DIGITAL IDEAL (Q4794765): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in en) |
(Set a claim value: summary (P836): O projecto divide-se em quatro módulos, relativos, por um lado, ao pensamento computacional e à criatividade digital e, por outro, às competências da cidadania digital. ATENÇÃO ESPECÍFICA AOS NORMES SOCIAIS E JURÍDICOS EM MATÉRIA DE DIREITOS DA REDE ATRAVÉS DE UMA UTILIZAÇÃO INFORMADA DA REDE E DOS MEIOS DE COMUNICAÇÃO SOCIAL E JUDICIAL. ATENÇÃO AO ENSINO ACTIVO PARA FACILITAR A APRENDIZAGEM E AUTORIZAR OS APRENDIZAGENS E COMPLEMENTAR A AQUISIÇÃO DE...) |
||||||
| (3 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||
| Property / summary: THE PROJECT IS DIVIDED INTO FOUR MODULES TWO CONCERN COMPUTATIONAL THINKING AND DIGITAL CREATIVITY AND TWO RELATE TO THE COMPETENCES OF DIGITALE CITIZENSHIP.LINTENTO OF THE PATH ACQUIRE BASIC SKILLS OF PROGRAMMING TO DEVELOP COMPUTATIONAL AND CREATIVE DIGITAL THINKING TO PROMOTE THE USE CONSAPEVOLECRITICO AND RESPONSIBLE FOR THE INTERNET AND SOCIAL NETWORKS THROUGH EXPERIENCES OF MAKING AND EDUCATIONAL ROBOTICS. PARTICULAR ATTENTION WILL BE PAID TO SOCIAL AND LEGAL NORMS IN TERMS OF THE RIGHTS OF THE NETWORK THROUGH AN INFORMED USE OF THE NETWORK AND MEDIA.LATTENTION WILL BE FOCUSED ON ACTIVE TEACHING IN ORDER TO FACILITATE LEARNING AND ALLOW PUPILS AND PUPILS THE ACQUISITION OF NEW DIGITAL LANGUAGES PARTICULAR ATTENTION WILL BE PAID TO THE ABILITY OF PUPILS TO EVALUATE THE LINTEGRITY OF INFORMATION TO COLLABORATE IN DIGITAL ENVIRONMENTS TO UNDERSTAND AND KNOW HOW TO APPROACH THE OPEN GOVERNMENT TO CIVIC MONITORING AND (English) / qualifier | |||||||
readability score: 0.0367830526818754
| |||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||
O projecto divide-se em quatro módulos, relativos, por um lado, ao pensamento computacional e à criatividade digital e, por outro, às competências da cidadania digital. ATENÇÃO ESPECÍFICA AOS NORMES SOCIAIS E JURÍDICOS EM MATÉRIA DE DIREITOS DA REDE ATRAVÉS DE UMA UTILIZAÇÃO INFORMADA DA REDE E DOS MEIOS DE COMUNICAÇÃO SOCIAL E JUDICIAL. ATENÇÃO AO ENSINO ACTIVO PARA FACILITAR A APRENDIZAGEM E AUTORIZAR OS APRENDIZAGENS E COMPLEMENTAR A AQUISIÇÃO DE NOVAS LÍNGUAS DIGITAIS. ATENÇÃO ESPECÍFICA SERÁ PAGADA À APTIDÃO DOS APRENDIMENTOS PARA AVALIAR A INTEGRIDADE DAS INFORMAÇÕES PARA COLABORAR EM AMBIENTES DIGITAIS PARA COMPANHAR E CONHAR A APLICAÇÃO DO GOVERNO ABERTO À MONITORIZAÇÃO CIVÍFICA E À APLICAÇÃO (Portuguese) | |||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Solofra / rank | |||||||
Normal rank | |||||||
| Property / Call for proposal | |||||||
| Property / Call for proposal: 2669 del 03/03/2017 - FSE -Pensiero computazionale e cittadinanza digitale / rank | |||||||
Normal rank | |||||||
Latest revision as of 15:39, 12 October 2024
Project Q4794765 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | DIGITAL IDEAL |
Project Q4794765 in Italy |
Statements
17,907.63 Euro
0 references
29,626.2 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
1 February 2019
0 references
20 December 2019
0 references
ISTRUZIONE SECONDARIA SUPERIORE - GREGORIO RONCA
0 references
IL PROGETTO SI ARTICOLA IN QUATTRO MODULI DUE RIGUARDANO IL PENSIERO COMPUTAZIONALE E LA CREATIVITA DIGITALE E DUE AFFERISCONO LE COMPETENZE DI CITTADINANZA DIGITALE.LINTENTO DEL PERCORSO ACQUISIRE COMPETENZE BASILARI DELLA PROGRAMMAZIONE SVILUPPARE IL PENSIERO COMPUTAZIONALE E CREATIVO DIGITALE PROMUOVERE LUSO CONSAPEVOLECRITICO E RESPONSABILE DELLA RETE INTERNET E DEI SOCIAL ATTRAVERSO ESPERIENZE DI MAKING E ROBOTICA EDUCATIVA. VERRA POSTA PARTICOLARE ATTENZIONE ALLE NORME SOCIALI E GIURIDICHE IN TERMINI DI DIRITTI DELLA RETE ATTRAVERSO UN USO CONSAPEVOLE DELLA RETE E DEI MEDIA.LATTENZIONE SARA FOCALIZZATA SU UNA DIDATTICA ATTIVA IN MODO DA FAVORIRE LAPPRENDIMENTO E CONSENTIRE ALLE ALUNNE E AGLI ALUNNI LACQUISIZIONE DI NUOVI LINGUAGGI DIGITALI PARTICOLARE ATTENZIONE VERRA POSTA ALLA CAPACITA DEGLI ALUNNI DI VALUTARE LINTEGRITA DELLE INFORMAZIONI DI COLLABORARE IN AMBIENTI DIGITALI DI COMPRENDERE E SAPER USARE DATI DI APPROCCIARSI ALLOPEN GOVERNMENTE AL MONITORAGGIO CIVICO E (Italian)
0 references
ПРОЕКТЪТ Е РАЗДЕЛЕН НА ЧЕТИРИ МОДУЛА, ДВА СЕ ОТНАСЯТ ДО ИЗЧИСЛИТЕЛНОТО МИСЛЕНЕ И ДИГИТАЛНОТО ТВОРЧЕСТВО И ДВА СА СВЪРЗАНИ С КОМПЕТЕНЦИИТЕ НА DIGITALE CITIZENSHIP.LINTENTO НА ПЪТЯ ПРИДОБИВА ОСНОВНИ УМЕНИЯ ЗА ПРОГРАМИРАНЕ ЗА РАЗРАБОТВАНЕ НА ИЗЧИСЛИТЕЛНО И ТВОРЧЕСКО ДИГИТАЛНО МИСЛЕНЕ ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА ИЗПОЛЗВАНЕТО НА CONSAPEVOLECRITICO И ОТГОВОРЕН ЗА ИНТЕРНЕТ И СОЦИАЛНИТЕ МРЕЖИ ЧРЕЗ ОПИТ В СЪЗДАВАНЕТО И ОБРАЗОВАТЕЛНАТА РОБОТИКА. СПЕЦИАЛНО ВНИМАНИЕ ЩЕ БЪДЕ ОТДЕЛЕНО НА СОЦИАЛНИТЕ И ПРАВНИТЕ НОРМИ ПО ОТНОШЕНИЕ НА ПРАВАТА НА МРЕЖАТА ЧРЕЗ ИНФОРМИРАНО ИЗПОЛЗВАНЕ НА МРЕЖАТА И МЕДИА.ЗАДЪЛЖЕНИЕТО ЩЕ БЪДЕ СЪСРЕДОТОЧЕНО ВЪРХУ АКТИВНОТО ПРЕПОДАВАНЕ, ЗА ДА СЕ УЛЕСНИ УЧЕНЕТО И ДА СЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ НА УЧЕНИЦИТЕ И УЧЕНИЦИТЕ ДА ПРИДОБИВАТ НОВИ ЦИФРОВИ ЕЗИЦИ, ОСОБЕНО ВНИМАНИЕ ЩЕ БЪДЕ ОТДЕЛЕНО НА СПОСОБНОСТТА НА УЧЕНИЦИТЕ ДА ОЦЕНЯВАТ LINTEGRITY НА ИНФОРМАЦИЯТА ЗА СЪТРУДНИЧЕСТВО В ЦИФРОВА СРЕДА, ЗА ДА РАЗБЕРАТ И ЗНАЯТ КАК ДА ПОДХОЖДАТ КЪМ ОТВОРЕНОТО УПРАВЛЕНИЕ КЪМ ГРАЖДАНСКОТО НАБЛЮДЕНИЕ И (Bulgarian)
0 references
PROJEKT JE ROZDĚLEN DO ČTYŘ MODULŮ, DVA SE TÝKAJÍ VÝPOČETNÍHO MYŠLENÍ A DIGITÁLNÍ KREATIVITY A DVA SE TÝKAJÍ KOMPETENCÍ DIGITALE CITIZENSHIP.LINTENTO NA CESTĚ ZÍSKAT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI PROGRAMOVÁNÍ PRO ROZVOJ VÝPOČETNÍ A KREATIVNÍ DIGITÁLNÍ MYŠLENÍ NA PODPORU POUŽÍVÁNÍ CONSAPEVOLECRITICO A ZODPOVĚDNÝ ZA INTERNET A SOCIÁLNÍ SÍTĚ PROSTŘEDNICTVÍM ZKUŠENOSTÍ S VÝROBOU A VZDĚLÁVACÍ ROBOTIKY. ZVLÁŠTNÍ POZORNOST BUDE VĚNOVÁNA SOCIÁLNÍM A PRÁVNÍM NORMÁM, POKUD JDE O PRÁVA SÍTĚ PROSTŘEDNICTVÍM INFORMOVANÉHO VYUŽÍVÁNÍ SÍTĚ, A MEDIA.LATTENTION BUDE ZAMĚŘENA NA AKTIVNÍ VÝUKU S CÍLEM USNADNIT UČENÍ A UMOŽNIT ŽÁKŮM A ŽÁKŮM ZÍSKAT NOVÉ DIGITÁLNÍ JAZYKY, ZVLÁŠTNÍ POZORNOST BUDE VĚNOVÁNA SCHOPNOSTI ŽÁKŮ HODNOTIT LINTEGRITY INFORMACÍ PRO SPOLUPRÁCI V DIGITÁLNÍM PROSTŘEDÍ S CÍLEM POROZUMĚT A VĚDĚT, JAK PŘISTUPOVAT K OTEVŘENÉ VLÁDĚ K OBČANSKÉMU MONITOROVÁNÍ A (Czech)
0 references
PROJEKTET ER OPDELT I FIRE MODULER TO VEDRØRER COMPUTERTÆNKNING OG DIGITAL KREATIVITET OG TO VEDRØRER KOMPETENCER DIGITALE CITIZENSHIP.LINTENTO AF STIEN ERHVERVE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER PROGRAMMERING TIL AT UDVIKLE BEREGNINGSMÆSSIGE OG KREATIVE DIGITAL TÆNKNING TIL AT FREMME BRUGEN CONSAPEVOLECRITICO OG ANSVARLIG FOR INTERNETTET OG SOCIALE NETVÆRK GENNEM ERFARINGER MED AT GØRE OG UDDANNELSESMÆSSIGE ROBOTTEKNOLOGI. DER VIL BLIVE LAGT SÆRLIG VÆGT PÅ SOCIALE OG JURIDISKE NORMER MED HENSYN TIL NETVÆRKETS RETTIGHEDER GENNEM EN INFORMERET BRUG AF NETVÆRKET, OG MEDIA.LATTENTION VIL BLIVE FOKUSERET PÅ AKTIV UNDERVISNING MED HENBLIK PÅ AT LETTE LÆRING OG GIVE ELEVER OG ELEVER MULIGHED FOR AT ERHVERVE NYE DIGITALE SPROG SÆRLIG OPMÆRKSOMHED PÅ ELEVERNES EVNE TIL AT EVALUERE LINTEGRITET AF INFORMATION TIL AT SAMARBEJDE I DIGITALE MILJØER FOR AT FORSTÅ OG VIDE, HVORDAN MAN KAN HENVENDE SIG TIL DEN ÅBNE REGERING TIL BORGEROVERVÅGNING OG (Danish)
0 references
DAS PROJEKT GLIEDERT SICH IN VIER MODULE, ZWEI BETREFFEN COMPUTERDENKEN UND DIGITALE KREATIVITÄT UND ZWEI BEZIEHEN SICH AUF DIE KOMPETENZEN VON DIGITALE CITIZENSHIP.LINTENTO DES WEGES ERWERBEN GRUNDLEGENDE FÄHIGKEITEN DER PROGRAMMIERUNG, UM COMPUTERGESTÜTZTES UND KREATIVES DIGITALES DENKEN ZU ENTWICKELN, UM DIE NUTZUNG CONSAPEVOLECRITICO ZU FÖRDERN UND VERANTWORTLICH FÜR DAS INTERNET UND SOZIALE NETZWERKE DURCH ERFAHRUNGEN DER HERSTELLUNG UND BILDUNG ROBOTIK. BESONDERE AUFMERKSAMKEIT WIRD SOZIALEN UND RECHTLICHEN NORMEN IN BEZUG AUF DIE RECHTE DES NETZES DURCH EINE SACHKUNDIGE NUTZUNG DES NETZWERKS GEWIDMET, UND MEDIA.LATTENTION WIRD SICH AUF DEN AKTIVEN UNTERRICHT KONZENTRIEREN, UM DAS LERNEN ZU ERLEICHTERN UND SCHÜLERN UND SCHÜLERN DEN ERWERB NEUER DIGITALER SPRACHEN ZU ERMÖGLICHEN. (German)
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΧΩΡΊΖΕΤΑΙ ΣΕ ΤΈΣΣΕΡΙΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΔΎΟ ΑΦΟΡΟΎΝ ΤΗΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΉ ΣΚΈΨΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΨΗΦΙΑΚΉ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌΤΗΤΑ ΚΑΙ ΔΎΟ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΙΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ ΤΟΥ DIGITALE CITIZENSHIP.LINTENTO ΤΗΣ ΔΙΑΔΡΟΜΉΣ ΑΠΟΚΤΟΎΝ ΒΑΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΎ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΉΣ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΉΣ ΨΗΦΙΑΚΉΣ ΣΚΈΨΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΧΡΉΣΗΣ CONSAPEVOLECRITICO ΚΑΙ ΥΠΕΎΘΥΝΗ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΔΊΚΤΥΟ ΚΑΙ ΤΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΆ ΔΊΚΤΥΑ ΜΈΣΩ ΕΜΠΕΙΡΙΏΝ ΚΑΤΑΣΚΕΥΉΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΡΟΜΠΟΤΙΚΉΣ. ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΠΡΟΣΟΧΉ ΘΑ ΔΟΘΕΊ ΣΤΟΥΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΎΣ ΚΑΙ ΝΟΜΙΚΟΎΣ ΚΑΝΌΝΕΣ ΌΣΟΝ ΑΦΟΡΆ ΤΑ ΔΙΚΑΙΏΜΑΤΑ ΤΟΥ ΔΙΚΤΎΟΥ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΤΕΚΜΗΡΙΩΜΈΝΗΣ ΧΡΉΣΗΣ ΤΟΥ ΔΙΚΤΎΟΥ ΚΑΙ ΤΟΥ MEDIA.LATTENTION ΘΑ ΕΠΙΚΕΝΤΡΩΘΕΊ ΣΤΗΝ ΕΝΕΡΓΌ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΔΙΕΥΚΟΛΥΝΘΕΊ Η ΜΆΘΗΣΗ ΚΑΙ ΝΑ ΔΟΘΕΊ Η ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΑΠΟΚΤΉΣΟΥΝ ΝΈΕΣ ΨΗΦΙΑΚΈΣ ΓΛΏΣΣΕΣ, ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΠΡΟΣΟΧΉ ΘΑ ΔΟΘΕΊ ΣΤΗΝ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΝΑ ΑΞΙΟΛΟΓΟΎΝ ΤΗ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΝΑ ΣΥΝΕΡΓΆΖΟΝΤΑΙ ΣΕ ΨΗΦΙΑΚΆ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΏΣΤΕ ΝΑ ΚΑΤΑΝΟΟΎΝ ΚΑΙ ΝΑ ΓΝΩΡΊΖΟΥΝ ΠΏΣ ΝΑ ΠΡΟΣΕΓΓΊΖΟΥΝ ΤΗΝ ΑΝΟΙΚΤΉ ΚΥΒΈΡΝΗΣΗ ΣΤΗΝ ΠΑΡΑΚΟΛΟΎΘΗΣΗ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΏΝ ΚΑΙ (Greek)
0 references
THE PROJECT IS DIVIDED INTO FOUR MODULES TWO CONCERN COMPUTATIONAL THINKING AND DIGITAL CREATIVITY AND TWO RELATE TO THE COMPETENCES OF DIGITALE CITIZENSHIP.LINTENTO OF THE PATH ACQUIRE BASIC SKILLS OF PROGRAMMING TO DEVELOP COMPUTATIONAL AND CREATIVE DIGITAL THINKING TO PROMOTE THE USE CONSAPEVOLECRITICO AND RESPONSIBLE FOR THE INTERNET AND SOCIAL NETWORKS THROUGH EXPERIENCES OF MAKING AND EDUCATIONAL ROBOTICS. PARTICULAR ATTENTION WILL BE PAID TO SOCIAL AND LEGAL NORMS IN TERMS OF THE RIGHTS OF THE NETWORK THROUGH AN INFORMED USE OF THE NETWORK AND MEDIA.LATTENTION WILL BE FOCUSED ON ACTIVE TEACHING IN ORDER TO FACILITATE LEARNING AND ALLOW PUPILS AND PUPILS THE ACQUISITION OF NEW DIGITAL LANGUAGES PARTICULAR ATTENTION WILL BE PAID TO THE ABILITY OF PUPILS TO EVALUATE THE LINTEGRITY OF INFORMATION TO COLLABORATE IN DIGITAL ENVIRONMENTS TO UNDERSTAND AND KNOW HOW TO APPROACH THE OPEN GOVERNMENT TO CIVIC MONITORING AND (English)
0.0367830526818754
0 references
EL PROYECTO SE DIVIDE EN CUATRO MÓDULOS DOS RELACIONADOS CON EL PENSAMIENTO COMPUTACIONAL Y LA CREATIVIDAD DIGITAL Y DOS RELACIONADOS CON LAS COMPETENCIAS DE DIGITALE CITIZENSHIP.LINTENTO DEL CAMINO ADQUIERE HABILIDADES BÁSICAS DE PROGRAMACIÓN PARA DESARROLLAR EL PENSAMIENTO DIGITAL COMPUTACIONAL Y CREATIVO PARA PROMOVER EL USO DE CONSAPEVOLECRITICO Y RESPONSABLE DE INTERNET Y REDES SOCIALES A TRAVÉS DE EXPERIENCIAS DE FABRICACIÓN Y ROBÓTICA EDUCATIVA. SE PRESTARÁ ESPECIAL ATENCIÓN A LAS NORMAS SOCIALES Y JURÍDICAS EN TÉRMINOS DE LOS DERECHOS DE LA RED A TRAVÉS DE UN USO INFORMADO DE LA RED Y MEDIA.LATTENCIÓN SE CENTRARÁ EN LA ENSEÑANZA ACTIVA CON EL FIN DE FACILITAR EL APRENDIZAJE Y PERMITIR A LOS ALUMNOS Y ALUMNOS LA ADQUISICIÓN DE NUEVOS LENGUAJES DIGITALES SE PRESTARÁ ESPECIAL ATENCIÓN A LA CAPACIDAD DE LOS ALUMNOS PARA EVALUAR LA LINTEGRIDAD DE LA INFORMACIÓN PARA COLABORAR EN ENTORNOS DIGITALES PARA COMPRENDER Y SABER ACERCAR AL GOBIERNO ABIERTO AL MONITOREO CÍVICO Y (Spanish)
0 references
PROJEKT ON JAGATUD NELJAKS MOODULIKS, MILLEST KAKS PUUDUTAVAD ARVUTUSLIKKU MÕTLEMIST JA DIGITAALSET LOOVUST NING KAKS ON SEOTUD DIGITALE CITIZENSHIP.LINTENTO PÄDEVUSEGA OMANDADA PROGRAMMEERIMISE PÕHIOSKUSED, ET ARENDADA ARVUTUSLIKKU JA LOOMINGULIST DIGITAALSET MÕTLEMIST, ET EDENDADA KASUTAMIST CONSAPEVOLECRITICO JA VASTUTAB INTERNETI JA SOTSIAALSETE VÕRGUSTIKE EEST LÄBI KOGEMUSTE TEGEMISE JA HARIVA ROBOOTIKA. ERILIST TÄHELEPANU PÖÖRATAKSE VÕRGUSTIKU ÕIGUSTEGA SEOTUD SOTSIAALSETELE JA ÕIGUSLIKELE NORMIDELE VÕRGUSTIKU JA MEDIA TEADLIKU KASUTAMISE KAUDU.LATTENTION KESKENDUB AKTIIVSELE ÕPETAMISELE, ET HÕLBUSTADA ÕPPIMIST NING VÕIMALDADA ÕPILASTEL JA ÕPILASTEL OMANDADA UUSI DIGITAALSEID KEELI, PÖÖRATES ERILIST TÄHELEPANU ÕPILASTE SUUTLIKKUSELE HINNATA TEABE LINTEGRITY, ET TEHA KOOSTÖÖD DIGITAALSES KESKKONNAS, ET MÕISTA JA TEADA, KUIDAS LÄHENEDA AVATUD VALITSUSELE KODANIKUSEIRELE JA (Estonian)
0 references
HANKE ON JAETTU NELJÄÄN MODUULIIN, JOISTA KAKSI KOSKEE LASKENNALLISTA AJATTELUA JA DIGITAALISTA LUOVUUTTA, JA KAKSI LIITTYY DIGITALE CITIZENSHIPIN OSAAMISEEN.LINTENTO, JONKA POLKU HANKKII PERUSTAITOJA OHJELMOINNIN KEHITTÄMISEKSI LASKENNALLISEN JA LUOVAN DIGITAALISEN AJATTELUN KEHITTÄMISEKSI CONSAPEVOLECRITICON KÄYTÖN EDISTÄMISEKSI JA VASTAA INTERNETISTÄ JA SOSIAALISISTA VERKOSTOISTA TEKEMÄLLÄ JA KOULUTTAMALLA ROBOTIIKKAA. ERITYISTÄ HUOMIOTA KIINNITETÄÄN VERKON OIKEUKSIIN LIITTYVIIN SOSIAALISIIN JA OIKEUDELLISIIN NORMEIHIN KÄYTTÄMÄLLÄ VERKOSTOA TIETOISESTI, JA MEDIA.LATTENTION KESKITTYY AKTIIVISEEN OPETUKSEEN, JOTTA VOIDAAN HELPOTTAA OPPIMISTA JA ANTAA OPPILAILLE JA OPPILAILLE MAHDOLLISUUS HANKKIA UUSIA DIGITAALISIA KIELIÄ, ERITYISTÄ HUOMIOTA KIINNITETÄÄN OPPILAIDEN KYKYYN ARVIOIDA TIETOJEN LINTEGRITY-YHTEISTYÖTÄ DIGITAALISISSA YMPÄRISTÖISSÄ, JOTTA VOIDAAN YMMÄRTÄÄ JA OSATA LÄHESTYÄ AVOINTA HALLITUSTA KANSALAISSEURANNASSA JA (Finnish)
0 references
LE PROJET EST DIVISÉ EN QUATRE MODULES DONT DEUX CONCERNENT LA PENSÉE INFORMATIQUE ET LA CRÉATIVITÉ NUMÉRIQUE ET DEUX PORTENT SUR LES COMPÉTENCES DE DIGITALE CITIZENSHIP.LINTENTO DU CHEMIN ACQUIÈRENT LES COMPÉTENCES DE BASE DE LA PROGRAMMATION POUR DÉVELOPPER LA PENSÉE NUMÉRIQUE COMPUTATIONNELLE ET CRÉATIVE POUR PROMOUVOIR L’UTILISATION CONSAPEVOLECRITICO ET RESPONSABLE DE L’INTERNET ET DES RÉSEAUX SOCIAUX À TRAVERS DES EXPÉRIENCES DE FABRICATION ET DE ROBOTIQUE ÉDUCATIVE. UNE ATTENTION PARTICULIÈRE SERA ACCORDÉE AUX NORMES SOCIALES ET JURIDIQUES EN TERMES DE DROITS DU RÉSEAU GRÂCE À UNE UTILISATION ÉCLAIRÉE DU RÉSEAU ET MEDIA.LATTENTION SERA AXÉE SUR L’ENSEIGNEMENT ACTIF AFIN DE FACILITER L’APPRENTISSAGE ET PERMETTRE AUX ÉLÈVES ET AUX ÉLÈVES D’ACQUÉRIR DE NOUVELLES LANGUES NUMÉRIQUES, UNE ATTENTION PARTICULIÈRE SERA ACCORDÉE À LA CAPACITÉ DES ÉLÈVES À ÉVALUER LA LINTEGRITÉ DE L’INFORMATION À COLLABORER DANS LES ENVIRONNEMENTS NUMÉRIQUES POUR COMPRENDRE ET SAVOIR COMMENT ABORDER LE GOUVERNEMENT OUVERT À LA SURVEILLANCE CIVIQUE ET (French)
0 references
TÁ AN TIONSCADAL ROINNTE I GCEITHRE MHODÚL A BHAINEANN LE SMAOINTEOIREACHT RÍOMHAIREACHTÚIL AGUS CRUTHAITHEACHT DHIGITEACH AGUS BAINEANN DHÁ CHEANN LE HINNIÚLACHTAÍ DIGITALE CITIZENSHIP.LINTENTO AN CHOSÁIN CHUN BUNSCILEANNA CLÁIR A FHÁIL CHUN SMAOINTEOIREACHT DHIGITEACH RÍOMHAIREACHTÚIL AGUS CHRUTHAITHEACH A FHORBAIRT CHUN ÚSÁID CONSAPEVOLECRITICO A CHUR CHUN CINN AGUS ATÁ FREAGRACH AS AN IDIRLÍON AGUS AS NA LÍONRAÍ SÓISIALTA TRÍ THAITHÍ A FHÁIL AR DHÉANAMH AGUS RÓBATAIC OIDEACHASÚIL. TABHARFAR AIRD AR LEITH AR GHNÁSANNA SÓISIALTA AGUS DLÍTHIÚLA I DTÉARMAÍ CHEARTA AN LÍONRA TRÍ ÚSÁID EOLASACH A BHAINT AS AN LÍONRA AGUS MEDIA. DÍREOFAR AR THEAGASC GNÍOMHACH CHUN FOGHLAIM A ÉASCÚ AGUS CHUN LIGEAN DO DHALTAÍ AGUS DO DHALTAÍ TEANGACHA DIGITEACHA NUA A SHEALBHÚ, TABHARFAR AIRD AR LEITH AR CHUMAS NA NDALTAÍ MEASTÓIREACHT A DHÉANAMH AR LINTEGRITY NA FAISNÉISE CHUN COMHOIBRIÚ I DTIMPEALLACHTAÍ DIGITEACHA CHUN TUISCINT AGUS EOLAS A FHÁIL AR CONAS DUL I NGLEIC LEIS AN RIALTAS OSCAILTE MAIDIR LE MONATÓIREACHT SHIBHIALTA AGUS (Irish)
0 references
PROJEKT JE PODIJELJEN U ČETIRI MODULA KOJI SE TIČU RAČUNALNOG RAZMIŠLJANJA I DIGITALNE KREATIVNOSTI, A DVA SE ODNOSE NA KOMPETENCIJE DIGITALE CITIZENSHIP.LINTENTO PUTA STJEČE OSNOVNE VJEŠTINE PROGRAMIRANJA ZA RAZVOJ RAČUNALNOG I KREATIVNOG DIGITALNOG RAZMIŠLJANJA RADI PROMICANJA KORIŠTENJA CONSAPEVOLECRICO-A I ODGOVORNOG ZA INTERNET I DRUŠTVENE MREŽE KROZ ISKUSTVA IZRADE I EDUKATIVNE ROBOTIKE. POSEBNA POZORNOST POSVETIT ĆE SE DRUŠTVENIM I PRAVNIM NORMAMA U SMISLU PRAVA MREŽE PUTEM INFORMIRANOG KORIŠTENJA MREŽE I MEDIA.LATTENCIJA ĆE BITI USMJERENA NA AKTIVNU NASTAVU KAKO BI SE OLAKŠALO UČENJE I OMOGUĆILO UČENICIMA I UČENICIMA STJECANJE NOVIH DIGITALNIH JEZIKA, POSEBNA POZORNOST ĆE SE POSVETITI SPOSOBNOSTI UČENIKA DA OCIJENE LINTEGRITY INFORMACIJA ZA SURADNJU U DIGITALNIM OKRUŽENJIMA KAKO BI RAZUMJELI I ZNALI KAKO PRISTUPITI OTVORENOJ VLADI U GRAĐANSKOM PRAĆENJU I (Croatian)
0 references
A PROJEKT NÉGY MODULRA OSZLIK, AMELYEK KÖZÜL KETTŐ A SZÁMÍTÁSI GONDOLKODÁSRA ÉS A DIGITÁLIS KREATIVITÁSRA VONATKOZIK, ÉS KETTŐ A DIGITALE CITIZENSHIP.LINTENTO KOMPETENCIÁIHOZ KAPCSOLÓDIK, AMELYEK ALAPVETŐ KÉSZSÉGEKET SZEREZNEK A PROGRAMOZÁSHOZ A SZÁMÍTÓGÉPES ÉS KREATÍV DIGITÁLIS GONDOLKODÁS FEJLESZTÉSÉRE, HOGY ELŐMOZDÍTSÁK A CONSAPEVOLECRITICO HASZNÁLATÁT, ÉS FELELŐSEK AZ INTERNETÉRT ÉS A SZOCIÁLIS HÁLÓZATOKÉRT A ROBOTIKA KÉSZÍTÉSÉNEK ÉS OKTATÁSÁNAK TAPASZTALATAIN KERESZTÜL. KÜLÖNÖS FIGYELMET FORDÍTANAK A HÁLÓZAT JOGAIRA VONATKOZÓ SZOCIÁLIS ÉS JOGI NORMÁKRA A HÁLÓZAT TÁJÉKOZOTT HASZNÁLATA RÉVÉN, ÉS A MEDIA.LATTENTION AZ AKTÍV OKTATÁSRA FOG ÖSSZPONTOSÍTANI A TANULÁS MEGKÖNNYÍTÉSE ÉRDEKÉBEN, ÉS LEHETŐVÉ TESZI A TANULÓK ÉS A TANULÓK SZÁMÁRA AZ ÚJ DIGITÁLIS NYELVEK ELSAJÁTÍTÁSÁT, KÜLÖNÖS FIGYELMET FORDÍTANAK A TANULÓK AZON KÉPESSÉGÉRE, HOGY ÉRTÉKELJÉK AZ INFORMÁCIÓK LINTEGRITY-ÉT A DIGITÁLIS KÖRNYEZETBEN VALÓ EGYÜTTMŰKÖDÉS ÉRDEKÉBEN ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY MEGÉRTSÉK ÉS TUDJÁK, HOGYAN KELL MEGKÖZELÍTENI A NYÍLT KORMÁNYT A POLGÁRI NYOMON KÖVETÉSHEZ, ÉS (Hungarian)
0 references
PROJEKTAS YRA PADALINTAS Į KETURIS MODULIUS, DU SUSIJĘ SU KOMPIUTERINIU MĄSTYMU IR SKAITMENINIU KŪRYBIŠKUMU, O DU SUSIJĘ SU „DIGITALE CITIZENSHIP.LINTENTO“ KOMPETENCIJAS, ĮGYTI PAGRINDINIŲ PROGRAMAVIMO ĮGŪDŽIŲ, SIEKIANT PLĖTOTI KOMPIUTERINĮ IR KŪRYBINĮ SKAITMENINĮ MĄSTYMĄ, KAD BŪTŲ SKATINAMAS CONSAPEVOLECRITICO NAUDOJIMAS IR ATSAKINGAS UŽ INTERNETĄ IR SOCIALINIUS TINKLUS PER KŪRIMO IR ŠVIETIMO ROBOTIKOS PATIRTĮ. YPATINGAS DĖMESYS BUS SKIRIAMAS SOCIALINĖMS IR TEISINĖMS NORMOMS, SUSIJUSIOMS SU TINKLO TEISĖMIS, PASITELKIANT INFORMUOTĄ TINKLO NAUDOJIMĄ, O MEDIA.LATTENTION DAUGIAUSIA DĖMESIO BUS SKIRIAMA AKTYVIAM MOKYMUISI, SIEKIANT PALENGVINTI MOKYMĄSI IR SUDARYTI SĄLYGAS MOKSLEIVIAMS IR MOKSLEIVIAMS ĮGYTI NAUJŲ SKAITMENINIŲ KALBŲ YPATINGĄ DĖMESĮ SKIRIANT MOKINIŲ GEBĖJIMUI ĮVERTINTI INFORMACIJOS, SKIRTOS BENDRADARBIAUTI SKAITMENINĖJE APLINKOJE, LINTEGRITY, KAD SUPRASTŲ IR ŽINOTŲ, KAIP Į ATVIRĄ VYRIAUSYBĘ KREIPTIS Į PILIETINĘ STEBĖSENĄ, IR (Lithuanian)
0 references
PROJEKTS IR SADALĪTS ČETROS MODUĻOS DIVI ATTIECAS UZ SKAITĻOŠANAS DOMĀŠANU UN DIGITĀLO RADOŠUMU, UN DIVI ATTIECAS UZ DIGITALE CITIZENSHIP KOMPETENCĒM.LINTENTO APGŪST PROGRAMMĒŠANAS PAMATPRASMES, LAI ATTĪSTĪTU SKAITĻOŠANAS UN RADOŠO DIGITĀLO DOMĀŠANU, LAI VEICINĀTU CONSAPEVOLECRITICO LIETOŠANU UN ATBILDĪBU PAR INTERNETU UN SOCIĀLAJIEM TĪKLIEM, IZMANTOJOT PIEREDZI, KAS GŪTA ROBOTIKAS VEIDOŠANĀ UN IZGLĪTĪBĀ. ĪPAŠA UZMANĪBA TIKS PIEVĒRSTA SOCIĀLAJĀM UN TIESĪBU NORMĀM ATTIECĪBĀ UZ TĪKLA TIESĪBĀM, IZMANTOJOT TĪKLU, UN MEDIA.LATTENTION TIKS VĒRSTA UZ AKTĪVU MĀCĪŠANU, LAI ATVIEGLOTU MĀCĪŠANOS UN ĻAUTU SKOLĒNIEM UN SKOLĒNIEM APGŪT JAUNAS DIGITĀLĀS VALODAS, ĪPAŠA UZMANĪBA TIKS PIEVĒRSTA SKOLĒNU SPĒJAI IZVĒRTĒT INFORMĀCIJAS LINTEGRITY, LAI SADARBOTOS DIGITĀLAJĀ VIDĒ, LAI SAPRASTU UN ZINĀTU, KĀ VĒRSTIES PIE ATVĒRTĀS VALDĪBAS PILSONISKĀS UZRAUDZĪBAS UN (Latvian)
0 references
IL-PROĠETT HUWA MAQSUM F’ERBA’ MODULI TNEJN JIKKONĊERNAW IL-ĦSIEB KOMPUTAZZJONALI U L-KREATTIVITÀ DIĠITALI U TNEJN HUMA RELATATI MAL-KOMPETENZI TA’ DIGITALE CITIZENSHIP.LINTENTO TAT-TRIQ JIKSBU ĦILIET BAŻIĊI TA’ PROGRAMMAZZJONI BIEX JIŻVILUPPAW ĦSIEB DIĠITALI KOMPUTAZZJONALI U KREATTIV BIEX JIPPROMWOVU L-UŻU TA’ CONSAPEVOLECRITICO U RESPONSABBLI GĦALL-INTERNET U N-NETWERKS SOĊJALI PERMEZZ TA’ ESPERJENZI TA’ TFASSIL U ROBOTIKA EDUKATTIVA. SE TINGĦATA ATTENZJONI PARTIKOLARI LIN-NORMI SOĊJALI U LEGALI F’TERMINI TAD-DRITTIJIET TAN-NETWERK PERMEZZ TA’ UŻU INFURMAT TAN-NETWERK U MEDIA. IL-LATENZJONI SE TIFFOKA FUQ IT-TAGĦLIM ATTIV SABIEX TIFFAĊILITA T-TAGĦLIM U TIPPERMETTI LILL-ISTUDENTI U LILL-ISTUDENTI L-AKKWIST TA’ LINGWI DIĠITALI ĠODDA SE TINGĦATA ATTENZJONI PARTIKOLARI LILL-KAPAĊITÀ TAL-ISTUDENTI LI JEVALWAW L-LINTEGRITÀ TAL-INFORMAZZJONI BIEX JIKKOLLABORAW F’AMBJENTI DIĠITALI BIEX JIFHMU U JKUNU JAFU KIF JAVVIĊINAW LILL-GVERN MIFTUĦ GĦALL-MONITORAĠĠ ĊIVIKU U (Maltese)
0 references
HET PROJECT IS ONDERVERDEELD IN VIER MODULES TWEE BETREFFEN COMPUTATIONEEL DENKEN EN DIGITALE CREATIVITEIT EN TWEE HEBBEN BETREKKING OP DE COMPETENTIES VAN DIGITALE CITIZENSHIP.LINTENTO VAN HET PAD VERWERVEN BASISVAARDIGHEDEN VAN PROGRAMMEREN OM COMPUTATIONEEL EN CREATIEF DIGITAAL DENKEN TE ONTWIKKELEN OM HET GEBRUIK CONSAPEVOLECRITICO TE BEVORDEREN EN VERANTWOORDELIJK VOOR HET INTERNET EN SOCIALE NETWERKEN DOOR ERVARINGEN VAN HET MAKEN EN EDUCATIEVE ROBOTICA. ER ZAL BIJZONDERE AANDACHT WORDEN BESTEED AAN SOCIALE EN WETTELIJKE NORMEN OP HET GEBIED VAN DE RECHTEN VAN HET NETWERK DOOR MIDDEL VAN EEN GEÏNFORMEERD GEBRUIK VAN HET NETWERK EN MEDIA.LATTENTION ZAL GERICHT ZIJN OP ACTIEF ONDERWIJS OM HET LEREN TE VERGEMAKKELIJKEN EN LEERLINGEN EN LEERLINGEN IN STAAT TE STELLEN NIEUWE DIGITALE TALEN TE VERWERVEN. (Dutch)
0 references
O projecto divide-se em quatro módulos, relativos, por um lado, ao pensamento computacional e à criatividade digital e, por outro, às competências da cidadania digital. ATENÇÃO ESPECÍFICA AOS NORMES SOCIAIS E JURÍDICOS EM MATÉRIA DE DIREITOS DA REDE ATRAVÉS DE UMA UTILIZAÇÃO INFORMADA DA REDE E DOS MEIOS DE COMUNICAÇÃO SOCIAL E JUDICIAL. ATENÇÃO AO ENSINO ACTIVO PARA FACILITAR A APRENDIZAGEM E AUTORIZAR OS APRENDIZAGENS E COMPLEMENTAR A AQUISIÇÃO DE NOVAS LÍNGUAS DIGITAIS. ATENÇÃO ESPECÍFICA SERÁ PAGADA À APTIDÃO DOS APRENDIMENTOS PARA AVALIAR A INTEGRIDADE DAS INFORMAÇÕES PARA COLABORAR EM AMBIENTES DIGITAIS PARA COMPANHAR E CONHAR A APLICAÇÃO DO GOVERNO ABERTO À MONITORIZAÇÃO CIVÍFICA E À APLICAÇÃO (Portuguese)
0 references
PROIECTUL ESTE ÎMPĂRȚIT ÎN PATRU MODULE DOUĂ PRIVIND GÂNDIREA COMPUTAȚIONALĂ ȘI CREATIVITATEA DIGITALĂ ȘI DOUĂ SE REFERĂ LA COMPETENȚELE DIGITALE CITIZENSHIP.LINTENTO ALE CĂII DOBÂNDESC ABILITĂȚI DE BAZĂ DE PROGRAMARE PENTRU A DEZVOLTA GÂNDIREA DIGITALĂ COMPUTAȚIONALĂ ȘI CREATIVĂ PENTRU A PROMOVA UTILIZAREA CONSAPEVOLECRITICO ȘI RESPONSABILĂ PENTRU INTERNET ȘI REȚELELE SOCIALE PRIN EXPERIENȚE DE REALIZARE ȘI ROBOTICĂ EDUCAȚIONALĂ. SE VA ACORDA O ATENȚIE DEOSEBITĂ NORMELOR SOCIALE ȘI JURIDICE ÎN CEEA CE PRIVEȘTE DREPTURILE REȚELEI PRINTR-O UTILIZARE ÎN CUNOȘTINȚĂ DE CAUZĂ A REȚELEI ȘI MEDIA.LATTENȚIA SE VA CONCENTRA ASUPRA PREDĂRII ACTIVE PENTRU A FACILITA ÎNVĂȚAREA ȘI PENTRU A PERMITE ELEVILOR ȘI ELEVILOR SĂ DOBÂNDEASCĂ NOI LIMBI DIGITALE, O ATENȚIE DEOSEBITĂ FIIND ACORDATĂ CAPACITĂȚII ELEVILOR DE A EVALUA LINTEGRITATEA INFORMAȚIILOR DE A COLABORA ÎN MEDII DIGITALE PENTRU A ÎNȚELEGE ȘI A ȘTI CUM SĂ ABORDEZE GUVERNUL DESCHIS LA MONITORIZAREA CIVICĂ ȘI (Romanian)
0 references
PROJEKT JE ROZDELENÝ DO ŠTYROCH MODULOV, DVA SA TÝKAJÚ VÝPOČTOVÉHO MYSLENIA A DIGITÁLNEJ KREATIVITY A DVA SÚVISIA S KOMPETENCIAMI DIGITALE CITIZENSHIP.LINTENTO CESTY NADOBÚDAŤ ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI PROGRAMOVANIA NA ROZVOJ VÝPOČTOVÉHO A KREATÍVNEHO DIGITÁLNEHO MYSLENIA NA PODPORU POUŽÍVANIA CONSAPEVOLECRITICO A ZODPOVEDNÉHO ZA INTERNET A SOCIÁLNE SIETE PROSTREDNÍCTVOM SKÚSENOSTÍ S TVORBOU A VZDELÁVACOU ROBOTIKOU. OSOBITNÁ POZORNOSŤ SA BUDE VENOVAŤ SOCIÁLNYM A PRÁVNYM NORMÁM Z HĽADISKA PRÁV SIETE PROSTREDNÍCTVOM INFORMOVANÉHO VYUŽÍVANIA SIETE A MEDIA.LATTENTION BUDE ZAMERANÁ NA AKTÍVNU VÝUČBU S CIEĽOM UĽAHČIŤ UČENIE A UMOŽNIŤ ŽIAKOM A ŽIAKOM NADOBÚDANIE NOVÝCH DIGITÁLNYCH JAZYKOV OSOBITNÚ POZORNOSŤ SCHOPNOSTI ŽIAKOV HODNOTIŤ LINTEGRITY INFORMÁCIÍ NA SPOLUPRÁCU V DIGITÁLNOM PROSTREDÍ, ABY POCHOPILI A VEDELI, AKO PRISTUPOVAŤ K OTVORENEJ VLÁDE K OBČIANSKEMU MONITOROVANIU A (Slovak)
0 references
PROJEKT JE RAZDELJEN NA ŠTIRI MODULE, KI SE NANAŠAJO NA RAČUNALNIŠKO RAZMIŠLJANJE IN DIGITALNO USTVARJALNOST, DVA PA SE NANAŠATA NA KOMPETENCE DIGITALE CITIZENSHIP.LINTENTO POTI PRIDOBI OSNOVNE SPRETNOSTI PROGRAMIRANJA ZA RAZVOJ RAČUNALNIŠKEGA IN USTVARJALNEGA DIGITALNEGA RAZMIŠLJANJA ZA SPODBUJANJE UPORABE CONSAPEVOLECRITICO IN ODGOVOREN ZA INTERNET IN DRUŽABNA OMREŽJA Z IZKUŠNJAMI IZDELAVE IN IZOBRAŽEVALNE ROBOTIKE. POSEBNA POZORNOST BO NAMENJENA DRUŽBENIM IN PRAVNIM NORMAM V SMISLU PRAVIC MREŽE PREK OZAVEŠČENE UPORABE MREŽE IN PROGRAMA MEDIA.LATTENTION BO OSREDOTOČENA NA AKTIVNO POUČEVANJE, DA BI SE OLAJŠALO UČENJE TER UČENCEM IN UČENCEM OMOGOČILO PRIDOBIVANJE NOVIH DIGITALNIH JEZIKOV, POSEBNA POZORNOST PA BO NAMENJENA SPOSOBNOSTI UČENCEV, DA OCENIJO LINTEGRITY INFORMACIJ ZA SODELOVANJE V DIGITALNIH OKOLJIH, DA BI RAZUMELI IN VEDELI, KAKO PRISTOPITI K ODPRTI VLADI K DRŽAVLJANSKEMU SPREMLJANJU IN (Slovenian)
0 references
PROJEKTET ÄR UPPDELAT I FYRA MODULER TVÅ RÖR BERÄKNINGSTÄNKANDE OCH DIGITAL KREATIVITET OCH TVÅ RELATERAR TILL KOMPETENSEN HOS DIGITALE CITIZENSHIP.LINTENTO AV VÄGEN FÖRVÄRVA GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER I PROGRAMMERING FÖR ATT UTVECKLA BERÄKNING OCH KREATIVT DIGITALT TÄNKANDE FÖR ATT FRÄMJA ANVÄNDNINGEN CONSAPEVOLECRITICO OCH ANSVARIG FÖR INTERNET OCH SOCIALA NÄTVERK GENOM ERFARENHETER AV ATT GÖRA OCH UTBILDA ROBOTIK. SÄRSKILD UPPMÄRKSAMHET KOMMER ATT ÄGNAS ÅT SOCIALA OCH RÄTTSLIGA NORMER NÄR DET GÄLLER NÄTVERKETS RÄTTIGHETER GENOM EN VÄLINFORMERAD ANVÄNDNING AV NÄTVERKET OCH MEDIA.LATTENTIONEN KOMMER ATT INRIKTAS PÅ AKTIV UNDERVISNING FÖR ATT UNDERLÄTTA LÄRANDET OCH GÖRA DET MÖJLIGT FÖR ELEVER OCH ELEVER ATT FÖRVÄRVA NYA DIGITALA SPRÅK, SÄRSKILD UPPMÄRKSAMHET KOMMER ATT ÄGNAS ÅT ELEVERNAS FÖRMÅGA ATT UTVÄRDERA INFORMATIONENS LINTEGRITY FÖR ATT SAMARBETA I DIGITALA MILJÖER FÖR ATT FÖRSTÅ OCH VETA HUR MAN KAN NÄRMA SIG DEN ÖPPNA REGERINGEN FÖR SAMHÄLLSÖVERVAKNING OCH (Swedish)
0 references
SOLOFRA
0 references
10 April 2023
0 references