Support for children and teachers of the Preschool Branch at the Primary School in Bujałach- Mikosze (Q4428582): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Changed label, description and/or aliases in hr, hu, el, da, sl, es, pt, et, nl, bg, cs, ga, fi, de, mt, sv, lt, ro, it, sk, fr, lv, pl, and other parts)
(‎Changed label, description and/or aliases in pt)
 
(8 intermediate revisions by 2 users not shown)
label / ptlabel / pt
Apoio a crianças e professores da Secção Pré-Escola da Escola Primária de Bujałach- Mikosze
Apoio às crianças e aos professores da Secção Pré-Escolar da Escola Primária de Bujałach- Mikosze
Property / summary: The aim of the project is to increase the availability in the area of the rural commune of Jabłonna Lacka (G.Jabłonna) to high-quality pre-school education by implementing up to 10.2022 a support programme for the Preschool Education Centre in Bujałach-Mikosze (hereinafter the PLO rocks, rocking Mikosze 9, 08-304 Jabłonna Lacka), including: creation of new 11 places of pre-school education, including tailored to the needs of children with disabilities, implementation of classes equalising the opportunities of education and development of children in the scope of identified deficits, improvement of teachers’ skills and competences to work with children, including children with special education. The project will include at least 17 children (10DZ/7CH) from the pre-school branches. Non-public Kindergarten “Krasnal” (address: J.W.), for which the governing body is a natural person — E.Głuszak, M. King (Designor). The project responds to the needs of the PLO for educational services included in the (III-IV 2020) conducted by the PLO directorate to the diagnosis of the validity of the support (including equipment inventory). The diagnosis (taking into account the data from 2020) was made by the Applicant (the Applicant is the Leading Authority) before submitting the dofins. (tools: parent surveys-17ank./teach..3ank., data analysis stat.). The main conclusions (needs/problems) of the PLO’s diagnosis were fluctuating (indication from surveys, analyses, more in point.C2.1.2,): 1. Growing demand for new places of pre-school education in the area of G. Jabłonna (rural commune), which is characterised by a lower (85.6 %) than the d. (94.9 %) preschool education. This is confirmed by the analysis (taking into account the diagn.) of the statistics and the situation of the demographer. in the territory of G. Jabłonn (e.g. birth data and access to places of pre-school education in the municipality). 2. The need to expand/update the educational offer. PLO for classes serving equal opportunities for education and development of children from rural areas with defic. (93 % of indications) and raising teachers’ skills to work with pre-children.(74 %) (English) / qualifier
 
readability score: 0.1074648192039631
Amount0.1074648192039631
Unit1
Property / summaryProperty / summary
O objetivo do projeto é aumentar a disponibilidade na zona da comuna rural de Jabłonna Lacka (G.Jabłonna) para um ensino pré-escolar de elevada qualidade, através da implementação de um programa de apoio ao Centro de Educação Pré-escolar de Bujałach-Mikosze (a seguir designado «Roches da OLP», Mikosze 9, 08-304 Jabłonna Lacka), incluindo: criação de 11 novos locais de ensino pré-escolar, incluindo adaptados às necessidades das crianças com deficiência, implementação de aulas que permitam igualar as oportunidades de educação e desenvolvimento das crianças no âmbito dos défices identificados, melhoria das aptidões e competências dos professores para trabalhar com crianças, incluindo crianças com educação especial. O projeto incluirá pelo menos 17 crianças (10DZ/7CH) dos ramos pré-escolares. Jardim de infância não público «Krasnal» (endereço: J.W.), para o qual o órgão dirigente é uma pessoa singular — E.Głuszak, M. King (designador). O projeto responde às necessidades da OLP em matéria de serviços educativos incluídos no (III-IV 2020) realizado pela Direção da OLP para o diagnóstico da validade do apoio (incluindo inventário de equipamentos). O diagnóstico (tendo em conta os dados de 2020) foi efetuado pelo requerente (o requerente é a autoridade principal) antes de apresentar as barbatanas. (ferramentas: pesquisas parentais-17ank./teach..3ank., data analysis stat.). As principais conclusões (necessidades/problemas) do diagnóstico da OLP foram variáveis (indicação de inquéritos, análises, mais no ponto.C2.1.2,): 1. Procura crescente de novos locais de ensino pré-escolar na zona de G. Jabłonna (comuna rural), que se caracteriza por um nível inferior (85,6 %) ao d. (94,9 %) educação pré-escolar. Isto é confirmado pela análise (tendo em conta o diagn.) das estatísticas e da situação do demógrafo no território de G. Jabłonn (por exemplo, dados relativos ao nascimento e acesso a locais de ensino pré-escolar no município). 2. A necessidade de expandir/atualizar a oferta educacional. OLP para aulas que sirvam a igualdade de oportunidades para a educação e o desenvolvimento de crianças de zonas rurais com deficiência. (93 % das indicações) e reforço das competências dos professores para trabalhar com pré-crianças.(74 %) (Portuguese)
O objetivo do projeto é aumentar a disponibilidade na zona do município rural de Jabłonna Lacka (G.Jabłonna) para um ensino pré-escolar de elevada qualidade através da execução, até 10.2022, de um programa de apoio ao Centro de Educação Pré-Escolar em Bujałach-Mikosze (a seguir designado «PLO rocks», agitando Mikosze 9, 08-304 Jabłonna Lacka), incluindo: criação de novos 11 locais de ensino pré-escolar, nomeadamente adaptados às necessidades das crianças com deficiência, implementação de turmas que igualem as oportunidades de educação e desenvolvimento das crianças no âmbito dos défices identificados, melhoria das aptidões e competências dos professores para trabalhar com crianças, incluindo crianças com educação especial. O projeto incluirá, pelo menos, 17 crianças (10DZ/7CH) dos estabelecimentos de ensino pré-escolar. Jardim de infância não público «Krasnal» (endereço: J. W.), cujo órgão de direção é uma pessoa singular — E. Głuszak, M. King (designador). O projeto responde às necessidades da OLP em matéria de serviços educativos incluídos no (III-IV 2020) realizado pela direção da OLP para o diagnóstico da validade do apoio (incluindo o inventário de equipamentos). O diagnóstico (tendo em conta os dados de 2020) foi efetuado pelo requerente (o requerente é a autoridade principal) antes da apresentação das dofinas. (ferramentas: inquéritos aos pais-17ank./teach..3ank., estatística de análise de dados.). As principais conclusões (necessidades/problemas) do diagnóstico da OLP eram flutuantes (indicação de inquéritos, análises, mais no ponto.C2.1.2): 1. A procura crescente de novos locais de ensino pré-escolar na zona de G. Jabłonna (município rural), que se caracteriza por um nível de educação pré-escolar inferior (85,6 %) ao da d. (94,9 %). Tal é confirmado pela análise (tendo em conta o diagn.) das estatísticas e da situação do demógrafo no território de G. Jabłonn (por exemplo, dados de nascimento e acesso a locais de ensino pré-escolar no município). 2. A necessidade de ampliar/atualizar a oferta educativa. OLP para turmas que sirvam a igualdade de oportunidades para a educação e o desenvolvimento de crianças de zonas rurais com deficiência. (93 % das indicações) e aumentar as competências dos professores para trabalhar com crianças em idade pré-escolar (74 %). (Portuguese)
Property / summaryProperty / summary
Is é is aidhm don tionscadal cur le hinfhaighteacht phobal tuaithe Jabłonna Lacka (G.Jabłonna) i réimse an oideachais réamhscoile ar ardchaighdeán trí chlár tacaíochta don Ionad Oideachais Réamhscoile in Bujałach-Mikosze (dá ngairtear carraigeacha PLO anseo feasta, Mikosze 9, 08-304 Jabłonna Lacka) a chur i bhfeidhm, lena n-áirítear: 11 áit nua oideachais réamhscoile a chruthú, lena n-áirítear iad a chur in oiriúint do riachtanais leanaí faoi mhíchumas, ranganna a chur i bhfeidhm lena ndéantar comhdheiseanna oideachais agus forbartha leanaí a chothromú faoi raon na n-easnamh sainaitheanta, feabhas a chur ar scileanna agus inniúlachtaí múinteoirí chun oibriú le leanaí, lena n-áirítear leanaí a bhfuil oideachas speisialta acu. Áireofar sa tionscadal ar a laghad 17 leanbh (10DZ/7CH) ó na brainsí réamhscoile. Kindergarten neamhphoiblí “Krasnal” (seoladh: J.W.), ar duine nádúrtha an comhlacht rialaithe ina leith — E.Głuszak, M. King (Designor). Freagraíonn an tionscadal do riachtanais an PLO le haghaidh seirbhísí oideachais a áirítear sa (III-IV 2020) a rinne stiúrthóireacht PLO ar dhiagnóisiú bhailíocht na tacaíochta (lena n-áirítear fardal trealaimh). Is é an tIarratasóir (is é an tIarratasóir an Príomhúdarás) a rinne an diagnóis (agus na sonraí ó 2020 á gcur san áireamh) sula dtíolacfaidh sé na sainmhínithe. (uirlisí: suirbhéireachtaí Tuismitheora-17ank./teach..3ank., stat anailíse sonraí). Bhí príomhchonclúidí (riachtanais/fadhbanna) diagnóis PLO ag athrú (sonraigh ó shuirbhéanna, anailísí, níos mó i bpointe C2.1.2,): 1. Éileamh méadaitheach ar áiteanna nua oideachais réamhscoile i réimse G. Jabłonna (commune tuaithe), arb é is príomhthréith dó níos ísle (85.6 %) ná an d. (94.9 %) oideachas réamhscoile. Tá sé seo deimhnithe ag an anailís (ag cur san áireamh an diagn.) na staitisticí agus staid an demographer. i gcríoch G. Jabłonn (e.g. sonraí breithe agus rochtain ar áiteanna oideachais réamhscoile sa bhardas). 2. An gá atá leis an tairiscint oideachais a leathnú/a nuashonrú. PLO do ranganna a chuireann comhdheiseanna ar fáil d’oideachas agus d’fhorbairt leanaí ó cheantair thuaithe ina bhfuil Defic. (93 % de tháscairí) agus scileanna múinteoirí a ardú le bheith ag obair le leanaí.(74 %) (Irish)
Is é is aidhm don tionscadal cur le hinfhaighteacht phobal tuaithe Jabłonna Lacka (G.Jabłonna) i réimse an oideachais réamhscoile ar ardchaighdeán trí chlár tacaíochta don Ionad Oideachais Réamhscoile in Bujałach-Mikosze (dá ngairtear carraigeacha PLO anseo feasta, Mikosze 9, 08-304 Jabłonna Lacka) a chur i bhfeidhm, lena n-áirítear: 11 áit nua oideachais réamhscoile a chruthú, lena n-áirítear iad a chur in oiriúint do riachtanais leanaí faoi mhíchumas, ranganna a chur i bhfeidhm lena ndéantar comhdheiseanna oideachais agus forbartha leanaí a chothromú faoi raon na n-easnamh sainaitheanta, feabhas a chur ar scileanna agus inniúlachtaí múinteoirí chun oibriú le leanaí, lena n-áirítear leanaí a bhfuil oideachas speisialta acu. Áireofar sa tionscadal ar a laghad 17 leanbh (10DZ/7CH) ó na brainsí réamhscoile. Kindergarten neamhphoiblí “Krasnal” (seoladh: J.W.), ar duine nádúrtha an comhlacht rialaithe ina leith — E.Głuszak, M. King (Designor). Freagraíonn an tionscadal do riachtanais an PLO le haghaidh seirbhísí oideachais a áirítear sa (III-IV 2020) a rinne stiúrthóireacht PLO ar dhiagnóisiú bhailíocht na tacaíochta (lena n-áirítear fardal trealaimh). Is é an tIarratasóir (is é an tIarratasóir an Príomhúdarás) a rinne an diagnóis (agus na sonraí ó 2020 á gcur san áireamh) sula dtíolacfaidh sé na sainmhínithe. (uirlisí: suirbhéireachtaí Tuismitheora-17ank./teach..3ank., stat anailíse sonraí). Bhí príomhchonclúidí (riachtanais/fadhbanna) diagnóis PLO ag athrú (sonraigh ó shuirbhéanna, anailísí, níos mó i bpointe C2.1.2,): 1. An t-éileamh méadaitheach ar áiteanna nua oideachais réamhscoile i réimse G. Jabłonna (commune tuaithe), arb é is príomhthréith dó níos ísle (85.6 %) ná an d. (94.9 %) oideachas réamhscoile. Tá sé seo deimhnithe ag an anailís (ag cur san áireamh an diagn.) na staitisticí agus staid an demographer. i gcríoch G. Jabłonn (e.g. sonraí breithe agus rochtain ar áiteanna oideachais réamhscoile sa bhardas). 2. An gá atá leis an tairiscint oideachais a leathnú/a nuashonrú. PLO do ranganna a chuireann comhdheiseanna ar fáil d’oideachas agus d’fhorbairt leanaí ó cheantair thuaithe ina bhfuil Defic. (93 % de tháscairí) agus scileanna múinteoirí a ardú le bheith ag obair le leanaí.(74 %) (Irish)
Property / summaryProperty / summary
Scopul proiectului este de a spori disponibilitatea în zona comunei rurale Jabłonna Lacka (G.Jabłonna) pentru o educație preșcolară de înaltă calitate, prin punerea în aplicare a unui program de sprijin pentru Centrul de Educație Preșcolară din Bujałach-Mikosze (denumite în continuare „pietrele OEP”, balansoar Mikosze 9, 08-304 Jabłonna Lacka), inclusiv: crearea de noi 11 locuri de educație preșcolară, inclusiv adaptate nevoilor copiilor cu handicap, punerea în aplicare a unor clase care egalizează oportunitățile de educație și dezvoltare a copiilor în domeniul deficitelor identificate, îmbunătățirea abilităților și competențelor cadrelor didactice de a lucra cu copiii, inclusiv cu copiii cu educație specială. Proiectul va include cel puțin 17 copii (10DZ/7CH) din ramurile preșcolare. Grădiniță nepublică „Krasnal” (adresă: J.W.), pentru care organul de conducere este o persoană fizică – E.Głuszak, M. King (Designor). Proiectul răspunde nevoilor OEP pentru serviciile educaționale incluse în (III-IV 2020) realizat de direcția OEP pentru diagnosticarea valabilității sprijinului (inclusiv inventarul echipamentelor). Diagnosticul (luând în considerare datele din 2020) a fost făcut de solicitant (solicitantul este autoritatea principală) înainte de depunerea dofinelor. (instrumente: studii parentale-17ank./teach..3ank., statistici de analiză a datelor.). Principalele concluzii (nevoi/probleme) ale diagnosticului OEP au fost fluctuante (indicație din sondaje, analize, mai precis la punctul.C2.1.2): 1. Cererea tot mai mare de noi locuri de învățământ preșcolar în zona G. Jabłonna (comună rurală), care se caracterizează printr-un nivel mai scăzut (85,6 %) decât cel din d. (94,9 %) educație preșcolară. Acest lucru este confirmat de analiza (luând în considerare diagn.) statisticilor și situația demografului. pe teritoriul G. Jabłonn (de exemplu, datele privind nașterea și accesul la locurile de învățământ preșcolar din municipalitate). 2. Necesitatea de a extinde/actualiza oferta educațională. OEP pentru clasele care servesc șanse egale pentru educație și dezvoltare a copiilor din zonele rurale cu defic. (93 % din indicații) și creșterea competențelor cadrelor didactice pentru a lucra cu precopiii.(74 %) (Romanian)
Scopul proiectului este de a spori disponibilitatea în zona comunei rurale Jabłonna Lacka (G.Jabłonna) pentru o educație preșcolară de înaltă calitate, prin punerea în aplicare a unui program de sprijin pentru Centrul de Educație Preșcolară din Bujałach-Mikosze (denumite în continuare „pietrele OEP”, balansoar Mikosze 9, 08-304 Jabłonna Lacka), inclusiv: crearea de noi 11 locuri de educație preșcolară, inclusiv adaptate nevoilor copiilor cu handicap, punerea în aplicare a unor clase care egalizează oportunitățile de educație și dezvoltare a copiilor în domeniul deficitelor identificate, îmbunătățirea abilităților și competențelor cadrelor didactice de a lucra cu copiii, inclusiv cu copiii cu educație specială. Proiectul va include cel puțin 17 copii (10DZ/7CH) din ramurile preșcolare. Grădiniță nepublică „Krasnal” (adresă: J.W.), pentru care organul de conducere este o persoană fizică – E.Głuszak, M. King (Designor). Proiectul răspunde nevoilor OEP pentru serviciile educaționale incluse în (III-IV 2020) realizat de direcția OEP pentru diagnosticarea valabilității sprijinului (inclusiv inventarul echipamentelor). Diagnosticul (luând în considerare datele din 2020) a fost făcut de solicitant (solicitantul este autoritatea principală) înainte de depunerea dofinelor. (instrumente: studii parentale-17ank./teach..3ank., statistici de analiză a datelor.). Principalele concluzii (nevoi/probleme) ale diagnosticului OEP au fost fluctuante (indicație din sondaje, analize, mai precis la punctul.C2.1.2): 1. Cererea tot mai mare de noi locuri de învățământ preșcolar în zona G. Jabłonna (comună rurală), care se caracterizează printr-un nivel mai scăzut (85,6 %) decât cel din d. (94,9 %) educație preșcolară. Acest lucru este confirmat de analiza (luând în considerare diagn.) statisticilor și situația demografului. pe teritoriul G. Jabłonn (de exemplu, datele privind nașterea și accesul la locurile de învățământ preșcolar din municipalitate). 2. Necesitatea de a extinde/actualiza oferta educațională. OEP pentru clasele care servesc șanse egale pentru educație și dezvoltare a copiilor din zonele rurale cu defic. (93 % din indicații) și creșterea competențelor cadrelor didactice pentru a lucra cu precopiii.(74 %) (Romanian)
Property / summaryProperty / summary
Projekti eesmärk on suurendada Jabłonna Lacka (G.Jabłonna) maavalitsuse piirkonnas kvaliteetse eelkoolihariduse kättesaadavust, rakendades kuni 10.2022. aastani Bujałach-Mikoszes asuva eelkoolihariduse keskuse (edaspidi PLO kaljud, kiik Mikosze 9, 08–304 Jabłonna Lacka) toetusprogrammi, sealhulgas: uute 11 koolieelse hariduse kohta, sealhulgas puuetega laste vajadustele kohandatud kohtade loomine, selliste klasside rakendamine, mis võrdsustavad haridusvõimalusi ja laste arengut kindlakstehtud puudujääkide ulatuses, õpetajate oskuste ja pädevuste parandamine lastega, sealhulgas eriharidusega lastega töötamiseks. Projekt hõlmab vähemalt 17 last (10DZ/7CH) koolieelsetest harudest. Mitteavalik lasteaed „Krasnal“ (aadress: J.W.), mille juhtorgan on füüsiline isik – E.Głuszak, M. King (disainer). Projekt vastab PVO vajadustele, mis on seotud PVO direktoraadi korraldatud haridusteenustega (III-IV 2020), et hinnata toetuse kehtivust (sh seadmete inventuur). Diagnoosi (võttes arvesse 2020. aasta andmeid) tegi taotleja (taotleja on juhtiv asutus) enne dofinide esitamist. (tööriistad: emauuringud-17ank./õpe..3ank., andmete analüüs statistika). PLO diagnoosi peamised järeldused (vajadused/probleemid) olid kõikuvad (uuringud, analüüsid, täpsemalt punktis C2.1.2): 1. Kasvav nõudlus uute alushariduse kohtade järele G. Jabłonna piirkonnas (maakogukond), mida iseloomustab madalam (85,6 %) kui d. 94,9 % koolieelset haridust. Seda kinnitab statistika analüüs (võttes arvesse diagnoosi) ja demograafi olukord G. Jabłonni territooriumil (nt sünniandmed ja juurdepääs eelkoolihariduse kohtadele omavalitsuses). 2. Vajadus laiendada/uuendada haridusalast pakkumist. PLO klassidele, mis pakuvad võrdseid võimalusi maapiirkondade laste hariduseks ja arenguks trotsides. (93 % näidustustest) ja õpetajate oskuste tõstmine, et töötada eellastega.(74 %) (Estonian)
Projekti eesmärk on suurendada Jabłonna Lacka (G.Jabłonna) maavalitsuse piirkonnas kvaliteetse eelkoolihariduse kättesaadavust, rakendades kuni 10.2022. aastani Bujałach-Mikoszes asuva eelkoolihariduse keskuse (edaspidi PLO kaljud, kiik Mikosze 9, 08–304 Jabłonna Lacka) toetusprogrammi, sealhulgas: uute 11 koolieelse hariduse kohta, sealhulgas puuetega laste vajadustele kohandatud kohtade loomine, selliste klasside rakendamine, mis võrdsustavad haridusvõimalusi ja laste arengut kindlakstehtud puudujääkide ulatuses, õpetajate oskuste ja pädevuste parandamine lastega, sealhulgas eriharidusega lastega töötamiseks. Projekt hõlmab vähemalt 17 last (10DZ/7CH) koolieelsetest harudest. Mitteavalik lasteaed „Krasnal“ (aadress: J.W.), mille juhtorgan on füüsiline isik – E.Głuszak, M. King (disainer). Projekt vastab PVO vajadustele, mis on seotud PVO direktoraadi korraldatud haridusteenustega (III-IV 2020), et hinnata toetuse kehtivust (sh seadmete inventuur). Diagnoosi (võttes arvesse 2020. aasta andmeid) tegi taotleja (taotleja on juhtiv asutus) enne dofinide esitamist. (tööriistad: emauuringud-17ank./õpe..3ank., andmete analüüs statistika). PLO diagnoosi peamised järeldused (vajadused/probleemid) olid kõikuvad (uuringud, analüüsid, täpsemalt punktis C2.1.2): 1. Kasvav nõudlus uute alushariduse kohtade järele G. Jabłonna piirkonnas (maakogukond), mida iseloomustab madalam (85,6 %) kui d. 94,9 % koolieelset haridust. Seda kinnitab statistika analüüs (võttes arvesse diagnoosi) ja demograafi olukord G. Jabłonni territooriumil (nt sünniandmed ja juurdepääs eelkoolihariduse kohtadele omavalitsuses). 2. Vajadus laiendada/uuendada haridusalast pakkumist. PLO klassidele, mis pakuvad võrdseid võimalusi maapiirkondade laste hariduseks ja arenguks trotsides. (93 % näidustustest) ja õpetajate oskuste tõstmine, et töötada eellastega.(74 %) (Estonian)
Property / summaryProperty / summary
Cílem projektu je zvýšit dostupnost v oblasti venkovské obce Jabłonna Lacka (G.Jabłonna) pro kvalitní předškolní vzdělávání provedením až 10.2022 podpůrného programu pro středisko předškolního vzdělávání v Bujałachu-Mikosze (dále jen „OOP skály, houpání Mikosze 9, 08–304 Jabłonna Lacka), včetně: vytvoření nových 11 míst předškolního vzdělávání, včetně přizpůsobených potřebám dětí se zdravotním postižením, zavedení tříd vyrovnávajících příležitosti vzdělávání a rozvoje dětí v rozsahu zjištěných nedostatků, zlepšení dovedností a kompetencí učitelů pro práci s dětmi, včetně dětí se speciálním vzděláním. Projekt bude zahrnovat nejméně 17 dětí (10DZ/7CH) z předškolních oborů. Neveřejná mateřská škola „Krasnal“ (adresa: J.W.), pro kterou je řídícím orgánem fyzická osoba – E.Głuszak, M. King (Designor). Projekt reaguje na potřeby OOP v oblasti vzdělávacích služeb zahrnutých do (III-IV 2020) vedeného ředitelstvím OOP, pokud jde o diagnostiku platnosti podpory (včetně inventáře vybavení). Diagnózu (s přihlédnutím k údajům z roku 2020) provedl žadatel (žadatel je vedoucím orgánem) před předložením dofinů. (nástroje: rodičovské průzkumy-17ank./teach..3ank., data analysis stat.). Hlavní závěry (potřeby/problémy) diagnózy OOP byly kolísavé (indikace z průzkumů, analýz, více v bodě.C2.1.2,): 1. Rostoucí poptávka po nových místech předškolního vzdělávání v oblasti G. Jabłonna (venkovská obec), která se vyznačuje nižším (85,6 %) než d. (94,9 %) předškolního vzdělávání. To potvrzuje analýza (s přihlédnutím k diagn.) statistik a situace demografa na území G. Jabłonna (např. údaje o narození a přístup do míst předškolního vzdělávání v obci). 2. Potřeba rozšířit/aktualizovat vzdělávací nabídku. OOP pro třídy, které slouží rovným příležitostem pro vzdělávání a rozvoj dětí z venkovských oblastí s defic. (93 % indikací) a zvyšování dovedností učitelů pro práci s dětmi.(74 %) (Czech)
Cílem projektu je zvýšit dostupnost v oblasti venkovské obce Jabłonna Lacka (G.Jabłonna) pro kvalitní předškolní vzdělávání provedením až 10.2022 podpůrného programu pro středisko předškolního vzdělávání v Bujałachu-Mikosze (dále jen „OOP skály, houpání Mikosze 9, 08–304 Jabłonna Lacka), včetně: vytvoření nových 11 míst předškolního vzdělávání, včetně přizpůsobených potřebám dětí se zdravotním postižením, zavedení tříd vyrovnávajících příležitosti vzdělávání a rozvoje dětí v rozsahu zjištěných nedostatků, zlepšení dovedností a kompetencí učitelů pro práci s dětmi, včetně dětí se speciálním vzděláním. Projekt bude zahrnovat nejméně 17 dětí (10DZ/7CH) z předškolních oborů. Neveřejná mateřská škola „Krasnal“ (adresa: J.W.), pro kterou je řídícím orgánem fyzická osoba – E.Głuszak, M. King (Designor). Projekt reaguje na potřeby OOP v oblasti vzdělávacích služeb zahrnutých do (III-IV 2020) vedeného ředitelstvím OOP, pokud jde o diagnostiku platnosti podpory (včetně inventáře vybavení). Diagnózu (s přihlédnutím k údajům z roku 2020) provedl žadatel (žadatel je vedoucím orgánem) před předložením dofinů. (nástroje: rodičovské průzkumy-17ank./teach..3ank., data analysis stat.). Hlavní závěry (potřeby/problémy) diagnózy OOP byly kolísavé (indikace z průzkumů, analýz, více v bodě.C2.1.2,): 1. Rostoucí poptávka po nových místech předškolního vzdělávání v oblasti G. Jabłonna (venkovská obec), která se vyznačuje nižším (85,6 %) než d. (94,9 %) předškolního vzdělávání. To potvrzuje analýza (s přihlédnutím k diagn.) statistik a situace demografa na území G. Jabłonna (např. údaje o narození a přístup do míst předškolního vzdělávání v obci). 2. Potřeba rozšířit/aktualizovat vzdělávací nabídku. OOP pro třídy, které slouží rovným příležitostem pro vzdělávání a rozvoj dětí z venkovských oblastí s defic. (93 % indikací) a zvyšování dovedností učitelů pro práci s dětmi.(74 %) (Czech)
Property / summaryProperty / summary
O objetivo do projeto é aumentar a disponibilidade na zona da comuna rural de Jabłonna Lacka (G.Jabłonna) para um ensino pré-escolar de elevada qualidade, através da implementação de um programa de apoio ao Centro de Educação Pré-escolar de Bujałach-Mikosze (a seguir designado «Roches da OLP», Mikosze 9, 08-304 Jabłonna Lacka), incluindo: criação de 11 novos locais de ensino pré-escolar, incluindo adaptados às necessidades das crianças com deficiência, implementação de aulas que permitam igualar as oportunidades de educação e desenvolvimento das crianças no âmbito dos défices identificados, melhoria das aptidões e competências dos professores para trabalhar com crianças, incluindo crianças com educação especial. O projeto incluirá pelo menos 17 crianças (10DZ/7CH) dos ramos pré-escolares. Jardim de infância não público «Krasnal» (endereço: J.W.), para o qual o órgão dirigente é uma pessoa singular — E.Głuszak, M. King (designador). O projeto responde às necessidades da OLP em matéria de serviços educativos incluídos no (III-IV 2020) realizado pela Direção da OLP para o diagnóstico da validade do apoio (incluindo inventário de equipamentos). O diagnóstico (tendo em conta os dados de 2020) foi efetuado pelo requerente (o requerente é a autoridade principal) antes de apresentar as barbatanas. (ferramentas: pesquisas parentais-17ank./teach..3ank., data analysis stat.). As principais conclusões (necessidades/problemas) do diagnóstico da OLP foram variáveis (indicação de inquéritos, análises, mais no ponto.C2.1.2,): 1. A procura crescente de novos locais de ensino pré-escolar na área de G. Jabłonna (comuna rural), que se caracteriza por um nível inferior (85,6 %) ao d. (94,9 %) educação pré-escolar. Isto é confirmado pela análise (tendo em conta o diagn.) das estatísticas e da situação do demógrafo no território de G. Jabłonn (por exemplo, dados relativos ao nascimento e acesso a locais de ensino pré-escolar no município). 2. A necessidade de expandir/atualizar a oferta educacional. OLP para aulas que sirvam a igualdade de oportunidades para a educação e o desenvolvimento de crianças de zonas rurais com deficiência. (93 % das indicações) e reforço das competências dos professores para trabalhar com pré-crianças.(74 %) (Portuguese)
O objetivo do projeto é aumentar a disponibilidade na zona da comuna rural de Jabłonna Lacka (G.Jabłonna) para um ensino pré-escolar de elevada qualidade, através da implementação de um programa de apoio ao Centro de Educação Pré-escolar de Bujałach-Mikosze (a seguir designado «Roches da OLP», Mikosze 9, 08-304 Jabłonna Lacka), incluindo: criação de 11 novos locais de ensino pré-escolar, incluindo adaptados às necessidades das crianças com deficiência, implementação de aulas que permitam igualar as oportunidades de educação e desenvolvimento das crianças no âmbito dos défices identificados, melhoria das aptidões e competências dos professores para trabalhar com crianças, incluindo crianças com educação especial. O projeto incluirá pelo menos 17 crianças (10DZ/7CH) dos ramos pré-escolares. Jardim de infância não público «Krasnal» (endereço: J.W.), para o qual o órgão dirigente é uma pessoa singular — E.Głuszak, M. King (designador). O projeto responde às necessidades da OLP em matéria de serviços educativos incluídos no (III-IV 2020) realizado pela Direção da OLP para o diagnóstico da validade do apoio (incluindo inventário de equipamentos). O diagnóstico (tendo em conta os dados de 2020) foi efetuado pelo requerente (o requerente é a autoridade principal) antes de apresentar as barbatanas. (ferramentas: pesquisas parentais-17ank./teach..3ank., data analysis stat.). As principais conclusões (necessidades/problemas) do diagnóstico da OLP foram variáveis (indicação de inquéritos, análises, mais no ponto.C2.1.2,): 1. A procura crescente de novos locais de ensino pré-escolar na área de G. Jabłonna (comuna rural), que se caracteriza por um nível inferior (85,6 %) ao d. (94,9 %) educação pré-escolar. Isto é confirmado pela análise (tendo em conta o diagn.) das estatísticas e da situação do demógrafo no território de G. Jabłonn (por exemplo, dados relativos ao nascimento e acesso a locais de ensino pré-escolar no município). 2. A necessidade de expandir/atualizar a oferta educacional. OLP para aulas que sirvam a igualdade de oportunidades para a educação e o desenvolvimento de crianças de zonas rurais com deficiência. (93 % das indicações) e reforço das competências dos professores para trabalhar com pré-crianças.(74 %) (Portuguese)
Property / summaryProperty / summary
L’objectif du projet est d’accroître la disponibilité dans la zone de la commune rurale de Jabłonna Lacka (G.Jabłonna) à un enseignement préscolaire de qualité en mettant en œuvre jusqu’à 10.2022 un programme de soutien au Centre d’éducation préscolaire de Bujałach-Mikosze (ci-après les roches de l’OLP, secouant Mikosze 9, 08-304 Jabłonna Lacka), comprenant: création de 11 nouveaux lieux d’enseignement préscolaire, y compris adaptés aux besoins des enfants handicapés, mise en place de classes égalisant les possibilités d’éducation et de développement des enfants dans le cadre des déficits recensés, amélioration des aptitudes et des compétences des enseignants pour travailler avec les enfants, y compris les enfants ayant une éducation spéciale. Le projet comprendra au moins 17 enfants (10DZ/7CH) issus des branches préscolaires. Maternelle non publique «Krasnal» (adresse: J.W.), dont l’organe directeur est une personne physique — E.Głuszak, M. King (Designor). Le projet répond aux besoins de l’OLP en matière de services éducatifs inclus dans le (III-IV 2020) mené par la direction de l’OLP au diagnostic de la validité du support (y compris l’inventaire des équipements). Le diagnostic (en tenant compte des données de 2020) a été établi par la requérante (la requérante est l’autorité principale) avant de soumettre les dofins. (outils: enquêtes sur les parents-17ank./teach..3ank., analyse des données stat.). Les principales conclusions (besoins/problèmes) du diagnostic de l’OLP étaient fluctuantes (indication d’enquêtes, analyses, plus au point.C2.1.2,): 1. La demande croissante de nouveaux lieux d’enseignement préscolaire dans la région de G. Jabłonna (commune rurale), qui se caractérise par un niveau inférieur (85,6 %) au d. (94,9 %) l’éducation préscolaire. Ceci est confirmé par l’analyse (en tenant compte du diagn.) des statistiques et de la situation du démographe sur le territoire de G. Jabłonn (par exemple, les données sur les naissances et l’accès aux lieux d’enseignement préscolaire dans la municipalité). 2. La nécessité d’élargir/actualiser l’offre éducative. OLP pour des classes servant à l’égalité des chances en matière d’éducation et de développement des enfants des zones rurales ayant des déficiences. (93 % des indications) et l’amélioration des compétences des enseignants pour travailler avec des enfants pré-enfants.(74 %) (French)
L’objectif du projet est d’accroître la disponibilité dans la zone de la commune rurale de Jabłonna Lacka (G.Jabłonna) à un enseignement préscolaire de qualité en mettant en œuvre jusqu’à 10.2022 un programme de soutien au Centre d’éducation préscolaire de Bujałach-Mikosze (ci-après les roches de l’OLP, secouant Mikosze 9, 08-304 Jabłonna Lacka), comprenant: création de 11 nouveaux lieux d’enseignement préscolaire, y compris adaptés aux besoins des enfants handicapés, mise en place de classes égalisant les possibilités d’éducation et de développement des enfants dans le cadre des déficits recensés, amélioration des aptitudes et des compétences des enseignants pour travailler avec les enfants, y compris les enfants ayant une éducation spéciale. Le projet comprendra au moins 17 enfants (10DZ/7CH) issus des branches préscolaires. Maternelle non publique «Krasnal» (adresse: J.W.), dont l’organe directeur est une personne physique — E.Głuszak, M. King (Designor). Le projet répond aux besoins de l’OLP en matière de services éducatifs inclus dans le (III-IV 2020) mené par la direction de l’OLP au diagnostic de la validité du support (y compris l’inventaire des équipements). Le diagnostic (en tenant compte des données de 2020) a été établi par la requérante (la requérante est l’autorité principale) avant de soumettre les dofins. (outils: enquêtes sur les parents-17ank./teach..3ank., analyse des données stat.). Les principales conclusions (besoins/problèmes) du diagnostic de l’OLP étaient fluctuantes (indication d’enquêtes, analyses, plus au point.C2.1.2,): 1. La demande croissante de nouveaux lieux d’enseignement préscolaire dans la région de G. Jabłonna (commune rurale), qui se caractérise par un niveau inférieur (85,6 %) au d. (94,9 %) l’éducation préscolaire. Ceci est confirmé par l’analyse (en tenant compte du diagn.) des statistiques et de la situation du démographe sur le territoire de G. Jabłonn (par exemple, les données sur les naissances et l’accès aux lieux d’enseignement préscolaire dans la municipalité). 2. La nécessité d’élargir/actualiser l’offre éducative. OLP pour des classes servant à l’égalité des chances en matière d’éducation et de développement des enfants des zones rurales ayant des déficiences. (93 % des indications) et l’amélioration des compétences des enseignants pour travailler avec des enfants pré-enfants.(74 %) (French)
Property / summaryProperty / summary
Cieľom projektu je zvýšiť dostupnosť vysoko kvalitného predškolského vzdelávania v oblasti vidieckej obce Jabłonna Lacka (G. Jabłonna) realizáciou podporného programu pre stredisko predškolského vzdelávania v Bujałach-Mikosze do 10.2022 (ďalej len „SLO skaly, hojdať Mikosze 9, 08 – 304 Jabłonna Lacka“), vrátane: vytvorenie nových 11 miest predškolského vzdelávania vrátane prispôsobených potrebám detí so zdravotným postihnutím, zavedenie tried vyrovnávajúcich príležitosti na vzdelávanie a rozvoj detí v rozsahu identifikovaných nedostatkov, zlepšenie zručností a schopností učiteľov pracovať s deťmi vrátane detí so špeciálnym vzdelaním. Projekt bude zahŕňať najmenej 17 detí (10DZ/7CH) z predškolských odborov. Neverejná materská škola „Krasnal“ (adresa: J. W.), ktorej riadiacim orgánom je fyzická osoba – E.Głuszak, M. King (Designor). Projekt reaguje na potreby OOP týkajúce sa vzdelávacích služieb zahrnutých do (III – IV 2020) vykonávaného riaditeľstvom OOP na diagnostiku platnosti podpory (vrátane inventára vybavenia). Diagnózu (so zohľadnením údajov z roku 2020) vykonal žiadateľ (žiadateľ je vedúci orgán) pred predložením dofínov. (nástroje: rodičovské prieskumy-17ank./učiteľ..3ank., dátová analýza stat.). Hlavné závery (potreby/problémy) diagnózy OOP kolísali (označenie z prieskumov, analýz, viac v bode C2.1.2): 1. Rastúci dopyt po nových miestach predškolského vzdelávania v oblasti G. Jabłonna (vidiecká obec), ktorá sa vyznačuje nižším (85,6 %) ako d. (94,9 %) predškolského vzdelávania. Potvrdzuje to analýza (pri zohľadnení diagnózy) štatistík a situácie demografu na území G. Jabłonna (napr. údaje o narodení a prístup k miestam predškolského vzdelávania v obci). 2. Potreba rozšíriť/aktualizovať ponuku vzdelávania. OOP pre triedy, ktoré poskytujú rovnaké príležitosti na vzdelávanie a rozvoj detí z vidieckych oblastí s definíciou. (93 % indikácií) a zvyšovanie zručností učiteľov, aby mohli pracovať s preddetmi.(74 %) (Slovak)
Cieľom projektu je zvýšiť dostupnosť vysoko kvalitného predškolského vzdelávania v oblasti vidieckej obce Jabłonna Lacka (G. Jabłonna) realizáciou podporného programu pre stredisko predškolského vzdelávania v Bujałach-Mikosze do 10.2022 (ďalej len „SLO skaly, hojdať Mikosze 9, 08 – 304 Jabłonna Lacka“), vrátane: vytvorenie nových 11 miest predškolského vzdelávania vrátane prispôsobených potrebám detí so zdravotným postihnutím, zavedenie tried vyrovnávajúcich príležitosti na vzdelávanie a rozvoj detí v rozsahu identifikovaných nedostatkov, zlepšenie zručností a schopností učiteľov pracovať s deťmi vrátane detí so špeciálnym vzdelaním. Projekt bude zahŕňať najmenej 17 detí (10DZ/7CH) z predškolských odborov. Neverejná materská škola „Krasnal“ (adresa: J. W.), ktorej riadiacim orgánom je fyzická osoba – E.Głuszak, M. King (Designor). Projekt reaguje na potreby OOP týkajúce sa vzdelávacích služieb zahrnutých do (III – IV 2020) vykonávaného riaditeľstvom OOP na diagnostiku platnosti podpory (vrátane inventára vybavenia). Diagnózu (so zohľadnením údajov z roku 2020) vykonal žiadateľ (žiadateľ je vedúci orgán) pred predložením dofínov. (nástroje: rodičovské prieskumy-17ank./učiteľ..3ank., dátová analýza stat.). Hlavné závery (potreby/problémy) diagnózy OOP kolísali (označenie z prieskumov, analýz, viac v bode C2.1.2): 1. Rastúci dopyt po nových miestach predškolského vzdelávania v oblasti G. Jabłonna (vidiecká obec), ktorá sa vyznačuje nižším (85,6 %) ako d. (94,9 %) predškolského vzdelávania. Potvrdzuje to analýza (pri zohľadnení diagnózy) štatistík a situácie demografu na území G. Jabłonna (napr. údaje o narodení a prístup k miestam predškolského vzdelávania v obci). 2. Potreba rozšíriť/aktualizovať ponuku vzdelávania. OOP pre triedy, ktoré poskytujú rovnaké príležitosti na vzdelávanie a rozvoj detí z vidieckych oblastí s definíciou. (93 % indikácií) a zvyšovanie zručností učiteľov, aby mohli pracovať s preddetmi.(74 %) (Slovak)
Property / summaryProperty / summary
L-għan tal-proġett huwa li tiżdied id-disponibbiltà fiż-żona tal-komun rurali ta’ Jabłonna Lacka (G.Jabłonna) għal edukazzjoni preprimarja ta’ kwalità għolja billi jiġi implimentat sal-10.2022 programm ta’ appoġġ għaċ-Ċentru tal-Edukazzjoni Preprimarja f’Bujałach-Mikosze (minn hawn’il quddiem il-blat PLO, iċ-ċaqliq ta’ Mikosze 9, 08–304 Jabłonna Lacka), inkluż: il-ħolqien ta’ 11-il post ġdid ta’ edukazzjoni preprimarja, inklużi dawk imfassla għall-ħtiġijiet tat-tfal b’diżabilità, l-implimentazzjoni ta’ klassijiet li jekwiparizzaw l-opportunitajiet tal-edukazzjoni u l-iżvilupp tat-tfal fl-ambitu tad-defiċits identifikati, it-titjib tal-ħiliet u l-kompetenzi tal-għalliema biex jaħdmu mat-tfal, inklużi t-tfal b’edukazzjoni speċjali. Il-proġett se jinkludi mill-inqas 17-il tifel u tifla (10DZ/7CH) mill-fergħat ta’ qabel l-iskola. Kindergarten mhux pubbliku “Krasnal” (indirizz: J.W.), li għaliha l-korp governattiv huwa persuna fiżika — E.Głuszak, M. King (Designor). Il-proġett iwieġeb għall-ħtiġijiet tal-PLO għas-servizzi edukattivi inklużi fil-(III-IV 2020) imwettqa mid-direttorat tal-PLO għad-dijanjożi tal-validità tal-appoġġ (inkluż l-inventarju tat-tagħmir). Id-dijanjożi (meta titqies id-data mill-2020) saret mill-Applikant (l-Applikant huwa l-Awtorità Ewlenija) qabel ma ppreżenta d-dofins. (għodod: stħarriġ prinċipali-17ank./tagħlim..3ank., stat ta’ analiżi tad-data.). Il-konklużjonijiet ewlenin (ħtiġijiet/problemi) tad-dijanjożi tal-PLO kienu varjazzjonijiet (indikazzjoni minn stħarriġ, analiżi, aktar fil-punt.C2.1.2,): 1. Id-domanda dejjem tikber għal postijiet ġodda ta’ edukazzjoni preprimarja fiż-żona ta’ G. Jabłonna (komun rurali), li hija kkaratterizzata minn inqas (85.6 %) mid-d. (94.9 %) edukazzjoni ta’ qabel l-iskola. Dan huwa kkonfermat mill-analiżi (b’kont meħud tad-dijanjożi) tal-istatistika u s-sitwazzjoni tad-demografija fit-territorju ta’ G. Jabłonn (eż. data tat-twelid u aċċess għal postijiet ta’ edukazzjoni preprimarja fil-muniċipalità). 2. Il-ħtieġa li l-offerta edukattiva tiġi estiża/aġġornata. PLO għal klassijiet li jservu opportunitajiet indaqs għall-edukazzjoni u l-iżvilupp ta’ tfal minn żoni rurali b’dific. (93 % tal-indikazzjonijiet) u t-tkabbir tal-ħiliet tal-għalliema biex jaħdmu ma’ pretfal.(74 %) (Maltese)
L-għan tal-proġett huwa li tiżdied id-disponibbiltà fiż-żona tal-komun rurali ta’ Jabłonna Lacka (G.Jabłonna) għal edukazzjoni preprimarja ta’ kwalità għolja billi jiġi implimentat sal-10.2022 programm ta’ appoġġ għaċ-Ċentru tal-Edukazzjoni Preprimarja f’Bujałach-Mikosze (minn hawn’il quddiem il-blat PLO, iċ-ċaqliq ta’ Mikosze 9, 08–304 Jabłonna Lacka), inkluż: il-ħolqien ta’ 11-il post ġdid ta’ edukazzjoni preprimarja, inklużi dawk imfassla għall-ħtiġijiet tat-tfal b’diżabilità, l-implimentazzjoni ta’ klassijiet li jekwiparizzaw l-opportunitajiet tal-edukazzjoni u l-iżvilupp tat-tfal fl-ambitu tad-defiċits identifikati, it-titjib tal-ħiliet u l-kompetenzi tal-għalliema biex jaħdmu mat-tfal, inklużi t-tfal b’edukazzjoni speċjali. Il-proġett se jinkludi mill-inqas 17-il tifel u tifla (10DZ/7CH) mill-fergħat ta’ qabel l-iskola. Kindergarten mhux pubbliku “Krasnal” (indirizz: J.W.), li għaliha l-korp governattiv huwa persuna fiżika — E.Głuszak, M. King (Designor). Il-proġett iwieġeb għall-ħtiġijiet tal-PLO għas-servizzi edukattivi inklużi fil-(III-IV 2020) imwettqa mid-direttorat tal-PLO għad-dijanjożi tal-validità tal-appoġġ (inkluż l-inventarju tat-tagħmir). Id-dijanjożi (meta titqies id-data mill-2020) saret mill-Applikant (l-Applikant huwa l-Awtorità Ewlenija) qabel ma ppreżenta d-dofins. (għodod: stħarriġ prinċipali-17ank./tagħlim..3ank., stat ta’ analiżi tad-data.). Il-konklużjonijiet ewlenin (ħtiġijiet/problemi) tad-dijanjożi tal-PLO kienu varjazzjonijiet (indikazzjoni minn stħarriġ, analiżi, aktar fil-punt.C2.1.2,): 1. Id-domanda dejjem tikber għal postijiet ġodda ta’ edukazzjoni preprimarja fiż-żona ta’ G. Jabłonna (komun rurali), li hija kkaratterizzata minn inqas (85.6 %) mid-d. (94.9 %) edukazzjoni ta’ qabel l-iskola. Dan huwa kkonfermat mill-analiżi (b’kont meħud tad-dijanjożi) tal-istatistika u s-sitwazzjoni tad-demografija fit-territorju ta’ G. Jabłonn (eż. data tat-twelid u aċċess għal postijiet ta’ edukazzjoni preprimarja fil-muniċipalità). 2. Il-ħtieġa li l-offerta edukattiva tiġi estiża/aġġornata. PLO għal klassijiet li jservu opportunitajiet indaqs għall-edukazzjoni u l-iżvilupp ta’ tfal minn żoni rurali b’dific. (93 % tal-indikazzjonijiet) u t-tkabbir tal-ħiliet tal-għalliema biex jaħdmu ma’ pretfal.(74 %) (Maltese)
Property / summaryProperty / summary
Cilj projekta je povećati dostupnost na području ruralne općine Jabłonna Lacka (G.Jabłonna) za visokokvalitetno predškolsko obrazovanje provedbom do 10.2022. programa potpore za predškolski odgoj u Bujałach-Mikoszeu (u daljnjem tekstu PLO stijene, ljuljajući Mikosze 9, 08 – 304 Jabłonna Lacka), uključujući: stvaranje novih 11 mjesta predškolskog obrazovanja, uključujući prilagođenu potrebama djece s teškoćama u razvoju, provedba nastave kojom se izjednačuju mogućnosti obrazovanja i razvoja djece u okviru utvrđenih deficita, poboljšanje nastavničkih vještina i kompetencija za rad s djecom, uključujući djecu s posebnim obrazovanjem. Projekt će uključivati najmanje 17 djece (10DZ/7CH) iz predškolskih grana. Nejavni vrtić „Krasnal” (adresa: J. W.), za koje je upravljačko tijelo fizička osoba – E.Głuszak, M. King (Dizajner). Projekt odgovara potrebama PLO-a za obrazovne usluge uključene u (III.-IV. 2020.) koje je provela Uprava PLO-a na dijagnozu valjanosti potpore (uključujući inventar opreme). Podnositelj zahtjeva (podnositelj zahtjeva je vodeće tijelo) postavio je dijagnozu (uzimajući u obzir podatke iz 2020.) prije podnošenja dofina. (alati: roditeljska istraživanja-17ank./teach..3ank., statistika analize podataka). Glavni zaključci (potrebe/problemi) dijagnoze PLO-a bili su fluktuacije (na temelju anketa, analiza, više u točki C2.1.2): 1. Rastuća potražnja za novim mjestima predškolskog obrazovanja na području G. Jabłonne (ruralna općina), koju karakterizira niža (85,6 %) od d. (94,9 %) predškolskog odgoja. To potvrđuje analiza (uzimajući u obzir dijagnozu) statističkih podataka i stanja demografa na području G. Jabłonna (npr. podaci o rođenju i pristup mjestima predškolskog obrazovanja u općini). 2. Potreba za proširenjem/ažuriranjem obrazovne ponude. PLO za nastavu koja služi jednakim mogućnostima za obrazovanje i razvoj djece iz ruralnih područja s deficizmom. (93 % indikacija) i podizanje vještina nastavnika za rad s predškolskom djecom.(74 %) (Croatian)
Cilj projekta je povećati dostupnost na području ruralne općine Jabłonna Lacka (G.Jabłonna) za visokokvalitetno predškolsko obrazovanje provedbom do 10.2022. programa potpore za predškolski odgoj u Bujałach-Mikoszeu (u daljnjem tekstu PLO stijene, ljuljajući Mikosze 9, 08 – 304 Jabłonna Lacka), uključujući: stvaranje novih 11 mjesta predškolskog obrazovanja, uključujući prilagođenu potrebama djece s teškoćama u razvoju, provedba nastave kojom se izjednačuju mogućnosti obrazovanja i razvoja djece u okviru utvrđenih deficita, poboljšanje nastavničkih vještina i kompetencija za rad s djecom, uključujući djecu s posebnim obrazovanjem. Projekt će uključivati najmanje 17 djece (10DZ/7CH) iz predškolskih grana. Nejavni vrtić „Krasnal” (adresa: J. W.), za koje je upravljačko tijelo fizička osoba – E.Głuszak, M. King (Dizajner). Projekt odgovara potrebama PLO-a za obrazovne usluge uključene u (III.-IV. 2020.) koje je provela Uprava PLO-a na dijagnozu valjanosti potpore (uključujući inventar opreme). Podnositelj zahtjeva (podnositelj zahtjeva je vodeće tijelo) postavio je dijagnozu (uzimajući u obzir podatke iz 2020.) prije podnošenja dofina. (alati: roditeljska istraživanja-17ank./teach..3ank., statistika analize podataka). Glavni zaključci (potrebe/problemi) dijagnoze PLO-a bili su fluktuacije (na temelju anketa, analiza, više u točki C2.1.2): 1. Rastuća potražnja za novim mjestima predškolskog obrazovanja na području G. Jabłonne (ruralna općina), koju karakterizira niža (85,6 %) od d. (94,9 %) predškolskog odgoja. To potvrđuje analiza (uzimajući u obzir dijagnozu) statističkih podataka i stanja demografa na području G. Jabłonna (npr. podaci o rođenju i pristup mjestima predškolskog obrazovanja u općini). 2. Potreba za proširenjem/ažuriranjem obrazovne ponude. PLO za nastavu koja služi jednakim mogućnostima za obrazovanje i razvoj djece iz ruralnih područja s deficizmom. (93 % indikacija) i podizanje vještina nastavnika za rad s predškolskom djecom.(74 %) (Croatian)
Property / summaryProperty / summary
Целта на проекта е да се увеличи достъпността в района на селската община Jabłonna Lacka (G.Jabłonna) до висококачествено предучилищно образование чрез прилагане до 10.2022 г. на програма за подпомагане на Центъра за предучилищно образование в Bujałach-Mikosze (наричана по-долу ООП скали, разтърсващи Mikosze 9, 08—304 Jabłonna Lacka), включително: създаване на нови 11 места за предучилищно образование, включително съобразени с нуждите на децата с увреждания, провеждане на класове за изравняване на възможностите за образование и развитие на децата в рамките на установените дефицити, подобряване на уменията и компетентностите на учителите за работа с деца, включително деца със специално образование. Проектът ще включва най-малко 17 деца (10DZ/7CH) от предучилищните клонове. Непублична детска градина „Краснал“ (адрес: J.W.), за което управителният орган е физическо лице — E. Głuszak, M. King (дизайнер). Проектът отговаря на нуждите на ООП за образователни услуги, включени в (III-IV 2020 г.), провеждан от дирекция „ООП“, за диагностициране на валидността на подкрепата (включително инвентара на оборудването). Диагнозата (като се вземат предвид данните от 2020 г.) е направена от заявителя (заявителят е водещият орган) преди подаването на дофините. (инструменти: родителски проучвания-17ank./преподавател..3ank., анализ на данни статистика.). Основните заключения (необходими/проблеми) от диагнозата на ООП се колебаят (индикации от проучвания, анализи, повече в точка.В2.1.2,): 1. Нарастващото търсене на нови места за предучилищно образование в района на G. Jabłonna (селска община), който се характеризира с по-нисък (85,6 %) от d. (94,9 %) предучилищно образование. Това се потвърждава от анализа (като се вземе предвид диагнозата) на статистическите данни и положението на демографа на територията на G. Jabłonn (напр. данни за раждане и достъп до места за предучилищно образование в общината). 2. Необходимостта от разширяване/актуализиране на образователната оферта. ООП за класове, обслужващи равни възможности за образование и развитие на деца от селските райони с деформация. (93 % от показанията) и повишаване на уменията на учителите да работят с деца в предучилищна възраст.(74 %) (Bulgarian)
Целта на проекта е да се увеличи достъпността в района на селската община Jabłonna Lacka (G.Jabłonna) до висококачествено предучилищно образование чрез прилагане до 10.2022 г. на програма за подпомагане на Центъра за предучилищно образование в Bujałach-Mikosze (наричана по-долу ООП скали, разтърсващи Mikosze 9, 08—304 Jabłonna Lacka), включително: създаване на нови 11 места за предучилищно образование, включително съобразени с нуждите на децата с увреждания, провеждане на класове за изравняване на възможностите за образование и развитие на децата в рамките на установените дефицити, подобряване на уменията и компетентностите на учителите за работа с деца, включително деца със специално образование. Проектът ще включва най-малко 17 деца (10DZ/7CH) от предучилищните клонове. Непублична детска градина „Краснал“ (адрес: J.W.), за което управителният орган е физическо лице — E. Głuszak, M. King (дизайнер). Проектът отговаря на нуждите на ООП за образователни услуги, включени в (III-IV 2020 г.), провеждан от дирекция „ООП“, за диагностициране на валидността на подкрепата (включително инвентара на оборудването). Диагнозата (като се вземат предвид данните от 2020 г.) е направена от заявителя (заявителят е водещият орган) преди подаването на дофините. (инструменти: родителски проучвания-17ank./преподавател..3ank., анализ на данни статистика.). Основните заключения (необходими/проблеми) от диагнозата на ООП се колебаят (индикации от проучвания, анализи, повече в точка.В2.1.2,): 1. Нарастващото търсене на нови места за предучилищно образование в района на G. Jabłonna (селска община), който се характеризира с по-нисък (85,6 %) от d. (94,9 %) предучилищно образование. Това се потвърждава от анализа (като се вземе предвид диагнозата) на статистическите данни и положението на демографа на територията на G. Jabłonn (напр. данни за раждане и достъп до места за предучилищно образование в общината). 2. Необходимостта от разширяване/актуализиране на образователната оферта. ООП за класове, обслужващи равни възможности за образование и развитие на деца от селските райони с деформация. (93 % от показанията) и повишаване на уменията на учителите да работят с деца в предучилищна възраст.(74 %) (Bulgarian)
Property / summaryProperty / summary
L'obiettivo del progetto è aumentare la disponibilità nell'area del comune rurale di Jabłonna Lacka (G.Jabłonna) a un'istruzione prescolare di alta qualità attuando fino al 10.2022 un programma di sostegno al Centro di istruzione prescolare di Bujałach-Mikosze (di seguito le rocce dell'OLP, dondolando Mikosze 9, 08-304 Jabłonna Lacka), tra cui: creazione di nuovi 11 luoghi di istruzione prescolare, anche adattati alle esigenze dei bambini con disabilità, implementazione di classi che equivalgano le opportunità di istruzione e di sviluppo dei bambini nell'ambito dei deficit individuati, miglioramento delle capacità e delle competenze degli insegnanti per lavorare con i bambini, compresi i bambini con un'istruzione speciale. Il progetto comprenderà almeno 17 bambini (10DZ/7CH) provenienti dai rami prescolari. Scuola materna non pubblica "Krasnal" (indirizzo: J.W.), per il quale l'organo di governo è una persona fisica — E.Głuszak, M. King (Designor). Il progetto risponde alle esigenze dell'OLP per i servizi educativi inclusi nel (III-IV 2020) condotto dalla direzione dell'OLP per la diagnosi della validità del sostegno (compreso l'inventario delle attrezzature). La diagnosi (tenendo conto dei dati del 2020) è stata effettuata dal richiedente (il richiedente è l'autorità capofila) prima di presentare le dofine. (strumenti: indagini dei genitori-17ank./teach..3ank., statistiche di analisi dei dati.). Le principali conclusioni (necessità/problemi) della diagnosi dell'OLP erano fluttuanti (indicazione da indagini, analisi, più nel punto C2.1.2,): 1. La crescente domanda di nuovi luoghi di istruzione prescolare nella zona di G. Jabłonna (comune rurale), che è caratterizzata da un minore (85,6 %) rispetto al d. (94,9 %) istruzione prescolare. Ciò è confermato dall'analisi (tenendo conto del diagn.) delle statistiche e della situazione del demografo nel territorio di G. Jabłonn (ad esempio i dati di nascita e l'accesso ai luoghi di istruzione prescolare nel comune). 2. La necessità di ampliare/aggiornare l'offerta formativa. L'OLP per le classi che offrono pari opportunità per l'istruzione e lo sviluppo di bambini provenienti da zone rurali con deficienza. (93 % delle indicazioni) e l'aumento delle competenze degli insegnanti per lavorare con i pre-bambini.(74 %) (Italian)
L'obiettivo del progetto è aumentare la disponibilità nell'area del comune rurale di Jabłonna Lacka (G.Jabłonna) a un'istruzione prescolare di alta qualità attuando fino al 10.2022 un programma di sostegno al Centro di istruzione prescolare di Bujałach-Mikosze (di seguito le rocce dell'OLP, dondolando Mikosze 9, 08-304 Jabłonna Lacka), tra cui: creazione di nuovi 11 luoghi di istruzione prescolare, anche adattati alle esigenze dei bambini con disabilità, implementazione di classi che equivalgano le opportunità di istruzione e di sviluppo dei bambini nell'ambito dei deficit individuati, miglioramento delle capacità e delle competenze degli insegnanti per lavorare con i bambini, compresi i bambini con un'istruzione speciale. Il progetto comprenderà almeno 17 bambini (10DZ/7CH) provenienti dai rami prescolari. Scuola materna non pubblica "Krasnal" (indirizzo: J.W.), per il quale l'organo di governo è una persona fisica — E.Głuszak, M. King (Designor). Il progetto risponde alle esigenze dell'OLP per i servizi educativi inclusi nel (III-IV 2020) condotto dalla direzione dell'OLP per la diagnosi della validità del sostegno (compreso l'inventario delle attrezzature). La diagnosi (tenendo conto dei dati del 2020) è stata effettuata dal richiedente (il richiedente è l'autorità capofila) prima di presentare le dofine. (strumenti: indagini dei genitori-17ank./teach..3ank., statistiche di analisi dei dati.). Le principali conclusioni (necessità/problemi) della diagnosi dell'OLP erano fluttuanti (indicazione da indagini, analisi, più nel punto C2.1.2,): 1. La crescente domanda di nuovi luoghi di istruzione prescolare nella zona di G. Jabłonna (comune rurale), che è caratterizzata da un minore (85,6 %) rispetto al d. (94,9 %) istruzione prescolare. Ciò è confermato dall'analisi (tenendo conto del diagn.) delle statistiche e della situazione del demografo nel territorio di G. Jabłonn (ad esempio i dati di nascita e l'accesso ai luoghi di istruzione prescolare nel comune). 2. La necessità di ampliare/aggiornare l'offerta formativa. L'OLP per le classi che offrono pari opportunità per l'istruzione e lo sviluppo di bambini provenienti da zone rurali con deficienza. (93 % delle indicazioni) e l'aumento delle competenze degli insegnanti per lavorare con i pre-bambini.(74 %) (Italian)
Property / summaryProperty / summary
Ziel des Projekts ist es, die Verfügbarkeit im Gebiet der ländlichen Gemeinde Jabłonna Lacka (G.Jabłonna) für eine hochwertige Vorschulbildung zu erhöhen, indem bis 10.2022 ein Förderprogramm für das Vorschulbildungszentrum in Bujałach-Mikosze (im Folgenden die PLO-Felsen, rockende Mikosze 9, 08-304 Jabłonna Lacka) durchgeführt wird, einschließlich: Schaffung neuer 11 Orte der Vorschulbildung, auch zugeschnitten auf die Bedürfnisse von Kindern mit Behinderungen, Umsetzung von Klassen, die die Bildungschancen und die Entwicklung von Kindern im Rahmen der festgestellten Defizite ausgleichen, Verbesserung der Fähigkeiten und Kompetenzen der Lehrer für die Arbeit mit Kindern, einschließlich Kindern mit Sondererziehung. Das Projekt umfasst mindestens 17 Kinder (10DZ/7CH) aus den Vorschulzweigen. Nicht-öffentlicher Kindergarten „Krasnal“ (Adresse: J.W.), für die der Leitungsorgan eine natürliche Person ist – E.Głuszak, M. King (Designer). Das Projekt entspricht dem Bedarf der PLO an Bildungsdienstleistungen, die in der von der Direktion PLO durchgeführten (III-IV 2020) zur Diagnose der Gültigkeit der Unterstützung (einschließlich Ausrüstungsinventar) durchgeführt werden. Die Diagnose (unter Berücksichtigung der Daten aus dem Jahr 2020) wurde von der Antragstellerin (der Antragsteller ist die federführende Behörde) vor Vorlage der Dofins gestellt. (Werkzeuge: übergeordnete Erhebungen-17ank./teach..3ank., data analysis stat.). Die wichtigsten Schlussfolgerungen (Bedürfnisse/Probleme) der PLO-Diagnose waren schwankend (Angaben aus Erhebungen, Analysen, mehr unter Punkt.C2.1.2,): 1. Die wachsende Nachfrage nach neuen Orten der Vorschulbildung im Gebiet von G. Jabłonna (Landgemeinde), die durch einen niedrigeren (85,6 %) als die d. (94,9 %) Vorschulbildung. Dies wird durch die (unter Berücksichtigung der diagn.) Analyse der Statistiken und der Situation des Demographen im Gebiet von G. Jabłonn (z. B. Geburtsdaten und Zugang zu Orten der Vorschulbildung in der Gemeinde) bestätigt. 2. Die Notwendigkeit, das Bildungsangebot zu erweitern/zu aktualisieren. PLO für Klassen, die Chancengleichheit für Bildung und Entwicklung von Kindern aus ländlichen Gebieten mit defic dienen. (93 % der Indikationen) und Verbesserung der Fähigkeiten der Lehrer für die Arbeit mit Vorkindern (74 %) (German)
Ziel des Projekts ist es, die Verfügbarkeit im Gebiet der ländlichen Gemeinde Jabłonna Lacka (G.Jabłonna) für eine hochwertige Vorschulbildung zu erhöhen, indem bis 10.2022 ein Förderprogramm für das Vorschulbildungszentrum in Bujałach-Mikosze (im Folgenden die PLO-Felsen, rockende Mikosze 9, 08-304 Jabłonna Lacka) durchgeführt wird, einschließlich: Schaffung neuer 11 Orte der Vorschulbildung, auch zugeschnitten auf die Bedürfnisse von Kindern mit Behinderungen, Umsetzung von Klassen, die die Bildungschancen und die Entwicklung von Kindern im Rahmen der festgestellten Defizite ausgleichen, Verbesserung der Fähigkeiten und Kompetenzen der Lehrer für die Arbeit mit Kindern, einschließlich Kindern mit Sondererziehung. Das Projekt umfasst mindestens 17 Kinder (10DZ/7CH) aus den Vorschulzweigen. Nicht-öffentlicher Kindergarten „Krasnal“ (Adresse: J.W.), für die der Leitungsorgan eine natürliche Person ist – E.Głuszak, M. King (Designer). Das Projekt entspricht dem Bedarf der PLO an Bildungsdienstleistungen, die in der von der Direktion PLO durchgeführten (III-IV 2020) zur Diagnose der Gültigkeit der Unterstützung (einschließlich Ausrüstungsinventar) durchgeführt werden. Die Diagnose (unter Berücksichtigung der Daten aus dem Jahr 2020) wurde von der Antragstellerin (der Antragsteller ist die federführende Behörde) vor Vorlage der Dofins gestellt. (Werkzeuge: übergeordnete Erhebungen-17ank./teach..3ank., data analysis stat.). Die wichtigsten Schlussfolgerungen (Bedürfnisse/Probleme) der PLO-Diagnose waren schwankend (Angaben aus Erhebungen, Analysen, mehr unter Punkt.C2.1.2,): 1. Die wachsende Nachfrage nach neuen Orten der Vorschulbildung im Gebiet von G. Jabłonna (Landgemeinde), die durch einen niedrigeren (85,6 %) als die d. (94,9 %) Vorschulbildung. Dies wird durch die (unter Berücksichtigung der diagn.) Analyse der Statistiken und der Situation des Demographen im Gebiet von G. Jabłonn (z. B. Geburtsdaten und Zugang zu Orten der Vorschulbildung in der Gemeinde) bestätigt. 2. Die Notwendigkeit, das Bildungsangebot zu erweitern/zu aktualisieren. PLO für Klassen, die Chancengleichheit für Bildung und Entwicklung von Kindern aus ländlichen Gebieten mit defic dienen. (93 % der Indikationen) und Verbesserung der Fähigkeiten der Lehrer für die Arbeit mit Vorkindern (74 %) (German)
Property / summaryProperty / summary
Hankkeen tavoitteena on lisätä Jabłonna Lackan (G. Jabłonna) maaseutukunnan (G. Jabłonna) saatavuutta laadukkaaseen esiopetukseen panemalla täytäntöön enintään 10.2022 saakka Bujałach-Mikoszen esiopetuskeskuksen (jäljempänä PLO-kivet, keinu Mikosze 9, 08–304 Jabłonna Lacka) tukiohjelma, johon sisältyvät seuraavat: uusien 11 esiopetuspaikan luominen, mukaan lukien vammaisten lasten tarpeisiin räätälöityjen luokkien toteuttaminen, koulutusmahdollisuuksien tasa-arvoisten luokkien toteuttaminen ja lasten kehittäminen havaittujen puutteiden puitteissa, opettajien taitojen ja osaamisen parantaminen lasten, myös erityisopetuksen saaneiden lasten, kanssa työskentelyssä. Hankkeessa on mukana vähintään 17 lasta (10DZ/7CH) esiopetuksen aloilta. Ei-julkinen päiväkoti ”Krasnal” (osoite: J.W.), jonka hallintoelin on luonnollinen henkilö – E.Głuszak, M. King (Designor). Hanke vastaa PLO:n koulutuspalvelujen tarpeita, jotka sisältyvät PLO:n osaston toteuttamiin koulutuspalveluihin (III-IV 2020), jotka koskevat tuen voimassaoloa (mukaan lukien laiteluettelo). Hakija (hakija on johtava viranomainen) teki diagnoosin (ottaen huomioon vuoden 2020 tiedot) ennen dofiinien toimittamista. (työkalut: vanhemmat tutkimukset-17ank./teach..3ank., data-analyysi tilastot). PLO:n diagnoosin tärkeimmät päätelmät (tarpeet/ongelmat) olivat vaihtelevia (tutkimuksista, analyyseistä, tarkemmin.C2.1.2,): 1. Uusien esiopetuspaikkojen kasvava kysyntä G. Jabłonnan (maaseudun kunta) alueella, jolle on ominaista alhaisempi (85,6 %) kuin d. Esiopetus (94,9 %). Tämän vahvistaa tilastoanalyysi (ottaen huomioon diagn.) ja väestötieteilijän tilanne G. Jabłonnin alueella (esim. syntymätiedot ja pääsy esiopetuspaikkoihin kunnassa). 2. Tarve laajentaa/päivittää koulutustarjontaa. PLO: n luokat, jotka palvelevat yhtäläisiä mahdollisuuksia kouluttaa ja kehittää maaseutualueiden lapsia, joilla on defic. (93 % indikaattoreista) ja opettajien taitojen parantaminen esilasten kanssa työskentelyä varten.(74 %) (Finnish)
Hankkeen tavoitteena on lisätä Jabłonna Lackan (G. Jabłonna) maaseutukunnan (G. Jabłonna) saatavuutta laadukkaaseen esiopetukseen panemalla täytäntöön enintään 10.2022 saakka Bujałach-Mikoszen esiopetuskeskuksen (jäljempänä PLO-kivet, keinu Mikosze 9, 08–304 Jabłonna Lacka) tukiohjelma, johon sisältyvät seuraavat: uusien 11 esiopetuspaikan luominen, mukaan lukien vammaisten lasten tarpeisiin räätälöityjen luokkien toteuttaminen, koulutusmahdollisuuksien tasa-arvoisten luokkien toteuttaminen ja lasten kehittäminen havaittujen puutteiden puitteissa, opettajien taitojen ja osaamisen parantaminen lasten, myös erityisopetuksen saaneiden lasten, kanssa työskentelyssä. Hankkeessa on mukana vähintään 17 lasta (10DZ/7CH) esiopetuksen aloilta. Ei-julkinen päiväkoti ”Krasnal” (osoite: J.W.), jonka hallintoelin on luonnollinen henkilö – E.Głuszak, M. King (Designor). Hanke vastaa PLO:n koulutuspalvelujen tarpeita, jotka sisältyvät PLO:n osaston toteuttamiin koulutuspalveluihin (III-IV 2020), jotka koskevat tuen voimassaoloa (mukaan lukien laiteluettelo). Hakija (hakija on johtava viranomainen) teki diagnoosin (ottaen huomioon vuoden 2020 tiedot) ennen dofiinien toimittamista. (työkalut: vanhemmat tutkimukset-17ank./teach..3ank., data-analyysi tilastot). PLO:n diagnoosin tärkeimmät päätelmät (tarpeet/ongelmat) olivat vaihtelevia (tutkimuksista, analyyseistä, tarkemmin.C2.1.2,): 1. Uusien esiopetuspaikkojen kasvava kysyntä G. Jabłonnan (maaseudun kunta) alueella, jolle on ominaista alhaisempi (85,6 %) kuin d. Esiopetus (94,9 %). Tämän vahvistaa tilastoanalyysi (ottaen huomioon diagn.) ja väestötieteilijän tilanne G. Jabłonnin alueella (esim. syntymätiedot ja pääsy esiopetuspaikkoihin kunnassa). 2. Tarve laajentaa/päivittää koulutustarjontaa. PLO: n luokat, jotka palvelevat yhtäläisiä mahdollisuuksia kouluttaa ja kehittää maaseutualueiden lapsia, joilla on defic. (93 % indikaattoreista) ja opettajien taitojen parantaminen esilasten kanssa työskentelyä varten.(74 %) (Finnish)
Property / summaryProperty / summary
Projekto tikslas – padidinti galimybes gauti kokybišką ikimokyklinį ugdymą Jabłonna Lacka (G.Jabłonna) kaimo savivaldybės teritorijoje iki 10,2022 m. įgyvendinant paramos programą Bujałach-Mikosze ikimokyklinio ugdymo centrui (toliau – PLO uolos, sukasi Mikosze 9, 08–304 Jabłonna Lacka), įskaitant: sukurti 11 naujų ikimokyklinio ugdymo vietų, be kita ko, pritaikytų prie neįgalių vaikų poreikių, įgyvendinti klases, suvienodinti švietimo ir vaikų vystymosi galimybes atsižvelgiant į nustatytus trūkumus, gerinti mokytojų įgūdžius ir kompetencijas dirbti su vaikais, įskaitant vaikus, turinčius specialųjį išsilavinimą. Projekte dalyvaus mažiausiai 17 vaikų (10DZ/7CH) iš ikimokyklinio ugdymo įstaigų. Nevalstybinis vaikų darželis „Krasnal“ (adresas: J.W.), kurio valdymo organas yra fizinis asmuo – E.Głuszak, M. King (dizaineris). Projektu reaguojama į PIO poreikius, susijusius su PIO direktorato vykdomomis švietimo paslaugomis (III-IV 2020), siekiant nustatyti paramos pagrįstumą (įskaitant įrangos inventorių). Diagnozę (atsižvelgiant į 2020 m. duomenis) atliko pareiškėjas (pareiškėjas yra vadovaujanti institucija) prieš pateikdamas dofinus. (įrankiai: tėvų apklausos-17ank./mokytojas..3ank., duomenų analizės statistika). Pagrindinės PLO diagnozės išvados (poreikiai/problemos) svyravo (apklausų, analizių indikacijos, daugiau – C2.1.2 punkte): 1. Auganti naujų ikimokyklinio ugdymo vietų paklausa G. Jabłonna (kaimo komunoje), kuriai būdingas mažesnis (85,6 proc.) nei d. (94,9 proc.) ikimokyklinis ugdymas. Tai patvirtina statistinių duomenų analizė (atsižvelgiant į diagnozę) ir demografo padėtis G. Jabłonno teritorijoje (pvz., gimimo duomenys ir prieiga prie ikimokyklinio ugdymo vietų savivaldybėje). 2. Poreikis išplėsti/atnaujinti švietimo pasiūlymą. PLO – klasėms, užtikrinančioms lygias vaikų iš kaimo vietovių švietimo ir vystymosi galimybes. (93 proc. indikacijų) ir mokytojų įgūdžių ugdymas dirbant su ikimokyklinio amžiaus vaikais(74 proc.). (Lithuanian)
Projekto tikslas – padidinti galimybes gauti kokybišką ikimokyklinį ugdymą Jabłonna Lacka (G.Jabłonna) kaimo savivaldybės teritorijoje iki 10,2022 m. įgyvendinant paramos programą Bujałach-Mikosze ikimokyklinio ugdymo centrui (toliau – PLO uolos, sukasi Mikosze 9, 08–304 Jabłonna Lacka), įskaitant: sukurti 11 naujų ikimokyklinio ugdymo vietų, be kita ko, pritaikytų prie neįgalių vaikų poreikių, įgyvendinti klases, suvienodinti švietimo ir vaikų vystymosi galimybes atsižvelgiant į nustatytus trūkumus, gerinti mokytojų įgūdžius ir kompetencijas dirbti su vaikais, įskaitant vaikus, turinčius specialųjį išsilavinimą. Projekte dalyvaus mažiausiai 17 vaikų (10DZ/7CH) iš ikimokyklinio ugdymo įstaigų. Nevalstybinis vaikų darželis „Krasnal“ (adresas: J.W.), kurio valdymo organas yra fizinis asmuo – E.Głuszak, M. King (dizaineris). Projektu reaguojama į PIO poreikius, susijusius su PIO direktorato vykdomomis švietimo paslaugomis (III-IV 2020), siekiant nustatyti paramos pagrįstumą (įskaitant įrangos inventorių). Diagnozę (atsižvelgiant į 2020 m. duomenis) atliko pareiškėjas (pareiškėjas yra vadovaujanti institucija) prieš pateikdamas dofinus. (įrankiai: tėvų apklausos-17ank./mokytojas..3ank., duomenų analizės statistika). Pagrindinės PLO diagnozės išvados (poreikiai/problemos) svyravo (apklausų, analizių indikacijos, daugiau – C2.1.2 punkte): 1. Auganti naujų ikimokyklinio ugdymo vietų paklausa G. Jabłonna (kaimo komunoje), kuriai būdingas mažesnis (85,6 proc.) nei d. (94,9 proc.) ikimokyklinis ugdymas. Tai patvirtina statistinių duomenų analizė (atsižvelgiant į diagnozę) ir demografo padėtis G. Jabłonno teritorijoje (pvz., gimimo duomenys ir prieiga prie ikimokyklinio ugdymo vietų savivaldybėje). 2. Poreikis išplėsti/atnaujinti švietimo pasiūlymą. PLO – klasėms, užtikrinančioms lygias vaikų iš kaimo vietovių švietimo ir vystymosi galimybes. (93 proc. indikacijų) ir mokytojų įgūdžių ugdymas dirbant su ikimokyklinio amžiaus vaikais(74 proc.). (Lithuanian)
Property / summaryProperty / summary
Στόχος του έργου είναι να αυξηθεί η διαθεσιμότητα στην περιοχή του αγροτικού δήμου Jabłonna Lacka (G.Jabłonna) υψηλής ποιότητας προσχολικής εκπαίδευσης με την εφαρμογή μέχρι τις 10.2022 προγράμματος στήριξης του Κέντρου Προσχολικής Εκπαίδευσης στο Bujałach-Mikosze (στο εξής οι βράχοι της ΟΑΠ, ταλαντεύοντας το Mikosze 9, 08-304 Jabłonna Lacka), το οποίο περιλαμβάνει: δημιουργία νέων 11 τόπων προσχολικής εκπαίδευσης, συμπεριλαμβανομένων προσαρμοσμένων στις ανάγκες των παιδιών με αναπηρία, εφαρμογή τάξεων που θα εξισώνουν τις ευκαιρίες εκπαίδευσης και ανάπτυξης των παιδιών στο πεδίο των διαπιστωμένων ελλειμμάτων, βελτίωση των δεξιοτήτων και ικανοτήτων των εκπαιδευτικών για να εργάζονται με παιδιά, συμπεριλαμβανομένων των παιδιών με ειδική εκπαίδευση. Το έργο θα περιλαμβάνει τουλάχιστον 17 παιδιά (10DZ/7CH) από τους προσχολικούς κλάδους. Μη δημόσιο Νηπιαγωγείο «Krasnal» (διεύθυνση: J.W.), για την οποία το διοικητικό όργανο είναι φυσικό πρόσωπο — E.Głuszak, M. King (σχεδιαστής). Το έργο ανταποκρίνεται στις ανάγκες της ΟΑΠ για εκπαιδευτικές υπηρεσίες που περιλαμβάνονται στην (ΙΙΙ-IV 2020) που πραγματοποιήθηκε από τη Διεύθυνση της ΟΑΠ για τη διάγνωση της εγκυρότητας της στήριξης (συμπεριλαμβανομένης της απογραφής εξοπλισμού). Η διάγνωση (λαμβάνοντας υπόψη τα στοιχεία από το 2020) έγινε από τον αιτούντα (ο αιτών είναι η επικεφαλής αρχή) πριν από την υποβολή των dofins. (εργαλεία: έρευνες γονέων-17ank./teach..3ank., data analysis stat.). Τα κύρια συμπεράσματα (ανάγκες/προβλήματα) της διάγνωσης της ΟΑΠ ήταν κυμαινόμενα (ένδειξη από έρευνες, αναλύσεις, περισσότερο στο σημείο.C2.1.2,): 1. Η αυξανόμενη ζήτηση για νέες θέσεις προσχολικής εκπαίδευσης στην περιοχή G. Jabłonna (αγροτική κοινότητα), η οποία χαρακτηρίζεται από χαμηλότερο (85,6 %) από το δ. (94,9 %) προσχολική εκπαίδευση. Αυτό επιβεβαιώνεται από την ανάλυση (λαμβανόμενης υπόψη της διαγνωστικής) των στατιστικών στοιχείων και της κατάστασης του δημογράφου στην επικράτεια του G. Jabłonn (π.χ. στοιχεία γεννήσεων και πρόσβαση σε χώρους προσχολικής εκπαίδευσης στον δήμο). 2. Η ανάγκη επέκτασης/ενημέρωσης της εκπαιδευτικής προσφοράς. ΟΑΠ για τάξεις που εξυπηρετούν ίσες ευκαιρίες για εκπαίδευση και ανάπτυξη παιδιών από αγροτικές περιοχές με αφύσμωση. (93 % των ενδείξεων) και αύξηση των δεξιοτήτων των εκπαιδευτικών για να εργαστούν με προ-παιδιά (74 %) (Greek)
Στόχος του έργου είναι να αυξηθεί η διαθεσιμότητα στην περιοχή του αγροτικού δήμου Jabłonna Lacka (G.Jabłonna) υψηλής ποιότητας προσχολικής εκπαίδευσης με την εφαρμογή μέχρι τις 10.2022 προγράμματος στήριξης του Κέντρου Προσχολικής Εκπαίδευσης στο Bujałach-Mikosze (στο εξής οι βράχοι της ΟΑΠ, ταλαντεύοντας το Mikosze 9, 08-304 Jabłonna Lacka), το οποίο περιλαμβάνει: δημιουργία νέων 11 τόπων προσχολικής εκπαίδευσης, συμπεριλαμβανομένων προσαρμοσμένων στις ανάγκες των παιδιών με αναπηρία, εφαρμογή τάξεων που θα εξισώνουν τις ευκαιρίες εκπαίδευσης και ανάπτυξης των παιδιών στο πεδίο των διαπιστωμένων ελλειμμάτων, βελτίωση των δεξιοτήτων και ικανοτήτων των εκπαιδευτικών για να εργάζονται με παιδιά, συμπεριλαμβανομένων των παιδιών με ειδική εκπαίδευση. Το έργο θα περιλαμβάνει τουλάχιστον 17 παιδιά (10DZ/7CH) από τους προσχολικούς κλάδους. Μη δημόσιο Νηπιαγωγείο «Krasnal» (διεύθυνση: J.W.), για την οποία το διοικητικό όργανο είναι φυσικό πρόσωπο — E.Głuszak, M. King (σχεδιαστής). Το έργο ανταποκρίνεται στις ανάγκες της ΟΑΠ για εκπαιδευτικές υπηρεσίες που περιλαμβάνονται στην (ΙΙΙ-IV 2020) που πραγματοποιήθηκε από τη Διεύθυνση της ΟΑΠ για τη διάγνωση της εγκυρότητας της στήριξης (συμπεριλαμβανομένης της απογραφής εξοπλισμού). Η διάγνωση (λαμβάνοντας υπόψη τα στοιχεία από το 2020) έγινε από τον αιτούντα (ο αιτών είναι η επικεφαλής αρχή) πριν από την υποβολή των dofins. (εργαλεία: έρευνες γονέων-17ank./teach..3ank., data analysis stat.). Τα κύρια συμπεράσματα (ανάγκες/προβλήματα) της διάγνωσης της ΟΑΠ ήταν κυμαινόμενα (ένδειξη από έρευνες, αναλύσεις, περισσότερο στο σημείο.C2.1.2,): 1. Η αυξανόμενη ζήτηση για νέες θέσεις προσχολικής εκπαίδευσης στην περιοχή G. Jabłonna (αγροτική κοινότητα), η οποία χαρακτηρίζεται από χαμηλότερο (85,6 %) από το δ. (94,9 %) προσχολική εκπαίδευση. Αυτό επιβεβαιώνεται από την ανάλυση (λαμβανόμενης υπόψη της διαγνωστικής) των στατιστικών στοιχείων και της κατάστασης του δημογράφου στην επικράτεια του G. Jabłonn (π.χ. στοιχεία γεννήσεων και πρόσβαση σε χώρους προσχολικής εκπαίδευσης στον δήμο). 2. Η ανάγκη επέκτασης/ενημέρωσης της εκπαιδευτικής προσφοράς. ΟΑΠ για τάξεις που εξυπηρετούν ίσες ευκαιρίες για εκπαίδευση και ανάπτυξη παιδιών από αγροτικές περιοχές με αφύσμωση. (93 % των ενδείξεων) και αύξηση των δεξιοτήτων των εκπαιδευτικών για να εργαστούν με προ-παιδιά (74 %) (Greek)
Property / summaryProperty / summary
Syftet med projektet är att öka tillgängligheten i landsbygdskommunen Jabłonna Lacka (G.Jabłonna) till högkvalitativ förskoleutbildning genom att genomföra upp till 10.2022 ett stödprogram för förskoleutbildningscentrumet i Bujałach-Mikosze (nedan kallat PLO-klipporna, gungande Mikosze 9, 08–304 Jabłonna Lacka), inklusive följande: inrättande av nya elva platser för förskoleutbildning, inbegripet anpassade till behoven hos barn med funktionsnedsättning, genomförande av klasser som utjämnar möjligheterna till utbildning och utveckling för barn inom ramen för identifierade brister, förbättring av lärarnas färdigheter och kompetens för att arbeta med barn, inbegripet barn med särskild utbildning. Projektet kommer att omfatta minst 17 barn (10DZ/7CH) från förskolans grenar. Icke-offentlig dagis ”Krasnal” (adress: J.W.), för vilken styrande organ är en fysisk person – E.Głuszak, M. King (Designor). Projektet svarar mot PLO:s behov av utbildningstjänster som ingår i (III-IV 2020) som genomförs av PLO:s direktorat för diagnos av stödets giltighet (inklusive utrustningsinventering). Diagnosen (med beaktande av uppgifterna från 2020) gjordes av sökanden (sökanden är den ledande myndigheten) innan den lämnade in dofinerna. (verktyg: föräldraundersökningar-17ank./lära..3ank., dataanalysstat.). De viktigaste slutsatserna (behov/problem) av PLO:s diagnos var fluktuerande (indikation från undersökningar, analyser, mer i punkt C2.1.2,): 1. Den ökande efterfrågan på nya platser för förskoleutbildning i G. Jabłonna (landsbygdskommun), som kännetecknas av en lägre (85,6 %) än d. (94,9 %) förskoleutbildning. Detta bekräftas av analysen (med beaktande av diagn.) av statistiken och situationen för demografen i G. Jabłonn (t.ex. födelseuppgifter och tillgång till platser för förskoleundervisning i kommunen). 2. Behovet av att utöka/uppdatera utbildningsutbudet. PLO för klasser som betjänar lika möjligheter till utbildning och utveckling av barn från landsbygdsområden med underskott. (93 % av indikationerna) och höja lärarnas färdigheter att arbeta med förskolebarn.(74 %) (Swedish)
Syftet med projektet är att öka tillgängligheten i landsbygdskommunen Jabłonna Lacka (G.Jabłonna) till högkvalitativ förskoleutbildning genom att genomföra upp till 10.2022 ett stödprogram för förskoleutbildningscentrumet i Bujałach-Mikosze (nedan kallat PLO-klipporna, gungande Mikosze 9, 08–304 Jabłonna Lacka), inklusive följande: inrättande av nya elva platser för förskoleutbildning, inbegripet anpassade till behoven hos barn med funktionsnedsättning, genomförande av klasser som utjämnar möjligheterna till utbildning och utveckling för barn inom ramen för identifierade brister, förbättring av lärarnas färdigheter och kompetens för att arbeta med barn, inbegripet barn med särskild utbildning. Projektet kommer att omfatta minst 17 barn (10DZ/7CH) från förskolans grenar. Icke-offentlig dagis ”Krasnal” (adress: J.W.), för vilken styrande organ är en fysisk person – E.Głuszak, M. King (Designor). Projektet svarar mot PLO:s behov av utbildningstjänster som ingår i (III-IV 2020) som genomförs av PLO:s direktorat för diagnos av stödets giltighet (inklusive utrustningsinventering). Diagnosen (med beaktande av uppgifterna från 2020) gjordes av sökanden (sökanden är den ledande myndigheten) innan den lämnade in dofinerna. (verktyg: föräldraundersökningar-17ank./lära..3ank., dataanalysstat.). De viktigaste slutsatserna (behov/problem) av PLO:s diagnos var fluktuerande (indikation från undersökningar, analyser, mer i punkt C2.1.2,): 1. Den ökande efterfrågan på nya platser för förskoleutbildning i G. Jabłonna (landsbygdskommun), som kännetecknas av en lägre (85,6 %) än d. (94,9 %) förskoleutbildning. Detta bekräftas av analysen (med beaktande av diagn.) av statistiken och situationen för demografen i G. Jabłonn (t.ex. födelseuppgifter och tillgång till platser för förskoleundervisning i kommunen). 2. Behovet av att utöka/uppdatera utbildningsutbudet. PLO för klasser som betjänar lika möjligheter till utbildning och utveckling av barn från landsbygdsområden med underskott. (93 % av indikationerna) och höja lärarnas färdigheter att arbeta med förskolebarn.(74 %) (Swedish)
Property / summaryProperty / summary
Doel van het project is het vergroten van de beschikbaarheid in het gebied van de plattelandsgemeente Jabłonna Lacka (G.Jabłonna) voor hoogwaardig voorschools onderwijs door tot 10.2022 een steunprogramma ten uitvoer te leggen voor het Centrum voor kleuteronderwijs in Bujałach-Mikosze (hierna de PLO-rotsen, schommelende Mikosze 9, 08-304 Jabłonna Lacka), waaronder: oprichting van nieuwe 11 plaatsen voorschools onderwijs, met inbegrip van afgestemd op de behoeften van kinderen met een handicap, invoering van klassen die gelijke kansen bieden voor onderwijs en ontwikkeling van kinderen binnen het bereik van vastgestelde tekorten, verbetering van de vaardigheden en competenties van leerkrachten om met kinderen te werken, met inbegrip van kinderen met speciaal onderwijs. Het project omvat ten minste 17 kinderen (10DZ/7CH) uit de kleuterscholen. Niet-openbare kleuterschool „Krasnal” (adres: J.W.), waarvoor het bestuursorgaan een natuurlijk persoon is — E.Głuszak, M. King (Designor). Het project speelt in op de behoeften van de PLO voor educatieve diensten die zijn opgenomen in het (III-IV 2020) uitgevoerd door het PLO directoraat voor de diagnose van de geldigheid van de ondersteuning (inclusief inventaris van apparatuur). De diagnose (rekening houdend met de gegevens van 2020) werd gesteld door de aanvrager (de aanvrager is de leidende autoriteit) alvorens de dofins in te dienen. (gereedschappen: ouderonderzoek-17ank./teach..3ank., gegevensanalyse stat.). De belangrijkste conclusies (behoeften/problemen) van de diagnose van de PLO waren fluctuerend (indicatie uit enquêtes, analyses, meer in punt C2.1.2,): 1. De groeiende vraag naar nieuwe plaatsen voor kleuteronderwijs in het gebied van G. Jabłonna (plattelandsgemeente), die wordt gekenmerkt door een lager (85,6 %) dan de d. 94,9 % voorschools onderwijs. Dit wordt bevestigd door de analyse (rekening houdend met de diagn.) van de statistieken en de situatie van de demograaf op het grondgebied van G. Jabłonn (bv. geboortegegevens en toegang tot plaatsen voor kleuteronderwijs in de gemeente). 2. De noodzaak om het onderwijsaanbod uit te breiden/bij te werken. PLO voor klassen die gelijke kansen bieden voor onderwijs en ontwikkeling van kinderen uit plattelandsgebieden met defic. (93 % van de indicaties) en het vergroten van de vaardigheden van leerkrachten om met pre-kinderen te werken (74 %) (Dutch)
Doel van het project is het vergroten van de beschikbaarheid in het gebied van de plattelandsgemeente Jabłonna Lacka (G.Jabłonna) voor hoogwaardig voorschools onderwijs door tot 10.2022 een steunprogramma ten uitvoer te leggen voor het Centrum voor kleuteronderwijs in Bujałach-Mikosze (hierna de PLO-rotsen, schommelende Mikosze 9, 08-304 Jabłonna Lacka), waaronder: oprichting van nieuwe 11 plaatsen voorschools onderwijs, met inbegrip van afgestemd op de behoeften van kinderen met een handicap, invoering van klassen die gelijke kansen bieden voor onderwijs en ontwikkeling van kinderen binnen het bereik van vastgestelde tekorten, verbetering van de vaardigheden en competenties van leerkrachten om met kinderen te werken, met inbegrip van kinderen met speciaal onderwijs. Het project omvat ten minste 17 kinderen (10DZ/7CH) uit de kleuterscholen. Niet-openbare kleuterschool „Krasnal” (adres: J.W.), waarvoor het bestuursorgaan een natuurlijk persoon is — E.Głuszak, M. King (Designor). Het project speelt in op de behoeften van de PLO voor educatieve diensten die zijn opgenomen in het (III-IV 2020) uitgevoerd door het PLO directoraat voor de diagnose van de geldigheid van de ondersteuning (inclusief inventaris van apparatuur). De diagnose (rekening houdend met de gegevens van 2020) werd gesteld door de aanvrager (de aanvrager is de leidende autoriteit) alvorens de dofins in te dienen. (gereedschappen: ouderonderzoek-17ank./teach..3ank., gegevensanalyse stat.). De belangrijkste conclusies (behoeften/problemen) van de diagnose van de PLO waren fluctuerend (indicatie uit enquêtes, analyses, meer in punt C2.1.2,): 1. De groeiende vraag naar nieuwe plaatsen voor kleuteronderwijs in het gebied van G. Jabłonna (plattelandsgemeente), die wordt gekenmerkt door een lager (85,6 %) dan de d. 94,9 % voorschools onderwijs. Dit wordt bevestigd door de analyse (rekening houdend met de diagn.) van de statistieken en de situatie van de demograaf op het grondgebied van G. Jabłonn (bv. geboortegegevens en toegang tot plaatsen voor kleuteronderwijs in de gemeente). 2. De noodzaak om het onderwijsaanbod uit te breiden/bij te werken. PLO voor klassen die gelijke kansen bieden voor onderwijs en ontwikkeling van kinderen uit plattelandsgebieden met defic. (93 % van de indicaties) en het vergroten van de vaardigheden van leerkrachten om met pre-kinderen te werken (74 %) (Dutch)
Property / summaryProperty / summary
El objetivo del proyecto es aumentar la disponibilidad en la zona de la comuna rural de Jabłonna Lacka (G.Jabłonna) para una educación preescolar de alta calidad mediante la ejecución de hasta 10.2022 un programa de apoyo al Centro de Educación Preescolar de Bujałach-Mikosze (en lo sucesivo, las rocas de la OLP, mecedor Mikosze 9, 08-304 Jabłonna Lacka), que incluye: creación de nuevos 11 lugares de educación preescolar, en particular adaptados a las necesidades de los niños con discapacidad, aplicación de clases que igualen las oportunidades de educación y desarrollo de los niños en el ámbito de los déficits detectados, mejora de las habilidades y competencias de los maestros para trabajar con los niños, incluidos los niños con educación especial. El proyecto incluirá al menos a 17 niños (10DZ/7CH) de las ramas preescolares. Kindergarten no público «Krasnal» (dirección: J.W.), para la cual el órgano rector es una persona física — E.Głuszak, M. King (Diseñador). El proyecto responde a las necesidades de la OLP para los servicios educativos incluidos en el (III-IV 2020) realizado por la Dirección de OLP para el diagnóstico de la validez del apoyo (incluido el inventario de equipos). El diagnóstico (teniendo en cuenta los datos de 2020) fue realizado por el solicitante (el solicitante es la autoridad principal) antes de presentar las dofins. (herramientas: encuestas de padres-17ank./teach..3ank., estadística de análisis de datos.). Las principales conclusiones (necesidades/problemas) del diagnóstico de la OLP fueron fluctuantes (indicación de encuestas, análisis, más en el punto.C2.1.2,): 1. La creciente demanda de nuevos lugares de educación preescolar en el área de G. Jabłonna (comuna rural), que se caracteriza por una menor (85,6 %) que la d. (94,9 %) educación preescolar. Así lo confirma el análisis (teniendo en cuenta el diagn.) de las estadísticas y la situación del demógrafo en el territorio de G. Jabłonn (por ejemplo, datos de nacimientos y acceso a los lugares de educación preescolar en el municipio). 2. La necesidad de ampliar/actualizar la oferta educativa. La OLP para las clases que sirven a la igualdad de oportunidades para la educación y el desarrollo de los niños de las zonas rurales con dificultades. (93 % de las indicaciones) y el aumento de las habilidades de los maestros para trabajar con pre-niños.(74 %) (Spanish)
El objetivo del proyecto es aumentar la disponibilidad en la zona de la comuna rural de Jabłonna Lacka (G.Jabłonna) para una educación preescolar de alta calidad mediante la ejecución de hasta 10.2022 un programa de apoyo al Centro de Educación Preescolar de Bujałach-Mikosze (en lo sucesivo, las rocas de la OLP, mecedor Mikosze 9, 08-304 Jabłonna Lacka), que incluye: creación de nuevos 11 lugares de educación preescolar, en particular adaptados a las necesidades de los niños con discapacidad, aplicación de clases que igualen las oportunidades de educación y desarrollo de los niños en el ámbito de los déficits detectados, mejora de las habilidades y competencias de los maestros para trabajar con los niños, incluidos los niños con educación especial. El proyecto incluirá al menos a 17 niños (10DZ/7CH) de las ramas preescolares. Kindergarten no público «Krasnal» (dirección: J.W.), para la cual el órgano rector es una persona física — E.Głuszak, M. King (Diseñador). El proyecto responde a las necesidades de la OLP para los servicios educativos incluidos en el (III-IV 2020) realizado por la Dirección de OLP para el diagnóstico de la validez del apoyo (incluido el inventario de equipos). El diagnóstico (teniendo en cuenta los datos de 2020) fue realizado por el solicitante (el solicitante es la autoridad principal) antes de presentar las dofins. (herramientas: encuestas de padres-17ank./teach..3ank., estadística de análisis de datos.). Las principales conclusiones (necesidades/problemas) del diagnóstico de la OLP fueron fluctuantes (indicación de encuestas, análisis, más en el punto.C2.1.2,): 1. La creciente demanda de nuevos lugares de educación preescolar en el área de G. Jabłonna (comuna rural), que se caracteriza por una menor (85,6 %) que la d. (94,9 %) educación preescolar. Así lo confirma el análisis (teniendo en cuenta el diagn.) de las estadísticas y la situación del demógrafo en el territorio de G. Jabłonn (por ejemplo, datos de nacimientos y acceso a los lugares de educación preescolar en el municipio). 2. La necesidad de ampliar/actualizar la oferta educativa. La OLP para las clases que sirven a la igualdad de oportunidades para la educación y el desarrollo de los niños de las zonas rurales con dificultades. (93 % de las indicaciones) y el aumento de las habilidades de los maestros para trabajar con pre-niños.(74 %) (Spanish)
Property / summaryProperty / summary
Projekta mērķis ir palielināt Jabłonna Lacka (G.Jabłonna) lauku komūnas pieejamību kvalitatīvai pirmsskolas izglītībai, līdz pat 10.2022 īstenojot atbalsta programmu pirmsskolas izglītības centram Bujałach-Mikosze (turpmāk — PLO klintis, Mikosze 9, 08–304 Jabłonna Lacka), tajā skaitā: jaunu 11 pirmsskolas izglītības vietu izveide, tostarp pielāgotas bērnu ar invaliditāti vajadzībām, tādu nodarbību īstenošana, kas vienādo izglītības un bērnu attīstības iespējas identificēto trūkumu jomā, skolotāju prasmju un kompetenču uzlabošana darbam ar bērniem, tostarp bērniem ar speciālo izglītību. Projektā piedalīsies vismaz 17 bērni (10DZ/7CH) no pirmsskolas izglītības iestādēm. Bērnudārzs “Krasnal” (adrese: J.W.), kura pārvaldes struktūra ir fiziska persona — E.Głuszak, M. King (Designors). Projekts atbilst PAO vajadzībām attiecībā uz izglītības pakalpojumiem, kas iekļauti (III-IV 2020), ko vada PAO direktorāts, lai diagnosticētu atbalsta derīgumu (tostarp aprīkojuma inventarizāciju). Diagnozi (ņemot vērā 2020. gada datus) pirms dofinu iesniegšanas veica pieteikuma iesniedzējs (pieteikuma iesniedzējs ir vadošā iestāde). (instrumenti: vecāku aptaujas-17ank./teach..3ank., datu analīzes statistika). Galvenie PLO diagnozes secinājumi (vajadzības/problēmas) svārstījās (norāde no apsekojumiem, analīzēm, vairāk C2.1.2. punktā): 1. Augošais pieprasījums pēc jaunām pirmsskolas izglītības vietām G. Jabłonna (lauku komūnā), ko raksturo zemāks (85,6 %) nekā d. (94,9 %) pirmsskolas izglītība. To apstiprina statistikas un demogrāfa situācijas analīze (ņemot vērā diagn.) G. Jabłonn teritorijā (piemēram, dzimšanas dati un piekļuve pirmsskolas izglītības vietām pašvaldībā). 2. Nepieciešamība paplašināt/atjaunināt izglītības piedāvājumu. PLO klasēm, kas nodrošina vienlīdzīgas izglītības un attīstības iespējas bērniem no lauku apvidiem ar defic. (93 % no indikācijām) un skolotāju prasmju paaugstināšana, lai strādātu ar priekšbērniem.(74 %) (Latvian)
Projekta mērķis ir palielināt Jabłonna Lacka (G.Jabłonna) lauku komūnas pieejamību kvalitatīvai pirmsskolas izglītībai, līdz pat 10.2022 īstenojot atbalsta programmu pirmsskolas izglītības centram Bujałach-Mikosze (turpmāk — PLO klintis, Mikosze 9, 08–304 Jabłonna Lacka), tajā skaitā: jaunu 11 pirmsskolas izglītības vietu izveide, tostarp pielāgotas bērnu ar invaliditāti vajadzībām, tādu nodarbību īstenošana, kas vienādo izglītības un bērnu attīstības iespējas identificēto trūkumu jomā, skolotāju prasmju un kompetenču uzlabošana darbam ar bērniem, tostarp bērniem ar speciālo izglītību. Projektā piedalīsies vismaz 17 bērni (10DZ/7CH) no pirmsskolas izglītības iestādēm. Bērnudārzs “Krasnal” (adrese: J.W.), kura pārvaldes struktūra ir fiziska persona — E.Głuszak, M. King (Designors). Projekts atbilst PAO vajadzībām attiecībā uz izglītības pakalpojumiem, kas iekļauti (III-IV 2020), ko vada PAO direktorāts, lai diagnosticētu atbalsta derīgumu (tostarp aprīkojuma inventarizāciju). Diagnozi (ņemot vērā 2020. gada datus) pirms dofinu iesniegšanas veica pieteikuma iesniedzējs (pieteikuma iesniedzējs ir vadošā iestāde). (instrumenti: vecāku aptaujas-17ank./teach..3ank., datu analīzes statistika). Galvenie PLO diagnozes secinājumi (vajadzības/problēmas) svārstījās (norāde no apsekojumiem, analīzēm, vairāk C2.1.2. punktā): 1. Augošais pieprasījums pēc jaunām pirmsskolas izglītības vietām G. Jabłonna (lauku komūnā), ko raksturo zemāks (85,6 %) nekā d. (94,9 %) pirmsskolas izglītība. To apstiprina statistikas un demogrāfa situācijas analīze (ņemot vērā diagn.) G. Jabłonn teritorijā (piemēram, dzimšanas dati un piekļuve pirmsskolas izglītības vietām pašvaldībā). 2. Nepieciešamība paplašināt/atjaunināt izglītības piedāvājumu. PLO klasēm, kas nodrošina vienlīdzīgas izglītības un attīstības iespējas bērniem no lauku apvidiem ar defic. (93 % no indikācijām) un skolotāju prasmju paaugstināšana, lai strādātu ar priekšbērniem.(74 %) (Latvian)
Property / summaryProperty / summary
Cilj projekta je povečati razpoložljivost na območju podeželske občine Jabłonna Lacka (G.Jabłonna) za kakovostno predšolsko izobraževanje z izvajanjem podpornega programa za predšolsko vzgojo do 10.2022 v Bujałachu-Mikoszeju (v nadaljnjem besedilu: skala PLO, zibanje Mikosze 9, 08–304 Jabłonna Lacka), vključno z: oblikovanje novih 11 mest predšolske vzgoje, vključno s prilagojenimi potrebam invalidnih otrok, izvajanje razredov, ki izenačijo možnosti izobraževanja in razvoja otrok v okviru ugotovljenih pomanjkljivosti, izboljšanje spretnosti in kompetenc učiteljev za delo z otroki, vključno z otroki s posebnim izobraževanjem. Projekt bo vključeval najmanj 17 otrok (10DZ/7CH) iz predšolskih vej. Nejavni vrtec „Krasnal“ (naslov: J. W.), za katerega je vodstveni organ fizična oseba – E.Głuszak, M. King (Designor). Projekt se odziva na potrebe PLO za izobraževalne storitve, vključene v (III-IV 2020), ki jih izvaja direktorat PLO za diagnozo veljavnosti podpore (vključno z inventarjem opreme). Diagnozo (ob upoštevanju podatkov iz leta 2020) je opravil vložnik (vložnik je vodilni organ), preden je predložil dofine. (orodja: matične raziskave-17ank./učitelj..3ank., analiza podatkov stat.). Glavni sklepi (potrebe/težave) diagnoze PLO so nihali (navedbe iz raziskav, analiz, več v točki C2.1.2): 1. Vse večje povpraševanje po novih krajih predšolske vzgoje na območju G. Jabłonne (podeželska občina), za katero je značilno, da je manj (85,6 %) kot d. (94,9 %) predšolska vzgoja. To potrjuje analiza (ob upoštevanju diagn.) statističnih podatkov in položaja demografa na ozemlju G. Jabłonna (npr. podatki o rojstvu in dostop do mest predšolske vzgoje v občini). 2. Potreba po razširitvi/posodobitvi izobraževalne ponudbe. PLO za razrede, ki služijo enakim možnostim za izobraževanje in razvoj otrok s podeželja. (93 % indikacij) in izboljšanje spretnosti učiteljev za delo s predšolskimi otroki(74 %) (Slovenian)
Cilj projekta je povečati razpoložljivost na območju podeželske občine Jabłonna Lacka (G.Jabłonna) za kakovostno predšolsko izobraževanje z izvajanjem podpornega programa za predšolsko vzgojo do 10.2022 v Bujałachu-Mikoszeju (v nadaljnjem besedilu: skala PLO, zibanje Mikosze 9, 08–304 Jabłonna Lacka), vključno z: oblikovanje novih 11 mest predšolske vzgoje, vključno s prilagojenimi potrebam invalidnih otrok, izvajanje razredov, ki izenačijo možnosti izobraževanja in razvoja otrok v okviru ugotovljenih pomanjkljivosti, izboljšanje spretnosti in kompetenc učiteljev za delo z otroki, vključno z otroki s posebnim izobraževanjem. Projekt bo vključeval najmanj 17 otrok (10DZ/7CH) iz predšolskih vej. Nejavni vrtec „Krasnal“ (naslov: J. W.), za katerega je vodstveni organ fizična oseba – E.Głuszak, M. King (Designor). Projekt se odziva na potrebe PLO za izobraževalne storitve, vključene v (III-IV 2020), ki jih izvaja direktorat PLO za diagnozo veljavnosti podpore (vključno z inventarjem opreme). Diagnozo (ob upoštevanju podatkov iz leta 2020) je opravil vložnik (vložnik je vodilni organ), preden je predložil dofine. (orodja: matične raziskave-17ank./učitelj..3ank., analiza podatkov stat.). Glavni sklepi (potrebe/težave) diagnoze PLO so nihali (navedbe iz raziskav, analiz, več v točki C2.1.2): 1. Vse večje povpraševanje po novih krajih predšolske vzgoje na območju G. Jabłonne (podeželska občina), za katero je značilno, da je manj (85,6 %) kot d. (94,9 %) predšolska vzgoja. To potrjuje analiza (ob upoštevanju diagn.) statističnih podatkov in položaja demografa na ozemlju G. Jabłonna (npr. podatki o rojstvu in dostop do mest predšolske vzgoje v občini). 2. Potreba po razširitvi/posodobitvi izobraževalne ponudbe. PLO za razrede, ki služijo enakim možnostim za izobraževanje in razvoj otrok s podeželja. (93 % indikacij) in izboljšanje spretnosti učiteljev za delo s predšolskimi otroki(74 %) (Slovenian)
Property / summaryProperty / summary
A projekt célja, hogy Jabłonna Lacka (G.Jabłonna) vidéki település területén növelje a színvonalas iskola előtti oktatás elérhetőségét a bujałach-mikoszei óvodai oktatási központ (a továbbiakban: PLO sziklák, megrázó Mikosze 9, 08–304. Jabłonna Lacka) számára 10.2022-ig tartó támogatási program végrehajtásával, többek között: új 11 iskola előtti nevelési hely létrehozása, többek között a fogyatékossággal élő gyermekek igényeihez igazítva, olyan osztályok bevezetése, amelyek kiegyenlítik az oktatásban és a gyermekek fejlődésében rejlő lehetőségeket az azonosított hiányosságok terén, a tanárok készségeinek és kompetenciáinak javítása a gyermekekkel való munkavégzéshez, beleértve a speciális oktatásban részesülő gyermekeket is. A projektben legalább 17 gyermek (10DZ/7CH) fog részt venni az iskola előtti ágazatokban. Nem állami óvoda „Krasnal” (címe: J.W.), amelynek irányító testülete természetes személy – E.Głuszak, M. King (Designor). A projekt a PLO igazgatósága (2020. III-IV.) által a támogatás érvényességének (beleértve a felszerelésleltárt is) diagnosztizálása céljából végzett (III-IV.) oktatási szolgáltatásokkal kapcsolatos PLO igényeinek megfelel. A diagnózist (figyelembe véve a 2020. évi adatokat) a kérelmező (a kérelmező a vezető hatóság) a dofinek benyújtása előtt készítette el. (eszközök: szülői felmérések-17ank./teach..3ank., adatelemzési statisztika). A PLO diagnózisának főbb következtetései (szükségletek/problémák) ingadoztak (felmérések, elemzések, bővebben a C2.1.2. pontban): 1. A G. Jabłonna (vidéki község) területén az óvodai nevelés új helyei iránti növekvő igény, amelyet a d. (94,9%) óvodai nevelés. Ezt megerősíti a G. Jabłonn területén a statisztikák és a demográfus helyzetének elemzése (figyelembe véve a diagnát) (pl. születési adatok és az iskola előtti nevelési helyekhez való hozzáférés az önkormányzatban). 2. Az oktatási kínálat bővítésének/frissítésének szükségessége. PLO az egyenlő esélyeket nyújtó osztályok számára a vidéki térségekből származó gyermekek oktatása és fejlesztése terén. (Az indikációk 93%-a) és a tanárok készségeinek fejlesztése az előgyermekekkel való munkavégzéshez(74%) (Hungarian)
A projekt célja, hogy Jabłonna Lacka (G.Jabłonna) vidéki település területén növelje a színvonalas iskola előtti oktatás elérhetőségét a bujałach-mikoszei óvodai oktatási központ (a továbbiakban: PLO sziklák, megrázó Mikosze 9, 08–304. Jabłonna Lacka) számára 10.2022-ig tartó támogatási program végrehajtásával, többek között: új 11 iskola előtti nevelési hely létrehozása, többek között a fogyatékossággal élő gyermekek igényeihez igazítva, olyan osztályok bevezetése, amelyek kiegyenlítik az oktatásban és a gyermekek fejlődésében rejlő lehetőségeket az azonosított hiányosságok terén, a tanárok készségeinek és kompetenciáinak javítása a gyermekekkel való munkavégzéshez, beleértve a speciális oktatásban részesülő gyermekeket is. A projektben legalább 17 gyermek (10DZ/7CH) fog részt venni az iskola előtti ágazatokban. Nem állami óvoda „Krasnal” (címe: J.W.), amelynek irányító testülete természetes személy – E.Głuszak, M. King (Designor). A projekt a PLO igazgatósága (2020. III-IV.) által a támogatás érvényességének (beleértve a felszerelésleltárt is) diagnosztizálása céljából végzett (III-IV.) oktatási szolgáltatásokkal kapcsolatos PLO igényeinek megfelel. A diagnózist (figyelembe véve a 2020. évi adatokat) a kérelmező (a kérelmező a vezető hatóság) a dofinek benyújtása előtt készítette el. (eszközök: szülői felmérések-17ank./teach..3ank., adatelemzési statisztika). A PLO diagnózisának főbb következtetései (szükségletek/problémák) ingadoztak (felmérések, elemzések, bővebben a C2.1.2. pontban): 1. A G. Jabłonna (vidéki község) területén az óvodai nevelés új helyei iránti növekvő igény, amelyet a d. (94,9%) óvodai nevelés. Ezt megerősíti a G. Jabłonn területén a statisztikák és a demográfus helyzetének elemzése (figyelembe véve a diagnát) (pl. születési adatok és az iskola előtti nevelési helyekhez való hozzáférés az önkormányzaton belül). 2. Az oktatási kínálat bővítésének/frissítésének szükségessége. PLO az egyenlő esélyeket nyújtó osztályok számára a vidéki térségekből származó gyermekek oktatása és fejlesztése terén. (Az indikációk 93%-a) és a tanárok készségeinek fejlesztése az előgyermekekkel való munkavégzéshez(74%) (Hungarian)
Property / summaryProperty / summary
Formålet med projektet er at øge adgangen til førskoleundervisning af høj kvalitet i landdistrikterne i Jabłonna Lacka (G.Jabłonna) ved frem til 10.2022 at gennemføre et støtteprogram for førskoleundervisningscentret i Bujałach-Mikosze (i det følgende benævnt PLO-klipperne, der ryster Mikosze 9, 08-304 Jabłonna Lacka), herunder: oprettelse af nye 11 førskoleundervisningssteder, herunder skræddersyet til behovene hos børn med handicap, gennemførelse af klasser, der udligner mulighederne for uddannelse og udvikling af børn inden for rammerne af identificerede mangler, forbedring af lærernes færdigheder og kompetencer til at arbejde med børn, herunder børn med specialundervisning. Projektet vil omfatte mindst 17 børn (10DZ/7CH) fra førskoleafdelingerne. Ikke-offentlig børnehave "Krasnal" (adresse: J.W.), for hvilket det styrende organ er en fysisk person — E.Głuszak, M. King (Designor). Projektet imødekommer PLO's behov for uddannelsestjenester, der er omfattet af (III-IV 2020) udført af PLO's direktorat, til diagnosticering af støttens gyldighed (herunder fortegnelse over udstyr). Diagnosen (under hensyntagen til dataene fra 2020) blev foretaget af ansøgeren (ansøgeren er den ledende myndighed), inden dofinerne indsendes. (værktøjer: forældreundersøgelser-17ank./teach..3ank., dataanalyse stat.). De vigtigste konklusioner (behov/problemer) af PLO's diagnose var svingende (indikation fra undersøgelser, analyser, mere i punkt.C2.1.2,): 1. Den stigende efterspørgsel efter nye steder for førskoleundervisning i området G. Jabłonna (landkommunen), som er kendetegnet ved en lavere (85,6 %) end d. (94,9 %) førskoleundervisning. Dette bekræftes af analysen (under hensyntagen til diagn.) af statistikkerne og demografens situation på G. Jabłonns område (f.eks. fødselsdata og adgang til førskoleundervisningssteder i kommunen). 2. Behovet for at udvide/opdatere uddannelsestilbuddet. PLO for klasser, der tjener lige muligheder for uddannelse og udvikling af børn fra landdistrikter med defic. (93 % af indikationerne) og forbedring af lærernes færdigheder til at arbejde med førbørn (74 %) (Danish)
Formålet med projektet er at øge adgangen til førskoleundervisning af høj kvalitet i landdistrikterne i Jabłonna Lacka (G.Jabłonna) ved frem til 10.2022 at gennemføre et støtteprogram for førskoleundervisningscentret i Bujałach-Mikosze (i det følgende benævnt PLO-klipperne, der ryster Mikosze 9, 08-304 Jabłonna Lacka), herunder: oprettelse af nye 11 førskoleundervisningssteder, herunder skræddersyet til behovene hos børn med handicap, gennemførelse af klasser, der udligner mulighederne for uddannelse og udvikling af børn inden for rammerne af identificerede mangler, forbedring af lærernes færdigheder og kompetencer til at arbejde med børn, herunder børn med specialundervisning. Projektet vil omfatte mindst 17 børn (10DZ/7CH) fra førskoleafdelingerne. Ikke-offentlig børnehave "Krasnal" (adresse: J.W.), for hvilket det styrende organ er en fysisk person — E.Głuszak, M. King (Designor). Projektet imødekommer PLO's behov for uddannelsestjenester, der er omfattet af (III-IV 2020) udført af PLO's direktorat, til diagnosticering af støttens gyldighed (herunder fortegnelse over udstyr). Diagnosen (under hensyntagen til dataene fra 2020) blev foretaget af ansøgeren (ansøgeren er den ledende myndighed), inden dofinerne indsendes. (værktøjer: forældreundersøgelser-17ank./teach..3ank., dataanalyse stat.). De vigtigste konklusioner (behov/problemer) af PLO's diagnose var svingende (indikation fra undersøgelser, analyser, mere i punkt.C2.1.2,): 1. Den stigende efterspørgsel efter nye steder for førskoleundervisning i området G. Jabłonna (landkommunen), som er kendetegnet ved en lavere (85,6 %) end d. (94,9 %) førskoleundervisning. Dette bekræftes af analysen (under hensyntagen til diagn.) af statistikkerne og demografens situation på G. Jabłonns område (f.eks. fødselsdata og adgang til førskoleundervisningssteder i kommunen). 2. Behovet for at udvide/opdatere uddannelsestilbuddet. PLO for klasser, der tjener lige muligheder for uddannelse og udvikling af børn fra landdistrikter med defic. (93 % af indikationerne) og forbedring af lærernes færdigheder til at arbejde med førbørn (74 %) (Danish)
Property / contained in NUTS: Siedlecki / qualifier
 
Property / contained in Local Administrative Unit
 
Property / contained in Local Administrative Unit: Sabnie / rank
 
Normal rank
Property / contained in Local Administrative Unit: Sabnie / qualifier
 
Property / beneficiary
 
Property / beneficiary: Q4618986 / rank
 
Normal rank
Property / thematic objective
 
Property / thematic objective: Educational and vocational training / rank
 
Normal rank
Property / date of last update
 
24 May 2023
Timestamp+2023-05-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / date of last update: 24 May 2023 / rank
 
Normal rank

Latest revision as of 01:29, 12 October 2024

Project Q4428582 in Poland
Language Label Description Also known as
English
Support for children and teachers of the Preschool Branch at the Primary School in Bujałach- Mikosze
Project Q4428582 in Poland

    Statements

    country
    Poland
    0 references
    EU contribution
    362,376.59 zloty
    0 references
    80,556.32 Euro
    0 references
    budget
    455,400.59 zloty
    0 references
    101,235.55 Euro
    0 references
    co-financing rate
    79.57 percent
    0 references
    start time
    1 September 2021
    0 references
    end time
    31 October 2022
    0 references
    beneficiary name (string)
    EWA GŁUSZCZAK, MARIANNA KRÓL - OSOBA FIZYCZNA PROWADZĄCA NIEPUBLICZNE PRZEDSZKOLE "KRASNAL" W BUJAŁACH- MIKOSZE
    0 references
    beneficiary
    Q4618986
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    52°29'42.65"N, 22°19'14.45"E
    inferred from
    location
    0 references
    summary
    Celem projektu jest wzrost dostępności na obszarze gminy wiejskiej Jabłonna Lacka (G.Jabłonna) do wysokiej jakości eduk. przedszk. poprzez realizację do 10.2022 programu wsparcia na rzecz Ośrodka Wychowania Przedszkolnego w Bujałach-Mikosze (dalej OWP Bujały, Bujały Mikosze 9, 08-304 Jabłonna Lacka), obejmującego: utworzenie nowych 11 miejsc edukacji przedsz. w tym dostosowanych do potrzeb dzieci z niepełnosp., realizację zajęć wyrównujących szanse eduk. i rozwojowe dzieci w zakresie stwierdzonych deficytów, doskonalenie umiejętności i kompetencji nauczycieli do pracy z dziećmi w tym z dziećmi ze specjalnymi potrz. eduk. Projekt obejmie min.17 dzieci (10DZ/7CH) z oddziałów przedszk. Niepublicznego Przedszkola "Krasnal" (adres: j.w.), dla której organem prowadzącym jest osoba fizyczna – E.Głuszak, M.Król(Projektodawca). Projekt odpowiada na zdiag. potrzeby OWP Bujały na usługi w zakresie eduk. przedsz. ujęte w przeprowadzonej (III-IV 2020) przez dyrekcję OWP Bujały diagnozie zasadności wsparcia (z uwzgl. inwent. sprzętu). Diagnoza (uwzgl.akt.dane z 2020r.) zatw. została przez Wnioskodawcę (Wnioskodawca jest Organem Prowadzącym) przed złożeniem wn. o dofin. (narzędzia: ankiety-rodzice-17ank./naucz..3ank., analiza danych stat.). Najważniejsze wnioski (potrzeby/problemy) z diagnozy OWP Bujały (wskaz. z ankiet, analizy, więcej w pkt.C2.1.2, ): 1. Rosnące zapotrzebowanie na nowe miejsca edukacji przedszk. na terenie G.Jabłonna (gmina wiejska), która charakteryzuje się niższym (85,6%), niż śr. woj. (94,9%) stopniem upowszech. eduk. przedszkolnej. Znajduje to potwierdzenie w analizie (uwzgl.w diagn.) danych stat. i sytuacji demograf. na terenie G.Jabłonna (m.in. danych dot. urodzeń oraz dostęp. miejsc edukacji przedszk. w gminie). 2. Potrzeba poszerzenia/uaktualnienia oferty eduk. OWP o zajęcia służące wyrówn. szans eduk. i rozwojowych dzieci z obsz.wiejskich z defic. (93% wskazań) oraz podnoszenie kompet. nauczycieli do pracy z dziećmi przedsz.(74%) (Polish)
    0 references
    The aim of the project is to increase the availability in the area of the rural commune of Jabłonna Lacka (G.Jabłonna) to high-quality pre-school education by implementing up to 10.2022 a support programme for the Preschool Education Centre in Bujałach-Mikosze (hereinafter the PLO rocks, rocking Mikosze 9, 08-304 Jabłonna Lacka), including: creation of new 11 places of pre-school education, including tailored to the needs of children with disabilities, implementation of classes equalising the opportunities of education and development of children in the scope of identified deficits, improvement of teachers’ skills and competences to work with children, including children with special education. The project will include at least 17 children (10DZ/7CH) from the pre-school branches. Non-public Kindergarten “Krasnal” (address: J.W.), for which the governing body is a natural person — E.Głuszak, M. King (Designor). The project responds to the needs of the PLO for educational services included in the (III-IV 2020) conducted by the PLO directorate to the diagnosis of the validity of the support (including equipment inventory). The diagnosis (taking into account the data from 2020) was made by the Applicant (the Applicant is the Leading Authority) before submitting the dofins. (tools: parent surveys-17ank./teach..3ank., data analysis stat.). The main conclusions (needs/problems) of the PLO’s diagnosis were fluctuating (indication from surveys, analyses, more in point.C2.1.2,): 1. Growing demand for new places of pre-school education in the area of G. Jabłonna (rural commune), which is characterised by a lower (85.6 %) than the d. (94.9 %) preschool education. This is confirmed by the analysis (taking into account the diagn.) of the statistics and the situation of the demographer. in the territory of G. Jabłonn (e.g. birth data and access to places of pre-school education in the municipality). 2. The need to expand/update the educational offer. PLO for classes serving equal opportunities for education and development of children from rural areas with defic. (93 % of indications) and raising teachers’ skills to work with pre-children.(74 %) (English)
    readability score
    0.1074648192039631
    0 references
    Cilj projekta je povećati dostupnost na području ruralne općine Jabłonna Lacka (G.Jabłonna) za visokokvalitetno predškolsko obrazovanje provedbom do 10.2022. programa potpore za predškolski odgoj u Bujałach-Mikoszeu (u daljnjem tekstu PLO stijene, ljuljajući Mikosze 9, 08 – 304 Jabłonna Lacka), uključujući: stvaranje novih 11 mjesta predškolskog obrazovanja, uključujući prilagođenu potrebama djece s teškoćama u razvoju, provedba nastave kojom se izjednačuju mogućnosti obrazovanja i razvoja djece u okviru utvrđenih deficita, poboljšanje nastavničkih vještina i kompetencija za rad s djecom, uključujući djecu s posebnim obrazovanjem. Projekt će uključivati najmanje 17 djece (10DZ/7CH) iz predškolskih grana. Nejavni vrtić „Krasnal” (adresa: J. W.), za koje je upravljačko tijelo fizička osoba – E.Głuszak, M. King (Dizajner). Projekt odgovara potrebama PLO-a za obrazovne usluge uključene u (III.-IV. 2020.) koje je provela Uprava PLO-a na dijagnozu valjanosti potpore (uključujući inventar opreme). Podnositelj zahtjeva (podnositelj zahtjeva je vodeće tijelo) postavio je dijagnozu (uzimajući u obzir podatke iz 2020.) prije podnošenja dofina. (alati: roditeljska istraživanja-17ank./teach..3ank., statistika analize podataka). Glavni zaključci (potrebe/problemi) dijagnoze PLO-a bili su fluktuacije (na temelju anketa, analiza, više u točki C2.1.2): 1. Rastuća potražnja za novim mjestima predškolskog obrazovanja na području G. Jabłonna (ruralna općina), koju karakterizira niža (85,6 %) od d. (94,9 %) predškolskog odgoja. To potvrđuje analiza (uzimajući u obzir dijagnozu) statističkih podataka i stanja demografa na području G. Jabłonna (npr. podaci o rođenju i pristup mjestima predškolskog obrazovanja u općini). 2. Potreba za proširenjem/ažuriranjem obrazovne ponude. PLO za nastavu koja služi jednakim mogućnostima za obrazovanje i razvoj djece iz ruralnih područja s deficizmom. (93 % indikacija) i podizanje vještina nastavnika za rad s predškolskom djecom.(74 %) (Croatian)
    point in time
    29 November 2022
    0 references
    A projekt célja, hogy Jabłonna Lacka (G.Jabłonna) vidéki település területén növelje a színvonalas iskola előtti oktatás elérhetőségét a bujałach-mikoszei óvodai oktatási központ (a továbbiakban: PLO sziklák, megrázó Mikosze 9, 08–304. Jabłonna Lacka) számára 10.2022-ig tartó támogatási program végrehajtásával, többek között: új 11 iskola előtti nevelési hely létrehozása, többek között a fogyatékossággal élő gyermekek igényeihez igazítva, olyan osztályok bevezetése, amelyek kiegyenlítik az oktatásban és a gyermekek fejlődésében rejlő lehetőségeket az azonosított hiányosságok terén, a tanárok készségeinek és kompetenciáinak javítása a gyermekekkel való munkavégzéshez, beleértve a speciális oktatásban részesülő gyermekeket is. A projektben legalább 17 gyermek (10DZ/7CH) fog részt venni az iskola előtti ágazatokban. Nem állami óvoda „Krasnal” (címe: J.W.), amelynek irányító testülete természetes személy – E.Głuszak, M. King (Designor). A projekt a PLO igazgatósága (2020. III-IV.) által a támogatás érvényességének (beleértve a felszerelésleltárt is) diagnosztizálása céljából végzett (III-IV.) oktatási szolgáltatásokkal kapcsolatos PLO igényeinek megfelel. A diagnózist (figyelembe véve a 2020. évi adatokat) a kérelmező (a kérelmező a vezető hatóság) a dofinek benyújtása előtt készítette el. (eszközök: szülői felmérések-17ank./teach..3ank., adatelemzési statisztika). A PLO diagnózisának főbb következtetései (szükségletek/problémák) ingadoztak (felmérések, elemzések, bővebben a C2.1.2. pontban): 1. G. Jabłonna (vidéki község) területén az iskola előtti oktatás új helyei iránti növekvő kereslet, amelyet a d. (94,9%) óvodai nevelés. Ezt megerősíti a G. Jabłonn területén a statisztikák és a demográfus helyzetének elemzése (figyelembe véve a diagnát) (pl. születési adatok és az iskola előtti nevelési helyekhez való hozzáférés az önkormányzaton belül). 2. Az oktatási kínálat bővítésének/frissítésének szükségessége. PLO az egyenlő esélyeket nyújtó osztályok számára a vidéki térségekből származó gyermekek oktatása és fejlesztése terén. (Az indikációk 93%-a) és a tanárok készségeinek fejlesztése az előgyermekekkel való munkavégzéshez(74%) (Hungarian)
    point in time
    29 November 2022
    0 references
    Στόχος του έργου είναι να αυξηθεί η διαθεσιμότητα στην περιοχή του αγροτικού δήμου Jabłonna Lacka (G.Jabłonna) υψηλής ποιότητας προσχολικής εκπαίδευσης με την εφαρμογή μέχρι τις 10.2022 προγράμματος στήριξης του Κέντρου Προσχολικής Εκπαίδευσης στο Bujałach-Mikosze (στο εξής οι βράχοι της ΟΑΠ, ταλαντεύοντας το Mikosze 9, 08-304 Jabłonna Lacka), το οποίο περιλαμβάνει: δημιουργία νέων 11 τόπων προσχολικής εκπαίδευσης, συμπεριλαμβανομένων προσαρμοσμένων στις ανάγκες των παιδιών με αναπηρία, εφαρμογή τάξεων που θα εξισώνουν τις ευκαιρίες εκπαίδευσης και ανάπτυξης των παιδιών στο πεδίο των διαπιστωμένων ελλειμμάτων, βελτίωση των δεξιοτήτων και ικανοτήτων των εκπαιδευτικών για να εργάζονται με παιδιά, συμπεριλαμβανομένων των παιδιών με ειδική εκπαίδευση. Το έργο θα περιλαμβάνει τουλάχιστον 17 παιδιά (10DZ/7CH) από τους προσχολικούς κλάδους. Μη δημόσιο Νηπιαγωγείο «Krasnal» (διεύθυνση: J.W.), για την οποία το διοικητικό όργανο είναι φυσικό πρόσωπο — E.Głuszak, M. King (σχεδιαστής). Το έργο ανταποκρίνεται στις ανάγκες της ΟΑΠ για εκπαιδευτικές υπηρεσίες που περιλαμβάνονται στην (ΙΙΙ-IV 2020) που πραγματοποιήθηκε από τη Διεύθυνση της ΟΑΠ για τη διάγνωση της εγκυρότητας της στήριξης (συμπεριλαμβανομένης της απογραφής εξοπλισμού). Η διάγνωση (λαμβάνοντας υπόψη τα στοιχεία από το 2020) έγινε από τον αιτούντα (ο αιτών είναι η επικεφαλής αρχή) πριν από την υποβολή των dofins. (εργαλεία: έρευνες γονέων-17ank./teach..3ank., data analysis stat.). Τα κύρια συμπεράσματα (ανάγκες/προβλήματα) της διάγνωσης της ΟΑΠ ήταν κυμαινόμενα (ένδειξη από έρευνες, αναλύσεις, περισσότερο στο σημείο.C2.1.2,): 1. Η αυξανόμενη ζήτηση για νέες θέσεις προσχολικής εκπαίδευσης στην περιοχή G. Jabłonna (αγροτική κοινότητα), η οποία χαρακτηρίζεται από χαμηλότερο (85,6 %) από το δ. (94,9 %) προσχολική εκπαίδευση. Αυτό επιβεβαιώνεται από την ανάλυση (λαμβανόμενης υπόψη της διαγνωστικής) των στατιστικών στοιχείων και της κατάστασης του δημογράφου στην επικράτεια του G. Jabłonn (π.χ. στοιχεία γεννήσεων και πρόσβαση σε χώρους προσχολικής εκπαίδευσης στον δήμο). 2. Η ανάγκη επέκτασης/ενημέρωσης της εκπαιδευτικής προσφοράς. ΟΑΠ για τάξεις που εξυπηρετούν ίσες ευκαιρίες για εκπαίδευση και ανάπτυξη παιδιών από αγροτικές περιοχές με αφύσμωση. (93 % των ενδείξεων) και αύξηση των δεξιοτήτων των εκπαιδευτικών για να εργαστούν με προ-παιδιά (74 %) (Greek)
    point in time
    29 November 2022
    0 references
    Formålet med projektet er at øge adgangen til førskoleundervisning af høj kvalitet i landdistrikterne i Jabłonna Lacka (G.Jabłonna) ved frem til 10.2022 at gennemføre et støtteprogram for førskoleundervisningscentret i Bujałach-Mikosze (i det følgende benævnt PLO-klipperne, der ryster Mikosze 9, 08-304 Jabłonna Lacka), herunder: oprettelse af nye 11 førskoleundervisningssteder, herunder skræddersyet til behovene hos børn med handicap, gennemførelse af klasser, der udligner mulighederne for uddannelse og udvikling af børn inden for rammerne af identificerede mangler, forbedring af lærernes færdigheder og kompetencer til at arbejde med børn, herunder børn med specialundervisning. Projektet vil omfatte mindst 17 børn (10DZ/7CH) fra førskoleafdelingerne. Ikke-offentlig børnehave "Krasnal" (adresse: J.W.), for hvilket det styrende organ er en fysisk person — E.Głuszak, M. King (Designor). Projektet imødekommer PLO's behov for uddannelsestjenester, der er omfattet af (III-IV 2020) udført af PLO's direktorat, til diagnosticering af støttens gyldighed (herunder fortegnelse over udstyr). Diagnosen (under hensyntagen til dataene fra 2020) blev foretaget af ansøgeren (ansøgeren er den ledende myndighed), inden dofinerne indsendes. (værktøjer: forældreundersøgelser-17ank./teach..3ank., dataanalyse stat.). De vigtigste konklusioner (behov/problemer) af PLO's diagnose var svingende (indikation fra undersøgelser, analyser, mere i punkt.C2.1.2,): 1. Stigende efterspørgsel efter nye steder for førskoleundervisning i området G. Jabłonna (landkommunen), som er kendetegnet ved en lavere (85,6 %) end d. (94,9 %) førskoleundervisning. Dette bekræftes af analysen (under hensyntagen til diagn.) af statistikkerne og demografens situation på G. Jabłonns område (f.eks. fødselsdata og adgang til førskoleundervisningssteder i kommunen). 2. Behovet for at udvide/opdatere uddannelsestilbuddet. PLO for klasser, der tjener lige muligheder for uddannelse og udvikling af børn fra landdistrikter med defic. (93 % af indikationerne) og forbedring af lærernes færdigheder til at arbejde med førbørn (74 %) (Danish)
    point in time
    29 November 2022
    0 references
    Cilj projekta je povečati razpoložljivost na območju podeželske občine Jabłonna Lacka (G.Jabłonna) za kakovostno predšolsko izobraževanje z izvajanjem podpornega programa za predšolsko vzgojo do 10.2022 v Bujałachu-Mikoszeju (v nadaljnjem besedilu: skala PLO, zibanje Mikosze 9, 08–304 Jabłonna Lacka), vključno z: oblikovanje novih 11 mest predšolske vzgoje, vključno s prilagojenimi potrebam invalidnih otrok, izvajanje razredov, ki izenačijo možnosti izobraževanja in razvoja otrok v okviru ugotovljenih pomanjkljivosti, izboljšanje spretnosti in kompetenc učiteljev za delo z otroki, vključno z otroki s posebnim izobraževanjem. Projekt bo vključeval najmanj 17 otrok (10DZ/7CH) iz predšolskih vej. Nejavni vrtec „Krasnal“ (naslov: J. W.), za katerega je vodstveni organ fizična oseba – E.Głuszak, M. King (Designor). Projekt se odziva na potrebe PLO za izobraževalne storitve, vključene v (III-IV 2020), ki jih izvaja direktorat PLO za diagnozo veljavnosti podpore (vključno z inventarjem opreme). Diagnozo (ob upoštevanju podatkov iz leta 2020) je opravil vložnik (vložnik je vodilni organ), preden je predložil dofine. (orodja: matične raziskave-17ank./učitelj..3ank., analiza podatkov stat.). Glavni sklepi (potrebe/težave) diagnoze PLO so nihali (navedbe iz raziskav, analiz, več v točki C2.1.2): 1. Vse večje povpraševanje po novih krajih predšolske vzgoje na območju G. Jabłonne (podeželska občina), za katero je značilno, da je nižja (85,6 %) kot d. (94,9 %) predšolska vzgoja. To potrjuje analiza (ob upoštevanju diagn.) statističnih podatkov in položaja demografa na ozemlju G. Jabłonna (npr. podatki o rojstvu in dostop do mest predšolske vzgoje v občini). 2. Potreba po razširitvi/posodobitvi izobraževalne ponudbe. PLO za razrede, ki služijo enakim možnostim za izobraževanje in razvoj otrok s podeželja. (93 % indikacij) in izboljšanje spretnosti učiteljev za delo s predšolskimi otroki(74 %) (Slovenian)
    point in time
    29 November 2022
    0 references
    El objetivo del proyecto es aumentar la disponibilidad en la zona de la comuna rural de Jabłonna Lacka (G.Jabłonna) para una educación preescolar de alta calidad mediante la ejecución de hasta 10.2022 un programa de apoyo al Centro de Educación Preescolar de Bujałach-Mikosze (en lo sucesivo, las rocas de la OLP, mecedor Mikosze 9, 08-304 Jabłonna Lacka), que incluye: creación de nuevos 11 lugares de educación preescolar, en particular adaptados a las necesidades de los niños con discapacidad, aplicación de clases que igualen las oportunidades de educación y desarrollo de los niños en el ámbito de los déficits detectados, mejora de las habilidades y competencias de los maestros para trabajar con los niños, incluidos los niños con educación especial. El proyecto incluirá al menos a 17 niños (10DZ/7CH) de las ramas preescolares. Kindergarten no público «Krasnal» (dirección: J.W.), para la cual el órgano rector es una persona física — E.Głuszak, M. King (Diseñador). El proyecto responde a las necesidades de la OLP para los servicios educativos incluidos en el (III-IV 2020) realizado por la Dirección de OLP para el diagnóstico de la validez del apoyo (incluido el inventario de equipos). El diagnóstico (teniendo en cuenta los datos de 2020) fue realizado por el solicitante (el solicitante es la autoridad principal) antes de presentar las dofins. (herramientas: encuestas de padres-17ank./teach..3ank., estadística de análisis de datos.). Las principales conclusiones (necesidades/problemas) del diagnóstico de la OLP fueron fluctuantes (indicación de encuestas, análisis, más en el punto.C2.1.2,): 1. La creciente demanda de nuevos lugares de educación preescolar en el área de G. Jabłonna (comuna rural), que se caracteriza por una menor (85,6 %) que la d. (94,9 %) educación preescolar. Así lo confirma el análisis (teniendo en cuenta el diagn.) de las estadísticas y la situación del demógrafo en el territorio de G. Jabłonn (por ejemplo, datos de nacimientos y acceso a los lugares de educación preescolar en el municipio). 2. La necesidad de ampliar/actualizar la oferta educativa. La OLP para las clases que sirven a la igualdad de oportunidades para la educación y el desarrollo de los niños de las zonas rurales con dificultades. (93 % de las indicaciones) y el aumento de las habilidades de los maestros para trabajar con pre-niños.(74 %) (Spanish)
    point in time
    29 November 2022
    0 references
    O objetivo do projeto é aumentar a disponibilidade na zona do município rural de Jabłonna Lacka (G.Jabłonna) para um ensino pré-escolar de elevada qualidade através da execução, até 10.2022, de um programa de apoio ao Centro de Educação Pré-Escolar em Bujałach-Mikosze (a seguir designado «PLO rocks», agitando Mikosze 9, 08-304 Jabłonna Lacka), incluindo: criação de novos 11 locais de ensino pré-escolar, nomeadamente adaptados às necessidades das crianças com deficiência, implementação de turmas que igualem as oportunidades de educação e desenvolvimento das crianças no âmbito dos défices identificados, melhoria das aptidões e competências dos professores para trabalhar com crianças, incluindo crianças com educação especial. O projeto incluirá, pelo menos, 17 crianças (10DZ/7CH) dos estabelecimentos de ensino pré-escolar. Jardim de infância não público «Krasnal» (endereço: J. W.), cujo órgão de direção é uma pessoa singular — E. Głuszak, M. King (designador). O projeto responde às necessidades da OLP em matéria de serviços educativos incluídos no (III-IV 2020) realizado pela direção da OLP para o diagnóstico da validade do apoio (incluindo o inventário de equipamentos). O diagnóstico (tendo em conta os dados de 2020) foi efetuado pelo requerente (o requerente é a autoridade principal) antes da apresentação das dofinas. (ferramentas: inquéritos aos pais-17ank./teach..3ank., estatística de análise de dados.). As principais conclusões (necessidades/problemas) do diagnóstico da OLP eram flutuantes (indicação de inquéritos, análises, mais no ponto.C2.1.2): 1. A procura crescente de novos locais de ensino pré-escolar na zona de G. Jabłonna (município rural), que se caracteriza por um nível de educação pré-escolar inferior (85,6 %) ao da d. (94,9 %). Tal é confirmado pela análise (tendo em conta o diagn.) das estatísticas e da situação do demógrafo no território de G. Jabłonn (por exemplo, dados de nascimento e acesso a locais de ensino pré-escolar no município). 2. A necessidade de ampliar/atualizar a oferta educativa. OLP para turmas que sirvam a igualdade de oportunidades para a educação e o desenvolvimento de crianças de zonas rurais com deficiência. (93 % das indicações) e aumentar as competências dos professores para trabalhar com crianças em idade pré-escolar (74 %). (Portuguese)
    point in time
    29 November 2022
    0 references
    Projekti eesmärk on suurendada Jabłonna Lacka (G.Jabłonna) maavalitsuse piirkonnas kvaliteetse eelkoolihariduse kättesaadavust, rakendades kuni 10.2022. aastani Bujałach-Mikoszes asuva eelkoolihariduse keskuse (edaspidi PLO kaljud, kiik Mikosze 9, 08–304 Jabłonna Lacka) toetusprogrammi, sealhulgas: uute 11 koolieelse hariduse kohta, sealhulgas puuetega laste vajadustele kohandatud kohtade loomine, selliste klasside rakendamine, mis võrdsustavad haridusvõimalusi ja laste arengut kindlakstehtud puudujääkide ulatuses, õpetajate oskuste ja pädevuste parandamine lastega, sealhulgas eriharidusega lastega töötamiseks. Projekt hõlmab vähemalt 17 last (10DZ/7CH) koolieelsetest harudest. Mitteavalik lasteaed „Krasnal“ (aadress: J.W.), mille juhtorgan on füüsiline isik – E.Głuszak, M. King (disainer). Projekt vastab PVO vajadustele, mis on seotud PVO direktoraadi korraldatud haridusteenustega (III-IV 2020), et hinnata toetuse kehtivust (sh seadmete inventuur). Diagnoosi (võttes arvesse 2020. aasta andmeid) tegi taotleja (taotleja on juhtiv asutus) enne dofinide esitamist. (tööriistad: emauuringud-17ank./õpe..3ank., andmete analüüs statistika). PLO diagnoosi peamised järeldused (vajadused/probleemid) olid kõikuvad (uuringud, analüüsid, täpsemalt punktis C2.1.2): 1. Kasvav nõudlus uute alushariduse kohtade järele G. Jabłonna piirkonnas (maakogukond), mida iseloomustab madalam (85,6 %) kui d. 94,9 % koolieelset haridust. Seda kinnitab statistika analüüs (võttes arvesse diagnoosi) ja demograafi olukord G. Jabłonni territooriumil (nt sünniandmed ja juurdepääs eelkoolihariduse kohtadele omavalitsuses). 2. Vajadus laiendada/uuendada haridusalast pakkumist. PLO klassidele, mis pakuvad võrdseid võimalusi maapiirkondade laste hariduseks ja arenguks trotsides. (93 % näidustustest) ja õpetajate oskuste tõstmine, et töötada eellastega.(74 %) (Estonian)
    point in time
    29 November 2022
    0 references
    Doel van het project is het vergroten van de beschikbaarheid in het gebied van de plattelandsgemeente Jabłonna Lacka (G.Jabłonna) voor hoogwaardig voorschools onderwijs door tot 10.2022 een steunprogramma ten uitvoer te leggen voor het Centrum voor kleuteronderwijs in Bujałach-Mikosze (hierna de PLO-rotsen, schommelende Mikosze 9, 08-304 Jabłonna Lacka), waaronder: oprichting van nieuwe 11 plaatsen voorschools onderwijs, met inbegrip van afgestemd op de behoeften van kinderen met een handicap, invoering van klassen die gelijke kansen bieden voor onderwijs en ontwikkeling van kinderen binnen het bereik van vastgestelde tekorten, verbetering van de vaardigheden en competenties van leerkrachten om met kinderen te werken, met inbegrip van kinderen met speciaal onderwijs. Het project omvat ten minste 17 kinderen (10DZ/7CH) uit de kleuterscholen. Niet-openbare kleuterschool „Krasnal” (adres: J.W.), waarvoor het bestuursorgaan een natuurlijk persoon is — E.Głuszak, M. King (Designor). Het project speelt in op de behoeften van de PLO voor educatieve diensten die zijn opgenomen in het (III-IV 2020) uitgevoerd door het PLO directoraat voor de diagnose van de geldigheid van de ondersteuning (inclusief inventaris van apparatuur). De diagnose (rekening houdend met de gegevens van 2020) werd gesteld door de aanvrager (de aanvrager is de leidende autoriteit) alvorens de dofins in te dienen. (gereedschappen: ouderonderzoek-17ank./teach..3ank., gegevensanalyse stat.). De belangrijkste conclusies (behoeften/problemen) van de diagnose van de PLO waren fluctuerend (indicatie uit enquêtes, analyses, meer in punt C2.1.2,): 1. Groeiende vraag naar nieuwe plaatsen voor kleuteronderwijs op het gebied van G. Jabłonna (plattelandsgemeente), die wordt gekenmerkt door een lager (85,6 %) dan de d. 94,9 % voorschools onderwijs. Dit wordt bevestigd door de analyse (rekening houdend met de diagn.) van de statistieken en de situatie van de demograaf op het grondgebied van G. Jabłonn (bv. geboortegegevens en toegang tot plaatsen voor kleuteronderwijs in de gemeente). 2. De noodzaak om het onderwijsaanbod uit te breiden/bij te werken. PLO voor klassen die gelijke kansen bieden voor onderwijs en ontwikkeling van kinderen uit plattelandsgebieden met defic. (93 % van de indicaties) en het vergroten van de vaardigheden van leerkrachten om met pre-kinderen te werken (74 %) (Dutch)
    point in time
    29 November 2022
    0 references
    Целта на проекта е да се увеличи достъпността в района на селската община Jabłonna Lacka (G.Jabłonna) до висококачествено предучилищно образование чрез прилагане до 10.2022 г. на програма за подпомагане на Центъра за предучилищно образование в Bujałach-Mikosze (наричана по-долу ООП скали, разтърсващи Mikosze 9, 08—304 Jabłonna Lacka), включително: създаване на нови 11 места за предучилищно образование, включително съобразени с нуждите на децата с увреждания, провеждане на класове за изравняване на възможностите за образование и развитие на децата в рамките на установените дефицити, подобряване на уменията и компетентностите на учителите за работа с деца, включително деца със специално образование. Проектът ще включва най-малко 17 деца (10DZ/7CH) от предучилищните клонове. Непублична детска градина „Краснал“ (адрес: J.W.), за което управителният орган е физическо лице — E. Głuszak, M. King (дизайнер). Проектът отговаря на нуждите на ООП за образователни услуги, включени в (III-IV 2020 г.), провеждан от дирекция „ООП“, за диагностициране на валидността на подкрепата (включително инвентара на оборудването). Диагнозата (като се вземат предвид данните от 2020 г.) е направена от заявителя (заявителят е водещият орган) преди подаването на дофините. (инструменти: родителски проучвания-17ank./преподавател..3ank., анализ на данни статистика.). Основните заключения (необходими/проблеми) от диагнозата на ООП се колебаят (индикации от проучвания, анализи, повече в точка.В2.1.2,): 1. Нарастващо търсене на нови места за предучилищно образование в района на G. Jabłonna (селска община), който се характеризира с по-нисък (85,6 %) от d. (94,9 %) предучилищно образование. Това се потвърждава от анализа (като се вземе предвид диагнозата) на статистическите данни и положението на демографа на територията на G. Jabłonn (напр. данни за раждане и достъп до места за предучилищно образование в общината). 2. Необходимостта от разширяване/актуализиране на образователната оферта. ООП за класове, обслужващи равни възможности за образование и развитие на деца от селските райони с деформация. (93 % от показанията) и повишаване на уменията на учителите да работят с деца в предучилищна възраст.(74 %) (Bulgarian)
    point in time
    29 November 2022
    0 references
    Cílem projektu je zvýšit dostupnost v oblasti venkovské obce Jabłonna Lacka (G.Jabłonna) pro kvalitní předškolní vzdělávání provedením až 10.2022 podpůrného programu pro středisko předškolního vzdělávání v Bujałachu-Mikosze (dále jen „OOP skály, houpání Mikosze 9, 08–304 Jabłonna Lacka), včetně: vytvoření nových 11 míst předškolního vzdělávání, včetně přizpůsobených potřebám dětí se zdravotním postižením, zavedení tříd vyrovnávajících příležitosti vzdělávání a rozvoje dětí v rozsahu zjištěných nedostatků, zlepšení dovedností a kompetencí učitelů pro práci s dětmi, včetně dětí se speciálním vzděláním. Projekt bude zahrnovat nejméně 17 dětí (10DZ/7CH) z předškolních oborů. Neveřejná mateřská škola „Krasnal“ (adresa: J.W.), pro kterou je řídícím orgánem fyzická osoba – E.Głuszak, M. King (Designor). Projekt reaguje na potřeby OOP v oblasti vzdělávacích služeb zahrnutých do (III-IV 2020) vedeného ředitelstvím OOP, pokud jde o diagnostiku platnosti podpory (včetně inventáře vybavení). Diagnózu (s přihlédnutím k údajům z roku 2020) provedl žadatel (žadatel je vedoucím orgánem) před předložením dofinů. (nástroje: rodičovské průzkumy-17ank./teach..3ank., data analysis stat.). Hlavní závěry (potřeby/problémy) diagnózy OOP byly kolísavé (indikace z průzkumů, analýz, více v bodě.C2.1.2,): 1. Rostoucí poptávka po nových místech předškolního vzdělávání v oblasti G. Jabłonna (venkovská obec), která se vyznačuje nižším (85,6 %) než d. (94,9 %) předškolního vzdělávání. To potvrzuje analýza (s přihlédnutím k diagn.) statistik a situace demografa na území G. Jabłonna (např. údaje o narození a přístup do míst předškolního vzdělávání v obci). 2. Potřeba rozšířit/aktualizovat vzdělávací nabídku. OOP pro třídy, které slouží rovným příležitostem pro vzdělávání a rozvoj dětí z venkovských oblastí s defic. (93 % indikací) a zvyšování dovedností učitelů pro práci s dětmi.(74 %) (Czech)
    point in time
    29 November 2022
    0 references
    Is é is aidhm don tionscadal cur le hinfhaighteacht phobal tuaithe Jabłonna Lacka (G.Jabłonna) i réimse an oideachais réamhscoile ar ardchaighdeán trí chlár tacaíochta don Ionad Oideachais Réamhscoile in Bujałach-Mikosze (dá ngairtear carraigeacha PLO anseo feasta, Mikosze 9, 08-304 Jabłonna Lacka) a chur i bhfeidhm, lena n-áirítear: 11 áit nua oideachais réamhscoile a chruthú, lena n-áirítear iad a chur in oiriúint do riachtanais leanaí faoi mhíchumas, ranganna a chur i bhfeidhm lena ndéantar comhdheiseanna oideachais agus forbartha leanaí a chothromú faoi raon na n-easnamh sainaitheanta, feabhas a chur ar scileanna agus inniúlachtaí múinteoirí chun oibriú le leanaí, lena n-áirítear leanaí a bhfuil oideachas speisialta acu. Áireofar sa tionscadal ar a laghad 17 leanbh (10DZ/7CH) ó na brainsí réamhscoile. Kindergarten neamhphoiblí “Krasnal” (seoladh: J.W.), ar duine nádúrtha an comhlacht rialaithe ina leith — E.Głuszak, M. King (Designor). Freagraíonn an tionscadal do riachtanais an PLO le haghaidh seirbhísí oideachais a áirítear sa (III-IV 2020) a rinne stiúrthóireacht PLO ar dhiagnóisiú bhailíocht na tacaíochta (lena n-áirítear fardal trealaimh). Is é an tIarratasóir (is é an tIarratasóir an Príomhúdarás) a rinne an diagnóis (agus na sonraí ó 2020 á gcur san áireamh) sula dtíolacfaidh sé na sainmhínithe. (uirlisí: suirbhéireachtaí Tuismitheora-17ank./teach..3ank., stat anailíse sonraí). Bhí príomhchonclúidí (riachtanais/fadhbanna) diagnóis PLO ag athrú (sonraigh ó shuirbhéanna, anailísí, níos mó i bpointe C2.1.2,): 1. An t-éileamh méadaitheach ar áiteanna nua oideachais réamhscoile i réimse G. Jabłonna (commune tuaithe), arb é is príomhthréith dó níos ísle (85.6 %) ná an d. (94.9 %) oideachas réamhscoile. Tá sé seo deimhnithe ag an anailís (ag cur san áireamh an diagn.) na staitisticí agus staid an demographer. i gcríoch G. Jabłonn (e.g. sonraí breithe agus rochtain ar áiteanna oideachais réamhscoile sa bhardas). 2. An gá atá leis an tairiscint oideachais a leathnú/a nuashonrú. PLO do ranganna a chuireann comhdheiseanna ar fáil d’oideachas agus d’fhorbairt leanaí ó cheantair thuaithe ina bhfuil Defic. (93 % de tháscairí) agus scileanna múinteoirí a ardú le bheith ag obair le leanaí.(74 %) (Irish)
    point in time
    29 November 2022
    0 references
    Hankkeen tavoitteena on lisätä Jabłonna Lackan (G. Jabłonna) maaseutukunnan (G. Jabłonna) saatavuutta laadukkaaseen esiopetukseen panemalla täytäntöön enintään 10.2022 saakka Bujałach-Mikoszen esiopetuskeskuksen (jäljempänä PLO-kivet, keinu Mikosze 9, 08–304 Jabłonna Lacka) tukiohjelma, johon sisältyvät seuraavat: uusien 11 esiopetuspaikan luominen, mukaan lukien vammaisten lasten tarpeisiin räätälöityjen luokkien toteuttaminen, koulutusmahdollisuuksien tasa-arvoisten luokkien toteuttaminen ja lasten kehittäminen havaittujen puutteiden puitteissa, opettajien taitojen ja osaamisen parantaminen lasten, myös erityisopetuksen saaneiden lasten, kanssa työskentelyssä. Hankkeessa on mukana vähintään 17 lasta (10DZ/7CH) esiopetuksen aloilta. Ei-julkinen päiväkoti ”Krasnal” (osoite: J.W.), jonka hallintoelin on luonnollinen henkilö – E.Głuszak, M. King (Designor). Hanke vastaa PLO:n koulutuspalvelujen tarpeita, jotka sisältyvät PLO:n osaston toteuttamiin koulutuspalveluihin (III-IV 2020), jotka koskevat tuen voimassaoloa (mukaan lukien laiteluettelo). Hakija (hakija on johtava viranomainen) teki diagnoosin (ottaen huomioon vuoden 2020 tiedot) ennen dofiinien toimittamista. (työkalut: vanhemmat tutkimukset-17ank./teach..3ank., data-analyysi tilastot). PLO:n diagnoosin tärkeimmät päätelmät (tarpeet/ongelmat) olivat vaihtelevia (tutkimuksista, analyyseistä, tarkemmin.C2.1.2,): 1. Uusien esiopetuspaikkojen kasvava kysyntä G. Jabłonnan (maaseudun) alueella, jolle on ominaista pienempi (85,6 %) kuin d. Esiopetus (94,9 %). Tämän vahvistaa tilastoanalyysi (ottaen huomioon diagn.) ja väestötieteilijän tilanne G. Jabłonnin alueella (esim. syntymätiedot ja pääsy esiopetuspaikkoihin kunnassa). 2. Tarve laajentaa/päivittää koulutustarjontaa. PLO: n luokat, jotka palvelevat yhtäläisiä mahdollisuuksia kouluttaa ja kehittää maaseutualueiden lapsia, joilla on defic. (93 % indikaattoreista) ja opettajien taitojen parantaminen esilasten kanssa työskentelyä varten.(74 %) (Finnish)
    point in time
    29 November 2022
    0 references
    Ziel des Projekts ist es, die Verfügbarkeit im Gebiet der ländlichen Gemeinde Jabłonna Lacka (G.Jabłonna) für eine hochwertige Vorschulbildung zu erhöhen, indem bis 10.2022 ein Förderprogramm für das Vorschulbildungszentrum in Bujałach-Mikosze (im Folgenden die PLO-Felsen, rockende Mikosze 9, 08-304 Jabłonna Lacka) durchgeführt wird, einschließlich: Schaffung neuer 11 Orte der Vorschulbildung, auch zugeschnitten auf die Bedürfnisse von Kindern mit Behinderungen, Umsetzung von Klassen, die die Bildungschancen und die Entwicklung von Kindern im Rahmen der festgestellten Defizite ausgleichen, Verbesserung der Fähigkeiten und Kompetenzen der Lehrer für die Arbeit mit Kindern, einschließlich Kindern mit Sondererziehung. Das Projekt umfasst mindestens 17 Kinder (10DZ/7CH) aus den Vorschulzweigen. Nicht-öffentlicher Kindergarten „Krasnal“ (Adresse: J.W.), für die der Leitungsorgan eine natürliche Person ist – E.Głuszak, M. King (Designer). Das Projekt entspricht dem Bedarf der PLO an Bildungsdienstleistungen, die in der von der Direktion PLO durchgeführten (III-IV 2020) zur Diagnose der Gültigkeit der Unterstützung (einschließlich Ausrüstungsinventar) durchgeführt werden. Die Diagnose (unter Berücksichtigung der Daten aus dem Jahr 2020) wurde von der Antragstellerin (der Antragsteller ist die federführende Behörde) vor Vorlage der Dofins gestellt. (Werkzeuge: übergeordnete Erhebungen-17ank./teach..3ank., data analysis stat.). Die wichtigsten Schlussfolgerungen (Bedürfnisse/Probleme) der PLO-Diagnose waren schwankend (Angaben aus Erhebungen, Analysen, mehr unter Punkt.C2.1.2,): 1. Wachsende Nachfrage nach neuen Orten der Vorschulbildung im Gebiet von G. Jabłonna (Landgemeinde), die durch einen niedrigeren (85,6 %) als die d. (94,9 %) Vorschulbildung. Dies wird durch die (unter Berücksichtigung der diagn.) Analyse der Statistiken und der Situation des Demographen im Gebiet von G. Jabłonn (z. B. Geburtsdaten und Zugang zu Orten der Vorschulbildung in der Gemeinde) bestätigt. 2. Die Notwendigkeit, das Bildungsangebot zu erweitern/zu aktualisieren. PLO für Klassen, die Chancengleichheit für Bildung und Entwicklung von Kindern aus ländlichen Gebieten mit defic dienen. (93 % der Indikationen) und Verbesserung der Fähigkeiten der Lehrer für die Arbeit mit Vorkindern (74 %) (German)
    point in time
    29 November 2022
    0 references
    L-għan tal-proġett huwa li tiżdied id-disponibbiltà fiż-żona tal-komun rurali ta’ Jabłonna Lacka (G.Jabłonna) għal edukazzjoni preprimarja ta’ kwalità għolja billi jiġi implimentat sal-10.2022 programm ta’ appoġġ għaċ-Ċentru tal-Edukazzjoni Preprimarja f’Bujałach-Mikosze (minn hawn’il quddiem il-blat PLO, iċ-ċaqliq ta’ Mikosze 9, 08–304 Jabłonna Lacka), inkluż: il-ħolqien ta’ 11-il post ġdid ta’ edukazzjoni preprimarja, inklużi dawk imfassla għall-ħtiġijiet tat-tfal b’diżabilità, l-implimentazzjoni ta’ klassijiet li jekwiparizzaw l-opportunitajiet tal-edukazzjoni u l-iżvilupp tat-tfal fl-ambitu tad-defiċits identifikati, it-titjib tal-ħiliet u l-kompetenzi tal-għalliema biex jaħdmu mat-tfal, inklużi t-tfal b’edukazzjoni speċjali. Il-proġett se jinkludi mill-inqas 17-il tifel u tifla (10DZ/7CH) mill-fergħat ta’ qabel l-iskola. Kindergarten mhux pubbliku “Krasnal” (indirizz: J.W.), li għaliha l-korp governattiv huwa persuna fiżika — E.Głuszak, M. King (Designor). Il-proġett iwieġeb għall-ħtiġijiet tal-PLO għas-servizzi edukattivi inklużi fil-(III-IV 2020) imwettqa mid-direttorat tal-PLO għad-dijanjożi tal-validità tal-appoġġ (inkluż l-inventarju tat-tagħmir). Id-dijanjożi (meta titqies id-data mill-2020) saret mill-Applikant (l-Applikant huwa l-Awtorità Ewlenija) qabel ma ppreżenta d-dofins. (għodod: stħarriġ prinċipali-17ank./tagħlim..3ank., stat ta’ analiżi tad-data.). Il-konklużjonijiet ewlenin (ħtiġijiet/problemi) tad-dijanjożi tal-PLO kienu varjazzjonijiet (indikazzjoni minn stħarriġ, analiżi, aktar fil-punt.C2.1.2,): 1. Domanda dejjem tikber għal postijiet ġodda ta’ edukazzjoni preprimarja fiż-żona ta’ G. Jabłonna (komun rurali), li hija kkaratterizzata minn inqas (85.6 %) mid-d. (94.9 %) edukazzjoni ta’ qabel l-iskola. Dan huwa kkonfermat mill-analiżi (b’kont meħud tad-dijanjożi) tal-istatistika u s-sitwazzjoni tad-demografija fit-territorju ta’ G. Jabłonn (eż. data tat-twelid u aċċess għal postijiet ta’ edukazzjoni preprimarja fil-muniċipalità). 2. Il-ħtieġa li l-offerta edukattiva tiġi estiża/aġġornata. PLO għal klassijiet li jservu opportunitajiet indaqs għall-edukazzjoni u l-iżvilupp ta’ tfal minn żoni rurali b’dific. (93 % tal-indikazzjonijiet) u t-tkabbir tal-ħiliet tal-għalliema biex jaħdmu ma’ pretfal.(74 %) (Maltese)
    point in time
    29 November 2022
    0 references
    Syftet med projektet är att öka tillgängligheten i landsbygdskommunen Jabłonna Lacka (G.Jabłonna) till högkvalitativ förskoleutbildning genom att genomföra upp till 10.2022 ett stödprogram för förskoleutbildningscentrumet i Bujałach-Mikosze (nedan kallat PLO-klipporna, gungande Mikosze 9, 08–304 Jabłonna Lacka), inklusive följande: inrättande av nya elva platser för förskoleutbildning, inbegripet anpassade till behoven hos barn med funktionsnedsättning, genomförande av klasser som utjämnar möjligheterna till utbildning och utveckling för barn inom ramen för identifierade brister, förbättring av lärarnas färdigheter och kompetens för att arbeta med barn, inbegripet barn med särskild utbildning. Projektet kommer att omfatta minst 17 barn (10DZ/7CH) från förskolans grenar. Icke-offentlig dagis ”Krasnal” (adress: J.W.), för vilken styrande organ är en fysisk person – E.Głuszak, M. King (Designor). Projektet svarar mot PLO:s behov av utbildningstjänster som ingår i (III-IV 2020) som genomförs av PLO:s direktorat för diagnos av stödets giltighet (inklusive utrustningsinventering). Diagnosen (med beaktande av uppgifterna från 2020) gjordes av sökanden (sökanden är den ledande myndigheten) innan den lämnade in dofinerna. (verktyg: föräldraundersökningar-17ank./lära..3ank., dataanalysstat.). De viktigaste slutsatserna (behov/problem) av PLO:s diagnos var fluktuerande (indikation från undersökningar, analyser, mer i punkt C2.1.2,): 1. Ökad efterfrågan på nya platser för förskoleutbildning i G. Jabłonna (landsbygdskommun), som kännetecknas av en lägre (85,6 %) än d. (94,9 %) förskoleutbildning. Detta bekräftas av analysen (med beaktande av diagn.) av statistiken och situationen för demografen i G. Jabłonn (t.ex. födelseuppgifter och tillgång till platser för förskoleundervisning i kommunen). 2. Behovet av att utöka/uppdatera utbildningsutbudet. PLO för klasser som betjänar lika möjligheter till utbildning och utveckling av barn från landsbygdsområden med underskott. (93 % av indikationerna) och höja lärarnas färdigheter att arbeta med förskolebarn.(74 %) (Swedish)
    point in time
    29 November 2022
    0 references
    Projekto tikslas – padidinti galimybes gauti kokybišką ikimokyklinį ugdymą Jabłonna Lacka (G.Jabłonna) kaimo savivaldybės teritorijoje iki 10,2022 m. įgyvendinant paramos programą Bujałach-Mikosze ikimokyklinio ugdymo centrui (toliau – PLO uolos, sukasi Mikosze 9, 08–304 Jabłonna Lacka), įskaitant: sukurti 11 naujų ikimokyklinio ugdymo vietų, be kita ko, pritaikytų prie neįgalių vaikų poreikių, įgyvendinti klases, suvienodinti švietimo ir vaikų vystymosi galimybes atsižvelgiant į nustatytus trūkumus, gerinti mokytojų įgūdžius ir kompetencijas dirbti su vaikais, įskaitant vaikus, turinčius specialųjį išsilavinimą. Projekte dalyvaus mažiausiai 17 vaikų (10DZ/7CH) iš ikimokyklinio ugdymo įstaigų. Nevalstybinis vaikų darželis „Krasnal“ (adresas: J.W.), kurio valdymo organas yra fizinis asmuo – E.Głuszak, M. King (dizaineris). Projektu reaguojama į PIO poreikius, susijusius su PIO direktorato vykdomomis švietimo paslaugomis (III-IV 2020), siekiant nustatyti paramos pagrįstumą (įskaitant įrangos inventorių). Diagnozę (atsižvelgiant į 2020 m. duomenis) atliko pareiškėjas (pareiškėjas yra vadovaujanti institucija) prieš pateikdamas dofinus. (įrankiai: tėvų apklausos-17ank./mokytojas..3ank., duomenų analizės statistika). Pagrindinės PLO diagnozės išvados (poreikiai/problemos) svyravo (apklausų, analizių indikacijos, daugiau – C2.1.2 punkte): 1. Auganti naujų ikimokyklinio ugdymo vietų paklausa G. Jabłonna (kaimo komunoje), kuriai būdingas mažesnis (85,6 proc.) nei d. (94,9 proc.) ikimokyklinis ugdymas. Tai patvirtina statistinių duomenų analizė (atsižvelgiant į diagnozę) ir demografo padėtis G. Jabłonno teritorijoje (pvz., gimimo duomenys ir prieiga prie ikimokyklinio ugdymo vietų savivaldybėje). 2. Poreikis išplėsti/atnaujinti švietimo pasiūlymą. PLO – klasėms, užtikrinančioms lygias vaikų iš kaimo vietovių švietimo ir vystymosi galimybes. (93 proc. indikacijų) ir mokytojų įgūdžių ugdymas dirbant su ikimokyklinio amžiaus vaikais(74 proc.). (Lithuanian)
    point in time
    29 November 2022
    0 references
    Scopul proiectului este de a spori disponibilitatea în zona comunei rurale Jabłonna Lacka (G.Jabłonna) pentru o educație preșcolară de înaltă calitate, prin punerea în aplicare a unui program de sprijin pentru Centrul de Educație Preșcolară din Bujałach-Mikosze (denumite în continuare „pietrele OEP”, balansoar Mikosze 9, 08-304 Jabłonna Lacka), inclusiv: crearea de noi 11 locuri de educație preșcolară, inclusiv adaptate nevoilor copiilor cu handicap, punerea în aplicare a unor clase care egalizează oportunitățile de educație și dezvoltare a copiilor în domeniul deficitelor identificate, îmbunătățirea abilităților și competențelor cadrelor didactice de a lucra cu copiii, inclusiv cu copiii cu educație specială. Proiectul va include cel puțin 17 copii (10DZ/7CH) din ramurile preșcolare. Grădiniță nepublică „Krasnal” (adresă: J.W.), pentru care organul de conducere este o persoană fizică – E.Głuszak, M. King (Designor). Proiectul răspunde nevoilor OEP pentru serviciile educaționale incluse în (III-IV 2020) realizat de direcția OEP pentru diagnosticarea valabilității sprijinului (inclusiv inventarul echipamentelor). Diagnosticul (luând în considerare datele din 2020) a fost făcut de solicitant (solicitantul este autoritatea principală) înainte de depunerea dofinelor. (instrumente: studii parentale-17ank./teach..3ank., statistici de analiză a datelor.). Principalele concluzii (nevoi/probleme) ale diagnosticului OEP au fost fluctuante (indicație din sondaje, analize, mai precis la punctul.C2.1.2): 1. Cererea tot mai mare de noi locuri de învățământ preșcolar în zona G. Jabłonna (comună rurală), care se caracterizează printr-un nivel mai scăzut (85,6 %) decât cel din d. (94,9 %) educație preșcolară. Acest lucru este confirmat de analiza (luând în considerare diagn.) statisticilor și situația demografului. pe teritoriul G. Jabłonn (de exemplu, datele privind nașterea și accesul la locurile de învățământ preșcolar din municipalitate). 2. Necesitatea de a extinde/actualiza oferta educațională. OEP pentru clasele care servesc șanse egale pentru educație și dezvoltare a copiilor din zonele rurale cu defic. (93 % din indicații) și creșterea competențelor cadrelor didactice pentru a lucra cu precopiii.(74 %) (Romanian)
    point in time
    29 November 2022
    0 references
    L'obiettivo del progetto è aumentare la disponibilità nell'area del comune rurale di Jabłonna Lacka (G.Jabłonna) a un'istruzione prescolare di alta qualità attuando fino al 10.2022 un programma di sostegno al Centro di istruzione prescolare di Bujałach-Mikosze (di seguito le rocce dell'OLP, dondolando Mikosze 9, 08-304 Jabłonna Lacka), tra cui: creazione di nuovi 11 luoghi di istruzione prescolare, anche adattati alle esigenze dei bambini con disabilità, implementazione di classi che equivalgano le opportunità di istruzione e di sviluppo dei bambini nell'ambito dei deficit individuati, miglioramento delle capacità e delle competenze degli insegnanti per lavorare con i bambini, compresi i bambini con un'istruzione speciale. Il progetto comprenderà almeno 17 bambini (10DZ/7CH) provenienti dai rami prescolari. Scuola materna non pubblica "Krasnal" (indirizzo: J.W.), per il quale l'organo di governo è una persona fisica — E.Głuszak, M. King (Designor). Il progetto risponde alle esigenze dell'OLP per i servizi educativi inclusi nel (III-IV 2020) condotto dalla direzione dell'OLP per la diagnosi della validità del sostegno (compreso l'inventario delle attrezzature). La diagnosi (tenendo conto dei dati del 2020) è stata effettuata dal richiedente (il richiedente è l'autorità capofila) prima di presentare le dofine. (strumenti: indagini dei genitori-17ank./teach..3ank., statistiche di analisi dei dati.). Le principali conclusioni (necessità/problemi) della diagnosi dell'OLP erano fluttuanti (indicazione da indagini, analisi, più nel punto C2.1.2,): 1. La crescente domanda di nuovi luoghi di istruzione prescolare nella zona di G. Jabłonna (comune rurale), che è caratterizzata da un minore (85,6 %) rispetto al d. (94,9 %) istruzione prescolare. Ciò è confermato dall'analisi (tenendo conto del diagn.) delle statistiche e della situazione del demografo nel territorio di G. Jabłonn (ad esempio i dati di nascita e l'accesso ai luoghi di istruzione prescolare nel comune). 2. La necessità di ampliare/aggiornare l'offerta formativa. L'OLP per le classi che offrono pari opportunità per l'istruzione e lo sviluppo di bambini provenienti da zone rurali con deficienza. (93 % delle indicazioni) e l'aumento delle competenze degli insegnanti per lavorare con i pre-bambini.(74 %) (Italian)
    point in time
    29 November 2022
    0 references
    Cieľom projektu je zvýšiť dostupnosť vysoko kvalitného predškolského vzdelávania v oblasti vidieckej obce Jabłonna Lacka (G. Jabłonna) realizáciou podporného programu pre stredisko predškolského vzdelávania v Bujałach-Mikosze do 10.2022 (ďalej len „SLO skaly, hojdať Mikosze 9, 08 – 304 Jabłonna Lacka“), vrátane: vytvorenie nových 11 miest predškolského vzdelávania vrátane prispôsobených potrebám detí so zdravotným postihnutím, zavedenie tried vyrovnávajúcich príležitosti na vzdelávanie a rozvoj detí v rozsahu identifikovaných nedostatkov, zlepšenie zručností a schopností učiteľov pracovať s deťmi vrátane detí so špeciálnym vzdelaním. Projekt bude zahŕňať najmenej 17 detí (10DZ/7CH) z predškolských odborov. Neverejná materská škola „Krasnal“ (adresa: J. W.), ktorej riadiacim orgánom je fyzická osoba – E.Głuszak, M. King (Designor). Projekt reaguje na potreby OOP týkajúce sa vzdelávacích služieb zahrnutých do (III – IV 2020) vykonávaného riaditeľstvom OOP na diagnostiku platnosti podpory (vrátane inventára vybavenia). Diagnózu (so zohľadnením údajov z roku 2020) vykonal žiadateľ (žiadateľ je vedúci orgán) pred predložením dofínov. (nástroje: rodičovské prieskumy-17ank./učiteľ..3ank., dátová analýza stat.). Hlavné závery (potreby/problémy) diagnózy OOP kolísali (označenie z prieskumov, analýz, viac v bode C2.1.2): 1. Rastúci dopyt po nových miestach predškolského vzdelávania v oblasti G. Jabłonna (vidiecká obec), ktorá sa vyznačuje nižším (85,6 %) ako d. (94,9 %) predškolského vzdelávania. Potvrdzuje to analýza (pri zohľadnení diagnózy) štatistík a situácie demografu na území G. Jabłonna (napr. údaje o narodení a prístup k miestam predškolského vzdelávania v obci). 2. Potreba rozšíriť/aktualizovať ponuku vzdelávania. OOP pre triedy, ktoré poskytujú rovnaké príležitosti na vzdelávanie a rozvoj detí z vidieckych oblastí s definíciou. (93 % indikácií) a zvyšovanie zručností učiteľov, aby mohli pracovať s preddetmi.(74 %) (Slovak)
    point in time
    29 November 2022
    0 references
    Scopul proiectului este de a spori disponibilitatea în zona comunei rurale Jabłonna Lacka (G.Jabłonna) pentru o educație preșcolară de înaltă calitate, prin punerea în aplicare a unui program de sprijin pentru Centrul de Educație Preșcolară din Bujałach-Mikosze (denumite în continuare „pietrele OEP”, balansoar Mikosze 9, 08-304 Jabłonna Lacka), inclusiv: crearea de noi 11 locuri de educație preșcolară, inclusiv adaptate nevoilor copiilor cu handicap, punerea în aplicare a unor clase care egalizează oportunitățile de educație și dezvoltare a copiilor în domeniul deficitelor identificate, îmbunătățirea abilităților și competențelor cadrelor didactice de a lucra cu copiii, inclusiv cu copiii cu educație specială. Proiectul va include cel puțin 17 copii (10DZ/7CH) din ramurile preșcolare. Grădiniță nepublică „Krasnal” (adresă: J.W.), pentru care organul de conducere este o persoană fizică – E.Głuszak, M. King (Designor). Proiectul răspunde nevoilor OEP pentru serviciile educaționale incluse în (III-IV 2020) realizat de direcția OEP pentru diagnosticarea valabilității sprijinului (inclusiv inventarul echipamentelor). Diagnosticul (luând în considerare datele din 2020) a fost făcut de solicitant (solicitantul este autoritatea principală) înainte de depunerea dofinelor. (instrumente: studii parentale-17ank./teach..3ank., statistici de analiză a datelor.). Principalele concluzii (nevoi/probleme) ale diagnosticului OEP au fost fluctuante (indicație din sondaje, analize, mai precis la punctul.C2.1.2): 1. Cererea tot mai mare de noi locuri de învățământ preșcolar în zona G. Jabłonna (comună rurală), care se caracterizează printr-un nivel mai scăzut (85,6 %) decât cel din d. (94,9 %) educație preșcolară. Acest lucru este confirmat de analiza (luând în considerare diagn.) statisticilor și situația demografului. pe teritoriul G. Jabłonn (de exemplu, datele privind nașterea și accesul la locurile de învățământ preșcolar din municipalitate). 2. Necesitatea de a extinde/actualiza oferta educațională. OEP pentru clasele care servesc șanse egale pentru educație și dezvoltare a copiilor din zonele rurale cu defic. (93 % din indicații) și creșterea competențelor cadrelor didactice pentru a lucra cu precopiii.(74 %) (Romanian)
    point in time
    29 November 2022
    0 references
    Projekti eesmärk on suurendada Jabłonna Lacka (G.Jabłonna) maavalitsuse piirkonnas kvaliteetse eelkoolihariduse kättesaadavust, rakendades kuni 10.2022. aastani Bujałach-Mikoszes asuva eelkoolihariduse keskuse (edaspidi PLO kaljud, kiik Mikosze 9, 08–304 Jabłonna Lacka) toetusprogrammi, sealhulgas: uute 11 koolieelse hariduse kohta, sealhulgas puuetega laste vajadustele kohandatud kohtade loomine, selliste klasside rakendamine, mis võrdsustavad haridusvõimalusi ja laste arengut kindlakstehtud puudujääkide ulatuses, õpetajate oskuste ja pädevuste parandamine lastega, sealhulgas eriharidusega lastega töötamiseks. Projekt hõlmab vähemalt 17 last (10DZ/7CH) koolieelsetest harudest. Mitteavalik lasteaed „Krasnal“ (aadress: J.W.), mille juhtorgan on füüsiline isik – E.Głuszak, M. King (disainer). Projekt vastab PVO vajadustele, mis on seotud PVO direktoraadi korraldatud haridusteenustega (III-IV 2020), et hinnata toetuse kehtivust (sh seadmete inventuur). Diagnoosi (võttes arvesse 2020. aasta andmeid) tegi taotleja (taotleja on juhtiv asutus) enne dofinide esitamist. (tööriistad: emauuringud-17ank./õpe..3ank., andmete analüüs statistika). PLO diagnoosi peamised järeldused (vajadused/probleemid) olid kõikuvad (uuringud, analüüsid, täpsemalt punktis C2.1.2): 1. Kasvav nõudlus uute alushariduse kohtade järele G. Jabłonna piirkonnas (maakogukond), mida iseloomustab madalam (85,6 %) kui d. 94,9 % koolieelset haridust. Seda kinnitab statistika analüüs (võttes arvesse diagnoosi) ja demograafi olukord G. Jabłonni territooriumil (nt sünniandmed ja juurdepääs eelkoolihariduse kohtadele omavalitsuses). 2. Vajadus laiendada/uuendada haridusalast pakkumist. PLO klassidele, mis pakuvad võrdseid võimalusi maapiirkondade laste hariduseks ja arenguks trotsides. (93 % näidustustest) ja õpetajate oskuste tõstmine, et töötada eellastega.(74 %) (Estonian)
    point in time
    29 November 2022
    0 references
    Cílem projektu je zvýšit dostupnost v oblasti venkovské obce Jabłonna Lacka (G.Jabłonna) pro kvalitní předškolní vzdělávání provedením až 10.2022 podpůrného programu pro středisko předškolního vzdělávání v Bujałachu-Mikosze (dále jen „OOP skály, houpání Mikosze 9, 08–304 Jabłonna Lacka), včetně: vytvoření nových 11 míst předškolního vzdělávání, včetně přizpůsobených potřebám dětí se zdravotním postižením, zavedení tříd vyrovnávajících příležitosti vzdělávání a rozvoje dětí v rozsahu zjištěných nedostatků, zlepšení dovedností a kompetencí učitelů pro práci s dětmi, včetně dětí se speciálním vzděláním. Projekt bude zahrnovat nejméně 17 dětí (10DZ/7CH) z předškolních oborů. Neveřejná mateřská škola „Krasnal“ (adresa: J.W.), pro kterou je řídícím orgánem fyzická osoba – E.Głuszak, M. King (Designor). Projekt reaguje na potřeby OOP v oblasti vzdělávacích služeb zahrnutých do (III-IV 2020) vedeného ředitelstvím OOP, pokud jde o diagnostiku platnosti podpory (včetně inventáře vybavení). Diagnózu (s přihlédnutím k údajům z roku 2020) provedl žadatel (žadatel je vedoucím orgánem) před předložením dofinů. (nástroje: rodičovské průzkumy-17ank./teach..3ank., data analysis stat.). Hlavní závěry (potřeby/problémy) diagnózy OOP byly kolísavé (indikace z průzkumů, analýz, více v bodě.C2.1.2,): 1. Rostoucí poptávka po nových místech předškolního vzdělávání v oblasti G. Jabłonna (venkovská obec), která se vyznačuje nižším (85,6 %) než d. (94,9 %) předškolního vzdělávání. To potvrzuje analýza (s přihlédnutím k diagn.) statistik a situace demografa na území G. Jabłonna (např. údaje o narození a přístup do míst předškolního vzdělávání v obci). 2. Potřeba rozšířit/aktualizovat vzdělávací nabídku. OOP pro třídy, které slouží rovným příležitostem pro vzdělávání a rozvoj dětí z venkovských oblastí s defic. (93 % indikací) a zvyšování dovedností učitelů pro práci s dětmi.(74 %) (Czech)
    point in time
    29 November 2022
    0 references
    O objetivo do projeto é aumentar a disponibilidade na zona da comuna rural de Jabłonna Lacka (G.Jabłonna) para um ensino pré-escolar de elevada qualidade, através da implementação de um programa de apoio ao Centro de Educação Pré-escolar de Bujałach-Mikosze (a seguir designado «Roches da OLP», Mikosze 9, 08-304 Jabłonna Lacka), incluindo: criação de 11 novos locais de ensino pré-escolar, incluindo adaptados às necessidades das crianças com deficiência, implementação de aulas que permitam igualar as oportunidades de educação e desenvolvimento das crianças no âmbito dos défices identificados, melhoria das aptidões e competências dos professores para trabalhar com crianças, incluindo crianças com educação especial. O projeto incluirá pelo menos 17 crianças (10DZ/7CH) dos ramos pré-escolares. Jardim de infância não público «Krasnal» (endereço: J.W.), para o qual o órgão dirigente é uma pessoa singular — E.Głuszak, M. King (designador). O projeto responde às necessidades da OLP em matéria de serviços educativos incluídos no (III-IV 2020) realizado pela Direção da OLP para o diagnóstico da validade do apoio (incluindo inventário de equipamentos). O diagnóstico (tendo em conta os dados de 2020) foi efetuado pelo requerente (o requerente é a autoridade principal) antes de apresentar as barbatanas. (ferramentas: pesquisas parentais-17ank./teach..3ank., data analysis stat.). As principais conclusões (necessidades/problemas) do diagnóstico da OLP foram variáveis (indicação de inquéritos, análises, mais no ponto.C2.1.2,): 1. A procura crescente de novos locais de ensino pré-escolar na área de G. Jabłonna (comuna rural), que se caracteriza por um nível inferior (85,6 %) ao d. (94,9 %) educação pré-escolar. Isto é confirmado pela análise (tendo em conta o diagn.) das estatísticas e da situação do demógrafo no território de G. Jabłonn (por exemplo, dados relativos ao nascimento e acesso a locais de ensino pré-escolar no município). 2. A necessidade de expandir/atualizar a oferta educacional. OLP para aulas que sirvam a igualdade de oportunidades para a educação e o desenvolvimento de crianças de zonas rurais com deficiência. (93 % das indicações) e reforço das competências dos professores para trabalhar com pré-crianças.(74 %) (Portuguese)
    point in time
    29 November 2022
    0 references
    L’objectif du projet est d’accroître la disponibilité dans la zone de la commune rurale de Jabłonna Lacka (G.Jabłonna) à un enseignement préscolaire de qualité en mettant en œuvre jusqu’à 10.2022 un programme de soutien au Centre d’éducation préscolaire de Bujałach-Mikosze (ci-après les roches de l’OLP, secouant Mikosze 9, 08-304 Jabłonna Lacka), comprenant: création de 11 nouveaux lieux d’enseignement préscolaire, y compris adaptés aux besoins des enfants handicapés, mise en place de classes égalisant les possibilités d’éducation et de développement des enfants dans le cadre des déficits recensés, amélioration des aptitudes et des compétences des enseignants pour travailler avec les enfants, y compris les enfants ayant une éducation spéciale. Le projet comprendra au moins 17 enfants (10DZ/7CH) issus des branches préscolaires. Maternelle non publique «Krasnal» (adresse: J.W.), dont l’organe directeur est une personne physique — E.Głuszak, M. King (Designor). Le projet répond aux besoins de l’OLP en matière de services éducatifs inclus dans le (III-IV 2020) mené par la direction de l’OLP au diagnostic de la validité du support (y compris l’inventaire des équipements). Le diagnostic (en tenant compte des données de 2020) a été établi par la requérante (la requérante est l’autorité principale) avant de soumettre les dofins. (outils: enquêtes sur les parents-17ank./teach..3ank., analyse des données stat.). Les principales conclusions (besoins/problèmes) du diagnostic de l’OLP étaient fluctuantes (indication d’enquêtes, analyses, plus au point.C2.1.2,): 1. La demande croissante de nouveaux lieux d’enseignement préscolaire dans la région de G. Jabłonna (commune rurale), qui se caractérise par un niveau inférieur (85,6 %) au d. (94,9 %) l’éducation préscolaire. Ceci est confirmé par l’analyse (en tenant compte du diagn.) des statistiques et de la situation du démographe sur le territoire de G. Jabłonn (par exemple, les données sur les naissances et l’accès aux lieux d’enseignement préscolaire dans la municipalité). 2. La nécessité d’élargir/actualiser l’offre éducative. OLP pour des classes servant à l’égalité des chances en matière d’éducation et de développement des enfants des zones rurales ayant des déficiences. (93 % des indications) et l’amélioration des compétences des enseignants pour travailler avec des enfants pré-enfants.(74 %) (French)
    point in time
    29 November 2022
    0 references
    Cieľom projektu je zvýšiť dostupnosť vysoko kvalitného predškolského vzdelávania v oblasti vidieckej obce Jabłonna Lacka (G. Jabłonna) realizáciou podporného programu pre stredisko predškolského vzdelávania v Bujałach-Mikosze do 10.2022 (ďalej len „SLO skaly, hojdať Mikosze 9, 08 – 304 Jabłonna Lacka“), vrátane: vytvorenie nových 11 miest predškolského vzdelávania vrátane prispôsobených potrebám detí so zdravotným postihnutím, zavedenie tried vyrovnávajúcich príležitosti na vzdelávanie a rozvoj detí v rozsahu identifikovaných nedostatkov, zlepšenie zručností a schopností učiteľov pracovať s deťmi vrátane detí so špeciálnym vzdelaním. Projekt bude zahŕňať najmenej 17 detí (10DZ/7CH) z predškolských odborov. Neverejná materská škola „Krasnal“ (adresa: J. W.), ktorej riadiacim orgánom je fyzická osoba – E.Głuszak, M. King (Designor). Projekt reaguje na potreby OOP týkajúce sa vzdelávacích služieb zahrnutých do (III – IV 2020) vykonávaného riaditeľstvom OOP na diagnostiku platnosti podpory (vrátane inventára vybavenia). Diagnózu (so zohľadnením údajov z roku 2020) vykonal žiadateľ (žiadateľ je vedúci orgán) pred predložením dofínov. (nástroje: rodičovské prieskumy-17ank./učiteľ..3ank., dátová analýza stat.). Hlavné závery (potreby/problémy) diagnózy OOP kolísali (označenie z prieskumov, analýz, viac v bode C2.1.2): 1. Rastúci dopyt po nových miestach predškolského vzdelávania v oblasti G. Jabłonna (vidiecká obec), ktorá sa vyznačuje nižším (85,6 %) ako d. (94,9 %) predškolského vzdelávania. Potvrdzuje to analýza (pri zohľadnení diagnózy) štatistík a situácie demografu na území G. Jabłonna (napr. údaje o narodení a prístup k miestam predškolského vzdelávania v obci). 2. Potreba rozšíriť/aktualizovať ponuku vzdelávania. OOP pre triedy, ktoré poskytujú rovnaké príležitosti na vzdelávanie a rozvoj detí z vidieckych oblastí s definíciou. (93 % indikácií) a zvyšovanie zručností učiteľov, aby mohli pracovať s preddetmi.(74 %) (Slovak)
    point in time
    29 November 2022
    0 references
    L-għan tal-proġett huwa li tiżdied id-disponibbiltà fiż-żona tal-komun rurali ta’ Jabłonna Lacka (G.Jabłonna) għal edukazzjoni preprimarja ta’ kwalità għolja billi jiġi implimentat sal-10.2022 programm ta’ appoġġ għaċ-Ċentru tal-Edukazzjoni Preprimarja f’Bujałach-Mikosze (minn hawn’il quddiem il-blat PLO, iċ-ċaqliq ta’ Mikosze 9, 08–304 Jabłonna Lacka), inkluż: il-ħolqien ta’ 11-il post ġdid ta’ edukazzjoni preprimarja, inklużi dawk imfassla għall-ħtiġijiet tat-tfal b’diżabilità, l-implimentazzjoni ta’ klassijiet li jekwiparizzaw l-opportunitajiet tal-edukazzjoni u l-iżvilupp tat-tfal fl-ambitu tad-defiċits identifikati, it-titjib tal-ħiliet u l-kompetenzi tal-għalliema biex jaħdmu mat-tfal, inklużi t-tfal b’edukazzjoni speċjali. Il-proġett se jinkludi mill-inqas 17-il tifel u tifla (10DZ/7CH) mill-fergħat ta’ qabel l-iskola. Kindergarten mhux pubbliku “Krasnal” (indirizz: J.W.), li għaliha l-korp governattiv huwa persuna fiżika — E.Głuszak, M. King (Designor). Il-proġett iwieġeb għall-ħtiġijiet tal-PLO għas-servizzi edukattivi inklużi fil-(III-IV 2020) imwettqa mid-direttorat tal-PLO għad-dijanjożi tal-validità tal-appoġġ (inkluż l-inventarju tat-tagħmir). Id-dijanjożi (meta titqies id-data mill-2020) saret mill-Applikant (l-Applikant huwa l-Awtorità Ewlenija) qabel ma ppreżenta d-dofins. (għodod: stħarriġ prinċipali-17ank./tagħlim..3ank., stat ta’ analiżi tad-data.). Il-konklużjonijiet ewlenin (ħtiġijiet/problemi) tad-dijanjożi tal-PLO kienu varjazzjonijiet (indikazzjoni minn stħarriġ, analiżi, aktar fil-punt.C2.1.2,): 1. Id-domanda dejjem tikber għal postijiet ġodda ta’ edukazzjoni preprimarja fiż-żona ta’ G. Jabłonna (komun rurali), li hija kkaratterizzata minn inqas (85.6 %) mid-d. (94.9 %) edukazzjoni ta’ qabel l-iskola. Dan huwa kkonfermat mill-analiżi (b’kont meħud tad-dijanjożi) tal-istatistika u s-sitwazzjoni tad-demografija fit-territorju ta’ G. Jabłonn (eż. data tat-twelid u aċċess għal postijiet ta’ edukazzjoni preprimarja fil-muniċipalità). 2. Il-ħtieġa li l-offerta edukattiva tiġi estiża/aġġornata. PLO għal klassijiet li jservu opportunitajiet indaqs għall-edukazzjoni u l-iżvilupp ta’ tfal minn żoni rurali b’dific. (93 % tal-indikazzjonijiet) u t-tkabbir tal-ħiliet tal-għalliema biex jaħdmu ma’ pretfal.(74 %) (Maltese)
    point in time
    29 November 2022
    0 references
    Cilj projekta je povećati dostupnost na području ruralne općine Jabłonna Lacka (G.Jabłonna) za visokokvalitetno predškolsko obrazovanje provedbom do 10.2022. programa potpore za predškolski odgoj u Bujałach-Mikoszeu (u daljnjem tekstu PLO stijene, ljuljajući Mikosze 9, 08 – 304 Jabłonna Lacka), uključujući: stvaranje novih 11 mjesta predškolskog obrazovanja, uključujući prilagođenu potrebama djece s teškoćama u razvoju, provedba nastave kojom se izjednačuju mogućnosti obrazovanja i razvoja djece u okviru utvrđenih deficita, poboljšanje nastavničkih vještina i kompetencija za rad s djecom, uključujući djecu s posebnim obrazovanjem. Projekt će uključivati najmanje 17 djece (10DZ/7CH) iz predškolskih grana. Nejavni vrtić „Krasnal” (adresa: J. W.), za koje je upravljačko tijelo fizička osoba – E.Głuszak, M. King (Dizajner). Projekt odgovara potrebama PLO-a za obrazovne usluge uključene u (III.-IV. 2020.) koje je provela Uprava PLO-a na dijagnozu valjanosti potpore (uključujući inventar opreme). Podnositelj zahtjeva (podnositelj zahtjeva je vodeće tijelo) postavio je dijagnozu (uzimajući u obzir podatke iz 2020.) prije podnošenja dofina. (alati: roditeljska istraživanja-17ank./teach..3ank., statistika analize podataka). Glavni zaključci (potrebe/problemi) dijagnoze PLO-a bili su fluktuacije (na temelju anketa, analiza, više u točki C2.1.2): 1. Rastuća potražnja za novim mjestima predškolskog obrazovanja na području G. Jabłonne (ruralna općina), koju karakterizira niža (85,6 %) od d. (94,9 %) predškolskog odgoja. To potvrđuje analiza (uzimajući u obzir dijagnozu) statističkih podataka i stanja demografa na području G. Jabłonna (npr. podaci o rođenju i pristup mjestima predškolskog obrazovanja u općini). 2. Potreba za proširenjem/ažuriranjem obrazovne ponude. PLO za nastavu koja služi jednakim mogućnostima za obrazovanje i razvoj djece iz ruralnih područja s deficizmom. (93 % indikacija) i podizanje vještina nastavnika za rad s predškolskom djecom.(74 %) (Croatian)
    point in time
    29 November 2022
    0 references
    Целта на проекта е да се увеличи достъпността в района на селската община Jabłonna Lacka (G.Jabłonna) до висококачествено предучилищно образование чрез прилагане до 10.2022 г. на програма за подпомагане на Центъра за предучилищно образование в Bujałach-Mikosze (наричана по-долу ООП скали, разтърсващи Mikosze 9, 08—304 Jabłonna Lacka), включително: създаване на нови 11 места за предучилищно образование, включително съобразени с нуждите на децата с увреждания, провеждане на класове за изравняване на възможностите за образование и развитие на децата в рамките на установените дефицити, подобряване на уменията и компетентностите на учителите за работа с деца, включително деца със специално образование. Проектът ще включва най-малко 17 деца (10DZ/7CH) от предучилищните клонове. Непублична детска градина „Краснал“ (адрес: J.W.), за което управителният орган е физическо лице — E. Głuszak, M. King (дизайнер). Проектът отговаря на нуждите на ООП за образователни услуги, включени в (III-IV 2020 г.), провеждан от дирекция „ООП“, за диагностициране на валидността на подкрепата (включително инвентара на оборудването). Диагнозата (като се вземат предвид данните от 2020 г.) е направена от заявителя (заявителят е водещият орган) преди подаването на дофините. (инструменти: родителски проучвания-17ank./преподавател..3ank., анализ на данни статистика.). Основните заключения (необходими/проблеми) от диагнозата на ООП се колебаят (индикации от проучвания, анализи, повече в точка.В2.1.2,): 1. Нарастващото търсене на нови места за предучилищно образование в района на G. Jabłonna (селска община), който се характеризира с по-нисък (85,6 %) от d. (94,9 %) предучилищно образование. Това се потвърждава от анализа (като се вземе предвид диагнозата) на статистическите данни и положението на демографа на територията на G. Jabłonn (напр. данни за раждане и достъп до места за предучилищно образование в общината). 2. Необходимостта от разширяване/актуализиране на образователната оферта. ООП за класове, обслужващи равни възможности за образование и развитие на деца от селските райони с деформация. (93 % от показанията) и повишаване на уменията на учителите да работят с деца в предучилищна възраст.(74 %) (Bulgarian)
    point in time
    29 November 2022
    0 references
    L'obiettivo del progetto è aumentare la disponibilità nell'area del comune rurale di Jabłonna Lacka (G.Jabłonna) a un'istruzione prescolare di alta qualità attuando fino al 10.2022 un programma di sostegno al Centro di istruzione prescolare di Bujałach-Mikosze (di seguito le rocce dell'OLP, dondolando Mikosze 9, 08-304 Jabłonna Lacka), tra cui: creazione di nuovi 11 luoghi di istruzione prescolare, anche adattati alle esigenze dei bambini con disabilità, implementazione di classi che equivalgano le opportunità di istruzione e di sviluppo dei bambini nell'ambito dei deficit individuati, miglioramento delle capacità e delle competenze degli insegnanti per lavorare con i bambini, compresi i bambini con un'istruzione speciale. Il progetto comprenderà almeno 17 bambini (10DZ/7CH) provenienti dai rami prescolari. Scuola materna non pubblica "Krasnal" (indirizzo: J.W.), per il quale l'organo di governo è una persona fisica — E.Głuszak, M. King (Designor). Il progetto risponde alle esigenze dell'OLP per i servizi educativi inclusi nel (III-IV 2020) condotto dalla direzione dell'OLP per la diagnosi della validità del sostegno (compreso l'inventario delle attrezzature). La diagnosi (tenendo conto dei dati del 2020) è stata effettuata dal richiedente (il richiedente è l'autorità capofila) prima di presentare le dofine. (strumenti: indagini dei genitori-17ank./teach..3ank., statistiche di analisi dei dati.). Le principali conclusioni (necessità/problemi) della diagnosi dell'OLP erano fluttuanti (indicazione da indagini, analisi, più nel punto C2.1.2,): 1. La crescente domanda di nuovi luoghi di istruzione prescolare nella zona di G. Jabłonna (comune rurale), che è caratterizzata da un minore (85,6 %) rispetto al d. (94,9 %) istruzione prescolare. Ciò è confermato dall'analisi (tenendo conto del diagn.) delle statistiche e della situazione del demografo nel territorio di G. Jabłonn (ad esempio i dati di nascita e l'accesso ai luoghi di istruzione prescolare nel comune). 2. La necessità di ampliare/aggiornare l'offerta formativa. L'OLP per le classi che offrono pari opportunità per l'istruzione e lo sviluppo di bambini provenienti da zone rurali con deficienza. (93 % delle indicazioni) e l'aumento delle competenze degli insegnanti per lavorare con i pre-bambini.(74 %) (Italian)
    point in time
    29 November 2022
    0 references
    Ziel des Projekts ist es, die Verfügbarkeit im Gebiet der ländlichen Gemeinde Jabłonna Lacka (G.Jabłonna) für eine hochwertige Vorschulbildung zu erhöhen, indem bis 10.2022 ein Förderprogramm für das Vorschulbildungszentrum in Bujałach-Mikosze (im Folgenden die PLO-Felsen, rockende Mikosze 9, 08-304 Jabłonna Lacka) durchgeführt wird, einschließlich: Schaffung neuer 11 Orte der Vorschulbildung, auch zugeschnitten auf die Bedürfnisse von Kindern mit Behinderungen, Umsetzung von Klassen, die die Bildungschancen und die Entwicklung von Kindern im Rahmen der festgestellten Defizite ausgleichen, Verbesserung der Fähigkeiten und Kompetenzen der Lehrer für die Arbeit mit Kindern, einschließlich Kindern mit Sondererziehung. Das Projekt umfasst mindestens 17 Kinder (10DZ/7CH) aus den Vorschulzweigen. Nicht-öffentlicher Kindergarten „Krasnal“ (Adresse: J.W.), für die der Leitungsorgan eine natürliche Person ist – E.Głuszak, M. King (Designer). Das Projekt entspricht dem Bedarf der PLO an Bildungsdienstleistungen, die in der von der Direktion PLO durchgeführten (III-IV 2020) zur Diagnose der Gültigkeit der Unterstützung (einschließlich Ausrüstungsinventar) durchgeführt werden. Die Diagnose (unter Berücksichtigung der Daten aus dem Jahr 2020) wurde von der Antragstellerin (der Antragsteller ist die federführende Behörde) vor Vorlage der Dofins gestellt. (Werkzeuge: übergeordnete Erhebungen-17ank./teach..3ank., data analysis stat.). Die wichtigsten Schlussfolgerungen (Bedürfnisse/Probleme) der PLO-Diagnose waren schwankend (Angaben aus Erhebungen, Analysen, mehr unter Punkt.C2.1.2,): 1. Die wachsende Nachfrage nach neuen Orten der Vorschulbildung im Gebiet von G. Jabłonna (Landgemeinde), die durch einen niedrigeren (85,6 %) als die d. (94,9 %) Vorschulbildung. Dies wird durch die (unter Berücksichtigung der diagn.) Analyse der Statistiken und der Situation des Demographen im Gebiet von G. Jabłonn (z. B. Geburtsdaten und Zugang zu Orten der Vorschulbildung in der Gemeinde) bestätigt. 2. Die Notwendigkeit, das Bildungsangebot zu erweitern/zu aktualisieren. PLO für Klassen, die Chancengleichheit für Bildung und Entwicklung von Kindern aus ländlichen Gebieten mit defic dienen. (93 % der Indikationen) und Verbesserung der Fähigkeiten der Lehrer für die Arbeit mit Vorkindern (74 %) (German)
    point in time
    29 November 2022
    0 references
    Hankkeen tavoitteena on lisätä Jabłonna Lackan (G. Jabłonna) maaseutukunnan (G. Jabłonna) saatavuutta laadukkaaseen esiopetukseen panemalla täytäntöön enintään 10.2022 saakka Bujałach-Mikoszen esiopetuskeskuksen (jäljempänä PLO-kivet, keinu Mikosze 9, 08–304 Jabłonna Lacka) tukiohjelma, johon sisältyvät seuraavat: uusien 11 esiopetuspaikan luominen, mukaan lukien vammaisten lasten tarpeisiin räätälöityjen luokkien toteuttaminen, koulutusmahdollisuuksien tasa-arvoisten luokkien toteuttaminen ja lasten kehittäminen havaittujen puutteiden puitteissa, opettajien taitojen ja osaamisen parantaminen lasten, myös erityisopetuksen saaneiden lasten, kanssa työskentelyssä. Hankkeessa on mukana vähintään 17 lasta (10DZ/7CH) esiopetuksen aloilta. Ei-julkinen päiväkoti ”Krasnal” (osoite: J.W.), jonka hallintoelin on luonnollinen henkilö – E.Głuszak, M. King (Designor). Hanke vastaa PLO:n koulutuspalvelujen tarpeita, jotka sisältyvät PLO:n osaston toteuttamiin koulutuspalveluihin (III-IV 2020), jotka koskevat tuen voimassaoloa (mukaan lukien laiteluettelo). Hakija (hakija on johtava viranomainen) teki diagnoosin (ottaen huomioon vuoden 2020 tiedot) ennen dofiinien toimittamista. (työkalut: vanhemmat tutkimukset-17ank./teach..3ank., data-analyysi tilastot). PLO:n diagnoosin tärkeimmät päätelmät (tarpeet/ongelmat) olivat vaihtelevia (tutkimuksista, analyyseistä, tarkemmin.C2.1.2,): 1. Uusien esiopetuspaikkojen kasvava kysyntä G. Jabłonnan (maaseudun kunta) alueella, jolle on ominaista alhaisempi (85,6 %) kuin d. Esiopetus (94,9 %). Tämän vahvistaa tilastoanalyysi (ottaen huomioon diagn.) ja väestötieteilijän tilanne G. Jabłonnin alueella (esim. syntymätiedot ja pääsy esiopetuspaikkoihin kunnassa). 2. Tarve laajentaa/päivittää koulutustarjontaa. PLO: n luokat, jotka palvelevat yhtäläisiä mahdollisuuksia kouluttaa ja kehittää maaseutualueiden lapsia, joilla on defic. (93 % indikaattoreista) ja opettajien taitojen parantaminen esilasten kanssa työskentelyä varten.(74 %) (Finnish)
    point in time
    29 November 2022
    0 references
    Projekto tikslas – padidinti galimybes gauti kokybišką ikimokyklinį ugdymą Jabłonna Lacka (G.Jabłonna) kaimo savivaldybės teritorijoje iki 10,2022 m. įgyvendinant paramos programą Bujałach-Mikosze ikimokyklinio ugdymo centrui (toliau – PLO uolos, sukasi Mikosze 9, 08–304 Jabłonna Lacka), įskaitant: sukurti 11 naujų ikimokyklinio ugdymo vietų, be kita ko, pritaikytų prie neįgalių vaikų poreikių, įgyvendinti klases, suvienodinti švietimo ir vaikų vystymosi galimybes atsižvelgiant į nustatytus trūkumus, gerinti mokytojų įgūdžius ir kompetencijas dirbti su vaikais, įskaitant vaikus, turinčius specialųjį išsilavinimą. Projekte dalyvaus mažiausiai 17 vaikų (10DZ/7CH) iš ikimokyklinio ugdymo įstaigų. Nevalstybinis vaikų darželis „Krasnal“ (adresas: J.W.), kurio valdymo organas yra fizinis asmuo – E.Głuszak, M. King (dizaineris). Projektu reaguojama į PIO poreikius, susijusius su PIO direktorato vykdomomis švietimo paslaugomis (III-IV 2020), siekiant nustatyti paramos pagrįstumą (įskaitant įrangos inventorių). Diagnozę (atsižvelgiant į 2020 m. duomenis) atliko pareiškėjas (pareiškėjas yra vadovaujanti institucija) prieš pateikdamas dofinus. (įrankiai: tėvų apklausos-17ank./mokytojas..3ank., duomenų analizės statistika). Pagrindinės PLO diagnozės išvados (poreikiai/problemos) svyravo (apklausų, analizių indikacijos, daugiau – C2.1.2 punkte): 1. Auganti naujų ikimokyklinio ugdymo vietų paklausa G. Jabłonna (kaimo komunoje), kuriai būdingas mažesnis (85,6 proc.) nei d. (94,9 proc.) ikimokyklinis ugdymas. Tai patvirtina statistinių duomenų analizė (atsižvelgiant į diagnozę) ir demografo padėtis G. Jabłonno teritorijoje (pvz., gimimo duomenys ir prieiga prie ikimokyklinio ugdymo vietų savivaldybėje). 2. Poreikis išplėsti/atnaujinti švietimo pasiūlymą. PLO – klasėms, užtikrinančioms lygias vaikų iš kaimo vietovių švietimo ir vystymosi galimybes. (93 proc. indikacijų) ir mokytojų įgūdžių ugdymas dirbant su ikimokyklinio amžiaus vaikais(74 proc.). (Lithuanian)
    point in time
    29 November 2022
    0 references
    Στόχος του έργου είναι να αυξηθεί η διαθεσιμότητα στην περιοχή του αγροτικού δήμου Jabłonna Lacka (G.Jabłonna) υψηλής ποιότητας προσχολικής εκπαίδευσης με την εφαρμογή μέχρι τις 10.2022 προγράμματος στήριξης του Κέντρου Προσχολικής Εκπαίδευσης στο Bujałach-Mikosze (στο εξής οι βράχοι της ΟΑΠ, ταλαντεύοντας το Mikosze 9, 08-304 Jabłonna Lacka), το οποίο περιλαμβάνει: δημιουργία νέων 11 τόπων προσχολικής εκπαίδευσης, συμπεριλαμβανομένων προσαρμοσμένων στις ανάγκες των παιδιών με αναπηρία, εφαρμογή τάξεων που θα εξισώνουν τις ευκαιρίες εκπαίδευσης και ανάπτυξης των παιδιών στο πεδίο των διαπιστωμένων ελλειμμάτων, βελτίωση των δεξιοτήτων και ικανοτήτων των εκπαιδευτικών για να εργάζονται με παιδιά, συμπεριλαμβανομένων των παιδιών με ειδική εκπαίδευση. Το έργο θα περιλαμβάνει τουλάχιστον 17 παιδιά (10DZ/7CH) από τους προσχολικούς κλάδους. Μη δημόσιο Νηπιαγωγείο «Krasnal» (διεύθυνση: J.W.), για την οποία το διοικητικό όργανο είναι φυσικό πρόσωπο — E.Głuszak, M. King (σχεδιαστής). Το έργο ανταποκρίνεται στις ανάγκες της ΟΑΠ για εκπαιδευτικές υπηρεσίες που περιλαμβάνονται στην (ΙΙΙ-IV 2020) που πραγματοποιήθηκε από τη Διεύθυνση της ΟΑΠ για τη διάγνωση της εγκυρότητας της στήριξης (συμπεριλαμβανομένης της απογραφής εξοπλισμού). Η διάγνωση (λαμβάνοντας υπόψη τα στοιχεία από το 2020) έγινε από τον αιτούντα (ο αιτών είναι η επικεφαλής αρχή) πριν από την υποβολή των dofins. (εργαλεία: έρευνες γονέων-17ank./teach..3ank., data analysis stat.). Τα κύρια συμπεράσματα (ανάγκες/προβλήματα) της διάγνωσης της ΟΑΠ ήταν κυμαινόμενα (ένδειξη από έρευνες, αναλύσεις, περισσότερο στο σημείο.C2.1.2,): 1. Η αυξανόμενη ζήτηση για νέες θέσεις προσχολικής εκπαίδευσης στην περιοχή G. Jabłonna (αγροτική κοινότητα), η οποία χαρακτηρίζεται από χαμηλότερο (85,6 %) από το δ. (94,9 %) προσχολική εκπαίδευση. Αυτό επιβεβαιώνεται από την ανάλυση (λαμβανόμενης υπόψη της διαγνωστικής) των στατιστικών στοιχείων και της κατάστασης του δημογράφου στην επικράτεια του G. Jabłonn (π.χ. στοιχεία γεννήσεων και πρόσβαση σε χώρους προσχολικής εκπαίδευσης στον δήμο). 2. Η ανάγκη επέκτασης/ενημέρωσης της εκπαιδευτικής προσφοράς. ΟΑΠ για τάξεις που εξυπηρετούν ίσες ευκαιρίες για εκπαίδευση και ανάπτυξη παιδιών από αγροτικές περιοχές με αφύσμωση. (93 % των ενδείξεων) και αύξηση των δεξιοτήτων των εκπαιδευτικών για να εργαστούν με προ-παιδιά (74 %) (Greek)
    point in time
    29 November 2022
    0 references
    Syftet med projektet är att öka tillgängligheten i landsbygdskommunen Jabłonna Lacka (G.Jabłonna) till högkvalitativ förskoleutbildning genom att genomföra upp till 10.2022 ett stödprogram för förskoleutbildningscentrumet i Bujałach-Mikosze (nedan kallat PLO-klipporna, gungande Mikosze 9, 08–304 Jabłonna Lacka), inklusive följande: inrättande av nya elva platser för förskoleutbildning, inbegripet anpassade till behoven hos barn med funktionsnedsättning, genomförande av klasser som utjämnar möjligheterna till utbildning och utveckling för barn inom ramen för identifierade brister, förbättring av lärarnas färdigheter och kompetens för att arbeta med barn, inbegripet barn med särskild utbildning. Projektet kommer att omfatta minst 17 barn (10DZ/7CH) från förskolans grenar. Icke-offentlig dagis ”Krasnal” (adress: J.W.), för vilken styrande organ är en fysisk person – E.Głuszak, M. King (Designor). Projektet svarar mot PLO:s behov av utbildningstjänster som ingår i (III-IV 2020) som genomförs av PLO:s direktorat för diagnos av stödets giltighet (inklusive utrustningsinventering). Diagnosen (med beaktande av uppgifterna från 2020) gjordes av sökanden (sökanden är den ledande myndigheten) innan den lämnade in dofinerna. (verktyg: föräldraundersökningar-17ank./lära..3ank., dataanalysstat.). De viktigaste slutsatserna (behov/problem) av PLO:s diagnos var fluktuerande (indikation från undersökningar, analyser, mer i punkt C2.1.2,): 1. Den ökande efterfrågan på nya platser för förskoleutbildning i G. Jabłonna (landsbygdskommun), som kännetecknas av en lägre (85,6 %) än d. (94,9 %) förskoleutbildning. Detta bekräftas av analysen (med beaktande av diagn.) av statistiken och situationen för demografen i G. Jabłonn (t.ex. födelseuppgifter och tillgång till platser för förskoleundervisning i kommunen). 2. Behovet av att utöka/uppdatera utbildningsutbudet. PLO för klasser som betjänar lika möjligheter till utbildning och utveckling av barn från landsbygdsområden med underskott. (93 % av indikationerna) och höja lärarnas färdigheter att arbeta med förskolebarn.(74 %) (Swedish)
    point in time
    29 November 2022
    0 references
    Doel van het project is het vergroten van de beschikbaarheid in het gebied van de plattelandsgemeente Jabłonna Lacka (G.Jabłonna) voor hoogwaardig voorschools onderwijs door tot 10.2022 een steunprogramma ten uitvoer te leggen voor het Centrum voor kleuteronderwijs in Bujałach-Mikosze (hierna de PLO-rotsen, schommelende Mikosze 9, 08-304 Jabłonna Lacka), waaronder: oprichting van nieuwe 11 plaatsen voorschools onderwijs, met inbegrip van afgestemd op de behoeften van kinderen met een handicap, invoering van klassen die gelijke kansen bieden voor onderwijs en ontwikkeling van kinderen binnen het bereik van vastgestelde tekorten, verbetering van de vaardigheden en competenties van leerkrachten om met kinderen te werken, met inbegrip van kinderen met speciaal onderwijs. Het project omvat ten minste 17 kinderen (10DZ/7CH) uit de kleuterscholen. Niet-openbare kleuterschool „Krasnal” (adres: J.W.), waarvoor het bestuursorgaan een natuurlijk persoon is — E.Głuszak, M. King (Designor). Het project speelt in op de behoeften van de PLO voor educatieve diensten die zijn opgenomen in het (III-IV 2020) uitgevoerd door het PLO directoraat voor de diagnose van de geldigheid van de ondersteuning (inclusief inventaris van apparatuur). De diagnose (rekening houdend met de gegevens van 2020) werd gesteld door de aanvrager (de aanvrager is de leidende autoriteit) alvorens de dofins in te dienen. (gereedschappen: ouderonderzoek-17ank./teach..3ank., gegevensanalyse stat.). De belangrijkste conclusies (behoeften/problemen) van de diagnose van de PLO waren fluctuerend (indicatie uit enquêtes, analyses, meer in punt C2.1.2,): 1. De groeiende vraag naar nieuwe plaatsen voor kleuteronderwijs in het gebied van G. Jabłonna (plattelandsgemeente), die wordt gekenmerkt door een lager (85,6 %) dan de d. 94,9 % voorschools onderwijs. Dit wordt bevestigd door de analyse (rekening houdend met de diagn.) van de statistieken en de situatie van de demograaf op het grondgebied van G. Jabłonn (bv. geboortegegevens en toegang tot plaatsen voor kleuteronderwijs in de gemeente). 2. De noodzaak om het onderwijsaanbod uit te breiden/bij te werken. PLO voor klassen die gelijke kansen bieden voor onderwijs en ontwikkeling van kinderen uit plattelandsgebieden met defic. (93 % van de indicaties) en het vergroten van de vaardigheden van leerkrachten om met pre-kinderen te werken (74 %) (Dutch)
    point in time
    29 November 2022
    0 references
    El objetivo del proyecto es aumentar la disponibilidad en la zona de la comuna rural de Jabłonna Lacka (G.Jabłonna) para una educación preescolar de alta calidad mediante la ejecución de hasta 10.2022 un programa de apoyo al Centro de Educación Preescolar de Bujałach-Mikosze (en lo sucesivo, las rocas de la OLP, mecedor Mikosze 9, 08-304 Jabłonna Lacka), que incluye: creación de nuevos 11 lugares de educación preescolar, en particular adaptados a las necesidades de los niños con discapacidad, aplicación de clases que igualen las oportunidades de educación y desarrollo de los niños en el ámbito de los déficits detectados, mejora de las habilidades y competencias de los maestros para trabajar con los niños, incluidos los niños con educación especial. El proyecto incluirá al menos a 17 niños (10DZ/7CH) de las ramas preescolares. Kindergarten no público «Krasnal» (dirección: J.W.), para la cual el órgano rector es una persona física — E.Głuszak, M. King (Diseñador). El proyecto responde a las necesidades de la OLP para los servicios educativos incluidos en el (III-IV 2020) realizado por la Dirección de OLP para el diagnóstico de la validez del apoyo (incluido el inventario de equipos). El diagnóstico (teniendo en cuenta los datos de 2020) fue realizado por el solicitante (el solicitante es la autoridad principal) antes de presentar las dofins. (herramientas: encuestas de padres-17ank./teach..3ank., estadística de análisis de datos.). Las principales conclusiones (necesidades/problemas) del diagnóstico de la OLP fueron fluctuantes (indicación de encuestas, análisis, más en el punto.C2.1.2,): 1. La creciente demanda de nuevos lugares de educación preescolar en el área de G. Jabłonna (comuna rural), que se caracteriza por una menor (85,6 %) que la d. (94,9 %) educación preescolar. Así lo confirma el análisis (teniendo en cuenta el diagn.) de las estadísticas y la situación del demógrafo en el territorio de G. Jabłonn (por ejemplo, datos de nacimientos y acceso a los lugares de educación preescolar en el municipio). 2. La necesidad de ampliar/actualizar la oferta educativa. La OLP para las clases que sirven a la igualdad de oportunidades para la educación y el desarrollo de los niños de las zonas rurales con dificultades. (93 % de las indicaciones) y el aumento de las habilidades de los maestros para trabajar con pre-niños.(74 %) (Spanish)
    point in time
    29 November 2022
    0 references
    Projekta mērķis ir palielināt Jabłonna Lacka (G.Jabłonna) lauku komūnas pieejamību kvalitatīvai pirmsskolas izglītībai, līdz pat 10.2022 īstenojot atbalsta programmu pirmsskolas izglītības centram Bujałach-Mikosze (turpmāk — PLO klintis, Mikosze 9, 08–304 Jabłonna Lacka), tajā skaitā: jaunu 11 pirmsskolas izglītības vietu izveide, tostarp pielāgotas bērnu ar invaliditāti vajadzībām, tādu nodarbību īstenošana, kas vienādo izglītības un bērnu attīstības iespējas identificēto trūkumu jomā, skolotāju prasmju un kompetenču uzlabošana darbam ar bērniem, tostarp bērniem ar speciālo izglītību. Projektā piedalīsies vismaz 17 bērni (10DZ/7CH) no pirmsskolas izglītības iestādēm. Bērnudārzs “Krasnal” (adrese: J.W.), kura pārvaldes struktūra ir fiziska persona — E.Głuszak, M. King (Designors). Projekts atbilst PAO vajadzībām attiecībā uz izglītības pakalpojumiem, kas iekļauti (III-IV 2020), ko vada PAO direktorāts, lai diagnosticētu atbalsta derīgumu (tostarp aprīkojuma inventarizāciju). Diagnozi (ņemot vērā 2020. gada datus) pirms dofinu iesniegšanas veica pieteikuma iesniedzējs (pieteikuma iesniedzējs ir vadošā iestāde). (instrumenti: vecāku aptaujas-17ank./teach..3ank., datu analīzes statistika). Galvenie PLO diagnozes secinājumi (vajadzības/problēmas) svārstījās (norāde no apsekojumiem, analīzēm, vairāk C2.1.2. punktā): 1. Augošais pieprasījums pēc jaunām pirmsskolas izglītības vietām G. Jabłonna (lauku komūnā), ko raksturo zemāks (85,6 %) nekā d. (94,9 %) pirmsskolas izglītība. To apstiprina statistikas un demogrāfa situācijas analīze (ņemot vērā diagn.) G. Jabłonn teritorijā (piemēram, dzimšanas dati un piekļuve pirmsskolas izglītības vietām pašvaldībā). 2. Nepieciešamība paplašināt/atjaunināt izglītības piedāvājumu. PLO klasēm, kas nodrošina vienlīdzīgas izglītības un attīstības iespējas bērniem no lauku apvidiem ar defic. (93 % no indikācijām) un skolotāju prasmju paaugstināšana, lai strādātu ar priekšbērniem.(74 %) (Latvian)
    point in time
    29 November 2022
    0 references
    Cilj projekta je povečati razpoložljivost na območju podeželske občine Jabłonna Lacka (G.Jabłonna) za kakovostno predšolsko izobraževanje z izvajanjem podpornega programa za predšolsko vzgojo do 10.2022 v Bujałachu-Mikoszeju (v nadaljnjem besedilu: skala PLO, zibanje Mikosze 9, 08–304 Jabłonna Lacka), vključno z: oblikovanje novih 11 mest predšolske vzgoje, vključno s prilagojenimi potrebam invalidnih otrok, izvajanje razredov, ki izenačijo možnosti izobraževanja in razvoja otrok v okviru ugotovljenih pomanjkljivosti, izboljšanje spretnosti in kompetenc učiteljev za delo z otroki, vključno z otroki s posebnim izobraževanjem. Projekt bo vključeval najmanj 17 otrok (10DZ/7CH) iz predšolskih vej. Nejavni vrtec „Krasnal“ (naslov: J. W.), za katerega je vodstveni organ fizična oseba – E.Głuszak, M. King (Designor). Projekt se odziva na potrebe PLO za izobraževalne storitve, vključene v (III-IV 2020), ki jih izvaja direktorat PLO za diagnozo veljavnosti podpore (vključno z inventarjem opreme). Diagnozo (ob upoštevanju podatkov iz leta 2020) je opravil vložnik (vložnik je vodilni organ), preden je predložil dofine. (orodja: matične raziskave-17ank./učitelj..3ank., analiza podatkov stat.). Glavni sklepi (potrebe/težave) diagnoze PLO so nihali (navedbe iz raziskav, analiz, več v točki C2.1.2): 1. Vse večje povpraševanje po novih krajih predšolske vzgoje na območju G. Jabłonne (podeželska občina), za katero je značilno, da je manj (85,6 %) kot d. (94,9 %) predšolska vzgoja. To potrjuje analiza (ob upoštevanju diagn.) statističnih podatkov in položaja demografa na ozemlju G. Jabłonna (npr. podatki o rojstvu in dostop do mest predšolske vzgoje v občini). 2. Potreba po razširitvi/posodobitvi izobraževalne ponudbe. PLO za razrede, ki služijo enakim možnostim za izobraževanje in razvoj otrok s podeželja. (93 % indikacij) in izboljšanje spretnosti učiteljev za delo s predšolskimi otroki(74 %) (Slovenian)
    point in time
    29 November 2022
    0 references
    A projekt célja, hogy Jabłonna Lacka (G.Jabłonna) vidéki település területén növelje a színvonalas iskola előtti oktatás elérhetőségét a bujałach-mikoszei óvodai oktatási központ (a továbbiakban: PLO sziklák, megrázó Mikosze 9, 08–304. Jabłonna Lacka) számára 10.2022-ig tartó támogatási program végrehajtásával, többek között: új 11 iskola előtti nevelési hely létrehozása, többek között a fogyatékossággal élő gyermekek igényeihez igazítva, olyan osztályok bevezetése, amelyek kiegyenlítik az oktatásban és a gyermekek fejlődésében rejlő lehetőségeket az azonosított hiányosságok terén, a tanárok készségeinek és kompetenciáinak javítása a gyermekekkel való munkavégzéshez, beleértve a speciális oktatásban részesülő gyermekeket is. A projektben legalább 17 gyermek (10DZ/7CH) fog részt venni az iskola előtti ágazatokban. Nem állami óvoda „Krasnal” (címe: J.W.), amelynek irányító testülete természetes személy – E.Głuszak, M. King (Designor). A projekt a PLO igazgatósága (2020. III-IV.) által a támogatás érvényességének (beleértve a felszerelésleltárt is) diagnosztizálása céljából végzett (III-IV.) oktatási szolgáltatásokkal kapcsolatos PLO igényeinek megfelel. A diagnózist (figyelembe véve a 2020. évi adatokat) a kérelmező (a kérelmező a vezető hatóság) a dofinek benyújtása előtt készítette el. (eszközök: szülői felmérések-17ank./teach..3ank., adatelemzési statisztika). A PLO diagnózisának főbb következtetései (szükségletek/problémák) ingadoztak (felmérések, elemzések, bővebben a C2.1.2. pontban): 1. A G. Jabłonna (vidéki község) területén az óvodai nevelés új helyei iránti növekvő igény, amelyet a d. (94,9%) óvodai nevelés. Ezt megerősíti a G. Jabłonn területén a statisztikák és a demográfus helyzetének elemzése (figyelembe véve a diagnát) (pl. születési adatok és az iskola előtti nevelési helyekhez való hozzáférés az önkormányzaton belül). 2. Az oktatási kínálat bővítésének/frissítésének szükségessége. PLO az egyenlő esélyeket nyújtó osztályok számára a vidéki térségekből származó gyermekek oktatása és fejlesztése terén. (Az indikációk 93%-a) és a tanárok készségeinek fejlesztése az előgyermekekkel való munkavégzéshez(74%) (Hungarian)
    point in time
    29 November 2022
    0 references
    Formålet med projektet er at øge adgangen til førskoleundervisning af høj kvalitet i landdistrikterne i Jabłonna Lacka (G.Jabłonna) ved frem til 10.2022 at gennemføre et støtteprogram for førskoleundervisningscentret i Bujałach-Mikosze (i det følgende benævnt PLO-klipperne, der ryster Mikosze 9, 08-304 Jabłonna Lacka), herunder: oprettelse af nye 11 førskoleundervisningssteder, herunder skræddersyet til behovene hos børn med handicap, gennemførelse af klasser, der udligner mulighederne for uddannelse og udvikling af børn inden for rammerne af identificerede mangler, forbedring af lærernes færdigheder og kompetencer til at arbejde med børn, herunder børn med specialundervisning. Projektet vil omfatte mindst 17 børn (10DZ/7CH) fra førskoleafdelingerne. Ikke-offentlig børnehave "Krasnal" (adresse: J.W.), for hvilket det styrende organ er en fysisk person — E.Głuszak, M. King (Designor). Projektet imødekommer PLO's behov for uddannelsestjenester, der er omfattet af (III-IV 2020) udført af PLO's direktorat, til diagnosticering af støttens gyldighed (herunder fortegnelse over udstyr). Diagnosen (under hensyntagen til dataene fra 2020) blev foretaget af ansøgeren (ansøgeren er den ledende myndighed), inden dofinerne indsendes. (værktøjer: forældreundersøgelser-17ank./teach..3ank., dataanalyse stat.). De vigtigste konklusioner (behov/problemer) af PLO's diagnose var svingende (indikation fra undersøgelser, analyser, mere i punkt.C2.1.2,): 1. Den stigende efterspørgsel efter nye steder for førskoleundervisning i området G. Jabłonna (landkommunen), som er kendetegnet ved en lavere (85,6 %) end d. (94,9 %) førskoleundervisning. Dette bekræftes af analysen (under hensyntagen til diagn.) af statistikkerne og demografens situation på G. Jabłonns område (f.eks. fødselsdata og adgang til førskoleundervisningssteder i kommunen). 2. Behovet for at udvide/opdatere uddannelsestilbuddet. PLO for klasser, der tjener lige muligheder for uddannelse og udvikling af børn fra landdistrikter med defic. (93 % af indikationerne) og forbedring af lærernes færdigheder til at arbejde med førbørn (74 %) (Danish)
    point in time
    29 November 2022
    0 references
    location (string)
    WOJ.: MAZOWIECKIE, POW.: sokołowski
    0 references
    date of last update
    24 May 2023
    0 references

    Identifiers

    Polish Kohesio ID
    RPMA.10.01.04-14-E176/20
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q4428582&oldid=44002130"