WORKSHOPS TO PLAY (Q4791656): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Created a new Item) |
(Changed label, description and/or aliases in pt) |
||||||
| (5 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||
| label / pt | label / pt | ||||||
MÉTODOS DE TRABALHO PARA JOGAR | |||||||
| description / en | description / en | ||||||
Project Q4791656 in Italy | |||||||
| Property / summary: THE PROJECT DEVELOPS LABORATORY PROPOSALS AIMED AT DEVELOPING EXPERIENCES AND EDUCATIONAL PATHS FUNCTIONAL TO THE RHYTHMS OF INVESTIGATION AND DISCOVERY OF THE PRESCHOOL CHILD AS A FORM OF ENRICHMENT OF THE EDUCATIONAL OFFER OF THE SCHOOL.THE PROPOSED LABORATORIES ARE FOUR THREE FOCUS ON THE ACQUISITION OF ENGLISH LANGUAGE SKILLS FOR THE THREE SCHOOLS OF THE INSTITUTE AND ONE ON THE ACQUISITION OF MUSICAL SKILLS FOR THE AGAZZI PLEXUS.THE ENGLISH LANGUAGE LABORATORY IS BASED ON THE NATIONAL INDICATIONS IN WHICH IT IS STATED THAT THE VERY EARLY LEARNING OF A FOREIGN LANGUAGE CONSIDERED UNOPPORTUNITA FOR THE DEVELOPMENT OF LINGUISTIC COGNITIVE SKILLS AS WELL AS BEING A STIMULATING AND REWARDING EXPERIENCE. THE AIM IS TO GUIDE YOU TO USE THE ENGLISH LANGUAGE AS A LANGUAGE TO COMMUNICATE THROUGH SONGS GAMES AND FUN ACTIVITIES TO PLAY IN GROUPS WITH ALUNNI. (English) / qualifier | |||||||
readability score: 0.0457131365492554
| |||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||
O projecto desenvolve propostas de laboratório destinadas a desenvolver as experiências e os percursos educativos em função dos ritmos de investigação e de divulgação da criança escolar, como forma de enriquecimento da oferta educativa da escola. APRENDIZAGEM DE UMA LÍNGUA ESTRANGEIRA CONSIDERADA UNOPPORTUNITA PARA O DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS COGNITIVAS LINGUÍSTICAS, BEM COMO PARA ESTIMULAR E RECEBER EXPERIÊNCIAS. O objetivo é orientá-lo a usar a língua inglesa como uma língua para comunicar através de jogos de música e atividades divertidas para jogar em grupos com Alunni. (Portuguese) | |||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Maddaloni / rank | |||||||
Normal rank | |||||||
| Property / Call for proposal | |||||||
| Property / Call for proposal: 4396 del 09/03/2018 - FSE - Competenze di base - 2a edizione / rank | |||||||
Normal rank | |||||||
Latest revision as of 05:59, 12 October 2024
Project Q4791656 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | WORKSHOPS TO PLAY |
Project Q4791656 in Italy |
Statements
16,565.38 Euro
0 references
27,405.6 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
13 September 2019
0 references
1 July 2020
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO MADDALONI 2 - VALLE DI MADDALONI
0 references
IL PROGETTO ELABORA PROPOSTE LABORATORIALI ORIENTATE A SVILUPPARE ESPERIENZE E PERCORSI DIDATTICI FUNZIONALI AI RITMI TEMPI DINDAGINE E DI SCOPERTA DEL BAMBINO IN ETA PRESCOLARE COME FORMA DI ARRICCHIMENTO DELLOFFERTA FORMATIVA DELLA SCUOLA.I LABORATORI PROPOSTI SONO QUATTRO TRE VERTONO SULLACQUISIZIONE DI COMPETENZE IN LINGUA INGLESE DESTINATI AI TRE PLESSI DI SCUOLA DELLINFANZIA DELLISTITUTO E UNO SULLACQUISIZIONE DI COMPETENZE MUSICALI DESTINATO AL PLESSO AGAZZI.IL LABORATORIO DI LINGUA INGLESE TROVA FONDAMENTO NELLE INDICAZIONI NAZIONALI IN CUI SI AFFERMA CHE LAPPRENDIMENTO MOLTO PRECOCE DI UNA LINGUA STRANIERA CONSIDERATO UNOPPORTUNITA PER LO SVILUPPO DELLE ABILITA LINGUISTICOCOGNITIVE OLTRE CHE ESSERE UNESPERIENZA STIMOLANTE E GRATIFICANTE. LO SCOPO QUELLO ORIENTARE AD UTILIZZARE LA LINGUA INGLESE COME LINGUA DA COMUNICARE ATTRAVERSO CANZONI GIOCHI E ATTIVITA DIVERTENTI DA SVOLGERE IN GRUPPO CON GLI ALUNNI.IL LABORATORIO MUSICALE VUOLE ESSERE UN VERO E PROPRIO PERCORSO SPERIME (Italian)
0 references
ПРОЕКТЪТ РАЗРАБОТВА ЛАБОРАТОРНИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ, НАСОЧЕНИ КЪМ РАЗВИВАНЕ НА ОПИТ И ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПЪТЕКИ, ФУНКЦИОНАЛНИ КЪМ РИТЪМА НА ИЗСЛЕДВАНЕ И ОТКРИВАНЕ НА ПРЕДУЧИЛИЩНОТО ДЕТЕ КАТО ФОРМА НА ОБОГАТЯВАНЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНАТА ОФЕРТА НА УЧИЛИЩЕ.ПРЕДЛОЖЕНИТЕ ЛАБОРАТОРИИ СА ЧЕТИРИ ТРИ ФОКУСА ВЪРХУ ПРИДОБИВАНЕТО НА АНГЛИЙСКИ ЕЗИКОВИ УМЕНИЯ ЗА ТРИТЕ УЧИЛИЩА НА ИНСТИТУТА И ЕДИН ВЪРХУ ПРИДОБИВАНЕТО НА МУЗИКАЛНИ УМЕНИЯ ЗА АГАЦИ ПЛЕКСУС.АНГЛИЙСКАТА ЕЗИКОВА ЛАБОРАТОРИЯ СЕ ОСНОВАВА НА НАЦИОНАЛНИТЕ УКАЗАНИЯ, В КОИТО СЕ ПОСОЧВА, ЧЕ МНОГО РАННОТО ИЗУЧАВАНЕ НА ЧУЖД ЕЗИК СЕ СЧИТА ЗА UNOPPORTUNITA ЗА РАЗВИТИЕ НА ЕЗИКОВИ КОГНИТИВНИ УМЕНИЯ, КАКТО И ЗА СТИМУЛИРАЩ И ВЪЗНАГРАЖДАВАЩ ОПИТ. ЦЕЛТА Е ДА ВИ НАПЪТСТВА ДА ИЗПОЛЗВАТЕ АНГЛИЙСКИЯ ЕЗИК КАТО ЕЗИК ЗА КОМУНИКАЦИЯ ЧРЕЗ ИГРИ С ПЕСНИ И ЗАБАВНИ ДЕЙНОСТИ, ЗА ДА ИГРАЕТЕ В ГРУПИ С ALUNNI. (Bulgarian)
0 references
PROJEKT VYVÍJÍ LABORATORNÍ NÁVRHY ZAMĚŘENÉ NA ROZVOJ ZKUŠENOSTÍ A VZDĚLÁVACÍCH CEST FUNKČNÍCH PRO RYTMUS VYŠETŘOVÁNÍ A OBJEVOVÁNÍ PŘEDŠKOLNÍHO DÍTĚTE JAKO FORMY OBOHACENÍ VZDĚLÁVACÍ NABÍDKY SCHOOL.TY NAVRHOVANÉ LABORATOŘE JSOU ČTYŘI TŘI ZAMĚŘENÍ NA ZÍSKÁNÍ ANGLICKÉHO JAZYKA PRO TŘI ŠKOLY ÚSTAVU A JEDEN NA ZÍSKÁNÍ HUDEBNÍCH DOVEDNOSTÍ PRO AGAZZI PLEXUS.THE ANGLICKÝ JAZYK LABORATOŘ JE ZALOŽENA NA NÁRODNÍCH INDIKACÍCH, VE KTERÝCH JE UVEDENO, ŽE VELMI RANÉ UČENÍ CIZÍHO JAZYKA POVAŽOVANÉHO ZA UNOPPORTUNITA PRO ROZVOJ JAZYKOVÝCH KOGNITIVNÍCH DOVEDNOSTÍ, STEJNĚ JAKO STIMULAČNÍ A OBOHACUJÍCÍ ZKUŠENOST. CÍLEM JE VÉST VÁS K POUŽÍVÁNÍ ANGLICKÉHO JAZYKA JAKO JAZYKA KE KOMUNIKACI PROSTŘEDNICTVÍM PÍSNÍ HER A ZÁBAVNÝCH AKTIVIT HRÁT VE SKUPINÁCH S ALUNNI. (Czech)
0 references
PROJEKTET UDVIKLER LABORATORIEFORSLAG MED HENBLIK PÅ AT UDVIKLE ERFARINGER OG UDDANNELSESVEJE, DER ER FUNKTIONELLE FOR RYTMERNE I UNDERSØGELSE OG OPDAGELSE AF FØRSKOLEBARNET SOM EN FORM FOR BERIGELSE AF DET PÆDAGOGISKE TILBUD FRA SCHOOL.THE FORESLÅEDE LABORATORIER ER FIRE TRE FOKUS PÅ ERHVERVELSE AF ENGELSKSPROGEDE FÆRDIGHEDER TIL INSTITUTTETS TRE SKOLER OG EN PÅ ERHVERVELSE AF MUSIKALSKE FÆRDIGHEDER TIL AGAZZI PLEXUS.DET ENGELSKSPROGEDE LABORATORIUM ER BASERET PÅ DE NATIONALE INDIKATIONER, HVOR DET ANFØRES, AT DEN MEGET TIDLIGE INDLÆRING AF ET FREMMEDSPROG BETRAGTES UNOPPORTUNITA TIL UDVIKLING AF SPROGLIGE KOGNITIVE FÆRDIGHEDER SAMT AT VÆRE EN STIMULERENDE OG GIVENDE OPLEVELSE. MÅLET ER AT GUIDE DIG TIL AT BRUGE DET ENGELSKE SPROG SOM ET SPROG TIL AT KOMMUNIKERE GENNEM SANGE SPIL OG SJOVE AKTIVITETER TIL AT SPILLE I GRUPPER MED ALUNNI. (Danish)
0 references
DAS PROJEKT ENTWICKELT LABORVORSCHLÄGE ZUR ENTWICKLUNG VON ERFAHRUNGEN UND BILDUNGSWEGEN, DIE FÜR DEN RHYTHMUS DER UNTERSUCHUNG UND ENTDECKUNG DES VORSCHULKINDES ALS EINE FORM DER BEREICHERUNG DES BILDUNGSANGEBOTS DER SCHOOL GEEIGNET SIND.THE VORGESCHLAGENE LABORATORIEN SIND VIER DREI SCHWERPUNKTE AUF DEM ERWERB VON ENGLISCHKENNTNISSEN FÜR DIE DREI SCHULEN DES INSTITUTS UND EINE AUF DEN ERWERB VON MUSIKALISCHEN FÄHIGKEITEN FÜR DAS AGAZZI PLEXUS.THE ENGLISCH-SPRACHLABOR BASIERT AUF DEN NATIONALEN INDIKATIONEN, IN DENEN FESTGESTELLT WIRD, DASS DAS SEHR FRÜHE ERLERNEN EINER FREMDSPRACHE ALS UNOPPORTUNITA FÜR DIE ENTWICKLUNG SPRACHLICHER KOGNITIVER FÄHIGKEITEN SOWIE ALS EINE ANREGENDE UND LOHNENDE ERFAHRUNG GILT. ZIEL IST ES, SIE DAZU ZU FÜHREN, DIE ENGLISCHE SPRACHE ALS SPRACHE ZU VERWENDEN, UM DURCH LIEDERSPIELE UND LUSTIGE AKTIVITÄTEN IN GRUPPEN MIT ALUNNI ZU KOMMUNIZIEREN. (German)
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΝΑΠΤΎΣΣΕΙ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΈΣ ΠΡΟΤΆΣΕΙΣ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΕΜΠΕΙΡΙΏΝ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ ΠΟΥ ΛΕΙΤΟΥΡΓΟΎΝ ΣΤΟΥΣ ΡΥΘΜΟΎΣ ΔΙΕΡΕΎΝΗΣΗΣ ΚΑΙ ΑΝΑΚΆΛΥΨΗΣ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΎ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΉΣ ΗΛΙΚΊΑΣ ΩΣ ΜΟΡΦΉ ΕΜΠΛΟΥΤΙΣΜΟΎ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΠΡΟΣΦΟΡΆΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛ.ΤΑ ΠΡΟΤΕΙΝΌΜΕΝΑ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ ΕΊΝΑΙ ΤΈΣΣΕΡΑ ΤΡΊΑ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ ΠΟΥ ΕΣΤΙΆΖΟΥΝ ΣΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΑΓΓΛΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΓΙΑ ΤΑ ΤΡΊΑ ΣΧΟΛΕΊΑ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΚΑΙ ΈΝΑ ΣΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΜΟΥΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΓΙΑ ΤΟ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ ΑΓΓΛΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΒΑΣΊΖΕΤΑΙ ΣΤΙΣ ΕΘΝΙΚΈΣ ΕΝΔΕΊΞΕΙΣ ΣΤΙΣ ΟΠΟΊΕΣ ΑΝΑΦΈΡΕΤΑΙ ΌΤΙ Η ΠΟΛΎ ΠΡΏΙΜΗ ΕΚΜΆΘΗΣΗ ΜΙΑΣ ΞΈΝΗΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΘΕΩΡΕΊΤΑΙ UNOPPORTUNITA ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΓΛΩΣΣΙΚΏΝ ΓΝΩΣΤΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΩΣ ΜΙΑ ΕΜΠΕΙΡΊΑ ΤΌΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΑΝΤΑΜΟΙΒΉΣ. Ο ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΣΑΣ ΚΑΘΟΔΗΓΉΣΕΙ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΉΣΕΤΕ ΤΗΝ ΑΓΓΛΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ ΩΣ ΓΛΏΣΣΑ ΓΙΑ ΝΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΟΎΝ ΜΈΣΩ ΤΡΑΓΟΥΔΙΏΝ ΠΑΙΧΝΊΔΙΑ ΚΑΙ ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΤΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΝΑ ΠΑΊΞΕΤΕ ΣΕ ΟΜΆΔΕΣ ΜΕ ALUNNI. (Greek)
0 references
THE PROJECT DEVELOPS LABORATORY PROPOSALS AIMED AT DEVELOPING EXPERIENCES AND EDUCATIONAL PATHS FUNCTIONAL TO THE RHYTHMS OF INVESTIGATION AND DISCOVERY OF THE PRESCHOOL CHILD AS A FORM OF ENRICHMENT OF THE EDUCATIONAL OFFER OF THE SCHOOL.THE PROPOSED LABORATORIES ARE FOUR THREE FOCUS ON THE ACQUISITION OF ENGLISH LANGUAGE SKILLS FOR THE THREE SCHOOLS OF THE INSTITUTE AND ONE ON THE ACQUISITION OF MUSICAL SKILLS FOR THE AGAZZI PLEXUS.THE ENGLISH LANGUAGE LABORATORY IS BASED ON THE NATIONAL INDICATIONS IN WHICH IT IS STATED THAT THE VERY EARLY LEARNING OF A FOREIGN LANGUAGE CONSIDERED UNOPPORTUNITA FOR THE DEVELOPMENT OF LINGUISTIC COGNITIVE SKILLS AS WELL AS BEING A STIMULATING AND REWARDING EXPERIENCE. THE AIM IS TO GUIDE YOU TO USE THE ENGLISH LANGUAGE AS A LANGUAGE TO COMMUNICATE THROUGH SONGS GAMES AND FUN ACTIVITIES TO PLAY IN GROUPS WITH ALUNNI. (English)
0.0457131365492554
0 references
EL PROYECTO DESARROLLA PROPUESTAS DE LABORATORIO DIRIGIDAS A DESARROLLAR EXPERIENCIAS Y TRAYECTORIAS EDUCATIVAS FUNCIONALES A LOS RITMOS DE INVESTIGACIÓN Y DESCUBRIMIENTO DEL NIÑO PREESCOLAR COMO FORMA DE ENRIQUECIMIENTO DE LA OFERTA EDUCATIVA DE LA SCHOOL. LOS LABORATORIOS PROPUESTOS SON CUATRO TRES CENTRADOS EN LA ADQUISICIÓN DE HABILIDADES DEL IDIOMA INGLÉS PARA LAS TRES ESCUELAS DEL INSTITUTO Y UNO EN LA ADQUISICIÓN DE HABILIDADES MUSICALES PARA EL AGAZZI PLEXUS.THE LABORATORIO DE LENGUA INGLESA SE BASA EN LAS INDICACIONES NACIONALES EN LAS QUE SE AFIRMA QUE EL APRENDIZAJE TEMPRANO DE UNA LENGUA EXTRANJERA CONSIDERADA UNOPPORTUNITA PARA EL DESARROLLO DE HABILIDADES COGNITIVAS LINGÜÍSTICAS, ADEMÁS DE SER UNA EXPERIENCIA ESTIMULANTE Y GRATIFICANTE. EL OBJETIVO ES GUIARTE A UTILIZAR EL IDIOMA INGLÉS COMO IDIOMA PARA COMUNICARTE A TRAVÉS DE JUEGOS DE CANCIONES Y ACTIVIDADES DIVERTIDAS PARA JUGAR EN GRUPO CON ALUNNI. (Spanish)
0 references
PROJEKTI RAAMES TÖÖTATAKSE VÄLJA LABORIETTEPANEKUD, MILLE EESMÄRK ON ARENDADA KOGEMUSI JA HARIDUSTEED, MIS ON FUNKTSIONAALSED EELKOOLIEALISTE LASTE UURIMISE JA AVASTAMISE RÜTMIDELE KUI SCHOOL.THE PAKUTUD ÕPPEVÕIMALUSTE RIKASTAMISE VORMILE, ON NELI KOLME KESKENDUMIST INGLISE KEELE OSKUSE OMANDAMISELE INSTITUUDI KOLME KOOLI JAOKS JA ÜKS AGAZZI PLEXUSI MUUSIKALISTE OSKUSTE OMANDAMISELE. EESMÄRK ON JUHENDADA TEID KASUTAMA INGLISE KEELT KEELENA, ET SUHELDA LAULUMÄNGUDE JA LÕBUSATE TEGEVUSTE KAUDU, ET MÄNGIDA ALUNNI RÜHMADES. (Estonian)
0 references
HANKKEESSA KEHITETÄÄN LABORATORIOEHDOTUKSIA, JOIDEN TARKOITUKSENA ON KEHITTÄÄ KOKEMUKSIA JA KOULUTUSPOLKUJA, JOTKA TOIMIVAT TUTKIMUSRYTMEIHIN JA ESIKOULUN LÖYTÄMISEEN OSANA SCHOOLIN KOULUTUSTARJONNAN RIKASTUTTAMISTA.THE: N EHDOTETUT LABORATORIOT OVAT NELJÄ KOLMEA KESKITTYVÄÄ ENGLANNIN KIELEN TAITOJEN HANKKIMISEEN INSTITUUTIN KOLMESSA KOULUSSA JA YKSI MUSIIKILLISTEN TAITOJEN HANKKIMISEEN AGAZZI PLEXUS.THE ENGLANTI KIELILABORATORIO PERUSTUU KANSALLISIIN INDIKAATIOIHIN, JOISSA TODETAAN, ETTÄ VIERAAN KIELEN HYVIN VARHAINEN OPPIMINEN UNOPPORTUNITA ON KIELELLISTEN KOGNITIIVISTEN TAITOJEN KEHITTÄMISEEN SEKÄ KANNUSTAVA JA PALKITSEVA KOKEMUS. TAVOITTEENA ON OPASTAA SINUA KÄYTTÄMÄÄN ENGLANTIA KIELENÄ KOMMUNIKOIMAAN LAULUPELIEN JA HAUSKOJEN AKTIVITEETTIEN KAUTTA ALUNNIN RYHMISSÄ. (Finnish)
0 references
LE PROJET DÉVELOPPE DES PROPOSITIONS DE LABORATOIRE VISANT À DÉVELOPPER DES EXPÉRIENCES ET DES PARCOURS ÉDUCATIFS FONCTIONNELS AUX RYTHMES D’INVESTIGATION ET DE DÉCOUVERTE DE L’ENFANT D’ÂGE PRÉSCOLAIRE COMME UNE FORME D’ENRICHISSEMENT DE L’OFFRE ÉDUCATIVE DU SCHOOL.THE LABORATOIRE DE LANGUE ANGLAISE EST BASÉ SUR LES INDICATIONS NATIONALES DANS LESQUELLES IL EST DÉCLARÉ QUE L’APPRENTISSAGE TRÈS PRÉCOCE D’UNE LANGUE ÉTRANGÈRE CONSIDÉRÉE UNOPPORTUNITA POUR LE DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES COGNITIVES LINGUISTIQUES AINSI QU’UNE EXPÉRIENCE STIMULANTE ET ENRICHISSANTE. L’OBJECTIF EST DE VOUS GUIDER À UTILISER LA LANGUE ANGLAISE COMME LANGUE POUR COMMUNIQUER À TRAVERS DES JEUX DE CHANSONS ET DES ACTIVITÉS AMUSANTES POUR JOUER EN GROUPE AVEC ALUNNI. (French)
0 references
FORBRAÍONN AN TIONSCADAL TOGRAÍ SAOTHARLAINNE ATÁ DÍRITHE AR THAITHÍ AGUS CONAIRÍ OIDEACHAIS A FHORBAIRT AG FEIDHMIÚ DO RITHIMÍ IMSCRÚDAITHE AGUS FIONNACHTAIN AN LINBH RÉAMHSCOILE MAR CHINEÁL SAIBHRITHE AR THAIRISCINT OIDEACHAIS NA SCHOOL.THE TÁ CEITHRE CINN DE SHAOTHARLANNA BEARTAITHE DÍRITHE AR SCILEANNA BÉARLA A FHÁIL DO THRÍ SCOIL NA HINSTITIÚIDE AGUS CEANN AR SCILEANNA CEOIL A FHÁIL DO SHAOTHARLANN AGAZZI PLEXUS.THE BÉARLA BUNAITHE AR NA TÁSCA NÁISIÚNTA INA LUAITEAR GO BHFUIL FOGHLAIM AN-LUATH TEANGA IASACHTA A MHEASTAR UNOPPORTUNITA CHUN SCILEANNA COGNAÍOCHA TEANGA TEANGA TEANGA A FHORBAIRT CHOMH MAITH LE TAITHÍ SPREAGÚIL AGUS LUACHMHAR. IS É AN AIDHM CHUN TÚ A THREORÚ CHUN ÚSÁID A BHAINT AS AN TEANGA BÉARLA MAR THEANGA A CHUR IN IÚL TRÍ CLUICHÍ AMHRÁIN AGUS GNÍOMHAÍOCHTAÍ SPRAOI A IMIRT I NGRÚPAÍ LE ALUNNI. (Irish)
0 references
PROJEKT RAZVIJA LABORATORIJSKE PRIJEDLOGE USMJERENE NA RAZVOJ ISKUSTAVA I OBRAZOVNIH PUTOVA FUNKCIONALNIH PREMA RITMOVIMA ISTRAŽIVANJA I OTKRIVANJA PREDŠKOLSKOG DJETETA KAO OBLIKA OBOGAĆIVANJA OBRAZOVNE PONUDE SCHOOL-A. PREDLOŽENI LABORATORIJI SU ČETIRI TRI FOKUSA NA STJECANJE ZNANJA ENGLESKOG JEZIKA ZA TRI ŠKOLE INSTITUTA I JEDAN NA STJECANJE GLAZBENIH VJEŠTINA ZA AGAZZI PLEXUS.THE LABORATORIJ ZA ENGLESKI JEZIK TEMELJI SE NA NACIONALNIM INDIKACIJAMA U KOJIMA SE NAVODI DA JE VRLO RANO UČENJE STRANOG JEZIKA KOJE SE SMATRA UNOPPORTUNITA ZA RAZVOJ JEZIČNIH KOGNITIVNIH VJEŠTINA KAO I POTICAJNO I NAGRAĐIVANO ISKUSTVO. CILJ JE VODITI VAS DA KORISTITE ENGLESKI JEZIK KAO JEZIK ZA KOMUNIKACIJU KROZ PJESME IGRE I ZABAVNE AKTIVNOSTI IGRATI U GRUPAMA S ALUNNI. (Croatian)
0 references
A PROJEKT OLYAN LABORATÓRIUMI JAVASLATOKAT DOLGOZ KI, AMELYEK CÉLJA AZ ISKOLA ELŐTTI GYERMEK VIZSGÁLATÁNAK ÉS FELFEDEZÉSÉNEK RITMUSÁHOZ IGAZODÓ TAPASZTALATOK ÉS OKTATÁSI UTAK FEJLESZTÉSE, MINT A SCHOOL OKTATÁSI KÍNÁLATÁNAK GAZDAGÍTÁSA.A JAVASOLT LABORATÓRIUMOK NÉGY HÁROM FŐ HANGSÚLYT FEKTETNEK AZ ANGOL NYELVTUDÁS MEGSZERZÉSÉRE AZ INTÉZET HÁROM ISKOLÁJA SZÁMÁRA, ÉS AZ EGYIK AZ AGAZZI PLEXUS ZENEI KÉSZSÉGEK ELSAJÁTÍTÁSÁRA IRÁNYUL.AZ ANGOL NYELVŰ LABORATÓRIUM AZON NEMZETI JELZÉSEKEN ALAPUL, AMELYEKBEN AZT ÁLLÍTJÁK, HOGY AZ UNOPPORTUNITA-NAK TEKINTETT IDEGEN NYELV NAGYON KORAI TANULÁSA A NYELVI KOGNITÍV KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉRE, VALAMINT ÖSZTÖNZŐ ÉS JUTALMAZÓ TAPASZTALAT. A CÉL AZ, HOGY SEGÍTSE ÖNT, HOGY HASZNÁLJA AZ ANGOL NYELVET, MINT EGY NYELVET, HOGY KOMMUNIKÁLNI DALOK JÁTÉKOK ÉS SZÓRAKOZTATÓ TEVÉKENYSÉGEK JÁTSZANI CSOPORTOKBAN ALUNNI. (Hungarian)
0 references
PROJEKTAS RENGIA LABORATORINIUS PASIŪLYMUS, KURIAIS SIEKIAMA PLĖTOTI PATIRTĮ IR EDUKACINIUS KELIUS, FUNKCIONUOJANČIUS IKIMOKYKLINIO VAIKO TYRIMO IR ATRADIMO RITMUI, KAIP ŠVIETIMO PASIŪLYMO IŠ MOKYKLOS PRATURTINIMO FORMĄ. TIKSLAS YRA PADĖTI JUMS NAUDOTI ANGLŲ KALBĄ KAIP KALBĄ BENDRAUTI PER DAINŲ ŽAIDIMUS IR ĮDOMUS VEIKLA ŽAISTI GRUPĖSE SU ALUNNI. (Lithuanian)
0 references
PROJEKTS IZSTRĀDĀ LABORATORIJAS PRIEKŠLIKUMUS, KURU MĒRĶIS IR ATTĪSTĪT PIEREDZI UN IZGLĪTĪBAS CEĻUS, KAS IR FUNKCIONĀLI PIRMSSKOLAS BĒRNA IZPĒTES UN ATKLĀŠANAS RITMIEM KĀ SCHOOL IZGLĪTĪBAS PIEDĀVĀJUMA BAGĀTINĀŠANAS FORMA. MĒRĶIS IR PALĪDZĒT JUMS IZMANTOT ANGĻU VALODU KĀ VALODU, LAI SAZINĀTOS, IZMANTOJOT DZIESMAS SPĒLES UN JAUTRAS AKTIVITĀTES, LAI SPĒLĒTU GRUPĀS AR ALUNNI. (Latvian)
0 references
IL-PROĠETT JIŻVILUPPA PROPOSTI TAL-LABORATORJU MMIRATI LEJN L-IŻVILUPP TA ‘ESPERJENZI U MOGĦDIJIET EDUKATTIVI FUNZJONALI GĦALL-RITMI TA’ INVESTIGAZZJONI U L-ISKOPERTA TAT-TFAL QABEL L-ISKOLA BĦALA FORMA TA ‘ARRIKKIMENT TA’ L-OFFERTA EDUKATTIVA TAL-LABORATORJI SCHOOL.THE PROPOSTI HUMA ERBA ‘FOKUS FUQ IL-KISBA TA’ ĦILIET LINGWISTIĊI INGLIŻ GĦAT-TLIET SKEJJEL TAL-ISTITUT U WIEĦED DWAR L-AKKWIST TA ‘ĦILIET MUŻIKALI GĦALL-AGAZZI PLEXUS.THE LABORATORJU LINGWA INGLIŻA HIJA BBAŻATA FUQ L-INDIKAZZJONIJIET NAZZJONALI LI FIHOM HUWA DDIKJARAT LI T-TAGĦLIM BIKRI ĦAFNA TA ‘LINGWA BARRANIJA MEQJUSA UNOPPORTUNITA GĦALL-IŻVILUPP TA’ ĦILIET KONJITTIVI LINGWISTIĊI KIF UKOLL ESPERJENZA STIMULANTI U PPREMJATI. L-GĦAN HUWA LI JIGGWIDAK BIEX TUŻA L-LINGWA INGLIŻA BĦALA LINGWA BIEX TIKKOMUNIKA PERMEZZ TA’ LOGĦOB TAL-KANZUNETTI U ATTIVITAJIET DIVERTENTI BIEX TILGĦAB FI GRUPPI MA’ ALUNNI. (Maltese)
0 references
HET PROJECT ONTWIKKELT LABORATORIUMVOORSTELLEN DIE GERICHT ZIJN OP HET ONTWIKKELEN VAN ERVARINGEN EN EDUCATIEVE PADEN DIE FUNCTIONEEL ZIJN VOOR HET RITME VAN HET ONDERZOEK EN DE ONTDEKKING VAN HET KLEUTERKIND ALS EEN VORM VAN VERRIJKING VAN HET EDUCATIEVE AANBOD VAN DE SCHOOL.THE VOORGESTELDE LABORATORIA ZIJN VIER DRIE GERICHT OP DE VERWERVING VAN ENGELSE TAALVAARDIGHEDEN VOOR DE DRIE SCHOLEN VAN HET INSTITUUT EN ÉÉN OP DE VERWERVING VAN MUZIKALE VAARDIGHEDEN VOOR DE AGAZZI PLEXUS.HET ENGELS TAALLABORATORIUM IS GEBASEERD OP DE NATIONALE INDICATIES WAARIN WORDT GESTELD DAT HET ZEER VROEG LEREN VAN EEN VREEMDE TAAL DIE WORDT BESCHOUWD ALS UNOPPORTUNITA VOOR DE ONTWIKKELING VAN TAALKUNDIGE COGNITIEVE VAARDIGHEDEN EN EEN STIMULERENDE EN BELONENDE ERVARING. HET DOEL IS OM U TE BEGELEIDEN OM DE ENGELSE TAAL TE GEBRUIKEN ALS EEN TAAL OM TE COMMUNICEREN VIA LIEDJESSPELLETJES EN LEUKE ACTIVITEITEN OM IN GROEPEN MET ALUNNI TE SPELEN. (Dutch)
0 references
O projecto desenvolve propostas de laboratório destinadas a desenvolver as experiências e os percursos educativos em função dos ritmos de investigação e de divulgação da criança escolar, como forma de enriquecimento da oferta educativa da escola. APRENDIZAGEM DE UMA LÍNGUA ESTRANGEIRA CONSIDERADA UNOPPORTUNITA PARA O DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS COGNITIVAS LINGUÍSTICAS, BEM COMO PARA ESTIMULAR E RECEBER EXPERIÊNCIAS. O objetivo é orientá-lo a usar a língua inglesa como uma língua para comunicar através de jogos de música e atividades divertidas para jogar em grupos com Alunni. (Portuguese)
0 references
PROIECTUL DEZVOLTĂ PROPUNERI DE LABORATOR MENITE SĂ DEZVOLTE EXPERIENȚE ȘI CĂI EDUCAȚIONALE FUNCȚIONALE RITMURILOR DE INVESTIGARE ȘI DESCOPERIRE A COPILULUI PREȘCOLAR CA FORMĂ DE ÎMBOGĂȚIRE A OFERTEI EDUCAȚIONALE A SCHOOL.LA LABORATOARELE PROPUSE SE CONCENTREAZĂ PATRU PE DOBÂNDIREA DE COMPETENȚE ÎN LIMBA ENGLEZĂ PENTRU CELE TREI ȘCOLI ALE INSTITUTULUI ȘI UNA PE DOBÂNDIREA ABILITĂȚILOR MUZICALE PENTRU AGAZZI PLEXUS. LABORATORUL DE LIMBĂ ENGLEZĂ SE BAZEAZĂ PE INDICAȚIILE NAȚIONALE ÎN CARE SE AFIRMĂ CĂ ÎNVĂȚAREA TIMPURIE A UNEI LIMBI STRĂINE CONSIDERATE UNOPPORTUNITA PENTRU DEZVOLTAREA ABILITĂȚILOR COGNITIVE LINGVISTICE, PRECUM ȘI O EXPERIENȚĂ STIMULATIVĂ ȘI PLINĂ DE SATISFACȚII. SCOPUL ESTE DE A VĂ GHIDA SĂ UTILIZAȚI LIMBA ENGLEZĂ CA LIMBĂ PENTRU A COMUNICA PRIN JOCURI MELODII ȘI ACTIVITĂȚI DISTRACTIVE PENTRU A JUCA ÎN GRUPURI CU ALUNNI. (Romanian)
0 references
PROJEKT VYVÍJA LABORATÓRNE NÁVRHY ZAMERANÉ NA ROZVOJ SKÚSENOSTÍ A VZDELÁVACÍCH CIEST FUNKČNÝCH PRE RYTMUS SKÚMANIA A OBJAVOVANIA PREDŠKOLSKÉHO DIEŤAŤA AKO FORMU OBOHACOVANIA VZDELÁVACEJ PONUKY LABORATÓRIÍ SCHOOL.THE SÚ ŠTYRI TRI ZAMERANIE NA ZÍSKANIE ANGLICKÝCH JAZYKOVÝCH ZRUČNOSTÍ PRE TRI ŠKOLY INŠTITÚTU A JEDEN NA ZÍSKANIE HUDOBNÝCH ZRUČNOSTÍ PRE LABORATÓRIUM AGAZZI PLEXUS.THE ANGLICKÉ JAZYKOVÉ LABORATÓRIUM JE ZALOŽENÉ NA NÁRODNÝCH INDIKÁCIÁCH, V KTORÝCH SA UVÁDZA, ŽE VEĽMI SKORÉ UČENIE CUDZIEHO JAZYKA SA POVAŽUJE ZA UNOPPORTUNITA PRE ROZVOJ JAZYKOVÝCH KOGNITÍVNYCH ZRUČNOSTÍ, AKO AJ ZA STIMULUJÚCI A ODMEŇUJÚCI ZÁŽITOK. CIEĽOM JE VIESŤ VÁS K POUŽÍVANIU ANGLICKÉHO JAZYKA AKO JAZYKA NA KOMUNIKÁCIU PROSTREDNÍCTVOM PIESNÍ HIER A ZÁBAVNÝCH AKTIVÍT NA HRANIE V SKUPINÁCH S ALUNNI. (Slovak)
0 references
PROJEKT RAZVIJA LABORATORIJSKE PREDLOGE ZA RAZVOJ IZKUŠENJ IN IZOBRAŽEVALNIH POTI, KI DELUJEJO V RITMU RAZISKOVANJA IN ODKRIVANJA PREDŠOLSKEGA OTROKA KOT OBLIKE OBOGATITVE IZOBRAŽEVALNE PONUDBE SCHOOL.THE PREDLAGANI LABORATORIJI SO ŠTIRJE TRIJE OSREDOTOČENI NA PRIDOBIVANJE ZNANJA ANGLEŠKEGA JEZIKA ZA TRI ŠOLE INŠTITUTA IN ENA NA PRIDOBIVANJE GLASBENIH SPRETNOSTI ZA LABORATORIJ AGAZZI PLEXUS.THE ANGLEŠKI JEZIKOVNI LABORATORIJ TEMELJI NA NACIONALNIH INDIKACIJAH, V KATERIH JE NAVEDENO, DA JE ZELO ZGODNJE UČENJE TUJEGA JEZIKA UNOPPORTUNITA ZA RAZVOJ JEZIKOVNIH KOGNITIVNIH SPOSOBNOSTI TER SPODBUDNA IN NAGRAJUJOČA IZKUŠNJA. CILJ JE, DA VAS VODI K UPORABI ANGLEŠKEGA JEZIKA KOT JEZIKA ZA SPORAZUMEVANJE S PESMIMI IGRE IN ZABAVNE DEJAVNOSTI ZA IGRANJE V SKUPINAH Z ALUNNI. (Slovenian)
0 references
PROJEKTET UTVECKLAR LABORATORIEFÖRSLAG SOM SYFTAR TILL ATT UTVECKLA ERFARENHETER OCH UTBILDNINGSVÄGAR FUNKTIONELLA TILL RYTMERNA AV UTREDNING OCH UPPTÄCKT AV FÖRSKOLEBARNET SOM EN FORM AV BERIKANDE AV UTBILDNINGSUTBUDET AV SCHOOL.THE FÖRESLAGNA LABORATORIER ÄR FYRA TRE FOKUS PÅ FÖRVÄRV AV ENGELSKA SPRÅKKUNSKAPER FÖR INSTITUTETS TRE SKOLOR OCH EN PÅ FÖRVÄRV AV MUSIKALISKA FÄRDIGHETER FÖR AGAZZI PLEXUS.THE ENGELSKSPRÅKIGA LABORATORIET ÄR BASERAT PÅ NATIONELLA INDIKATIONER DÄR DET ANGES ATT MYCKET TIDIG INLÄRNING AV ETT FRÄMMANDE SPRÅK ANSES UNOPPORTUNITA FÖR UTVECKLING AV SPRÅKLIGA KOGNITIVA FÄRDIGHETER SAMT ATT VARA EN STIMULERANDE OCH GIVANDE ERFARENHET. SYFTET ÄR ATT GUIDA DIG ATT ANVÄNDA DET ENGELSKA SPRÅKET SOM ETT SPRÅK FÖR ATT KOMMUNICERA GENOM SÅNGSPEL OCH ROLIGA AKTIVITETER ATT SPELA I GRUPPER MED ALUNNI. (Swedish)
0 references
MADDALONI
0 references
10 April 2023
0 references