EXPERIENCE OF LABORATORY ALL’I.C. CEPRANO (Q4775574): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in en) |
(Changed label, description and/or aliases in pt) |
||||||
| (4 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||
| label / pt | label / pt | ||||||
EXPERIÊNCIA | EXPERIÊNCIA DO LABORATÓRIO ALL’I.C. CEPRANO | ||||||
| Property / summary: THE COMPREHENSIVE INSTITUTE OF CEPRANO INTENDS TO STRENGTHEN ITS COMPUTER, LINGUISTIC AND EXPERIMENTAL LABORATORIES WITH THE INCREASE OF THE EXPERIENCES CONVEYED THROUGH THE INTERACTIVE MU/TIMEDIALI WHITEBOARDS. ‘KNOWLEDGE AND EXPERIENCE’: THESE ARE THE FORMULAS THAT, AS A SUCCESSFUL EXPERIMENT, MUST FEATURESA SCIENTIFIC LABORATORY FOR CHILDREN..IN THIS OPTICS, AND WITH THE USE OF APPROPRIATE SOFTWARE ALREADY OWNED BY THE INSTITUTE, WE CAN ENHANCE THE EXPERIENTIAL ACTIVITIES OF THE SCHOOL BY INTRODUCING IN OUR LABORATORIES A SERIES OF LLMS PLACED IN LABORATORIES ALREADY EXISTENTI.OBIETTIVO SPECIFIC OF LABORATORY ACTIVITIES WILL ENHANCE THE IMPORTANCE OF THE SCIENTIFIC LABORATORY FOR CHILDREN: THE IMPORTANCE OF DEDUCTIVE LOGICAL RIGOR. (English) / qualifier | |||||||
readability score: 0.0527375409400449
| |||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||
O INSTITUTO GLOBAL DE CEPRANO tem por objectivo reforçar os seus laboratórios informáticos, linguísticos e experimentais com o aumento das experiências transmitidas através dos BRANCOS INTERACTIVOS MU/TIMEDIALI. «CONHECIMENTO E EXPERIÊNCIA»: Estas são as fórmulas que, como uma experiência bem sucedida, deve caracterizar um laboratório científico para crianças..Nesta óptica, e com a utilização de software adequado já possuído pelo instituto, podemos reforçar as actividades experimentais da escola através da introdução nos nossos laboratórios de uma série de LLM colocados em laboratórios já existentes.OBIETTIVO ESPECÍFICO DE actividades laboratoriais irá reforçar a importância do laboratório científico para crianças: A IMPORTÂNCIA DO RIGOR LÓGICO DEDUTIVO. (Portuguese) | |||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Ceprano / rank | |||||||
Normal rank | |||||||
| Property / Call for proposal | |||||||
| Property / Call for proposal: Avviso Pubblico per un programma regionale di intervento integrato rivolto alle scuole - Contributi per le attività di laboratorio / rank | |||||||
Normal rank | |||||||
Latest revision as of 15:04, 12 October 2024
Project Q4775574 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | EXPERIENCE OF LABORATORY ALL’I.C. CEPRANO |
Project Q4775574 in Italy |
Statements
2,500.0 Euro
0 references
5,000.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
3 January 2022
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO - I. C. CEPRANO
0 references
L'ISTITUTO COMPRENSIVO DI CEPRANO INTENDE POTENZIARE I SUOI LABORATORI INFORMATICI, LINGUISTICI E SPERIMENTALI CONL'INCREMENTO DELLE ESPERIENZE VEICOLATE ATTRAVERSO LE LAVAGNE INTERATTIVE MU/TIMEDIALI.'CONOSCENZA ED ESPERIENZA': SONO QUESTE LE FORMULE CHE, COME UN ESPERIMENTO BEN RIUSCITO, DEVONO CARATTERIZZAREUN LABORATORIO SCIENTIFICO PER BAMBINI..IN QUEST'OTTICA, E CON L'UTILIZZO DI OPPORTUNI SOFTWARE GIÃ POSSEDUTI DALL'ISTITUTO, POSSIAMO POTENZIARE LE ATTIVITÃ ESPERIENZIALI DELLA SCUOLA INTRODUCENDO NEI NOSTRI LABORATORI UNA SERIE DI LLM COLLOCATE NEI LABORATORI GIÃ ESISTENTI.OBIETTIVO SPECIFICO DELLE ATTIVITÃ LABORATORIALI SARÃ ESALTARE L'IMPORTANZA DEL LABORATORIO SCIENTIFICO PER BAMBINI:L'IMPORTANZA DEL RIGORE LOGICO DEDUTTIVO. (Italian)
0 references
ВСЕОБХВАТНИЯТ ИНСТИТУТ НА CEPRANO ВЪЗНАМЕРЯВА ДА УКРЕПИ СВОИТЕ КОМПЮТЪРНИ, ЕЗИКОВИ И ЕКСПЕРИМЕНТАЛНИ ЛАБОРАТОРИИ С УВЕЛИЧАВАНЕ НА ОПИТА, ПРЕДАВАН ЧРЕЗ ИНТЕРАКТИВНИТЕ БЕЛИ ДЪСКИ MU/TIMEDIALI. „ЗНАНИЯ И ОПИТ“: ТОВА СА ФОРМУЛИТЕ, КОИТО, КАТО УСПЕШЕН ЕКСПЕРИМЕНТ, ТРЯБВА ДА РАЗПОЛАГАТ С НАУЧНА ЛАБОРАТОРИЯ ЗА ДЕЦА..В ТАЗИ ОПТИКА, И С ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ПОДХОДЯЩ СОФТУЕР, ВЕЧЕ ПРИТЕЖАВАН ОТ ИНСТИТУТА, МОЖЕМ ДА ПОДОБРИМ ЕКСПЕРИМЕНТАЛНИТЕ ДЕЙНОСТИ НА УЧИЛИЩЕТО, КАТО ВЪВЕДЕМ В НАШИТЕ ЛАБОРАТОРИИ СЕРИЯ ОТ LLM, ПОСТАВЕНИ В ЛАБОРАТОРИИ, КОИТО ВЕЧЕ EXISTENTI.OBIETTIVO СПЕЦИФИЧНИ ЗА ЛАБОРАТОРНИТЕ ДЕЙНОСТИ ЩЕ ПОВИШАТ ЗНАЧЕНИЕТО НА НАУЧНАТА ЛАБОРАТОРИЯ ЗА ДЕЦА: ЗНАЧЕНИЕТО НА ДЕДУКТИВНА ЛОГИЧЕСКА СТРОГОСТ. (Bulgarian)
0 references
KOMPLEXNÍ INSTITUT CEPRANO MÁ V ÚMYSLU POSÍLIT SVÉ POČÍTAČOVÉ, JAZYKOVÉ A EXPERIMENTÁLNÍ LABORATOŘE S NÁRŮSTEM ZKUŠENOSTÍ ZPROSTŘEDKOVANÝCH PROSTŘEDNICTVÍM INTERAKTIVNÍCH TABULÍ MU/TIMEDIALI. „ZNALOST A ZKUŠENOSTI“: TO JSOU VZORCE, KTERÉ, JAKO ÚSPĚŠNÝ EXPERIMENT, MUSÍ OBSAHOVATVĚDECKÁ LABORATOŘ PRO DĚTI..V TÉTO OPTICE, A S POUŽITÍM VHODNÉHO SOFTWARU JIŽ VLASTNĚNÉHO ÚSTAVEM, MŮŽEME POSÍLIT ZKUŠENOSTNÍ AKTIVITY ŠKOLY ZAVEDENÍM ŘADY LLM UMÍSTĚNÝCH V LABORATOŘÍCH JIŽ EXISTENTI.OBIETTIVO SPECIFICKÉ LABORATORNÍ ČINNOSTI ZVÝŠÍ VÝZNAM VĚDECKÉ LABORATOŘE PRO DĚTI: VÝZNAM DEDUKTIVNÍ LOGICKÉ PŘÍSNOSTI. (Czech)
0 references
DET OMFATTENDE INSTITUT FOR CEPRANO HAR TIL HENSIGT AT STYRKE SINE COMPUTER-, SPROGLIGE OG EKSPERIMENTELLE LABORATORIER VED AT ØGE DE ERFARINGER, DER FORMIDLES GENNEM DE INTERAKTIVE MU/TIMEDIALI WHITEBOARDS. "VIDEN OG ERFARING": DISSE ER DE FORMLER, DER, SOM ET VELLYKKET EKSPERIMENT, SKAL FUNKTIONERETET VIDENSKABELIGT LABORATORIUM FOR BØRN..I DENNE OPTIK, OG MED BRUG AF PASSENDE SOFTWARE, DER ALLEREDE EJES AF INSTITUTTET, KAN VI FORBEDRE DE ERFARINGSMÆSSIGE AKTIVITETER I SKOLEN VED AT INDFØRE I VORES LABORATORIER EN RÆKKE LLM'ER PLACERET I LABORATORIER ALLEREDE EXISTENTI.OBIETTIVO SPECIFIKKE FOR LABORATORIEAKTIVITETER VIL ØGE BETYDNINGEN AF DET VIDENSKABELIGE LABORATORIUM FOR BØRN: BETYDNINGEN AF DEDUKTIV LOGISK STRINGENS. (Danish)
0 references
DAS UMFASSENDE INSTITUT VON CEPRANO BEABSICHTIGT, SEINE COMPUTER-, SPRACH- UND VERSUCHSLABORE MIT DER STEIGERUNG DER ERFAHRUNGEN ZU STÄRKEN, DIE DURCH DIE INTERAKTIVEN MU/TIMEDIALI WHITEBOARDS VERMITTELT WERDEN. DIES SIND DIE FORMELN, DIE ALS ERFOLGREICHES EXPERIMENT EIN WISSENSCHAFTLICHES LABOR FÜR KINDER BIETEN MÜSSEN..IN DIESER OPTIK UND MIT DER VERWENDUNG DER ENTSPRECHENDEN SOFTWARE, DIE BEREITS IM BESITZ DES INSTITUTS IST, KÖNNEN WIR DIE ERFAHRUNGSAKTIVITÄTEN DER SCHULE VERBESSERN, INDEM WIR IN UNSEREN LABORATORIEN EINE REIHE VON LLMS EINFÜHREN, DIE BEREITS IN LABORATORIEN PLATZIERT SIND EXISTENTI.OBIETTIVO SPEZIFISCHE LABORAKTIVITÄTEN WIRD DIE BEDEUTUNG DES WISSENSCHAFTLICHEN LABORS FÜR KINDER ERHÖHEN: DIE BEDEUTUNG DER DEDUKTIVEN LOGISCHEN STRENGE. (German)
0 references
ΤΟ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΤΟΥ CEPRANO ΣΚΟΠΕΎΕΙ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΕΙ ΤΑ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΆ, ΓΛΩΣΣΙΚΆ ΚΑΙ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΆ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΆ ΤΟΥ ΜΕ ΤΗΝ ΑΎΞΗΣΗ ΤΩΝ ΕΜΠΕΙΡΙΏΝ ΠΟΥ ΜΕΤΑΔΊΔΟΝΤΑΙ ΜΈΣΩ ΤΩΝ ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΏΝ ΛΕΥΚΏΝ ΠΙΝΆΚΩΝ MU/TIMEDIALI. «ΓΝΏΣΗ ΚΑΙ ΕΜΠΕΙΡΊΑ»: ΑΥΤΈΣ ΕΊΝΑΙ ΟΙ ΦΌΡΜΟΥΛΕΣ ΠΟΥ, ΩΣ ΕΠΙΤΥΧΗΜΈΝΟ ΠΕΊΡΑΜΑ, ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΔΙΑΘΈΤΕΙΈΝΑ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΌ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΆ..ΣΕ ΑΥΤΉ ΤΗΝ ΟΠΤΙΚΉ, ΚΑΙ ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΤΟΥ ΚΑΤΆΛΛΗΛΟΥ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟΎ ΠΟΥ ΉΔΗ ΑΝΉΚΕΙ ΣΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ, ΜΠΟΡΟΎΜΕ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΟΥΜΕ ΤΙΣ ΒΙΩΜΑΤΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΕΙΣΆΓΟΝΤΑΣ ΣΤΑ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΆ ΜΑΣ ΜΙΑ ΣΕΙΡΆ LLM ΠΟΥ ΤΟΠΟΘΕΤΟΎΝΤΑΙ ΣΕ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ ΉΔΗ ΥΠΑΡΞΗ.ΟΒΙΕΤΤΙΒΟ ΕΙΔΙΚΆ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΘΑ ΕΝΙΣΧΎΣΕΙ ΤΗ ΣΗΜΑΣΊΑ ΤΟΥ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΎ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΟΥ ΓΙΑ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ: ΤΗ ΣΗΜΑΣΊΑ ΤΗΣ ΕΠΑΓΩΓΙΚΉΣ ΛΟΓΙΚΉΣ ΑΥΣΤΗΡΌΤΗΤΑΣ. (Greek)
0 references
THE COMPREHENSIVE INSTITUTE OF CEPRANO INTENDS TO STRENGTHEN ITS COMPUTER, LINGUISTIC AND EXPERIMENTAL LABORATORIES WITH THE INCREASE OF THE EXPERIENCES CONVEYED THROUGH THE INTERACTIVE MU/TIMEDIALI WHITEBOARDS. ‘KNOWLEDGE AND EXPERIENCE’: THESE ARE THE FORMULAS THAT, AS A SUCCESSFUL EXPERIMENT, MUST FEATURESA SCIENTIFIC LABORATORY FOR CHILDREN..IN THIS OPTICS, AND WITH THE USE OF APPROPRIATE SOFTWARE ALREADY OWNED BY THE INSTITUTE, WE CAN ENHANCE THE EXPERIENTIAL ACTIVITIES OF THE SCHOOL BY INTRODUCING IN OUR LABORATORIES A SERIES OF LLMS PLACED IN LABORATORIES ALREADY EXISTENTI.OBIETTIVO SPECIFIC OF LABORATORY ACTIVITIES WILL ENHANCE THE IMPORTANCE OF THE SCIENTIFIC LABORATORY FOR CHILDREN: THE IMPORTANCE OF DEDUCTIVE LOGICAL RIGOR. (English)
0.0527375409400449
0 references
EL INSTITUTO COMPLETO DE CEPRANO PRETENDE FORTALECER SUS LABORATORIOS INFORMÁTICOS, LINGÜÍSTICOS Y EXPERIMENTALES CON EL AUMENTO DE LAS EXPERIENCIAS TRANSMITIDAS A TRAVÉS DE LAS PIZARRAS INTERACTIVAS MU/TIMEDIALI. ‘CONOCIMIENTO Y EXPERIENCIA’: ESTAS SON LAS FÓRMULAS QUE, COMO UN EXPERIMENTO EXITOSO, DEBEN CONTAR CON UN LABORATORIO CIENTÍFICO PARA NIÑOS..EN ESTA ÓPTICA, Y CON EL USO DE SOFTWARE APROPIADO YA PROPIEDAD DEL INSTITUTO, PODEMOS POTENCIAR LAS ACTIVIDADES EXPERIENCIALES DE LA ESCUELA INTRODUCIENDO EN NUESTROS LABORATORIOS UNA SERIE DE LLM COLOCADOS EN LABORATORIOS YA EXISTENTI.OBIETTIVO ESPECÍFICOS DE ACTIVIDADES DE LABORATORIO AUMENTARÁ LA IMPORTANCIA DEL LABORATORIO CIENTÍFICO PARA NIÑOS: LA IMPORTANCIA DEL RIGOR LÓGICO DEDUCTIVO. (Spanish)
0 references
CEPRANO TERVIKLIK INSTITUUT KAVATSEB TUGEVDADA OMA ARVUTI-, KEELE- JA EKSPERIMENTAALLABOREID, SUURENDADES INTERAKTIIVSETE MU/TIMEDIALI TAHVLITE KAUDU SAADUD KOGEMUSI. NEED ON VALEMID, ET EDUKA EKSPERIMENDINA PEAB OLEMA LASTELE TEADUSLIK LABORATOORIUM.. SELLES OPTIKAS JA KASUTADES ASJAKOHAST TARKVARA, MIS JUBA KUULUB INSTITUUDILE, SAAME PARANDADA KOOLI KOGEMUSLIKKU TEGEVUST, TUTVUSTADES MEIE LABORITES MITMEID LLM-E, MIS ON PAIGUTATUD LABORITESSE JUBA EXISTENTI.OBIETTIVO LABORITEGEVUSE ERIPÄRA, SUURENDAB TEADUSLIKU LABORI TÄHTSUST LASTELE: DEDUKTIIVSE LOOGILISE RANGUSE TÄHTSUS. (Estonian)
0 references
CEPRANON KATTAVA INSTITUUTTI AIKOO VAHVISTAA TIETOKONE-, KIELI- JA KOKEELLISIA LABORATORIOITAAN LISÄÄMÄLLÄ INTERAKTIIVISTEN MU/TIMEDIALI-TAULUJEN KAUTTA SAATUJA KOKEMUKSIA. NÄMÄ OVAT KAAVOJA, JOTKA ONNISTUNEENA KOKEILUNA ON OMINAISUUKSILTAAN TIETEELLINEN LABORATORIO LAPSILLE..TÄSSÄ OPTIIKASSA, JA KÄYTTÄMÄLLÄ ASIANMUKAISTA OHJELMISTOA JO INSTITUUTIN OMISTUKSESSA, VOIMME PARANTAA KOULUN KOKEMUKSELLISTA TOIMINTAA OTTAMALLA KÄYTTÖÖN LABORATORIOISSAMME SARJAN LLM: N, JOTKA ON SIJOITETTU LABORATORIOIHIN JO EXISTENTI.OBIETTIVO-ERITYISELLÄ LABORATORIOLLA PARANTAA TIETEELLISEN LABORATORION MERKITYSTÄ LAPSILLE: DEDUKTIIVISEN LOOGISEN KURINALAISUUDEN MERKITYS. (Finnish)
0 references
L’INSTITUT COMPLET DE CEPRANO ENTEND RENFORCER SES LABORATOIRES INFORMATIQUES, LINGUISTIQUES ET EXPÉRIMENTAUX AVEC L’AUGMENTATION DES EXPÉRIENCES VÉHICULÉES PAR LES TABLEAUX BLANCS INTERACTIFS MU/TIMEDIALI. CE SONT LES FORMULES QUI, EN TANT QU’EXPÉRIENCE RÉUSSIE, DOIVENT COMPORTER UN LABORATOIRE SCIENTIFIQUE POUR LES ENFANTS..DANS CETTE OPTIQUE, ET AVEC L’UTILISATION DE LOGICIELS APPROPRIÉS DÉJÀ DÉTENUS PAR L’INSTITUT, NOUS POUVONS AMÉLIORER LES ACTIVITÉS EXPÉRIENTIELLES DE L’ÉCOLE EN INTRODUISANT DANS NOS LABORATOIRES UNE SÉRIE DE LLM PLACÉS DANS DES LABORATOIRES DÉJÀ EXISTENTI.OBIETTIVO SPÉCIFIQUE DES ACTIVITÉS DE LABORATOIRE VA RENFORCER L’IMPORTANCE DU LABORATOIRE SCIENTIFIQUE POUR LES ENFANTS: L’IMPORTANCE DE LA RIGUEUR LOGIQUE DÉDUCTIVE. (French)
0 references
TÁ SÉ I GCEIST AG INSTITIÚID CHUIMSITHEACH CEPRANO A CHUID SAOTHARLANN RÍOMHAIREACHTA, TEANGA AGUS TURGNAMHACH A NEARTÚ LEIS AN MÉADÚ AR NA HEISPÉIRIS A CHUIRTEAR IN IÚL TRÍ CHLÁIR BHÁNA IDIRGHNÍOMHACHA MU/TIMEDIALI. ‘EOLAS AGUS TAITHÍ’: IS IAD SEO NA FOIRMLÍ SIN, MAR THURGNAMH RATHÚIL, NÍ MÓR SAOTHARLANN EOLAÍOCHTA FEATURESA DO PHÁISTÍ..IN OPTICS, AGUS LEIS AN ÚSÁID A BHAINT AS BOGEARRAÍ CUÍ FAOI ÚINÉIREACHT CHEANA FÉIN AG AN INSTITIÚID, IS FÉIDIR LINN FEABHAS A CHUR AR NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ Ó THAITHÍ NA SCOILE A THABHAIRT ISTEACH INÁR SAOTHARLANNA SRAITH DE LLMS CHUR I SAOTHARLANNA CHEANA FÉIN EXISTENTI.OBIETTIVO AR LEITH DE GHNÍOMHAÍOCHTAÍ SAOTHARLAINNE FEABHAS A CHUR AR AN TÁBHACHT A BHAINEANN LEIS AN TSAOTHARLANN EOLAÍOCHTA DO LEANAÍ: AN TÁBHACHT A BHAINEANN LE DÉINE LOIGHCIÚIL DÉADUCHTACH. (Irish)
0 references
SVEOBUHVATNI INSTITUT IZ CEPRANA NAMJERAVA OJAČATI SVOJE RAČUNALNE, JEZIČNE I EKSPERIMENTALNE LABORATORIJE POVEĆANJEM ISKUSTAVA PRENESENIH PUTEM INTERAKTIVNIH PLOČA MU/TIMEDIALI. „ZNANJE I ISKUSTVO”: TO SU FORMULE KOJE, KAO USPJEŠAN EKSPERIMENT, MORAJU IMATIZNANSTVENI LABORATORIJ ZA DJECU..U OVOJ OPTICI, A UZ KORIŠTENJE ODGOVARAJUĆEG SOFTVERA KOJI JE VEĆ U VLASNIŠTVU INSTITUTA, MOŽEMO POBOLJŠATI ISKUSTVENE AKTIVNOSTI ŠKOLE UVOĐENJEM U NAŠE LABORATORIJE NIZ LLM-A POSTAVLJENIH U LABORATORIJE KOJI SU VEĆ EXISTENTI.OBIETTIVO SPECIFIČNI ZA LABORATORIJSKE AKTIVNOSTI POVEĆAT ĆE VAŽNOST ZNANSTVENOG LABORATORIJA ZA DJECU: VAŽNOST DEDUKTIVNE LOGIČKE STROGOSTI. (Croatian)
0 references
AZ ÁTFOGÓ CEPRANO INTÉZET CÉLJA, HOGY MEGERŐSÍTSE SZÁMÍTÓGÉPES, NYELVI ÉS KÍSÉRLETI LABORATÓRIUMAIT AZ INTERAKTÍV MU/TIMEDIALI TÁBLÁKON KERESZTÜL KÖZVETÍTETT TAPASZTALATOK NÖVELÉSÉVEL. „TUDÁS ÉS TAPASZTALAT”: EZEK AZOK A KÉPLETEK, AMELYEK SIKERES KÍSÉRLETKÉNT EGY TUDOMÁNYOS LABORATÓRIUMOT TARTALMAZNAK A GYERMEKEK SZÁMÁRA.. EBBEN AZ OPTIKÁBAN, ÉS AZ INTÉZET TULAJDONÁBAN LÉVŐ MEGFELELŐ SZOFTVER HASZNÁLATÁVAL FOKOZHATJUK AZ ISKOLA TAPASZTALATI TEVÉKENYSÉGÉT AZÁLTAL, HOGY LABORATÓRIUMAINKBAN BEVEZETJÜK A MÁR EXISTENTI.OBIETTIVO LABORATÓRIUMOKBAN ELHELYEZETT LLM-SOROZATOT, AMELY NÖVELI A TUDOMÁNYOS LABORATÓRIUM FONTOSSÁGÁT A GYERMEKEK SZÁMÁRA: A DEDUKTÍV LOGIKAI SZIGOR FONTOSSÁGÁT. (Hungarian)
0 references
IŠSAMUS CEPRANO INSTITUTAS KETINA STIPRINTI SAVO KOMPIUTERINES, LINGVISTINES IR EKSPERIMENTINES LABORATORIJAS, DIDINDAMAS PER INTERAKTYVIAS MU/TIMEDIALI LENTAS PERDUODAMĄ PATIRTĮ. TAI YRA FORMULĖS, KURIOS, KAIP SĖKMINGAS EKSPERIMENTAS, TURI TURĖTI MOKSLINĘ LABORATORIJĄ VAIKAMS..ŠIOJE OPTIKOJE IR NAUDOJANT ATITINKAMĄ PROGRAMINĘ ĮRANGĄ, KURI JAU PRIKLAUSO INSTITUTUI, MES GALIME SUSTIPRINTI PATIRTINĘ MOKYKLOS VEIKLĄ, ĮVESDAMI Į MŪSŲ LABORATORIJAS KELETĄ LLM, ESANČIŲ LABORATORIJOSE JAU EXISTENTI.OBIETTIVO SPECIFINIS LABORATORINĖ VEIKLA PADIDINS MOKSLINĖS LABORATORIJOS SVARBĄ VAIKAMS: DEDUKCINIO LOGINIO GRIEŽTUMO SVARBA. (Lithuanian)
0 references
VISAPTVEROŠAIS CEPRANO INSTITŪTS PLĀNO STIPRINĀT SAVAS DATORLABORATORIJAS, LINGVISTISKĀS UN EKSPERIMENTĀLĀS LABORATORIJAS, PALIELINOT PIEREDZI, KAS GŪTA, IZMANTOJOT INTERAKTĪVĀS MU/TIMEDIALI BALTĀS TĀFELES. ŠĪS IR FORMULAS, KAS, KĀ VEIKSMĪGS EKSPERIMENTS, IR IEZĪMESZINĀTNISKA LABORATORIJA BĒRNIEM..IN ŠAJĀ OPTIKAS, UN, IZMANTOJOT ATBILSTOŠU PROGRAMMATŪRU, KAS JAU PIEDER INSTITŪTAM, MĒS VARAM UZLABOT EKSPERIENCIĀLĀS DARBĪBAS SKOLAS, IEVIEŠOT MŪSU LABORATORIJĀS VIRKNI LLMS NOVIETOTI LABORATORIJĀS JAU EXISTENTI.OBIETTIVO SPECIFISKA LABORATORIJAS DARBĪBAS PALIELINĀS NOZĪMI ZINĀTNISKĀS LABORATORIJAS BĒRNIEM: NOZĪMI DEDUKTĪVĀ LOĢISKĀ STINGRĪBA. (Latvian)
0 references
L-ISTITUT KOMPRENSIV TA’ CEPRANO GĦANDU L-ĦSIEB LI JSAĦĦAĦ IL-LABORATORJI TAL-KOMPJUTER, LINGWISTIĊI U SPERIMENTALI TIEGĦU BIŻ-ŻIEDA TAL-ESPERJENZI MWASSLA PERMEZZ TAL-WHITEBOARDS MU/TIMEDIALI INTERATTIVI. “GĦARFIEN U ESPERJENZA”: DAWN HUMA L-FORMULI LI, BĦALA ESPERIMENT TA ‘SUĊĊESS, GĦANDHOM FEATURESA LABORATORJU XJENTIFIKU GĦAT-TFAL.. F’DAN L-OTTIKA, U BL-UŻU TA ‘SOFTWER XIERAQ DIĠÀ PROPRJETÀ TA’ L-ISTITUT, NISTGĦU JTEJBU L-ATTIVITAJIET EXPERIENTIAL TA ‘L-ISKOLA BILLI JINTRODUĊU FIL-LABORATORJI TAGĦNA SERJE TA’ LLMS MQIEGĦDA FIL-LABORATORJI DIĠÀ EXISTENTI.OBIETTIVO SPEĊIFIĊI TA ‘ATTIVITAJIET TAL-LABORATORJU SE TTEJJEB L-IMPORTANZA TAL-LABORATORJU XJENTIFIKU GĦAT-TFAL: L-IMPORTANZA TA’ RIGOROŻITÀ LOĠIKA DEDUTTIV. (Maltese)
0 references
HET UITGEBREIDE INSTITUUT VAN CEPRANO IS VAN PLAN ZIJN COMPUTER-, TAALKUNDIGE EN EXPERIMENTELE LABORATORIA TE VERSTERKEN MET DE TOENAME VAN DE ERVARINGEN DIE WORDEN OVERGEBRACHT VIA DE INTERACTIEVE MU/TIMEDIALI WHITEBOARDS. „KENNIS EN ERVARING”: DIT ZIJN DE FORMULES DIE, ALS SUCCESVOL EXPERIMENT, EEN WETENSCHAPPELIJK LABORATORIUM VOOR KINDEREN MOET BEVATTEN..IN DEZE OPTICA, EN MET HET GEBRUIK VAN GESCHIKTE SOFTWARE DIE AL EIGENDOM IS VAN HET INSTITUUT, KUNNEN WE DE ERVARINGSGERICHTE ACTIVITEITEN VAN DE SCHOOL VERBETEREN DOOR IN ONZE LABORATORIA EEN REEKS LLM’S IN TE VOEREN DIE AL IN LABORATORIA WORDEN GEPLAATST DIE AL EXISTENTI.OBIETTIVO SPECIFIEK VAN LABORATORIUMACTIVITEITEN HET BELANG VAN HET WETENSCHAPPELIJKE LABORATORIUM VOOR KINDEREN ZAL VERGROTEN: HET BELANG VAN DEDUCTIEVE LOGISCHE STRENGHEID. (Dutch)
0 references
O INSTITUTO GLOBAL DE CEPRANO tem por objectivo reforçar os seus laboratórios informáticos, linguísticos e experimentais com o aumento das experiências transmitidas através dos BRANCOS INTERACTIVOS MU/TIMEDIALI. «CONHECIMENTO E EXPERIÊNCIA»: Estas são as fórmulas que, como uma experiência bem sucedida, deve caracterizar um laboratório científico para crianças..Nesta óptica, e com a utilização de software adequado já possuído pelo instituto, podemos reforçar as actividades experimentais da escola através da introdução nos nossos laboratórios de uma série de LLM colocados em laboratórios já existentes.OBIETTIVO ESPECÍFICO DE actividades laboratoriais irá reforçar a importância do laboratório científico para crianças: A IMPORTÂNCIA DO RIGOR LÓGICO DEDUTIVO. (Portuguese)
0 references
INSTITUTUL COMPLET DIN CEPRANO INTENȚIONEAZĂ SĂ ÎȘI CONSOLIDEZE LABORATOARELE INFORMATICE, LINGVISTICE ȘI EXPERIMENTALE PRIN CREȘTEREA EXPERIENȚELOR TRANSMISE PRIN INTERMEDIUL TABLELOR INTERACTIVE MU/TIMEDIALI. „CUNOȘTINȚE ȘI EXPERIENȚĂ”: ACESTEA SUNT FORMULELE CARE, CA UN EXPERIMENT DE SUCCES, TREBUIE SĂ PREZINTEUN LABORATOR ȘTIINȚIFIC PENTRU COPII..ÎN ACEASTĂ OPTICĂ, ȘI CU UTILIZAREA UNUI SOFTWARE ADECVAT DEJA DEȚINUT DE INSTITUT, PUTEM SPORI ACTIVITĂȚILE EXPERIENȚIALE ALE ȘCOLII PRIN INTRODUCEREA ÎN LABORATOARELE NOASTRE A UNEI SERII DE LLM-URI PLASATE ÎN LABORATOARELE DEJA EXISTENTI.OBIETTIVO SPECIFICE ACTIVITĂȚILOR DE LABORATOR VA SPORI IMPORTANȚA LABORATORULUI ȘTIINȚIFIC PENTRU COPII: IMPORTANȚA RIGORII LOGICE DEDUCTIVE. (Romanian)
0 references
KOMPLEXNÝ ÚSTAV V CEPRANE MÁ V ÚMYSLE POSILNIŤ SVOJE POČÍTAČOVÉ, JAZYKOVÉ A EXPERIMENTÁLNE LABORATÓRIÁ S NÁRASTOM SKÚSENOSTÍ SPROSTREDKOVANÝCH PROSTREDNÍCTVOM INTERAKTÍVNYCH TABÚĽ MU/TIMEDIALI. „ZNALOSTI A SKÚSENOSTI“: TOTO SÚ VZORCE, KTORÉ AKO ÚSPEŠNÝ EXPERIMENT MUSÍ OBSAHOVAŤ VEDECKÉ LABORATÓRIUM PRE DETI..V TEJTO OPTIKE A S POUŽITÍM VHODNÉHO SOFTVÉRU, KTORÝ UŽ VLASTNÍ INŠTITÚT, MÔŽEME ZLEPŠIŤ ZÁŽITKOVÉ AKTIVITY ŠKOLY ZAVEDENÍM SÉRIE LLM V NAŠICH LABORATÓRIÁCH UMIESTNENÝCH V LABORATÓRIÁCH UŽ EXISTENTI.OBIETTIVO ŠPECIFICKÝ PRE LABORATÓRNE ČINNOSTI ZVÝŠI DÔLEŽITOSŤ VEDECKÉHO LABORATÓRIA PRE DETI: DÔLEŽITOSŤ DEDUKČNEJ LOGICKEJ PRÍSNOSTI. (Slovak)
0 references
CELOVIT INŠTITUT V CEPRANU NAMERAVA OKREPITI SVOJE RAČUNALNIŠKE, JEZIKOVNE IN EKSPERIMENTALNE LABORATORIJE S POVEČANJEM IZKUŠENJ, KI JIH PRINAŠAJO INTERAKTIVNE TABLE MU/TIMEDIALI. „ZNANJE IN IZKUŠNJE“: TO SO FORMULE, KI MORAJO, KOT USPEŠEN POSKUS, ZNAČILNOSTI ZNANSTVENEGA LABORATORIJA ZA OTROKE..V TEJ OPTIKI, IN Z UPORABO USTREZNE PROGRAMSKE OPREME, KI JE ŽE V LASTI INŠTITUTA, LAHKO IZBOLJŠAMO IZKUSTVENE DEJAVNOSTI ŠOLE Z UVEDBO V NAŠIH LABORATORIJIH VRSTO LLM-JEV, KI SO V LABORATORIJIH ŽE EXISTENTI.OBIETTIVO SPECIFIČNE LABORATORIJSKE DEJAVNOSTI BODO OKREPILE POMEN ZNANSTVENEGA LABORATORIJA ZA OTROKE: POMEN DEDUKTIVNE LOGIČNE STROGOSTI. (Slovenian)
0 references
DET OMFATTANDE INSTITUTET FÖR CEPRANO HAR FÖR AVSIKT ATT STÄRKA SINA DATOR-, SPRÅKLIGA OCH EXPERIMENTELLA LABORATORIER MED ÖKNINGEN AV DE ERFARENHETER SOM FÖRMEDLAS GENOM DE INTERAKTIVA MU/TIMEDIALI WHITEBOARDS. DESSA ÄR DE FORMLER SOM, SOM ETT FRAMGÅNGSRIKT EXPERIMENT, MÅSTE INNEHÅLLAETT VETENSKAPLIGT LABORATORIUM FÖR BARN..I DENNA OPTIK, OCH MED ANVÄNDNING AV LÄMPLIG PROGRAMVARA SOM REDAN ÄGS AV INSTITUTET, KAN VI FÖRBÄTTRA DEN ERFARENHETSMÄSSIGA VERKSAMHETEN I SKOLAN GENOM ATT I VÅRA LABORATORIER INFÖRA EN SERIE LLMS PLACERADE I LABORATORIER SOM REDAN EXISTENTI.OBIETTIVO SPECIFIK FÖR LABORATORIEAKTIVITETER KOMMER ATT ÖKA BETYDELSEN AV DET VETENSKAPLIGA LABORATORIET FÖR BARN: VIKTEN AV DEDUKTIV LOGISK RIGOR. (Swedish)
0 references
CEPRANO
0 references
10 April 2023
0 references