WE PLAY WITH THE BODY (Q4789617): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in en) |
(Changed label, description and/or aliases in pt) |
||||||
| (5 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||
| label / pt | label / pt | ||||||
Jogamos com o corpo | |||||||
| Property / summary: THIS PROJECT IS BORN FROM THE AWARENESS THAT THE CHILD ESPECIALLY IN PRESCHOOL TIMES LEARNS TO KNOW THE WORLD AROUND HIM THROUGH MOVEMENT. THE CHILD OF THE PURELY MOTOR KINDERGARTEN LEARNS COMMUNICATES AND DEVELOPS HIS THINKING STARTING FROM THE ACTION. PIAGET FOCUSED ON THE MOVEMENT THE DYNAMICS OF GROWTH AND STRUCTURING ININTELLIGENZA.TO BE ABLE TO DEVOTE HIMSELF EFFECTIVELY TO THIS IMPORTANT COGNITIVE ACTIVITY THAT SEES HIM ENGAGED FOR MOST OF THE HOURS OF HIS DAY NECESSARY FOR THE CHILD TO BE IN POSSESSION OF THE APPROPRIATE TOOLS. THE MOST IMPORTANT AND VALUABLE COGNITIVE TOOL THAT THE CHILD POSSESSES AND USES THE BODY. ALSO IMPORTANT NOT TO FORGET HOW ABOVE ALL TO THIS ET THE MOTOR SPHERE AND THE PSYCHIC SPHERE ARE INTIMATELY CONNECTED MOON WITH THE OTHER BECOMING ALMOST IMPOSSIBLE TO SEPARATE THEM THEY INFLUENCE EACH OTHER CONTRIBUTING EQUALLY TO THE FORMATION AND GROWTH OF THE CHILD.ECCO (English) / qualifier | |||||||
readability score: 0.0161983993423639
| |||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||
Este projeto nasce da consciência de que a criança, especialmente na escola, aprende a conhecê-lo através do movimento. A criança do puro motor KINDERGARTEN comunica e desenvolve o seu pensamento a partir da acção. O PIAGEM FOCOU-SE NA CIRCULAÇÃO DA DINÂMICA DO CRESCIMENTO E ESTRUTURANDO A ININTELIGENZA PARA SER POSSÍVEL DEVOVER-SE EFICAZMENTE A ESTA IMPORTANTE ATIVIDADE COGNITIVA QUE O VEJA EMPENHADO NA MAIORIA DAS HORAS DO DIA NECESSÁRIO PARA QUE A CRIANÇA ESTEJA EM POSSIBILIDADE DAS FERRAMENTAS ADEQUADAS. A Ferramenta Cognitiva Mais Importante e Variável que a Criança Possui e Usa o Corpo. Também é importante não esquecer que, acima de tudo, a esfera do motor e a esfera psíquica estão intimamente ligadas entre si, tornando-se quase impossível separá-las para que cada uma delas possa contribuir de forma igual para a formação e o crescimento da criança. (Portuguese) | |||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Moiano / rank | |||||||
Normal rank | |||||||
| Property / Call for proposal | |||||||
| Property / Call for proposal: 1953 del 21/02/2017 - FSE - Competenze di base / rank | |||||||
Normal rank | |||||||
Latest revision as of 15:28, 12 October 2024
Project Q4789617 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | WE PLAY WITH THE BODY |
Project Q4789617 in Italy |
Statements
13,077.93 Euro
0 references
21,636.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
5 April 2018
0 references
26 June 2019
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO - IC 'F.DE SANCTIS' MOIANO
0 references
QUESTO PROGETTO NASCE DALLA CONSAPEVOLEZZA CHE IL BAMBINO SOPRATTUTTO IN EPOCA PRESCOLARE IMPARA A CONOSCERE IL MONDO CHE LO CIRCONDA ATTRAVERSO IL MOVIMENTO. IL BAMBINO DELLA SCUOLA DELLINFANZIA PRETTAMENTE MOTORIO APPRENDE COMUNICA E SVILUPPA IL PROPRIO PENSIERO A PARTIRE DALLAZIONE. PIAGET FOCALIZZAVA NEL MOVIMENTO LE DINAMICHE DELLA CRESCITA E DELLA STRUTTURAZIONE DELLINTELLIGENZA.PER POTERSI DEDICARE IN MODO EFFICACE A QUESTA IMPORTANTE ATTIVIT CONOSCITIVA CHE LO VEDE IMPEGNATO PER LA MAGGIOR PARTE DELLE ORE DELLA SUA GIORNATA NECESSARIO CHE IL BAMBINO SIA IN POSSESSO DEGLI STRUMENTI ADEGUATI. LO STRUMENTO CONOSCITIVO PI IMPORTANTE E PREZIOSO CHE IL BAMBINO POSSIEDE E UTILIZZA IL CORPO. INOLTRE IMPORTANTE NON DIMENTICARE QUANTO SOPRATTUTTO A QUESTA ET LA SFERA MOTORIA E QUELLA PSICHICA SIANO INTIMAMENTE CONNESSE LUNA CON LALTRA DIVENENDO QUASI IMPOSSIBILE SCINDERLE ESSE SI INFLUENZANO VICENDEVOLMENTE CONTRIBUENDO IN EGUAL MISURA ALLA FORMAZIONE E ALLA CRESCITA DEL BAMBINO.ECCO (Italian)
0 references
ТОЗИ ПРОЕКТ СЕ РАЖДА ОТ ОСЪЗНАВАНЕТО, ЧЕ ДЕТЕТО, ОСОБЕНО В ПРЕДУЧИЛИЩНА ВЪЗРАСТ, СЕ НАУЧАВА ДА ПОЗНАВА СВЕТА ОКОЛО СЕБЕ СИ ЧРЕЗ ДВИЖЕНИЕ. ДЕТЕТО НА ЧИСТО МОТОРНАТА ДЕТСКА ГРАДИНА СЕ НАУЧАВА ДА ОБЩУВА И РАЗВИВА МИСЛЕНЕТО СИ, ЗАПОЧВАЙКИ ОТ ДЕЙСТВИЕТО. ПИАЖЕ СЕ ФОКУСИРА ВЪРХУ ДВИЖЕНИЕТО НА ДИНАМИКАТА НА РАСТЕЖА И СТРУКТУРИРАНЕТО ININTELLIGENZA.TO МОЖЕ ЕФЕКТИВНО ДА СЕ ПОСВЕТИ НА ТАЗИ ВАЖНА КОГНИТИВНА ДЕЙНОСТ, КОЯТО ГО ВИЖДА АНГАЖИРАН ПРЕЗ ПО-ГОЛЯМАТА ЧАСТ ОТ ЧАСОВЕТЕ ОТ ДЕНЯ, НЕОБХОДИМИ НА ДЕТЕТО ДА ПРИТЕЖАВА ПОДХОДЯЩИТЕ ИНСТРУМЕНТИ. НАЙ-ВАЖНИЯТ И ЦЕНЕН КОГНИТИВЕН ИНСТРУМЕНТ, КОЙТО ДЕТЕТО ПРИТЕЖАВА И ИЗПОЛЗВА ТЯЛОТО. СЪЩО ТАКА Е ВАЖНО ДА НЕ ЗАБРАВЯМЕ, ЧЕ ПРЕДИ ВСИЧКО ТОВА И ДВИГАТЕЛНАТА СФЕРА И ПСИХИЧНАТА СФЕРА СА ТЯСНО СВЪРЗАНИ ЛУНА, А ДРУГАТА СТАВА ПОЧТИ НЕВЪЗМОЖНО ДА ГИ РАЗДЕЛЯТ, ТЕ СИ ВЛИЯЯТ ЕДИН НА ДРУГ, ДОПРИНАСЯЙКИ ЕДНАКВО ЗА ОБРАЗУВАНЕТО И РАСТЕЖА НА ДЕТЕТО. (Bulgarian)
0 references
TENTO PROJEKT SE RODÍ Z VĚDOMÍ, ŽE DÍTĚ ZEJMÉNA V PŘEDŠKOLNÍCH DOBÁCH SE PROSTŘEDNICTVÍM POHYBU UČÍ POZNÁVAT SVĚT KOLEM SEBE. DÍTĚ ČISTĚ MOTOROVÉ MATEŘSKÉ ŠKOLY SE UČÍ KOMUNIKOVAT A ROZVÍJET SVÉ MYŠLENÍ POČÍNAJE AKCÍ. PIAGET SE ZAMĚŘIL NA POHYB DYNAMIKU RŮSTU A STRUKTUROVÁNÍ ININTELLIGENZA.TO BÝT SCHOPEN EFEKTIVNĚ VĚNOVAT SE TÉTO DŮLEŽITÉ KOGNITIVNÍ ČINNOSTI, KTERÁ HO VIDÍ VĚNOVAT PO VĚTŠINU HODIN SVÉHO DNE POTŘEBNÉ K TOMU, ABY DÍTĚ MĚLO K DISPOZICI VHODNÉ NÁSTROJE. NEJDŮLEŽITĚJŠÍ A NEJCENNĚJŠÍ KOGNITIVNÍ NÁSTROJ, KTERÝ DÍTĚ VLASTNÍ A POUŽÍVÁ TĚLO. DŮLEŽITÉ JE TAKÉ NEZAPOMÍNAT, ŽE PŘEDEVŠÍM K TÉTO A MOTORICKÉ SFÉŘE A PSYCHICKÉ SFÉŘE JSOU ÚZCE SPOJENY MĚSÍC S DRUHÝM JE TÉMĚŘ NEMOŽNÉ JE ODDĚLIT, OVLIVŇUJÍ SE NAVZÁJEM PŘISPÍVAJÍ STEJNÝM ZPŮSOBEM K TVORBĚ A RŮSTU CHILD.ECCO (Czech)
0 references
DETTE PROJEKT ER FØDT UD FRA DEN BEVIDSTHED, AT BARNET ISÆR I FØRSKOLETIDEN LÆRER AT KENDE VERDEN OMKRING HAM GENNEM BEVÆGELSE. BARNET I DEN RENT MOTORISKE BØRNEHAVE LÆRER KOMMUNIKERER OG UDVIKLER SIN TÆNKNING FRA HANDLINGEN. PIAGET FOKUSEREDE PÅ BEVÆGELSEN DYNAMIKKEN I VÆKST OG STRUKTURERING ININTELLIGENZA.TO VÆRE I STAND TIL AT VIE SIG EFFEKTIVT TIL DENNE VIGTIGE KOGNITIVE AKTIVITET, DER SER HAM ENGAGERET I DE FLESTE AF DE TIMER PÅ HANS DAG, DER ER NØDVENDIGE FOR BARNET AT VÆRE I BESIDDELSE AF DE RELEVANTE VÆRKTØJER. DET VIGTIGSTE OG MEST VÆRDIFULDE KOGNITIVE VÆRKTØJ, SOM BARNET BESIDDER OG BRUGER KROPPEN. OGSÅ VIGTIGT IKKE AT GLEMME, HVORDAN FREM FOR ALT TIL DETTE OG DEN MOTORISKE SFÆRE OG DEN PSYKISKE SFÆRE ER TÆT FORBUNDET MÅNEN MED DEN ANDEN BLIVER NÆSTEN UMULIGT AT ADSKILLE DEM, DE PÅVIRKER HINANDEN BIDRAGER LIGELIGT TIL DANNELSEN OG VÆKSTEN AF CHILD.ECCO (Danish)
0 references
DIESES PROJEKT ENTSTEHT AUS DEM BEWUSSTSEIN, DASS DAS KIND VOR ALLEM IN DER VORSCHULZEIT LERNT, DIE WELT UM IHN HERUM DURCH BEWEGUNG ZU KENNEN. DAS KIND DES REIN MOTORISCHEN KINDERGARTENS LERNT, KOMMUNIZIERT UND ENTWICKELT SEIN DENKEN AUSGEHEND VON DER AKTION. PIAGET KONZENTRIERTE SICH AUF DIE BEWEGUNG DIE DYNAMIK DES WACHSTUMS UND DIE STRUKTURIERUNG ININTELLIGENZA.TO IN DER LAGE SEIN, SICH EFFEKTIV ZU DIESER WICHTIGEN KOGNITIVEN AKTIVITÄT ZU WIDMEN, DIE IHN FÜR DIE MEISTEN STUNDEN SEINES TAGES BESCHÄFTIGT SIEHT, UM DAS KIND IM BESITZ DER ENTSPRECHENDEN WERKZEUGE ZU SEIN. DAS WICHTIGSTE UND WERTVOLLSTE KOGNITIVE WERKZEUG, DAS DAS KIND BESITZT UND DEN KÖRPER NUTZT. AUCH WICHTIG NICHT ZU VERGESSEN, WIE VOR ALLEM DIE MOTORISCHE SPHÄRE UND DIE PSYCHISCHE SPHÄRE ENG MITEINANDER VERBUNDEN SIND, MIT DEM ANDEREN, DER FAST UNMÖGLICH WIRD, SIE ZU TRENNEN, SIE BEEINFLUSSEN SICH GEGENSEITIG UND TRAGEN GLEICHERMASSEN ZUR BILDUNG UND ZUM WACHSTUM DES CHILD BEI. (German)
0 references
ΑΥΤΌ ΤΟ ΈΡΓΟ ΓΕΝΝΙΈΤΑΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΕΠΊΓΝΩΣΗ ΌΤΙ ΤΟ ΠΑΙΔΊ ΕΙΔΙΚΆ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΉ ΗΛΙΚΊΑ ΜΑΘΑΊΝΕΙ ΝΑ ΓΝΩΡΊΖΕΙ ΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΓΎΡΩ ΤΟΥ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΗΝ ΚΊΝΗΣΗ. ΤΟ ΠΑΙΔΊ ΤΟΥ ΚΑΘΑΡΆ ΚΙΝΗΤΙΚΟΎ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΊΟΥ ΜΑΘΑΊΝΕΙ ΝΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΕΊ ΚΑΙ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΣΣΕΙ ΤΗ ΣΚΈΨΗ ΤΟΥ ΞΕΚΙΝΏΝΤΑΣ ΑΠΌ ΤΗ ΔΡΆΣΗ. Ο PIAGET ΕΠΙΚΕΝΤΡΏΘΗΚΕ ΣΤΗΝ ΚΊΝΗΣΗ ΤΗΣ ΔΥΝΑΜΙΚΉΣ ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΔΟΜΉΣ ΤΟΥ ININTELLIGENZA.TO ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΑΦΟΣΙΩΘΕΊ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΆ ΣΕ ΑΥΤΉ ΤΗ ΣΗΜΑΝΤΙΚΉ ΓΝΩΣΤΙΚΉ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑ ΠΟΥ ΤΟΝ ΒΛΈΠΕΙ ΝΑ ΑΣΧΟΛΕΊΤΑΙ ΤΙΣ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΕΣ ΑΠΌ ΤΙΣ ΏΡΕΣ ΤΗΣ ΗΜΈΡΑΣ ΤΟΥ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΟ ΠΑΙΔΊ ΝΑ ΈΧΕΙ ΣΤΗΝ ΚΑΤΟΧΉ ΤΟΥ ΤΑ ΚΑΤΆΛΛΗΛΑ ΕΡΓΑΛΕΊΑ. ΤΟ ΠΙΟ ΣΗΜΑΝΤΙΚΌ ΚΑΙ ΠΟΛΎΤΙΜΟ ΓΝΩΣΤΙΚΌ ΕΡΓΑΛΕΊΟ ΠΟΥ ΔΙΑΘΈΤΕΙ ΤΟ ΠΑΙΔΊ ΚΑΙ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΕΊ ΤΟ ΣΏΜΑ. ΕΊΝΑΙ ΕΠΊΣΗΣ ΣΗΜΑΝΤΙΚΌ ΝΑ ΜΗΝ ΞΕΧΝΆΜΕ ΠΏΣ ΠΆΝΩ ΑΠ’ ΌΛΑ ΣΕ ΑΥΤΉ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΙΝΗΤΙΚΉ ΣΦΑΊΡΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΨΥΧΙΚΉ ΣΦΑΊΡΑ ΣΥΝΔΈΟΝΤΑΙ ΣΤΕΝΆ Η ΣΕΛΉΝΗ ΜΕ ΤΗΝ ΆΛΛΗ ΓΊΝΕΤΑΙ ΣΧΕΔΌΝ ΑΔΎΝΑΤΟ ΝΑ ΔΙΑΧΩΡΙΣΤΟΎΝ, ΕΠΗΡΕΆΖΟΥΝ Ο ΈΝΑΣ ΤΟΝ ΆΛΛΟ ΣΥΜΒΆΛΛΟΝΤΑΣ ΕΞΊΣΟΥ ΣΤΟ ΣΧΗΜΑΤΙΣΜΌ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ.ECCO (Greek)
0 references
THIS PROJECT IS BORN FROM THE AWARENESS THAT THE CHILD ESPECIALLY IN PRESCHOOL TIMES LEARNS TO KNOW THE WORLD AROUND HIM THROUGH MOVEMENT. THE CHILD OF THE PURELY MOTOR KINDERGARTEN LEARNS COMMUNICATES AND DEVELOPS HIS THINKING STARTING FROM THE ACTION. PIAGET FOCUSED ON THE MOVEMENT THE DYNAMICS OF GROWTH AND STRUCTURING ININTELLIGENZA.TO BE ABLE TO DEVOTE HIMSELF EFFECTIVELY TO THIS IMPORTANT COGNITIVE ACTIVITY THAT SEES HIM ENGAGED FOR MOST OF THE HOURS OF HIS DAY NECESSARY FOR THE CHILD TO BE IN POSSESSION OF THE APPROPRIATE TOOLS. THE MOST IMPORTANT AND VALUABLE COGNITIVE TOOL THAT THE CHILD POSSESSES AND USES THE BODY. ALSO IMPORTANT NOT TO FORGET HOW ABOVE ALL TO THIS ET THE MOTOR SPHERE AND THE PSYCHIC SPHERE ARE INTIMATELY CONNECTED MOON WITH THE OTHER BECOMING ALMOST IMPOSSIBLE TO SEPARATE THEM THEY INFLUENCE EACH OTHER CONTRIBUTING EQUALLY TO THE FORMATION AND GROWTH OF THE CHILD.ECCO (English)
0.0161983993423639
0 references
ESTE PROYECTO NACE DE LA CONCIENCIA DE QUE EL NIÑO ESPECIALMENTE EN TIEMPOS PREESCOLARES APRENDE A CONOCER EL MUNDO QUE LO RODEA A TRAVÉS DEL MOVIMIENTO. EL NIÑO DEL JARDÍN DE INFANTES PURAMENTE MOTOR APRENDE A COMUNICARSE Y DESARROLLAR SU PENSAMIENTO A PARTIR DE LA ACCIÓN. PIAGET SE CENTRÓ EN EL MOVIMIENTO DE LA DINÁMICA DE CRECIMIENTO Y ESTRUCTURACIÓN DE ININTELLIGENZA.TO SER CAPAZ DE DEDICARSE EFICAZMENTE A ESTA IMPORTANTE ACTIVIDAD COGNITIVA QUE LO VE COMPROMETIDO DURANTE LA MAYOR PARTE DE LAS HORAS DE SU DÍA NECESARIOS PARA QUE EL NIÑO ESTÉ EN POSESIÓN DE LAS HERRAMIENTAS ADECUADAS. LA HERRAMIENTA COGNITIVA MÁS IMPORTANTE Y VALIOSA QUE EL NIÑO POSEE Y UTILIZA EL CUERPO. TAMBIÉN ES IMPORTANTE NO OLVIDAR CÓMO, SOBRE TODO, LA ESFERA MOTORA Y LA ESFERA PSÍQUICA ESTÁN ÍNTIMAMENTE CONECTADAS A LA LUNA CON LA OTRA, VOLVIÉNDOSE CASI IMPOSIBLES DE SEPARARLAS, INFLUYEN MUTUAMENTE CONTRIBUYENDO IGUALMENTE A LA FORMACIÓN Y CRECIMIENTO DEL NIÑO.ECCO (Spanish)
0 references
SEE PROJEKT ON SÜNDINUD TEADMISEST, ET LAPS ERITI KOOLIEELSETEL AEGADEL ÕPIB TUNDMA OMA ÜMBRITSEVAT MAAILMA LIIKUMISE KAUDU. PUHTALT MOTOORSE LASTEAIA LAPS ÕPIB SUHTLEMA JA ARENDAB OMA MÕTLEMIST ALATES TEGEVUSEST. PIAGET KESKENDUS LIIKUMISELE KASVU DÜNAAMIKA JA STRUKTUREERIMISE ININTELLIGENZA.TO SUUTMA PÜHENDUDA TÕHUSALT SELLELE OLULISELE KOGNITIIVSELE TEGEVUSELE, MIS NÄEB TEDA TEGELEMA ENAMIKU TUNDIDE JOOKSUL OMA PÄEVAST, MIS ON VAJALIK, ET LAPS OMAKS ASJAKOHASEID TÖÖRIISTU. KÕIGE OLULISEM JA VÄÄRTUSLIK KOGNITIIVNE VAHEND, ET LAPS OMAB JA KASUTAB KEHA. SAMUTI ON OLULINE MITTE UNUSTADA, KUIDAS EELKÕIGE SELLELE JA MOTOORSELE SFÄÄRILE JA PSÜÜHILISELE SFÄÄRILE ON TIHEDALT SEOTUD KUU TEISEGA, MIS MUUTUB PEAAEGU VÕIMATUKS NENDE ERALDAMISEKS, NAD MÕJUTAVAD ÜKSTEIST VÕRDSELT, AIDATES KAASA CHILDI MOODUSTUMISELE JA KASVULE.ECCO (Estonian)
0 references
TÄMÄ PROJEKTI SYNTYY TIETOISUUDESTA, ETTÄ LAPSI ERITYISESTI ESIKOULUAIKOINA OPPII TUNTEMAAN YMPÄRÖIVÄN MAAILMAN LIIKKEEN KAUTTA. PUHTAASTI MOTORISEN PÄIVÄKODIN LAPSI OPPII KOMMUNIKOIMAAN JA KEHITTÄÄ AJATTELUAAN TOIMINNASTA ALKAEN. PIAGET KESKITTYI LIIKKEEN DYNAMIIKKAA KASVUN JA JÄSENTÄÄ ININTELLIGENZA.TO PYSTYÄ TEHOKKAASTI OMISTAUTUA TÄHÄN TÄRKEÄÄ KOGNITIIVISTA TOIMINTAA, JOKA NÄKEE HÄNET SITOUTUNUT SUURIMMAN OSAN TUNTIA HÄNEN PÄIVÄNSÄ TARPEEN, JOTTA LAPSI ON HALLUSSAAN ASIANMUKAISET TYÖKALUT. TÄRKEIN JA ARVOKKAIN KOGNITIIVINEN TYÖKALU, JOKA LAPSELLA ON JA KÄYTTÄÄ KEHOA. ON MYÖS TÄRKEÄÄ OLLA UNOHTAMATTA, MITEN ENNEN KAIKKEA TÄMÄ JA MOOTTORIPALLO JA PSYYKKINEN PALLO OVAT LÄHEISESSÄ YHTEYDESSÄ KUUN KANSSA, JOKA TULEE LÄHES MAHDOTTOMAKSI EROTTAA NIITÄ, NE VAIKUTTAVAT TOISIINSA YHTÄ LAILLA CHILD.ECCO: N MUODOSTUMISEEN JA KASVUUN. (Finnish)
0 references
CE PROJET EST NÉ DE LA CONSCIENCE QUE L’ENFANT, EN PARTICULIER À L’ÂGE PRÉSCOLAIRE, APPREND À CONNAÎTRE LE MONDE QUI L’ENTOURE PAR LE MOUVEMENT. L’ENFANT DE LA MATERNELLE PUREMENT MOTRICE APPREND À COMMUNIQUER ET DÉVELOPPE SA PENSÉE À PARTIR DE L’ACTION. PIAGET S’EST CONCENTRÉ SUR LE MOUVEMENT LA DYNAMIQUE DE CROISSANCE ET DE STRUCTURATION ININTELLIGENZA.TO ÊTRE CAPABLE DE SE CONSACRER EFFICACEMENT À CETTE ACTIVITÉ COGNITIVE IMPORTANTE QUI LE VOIT ENGAGÉ PENDANT LA PLUPART DES HEURES DE SA JOURNÉE NÉCESSAIRES POUR QUE L’ENFANT SOIT EN POSSESSION DES OUTILS APPROPRIÉS. L’OUTIL COGNITIF LE PLUS IMPORTANT ET LE PLUS PRÉCIEUX QUE L’ENFANT POSSÈDE ET UTILISE LE CORPS. IL EST ÉGALEMENT IMPORTANT DE NE PAS OUBLIER COMMENT SURTOUT LA SPHÈRE MOTRICE ET LA SPHÈRE PSYCHIQUE SONT INTIMEMENT RELIÉES À LA LUNE AVEC L’AUTRE DEVENANT PRESQUE IMPOSSIBLE DE LES SÉPARER, ELLES S’INFLUENCENT MUTUELLEMENT CONTRIBUANT ÉGALEMENT À LA FORMATION ET À LA CROISSANCE DU CHILD.ECCO (French)
0 references
RUGADH AN TIONSCADAL SEO ÓN TUISCINT GO BHFOGHLAIMÍONN AN LEANBH GO HÁIRITHE IN AMANNA RÉAMHSCOILE CHUN AN DOMHAN TIMPEALL AIR A FHÁIL AMACH TRÍ GHLUAISEACHT. FOGHLAIMÍONN LEANBH AN KINDERGARTEN MÓTAIR AMHÁIN CUMARSÁID AGUS FORBRAÍONN SÉ A SMAOINTEOIREACHT AG TOSÚ ÓN NGNÍOMH. DHÍRIGH PIAGET AR AN NGLUAISEACHT NA DINIMIC FÁIS AGUS STRUCHTÚRÚ ININTELLIGENZA.TO A BHEITH IN ANN É FÉIN A CHAITHEAMH GO HÉIFEACHTACH LEIS AN NGNÍOMHAÍOCHT CHOGNAÍOCH THÁBHACHTACH SEO A FHEICEANN GO RAIBH SÉ AG GABHÁIL DON CHUID IS MÓ DE NA HUAIREANTA A LÁ IS GÁ CHUN GO MBEIDH AN LEANBH I SEILBH NA N-UIRLISÍ CUÍ. AN UIRLIS CHOGNAÍOCH IS TÁBHACHTAÍ AGUS IS LUACHMHAIRE ATÁ AG AN LEANBH AGUS A ÚSÁIDEANN AN COMHLACHT. CHOMH MAITH LEIS SIN TÁ SÉ TÁBHACHTACH GAN DEARMAD A DHÉANAMH AR AN GCAOI A BHFUIL AN SFÉAR MÓTAIR AGUS AN SFÉAR SÍCEACH NASCTHA GO DLÚTH LEIS AN GCEANN EILE AG ÉIRÍ BEAGNACH DODHÉANTA IAD A SCARADH ÓNA CHÉILE A CHUIREANN GO COTHROM LE FOIRMIÚ AGUS FÁS AN CHILD.ECCO (Irish)
0 references
OVAJ PROJEKT SE RAĐA IZ SVIJESTI DA DIJETE POSEBNO U PREDŠKOLSKIM VREMENIMA UČI POZNAVATI SVIJET OKO SEBE KROZ POKRET. DIJETE ČISTO MOTORIČKOG VRTIĆA UČI KOMUNICIRATI I RAZVIJA SVOJE RAZMIŠLJANJE POČEVŠI OD AKCIJE. PIAGET SE USREDOTOČIO NA KRETANJE DINAMIKE RASTA I STRUKTURIRANJA ININTELLIGENZA.TO BITI U STANJU UČINKOVITO SE POSVETITI OVOJ VAŽNOJ KOGNITIVNOJ AKTIVNOSTI KOJA GA VIDI ANGAŽIRANOG VEĆINU SATI U DANU POTREBNOG DA DIJETE BUDE U POSJEDU ODGOVARAJUĆIH ALATA. NAJVAŽNIJI I NAJVRIJEDNIJI KOGNITIVNI ALAT KOJI DIJETE POSJEDUJE I KORISTI TIJELO. TAKOĐER JE VAŽNO NE ZABORAVITI KAKO SU PRIJE SVEGA MOTORIČKA SFERA I PSIHIČKA SFERA TIJESNO POVEZANI MJESEC S DRUGIM POSTAJE GOTOVO NEMOGUĆE ODVOJITI IH ONI UTJEČU JEDNI NA DRUGE JEDNAKO DOPRINOSE STVARANJU I RASTU DJETETA.ECCO (Croatian)
0 references
EZ A PROJEKT ABBÓL A TUDATBÓL SZÜLETIK, HOGY A GYERMEK KÜLÖNÖSEN AZ ÓVODÁSKORBAN MEGTANULJA MEGISMERNI A KÖRÜLÖTTE LÉVŐ VILÁGOT A MOZGÁSON KERESZTÜL. A TISZTÁN MOTOROS ÓVODA GYERMEKE A CSELEKVÉSTŐL KEZDVE KOMMUNIKÁL ÉS FEJLESZTI GONDOLKODÁSÁT. PIAGET A MOZGÁSRA ÖSSZPONTOSÍTOTT A NÖVEKEDÉS ÉS A STRUKTURÁLÁS DINAMIKÁJA AZ ININTELLIGENZA.TO KÉPES HATÉKONYAN SZENTELNI MAGÁT ENNEK A FONTOS KOGNITÍV TEVÉKENYSÉGNEK, AMELY AZT LÁTJA, HOGY NAPJÁNAK LEGTÖBB ÓRÁJÁBAN RÉSZT VESZ A GYERMEK SZÁMÁRA AHHOZ, HOGY A MEGFELELŐ ESZKÖZÖK BIRTOKÁBAN LEGYEN. A LEGFONTOSABB ÉS LEGÉRTÉKESEBB KOGNITÍV ESZKÖZ, AMELLYEL A GYERMEK RENDELKEZIK ÉS HASZNÁLJA A TESTET. SZINTÉN FONTOS, HOGY NE FELEJTSÜK EL, HOGY MINDENEKELŐTT A MOTORSZFÉRA ÉS A PSZICHIKAI SZFÉRA SZOROSAN KAPCSOLÓDIK A HOLDHOZ A MÁSIKKAL, ÉS SZINTE LEHETETLENNÉ VÁLIK, HOGY SZÉTVÁLASSZÁK ŐKET, ÉS EGYFORMÁN BEFOLYÁSOLJÁK EGYMÁST, HOZZÁJÁRULVA A CHILD.ECCO KIALAKULÁSÁHOZ ÉS NÖVEKEDÉSÉHEZ. (Hungarian)
0 references
ŠIS PROJEKTAS GIMSTA IŠ SUVOKIMO, KAD VAIKAS, YPAČ IKIMOKYKLINIO AMŽIAUS, IŠMOKSTA PAŽINTI JĮ SUPANTĮ PASAULĮ PER JUDĖJIMĄ. GRYNAI MOTORINIO DARŽELIO VAIKAS MOKOSI BENDRAUTI IR PLĖTOTI SAVO MĄSTYMĄ, PRADEDANT NUO VEIKSMO. PIAGET SUTELKĖ DĖMESĮ Į JUDĖJIMĄ AUGIMO IR STRUKTŪROS DINAMIKĄ ININTELLIGENZA.TO SUGEBĖTI EFEKTYVIAI SKIRTI SAVE ŠIAI SVARBIAI KOGNITYVINEI VEIKLAI, KURI MATO, KAD JIS UŽSIIMA DIDŽIĄJĄ DALĮ SAVO DIENOS VALANDŲ, REIKALINGŲ VAIKUI TURĖTI TINKAMUS ĮRANKIUS. SVARBIAUSIAS IR VERTINGAS KOGNITYVINIS ĮRANKIS, KURĮ VAIKAS TURI IR NAUDOJA KŪNĄ. TAIP PAT SVARBU NEPAMIRŠTI, KAIP VISŲ PIRMA ŠI IR MOTORINĖ SFERA IR PSICHINĖ SFERA YRA GLAUDŽIAI SUSIJUSIOS SU MĖNULIU SU KITU, TAMPA BEVEIK NEĮMANOMA JUOS ATSKIRTI, JIE DARO ĮTAKĄ VIENAS KITAM VIENODAI PRISIDEDANT PRIE CHILD FORMAVIMO IR AUGIMO.ECCO (Lithuanian)
0 references
ŠIS PROJEKTS IR DZIMIS NO APZIŅAS, KA BĒRNS JO ĪPAŠI PIRMSSKOLAS LAIKĀ MĀCĀS IEPAZĪT APKĀRTĒJO PASAULI CAUR KUSTĪBU. TIKAI MOTORIZĒTĀ BĒRNUDĀRZA BĒRNS MĀCĀS KOMUNICĒT UN ATTĪSTĪT SAVU DOMĀŠANU, SĀKOT NO DARBĪBAS. PIAGET KONCENTRĒJĀS UZ KUSTĪBU IZAUGSMES DINAMIKU UN STRUKTURĒŠANAS ININTELLIGENZA.TO SPĒT EFEKTĪVI VELTĪT SEVI ŠAI SVARĪGAJAI KOGNITĪVAJAI DARBĪBAI, KAS REDZ VIŅU NODARBOJAS LIELĀKO DAĻU STUNDAS VIŅA DIENAS NEPIECIEŠAMS, LAI BĒRNS BŪTU AR ATBILSTOŠIEM INSTRUMENTIEM. VISSVARĪGĀKAIS UN VĒRTĪGĀKAIS KOGNITĪVAIS INSTRUMENTS, KAS BĒRNAM PIEMĪT UN IZMANTO ĶERMENI. SVARĪGI ARĪ NEAIZMIRST, KĀ, PIRMKĀRT, UZ ŠO ET MOTORA SFĒRU UN PSIHISKO SFĒRU IR CIEŠI SAISTĪTI MĒNESS AR OTRU KĻŪST GANDRĪZ NEIESPĒJAMI ATDALĪT TOS IETEKMĒ VIENS OTRU, KAS VIENLĪDZ VEICINA VEIDOŠANOS UN IZAUGSMI CHILD.ECCO (Latvian)
0 references
DAN IL-PROĠETT JITWIELED MILL-GĦARFIEN LI T-TIFEL SPEĊJALMENT FI ŻMINIJIET TA ‘QABEL L-ISKOLA JITGĦALLEM IKUN JAF ID-DINJA TA’ MADWARU PERMEZZ TAL-MOVIMENT. IT-TIFEL TAL-KINDERGARTEN PURAMENT BIL-MUTUR JITGĦALLEM JIKKOMUNIKA U JIŻVILUPPA L-ĦSIEB TIEGĦU LI JIBDA MILL-AZZJONI. PIAGET IFFOKA FUQ IL-MOVIMENT ID-DINAMIKA TAT-TKABBIR U L-ISTRUTTURAR ININTELLIGENZA.TO TKUN TISTA’ TIDDEDIKA RUĦU B’MOD EFFETTIV GĦAL DIN L-ATTIVITÀ KONJITTIVA IMPORTANTI LI TARAH INVOLUT GĦAL ĦAFNA MIS-SIGĦAT TAL-ĠURNATA TIEGĦU MEĦTIEĠA BIEX IT-TFAL IKUNU FIL-PUSSESS TAL-GĦODOD XIERQA. L-GĦODDA KONJITTIVA L-AKTAR IMPORTANTI U TA ‘VALUR LI T-TIFEL GĦANDU U JUŻA L-ĠISEM. IMPORTANTI WKOLL LI MA NINSEWX KIF FUQ KOLLOX GĦAL DAN U L-ISFERA MUTUR U L-ISFERA PSIKIKA HUMA MARBUTA MILL-QRIB QAMAR MA ‘L-IEĦOR ISIR KWAŻI IMPOSSIBBLI LI TISSEPARA MINNHOM HUMA JINFLUWENZAW LIL XULXIN JIKKONTRIBWIXXU B’MOD UGWALI GĦALL-FORMAZZJONI U T-TKABBIR TAL-CHILD.ECCO (Maltese)
0 references
DIT PROJECT KOMT VOORT UIT HET BESEF DAT HET KIND VOORAL IN DE VOORSCHOOLSE TIJD DE WERELD OM HEM HEEN LEERT KENNEN DOOR BEWEGING. HET KIND VAN DE PUUR MOTORISCHE KLEUTERSCHOOL LEERT COMMUNICEREN EN ONTWIKKELT ZIJN DENKEN VANUIT DE ACTIE. PIAGET RICHTTE ZICH OP DE BEWEGING DE DYNAMIEK VAN GROEI EN STRUCTURERING ININTELLIGENZA.TO ZIJN IN STAAT OM ZICH EFFECTIEF TE WIJDEN AAN DEZE BELANGRIJKE COGNITIEVE ACTIVITEIT DIE HEM BEZIG ZIET GEDURENDE DE MEESTE UREN VAN ZIJN DAG DIE NODIG ZIJN VOOR HET KIND IN HET BEZIT VAN DE JUISTE HULPMIDDELEN. DE BELANGRIJKSTE EN MEEST WAARDEVOLLE COGNITIEVE TOOL DIE HET KIND BEZIT EN GEBRUIKT HET LICHAAM. OOK BELANGRIJK OM NIET TE VERGETEN HOE VOORAL AAN DEZE EN DE MOTORISCHE SFEER EN DE PSYCHISCHE SFEER NAUW VERBONDEN ZIJN MET DE ANDERE, BIJNA ONMOGELIJK OM ZE TE SCHEIDEN, BEÏNVLOEDEN ZE ELKAAR EVENZEER BIJ DE VORMING EN GROEI VAN DE CHILD.ECCO (Dutch)
0 references
Este projeto nasce da consciência de que a criança, especialmente na escola, aprende a conhecê-lo através do movimento. A criança do puro motor KINDERGARTEN comunica e desenvolve o seu pensamento a partir da acção. O PIAGEM FOCOU-SE NA CIRCULAÇÃO DA DINÂMICA DO CRESCIMENTO E ESTRUTURANDO A ININTELIGENZA PARA SER POSSÍVEL DEVOVER-SE EFICAZMENTE A ESTA IMPORTANTE ATIVIDADE COGNITIVA QUE O VEJA EMPENHADO NA MAIORIA DAS HORAS DO DIA NECESSÁRIO PARA QUE A CRIANÇA ESTEJA EM POSSIBILIDADE DAS FERRAMENTAS ADEQUADAS. A Ferramenta Cognitiva Mais Importante e Variável que a Criança Possui e Usa o Corpo. Também é importante não esquecer que, acima de tudo, a esfera do motor e a esfera psíquica estão intimamente ligadas entre si, tornando-se quase impossível separá-las para que cada uma delas possa contribuir de forma igual para a formação e o crescimento da criança. (Portuguese)
0 references
ACEST PROIECT SE NAȘTE DIN CONȘTIENTIZAREA FAPTULUI CĂ COPILUL, ÎN SPECIAL ÎN PERIOADA PREȘCOLARĂ, ÎNVAȚĂ SĂ CUNOASCĂ LUMEA DIN JURUL SĂU PRIN MIȘCARE. COPILUL GRĂDINIȚEI PUR MOTORII ÎNVAȚĂ SĂ COMUNICE ȘI SĂ-ȘI DEZVOLTE GÂNDIREA PORNIND DE LA ACȚIUNE. PIAGET S-A CONCENTRAT PE MIȘCARE DINAMICA CREȘTERII ȘI STRUCTURAREA ININTELLIGENZA.TO SĂ FIE CAPABIL SĂ SE DEDICE ÎN MOD EFICIENT ACESTEI ACTIVITĂȚI COGNITIVE IMPORTANTE CARE ÎL VEDE ANGAJAT PENTRU MAJORITATEA ORELOR DIN ZI NECESARE PENTRU CA COPILUL SĂ FIE ÎN POSESIA INSTRUMENTELOR ADECVATE. CEL MAI IMPORTANT ȘI VALOROS INSTRUMENT COGNITIV PE CARE COPILUL ÎL POSEDĂ ȘI ÎL FOLOSEȘTE. DE ASEMENEA, ESTE IMPORTANT SĂ NU UITĂM CĂ, MAI PRESUS DE TOATE, SFERA MOTORIE ȘI SFERA PSIHICĂ SUNT STRÂNS LEGATE DE LUNĂ CU CEALALTĂ DEVENIND APROAPE IMPOSIBIL DE SEPARAT, ELE SE INFLUENȚEAZĂ RECIPROC CONTRIBUIND ÎN MOD EGAL LA FORMAREA ȘI CREȘTEREA CHILD.ECCO (Romanian)
0 references
TENTO PROJEKT SA RODÍ Z VEDOMIA, ŽE DIEŤA SA NAJMÄ V PREDŠKOLSKOM VEKU UČÍ SPOZNÁVAŤ SVET OKOLO SEBA PROSTREDNÍCTVOM POHYBU. DIEŤA ČISTO MOTORICKEJ MATERSKEJ ŠKOLY SA UČÍ KOMUNIKOVAŤ A ROZVÍJAŤ SVOJE MYSLENIE POČNÚC AKCIOU. PIAGET SA ZAMERAL NA POHYB DYNAMIKY RASTU A ŠTRUKTÚROVANIA ININTELLIGENZA.TO BYŤ SCHOPNÝ ÚČINNE SA VENOVAŤ TEJTO DÔLEŽITEJ KOGNITÍVNEJ AKTIVITE, KTORÁ HO VIDÍ ANGAŽOVANÝ PO VÄČŠINU HODÍN SVOJHO DŇA POTREBNÉ PRE DIEŤA MAŤ VHODNÉ NÁSTROJE. NAJDÔLEŽITEJŠÍ A NAJCENNEJŠÍ KOGNITÍVNY NÁSTROJ, KTORÝ DIEŤA VLASTNÍ A POUŽÍVA TELO. DÔLEŽITÉ JE TIEŽ NEZABUDNÚŤ NA TO, AKO K TOMU A K MOTORICKEJ SFÉRE A PSYCHICKEJ SFÉRE SÚ INTÍMNE SPOJENÉ MESIACE A DRUHÁ JE TAKMER NEMOŽNÉ ICH ODDELIŤ, OVPLYVŇUJÚ SA NAVZÁJOM A PRISPIEVAJÚ ROVNAKO K FORMOVANIU A RASTU CHILD.ECCO (Slovak)
0 references
TA PROJEKT SE JE RODIL IZ ZAVEDANJA, DA SE OTROK, ŠE POSEBEJ V PREDŠOLSKIH ČASIH, SKOZI GIBANJE UČI POZNATI SVET OKOLI SEBE. OTROK ČISTO MOTORIČNEGA VRTCA SE UČI KOMUNICIRATI IN RAZVIJA SVOJE RAZMIŠLJANJE, ZAČENŠI Z AKCIJO. PIAGET SE JE OSREDOTOČIL NA GIBANJE DINAMIKE RASTI IN STRUKTURIRANJA ININTELLIGENZA.TO SE LAHKO UČINKOVITO POSVETI TEJ POMEMBNI KOGNITIVNI DEJAVNOSTI, KI GA VIDI, DA SE UKVARJA VEČINO UR SVOJEGA DNEVA, KI SO POTREBNE, DA IMA OTROK USTREZNA ORODJA. NAJBOLJ POMEMBNO IN DRAGOCENO KOGNITIVNO ORODJE, KI GA OTROK POSEDUJE IN UPORABLJA TELO. POMEMBNO JE TUDI, DA NE POZABIMO, KAKO SO PREDVSEM NA TO IN MOTORIČNO SFERO IN PSIHIČNO SFERO TESNO POVEZANI LUNA Z DRUGO POSTAJAJO SKORAJ NEMOGOČE LOČITI JIH VPLIVAJO DRUG NA DRUGEGA, KI ENAKO PRISPEVAJO K OBLIKOVANJU IN RASTI CHILD.ECCO (Slovenian)
0 references
DETTA PROJEKT FÖDS UR MEDVETENHETEN OM ATT BARNET SÄRSKILT I FÖRSKOLETIDEN LÄR KÄNNA VÄRLDEN RUNT HONOM GENOM RÖRELSE. BARNET TILL DEN RENT MOTORISKA DAGIS LÄR SIG KOMMUNICERA OCH UTVECKLAR SITT TÄNKANDE FRÅN HANDLINGEN. PIAGET FOKUSERADE PÅ RÖRELSEN DYNAMIKEN I TILLVÄXT OCH STRUKTURERING ININTELLIGENZA.TO KUNNA ÄGNA SIG EFFEKTIVT ÅT DENNA VIKTIGA KOGNITIVA AKTIVITET SOM SER HONOM ENGAGERAD UNDER DE FLESTA TIMMAR AV SIN DAG SOM KRÄVS FÖR ATT BARNET SKA INNEHA LÄMPLIGA VERKTYG. DET VIKTIGASTE OCH VÄRDEFULLA KOGNITIVA VERKTYGET SOM BARNET BESITTER OCH ANVÄNDER KROPPEN. OCKSÅ VIKTIGT ATT INTE GLÖMMA HUR FRAMFÖR ALLT DEN MOTORISKA SFÄREN OCH DEN PSYKISKA SFÄREN ÄR INTIMT SAMMANLÄNKADE MÅNEN MED DEN ANDRA BLIR NÄSTAN OMÖJLIG ATT SKILJA DEM, DE PÅVERKAR VARANDRA PÅ SAMMA SÄTT SOM BIDRAR TILL BILDANDET OCH TILLVÄXTEN AV CHILD.ECCO (Swedish)
0 references
MOIANO
0 references
10 April 2023
0 references