A better start for elementary school students in linen (Q99635): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item: Import item from Poland) |
(Changed label, description and/or aliases in pt) |
||||||||||||||
| (9 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
Un meilleur départ pour les élèves de l’école primaire en lin | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
Besserer Start | Besserer Start für Grundschüler in Leinen | ||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
Betere start voor | Betere start voor basisschoolleerlingen in linnen | ||||||||||||||
| label / it | label / it | ||||||||||||||
Migliore inizio per gli alunni delle scuole elementari in lino | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
Mejor comienzo de | Mejor comienzo para los alumnos de primaria en lino | ||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
Bedre start for skoleelever i linned | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
Καλύτερη εκκίνηση για μαθητές δημοτικού σε λινά | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
Bolji početak za | Bolji početak za osnovnoškolce u posteljini | ||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
Un început mai bun pentru elevii | Un început mai bun pentru elevii din învățământul primar în lenjerie | ||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
Lepší | Lepší štart pre žiakov základných škôl v bielizni | ||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
Bidu aħjar għall-istudenti tal-iskola | Bidu aħjar għall-istudenti tal-iskola primarja f’għażel | ||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
Um começo | Um melhor começo para os estudantes do ensino fundamental em linho | ||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
Parempi | Parempi aloittaa peruskoulun oppilaille liinavaatteissa | ||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
Lepší | Lepší start pro žáky základních škol v ložním prádlu | ||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
Geresnė pradžia pradinių | Geresnė pradžia pradinių klasių moksleiviams linuose | ||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
Labāks sākums | Labāks sākums sākumskolas skolēniem veļa | ||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
По-добър старт за учениците | По-добър старт за учениците от началното училище в спално бельо | ||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
Jobb | Jobb kezdés az általános iskolások számára a lenvászon | ||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
Bättre start för grundskoleelever i linne | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
Parem algus algkooliõpilastele | Parem algus algkooliõpilastele voodipesus | ||||||||||||||
| Property / beneficiary name (string) | |||||||||||||||
| Property / beneficiary name (string): GMINA LNIANO / rank | |||||||||||||||
| Property / summary: The main aim of the project is to increase the knowledge and skills of 116 pupils, 88 girls (hereinafter referred to as) and 28 boys (hereafter) of the Primary School in linen with secondary schools, as well as the improvement of the quality of educational services provided by the school by raising the qualifications of 28 teachers (hereinafter k) and 2 teachers (hereinafter m) of the school. The scope of the support and the target group was determined on the basis of the diagnosis of the problems and educational potentials of schools, including:- pupils with high educational results in English, mathematics, physics, programming, chemistry, nature;- pupils with educational results at risk of falling out of the educational path;- pupils who need help in determining their predispositions;- pupils in need of support in developing key pupils’ competences and using alternative teaching methods. English, Mathematics, Physics, Programming (with elements of robotics), chemistry, nature;- enabling to obtain a certificate in English;- equalising for pupils showing difficulties in learning in the field of: mathematics, English, German, physics, biology, chemistry;- using new forms and programs to stimulate the creativity of students; — in the field of professional counselling;b) teachers in need of training developing competences that meet the educational needs of pupils;c) equipping the school with teaching tools and ICT equipment and retrofitting the computer lab;d) the purchase of an educational platform allowing the use of interactive materials in classes. (English) / qualifier | |||||||||||||||
readability score: 0.0610406633878464
| |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
L’objectif principal du projet est d’accroître les connaissances et les compétences de 116 élèves, 88 filles (ci-après) et 28 garçons (ci-après) de l’école primaire en ligne avec les écoles secondaires, ainsi que l’amélioration permanente de la qualité des services éducatifs fournis par l’école en augmentant les qualifications de 28 enseignants (ci-après k) et 2 enseignants (ci-après m) de l’école. La portée de l’aide et le groupe cible ont été déterminés sur la base du diagnostic mené des problèmes et des potentiels éducatifs des écoles, notamment: — les élèves ayant des résultats scolaires élevés en anglais, en mathématiques, en physique, en programmation, en chimie, en nature; — les élèves dont les résultats scolaires sont nettement inférieurs à la moyenne, qui risquent de tomber hors du parcours éducatif;- les étudiants qui ont besoin d’aide pour déterminer leurs prédispositions;- n-li qui ont besoin d’un soutien dans le développement des compétences d’apprentissage clés et l’utilisation de méthodes alternatives de conduite des leçons qui mobilisent la créativité de l’apprenant. le champ d’application de l’aide est défini:a) les classes:- le développement pour les étudiants ayant le champ d’application suivant: Anglais, Mathématiques, Physique, Programmation (avec des éléments de robotique), chimie, nature;- permettant l’obtention d’un certificat en anglais;- égaliser pour les étudiants présentant des difficultés d’apprentissage dans le domaine de: les mathématiques, l’anglais, l’allemand, la physique, la biologie, la chimie;- l’utilisation de nouvelles formes et de nouveaux programmes pour stimuler la créativité des étudiants; — dans le domaine de l’orientation professionnelle; b) les enseignants ayant besoin d’une formation développant des compétences correspondant aux besoins éducatifs des élèves; c) équiper l’école d’outils pédagogiques et d’équipements TIC et moderniser un laboratoire informatique; d) l’achat d’une plate-forme éducative permettant l’utilisation de matériel interactif dans les classes. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Das Hauptziel des Projekts besteht darin, die Kenntnisse und Fähigkeiten von 116 Schülern, 88 Mädchen (im Folgenden) und 28 Jungen (im Folgenden) in Leinen mit Sekundarschulen zu verbessern, sowie die ständige Verbesserung der Qualität der von der Schule erbrachten Bildungsdienste durch die Erhöhung der Qualifikationen von 28 Lehrern (im Folgenden k) und 2 Lehrern (im Folgenden m) der Schule. Der Umfang der Unterstützung und die Zielgruppe wurden auf der Grundlage der durchgeführten Diagnose von Bildungsproblemen und -potenzialen von Schulen bestimmt, insbesondere:- Schüler mit hohen Bildungsergebnissen aus Englisch, Mathematik, Physik, Programmierung, Chemie, Natur;- Schüler mit Bildungsergebnissen deutlich unterdurchschnittlich, die Gefahr haben, aus dem Bildungsweg zu fallen;- Studenten, die Hilfe bei der Bestimmung ihrer Prädispositionen benötigen;- n-li, die Unterstützung bei der Entwicklung von Schlüsselkompetenzen und dem Einsatz alternativer Methoden zur Durchführung von Lektionen benötigen, die die Kreativität des Lernenden mobilisieren. der folgende Unterstützungsumfang ist definiert:a) Klassen:- Entwicklung für Studierende mit folgendem Umfang: Englisch, Mathematik, Physik, Programmierung (mit Elementen der Robotik), Chemie, Natur;- Ermöglichung eines Zertifikats auf Englisch;- Ausgleich für Studenten, die Lernschwierigkeiten im Rahmen von: Mathematik, Englisch, Deutsch, Physik, Biologie, Chemie;- Einsatz neuer Formen und Programme zur Förderung der Kreativität der Schüler; — im Bereich der Berufsberatung; b) Lehrer, die eine Ausbildung benötigen, um Kompetenzen zu entwickeln, die dem Bildungsbedarf der Schüler entsprechen; c) die Schule mit Lehrmitteln und IKT-Ausrüstung auszustatten und ein Computerlabor nachzurüsten;d) Erwerb einer Bildungsplattform, die die Verwendung interaktiver Materialien im Unterricht ermöglicht. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Het hoofddoel van het project is het vergroten van de kennis en vaardigheden van 116 leerlingen, 88 meisjes (hierna) en 28 jongens (hierna) van de basisschool in linnen met middelbare scholen, alsmede de permanente verbetering van de kwaliteit van de onderwijsdiensten die door de school worden verleend door het verhogen van de kwalificaties van 28 leerkrachten (hierna k) en 2 leerkrachten (hierna m) van de school. De draagwijdte van de steun en de doelgroep werd bepaald op basis van de uitgevoerde diagnose van onderwijsproblemen en -potentieel van scholen, waaronder met name:- leerlingen met hoge onderwijsresultaten uit het Engels, wiskunde, natuurkunde, programmering, scheikunde, natuur;- leerlingen met onderwijsresultaten aanzienlijk lager dan gemiddeld, die het risico lopen om uit het onderwijstraject te vallen;- studenten die hulp nodig hebben bij het bepalen van hun aanleg;- die ondersteuning nodig hebben bij de ontwikkeling van belangrijke leercompetenties en het gebruik van alternatieve methoden voor het geven van lessen die de creativiteit van de leerling mobiliseren. de volgende reikwijdte van de ondersteuning is gedefinieerd:a) klassen:- ontwikkelen voor studenten met de volgende scope: Engels, Wiskunde, Natuurkunde, Programmeren (met elementen van robotica), chemie, natuur;- het verkrijgen van een certificaat in het Engels;- egalisatie voor studenten die leermoeilijkheden vertonen in de reikwijdte van: wiskunde, Engels, Duits, Natuurkunde, Biologie, Chemie; — gebruik maken van nieuwe vormen en programma’s om de creativiteit van studenten te stimuleren; — op het gebied van loopbaanbegeleiding; b) leerkrachten die een opleiding nodig hebben om competenties te ontwikkelen die beantwoorden aan de onderwijsbehoeften van studenten; c) de school uitrusten met leermiddelen en ICT-apparatuur en een computerlaboratorium achteraf installeren; d) aankoop van een educatief platform voor het gebruik van interactief materiaal in klassen. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
L'obiettivo principale del progetto è quello di aumentare le conoscenze e le competenze di 116 alunni, 88 ragazze (di seguito) e 28 ragazzi (di seguito) della scuola primaria in biancheria con le scuole secondarie, nonché il miglioramento permanente della qualità dei servizi educativi forniti dalla scuola attraverso l'aumento delle qualifiche di 28 insegnanti (di seguito k) e 2 insegnanti (di seguito m) della scuola. La portata del sostegno e il gruppo target sono stati determinati sulla base della diagnosi condotta dei problemi educativi e delle potenzialità delle scuole, tra cui in particolare:- alunni con alti risultati educativi dall'inglese, matematica, fisica, programmazione, chimica, natura;- alunni con risultati educativi significativamente inferiori alla media, a rischio di cadere dal percorso educativo;- studenti che hanno bisogno di aiuto per determinare le loro predisposizioni;- n-li che hanno bisogno di sostegno nello sviluppo di competenze di apprendimento chiave e l'uso di metodi alternativi di conduzione delle lezioni che mobilitino la creatività dello studente. il seguente ambito di supporto è definito:a) classi:- sviluppo per gli studenti con il seguente scopo: Inglese, Matematica, Fisica, Programmazione (con elementi di robotica), chimica, natura;- consentendo l'ottenimento di un certificato in inglese;- equalizzazione per gli studenti che mostrano difficoltà di apprendimento nell'ambito di: matematica, inglese, tedesco, fisica, biologia, chimica;- impiegare nuove forme e programmi per stimolare la creatività degli studenti; — nel campo della consulenza professionale; b) insegnanti che necessitano di formazione sviluppando competenze corrispondenti alle esigenze educative degli studenti; c) dotare la scuola di strumenti didattici e attrezzature TIC e retrofit di un laboratorio informatico; d) acquisto di una piattaforma educativa che consenta l'uso di materiali interattivi nelle classi. (Italian) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
El objetivo principal del proyecto es aumentar los conocimientos y habilidades de 116 alumnos, 88 niñas (en lo sucesivo) y 28 niños (en lo sucesivo) de la escuela primaria en línea con escuelas secundarias, así como la mejora permanente de la calidad de los servicios educativos prestados por la escuela mediante la mejora de las cualificaciones de 28 profesores (en lo sucesivo k) y 2 profesores (en lo sucesivo m) de la escuela. El alcance del apoyo y el grupo destinatario se determinaron sobre la base del diagnóstico realizado de problemas educativos y potenciales de las escuelas, incluyendo en particular:- los alumnos con altos resultados educativos del inglés, las matemáticas, la física, la programación, la química, la naturaleza;- los alumnos con resultados educativos significativamente por debajo de la media, en riesgo de caerse del camino educativo;- estudiantes que necesitan ayuda en la determinación de sus predisposiciones;- n-li que necesitan apoyo en el desarrollo de competencias de aprendizaje clave y el uso de métodos alternativos de realización de lecciones que movilicen la creatividad del alumno. se define el siguiente alcance de apoyo:a) clases:- desarrollo para estudiantes con el siguiente alcance: Inglés, Matemáticas, Física, Programación (con elementos de robótica), química, naturaleza;- que permite obtener un certificado en inglés;- ecualizar a los estudiantes que muestren dificultades de aprendizaje en el ámbito de: matemáticas, Inglés, Alemán, Física, Biología, Química;- empleando nuevas formas y programas para estimular la creatividad de los estudiantes; — en el ámbito del asesoramiento profesional; b) los profesores que necesitan formación desarrollando competencias que correspondan a las necesidades educativas de los estudiantes; c) dotar a la escuela de herramientas didácticas y equipos TIC y adaptar un laboratorio informático; d) adquirir una plataforma educativa que permita el uso de materiales interactivos en las clases. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Hovedformålet med projektet er at øge kendskabet til og færdighederne hos 116 elever, 88 piger (i det følgende) og 28 drenge (i det følgende benævnt) i grundskolen i linned med gymnasier samt permanent forbedring af kvaliteten af skolens uddannelsestjenester ved at øge kvalifikationerne for 28 lærere (i det følgende benævnt k) og 2 lærere (i det følgende benævnt "m) på skolen. Omfanget af støtten og målgruppen blev fastlagt på grundlag af den gennemførte diagnose af uddannelsesmæssige problemer og potentialer i skolerne, herunder navnlig:- elever med høje uddannelsesresultater fra engelsk, matematik, fysik, programmering, kemi, natur;- elever med uddannelsesresultater betydeligt under gennemsnittet, med risiko for at falde ud af uddannelsesforløbet;- studerende, der har brug for hjælp til at bestemme deres forudsætninger — n-li, der har brug for støtte til udvikling af centrale læringskompetencer og brug af alternative metoder til at gennemføre lektioner, der mobiliserer den lærendes kreativitet. følgende omfang af støtte er defineret:a) klasser:- udvikling for studerende med følgende omfang: Engelsk, matematik, fysik, programmering (med elementer af robotteknologi), kemi, natur;- gør det muligt at opnå et certifikat på engelsk;- udligning for studerende, der viser indlæringsvanskeligheder inden for rammerne af: matematik, engelsk, tysk, fysik, biologi, kemi;- ansætte nye former og programmer til at stimulere elevernes kreativitet; — inden for karriererådgivning; b) lærere med behov for uddannelse, der udvikler kompetencer svarende til elevernes uddannelsesbehov c) udstyre skolen med undervisningsredskaber og IKT-udstyr og eftermontere et computerlaboratorium d) indkøb af en uddannelsesplatform, der giver mulighed for anvendelse af interaktive materialer i klasser. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Κύριος στόχος του έργου είναι η αύξηση των γνώσεων και των δεξιοτήτων 116 μαθητών, 88 κοριτσιών (εφεξής) και 28 αγοριών (εφεξής) του δημοτικού σχολείου σε κλινοσκεπάσματα με σχολεία δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, καθώς και η διαρκής βελτίωση της ποιότητας των εκπαιδευτικών υπηρεσιών που παρέχονται από το σχολείο με την αύξηση των προσόντων των 28 εκπαιδευτικών (στο εξής κ) και 2 εκπαιδευτικών (στο εξής: m) του σχολείου. Το πεδίο της υποστήριξης και η ομάδα-στόχος καθορίστηκαν με βάση τη διάγνωση των εκπαιδευτικών προβλημάτων και δυνατοτήτων των σχολείων, συμπεριλαμβανομένων ιδίως:- μαθητές με υψηλά εκπαιδευτικά αποτελέσματα από την αγγλική, τα μαθηματικά, τη φυσική, τον προγραμματισμό, τη χημεία, τη φύση,- μαθητές με εκπαιδευτικά αποτελέσματα σημαντικά κάτω από το μέσο όρο, που κινδυνεύουν να πέσουν από την εκπαιδευτική πορεία.- μαθητές που χρειάζονται βοήθεια για τον καθορισμό των προδιαθέσεων τους.- n-li που χρειάζονται υποστήριξη για την ανάπτυξη βασικών μαθησιακών ικανοτήτων και τη χρήση εναλλακτικών μεθόδων διεξαγωγής μαθημάτων που κινητοποιούν τη δημιουργικότητα του μαθητή. ορίζεται το ακόλουθο πεδίο στήριξης:α) τάξεις:- ανάπτυξη για φοιτητές με το ακόλουθο πεδίο: Αγγλικά, Μαθηματικά, Φυσική, Προγραμματισμός (με στοιχεία της ρομποτικής), χημεία, φύση?- επιτρέποντας την απόκτηση ενός πιστοποιητικού στα αγγλικά?- εξισώνοντας για τους μαθητές που δείχνουν μαθησιακές δυσκολίες στο πεδίο εφαρμογής: μαθηματικά, Αγγλικά, Γερμανικά, Φυσική, Βιολογία, Χημεία;- Χρησιμοποιώντας νέες μορφές και προγράμματα για την τόνωση της δημιουργικότητας των μαθητών. — στον τομέα της παροχής συμβουλών σταδιοδρομίας, β) των εκπαιδευτικών που χρειάζονται κατάρτιση για την ανάπτυξη ικανοτήτων που ανταποκρίνονται στις εκπαιδευτικές ανάγκες των μαθητών, γ) του εξοπλισμού του σχολείου με διδακτικά εργαλεία και εξοπλισμό ΤΠΕ και της μετασκευής ενός ηλεκτρονικού εργαστηρίου, δ) της αγοράς εκπαιδευτικής πλατφόρμας που επιτρέπει τη χρήση διαδραστικού υλικού στις τάξεις. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Glavni je cilj projekta povećanje znanja i vještina 116 učenika, 88 djevojčica (dalje u tekstu) i 28 dječaka (dalje u tekstu) osnovne škole u platnu sa srednjim školama, kao i trajno poboljšanje kvalitete obrazovnih usluga koje pruža škola podizanjem kvalifikacija 28 nastavnika (dalje u tekstu „k”) i 2 nastavnika (dalje u tekstu „m”) škole. Opseg potpore i ciljna skupina određeni su na temelju provedene dijagnoze obrazovnih problema i potencijala škola, posebno uključujući:- učenike s visokim obrazovnim rezultatima iz engleskog jezika, matematike, fizike, programiranja, kemije, prirode;- učenici s obrazovnim rezultatima znatno ispod prosjeka, kojima prijeti opasnost od ispadanja iz obrazovnog puta;- studenti kojima je potrebna pomoć u određivanju njihovih predispozicija;- n-li kojima je potrebna potpora u razvoju ključnih kompetencija učenja i korištenje alternativnih metoda provođenja lekcija koje mobiliziraju kreativnost učenika.Uzimajući u obzir potrebe i očekivanja učenika i pedagoškog osoblja, definiran je sljedeći opseg potpore: a) Engleski, matematika, fizika, programiranje (s elementima robotike), kemija, priroda;- omogućavanje dobivanja certifikata na engleskom jeziku;- izjednačavanje za studente koji pokazuju poteškoće u učenju u području: matematika, engleski, njemački, fizika, biologija, kemija;- zapošljavanje novih oblika i programa za poticanje kreativnosti studenata; — u području profesionalnog savjetovanja; b) nastavnici kojima je potrebna obuka za razvoj kompetencija koje odgovaraju obrazovnim potrebama učenika; c) opremanje škole nastavnim alatima i opremom IKT-a te naknadno opremanje računalnog laboratorija;d) kupnja obrazovne platforme koja omogućuje upotrebu interaktivnih materijala u nastavi. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Obiectivul principal al proiectului este de a spori cunoștințele și competențele a 116 elevi, 88 de fete (denumite în continuare) și 28 de băieți (denumite în continuare) din școala primară în lenjerie de pat cu școli secundare, precum și îmbunătățirea permanentă a calității serviciilor educaționale furnizate de școală prin creșterea calificărilor a 28 de cadre didactice (denumite în continuare k) și a 2 cadre didactice (denumite în continuare m) ai școlii. Domeniul de aplicare al sprijinului și grupul țintă au fost determinate pe baza diagnosticului efectuat al problemelor și potențialelor educaționale ale școlilor, inclusiv, în special: – elevi cu rezultate educaționale înalte din engleză, matematică, fizică, programare, chimie, natură; – elevi cu rezultate educaționale semnificativ sub medie, cu risc de a ieși din calea educațională;- elevi care au nevoie de ajutor în determinarea predispozițiilor lor;- n-li care au nevoie de sprijin în dezvoltarea competențelor cheie de învățare și utilizarea metodelor alternative de desfășurare a lecțiilor care mobilizează creativitatea elevului. Engleză, Matematică, Fizică, Programare (cu elemente de robotică), chimie, natură;- permite obținerea unui certificat în limba engleză;- egalizarea pentru studenții care prezintă dificultăți de învățare în domeniul de aplicare: matematică, engleză, germană, fizică, biologie, chimie;- angajarea de noi forme și programe pentru stimularea creativității studenților; în domeniul consilierii profesionale; b) cadrele didactice care au nevoie de formare în dezvoltarea competențelor corespunzătoare nevoilor educaționale ale elevilor; c) dotarea școlii cu instrumente didactice și echipamente TIC și modernizarea unui laborator de calculatoare;d) achiziționarea unei platforme educaționale care să permită utilizarea materialelor interactive în clase. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Hlavným cieľom projektu je zvýšiť znalosti a zručnosti 116 žiakov, 88 dievčat (ďalej len) a 28 chlapcov základnej školy v bielizni so strednými školami, ako aj neustále zlepšovanie kvality vzdelávacích služieb poskytovaných školou zvýšením kvalifikácie 28 učiteľov (ďalej len „k) a 2 učiteľov (ďalej len „m“) školy. Rozsah podpory a cieľová skupina boli určené na základe diagnostiky vzdelávacích problémov a potenciálu škôl, a to najmä: – žiakov s vysokými výsledkami výchovy z angličtiny, matematiky, fyziky, programovania, chémie, prírody;- žiakov so vzdelávacími výsledkami výrazne pod priemerom, ktorým hrozí, že vypadnú zo vzdelávacej dráhy;- študenti, ktorí potrebujú pomoc pri určovaní svojich predispozícií;- n-li, ktorí potrebujú podporu pri rozvoji kľúčových vzdelávacích kompetencií a využívaní alternatívnych metód vedenia hodín, ktoré mobilizujú tvorivosť učiaceho sa. definuje sa nasledujúci rozsah podpory:a) triedy:- rozvoj pre študentov s týmto rozsahom: Angličtina, matematika, fyzika, programovanie (s prvkami robotiky), chémia, príroda;- umožnenie získania certifikátu v angličtine;- vyrovnávanie pre študentov, ktorí vykazujú problémy s učením v rozsahu: matematika, angličtina, nemčina, fyzika, biológia, chémia;- zamestnávanie nových foriem a programov na stimulovanie kreativity študentov; — v oblasti kariérneho poradenstva; b) učitelia, ktorí potrebujú odbornú prípravu zameranú na rozvoj kompetencií zodpovedajúcich vzdelávacím potrebám študentov; c) vybavenie školy učebnými nástrojmi a vybavením IKT a dodatočné vybavenie počítačového laboratória; d) nákup vzdelávacej platformy umožňujúcej používanie interaktívnych materiálov v triedach. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
L-għan ewlieni tal-proġett huwa li jiżdiedu l-għarfien u l-ħiliet ta’ 116-il student, 88 tifla (minn hawn’il quddiem) u 28 tifel (minn hawn’il quddiem) tal-iskola primarja f’bjankerija mal-iskejjel sekondarji, kif ukoll it-titjib permanenti tal-kwalità tas-servizzi edukattivi pprovduti mill-iskola billi jiżdiedu l-kwalifiki ta’ 28 għalliem (minn hawn’il quddiem k) u 2 għalliema (minn hawn’il quddiem m) tal-iskola. L-ambitu tal-appoġġ u l-grupp fil-mira ġew determinati abbażi tad-dijanjożi mwettqa tal-problemi edukattivi u l-potenzjali tal-iskejjel, inkluż b’mod partikolari:- studenti b’riżultati edukattivi għoljin mill-Ingliż, il-matematika, il-fiżika, il-programmazzjoni, il-kimika, in-natura;- studenti b’riżultati edukattivi ferm taħt il-medja, f’riskju li jaqgħu barra mill-perkors edukattiv;- studenti li jeħtieġu għajnuna biex jiddeterminaw il-predispożizzjonijiet tagħhom;- n-li li jeħtieġu appoġġ fl-iżvilupp ta’ kompetenzi ewlenin ta’ tagħlim u l-użu ta’ metodi alternattivi għat-twettiq ta’ lezzjonijiet li jimmobilizzaw il-kreattività tal-istudent.B’kont meħud tal-ħtiġijiet u l-aspettattivi tal-istudenti u l-persunal pedagoġiku, huwa definit il-kamp ta’ applikazzjoni ta’ appoġġ li ġej:a) klassijiet:- li qed jiżviluppaw għall-istudenti bl-ambitu li ġej: Ingliż, Matematika, Fiżika, Programmazzjoni (b’elementi ta ‘robotika), kimika, natura;- jippermettu li jinkiseb ċertifikat bl-Ingliż;- ekwalizzazzjoni għall-istudenti li juru diffikultajiet ta ‘tagħlim fl-ambitu ta’: matematika, Ingliż, Ġermaniż, Fiżika, Bijoloġija, Kimika;- jimpjegaw forom u programmi ġodda biex jistimulaw il-kreattività tal-istudenti; — fil-qasam tal-konsulenza dwar il-karriera; b) għalliema li jeħtieġu taħriġ fl-iżvilupp ta’ kompetenzi li jikkorrispondu għall-ħtiġijiet edukattivi tal-istudenti; c) li l-iskola tiġi mgħammra b’għodod ta’ tagħlim u tagħmir tal-ICT u li jiġi adattat laboratorju tal-kompjuter;d) ix-xiri ta’ pjattaforma edukattiva li tippermetti l-użu ta’ materjali interattivi fi klassijiet. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
O principal objetivo do projeto consiste em aumentar os conhecimentos e as competências de 116 alunos, 88 raparigas (a seguir designadas «meninas») e 28 rapazes (a seguir designados «rapazes») da escola primária em linho com escolas secundárias, bem como a melhoria da qualidade dos serviços educativos prestados pela escola através do aumento das qualificações de 28 professores (a seguir designados «k») e 2 professores (a seguir designados «m») da escola. O âmbito do apoio e o grupo-alvo foram determinados com base no diagnóstico dos problemas e do potencial educativo das escolas, incluindo:- alunos com elevados resultados educativos em inglês, matemática, física, programação, química, natureza;- alunos com resultados educativos em risco de abandono do percurso educativo;- alunos que necessitam de ajuda para determinar as suas predisposições;- alunos que necessitam de apoio para desenvolver as competências essenciais dos alunos e utilizar métodos de ensino alternativos. Inglês, Matemática, Física, Programação (com elementos de robótica), Química, Natureza;- permitir a obtenção de um certificado em Inglês;- equalizar para alunos com dificuldades de aprendizagem no domínio de: matemática, inglês, alemão, física, biologia, química;- utilizar novas formas e programas para estimular a criatividade dos estudantes; — no domínio do aconselhamento profissional;b) professores com necessidade de formação que desenvolvam competências que satisfaçam as necessidades educativas dos alunos;c) equipar a escola com ferramentas pedagógicas e equipamento TIC e modernizar o laboratório de informática;d) adquirir uma plataforma educativa que permita a utilização de materiais interativos nas aulas. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Hankkeen päätavoitteena on lisätä peruskoulun 116 oppilaan, 88 tytön (jäljempänä) ja 28 pojan, jäljempänä ’alakoulun’, tietämystä ja taitoja keskiasteen koulujen kanssa, sekä parantaa pysyvästi koulun tarjoamien koulutuspalvelujen laatua parantamalla 28 opettajan (jäljempänä ’k) ja kahden opettajan (jäljempänä ’m’) pätevyyttä. Tuen laajuus ja kohderyhmä määritettiin koulujen koulutusongelmien ja -mahdollisuuksien diagnosoinnin perusteella, mukaan lukien erityisesti:- oppilaat, joilla on korkeat oppimistulokset englannin, matematiikan, fysiikan, ohjelmoinnin, kemian ja luonnon perusteella;- oppilaat, joiden koulutustulokset ovat huomattavasti keskimääräistä alhaisemmat, vaarassa jäädä pois koulutuspolusta;- opiskelijat, jotka tarvitsevat apua alttiutensa määrittämisessä;- jotka tarvitsevat tukea keskeisten oppimistaitojen kehittämisessä ja sellaisten vaihtoehtoisten menetelmien käyttö, joilla oppijan luovuus saadaan liikkeelle.Ottaen huomioon opiskelijoiden ja pedagogisen henkilöstön tarpeet ja odotukset määritellään seuraavat luokat: Englanti, Matematiikka, Fysiikka, Ohjelmointi (robotiikan elementit), kemia, luonto;- mahdollistaen todistuksen saamisen englanniksi;- tasoittaminen opiskelijoille, jotka osoittavat oppimisvaikeuksia laajuudeltaan: matematiikka, englanti, saksa, fysiikka, biologia, kemia;- käyttämällä uusia muotoja ja ohjelmia opiskelijoiden luovuuden edistämiseksi; — uraneuvonnan alalla, b) opettajat, jotka tarvitsevat opiskelijoiden koulutustarpeita vastaavaa koulutusta, c) koulun varustaminen opetusvälineillä ja tieto- ja viestintätekniikan välineillä ja tietokonelaboratorion jälkiasentaminen d) sellaisen koulutusalustan hankinta, joka mahdollistaa interaktiivisten materiaalien käytön luokissa. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Glavni cilj projekta je povečati znanje in spretnosti 116 učencev, 88 deklet (v nadaljnjem besedilu) in 28 dečkov (v nadaljevanju) osnovne šole v platnu s srednjimi šolami ter trajno izboljšati kakovost izobraževalnih storitev, ki jih zagotavlja šola, z dvigom kvalifikacij 28 učiteljev (v nadaljnjem besedilu: k) in 2 učiteljev (v nadaljnjem besedilu „m“) šole. Obseg podpore in ciljna skupina sta bila določena na podlagi opravljene diagnoze izobraževalnih težav in potencialov šol, med drugim zlasti:- učencev z visokimi učnimi rezultati iz angleščine, matematike, fizike, programiranja, kemije, narave;- učencev z učnimi rezultati, ki so znatno podpovprečni, pri katerih obstaja tveganje, da ne bodo z izobraževalne poti;- učenci, ki potrebujejo pomoč pri določanju svojih predispozicij;-, ki potrebujejo podporo pri razvoju ključnih učnih kompetenc in uporabi alternativnih metod izvajanja učnih ur, ki mobilizirajo ustvarjalnost učenca.Ob upoštevanju potreb in pričakovanj študentov in pedagoškega osebja je opredeljen naslednji obseg podpore:a) razredi:- razvoj za študente z naslednjim obsegom: Angleščina, matematika, fizika, programiranje (z elementi robotike), kemija, narava;- omogočanje pridobitve certifikata v angleščini;- izenačevanje za študente, ki kažejo učne težave v okviru: matematika, angleščina, nemščina, fizika, biologija, kemija;- zaposlujejo nove oblike in programe za spodbujanje ustvarjalnosti študentov; — na področju poklicnega svetovanja; b) učitelji, ki potrebujejo usposabljanje za razvoj kompetenc, ki ustrezajo izobraževalnim potrebam učencev; c) opremijo šolo z učnimi orodji in opremo IKT ter naknadno opremljajo računalniški laboratorij;d) nakup izobraževalne platforme, ki omogoča uporabo interaktivnega gradiva v razredih. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Hlavním cílem projektu je zvýšit znalosti a dovednosti 116 žáků, 88 dívek (dále jen) a 28 chlapců (dále jen) ze základní školy v povlečení se středními školami, jakož i trvalé zlepšování kvality vzdělávacích služeb poskytovaných školou zvýšením kvalifikace 28 učitelů (dále jen k) a 2 učitelů (dále jen m) školy. Rozsah podpory a cílová skupina byly určeny na základě provedené diagnostiky vzdělávacích problémů a potenciálu škol, včetně:- žáků s vysokými vzdělávacími výsledky z angličtiny, matematiky, fyziky, programování, chemie, přírody;- žáků se vzdělávacími výsledky výrazně pod průměrem, s rizikem vypadnutí ze vzdělávací cesty;- studenti, kteří potřebují pomoc při určování jejich predispozice;- n-li, kteří potřebují podporu při rozvoji klíčových učebních schopností a využívání alternativních metod vedení lekcí, které mobilizují kreativitu žáka.S ohledem na potřeby a očekávání studentů a pedagogických pracovníků je vymezen následující rozsah podpory: a) třídy:- rozvoj pro studenty s následujícím rozsahem: Angličtina, matematika, fyzika, programování (s prvky robotiky), chemie, příroda;- umožňující získání certifikátu v angličtině;- vyrovnávání pro studenty vykazující potíže s učením v rozsahu: matematika, angličtina, němčina, fyzika, biologie, chemie;- zaměstnává nové formy a programy ke stimulaci kreativity studentů; — v oblasti kariérního poradenství; b) učitelé, kteří potřebují odbornou přípravu rozvíjet kompetence odpovídající vzdělávacím potřebám studentů; c) vybavit školu výukovými nástroji a vybavením IKT a dovybavit počítačovou laboratoř;d) nákup vzdělávací platformy umožňující používání interaktivních materiálů ve třídách. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Pagrindinis projekto tikslas – gilinti žinias ir įgūdžius 116 mokinių, 88 mergaičių (toliau) ir 28 berniukų (toliau) pradinėje mokykloje su vidurinėmis mokyklomis, taip pat nuolat gerinti mokyklos teikiamų švietimo paslaugų kokybę, keliant mokyklos 28 mokytojų (toliau – k) ir 2 mokytojų (toliau – m) kvalifikaciją. Paramos apimtis ir tikslinė grupė buvo nustatytos remiantis atlikta švietimo problemų ir mokyklų potencialo diagnoze, įskaitant visų pirma:- mokinius, turinčius aukštą anglų kalbos, matematikos, fizikos, programavimo, chemijos, gamtos išsilavinimą;- moksleivius, kurių švietimo rezultatai gerokai žemesni už vidurkį, kuriems kyla pavojus iškristi iš švietimo kelio;- studentams, kuriems reikia pagalbos nustatant savo polinkius;- n-li, kuriems reikia paramos plėtojant pagrindines mokymosi kompetencijas ir naudojant alternatyvius pamokų atlikimo metodus, kurie mobilizuoja besimokančiojo kūrybiškumą.Atsižvelgiant į studentų ir pedagoginių darbuotojų poreikius ir lūkesčius, apibrėžiama ši paramos sritis:a) klasės:- plėtoti studentams, kurių taikymo sritis yra tokia: Anglų kalba, matematika, fizika, programavimas (su robotikos elementais), chemija, gamta;- leidžiantis gauti sertifikatą anglų kalba;- išlyginimas studentams, rodantiems mokymosi sunkumus: matematika, anglų, vokiečių, fizika, biologija, chemija;- naujų formų ir programų taikymas studentų kūrybiškumui skatinti; – karjeros konsultavimo srityje; b) mokytojai, kuriems reikia mokymo ugdyti gebėjimus, atitinkančius mokinių švietimo poreikius; c) mokyklos aprūpinimas mokymo priemonėmis ir IRT įranga ir kompiuterių laboratorijos modifikavimas; d) švietimo platformos pirkimas, leidžiantis naudoti interaktyvią medžiagą klasėse. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Projekta galvenais mērķis ir palielināt 116 skolēnu, 88 meiteņu (turpmāk tekstā) un 28 zēnu (turpmāk) pamatskolas ar vidusskolām zināšanas un prasmes, kā arī pastāvīgi uzlabot skolas sniegto izglītības pakalpojumu kvalitāti, paaugstinot skolas 28 skolotāju (turpmāk k) un 2 skolotāju (turpmāk m) kvalifikāciju. Atbalsta apjoms un mērķa grupa tika noteikta, pamatojoties uz skolu izglītības problēmu un potenciāla diagnostiku, tostarp:- skolēniem ar augstiem izglītības rezultātiem no angļu valodas, matemātikas, fizikas, programmēšanas, ķīmijas, dabas;- skolēniem, kuru izglītības rezultāti ir ievērojami zemāki par vidējo, pastāv risks, ka tie varētu izkrist no izglītības;- skolēni, kuriem nepieciešama palīdzība, lai noteiktu savu predispozīciju;- n-li, kuriem ir nepieciešams atbalsts galveno mācību kompetenču attīstībā un alternatīvu mācību vadīšanas metožu izmantošanā, kas mobilizē izglītojamā radošumu.Ņemot vērā studentu un pedagoģiskā personāla vajadzības un vēlmes, ir definēta šāda atbalsta joma:a) nodarbības:- izstrāde studentiem ar šādu darbības jomu: Angļu, matemātika, fizika, programmēšana (ar robotikas elementiem), ķīmija, daba;- iespēja iegūt sertifikātu angļu valodā;- izlīdzināšana studentiem, kas parāda mācīšanās grūtības šādās jomās: matemātika, angļu, vācu, fizika, bioloģija, ķīmija;- jaunu formu un programmu izmantošana, lai stimulētu studentu radošumu; — karjeras konsultāciju jomā; b) skolotājiem, kuriem ir nepieciešama apmācība, attīstot prasmes, kas atbilst skolēnu izglītības vajadzībām; c) skolas aprīkošanu ar mācību līdzekļiem un IKT aprīkojumu un datorlaboratorijas modernizēšanu; d) izglītības platformas iegādi, kas ļauj izmantot interaktīvus materiālus klasēs. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Основната цел на проекта е да се увеличат знанията и уменията на 116 ученици, 88 момичета (по-долу) и 28 момчета (по-нататък) от началното училище в спално бельо със средни училища, както и постоянното подобряване на качеството на образователните услуги, предоставяни от училището чрез повишаване на квалификацията на 28 учители (наричани по-долу „к) и 2 учители (наричани по-долу „м) на училището“. Обхватът на подкрепата и целевата група бяха определени въз основа на извършената диагностика на образователните проблеми и потенциали на училищата, включително по-специално:- ученици с високи образователни резултати по английски език, математика, физика, програмиране, химия, природа;- ученици с образователни резултати значително под средното, изложени на риск от отпадане от образователната пътека;- ученици, които се нуждаят от помощ при определяне на техните предразположения;- n-li, които се нуждаят от подкрепа за развитието на ключови учебни компетентности и използването на алтернативни методи за провеждане на уроци, които мобилизират творчеството на учащия се. дефинира се следният обхват на подпомагане: а) класове:- разработване за студенти със следния обхват: Английски, Математика, Физика, Програмиране (с елементи на роботиката), химия, природа;- даване на възможност за получаване на сертификат на английски език;- изравняване за студенти, показващи затруднения в обучението в обхвата на: математика, английски, немски, физика, биология, химия;- използване на нови форми и програми за стимулиране на творчеството на учениците; — в областта на кариерното консултиране; б) учителите, които се нуждаят от обучение, развиват компетентности, съответстващи на образователните потребности на учениците; в) оборудват училището с инструменти за преподаване и ИКТ оборудване и преоборудване на компютърна лаборатория;г) закупуване на образователна платформа, позволяваща използването на интерактивни материали в класовете. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
A projekt fő célja 116 diák, 88 lány (a továbbiakban) és 28 fiú (a továbbiakban: lány) és 28 fiú (a továbbiakban: gimnázium) tudásának és készségeinek bővítése, valamint az iskola által nyújtott oktatási szolgáltatások minőségének folyamatos javítása 28 tanár (a továbbiakban: k) és 2 tanár (a továbbiakban: m) képesítésének emelése révén. A támogatás körét és a célcsoportot az iskolák oktatási problémáinak és lehetőségeinek diagnosztizálása alapján határozták meg, különösen:- angol, matematika, fizika, programozás, kémia, természet;- az átlag alatti, az oktatási pályáról való kiesés kockázatának kitett tanulók;- n-li, akiknek támogatásra van szükségük a kulcstanulási kompetenciák fejlesztéséhez és alternatív módszerek alkalmazására, amelyek a tanulók kreativitását mobilizálják.A diákok és a pedagógiai személyzet igényeit és elvárásait figyelembe véve, a következő támogatási kört határozza meg:a) osztályok:- fejlődő diákok a következő alkalmazási körrel: Angol, matematika, fizika, programozás (a robotika elemeivel), kémia, természet;- lehetővé teszi az angol nyelvű tanúsítvány megszerzését;- kiegyenlíti a tanulási nehézségeket mutató diákok számára: matematika, angol, német, fizika, biológia, kémia;- új formák és programok alkalmazása a diákok kreativitásának ösztönzése érdekében; a pályaválasztási tanácsadás területén; b) a diákok oktatási igényeinek megfelelő kompetenciák fejlesztésére irányuló képzésre szoruló tanárok; c) az iskola oktatási eszközökkel és IKT-eszközökkel való felszerelése, valamint számítógépes labor utólagos felszerelése; d) interaktív anyagok használatát lehetővé tevő oktatási platform vásárlása az osztályokban. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Is é príomhchuspóir an tionscadail cur le heolas agus scileanna 116 dalta, 88 cailín (anseo feasta) agus 28 mbuachaill (anseo feasta) na bunscoile i línéadach le meánscoileanna, chomh maith le feabhsú buan ar cháilíocht na seirbhísí oideachais a chuireann an scoil ar fáil trí cháilíochtaí 28 múinteoir (dá ngairtear k anseo feasta) agus 2 mhúinteoir (dá ngairtear m anseo feasta) na scoile a ardú. Rinneadh raon feidhme na tacaíochta agus an spriocghrúpa a chinneadh ar bhonn na diagnóise a rinneadh ar fhadhbanna oideachasúla agus ar phoitéinseal scoileanna, lena n-áirítear go háirithe:- daltaí a bhfuil torthaí ard oideachais acu ón mBéarla, ón matamaitic, ón bhfisic, ón gclár, ón gceimic, ón nádúr;- daltaí a bhfuil torthaí oideachais acu atá go mór faoi bhun an mheáin, atá i mbaol titim amach as an gconair oideachais;- daltaí a dteastaíonn cabhair uathu chun a réamhshocruithe a chinneadh;- n-li a dteastaíonn tacaíocht uathu chun príomhinniúlachtaí foghlama a fhorbairt agus modhanna malartacha a úsáid chun ceachtanna a dhéanamh a shlógann cruthaitheacht an fhoghlaimeora.Ag cur riachtanais agus ionchais na mac léinn agus na foirne oideolaíocha san áireamh, sainmhínítear an raon tacaíochta seo a leanas: a) ranganna:- forbairt do dhaltaí a bhfuil an raon feidhme seo a leanas acu: Béarla, Matamaitic, Fisic, Clárú (le gnéithe róbataice), ceimic, nádúr;- teastas a fháil i mBéarla;- cothromú a dhéanamh do mhic léinn a bhfuil deacrachtaí foghlama acu faoi raon feidhme: Matamaitic, Béarla, Gearmáinis, Fisic, Bitheolaíocht, Ceimic;- fhostú foirmeacha agus cláir nua do mhic léinn' cruthaitheacht a spreagadh; — i réimse na comhairleoireachta gairme; b) múinteoirí a bhfuil oiliúint ag teastáil uathu chun inniúlachtaí a fhorbairt a fhreagraíonn do riachtanais oideachais na ndaltaí; c) uirlisí teagaisc agus trealamh TFC a chur ar fáil don scoil agus saotharlann ríomhaireachta a iarfheistiú;d) ardán oideachais a cheannach lenar féidir úsáid a bhaint as ábhair idirghníomhacha sna ranganna. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Huvudsyftet med projektet är att öka kunskaperna och färdigheterna hos 116 elever, 88 flickor (nedan) och 28 pojkar (nedan) i grundskolan i linne- och gymnasieskolor, samt att permanent förbättra kvaliteten på de utbildningstjänster som skolan tillhandahåller genom att höja kvalifikationerna för 28 lärare (nedan kallade k) och 2 lärare (nedan kallade m) i skolan. Omfattningen av stödet och målgruppen fastställdes på grundval av den genomförda diagnosen av utbildningsproblem och möjligheter i skolorna, bland annat:- elever med höga utbildningsresultat från engelska, matematik, fysik, programmering, kemi, natur;- elever med utbildningsresultat som är betydligt lägre än genomsnittet, som riskerar att falla ut ur utbildningsbanan;- studenter som behöver hjälp med att fastställa sina förutsättningar;- n-li som behöver stöd i utvecklingen av viktiga inlärningskompetenser och användning av alternativa metoder för att genomföra lektioner som mobiliserar elevens kreativitet.Med beaktande av behoven och förväntningarna hos studenter och pedagogisk personal, följande stödomfång definieras:a) klasser:- utveckla för studenter med följande omfattning: Engelska, matematik, fysik, programmering (med element av robotik), kemi, natur;- möjliggör erhålla ett certifikat på engelska;- utjämning för studenter som visar inlärningssvårigheter inom ramen för: matematik, engelska, tyska, fysik, biologi, kemi;- anställa nya former och program för att stimulera elevernas kreativitet; — när det gäller yrkesvägledning, b) lärare i behov av utbildning för att utveckla kompetens som motsvarar elevernas utbildningsbehov, c) utrusta skolan med undervisningsverktyg och IKT-utrustning och eftermontera ett datorlabb, d) inköp av en utbildningsplattform som möjliggör användning av interaktivt material i klasser. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Projekti peamine eesmärk on suurendada keskkoolis oleva algkooli 116 õpilase, 88 tüdruku (edaspidi) ja 28 poisi (edaspidi) teadmisi ja oskusi ning parandada pidevalt kooli pakutavate haridusteenuste kvaliteeti, tõstes kooli 28 õpetaja (edaspidi k) ja 2 õpetaja (edaspidi „m“) kvalifikatsiooni. Toetuse ulatus ja sihtrühm määrati kindlaks koolide haridusprobleemide ja -potentsiaalide läbi viidud diagnoosi põhjal, sealhulgas eelkõige:- õpilased, kellel on kõrged haridustulemused inglise, matemaatika, füüsika, programmeerimise, keemia, looduse põhjal;- õpilased, kelle haridustulemused on oluliselt väiksemad keskmisest, kellel on oht haridustee alt välja langeda;- õpilased, kes vajavad abi oma eelsoodumuste kindlaksmääramisel;- n-li, kes vajavad tuge peamiste õpipädevuste arendamisel ja alternatiivsete õppemeetodite kasutamisel, mis mobiliseerivad õppija loovust.Võttes arvesse õpilaste ja pedagoogiliste töötajate vajadusi ja ootusi, määratletakse järgmine toetuse ulatus:a) klassid:- arendamine õpilastele, kellel on järgmine ulatus: Inglise, matemaatika, füüsika, programmeerimine (koos robootika elementidega), keemia, loodus;- mis võimaldab saada sertifikaati inglise keeles;- võrdsustamine õpilastele, kes näitavad õpiraskusi: matemaatika, inglise, saksa, füüsika, bioloogia, keemia;- uute vormide ja programmide kasutamine õpilaste loovuse stimuleerimiseks; – karjäärinõustamise valdkonnas; b) koolitust vajavad õpetajad, kes arendavad õpilaste hariduslikele vajadustele vastavaid pädevusi; c) kooli varustamine õppevahendite ja IKT-seadmetega ning arvutilabori moderniseerimine;d) haridusplatvormi ostmine, mis võimaldab kasutada klassides interaktiivseid materjale. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / beneficiary | |||||||||||||||
| Property / beneficiary: Gmina Lniano / rank | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Jeżewo / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Jeżewo / qualifier | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Świecki / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Świecki / qualifier | |||||||||||||||
| Property / thematic objective | |||||||||||||||
| Property / thematic objective: Educational and vocational training / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / beneficiary | |||||||||||||||
| Property / beneficiary: Q4619080 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / beneficiary name (string) | |||||||||||||||
GMINA LNIANO | |||||||||||||||
| Property / beneficiary name (string): GMINA LNIANO / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / date of last update | |||||||||||||||
13 December 2023
| |||||||||||||||
| Property / date of last update: 13 December 2023 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 23:04, 12 October 2024
Project Q99635 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | A better start for elementary school students in linen |
Project Q99635 in Poland |
Statements
278,722.26 zloty
0 references
327,908.55 zloty
0 references
85.0 percent
0 references
1 September 2018
0 references
30 June 2019
0 references
GMINA LNIANO
0 references
Celem głównym proj. jest wzrost wiedzy i umiejętności 116 uczniów, 88 dziewczynek (dalej dz) oraz 28 chłopców (dalej chł) Szkoły Podstawowej w Lnianie z oddziałami gimnazjalnymi a także trwała poprawa jakości usług edukacyjnych świadczonych przez szkołę dzięki podniesieniu kwalifikacji 28 nauczycielek (dalej k) i 2 nauczycieli (dalej m) tejże szkoły. Zakres wsparcia oraz grupę docelową określono na podstawie przeprowadzonej diagnozy problemów i potencjałów edukacyjnych szkół, obejmujących przede wszystkim:- uczniów uzyskujących wysokie wyniki edukacyjne z języka angielskiego, matematyki, fizyki, programowania, chemii, przyrody;- uczniów uzyskujących wyniki edukacyjne znacznie poniżej średniej, zagrożonych wypadnięciem ze ścieżki edukacyjnej;- uczniów potrzebujących pomocy w określeniu swoich predyspozycji;- n-li potrzebujących wsparcia w zakresie rozwijania kompetencji kluczowych ucz. oraz stosowania alternatywnych metod prowadzenia lekcji mobilizujących kreatywność ucz.Uwzględniając potrzeby i oczekiwania uczniów oraz kadry pedagogicznej określono następujący zakres wsparcia:a) zajęcia:- rozwijające dla uczniów uzdolnionych z zakresu: języka angielskiego, matematyki, fizyki, programowania (z elementami robotyki), chemii, przyrody;- umożliwiające zdobycie certyfikatu z języka angielskiego;- wyrównujące dla uczniów przejawiających trudności w nauce z zakresu: matematyki, języka angielskiego, języka niemieckiego, fizyki, biologii, chemii;- wykorzystujące nowe formy i programy naucz. w celu rozbudzenia kreatywności uczniów; - z zakresu doradztwa zawodowego;b) nauczyciele potrzebujący szkoleń rozwijających kompetencje odpowiadające potrzebom edukacyjnym uczniów;c) wyposażenie szkoły w narzędzia dydaktyczne i sprzęt TIK oraz doposażenie pracowni komputerowej;d) zakup platformy edukacyjnej pozwalającej na wykorzystanie materiałów interaktywnych na zajęciach. (Polish)
0 references
The main aim of the project is to increase the knowledge and skills of 116 pupils, 88 girls (hereinafter referred to as) and 28 boys (hereafter) of the Primary School in linen with secondary schools, as well as the improvement of the quality of educational services provided by the school by raising the qualifications of 28 teachers (hereinafter k) and 2 teachers (hereinafter m) of the school. The scope of the support and the target group was determined on the basis of the diagnosis of the problems and educational potentials of schools, including:- pupils with high educational results in English, mathematics, physics, programming, chemistry, nature;- pupils with educational results at risk of falling out of the educational path;- pupils who need help in determining their predispositions;- pupils in need of support in developing key pupils’ competences and using alternative teaching methods. English, Mathematics, Physics, Programming (with elements of robotics), chemistry, nature;- enabling to obtain a certificate in English;- equalising for pupils showing difficulties in learning in the field of: mathematics, English, German, physics, biology, chemistry;- using new forms and programs to stimulate the creativity of students; — in the field of professional counselling;b) teachers in need of training developing competences that meet the educational needs of pupils;c) equipping the school with teaching tools and ICT equipment and retrofitting the computer lab;d) the purchase of an educational platform allowing the use of interactive materials in classes. (English)
17 October 2020
0.0610406633878464
0 references
L’objectif principal du projet est d’accroître les connaissances et les compétences de 116 élèves, 88 filles (ci-après) et 28 garçons (ci-après) de l’école primaire en ligne avec les écoles secondaires, ainsi que l’amélioration permanente de la qualité des services éducatifs fournis par l’école en augmentant les qualifications de 28 enseignants (ci-après k) et 2 enseignants (ci-après m) de l’école. La portée de l’aide et le groupe cible ont été déterminés sur la base du diagnostic mené des problèmes et des potentiels éducatifs des écoles, notamment: — les élèves ayant des résultats scolaires élevés en anglais, en mathématiques, en physique, en programmation, en chimie, en nature; — les élèves dont les résultats scolaires sont nettement inférieurs à la moyenne, qui risquent de tomber hors du parcours éducatif;- les étudiants qui ont besoin d’aide pour déterminer leurs prédispositions;- n-li qui ont besoin d’un soutien dans le développement des compétences d’apprentissage clés et l’utilisation de méthodes alternatives de conduite des leçons qui mobilisent la créativité de l’apprenant. le champ d’application de l’aide est défini:a) les classes:- le développement pour les étudiants ayant le champ d’application suivant: Anglais, Mathématiques, Physique, Programmation (avec des éléments de robotique), chimie, nature;- permettant l’obtention d’un certificat en anglais;- égaliser pour les étudiants présentant des difficultés d’apprentissage dans le domaine de: les mathématiques, l’anglais, l’allemand, la physique, la biologie, la chimie;- l’utilisation de nouvelles formes et de nouveaux programmes pour stimuler la créativité des étudiants; — dans le domaine de l’orientation professionnelle; b) les enseignants ayant besoin d’une formation développant des compétences correspondant aux besoins éducatifs des élèves; c) équiper l’école d’outils pédagogiques et d’équipements TIC et moderniser un laboratoire informatique; d) l’achat d’une plate-forme éducative permettant l’utilisation de matériel interactif dans les classes. (French)
1 December 2021
0 references
Das Hauptziel des Projekts besteht darin, die Kenntnisse und Fähigkeiten von 116 Schülern, 88 Mädchen (im Folgenden) und 28 Jungen (im Folgenden) in Leinen mit Sekundarschulen zu verbessern, sowie die ständige Verbesserung der Qualität der von der Schule erbrachten Bildungsdienste durch die Erhöhung der Qualifikationen von 28 Lehrern (im Folgenden k) und 2 Lehrern (im Folgenden m) der Schule. Der Umfang der Unterstützung und die Zielgruppe wurden auf der Grundlage der durchgeführten Diagnose von Bildungsproblemen und -potenzialen von Schulen bestimmt, insbesondere:- Schüler mit hohen Bildungsergebnissen aus Englisch, Mathematik, Physik, Programmierung, Chemie, Natur;- Schüler mit Bildungsergebnissen deutlich unterdurchschnittlich, die Gefahr haben, aus dem Bildungsweg zu fallen;- Studenten, die Hilfe bei der Bestimmung ihrer Prädispositionen benötigen;- n-li, die Unterstützung bei der Entwicklung von Schlüsselkompetenzen und dem Einsatz alternativer Methoden zur Durchführung von Lektionen benötigen, die die Kreativität des Lernenden mobilisieren. der folgende Unterstützungsumfang ist definiert:a) Klassen:- Entwicklung für Studierende mit folgendem Umfang: Englisch, Mathematik, Physik, Programmierung (mit Elementen der Robotik), Chemie, Natur;- Ermöglichung eines Zertifikats auf Englisch;- Ausgleich für Studenten, die Lernschwierigkeiten im Rahmen von: Mathematik, Englisch, Deutsch, Physik, Biologie, Chemie;- Einsatz neuer Formen und Programme zur Förderung der Kreativität der Schüler; — im Bereich der Berufsberatung; b) Lehrer, die eine Ausbildung benötigen, um Kompetenzen zu entwickeln, die dem Bildungsbedarf der Schüler entsprechen; c) die Schule mit Lehrmitteln und IKT-Ausrüstung auszustatten und ein Computerlabor nachzurüsten;d) Erwerb einer Bildungsplattform, die die Verwendung interaktiver Materialien im Unterricht ermöglicht. (German)
7 December 2021
0 references
Het hoofddoel van het project is het vergroten van de kennis en vaardigheden van 116 leerlingen, 88 meisjes (hierna) en 28 jongens (hierna) van de basisschool in linnen met middelbare scholen, alsmede de permanente verbetering van de kwaliteit van de onderwijsdiensten die door de school worden verleend door het verhogen van de kwalificaties van 28 leerkrachten (hierna k) en 2 leerkrachten (hierna m) van de school. De draagwijdte van de steun en de doelgroep werd bepaald op basis van de uitgevoerde diagnose van onderwijsproblemen en -potentieel van scholen, waaronder met name:- leerlingen met hoge onderwijsresultaten uit het Engels, wiskunde, natuurkunde, programmering, scheikunde, natuur;- leerlingen met onderwijsresultaten aanzienlijk lager dan gemiddeld, die het risico lopen om uit het onderwijstraject te vallen;- studenten die hulp nodig hebben bij het bepalen van hun aanleg;- die ondersteuning nodig hebben bij de ontwikkeling van belangrijke leercompetenties en het gebruik van alternatieve methoden voor het geven van lessen die de creativiteit van de leerling mobiliseren. de volgende reikwijdte van de ondersteuning is gedefinieerd:a) klassen:- ontwikkelen voor studenten met de volgende scope: Engels, Wiskunde, Natuurkunde, Programmeren (met elementen van robotica), chemie, natuur;- het verkrijgen van een certificaat in het Engels;- egalisatie voor studenten die leermoeilijkheden vertonen in de reikwijdte van: wiskunde, Engels, Duits, Natuurkunde, Biologie, Chemie; — gebruik maken van nieuwe vormen en programma’s om de creativiteit van studenten te stimuleren; — op het gebied van loopbaanbegeleiding; b) leerkrachten die een opleiding nodig hebben om competenties te ontwikkelen die beantwoorden aan de onderwijsbehoeften van studenten; c) de school uitrusten met leermiddelen en ICT-apparatuur en een computerlaboratorium achteraf installeren; d) aankoop van een educatief platform voor het gebruik van interactief materiaal in klassen. (Dutch)
17 December 2021
0 references
L'obiettivo principale del progetto è quello di aumentare le conoscenze e le competenze di 116 alunni, 88 ragazze (di seguito) e 28 ragazzi (di seguito) della scuola primaria in biancheria con le scuole secondarie, nonché il miglioramento permanente della qualità dei servizi educativi forniti dalla scuola attraverso l'aumento delle qualifiche di 28 insegnanti (di seguito k) e 2 insegnanti (di seguito m) della scuola. La portata del sostegno e il gruppo target sono stati determinati sulla base della diagnosi condotta dei problemi educativi e delle potenzialità delle scuole, tra cui in particolare:- alunni con alti risultati educativi dall'inglese, matematica, fisica, programmazione, chimica, natura;- alunni con risultati educativi significativamente inferiori alla media, a rischio di cadere dal percorso educativo;- studenti che hanno bisogno di aiuto per determinare le loro predisposizioni;- n-li che hanno bisogno di sostegno nello sviluppo di competenze di apprendimento chiave e l'uso di metodi alternativi di conduzione delle lezioni che mobilitino la creatività dello studente. il seguente ambito di supporto è definito:a) classi:- sviluppo per gli studenti con il seguente scopo: Inglese, Matematica, Fisica, Programmazione (con elementi di robotica), chimica, natura;- consentendo l'ottenimento di un certificato in inglese;- equalizzazione per gli studenti che mostrano difficoltà di apprendimento nell'ambito di: matematica, inglese, tedesco, fisica, biologia, chimica;- impiegare nuove forme e programmi per stimolare la creatività degli studenti; — nel campo della consulenza professionale; b) insegnanti che necessitano di formazione sviluppando competenze corrispondenti alle esigenze educative degli studenti; c) dotare la scuola di strumenti didattici e attrezzature TIC e retrofit di un laboratorio informatico; d) acquisto di una piattaforma educativa che consenta l'uso di materiali interattivi nelle classi. (Italian)
16 January 2022
0 references
El objetivo principal del proyecto es aumentar los conocimientos y habilidades de 116 alumnos, 88 niñas (en lo sucesivo) y 28 niños (en lo sucesivo) de la escuela primaria en línea con escuelas secundarias, así como la mejora permanente de la calidad de los servicios educativos prestados por la escuela mediante la mejora de las cualificaciones de 28 profesores (en lo sucesivo k) y 2 profesores (en lo sucesivo m) de la escuela. El alcance del apoyo y el grupo destinatario se determinaron sobre la base del diagnóstico realizado de problemas educativos y potenciales de las escuelas, incluyendo en particular:- los alumnos con altos resultados educativos del inglés, las matemáticas, la física, la programación, la química, la naturaleza;- los alumnos con resultados educativos significativamente por debajo de la media, en riesgo de caerse del camino educativo;- estudiantes que necesitan ayuda en la determinación de sus predisposiciones;- n-li que necesitan apoyo en el desarrollo de competencias de aprendizaje clave y el uso de métodos alternativos de realización de lecciones que movilicen la creatividad del alumno. se define el siguiente alcance de apoyo:a) clases:- desarrollo para estudiantes con el siguiente alcance: Inglés, Matemáticas, Física, Programación (con elementos de robótica), química, naturaleza;- que permite obtener un certificado en inglés;- ecualizar a los estudiantes que muestren dificultades de aprendizaje en el ámbito de: matemáticas, Inglés, Alemán, Física, Biología, Química;- empleando nuevas formas y programas para estimular la creatividad de los estudiantes; — en el ámbito del asesoramiento profesional; b) los profesores que necesitan formación desarrollando competencias que correspondan a las necesidades educativas de los estudiantes; c) dotar a la escuela de herramientas didácticas y equipos TIC y adaptar un laboratorio informático; d) adquirir una plataforma educativa que permita el uso de materiales interactivos en las clases. (Spanish)
20 January 2022
0 references
Hovedformålet med projektet er at øge kendskabet til og færdighederne hos 116 elever, 88 piger (i det følgende) og 28 drenge (i det følgende benævnt) i grundskolen i linned med gymnasier samt permanent forbedring af kvaliteten af skolens uddannelsestjenester ved at øge kvalifikationerne for 28 lærere (i det følgende benævnt k) og 2 lærere (i det følgende benævnt "m) på skolen. Omfanget af støtten og målgruppen blev fastlagt på grundlag af den gennemførte diagnose af uddannelsesmæssige problemer og potentialer i skolerne, herunder navnlig:- elever med høje uddannelsesresultater fra engelsk, matematik, fysik, programmering, kemi, natur;- elever med uddannelsesresultater betydeligt under gennemsnittet, med risiko for at falde ud af uddannelsesforløbet;- studerende, der har brug for hjælp til at bestemme deres forudsætninger — n-li, der har brug for støtte til udvikling af centrale læringskompetencer og brug af alternative metoder til at gennemføre lektioner, der mobiliserer den lærendes kreativitet. følgende omfang af støtte er defineret:a) klasser:- udvikling for studerende med følgende omfang: Engelsk, matematik, fysik, programmering (med elementer af robotteknologi), kemi, natur;- gør det muligt at opnå et certifikat på engelsk;- udligning for studerende, der viser indlæringsvanskeligheder inden for rammerne af: matematik, engelsk, tysk, fysik, biologi, kemi;- ansætte nye former og programmer til at stimulere elevernes kreativitet; — inden for karriererådgivning; b) lærere med behov for uddannelse, der udvikler kompetencer svarende til elevernes uddannelsesbehov c) udstyre skolen med undervisningsredskaber og IKT-udstyr og eftermontere et computerlaboratorium d) indkøb af en uddannelsesplatform, der giver mulighed for anvendelse af interaktive materialer i klasser. (Danish)
26 July 2022
0 references
Κύριος στόχος του έργου είναι η αύξηση των γνώσεων και των δεξιοτήτων 116 μαθητών, 88 κοριτσιών (εφεξής) και 28 αγοριών (εφεξής) του δημοτικού σχολείου σε κλινοσκεπάσματα με σχολεία δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, καθώς και η διαρκής βελτίωση της ποιότητας των εκπαιδευτικών υπηρεσιών που παρέχονται από το σχολείο με την αύξηση των προσόντων των 28 εκπαιδευτικών (στο εξής κ) και 2 εκπαιδευτικών (στο εξής: m) του σχολείου. Το πεδίο της υποστήριξης και η ομάδα-στόχος καθορίστηκαν με βάση τη διάγνωση των εκπαιδευτικών προβλημάτων και δυνατοτήτων των σχολείων, συμπεριλαμβανομένων ιδίως:- μαθητές με υψηλά εκπαιδευτικά αποτελέσματα από την αγγλική, τα μαθηματικά, τη φυσική, τον προγραμματισμό, τη χημεία, τη φύση,- μαθητές με εκπαιδευτικά αποτελέσματα σημαντικά κάτω από το μέσο όρο, που κινδυνεύουν να πέσουν από την εκπαιδευτική πορεία.- μαθητές που χρειάζονται βοήθεια για τον καθορισμό των προδιαθέσεων τους.- n-li που χρειάζονται υποστήριξη για την ανάπτυξη βασικών μαθησιακών ικανοτήτων και τη χρήση εναλλακτικών μεθόδων διεξαγωγής μαθημάτων που κινητοποιούν τη δημιουργικότητα του μαθητή. ορίζεται το ακόλουθο πεδίο στήριξης:α) τάξεις:- ανάπτυξη για φοιτητές με το ακόλουθο πεδίο: Αγγλικά, Μαθηματικά, Φυσική, Προγραμματισμός (με στοιχεία της ρομποτικής), χημεία, φύση?- επιτρέποντας την απόκτηση ενός πιστοποιητικού στα αγγλικά?- εξισώνοντας για τους μαθητές που δείχνουν μαθησιακές δυσκολίες στο πεδίο εφαρμογής: μαθηματικά, Αγγλικά, Γερμανικά, Φυσική, Βιολογία, Χημεία;- Χρησιμοποιώντας νέες μορφές και προγράμματα για την τόνωση της δημιουργικότητας των μαθητών. — στον τομέα της παροχής συμβουλών σταδιοδρομίας, β) των εκπαιδευτικών που χρειάζονται κατάρτιση για την ανάπτυξη ικανοτήτων που ανταποκρίνονται στις εκπαιδευτικές ανάγκες των μαθητών, γ) του εξοπλισμού του σχολείου με διδακτικά εργαλεία και εξοπλισμό ΤΠΕ και της μετασκευής ενός ηλεκτρονικού εργαστηρίου, δ) της αγοράς εκπαιδευτικής πλατφόρμας που επιτρέπει τη χρήση διαδραστικού υλικού στις τάξεις. (Greek)
26 July 2022
0 references
Glavni je cilj projekta povećanje znanja i vještina 116 učenika, 88 djevojčica (dalje u tekstu) i 28 dječaka (dalje u tekstu) osnovne škole u platnu sa srednjim školama, kao i trajno poboljšanje kvalitete obrazovnih usluga koje pruža škola podizanjem kvalifikacija 28 nastavnika (dalje u tekstu „k”) i 2 nastavnika (dalje u tekstu „m”) škole. Opseg potpore i ciljna skupina određeni su na temelju provedene dijagnoze obrazovnih problema i potencijala škola, posebno uključujući:- učenike s visokim obrazovnim rezultatima iz engleskog jezika, matematike, fizike, programiranja, kemije, prirode;- učenici s obrazovnim rezultatima znatno ispod prosjeka, kojima prijeti opasnost od ispadanja iz obrazovnog puta;- studenti kojima je potrebna pomoć u određivanju njihovih predispozicija;- n-li kojima je potrebna potpora u razvoju ključnih kompetencija učenja i korištenje alternativnih metoda provođenja lekcija koje mobiliziraju kreativnost učenika.Uzimajući u obzir potrebe i očekivanja učenika i pedagoškog osoblja, definiran je sljedeći opseg potpore: a) Engleski, matematika, fizika, programiranje (s elementima robotike), kemija, priroda;- omogućavanje dobivanja certifikata na engleskom jeziku;- izjednačavanje za studente koji pokazuju poteškoće u učenju u području: matematika, engleski, njemački, fizika, biologija, kemija;- zapošljavanje novih oblika i programa za poticanje kreativnosti studenata; — u području profesionalnog savjetovanja; b) nastavnici kojima je potrebna obuka za razvoj kompetencija koje odgovaraju obrazovnim potrebama učenika; c) opremanje škole nastavnim alatima i opremom IKT-a te naknadno opremanje računalnog laboratorija;d) kupnja obrazovne platforme koja omogućuje upotrebu interaktivnih materijala u nastavi. (Croatian)
26 July 2022
0 references
Obiectivul principal al proiectului este de a spori cunoștințele și competențele a 116 elevi, 88 de fete (denumite în continuare) și 28 de băieți (denumite în continuare) din școala primară în lenjerie de pat cu școli secundare, precum și îmbunătățirea permanentă a calității serviciilor educaționale furnizate de școală prin creșterea calificărilor a 28 de cadre didactice (denumite în continuare k) și a 2 cadre didactice (denumite în continuare m) ai școlii. Domeniul de aplicare al sprijinului și grupul țintă au fost determinate pe baza diagnosticului efectuat al problemelor și potențialelor educaționale ale școlilor, inclusiv, în special: – elevi cu rezultate educaționale înalte din engleză, matematică, fizică, programare, chimie, natură; – elevi cu rezultate educaționale semnificativ sub medie, cu risc de a ieși din calea educațională;- elevi care au nevoie de ajutor în determinarea predispozițiilor lor;- n-li care au nevoie de sprijin în dezvoltarea competențelor cheie de învățare și utilizarea metodelor alternative de desfășurare a lecțiilor care mobilizează creativitatea elevului. Engleză, Matematică, Fizică, Programare (cu elemente de robotică), chimie, natură;- permite obținerea unui certificat în limba engleză;- egalizarea pentru studenții care prezintă dificultăți de învățare în domeniul de aplicare: matematică, engleză, germană, fizică, biologie, chimie;- angajarea de noi forme și programe pentru stimularea creativității studenților; în domeniul consilierii profesionale; b) cadrele didactice care au nevoie de formare în dezvoltarea competențelor corespunzătoare nevoilor educaționale ale elevilor; c) dotarea școlii cu instrumente didactice și echipamente TIC și modernizarea unui laborator de calculatoare;d) achiziționarea unei platforme educaționale care să permită utilizarea materialelor interactive în clase. (Romanian)
26 July 2022
0 references
Hlavným cieľom projektu je zvýšiť znalosti a zručnosti 116 žiakov, 88 dievčat (ďalej len) a 28 chlapcov základnej školy v bielizni so strednými školami, ako aj neustále zlepšovanie kvality vzdelávacích služieb poskytovaných školou zvýšením kvalifikácie 28 učiteľov (ďalej len „k) a 2 učiteľov (ďalej len „m“) školy. Rozsah podpory a cieľová skupina boli určené na základe diagnostiky vzdelávacích problémov a potenciálu škôl, a to najmä: – žiakov s vysokými výsledkami výchovy z angličtiny, matematiky, fyziky, programovania, chémie, prírody;- žiakov so vzdelávacími výsledkami výrazne pod priemerom, ktorým hrozí, že vypadnú zo vzdelávacej dráhy;- študenti, ktorí potrebujú pomoc pri určovaní svojich predispozícií;- n-li, ktorí potrebujú podporu pri rozvoji kľúčových vzdelávacích kompetencií a využívaní alternatívnych metód vedenia hodín, ktoré mobilizujú tvorivosť učiaceho sa. definuje sa nasledujúci rozsah podpory:a) triedy:- rozvoj pre študentov s týmto rozsahom: Angličtina, matematika, fyzika, programovanie (s prvkami robotiky), chémia, príroda;- umožnenie získania certifikátu v angličtine;- vyrovnávanie pre študentov, ktorí vykazujú problémy s učením v rozsahu: matematika, angličtina, nemčina, fyzika, biológia, chémia;- zamestnávanie nových foriem a programov na stimulovanie kreativity študentov; — v oblasti kariérneho poradenstva; b) učitelia, ktorí potrebujú odbornú prípravu zameranú na rozvoj kompetencií zodpovedajúcich vzdelávacím potrebám študentov; c) vybavenie školy učebnými nástrojmi a vybavením IKT a dodatočné vybavenie počítačového laboratória; d) nákup vzdelávacej platformy umožňujúcej používanie interaktívnych materiálov v triedach. (Slovak)
26 July 2022
0 references
L-għan ewlieni tal-proġett huwa li jiżdiedu l-għarfien u l-ħiliet ta’ 116-il student, 88 tifla (minn hawn’il quddiem) u 28 tifel (minn hawn’il quddiem) tal-iskola primarja f’bjankerija mal-iskejjel sekondarji, kif ukoll it-titjib permanenti tal-kwalità tas-servizzi edukattivi pprovduti mill-iskola billi jiżdiedu l-kwalifiki ta’ 28 għalliem (minn hawn’il quddiem k) u 2 għalliema (minn hawn’il quddiem m) tal-iskola. L-ambitu tal-appoġġ u l-grupp fil-mira ġew determinati abbażi tad-dijanjożi mwettqa tal-problemi edukattivi u l-potenzjali tal-iskejjel, inkluż b’mod partikolari:- studenti b’riżultati edukattivi għoljin mill-Ingliż, il-matematika, il-fiżika, il-programmazzjoni, il-kimika, in-natura;- studenti b’riżultati edukattivi ferm taħt il-medja, f’riskju li jaqgħu barra mill-perkors edukattiv;- studenti li jeħtieġu għajnuna biex jiddeterminaw il-predispożizzjonijiet tagħhom;- n-li li jeħtieġu appoġġ fl-iżvilupp ta’ kompetenzi ewlenin ta’ tagħlim u l-użu ta’ metodi alternattivi għat-twettiq ta’ lezzjonijiet li jimmobilizzaw il-kreattività tal-istudent.B’kont meħud tal-ħtiġijiet u l-aspettattivi tal-istudenti u l-persunal pedagoġiku, huwa definit il-kamp ta’ applikazzjoni ta’ appoġġ li ġej:a) klassijiet:- li qed jiżviluppaw għall-istudenti bl-ambitu li ġej: Ingliż, Matematika, Fiżika, Programmazzjoni (b’elementi ta ‘robotika), kimika, natura;- jippermettu li jinkiseb ċertifikat bl-Ingliż;- ekwalizzazzjoni għall-istudenti li juru diffikultajiet ta ‘tagħlim fl-ambitu ta’: matematika, Ingliż, Ġermaniż, Fiżika, Bijoloġija, Kimika;- jimpjegaw forom u programmi ġodda biex jistimulaw il-kreattività tal-istudenti; — fil-qasam tal-konsulenza dwar il-karriera; b) għalliema li jeħtieġu taħriġ fl-iżvilupp ta’ kompetenzi li jikkorrispondu għall-ħtiġijiet edukattivi tal-istudenti; c) li l-iskola tiġi mgħammra b’għodod ta’ tagħlim u tagħmir tal-ICT u li jiġi adattat laboratorju tal-kompjuter;d) ix-xiri ta’ pjattaforma edukattiva li tippermetti l-użu ta’ materjali interattivi fi klassijiet. (Maltese)
26 July 2022
0 references
O principal objetivo do projeto consiste em aumentar os conhecimentos e as competências de 116 alunos, 88 raparigas (a seguir designadas «meninas») e 28 rapazes (a seguir designados «rapazes») da escola primária em linho com escolas secundárias, bem como a melhoria da qualidade dos serviços educativos prestados pela escola através do aumento das qualificações de 28 professores (a seguir designados «k») e 2 professores (a seguir designados «m») da escola. O âmbito do apoio e o grupo-alvo foram determinados com base no diagnóstico dos problemas e do potencial educativo das escolas, incluindo:- alunos com elevados resultados educativos em inglês, matemática, física, programação, química, natureza;- alunos com resultados educativos em risco de abandono do percurso educativo;- alunos que necessitam de ajuda para determinar as suas predisposições;- alunos que necessitam de apoio para desenvolver as competências essenciais dos alunos e utilizar métodos de ensino alternativos. Inglês, Matemática, Física, Programação (com elementos de robótica), Química, Natureza;- permitir a obtenção de um certificado em Inglês;- equalizar para alunos com dificuldades de aprendizagem no domínio de: matemática, inglês, alemão, física, biologia, química;- utilizar novas formas e programas para estimular a criatividade dos estudantes; — no domínio do aconselhamento profissional;b) professores com necessidade de formação que desenvolvam competências que satisfaçam as necessidades educativas dos alunos;c) equipar a escola com ferramentas pedagógicas e equipamento TIC e modernizar o laboratório de informática;d) adquirir uma plataforma educativa que permita a utilização de materiais interativos nas aulas. (Portuguese)
26 July 2022
0 references
Hankkeen päätavoitteena on lisätä peruskoulun 116 oppilaan, 88 tytön (jäljempänä) ja 28 pojan, jäljempänä ’alakoulun’, tietämystä ja taitoja keskiasteen koulujen kanssa, sekä parantaa pysyvästi koulun tarjoamien koulutuspalvelujen laatua parantamalla 28 opettajan (jäljempänä ’k) ja kahden opettajan (jäljempänä ’m’) pätevyyttä. Tuen laajuus ja kohderyhmä määritettiin koulujen koulutusongelmien ja -mahdollisuuksien diagnosoinnin perusteella, mukaan lukien erityisesti:- oppilaat, joilla on korkeat oppimistulokset englannin, matematiikan, fysiikan, ohjelmoinnin, kemian ja luonnon perusteella;- oppilaat, joiden koulutustulokset ovat huomattavasti keskimääräistä alhaisemmat, vaarassa jäädä pois koulutuspolusta;- opiskelijat, jotka tarvitsevat apua alttiutensa määrittämisessä;- jotka tarvitsevat tukea keskeisten oppimistaitojen kehittämisessä ja sellaisten vaihtoehtoisten menetelmien käyttö, joilla oppijan luovuus saadaan liikkeelle.Ottaen huomioon opiskelijoiden ja pedagogisen henkilöstön tarpeet ja odotukset määritellään seuraavat luokat: Englanti, Matematiikka, Fysiikka, Ohjelmointi (robotiikan elementit), kemia, luonto;- mahdollistaen todistuksen saamisen englanniksi;- tasoittaminen opiskelijoille, jotka osoittavat oppimisvaikeuksia laajuudeltaan: matematiikka, englanti, saksa, fysiikka, biologia, kemia;- käyttämällä uusia muotoja ja ohjelmia opiskelijoiden luovuuden edistämiseksi; — uraneuvonnan alalla, b) opettajat, jotka tarvitsevat opiskelijoiden koulutustarpeita vastaavaa koulutusta, c) koulun varustaminen opetusvälineillä ja tieto- ja viestintätekniikan välineillä ja tietokonelaboratorion jälkiasentaminen d) sellaisen koulutusalustan hankinta, joka mahdollistaa interaktiivisten materiaalien käytön luokissa. (Finnish)
26 July 2022
0 references
Glavni cilj projekta je povečati znanje in spretnosti 116 učencev, 88 deklet (v nadaljnjem besedilu) in 28 dečkov (v nadaljevanju) osnovne šole v platnu s srednjimi šolami ter trajno izboljšati kakovost izobraževalnih storitev, ki jih zagotavlja šola, z dvigom kvalifikacij 28 učiteljev (v nadaljnjem besedilu: k) in 2 učiteljev (v nadaljnjem besedilu „m“) šole. Obseg podpore in ciljna skupina sta bila določena na podlagi opravljene diagnoze izobraževalnih težav in potencialov šol, med drugim zlasti:- učencev z visokimi učnimi rezultati iz angleščine, matematike, fizike, programiranja, kemije, narave;- učencev z učnimi rezultati, ki so znatno podpovprečni, pri katerih obstaja tveganje, da ne bodo z izobraževalne poti;- učenci, ki potrebujejo pomoč pri določanju svojih predispozicij;-, ki potrebujejo podporo pri razvoju ključnih učnih kompetenc in uporabi alternativnih metod izvajanja učnih ur, ki mobilizirajo ustvarjalnost učenca.Ob upoštevanju potreb in pričakovanj študentov in pedagoškega osebja je opredeljen naslednji obseg podpore:a) razredi:- razvoj za študente z naslednjim obsegom: Angleščina, matematika, fizika, programiranje (z elementi robotike), kemija, narava;- omogočanje pridobitve certifikata v angleščini;- izenačevanje za študente, ki kažejo učne težave v okviru: matematika, angleščina, nemščina, fizika, biologija, kemija;- zaposlujejo nove oblike in programe za spodbujanje ustvarjalnosti študentov; — na področju poklicnega svetovanja; b) učitelji, ki potrebujejo usposabljanje za razvoj kompetenc, ki ustrezajo izobraževalnim potrebam učencev; c) opremijo šolo z učnimi orodji in opremo IKT ter naknadno opremljajo računalniški laboratorij;d) nakup izobraževalne platforme, ki omogoča uporabo interaktivnega gradiva v razredih. (Slovenian)
26 July 2022
0 references
Hlavním cílem projektu je zvýšit znalosti a dovednosti 116 žáků, 88 dívek (dále jen) a 28 chlapců (dále jen) ze základní školy v povlečení se středními školami, jakož i trvalé zlepšování kvality vzdělávacích služeb poskytovaných školou zvýšením kvalifikace 28 učitelů (dále jen k) a 2 učitelů (dále jen m) školy. Rozsah podpory a cílová skupina byly určeny na základě provedené diagnostiky vzdělávacích problémů a potenciálu škol, včetně:- žáků s vysokými vzdělávacími výsledky z angličtiny, matematiky, fyziky, programování, chemie, přírody;- žáků se vzdělávacími výsledky výrazně pod průměrem, s rizikem vypadnutí ze vzdělávací cesty;- studenti, kteří potřebují pomoc při určování jejich predispozice;- n-li, kteří potřebují podporu při rozvoji klíčových učebních schopností a využívání alternativních metod vedení lekcí, které mobilizují kreativitu žáka.S ohledem na potřeby a očekávání studentů a pedagogických pracovníků je vymezen následující rozsah podpory: a) třídy:- rozvoj pro studenty s následujícím rozsahem: Angličtina, matematika, fyzika, programování (s prvky robotiky), chemie, příroda;- umožňující získání certifikátu v angličtině;- vyrovnávání pro studenty vykazující potíže s učením v rozsahu: matematika, angličtina, němčina, fyzika, biologie, chemie;- zaměstnává nové formy a programy ke stimulaci kreativity studentů; — v oblasti kariérního poradenství; b) učitelé, kteří potřebují odbornou přípravu rozvíjet kompetence odpovídající vzdělávacím potřebám studentů; c) vybavit školu výukovými nástroji a vybavením IKT a dovybavit počítačovou laboratoř;d) nákup vzdělávací platformy umožňující používání interaktivních materiálů ve třídách. (Czech)
26 July 2022
0 references
Pagrindinis projekto tikslas – gilinti žinias ir įgūdžius 116 mokinių, 88 mergaičių (toliau) ir 28 berniukų (toliau) pradinėje mokykloje su vidurinėmis mokyklomis, taip pat nuolat gerinti mokyklos teikiamų švietimo paslaugų kokybę, keliant mokyklos 28 mokytojų (toliau – k) ir 2 mokytojų (toliau – m) kvalifikaciją. Paramos apimtis ir tikslinė grupė buvo nustatytos remiantis atlikta švietimo problemų ir mokyklų potencialo diagnoze, įskaitant visų pirma:- mokinius, turinčius aukštą anglų kalbos, matematikos, fizikos, programavimo, chemijos, gamtos išsilavinimą;- moksleivius, kurių švietimo rezultatai gerokai žemesni už vidurkį, kuriems kyla pavojus iškristi iš švietimo kelio;- studentams, kuriems reikia pagalbos nustatant savo polinkius;- n-li, kuriems reikia paramos plėtojant pagrindines mokymosi kompetencijas ir naudojant alternatyvius pamokų atlikimo metodus, kurie mobilizuoja besimokančiojo kūrybiškumą.Atsižvelgiant į studentų ir pedagoginių darbuotojų poreikius ir lūkesčius, apibrėžiama ši paramos sritis:a) klasės:- plėtoti studentams, kurių taikymo sritis yra tokia: Anglų kalba, matematika, fizika, programavimas (su robotikos elementais), chemija, gamta;- leidžiantis gauti sertifikatą anglų kalba;- išlyginimas studentams, rodantiems mokymosi sunkumus: matematika, anglų, vokiečių, fizika, biologija, chemija;- naujų formų ir programų taikymas studentų kūrybiškumui skatinti; – karjeros konsultavimo srityje; b) mokytojai, kuriems reikia mokymo ugdyti gebėjimus, atitinkančius mokinių švietimo poreikius; c) mokyklos aprūpinimas mokymo priemonėmis ir IRT įranga ir kompiuterių laboratorijos modifikavimas; d) švietimo platformos pirkimas, leidžiantis naudoti interaktyvią medžiagą klasėse. (Lithuanian)
26 July 2022
0 references
Projekta galvenais mērķis ir palielināt 116 skolēnu, 88 meiteņu (turpmāk tekstā) un 28 zēnu (turpmāk) pamatskolas ar vidusskolām zināšanas un prasmes, kā arī pastāvīgi uzlabot skolas sniegto izglītības pakalpojumu kvalitāti, paaugstinot skolas 28 skolotāju (turpmāk k) un 2 skolotāju (turpmāk m) kvalifikāciju. Atbalsta apjoms un mērķa grupa tika noteikta, pamatojoties uz skolu izglītības problēmu un potenciāla diagnostiku, tostarp:- skolēniem ar augstiem izglītības rezultātiem no angļu valodas, matemātikas, fizikas, programmēšanas, ķīmijas, dabas;- skolēniem, kuru izglītības rezultāti ir ievērojami zemāki par vidējo, pastāv risks, ka tie varētu izkrist no izglītības;- skolēni, kuriem nepieciešama palīdzība, lai noteiktu savu predispozīciju;- n-li, kuriem ir nepieciešams atbalsts galveno mācību kompetenču attīstībā un alternatīvu mācību vadīšanas metožu izmantošanā, kas mobilizē izglītojamā radošumu.Ņemot vērā studentu un pedagoģiskā personāla vajadzības un vēlmes, ir definēta šāda atbalsta joma:a) nodarbības:- izstrāde studentiem ar šādu darbības jomu: Angļu, matemātika, fizika, programmēšana (ar robotikas elementiem), ķīmija, daba;- iespēja iegūt sertifikātu angļu valodā;- izlīdzināšana studentiem, kas parāda mācīšanās grūtības šādās jomās: matemātika, angļu, vācu, fizika, bioloģija, ķīmija;- jaunu formu un programmu izmantošana, lai stimulētu studentu radošumu; — karjeras konsultāciju jomā; b) skolotājiem, kuriem ir nepieciešama apmācība, attīstot prasmes, kas atbilst skolēnu izglītības vajadzībām; c) skolas aprīkošanu ar mācību līdzekļiem un IKT aprīkojumu un datorlaboratorijas modernizēšanu; d) izglītības platformas iegādi, kas ļauj izmantot interaktīvus materiālus klasēs. (Latvian)
26 July 2022
0 references
Основната цел на проекта е да се увеличат знанията и уменията на 116 ученици, 88 момичета (по-долу) и 28 момчета (по-нататък) от началното училище в спално бельо със средни училища, както и постоянното подобряване на качеството на образователните услуги, предоставяни от училището чрез повишаване на квалификацията на 28 учители (наричани по-долу „к) и 2 учители (наричани по-долу „м) на училището“. Обхватът на подкрепата и целевата група бяха определени въз основа на извършената диагностика на образователните проблеми и потенциали на училищата, включително по-специално:- ученици с високи образователни резултати по английски език, математика, физика, програмиране, химия, природа;- ученици с образователни резултати значително под средното, изложени на риск от отпадане от образователната пътека;- ученици, които се нуждаят от помощ при определяне на техните предразположения;- n-li, които се нуждаят от подкрепа за развитието на ключови учебни компетентности и използването на алтернативни методи за провеждане на уроци, които мобилизират творчеството на учащия се. дефинира се следният обхват на подпомагане: а) класове:- разработване за студенти със следния обхват: Английски, Математика, Физика, Програмиране (с елементи на роботиката), химия, природа;- даване на възможност за получаване на сертификат на английски език;- изравняване за студенти, показващи затруднения в обучението в обхвата на: математика, английски, немски, физика, биология, химия;- използване на нови форми и програми за стимулиране на творчеството на учениците; — в областта на кариерното консултиране; б) учителите, които се нуждаят от обучение, развиват компетентности, съответстващи на образователните потребности на учениците; в) оборудват училището с инструменти за преподаване и ИКТ оборудване и преоборудване на компютърна лаборатория;г) закупуване на образователна платформа, позволяваща използването на интерактивни материали в класовете. (Bulgarian)
26 July 2022
0 references
A projekt fő célja 116 diák, 88 lány (a továbbiakban) és 28 fiú (a továbbiakban: lány) és 28 fiú (a továbbiakban: gimnázium) tudásának és készségeinek bővítése, valamint az iskola által nyújtott oktatási szolgáltatások minőségének folyamatos javítása 28 tanár (a továbbiakban: k) és 2 tanár (a továbbiakban: m) képesítésének emelése révén. A támogatás körét és a célcsoportot az iskolák oktatási problémáinak és lehetőségeinek diagnosztizálása alapján határozták meg, különösen:- angol, matematika, fizika, programozás, kémia, természet;- az átlag alatti, az oktatási pályáról való kiesés kockázatának kitett tanulók;- n-li, akiknek támogatásra van szükségük a kulcstanulási kompetenciák fejlesztéséhez és alternatív módszerek alkalmazására, amelyek a tanulók kreativitását mobilizálják.A diákok és a pedagógiai személyzet igényeit és elvárásait figyelembe véve, a következő támogatási kört határozza meg:a) osztályok:- fejlődő diákok a következő alkalmazási körrel: Angol, matematika, fizika, programozás (a robotika elemeivel), kémia, természet;- lehetővé teszi az angol nyelvű tanúsítvány megszerzését;- kiegyenlíti a tanulási nehézségeket mutató diákok számára: matematika, angol, német, fizika, biológia, kémia;- új formák és programok alkalmazása a diákok kreativitásának ösztönzése érdekében; a pályaválasztási tanácsadás területén; b) a diákok oktatási igényeinek megfelelő kompetenciák fejlesztésére irányuló képzésre szoruló tanárok; c) az iskola oktatási eszközökkel és IKT-eszközökkel való felszerelése, valamint számítógépes labor utólagos felszerelése; d) interaktív anyagok használatát lehetővé tevő oktatási platform vásárlása az osztályokban. (Hungarian)
26 July 2022
0 references
Is é príomhchuspóir an tionscadail cur le heolas agus scileanna 116 dalta, 88 cailín (anseo feasta) agus 28 mbuachaill (anseo feasta) na bunscoile i línéadach le meánscoileanna, chomh maith le feabhsú buan ar cháilíocht na seirbhísí oideachais a chuireann an scoil ar fáil trí cháilíochtaí 28 múinteoir (dá ngairtear k anseo feasta) agus 2 mhúinteoir (dá ngairtear m anseo feasta) na scoile a ardú. Rinneadh raon feidhme na tacaíochta agus an spriocghrúpa a chinneadh ar bhonn na diagnóise a rinneadh ar fhadhbanna oideachasúla agus ar phoitéinseal scoileanna, lena n-áirítear go háirithe:- daltaí a bhfuil torthaí ard oideachais acu ón mBéarla, ón matamaitic, ón bhfisic, ón gclár, ón gceimic, ón nádúr;- daltaí a bhfuil torthaí oideachais acu atá go mór faoi bhun an mheáin, atá i mbaol titim amach as an gconair oideachais;- daltaí a dteastaíonn cabhair uathu chun a réamhshocruithe a chinneadh;- n-li a dteastaíonn tacaíocht uathu chun príomhinniúlachtaí foghlama a fhorbairt agus modhanna malartacha a úsáid chun ceachtanna a dhéanamh a shlógann cruthaitheacht an fhoghlaimeora.Ag cur riachtanais agus ionchais na mac léinn agus na foirne oideolaíocha san áireamh, sainmhínítear an raon tacaíochta seo a leanas: a) ranganna:- forbairt do dhaltaí a bhfuil an raon feidhme seo a leanas acu: Béarla, Matamaitic, Fisic, Clárú (le gnéithe róbataice), ceimic, nádúr;- teastas a fháil i mBéarla;- cothromú a dhéanamh do mhic léinn a bhfuil deacrachtaí foghlama acu faoi raon feidhme: Matamaitic, Béarla, Gearmáinis, Fisic, Bitheolaíocht, Ceimic;- fhostú foirmeacha agus cláir nua do mhic léinn' cruthaitheacht a spreagadh; — i réimse na comhairleoireachta gairme; b) múinteoirí a bhfuil oiliúint ag teastáil uathu chun inniúlachtaí a fhorbairt a fhreagraíonn do riachtanais oideachais na ndaltaí; c) uirlisí teagaisc agus trealamh TFC a chur ar fáil don scoil agus saotharlann ríomhaireachta a iarfheistiú;d) ardán oideachais a cheannach lenar féidir úsáid a bhaint as ábhair idirghníomhacha sna ranganna. (Irish)
26 July 2022
0 references
Huvudsyftet med projektet är att öka kunskaperna och färdigheterna hos 116 elever, 88 flickor (nedan) och 28 pojkar (nedan) i grundskolan i linne- och gymnasieskolor, samt att permanent förbättra kvaliteten på de utbildningstjänster som skolan tillhandahåller genom att höja kvalifikationerna för 28 lärare (nedan kallade k) och 2 lärare (nedan kallade m) i skolan. Omfattningen av stödet och målgruppen fastställdes på grundval av den genomförda diagnosen av utbildningsproblem och möjligheter i skolorna, bland annat:- elever med höga utbildningsresultat från engelska, matematik, fysik, programmering, kemi, natur;- elever med utbildningsresultat som är betydligt lägre än genomsnittet, som riskerar att falla ut ur utbildningsbanan;- studenter som behöver hjälp med att fastställa sina förutsättningar;- n-li som behöver stöd i utvecklingen av viktiga inlärningskompetenser och användning av alternativa metoder för att genomföra lektioner som mobiliserar elevens kreativitet.Med beaktande av behoven och förväntningarna hos studenter och pedagogisk personal, följande stödomfång definieras:a) klasser:- utveckla för studenter med följande omfattning: Engelska, matematik, fysik, programmering (med element av robotik), kemi, natur;- möjliggör erhålla ett certifikat på engelska;- utjämning för studenter som visar inlärningssvårigheter inom ramen för: matematik, engelska, tyska, fysik, biologi, kemi;- anställa nya former och program för att stimulera elevernas kreativitet; — när det gäller yrkesvägledning, b) lärare i behov av utbildning för att utveckla kompetens som motsvarar elevernas utbildningsbehov, c) utrusta skolan med undervisningsverktyg och IKT-utrustning och eftermontera ett datorlabb, d) inköp av en utbildningsplattform som möjliggör användning av interaktivt material i klasser. (Swedish)
26 July 2022
0 references
Projekti peamine eesmärk on suurendada keskkoolis oleva algkooli 116 õpilase, 88 tüdruku (edaspidi) ja 28 poisi (edaspidi) teadmisi ja oskusi ning parandada pidevalt kooli pakutavate haridusteenuste kvaliteeti, tõstes kooli 28 õpetaja (edaspidi k) ja 2 õpetaja (edaspidi „m“) kvalifikatsiooni. Toetuse ulatus ja sihtrühm määrati kindlaks koolide haridusprobleemide ja -potentsiaalide läbi viidud diagnoosi põhjal, sealhulgas eelkõige:- õpilased, kellel on kõrged haridustulemused inglise, matemaatika, füüsika, programmeerimise, keemia, looduse põhjal;- õpilased, kelle haridustulemused on oluliselt väiksemad keskmisest, kellel on oht haridustee alt välja langeda;- õpilased, kes vajavad abi oma eelsoodumuste kindlaksmääramisel;- n-li, kes vajavad tuge peamiste õpipädevuste arendamisel ja alternatiivsete õppemeetodite kasutamisel, mis mobiliseerivad õppija loovust.Võttes arvesse õpilaste ja pedagoogiliste töötajate vajadusi ja ootusi, määratletakse järgmine toetuse ulatus:a) klassid:- arendamine õpilastele, kellel on järgmine ulatus: Inglise, matemaatika, füüsika, programmeerimine (koos robootika elementidega), keemia, loodus;- mis võimaldab saada sertifikaati inglise keeles;- võrdsustamine õpilastele, kes näitavad õpiraskusi: matemaatika, inglise, saksa, füüsika, bioloogia, keemia;- uute vormide ja programmide kasutamine õpilaste loovuse stimuleerimiseks; – karjäärinõustamise valdkonnas; b) koolitust vajavad õpetajad, kes arendavad õpilaste hariduslikele vajadustele vastavaid pädevusi; c) kooli varustamine õppevahendite ja IKT-seadmetega ning arvutilabori moderniseerimine;d) haridusplatvormi ostmine, mis võimaldab kasutada klassides interaktiivseid materjale. (Estonian)
26 July 2022
0 references
WOJ.: KUJAWSKO-POMORSKIE, POW.: świecki
0 references
13 December 2023
0 references
Identifiers
RPKP.10.02.02-04-0001/17
0 references