SCHOOL COMPANY (Q4808220): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Created a new Item) |
(Set a claim value: summary (P836): O projecto destina-se a promover nas crianças da escola a ideia de cultura empresarial, com especial atenção para o desenvolvimento do espírito de iniciativa da propensão para o fracasso da educação para o risco e para o sucesso e o conhecimento da responsabilidade social dos agentes económicos através da criação de sociedades temáticas. AS CLASSES PARTICIPANTES SÃO DIVIDIDAS EM GRUPOS E CADA UMA DAS CLASSES CONSTITUI UMA EMPRESA TEMÁTICA PARA EXEMP...) |
||||||
| (4 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||
| description / en | description / en | ||||||
Project Q4808220 in Italy | |||||||
| Property / summary: THE PROJECT AIMS TO PROMOTE IN THE SCHOOL CHILDREN THE IDEA OF BUSINESS CULTURE WITH PARTICULAR ATTENTION TO THE DEVELOPMENT OF THE SPIRIT OF INITIATIVE OF THE PROPENSITY TO RISK EDUCATION TO FAILURE AND TO THE SUCCESS AND AWARENESS OF THE SOCIAL RESPONSIBILITY OF ECONOMIC ACTORS THROUGH THE CREATION OF THEMATIC COMPANIES. THE PARTICIPATING CLASSES ARE DIVIDED INTO GROUPS AND EACH OF THEM CONSTITUTES A THEMED COMPANY FOR EXAMPLE A COMMUNICATION AGENCY A PRODUCTION COMPANY A COMPANY OF SERVICES ALL FOR TRAINING PURPOSES. THE CHILDREN ARE PROTAGONISTS OF ALL THE PROCESSES AND TAKE CARE OF ITS MANAGEMENT FROM THE CONCEPT OF AN IDEA TO ITS LAUNCH ON THE MARKET. THIS PROCESS RICH IN CONSOLIDATED CONTENT AND TOOLS OFFERS A PROFESSIONALISING EXPERIENCE ESPECIALLY BECAUSE IT INVOLVES INVOLVEMENT WITH REAL COMPANIES IN THE TERRITORY. FOR ITS PRACTICALITY AND CLOSENESS TO REALITY, IT FACILITATES THE DEVELOPMENT OF A SET OF TECHNICAL AND TRANSVERSAL SKILLS FUNDAMENTAL FOR ALL GIO (English) / qualifier | |||||||
readability score: 0.0668620410464025
| |||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||
O projecto destina-se a promover nas crianças da escola a ideia de cultura empresarial, com especial atenção para o desenvolvimento do espírito de iniciativa da propensão para o fracasso da educação para o risco e para o sucesso e o conhecimento da responsabilidade social dos agentes económicos através da criação de sociedades temáticas. AS CLASSES PARTICIPANTES SÃO DIVIDIDAS EM GRUPOS E CADA UMA DAS CLASSES CONSTITUI UMA EMPRESA TEMÁTICA PARA EXEMPLO DE AGÊNCIA DE COMUNICAÇÃO UMA EMPRESA DE PRODUÇÃO UMA EMPRESA DE SERVIÇOS TODOS PARA EFEITOS DE FORMAÇÃO. As crianças são protagonistas de todos os processos e cuidam da sua gestão a partir do conceito de uma ideia para o seu lançamento no mercado. Este processo rico em conteúdo consolidado e ferramentas oferece uma experiência profissional, especialmente porque envolve a participação com empresas reais no território. PELA SUA PRÁTICA E PRONTO À REALIDADE, FACILITA O DESENVOLVIMENTO DE UM CONJUNTO DE COMPETÊNCIAS TÉCNICAS E TRANSVERSAIS FUNDAMENTAIS PARA TODOS OS GIO (Portuguese) | |||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Giugliano in Campania / rank | |||||||
Normal rank | |||||||
| Property / Call for proposal | |||||||
| Property / Call for proposal: 2775 del 08/03/2017 - FSE - Potenziamento dell'educazione all'imprenditorialita / rank | |||||||
Normal rank | |||||||
Latest revision as of 06:38, 12 October 2024
Project Q4808220 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | SCHOOL COMPANY |
Project Q4808220 in Italy |
Statements
14,165.95 Euro
0 references
23,436.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
18 October 2019
0 references
30 July 2020
0 references
ISTRUZIONE SECONDARIA SUPERIORE - IPSCT MINZONI GIUGLIANO
0 references
IL PROGETTO HA LA FINALITA DI PROMUOVERE NEI RAGAZZI DELLA SCUOLA LIDEA DELLA CULTURA DIMPRESA CON PARTICOLARE ATTENZIONE ALLO SVILUPPO DELLO SPIRITO DINIZIATIVA DELLA PROPENSIONE AL RISCHIO DELLEDUCAZIONE AL FALLIMENTO E AL SUCCESSO E ALLA CONSAPEVOLEZZA DELLA RESPONSABILITA SOCIALE DEGLI ATTORI ECONOMICI ATTRAVERSO LA CREAZIONE DI AZIENDE TEMATICHE. LE CLASSI PARTECIPANTI SI DIVIDONO IN GRUPPI E OGNUNO DI ESSI COSTITUISCE UNA AZIENDA A TEMA AD ESEMPIO UNA AGENZIA DI COMUNICAZIONE UNA AZIENDA DI PRODUZIONE UNA SOCIETA DI SERVIZI TUTTE A SCOPO FORMATIVO. I RAGAZZI SONO PROTAGONISTI DI TUTTI I PROCESSI E NE CURANO LA GESTIONE DAL CONCEPT DI UNIDEA AL SUO LANCIO SUL MERCATO. QUESTO PROCESSO RICCO DI CONTENUTI E STRUMENTI CONSOLIDATI OFFRE UNESPERIENZA PROFESSIONALIZZANTE SOPRATTUTTO PERCH PREVEDE IL COINVOLGIMENTO CON LE AZIENDE VERE DEL TERRITORIO. PER LA SUA PRATICITA E VICINANZA ALLA REALTA AGEVOLA LO SVILUPPO DI UN SET DI COMPETENZE TECNICHE E TRASVERSALI FONDAMENTALI PER TUTTI I GIO (Italian)
0 references
ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОПУЛЯРИЗИРА В УЧЕНИЦИТЕ ИДЕЯТА ЗА БИЗНЕС КУЛТУРА СЪС СПЕЦИАЛНО ВНИМАНИЕ КЪМ РАЗВИТИЕТО НА ДУХА НА ИНИЦИАТИВНОСТТА НА СКЛОННОСТТА КЪМ РИСК ОТ ОБРАЗОВАНИЕ КЪМ ПРОВАЛ И КЪМ УСПЕХА И ОСЪЗНАВАНЕТО НА СОЦИАЛНАТА ОТГОВОРНОСТ НА ИКОНОМИЧЕСКИТЕ УЧАСТНИЦИ ЧРЕЗ СЪЗДАВАНЕТО НА ТЕМАТИЧНИ КОМПАНИИ. УЧАСТВАЩИТЕ КЛАСОВЕ СА РАЗДЕЛЕНИ НА ГРУПИ И ВСЕКИ ОТ ТЯХ ПРЕДСТАВЛЯВА ТЕМАТИЧНО ДРУЖЕСТВО, НАПРИМЕР КОМУНИКАЦИОННА АГЕНЦИЯ, ПРОДУЦЕНТСКО ДРУЖЕСТВО И ДРУЖЕСТВО ЗА УСЛУГИ, ВСИЧКИ С ЦЕЛ ОБУЧЕНИЕ. ДЕЦАТА СА ГЛАВНИ ГЕРОИ НА ВСИЧКИ ПРОЦЕСИ И СЕ ГРИЖАТ ЗА УПРАВЛЕНИЕТО МУ ОТ КОНЦЕПЦИЯТА ЗА ИДЕЯ ДО ПУСКАНЕТО Ѝ НА ПАЗАРА. ТОЗИ ПРОЦЕС, БОГАТ НА КОНСОЛИДИРАНО СЪДЪРЖАНИЕ И ИНСТРУМЕНТИ, ПРЕДЛАГА ПРОФЕСИОНАЛЕН ОПИТ, ОСОБЕНО ЗАЩОТО ВКЛЮЧВА АНГАЖИРАНЕ С РЕАЛНИ КОМПАНИИ НА ТЕРИТОРИЯТА. ПОРАДИ СВОЯТА ПРАКТИЧНОСТ И БЛИЗОСТ ДО РЕАЛНОСТТА, ТЯ УЛЕСНЯВА РАЗВИТИЕТО НА НАБОР ОТ ТЕХНИЧЕСКИ И ТРАНСВЕРСАЛНИ УМЕНИЯ, КОИТО СА ОТ ОСНОВНО ЗНАЧЕНИЕ ЗА ВСИЧКИ GIO. (Bulgarian)
0 references
CÍLEM PROJEKTU JE PODPOROVAT VE ŠKOLNÍCH DĚTECH MYŠLENKU OBCHODNÍ KULTURY SE ZVLÁŠTNÍM DŮRAZEM NA ROZVOJ DUCHA INICIATIVY SKLONU RISKOVAT VÝCHOVU K NEÚSPĚCHU A K ÚSPĚCHU A POVĚDOMÍ O SOCIÁLNÍ ODPOVĚDNOSTI HOSPODÁŘSKÝCH SUBJEKTŮ PROSTŘEDNICTVÍM VYTVÁŘENÍ TEMATICKÝCH SPOLEČNOSTÍ. ZÚČASTNĚNÉ TŘÍDY JSOU ROZDĚLENY DO SKUPIN A KAŽDÁ Z NICH PŘEDSTAVUJE TEMATICKOU SPOLEČNOST, NAPŘÍKLAD KOMUNIKAČNÍ AGENTURU, VÝROBNÍ SPOLEČNOST A SPOLEČNOST SLUŽEB VŠECH PRO VZDĚLÁVACÍ ÚČELY. DĚTI JSOU PROTAGONISTY VŠECH PROCESŮ A STARAJÍ SE O JEHO ŘÍZENÍ OD KONCEPTU NÁPADU AŽ PO JEHO UVEDENÍ NA TRH. TENTO PROCES BOHATÝ NA KONSOLIDOVANÝ OBSAH A NÁSTROJE NABÍZÍ PROFESIONALIZACI ZEJMÉNA PROTO, ŽE ZAHRNUJE SPOLUPRÁCI SE SKUTEČNÝMI FIRMAMI NA ÚZEMÍ. PRO SVOU PRAKTIČNOST A BLÍZKOST K REALITĚ USNADŇUJE ROZVOJ SOUBORU TECHNICKÝCH A PRŮŘEZOVÝCH DOVEDNOSTÍ, KTERÉ JSOU ZÁSADNÍ PRO VŠECHNY GIO. (Czech)
0 references
PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT FREMME I SKOLEBØRN IDÉEN OM ERHVERVSKULTUR MED SÆRLIG VÆGT PÅ UDVIKLINGEN AF INITIATIVÅNDEN I TILBØJELIGHEDEN TIL AT RISIKERE UDDANNELSE TIL FIASKO OG TIL SUCCES OG BEVIDSTHED OM DE ØKONOMISKE AKTØRERS SOCIALE ANSVAR GENNEM OPRETTELSE AF TEMATISKE VIRKSOMHEDER. DE DELTAGENDE KLASSER ER OPDELT I GRUPPER, OG HVER AF DEM UDGØR EN TEMAVIRKSOMHED, F.EKS. ET KOMMUNIKATIONSBUREAU, ET PRODUKTIONSSELSKAB, EN VIRKSOMHED MED TJENESTER TIL UDDANNELSESFORMÅL. BØRNENE ER HOVEDPERSONER I ALLE PROCESSERNE OG TAGER SIG AF DENS LEDELSE FRA IDÉKONCEPTET TIL LANCERINGEN PÅ MARKEDET. DENNE PROCES RIG PÅ KONSOLIDERET INDHOLD OG VÆRKTØJER TILBYDER EN PROFESSIONALISERENDE OPLEVELSE, ISÆR FORDI DET INVOLVERER INVOLVERING MED VIRKELIGE VIRKSOMHEDER I OMRÅDET. FOR DETS PRAKTISKE OG NÆRHED TIL VIRKELIGHEDEN FREMMER DET UDVIKLINGEN AF ET SÆT TEKNISKE OG TVÆRFAGLIGE FÆRDIGHEDER, DER ER GRUNDLÆGGENDE FOR ALLE GIO. (Danish)
0 references
DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, BEI DEN SCHULKINDERN DIE IDEE DER UNTERNEHMENSKULTUR MIT BESONDEREM AUGENMERK AUF DIE ENTWICKLUNG DES INITIATIVGEISTES DER NEIGUNG ZUR RISIKOBILDUNG ZUM SCHEITERN UND AUF DEN ERFOLG UND DAS BEWUSSTSEIN FÜR DIE SOZIALE VERANTWORTUNG DER WIRTSCHAFTSAKTEURE DURCH DIE GRÜNDUNG VON THEMATISCHEN UNTERNEHMEN ZU FÖRDERN. DIE TEILNEHMENDEN KLASSEN SIND IN GRUPPEN UNTERTEILT UND JEDER VON IHNEN BILDET EIN THEMATISCHES UNTERNEHMEN, ZUM BEISPIEL EINE KOMMUNIKATIONSAGENTUR, EINE PRODUKTIONSFIRMA, DIE ALLE ZU SCHULUNGSZWECKEN DIENSTLEISTUNGEN ANBIETET. DIE KINDER SIND PROTAGONISTEN ALLER PROZESSE UND KÜMMERN SICH UM IHR MANAGEMENT VOM KONZEPT EINER IDEE BIS ZUR MARKTEINFÜHRUNG. DIESER PROZESS, DER REICH AN KONSOLIDIERTEN INHALTEN UND TOOLS IST, BIETET EINE PROFESSIONALISIERUNGSERFAHRUNG, VOR ALLEM, WEIL ES UM DIE BETEILIGUNG AN REALEN UNTERNEHMEN IN DIESEM GEBIET GEHT. FÜR SEINE PRAKTIKABILITÄT UND DIE NÄHE ZUR REALITÄT ERLEICHTERT ES DIE ENTWICKLUNG EINER REIHE VON TECHNISCHEN UND TRANSVERSALEN FÄHIGKEITEN, DIE FÜR ALLE GIO GRUNDLEGEND SIND. (German)
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΠΡΟΩΘΉΣΕΙ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΤΗΝ ΙΔΈΑ ΤΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΉΣ ΚΟΥΛΤΟΎΡΑΣ ΜΕ ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΠΡΟΣΟΧΉ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΠΝΕΎΜΑΤΟΣ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΊΑΣ ΤΗΣ ΤΆΣΗΣ ΓΙΑ ΔΙΑΚΙΝΔΎΝΕΥΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΑΠΟΤΥΧΊΑ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΕΠΙΤΥΧΊΑ ΚΑΙ ΣΥΝΕΙΔΗΤΟΠΟΊΗΣΗ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΕΥΘΎΝΗΣ ΤΩΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΏΝ ΦΟΡΈΩΝ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑΣ ΘΕΜΑΤΙΚΏΝ ΕΤΑΙΡΕΙΏΝ. ΟΙ ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΥΣΕΣ ΤΆΞΕΙΣ ΧΩΡΊΖΟΝΤΑΙ ΣΕ ΟΜΆΔΕΣ ΚΑΙ ΚΆΘΕ ΜΊΑ ΑΠΌ ΑΥΤΈΣ ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΜΙΑ ΘΕΜΑΤΙΚΉ ΕΤΑΙΡΕΊΑ, ΓΙΑ ΠΑΡΆΔΕΙΓΜΑ ΜΙΑ ΥΠΗΡΕΣΊΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΜΙΑ ΕΤΑΙΡΕΊΑ ΠΑΡΑΓΩΓΉΣ ΜΙΑΣ ΕΤΑΙΡΕΊΑΣ ΠΑΡΟΧΉΣ ΥΠΗΡΕΣΙΏΝ ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΣΚΟΠΟΎΣ. ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΕΊΝΑΙ ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΈΣ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΏΝ ΚΑΙ ΦΡΟΝΤΊΖΟΥΝ ΤΗ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΉ ΤΗΣ ΑΠΌ ΤΗΝ ΙΔΈΑ ΜΙΑΣ ΙΔΈΑΣ ΜΈΧΡΙ ΤΗΝ ΚΥΚΛΟΦΟΡΊΑ ΤΗΣ ΣΤΗΝ ΑΓΟΡΆ. ΑΥΤΉ Η ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΠΛΟΎΣΙΑ ΣΕ ΕΝΟΠΟΙΗΜΈΝΟ ΠΕΡΙΕΧΌΜΕΝΟ ΚΑΙ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΜΙΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΉ ΕΜΠΕΙΡΊΑ, ΕΙΔΙΚΆ ΕΠΕΙΔΉ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΜΕ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΈΣ ΕΤΑΙΡΕΊΕΣ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ. ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΑΚΤΙΚΌΤΗΤΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΓΓΎΤΗΤΆ ΤΟΥ ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ, ΔΙΕΥΚΟΛΎΝΕΙ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΕΝΌΣ ΣΥΝΌΛΟΥ ΤΕΧΝΙΚΏΝ ΚΑΙ ΕΓΚΆΡΣΙΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΘΕΜΕΛΙΏΔΕΙΣ ΓΙΑ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ GIO. (Greek)
0 references
THE PROJECT AIMS TO PROMOTE IN THE SCHOOL CHILDREN THE IDEA OF BUSINESS CULTURE WITH PARTICULAR ATTENTION TO THE DEVELOPMENT OF THE SPIRIT OF INITIATIVE OF THE PROPENSITY TO RISK EDUCATION TO FAILURE AND TO THE SUCCESS AND AWARENESS OF THE SOCIAL RESPONSIBILITY OF ECONOMIC ACTORS THROUGH THE CREATION OF THEMATIC COMPANIES. THE PARTICIPATING CLASSES ARE DIVIDED INTO GROUPS AND EACH OF THEM CONSTITUTES A THEMED COMPANY FOR EXAMPLE A COMMUNICATION AGENCY A PRODUCTION COMPANY A COMPANY OF SERVICES ALL FOR TRAINING PURPOSES. THE CHILDREN ARE PROTAGONISTS OF ALL THE PROCESSES AND TAKE CARE OF ITS MANAGEMENT FROM THE CONCEPT OF AN IDEA TO ITS LAUNCH ON THE MARKET. THIS PROCESS RICH IN CONSOLIDATED CONTENT AND TOOLS OFFERS A PROFESSIONALISING EXPERIENCE ESPECIALLY BECAUSE IT INVOLVES INVOLVEMENT WITH REAL COMPANIES IN THE TERRITORY. FOR ITS PRACTICALITY AND CLOSENESS TO REALITY, IT FACILITATES THE DEVELOPMENT OF A SET OF TECHNICAL AND TRANSVERSAL SKILLS FUNDAMENTAL FOR ALL GIO (English)
0.0668620410464025
0 references
EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO PROMOVER EN LOS ESCOLARES LA IDEA DE LA CULTURA EMPRESARIAL CON ESPECIAL ATENCIÓN AL DESARROLLO DEL ESPÍRITU DE INICIATIVA DE LA PROPENSIÓN A ARRIESGAR LA EDUCACIÓN AL FRACASO Y AL ÉXITO Y LA CONCIENCIA DE LA RESPONSABILIDAD SOCIAL DE LOS ACTORES ECONÓMICOS A TRAVÉS DE LA CREACIÓN DE EMPRESAS TEMÁTICAS. LAS CLASES PARTICIPANTES SE DIVIDEN EN GRUPOS Y CADA UNA DE ELLAS CONSTITUYE UNA EMPRESA TEMÁTICA, POR EJEMPLO UNA AGENCIA DE COMUNICACIÓN, UNA EMPRESA DE PRODUCCIÓN, UNA EMPRESA DE SERVICIOS, TODO CON FINES FORMATIVOS. LOS NIÑOS SON PROTAGONISTAS DE TODOS LOS PROCESOS Y SE ENCARGAN DE SU GESTIÓN DESDE EL CONCEPTO DE UNA IDEA HASTA SU LANZAMIENTO AL MERCADO. ESTE PROCESO RICO EN CONTENIDOS CONSOLIDADOS Y HERRAMIENTAS OFRECE UNA EXPERIENCIA PROFESIONALIZADORA SOBRE TODO PORQUE IMPLICA LA IMPLICACIÓN CON EMPRESAS REALES EN EL TERRITORIO. POR SU PRACTICIDAD Y CERCANÍA A LA REALIDAD, FACILITA EL DESARROLLO DE UN CONJUNTO DE HABILIDADES TÉCNICAS Y TRANSVERSALES FUNDAMENTALES PARA TODO GIO (Spanish)
0 references
PROJEKTI EESMÄRK ON EDENDADA KOOLILASTES ÄRIKULTUURI IDEED, PÖÖRATES ERILIST TÄHELEPANU ALGATUSVÕIME ARENDAMISELE, MIS SEISNEB KALDUVUSES RISKIDA HARIDUSE EBAÕNNESTUMISELE, NING EDULE JA TEADLIKKUSELE MAJANDUSTEGEVUSES OSALEJATE SOTSIAALSEST VASTUTUSEST TEMAATILISTE ETTEVÕTETE LOOMISE KAUDU. OSALEVAD KLASSID JAGUNEVAD GRUPPIDEKS JA IGAÜKS NEIST ON TEEMAKS, NÄITEKS SIDEAGENTUUR, TOOTMISETTEVÕTE, MIS ON KOOLITUSE EESMÄRGIL TEENUSEID PAKKUV ETTEVÕTE. LAPSED ON KÕIGI PROTSESSIDE PEATEGELASED JA HOOLITSEVAD SELLE JUHTIMISE EEST ALATES IDEE KONTSEPTSIOONIST KUNI SELLE TURULETOOMISENI. SEE PROTSESS, MIS ON RIKAS KONSOLIDEERITUD SISU JA TÖÖRIISTADE POOLEST, PAKUB PROFESSIONAALSET KOGEMUST, ERITI KUNA SEE HÕLMAB OSALEMIST TERRITOORIUMIL ASUVATE TÕELISTE ETTEVÕTETEGA. PRAKTILISUSE JA REAALSUSE LÄHEDUSE TÕTTU HÕLBUSTAB SEE KÕIGI GIO JAOKS OLULISTE TEHNILISTE JA VALDKONNAÜLESTE OSKUSTE KOGUMI ARENDAMIST. (Estonian)
0 references
HANKKEEN TAVOITTEENA ON EDISTÄÄ KOULULAISISSA LIIKEKULTTUURIN AJATUSTA KIINNITTÄEN ERITYISTÄ HUOMIOTA ALOITTEELLISUUDEN KEHITTYMISEEN, EPÄONNISTUMISRISKIEN RISKIALTTIUDEN KEHITTÄMISEEN SEKÄ TALOUSELÄMÄN TOIMIJOIDEN SOSIAALISEN VASTUUN ONNISTUMISEEN JA TIETOISUUTEEN PERUSTAMALLA TEMAATTISIA YRITYKSIÄ. OSALLISTUVAT LUOKAT ON JAETTU RYHMIIN JA KUKIN NIISTÄ MUODOSTAA TEEMAYRITYKSEN, ESIMERKIKSI VIESTINTÄTOIMISTON, TUOTANTOYHTIÖN, JOKA TARJOAA PALVELUJA KOULUTUSTARKOITUKSIIN. LAPSET OVAT PÄÄHENKILÖITÄ KAIKISSA PROSESSEISSA JA HUOLEHTIVAT SEN JOHTAMISESTA IDEAN KÄSITTEESTÄ SEN MARKKINOILLE SAATTAMISEEN. TÄMÄ PROSESSI, JOSSA ON RUNSAASTI KONSOLIDOITUA SISÄLTÖÄ JA TYÖKALUJA, TARJOAA AMMATTIMAISEN KOKEMUKSEN ERITYISESTI SIKSI, ETTÄ SE SISÄLTÄÄ OSALLISTUMISTA ALUEEN TODELLISIIN YRITYKSIIN. KÄYTÄNNÖLLISYYDEN JA TODELLISUUDEN LÄHEISYYDEN VUOKSI SE HELPOTTAA TEKNISTEN JA MONIALAISTEN TAITOJEN KEHITTÄMISTÄ KAIKILLE GIOLLE. (Finnish)
0 references
LE PROJET VISE À PROMOUVOIR CHEZ LES ÉCOLIERS L’IDÉE DE CULTURE D’ENTREPRISE AVEC UNE ATTENTION PARTICULIÈRE AU DÉVELOPPEMENT DE L’ESPRIT D’INITIATIVE DE LA PROPENSION À L’ÉDUCATION AU RISQUE À L’ÉCHEC ET À LA RÉUSSITE ET LA PRISE DE CONSCIENCE DE LA RESPONSABILITÉ SOCIALE DES ACTEURS ÉCONOMIQUES PAR LA CRÉATION D’ENTREPRISES THÉMATIQUES. LES CLASSES PARTICIPANTES SONT DIVISÉES EN GROUPES ET CHACUNE D’ENTRE ELLES CONSTITUE UNE ENTREPRISE À THÈME, PAR EXEMPLE UNE AGENCE DE COMMUNICATION, UNE SOCIÉTÉ DE PRODUCTION ET UNE SOCIÉTÉ DE SERVICES À DES FINS DE FORMATION. LES ENFANTS SONT PROTAGONISTES DE TOUS LES PROCESSUS ET PRENNENT SOIN DE SA GESTION DEPUIS LE CONCEPT D’IDÉE JUSQU’À SON LANCEMENT SUR LE MARCHÉ. CE PROCESSUS RICHE EN CONTENUS ET OUTILS CONSOLIDÉS OFFRE UNE EXPÉRIENCE DE PROFESSIONNALISATION NOTAMMENT PARCE QU’IL IMPLIQUE UNE IMPLICATION AVEC DE VRAIES ENTREPRISES SUR LE TERRITOIRE. POUR SA PRATICITÉ ET SA PROXIMITÉ AVEC LA RÉALITÉ, IL FACILITE LE DÉVELOPPEMENT D’UN ENSEMBLE DE COMPÉTENCES TECHNIQUES ET TRANSVERSALES FONDAMENTALES POUR TOUS LES GIO (French)
0 references
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL SMAOINEAMH AR CHULTÚR GNÓ A CHUR CHUN CINN I MEASC NA BPÁISTÍ SCOILE AGUS AIRD AR LEITH Á TABHAIRT AR FHORBAIRT SPIORAD NA TIONSCNAÍOCHTA MAIDIR LEIS AN GCLAONADH A BHAINEANN LE HOIDEACHAS A CHUR I MBAOL DO THEIP AGUS DO RATH AGUS D’FHEASACHT AR FHREAGRACHT SHÓISIALTA NA NGNÍOMHAITHE EACNAMAÍOCHA TRÍ CHUIDEACHTAÍ TÉAMACHA A CHRUTHÚ. TÁ NA HAICMÍ RANNPHÁIRTEACHA ROINNTE INA NGRÚPAÍ AGUS IS CUIDEACHTA THÉAMACH IAD GACH CEANN ACU, MAR SHAMPLA GNÍOMHAIREACHT CUMARSÁIDE, CUIDEACHTA LÉIRIÚCHÁIN CUIDEACHTA SEIRBHÍSÍ AR FAD CHUN CRÍOCHA OILIÚNA. IS IAD NA PÁISTÍ PROTAGONISTS DE NA PRÓISIS GO LÉIR AGUS AIRE A THABHAIRT DÁ BHAINISTÍOCHT Ó CHOINCHEAP AN SMAOINEAMH GO DTÍ A SHEOLADH AR AN MARGADH. CUIREANN AN PRÓISEAS SEO SAIBHIR IN ÁBHAR COMHDHLÚITE AGUS IN UIRLISÍ TAITHÍ GHAIRMIÚIL AR FÁIL GO HÁIRITHE TOISC GO MBAINEANN SÉ LE RANNPHÁIRTÍOCHT LE FÍORCHUIDEACHTAÍ SA CHRÍOCH. MAR GHEALL AR A PRAITICIÚLACHT AGUS A GHAIREACHT DON RÉALTACHT, ÉASCAÍONN SÉ FORBAIRT SRAITH SCILEANNA TEICNIÚLA AGUS IDIRDHISCIPLÍNEACHA ATÁ BUNÚSACH DO GACH GIO (Irish)
0 references
CILJ PROJEKTA JE PROMOVIRATI U ŠKOLSKOJ DJECI IDEJU POSLOVNE KULTURE S POSEBNIM NAGLASKOM NA RAZVOJ DUHA INICIJATIVE SKLONOSTI RIZIČNOJ EDUKACIJI PREMA NEUSPJEHU TE USPJEHU I SVIJESTI O DRUŠTVENOJ ODGOVORNOSTI GOSPODARSKIH AKTERA KROZ STVARANJE TEMATSKIH PODUZEĆA. KLASE KOJE SUDJELUJU PODIJELJENE SU U GRUPE I SVAKA OD NJIH PREDSTAVLJA TEMATSKA TVRTKA, NA PRIMJER KOMUNIKACIJSKA AGENCIJA, PRODUKCIJSKA TVRTKA, TVRTKA USLUGA, SVE U SVRHU OBUKE. DJECA SU PROTAGONISTI SVIH PROCESA I BRINU SE O NJEGOVOM UPRAVLJANJU OD KONCEPTA IDEJE DO NJEZINA LANSIRANJA NA TRŽIŠTE. OVAJ PROCES BOGAT KONSOLIDIRANIM SADRŽAJEM I ALATIMA NUDI PROFESIONALNO ISKUSTVO, POGOTOVO ZATO ŠTO UKLJUČUJE UKLJUČIVANJE U STVARNE TVRTKE NA TERITORIJU. ZBOG SVOJE PRAKTIČNOSTI I BLISKOSTI SA STVARNOŠĆU, OLAKŠAVA RAZVOJ SKUPA TEHNIČKIH I TRANSVERZALNIH VJEŠTINA OD TEMELJNE VAŽNOSTI ZA SVE GIO. (Croatian)
0 references
A PROJEKT CÉLJA, HOGY AZ ISKOLÁSOK KÖRÉBEN NÉPSZERŰSÍTSE AZ ÜZLETI KULTÚRA ESZMÉJÉT, KÜLÖNÖS FIGYELMET FORDÍTVA A KUDARCRA VALÓ NEVELÉS KOCKÁZATÁRA VALÓ HAJLANDÓSÁG KEZDEMÉNYEZÉSI SZELLEMÉNEK FEJLŐDÉSÉRE, VALAMINT A GAZDASÁGI SZEREPLŐK TÁRSADALMI FELELŐSSÉGVÁLLALÁSÁNAK SIKERÉRE ÉS TUDATOSÍTÁSÁRA TEMATIKUS VÁLLALATOK LÉTREHOZÁSÁVAL. A RÉSZT VEVŐ OSZTÁLYOK CSOPORTOKRA VANNAK OSZTVA, ÉS MINDEGYIKÜK TEMATIKUS VÁLLALATOT ALKOT, PÉLDÁUL EGY KOMMUNIKÁCIÓS ÜGYNÖKSÉGET, EGY GYÁRTÓ CÉGET, AMELY KÉPZÉSI CÉLOKRA SZOLGÁLTATÁSOKAT NYÚJT. A GYEREKEK AZ ÖSSZES FOLYAMAT FŐSZEREPLŐI, ÉS GONDOSKODNAK A MENEDZSMENTRŐL AZ ÖTLET KONCEPCIÓJÁTÓL A PIACI BEVEZETÉSIG. EZ A KONSZOLIDÁLT TARTALOMBAN ÉS ESZKÖZÖKBEN GAZDAG FOLYAMAT SZAKMAI TAPASZTALATOT NYÚJT, KÜLÖNÖSEN AZÉRT, MERT A TERÜLETEN MŰKÖDŐ VALÓDI VÁLLALATOK BEVONÁSÁVAL JÁR. GYAKORLATIASSÁGA ÉS A VALÓSÁGHOZ VALÓ KÖZELSÉGE ÉRDEKÉBEN ELŐSEGÍTI EGY SOR TECHNIKAI ÉS TRANSZVERZÁLIS KÉSZSÉG KIFEJLESZTÉSÉT, AMELY MINDEN GIO SZÁMÁRA ALAPVETŐ. (Hungarian)
0 references
PROJEKTO TIKSLAS – SKATINTI MOKSLEIVIUS VERSLO KULTŪROS IDĖJĄ, YPATINGĄ DĖMESĮ SKIRIANT POLINKIO RIZIKUOTI ŠVIETIMU NESĖKMEI IR EKONOMINĖS VEIKLOS VYKDYTOJŲ SOCIALINĖS ATSAKOMYBĖS SĖKMEI IR SUVOKIMUI KURIANT TEMINES ĮMONES. DALYVAUJANČIOS KLASĖS YRA SUSKIRSTYTOS Į GRUPES IR KIEKVIENA IŠ JŲ SUDARO TEMINĘ ĮMONĘ, PVZ., KOMUNIKACIJOS AGENTŪRĄ, GAMYBOS ĮMONĘ, KURI TEIKIA PASLAUGAS MOKYMO TIKSLAIS. VAIKAI YRA VISŲ PROCESŲ PAGRINDINIAI VEIKĖJAI IR RŪPINASI JOS VALDYMU NUO IDĖJOS KONCEPCIJOS IKI JOS PATEIKIMO RINKAI. ŠIS PROCESAS, KURIAME GAUSU KONSOLIDUOTO TURINIO IR ĮRANKIŲ, SUTEIKIA PROFESIONALUMO PATIRTIES, YPAČ TODĖL, KAD JIS APIMA DALYVAVIMĄ REALIOMIS BENDROVĖMIS TERITORIJOJE. DĖL SAVO PRAKTIŠKUMO IR ARTUMO REALYBEI, JI PALENGVINA TECHNINIŲ IR UNIVERSALIŲJŲ ĮGŪDŽIŲ, KURIE YRA BŪTINI VISIEMS „GIO“, KŪRIMĄ. (Lithuanian)
0 references
PROJEKTA MĒRĶIS IR VEICINĀT UZŅĒMĒJDARBĪBAS KULTŪRAS IDEJU SKOLĀS, ĪPAŠU UZMANĪBU PIEVĒRŠOT INICIATĪVAS GARA ATTĪSTĪBAI, LAI RISKĒTU AR IZGLĪTOŠANU NEVEIKSMES GADĪJUMĀ, UN EKONOMIKAS DALĪBNIEKU SOCIĀLĀS ATBILDĪBAS VEIKSMI UN APZINĀŠANOS, IZVEIDOJOT TEMATISKUS UZŅĒMUMUS. DALĪBKLASES IR SADALĪTAS GRUPĀS, UN KATRA NO TĀM IR TEMATISKS UZŅĒMUMS, PIEMĒRAM, KOMUNIKĀCIJAS AĢENTŪRA, RAŽOŠANAS UZŅĒMUMS, KAS SNIEDZ PAKALPOJUMUS VISIEM APMĀCĪBAS MĒRĶIEM. BĒRNI IR VISU PROCESU VAROŅI UN RŪPĒJAS PAR TĀS VADĪBU NO IDEJAS KONCEPCIJAS LĪDZ TĀS LAIŠANAI TIRGŪ. ŠIS PROCESS, KAS BAGĀTS AR KONSOLIDĒTU SATURU UN RĪKIEM, PIEDĀVĀ PROFESIONĀLU PIEREDZI, JO ĪPAŠI TĀPĒC, KA TAS IETVER IESAISTĪŠANOS AR REĀLIEM UZŅĒMUMIEM TERITORIJĀ. PATEICOTIES PRAKTISKUMAM UN TUVUMAM REALITĀTEI, TĀ VEICINA TEHNISKO UN TRANSVERSĀLO PRASMJU KOPUMA ATTĪSTĪBU, KAS IR BŪTISKA VISIEM GIO. (Latvian)
0 references
IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIPPROMWOVI FIT-TFAL TAL-ISKOLA L-IDEA TA’ KULTURA TAN-NEGOZJU B’ATTENZJONI PARTIKOLARI GĦALL-IŻVILUPP TAL-ISPIRTU TA’ INIZJATTIVA TAL-PROPENSITÀ GĦALL-EDUKAZZJONI TA’ RISKJU GĦALL-FALLIMENT U GĦAS-SUĊĊESS U L-GĦARFIEN TAR-RESPONSABBILTÀ SOĊJALI TAL-ATTURI EKONOMIĊI PERMEZZ TAL-ĦOLQIEN TA’ KUMPANIJI TEMATIĊI. IL-KLASSIJIET PARTEĊIPANTI HUMA MAQSUMA FI GRUPPI U KULL WIEĦED MINNHOM JIKKOSTITWIXXI KUMPANIJA B’TEMA PEREŻEMPJU AĠENZIJA TAL-KOMUNIKAZZJONI KUMPANIJA TAL-PRODUZZJONI KUMPANIJA TA ‘SERVIZZI KOLLHA GĦAL SKOPIJIET TA’ TAĦRIĠ. IT-TFAL HUMA PROTAGONISTI TAL-PROĊESSI KOLLHA U JIEĦDU ĦSIEB IL-ĠESTJONI TAGĦHA MILL-KUNĊETT TA’ IDEA SAT-TNEDIJA TAGĦHA FIS-SUQ. DAN IL-PROĊESS B’KONTENUT U GĦODOD IKKONSOLIDATI JOFFRI ESPERJENZA PROFESSJONALI SPEĊJALMENT MINĦABBA LI JINVOLVI L-INVOLVIMENT MA’ KUMPANIJI REALI FIT-TERRITORJU. GĦALL-PRATTIĊITÀ U L-PROSSIMITÀ TAGĦHA GĦAR-REALTÀ, TIFFAĊILITA L-IŻVILUPP TA’ SETT TA’ ĦILIET TEKNIĊI U TRASVERSALI FUNDAMENTALI GĦAL KULĦADD GIO (Maltese)
0 references
HET PROJECT HEEFT TOT DOEL BIJ DE SCHOOLKINDEREN HET IDEE VAN BEDRIJFSCULTUUR TE BEVORDEREN, MET BIJZONDERE AANDACHT VOOR DE ONTWIKKELING VAN DE GEEST VAN INITIATIEF VAN DE NEIGING OM ONDERWIJS TE RISKEREN OM TE FALEN EN AAN HET SUCCES EN HET BEWUSTZIJN VAN DE SOCIALE VERANTWOORDELIJKHEID VAN ECONOMISCHE ACTOREN DOOR DE OPRICHTING VAN THEMATISCHE BEDRIJVEN. DE DEELNEMENDE KLASSEN ZIJN ONDERVERDEELD IN GROEPEN EN ELK VAN HEN VORMT EEN THEMABEDRIJF BIJVOORBEELD EEN COMMUNICATIEBUREAU EEN PRODUCTIEBEDRIJF EEN BEDRIJF VAN DIENSTEN VOOR OPLEIDINGSDOELEINDEN. DE KINDEREN ZIJN PROTAGONISTEN VAN ALLE PROCESSEN EN ZORGEN VOOR HET BEHEER ERVAN VANAF HET CONCEPT VAN EEN IDEE TOT DE LANCERING ERVAN OP DE MARKT. DIT PROCES DAT RIJK IS AAN GECONSOLIDEERDE INHOUD EN INSTRUMENTEN BIEDT EEN PROFESSIONALISERINGSERVARING, VOORAL OMDAT HET GAAT OM BETROKKENHEID BIJ ECHTE BEDRIJVEN OP HET GRONDGEBIED. OMDAT HET PRAKTISCH EN DICHT BIJ DE REALITEIT STAAT, VERGEMAKKELIJKT HET DE ONTWIKKELING VAN EEN REEKS TECHNISCHE EN TRANSVERSALE VAARDIGHEDEN DIE FUNDAMENTEEL ZIJN VOOR ALLE GIO’S. (Dutch)
0 references
O projecto destina-se a promover nas crianças da escola a ideia de cultura empresarial, com especial atenção para o desenvolvimento do espírito de iniciativa da propensão para o fracasso da educação para o risco e para o sucesso e o conhecimento da responsabilidade social dos agentes económicos através da criação de sociedades temáticas. AS CLASSES PARTICIPANTES SÃO DIVIDIDAS EM GRUPOS E CADA UMA DAS CLASSES CONSTITUI UMA EMPRESA TEMÁTICA PARA EXEMPLO DE AGÊNCIA DE COMUNICAÇÃO UMA EMPRESA DE PRODUÇÃO UMA EMPRESA DE SERVIÇOS TODOS PARA EFEITOS DE FORMAÇÃO. As crianças são protagonistas de todos os processos e cuidam da sua gestão a partir do conceito de uma ideia para o seu lançamento no mercado. Este processo rico em conteúdo consolidado e ferramentas oferece uma experiência profissional, especialmente porque envolve a participação com empresas reais no território. PELA SUA PRÁTICA E PRONTO À REALIDADE, FACILITA O DESENVOLVIMENTO DE UM CONJUNTO DE COMPETÊNCIAS TÉCNICAS E TRANSVERSAIS FUNDAMENTAIS PARA TODOS OS GIO (Portuguese)
0 references
PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ PROMOVEZE ÎN ȘCOALĂ IDEEA CULTURII DE AFACERI, ACORDÂND O ATENȚIE DEOSEBITĂ DEZVOLTĂRII SPIRITULUI DE INIȚIATIVĂ AL TENDINȚEI DE A RISCA EDUCAȚIA SPRE EȘEC ȘI SPRE SUCCESUL ȘI CONȘTIENTIZAREA RESPONSABILITĂȚII SOCIALE A ACTORILOR ECONOMICI PRIN CREAREA DE COMPANII TEMATICE. CLASELE PARTICIPANTE SUNT ÎMPĂRȚITE ÎN GRUPURI ȘI FIECARE DINTRE ELE CONSTITUIE O SOCIETATE TEMATICĂ, DE EXEMPLU O AGENȚIE DE COMUNICARE, O SOCIETATE DE PRODUCȚIE, TOATE ÎN SCOPURI DE FORMARE. COPIII SUNT PROTAGONIȘTII TUTUROR PROCESELOR ȘI AU GRIJĂ DE GESTIONAREA ACESTEIA DE LA CONCEPTUL DE IDEE PÂNĂ LA LANSAREA SA PE PIAȚĂ. ACEST PROCES BOGAT ÎN CONȚINUT ȘI INSTRUMENTE CONSOLIDATE OFERĂ O EXPERIENȚĂ DE PROFESIONALIZARE MAI ALES PENTRU CĂ IMPLICĂ IMPLICAREA ÎN COMPANII REALE DIN TERITORIU. PENTRU CARACTERUL SĂU PRACTIC ȘI APROPIEREA DE REALITATE, FACILITEAZĂ DEZVOLTAREA UNUI SET DE COMPETENȚE TEHNICE ȘI TRANSVERSALE FUNDAMENTALE PENTRU TOȚI GIO. (Romanian)
0 references
CIEĽOM PROJEKTU JE PROPAGOVAŤ V ŠKOLÁCH MYŠLIENKU PODNIKATEĽSKEJ KULTÚRY S OSOBITNÝM DÔRAZOM NA ROZVOJ DUCHA INICIATÍVY SKLONU K RIZIKU VÝCHOVY K NEÚSPECHU A K ÚSPECHU A POVEDOMIU O SPOLOČENSKEJ ZODPOVEDNOSTI HOSPODÁRSKYCH SUBJEKTOV PROSTREDNÍCTVOM VYTVÁRANIA TEMATICKÝCH SPOLOČNOSTÍ. ZÚČASTNENÉ TRIEDY SÚ ROZDELENÉ DO SKUPÍN A KAŽDÁ Z NICH PREDSTAVUJE TEMATICKÚ SPOLOČNOSŤ, NAPRÍKLAD KOMUNIKAČNÚ AGENTÚRU, VÝROBNÚ SPOLOČNOSŤ, SPOLOČNOSŤ POSKYTUJÚCU VŠETKY SLUŽBY NA VZDELÁVACIE ÚČELY. DETI SÚ PROTAGONISTAMI VŠETKÝCH PROCESOV A STARAJÚ SA O SVOJE RIADENIE OD KONCEPCIE MYŠLIENKY AŽ PO JEJ UVEDENIE NA TRH. TENTO PROCES BOHATÝ NA KONSOLIDOVANÝ OBSAH A NÁSTROJE PONÚKA PROFESIONALIZÁCIU SKÚSENOSTÍ NAJMÄ PRETO, ŽE ZAHŔŇA ZAPOJENIE REÁLNYCH SPOLOČNOSTÍ NA ÚZEMÍ. PRE SVOJU PRAKTICKOSŤ A BLÍZKOSŤ K REALITE UĽAHČUJE ROZVOJ SÚBORU TECHNICKÝCH A PRIEREZOVÝCH ZRUČNOSTÍ, KTORÉ SÚ ZÁKLADOM PRE VŠETKÝCH GIO. (Slovak)
0 references
CILJ PROJEKTA JE V ŠOLSKIH OTROCIH PROMOVIRATI IDEJO POSLOVNE KULTURE S POSEBNIM POUDARKOM NA RAZVOJU INICIATIVNEGA DUHA NAGNJENOSTI K TVEGANJU IZOBRAŽEVANJA K NEUSPEHU TER K USPEHU IN OZAVEŠČANJU O DRUŽBENI ODGOVORNOSTI GOSPODARSKIH AKTERJEV Z USTANAVLJANJEM TEMATSKIH PODJETIJ. SODELUJOČI RAZREDI SO RAZDELJENI V SKUPINE IN VSAK OD NJIH JE TEMATSKO PODJETJE, NA PRIMER KOMUNIKACIJSKA AGENCIJA, PROIZVODNO PODJETJE, KI JE VSE ZA NAMENE USPOSABLJANJA. OTROCI SO PROTAGONISTI VSEH PROCESOV IN SKRBIJO ZA NJEGOVO UPRAVLJANJE OD KONCEPTA IDEJE DO NJENEGA LANSIRANJA NA TRG. TA PROCES, BOGAT S KONSOLIDIRANO VSEBINO IN ORODJI, PONUJA STROKOVNO IZKUŠNJO, ZLASTI KER VKLJUČUJE SODELOVANJE S PRAVIMI PODJETJI NA OZEMLJU. ZARADI SVOJE PRAKTIČNOSTI IN BLIŽINE REALNOSTI OMOGOČA RAZVOJ NIZA TEHNIČNIH IN PREČNIH VEŠČIN, KI SO TEMELJNE ZA VSE GIO. (Slovenian)
0 references
PROJEKTET SYFTAR TILL ATT I SKOLBARNEN FRÄMJA IDÉN OM FÖRETAGSKULTUR MED SÄRSKILD UPPMÄRKSAMHET PÅ UTVECKLINGEN AV INITIATIVVILJAN ATT RISKERA UTBILDNING TILL MISSLYCKANDE OCH TILL FRAMGÅNG OCH MEDVETENHET OM EKONOMISKA AKTÖRERS SOCIALA ANSVAR GENOM ATT SKAPA TEMATISKA FÖRETAG. DE DELTAGANDE KLASSERNA ÄR INDELADE I GRUPPER OCH VAR OCH EN AV DEM UTGÖR ETT TEMAFÖRETAG, T.EX. EN KOMMUNIKATIONSBYRÅ, ETT PRODUKTIONSBOLAG, ETT FÖRETAG MED TJÄNSTER I UTBILDNINGSSYFTE. BARNEN ÄR HUVUDPERSONER I ALLA PROCESSER OCH TAR HAND OM SIN LEDNING FRÅN IDÉ TILL LANSERING PÅ MARKNADEN. DENNA PROCESS RIK PÅ KONSOLIDERAT INNEHÅLL OCH VERKTYG ERBJUDER EN PROFESSIONELL ERFARENHET, SÄRSKILT EFTERSOM DET INNEBÄR ENGAGEMANG MED VERKLIGA FÖRETAG I OMRÅDET. FÖR SIN PRAKTISKA OCH NÄRHET TILL VERKLIGHETEN UNDERLÄTTAR DET UTVECKLINGEN AV EN UPPSÄTTNING TEKNISKA OCH ÖVERGRIPANDE FÄRDIGHETER SOM ÄR GRUNDLÄGGANDE FÖR ALLA GIO. (Swedish)
0 references
GIUGLIANO IN CAMPANIA
0 references
10 April 2023
0 references