Available School – innovative solutions in creating a friendly educational space taking into account the needs of students and the environment (Q2696304): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item: Edited by the materialized bot - inferring region from the coordinates) |
(Changed label, description and/or aliases in pt) |
||||||||||||||
| (8 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
Verfügbare Schule – innovative Lösungen | Verfügbare Schule – innovative Lösungen zur Schaffung eines freundlichen Bildungsraums unter Berücksichtigung der Bedürfnisse der Schüler und der Umwelt | ||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
Beschikbare | Beschikbare school — innovatieve oplossingen bij het creëren van een vriendelijke educatieve ruimte, rekening houdend met de behoeften van studenten en de omgeving | ||||||||||||||
| label / it | label / it | ||||||||||||||
Scuola disponibile — soluzioni innovative | Scuola disponibile — soluzioni innovative per creare uno spazio educativo amichevole che tenga conto delle esigenze degli studenti e dell'ambiente | ||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
Escuela disponible — soluciones innovadoras | Escuela disponible — soluciones innovadoras en la creación de un espacio educativo amigable teniendo en cuenta las necesidades de los estudiantes y el medio ambiente | ||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
Tilgængelig | Tilgængelig skole — innovative løsninger til at skabe et venligt uddannelsesrum under hensyntagen til elevernes behov og miljøet | ||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
Διαθέσιμο Σχολείο | Διαθέσιμο Σχολείο — καινοτόμες λύσεις για τη δημιουργία ενός φιλικού εκπαιδευτικού χώρου λαμβάνοντας υπόψη τις ανάγκες των μαθητών και του περιβάλλοντος | ||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
Dostupna škola | Dostupna škola – inovativna rješenja u stvaranju prijateljskog obrazovnog prostora uzimajući u obzir potrebe učenika i okoliša | ||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
Școala Disponibilă – soluții inovatoare în crearea unui spațiu educațional prietenos, luând în considerare nevoile elevilor și mediul înconjurător | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
K dispozícii škola – inovatívne riešenia pri vytváraní priateľského vzdelávacieho priestoru s prihliadnutím na potreby študentov a životné prostredie | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
Skola disponibbli — soluzzjonijiet innovattivi fil-ħolqien ta’ spazju edukattiv amikevoli li jqis il-ħtiġijiet tal-istudenti u l-ambjent | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
Escola disponível – soluções inovadoras na criação de um espaço educativo amigável que tenha em conta as necessidades dos alunos e o ambiente | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
Käytettävissä oleva koulu – innovatiivisia ratkaisuja ystävällisen koulutustilan luomiseen ottaen huomioon opiskelijoiden ja ympäristön tarpeet | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
Razpoložljiva šola – inovativne rešitve pri ustvarjanju prijaznega izobraževalnega prostora ob upoštevanju potreb učencev in okolja | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
Dostupná škola – inovativní řešení při vytváření přátelského vzdělávacího prostoru s přihlédnutím k potřebám studentů a životního prostředí | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
Prieinama mokykla | Prieinama mokykla – novatoriški sprendimai kuriant draugišką švietimo erdvę, atsižvelgiant į studentų poreikius ir aplinką | ||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
Pieejama skola — inovatīvi risinājumi draudzīgas izglītības telpas izveidē, ņemot vērā studentu vajadzības un vidi | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
Достъпно училище — иновативни решения за създаване на приятелско образователно пространство, като се вземат предвид нуждите на учениците и околната среда | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
Elérhető | Elérhető iskola – innovatív megoldások egy barátságos oktatási tér megteremtésében, figyelembe véve a diákok és a környezet igényeit | ||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
Scoil atá ar Fáil — réitigh nuálacha chun spás oideachasúil cairdiúil a chruthú agus riachtanais na mac léinn agus an chomhshaoil á gcur san áireamh | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
Tillgänglig skola – innovativa lösningar för att skapa ett vänligt utbildningsutrymme med hänsyn till elevernas och miljöns behov | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
Kättesaadav kool – uuenduslikud lahendused sõbraliku haridusruumi loomisel, võttes arvesse õpilaste vajadusi ja keskkonda | |||||||||||||||
| Property / end time | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / end time: 30 November 2023 / rank | |||||||||||||||
| Property / beneficiary name (string) | |||||||||||||||
| Property / beneficiary name (string): RZESZOWSKA AGENCJA ROZWOJU REGIONALNEGO S.A. W RZESZOWIE / rank | |||||||||||||||
| Property / beneficiary | |||||||||||||||
| Property / beneficiary: Q2528938 / rank | |||||||||||||||
| Property / summary: The main objective is to develop a model of "Available school, testing innovation among at least 30 grant recipients across Poland (minimum 90 SzP) and dissemination and integration into policy and practice of new solutions.The target group is the whole school community (students, teachers, parents, leading bodies, local community) users and recipients of the model.The project will support a minimum of 30 public and non-public authorities running the SzP Grant Recipients (KD8), including a minimum of 90 schools (ensure the participation of all types of schools). 1 Developing a comprehensive model of the Available School (version for testing)- diagnostic meetings and consulting assumptions M- the work of the Team of Experts developing the DS Model with attachments. 2 Conducting the process of selection of bodies leading to participation in innovation testing- recruitment of OPs to test innovations,- Audit of availability in schools and preparation of IPPD,- initial training for P.P. and OP.Zad. 3 Meritory-technical support of schools in testing the innovation of the Available School- implementation of grants by the SzP in accordance with the IPPD and DS model,- individual support of the SPE in the form of associative and format counselling addressing specific problems of the implementation of the DS model during testing and innovative in terms of achieving the level of school maturity,- support grupowe:Szkolenia (24) for a total of 360 people, developing competences in the field of school functioning in accordance with the principle of availability, Specialised training (20) away for a total of 600 people, topics according to Individual needs of the SzP at the testing stage, Seminaria of good practices (6) in the implementation of grants (for 3 years of testing). 4 Monitoring innovation testing and disseminating the DS model – meetings and consultation interviews of the DS model implemented,- the work of the Expert Team on changes to the Model and proposals of Recommendations for schools,- a meeting disseminating tested innovation (regional and central). (English) / qualifier | |||||||||||||||
readability score: 0.6564682832500517
| |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
L’objectif principal — développer le modèle «école accessible», tester l’innovation parmi un minimum de 30 bénéficiaires dans toute la Pologne (minimum 90 CPS) et diffuser et intégrer de nouvelles solutions dans les politiques et les pratiques.Le groupe cible est l’ensemble de la communauté scolaire (étudiants, enseignants, parents, organes de direction, communauté locale) et les bénéficiaires du modèle.Le projet soutiendra un minimum de 30 autorités publiques et non publiques qui gèrent des subventions du CPS (KD8), y compris un minimum de 90 écoles (fournissant la participation de tous les types d’écoles). 1 Élaboration d’un modèle complet de l’école disponible (version pour les tests) — réunions de diagnostic et de consultation des hypothèses M — le travail de l’Équipe d’experts pour élaborer le modèle DS et ses annexesZad. 2 Conduire le processus de sélection des autorités conduisant à la participation à des tests d’innovation — recrutement d’OP pour tester les innovations,- audit de l’accessibilité dans les écoles et préparation de l’IPPD,- formation préliminaire pour SzP et PO.Zad. 3 Soutien technique et substantiel des écoles lors de l’essai des innovations disponibles de l’École — mise en œuvre de subventions par SzP conformément au modèle IPPD et DS,- soutien individuel SzP sous forme de conseils associatifs et formatifs résolvant des problèmes spécifiques de mise en œuvre du modèle DS pendant les tests et innovant en termes d’atteinte du niveau de maturité des écoles,- soutien de groupe: formation stationnaire (24) pour un total de 360 personnes, développement des compétences dans le domaine du fonctionnement de l’école conformément au principe d’accessibilité, formation spécialisée (20) pour un total de 600 personnes, sujets selon les besoins individuels du SzP au stade de l’essai, le développement des compétences dans le domaine du fonctionnement de l’école conformément au principe d’accessibilité, formation spécialisée (20) sortant pour un total de 600 personnes, sujets selon les besoins individuels du SzP au stade de l’essai, le développement des compétences dans le domaine du fonctionnement de l’école conformément au principe d’accessibilité, formation spécialisée (20) pour un total de 600 personnes, sujets selon les besoins individuels du SzP au stade de l’essai, le développement des compétences dans le domaine scolaire conformément au principe d’accessibilité, formation spécialisée (20) pour un total de 600 personnes, sujets selon les besoins individuels du SzP au stade de l’essai, le développement des compétences dans le domaine scolaire conformément au principe d’accessibilité, la formation spécialisée (20) pour un total de 600 personnes, sujets selon les besoins individuels du SzP au stade de l’essai, le développement des compétences dans le domaine scolaire conformément au principe d’accessibilité, formation spécialisée (20) pour un total de 600 personnes, sujets selon les besoins individuels du SzP au stade de l’essai, le développement des compétences dans le domaine scolaire conformément au principe d’accessibilité, formation spécialisée (20) pour un total de 600 personnes, sujets selon les besoins individuels du SzP au stade de l’essai, le développement des compétences dans le domaine scolaire conformément au principe de l’accessibilité, la formation spécialisée (20) pour un total de 600 personnes, sujets selon les besoins individuels du SzP au stade de l’essai, le développement des compétences dans le domaine scolaire selon le principe d’accessibilité, formation spécialisée (20) pour un total de 600 personnes 4 Suivi des tests d’innovation et diffusion du modèle DS — réunions et entretiens de consultation du modèle DS mis en œuvre,- travail de l’équipe d’experts sur les changements apportés au modèle et propositions de recommandations pour les écoles,- réunion diffusant l’innovation testée (régionale et centrale). (French) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Das Hauptziel – das Modell „Zugängliche Schule“ zu entwickeln, Innovation unter mindestens 30 Stipendiaten in Polen (mindestens 90 SPCs) zu testen und neue Lösungen in Politik und Praxis zu verbreiten und zu integrieren.Die Zielgruppe ist die gesamte Schulgemeinschaft (Studenten, Lehrer, Eltern, führende Einrichtungen, lokale Gemeinschaften) und Empfänger des Modells.Das Projekt wird mindestens 30 öffentliche und nicht öffentliche Behörden unterstützen, die SPC Grantees (KD8) betreiben, darunter mindestens 90 Schulen (mit der Teilnahme aller Arten von Schulen). 1 Ausarbeitung eines umfassenden Modells der verfügbaren Schule (Version für Tests) – Diagnose- und Konsultationssitzungen der M-Annahmen – die Arbeit des Expertenteams zur Entwicklung des DS-Modells und der AnlagenZad. 2 Durchführung des Verfahrens der Auswahl von Behörden, die zur Teilnahme an Innovationstests führen – Einstellung von EO zur Erprobung von Innovationen,- Prüfung der Barrierefreiheit in Schulen und Vorbereitung der IPPD,- Vorschulung für SzP und PO.Zad. 3 Sachliche und technische Unterstützung der Schulen bei der Erprobung der verfügbaren Innovationen der Schule – Umsetzung von Zuschüssen durch SzP nach dem IPPD- und DS-Modell,- individuelle Unterstützung SzP in Form von assoziativer und formativer Beratung zur Lösung spezifischer Probleme bei der Umsetzung des DS-Modells bei Tests und innovativ im Hinblick auf die Erreichung des Reifegrads von Schulen, Gruppenunterstützung: stationäre Ausbildung (24) für insgesamt 360 Personen, Entwicklung von Kompetenzen im Bereich der Schulfunktion gemäß dem Grundsatz der Zugänglichkeit, Fachausbildung (20) für insgesamt 600 Personen, Themen nach individuellen Bedürfnissen des SzP in der Testphase,Seminare der guten Praxis (6)). 4 Überwachung von Innovationstests und Verbreitung des DS-Modells – Sitzungen und Konsultationsinterviews des implementierten DS-Modells,- Arbeit des Expertenteams zu Änderungen des Modells und Vorschläge für Empfehlungen für Schulen – ein Treffen zur Verbreitung geprüfter Innovationen (regional und zentral). (German) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
De belangrijkste doelstelling — het ontwikkelen van het model "Toegankelijke school, het testen van innovatie onder een minimum van 30 begunstigden in Polen (minimaal 90 SPC’s) en het verspreiden en integreren van nieuwe oplossingen in het beleid en de praktijk.De doelgroep is de hele schoolgemeenschap (studenten, leraren, ouders, toonaangevende instanties, lokale gemeenschap) gebruikers en ontvangers van het model.Het project zal een minimum van 30 openbare en niet-overheidsautoriteiten die SPC Grantees (KD8) ondersteunen, met inbegrip van een minimum van 90 scholen (het verstrekken van de deelname van alle soorten scholen). 1 Uitwerking van een uitgebreid model van de Beschikbare School (versie voor testen) — diagnostische en overlegvergaderingen van de M-aannames — het werk van het deskundigenteam om het DS-model en de bijlagenZad te ontwikkelen. 2 Het uitvoeren van het proces van selectie van autoriteiten die leiden tot deelname aan innovatietests — rekrutering van PO’s om innovaties te testen,- Audit van toegankelijkheid in scholen en voorbereiding van het IPPD,- vooropleiding voor SzP en PO.Zad. 3 Matige en technische ondersteuning van scholen tijdens het testen van de innovaties van de school — uitvoering van subsidies door SzP in overeenstemming met het IPPD- en DS-model,- individuele ondersteuning SzP in de vorm van associatief en vormgevend advies voor het oplossen van specifieke problemen bij de implementatie van het DS-model tijdens het testen en innovatief in termen van het bereiken van het volwassenheidsniveau van scholen,- groepsondersteuning: stationaire opleiding (24) voor een totaal van 360 mensen, het ontwikkelen van competenties op het gebied van het functioneren van de school in overeenstemming met het toegankelijkheidsbeginsel, Gespecialiseerde opleiding (20) uitgaande voor een totaal van 600 mensen, onderwerpen naar gelang de individuele behoeften van de SzP tijdens het testen, 4 Monitoring van innovatietests en verspreiding van het DS-model — vergaderingen en raadplegingsgesprekken van het geïmplementeerde DS-model,- werkzaamheden van het deskundigenteam over wijzigingen van het model en voorstellen van aanbevelingen voor scholen,- een bijeenkomst die geteste innovatie (regionaal en centraal) verspreidt. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
L'obiettivo principale — sviluppare il modello "scuola accessibile, testare l'innovazione tra un minimo di 30 beneficiari in tutta la Polonia (minimo 90 CPS) e diffondere e integrare nuove soluzioni nella politica e nella pratica.Il gruppo target è l'intera comunità scolastica (studenti, insegnanti, genitori, enti leader, comunità locale) utenti e destinatari del modello.Il progetto sosterrà un minimo di 30 enti pubblici e non pubblici che gestiscono SPC Grantees (KD8), tra cui un minimo di 90 scuole (che prevede la partecipazione di tutti i tipi di scuole). 1 Elaborazione di un modello completo della Scuola disponibile (versione per i test) — riunioni diagnostiche e di consultazione delle ipotesi M — il lavoro del team di esperti per sviluppare il modello DS e allegatiZad. 2 Condurre il processo di selezione delle autorità che portano alla partecipazione ai test di innovazione- reclutamento di OP per testare le innovazioni,- Audit dell'accessibilità nelle scuole e preparazione dell'IPPD,- formazione preliminare per SzP e PO.Zad. 3 Supporto sostanziale e tecnico delle scuole durante il test delle innovazioni della Scuola disponibili — implementazione di borse di studio da parte di SzP in conformità con il modello IPPD e DS,- supporto individuale SzP sotto forma di consulenza associativa e formativa per risolvere problemi specifici di implementazione del modello DS durante i test e innovativi in termini di raggiungimento del livello di maturità delle scuole,- supporto di gruppo: formazione stazionaria (24) per un totale di 360 persone, sviluppo di competenze nel campo del funzionamento scolastico secondo il principio di accessibilità, formazione specialistica (20) in uscita per un totale di 600 persone, argomenti in base alle esigenze individuali dello SzP nella fase di test,Seminars di buona pratica (per un totale di 600 persone). 4 Monitoraggio dei test di innovazione e diffusione del modello DS — incontri e interviste di consultazione del modello DS implementato,- lavoro del team di esperti sulle modifiche al Modello e proposte di Raccomandazioni per le scuole,- una riunione che diffonde l'innovazione testata (regionale e centrale). (Italian) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
El objetivo principal es desarrollar el modelo «Escuela accesible, poner a prueba la innovación entre un mínimo de 30 beneficiarios en Polonia (mínimo 90 SPC) y difundir e integrar nuevas soluciones en la política y la práctica.El grupo destinatario es toda la comunidad escolar (estudiantes, profesores, padres, organismos rectores, comunidades locales) usuarios y destinatarios del modelo.El proyecto apoyará a un mínimo de 30 autoridades públicas y no públicas que ejecutan SPC Grantes (KD8), incluyendo un mínimo de 90 escuelas (siempre que participen todos los tipos de escuelas). 1 Elaboración de un modelo integral de la Escuela Disponible (versión para pruebas) — reuniones de diagnóstico y consulta de los supuestos M — la labor del Equipo de Expertos para desarrollar el Modelo DS y anexosZad. 2 Realización del proceso de selección de autoridades que conduce a la participación en pruebas de innovación-contratación de organizaciones de productores para probar innovaciones,- Auditoría de la accesibilidad en las escuelas y preparación del IPPD,- formación preliminar para SzP y PO.Zad. 3 Apoyo técnico y sustantivo de las escuelas durante las pruebas de las innovaciones de la Escuela disponibles — implementación de subvenciones por parte de SzP de acuerdo con el modelo IPPD y DS,- apoyo individual SzP en forma de asesoramiento asociativo y formativo para resolver problemas específicos de implementación del modelo DS durante las pruebas e innovadores en términos de alcanzar el nivel de madurez de las escuelas,- apoyo grupal: formación estacionaria (24) para un total de 360 personas, desarrollo de competencias en el campo del funcionamiento escolar de acuerdo con el principio de accesibilidad, formación especializada (20) para un total de 600 personas, temas de acuerdo con las necesidades individuales de la SzP en la etapa de prueba,Seminarios de buenas prácticas en la implementación de las buenas prácticas (6). 4 Seguimiento de las pruebas de innovación y difusión del modelo DS — reuniones y entrevistas de consulta del modelo DS implementado,- trabajo del equipo de expertos sobre cambios en el modelo y propuestas de recomendaciones para las escuelas,- una reunión de difusión de innovación probada (regional y central). (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Hovedformålet — at udvikle modellen "Tilgængelig skole, teste innovation blandt mindst 30 tilskudsmodtagere i Polen (minimum 90 SPC'er) og formidle og integrere nye løsninger i politik og praksis.Gennemmålet er hele skolemiljøet (studerende, lærere, forældre, ledende organer, lokalsamfund) brugere og modtagere af modellen.Projektet vil støtte mindst 30 offentlige og ikke-offentlige myndigheder, der driver SPC-støttemodtagere (KD8), herunder mindst 90 skoler (med deltagelse af alle typer skoler). 1 Udarbejdelse af en omfattende model af den tilgængelige skole (version til test) — diagnosticerings- og konsultationsmøder for M-antagelserne — Ekspertteamets arbejde med at udvikle DS-modellen og bilagZad. 2 Gennemførelse af processen med udvælgelse af myndigheder, der fører til deltagelse i innovationstest — rekruttering af producentorganisationer til at teste innovationer,- Revision af tilgængelighed i skoler og forberedelse af IPPD,- indledende uddannelse for SzP og PO.Zad. 3 Materiel og teknisk støtte til skoler under afprøvning af de tilgængelige skolers innovationer — gennemførelse af tilskud fra SzP i overensstemmelse med IPPD og DS-modellen,- individuel støtte SzP i form af associativ og formativ rådgivning, der løser specifikke problemer med gennemførelsen af DS-modellen under testning og innovativ med hensyn til at opnå skolernes modenhed,- gruppestøtte: stationær uddannelse (24) for i alt 360 personer, udvikling af kompetencer inden for skoledrift i overensstemmelse med princippet om tilgængelighed, Specialiseret uddannelse (20) udgående for i alt 600 personer, emner i henhold til SzP's individuelle behov på teststadiet, Seminarer af god praksis (6) (gennemgang af tilskud (6)). 4 Overvågning af innovationstest og udbredelse af DS-modellen — møder og høringsinterviews om den gennemførte DS-model — ekspertgruppens arbejde med ændringer af modellen og forslag til anbefalinger for skoler — et møde, der udbreder afprøvet innovation (regional og central). (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Ο κύριος στόχος — να αναπτυχθεί το μοντέλο «Προσβάσιμα σχολεία, να δοκιμαστεί η καινοτομία μεταξύ τουλάχιστον 30 υποτρόφων σε όλη την Πολωνία (τουλάχιστον 90 ΕΚΠ) και να διαδοθούν και να ενσωματωθούν νέες λύσεις στην πολιτική και την πρακτική.Η ομάδα-στόχος είναι το σύνολο της σχολικής κοινότητας (φοιτητές, εκπαιδευτικοί, γονείς, κορυφαίοι φορείς, τοπική κοινότητα) χρήστες και αποδέκτες του μοντέλου.Το έργο θα υποστηρίξει τουλάχιστον 30 δημόσιες και μη δημόσιες αρχές που διαχειρίζονται επιχορηγήσεις της ΕΚΠ (KD8), συμπεριλαμβανομένων τουλάχιστον 90 σχολείων (που θα παρέχουν τη συμμετοχή όλων των τύπων σχολείων). 1 Κατάρτιση ενός ολοκληρωμένου μοντέλου του Διαθέσιμου Σχολείου (έκδοση για έλεγχο) — διαγνωστικές και συμβουλευτικές συναντήσεις των υποθέσεων Μ — το έργο της Ομάδας Εμπειρογνωμόνων για την ανάπτυξη του μοντέλου DS και των παραρτημάτωνΖad. 2 Διεξαγωγή της διαδικασίας επιλογής των αρχών που οδηγούν στη συμμετοχή σε δοκιμές καινοτομίας — πρόσληψη ΟΠ για τη δοκιμή καινοτομιών, — Έλεγχος της προσβασιμότητας στα σχολεία και προετοιμασία της IPPD, προκαταρκτική κατάρτιση για την SzP και την PO.Zad. 3 Ουσιαστική και τεχνική υποστήριξη των σχολείων κατά τη δοκιμή των διαθέσιμων καινοτομιών του σχολείου — υλοποίηση επιχορηγήσεων από την SzP σύμφωνα με το μοντέλο IPPD και DS,- ατομική υποστήριξη SzP με τη μορφή συνεταιριστικών και διαμορφωτικών συμβουλών για την επίλυση ειδικών προβλημάτων εφαρμογής του μοντέλου DS κατά τη διάρκεια των δοκιμών και καινοτόμος όσον αφορά την επίτευξη του επιπέδου ωριμότητας των σχολείων,- ομαδική υποστήριξη: στατική κατάρτιση (24) για συνολικά 360 άτομα, ανάπτυξη ικανοτήτων στον τομέα της σχολικής λειτουργίας σύμφωνα με την αρχή της προσβασιμότητας, εξειδικευμένη κατάρτιση (20) ξεπερνώντας συνολικά 600 άτομα, θέματα σύμφωνα με τις ατομικές ανάγκες του SzP στο στάδιο των δοκιμών, 4 Παρακολούθηση των δοκιμών καινοτομίας και της διάδοσης του μοντέλου DS — συναντήσεις και συνεντεύξεις διαβούλευσης του εφαρμοζόμενου μοντέλου DS,- εργασίες της ομάδας εμπειρογνωμόνων για τις αλλαγές στο μοντέλο και προτάσεις συστάσεων για τα σχολεία, — συνάντηση διάδοσης δοκιμασμένης καινοτομίας (περιφερειακή και κεντρική). (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Glavni cilj – razviti model „Pristupačna škola”, testirati inovacije među najmanje 30 korisnika bespovratnih sredstava diljem Poljske (najmanje 90 svjedodžbi o dodatnoj zaštiti) te širiti i integrirati nova rješenja u politiku i praksu. Ciljna skupina su korisnici i primatelji modela u cijeloj školskoj zajednici (učenici, nastavnici, roditelji, vodeća tijela, lokalna zajednica). Projektom će se podupirati najmanje 30 javnih i nejavnih tijela koja vode bespovratna sredstva Odbora za socijalnu zaštitu (KD8), uključujući najmanje 90 škola (pod uvjetom sudjelovanja svih vrsta škola). 1 Razrada sveobuhvatnog modela Dostupne škole (verzija za testiranje) – dijagnostički i savjetodavni sastanci M pretpostavki – rad tima stručnjaka na razvoju DS Modela i prilogaZad. 2 Provedba postupka odabira tijela koja dovode do sudjelovanja u testiranju inovacija – zapošljavanje proizvođačkih organizacija za testiranje inovacija, revizija pristupačnosti u školama i priprema IPPD-a, preliminarna obuka za SzP i PO.Zad. 3 Značajna i tehnička podrška škola tijekom testiranja dostupnih inovacija Škole – implementacija bespovratnih sredstava od strane SzP-a u skladu s IPPD i DS modelom,- individualna podrška SzP-u u obliku asocijativnih i formativnih savjeta za rješavanje specifičnih problema implementacije DS modela tijekom testiranja i inovativnosti u smislu postizanja razine zrelosti škola,- grupna podrška: stacionarna obuka (24) za ukupno 360 osoba, razvoj kompetencija u području funkcioniranja škole u skladu s načelom pristupačnosti, Specijalizirana obuka (20) odlazna za ukupno 600 osoba, teme prema individualnim potrebama SzP-a u fazi testiranja, Seminari 3 godine kroz dobru praksu (6). 4 Praćenje testiranja inovacija i diseminacije modela DS – sastanci i konzultacijski razgovori implementiranog modela DS-a,- rad Stručnog tima o promjenama modela i prijedlozi preporuka za škole, sastanak na kojem se šire testirane inovacije (regionalne i središnje). (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Obiectivul principal – de a dezvolta modelul „Școală accesibilă, de a testa inovarea în rândul a cel puțin 30 de granturi din Polonia (minimum 90 CSP) și de a disemina și integra noi soluții în politică și practică.Grupul țintă este întreaga comunitate școlară (studenți, profesori, părinți, organisme de conducere, comunitate locală) utilizatori și beneficiari ai modelului.Proiectul va sprijini un minim de 30 de autorități publice și non-publice care administrează granturi pentru CSP (KD8), inclusiv un minim de 90 de școli (care să asigure participarea tuturor tipurilor de școli). 1 Elaborarea unui model cuprinzător al Școlii Disponibile (versiunea pentru testare) – întâlniri de diagnosticare și consultare a ipotezelor M – activitatea echipei de experți pentru dezvoltarea modelului DS și a anexelorZad. 2 Efectuarea procesului de selecție a autorităților care să conducă la participarea la testarea inovării – recrutarea organizațiilor de producători pentru a testa inovațiile, auditul accesibilității în școli și pregătirea IPPD,- formare preliminară pentru SzP și PO.Zad. 3 Susținerea substanțială și tehnică a școlilor în timpul testării inovațiilor Școlii disponibile – implementarea granturilor de către SzP în conformitate cu modelul IPPD și DS,- suport individual SzP sub formă de consiliere asociativă și formativă, rezolvarea problemelor specifice de implementare a modelului DS în timpul testării și inovatoare în ceea ce privește atingerea nivelului de maturitate a școlilor,- suport de grup: formare staționară (24) pentru un total de 360 de persoane, dezvoltarea competențelor în domeniul funcționării școlare în conformitate cu principiul accesibilității, formare specializată (20) de ieșire pentru un total de 600 de persoane, teme în funcție de nevoile individuale ale SzP în etapa de testare, Seminars de bună practică (6). 4 Monitorizarea testării inovării și diseminarea modelului DS – reuniuni și interviuri de consultare a modelului DS pus în aplicare, – activitatea echipei de experți privind modificările modelului și propunerile de recomandări pentru școli, – o reuniune de diseminare a inovării testate (regională și centrală). (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Hlavným cieľom – vytvoriť model „Prístupná škola, testovať inovácie medzi minimálne 30 príjemcami grantov v Poľsku (minimálne 90 SPC) a šíriť a integrovať nové riešenia do politiky a praxe. Cieľovou skupinou je celá školská komunita (študenti, učitelia, rodičia, vedúce orgány, miestna komunita) a príjemcovia modelu. Projekt podporí minimálne 30 verejných a neverejných orgánov prevádzkujúcich granty SPC (KD8) vrátane minimálne 90 škôl (za predpokladu účasti všetkých typov škôl). 1 Vypracovanie komplexného modelu dostupnej školy (verzia na testovanie) – diagnostické a konzultačné stretnutia predpokladov M – práca tímu expertov na vývoj modelu DS a prílohyZad. 2 Riadenie procesu výberu orgánov vedúcich k účasti na testovaní inovácií – nábor OV na testovanie inovácií,- Audit prístupnosti v školách a príprava IPPD,- predbežné školenie pre SzP a PO.Zad. 3 Podstatná a technická podpora škôl pri testovaní dostupných inovácií školy – realizácia grantov SzP v súlade s IPPD a DS modelom,- individuálna podpora SzP vo forme asociatívneho a formatívneho poradenstva pri riešení špecifických problémov implementácie modelu DS počas testovania a inovatívneho z hľadiska dosiahnutia úrovne zrelosti škôl,- skupinová podpora: stacionárna odborná príprava (24) pre celkovo 360 osôb, rozvoj kompetencií v oblasti fungovania školy v súlade so zásadou prístupnosti, špecializovaná odborná príprava (20) odchádzajúca pre celkovo 600 ľudí, témy podľa individuálnych potrieb SzP vo fáze testovania, Prieskumy dobrej praxe (6). 4 Monitorovanie testovania inovácií a šírenia modelu DS – stretnutia a konzultačné rozhovory s implementovaným modelom DS, práca tímu odborníkov na zmenách modelu a návrhy odporúčaní pre školy, – stretnutie šíriace testované inovácie (regionálne a centrálne). (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
L-objettiv ewlieni — li jiġi żviluppat il-mudell "Skola aċċessibbli, li tiġi ttestjata l-innovazzjoni fost minimu ta’ 30 persuna li tingħata l-għotja madwar il-Polonja (minimu ta’ 90 SPC) u li jinxterdu u jiġu integrati soluzzjonijiet ġodda fil-politika u l-prattika. Il-grupp fil-mira huwa l-komunità tal-iskola kollha (studenti, għalliema, ġenituri, korpi ewlenin, komunità lokali) utenti u riċevituri tal-mudell. Il-proġett se jappoġġa minimu ta’ 30 awtorità pubblika u mhux pubblika li jmexxu l-Għotja tal-SPC (KD8), inkluż minimu ta’ 90 skola (li jipprovdu l-parteċipazzjoni ta’ kull tip ta’ skola). 1 Elaborazzjoni ta ‘mudell komprensiv ta’ l-Iskola Disponibbli (verżjoni għall-ittestjar) — laqgħat dijanjostiċi u konsultazzjoni tas-suppożizzjonijiet M — ix-xogħol tat-Tim ta ‘Esperti biex jiżviluppaw il-Mudell DS u l-annessiZad. 2 It-twettiq tal-proċess tal-għażla tal-awtoritajiet li jwassal għall-parteċipazzjoni fl-ittestjar tal-innovazzjoni — ir-reklutaġġ ta’ POs biex jittestjaw l-innovazzjonijiet,- Verifika tal-Aċċessibbiltà fl-iskejjel u t-tħejjija tal-IPPD,- taħriġ preliminari għal SzP u PO.Zad. 3 Appoġġ sostanzjali u tekniku tal-iskejjel matul l-ittestjar tal-innovazzjonijiet tal-Iskola disponibbli — implimentazzjoni ta’ għotjiet mill-SzP skont il-mudell tal-IPPD u DS,- appoġġ individwali SzP fil-forma ta’ parir assoċjattiv u formattiv li jsolvi problemi speċifiċi ta’ implimentazzjoni tal-mudell DS waqt l-ittestjar u innovattiv f’termini tal-kisba tal-livell ta’ maturità tal-iskejjel,- appoġġ fi grupp: taħriġ stazzjonarju (24) għal total ta’ 360 persuna, l-iżvilupp ta’ kompetenzi fil-qasam tal-funzjonament tal-iskola skont il-prinċipju tal-aċċessibbiltà, Taħriġ speċjalizzat (20) li joħroġ għal total ta’ 600 persuna, suġġetti skont il-ħtiġijiet individwali tal-SzP ittestjar fl-istadju tajjeb (6). 4 Monitoraġġ tal-ittestjar tal-innovazzjoni u t-tixrid tal-mudell tad-DS — laqgħat u intervisti ta’ konsultazzjoni tal-mudell tad-DS implimentat,- ħidma tat-Tim ta’ Esperti dwar bidliet fil-Mudell u proposti ta’ Rakkomandazzjonijiet għall-iskejjel,- laqgħa li xxerred l-innovazzjoni ttestjata (reġjonali u ċentrali). (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
O principal objetivo é desenvolver um modelo de «escola disponível, testando a inovação entre, pelo menos, 30 beneficiários de subvenções em toda a Polónia (mínimo de 90 SzP) e a divulgação e integração de novas soluções nas políticas e na prática. O grupo-alvo é toda a comunidade escolar (estudantes, professores, pais, principais organismos, comunidade local) utilizadores e beneficiários do modelo. O projeto apoiará um mínimo de 30 autoridades públicas e não públicas que gerem os beneficiários de subvenções SzP (KD8), incluindo um mínimo de 90 escolas (garantir a participação de todos os tipos de escolas). 1 Desenvolver um modelo abrangente da Escola Disponível (versão para teste) - reuniões de diagnóstico e pressupostos de consulta M - o trabalho da Equipa de Peritos desenvolver o Modelo DS com anexos. 2 Realização do processo de seleção de entidades conducente à participação em testes de inovação- recrutamento de PO para testar inovações,- Auditoria da disponibilidade nas escolas e preparação de IPPD,- formação inicial para P.P. e OP.Zad. 3 Apoio técnico-meritório às escolas para testar a inovação da Escola Disponível- implementação de subvenções pelo SzP de acordo com o modelo IPPD e DS,- apoio individual da SPE sob a forma de aconselhamento associativo e de formato para resolver problemas específicos da implementação do modelo DS durante o teste e inovador em termos de atingir o nível de maturidade escolar,- apoio grupowe:Szkolenia (24) para um total de 360 pessoas, desenvolvimento de competências no domínio do funcionamento escolar de acordo com o princípio da disponibilidade, formação especializada (20) fora para um total de 600 pessoas, tópicos de acordo com as necessidades individuais do SzP na fase de teste, Seminário de boas práticas (6) na implementação de subvenções (durante 3 anos de teste). 4 Acompanhamento dos testes de inovação e divulgação do modelo de DS – reuniões e entrevistas de consulta do modelo de DS implementado, – o trabalho da equipa de peritos sobre alterações ao modelo e propostas de recomendações para as escolas, – uma reunião de divulgação da inovação testada (regional e central). (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Päätavoitteena on kehittää ”Accessible school” -mallia, testata innovaatioita vähintään 30 apurahan saajan keskuudessa eri puolilla Puolaa (vähintään 90 lisäsuojatodistusta) ja levittää ja integroida uusia ratkaisuja politiikkaan ja käytäntöön. Kohderyhmä on koko kouluyhteisö (opiskelijat, opettajat, vanhemmat, johtavat elimet, paikallisyhteisö) ja edunsaajat. Hankkeella tuetaan vähintään 30:tä julkista ja ei-julkista viranomaista, jotka hoitavat SPC-apurahoja (KD8), mukaan lukien vähintään 90 koulua (kaikenlaisten koulujen osallistuminen). 1 Käytettävissä olevan koulun kattavan mallin laatiminen (versio testausta varten) – M-oletusten diagnostiset ja kuulemiskokoukset – asiantuntijaryhmän työ DS-mallin ja liitteiden kehittämiseksiZad. 2 Innovaatiotestaukseen osallistumiseen johtavan viranomaisten valintaprosessin toteuttaminen, tuottajaorganisaatioiden rekrytointi innovaatioiden testaamiseen, koulujen saavutettavuuden tarkastus ja IPPD:n valmistelu,- SzP:n ja PO.Zadin alustava koulutus. 3 Koulujen aineellinen ja tekninen tuki käytettävissä olevien koulujen innovaatioiden testauksessa – SzP:n myöntämien apurahojen toteuttaminen IPPD- ja DS-mallin mukaisesti,- yksilöllinen tuki SzP: lle assosiatiivisen ja muotoilevan neuvonnan muodossa, jolla ratkaistaan erityisiä ongelmia DS-mallin täytäntöönpanossa testauksen aikana ja innovatiivisuus koulujen kypsyyden saavuttamiseksi,- ryhmätuki: kiinteä koulutus (24) yhteensä 360 henkilölle, taitojen kehittäminen koulutoiminnan alalla esteettömyyden periaatteen mukaisesti, Erikoiskoulutus (20) käynnissä yhteensä 600 henkilölle, aiheet SzP: n yksilöllisten tarpeiden mukaan testausvaiheessa (yhteensä 3 vuoden testauksen aikana). 4 Innovaatiotestausten seuranta ja DS-mallin levittäminen – toteutetun DS-mallin kokoukset ja kuulemishaastattelut – asiantuntijaryhmän työ kouluja koskevien suositusten mallin ja ehdotusten muuttamiseksi – kokous, jossa levitetään testattua (alueellista ja keskitettyä) innovaatiota. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Glavni cilj – razvoj modela „Dostopna šola, preskušanje inovacij med najmanj 30 prejemniki štipendij po vsej Poljski (najmanj 90 dodatnih varstvenih certifikatov) ter razširjanje in vključevanje novih rešitev v politiko in prakso. Ciljna skupina je celotna šolska skupnost (študentje, učitelji, starši, vodilni organi, lokalna skupnost) in prejemniki modela.Projekt bo podpiral najmanj 30 javnih in nejavnih organov, ki izvajajo štipendije za socialno varstvo (KD8), vključno z najmanj 90 šolami (ki zagotavljajo udeležbo vseh vrst šol). 1 Izdelava celovitega modela razpoložljive šole (različica za testiranje) – diagnostična in posvetovalna srečanja o predpostavkah M – delo skupine strokovnjakov za razvoj modela DS in prilogZad. 2 Izvajanje postopka izbora organov, ki vodi k sodelovanju pri preskušanju inovacij – zaposlovanje organizacij proizvajalcev za preskušanje inovacij,- revizija dostopnosti v šolah in priprava IPPD,- predhodno usposabljanje za SzP in PO.Zad. 3 Vsebinska in tehnična podpora šolam pri preizkušanju razpoložljivih šolskih inovacij – izvajanje nepovratnih sredstev s strani SzP v skladu z modelom IPPD in DS,- individualna podpora SzP v obliki asociativnega in formativnega svetovanja pri reševanju specifičnih problemov implementacije modela DS med preskušanjem in inovativnim v smislu doseganja stopnje zrelosti šol,- skupinska podpora: stacionarno usposabljanje (24) za skupno 360 oseb, razvijanje kompetenc na področju šolskega delovanja v skladu z načelom dostopnosti, specializirano usposabljanje (20) za skupno 600 ljudi, teme glede na individualne potrebe SZP v fazi testiranja, Seminarji izvajanja dobre prakse (6). 4 Spremljanje preizkušanja inovacij in razširjanje modela DS – sestanki in posvetovalni razgovori o izvedenem modelu DS,- delo skupine strokovnjakov v zvezi s spremembami modela in predlogi priporočil za šole – sestanek za razširjanje preizkušenih inovacij (regionalnih in osrednjih). (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Hlavním cílem – vytvořit model „Přístupná škola, testovat inovace mezi minimálně 30 příjemci grantů v Polsku (minimálně 90 DOO) a šířit a integrovat nová řešení do politiky a praxe.Cílovou skupinou je celá školní komunita (studenti, učitelé, rodiče, vedoucí orgány, místní komunity) a příjemci modelu.Projekt podpoří minimálně 30 veřejných a neveřejných orgánů, které provozují SPC Grantees (KD8), včetně minimálně 90 škol (zajišťujících účast všech typů škol). 1 Vypracování komplexního modelu Dostupné školy (verze k testování) – diagnostické a konzultační schůzky předpokladů M – práce týmu odborníků na vývoj modelu DS a přílohZad. 2 Provádění procesu výběru orgánů vedoucích k účasti na testování inovací- nábor organizací producentů k testování inovací,- audit přístupnosti ve školách a příprava IPPD,- předběžné školení pro SzP a PO.Zad. 3 Podstatná a technická podpora škol při testování dostupných inovací školy – realizace grantů ze strany SzP v souladu s modelem IPPD a DS,- individuální podpora SzP ve formě asociativního a formativního poradenství při řešení konkrétních problémů implementace modelu DS během testování a inovací z hlediska dosažení úrovně vyspělosti škol,- skupinová podpora: stacionární školení (24) pro celkem 360 osob, rozvoj kompetencí v oblasti fungování školy v souladu se zásadou přístupnosti, specializovaná odborná příprava (20) odchozí pro celkem 600 osob, témata podle individuálních potřeb SzP ve fázi testování, Seminace v oblasti dobré praxe (6) 4 Monitorování testování inovací a šíření modelu DS – setkání a konzultační rozhovory s realizovaným modelem DS,- práce expertního týmu na změnách modelu a návrhy doporučení pro školy – setkání šířící testované inovace (regionální a centrální). (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Pagrindinis tikslas – sukurti modelį „Prieinamoji mokykla, išbandyti inovacijas tarp ne mažiau kaip 30 stipendijų gavėjų visoje Lenkijoje (mažiausiai 90 SAK) ir skleisti bei integruoti naujus sprendimus į politiką ir praktiką. Tikslinė grupė yra visa mokyklos bendruomenė (studentai, mokytojai, tėvai, vadovaujančios institucijos, vietos bendruomenė) modelio naudotojai ir gavėjai.Projektu bus remiama ne mažiau kaip 30 viešųjų ir nevalstybinių institucijų, valdančių SPC dotacijas (KD8), įskaitant ne mažiau kaip 90 mokyklų (su sąlyga, kad dalyvaus visų tipų mokyklos). 1 Išsamus turimos mokyklos modelis (versija testavimui) – M prielaidų diagnostiniai ir konsultaciniai susitikimai – Ekspertų grupės darbas kuriant DS modelį ir priedusZad. 2 Atrankos institucijų, padedančių dalyvauti inovacijų bandymuose, proceso vykdymas, gamintojų organizacijų įdarbinimas inovacijoms išbandyti, prieinamumo mokyklose auditas ir IPPD rengimas, parengiamieji mokymai SzP ir PO.Zad. 3 Esminė ir techninė parama mokykloms išbandant esamas mokyklos naujoves – SzP dotacijų įgyvendinimas pagal IPPD ir DS modelį,- individuali parama SzP asociatyvių ir formuojančių patarimų forma sprendžiant specifines DS modelio įgyvendinimo problemas testavimo metu ir novatorišką,- grupinė parama: stacionarus mokymas (24) iš viso 360 žmonių, kompetencijų ugdymas mokyklos funkcionavimo srityje pagal prieinamumo principą, specializuotas mokymas (20) išvykstantis iš viso 600 žmonių, temos pagal individualius SzP poreikius bandymų etape, 3 metų trukmės dotacijų išbandymas (6). 4 Inovacijų testavimo ir DS modelio sklaidos stebėsena – susitikimai ir konsultaciniai pokalbiai apie įdiegtą DS modelį, ekspertų grupės darbas dėl modelio pakeitimų ir rekomendacijų mokykloms pasiūlymų,- posėdis, kuriame skleidžiamos išbandytos inovacijos (regioninės ir centrinės). (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Galvenais mērķis — izstrādāt modeli "Pieejama skola, pārbaudīt inovāciju vismaz 30 stipendiātu vidū visā Polijā (vismaz 90 SPC) un izplatīt un integrēt jaunus risinājumus politikā un praksē.Mērķis ir visa skolas kopiena (studenti, skolotāji, vecāki, vadošās iestādes, vietējās kopienas) lietotāji un modeļa saņēmēji.Projekts atbalstīs vismaz 30 valsts un nevalstiskas iestādes, kas vada PAS dotācijas (KD8), tostarp vismaz 90 skolas (nodrošinot visu veidu skolu līdzdalību). 1 Pieejamās skolas visaptveroša modeļa izstrāde (versija testēšanai) — M pieņēmumu diagnostikas un konsultāciju sanāksmes — ekspertu grupas darbs, lai izstrādātu DS modeli un pielikumusZad. 2 Veicot tādu iestāžu atlases procesu, kuru mērķis ir piedalīties inovācijas testēšanā — RO pieņemšana darbā, lai pārbaudītu jauninājumus, — pieejamības revīzija skolās un IPPD sagatavošana,- SzP un PO.Zad iepriekšēja apmācība. 3 Skolu materiālais un tehniskais atbalsts pieejamo Skolas inovāciju testēšanas laikā — SzP dotāciju īstenošana saskaņā ar IPPD un DS modeli,- individuālais atbalsts SzP asociatīvu un formatīvu konsultāciju veidā, risinot specifiskas DS modeļa īstenošanas problēmas testēšanas laikā un inovatīvas attiecībā uz skolu brieduma līmeņa sasniegšanu,- grupu atbalsts: stacionārā apmācība (24) kopumā 360 cilvēkiem, kompetenču attīstīšana skolas darbības jomā saskaņā ar pieejamības principu, Specializētā apmācība (20), kas tiek veikta kopā 600 cilvēkiem, tēmas atbilstoši SzP individuālajām vajadzībām testēšanas posmā, 3 stipendiju īstenošanas gadi (6). 4 Inovāciju testēšanas uzraudzība un DS modeļa izplatīšana — tikšanās un apspriešanas intervijas par īstenoto DS modeli, — ekspertu grupas darbs pie modeļa izmaiņām un ieteikumiem skolām,- sanāksme, kas izplata pārbaudītas inovācijas (reģionālā un centrālā). (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Основната цел — разработване на модела „Достъпно училище, тестване на иновациите сред най-малко 30 получатели на безвъзмездни средства в Полша (минимум 90 СДЗ) и разпространение и интегриране на нови решения в политиката и практиката. Целевата група е цялата училищна общност (студенти, учители, родители, водещи органи, местна общност) потребители и получатели на модела.Проектът ще подкрепи минимум 30 публични и непублични органа, управляващи SPC Grantees (KD8), включително минимум 90 училища (предоставящи участието на всички видове училища). 1 Изработване на цялостен модел на достъпното училище (версия за тестване) — диагностично-консултативни срещи на м допусканията — работата на Експертния екип за разработване на модела DS и приложенията Зад. 2 Провеждане на процеса на подбор на органи, водещ до участие в тестване на иновации — набиране на ОП за тестване на иновации, одит на достъпността в училищата и подготовка на IPPD, предварително обучение за SzP и PO.Zad. 3 Съществена и техническа подкрепа на училищата при тестване на наличните иновации на Училището — изпълнение на безвъзмездни средства от SzP в съответствие с модела IPPD и DS, индивидуална подкрепа на SzP под формата на асоциативно и формиращо консултиране за решаване на специфични проблеми при внедряването на модела DS по време на тестване и иновативно по отношение на постигане на нивото на зрялост на училищата,- групова подкрепа: стационарно обучение (24) за общо 360 души, развиване на компетентности в областта на функционирането на училището в съответствие с принципа на достъпност, Специализирано обучение (20) изходящо за общо 600 души, теми според индивидуалните нужди на СП на тестовия етап, развитие на компетентности в областта на функционирането на училището в съответствие с принципа на достъпност, Специализирано обучение (20) излиза за общо 600 души, теми според индивидуалните нужди на ПП на тестов етап, развитие на компетентности в областта на функционирането на училището в съответствие с принципа на достъпност, Специализирано обучение (20) излиза за общо 600 души, теми според индивидуалните нужди на ПП на тестов етап, Семинари за изпълнение на добри практики (6). 4 Мониторинг на тестването на иновациите и разпространението на модела DS — срещи и интервюта за консултации на внедрения модел DS,- работа на Експертния екип по промени в Модела и предложения за препоръки за училища,- среща за разпространение на изпитани иновации (регионална и централна). (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
A fő célkitűzés – a „Hozzáférhető iskola” modell kidolgozása, az innováció tesztelése legalább 30 kedvezményezett között Lengyelországban (minimum 90 SPC), valamint új megoldások terjesztése és beépítése a szakpolitikákba és a gyakorlatba.A célcsoport a modell teljes iskolai közössége (diákok, tanárok, szülők, vezető testületek, helyi közösség) és kedvezményezettjei.A projekt legalább 30 állami és nem állami hatóságot támogat, amelyek az SPC-támogatásokat (KD8) működtetik, beleértve legalább 90 iskolát (minden iskolatípus részvételét biztosítva). 1 A rendelkezésre álló iskola átfogó modelljének kidolgozása (tesztelési változat) – az M feltételezések diagnosztikai és konzultációs találkozói – a szakértői csoport munkája a DS modell és mellékletek kidolgozása érdekében. 2 Az innovációs tesztelésben való részvételhez vezető hatóságok kiválasztási folyamatának lebonyolítása – termelői szervezetek felvétele az innovációk tesztelésére,- az akadálymentesség ellenőrzése az iskolákban és az IPPD előkészítése,- az SzP és a PO.Zad előzetes képzése. 3 Az iskolák anyagi és technikai támogatása a rendelkezésre álló Iskolai innovációk tesztelése során – az SZP által az IPPD és a DS modellnek megfelelően nyújtott támogatások végrehajtása,- egyéni támogatás SzP által asszociatív és formatív tanácsadás formájában, a DS modell megvalósításának konkrét problémáinak megoldásában a tesztelés során, valamint innovatív megoldás az iskolák érettségi szintjének elérése tekintetében,- csoportos támogatás: helyhez kötött képzés (24) összesen 360 fő számára, kompetenciák fejlesztése az iskolai működés területén az akadálymentesség elvének megfelelően, Szakképzés (20) kimenő összesen 600 fő számára, témák az SzP egyéni igényei szerint a tesztelési szakaszban,Szemináriumok a helyes gyakorlat megvalósításában (6) a megvalósítás éveiben. 4 Az innováció tesztelésének és terjesztésének nyomon követése és a DS modell terjesztése – találkozók és konzultációs interjúk a végrehajtott DS modellről,- a szakértői csoport munkája a modell változásaival és az iskolai ajánlások javaslataival kapcsolatban,- a tesztelt innovációt terjesztő találkozó (regionális és központi). (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
An príomhchuspóir — an tsamhail "Scoil inrochtana a fhorbairt, nuálaíocht a thástáil i measc 30 deontóir ar a laghad ar fud na Polainne (90 SPCanna ar a laghad) agus réitigh nua a scaipeadh agus a chomhtháthú i mbeartas agus i gcleachtas.Is é an spriocghrúpa pobal iomlán na scoile (mic léinn, múinteoirí, tuismitheoirí, príomhchomhlachtaí, pobal áitiúil) úsáideoirí agus faighteoirí an mhúnla.Tacóidh an tionscadal le 30 údarás poiblí agus neamhphoiblí ar a laghad a bhfuil Deontais SPC (KD8) á rith acu, lena n-áirítear 90 scoil ar a laghad (a chuireann rannpháirtíocht gach cineál scoile ar fáil). 1 Múnla cuimsitheach den Scoil atá ar Fáil (leagan le haghaidh tástála) — cruinnithe diagnóiseacha agus comhairliúcháin na dtoimhdí M — obair na Foirne Saineolaithe chun Samhail agus iarscríbhinní DS a fhorbairt. 2 An próiseas roghnúcháin údarás a sheoladh as a dtiocfaidh rannpháirtíocht i dtástáil nuálaíochta- earcú POnna chun nuálaíochtaí a thástáil,- Inrochtaineacht i scoileanna a iniúchadh agus IPPD a ullmhú,- réamhoiliúint do SZP agus PO.Zad. 3 Tacaíocht substaintí agus theicniúil do scoileanna le linn tástáil nuálaíochtaí na Scoile atá ar fáil — cur chun feidhme deontas ag SZP i gcomhréir leis an tsamhail IPPD agus DS,- tacaíocht aonair SZP i bhfoirm comhairle comhthiomsaitheach agus foirmitheach chun fadhbanna sonracha a bhaineann le cur chun feidhme shamhail DS a réiteach le linn tástála agus nuálacha ó thaobh leibhéal aibíochta scoileanna a bhaint amach,- tacaíocht ghrúpa: oiliúint do-aistrithe (24) do 360 duine san iomlán, inniúlachtaí a fhorbairt i réimse fheidhmiú na scoile i gcomhréir le prionsabal na hinrochtaineachta, oiliúint speisialaithe (20) ag dul as oifig ar feadh 600 duine san iomlán, topaicí de réir riachtanais aonair an SZP ag céim na tástála, tástáil 3 bliana. 4 Faireachán a dhéanamh ar thástáil nuálaíochta agus ar an tsamhail DS a scaipeadh — cruinnithe agus agallaimh chomhairliúcháin leis an tsamhail DS a cuireadh i bhfeidhm,- obair na Foirne Saineolaithe ar athruithe ar an tSamhail agus ar thograí Moltaí do scoileanna,- cruinniú ina scaipfear nuálaíocht thástáilte (réigiúnach agus lárnach). (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Huvudsyftet – att utveckla modellen ”Tillgänglig skola, att testa innovation bland minst 30 stipendiater i Polen (minst 90 SPC) och att sprida och integrera nya lösningar i politiken och praktiken.Tampan är hela skolgemenskapen (studenter, lärare, föräldrar, ledande organ, lokalsamhället) användare och mottagare av modellen.Projektet kommer att stödja minst 30 offentliga och icke-offentliga myndigheter som driver SPC Grantees (KD8), inklusive minst 90 skolor (med deltagande av alla typer av skolor). 1 Utarbetande av en omfattande modell av Tillgänglig skola (version för testning) – diagnostiska och samrådsmöten av antagandena M – arbetet i expertgruppen för att utveckla DS-modellen och annexZad. 2 Genomföra processen för urval av myndigheter som leder till deltagande i innovationstestning- rekrytering av producentorganisationer för att testa innovationer,- Revision av tillgänglighet i skolor och förberedelse av IPPD,- preliminär utbildning för SzP och PO.Zad. 3 Substantivt och tekniskt stöd till skolor under testning av den tillgängliga skolans innovationer – genomförande av bidrag från SzP i enlighet med IPPD- och DS-modellen,- individuellt stöd SzP i form av associativ och formativ rådgivning som löser specifika problem med genomförandet av DS-modellen under testning och innovativ när det gäller att uppnå mognadsgrad i skolor,- gruppstöd: stationär utbildning (24) för totalt 360 personer, utveckla kompetens på området för skolans funktion i enlighet med principen om tillgänglighet, specialiserad utbildning (20) som avgår för totalt 600 personer, ämnen enligt individuella behov hos SzP på teststadiet,Seminars bidrag av god praxis (6). 4 Övervakning av innovationstestning och spridning av DS-modellen – möten och samrådsintervjuer med den genomförda DS-modellen – expertgruppens arbete med ändringar av modellen och förslag till rekommendationer för skolor – ett möte som sprider testad innovation (regional och central). (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Peamine eesmärk – töötada välja mudel „Juurdepääsetav kool, katsetada innovatsiooni vähemalt 30 stipendiaadi seas kogu Poolas (vähemalt 90 täiendava kaitse tunnistust) ning levitada ja integreerida uusi lahendusi poliitikasse ja praktikasse. Sihtrühm on kogu koolikogukond (üliõpilased, õpetajad, lapsevanemad, juhtivad asutused, kohalikud kogukonnad) mudeli kasutajad ja saajad. Projektiga toetatakse vähemalt 30 avaliku sektori ja mitteavaliku sektori asutust, kes haldavad sotsiaalkaitsekomitee toetuse saajaid (KD8), sealhulgas vähemalt 90 kooli (mis tagab igat liiki koolide osalemise). 1 Olemasoleva kooli tervikliku mudeli väljatöötamine (versioon testimiseks) – M eelduste diagnostika- ja konsultatsioonikohtumised – ekspertide rühma töö DS mudeli ja lisadeZad väljatöötamisel. 2 Asutuste valikuprotsessi läbiviimine, mis viib innovatsiooni testimisele – tootjaorganisatsioonide värbamine uuenduste testimiseks,- juurdepääsetavuse audit koolides ja IPPD ettevalmistamine, – SzP ja PO.Zadi eelkoolitus. 3 Koolide sisuline ja tehniline tugi olemasolevate kooli uuenduste katsetamisel – toetuste rakendamine SzP poolt vastavalt IPPD ja DS mudelile,- individuaalne toetus SzP-le assotsiatiivse ja vormilise nõustamise vormis, mis lahendab DS-mudeli rakendamise spetsiifilisi probleeme testimise ajal ja uuenduslikkust koolide küpsuse taseme saavutamisel,- rühmatoetus: statsionaarne koolitus (24) kokku 360 inimesele, pädevuste arendamine koolis toimimise valdkonnas vastavalt juurdepääsetavuse põhimõttele, spetsialiseeritud koolitus (20) väljaminev kokku 600 inimesele, teemad vastavalt SzP individuaalsetele vajadustele testimisetapis, hea rakendamise aastate testimine (6). 4 Uuenduste katsetamise jälgimine ja digiteenuste mudeli levitamine – rakendatud DS-mudeli kohtumised ja konsultatsioonid,- eksperdirühma töö mudeli muudatuste ja koolidele mõeldud soovituste ettepanekutega,- katsetatud innovatsiooni levitamine (piirkondlik ja keskne). (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Gdańsk / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / beneficiary | |||||||||||||||
| Property / beneficiary: Q2517145 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / beneficiary name (string) | |||||||||||||||
RZESZOWSKA AGENCJA ROZWOJU REGIONALNEGO S.A. W RZESZOWIE | |||||||||||||||
| Property / beneficiary name (string): RZESZOWSKA AGENCJA ROZWOJU REGIONALNEGO S.A. W RZESZOWIE / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / end time | |||||||||||||||
31 December 2023
| |||||||||||||||
| Property / end time: 31 December 2023 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / thematic objective | |||||||||||||||
| Property / thematic objective: Multiple Thematic Objective / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / thematic objective: Multiple Thematic Objective / qualifier | |||||||||||||||
| Property / thematic objective | |||||||||||||||
| Property / thematic objective: Sustainable and quality employment / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / date of last update | |||||||||||||||
13 December 2023
| |||||||||||||||
| Property / date of last update: 13 December 2023 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 18:34, 7 October 2024
Project Q2696304 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Available School – innovative solutions in creating a friendly educational space taking into account the needs of students and the environment |
Project Q2696304 in Poland |
Statements
56,240,797.79 zloty
0 references
59,646,619.78 zloty
0 references
94.29 percent
0 references
1 November 2019
0 references
31 December 2023
0 references
RZESZOWSKA AGENCJA ROZWOJU REGIONALNEGO S.A. W RZESZOWIE
0 references
Cel główny - opracowanie modelu "Dostępnej szkoły, przetestowanie innowacji wśród minimum 30 Grantobiorców w całej Polsce (minimum 90 SzP) oraz upowszechnienie i włączenie do polityki i praktyki nowych rozwiązań.Grupa Docelowa to cała społeczność szkolna (uczniowie, nauczyciele, rodzice, organy prowadzące, lokalna społeczność) użytkownicy i odbiorcy modelu.W ramach projektu wsparciem objętych zostanie w całym kraju minimum 30 organów publicznych i niepublicznych prowadzących SzP Grantobiorców (KD8), w tym minimum 90 szkół (zapewnienie udziału wszystkich rodzajów szkół).Zad. 1 Opracowanie kompleksowego modelu Dostępnej Szkoły (wersja do testowania)- spotkania diagnostyczne i konsultacyjne założeń M- prace Zespołu Ekspertów opracowanie Modelu DS wraz z załącznikamiZad. 2 Przeprowadzenie procesu naboru organów prowadzących do udziału w testowaniu innowacji- nabór OP do testowania innowacji,- Audyt Dostępności w szkołach i przygotowanie IPPD,- szkolenie wstępne dla SzP i OP.Zad. 3 Wsparcie merytoryczno-techniczne szkół podczas testowania innowacji Dostępnej Szkoły- wdrażanie grantów przez SzP zgodnie z IPPD i modelem DS,- wsparcie indywidualne SzP w postaci doradztwa asocjacyjnego i formatywnego rozwiązującego konkretne problemy wdrożenia modelu DS podczas testowania oraz innowacyjnego w zakresie osiągnięcia poziomu dojrzałości szkół,- wsparcia grupowe:Szkolenia stacjonarne (24) dla ogółem 360 osób, rozwijające kompetencje w zakresie funkcjonowania szkoły zgodnie z zasadą dostępności,Szkolenia specjalistyczne (20) wyjazdowe dla ogółem 600 os, tematyka zgodnie z indywid potrzebamiSzP na etapie testowania,Seminaria dobrych praktyk (6) we wdrażaniu grantów (przez 3 lata testowania).Zad. 4 Monitorowanie testowania innowacji i upowszechnianie modelu DS - spotkania i wywiady konsultacyjne wdrażanego modelu DS,- prace Zespołu Ekspertów nad zmianami do Modelu oraz propozycje Rekomendacji dla szkół,- spotkanie upowszechniającego przetestowaną innowację (regionalne i centralne). (Polish)
0 references
The main objective is to develop a model of "Available school, testing innovation among at least 30 grant recipients across Poland (minimum 90 SzP) and dissemination and integration into policy and practice of new solutions.The target group is the whole school community (students, teachers, parents, leading bodies, local community) users and recipients of the model.The project will support a minimum of 30 public and non-public authorities running the SzP Grant Recipients (KD8), including a minimum of 90 schools (ensure the participation of all types of schools). 1 Developing a comprehensive model of the Available School (version for testing)- diagnostic meetings and consulting assumptions M- the work of the Team of Experts developing the DS Model with attachments. 2 Conducting the process of selection of bodies leading to participation in innovation testing- recruitment of OPs to test innovations,- Audit of availability in schools and preparation of IPPD,- initial training for P.P. and OP.Zad. 3 Meritory-technical support of schools in testing the innovation of the Available School- implementation of grants by the SzP in accordance with the IPPD and DS model,- individual support of the SPE in the form of associative and format counselling addressing specific problems of the implementation of the DS model during testing and innovative in terms of achieving the level of school maturity,- support grupowe:Szkolenia (24) for a total of 360 people, developing competences in the field of school functioning in accordance with the principle of availability, Specialised training (20) away for a total of 600 people, topics according to Individual needs of the SzP at the testing stage, Seminaria of good practices (6) in the implementation of grants (for 3 years of testing). 4 Monitoring innovation testing and disseminating the DS model – meetings and consultation interviews of the DS model implemented,- the work of the Expert Team on changes to the Model and proposals of Recommendations for schools,- a meeting disseminating tested innovation (regional and central). (English)
7 July 2021
0.6564682832500517
0 references
L’objectif principal — développer le modèle «école accessible», tester l’innovation parmi un minimum de 30 bénéficiaires dans toute la Pologne (minimum 90 CPS) et diffuser et intégrer de nouvelles solutions dans les politiques et les pratiques.Le groupe cible est l’ensemble de la communauté scolaire (étudiants, enseignants, parents, organes de direction, communauté locale) et les bénéficiaires du modèle.Le projet soutiendra un minimum de 30 autorités publiques et non publiques qui gèrent des subventions du CPS (KD8), y compris un minimum de 90 écoles (fournissant la participation de tous les types d’écoles). 1 Élaboration d’un modèle complet de l’école disponible (version pour les tests) — réunions de diagnostic et de consultation des hypothèses M — le travail de l’Équipe d’experts pour élaborer le modèle DS et ses annexesZad. 2 Conduire le processus de sélection des autorités conduisant à la participation à des tests d’innovation — recrutement d’OP pour tester les innovations,- audit de l’accessibilité dans les écoles et préparation de l’IPPD,- formation préliminaire pour SzP et PO.Zad. 3 Soutien technique et substantiel des écoles lors de l’essai des innovations disponibles de l’École — mise en œuvre de subventions par SzP conformément au modèle IPPD et DS,- soutien individuel SzP sous forme de conseils associatifs et formatifs résolvant des problèmes spécifiques de mise en œuvre du modèle DS pendant les tests et innovant en termes d’atteinte du niveau de maturité des écoles,- soutien de groupe: formation stationnaire (24) pour un total de 360 personnes, développement des compétences dans le domaine du fonctionnement de l’école conformément au principe d’accessibilité, formation spécialisée (20) pour un total de 600 personnes, sujets selon les besoins individuels du SzP au stade de l’essai, le développement des compétences dans le domaine du fonctionnement de l’école conformément au principe d’accessibilité, formation spécialisée (20) sortant pour un total de 600 personnes, sujets selon les besoins individuels du SzP au stade de l’essai, le développement des compétences dans le domaine du fonctionnement de l’école conformément au principe d’accessibilité, formation spécialisée (20) pour un total de 600 personnes, sujets selon les besoins individuels du SzP au stade de l’essai, le développement des compétences dans le domaine scolaire conformément au principe d’accessibilité, formation spécialisée (20) pour un total de 600 personnes, sujets selon les besoins individuels du SzP au stade de l’essai, le développement des compétences dans le domaine scolaire conformément au principe d’accessibilité, la formation spécialisée (20) pour un total de 600 personnes, sujets selon les besoins individuels du SzP au stade de l’essai, le développement des compétences dans le domaine scolaire conformément au principe d’accessibilité, formation spécialisée (20) pour un total de 600 personnes, sujets selon les besoins individuels du SzP au stade de l’essai, le développement des compétences dans le domaine scolaire conformément au principe d’accessibilité, formation spécialisée (20) pour un total de 600 personnes, sujets selon les besoins individuels du SzP au stade de l’essai, le développement des compétences dans le domaine scolaire conformément au principe de l’accessibilité, la formation spécialisée (20) pour un total de 600 personnes, sujets selon les besoins individuels du SzP au stade de l’essai, le développement des compétences dans le domaine scolaire selon le principe d’accessibilité, formation spécialisée (20) pour un total de 600 personnes 4 Suivi des tests d’innovation et diffusion du modèle DS — réunions et entretiens de consultation du modèle DS mis en œuvre,- travail de l’équipe d’experts sur les changements apportés au modèle et propositions de recommandations pour les écoles,- réunion diffusant l’innovation testée (régionale et centrale). (French)
4 December 2021
0 references
Das Hauptziel – das Modell „Zugängliche Schule“ zu entwickeln, Innovation unter mindestens 30 Stipendiaten in Polen (mindestens 90 SPCs) zu testen und neue Lösungen in Politik und Praxis zu verbreiten und zu integrieren.Die Zielgruppe ist die gesamte Schulgemeinschaft (Studenten, Lehrer, Eltern, führende Einrichtungen, lokale Gemeinschaften) und Empfänger des Modells.Das Projekt wird mindestens 30 öffentliche und nicht öffentliche Behörden unterstützen, die SPC Grantees (KD8) betreiben, darunter mindestens 90 Schulen (mit der Teilnahme aller Arten von Schulen). 1 Ausarbeitung eines umfassenden Modells der verfügbaren Schule (Version für Tests) – Diagnose- und Konsultationssitzungen der M-Annahmen – die Arbeit des Expertenteams zur Entwicklung des DS-Modells und der AnlagenZad. 2 Durchführung des Verfahrens der Auswahl von Behörden, die zur Teilnahme an Innovationstests führen – Einstellung von EO zur Erprobung von Innovationen,- Prüfung der Barrierefreiheit in Schulen und Vorbereitung der IPPD,- Vorschulung für SzP und PO.Zad. 3 Sachliche und technische Unterstützung der Schulen bei der Erprobung der verfügbaren Innovationen der Schule – Umsetzung von Zuschüssen durch SzP nach dem IPPD- und DS-Modell,- individuelle Unterstützung SzP in Form von assoziativer und formativer Beratung zur Lösung spezifischer Probleme bei der Umsetzung des DS-Modells bei Tests und innovativ im Hinblick auf die Erreichung des Reifegrads von Schulen, Gruppenunterstützung: stationäre Ausbildung (24) für insgesamt 360 Personen, Entwicklung von Kompetenzen im Bereich der Schulfunktion gemäß dem Grundsatz der Zugänglichkeit, Fachausbildung (20) für insgesamt 600 Personen, Themen nach individuellen Bedürfnissen des SzP in der Testphase,Seminare der guten Praxis (6)). 4 Überwachung von Innovationstests und Verbreitung des DS-Modells – Sitzungen und Konsultationsinterviews des implementierten DS-Modells,- Arbeit des Expertenteams zu Änderungen des Modells und Vorschläge für Empfehlungen für Schulen – ein Treffen zur Verbreitung geprüfter Innovationen (regional und zentral). (German)
14 December 2021
0 references
De belangrijkste doelstelling — het ontwikkelen van het model "Toegankelijke school, het testen van innovatie onder een minimum van 30 begunstigden in Polen (minimaal 90 SPC’s) en het verspreiden en integreren van nieuwe oplossingen in het beleid en de praktijk.De doelgroep is de hele schoolgemeenschap (studenten, leraren, ouders, toonaangevende instanties, lokale gemeenschap) gebruikers en ontvangers van het model.Het project zal een minimum van 30 openbare en niet-overheidsautoriteiten die SPC Grantees (KD8) ondersteunen, met inbegrip van een minimum van 90 scholen (het verstrekken van de deelname van alle soorten scholen). 1 Uitwerking van een uitgebreid model van de Beschikbare School (versie voor testen) — diagnostische en overlegvergaderingen van de M-aannames — het werk van het deskundigenteam om het DS-model en de bijlagenZad te ontwikkelen. 2 Het uitvoeren van het proces van selectie van autoriteiten die leiden tot deelname aan innovatietests — rekrutering van PO’s om innovaties te testen,- Audit van toegankelijkheid in scholen en voorbereiding van het IPPD,- vooropleiding voor SzP en PO.Zad. 3 Matige en technische ondersteuning van scholen tijdens het testen van de innovaties van de school — uitvoering van subsidies door SzP in overeenstemming met het IPPD- en DS-model,- individuele ondersteuning SzP in de vorm van associatief en vormgevend advies voor het oplossen van specifieke problemen bij de implementatie van het DS-model tijdens het testen en innovatief in termen van het bereiken van het volwassenheidsniveau van scholen,- groepsondersteuning: stationaire opleiding (24) voor een totaal van 360 mensen, het ontwikkelen van competenties op het gebied van het functioneren van de school in overeenstemming met het toegankelijkheidsbeginsel, Gespecialiseerde opleiding (20) uitgaande voor een totaal van 600 mensen, onderwerpen naar gelang de individuele behoeften van de SzP tijdens het testen, 4 Monitoring van innovatietests en verspreiding van het DS-model — vergaderingen en raadplegingsgesprekken van het geïmplementeerde DS-model,- werkzaamheden van het deskundigenteam over wijzigingen van het model en voorstellen van aanbevelingen voor scholen,- een bijeenkomst die geteste innovatie (regionaal en centraal) verspreidt. (Dutch)
18 December 2021
0 references
L'obiettivo principale — sviluppare il modello "scuola accessibile, testare l'innovazione tra un minimo di 30 beneficiari in tutta la Polonia (minimo 90 CPS) e diffondere e integrare nuove soluzioni nella politica e nella pratica.Il gruppo target è l'intera comunità scolastica (studenti, insegnanti, genitori, enti leader, comunità locale) utenti e destinatari del modello.Il progetto sosterrà un minimo di 30 enti pubblici e non pubblici che gestiscono SPC Grantees (KD8), tra cui un minimo di 90 scuole (che prevede la partecipazione di tutti i tipi di scuole). 1 Elaborazione di un modello completo della Scuola disponibile (versione per i test) — riunioni diagnostiche e di consultazione delle ipotesi M — il lavoro del team di esperti per sviluppare il modello DS e allegatiZad. 2 Condurre il processo di selezione delle autorità che portano alla partecipazione ai test di innovazione- reclutamento di OP per testare le innovazioni,- Audit dell'accessibilità nelle scuole e preparazione dell'IPPD,- formazione preliminare per SzP e PO.Zad. 3 Supporto sostanziale e tecnico delle scuole durante il test delle innovazioni della Scuola disponibili — implementazione di borse di studio da parte di SzP in conformità con il modello IPPD e DS,- supporto individuale SzP sotto forma di consulenza associativa e formativa per risolvere problemi specifici di implementazione del modello DS durante i test e innovativi in termini di raggiungimento del livello di maturità delle scuole,- supporto di gruppo: formazione stazionaria (24) per un totale di 360 persone, sviluppo di competenze nel campo del funzionamento scolastico secondo il principio di accessibilità, formazione specialistica (20) in uscita per un totale di 600 persone, argomenti in base alle esigenze individuali dello SzP nella fase di test,Seminars di buona pratica (per un totale di 600 persone). 4 Monitoraggio dei test di innovazione e diffusione del modello DS — incontri e interviste di consultazione del modello DS implementato,- lavoro del team di esperti sulle modifiche al Modello e proposte di Raccomandazioni per le scuole,- una riunione che diffonde l'innovazione testata (regionale e centrale). (Italian)
15 January 2022
0 references
El objetivo principal es desarrollar el modelo «Escuela accesible, poner a prueba la innovación entre un mínimo de 30 beneficiarios en Polonia (mínimo 90 SPC) y difundir e integrar nuevas soluciones en la política y la práctica.El grupo destinatario es toda la comunidad escolar (estudiantes, profesores, padres, organismos rectores, comunidades locales) usuarios y destinatarios del modelo.El proyecto apoyará a un mínimo de 30 autoridades públicas y no públicas que ejecutan SPC Grantes (KD8), incluyendo un mínimo de 90 escuelas (siempre que participen todos los tipos de escuelas). 1 Elaboración de un modelo integral de la Escuela Disponible (versión para pruebas) — reuniones de diagnóstico y consulta de los supuestos M — la labor del Equipo de Expertos para desarrollar el Modelo DS y anexosZad. 2 Realización del proceso de selección de autoridades que conduce a la participación en pruebas de innovación-contratación de organizaciones de productores para probar innovaciones,- Auditoría de la accesibilidad en las escuelas y preparación del IPPD,- formación preliminar para SzP y PO.Zad. 3 Apoyo técnico y sustantivo de las escuelas durante las pruebas de las innovaciones de la Escuela disponibles — implementación de subvenciones por parte de SzP de acuerdo con el modelo IPPD y DS,- apoyo individual SzP en forma de asesoramiento asociativo y formativo para resolver problemas específicos de implementación del modelo DS durante las pruebas e innovadores en términos de alcanzar el nivel de madurez de las escuelas,- apoyo grupal: formación estacionaria (24) para un total de 360 personas, desarrollo de competencias en el campo del funcionamiento escolar de acuerdo con el principio de accesibilidad, formación especializada (20) para un total de 600 personas, temas de acuerdo con las necesidades individuales de la SzP en la etapa de prueba,Seminarios de buenas prácticas en la implementación de las buenas prácticas (6). 4 Seguimiento de las pruebas de innovación y difusión del modelo DS — reuniones y entrevistas de consulta del modelo DS implementado,- trabajo del equipo de expertos sobre cambios en el modelo y propuestas de recomendaciones para las escuelas,- una reunión de difusión de innovación probada (regional y central). (Spanish)
19 January 2022
0 references
Hovedformålet — at udvikle modellen "Tilgængelig skole, teste innovation blandt mindst 30 tilskudsmodtagere i Polen (minimum 90 SPC'er) og formidle og integrere nye løsninger i politik og praksis.Gennemmålet er hele skolemiljøet (studerende, lærere, forældre, ledende organer, lokalsamfund) brugere og modtagere af modellen.Projektet vil støtte mindst 30 offentlige og ikke-offentlige myndigheder, der driver SPC-støttemodtagere (KD8), herunder mindst 90 skoler (med deltagelse af alle typer skoler). 1 Udarbejdelse af en omfattende model af den tilgængelige skole (version til test) — diagnosticerings- og konsultationsmøder for M-antagelserne — Ekspertteamets arbejde med at udvikle DS-modellen og bilagZad. 2 Gennemførelse af processen med udvælgelse af myndigheder, der fører til deltagelse i innovationstest — rekruttering af producentorganisationer til at teste innovationer,- Revision af tilgængelighed i skoler og forberedelse af IPPD,- indledende uddannelse for SzP og PO.Zad. 3 Materiel og teknisk støtte til skoler under afprøvning af de tilgængelige skolers innovationer — gennemførelse af tilskud fra SzP i overensstemmelse med IPPD og DS-modellen,- individuel støtte SzP i form af associativ og formativ rådgivning, der løser specifikke problemer med gennemførelsen af DS-modellen under testning og innovativ med hensyn til at opnå skolernes modenhed,- gruppestøtte: stationær uddannelse (24) for i alt 360 personer, udvikling af kompetencer inden for skoledrift i overensstemmelse med princippet om tilgængelighed, Specialiseret uddannelse (20) udgående for i alt 600 personer, emner i henhold til SzP's individuelle behov på teststadiet, Seminarer af god praksis (6) (gennemgang af tilskud (6)). 4 Overvågning af innovationstest og udbredelse af DS-modellen — møder og høringsinterviews om den gennemførte DS-model — ekspertgruppens arbejde med ændringer af modellen og forslag til anbefalinger for skoler — et møde, der udbreder afprøvet innovation (regional og central). (Danish)
10 July 2022
0 references
Ο κύριος στόχος — να αναπτυχθεί το μοντέλο «Προσβάσιμα σχολεία, να δοκιμαστεί η καινοτομία μεταξύ τουλάχιστον 30 υποτρόφων σε όλη την Πολωνία (τουλάχιστον 90 ΕΚΠ) και να διαδοθούν και να ενσωματωθούν νέες λύσεις στην πολιτική και την πρακτική.Η ομάδα-στόχος είναι το σύνολο της σχολικής κοινότητας (φοιτητές, εκπαιδευτικοί, γονείς, κορυφαίοι φορείς, τοπική κοινότητα) χρήστες και αποδέκτες του μοντέλου.Το έργο θα υποστηρίξει τουλάχιστον 30 δημόσιες και μη δημόσιες αρχές που διαχειρίζονται επιχορηγήσεις της ΕΚΠ (KD8), συμπεριλαμβανομένων τουλάχιστον 90 σχολείων (που θα παρέχουν τη συμμετοχή όλων των τύπων σχολείων). 1 Κατάρτιση ενός ολοκληρωμένου μοντέλου του Διαθέσιμου Σχολείου (έκδοση για έλεγχο) — διαγνωστικές και συμβουλευτικές συναντήσεις των υποθέσεων Μ — το έργο της Ομάδας Εμπειρογνωμόνων για την ανάπτυξη του μοντέλου DS και των παραρτημάτωνΖad. 2 Διεξαγωγή της διαδικασίας επιλογής των αρχών που οδηγούν στη συμμετοχή σε δοκιμές καινοτομίας — πρόσληψη ΟΠ για τη δοκιμή καινοτομιών, — Έλεγχος της προσβασιμότητας στα σχολεία και προετοιμασία της IPPD, προκαταρκτική κατάρτιση για την SzP και την PO.Zad. 3 Ουσιαστική και τεχνική υποστήριξη των σχολείων κατά τη δοκιμή των διαθέσιμων καινοτομιών του σχολείου — υλοποίηση επιχορηγήσεων από την SzP σύμφωνα με το μοντέλο IPPD και DS,- ατομική υποστήριξη SzP με τη μορφή συνεταιριστικών και διαμορφωτικών συμβουλών για την επίλυση ειδικών προβλημάτων εφαρμογής του μοντέλου DS κατά τη διάρκεια των δοκιμών και καινοτόμος όσον αφορά την επίτευξη του επιπέδου ωριμότητας των σχολείων,- ομαδική υποστήριξη: στατική κατάρτιση (24) για συνολικά 360 άτομα, ανάπτυξη ικανοτήτων στον τομέα της σχολικής λειτουργίας σύμφωνα με την αρχή της προσβασιμότητας, εξειδικευμένη κατάρτιση (20) ξεπερνώντας συνολικά 600 άτομα, θέματα σύμφωνα με τις ατομικές ανάγκες του SzP στο στάδιο των δοκιμών, 4 Παρακολούθηση των δοκιμών καινοτομίας και της διάδοσης του μοντέλου DS — συναντήσεις και συνεντεύξεις διαβούλευσης του εφαρμοζόμενου μοντέλου DS,- εργασίες της ομάδας εμπειρογνωμόνων για τις αλλαγές στο μοντέλο και προτάσεις συστάσεων για τα σχολεία, — συνάντηση διάδοσης δοκιμασμένης καινοτομίας (περιφερειακή και κεντρική). (Greek)
10 July 2022
0 references
Glavni cilj – razviti model „Pristupačna škola”, testirati inovacije među najmanje 30 korisnika bespovratnih sredstava diljem Poljske (najmanje 90 svjedodžbi o dodatnoj zaštiti) te širiti i integrirati nova rješenja u politiku i praksu. Ciljna skupina su korisnici i primatelji modela u cijeloj školskoj zajednici (učenici, nastavnici, roditelji, vodeća tijela, lokalna zajednica). Projektom će se podupirati najmanje 30 javnih i nejavnih tijela koja vode bespovratna sredstva Odbora za socijalnu zaštitu (KD8), uključujući najmanje 90 škola (pod uvjetom sudjelovanja svih vrsta škola). 1 Razrada sveobuhvatnog modela Dostupne škole (verzija za testiranje) – dijagnostički i savjetodavni sastanci M pretpostavki – rad tima stručnjaka na razvoju DS Modela i prilogaZad. 2 Provedba postupka odabira tijela koja dovode do sudjelovanja u testiranju inovacija – zapošljavanje proizvođačkih organizacija za testiranje inovacija, revizija pristupačnosti u školama i priprema IPPD-a, preliminarna obuka za SzP i PO.Zad. 3 Značajna i tehnička podrška škola tijekom testiranja dostupnih inovacija Škole – implementacija bespovratnih sredstava od strane SzP-a u skladu s IPPD i DS modelom,- individualna podrška SzP-u u obliku asocijativnih i formativnih savjeta za rješavanje specifičnih problema implementacije DS modela tijekom testiranja i inovativnosti u smislu postizanja razine zrelosti škola,- grupna podrška: stacionarna obuka (24) za ukupno 360 osoba, razvoj kompetencija u području funkcioniranja škole u skladu s načelom pristupačnosti, Specijalizirana obuka (20) odlazna za ukupno 600 osoba, teme prema individualnim potrebama SzP-a u fazi testiranja, Seminari 3 godine kroz dobru praksu (6). 4 Praćenje testiranja inovacija i diseminacije modela DS – sastanci i konzultacijski razgovori implementiranog modela DS-a,- rad Stručnog tima o promjenama modela i prijedlozi preporuka za škole, sastanak na kojem se šire testirane inovacije (regionalne i središnje). (Croatian)
10 July 2022
0 references
Obiectivul principal – de a dezvolta modelul „Școală accesibilă, de a testa inovarea în rândul a cel puțin 30 de granturi din Polonia (minimum 90 CSP) și de a disemina și integra noi soluții în politică și practică.Grupul țintă este întreaga comunitate școlară (studenți, profesori, părinți, organisme de conducere, comunitate locală) utilizatori și beneficiari ai modelului.Proiectul va sprijini un minim de 30 de autorități publice și non-publice care administrează granturi pentru CSP (KD8), inclusiv un minim de 90 de școli (care să asigure participarea tuturor tipurilor de școli). 1 Elaborarea unui model cuprinzător al Școlii Disponibile (versiunea pentru testare) – întâlniri de diagnosticare și consultare a ipotezelor M – activitatea echipei de experți pentru dezvoltarea modelului DS și a anexelorZad. 2 Efectuarea procesului de selecție a autorităților care să conducă la participarea la testarea inovării – recrutarea organizațiilor de producători pentru a testa inovațiile, auditul accesibilității în școli și pregătirea IPPD,- formare preliminară pentru SzP și PO.Zad. 3 Susținerea substanțială și tehnică a școlilor în timpul testării inovațiilor Școlii disponibile – implementarea granturilor de către SzP în conformitate cu modelul IPPD și DS,- suport individual SzP sub formă de consiliere asociativă și formativă, rezolvarea problemelor specifice de implementare a modelului DS în timpul testării și inovatoare în ceea ce privește atingerea nivelului de maturitate a școlilor,- suport de grup: formare staționară (24) pentru un total de 360 de persoane, dezvoltarea competențelor în domeniul funcționării școlare în conformitate cu principiul accesibilității, formare specializată (20) de ieșire pentru un total de 600 de persoane, teme în funcție de nevoile individuale ale SzP în etapa de testare, Seminars de bună practică (6). 4 Monitorizarea testării inovării și diseminarea modelului DS – reuniuni și interviuri de consultare a modelului DS pus în aplicare, – activitatea echipei de experți privind modificările modelului și propunerile de recomandări pentru școli, – o reuniune de diseminare a inovării testate (regională și centrală). (Romanian)
10 July 2022
0 references
Hlavným cieľom – vytvoriť model „Prístupná škola, testovať inovácie medzi minimálne 30 príjemcami grantov v Poľsku (minimálne 90 SPC) a šíriť a integrovať nové riešenia do politiky a praxe. Cieľovou skupinou je celá školská komunita (študenti, učitelia, rodičia, vedúce orgány, miestna komunita) a príjemcovia modelu. Projekt podporí minimálne 30 verejných a neverejných orgánov prevádzkujúcich granty SPC (KD8) vrátane minimálne 90 škôl (za predpokladu účasti všetkých typov škôl). 1 Vypracovanie komplexného modelu dostupnej školy (verzia na testovanie) – diagnostické a konzultačné stretnutia predpokladov M – práca tímu expertov na vývoj modelu DS a prílohyZad. 2 Riadenie procesu výberu orgánov vedúcich k účasti na testovaní inovácií – nábor OV na testovanie inovácií,- Audit prístupnosti v školách a príprava IPPD,- predbežné školenie pre SzP a PO.Zad. 3 Podstatná a technická podpora škôl pri testovaní dostupných inovácií školy – realizácia grantov SzP v súlade s IPPD a DS modelom,- individuálna podpora SzP vo forme asociatívneho a formatívneho poradenstva pri riešení špecifických problémov implementácie modelu DS počas testovania a inovatívneho z hľadiska dosiahnutia úrovne zrelosti škôl,- skupinová podpora: stacionárna odborná príprava (24) pre celkovo 360 osôb, rozvoj kompetencií v oblasti fungovania školy v súlade so zásadou prístupnosti, špecializovaná odborná príprava (20) odchádzajúca pre celkovo 600 ľudí, témy podľa individuálnych potrieb SzP vo fáze testovania, Prieskumy dobrej praxe (6). 4 Monitorovanie testovania inovácií a šírenia modelu DS – stretnutia a konzultačné rozhovory s implementovaným modelom DS, práca tímu odborníkov na zmenách modelu a návrhy odporúčaní pre školy, – stretnutie šíriace testované inovácie (regionálne a centrálne). (Slovak)
10 July 2022
0 references
L-objettiv ewlieni — li jiġi żviluppat il-mudell "Skola aċċessibbli, li tiġi ttestjata l-innovazzjoni fost minimu ta’ 30 persuna li tingħata l-għotja madwar il-Polonja (minimu ta’ 90 SPC) u li jinxterdu u jiġu integrati soluzzjonijiet ġodda fil-politika u l-prattika. Il-grupp fil-mira huwa l-komunità tal-iskola kollha (studenti, għalliema, ġenituri, korpi ewlenin, komunità lokali) utenti u riċevituri tal-mudell. Il-proġett se jappoġġa minimu ta’ 30 awtorità pubblika u mhux pubblika li jmexxu l-Għotja tal-SPC (KD8), inkluż minimu ta’ 90 skola (li jipprovdu l-parteċipazzjoni ta’ kull tip ta’ skola). 1 Elaborazzjoni ta ‘mudell komprensiv ta’ l-Iskola Disponibbli (verżjoni għall-ittestjar) — laqgħat dijanjostiċi u konsultazzjoni tas-suppożizzjonijiet M — ix-xogħol tat-Tim ta ‘Esperti biex jiżviluppaw il-Mudell DS u l-annessiZad. 2 It-twettiq tal-proċess tal-għażla tal-awtoritajiet li jwassal għall-parteċipazzjoni fl-ittestjar tal-innovazzjoni — ir-reklutaġġ ta’ POs biex jittestjaw l-innovazzjonijiet,- Verifika tal-Aċċessibbiltà fl-iskejjel u t-tħejjija tal-IPPD,- taħriġ preliminari għal SzP u PO.Zad. 3 Appoġġ sostanzjali u tekniku tal-iskejjel matul l-ittestjar tal-innovazzjonijiet tal-Iskola disponibbli — implimentazzjoni ta’ għotjiet mill-SzP skont il-mudell tal-IPPD u DS,- appoġġ individwali SzP fil-forma ta’ parir assoċjattiv u formattiv li jsolvi problemi speċifiċi ta’ implimentazzjoni tal-mudell DS waqt l-ittestjar u innovattiv f’termini tal-kisba tal-livell ta’ maturità tal-iskejjel,- appoġġ fi grupp: taħriġ stazzjonarju (24) għal total ta’ 360 persuna, l-iżvilupp ta’ kompetenzi fil-qasam tal-funzjonament tal-iskola skont il-prinċipju tal-aċċessibbiltà, Taħriġ speċjalizzat (20) li joħroġ għal total ta’ 600 persuna, suġġetti skont il-ħtiġijiet individwali tal-SzP ittestjar fl-istadju tajjeb (6). 4 Monitoraġġ tal-ittestjar tal-innovazzjoni u t-tixrid tal-mudell tad-DS — laqgħat u intervisti ta’ konsultazzjoni tal-mudell tad-DS implimentat,- ħidma tat-Tim ta’ Esperti dwar bidliet fil-Mudell u proposti ta’ Rakkomandazzjonijiet għall-iskejjel,- laqgħa li xxerred l-innovazzjoni ttestjata (reġjonali u ċentrali). (Maltese)
10 July 2022
0 references
O principal objetivo é desenvolver um modelo de «escola disponível, testando a inovação entre, pelo menos, 30 beneficiários de subvenções em toda a Polónia (mínimo de 90 SzP) e a divulgação e integração de novas soluções nas políticas e na prática. O grupo-alvo é toda a comunidade escolar (estudantes, professores, pais, principais organismos, comunidade local) utilizadores e beneficiários do modelo. O projeto apoiará um mínimo de 30 autoridades públicas e não públicas que gerem os beneficiários de subvenções SzP (KD8), incluindo um mínimo de 90 escolas (garantir a participação de todos os tipos de escolas). 1 Desenvolver um modelo abrangente da Escola Disponível (versão para teste) - reuniões de diagnóstico e pressupostos de consulta M - o trabalho da Equipa de Peritos desenvolver o Modelo DS com anexos. 2 Realização do processo de seleção de entidades conducente à participação em testes de inovação- recrutamento de PO para testar inovações,- Auditoria da disponibilidade nas escolas e preparação de IPPD,- formação inicial para P.P. e OP.Zad. 3 Apoio técnico-meritório às escolas para testar a inovação da Escola Disponível- implementação de subvenções pelo SzP de acordo com o modelo IPPD e DS,- apoio individual da SPE sob a forma de aconselhamento associativo e de formato para resolver problemas específicos da implementação do modelo DS durante o teste e inovador em termos de atingir o nível de maturidade escolar,- apoio grupowe:Szkolenia (24) para um total de 360 pessoas, desenvolvimento de competências no domínio do funcionamento escolar de acordo com o princípio da disponibilidade, formação especializada (20) fora para um total de 600 pessoas, tópicos de acordo com as necessidades individuais do SzP na fase de teste, Seminário de boas práticas (6) na implementação de subvenções (durante 3 anos de teste). 4 Acompanhamento dos testes de inovação e divulgação do modelo de DS – reuniões e entrevistas de consulta do modelo de DS implementado, – o trabalho da equipa de peritos sobre alterações ao modelo e propostas de recomendações para as escolas, – uma reunião de divulgação da inovação testada (regional e central). (Portuguese)
10 July 2022
0 references
Päätavoitteena on kehittää ”Accessible school” -mallia, testata innovaatioita vähintään 30 apurahan saajan keskuudessa eri puolilla Puolaa (vähintään 90 lisäsuojatodistusta) ja levittää ja integroida uusia ratkaisuja politiikkaan ja käytäntöön. Kohderyhmä on koko kouluyhteisö (opiskelijat, opettajat, vanhemmat, johtavat elimet, paikallisyhteisö) ja edunsaajat. Hankkeella tuetaan vähintään 30:tä julkista ja ei-julkista viranomaista, jotka hoitavat SPC-apurahoja (KD8), mukaan lukien vähintään 90 koulua (kaikenlaisten koulujen osallistuminen). 1 Käytettävissä olevan koulun kattavan mallin laatiminen (versio testausta varten) – M-oletusten diagnostiset ja kuulemiskokoukset – asiantuntijaryhmän työ DS-mallin ja liitteiden kehittämiseksiZad. 2 Innovaatiotestaukseen osallistumiseen johtavan viranomaisten valintaprosessin toteuttaminen, tuottajaorganisaatioiden rekrytointi innovaatioiden testaamiseen, koulujen saavutettavuuden tarkastus ja IPPD:n valmistelu,- SzP:n ja PO.Zadin alustava koulutus. 3 Koulujen aineellinen ja tekninen tuki käytettävissä olevien koulujen innovaatioiden testauksessa – SzP:n myöntämien apurahojen toteuttaminen IPPD- ja DS-mallin mukaisesti,- yksilöllinen tuki SzP: lle assosiatiivisen ja muotoilevan neuvonnan muodossa, jolla ratkaistaan erityisiä ongelmia DS-mallin täytäntöönpanossa testauksen aikana ja innovatiivisuus koulujen kypsyyden saavuttamiseksi,- ryhmätuki: kiinteä koulutus (24) yhteensä 360 henkilölle, taitojen kehittäminen koulutoiminnan alalla esteettömyyden periaatteen mukaisesti, Erikoiskoulutus (20) käynnissä yhteensä 600 henkilölle, aiheet SzP: n yksilöllisten tarpeiden mukaan testausvaiheessa (yhteensä 3 vuoden testauksen aikana). 4 Innovaatiotestausten seuranta ja DS-mallin levittäminen – toteutetun DS-mallin kokoukset ja kuulemishaastattelut – asiantuntijaryhmän työ kouluja koskevien suositusten mallin ja ehdotusten muuttamiseksi – kokous, jossa levitetään testattua (alueellista ja keskitettyä) innovaatiota. (Finnish)
10 July 2022
0 references
Glavni cilj – razvoj modela „Dostopna šola, preskušanje inovacij med najmanj 30 prejemniki štipendij po vsej Poljski (najmanj 90 dodatnih varstvenih certifikatov) ter razširjanje in vključevanje novih rešitev v politiko in prakso. Ciljna skupina je celotna šolska skupnost (študentje, učitelji, starši, vodilni organi, lokalna skupnost) in prejemniki modela.Projekt bo podpiral najmanj 30 javnih in nejavnih organov, ki izvajajo štipendije za socialno varstvo (KD8), vključno z najmanj 90 šolami (ki zagotavljajo udeležbo vseh vrst šol). 1 Izdelava celovitega modela razpoložljive šole (različica za testiranje) – diagnostična in posvetovalna srečanja o predpostavkah M – delo skupine strokovnjakov za razvoj modela DS in prilogZad. 2 Izvajanje postopka izbora organov, ki vodi k sodelovanju pri preskušanju inovacij – zaposlovanje organizacij proizvajalcev za preskušanje inovacij,- revizija dostopnosti v šolah in priprava IPPD,- predhodno usposabljanje za SzP in PO.Zad. 3 Vsebinska in tehnična podpora šolam pri preizkušanju razpoložljivih šolskih inovacij – izvajanje nepovratnih sredstev s strani SzP v skladu z modelom IPPD in DS,- individualna podpora SzP v obliki asociativnega in formativnega svetovanja pri reševanju specifičnih problemov implementacije modela DS med preskušanjem in inovativnim v smislu doseganja stopnje zrelosti šol,- skupinska podpora: stacionarno usposabljanje (24) za skupno 360 oseb, razvijanje kompetenc na področju šolskega delovanja v skladu z načelom dostopnosti, specializirano usposabljanje (20) za skupno 600 ljudi, teme glede na individualne potrebe SZP v fazi testiranja, Seminarji izvajanja dobre prakse (6). 4 Spremljanje preizkušanja inovacij in razširjanje modela DS – sestanki in posvetovalni razgovori o izvedenem modelu DS,- delo skupine strokovnjakov v zvezi s spremembami modela in predlogi priporočil za šole – sestanek za razširjanje preizkušenih inovacij (regionalnih in osrednjih). (Slovenian)
10 July 2022
0 references
Hlavním cílem – vytvořit model „Přístupná škola, testovat inovace mezi minimálně 30 příjemci grantů v Polsku (minimálně 90 DOO) a šířit a integrovat nová řešení do politiky a praxe.Cílovou skupinou je celá školní komunita (studenti, učitelé, rodiče, vedoucí orgány, místní komunity) a příjemci modelu.Projekt podpoří minimálně 30 veřejných a neveřejných orgánů, které provozují SPC Grantees (KD8), včetně minimálně 90 škol (zajišťujících účast všech typů škol). 1 Vypracování komplexního modelu Dostupné školy (verze k testování) – diagnostické a konzultační schůzky předpokladů M – práce týmu odborníků na vývoj modelu DS a přílohZad. 2 Provádění procesu výběru orgánů vedoucích k účasti na testování inovací- nábor organizací producentů k testování inovací,- audit přístupnosti ve školách a příprava IPPD,- předběžné školení pro SzP a PO.Zad. 3 Podstatná a technická podpora škol při testování dostupných inovací školy – realizace grantů ze strany SzP v souladu s modelem IPPD a DS,- individuální podpora SzP ve formě asociativního a formativního poradenství při řešení konkrétních problémů implementace modelu DS během testování a inovací z hlediska dosažení úrovně vyspělosti škol,- skupinová podpora: stacionární školení (24) pro celkem 360 osob, rozvoj kompetencí v oblasti fungování školy v souladu se zásadou přístupnosti, specializovaná odborná příprava (20) odchozí pro celkem 600 osob, témata podle individuálních potřeb SzP ve fázi testování, Seminace v oblasti dobré praxe (6) 4 Monitorování testování inovací a šíření modelu DS – setkání a konzultační rozhovory s realizovaným modelem DS,- práce expertního týmu na změnách modelu a návrhy doporučení pro školy – setkání šířící testované inovace (regionální a centrální). (Czech)
10 July 2022
0 references
Pagrindinis tikslas – sukurti modelį „Prieinamoji mokykla, išbandyti inovacijas tarp ne mažiau kaip 30 stipendijų gavėjų visoje Lenkijoje (mažiausiai 90 SAK) ir skleisti bei integruoti naujus sprendimus į politiką ir praktiką. Tikslinė grupė yra visa mokyklos bendruomenė (studentai, mokytojai, tėvai, vadovaujančios institucijos, vietos bendruomenė) modelio naudotojai ir gavėjai.Projektu bus remiama ne mažiau kaip 30 viešųjų ir nevalstybinių institucijų, valdančių SPC dotacijas (KD8), įskaitant ne mažiau kaip 90 mokyklų (su sąlyga, kad dalyvaus visų tipų mokyklos). 1 Išsamus turimos mokyklos modelis (versija testavimui) – M prielaidų diagnostiniai ir konsultaciniai susitikimai – Ekspertų grupės darbas kuriant DS modelį ir priedusZad. 2 Atrankos institucijų, padedančių dalyvauti inovacijų bandymuose, proceso vykdymas, gamintojų organizacijų įdarbinimas inovacijoms išbandyti, prieinamumo mokyklose auditas ir IPPD rengimas, parengiamieji mokymai SzP ir PO.Zad. 3 Esminė ir techninė parama mokykloms išbandant esamas mokyklos naujoves – SzP dotacijų įgyvendinimas pagal IPPD ir DS modelį,- individuali parama SzP asociatyvių ir formuojančių patarimų forma sprendžiant specifines DS modelio įgyvendinimo problemas testavimo metu ir novatorišką,- grupinė parama: stacionarus mokymas (24) iš viso 360 žmonių, kompetencijų ugdymas mokyklos funkcionavimo srityje pagal prieinamumo principą, specializuotas mokymas (20) išvykstantis iš viso 600 žmonių, temos pagal individualius SzP poreikius bandymų etape, 3 metų trukmės dotacijų išbandymas (6). 4 Inovacijų testavimo ir DS modelio sklaidos stebėsena – susitikimai ir konsultaciniai pokalbiai apie įdiegtą DS modelį, ekspertų grupės darbas dėl modelio pakeitimų ir rekomendacijų mokykloms pasiūlymų,- posėdis, kuriame skleidžiamos išbandytos inovacijos (regioninės ir centrinės). (Lithuanian)
10 July 2022
0 references
Galvenais mērķis — izstrādāt modeli "Pieejama skola, pārbaudīt inovāciju vismaz 30 stipendiātu vidū visā Polijā (vismaz 90 SPC) un izplatīt un integrēt jaunus risinājumus politikā un praksē.Mērķis ir visa skolas kopiena (studenti, skolotāji, vecāki, vadošās iestādes, vietējās kopienas) lietotāji un modeļa saņēmēji.Projekts atbalstīs vismaz 30 valsts un nevalstiskas iestādes, kas vada PAS dotācijas (KD8), tostarp vismaz 90 skolas (nodrošinot visu veidu skolu līdzdalību). 1 Pieejamās skolas visaptveroša modeļa izstrāde (versija testēšanai) — M pieņēmumu diagnostikas un konsultāciju sanāksmes — ekspertu grupas darbs, lai izstrādātu DS modeli un pielikumusZad. 2 Veicot tādu iestāžu atlases procesu, kuru mērķis ir piedalīties inovācijas testēšanā — RO pieņemšana darbā, lai pārbaudītu jauninājumus, — pieejamības revīzija skolās un IPPD sagatavošana,- SzP un PO.Zad iepriekšēja apmācība. 3 Skolu materiālais un tehniskais atbalsts pieejamo Skolas inovāciju testēšanas laikā — SzP dotāciju īstenošana saskaņā ar IPPD un DS modeli,- individuālais atbalsts SzP asociatīvu un formatīvu konsultāciju veidā, risinot specifiskas DS modeļa īstenošanas problēmas testēšanas laikā un inovatīvas attiecībā uz skolu brieduma līmeņa sasniegšanu,- grupu atbalsts: stacionārā apmācība (24) kopumā 360 cilvēkiem, kompetenču attīstīšana skolas darbības jomā saskaņā ar pieejamības principu, Specializētā apmācība (20), kas tiek veikta kopā 600 cilvēkiem, tēmas atbilstoši SzP individuālajām vajadzībām testēšanas posmā, 3 stipendiju īstenošanas gadi (6). 4 Inovāciju testēšanas uzraudzība un DS modeļa izplatīšana — tikšanās un apspriešanas intervijas par īstenoto DS modeli, — ekspertu grupas darbs pie modeļa izmaiņām un ieteikumiem skolām,- sanāksme, kas izplata pārbaudītas inovācijas (reģionālā un centrālā). (Latvian)
10 July 2022
0 references
Основната цел — разработване на модела „Достъпно училище, тестване на иновациите сред най-малко 30 получатели на безвъзмездни средства в Полша (минимум 90 СДЗ) и разпространение и интегриране на нови решения в политиката и практиката. Целевата група е цялата училищна общност (студенти, учители, родители, водещи органи, местна общност) потребители и получатели на модела.Проектът ще подкрепи минимум 30 публични и непублични органа, управляващи SPC Grantees (KD8), включително минимум 90 училища (предоставящи участието на всички видове училища). 1 Изработване на цялостен модел на достъпното училище (версия за тестване) — диагностично-консултативни срещи на м допусканията — работата на Експертния екип за разработване на модела DS и приложенията Зад. 2 Провеждане на процеса на подбор на органи, водещ до участие в тестване на иновации — набиране на ОП за тестване на иновации, одит на достъпността в училищата и подготовка на IPPD, предварително обучение за SzP и PO.Zad. 3 Съществена и техническа подкрепа на училищата при тестване на наличните иновации на Училището — изпълнение на безвъзмездни средства от SzP в съответствие с модела IPPD и DS, индивидуална подкрепа на SzP под формата на асоциативно и формиращо консултиране за решаване на специфични проблеми при внедряването на модела DS по време на тестване и иновативно по отношение на постигане на нивото на зрялост на училищата,- групова подкрепа: стационарно обучение (24) за общо 360 души, развиване на компетентности в областта на функционирането на училището в съответствие с принципа на достъпност, Специализирано обучение (20) изходящо за общо 600 души, теми според индивидуалните нужди на СП на тестовия етап, развитие на компетентности в областта на функционирането на училището в съответствие с принципа на достъпност, Специализирано обучение (20) излиза за общо 600 души, теми според индивидуалните нужди на ПП на тестов етап, развитие на компетентности в областта на функционирането на училището в съответствие с принципа на достъпност, Специализирано обучение (20) излиза за общо 600 души, теми според индивидуалните нужди на ПП на тестов етап, Семинари за изпълнение на добри практики (6). 4 Мониторинг на тестването на иновациите и разпространението на модела DS — срещи и интервюта за консултации на внедрения модел DS,- работа на Експертния екип по промени в Модела и предложения за препоръки за училища,- среща за разпространение на изпитани иновации (регионална и централна). (Bulgarian)
10 July 2022
0 references
A fő célkitűzés – a „Hozzáférhető iskola” modell kidolgozása, az innováció tesztelése legalább 30 kedvezményezett között Lengyelországban (minimum 90 SPC), valamint új megoldások terjesztése és beépítése a szakpolitikákba és a gyakorlatba.A célcsoport a modell teljes iskolai közössége (diákok, tanárok, szülők, vezető testületek, helyi közösség) és kedvezményezettjei.A projekt legalább 30 állami és nem állami hatóságot támogat, amelyek az SPC-támogatásokat (KD8) működtetik, beleértve legalább 90 iskolát (minden iskolatípus részvételét biztosítva). 1 A rendelkezésre álló iskola átfogó modelljének kidolgozása (tesztelési változat) – az M feltételezések diagnosztikai és konzultációs találkozói – a szakértői csoport munkája a DS modell és mellékletek kidolgozása érdekében. 2 Az innovációs tesztelésben való részvételhez vezető hatóságok kiválasztási folyamatának lebonyolítása – termelői szervezetek felvétele az innovációk tesztelésére,- az akadálymentesség ellenőrzése az iskolákban és az IPPD előkészítése,- az SzP és a PO.Zad előzetes képzése. 3 Az iskolák anyagi és technikai támogatása a rendelkezésre álló Iskolai innovációk tesztelése során – az SZP által az IPPD és a DS modellnek megfelelően nyújtott támogatások végrehajtása,- egyéni támogatás SzP által asszociatív és formatív tanácsadás formájában, a DS modell megvalósításának konkrét problémáinak megoldásában a tesztelés során, valamint innovatív megoldás az iskolák érettségi szintjének elérése tekintetében,- csoportos támogatás: helyhez kötött képzés (24) összesen 360 fő számára, kompetenciák fejlesztése az iskolai működés területén az akadálymentesség elvének megfelelően, Szakképzés (20) kimenő összesen 600 fő számára, témák az SzP egyéni igényei szerint a tesztelési szakaszban,Szemináriumok a helyes gyakorlat megvalósításában (6) a megvalósítás éveiben. 4 Az innováció tesztelésének és terjesztésének nyomon követése és a DS modell terjesztése – találkozók és konzultációs interjúk a végrehajtott DS modellről,- a szakértői csoport munkája a modell változásaival és az iskolai ajánlások javaslataival kapcsolatban,- a tesztelt innovációt terjesztő találkozó (regionális és központi). (Hungarian)
10 July 2022
0 references
An príomhchuspóir — an tsamhail "Scoil inrochtana a fhorbairt, nuálaíocht a thástáil i measc 30 deontóir ar a laghad ar fud na Polainne (90 SPCanna ar a laghad) agus réitigh nua a scaipeadh agus a chomhtháthú i mbeartas agus i gcleachtas.Is é an spriocghrúpa pobal iomlán na scoile (mic léinn, múinteoirí, tuismitheoirí, príomhchomhlachtaí, pobal áitiúil) úsáideoirí agus faighteoirí an mhúnla.Tacóidh an tionscadal le 30 údarás poiblí agus neamhphoiblí ar a laghad a bhfuil Deontais SPC (KD8) á rith acu, lena n-áirítear 90 scoil ar a laghad (a chuireann rannpháirtíocht gach cineál scoile ar fáil). 1 Múnla cuimsitheach den Scoil atá ar Fáil (leagan le haghaidh tástála) — cruinnithe diagnóiseacha agus comhairliúcháin na dtoimhdí M — obair na Foirne Saineolaithe chun Samhail agus iarscríbhinní DS a fhorbairt. 2 An próiseas roghnúcháin údarás a sheoladh as a dtiocfaidh rannpháirtíocht i dtástáil nuálaíochta- earcú POnna chun nuálaíochtaí a thástáil,- Inrochtaineacht i scoileanna a iniúchadh agus IPPD a ullmhú,- réamhoiliúint do SZP agus PO.Zad. 3 Tacaíocht substaintí agus theicniúil do scoileanna le linn tástáil nuálaíochtaí na Scoile atá ar fáil — cur chun feidhme deontas ag SZP i gcomhréir leis an tsamhail IPPD agus DS,- tacaíocht aonair SZP i bhfoirm comhairle comhthiomsaitheach agus foirmitheach chun fadhbanna sonracha a bhaineann le cur chun feidhme shamhail DS a réiteach le linn tástála agus nuálacha ó thaobh leibhéal aibíochta scoileanna a bhaint amach,- tacaíocht ghrúpa: oiliúint do-aistrithe (24) do 360 duine san iomlán, inniúlachtaí a fhorbairt i réimse fheidhmiú na scoile i gcomhréir le prionsabal na hinrochtaineachta, oiliúint speisialaithe (20) ag dul as oifig ar feadh 600 duine san iomlán, topaicí de réir riachtanais aonair an SZP ag céim na tástála, tástáil 3 bliana. 4 Faireachán a dhéanamh ar thástáil nuálaíochta agus ar an tsamhail DS a scaipeadh — cruinnithe agus agallaimh chomhairliúcháin leis an tsamhail DS a cuireadh i bhfeidhm,- obair na Foirne Saineolaithe ar athruithe ar an tSamhail agus ar thograí Moltaí do scoileanna,- cruinniú ina scaipfear nuálaíocht thástáilte (réigiúnach agus lárnach). (Irish)
10 July 2022
0 references
Huvudsyftet – att utveckla modellen ”Tillgänglig skola, att testa innovation bland minst 30 stipendiater i Polen (minst 90 SPC) och att sprida och integrera nya lösningar i politiken och praktiken.Tampan är hela skolgemenskapen (studenter, lärare, föräldrar, ledande organ, lokalsamhället) användare och mottagare av modellen.Projektet kommer att stödja minst 30 offentliga och icke-offentliga myndigheter som driver SPC Grantees (KD8), inklusive minst 90 skolor (med deltagande av alla typer av skolor). 1 Utarbetande av en omfattande modell av Tillgänglig skola (version för testning) – diagnostiska och samrådsmöten av antagandena M – arbetet i expertgruppen för att utveckla DS-modellen och annexZad. 2 Genomföra processen för urval av myndigheter som leder till deltagande i innovationstestning- rekrytering av producentorganisationer för att testa innovationer,- Revision av tillgänglighet i skolor och förberedelse av IPPD,- preliminär utbildning för SzP och PO.Zad. 3 Substantivt och tekniskt stöd till skolor under testning av den tillgängliga skolans innovationer – genomförande av bidrag från SzP i enlighet med IPPD- och DS-modellen,- individuellt stöd SzP i form av associativ och formativ rådgivning som löser specifika problem med genomförandet av DS-modellen under testning och innovativ när det gäller att uppnå mognadsgrad i skolor,- gruppstöd: stationär utbildning (24) för totalt 360 personer, utveckla kompetens på området för skolans funktion i enlighet med principen om tillgänglighet, specialiserad utbildning (20) som avgår för totalt 600 personer, ämnen enligt individuella behov hos SzP på teststadiet,Seminars bidrag av god praxis (6). 4 Övervakning av innovationstestning och spridning av DS-modellen – möten och samrådsintervjuer med den genomförda DS-modellen – expertgruppens arbete med ändringar av modellen och förslag till rekommendationer för skolor – ett möte som sprider testad innovation (regional och central). (Swedish)
10 July 2022
0 references
Peamine eesmärk – töötada välja mudel „Juurdepääsetav kool, katsetada innovatsiooni vähemalt 30 stipendiaadi seas kogu Poolas (vähemalt 90 täiendava kaitse tunnistust) ning levitada ja integreerida uusi lahendusi poliitikasse ja praktikasse. Sihtrühm on kogu koolikogukond (üliõpilased, õpetajad, lapsevanemad, juhtivad asutused, kohalikud kogukonnad) mudeli kasutajad ja saajad. Projektiga toetatakse vähemalt 30 avaliku sektori ja mitteavaliku sektori asutust, kes haldavad sotsiaalkaitsekomitee toetuse saajaid (KD8), sealhulgas vähemalt 90 kooli (mis tagab igat liiki koolide osalemise). 1 Olemasoleva kooli tervikliku mudeli väljatöötamine (versioon testimiseks) – M eelduste diagnostika- ja konsultatsioonikohtumised – ekspertide rühma töö DS mudeli ja lisadeZad väljatöötamisel. 2 Asutuste valikuprotsessi läbiviimine, mis viib innovatsiooni testimisele – tootjaorganisatsioonide värbamine uuenduste testimiseks,- juurdepääsetavuse audit koolides ja IPPD ettevalmistamine, – SzP ja PO.Zadi eelkoolitus. 3 Koolide sisuline ja tehniline tugi olemasolevate kooli uuenduste katsetamisel – toetuste rakendamine SzP poolt vastavalt IPPD ja DS mudelile,- individuaalne toetus SzP-le assotsiatiivse ja vormilise nõustamise vormis, mis lahendab DS-mudeli rakendamise spetsiifilisi probleeme testimise ajal ja uuenduslikkust koolide küpsuse taseme saavutamisel,- rühmatoetus: statsionaarne koolitus (24) kokku 360 inimesele, pädevuste arendamine koolis toimimise valdkonnas vastavalt juurdepääsetavuse põhimõttele, spetsialiseeritud koolitus (20) väljaminev kokku 600 inimesele, teemad vastavalt SzP individuaalsetele vajadustele testimisetapis, hea rakendamise aastate testimine (6). 4 Uuenduste katsetamise jälgimine ja digiteenuste mudeli levitamine – rakendatud DS-mudeli kohtumised ja konsultatsioonid,- eksperdirühma töö mudeli muudatuste ja koolidele mõeldud soovituste ettepanekutega,- katsetatud innovatsiooni levitamine (piirkondlik ja keskne). (Estonian)
10 July 2022
0 references
Cały Kraj
0 references
13 December 2023
0 references
Identifiers
POWR.04.01.00-00-DS10/19
0 references