DISCOVERY IN ONE CLICK (Q4794862): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Created a new Item) |
(Changed label, description and/or aliases in pt) |
||||||
| (5 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||
| label / pt | label / pt | ||||||
DESCOBERTURA EM UM CLIQUE | |||||||
| description / en | description / en | ||||||
Project Q4794862 in Italy | |||||||
| Property / summary: THE PROJECT STRUCTURED IN TWO MODULES FOR THE DEVELOPMENT OF COMPUTATIONAL THINKING AND CODING ONE FOR THE PRIMARY AND ONE FOR THE SECONDARY IN ORDER TO CREATE A VERTICAL AND CONTINUOUS PATH BETWEEN PRIMARY AND SECONDARY, ALSO IN LINE WITH THE EDUCATIONAL OFFER OF THE COMPREHENSIVE INSTITUTE THAT, STARTING FROM THE CURRENT SCHOOL YEAR, HAS CARRIED OUT A CODING LEARNING PROJECT AS AN EXTENSION OF THE TRAINING OFFER AIMED AT THE PUPILS OF THE FIRST CLASSES OF THE OUN SECONDARY SCHOOL MODULE FOR THE ACQUISITION OF BASIC IT SKILLS ALSO AIMED AT THE BASIC IT CERTIFICATION FOR SECONDARY SCHOOL IN THE BELIEF THAT THE CONSCIOUS USE OF NEW TECHNOLOGIES AND OF THE INTERNET NETWORK ARE INDISPENSABLE FOR THE EXERCISE OF AN ACTIVE CITIZENSHIP AND RESPONSABILEOA MODULE AIMED AT SECONDARY SCHOOL STUDENTS FOR THE DEVELOPMENT OF SKILLS IN ONLINE COMMUNICATION THROUGH THE KNOWLEDGE OF THE CHARACTERISTICS AND PROBLEMS OF THE (English) / qualifier | |||||||
readability score: 0.0621237492811511
| |||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||
THE PROJECT STRUCTURED IN TWO MODULES FOR THE DEVELOPMENT OF COMPUTATIONAL THINKING AND CODING ONE FOR THE PRIMARY AND ONE FOR THE SECONDARY IN ORDER TO CREATE A VERTICAL AND CONTINUOUS PATH BETWEEN PRIMARY AND SECONDARY, ALSO IN LINE WITH THE EDUCATIONAL OFFER OF THE COMPREHENSIVE INSTITUTE THAT, STARTING FROM THE CURRENT SCHOOL YEAR, HAS CARRIED OUT A CODING LEARNING PROJECT AS AN EXTENSION OF THE TRAINING OFFER AIMED AT THE PUPILS OF THE FIRST CLASSES OF THE OUN SECONDARY SCHOOL MODULE FOR THE ACQUISITION OF BASIC IT SKILLS ALSO AIMED AT THE BASIC IT CERTIFICATION FOR SECONDARY SCHOOL IN THE BELIEF THAT THE CONSCIOUS USE OF NEW TECHNOLOGIES AND OF THE INTERNET NETWORK ARE INDISPENSABLE FOR THE EXERCISE OF AN ACTIVE CITIZENSHIP AND RESPONSABILEOA MODULE AIMED AT SECONDARY SCHOOL STUDENTS FOR THE DEVELOPMENT OF SKILLS IN ONLINE COMMUNICATION THROUGH THE KNOWLEDGE OF THE CHARACTERISTICS AND PROBLEMS OF THE (Portuguese) | |||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Giffoni Valle Piana / rank | |||||||
Normal rank | |||||||
| Property / Call for proposal | |||||||
| Property / Call for proposal: 2669 del 03/03/2017 - FSE -Pensiero computazionale e cittadinanza digitale / rank | |||||||
Normal rank | |||||||
Latest revision as of 15:39, 12 October 2024
Project Q4794862 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | DISCOVERY IN ONE CLICK |
Project Q4794862 in Italy |
Statements
17,437.24 Euro
0 references
28,848.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
22 December 2018
0 references
13 May 2020
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO - I.C. GIFFONI V.P. 'LINGUITI'
0 references
IL PROGETTO STRUTTURATO IN ODUE MODULI PER LO SVILUPPO DEL PENSIERO COMPUTAZIONALE E DEL CODING UNO PER LA PRIMARIA ED UNO PER LA SECONDARIA AL FINE DI CREARE UN PERCORSO VERTICALE E DI CONTINUITA TRA PRIMARIA E SECONDARIA ANCHE IN COERENZA CON LOFFERTA FORMATIVA DELLISTITUTO COMPRENSIVO CHE A PARTIRE DAL CORRENTE ANNO SCOLASTICO HA REALIZZATO UN PROGETTO DI APPRENDIMENTO DEL CODING QUALE AMPLIAMENTO DELLOFFERTA FORMATIVA RIVOLTO AGLI ALUNNI DELLE CLASSI PRIME DELLA SCUOLA SECONDARIA OUN MODULO PER LACQUISIZIONE DELLE COMPETENZE INFORMATICHE DI BASE FINALIZZATO ANCHE ALLA CERTIFICAZIONE INFORMATICA DI LIVELLO BASE PER LA SCUOLA SECONDARIA NELLA CONVINZIONE CHE LUSO CONSAPEVOLE DELLE NUOVE TECNOLOGIE E DELLA RETE INTERNET SONO INDISPENSABILI PER LESERCIZIO DI UNA CITTADINANZA ATTIVA E RESPONSABILEOUN MODULO RIVOLTO AGLI ALLIEVI DELLA SCUOLA SECONDARIA PER LO SVILUPPO DI COMPETENZE NELLA COMUNICAZIONE ONLINE ATTRAVERSO LA CONOSCENZA DELLE CARATTERISTICHE E DELLE PROBLEMATICHE DELLA C (Italian)
0 references
ПРОЕКТЪТ, СТРУКТУРИРАН В ДВА МОДУЛА ЗА РАЗВИТИЕ НА ИЗЧИСЛИТЕЛНОТО МИСЛЕНЕ И КОДИРАНЕ НА ЕДИН ЗА НАЧАЛНО И ВТОРИЧНО, ЗА ДА СЕ СЪЗДАДЕ ВЕРТИКАЛЕН И НЕПРЕКЪСНАТ ПЪТ МЕЖДУ НАЧАЛНОТО И СРЕДНОТО, СЪЩО В СЪОТВЕТСТВИЕ С ОБРАЗОВАТЕЛНОТО ПРЕДЛОЖЕНИЕ НА ВСЕОБХВАТНИЯ ИНСТИТУТ, КОЙТО ОТ ТЕКУЩАТА УЧЕБНА ГОДИНА Е ОСЪЩЕСТВИЛ ПРОЕКТ ЗА КОДИРАНЕ КАТО РАЗШИРЕНИЕ НА ПРЕДЛОЖЕНИЕТО ЗА ОБУЧЕНИЕ, НАСОЧЕНО КЪМ УЧЕНИЦИТЕ ОТ ПЪРВИТЕ КЛАСОВЕ НА МОДУЛА НА ОУН ЗА ПРИДОБИВАНЕ НА ОСНОВНИ УМЕНИЯ, НАСОЧЕНИ И КЪМ ОСНОВНОТО МУ СЕРТИФИЦИРАНЕ ЗА СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ, С УБЕЖДЕНИЕТО, ЧЕ СЪЗНАТЕЛНОТО ИЗПОЛЗВАНЕ НА НОВИТЕ ТЕХНОЛОГИИ И НА ИНТЕРНЕТ МРЕЖАТА СА АБСОЛЮТНО НЕОБХОДИМИ ЗА УПРАЖНЯВАНЕТО НА АКТИВНО ГРАЖДАНСТВО И RESPONSABILEOA МОДУЛ ЗА РАЗВИТИЕ НА ОНЛАЙН УМЕНИЯТА НА УЧЕНИЦИТЕ В СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ, НАСОЧЕНИ КЪМ СРЕДНОТО ОБРАЗОВАНИЕ. (Bulgarian)
0 references
PROJEKT JE STRUKTUROVÁN DO DVOU MODULŮ PRO ROZVOJ VÝPOČETNÍHO MYŠLENÍ A KÓDOVÁNÍ JEDNOHO PRO PRIMÁRNÍ A DRUHÝ PRO STŘEDNÍ S CÍLEM VYTVOŘIT VERTIKÁLNÍ A KONTINUÁLNÍ CESTU MEZI PRIMÁRNÍM A STŘEDNÍM, A TO I V SOULADU SE VZDĚLÁVACÍ NABÍDKOU KOMPLEXNÍHO ÚSTAVU, KTERÝ OD SOUČASNÉHO ŠKOLNÍHO ROKU REALIZOVAL PROJEKT KÓDOVÁNÍ UČENÍ JAKO ROZŠÍŘENÍ VZDĚLÁVACÍ NABÍDKY ZAMĚŘENÉ NA ŽÁKY PRVNÍCH TŘÍD MODULU STŘEDNÍ ŠKOLY OUN PRO ZÍSKÁNÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ, JEHOŽ CÍLEM JE TAKÉ ZÁKLADNÍ CERTIFIKACE PRO STŘEDNÍ ŠKOLU S PŘESVĚDČENÍM, ŽE VĚDOMÉ VYUŽÍVÁNÍ NOVÝCH TECHNOLOGIÍ A INTERNETOVÉ SÍTĚ JSOU NEPOSTRADATELNÉ PRO VÝKON AKTIVNÍHO OBČANSTVÍ A MODULU RESPONSABILEA ZAMĚŘENÉHO NA ROZVOJ STŘEDOŠKOLSKÝCH DOVEDNOSTÍ PRO ROZVOJ ON-LINE ZNALOSTÍ STUDENTŮ (Czech)
0 references
PROJEKTET ER STRUKTURERET I TO MODULER TIL UDVIKLING AF COMPUTERTÆNKNING OG KODNING ET FOR DEN PRIMÆRE OG EN FOR DEN SEKUNDÆRE MED HENBLIK PÅ AT SKABE EN VERTIKAL OG KONTINUERLIG STI MELLEM PRIMÆR OG SEKUNDÆR, OGSÅ I OVERENSSTEMMELSE MED UDDANNELSESTILBUDDET FRA DET OMFATTENDE INSTITUT, DER FRA DET NUVÆRENDE SKOLEÅR HAR GENNEMFØRT ET KODNING LÆRINGSPROJEKT SOM EN UDVIDELSE AF UDDANNELSESTILBUDDET RETTET MOD ELEVERNE I DE FØRSTE KLASSER AF OUN SEKUNDÆRSKOLEMODULET TIL ERHVERVELSE AF GRUNDLÆGGENDE IT-FÆRDIGHEDER OGSÅ RETTET MOD DEN GRUNDLÆGGENDE CERTIFICERING FOR GYMNASIET I TROEN PÅ, AT BEVIDST BRUG AF NYE TEKNOLOGIER OG AF INTERNETTET ER UUNDVÆRLIGE FOR UDØVELSEN AF ET AKTIVT MEDBORGERSKAB OG RESPONSAILEOA-MODULET TIL UDVIKLING AF GYMNASIETS UDVIKLING TIL GYMNASIET. (Danish)
0 references
DAS PROJEKT, DAS IN ZWEI MODULEN ZUR ENTWICKLUNG DES RECHNERISCHEN DENKENS UND DER KODIERUNG EINES FÜR DEN PRIMARBEREICH UND EINES FÜR DIE SEKUNDARSTUFE II STRUKTURIERT IST, UM EINEN VERTIKALEN UND KONTINUIERLICHEN WEG ZWISCHEN PRIMAR UND SEKUNDARBEREICH ZU SCHAFFEN, AUCH IM EINKLANG MIT DEM BILDUNGSANGEBOT DES UMFASSENDEN INSTITUTS, DAS, BEGINNEND MIT DEM AKTUELLEN SCHULJAHR, EIN KODIERENDES LERNPROJEKT ALS ERWEITERUNG DES SCHULUNGSANGEBOTS DURCHGEFÜHRT HAT, DAS AUF DIE SCHÜLER DER ERSTEN KLASSEN DES OUN-SEKUNDARSCHULMODULS FÜR DEN ERWERB VON GRUNDLEGENDEN FÄHIGKEITEN AUSGERICHTET IST, AUCH AUF DIE GRUNDLEGENDE ZERTIFIZIERUNG FÜR DIE SEKUNDARSCHULE IN DER ÜBERZEUGUNG AUSGERICHTET, DASS DER BEWUSSTE EINSATZ NEUER TECHNOLOGIEN UND DES INTERNETNETZES FÜR DIE AUSÜBUNG EINER AKTIVEN STAATSBÜRGERSCHAFT UND DES RESPONSABILEOA-MODULS DURCH DIE LERNPROBLEME DER SEKUNDARSCHULE UND DES INTERNET-NETZWERKS UNENTBEHRLICH FÜR DIE AUSÜBUNG EINER AKTIVEN STAATSBÜRGERSCHAFT UND DES RESPONSABILEOA-MODULS IST, DAS AN DIE SEKUNDARSCHULE GERICHTET IST. (German)
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΔΟΜΕΊΤΑΙ ΣΕ ΔΎΟ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΉΣ ΣΚΈΨΗΣ ΚΑΙ ΚΩΔΙΚΟΠΟΊΗΣΗΣ ΕΝΌΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑ ΚΑΙ ΜΊΑ ΓΙΑ ΤΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑ, ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΜΙΑΣ ΚΆΘΕΤΗΣ ΚΑΙ ΣΥΝΕΧΟΎΣ ΔΙΑΔΡΟΜΉΣ ΜΕΤΑΞΎ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ, ΚΑΙ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΠΡΟΣΦΟΡΆ ΤΟΥ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΠΟΥ, ΞΕΚΙΝΏΝΤΑΣ ΑΠΌ ΤΟ ΤΡΈΧΟΝ ΣΧΟΛΙΚΌ ΈΤΟΣ, ΈΧΕΙ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΉΣΕΙ ΈΝΑ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΚΩΔΙΚΟΠΟΊΗΣΗΣ ΩΣ ΕΠΈΚΤΑΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΠΡΟΣΦΟΡΆΣ ΠΟΥ ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΩΝ ΠΡΏΤΩΝ ΤΆΞΕΩΝ ΤΗΣ ΕΝΌΤΗΤΑΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ, ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΕΠΊΣΗΣ ΤΗ ΒΑΣΙΚΉ ΠΙΣΤΟΠΟΊΗΣΗ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΜΕ ΤΗΝ ΠΕΠΟΊΘΗΣΗ ΌΤΙ Η ΣΥΝΕΙΔΗΤΉ ΧΡΉΣΗ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΚΑΙ ΤΟΥ ΔΙΚΤΎΟΥ ΤΟΥ ΔΙΑΔΙΚΤΎΟΥ ΕΊΝΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΆΣΚΗΣΗ ΜΙΑΣ ΕΝΕΡΓΉΣ ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΉΣ ΔΕ & ΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ (Greek)
0 references
THE PROJECT STRUCTURED IN TWO MODULES FOR THE DEVELOPMENT OF COMPUTATIONAL THINKING AND CODING ONE FOR THE PRIMARY AND ONE FOR THE SECONDARY IN ORDER TO CREATE A VERTICAL AND CONTINUOUS PATH BETWEEN PRIMARY AND SECONDARY, ALSO IN LINE WITH THE EDUCATIONAL OFFER OF THE COMPREHENSIVE INSTITUTE THAT, STARTING FROM THE CURRENT SCHOOL YEAR, HAS CARRIED OUT A CODING LEARNING PROJECT AS AN EXTENSION OF THE TRAINING OFFER AIMED AT THE PUPILS OF THE FIRST CLASSES OF THE OUN SECONDARY SCHOOL MODULE FOR THE ACQUISITION OF BASIC IT SKILLS ALSO AIMED AT THE BASIC IT CERTIFICATION FOR SECONDARY SCHOOL IN THE BELIEF THAT THE CONSCIOUS USE OF NEW TECHNOLOGIES AND OF THE INTERNET NETWORK ARE INDISPENSABLE FOR THE EXERCISE OF AN ACTIVE CITIZENSHIP AND RESPONSABILEOA MODULE AIMED AT SECONDARY SCHOOL STUDENTS FOR THE DEVELOPMENT OF SKILLS IN ONLINE COMMUNICATION THROUGH THE KNOWLEDGE OF THE CHARACTERISTICS AND PROBLEMS OF THE (English)
0.0621237492811511
0 references
EL PROYECTO SE ESTRUCTURA EN DOS MÓDULOS PARA EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO COMPUTACIONAL Y CODIFICACIÓN UNO PARA LA PRIMARIA Y OTRO PARA LA SECUNDARIA CON EL FIN DE CREAR UN CAMINO VERTICAL Y CONTINUO ENTRE PRIMARIA Y SECUNDARIA, TAMBIÉN EN LÍNEA CON LA OFERTA EDUCATIVA DEL INSTITUTO INTEGRAL QUE, A PARTIR DEL CURSO ESCOLAR EN CURSO, HA LLEVADO A CABO UN PROYECTO DE APRENDIZAJE DE CODIFICACIÓN COMO UNA EXTENSIÓN DE LA OFERTA DE FORMACIÓN DIRIGIDA A LOS ALUMNOS DE LAS PRIMERAS CLASES DEL MÓDULO DE SECUNDARIA DE LA OUN PARA LA ADQUISICIÓN DE HABILIDADES BÁSICAS TAMBIÉN ORIENTADAS A LA CERTIFICACIÓN BÁSICA PARA LA ESCUELA SECUNDARIA EN LA CREENCIA DE QUE EL USO CONSCIENTE DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS Y DE LA RED DE INTERNET SON INDISPENSABLES PARA EL EJERCICIO DE UNA CIUDADANÍA ACTIVA Y EL MÓDULO RESPONSABILEOA DIRIGIDO A LA COMUNICACIÓN DE LAS HABILIDADES DE APRENDIZAJE EN LÍNEA PARA EL DESARROLLO DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS Y DE LA RED DE INTERNET. (Spanish)
0 references
PROJEKT ON ÜLES EHITATUD KAHES MOODULIS ARVUTUSLIKU MÕTLEMISE ARENDAMISEKS JA KODEERIMISEKS ÜKS ALG- JA TEINE KESKKOOLILE, ET LUUA VERTIKAALNE JA PIDEV TEE ALG- JA KESKHARIDUSE VAHEL, SAMUTI KOOSKÕLAS TERVIKLIKU INSTITUUDI HARIDUSPAKKUMISEGA, MIS ON ALATES PRAEGUSEST ÕPPEAASTAST VIINUD LÄBI KODEERIMISPROJEKTI, MIS ON MÕELDUD OUNI KESKKOOLI MOODULI ESIMESTE KLASSIDE ÕPILASTELE SUUNATUD PÕHIOSKUSTE OMANDAMISEKS, MILLE EESMÄRK ON KA KESKKOOLI PÕHIOSKUSTE SERTIFITSEERIMINE, USKUDES, ET UUTE TEHNOLOOGIATE TEADLIK KASUTAMINE JA INTERNETI-VÕRK ON KODANIKUAKTIIVSUSE TEOSTAMISEKS HÄDAVAJALIKUD JA RESPONSABILEOA MOODUL, MIS ON SUUNATUD KESKKOOLI PÕHIOSKUSTE ARENDAMISELE. (Estonian)
0 references
HANKE JÄSENNELTY KAHTEEN MODUULIIN LASKENNALLISEN AJATTELUN KEHITTÄMISEKSI JA KOODAUS YKSI PERUSASTEEN JA TOISEN ASTEEN VÄLILLÄ VERTIKAALISEN JA JATKUVAN POLUN LUOMISEKSI PERUSASTEEN JA KESKIASTEEN VÄLILLE, MYÖS SEN KATTAVAN INSTITUUTIN KOULUTUSTARJOUKSEN MUKAISESTI, JOKA ON KÄYNNISSÄ NYKYISESTÄ LUKUVUODESTA ALKAEN KOODAUSOPPIMISHANKKEEN LAAJENTAMISEKSI OUN:N PERUSKOULUN ENSIMMÄISEN LUOKAN OPPILAILLE SUUNNATUN KOULUTUSTARJONNAN LAAJENTAMISEKSI. (Finnish)
0 references
LE PROJET A ÉTÉ STRUCTURÉ EN DEUX MODULES POUR LE DÉVELOPPEMENT DE LA PENSÉE INFORMATIQUE ET LE CODAGE D’UN POUR LE PRIMAIRE ET L’AUTRE POUR LE SECONDAIRE AFIN DE CRÉER UN CHEMIN VERTICAL ET CONTINU ENTRE PRIMAIRE ET SECONDAIRE, ÉGALEMENT EN LIGNE AVEC L’OFFRE ÉDUCATIVE DE L’INSTITUT COMPLET QUI, À PARTIR DE L’ANNÉE SCOLAIRE EN COURS, A RÉALISÉ UN PROJET D’APPRENTISSAGE DE BASE POUR L’ENSEIGNEMENT SECONDAIRE EN TANT QU’EXTENSION DE L’OFFRE DE FORMATION DESTINÉE AUX ÉLÈVES DES PREMIÈRES CLASSES DU MODULE DE L’ÉCOLE SECONDAIRE OUN POUR L’ACQUISITION DES COMPÉTENCES DE BASE DE L’ENSEIGNEMENT SECONDAIRE ÉGALEMENT DESTINÉ À LA CERTIFICATION DE BASE POUR L’ÉCOLE SECONDAIRE, DANS LA CONVICTION QUE L’UTILISATION CONSCIENTE DES NOUVELLES TECHNOLOGIES ET DU RÉSEAU INTERNET SONT INDISPENSABLES À L’EXERCICE D’UNE CITOYENNETÉ ACTIVE ET DU MODULE RESPONSABILEOA VISANT À LA CERTIFICATION DE BASE POUR L’ÉCOLE SECONDAIRE, DANS LA CONVICTION QUE L’UTILISATION CONSCIENTE DES NOUVELLES TECHNOLOGIES ET DU RÉSEAU INTERNET SONT INDISPENSABLES À L’EXERCICE D’UNE CITOYENNETÉ ACTIVE ET DU MODULE RESPONSABILEOA VISANT À LA CERTIFICATION DE BASE POUR L’ÉCOLE SECONDAIRE, DANS LA CONVICTION QUE L’UTILISATION CONSCIENTE DES NOUVELLES TECHNOLOGIES ET DU RÉSEAU INTERNET EST INDISPENSABLE À L’EXERCICE D’UNE CITOYENNETÉ ACTIVE ET D’UN MODULE RESPONSABILEOA VISANT À DÉVELOPPER LES CONNAISSANCES EN LIGNE DES ÉLÈVES DE L’ÉCOLE SECONDAIRE ET DU RÉSEAU INTERNET. (French)
0 references
AN TIONSCADAL A STRUCHTÚRAÍODH INA DHÁ MHODÚL CHUN SMAOINTEOIREACHT RÍOMHAIREACHTÚIL A FHORBAIRT AGUS CEANN CÓDAITHE DON BHUNSCOIL AGUS CEANN DON MHEÁNSCOIL CHUN CONAIR INGEARACH AGUS LEANÚNACH A CHRUTHÚ IDIR AN BHUNSCOIL AGUS AN MHEÁNSCOIL, AGUS I GCOMHRÉIR LE TAIRISCINT OIDEACHASÚIL NA HINSTITIÚIDE CUIMSITHÍ A RINNE, AG TOSÚ ÓN SCOILBHLIAIN REATHA, TIONSCADAL FOGHLAMA CÓDAITHE MAR LEATHNÚ AR AN TAIRISCINT OILIÚNA ATÁ DÍRITHE AR DHALTAÍ NA CHÉAD RANGANNA DE MHODÚL MEÁNSCOILE OUN CHUN BUNSCILEANNA A FHÁIL ATÁ DÍRITHE FREISIN AR DHEIMHNIÚ BUNÚSACH SÍ DON MHEÁNSCOIL SA TUAIRIM GO BHFUIL ÚSÁID CHOMHFHIOSACH NA DTEICNEOLAÍOCHTAÍ NUA AGUS AN LÍONRA IDIRLÍN FÍOR-RIACHTANACH CHUN SAORÁNACHT GHNÍOMHACH AGUS MODÚL RESPONSABILEOA A FHEIDHMIÚ ATÁ DÍRITHE AR SHAINTRÉITHE EOLAIS NA NDALTAÍ MEÁNSCOILE TRÍ SHAINTRÉITHE NA MEÁNSCOILE A FHORBAIRT (Irish)
0 references
PROJEKT STRUKTURIRAN U DVA MODULA ZA RAZVOJ RAČUNALNOG RAZMIŠLJANJA I KODIRANJA JEDAN ZA OSNOVNE I JEDAN ZA SEKUNDARNE S CILJEM STVARANJA VERTIKALNOG I KONTINUIRANOG PUTA IZMEĐU OSNOVNE I SREDNJE ŠKOLE, TAKOĐER U SKLADU S EDUKATIVNOM PONUDOM SVEOBUHVATNOG INSTITUTA KOJI JE, POČEVŠI OD TEKUĆE ŠKOLSKE GODINE, PROVEO PROJEKT PROGRAMIRANJA KAO PROŠIRENJE PONUDE OBUKE NAMIJENJENE UČENICIMA PRVOG RAZREDA OUN SREDNJOŠKOLSKOG MODULA ZA STJECANJE OSNOVNIH VJEŠTINA I USMJEREN NA OSNOVNO CERTIFICIRANJE ZA SREDNJU ŠKOLU U UVJERENJU DA JE SVJESNO KORIŠTENJE NOVIH TEHNOLOGIJA I INTERNETSKE MREŽE NEOPHODNO ZA OSTVARIVANJE AKTIVNOG GRAĐANSTVA I RESPONSABILEOA MODULA USMJERENOG NA RAZVOJ OSNOVNIH VJEŠTINA I ZNANJA O MREŽNIM KARAKTERISTIKAMA UČENIKA I UČENIKA PUTEM MREŽNIH KOMUNIKACIJSKIH VJEŠTINA. (Croatian)
0 references
A PROJEKT KÉT MODULBÓL ÉPÜL FEL A SZÁMÍTÁSI GONDOLKODÁS FEJLESZTÉSÉRE ÉS AZ EGYIK KÓDOLÁSÁRA AZ ELSŐDLEGES ÉS A KÖZÉPISKOLA SZÁMÁRA ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY VERTIKÁLIS ÉS FOLYAMATOS UTAT HOZZON LÉTRE AZ ÁLTALÁNOS ÉS KÖZÉPISKOLAI KÖZÖTT, SZINTÉN ÖSSZHANGBAN AZ ÁTFOGÓ INTÉZET OKTATÁSI KÍNÁLATÁVAL, AMELY AZ AKTUÁLIS TANÉVTŐL KEZDVE KÓDOLÓ TANULÁSI PROJEKTET HAJTOTT VÉGRE AZ OUN KÖZÉPISKOLAI MODUL ELSŐ OSZTÁLYAINAK TANULÓI SZÁMÁRA AZ ALAPISMERETEK ELSAJÁTÍTÁSÁRA IRÁNYULÓ KÉPZÉSI KÍNÁLAT KITERJESZTÉSEKÉNT, AZZAL A MEGGYŐZŐDÉSSEL, HOGY AZ ÚJ TECHNOLÓGIÁK ÉS AZ INTERNETHÁLÓZAT TUDATOS HASZNÁLATA NÉLKÜLÖZHETETLEN AZ AKTÍV POLGÁRI SZEREPVÁLLALÁS GYAKORLÁSÁHOZ ÉS A RESPONSABILEA MODULHOZ A KÖZÉPISKOLAI ISMERETEK FEJLESZTÉSE ÉRDEKÉBEN, ABBAN A HITBEN, HOGY AZ ÚJ TECHNOLÓGIÁK ÉS AZ INTERNETHÁLÓZAT TUDATOS HASZNÁLATA ELENGEDHETETLEN AZ AKTÍV POLGÁRI SZEREPVÁLLALÁS GYAKORLÁSÁHOZ ÉS A RESPONSABILEA MODULHOZ A KÖZÉPISKOLAI ISMERETEK FEJLESZTÉSE ÉRDEKÉBEN. (Hungarian)
0 references
PROJEKTAS, SUDARYTAS IŠ DVIEJŲ MODULIŲ, SKIRTŲ KOMPIUTERINIO MĄSTYMO PLĖTRAI IR KODAVIMAS PIRMINIAM IR VIDURINIAM, SIEKIANT SUKURTI VERTIKALŲ IR NUOLATINĮ KELIĄ TARP PRADINIO IR VIDURINIO, TAIP PAT ATSIŽVELGIANT Į IŠSAMAUS INSTITUTO ŠVIETIMO PASIŪLYMĄ, KURIS NUO DABARTINIŲ MOKSLO METŲ VYKDĖ KODAVIMO MOKYMOSI PROJEKTĄ KAIP MOKYMO PASIŪLYMO, SKIRTO OUN VIDURINĖS MOKYKLOS MODULIO PIRMŲJŲ KLASIŲ MOKINIAMS, MOKINIAMS, SIEKIANT ĮGYTI PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS, TAIP PAT BUVO SIEKIAMA PAGRINDINIO SERTIFIKAVIMO VIDURINEI MOKYKLAI, TIKINT, KAD SĄMONINGAS NAUJŲ TECHNOLOGIJŲ IR INTERNETO TINKLO NAUDOJIMAS YRA BŪTINAS AKTYVIAM PILIETIŠKUMUI IR RESPONSABILEOA MODULIUI, SKIRTAM VIDURINIŲ MOKYKLŲ MOKINIŲ INFORMAVIMUI APIE VIDURINĖS MOKYKLOS YPATUMUS, VYKDYTI, TIKINT, KAD SĄMONINGAS NAUJŲ TECHNOLOGIJŲ IR INTERNETO TINKLO NAUDOJIMAS YRA BŪTINAS AKTYVIAM PILIETIŠKUMUI IR RESPONSABILEOA MODULIUI, SKIRTAM VIDURINIŲ MOKYKLŲ MOKSLEIVIŲ INFORMAVIMUI APIE ŽINIAS, SUSIJUSIAS SU VIDURINĖS MOKYKLOS YPATUMAIS. (Lithuanian)
0 references
PROJEKTS STRUKTURĒTS DIVOS MODUĻOS SKAITĻOŠANAS DOMĀŠANAS ATTĪSTĪBAI UN KODĒŠANAI, KAS PAREDZĒTA PAMATSKOLAS UN VIDUSSKOLAS KODĒŠANAI, LAI IZVEIDOTU VERTIKĀLU UN NEPĀRTRAUKTU CEĻU STARP PAMATSKOLU UN VIDUSSKOLU, ARĪ SASKAŅĀ AR VISAPTVEROŠĀ INSTITŪTA IZGLĪTĪBAS PIEDĀVĀJUMU, KAS, SĀKOT AR PAŠREIZĒJO MĀCĪBU GADU, IR ĪSTENOJIS KODĒŠANAS MĀCĪBU PROJEKTU, KAS IR PAREDZĒTS OUN VIDUSSKOLAS MODUĻA PIRMO KLAŠU SKOLĒNIEM, LAI APGŪTU PAMATPRASMES, KAS VĒRSTAS ARĪ UZ PAMATSERTIFIKĀCIJU VIDUSSKOLAI, UZSKATOT, KA JAUNU TEHNOLOĢIJU UN INTERNETA TĪKLA APZINĀTA IZMANTOŠANA IR NEPIECIEŠAMA AKTĪVA PILSONISKUMA UN RESPONSABILEO MODUĻA APGUVEI, KAS VĒRSTA UZ VIDUSSKOLAS PAMATPRASMJU ATTĪSTĪŠANU, IZMANTOJOT KOMUNIKĀCIJAS PRASMES, KAS SAISTĪTAS AR ZINĀŠANU ATTĪSTĪŠANU TIEŠSAISTĒ. (Latvian)
0 references
IL-PROĠETT STRUTTURAT F’ŻEWĠ MODULI GĦALL-IŻVILUPP TAL-ĦSIEB KOMPUTAZZJONALI U L-IKKOWDJAR WIEĦED GĦALL-PRIMARJA U L-IEĦOR GĦAS-SEKONDARJA SABIEX TINĦOLOQ MOGĦDIJA VERTIKALI U KONTINWA BEJN IL-PRIMARJA U S-SEKONDARJA, UKOLL F’KONFORMITÀ MAL-OFFERTA EDUKATTIVA TAL-ISTITUT KOMPRENSIV LI, MIS-SENA SKOLASTIKA ATTWALI, WETTAQ PROĠETT TA’ TAGĦLIM TAL-IKKOWDJAR BĦALA ESTENSJONI TAL-OFFERTA TA’ TAĦRIĠ IMMIRATA LEJN L-ISTUDENTI TAL-EWWEL KLASSIJIET TAL-MODULU TAL-ISKOLA SEKONDARJA TAL-OUN GĦALL-AKKWIST TA’ ĦILIET BAŻIĊI LI JIMMIRAW UKOLL LEJN IĊ-ĊERTIFIKAZZJONI BAŻIKA TAGĦHA GĦALL-ISKOLA SEKONDARJA FIT-TWEMMIN LI L-UŻU KONXJU TA’ TEKNOLOĠIJI ĠODDA U TAN-NETWERK TAL-INTERNET HUMA INDISPENSABBLI GĦALL-EŻERĊIZZJU TA’ ĊITTADINANZA ATTIVA U TA’ RESNSAPOBI MODULU TA’ ĦILIET SEKONDARJI MMIRATI LEJN L-IŻVILUPP TAL-ISKEJJEL SEKONDARJI BL-GĦAN LI L-ISTUDENTI TAL-ISKEJJEL SEKONDARJI JKOLLHOM L-GĦAN LI JEŻERĊITAW IĊ-ĊITTADINANZA ATTIVA U L-ĦILIET ONLINE GĦALL-IŻVILUPP TAL-ISKOLA PERMEZZ TA’ MODULU TA’ GĦARFIEN SEKONDARJU BL-GĦAN TAL-IŻVILUPP TAL-ISKEJJEL SEKONDARJI. (Maltese)
0 references
HET PROJECT IS GESTRUCTUREERD IN TWEE MODULES VOOR DE ONTWIKKELING VAN COMPUTATIONEEL DENKEN EN CODEREN VOOR DE PRIMAIRE EN EEN VOOR DE SECUNDAIRE OM EEN VERTICAAL EN CONTINU PAD TUSSEN PRIMAIR EN SECUNDAIR TE CREËREN, OOK IN OVEREENSTEMMING MET HET EDUCATIEVE AANBOD VAN HET UITGEBREIDE INSTITUUT DAT, VANAF HET HUIDIGE SCHOOLJAAR, EEN CODERINGSLEERPROJECT HEEFT UITGEVOERD ALS EEN UITBREIDING VAN HET OPLEIDINGSAANBOD GERICHT OP DE LEERLINGEN VAN DE EERSTE KLASSEN VAN DE OUN MIDDELBARE SCHOOLMODULE VOOR HET VERWERVEN VAN BASISVAARDIGHEDEN, OOK GERICHT OP DE BASISCERTIFICERING VOOR DE MIDDELBARE SCHOOL IN DE OVERTUIGING DAT HET BEWUST GEBRUIK VAN NIEUWE TECHNOLOGIEËN EN VAN HET INTERNETNETWERK ONMISBAAR ZIJN VOOR DE UITOEFENING VAN EEN ACTIEF BURGERSCHAP EN RESPONSABILEOA-MODULE VOOR DE COMMUNICATIE VAN DE MIDDELBARE SCHOOL, GERICHT OP DE ONTWIKKELING VAN NIEUWE TECHNOLOGIEËN EN VAN HET INTERNETNETWERK. (Dutch)
0 references
THE PROJECT STRUCTURED IN TWO MODULES FOR THE DEVELOPMENT OF COMPUTATIONAL THINKING AND CODING ONE FOR THE PRIMARY AND ONE FOR THE SECONDARY IN ORDER TO CREATE A VERTICAL AND CONTINUOUS PATH BETWEEN PRIMARY AND SECONDARY, ALSO IN LINE WITH THE EDUCATIONAL OFFER OF THE COMPREHENSIVE INSTITUTE THAT, STARTING FROM THE CURRENT SCHOOL YEAR, HAS CARRIED OUT A CODING LEARNING PROJECT AS AN EXTENSION OF THE TRAINING OFFER AIMED AT THE PUPILS OF THE FIRST CLASSES OF THE OUN SECONDARY SCHOOL MODULE FOR THE ACQUISITION OF BASIC IT SKILLS ALSO AIMED AT THE BASIC IT CERTIFICATION FOR SECONDARY SCHOOL IN THE BELIEF THAT THE CONSCIOUS USE OF NEW TECHNOLOGIES AND OF THE INTERNET NETWORK ARE INDISPENSABLE FOR THE EXERCISE OF AN ACTIVE CITIZENSHIP AND RESPONSABILEOA MODULE AIMED AT SECONDARY SCHOOL STUDENTS FOR THE DEVELOPMENT OF SKILLS IN ONLINE COMMUNICATION THROUGH THE KNOWLEDGE OF THE CHARACTERISTICS AND PROBLEMS OF THE (Portuguese)
0 references
PROIECTUL STRUCTURAT ÎN DOUĂ MODULE DE DEZVOLTARE A GÂNDIRII COMPUTAȚIONALE ȘI DE CODIFICARE A CELUI PRIMAR ȘI A CELUI SECUNDAR, ÎN VEDEREA CREĂRII UNEI CĂI VERTICALE ȘI CONTINUE ÎNTRE PRIMAR ȘI SECUNDAR, DE ASEMENEA ÎN CONCORDANȚĂ CU OFERTA EDUCAȚIONALĂ A INSTITUTULUI CUPRINZĂTOR CARE, ÎNCEPÂND CU ANUL ȘCOLAR CURENT, A REALIZAT UN PROIECT DE ÎNVĂȚARE DE CODIFICARE CA O EXTINDERE A OFERTEI DE FORMARE DESTINATE ELEVILOR DIN PRIMELE CLASE ALE MODULULUI DE ÎNVĂȚĂMÂNT SECUNDAR OUN PENTRU DOBÂNDIREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ, AVÂND CA SCOP ȘI CERTIFICAREA DE BAZĂ PENTRU ÎNVĂȚĂMÂNTUL SECUNDAR, ÎN CONVINGEREA CĂ UTILIZAREA CONȘTIENTĂ A NOILOR TEHNOLOGII ȘI A REȚELEI DE INTERNET SUNT INDISPENSABILE PENTRU EXERCITAREA UNEI CETĂȚENII ACTIVE ȘI MODUL RESPONSABILEOA, CARE VIZEAZĂ CERTIFICAREA DE BAZĂ A ȘCOLII SECUNDARE ÎN VEDEREA DEZVOLTĂRII COMPETENȚELOR ELEVILOR DIN ÎNVĂȚĂMÂNTUL SECUNDAR ÎN VEDEREA DEZVOLTĂRII ABILITĂȚILOR DE ÎNVĂȚARE ONLINE ȘI A CELOR DOUĂ MODULE DE DEZVOLTARE A GÂNDIRII COMPUTAȚIONALE ȘI DE CODIFICARE A CELUI PRIMAR ȘI A CELUI SECUNDAR, CU SCOPUL DE A REALIZA UN PROIECT DE ÎNVĂȚARE DE CODIFICARE CA O EXTINDERE A OFERTEI DE FORMARE PENTRU ELEVII DIN PRIMELE CLASE ALE MODULULUI SECUNDAR PENTRU DOBÂNDIREA ABILITĂȚILOR DE BAZĂ, AVÂND CA SCOP ȘI CERTIFICAREA DE BAZĂ PENTRU ÎNVĂȚĂMÂNTUL SECUNDAR, ÎN CONVINGEREA CĂ UTILIZAREA CONȘTIENTĂ A NOILOR TEHNOLOGII ȘI A REȚELEI DE INTERNET SUNT INDISPENSABILE PENTRU EXERCITAREA UNEI CETĂȚENII ACTIVE ȘI A MODULULUI RESPONSABILEOA, CARE VIZEAZĂ ȘI CERTIFICAREA DE BAZĂ PENTRU ÎNVĂȚĂMÂNTUL SECUNDAR, ÎN CONVINGEREA CĂ UTILIZAREA CONȘTIENTĂ A NOILOR TEHNOLOGII ȘI A REȚELEI DE INTERNET SUNT INDISPENSABILE PENTRU EXERCITAREA UNEI CETĂȚENII ACTIVE ȘI A MODULULUI RESPONSABILEOA, CARE VIZEAZĂ ȘI CERTIFICAREA DE BAZĂ PENTRU ÎNVĂȚĂMÂNTUL SECUNDAR, ÎN CONVINGEREA CĂ UTILIZAREA CONȘTIENTĂ A NOILOR TEHNOLOGII ȘI A REȚELEI DE INTERNET SUNT INDISPENSABILE PENTRU EXERCITAREA UNEI CETĂȚENII ACTIVE ȘI A MODULULUI RESPONSABILEOA, CARE VIZEAZĂ ȘI CERTIFICAREA DE BAZĂ PENTRU ÎNVĂȚĂMÂNTUL SECUNDAR, ÎN VEDEREA DEZVOLTĂRII DEPRINDERILOR ȘCOLARE ONLINE, ÎN VEDEREA DEZVOLTĂRII ÎN MOD CONȘTIENT A NOILOR TEHNOLOGII ȘI A REȚELEI DE INTERNET, INDISPENSABILE PENTRU EXERCITAREA UNEI CETĂȚENII ACTIVE ȘI A MODULULUI RESPONSABILEOAȘI, CARE VIZEAZĂ ȘI CERTIFICAREA DE BAZĂ PENTRU ÎNVĂȚĂMÂNTUL SECUNDAR, ÎN CONVINGEREA CĂ UTILIZAREA CONȘTIENTĂ A NOILOR TEHNOLOGII ȘI A REȚELEI DE INTERNET SUNT INDISPENSABILE PENTRU EXERCITAREA UNEI CETĂȚENII ACTIVE ȘI A MODULULUI RESPONSABILEOA, CARE VIZEAZĂ CERTIFICAREA DE BAZĂ PENTRU ȘCOALA SECUNDARĂ, ÎN CONVINGEREA CĂ UTILIZAREA CONȘTIENTĂ A NOILOR TEHNOLOGII ȘI A REȚELEI INTERNETULUI SUNT INDISPENSABILE PENTRU EXERCITAREA CETĂȚENIEI ACTIVE ȘI A MODULULUI RESPONSABILEOA (Romanian)
0 references
PROJEKT ŠTRUKTÚROVANÝ DO DVOCH MODULOV PRE ROZVOJ VÝPOČTOVÉHO MYSLENIA A KÓDOVANIE JEDNÉHO PRE PRIMÁRNY A DRUHÝ PRE STREDOŠKOLSKÉ S CIEĽOM VYTVORIŤ VERTIKÁLNU A NEPRETRŽITÚ CESTU MEDZI PRIMÁRNYM A SEKUNDÁRNYM, A TO AJ V SÚLADE SO VZDELÁVACOU PONUKOU KOMPLEXNÉHO ÚSTAVU, KTORÝ OD AKTUÁLNEHO ŠKOLSKÉHO ROKA REALIZOVAL PROJEKT PROGRAMOVANIA AKO ROZŠÍRENIE PONUKY ODBORNEJ PRÍPRAVY ZAMERANEJ NA ŽIAKOV PRVEJ TRIEDY MODULU STREDNEJ ŠKOLY OUN NA ZÍSKANIE ZÁKLADNÝCH JEHO ZRUČNOSTÍ, A TO AJ NA JEHO ZÁKLADNÚ CERTIFIKÁCIU PRE STREDOŠKOLSKÉ ŠKOLY S PRESVEDČENÍM, ŽE VEDOMÉ VYUŽÍVANIE NOVÝCH TECHNOLÓGIÍ A INTERNETOVEJ SIETE JE NEVYHNUTNÉ PRE UPLATŇOVANIE AKTÍVNEHO OBČIANSTVA A RESPONSABILEOA MODULU PRE STREDOŠKOLSKÉ VZDELÁVANIE, KTORÝ JE ZAMERANÝ NA STREDOŠKOLSKÉ VZDELÁVANIE, PRIČOM SA DOMNIEVA, ŽE VEDOMÉ VYUŽÍVANIE NOVÝCH TECHNOLÓGIÍ A INTERNETOVEJ SIETE JE NEVYHNUTNÉ PRE UPLATŇOVANIE AKTÍVNEHO OBČIANSTVA A RESPONSABILEOA MODULU ZAMERANÉHO NA STREDOŠKOLSKÉ VZDELÁVANIE PROSTREDNÍCTVOM ROZVOJA ZRUČNOSTÍ A ROZVOJA ON-LINE VZDELÁVANIA. (Slovak)
0 references
PROJEKT JE BIL STRUKTURIRAN V DVEH MODULIH ZA RAZVOJ RAČUNALNIŠKEGA MIŠLJENJA IN KODIRANJA ZA OSNOVNOŠOLSKO IN ENO ZA SEKUNDARNO, DA BI SE USTVARILA VERTIKALNA IN KONTINUIRANA POT MED OSNOVNOŠOLSKO IN SREDNJEŠOLSKO, TUDI V SKLADU Z IZOBRAŽEVALNO PONUDBO CELOVITEGA INŠTITUTA, KI JE OD TEKOČEGA ŠOLSKEGA LETA IZVEDEL PROJEKT KODIRANJA KOT RAZŠIRITEV PONUDBE USPOSABLJANJA, NAMENJENE UČENCEM PRVIH RAZREDOV SREDNJEŠOLSKEGA MODULA OUN ZA PRIDOBITEV OSNOVNIH ZNANJ, PRAV TAKO PA JE BIL CILJ OSNOVNE CERTIFIKACIJE ZA SREDNJEŠOLCE V PREPRIČANJU, DA JE ZAVESTNA UPORABA NOVIH TEHNOLOGIJ IN INTERNETNEGA OMREŽJA NEPOGREŠLJIVA ZA URESNIČEVANJE AKTIVNEGA DRŽAVLJANSTVA IN RESPONSABILEOA MODULA, KI JE USMERJEN V RAZVOJ SREDNJEŠOLSKEGA ZNANJA NA PODROČJU SPLETNEGA KOMUNICIRANJA. (Slovenian)
0 references
PROJEKTET STRUKTURERAT I TVÅ MODULER FÖR UTVECKLING AV BERÄKNINGSTÄNKANDE OCH KODNING EN FÖR DEN PRIMÄRA OCH EN FÖR GYMNASIET FÖR ATT SKAPA EN VERTIKAL OCH KONTINUERLIG VÄG MELLAN GRUNDSKOLAN OCH GYMNASIET, ÄVEN I LINJE MED UTBILDNINGSUTBUDET FRÅN DET ÖVERGRIPANDE INSTITUTET SOM, FRÅN OCH MED INNEVARANDE LÄSÅR, HAR GENOMFÖRT ETT KODNINGSINLÄRNINGSPROJEKT SOM EN FÖRLÄNGNING AV UTBILDNINGSERBJUDANDET SOM RIKTAR SIG TILL ELEVERNA I DE FÖRSTA KLASSERNA I OUN:S GYMNASIEUTBILDNINGSMODUL FÖR FÖRVÄRV AV GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER FÖR GYMNASIESKOLAN, I TRON ATT MEDVETEN ANVÄNDNING AV NY TEKNIK OCH INTERNETNÄTVERKET ÄR OUMBÄRLIGA FÖR UTÖVANDET AV ETT AKTIVT MEDBORGARSKAP OCH RESPONSABILEOA-MODULEN SOM SYFTAR TILL ATT GRUNDSKOLAN SKA CERTIFIERA GYMNASIESKOLAN I TRON ATT DEN MEDVETNA ANVÄNDNINGEN AV NY TEKNIK OCH INTERNETNÄTVERKET ÄR OUMBÄRLIG FÖR UTÖVANDET AV ETT AKTIVT MEDBORGARSKAP OCH RESPONSABILEOA-MODULEN SOM RIKTAR SIG TILL GYMNASIESKOLAN I TRON ATT DEN MEDVETNA ANVÄNDNINGEN AV NY TEKNIK OCH INTERNETNÄTVERKET ÄR OUMBÄRLIG FÖR UTÖVANDET AV ETT AKTIVT MEDBORGARSKAP OCH RESPONSABILEOA-MODULEN SOM SYFTAR TILL ATT SKAPA EN VERTIKAL OCH KONTINUERLIG VÄG MELLAN GRUNDSKOLAN OCH GYMNASIET, ÄVEN I LINJE MED UTBILDNINGSUTBUDET FRÅN DET ÖVERGRIPANDE INSTITUTET SOM, FRÅN OCH MED INNEVARANDE LÄSÅR, HAR GENOMFÖRT ETT KODNINGSPROJEKT SOM SYFTAR TILL ATT UTVIDGA UTBILDNINGSUTBUDET TILL ELEVERNA I DE FÖRSTA KLASSERNA I OUN:S GYMNASIEMODUL FÖR FÖRVÄRV AV GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER, SOM OCKSÅ SYFTAR TILL GRUNDUTBILDNING FÖR GYMNASIET I TRON ATT MEDVETEN ANVÄNDNING AV NY TEKNIK OCH AV INTERNET-NÄTVERKET ÄR OUMBÄRLIG FÖR UTÖVANDET AV ETT AKTIVT MEDBORGARSKAP OCH RESPONSABILEOA-MODULEN SYFTAR TILL ATT GRUNDSKOLAN SKA CERTIFIERA SIG TILL GYMNASIET, I TRON ATT MEDVETEN ANVÄNDNING AV NY TEKNIK OCH INTERNET-NÄTVERK ÄR OUNDGÄNGLIGA FÖR UTÖVANDET AV ETT AKTIVT MEDBORGARSKAP OCH RESPONSABILEOA-MODULEN SYFTAR TILL ATT SKAPA EN VERTIKAL OCH KONTINUERLIG VÄG MELLAN GRUNDSKOLAN OCH GYMNASIET, ÄVEN I LINJE MED UTBILDNINGSUTBUDET FRÅN DET ÖVERGRIPANDE INSTITUTET SOM, FRÅN OCH MED INNEVARANDE LÄSÅR, HAR GENOMFÖRT ETT KODNINGSPROJEKT SOM SYFTAR TILL ATT UTVIDGA UTBILDNINGSUTBUDET TILL ELEVERNA I DE FÖRSTA KLASSERNA I OUN:S GYMNASIEE-MODUL FÖR FÖRVÄRV AV GRUNDLÄGGANDE KUNSKAPER OCH RESPONSABILEOA-MODULEN, SOM SYFTAR TILL ATT GRUNDSKOLAN SKA CERTIFIERAS FÖR GYMNASIEELEVER, I TRON ATT MEDVETEN ANVÄNDNING AV NY TEKNIK OCH INTERNETNÄTVERK ÄR OUMBÄRLIGA FÖR UTÖVANDET AV ETT AKTIVT MEDBORGARSKAP OCH RESPONSABI (Swedish)
0 references
GIFFONI VALLE PIANA
0 references
10 April 2023
0 references