Therapeutic activities for children with special educational needs in the Special Kindergarten at the District Special Education Complex in Wejherowo (Q4424362): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item: Edited by the materialized bot - inferring region from the coordinates) |
(Changed label, description and/or aliases in pt) |
||||||||||||||
| (8 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
Activités thérapeutiques pour les enfants ayant des besoins éducatifs particuliers dans la maternelle spéciale du complexe éducatif spécial de Wejherowo | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
Speciális nevelési igényű gyermekek terápiás tevékenysége a Wejherowoi Körzeti Különleges Oktatási Komplexum Különleges Óvodájában | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
Atividades terapêuticas para crianças com necessidades educativas especiais no Jardim de Infância Especial do Complexo Distrital de Educação Especial de Wejherowo | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
Terapeutiske aktiviteter for børn med særlige uddannelsesmæssige behov i den særlige børnehave på District Special Education Complex i Wejherowo | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
Θεραπευτικές δραστηριότητες για παιδιά με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες στο Ειδικό Νηπιαγωγείο στο Επαρχιακό Συγκρότημα Ειδικής Αγωγής στο Wejherowo | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
Terapijske aktivnosti za djecu s posebnim edukativnim potrebama u Posebnom dječjem vrtiću u Specijalnom obrazovnom kompleksu okruga u Wejherowu | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
Terapeutické aktivity pro děti se speciálními vzdělávacími potřebami ve speciální školce v Okresním komplexu speciálního vzdělávání ve Wejherowo | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
Hariduslike erivajadustega laste terapeutiline tegevus Wejherowo piirkonna erihariduskompleksi erilasteaias | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
Терапевтични дейности за деца със специални образователни потребности в Специалната детска градина в Окръжен комплекс „Специално образование“ във Вейхерово | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
Terapeuttinen toiminta erityisopetusta tarvitseville lapsille Wejherowon piirin erityisopetuskompleksissa sijaitsevassa lastentarhassa | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
Therapeutische activiteiten voor kinderen met speciale onderwijsbehoeften in de speciale kleuterschool in het District Special Education Complex in Wejherowo | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
Gníomhaíochtaí teiripeacha do leanaí le riachtanais speisialta oideachais sa Kindergarten Speisialta ag an gCoimpléasc Oideachais Speisialta Dúiche i Wejherowo | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
Attivitajiet terapewtiċi għal tfal bi bżonnijiet edukattivi speċjali fil-Kindergarten Speċjali fil-Kumpless tal-Edukazzjoni Speċjali Distrettwali f’Wejherowo | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
Therapeutische Aktivitäten für Kinder mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen im Sonderkindergarten des Bezirks Sonderpädagogik in Wejherowo | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
Terapeutisk verksamhet för barn med särskilda utbildningsbehov i den särskilda förskolan i distriktet Special Education Complex i Wejherowo | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
Terapeitiskās aktivitātes bērniem ar īpašām izglītības vajadzībām īpašajā bērnudārzā Vejherowo rajona speciālās izglītības kompleksā | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
Activități terapeutice pentru copiii cu nevoi educaționale speciale în Grădinița Specială din cadrul Complexului de Educație Specială Districtuală din Wejherowo | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
Vaikų, turinčių specialiųjų ugdymosi poreikių, terapinė veikla specialiame vaikų darželyje Veiherovo rajono specialiojo ugdymo komplekse | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
Actividades terapéuticas para niños con necesidades educativas especiales en el Kindergarten Especial del Complejo de Educación Especial del Distrito en Wejherowo | |||||||||||||||
| label / it | label / it | ||||||||||||||
Attività terapeutiche per bambini con esigenze educative speciali nell'asilo speciale presso il Complesso di Educazione Speciale del Distretto di Wejherowo | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
Terapeutické aktivity pre deti so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami v špeciálnej materskej škole v okresnom Špeciálnom vzdelávacom komplexe vo Wejherowe | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
Terapevtske aktivnosti za otroke s posebnimi izobraževalnimi potrebami v posebnem vrtcu v Okrožnem posebnem izobraževalnem kompleksu v Wejherowu | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q4424362 в Полша | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q4424362 u Poljskoj | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q4424362 Lengyelországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q4424362 v Polsku | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q4424362 i Polen | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q4424362 in Polen | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q4424362 Poolas | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q4424362 Puolassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q4424362 en Pologne | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q4424362 in Polen | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q4424362 στην Πολωνία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q4424362 sa Pholainn | |||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto Q4424362 in Polonia | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q4424362 Polijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q4424362 Lenkijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q4424362 fil-Polonja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q4424362 w Polsce | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q4424362 na Polônia | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q4424362 în Polonia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q4424362 v Poľsku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q4424362 na Poljskem | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q4424362 en Polonia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q4424362 i Polen | |||||||||||||||
| Property / beneficiary name (string) | |||||||||||||||
| Property / beneficiary name (string): POWIAT WEJHEROWSKI / rank | |||||||||||||||
| Property / summary: The main objective of the project is to improve the quality of pre-school education and to increase the number of permanent places of pre-school education in the municipality of Wejherowo. The project will cover 32 preschool children, 26 teachers and 32 parents/legal guardians. As part of the project, it is planned to adapt 2 places of pre-school education to the needs of children with disabilities by extending the therapeutic offer of the Special Kindergarten at the District Special Education Complex in Wejherowo. Pupils of kindergarten will be supported in the form of additional activities increasing their educational opportunities in pre-school education and aimed at the development of key competences and universal skills. In connection with the introduction of new methods and therapies, the project also planned professional development of teachers in the field of working with children with special development and educational needs. Activities supporting teachers are complementary to those aimed at children. The project ensures the sustainability of the effects for a minimum of three years from the date of completion of the project. The planned activities are in line with the Wejherowski County’s policy in the area of pre-school education and contribute to qualitative changes in the functioning of the PLO and result from a diagnosis prepared on the basis of an analysis of the situation of Special Kindergarten at PZKS in Wejherowo (the only PLO of which is the leading authority). (English) / qualifier | |||||||||||||||
readability score: 0.351985018655112
| |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Gdański / qualifier | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Wejherowo / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Wejherowo / qualifier | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L’objectif principal du projet est d’améliorer la qualité de l’enseignement préscolaire et d’augmenter le nombre de places permanentes d’enseignement préscolaire dans la municipalité de Wejherowo. Le projet couvrira 32 enfants d’âge préscolaire, 26 enseignants et 32 parents/tuteurs légaux. Dans le cadre du projet, il est prévu d’adapter 2 places d’enseignement préscolaire aux besoins des enfants handicapés en étendant l’offre thérapeutique de la maternelle spéciale au complexe éducatif spécial de Wejherowo. Les élèves de la maternelle bénéficieront d’un soutien sous la forme d’activités supplémentaires visant à accroître leurs possibilités d’éducation dans l’enseignement préscolaire et à développer des compétences clés et des aptitudes universelles. Dans le cadre de l’introduction de nouvelles méthodes et thérapies, le projet prévoyait également le développement professionnel des enseignants dans le domaine du travail avec des enfants ayant des besoins particuliers en matière de développement et d’éducation. Les activités de soutien aux enseignants sont complémentaires à celles destinées aux enfants. Le projet garantit la durabilité des effets pendant au moins trois ans à compter de la date d’achèvement du projet. Les activités prévues sont conformes à la politique du comté de Wejherowski dans le domaine de l’éducation préscolaire et contribuent à des changements qualitatifs dans le fonctionnement de l’OLP et résultent d’un diagnostic établi sur la base d’une analyse de la situation de la maternelle spéciale à PZKS à Wejherowo (le seul PLO étant l’autorité dirigeante). (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: L’objectif principal du projet est d’améliorer la qualité de l’enseignement préscolaire et d’augmenter le nombre de places permanentes d’enseignement préscolaire dans la municipalité de Wejherowo. Le projet couvrira 32 enfants d’âge préscolaire, 26 enseignants et 32 parents/tuteurs légaux. Dans le cadre du projet, il est prévu d’adapter 2 places d’enseignement préscolaire aux besoins des enfants handicapés en étendant l’offre thérapeutique de la maternelle spéciale au complexe éducatif spécial de Wejherowo. Les élèves de la maternelle bénéficieront d’un soutien sous la forme d’activités supplémentaires visant à accroître leurs possibilités d’éducation dans l’enseignement préscolaire et à développer des compétences clés et des aptitudes universelles. Dans le cadre de l’introduction de nouvelles méthodes et thérapies, le projet prévoyait également le développement professionnel des enseignants dans le domaine du travail avec des enfants ayant des besoins particuliers en matière de développement et d’éducation. Les activités de soutien aux enseignants sont complémentaires à celles destinées aux enfants. Le projet garantit la durabilité des effets pendant au moins trois ans à compter de la date d’achèvement du projet. Les activités prévues sont conformes à la politique du comté de Wejherowski dans le domaine de l’éducation préscolaire et contribuent à des changements qualitatifs dans le fonctionnement de l’OLP et résultent d’un diagnostic établi sur la base d’une analyse de la situation de la maternelle spéciale à PZKS à Wejherowo (le seul PLO étant l’autorité dirigeante). (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L’objectif principal du projet est d’améliorer la qualité de l’enseignement préscolaire et d’augmenter le nombre de places permanentes d’enseignement préscolaire dans la municipalité de Wejherowo. Le projet couvrira 32 enfants d’âge préscolaire, 26 enseignants et 32 parents/tuteurs légaux. Dans le cadre du projet, il est prévu d’adapter 2 places d’enseignement préscolaire aux besoins des enfants handicapés en étendant l’offre thérapeutique de la maternelle spéciale au complexe éducatif spécial de Wejherowo. Les élèves de la maternelle bénéficieront d’un soutien sous la forme d’activités supplémentaires visant à accroître leurs possibilités d’éducation dans l’enseignement préscolaire et à développer des compétences clés et des aptitudes universelles. Dans le cadre de l’introduction de nouvelles méthodes et thérapies, le projet prévoyait également le développement professionnel des enseignants dans le domaine du travail avec des enfants ayant des besoins particuliers en matière de développement et d’éducation. Les activités de soutien aux enseignants sont complémentaires à celles destinées aux enfants. Le projet garantit la durabilité des effets pendant au moins trois ans à compter de la date d’achèvement du projet. Les activités prévues sont conformes à la politique du comté de Wejherowski dans le domaine de l’éducation préscolaire et contribuent à des changements qualitatifs dans le fonctionnement de l’OLP et résultent d’un diagnostic établi sur la base d’une analyse de la situation de la maternelle spéciale à PZKS à Wejherowo (le seul PLO étant l’autorité dirigeante). (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A projekt fő célja az iskola előtti oktatás minőségének javítása és az iskola előtti oktatás állandó helyeinek növelése Wejherowo településen. A projekt 32 óvodai gyermeket, 26 tanárt és 32 szülőt/gyámot érint. A projekt részeként a tervek szerint a Wejherowo-i kerületi Speciális Oktatási Komplexumban a Speciális Óvoda terápiás kínálatának kiterjesztésével két iskola előtti oktatást terveznek a fogyatékkal élő gyermekek igényeihez igazítani. Az óvodai tanulókat további tevékenységek formájában támogatják, amelyek növelik oktatási lehetőségeiket az iskola előtti oktatásban, és amelyek célja a kulcskompetenciák és az egyetemes készségek fejlesztése. Az új módszerek és terápiák bevezetésével összefüggésben a projekt a speciális fejlesztésű és oktatási igényű gyermekekkel való munka területén a tanárok szakmai fejlődését is tervezte. A tanárokat támogató tevékenységek kiegészítik a gyermekeket célzó tevékenységeket. A projekt a projekt befejezésétől számított legalább három évig biztosítja a hatások fenntarthatóságát. A tervezett tevékenységek összhangban vannak a Wejherowski megye óvodai neveléssel kapcsolatos politikájával, és hozzájárulnak a PLO működésének minőségi változásaihoz, és a wejherowói PZKS különleges óvoda helyzetének elemzése alapján készített diagnózisból származnak (amelynek egyetlen PLO-ja a vezető hatóság). (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A projekt fő célja az iskola előtti oktatás minőségének javítása és az iskola előtti oktatás állandó helyeinek növelése Wejherowo településen. A projekt 32 óvodai gyermeket, 26 tanárt és 32 szülőt/gyámot érint. A projekt részeként a tervek szerint a Wejherowo-i kerületi Speciális Oktatási Komplexumban a Speciális Óvoda terápiás kínálatának kiterjesztésével két iskola előtti oktatást terveznek a fogyatékkal élő gyermekek igényeihez igazítani. Az óvodai tanulókat további tevékenységek formájában támogatják, amelyek növelik oktatási lehetőségeiket az iskola előtti oktatásban, és amelyek célja a kulcskompetenciák és az egyetemes készségek fejlesztése. Az új módszerek és terápiák bevezetésével összefüggésben a projekt a speciális fejlesztésű és oktatási igényű gyermekekkel való munka területén a tanárok szakmai fejlődését is tervezte. A tanárokat támogató tevékenységek kiegészítik a gyermekeket célzó tevékenységeket. A projekt a projekt befejezésétől számított legalább három évig biztosítja a hatások fenntarthatóságát. A tervezett tevékenységek összhangban vannak a Wejherowski megye óvodai neveléssel kapcsolatos politikájával, és hozzájárulnak a PLO működésének minőségi változásaihoz, és a wejherowói PZKS különleges óvoda helyzetének elemzése alapján készített diagnózisból származnak (amelynek egyetlen PLO-ja a vezető hatóság). (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A projekt fő célja az iskola előtti oktatás minőségének javítása és az iskola előtti oktatás állandó helyeinek növelése Wejherowo településen. A projekt 32 óvodai gyermeket, 26 tanárt és 32 szülőt/gyámot érint. A projekt részeként a tervek szerint a Wejherowo-i kerületi Speciális Oktatási Komplexumban a Speciális Óvoda terápiás kínálatának kiterjesztésével két iskola előtti oktatást terveznek a fogyatékkal élő gyermekek igényeihez igazítani. Az óvodai tanulókat további tevékenységek formájában támogatják, amelyek növelik oktatási lehetőségeiket az iskola előtti oktatásban, és amelyek célja a kulcskompetenciák és az egyetemes készségek fejlesztése. Az új módszerek és terápiák bevezetésével összefüggésben a projekt a speciális fejlesztésű és oktatási igényű gyermekekkel való munka területén a tanárok szakmai fejlődését is tervezte. A tanárokat támogató tevékenységek kiegészítik a gyermekeket célzó tevékenységeket. A projekt a projekt befejezésétől számított legalább három évig biztosítja a hatások fenntarthatóságát. A tervezett tevékenységek összhangban vannak a Wejherowski megye óvodai neveléssel kapcsolatos politikájával, és hozzájárulnak a PLO működésének minőségi változásaihoz, és a wejherowói PZKS különleges óvoda helyzetének elemzése alapján készített diagnózisból származnak (amelynek egyetlen PLO-ja a vezető hatóság). (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O principal objetivo do projeto é melhorar a qualidade do ensino pré-escolar e aumentar o número de locais permanentes de ensino pré-escolar no município de Wejherowo. O projeto abrangerá 32 crianças em idade pré-escolar, 26 professores e 32 pais/tutores legais. No âmbito do projeto, está prevista a adaptação de 2 locais de ensino pré-escolar às necessidades das crianças com deficiência, alargando a oferta terapêutica do Jardim de Infância Especial do Complexo Distrital de Educação Especial de Wejherowo. Os alunos do jardim de infância serão apoiados sob a forma de atividades adicionais que aumentem as suas oportunidades educativas no ensino pré-escolar e visem o desenvolvimento de competências essenciais e de aptidões universais. Em ligação com a introdução de novos métodos e terapias, o projeto também planeou o desenvolvimento profissional de professores no domínio do trabalho com crianças com necessidades educativas e de desenvolvimento especiais. As atividades de apoio aos professores são complementares das destinadas às crianças. O projeto assegura a sustentabilidade dos efeitos durante um período mínimo de três anos a contar da data de conclusão do projeto. As atividades previstas estão em consonância com a política do distrito de Wejherowski no domínio do ensino pré-escolar e contribuem para mudanças qualitativas no funcionamento da OLP e resultam de um diagnóstico elaborado com base numa análise da situação do jardim de infância especial no PZKS em Wejherowo (cuja única OLP é a autoridade principal). (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O principal objetivo do projeto é melhorar a qualidade do ensino pré-escolar e aumentar o número de locais permanentes de ensino pré-escolar no município de Wejherowo. O projeto abrangerá 32 crianças em idade pré-escolar, 26 professores e 32 pais/tutores legais. No âmbito do projeto, está prevista a adaptação de 2 locais de ensino pré-escolar às necessidades das crianças com deficiência, alargando a oferta terapêutica do Jardim de Infância Especial do Complexo Distrital de Educação Especial de Wejherowo. Os alunos do jardim de infância serão apoiados sob a forma de atividades adicionais que aumentem as suas oportunidades educativas no ensino pré-escolar e visem o desenvolvimento de competências essenciais e de aptidões universais. Em ligação com a introdução de novos métodos e terapias, o projeto também planeou o desenvolvimento profissional de professores no domínio do trabalho com crianças com necessidades educativas e de desenvolvimento especiais. As atividades de apoio aos professores são complementares das destinadas às crianças. O projeto assegura a sustentabilidade dos efeitos durante um período mínimo de três anos a contar da data de conclusão do projeto. As atividades previstas estão em consonância com a política do distrito de Wejherowski no domínio do ensino pré-escolar e contribuem para mudanças qualitativas no funcionamento da OLP e resultam de um diagnóstico elaborado com base numa análise da situação do jardim de infância especial no PZKS em Wejherowo (cuja única OLP é a autoridade principal). (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O principal objetivo do projeto é melhorar a qualidade do ensino pré-escolar e aumentar o número de locais permanentes de ensino pré-escolar no município de Wejherowo. O projeto abrangerá 32 crianças em idade pré-escolar, 26 professores e 32 pais/tutores legais. No âmbito do projeto, está prevista a adaptação de 2 locais de ensino pré-escolar às necessidades das crianças com deficiência, alargando a oferta terapêutica do Jardim de Infância Especial do Complexo Distrital de Educação Especial de Wejherowo. Os alunos do jardim de infância serão apoiados sob a forma de atividades adicionais que aumentem as suas oportunidades educativas no ensino pré-escolar e visem o desenvolvimento de competências essenciais e de aptidões universais. Em ligação com a introdução de novos métodos e terapias, o projeto também planeou o desenvolvimento profissional de professores no domínio do trabalho com crianças com necessidades educativas e de desenvolvimento especiais. As atividades de apoio aos professores são complementares das destinadas às crianças. O projeto assegura a sustentabilidade dos efeitos durante um período mínimo de três anos a contar da data de conclusão do projeto. As atividades previstas estão em consonância com a política do distrito de Wejherowski no domínio do ensino pré-escolar e contribuem para mudanças qualitativas no funcionamento da OLP e resultam de um diagnóstico elaborado com base numa análise da situação do jardim de infância especial no PZKS em Wejherowo (cuja única OLP é a autoridade principal). (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Hovedformålet med projektet er at forbedre kvaliteten af førskoleundervisningen og at øge antallet af faste pladser for førskoleundervisning i Wejherowo kommune. Projektet vil omfatte 32 førskolebørn, 26 lærere og 32 forældre/værger. Som en del af projektet er det planlagt at tilpasse 2 steder for førskoleundervisning til behovene hos børn med handicap ved at udvide det terapeutiske tilbud fra Specialbørnehavet på District Special Education Complex i Wejherowo. Børnehaveelever vil blive støttet i form af yderligere aktiviteter, der øger deres uddannelsesmuligheder inden for førskoleundervisning og har til formål at udvikle nøglekompetencer og universelle færdigheder. I forbindelse med indførelsen af nye metoder og terapier planlagde projektet også faglig udvikling af lærere inden for at arbejde med børn med særlige udviklingsmæssige og uddannelsesmæssige behov. Aktiviteter, der støtter lærere, supplerer aktiviteter, der er rettet mod børn. Projektet sikrer bæredygtigheden af virkningerne i mindst tre år fra datoen for projektets afslutning. De planlagte aktiviteter er i overensstemmelse med Wejherowski Countys politik inden for førskoleundervisning og bidrager til kvalitative ændringer i PLO's funktion og skyldes en diagnose, der er udarbejdet på grundlag af en analyse af situationen for den særlige børnehave på PZKS i Wejherowo (hvoraf den eneste PLO er den førende myndighed). (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Hovedformålet med projektet er at forbedre kvaliteten af førskoleundervisningen og at øge antallet af faste pladser for førskoleundervisning i Wejherowo kommune. Projektet vil omfatte 32 førskolebørn, 26 lærere og 32 forældre/værger. Som en del af projektet er det planlagt at tilpasse 2 steder for førskoleundervisning til behovene hos børn med handicap ved at udvide det terapeutiske tilbud fra Specialbørnehavet på District Special Education Complex i Wejherowo. Børnehaveelever vil blive støttet i form af yderligere aktiviteter, der øger deres uddannelsesmuligheder inden for førskoleundervisning og har til formål at udvikle nøglekompetencer og universelle færdigheder. I forbindelse med indførelsen af nye metoder og terapier planlagde projektet også faglig udvikling af lærere inden for at arbejde med børn med særlige udviklingsmæssige og uddannelsesmæssige behov. Aktiviteter, der støtter lærere, supplerer aktiviteter, der er rettet mod børn. Projektet sikrer bæredygtigheden af virkningerne i mindst tre år fra datoen for projektets afslutning. De planlagte aktiviteter er i overensstemmelse med Wejherowski Countys politik inden for førskoleundervisning og bidrager til kvalitative ændringer i PLO's funktion og skyldes en diagnose, der er udarbejdet på grundlag af en analyse af situationen for den særlige børnehave på PZKS i Wejherowo (hvoraf den eneste PLO er den førende myndighed). (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Hovedformålet med projektet er at forbedre kvaliteten af førskoleundervisningen og at øge antallet af faste pladser for førskoleundervisning i Wejherowo kommune. Projektet vil omfatte 32 førskolebørn, 26 lærere og 32 forældre/værger. Som en del af projektet er det planlagt at tilpasse 2 steder for førskoleundervisning til behovene hos børn med handicap ved at udvide det terapeutiske tilbud fra Specialbørnehavet på District Special Education Complex i Wejherowo. Børnehaveelever vil blive støttet i form af yderligere aktiviteter, der øger deres uddannelsesmuligheder inden for førskoleundervisning og har til formål at udvikle nøglekompetencer og universelle færdigheder. I forbindelse med indførelsen af nye metoder og terapier planlagde projektet også faglig udvikling af lærere inden for at arbejde med børn med særlige udviklingsmæssige og uddannelsesmæssige behov. Aktiviteter, der støtter lærere, supplerer aktiviteter, der er rettet mod børn. Projektet sikrer bæredygtigheden af virkningerne i mindst tre år fra datoen for projektets afslutning. De planlagte aktiviteter er i overensstemmelse med Wejherowski Countys politik inden for førskoleundervisning og bidrager til kvalitative ændringer i PLO's funktion og skyldes en diagnose, der er udarbejdet på grundlag af en analyse af situationen for den særlige børnehave på PZKS i Wejherowo (hvoraf den eneste PLO er den førende myndighed). (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Κύριος στόχος του έργου είναι η βελτίωση της ποιότητας της προσχολικής εκπαίδευσης και η αύξηση του αριθμού των μόνιμων θέσεων προσχολικής εκπαίδευσης στον δήμο Wejherowo. Το έργο θα καλύπτει 32 παιδιά προσχολικής ηλικίας, 26 εκπαιδευτικούς και 32 γονείς/νομικούς κηδεμόνες. Στο πλαίσιο του έργου, προγραμματίζεται η προσαρμογή 2 θέσεων προσχολικής εκπαίδευσης στις ανάγκες των παιδιών με αναπηρίες, επεκτείνοντας τη θεραπευτική προσφορά του Ειδικού Νηπιαγωγείου στο Επαρχιακό Συγκρότημα Ειδικής Αγωγής στο Wejherowo. Οι μαθητές του νηπιαγωγείου θα υποστηριχθούν με τη μορφή πρόσθετων δραστηριοτήτων που αυξάνουν τις εκπαιδευτικές τους ευκαιρίες στην προσχολική εκπαίδευση και αποσκοπούν στην ανάπτυξη βασικών ικανοτήτων και καθολικών δεξιοτήτων. Σε σχέση με την εισαγωγή νέων μεθόδων και θεραπειών, το έργο σχεδίασε επίσης την επαγγελματική εξέλιξη των εκπαιδευτικών στον τομέα της εργασίας με παιδιά με ειδικές αναπτυξιακές και εκπαιδευτικές ανάγκες. Οι δραστηριότητες υποστήριξης των εκπαιδευτικών είναι συμπληρωματικές προς εκείνες που απευθύνονται στα παιδιά. Το έργο διασφαλίζει τη βιωσιμότητα των αποτελεσμάτων για τουλάχιστον τρία έτη από την ημερομηνία ολοκλήρωσης του έργου. Οι προγραμματισμένες δραστηριότητες συνάδουν με την πολιτική της κομητείας Wejherowski στον τομέα της προσχολικής εκπαίδευσης και συμβάλλουν σε ποιοτικές αλλαγές στη λειτουργία της ΟΑΠ και προκύπτουν από διάγνωση που εκπονήθηκε βάσει ανάλυσης της κατάστασης του Ειδικού Νηπιαγωγείου στο PZKS στο Wejherowo (η μόνη ΟΑΠ του οποίου είναι η κύρια αρχή). (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: Κύριος στόχος του έργου είναι η βελτίωση της ποιότητας της προσχολικής εκπαίδευσης και η αύξηση του αριθμού των μόνιμων θέσεων προσχολικής εκπαίδευσης στον δήμο Wejherowo. Το έργο θα καλύπτει 32 παιδιά προσχολικής ηλικίας, 26 εκπαιδευτικούς και 32 γονείς/νομικούς κηδεμόνες. Στο πλαίσιο του έργου, προγραμματίζεται η προσαρμογή 2 θέσεων προσχολικής εκπαίδευσης στις ανάγκες των παιδιών με αναπηρίες, επεκτείνοντας τη θεραπευτική προσφορά του Ειδικού Νηπιαγωγείου στο Επαρχιακό Συγκρότημα Ειδικής Αγωγής στο Wejherowo. Οι μαθητές του νηπιαγωγείου θα υποστηριχθούν με τη μορφή πρόσθετων δραστηριοτήτων που αυξάνουν τις εκπαιδευτικές τους ευκαιρίες στην προσχολική εκπαίδευση και αποσκοπούν στην ανάπτυξη βασικών ικανοτήτων και καθολικών δεξιοτήτων. Σε σχέση με την εισαγωγή νέων μεθόδων και θεραπειών, το έργο σχεδίασε επίσης την επαγγελματική εξέλιξη των εκπαιδευτικών στον τομέα της εργασίας με παιδιά με ειδικές αναπτυξιακές και εκπαιδευτικές ανάγκες. Οι δραστηριότητες υποστήριξης των εκπαιδευτικών είναι συμπληρωματικές προς εκείνες που απευθύνονται στα παιδιά. Το έργο διασφαλίζει τη βιωσιμότητα των αποτελεσμάτων για τουλάχιστον τρία έτη από την ημερομηνία ολοκλήρωσης του έργου. Οι προγραμματισμένες δραστηριότητες συνάδουν με την πολιτική της κομητείας Wejherowski στον τομέα της προσχολικής εκπαίδευσης και συμβάλλουν σε ποιοτικές αλλαγές στη λειτουργία της ΟΑΠ και προκύπτουν από διάγνωση που εκπονήθηκε βάσει ανάλυσης της κατάστασης του Ειδικού Νηπιαγωγείου στο PZKS στο Wejherowo (η μόνη ΟΑΠ του οποίου είναι η κύρια αρχή). (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Κύριος στόχος του έργου είναι η βελτίωση της ποιότητας της προσχολικής εκπαίδευσης και η αύξηση του αριθμού των μόνιμων θέσεων προσχολικής εκπαίδευσης στον δήμο Wejherowo. Το έργο θα καλύπτει 32 παιδιά προσχολικής ηλικίας, 26 εκπαιδευτικούς και 32 γονείς/νομικούς κηδεμόνες. Στο πλαίσιο του έργου, προγραμματίζεται η προσαρμογή 2 θέσεων προσχολικής εκπαίδευσης στις ανάγκες των παιδιών με αναπηρίες, επεκτείνοντας τη θεραπευτική προσφορά του Ειδικού Νηπιαγωγείου στο Επαρχιακό Συγκρότημα Ειδικής Αγωγής στο Wejherowo. Οι μαθητές του νηπιαγωγείου θα υποστηριχθούν με τη μορφή πρόσθετων δραστηριοτήτων που αυξάνουν τις εκπαιδευτικές τους ευκαιρίες στην προσχολική εκπαίδευση και αποσκοπούν στην ανάπτυξη βασικών ικανοτήτων και καθολικών δεξιοτήτων. Σε σχέση με την εισαγωγή νέων μεθόδων και θεραπειών, το έργο σχεδίασε επίσης την επαγγελματική εξέλιξη των εκπαιδευτικών στον τομέα της εργασίας με παιδιά με ειδικές αναπτυξιακές και εκπαιδευτικές ανάγκες. Οι δραστηριότητες υποστήριξης των εκπαιδευτικών είναι συμπληρωματικές προς εκείνες που απευθύνονται στα παιδιά. Το έργο διασφαλίζει τη βιωσιμότητα των αποτελεσμάτων για τουλάχιστον τρία έτη από την ημερομηνία ολοκλήρωσης του έργου. Οι προγραμματισμένες δραστηριότητες συνάδουν με την πολιτική της κομητείας Wejherowski στον τομέα της προσχολικής εκπαίδευσης και συμβάλλουν σε ποιοτικές αλλαγές στη λειτουργία της ΟΑΠ και προκύπτουν από διάγνωση που εκπονήθηκε βάσει ανάλυσης της κατάστασης του Ειδικού Νηπιαγωγείου στο PZKS στο Wejherowo (η μόνη ΟΑΠ του οποίου είναι η κύρια αρχή). (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Glavni cilj projekta je poboljšanje kvalitete predškolskog odgoja i obrazovanja te povećanje broja stalnih mjesta predškolskog obrazovanja u općini Wejherowo. Projekt će obuhvatiti 32 predškolske djece, 26 nastavnika i 32 roditelja/skrbnika. U sklopu projekta planira se prilagodba 2 mjesta predškolskog obrazovanja potrebama djece s teškoćama u razvoju proširenjem terapijske ponude Posebnog dječjeg vrtića u Posebnom obrazovnom kompleksu okruga u Wejherowu. Učenicima vrtića pružit će se potpora u obliku dodatnih aktivnosti kojima će se povećati njihove obrazovne mogućnosti u predškolskom odgoju i obrazovanju, a koje će biti usmjerene na razvoj ključnih kompetencija i univerzalnih vještina. U vezi s uvođenjem novih metoda i terapija, projektom je planiran i profesionalni razvoj nastavnika u području rada s djecom s posebnim razvojnim i obrazovnim potrebama. Aktivnosti potpore nastavnicima komplementarne su onima koje su usmjerene na djecu. Projektom se osigurava održivost učinaka najmanje tri godine od datuma završetka projekta. Planirane aktivnosti u skladu su s politikom Wejherowske županije u području predškolskog odgoja i obrazovanja te doprinose kvalitativnim promjenama u funkcioniranju PLO-a i proizlaze iz dijagnoze pripremljene na temelju analize situacije Posebnog dječjeg vrtića na PZKS-u u Wejherowu (jedinstveni PLO čiji je vodeći autoritet). (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Glavni cilj projekta je poboljšanje kvalitete predškolskog odgoja i obrazovanja te povećanje broja stalnih mjesta predškolskog obrazovanja u općini Wejherowo. Projekt će obuhvatiti 32 predškolske djece, 26 nastavnika i 32 roditelja/skrbnika. U sklopu projekta planira se prilagodba 2 mjesta predškolskog obrazovanja potrebama djece s teškoćama u razvoju proširenjem terapijske ponude Posebnog dječjeg vrtića u Posebnom obrazovnom kompleksu okruga u Wejherowu. Učenicima vrtića pružit će se potpora u obliku dodatnih aktivnosti kojima će se povećati njihove obrazovne mogućnosti u predškolskom odgoju i obrazovanju, a koje će biti usmjerene na razvoj ključnih kompetencija i univerzalnih vještina. U vezi s uvođenjem novih metoda i terapija, projektom je planiran i profesionalni razvoj nastavnika u području rada s djecom s posebnim razvojnim i obrazovnim potrebama. Aktivnosti potpore nastavnicima komplementarne su onima koje su usmjerene na djecu. Projektom se osigurava održivost učinaka najmanje tri godine od datuma završetka projekta. Planirane aktivnosti u skladu su s politikom Wejherowske županije u području predškolskog odgoja i obrazovanja te doprinose kvalitativnim promjenama u funkcioniranju PLO-a i proizlaze iz dijagnoze pripremljene na temelju analize situacije Posebnog dječjeg vrtića na PZKS-u u Wejherowu (jedinstveni PLO čiji je vodeći autoritet). (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Glavni cilj projekta je poboljšanje kvalitete predškolskog odgoja i obrazovanja te povećanje broja stalnih mjesta predškolskog obrazovanja u općini Wejherowo. Projekt će obuhvatiti 32 predškolske djece, 26 nastavnika i 32 roditelja/skrbnika. U sklopu projekta planira se prilagodba 2 mjesta predškolskog obrazovanja potrebama djece s teškoćama u razvoju proširenjem terapijske ponude Posebnog dječjeg vrtića u Posebnom obrazovnom kompleksu okruga u Wejherowu. Učenicima vrtića pružit će se potpora u obliku dodatnih aktivnosti kojima će se povećati njihove obrazovne mogućnosti u predškolskom odgoju i obrazovanju, a koje će biti usmjerene na razvoj ključnih kompetencija i univerzalnih vještina. U vezi s uvođenjem novih metoda i terapija, projektom je planiran i profesionalni razvoj nastavnika u području rada s djecom s posebnim razvojnim i obrazovnim potrebama. Aktivnosti potpore nastavnicima komplementarne su onima koje su usmjerene na djecu. Projektom se osigurava održivost učinaka najmanje tri godine od datuma završetka projekta. Planirane aktivnosti u skladu su s politikom Wejherowske županije u području predškolskog odgoja i obrazovanja te doprinose kvalitativnim promjenama u funkcioniranju PLO-a i proizlaze iz dijagnoze pripremljene na temelju analize situacije Posebnog dječjeg vrtića na PZKS-u u Wejherowu (jedinstveni PLO čiji je vodeći autoritet). (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Hlavním cílem projektu je zlepšit kvalitu předškolního vzdělávání a zvýšit počet stálých míst předškolního vzdělávání v obci Wejherowo. Projekt se bude týkat 32 dětí předškolního věku, 26 učitelů a 32 rodičů/zákonných zástupců. V rámci projektu se plánuje přizpůsobit 2 místa předškolního vzdělávání potřebám dětí se zdravotním postižením rozšířením terapeutické nabídky Speciální školky v okresním komplexu speciálního vzdělávání ve Wejherowo. Žáci mateřských škol budou podporováni formou doplňkových aktivit, které zvýší jejich vzdělávací příležitosti v předškolním vzdělávání a budou zaměřeny na rozvoj klíčových kompetencí a univerzálních dovedností. V souvislosti se zaváděním nových metod a terapií projekt plánoval také profesní rozvoj učitelů v oblasti práce s dětmi se speciálními rozvojovými a vzdělávacími potřebami. Činnosti podporující učitele doplňují činnosti zaměřené na děti. Projekt zajišťuje udržitelnost účinků po dobu nejméně tří let ode dne dokončení projektu. Plánované činnosti jsou v souladu s politikou okresu Wejherowski v oblasti předškolního vzdělávání a přispívají ke kvalitativním změnám ve fungování OOP a vyplývají z diagnózy připravené na základě analýzy situace zvláštní mateřské školy v PZKS ve Wejherowu (jediná OOP je vedoucím orgánem). (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: Hlavním cílem projektu je zlepšit kvalitu předškolního vzdělávání a zvýšit počet stálých míst předškolního vzdělávání v obci Wejherowo. Projekt se bude týkat 32 dětí předškolního věku, 26 učitelů a 32 rodičů/zákonných zástupců. V rámci projektu se plánuje přizpůsobit 2 místa předškolního vzdělávání potřebám dětí se zdravotním postižením rozšířením terapeutické nabídky Speciální školky v okresním komplexu speciálního vzdělávání ve Wejherowo. Žáci mateřských škol budou podporováni formou doplňkových aktivit, které zvýší jejich vzdělávací příležitosti v předškolním vzdělávání a budou zaměřeny na rozvoj klíčových kompetencí a univerzálních dovedností. V souvislosti se zaváděním nových metod a terapií projekt plánoval také profesní rozvoj učitelů v oblasti práce s dětmi se speciálními rozvojovými a vzdělávacími potřebami. Činnosti podporující učitele doplňují činnosti zaměřené na děti. Projekt zajišťuje udržitelnost účinků po dobu nejméně tří let ode dne dokončení projektu. Plánované činnosti jsou v souladu s politikou okresu Wejherowski v oblasti předškolního vzdělávání a přispívají ke kvalitativním změnám ve fungování OOP a vyplývají z diagnózy připravené na základě analýzy situace zvláštní mateřské školy v PZKS ve Wejherowu (jediná OOP je vedoucím orgánem). (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Hlavním cílem projektu je zlepšit kvalitu předškolního vzdělávání a zvýšit počet stálých míst předškolního vzdělávání v obci Wejherowo. Projekt se bude týkat 32 dětí předškolního věku, 26 učitelů a 32 rodičů/zákonných zástupců. V rámci projektu se plánuje přizpůsobit 2 místa předškolního vzdělávání potřebám dětí se zdravotním postižením rozšířením terapeutické nabídky Speciální školky v okresním komplexu speciálního vzdělávání ve Wejherowo. Žáci mateřských škol budou podporováni formou doplňkových aktivit, které zvýší jejich vzdělávací příležitosti v předškolním vzdělávání a budou zaměřeny na rozvoj klíčových kompetencí a univerzálních dovedností. V souvislosti se zaváděním nových metod a terapií projekt plánoval také profesní rozvoj učitelů v oblasti práce s dětmi se speciálními rozvojovými a vzdělávacími potřebami. Činnosti podporující učitele doplňují činnosti zaměřené na děti. Projekt zajišťuje udržitelnost účinků po dobu nejméně tří let ode dne dokončení projektu. Plánované činnosti jsou v souladu s politikou okresu Wejherowski v oblasti předškolního vzdělávání a přispívají ke kvalitativním změnám ve fungování OOP a vyplývají z diagnózy připravené na základě analýzy situace zvláštní mateřské školy v PZKS ve Wejherowu (jediná OOP je vedoucím orgánem). (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekti peamine eesmärk on parandada eelkoolihariduse kvaliteeti ja suurendada Wejherowo vallas alushariduse püsikohtade arvu. Projekt hõlmab 32 eelkooliealist last, 26 õpetajat ja 32 vanemat/seaduslikku eestkostjat. Projekti raames on kavas kohandada 2 koolieelse hariduse kohta puuetega laste vajadustega, laiendades Wejherowo piirkonna erihariduse kompleksi spetsiaalse lasteaia terapeutilist pakkumist. Lasteaia õpilasi toetatakse lisategevustega, mis suurendavad nende haridusvõimalusi koolieelses hariduses ning on suunatud võtmepädevuste ja universaalsete oskuste arendamisele. Seoses uute meetodite ja ravimeetodite kasutuselevõtuga kavandas projekt ka õpetajate professionaalset arengut eriarengu- ja haridusvajadustega lastega töötamise valdkonnas. Õpetajaid toetavad tegevused täiendavad lastele suunatud tegevusi. Projekt tagab mõju jätkusuutlikkuse vähemalt kolme aasta jooksul alates projekti lõpetamise kuupäevast. Kavandatud tegevused on kooskõlas Wejherowski maakonna poliitikaga koolieelse hariduse valdkonnas ja aitavad kaasa PLO toimimise kvalitatiivsetele muutustele ning tulenevad Wejherowo PZKSi (mille ainus PLO on juhtiv asutus) PZKSi erilasteaia olukorra analüüsi põhjal koostatud diagnoosist. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekti peamine eesmärk on parandada eelkoolihariduse kvaliteeti ja suurendada Wejherowo vallas alushariduse püsikohtade arvu. Projekt hõlmab 32 eelkooliealist last, 26 õpetajat ja 32 vanemat/seaduslikku eestkostjat. Projekti raames on kavas kohandada 2 koolieelse hariduse kohta puuetega laste vajadustega, laiendades Wejherowo piirkonna erihariduse kompleksi spetsiaalse lasteaia terapeutilist pakkumist. Lasteaia õpilasi toetatakse lisategevustega, mis suurendavad nende haridusvõimalusi koolieelses hariduses ning on suunatud võtmepädevuste ja universaalsete oskuste arendamisele. Seoses uute meetodite ja ravimeetodite kasutuselevõtuga kavandas projekt ka õpetajate professionaalset arengut eriarengu- ja haridusvajadustega lastega töötamise valdkonnas. Õpetajaid toetavad tegevused täiendavad lastele suunatud tegevusi. Projekt tagab mõju jätkusuutlikkuse vähemalt kolme aasta jooksul alates projekti lõpetamise kuupäevast. Kavandatud tegevused on kooskõlas Wejherowski maakonna poliitikaga koolieelse hariduse valdkonnas ja aitavad kaasa PLO toimimise kvalitatiivsetele muutustele ning tulenevad Wejherowo PZKSi (mille ainus PLO on juhtiv asutus) PZKSi erilasteaia olukorra analüüsi põhjal koostatud diagnoosist. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekti peamine eesmärk on parandada eelkoolihariduse kvaliteeti ja suurendada Wejherowo vallas alushariduse püsikohtade arvu. Projekt hõlmab 32 eelkooliealist last, 26 õpetajat ja 32 vanemat/seaduslikku eestkostjat. Projekti raames on kavas kohandada 2 koolieelse hariduse kohta puuetega laste vajadustega, laiendades Wejherowo piirkonna erihariduse kompleksi spetsiaalse lasteaia terapeutilist pakkumist. Lasteaia õpilasi toetatakse lisategevustega, mis suurendavad nende haridusvõimalusi koolieelses hariduses ning on suunatud võtmepädevuste ja universaalsete oskuste arendamisele. Seoses uute meetodite ja ravimeetodite kasutuselevõtuga kavandas projekt ka õpetajate professionaalset arengut eriarengu- ja haridusvajadustega lastega töötamise valdkonnas. Õpetajaid toetavad tegevused täiendavad lastele suunatud tegevusi. Projekt tagab mõju jätkusuutlikkuse vähemalt kolme aasta jooksul alates projekti lõpetamise kuupäevast. Kavandatud tegevused on kooskõlas Wejherowski maakonna poliitikaga koolieelse hariduse valdkonnas ja aitavad kaasa PLO toimimise kvalitatiivsetele muutustele ning tulenevad Wejherowo PZKSi (mille ainus PLO on juhtiv asutus) PZKSi erilasteaia olukorra analüüsi põhjal koostatud diagnoosist. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Основната цел на проекта е да се подобри качеството на предучилищното образование и да се увеличи броят на постоянните места за предучилищно образование в община Wejherowo. Проектът ще обхване 32 деца в предучилищна възраст, 26 учители и 32 родители/законни настойници. Като част от проекта е планирано да се адаптират 2 места за предучилищно образование към нуждите на децата с увреждания чрез разширяване на терапевтичното предложение на Специалната детска градина в Окръжния комплекс за специално образование във Вейхерово. Учениците от детската градина ще бъдат подпомагани под формата на допълнителни дейности, увеличаващи образователните им възможности в предучилищното образование и насочени към развитието на ключови компетентности и универсални умения. Във връзка с въвеждането на нови методи и терапии, проектът планира и професионално развитие на учители в областта на работата с деца със специални и образователни потребности. Дейностите в подкрепа на учителите допълват дейностите, насочени към децата. Проектът гарантира устойчивостта на ефектите в продължение на минимум три години от датата на завършване на проекта. Планираните дейности са в съответствие с политиката на окръг Вейхеровски в областта на предучилищното образование и допринасят за качествени промени във функционирането на ООП и са резултат от диагноза, изготвена въз основа на анализ на положението на специалната детска градина в PZKS в Wejherowo (единствената ООП на която е водещият орган). (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Основната цел на проекта е да се подобри качеството на предучилищното образование и да се увеличи броят на постоянните места за предучилищно образование в община Wejherowo. Проектът ще обхване 32 деца в предучилищна възраст, 26 учители и 32 родители/законни настойници. Като част от проекта е планирано да се адаптират 2 места за предучилищно образование към нуждите на децата с увреждания чрез разширяване на терапевтичното предложение на Специалната детска градина в Окръжния комплекс за специално образование във Вейхерово. Учениците от детската градина ще бъдат подпомагани под формата на допълнителни дейности, увеличаващи образователните им възможности в предучилищното образование и насочени към развитието на ключови компетентности и универсални умения. Във връзка с въвеждането на нови методи и терапии, проектът планира и професионално развитие на учители в областта на работата с деца със специални и образователни потребности. Дейностите в подкрепа на учителите допълват дейностите, насочени към децата. Проектът гарантира устойчивостта на ефектите в продължение на минимум три години от датата на завършване на проекта. Планираните дейности са в съответствие с политиката на окръг Вейхеровски в областта на предучилищното образование и допринасят за качествени промени във функционирането на ООП и са резултат от диагноза, изготвена въз основа на анализ на положението на специалната детска градина в PZKS в Wejherowo (единствената ООП на която е водещият орган). (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Основната цел на проекта е да се подобри качеството на предучилищното образование и да се увеличи броят на постоянните места за предучилищно образование в община Wejherowo. Проектът ще обхване 32 деца в предучилищна възраст, 26 учители и 32 родители/законни настойници. Като част от проекта е планирано да се адаптират 2 места за предучилищно образование към нуждите на децата с увреждания чрез разширяване на терапевтичното предложение на Специалната детска градина в Окръжния комплекс за специално образование във Вейхерово. Учениците от детската градина ще бъдат подпомагани под формата на допълнителни дейности, увеличаващи образователните им възможности в предучилищното образование и насочени към развитието на ключови компетентности и универсални умения. Във връзка с въвеждането на нови методи и терапии, проектът планира и професионално развитие на учители в областта на работата с деца със специални и образователни потребности. Дейностите в подкрепа на учителите допълват дейностите, насочени към децата. Проектът гарантира устойчивостта на ефектите в продължение на минимум три години от датата на завършване на проекта. Планираните дейности са в съответствие с политиката на окръг Вейхеровски в областта на предучилищното образование и допринасят за качествени промени във функционирането на ООП и са резултат от диагноза, изготвена въз основа на анализ на положението на специалната детска градина в PZKS в Wejherowo (единствената ООП на която е водещият орган). (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Hankkeen päätavoitteena on parantaa esiopetuksen laatua ja lisätä esiopetuksen vakinaisten paikkojen määrää Wejherowon kunnassa. Hanke kattaa 32 esikouluikäistä lasta, 26 opettajaa ja 32 vanhempia/laillisia huoltajia. Osana hanketta on suunniteltu sopeuttamaan kaksi esiopetuspaikkaa vammaisten lasten tarpeisiin laajentamalla Wejherowon piirin erityisopetuskompleksissa sijaitsevan lastentarhan terapeuttista tarjontaa. Lastentarhan oppilaita tuetaan lisätoimina, jotka lisäävät heidän koulutusmahdollisuuksiaan esiopetuksessa ja joilla pyritään kehittämään avaintaitoja ja yleismaailmallisia taitoja. Uusien menetelmien ja hoitojen käyttöönoton yhteydessä hankkeessa suunniteltiin myös opettajien ammatillista kehittämistä erityiskehitys- ja koulutustarpeita omaavien lasten parissa. Opettajien tukeminen täydentää lapsille suunnattuja toimia. Hankkeella varmistetaan vaikutusten kestävyys vähintään kolmen vuoden ajan hankkeen päättymisestä. Suunnitellut toimet ovat Wejherowskin piirikunnan esiopetuksen alalla noudattaman politiikan mukaisia ja edistävät PLO:n toiminnan laadullisia muutoksia, ja ne ovat seurausta PZKS:n Wejherowossa sijaitsevan PZKS:n (jonka ainoa PLO on johtava viranomainen) tilanteesta tehdyn analyysin perusteella laaditusta diagnoosista. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Hankkeen päätavoitteena on parantaa esiopetuksen laatua ja lisätä esiopetuksen vakinaisten paikkojen määrää Wejherowon kunnassa. Hanke kattaa 32 esikouluikäistä lasta, 26 opettajaa ja 32 vanhempia/laillisia huoltajia. Osana hanketta on suunniteltu sopeuttamaan kaksi esiopetuspaikkaa vammaisten lasten tarpeisiin laajentamalla Wejherowon piirin erityisopetuskompleksissa sijaitsevan lastentarhan terapeuttista tarjontaa. Lastentarhan oppilaita tuetaan lisätoimina, jotka lisäävät heidän koulutusmahdollisuuksiaan esiopetuksessa ja joilla pyritään kehittämään avaintaitoja ja yleismaailmallisia taitoja. Uusien menetelmien ja hoitojen käyttöönoton yhteydessä hankkeessa suunniteltiin myös opettajien ammatillista kehittämistä erityiskehitys- ja koulutustarpeita omaavien lasten parissa. Opettajien tukeminen täydentää lapsille suunnattuja toimia. Hankkeella varmistetaan vaikutusten kestävyys vähintään kolmen vuoden ajan hankkeen päättymisestä. Suunnitellut toimet ovat Wejherowskin piirikunnan esiopetuksen alalla noudattaman politiikan mukaisia ja edistävät PLO:n toiminnan laadullisia muutoksia, ja ne ovat seurausta PZKS:n Wejherowossa sijaitsevan PZKS:n (jonka ainoa PLO on johtava viranomainen) tilanteesta tehdyn analyysin perusteella laaditusta diagnoosista. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Hankkeen päätavoitteena on parantaa esiopetuksen laatua ja lisätä esiopetuksen vakinaisten paikkojen määrää Wejherowon kunnassa. Hanke kattaa 32 esikouluikäistä lasta, 26 opettajaa ja 32 vanhempia/laillisia huoltajia. Osana hanketta on suunniteltu sopeuttamaan kaksi esiopetuspaikkaa vammaisten lasten tarpeisiin laajentamalla Wejherowon piirin erityisopetuskompleksissa sijaitsevan lastentarhan terapeuttista tarjontaa. Lastentarhan oppilaita tuetaan lisätoimina, jotka lisäävät heidän koulutusmahdollisuuksiaan esiopetuksessa ja joilla pyritään kehittämään avaintaitoja ja yleismaailmallisia taitoja. Uusien menetelmien ja hoitojen käyttöönoton yhteydessä hankkeessa suunniteltiin myös opettajien ammatillista kehittämistä erityiskehitys- ja koulutustarpeita omaavien lasten parissa. Opettajien tukeminen täydentää lapsille suunnattuja toimia. Hankkeella varmistetaan vaikutusten kestävyys vähintään kolmen vuoden ajan hankkeen päättymisestä. Suunnitellut toimet ovat Wejherowskin piirikunnan esiopetuksen alalla noudattaman politiikan mukaisia ja edistävät PLO:n toiminnan laadullisia muutoksia, ja ne ovat seurausta PZKS:n Wejherowossa sijaitsevan PZKS:n (jonka ainoa PLO on johtava viranomainen) tilanteesta tehdyn analyysin perusteella laaditusta diagnoosista. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Het hoofddoel van het project is het verbeteren van de kwaliteit van het voorschoolse onderwijs en het verhogen van het aantal vaste plaatsen van voorschools onderwijs in de gemeente Wejherowo. Het project zal betrekking hebben op 32 kleuters, 26 leerkrachten en 32 ouders/wettelijke voogden. Als onderdeel van het project is het de bedoeling om 2 plaatsen van voorschools onderwijs aan te passen aan de behoeften van kinderen met een handicap door het therapeutische aanbod van de speciale kleuterschool in het District Special Education Complex in Wejherowo uit te breiden. Leerlingen van de kleuterschool zullen worden ondersteund in de vorm van aanvullende activiteiten die hun onderwijskansen in het voorschoolse onderwijs vergroten en gericht zijn op de ontwikkeling van sleutelcompetenties en universele vaardigheden. In verband met de invoering van nieuwe methoden en therapieën plande het project ook de professionele ontwikkeling van leerkrachten op het gebied van het werken met kinderen met speciale ontwikkelings- en onderwijsbehoeften. De activiteiten ter ondersteuning van leerkrachten vormen een aanvulling op de activiteiten die gericht zijn op kinderen. Het project waarborgt de duurzaamheid van de effecten gedurende ten minste drie jaar vanaf de datum van voltooiing van het project. De geplande activiteiten zijn in overeenstemming met het beleid van de provincie Wejherowski op het gebied van voorschools onderwijs en dragen bij tot kwalitatieve veranderingen in de werking van de PLO en komen voort uit een diagnose die is opgesteld op basis van een analyse van de situatie van de speciale kleuterschool bij PZKS in Wejherowo (waarvan de enige PLO de leidende autoriteit is). (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: Het hoofddoel van het project is het verbeteren van de kwaliteit van het voorschoolse onderwijs en het verhogen van het aantal vaste plaatsen van voorschools onderwijs in de gemeente Wejherowo. Het project zal betrekking hebben op 32 kleuters, 26 leerkrachten en 32 ouders/wettelijke voogden. Als onderdeel van het project is het de bedoeling om 2 plaatsen van voorschools onderwijs aan te passen aan de behoeften van kinderen met een handicap door het therapeutische aanbod van de speciale kleuterschool in het District Special Education Complex in Wejherowo uit te breiden. Leerlingen van de kleuterschool zullen worden ondersteund in de vorm van aanvullende activiteiten die hun onderwijskansen in het voorschoolse onderwijs vergroten en gericht zijn op de ontwikkeling van sleutelcompetenties en universele vaardigheden. In verband met de invoering van nieuwe methoden en therapieën plande het project ook de professionele ontwikkeling van leerkrachten op het gebied van het werken met kinderen met speciale ontwikkelings- en onderwijsbehoeften. De activiteiten ter ondersteuning van leerkrachten vormen een aanvulling op de activiteiten die gericht zijn op kinderen. Het project waarborgt de duurzaamheid van de effecten gedurende ten minste drie jaar vanaf de datum van voltooiing van het project. De geplande activiteiten zijn in overeenstemming met het beleid van de provincie Wejherowski op het gebied van voorschools onderwijs en dragen bij tot kwalitatieve veranderingen in de werking van de PLO en komen voort uit een diagnose die is opgesteld op basis van een analyse van de situatie van de speciale kleuterschool bij PZKS in Wejherowo (waarvan de enige PLO de leidende autoriteit is). (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Het hoofddoel van het project is het verbeteren van de kwaliteit van het voorschoolse onderwijs en het verhogen van het aantal vaste plaatsen van voorschools onderwijs in de gemeente Wejherowo. Het project zal betrekking hebben op 32 kleuters, 26 leerkrachten en 32 ouders/wettelijke voogden. Als onderdeel van het project is het de bedoeling om 2 plaatsen van voorschools onderwijs aan te passen aan de behoeften van kinderen met een handicap door het therapeutische aanbod van de speciale kleuterschool in het District Special Education Complex in Wejherowo uit te breiden. Leerlingen van de kleuterschool zullen worden ondersteund in de vorm van aanvullende activiteiten die hun onderwijskansen in het voorschoolse onderwijs vergroten en gericht zijn op de ontwikkeling van sleutelcompetenties en universele vaardigheden. In verband met de invoering van nieuwe methoden en therapieën plande het project ook de professionele ontwikkeling van leerkrachten op het gebied van het werken met kinderen met speciale ontwikkelings- en onderwijsbehoeften. De activiteiten ter ondersteuning van leerkrachten vormen een aanvulling op de activiteiten die gericht zijn op kinderen. Het project waarborgt de duurzaamheid van de effecten gedurende ten minste drie jaar vanaf de datum van voltooiing van het project. De geplande activiteiten zijn in overeenstemming met het beleid van de provincie Wejherowski op het gebied van voorschools onderwijs en dragen bij tot kwalitatieve veranderingen in de werking van de PLO en komen voort uit een diagnose die is opgesteld op basis van een analyse van de situatie van de speciale kleuterschool bij PZKS in Wejherowo (waarvan de enige PLO de leidende autoriteit is). (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Is é príomhchuspóir an tionscadail cáilíocht an oideachais réamhscoile a fheabhsú agus líon na mbuanáiteanna oideachais réamhscoile i mbardas Wejherowo a mhéadú. Clúdóidh an tionscadal 32 leanbh réamhscoile, 26 mhúinteoir agus 32 thuismitheoir/caomhnóir dleathach. Mar chuid den tionscadal, tá sé beartaithe 2 áit oideachais réamhscoile a oiriúnú do riachtanais leanaí faoi mhíchumas trí thairiscint theiripeach an Kindergarten Speisialta a leathnú ag an gCoimpléasc Oideachais Speisialta Dúiche in Wejherowo. Tabharfar tacaíocht do dhaltaí kindergarten i bhfoirm gníomhaíochtaí breise a mhéadóidh a ndeiseanna oideachais san oideachas réamhscoile agus a bheidh dírithe ar phríomhinniúlachtaí agus scileanna uilíocha a fhorbairt. Maidir le modhanna agus teiripí nua a thabhairt isteach, rinneadh forbairt ghairmiúil múinteoirí a phleanáil sa tionscadal freisin i réimse na hoibre le leanaí a bhfuil riachtanais speisialta forbartha agus oideachais acu. Tá na gníomhaíochtaí a thacaíonn le múinteoirí comhlántach leo siúd atá dírithe ar pháistí. Áirithítear leis an tionscadal inbhuanaitheacht na n-éifeachtaí ar feadh trí bliana ar a laghad ó dháta chur i gcrích an tionscadail. Tá na gníomhaíochtaí atá beartaithe ag teacht le beartas Chontae Wejherowski i réimse an oideachais réamhscoile agus cuireann siad le hathruithe cáilíochtúla i bhfeidhmiú an PLO agus mar thoradh ar dhiagnóis a ullmhaíodh ar bhonn anailíse ar staid Kindergarten Speisialta ag PZKS in Wejherowo (agus is é PLO an t-aon údarás atá aige). (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Is é príomhchuspóir an tionscadail cáilíocht an oideachais réamhscoile a fheabhsú agus líon na mbuanáiteanna oideachais réamhscoile i mbardas Wejherowo a mhéadú. Clúdóidh an tionscadal 32 leanbh réamhscoile, 26 mhúinteoir agus 32 thuismitheoir/caomhnóir dleathach. Mar chuid den tionscadal, tá sé beartaithe 2 áit oideachais réamhscoile a oiriúnú do riachtanais leanaí faoi mhíchumas trí thairiscint theiripeach an Kindergarten Speisialta a leathnú ag an gCoimpléasc Oideachais Speisialta Dúiche in Wejherowo. Tabharfar tacaíocht do dhaltaí kindergarten i bhfoirm gníomhaíochtaí breise a mhéadóidh a ndeiseanna oideachais san oideachas réamhscoile agus a bheidh dírithe ar phríomhinniúlachtaí agus scileanna uilíocha a fhorbairt. Maidir le modhanna agus teiripí nua a thabhairt isteach, rinneadh forbairt ghairmiúil múinteoirí a phleanáil sa tionscadal freisin i réimse na hoibre le leanaí a bhfuil riachtanais speisialta forbartha agus oideachais acu. Tá na gníomhaíochtaí a thacaíonn le múinteoirí comhlántach leo siúd atá dírithe ar pháistí. Áirithítear leis an tionscadal inbhuanaitheacht na n-éifeachtaí ar feadh trí bliana ar a laghad ó dháta chur i gcrích an tionscadail. Tá na gníomhaíochtaí atá beartaithe ag teacht le beartas Chontae Wejherowski i réimse an oideachais réamhscoile agus cuireann siad le hathruithe cáilíochtúla i bhfeidhmiú an PLO agus mar thoradh ar dhiagnóis a ullmhaíodh ar bhonn anailíse ar staid Kindergarten Speisialta ag PZKS in Wejherowo (agus is é PLO an t-aon údarás atá aige). (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Is é príomhchuspóir an tionscadail cáilíocht an oideachais réamhscoile a fheabhsú agus líon na mbuanáiteanna oideachais réamhscoile i mbardas Wejherowo a mhéadú. Clúdóidh an tionscadal 32 leanbh réamhscoile, 26 mhúinteoir agus 32 thuismitheoir/caomhnóir dleathach. Mar chuid den tionscadal, tá sé beartaithe 2 áit oideachais réamhscoile a oiriúnú do riachtanais leanaí faoi mhíchumas trí thairiscint theiripeach an Kindergarten Speisialta a leathnú ag an gCoimpléasc Oideachais Speisialta Dúiche in Wejherowo. Tabharfar tacaíocht do dhaltaí kindergarten i bhfoirm gníomhaíochtaí breise a mhéadóidh a ndeiseanna oideachais san oideachas réamhscoile agus a bheidh dírithe ar phríomhinniúlachtaí agus scileanna uilíocha a fhorbairt. Maidir le modhanna agus teiripí nua a thabhairt isteach, rinneadh forbairt ghairmiúil múinteoirí a phleanáil sa tionscadal freisin i réimse na hoibre le leanaí a bhfuil riachtanais speisialta forbartha agus oideachais acu. Tá na gníomhaíochtaí a thacaíonn le múinteoirí comhlántach leo siúd atá dírithe ar pháistí. Áirithítear leis an tionscadal inbhuanaitheacht na n-éifeachtaí ar feadh trí bliana ar a laghad ó dháta chur i gcrích an tionscadail. Tá na gníomhaíochtaí atá beartaithe ag teacht le beartas Chontae Wejherowski i réimse an oideachais réamhscoile agus cuireann siad le hathruithe cáilíochtúla i bhfeidhmiú an PLO agus mar thoradh ar dhiagnóis a ullmhaíodh ar bhonn anailíse ar staid Kindergarten Speisialta ag PZKS in Wejherowo (agus is é PLO an t-aon údarás atá aige). (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L-għan ewlieni tal-proġett huwa li jtejjeb il-kwalità tal-edukazzjoni preprimarja u li jżid l-għadd ta’ postijiet permanenti ta’ edukazzjoni preprimarja fil-muniċipalità ta’ Wejherowo. Il-proġett se jkopri 32 tifel u tifla ta’ qabel l-iskola, 26 għalliem u 32 ġenitur/kustodju legali. Bħala parti mill-proġett, huwa ppjanat li jiġu adattati żewġ postijiet ta’ edukazzjoni preprimarja għall-ħtiġijiet tat-tfal b’diżabilità billi tiġi estiża l-offerta terapewtika tal-Kindergarten Speċjali fil-Kumpless ta’ Edukazzjoni Speċjali Distrettwali f’Wejherowo. L-istudenti tal-kindergarten se jiġu appoġġati fil-forma ta’ attivitajiet addizzjonali li jżidu l-opportunitajiet edukattivi tagħhom fl-edukazzjoni preprimarja u mmirati lejn l-iżvilupp ta’ kompetenzi ewlenin u ħiliet universali. B’rabta mal-introduzzjoni ta’ metodi u terapiji ġodda, il-proġett ippjana wkoll l-iżvilupp professjonali tal-għalliema fil-qasam tax-xogħol mat-tfal bi bżonnijiet edukattivi u ta’ żvilupp speċjali. L-attivitajiet li jappoġġaw lill-għalliema huma komplementari għal dawk immirati lejn it-tfal. Il-proġett jiżgura s-sostenibbiltà tal-effetti għal minimu ta’ tliet snin mid-data tat-tlestija tal-proġett. L-attivitajiet ippjanati huma konformi mal-politika tal-Kontea ta’ Wejherowski fil-qasam tal-edukazzjoni preprimarja u jikkontribwixxu għal bidliet kwalitattivi fil-funzjonament tal-PLO u jirriżultaw minn dijanjożi mħejjija abbażi ta’ analiżi tas-sitwazzjoni ta’ Speċjali Kindergarten f’PZKS f’Wejherowo (l-unika PLO tagħha hija l-awtorità ewlenija). (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: L-għan ewlieni tal-proġett huwa li jtejjeb il-kwalità tal-edukazzjoni preprimarja u li jżid l-għadd ta’ postijiet permanenti ta’ edukazzjoni preprimarja fil-muniċipalità ta’ Wejherowo. Il-proġett se jkopri 32 tifel u tifla ta’ qabel l-iskola, 26 għalliem u 32 ġenitur/kustodju legali. Bħala parti mill-proġett, huwa ppjanat li jiġu adattati żewġ postijiet ta’ edukazzjoni preprimarja għall-ħtiġijiet tat-tfal b’diżabilità billi tiġi estiża l-offerta terapewtika tal-Kindergarten Speċjali fil-Kumpless ta’ Edukazzjoni Speċjali Distrettwali f’Wejherowo. L-istudenti tal-kindergarten se jiġu appoġġati fil-forma ta’ attivitajiet addizzjonali li jżidu l-opportunitajiet edukattivi tagħhom fl-edukazzjoni preprimarja u mmirati lejn l-iżvilupp ta’ kompetenzi ewlenin u ħiliet universali. B’rabta mal-introduzzjoni ta’ metodi u terapiji ġodda, il-proġett ippjana wkoll l-iżvilupp professjonali tal-għalliema fil-qasam tax-xogħol mat-tfal bi bżonnijiet edukattivi u ta’ żvilupp speċjali. L-attivitajiet li jappoġġaw lill-għalliema huma komplementari għal dawk immirati lejn it-tfal. Il-proġett jiżgura s-sostenibbiltà tal-effetti għal minimu ta’ tliet snin mid-data tat-tlestija tal-proġett. L-attivitajiet ippjanati huma konformi mal-politika tal-Kontea ta’ Wejherowski fil-qasam tal-edukazzjoni preprimarja u jikkontribwixxu għal bidliet kwalitattivi fil-funzjonament tal-PLO u jirriżultaw minn dijanjożi mħejjija abbażi ta’ analiżi tas-sitwazzjoni ta’ Speċjali Kindergarten f’PZKS f’Wejherowo (l-unika PLO tagħha hija l-awtorità ewlenija). (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L-għan ewlieni tal-proġett huwa li jtejjeb il-kwalità tal-edukazzjoni preprimarja u li jżid l-għadd ta’ postijiet permanenti ta’ edukazzjoni preprimarja fil-muniċipalità ta’ Wejherowo. Il-proġett se jkopri 32 tifel u tifla ta’ qabel l-iskola, 26 għalliem u 32 ġenitur/kustodju legali. Bħala parti mill-proġett, huwa ppjanat li jiġu adattati żewġ postijiet ta’ edukazzjoni preprimarja għall-ħtiġijiet tat-tfal b’diżabilità billi tiġi estiża l-offerta terapewtika tal-Kindergarten Speċjali fil-Kumpless ta’ Edukazzjoni Speċjali Distrettwali f’Wejherowo. L-istudenti tal-kindergarten se jiġu appoġġati fil-forma ta’ attivitajiet addizzjonali li jżidu l-opportunitajiet edukattivi tagħhom fl-edukazzjoni preprimarja u mmirati lejn l-iżvilupp ta’ kompetenzi ewlenin u ħiliet universali. B’rabta mal-introduzzjoni ta’ metodi u terapiji ġodda, il-proġett ippjana wkoll l-iżvilupp professjonali tal-għalliema fil-qasam tax-xogħol mat-tfal bi bżonnijiet edukattivi u ta’ żvilupp speċjali. L-attivitajiet li jappoġġaw lill-għalliema huma komplementari għal dawk immirati lejn it-tfal. Il-proġett jiżgura s-sostenibbiltà tal-effetti għal minimu ta’ tliet snin mid-data tat-tlestija tal-proġett. L-attivitajiet ippjanati huma konformi mal-politika tal-Kontea ta’ Wejherowski fil-qasam tal-edukazzjoni preprimarja u jikkontribwixxu għal bidliet kwalitattivi fil-funzjonament tal-PLO u jirriżultaw minn dijanjożi mħejjija abbażi ta’ analiżi tas-sitwazzjoni ta’ Speċjali Kindergarten f’PZKS f’Wejherowo (l-unika PLO tagħha hija l-awtorità ewlenija). (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Das Hauptziel des Projekts ist es, die Qualität der Vorschulbildung zu verbessern und die Zahl der festen Plätze der Vorschulbildung in der Gemeinde Wejherowo zu erhöhen. Das Projekt umfasst 32 Vorschulkinder, 26 Lehrer und 32 Eltern/Rechtserziehende. Im Rahmen des Projekts ist geplant, 2 Orte der Vorschulbildung an die Bedürfnisse von Kindern mit Behinderungen anzupassen, indem das therapeutische Angebot des Sonderkindergartens im Bezirks-Sonderpädagogikkomplex in Wejherowo erweitert wird. Die Schülerinnen und Schüler des Kindergartens werden in Form zusätzlicher Aktivitäten unterstützt, die ihre Bildungschancen in der Vorschulbildung erhöhen und auf die Entwicklung von Schlüsselkompetenzen und universellen Kompetenzen abzielen. Im Zusammenhang mit der Einführung neuer Methoden und Therapien plante das Projekt auch die berufliche Weiterentwicklung von Lehrkräften im Bereich der Arbeit mit Kindern mit besonderen Entwicklungs- und Bildungsbedürfnissen. Aktivitäten zur Unterstützung von Lehrkräften ergänzen diejenigen, die sich an Kinder richten. Das Projekt gewährleistet die Nachhaltigkeit der Effekte für mindestens drei Jahre ab Abschluss des Projekts. Die geplanten Aktivitäten stehen im Einklang mit der Politik des Landkreises Wejherowski im Bereich der Vorschulbildung und tragen zu qualitativen Veränderungen in der Funktionsweise der PLO bei und ergeben sich aus einer Diagnose, die auf der Grundlage einer Analyse der Situation des Sonderkindergartens am PZKS in Wejherowo (deren einzige PLO die führende Behörde ist) erstellt wurde. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: Das Hauptziel des Projekts ist es, die Qualität der Vorschulbildung zu verbessern und die Zahl der festen Plätze der Vorschulbildung in der Gemeinde Wejherowo zu erhöhen. Das Projekt umfasst 32 Vorschulkinder, 26 Lehrer und 32 Eltern/Rechtserziehende. Im Rahmen des Projekts ist geplant, 2 Orte der Vorschulbildung an die Bedürfnisse von Kindern mit Behinderungen anzupassen, indem das therapeutische Angebot des Sonderkindergartens im Bezirks-Sonderpädagogikkomplex in Wejherowo erweitert wird. Die Schülerinnen und Schüler des Kindergartens werden in Form zusätzlicher Aktivitäten unterstützt, die ihre Bildungschancen in der Vorschulbildung erhöhen und auf die Entwicklung von Schlüsselkompetenzen und universellen Kompetenzen abzielen. Im Zusammenhang mit der Einführung neuer Methoden und Therapien plante das Projekt auch die berufliche Weiterentwicklung von Lehrkräften im Bereich der Arbeit mit Kindern mit besonderen Entwicklungs- und Bildungsbedürfnissen. Aktivitäten zur Unterstützung von Lehrkräften ergänzen diejenigen, die sich an Kinder richten. Das Projekt gewährleistet die Nachhaltigkeit der Effekte für mindestens drei Jahre ab Abschluss des Projekts. Die geplanten Aktivitäten stehen im Einklang mit der Politik des Landkreises Wejherowski im Bereich der Vorschulbildung und tragen zu qualitativen Veränderungen in der Funktionsweise der PLO bei und ergeben sich aus einer Diagnose, die auf der Grundlage einer Analyse der Situation des Sonderkindergartens am PZKS in Wejherowo (deren einzige PLO die führende Behörde ist) erstellt wurde. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Das Hauptziel des Projekts ist es, die Qualität der Vorschulbildung zu verbessern und die Zahl der festen Plätze der Vorschulbildung in der Gemeinde Wejherowo zu erhöhen. Das Projekt umfasst 32 Vorschulkinder, 26 Lehrer und 32 Eltern/Rechtserziehende. Im Rahmen des Projekts ist geplant, 2 Orte der Vorschulbildung an die Bedürfnisse von Kindern mit Behinderungen anzupassen, indem das therapeutische Angebot des Sonderkindergartens im Bezirks-Sonderpädagogikkomplex in Wejherowo erweitert wird. Die Schülerinnen und Schüler des Kindergartens werden in Form zusätzlicher Aktivitäten unterstützt, die ihre Bildungschancen in der Vorschulbildung erhöhen und auf die Entwicklung von Schlüsselkompetenzen und universellen Kompetenzen abzielen. Im Zusammenhang mit der Einführung neuer Methoden und Therapien plante das Projekt auch die berufliche Weiterentwicklung von Lehrkräften im Bereich der Arbeit mit Kindern mit besonderen Entwicklungs- und Bildungsbedürfnissen. Aktivitäten zur Unterstützung von Lehrkräften ergänzen diejenigen, die sich an Kinder richten. Das Projekt gewährleistet die Nachhaltigkeit der Effekte für mindestens drei Jahre ab Abschluss des Projekts. Die geplanten Aktivitäten stehen im Einklang mit der Politik des Landkreises Wejherowski im Bereich der Vorschulbildung und tragen zu qualitativen Veränderungen in der Funktionsweise der PLO bei und ergeben sich aus einer Diagnose, die auf der Grundlage einer Analyse der Situation des Sonderkindergartens am PZKS in Wejherowo (deren einzige PLO die führende Behörde ist) erstellt wurde. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Huvudsyftet med projektet är att förbättra kvaliteten på förskoleundervisningen och öka antalet permanenta platser för förskoleundervisning i Wejherowos kommun. Projektet kommer att omfatta 32 förskolebarn, 26 lärare och 32 föräldrar/vårdnadshavare. Som en del av projektet är det planerat att anpassa 2 platser för förskoleundervisning till behoven hos barn med funktionsnedsättning genom att utöka det terapeutiska erbjudandet från Special Kindergarten vid District Special Education Complex i Wejherowo. Förskolans elever kommer att stödjas i form av ytterligare aktiviteter som ökar deras utbildningsmöjligheter inom förskoleutbildningen och syftar till att utveckla nyckelkompetenser och universella färdigheter. I samband med införandet av nya metoder och terapier planerade projektet även professionell utveckling av lärare inom området arbete med barn med särskild utveckling och utbildningsbehov. Aktiviteter som stöder lärare kompletterar dem som riktar sig till barn. Projektet säkerställer att effekterna blir hållbara i minst tre år från det att projektet avslutats. De planerade aktiviteterna ligger i linje med Wejherowskis läns politik inom förskoleutbildning och bidrar till kvalitativa förändringar i PLO:s funktion och är resultatet av en diagnos som utarbetats på grundval av en analys av situationen för Special Kindergarten vid PZKS i Wejherowo (vars enda PLO är den ledande myndigheten). (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Huvudsyftet med projektet är att förbättra kvaliteten på förskoleundervisningen och öka antalet permanenta platser för förskoleundervisning i Wejherowos kommun. Projektet kommer att omfatta 32 förskolebarn, 26 lärare och 32 föräldrar/vårdnadshavare. Som en del av projektet är det planerat att anpassa 2 platser för förskoleundervisning till behoven hos barn med funktionsnedsättning genom att utöka det terapeutiska erbjudandet från Special Kindergarten vid District Special Education Complex i Wejherowo. Förskolans elever kommer att stödjas i form av ytterligare aktiviteter som ökar deras utbildningsmöjligheter inom förskoleutbildningen och syftar till att utveckla nyckelkompetenser och universella färdigheter. I samband med införandet av nya metoder och terapier planerade projektet även professionell utveckling av lärare inom området arbete med barn med särskild utveckling och utbildningsbehov. Aktiviteter som stöder lärare kompletterar dem som riktar sig till barn. Projektet säkerställer att effekterna blir hållbara i minst tre år från det att projektet avslutats. De planerade aktiviteterna ligger i linje med Wejherowskis läns politik inom förskoleutbildning och bidrar till kvalitativa förändringar i PLO:s funktion och är resultatet av en diagnos som utarbetats på grundval av en analys av situationen för Special Kindergarten vid PZKS i Wejherowo (vars enda PLO är den ledande myndigheten). (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Huvudsyftet med projektet är att förbättra kvaliteten på förskoleundervisningen och öka antalet permanenta platser för förskoleundervisning i Wejherowos kommun. Projektet kommer att omfatta 32 förskolebarn, 26 lärare och 32 föräldrar/vårdnadshavare. Som en del av projektet är det planerat att anpassa 2 platser för förskoleundervisning till behoven hos barn med funktionsnedsättning genom att utöka det terapeutiska erbjudandet från Special Kindergarten vid District Special Education Complex i Wejherowo. Förskolans elever kommer att stödjas i form av ytterligare aktiviteter som ökar deras utbildningsmöjligheter inom förskoleutbildningen och syftar till att utveckla nyckelkompetenser och universella färdigheter. I samband med införandet av nya metoder och terapier planerade projektet även professionell utveckling av lärare inom området arbete med barn med särskild utveckling och utbildningsbehov. Aktiviteter som stöder lärare kompletterar dem som riktar sig till barn. Projektet säkerställer att effekterna blir hållbara i minst tre år från det att projektet avslutats. De planerade aktiviteterna ligger i linje med Wejherowskis läns politik inom förskoleutbildning och bidrar till kvalitativa förändringar i PLO:s funktion och är resultatet av en diagnos som utarbetats på grundval av en analys av situationen för Special Kindergarten vid PZKS i Wejherowo (vars enda PLO är den ledande myndigheten). (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekta galvenais mērķis ir uzlabot pirmsskolas izglītības kvalitāti un palielināt pirmsskolas izglītības vietu skaitu Wejherowo pašvaldībā. Projekts aptvers 32 pirmsskolas vecuma bērnus, 26 skolotājus un 32 vecākus/juridiskos aizbildņus. Projekta ietvaros plānots pielāgot 2 pirmsskolas izglītības vietas bērnu ar invaliditāti vajadzībām, paplašinot speciālā bērnudārza terapeitisko piedāvājumu rajona speciālās izglītības kompleksā Vejhero. Bērnudārza skolēni tiks atbalstīti papildu aktivitāšu veidā, palielinot viņu izglītības iespējas pirmsskolas izglītībā un kuru mērķis ir attīstīt pamatprasmes un vispārējās prasmes. Saistībā ar jaunu metožu un terapijas ieviešanu projektā bija paredzēta arī skolotāju profesionālā attīstība darbā ar bērniem ar īpašām attīstības un izglītības vajadzībām. Pasākumi, kas atbalsta skolotājus, papildina pasākumus, kas paredzēti bērniem. Projekts nodrošina ietekmes ilgtspēju vismaz trīs gadus no projekta pabeigšanas dienas. Plānotās darbības atbilst Wejherowski novada politikai pirmsskolas izglītības jomā un veicina kvalitatīvas izmaiņas PLO darbībā, un tās izriet no diagnozes, kas sagatavota, pamatojoties uz īpašo bērnudārzu PZKS (vienīgais PLO ir vadošā iestāde) situācijas analīzi. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekta galvenais mērķis ir uzlabot pirmsskolas izglītības kvalitāti un palielināt pirmsskolas izglītības vietu skaitu Wejherowo pašvaldībā. Projekts aptvers 32 pirmsskolas vecuma bērnus, 26 skolotājus un 32 vecākus/juridiskos aizbildņus. Projekta ietvaros plānots pielāgot 2 pirmsskolas izglītības vietas bērnu ar invaliditāti vajadzībām, paplašinot speciālā bērnudārza terapeitisko piedāvājumu rajona speciālās izglītības kompleksā Vejhero. Bērnudārza skolēni tiks atbalstīti papildu aktivitāšu veidā, palielinot viņu izglītības iespējas pirmsskolas izglītībā un kuru mērķis ir attīstīt pamatprasmes un vispārējās prasmes. Saistībā ar jaunu metožu un terapijas ieviešanu projektā bija paredzēta arī skolotāju profesionālā attīstība darbā ar bērniem ar īpašām attīstības un izglītības vajadzībām. Pasākumi, kas atbalsta skolotājus, papildina pasākumus, kas paredzēti bērniem. Projekts nodrošina ietekmes ilgtspēju vismaz trīs gadus no projekta pabeigšanas dienas. Plānotās darbības atbilst Wejherowski novada politikai pirmsskolas izglītības jomā un veicina kvalitatīvas izmaiņas PLO darbībā, un tās izriet no diagnozes, kas sagatavota, pamatojoties uz īpašo bērnudārzu PZKS (vienīgais PLO ir vadošā iestāde) situācijas analīzi. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekta galvenais mērķis ir uzlabot pirmsskolas izglītības kvalitāti un palielināt pirmsskolas izglītības vietu skaitu Wejherowo pašvaldībā. Projekts aptvers 32 pirmsskolas vecuma bērnus, 26 skolotājus un 32 vecākus/juridiskos aizbildņus. Projekta ietvaros plānots pielāgot 2 pirmsskolas izglītības vietas bērnu ar invaliditāti vajadzībām, paplašinot speciālā bērnudārza terapeitisko piedāvājumu rajona speciālās izglītības kompleksā Vejhero. Bērnudārza skolēni tiks atbalstīti papildu aktivitāšu veidā, palielinot viņu izglītības iespējas pirmsskolas izglītībā un kuru mērķis ir attīstīt pamatprasmes un vispārējās prasmes. Saistībā ar jaunu metožu un terapijas ieviešanu projektā bija paredzēta arī skolotāju profesionālā attīstība darbā ar bērniem ar īpašām attīstības un izglītības vajadzībām. Pasākumi, kas atbalsta skolotājus, papildina pasākumus, kas paredzēti bērniem. Projekts nodrošina ietekmes ilgtspēju vismaz trīs gadus no projekta pabeigšanas dienas. Plānotās darbības atbilst Wejherowski novada politikai pirmsskolas izglītības jomā un veicina kvalitatīvas izmaiņas PLO darbībā, un tās izriet no diagnozes, kas sagatavota, pamatojoties uz īpašo bērnudārzu PZKS (vienīgais PLO ir vadošā iestāde) situācijas analīzi. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Obiectivul principal al proiectului este de a îmbunătăți calitatea învățământului preșcolar și de a crește numărul locurilor permanente de învățământ preșcolar din municipiul Wejherowo. Proiectul va acoperi 32 de copii preșcolari, 26 de profesori și 32 de părinți/tutorii legali. Ca parte a proiectului, se intenționează adaptarea a 2 locuri de educație preșcolară la nevoile copiilor cu dizabilități prin extinderea ofertei terapeutice a Grădinii Speciale din cadrul Complexului de Educație Specială Districtuală din Wejherowo. Elevii de grădiniță vor fi sprijiniți sub forma unor activități suplimentare care le vor spori oportunitățile educaționale în învățământul preșcolar și vor viza dezvoltarea competențelor-cheie și a aptitudinilor universale. În legătură cu introducerea de noi metode și terapii, proiectul a planificat, de asemenea, dezvoltarea profesională a cadrelor didactice în domeniul colaborării cu copiii cu nevoi speciale de dezvoltare și educație. Activitățile de sprijinire a profesorilor sunt complementare celor destinate copiilor. Proiectul asigură durabilitatea efectelor pe o perioadă de cel puțin trei ani de la data finalizării proiectului. Activitățile planificate sunt în conformitate cu politica județului Wejherowski în domeniul educației preșcolare și contribuie la schimbări calitative în funcționarea OEP și rezultă dintr-un diagnostic elaborat pe baza unei analize a situației grădiniței speciale la PZKS din Wejherowo (singura OEP fiind autoritatea principală). (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Obiectivul principal al proiectului este de a îmbunătăți calitatea învățământului preșcolar și de a crește numărul locurilor permanente de învățământ preșcolar din municipiul Wejherowo. Proiectul va acoperi 32 de copii preșcolari, 26 de profesori și 32 de părinți/tutorii legali. Ca parte a proiectului, se intenționează adaptarea a 2 locuri de educație preșcolară la nevoile copiilor cu dizabilități prin extinderea ofertei terapeutice a Grădinii Speciale din cadrul Complexului de Educație Specială Districtuală din Wejherowo. Elevii de grădiniță vor fi sprijiniți sub forma unor activități suplimentare care le vor spori oportunitățile educaționale în învățământul preșcolar și vor viza dezvoltarea competențelor-cheie și a aptitudinilor universale. În legătură cu introducerea de noi metode și terapii, proiectul a planificat, de asemenea, dezvoltarea profesională a cadrelor didactice în domeniul colaborării cu copiii cu nevoi speciale de dezvoltare și educație. Activitățile de sprijinire a profesorilor sunt complementare celor destinate copiilor. Proiectul asigură durabilitatea efectelor pe o perioadă de cel puțin trei ani de la data finalizării proiectului. Activitățile planificate sunt în conformitate cu politica județului Wejherowski în domeniul educației preșcolare și contribuie la schimbări calitative în funcționarea OEP și rezultă dintr-un diagnostic elaborat pe baza unei analize a situației grădiniței speciale la PZKS din Wejherowo (singura OEP fiind autoritatea principală). (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Obiectivul principal al proiectului este de a îmbunătăți calitatea învățământului preșcolar și de a crește numărul locurilor permanente de învățământ preșcolar din municipiul Wejherowo. Proiectul va acoperi 32 de copii preșcolari, 26 de profesori și 32 de părinți/tutorii legali. Ca parte a proiectului, se intenționează adaptarea a 2 locuri de educație preșcolară la nevoile copiilor cu dizabilități prin extinderea ofertei terapeutice a Grădinii Speciale din cadrul Complexului de Educație Specială Districtuală din Wejherowo. Elevii de grădiniță vor fi sprijiniți sub forma unor activități suplimentare care le vor spori oportunitățile educaționale în învățământul preșcolar și vor viza dezvoltarea competențelor-cheie și a aptitudinilor universale. În legătură cu introducerea de noi metode și terapii, proiectul a planificat, de asemenea, dezvoltarea profesională a cadrelor didactice în domeniul colaborării cu copiii cu nevoi speciale de dezvoltare și educație. Activitățile de sprijinire a profesorilor sunt complementare celor destinate copiilor. Proiectul asigură durabilitatea efectelor pe o perioadă de cel puțin trei ani de la data finalizării proiectului. Activitățile planificate sunt în conformitate cu politica județului Wejherowski în domeniul educației preșcolare și contribuie la schimbări calitative în funcționarea OEP și rezultă dintr-un diagnostic elaborat pe baza unei analize a situației grădiniței speciale la PZKS din Wejherowo (singura OEP fiind autoritatea principală). (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Pagrindinis projekto tikslas – gerinti ikimokyklinio ugdymo kokybę ir padidinti nuolatinių ikimokyklinio ugdymo vietų skaičių Wejherowo savivaldybėje. Projektas apims 32 ikimokyklinio amžiaus vaikus, 26 mokytojus ir 32 tėvus/teisėtus globėjus. Projekto metu planuojama pritaikyti 2 ikimokyklinio ugdymo vietas prie neįgalių vaikų poreikių, išplečiant specialiojo vaikų darželio terapinį pasiūlymą Veiherovo rajono specialiojo ugdymo komplekse. Vaikų darželio moksleiviams bus teikiama papildoma veikla, kuria didinamos jų ikimokyklinio ugdymo galimybės ir siekiama ugdyti bendruosius gebėjimus ir universalius įgūdžius. Atsižvelgiant į naujų metodų ir gydymo metodų įdiegimą, projekte taip pat buvo numatytas mokytojų profesinis tobulėjimas dirbant su specialiųjų ugdymosi ir ugdymo poreikių turinčiais vaikais. Veikla, kuria remiami mokytojai, papildo vaikams skirtą veiklą. Projektu užtikrinamas poveikio tvarumas ne trumpiau kaip trejus metus nuo projekto užbaigimo dienos. Planuojama veikla atitinka Wejherowski apskrities politiką ikimokyklinio ugdymo srityje ir prisideda prie kokybinių PIO veikimo pokyčių ir yra diagnozė, parengta remiantis specialiojo vaikų darželio PZKS Wejherowo (kurio vienintelė institucija yra pagrindinė institucija) padėties analize. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Pagrindinis projekto tikslas – gerinti ikimokyklinio ugdymo kokybę ir padidinti nuolatinių ikimokyklinio ugdymo vietų skaičių Wejherowo savivaldybėje. Projektas apims 32 ikimokyklinio amžiaus vaikus, 26 mokytojus ir 32 tėvus/teisėtus globėjus. Projekto metu planuojama pritaikyti 2 ikimokyklinio ugdymo vietas prie neįgalių vaikų poreikių, išplečiant specialiojo vaikų darželio terapinį pasiūlymą Veiherovo rajono specialiojo ugdymo komplekse. Vaikų darželio moksleiviams bus teikiama papildoma veikla, kuria didinamos jų ikimokyklinio ugdymo galimybės ir siekiama ugdyti bendruosius gebėjimus ir universalius įgūdžius. Atsižvelgiant į naujų metodų ir gydymo metodų įdiegimą, projekte taip pat buvo numatytas mokytojų profesinis tobulėjimas dirbant su specialiųjų ugdymosi ir ugdymo poreikių turinčiais vaikais. Veikla, kuria remiami mokytojai, papildo vaikams skirtą veiklą. Projektu užtikrinamas poveikio tvarumas ne trumpiau kaip trejus metus nuo projekto užbaigimo dienos. Planuojama veikla atitinka Wejherowski apskrities politiką ikimokyklinio ugdymo srityje ir prisideda prie kokybinių PIO veikimo pokyčių ir yra diagnozė, parengta remiantis specialiojo vaikų darželio PZKS Wejherowo (kurio vienintelė institucija yra pagrindinė institucija) padėties analize. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Pagrindinis projekto tikslas – gerinti ikimokyklinio ugdymo kokybę ir padidinti nuolatinių ikimokyklinio ugdymo vietų skaičių Wejherowo savivaldybėje. Projektas apims 32 ikimokyklinio amžiaus vaikus, 26 mokytojus ir 32 tėvus/teisėtus globėjus. Projekto metu planuojama pritaikyti 2 ikimokyklinio ugdymo vietas prie neįgalių vaikų poreikių, išplečiant specialiojo vaikų darželio terapinį pasiūlymą Veiherovo rajono specialiojo ugdymo komplekse. Vaikų darželio moksleiviams bus teikiama papildoma veikla, kuria didinamos jų ikimokyklinio ugdymo galimybės ir siekiama ugdyti bendruosius gebėjimus ir universalius įgūdžius. Atsižvelgiant į naujų metodų ir gydymo metodų įdiegimą, projekte taip pat buvo numatytas mokytojų profesinis tobulėjimas dirbant su specialiųjų ugdymosi ir ugdymo poreikių turinčiais vaikais. Veikla, kuria remiami mokytojai, papildo vaikams skirtą veiklą. Projektu užtikrinamas poveikio tvarumas ne trumpiau kaip trejus metus nuo projekto užbaigimo dienos. Planuojama veikla atitinka Wejherowski apskrities politiką ikimokyklinio ugdymo srityje ir prisideda prie kokybinių PIO veikimo pokyčių ir yra diagnozė, parengta remiantis specialiojo vaikų darželio PZKS Wejherowo (kurio vienintelė institucija yra pagrindinė institucija) padėties analize. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
El objetivo principal del proyecto es mejorar la calidad de la educación preescolar y aumentar el número de plazas permanentes de educación preescolar en el municipio de Wejherowo. El proyecto abarcará a 32 niños en edad preescolar, 26 maestros y 32 padres/tutores legales. Como parte del proyecto, está previsto adaptar 2 lugares de educación preescolar a las necesidades de los niños con discapacidad ampliando la oferta terapéutica del Kindergarten Especial en el Complejo de Educación Especial del Distrito en Wejherowo. Los alumnos de jardín de infancia recibirán apoyo en forma de actividades adicionales que aumenten sus oportunidades educativas en la educación preescolar y tengan por objeto el desarrollo de competencias clave y habilidades universales. En relación con la introducción de nuevos métodos y terapias, el proyecto también prevé el desarrollo profesional de los maestros en el ámbito del trabajo con niños con necesidades educativas y de desarrollo especiales. Las actividades de apoyo a los maestros son complementarias de las dirigidas a los niños. El proyecto garantiza la sostenibilidad de los efectos durante un mínimo de tres años a partir de la fecha de finalización del proyecto. Las actividades previstas están en consonancia con la política del condado de Wejherowski en el ámbito de la educación preescolar y contribuyen a los cambios cualitativos en el funcionamiento de la OLP y resultan de un diagnóstico preparado sobre la base de un análisis de la situación del jardín de infancia especial en PZKS en Wejherowo (cuya única OLP es la autoridad principal). (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: El objetivo principal del proyecto es mejorar la calidad de la educación preescolar y aumentar el número de plazas permanentes de educación preescolar en el municipio de Wejherowo. El proyecto abarcará a 32 niños en edad preescolar, 26 maestros y 32 padres/tutores legales. Como parte del proyecto, está previsto adaptar 2 lugares de educación preescolar a las necesidades de los niños con discapacidad ampliando la oferta terapéutica del Kindergarten Especial en el Complejo de Educación Especial del Distrito en Wejherowo. Los alumnos de jardín de infancia recibirán apoyo en forma de actividades adicionales que aumenten sus oportunidades educativas en la educación preescolar y tengan por objeto el desarrollo de competencias clave y habilidades universales. En relación con la introducción de nuevos métodos y terapias, el proyecto también prevé el desarrollo profesional de los maestros en el ámbito del trabajo con niños con necesidades educativas y de desarrollo especiales. Las actividades de apoyo a los maestros son complementarias de las dirigidas a los niños. El proyecto garantiza la sostenibilidad de los efectos durante un mínimo de tres años a partir de la fecha de finalización del proyecto. Las actividades previstas están en consonancia con la política del condado de Wejherowski en el ámbito de la educación preescolar y contribuyen a los cambios cualitativos en el funcionamiento de la OLP y resultan de un diagnóstico preparado sobre la base de un análisis de la situación del jardín de infancia especial en PZKS en Wejherowo (cuya única OLP es la autoridad principal). (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: El objetivo principal del proyecto es mejorar la calidad de la educación preescolar y aumentar el número de plazas permanentes de educación preescolar en el municipio de Wejherowo. El proyecto abarcará a 32 niños en edad preescolar, 26 maestros y 32 padres/tutores legales. Como parte del proyecto, está previsto adaptar 2 lugares de educación preescolar a las necesidades de los niños con discapacidad ampliando la oferta terapéutica del Kindergarten Especial en el Complejo de Educación Especial del Distrito en Wejherowo. Los alumnos de jardín de infancia recibirán apoyo en forma de actividades adicionales que aumenten sus oportunidades educativas en la educación preescolar y tengan por objeto el desarrollo de competencias clave y habilidades universales. En relación con la introducción de nuevos métodos y terapias, el proyecto también prevé el desarrollo profesional de los maestros en el ámbito del trabajo con niños con necesidades educativas y de desarrollo especiales. Las actividades de apoyo a los maestros son complementarias de las dirigidas a los niños. El proyecto garantiza la sostenibilidad de los efectos durante un mínimo de tres años a partir de la fecha de finalización del proyecto. Las actividades previstas están en consonancia con la política del condado de Wejherowski en el ámbito de la educación preescolar y contribuyen a los cambios cualitativos en el funcionamiento de la OLP y resultan de un diagnóstico preparado sobre la base de un análisis de la situación del jardín de infancia especial en PZKS en Wejherowo (cuya única OLP es la autoridad principal). (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L'obiettivo principale del progetto è migliorare la qualità dell'istruzione prescolare e aumentare il numero di posti permanenti di istruzione prescolare nel comune di Wejherowo. Il progetto coprirà 32 bambini in età prescolare, 26 insegnanti e 32 genitori/tutori legali. Nell'ambito del progetto, si prevede di adattare 2 luoghi di istruzione prescolare alle esigenze dei bambini con disabilità estendendo l'offerta terapeutica dell'asilo speciale presso il complesso di istruzione speciale del distretto di Wejherowo. Gli alunni della scuola materna saranno sostenuti sotto forma di attività aggiuntive che aumentano le loro opportunità educative nell'istruzione prescolare e mirano allo sviluppo di competenze chiave e abilità universali. In connessione con l'introduzione di nuovi metodi e terapie, il progetto ha anche pianificato lo sviluppo professionale degli insegnanti nel campo del lavoro con bambini con particolari esigenze di sviluppo e istruzione. Le attività di supporto agli insegnanti sono complementari a quelle rivolte ai bambini. Il progetto garantisce la sostenibilità degli effetti per un minimo di tre anni dalla data di completamento del progetto. Le attività previste sono in linea con la politica della contea di Wejherowski nel settore dell'istruzione prescolare e contribuiscono ai cambiamenti qualitativi nel funzionamento dell'OLP e derivano da una diagnosi preparata sulla base di un'analisi della situazione dell'asilo speciale presso PZKS a Wejherowo (l'unica OLP di cui è l'autorità principale). (Italian) | |||||||||||||||
| Property / summary: L'obiettivo principale del progetto è migliorare la qualità dell'istruzione prescolare e aumentare il numero di posti permanenti di istruzione prescolare nel comune di Wejherowo. Il progetto coprirà 32 bambini in età prescolare, 26 insegnanti e 32 genitori/tutori legali. Nell'ambito del progetto, si prevede di adattare 2 luoghi di istruzione prescolare alle esigenze dei bambini con disabilità estendendo l'offerta terapeutica dell'asilo speciale presso il complesso di istruzione speciale del distretto di Wejherowo. Gli alunni della scuola materna saranno sostenuti sotto forma di attività aggiuntive che aumentano le loro opportunità educative nell'istruzione prescolare e mirano allo sviluppo di competenze chiave e abilità universali. In connessione con l'introduzione di nuovi metodi e terapie, il progetto ha anche pianificato lo sviluppo professionale degli insegnanti nel campo del lavoro con bambini con particolari esigenze di sviluppo e istruzione. Le attività di supporto agli insegnanti sono complementari a quelle rivolte ai bambini. Il progetto garantisce la sostenibilità degli effetti per un minimo di tre anni dalla data di completamento del progetto. Le attività previste sono in linea con la politica della contea di Wejherowski nel settore dell'istruzione prescolare e contribuiscono ai cambiamenti qualitativi nel funzionamento dell'OLP e derivano da una diagnosi preparata sulla base di un'analisi della situazione dell'asilo speciale presso PZKS a Wejherowo (l'unica OLP di cui è l'autorità principale). (Italian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L'obiettivo principale del progetto è migliorare la qualità dell'istruzione prescolare e aumentare il numero di posti permanenti di istruzione prescolare nel comune di Wejherowo. Il progetto coprirà 32 bambini in età prescolare, 26 insegnanti e 32 genitori/tutori legali. Nell'ambito del progetto, si prevede di adattare 2 luoghi di istruzione prescolare alle esigenze dei bambini con disabilità estendendo l'offerta terapeutica dell'asilo speciale presso il complesso di istruzione speciale del distretto di Wejherowo. Gli alunni della scuola materna saranno sostenuti sotto forma di attività aggiuntive che aumentano le loro opportunità educative nell'istruzione prescolare e mirano allo sviluppo di competenze chiave e abilità universali. In connessione con l'introduzione di nuovi metodi e terapie, il progetto ha anche pianificato lo sviluppo professionale degli insegnanti nel campo del lavoro con bambini con particolari esigenze di sviluppo e istruzione. Le attività di supporto agli insegnanti sono complementari a quelle rivolte ai bambini. Il progetto garantisce la sostenibilità degli effetti per un minimo di tre anni dalla data di completamento del progetto. Le attività previste sono in linea con la politica della contea di Wejherowski nel settore dell'istruzione prescolare e contribuiscono ai cambiamenti qualitativi nel funzionamento dell'OLP e derivano da una diagnosi preparata sulla base di un'analisi della situazione dell'asilo speciale presso PZKS a Wejherowo (l'unica OLP di cui è l'autorità principale). (Italian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Hlavným cieľom projektu je zlepšiť kvalitu predškolského vzdelávania a zvýšiť počet stálych miest predškolského vzdelávania v obci Wejherowo. Projekt sa bude týkať 32 detí predškolského veku, 26 učiteľov a 32 rodičov/zákonných opatrovníkov. V rámci projektu sa plánuje prispôsobiť 2 miesta predškolského vzdelávania potrebám detí so zdravotným postihnutím rozšírením terapeutickej ponuky Špeciálnej materskej školy v okresnom Špeciálnom vzdelávacom komplexe vo Wejherowe. Žiaci materskej školy budú podporovaní vo forme ďalších aktivít, ktoré zvyšujú ich vzdelávacie príležitosti v predškolskom vzdelávaní a sú zamerané na rozvoj kľúčových kompetencií a univerzálnych zručností. V súvislosti so zavádzaním nových metód a terapií projekt tiež plánoval profesionálny rozvoj učiteľov v oblasti práce s deťmi so špeciálnymi rozvojovými a vzdelávacími potrebami. Činnosti na podporu učiteľov dopĺňajú činnosti zamerané na deti. Projekt zabezpečuje udržateľnosť účinkov minimálne počas troch rokov od dátumu dokončenia projektu. Plánované aktivity sú v súlade s politikou župy Wejherowski v oblasti predškolského vzdelávania a prispievajú k kvalitatívnym zmenám vo fungovaní OOP a vyplývajú z diagnózy vypracovanej na základe analýzy situácie osobitnej materskej školy v PZKS vo Wejherowe (jediná OOP je vedúcou autoritou). (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: Hlavným cieľom projektu je zlepšiť kvalitu predškolského vzdelávania a zvýšiť počet stálych miest predškolského vzdelávania v obci Wejherowo. Projekt sa bude týkať 32 detí predškolského veku, 26 učiteľov a 32 rodičov/zákonných opatrovníkov. V rámci projektu sa plánuje prispôsobiť 2 miesta predškolského vzdelávania potrebám detí so zdravotným postihnutím rozšírením terapeutickej ponuky Špeciálnej materskej školy v okresnom Špeciálnom vzdelávacom komplexe vo Wejherowe. Žiaci materskej školy budú podporovaní vo forme ďalších aktivít, ktoré zvyšujú ich vzdelávacie príležitosti v predškolskom vzdelávaní a sú zamerané na rozvoj kľúčových kompetencií a univerzálnych zručností. V súvislosti so zavádzaním nových metód a terapií projekt tiež plánoval profesionálny rozvoj učiteľov v oblasti práce s deťmi so špeciálnymi rozvojovými a vzdelávacími potrebami. Činnosti na podporu učiteľov dopĺňajú činnosti zamerané na deti. Projekt zabezpečuje udržateľnosť účinkov minimálne počas troch rokov od dátumu dokončenia projektu. Plánované aktivity sú v súlade s politikou župy Wejherowski v oblasti predškolského vzdelávania a prispievajú k kvalitatívnym zmenám vo fungovaní OOP a vyplývajú z diagnózy vypracovanej na základe analýzy situácie osobitnej materskej školy v PZKS vo Wejherowe (jediná OOP je vedúcou autoritou). (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Hlavným cieľom projektu je zlepšiť kvalitu predškolského vzdelávania a zvýšiť počet stálych miest predškolského vzdelávania v obci Wejherowo. Projekt sa bude týkať 32 detí predškolského veku, 26 učiteľov a 32 rodičov/zákonných opatrovníkov. V rámci projektu sa plánuje prispôsobiť 2 miesta predškolského vzdelávania potrebám detí so zdravotným postihnutím rozšírením terapeutickej ponuky Špeciálnej materskej školy v okresnom Špeciálnom vzdelávacom komplexe vo Wejherowe. Žiaci materskej školy budú podporovaní vo forme ďalších aktivít, ktoré zvyšujú ich vzdelávacie príležitosti v predškolskom vzdelávaní a sú zamerané na rozvoj kľúčových kompetencií a univerzálnych zručností. V súvislosti so zavádzaním nových metód a terapií projekt tiež plánoval profesionálny rozvoj učiteľov v oblasti práce s deťmi so špeciálnymi rozvojovými a vzdelávacími potrebami. Činnosti na podporu učiteľov dopĺňajú činnosti zamerané na deti. Projekt zabezpečuje udržateľnosť účinkov minimálne počas troch rokov od dátumu dokončenia projektu. Plánované aktivity sú v súlade s politikou župy Wejherowski v oblasti predškolského vzdelávania a prispievajú k kvalitatívnym zmenám vo fungovaní OOP a vyplývajú z diagnózy vypracovanej na základe analýzy situácie osobitnej materskej školy v PZKS vo Wejherowe (jediná OOP je vedúcou autoritou). (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Hlavním cílem projektu je zlepšit kvalitu předškolního vzdělávání a zvýšit počet stálých míst předškolního vzdělávání v obci Wejherowo. Projekt se bude týkat 32 dětí předškolního věku, 26 učitelů a 32 rodičů/zákonných zástupců. V rámci projektu se plánuje přizpůsobit 2 místa předškolního vzdělávání potřebám dětí se zdravotním postižením rozšířením terapeutické nabídky Speciální školky v okresním komplexu speciálního vzdělávání ve Wejherowo. Žáci mateřských škol budou podporováni formou doplňkových aktivit, které zvýší jejich vzdělávací příležitosti v předškolním vzdělávání a budou zaměřeny na rozvoj klíčových kompetencí a univerzálních dovedností. V souvislosti se zaváděním nových metod a terapií projekt plánoval také profesní rozvoj učitelů v oblasti práce s dětmi se speciálními rozvojovými a vzdělávacími potřebami. Činnosti podporující učitele doplňují činnosti zaměřené na děti. Projekt zajišťuje udržitelnost účinků po dobu nejméně tří let ode dne dokončení projektu. Plánované činnosti jsou v souladu s politikou okresu Wejherowski v oblasti předškolního vzdělávání a přispívají ke kvalitativním změnám ve fungování OOP a vyplývají z diagnózy připravené na základě analýzy situace zvláštní mateřské školy v PZKS ve Wejherowu (jediná OOP je vedoucím orgánem). (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: Hlavním cílem projektu je zlepšit kvalitu předškolního vzdělávání a zvýšit počet stálých míst předškolního vzdělávání v obci Wejherowo. Projekt se bude týkat 32 dětí předškolního věku, 26 učitelů a 32 rodičů/zákonných zástupců. V rámci projektu se plánuje přizpůsobit 2 místa předškolního vzdělávání potřebám dětí se zdravotním postižením rozšířením terapeutické nabídky Speciální školky v okresním komplexu speciálního vzdělávání ve Wejherowo. Žáci mateřských škol budou podporováni formou doplňkových aktivit, které zvýší jejich vzdělávací příležitosti v předškolním vzdělávání a budou zaměřeny na rozvoj klíčových kompetencí a univerzálních dovedností. V souvislosti se zaváděním nových metod a terapií projekt plánoval také profesní rozvoj učitelů v oblasti práce s dětmi se speciálními rozvojovými a vzdělávacími potřebami. Činnosti podporující učitele doplňují činnosti zaměřené na děti. Projekt zajišťuje udržitelnost účinků po dobu nejméně tří let ode dne dokončení projektu. Plánované činnosti jsou v souladu s politikou okresu Wejherowski v oblasti předškolního vzdělávání a přispívají ke kvalitativním změnám ve fungování OOP a vyplývají z diagnózy připravené na základě analýzy situace zvláštní mateřské školy v PZKS ve Wejherowu (jediná OOP je vedoucím orgánem). (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Hlavním cílem projektu je zlepšit kvalitu předškolního vzdělávání a zvýšit počet stálých míst předškolního vzdělávání v obci Wejherowo. Projekt se bude týkat 32 dětí předškolního věku, 26 učitelů a 32 rodičů/zákonných zástupců. V rámci projektu se plánuje přizpůsobit 2 místa předškolního vzdělávání potřebám dětí se zdravotním postižením rozšířením terapeutické nabídky Speciální školky v okresním komplexu speciálního vzdělávání ve Wejherowo. Žáci mateřských škol budou podporováni formou doplňkových aktivit, které zvýší jejich vzdělávací příležitosti v předškolním vzdělávání a budou zaměřeny na rozvoj klíčových kompetencí a univerzálních dovedností. V souvislosti se zaváděním nových metod a terapií projekt plánoval také profesní rozvoj učitelů v oblasti práce s dětmi se speciálními rozvojovými a vzdělávacími potřebami. Činnosti podporující učitele doplňují činnosti zaměřené na děti. Projekt zajišťuje udržitelnost účinků po dobu nejméně tří let ode dne dokončení projektu. Plánované činnosti jsou v souladu s politikou okresu Wejherowski v oblasti předškolního vzdělávání a přispívají ke kvalitativním změnám ve fungování OOP a vyplývají z diagnózy připravené na základě analýzy situace zvláštní mateřské školy v PZKS ve Wejherowu (jediná OOP je vedoucím orgánem). (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Hovedformålet med projektet er at forbedre kvaliteten af førskoleundervisningen og at øge antallet af faste pladser for førskoleundervisning i Wejherowo kommune. Projektet vil omfatte 32 førskolebørn, 26 lærere og 32 forældre/værger. Som en del af projektet er det planlagt at tilpasse 2 steder for førskoleundervisning til behovene hos børn med handicap ved at udvide det terapeutiske tilbud fra Specialbørnehavet på District Special Education Complex i Wejherowo. Børnehaveelever vil blive støttet i form af yderligere aktiviteter, der øger deres uddannelsesmuligheder inden for førskoleundervisning og har til formål at udvikle nøglekompetencer og universelle færdigheder. I forbindelse med indførelsen af nye metoder og terapier planlagde projektet også faglig udvikling af lærere inden for at arbejde med børn med særlige udviklingsmæssige og uddannelsesmæssige behov. Aktiviteter, der støtter lærere, supplerer aktiviteter, der er rettet mod børn. Projektet sikrer bæredygtigheden af virkningerne i mindst tre år fra datoen for projektets afslutning. De planlagte aktiviteter er i overensstemmelse med Wejherowski Countys politik inden for førskoleundervisning og bidrager til kvalitative ændringer i PLO's funktion og skyldes en diagnose, der er udarbejdet på grundlag af en analyse af situationen for den særlige børnehave på PZKS i Wejherowo (hvoraf den eneste PLO er den førende myndighed). (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Hovedformålet med projektet er at forbedre kvaliteten af førskoleundervisningen og at øge antallet af faste pladser for førskoleundervisning i Wejherowo kommune. Projektet vil omfatte 32 førskolebørn, 26 lærere og 32 forældre/værger. Som en del af projektet er det planlagt at tilpasse 2 steder for førskoleundervisning til behovene hos børn med handicap ved at udvide det terapeutiske tilbud fra Specialbørnehavet på District Special Education Complex i Wejherowo. Børnehaveelever vil blive støttet i form af yderligere aktiviteter, der øger deres uddannelsesmuligheder inden for førskoleundervisning og har til formål at udvikle nøglekompetencer og universelle færdigheder. I forbindelse med indførelsen af nye metoder og terapier planlagde projektet også faglig udvikling af lærere inden for at arbejde med børn med særlige udviklingsmæssige og uddannelsesmæssige behov. Aktiviteter, der støtter lærere, supplerer aktiviteter, der er rettet mod børn. Projektet sikrer bæredygtigheden af virkningerne i mindst tre år fra datoen for projektets afslutning. De planlagte aktiviteter er i overensstemmelse med Wejherowski Countys politik inden for førskoleundervisning og bidrager til kvalitative ændringer i PLO's funktion og skyldes en diagnose, der er udarbejdet på grundlag af en analyse af situationen for den særlige børnehave på PZKS i Wejherowo (hvoraf den eneste PLO er den førende myndighed). (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Hovedformålet med projektet er at forbedre kvaliteten af førskoleundervisningen og at øge antallet af faste pladser for førskoleundervisning i Wejherowo kommune. Projektet vil omfatte 32 førskolebørn, 26 lærere og 32 forældre/værger. Som en del af projektet er det planlagt at tilpasse 2 steder for førskoleundervisning til behovene hos børn med handicap ved at udvide det terapeutiske tilbud fra Specialbørnehavet på District Special Education Complex i Wejherowo. Børnehaveelever vil blive støttet i form af yderligere aktiviteter, der øger deres uddannelsesmuligheder inden for førskoleundervisning og har til formål at udvikle nøglekompetencer og universelle færdigheder. I forbindelse med indførelsen af nye metoder og terapier planlagde projektet også faglig udvikling af lærere inden for at arbejde med børn med særlige udviklingsmæssige og uddannelsesmæssige behov. Aktiviteter, der støtter lærere, supplerer aktiviteter, der er rettet mod børn. Projektet sikrer bæredygtigheden af virkningerne i mindst tre år fra datoen for projektets afslutning. De planlagte aktiviteter er i overensstemmelse med Wejherowski Countys politik inden for førskoleundervisning og bidrager til kvalitative ændringer i PLO's funktion og skyldes en diagnose, der er udarbejdet på grundlag af en analyse af situationen for den særlige børnehave på PZKS i Wejherowo (hvoraf den eneste PLO er den førende myndighed). (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Hankkeen päätavoitteena on parantaa esiopetuksen laatua ja lisätä esiopetuksen vakinaisten paikkojen määrää Wejherowon kunnassa. Hanke kattaa 32 esikouluikäistä lasta, 26 opettajaa ja 32 vanhempia/laillisia huoltajia. Osana hanketta on suunniteltu sopeuttamaan kaksi esiopetuspaikkaa vammaisten lasten tarpeisiin laajentamalla Wejherowon piirin erityisopetuskompleksissa sijaitsevan lastentarhan terapeuttista tarjontaa. Lastentarhan oppilaita tuetaan lisätoimina, jotka lisäävät heidän koulutusmahdollisuuksiaan esiopetuksessa ja joilla pyritään kehittämään avaintaitoja ja yleismaailmallisia taitoja. Uusien menetelmien ja hoitojen käyttöönoton yhteydessä hankkeessa suunniteltiin myös opettajien ammatillista kehittämistä erityiskehitys- ja koulutustarpeita omaavien lasten parissa. Opettajien tukeminen täydentää lapsille suunnattuja toimia. Hankkeella varmistetaan vaikutusten kestävyys vähintään kolmen vuoden ajan hankkeen päättymisestä. Suunnitellut toimet ovat Wejherowskin piirikunnan esiopetuksen alalla noudattaman politiikan mukaisia ja edistävät PLO:n toiminnan laadullisia muutoksia, ja ne ovat seurausta PZKS:n Wejherowossa sijaitsevan PZKS:n (jonka ainoa PLO on johtava viranomainen) tilanteesta tehdyn analyysin perusteella laaditusta diagnoosista. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Hankkeen päätavoitteena on parantaa esiopetuksen laatua ja lisätä esiopetuksen vakinaisten paikkojen määrää Wejherowon kunnassa. Hanke kattaa 32 esikouluikäistä lasta, 26 opettajaa ja 32 vanhempia/laillisia huoltajia. Osana hanketta on suunniteltu sopeuttamaan kaksi esiopetuspaikkaa vammaisten lasten tarpeisiin laajentamalla Wejherowon piirin erityisopetuskompleksissa sijaitsevan lastentarhan terapeuttista tarjontaa. Lastentarhan oppilaita tuetaan lisätoimina, jotka lisäävät heidän koulutusmahdollisuuksiaan esiopetuksessa ja joilla pyritään kehittämään avaintaitoja ja yleismaailmallisia taitoja. Uusien menetelmien ja hoitojen käyttöönoton yhteydessä hankkeessa suunniteltiin myös opettajien ammatillista kehittämistä erityiskehitys- ja koulutustarpeita omaavien lasten parissa. Opettajien tukeminen täydentää lapsille suunnattuja toimia. Hankkeella varmistetaan vaikutusten kestävyys vähintään kolmen vuoden ajan hankkeen päättymisestä. Suunnitellut toimet ovat Wejherowskin piirikunnan esiopetuksen alalla noudattaman politiikan mukaisia ja edistävät PLO:n toiminnan laadullisia muutoksia, ja ne ovat seurausta PZKS:n Wejherowossa sijaitsevan PZKS:n (jonka ainoa PLO on johtava viranomainen) tilanteesta tehdyn analyysin perusteella laaditusta diagnoosista. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Hankkeen päätavoitteena on parantaa esiopetuksen laatua ja lisätä esiopetuksen vakinaisten paikkojen määrää Wejherowon kunnassa. Hanke kattaa 32 esikouluikäistä lasta, 26 opettajaa ja 32 vanhempia/laillisia huoltajia. Osana hanketta on suunniteltu sopeuttamaan kaksi esiopetuspaikkaa vammaisten lasten tarpeisiin laajentamalla Wejherowon piirin erityisopetuskompleksissa sijaitsevan lastentarhan terapeuttista tarjontaa. Lastentarhan oppilaita tuetaan lisätoimina, jotka lisäävät heidän koulutusmahdollisuuksiaan esiopetuksessa ja joilla pyritään kehittämään avaintaitoja ja yleismaailmallisia taitoja. Uusien menetelmien ja hoitojen käyttöönoton yhteydessä hankkeessa suunniteltiin myös opettajien ammatillista kehittämistä erityiskehitys- ja koulutustarpeita omaavien lasten parissa. Opettajien tukeminen täydentää lapsille suunnattuja toimia. Hankkeella varmistetaan vaikutusten kestävyys vähintään kolmen vuoden ajan hankkeen päättymisestä. Suunnitellut toimet ovat Wejherowskin piirikunnan esiopetuksen alalla noudattaman politiikan mukaisia ja edistävät PLO:n toiminnan laadullisia muutoksia, ja ne ovat seurausta PZKS:n Wejherowossa sijaitsevan PZKS:n (jonka ainoa PLO on johtava viranomainen) tilanteesta tehdyn analyysin perusteella laaditusta diagnoosista. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Κύριος στόχος του έργου είναι η βελτίωση της ποιότητας της προσχολικής εκπαίδευσης και η αύξηση του αριθμού των μόνιμων θέσεων προσχολικής εκπαίδευσης στον δήμο Wejherowo. Το έργο θα καλύπτει 32 παιδιά προσχολικής ηλικίας, 26 εκπαιδευτικούς και 32 γονείς/νομικούς κηδεμόνες. Στο πλαίσιο του έργου, προγραμματίζεται η προσαρμογή 2 θέσεων προσχολικής εκπαίδευσης στις ανάγκες των παιδιών με αναπηρίες, επεκτείνοντας τη θεραπευτική προσφορά του Ειδικού Νηπιαγωγείου στο Επαρχιακό Συγκρότημα Ειδικής Αγωγής στο Wejherowo. Οι μαθητές του νηπιαγωγείου θα υποστηριχθούν με τη μορφή πρόσθετων δραστηριοτήτων που αυξάνουν τις εκπαιδευτικές τους ευκαιρίες στην προσχολική εκπαίδευση και αποσκοπούν στην ανάπτυξη βασικών ικανοτήτων και καθολικών δεξιοτήτων. Σε σχέση με την εισαγωγή νέων μεθόδων και θεραπειών, το έργο σχεδίασε επίσης την επαγγελματική εξέλιξη των εκπαιδευτικών στον τομέα της εργασίας με παιδιά με ειδικές αναπτυξιακές και εκπαιδευτικές ανάγκες. Οι δραστηριότητες υποστήριξης των εκπαιδευτικών είναι συμπληρωματικές προς εκείνες που απευθύνονται στα παιδιά. Το έργο διασφαλίζει τη βιωσιμότητα των αποτελεσμάτων για τουλάχιστον τρία έτη από την ημερομηνία ολοκλήρωσης του έργου. Οι προγραμματισμένες δραστηριότητες συνάδουν με την πολιτική της κομητείας Wejherowski στον τομέα της προσχολικής εκπαίδευσης και συμβάλλουν σε ποιοτικές αλλαγές στη λειτουργία της ΟΑΠ και προκύπτουν από διάγνωση που εκπονήθηκε βάσει ανάλυσης της κατάστασης του Ειδικού Νηπιαγωγείου στο PZKS στο Wejherowo (η μόνη ΟΑΠ του οποίου είναι η κύρια αρχή). (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: Κύριος στόχος του έργου είναι η βελτίωση της ποιότητας της προσχολικής εκπαίδευσης και η αύξηση του αριθμού των μόνιμων θέσεων προσχολικής εκπαίδευσης στον δήμο Wejherowo. Το έργο θα καλύπτει 32 παιδιά προσχολικής ηλικίας, 26 εκπαιδευτικούς και 32 γονείς/νομικούς κηδεμόνες. Στο πλαίσιο του έργου, προγραμματίζεται η προσαρμογή 2 θέσεων προσχολικής εκπαίδευσης στις ανάγκες των παιδιών με αναπηρίες, επεκτείνοντας τη θεραπευτική προσφορά του Ειδικού Νηπιαγωγείου στο Επαρχιακό Συγκρότημα Ειδικής Αγωγής στο Wejherowo. Οι μαθητές του νηπιαγωγείου θα υποστηριχθούν με τη μορφή πρόσθετων δραστηριοτήτων που αυξάνουν τις εκπαιδευτικές τους ευκαιρίες στην προσχολική εκπαίδευση και αποσκοπούν στην ανάπτυξη βασικών ικανοτήτων και καθολικών δεξιοτήτων. Σε σχέση με την εισαγωγή νέων μεθόδων και θεραπειών, το έργο σχεδίασε επίσης την επαγγελματική εξέλιξη των εκπαιδευτικών στον τομέα της εργασίας με παιδιά με ειδικές αναπτυξιακές και εκπαιδευτικές ανάγκες. Οι δραστηριότητες υποστήριξης των εκπαιδευτικών είναι συμπληρωματικές προς εκείνες που απευθύνονται στα παιδιά. Το έργο διασφαλίζει τη βιωσιμότητα των αποτελεσμάτων για τουλάχιστον τρία έτη από την ημερομηνία ολοκλήρωσης του έργου. Οι προγραμματισμένες δραστηριότητες συνάδουν με την πολιτική της κομητείας Wejherowski στον τομέα της προσχολικής εκπαίδευσης και συμβάλλουν σε ποιοτικές αλλαγές στη λειτουργία της ΟΑΠ και προκύπτουν από διάγνωση που εκπονήθηκε βάσει ανάλυσης της κατάστασης του Ειδικού Νηπιαγωγείου στο PZKS στο Wejherowo (η μόνη ΟΑΠ του οποίου είναι η κύρια αρχή). (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Κύριος στόχος του έργου είναι η βελτίωση της ποιότητας της προσχολικής εκπαίδευσης και η αύξηση του αριθμού των μόνιμων θέσεων προσχολικής εκπαίδευσης στον δήμο Wejherowo. Το έργο θα καλύπτει 32 παιδιά προσχολικής ηλικίας, 26 εκπαιδευτικούς και 32 γονείς/νομικούς κηδεμόνες. Στο πλαίσιο του έργου, προγραμματίζεται η προσαρμογή 2 θέσεων προσχολικής εκπαίδευσης στις ανάγκες των παιδιών με αναπηρίες, επεκτείνοντας τη θεραπευτική προσφορά του Ειδικού Νηπιαγωγείου στο Επαρχιακό Συγκρότημα Ειδικής Αγωγής στο Wejherowo. Οι μαθητές του νηπιαγωγείου θα υποστηριχθούν με τη μορφή πρόσθετων δραστηριοτήτων που αυξάνουν τις εκπαιδευτικές τους ευκαιρίες στην προσχολική εκπαίδευση και αποσκοπούν στην ανάπτυξη βασικών ικανοτήτων και καθολικών δεξιοτήτων. Σε σχέση με την εισαγωγή νέων μεθόδων και θεραπειών, το έργο σχεδίασε επίσης την επαγγελματική εξέλιξη των εκπαιδευτικών στον τομέα της εργασίας με παιδιά με ειδικές αναπτυξιακές και εκπαιδευτικές ανάγκες. Οι δραστηριότητες υποστήριξης των εκπαιδευτικών είναι συμπληρωματικές προς εκείνες που απευθύνονται στα παιδιά. Το έργο διασφαλίζει τη βιωσιμότητα των αποτελεσμάτων για τουλάχιστον τρία έτη από την ημερομηνία ολοκλήρωσης του έργου. Οι προγραμματισμένες δραστηριότητες συνάδουν με την πολιτική της κομητείας Wejherowski στον τομέα της προσχολικής εκπαίδευσης και συμβάλλουν σε ποιοτικές αλλαγές στη λειτουργία της ΟΑΠ και προκύπτουν από διάγνωση που εκπονήθηκε βάσει ανάλυσης της κατάστασης του Ειδικού Νηπιαγωγείου στο PZKS στο Wejherowo (η μόνη ΟΑΠ του οποίου είναι η κύρια αρχή). (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
El objetivo principal del proyecto es mejorar la calidad de la educación preescolar y aumentar el número de plazas permanentes de educación preescolar en el municipio de Wejherowo. El proyecto abarcará a 32 niños en edad preescolar, 26 maestros y 32 padres/tutores legales. Como parte del proyecto, está previsto adaptar 2 lugares de educación preescolar a las necesidades de los niños con discapacidad ampliando la oferta terapéutica del Kindergarten Especial en el Complejo de Educación Especial del Distrito en Wejherowo. Los alumnos de jardín de infancia recibirán apoyo en forma de actividades adicionales que aumenten sus oportunidades educativas en la educación preescolar y tengan por objeto el desarrollo de competencias clave y habilidades universales. En relación con la introducción de nuevos métodos y terapias, el proyecto también prevé el desarrollo profesional de los maestros en el ámbito del trabajo con niños con necesidades educativas y de desarrollo especiales. Las actividades de apoyo a los maestros son complementarias de las dirigidas a los niños. El proyecto garantiza la sostenibilidad de los efectos durante un mínimo de tres años a partir de la fecha de finalización del proyecto. Las actividades previstas están en consonancia con la política del condado de Wejherowski en el ámbito de la educación preescolar y contribuyen a los cambios cualitativos en el funcionamiento de la OLP y resultan de un diagnóstico preparado sobre la base de un análisis de la situación del jardín de infancia especial en PZKS en Wejherowo (cuya única OLP es la autoridad principal). (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: El objetivo principal del proyecto es mejorar la calidad de la educación preescolar y aumentar el número de plazas permanentes de educación preescolar en el municipio de Wejherowo. El proyecto abarcará a 32 niños en edad preescolar, 26 maestros y 32 padres/tutores legales. Como parte del proyecto, está previsto adaptar 2 lugares de educación preescolar a las necesidades de los niños con discapacidad ampliando la oferta terapéutica del Kindergarten Especial en el Complejo de Educación Especial del Distrito en Wejherowo. Los alumnos de jardín de infancia recibirán apoyo en forma de actividades adicionales que aumenten sus oportunidades educativas en la educación preescolar y tengan por objeto el desarrollo de competencias clave y habilidades universales. En relación con la introducción de nuevos métodos y terapias, el proyecto también prevé el desarrollo profesional de los maestros en el ámbito del trabajo con niños con necesidades educativas y de desarrollo especiales. Las actividades de apoyo a los maestros son complementarias de las dirigidas a los niños. El proyecto garantiza la sostenibilidad de los efectos durante un mínimo de tres años a partir de la fecha de finalización del proyecto. Las actividades previstas están en consonancia con la política del condado de Wejherowski en el ámbito de la educación preescolar y contribuyen a los cambios cualitativos en el funcionamiento de la OLP y resultan de un diagnóstico preparado sobre la base de un análisis de la situación del jardín de infancia especial en PZKS en Wejherowo (cuya única OLP es la autoridad principal). (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: El objetivo principal del proyecto es mejorar la calidad de la educación preescolar y aumentar el número de plazas permanentes de educación preescolar en el municipio de Wejherowo. El proyecto abarcará a 32 niños en edad preescolar, 26 maestros y 32 padres/tutores legales. Como parte del proyecto, está previsto adaptar 2 lugares de educación preescolar a las necesidades de los niños con discapacidad ampliando la oferta terapéutica del Kindergarten Especial en el Complejo de Educación Especial del Distrito en Wejherowo. Los alumnos de jardín de infancia recibirán apoyo en forma de actividades adicionales que aumenten sus oportunidades educativas en la educación preescolar y tengan por objeto el desarrollo de competencias clave y habilidades universales. En relación con la introducción de nuevos métodos y terapias, el proyecto también prevé el desarrollo profesional de los maestros en el ámbito del trabajo con niños con necesidades educativas y de desarrollo especiales. Las actividades de apoyo a los maestros son complementarias de las dirigidas a los niños. El proyecto garantiza la sostenibilidad de los efectos durante un mínimo de tres años a partir de la fecha de finalización del proyecto. Las actividades previstas están en consonancia con la política del condado de Wejherowski en el ámbito de la educación preescolar y contribuyen a los cambios cualitativos en el funcionamiento de la OLP y resultan de un diagnóstico preparado sobre la base de un análisis de la situación del jardín de infancia especial en PZKS en Wejherowo (cuya única OLP es la autoridad principal). (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L'obiettivo principale del progetto è migliorare la qualità dell'istruzione prescolare e aumentare il numero di posti permanenti di istruzione prescolare nel comune di Wejherowo. Il progetto coprirà 32 bambini in età prescolare, 26 insegnanti e 32 genitori/tutori legali. Nell'ambito del progetto, si prevede di adattare 2 luoghi di istruzione prescolare alle esigenze dei bambini con disabilità estendendo l'offerta terapeutica dell'asilo speciale presso il complesso di istruzione speciale del distretto di Wejherowo. Gli alunni della scuola materna saranno sostenuti sotto forma di attività aggiuntive che aumentano le loro opportunità educative nell'istruzione prescolare e mirano allo sviluppo di competenze chiave e abilità universali. In connessione con l'introduzione di nuovi metodi e terapie, il progetto ha anche pianificato lo sviluppo professionale degli insegnanti nel campo del lavoro con bambini con particolari esigenze di sviluppo e istruzione. Le attività di supporto agli insegnanti sono complementari a quelle rivolte ai bambini. Il progetto garantisce la sostenibilità degli effetti per un minimo di tre anni dalla data di completamento del progetto. Le attività previste sono in linea con la politica della contea di Wejherowski nel settore dell'istruzione prescolare e contribuiscono ai cambiamenti qualitativi nel funzionamento dell'OLP e derivano da una diagnosi preparata sulla base di un'analisi della situazione dell'asilo speciale presso PZKS a Wejherowo (l'unica OLP di cui è l'autorità principale). (Italian) | |||||||||||||||
| Property / summary: L'obiettivo principale del progetto è migliorare la qualità dell'istruzione prescolare e aumentare il numero di posti permanenti di istruzione prescolare nel comune di Wejherowo. Il progetto coprirà 32 bambini in età prescolare, 26 insegnanti e 32 genitori/tutori legali. Nell'ambito del progetto, si prevede di adattare 2 luoghi di istruzione prescolare alle esigenze dei bambini con disabilità estendendo l'offerta terapeutica dell'asilo speciale presso il complesso di istruzione speciale del distretto di Wejherowo. Gli alunni della scuola materna saranno sostenuti sotto forma di attività aggiuntive che aumentano le loro opportunità educative nell'istruzione prescolare e mirano allo sviluppo di competenze chiave e abilità universali. In connessione con l'introduzione di nuovi metodi e terapie, il progetto ha anche pianificato lo sviluppo professionale degli insegnanti nel campo del lavoro con bambini con particolari esigenze di sviluppo e istruzione. Le attività di supporto agli insegnanti sono complementari a quelle rivolte ai bambini. Il progetto garantisce la sostenibilità degli effetti per un minimo di tre anni dalla data di completamento del progetto. Le attività previste sono in linea con la politica della contea di Wejherowski nel settore dell'istruzione prescolare e contribuiscono ai cambiamenti qualitativi nel funzionamento dell'OLP e derivano da una diagnosi preparata sulla base di un'analisi della situazione dell'asilo speciale presso PZKS a Wejherowo (l'unica OLP di cui è l'autorità principale). (Italian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L'obiettivo principale del progetto è migliorare la qualità dell'istruzione prescolare e aumentare il numero di posti permanenti di istruzione prescolare nel comune di Wejherowo. Il progetto coprirà 32 bambini in età prescolare, 26 insegnanti e 32 genitori/tutori legali. Nell'ambito del progetto, si prevede di adattare 2 luoghi di istruzione prescolare alle esigenze dei bambini con disabilità estendendo l'offerta terapeutica dell'asilo speciale presso il complesso di istruzione speciale del distretto di Wejherowo. Gli alunni della scuola materna saranno sostenuti sotto forma di attività aggiuntive che aumentano le loro opportunità educative nell'istruzione prescolare e mirano allo sviluppo di competenze chiave e abilità universali. In connessione con l'introduzione di nuovi metodi e terapie, il progetto ha anche pianificato lo sviluppo professionale degli insegnanti nel campo del lavoro con bambini con particolari esigenze di sviluppo e istruzione. Le attività di supporto agli insegnanti sono complementari a quelle rivolte ai bambini. Il progetto garantisce la sostenibilità degli effetti per un minimo di tre anni dalla data di completamento del progetto. Le attività previste sono in linea con la politica della contea di Wejherowski nel settore dell'istruzione prescolare e contribuiscono ai cambiamenti qualitativi nel funzionamento dell'OLP e derivano da una diagnosi preparata sulla base di un'analisi della situazione dell'asilo speciale presso PZKS a Wejherowo (l'unica OLP di cui è l'autorità principale). (Italian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Glavni cilj projekta je izboljšati kakovost predšolske vzgoje in povečati število stalnih mest predšolske vzgoje v občini Wejherowo. Projekt bo zajemal 32 predšolskih otrok, 26 učiteljev in 32 staršev/zakonitih skrbnikov. V okviru projekta je načrtovana prilagoditev dveh mest predšolske vzgoje potrebam invalidnih otrok z razširitvijo terapevtske ponudbe posebnega vrtca v Okrožnem posebnem izobraževalnem kompleksu v Wejherowu. Učencem vrtca bo zagotovljena podpora v obliki dodatnih aktivnosti, ki povečujejo njihove izobraževalne možnosti v predšolskem izobraževanju in so usmerjene v razvoj ključnih kompetenc in univerzalnih spretnosti. V povezavi z uvajanjem novih metod in terapij je projekt načrtoval tudi strokovni razvoj učiteljev na področju dela z otroki s posebnimi razvojnimi in izobraževalnimi potrebami. Dejavnosti, ki podpirajo učitelje, dopolnjujejo dejavnosti, namenjene otrokom. Projekt zagotavlja trajnost učinkov najmanj tri leta od datuma zaključka projekta. Načrtovane aktivnosti so v skladu s politiko okrožja Wejherowski na področju predšolske vzgoje in prispevajo k kvalitativnim spremembam v delovanju PLO ter izhajajo iz diagnoze, pripravljene na podlagi analize stanja posebnega vrtca na PZKS v Wejherowu (edini PLO je vodilni organ). (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Glavni cilj projekta je izboljšati kakovost predšolske vzgoje in povečati število stalnih mest predšolske vzgoje v občini Wejherowo. Projekt bo zajemal 32 predšolskih otrok, 26 učiteljev in 32 staršev/zakonitih skrbnikov. V okviru projekta je načrtovana prilagoditev dveh mest predšolske vzgoje potrebam invalidnih otrok z razširitvijo terapevtske ponudbe posebnega vrtca v Okrožnem posebnem izobraževalnem kompleksu v Wejherowu. Učencem vrtca bo zagotovljena podpora v obliki dodatnih aktivnosti, ki povečujejo njihove izobraževalne možnosti v predšolskem izobraževanju in so usmerjene v razvoj ključnih kompetenc in univerzalnih spretnosti. V povezavi z uvajanjem novih metod in terapij je projekt načrtoval tudi strokovni razvoj učiteljev na področju dela z otroki s posebnimi razvojnimi in izobraževalnimi potrebami. Dejavnosti, ki podpirajo učitelje, dopolnjujejo dejavnosti, namenjene otrokom. Projekt zagotavlja trajnost učinkov najmanj tri leta od datuma zaključka projekta. Načrtovane aktivnosti so v skladu s politiko okrožja Wejherowski na področju predšolske vzgoje in prispevajo k kvalitativnim spremembam v delovanju PLO ter izhajajo iz diagnoze, pripravljene na podlagi analize stanja posebnega vrtca na PZKS v Wejherowu (edini PLO je vodilni organ). (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Glavni cilj projekta je izboljšati kakovost predšolske vzgoje in povečati število stalnih mest predšolske vzgoje v občini Wejherowo. Projekt bo zajemal 32 predšolskih otrok, 26 učiteljev in 32 staršev/zakonitih skrbnikov. V okviru projekta je načrtovana prilagoditev dveh mest predšolske vzgoje potrebam invalidnih otrok z razširitvijo terapevtske ponudbe posebnega vrtca v Okrožnem posebnem izobraževalnem kompleksu v Wejherowu. Učencem vrtca bo zagotovljena podpora v obliki dodatnih aktivnosti, ki povečujejo njihove izobraževalne možnosti v predšolskem izobraževanju in so usmerjene v razvoj ključnih kompetenc in univerzalnih spretnosti. V povezavi z uvajanjem novih metod in terapij je projekt načrtoval tudi strokovni razvoj učiteljev na področju dela z otroki s posebnimi razvojnimi in izobraževalnimi potrebami. Dejavnosti, ki podpirajo učitelje, dopolnjujejo dejavnosti, namenjene otrokom. Projekt zagotavlja trajnost učinkov najmanj tri leta od datuma zaključka projekta. Načrtovane aktivnosti so v skladu s politiko okrožja Wejherowski na področju predšolske vzgoje in prispevajo k kvalitativnim spremembam v delovanju PLO ter izhajajo iz diagnoze, pripravljene na podlagi analize stanja posebnega vrtca na PZKS v Wejherowu (edini PLO je vodilni organ). (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A projekt fő célja az iskola előtti oktatás minőségének javítása és az iskola előtti oktatás állandó helyeinek növelése Wejherowo településen. A projekt 32 óvodai gyermeket, 26 tanárt és 32 szülőt/gyámot érint. A projekt részeként a tervek szerint a Wejherowo-i kerületi Speciális Oktatási Komplexumban a Speciális Óvoda terápiás kínálatának kiterjesztésével két iskola előtti oktatást terveznek a fogyatékkal élő gyermekek igényeihez igazítani. Az óvodai tanulókat további tevékenységek formájában támogatják, amelyek növelik oktatási lehetőségeiket az iskola előtti oktatásban, és amelyek célja a kulcskompetenciák és az egyetemes készségek fejlesztése. Az új módszerek és terápiák bevezetésével összefüggésben a projekt a speciális fejlesztésű és oktatási igényű gyermekekkel való munka területén a tanárok szakmai fejlődését is tervezte. A tanárokat támogató tevékenységek kiegészítik a gyermekeket célzó tevékenységeket. A projekt a projekt befejezésétől számított legalább három évig biztosítja a hatások fenntarthatóságát. A tervezett tevékenységek összhangban vannak a Wejherowski megye óvodai neveléssel kapcsolatos politikájával, és hozzájárulnak a PLO működésének minőségi változásaihoz, és a wejherowói PZKS különleges óvoda helyzetének elemzése alapján készített diagnózisból származnak (amelynek egyetlen PLO-ja a vezető hatóság). (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A projekt fő célja az iskola előtti oktatás minőségének javítása és az iskola előtti oktatás állandó helyeinek növelése Wejherowo településen. A projekt 32 óvodai gyermeket, 26 tanárt és 32 szülőt/gyámot érint. A projekt részeként a tervek szerint a Wejherowo-i kerületi Speciális Oktatási Komplexumban a Speciális Óvoda terápiás kínálatának kiterjesztésével két iskola előtti oktatást terveznek a fogyatékkal élő gyermekek igényeihez igazítani. Az óvodai tanulókat további tevékenységek formájában támogatják, amelyek növelik oktatási lehetőségeiket az iskola előtti oktatásban, és amelyek célja a kulcskompetenciák és az egyetemes készségek fejlesztése. Az új módszerek és terápiák bevezetésével összefüggésben a projekt a speciális fejlesztésű és oktatási igényű gyermekekkel való munka területén a tanárok szakmai fejlődését is tervezte. A tanárokat támogató tevékenységek kiegészítik a gyermekeket célzó tevékenységeket. A projekt a projekt befejezésétől számított legalább három évig biztosítja a hatások fenntarthatóságát. A tervezett tevékenységek összhangban vannak a Wejherowski megye óvodai neveléssel kapcsolatos politikájával, és hozzájárulnak a PLO működésének minőségi változásaihoz, és a wejherowói PZKS különleges óvoda helyzetének elemzése alapján készített diagnózisból származnak (amelynek egyetlen PLO-ja a vezető hatóság). (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A projekt fő célja az iskola előtti oktatás minőségének javítása és az iskola előtti oktatás állandó helyeinek növelése Wejherowo településen. A projekt 32 óvodai gyermeket, 26 tanárt és 32 szülőt/gyámot érint. A projekt részeként a tervek szerint a Wejherowo-i kerületi Speciális Oktatási Komplexumban a Speciális Óvoda terápiás kínálatának kiterjesztésével két iskola előtti oktatást terveznek a fogyatékkal élő gyermekek igényeihez igazítani. Az óvodai tanulókat további tevékenységek formájában támogatják, amelyek növelik oktatási lehetőségeiket az iskola előtti oktatásban, és amelyek célja a kulcskompetenciák és az egyetemes készségek fejlesztése. Az új módszerek és terápiák bevezetésével összefüggésben a projekt a speciális fejlesztésű és oktatási igényű gyermekekkel való munka területén a tanárok szakmai fejlődését is tervezte. A tanárokat támogató tevékenységek kiegészítik a gyermekeket célzó tevékenységeket. A projekt a projekt befejezésétől számított legalább három évig biztosítja a hatások fenntarthatóságát. A tervezett tevékenységek összhangban vannak a Wejherowski megye óvodai neveléssel kapcsolatos politikájával, és hozzájárulnak a PLO működésének minőségi változásaihoz, és a wejherowói PZKS különleges óvoda helyzetének elemzése alapján készített diagnózisból származnak (amelynek egyetlen PLO-ja a vezető hatóság). (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Hlavným cieľom projektu je zlepšiť kvalitu predškolského vzdelávania a zvýšiť počet stálych miest predškolského vzdelávania v obci Wejherowo. Projekt sa bude týkať 32 detí predškolského veku, 26 učiteľov a 32 rodičov/zákonných opatrovníkov. V rámci projektu sa plánuje prispôsobiť 2 miesta predškolského vzdelávania potrebám detí so zdravotným postihnutím rozšírením terapeutickej ponuky Špeciálnej materskej školy v okresnom Špeciálnom vzdelávacom komplexe vo Wejherowe. Žiaci materskej školy budú podporovaní vo forme ďalších aktivít, ktoré zvyšujú ich vzdelávacie príležitosti v predškolskom vzdelávaní a sú zamerané na rozvoj kľúčových kompetencií a univerzálnych zručností. V súvislosti so zavádzaním nových metód a terapií projekt tiež plánoval profesionálny rozvoj učiteľov v oblasti práce s deťmi so špeciálnymi rozvojovými a vzdelávacími potrebami. Činnosti na podporu učiteľov dopĺňajú činnosti zamerané na deti. Projekt zabezpečuje udržateľnosť účinkov minimálne počas troch rokov od dátumu dokončenia projektu. Plánované aktivity sú v súlade s politikou župy Wejherowski v oblasti predškolského vzdelávania a prispievajú k kvalitatívnym zmenám vo fungovaní OOP a vyplývajú z diagnózy vypracovanej na základe analýzy situácie osobitnej materskej školy v PZKS vo Wejherowe (jediná OOP je vedúcou autoritou). (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: Hlavným cieľom projektu je zlepšiť kvalitu predškolského vzdelávania a zvýšiť počet stálych miest predškolského vzdelávania v obci Wejherowo. Projekt sa bude týkať 32 detí predškolského veku, 26 učiteľov a 32 rodičov/zákonných opatrovníkov. V rámci projektu sa plánuje prispôsobiť 2 miesta predškolského vzdelávania potrebám detí so zdravotným postihnutím rozšírením terapeutickej ponuky Špeciálnej materskej školy v okresnom Špeciálnom vzdelávacom komplexe vo Wejherowe. Žiaci materskej školy budú podporovaní vo forme ďalších aktivít, ktoré zvyšujú ich vzdelávacie príležitosti v predškolskom vzdelávaní a sú zamerané na rozvoj kľúčových kompetencií a univerzálnych zručností. V súvislosti so zavádzaním nových metód a terapií projekt tiež plánoval profesionálny rozvoj učiteľov v oblasti práce s deťmi so špeciálnymi rozvojovými a vzdelávacími potrebami. Činnosti na podporu učiteľov dopĺňajú činnosti zamerané na deti. Projekt zabezpečuje udržateľnosť účinkov minimálne počas troch rokov od dátumu dokončenia projektu. Plánované aktivity sú v súlade s politikou župy Wejherowski v oblasti predškolského vzdelávania a prispievajú k kvalitatívnym zmenám vo fungovaní OOP a vyplývajú z diagnózy vypracovanej na základe analýzy situácie osobitnej materskej školy v PZKS vo Wejherowe (jediná OOP je vedúcou autoritou). (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Hlavným cieľom projektu je zlepšiť kvalitu predškolského vzdelávania a zvýšiť počet stálych miest predškolského vzdelávania v obci Wejherowo. Projekt sa bude týkať 32 detí predškolského veku, 26 učiteľov a 32 rodičov/zákonných opatrovníkov. V rámci projektu sa plánuje prispôsobiť 2 miesta predškolského vzdelávania potrebám detí so zdravotným postihnutím rozšírením terapeutickej ponuky Špeciálnej materskej školy v okresnom Špeciálnom vzdelávacom komplexe vo Wejherowe. Žiaci materskej školy budú podporovaní vo forme ďalších aktivít, ktoré zvyšujú ich vzdelávacie príležitosti v predškolskom vzdelávaní a sú zamerané na rozvoj kľúčových kompetencií a univerzálnych zručností. V súvislosti so zavádzaním nových metód a terapií projekt tiež plánoval profesionálny rozvoj učiteľov v oblasti práce s deťmi so špeciálnymi rozvojovými a vzdelávacími potrebami. Činnosti na podporu učiteľov dopĺňajú činnosti zamerané na deti. Projekt zabezpečuje udržateľnosť účinkov minimálne počas troch rokov od dátumu dokončenia projektu. Plánované aktivity sú v súlade s politikou župy Wejherowski v oblasti predškolského vzdelávania a prispievajú k kvalitatívnym zmenám vo fungovaní OOP a vyplývajú z diagnózy vypracovanej na základe analýzy situácie osobitnej materskej školy v PZKS vo Wejherowe (jediná OOP je vedúcou autoritou). (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Het hoofddoel van het project is het verbeteren van de kwaliteit van het voorschoolse onderwijs en het verhogen van het aantal vaste plaatsen van voorschools onderwijs in de gemeente Wejherowo. Het project zal betrekking hebben op 32 kleuters, 26 leerkrachten en 32 ouders/wettelijke voogden. Als onderdeel van het project is het de bedoeling om 2 plaatsen van voorschools onderwijs aan te passen aan de behoeften van kinderen met een handicap door het therapeutische aanbod van de speciale kleuterschool in het District Special Education Complex in Wejherowo uit te breiden. Leerlingen van de kleuterschool zullen worden ondersteund in de vorm van aanvullende activiteiten die hun onderwijskansen in het voorschoolse onderwijs vergroten en gericht zijn op de ontwikkeling van sleutelcompetenties en universele vaardigheden. In verband met de invoering van nieuwe methoden en therapieën plande het project ook de professionele ontwikkeling van leerkrachten op het gebied van het werken met kinderen met speciale ontwikkelings- en onderwijsbehoeften. De activiteiten ter ondersteuning van leerkrachten vormen een aanvulling op de activiteiten die gericht zijn op kinderen. Het project waarborgt de duurzaamheid van de effecten gedurende ten minste drie jaar vanaf de datum van voltooiing van het project. De geplande activiteiten zijn in overeenstemming met het beleid van de provincie Wejherowski op het gebied van voorschools onderwijs en dragen bij tot kwalitatieve veranderingen in de werking van de PLO en komen voort uit een diagnose die is opgesteld op basis van een analyse van de situatie van de speciale kleuterschool bij PZKS in Wejherowo (waarvan de enige PLO de leidende autoriteit is). (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: Het hoofddoel van het project is het verbeteren van de kwaliteit van het voorschoolse onderwijs en het verhogen van het aantal vaste plaatsen van voorschools onderwijs in de gemeente Wejherowo. Het project zal betrekking hebben op 32 kleuters, 26 leerkrachten en 32 ouders/wettelijke voogden. Als onderdeel van het project is het de bedoeling om 2 plaatsen van voorschools onderwijs aan te passen aan de behoeften van kinderen met een handicap door het therapeutische aanbod van de speciale kleuterschool in het District Special Education Complex in Wejherowo uit te breiden. Leerlingen van de kleuterschool zullen worden ondersteund in de vorm van aanvullende activiteiten die hun onderwijskansen in het voorschoolse onderwijs vergroten en gericht zijn op de ontwikkeling van sleutelcompetenties en universele vaardigheden. In verband met de invoering van nieuwe methoden en therapieën plande het project ook de professionele ontwikkeling van leerkrachten op het gebied van het werken met kinderen met speciale ontwikkelings- en onderwijsbehoeften. De activiteiten ter ondersteuning van leerkrachten vormen een aanvulling op de activiteiten die gericht zijn op kinderen. Het project waarborgt de duurzaamheid van de effecten gedurende ten minste drie jaar vanaf de datum van voltooiing van het project. De geplande activiteiten zijn in overeenstemming met het beleid van de provincie Wejherowski op het gebied van voorschools onderwijs en dragen bij tot kwalitatieve veranderingen in de werking van de PLO en komen voort uit een diagnose die is opgesteld op basis van een analyse van de situatie van de speciale kleuterschool bij PZKS in Wejherowo (waarvan de enige PLO de leidende autoriteit is). (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Het hoofddoel van het project is het verbeteren van de kwaliteit van het voorschoolse onderwijs en het verhogen van het aantal vaste plaatsen van voorschools onderwijs in de gemeente Wejherowo. Het project zal betrekking hebben op 32 kleuters, 26 leerkrachten en 32 ouders/wettelijke voogden. Als onderdeel van het project is het de bedoeling om 2 plaatsen van voorschools onderwijs aan te passen aan de behoeften van kinderen met een handicap door het therapeutische aanbod van de speciale kleuterschool in het District Special Education Complex in Wejherowo uit te breiden. Leerlingen van de kleuterschool zullen worden ondersteund in de vorm van aanvullende activiteiten die hun onderwijskansen in het voorschoolse onderwijs vergroten en gericht zijn op de ontwikkeling van sleutelcompetenties en universele vaardigheden. In verband met de invoering van nieuwe methoden en therapieën plande het project ook de professionele ontwikkeling van leerkrachten op het gebied van het werken met kinderen met speciale ontwikkelings- en onderwijsbehoeften. De activiteiten ter ondersteuning van leerkrachten vormen een aanvulling op de activiteiten die gericht zijn op kinderen. Het project waarborgt de duurzaamheid van de effecten gedurende ten minste drie jaar vanaf de datum van voltooiing van het project. De geplande activiteiten zijn in overeenstemming met het beleid van de provincie Wejherowski op het gebied van voorschools onderwijs en dragen bij tot kwalitatieve veranderingen in de werking van de PLO en komen voort uit een diagnose die is opgesteld op basis van een analyse van de situatie van de speciale kleuterschool bij PZKS in Wejherowo (waarvan de enige PLO de leidende autoriteit is). (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O principal objetivo do projeto é melhorar a qualidade do ensino pré-escolar e aumentar o número de locais permanentes de educação pré-escolar no município de Wejherowo. O projeto abrangerá 32 crianças pré-escolares, 26 professores e 32 pais/responsáveis legais. Como parte do projeto, está previsto adaptar 2 locais de educação pré-escolar às necessidades das crianças com deficiência, ampliando a oferta terapêutica do Jardim de Infância Especial no Complexo de Educação Especial do Distrito de Wejherowo. Os alunos do jardim de infância serão apoiados sob a forma de atividades adicionais que aumentem as suas oportunidades educativas no ensino pré-escolar e visem o desenvolvimento de competências essenciais e de aptidões universais. No contexto da introdução de novos métodos e terapias, o projeto também planejou o desenvolvimento profissional de professores no campo do trabalho com crianças com necessidades especiais de desenvolvimento e educação. As atividades de apoio aos professores são complementares às destinadas às crianças. O projeto assegura a sustentabilidade dos efeitos durante um período mínimo de três anos a contar da data de conclusão do projeto. As atividades previstas estão em conformidade com a política do condado de Wejherowski no domínio do ensino pré-escolar e contribuem para mudanças qualitativas no funcionamento da OLP e resultam de um diagnóstico elaborado com base numa análise da situação do jardim de infância especial na PZKS em Wejherowo (a única OLP da qual é a autoridade principal). (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O principal objetivo do projeto é melhorar a qualidade do ensino pré-escolar e aumentar o número de locais permanentes de educação pré-escolar no município de Wejherowo. O projeto abrangerá 32 crianças pré-escolares, 26 professores e 32 pais/responsáveis legais. Como parte do projeto, está previsto adaptar 2 locais de educação pré-escolar às necessidades das crianças com deficiência, ampliando a oferta terapêutica do Jardim de Infância Especial no Complexo de Educação Especial do Distrito de Wejherowo. Os alunos do jardim de infância serão apoiados sob a forma de atividades adicionais que aumentem as suas oportunidades educativas no ensino pré-escolar e visem o desenvolvimento de competências essenciais e de aptidões universais. No contexto da introdução de novos métodos e terapias, o projeto também planejou o desenvolvimento profissional de professores no campo do trabalho com crianças com necessidades especiais de desenvolvimento e educação. As atividades de apoio aos professores são complementares às destinadas às crianças. O projeto assegura a sustentabilidade dos efeitos durante um período mínimo de três anos a contar da data de conclusão do projeto. As atividades previstas estão em conformidade com a política do condado de Wejherowski no domínio do ensino pré-escolar e contribuem para mudanças qualitativas no funcionamento da OLP e resultam de um diagnóstico elaborado com base numa análise da situação do jardim de infância especial na PZKS em Wejherowo (a única OLP da qual é a autoridade principal). (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O principal objetivo do projeto é melhorar a qualidade do ensino pré-escolar e aumentar o número de locais permanentes de educação pré-escolar no município de Wejherowo. O projeto abrangerá 32 crianças pré-escolares, 26 professores e 32 pais/responsáveis legais. Como parte do projeto, está previsto adaptar 2 locais de educação pré-escolar às necessidades das crianças com deficiência, ampliando a oferta terapêutica do Jardim de Infância Especial no Complexo de Educação Especial do Distrito de Wejherowo. Os alunos do jardim de infância serão apoiados sob a forma de atividades adicionais que aumentem as suas oportunidades educativas no ensino pré-escolar e visem o desenvolvimento de competências essenciais e de aptidões universais. No contexto da introdução de novos métodos e terapias, o projeto também planejou o desenvolvimento profissional de professores no campo do trabalho com crianças com necessidades especiais de desenvolvimento e educação. As atividades de apoio aos professores são complementares às destinadas às crianças. O projeto assegura a sustentabilidade dos efeitos durante um período mínimo de três anos a contar da data de conclusão do projeto. As atividades previstas estão em conformidade com a política do condado de Wejherowski no domínio do ensino pré-escolar e contribuem para mudanças qualitativas no funcionamento da OLP e resultam de um diagnóstico elaborado com base numa análise da situação do jardim de infância especial na PZKS em Wejherowo (a única OLP da qual é a autoridade principal). (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Основната цел на проекта е да се подобри качеството на предучилищното образование и да се увеличи броят на постоянните места за предучилищно образование в община Wejherowo. Проектът ще обхване 32 деца в предучилищна възраст, 26 учители и 32 родители/законни настойници. Като част от проекта е планирано да се адаптират 2 места за предучилищно образование към нуждите на децата с увреждания чрез разширяване на терапевтичното предложение на Специалната детска градина в Окръжния комплекс за специално образование във Вейхерово. Учениците от детската градина ще бъдат подпомагани под формата на допълнителни дейности, увеличаващи образователните им възможности в предучилищното образование и насочени към развитието на ключови компетентности и универсални умения. Във връзка с въвеждането на нови методи и терапии, проектът планира и професионално развитие на учители в областта на работата с деца със специални и образователни потребности. Дейностите в подкрепа на учителите допълват дейностите, насочени към децата. Проектът гарантира устойчивостта на ефектите в продължение на минимум три години от датата на завършване на проекта. Планираните дейности са в съответствие с политиката на окръг Вейхеровски в областта на предучилищното образование и допринасят за качествени промени във функционирането на ООП и са резултат от диагноза, изготвена въз основа на анализ на положението на специалната детска градина в PZKS в Wejherowo (единствената ООП на която е водещият орган). (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Основната цел на проекта е да се подобри качеството на предучилищното образование и да се увеличи броят на постоянните места за предучилищно образование в община Wejherowo. Проектът ще обхване 32 деца в предучилищна възраст, 26 учители и 32 родители/законни настойници. Като част от проекта е планирано да се адаптират 2 места за предучилищно образование към нуждите на децата с увреждания чрез разширяване на терапевтичното предложение на Специалната детска градина в Окръжния комплекс за специално образование във Вейхерово. Учениците от детската градина ще бъдат подпомагани под формата на допълнителни дейности, увеличаващи образователните им възможности в предучилищното образование и насочени към развитието на ключови компетентности и универсални умения. Във връзка с въвеждането на нови методи и терапии, проектът планира и професионално развитие на учители в областта на работата с деца със специални и образователни потребности. Дейностите в подкрепа на учителите допълват дейностите, насочени към децата. Проектът гарантира устойчивостта на ефектите в продължение на минимум три години от датата на завършване на проекта. Планираните дейности са в съответствие с политиката на окръг Вейхеровски в областта на предучилищното образование и допринасят за качествени промени във функционирането на ООП и са резултат от диагноза, изготвена въз основа на анализ на положението на специалната детска градина в PZKS в Wejherowo (единствената ООП на която е водещият орган). (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Основната цел на проекта е да се подобри качеството на предучилищното образование и да се увеличи броят на постоянните места за предучилищно образование в община Wejherowo. Проектът ще обхване 32 деца в предучилищна възраст, 26 учители и 32 родители/законни настойници. Като част от проекта е планирано да се адаптират 2 места за предучилищно образование към нуждите на децата с увреждания чрез разширяване на терапевтичното предложение на Специалната детска градина в Окръжния комплекс за специално образование във Вейхерово. Учениците от детската градина ще бъдат подпомагани под формата на допълнителни дейности, увеличаващи образователните им възможности в предучилищното образование и насочени към развитието на ключови компетентности и универсални умения. Във връзка с въвеждането на нови методи и терапии, проектът планира и професионално развитие на учители в областта на работата с деца със специални и образователни потребности. Дейностите в подкрепа на учителите допълват дейностите, насочени към децата. Проектът гарантира устойчивостта на ефектите в продължение на минимум три години от датата на завършване на проекта. Планираните дейности са в съответствие с политиката на окръг Вейхеровски в областта на предучилищното образование и допринасят за качествени промени във функционирането на ООП и са резултат от диагноза, изготвена въз основа на анализ на положението на специалната детска градина в PZKS в Wejherowo (единствената ООП на която е водещият орган). (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekti peamine eesmärk on parandada eelkoolihariduse kvaliteeti ja suurendada Wejherowo vallas alushariduse püsikohtade arvu. Projekt hõlmab 32 eelkooliealist last, 26 õpetajat ja 32 vanemat/seaduslikku eestkostjat. Projekti raames on kavas kohandada 2 koolieelse hariduse kohta puuetega laste vajadustega, laiendades Wejherowo piirkonna erihariduse kompleksi spetsiaalse lasteaia terapeutilist pakkumist. Lasteaia õpilasi toetatakse lisategevustega, mis suurendavad nende haridusvõimalusi koolieelses hariduses ning on suunatud võtmepädevuste ja universaalsete oskuste arendamisele. Seoses uute meetodite ja ravimeetodite kasutuselevõtuga kavandas projekt ka õpetajate professionaalset arengut eriarengu- ja haridusvajadustega lastega töötamise valdkonnas. Õpetajaid toetavad tegevused täiendavad lastele suunatud tegevusi. Projekt tagab mõju jätkusuutlikkuse vähemalt kolme aasta jooksul alates projekti lõpetamise kuupäevast. Kavandatud tegevused on kooskõlas Wejherowski maakonna poliitikaga koolieelse hariduse valdkonnas ja aitavad kaasa PLO toimimise kvalitatiivsetele muutustele ning tulenevad Wejherowo PZKSi (mille ainus PLO on juhtiv asutus) PZKSi erilasteaia olukorra analüüsi põhjal koostatud diagnoosist. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekti peamine eesmärk on parandada eelkoolihariduse kvaliteeti ja suurendada Wejherowo vallas alushariduse püsikohtade arvu. Projekt hõlmab 32 eelkooliealist last, 26 õpetajat ja 32 vanemat/seaduslikku eestkostjat. Projekti raames on kavas kohandada 2 koolieelse hariduse kohta puuetega laste vajadustega, laiendades Wejherowo piirkonna erihariduse kompleksi spetsiaalse lasteaia terapeutilist pakkumist. Lasteaia õpilasi toetatakse lisategevustega, mis suurendavad nende haridusvõimalusi koolieelses hariduses ning on suunatud võtmepädevuste ja universaalsete oskuste arendamisele. Seoses uute meetodite ja ravimeetodite kasutuselevõtuga kavandas projekt ka õpetajate professionaalset arengut eriarengu- ja haridusvajadustega lastega töötamise valdkonnas. Õpetajaid toetavad tegevused täiendavad lastele suunatud tegevusi. Projekt tagab mõju jätkusuutlikkuse vähemalt kolme aasta jooksul alates projekti lõpetamise kuupäevast. Kavandatud tegevused on kooskõlas Wejherowski maakonna poliitikaga koolieelse hariduse valdkonnas ja aitavad kaasa PLO toimimise kvalitatiivsetele muutustele ning tulenevad Wejherowo PZKSi (mille ainus PLO on juhtiv asutus) PZKSi erilasteaia olukorra analüüsi põhjal koostatud diagnoosist. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekti peamine eesmärk on parandada eelkoolihariduse kvaliteeti ja suurendada Wejherowo vallas alushariduse püsikohtade arvu. Projekt hõlmab 32 eelkooliealist last, 26 õpetajat ja 32 vanemat/seaduslikku eestkostjat. Projekti raames on kavas kohandada 2 koolieelse hariduse kohta puuetega laste vajadustega, laiendades Wejherowo piirkonna erihariduse kompleksi spetsiaalse lasteaia terapeutilist pakkumist. Lasteaia õpilasi toetatakse lisategevustega, mis suurendavad nende haridusvõimalusi koolieelses hariduses ning on suunatud võtmepädevuste ja universaalsete oskuste arendamisele. Seoses uute meetodite ja ravimeetodite kasutuselevõtuga kavandas projekt ka õpetajate professionaalset arengut eriarengu- ja haridusvajadustega lastega töötamise valdkonnas. Õpetajaid toetavad tegevused täiendavad lastele suunatud tegevusi. Projekt tagab mõju jätkusuutlikkuse vähemalt kolme aasta jooksul alates projekti lõpetamise kuupäevast. Kavandatud tegevused on kooskõlas Wejherowski maakonna poliitikaga koolieelse hariduse valdkonnas ja aitavad kaasa PLO toimimise kvalitatiivsetele muutustele ning tulenevad Wejherowo PZKSi (mille ainus PLO on juhtiv asutus) PZKSi erilasteaia olukorra analüüsi põhjal koostatud diagnoosist. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Huvudsyftet med projektet är att förbättra kvaliteten på förskoleundervisningen och öka antalet permanenta platser för förskoleundervisning i Wejherowos kommun. Projektet kommer att omfatta 32 förskolebarn, 26 lärare och 32 föräldrar/vårdnadshavare. Som en del av projektet är det planerat att anpassa 2 platser för förskoleundervisning till behoven hos barn med funktionsnedsättning genom att utöka det terapeutiska erbjudandet från Special Kindergarten vid District Special Education Complex i Wejherowo. Förskolans elever kommer att stödjas i form av ytterligare aktiviteter som ökar deras utbildningsmöjligheter inom förskoleutbildningen och syftar till att utveckla nyckelkompetenser och universella färdigheter. I samband med införandet av nya metoder och terapier planerade projektet även professionell utveckling av lärare inom området arbete med barn med särskild utveckling och utbildningsbehov. Aktiviteter som stöder lärare kompletterar dem som riktar sig till barn. Projektet säkerställer att effekterna blir hållbara i minst tre år från det att projektet avslutats. De planerade aktiviteterna ligger i linje med Wejherowskis läns politik inom förskoleutbildning och bidrar till kvalitativa förändringar i PLO:s funktion och är resultatet av en diagnos som utarbetats på grundval av en analys av situationen för Special Kindergarten vid PZKS i Wejherowo (vars enda PLO är den ledande myndigheten). (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Huvudsyftet med projektet är att förbättra kvaliteten på förskoleundervisningen och öka antalet permanenta platser för förskoleundervisning i Wejherowos kommun. Projektet kommer att omfatta 32 förskolebarn, 26 lärare och 32 föräldrar/vårdnadshavare. Som en del av projektet är det planerat att anpassa 2 platser för förskoleundervisning till behoven hos barn med funktionsnedsättning genom att utöka det terapeutiska erbjudandet från Special Kindergarten vid District Special Education Complex i Wejherowo. Förskolans elever kommer att stödjas i form av ytterligare aktiviteter som ökar deras utbildningsmöjligheter inom förskoleutbildningen och syftar till att utveckla nyckelkompetenser och universella färdigheter. I samband med införandet av nya metoder och terapier planerade projektet även professionell utveckling av lärare inom området arbete med barn med särskild utveckling och utbildningsbehov. Aktiviteter som stöder lärare kompletterar dem som riktar sig till barn. Projektet säkerställer att effekterna blir hållbara i minst tre år från det att projektet avslutats. De planerade aktiviteterna ligger i linje med Wejherowskis läns politik inom förskoleutbildning och bidrar till kvalitativa förändringar i PLO:s funktion och är resultatet av en diagnos som utarbetats på grundval av en analys av situationen för Special Kindergarten vid PZKS i Wejherowo (vars enda PLO är den ledande myndigheten). (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Huvudsyftet med projektet är att förbättra kvaliteten på förskoleundervisningen och öka antalet permanenta platser för förskoleundervisning i Wejherowos kommun. Projektet kommer att omfatta 32 förskolebarn, 26 lärare och 32 föräldrar/vårdnadshavare. Som en del av projektet är det planerat att anpassa 2 platser för förskoleundervisning till behoven hos barn med funktionsnedsättning genom att utöka det terapeutiska erbjudandet från Special Kindergarten vid District Special Education Complex i Wejherowo. Förskolans elever kommer att stödjas i form av ytterligare aktiviteter som ökar deras utbildningsmöjligheter inom förskoleutbildningen och syftar till att utveckla nyckelkompetenser och universella färdigheter. I samband med införandet av nya metoder och terapier planerade projektet även professionell utveckling av lärare inom området arbete med barn med särskild utveckling och utbildningsbehov. Aktiviteter som stöder lärare kompletterar dem som riktar sig till barn. Projektet säkerställer att effekterna blir hållbara i minst tre år från det att projektet avslutats. De planerade aktiviteterna ligger i linje med Wejherowskis läns politik inom förskoleutbildning och bidrar till kvalitativa förändringar i PLO:s funktion och är resultatet av en diagnos som utarbetats på grundval av en analys av situationen för Special Kindergarten vid PZKS i Wejherowo (vars enda PLO är den ledande myndigheten). (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Pagrindinis projekto tikslas – gerinti ikimokyklinio ugdymo kokybę ir padidinti nuolatinių ikimokyklinio ugdymo vietų skaičių Wejherowo savivaldybėje. Projektas apims 32 ikimokyklinio amžiaus vaikus, 26 mokytojus ir 32 tėvus/teisėtus globėjus. Projekto metu planuojama pritaikyti 2 ikimokyklinio ugdymo vietas prie neįgalių vaikų poreikių, išplečiant specialiojo vaikų darželio terapinį pasiūlymą Veiherovo rajono specialiojo ugdymo komplekse. Vaikų darželio moksleiviams bus teikiama papildoma veikla, kuria didinamos jų ikimokyklinio ugdymo galimybės ir siekiama ugdyti bendruosius gebėjimus ir universalius įgūdžius. Atsižvelgiant į naujų metodų ir gydymo metodų įdiegimą, projekte taip pat buvo numatytas mokytojų profesinis tobulėjimas dirbant su specialiųjų ugdymosi ir ugdymo poreikių turinčiais vaikais. Veikla, kuria remiami mokytojai, papildo vaikams skirtą veiklą. Projektu užtikrinamas poveikio tvarumas ne trumpiau kaip trejus metus nuo projekto užbaigimo dienos. Planuojama veikla atitinka Wejherowski apskrities politiką ikimokyklinio ugdymo srityje ir prisideda prie kokybinių PIO veikimo pokyčių ir yra diagnozė, parengta remiantis specialiojo vaikų darželio PZKS Wejherowo (kurio vienintelė institucija yra pagrindinė institucija) padėties analize. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Pagrindinis projekto tikslas – gerinti ikimokyklinio ugdymo kokybę ir padidinti nuolatinių ikimokyklinio ugdymo vietų skaičių Wejherowo savivaldybėje. Projektas apims 32 ikimokyklinio amžiaus vaikus, 26 mokytojus ir 32 tėvus/teisėtus globėjus. Projekto metu planuojama pritaikyti 2 ikimokyklinio ugdymo vietas prie neįgalių vaikų poreikių, išplečiant specialiojo vaikų darželio terapinį pasiūlymą Veiherovo rajono specialiojo ugdymo komplekse. Vaikų darželio moksleiviams bus teikiama papildoma veikla, kuria didinamos jų ikimokyklinio ugdymo galimybės ir siekiama ugdyti bendruosius gebėjimus ir universalius įgūdžius. Atsižvelgiant į naujų metodų ir gydymo metodų įdiegimą, projekte taip pat buvo numatytas mokytojų profesinis tobulėjimas dirbant su specialiųjų ugdymosi ir ugdymo poreikių turinčiais vaikais. Veikla, kuria remiami mokytojai, papildo vaikams skirtą veiklą. Projektu užtikrinamas poveikio tvarumas ne trumpiau kaip trejus metus nuo projekto užbaigimo dienos. Planuojama veikla atitinka Wejherowski apskrities politiką ikimokyklinio ugdymo srityje ir prisideda prie kokybinių PIO veikimo pokyčių ir yra diagnozė, parengta remiantis specialiojo vaikų darželio PZKS Wejherowo (kurio vienintelė institucija yra pagrindinė institucija) padėties analize. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Pagrindinis projekto tikslas – gerinti ikimokyklinio ugdymo kokybę ir padidinti nuolatinių ikimokyklinio ugdymo vietų skaičių Wejherowo savivaldybėje. Projektas apims 32 ikimokyklinio amžiaus vaikus, 26 mokytojus ir 32 tėvus/teisėtus globėjus. Projekto metu planuojama pritaikyti 2 ikimokyklinio ugdymo vietas prie neįgalių vaikų poreikių, išplečiant specialiojo vaikų darželio terapinį pasiūlymą Veiherovo rajono specialiojo ugdymo komplekse. Vaikų darželio moksleiviams bus teikiama papildoma veikla, kuria didinamos jų ikimokyklinio ugdymo galimybės ir siekiama ugdyti bendruosius gebėjimus ir universalius įgūdžius. Atsižvelgiant į naujų metodų ir gydymo metodų įdiegimą, projekte taip pat buvo numatytas mokytojų profesinis tobulėjimas dirbant su specialiųjų ugdymosi ir ugdymo poreikių turinčiais vaikais. Veikla, kuria remiami mokytojai, papildo vaikams skirtą veiklą. Projektu užtikrinamas poveikio tvarumas ne trumpiau kaip trejus metus nuo projekto užbaigimo dienos. Planuojama veikla atitinka Wejherowski apskrities politiką ikimokyklinio ugdymo srityje ir prisideda prie kokybinių PIO veikimo pokyčių ir yra diagnozė, parengta remiantis specialiojo vaikų darželio PZKS Wejherowo (kurio vienintelė institucija yra pagrindinė institucija) padėties analize. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Obiectivul principal al proiectului este de a îmbunătăți calitatea învățământului preșcolar și de a crește numărul locurilor permanente de învățământ preșcolar din municipiul Wejherowo. Proiectul va acoperi 32 de copii preșcolari, 26 de profesori și 32 de părinți/tutorii legali. Ca parte a proiectului, se intenționează adaptarea a 2 locuri de educație preșcolară la nevoile copiilor cu dizabilități prin extinderea ofertei terapeutice a Grădinii Speciale din cadrul Complexului de Educație Specială Districtuală din Wejherowo. Elevii de grădiniță vor fi sprijiniți sub forma unor activități suplimentare care le vor spori oportunitățile educaționale în învățământul preșcolar și vor viza dezvoltarea competențelor-cheie și a aptitudinilor universale. În legătură cu introducerea de noi metode și terapii, proiectul a planificat, de asemenea, dezvoltarea profesională a cadrelor didactice în domeniul colaborării cu copiii cu nevoi speciale de dezvoltare și educație. Activitățile de sprijinire a profesorilor sunt complementare celor destinate copiilor. Proiectul asigură durabilitatea efectelor pe o perioadă de cel puțin trei ani de la data finalizării proiectului. Activitățile planificate sunt în conformitate cu politica județului Wejherowski în domeniul educației preșcolare și contribuie la schimbări calitative în funcționarea OEP și rezultă dintr-un diagnostic elaborat pe baza unei analize a situației grădiniței speciale la PZKS din Wejherowo (singura OEP fiind autoritatea principală). (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Obiectivul principal al proiectului este de a îmbunătăți calitatea învățământului preșcolar și de a crește numărul locurilor permanente de învățământ preșcolar din municipiul Wejherowo. Proiectul va acoperi 32 de copii preșcolari, 26 de profesori și 32 de părinți/tutorii legali. Ca parte a proiectului, se intenționează adaptarea a 2 locuri de educație preșcolară la nevoile copiilor cu dizabilități prin extinderea ofertei terapeutice a Grădinii Speciale din cadrul Complexului de Educație Specială Districtuală din Wejherowo. Elevii de grădiniță vor fi sprijiniți sub forma unor activități suplimentare care le vor spori oportunitățile educaționale în învățământul preșcolar și vor viza dezvoltarea competențelor-cheie și a aptitudinilor universale. În legătură cu introducerea de noi metode și terapii, proiectul a planificat, de asemenea, dezvoltarea profesională a cadrelor didactice în domeniul colaborării cu copiii cu nevoi speciale de dezvoltare și educație. Activitățile de sprijinire a profesorilor sunt complementare celor destinate copiilor. Proiectul asigură durabilitatea efectelor pe o perioadă de cel puțin trei ani de la data finalizării proiectului. Activitățile planificate sunt în conformitate cu politica județului Wejherowski în domeniul educației preșcolare și contribuie la schimbări calitative în funcționarea OEP și rezultă dintr-un diagnostic elaborat pe baza unei analize a situației grădiniței speciale la PZKS din Wejherowo (singura OEP fiind autoritatea principală). (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Obiectivul principal al proiectului este de a îmbunătăți calitatea învățământului preșcolar și de a crește numărul locurilor permanente de învățământ preșcolar din municipiul Wejherowo. Proiectul va acoperi 32 de copii preșcolari, 26 de profesori și 32 de părinți/tutorii legali. Ca parte a proiectului, se intenționează adaptarea a 2 locuri de educație preșcolară la nevoile copiilor cu dizabilități prin extinderea ofertei terapeutice a Grădinii Speciale din cadrul Complexului de Educație Specială Districtuală din Wejherowo. Elevii de grădiniță vor fi sprijiniți sub forma unor activități suplimentare care le vor spori oportunitățile educaționale în învățământul preșcolar și vor viza dezvoltarea competențelor-cheie și a aptitudinilor universale. În legătură cu introducerea de noi metode și terapii, proiectul a planificat, de asemenea, dezvoltarea profesională a cadrelor didactice în domeniul colaborării cu copiii cu nevoi speciale de dezvoltare și educație. Activitățile de sprijinire a profesorilor sunt complementare celor destinate copiilor. Proiectul asigură durabilitatea efectelor pe o perioadă de cel puțin trei ani de la data finalizării proiectului. Activitățile planificate sunt în conformitate cu politica județului Wejherowski în domeniul educației preșcolare și contribuie la schimbări calitative în funcționarea OEP și rezultă dintr-un diagnostic elaborat pe baza unei analize a situației grădiniței speciale la PZKS din Wejherowo (singura OEP fiind autoritatea principală). (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekta galvenais mērķis ir uzlabot pirmsskolas izglītības kvalitāti un palielināt pirmsskolas izglītības vietu skaitu Wejherowo pašvaldībā. Projekts aptvers 32 pirmsskolas vecuma bērnus, 26 skolotājus un 32 vecākus/juridiskos aizbildņus. Projekta ietvaros plānots pielāgot 2 pirmsskolas izglītības vietas bērnu ar invaliditāti vajadzībām, paplašinot speciālā bērnudārza terapeitisko piedāvājumu rajona speciālās izglītības kompleksā Vejhero. Bērnudārza skolēni tiks atbalstīti papildu aktivitāšu veidā, palielinot viņu izglītības iespējas pirmsskolas izglītībā un kuru mērķis ir attīstīt pamatprasmes un vispārējās prasmes. Saistībā ar jaunu metožu un terapijas ieviešanu projektā bija paredzēta arī skolotāju profesionālā attīstība darbā ar bērniem ar īpašām attīstības un izglītības vajadzībām. Pasākumi, kas atbalsta skolotājus, papildina pasākumus, kas paredzēti bērniem. Projekts nodrošina ietekmes ilgtspēju vismaz trīs gadus no projekta pabeigšanas dienas. Plānotās darbības atbilst Wejherowski novada politikai pirmsskolas izglītības jomā un veicina kvalitatīvas izmaiņas PLO darbībā, un tās izriet no diagnozes, kas sagatavota, pamatojoties uz īpašo bērnudārzu PZKS (vienīgais PLO ir vadošā iestāde) situācijas analīzi. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekta galvenais mērķis ir uzlabot pirmsskolas izglītības kvalitāti un palielināt pirmsskolas izglītības vietu skaitu Wejherowo pašvaldībā. Projekts aptvers 32 pirmsskolas vecuma bērnus, 26 skolotājus un 32 vecākus/juridiskos aizbildņus. Projekta ietvaros plānots pielāgot 2 pirmsskolas izglītības vietas bērnu ar invaliditāti vajadzībām, paplašinot speciālā bērnudārza terapeitisko piedāvājumu rajona speciālās izglītības kompleksā Vejhero. Bērnudārza skolēni tiks atbalstīti papildu aktivitāšu veidā, palielinot viņu izglītības iespējas pirmsskolas izglītībā un kuru mērķis ir attīstīt pamatprasmes un vispārējās prasmes. Saistībā ar jaunu metožu un terapijas ieviešanu projektā bija paredzēta arī skolotāju profesionālā attīstība darbā ar bērniem ar īpašām attīstības un izglītības vajadzībām. Pasākumi, kas atbalsta skolotājus, papildina pasākumus, kas paredzēti bērniem. Projekts nodrošina ietekmes ilgtspēju vismaz trīs gadus no projekta pabeigšanas dienas. Plānotās darbības atbilst Wejherowski novada politikai pirmsskolas izglītības jomā un veicina kvalitatīvas izmaiņas PLO darbībā, un tās izriet no diagnozes, kas sagatavota, pamatojoties uz īpašo bērnudārzu PZKS (vienīgais PLO ir vadošā iestāde) situācijas analīzi. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekta galvenais mērķis ir uzlabot pirmsskolas izglītības kvalitāti un palielināt pirmsskolas izglītības vietu skaitu Wejherowo pašvaldībā. Projekts aptvers 32 pirmsskolas vecuma bērnus, 26 skolotājus un 32 vecākus/juridiskos aizbildņus. Projekta ietvaros plānots pielāgot 2 pirmsskolas izglītības vietas bērnu ar invaliditāti vajadzībām, paplašinot speciālā bērnudārza terapeitisko piedāvājumu rajona speciālās izglītības kompleksā Vejhero. Bērnudārza skolēni tiks atbalstīti papildu aktivitāšu veidā, palielinot viņu izglītības iespējas pirmsskolas izglītībā un kuru mērķis ir attīstīt pamatprasmes un vispārējās prasmes. Saistībā ar jaunu metožu un terapijas ieviešanu projektā bija paredzēta arī skolotāju profesionālā attīstība darbā ar bērniem ar īpašām attīstības un izglītības vajadzībām. Pasākumi, kas atbalsta skolotājus, papildina pasākumus, kas paredzēti bērniem. Projekts nodrošina ietekmes ilgtspēju vismaz trīs gadus no projekta pabeigšanas dienas. Plānotās darbības atbilst Wejherowski novada politikai pirmsskolas izglītības jomā un veicina kvalitatīvas izmaiņas PLO darbībā, un tās izriet no diagnozes, kas sagatavota, pamatojoties uz īpašo bērnudārzu PZKS (vienīgais PLO ir vadošā iestāde) situācijas analīzi. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L-għan ewlieni tal-proġett huwa li jtejjeb il-kwalità tal-edukazzjoni preprimarja u li jżid l-għadd ta’ postijiet permanenti ta’ edukazzjoni preprimarja fil-muniċipalità ta’ Wejherowo. Il-proġett se jkopri 32 tifel u tifla ta’ qabel l-iskola, 26 għalliem u 32 ġenitur/kustodju legali. Bħala parti mill-proġett, huwa ppjanat li jiġu adattati żewġ postijiet ta’ edukazzjoni preprimarja għall-ħtiġijiet tat-tfal b’diżabilità billi tiġi estiża l-offerta terapewtika tal-Kindergarten Speċjali fil-Kumpless ta’ Edukazzjoni Speċjali Distrettwali f’Wejherowo. L-istudenti tal-kindergarten se jiġu appoġġati fil-forma ta’ attivitajiet addizzjonali li jżidu l-opportunitajiet edukattivi tagħhom fl-edukazzjoni preprimarja u mmirati lejn l-iżvilupp ta’ kompetenzi ewlenin u ħiliet universali. B’rabta mal-introduzzjoni ta’ metodi u terapiji ġodda, il-proġett ippjana wkoll l-iżvilupp professjonali tal-għalliema fil-qasam tax-xogħol mat-tfal bi bżonnijiet edukattivi u ta’ żvilupp speċjali. L-attivitajiet li jappoġġaw lill-għalliema huma komplementari għal dawk immirati lejn it-tfal. Il-proġett jiżgura s-sostenibbiltà tal-effetti għal minimu ta’ tliet snin mid-data tat-tlestija tal-proġett. L-attivitajiet ippjanati huma konformi mal-politika tal-Kontea ta’ Wejherowski fil-qasam tal-edukazzjoni preprimarja u jikkontribwixxu għal bidliet kwalitattivi fil-funzjonament tal-PLO u jirriżultaw minn dijanjożi mħejjija abbażi ta’ analiżi tas-sitwazzjoni ta’ Speċjali Kindergarten f’PZKS f’Wejherowo (l-unika PLO tagħha hija l-awtorità ewlenija). (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: L-għan ewlieni tal-proġett huwa li jtejjeb il-kwalità tal-edukazzjoni preprimarja u li jżid l-għadd ta’ postijiet permanenti ta’ edukazzjoni preprimarja fil-muniċipalità ta’ Wejherowo. Il-proġett se jkopri 32 tifel u tifla ta’ qabel l-iskola, 26 għalliem u 32 ġenitur/kustodju legali. Bħala parti mill-proġett, huwa ppjanat li jiġu adattati żewġ postijiet ta’ edukazzjoni preprimarja għall-ħtiġijiet tat-tfal b’diżabilità billi tiġi estiża l-offerta terapewtika tal-Kindergarten Speċjali fil-Kumpless ta’ Edukazzjoni Speċjali Distrettwali f’Wejherowo. L-istudenti tal-kindergarten se jiġu appoġġati fil-forma ta’ attivitajiet addizzjonali li jżidu l-opportunitajiet edukattivi tagħhom fl-edukazzjoni preprimarja u mmirati lejn l-iżvilupp ta’ kompetenzi ewlenin u ħiliet universali. B’rabta mal-introduzzjoni ta’ metodi u terapiji ġodda, il-proġett ippjana wkoll l-iżvilupp professjonali tal-għalliema fil-qasam tax-xogħol mat-tfal bi bżonnijiet edukattivi u ta’ żvilupp speċjali. L-attivitajiet li jappoġġaw lill-għalliema huma komplementari għal dawk immirati lejn it-tfal. Il-proġett jiżgura s-sostenibbiltà tal-effetti għal minimu ta’ tliet snin mid-data tat-tlestija tal-proġett. L-attivitajiet ippjanati huma konformi mal-politika tal-Kontea ta’ Wejherowski fil-qasam tal-edukazzjoni preprimarja u jikkontribwixxu għal bidliet kwalitattivi fil-funzjonament tal-PLO u jirriżultaw minn dijanjożi mħejjija abbażi ta’ analiżi tas-sitwazzjoni ta’ Speċjali Kindergarten f’PZKS f’Wejherowo (l-unika PLO tagħha hija l-awtorità ewlenija). (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L-għan ewlieni tal-proġett huwa li jtejjeb il-kwalità tal-edukazzjoni preprimarja u li jżid l-għadd ta’ postijiet permanenti ta’ edukazzjoni preprimarja fil-muniċipalità ta’ Wejherowo. Il-proġett se jkopri 32 tifel u tifla ta’ qabel l-iskola, 26 għalliem u 32 ġenitur/kustodju legali. Bħala parti mill-proġett, huwa ppjanat li jiġu adattati żewġ postijiet ta’ edukazzjoni preprimarja għall-ħtiġijiet tat-tfal b’diżabilità billi tiġi estiża l-offerta terapewtika tal-Kindergarten Speċjali fil-Kumpless ta’ Edukazzjoni Speċjali Distrettwali f’Wejherowo. L-istudenti tal-kindergarten se jiġu appoġġati fil-forma ta’ attivitajiet addizzjonali li jżidu l-opportunitajiet edukattivi tagħhom fl-edukazzjoni preprimarja u mmirati lejn l-iżvilupp ta’ kompetenzi ewlenin u ħiliet universali. B’rabta mal-introduzzjoni ta’ metodi u terapiji ġodda, il-proġett ippjana wkoll l-iżvilupp professjonali tal-għalliema fil-qasam tax-xogħol mat-tfal bi bżonnijiet edukattivi u ta’ żvilupp speċjali. L-attivitajiet li jappoġġaw lill-għalliema huma komplementari għal dawk immirati lejn it-tfal. Il-proġett jiżgura s-sostenibbiltà tal-effetti għal minimu ta’ tliet snin mid-data tat-tlestija tal-proġett. L-attivitajiet ippjanati huma konformi mal-politika tal-Kontea ta’ Wejherowski fil-qasam tal-edukazzjoni preprimarja u jikkontribwixxu għal bidliet kwalitattivi fil-funzjonament tal-PLO u jirriżultaw minn dijanjożi mħejjija abbażi ta’ analiżi tas-sitwazzjoni ta’ Speċjali Kindergarten f’PZKS f’Wejherowo (l-unika PLO tagħha hija l-awtorità ewlenija). (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Is é príomhchuspóir an tionscadail cáilíocht an oideachais réamhscoile a fheabhsú agus líon na mbuanáiteanna oideachais réamhscoile i mbardas Wejherowo a mhéadú. Clúdóidh an tionscadal 32 leanbh réamhscoile, 26 mhúinteoir agus 32 thuismitheoir/caomhnóir dleathach. Mar chuid den tionscadal, tá sé beartaithe 2 áit oideachais réamhscoile a oiriúnú do riachtanais leanaí faoi mhíchumas trí thairiscint theiripeach an Kindergarten Speisialta a leathnú ag an gCoimpléasc Oideachais Speisialta Dúiche in Wejherowo. Tabharfar tacaíocht do dhaltaí kindergarten i bhfoirm gníomhaíochtaí breise a mhéadóidh a ndeiseanna oideachais san oideachas réamhscoile agus a bheidh dírithe ar phríomhinniúlachtaí agus scileanna uilíocha a fhorbairt. Maidir le modhanna agus teiripí nua a thabhairt isteach, rinneadh forbairt ghairmiúil múinteoirí a phleanáil sa tionscadal freisin i réimse na hoibre le leanaí a bhfuil riachtanais speisialta forbartha agus oideachais acu. Tá na gníomhaíochtaí a thacaíonn le múinteoirí comhlántach leo siúd atá dírithe ar pháistí. Áirithítear leis an tionscadal inbhuanaitheacht na n-éifeachtaí ar feadh trí bliana ar a laghad ó dháta chur i gcrích an tionscadail. Tá na gníomhaíochtaí atá beartaithe ag teacht le beartas Chontae Wejherowski i réimse an oideachais réamhscoile agus cuireann siad le hathruithe cáilíochtúla i bhfeidhmiú an PLO agus mar thoradh ar dhiagnóis a ullmhaíodh ar bhonn anailíse ar staid Kindergarten Speisialta ag PZKS in Wejherowo (agus is é PLO an t-aon údarás atá aige). (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Is é príomhchuspóir an tionscadail cáilíocht an oideachais réamhscoile a fheabhsú agus líon na mbuanáiteanna oideachais réamhscoile i mbardas Wejherowo a mhéadú. Clúdóidh an tionscadal 32 leanbh réamhscoile, 26 mhúinteoir agus 32 thuismitheoir/caomhnóir dleathach. Mar chuid den tionscadal, tá sé beartaithe 2 áit oideachais réamhscoile a oiriúnú do riachtanais leanaí faoi mhíchumas trí thairiscint theiripeach an Kindergarten Speisialta a leathnú ag an gCoimpléasc Oideachais Speisialta Dúiche in Wejherowo. Tabharfar tacaíocht do dhaltaí kindergarten i bhfoirm gníomhaíochtaí breise a mhéadóidh a ndeiseanna oideachais san oideachas réamhscoile agus a bheidh dírithe ar phríomhinniúlachtaí agus scileanna uilíocha a fhorbairt. Maidir le modhanna agus teiripí nua a thabhairt isteach, rinneadh forbairt ghairmiúil múinteoirí a phleanáil sa tionscadal freisin i réimse na hoibre le leanaí a bhfuil riachtanais speisialta forbartha agus oideachais acu. Tá na gníomhaíochtaí a thacaíonn le múinteoirí comhlántach leo siúd atá dírithe ar pháistí. Áirithítear leis an tionscadal inbhuanaitheacht na n-éifeachtaí ar feadh trí bliana ar a laghad ó dháta chur i gcrích an tionscadail. Tá na gníomhaíochtaí atá beartaithe ag teacht le beartas Chontae Wejherowski i réimse an oideachais réamhscoile agus cuireann siad le hathruithe cáilíochtúla i bhfeidhmiú an PLO agus mar thoradh ar dhiagnóis a ullmhaíodh ar bhonn anailíse ar staid Kindergarten Speisialta ag PZKS in Wejherowo (agus is é PLO an t-aon údarás atá aige). (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Is é príomhchuspóir an tionscadail cáilíocht an oideachais réamhscoile a fheabhsú agus líon na mbuanáiteanna oideachais réamhscoile i mbardas Wejherowo a mhéadú. Clúdóidh an tionscadal 32 leanbh réamhscoile, 26 mhúinteoir agus 32 thuismitheoir/caomhnóir dleathach. Mar chuid den tionscadal, tá sé beartaithe 2 áit oideachais réamhscoile a oiriúnú do riachtanais leanaí faoi mhíchumas trí thairiscint theiripeach an Kindergarten Speisialta a leathnú ag an gCoimpléasc Oideachais Speisialta Dúiche in Wejherowo. Tabharfar tacaíocht do dhaltaí kindergarten i bhfoirm gníomhaíochtaí breise a mhéadóidh a ndeiseanna oideachais san oideachas réamhscoile agus a bheidh dírithe ar phríomhinniúlachtaí agus scileanna uilíocha a fhorbairt. Maidir le modhanna agus teiripí nua a thabhairt isteach, rinneadh forbairt ghairmiúil múinteoirí a phleanáil sa tionscadal freisin i réimse na hoibre le leanaí a bhfuil riachtanais speisialta forbartha agus oideachais acu. Tá na gníomhaíochtaí a thacaíonn le múinteoirí comhlántach leo siúd atá dírithe ar pháistí. Áirithítear leis an tionscadal inbhuanaitheacht na n-éifeachtaí ar feadh trí bliana ar a laghad ó dháta chur i gcrích an tionscadail. Tá na gníomhaíochtaí atá beartaithe ag teacht le beartas Chontae Wejherowski i réimse an oideachais réamhscoile agus cuireann siad le hathruithe cáilíochtúla i bhfeidhmiú an PLO agus mar thoradh ar dhiagnóis a ullmhaíodh ar bhonn anailíse ar staid Kindergarten Speisialta ag PZKS in Wejherowo (agus is é PLO an t-aon údarás atá aige). (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekti peamine eesmärk on parandada eelkoolihariduse kvaliteeti ja suurendada Wejherowo vallas alushariduse püsikohtade arvu. Projekt hõlmab 32 eelkooliealist last, 26 õpetajat ja 32 vanemat/seaduslikku eestkostjat. Projekti raames on kavas kohandada 2 koolieelse hariduse kohta puuetega laste vajadustega, laiendades Wejherowo piirkonna erihariduse kompleksi spetsiaalse lasteaia terapeutilist pakkumist. Lasteaia õpilasi toetatakse lisategevustega, mis suurendavad nende haridusvõimalusi koolieelses hariduses ning on suunatud võtmepädevuste ja universaalsete oskuste arendamisele. Seoses uute meetodite ja ravimeetodite kasutuselevõtuga kavandas projekt ka õpetajate professionaalset arengut eriarengu- ja haridusvajadustega lastega töötamise valdkonnas. Õpetajaid toetavad tegevused täiendavad lastele suunatud tegevusi. Projekt tagab mõju jätkusuutlikkuse vähemalt kolme aasta jooksul alates projekti lõpetamise kuupäevast. Kavandatud tegevused on kooskõlas Wejherowski maakonna poliitikaga koolieelse hariduse valdkonnas ja aitavad kaasa PLO toimimise kvalitatiivsetele muutustele ning tulenevad Wejherowo PZKSi (mille ainus PLO on juhtiv asutus) PZKSi erilasteaia olukorra analüüsi põhjal koostatud diagnoosist. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekti peamine eesmärk on parandada eelkoolihariduse kvaliteeti ja suurendada Wejherowo vallas alushariduse püsikohtade arvu. Projekt hõlmab 32 eelkooliealist last, 26 õpetajat ja 32 vanemat/seaduslikku eestkostjat. Projekti raames on kavas kohandada 2 koolieelse hariduse kohta puuetega laste vajadustega, laiendades Wejherowo piirkonna erihariduse kompleksi spetsiaalse lasteaia terapeutilist pakkumist. Lasteaia õpilasi toetatakse lisategevustega, mis suurendavad nende haridusvõimalusi koolieelses hariduses ning on suunatud võtmepädevuste ja universaalsete oskuste arendamisele. Seoses uute meetodite ja ravimeetodite kasutuselevõtuga kavandas projekt ka õpetajate professionaalset arengut eriarengu- ja haridusvajadustega lastega töötamise valdkonnas. Õpetajaid toetavad tegevused täiendavad lastele suunatud tegevusi. Projekt tagab mõju jätkusuutlikkuse vähemalt kolme aasta jooksul alates projekti lõpetamise kuupäevast. Kavandatud tegevused on kooskõlas Wejherowski maakonna poliitikaga koolieelse hariduse valdkonnas ja aitavad kaasa PLO toimimise kvalitatiivsetele muutustele ning tulenevad Wejherowo PZKSi (mille ainus PLO on juhtiv asutus) PZKSi erilasteaia olukorra analüüsi põhjal koostatud diagnoosist. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekti peamine eesmärk on parandada eelkoolihariduse kvaliteeti ja suurendada Wejherowo vallas alushariduse püsikohtade arvu. Projekt hõlmab 32 eelkooliealist last, 26 õpetajat ja 32 vanemat/seaduslikku eestkostjat. Projekti raames on kavas kohandada 2 koolieelse hariduse kohta puuetega laste vajadustega, laiendades Wejherowo piirkonna erihariduse kompleksi spetsiaalse lasteaia terapeutilist pakkumist. Lasteaia õpilasi toetatakse lisategevustega, mis suurendavad nende haridusvõimalusi koolieelses hariduses ning on suunatud võtmepädevuste ja universaalsete oskuste arendamisele. Seoses uute meetodite ja ravimeetodite kasutuselevõtuga kavandas projekt ka õpetajate professionaalset arengut eriarengu- ja haridusvajadustega lastega töötamise valdkonnas. Õpetajaid toetavad tegevused täiendavad lastele suunatud tegevusi. Projekt tagab mõju jätkusuutlikkuse vähemalt kolme aasta jooksul alates projekti lõpetamise kuupäevast. Kavandatud tegevused on kooskõlas Wejherowski maakonna poliitikaga koolieelse hariduse valdkonnas ja aitavad kaasa PLO toimimise kvalitatiivsetele muutustele ning tulenevad Wejherowo PZKSi (mille ainus PLO on juhtiv asutus) PZKSi erilasteaia olukorra analüüsi põhjal koostatud diagnoosist. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Κύριος στόχος του έργου είναι η βελτίωση της ποιότητας της προσχολικής εκπαίδευσης και η αύξηση του αριθμού των μόνιμων θέσεων προσχολικής εκπαίδευσης στον δήμο Wejherowo. Το έργο θα καλύπτει 32 παιδιά προσχολικής ηλικίας, 26 εκπαιδευτικούς και 32 γονείς/νομικούς κηδεμόνες. Στο πλαίσιο του έργου, προγραμματίζεται η προσαρμογή 2 θέσεων προσχολικής εκπαίδευσης στις ανάγκες των παιδιών με αναπηρίες, επεκτείνοντας τη θεραπευτική προσφορά του Ειδικού Νηπιαγωγείου στο Επαρχιακό Συγκρότημα Ειδικής Αγωγής στο Wejherowo. Οι μαθητές του νηπιαγωγείου θα υποστηριχθούν με τη μορφή πρόσθετων δραστηριοτήτων που αυξάνουν τις εκπαιδευτικές τους ευκαιρίες στην προσχολική εκπαίδευση και αποσκοπούν στην ανάπτυξη βασικών ικανοτήτων και καθολικών δεξιοτήτων. Σε σχέση με την εισαγωγή νέων μεθόδων και θεραπειών, το έργο σχεδίασε επίσης την επαγγελματική εξέλιξη των εκπαιδευτικών στον τομέα της εργασίας με παιδιά με ειδικές αναπτυξιακές και εκπαιδευτικές ανάγκες. Οι δραστηριότητες υποστήριξης των εκπαιδευτικών είναι συμπληρωματικές προς εκείνες που απευθύνονται στα παιδιά. Το έργο διασφαλίζει τη βιωσιμότητα των αποτελεσμάτων για τουλάχιστον τρία έτη από την ημερομηνία ολοκλήρωσης του έργου. Οι προγραμματισμένες δραστηριότητες συνάδουν με την πολιτική της κομητείας Wejherowski στον τομέα της προσχολικής εκπαίδευσης και συμβάλλουν σε ποιοτικές αλλαγές στη λειτουργία της ΟΑΠ και προκύπτουν από διάγνωση που εκπονήθηκε βάσει ανάλυσης της κατάστασης του Ειδικού Νηπιαγωγείου στο PZKS στο Wejherowo (η μόνη ΟΑΠ του οποίου είναι η κύρια αρχή). (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: Κύριος στόχος του έργου είναι η βελτίωση της ποιότητας της προσχολικής εκπαίδευσης και η αύξηση του αριθμού των μόνιμων θέσεων προσχολικής εκπαίδευσης στον δήμο Wejherowo. Το έργο θα καλύπτει 32 παιδιά προσχολικής ηλικίας, 26 εκπαιδευτικούς και 32 γονείς/νομικούς κηδεμόνες. Στο πλαίσιο του έργου, προγραμματίζεται η προσαρμογή 2 θέσεων προσχολικής εκπαίδευσης στις ανάγκες των παιδιών με αναπηρίες, επεκτείνοντας τη θεραπευτική προσφορά του Ειδικού Νηπιαγωγείου στο Επαρχιακό Συγκρότημα Ειδικής Αγωγής στο Wejherowo. Οι μαθητές του νηπιαγωγείου θα υποστηριχθούν με τη μορφή πρόσθετων δραστηριοτήτων που αυξάνουν τις εκπαιδευτικές τους ευκαιρίες στην προσχολική εκπαίδευση και αποσκοπούν στην ανάπτυξη βασικών ικανοτήτων και καθολικών δεξιοτήτων. Σε σχέση με την εισαγωγή νέων μεθόδων και θεραπειών, το έργο σχεδίασε επίσης την επαγγελματική εξέλιξη των εκπαιδευτικών στον τομέα της εργασίας με παιδιά με ειδικές αναπτυξιακές και εκπαιδευτικές ανάγκες. Οι δραστηριότητες υποστήριξης των εκπαιδευτικών είναι συμπληρωματικές προς εκείνες που απευθύνονται στα παιδιά. Το έργο διασφαλίζει τη βιωσιμότητα των αποτελεσμάτων για τουλάχιστον τρία έτη από την ημερομηνία ολοκλήρωσης του έργου. Οι προγραμματισμένες δραστηριότητες συνάδουν με την πολιτική της κομητείας Wejherowski στον τομέα της προσχολικής εκπαίδευσης και συμβάλλουν σε ποιοτικές αλλαγές στη λειτουργία της ΟΑΠ και προκύπτουν από διάγνωση που εκπονήθηκε βάσει ανάλυσης της κατάστασης του Ειδικού Νηπιαγωγείου στο PZKS στο Wejherowo (η μόνη ΟΑΠ του οποίου είναι η κύρια αρχή). (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Κύριος στόχος του έργου είναι η βελτίωση της ποιότητας της προσχολικής εκπαίδευσης και η αύξηση του αριθμού των μόνιμων θέσεων προσχολικής εκπαίδευσης στον δήμο Wejherowo. Το έργο θα καλύπτει 32 παιδιά προσχολικής ηλικίας, 26 εκπαιδευτικούς και 32 γονείς/νομικούς κηδεμόνες. Στο πλαίσιο του έργου, προγραμματίζεται η προσαρμογή 2 θέσεων προσχολικής εκπαίδευσης στις ανάγκες των παιδιών με αναπηρίες, επεκτείνοντας τη θεραπευτική προσφορά του Ειδικού Νηπιαγωγείου στο Επαρχιακό Συγκρότημα Ειδικής Αγωγής στο Wejherowo. Οι μαθητές του νηπιαγωγείου θα υποστηριχθούν με τη μορφή πρόσθετων δραστηριοτήτων που αυξάνουν τις εκπαιδευτικές τους ευκαιρίες στην προσχολική εκπαίδευση και αποσκοπούν στην ανάπτυξη βασικών ικανοτήτων και καθολικών δεξιοτήτων. Σε σχέση με την εισαγωγή νέων μεθόδων και θεραπειών, το έργο σχεδίασε επίσης την επαγγελματική εξέλιξη των εκπαιδευτικών στον τομέα της εργασίας με παιδιά με ειδικές αναπτυξιακές και εκπαιδευτικές ανάγκες. Οι δραστηριότητες υποστήριξης των εκπαιδευτικών είναι συμπληρωματικές προς εκείνες που απευθύνονται στα παιδιά. Το έργο διασφαλίζει τη βιωσιμότητα των αποτελεσμάτων για τουλάχιστον τρία έτη από την ημερομηνία ολοκλήρωσης του έργου. Οι προγραμματισμένες δραστηριότητες συνάδουν με την πολιτική της κομητείας Wejherowski στον τομέα της προσχολικής εκπαίδευσης και συμβάλλουν σε ποιοτικές αλλαγές στη λειτουργία της ΟΑΠ και προκύπτουν από διάγνωση που εκπονήθηκε βάσει ανάλυσης της κατάστασης του Ειδικού Νηπιαγωγείου στο PZKS στο Wejherowo (η μόνη ΟΑΠ του οποίου είναι η κύρια αρχή). (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Hankkeen päätavoitteena on parantaa esiopetuksen laatua ja lisätä esiopetuksen vakinaisten paikkojen määrää Wejherowon kunnassa. Hanke kattaa 32 esikouluikäistä lasta, 26 opettajaa ja 32 vanhempia/laillisia huoltajia. Osana hanketta on suunniteltu sopeuttamaan kaksi esiopetuspaikkaa vammaisten lasten tarpeisiin laajentamalla Wejherowon piirin erityisopetuskompleksissa sijaitsevan lastentarhan terapeuttista tarjontaa. Lastentarhan oppilaita tuetaan lisätoimina, jotka lisäävät heidän koulutusmahdollisuuksiaan esiopetuksessa ja joilla pyritään kehittämään avaintaitoja ja yleismaailmallisia taitoja. Uusien menetelmien ja hoitojen käyttöönoton yhteydessä hankkeessa suunniteltiin myös opettajien ammatillista kehittämistä erityiskehitys- ja koulutustarpeita omaavien lasten parissa. Opettajien tukeminen täydentää lapsille suunnattuja toimia. Hankkeella varmistetaan vaikutusten kestävyys vähintään kolmen vuoden ajan hankkeen päättymisestä. Suunnitellut toimet ovat Wejherowskin piirikunnan esiopetuksen alalla noudattaman politiikan mukaisia ja edistävät PLO:n toiminnan laadullisia muutoksia, ja ne ovat seurausta PZKS:n Wejherowossa sijaitsevan PZKS:n (jonka ainoa PLO on johtava viranomainen) tilanteesta tehdyn analyysin perusteella laaditusta diagnoosista. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Hankkeen päätavoitteena on parantaa esiopetuksen laatua ja lisätä esiopetuksen vakinaisten paikkojen määrää Wejherowon kunnassa. Hanke kattaa 32 esikouluikäistä lasta, 26 opettajaa ja 32 vanhempia/laillisia huoltajia. Osana hanketta on suunniteltu sopeuttamaan kaksi esiopetuspaikkaa vammaisten lasten tarpeisiin laajentamalla Wejherowon piirin erityisopetuskompleksissa sijaitsevan lastentarhan terapeuttista tarjontaa. Lastentarhan oppilaita tuetaan lisätoimina, jotka lisäävät heidän koulutusmahdollisuuksiaan esiopetuksessa ja joilla pyritään kehittämään avaintaitoja ja yleismaailmallisia taitoja. Uusien menetelmien ja hoitojen käyttöönoton yhteydessä hankkeessa suunniteltiin myös opettajien ammatillista kehittämistä erityiskehitys- ja koulutustarpeita omaavien lasten parissa. Opettajien tukeminen täydentää lapsille suunnattuja toimia. Hankkeella varmistetaan vaikutusten kestävyys vähintään kolmen vuoden ajan hankkeen päättymisestä. Suunnitellut toimet ovat Wejherowskin piirikunnan esiopetuksen alalla noudattaman politiikan mukaisia ja edistävät PLO:n toiminnan laadullisia muutoksia, ja ne ovat seurausta PZKS:n Wejherowossa sijaitsevan PZKS:n (jonka ainoa PLO on johtava viranomainen) tilanteesta tehdyn analyysin perusteella laaditusta diagnoosista. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Hankkeen päätavoitteena on parantaa esiopetuksen laatua ja lisätä esiopetuksen vakinaisten paikkojen määrää Wejherowon kunnassa. Hanke kattaa 32 esikouluikäistä lasta, 26 opettajaa ja 32 vanhempia/laillisia huoltajia. Osana hanketta on suunniteltu sopeuttamaan kaksi esiopetuspaikkaa vammaisten lasten tarpeisiin laajentamalla Wejherowon piirin erityisopetuskompleksissa sijaitsevan lastentarhan terapeuttista tarjontaa. Lastentarhan oppilaita tuetaan lisätoimina, jotka lisäävät heidän koulutusmahdollisuuksiaan esiopetuksessa ja joilla pyritään kehittämään avaintaitoja ja yleismaailmallisia taitoja. Uusien menetelmien ja hoitojen käyttöönoton yhteydessä hankkeessa suunniteltiin myös opettajien ammatillista kehittämistä erityiskehitys- ja koulutustarpeita omaavien lasten parissa. Opettajien tukeminen täydentää lapsille suunnattuja toimia. Hankkeella varmistetaan vaikutusten kestävyys vähintään kolmen vuoden ajan hankkeen päättymisestä. Suunnitellut toimet ovat Wejherowskin piirikunnan esiopetuksen alalla noudattaman politiikan mukaisia ja edistävät PLO:n toiminnan laadullisia muutoksia, ja ne ovat seurausta PZKS:n Wejherowossa sijaitsevan PZKS:n (jonka ainoa PLO on johtava viranomainen) tilanteesta tehdyn analyysin perusteella laaditusta diagnoosista. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Hlavním cílem projektu je zlepšit kvalitu předškolního vzdělávání a zvýšit počet stálých míst předškolního vzdělávání v obci Wejherowo. Projekt se bude týkat 32 dětí předškolního věku, 26 učitelů a 32 rodičů/zákonných zástupců. V rámci projektu se plánuje přizpůsobit 2 místa předškolního vzdělávání potřebám dětí se zdravotním postižením rozšířením terapeutické nabídky Speciální školky v okresním komplexu speciálního vzdělávání ve Wejherowo. Žáci mateřských škol budou podporováni formou doplňkových aktivit, které zvýší jejich vzdělávací příležitosti v předškolním vzdělávání a budou zaměřeny na rozvoj klíčových kompetencí a univerzálních dovedností. V souvislosti se zaváděním nových metod a terapií projekt plánoval také profesní rozvoj učitelů v oblasti práce s dětmi se speciálními rozvojovými a vzdělávacími potřebami. Činnosti podporující učitele doplňují činnosti zaměřené na děti. Projekt zajišťuje udržitelnost účinků po dobu nejméně tří let ode dne dokončení projektu. Plánované činnosti jsou v souladu s politikou okresu Wejherowski v oblasti předškolního vzdělávání a přispívají ke kvalitativním změnám ve fungování OOP a vyplývají z diagnózy připravené na základě analýzy situace zvláštní mateřské školy v PZKS ve Wejherowu (jediná OOP je vedoucím orgánem). (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: Hlavním cílem projektu je zlepšit kvalitu předškolního vzdělávání a zvýšit počet stálých míst předškolního vzdělávání v obci Wejherowo. Projekt se bude týkat 32 dětí předškolního věku, 26 učitelů a 32 rodičů/zákonných zástupců. V rámci projektu se plánuje přizpůsobit 2 místa předškolního vzdělávání potřebám dětí se zdravotním postižením rozšířením terapeutické nabídky Speciální školky v okresním komplexu speciálního vzdělávání ve Wejherowo. Žáci mateřských škol budou podporováni formou doplňkových aktivit, které zvýší jejich vzdělávací příležitosti v předškolním vzdělávání a budou zaměřeny na rozvoj klíčových kompetencí a univerzálních dovedností. V souvislosti se zaváděním nových metod a terapií projekt plánoval také profesní rozvoj učitelů v oblasti práce s dětmi se speciálními rozvojovými a vzdělávacími potřebami. Činnosti podporující učitele doplňují činnosti zaměřené na děti. Projekt zajišťuje udržitelnost účinků po dobu nejméně tří let ode dne dokončení projektu. Plánované činnosti jsou v souladu s politikou okresu Wejherowski v oblasti předškolního vzdělávání a přispívají ke kvalitativním změnám ve fungování OOP a vyplývají z diagnózy připravené na základě analýzy situace zvláštní mateřské školy v PZKS ve Wejherowu (jediná OOP je vedoucím orgánem). (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Hlavním cílem projektu je zlepšit kvalitu předškolního vzdělávání a zvýšit počet stálých míst předškolního vzdělávání v obci Wejherowo. Projekt se bude týkat 32 dětí předškolního věku, 26 učitelů a 32 rodičů/zákonných zástupců. V rámci projektu se plánuje přizpůsobit 2 místa předškolního vzdělávání potřebám dětí se zdravotním postižením rozšířením terapeutické nabídky Speciální školky v okresním komplexu speciálního vzdělávání ve Wejherowo. Žáci mateřských škol budou podporováni formou doplňkových aktivit, které zvýší jejich vzdělávací příležitosti v předškolním vzdělávání a budou zaměřeny na rozvoj klíčových kompetencí a univerzálních dovedností. V souvislosti se zaváděním nových metod a terapií projekt plánoval také profesní rozvoj učitelů v oblasti práce s dětmi se speciálními rozvojovými a vzdělávacími potřebami. Činnosti podporující učitele doplňují činnosti zaměřené na děti. Projekt zajišťuje udržitelnost účinků po dobu nejméně tří let ode dne dokončení projektu. Plánované činnosti jsou v souladu s politikou okresu Wejherowski v oblasti předškolního vzdělávání a přispívají ke kvalitativním změnám ve fungování OOP a vyplývají z diagnózy připravené na základě analýzy situace zvláštní mateřské školy v PZKS ve Wejherowu (jediná OOP je vedoucím orgánem). (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Is é príomhchuspóir an tionscadail cáilíocht an oideachais réamhscoile a fheabhsú agus líon na mbuanáiteanna oideachais réamhscoile i mbardas Wejherowo a mhéadú. Clúdóidh an tionscadal 32 leanbh réamhscoile, 26 mhúinteoir agus 32 thuismitheoir/caomhnóir dleathach. Mar chuid den tionscadal, tá sé beartaithe 2 áit oideachais réamhscoile a oiriúnú do riachtanais leanaí faoi mhíchumas trí thairiscint theiripeach an Kindergarten Speisialta a leathnú ag an gCoimpléasc Oideachais Speisialta Dúiche in Wejherowo. Tabharfar tacaíocht do dhaltaí kindergarten i bhfoirm gníomhaíochtaí breise a mhéadóidh a ndeiseanna oideachais san oideachas réamhscoile agus a bheidh dírithe ar phríomhinniúlachtaí agus scileanna uilíocha a fhorbairt. Maidir le modhanna agus teiripí nua a thabhairt isteach, rinneadh forbairt ghairmiúil múinteoirí a phleanáil sa tionscadal freisin i réimse na hoibre le leanaí a bhfuil riachtanais speisialta forbartha agus oideachais acu. Tá na gníomhaíochtaí a thacaíonn le múinteoirí comhlántach leo siúd atá dírithe ar pháistí. Áirithítear leis an tionscadal inbhuanaitheacht na n-éifeachtaí ar feadh trí bliana ar a laghad ó dháta chur i gcrích an tionscadail. Tá na gníomhaíochtaí atá beartaithe ag teacht le beartas Chontae Wejherowski i réimse an oideachais réamhscoile agus cuireann siad le hathruithe cáilíochtúla i bhfeidhmiú an PLO agus mar thoradh ar dhiagnóis a ullmhaíodh ar bhonn anailíse ar staid Kindergarten Speisialta ag PZKS in Wejherowo (agus is é PLO an t-aon údarás atá aige). (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Is é príomhchuspóir an tionscadail cáilíocht an oideachais réamhscoile a fheabhsú agus líon na mbuanáiteanna oideachais réamhscoile i mbardas Wejherowo a mhéadú. Clúdóidh an tionscadal 32 leanbh réamhscoile, 26 mhúinteoir agus 32 thuismitheoir/caomhnóir dleathach. Mar chuid den tionscadal, tá sé beartaithe 2 áit oideachais réamhscoile a oiriúnú do riachtanais leanaí faoi mhíchumas trí thairiscint theiripeach an Kindergarten Speisialta a leathnú ag an gCoimpléasc Oideachais Speisialta Dúiche in Wejherowo. Tabharfar tacaíocht do dhaltaí kindergarten i bhfoirm gníomhaíochtaí breise a mhéadóidh a ndeiseanna oideachais san oideachas réamhscoile agus a bheidh dírithe ar phríomhinniúlachtaí agus scileanna uilíocha a fhorbairt. Maidir le modhanna agus teiripí nua a thabhairt isteach, rinneadh forbairt ghairmiúil múinteoirí a phleanáil sa tionscadal freisin i réimse na hoibre le leanaí a bhfuil riachtanais speisialta forbartha agus oideachais acu. Tá na gníomhaíochtaí a thacaíonn le múinteoirí comhlántach leo siúd atá dírithe ar pháistí. Áirithítear leis an tionscadal inbhuanaitheacht na n-éifeachtaí ar feadh trí bliana ar a laghad ó dháta chur i gcrích an tionscadail. Tá na gníomhaíochtaí atá beartaithe ag teacht le beartas Chontae Wejherowski i réimse an oideachais réamhscoile agus cuireann siad le hathruithe cáilíochtúla i bhfeidhmiú an PLO agus mar thoradh ar dhiagnóis a ullmhaíodh ar bhonn anailíse ar staid Kindergarten Speisialta ag PZKS in Wejherowo (agus is é PLO an t-aon údarás atá aige). (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Is é príomhchuspóir an tionscadail cáilíocht an oideachais réamhscoile a fheabhsú agus líon na mbuanáiteanna oideachais réamhscoile i mbardas Wejherowo a mhéadú. Clúdóidh an tionscadal 32 leanbh réamhscoile, 26 mhúinteoir agus 32 thuismitheoir/caomhnóir dleathach. Mar chuid den tionscadal, tá sé beartaithe 2 áit oideachais réamhscoile a oiriúnú do riachtanais leanaí faoi mhíchumas trí thairiscint theiripeach an Kindergarten Speisialta a leathnú ag an gCoimpléasc Oideachais Speisialta Dúiche in Wejherowo. Tabharfar tacaíocht do dhaltaí kindergarten i bhfoirm gníomhaíochtaí breise a mhéadóidh a ndeiseanna oideachais san oideachas réamhscoile agus a bheidh dírithe ar phríomhinniúlachtaí agus scileanna uilíocha a fhorbairt. Maidir le modhanna agus teiripí nua a thabhairt isteach, rinneadh forbairt ghairmiúil múinteoirí a phleanáil sa tionscadal freisin i réimse na hoibre le leanaí a bhfuil riachtanais speisialta forbartha agus oideachais acu. Tá na gníomhaíochtaí a thacaíonn le múinteoirí comhlántach leo siúd atá dírithe ar pháistí. Áirithítear leis an tionscadal inbhuanaitheacht na n-éifeachtaí ar feadh trí bliana ar a laghad ó dháta chur i gcrích an tionscadail. Tá na gníomhaíochtaí atá beartaithe ag teacht le beartas Chontae Wejherowski i réimse an oideachais réamhscoile agus cuireann siad le hathruithe cáilíochtúla i bhfeidhmiú an PLO agus mar thoradh ar dhiagnóis a ullmhaíodh ar bhonn anailíse ar staid Kindergarten Speisialta ag PZKS in Wejherowo (agus is é PLO an t-aon údarás atá aige). (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Obiectivul principal al proiectului este de a îmbunătăți calitatea învățământului preșcolar și de a crește numărul locurilor permanente de învățământ preșcolar din municipiul Wejherowo. Proiectul va acoperi 32 de copii preșcolari, 26 de profesori și 32 de părinți/tutorii legali. Ca parte a proiectului, se intenționează adaptarea a 2 locuri de educație preșcolară la nevoile copiilor cu dizabilități prin extinderea ofertei terapeutice a Grădinii Speciale din cadrul Complexului de Educație Specială Districtuală din Wejherowo. Elevii de grădiniță vor fi sprijiniți sub forma unor activități suplimentare care le vor spori oportunitățile educaționale în învățământul preșcolar și vor viza dezvoltarea competențelor-cheie și a aptitudinilor universale. În legătură cu introducerea de noi metode și terapii, proiectul a planificat, de asemenea, dezvoltarea profesională a cadrelor didactice în domeniul colaborării cu copiii cu nevoi speciale de dezvoltare și educație. Activitățile de sprijinire a profesorilor sunt complementare celor destinate copiilor. Proiectul asigură durabilitatea efectelor pe o perioadă de cel puțin trei ani de la data finalizării proiectului. Activitățile planificate sunt în conformitate cu politica județului Wejherowski în domeniul educației preșcolare și contribuie la schimbări calitative în funcționarea OEP și rezultă dintr-un diagnostic elaborat pe baza unei analize a situației grădiniței speciale la PZKS din Wejherowo (singura OEP fiind autoritatea principală). (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Obiectivul principal al proiectului este de a îmbunătăți calitatea învățământului preșcolar și de a crește numărul locurilor permanente de învățământ preșcolar din municipiul Wejherowo. Proiectul va acoperi 32 de copii preșcolari, 26 de profesori și 32 de părinți/tutorii legali. Ca parte a proiectului, se intenționează adaptarea a 2 locuri de educație preșcolară la nevoile copiilor cu dizabilități prin extinderea ofertei terapeutice a Grădinii Speciale din cadrul Complexului de Educație Specială Districtuală din Wejherowo. Elevii de grădiniță vor fi sprijiniți sub forma unor activități suplimentare care le vor spori oportunitățile educaționale în învățământul preșcolar și vor viza dezvoltarea competențelor-cheie și a aptitudinilor universale. În legătură cu introducerea de noi metode și terapii, proiectul a planificat, de asemenea, dezvoltarea profesională a cadrelor didactice în domeniul colaborării cu copiii cu nevoi speciale de dezvoltare și educație. Activitățile de sprijinire a profesorilor sunt complementare celor destinate copiilor. Proiectul asigură durabilitatea efectelor pe o perioadă de cel puțin trei ani de la data finalizării proiectului. Activitățile planificate sunt în conformitate cu politica județului Wejherowski în domeniul educației preșcolare și contribuie la schimbări calitative în funcționarea OEP și rezultă dintr-un diagnostic elaborat pe baza unei analize a situației grădiniței speciale la PZKS din Wejherowo (singura OEP fiind autoritatea principală). (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Obiectivul principal al proiectului este de a îmbunătăți calitatea învățământului preșcolar și de a crește numărul locurilor permanente de învățământ preșcolar din municipiul Wejherowo. Proiectul va acoperi 32 de copii preșcolari, 26 de profesori și 32 de părinți/tutorii legali. Ca parte a proiectului, se intenționează adaptarea a 2 locuri de educație preșcolară la nevoile copiilor cu dizabilități prin extinderea ofertei terapeutice a Grădinii Speciale din cadrul Complexului de Educație Specială Districtuală din Wejherowo. Elevii de grădiniță vor fi sprijiniți sub forma unor activități suplimentare care le vor spori oportunitățile educaționale în învățământul preșcolar și vor viza dezvoltarea competențelor-cheie și a aptitudinilor universale. În legătură cu introducerea de noi metode și terapii, proiectul a planificat, de asemenea, dezvoltarea profesională a cadrelor didactice în domeniul colaborării cu copiii cu nevoi speciale de dezvoltare și educație. Activitățile de sprijinire a profesorilor sunt complementare celor destinate copiilor. Proiectul asigură durabilitatea efectelor pe o perioadă de cel puțin trei ani de la data finalizării proiectului. Activitățile planificate sunt în conformitate cu politica județului Wejherowski în domeniul educației preșcolare și contribuie la schimbări calitative în funcționarea OEP și rezultă dintr-un diagnostic elaborat pe baza unei analize a situației grădiniței speciale la PZKS din Wejherowo (singura OEP fiind autoritatea principală). (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L’objectif principal du projet est d’améliorer la qualité de l’enseignement préscolaire et d’augmenter le nombre de places permanentes d’enseignement préscolaire dans la municipalité de Wejherowo. Le projet couvrira 32 enfants d’âge préscolaire, 26 enseignants et 32 parents/tuteurs légaux. Dans le cadre du projet, il est prévu d’adapter 2 places d’enseignement préscolaire aux besoins des enfants handicapés en étendant l’offre thérapeutique de la maternelle spéciale au complexe éducatif spécial de Wejherowo. Les élèves de la maternelle bénéficieront d’un soutien sous la forme d’activités supplémentaires visant à accroître leurs possibilités d’éducation dans l’enseignement préscolaire et à développer des compétences clés et des aptitudes universelles. Dans le cadre de l’introduction de nouvelles méthodes et thérapies, le projet prévoyait également le développement professionnel des enseignants dans le domaine du travail avec des enfants ayant des besoins particuliers en matière de développement et d’éducation. Les activités de soutien aux enseignants sont complémentaires à celles destinées aux enfants. Le projet garantit la durabilité des effets pendant au moins trois ans à compter de la date d’achèvement du projet. Les activités prévues sont conformes à la politique du comté de Wejherowski dans le domaine de l’éducation préscolaire et contribuent à des changements qualitatifs dans le fonctionnement de l’OLP et résultent d’un diagnostic établi sur la base d’une analyse de la situation de la maternelle spéciale à PZKS à Wejherowo (le seul PLO étant l’autorité dirigeante). (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: L’objectif principal du projet est d’améliorer la qualité de l’enseignement préscolaire et d’augmenter le nombre de places permanentes d’enseignement préscolaire dans la municipalité de Wejherowo. Le projet couvrira 32 enfants d’âge préscolaire, 26 enseignants et 32 parents/tuteurs légaux. Dans le cadre du projet, il est prévu d’adapter 2 places d’enseignement préscolaire aux besoins des enfants handicapés en étendant l’offre thérapeutique de la maternelle spéciale au complexe éducatif spécial de Wejherowo. Les élèves de la maternelle bénéficieront d’un soutien sous la forme d’activités supplémentaires visant à accroître leurs possibilités d’éducation dans l’enseignement préscolaire et à développer des compétences clés et des aptitudes universelles. Dans le cadre de l’introduction de nouvelles méthodes et thérapies, le projet prévoyait également le développement professionnel des enseignants dans le domaine du travail avec des enfants ayant des besoins particuliers en matière de développement et d’éducation. Les activités de soutien aux enseignants sont complémentaires à celles destinées aux enfants. Le projet garantit la durabilité des effets pendant au moins trois ans à compter de la date d’achèvement du projet. Les activités prévues sont conformes à la politique du comté de Wejherowski dans le domaine de l’éducation préscolaire et contribuent à des changements qualitatifs dans le fonctionnement de l’OLP et résultent d’un diagnostic établi sur la base d’une analyse de la situation de la maternelle spéciale à PZKS à Wejherowo (le seul PLO étant l’autorité dirigeante). (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L’objectif principal du projet est d’améliorer la qualité de l’enseignement préscolaire et d’augmenter le nombre de places permanentes d’enseignement préscolaire dans la municipalité de Wejherowo. Le projet couvrira 32 enfants d’âge préscolaire, 26 enseignants et 32 parents/tuteurs légaux. Dans le cadre du projet, il est prévu d’adapter 2 places d’enseignement préscolaire aux besoins des enfants handicapés en étendant l’offre thérapeutique de la maternelle spéciale au complexe éducatif spécial de Wejherowo. Les élèves de la maternelle bénéficieront d’un soutien sous la forme d’activités supplémentaires visant à accroître leurs possibilités d’éducation dans l’enseignement préscolaire et à développer des compétences clés et des aptitudes universelles. Dans le cadre de l’introduction de nouvelles méthodes et thérapies, le projet prévoyait également le développement professionnel des enseignants dans le domaine du travail avec des enfants ayant des besoins particuliers en matière de développement et d’éducation. Les activités de soutien aux enseignants sont complémentaires à celles destinées aux enfants. Le projet garantit la durabilité des effets pendant au moins trois ans à compter de la date d’achèvement du projet. Les activités prévues sont conformes à la politique du comté de Wejherowski dans le domaine de l’éducation préscolaire et contribuent à des changements qualitatifs dans le fonctionnement de l’OLP et résultent d’un diagnostic établi sur la base d’une analyse de la situation de la maternelle spéciale à PZKS à Wejherowo (le seul PLO étant l’autorité dirigeante). (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Hlavným cieľom projektu je zlepšiť kvalitu predškolského vzdelávania a zvýšiť počet stálych miest predškolského vzdelávania v obci Wejherowo. Projekt sa bude týkať 32 detí predškolského veku, 26 učiteľov a 32 rodičov/zákonných opatrovníkov. V rámci projektu sa plánuje prispôsobiť 2 miesta predškolského vzdelávania potrebám detí so zdravotným postihnutím rozšírením terapeutickej ponuky Špeciálnej materskej školy v okresnom Špeciálnom vzdelávacom komplexe vo Wejherowe. Žiaci materskej školy budú podporovaní vo forme ďalších aktivít, ktoré zvyšujú ich vzdelávacie príležitosti v predškolskom vzdelávaní a sú zamerané na rozvoj kľúčových kompetencií a univerzálnych zručností. V súvislosti so zavádzaním nových metód a terapií projekt tiež plánoval profesionálny rozvoj učiteľov v oblasti práce s deťmi so špeciálnymi rozvojovými a vzdelávacími potrebami. Činnosti na podporu učiteľov dopĺňajú činnosti zamerané na deti. Projekt zabezpečuje udržateľnosť účinkov minimálne počas troch rokov od dátumu dokončenia projektu. Plánované aktivity sú v súlade s politikou župy Wejherowski v oblasti predškolského vzdelávania a prispievajú k kvalitatívnym zmenám vo fungovaní OOP a vyplývajú z diagnózy vypracovanej na základe analýzy situácie osobitnej materskej školy v PZKS vo Wejherowe (jediná OOP je vedúcou autoritou). (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: Hlavným cieľom projektu je zlepšiť kvalitu predškolského vzdelávania a zvýšiť počet stálych miest predškolského vzdelávania v obci Wejherowo. Projekt sa bude týkať 32 detí predškolského veku, 26 učiteľov a 32 rodičov/zákonných opatrovníkov. V rámci projektu sa plánuje prispôsobiť 2 miesta predškolského vzdelávania potrebám detí so zdravotným postihnutím rozšírením terapeutickej ponuky Špeciálnej materskej školy v okresnom Špeciálnom vzdelávacom komplexe vo Wejherowe. Žiaci materskej školy budú podporovaní vo forme ďalších aktivít, ktoré zvyšujú ich vzdelávacie príležitosti v predškolskom vzdelávaní a sú zamerané na rozvoj kľúčových kompetencií a univerzálnych zručností. V súvislosti so zavádzaním nových metód a terapií projekt tiež plánoval profesionálny rozvoj učiteľov v oblasti práce s deťmi so špeciálnymi rozvojovými a vzdelávacími potrebami. Činnosti na podporu učiteľov dopĺňajú činnosti zamerané na deti. Projekt zabezpečuje udržateľnosť účinkov minimálne počas troch rokov od dátumu dokončenia projektu. Plánované aktivity sú v súlade s politikou župy Wejherowski v oblasti predškolského vzdelávania a prispievajú k kvalitatívnym zmenám vo fungovaní OOP a vyplývajú z diagnózy vypracovanej na základe analýzy situácie osobitnej materskej školy v PZKS vo Wejherowe (jediná OOP je vedúcou autoritou). (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Hlavným cieľom projektu je zlepšiť kvalitu predškolského vzdelávania a zvýšiť počet stálych miest predškolského vzdelávania v obci Wejherowo. Projekt sa bude týkať 32 detí predškolského veku, 26 učiteľov a 32 rodičov/zákonných opatrovníkov. V rámci projektu sa plánuje prispôsobiť 2 miesta predškolského vzdelávania potrebám detí so zdravotným postihnutím rozšírením terapeutickej ponuky Špeciálnej materskej školy v okresnom Špeciálnom vzdelávacom komplexe vo Wejherowe. Žiaci materskej školy budú podporovaní vo forme ďalších aktivít, ktoré zvyšujú ich vzdelávacie príležitosti v predškolskom vzdelávaní a sú zamerané na rozvoj kľúčových kompetencií a univerzálnych zručností. V súvislosti so zavádzaním nových metód a terapií projekt tiež plánoval profesionálny rozvoj učiteľov v oblasti práce s deťmi so špeciálnymi rozvojovými a vzdelávacími potrebami. Činnosti na podporu učiteľov dopĺňajú činnosti zamerané na deti. Projekt zabezpečuje udržateľnosť účinkov minimálne počas troch rokov od dátumu dokončenia projektu. Plánované aktivity sú v súlade s politikou župy Wejherowski v oblasti predškolského vzdelávania a prispievajú k kvalitatívnym zmenám vo fungovaní OOP a vyplývajú z diagnózy vypracovanej na základe analýzy situácie osobitnej materskej školy v PZKS vo Wejherowe (jediná OOP je vedúcou autoritou). (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L-għan ewlieni tal-proġett huwa li jtejjeb il-kwalità tal-edukazzjoni preprimarja u li jżid l-għadd ta’ postijiet permanenti ta’ edukazzjoni preprimarja fil-muniċipalità ta’ Wejherowo. Il-proġett se jkopri 32 tifel u tifla ta’ qabel l-iskola, 26 għalliem u 32 ġenitur/kustodju legali. Bħala parti mill-proġett, huwa ppjanat li jiġu adattati żewġ postijiet ta’ edukazzjoni preprimarja għall-ħtiġijiet tat-tfal b’diżabilità billi tiġi estiża l-offerta terapewtika tal-Kindergarten Speċjali fil-Kumpless ta’ Edukazzjoni Speċjali Distrettwali f’Wejherowo. L-istudenti tal-kindergarten se jiġu appoġġati fil-forma ta’ attivitajiet addizzjonali li jżidu l-opportunitajiet edukattivi tagħhom fl-edukazzjoni preprimarja u mmirati lejn l-iżvilupp ta’ kompetenzi ewlenin u ħiliet universali. B’rabta mal-introduzzjoni ta’ metodi u terapiji ġodda, il-proġett ippjana wkoll l-iżvilupp professjonali tal-għalliema fil-qasam tax-xogħol mat-tfal bi bżonnijiet edukattivi u ta’ żvilupp speċjali. L-attivitajiet li jappoġġaw lill-għalliema huma komplementari għal dawk immirati lejn it-tfal. Il-proġett jiżgura s-sostenibbiltà tal-effetti għal minimu ta’ tliet snin mid-data tat-tlestija tal-proġett. L-attivitajiet ippjanati huma konformi mal-politika tal-Kontea ta’ Wejherowski fil-qasam tal-edukazzjoni preprimarja u jikkontribwixxu għal bidliet kwalitattivi fil-funzjonament tal-PLO u jirriżultaw minn dijanjożi mħejjija abbażi ta’ analiżi tas-sitwazzjoni ta’ Speċjali Kindergarten f’PZKS f’Wejherowo (l-unika PLO tagħha hija l-awtorità ewlenija). (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: L-għan ewlieni tal-proġett huwa li jtejjeb il-kwalità tal-edukazzjoni preprimarja u li jżid l-għadd ta’ postijiet permanenti ta’ edukazzjoni preprimarja fil-muniċipalità ta’ Wejherowo. Il-proġett se jkopri 32 tifel u tifla ta’ qabel l-iskola, 26 għalliem u 32 ġenitur/kustodju legali. Bħala parti mill-proġett, huwa ppjanat li jiġu adattati żewġ postijiet ta’ edukazzjoni preprimarja għall-ħtiġijiet tat-tfal b’diżabilità billi tiġi estiża l-offerta terapewtika tal-Kindergarten Speċjali fil-Kumpless ta’ Edukazzjoni Speċjali Distrettwali f’Wejherowo. L-istudenti tal-kindergarten se jiġu appoġġati fil-forma ta’ attivitajiet addizzjonali li jżidu l-opportunitajiet edukattivi tagħhom fl-edukazzjoni preprimarja u mmirati lejn l-iżvilupp ta’ kompetenzi ewlenin u ħiliet universali. B’rabta mal-introduzzjoni ta’ metodi u terapiji ġodda, il-proġett ippjana wkoll l-iżvilupp professjonali tal-għalliema fil-qasam tax-xogħol mat-tfal bi bżonnijiet edukattivi u ta’ żvilupp speċjali. L-attivitajiet li jappoġġaw lill-għalliema huma komplementari għal dawk immirati lejn it-tfal. Il-proġett jiżgura s-sostenibbiltà tal-effetti għal minimu ta’ tliet snin mid-data tat-tlestija tal-proġett. L-attivitajiet ippjanati huma konformi mal-politika tal-Kontea ta’ Wejherowski fil-qasam tal-edukazzjoni preprimarja u jikkontribwixxu għal bidliet kwalitattivi fil-funzjonament tal-PLO u jirriżultaw minn dijanjożi mħejjija abbażi ta’ analiżi tas-sitwazzjoni ta’ Speċjali Kindergarten f’PZKS f’Wejherowo (l-unika PLO tagħha hija l-awtorità ewlenija). (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L-għan ewlieni tal-proġett huwa li jtejjeb il-kwalità tal-edukazzjoni preprimarja u li jżid l-għadd ta’ postijiet permanenti ta’ edukazzjoni preprimarja fil-muniċipalità ta’ Wejherowo. Il-proġett se jkopri 32 tifel u tifla ta’ qabel l-iskola, 26 għalliem u 32 ġenitur/kustodju legali. Bħala parti mill-proġett, huwa ppjanat li jiġu adattati żewġ postijiet ta’ edukazzjoni preprimarja għall-ħtiġijiet tat-tfal b’diżabilità billi tiġi estiża l-offerta terapewtika tal-Kindergarten Speċjali fil-Kumpless ta’ Edukazzjoni Speċjali Distrettwali f’Wejherowo. L-istudenti tal-kindergarten se jiġu appoġġati fil-forma ta’ attivitajiet addizzjonali li jżidu l-opportunitajiet edukattivi tagħhom fl-edukazzjoni preprimarja u mmirati lejn l-iżvilupp ta’ kompetenzi ewlenin u ħiliet universali. B’rabta mal-introduzzjoni ta’ metodi u terapiji ġodda, il-proġett ippjana wkoll l-iżvilupp professjonali tal-għalliema fil-qasam tax-xogħol mat-tfal bi bżonnijiet edukattivi u ta’ żvilupp speċjali. L-attivitajiet li jappoġġaw lill-għalliema huma komplementari għal dawk immirati lejn it-tfal. Il-proġett jiżgura s-sostenibbiltà tal-effetti għal minimu ta’ tliet snin mid-data tat-tlestija tal-proġett. L-attivitajiet ippjanati huma konformi mal-politika tal-Kontea ta’ Wejherowski fil-qasam tal-edukazzjoni preprimarja u jikkontribwixxu għal bidliet kwalitattivi fil-funzjonament tal-PLO u jirriżultaw minn dijanjożi mħejjija abbażi ta’ analiżi tas-sitwazzjoni ta’ Speċjali Kindergarten f’PZKS f’Wejherowo (l-unika PLO tagħha hija l-awtorità ewlenija). (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L'obiettivo principale del progetto è migliorare la qualità dell'istruzione prescolare e aumentare il numero di posti permanenti di istruzione prescolare nel comune di Wejherowo. Il progetto coprirà 32 bambini in età prescolare, 26 insegnanti e 32 genitori/tutori legali. Nell'ambito del progetto, si prevede di adattare 2 luoghi di istruzione prescolare alle esigenze dei bambini con disabilità estendendo l'offerta terapeutica dell'asilo speciale presso il complesso di istruzione speciale del distretto di Wejherowo. Gli alunni della scuola materna saranno sostenuti sotto forma di attività aggiuntive che aumentano le loro opportunità educative nell'istruzione prescolare e mirano allo sviluppo di competenze chiave e abilità universali. In connessione con l'introduzione di nuovi metodi e terapie, il progetto ha anche pianificato lo sviluppo professionale degli insegnanti nel campo del lavoro con bambini con particolari esigenze di sviluppo e istruzione. Le attività di supporto agli insegnanti sono complementari a quelle rivolte ai bambini. Il progetto garantisce la sostenibilità degli effetti per un minimo di tre anni dalla data di completamento del progetto. Le attività previste sono in linea con la politica della contea di Wejherowski nel settore dell'istruzione prescolare e contribuiscono ai cambiamenti qualitativi nel funzionamento dell'OLP e derivano da una diagnosi preparata sulla base di un'analisi della situazione dell'asilo speciale presso PZKS a Wejherowo (l'unica OLP di cui è l'autorità principale). (Italian) | |||||||||||||||
| Property / summary: L'obiettivo principale del progetto è migliorare la qualità dell'istruzione prescolare e aumentare il numero di posti permanenti di istruzione prescolare nel comune di Wejherowo. Il progetto coprirà 32 bambini in età prescolare, 26 insegnanti e 32 genitori/tutori legali. Nell'ambito del progetto, si prevede di adattare 2 luoghi di istruzione prescolare alle esigenze dei bambini con disabilità estendendo l'offerta terapeutica dell'asilo speciale presso il complesso di istruzione speciale del distretto di Wejherowo. Gli alunni della scuola materna saranno sostenuti sotto forma di attività aggiuntive che aumentano le loro opportunità educative nell'istruzione prescolare e mirano allo sviluppo di competenze chiave e abilità universali. In connessione con l'introduzione di nuovi metodi e terapie, il progetto ha anche pianificato lo sviluppo professionale degli insegnanti nel campo del lavoro con bambini con particolari esigenze di sviluppo e istruzione. Le attività di supporto agli insegnanti sono complementari a quelle rivolte ai bambini. Il progetto garantisce la sostenibilità degli effetti per un minimo di tre anni dalla data di completamento del progetto. Le attività previste sono in linea con la politica della contea di Wejherowski nel settore dell'istruzione prescolare e contribuiscono ai cambiamenti qualitativi nel funzionamento dell'OLP e derivano da una diagnosi preparata sulla base di un'analisi della situazione dell'asilo speciale presso PZKS a Wejherowo (l'unica OLP di cui è l'autorità principale). (Italian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L'obiettivo principale del progetto è migliorare la qualità dell'istruzione prescolare e aumentare il numero di posti permanenti di istruzione prescolare nel comune di Wejherowo. Il progetto coprirà 32 bambini in età prescolare, 26 insegnanti e 32 genitori/tutori legali. Nell'ambito del progetto, si prevede di adattare 2 luoghi di istruzione prescolare alle esigenze dei bambini con disabilità estendendo l'offerta terapeutica dell'asilo speciale presso il complesso di istruzione speciale del distretto di Wejherowo. Gli alunni della scuola materna saranno sostenuti sotto forma di attività aggiuntive che aumentano le loro opportunità educative nell'istruzione prescolare e mirano allo sviluppo di competenze chiave e abilità universali. In connessione con l'introduzione di nuovi metodi e terapie, il progetto ha anche pianificato lo sviluppo professionale degli insegnanti nel campo del lavoro con bambini con particolari esigenze di sviluppo e istruzione. Le attività di supporto agli insegnanti sono complementari a quelle rivolte ai bambini. Il progetto garantisce la sostenibilità degli effetti per un minimo di tre anni dalla data di completamento del progetto. Le attività previste sono in linea con la politica della contea di Wejherowski nel settore dell'istruzione prescolare e contribuiscono ai cambiamenti qualitativi nel funzionamento dell'OLP e derivano da una diagnosi preparata sulla base di un'analisi della situazione dell'asilo speciale presso PZKS a Wejherowo (l'unica OLP di cui è l'autorità principale). (Italian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Glavni cilj projekta je poboljšanje kvalitete predškolskog odgoja i obrazovanja te povećanje broja stalnih mjesta predškolskog obrazovanja u općini Wejherowo. Projekt će obuhvatiti 32 predškolske djece, 26 nastavnika i 32 roditelja/skrbnika. U sklopu projekta planira se prilagodba 2 mjesta predškolskog obrazovanja potrebama djece s teškoćama u razvoju proširenjem terapijske ponude Posebnog dječjeg vrtića u Posebnom obrazovnom kompleksu okruga u Wejherowu. Učenicima vrtića pružit će se potpora u obliku dodatnih aktivnosti kojima će se povećati njihove obrazovne mogućnosti u predškolskom odgoju i obrazovanju, a koje će biti usmjerene na razvoj ključnih kompetencija i univerzalnih vještina. U vezi s uvođenjem novih metoda i terapija, projektom je planiran i profesionalni razvoj nastavnika u području rada s djecom s posebnim razvojnim i obrazovnim potrebama. Aktivnosti potpore nastavnicima komplementarne su onima koje su usmjerene na djecu. Projektom se osigurava održivost učinaka najmanje tri godine od datuma završetka projekta. Planirane aktivnosti u skladu su s politikom Wejherowske županije u području predškolskog odgoja i obrazovanja te doprinose kvalitativnim promjenama u funkcioniranju PLO-a i proizlaze iz dijagnoze pripremljene na temelju analize situacije Posebnog dječjeg vrtića na PZKS-u u Wejherowu (jedinstveni PLO čiji je vodeći autoritet). (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Glavni cilj projekta je poboljšanje kvalitete predškolskog odgoja i obrazovanja te povećanje broja stalnih mjesta predškolskog obrazovanja u općini Wejherowo. Projekt će obuhvatiti 32 predškolske djece, 26 nastavnika i 32 roditelja/skrbnika. U sklopu projekta planira se prilagodba 2 mjesta predškolskog obrazovanja potrebama djece s teškoćama u razvoju proširenjem terapijske ponude Posebnog dječjeg vrtića u Posebnom obrazovnom kompleksu okruga u Wejherowu. Učenicima vrtića pružit će se potpora u obliku dodatnih aktivnosti kojima će se povećati njihove obrazovne mogućnosti u predškolskom odgoju i obrazovanju, a koje će biti usmjerene na razvoj ključnih kompetencija i univerzalnih vještina. U vezi s uvođenjem novih metoda i terapija, projektom je planiran i profesionalni razvoj nastavnika u području rada s djecom s posebnim razvojnim i obrazovnim potrebama. Aktivnosti potpore nastavnicima komplementarne su onima koje su usmjerene na djecu. Projektom se osigurava održivost učinaka najmanje tri godine od datuma završetka projekta. Planirane aktivnosti u skladu su s politikom Wejherowske županije u području predškolskog odgoja i obrazovanja te doprinose kvalitativnim promjenama u funkcioniranju PLO-a i proizlaze iz dijagnoze pripremljene na temelju analize situacije Posebnog dječjeg vrtića na PZKS-u u Wejherowu (jedinstveni PLO čiji je vodeći autoritet). (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Glavni cilj projekta je poboljšanje kvalitete predškolskog odgoja i obrazovanja te povećanje broja stalnih mjesta predškolskog obrazovanja u općini Wejherowo. Projekt će obuhvatiti 32 predškolske djece, 26 nastavnika i 32 roditelja/skrbnika. U sklopu projekta planira se prilagodba 2 mjesta predškolskog obrazovanja potrebama djece s teškoćama u razvoju proširenjem terapijske ponude Posebnog dječjeg vrtića u Posebnom obrazovnom kompleksu okruga u Wejherowu. Učenicima vrtića pružit će se potpora u obliku dodatnih aktivnosti kojima će se povećati njihove obrazovne mogućnosti u predškolskom odgoju i obrazovanju, a koje će biti usmjerene na razvoj ključnih kompetencija i univerzalnih vještina. U vezi s uvođenjem novih metoda i terapija, projektom je planiran i profesionalni razvoj nastavnika u području rada s djecom s posebnim razvojnim i obrazovnim potrebama. Aktivnosti potpore nastavnicima komplementarne su onima koje su usmjerene na djecu. Projektom se osigurava održivost učinaka najmanje tri godine od datuma završetka projekta. Planirane aktivnosti u skladu su s politikom Wejherowske županije u području predškolskog odgoja i obrazovanja te doprinose kvalitativnim promjenama u funkcioniranju PLO-a i proizlaze iz dijagnoze pripremljene na temelju analize situacije Posebnog dječjeg vrtića na PZKS-u u Wejherowu (jedinstveni PLO čiji je vodeći autoritet). (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O principal objetivo do projeto é melhorar a qualidade do ensino pré-escolar e aumentar o número de locais permanentes de educação pré-escolar no município de Wejherowo. O projeto abrangerá 32 crianças pré-escolares, 26 professores e 32 pais/responsáveis legais. Como parte do projeto, está previsto adaptar 2 locais de educação pré-escolar às necessidades das crianças com deficiência, ampliando a oferta terapêutica do Jardim de Infância Especial no Complexo de Educação Especial do Distrito de Wejherowo. Os alunos do jardim de infância serão apoiados sob a forma de atividades adicionais que aumentem as suas oportunidades educativas no ensino pré-escolar e visem o desenvolvimento de competências essenciais e de aptidões universais. No contexto da introdução de novos métodos e terapias, o projeto também planejou o desenvolvimento profissional de professores no campo do trabalho com crianças com necessidades especiais de desenvolvimento e educação. As atividades de apoio aos professores são complementares às destinadas às crianças. O projeto assegura a sustentabilidade dos efeitos durante um período mínimo de três anos a contar da data de conclusão do projeto. As atividades previstas estão em conformidade com a política do condado de Wejherowski no domínio do ensino pré-escolar e contribuem para mudanças qualitativas no funcionamento da OLP e resultam de um diagnóstico elaborado com base numa análise da situação do jardim de infância especial na PZKS em Wejherowo (a única OLP da qual é a autoridade principal). (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O principal objetivo do projeto é melhorar a qualidade do ensino pré-escolar e aumentar o número de locais permanentes de educação pré-escolar no município de Wejherowo. O projeto abrangerá 32 crianças pré-escolares, 26 professores e 32 pais/responsáveis legais. Como parte do projeto, está previsto adaptar 2 locais de educação pré-escolar às necessidades das crianças com deficiência, ampliando a oferta terapêutica do Jardim de Infância Especial no Complexo de Educação Especial do Distrito de Wejherowo. Os alunos do jardim de infância serão apoiados sob a forma de atividades adicionais que aumentem as suas oportunidades educativas no ensino pré-escolar e visem o desenvolvimento de competências essenciais e de aptidões universais. No contexto da introdução de novos métodos e terapias, o projeto também planejou o desenvolvimento profissional de professores no campo do trabalho com crianças com necessidades especiais de desenvolvimento e educação. As atividades de apoio aos professores são complementares às destinadas às crianças. O projeto assegura a sustentabilidade dos efeitos durante um período mínimo de três anos a contar da data de conclusão do projeto. As atividades previstas estão em conformidade com a política do condado de Wejherowski no domínio do ensino pré-escolar e contribuem para mudanças qualitativas no funcionamento da OLP e resultam de um diagnóstico elaborado com base numa análise da situação do jardim de infância especial na PZKS em Wejherowo (a única OLP da qual é a autoridade principal). (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O principal objetivo do projeto é melhorar a qualidade do ensino pré-escolar e aumentar o número de locais permanentes de educação pré-escolar no município de Wejherowo. O projeto abrangerá 32 crianças pré-escolares, 26 professores e 32 pais/responsáveis legais. Como parte do projeto, está previsto adaptar 2 locais de educação pré-escolar às necessidades das crianças com deficiência, ampliando a oferta terapêutica do Jardim de Infância Especial no Complexo de Educação Especial do Distrito de Wejherowo. Os alunos do jardim de infância serão apoiados sob a forma de atividades adicionais que aumentem as suas oportunidades educativas no ensino pré-escolar e visem o desenvolvimento de competências essenciais e de aptidões universais. No contexto da introdução de novos métodos e terapias, o projeto também planejou o desenvolvimento profissional de professores no campo do trabalho com crianças com necessidades especiais de desenvolvimento e educação. As atividades de apoio aos professores são complementares às destinadas às crianças. O projeto assegura a sustentabilidade dos efeitos durante um período mínimo de três anos a contar da data de conclusão do projeto. As atividades previstas estão em conformidade com a política do condado de Wejherowski no domínio do ensino pré-escolar e contribuem para mudanças qualitativas no funcionamento da OLP e resultam de um diagnóstico elaborado com base numa análise da situação do jardim de infância especial na PZKS em Wejherowo (a única OLP da qual é a autoridade principal). (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Das Hauptziel des Projekts ist es, die Qualität der Vorschulbildung zu verbessern und die Zahl der festen Plätze der Vorschulbildung in der Gemeinde Wejherowo zu erhöhen. Das Projekt umfasst 32 Vorschulkinder, 26 Lehrer und 32 Eltern/Rechtserziehende. Im Rahmen des Projekts ist geplant, 2 Orte der Vorschulbildung an die Bedürfnisse von Kindern mit Behinderungen anzupassen, indem das therapeutische Angebot des Sonderkindergartens im Bezirks-Sonderpädagogikkomplex in Wejherowo erweitert wird. Die Schülerinnen und Schüler des Kindergartens werden in Form zusätzlicher Aktivitäten unterstützt, die ihre Bildungschancen in der Vorschulbildung erhöhen und auf die Entwicklung von Schlüsselkompetenzen und universellen Kompetenzen abzielen. Im Zusammenhang mit der Einführung neuer Methoden und Therapien plante das Projekt auch die berufliche Weiterentwicklung von Lehrkräften im Bereich der Arbeit mit Kindern mit besonderen Entwicklungs- und Bildungsbedürfnissen. Aktivitäten zur Unterstützung von Lehrkräften ergänzen diejenigen, die sich an Kinder richten. Das Projekt gewährleistet die Nachhaltigkeit der Effekte für mindestens drei Jahre ab Abschluss des Projekts. Die geplanten Aktivitäten stehen im Einklang mit der Politik des Landkreises Wejherowski im Bereich der Vorschulbildung und tragen zu qualitativen Veränderungen in der Funktionsweise der PLO bei und ergeben sich aus einer Diagnose, die auf der Grundlage einer Analyse der Situation des Sonderkindergartens am PZKS in Wejherowo (deren einzige PLO die führende Behörde ist) erstellt wurde. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: Das Hauptziel des Projekts ist es, die Qualität der Vorschulbildung zu verbessern und die Zahl der festen Plätze der Vorschulbildung in der Gemeinde Wejherowo zu erhöhen. Das Projekt umfasst 32 Vorschulkinder, 26 Lehrer und 32 Eltern/Rechtserziehende. Im Rahmen des Projekts ist geplant, 2 Orte der Vorschulbildung an die Bedürfnisse von Kindern mit Behinderungen anzupassen, indem das therapeutische Angebot des Sonderkindergartens im Bezirks-Sonderpädagogikkomplex in Wejherowo erweitert wird. Die Schülerinnen und Schüler des Kindergartens werden in Form zusätzlicher Aktivitäten unterstützt, die ihre Bildungschancen in der Vorschulbildung erhöhen und auf die Entwicklung von Schlüsselkompetenzen und universellen Kompetenzen abzielen. Im Zusammenhang mit der Einführung neuer Methoden und Therapien plante das Projekt auch die berufliche Weiterentwicklung von Lehrkräften im Bereich der Arbeit mit Kindern mit besonderen Entwicklungs- und Bildungsbedürfnissen. Aktivitäten zur Unterstützung von Lehrkräften ergänzen diejenigen, die sich an Kinder richten. Das Projekt gewährleistet die Nachhaltigkeit der Effekte für mindestens drei Jahre ab Abschluss des Projekts. Die geplanten Aktivitäten stehen im Einklang mit der Politik des Landkreises Wejherowski im Bereich der Vorschulbildung und tragen zu qualitativen Veränderungen in der Funktionsweise der PLO bei und ergeben sich aus einer Diagnose, die auf der Grundlage einer Analyse der Situation des Sonderkindergartens am PZKS in Wejherowo (deren einzige PLO die führende Behörde ist) erstellt wurde. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Das Hauptziel des Projekts ist es, die Qualität der Vorschulbildung zu verbessern und die Zahl der festen Plätze der Vorschulbildung in der Gemeinde Wejherowo zu erhöhen. Das Projekt umfasst 32 Vorschulkinder, 26 Lehrer und 32 Eltern/Rechtserziehende. Im Rahmen des Projekts ist geplant, 2 Orte der Vorschulbildung an die Bedürfnisse von Kindern mit Behinderungen anzupassen, indem das therapeutische Angebot des Sonderkindergartens im Bezirks-Sonderpädagogikkomplex in Wejherowo erweitert wird. Die Schülerinnen und Schüler des Kindergartens werden in Form zusätzlicher Aktivitäten unterstützt, die ihre Bildungschancen in der Vorschulbildung erhöhen und auf die Entwicklung von Schlüsselkompetenzen und universellen Kompetenzen abzielen. Im Zusammenhang mit der Einführung neuer Methoden und Therapien plante das Projekt auch die berufliche Weiterentwicklung von Lehrkräften im Bereich der Arbeit mit Kindern mit besonderen Entwicklungs- und Bildungsbedürfnissen. Aktivitäten zur Unterstützung von Lehrkräften ergänzen diejenigen, die sich an Kinder richten. Das Projekt gewährleistet die Nachhaltigkeit der Effekte für mindestens drei Jahre ab Abschluss des Projekts. Die geplanten Aktivitäten stehen im Einklang mit der Politik des Landkreises Wejherowski im Bereich der Vorschulbildung und tragen zu qualitativen Veränderungen in der Funktionsweise der PLO bei und ergeben sich aus einer Diagnose, die auf der Grundlage einer Analyse der Situation des Sonderkindergartens am PZKS in Wejherowo (deren einzige PLO die führende Behörde ist) erstellt wurde. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A projekt fő célja az iskola előtti oktatás minőségének javítása és az iskola előtti oktatás állandó helyeinek növelése Wejherowo településen. A projekt 32 óvodai gyermeket, 26 tanárt és 32 szülőt/gyámot érint. A projekt részeként a tervek szerint a Wejherowo-i kerületi Speciális Oktatási Komplexumban a Speciális Óvoda terápiás kínálatának kiterjesztésével két iskola előtti oktatást terveznek a fogyatékkal élő gyermekek igényeihez igazítani. Az óvodai tanulókat további tevékenységek formájában támogatják, amelyek növelik oktatási lehetőségeiket az iskola előtti oktatásban, és amelyek célja a kulcskompetenciák és az egyetemes készségek fejlesztése. Az új módszerek és terápiák bevezetésével összefüggésben a projekt a speciális fejlesztésű és oktatási igényű gyermekekkel való munka területén a tanárok szakmai fejlődését is tervezte. A tanárokat támogató tevékenységek kiegészítik a gyermekeket célzó tevékenységeket. A projekt a projekt befejezésétől számított legalább három évig biztosítja a hatások fenntarthatóságát. A tervezett tevékenységek összhangban vannak a Wejherowski megye óvodai neveléssel kapcsolatos politikájával, és hozzájárulnak a PLO működésének minőségi változásaihoz, és a wejherowói PZKS különleges óvoda helyzetének elemzése alapján készített diagnózisból származnak (amelynek egyetlen PLO-ja a vezető hatóság). (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A projekt fő célja az iskola előtti oktatás minőségének javítása és az iskola előtti oktatás állandó helyeinek növelése Wejherowo településen. A projekt 32 óvodai gyermeket, 26 tanárt és 32 szülőt/gyámot érint. A projekt részeként a tervek szerint a Wejherowo-i kerületi Speciális Oktatási Komplexumban a Speciális Óvoda terápiás kínálatának kiterjesztésével két iskola előtti oktatást terveznek a fogyatékkal élő gyermekek igényeihez igazítani. Az óvodai tanulókat további tevékenységek formájában támogatják, amelyek növelik oktatási lehetőségeiket az iskola előtti oktatásban, és amelyek célja a kulcskompetenciák és az egyetemes készségek fejlesztése. Az új módszerek és terápiák bevezetésével összefüggésben a projekt a speciális fejlesztésű és oktatási igényű gyermekekkel való munka területén a tanárok szakmai fejlődését is tervezte. A tanárokat támogató tevékenységek kiegészítik a gyermekeket célzó tevékenységeket. A projekt a projekt befejezésétől számított legalább három évig biztosítja a hatások fenntarthatóságát. A tervezett tevékenységek összhangban vannak a Wejherowski megye óvodai neveléssel kapcsolatos politikájával, és hozzájárulnak a PLO működésének minőségi változásaihoz, és a wejherowói PZKS különleges óvoda helyzetének elemzése alapján készített diagnózisból származnak (amelynek egyetlen PLO-ja a vezető hatóság). (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A projekt fő célja az iskola előtti oktatás minőségének javítása és az iskola előtti oktatás állandó helyeinek növelése Wejherowo településen. A projekt 32 óvodai gyermeket, 26 tanárt és 32 szülőt/gyámot érint. A projekt részeként a tervek szerint a Wejherowo-i kerületi Speciális Oktatási Komplexumban a Speciális Óvoda terápiás kínálatának kiterjesztésével két iskola előtti oktatást terveznek a fogyatékkal élő gyermekek igényeihez igazítani. Az óvodai tanulókat további tevékenységek formájában támogatják, amelyek növelik oktatási lehetőségeiket az iskola előtti oktatásban, és amelyek célja a kulcskompetenciák és az egyetemes készségek fejlesztése. Az új módszerek és terápiák bevezetésével összefüggésben a projekt a speciális fejlesztésű és oktatási igényű gyermekekkel való munka területén a tanárok szakmai fejlődését is tervezte. A tanárokat támogató tevékenységek kiegészítik a gyermekeket célzó tevékenységeket. A projekt a projekt befejezésétől számított legalább három évig biztosítja a hatások fenntarthatóságát. A tervezett tevékenységek összhangban vannak a Wejherowski megye óvodai neveléssel kapcsolatos politikájával, és hozzájárulnak a PLO működésének minőségi változásaihoz, és a wejherowói PZKS különleges óvoda helyzetének elemzése alapján készített diagnózisból származnak (amelynek egyetlen PLO-ja a vezető hatóság). (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekta galvenais mērķis ir uzlabot pirmsskolas izglītības kvalitāti un palielināt pirmsskolas izglītības vietu skaitu Wejherowo pašvaldībā. Projekts aptvers 32 pirmsskolas vecuma bērnus, 26 skolotājus un 32 vecākus/juridiskos aizbildņus. Projekta ietvaros plānots pielāgot 2 pirmsskolas izglītības vietas bērnu ar invaliditāti vajadzībām, paplašinot speciālā bērnudārza terapeitisko piedāvājumu rajona speciālās izglītības kompleksā Vejhero. Bērnudārza skolēni tiks atbalstīti papildu aktivitāšu veidā, palielinot viņu izglītības iespējas pirmsskolas izglītībā un kuru mērķis ir attīstīt pamatprasmes un vispārējās prasmes. Saistībā ar jaunu metožu un terapijas ieviešanu projektā bija paredzēta arī skolotāju profesionālā attīstība darbā ar bērniem ar īpašām attīstības un izglītības vajadzībām. Pasākumi, kas atbalsta skolotājus, papildina pasākumus, kas paredzēti bērniem. Projekts nodrošina ietekmes ilgtspēju vismaz trīs gadus no projekta pabeigšanas dienas. Plānotās darbības atbilst Wejherowski novada politikai pirmsskolas izglītības jomā un veicina kvalitatīvas izmaiņas PLO darbībā, un tās izriet no diagnozes, kas sagatavota, pamatojoties uz īpašo bērnudārzu PZKS (vienīgais PLO ir vadošā iestāde) situācijas analīzi. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekta galvenais mērķis ir uzlabot pirmsskolas izglītības kvalitāti un palielināt pirmsskolas izglītības vietu skaitu Wejherowo pašvaldībā. Projekts aptvers 32 pirmsskolas vecuma bērnus, 26 skolotājus un 32 vecākus/juridiskos aizbildņus. Projekta ietvaros plānots pielāgot 2 pirmsskolas izglītības vietas bērnu ar invaliditāti vajadzībām, paplašinot speciālā bērnudārza terapeitisko piedāvājumu rajona speciālās izglītības kompleksā Vejhero. Bērnudārza skolēni tiks atbalstīti papildu aktivitāšu veidā, palielinot viņu izglītības iespējas pirmsskolas izglītībā un kuru mērķis ir attīstīt pamatprasmes un vispārējās prasmes. Saistībā ar jaunu metožu un terapijas ieviešanu projektā bija paredzēta arī skolotāju profesionālā attīstība darbā ar bērniem ar īpašām attīstības un izglītības vajadzībām. Pasākumi, kas atbalsta skolotājus, papildina pasākumus, kas paredzēti bērniem. Projekts nodrošina ietekmes ilgtspēju vismaz trīs gadus no projekta pabeigšanas dienas. Plānotās darbības atbilst Wejherowski novada politikai pirmsskolas izglītības jomā un veicina kvalitatīvas izmaiņas PLO darbībā, un tās izriet no diagnozes, kas sagatavota, pamatojoties uz īpašo bērnudārzu PZKS (vienīgais PLO ir vadošā iestāde) situācijas analīzi. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekta galvenais mērķis ir uzlabot pirmsskolas izglītības kvalitāti un palielināt pirmsskolas izglītības vietu skaitu Wejherowo pašvaldībā. Projekts aptvers 32 pirmsskolas vecuma bērnus, 26 skolotājus un 32 vecākus/juridiskos aizbildņus. Projekta ietvaros plānots pielāgot 2 pirmsskolas izglītības vietas bērnu ar invaliditāti vajadzībām, paplašinot speciālā bērnudārza terapeitisko piedāvājumu rajona speciālās izglītības kompleksā Vejhero. Bērnudārza skolēni tiks atbalstīti papildu aktivitāšu veidā, palielinot viņu izglītības iespējas pirmsskolas izglītībā un kuru mērķis ir attīstīt pamatprasmes un vispārējās prasmes. Saistībā ar jaunu metožu un terapijas ieviešanu projektā bija paredzēta arī skolotāju profesionālā attīstība darbā ar bērniem ar īpašām attīstības un izglītības vajadzībām. Pasākumi, kas atbalsta skolotājus, papildina pasākumus, kas paredzēti bērniem. Projekts nodrošina ietekmes ilgtspēju vismaz trīs gadus no projekta pabeigšanas dienas. Plānotās darbības atbilst Wejherowski novada politikai pirmsskolas izglītības jomā un veicina kvalitatīvas izmaiņas PLO darbībā, un tās izriet no diagnozes, kas sagatavota, pamatojoties uz īpašo bērnudārzu PZKS (vienīgais PLO ir vadošā iestāde) situācijas analīzi. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Основната цел на проекта е да се подобри качеството на предучилищното образование и да се увеличи броят на постоянните места за предучилищно образование в община Wejherowo. Проектът ще обхване 32 деца в предучилищна възраст, 26 учители и 32 родители/законни настойници. Като част от проекта е планирано да се адаптират 2 места за предучилищно образование към нуждите на децата с увреждания чрез разширяване на терапевтичното предложение на Специалната детска градина в Окръжния комплекс за специално образование във Вейхерово. Учениците от детската градина ще бъдат подпомагани под формата на допълнителни дейности, увеличаващи образователните им възможности в предучилищното образование и насочени към развитието на ключови компетентности и универсални умения. Във връзка с въвеждането на нови методи и терапии, проектът планира и професионално развитие на учители в областта на работата с деца със специални и образователни потребности. Дейностите в подкрепа на учителите допълват дейностите, насочени към децата. Проектът гарантира устойчивостта на ефектите в продължение на минимум три години от датата на завършване на проекта. Планираните дейности са в съответствие с политиката на окръг Вейхеровски в областта на предучилищното образование и допринасят за качествени промени във функционирането на ООП и са резултат от диагноза, изготвена въз основа на анализ на положението на специалната детска градина в PZKS в Wejherowo (единствената ООП на която е водещият орган). (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Основната цел на проекта е да се подобри качеството на предучилищното образование и да се увеличи броят на постоянните места за предучилищно образование в община Wejherowo. Проектът ще обхване 32 деца в предучилищна възраст, 26 учители и 32 родители/законни настойници. Като част от проекта е планирано да се адаптират 2 места за предучилищно образование към нуждите на децата с увреждания чрез разширяване на терапевтичното предложение на Специалната детска градина в Окръжния комплекс за специално образование във Вейхерово. Учениците от детската градина ще бъдат подпомагани под формата на допълнителни дейности, увеличаващи образователните им възможности в предучилищното образование и насочени към развитието на ключови компетентности и универсални умения. Във връзка с въвеждането на нови методи и терапии, проектът планира и професионално развитие на учители в областта на работата с деца със специални и образователни потребности. Дейностите в подкрепа на учителите допълват дейностите, насочени към децата. Проектът гарантира устойчивостта на ефектите в продължение на минимум три години от датата на завършване на проекта. Планираните дейности са в съответствие с политиката на окръг Вейхеровски в областта на предучилищното образование и допринасят за качествени промени във функционирането на ООП и са резултат от диагноза, изготвена въз основа на анализ на положението на специалната детска градина в PZKS в Wejherowo (единствената ООП на която е водещият орган). (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Основната цел на проекта е да се подобри качеството на предучилищното образование и да се увеличи броят на постоянните места за предучилищно образование в община Wejherowo. Проектът ще обхване 32 деца в предучилищна възраст, 26 учители и 32 родители/законни настойници. Като част от проекта е планирано да се адаптират 2 места за предучилищно образование към нуждите на децата с увреждания чрез разширяване на терапевтичното предложение на Специалната детска градина в Окръжния комплекс за специално образование във Вейхерово. Учениците от детската градина ще бъдат подпомагани под формата на допълнителни дейности, увеличаващи образователните им възможности в предучилищното образование и насочени към развитието на ключови компетентности и универсални умения. Във връзка с въвеждането на нови методи и терапии, проектът планира и професионално развитие на учители в областта на работата с деца със специални и образователни потребности. Дейностите в подкрепа на учителите допълват дейностите, насочени към децата. Проектът гарантира устойчивостта на ефектите в продължение на минимум три години от датата на завършване на проекта. Планираните дейности са в съответствие с политиката на окръг Вейхеровски в областта на предучилищното образование и допринасят за качествени промени във функционирането на ООП и са резултат от диагноза, изготвена въз основа на анализ на положението на специалната детска градина в PZKS в Wejherowo (единствената ООП на която е водещият орган). (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Hovedformålet med projektet er at forbedre kvaliteten af førskoleundervisningen og at øge antallet af faste pladser for førskoleundervisning i Wejherowo kommune. Projektet vil omfatte 32 førskolebørn, 26 lærere og 32 forældre/værger. Som en del af projektet er det planlagt at tilpasse 2 steder for førskoleundervisning til behovene hos børn med handicap ved at udvide det terapeutiske tilbud fra Specialbørnehavet på District Special Education Complex i Wejherowo. Børnehaveelever vil blive støttet i form af yderligere aktiviteter, der øger deres uddannelsesmuligheder inden for førskoleundervisning og har til formål at udvikle nøglekompetencer og universelle færdigheder. I forbindelse med indførelsen af nye metoder og terapier planlagde projektet også faglig udvikling af lærere inden for at arbejde med børn med særlige udviklingsmæssige og uddannelsesmæssige behov. Aktiviteter, der støtter lærere, supplerer aktiviteter, der er rettet mod børn. Projektet sikrer bæredygtigheden af virkningerne i mindst tre år fra datoen for projektets afslutning. De planlagte aktiviteter er i overensstemmelse med Wejherowski Countys politik inden for førskoleundervisning og bidrager til kvalitative ændringer i PLO's funktion og skyldes en diagnose, der er udarbejdet på grundlag af en analyse af situationen for den særlige børnehave på PZKS i Wejherowo (hvoraf den eneste PLO er den førende myndighed). (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Hovedformålet med projektet er at forbedre kvaliteten af førskoleundervisningen og at øge antallet af faste pladser for førskoleundervisning i Wejherowo kommune. Projektet vil omfatte 32 førskolebørn, 26 lærere og 32 forældre/værger. Som en del af projektet er det planlagt at tilpasse 2 steder for førskoleundervisning til behovene hos børn med handicap ved at udvide det terapeutiske tilbud fra Specialbørnehavet på District Special Education Complex i Wejherowo. Børnehaveelever vil blive støttet i form af yderligere aktiviteter, der øger deres uddannelsesmuligheder inden for førskoleundervisning og har til formål at udvikle nøglekompetencer og universelle færdigheder. I forbindelse med indførelsen af nye metoder og terapier planlagde projektet også faglig udvikling af lærere inden for at arbejde med børn med særlige udviklingsmæssige og uddannelsesmæssige behov. Aktiviteter, der støtter lærere, supplerer aktiviteter, der er rettet mod børn. Projektet sikrer bæredygtigheden af virkningerne i mindst tre år fra datoen for projektets afslutning. De planlagte aktiviteter er i overensstemmelse med Wejherowski Countys politik inden for førskoleundervisning og bidrager til kvalitative ændringer i PLO's funktion og skyldes en diagnose, der er udarbejdet på grundlag af en analyse af situationen for den særlige børnehave på PZKS i Wejherowo (hvoraf den eneste PLO er den førende myndighed). (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Hovedformålet med projektet er at forbedre kvaliteten af førskoleundervisningen og at øge antallet af faste pladser for førskoleundervisning i Wejherowo kommune. Projektet vil omfatte 32 førskolebørn, 26 lærere og 32 forældre/værger. Som en del af projektet er det planlagt at tilpasse 2 steder for førskoleundervisning til behovene hos børn med handicap ved at udvide det terapeutiske tilbud fra Specialbørnehavet på District Special Education Complex i Wejherowo. Børnehaveelever vil blive støttet i form af yderligere aktiviteter, der øger deres uddannelsesmuligheder inden for førskoleundervisning og har til formål at udvikle nøglekompetencer og universelle færdigheder. I forbindelse med indførelsen af nye metoder og terapier planlagde projektet også faglig udvikling af lærere inden for at arbejde med børn med særlige udviklingsmæssige og uddannelsesmæssige behov. Aktiviteter, der støtter lærere, supplerer aktiviteter, der er rettet mod børn. Projektet sikrer bæredygtigheden af virkningerne i mindst tre år fra datoen for projektets afslutning. De planlagte aktiviteter er i overensstemmelse med Wejherowski Countys politik inden for førskoleundervisning og bidrager til kvalitative ændringer i PLO's funktion og skyldes en diagnose, der er udarbejdet på grundlag af en analyse af situationen for den særlige børnehave på PZKS i Wejherowo (hvoraf den eneste PLO er den førende myndighed). (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
El objetivo principal del proyecto es mejorar la calidad de la educación preescolar y aumentar el número de plazas permanentes de educación preescolar en el municipio de Wejherowo. El proyecto abarcará a 32 niños en edad preescolar, 26 maestros y 32 padres/tutores legales. Como parte del proyecto, está previsto adaptar 2 lugares de educación preescolar a las necesidades de los niños con discapacidad ampliando la oferta terapéutica del Kindergarten Especial en el Complejo de Educación Especial del Distrito en Wejherowo. Los alumnos de jardín de infancia recibirán apoyo en forma de actividades adicionales que aumenten sus oportunidades educativas en la educación preescolar y tengan por objeto el desarrollo de competencias clave y habilidades universales. En relación con la introducción de nuevos métodos y terapias, el proyecto también prevé el desarrollo profesional de los maestros en el ámbito del trabajo con niños con necesidades educativas y de desarrollo especiales. Las actividades de apoyo a los maestros son complementarias de las dirigidas a los niños. El proyecto garantiza la sostenibilidad de los efectos durante un mínimo de tres años a partir de la fecha de finalización del proyecto. Las actividades previstas están en consonancia con la política del condado de Wejherowski en el ámbito de la educación preescolar y contribuyen a los cambios cualitativos en el funcionamiento de la OLP y resultan de un diagnóstico preparado sobre la base de un análisis de la situación del jardín de infancia especial en PZKS en Wejherowo (cuya única OLP es la autoridad principal). (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: El objetivo principal del proyecto es mejorar la calidad de la educación preescolar y aumentar el número de plazas permanentes de educación preescolar en el municipio de Wejherowo. El proyecto abarcará a 32 niños en edad preescolar, 26 maestros y 32 padres/tutores legales. Como parte del proyecto, está previsto adaptar 2 lugares de educación preescolar a las necesidades de los niños con discapacidad ampliando la oferta terapéutica del Kindergarten Especial en el Complejo de Educación Especial del Distrito en Wejherowo. Los alumnos de jardín de infancia recibirán apoyo en forma de actividades adicionales que aumenten sus oportunidades educativas en la educación preescolar y tengan por objeto el desarrollo de competencias clave y habilidades universales. En relación con la introducción de nuevos métodos y terapias, el proyecto también prevé el desarrollo profesional de los maestros en el ámbito del trabajo con niños con necesidades educativas y de desarrollo especiales. Las actividades de apoyo a los maestros son complementarias de las dirigidas a los niños. El proyecto garantiza la sostenibilidad de los efectos durante un mínimo de tres años a partir de la fecha de finalización del proyecto. Las actividades previstas están en consonancia con la política del condado de Wejherowski en el ámbito de la educación preescolar y contribuyen a los cambios cualitativos en el funcionamiento de la OLP y resultan de un diagnóstico preparado sobre la base de un análisis de la situación del jardín de infancia especial en PZKS en Wejherowo (cuya única OLP es la autoridad principal). (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: El objetivo principal del proyecto es mejorar la calidad de la educación preescolar y aumentar el número de plazas permanentes de educación preescolar en el municipio de Wejherowo. El proyecto abarcará a 32 niños en edad preescolar, 26 maestros y 32 padres/tutores legales. Como parte del proyecto, está previsto adaptar 2 lugares de educación preescolar a las necesidades de los niños con discapacidad ampliando la oferta terapéutica del Kindergarten Especial en el Complejo de Educación Especial del Distrito en Wejherowo. Los alumnos de jardín de infancia recibirán apoyo en forma de actividades adicionales que aumenten sus oportunidades educativas en la educación preescolar y tengan por objeto el desarrollo de competencias clave y habilidades universales. En relación con la introducción de nuevos métodos y terapias, el proyecto también prevé el desarrollo profesional de los maestros en el ámbito del trabajo con niños con necesidades educativas y de desarrollo especiales. Las actividades de apoyo a los maestros son complementarias de las dirigidas a los niños. El proyecto garantiza la sostenibilidad de los efectos durante un mínimo de tres años a partir de la fecha de finalización del proyecto. Las actividades previstas están en consonancia con la política del condado de Wejherowski en el ámbito de la educación preescolar y contribuyen a los cambios cualitativos en el funcionamiento de la OLP y resultan de un diagnóstico preparado sobre la base de un análisis de la situación del jardín de infancia especial en PZKS en Wejherowo (cuya única OLP es la autoridad principal). (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Glavni cilj projekta je izboljšati kakovost predšolske vzgoje in povečati število stalnih mest predšolske vzgoje v občini Wejherowo. Projekt bo zajemal 32 predšolskih otrok, 26 učiteljev in 32 staršev/zakonitih skrbnikov. V okviru projekta je načrtovana prilagoditev dveh mest predšolske vzgoje potrebam invalidnih otrok z razširitvijo terapevtske ponudbe posebnega vrtca v Okrožnem posebnem izobraževalnem kompleksu v Wejherowu. Učencem vrtca bo zagotovljena podpora v obliki dodatnih aktivnosti, ki povečujejo njihove izobraževalne možnosti v predšolskem izobraževanju in so usmerjene v razvoj ključnih kompetenc in univerzalnih spretnosti. V povezavi z uvajanjem novih metod in terapij je projekt načrtoval tudi strokovni razvoj učiteljev na področju dela z otroki s posebnimi razvojnimi in izobraževalnimi potrebami. Dejavnosti, ki podpirajo učitelje, dopolnjujejo dejavnosti, namenjene otrokom. Projekt zagotavlja trajnost učinkov najmanj tri leta od datuma zaključka projekta. Načrtovane aktivnosti so v skladu s politiko okrožja Wejherowski na področju predšolske vzgoje in prispevajo k kvalitativnim spremembam v delovanju PLO ter izhajajo iz diagnoze, pripravljene na podlagi analize stanja posebnega vrtca na PZKS v Wejherowu (edini PLO je vodilni organ). (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Glavni cilj projekta je izboljšati kakovost predšolske vzgoje in povečati število stalnih mest predšolske vzgoje v občini Wejherowo. Projekt bo zajemal 32 predšolskih otrok, 26 učiteljev in 32 staršev/zakonitih skrbnikov. V okviru projekta je načrtovana prilagoditev dveh mest predšolske vzgoje potrebam invalidnih otrok z razširitvijo terapevtske ponudbe posebnega vrtca v Okrožnem posebnem izobraževalnem kompleksu v Wejherowu. Učencem vrtca bo zagotovljena podpora v obliki dodatnih aktivnosti, ki povečujejo njihove izobraževalne možnosti v predšolskem izobraževanju in so usmerjene v razvoj ključnih kompetenc in univerzalnih spretnosti. V povezavi z uvajanjem novih metod in terapij je projekt načrtoval tudi strokovni razvoj učiteljev na področju dela z otroki s posebnimi razvojnimi in izobraževalnimi potrebami. Dejavnosti, ki podpirajo učitelje, dopolnjujejo dejavnosti, namenjene otrokom. Projekt zagotavlja trajnost učinkov najmanj tri leta od datuma zaključka projekta. Načrtovane aktivnosti so v skladu s politiko okrožja Wejherowski na področju predšolske vzgoje in prispevajo k kvalitativnim spremembam v delovanju PLO ter izhajajo iz diagnoze, pripravljene na podlagi analize stanja posebnega vrtca na PZKS v Wejherowu (edini PLO je vodilni organ). (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Glavni cilj projekta je izboljšati kakovost predšolske vzgoje in povečati število stalnih mest predšolske vzgoje v občini Wejherowo. Projekt bo zajemal 32 predšolskih otrok, 26 učiteljev in 32 staršev/zakonitih skrbnikov. V okviru projekta je načrtovana prilagoditev dveh mest predšolske vzgoje potrebam invalidnih otrok z razširitvijo terapevtske ponudbe posebnega vrtca v Okrožnem posebnem izobraževalnem kompleksu v Wejherowu. Učencem vrtca bo zagotovljena podpora v obliki dodatnih aktivnosti, ki povečujejo njihove izobraževalne možnosti v predšolskem izobraževanju in so usmerjene v razvoj ključnih kompetenc in univerzalnih spretnosti. V povezavi z uvajanjem novih metod in terapij je projekt načrtoval tudi strokovni razvoj učiteljev na področju dela z otroki s posebnimi razvojnimi in izobraževalnimi potrebami. Dejavnosti, ki podpirajo učitelje, dopolnjujejo dejavnosti, namenjene otrokom. Projekt zagotavlja trajnost učinkov najmanj tri leta od datuma zaključka projekta. Načrtovane aktivnosti so v skladu s politiko okrožja Wejherowski na področju predšolske vzgoje in prispevajo k kvalitativnim spremembam v delovanju PLO ter izhajajo iz diagnoze, pripravljene na podlagi analize stanja posebnega vrtca na PZKS v Wejherowu (edini PLO je vodilni organ). (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Het hoofddoel van het project is het verbeteren van de kwaliteit van het voorschoolse onderwijs en het verhogen van het aantal vaste plaatsen van voorschools onderwijs in de gemeente Wejherowo. Het project zal betrekking hebben op 32 kleuters, 26 leerkrachten en 32 ouders/wettelijke voogden. Als onderdeel van het project is het de bedoeling om 2 plaatsen van voorschools onderwijs aan te passen aan de behoeften van kinderen met een handicap door het therapeutische aanbod van de speciale kleuterschool in het District Special Education Complex in Wejherowo uit te breiden. Leerlingen van de kleuterschool zullen worden ondersteund in de vorm van aanvullende activiteiten die hun onderwijskansen in het voorschoolse onderwijs vergroten en gericht zijn op de ontwikkeling van sleutelcompetenties en universele vaardigheden. In verband met de invoering van nieuwe methoden en therapieën plande het project ook de professionele ontwikkeling van leerkrachten op het gebied van het werken met kinderen met speciale ontwikkelings- en onderwijsbehoeften. De activiteiten ter ondersteuning van leerkrachten vormen een aanvulling op de activiteiten die gericht zijn op kinderen. Het project waarborgt de duurzaamheid van de effecten gedurende ten minste drie jaar vanaf de datum van voltooiing van het project. De geplande activiteiten zijn in overeenstemming met het beleid van de provincie Wejherowski op het gebied van voorschools onderwijs en dragen bij tot kwalitatieve veranderingen in de werking van de PLO en komen voort uit een diagnose die is opgesteld op basis van een analyse van de situatie van de speciale kleuterschool bij PZKS in Wejherowo (waarvan de enige PLO de leidende autoriteit is). (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: Het hoofddoel van het project is het verbeteren van de kwaliteit van het voorschoolse onderwijs en het verhogen van het aantal vaste plaatsen van voorschools onderwijs in de gemeente Wejherowo. Het project zal betrekking hebben op 32 kleuters, 26 leerkrachten en 32 ouders/wettelijke voogden. Als onderdeel van het project is het de bedoeling om 2 plaatsen van voorschools onderwijs aan te passen aan de behoeften van kinderen met een handicap door het therapeutische aanbod van de speciale kleuterschool in het District Special Education Complex in Wejherowo uit te breiden. Leerlingen van de kleuterschool zullen worden ondersteund in de vorm van aanvullende activiteiten die hun onderwijskansen in het voorschoolse onderwijs vergroten en gericht zijn op de ontwikkeling van sleutelcompetenties en universele vaardigheden. In verband met de invoering van nieuwe methoden en therapieën plande het project ook de professionele ontwikkeling van leerkrachten op het gebied van het werken met kinderen met speciale ontwikkelings- en onderwijsbehoeften. De activiteiten ter ondersteuning van leerkrachten vormen een aanvulling op de activiteiten die gericht zijn op kinderen. Het project waarborgt de duurzaamheid van de effecten gedurende ten minste drie jaar vanaf de datum van voltooiing van het project. De geplande activiteiten zijn in overeenstemming met het beleid van de provincie Wejherowski op het gebied van voorschools onderwijs en dragen bij tot kwalitatieve veranderingen in de werking van de PLO en komen voort uit een diagnose die is opgesteld op basis van een analyse van de situatie van de speciale kleuterschool bij PZKS in Wejherowo (waarvan de enige PLO de leidende autoriteit is). (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Het hoofddoel van het project is het verbeteren van de kwaliteit van het voorschoolse onderwijs en het verhogen van het aantal vaste plaatsen van voorschools onderwijs in de gemeente Wejherowo. Het project zal betrekking hebben op 32 kleuters, 26 leerkrachten en 32 ouders/wettelijke voogden. Als onderdeel van het project is het de bedoeling om 2 plaatsen van voorschools onderwijs aan te passen aan de behoeften van kinderen met een handicap door het therapeutische aanbod van de speciale kleuterschool in het District Special Education Complex in Wejherowo uit te breiden. Leerlingen van de kleuterschool zullen worden ondersteund in de vorm van aanvullende activiteiten die hun onderwijskansen in het voorschoolse onderwijs vergroten en gericht zijn op de ontwikkeling van sleutelcompetenties en universele vaardigheden. In verband met de invoering van nieuwe methoden en therapieën plande het project ook de professionele ontwikkeling van leerkrachten op het gebied van het werken met kinderen met speciale ontwikkelings- en onderwijsbehoeften. De activiteiten ter ondersteuning van leerkrachten vormen een aanvulling op de activiteiten die gericht zijn op kinderen. Het project waarborgt de duurzaamheid van de effecten gedurende ten minste drie jaar vanaf de datum van voltooiing van het project. De geplande activiteiten zijn in overeenstemming met het beleid van de provincie Wejherowski op het gebied van voorschools onderwijs en dragen bij tot kwalitatieve veranderingen in de werking van de PLO en komen voort uit een diagnose die is opgesteld op basis van een analyse van de situatie van de speciale kleuterschool bij PZKS in Wejherowo (waarvan de enige PLO de leidende autoriteit is). (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Pagrindinis projekto tikslas – gerinti ikimokyklinio ugdymo kokybę ir padidinti nuolatinių ikimokyklinio ugdymo vietų skaičių Wejherowo savivaldybėje. Projektas apims 32 ikimokyklinio amžiaus vaikus, 26 mokytojus ir 32 tėvus/teisėtus globėjus. Projekto metu planuojama pritaikyti 2 ikimokyklinio ugdymo vietas prie neįgalių vaikų poreikių, išplečiant specialiojo vaikų darželio terapinį pasiūlymą Veiherovo rajono specialiojo ugdymo komplekse. Vaikų darželio moksleiviams bus teikiama papildoma veikla, kuria didinamos jų ikimokyklinio ugdymo galimybės ir siekiama ugdyti bendruosius gebėjimus ir universalius įgūdžius. Atsižvelgiant į naujų metodų ir gydymo metodų įdiegimą, projekte taip pat buvo numatytas mokytojų profesinis tobulėjimas dirbant su specialiųjų ugdymosi ir ugdymo poreikių turinčiais vaikais. Veikla, kuria remiami mokytojai, papildo vaikams skirtą veiklą. Projektu užtikrinamas poveikio tvarumas ne trumpiau kaip trejus metus nuo projekto užbaigimo dienos. Planuojama veikla atitinka Wejherowski apskrities politiką ikimokyklinio ugdymo srityje ir prisideda prie kokybinių PIO veikimo pokyčių ir yra diagnozė, parengta remiantis specialiojo vaikų darželio PZKS Wejherowo (kurio vienintelė institucija yra pagrindinė institucija) padėties analize. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Pagrindinis projekto tikslas – gerinti ikimokyklinio ugdymo kokybę ir padidinti nuolatinių ikimokyklinio ugdymo vietų skaičių Wejherowo savivaldybėje. Projektas apims 32 ikimokyklinio amžiaus vaikus, 26 mokytojus ir 32 tėvus/teisėtus globėjus. Projekto metu planuojama pritaikyti 2 ikimokyklinio ugdymo vietas prie neįgalių vaikų poreikių, išplečiant specialiojo vaikų darželio terapinį pasiūlymą Veiherovo rajono specialiojo ugdymo komplekse. Vaikų darželio moksleiviams bus teikiama papildoma veikla, kuria didinamos jų ikimokyklinio ugdymo galimybės ir siekiama ugdyti bendruosius gebėjimus ir universalius įgūdžius. Atsižvelgiant į naujų metodų ir gydymo metodų įdiegimą, projekte taip pat buvo numatytas mokytojų profesinis tobulėjimas dirbant su specialiųjų ugdymosi ir ugdymo poreikių turinčiais vaikais. Veikla, kuria remiami mokytojai, papildo vaikams skirtą veiklą. Projektu užtikrinamas poveikio tvarumas ne trumpiau kaip trejus metus nuo projekto užbaigimo dienos. Planuojama veikla atitinka Wejherowski apskrities politiką ikimokyklinio ugdymo srityje ir prisideda prie kokybinių PIO veikimo pokyčių ir yra diagnozė, parengta remiantis specialiojo vaikų darželio PZKS Wejherowo (kurio vienintelė institucija yra pagrindinė institucija) padėties analize. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Pagrindinis projekto tikslas – gerinti ikimokyklinio ugdymo kokybę ir padidinti nuolatinių ikimokyklinio ugdymo vietų skaičių Wejherowo savivaldybėje. Projektas apims 32 ikimokyklinio amžiaus vaikus, 26 mokytojus ir 32 tėvus/teisėtus globėjus. Projekto metu planuojama pritaikyti 2 ikimokyklinio ugdymo vietas prie neįgalių vaikų poreikių, išplečiant specialiojo vaikų darželio terapinį pasiūlymą Veiherovo rajono specialiojo ugdymo komplekse. Vaikų darželio moksleiviams bus teikiama papildoma veikla, kuria didinamos jų ikimokyklinio ugdymo galimybės ir siekiama ugdyti bendruosius gebėjimus ir universalius įgūdžius. Atsižvelgiant į naujų metodų ir gydymo metodų įdiegimą, projekte taip pat buvo numatytas mokytojų profesinis tobulėjimas dirbant su specialiųjų ugdymosi ir ugdymo poreikių turinčiais vaikais. Veikla, kuria remiami mokytojai, papildo vaikams skirtą veiklą. Projektu užtikrinamas poveikio tvarumas ne trumpiau kaip trejus metus nuo projekto užbaigimo dienos. Planuojama veikla atitinka Wejherowski apskrities politiką ikimokyklinio ugdymo srityje ir prisideda prie kokybinių PIO veikimo pokyčių ir yra diagnozė, parengta remiantis specialiojo vaikų darželio PZKS Wejherowo (kurio vienintelė institucija yra pagrindinė institucija) padėties analize. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Huvudsyftet med projektet är att förbättra kvaliteten på förskoleundervisningen och öka antalet permanenta platser för förskoleundervisning i Wejherowos kommun. Projektet kommer att omfatta 32 förskolebarn, 26 lärare och 32 föräldrar/vårdnadshavare. Som en del av projektet är det planerat att anpassa 2 platser för förskoleundervisning till behoven hos barn med funktionsnedsättning genom att utöka det terapeutiska erbjudandet från Special Kindergarten vid District Special Education Complex i Wejherowo. Förskolans elever kommer att stödjas i form av ytterligare aktiviteter som ökar deras utbildningsmöjligheter inom förskoleutbildningen och syftar till att utveckla nyckelkompetenser och universella färdigheter. I samband med införandet av nya metoder och terapier planerade projektet även professionell utveckling av lärare inom området arbete med barn med särskild utveckling och utbildningsbehov. Aktiviteter som stöder lärare kompletterar dem som riktar sig till barn. Projektet säkerställer att effekterna blir hållbara i minst tre år från det att projektet avslutats. De planerade aktiviteterna ligger i linje med Wejherowskis läns politik inom förskoleutbildning och bidrar till kvalitativa förändringar i PLO:s funktion och är resultatet av en diagnos som utarbetats på grundval av en analys av situationen för Special Kindergarten vid PZKS i Wejherowo (vars enda PLO är den ledande myndigheten). (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Huvudsyftet med projektet är att förbättra kvaliteten på förskoleundervisningen och öka antalet permanenta platser för förskoleundervisning i Wejherowos kommun. Projektet kommer att omfatta 32 förskolebarn, 26 lärare och 32 föräldrar/vårdnadshavare. Som en del av projektet är det planerat att anpassa 2 platser för förskoleundervisning till behoven hos barn med funktionsnedsättning genom att utöka det terapeutiska erbjudandet från Special Kindergarten vid District Special Education Complex i Wejherowo. Förskolans elever kommer att stödjas i form av ytterligare aktiviteter som ökar deras utbildningsmöjligheter inom förskoleutbildningen och syftar till att utveckla nyckelkompetenser och universella färdigheter. I samband med införandet av nya metoder och terapier planerade projektet även professionell utveckling av lärare inom området arbete med barn med särskild utveckling och utbildningsbehov. Aktiviteter som stöder lärare kompletterar dem som riktar sig till barn. Projektet säkerställer att effekterna blir hållbara i minst tre år från det att projektet avslutats. De planerade aktiviteterna ligger i linje med Wejherowskis läns politik inom förskoleutbildning och bidrar till kvalitativa förändringar i PLO:s funktion och är resultatet av en diagnos som utarbetats på grundval av en analys av situationen för Special Kindergarten vid PZKS i Wejherowo (vars enda PLO är den ledande myndigheten). (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Huvudsyftet med projektet är att förbättra kvaliteten på förskoleundervisningen och öka antalet permanenta platser för förskoleundervisning i Wejherowos kommun. Projektet kommer att omfatta 32 förskolebarn, 26 lärare och 32 föräldrar/vårdnadshavare. Som en del av projektet är det planerat att anpassa 2 platser för förskoleundervisning till behoven hos barn med funktionsnedsättning genom att utöka det terapeutiska erbjudandet från Special Kindergarten vid District Special Education Complex i Wejherowo. Förskolans elever kommer att stödjas i form av ytterligare aktiviteter som ökar deras utbildningsmöjligheter inom förskoleutbildningen och syftar till att utveckla nyckelkompetenser och universella färdigheter. I samband med införandet av nya metoder och terapier planerade projektet även professionell utveckling av lärare inom området arbete med barn med särskild utveckling och utbildningsbehov. Aktiviteter som stöder lärare kompletterar dem som riktar sig till barn. Projektet säkerställer att effekterna blir hållbara i minst tre år från det att projektet avslutats. De planerade aktiviteterna ligger i linje med Wejherowskis läns politik inom förskoleutbildning och bidrar till kvalitativa förändringar i PLO:s funktion och är resultatet av en diagnos som utarbetats på grundval av en analys av situationen för Special Kindergarten vid PZKS i Wejherowo (vars enda PLO är den ledande myndigheten). (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / beneficiary | |||||||||||||||
| Property / beneficiary: Wejherowo County / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / beneficiary name (string) | |||||||||||||||
POWIAT WEJHEROWSKI | |||||||||||||||
| Property / beneficiary name (string): POWIAT WEJHEROWSKI / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / thematic objective | |||||||||||||||
| Property / thematic objective: Educational and vocational training / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / date of last update | |||||||||||||||
24 May 2023
| |||||||||||||||
| Property / date of last update: 24 May 2023 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 01:08, 12 October 2024
Project Q4424362 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Therapeutic activities for children with special educational needs in the Special Kindergarten at the District Special Education Complex in Wejherowo |
Project Q4424362 in Poland |
Statements
498,525.0 zloty
0 references
110,822.11 Euro
0 references
586,500.0 zloty
0 references
130,378.95 Euro
0 references
85.0 percent
0 references
1 June 2021
0 references
30 June 2023
0 references
POWIAT WEJHEROWSKI
0 references
Celem głównym projektu jest poprawa jakości edukacji przedszkolnej oraz zwiększona liczba trwałych miejsc edukacji przedszkolnej na terenie gminy miejskiej Wejherowo. Projektem zostanie objętych 32 dzieci w wieku przedszkolnym, 26 nauczycieli oraz 32 rodziców/ opiekunów prawnych. W ramach projektu zaplanowano dostosowanie 2 miejsc wychowania przedszkolnego do potrzeb dzieci z niepełnosprawnościami poprzez rozszerzenie oferty terapeutycznej Przedszkola Specjalnego przy Powiatowym Zespole Kształcenia Specjalnego w Wejherowie. Wychowankowie przedszkola zostaną objęci wsparciem w postaci dodatkowych zajęć zwiększających ich szanse edukacyjne w ramach edukacji przedszkolnej oraz ukierunkowanych na rozwój kompetencji kluczowych oraz umiejętności uniwersalnych. W związku z wprowadzeniem nowych metod i terapii w projekcie zaplanowano także doskonalenie zawodowe nauczycieli w zakresie pracy z dzieckiem o specjalnych potrzebach rozwojowych i edukacyjnych. Działania wspierające nauczycieli są komplementarne z działaniami skierowanymi do dzieci. Projekt zapewnia trwałość efektów przez minimum trzy lata od daty zakończenia realizacji projektu. Zaplanowane działania są zgodne z polityką Powiatu Wejherowskiego w obszarze wychowania przedszkolnego i przyczyniają się do jakościowych zmian w funkcjonowaniu OWP oraz wynikają z diagnozy opracowanej na podstawie analizy sytuacji Przedszkola Specjalnego przy PZKS w Wejherowie (jedynego OWP, którego Powiat Wejherowski jest organem prowadzącym). (Polish)
0 references
The main objective of the project is to improve the quality of pre-school education and to increase the number of permanent places of pre-school education in the municipality of Wejherowo. The project will cover 32 preschool children, 26 teachers and 32 parents/legal guardians. As part of the project, it is planned to adapt 2 places of pre-school education to the needs of children with disabilities by extending the therapeutic offer of the Special Kindergarten at the District Special Education Complex in Wejherowo. Pupils of kindergarten will be supported in the form of additional activities increasing their educational opportunities in pre-school education and aimed at the development of key competences and universal skills. In connection with the introduction of new methods and therapies, the project also planned professional development of teachers in the field of working with children with special development and educational needs. Activities supporting teachers are complementary to those aimed at children. The project ensures the sustainability of the effects for a minimum of three years from the date of completion of the project. The planned activities are in line with the Wejherowski County’s policy in the area of pre-school education and contribute to qualitative changes in the functioning of the PLO and result from a diagnosis prepared on the basis of an analysis of the situation of Special Kindergarten at PZKS in Wejherowo (the only PLO of which is the leading authority). (English)
0.351985018655112
0 references
L’objectif principal du projet est d’améliorer la qualité de l’enseignement préscolaire et d’augmenter le nombre de places permanentes d’enseignement préscolaire dans la municipalité de Wejherowo. Le projet couvrira 32 enfants d’âge préscolaire, 26 enseignants et 32 parents/tuteurs légaux. Dans le cadre du projet, il est prévu d’adapter 2 places d’enseignement préscolaire aux besoins des enfants handicapés en étendant l’offre thérapeutique de la maternelle spéciale au complexe éducatif spécial de Wejherowo. Les élèves de la maternelle bénéficieront d’un soutien sous la forme d’activités supplémentaires visant à accroître leurs possibilités d’éducation dans l’enseignement préscolaire et à développer des compétences clés et des aptitudes universelles. Dans le cadre de l’introduction de nouvelles méthodes et thérapies, le projet prévoyait également le développement professionnel des enseignants dans le domaine du travail avec des enfants ayant des besoins particuliers en matière de développement et d’éducation. Les activités de soutien aux enseignants sont complémentaires à celles destinées aux enfants. Le projet garantit la durabilité des effets pendant au moins trois ans à compter de la date d’achèvement du projet. Les activités prévues sont conformes à la politique du comté de Wejherowski dans le domaine de l’éducation préscolaire et contribuent à des changements qualitatifs dans le fonctionnement de l’OLP et résultent d’un diagnostic établi sur la base d’une analyse de la situation de la maternelle spéciale à PZKS à Wejherowo (le seul PLO étant l’autorité dirigeante). (French)
29 November 2022
0 references
A projekt fő célja az iskola előtti oktatás minőségének javítása és az iskola előtti oktatás állandó helyeinek növelése Wejherowo településen. A projekt 32 óvodai gyermeket, 26 tanárt és 32 szülőt/gyámot érint. A projekt részeként a tervek szerint a Wejherowo-i kerületi Speciális Oktatási Komplexumban a Speciális Óvoda terápiás kínálatának kiterjesztésével két iskola előtti oktatást terveznek a fogyatékkal élő gyermekek igényeihez igazítani. Az óvodai tanulókat további tevékenységek formájában támogatják, amelyek növelik oktatási lehetőségeiket az iskola előtti oktatásban, és amelyek célja a kulcskompetenciák és az egyetemes készségek fejlesztése. Az új módszerek és terápiák bevezetésével összefüggésben a projekt a speciális fejlesztésű és oktatási igényű gyermekekkel való munka területén a tanárok szakmai fejlődését is tervezte. A tanárokat támogató tevékenységek kiegészítik a gyermekeket célzó tevékenységeket. A projekt a projekt befejezésétől számított legalább három évig biztosítja a hatások fenntarthatóságát. A tervezett tevékenységek összhangban vannak a Wejherowski megye óvodai neveléssel kapcsolatos politikájával, és hozzájárulnak a PLO működésének minőségi változásaihoz, és a wejherowói PZKS különleges óvoda helyzetének elemzése alapján készített diagnózisból származnak (amelynek egyetlen PLO-ja a vezető hatóság). (Hungarian)
29 November 2022
0 references
O principal objetivo do projeto é melhorar a qualidade do ensino pré-escolar e aumentar o número de locais permanentes de ensino pré-escolar no município de Wejherowo. O projeto abrangerá 32 crianças em idade pré-escolar, 26 professores e 32 pais/tutores legais. No âmbito do projeto, está prevista a adaptação de 2 locais de ensino pré-escolar às necessidades das crianças com deficiência, alargando a oferta terapêutica do Jardim de Infância Especial do Complexo Distrital de Educação Especial de Wejherowo. Os alunos do jardim de infância serão apoiados sob a forma de atividades adicionais que aumentem as suas oportunidades educativas no ensino pré-escolar e visem o desenvolvimento de competências essenciais e de aptidões universais. Em ligação com a introdução de novos métodos e terapias, o projeto também planeou o desenvolvimento profissional de professores no domínio do trabalho com crianças com necessidades educativas e de desenvolvimento especiais. As atividades de apoio aos professores são complementares das destinadas às crianças. O projeto assegura a sustentabilidade dos efeitos durante um período mínimo de três anos a contar da data de conclusão do projeto. As atividades previstas estão em consonância com a política do distrito de Wejherowski no domínio do ensino pré-escolar e contribuem para mudanças qualitativas no funcionamento da OLP e resultam de um diagnóstico elaborado com base numa análise da situação do jardim de infância especial no PZKS em Wejherowo (cuja única OLP é a autoridade principal). (Portuguese)
29 November 2022
0 references
Hovedformålet med projektet er at forbedre kvaliteten af førskoleundervisningen og at øge antallet af faste pladser for førskoleundervisning i Wejherowo kommune. Projektet vil omfatte 32 førskolebørn, 26 lærere og 32 forældre/værger. Som en del af projektet er det planlagt at tilpasse 2 steder for førskoleundervisning til behovene hos børn med handicap ved at udvide det terapeutiske tilbud fra Specialbørnehavet på District Special Education Complex i Wejherowo. Børnehaveelever vil blive støttet i form af yderligere aktiviteter, der øger deres uddannelsesmuligheder inden for førskoleundervisning og har til formål at udvikle nøglekompetencer og universelle færdigheder. I forbindelse med indførelsen af nye metoder og terapier planlagde projektet også faglig udvikling af lærere inden for at arbejde med børn med særlige udviklingsmæssige og uddannelsesmæssige behov. Aktiviteter, der støtter lærere, supplerer aktiviteter, der er rettet mod børn. Projektet sikrer bæredygtigheden af virkningerne i mindst tre år fra datoen for projektets afslutning. De planlagte aktiviteter er i overensstemmelse med Wejherowski Countys politik inden for førskoleundervisning og bidrager til kvalitative ændringer i PLO's funktion og skyldes en diagnose, der er udarbejdet på grundlag af en analyse af situationen for den særlige børnehave på PZKS i Wejherowo (hvoraf den eneste PLO er den førende myndighed). (Danish)
29 November 2022
0 references
Κύριος στόχος του έργου είναι η βελτίωση της ποιότητας της προσχολικής εκπαίδευσης και η αύξηση του αριθμού των μόνιμων θέσεων προσχολικής εκπαίδευσης στον δήμο Wejherowo. Το έργο θα καλύπτει 32 παιδιά προσχολικής ηλικίας, 26 εκπαιδευτικούς και 32 γονείς/νομικούς κηδεμόνες. Στο πλαίσιο του έργου, προγραμματίζεται η προσαρμογή 2 θέσεων προσχολικής εκπαίδευσης στις ανάγκες των παιδιών με αναπηρίες, επεκτείνοντας τη θεραπευτική προσφορά του Ειδικού Νηπιαγωγείου στο Επαρχιακό Συγκρότημα Ειδικής Αγωγής στο Wejherowo. Οι μαθητές του νηπιαγωγείου θα υποστηριχθούν με τη μορφή πρόσθετων δραστηριοτήτων που αυξάνουν τις εκπαιδευτικές τους ευκαιρίες στην προσχολική εκπαίδευση και αποσκοπούν στην ανάπτυξη βασικών ικανοτήτων και καθολικών δεξιοτήτων. Σε σχέση με την εισαγωγή νέων μεθόδων και θεραπειών, το έργο σχεδίασε επίσης την επαγγελματική εξέλιξη των εκπαιδευτικών στον τομέα της εργασίας με παιδιά με ειδικές αναπτυξιακές και εκπαιδευτικές ανάγκες. Οι δραστηριότητες υποστήριξης των εκπαιδευτικών είναι συμπληρωματικές προς εκείνες που απευθύνονται στα παιδιά. Το έργο διασφαλίζει τη βιωσιμότητα των αποτελεσμάτων για τουλάχιστον τρία έτη από την ημερομηνία ολοκλήρωσης του έργου. Οι προγραμματισμένες δραστηριότητες συνάδουν με την πολιτική της κομητείας Wejherowski στον τομέα της προσχολικής εκπαίδευσης και συμβάλλουν σε ποιοτικές αλλαγές στη λειτουργία της ΟΑΠ και προκύπτουν από διάγνωση που εκπονήθηκε βάσει ανάλυσης της κατάστασης του Ειδικού Νηπιαγωγείου στο PZKS στο Wejherowo (η μόνη ΟΑΠ του οποίου είναι η κύρια αρχή). (Greek)
29 November 2022
0 references
Glavni cilj projekta je poboljšanje kvalitete predškolskog odgoja i obrazovanja te povećanje broja stalnih mjesta predškolskog obrazovanja u općini Wejherowo. Projekt će obuhvatiti 32 predškolske djece, 26 nastavnika i 32 roditelja/skrbnika. U sklopu projekta planira se prilagodba 2 mjesta predškolskog obrazovanja potrebama djece s teškoćama u razvoju proširenjem terapijske ponude Posebnog dječjeg vrtića u Posebnom obrazovnom kompleksu okruga u Wejherowu. Učenicima vrtića pružit će se potpora u obliku dodatnih aktivnosti kojima će se povećati njihove obrazovne mogućnosti u predškolskom odgoju i obrazovanju, a koje će biti usmjerene na razvoj ključnih kompetencija i univerzalnih vještina. U vezi s uvođenjem novih metoda i terapija, projektom je planiran i profesionalni razvoj nastavnika u području rada s djecom s posebnim razvojnim i obrazovnim potrebama. Aktivnosti potpore nastavnicima komplementarne su onima koje su usmjerene na djecu. Projektom se osigurava održivost učinaka najmanje tri godine od datuma završetka projekta. Planirane aktivnosti u skladu su s politikom Wejherowske županije u području predškolskog odgoja i obrazovanja te doprinose kvalitativnim promjenama u funkcioniranju PLO-a i proizlaze iz dijagnoze pripremljene na temelju analize situacije Posebnog dječjeg vrtića na PZKS-u u Wejherowu (jedinstveni PLO čiji je vodeći autoritet). (Croatian)
29 November 2022
0 references
Hlavním cílem projektu je zlepšit kvalitu předškolního vzdělávání a zvýšit počet stálých míst předškolního vzdělávání v obci Wejherowo. Projekt se bude týkat 32 dětí předškolního věku, 26 učitelů a 32 rodičů/zákonných zástupců. V rámci projektu se plánuje přizpůsobit 2 místa předškolního vzdělávání potřebám dětí se zdravotním postižením rozšířením terapeutické nabídky Speciální školky v okresním komplexu speciálního vzdělávání ve Wejherowo. Žáci mateřských škol budou podporováni formou doplňkových aktivit, které zvýší jejich vzdělávací příležitosti v předškolním vzdělávání a budou zaměřeny na rozvoj klíčových kompetencí a univerzálních dovedností. V souvislosti se zaváděním nových metod a terapií projekt plánoval také profesní rozvoj učitelů v oblasti práce s dětmi se speciálními rozvojovými a vzdělávacími potřebami. Činnosti podporující učitele doplňují činnosti zaměřené na děti. Projekt zajišťuje udržitelnost účinků po dobu nejméně tří let ode dne dokončení projektu. Plánované činnosti jsou v souladu s politikou okresu Wejherowski v oblasti předškolního vzdělávání a přispívají ke kvalitativním změnám ve fungování OOP a vyplývají z diagnózy připravené na základě analýzy situace zvláštní mateřské školy v PZKS ve Wejherowu (jediná OOP je vedoucím orgánem). (Czech)
29 November 2022
0 references
Projekti peamine eesmärk on parandada eelkoolihariduse kvaliteeti ja suurendada Wejherowo vallas alushariduse püsikohtade arvu. Projekt hõlmab 32 eelkooliealist last, 26 õpetajat ja 32 vanemat/seaduslikku eestkostjat. Projekti raames on kavas kohandada 2 koolieelse hariduse kohta puuetega laste vajadustega, laiendades Wejherowo piirkonna erihariduse kompleksi spetsiaalse lasteaia terapeutilist pakkumist. Lasteaia õpilasi toetatakse lisategevustega, mis suurendavad nende haridusvõimalusi koolieelses hariduses ning on suunatud võtmepädevuste ja universaalsete oskuste arendamisele. Seoses uute meetodite ja ravimeetodite kasutuselevõtuga kavandas projekt ka õpetajate professionaalset arengut eriarengu- ja haridusvajadustega lastega töötamise valdkonnas. Õpetajaid toetavad tegevused täiendavad lastele suunatud tegevusi. Projekt tagab mõju jätkusuutlikkuse vähemalt kolme aasta jooksul alates projekti lõpetamise kuupäevast. Kavandatud tegevused on kooskõlas Wejherowski maakonna poliitikaga koolieelse hariduse valdkonnas ja aitavad kaasa PLO toimimise kvalitatiivsetele muutustele ning tulenevad Wejherowo PZKSi (mille ainus PLO on juhtiv asutus) PZKSi erilasteaia olukorra analüüsi põhjal koostatud diagnoosist. (Estonian)
29 November 2022
0 references
Основната цел на проекта е да се подобри качеството на предучилищното образование и да се увеличи броят на постоянните места за предучилищно образование в община Wejherowo. Проектът ще обхване 32 деца в предучилищна възраст, 26 учители и 32 родители/законни настойници. Като част от проекта е планирано да се адаптират 2 места за предучилищно образование към нуждите на децата с увреждания чрез разширяване на терапевтичното предложение на Специалната детска градина в Окръжния комплекс за специално образование във Вейхерово. Учениците от детската градина ще бъдат подпомагани под формата на допълнителни дейности, увеличаващи образователните им възможности в предучилищното образование и насочени към развитието на ключови компетентности и универсални умения. Във връзка с въвеждането на нови методи и терапии, проектът планира и професионално развитие на учители в областта на работата с деца със специални и образователни потребности. Дейностите в подкрепа на учителите допълват дейностите, насочени към децата. Проектът гарантира устойчивостта на ефектите в продължение на минимум три години от датата на завършване на проекта. Планираните дейности са в съответствие с политиката на окръг Вейхеровски в областта на предучилищното образование и допринасят за качествени промени във функционирането на ООП и са резултат от диагноза, изготвена въз основа на анализ на положението на специалната детска градина в PZKS в Wejherowo (единствената ООП на която е водещият орган). (Bulgarian)
29 November 2022
0 references
Hankkeen päätavoitteena on parantaa esiopetuksen laatua ja lisätä esiopetuksen vakinaisten paikkojen määrää Wejherowon kunnassa. Hanke kattaa 32 esikouluikäistä lasta, 26 opettajaa ja 32 vanhempia/laillisia huoltajia. Osana hanketta on suunniteltu sopeuttamaan kaksi esiopetuspaikkaa vammaisten lasten tarpeisiin laajentamalla Wejherowon piirin erityisopetuskompleksissa sijaitsevan lastentarhan terapeuttista tarjontaa. Lastentarhan oppilaita tuetaan lisätoimina, jotka lisäävät heidän koulutusmahdollisuuksiaan esiopetuksessa ja joilla pyritään kehittämään avaintaitoja ja yleismaailmallisia taitoja. Uusien menetelmien ja hoitojen käyttöönoton yhteydessä hankkeessa suunniteltiin myös opettajien ammatillista kehittämistä erityiskehitys- ja koulutustarpeita omaavien lasten parissa. Opettajien tukeminen täydentää lapsille suunnattuja toimia. Hankkeella varmistetaan vaikutusten kestävyys vähintään kolmen vuoden ajan hankkeen päättymisestä. Suunnitellut toimet ovat Wejherowskin piirikunnan esiopetuksen alalla noudattaman politiikan mukaisia ja edistävät PLO:n toiminnan laadullisia muutoksia, ja ne ovat seurausta PZKS:n Wejherowossa sijaitsevan PZKS:n (jonka ainoa PLO on johtava viranomainen) tilanteesta tehdyn analyysin perusteella laaditusta diagnoosista. (Finnish)
29 November 2022
0 references
Het hoofddoel van het project is het verbeteren van de kwaliteit van het voorschoolse onderwijs en het verhogen van het aantal vaste plaatsen van voorschools onderwijs in de gemeente Wejherowo. Het project zal betrekking hebben op 32 kleuters, 26 leerkrachten en 32 ouders/wettelijke voogden. Als onderdeel van het project is het de bedoeling om 2 plaatsen van voorschools onderwijs aan te passen aan de behoeften van kinderen met een handicap door het therapeutische aanbod van de speciale kleuterschool in het District Special Education Complex in Wejherowo uit te breiden. Leerlingen van de kleuterschool zullen worden ondersteund in de vorm van aanvullende activiteiten die hun onderwijskansen in het voorschoolse onderwijs vergroten en gericht zijn op de ontwikkeling van sleutelcompetenties en universele vaardigheden. In verband met de invoering van nieuwe methoden en therapieën plande het project ook de professionele ontwikkeling van leerkrachten op het gebied van het werken met kinderen met speciale ontwikkelings- en onderwijsbehoeften. De activiteiten ter ondersteuning van leerkrachten vormen een aanvulling op de activiteiten die gericht zijn op kinderen. Het project waarborgt de duurzaamheid van de effecten gedurende ten minste drie jaar vanaf de datum van voltooiing van het project. De geplande activiteiten zijn in overeenstemming met het beleid van de provincie Wejherowski op het gebied van voorschools onderwijs en dragen bij tot kwalitatieve veranderingen in de werking van de PLO en komen voort uit een diagnose die is opgesteld op basis van een analyse van de situatie van de speciale kleuterschool bij PZKS in Wejherowo (waarvan de enige PLO de leidende autoriteit is). (Dutch)
29 November 2022
0 references
Is é príomhchuspóir an tionscadail cáilíocht an oideachais réamhscoile a fheabhsú agus líon na mbuanáiteanna oideachais réamhscoile i mbardas Wejherowo a mhéadú. Clúdóidh an tionscadal 32 leanbh réamhscoile, 26 mhúinteoir agus 32 thuismitheoir/caomhnóir dleathach. Mar chuid den tionscadal, tá sé beartaithe 2 áit oideachais réamhscoile a oiriúnú do riachtanais leanaí faoi mhíchumas trí thairiscint theiripeach an Kindergarten Speisialta a leathnú ag an gCoimpléasc Oideachais Speisialta Dúiche in Wejherowo. Tabharfar tacaíocht do dhaltaí kindergarten i bhfoirm gníomhaíochtaí breise a mhéadóidh a ndeiseanna oideachais san oideachas réamhscoile agus a bheidh dírithe ar phríomhinniúlachtaí agus scileanna uilíocha a fhorbairt. Maidir le modhanna agus teiripí nua a thabhairt isteach, rinneadh forbairt ghairmiúil múinteoirí a phleanáil sa tionscadal freisin i réimse na hoibre le leanaí a bhfuil riachtanais speisialta forbartha agus oideachais acu. Tá na gníomhaíochtaí a thacaíonn le múinteoirí comhlántach leo siúd atá dírithe ar pháistí. Áirithítear leis an tionscadal inbhuanaitheacht na n-éifeachtaí ar feadh trí bliana ar a laghad ó dháta chur i gcrích an tionscadail. Tá na gníomhaíochtaí atá beartaithe ag teacht le beartas Chontae Wejherowski i réimse an oideachais réamhscoile agus cuireann siad le hathruithe cáilíochtúla i bhfeidhmiú an PLO agus mar thoradh ar dhiagnóis a ullmhaíodh ar bhonn anailíse ar staid Kindergarten Speisialta ag PZKS in Wejherowo (agus is é PLO an t-aon údarás atá aige). (Irish)
29 November 2022
0 references
L-għan ewlieni tal-proġett huwa li jtejjeb il-kwalità tal-edukazzjoni preprimarja u li jżid l-għadd ta’ postijiet permanenti ta’ edukazzjoni preprimarja fil-muniċipalità ta’ Wejherowo. Il-proġett se jkopri 32 tifel u tifla ta’ qabel l-iskola, 26 għalliem u 32 ġenitur/kustodju legali. Bħala parti mill-proġett, huwa ppjanat li jiġu adattati żewġ postijiet ta’ edukazzjoni preprimarja għall-ħtiġijiet tat-tfal b’diżabilità billi tiġi estiża l-offerta terapewtika tal-Kindergarten Speċjali fil-Kumpless ta’ Edukazzjoni Speċjali Distrettwali f’Wejherowo. L-istudenti tal-kindergarten se jiġu appoġġati fil-forma ta’ attivitajiet addizzjonali li jżidu l-opportunitajiet edukattivi tagħhom fl-edukazzjoni preprimarja u mmirati lejn l-iżvilupp ta’ kompetenzi ewlenin u ħiliet universali. B’rabta mal-introduzzjoni ta’ metodi u terapiji ġodda, il-proġett ippjana wkoll l-iżvilupp professjonali tal-għalliema fil-qasam tax-xogħol mat-tfal bi bżonnijiet edukattivi u ta’ żvilupp speċjali. L-attivitajiet li jappoġġaw lill-għalliema huma komplementari għal dawk immirati lejn it-tfal. Il-proġett jiżgura s-sostenibbiltà tal-effetti għal minimu ta’ tliet snin mid-data tat-tlestija tal-proġett. L-attivitajiet ippjanati huma konformi mal-politika tal-Kontea ta’ Wejherowski fil-qasam tal-edukazzjoni preprimarja u jikkontribwixxu għal bidliet kwalitattivi fil-funzjonament tal-PLO u jirriżultaw minn dijanjożi mħejjija abbażi ta’ analiżi tas-sitwazzjoni ta’ Speċjali Kindergarten f’PZKS f’Wejherowo (l-unika PLO tagħha hija l-awtorità ewlenija). (Maltese)
29 November 2022
0 references
Das Hauptziel des Projekts ist es, die Qualität der Vorschulbildung zu verbessern und die Zahl der festen Plätze der Vorschulbildung in der Gemeinde Wejherowo zu erhöhen. Das Projekt umfasst 32 Vorschulkinder, 26 Lehrer und 32 Eltern/Rechtserziehende. Im Rahmen des Projekts ist geplant, 2 Orte der Vorschulbildung an die Bedürfnisse von Kindern mit Behinderungen anzupassen, indem das therapeutische Angebot des Sonderkindergartens im Bezirks-Sonderpädagogikkomplex in Wejherowo erweitert wird. Die Schülerinnen und Schüler des Kindergartens werden in Form zusätzlicher Aktivitäten unterstützt, die ihre Bildungschancen in der Vorschulbildung erhöhen und auf die Entwicklung von Schlüsselkompetenzen und universellen Kompetenzen abzielen. Im Zusammenhang mit der Einführung neuer Methoden und Therapien plante das Projekt auch die berufliche Weiterentwicklung von Lehrkräften im Bereich der Arbeit mit Kindern mit besonderen Entwicklungs- und Bildungsbedürfnissen. Aktivitäten zur Unterstützung von Lehrkräften ergänzen diejenigen, die sich an Kinder richten. Das Projekt gewährleistet die Nachhaltigkeit der Effekte für mindestens drei Jahre ab Abschluss des Projekts. Die geplanten Aktivitäten stehen im Einklang mit der Politik des Landkreises Wejherowski im Bereich der Vorschulbildung und tragen zu qualitativen Veränderungen in der Funktionsweise der PLO bei und ergeben sich aus einer Diagnose, die auf der Grundlage einer Analyse der Situation des Sonderkindergartens am PZKS in Wejherowo (deren einzige PLO die führende Behörde ist) erstellt wurde. (German)
29 November 2022
0 references
Huvudsyftet med projektet är att förbättra kvaliteten på förskoleundervisningen och öka antalet permanenta platser för förskoleundervisning i Wejherowos kommun. Projektet kommer att omfatta 32 förskolebarn, 26 lärare och 32 föräldrar/vårdnadshavare. Som en del av projektet är det planerat att anpassa 2 platser för förskoleundervisning till behoven hos barn med funktionsnedsättning genom att utöka det terapeutiska erbjudandet från Special Kindergarten vid District Special Education Complex i Wejherowo. Förskolans elever kommer att stödjas i form av ytterligare aktiviteter som ökar deras utbildningsmöjligheter inom förskoleutbildningen och syftar till att utveckla nyckelkompetenser och universella färdigheter. I samband med införandet av nya metoder och terapier planerade projektet även professionell utveckling av lärare inom området arbete med barn med särskild utveckling och utbildningsbehov. Aktiviteter som stöder lärare kompletterar dem som riktar sig till barn. Projektet säkerställer att effekterna blir hållbara i minst tre år från det att projektet avslutats. De planerade aktiviteterna ligger i linje med Wejherowskis läns politik inom förskoleutbildning och bidrar till kvalitativa förändringar i PLO:s funktion och är resultatet av en diagnos som utarbetats på grundval av en analys av situationen för Special Kindergarten vid PZKS i Wejherowo (vars enda PLO är den ledande myndigheten). (Swedish)
29 November 2022
0 references
Projekta galvenais mērķis ir uzlabot pirmsskolas izglītības kvalitāti un palielināt pirmsskolas izglītības vietu skaitu Wejherowo pašvaldībā. Projekts aptvers 32 pirmsskolas vecuma bērnus, 26 skolotājus un 32 vecākus/juridiskos aizbildņus. Projekta ietvaros plānots pielāgot 2 pirmsskolas izglītības vietas bērnu ar invaliditāti vajadzībām, paplašinot speciālā bērnudārza terapeitisko piedāvājumu rajona speciālās izglītības kompleksā Vejhero. Bērnudārza skolēni tiks atbalstīti papildu aktivitāšu veidā, palielinot viņu izglītības iespējas pirmsskolas izglītībā un kuru mērķis ir attīstīt pamatprasmes un vispārējās prasmes. Saistībā ar jaunu metožu un terapijas ieviešanu projektā bija paredzēta arī skolotāju profesionālā attīstība darbā ar bērniem ar īpašām attīstības un izglītības vajadzībām. Pasākumi, kas atbalsta skolotājus, papildina pasākumus, kas paredzēti bērniem. Projekts nodrošina ietekmes ilgtspēju vismaz trīs gadus no projekta pabeigšanas dienas. Plānotās darbības atbilst Wejherowski novada politikai pirmsskolas izglītības jomā un veicina kvalitatīvas izmaiņas PLO darbībā, un tās izriet no diagnozes, kas sagatavota, pamatojoties uz īpašo bērnudārzu PZKS (vienīgais PLO ir vadošā iestāde) situācijas analīzi. (Latvian)
29 November 2022
0 references
Obiectivul principal al proiectului este de a îmbunătăți calitatea învățământului preșcolar și de a crește numărul locurilor permanente de învățământ preșcolar din municipiul Wejherowo. Proiectul va acoperi 32 de copii preșcolari, 26 de profesori și 32 de părinți/tutorii legali. Ca parte a proiectului, se intenționează adaptarea a 2 locuri de educație preșcolară la nevoile copiilor cu dizabilități prin extinderea ofertei terapeutice a Grădinii Speciale din cadrul Complexului de Educație Specială Districtuală din Wejherowo. Elevii de grădiniță vor fi sprijiniți sub forma unor activități suplimentare care le vor spori oportunitățile educaționale în învățământul preșcolar și vor viza dezvoltarea competențelor-cheie și a aptitudinilor universale. În legătură cu introducerea de noi metode și terapii, proiectul a planificat, de asemenea, dezvoltarea profesională a cadrelor didactice în domeniul colaborării cu copiii cu nevoi speciale de dezvoltare și educație. Activitățile de sprijinire a profesorilor sunt complementare celor destinate copiilor. Proiectul asigură durabilitatea efectelor pe o perioadă de cel puțin trei ani de la data finalizării proiectului. Activitățile planificate sunt în conformitate cu politica județului Wejherowski în domeniul educației preșcolare și contribuie la schimbări calitative în funcționarea OEP și rezultă dintr-un diagnostic elaborat pe baza unei analize a situației grădiniței speciale la PZKS din Wejherowo (singura OEP fiind autoritatea principală). (Romanian)
29 November 2022
0 references
Pagrindinis projekto tikslas – gerinti ikimokyklinio ugdymo kokybę ir padidinti nuolatinių ikimokyklinio ugdymo vietų skaičių Wejherowo savivaldybėje. Projektas apims 32 ikimokyklinio amžiaus vaikus, 26 mokytojus ir 32 tėvus/teisėtus globėjus. Projekto metu planuojama pritaikyti 2 ikimokyklinio ugdymo vietas prie neįgalių vaikų poreikių, išplečiant specialiojo vaikų darželio terapinį pasiūlymą Veiherovo rajono specialiojo ugdymo komplekse. Vaikų darželio moksleiviams bus teikiama papildoma veikla, kuria didinamos jų ikimokyklinio ugdymo galimybės ir siekiama ugdyti bendruosius gebėjimus ir universalius įgūdžius. Atsižvelgiant į naujų metodų ir gydymo metodų įdiegimą, projekte taip pat buvo numatytas mokytojų profesinis tobulėjimas dirbant su specialiųjų ugdymosi ir ugdymo poreikių turinčiais vaikais. Veikla, kuria remiami mokytojai, papildo vaikams skirtą veiklą. Projektu užtikrinamas poveikio tvarumas ne trumpiau kaip trejus metus nuo projekto užbaigimo dienos. Planuojama veikla atitinka Wejherowski apskrities politiką ikimokyklinio ugdymo srityje ir prisideda prie kokybinių PIO veikimo pokyčių ir yra diagnozė, parengta remiantis specialiojo vaikų darželio PZKS Wejherowo (kurio vienintelė institucija yra pagrindinė institucija) padėties analize. (Lithuanian)
29 November 2022
0 references
El objetivo principal del proyecto es mejorar la calidad de la educación preescolar y aumentar el número de plazas permanentes de educación preescolar en el municipio de Wejherowo. El proyecto abarcará a 32 niños en edad preescolar, 26 maestros y 32 padres/tutores legales. Como parte del proyecto, está previsto adaptar 2 lugares de educación preescolar a las necesidades de los niños con discapacidad ampliando la oferta terapéutica del Kindergarten Especial en el Complejo de Educación Especial del Distrito en Wejherowo. Los alumnos de jardín de infancia recibirán apoyo en forma de actividades adicionales que aumenten sus oportunidades educativas en la educación preescolar y tengan por objeto el desarrollo de competencias clave y habilidades universales. En relación con la introducción de nuevos métodos y terapias, el proyecto también prevé el desarrollo profesional de los maestros en el ámbito del trabajo con niños con necesidades educativas y de desarrollo especiales. Las actividades de apoyo a los maestros son complementarias de las dirigidas a los niños. El proyecto garantiza la sostenibilidad de los efectos durante un mínimo de tres años a partir de la fecha de finalización del proyecto. Las actividades previstas están en consonancia con la política del condado de Wejherowski en el ámbito de la educación preescolar y contribuyen a los cambios cualitativos en el funcionamiento de la OLP y resultan de un diagnóstico preparado sobre la base de un análisis de la situación del jardín de infancia especial en PZKS en Wejherowo (cuya única OLP es la autoridad principal). (Spanish)
29 November 2022
0 references
L'obiettivo principale del progetto è migliorare la qualità dell'istruzione prescolare e aumentare il numero di posti permanenti di istruzione prescolare nel comune di Wejherowo. Il progetto coprirà 32 bambini in età prescolare, 26 insegnanti e 32 genitori/tutori legali. Nell'ambito del progetto, si prevede di adattare 2 luoghi di istruzione prescolare alle esigenze dei bambini con disabilità estendendo l'offerta terapeutica dell'asilo speciale presso il complesso di istruzione speciale del distretto di Wejherowo. Gli alunni della scuola materna saranno sostenuti sotto forma di attività aggiuntive che aumentano le loro opportunità educative nell'istruzione prescolare e mirano allo sviluppo di competenze chiave e abilità universali. In connessione con l'introduzione di nuovi metodi e terapie, il progetto ha anche pianificato lo sviluppo professionale degli insegnanti nel campo del lavoro con bambini con particolari esigenze di sviluppo e istruzione. Le attività di supporto agli insegnanti sono complementari a quelle rivolte ai bambini. Il progetto garantisce la sostenibilità degli effetti per un minimo di tre anni dalla data di completamento del progetto. Le attività previste sono in linea con la politica della contea di Wejherowski nel settore dell'istruzione prescolare e contribuiscono ai cambiamenti qualitativi nel funzionamento dell'OLP e derivano da una diagnosi preparata sulla base di un'analisi della situazione dell'asilo speciale presso PZKS a Wejherowo (l'unica OLP di cui è l'autorità principale). (Italian)
29 November 2022
0 references
Hlavným cieľom projektu je zlepšiť kvalitu predškolského vzdelávania a zvýšiť počet stálych miest predškolského vzdelávania v obci Wejherowo. Projekt sa bude týkať 32 detí predškolského veku, 26 učiteľov a 32 rodičov/zákonných opatrovníkov. V rámci projektu sa plánuje prispôsobiť 2 miesta predškolského vzdelávania potrebám detí so zdravotným postihnutím rozšírením terapeutickej ponuky Špeciálnej materskej školy v okresnom Špeciálnom vzdelávacom komplexe vo Wejherowe. Žiaci materskej školy budú podporovaní vo forme ďalších aktivít, ktoré zvyšujú ich vzdelávacie príležitosti v predškolskom vzdelávaní a sú zamerané na rozvoj kľúčových kompetencií a univerzálnych zručností. V súvislosti so zavádzaním nových metód a terapií projekt tiež plánoval profesionálny rozvoj učiteľov v oblasti práce s deťmi so špeciálnymi rozvojovými a vzdelávacími potrebami. Činnosti na podporu učiteľov dopĺňajú činnosti zamerané na deti. Projekt zabezpečuje udržateľnosť účinkov minimálne počas troch rokov od dátumu dokončenia projektu. Plánované aktivity sú v súlade s politikou župy Wejherowski v oblasti predškolského vzdelávania a prispievajú k kvalitatívnym zmenám vo fungovaní OOP a vyplývajú z diagnózy vypracovanej na základe analýzy situácie osobitnej materskej školy v PZKS vo Wejherowe (jediná OOP je vedúcou autoritou). (Slovak)
29 November 2022
0 references
Hlavním cílem projektu je zlepšit kvalitu předškolního vzdělávání a zvýšit počet stálých míst předškolního vzdělávání v obci Wejherowo. Projekt se bude týkat 32 dětí předškolního věku, 26 učitelů a 32 rodičů/zákonných zástupců. V rámci projektu se plánuje přizpůsobit 2 místa předškolního vzdělávání potřebám dětí se zdravotním postižením rozšířením terapeutické nabídky Speciální školky v okresním komplexu speciálního vzdělávání ve Wejherowo. Žáci mateřských škol budou podporováni formou doplňkových aktivit, které zvýší jejich vzdělávací příležitosti v předškolním vzdělávání a budou zaměřeny na rozvoj klíčových kompetencí a univerzálních dovedností. V souvislosti se zaváděním nových metod a terapií projekt plánoval také profesní rozvoj učitelů v oblasti práce s dětmi se speciálními rozvojovými a vzdělávacími potřebami. Činnosti podporující učitele doplňují činnosti zaměřené na děti. Projekt zajišťuje udržitelnost účinků po dobu nejméně tří let ode dne dokončení projektu. Plánované činnosti jsou v souladu s politikou okresu Wejherowski v oblasti předškolního vzdělávání a přispívají ke kvalitativním změnám ve fungování OOP a vyplývají z diagnózy připravené na základě analýzy situace zvláštní mateřské školy v PZKS ve Wejherowu (jediná OOP je vedoucím orgánem). (Czech)
29 November 2022
0 references
Hovedformålet med projektet er at forbedre kvaliteten af førskoleundervisningen og at øge antallet af faste pladser for førskoleundervisning i Wejherowo kommune. Projektet vil omfatte 32 førskolebørn, 26 lærere og 32 forældre/værger. Som en del af projektet er det planlagt at tilpasse 2 steder for førskoleundervisning til behovene hos børn med handicap ved at udvide det terapeutiske tilbud fra Specialbørnehavet på District Special Education Complex i Wejherowo. Børnehaveelever vil blive støttet i form af yderligere aktiviteter, der øger deres uddannelsesmuligheder inden for førskoleundervisning og har til formål at udvikle nøglekompetencer og universelle færdigheder. I forbindelse med indførelsen af nye metoder og terapier planlagde projektet også faglig udvikling af lærere inden for at arbejde med børn med særlige udviklingsmæssige og uddannelsesmæssige behov. Aktiviteter, der støtter lærere, supplerer aktiviteter, der er rettet mod børn. Projektet sikrer bæredygtigheden af virkningerne i mindst tre år fra datoen for projektets afslutning. De planlagte aktiviteter er i overensstemmelse med Wejherowski Countys politik inden for førskoleundervisning og bidrager til kvalitative ændringer i PLO's funktion og skyldes en diagnose, der er udarbejdet på grundlag af en analyse af situationen for den særlige børnehave på PZKS i Wejherowo (hvoraf den eneste PLO er den førende myndighed). (Danish)
29 November 2022
0 references
Hankkeen päätavoitteena on parantaa esiopetuksen laatua ja lisätä esiopetuksen vakinaisten paikkojen määrää Wejherowon kunnassa. Hanke kattaa 32 esikouluikäistä lasta, 26 opettajaa ja 32 vanhempia/laillisia huoltajia. Osana hanketta on suunniteltu sopeuttamaan kaksi esiopetuspaikkaa vammaisten lasten tarpeisiin laajentamalla Wejherowon piirin erityisopetuskompleksissa sijaitsevan lastentarhan terapeuttista tarjontaa. Lastentarhan oppilaita tuetaan lisätoimina, jotka lisäävät heidän koulutusmahdollisuuksiaan esiopetuksessa ja joilla pyritään kehittämään avaintaitoja ja yleismaailmallisia taitoja. Uusien menetelmien ja hoitojen käyttöönoton yhteydessä hankkeessa suunniteltiin myös opettajien ammatillista kehittämistä erityiskehitys- ja koulutustarpeita omaavien lasten parissa. Opettajien tukeminen täydentää lapsille suunnattuja toimia. Hankkeella varmistetaan vaikutusten kestävyys vähintään kolmen vuoden ajan hankkeen päättymisestä. Suunnitellut toimet ovat Wejherowskin piirikunnan esiopetuksen alalla noudattaman politiikan mukaisia ja edistävät PLO:n toiminnan laadullisia muutoksia, ja ne ovat seurausta PZKS:n Wejherowossa sijaitsevan PZKS:n (jonka ainoa PLO on johtava viranomainen) tilanteesta tehdyn analyysin perusteella laaditusta diagnoosista. (Finnish)
29 November 2022
0 references
Κύριος στόχος του έργου είναι η βελτίωση της ποιότητας της προσχολικής εκπαίδευσης και η αύξηση του αριθμού των μόνιμων θέσεων προσχολικής εκπαίδευσης στον δήμο Wejherowo. Το έργο θα καλύπτει 32 παιδιά προσχολικής ηλικίας, 26 εκπαιδευτικούς και 32 γονείς/νομικούς κηδεμόνες. Στο πλαίσιο του έργου, προγραμματίζεται η προσαρμογή 2 θέσεων προσχολικής εκπαίδευσης στις ανάγκες των παιδιών με αναπηρίες, επεκτείνοντας τη θεραπευτική προσφορά του Ειδικού Νηπιαγωγείου στο Επαρχιακό Συγκρότημα Ειδικής Αγωγής στο Wejherowo. Οι μαθητές του νηπιαγωγείου θα υποστηριχθούν με τη μορφή πρόσθετων δραστηριοτήτων που αυξάνουν τις εκπαιδευτικές τους ευκαιρίες στην προσχολική εκπαίδευση και αποσκοπούν στην ανάπτυξη βασικών ικανοτήτων και καθολικών δεξιοτήτων. Σε σχέση με την εισαγωγή νέων μεθόδων και θεραπειών, το έργο σχεδίασε επίσης την επαγγελματική εξέλιξη των εκπαιδευτικών στον τομέα της εργασίας με παιδιά με ειδικές αναπτυξιακές και εκπαιδευτικές ανάγκες. Οι δραστηριότητες υποστήριξης των εκπαιδευτικών είναι συμπληρωματικές προς εκείνες που απευθύνονται στα παιδιά. Το έργο διασφαλίζει τη βιωσιμότητα των αποτελεσμάτων για τουλάχιστον τρία έτη από την ημερομηνία ολοκλήρωσης του έργου. Οι προγραμματισμένες δραστηριότητες συνάδουν με την πολιτική της κομητείας Wejherowski στον τομέα της προσχολικής εκπαίδευσης και συμβάλλουν σε ποιοτικές αλλαγές στη λειτουργία της ΟΑΠ και προκύπτουν από διάγνωση που εκπονήθηκε βάσει ανάλυσης της κατάστασης του Ειδικού Νηπιαγωγείου στο PZKS στο Wejherowo (η μόνη ΟΑΠ του οποίου είναι η κύρια αρχή). (Greek)
29 November 2022
0 references
El objetivo principal del proyecto es mejorar la calidad de la educación preescolar y aumentar el número de plazas permanentes de educación preescolar en el municipio de Wejherowo. El proyecto abarcará a 32 niños en edad preescolar, 26 maestros y 32 padres/tutores legales. Como parte del proyecto, está previsto adaptar 2 lugares de educación preescolar a las necesidades de los niños con discapacidad ampliando la oferta terapéutica del Kindergarten Especial en el Complejo de Educación Especial del Distrito en Wejherowo. Los alumnos de jardín de infancia recibirán apoyo en forma de actividades adicionales que aumenten sus oportunidades educativas en la educación preescolar y tengan por objeto el desarrollo de competencias clave y habilidades universales. En relación con la introducción de nuevos métodos y terapias, el proyecto también prevé el desarrollo profesional de los maestros en el ámbito del trabajo con niños con necesidades educativas y de desarrollo especiales. Las actividades de apoyo a los maestros son complementarias de las dirigidas a los niños. El proyecto garantiza la sostenibilidad de los efectos durante un mínimo de tres años a partir de la fecha de finalización del proyecto. Las actividades previstas están en consonancia con la política del condado de Wejherowski en el ámbito de la educación preescolar y contribuyen a los cambios cualitativos en el funcionamiento de la OLP y resultan de un diagnóstico preparado sobre la base de un análisis de la situación del jardín de infancia especial en PZKS en Wejherowo (cuya única OLP es la autoridad principal). (Spanish)
29 November 2022
0 references
L'obiettivo principale del progetto è migliorare la qualità dell'istruzione prescolare e aumentare il numero di posti permanenti di istruzione prescolare nel comune di Wejherowo. Il progetto coprirà 32 bambini in età prescolare, 26 insegnanti e 32 genitori/tutori legali. Nell'ambito del progetto, si prevede di adattare 2 luoghi di istruzione prescolare alle esigenze dei bambini con disabilità estendendo l'offerta terapeutica dell'asilo speciale presso il complesso di istruzione speciale del distretto di Wejherowo. Gli alunni della scuola materna saranno sostenuti sotto forma di attività aggiuntive che aumentano le loro opportunità educative nell'istruzione prescolare e mirano allo sviluppo di competenze chiave e abilità universali. In connessione con l'introduzione di nuovi metodi e terapie, il progetto ha anche pianificato lo sviluppo professionale degli insegnanti nel campo del lavoro con bambini con particolari esigenze di sviluppo e istruzione. Le attività di supporto agli insegnanti sono complementari a quelle rivolte ai bambini. Il progetto garantisce la sostenibilità degli effetti per un minimo di tre anni dalla data di completamento del progetto. Le attività previste sono in linea con la politica della contea di Wejherowski nel settore dell'istruzione prescolare e contribuiscono ai cambiamenti qualitativi nel funzionamento dell'OLP e derivano da una diagnosi preparata sulla base di un'analisi della situazione dell'asilo speciale presso PZKS a Wejherowo (l'unica OLP di cui è l'autorità principale). (Italian)
29 November 2022
0 references
Glavni cilj projekta je izboljšati kakovost predšolske vzgoje in povečati število stalnih mest predšolske vzgoje v občini Wejherowo. Projekt bo zajemal 32 predšolskih otrok, 26 učiteljev in 32 staršev/zakonitih skrbnikov. V okviru projekta je načrtovana prilagoditev dveh mest predšolske vzgoje potrebam invalidnih otrok z razširitvijo terapevtske ponudbe posebnega vrtca v Okrožnem posebnem izobraževalnem kompleksu v Wejherowu. Učencem vrtca bo zagotovljena podpora v obliki dodatnih aktivnosti, ki povečujejo njihove izobraževalne možnosti v predšolskem izobraževanju in so usmerjene v razvoj ključnih kompetenc in univerzalnih spretnosti. V povezavi z uvajanjem novih metod in terapij je projekt načrtoval tudi strokovni razvoj učiteljev na področju dela z otroki s posebnimi razvojnimi in izobraževalnimi potrebami. Dejavnosti, ki podpirajo učitelje, dopolnjujejo dejavnosti, namenjene otrokom. Projekt zagotavlja trajnost učinkov najmanj tri leta od datuma zaključka projekta. Načrtovane aktivnosti so v skladu s politiko okrožja Wejherowski na področju predšolske vzgoje in prispevajo k kvalitativnim spremembam v delovanju PLO ter izhajajo iz diagnoze, pripravljene na podlagi analize stanja posebnega vrtca na PZKS v Wejherowu (edini PLO je vodilni organ). (Slovenian)
29 November 2022
0 references
A projekt fő célja az iskola előtti oktatás minőségének javítása és az iskola előtti oktatás állandó helyeinek növelése Wejherowo településen. A projekt 32 óvodai gyermeket, 26 tanárt és 32 szülőt/gyámot érint. A projekt részeként a tervek szerint a Wejherowo-i kerületi Speciális Oktatási Komplexumban a Speciális Óvoda terápiás kínálatának kiterjesztésével két iskola előtti oktatást terveznek a fogyatékkal élő gyermekek igényeihez igazítani. Az óvodai tanulókat további tevékenységek formájában támogatják, amelyek növelik oktatási lehetőségeiket az iskola előtti oktatásban, és amelyek célja a kulcskompetenciák és az egyetemes készségek fejlesztése. Az új módszerek és terápiák bevezetésével összefüggésben a projekt a speciális fejlesztésű és oktatási igényű gyermekekkel való munka területén a tanárok szakmai fejlődését is tervezte. A tanárokat támogató tevékenységek kiegészítik a gyermekeket célzó tevékenységeket. A projekt a projekt befejezésétől számított legalább három évig biztosítja a hatások fenntarthatóságát. A tervezett tevékenységek összhangban vannak a Wejherowski megye óvodai neveléssel kapcsolatos politikájával, és hozzájárulnak a PLO működésének minőségi változásaihoz, és a wejherowói PZKS különleges óvoda helyzetének elemzése alapján készített diagnózisból származnak (amelynek egyetlen PLO-ja a vezető hatóság). (Hungarian)
29 November 2022
0 references
Hlavným cieľom projektu je zlepšiť kvalitu predškolského vzdelávania a zvýšiť počet stálych miest predškolského vzdelávania v obci Wejherowo. Projekt sa bude týkať 32 detí predškolského veku, 26 učiteľov a 32 rodičov/zákonných opatrovníkov. V rámci projektu sa plánuje prispôsobiť 2 miesta predškolského vzdelávania potrebám detí so zdravotným postihnutím rozšírením terapeutickej ponuky Špeciálnej materskej školy v okresnom Špeciálnom vzdelávacom komplexe vo Wejherowe. Žiaci materskej školy budú podporovaní vo forme ďalších aktivít, ktoré zvyšujú ich vzdelávacie príležitosti v predškolskom vzdelávaní a sú zamerané na rozvoj kľúčových kompetencií a univerzálnych zručností. V súvislosti so zavádzaním nových metód a terapií projekt tiež plánoval profesionálny rozvoj učiteľov v oblasti práce s deťmi so špeciálnymi rozvojovými a vzdelávacími potrebami. Činnosti na podporu učiteľov dopĺňajú činnosti zamerané na deti. Projekt zabezpečuje udržateľnosť účinkov minimálne počas troch rokov od dátumu dokončenia projektu. Plánované aktivity sú v súlade s politikou župy Wejherowski v oblasti predškolského vzdelávania a prispievajú k kvalitatívnym zmenám vo fungovaní OOP a vyplývajú z diagnózy vypracovanej na základe analýzy situácie osobitnej materskej školy v PZKS vo Wejherowe (jediná OOP je vedúcou autoritou). (Slovak)
29 November 2022
0 references
Het hoofddoel van het project is het verbeteren van de kwaliteit van het voorschoolse onderwijs en het verhogen van het aantal vaste plaatsen van voorschools onderwijs in de gemeente Wejherowo. Het project zal betrekking hebben op 32 kleuters, 26 leerkrachten en 32 ouders/wettelijke voogden. Als onderdeel van het project is het de bedoeling om 2 plaatsen van voorschools onderwijs aan te passen aan de behoeften van kinderen met een handicap door het therapeutische aanbod van de speciale kleuterschool in het District Special Education Complex in Wejherowo uit te breiden. Leerlingen van de kleuterschool zullen worden ondersteund in de vorm van aanvullende activiteiten die hun onderwijskansen in het voorschoolse onderwijs vergroten en gericht zijn op de ontwikkeling van sleutelcompetenties en universele vaardigheden. In verband met de invoering van nieuwe methoden en therapieën plande het project ook de professionele ontwikkeling van leerkrachten op het gebied van het werken met kinderen met speciale ontwikkelings- en onderwijsbehoeften. De activiteiten ter ondersteuning van leerkrachten vormen een aanvulling op de activiteiten die gericht zijn op kinderen. Het project waarborgt de duurzaamheid van de effecten gedurende ten minste drie jaar vanaf de datum van voltooiing van het project. De geplande activiteiten zijn in overeenstemming met het beleid van de provincie Wejherowski op het gebied van voorschools onderwijs en dragen bij tot kwalitatieve veranderingen in de werking van de PLO en komen voort uit een diagnose die is opgesteld op basis van een analyse van de situatie van de speciale kleuterschool bij PZKS in Wejherowo (waarvan de enige PLO de leidende autoriteit is). (Dutch)
29 November 2022
0 references
O principal objetivo do projeto é melhorar a qualidade do ensino pré-escolar e aumentar o número de locais permanentes de educação pré-escolar no município de Wejherowo. O projeto abrangerá 32 crianças pré-escolares, 26 professores e 32 pais/responsáveis legais. Como parte do projeto, está previsto adaptar 2 locais de educação pré-escolar às necessidades das crianças com deficiência, ampliando a oferta terapêutica do Jardim de Infância Especial no Complexo de Educação Especial do Distrito de Wejherowo. Os alunos do jardim de infância serão apoiados sob a forma de atividades adicionais que aumentem as suas oportunidades educativas no ensino pré-escolar e visem o desenvolvimento de competências essenciais e de aptidões universais. No contexto da introdução de novos métodos e terapias, o projeto também planejou o desenvolvimento profissional de professores no campo do trabalho com crianças com necessidades especiais de desenvolvimento e educação. As atividades de apoio aos professores são complementares às destinadas às crianças. O projeto assegura a sustentabilidade dos efeitos durante um período mínimo de três anos a contar da data de conclusão do projeto. As atividades previstas estão em conformidade com a política do condado de Wejherowski no domínio do ensino pré-escolar e contribuem para mudanças qualitativas no funcionamento da OLP e resultam de um diagnóstico elaborado com base numa análise da situação do jardim de infância especial na PZKS em Wejherowo (a única OLP da qual é a autoridade principal). (Portuguese)
29 November 2022
0 references
Основната цел на проекта е да се подобри качеството на предучилищното образование и да се увеличи броят на постоянните места за предучилищно образование в община Wejherowo. Проектът ще обхване 32 деца в предучилищна възраст, 26 учители и 32 родители/законни настойници. Като част от проекта е планирано да се адаптират 2 места за предучилищно образование към нуждите на децата с увреждания чрез разширяване на терапевтичното предложение на Специалната детска градина в Окръжния комплекс за специално образование във Вейхерово. Учениците от детската градина ще бъдат подпомагани под формата на допълнителни дейности, увеличаващи образователните им възможности в предучилищното образование и насочени към развитието на ключови компетентности и универсални умения. Във връзка с въвеждането на нови методи и терапии, проектът планира и професионално развитие на учители в областта на работата с деца със специални и образователни потребности. Дейностите в подкрепа на учителите допълват дейностите, насочени към децата. Проектът гарантира устойчивостта на ефектите в продължение на минимум три години от датата на завършване на проекта. Планираните дейности са в съответствие с политиката на окръг Вейхеровски в областта на предучилищното образование и допринасят за качествени промени във функционирането на ООП и са резултат от диагноза, изготвена въз основа на анализ на положението на специалната детска градина в PZKS в Wejherowo (единствената ООП на която е водещият орган). (Bulgarian)
29 November 2022
0 references
Projekti peamine eesmärk on parandada eelkoolihariduse kvaliteeti ja suurendada Wejherowo vallas alushariduse püsikohtade arvu. Projekt hõlmab 32 eelkooliealist last, 26 õpetajat ja 32 vanemat/seaduslikku eestkostjat. Projekti raames on kavas kohandada 2 koolieelse hariduse kohta puuetega laste vajadustega, laiendades Wejherowo piirkonna erihariduse kompleksi spetsiaalse lasteaia terapeutilist pakkumist. Lasteaia õpilasi toetatakse lisategevustega, mis suurendavad nende haridusvõimalusi koolieelses hariduses ning on suunatud võtmepädevuste ja universaalsete oskuste arendamisele. Seoses uute meetodite ja ravimeetodite kasutuselevõtuga kavandas projekt ka õpetajate professionaalset arengut eriarengu- ja haridusvajadustega lastega töötamise valdkonnas. Õpetajaid toetavad tegevused täiendavad lastele suunatud tegevusi. Projekt tagab mõju jätkusuutlikkuse vähemalt kolme aasta jooksul alates projekti lõpetamise kuupäevast. Kavandatud tegevused on kooskõlas Wejherowski maakonna poliitikaga koolieelse hariduse valdkonnas ja aitavad kaasa PLO toimimise kvalitatiivsetele muutustele ning tulenevad Wejherowo PZKSi (mille ainus PLO on juhtiv asutus) PZKSi erilasteaia olukorra analüüsi põhjal koostatud diagnoosist. (Estonian)
29 November 2022
0 references
Huvudsyftet med projektet är att förbättra kvaliteten på förskoleundervisningen och öka antalet permanenta platser för förskoleundervisning i Wejherowos kommun. Projektet kommer att omfatta 32 förskolebarn, 26 lärare och 32 föräldrar/vårdnadshavare. Som en del av projektet är det planerat att anpassa 2 platser för förskoleundervisning till behoven hos barn med funktionsnedsättning genom att utöka det terapeutiska erbjudandet från Special Kindergarten vid District Special Education Complex i Wejherowo. Förskolans elever kommer att stödjas i form av ytterligare aktiviteter som ökar deras utbildningsmöjligheter inom förskoleutbildningen och syftar till att utveckla nyckelkompetenser och universella färdigheter. I samband med införandet av nya metoder och terapier planerade projektet även professionell utveckling av lärare inom området arbete med barn med särskild utveckling och utbildningsbehov. Aktiviteter som stöder lärare kompletterar dem som riktar sig till barn. Projektet säkerställer att effekterna blir hållbara i minst tre år från det att projektet avslutats. De planerade aktiviteterna ligger i linje med Wejherowskis läns politik inom förskoleutbildning och bidrar till kvalitativa förändringar i PLO:s funktion och är resultatet av en diagnos som utarbetats på grundval av en analys av situationen för Special Kindergarten vid PZKS i Wejherowo (vars enda PLO är den ledande myndigheten). (Swedish)
29 November 2022
0 references
Pagrindinis projekto tikslas – gerinti ikimokyklinio ugdymo kokybę ir padidinti nuolatinių ikimokyklinio ugdymo vietų skaičių Wejherowo savivaldybėje. Projektas apims 32 ikimokyklinio amžiaus vaikus, 26 mokytojus ir 32 tėvus/teisėtus globėjus. Projekto metu planuojama pritaikyti 2 ikimokyklinio ugdymo vietas prie neįgalių vaikų poreikių, išplečiant specialiojo vaikų darželio terapinį pasiūlymą Veiherovo rajono specialiojo ugdymo komplekse. Vaikų darželio moksleiviams bus teikiama papildoma veikla, kuria didinamos jų ikimokyklinio ugdymo galimybės ir siekiama ugdyti bendruosius gebėjimus ir universalius įgūdžius. Atsižvelgiant į naujų metodų ir gydymo metodų įdiegimą, projekte taip pat buvo numatytas mokytojų profesinis tobulėjimas dirbant su specialiųjų ugdymosi ir ugdymo poreikių turinčiais vaikais. Veikla, kuria remiami mokytojai, papildo vaikams skirtą veiklą. Projektu užtikrinamas poveikio tvarumas ne trumpiau kaip trejus metus nuo projekto užbaigimo dienos. Planuojama veikla atitinka Wejherowski apskrities politiką ikimokyklinio ugdymo srityje ir prisideda prie kokybinių PIO veikimo pokyčių ir yra diagnozė, parengta remiantis specialiojo vaikų darželio PZKS Wejherowo (kurio vienintelė institucija yra pagrindinė institucija) padėties analize. (Lithuanian)
29 November 2022
0 references
Obiectivul principal al proiectului este de a îmbunătăți calitatea învățământului preșcolar și de a crește numărul locurilor permanente de învățământ preșcolar din municipiul Wejherowo. Proiectul va acoperi 32 de copii preșcolari, 26 de profesori și 32 de părinți/tutorii legali. Ca parte a proiectului, se intenționează adaptarea a 2 locuri de educație preșcolară la nevoile copiilor cu dizabilități prin extinderea ofertei terapeutice a Grădinii Speciale din cadrul Complexului de Educație Specială Districtuală din Wejherowo. Elevii de grădiniță vor fi sprijiniți sub forma unor activități suplimentare care le vor spori oportunitățile educaționale în învățământul preșcolar și vor viza dezvoltarea competențelor-cheie și a aptitudinilor universale. În legătură cu introducerea de noi metode și terapii, proiectul a planificat, de asemenea, dezvoltarea profesională a cadrelor didactice în domeniul colaborării cu copiii cu nevoi speciale de dezvoltare și educație. Activitățile de sprijinire a profesorilor sunt complementare celor destinate copiilor. Proiectul asigură durabilitatea efectelor pe o perioadă de cel puțin trei ani de la data finalizării proiectului. Activitățile planificate sunt în conformitate cu politica județului Wejherowski în domeniul educației preșcolare și contribuie la schimbări calitative în funcționarea OEP și rezultă dintr-un diagnostic elaborat pe baza unei analize a situației grădiniței speciale la PZKS din Wejherowo (singura OEP fiind autoritatea principală). (Romanian)
29 November 2022
0 references
Projekta galvenais mērķis ir uzlabot pirmsskolas izglītības kvalitāti un palielināt pirmsskolas izglītības vietu skaitu Wejherowo pašvaldībā. Projekts aptvers 32 pirmsskolas vecuma bērnus, 26 skolotājus un 32 vecākus/juridiskos aizbildņus. Projekta ietvaros plānots pielāgot 2 pirmsskolas izglītības vietas bērnu ar invaliditāti vajadzībām, paplašinot speciālā bērnudārza terapeitisko piedāvājumu rajona speciālās izglītības kompleksā Vejhero. Bērnudārza skolēni tiks atbalstīti papildu aktivitāšu veidā, palielinot viņu izglītības iespējas pirmsskolas izglītībā un kuru mērķis ir attīstīt pamatprasmes un vispārējās prasmes. Saistībā ar jaunu metožu un terapijas ieviešanu projektā bija paredzēta arī skolotāju profesionālā attīstība darbā ar bērniem ar īpašām attīstības un izglītības vajadzībām. Pasākumi, kas atbalsta skolotājus, papildina pasākumus, kas paredzēti bērniem. Projekts nodrošina ietekmes ilgtspēju vismaz trīs gadus no projekta pabeigšanas dienas. Plānotās darbības atbilst Wejherowski novada politikai pirmsskolas izglītības jomā un veicina kvalitatīvas izmaiņas PLO darbībā, un tās izriet no diagnozes, kas sagatavota, pamatojoties uz īpašo bērnudārzu PZKS (vienīgais PLO ir vadošā iestāde) situācijas analīzi. (Latvian)
29 November 2022
0 references
L-għan ewlieni tal-proġett huwa li jtejjeb il-kwalità tal-edukazzjoni preprimarja u li jżid l-għadd ta’ postijiet permanenti ta’ edukazzjoni preprimarja fil-muniċipalità ta’ Wejherowo. Il-proġett se jkopri 32 tifel u tifla ta’ qabel l-iskola, 26 għalliem u 32 ġenitur/kustodju legali. Bħala parti mill-proġett, huwa ppjanat li jiġu adattati żewġ postijiet ta’ edukazzjoni preprimarja għall-ħtiġijiet tat-tfal b’diżabilità billi tiġi estiża l-offerta terapewtika tal-Kindergarten Speċjali fil-Kumpless ta’ Edukazzjoni Speċjali Distrettwali f’Wejherowo. L-istudenti tal-kindergarten se jiġu appoġġati fil-forma ta’ attivitajiet addizzjonali li jżidu l-opportunitajiet edukattivi tagħhom fl-edukazzjoni preprimarja u mmirati lejn l-iżvilupp ta’ kompetenzi ewlenin u ħiliet universali. B’rabta mal-introduzzjoni ta’ metodi u terapiji ġodda, il-proġett ippjana wkoll l-iżvilupp professjonali tal-għalliema fil-qasam tax-xogħol mat-tfal bi bżonnijiet edukattivi u ta’ żvilupp speċjali. L-attivitajiet li jappoġġaw lill-għalliema huma komplementari għal dawk immirati lejn it-tfal. Il-proġett jiżgura s-sostenibbiltà tal-effetti għal minimu ta’ tliet snin mid-data tat-tlestija tal-proġett. L-attivitajiet ippjanati huma konformi mal-politika tal-Kontea ta’ Wejherowski fil-qasam tal-edukazzjoni preprimarja u jikkontribwixxu għal bidliet kwalitattivi fil-funzjonament tal-PLO u jirriżultaw minn dijanjożi mħejjija abbażi ta’ analiżi tas-sitwazzjoni ta’ Speċjali Kindergarten f’PZKS f’Wejherowo (l-unika PLO tagħha hija l-awtorità ewlenija). (Maltese)
29 November 2022
0 references
Is é príomhchuspóir an tionscadail cáilíocht an oideachais réamhscoile a fheabhsú agus líon na mbuanáiteanna oideachais réamhscoile i mbardas Wejherowo a mhéadú. Clúdóidh an tionscadal 32 leanbh réamhscoile, 26 mhúinteoir agus 32 thuismitheoir/caomhnóir dleathach. Mar chuid den tionscadal, tá sé beartaithe 2 áit oideachais réamhscoile a oiriúnú do riachtanais leanaí faoi mhíchumas trí thairiscint theiripeach an Kindergarten Speisialta a leathnú ag an gCoimpléasc Oideachais Speisialta Dúiche in Wejherowo. Tabharfar tacaíocht do dhaltaí kindergarten i bhfoirm gníomhaíochtaí breise a mhéadóidh a ndeiseanna oideachais san oideachas réamhscoile agus a bheidh dírithe ar phríomhinniúlachtaí agus scileanna uilíocha a fhorbairt. Maidir le modhanna agus teiripí nua a thabhairt isteach, rinneadh forbairt ghairmiúil múinteoirí a phleanáil sa tionscadal freisin i réimse na hoibre le leanaí a bhfuil riachtanais speisialta forbartha agus oideachais acu. Tá na gníomhaíochtaí a thacaíonn le múinteoirí comhlántach leo siúd atá dírithe ar pháistí. Áirithítear leis an tionscadal inbhuanaitheacht na n-éifeachtaí ar feadh trí bliana ar a laghad ó dháta chur i gcrích an tionscadail. Tá na gníomhaíochtaí atá beartaithe ag teacht le beartas Chontae Wejherowski i réimse an oideachais réamhscoile agus cuireann siad le hathruithe cáilíochtúla i bhfeidhmiú an PLO agus mar thoradh ar dhiagnóis a ullmhaíodh ar bhonn anailíse ar staid Kindergarten Speisialta ag PZKS in Wejherowo (agus is é PLO an t-aon údarás atá aige). (Irish)
29 November 2022
0 references
Projekti peamine eesmärk on parandada eelkoolihariduse kvaliteeti ja suurendada Wejherowo vallas alushariduse püsikohtade arvu. Projekt hõlmab 32 eelkooliealist last, 26 õpetajat ja 32 vanemat/seaduslikku eestkostjat. Projekti raames on kavas kohandada 2 koolieelse hariduse kohta puuetega laste vajadustega, laiendades Wejherowo piirkonna erihariduse kompleksi spetsiaalse lasteaia terapeutilist pakkumist. Lasteaia õpilasi toetatakse lisategevustega, mis suurendavad nende haridusvõimalusi koolieelses hariduses ning on suunatud võtmepädevuste ja universaalsete oskuste arendamisele. Seoses uute meetodite ja ravimeetodite kasutuselevõtuga kavandas projekt ka õpetajate professionaalset arengut eriarengu- ja haridusvajadustega lastega töötamise valdkonnas. Õpetajaid toetavad tegevused täiendavad lastele suunatud tegevusi. Projekt tagab mõju jätkusuutlikkuse vähemalt kolme aasta jooksul alates projekti lõpetamise kuupäevast. Kavandatud tegevused on kooskõlas Wejherowski maakonna poliitikaga koolieelse hariduse valdkonnas ja aitavad kaasa PLO toimimise kvalitatiivsetele muutustele ning tulenevad Wejherowo PZKSi (mille ainus PLO on juhtiv asutus) PZKSi erilasteaia olukorra analüüsi põhjal koostatud diagnoosist. (Estonian)
29 November 2022
0 references
Κύριος στόχος του έργου είναι η βελτίωση της ποιότητας της προσχολικής εκπαίδευσης και η αύξηση του αριθμού των μόνιμων θέσεων προσχολικής εκπαίδευσης στον δήμο Wejherowo. Το έργο θα καλύπτει 32 παιδιά προσχολικής ηλικίας, 26 εκπαιδευτικούς και 32 γονείς/νομικούς κηδεμόνες. Στο πλαίσιο του έργου, προγραμματίζεται η προσαρμογή 2 θέσεων προσχολικής εκπαίδευσης στις ανάγκες των παιδιών με αναπηρίες, επεκτείνοντας τη θεραπευτική προσφορά του Ειδικού Νηπιαγωγείου στο Επαρχιακό Συγκρότημα Ειδικής Αγωγής στο Wejherowo. Οι μαθητές του νηπιαγωγείου θα υποστηριχθούν με τη μορφή πρόσθετων δραστηριοτήτων που αυξάνουν τις εκπαιδευτικές τους ευκαιρίες στην προσχολική εκπαίδευση και αποσκοπούν στην ανάπτυξη βασικών ικανοτήτων και καθολικών δεξιοτήτων. Σε σχέση με την εισαγωγή νέων μεθόδων και θεραπειών, το έργο σχεδίασε επίσης την επαγγελματική εξέλιξη των εκπαιδευτικών στον τομέα της εργασίας με παιδιά με ειδικές αναπτυξιακές και εκπαιδευτικές ανάγκες. Οι δραστηριότητες υποστήριξης των εκπαιδευτικών είναι συμπληρωματικές προς εκείνες που απευθύνονται στα παιδιά. Το έργο διασφαλίζει τη βιωσιμότητα των αποτελεσμάτων για τουλάχιστον τρία έτη από την ημερομηνία ολοκλήρωσης του έργου. Οι προγραμματισμένες δραστηριότητες συνάδουν με την πολιτική της κομητείας Wejherowski στον τομέα της προσχολικής εκπαίδευσης και συμβάλλουν σε ποιοτικές αλλαγές στη λειτουργία της ΟΑΠ και προκύπτουν από διάγνωση που εκπονήθηκε βάσει ανάλυσης της κατάστασης του Ειδικού Νηπιαγωγείου στο PZKS στο Wejherowo (η μόνη ΟΑΠ του οποίου είναι η κύρια αρχή). (Greek)
29 November 2022
0 references
Hankkeen päätavoitteena on parantaa esiopetuksen laatua ja lisätä esiopetuksen vakinaisten paikkojen määrää Wejherowon kunnassa. Hanke kattaa 32 esikouluikäistä lasta, 26 opettajaa ja 32 vanhempia/laillisia huoltajia. Osana hanketta on suunniteltu sopeuttamaan kaksi esiopetuspaikkaa vammaisten lasten tarpeisiin laajentamalla Wejherowon piirin erityisopetuskompleksissa sijaitsevan lastentarhan terapeuttista tarjontaa. Lastentarhan oppilaita tuetaan lisätoimina, jotka lisäävät heidän koulutusmahdollisuuksiaan esiopetuksessa ja joilla pyritään kehittämään avaintaitoja ja yleismaailmallisia taitoja. Uusien menetelmien ja hoitojen käyttöönoton yhteydessä hankkeessa suunniteltiin myös opettajien ammatillista kehittämistä erityiskehitys- ja koulutustarpeita omaavien lasten parissa. Opettajien tukeminen täydentää lapsille suunnattuja toimia. Hankkeella varmistetaan vaikutusten kestävyys vähintään kolmen vuoden ajan hankkeen päättymisestä. Suunnitellut toimet ovat Wejherowskin piirikunnan esiopetuksen alalla noudattaman politiikan mukaisia ja edistävät PLO:n toiminnan laadullisia muutoksia, ja ne ovat seurausta PZKS:n Wejherowossa sijaitsevan PZKS:n (jonka ainoa PLO on johtava viranomainen) tilanteesta tehdyn analyysin perusteella laaditusta diagnoosista. (Finnish)
29 November 2022
0 references
Hlavním cílem projektu je zlepšit kvalitu předškolního vzdělávání a zvýšit počet stálých míst předškolního vzdělávání v obci Wejherowo. Projekt se bude týkat 32 dětí předškolního věku, 26 učitelů a 32 rodičů/zákonných zástupců. V rámci projektu se plánuje přizpůsobit 2 místa předškolního vzdělávání potřebám dětí se zdravotním postižením rozšířením terapeutické nabídky Speciální školky v okresním komplexu speciálního vzdělávání ve Wejherowo. Žáci mateřských škol budou podporováni formou doplňkových aktivit, které zvýší jejich vzdělávací příležitosti v předškolním vzdělávání a budou zaměřeny na rozvoj klíčových kompetencí a univerzálních dovedností. V souvislosti se zaváděním nových metod a terapií projekt plánoval také profesní rozvoj učitelů v oblasti práce s dětmi se speciálními rozvojovými a vzdělávacími potřebami. Činnosti podporující učitele doplňují činnosti zaměřené na děti. Projekt zajišťuje udržitelnost účinků po dobu nejméně tří let ode dne dokončení projektu. Plánované činnosti jsou v souladu s politikou okresu Wejherowski v oblasti předškolního vzdělávání a přispívají ke kvalitativním změnám ve fungování OOP a vyplývají z diagnózy připravené na základě analýzy situace zvláštní mateřské školy v PZKS ve Wejherowu (jediná OOP je vedoucím orgánem). (Czech)
29 November 2022
0 references
Is é príomhchuspóir an tionscadail cáilíocht an oideachais réamhscoile a fheabhsú agus líon na mbuanáiteanna oideachais réamhscoile i mbardas Wejherowo a mhéadú. Clúdóidh an tionscadal 32 leanbh réamhscoile, 26 mhúinteoir agus 32 thuismitheoir/caomhnóir dleathach. Mar chuid den tionscadal, tá sé beartaithe 2 áit oideachais réamhscoile a oiriúnú do riachtanais leanaí faoi mhíchumas trí thairiscint theiripeach an Kindergarten Speisialta a leathnú ag an gCoimpléasc Oideachais Speisialta Dúiche in Wejherowo. Tabharfar tacaíocht do dhaltaí kindergarten i bhfoirm gníomhaíochtaí breise a mhéadóidh a ndeiseanna oideachais san oideachas réamhscoile agus a bheidh dírithe ar phríomhinniúlachtaí agus scileanna uilíocha a fhorbairt. Maidir le modhanna agus teiripí nua a thabhairt isteach, rinneadh forbairt ghairmiúil múinteoirí a phleanáil sa tionscadal freisin i réimse na hoibre le leanaí a bhfuil riachtanais speisialta forbartha agus oideachais acu. Tá na gníomhaíochtaí a thacaíonn le múinteoirí comhlántach leo siúd atá dírithe ar pháistí. Áirithítear leis an tionscadal inbhuanaitheacht na n-éifeachtaí ar feadh trí bliana ar a laghad ó dháta chur i gcrích an tionscadail. Tá na gníomhaíochtaí atá beartaithe ag teacht le beartas Chontae Wejherowski i réimse an oideachais réamhscoile agus cuireann siad le hathruithe cáilíochtúla i bhfeidhmiú an PLO agus mar thoradh ar dhiagnóis a ullmhaíodh ar bhonn anailíse ar staid Kindergarten Speisialta ag PZKS in Wejherowo (agus is é PLO an t-aon údarás atá aige). (Irish)
29 November 2022
0 references
Obiectivul principal al proiectului este de a îmbunătăți calitatea învățământului preșcolar și de a crește numărul locurilor permanente de învățământ preșcolar din municipiul Wejherowo. Proiectul va acoperi 32 de copii preșcolari, 26 de profesori și 32 de părinți/tutorii legali. Ca parte a proiectului, se intenționează adaptarea a 2 locuri de educație preșcolară la nevoile copiilor cu dizabilități prin extinderea ofertei terapeutice a Grădinii Speciale din cadrul Complexului de Educație Specială Districtuală din Wejherowo. Elevii de grădiniță vor fi sprijiniți sub forma unor activități suplimentare care le vor spori oportunitățile educaționale în învățământul preșcolar și vor viza dezvoltarea competențelor-cheie și a aptitudinilor universale. În legătură cu introducerea de noi metode și terapii, proiectul a planificat, de asemenea, dezvoltarea profesională a cadrelor didactice în domeniul colaborării cu copiii cu nevoi speciale de dezvoltare și educație. Activitățile de sprijinire a profesorilor sunt complementare celor destinate copiilor. Proiectul asigură durabilitatea efectelor pe o perioadă de cel puțin trei ani de la data finalizării proiectului. Activitățile planificate sunt în conformitate cu politica județului Wejherowski în domeniul educației preșcolare și contribuie la schimbări calitative în funcționarea OEP și rezultă dintr-un diagnostic elaborat pe baza unei analize a situației grădiniței speciale la PZKS din Wejherowo (singura OEP fiind autoritatea principală). (Romanian)
29 November 2022
0 references
L’objectif principal du projet est d’améliorer la qualité de l’enseignement préscolaire et d’augmenter le nombre de places permanentes d’enseignement préscolaire dans la municipalité de Wejherowo. Le projet couvrira 32 enfants d’âge préscolaire, 26 enseignants et 32 parents/tuteurs légaux. Dans le cadre du projet, il est prévu d’adapter 2 places d’enseignement préscolaire aux besoins des enfants handicapés en étendant l’offre thérapeutique de la maternelle spéciale au complexe éducatif spécial de Wejherowo. Les élèves de la maternelle bénéficieront d’un soutien sous la forme d’activités supplémentaires visant à accroître leurs possibilités d’éducation dans l’enseignement préscolaire et à développer des compétences clés et des aptitudes universelles. Dans le cadre de l’introduction de nouvelles méthodes et thérapies, le projet prévoyait également le développement professionnel des enseignants dans le domaine du travail avec des enfants ayant des besoins particuliers en matière de développement et d’éducation. Les activités de soutien aux enseignants sont complémentaires à celles destinées aux enfants. Le projet garantit la durabilité des effets pendant au moins trois ans à compter de la date d’achèvement du projet. Les activités prévues sont conformes à la politique du comté de Wejherowski dans le domaine de l’éducation préscolaire et contribuent à des changements qualitatifs dans le fonctionnement de l’OLP et résultent d’un diagnostic établi sur la base d’une analyse de la situation de la maternelle spéciale à PZKS à Wejherowo (le seul PLO étant l’autorité dirigeante). (French)
29 November 2022
0 references
Hlavným cieľom projektu je zlepšiť kvalitu predškolského vzdelávania a zvýšiť počet stálych miest predškolského vzdelávania v obci Wejherowo. Projekt sa bude týkať 32 detí predškolského veku, 26 učiteľov a 32 rodičov/zákonných opatrovníkov. V rámci projektu sa plánuje prispôsobiť 2 miesta predškolského vzdelávania potrebám detí so zdravotným postihnutím rozšírením terapeutickej ponuky Špeciálnej materskej školy v okresnom Špeciálnom vzdelávacom komplexe vo Wejherowe. Žiaci materskej školy budú podporovaní vo forme ďalších aktivít, ktoré zvyšujú ich vzdelávacie príležitosti v predškolskom vzdelávaní a sú zamerané na rozvoj kľúčových kompetencií a univerzálnych zručností. V súvislosti so zavádzaním nových metód a terapií projekt tiež plánoval profesionálny rozvoj učiteľov v oblasti práce s deťmi so špeciálnymi rozvojovými a vzdelávacími potrebami. Činnosti na podporu učiteľov dopĺňajú činnosti zamerané na deti. Projekt zabezpečuje udržateľnosť účinkov minimálne počas troch rokov od dátumu dokončenia projektu. Plánované aktivity sú v súlade s politikou župy Wejherowski v oblasti predškolského vzdelávania a prispievajú k kvalitatívnym zmenám vo fungovaní OOP a vyplývajú z diagnózy vypracovanej na základe analýzy situácie osobitnej materskej školy v PZKS vo Wejherowe (jediná OOP je vedúcou autoritou). (Slovak)
29 November 2022
0 references
L-għan ewlieni tal-proġett huwa li jtejjeb il-kwalità tal-edukazzjoni preprimarja u li jżid l-għadd ta’ postijiet permanenti ta’ edukazzjoni preprimarja fil-muniċipalità ta’ Wejherowo. Il-proġett se jkopri 32 tifel u tifla ta’ qabel l-iskola, 26 għalliem u 32 ġenitur/kustodju legali. Bħala parti mill-proġett, huwa ppjanat li jiġu adattati żewġ postijiet ta’ edukazzjoni preprimarja għall-ħtiġijiet tat-tfal b’diżabilità billi tiġi estiża l-offerta terapewtika tal-Kindergarten Speċjali fil-Kumpless ta’ Edukazzjoni Speċjali Distrettwali f’Wejherowo. L-istudenti tal-kindergarten se jiġu appoġġati fil-forma ta’ attivitajiet addizzjonali li jżidu l-opportunitajiet edukattivi tagħhom fl-edukazzjoni preprimarja u mmirati lejn l-iżvilupp ta’ kompetenzi ewlenin u ħiliet universali. B’rabta mal-introduzzjoni ta’ metodi u terapiji ġodda, il-proġett ippjana wkoll l-iżvilupp professjonali tal-għalliema fil-qasam tax-xogħol mat-tfal bi bżonnijiet edukattivi u ta’ żvilupp speċjali. L-attivitajiet li jappoġġaw lill-għalliema huma komplementari għal dawk immirati lejn it-tfal. Il-proġett jiżgura s-sostenibbiltà tal-effetti għal minimu ta’ tliet snin mid-data tat-tlestija tal-proġett. L-attivitajiet ippjanati huma konformi mal-politika tal-Kontea ta’ Wejherowski fil-qasam tal-edukazzjoni preprimarja u jikkontribwixxu għal bidliet kwalitattivi fil-funzjonament tal-PLO u jirriżultaw minn dijanjożi mħejjija abbażi ta’ analiżi tas-sitwazzjoni ta’ Speċjali Kindergarten f’PZKS f’Wejherowo (l-unika PLO tagħha hija l-awtorità ewlenija). (Maltese)
29 November 2022
0 references
L'obiettivo principale del progetto è migliorare la qualità dell'istruzione prescolare e aumentare il numero di posti permanenti di istruzione prescolare nel comune di Wejherowo. Il progetto coprirà 32 bambini in età prescolare, 26 insegnanti e 32 genitori/tutori legali. Nell'ambito del progetto, si prevede di adattare 2 luoghi di istruzione prescolare alle esigenze dei bambini con disabilità estendendo l'offerta terapeutica dell'asilo speciale presso il complesso di istruzione speciale del distretto di Wejherowo. Gli alunni della scuola materna saranno sostenuti sotto forma di attività aggiuntive che aumentano le loro opportunità educative nell'istruzione prescolare e mirano allo sviluppo di competenze chiave e abilità universali. In connessione con l'introduzione di nuovi metodi e terapie, il progetto ha anche pianificato lo sviluppo professionale degli insegnanti nel campo del lavoro con bambini con particolari esigenze di sviluppo e istruzione. Le attività di supporto agli insegnanti sono complementari a quelle rivolte ai bambini. Il progetto garantisce la sostenibilità degli effetti per un minimo di tre anni dalla data di completamento del progetto. Le attività previste sono in linea con la politica della contea di Wejherowski nel settore dell'istruzione prescolare e contribuiscono ai cambiamenti qualitativi nel funzionamento dell'OLP e derivano da una diagnosi preparata sulla base di un'analisi della situazione dell'asilo speciale presso PZKS a Wejherowo (l'unica OLP di cui è l'autorità principale). (Italian)
29 November 2022
0 references
Glavni cilj projekta je poboljšanje kvalitete predškolskog odgoja i obrazovanja te povećanje broja stalnih mjesta predškolskog obrazovanja u općini Wejherowo. Projekt će obuhvatiti 32 predškolske djece, 26 nastavnika i 32 roditelja/skrbnika. U sklopu projekta planira se prilagodba 2 mjesta predškolskog obrazovanja potrebama djece s teškoćama u razvoju proširenjem terapijske ponude Posebnog dječjeg vrtića u Posebnom obrazovnom kompleksu okruga u Wejherowu. Učenicima vrtića pružit će se potpora u obliku dodatnih aktivnosti kojima će se povećati njihove obrazovne mogućnosti u predškolskom odgoju i obrazovanju, a koje će biti usmjerene na razvoj ključnih kompetencija i univerzalnih vještina. U vezi s uvođenjem novih metoda i terapija, projektom je planiran i profesionalni razvoj nastavnika u području rada s djecom s posebnim razvojnim i obrazovnim potrebama. Aktivnosti potpore nastavnicima komplementarne su onima koje su usmjerene na djecu. Projektom se osigurava održivost učinaka najmanje tri godine od datuma završetka projekta. Planirane aktivnosti u skladu su s politikom Wejherowske županije u području predškolskog odgoja i obrazovanja te doprinose kvalitativnim promjenama u funkcioniranju PLO-a i proizlaze iz dijagnoze pripremljene na temelju analize situacije Posebnog dječjeg vrtića na PZKS-u u Wejherowu (jedinstveni PLO čiji je vodeći autoritet). (Croatian)
29 November 2022
0 references
O principal objetivo do projeto é melhorar a qualidade do ensino pré-escolar e aumentar o número de locais permanentes de educação pré-escolar no município de Wejherowo. O projeto abrangerá 32 crianças pré-escolares, 26 professores e 32 pais/responsáveis legais. Como parte do projeto, está previsto adaptar 2 locais de educação pré-escolar às necessidades das crianças com deficiência, ampliando a oferta terapêutica do Jardim de Infância Especial no Complexo de Educação Especial do Distrito de Wejherowo. Os alunos do jardim de infância serão apoiados sob a forma de atividades adicionais que aumentem as suas oportunidades educativas no ensino pré-escolar e visem o desenvolvimento de competências essenciais e de aptidões universais. No contexto da introdução de novos métodos e terapias, o projeto também planejou o desenvolvimento profissional de professores no campo do trabalho com crianças com necessidades especiais de desenvolvimento e educação. As atividades de apoio aos professores são complementares às destinadas às crianças. O projeto assegura a sustentabilidade dos efeitos durante um período mínimo de três anos a contar da data de conclusão do projeto. As atividades previstas estão em conformidade com a política do condado de Wejherowski no domínio do ensino pré-escolar e contribuem para mudanças qualitativas no funcionamento da OLP e resultam de um diagnóstico elaborado com base numa análise da situação do jardim de infância especial na PZKS em Wejherowo (a única OLP da qual é a autoridade principal). (Portuguese)
29 November 2022
0 references
Das Hauptziel des Projekts ist es, die Qualität der Vorschulbildung zu verbessern und die Zahl der festen Plätze der Vorschulbildung in der Gemeinde Wejherowo zu erhöhen. Das Projekt umfasst 32 Vorschulkinder, 26 Lehrer und 32 Eltern/Rechtserziehende. Im Rahmen des Projekts ist geplant, 2 Orte der Vorschulbildung an die Bedürfnisse von Kindern mit Behinderungen anzupassen, indem das therapeutische Angebot des Sonderkindergartens im Bezirks-Sonderpädagogikkomplex in Wejherowo erweitert wird. Die Schülerinnen und Schüler des Kindergartens werden in Form zusätzlicher Aktivitäten unterstützt, die ihre Bildungschancen in der Vorschulbildung erhöhen und auf die Entwicklung von Schlüsselkompetenzen und universellen Kompetenzen abzielen. Im Zusammenhang mit der Einführung neuer Methoden und Therapien plante das Projekt auch die berufliche Weiterentwicklung von Lehrkräften im Bereich der Arbeit mit Kindern mit besonderen Entwicklungs- und Bildungsbedürfnissen. Aktivitäten zur Unterstützung von Lehrkräften ergänzen diejenigen, die sich an Kinder richten. Das Projekt gewährleistet die Nachhaltigkeit der Effekte für mindestens drei Jahre ab Abschluss des Projekts. Die geplanten Aktivitäten stehen im Einklang mit der Politik des Landkreises Wejherowski im Bereich der Vorschulbildung und tragen zu qualitativen Veränderungen in der Funktionsweise der PLO bei und ergeben sich aus einer Diagnose, die auf der Grundlage einer Analyse der Situation des Sonderkindergartens am PZKS in Wejherowo (deren einzige PLO die führende Behörde ist) erstellt wurde. (German)
29 November 2022
0 references
A projekt fő célja az iskola előtti oktatás minőségének javítása és az iskola előtti oktatás állandó helyeinek növelése Wejherowo településen. A projekt 32 óvodai gyermeket, 26 tanárt és 32 szülőt/gyámot érint. A projekt részeként a tervek szerint a Wejherowo-i kerületi Speciális Oktatási Komplexumban a Speciális Óvoda terápiás kínálatának kiterjesztésével két iskola előtti oktatást terveznek a fogyatékkal élő gyermekek igényeihez igazítani. Az óvodai tanulókat további tevékenységek formájában támogatják, amelyek növelik oktatási lehetőségeiket az iskola előtti oktatásban, és amelyek célja a kulcskompetenciák és az egyetemes készségek fejlesztése. Az új módszerek és terápiák bevezetésével összefüggésben a projekt a speciális fejlesztésű és oktatási igényű gyermekekkel való munka területén a tanárok szakmai fejlődését is tervezte. A tanárokat támogató tevékenységek kiegészítik a gyermekeket célzó tevékenységeket. A projekt a projekt befejezésétől számított legalább három évig biztosítja a hatások fenntarthatóságát. A tervezett tevékenységek összhangban vannak a Wejherowski megye óvodai neveléssel kapcsolatos politikájával, és hozzájárulnak a PLO működésének minőségi változásaihoz, és a wejherowói PZKS különleges óvoda helyzetének elemzése alapján készített diagnózisból származnak (amelynek egyetlen PLO-ja a vezető hatóság). (Hungarian)
29 November 2022
0 references
Projekta galvenais mērķis ir uzlabot pirmsskolas izglītības kvalitāti un palielināt pirmsskolas izglītības vietu skaitu Wejherowo pašvaldībā. Projekts aptvers 32 pirmsskolas vecuma bērnus, 26 skolotājus un 32 vecākus/juridiskos aizbildņus. Projekta ietvaros plānots pielāgot 2 pirmsskolas izglītības vietas bērnu ar invaliditāti vajadzībām, paplašinot speciālā bērnudārza terapeitisko piedāvājumu rajona speciālās izglītības kompleksā Vejhero. Bērnudārza skolēni tiks atbalstīti papildu aktivitāšu veidā, palielinot viņu izglītības iespējas pirmsskolas izglītībā un kuru mērķis ir attīstīt pamatprasmes un vispārējās prasmes. Saistībā ar jaunu metožu un terapijas ieviešanu projektā bija paredzēta arī skolotāju profesionālā attīstība darbā ar bērniem ar īpašām attīstības un izglītības vajadzībām. Pasākumi, kas atbalsta skolotājus, papildina pasākumus, kas paredzēti bērniem. Projekts nodrošina ietekmes ilgtspēju vismaz trīs gadus no projekta pabeigšanas dienas. Plānotās darbības atbilst Wejherowski novada politikai pirmsskolas izglītības jomā un veicina kvalitatīvas izmaiņas PLO darbībā, un tās izriet no diagnozes, kas sagatavota, pamatojoties uz īpašo bērnudārzu PZKS (vienīgais PLO ir vadošā iestāde) situācijas analīzi. (Latvian)
29 November 2022
0 references
Основната цел на проекта е да се подобри качеството на предучилищното образование и да се увеличи броят на постоянните места за предучилищно образование в община Wejherowo. Проектът ще обхване 32 деца в предучилищна възраст, 26 учители и 32 родители/законни настойници. Като част от проекта е планирано да се адаптират 2 места за предучилищно образование към нуждите на децата с увреждания чрез разширяване на терапевтичното предложение на Специалната детска градина в Окръжния комплекс за специално образование във Вейхерово. Учениците от детската градина ще бъдат подпомагани под формата на допълнителни дейности, увеличаващи образователните им възможности в предучилищното образование и насочени към развитието на ключови компетентности и универсални умения. Във връзка с въвеждането на нови методи и терапии, проектът планира и професионално развитие на учители в областта на работата с деца със специални и образователни потребности. Дейностите в подкрепа на учителите допълват дейностите, насочени към децата. Проектът гарантира устойчивостта на ефектите в продължение на минимум три години от датата на завършване на проекта. Планираните дейности са в съответствие с политиката на окръг Вейхеровски в областта на предучилищното образование и допринасят за качествени промени във функционирането на ООП и са резултат от диагноза, изготвена въз основа на анализ на положението на специалната детска градина в PZKS в Wejherowo (единствената ООП на която е водещият орган). (Bulgarian)
29 November 2022
0 references
Hovedformålet med projektet er at forbedre kvaliteten af førskoleundervisningen og at øge antallet af faste pladser for førskoleundervisning i Wejherowo kommune. Projektet vil omfatte 32 førskolebørn, 26 lærere og 32 forældre/værger. Som en del af projektet er det planlagt at tilpasse 2 steder for førskoleundervisning til behovene hos børn med handicap ved at udvide det terapeutiske tilbud fra Specialbørnehavet på District Special Education Complex i Wejherowo. Børnehaveelever vil blive støttet i form af yderligere aktiviteter, der øger deres uddannelsesmuligheder inden for førskoleundervisning og har til formål at udvikle nøglekompetencer og universelle færdigheder. I forbindelse med indførelsen af nye metoder og terapier planlagde projektet også faglig udvikling af lærere inden for at arbejde med børn med særlige udviklingsmæssige og uddannelsesmæssige behov. Aktiviteter, der støtter lærere, supplerer aktiviteter, der er rettet mod børn. Projektet sikrer bæredygtigheden af virkningerne i mindst tre år fra datoen for projektets afslutning. De planlagte aktiviteter er i overensstemmelse med Wejherowski Countys politik inden for førskoleundervisning og bidrager til kvalitative ændringer i PLO's funktion og skyldes en diagnose, der er udarbejdet på grundlag af en analyse af situationen for den særlige børnehave på PZKS i Wejherowo (hvoraf den eneste PLO er den førende myndighed). (Danish)
29 November 2022
0 references
El objetivo principal del proyecto es mejorar la calidad de la educación preescolar y aumentar el número de plazas permanentes de educación preescolar en el municipio de Wejherowo. El proyecto abarcará a 32 niños en edad preescolar, 26 maestros y 32 padres/tutores legales. Como parte del proyecto, está previsto adaptar 2 lugares de educación preescolar a las necesidades de los niños con discapacidad ampliando la oferta terapéutica del Kindergarten Especial en el Complejo de Educación Especial del Distrito en Wejherowo. Los alumnos de jardín de infancia recibirán apoyo en forma de actividades adicionales que aumenten sus oportunidades educativas en la educación preescolar y tengan por objeto el desarrollo de competencias clave y habilidades universales. En relación con la introducción de nuevos métodos y terapias, el proyecto también prevé el desarrollo profesional de los maestros en el ámbito del trabajo con niños con necesidades educativas y de desarrollo especiales. Las actividades de apoyo a los maestros son complementarias de las dirigidas a los niños. El proyecto garantiza la sostenibilidad de los efectos durante un mínimo de tres años a partir de la fecha de finalización del proyecto. Las actividades previstas están en consonancia con la política del condado de Wejherowski en el ámbito de la educación preescolar y contribuyen a los cambios cualitativos en el funcionamiento de la OLP y resultan de un diagnóstico preparado sobre la base de un análisis de la situación del jardín de infancia especial en PZKS en Wejherowo (cuya única OLP es la autoridad principal). (Spanish)
29 November 2022
0 references
Glavni cilj projekta je izboljšati kakovost predšolske vzgoje in povečati število stalnih mest predšolske vzgoje v občini Wejherowo. Projekt bo zajemal 32 predšolskih otrok, 26 učiteljev in 32 staršev/zakonitih skrbnikov. V okviru projekta je načrtovana prilagoditev dveh mest predšolske vzgoje potrebam invalidnih otrok z razširitvijo terapevtske ponudbe posebnega vrtca v Okrožnem posebnem izobraževalnem kompleksu v Wejherowu. Učencem vrtca bo zagotovljena podpora v obliki dodatnih aktivnosti, ki povečujejo njihove izobraževalne možnosti v predšolskem izobraževanju in so usmerjene v razvoj ključnih kompetenc in univerzalnih spretnosti. V povezavi z uvajanjem novih metod in terapij je projekt načrtoval tudi strokovni razvoj učiteljev na področju dela z otroki s posebnimi razvojnimi in izobraževalnimi potrebami. Dejavnosti, ki podpirajo učitelje, dopolnjujejo dejavnosti, namenjene otrokom. Projekt zagotavlja trajnost učinkov najmanj tri leta od datuma zaključka projekta. Načrtovane aktivnosti so v skladu s politiko okrožja Wejherowski na področju predšolske vzgoje in prispevajo k kvalitativnim spremembam v delovanju PLO ter izhajajo iz diagnoze, pripravljene na podlagi analize stanja posebnega vrtca na PZKS v Wejherowu (edini PLO je vodilni organ). (Slovenian)
29 November 2022
0 references
Het hoofddoel van het project is het verbeteren van de kwaliteit van het voorschoolse onderwijs en het verhogen van het aantal vaste plaatsen van voorschools onderwijs in de gemeente Wejherowo. Het project zal betrekking hebben op 32 kleuters, 26 leerkrachten en 32 ouders/wettelijke voogden. Als onderdeel van het project is het de bedoeling om 2 plaatsen van voorschools onderwijs aan te passen aan de behoeften van kinderen met een handicap door het therapeutische aanbod van de speciale kleuterschool in het District Special Education Complex in Wejherowo uit te breiden. Leerlingen van de kleuterschool zullen worden ondersteund in de vorm van aanvullende activiteiten die hun onderwijskansen in het voorschoolse onderwijs vergroten en gericht zijn op de ontwikkeling van sleutelcompetenties en universele vaardigheden. In verband met de invoering van nieuwe methoden en therapieën plande het project ook de professionele ontwikkeling van leerkrachten op het gebied van het werken met kinderen met speciale ontwikkelings- en onderwijsbehoeften. De activiteiten ter ondersteuning van leerkrachten vormen een aanvulling op de activiteiten die gericht zijn op kinderen. Het project waarborgt de duurzaamheid van de effecten gedurende ten minste drie jaar vanaf de datum van voltooiing van het project. De geplande activiteiten zijn in overeenstemming met het beleid van de provincie Wejherowski op het gebied van voorschools onderwijs en dragen bij tot kwalitatieve veranderingen in de werking van de PLO en komen voort uit een diagnose die is opgesteld op basis van een analyse van de situatie van de speciale kleuterschool bij PZKS in Wejherowo (waarvan de enige PLO de leidende autoriteit is). (Dutch)
29 November 2022
0 references
Pagrindinis projekto tikslas – gerinti ikimokyklinio ugdymo kokybę ir padidinti nuolatinių ikimokyklinio ugdymo vietų skaičių Wejherowo savivaldybėje. Projektas apims 32 ikimokyklinio amžiaus vaikus, 26 mokytojus ir 32 tėvus/teisėtus globėjus. Projekto metu planuojama pritaikyti 2 ikimokyklinio ugdymo vietas prie neįgalių vaikų poreikių, išplečiant specialiojo vaikų darželio terapinį pasiūlymą Veiherovo rajono specialiojo ugdymo komplekse. Vaikų darželio moksleiviams bus teikiama papildoma veikla, kuria didinamos jų ikimokyklinio ugdymo galimybės ir siekiama ugdyti bendruosius gebėjimus ir universalius įgūdžius. Atsižvelgiant į naujų metodų ir gydymo metodų įdiegimą, projekte taip pat buvo numatytas mokytojų profesinis tobulėjimas dirbant su specialiųjų ugdymosi ir ugdymo poreikių turinčiais vaikais. Veikla, kuria remiami mokytojai, papildo vaikams skirtą veiklą. Projektu užtikrinamas poveikio tvarumas ne trumpiau kaip trejus metus nuo projekto užbaigimo dienos. Planuojama veikla atitinka Wejherowski apskrities politiką ikimokyklinio ugdymo srityje ir prisideda prie kokybinių PIO veikimo pokyčių ir yra diagnozė, parengta remiantis specialiojo vaikų darželio PZKS Wejherowo (kurio vienintelė institucija yra pagrindinė institucija) padėties analize. (Lithuanian)
29 November 2022
0 references
Huvudsyftet med projektet är att förbättra kvaliteten på förskoleundervisningen och öka antalet permanenta platser för förskoleundervisning i Wejherowos kommun. Projektet kommer att omfatta 32 förskolebarn, 26 lärare och 32 föräldrar/vårdnadshavare. Som en del av projektet är det planerat att anpassa 2 platser för förskoleundervisning till behoven hos barn med funktionsnedsättning genom att utöka det terapeutiska erbjudandet från Special Kindergarten vid District Special Education Complex i Wejherowo. Förskolans elever kommer att stödjas i form av ytterligare aktiviteter som ökar deras utbildningsmöjligheter inom förskoleutbildningen och syftar till att utveckla nyckelkompetenser och universella färdigheter. I samband med införandet av nya metoder och terapier planerade projektet även professionell utveckling av lärare inom området arbete med barn med särskild utveckling och utbildningsbehov. Aktiviteter som stöder lärare kompletterar dem som riktar sig till barn. Projektet säkerställer att effekterna blir hållbara i minst tre år från det att projektet avslutats. De planerade aktiviteterna ligger i linje med Wejherowskis läns politik inom förskoleutbildning och bidrar till kvalitativa förändringar i PLO:s funktion och är resultatet av en diagnos som utarbetats på grundval av en analys av situationen för Special Kindergarten vid PZKS i Wejherowo (vars enda PLO är den ledande myndigheten). (Swedish)
29 November 2022
0 references
WOJ.: POMORSKIE, POW.: wejherowski
0 references
24 May 2023
0 references
Identifiers
RPPM.03.01.00-22-0061/20
0 references