THE ART OF GROWING 2 (Q4790065): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Created a new Item) |
(Changed label, description and/or aliases in pt) |
||||||
| (5 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||
| label / pt | label / pt | ||||||
A ARTE | A ARTE DO CRESCIMENTO 2 | ||||||
| description / en | description / en | ||||||
Project Q4790065 in Italy | |||||||
| Property / summary: GROWING UP FOR EVERY HUMAN BEING IS A COMPLEX PROCESS IN WHICH SO MANY DIFFERENT ELEMENTS ARE INVOLVED. AND ALMOST A WORK OF ART. THE SCHOOL HAS THE TASK OF USING EXPERIENCES AND DISCIPLINES TO TRAIN PEOPLE TO HELP THEM LIVE BETTER TO PROVIDE THE TOOLS THAT ENABLE THEM TO LEARN HOW TO LEARN THROUGHOUT THE LARCO DELLA VITA.THE PROPOSED PROJECT AIMS TO ADDRESS ALL THE CHILDREN OF THREE FOUR AND FIVE YEARS OF THE COMPREHENSIVE INSTITUTE RITA PISANO DI PEDACE IN THE BELIEF THAT BY OFFERING OPPORTUNITIES ALTERNATIVES IT IS POSSIBLE TO STRENGTHEN LINGUISTICILOGICAL EXPRESSIVILATIONAL AND CREATIVE LEARNINGS ACCORDING TO THE NATIONAL INDICATIONS FOR THE CURRICULUM OF THE KINDERGARTEN. INCREASE OF BASIC SKILLS IN TURN AIMED AT OVERCOMING CULTURAL ECONOMIC AND SOCIAL DISADVANTAGES IN ORDER TO PREVENT AND STEM DISPERSION. THE PROPOSAL IS DIVIDED INTO THREE MODULES AIMED AT ALL THE PUPILS OF THE THREE ASSEMBLIES. (English) / qualifier | |||||||
readability score: 0.0366862247748168
| |||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||
CRESCIMENTO PARA CADA SER HUMANO É UM PROCESSO COMPLEXO EM QUE TÃO DIFERENTES ELEMENTOS ESTÃO ENVOLVIDOS. E quase um trabalho de arte. A escola tem a tarefa de usar experiências e disciplinas para treinar as pessoas para ajudá-las a viver melhor para fornecer as ferramentas que lhes permitem aprender como aprender ao longo da LARCO DELLA VITA. O projeto proposto visa abordar todos os filhos de três quatro e cinco anos do instituto abrangente RITA PISANO DI PEDACE na crença de que, ao oferecer oportunidades alternativas, é possível reforçar a experiência linguística e criativa. O AUMENTO DAS COMPETÊNCIAS DE BASE DESTINADAS A SUPERAR AS DESAFIOS ECONÓMICOS E SOCIAIS CULTURAIS PARA PREVENIR E CENTRALIZAR A DISPERSÃO. A proposta divide-se em três módulos destinados a todos os grupos dos três conjuntos. (Portuguese) | |||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Casali del Manco / rank | |||||||
Normal rank | |||||||
| Property / Call for proposal | |||||||
| Property / Call for proposal: 4396 del 09/03/2018 - FSE - Competenze di base - 2a edizione / rank | |||||||
Normal rank | |||||||
Latest revision as of 05:55, 12 October 2024
Project Q4790065 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | THE ART OF GROWING 2 |
Project Q4790065 in Italy |
Statements
13,077.93 Euro
0 references
21,636.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
30 September 2019
0 references
15 April 2021
0 references
IC CASALI DEL MANCO 1
0 references
CRESCERE PER OGNI ESSERE UMANO UN PROCESSO COMPLESSO IN CUI CONCORRONO TANTI E DIVERSI ELEMENTI. E QUASI UNOPERA DARTE. LA SCUOLA HA IL COMPITO DI UTILIZZARE LE ESPERIENZE E LE DISCIPLINE PER FORMARE LE PERSONE PER AIUTARLE A VIVERE MEGLIO PER FORNIRE GLI STRUMENTI CHE LA METTANO IN CONDIZIONI DI IMPARARE A IMPARARE IN TUTTO LARCO DELLA VITA.IL PROGETTO PROPOSTO INTENDE RIVOLGERSI A TUTTI I BAMBINI DI TRE QUATTRO E CINQUE ANNI DELLISTITUTO COMPRENSIVO RITA PISANO DI PEDACE NELLA CONVINZIONE CHE OFFRENDO OPPORTUNITA ALTERNATIVE SIA POSSIBILE RAFFORZARE GLI APPRENDIMENTI LINGUISTICILOGICI ESPRESSIVIRELAZIONALI E CREATIVI SECONDO LE INDICAZIONI NAZIONALI PER IL CURRICOLO DELLA SCUOLA DELLINFANZIA. LINNALZAMENTO DELLE COMPETENZE DI BASE A SUA VOLTA FINALIZZATO A SUPERARE SVANTAGGI CULTURALI ECONOMICI E SOCIALI IN MODO DA PREVENIRE E ARGINARE LA DISPERSIONE. LA PROPOSTA SI ARTICOLA IN TRE MODULI RIVOLTI A TUTTI AGLI ALUNNI DEI TRE PLESSI. (Italian)
0 references
ИЗРАСТВАНЕТО ЗА ВСЯКО ЧОВЕШКО СЪЩЕСТВО Е СЛОЖЕН ПРОЦЕС, В КОЙТО УЧАСТВАТ ТОЛКОВА МНОГО РАЗЛИЧНИ ЕЛЕМЕНТИ. И ПОЧТИ ПРОИЗВЕДЕНИЕ НА ИЗКУСТВОТО. УЧИЛИЩЕТО ИМА ЗА ЗАДАЧА ДА ИЗПОЛЗВА ОПИТ И ДИСЦИПЛИНИ, ЗА ДА ОБУЧИ ХОРАТА, ЗА ДА ИМ ПОМОГНЕ ДА ЖИВЕЯТ ПО-ДОБРЕ, ЗА ДА ОСИГУРЯТ ИНСТРУМЕНТИТЕ, КОИТО ИМ ПОЗВОЛЯВАТ ДА СЕ НАУЧАТ КАК ДА УЧАТ В ЦЕЛИЯ ПРОЕКТ LARCO DELLA VITA.THEE ПРЕДЛОЖЕНИЯТ ПРОЕКТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА СЕ ОБЪРНЕ ВНИМАНИЕ НА ВСИЧКИ ДЕЦА НА ТРИ ЧЕТИРИ И ПЕТ ГОДИНИ ОТ ВСЕОБХВАТНИЯ ИНСТИТУТ РИТА ПИСАНО ДИ ПЕДАЧЕ С УБЕЖДЕНИЕТО, ЧЕ ЧРЕЗ ПРЕДЛАГАНЕ НА ВЪЗМОЖНОСТИ АЛТЕРНАТИВИ Е ВЪЗМОЖНО ДА СЕ ЗАСИЛИ LINGUISTICILOGICAL EXPRESSIVILATIONAL И ТВОРЧЕСКИ ЗНАНИЯ В СЪОТВЕТСТВИЕ С НАЦИОНАЛНИТЕ УКАЗАНИЯ ЗА УЧЕБНАТА ПРОГРАМА НА ДЕТСКАТА ГРАДИНА. ПОВИШАВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ НА СВОЙ РЕД, НАСОЧЕНИ КЪМ ПРЕОДОЛЯВАНЕ НА КУЛТУРНИТЕ ИКОНОМИЧЕСКИ И СОЦИАЛНИ НЕДОСТАТЪЦИ, ЗА ДА СЕ ПРЕДОТВРАТИ И СПРЕ ДИСПЕРСИЯТА. ПРЕДЛОЖЕНИЕТО Е РАЗДЕЛЕНО НА ТРИ МОДУЛА, НАСОЧЕНИ КЪМ ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ ОТ ТРИТЕ АСАМБЛЕИ. (Bulgarian)
0 references
VYRŮSTAT PRO KAŽDOU LIDSKOU BYTOST JE SLOŽITÝ PROCES, VE KTERÉM JE ZAPOJENO TOLIK RŮZNÝCH PRVKŮ. A TÉMĚŘ UMĚLECKÉ DÍLO. ŠKOLA MÁ ZA ÚKOL VYUŽÍVAT ZKUŠENOSTI A DISCIPLÍNY K VÝCVIKU LIDÍ, ABY JIM POMOHLI LÉPE ŽÍT A POSKYTNOUT JIM NÁSTROJE, KTERÉ JIM UMOŽNÍ NAUČIT SE, JAK SE UČIT V CELÉ LARCO DELLA VITA.THE NAVRHOVANÝ PROJEKT SI KLADE ZA CÍL OSLOVIT VŠECHNY DĚTI TŘÍ ČTYŘ A PĚTI LET KOMPLEXNÍHO INSTITUTU RITA PISANO DI PEDACE V PŘESVĚDČENÍ, ŽE NABÍDKOU PŘÍLEŽITOSTÍ JE MOŽNÉ POSÍLIT LINGUISTICILOGICAL EXPRESSIVILATIONAL A KREATIVNÍ UČENÍ PODLE NÁRODNÍCH INDIKACÍ PRO UČEBNÍ OSNOVY MATEŘSKÉ ŠKOLY. ZVÝŠENÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ S CÍLEM PŘEKONAT KULTURNÍ HOSPODÁŘSKÉ A SOCIÁLNÍ ZNEVÝHODNĚNÍ S CÍLEM PŘEDCHÁZET ROZPTÝLENÍ A ZASTAVIT ROZPTYL. NÁVRH JE ROZDĚLEN DO TŘÍ MODULŮ ZAMĚŘENÝCH NA VŠECHNY ŽÁKY TŘÍ SHROMÁŽDĚNÍ. (Czech)
0 references
AT VOKSE OP FOR ETHVERT MENNESKE ER EN KOMPLEKS PROCES, HVOR SÅ MANGE FORSKELLIGE ELEMENTER ER INVOLVERET. OG NÆSTEN ET KUNSTVÆRK. SKOLEN HAR TIL OPGAVE AT BRUGE ERFARINGER OG DISCIPLINER TIL AT UDDANNE FOLK TIL AT HJÆLPE DEM MED AT LEVE BEDRE FOR AT GIVE DEM DE VÆRKTØJER, DER SÆTTER DEM I STAND TIL AT LÆRE AT LÆRE I HELE LARCO DELLA VITA.DET FORESLÅEDE PROJEKT HAR TIL FORMÅL AT ADRESSERE ALLE BØRN AF TRE FIRE OG FEM ÅR AF DEN OMFATTENDE INSTITUT RITA PISANO DI PEDACE I TROEN PÅ, AT VED AT TILBYDE MULIGHEDER ALTERNATIVER ER DET MULIGT AT STYRKE LINGUISTICILOGICAL EXPRESSIVILATIONAL OG KREATIV LÆRING I HENHOLD TIL DE NATIONALE INDIKATIONER FOR LÆSEPLANEN FOR BØRNEHAVEN. FORØGELSE AF GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER MED HENBLIK PÅ AT OVERVINDE KULTURELLE ØKONOMISKE OG SOCIALE ULEMPER MED HENBLIK PÅ AT FOREBYGGE OG DÆMME OP FOR SPREDNINGEN. FORSLAGET ER OPDELT I TRE MODULER, DER HENVENDER SIG TIL ALLE ELEVER I DE TRE FORSAMLINGER. (Danish)
0 references
DAS AUFWACHSEN FÜR JEDEN MENSCHEN IST EIN KOMPLEXER PROZESS, AN DEM SO VIELE VERSCHIEDENE ELEMENTE BETEILIGT SIND. UND FAST EIN KUNSTWERK. DIE SCHULE HAT DIE AUFGABE, ERFAHRUNGEN UND DISZIPLINEN ZU NUTZEN, UM MENSCHEN ZU TRAINIEREN, UM IHNEN ZU HELFEN, BESSER ZU LEBEN, UM DIE WERKZEUGE BEREITZUSTELLEN, MIT DENEN SIE LERNEN KÖNNEN, WIE SIE IM LARCO DELLA VITA LERNEN KÖNNEN. ERHÖHUNG DER GRUNDQUALIFIKATIONEN, DIE DARAUF ABZIELEN, KULTURELLE WIRTSCHAFTLICHE UND SOZIALE NACHTEILE ZU ÜBERWINDEN, UM EINE STREUUNG ZU VERHINDERN UND EINZUDÄMMEN. DER VORSCHLAG IST IN DREI MODULE UNTERTEILT, DIE SICH AN ALLE SCHÜLER DER DREI VERSAMMLUNGEN RICHTEN. (German)
0 references
ΤΟ ΝΑ ΜΕΓΑΛΏΝΕΙΣ ΓΙΑ ΚΆΘΕ ΆΝΘΡΩΠΟ ΕΊΝΑΙ ΜΙΑ ΠΟΛΎΠΛΟΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΣΤΗΝ ΟΠΟΊΑ ΕΜΠΛΈΚΟΝΤΑΙ ΤΌΣΑ ΠΟΛΛΆ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΆ ΣΤΟΙΧΕΊΑ. ΚΑΙ ΣΧΕΔΌΝ ΈΝΑ ΈΡΓΟ ΤΈΧΝΗΣ. ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΈΧΕΙ ΤΟ ΚΑΘΉΚΟΝ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΉΣΕΙ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΚΑΙ ΚΛΆΔΟΥΣ ΓΙΑ ΝΑ ΕΚΠΑΙΔΕΎΣΕΙ ΤΟΥΣ ΑΝΘΡΏΠΟΥΣ ΓΙΑ ΝΑ ΤΟΥΣ ΒΟΗΘΉΣΕΙ ΝΑ ΖΉΣΟΥΝ ΚΑΛΎΤΕΡΑ ΓΙΑ ΝΑ ΠΑΡΈΧΟΥΝ ΤΑ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΠΟΥ ΤΟΥΣ ΕΠΙΤΡΈΠΟΥΝ ΝΑ ΜΆΘΟΥΝ ΠΏΣ ΝΑ ΜΑΘΑΊΝΟΥΝ ΣΕ ΌΛΗ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΟΥ LARCO DELLA VITA.ΤΟ ΠΡΟΤΕΙΝΌΜΕΝΟ ΈΡΓΟ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ ΤΩΝ ΤΡΙΏΝ ΤΕΣΣΆΡΩΝ ΚΑΙ ΠΈΝΤΕ ΕΤΏΝ ΤΟΥ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ RITA PISANO DI PEDACE ΜΕ ΤΗΝ ΠΕΠΟΊΘΗΣΗ ΌΤΙ ΜΕ ΤΗΝ ΠΡΟΣΦΟΡΆ ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΏΝ ΕΥΚΑΙΡΙΏΝ ΕΊΝΑΙ ΔΥΝΑΤΌΝ ΝΑ ΕΝΙΣΧΥΘΕΊ Η LINGUISTICILOGICAL EXPRESSIVILATIONAL ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΉ ΜΆΘΗΣΗ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΕΘΝΙΚΈΣ ΕΝΔΕΊΞΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΏΝ ΤΟΥ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΊΟΥ. ΑΎΞΗΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΜΕ ΤΗ ΣΕΙΡΆ ΤΗΣ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΥΠΈΡΒΑΣΗ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΏΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΏΝ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΏΝ ΜΕΙΟΝΕΚΤΗΜΆΤΩΝ ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΗΝ ΠΡΌΛΗΨΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΆΣΧΕΣΗ ΤΗΣ ΔΙΑΣΠΟΡΆΣ. Η ΠΡΌΤΑΣΗ ΧΩΡΊΖΕΤΑΙ ΣΕ ΤΡΕΙΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΑΠΕΥΘΎΝΟΝΤΑΙ ΣΕ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΩΝ ΤΡΙΏΝ ΣΥΝΕΛΕΎΣΕΩΝ. (Greek)
0 references
GROWING UP FOR EVERY HUMAN BEING IS A COMPLEX PROCESS IN WHICH SO MANY DIFFERENT ELEMENTS ARE INVOLVED. AND ALMOST A WORK OF ART. THE SCHOOL HAS THE TASK OF USING EXPERIENCES AND DISCIPLINES TO TRAIN PEOPLE TO HELP THEM LIVE BETTER TO PROVIDE THE TOOLS THAT ENABLE THEM TO LEARN HOW TO LEARN THROUGHOUT THE LARCO DELLA VITA.THE PROPOSED PROJECT AIMS TO ADDRESS ALL THE CHILDREN OF THREE FOUR AND FIVE YEARS OF THE COMPREHENSIVE INSTITUTE RITA PISANO DI PEDACE IN THE BELIEF THAT BY OFFERING OPPORTUNITIES ALTERNATIVES IT IS POSSIBLE TO STRENGTHEN LINGUISTICILOGICAL EXPRESSIVILATIONAL AND CREATIVE LEARNINGS ACCORDING TO THE NATIONAL INDICATIONS FOR THE CURRICULUM OF THE KINDERGARTEN. INCREASE OF BASIC SKILLS IN TURN AIMED AT OVERCOMING CULTURAL ECONOMIC AND SOCIAL DISADVANTAGES IN ORDER TO PREVENT AND STEM DISPERSION. THE PROPOSAL IS DIVIDED INTO THREE MODULES AIMED AT ALL THE PUPILS OF THE THREE ASSEMBLIES. (English)
0.0366862247748168
0 references
CRECER PARA CADA SER HUMANO ES UN PROCESO COMPLEJO EN EL QUE ESTÁN INVOLUCRADOS TANTOS ELEMENTOS DIFERENTES. Y CASI UNA OBRA DE ARTE. LA ESCUELA TIENE LA TAREA DE UTILIZAR EXPERIENCIAS Y DISCIPLINAS PARA FORMAR A LAS PERSONAS QUE LES AYUDEN A VIVIR MEJOR PARA PROPORCIONAR LAS HERRAMIENTAS QUE LES PERMITAN APRENDER A APRENDER A LO LARGO DEL LARCO DELLA VITA. EL PROYECTO PROPUESTO TIENE COMO OBJETIVO ATENDER A TODOS LOS NIÑOS DE TRES CUATRO Y CINCO AÑOS DEL INSTITUTO INTEGRAL RITA PISANO DI PEDACE EN LA CREENCIA DE QUE OFRECIENDO ALTERNATIVAS DE OPORTUNIDADES ES POSIBLE FORTALECER LINGUISTICILOGICAL EXPRESSIVILATIONAL Y APRENDIZAJES CREATIVOS DE ACUERDO CON LAS INDICACIONES NACIONALES PARA EL CURRÍCULO DEL JARDÍN DE INFANTES. A SU VEZ, EL AUMENTO DE LAS CAPACIDADES BÁSICAS TIENE POR OBJETO SUPERAR LAS DESVENTAJAS ECONÓMICAS Y SOCIALES CULTURALES CON EL FIN DE PREVENIR Y DETENER LA DISPERSIÓN. LA PROPUESTA SE DIVIDE EN TRES MÓDULOS DIRIGIDOS A TODOS LOS ALUMNOS DE LAS TRES ASAMBLEAS. (Spanish)
0 references
KASVAMINE IGA INIMESE JAOKS ON KEERULINE PROTSESS, MILLESSE ON KAASATUD NII PALJU ERINEVAID ELEMENTE. JA PEAAEGU KUNSTITEOS. KOOLI ÜLESANNE ON KASUTADA KOGEMUSI JA ERIALASID, ET KOOLITADA INIMESI, ET AIDATA NEIL PAREMINI ELADA, ET PAKKUDA VAHENDEID, MIS VÕIMALDAVAD NEIL ÕPPIDA, KUIDAS ÕPPIDA KOGU LARCO DELLA VITA.THE KAVANDATUD PROJEKTI EESMÄRK ON KÄSITLEDA KÕIKI LAPSI KOLME NELJA JA VIIE AASTA TERVIKLIK INSTITUUT RITA PISANO DI PEDACE USKUDES, ET PAKKUDES VÕIMALUSI ALTERNATIIVE ON VÕIMALIK TUGEVDADA LINGUISTICILOGICAL EXPRESSIVILATIONAL JA LOOMINGULINE ÕPPIMINE VASTAVALT RIIKLIKE TÄHISTE ÕPPEKAVA LASTEAIA. PÕHIOSKUSTE SUURENDAMINE, MILLE EESMÄRK ON OMAKORDA ÜLETADA KULTUURILISED MAJANDUSLIKUD JA SOTSIAALSED PUUDUSED, ET VÄLTIDA JA PIDURDADA HAJUMIST. ETTEPANEK JAGUNEB KOLMEKS MOODULIKS, MIS ON SUUNATUD KÕIGILE KOLME KOGU ÕPILASTELE. (Estonian)
0 references
JOKAISEN IHMISEN KASVAMINEN ON MONIMUTKAINEN PROSESSI, JOSSA ON MUKANA NIIN MONIA ERI ELEMENTTEJÄ. JA MELKEIN TAIDETEOS. KOULUN TEHTÄVÄNÄ ON KÄYTTÄÄ KOKEMUKSIA JA TIETEENALOJA KOULUTTAA IHMISIÄ AUTTAMAAN HEITÄ ELÄMÄÄN PAREMMIN TARJOAMAAN TYÖKALUJA, JOIDEN AVULLA HE VOIVAT OPPIA OPPIMAAN KOKO LARCO DELLA VITA.THE-HANKKEEN TAVOITTEENA ON KÄSITELLÄ KAIKKIA LAPSIA KOLMEN NELJÄN JA VIIDEN VUODEN KATTAVASTA INSTITUUTISTA RITA PISANO DI PEDACE USKOEN, ETTÄ TARJOAMALLA MAHDOLLISUUKSIA VAIHTOEHTOJA ON MAHDOLLISTA VAHVISTAA LINGUISTICILOGICAL EXPRESSIVILATIONAL JA LUOVA OPPIMINEN KANSALLISTEN OHJEIDEN MUKAAN PÄIVÄKODIN OPETUSSUUNNITELMA. PERUSTAITOJEN LISÄÄMINEN PUOLESTAAN TÄHTÄÄ KULTTUURISTEN TALOUDELLISTEN JA SOSIAALISTEN HAITTOJEN POISTAMISEEN HAJAANTUMISEN EHKÄISEMISEKSI JA PYSÄYTTÄMISEKSI. EHDOTUS ON JAETTU KOLMEEN MODUULIIN, JOTKA ON TARKOITETTU KAIKILLE KOLMEN KOKOUKSEN OPPILAILLE. (Finnish)
0 references
GRANDIR POUR CHAQUE ÊTRE HUMAIN EST UN PROCESSUS COMPLEXE DANS LEQUEL TANT D’ÉLÉMENTS DIFFÉRENTS SONT IMPLIQUÉS. ET PRESQUE UNE ŒUVRE D’ART. L’ÉCOLE A POUR TÂCHE D’UTILISER LES EXPÉRIENCES ET LES DISCIPLINES POUR FORMER LES GENS À MIEUX VIVRE AFIN DE LEUR FOURNIR LES OUTILS QUI LEUR PERMETTENT D’APPRENDRE À APPRENDRE TOUT AU LONG DU PROJET LARCO DELLA VITA.THE VISE À S’ADRESSER À TOUS LES ENFANTS DE TROIS QUATRE ET CINQ ANS DE L’INSTITUT COMPLET RITA PISANO DI PEDACE DANS LA CONVICTION QU’EN OFFRANT DES OPPORTUNITÉS ALTERNATIVES, IL EST POSSIBLE DE RENFORCER LES APPRENTISSAGES EXPRESSIVILATIONAL LINGUISTICILOGIQUE ET CRÉATIF SELON LES INDICATIONS NATIONALES POUR LE PROGRAMME DE LA MATERNELLE. LE RENFORCEMENT DES COMPÉTENCES DE BASE VISANT À SURMONTER LES DÉSAVANTAGES ÉCONOMIQUES ET SOCIAUX CULTURELS AFIN DE PRÉVENIR ET D’ENRAYER LA DISPERSION. LA PROPOSITION EST DIVISÉE EN TROIS MODULES DESTINÉS À TOUS LES ÉLÈVES DES TROIS ASSEMBLÉES. (French)
0 references
IS PRÓISEAS CASTA É FÁS ANÍOS DO GACH DUINE INA BHFUIL AN OIREAD SIN GNÉITHE ÉAGSÚLA I GCEIST. AGUS BEAGNACH SAOTHAR EALAÍNE. TÁ AN SCOIL AN TASC EISPÉIRIS AGUS DISCIPLÍNÍ A ÚSÁID CHUN DAOINE A OILIÚINT CHUN CABHRÚ LEO MAIREACHTÁIL NÍOS FEARR A CHUR AR FÁIL NA HUIRLISÍ A CHUIREANN AR A GCUMAS A FHÁIL AMACH CONAS A FHOGHLAIM AR FUD AN LARCO DELLA VITA.THE TÁ SÉ MAR AIDHM TIONSCADAL BEARTAITHE CHUN AGHAIDH A THABHAIRT AR NA PÁISTÍ DE THRÍ CEITHRE AGUS CÚIG BLIANA DEN INSTITIÚID CUIMSITHEACH RITA PISANO DI PEDACE SA CHREIDEAMH GO TRÍ ROGHANNA DEISEANNA A THAIRISCINT IS FÉIDIR A NEARTÚ FOGHLAIM EXPRESSIVILATIONAL LINGUISTICOGICAL AGUS CRUTHAITHEACH DE RÉIR NA TÁSCA NÁISIÚNTA DON CHURACLAM AN KINDERGARTEN. MÉADÚ AR SCILEANNA BUNÚSACHA ATÁ DÍRITHE AR MHÍBHUNTÁISTÍ CULTÚRTHA EACNAMAÍOCHA AGUS SÓISIALTA A SHÁRÚ CHUN SCAIPEADH A CHOSC AGUS A CHOSC. TÁ AN TOGRA ROINNTE INA THRÍ MHODÚL ATÁ DÍRITHE AR DHALTAÍ UILE NA DTRÍ THIONÓL. (Irish)
0 references
ODRASTANJE ZA SVAKO LJUDSKO BIĆE SLOŽEN JE PROCES U KOJI JE UKLJUČENO TOLIKO RAZLIČITIH ELEMENATA. I GOTOVO UMJETNIČKO DJELO. ŠKOLA IMA ZADATAK KORISTITI ISKUSTVA I DISCIPLINE KAKO BI OBUČILA LJUDE KAKO BI IM POMOGLA DA ŽIVE BOLJE KAKO BI IM OSIGURALA ALATE KOJI IM OMOGUĆUJU UČENJE KROZ LARCO DELLA VITA. PREDLOŽENI PROJEKT USMJEREN JE NA SVU DJECU OD TRI ČETIRI I PET GODINA SVEOBUHVATNOG INSTITUTA RITA PISANO DI PEDACE U UVJERENJU DA JE PONUDOM MOGUĆNOSTI ALTERNATIVA MOGUĆE OJAČATI LINGUISTICILOGICALNO IZVJEŠĆE I KREATIVNO UČENJE PREMA NACIONALNIM INDIKACIJAMA ZA KURIKULUM VRTIĆA. POVEĆANJE OSNOVNIH VJEŠTINA S CILJEM PREVLADAVANJA KULTURNIH GOSPODARSKIH I SOCIJALNIH NEDOSTATAKA KAKO BI SE SPRIJEČILA I ZAUSTAVILA RASPRŠENOST. PRIJEDLOG JE PODIJELJEN U TRI MODULA NAMIJENJENA SVIM UČENICIMA TRIJU SKUPŠTINA. (Croatian)
0 references
MINDEN EMBER SZÁMÁRA FELNŐNI EGY ÖSSZETETT FOLYAMAT, AMELYBEN OLY SOK KÜLÖNBÖZŐ ELEM VESZ RÉSZT. ÉS MAJDNEM EGY MŰALKOTÁS. AZ ISKOLA FELADATA, HOGY FELHASZNÁLJA A TAPASZTALATOKAT ÉS A TUDOMÁNYÁGAKAT AZ EMBEREK KÉPZÉSÉRE, HOGY SEGÍTSEN NEKIK JOBBAN ÉLNI, HOGY OLYAN ESZKÖZÖKET BIZTOSÍTSANAK, AMELYEK LEHETŐVÉ TESZIK SZÁMUKRA, HOGY MEGTANULJÁK, HOGYAN KELL TANULNI A LARCO DELLA VITA-BAN.A JAVASOLT PROJEKT CÉLJA, HOGY A RITA PISANO DI PEDACE ÁTFOGÓ INTÉZET HÁROM NÉGY ÉS ÖT ÉVÉNEK MINDEN GYERMEKÉT MEGSZÓLÍTSA ABBAN A MEGGYŐZŐDÉSBEN, HOGY LEHETŐSÉGEKKEL ALTERNATÍV LEHETŐSÉGEKET KÍNÁLVA MEGERŐSÍTHETI A LINGUISTICILOGICAL EXPRESSIVILATIONAL ÉS KREATÍV TANULÁST AZ ÓVODA TANTERVÉNEK NEMZETI JELZÉSEI SZERINT. A KULTURÁLIS GAZDASÁGI ÉS TÁRSADALMI HÁTRÁNYOK LEKÜZDÉSÉT CÉLZÓ ALAPKÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE A DISZPERZIÓ MEGELŐZÉSE ÉS MEGFÉKEZÉSE ÉRDEKÉBEN. A JAVASLAT HÁROM MODULRA OSZLIK, AMELYEK A HÁROM KÖZGYŰLÉS VALAMENNYI TANULÓJÁT CÉLOZZÁK. (Hungarian)
0 references
AUGIMAS KIEKVIENAM ŽMOGUI YRA SUDĖTINGAS PROCESAS, KURIAME DALYVAUJA TIEK DAUG SKIRTINGŲ ELEMENTŲ. IR BEVEIK MENO KŪRINĮ. MOKYKLA TURI NAUDOTI PATIRTĮ IR DISCIPLINAS MOKYTI ŽMONES, KAD PADĖTŲ JIEMS GERIAU GYVENTI, KAD SUTEIKTŲ PRIEMONES, LEIDŽIANČIAS JIEMS SUŽINOTI, KAIP MOKYTIS VISOJE LARCO DELLA VITA.ŠIUO SIŪLOMU PROJEKTU SIEKIAMA KREIPTIS Į VISUS TRIJŲ KETVERIŲ IR PENKERIŲ METŲ IŠSAMAUS INSTITUTO RITA PISANO DI PEDACE VAIKUS TIKINT, KAD PASIŪLANT GALIMYBIŲ ALTERNATYVAS, GALIMA SUSTIPRINTI LINGUISTICILOGINĖS EXPRESSIVILATIONAL IR KŪRYBINIUS MOKYMUS PAGAL NACIONALINES VAIKŲ DARŽELIO MOKYMO PROGRAMŲ NUORODAS. PAGRINDINIŲ ĮGŪDŽIŲ DIDINIMAS SAVO RUOŽTU SIEKIANT ĮVEIKTI KULTŪRINIUS EKONOMINIUS IR SOCIALINIUS TRŪKUMUS, SIEKIANT UŽKIRSTI KELIĄ SKLAIDAI IR JĄ SUSTABDYTI. PASIŪLYMAS SUSKIRSTYTAS Į TRIS MODULIUS, SKIRTUS VISIEMS TRIJŲ ASAMBLĖJŲ MOKINIAMS. (Lithuanian)
0 references
AUGŠANA KATRAM CILVĒKAM IR SAREŽĢĪTS PROCESS, KURĀ IR IESAISTĪTI TIK DAUDZ DAŽĀDU ELEMENTU. UN GANDRĪZ MĀKSLAS DARBS. SKOLAS UZDEVUMS IR IZMANTOT PIEREDZI UN DISCIPLĪNAS, LAI APMĀCĪTU CILVĒKUS, LAI PALĪDZĒTU VIŅIEM LABĀK DZĪVOT, NODROŠINOT RĪKUS, KAS ĻAUJ VIŅIEM IEMĀCĪTIES MĀCĪTIES VISĀ LARCO DELLA VITA.THE IEROSINĀTĀ PROJEKTA MĒRĶIS IR UZRUNĀT VISUS BĒRNUS TRĪS ČETRU UN PIECU GADU VISAPTVEROŠĀ INSTITŪTA RITA PISANO DI PEDACE, UZSKATOT, KA, PIEDĀVĀJOT IESPĒJAS ALTERNATĪVAS, IR IESPĒJAMS STIPRINĀT LINGUISTICILOGICAL EXPRESSIVILATIONAL UN RADOŠĀS MĀCĪBAS SASKAŅĀ AR NACIONĀLAJĀM INDIKĀCIJĀM PAR MĀCĪBU PROGRAMMU BĒRNUDĀRZĀ. SAVUKĀRT PAMATPRASMJU PALIELINĀŠANA, KURAS MĒRĶIS IR PĀRVARĒT KULTŪRAS EKONOMISKOS UN SOCIĀLOS TRŪKUMUS, LAI NOVĒRSTU UN APTURĒTU IZKLIEDI. PRIEKŠLIKUMS IR SADALĪTS TRĪS MODUĻOS, KAS PAREDZĒTI VISIEM TRIJU ASAMBLEJU SKOLĒNIEM. (Latvian)
0 references
IT-TKABBIR GĦAL KULL BNIEDEM HUWA PROĊESS KUMPLESS LI FIH TANT ELEMENTI DIFFERENTI HUMA INVOLUTI. U KWAŻI XOGĦOL TA ‘ARTI. L-ISKOLA GĦANDHA L-KOMPITU LI TUŻA ESPERJENZI U DIXXIPLINI BIEX TĦARREĠ LIN-NIES BIEX JGĦINUHOM JGĦIXU AĦJAR BIEX JIPPROVDU L-GĦODOD LI JIPPERMETTULHOM JITGĦALLMU KIF JITGĦALLMU MATUL IL-PROĠETT PROPOST LARCO DELLA VITA.THE GĦANDU L-GĦAN LI JINDIRIZZA T-TFAL KOLLHA TA ‘TLIET ERBA’ U ĦAMES SNIN TA ‘L-ISTITUT KOMPRENSIV RITA PISANO DI PEDACE FIT-TWEMMIN LI BILLI JOFFRI ALTERNATTIVI TA’ OPPORTUNITAJIET HUWA POSSIBBLI LI JISSAĦĦAĦ IT-TAGĦLIM LINGUISTICILOGICAL EXPRESSIVILATIONAL U KREATTIV SKONT L-INDIKAZZJONIJIET NAZZJONALI GĦALL-KURRIKULU TAL-KINDERGARTEN. ŻIEDA FIL-ĦILIET BAŻIĊI LI MIN-NAĦA TAGĦHOM GĦANDHOM L-GĦAN LI JEGĦLBU L-IŻVANTAĠĠI KULTURALI EKONOMIĊI U SOĊJALI SABIEX JIPPREVJENU U JWAQQFU T-TIXRID. IL-PROPOSTA HIJA MAQSUMA FI TLIET MODULI MMIRATI LEJN L-ISTUDENTI KOLLHA TAT-TLIET ASSEMBLEJI. (Maltese)
0 references
OPGROEIEN VOOR IEDER MENS IS EEN COMPLEX PROCES WAARBIJ ZOVEEL VERSCHILLENDE ELEMENTEN BETROKKEN ZIJN. EN BIJNA EEN KUNSTWERK. HET VOORGESTELDE PROJECT IS BEDOELD OM ALLE KINDEREN VAN DRIE VIER EN VIJF JAAR VAN HET UITGEBREIDE INSTITUUT RITA PISANO DI PEDACE AAN TE SPREKEN IN DE OVERTUIGING DAT DOOR HET AANBIEDEN VAN KANSEN ALTERNATIEVEN HET MOGELIJK IS OM LINGUISTICILOGISCHE EXPRESSIVILATIONAL EN CREATIEF LEREN TE VERSTERKEN VOLGENS DE NATIONALE INDICATIES VOOR HET CURRICULUM VAN DE KLEUTERSCHOOL. VERHOGING VAN DE BASISVAARDIGHEDEN OP ZIJN BEURT GERICHT OP HET OVERWINNEN VAN CULTURELE ECONOMISCHE EN SOCIALE NADELEN OM VERSPREIDING TE VOORKOMEN EN TEGEN TE GAAN. HET VOORSTEL IS VERDEELD IN DRIE MODULES DIE GERICHT ZIJN OP ALLE LEERLINGEN VAN DE DRIE VERGADERINGEN. (Dutch)
0 references
CRESCIMENTO PARA CADA SER HUMANO É UM PROCESSO COMPLEXO EM QUE TÃO DIFERENTES ELEMENTOS ESTÃO ENVOLVIDOS. E quase um trabalho de arte. A escola tem a tarefa de usar experiências e disciplinas para treinar as pessoas para ajudá-las a viver melhor para fornecer as ferramentas que lhes permitem aprender como aprender ao longo da LARCO DELLA VITA. O projeto proposto visa abordar todos os filhos de três quatro e cinco anos do instituto abrangente RITA PISANO DI PEDACE na crença de que, ao oferecer oportunidades alternativas, é possível reforçar a experiência linguística e criativa. O AUMENTO DAS COMPETÊNCIAS DE BASE DESTINADAS A SUPERAR AS DESAFIOS ECONÓMICOS E SOCIAIS CULTURAIS PARA PREVENIR E CENTRALIZAR A DISPERSÃO. A proposta divide-se em três módulos destinados a todos os grupos dos três conjuntos. (Portuguese)
0 references
CREȘTEREA PENTRU FIECARE FIINȚĂ UMANĂ ESTE UN PROCES COMPLEX ÎN CARE SUNT IMPLICATE ATÂT DE MULTE ELEMENTE DIFERITE. ȘI APROAPE O OPERĂ DE ARTĂ. ȘCOALA ARE SARCINA DE A FOLOSI EXPERIENȚE ȘI DISCIPLINE PENTRU A INSTRUI OAMENII PENTRU A-I AJUTA SĂ TRĂIASCĂ MAI BINE PENTRU A OFERI INSTRUMENTELE CARE SĂ LE PERMITĂ SĂ ÎNVEȚE CUM SĂ ÎNVEȚE PE TOT PARCURSUL LARCO DELLA VITA.PROIECTUL PROPUS ÎȘI PROPUNE SĂ SE ADRESEZE TUTUROR COPIILOR A TREI PATRU ȘI CINCI ANI AI INSTITUTULUI RITA PISANO DI PEDACE, ÎN CONVINGEREA CĂ, OFERIND OPORTUNITĂȚI ALTERNATIVE, ESTE POSIBIL SĂ SE CONSOLIDEZE ÎNVĂȚAREA EXPRESSIVILĂ LINGUISTICILOGICĂ ȘI CREATIVĂ ÎN CONFORMITATE CU INDICAȚIILE NAȚIONALE PENTRU CURRICULUMUL GRĂDINIȚEI. CREȘTEREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ, LA RÂNDUL SĂU, VIZEAZĂ DEPĂȘIREA DEZAVANTAJELOR CULTURALE ECONOMICE ȘI SOCIALE PENTRU A PREVENI ȘI A STOPA DISPERSIA. PROPUNEREA ESTE ÎMPĂRȚITĂ ÎN TREI MODULE DESTINATE TUTUROR ELEVILOR CELOR TREI ADUNĂRI. (Romanian)
0 references
VYRASTAŤ PRE KAŽDÚ ĽUDSKÚ BYTOSŤ JE ZLOŽITÝ PROCES, DO KTORÉHO JE ZAPOJENÝCH TOĽKO RÔZNYCH PRVKOV. A TAKMER UMELECKÉ DIELO. ÚLOHOU ŠKOLY JE VYUŽIŤ SKÚSENOSTI A DISCIPLÍNY NA ODBORNÚ PRÍPRAVU ĽUDÍ, ABY IM POMOHLI LEPŠIE ŽIŤ A POSKYTNÚŤ IM NÁSTROJE, KTORÉ IM UMOŽNIA NAUČIŤ SA, AKO SA UČIŤ V RÁMCI PROJEKTU LARCO DELLA VITA.THE SA ZAMERIAVA NA OSLOVENIE VŠETKÝCH DETÍ PO TROCH ŠTYROCH A PIATICH ROKOCH KOMPLEXNÉHO INŠTITÚTU RITA PISANO DI PEDACE V PRESVEDČENÍ, ŽE PONUKOU MOŽNOSTÍ JE MOŽNÉ POSILNIŤ LINGUISTICILOGICAL EXPRESSIVILATIONAL A KREATÍVNE UČENIE PODĽA NÁRODNÝCH INDIKÁCIÍ PRE UČEBNÉ OSNOVY MATERSKEJ ŠKOLY. ZVÝŠENIE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ NA DRUHEJ STRANE ZAMERANÉ NA PREKONANIE KULTÚRNYCH HOSPODÁRSKYCH A SOCIÁLNYCH NEVÝHOD S CIEĽOM PREDCHÁDZAŤ ROZPTÝLENIU A ZASTAVIŤ HO. NÁVRH JE ROZDELENÝ DO TROCH MODULOV ZAMERANÝCH NA VŠETKÝCH ŽIAKOV TÝCHTO TROCH ZHROMAŽDENÍ. (Slovak)
0 references
ODRAŠČANJE ZA VSAKO ČLOVEŠKO BITJE JE ZAPLETEN PROCES, V KATEREGA JE VKLJUČENIH TOLIKO RAZLIČNIH ELEMENTOV. IN SKORAJ UMETNIŠKO DELO. ŠOLA IMA NALOGO UPORABE IZKUŠENJ IN DISCIPLIN ZA USPOSABLJANJE LJUDI, DA BI JIM POMAGALI BOLJE ŽIVETI, DA BI JIM ZAGOTOVILI ORODJA, KI JIM OMOGOČAJO, DA SE NAUČIJO, KAKO SE UČITI SKOZI LARCO DELLA VITA.THE PREDLAGANI PROJEKT JE NAMENJEN VSEM OTROKOM TREH ŠTIRIH IN PETIH LET CELOVITEGA INŠTITUTA RITA PISANO DI PEDACE V PREPRIČANJU, DA JE S PONUJANJEM PRILOŽNOSTI MOGOČE OKREPITI LINGUISTICILOGICALNO EXPRESSIVILATIONALNO IN USTVARJALNO UČENJE V SKLADU Z NACIONALNIMI NAVEDBAMI ZA UČNI NAČRT VRTCA. POVEČANJE OSNOVNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI PA JE NAMENJENO PREMAGOVANJU KULTURNIH GOSPODARSKIH IN SOCIALNIH PRIKRAJŠANOSTI, DA BI PREPREČILI IN ZAJEZILI RAZPRŠENOST. PREDLOG JE RAZDELJEN NA TRI MODULE, NAMENJENE VSEM UČENCEM TREH SKUPŠČIN. (Slovenian)
0 references
ATT VÄXA UPP FÖR VARJE MÄNNISKA ÄR EN KOMPLEX PROCESS DÄR SÅ MÅNGA OLIKA ELEMENT ÄR INBLANDADE. OCH NÄSTAN ETT KONSTVERK. SKOLAN HAR TILL UPPGIFT ATT ANVÄNDA ERFARENHETER OCH DISCIPLINER FÖR ATT UTBILDA MÄNNISKOR FÖR ATT HJÄLPA DEM ATT LEVA BÄTTRE FÖR ATT GE DE VERKTYG SOM GÖR DET MÖJLIGT FÖR DEM ATT LÄRA SIG ATT LÄRA SIG GENOM HELA LARCO DELLA VITA.THE FÖRESLAGNA PROJEKT SYFTAR TILL ATT TA ITU MED ALLA BARN I TRE OCH FEM ÅR AV DET ÖVERGRIPANDE INSTITUTET RITA PISANO DI PEDACE I TRON ATT GENOM ATT ERBJUDA MÖJLIGHETER ALTERNATIV ÄR DET MÖJLIGT ATT STÄRKA LINGUISTICILOGICAL EXPRESSIVILATIONAL OCH KREATIVA LÄRANDE ENLIGT DE NATIONELLA INDIKATIONERNA FÖR LÄROPLANEN FÖR DAGIS. ÖKAD GRUNDLÄGGANDE KOMPETENS SOM I SIN TUR SYFTAR TILL ATT ÖVERVINNA KULTURELLA EKONOMISKA OCH SOCIALA NACKDELAR FÖR ATT FÖRHINDRA OCH HEJDA SPRIDNINGEN. FÖRSLAGET ÄR UPPDELAT I TRE MODULER SOM RIKTAR SIG TILL ALLA ELEVER I DE TRE FÖRSAMLINGARNA. (Swedish)
0 references
CASALI DEL MANCO
0 references
10 April 2023
0 references