A SCHOOL FOR STUDENTS - Q1880637 (Q1880637): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Removed claim: Italian Kohesio ID (P1360): 4mpi1081a3-fesrpon-em-2015-122, Removing duplicated claims) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||
Deprecated rank | |||
| Property / instance of | |||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||
Normal rank | |||
Latest revision as of 18:45, 8 April 2023
Project Q1880637 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | A SCHOOL FOR STUDENTS - Q1880637 |
Project Q1880637 in Italy |
Statements
13,000.0 Euro
0 references
26,000.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
9 April 2016
0 references
2 March 2017
0 references
2 March 2017
0 references
POLO TECNICO PROFESSIONALE DI LUGO
0 references
44°25'7.97"N, 11°54'29.63"E
0 references
IL PRESENTE PROGETTO RIVOLTO A TUTTE LE SEZIONI DELLISTITUTO CHE COSTITUITO DA 3 PLESSI CON DIVERSI INDIRIZZI ED HA CIRCA 1300 ALUNNI PREVISTA INFATTI UNAZIONE MODULARE DISTRIBUITA NELLE VARIE SEZIONI CON LA QUALE SI INTENDE MIGLIORARE LAMBIENTE DI APPRENDIMENTO IN CUI GLI STUDENTI VIVONO QUOTIDIANAMENTE TRAMITE INTERVENTI DI DIVERSA TIPOLOGIA CREAZIONE DI SPAZI ALTERNATIVI CHE STIMOLINO LA CREATIVIT LAUTONOMIA E LA RESPONSABILIZZAZIONE DEGLI STUDENTI AUMENTANDO LA TECNOLOGIA PRESENTE NELLE AULE LIM DOVE NON GI PRESENTE METTENDO A DISPOSIZIONE SET DI DISPOSITIVI DIGITALI NOTEBOOK TABLET FRUIBILI SIA NEGLI SPAZI ALTERNATIVI CHE NELLE CLASSI ED ANCHE NELLE USCITE DIDATTICHE PER DOCUMENTARE TRAMITE IMMAGINI E FILMATI E REGISTRARE I PUNTI DI INTERESSE.LE PRINCIPALI FINALIT DEL PROGETTO SONO DI RENDERE LA SCUOLA PI ACCOGLIENTE ED INCLUSIVA E DI TRASMETTERE AGLI ALUNNI LE METODICHE DI RICERCA DI APPRENDIMENTO E DI COMUNICAZIONEIN GRADO DI GARANTIRE UNA RISPOSTA AI FUTURI BISOGNI PROFESS (Italian)
0 references
THIS PROJECT AIMED AT ALL SECTIONS DELLISTITUTO, CONSISTING OF 3 PAGES WITH DIFFERENT ADDRESSES, AND HAS ESTIMATED MODULAR ACTION ACROSS THE DIFFERENT SECTIONS, WHICH AIMS TO IMPROVE THE LEARNING ENVIRONMENT IN WHICH STUDENTS LIVE ON A DAILY BASIS THROUGH INTERVENTIONS OF DIFFERENT TYPES OF DEVELOPMENT OF ALTERNATIVE AREAS THAT STIMULATE THE TECHNOLOGY PRESENT IN THE NON-GI CLASSROOMS, BY PROVIDING DIGITAL TABLET COMPUTERS TO BE AVAILABLE IN ALTERNATIVE SPACES AS WELL AS IN CLASSES, AND ALSO IN EDUCATIONAL OUTPUTS TO DOCUMENT THROUGH IMAGES AND FILMS AND TO RECORD THE POINTS OF THE MAIN ACTIONS FINALIT OF THE PROJECT ARE TO MAKE THE SCHOOL PI WELCOMING AND INCLUSIVE AND TO PROVIDE PUPILS WITH THE LEARNING AND COMMUNICATION RESEARCH METHODS ABLE TO RESPOND TO FUTURE NEEDS PROFILE. (English)
0 references
LE PRÉSENT PROJET S’ADRESSE À TOUTES LES SECTIONS DE L’INSTITUT QUI SE COMPOSE DE 3 PLEXUS D’ADRESSES DIFFÉRENTES ET COMPTE ENVIRON 1 300 ÉLÈVES QUI ONT PRÉVU UNE ACTION MODULAIRE RÉPARTIE DANS LES DIFFÉRENTES SECTIONS AVEC LESQUELLES IL EST PRÉVU D’AMÉLIORER L’ENVIRONNEMENT D’APPRENTISSAGE DANS LEQUEL LES ÉLÈVES VIVENT QUOTIDIENNEMENT PAR DES INTERVENTIONS DE DIFFÉRENTS TYPES DE CRÉATION D’ESPACES ALTERNATIFS QUI STIMULENT LA CRÉATIVITÉ L’AUTONOMIE ET L’AUTONOMISATION DES ÉTUDIANTS EN AUGMENTANT LA TECHNOLOGIE PRÉSENTE DANS LES SALLES DE CLASSE LIM OÙ PAS DÉJÀ PRÉSENT EN FOURNISSANT DES ENSEMBLES D’APPAREILS NUMÉRIQUES TABLETTES PORTABLES DISPONIBLES À LA FOIS DANS LES ESPACES ALTERNATIFS ET DANS LES SALLES DE CLASSE AINSI QUE DANS LES RÉSULTATS PÉDAGOGIQUES POUR DOCUMENTER À TRAVERS DES IMAGES ET DES FILMS ET D’ENREGISTRER LE POINTS D’INTERESSE.LES PRINCIPAUX OBJECTIFS DU PROJET SONT DE RENDRE L’ÉCOLE PI ACCUEILLANTE ET INCLUSIVE ET DE TRANSMETTRE AUX ÉLÈVES LES MÉTHODES D’APPRENTISSAGE DE LA RECHERCHE ET DE LA COMMUNICATION CAPABLES D’ASSURER UNE RÉPONSE AUX BESOINS FUTURS (French)
10 December 2021
0 references
HET HUIDIGE PROJECT WAS GERICHT OP ALLE AFDELINGEN VAN HET INSTITUUT, BESTAANDE UIT 3 PLEXUSES MET VERSCHILLENDE ADRESSEN EN HEEFT ONGEVEER 1300 LEERLINGEN EEN MODULAIRE ACTIE GEPLAND, VERDEELD IN DE VERSCHILLENDE SECTIES WAARMEE HET IS BEDOELD OM DE LEEROMGEVING TE VERBETEREN WAARIN STUDENTEN DAGELIJKS LEVEN DOOR MIDDEL VAN INTERVENTIES VAN VERSCHILLENDE SOORTEN CREATIES VAN ALTERNATIEVE RUIMTEN DIE DE CREATIVITEIT STIMULEREN DE AUTONOMIE EN EMPOWERMENT VAN STUDENTEN TE STIMULEREN DOOR DE TECHNOLOGIE TE VERGROTEN DIE AANWEZIG IS IN DE LIM-KLASLOKALEN, WAAR ZE NOG NIET AANWEZIG ZIJN, DOOR HET AANBIEDEN VAN SETS DIGITALE APPARATEN NOTEBOOK TABLET BESCHIKBAAR ZOWEL IN DE ALTERNATIEVE RUIMTES EN IN DE KLASLOKALEN EN OOK IN DE EDUCATIEVE OUTPUTS OM TE DOCUMENTEREN VIA BEELDEN EN FILMS EN HET OPNEMEN VAN DE DE BELANGRIJKSTE DOELSTELLINGEN VAN HET PROJECT ZIJN DE PI-SCHOOL GASTVRIJ EN INCLUSIEF TE MAKEN EN DE METHODEN VOOR HET LEREN VAN ONDERZOEK EN COMMUNICATIE AAN LEERLINGEN DOOR TE GEVEN, ZODAT KAN WORDEN VOORZIEN IN TOEKOMSTIGE BEËDIGDE BEHOEFTEN. (Dutch)
22 December 2021
0 references
DAS VORLIEGENDE PROJEKT RICHTETE SICH AN ALLE SEKTIONEN DES INSTITUTS, DIE AUS 3 PLEXIS MIT UNTERSCHIEDLICHEN ADRESSEN BESTEHEN UND RUND 1300 SCHÜLERINNEN UND SCHÜLERINNEN UND SCHÜLERINNEN UND SCHÜLERN EINE MODULARE AKTION IN DEN VERSCHIEDENEN SEKTIONEN GEPLANT HABEN, MIT DENEN DIE LERNUMGEBUNG VERBESSERT WERDEN SOLL, IN DER DIE SCHÜLER TÄGLICH DURCH INTERVENTIONEN VERSCHIEDENER ARTEN DER SCHAFFUNG ALTERNATIVER RÄUME LEBEN, DIE KREATIVITÄT DIE AUTONOMIE UND DIE STÄRKUNG DER STUDIERENDEN ANREGEN, INDEM SIE DIE TECHNOLOGIE IN DEN LIM KLASSENZIMMERN ERHÖHEN, WO SIE NICHT BEREITS VORHANDEN SIND, INDEM SIE SOWOHL IN DEN ALTERNATIVEN RÄUMEN ALS AUCH IN DEN KLASSENZIMMERN UND IN DEN UNTERRICHTSMATERIALIEN, UM DURCH BILDER UND FILME ZU DOKUMENTIEREN, SOWIE DURCH DIE BEREITSTELLUNG VON SETS VON DIGITALEN GERÄTEN NOTEBOOK-TABLETTEN, DIE SOWOHL IN DEN ALTERNATIVEN RÄUMEN ALS AUCH IN DEN KLASSENRÄUMEN VERFÜGBAR SIND, SOWIE IN DEN PÄDAGOGISCHEN AUSGÄNGEN ZUM DOKUMENTIEREN DURCH BILDER UND FILME SOWIE ZUR DOKUMENTATION VON BILDERN UND FILMEN KONZIPIERT SIND. AUFZEICHNUNG DER PUNKTE VON INTERESSE.THE HAUPTZIELE DES PROJEKTS SIND ES, DIE PI-SCHULE EINLADEND UND INKLUSIV ZU GESTALTEN UND DIE METHODEN DER LERNFORSCHUNG UND KOMMUNIKATION AN DIE SCHÜLER WEITERZUGEBEN, DIE GEEIGNET SIND, EINE ANTWORT AUF DEN KÜNFTIGEN BEDARF ZU GEWÄHRLEISTEN. (German)
23 December 2021
0 references
EL PRESENTE PROYECTO DIRIGIDO A TODAS LAS SECCIONES DEL INSTITUTO QUE CONSTA DE 3 PLEXOS CON DIFERENTES DIRECCIONES Y CUENTA CON CERCA DE 1300 ALUMNOS PLANIFICÓ UNA ACCIÓN MODULAR DISTRIBUIDA EN LAS DISTINTAS SECCIONES CON LAS QUE SE PRETENDE MEJORAR EL ENTORNO DE APRENDIZAJE EN EL QUE LOS ESTUDIANTES VIVEN DIARIAMENTE A TRAVÉS DE INTERVENCIONES DE DIFERENTES TIPOS DE CREACIÓN DE ESPACIOS ALTERNATIVOS QUE ESTIMULEN LA CREATIVIDAD LA AUTONOMÍA Y EL EMPODERAMIENTO DE LOS ESTUDIANTES MEDIANTE EL AUMENTO DE LA TECNOLOGÍA PRESENTE EN LAS AULAS DE LIM DONDE NO ESTÁN YA PRESENTES PROPORCIONANDO CONJUNTOS DE DISPOSITIVOS DIGITALES TABLETA PORTÁTIL DISPONIBLES TANTO EN LOS ESPACIOS ALTERNATIVOS COMO EN LAS AULAS Y TAMBIÉN EN LAS SALIDAS EDUCATIVAS PARA DOCUMENTAR A TRAVÉS DE IMÁGENES Y PELÍCULAS Y PARA REGISTRAR LOS PUNTOS DE INTERESSE. LOS PRINCIPALES OBJETIVOS DEL PROYECTO SON HACER QUE LA ESCUELA DE PI SEA ACOGEDORA E INCLUSIVA Y TRANSMITIR A LOS ALUMNOS LOS MÉTODOS DE APRENDIZAJE DE LA INVESTIGACIÓN Y LA COMUNICACIÓN CAPACES DE GARANTIZAR UNA RESPUESTA A LAS NECESIDADES FUTURAS PROFESADAS. (Spanish)
23 January 2022
0 references
DETTE PROJEKT VAR RETTET MOD ALLE SEKTIONER DELLISTITUTO, DER BESTÅR AF 3 SIDER MED FORSKELLIGE ADRESSER, OG HAR ANSLÅET MODULOPBYGGET AKTION PÅ TVÆRS AF DE FORSKELLIGE SEKTIONER, SOM HAR TIL FORMÅL AT FORBEDRE DET LÆRINGSMILJØ, SOM ELEVERNE DAGLIGT LEVER I GENNEM INTERVENTIONER AF FORSKELLIGE FORMER FOR UDVIKLING AF ALTERNATIVE OMRÅDER, DER STIMULERER TEKNOLOGIEN I KLASSEVÆRELSERNE UDEN FOR GI, VED AT STILLE DIGITALE TABLETCOMPUTERE TIL RÅDIGHED I ALTERNATIVE RUM OG I KLASSER, OG OGSÅ I UDDANNELSESMÆSSIGE OUTPUT TIL AT DOKUMENTERE GENNEM BILLEDER OG FILM OG AT REGISTRERE PUNKTERNE I PROJEKTETS HOVEDAKTIONER FINALIT AF PROJEKTET ER AT GØRE SKOLENS PI INDBYDENDE OG INKLUDERENDE OG GIVE ELEVERNE DE LÆRINGS- OG KOMMUNIKATIONSFORSKNINGSMETODER, DER ER I STAND TIL AT REAGERE PÅ FREMTIDIGE BEHOVSPROFILER. (Danish)
3 July 2022
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΥΤΌ ΑΠΕΥΘΥΝΌΤΑΝ ΣΕ ΌΛΕΣ ΤΙΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ DELLISTITUTO, ΑΠΟΤΕΛΟΎΜΕΝΕΣ ΑΠΌ 3 ΣΕΛΊΔΕΣ ΜΕ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΈΣ ΔΙΕΥΘΎΝΣΕΙΣ, ΚΑΙ ΈΧΕΙ ΕΚΤΙΜΗΘΕΊ Η ΣΠΟΝΔΥΛΩΤΉ ΔΡΆΣΗ ΣΤΑ ΔΙΆΦΟΡΑ ΤΜΉΜΑΤΑ, Η ΟΠΟΊΑ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΟΥ ΜΑΘΗΣΙΑΚΟΎ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΟΣ ΣΤΟ ΟΠΟΊΟ ΖΟΥΝ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΣΕ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΉ ΒΆΣΗ ΜΈΣΩ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΩΝ ΔΙΑΦΌΡΩΝ ΤΎΠΩΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΏΝ ΠΕΡΙΟΧΏΝ ΠΟΥ ΤΟΝΏΝΟΥΝ ΤΗΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑ ΠΟΥ ΥΠΆΡΧΕΙ ΣΤΙΣ ΑΊΘΟΥΣΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΕΚΤΌΣ ΤΩΝ ΓΕ, ΠΑΡΈΧΟΝΤΑΣ ΨΗΦΙΑΚΟΎΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΈΣ ΤΑΜΠΛΈΤΑΣ ΠΟΥ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΔΙΑΘΈΣΙΜΟΙ ΣΕ ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΟΎΣ ΧΏΡΟΥΣ ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΣΕ ΤΆΞΕΙΣ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΣΕ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΆ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ ΓΙΑ ΝΑ ΤΕΚΜΗΡΙΏΝΟΥΝ ΜΈΣΩ ΕΙΚΌΝΩΝ ΚΑΙ ΤΑΙΝΙΏΝ ΚΑΙ ΝΑ ΚΑΤΑΓΡΆΦΟΥΝ ΤΑ ΣΗΜΕΊΑ ΤΩΝ ΚΎΡΙΩΝ ΔΡΆΣΕΩΝ ΤΕΛΙΚΉ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΚΆΝΟΥΝ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ PI ΦΙΛΌΞΕΝΟ ΚΑΙ ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ ΚΑΙ ΝΑ ΠΑΡΈΧΟΥΝ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕΘΌΔΟΥΣ ΈΡΕΥΝΑΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΙΚΑΝΈΣ ΝΑ ΑΝΤΑΠΟΚΡΙΘΟΎΝ ΣΤΟ ΠΡΟΦΊΛ ΤΩΝ ΜΕΛΛΟΝΤΙΚΏΝ ΑΝΑΓΚΏΝ. (Greek)
3 July 2022
0 references
OVAJ PROJEKT JE BIO USMJEREN NA SVE ODJELJKE DELLISTITUTO, KOJI SE SASTOJI OD 3 STRANICE S RAZLIČITIM ADRESAMA, TE JE PROCIJENIO MODULARNO DJELOVANJE U RAZLIČITIM SEKCIJAMA, ČIJI JE CILJ POBOLJŠATI OKRUŽENJE ZA UČENJE U KOJEM UČENICI SVAKODNEVNO ŽIVE KROZ INTERVENCIJE RAZLIČITIH VRSTA RAZVOJA ALTERNATIVNIH PODRUČJA KOJA STIMULIRAJU TEHNOLOGIJU KOJA SE NALAZI U UČIONICAMA IZVAN GGI-JA, PRUŽANJEM DIGITALNIH TABLET RAČUNALA KOJA ĆE BITI DOSTUPNA U ALTERNATIVNIM PROSTORIMA I U RAZREDIMA, KAO I U OBRAZOVNIM REZULTATIMA ZA DOKUMENTIRANJE KROZ SLIKE I FILMOVE TE BILJEŽENJE TOČAKA GLAVNIH AKCIJA ZAVRŠETAK PROJEKTA SU DA ŠKOLA PI BUDE DOBRODOŠLA I UKLJUČIVA TE DA UČENICIMA OSIGURAJU METODE UČENJA I KOMUNIKACIJE KOJE MOGU ODGOVORITI NA PROFIL BUDUĆIH POTREBA. (Croatian)
3 July 2022
0 references
ACEST PROIECT A VIZAT TOATE SECȚIUNILE DELLISTITUTO, FORMAT DIN 3 PAGINI CU ADRESE DIFERITE, ȘI A ESTIMAT ACȚIUNEA MODULARĂ ÎN DIFERITELE SECȚIUNI, CARE ARE CA SCOP ÎMBUNĂTĂȚIREA MEDIULUI DE ÎNVĂȚARE ÎN CARE ELEVII TRĂIESC ZILNIC PRIN INTERVENȚII ALE DIFERITELOR TIPURI DE DEZVOLTARE A UNOR DOMENII ALTERNATIVE CARE STIMULEAZĂ TEHNOLOGIA PREZENTĂ ÎN SĂLILE DE CLASĂ NON-GI, PRIN FURNIZAREA DE TABLETE DIGITALE CARE SĂ FIE DISPONIBILE ÎN SPAȚII ALTERNATIVE, PRECUM ȘI ÎN REZULTATE EDUCAȚIONALE PENTRU A DOCUMENTA PRIN IMAGINI ȘI FILME ȘI PENTRU A ÎNREGISTRA PUNCTELE PRINCIPALELOR ACȚIUNI ALE PROIECTULUI FINALIT ESTE DE A FACE PI ȘCOALĂ PRIMITOARE ȘI INCLUZIVE ȘI DE A OFERI ELEVILOR METODE DE CERCETARE DE ÎNVĂȚARE ȘI COMUNICARE CAPABILE SĂ RĂSPUNDĂ PROFILULUI NEVOILOR VIITOARE. (Romanian)
3 July 2022
0 references
TENTO PROJEKT BOL ZAMERANÝ NA VŠETKY SEKCIE DELLISTITUTO, POZOSTÁVAJÚCE Z 3 STRÁN S RÔZNYMI ADRESAMI, A ODHADOL MODULÁRNU AKCIU V RÔZNYCH SEKCIÁCH, KTOREJ CIEĽOM JE ZLEPŠIŤ VZDELÁVACIE PROSTREDIE, V KTOROM ŠTUDENTI KAŽDODENNE ŽIJÚ PROSTREDNÍCTVOM INTERVENCIÍ RÔZNYCH TYPOV VÝVOJA ALTERNATÍVNYCH OBLASTÍ, KTORÉ STIMULUJÚ TECHNOLÓGIU PRÍTOMNÚ V TRIEDACH, KTORÉ NIE SÚ GI, ZABEZPEČENÍM DIGITÁLNYCH TABLETOVÝCH POČÍTAČOV, KTORÉ BUDÚ K DISPOZÍCII V ALTERNATÍVNYCH PRIESTOROCH, AKO AJ V TRIEDACH, AKO AJ VO VZDELÁVACÍCH VÝSTUPOCH NA DOKUMENTOVANIE PROSTREDNÍCTVOM OBRÁZKOV A FILMOV A ZAZNAMENÁVANIE BODOV HLAVNÝCH AKCIÍ KONEČNÝM CIEĽOM PROJEKTU JE, ABY BOLA ŠKOLA PI VÍTANÁ A INKLUZÍVNA A ABY SA ŽIAKOM POSKYTLI VZDELÁVACIE A KOMUNIKAČNÉ VÝSKUMNÉ METÓDY SCHOPNÉ REAGOVAŤ NA PROFIL BUDÚCICH POTRIEB. (Slovak)
3 July 2022
0 references
DAN IL-PROĠETT KIEN IMMIRAT LEJN IT-TAQSIMIET KOLLHA DELLISTITUTO, LI JIKKONSISTI FI 3 PAĠNI B’INDIRIZZI DIFFERENTI, U GĦANDU AZZJONI MODULARI STMATA FIT-TAQSIMIET DIFFERENTI, LI GĦANDU L-GĦAN LI JTEJJEB L-AMBJENT TAT-TAGĦLIM LI FIH JGĦIXU L-ISTUDENTI FUQ BAŻI TA’ KULJUM PERMEZZ TA’ INTERVENTI TA’ TIPI DIFFERENTI TA’ ŻVILUPP TA’ OQSMA ALTERNATTIVI LI JISTIMULAW IT-TEKNOLOĠIJA PREŻENTI FIL-KLASSIJIET MHUX GI, BILLI JIPPROVDI KOMPJUTERS TABLET DIĠITALI BIEX IKUNU DISPONIBBLI FI SPAZJI ALTERNATTIVI KIF UKOLL FI KLASSIJIET, KIF UKOLL F’RIŻULTATI EDUKATTIVI BIEX JIDDOKUMENTAW PERMEZZ TA’ STAMPI U FILMS U BIEX JIRREĠISTRAW IL-PUNTI TAL-AZZJONIJIET EWLENIN FINALI TAL-PROĠETT HUMA LI L-PI TAL-ISKOLA JKUN JISTA’ JILQA’ U JKUN INKLUŻIV U LI JIPPROVDI LILL-ISTUDENTI BIL-METODI TA’ RIĊERKA TA’ TAGĦLIM U KOMUNIKAZZJONI LI JKUNU KAPAĊI JWIEĠBU GĦALL-ĦTIĠIJIET FUTURI. (Maltese)
3 July 2022
0 references
ESTE PROJETO VISAVA TODAS AS SEÇÕES DELLISTITUTO, COMPOSTAS POR 3 PÁGINAS COM DIFERENTES ENDEREÇOS, E ESTIMOU AÇÕES MODULARES NAS DIFERENTES SEÇÕES, QUE VISA MELHORAR O AMBIENTE DE APRENDIZAGEM EM QUE OS ALUNOS VIVEM DIARIAMENTE ATRAVÉS DE INTERVENÇÕES DE DIFERENTES TIPOS DE DESENVOLVIMENTO DE ÁREAS ALTERNATIVAS QUE ESTIMULEM A TECNOLOGIA PRESENTE NAS SALAS DE AULA NÃO-GI, FORNECENDO COMPUTADORES TABLET DIGITAIS PARA ESTAREM DISPONÍVEIS EM ESPAÇOS ALTERNATIVOS, BEM COMO EM AULAS, E TAMBÉM EM SAÍDAS EDUCACIONAIS PARA DOCUMENTAR ATRAVÉS DE IMAGENS E FILMES E REGISTRAR OS PONTOS DAS PRINCIPAIS AÇÕES O FINAL DO PROJETO É TORNAR A ESCOLA PI ACOLHEDORA E INCLUSIVA E FORNECER AOS ALUNOS OS MÉTODOS DE PESQUISA DE APRENDIZAGEM E COMUNICAÇÃO CAPAZES DE RESPONDER AO PERFIL DE NECESSIDADES FUTURAS. (Portuguese)
3 July 2022
0 references
TÄMÄ HANKE ON SUUNNATTU KAIKILLE DELLISTITUTO-OSIOILLE, JOTKA KOOSTUVAT KOLMESTA SIVUSTA, JOILLA ON ERI OSOITTEET, JA SIINÄ ON ARVIOITU MODULAARISTA TOIMINTAA ERI OSIOISSA. HANKKEEN TAVOITTEENA ON PARANTAA OPPIMISYMPÄRISTÖÄ, JOSSA OPISKELIJAT ELÄVÄT PÄIVITTÄIN, ERITYYPPISILLÄ TOIMILLA, JOTKA EDISTÄVÄT MUIDEN KUIN MAANTIETEELLISTEN LUOKKIEN TEKNOLOGIAA, TARJOAMALLA DIGITAALISIA TAULUTIETOKONEITA SAATAVILLE VAIHTOEHTOISISSA TILOISSA JA LUOKISSA SEKÄ OPETUSTULOKSISSA, JOISSA DOKUMENTOIDAAN KUVIEN JA ELOKUVIEN KAUTTA JA KIRJATAAN HANKKEEN PÄÄTOIMIEN PISTEET, JOTTA KOULUN PI:STÄ SAADAAN TERVETULLEITA JA OSALLISTAVIA JA OPPILAILLE TARJOTAAN OPPIMIS- JA VIESTINTÄTUTKIMUSMENETELMIÄ, JOILLA VOIDAAN VASTATA TULEVIIN TARPEISIIN. (Finnish)
3 July 2022
0 references
PROJEKT TEN SKIEROWANY BYŁ DO WSZYSTKICH SEKCJI DELLISTITUTO, SKŁADAJĄCY SIĘ Z 3 STRON O RÓŻNYCH ADRESACH, I OSZACOWAŁ MODUŁOWE DZIAŁANIE W RÓŻNYCH SEKCJACH, KTÓRE MA NA CELU POPRAWĘ ŚRODOWISKA EDUKACYJNEGO, W KTÓRYM UCZNIOWIE MIESZKAJĄ NA CO DZIEŃ POPRZEZ INTERWENCJE RÓŻNYCH RODZAJÓW ROZWOJU OBSZARÓW ALTERNATYWNYCH, KTÓRE STYMULUJĄ TECHNOLOGIĘ OBECNĄ W KLASACH INNYCH NIŻ GI, POPRZEZ ZAPEWNIENIE CYFROWYCH TABLETÓW DOSTĘPNYCH W PRZESTRZENIACH ALTERNATYWNYCH, A TAKŻE W ZAJĘCIACH, A TAKŻE W WYJŚCIACH EDUKACYJNYCH W CELU DOKUMENTOWANIA ZA POMOCĄ OBRAZÓW I FILMÓW ORAZ REJESTROWANIA PUNKTÓW GŁÓWNYCH DZIAŁAŃ FINALIT PROJEKTU, JAKIM JEST UCZYNIENIE SZKOŁY PI GOŚCINNYM I INTEGRACYJNYM ORAZ ZAPEWNIENIE UCZNIOM METOD BADAWCZYCH W ZAKRESIE UCZENIA SIĘ I KOMUNIKACJI, KTÓRE SĄ W STANIE ODPOWIEDZIEĆ NA PRZYSZŁY PROFIL POTRZEB. (Polish)
3 July 2022
0 references
TA PROJEKT JE BIL NAMENJEN VSEM ODDELKOM DELLISTITUTO, SESTAVLJEN IZ TREH STRANI Z RAZLIČNIMI NASLOVI, IN JE OCENIL MODULARNO DELOVANJE V RAZLIČNIH ODDELKIH, KATEREGA CILJ JE IZBOLJŠATI UČNO OKOLJE, V KATEREM DIJAKI ŽIVIJO VSAK DAN, Z INTERVENCIJAMI RAZLIČNIH VRST RAZVOJA ALTERNATIVNIH PODROČIJ, KI SPODBUJAJO TEHNOLOGIJO, KI JE PRISOTNA V UČILNICAH BREZ GI, Z ZAGOTAVLJANJEM DIGITALNIH TABLIČNIH RAČUNALNIKOV, KI BODO NA VOLJO TAKO V ALTERNATIVNIH PROSTORIH KOT V RAZREDIH, PA TUDI V IZOBRAŽEVALNIH IZLOŽKIH ZA DOKUMENTIRANJE S SLIKAMI IN FILMI TER ZA BELEŽENJE TOČK GLAVNIH UKREPOV. (Slovenian)
3 July 2022
0 references
TENTO PROJEKT SE ZAMĚŘIL NA VŠECHNY SEKCE DELLISTITUTO, KTERÝ SE SKLÁDÁ ZE 3 STRAN S RŮZNÝMI ADRESAMI, A ODHADL MODULÁRNÍ AKCI NAPŘÍČ RŮZNÝMI SEKCEMI, JEJÍMŽ CÍLEM JE ZLEPŠIT VZDĚLÁVACÍ PROSTŘEDÍ, V NĚMŽ STUDENTI ŽIJÍ KAŽDÝ DEN PROSTŘEDNICTVÍM INTERVENCÍ RŮZNÝCH TYPŮ ROZVOJE ALTERNATIVNÍCH OBLASTÍ, KTERÉ STIMULUJÍ TECHNOLOGIE PŘÍTOMNÉ V JINÝCH TŘÍDÁCH, POSKYTOVÁNÍM DIGITÁLNÍCH TABLETOVÝCH POČÍTAČŮ, KTERÉ BUDOU DOSTUPNÉ V ALTERNATIVNÍCH PROSTORECH I VE TŘÍDÁCH, A TAKÉ VE VZDĚLÁVACÍCH VÝSTUPECH PRO DOKUMENTOVÁNÍ OBRAZŮ A FILMŮ A ZAZNAMENÁVÁNÍ BODŮ HLAVNÍCH AKCÍ FINALIT PROJEKTU, JE ZAJISTIT, ABY ŠKOLA PI BYLA VSTŘÍCNÁ A INKLUZIVNÍ A ABY ŽÁKŮM POSKYTLY METODY UČENÍ A KOMUNIKAČNÍHO VÝZKUMU SCHOPNÉ REAGOVAT NA BUDOUCÍ PROFIL POTŘEB. (Czech)
3 July 2022
0 references
ŠIS PROJEKTAS BUVO SKIRTAS VISIEMS DELLISTITUTO SKYRIAMS, KURĮ SUDARO 3 PUSLAPIAI SU SKIRTINGAIS ADRESAIS, IR JAME NUMATYTI MODULINIAI VEIKSMAI SKIRTINGUOSE SKYRIUOSE, KURIAIS SIEKIAMA PAGERINTI MOKYMOSI APLINKĄ, KURIOJE MOKINIAI KASDIEN GYVENA, PASITELKIANT ĮVAIRIŲ RŪŠIŲ ALTERNATYVIŲ SRIČIŲ PLĖTROS INTERVENCINES PRIEMONES, SKATINANČIAS TECHNOLOGIJAS, ESANČIAS NE GN KLASĖSE, TEIKIANT SKAITMENINIUS PLANŠETINIUS KOMPIUTERIUS, KURIE BŪTŲ PRIEINAMI ALTERNATYVIOSE ERDVĖSE, TAIP PAT KLASĖSE, TAIP PAT ŠVIETIMO REZULTATUOSE, SIEKIANT DOKUMENTUOTI VAIZDUS IR FILMUS BEI ĮRAŠYTI PAGRINDINIŲ VEIKSMŲ TAŠKUS „FINALIT“ PROJEKTO METU – UŽTIKRINTI MOKYKLOS PI PRIĖMIMĄ IR ĮTRAUKUMĄ BEI SUTEIKTI MOKINIAMS MOKYMOSI IR KOMUNIKACIJOS TYRIMŲ METODUS, GALINČIUS REAGUOTI Į BŪSIMŲ POREIKIŲ PROFILĮ. (Lithuanian)
3 July 2022
0 references
ŠIS PROJEKTS BIJA VĒRSTS UZ VISĀM DELLISTITUTO SADAĻĀM, KAS SASTĀV NO 3 LAPPUSĒM AR DAŽĀDĀM ADRESĒM, UN TAJĀ IR APLĒSTA MODULĀRA DARBĪBA DAŽĀDĀS SADAĻĀS, KURAS MĒRĶIS IR UZLABOT MĀCĪBU VIDI, KURĀ SKOLĒNI KATRU DIENU DZĪVO, IZMANTOJOT DAŽĀDU VEIDU ATTĪSTĪBAS ALTERNATĪVAS JOMAS, KAS STIMULĒ TEHNOLOĢIJAS, KURAS ATRODAS ĀRPUSGI KLASES, NODROŠINOT DIGITĀLOS PLANŠETDATORUS, KAS IR PIEEJAMI ALTERNATĪVĀS TELPĀS, KĀ ARĪ KLASĒS, KĀ ARĪ IZGLĪTĪBAS REZULTĀTUS, LAI DOKUMENTĒTU ATTĒLUS UN FILMAS UN IERAKSTĪTU GALVENO DARBĪBU PUNKTUS. PROJEKTA FINĀLS IR PADARĪT SKOLU PI PATĪKAMU UN IEKĻAUJOŠU UN NODROŠINĀT SKOLĒNUS AR MĀCĪŠANĀS UN KOMUNIKĀCIJAS PĒTNIECĪBAS METODĒM, KAS SPĒJ REAĢĒT UZ NĀKOTNES VAJADZĪBU PROFILU. (Latvian)
3 July 2022
0 references
ТОЗИ ПРОЕКТ Е НАСОЧЕН КЪМ ВСИЧКИ РАЗДЕЛИ DELLISTITUTO, СЪСТОЯЩ СЕ ОТ 3 СТРАНИЦИ С РАЗЛИЧНИ АДРЕСИ, И ПРЕДВИЖДА МОДУЛНО ДЕЙСТВИЕ В РАЗЛИЧНИТЕ РАЗДЕЛИ, КОЕТО ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОДОБРИ УЧЕБНАТА СРЕДА, В КОЯТО УЧЕНИЦИТЕ ЖИВЕЯТ ЕЖЕДНЕВНО, ЧРЕЗ ИНТЕРВЕНЦИИ НА РАЗЛИЧНИ ВИДОВЕ РАЗВИТИЕ НА АЛТЕРНАТИВНИ ОБЛАСТИ, КОИТО СТИМУЛИРАТ ТЕХНОЛОГИЯТА, ПРИСЪСТВАЩА В КЛАСНИТЕ СТАИ, КОИТО НЕ СА ОТ GI, ЧРЕЗ ПРЕДОСТАВЯНЕ НА ЦИФРОВИ ТАБЛЕТНИ КОМПЮТРИ, КОИТО ДА БЪДАТ ДОСТЪПНИ КАКТО В АЛТЕРНАТИВНИ ПРОСТРАНСТВА, ТАКА И В КЛАСОВЕ, А СЪЩО И В ОБРАЗОВАТЕЛНИ РЕЗУЛТАТИ ЗА ДОКУМЕНТИРАНЕ ЧРЕЗ ИЗОБРАЖЕНИЯ И ФИЛМИ И ЗА ЗАПИСВАНЕ НА ТОЧКИТЕ НА ОСНОВНИТЕ ДЕЙСТВИЯ ЗАВЪРШЕНОТО НА ПРОЕКТА Е ДА НАПРАВИ ПИ ГОСТОПРИЕМНА И ПРИОБЩАВАЩА И ДА ПРЕДОСТАВИ НА УЧЕНИЦИТЕ МЕТОДИ НА ОБУЧЕНИЕ И КОМУНИКАЦИЯ, КОИТО МОГАТ ДА ОТГОВОРЯТ НА БЪДЕЩИЯ ПРОФИЛ НА НУЖДИТЕ. (Bulgarian)
3 July 2022
0 references
EZ A PROJEKT A DELLISTITUTO ÖSSZES SZAKASZÁRA IRÁNYULT, AMELY 3 OLDAL KÜLÖNBÖZŐ CÍMEKBŐL ÁLL, ÉS A KÜLÖNBÖZŐ SZAKASZOKRA VONATKOZÓ MODULÁRIS FELLÉPÉST BECSÜLTE MEG, AMELYNEK CÉLJA, HOGY JAVÍTSA AZT A TANULÁSI KÖRNYEZETET, AMELYBEN A DIÁKOK NAPI SZINTEN ÉLNEK, KÜLÖNBÖZŐ TÍPUSÚ ALTERNATÍV TERÜLETEK FEJLESZTÉSÉVEL, AMELYEK ÖSZTÖNZIK A NEM-GI OSZTÁLYTERMEKBEN JELEN LÉVŐ TECHNOLÓGIÁT, DIGITÁLIS TÁBLAGÉPEKET BIZTOSÍTANAK, AMELYEK ALTERNATÍV TEREKBEN ÉS OSZTÁLYOKBAN ÁLLNAK RENDELKEZÉSRE, VALAMINT AZ OKTATÁSI KIMENETEKBEN, HOGY A KÉPEKEN ÉS FILMEKEN KERESZTÜL DOKUMENTÁLJÁK AZ OKTATÁSI EREDMÉNYEKET, ÉS RÖGZÍTSÉK A PROJEKT VÉGLEGESÍTÉSÉNEK FŐBB PONTJAIT, HOGY A PI-T BEFOGADÓVÁ ÉS BEFOGADÓVÁ TEGYÉK, VALAMINT HOGY A TANULÓK SZÁMÁRA OLYAN TANULÁSI ÉS KOMMUNIKÁCIÓS KUTATÁSI MÓDSZEREKET BIZTOSÍTSANAK, AMELYEK KÉPESEK REAGÁLNI A JÖVŐBELI IGÉNYEK PROFILJÁRA. (Hungarian)
3 July 2022
0 references
BHÍ AN TIONSCADAL SEO DÍRITHE AR GACH ROINN DELLISTITUTO, INA BHFUIL 3 LEATHANACH A BHFUIL SEOLTAÍ ÉAGSÚLA ACU, AGUS MEASTAR GO BHFUIL GNÍOMHAÍOCHT MHODÚIL DÉANTA AIGE THAR NA RANNÓGA ÉAGSÚLA, A BHFUIL SÉ MAR AIDHM LEIS FEABHAS A CHUR AR AN TIMPEALLACHT FOGHLAMA INA GCÓNAÍONN DALTAÍ AR BHONN LAETHÚIL TRÍ IDIRGHABHÁLACHA A DHÉANAMH AR CHINEÁLACHA ÉAGSÚLA FORBARTHA RÉIMSÍ MALARTACHA A SPREAGANN AN TEICNEOLAÍOCHT ATÁ I LÁTHAIR SNA SEOMRAÍ RANGA NACH SEOMRAÍ TG IAD, TRÍ RÍOMHAIRÍ TÁIBLÉID DIGITEACHA A SHOLÁTHAR LE BHEITH AR FÁIL I SPÁSANNA MALARTACHA AGUS I RANGANNA, AGUS IN ASCHUIR OIDEACHASÚLA CHUN DOICIMÉADÚ A DHÉANAMH TRÍ ÍOMHÁNNA AGUS SCANNÁIN AGUS POINTÍ DE PHRÍOMHGHNÍOMHAÍOCHTAÍ AN TIONSCADAIL A THAIFEADADH, IS É SIN SCOIL PI A DHÉANAMH FÁILTEACH AGUS CUIMSITHEACH AGUS MODHANNA TAIGHDE FOGHLAMA AGUS CUMARSÁIDE A CHUR AR FÁIL DO DHALTAÍ ATÁ IN ANN FREAGAIRT DO PHRÓIFÍL RIACHTANAIS SA TODHCHAÍ. (Irish)
3 July 2022
0 references
DETTA PROJEKT INRIKTADE SIG PÅ ALLA AVSNITT DELLISTITUTO, BESTÅENDE AV 3 SIDOR MED OLIKA ADRESSER, OCH HAR UPPSKATTAT MODULÄRA ÅTGÄRDER ÖVER DE OLIKA SEKTIONERNA, SOM SYFTAR TILL ATT FÖRBÄTTRA DEN INLÄRNINGSMILJÖ DÄR ELEVERNA LEVER DAGLIGEN GENOM INTERVENTIONER AV OLIKA TYPER AV UTVECKLING AV ALTERNATIVA OMRÅDEN SOM STIMULERAR TEKNIKEN SOM FINNS I KLASSRUMMEN ICKE-GI, GENOM ATT TILLHANDAHÅLLA DIGITALA PEKDATORER SOM FINNS TILLGÄNGLIGA I ALTERNATIVA UTRYMMEN SÅVÄL SOM I KLASSER, OCH ÄVEN I UTBILDNINGSRESULTAT FÖR ATT DOKUMENTERA GENOM BILDER OCH FILMER OCH FÖR ATT SPELA IN PUNKTER I DE VIKTIGASTE ÅTGÄRDERNA FINALIT AV PROJEKTET ÄR ATT GÖRA SKOLAN PI VÄLKOMNANDE OCH INKLUDERANDE OCH ATT GE ELEVERNA DE INLÄRNINGS- OCH KOMMUNIKATIONSFORSKNINGSMETODER SOM KAN SVARA PÅ FRAMTIDA BEHOVSPROFIL. (Swedish)
3 July 2022
0 references
SEE PROJEKT OLI SUUNATUD KÕIGILE OSADELE DELLISTITUTO, MIS KOOSNEB KOLMEST ERINEVA AADRESSIGA LEHEKÜLJEST, NING SELLE RAAMES ON HINNATUD MOODULIPÕHIST TEGEVUST ERI LÕIKUDES, MILLE EESMÄRK ON PARANDADA ÕPIKESKKONDA, MILLES ÕPILASED IGAPÄEVASELT ELAVAD, SEKKUDES ALTERNATIIVSETESSE VALDKONDADESSE, MIS STIMULEERIVAD GEOGRAAFILISE TÄHISEGA KLASSIRUUMIDES ESINEVAT TEHNOLOOGIAT, PAKKUDES DIGITAALSEID TAHVELARVUTEID, MIS OLEKSID KÄTTESAADAVAD NII ALTERNATIIVSETES RUUMIDES KUI KA KLASSIDES, NING SAMUTI ÕPPEVÄLJUNDITES, MIS VÕIMALDAVAD PILTIDE JA FILMIDE ABIL DOKUMENTEERIDA JA SALVESTADA PEAMISTE MEETMETE PUNKTE. PROJEKTI LÕPULEVIIMINE ON MUUTA KOOLI PI KÜLALISLAHKUSEKS JA KAASAVAKS NING PAKKUDA ÕPILASTELE ÕPPE- JA KOMMUNIKATSIOONIUURINGUTE MEETODEID, MIS ON VÕIMELISED VASTAMA TULEVASTE VAJADUSTE PROFIILILE. (Estonian)
3 July 2022
0 references
LUGO
0 references
12810 del 15/10/2015 - FESR - Realizzazione AMBIENTI DIGITALI
0 references
Identifiers
I46J15001320007
0 references