Dealing with conflicts as an opportunity to strengthen democratic values (Q27690): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item) |
(Set a claim value: summary (P836): O projecto permitirá a criação de programas inovadores de formação para jovens e de programas educativos para educadores. O tema é lidar com conflitos (intrapessoais, interpessoais e internacionais ou culturais). O ponto de partida do projeto é o conflito como uma parte natural da vida e uma oportunidade de aprender. Baseia-se numa resolução não violenta de conflitos e na chamada abordagem restaurativa, que vê como um quadro para a construção de rel...) |
||||||||||||||
| (35 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
Dealing with conflicts as an opportunity to strengthen democratic values | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
Traiter les conflits comme une occasion de renforcer les valeurs démocratiques | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
Auseinandersetzung mit Konflikten als Chance zur Stärkung demokratischer Werte | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
Omgaan met conflicten als een kans om democratische waarden te versterken | |||||||||||||||
| label / it | label / it | ||||||||||||||
Affrontare i conflitti come un'opportunità per rafforzare i valori democratici | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
Abordar los conflictos como una oportunidad para fortalecer los valores democráticos | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
Håndtering af konflikter som en mulighed for at styrke de demokratiske værdier | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
Αντιμετώπιση των συγκρούσεων ως ευκαιρία για την ενίσχυση των δημοκρατικών αξιών | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
Rješavanje sukoba kao prilika za jačanje demokratskih vrijednosti | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
Abordarea conflictelor ca o oportunitate de consolidare a valorilor democratice | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
Riešenie konfliktov ako príležitosť na posilnenie demokratických hodnôt | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
L-indirizzar tal-kunflitti bħala opportunità biex jissaħħu l-valuri demokratiċi | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
Lidar com os conflitos como uma oportunidade para reforçar os valores democráticos | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
Konfliktien käsittely mahdollisuutena vahvistaa demokraattisia arvoja | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
Radzenie sobie z konfliktami jako okazja do wzmocnienia wartości demokratycznych | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
Reševanje sporov kot priložnost za krepitev demokratičnih vrednot | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
Konfliktų sprendimas kaip galimybė stiprinti demokratines vertybes | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
Konfliktu risināšana kā iespēja stiprināt demokrātiskās vērtības | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
Справяне с конфликтите като възможност за укрепване на демократичните ценности | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
A konfliktusok kezelése mint lehetőség a demokratikus értékek megerősítésére | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
Déileáil le coinbhleachtaí mar dheis chun luachanna daonlathacha a neartú | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
Att hantera konflikter som en möjlighet att stärka demokratiska värderingar | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
Konfliktide käsitlemine kui võimalus tugevdada demokraatlikke väärtusi | |||||||||||||||
| description / en | description / en | ||||||||||||||
Project in Czech Republic | Project Q27690 in Czech Republic | ||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt v České republice | Projekt Q27690 v České republice | ||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q27690 в Чехия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q27690 u Češkoj | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q27690 Csehországban | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q27690 i Tjekkiet | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q27690 in Tsjechië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q27690 Tšehhi Vabariigis | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q27690 Tšekin tasavallassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q27690 en République tchèque | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q27690 in Tschechien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q27690 στην Τσεχία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q27690 i bPoblacht na Seice | |||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto Q27690 in Repubblica Ceca | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q27690 Čehijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q27690 Čekijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q27690 fir-Repubblika Ċeka | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q27690 w Czechach | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q27690 na República Tcheca | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q27690 în Republica Cehă | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q27690 v Českej republike | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q27690 na Češkem | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q27690 en República Checa | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q27690 i Tjeckien | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 2,531,011.52 Czech koruna / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 101,240.4608 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 101,240.4608 Euro / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 101,240.4608 Euro / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 3,132,440.0 Czech koruna / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 125,297.6 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget: 125,297.6 Euro / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 125,297.6 Euro / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / coordinate location | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 49°12'8.64"N, 16°36'28.44"E / rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 49°11'55.68"N, 16°36'7.06"E / rank | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Brno / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Brno / qualifier | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
The project will enable innovative training programmes for young people and educational programmes for educators to be created. The theme is dealing with conflicts (intrapersonal, interpersonal and international or cultural level). The starting point of the project is conflict as a natural part of life and an opportunity to learn. He builds on a nonviolent resolution of conflicts and a so-called restorative approach, which he sees as a framework for building relationships based on democratic values not only in school communities. (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: The project will enable innovative training programmes for young people and educational programmes for educators to be created. The theme is dealing with conflicts (intrapersonal, interpersonal and international or cultural level). The starting point of the project is conflict as a natural part of life and an opportunity to learn. He builds on a nonviolent resolution of conflicts and a so-called restorative approach, which he sees as a framework for building relationships based on democratic values not only in school communities. (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: The project will enable innovative training programmes for young people and educational programmes for educators to be created. The theme is dealing with conflicts (intrapersonal, interpersonal and international or cultural level). The starting point of the project is conflict as a natural part of life and an opportunity to learn. He builds on a nonviolent resolution of conflicts and a so-called restorative approach, which he sees as a framework for building relationships based on democratic values not only in school communities. (English) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 October 2020
| |||||||||||||||
| Property / summary: The project will enable innovative training programmes for young people and educational programmes for educators to be created. The theme is dealing with conflicts (intrapersonal, interpersonal and international or cultural level). The starting point of the project is conflict as a natural part of life and an opportunity to learn. He builds on a nonviolent resolution of conflicts and a so-called restorative approach, which he sees as a framework for building relationships based on democratic values not only in school communities. (English) / qualifier | |||||||||||||||
readability score: 0.3283807822852102
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Le projet permettra de développer des programmes éducatifs innovants pour les jeunes et des programmes éducatifs à l’intention des éducateurs. Le thème du mécénat est celui des conflits (interpersonnels, interpersonnels et internationaux ou culturels). Le point de départ du projet est le conflit en tant que partie naturelle de la vie et une occasion d’apprendre. Elle s’appuie sur la résolution non violente des conflits et sur une approche dite réparatrice, qu’elle considère comme un cadre pour l’établissement de relations fondées sur des valeurs démocratiques et non seulement dans les communautés scolaires. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: Le projet permettra de développer des programmes éducatifs innovants pour les jeunes et des programmes éducatifs à l’intention des éducateurs. Le thème du mécénat est celui des conflits (interpersonnels, interpersonnels et internationaux ou culturels). Le point de départ du projet est le conflit en tant que partie naturelle de la vie et une occasion d’apprendre. Elle s’appuie sur la résolution non violente des conflits et sur une approche dite réparatrice, qu’elle considère comme un cadre pour l’établissement de relations fondées sur des valeurs démocratiques et non seulement dans les communautés scolaires. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Le projet permettra de développer des programmes éducatifs innovants pour les jeunes et des programmes éducatifs à l’intention des éducateurs. Le thème du mécénat est celui des conflits (interpersonnels, interpersonnels et internationaux ou culturels). Le point de départ du projet est le conflit en tant que partie naturelle de la vie et une occasion d’apprendre. Elle s’appuie sur la résolution non violente des conflits et sur une approche dite réparatrice, qu’elle considère comme un cadre pour l’établissement de relations fondées sur des valeurs démocratiques et non seulement dans les communautés scolaires. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 28 November 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Das Projekt wird die Entwicklung innovativer Bildungsprogramme für junge Menschen und Bildungsprogramme für Pädagogen ermöglichen. Das Thema der Schirmherrschaft ist der Umgang mit Konflikten (intrapersonelle, zwischenmenschliche und internationale oder kulturelle Ebene). Ausgangspunkt des Projektes ist der Konflikt als natürlicher Bestandteil des Lebens und eine Lernmöglichkeit. Sie baut auf der gewaltfreien Konfliktlösung und einem sogenannten restaurativen Ansatz auf, der als Rahmen für den Aufbau von Beziehungen auf der Grundlage demokratischer Werte nicht nur in den Schulgemeinschaften gilt. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: Das Projekt wird die Entwicklung innovativer Bildungsprogramme für junge Menschen und Bildungsprogramme für Pädagogen ermöglichen. Das Thema der Schirmherrschaft ist der Umgang mit Konflikten (intrapersonelle, zwischenmenschliche und internationale oder kulturelle Ebene). Ausgangspunkt des Projektes ist der Konflikt als natürlicher Bestandteil des Lebens und eine Lernmöglichkeit. Sie baut auf der gewaltfreien Konfliktlösung und einem sogenannten restaurativen Ansatz auf, der als Rahmen für den Aufbau von Beziehungen auf der Grundlage demokratischer Werte nicht nur in den Schulgemeinschaften gilt. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Das Projekt wird die Entwicklung innovativer Bildungsprogramme für junge Menschen und Bildungsprogramme für Pädagogen ermöglichen. Das Thema der Schirmherrschaft ist der Umgang mit Konflikten (intrapersonelle, zwischenmenschliche und internationale oder kulturelle Ebene). Ausgangspunkt des Projektes ist der Konflikt als natürlicher Bestandteil des Lebens und eine Lernmöglichkeit. Sie baut auf der gewaltfreien Konfliktlösung und einem sogenannten restaurativen Ansatz auf, der als Rahmen für den Aufbau von Beziehungen auf der Grundlage demokratischer Werte nicht nur in den Schulgemeinschaften gilt. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Het project zal de ontwikkeling mogelijk maken van innovatieve onderwijsprogramma’s voor jongeren en onderwijsprogramma’s voor opvoeders. Het beschermheerschapsthema is omgaan met conflicten (intrapersoonlijk, interpersoonlijk en internationaal of cultureel niveau). Het uitgangspunt van het project is conflict als een natuurlijk onderdeel van het leven en een kans om te leren. Het bouwt voort op een niet-gewelddadige oplossing van conflicten en een zogenaamde herstellende aanpak, die zij beschouwt als een kader voor het opbouwen van betrekkingen op basis van democratische waarden, niet alleen in schoolgemeenschappen. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: Het project zal de ontwikkeling mogelijk maken van innovatieve onderwijsprogramma’s voor jongeren en onderwijsprogramma’s voor opvoeders. Het beschermheerschapsthema is omgaan met conflicten (intrapersoonlijk, interpersoonlijk en internationaal of cultureel niveau). Het uitgangspunt van het project is conflict als een natuurlijk onderdeel van het leven en een kans om te leren. Het bouwt voort op een niet-gewelddadige oplossing van conflicten en een zogenaamde herstellende aanpak, die zij beschouwt als een kader voor het opbouwen van betrekkingen op basis van democratische waarden, niet alleen in schoolgemeenschappen. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Het project zal de ontwikkeling mogelijk maken van innovatieve onderwijsprogramma’s voor jongeren en onderwijsprogramma’s voor opvoeders. Het beschermheerschapsthema is omgaan met conflicten (intrapersoonlijk, interpersoonlijk en internationaal of cultureel niveau). Het uitgangspunt van het project is conflict als een natuurlijk onderdeel van het leven en een kans om te leren. Het bouwt voort op een niet-gewelddadige oplossing van conflicten en een zogenaamde herstellende aanpak, die zij beschouwt als een kader voor het opbouwen van betrekkingen op basis van democratische waarden, niet alleen in schoolgemeenschappen. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Il progetto consentirà lo sviluppo di programmi educativi innovativi per i giovani e di programmi educativi per gli educatori. Il tema del patrocinio è quello di affrontare i conflitti (a livello intrapersonale, interpersonale e internazionale o culturale). Il punto di partenza del progetto è il conflitto come parte naturale della vita e l'opportunità di imparare. Si basa sulla risoluzione dei conflitti non violenta e su un cosiddetto approccio riparativo, che considera un quadro per costruire relazioni basate su valori democratici non solo nelle comunità scolastiche. (Italian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Il progetto consentirà lo sviluppo di programmi educativi innovativi per i giovani e di programmi educativi per gli educatori. Il tema del patrocinio è quello di affrontare i conflitti (a livello intrapersonale, interpersonale e internazionale o culturale). Il punto di partenza del progetto è il conflitto come parte naturale della vita e l'opportunità di imparare. Si basa sulla risoluzione dei conflitti non violenta e su un cosiddetto approccio riparativo, che considera un quadro per costruire relazioni basate su valori democratici non solo nelle comunità scolastiche. (Italian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Il progetto consentirà lo sviluppo di programmi educativi innovativi per i giovani e di programmi educativi per gli educatori. Il tema del patrocinio è quello di affrontare i conflitti (a livello intrapersonale, interpersonale e internazionale o culturale). Il punto di partenza del progetto è il conflitto come parte naturale della vita e l'opportunità di imparare. Si basa sulla risoluzione dei conflitti non violenta e su un cosiddetto approccio riparativo, che considera un quadro per costruire relazioni basate su valori democratici non solo nelle comunità scolastiche. (Italian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 14 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
El proyecto permitirá el desarrollo de programas educativos innovadores para los jóvenes y programas educativos para educadores. El tema del patrocinio se ocupa de los conflictos (intrapersonales, interpersonales e internacionales o culturales). El punto de partida del proyecto es el conflicto como parte natural de la vida y una oportunidad de aprender. Se basa en la resolución no violenta de conflictos y en un llamado enfoque restaurativo, que considera un marco para la construcción de relaciones basadas en valores democráticos no solo en las comunidades escolares. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: El proyecto permitirá el desarrollo de programas educativos innovadores para los jóvenes y programas educativos para educadores. El tema del patrocinio se ocupa de los conflictos (intrapersonales, interpersonales e internacionales o culturales). El punto de partida del proyecto es el conflicto como parte natural de la vida y una oportunidad de aprender. Se basa en la resolución no violenta de conflictos y en un llamado enfoque restaurativo, que considera un marco para la construcción de relaciones basadas en valores democráticos no solo en las comunidades escolares. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: El proyecto permitirá el desarrollo de programas educativos innovadores para los jóvenes y programas educativos para educadores. El tema del patrocinio se ocupa de los conflictos (intrapersonales, interpersonales e internacionales o culturales). El punto de partida del proyecto es el conflicto como parte natural de la vida y una oportunidad de aprender. Se basa en la resolución no violenta de conflictos y en un llamado enfoque restaurativo, que considera un marco para la construcción de relaciones basadas en valores democráticos no solo en las comunidades escolares. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 15 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projektet vil gøre det muligt at skabe innovative uddannelsesprogrammer for unge og uddannelsesprogrammer for undervisere. Temaet beskæftiger sig med konflikter (intrapersonel, interpersonel og internationalt eller kulturelt niveau). Udgangspunktet for projektet er konflikt som en naturlig del af livet og en mulighed for at lære. Han bygger på en ikkevoldelig løsning af konflikter og en såkaldt genoprettende tilgang, som han betragter som en ramme for opbygning af relationer baseret på demokratiske værdier, ikke kun i skolesamfundene. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projektet vil gøre det muligt at skabe innovative uddannelsesprogrammer for unge og uddannelsesprogrammer for undervisere. Temaet beskæftiger sig med konflikter (intrapersonel, interpersonel og internationalt eller kulturelt niveau). Udgangspunktet for projektet er konflikt som en naturlig del af livet og en mulighed for at lære. Han bygger på en ikkevoldelig løsning af konflikter og en såkaldt genoprettende tilgang, som han betragter som en ramme for opbygning af relationer baseret på demokratiske værdier, ikke kun i skolesamfundene. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projektet vil gøre det muligt at skabe innovative uddannelsesprogrammer for unge og uddannelsesprogrammer for undervisere. Temaet beskæftiger sig med konflikter (intrapersonel, interpersonel og internationalt eller kulturelt niveau). Udgangspunktet for projektet er konflikt som en naturlig del af livet og en mulighed for at lære. Han bygger på en ikkevoldelig løsning af konflikter og en såkaldt genoprettende tilgang, som han betragter som en ramme for opbygning af relationer baseret på demokratiske værdier, ikke kun i skolesamfundene. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Το σχέδιο θα επιτρέψει τη δημιουργία καινοτόμων προγραμμάτων κατάρτισης για νέους και εκπαιδευτικών προγραμμάτων για εκπαιδευτικούς. Το θέμα αφορά τις συγκρούσεις (ενδοπροσωπικό, διαπροσωπικό και διεθνές ή πολιτιστικό επίπεδο). Το σημείο εκκίνησης του έργου είναι η σύγκρουση ως φυσικό μέρος της ζωής και μια ευκαιρία για μάθηση. Βασίζεται σε μια μη βίαιη επίλυση των συγκρούσεων και στη λεγόμενη επανορθωτική προσέγγιση, την οποία θεωρεί ως ένα πλαίσιο για τη δημιουργία σχέσεων που βασίζονται σε δημοκρατικές αξίες και όχι μόνο στις σχολικές κοινότητες. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: Το σχέδιο θα επιτρέψει τη δημιουργία καινοτόμων προγραμμάτων κατάρτισης για νέους και εκπαιδευτικών προγραμμάτων για εκπαιδευτικούς. Το θέμα αφορά τις συγκρούσεις (ενδοπροσωπικό, διαπροσωπικό και διεθνές ή πολιτιστικό επίπεδο). Το σημείο εκκίνησης του έργου είναι η σύγκρουση ως φυσικό μέρος της ζωής και μια ευκαιρία για μάθηση. Βασίζεται σε μια μη βίαιη επίλυση των συγκρούσεων και στη λεγόμενη επανορθωτική προσέγγιση, την οποία θεωρεί ως ένα πλαίσιο για τη δημιουργία σχέσεων που βασίζονται σε δημοκρατικές αξίες και όχι μόνο στις σχολικές κοινότητες. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Το σχέδιο θα επιτρέψει τη δημιουργία καινοτόμων προγραμμάτων κατάρτισης για νέους και εκπαιδευτικών προγραμμάτων για εκπαιδευτικούς. Το θέμα αφορά τις συγκρούσεις (ενδοπροσωπικό, διαπροσωπικό και διεθνές ή πολιτιστικό επίπεδο). Το σημείο εκκίνησης του έργου είναι η σύγκρουση ως φυσικό μέρος της ζωής και μια ευκαιρία για μάθηση. Βασίζεται σε μια μη βίαιη επίλυση των συγκρούσεων και στη λεγόμενη επανορθωτική προσέγγιση, την οποία θεωρεί ως ένα πλαίσιο για τη δημιουργία σχέσεων που βασίζονται σε δημοκρατικές αξίες και όχι μόνο στις σχολικές κοινότητες. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projektom će se omogućiti stvaranje inovativnih programa osposobljavanja za mlade i obrazovnih programa za edukatore. Tema je rješavanje sukoba (intrapersonalne, interpersonalne i međunarodne ili kulturne razine). Polazište projekta je konflikt kao prirodan dio života i prilika za učenje. Temelji se na nenasilnom rješavanju sukoba i takozvanom restorativnom pristupu, koji smatra okvirom za izgradnju odnosa utemeljenih na demokratskim vrijednostima, ne samo u školskim zajednicama. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projektom će se omogućiti stvaranje inovativnih programa osposobljavanja za mlade i obrazovnih programa za edukatore. Tema je rješavanje sukoba (intrapersonalne, interpersonalne i međunarodne ili kulturne razine). Polazište projekta je konflikt kao prirodan dio života i prilika za učenje. Temelji se na nenasilnom rješavanju sukoba i takozvanom restorativnom pristupu, koji smatra okvirom za izgradnju odnosa utemeljenih na demokratskim vrijednostima, ne samo u školskim zajednicama. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projektom će se omogućiti stvaranje inovativnih programa osposobljavanja za mlade i obrazovnih programa za edukatore. Tema je rješavanje sukoba (intrapersonalne, interpersonalne i međunarodne ili kulturne razine). Polazište projekta je konflikt kao prirodan dio života i prilika za učenje. Temelji se na nenasilnom rješavanju sukoba i takozvanom restorativnom pristupu, koji smatra okvirom za izgradnju odnosa utemeljenih na demokratskim vrijednostima, ne samo u školskim zajednicama. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Proiectul va permite crearea unor programe inovatoare de formare pentru tineri și a unor programe educaționale pentru educatori. Tema se referă la conflicte (nivel intrapersonal, interpersonal și internațional sau cultural). Punctul de plecare al proiectului este conflictul ca parte naturală a vieții și o oportunitate de a învăța. El se bazează pe o soluționare nonviolentă a conflictelor și pe o așa-numită abordare reparatorie, pe care o consideră un cadru pentru construirea unor relații bazate pe valori democratice, nu numai în comunitățile școlare. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Proiectul va permite crearea unor programe inovatoare de formare pentru tineri și a unor programe educaționale pentru educatori. Tema se referă la conflicte (nivel intrapersonal, interpersonal și internațional sau cultural). Punctul de plecare al proiectului este conflictul ca parte naturală a vieții și o oportunitate de a învăța. El se bazează pe o soluționare nonviolentă a conflictelor și pe o așa-numită abordare reparatorie, pe care o consideră un cadru pentru construirea unor relații bazate pe valori democratice, nu numai în comunitățile școlare. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Proiectul va permite crearea unor programe inovatoare de formare pentru tineri și a unor programe educaționale pentru educatori. Tema se referă la conflicte (nivel intrapersonal, interpersonal și internațional sau cultural). Punctul de plecare al proiectului este conflictul ca parte naturală a vieții și o oportunitate de a învăța. El se bazează pe o soluționare nonviolentă a conflictelor și pe o așa-numită abordare reparatorie, pe care o consideră un cadru pentru construirea unor relații bazate pe valori democratice, nu numai în comunitățile școlare. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekt umožní vytvoriť inovačné programy odbornej prípravy pre mladých ľudí a vzdelávacie programy pre pedagógov. Témou je riešenie konfliktov (intrapersonálna, interpersonálna a medzinárodná alebo kultúrna úroveň). Východiskovým bodom projektu je konflikt ako prirodzená súčasť života a príležitosť učiť sa. Stavia na nenásilnom riešení konfliktov a takzvanom restoratívnom prístupe, ktorý považuje za rámec pre budovanie vzťahov založených na demokratických hodnotách nielen v školských komunitách. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt umožní vytvoriť inovačné programy odbornej prípravy pre mladých ľudí a vzdelávacie programy pre pedagógov. Témou je riešenie konfliktov (intrapersonálna, interpersonálna a medzinárodná alebo kultúrna úroveň). Východiskovým bodom projektu je konflikt ako prirodzená súčasť života a príležitosť učiť sa. Stavia na nenásilnom riešení konfliktov a takzvanom restoratívnom prístupe, ktorý považuje za rámec pre budovanie vzťahov založených na demokratických hodnotách nielen v školských komunitách. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt umožní vytvoriť inovačné programy odbornej prípravy pre mladých ľudí a vzdelávacie programy pre pedagógov. Témou je riešenie konfliktov (intrapersonálna, interpersonálna a medzinárodná alebo kultúrna úroveň). Východiskovým bodom projektu je konflikt ako prirodzená súčasť života a príležitosť učiť sa. Stavia na nenásilnom riešení konfliktov a takzvanom restoratívnom prístupe, ktorý považuje za rámec pre budovanie vzťahov založených na demokratických hodnotách nielen v školských komunitách. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Il-proġett se jippermetti li jinħolqu programmi innovattivi ta’ taħriġ għaż-żgħażagħ u programmi edukattivi għall-edukaturi. It-tema qed tittratta l-kunflitti (fil-livell intrapersonali, interpersonali u internazzjonali jew kulturali). Il-punt tat-tluq tal-proġett huwa l-kunflitt bħala parti naturali tal-ħajja u opportunità biex wieħed jitgħallem. Huwa jibni fuq riżoluzzjoni mhux vjolenti tal-kunflitti u l-hekk imsejjaħ approċċ restorattiv, li huwa jqis bħala qafas għall-bini ta’ relazzjonijiet ibbażati fuq valuri demokratiċi mhux biss fil-komunitajiet tal-iskejjel. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: Il-proġett se jippermetti li jinħolqu programmi innovattivi ta’ taħriġ għaż-żgħażagħ u programmi edukattivi għall-edukaturi. It-tema qed tittratta l-kunflitti (fil-livell intrapersonali, interpersonali u internazzjonali jew kulturali). Il-punt tat-tluq tal-proġett huwa l-kunflitt bħala parti naturali tal-ħajja u opportunità biex wieħed jitgħallem. Huwa jibni fuq riżoluzzjoni mhux vjolenti tal-kunflitti u l-hekk imsejjaħ approċċ restorattiv, li huwa jqis bħala qafas għall-bini ta’ relazzjonijiet ibbażati fuq valuri demokratiċi mhux biss fil-komunitajiet tal-iskejjel. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Il-proġett se jippermetti li jinħolqu programmi innovattivi ta’ taħriġ għaż-żgħażagħ u programmi edukattivi għall-edukaturi. It-tema qed tittratta l-kunflitti (fil-livell intrapersonali, interpersonali u internazzjonali jew kulturali). Il-punt tat-tluq tal-proġett huwa l-kunflitt bħala parti naturali tal-ħajja u opportunità biex wieħed jitgħallem. Huwa jibni fuq riżoluzzjoni mhux vjolenti tal-kunflitti u l-hekk imsejjaħ approċċ restorattiv, li huwa jqis bħala qafas għall-bini ta’ relazzjonijiet ibbażati fuq valuri demokratiċi mhux biss fil-komunitajiet tal-iskejjel. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O projecto permitirá a criação de programas inovadores de formação para jovens e de programas educativos para educadores. O tema é lidar com conflitos (intrapessoais, interpessoais e internacionais ou culturais). O ponto de partida do projeto é o conflito como uma parte natural da vida e uma oportunidade de aprender. Baseia-se numa resolução não violenta de conflitos e na chamada abordagem restaurativa, que vê como um quadro para a construção de relações baseadas em valores democráticos e não apenas nas comunidades escolares. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O projecto permitirá a criação de programas inovadores de formação para jovens e de programas educativos para educadores. O tema é lidar com conflitos (intrapessoais, interpessoais e internacionais ou culturais). O ponto de partida do projeto é o conflito como uma parte natural da vida e uma oportunidade de aprender. Baseia-se numa resolução não violenta de conflitos e na chamada abordagem restaurativa, que vê como um quadro para a construção de relações baseadas em valores democráticos e não apenas nas comunidades escolares. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O projecto permitirá a criação de programas inovadores de formação para jovens e de programas educativos para educadores. O tema é lidar com conflitos (intrapessoais, interpessoais e internacionais ou culturais). O ponto de partida do projeto é o conflito como uma parte natural da vida e uma oportunidade de aprender. Baseia-se numa resolução não violenta de conflitos e na chamada abordagem restaurativa, que vê como um quadro para a construção de relações baseadas em valores democráticos e não apenas nas comunidades escolares. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Hankkeen avulla voidaan luoda nuorille suunnattuja innovatiivisia koulutusohjelmia ja kouluttajille tarkoitettuja koulutusohjelmia. Aiheena on konflikteja (henkilökohtaista, ihmissuhde- ja kansainvälistä tai kulttuurista tasoa). Hankkeen lähtökohtana on konflikti, joka on luonnollinen osa elämää ja mahdollisuus oppia. Hän perustuu konfliktien väkivallattomaan ratkaisuun ja niin kutsuttuun korjaavaan lähestymistapaan, jota hän pitää kehyksenä, jonka avulla voidaan rakentaa suhteita, jotka perustuvat demokraattisiin arvoihin, ei ainoastaan kouluyhteisöissä. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Hankkeen avulla voidaan luoda nuorille suunnattuja innovatiivisia koulutusohjelmia ja kouluttajille tarkoitettuja koulutusohjelmia. Aiheena on konflikteja (henkilökohtaista, ihmissuhde- ja kansainvälistä tai kulttuurista tasoa). Hankkeen lähtökohtana on konflikti, joka on luonnollinen osa elämää ja mahdollisuus oppia. Hän perustuu konfliktien väkivallattomaan ratkaisuun ja niin kutsuttuun korjaavaan lähestymistapaan, jota hän pitää kehyksenä, jonka avulla voidaan rakentaa suhteita, jotka perustuvat demokraattisiin arvoihin, ei ainoastaan kouluyhteisöissä. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Hankkeen avulla voidaan luoda nuorille suunnattuja innovatiivisia koulutusohjelmia ja kouluttajille tarkoitettuja koulutusohjelmia. Aiheena on konflikteja (henkilökohtaista, ihmissuhde- ja kansainvälistä tai kulttuurista tasoa). Hankkeen lähtökohtana on konflikti, joka on luonnollinen osa elämää ja mahdollisuus oppia. Hän perustuu konfliktien väkivallattomaan ratkaisuun ja niin kutsuttuun korjaavaan lähestymistapaan, jota hän pitää kehyksenä, jonka avulla voidaan rakentaa suhteita, jotka perustuvat demokraattisiin arvoihin, ei ainoastaan kouluyhteisöissä. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekt umożliwi stworzenie innowacyjnych programów szkoleniowych dla młodzieży oraz programów edukacyjnych dla nauczycieli. Tematem przewodnim są konflikty (poziom wewnątrzosobowy, interpersonalny, międzynarodowy lub kulturowy). Punktem wyjścia projektu jest konflikt jako naturalna część życia i okazja do nauki. Opiera się na niestosownym rozwiązywaniu konfliktów oraz na tzw. podejściu naprawczym, które postrzega jako ramy budowania relacji opartych na wartościach demokratycznych nie tylko w społecznościach szkolnych. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt umożliwi stworzenie innowacyjnych programów szkoleniowych dla młodzieży oraz programów edukacyjnych dla nauczycieli. Tematem przewodnim są konflikty (poziom wewnątrzosobowy, interpersonalny, międzynarodowy lub kulturowy). Punktem wyjścia projektu jest konflikt jako naturalna część życia i okazja do nauki. Opiera się na niestosownym rozwiązywaniu konfliktów oraz na tzw. podejściu naprawczym, które postrzega jako ramy budowania relacji opartych na wartościach demokratycznych nie tylko w społecznościach szkolnych. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt umożliwi stworzenie innowacyjnych programów szkoleniowych dla młodzieży oraz programów edukacyjnych dla nauczycieli. Tematem przewodnim są konflikty (poziom wewnątrzosobowy, interpersonalny, międzynarodowy lub kulturowy). Punktem wyjścia projektu jest konflikt jako naturalna część życia i okazja do nauki. Opiera się na niestosownym rozwiązywaniu konfliktów oraz na tzw. podejściu naprawczym, które postrzega jako ramy budowania relacji opartych na wartościach demokratycznych nie tylko w społecznościach szkolnych. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekt bo omogočil oblikovanje inovativnih programov usposabljanja za mlade in izobraževalnih programov za učitelje. Tema se ukvarja s konflikti (intrapersonal, medosebna in mednarodna ali kulturna raven). Izhodišče projekta je konflikt kot naravni del življenja in priložnost za učenje. Gradi na nenasilnem reševanju konfliktov in tako imenovanem restorativnem pristopu, ki ga vidi kot okvir za vzpostavljanje odnosov, ki temeljijo na demokratičnih vrednotah, ne le v šolskih skupnostih. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt bo omogočil oblikovanje inovativnih programov usposabljanja za mlade in izobraževalnih programov za učitelje. Tema se ukvarja s konflikti (intrapersonal, medosebna in mednarodna ali kulturna raven). Izhodišče projekta je konflikt kot naravni del življenja in priložnost za učenje. Gradi na nenasilnem reševanju konfliktov in tako imenovanem restorativnem pristopu, ki ga vidi kot okvir za vzpostavljanje odnosov, ki temeljijo na demokratičnih vrednotah, ne le v šolskih skupnostih. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt bo omogočil oblikovanje inovativnih programov usposabljanja za mlade in izobraževalnih programov za učitelje. Tema se ukvarja s konflikti (intrapersonal, medosebna in mednarodna ali kulturna raven). Izhodišče projekta je konflikt kot naravni del življenja in priložnost za učenje. Gradi na nenasilnem reševanju konfliktov in tako imenovanem restorativnem pristopu, ki ga vidi kot okvir za vzpostavljanje odnosov, ki temeljijo na demokratičnih vrednotah, ne le v šolskih skupnostih. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projektas leis sukurti novatoriškas jaunimui skirtas mokymo programas ir pedagogams skirtas švietimo programas. Tema yra spręsti konfliktus (vidaus asmeniniu, tarpasmeniniu ir tarptautiniu ar kultūriniu lygiu). Projekto atspirties taškas yra konfliktas kaip natūrali gyvenimo dalis ir galimybė mokytis. Jis remiasi nesmurtiniu konfliktų sprendimu ir vadinamuoju atkuriamuoju požiūriu, kuris, jo nuomone, yra pagrindas kurti demokratinėmis vertybėmis grindžiamus santykius ne tik mokyklų bendruomenėse. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projektas leis sukurti novatoriškas jaunimui skirtas mokymo programas ir pedagogams skirtas švietimo programas. Tema yra spręsti konfliktus (vidaus asmeniniu, tarpasmeniniu ir tarptautiniu ar kultūriniu lygiu). Projekto atspirties taškas yra konfliktas kaip natūrali gyvenimo dalis ir galimybė mokytis. Jis remiasi nesmurtiniu konfliktų sprendimu ir vadinamuoju atkuriamuoju požiūriu, kuris, jo nuomone, yra pagrindas kurti demokratinėmis vertybėmis grindžiamus santykius ne tik mokyklų bendruomenėse. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projektas leis sukurti novatoriškas jaunimui skirtas mokymo programas ir pedagogams skirtas švietimo programas. Tema yra spręsti konfliktus (vidaus asmeniniu, tarpasmeniniu ir tarptautiniu ar kultūriniu lygiu). Projekto atspirties taškas yra konfliktas kaip natūrali gyvenimo dalis ir galimybė mokytis. Jis remiasi nesmurtiniu konfliktų sprendimu ir vadinamuoju atkuriamuoju požiūriu, kuris, jo nuomone, yra pagrindas kurti demokratinėmis vertybėmis grindžiamus santykius ne tik mokyklų bendruomenėse. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekts dos iespēju izveidot novatoriskas apmācības programmas jauniešiem un izglītības programmas pedagogiem. Tēma ir risināt konfliktus (intrapersonu, starppersonu un starptautiskā vai kultūras līmenī). Projekta sākumpunkts ir konflikts kā dabiska dzīves daļa un iespēja mācīties. Viņš balstās uz nevardarbīgu konfliktu atrisināšanu un tā saukto atjaunojošo pieeju, ko viņš uzskata par pamatu tādu attiecību veidošanai, kuru pamatā ir demokrātiskas vērtības ne tikai skolu kopienās. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekts dos iespēju izveidot novatoriskas apmācības programmas jauniešiem un izglītības programmas pedagogiem. Tēma ir risināt konfliktus (intrapersonu, starppersonu un starptautiskā vai kultūras līmenī). Projekta sākumpunkts ir konflikts kā dabiska dzīves daļa un iespēja mācīties. Viņš balstās uz nevardarbīgu konfliktu atrisināšanu un tā saukto atjaunojošo pieeju, ko viņš uzskata par pamatu tādu attiecību veidošanai, kuru pamatā ir demokrātiskas vērtības ne tikai skolu kopienās. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekts dos iespēju izveidot novatoriskas apmācības programmas jauniešiem un izglītības programmas pedagogiem. Tēma ir risināt konfliktus (intrapersonu, starppersonu un starptautiskā vai kultūras līmenī). Projekta sākumpunkts ir konflikts kā dabiska dzīves daļa un iespēja mācīties. Viņš balstās uz nevardarbīgu konfliktu atrisināšanu un tā saukto atjaunojošo pieeju, ko viņš uzskata par pamatu tādu attiecību veidošanai, kuru pamatā ir demokrātiskas vērtības ne tikai skolu kopienās. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Проектът ще даде възможност за създаване на иновативни програми за обучение на млади хора и образователни програми за преподаватели. Темата е справяне с конфликти (интраличностно, междуличностно и международно или културно равнище). Отправната точка на проекта е конфликтът като естествена част от живота и възможност за учене. Той се основава на ненасилствено разрешаване на конфликти и на т.нар. възстановителен подход, който той разглежда като рамка за изграждане на отношения, основани на демократични ценности, не само в училищните общности. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Проектът ще даде възможност за създаване на иновативни програми за обучение на млади хора и образователни програми за преподаватели. Темата е справяне с конфликти (интраличностно, междуличностно и международно или културно равнище). Отправната точка на проекта е конфликтът като естествена част от живота и възможност за учене. Той се основава на ненасилствено разрешаване на конфликти и на т.нар. възстановителен подход, който той разглежда като рамка за изграждане на отношения, основани на демократични ценности, не само в училищните общности. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Проектът ще даде възможност за създаване на иновативни програми за обучение на млади хора и образователни програми за преподаватели. Темата е справяне с конфликти (интраличностно, междуличностно и международно или културно равнище). Отправната точка на проекта е конфликтът като естествена част от живота и възможност за учене. Той се основава на ненасилствено разрешаване на конфликти и на т.нар. възстановителен подход, който той разглежда като рамка за изграждане на отношения, основани на демократични ценности, не само в училищните общности. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A projekt lehetővé teszi a fiataloknak szóló innovatív képzési programok és az oktatóknak szóló oktatási programok létrehozását. A téma a konfliktusokkal foglalkozik (intraperszonális, interperszonális, nemzetközi vagy kulturális szinten). A projekt kiindulópontja a konfliktus, mint az élet természetes része és a tanulás lehetősége. A konfliktusok erőszakmentes rendezésére és az úgynevezett helyreállító megközelítésre épít, amelyet úgy tekint, mint a demokratikus értékeken alapuló kapcsolatok kialakításának keretét, nem csak az iskolai közösségekben. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A projekt lehetővé teszi a fiataloknak szóló innovatív képzési programok és az oktatóknak szóló oktatási programok létrehozását. A téma a konfliktusokkal foglalkozik (intraperszonális, interperszonális, nemzetközi vagy kulturális szinten). A projekt kiindulópontja a konfliktus, mint az élet természetes része és a tanulás lehetősége. A konfliktusok erőszakmentes rendezésére és az úgynevezett helyreállító megközelítésre épít, amelyet úgy tekint, mint a demokratikus értékeken alapuló kapcsolatok kialakításának keretét, nem csak az iskolai közösségekben. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A projekt lehetővé teszi a fiataloknak szóló innovatív képzési programok és az oktatóknak szóló oktatási programok létrehozását. A téma a konfliktusokkal foglalkozik (intraperszonális, interperszonális, nemzetközi vagy kulturális szinten). A projekt kiindulópontja a konfliktus, mint az élet természetes része és a tanulás lehetősége. A konfliktusok erőszakmentes rendezésére és az úgynevezett helyreállító megközelítésre épít, amelyet úgy tekint, mint a demokratikus értékeken alapuló kapcsolatok kialakításának keretét, nem csak az iskolai közösségekben. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Leis an tionscadal, beifear in ann cláir nuálacha oiliúna do dhaoine óga agus cláir oideachais d’oideoirí a chruthú. Is é an téama atá ag déileáil le coinbhleachtaí (leibhéal idirphearsanta, idirphearsanta agus idirnáisiúnta nó cultúrtha). Is é túsphointe an tionscadail coimhlint mar chuid nádúrtha den saol agus deis chun foghlaim. Tógann sé ar réiteach neamhfhoréigneach ar choinbhleachtaí agus ar chur chuige aisiríoch, mar a thugtar air, a mheasann sé a bheith ina chreat chun caidrimh a fhorbairt atá bunaithe ar luachanna daonlathacha, ní hamháin i bpobail scoile. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Leis an tionscadal, beifear in ann cláir nuálacha oiliúna do dhaoine óga agus cláir oideachais d’oideoirí a chruthú. Is é an téama atá ag déileáil le coinbhleachtaí (leibhéal idirphearsanta, idirphearsanta agus idirnáisiúnta nó cultúrtha). Is é túsphointe an tionscadail coimhlint mar chuid nádúrtha den saol agus deis chun foghlaim. Tógann sé ar réiteach neamhfhoréigneach ar choinbhleachtaí agus ar chur chuige aisiríoch, mar a thugtar air, a mheasann sé a bheith ina chreat chun caidrimh a fhorbairt atá bunaithe ar luachanna daonlathacha, ní hamháin i bpobail scoile. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Leis an tionscadal, beifear in ann cláir nuálacha oiliúna do dhaoine óga agus cláir oideachais d’oideoirí a chruthú. Is é an téama atá ag déileáil le coinbhleachtaí (leibhéal idirphearsanta, idirphearsanta agus idirnáisiúnta nó cultúrtha). Is é túsphointe an tionscadail coimhlint mar chuid nádúrtha den saol agus deis chun foghlaim. Tógann sé ar réiteach neamhfhoréigneach ar choinbhleachtaí agus ar chur chuige aisiríoch, mar a thugtar air, a mheasann sé a bheith ina chreat chun caidrimh a fhorbairt atá bunaithe ar luachanna daonlathacha, ní hamháin i bpobail scoile. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projektet kommer att göra det möjligt att skapa innovativa utbildningsprogram för ungdomar och utbildningsprogram för lärare. Temat handlar om konflikter (intrapersonell, interpersonell och internationell eller kulturell nivå). Utgångspunkten för projektet är konflikt som en naturlig del av livet och en möjlighet att lära sig. Han bygger på en fredlig lösning av konflikter och en så kallad reparativ strategi, som han ser som en ram för att bygga relationer som bygger på demokratiska värderingar, inte bara i skolsamhällen. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projektet kommer att göra det möjligt att skapa innovativa utbildningsprogram för ungdomar och utbildningsprogram för lärare. Temat handlar om konflikter (intrapersonell, interpersonell och internationell eller kulturell nivå). Utgångspunkten för projektet är konflikt som en naturlig del av livet och en möjlighet att lära sig. Han bygger på en fredlig lösning av konflikter och en så kallad reparativ strategi, som han ser som en ram för att bygga relationer som bygger på demokratiska värderingar, inte bara i skolsamhällen. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projektet kommer att göra det möjligt att skapa innovativa utbildningsprogram för ungdomar och utbildningsprogram för lärare. Temat handlar om konflikter (intrapersonell, interpersonell och internationell eller kulturell nivå). Utgångspunkten för projektet är konflikt som en naturlig del av livet och en möjlighet att lära sig. Han bygger på en fredlig lösning av konflikter och en så kallad reparativ strategi, som han ser som en ram för att bygga relationer som bygger på demokratiska värderingar, inte bara i skolsamhällen. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekt võimaldab luua noortele suunatud uuenduslikke koolitusprogramme ja haridusprogramme haridustöötajatele. Teema on seotud konfliktidega (isikutevaheline, inimestevaheline ja rahvusvaheline või kultuuriline tasand). Projekti lähtepunktiks on konflikt kui elu loomulik osa ja võimalus õppida. Ta tugineb konfliktide vägivallatule lahendamisele ja nn taastavale lähenemisviisile, mida ta peab raamistikuks suhete loomiseks, mis põhinevad demokraatlikel väärtustel mitte ainult koolikogukondades. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt võimaldab luua noortele suunatud uuenduslikke koolitusprogramme ja haridusprogramme haridustöötajatele. Teema on seotud konfliktidega (isikutevaheline, inimestevaheline ja rahvusvaheline või kultuuriline tasand). Projekti lähtepunktiks on konflikt kui elu loomulik osa ja võimalus õppida. Ta tugineb konfliktide vägivallatule lahendamisele ja nn taastavale lähenemisviisile, mida ta peab raamistikuks suhete loomiseks, mis põhinevad demokraatlikel väärtustel mitte ainult koolikogukondades. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt võimaldab luua noortele suunatud uuenduslikke koolitusprogramme ja haridusprogramme haridustöötajatele. Teema on seotud konfliktidega (isikutevaheline, inimestevaheline ja rahvusvaheline või kultuuriline tasand). Projekti lähtepunktiks on konflikt kui elu loomulik osa ja võimalus õppida. Ta tugineb konfliktide vägivallatule lahendamisele ja nn taastavale lähenemisviisile, mida ta peab raamistikuks suhete loomiseks, mis põhinevad demokraatlikel väärtustel mitte ainult koolikogukondades. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: European Union / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
3,132,440.0 Czech koruna
| |||||||||||||||
| Property / budget: 3,132,440.0 Czech koruna / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
125,297.6 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 125,297.6 Euro / rank | |||||||||||||||
Preferred rank | |||||||||||||||
| Property / budget: 125,297.6 Euro / qualifier | |||||||||||||||
exchange rate to Euro: 0.04 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 125,297.6 Euro / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 January 2020
| |||||||||||||||
| Property / programme | |||||||||||||||
| Property / programme: Research Development and Education - CZ - ESF/ERDF / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / fund | |||||||||||||||
| Property / fund: European Social Fund / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location | |||||||||||||||
49°11'55.72"N, 16°36'6.95"E
| |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 49°11'55.72"N, 16°36'6.95"E / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 49°11'55.72"N, 16°36'6.95"E / qualifier | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: South Moravian Region / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: South Moravian Region / qualifier | |||||||||||||||
| Property / priority axis | |||||||||||||||
| Property / priority axis: Equal access to quality pre-primary, primary and secondary education / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / thematic objective | |||||||||||||||
| Property / thematic objective: Multiple Thematic Objective / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / end time | |||||||||||||||
31 March 2020
| |||||||||||||||
| Property / end time: 31 March 2020 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
2,531,011.52 Czech koruna
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 2,531,011.52 Czech koruna / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
103,771.47232 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 103,771.47232 Euro / rank | |||||||||||||||
Preferred rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 08:34, 9 October 2024
Project Q27690 in Czech Republic
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Dealing with conflicts as an opportunity to strengthen democratic values |
Project Q27690 in Czech Republic |
Statements
2,531,011.52 Czech koruna
0 references
103,771.47232 Euro
0 references
3,132,440.0 Czech koruna
0 references
80.8 percent
0 references
1 April 2018
0 references
31 March 2020
0 references
31 March 2020
0 references
NaZemi, z. s.
0 references
60200
0 references
Projekt umožní vznik inovativních vzdělávacích programů pro mladé lidi a vzdělávacích programů pro pedagogy. Zaštiťujícím tématem je nakládání s konflikty (úroveň intrapersonální, interpersonální i mezinárodní či kulturní). Východiskem projektu je konflikt jako přirozená součást života a příležitost k učení. Staví na nenásilném řešení konfliktů a tzv. restorativním přístupu, který vnímá jako rámec pro budování vztahů založených na demokratických hodnotách nejen ve školních komunitách. (Czech)
0 references
The project will enable innovative training programmes for young people and educational programmes for educators to be created. The theme is dealing with conflicts (intrapersonal, interpersonal and international or cultural level). The starting point of the project is conflict as a natural part of life and an opportunity to learn. He builds on a nonviolent resolution of conflicts and a so-called restorative approach, which he sees as a framework for building relationships based on democratic values not only in school communities. (English)
22 October 2020
0.3283807822852102
0 references
Le projet permettra de développer des programmes éducatifs innovants pour les jeunes et des programmes éducatifs à l’intention des éducateurs. Le thème du mécénat est celui des conflits (interpersonnels, interpersonnels et internationaux ou culturels). Le point de départ du projet est le conflit en tant que partie naturelle de la vie et une occasion d’apprendre. Elle s’appuie sur la résolution non violente des conflits et sur une approche dite réparatrice, qu’elle considère comme un cadre pour l’établissement de relations fondées sur des valeurs démocratiques et non seulement dans les communautés scolaires. (French)
28 November 2021
0 references
Das Projekt wird die Entwicklung innovativer Bildungsprogramme für junge Menschen und Bildungsprogramme für Pädagogen ermöglichen. Das Thema der Schirmherrschaft ist der Umgang mit Konflikten (intrapersonelle, zwischenmenschliche und internationale oder kulturelle Ebene). Ausgangspunkt des Projektes ist der Konflikt als natürlicher Bestandteil des Lebens und eine Lernmöglichkeit. Sie baut auf der gewaltfreien Konfliktlösung und einem sogenannten restaurativen Ansatz auf, der als Rahmen für den Aufbau von Beziehungen auf der Grundlage demokratischer Werte nicht nur in den Schulgemeinschaften gilt. (German)
2 December 2021
0 references
Het project zal de ontwikkeling mogelijk maken van innovatieve onderwijsprogramma’s voor jongeren en onderwijsprogramma’s voor opvoeders. Het beschermheerschapsthema is omgaan met conflicten (intrapersoonlijk, interpersoonlijk en internationaal of cultureel niveau). Het uitgangspunt van het project is conflict als een natuurlijk onderdeel van het leven en een kans om te leren. Het bouwt voort op een niet-gewelddadige oplossing van conflicten en een zogenaamde herstellende aanpak, die zij beschouwt als een kader voor het opbouwen van betrekkingen op basis van democratische waarden, niet alleen in schoolgemeenschappen. (Dutch)
13 December 2021
0 references
Il progetto consentirà lo sviluppo di programmi educativi innovativi per i giovani e di programmi educativi per gli educatori. Il tema del patrocinio è quello di affrontare i conflitti (a livello intrapersonale, interpersonale e internazionale o culturale). Il punto di partenza del progetto è il conflitto come parte naturale della vita e l'opportunità di imparare. Si basa sulla risoluzione dei conflitti non violenta e su un cosiddetto approccio riparativo, che considera un quadro per costruire relazioni basate su valori democratici non solo nelle comunità scolastiche. (Italian)
14 January 2022
0 references
El proyecto permitirá el desarrollo de programas educativos innovadores para los jóvenes y programas educativos para educadores. El tema del patrocinio se ocupa de los conflictos (intrapersonales, interpersonales e internacionales o culturales). El punto de partida del proyecto es el conflicto como parte natural de la vida y una oportunidad de aprender. Se basa en la resolución no violenta de conflictos y en un llamado enfoque restaurativo, que considera un marco para la construcción de relaciones basadas en valores democráticos no solo en las comunidades escolares. (Spanish)
15 January 2022
0 references
Projektet vil gøre det muligt at skabe innovative uddannelsesprogrammer for unge og uddannelsesprogrammer for undervisere. Temaet beskæftiger sig med konflikter (intrapersonel, interpersonel og internationalt eller kulturelt niveau). Udgangspunktet for projektet er konflikt som en naturlig del af livet og en mulighed for at lære. Han bygger på en ikkevoldelig løsning af konflikter og en såkaldt genoprettende tilgang, som han betragter som en ramme for opbygning af relationer baseret på demokratiske værdier, ikke kun i skolesamfundene. (Danish)
11 July 2022
0 references
Το σχέδιο θα επιτρέψει τη δημιουργία καινοτόμων προγραμμάτων κατάρτισης για νέους και εκπαιδευτικών προγραμμάτων για εκπαιδευτικούς. Το θέμα αφορά τις συγκρούσεις (ενδοπροσωπικό, διαπροσωπικό και διεθνές ή πολιτιστικό επίπεδο). Το σημείο εκκίνησης του έργου είναι η σύγκρουση ως φυσικό μέρος της ζωής και μια ευκαιρία για μάθηση. Βασίζεται σε μια μη βίαιη επίλυση των συγκρούσεων και στη λεγόμενη επανορθωτική προσέγγιση, την οποία θεωρεί ως ένα πλαίσιο για τη δημιουργία σχέσεων που βασίζονται σε δημοκρατικές αξίες και όχι μόνο στις σχολικές κοινότητες. (Greek)
11 July 2022
0 references
Projektom će se omogućiti stvaranje inovativnih programa osposobljavanja za mlade i obrazovnih programa za edukatore. Tema je rješavanje sukoba (intrapersonalne, interpersonalne i međunarodne ili kulturne razine). Polazište projekta je konflikt kao prirodan dio života i prilika za učenje. Temelji se na nenasilnom rješavanju sukoba i takozvanom restorativnom pristupu, koji smatra okvirom za izgradnju odnosa utemeljenih na demokratskim vrijednostima, ne samo u školskim zajednicama. (Croatian)
11 July 2022
0 references
Proiectul va permite crearea unor programe inovatoare de formare pentru tineri și a unor programe educaționale pentru educatori. Tema se referă la conflicte (nivel intrapersonal, interpersonal și internațional sau cultural). Punctul de plecare al proiectului este conflictul ca parte naturală a vieții și o oportunitate de a învăța. El se bazează pe o soluționare nonviolentă a conflictelor și pe o așa-numită abordare reparatorie, pe care o consideră un cadru pentru construirea unor relații bazate pe valori democratice, nu numai în comunitățile școlare. (Romanian)
11 July 2022
0 references
Projekt umožní vytvoriť inovačné programy odbornej prípravy pre mladých ľudí a vzdelávacie programy pre pedagógov. Témou je riešenie konfliktov (intrapersonálna, interpersonálna a medzinárodná alebo kultúrna úroveň). Východiskovým bodom projektu je konflikt ako prirodzená súčasť života a príležitosť učiť sa. Stavia na nenásilnom riešení konfliktov a takzvanom restoratívnom prístupe, ktorý považuje za rámec pre budovanie vzťahov založených na demokratických hodnotách nielen v školských komunitách. (Slovak)
11 July 2022
0 references
Il-proġett se jippermetti li jinħolqu programmi innovattivi ta’ taħriġ għaż-żgħażagħ u programmi edukattivi għall-edukaturi. It-tema qed tittratta l-kunflitti (fil-livell intrapersonali, interpersonali u internazzjonali jew kulturali). Il-punt tat-tluq tal-proġett huwa l-kunflitt bħala parti naturali tal-ħajja u opportunità biex wieħed jitgħallem. Huwa jibni fuq riżoluzzjoni mhux vjolenti tal-kunflitti u l-hekk imsejjaħ approċċ restorattiv, li huwa jqis bħala qafas għall-bini ta’ relazzjonijiet ibbażati fuq valuri demokratiċi mhux biss fil-komunitajiet tal-iskejjel. (Maltese)
11 July 2022
0 references
O projecto permitirá a criação de programas inovadores de formação para jovens e de programas educativos para educadores. O tema é lidar com conflitos (intrapessoais, interpessoais e internacionais ou culturais). O ponto de partida do projeto é o conflito como uma parte natural da vida e uma oportunidade de aprender. Baseia-se numa resolução não violenta de conflitos e na chamada abordagem restaurativa, que vê como um quadro para a construção de relações baseadas em valores democráticos e não apenas nas comunidades escolares. (Portuguese)
11 July 2022
0 references
Hankkeen avulla voidaan luoda nuorille suunnattuja innovatiivisia koulutusohjelmia ja kouluttajille tarkoitettuja koulutusohjelmia. Aiheena on konflikteja (henkilökohtaista, ihmissuhde- ja kansainvälistä tai kulttuurista tasoa). Hankkeen lähtökohtana on konflikti, joka on luonnollinen osa elämää ja mahdollisuus oppia. Hän perustuu konfliktien väkivallattomaan ratkaisuun ja niin kutsuttuun korjaavaan lähestymistapaan, jota hän pitää kehyksenä, jonka avulla voidaan rakentaa suhteita, jotka perustuvat demokraattisiin arvoihin, ei ainoastaan kouluyhteisöissä. (Finnish)
11 July 2022
0 references
Projekt umożliwi stworzenie innowacyjnych programów szkoleniowych dla młodzieży oraz programów edukacyjnych dla nauczycieli. Tematem przewodnim są konflikty (poziom wewnątrzosobowy, interpersonalny, międzynarodowy lub kulturowy). Punktem wyjścia projektu jest konflikt jako naturalna część życia i okazja do nauki. Opiera się na niestosownym rozwiązywaniu konfliktów oraz na tzw. podejściu naprawczym, które postrzega jako ramy budowania relacji opartych na wartościach demokratycznych nie tylko w społecznościach szkolnych. (Polish)
11 July 2022
0 references
Projekt bo omogočil oblikovanje inovativnih programov usposabljanja za mlade in izobraževalnih programov za učitelje. Tema se ukvarja s konflikti (intrapersonal, medosebna in mednarodna ali kulturna raven). Izhodišče projekta je konflikt kot naravni del življenja in priložnost za učenje. Gradi na nenasilnem reševanju konfliktov in tako imenovanem restorativnem pristopu, ki ga vidi kot okvir za vzpostavljanje odnosov, ki temeljijo na demokratičnih vrednotah, ne le v šolskih skupnostih. (Slovenian)
11 July 2022
0 references
Projektas leis sukurti novatoriškas jaunimui skirtas mokymo programas ir pedagogams skirtas švietimo programas. Tema yra spręsti konfliktus (vidaus asmeniniu, tarpasmeniniu ir tarptautiniu ar kultūriniu lygiu). Projekto atspirties taškas yra konfliktas kaip natūrali gyvenimo dalis ir galimybė mokytis. Jis remiasi nesmurtiniu konfliktų sprendimu ir vadinamuoju atkuriamuoju požiūriu, kuris, jo nuomone, yra pagrindas kurti demokratinėmis vertybėmis grindžiamus santykius ne tik mokyklų bendruomenėse. (Lithuanian)
11 July 2022
0 references
Projekts dos iespēju izveidot novatoriskas apmācības programmas jauniešiem un izglītības programmas pedagogiem. Tēma ir risināt konfliktus (intrapersonu, starppersonu un starptautiskā vai kultūras līmenī). Projekta sākumpunkts ir konflikts kā dabiska dzīves daļa un iespēja mācīties. Viņš balstās uz nevardarbīgu konfliktu atrisināšanu un tā saukto atjaunojošo pieeju, ko viņš uzskata par pamatu tādu attiecību veidošanai, kuru pamatā ir demokrātiskas vērtības ne tikai skolu kopienās. (Latvian)
11 July 2022
0 references
Проектът ще даде възможност за създаване на иновативни програми за обучение на млади хора и образователни програми за преподаватели. Темата е справяне с конфликти (интраличностно, междуличностно и международно или културно равнище). Отправната точка на проекта е конфликтът като естествена част от живота и възможност за учене. Той се основава на ненасилствено разрешаване на конфликти и на т.нар. възстановителен подход, който той разглежда като рамка за изграждане на отношения, основани на демократични ценности, не само в училищните общности. (Bulgarian)
11 July 2022
0 references
A projekt lehetővé teszi a fiataloknak szóló innovatív képzési programok és az oktatóknak szóló oktatási programok létrehozását. A téma a konfliktusokkal foglalkozik (intraperszonális, interperszonális, nemzetközi vagy kulturális szinten). A projekt kiindulópontja a konfliktus, mint az élet természetes része és a tanulás lehetősége. A konfliktusok erőszakmentes rendezésére és az úgynevezett helyreállító megközelítésre épít, amelyet úgy tekint, mint a demokratikus értékeken alapuló kapcsolatok kialakításának keretét, nem csak az iskolai közösségekben. (Hungarian)
11 July 2022
0 references
Leis an tionscadal, beifear in ann cláir nuálacha oiliúna do dhaoine óga agus cláir oideachais d’oideoirí a chruthú. Is é an téama atá ag déileáil le coinbhleachtaí (leibhéal idirphearsanta, idirphearsanta agus idirnáisiúnta nó cultúrtha). Is é túsphointe an tionscadail coimhlint mar chuid nádúrtha den saol agus deis chun foghlaim. Tógann sé ar réiteach neamhfhoréigneach ar choinbhleachtaí agus ar chur chuige aisiríoch, mar a thugtar air, a mheasann sé a bheith ina chreat chun caidrimh a fhorbairt atá bunaithe ar luachanna daonlathacha, ní hamháin i bpobail scoile. (Irish)
11 July 2022
0 references
Projektet kommer att göra det möjligt att skapa innovativa utbildningsprogram för ungdomar och utbildningsprogram för lärare. Temat handlar om konflikter (intrapersonell, interpersonell och internationell eller kulturell nivå). Utgångspunkten för projektet är konflikt som en naturlig del av livet och en möjlighet att lära sig. Han bygger på en fredlig lösning av konflikter och en så kallad reparativ strategi, som han ser som en ram för att bygga relationer som bygger på demokratiska värderingar, inte bara i skolsamhällen. (Swedish)
11 July 2022
0 references
Projekt võimaldab luua noortele suunatud uuenduslikke koolitusprogramme ja haridusprogramme haridustöötajatele. Teema on seotud konfliktidega (isikutevaheline, inimestevaheline ja rahvusvaheline või kultuuriline tasand). Projekti lähtepunktiks on konflikt kui elu loomulik osa ja võimalus õppida. Ta tugineb konfliktide vägivallatule lahendamisele ja nn taastavale lähenemisviisile, mida ta peab raamistikuks suhete loomiseks, mis põhinevad demokraatlikel väärtustel mitte ainult koolikogukondades. (Estonian)
11 July 2022
0 references
Identifiers
CZ.02.3.68/0.0/0.0/16_032/0008234
0 references