ROUTE NELLIDENTITA HISTORIC IRPINA (Q4808286): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in en) |
(Changed label, description and/or aliases in pt) |
||||||
| (4 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||
| label / pt | label / pt | ||||||
ROUTE NELLIDENTITA IRPINA HISTÓRICA | |||||||
| Property / summary: INTENDED FOR THE STUDENTS OF THE SCIENTIFIC HIGH SCHOOL WANTS TO INCREASE THE COGNITIVE COMPETENCE OF THE TERRITORY IN WHICH THEY STUDY AND WHERE THE INSTITUTES INSIST. DESPITE HAVING IN THE CURRICULAR SYSTEM ARTISTIC AND TECHNICAL DISCIPLINES THESE FIRST ARE NOT AIMED AT KNOWLEDGE OF THE TERRITORY WITH THIS MODULE WE INTEND TO FILL THIS VOID BY ALLOWING STUDENTS TO KNOW THE CULTURAL ARCHITECTURAL EMERGENCIES AND KNOWLEDGE OF TRADITIONS, THE LATTER DO NOT ACCESS THE KNOWLEDGE OF TECHNOLOGIES SUCH AS GIS AND WEB GIS. THEN YOU WILL PRODUCE A WEB GIS WITH MOVIES AUDIO DRAWINGS AND CARDS ACCESSIBLE DIRECTLY FROM THE NETWORK. IN THIS SECOND YEAR IT IS ALSO INTENDED TO PROMOTE THE REALISATION OF ARCHITECTURAL EO ARCHAEOLOGICAL RELIEFS RETURNED GRAPHICALLY IN ORDER TO OBTAIN ALSO KNOWLEDGE RELATED TO THE TECHNIQUES OF CONSTRUCTION MATERIALS TO THE TECHNOLOGIES USED IN THE VARIOUS ERAS. (English) / qualifier | |||||||
readability score: 0.1380766386650923
| |||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||
DECIDIDOS AOS ESTUDANTES DA ALTA ESCOLA CIENTÍFICA QUER AUMENTAR A COMPETÊNCIA COGNITIVA DO TERRITÓRIO EM QUE ESTUDAM E EM QUE INSISTEM OS INSTITUTOS. Apesar de estas primeiras disciplinas não estarem orientadas para o conhecimento do território com este módulo, pretendemos preencher este voto permitindo que os estudantes conheçam as emergências arquitectónicas culturais e o conhecimento das tradições, estes últimos não acedam ao conhecimento de tecnologias como o SIG e o SIG WEB. Depois, irá produzir um SIG WEB com desenhos de áudio de filmes e cartões acessíveis diretamente a partir da rede. Neste segundo ano, pretende-se igualmente promover a reutilização das franquias arqueológicas da EO ARQUITECTURAL restabelecidas graficamente a fim de obter igualmente conhecimentos relacionados com as técnicas de materiais de construção das tecnologias utilizadas nos diversos ERAS. (Portuguese) | |||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Mirabella Eclano / rank | |||||||
Normal rank | |||||||
| Property / Call for proposal | |||||||
| Property / Call for proposal: 9901 del 20/04/2018 - FSE - Potenziamento dei percorsi di alternanza scuola-lavoro - Seconda edizione / rank | |||||||
Normal rank | |||||||
Latest revision as of 06:38, 12 October 2024
Project Q4808286 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | ROUTE NELLIDENTITA HISTORIC IRPINA |
Project Q4808286 in Italy |
Statements
32,093.71 Euro
0 references
53,095.5 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
3 May 2019
0 references
24 May 2021
0 references
ISTITUTO SUPERIORE AECLANUM
0 references
DESTINATO AI RAGAZZI DEL LICEO SCIENTIFICO VUOLE AUMENTARE LA COMPETENZA CONOSCITIVA DEL TERRITORIO IN CUI STUDIANO E DOVE GLI ISTITUTI INSISTONO. PUR AVENDO NEL SISTEMA CURRICULARE DISCIPLINE ARTISTICHE E TECNICHE QUESTE LE PRIME NON SONO TESE ALLA CONOSCENZA DEL TERRITORIO CON QUESTO MODULO SI INTENDE COLMARE QUESTO VUOTO PERMETTENDO AGLI ALUNNI DI CONOSCERE LE EMERGENZE CULTURALI ARCHEOLOGICHE ARCHITETTONICHE E DI CONOSCENZA DELLE TRADIZIONI LE SECONDE NON ACCEDONO ALLA CONOSCENZA DI TECNOLOGIE COME I GIS E WEB GIS. QUINDI SI PRODURRA UN WEB GIS CON FILMATI DISEGNI AUDIO E SCHEDE ACCESSIBILI DIRETTAMENTE DALLA RETE. IN QUESTA SECONDA ANNUALITA SI VUOLE ANCHE PROMUOVERE LA REALIZZAZIONE DI RILIEVI ARCHEOLOGICI EO ARCHITETTONICI RESTITUITI GRAFICAMENTE AL FINE DI CONSEGUIRE ANCHE CONOSCENZE RELATIVE ALLE TECNICHE DI COSTRUZIONE AI MATERIALI ALLE TECNOLOGIE UTILIZZATE NELLE VARIE EPOCHE. (Italian)
0 references
ПРЕДНАЗНАЧЕНА ЗА УЧЕНИЦИТЕ ОТ НАУЧНАТА ГИМНАЗИЯ ИСКА ДА ПОВИШИ ПОЗНАВАТЕЛНАТА КОМПЕТЕНТНОСТ НА ТЕРИТОРИЯТА, В КОЯТО УЧАТ И КЪДЕТО ИНСТИТУЦИИТЕ НАСТОЯВАТ. ВЪПРЕКИ ЧЕ В УЧЕБНАТА СИСТЕМА ХУДОЖЕСТВЕНИТЕ И ТЕХНИЧЕСКИТЕ ДИСЦИПЛИНИ НЕ СА НАСОЧЕНИ КЪМ ПОЗНАВАНЕ НА ТЕРИТОРИЯТА С ТОЗИ МОДУЛ, ВЪЗНАМЕРЯВАМЕ ДА ЗАПЪЛНИМ ТАЗИ ПРАЗНОТА, КАТО ПОЗВОЛИМ НА СТУДЕНТИТЕ ДА ОПОЗНАЯТ КУЛТУРНИТЕ АРХИТЕКТУРНИ ИЗВЪНРЕДНИ СИТУАЦИИ И ПОЗНАНИЯТА ЗА ТРАДИЦИИТЕ, ПОСЛЕДНИТЕ НЯМАТ ДОСТЪП ДО ЗНАНИЯТА НА ТЕХНОЛОГИИ КАТО ГИС И УЕБ ГИС. СЛЕД ТОВА ЩЕ СЪЗДАДЕТЕ УЕБ ГИС С ФИЛМИ АУДИО ЧЕРТЕЖИ И КАРТИ, ДОСТЪПНИ ДИРЕКТНО ОТ МРЕЖАТА. ПРЕЗ ТАЗИ ВТОРА ГОДИНА ТЯ Е ПРЕДНАЗНАЧЕНА И ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА РЕАЛИЗАЦИЯТА НА АРХИТЕКТУРНИ АРХЕОЛОГИЧЕСКИ РЕЛЕФИ, ВЪРНАТИ ГРАФИЧНО, ЗА ДА СЕ ПОЛУЧАТ И ЗНАНИЯ, СВЪРЗАНИ С ТЕХНИКИТЕ НА СТРОИТЕЛНИТЕ МАТЕРИАЛИ ЗА ТЕХНОЛОГИИТЕ, ИЗПОЛЗВАНИ В РАЗЛИЧНИТЕ ЕПОХИ. (Bulgarian)
0 references
URČEN PRO STUDENTY VĚDECKÉ STŘEDNÍ ŠKOLY CHCE ZVÝŠIT KOGNITIVNÍ KOMPETENCE ÚZEMÍ, VE KTERÉM STUDUJÍ A KDE INSTITUTY TRVAJÍ. NAVZDORY TOMU, ŽE V KURIKULÁRNÍM SYSTÉMU UMĚLECKÉ A TECHNICKÉ DISCIPLÍNY TYTO PRVNÍ NEJSOU ZAMĚŘENY NA ZNALOST ÚZEMÍ S TÍMTO MODULEM HODLÁME VYPLNIT TUTO PRÁZDNOTU TÍM, ŽE UMOŽNÍ STUDENTŮM ZNÁT KULTURNÍ ARCHITEKTONICKÉ MIMOŘÁDNÉ UDÁLOSTI A ZNALOSTI TRADIC, KTERÉ NEMAJÍ PŘÍSTUP KE ZNALOSTEM TECHNOLOGIÍ, JAKO JE GIS A WEB GIS. POTÉ VYTVOŘÍTE WEBOVÝ GIS S FILMOVÝMI ZVUKOVÝMI VÝKRESY A KARTAMI PŘÍSTUPNÝMI PŘÍMO ZE SÍTĚ. V TOMTO DRUHÉM ROCE JE TAKÉ URČENA NA PODPORU REALIZACE ARCHITEKTONICKÝCH EO ARCHEOLOGICKÝCH RELIÉFŮ, KTERÉ SE GRAFICKY VRÁTILY, ABY ZÍSKALY TAKÉ ZNALOSTI TÝKAJÍCÍ SE TECHNIK STAVEBNÍCH MATERIÁLŮ K TECHNOLOGIÍM POUŽÍVANÝM V RŮZNÝCH DOBÁCH. (Czech)
0 references
BEREGNET TIL STUDERENDE PÅ DET VIDENSKABELIGE GYMNASIUM ØNSKER AT ØGE DEN KOGNITIVE KOMPETENCE I DET OMRÅDE, HVOR DE STUDERER, OG HVOR INSTITUTTERNE INSISTERER. PÅ TRODS AF AT HAVE I LÆSEPLANSYSTEMET KUNSTNERISKE OG TEKNISKE DISCIPLINER DISSE FØRSTE ER IKKE RETTET MOD VIDEN OM DET OMRÅDE MED DETTE MODUL, VI HAR TIL HENSIGT AT UDFYLDE DETTE TOMRUM VED AT GIVE ELEVERNE MULIGHED FOR AT KENDE DE KULTURELLE ARKITEKTONISKE NØDSITUATIONER OG VIDEN OM TRADITIONER, SIDSTNÆVNTE IKKE ADGANG TIL VIDEN OM TEKNOLOGIER SOM GIS OG WEB GIS. DEREFTER VIL DU PRODUCERE EN WEB GIS MED FILM LYD TEGNINGER OG KORT TILGÆNGELIGE DIREKTE FRA NETVÆRKET. I DETTE ANDET ÅR ER DET OGSÅ HENSIGTEN AT FREMME REALISERINGEN AF ARKITEKTONISKE EO ARKÆOLOGISKE RELIEFFER RETURNERET GRAFISK FOR AT OPNÅ OGSÅ VIDEN RELATERET TIL TEKNIKKERNE I BYGGEMATERIALER TIL DE TEKNOLOGIER, DER ANVENDES I DE FORSKELLIGE EPOKER. (Danish)
0 references
FÜR DIE SCHÜLER DES WISSENSCHAFTLICHEN GYMNASIUMS BESTIMMT, MÖCHTE DIE KOGNITIVE KOMPETENZ DES GEBIETS, IN DEM SIE STUDIEREN UND WO DIE INSTITUTE DARAUF BESTEHEN, ZU ERHÖHEN. OBWOHL SIE IM LEHRPLAN KÜNSTLERISCHE UND TECHNISCHE DISZIPLINEN HABEN, SIND DIESE ZUNÄCHST NICHT AUF KENNTNISSE DES TERRITORIUMS MIT DIESEM MODUL AUSGERICHTET, WIR BEABSICHTIGEN, DIESE LÜCKE ZU FÜLLEN, INDEM WIR DEN STUDENTEN DIE KULTURELLEN ARCHITEKTONISCHEN NOTFÄLLE UND DAS WISSEN ÜBER TRADITIONEN KENNEN LASSEN, LETZTERE GREIFEN NICHT AUF DAS WISSEN ÜBER TECHNOLOGIEN WIE GIS UND WEB GIS ZU. DANN PRODUZIEREN SIE EIN WEB-GIS MIT FILMEN AUDIOZEICHNUNGEN UND KARTEN DIREKT AUS DEM NETZWERK ZUGÄNGLICH. IN DIESEM ZWEITEN JAHR SOLL AUCH DIE REALISIERUNG VON ARCHITEKTONISCHEN ARCHÄOLOGISCHEN RELIEFS GEFÖRDERT WERDEN, DIE GRAFISCH ZURÜCKGEGEBEN WURDEN, UM AUCH KENNTNISSE IN BEZUG AUF DIE TECHNIKEN DER BAUMATERIALIEN ZU DEN IN DEN VERSCHIEDENEN EPOCHEN VERWENDETEN TECHNOLOGIEN ZU ERHALTEN. (German)
0 references
ΠΡΟΟΡΊΖΕΤΑΙ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΟΥ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΎ ΓΥΜΝΑΣΊΟΥ ΘΈΛΕΙ ΝΑ ΑΥΞΉΣΕΙ ΤΗ ΓΝΩΣΤΙΚΉ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ ΣΤΗΝ ΟΠΟΊΑ ΣΠΟΥΔΆΖΟΥΝ ΚΑΙ ΌΠΟΥ ΤΑ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΑ ΕΠΙΜΈΝΟΥΝ. ΠΑΡΆ ΤΟ ΓΕΓΟΝΌΣ ΌΤΙ ΣΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΣΎΣΤΗΜΑ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΏΝ ΚΑΙ ΤΕΧΝΙΚΏΝ ΚΛΆΔΩΝ ΑΥΤΟΊ ΟΙ ΠΡΏΤΟΙ ΔΕΝ ΣΤΟΧΕΎΟΥΝ ΣΤΗ ΓΝΏΣΗ ΤΟΥ ΕΔΆΦΟΥΣ ΜΕ ΑΥΤΉ ΤΗΝ ΕΝΌΤΗΤΑ ΣΚΟΠΕΎΟΥΜΕ ΝΑ ΚΑΛΎΨΟΥΜΕ ΑΥΤΌ ΤΟ ΚΕΝΌ ΕΠΙΤΡΈΠΟΝΤΑΣ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΓΝΩΡΊΖΟΥΝ ΤΙΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΈΣ ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΈΣ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΈΚΤΑΚΤΗΣ ΑΝΆΓΚΗΣ ΚΑΙ ΤΗ ΓΝΏΣΗ ΤΩΝ ΠΑΡΑΔΌΣΕΩΝ, ΟΙ ΤΕΛΕΥΤΑΊΕΣ ΔΕΝ ΈΧΟΥΝ ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΤΗ ΓΝΏΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΌΠΩΣ ΤΟ GIS ΚΑΙ ΤΟ WEB GIS. ΣΤΗ ΣΥΝΈΧΕΙΑ, ΘΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΕΤΕ ΈΝΑ WEB GIS ΜΕ ΚΙΝΗΜΑΤΟΓΡΑΦΙΚΆ ΣΧΈΔΙΑ ΉΧΟΥ ΚΑΙ ΚΆΡΤΕΣ ΠΡΟΣΒΆΣΙΜΕΣ ΑΠΕΥΘΕΊΑΣ ΑΠΌ ΤΟ ΔΊΚΤΥΟ. ΚΑΤΆ ΤΟ ΔΕΎΤΕΡΟ ΑΥΤΌ ΈΤΟΣ ΈΧΕΙ ΕΠΊΣΗΣ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΠΡΟΩΘΉΣΕΙ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΏΝ ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΚΏΝ ΑΝΆΓΛΥΦΩΝ ΕΟ ΠΟΥ ΕΠΙΣΤΡΈΦΟΥΝ ΓΡΑΦΙΚΆ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΑΠΟΚΤΉΣΟΥΝ ΕΠΊΣΗΣ ΓΝΏΣΕΙΣ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΙΣ ΤΕΧΝΙΚΈΣ ΤΩΝ ΔΟΜΙΚΏΝ ΥΛΙΚΏΝ ΜΕ ΤΙΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΠΟΥ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΎΝΤΑΙ ΣΤΙΣ ΔΙΆΦΟΡΕΣ ΕΠΟΧΈΣ. (Greek)
0 references
INTENDED FOR THE STUDENTS OF THE SCIENTIFIC HIGH SCHOOL WANTS TO INCREASE THE COGNITIVE COMPETENCE OF THE TERRITORY IN WHICH THEY STUDY AND WHERE THE INSTITUTES INSIST. DESPITE HAVING IN THE CURRICULAR SYSTEM ARTISTIC AND TECHNICAL DISCIPLINES THESE FIRST ARE NOT AIMED AT KNOWLEDGE OF THE TERRITORY WITH THIS MODULE WE INTEND TO FILL THIS VOID BY ALLOWING STUDENTS TO KNOW THE CULTURAL ARCHITECTURAL EMERGENCIES AND KNOWLEDGE OF TRADITIONS, THE LATTER DO NOT ACCESS THE KNOWLEDGE OF TECHNOLOGIES SUCH AS GIS AND WEB GIS. THEN YOU WILL PRODUCE A WEB GIS WITH MOVIES AUDIO DRAWINGS AND CARDS ACCESSIBLE DIRECTLY FROM THE NETWORK. IN THIS SECOND YEAR IT IS ALSO INTENDED TO PROMOTE THE REALISATION OF ARCHITECTURAL EO ARCHAEOLOGICAL RELIEFS RETURNED GRAPHICALLY IN ORDER TO OBTAIN ALSO KNOWLEDGE RELATED TO THE TECHNIQUES OF CONSTRUCTION MATERIALS TO THE TECHNOLOGIES USED IN THE VARIOUS ERAS. (English)
0.1380766386650923
0 references
DESTINADO A LOS ESTUDIANTES DE LA ESCUELA SECUNDARIA CIENTÍFICA QUIERE AUMENTAR LA COMPETENCIA COGNITIVA DEL TERRITORIO EN EL QUE ESTUDIAN Y DONDE LOS INSTITUTOS INSISTEN. A PESAR DE TENER EN EL SISTEMA CURRICULAR DISCIPLINAS ARTÍSTICAS Y TÉCNICAS ESTAS PRIMERAS NO ESTÁN DIRIGIDAS AL CONOCIMIENTO DEL TERRITORIO CON ESTE MÓDULO PRETENDEMOS LLENAR ESTE VACÍO PERMITIENDO A LOS ESTUDIANTES CONOCER LAS EMERGENCIAS ARQUITECTÓNICAS CULTURALES Y EL CONOCIMIENTO DE LAS TRADICIONES, ESTOS ÚLTIMOS NO ACCEDEN AL CONOCIMIENTO DE TECNOLOGÍAS COMO GIS Y GIS WEB. A CONTINUACIÓN, PRODUCIRÁ UN SIG WEB CON DIBUJOS DE AUDIO DE PELÍCULAS Y TARJETAS ACCESIBLES DIRECTAMENTE DESDE LA RED. EN ESTE SEGUNDO AÑO TAMBIÉN SE PRETENDE PROMOVER LA REALIZACIÓN DE RELIEVES ARQUEOLÓGICOS EO ARQUITECTÓNICOS DEVUELTOS GRÁFICAMENTE CON EL FIN DE OBTENER TAMBIÉN CONOCIMIENTOS RELACIONADOS CON LAS TÉCNICAS DE MATERIALES DE CONSTRUCCIÓN A LAS TECNOLOGÍAS UTILIZADAS EN LAS DIVERSAS ÉPOCAS. (Spanish)
0 references
MÕELDUD ÕPILASTELE TEADUSLIKU KESKKOOLI TAHAB SUURENDADA KOGNITIIVSET PÄDEVUST TERRITOORIUMIL, KUS NAD ÕPIVAD JA KUS INSTITUUDID NÕUAVAD. VAATAMATA SELLELE, ET ÕPPEKAVADE SÜSTEEMIS ON KUNSTI- JA TEHNILISED ERIALAD, EI OLE NEED ESIMESED SUUNATUD TERRITOORIUMI TEADMISTELE SELLE MOODULIGA, MILLE ME KAVATSEME TÄITA SELLE TÜHIMIKUGA, VÕIMALDADES ÕPILASTEL TEADA KULTUURILISI ARHITEKTUURILISI HÄDAOLUKORDI JA TRADITSIOONIDE TUNDMIST, VIIMASED EI PÄÄSE LIGI SELLISTE TEHNOLOOGIATE NAGU GIS JA WEB GIS TEADMISTELE. SEEJÄREL TOODATE VEEBI GIS-I FILMIDE HELIJOONISTE JA KAARTIDEGA, MIS ON KÄTTESAADAVAD OTSE VÕRGUST. SEL TEISEL AASTAL ON KAVAS EDENDADA KA GRAAFILISELT TAGASTATUD ARHITEKTUURILISTE EO ARHEOLOOGILISTE RELJEEFIDE REALISEERIMIST, ET SAADA KA TEADMISI EHITUSMATERJALIDE TEHNIKATE KOHTA ERINEVATEL AJASTUTEL KASUTATAVATELE TEHNOLOOGIATELE. (Estonian)
0 references
TARKOITETTU OPISKELIJOILLE TIETEELLISEN LUKION HALUAA LISÄTÄ KOGNITIIVISTA OSAAMISTA ALUEELLA, JOSSA HE OPISKELEVAT JA JOSSA LAITOKSET VAATIVAT. HUOLIMATTA SIITÄ, ETTÄ OPETUSSUUNNITELMAJÄRJESTELMÄSSÄ TAITEELLISET JA TEKNISET TIETEENALAT EIVÄT OLE TARKOITETTU TIETÄMYKSEEN ALUEESTA TÄLLÄ MODUULILLA, AIOMME TÄYTTÄÄ TÄMÄN TYHJIÖN ANTAMALLA OPISKELIJOILLE MAHDOLLISUUDEN TUTUSTUA KULTTUURISIIN ARKKITEHTONISIIN HÄTÄTILANTEISIIN JA PERINTEIDEN TUNTEMUKSEEN, JÄLKIMMÄISET EIVÄT PÄÄSE TIETÄMYKSEEN TEKNIIKOISTA, KUTEN GIS JA WEB GIS. SITTEN VOIT TUOTTAA WEB GIS ELOKUVAT ÄÄNIPIIRUSTUKSET JA KORTIT SAATAVILLA SUORAAN VERKOSTA. TÄNÄ TOISENA VUONNA TARKOITUKSENA ON MYÖS EDISTÄÄ ARKKITEHTONISTEN EO ARKEOLOGISTEN HELPOTUSTEN TOTEUTTAMISTA GRAAFISESTI SAADAKSEEN TIETOA RAKENNUSMATERIAALIEN TEKNIIKOISTA ERI AIKAKAUSIEN TEKNIIKOIHIN. (Finnish)
0 references
DESTINÉ AUX ÉLÈVES DU LYCÉE SCIENTIFIQUE VEUT AUGMENTER LA COMPÉTENCE COGNITIVE DU TERRITOIRE SUR LEQUEL ILS ÉTUDIENT ET OÙ LES INSTITUTS INSISTENT. BIEN QU’AYANT DANS LE SYSTÈME SCOLAIRE DES DISCIPLINES ARTISTIQUES ET TECHNIQUES, CES DISCIPLINES NE VISENT PAS LA CONNAISSANCE DU TERRITOIRE AVEC CE MODULE, NOUS AVONS L’INTENTION DE COMBLER CE VIDE EN PERMETTANT AUX ÉTUDIANTS DE CONNAÎTRE LES URGENCES ARCHITECTURALES CULTURELLES ET LA CONNAISSANCE DES TRADITIONS, CES DERNIERS N’AYANT PAS ACCÈS AUX CONNAISSANCES DES TECHNOLOGIES TELLES QUE LES SIG ET LES SIG WEB. ENSUITE, VOUS PRODUIREZ UN SIG WEB AVEC DES DESSINS AUDIO DE FILMS ET DES CARTES ACCESSIBLES DIRECTEMENT DEPUIS LE RÉSEAU. EN CETTE DEUXIÈME ANNÉE, IL EST ÉGALEMENT DESTINÉ À PROMOUVOIR LA RÉALISATION DE RELIEFS ARCHÉOLOGIQUES ARCHITECTURAUX DE L’OE RETOURNÉS GRAPHIQUEMENT AFIN D’OBTENIR ÉGALEMENT DES CONNAISSANCES LIÉES AUX TECHNIQUES DES MATÉRIAUX DE CONSTRUCTION AUX TECHNOLOGIES UTILISÉES DANS LES DIFFÉRENTES ÉPOQUES. (French)
0 references
BEARTAITHE DO NA MIC LÉINN NA SCOILE ARD EOLAÍOCHTA BA MHAITH LEIS A MHÉADÚ AR AN INNIÚLACHT CHOGNAÍOCH NA CRÍCHE INA STAIDÉAR SIAD AGUS I GCÁS INA SEASANN NA HINSTITIÚIDÍ. IN AINNEOIN A BHEITH SA CHÓRAS CURACLAIM DISCIPLÍNÍ EALAÍNE AGUS TEICNIÚLA NACH BHFUIL NA CHÉAD DÍRITHE AR EOLAS AR AN GCRÍOCH LEIS AN MODÚL SEO AR INTINN AGAINN A LÍONADH AN NEAMHNÍ TRÍ LIGEAN DO MHIC LÉINN A FHIOS AG NA HÉIGEANDÁLAÍ AILTIREACHTA CULTÚRTHA AGUS EOLAS AR THRAIDISIÚIN, NÍ DHÉANANN AN DARA CEANN ROCHTAIN AR AN EOLAS AR THEICNEOLAÍOCHTAÍ AR NÓS GIS AGUS GRÉASÁIN GIS. ANSIN, BEIDH TÚ A THÁIRGEADH GIS GRÉASÁIN LE SCANNÁIN LÍNÍOCHTAÍ FUAIME AGUS CÁRTAÍ INROCHTANA GO DÍREACH ÓN LÍONRA. SA DARA BLIAIN SEO TÁ SÉ I GCEIST FREISIN RÉADÚ NA BHFAOISEAMH SEANDÁLAÍOCHTA EO AILTIREACHTA A CUIREADH AR AIS GO GRAFACH A CHUR CHUN CINN CHUN EOLAS A FHÁIL FREISIN A BHAINEANN LE TEICNÍCÍ NA N-ÁBHAR TÓGÁLA DO NA TEICNEOLAÍOCHTAÍ A ÚSÁIDTEAR SNA RÉANNA ÉAGSÚLA. (Irish)
0 references
NAMIJENJEN STUDENTIMA ZNANSTVENE SREDNJE ŠKOLE ŽELI POVEĆATI KOGNITIVNE KOMPETENCIJE PODRUČJA NA KOJEM STUDIRAJU I GDJE INSTITUTI INZISTIRAJU. UNATOČ TOME ŠTO SU U KURIKULUMSKOM SUSTAVU UMJETNIČKE I TEHNIČKE DISCIPLINE OVE PRVE NISU USMJERENE NA POZNAVANJE TERITORIJA OVIM MODULOM NAMJERAVAMO POPUNITI TU PRAZNINU DOPUŠTAJUĆI STUDENTIMA DA ZNAJU KULTURNE ARHITEKTONSKE HITNE SITUACIJE I ZNANJE O TRADICIJI, POTONJI NE PRISTUPAJU ZNANJU O TEHNOLOGIJAMA KAO ŠTO SU GIS I WEB GIS. ZATIM ĆETE PROIZVESTI WEB GIS S FILMOVIMA AUDIO CRTEŽE I KARTICE DOSTUPNE IZRAVNO IZ MREŽE. U OVOJ DRUGOJ GODINI TAKOĐER JE NAMIJENJENA PROMICANJU REALIZACIJE ARHITEKTONSKOG EO ARHEOLOŠKIH RELJEFA VRAĆENIH GRAFIČKI KAKO BI SE STEKLA ZNANJA VEZANA UZ TEHNIKE GRAĐEVNOG MATERIJALA DO TEHNOLOGIJA KOJE SE KORISTE U RAZLIČITIM RAZDOBLJIMA. (Croatian)
0 references
A TUDOMÁNYOS KÖZÉPISKOLA DIÁKJAINAK SZÁNTÁK, HOGY NÖVELJÉK ANNAK A TERÜLETNEK A KOGNITÍV KOMPETENCIÁJÁT, AHOL TANULNAK, ÉS AHOL AZ INTÉZETEK RAGASZKODNAK. ANNAK ELLENÉRE, HOGY A TANTERVI RENDSZERBEN MŰVÉSZETI ÉS MŰSZAKI TUDOMÁNYÁGAK EZEK AZ ELSŐ NEM CÉLJA A TUDÁS A TERÜLETEN EZZEL A MODULLAL KÍVÁNJUK KITÖLTENI EZT AZ ŰRT AZÁLTAL, HOGY LEHETŐVÉ TESZI A DIÁKOK SZÁMÁRA, HOGY MEGISMERJÉK A KULTURÁLIS ÉPÍTÉSZETI VÉSZHELYZETEKET ÉS A HAGYOMÁNYOK ISMERETEIT, AZ UTÓBBIAK NEM FÉRNEK HOZZÁ OLYAN TECHNOLÓGIÁK ISMERETÉHEZ, MINT A GIS ÉS A WEBES GIS. EZUTÁN LÉTREHOZ EGY WEBES GIS FILM AUDIO RAJZOKAT ÉS KÁRTYÁKAT KÖZVETLENÜL A HÁLÓZATRÓL. EBBEN A MÁSODIK ÉVBEN IS CÉLJA A GRAFIKAILAG VISSZAKÜLDÖTT ÉPÍTÉSZETI EO RÉGÉSZETI DOMBORMŰVEK MEGVALÓSÍTÁSÁNAK ELŐSEGÍTÉSE ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY AZ ÉPÍTŐANYAGOK TECHNIKÁIHOZ KAPCSOLÓDÓ ISMERETEKET IS MEGSZEREZZÉK A KÜLÖNBÖZŐ KORSZAKOKBAN ALKALMAZOTT TECHNOLÓGIÁKHOZ. (Hungarian)
0 references
SKIRTA MOKSLO VIDURINĖS MOKYKLOS STUDENTAMS NORI PADIDINTI KOGNITYVINĘ KOMPETENCIJĄ TERITORIJOJE, KURIOJE JIE STUDIJUOJA IR KUR INSTITUTAI REIKALAUJA. NEPAISANT TO, KAD MOKYMO PROGRAMOJE MENINĖS IR TECHNINĖS DISCIPLINOS PIRMIAUSIA NĖRA SKIRTOS ŠIO MODULIO TERITORIJOS ŽINIOMS, MES KETINAME UŽPILDYTI ŠIĄ TUŠTUMĄ, LEISDAMI STUDENTAMS SUSIPAŽINTI SU KULTŪRINĖMIS ARCHITEKTŪRINĖMIS SITUACIJOMIS IR TRADICIJŲ ŽINIOMIS, PASTARIEJI NETURI PRIEIGOS PRIE ŽINIŲ APIE TECHNOLOGIJAS, TOKIAS KAIP GIS IR ŽINIATINKLIO GIS. TADA JUMS BUS SUKURTI INTERNETO GIS SU FILMAIS GARSO BRĖŽINIUS IR KORTELES GALIMA TIESIOGIAI IŠ TINKLO. ŠIAIS ANTRAISIAIS METAIS TAIP PAT SIEKIAMA SKATINTI ARCHITEKTŪRINIŲ EO ARCHEOLOGINIŲ RELJEFŲ, GRĄŽINTŲ GRAFIŠKAI, REALIZAVIMĄ, SIEKIANT ĮGYTI ŽINIŲ, SUSIJUSIŲ SU STATYBINIŲ MEDŽIAGŲ METODAIS ĮVAIRIOSE EPOCHOSE NAUDOJAMOSE TECHNOLOGIJOSE. (Lithuanian)
0 references
PAREDZĒTS ZINĀTNISKĀS VIDUSSKOLAS STUDENTIEM VĒLAS PALIELINĀT TĀS TERITORIJAS KOGNITĪVO KOMPETENCI, KURĀ VIŅI MĀCĀS UN KUR INSTITŪTI UZSTĀJ. NESKATOTIES UZ TO, KA MĀCĪBU PROGRAMMU SISTĒMĀ MĀKSLINIECISKĀS UN TEHNISKĀS DISCIPLĪNAS NAV VĒRSTAS UZ ZINĀŠANĀM PAR TERITORIJU AR ŠO MODULI, MĒS PLĀNOJAM AIZPILDĪT ŠO TUKŠUMU, ĻAUJOT STUDENTIEM ZINĀT KULTŪRAS ARHITEKTŪRAS ĀRKĀRTAS SITUĀCIJAS UN ZINĀŠANAS PAR TRADĪCIJĀM, PĒDĒJĀM NEPIEKĻŪSTOT ZINĀŠANĀM PAR TEHNOLOĢIJĀM, PIEMĒRAM, ĢIS UN TĪMEKĻA ĢIS. TAD JŪS RAŽOSIET TĪMEKĻA ĢIS AR FILMU AUDIO ZĪMĒJUMIEM UN KARTĒM, KAS PIEEJAMAS TIEŠI NO TĪKLA. ŠAJĀ OTRAJĀ GADĀ IR ARĪ PAREDZĒTS VEICINĀT ARHITEKTONISKO EO ARHEOLOĢISKO RELJEFU REALIZĀCIJU, KAS ATDOTI GRAFISKI, LAI IEGŪTU ARĪ ZINĀŠANAS PAR BŪVMATERIĀLU TEHNOLOĢIJĀM DAŽĀDOS LAIKMETOS. (Latvian)
0 references
MAĦSUBA GĦALL-ISTUDENTI TAL-ISKOLA GĦOLJA XJENTIFIKA TRID IŻŻID IL-KOMPETENZA KONJITTIVA TAT-TERRITORJU LI FIH JISTUDJAW U FEJN L-ISTITUTI JINSISTU. MINKEJJA LI FIS-SISTEMA KURRIKULARI ARTISTIĊI U DIXXIPLINI TEKNIĊI DAWN L-EWWEL MHUMIEX IMMIRATI LEJN L-GĦARFIEN TAT-TERRITORJU MA ‘DAN IL-MODULU GĦANDNA L-INTENZJONI LI TIMLA DAN IL-VOJT BILLI JIPPERMETTU LILL-ISTUDENTI LI JKUNU JAFU L-EMERĠENZI ARKITETTONIĊI KULTURALI U L-GĦARFIEN TAT-TRADIZZJONIJIET, DAWN TAL-AĦĦAR MA JKOLLHOMX AĊĊESS GĦALL-GĦARFIEN TA ‘TEKNOLOĠIJI BĦALL-GIS U L-WEB GIS. IMBAGĦAD INTI SE TIPPRODUĊI L-WEB GIS MAL-FILMS AWDJO TPINĠIJIET U KARTI AĊĊESSIBBLI DIRETTAMENT MIN-NETWERK. F’DIN IT-TIENI SENA HUWA MAĦSUB UKOLL LI JIPPROMWOVI R-REALIZZAZZJONI TA ‘RILJIEVI ARKEOLOĠIĊI ARKITETTONIĊI EO LURA GRAFIKAMENT SABIEX JINKISEB UKOLL GĦARFIEN RELATAT MAT-TEKNIKI TA’ MATERJALI TAL-KOSTRUZZJONI GĦAT-TEKNOLOĠIJI UŻATI FL-ERA VARJI. (Maltese)
0 references
BEDOELD VOOR DE STUDENTEN VAN DE WETENSCHAPPELIJKE MIDDELBARE SCHOOL WIL DE COGNITIEVE COMPETENTIE VERGROTEN VAN HET GEBIED WAAR ZE STUDEREN EN WAAR DE INSTITUTEN AANDRINGEN. ONDANKS HET FEIT DAT IN HET CURRICULAIRE SYSTEEM ARTISTIEKE EN TECHNISCHE DISCIPLINES DEZE EERSTE ZIJN NIET GERICHT OP KENNIS VAN HET GEBIED MET DEZE MODULE WE VAN PLAN OM DEZE LEEGTE VULLEN DOOR STUDENTEN OM DE CULTURELE ARCHITECTONISCHE NOODSITUATIES EN KENNIS VAN TRADITIES TE KENNEN, DE LAATSTE HEBBEN GEEN TOEGANG TOT DE KENNIS VAN TECHNOLOGIEËN ZOALS GIS EN WEB GIS. VERVOLGENS MAAK JE EEN WEB GIS MET FILMS AUDIOTEKENINGEN EN KAARTEN DIE RECHTSTREEKS TOEGANKELIJK ZIJN VANUIT HET NETWERK. IN DIT TWEEDE JAAR IS HET OOK BEDOELD OM DE REALISATIE VAN ARCHITECTONISCHE EO ARCHEOLOGISCHE RELIËFS GRAFISCH TERUGGEGEVEN TE BEVORDEREN OM OOK KENNIS TE VERKRIJGEN MET BETREKKING TOT DE TECHNIEKEN VAN BOUWMATERIALEN TOT DE TECHNOLOGIEËN DIE IN DE VERSCHILLENDE TIJDPERKEN WORDEN GEBRUIKT. (Dutch)
0 references
DECIDIDOS AOS ESTUDANTES DA ALTA ESCOLA CIENTÍFICA QUER AUMENTAR A COMPETÊNCIA COGNITIVA DO TERRITÓRIO EM QUE ESTUDAM E EM QUE INSISTEM OS INSTITUTOS. Apesar de estas primeiras disciplinas não estarem orientadas para o conhecimento do território com este módulo, pretendemos preencher este voto permitindo que os estudantes conheçam as emergências arquitectónicas culturais e o conhecimento das tradições, estes últimos não acedam ao conhecimento de tecnologias como o SIG e o SIG WEB. Depois, irá produzir um SIG WEB com desenhos de áudio de filmes e cartões acessíveis diretamente a partir da rede. Neste segundo ano, pretende-se igualmente promover a reutilização das franquias arqueológicas da EO ARQUITECTURAL restabelecidas graficamente a fim de obter igualmente conhecimentos relacionados com as técnicas de materiais de construção das tecnologias utilizadas nos diversos ERAS. (Portuguese)
0 references
DESTINAT ELEVILOR LICEULUI ȘTIINȚIFIC DOREȘTE SĂ SPOREASCĂ COMPETENȚA COGNITIVĂ A TERITORIULUI ÎN CARE STUDIAZĂ ȘI UNDE INSISTĂ INSTITUTELE. ÎN CIUDA FAPTULUI CĂ AU ÎN SISTEMUL CURRICULAR DISCIPLINE ARTISTICE ȘI TEHNICE, ACESTEA ÎN PRIMUL RÂND NU VIZEAZĂ CUNOAȘTEREA TERITORIULUI CU ACEST MODUL, INTENȚIONĂM SĂ UMPLEM ACEST GOL, PERMIȚÂND STUDENȚILOR SĂ CUNOASCĂ URGENȚELE ARHITECTURALE CULTURALE ȘI CUNOAȘTEREA TRADIȚIILOR, ACESTEA DIN URMĂ NU AU ACCES LA CUNOȘTINȚELE DE TEHNOLOGII CUM AR FI GIS ȘI WEB GIS. APOI, VEȚI PRODUCE UN GIS WEB CU DESENE AUDIO DE FILME ȘI CARDURI ACCESIBILE DIRECT DIN REȚEA. ÎN ACEST AL DOILEA AN SE INTENȚIONEAZĂ, DE ASEMENEA, PROMOVAREA REALIZĂRII DE RELIEFURI ARHEOLOGICE ARHITECTURALE EO RETURNATE GRAFIC PENTRU A OBȚINE, DE ASEMENEA, CUNOȘTINȚE LEGATE DE TEHNICILE MATERIALELOR DE CONSTRUCȚIE LA TEHNOLOGIILE UTILIZATE ÎN DIFERITELE EPOCI. (Romanian)
0 references
URČENÉ PRE ŠTUDENTOV VEDECKEJ STREDNEJ ŠKOLY CHCE ZVÝŠIŤ KOGNITÍVNE KOMPETENCIE ÚZEMIA, NA KTOROM ŠTUDUJÚ A KDE INŠTITÚTY TRVAJÚ. NAPRIEK TOMU, ŽE V KURIKULÁRNOM SYSTÉME MAJÚ UMELECKÉ A TECHNICKÉ DISCIPLÍNY, KTORÉ NIE SÚ ZAMERANÉ NA ZNALOSŤ ÚZEMIA S TÝMTO MODULOM, MÁME V ÚMYSLE VYPLNIŤ TÚTO PRÁZDNOTU TÝM, ŽE UMOŽNÍTE ŠTUDENTOM POZNAŤ KULTÚRNE ARCHITEKTONICKÉ NÚDZOVÉ SITUÁCIE A ZNALOSTI TRADÍCIÍ, KTORÉ NEMAJÚ PRÍSTUP K ZNALOSTIAM TECHNOLÓGIÍ, AKO SÚ GIS A WEB GIS. POTOM VYTVORÍTE WEBOVÝ GIS S FILMOVÝMI ZVUKOVÝMI KRESBAMI A KARTAMI PRÍSTUPNÝMI PRIAMO ZO SIETE. V TOMTO DRUHOM ROKU JE TIEŽ URČENÁ NA PODPORU REALIZÁCIE ARCHITEKTONICKÝCH ARCHEOLOGICKÝCH RELIÉFOV EO, KTORÉ SA GRAFICKY VRÁTILI S CIEĽOM ZÍSKAŤ POZNATKY TÝKAJÚCE SA TECHNÍK STAVEBNÝCH MATERIÁLOV K TECHNOLÓGIÁM POUŽÍVANÝM V RÔZNYCH OBDOBIACH. (Slovak)
0 references
NAMENJEN ŠTUDENTOM ZNANSTVENE SREDNJE ŠOLE ŽELI POVEČATI KOGNITIVNE KOMPETENCE OZEMLJA, NA KATEREM ŠTUDIRAJO IN KJER INŠTITUTI VZTRAJAJO. KLJUB TEMU, DA V UČNEM SISTEMU UMETNIŠKE IN TEHNIČNE DISCIPLINE NISO USMERJENE V POZNAVANJE OZEMLJA S TEM MODULOM, NAMERAVAMO ZAPOLNITI TO PRAZNINO TAKO, DA ŠTUDENTOM OMOGOČIMO, DA SPOZNAJO KULTURNE ARHITEKTURNE IZREDNE RAZMERE IN POZNAVANJE TRADICIJ, SLEDNJI NIMAJO DOSTOPA DO ZNANJA O TEHNOLOGIJAH, KOT STA GIS IN SPLETNI GIS. NATO BOSTE IZDELALI SPLETNI GIS S FILMSKIMI ZVOČNIMI RISBAMI IN KARTICAMI, KI SO DOSTOPNE NEPOSREDNO IZ OMREŽJA. V TEM DRUGEM LETU JE NAMENJEN TUDI SPODBUJANJU REALIZACIJE ARHITEKTURNIH EO ARHEOLOŠKIH RELIEFOV, KI SO BILI GRAFIČNO VRNJENI, DA BI PRIDOBILI TUDI ZNANJE O TEHNIKAH GRADBENIH MATERIALOV V TEHNOLOGIJAH, KI SO SE UPORABLJALE V RAZLIČNIH OBDOBJIH. (Slovenian)
0 references
AVSEDD FÖR STUDENTER PÅ DEN VETENSKAPLIGA GYMNASIET VILL ÖKA DEN KOGNITIVA KOMPETENSEN I DET OMRÅDE DÄR DE STUDERAR OCH DÄR INSTITUTEN INSISTERAR. TROTS ATT I LÄROPLANSSYSTEMET KONSTNÄRLIGA OCH TEKNISKA DISCIPLINER DESSA FÖRST INTE SYFTAR TILL KUNSKAP OM TERRITORIET MED DENNA MODUL VI AVSER ATT FYLLA DETTA TOMRUM GENOM ATT LÅTA ELEVERNA VETA KULTURELLA ARKITEKTONISKA NÖDSITUATIONER OCH KUNSKAP OM TRADITIONER, DEN SENARE INTE TILLGÅNG TILL KUNSKAP OM TEKNIK SOM GIS OCH WEBB GIS. DÅ KOMMER DU ATT PRODUCERA EN WEBB GIS MED FILMER LJUD RITNINGAR OCH KORT TILLGÄNGLIGA DIREKT FRÅN NÄTVERKET. UNDER DET ANDRA ÅRET ÄR DET OCKSÅ AVSETT ATT FRÄMJA FÖRVERKLIGANDET AV ARKITEKTONISKA EO ARKEOLOGISKA RELIEFER SOM RETURNERAS GRAFISKT FÖR ATT OCKSÅ FÅ KUNSKAP OM TEKNIKERNA FÖR BYGGMATERIAL TILL DE TEKNIKER SOM ANVÄNDS I DE OLIKA EPOKERNA. (Swedish)
0 references
MIRABELLA ECLANO
0 references
10 April 2023
0 references