AT SCHOOL TO DO... CENTER (Q4794945): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Created a new Item) |
(Changed label, description and/or aliases in pt) |
||||||
| (5 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||
| label / pt | label / pt | ||||||
Na escola para fazer... CENTRO | |||||||
| description / en | description / en | ||||||
Project Q4794945 in Italy | |||||||
| Property / summary: THE TRAINING RECOVERY PROJECT STRENGTHENING THE EXPANSION OF BASIC SKILLS STEMS FROM THE NEED TO MAKE OPERATIONAL THE MISSION DELLI.C. TO FORMARELUOMO AND THE CITIZEN AWARE IN THE FIRM CONVICTION THAT A SCHOOL OF QUALITY SHOULD PAY ATTENTION TO THE ACHIEVEMENT OF THE RESULTS OF ALL PUPILS. CONSIDERING THAT LEPROBLEMATICITA ON THE BEHAVIORAL AND SOCIAL LEVEL ARE ALWAYS TRANSFORMED INTO DIFFICOLTADELLAPPRENDIMENTO THIS PROJECT REPRESENTS A MEANS OF MAKING THE DIVERSITY OF SOCIAL SKILLS EXPERIENCE AND COGNITIVE SPHERE THE FULCRUM OF EDUCATIONAL EDUCATIVA.ALL OF US IN ORDER TO PREVENT EARLY SCHOOL LEAVING THROUGH THE ORGANISATION AND THE COORDINATION OF PATHS OF RECEPTION AND INTEGRATION OF PUPILS BY PROMOTING EDUCATIONAL SUCCESS THROUGH THE ENHANCEMENT OF THEIR POTENTIAL AND THE GRADUAL OVERCOMING OF OBSTACLES AIMED AT INCREASING CULTURAL PROMOTION AND OFFERING BETTER EDUCATIONAL OPPORTUNITIES FOR STUDENTS. (English) / qualifier | |||||||
readability score: 0.0249074843588608
| |||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||
O PROJECTO DE RECUPERAÇÃO DA FORMAÇÃO QUE REFORÇA A EXPANSÃO DAS COMPETÊNCIAS DE BASE DA NECESSIDADE DE FAZER OPERACIONAL A MISSÃO DELLI.C. À FORMARELUOMO E OS CIDADÃOS CONSCIENTES DE QUE UMA ESCOLA DE QUALIDADE DEVE PRESTAR ATENÇÃO À REALIZAÇÃO DOS RESULTADOS DE TODOS OS PRODUTOS. CONSIDERANDO QUE A LEPROBLEMÁTICA A NÍVEL BEHAVIORAL E SOCIAL É SEMPRE TRANSFORMADA EM DIFFICOLTADELLAPPRENDIMENTO, O PRESENTE PROJECTO REPRESENTA UM MEIO DE FAZER A DIVERSIDADE DA EXPERIÊNCIA DAS COMPETÊNCIAS SOCIAIS E A ESPAÇO COGNITIVO O FULCRUMO DA EDUCATIVA EDUCATIVA EDUCATIVA A TODOS OS NÓS, A FIM DE PREVENIR UMA ESCOLAS PRIORIZADAS ATRAVÉS DA ORGANIZAÇÃO E DA COORDENAÇÃO DOS PAGAMENTOS DE RECEPÇÃO E INTEGRAÇÃO DAS PESSOAS, PROMOVERANDO O SUCESSO EDUCIONAMENTO DAS ESTUNIDADES DE EDUÇÃO DAS EDUÇÕES. (Portuguese) | |||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Maddaloni / rank | |||||||
Normal rank | |||||||
| Property / Call for proposal | |||||||
| Property / Call for proposal: 4396 del 09/03/2018 - FSE - Competenze di base - 2a edizione / rank | |||||||
Normal rank | |||||||
Latest revision as of 06:06, 12 October 2024
Project Q4794945 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | AT SCHOOL TO DO... CENTER |
Project Q4794945 in Italy |
Statements
34,874.49 Euro
0 references
57,696.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
23 September 2019
0 references
14 May 2020
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO MADDALONI 1- VILLAGGIO
0 references
IL PROGETTO DI RECUPERO FORMATIVO CONSOLIDAMENTO POTENZIAMENTO DI AMPLIAMENTO DELLECOMPETENZE DI BASE NASCE DALLA NECESSITA DI RENDERE OPERATIVA LA MISSION DELLI.C. DI FORMARELUOMO E IL CITTADINO CONSAPEVOLE NELLA FERMA CONVINZIONE CHE UNA SCUOLA DI QUALITA DEBBAPORRE ATTENZIONE AL CONSEGUIMENTO DEI RISULTATI DI TUTTI GLI ALUNNI. CONSIDERATO CHE LEPROBLEMATICITA SUL PIANO COMPORTAMENTALE E SOCIALE SI TRAMUTANO SEMPRE IN DIFFICOLTADELLAPPRENDIMENTO QUESTO PROGETTO RAPPRESENTA LOPPORTUNITA PER FARE DELLE DIVERSITA INTERMINI DI ESPERIENZA ABILITA SOCIALI E SFERA COGNITIVA IL FULCRO DELLAZIONE DIDATTICO EDUCATIVA.TUTTO CI ALLO SCOPO DI PREVENIRE LA DISPERSIONE SCOLASTICA ATTRAVERSO LORGANIZZAZIONE E ILCOORDINAMENTO DI PERCORSI DI ACCOGLIENZA E DI INTEGRAZIONE DEGLI ALUNNI PROMUOVENDO ILSUCCESSO FORMATIVO ATTRAVERSO LA VALORIZZAZIONE DELLE LORO POTENZIALITA E IL GRADUALE SUPERAMENTODEGLI OSTACOLI VOLTO AD ACCRESCERE LA PROMOZIONE CULTURALE E AD OFFRIRE LOPPORTUNITA DIDATTICA PI GIUSTA PER (Italian)
0 references
ПРОЕКТЪТ ЗА ОБУЧЕНИЕ ЗА ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ, УКРЕПВАЩ РАЗШИРЯВАНЕТО НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ, ПРОИЗТИЧА ОТ НЕОБХОДИМОСТТА ОТ ПРИВЕЖДАНЕ В ДЕЙСТВИЕ НА МИСИЯТА DELLI.C. КЪМ FORMARELUOMO И ГРАЖДАНИТЕ, КОИТО СА НАЯСНО С ТВЪРДОТО УБЕЖДЕНИЕ, ЧЕ УЧИЛИЩЕТО ЗА КАЧЕСТВО ТРЯБВА ДА ОБЪРНЕ ВНИМАНИЕ НА ПОСТИГАНЕТО НА РЕЗУЛТАТИТЕ НА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ. КАТО СЕ ИМА ПРЕДВИД, ЧЕ LEPROBLEMATICITA НА ПОВЕДЕНЧЕСКО И СОЦИАЛНО НИВО ВИНАГИ СЕ ТРАНСФОРМИРА В DIFFICOLTADELLAPPRENDIMENTO ТОЗИ ПРОЕКТ ПРЕДСТАВЛЯВА СРЕДСТВО ЗА ПРЕВРЪЩАНЕ НА РАЗНООБРАЗИЕТО ОТ СОЦИАЛНИ УМЕНИЯ ОПИТ И КОГНИТИВНА СФЕРА В ОСНОВАТА НА ОБРАЗОВАНИЕТО EDUCATIVA.ВСИЧКИ ОТ НАС, ЗА ДА СЕ ПРЕДОТВРАТИ ПРЕЖДЕВРЕМЕННО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ ЧРЕЗ ОРГАНИЗИРАНЕ И КООРДИНИРАНЕ НА ПЪТЕКИТЕ ЗА ПРИЕМАНЕ И ИНТЕГРАЦИЯ НА УЧЕНИЦИТЕ ЧРЕЗ НАСЪРЧАВАНЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ УСПЕХ ЧРЕЗ ПОВИШАВАНЕ НА ТЕХНИЯ ПОТЕНЦИАЛ И ПОСТЕПЕННО ПРЕОДОЛЯВАНЕ НА ПРЕЧКИТЕ, НАСОЧЕНИ КЪМ УВЕЛИЧАВАНЕ НА КУЛТУРНОТО ПОПУЛЯРИЗИРАНЕ И ПРЕДЛАГАНЕ НА ПО-ДОБРИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА УЧЕНИЦИТЕ. (Bulgarian)
0 references
PROJEKT OBNOVY ODBORNÉ PŘÍPRAVY, KTERÝ POSILUJE ROZŠIŘOVÁNÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ, VYPLÝVÁ Z POTŘEBY ZPROVOZNIT MISI DELLI.C. DO FORMARELUOMO A OBČAN SI JE VĚDOM PEVNÉHO PŘESVĚDČENÍ, ŽE KVALITNÍ ŠKOLA BY MĚLA VĚNOVAT POZORNOST DOSAŽENÍ VÝSLEDKŮ VŠECH ŽÁKŮ. VZHLEDEM K TOMU, ŽE LEPROBLEMATICITA NA BEHAVIORÁLNÍ A SOCIÁLNÍ ÚROVNI JSOU VŽDY TRANSFORMOVÁNY NA DIFFICOLTADELLAPPRENDIMENTO TENTO PROJEKT PŘEDSTAVUJE PROSTŘEDEK K TOMU, ABY ROZMANITOST ZKUŠENOSTÍ SE SOCIÁLNÍMI DOVEDNOSTMI A KOGNITIVNÍ SFÉROU BYLA NAPLNĚNA VZDĚLÁVACÍ EDUCATIVA.ALL Z NÁS, ABYCHOM ZABRÁNILI PŘEDČASNÉMU UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY PROSTŘEDNICTVÍM ORGANIZACE A KOORDINACE CEST PŘIJÍMÁNÍ A INTEGRACE ŽÁKŮ PODPOROU VZDĚLÁVACÍHO ÚSPĚCHU PROSTŘEDNICTVÍM ZVYŠOVÁNÍ JEJICH POTENCIÁLU A POSTUPNÉHO PŘEKONÁVÁNÍ PŘEKÁŽEK ZAMĚŘENÝCH NA ZVÝŠENÍ KULTURNÍ PROPAGACE A NABÍZENÍ LEPŠÍCH VZDĚLÁVACÍCH PŘÍLEŽITOSTÍ PRO STUDENTY. (Czech)
0 references
UDDANNELSESGENOPRETNINGSPROJEKTET, DER STYRKER UDVIDELSEN AF GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER, SKYLDES BEHOVET FOR AT GØRE MISSIONEN DELLI.C. TIL FORMARELUOMO OPERATIONEL, OG BORGERNE ER BEVIDSTE OM, AT EN KVALITETSSKOLE BØR VÆRE OPMÆRKSOM PÅ OPNÅELSEN AF ALLE ELEVERS RESULTATER. I BETRAGTNING AF, AT LEPROBLEMATICITA PÅ DET ADFÆRDSMÆSSIGE OG SOCIALE NIVEAU ALTID OMDANNES TIL DIFFICOLTADELLAPPRENDIMENTO DETTE PROJEKT REPRÆSENTERER ET MIDDEL TIL AT GØRE MANGFOLDIGHEDEN AF SOCIALE FÆRDIGHEDER ERFARING OG KOGNITIV SFÆRE FULCRUM AF UDDANNELSESMÆSSIGE EDUCATIVA.ALL AF OS FOR AT FORHINDRE TIDLIGT SKOLEFRAFALD GENNEM ORGANISATION OG KOORDINERING AF VEJE TIL MODTAGELSE OG INTEGRATION AF ELEVER VED AT FREMME UDDANNELSESMÆSSIG SUCCES GENNEM FORBEDRING AF DERES POTENTIALE OG GRADVIS OVERVINDE HINDRINGER, DER HAR TIL FORMÅL AT ØGE KULTUREL FREMME OG TILBYDE BEDRE UDDANNELSESMULIGHEDER FOR ELEVERNE. (Danish)
0 references
DAS PROJEKT ZUR WIEDERHERSTELLUNG DER AUSBILDUNG, DAS DEN AUSBAU DER GRUNDFERTIGKEITEN STÄRKT, ERGIBT SICH AUS DER NOTWENDIGKEIT, DIE MISSION DELLI.C. AN FORMARELUOMO UND DEN BÜRGER IN DER FESTEN ÜBERZEUGUNG, DASS EINE QUALITÄTSSCHULE AUF DIE ERREICHUNG DER ERGEBNISSE ALLER SCHÜLER ACHTEN SOLLTE, BETRIEBSBEREIT ZU MACHEN. IN ANBETRACHT DER TATSACHE, DASS LEPROBLEMATICITA AUF VERHALTENS- UND SOZIALER EBENE IMMER IN DIFFICOLTADELLAPPRENDIMENTO UMGEWANDELT WIRD, STELLT DIESES PROJEKT EIN MITTEL DAR, UM DIE VIELFALT DER SOZIALEN KOMPETENZERFAHRUNGEN UND KOGNITIVEN SPHÄRE ZUM MITTELPUNKT DER BILDUNG ZU MACHEN EDUCATIVA.ALL VON UNS, UM FRÜHZEITIGEN SCHULABBRUCH DURCH DIE ORGANISATION UND DIE KOORDINATION DER WEGE DER AUFNAHME UND INTEGRATION VON SCHÜLERN ZU VERHINDERN, INDEM DER BILDUNGSERFOLG DURCH DIE STEIGERUNG IHRES POTENZIALS UND DIE SCHRITTWEISE ÜBERWINDUNG VON HINDERNISSEN GEFÖRDERT WIRD, DIE DARAUF ABZIELEN, DIE KULTURELLE FÖRDERUNG ZU ERHÖHEN UND BESSERE BILDUNGSCHANCEN FÜR DIE SCHÜLER ZU BIETEN. (German)
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΟΚΑΤΆΣΤΑΣΗΣ ΤΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΠΟΥ ΕΝΙΣΧΎΕΙ ΤΗΝ ΕΠΈΚΤΑΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΑΠΟΡΡΈΕΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΝΑ ΤΕΘΕΊ ΣΕ ΛΕΙΤΟΥΡΓΊΑ Η ΑΠΟΣΤΟΛΉ DELLI.C. ΣΤΟ FORMARELUOMO ΚΑΙ ΣΤΟΝ ΠΟΛΊΤΗ ΈΧΟΝΤΑΣ ΕΠΊΓΝΩΣΗ ΤΗΣ ΑΚΛΌΝΗΤΗΣ ΠΕΠΟΊΘΗΣΗΣ ΌΤΙ ΜΙΑ ΣΧΟΛΉ ΠΟΙΌΤΗΤΑΣ ΘΑ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΔΏΣΕΙ ΠΡΟΣΟΧΉ ΣΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΤΩΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΆΤΩΝ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ. ΛΑΜΒΆΝΟΝΤΑΣ ΥΠΌΨΗ ΌΤΙ Η LEPROBLEMATICITA ΣΕ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΙΚΌ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΌ ΕΠΊΠΕΔΟ ΜΕΤΑΜΟΡΦΏΝΕΤΑΙ ΠΆΝΤΑ ΣΕ DIFFICOLTADELLAPPRENDIMENTO ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΥΤΌ ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΜΈΣΟ ΓΙΑ ΝΑ ΚΑΤΑΣΤΕΊ Η ΠΟΙΚΙΛΟΜΟΡΦΊΑ ΤΗΣ ΕΜΠΕΙΡΊΑΣ ΤΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΓΝΩΣΤΙΚΉΣ ΣΦΑΊΡΑΣ ΥΠΟΧΡΈΩΣΉ ΜΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΌΛΗΨΗ ΤΗΣ ΠΡΌΩΡΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΟΡΓΆΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΣΥΝΤΟΝΙΣΜΟΎ ΤΩΝ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ ΥΠΟΔΟΧΉΣ ΚΑΙ ΈΝΤΑΞΗΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ, ΠΡΟΩΘΏΝΤΑΣ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΕΠΙΤΥΧΊΑ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΕΝΊΣΧΥΣΗΣ ΤΩΝ ΔΥΝΑΤΟΤΉΤΩΝ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΣΤΑΔΙΑΚΉΣ ΥΠΈΡΒΑΣΗΣ ΤΩΝ ΕΜΠΟΔΊΩΝ ΠΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗΝ ΑΎΞΗΣΗ ΤΗΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉΣ ΠΡΟΏΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΠΡΟΣΦΈΡΟΝΤΑΣ ΚΑΛΎΤΕΡΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ. (Greek)
0 references
THE TRAINING RECOVERY PROJECT STRENGTHENING THE EXPANSION OF BASIC SKILLS STEMS FROM THE NEED TO MAKE OPERATIONAL THE MISSION DELLI.C. TO FORMARELUOMO AND THE CITIZEN AWARE IN THE FIRM CONVICTION THAT A SCHOOL OF QUALITY SHOULD PAY ATTENTION TO THE ACHIEVEMENT OF THE RESULTS OF ALL PUPILS. CONSIDERING THAT LEPROBLEMATICITA ON THE BEHAVIORAL AND SOCIAL LEVEL ARE ALWAYS TRANSFORMED INTO DIFFICOLTADELLAPPRENDIMENTO THIS PROJECT REPRESENTS A MEANS OF MAKING THE DIVERSITY OF SOCIAL SKILLS EXPERIENCE AND COGNITIVE SPHERE THE FULCRUM OF EDUCATIONAL EDUCATIVA.ALL OF US IN ORDER TO PREVENT EARLY SCHOOL LEAVING THROUGH THE ORGANISATION AND THE COORDINATION OF PATHS OF RECEPTION AND INTEGRATION OF PUPILS BY PROMOTING EDUCATIONAL SUCCESS THROUGH THE ENHANCEMENT OF THEIR POTENTIAL AND THE GRADUAL OVERCOMING OF OBSTACLES AIMED AT INCREASING CULTURAL PROMOTION AND OFFERING BETTER EDUCATIONAL OPPORTUNITIES FOR STUDENTS. (English)
0.0249074843588608
0 references
EL PROYECTO DE RECUPERACIÓN FORMATIVA QUE FORTALECE LA EXPANSIÓN DE HABILIDADES BÁSICAS SURGE DE LA NECESIDAD DE HACER OPERATIVA LA MISIÓN DELLI.C. A FORMARELUOMO Y AL CIUDADANO CONSCIENTE EN LA FIRME CONVICCIÓN DE QUE UNA ESCUELA DE CALIDAD DEBE PRESTAR ATENCIÓN AL LOGRO DE LOS RESULTADOS DE TODOS LOS ALUMNOS. TENIENDO EN CUENTA QUE LEPROBLEMATICITA A NIVEL CONDUCTUAL Y SOCIAL SE TRANSFORMA SIEMPRE EN DIFFICOLTADELLAPPRENDIMENTO, ESTE PROYECTO REPRESENTA UN MEDIO PARA HACER DE LA DIVERSIDAD DE HABILIDADES SOCIALES EXPERIENCIA Y ÁMBITO COGNITIVO EL FULCRO DE EDUCATIVA EDUCACIONAL. TODOS NOSOTROS CON EL FIN DE EVITAR EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO A TRAVÉS DE LA ORGANIZACIÓN Y LA COORDINACIÓN DE LOS CAMINOS DE ACOGIDA E INTEGRACIÓN DE LOS ALUMNOS PROMOVIENDO EL ÉXITO EDUCATIVO MEDIANTE LA MEJORA DE SU POTENCIAL Y LA SUPERACIÓN GRADUAL DE OBSTÁCULOS DESTINADOS A AUMENTAR LA PROMOCIÓN CULTURAL Y OFRECER MEJORES OPORTUNIDADES EDUCATIVAS PARA LOS ESTUDIANTES. (Spanish)
0 references
KOOLITUSTE TAASTAMISE PROJEKT, MIS TUGEVDAB PÕHIOSKUSTE LAIENDAMIST, TULENEB VAJADUSEST VIIA ELLU MISSIOON DELLI.C. FORMARELUOMO JA KODANIKUD ON KINDLALT VEENDUNUD, ET KVALITEETNE KOOL PEAKS PÖÖRAMA TÄHELEPANU KÕIGI ÕPILASTE TULEMUSTE SAAVUTAMISELE. ARVESTADES, ET LEPROBLEMATICITA KÄITUMUSLIKUL JA SOTSIAALSEL TASANDIL MUUDETAKSE ALATI DIFFICOLTADELLAPPRENDIMENTO’KS, KUJUTAB SEE PROJEKT ENDAST VAHENDIT, MIS MUUDAB SOTSIAALSETE OSKUSTE KOGEMUSE JA KOGNITIIVSE SFÄÄRI MITMEKESISUSE HARIDUSE EDUCATIVA.KÕIK MEIST, ET VÄLTIDA KOOLIST VÄLJALANGEMIST ÕPILASTE VASTUVÕTU- JA INTEGRATSIOONITEEDE KORRALDAMISE JA KOORDINEERIMISE KAUDU, EDENDADES HARIDUSLIKKU EDU NENDE POTENTSIAALI SUURENDAMISE JA TAKISTUSTE JÄRKJÄRGULISE ÜLETAMISE KAUDU, MILLE EESMÄRK ON SUURENDADA KULTUURILIST EDENDAMIST JA PAKKUDA ÕPILASTELE PAREMAID HARIDUSVÕIMALUSI. (Estonian)
0 references
KOULUTUKSEN ELVYTTÄMISHANKE, JOLLA VAHVISTETAAN PERUSTAITOJEN LAAJENTAMISTA, JOHTUU TARPEESTA SAADA KÄYTTÖÖN DELLI.C:N TEHTÄVÄ FORMARELUOMOLLE JA KANSALAISILLE, JOTKA OVAT VAKAASTI TIETOISIA SIITÄ, ETTÄ LAADUKKAAN KOULUN OLISI KIINNITETTÄVÄ HUOMIOTA KAIKKIEN OPPILAIDEN TULOSTEN SAAVUTTAMISEEN. OTTAEN HUOMIOON, ETTÄ LEPROBLEMATICITA KÄYTTÄYTYMISEEN JA SOSIAALISEEN TASOON ON AINA MUUTETTU DIFFICOLTADELLAPPRENDIMENTO TÄMÄ HANKE ON KEINO TEHDÄ MONINAISUUS SOSIAALISIA TAITOJA KOKEMUS JA KOGNITIIVINEN ALA KOULUTUKSEN EDUCATIVA.KAIKKI, JOTTA VOIDAAN ESTÄÄ KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMINEN JÄRJESTÄMÄLLÄ JA KOORDINOINTI POLUT OPPILAIDEN VASTAANOTON JA INTEGROINNIN EDISTÄMÄLLÄ KOULUTUKSEN MENESTYSTÄ PARANTAMALLA NIIDEN MAHDOLLISUUKSIA JA VÄHITELLEN POISTAA ESTEITÄ, JOILLA PYRITÄÄN LISÄÄMÄÄN KULTTUURIN EDISTÄMISTÄ JA TARJOAMALLA PAREMPIA KOULUTUSMAHDOLLISUUKSIA OPISKELIJOILLE. (Finnish)
0 references
LE PROJET DE RELANCE DE LA FORMATION RENFORÇANT LE DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES DE BASE DÉCOULE DE LA NÉCESSITÉ DE RENDRE OPÉRATIONNEL LA MISSION DELLI.C. À FORMARELUOMO ET LE CITOYEN CONSCIENT DANS LA FERME CONVICTION QU’UNE ÉCOLE DE QUALITÉ DOIT PRÊTER ATTENTION À LA RÉALISATION DES RÉSULTATS DE TOUS LES ÉLÈVES. CONSIDÉRANT QUE LEPROBLEMATICITA SUR LE PLAN COMPORTEMENTAL ET SOCIAL SE TRANSFORME TOUJOURS EN DIFFICOLTADELLAPPRENDIMENTO CE PROJET REPRÉSENTE UN MOYEN DE FAIRE DE LA DIVERSITÉ DE L’EXPÉRIENCE DES COMPÉTENCES SOCIALES ET DE LA SPHÈRE COGNITIVE LE PIVOT DE L’ÉDUCATION EDUCATIVA.ALL D’ENTRE NOUS AFIN DE PRÉVENIR LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE PAR L’ORGANISATION ET LA COORDINATION DES PARCOURS D’ACCUEIL ET D’INTÉGRATION DES ÉLÈVES EN FAVORISANT LA RÉUSSITE ÉDUCATIVE PAR LA VALORISATION DE LEUR POTENTIEL ET LA LEVÉE PROGRESSIVE DES OBSTACLES VISANT À ACCROÎTRE LA PROMOTION CULTURELLE ET À OFFRIR DE MEILLEURES OPPORTUNITÉS ÉDUCATIVES AUX ÉLÈVES. (French)
0 references
EASCRAÍONN AN TIONSCADAL TÉARNAIMH OILIÚNA A NEARTAÍONN LEATHNÚ NA MBUNSCILEANNA ÓN NGÁ ATÁ ANN AN MISEAN DELLI.C. GO FORMARELUOMO AGUS AN SAORÁNACH A CHUR I BHFEIDHM AGUS TUIGEANN SIAD GO LÁIDIR GUR CHÓIR DO SCOIL CÁILÍOCHTA AIRD A THABHAIRT AR THORTHAÍ NA NDALTAÍ GO LÉIR A BHAINT AMACH. ÓS RUD É GO BHFUIL LEPROBLEMATICITA AR AN LEIBHÉAL IOMPRAÍOCHTA AGUS SÓISIALTA A CHLAOCHLÚ I GCÓNAÍ I DIFFICOLTADELLAPENDIMENTO LÉIRÍONN AN TIONSCADAL SEO MODH A DHÉANAMH AR AN ÉAGSÚLACHT NA TAITHÍ SCILEANNA SÓISIALTA AGUS SFÉAR COGNAÍOCH AN FULCRUM OIDEACHAIS EDUCATIVA.ALL AGAINN D’FHONN COSC A CHUR AR LUATHFHÁGÁIL SCOILE TRÍD AN EAGRAÍOCHT AGUS COMHORDÚ NA COSÁIN FÁILTIÚ AGUS COMHTHÁTHÚ DALTAÍ TRÍ RATH OIDEACHAIS A CHUR CHUN CINN TRÍ FHEABHAS A CHUR AR A GCUMAS AGUS A SHÁRÚ DE RÉIR A CHÉILE CONSTAICÍ ATÁ DÍRITHE AR CHUR CHUN CINN CULTÚRTHA A MHÉADÚ AGUS DEISEANNA OIDEACHAIS NÍOS FEARR A CHUR AR FÁIL DO MHIC LÉINN. (Irish)
0 references
PROJEKT OPORAVKA OSPOSOBLJAVANJA KOJIM SE JAČA ŠIRENJE OSNOVNIH VJEŠTINA PROIZLAZI IZ POTREBE DA MISIJA DELLI.C. DO FORMARELUOMO-A POSTANE OPERATIVNA I DA JE GRAĐANIN SVJESTAN ČVRSTOG UVJERENJA DA KVALITETNA ŠKOLA TREBA OBRATITI POZORNOST NA POSTIZANJE REZULTATA SVIH UČENIKA. S OBZIROM NA TO DA SE LEPROBLEMATICITA NA BIHEVIORALNOJ I DRUŠTVENOJ RAZINI UVIJEK PRETVARA U DIFFICOLTADELLAPPRENDIMENTO, OVAJ PROJEKT PREDSTAVLJA SREDSTVO ZA PRETVARANJE RAZNOLIKOSTI ISKUSTVA SOCIJALNIH VJEŠTINA I KOGNITIVNE SFERE U SREDIŠTE OBRAZOVNOG SUSTAVA EDUCATIVA.ALL OD NAS KAKO BI SE SPRIJEČILO RANO NAPUŠTANJE ŠKOLOVANJA KROZ ORGANIZACIJU I KOORDINACIJU PUTOVA PRIJEMA I INTEGRACIJE UČENIKA PROMICANJEM OBRAZOVNOG USPJEHA KROZ JAČANJE NJIHOVOG POTENCIJALA I POSTUPNO PREVLADAVANJE PREPREKA USMJERENIH NA POVEĆANJE KULTURNE PROMOCIJE I PRUŽANJE BOLJIH OBRAZOVNIH MOGUĆNOSTI UČENICIMA. (Croatian)
0 references
AZ ALAPKÉSZSÉGEK BŐVÍTÉSÉT ERŐSÍTŐ KÉPZÉSI HELYREÁLLÍTÁSI PROJEKT ABBÓL ERED, HOGY MŰKÖDŐKÉPESSÉ KELL TENNI A DELLI.C. MISSZIÓT A FORMARELUOMO-RA ÉS A POLGÁROKAT ABBAN A SZILÁRD MEGGYŐZŐDÉSBEN, HOGY A MINŐSÉGI ISKOLÁNAK FIGYELMET KELL FORDÍTANIA AZ ÖSSZES TANULÓ EREDMÉNYEINEK ELÉRÉSÉRE. FIGYELEMBE VÉVE, HOGY A VISELKEDÉSI ÉS TÁRSADALMI SZINTEN A LEPROBLEMATICITA MINDIG DIFFICOLTADELLAPPRENDIMENTO-VÁ ALAKUL ÁT, EZ A PROJEKT ESZKÖZ ARRA, HOGY A SZOCIÁLIS KÉSZSÉGEK ÉS A KOGNITÍV SZFÉRA SOKSZÍNŰSÉGÉT AZ OKTATÁSI EDUCATIVA.ALL-NAK TEKINTSÜK ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY MEGELŐZZÜK A KORAI ISKOLAELHAGYÁST A DIÁKOK BEFOGADÁSI ÉS INTEGRÁCIÓS ÚTJAIN KERESZTÜL AZÁLTAL, HOGY ELŐMOZDÍTJUK AZ OKTATÁSI SIKERT A BENNÜK REJLŐ LEHETŐSÉGEK NÖVELÉSÉVEL ÉS A KULTURÁLIS ELŐMOZDÍTÁST ÉS JOBB OKTATÁSI LEHETŐSÉGEKET KÍNÁLÓ AKADÁLYOK FOKOZATOS LEKÜZDÉSÉVEL. (Hungarian)
0 references
MOKYMO ATKŪRIMO PROJEKTAS, KURIUO STIPRINAMAS PAGRINDINIŲ ĮGŪDŽIŲ UGDYMAS, SUSIJĘS SU POREIKIU VYKDYTI MISIJĄ DELLI.C. Į FORMARELUOMO IR PILIEČIAI, TVIRTAI ĮSITIKINĘ, KAD KOKYBIŠKA MOKYKLA TURĖTŲ ATKREIPTI DĖMESĮ Į VISŲ MOKINIŲ REZULTATŲ PASIEKIMĄ. ATSIŽVELGIANT Į TAI, KAD LEPROBLEMATICITA ELGESIO IR SOCIALINIO LYGIO SRITYJE VISADA TRANSFORMUOJAMA Į DIFFICOLTADELLAPPRENDIMENTO, ŠIS PROJEKTAS YRA PRIEMONĖ PADARYTI SOCIALINIŲ ĮGŪDŽIŲ PATIRTIES IR PAŽINIMO SFEROS ĮVAIROVĘ ŠVIETIMO EDUCATIVA.VISIEMS IŠ MŪSŲ, SIEKIANT UŽKIRSTI KELIĄ MOKYKLOS NEBAIGIMUI ORGANIZUOJANT IR KOORDINUOJANT MOKINIŲ PRIĖMIMO IR INTEGRACIJOS KELIUS, SKATINANT MOKYMOSI SĖKMĘ DIDINANT JŲ POTENCIALĄ IR PALAIPSNIUI ĮVEIKIANT KLIŪTIS, KURIOMIS SIEKIAMA DIDINTI KULTŪRINĮ SKATINIMĄ IR SUTEIKTI STUDENTAMS GERESNES ŠVIETIMO GALIMYBES. (Lithuanian)
0 references
MĀCĪBU ATJAUNOŠANAS PROJEKTS, KAS STIPRINA PAMATPRASMJU PAPLAŠINĀŠANU, IZRIET NO TĀ, KA IR JĀĪSTENO MISIJA DELLI.C. UZ FORMARELUOMO UN IEDZĪVOTĀJI AR STINGRU PĀRLIECĪBU APZINĀS, KA KVALITATĪVAI SKOLAI BŪTU JĀPIEVĒRŠ UZMANĪBA VISU SKOLĒNU SASNIEGTAJIEM REZULTĀTIEM. ŅEMOT VĒRĀ, KA LEPROBLEMATICITA UZVEDĪBAS UN SOCIĀLAJĀ LĪMENĪ VIENMĒR TIEK PĀRVEIDOTA PAR DIFFICOLTADELLAPPRENDIMENTO, ŠIS PROJEKTS IR LĪDZEKLIS, LAI SOCIĀLO PRASMJU PIEREDZES UN KOGNITĪVĀS SFĒRAS DAUDZVEIDĪBU PADARĪTU PAR IZGLĪTĪBAS EDUCATIVA PILNĪBU. (Latvian)
0 references
IL-PROĠETT TA’ RKUPRU TAT-TAĦRIĠ LI JSAĦĦAĦ L-ESPANSJONI TAL-ĦILIET BAŻIĊI JIRRIŻULTA MILL-ĦTIEĠA LI L-MISSJONI DELLI.C. ISSIR OPERATTIVA GĦAL FORMARELUOMO U Ċ-ĊITTADIN KONXJU FIL-KONVINZJONI SODA LI SKOLA TA’ KWALITÀ GĦANDHA TAGĦTI ATTENZJONI LILL-KISBA TAR-RIŻULTATI TAL-ISTUDENTI KOLLHA. META WIEĦED IQIS LI LEPROBLEMATICITA FUQ IL-LIVELL TA’ MĠIBA U SOĊJALI HUMA DEJJEM TRASFORMATI F’DIFFICOLTADELLAPPRENDIMENTO DAN IL-PROĠETT JIRRAPPREŻENTA MEZZ BIEX ID-DIVERSITÀ TAL-ESPERJENZA TAL-ĦILIET SOĊJALI U L-ISFERA KONJITTIVA JSIRU L-FULKRU TA’ EDUCATIVA.ALL TA’ EDUKAZZJONI SABIEX JIĠI EVITAT IT-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA PERMEZZ TAL-ORGANIZZAZZJONI U L-KOORDINAZZJONI TA’ ROTOT TA’ AKKOLJENZA U INTEGRAZZJONI TAL-ISTUDENTI PERMEZZ TAL-PROMOZZJONI TAS-SUĊĊESS EDUKATTIV PERMEZZ TAT-TISĦIĦ TAL-POTENZJAL TAGĦHOM U T-TNEĦĦIJA GRADWALI TA’ OSTAKLI MMIRATI LEJN IŻ-ŻIEDA FIL-PROMOZZJONI KULTURALI U L-OFFERTA TA’ OPPORTUNITAJIET EDUKATTIVI AĦJAR GĦALL-ISTUDENTI. (Maltese)
0 references
HET OPLEIDINGSHERSTELPROJECT TER VERSTERKING VAN DE UITBREIDING VAN DE BASISVAARDIGHEDEN VLOEIT VOORT UIT DE NOODZAAK OM DE MISSIE DELLI.C. NAAR FORMARELUOMO EN DE BURGER IN DE VASTE OVERTUIGING DAT EEN KWALITEITSSCHOOL AANDACHT MOET BESTEDEN AAN HET BEREIKEN VAN DE RESULTATEN VAN ALLE LEERLINGEN, OPERATIONEEL TE MAKEN. GEZIEN HET FEIT DAT LEPROBLEMATICITA OP GEDRAGS- EN SOCIAAL NIVEAU ALTIJD WORDT OMGEZET IN DIFFICOLTADELLAPPRENDIMENTO, VORMT DIT PROJECT EEN MIDDEL OM DE DIVERSITEIT VAN SOCIALE VAARDIGHEDEN EN COGNITIEVE SFEER DE FULCRUM VAN HET ONDERWIJS EDUCATIVA.ALL VAN ONS TE MAKEN OM VROEGTIJDIG SCHOOLVERLATEN TE VOORKOMEN DOOR DE ORGANISATIE EN DE COÖRDINATIE VAN PADEN VAN OPVANG EN INTEGRATIE VAN LEERLINGEN DOOR HET BEVORDEREN VAN ONDERWIJSSUCCES DOOR HET VERGROTEN VAN HUN POTENTIEEL EN HET GELEIDELIJK OVERWINNEN VAN OBSTAKELS DIE GERICHT ZIJN OP HET VERGROTEN VAN CULTURELE PROMOTIE EN HET BIEDEN VAN BETERE ONDERWIJSMOGELIJKHEDEN VOOR STUDENTEN. (Dutch)
0 references
O PROJECTO DE RECUPERAÇÃO DA FORMAÇÃO QUE REFORÇA A EXPANSÃO DAS COMPETÊNCIAS DE BASE DA NECESSIDADE DE FAZER OPERACIONAL A MISSÃO DELLI.C. À FORMARELUOMO E OS CIDADÃOS CONSCIENTES DE QUE UMA ESCOLA DE QUALIDADE DEVE PRESTAR ATENÇÃO À REALIZAÇÃO DOS RESULTADOS DE TODOS OS PRODUTOS. CONSIDERANDO QUE A LEPROBLEMÁTICA A NÍVEL BEHAVIORAL E SOCIAL É SEMPRE TRANSFORMADA EM DIFFICOLTADELLAPPRENDIMENTO, O PRESENTE PROJECTO REPRESENTA UM MEIO DE FAZER A DIVERSIDADE DA EXPERIÊNCIA DAS COMPETÊNCIAS SOCIAIS E A ESPAÇO COGNITIVO O FULCRUMO DA EDUCATIVA EDUCATIVA EDUCATIVA A TODOS OS NÓS, A FIM DE PREVENIR UMA ESCOLAS PRIORIZADAS ATRAVÉS DA ORGANIZAÇÃO E DA COORDENAÇÃO DOS PAGAMENTOS DE RECEPÇÃO E INTEGRAÇÃO DAS PESSOAS, PROMOVERANDO O SUCESSO EDUCIONAMENTO DAS ESTUNIDADES DE EDUÇÃO DAS EDUÇÕES. (Portuguese)
0 references
PROIECTUL DE RECUPERARE A FORMĂRII CARE CONSOLIDEAZĂ EXTINDEREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ REZULTĂ DIN NECESITATEA DE A FACE OPERAȚIONALĂ MISIUNEA DELLI.C. CĂTRE FORMARELUOMO ȘI CETĂȚEANUL CONȘTIENT DE CONVINGEREA FERMĂ CĂ O ȘCOALĂ DE CALITATE AR TREBUI SĂ ACORDE ATENȚIE OBȚINERII REZULTATELOR TUTUROR ELEVILOR. AVÂND ÎN VEDERE FAPTUL CĂ LEPROBLEMATICITA LA NIVEL COMPORTAMENTAL ȘI SOCIAL SUNT ÎNTOTDEAUNA TRANSFORMATE ÎN DIFFICOLTADELLAPPRENDIMENTO ACEST PROIECT REPREZINTĂ UN MIJLOC DE A FACE DIN DIVERSITATEA EXPERIENȚEI ABILITĂȚILOR SOCIALE ȘI A SFEREI COGNITIVE FUNDAMENTUL EDUCAȚIEI EDUCATIVA.ALL DINTRE NOI PENTRU A PREVENI PĂRĂSIREA TIMPURIE A ȘCOLII PRIN ORGANIZAREA ȘI COORDONAREA CĂILOR DE PRIMIRE ȘI INTEGRARE A ELEVILOR PRIN PROMOVAREA SUCCESULUI EDUCAȚIONAL PRIN CREȘTEREA POTENȚIALULUI LOR ȘI DEPĂȘIREA TREPTATĂ A OBSTACOLELOR CARE VIZEAZĂ CREȘTEREA PROMOVĂRII CULTURALE ȘI OFERIREA UNOR OPORTUNITĂȚI EDUCAȚIONALE MAI BUNE PENTRU ELEVI. (Romanian)
0 references
PROJEKT OBNOVY ODBORNEJ PRÍPRAVY, KTORÝ POSILŇUJE ROZŠIROVANIE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ, VYPLÝVA Z POTREBY SPREVÁDZKOVAŤ MISIU DELLI.C. NA FORMARELUOMO A OBČANOV, KTORÍ SÚ SI VEDOMÍ PEVNÉHO PRESVEDČENIA, ŽE KVALITNÉ ŠKOLY BY MALI VENOVAŤ POZORNOSŤ DOSAHOVANIU VÝSLEDKOV VŠETKÝCH ŽIAKOV. VZHĽADOM NA TO, ŽE LEPROBLEMATICITA NA BEHAVIORÁLNEJ A SOCIÁLNEJ ÚROVNI SA VŽDY TRANSFORMUJE NA DIFFICOLTADELLALAPPRENDIMENTO TENTO PROJEKT PREDSTAVUJE PROSTRIEDOK NA TO, ABY SA ROZMANITOSŤ SKÚSENOSTÍ SO SOCIÁLNYMI ZRUČNOSŤAMI A KOGNITÍVNOU SFÉROU STALA SÚČASŤOU VZDELÁVACIEHO PROGRAMU EDUCATIVA.VŠETCI Z NÁS, ABY SA ZABRÁNILO PREDČASNÉMU UKONČENIU ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY PROSTREDNÍCTVOM ORGANIZÁCIE A KOORDINÁCIE CIEST PRIJÍMANIA A INTEGRÁCIE ŽIAKOV PODPOROVANÍM VZDELÁVACIEHO ÚSPECHU PROSTREDNÍCTVOM ZVYŠOVANIA ICH POTENCIÁLU A POSTUPNÉHO PREKONÁVANIA PREKÁŽOK ZAMERANÝCH NA ZVÝŠENIE KULTÚRNEJ PROPAGÁCIE A PONÚKANIE LEPŠÍCH VZDELÁVACÍCH PRÍLEŽITOSTÍ PRE ŠTUDENTOV. (Slovak)
0 references
PROJEKT OBNOVITVE USPOSABLJANJA, KI KREPI ŠIRJENJE OSNOVNIH ZNANJ, IZHAJA IZ POTREBE PO ZAČETKU DELOVANJA MISIJE DELLI.C. DO FORMARELUOMO IN DRŽAVLJANOV, KI SE V TRDNEM PREPRIČANJU ZAVEDAJO, DA MORA BITI ŠOLA KAKOVOSTI POZORNA NA DOSEGANJE REZULTATOV VSEH UČENCEV. GLEDE NA TO, DA SE LEPROBLEMATICITA NA VEDENJSKI IN DRUŽBENI RAVNI VEDNO PREOBLIKUJE V DIFFICOLTADELLAPPRENDIMENTO, TA PROJEKT PREDSTAVLJA SREDSTVO, DA RAZNOLIKOST IZKUŠENJ SOCIALNIH SPRETNOSTI IN KOGNITIVNE SFERE POSTANE FULCRUM IZOBRAŽEVALNEGA EDUCATIVA.ALL NAS, DA BI PREPREČILI ZGODNJE OPUŠČANJE ŠOLANJA Z ORGANIZACIJO IN USKLAJEVANJEM POTI SPREJEMA IN VKLJUČEVANJA UČENCEV S SPODBUJANJEM UČNEGA USPEHA S KREPITVIJO NJIHOVEGA POTENCIALA IN POSTOPNIM PREMAGOVANJEM OVIR, NAMENJENIH POVEČANJU KULTURNE PROMOCIJE IN NUDENJU BOLJŠIH IZOBRAŽEVALNIH MOŽNOSTI ZA UČENCE. (Slovenian)
0 references
PROJEKTET FÖR ÅTERHÄMTNING AV UTBILDNING SOM STÄRKER UTVIDGNINGEN AV GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER BEROR PÅ BEHOVET AV ATT GÖRA DET OPERATIVA UPPDRAGET DELLI.C. TILL FORMARELUOMO OCH MEDBORGAREN MEDVETEN I DEN FASTA ÖVERTYGELSEN ATT EN SKOLA AV KVALITET BÖR UPPMÄRKSAMMA UPPNÅENDET AV ALLA ELEVERS RESULTAT. MED TANKE PÅ ATT LEPROBLEMATICITA PÅ BETEENDE- OCH SOCIAL NIVÅ ALLTID OMVANDLAS TILL DIFFICOLTADELLAPPRENDIMENTO DETTA PROJEKT REPRESENTERAR ETT SÄTT ATT GÖRA MÅNGFALDEN AV SOCIALA FÄRDIGHETER ERFARENHET OCH KOGNITIV SFÄR FULCRUM PEDAGOGISK EDUCATIVA.ALL AV OSS FÖR ATT FÖRHINDRA ATT SKOLAN LÄMNAR SKOLAN GENOM ORGANISATION OCH SAMORDNING AV VÄGAR FÖR MOTTAGANDE OCH INTEGRATION AV ELEVER GENOM ATT FRÄMJA PEDAGOGISK FRAMGÅNG GENOM ATT ÖKA DERAS POTENTIAL OCH GRADVIS ÖVERVINNA HINDER SOM SYFTAR TILL ATT ÖKA KULTURELL MARKNADSFÖRING OCH ERBJUDA BÄTTRE UTBILDNINGSMÖJLIGHETER FÖR STUDENTER. (Swedish)
0 references
MADDALONI
0 references
10 April 2023
0 references