Ensuring equal access to education in primary schools in Pustków Wilczkowski, Pustków Żurawski, Kobierzyce and High Schools (Q4423237): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item: Import item from Poland) |
(Changed label, description and/or aliases in pt) |
||||||||||||||
| (10 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
Garantir l’égalité d’accès à l’éducation dans les écoles primaires de Pustków Wilczkowski, Pustków Δurawski, Kobierzyce et lycées | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
Az oktatáshoz való egyenlő hozzáférés biztosítása a Pustków Wilczkowski, Pustków Żurawski, Kobierzyce és középiskolák általános iskoláiban | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
Εξασφάλιση ισότιμης πρόσβασης στην εκπαίδευση στα δημοτικά σχολεία των Pustków Wilczkowski, Pustków рurawski, Kobierzyce και Γυμνασίου | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
Sikring af lige adgang til uddannelse i grundskolerne i Pustków Wilczkowski, Pustków аurawski, Kobierzyce og High Schools | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
Osiguravanje jednakog pristupa obrazovanju u osnovnim školama u Pustków Wilczkowskom, Pustków □urawski, Kobierzyce i srednjim školama | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
Zagotavljanje enakega dostopa do izobraževanja v osnovnih šolah v Pustkówu Wilczkowskem, Pustków-urawskem, Kobierzyceu in srednjih šolah | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
Garantir a igualdade de acesso à educação nas escolas primárias de Pustków Wilczkowski, Pustków Żurawski, Kobierzyce e escolas secundárias | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
Võrdse juurdepääsu tagamine algkoolides Pustków Wilczkowski, Pustków Áurawski, Kobierzyce ja keskkoolides | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
Yhdenvertaisen pääsyn varmistaminen peruskouluissa Pustków Wilczkowskissa, Pustków Șurawskissa, Kobierzycessä ja lukioissa | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
Zajištění rovného přístupu ke vzdělání na základních školách v Pustków Wilczkowski, Pustków Żurawski, Kobierzyce a středních školách | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
Осигуряване на равен достъп до образование в началните училища в Pustków Wilczkowski, Pustków, Pustków, Kobierzyce и гимназиите | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
Zorgen voor gelijke toegang tot onderwijs op basisscholen in Pustków Wilczkowski, Pustków Úurawski, Kobierzyce en middelbare scholen | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
Garantizar la igualdad de acceso a la educación en las escuelas primarias de Pustków Wilczkowski, Pustków εurawski, Kobierzyce y las escuelas secundarias | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
Rochtain chomhionann ar oideachas a chinntiú i mbunscoileanna in Pustków Wilczkowski, Pustków Δurawski, Kobierzyce agus Ardscoileanna | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
L-iżgurar ta’ aċċess ugwali għall-edukazzjoni fl-iskejjel primarji fi Pustków Wilczkowski, Pustków Żurawski, Kobierzyce u High Schools | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
Säkerställa lika tillgång till utbildning i grundskolor i Pustków Wilczkowski, Pustków Łurawski, Kobierzyce och gymnasier | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
Gewährleistung des gleichberechtigten Zugangs zu Bildung an Grundschulen in Pustków Wilczkowski, Pustków Żurawski, Kobierzyce und Gymnasium | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
Nodrošināt vienlīdzīgu piekļuvi izglītībai pamatskolās Pustków Wilczkowski, Pustków Żurawski, Kobierzyce un vidusskolās | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
Asigurarea accesului egal la educație în școlile primare din Pustków Wilczkowski, Pustków Żurawski, Kobierzyce și licee | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
Užtikrinti vienodas galimybes mokytis pradinėse mokyklose Pustków Wilczkowski, Pustków Urawski, Kobierzyce ir vidurinėse mokyklose | |||||||||||||||
| label / it | label / it | ||||||||||||||
Garantire parità di accesso all'istruzione nelle scuole elementari di Pustków Wilczkowski, Pustków Đurawski, Kobierzyce e scuole superiori | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
Zabezpečenie rovnakého prístupu k vzdelávaniu na základných školách v Pustków Wilczkowski, Pustków Żurawski, Kobierzyce a stredných školách | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q4423237 в Полша | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q4423237 u Poljskoj | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q4423237 Lengyelországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q4423237 v Polsku | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q4423237 i Polen | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q4423237 in Polen | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q4423237 Poolas | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q4423237 Puolassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q4423237 en Pologne | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q4423237 in Polen | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q4423237 στην Πολωνία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q4423237 sa Pholainn | |||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto Q4423237 in Polonia | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q4423237 Polijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q4423237 Lenkijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q4423237 fil-Polonja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q4423237 w Polsce | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q4423237 na Polônia | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q4423237 în Polonia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q4423237 v Poľsku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q4423237 na Poljskem | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q4423237 en Polonia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q4423237 i Polen | |||||||||||||||
| Property / beneficiary name (string) | |||||||||||||||
| Property / beneficiary name (string): GMINA KOBIERZYCE / rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Main objective: Increase of key competences and universal skills424 pupils (204 K and 220M) attending schools: Sp in Pustków Żurawski, SP in Pustków Wilczkowski, SP in High and Sp in Kobierzyce by extending the educational offer of schools from 1 February 2022 to 31 January 2023. Implementation of additional classes shaping students’ key competences and skills needed later on the labour market2. Psychological support for children with special needs3. Implementation of compensatory classes4. Educational toursGroup docelowa:604 students(291 K i313 M) from schools in rural areas in the municipality of Kobierzyce.Activities: additional classes, compensatory classes, psychological-pedagogical assistance.The expected results: increasing the quality of education in schools from the commune by increasing key competences in at least 424 pupils (204 K and 220M).The scope of this project results from the diagnoses carried out by individual schools covered by this project, in order to develop a detailed educational and prophylactic programme, as well as a model of helping students in the age of pandemic. The diagnosis is a separate document for each of the schools and has been approved, i.e. signed by the leading authority before submitting the application for funding. The diagnosis carried out in the school takes into account pedagogical, psychological and didactic problems identified in pupils caused by the COVID-19 outbreak and, inter alia, long-term remote science.The need for this project is due to the long-term COVID-19 pandemic, which forced a change in the form of education of children and young people in schools and educational establishments. The negative effects are visible, including: deteriorating students’ mental condition and overloading teachers with teaching classes. (English) / qualifier | |||||||||||||||
readability score: 0.0238353642581504
| |||||||||||||||
| Property / start time | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / start time: 1 January 2022 / rank | |||||||||||||||
| Property / end time | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / end time: 31 December 2022 / rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Wrocławski / qualifier | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Kąty Wrocławskie / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Kąty Wrocławskie / qualifier | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Objectif principal: Renforcement des compétences clés et des aptitudes universelles424 élèves (204 K et 220M) fréquentant les écoles: SP à Pustków Δurawski, SP à Pustków Wilczkowski, SP à High et Sp à Kobierzyce en étendant l’offre éducative des écoles du 1er février 2022 au 31 janvier 2023. Mise en œuvre de classes supplémentaires qui façonnent les compétences et aptitudes clés des étudiants, nécessaires ultérieurement sur le marché du travail2. Soutien psychologique aux enfants ayant des besoins spéciaux3. Mise en œuvre des classes compensatoires4. Visites éducativesGroupe d’étudiants(291 K i313 M) des écoles des zones rurales de la municipalité de Kobierzyce.Activités: cours supplémentaires, classes compensatoires, assistance psychologique-pédagogique.Les résultats escomptés: améliorer la qualité de l’enseignement dans les écoles de la commune en augmentant les compétences clés d’au moins 424 élèves (204 K et 220M).Le champ d’application de ce projet résulte des diagnostics réalisés par les écoles individuelles couvertes par ce projet, afin de développer un programme éducatif et prophylactique détaillé, ainsi qu’un modèle d’aide aux élèves en période de pandémie. Le diagnostic est un document distinct pour chacune des écoles et a été approuvé, c’est-à-dire signé par l’autorité dirigeante avant de soumettre la demande de financement. Le diagnostic réalisé à l’école tient compte des problèmes pédagogiques, psychologiques et didactiques recensés chez les élèves du fait de l’épidémie de COVID-19 et, entre autres, de la science à distance à long terme. Les effets négatifs sont visibles, notamment: détérioration de l’état mental des élèves et surcharge des enseignants avec des cours d’enseignement. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: Objectif principal: Renforcement des compétences clés et des aptitudes universelles424 élèves (204 K et 220M) fréquentant les écoles: SP à Pustków Δurawski, SP à Pustków Wilczkowski, SP à High et Sp à Kobierzyce en étendant l’offre éducative des écoles du 1er février 2022 au 31 janvier 2023. Mise en œuvre de classes supplémentaires qui façonnent les compétences et aptitudes clés des étudiants, nécessaires ultérieurement sur le marché du travail2. Soutien psychologique aux enfants ayant des besoins spéciaux3. Mise en œuvre des classes compensatoires4. Visites éducativesGroupe d’étudiants(291 K i313 M) des écoles des zones rurales de la municipalité de Kobierzyce.Activités: cours supplémentaires, classes compensatoires, assistance psychologique-pédagogique.Les résultats escomptés: améliorer la qualité de l’enseignement dans les écoles de la commune en augmentant les compétences clés d’au moins 424 élèves (204 K et 220M).Le champ d’application de ce projet résulte des diagnostics réalisés par les écoles individuelles couvertes par ce projet, afin de développer un programme éducatif et prophylactique détaillé, ainsi qu’un modèle d’aide aux élèves en période de pandémie. Le diagnostic est un document distinct pour chacune des écoles et a été approuvé, c’est-à-dire signé par l’autorité dirigeante avant de soumettre la demande de financement. Le diagnostic réalisé à l’école tient compte des problèmes pédagogiques, psychologiques et didactiques recensés chez les élèves du fait de l’épidémie de COVID-19 et, entre autres, de la science à distance à long terme. Les effets négatifs sont visibles, notamment: détérioration de l’état mental des élèves et surcharge des enseignants avec des cours d’enseignement. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Objectif principal: Renforcement des compétences clés et des aptitudes universelles424 élèves (204 K et 220M) fréquentant les écoles: SP à Pustków Δurawski, SP à Pustków Wilczkowski, SP à High et Sp à Kobierzyce en étendant l’offre éducative des écoles du 1er février 2022 au 31 janvier 2023. Mise en œuvre de classes supplémentaires qui façonnent les compétences et aptitudes clés des étudiants, nécessaires ultérieurement sur le marché du travail2. Soutien psychologique aux enfants ayant des besoins spéciaux3. Mise en œuvre des classes compensatoires4. Visites éducativesGroupe d’étudiants(291 K i313 M) des écoles des zones rurales de la municipalité de Kobierzyce.Activités: cours supplémentaires, classes compensatoires, assistance psychologique-pédagogique.Les résultats escomptés: améliorer la qualité de l’enseignement dans les écoles de la commune en augmentant les compétences clés d’au moins 424 élèves (204 K et 220M).Le champ d’application de ce projet résulte des diagnostics réalisés par les écoles individuelles couvertes par ce projet, afin de développer un programme éducatif et prophylactique détaillé, ainsi qu’un modèle d’aide aux élèves en période de pandémie. Le diagnostic est un document distinct pour chacune des écoles et a été approuvé, c’est-à-dire signé par l’autorité dirigeante avant de soumettre la demande de financement. Le diagnostic réalisé à l’école tient compte des problèmes pédagogiques, psychologiques et didactiques recensés chez les élèves du fait de l’épidémie de COVID-19 et, entre autres, de la science à distance à long terme. Les effets négatifs sont visibles, notamment: détérioration de l’état mental des élèves et surcharge des enseignants avec des cours d’enseignement. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Fő célkitűzés: A kulcskompetenciák és az egyetemes készségek fejlesztése424 diák (204 K és 220M), akik iskolába járnak: SP in Pustków Żurawski, SP in Pustków Wilczkowski, SP in High és Sp in Kobierzyce az iskolák oktatási kínálatának 2022. február 1-jétől 2023. január 31-ig történő meghosszabbításával. A diákok kulcskompetenciáit és készségeit a munkaerőpiacon később szükséges további osztályok kialakítása2. Pszichológiai támogatás speciális igényű gyermekek számára3. Kompenzációs osztályok végrehajtása4. Oktatási túrákGroup docelowa:604 diákok(291 K i313 M) az iskolákból a vidéki területeken Kobierzyce.Tevékenységek: további osztályok, kompenzációs osztályok, pszichológiai-pedagógiai segítségnyújtás.A várt eredmények: az oktatás minőségének javítása a községből származó iskolákban a kulcskompetenciák növelésével legalább 424 diáknál (204 K és 220M). A projekt hatóköre a projekt által érintett egyes iskolák által végzett diagnózisok eredménye, egy részletes oktatási és megelőzési program, valamint a pandémia korában a diákok megsegítésére szolgáló modell kidolgozása érdekében. A diagnózis az egyes iskolák külön dokumentuma, amelyet a vezető hatóság a támogatási kérelem benyújtása előtt aláírt. Az iskolában végzett diagnózis figyelembe veszi a Covid19-járvány és többek között a hosszú távú távtudomány által a tanulóknál azonosított pedagógiai, pszichológiai és didaktikai problémákat. A negatív hatások láthatók, többek között: a diákok mentális állapotának romlása és a tanárok túlterheltsége a tanítási órákban. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Fő célkitűzés: A kulcskompetenciák és az egyetemes készségek fejlesztése424 diák (204 K és 220M), akik iskolába járnak: SP in Pustków Żurawski, SP in Pustków Wilczkowski, SP in High és Sp in Kobierzyce az iskolák oktatási kínálatának 2022. február 1-jétől 2023. január 31-ig történő meghosszabbításával. A diákok kulcskompetenciáit és készségeit a munkaerőpiacon később szükséges további osztályok kialakítása2. Pszichológiai támogatás speciális igényű gyermekek számára3. Kompenzációs osztályok végrehajtása4. Oktatási túrákGroup docelowa:604 diákok(291 K i313 M) az iskolákból a vidéki területeken Kobierzyce.Tevékenységek: további osztályok, kompenzációs osztályok, pszichológiai-pedagógiai segítségnyújtás.A várt eredmények: az oktatás minőségének javítása a községből származó iskolákban a kulcskompetenciák növelésével legalább 424 diáknál (204 K és 220M). A projekt hatóköre a projekt által érintett egyes iskolák által végzett diagnózisok eredménye, egy részletes oktatási és megelőzési program, valamint a pandémia korában a diákok megsegítésére szolgáló modell kidolgozása érdekében. A diagnózis az egyes iskolák külön dokumentuma, amelyet a vezető hatóság a támogatási kérelem benyújtása előtt aláírt. Az iskolában végzett diagnózis figyelembe veszi a Covid19-járvány és többek között a hosszú távú távtudomány által a tanulóknál azonosított pedagógiai, pszichológiai és didaktikai problémákat. A negatív hatások láthatók, többek között: a diákok mentális állapotának romlása és a tanárok túlterheltsége a tanítási órákban. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Fő célkitűzés: A kulcskompetenciák és az egyetemes készségek fejlesztése424 diák (204 K és 220M), akik iskolába járnak: SP in Pustków Żurawski, SP in Pustków Wilczkowski, SP in High és Sp in Kobierzyce az iskolák oktatási kínálatának 2022. február 1-jétől 2023. január 31-ig történő meghosszabbításával. A diákok kulcskompetenciáit és készségeit a munkaerőpiacon később szükséges további osztályok kialakítása2. Pszichológiai támogatás speciális igényű gyermekek számára3. Kompenzációs osztályok végrehajtása4. Oktatási túrákGroup docelowa:604 diákok(291 K i313 M) az iskolákból a vidéki területeken Kobierzyce.Tevékenységek: további osztályok, kompenzációs osztályok, pszichológiai-pedagógiai segítségnyújtás.A várt eredmények: az oktatás minőségének javítása a községből származó iskolákban a kulcskompetenciák növelésével legalább 424 diáknál (204 K és 220M). A projekt hatóköre a projekt által érintett egyes iskolák által végzett diagnózisok eredménye, egy részletes oktatási és megelőzési program, valamint a pandémia korában a diákok megsegítésére szolgáló modell kidolgozása érdekében. A diagnózis az egyes iskolák külön dokumentuma, amelyet a vezető hatóság a támogatási kérelem benyújtása előtt aláírt. Az iskolában végzett diagnózis figyelembe veszi a Covid19-járvány és többek között a hosszú távú távtudomány által a tanulóknál azonosított pedagógiai, pszichológiai és didaktikai problémákat. A negatív hatások láthatók, többek között: a diákok mentális állapotának romlása és a tanárok túlterheltsége a tanítási órákban. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Κύριος στόχος: Αύξηση των βασικών ικανοτήτων και των καθολικών δεξιοτήτων424 μαθητές (204 Κ και 220Μ) που φοιτούν σε σχολεία: SP στο Pustków рurawski, SP στο Pustków Wilczkowski, SP στο High και Sp στο Kobierzyce με την επέκταση της εκπαιδευτικής προσφοράς των σχολείων από την 1η Φεβρουαρίου 2022 έως τις 31 Ιανουαρίου 2023. Εφαρμογή πρόσθετων τάξεων που διαμορφώνουν τις βασικές ικανότητες και δεξιότητες των σπουδαστών που απαιτούνται αργότερα στην αγορά εργασίας2. Ψυχολογική υποστήριξη για παιδιά με ειδικές ανάγκες3. Εφαρμογή των αντισταθμιστικών τάξεων4. ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΕΙΣΟμάδαΜαθητές (291 Κ i313 Μ) από σχολεία αγροτικών περιοχών του δήμου Kobierzyce.Δραστηριότητες: πρόσθετες τάξεις, αντισταθμιστικές τάξεις, ψυχολογική-παιδαγωγική βοήθεια.Τα αναμενόμενα αποτελέσματα: βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης στα σχολεία από την κοινότητα μέσω της αύξησης των βασικών ικανοτήτων σε τουλάχιστον 424 μαθητές (204 Κ και 220Μ).Το πεδίο εφαρμογής του έργου προκύπτει από τις διαγνώσεις που διεξάγονται από μεμονωμένα σχολεία που καλύπτονται από το παρόν σχέδιο, προκειμένου να αναπτυχθεί ένα λεπτομερές εκπαιδευτικό και προφυλακτικό πρόγραμμα, καθώς και ένα μοντέλο παροχής βοήθειας στους μαθητές στην εποχή της πανδημίας. Η διάγνωση αποτελεί ξεχωριστό έγγραφο για κάθε ένα από τα σχολεία και έχει εγκριθεί, δηλαδή έχει υπογραφεί από την αρμόδια αρχή πριν από την υποβολή της αίτησης χρηματοδότησης. Η διάγνωση που πραγματοποιείται στο σχολείο λαμβάνει υπόψη τα παιδαγωγικά, ψυχολογικά και διδακτικά προβλήματα που εντοπίστηκαν στους μαθητές λόγω της επιδημικής έξαρσης της νόσου COVID-19 και, μεταξύ άλλων, της μακρόχρονης εξ αποστάσεως επιστήμης. Η ανάγκη για το έργο αυτό οφείλεται στη μακροπρόθεσμη πανδημία COVID-19, η οποία ανάγκασε την αλλαγή της εκπαίδευσης των παιδιών και των νέων στα σχολεία και στα εκπαιδευτικά ιδρύματα. Οι αρνητικές επιπτώσεις είναι ορατές, συμπεριλαμβανομένων: επιδείνωση της ψυχικής κατάστασης των μαθητών και υπερφόρτωση των εκπαιδευτικών με μαθήματα διδασκαλίας. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: Κύριος στόχος: Αύξηση των βασικών ικανοτήτων και των καθολικών δεξιοτήτων424 μαθητές (204 Κ και 220Μ) που φοιτούν σε σχολεία: SP στο Pustków рurawski, SP στο Pustków Wilczkowski, SP στο High και Sp στο Kobierzyce με την επέκταση της εκπαιδευτικής προσφοράς των σχολείων από την 1η Φεβρουαρίου 2022 έως τις 31 Ιανουαρίου 2023. Εφαρμογή πρόσθετων τάξεων που διαμορφώνουν τις βασικές ικανότητες και δεξιότητες των σπουδαστών που απαιτούνται αργότερα στην αγορά εργασίας2. Ψυχολογική υποστήριξη για παιδιά με ειδικές ανάγκες3. Εφαρμογή των αντισταθμιστικών τάξεων4. ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΕΙΣΟμάδαΜαθητές (291 Κ i313 Μ) από σχολεία αγροτικών περιοχών του δήμου Kobierzyce.Δραστηριότητες: πρόσθετες τάξεις, αντισταθμιστικές τάξεις, ψυχολογική-παιδαγωγική βοήθεια.Τα αναμενόμενα αποτελέσματα: βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης στα σχολεία από την κοινότητα μέσω της αύξησης των βασικών ικανοτήτων σε τουλάχιστον 424 μαθητές (204 Κ και 220Μ).Το πεδίο εφαρμογής του έργου προκύπτει από τις διαγνώσεις που διεξάγονται από μεμονωμένα σχολεία που καλύπτονται από το παρόν σχέδιο, προκειμένου να αναπτυχθεί ένα λεπτομερές εκπαιδευτικό και προφυλακτικό πρόγραμμα, καθώς και ένα μοντέλο παροχής βοήθειας στους μαθητές στην εποχή της πανδημίας. Η διάγνωση αποτελεί ξεχωριστό έγγραφο για κάθε ένα από τα σχολεία και έχει εγκριθεί, δηλαδή έχει υπογραφεί από την αρμόδια αρχή πριν από την υποβολή της αίτησης χρηματοδότησης. Η διάγνωση που πραγματοποιείται στο σχολείο λαμβάνει υπόψη τα παιδαγωγικά, ψυχολογικά και διδακτικά προβλήματα που εντοπίστηκαν στους μαθητές λόγω της επιδημικής έξαρσης της νόσου COVID-19 και, μεταξύ άλλων, της μακρόχρονης εξ αποστάσεως επιστήμης. Η ανάγκη για το έργο αυτό οφείλεται στη μακροπρόθεσμη πανδημία COVID-19, η οποία ανάγκασε την αλλαγή της εκπαίδευσης των παιδιών και των νέων στα σχολεία και στα εκπαιδευτικά ιδρύματα. Οι αρνητικές επιπτώσεις είναι ορατές, συμπεριλαμβανομένων: επιδείνωση της ψυχικής κατάστασης των μαθητών και υπερφόρτωση των εκπαιδευτικών με μαθήματα διδασκαλίας. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Κύριος στόχος: Αύξηση των βασικών ικανοτήτων και των καθολικών δεξιοτήτων424 μαθητές (204 Κ και 220Μ) που φοιτούν σε σχολεία: SP στο Pustków рurawski, SP στο Pustków Wilczkowski, SP στο High και Sp στο Kobierzyce με την επέκταση της εκπαιδευτικής προσφοράς των σχολείων από την 1η Φεβρουαρίου 2022 έως τις 31 Ιανουαρίου 2023. Εφαρμογή πρόσθετων τάξεων που διαμορφώνουν τις βασικές ικανότητες και δεξιότητες των σπουδαστών που απαιτούνται αργότερα στην αγορά εργασίας2. Ψυχολογική υποστήριξη για παιδιά με ειδικές ανάγκες3. Εφαρμογή των αντισταθμιστικών τάξεων4. ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΕΙΣΟμάδαΜαθητές (291 Κ i313 Μ) από σχολεία αγροτικών περιοχών του δήμου Kobierzyce.Δραστηριότητες: πρόσθετες τάξεις, αντισταθμιστικές τάξεις, ψυχολογική-παιδαγωγική βοήθεια.Τα αναμενόμενα αποτελέσματα: βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης στα σχολεία από την κοινότητα μέσω της αύξησης των βασικών ικανοτήτων σε τουλάχιστον 424 μαθητές (204 Κ και 220Μ).Το πεδίο εφαρμογής του έργου προκύπτει από τις διαγνώσεις που διεξάγονται από μεμονωμένα σχολεία που καλύπτονται από το παρόν σχέδιο, προκειμένου να αναπτυχθεί ένα λεπτομερές εκπαιδευτικό και προφυλακτικό πρόγραμμα, καθώς και ένα μοντέλο παροχής βοήθειας στους μαθητές στην εποχή της πανδημίας. Η διάγνωση αποτελεί ξεχωριστό έγγραφο για κάθε ένα από τα σχολεία και έχει εγκριθεί, δηλαδή έχει υπογραφεί από την αρμόδια αρχή πριν από την υποβολή της αίτησης χρηματοδότησης. Η διάγνωση που πραγματοποιείται στο σχολείο λαμβάνει υπόψη τα παιδαγωγικά, ψυχολογικά και διδακτικά προβλήματα που εντοπίστηκαν στους μαθητές λόγω της επιδημικής έξαρσης της νόσου COVID-19 και, μεταξύ άλλων, της μακρόχρονης εξ αποστάσεως επιστήμης. Η ανάγκη για το έργο αυτό οφείλεται στη μακροπρόθεσμη πανδημία COVID-19, η οποία ανάγκασε την αλλαγή της εκπαίδευσης των παιδιών και των νέων στα σχολεία και στα εκπαιδευτικά ιδρύματα. Οι αρνητικές επιπτώσεις είναι ορατές, συμπεριλαμβανομένων: επιδείνωση της ψυχικής κατάστασης των μαθητών και υπερφόρτωση των εκπαιδευτικών με μαθήματα διδασκαλίας. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Hovedformålet: Forøgelse af nøglekompetencer og universelle færdigheder424 elever (204 K og 220M), der går i skole: SP i Pustków аurawski, SP i Pustków Wilczkowski, SP i High og Sp i Kobierzyce ved at forlænge skoletilbuddet fra 1. februar 2022 til 31. januar 2023. Gennemførelse af yderligere klasser for at forme elevernes nøglekompetencer og færdigheder, der er nødvendige senere på arbejdsmarkedet2. Psykologisk støtte til børn med særlige behov3. Gennemførelse af kompenserende klasser4. Uddannelsesmæssige tureGruppe docelowa:604 studerende (291 K i313 M) fra skoler i landdistrikter i Kobierzyce kommune.Aktiviteter: yderligere klasser, kompenserende klasser, psykologisk-pædagogisk bistand.De forventede resultater: forbedring af kvaliteten af undervisningen i skoler fra kommunen ved at øge nøglekompetencerne hos mindst 424 elever (204 K og 220M).Anvendelsesområdet for dette projekt er resultatet af diagnoser foretaget af de enkelte skoler, der er omfattet af dette projekt, med henblik på at udvikle et detaljeret uddannelses- og profylaktisk program samt en model til at hjælpe elever i en pandemialder. Diagnosen er et særskilt dokument for hver af skolerne og er blevet godkendt, dvs. underskrevet af den ledende myndighed, inden ansøgningen om støtte indgives. Den diagnose, der udføres på skolen, tager hensyn til pædagogiske, psykologiske og didaktiske problemer, der er identificeret hos elever som følge af covid-19-udbruddet og bl.a. langtidsfjernvidenskab.behovet for dette projekt skyldes den langsigtede covid-19-pandemi, som tvang en ændring i form af uddannelse af børn og unge i skoler og uddannelsesinstitutioner. De negative virkninger er synlige, herunder: forværring af elevernes mentale tilstand og overbelastning af lærere med undervisningsklasser. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Hovedformålet: Forøgelse af nøglekompetencer og universelle færdigheder424 elever (204 K og 220M), der går i skole: SP i Pustków аurawski, SP i Pustków Wilczkowski, SP i High og Sp i Kobierzyce ved at forlænge skoletilbuddet fra 1. februar 2022 til 31. januar 2023. Gennemførelse af yderligere klasser for at forme elevernes nøglekompetencer og færdigheder, der er nødvendige senere på arbejdsmarkedet2. Psykologisk støtte til børn med særlige behov3. Gennemførelse af kompenserende klasser4. Uddannelsesmæssige tureGruppe docelowa:604 studerende (291 K i313 M) fra skoler i landdistrikter i Kobierzyce kommune.Aktiviteter: yderligere klasser, kompenserende klasser, psykologisk-pædagogisk bistand.De forventede resultater: forbedring af kvaliteten af undervisningen i skoler fra kommunen ved at øge nøglekompetencerne hos mindst 424 elever (204 K og 220M).Anvendelsesområdet for dette projekt er resultatet af diagnoser foretaget af de enkelte skoler, der er omfattet af dette projekt, med henblik på at udvikle et detaljeret uddannelses- og profylaktisk program samt en model til at hjælpe elever i en pandemialder. Diagnosen er et særskilt dokument for hver af skolerne og er blevet godkendt, dvs. underskrevet af den ledende myndighed, inden ansøgningen om støtte indgives. Den diagnose, der udføres på skolen, tager hensyn til pædagogiske, psykologiske og didaktiske problemer, der er identificeret hos elever som følge af covid-19-udbruddet og bl.a. langtidsfjernvidenskab.behovet for dette projekt skyldes den langsigtede covid-19-pandemi, som tvang en ændring i form af uddannelse af børn og unge i skoler og uddannelsesinstitutioner. De negative virkninger er synlige, herunder: forværring af elevernes mentale tilstand og overbelastning af lærere med undervisningsklasser. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Hovedformålet: Forøgelse af nøglekompetencer og universelle færdigheder424 elever (204 K og 220M), der går i skole: SP i Pustków аurawski, SP i Pustków Wilczkowski, SP i High og Sp i Kobierzyce ved at forlænge skoletilbuddet fra 1. februar 2022 til 31. januar 2023. Gennemførelse af yderligere klasser for at forme elevernes nøglekompetencer og færdigheder, der er nødvendige senere på arbejdsmarkedet2. Psykologisk støtte til børn med særlige behov3. Gennemførelse af kompenserende klasser4. Uddannelsesmæssige tureGruppe docelowa:604 studerende (291 K i313 M) fra skoler i landdistrikter i Kobierzyce kommune.Aktiviteter: yderligere klasser, kompenserende klasser, psykologisk-pædagogisk bistand.De forventede resultater: forbedring af kvaliteten af undervisningen i skoler fra kommunen ved at øge nøglekompetencerne hos mindst 424 elever (204 K og 220M).Anvendelsesområdet for dette projekt er resultatet af diagnoser foretaget af de enkelte skoler, der er omfattet af dette projekt, med henblik på at udvikle et detaljeret uddannelses- og profylaktisk program samt en model til at hjælpe elever i en pandemialder. Diagnosen er et særskilt dokument for hver af skolerne og er blevet godkendt, dvs. underskrevet af den ledende myndighed, inden ansøgningen om støtte indgives. Den diagnose, der udføres på skolen, tager hensyn til pædagogiske, psykologiske og didaktiske problemer, der er identificeret hos elever som følge af covid-19-udbruddet og bl.a. langtidsfjernvidenskab.behovet for dette projekt skyldes den langsigtede covid-19-pandemi, som tvang en ændring i form af uddannelse af børn og unge i skoler og uddannelsesinstitutioner. De negative virkninger er synlige, herunder: forværring af elevernes mentale tilstand og overbelastning af lærere med undervisningsklasser. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Glavni cilj: Povećanje ključnih kompetencija i univerzalnih vještina424 učenika (204 K i 220M) koji pohađaju škole: SP u Pustków ▶urawski, SP u Pustków Wilczkowskom, SP u visokom i Sp u Kobierzyceu proširenjem obrazovne ponude škola od 1. veljače 2022. do 31. siječnja 2023. Provedba dodatnih tečajeva za oblikovanje ključnih kompetencija i vještina studenata potrebnih kasnije na tržištu rada2. Psihološka pomoć djeci s posebnim potrebama3. Uvođenje kompenzacijskih razreda4. Obrazovne tureSkupina docelowa:604 studenti(291 K i313 M) iz škola u ruralnim područjima u općini Kobierzyce.Aktivnosti: dodatne klase, kompenzacijski razredi, psihološko-pedagoška pomoć.Očekivani rezultati: povećanje kvalitete obrazovanja u školama iz komune povećanjem ključnih kompetencija za najmanje 424 učenika (204 K i 220M). Opseg ovog projekta proizlazi iz dijagnoza koje provode pojedine škole obuhvaćene ovim projektom kako bi se razvio detaljan obrazovni i profilaktički program, kao i model pomaganja učenicima u doba pandemije. Dijagnoza je zaseban dokument za svaku od škola i odobrena je, tj. potpisana od strane vodećeg tijela prije podnošenja zahtjeva za financiranje. Dijagnoza koja se provodi u školi uzima u obzir pedagoške, psihološke i didaktičke probleme utvrđene kod učenika uzrokovanih izbijanjem bolesti COVID-19 i, među ostalim, dugoročnu znanost na daljinu. Potrebnost za tim projektom posljedica je dugoročne pandemije bolesti COVID-19, zbog koje je došlo do promjene u obliku obrazovanja djece i mladih u školama i obrazovnim ustanovama. Negativni učinci su vidljivi, uključujući: pogoršanje mentalnog stanja učenika i preopterećenje učitelja s nastavom. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Glavni cilj: Povećanje ključnih kompetencija i univerzalnih vještina424 učenika (204 K i 220M) koji pohađaju škole: SP u Pustków ▶urawski, SP u Pustków Wilczkowskom, SP u visokom i Sp u Kobierzyceu proširenjem obrazovne ponude škola od 1. veljače 2022. do 31. siječnja 2023. Provedba dodatnih tečajeva za oblikovanje ključnih kompetencija i vještina studenata potrebnih kasnije na tržištu rada2. Psihološka pomoć djeci s posebnim potrebama3. Uvođenje kompenzacijskih razreda4. Obrazovne tureSkupina docelowa:604 studenti(291 K i313 M) iz škola u ruralnim područjima u općini Kobierzyce.Aktivnosti: dodatne klase, kompenzacijski razredi, psihološko-pedagoška pomoć.Očekivani rezultati: povećanje kvalitete obrazovanja u školama iz komune povećanjem ključnih kompetencija za najmanje 424 učenika (204 K i 220M). Opseg ovog projekta proizlazi iz dijagnoza koje provode pojedine škole obuhvaćene ovim projektom kako bi se razvio detaljan obrazovni i profilaktički program, kao i model pomaganja učenicima u doba pandemije. Dijagnoza je zaseban dokument za svaku od škola i odobrena je, tj. potpisana od strane vodećeg tijela prije podnošenja zahtjeva za financiranje. Dijagnoza koja se provodi u školi uzima u obzir pedagoške, psihološke i didaktičke probleme utvrđene kod učenika uzrokovanih izbijanjem bolesti COVID-19 i, među ostalim, dugoročnu znanost na daljinu. Potrebnost za tim projektom posljedica je dugoročne pandemije bolesti COVID-19, zbog koje je došlo do promjene u obliku obrazovanja djece i mladih u školama i obrazovnim ustanovama. Negativni učinci su vidljivi, uključujući: pogoršanje mentalnog stanja učenika i preopterećenje učitelja s nastavom. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Glavni cilj: Povećanje ključnih kompetencija i univerzalnih vještina424 učenika (204 K i 220M) koji pohađaju škole: SP u Pustków ▶urawski, SP u Pustków Wilczkowskom, SP u visokom i Sp u Kobierzyceu proširenjem obrazovne ponude škola od 1. veljače 2022. do 31. siječnja 2023. Provedba dodatnih tečajeva za oblikovanje ključnih kompetencija i vještina studenata potrebnih kasnije na tržištu rada2. Psihološka pomoć djeci s posebnim potrebama3. Uvođenje kompenzacijskih razreda4. Obrazovne tureSkupina docelowa:604 studenti(291 K i313 M) iz škola u ruralnim područjima u općini Kobierzyce.Aktivnosti: dodatne klase, kompenzacijski razredi, psihološko-pedagoška pomoć.Očekivani rezultati: povećanje kvalitete obrazovanja u školama iz komune povećanjem ključnih kompetencija za najmanje 424 učenika (204 K i 220M). Opseg ovog projekta proizlazi iz dijagnoza koje provode pojedine škole obuhvaćene ovim projektom kako bi se razvio detaljan obrazovni i profilaktički program, kao i model pomaganja učenicima u doba pandemije. Dijagnoza je zaseban dokument za svaku od škola i odobrena je, tj. potpisana od strane vodećeg tijela prije podnošenja zahtjeva za financiranje. Dijagnoza koja se provodi u školi uzima u obzir pedagoške, psihološke i didaktičke probleme utvrđene kod učenika uzrokovanih izbijanjem bolesti COVID-19 i, među ostalim, dugoročnu znanost na daljinu. Potrebnost za tim projektom posljedica je dugoročne pandemije bolesti COVID-19, zbog koje je došlo do promjene u obliku obrazovanja djece i mladih u školama i obrazovnim ustanovama. Negativni učinci su vidljivi, uključujući: pogoršanje mentalnog stanja učenika i preopterećenje učitelja s nastavom. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Glavni cilj: Povečanje ključnih kompetenc in univerzalnih spretnosti424 učencev (204 K in 220M), ki obiskujejo šole: SP v Pustkówurawski, SP v Pustków Wilczkowskem, SP v Visoki in Sp v Kobierzyce s podaljšanjem izobraževalne ponudbe šol od 1. februarja 2022 do 31. januarja 2023. Izvajanje dodatnih razredov, ki oblikujejo ključne kompetence in spretnosti študentov, potrebne pozneje na trgu dela2. Psihološka podpora za otroke s posebnimi potrebami3. Izvajanje kompenzacijskih razredov4. Izobraževalne tureSkupina docelowa:604 študenti (291 K i313 M) iz šol na podeželskih območjih v občini Kobierzyce.Dejavnosti: dodatni razredi, kompenzacijski razredi, psihološko-pedagoška pomoč.Pričakovani rezultati: povečanje kakovosti izobraževanja v šolah iz občin s povečanjem ključnih kompetenc pri vsaj 424 učencih (204 K in 220M). Obseg tega projekta izhaja iz diagnoz, ki jih izvajajo posamezne šole, zajete v tem projektu, da bi razvili podroben izobraževalni in profilaktični program ter model pomoči študentom v času pandemije. Diagnoza je ločen dokument za vsako od šol in je bila odobrena, tj. podpisana s strani vodilnega organa pred vložitvijo vloge za financiranje. Diagnoza, ki se izvaja v šoli, upošteva pedagoške, psihološke in didaktične težave, ugotovljene pri učencih zaradi izbruha COVID-19 in med drugim dolgoročne znanosti na daljavo. Potreba po tem projektu je posledica dolgoročne pandemije COVID-19, ki je prisilila k spremembi oblike izobraževanja otrok in mladih v šolah in izobraževalnih ustanovah. Negativni učinki so vidni, vključno z: poslabšanje duševnega stanja učencev in preobremenitev učiteljev z učnimi razredi. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Glavni cilj: Povečanje ključnih kompetenc in univerzalnih spretnosti424 učencev (204 K in 220M), ki obiskujejo šole: SP v Pustkówurawski, SP v Pustków Wilczkowskem, SP v Visoki in Sp v Kobierzyce s podaljšanjem izobraževalne ponudbe šol od 1. februarja 2022 do 31. januarja 2023. Izvajanje dodatnih razredov, ki oblikujejo ključne kompetence in spretnosti študentov, potrebne pozneje na trgu dela2. Psihološka podpora za otroke s posebnimi potrebami3. Izvajanje kompenzacijskih razredov4. Izobraževalne tureSkupina docelowa:604 študenti (291 K i313 M) iz šol na podeželskih območjih v občini Kobierzyce.Dejavnosti: dodatni razredi, kompenzacijski razredi, psihološko-pedagoška pomoč.Pričakovani rezultati: povečanje kakovosti izobraževanja v šolah iz občin s povečanjem ključnih kompetenc pri vsaj 424 učencih (204 K in 220M). Obseg tega projekta izhaja iz diagnoz, ki jih izvajajo posamezne šole, zajete v tem projektu, da bi razvili podroben izobraževalni in profilaktični program ter model pomoči študentom v času pandemije. Diagnoza je ločen dokument za vsako od šol in je bila odobrena, tj. podpisana s strani vodilnega organa pred vložitvijo vloge za financiranje. Diagnoza, ki se izvaja v šoli, upošteva pedagoške, psihološke in didaktične težave, ugotovljene pri učencih zaradi izbruha COVID-19 in med drugim dolgoročne znanosti na daljavo. Potreba po tem projektu je posledica dolgoročne pandemije COVID-19, ki je prisilila k spremembi oblike izobraževanja otrok in mladih v šolah in izobraževalnih ustanovah. Negativni učinki so vidni, vključno z: poslabšanje duševnega stanja učencev in preobremenitev učiteljev z učnimi razredi. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Glavni cilj: Povečanje ključnih kompetenc in univerzalnih spretnosti424 učencev (204 K in 220M), ki obiskujejo šole: SP v Pustkówurawski, SP v Pustków Wilczkowskem, SP v Visoki in Sp v Kobierzyce s podaljšanjem izobraževalne ponudbe šol od 1. februarja 2022 do 31. januarja 2023. Izvajanje dodatnih razredov, ki oblikujejo ključne kompetence in spretnosti študentov, potrebne pozneje na trgu dela2. Psihološka podpora za otroke s posebnimi potrebami3. Izvajanje kompenzacijskih razredov4. Izobraževalne tureSkupina docelowa:604 študenti (291 K i313 M) iz šol na podeželskih območjih v občini Kobierzyce.Dejavnosti: dodatni razredi, kompenzacijski razredi, psihološko-pedagoška pomoč.Pričakovani rezultati: povečanje kakovosti izobraževanja v šolah iz občin s povečanjem ključnih kompetenc pri vsaj 424 učencih (204 K in 220M). Obseg tega projekta izhaja iz diagnoz, ki jih izvajajo posamezne šole, zajete v tem projektu, da bi razvili podroben izobraževalni in profilaktični program ter model pomoči študentom v času pandemije. Diagnoza je ločen dokument za vsako od šol in je bila odobrena, tj. podpisana s strani vodilnega organa pred vložitvijo vloge za financiranje. Diagnoza, ki se izvaja v šoli, upošteva pedagoške, psihološke in didaktične težave, ugotovljene pri učencih zaradi izbruha COVID-19 in med drugim dolgoročne znanosti na daljavo. Potreba po tem projektu je posledica dolgoročne pandemije COVID-19, ki je prisilila k spremembi oblike izobraževanja otrok in mladih v šolah in izobraževalnih ustanovah. Negativni učinki so vidni, vključno z: poslabšanje duševnega stanja učencev in preobremenitev učiteljev z učnimi razredi. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Objetivo principal: Aumento das competências essenciais e das aptidões universais424 alunos (204 K e 220M) que frequentam as escolas: Sp em Pustków Żurawski, SP em Pustków Wilczkowski, SP em High e Sp em Kobierzyce, prorrogando a oferta educativa das escolas de 1 de fevereiro de 2022 para 31 de janeiro de 2023. Implementação de aulas adicionais que definam as competências essenciais e as aptidões dos alunos necessárias mais tarde no mercado de trabalho2. Apoio psicológico a crianças com necessidades especiais3. Aplicação das classes compensatórias4. Visitas educativasGrupo docelowa:604 estudantes(291 K i313 M) de escolas de zonas rurais do município de Kobierzyce.Actividades: aulas adicionais, aulas compensatórias, assistência psicológico-pedagógica.Os resultados esperados: aumentar a qualidade do ensino nas escolas do município através do aumento das competências essenciais em, pelo menos, 424 alunos (204 K e 220M). O âmbito deste projeto resulta dos diagnósticos realizados por escolas individuais abrangidas por este projeto, a fim de desenvolver um programa educativo e profilático pormenorizado, bem como um modelo de ajuda aos alunos na era da pandemia. O diagnóstico é um documento separado para cada uma das escolas e foi aprovado, ou seja, assinado pela autoridade responsável antes de apresentar o pedido de financiamento. O diagnóstico realizado na escola tem em conta os problemas pedagógicos, psicológicos e didáticos identificados nos alunos causados pelo surto de COVID-19 e, nomeadamente, a ciência à distância a longo prazo. A necessidade deste projeto deve-se à pandemia de COVID-19 a longo prazo, que obrigou a uma mudança na forma de educação das crianças e dos jovens nas escolas e nos estabelecimentos de ensino. Os efeitos negativos são visíveis, incluindo: deterioração da condição mental dos alunos e sobrecarga dos professores com aulas de ensino. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: Objetivo principal: Aumento das competências essenciais e das aptidões universais424 alunos (204 K e 220M) que frequentam as escolas: Sp em Pustków Żurawski, SP em Pustków Wilczkowski, SP em High e Sp em Kobierzyce, prorrogando a oferta educativa das escolas de 1 de fevereiro de 2022 para 31 de janeiro de 2023. Implementação de aulas adicionais que definam as competências essenciais e as aptidões dos alunos necessárias mais tarde no mercado de trabalho2. Apoio psicológico a crianças com necessidades especiais3. Aplicação das classes compensatórias4. Visitas educativasGrupo docelowa:604 estudantes(291 K i313 M) de escolas de zonas rurais do município de Kobierzyce.Actividades: aulas adicionais, aulas compensatórias, assistência psicológico-pedagógica.Os resultados esperados: aumentar a qualidade do ensino nas escolas do município através do aumento das competências essenciais em, pelo menos, 424 alunos (204 K e 220M). O âmbito deste projeto resulta dos diagnósticos realizados por escolas individuais abrangidas por este projeto, a fim de desenvolver um programa educativo e profilático pormenorizado, bem como um modelo de ajuda aos alunos na era da pandemia. O diagnóstico é um documento separado para cada uma das escolas e foi aprovado, ou seja, assinado pela autoridade responsável antes de apresentar o pedido de financiamento. O diagnóstico realizado na escola tem em conta os problemas pedagógicos, psicológicos e didáticos identificados nos alunos causados pelo surto de COVID-19 e, nomeadamente, a ciência à distância a longo prazo. A necessidade deste projeto deve-se à pandemia de COVID-19 a longo prazo, que obrigou a uma mudança na forma de educação das crianças e dos jovens nas escolas e nos estabelecimentos de ensino. Os efeitos negativos são visíveis, incluindo: deterioração da condição mental dos alunos e sobrecarga dos professores com aulas de ensino. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Objetivo principal: Aumento das competências essenciais e das aptidões universais424 alunos (204 K e 220M) que frequentam as escolas: Sp em Pustków Żurawski, SP em Pustków Wilczkowski, SP em High e Sp em Kobierzyce, prorrogando a oferta educativa das escolas de 1 de fevereiro de 2022 para 31 de janeiro de 2023. Implementação de aulas adicionais que definam as competências essenciais e as aptidões dos alunos necessárias mais tarde no mercado de trabalho2. Apoio psicológico a crianças com necessidades especiais3. Aplicação das classes compensatórias4. Visitas educativasGrupo docelowa:604 estudantes(291 K i313 M) de escolas de zonas rurais do município de Kobierzyce.Actividades: aulas adicionais, aulas compensatórias, assistência psicológico-pedagógica.Os resultados esperados: aumentar a qualidade do ensino nas escolas do município através do aumento das competências essenciais em, pelo menos, 424 alunos (204 K e 220M). O âmbito deste projeto resulta dos diagnósticos realizados por escolas individuais abrangidas por este projeto, a fim de desenvolver um programa educativo e profilático pormenorizado, bem como um modelo de ajuda aos alunos na era da pandemia. O diagnóstico é um documento separado para cada uma das escolas e foi aprovado, ou seja, assinado pela autoridade responsável antes de apresentar o pedido de financiamento. O diagnóstico realizado na escola tem em conta os problemas pedagógicos, psicológicos e didáticos identificados nos alunos causados pelo surto de COVID-19 e, nomeadamente, a ciência à distância a longo prazo. A necessidade deste projeto deve-se à pandemia de COVID-19 a longo prazo, que obrigou a uma mudança na forma de educação das crianças e dos jovens nas escolas e nos estabelecimentos de ensino. Os efeitos negativos são visíveis, incluindo: deterioração da condição mental dos alunos e sobrecarga dos professores com aulas de ensino. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Peamine eesmärk: Võtmepädevuste ja üldoskuste suurendamine424 õpilase (204 K ja 220M) koolis käimine: SP in Pustków Áurawski, SP Pustków Wilczkowski, SP in High ja Sp Kobierzyce, pikendades koolide hariduspakkumist 1. veebruarist 2022 kuni 31. jaanuarini 2023. Õpilaste võtmepädevusi ja oskusi kujundavate täiendavate klasside rakendamine, mida on vaja hiljem tööturul2. Erivajadustega laste psühholoogiline tugi3. Kompensatsiooniklasside4 rakendamine. ÕppereisidGroup docelowa:604 õpilased (291 K i313 M) Kobierzyce valla maapiirkondade koolidest.Tegevused: täiendavad klassid, kompenseerivad klassid, psühholoogiline-pedagoogiline abi.Eeldatavad tulemused: parandada kohaliku omavalitsuse koolide hariduse kvaliteeti, suurendades võtmepädevusi vähemalt 424 õpilases (204 K ja 220M). Projekti ulatus tuleneb selle projektiga hõlmatud üksikkoolide tehtud diagnoosidest, et töötada välja üksikasjalik haridus- ja profülaktiline programm ning mudel, mille abil aidata pandeemia ajal õpilasi. Diagnoos on iga kooli jaoks eraldi dokument, mis on heaks kiidetud, st juhtasutuse allkirjastatud enne rahastamistaotluse esitamist. Koolis tehtud diagnoosimisel võetakse arvesse õpilaste pedagoogilisi, psühholoogilisi ja didaktilisi probleeme, mis on põhjustatud COVID-19 puhangust ja muu hulgas pikaajalisest kaugteadusest. Selle projekti vajadus on tingitud pikaajalisest COVID-19 pandeemiast, mis sundis muutma laste ja noorte hariduse vormi koolides ja haridusasutustes. Negatiivsed mõjud on nähtavad, sealhulgas: õpilaste vaimse seisundi halvenemine ja õpetajate ülekoormamine õpetamisklassidega. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Peamine eesmärk: Võtmepädevuste ja üldoskuste suurendamine424 õpilase (204 K ja 220M) koolis käimine: SP in Pustków Áurawski, SP Pustków Wilczkowski, SP in High ja Sp Kobierzyce, pikendades koolide hariduspakkumist 1. veebruarist 2022 kuni 31. jaanuarini 2023. Õpilaste võtmepädevusi ja oskusi kujundavate täiendavate klasside rakendamine, mida on vaja hiljem tööturul2. Erivajadustega laste psühholoogiline tugi3. Kompensatsiooniklasside4 rakendamine. ÕppereisidGroup docelowa:604 õpilased (291 K i313 M) Kobierzyce valla maapiirkondade koolidest.Tegevused: täiendavad klassid, kompenseerivad klassid, psühholoogiline-pedagoogiline abi.Eeldatavad tulemused: parandada kohaliku omavalitsuse koolide hariduse kvaliteeti, suurendades võtmepädevusi vähemalt 424 õpilases (204 K ja 220M). Projekti ulatus tuleneb selle projektiga hõlmatud üksikkoolide tehtud diagnoosidest, et töötada välja üksikasjalik haridus- ja profülaktiline programm ning mudel, mille abil aidata pandeemia ajal õpilasi. Diagnoos on iga kooli jaoks eraldi dokument, mis on heaks kiidetud, st juhtasutuse allkirjastatud enne rahastamistaotluse esitamist. Koolis tehtud diagnoosimisel võetakse arvesse õpilaste pedagoogilisi, psühholoogilisi ja didaktilisi probleeme, mis on põhjustatud COVID-19 puhangust ja muu hulgas pikaajalisest kaugteadusest. Selle projekti vajadus on tingitud pikaajalisest COVID-19 pandeemiast, mis sundis muutma laste ja noorte hariduse vormi koolides ja haridusasutustes. Negatiivsed mõjud on nähtavad, sealhulgas: õpilaste vaimse seisundi halvenemine ja õpetajate ülekoormamine õpetamisklassidega. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Peamine eesmärk: Võtmepädevuste ja üldoskuste suurendamine424 õpilase (204 K ja 220M) koolis käimine: SP in Pustków Áurawski, SP Pustków Wilczkowski, SP in High ja Sp Kobierzyce, pikendades koolide hariduspakkumist 1. veebruarist 2022 kuni 31. jaanuarini 2023. Õpilaste võtmepädevusi ja oskusi kujundavate täiendavate klasside rakendamine, mida on vaja hiljem tööturul2. Erivajadustega laste psühholoogiline tugi3. Kompensatsiooniklasside4 rakendamine. ÕppereisidGroup docelowa:604 õpilased (291 K i313 M) Kobierzyce valla maapiirkondade koolidest.Tegevused: täiendavad klassid, kompenseerivad klassid, psühholoogiline-pedagoogiline abi.Eeldatavad tulemused: parandada kohaliku omavalitsuse koolide hariduse kvaliteeti, suurendades võtmepädevusi vähemalt 424 õpilases (204 K ja 220M). Projekti ulatus tuleneb selle projektiga hõlmatud üksikkoolide tehtud diagnoosidest, et töötada välja üksikasjalik haridus- ja profülaktiline programm ning mudel, mille abil aidata pandeemia ajal õpilasi. Diagnoos on iga kooli jaoks eraldi dokument, mis on heaks kiidetud, st juhtasutuse allkirjastatud enne rahastamistaotluse esitamist. Koolis tehtud diagnoosimisel võetakse arvesse õpilaste pedagoogilisi, psühholoogilisi ja didaktilisi probleeme, mis on põhjustatud COVID-19 puhangust ja muu hulgas pikaajalisest kaugteadusest. Selle projekti vajadus on tingitud pikaajalisest COVID-19 pandeemiast, mis sundis muutma laste ja noorte hariduse vormi koolides ja haridusasutustes. Negatiivsed mõjud on nähtavad, sealhulgas: õpilaste vaimse seisundi halvenemine ja õpetajate ülekoormamine õpetamisklassidega. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Päätavoite: Avaintaitojen ja yleispätevyyden lisääminen424 oppilasta (204 K ja 220M) kouluissa: SP Pustków рurawski, SP Pustków Wilczkowski, SP High ja Sp Kobierzyce laajentamalla koulutustarjontaa koulujen 1 päivästä helmikuuta 2022 31 päivään tammikuuta 2023. Sellaisten lisäluokkien toteuttaminen, jotka muokkaavat opiskelijoiden avaintaitoja ja taitoja, joita tarvitaan myöhemmin työmarkkinoilla2. Psykologinen tuki lapsille, joilla on erityistarpeita3. Korvaavien luokkien toteuttaminen4. Ryhmä docelowa:604 opiskelijat(291 K i313 M) Kobierzycen kunnan maaseutualueiden kouluista.Aktivuudet: lisäluokat, korvaavat luokat, psykologinen ja pedagoginen apu.Odotetut tulokset: kunnan kouluopetuksen laadun parantaminen lisäämällä avaintaitoja vähintään 424 oppilaassa (204 K ja 220M).Tämän hankkeen laajuus on tulosta yksittäisten koulujen tekemistä diagnooseista, jotta voidaan kehittää yksityiskohtainen koulutus- ja ennalta ehkäisevä ohjelma sekä malli pandemian ikäisten opiskelijoiden auttamiseksi. Diagnoosi on jokaiselle koululle erillinen asiakirja, joka on hyväksytty johtavan viranomaisen allekirjoittamana ennen rahoitushakemuksen jättämistä. Koulussa tehtävässä diagnoosissa otetaan huomioon covid-19-epidemian ja muun muassa pitkän aikavälin etätutkimuksen aiheuttamat oppilaissa havaitut pedagogiset, psykologiset ja didaktiset ongelmat. Hankkeen tarve johtuu pitkäaikaisesta covid-19-pandemiasta, joka pakotti muuttamaan lasten ja nuorten koulutusta kouluissa ja oppilaitoksissa. Kielteiset vaikutukset näkyvät, mukaan lukien: oppilaiden henkisen tilan heikkeneminen ja opettajien ylikuormittaminen opetuskursseilla. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Päätavoite: Avaintaitojen ja yleispätevyyden lisääminen424 oppilasta (204 K ja 220M) kouluissa: SP Pustków рurawski, SP Pustków Wilczkowski, SP High ja Sp Kobierzyce laajentamalla koulutustarjontaa koulujen 1 päivästä helmikuuta 2022 31 päivään tammikuuta 2023. Sellaisten lisäluokkien toteuttaminen, jotka muokkaavat opiskelijoiden avaintaitoja ja taitoja, joita tarvitaan myöhemmin työmarkkinoilla2. Psykologinen tuki lapsille, joilla on erityistarpeita3. Korvaavien luokkien toteuttaminen4. Ryhmä docelowa:604 opiskelijat(291 K i313 M) Kobierzycen kunnan maaseutualueiden kouluista.Aktivuudet: lisäluokat, korvaavat luokat, psykologinen ja pedagoginen apu.Odotetut tulokset: kunnan kouluopetuksen laadun parantaminen lisäämällä avaintaitoja vähintään 424 oppilaassa (204 K ja 220M).Tämän hankkeen laajuus on tulosta yksittäisten koulujen tekemistä diagnooseista, jotta voidaan kehittää yksityiskohtainen koulutus- ja ennalta ehkäisevä ohjelma sekä malli pandemian ikäisten opiskelijoiden auttamiseksi. Diagnoosi on jokaiselle koululle erillinen asiakirja, joka on hyväksytty johtavan viranomaisen allekirjoittamana ennen rahoitushakemuksen jättämistä. Koulussa tehtävässä diagnoosissa otetaan huomioon covid-19-epidemian ja muun muassa pitkän aikavälin etätutkimuksen aiheuttamat oppilaissa havaitut pedagogiset, psykologiset ja didaktiset ongelmat. Hankkeen tarve johtuu pitkäaikaisesta covid-19-pandemiasta, joka pakotti muuttamaan lasten ja nuorten koulutusta kouluissa ja oppilaitoksissa. Kielteiset vaikutukset näkyvät, mukaan lukien: oppilaiden henkisen tilan heikkeneminen ja opettajien ylikuormittaminen opetuskursseilla. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Päätavoite: Avaintaitojen ja yleispätevyyden lisääminen424 oppilasta (204 K ja 220M) kouluissa: SP Pustków рurawski, SP Pustków Wilczkowski, SP High ja Sp Kobierzyce laajentamalla koulutustarjontaa koulujen 1 päivästä helmikuuta 2022 31 päivään tammikuuta 2023. Sellaisten lisäluokkien toteuttaminen, jotka muokkaavat opiskelijoiden avaintaitoja ja taitoja, joita tarvitaan myöhemmin työmarkkinoilla2. Psykologinen tuki lapsille, joilla on erityistarpeita3. Korvaavien luokkien toteuttaminen4. Ryhmä docelowa:604 opiskelijat(291 K i313 M) Kobierzycen kunnan maaseutualueiden kouluista.Aktivuudet: lisäluokat, korvaavat luokat, psykologinen ja pedagoginen apu.Odotetut tulokset: kunnan kouluopetuksen laadun parantaminen lisäämällä avaintaitoja vähintään 424 oppilaassa (204 K ja 220M).Tämän hankkeen laajuus on tulosta yksittäisten koulujen tekemistä diagnooseista, jotta voidaan kehittää yksityiskohtainen koulutus- ja ennalta ehkäisevä ohjelma sekä malli pandemian ikäisten opiskelijoiden auttamiseksi. Diagnoosi on jokaiselle koululle erillinen asiakirja, joka on hyväksytty johtavan viranomaisen allekirjoittamana ennen rahoitushakemuksen jättämistä. Koulussa tehtävässä diagnoosissa otetaan huomioon covid-19-epidemian ja muun muassa pitkän aikavälin etätutkimuksen aiheuttamat oppilaissa havaitut pedagogiset, psykologiset ja didaktiset ongelmat. Hankkeen tarve johtuu pitkäaikaisesta covid-19-pandemiasta, joka pakotti muuttamaan lasten ja nuorten koulutusta kouluissa ja oppilaitoksissa. Kielteiset vaikutukset näkyvät, mukaan lukien: oppilaiden henkisen tilan heikkeneminen ja opettajien ylikuormittaminen opetuskursseilla. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Hlavní cíl: Zvýšení klíčových kompetencí a univerzálních dovedností424 žáků (204 K a 220M) navštěvujících školy: SP v Pustków Żurawski, SP v Pustków Wilczkowski, SP ve vysoké a Sp v Kobierzycích prodloužením vzdělávací nabídky škol od 1. února 2022 do 31. ledna 2023. Zavedení dalších tříd formujících klíčové schopnosti a dovednosti studentů potřebné později na trhu práce2. Psychologická podpora pro děti se speciálními potřebami3. Zavedení kompenzačních tříd4. Vzdělávací zájezdyGroup docelowa:604 studenti(291 K i313 M) ze škol ve venkovských oblastech v obci Kobierzyce.Činnosti: další třídy, kompenzační třídy, psychologicko-pedagogická pomoc.Předpokládané výsledky: zvýšení kvality vzdělávání ve školách z obce zvýšením klíčových kompetencí u nejméně 424 žáků (204 K a 220M).Rozsah tohoto projektu vyplývá z diagnóz prováděných jednotlivými školami, na něž se tento projekt vztahuje, s cílem vypracovat podrobný vzdělávací a profylaktický program, jakož i model pomoci studentům ve věku pandemie. Diagnóza je samostatným dokumentem pro každou školu a byla schválena, tj. podepsána vedoucím orgánem před podáním žádosti o financování. Diagnóza prováděná ve škole zohledňuje pedagogické, psychologické a didaktické problémy zjištěné u žáků způsobených rozšířením onemocnění COVID-19 a mimo jiné dlouhodobou vědou na dálku.Potřebnost tohoto projektu je způsobena dlouhodobou pandemií COVID-19, která si vynutila změnu ve formě vzdělávání dětí a mladých lidí ve školách a vzdělávacích zařízeních. Negativní účinky jsou viditelné, včetně: zhoršující se duševní stav studentů a přetížení učitelů výukovými třídami. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: Hlavní cíl: Zvýšení klíčových kompetencí a univerzálních dovedností424 žáků (204 K a 220M) navštěvujících školy: SP v Pustków Żurawski, SP v Pustków Wilczkowski, SP ve vysoké a Sp v Kobierzycích prodloužením vzdělávací nabídky škol od 1. února 2022 do 31. ledna 2023. Zavedení dalších tříd formujících klíčové schopnosti a dovednosti studentů potřebné později na trhu práce2. Psychologická podpora pro děti se speciálními potřebami3. Zavedení kompenzačních tříd4. Vzdělávací zájezdyGroup docelowa:604 studenti(291 K i313 M) ze škol ve venkovských oblastech v obci Kobierzyce.Činnosti: další třídy, kompenzační třídy, psychologicko-pedagogická pomoc.Předpokládané výsledky: zvýšení kvality vzdělávání ve školách z obce zvýšením klíčových kompetencí u nejméně 424 žáků (204 K a 220M).Rozsah tohoto projektu vyplývá z diagnóz prováděných jednotlivými školami, na něž se tento projekt vztahuje, s cílem vypracovat podrobný vzdělávací a profylaktický program, jakož i model pomoci studentům ve věku pandemie. Diagnóza je samostatným dokumentem pro každou školu a byla schválena, tj. podepsána vedoucím orgánem před podáním žádosti o financování. Diagnóza prováděná ve škole zohledňuje pedagogické, psychologické a didaktické problémy zjištěné u žáků způsobených rozšířením onemocnění COVID-19 a mimo jiné dlouhodobou vědou na dálku.Potřebnost tohoto projektu je způsobena dlouhodobou pandemií COVID-19, která si vynutila změnu ve formě vzdělávání dětí a mladých lidí ve školách a vzdělávacích zařízeních. Negativní účinky jsou viditelné, včetně: zhoršující se duševní stav studentů a přetížení učitelů výukovými třídami. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Hlavní cíl: Zvýšení klíčových kompetencí a univerzálních dovedností424 žáků (204 K a 220M) navštěvujících školy: SP v Pustków Żurawski, SP v Pustków Wilczkowski, SP ve vysoké a Sp v Kobierzycích prodloužením vzdělávací nabídky škol od 1. února 2022 do 31. ledna 2023. Zavedení dalších tříd formujících klíčové schopnosti a dovednosti studentů potřebné později na trhu práce2. Psychologická podpora pro děti se speciálními potřebami3. Zavedení kompenzačních tříd4. Vzdělávací zájezdyGroup docelowa:604 studenti(291 K i313 M) ze škol ve venkovských oblastech v obci Kobierzyce.Činnosti: další třídy, kompenzační třídy, psychologicko-pedagogická pomoc.Předpokládané výsledky: zvýšení kvality vzdělávání ve školách z obce zvýšením klíčových kompetencí u nejméně 424 žáků (204 K a 220M).Rozsah tohoto projektu vyplývá z diagnóz prováděných jednotlivými školami, na něž se tento projekt vztahuje, s cílem vypracovat podrobný vzdělávací a profylaktický program, jakož i model pomoci studentům ve věku pandemie. Diagnóza je samostatným dokumentem pro každou školu a byla schválena, tj. podepsána vedoucím orgánem před podáním žádosti o financování. Diagnóza prováděná ve škole zohledňuje pedagogické, psychologické a didaktické problémy zjištěné u žáků způsobených rozšířením onemocnění COVID-19 a mimo jiné dlouhodobou vědou na dálku.Potřebnost tohoto projektu je způsobena dlouhodobou pandemií COVID-19, která si vynutila změnu ve formě vzdělávání dětí a mladých lidí ve školách a vzdělávacích zařízeních. Negativní účinky jsou viditelné, včetně: zhoršující se duševní stav studentů a přetížení učitelů výukovými třídami. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Основна цел: Увеличаване на ключовите компетентности и универсалните умения424 ученици (204 K и 220M), посещаващи училища: SP в Pustków TUurawski, SP in Pustków Wilczkowski, SP in High и Sp в Kobierzyce чрез разширяване на образователната оферта на училищата от 1 февруари 2022 г. до 31 януари 2023 г. Въвеждане на допълнителни класове, формиращи ключовите компетентности и умения на учениците, необходими по-късно на пазара на труда2. Психологическа подкрепа за деца със специални нужди3. Прилагане на компенсаторни класове4. Образователни обиколкиГрупа: ученици(291 K i313 M) от училища в селските райони на община Kobierzyce. Дейности: допълнителни класове, компенсаторни класове, психологическо-педагогическа помощ.Очакваните резултати: повишаване на качеството на образованието в училищата от общината чрез увеличаване на ключовите компетентности на най-малко 424 ученици (204 K и 220M). Обхватът на този проект е резултат от диагнозите, извършени от отделните училища, обхванати от този проект, с цел разработване на подробна образователна и профилактична програма, както и модел за подпомагане на учениците в епохата на пандемия. Диагнозата е отделен документ за всяко от училищата и е одобрена, т.е. подписана от водещия орган преди подаване на заявлението за финансиране. Диагнозата, извършвана в училището, взема предвид педагогическите, психологическите и дидактичните проблеми, установени при учениците, причинени от избухването на COVID-19 и, наред с другото, от дългосрочната дистанционна наука. Необходимостта от този проект се дължи на дългосрочната пандемия от COVID-19, която наложи промяна във формата на образование на децата и младите хора в училищата и учебните заведения. Отрицателните ефекти са видими, включително: влошаване на психическото състояние на учениците и претоварване на учителите с учебни часове. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Основна цел: Увеличаване на ключовите компетентности и универсалните умения424 ученици (204 K и 220M), посещаващи училища: SP в Pustków TUurawski, SP in Pustków Wilczkowski, SP in High и Sp в Kobierzyce чрез разширяване на образователната оферта на училищата от 1 февруари 2022 г. до 31 януари 2023 г. Въвеждане на допълнителни класове, формиращи ключовите компетентности и умения на учениците, необходими по-късно на пазара на труда2. Психологическа подкрепа за деца със специални нужди3. Прилагане на компенсаторни класове4. Образователни обиколкиГрупа: ученици(291 K i313 M) от училища в селските райони на община Kobierzyce. Дейности: допълнителни класове, компенсаторни класове, психологическо-педагогическа помощ.Очакваните резултати: повишаване на качеството на образованието в училищата от общината чрез увеличаване на ключовите компетентности на най-малко 424 ученици (204 K и 220M). Обхватът на този проект е резултат от диагнозите, извършени от отделните училища, обхванати от този проект, с цел разработване на подробна образователна и профилактична програма, както и модел за подпомагане на учениците в епохата на пандемия. Диагнозата е отделен документ за всяко от училищата и е одобрена, т.е. подписана от водещия орган преди подаване на заявлението за финансиране. Диагнозата, извършвана в училището, взема предвид педагогическите, психологическите и дидактичните проблеми, установени при учениците, причинени от избухването на COVID-19 и, наред с другото, от дългосрочната дистанционна наука. Необходимостта от този проект се дължи на дългосрочната пандемия от COVID-19, която наложи промяна във формата на образование на децата и младите хора в училищата и учебните заведения. Отрицателните ефекти са видими, включително: влошаване на психическото състояние на учениците и претоварване на учителите с учебни часове. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Основна цел: Увеличаване на ключовите компетентности и универсалните умения424 ученици (204 K и 220M), посещаващи училища: SP в Pustków TUurawski, SP in Pustków Wilczkowski, SP in High и Sp в Kobierzyce чрез разширяване на образователната оферта на училищата от 1 февруари 2022 г. до 31 януари 2023 г. Въвеждане на допълнителни класове, формиращи ключовите компетентности и умения на учениците, необходими по-късно на пазара на труда2. Психологическа подкрепа за деца със специални нужди3. Прилагане на компенсаторни класове4. Образователни обиколкиГрупа: ученици(291 K i313 M) от училища в селските райони на община Kobierzyce. Дейности: допълнителни класове, компенсаторни класове, психологическо-педагогическа помощ.Очакваните резултати: повишаване на качеството на образованието в училищата от общината чрез увеличаване на ключовите компетентности на най-малко 424 ученици (204 K и 220M). Обхватът на този проект е резултат от диагнозите, извършени от отделните училища, обхванати от този проект, с цел разработване на подробна образователна и профилактична програма, както и модел за подпомагане на учениците в епохата на пандемия. Диагнозата е отделен документ за всяко от училищата и е одобрена, т.е. подписана от водещия орган преди подаване на заявлението за финансиране. Диагнозата, извършвана в училището, взема предвид педагогическите, психологическите и дидактичните проблеми, установени при учениците, причинени от избухването на COVID-19 и, наред с другото, от дългосрочната дистанционна наука. Необходимостта от този проект се дължи на дългосрочната пандемия от COVID-19, която наложи промяна във формата на образование на децата и младите хора в училищата и учебните заведения. Отрицателните ефекти са видими, включително: влошаване на психическото състояние на учениците и претоварване на учителите с учебни часове. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Hoofddoel: Verhoging van sleutelcompetenties en universele vaardigheden424 leerlingen (204 K en 220 miljoen) die naar scholen gaan: SP in Pustków Þurawski, SP in Pustków Wilczkowski, SP in High en Sp in Kobierzyce door het onderwijsaanbod van scholen uit te breiden van 1 februari 2022 tot 31 januari 2023. Invoering van aanvullende klassen die de sleutelcompetenties en vaardigheden van studenten vormgeven die later op de arbeidsmarkt nodig zijn2. Psychologische ondersteuning voor kinderen met speciale behoeften3. Toepassing van compenserende klassen4. Educatieve rondleidingen Groepsbezoeken docelowa:604 (291 K i313 M) van scholen in landelijke gebieden in de gemeente Kobierzyce.Activiteiten: aanvullende klassen, compenserende klassen, psychologische-pedagogische bijstand.De verwachte resultaten: verbetering van de kwaliteit van het onderwijs in scholen vanuit de gemeente door het vergroten van sleutelcompetenties bij ten minste 424 leerlingen (204 K en 220M).De reikwijdte van dit project is het resultaat van de diagnoses van individuele scholen die onder dit project vallen, met het oog op de ontwikkeling van een gedetailleerd educatief en profylactisch programma, evenals een model om studenten in de leeftijd van een pandemie te helpen. De diagnose is een afzonderlijk document voor elk van de scholen en is goedgekeurd, d.w.z. ondertekend door de leidende autoriteit voordat de aanvraag voor financiering wordt ingediend. Bij de op school uitgevoerde diagnose wordt rekening gehouden met pedagogische, psychologische en didactische problemen die zijn vastgesteld bij leerlingen als gevolg van de COVID-19-uitbraak en, onder meer, de langetermijnwetenschap op afstand.De behoefte aan dit project is het gevolg van de langdurige COVID-19-pandemie, die een verandering in de vorm van onderwijs voor kinderen en jongeren in scholen en onderwijsinstellingen dwong. De negatieve effecten zijn zichtbaar, waaronder: verslechteren van de mentale conditie van studenten en overbelasting van leraren met lesgeven. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: Hoofddoel: Verhoging van sleutelcompetenties en universele vaardigheden424 leerlingen (204 K en 220 miljoen) die naar scholen gaan: SP in Pustków Þurawski, SP in Pustków Wilczkowski, SP in High en Sp in Kobierzyce door het onderwijsaanbod van scholen uit te breiden van 1 februari 2022 tot 31 januari 2023. Invoering van aanvullende klassen die de sleutelcompetenties en vaardigheden van studenten vormgeven die later op de arbeidsmarkt nodig zijn2. Psychologische ondersteuning voor kinderen met speciale behoeften3. Toepassing van compenserende klassen4. Educatieve rondleidingen Groepsbezoeken docelowa:604 (291 K i313 M) van scholen in landelijke gebieden in de gemeente Kobierzyce.Activiteiten: aanvullende klassen, compenserende klassen, psychologische-pedagogische bijstand.De verwachte resultaten: verbetering van de kwaliteit van het onderwijs in scholen vanuit de gemeente door het vergroten van sleutelcompetenties bij ten minste 424 leerlingen (204 K en 220M).De reikwijdte van dit project is het resultaat van de diagnoses van individuele scholen die onder dit project vallen, met het oog op de ontwikkeling van een gedetailleerd educatief en profylactisch programma, evenals een model om studenten in de leeftijd van een pandemie te helpen. De diagnose is een afzonderlijk document voor elk van de scholen en is goedgekeurd, d.w.z. ondertekend door de leidende autoriteit voordat de aanvraag voor financiering wordt ingediend. Bij de op school uitgevoerde diagnose wordt rekening gehouden met pedagogische, psychologische en didactische problemen die zijn vastgesteld bij leerlingen als gevolg van de COVID-19-uitbraak en, onder meer, de langetermijnwetenschap op afstand.De behoefte aan dit project is het gevolg van de langdurige COVID-19-pandemie, die een verandering in de vorm van onderwijs voor kinderen en jongeren in scholen en onderwijsinstellingen dwong. De negatieve effecten zijn zichtbaar, waaronder: verslechteren van de mentale conditie van studenten en overbelasting van leraren met lesgeven. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Hoofddoel: Verhoging van sleutelcompetenties en universele vaardigheden424 leerlingen (204 K en 220 miljoen) die naar scholen gaan: SP in Pustków Þurawski, SP in Pustków Wilczkowski, SP in High en Sp in Kobierzyce door het onderwijsaanbod van scholen uit te breiden van 1 februari 2022 tot 31 januari 2023. Invoering van aanvullende klassen die de sleutelcompetenties en vaardigheden van studenten vormgeven die later op de arbeidsmarkt nodig zijn2. Psychologische ondersteuning voor kinderen met speciale behoeften3. Toepassing van compenserende klassen4. Educatieve rondleidingen Groepsbezoeken docelowa:604 (291 K i313 M) van scholen in landelijke gebieden in de gemeente Kobierzyce.Activiteiten: aanvullende klassen, compenserende klassen, psychologische-pedagogische bijstand.De verwachte resultaten: verbetering van de kwaliteit van het onderwijs in scholen vanuit de gemeente door het vergroten van sleutelcompetenties bij ten minste 424 leerlingen (204 K en 220M).De reikwijdte van dit project is het resultaat van de diagnoses van individuele scholen die onder dit project vallen, met het oog op de ontwikkeling van een gedetailleerd educatief en profylactisch programma, evenals een model om studenten in de leeftijd van een pandemie te helpen. De diagnose is een afzonderlijk document voor elk van de scholen en is goedgekeurd, d.w.z. ondertekend door de leidende autoriteit voordat de aanvraag voor financiering wordt ingediend. Bij de op school uitgevoerde diagnose wordt rekening gehouden met pedagogische, psychologische en didactische problemen die zijn vastgesteld bij leerlingen als gevolg van de COVID-19-uitbraak en, onder meer, de langetermijnwetenschap op afstand.De behoefte aan dit project is het gevolg van de langdurige COVID-19-pandemie, die een verandering in de vorm van onderwijs voor kinderen en jongeren in scholen en onderwijsinstellingen dwong. De negatieve effecten zijn zichtbaar, waaronder: verslechteren van de mentale conditie van studenten en overbelasting van leraren met lesgeven. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Objetivo principal: Aumento de las competencias clave y de las competencias universales424 alumnos (204 K y 220M) que asisten a las escuelas: SP en Pustków εurawski, SP en Pustków Wilczkowski, SP en High y Sp en Kobierzyce ampliando la oferta educativa de las escuelas del 1 de febrero de 2022 al 31 de enero de 2023. Implementación de clases adicionales que configuran las competencias y habilidades clave de los estudiantes que se necesitan más adelante en el mercado laboral2. Apoyo psicológico a niños con necesidades especiales3. Aplicación de clases compensatorias4. Tours educativosGrupo docelowa:604 estudiantes(291 K i313 M) de escuelas de zonas rurales del municipio de Kobierzyce.Actividades: clases adicionales, clases compensatorias, asistencia psicológica-pedagógica.Los resultados esperados: aumentar la calidad de la educación en las escuelas de la comuna mediante el aumento de las competencias clave en al menos 424 alumnos (204 K y 220M).El alcance de este proyecto es el resultado de los diagnósticos realizados por las escuelas individuales cubiertas por este proyecto, con el fin de desarrollar un programa educativo y profiláctico detallado, así como un modelo de ayuda a los estudiantes en la era de la pandemia. El diagnóstico es un documento separado para cada una de las escuelas y ha sido aprobado, es decir, firmado por la autoridad principal antes de presentar la solicitud de financiación. El diagnóstico realizado en la escuela tiene en cuenta los problemas pedagógicos, psicológicos y didácticos detectados en los alumnos como consecuencia del brote de COVID-19 y, entre otras cosas, de la ciencia a distancia a largo plazo. La necesidad de este proyecto se debe a la pandemia de COVID-19 a largo plazo, que obligó a cambiar la forma de educación de los niños y jóvenes en escuelas y establecimientos educativos. Los efectos negativos son visibles, incluyendo: deteriorar la condición mental de los estudiantes y sobrecargar a los maestros con clases de enseñanza. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Objetivo principal: Aumento de las competencias clave y de las competencias universales424 alumnos (204 K y 220M) que asisten a las escuelas: SP en Pustków εurawski, SP en Pustków Wilczkowski, SP en High y Sp en Kobierzyce ampliando la oferta educativa de las escuelas del 1 de febrero de 2022 al 31 de enero de 2023. Implementación de clases adicionales que configuran las competencias y habilidades clave de los estudiantes que se necesitan más adelante en el mercado laboral2. Apoyo psicológico a niños con necesidades especiales3. Aplicación de clases compensatorias4. Tours educativosGrupo docelowa:604 estudiantes(291 K i313 M) de escuelas de zonas rurales del municipio de Kobierzyce.Actividades: clases adicionales, clases compensatorias, asistencia psicológica-pedagógica.Los resultados esperados: aumentar la calidad de la educación en las escuelas de la comuna mediante el aumento de las competencias clave en al menos 424 alumnos (204 K y 220M).El alcance de este proyecto es el resultado de los diagnósticos realizados por las escuelas individuales cubiertas por este proyecto, con el fin de desarrollar un programa educativo y profiláctico detallado, así como un modelo de ayuda a los estudiantes en la era de la pandemia. El diagnóstico es un documento separado para cada una de las escuelas y ha sido aprobado, es decir, firmado por la autoridad principal antes de presentar la solicitud de financiación. El diagnóstico realizado en la escuela tiene en cuenta los problemas pedagógicos, psicológicos y didácticos detectados en los alumnos como consecuencia del brote de COVID-19 y, entre otras cosas, de la ciencia a distancia a largo plazo. La necesidad de este proyecto se debe a la pandemia de COVID-19 a largo plazo, que obligó a cambiar la forma de educación de los niños y jóvenes en escuelas y establecimientos educativos. Los efectos negativos son visibles, incluyendo: deteriorar la condición mental de los estudiantes y sobrecargar a los maestros con clases de enseñanza. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Objetivo principal: Aumento de las competencias clave y de las competencias universales424 alumnos (204 K y 220M) que asisten a las escuelas: SP en Pustków εurawski, SP en Pustków Wilczkowski, SP en High y Sp en Kobierzyce ampliando la oferta educativa de las escuelas del 1 de febrero de 2022 al 31 de enero de 2023. Implementación de clases adicionales que configuran las competencias y habilidades clave de los estudiantes que se necesitan más adelante en el mercado laboral2. Apoyo psicológico a niños con necesidades especiales3. Aplicación de clases compensatorias4. Tours educativosGrupo docelowa:604 estudiantes(291 K i313 M) de escuelas de zonas rurales del municipio de Kobierzyce.Actividades: clases adicionales, clases compensatorias, asistencia psicológica-pedagógica.Los resultados esperados: aumentar la calidad de la educación en las escuelas de la comuna mediante el aumento de las competencias clave en al menos 424 alumnos (204 K y 220M).El alcance de este proyecto es el resultado de los diagnósticos realizados por las escuelas individuales cubiertas por este proyecto, con el fin de desarrollar un programa educativo y profiláctico detallado, así como un modelo de ayuda a los estudiantes en la era de la pandemia. El diagnóstico es un documento separado para cada una de las escuelas y ha sido aprobado, es decir, firmado por la autoridad principal antes de presentar la solicitud de financiación. El diagnóstico realizado en la escuela tiene en cuenta los problemas pedagógicos, psicológicos y didácticos detectados en los alumnos como consecuencia del brote de COVID-19 y, entre otras cosas, de la ciencia a distancia a largo plazo. La necesidad de este proyecto se debe a la pandemia de COVID-19 a largo plazo, que obligó a cambiar la forma de educación de los niños y jóvenes en escuelas y establecimientos educativos. Los efectos negativos son visibles, incluyendo: deteriorar la condición mental de los estudiantes y sobrecargar a los maestros con clases de enseñanza. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Príomhchuspóir: Méadú ar phríomhinniúlachtaí agus scileanna uilíocha424 dalta (204 K agus 220M) atá ag freastal ar scoileanna: SP in Pustków Δurawski, SP in Pustków Wilczkowski, SP in High and Sp in Kobierzyce tríd an tairiscint oideachais ar scoileanna a leathnú ón 1 Feabhra 2022 go dtí an 31 Eanáir 2023. Ranganna breise a chur chun feidhme lena múnlaítear príomhinniúlachtaí agus príomhscileanna na ndaltaí a theastaíonn níos déanaí ar mhargadh an tsaothair2. Tacaíocht shíceolaíoch do leanaí a bhfuil riachtanais speisialta acu3. Aicmí cúitimh a chur i ngníomh. Turais OideachaisGrúpa: mic léinn(291 K i313 M) ó scoileanna i gceantair thuaithe i mbardas Kobierzyce.Gníomhaíochtaí: aicmí breise, aicmí cúiteacha, cúnamh síceolaíoch-oideolaíoch.Na torthaí a bhfuiltear ag súil leo: cáilíocht an oideachais i scoileanna ón bpobal a mhéadú trí phríomhinniúlachtaí a mhéadú i 424 dalta ar a laghad (204 K agus 220M).Torthaíonn raon feidhme an tionscadail seo ó na diagnóisí a rinne scoileanna aonair a chumhdaítear leis an tionscadal seo, chun clár mionsonraithe oideachais agus próifiolacsach a fhorbairt, chomh maith le múnla chun cabhrú le daltaí i ré na paindéime. Is doiciméad ar leith é an diagnóis do gach ceann de na scoileanna agus tá sé ceadaithe, i.e. sínithe ag an bpríomhúdarás sula gcuirtear isteach an t-iarratas ar mhaoiniú. Leis an diagnóis a rinneadh sa scoil, cuirtear san áireamh fadhbanna oideolaíocha, síceolaíocha agus teagascacha a sainaithníodh i ndaltaí de bharr ráig COVID-19 agus, inter alia, cianeolaíocht fhadtéarmach. Tá na héifeachtaí diúltacha le feiceáil, lena n-áirítear: riocht meabhrach na ndaltaí a bheith ag dul in olcas agus ró-ualú a dhéanamh ar mhúinteoirí le ranganna teagaisc. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Príomhchuspóir: Méadú ar phríomhinniúlachtaí agus scileanna uilíocha424 dalta (204 K agus 220M) atá ag freastal ar scoileanna: SP in Pustków Δurawski, SP in Pustków Wilczkowski, SP in High and Sp in Kobierzyce tríd an tairiscint oideachais ar scoileanna a leathnú ón 1 Feabhra 2022 go dtí an 31 Eanáir 2023. Ranganna breise a chur chun feidhme lena múnlaítear príomhinniúlachtaí agus príomhscileanna na ndaltaí a theastaíonn níos déanaí ar mhargadh an tsaothair2. Tacaíocht shíceolaíoch do leanaí a bhfuil riachtanais speisialta acu3. Aicmí cúitimh a chur i ngníomh. Turais OideachaisGrúpa: mic léinn(291 K i313 M) ó scoileanna i gceantair thuaithe i mbardas Kobierzyce.Gníomhaíochtaí: aicmí breise, aicmí cúiteacha, cúnamh síceolaíoch-oideolaíoch.Na torthaí a bhfuiltear ag súil leo: cáilíocht an oideachais i scoileanna ón bpobal a mhéadú trí phríomhinniúlachtaí a mhéadú i 424 dalta ar a laghad (204 K agus 220M).Torthaíonn raon feidhme an tionscadail seo ó na diagnóisí a rinne scoileanna aonair a chumhdaítear leis an tionscadal seo, chun clár mionsonraithe oideachais agus próifiolacsach a fhorbairt, chomh maith le múnla chun cabhrú le daltaí i ré na paindéime. Is doiciméad ar leith é an diagnóis do gach ceann de na scoileanna agus tá sé ceadaithe, i.e. sínithe ag an bpríomhúdarás sula gcuirtear isteach an t-iarratas ar mhaoiniú. Leis an diagnóis a rinneadh sa scoil, cuirtear san áireamh fadhbanna oideolaíocha, síceolaíocha agus teagascacha a sainaithníodh i ndaltaí de bharr ráig COVID-19 agus, inter alia, cianeolaíocht fhadtéarmach. Tá na héifeachtaí diúltacha le feiceáil, lena n-áirítear: riocht meabhrach na ndaltaí a bheith ag dul in olcas agus ró-ualú a dhéanamh ar mhúinteoirí le ranganna teagaisc. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Príomhchuspóir: Méadú ar phríomhinniúlachtaí agus scileanna uilíocha424 dalta (204 K agus 220M) atá ag freastal ar scoileanna: SP in Pustków Δurawski, SP in Pustków Wilczkowski, SP in High and Sp in Kobierzyce tríd an tairiscint oideachais ar scoileanna a leathnú ón 1 Feabhra 2022 go dtí an 31 Eanáir 2023. Ranganna breise a chur chun feidhme lena múnlaítear príomhinniúlachtaí agus príomhscileanna na ndaltaí a theastaíonn níos déanaí ar mhargadh an tsaothair2. Tacaíocht shíceolaíoch do leanaí a bhfuil riachtanais speisialta acu3. Aicmí cúitimh a chur i ngníomh. Turais OideachaisGrúpa: mic léinn(291 K i313 M) ó scoileanna i gceantair thuaithe i mbardas Kobierzyce.Gníomhaíochtaí: aicmí breise, aicmí cúiteacha, cúnamh síceolaíoch-oideolaíoch.Na torthaí a bhfuiltear ag súil leo: cáilíocht an oideachais i scoileanna ón bpobal a mhéadú trí phríomhinniúlachtaí a mhéadú i 424 dalta ar a laghad (204 K agus 220M).Torthaíonn raon feidhme an tionscadail seo ó na diagnóisí a rinne scoileanna aonair a chumhdaítear leis an tionscadal seo, chun clár mionsonraithe oideachais agus próifiolacsach a fhorbairt, chomh maith le múnla chun cabhrú le daltaí i ré na paindéime. Is doiciméad ar leith é an diagnóis do gach ceann de na scoileanna agus tá sé ceadaithe, i.e. sínithe ag an bpríomhúdarás sula gcuirtear isteach an t-iarratas ar mhaoiniú. Leis an diagnóis a rinneadh sa scoil, cuirtear san áireamh fadhbanna oideolaíocha, síceolaíocha agus teagascacha a sainaithníodh i ndaltaí de bharr ráig COVID-19 agus, inter alia, cianeolaíocht fhadtéarmach. Tá na héifeachtaí diúltacha le feiceáil, lena n-áirítear: riocht meabhrach na ndaltaí a bheith ag dul in olcas agus ró-ualú a dhéanamh ar mhúinteoirí le ranganna teagaisc. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Għan ewlieni: Żieda fil-kompetenzi ewlenin u fil-ħiliet universali424 student (204 K u 220M) li jattendu l-iskejjel: SP f’Pustków Żurawski, SP f’Pustków Wilczkowski, SP f’High u Sp f’Kobierzyce billi testendi l-offerta edukattiva ta ‘skejjel mill-1 ta’ Frar 2022 sal-31 ta ‘Jannar 2023. L-implimentazzjoni ta’ klassijiet addizzjonali li jsawru l-kompetenzi u l-ħiliet ewlenin tal-istudenti meħtieġa aktar tard fis-suq tax-xogħol2. Appoġġ psikoloġiku għal tfal bi bżonnijiet speċjali3. L-implimentazzjoni ta’ klassijiet ta’ kumpens4. Edukazzjoni toursGroup docelowa:604 studenti (291 K i313 M) minn skejjel f’żoni rurali fil-muniċipalità ta ‘Kobierzyce.Attivitajiet: klassijiet addizzjonali, klassijiet ta’ kumpens, assistenza psikoloġika-pedagoġika.Ir-riżultati mistennija: żieda fil-kwalità tal-edukazzjoni fl-iskejjel mill-komun billi jiżdiedu l-kompetenzi ewlenin f’mill-inqas 424 student (204 K u 220M). L-ambitu ta’ dan il-proġett jirriżulta mid-dijanjożijiet imwettqa minn skejjel individwali koperti minn dan il-proġett, sabiex jiġi żviluppat programm edukattiv u profilattiku dettaljat, kif ukoll mudell li jgħin lill-istudenti fl-età tal-pandemija. Id-dijanjożi hija dokument separat għal kull waħda mill-iskejjel u ġiet approvata, jiġifieri ffirmata mill-awtorità ewlenija qabel ma tissottometti l-applikazzjoni għall-finanzjament. Id-dijanjożi mwettqa fl-iskola tqis il-problemi pedagoġiċi, psikoloġiċi u didattiċi identifikati fl-istudenti kkawżati mit-tifqigħa tal-COVID-19 u, fost l-oħrajn, ix-xjenza remota fit-tul. Il-ħtieġa għal dan il-proġett hija dovuta għall-pandemija fit-tul tal-COVID-19, li sfurzat bidla fil-forma tal-edukazzjoni tat-tfal u ż-żgħażagħ fl-iskejjel u fl-istabbilimenti edukattivi. L-effetti negattivi huma viżibbli, inklużi: il-kundizzjoni mentali tal-istudenti li qed tiddeterjora u t-tagħbija żejda tal-għalliema bi klassijiet tat-tagħlim. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: Għan ewlieni: Żieda fil-kompetenzi ewlenin u fil-ħiliet universali424 student (204 K u 220M) li jattendu l-iskejjel: SP f’Pustków Żurawski, SP f’Pustków Wilczkowski, SP f’High u Sp f’Kobierzyce billi testendi l-offerta edukattiva ta ‘skejjel mill-1 ta’ Frar 2022 sal-31 ta ‘Jannar 2023. L-implimentazzjoni ta’ klassijiet addizzjonali li jsawru l-kompetenzi u l-ħiliet ewlenin tal-istudenti meħtieġa aktar tard fis-suq tax-xogħol2. Appoġġ psikoloġiku għal tfal bi bżonnijiet speċjali3. L-implimentazzjoni ta’ klassijiet ta’ kumpens4. Edukazzjoni toursGroup docelowa:604 studenti (291 K i313 M) minn skejjel f’żoni rurali fil-muniċipalità ta ‘Kobierzyce.Attivitajiet: klassijiet addizzjonali, klassijiet ta’ kumpens, assistenza psikoloġika-pedagoġika.Ir-riżultati mistennija: żieda fil-kwalità tal-edukazzjoni fl-iskejjel mill-komun billi jiżdiedu l-kompetenzi ewlenin f’mill-inqas 424 student (204 K u 220M). L-ambitu ta’ dan il-proġett jirriżulta mid-dijanjożijiet imwettqa minn skejjel individwali koperti minn dan il-proġett, sabiex jiġi żviluppat programm edukattiv u profilattiku dettaljat, kif ukoll mudell li jgħin lill-istudenti fl-età tal-pandemija. Id-dijanjożi hija dokument separat għal kull waħda mill-iskejjel u ġiet approvata, jiġifieri ffirmata mill-awtorità ewlenija qabel ma tissottometti l-applikazzjoni għall-finanzjament. Id-dijanjożi mwettqa fl-iskola tqis il-problemi pedagoġiċi, psikoloġiċi u didattiċi identifikati fl-istudenti kkawżati mit-tifqigħa tal-COVID-19 u, fost l-oħrajn, ix-xjenza remota fit-tul. Il-ħtieġa għal dan il-proġett hija dovuta għall-pandemija fit-tul tal-COVID-19, li sfurzat bidla fil-forma tal-edukazzjoni tat-tfal u ż-żgħażagħ fl-iskejjel u fl-istabbilimenti edukattivi. L-effetti negattivi huma viżibbli, inklużi: il-kundizzjoni mentali tal-istudenti li qed tiddeterjora u t-tagħbija żejda tal-għalliema bi klassijiet tat-tagħlim. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Għan ewlieni: Żieda fil-kompetenzi ewlenin u fil-ħiliet universali424 student (204 K u 220M) li jattendu l-iskejjel: SP f’Pustków Żurawski, SP f’Pustków Wilczkowski, SP f’High u Sp f’Kobierzyce billi testendi l-offerta edukattiva ta ‘skejjel mill-1 ta’ Frar 2022 sal-31 ta ‘Jannar 2023. L-implimentazzjoni ta’ klassijiet addizzjonali li jsawru l-kompetenzi u l-ħiliet ewlenin tal-istudenti meħtieġa aktar tard fis-suq tax-xogħol2. Appoġġ psikoloġiku għal tfal bi bżonnijiet speċjali3. L-implimentazzjoni ta’ klassijiet ta’ kumpens4. Edukazzjoni toursGroup docelowa:604 studenti (291 K i313 M) minn skejjel f’żoni rurali fil-muniċipalità ta ‘Kobierzyce.Attivitajiet: klassijiet addizzjonali, klassijiet ta’ kumpens, assistenza psikoloġika-pedagoġika.Ir-riżultati mistennija: żieda fil-kwalità tal-edukazzjoni fl-iskejjel mill-komun billi jiżdiedu l-kompetenzi ewlenin f’mill-inqas 424 student (204 K u 220M). L-ambitu ta’ dan il-proġett jirriżulta mid-dijanjożijiet imwettqa minn skejjel individwali koperti minn dan il-proġett, sabiex jiġi żviluppat programm edukattiv u profilattiku dettaljat, kif ukoll mudell li jgħin lill-istudenti fl-età tal-pandemija. Id-dijanjożi hija dokument separat għal kull waħda mill-iskejjel u ġiet approvata, jiġifieri ffirmata mill-awtorità ewlenija qabel ma tissottometti l-applikazzjoni għall-finanzjament. Id-dijanjożi mwettqa fl-iskola tqis il-problemi pedagoġiċi, psikoloġiċi u didattiċi identifikati fl-istudenti kkawżati mit-tifqigħa tal-COVID-19 u, fost l-oħrajn, ix-xjenza remota fit-tul. Il-ħtieġa għal dan il-proġett hija dovuta għall-pandemija fit-tul tal-COVID-19, li sfurzat bidla fil-forma tal-edukazzjoni tat-tfal u ż-żgħażagħ fl-iskejjel u fl-istabbilimenti edukattivi. L-effetti negattivi huma viżibbli, inklużi: il-kundizzjoni mentali tal-istudenti li qed tiddeterjora u t-tagħbija żejda tal-għalliema bi klassijiet tat-tagħlim. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Huvudsyftet: Ökning av nyckelkompetenser och universella färdigheter424 elever (204 K och 220M) som går i skolor: SP i Pustków Łurawski, SP i Pustków Wilczkowski, SP i High och Sp i Kobierzyce genom att förlänga utbildningsutbudet för skolor från den 1 februari 2022 till den 31 januari 2023. Genomförande av ytterligare klasser som formar elevernas nyckelkompetenser och färdigheter som behövs senare på arbetsmarknaden2. Psykologiskt stöd för barn med särskilda behov3. Genomförande av kompensationsklasser4. UtbildningsresorGrupp: docelowa:604 studenter(291 K i313 M) från skolor på landsbygden i kommunen Kobierzyce.Aktiviteter: ytterligare klasser, kompensationsklasser, psykologiskt pedagogiskt stöd.De förväntade resultaten: att höja kvaliteten på utbildningen i skolor från kommunen genom att öka nyckelkompetensen hos minst 424 elever (204 K och 220M). Projektets omfattning är resultatet av de diagnoser som genomförs av enskilda skolor som omfattas av detta projekt, i syfte att utveckla ett detaljerat pedagogiskt och profylaktiskt program samt en modell för att hjälpa elever i pandemins ålder. Diagnosen är ett separat dokument för var och en av skolorna och har godkänts, dvs. undertecknat av den ledande myndigheten innan ansökan om finansiering lämnas in. Den diagnos som utförs i skolan tar hänsyn till pedagogiska, psykologiska och didaktiska problem som identifierats hos elever till följd av covid-19-utbrottet och, bland annat, långsiktig distansvetenskap. Behovet av detta projekt beror på den långsiktiga covid-19-pandemin, som tvingade till en förändring i form av utbildning för barn och ungdomar i skolor och utbildningsanstalter. De negativa effekterna är synliga, inklusive: försämrar elevernas psykiska tillstånd och överbelastar lärare med undervisningsklasser. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Huvudsyftet: Ökning av nyckelkompetenser och universella färdigheter424 elever (204 K och 220M) som går i skolor: SP i Pustków Łurawski, SP i Pustków Wilczkowski, SP i High och Sp i Kobierzyce genom att förlänga utbildningsutbudet för skolor från den 1 februari 2022 till den 31 januari 2023. Genomförande av ytterligare klasser som formar elevernas nyckelkompetenser och färdigheter som behövs senare på arbetsmarknaden2. Psykologiskt stöd för barn med särskilda behov3. Genomförande av kompensationsklasser4. UtbildningsresorGrupp: docelowa:604 studenter(291 K i313 M) från skolor på landsbygden i kommunen Kobierzyce.Aktiviteter: ytterligare klasser, kompensationsklasser, psykologiskt pedagogiskt stöd.De förväntade resultaten: att höja kvaliteten på utbildningen i skolor från kommunen genom att öka nyckelkompetensen hos minst 424 elever (204 K och 220M). Projektets omfattning är resultatet av de diagnoser som genomförs av enskilda skolor som omfattas av detta projekt, i syfte att utveckla ett detaljerat pedagogiskt och profylaktiskt program samt en modell för att hjälpa elever i pandemins ålder. Diagnosen är ett separat dokument för var och en av skolorna och har godkänts, dvs. undertecknat av den ledande myndigheten innan ansökan om finansiering lämnas in. Den diagnos som utförs i skolan tar hänsyn till pedagogiska, psykologiska och didaktiska problem som identifierats hos elever till följd av covid-19-utbrottet och, bland annat, långsiktig distansvetenskap. Behovet av detta projekt beror på den långsiktiga covid-19-pandemin, som tvingade till en förändring i form av utbildning för barn och ungdomar i skolor och utbildningsanstalter. De negativa effekterna är synliga, inklusive: försämrar elevernas psykiska tillstånd och överbelastar lärare med undervisningsklasser. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Huvudsyftet: Ökning av nyckelkompetenser och universella färdigheter424 elever (204 K och 220M) som går i skolor: SP i Pustków Łurawski, SP i Pustków Wilczkowski, SP i High och Sp i Kobierzyce genom att förlänga utbildningsutbudet för skolor från den 1 februari 2022 till den 31 januari 2023. Genomförande av ytterligare klasser som formar elevernas nyckelkompetenser och färdigheter som behövs senare på arbetsmarknaden2. Psykologiskt stöd för barn med särskilda behov3. Genomförande av kompensationsklasser4. UtbildningsresorGrupp: docelowa:604 studenter(291 K i313 M) från skolor på landsbygden i kommunen Kobierzyce.Aktiviteter: ytterligare klasser, kompensationsklasser, psykologiskt pedagogiskt stöd.De förväntade resultaten: att höja kvaliteten på utbildningen i skolor från kommunen genom att öka nyckelkompetensen hos minst 424 elever (204 K och 220M). Projektets omfattning är resultatet av de diagnoser som genomförs av enskilda skolor som omfattas av detta projekt, i syfte att utveckla ett detaljerat pedagogiskt och profylaktiskt program samt en modell för att hjälpa elever i pandemins ålder. Diagnosen är ett separat dokument för var och en av skolorna och har godkänts, dvs. undertecknat av den ledande myndigheten innan ansökan om finansiering lämnas in. Den diagnos som utförs i skolan tar hänsyn till pedagogiska, psykologiska och didaktiska problem som identifierats hos elever till följd av covid-19-utbrottet och, bland annat, långsiktig distansvetenskap. Behovet av detta projekt beror på den långsiktiga covid-19-pandemin, som tvingade till en förändring i form av utbildning för barn och ungdomar i skolor och utbildningsanstalter. De negativa effekterna är synliga, inklusive: försämrar elevernas psykiska tillstånd och överbelastar lärare med undervisningsklasser. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Hauptziel: Erhöhung der Schlüsselkompetenzen und der universellen Kompetenzen424 Schüler (204 K und 220 Mio.), die Schulen besuchen: SP in Pustków Żurawski, SP in Pustków Wilczkowski, SP in Hoch und Sp in Kobierzyce durch Erweiterung des Bildungsangebots von Schulen vom 1. Februar 2022 bis 31. Januar 2023. Einführung zusätzlicher Klassen zur Gestaltung der Schlüsselkompetenzen und Kompetenzen der Studierenden, die später auf dem Arbeitsmarkt benötigt werden2. Psychologische Unterstützung für Kinder mit besonderen Bedürfnissen3. Einführung von Ausgleichsklassen4. Docelowa:604 Schüler(291 K i313 M) von Schulen in ländlichen Gebieten in der Gemeinde Kobierzyce.Aktivitäten: zusätzliche Kurse, Ausgleichskurse, psychologisch-pädagogische Hilfe.Erwartete Ergebnisse: Verbesserung der Qualität der Bildung in Schulen aus der Gemeinde durch Erhöhung der Schlüsselkompetenzen bei mindestens 424 Schülerinnen und Schülern (204 K und 220M).Der Umfang dieses Projekts ergibt sich aus den Diagnosen einzelner Schulen, die unter dieses Projekt fallen, um ein detailliertes pädagogisches und prophylaktisches Programm sowie ein Modell zur Unterstützung von Schülern im Zeitalter der Pandemie zu entwickeln. Die Diagnose ist ein separates Dokument für jede der Schulen und wurde genehmigt, d. h. von der federführenden Behörde vor Einreichung des Förderantrags unterzeichnet. Die in der Schule durchgeführte Diagnose berücksichtigt pädagogische, psychologische und didaktische Probleme, die bei Schülern festgestellt wurden, die durch den COVID-19-Ausbruch und unter anderem langfristige Fernwissenschaften verursacht wurden.Die Notwendigkeit dieses Projekts ist auf die langfristige COVID-19-Pandemie zurückzuführen, die einen Wandel in Form der Bildung von Kindern und Jugendlichen in Schulen und Bildungseinrichtungen erzwungen hat. Die negativen Auswirkungen sind sichtbar, einschließlich: Verschlechterung des psychischen Zustands der Schüler und Überlastung der Lehrer mit Unterrichtsstunden. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: Hauptziel: Erhöhung der Schlüsselkompetenzen und der universellen Kompetenzen424 Schüler (204 K und 220 Mio.), die Schulen besuchen: SP in Pustków Żurawski, SP in Pustków Wilczkowski, SP in Hoch und Sp in Kobierzyce durch Erweiterung des Bildungsangebots von Schulen vom 1. Februar 2022 bis 31. Januar 2023. Einführung zusätzlicher Klassen zur Gestaltung der Schlüsselkompetenzen und Kompetenzen der Studierenden, die später auf dem Arbeitsmarkt benötigt werden2. Psychologische Unterstützung für Kinder mit besonderen Bedürfnissen3. Einführung von Ausgleichsklassen4. Docelowa:604 Schüler(291 K i313 M) von Schulen in ländlichen Gebieten in der Gemeinde Kobierzyce.Aktivitäten: zusätzliche Kurse, Ausgleichskurse, psychologisch-pädagogische Hilfe.Erwartete Ergebnisse: Verbesserung der Qualität der Bildung in Schulen aus der Gemeinde durch Erhöhung der Schlüsselkompetenzen bei mindestens 424 Schülerinnen und Schülern (204 K und 220M).Der Umfang dieses Projekts ergibt sich aus den Diagnosen einzelner Schulen, die unter dieses Projekt fallen, um ein detailliertes pädagogisches und prophylaktisches Programm sowie ein Modell zur Unterstützung von Schülern im Zeitalter der Pandemie zu entwickeln. Die Diagnose ist ein separates Dokument für jede der Schulen und wurde genehmigt, d. h. von der federführenden Behörde vor Einreichung des Förderantrags unterzeichnet. Die in der Schule durchgeführte Diagnose berücksichtigt pädagogische, psychologische und didaktische Probleme, die bei Schülern festgestellt wurden, die durch den COVID-19-Ausbruch und unter anderem langfristige Fernwissenschaften verursacht wurden.Die Notwendigkeit dieses Projekts ist auf die langfristige COVID-19-Pandemie zurückzuführen, die einen Wandel in Form der Bildung von Kindern und Jugendlichen in Schulen und Bildungseinrichtungen erzwungen hat. Die negativen Auswirkungen sind sichtbar, einschließlich: Verschlechterung des psychischen Zustands der Schüler und Überlastung der Lehrer mit Unterrichtsstunden. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Hauptziel: Erhöhung der Schlüsselkompetenzen und der universellen Kompetenzen424 Schüler (204 K und 220 Mio.), die Schulen besuchen: SP in Pustków Żurawski, SP in Pustków Wilczkowski, SP in Hoch und Sp in Kobierzyce durch Erweiterung des Bildungsangebots von Schulen vom 1. Februar 2022 bis 31. Januar 2023. Einführung zusätzlicher Klassen zur Gestaltung der Schlüsselkompetenzen und Kompetenzen der Studierenden, die später auf dem Arbeitsmarkt benötigt werden2. Psychologische Unterstützung für Kinder mit besonderen Bedürfnissen3. Einführung von Ausgleichsklassen4. Docelowa:604 Schüler(291 K i313 M) von Schulen in ländlichen Gebieten in der Gemeinde Kobierzyce.Aktivitäten: zusätzliche Kurse, Ausgleichskurse, psychologisch-pädagogische Hilfe.Erwartete Ergebnisse: Verbesserung der Qualität der Bildung in Schulen aus der Gemeinde durch Erhöhung der Schlüsselkompetenzen bei mindestens 424 Schülerinnen und Schülern (204 K und 220M).Der Umfang dieses Projekts ergibt sich aus den Diagnosen einzelner Schulen, die unter dieses Projekt fallen, um ein detailliertes pädagogisches und prophylaktisches Programm sowie ein Modell zur Unterstützung von Schülern im Zeitalter der Pandemie zu entwickeln. Die Diagnose ist ein separates Dokument für jede der Schulen und wurde genehmigt, d. h. von der federführenden Behörde vor Einreichung des Förderantrags unterzeichnet. Die in der Schule durchgeführte Diagnose berücksichtigt pädagogische, psychologische und didaktische Probleme, die bei Schülern festgestellt wurden, die durch den COVID-19-Ausbruch und unter anderem langfristige Fernwissenschaften verursacht wurden.Die Notwendigkeit dieses Projekts ist auf die langfristige COVID-19-Pandemie zurückzuführen, die einen Wandel in Form der Bildung von Kindern und Jugendlichen in Schulen und Bildungseinrichtungen erzwungen hat. Die negativen Auswirkungen sind sichtbar, einschließlich: Verschlechterung des psychischen Zustands der Schüler und Überlastung der Lehrer mit Unterrichtsstunden. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Galvenais mērķis: Pamatprasmju un vispārējo prasmju palielināšana424 skolēni (204 K un 220M), kas apmeklē skolas: SP Pustków Żurawski, SP Pustków Wilczkowski, SP High un Sp Kobierzyce, paplašinot skolu izglītības piedāvājumu no 2022. gada 1. februāra līdz 2023. gada 31. janvārim. Papildu klašu ieviešana, veidojot studentu pamatprasmes un prasmes, kas vēlāk vajadzīgas darba tirgū2. Psiholoģisks atbalsts bērniem ar īpašām vajadzībām3. Kompensācijas klašu ieviešana4. Izglītojošās ekskursijasGroup docelowa:604 studenti(291 K i313 M) no Kobierzyce pašvaldības lauku apvidu skolām.Darbības: papildu klases, kompensācijas klases, psiholoģiskās-pedagoģiskā palīdzība.Gaidāmie rezultāti: palielināt izglītības kvalitāti komūnas skolās, palielinot pamatprasmes vismaz 424 skolēniem (204 K un 220M).Šā projekta darbības joma izriet no diagnozēm, ko veic atsevišķas skolas, uz kurām attiecas šis projekts, lai izstrādātu detalizētu izglītības un profilakses programmu, kā arī modeli, kā palīdzēt skolēniem pandēmijas vecumā. Diagnoze ir atsevišķs dokuments katrai skolai, un tā ir apstiprināta, t. i., to parakstījusi vadošā iestāde pirms finansējuma pieteikuma iesniegšanas. Skolā veiktajā diagnostikā ir ņemtas vērā pedagoģiskās, psiholoģiskās un didaktiskās problēmas, kas konstatētas skolēniem Covid-19 uzliesmojuma un inter alia ilgtermiņa attālās zinātnes dēļ. Šā projekta nepieciešamība ir saistīta ar ilgtermiņa Covid-19 pandēmiju, kas piespieda mainīt bērnu un jauniešu izglītības veidu skolās un izglītības iestādēs. Negatīvā ietekme ir redzama, tostarp: pasliktinoties skolēnu garīgajam stāvoklim un pārslogojot skolotājus ar mācīšanas klasēm. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Galvenais mērķis: Pamatprasmju un vispārējo prasmju palielināšana424 skolēni (204 K un 220M), kas apmeklē skolas: SP Pustków Żurawski, SP Pustków Wilczkowski, SP High un Sp Kobierzyce, paplašinot skolu izglītības piedāvājumu no 2022. gada 1. februāra līdz 2023. gada 31. janvārim. Papildu klašu ieviešana, veidojot studentu pamatprasmes un prasmes, kas vēlāk vajadzīgas darba tirgū2. Psiholoģisks atbalsts bērniem ar īpašām vajadzībām3. Kompensācijas klašu ieviešana4. Izglītojošās ekskursijasGroup docelowa:604 studenti(291 K i313 M) no Kobierzyce pašvaldības lauku apvidu skolām.Darbības: papildu klases, kompensācijas klases, psiholoģiskās-pedagoģiskā palīdzība.Gaidāmie rezultāti: palielināt izglītības kvalitāti komūnas skolās, palielinot pamatprasmes vismaz 424 skolēniem (204 K un 220M).Šā projekta darbības joma izriet no diagnozēm, ko veic atsevišķas skolas, uz kurām attiecas šis projekts, lai izstrādātu detalizētu izglītības un profilakses programmu, kā arī modeli, kā palīdzēt skolēniem pandēmijas vecumā. Diagnoze ir atsevišķs dokuments katrai skolai, un tā ir apstiprināta, t. i., to parakstījusi vadošā iestāde pirms finansējuma pieteikuma iesniegšanas. Skolā veiktajā diagnostikā ir ņemtas vērā pedagoģiskās, psiholoģiskās un didaktiskās problēmas, kas konstatētas skolēniem Covid-19 uzliesmojuma un inter alia ilgtermiņa attālās zinātnes dēļ. Šā projekta nepieciešamība ir saistīta ar ilgtermiņa Covid-19 pandēmiju, kas piespieda mainīt bērnu un jauniešu izglītības veidu skolās un izglītības iestādēs. Negatīvā ietekme ir redzama, tostarp: pasliktinoties skolēnu garīgajam stāvoklim un pārslogojot skolotājus ar mācīšanas klasēm. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Galvenais mērķis: Pamatprasmju un vispārējo prasmju palielināšana424 skolēni (204 K un 220M), kas apmeklē skolas: SP Pustków Żurawski, SP Pustków Wilczkowski, SP High un Sp Kobierzyce, paplašinot skolu izglītības piedāvājumu no 2022. gada 1. februāra līdz 2023. gada 31. janvārim. Papildu klašu ieviešana, veidojot studentu pamatprasmes un prasmes, kas vēlāk vajadzīgas darba tirgū2. Psiholoģisks atbalsts bērniem ar īpašām vajadzībām3. Kompensācijas klašu ieviešana4. Izglītojošās ekskursijasGroup docelowa:604 studenti(291 K i313 M) no Kobierzyce pašvaldības lauku apvidu skolām.Darbības: papildu klases, kompensācijas klases, psiholoģiskās-pedagoģiskā palīdzība.Gaidāmie rezultāti: palielināt izglītības kvalitāti komūnas skolās, palielinot pamatprasmes vismaz 424 skolēniem (204 K un 220M).Šā projekta darbības joma izriet no diagnozēm, ko veic atsevišķas skolas, uz kurām attiecas šis projekts, lai izstrādātu detalizētu izglītības un profilakses programmu, kā arī modeli, kā palīdzēt skolēniem pandēmijas vecumā. Diagnoze ir atsevišķs dokuments katrai skolai, un tā ir apstiprināta, t. i., to parakstījusi vadošā iestāde pirms finansējuma pieteikuma iesniegšanas. Skolā veiktajā diagnostikā ir ņemtas vērā pedagoģiskās, psiholoģiskās un didaktiskās problēmas, kas konstatētas skolēniem Covid-19 uzliesmojuma un inter alia ilgtermiņa attālās zinātnes dēļ. Šā projekta nepieciešamība ir saistīta ar ilgtermiņa Covid-19 pandēmiju, kas piespieda mainīt bērnu un jauniešu izglītības veidu skolās un izglītības iestādēs. Negatīvā ietekme ir redzama, tostarp: pasliktinoties skolēnu garīgajam stāvoklim un pārslogojot skolotājus ar mācīšanas klasēm. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Obiectivul principal: Creșterea competențelor-cheie și a competențelor universale424 de elevi (204 K și 220M) care frecventează școli: SP în Pustków Żurawski, SP în Pustków Wilczkowski, SP în High și Sp în Kobierzyce prin extinderea ofertei educaționale a școlilor de la 1 februarie 2022 la 31 ianuarie 2023. Punerea în aplicare a unor clase suplimentare care să modeleze competențele și aptitudinile-cheie ale studenților necesare ulterior pe piața forței de muncă2. Suport psihologic pentru copiii cu nevoi speciale3. Punerea în aplicare a claselor compensatorii4. Tururi educaționaleGrupul docelowa:604(291 K i313 M) din școlile din zonele rurale din municipalitatea Kobierzyce.Activități: cursuri suplimentare, cursuri compensatorii, asistență psihologică-pedagogică.Rezultatele așteptate: creșterea calității educației în școlile din comună prin creșterea competențelor cheie în cel puțin 424 de elevi (204 K și 220M). Scopul acestui proiect rezultă din diagnosticele efectuate de școlile individuale vizate de acest proiect, în vederea elaborării unui program educațional și profilactic detaliat, precum și a unui model de ajutorare a elevilor în era pandemiei. Diagnosticul este un document separat pentru fiecare dintre școli și a fost aprobat, adică semnat de autoritatea principală înainte de depunerea cererii de finanțare. Diagnosticul efectuat în școală ține seama de problemele pedagogice, psihologice și didactice identificate la elevi, cauzate de epidemia de COVID-19 și, printre altele, de știința la distanță pe termen lung. Necesitatea acestui proiect se datorează pandemiei de COVID-19 pe termen lung, care a forțat o schimbare a formei de educație a copiilor și a tinerilor din școli și instituții de învățământ. Efectele negative sunt vizibile, inclusiv: deteriorarea stării mentale a elevilor și supraîncărcarea profesorilor cu cursuri de predare. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Obiectivul principal: Creșterea competențelor-cheie și a competențelor universale424 de elevi (204 K și 220M) care frecventează școli: SP în Pustków Żurawski, SP în Pustków Wilczkowski, SP în High și Sp în Kobierzyce prin extinderea ofertei educaționale a școlilor de la 1 februarie 2022 la 31 ianuarie 2023. Punerea în aplicare a unor clase suplimentare care să modeleze competențele și aptitudinile-cheie ale studenților necesare ulterior pe piața forței de muncă2. Suport psihologic pentru copiii cu nevoi speciale3. Punerea în aplicare a claselor compensatorii4. Tururi educaționaleGrupul docelowa:604(291 K i313 M) din școlile din zonele rurale din municipalitatea Kobierzyce.Activități: cursuri suplimentare, cursuri compensatorii, asistență psihologică-pedagogică.Rezultatele așteptate: creșterea calității educației în școlile din comună prin creșterea competențelor cheie în cel puțin 424 de elevi (204 K și 220M). Scopul acestui proiect rezultă din diagnosticele efectuate de școlile individuale vizate de acest proiect, în vederea elaborării unui program educațional și profilactic detaliat, precum și a unui model de ajutorare a elevilor în era pandemiei. Diagnosticul este un document separat pentru fiecare dintre școli și a fost aprobat, adică semnat de autoritatea principală înainte de depunerea cererii de finanțare. Diagnosticul efectuat în școală ține seama de problemele pedagogice, psihologice și didactice identificate la elevi, cauzate de epidemia de COVID-19 și, printre altele, de știința la distanță pe termen lung. Necesitatea acestui proiect se datorează pandemiei de COVID-19 pe termen lung, care a forțat o schimbare a formei de educație a copiilor și a tinerilor din școli și instituții de învățământ. Efectele negative sunt vizibile, inclusiv: deteriorarea stării mentale a elevilor și supraîncărcarea profesorilor cu cursuri de predare. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Obiectivul principal: Creșterea competențelor-cheie și a competențelor universale424 de elevi (204 K și 220M) care frecventează școli: SP în Pustków Żurawski, SP în Pustków Wilczkowski, SP în High și Sp în Kobierzyce prin extinderea ofertei educaționale a școlilor de la 1 februarie 2022 la 31 ianuarie 2023. Punerea în aplicare a unor clase suplimentare care să modeleze competențele și aptitudinile-cheie ale studenților necesare ulterior pe piața forței de muncă2. Suport psihologic pentru copiii cu nevoi speciale3. Punerea în aplicare a claselor compensatorii4. Tururi educaționaleGrupul docelowa:604(291 K i313 M) din școlile din zonele rurale din municipalitatea Kobierzyce.Activități: cursuri suplimentare, cursuri compensatorii, asistență psihologică-pedagogică.Rezultatele așteptate: creșterea calității educației în școlile din comună prin creșterea competențelor cheie în cel puțin 424 de elevi (204 K și 220M). Scopul acestui proiect rezultă din diagnosticele efectuate de școlile individuale vizate de acest proiect, în vederea elaborării unui program educațional și profilactic detaliat, precum și a unui model de ajutorare a elevilor în era pandemiei. Diagnosticul este un document separat pentru fiecare dintre școli și a fost aprobat, adică semnat de autoritatea principală înainte de depunerea cererii de finanțare. Diagnosticul efectuat în școală ține seama de problemele pedagogice, psihologice și didactice identificate la elevi, cauzate de epidemia de COVID-19 și, printre altele, de știința la distanță pe termen lung. Necesitatea acestui proiect se datorează pandemiei de COVID-19 pe termen lung, care a forțat o schimbare a formei de educație a copiilor și a tinerilor din școli și instituții de învățământ. Efectele negative sunt vizibile, inclusiv: deteriorarea stării mentale a elevilor și supraîncărcarea profesorilor cu cursuri de predare. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Pagrindinis tikslas: Bendrųjų gebėjimų ir universaliųjų įgūdžių didinimas424 mokiniai (204 K ir 220 mln.) lankantys mokyklas: SP Pustków Urawski, SP Pustków Wilczkowski, SP Aukštajame ir Sp Kobierzyce, išplečiant švietimo pasiūlą mokyklose nuo 2022 m. vasario 1 d. iki 2023 m. sausio 31 d. Papildomų klasių, kuriomis formuojami studentų bendrieji gebėjimai ir įgūdžiai, kurių vėliau reikia darbo rinkoje, įgyvendinimas2. Psichologinė pagalba specialiųjų poreikių turintiems vaikams3. Kompensacinių klasių įgyvendinimas4. Edukacinės ekskursijosGroup docelowa:604 studentai(291 K i313 M) iš Kobierzyce savivaldybės kaimo vietovių mokyklų.Veikla: papildomos klasės, kompensacinės klasės, psichologinė-pedagoginė pagalba.Numatomi rezultatai: švietimo kokybės gerinimas savivaldybėse didinant bendrąsias kompetencijas ne mažiau kaip 424 moksleiviams (204 K ir 220M). Šio projekto apimtis yra susijusi su atskirų mokyklų, kurioms taikomas šis projektas, atliktomis diagnozėmis, siekiant parengti išsamią švietimo ir profilaktinę programą, taip pat pagalbos pandemijos amžiaus mokiniams modelį. Diagnozė yra atskiras dokumentas kiekvienai mokyklai ir buvo patvirtintas, t. y. pasirašytas vadovaujančios institucijos prieš pateikiant paraišką dėl finansavimo. Mokykloje atliekant diagnozę atsižvelgiama į pedagogines, psichologines ir didaktines problemas, nustatytas moksleiviams dėl COVID-19 protrūkio ir, inter alia, ilgalaikį nuotolinį mokslą. Šio projekto poreikį lėmė ilgalaikė COVID-19 pandemija, dėl kurios mokyklose ir švietimo įstaigose reikėjo keisti vaikų ir jaunimo švietimo formą. Neigiamas poveikis matomas, įskaitant: blogėja mokinių psichinė būklė ir perkraunama mokytojų mokymo klasė. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Pagrindinis tikslas: Bendrųjų gebėjimų ir universaliųjų įgūdžių didinimas424 mokiniai (204 K ir 220 mln.) lankantys mokyklas: SP Pustków Urawski, SP Pustków Wilczkowski, SP Aukštajame ir Sp Kobierzyce, išplečiant švietimo pasiūlą mokyklose nuo 2022 m. vasario 1 d. iki 2023 m. sausio 31 d. Papildomų klasių, kuriomis formuojami studentų bendrieji gebėjimai ir įgūdžiai, kurių vėliau reikia darbo rinkoje, įgyvendinimas2. Psichologinė pagalba specialiųjų poreikių turintiems vaikams3. Kompensacinių klasių įgyvendinimas4. Edukacinės ekskursijosGroup docelowa:604 studentai(291 K i313 M) iš Kobierzyce savivaldybės kaimo vietovių mokyklų.Veikla: papildomos klasės, kompensacinės klasės, psichologinė-pedagoginė pagalba.Numatomi rezultatai: švietimo kokybės gerinimas savivaldybėse didinant bendrąsias kompetencijas ne mažiau kaip 424 moksleiviams (204 K ir 220M). Šio projekto apimtis yra susijusi su atskirų mokyklų, kurioms taikomas šis projektas, atliktomis diagnozėmis, siekiant parengti išsamią švietimo ir profilaktinę programą, taip pat pagalbos pandemijos amžiaus mokiniams modelį. Diagnozė yra atskiras dokumentas kiekvienai mokyklai ir buvo patvirtintas, t. y. pasirašytas vadovaujančios institucijos prieš pateikiant paraišką dėl finansavimo. Mokykloje atliekant diagnozę atsižvelgiama į pedagogines, psichologines ir didaktines problemas, nustatytas moksleiviams dėl COVID-19 protrūkio ir, inter alia, ilgalaikį nuotolinį mokslą. Šio projekto poreikį lėmė ilgalaikė COVID-19 pandemija, dėl kurios mokyklose ir švietimo įstaigose reikėjo keisti vaikų ir jaunimo švietimo formą. Neigiamas poveikis matomas, įskaitant: blogėja mokinių psichinė būklė ir perkraunama mokytojų mokymo klasė. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Pagrindinis tikslas: Bendrųjų gebėjimų ir universaliųjų įgūdžių didinimas424 mokiniai (204 K ir 220 mln.) lankantys mokyklas: SP Pustków Urawski, SP Pustków Wilczkowski, SP Aukštajame ir Sp Kobierzyce, išplečiant švietimo pasiūlą mokyklose nuo 2022 m. vasario 1 d. iki 2023 m. sausio 31 d. Papildomų klasių, kuriomis formuojami studentų bendrieji gebėjimai ir įgūdžiai, kurių vėliau reikia darbo rinkoje, įgyvendinimas2. Psichologinė pagalba specialiųjų poreikių turintiems vaikams3. Kompensacinių klasių įgyvendinimas4. Edukacinės ekskursijosGroup docelowa:604 studentai(291 K i313 M) iš Kobierzyce savivaldybės kaimo vietovių mokyklų.Veikla: papildomos klasės, kompensacinės klasės, psichologinė-pedagoginė pagalba.Numatomi rezultatai: švietimo kokybės gerinimas savivaldybėse didinant bendrąsias kompetencijas ne mažiau kaip 424 moksleiviams (204 K ir 220M). Šio projekto apimtis yra susijusi su atskirų mokyklų, kurioms taikomas šis projektas, atliktomis diagnozėmis, siekiant parengti išsamią švietimo ir profilaktinę programą, taip pat pagalbos pandemijos amžiaus mokiniams modelį. Diagnozė yra atskiras dokumentas kiekvienai mokyklai ir buvo patvirtintas, t. y. pasirašytas vadovaujančios institucijos prieš pateikiant paraišką dėl finansavimo. Mokykloje atliekant diagnozę atsižvelgiama į pedagogines, psichologines ir didaktines problemas, nustatytas moksleiviams dėl COVID-19 protrūkio ir, inter alia, ilgalaikį nuotolinį mokslą. Šio projekto poreikį lėmė ilgalaikė COVID-19 pandemija, dėl kurios mokyklose ir švietimo įstaigose reikėjo keisti vaikų ir jaunimo švietimo formą. Neigiamas poveikis matomas, įskaitant: blogėja mokinių psichinė būklė ir perkraunama mokytojų mokymo klasė. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Obiettivo principale: Aumento delle competenze chiave e delle abilità universali424 alunni (204 K e 220 milioni) che frequentano le scuole: SP a Pustków φurawski, SP a Pustków Wilczkowski, SP in Alta e Sp a Kobierzyce estendendo l'offerta didattica delle scuole dal 1º febbraio 2022 al 31 gennaio 2023. Attuazione di ulteriori classi che definiscono le competenze e le competenze chiave degli studenti necessarie in seguito sul mercato del lavoro2. Supporto psicologico per i bambini con bisogni speciali3. Implementazione delle classi compensative4. Tour educativiGruppo docelowa:604 studenti(291 K i313 M) provenienti da scuole nelle zone rurali del comune di Kobierzyce.Attivities: classi aggiuntive, classi compensative, assistenza psico-pedagogica.I risultati attesi: aumentare la qualità dell'istruzione nelle scuole dal comune aumentando le competenze chiave in almeno 424 alunni (204 K e 220M).L'ambito di questo progetto deriva dalle diagnosi effettuate dalle singole scuole coperte da questo progetto, al fine di sviluppare un programma educativo e profilattico dettagliato, nonché un modello di aiuto agli studenti nell'era della pandemia. La diagnosi è un documento separato per ciascuna delle scuole ed è stato approvato, cioè firmato dall'autorità principale prima di presentare la domanda di finanziamento. La diagnosi effettuata nella scuola tiene conto dei problemi pedagogici, psicologici e didattici individuati negli alunni causati dall'epidemia di COVID-19 e, tra l'altro, della scienza remota a lungo termine. Gli effetti negativi sono visibili, tra cui: peggiorare le condizioni mentali degli studenti e sovraccaricare gli insegnanti con lezioni di insegnamento. (Italian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Obiettivo principale: Aumento delle competenze chiave e delle abilità universali424 alunni (204 K e 220 milioni) che frequentano le scuole: SP a Pustków φurawski, SP a Pustków Wilczkowski, SP in Alta e Sp a Kobierzyce estendendo l'offerta didattica delle scuole dal 1º febbraio 2022 al 31 gennaio 2023. Attuazione di ulteriori classi che definiscono le competenze e le competenze chiave degli studenti necessarie in seguito sul mercato del lavoro2. Supporto psicologico per i bambini con bisogni speciali3. Implementazione delle classi compensative4. Tour educativiGruppo docelowa:604 studenti(291 K i313 M) provenienti da scuole nelle zone rurali del comune di Kobierzyce.Attivities: classi aggiuntive, classi compensative, assistenza psico-pedagogica.I risultati attesi: aumentare la qualità dell'istruzione nelle scuole dal comune aumentando le competenze chiave in almeno 424 alunni (204 K e 220M).L'ambito di questo progetto deriva dalle diagnosi effettuate dalle singole scuole coperte da questo progetto, al fine di sviluppare un programma educativo e profilattico dettagliato, nonché un modello di aiuto agli studenti nell'era della pandemia. La diagnosi è un documento separato per ciascuna delle scuole ed è stato approvato, cioè firmato dall'autorità principale prima di presentare la domanda di finanziamento. La diagnosi effettuata nella scuola tiene conto dei problemi pedagogici, psicologici e didattici individuati negli alunni causati dall'epidemia di COVID-19 e, tra l'altro, della scienza remota a lungo termine. Gli effetti negativi sono visibili, tra cui: peggiorare le condizioni mentali degli studenti e sovraccaricare gli insegnanti con lezioni di insegnamento. (Italian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Obiettivo principale: Aumento delle competenze chiave e delle abilità universali424 alunni (204 K e 220 milioni) che frequentano le scuole: SP a Pustków φurawski, SP a Pustków Wilczkowski, SP in Alta e Sp a Kobierzyce estendendo l'offerta didattica delle scuole dal 1º febbraio 2022 al 31 gennaio 2023. Attuazione di ulteriori classi che definiscono le competenze e le competenze chiave degli studenti necessarie in seguito sul mercato del lavoro2. Supporto psicologico per i bambini con bisogni speciali3. Implementazione delle classi compensative4. Tour educativiGruppo docelowa:604 studenti(291 K i313 M) provenienti da scuole nelle zone rurali del comune di Kobierzyce.Attivities: classi aggiuntive, classi compensative, assistenza psico-pedagogica.I risultati attesi: aumentare la qualità dell'istruzione nelle scuole dal comune aumentando le competenze chiave in almeno 424 alunni (204 K e 220M).L'ambito di questo progetto deriva dalle diagnosi effettuate dalle singole scuole coperte da questo progetto, al fine di sviluppare un programma educativo e profilattico dettagliato, nonché un modello di aiuto agli studenti nell'era della pandemia. La diagnosi è un documento separato per ciascuna delle scuole ed è stato approvato, cioè firmato dall'autorità principale prima di presentare la domanda di finanziamento. La diagnosi effettuata nella scuola tiene conto dei problemi pedagogici, psicologici e didattici individuati negli alunni causati dall'epidemia di COVID-19 e, tra l'altro, della scienza remota a lungo termine. Gli effetti negativi sono visibili, tra cui: peggiorare le condizioni mentali degli studenti e sovraccaricare gli insegnanti con lezioni di insegnamento. (Italian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Hlavný cieľ: Zvýšenie kľúčových kompetencií a univerzálnych zručností424 žiakov (204 K a 220M), ktorí navštevujú školy: SP v Pustków Żurawski, SP v Pustków Wilczkowski, SP na vysokej a Sp v Kobierzyce rozšírením vzdelávacej ponuky škôl od 1. februára 2022 do 31. januára 2023. Zavedenie ďalších tried formujúcich kľúčové kompetencie a zručnosti študentov, ktoré sú potrebné neskôr na trhu práce2. Psychologická podpora pre deti so špeciálnymi potrebami3. Implementácia kompenzačných tried4. Vzdelávacie zájazdySkupina docelowa:604 študenti(291 K i313 M) zo škôl vo vidieckych oblastiach v obci Kobierzyce.Činnosti: ďalšie triedy, kompenzačné triedy, psychologická-pedagogická pomoc.Očakávané výsledky: zvýšenie kvality vzdelávania v školách z obce zvýšením kľúčových kompetencií aspoň u 424 žiakov (204 K a 220M).Rozsah tohto projektu je výsledkom diagnóz vykonávaných jednotlivými školami zahrnutými do tohto projektu s cieľom vypracovať podrobný vzdelávací a profylaktický program, ako aj model pomoci študentom vo veku pandémie. Diagnóza je samostatný dokument pre každú zo škôl a bol schválený, t. j. podpísaný vedúcim orgánom pred predložením žiadosti o financovanie. V diagnóze vykonávanej v škole sa zohľadňujú pedagogické, psychologické a didaktické problémy zistené u žiakov v dôsledku pandémie COVID-19 a okrem iného dlhodobá veda na diaľku. Potreba tohto projektu je spôsobená dlhodobou pandémiou COVID-19, ktorá si vyžiadala zmenu vo forme vzdelávania detí a mladých ľudí v školách a vzdelávacích zariadeniach. Negatívne účinky sú viditeľné, vrátane: zhoršenie duševného stavu študentov a preťaženie učiteľov vyučovacími triedami. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: Hlavný cieľ: Zvýšenie kľúčových kompetencií a univerzálnych zručností424 žiakov (204 K a 220M), ktorí navštevujú školy: SP v Pustków Żurawski, SP v Pustków Wilczkowski, SP na vysokej a Sp v Kobierzyce rozšírením vzdelávacej ponuky škôl od 1. februára 2022 do 31. januára 2023. Zavedenie ďalších tried formujúcich kľúčové kompetencie a zručnosti študentov, ktoré sú potrebné neskôr na trhu práce2. Psychologická podpora pre deti so špeciálnymi potrebami3. Implementácia kompenzačných tried4. Vzdelávacie zájazdySkupina docelowa:604 študenti(291 K i313 M) zo škôl vo vidieckych oblastiach v obci Kobierzyce.Činnosti: ďalšie triedy, kompenzačné triedy, psychologická-pedagogická pomoc.Očakávané výsledky: zvýšenie kvality vzdelávania v školách z obce zvýšením kľúčových kompetencií aspoň u 424 žiakov (204 K a 220M).Rozsah tohto projektu je výsledkom diagnóz vykonávaných jednotlivými školami zahrnutými do tohto projektu s cieľom vypracovať podrobný vzdelávací a profylaktický program, ako aj model pomoci študentom vo veku pandémie. Diagnóza je samostatný dokument pre každú zo škôl a bol schválený, t. j. podpísaný vedúcim orgánom pred predložením žiadosti o financovanie. V diagnóze vykonávanej v škole sa zohľadňujú pedagogické, psychologické a didaktické problémy zistené u žiakov v dôsledku pandémie COVID-19 a okrem iného dlhodobá veda na diaľku. Potreba tohto projektu je spôsobená dlhodobou pandémiou COVID-19, ktorá si vyžiadala zmenu vo forme vzdelávania detí a mladých ľudí v školách a vzdelávacích zariadeniach. Negatívne účinky sú viditeľné, vrátane: zhoršenie duševného stavu študentov a preťaženie učiteľov vyučovacími triedami. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Hlavný cieľ: Zvýšenie kľúčových kompetencií a univerzálnych zručností424 žiakov (204 K a 220M), ktorí navštevujú školy: SP v Pustków Żurawski, SP v Pustków Wilczkowski, SP na vysokej a Sp v Kobierzyce rozšírením vzdelávacej ponuky škôl od 1. februára 2022 do 31. januára 2023. Zavedenie ďalších tried formujúcich kľúčové kompetencie a zručnosti študentov, ktoré sú potrebné neskôr na trhu práce2. Psychologická podpora pre deti so špeciálnymi potrebami3. Implementácia kompenzačných tried4. Vzdelávacie zájazdySkupina docelowa:604 študenti(291 K i313 M) zo škôl vo vidieckych oblastiach v obci Kobierzyce.Činnosti: ďalšie triedy, kompenzačné triedy, psychologická-pedagogická pomoc.Očakávané výsledky: zvýšenie kvality vzdelávania v školách z obce zvýšením kľúčových kompetencií aspoň u 424 žiakov (204 K a 220M).Rozsah tohto projektu je výsledkom diagnóz vykonávaných jednotlivými školami zahrnutými do tohto projektu s cieľom vypracovať podrobný vzdelávací a profylaktický program, ako aj model pomoci študentom vo veku pandémie. Diagnóza je samostatný dokument pre každú zo škôl a bol schválený, t. j. podpísaný vedúcim orgánom pred predložením žiadosti o financovanie. V diagnóze vykonávanej v škole sa zohľadňujú pedagogické, psychologické a didaktické problémy zistené u žiakov v dôsledku pandémie COVID-19 a okrem iného dlhodobá veda na diaľku. Potreba tohto projektu je spôsobená dlhodobou pandémiou COVID-19, ktorá si vyžiadala zmenu vo forme vzdelávania detí a mladých ľudí v školách a vzdelávacích zariadeniach. Negatívne účinky sú viditeľné, vrátane: zhoršenie duševného stavu študentov a preťaženie učiteľov vyučovacími triedami. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Peamine eesmärk: Võtmepädevuste ja üldoskuste suurendamine424 õpilase (204 K ja 220M) koolis käimine: SP in Pustków Áurawski, SP Pustków Wilczkowski, SP in High ja Sp Kobierzyce pikendades koolide hariduspakkumist 1. veebruarist 2022 kuni 31. jaanuarini 2023. Õpilaste võtmepädevusi ja oskusi kujundavate täiendavate klasside rakendamine, mida on vaja hiljem tööturul2. Erivajadustega laste psühholoogiline tugi3. Kompensatsiooniklasside4 rakendamine. ÕppereisidGroup docelowa:604 õpilased (291 K i313 M) Kobierzyce valla maapiirkondade koolidest.Tegevused: täiendavad klassid, kompenseerivad klassid, psühholoogiline-pedagoogiline abi.Eeldatavad tulemused: parandada kohaliku omavalitsuse koolide hariduse kvaliteeti, suurendades võtmepädevusi vähemalt 424 õpilases (204 K ja 220M). Projekti ulatus tuleneb selle projektiga hõlmatud üksikkoolide tehtud diagnoosidest, et töötada välja üksikasjalik haridus- ja profülaktiline programm ning mudel, mille abil aidata pandeemia ajal õpilasi. Diagnoos on iga kooli jaoks eraldi dokument, mis on heaks kiidetud, st juhtasutuse allkirjastatud enne rahastamistaotluse esitamist. Koolis tehtud diagnoosimisel võetakse arvesse õpilaste pedagoogilisi, psühholoogilisi ja didaktilisi probleeme, mis on põhjustatud COVID-19 puhangust ja muu hulgas pikaajalisest kaugteadusest. Selle projekti vajadus on tingitud pikaajalisest COVID-19 pandeemiast, mis sundis muutma laste ja noorte hariduse vormi koolides ja haridusasutustes. Negatiivsed mõjud on nähtavad, sealhulgas: õpilaste vaimse seisundi halvenemine ja õpetajate ülekoormamine õpetamisklassidega. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Peamine eesmärk: Võtmepädevuste ja üldoskuste suurendamine424 õpilase (204 K ja 220M) koolis käimine: SP in Pustków Áurawski, SP Pustków Wilczkowski, SP in High ja Sp Kobierzyce pikendades koolide hariduspakkumist 1. veebruarist 2022 kuni 31. jaanuarini 2023. Õpilaste võtmepädevusi ja oskusi kujundavate täiendavate klasside rakendamine, mida on vaja hiljem tööturul2. Erivajadustega laste psühholoogiline tugi3. Kompensatsiooniklasside4 rakendamine. ÕppereisidGroup docelowa:604 õpilased (291 K i313 M) Kobierzyce valla maapiirkondade koolidest.Tegevused: täiendavad klassid, kompenseerivad klassid, psühholoogiline-pedagoogiline abi.Eeldatavad tulemused: parandada kohaliku omavalitsuse koolide hariduse kvaliteeti, suurendades võtmepädevusi vähemalt 424 õpilases (204 K ja 220M). Projekti ulatus tuleneb selle projektiga hõlmatud üksikkoolide tehtud diagnoosidest, et töötada välja üksikasjalik haridus- ja profülaktiline programm ning mudel, mille abil aidata pandeemia ajal õpilasi. Diagnoos on iga kooli jaoks eraldi dokument, mis on heaks kiidetud, st juhtasutuse allkirjastatud enne rahastamistaotluse esitamist. Koolis tehtud diagnoosimisel võetakse arvesse õpilaste pedagoogilisi, psühholoogilisi ja didaktilisi probleeme, mis on põhjustatud COVID-19 puhangust ja muu hulgas pikaajalisest kaugteadusest. Selle projekti vajadus on tingitud pikaajalisest COVID-19 pandeemiast, mis sundis muutma laste ja noorte hariduse vormi koolides ja haridusasutustes. Negatiivsed mõjud on nähtavad, sealhulgas: õpilaste vaimse seisundi halvenemine ja õpetajate ülekoormamine õpetamisklassidega. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Peamine eesmärk: Võtmepädevuste ja üldoskuste suurendamine424 õpilase (204 K ja 220M) koolis käimine: SP in Pustków Áurawski, SP Pustków Wilczkowski, SP in High ja Sp Kobierzyce pikendades koolide hariduspakkumist 1. veebruarist 2022 kuni 31. jaanuarini 2023. Õpilaste võtmepädevusi ja oskusi kujundavate täiendavate klasside rakendamine, mida on vaja hiljem tööturul2. Erivajadustega laste psühholoogiline tugi3. Kompensatsiooniklasside4 rakendamine. ÕppereisidGroup docelowa:604 õpilased (291 K i313 M) Kobierzyce valla maapiirkondade koolidest.Tegevused: täiendavad klassid, kompenseerivad klassid, psühholoogiline-pedagoogiline abi.Eeldatavad tulemused: parandada kohaliku omavalitsuse koolide hariduse kvaliteeti, suurendades võtmepädevusi vähemalt 424 õpilases (204 K ja 220M). Projekti ulatus tuleneb selle projektiga hõlmatud üksikkoolide tehtud diagnoosidest, et töötada välja üksikasjalik haridus- ja profülaktiline programm ning mudel, mille abil aidata pandeemia ajal õpilasi. Diagnoos on iga kooli jaoks eraldi dokument, mis on heaks kiidetud, st juhtasutuse allkirjastatud enne rahastamistaotluse esitamist. Koolis tehtud diagnoosimisel võetakse arvesse õpilaste pedagoogilisi, psühholoogilisi ja didaktilisi probleeme, mis on põhjustatud COVID-19 puhangust ja muu hulgas pikaajalisest kaugteadusest. Selle projekti vajadus on tingitud pikaajalisest COVID-19 pandeemiast, mis sundis muutma laste ja noorte hariduse vormi koolides ja haridusasutustes. Negatiivsed mõjud on nähtavad, sealhulgas: õpilaste vaimse seisundi halvenemine ja õpetajate ülekoormamine õpetamisklassidega. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Obiectivul principal: Creșterea competențelor-cheie și a competențelor universale424 de elevi (204 K și 220M) care frecventează școli: SP în Pustków Żurawski, SP în Pustków Wilczkowski, SP în High și Sp în Kobierzyce prin extinderea ofertei educaționale a școlilor de la 1 februarie 2022 la 31 ianuarie 2023. Punerea în aplicare a unor clase suplimentare care să modeleze competențele și aptitudinile-cheie ale studenților necesare ulterior pe piața forței de muncă2. Suport psihologic pentru copiii cu nevoi speciale3. Punerea în aplicare a claselor compensatorii4. Tururi educaționaleGrupul docelowa:604(291 K i313 M) din școlile din zonele rurale din municipalitatea Kobierzyce.Activități: cursuri suplimentare, cursuri compensatorii, asistență psihologică-pedagogică.Rezultatele așteptate: creșterea calității educației în școlile din comună prin creșterea competențelor cheie în cel puțin 424 de elevi (204 K și 220M). Scopul acestui proiect rezultă din diagnosticele efectuate de școlile individuale vizate de acest proiect, în vederea elaborării unui program educațional și profilactic detaliat, precum și a unui model de ajutorare a elevilor în era pandemiei. Diagnosticul este un document separat pentru fiecare dintre școli și a fost aprobat, adică semnat de autoritatea principală înainte de depunerea cererii de finanțare. Diagnosticul efectuat în școală ține seama de problemele pedagogice, psihologice și didactice identificate la elevi, cauzate de epidemia de COVID-19 și, printre altele, de știința la distanță pe termen lung. Necesitatea acestui proiect se datorează pandemiei de COVID-19 pe termen lung, care a forțat o schimbare a formei de educație a copiilor și a tinerilor din școli și instituții de învățământ. Efectele negative sunt vizibile, inclusiv: deteriorarea stării mentale a elevilor și supraîncărcarea profesorilor cu cursuri de predare. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Obiectivul principal: Creșterea competențelor-cheie și a competențelor universale424 de elevi (204 K și 220M) care frecventează școli: SP în Pustków Żurawski, SP în Pustków Wilczkowski, SP în High și Sp în Kobierzyce prin extinderea ofertei educaționale a școlilor de la 1 februarie 2022 la 31 ianuarie 2023. Punerea în aplicare a unor clase suplimentare care să modeleze competențele și aptitudinile-cheie ale studenților necesare ulterior pe piața forței de muncă2. Suport psihologic pentru copiii cu nevoi speciale3. Punerea în aplicare a claselor compensatorii4. Tururi educaționaleGrupul docelowa:604(291 K i313 M) din școlile din zonele rurale din municipalitatea Kobierzyce.Activități: cursuri suplimentare, cursuri compensatorii, asistență psihologică-pedagogică.Rezultatele așteptate: creșterea calității educației în școlile din comună prin creșterea competențelor cheie în cel puțin 424 de elevi (204 K și 220M). Scopul acestui proiect rezultă din diagnosticele efectuate de școlile individuale vizate de acest proiect, în vederea elaborării unui program educațional și profilactic detaliat, precum și a unui model de ajutorare a elevilor în era pandemiei. Diagnosticul este un document separat pentru fiecare dintre școli și a fost aprobat, adică semnat de autoritatea principală înainte de depunerea cererii de finanțare. Diagnosticul efectuat în școală ține seama de problemele pedagogice, psihologice și didactice identificate la elevi, cauzate de epidemia de COVID-19 și, printre altele, de știința la distanță pe termen lung. Necesitatea acestui proiect se datorează pandemiei de COVID-19 pe termen lung, care a forțat o schimbare a formei de educație a copiilor și a tinerilor din școli și instituții de învățământ. Efectele negative sunt vizibile, inclusiv: deteriorarea stării mentale a elevilor și supraîncărcarea profesorilor cu cursuri de predare. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Obiectivul principal: Creșterea competențelor-cheie și a competențelor universale424 de elevi (204 K și 220M) care frecventează școli: SP în Pustków Żurawski, SP în Pustków Wilczkowski, SP în High și Sp în Kobierzyce prin extinderea ofertei educaționale a școlilor de la 1 februarie 2022 la 31 ianuarie 2023. Punerea în aplicare a unor clase suplimentare care să modeleze competențele și aptitudinile-cheie ale studenților necesare ulterior pe piața forței de muncă2. Suport psihologic pentru copiii cu nevoi speciale3. Punerea în aplicare a claselor compensatorii4. Tururi educaționaleGrupul docelowa:604(291 K i313 M) din școlile din zonele rurale din municipalitatea Kobierzyce.Activități: cursuri suplimentare, cursuri compensatorii, asistență psihologică-pedagogică.Rezultatele așteptate: creșterea calității educației în școlile din comună prin creșterea competențelor cheie în cel puțin 424 de elevi (204 K și 220M). Scopul acestui proiect rezultă din diagnosticele efectuate de școlile individuale vizate de acest proiect, în vederea elaborării unui program educațional și profilactic detaliat, precum și a unui model de ajutorare a elevilor în era pandemiei. Diagnosticul este un document separat pentru fiecare dintre școli și a fost aprobat, adică semnat de autoritatea principală înainte de depunerea cererii de finanțare. Diagnosticul efectuat în școală ține seama de problemele pedagogice, psihologice și didactice identificate la elevi, cauzate de epidemia de COVID-19 și, printre altele, de știința la distanță pe termen lung. Necesitatea acestui proiect se datorează pandemiei de COVID-19 pe termen lung, care a forțat o schimbare a formei de educație a copiilor și a tinerilor din școli și instituții de învățământ. Efectele negative sunt vizibile, inclusiv: deteriorarea stării mentale a elevilor și supraîncărcarea profesorilor cu cursuri de predare. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Objectif principal: Renforcement des compétences clés et des aptitudes universelles424 élèves (204 K et 220M) fréquentant les écoles: SP à Pustków Δurawski, SP à Pustków Wilczkowski, SP à High et Sp à Kobierzyce en étendant l’offre éducative des écoles du 1er février 2022 au 31 janvier 2023. Mise en œuvre de classes supplémentaires qui façonnent les compétences et aptitudes clés des étudiants, nécessaires ultérieurement sur le marché du travail2. Soutien psychologique aux enfants ayant des besoins spéciaux3. Mise en œuvre des classes compensatoires4. Visites éducativesGroupe d’étudiants(291 K i313 M) des écoles des zones rurales de la municipalité de Kobierzyce.Activités: cours supplémentaires, classes compensatoires, assistance psychologique-pédagogique.Les résultats escomptés: améliorer la qualité de l’enseignement dans les écoles de la commune en augmentant les compétences clés d’au moins 424 élèves (204 K et 220M).Le champ d’application de ce projet résulte des diagnostics réalisés par les écoles individuelles couvertes par ce projet, afin de développer un programme éducatif et prophylactique détaillé, ainsi qu’un modèle d’aide aux élèves en période de pandémie. Le diagnostic est un document distinct pour chacune des écoles et a été approuvé, c’est-à-dire signé par l’autorité dirigeante avant de soumettre la demande de financement. Le diagnostic réalisé à l’école tient compte des problèmes pédagogiques, psychologiques et didactiques recensés chez les élèves du fait de l’épidémie de COVID-19 et, entre autres, de la science à distance à long terme. Les effets négatifs sont visibles, notamment: détérioration de l’état mental des élèves et surcharge des enseignants avec des cours d’enseignement. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: Objectif principal: Renforcement des compétences clés et des aptitudes universelles424 élèves (204 K et 220M) fréquentant les écoles: SP à Pustków Δurawski, SP à Pustków Wilczkowski, SP à High et Sp à Kobierzyce en étendant l’offre éducative des écoles du 1er février 2022 au 31 janvier 2023. Mise en œuvre de classes supplémentaires qui façonnent les compétences et aptitudes clés des étudiants, nécessaires ultérieurement sur le marché du travail2. Soutien psychologique aux enfants ayant des besoins spéciaux3. Mise en œuvre des classes compensatoires4. Visites éducativesGroupe d’étudiants(291 K i313 M) des écoles des zones rurales de la municipalité de Kobierzyce.Activités: cours supplémentaires, classes compensatoires, assistance psychologique-pédagogique.Les résultats escomptés: améliorer la qualité de l’enseignement dans les écoles de la commune en augmentant les compétences clés d’au moins 424 élèves (204 K et 220M).Le champ d’application de ce projet résulte des diagnostics réalisés par les écoles individuelles couvertes par ce projet, afin de développer un programme éducatif et prophylactique détaillé, ainsi qu’un modèle d’aide aux élèves en période de pandémie. Le diagnostic est un document distinct pour chacune des écoles et a été approuvé, c’est-à-dire signé par l’autorité dirigeante avant de soumettre la demande de financement. Le diagnostic réalisé à l’école tient compte des problèmes pédagogiques, psychologiques et didactiques recensés chez les élèves du fait de l’épidémie de COVID-19 et, entre autres, de la science à distance à long terme. Les effets négatifs sont visibles, notamment: détérioration de l’état mental des élèves et surcharge des enseignants avec des cours d’enseignement. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Objectif principal: Renforcement des compétences clés et des aptitudes universelles424 élèves (204 K et 220M) fréquentant les écoles: SP à Pustków Δurawski, SP à Pustków Wilczkowski, SP à High et Sp à Kobierzyce en étendant l’offre éducative des écoles du 1er février 2022 au 31 janvier 2023. Mise en œuvre de classes supplémentaires qui façonnent les compétences et aptitudes clés des étudiants, nécessaires ultérieurement sur le marché du travail2. Soutien psychologique aux enfants ayant des besoins spéciaux3. Mise en œuvre des classes compensatoires4. Visites éducativesGroupe d’étudiants(291 K i313 M) des écoles des zones rurales de la municipalité de Kobierzyce.Activités: cours supplémentaires, classes compensatoires, assistance psychologique-pédagogique.Les résultats escomptés: améliorer la qualité de l’enseignement dans les écoles de la commune en augmentant les compétences clés d’au moins 424 élèves (204 K et 220M).Le champ d’application de ce projet résulte des diagnostics réalisés par les écoles individuelles couvertes par ce projet, afin de développer un programme éducatif et prophylactique détaillé, ainsi qu’un modèle d’aide aux élèves en période de pandémie. Le diagnostic est un document distinct pour chacune des écoles et a été approuvé, c’est-à-dire signé par l’autorité dirigeante avant de soumettre la demande de financement. Le diagnostic réalisé à l’école tient compte des problèmes pédagogiques, psychologiques et didactiques recensés chez les élèves du fait de l’épidémie de COVID-19 et, entre autres, de la science à distance à long terme. Les effets négatifs sont visibles, notamment: détérioration de l’état mental des élèves et surcharge des enseignants avec des cours d’enseignement. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Objetivo principal: Aumento das competências essenciais e das aptidões universais424 alunos (204 K e 220 milhões) que frequentam escolas: SP em Pustków рurawski, SP em Pustków Wilczkowski, SP no Alto e Sp em Kobierzyce, estendendo a oferta educacional das escolas de 1 de fevereiro de 2022 a 31 de janeiro de 2023. Implementação de aulas adicionais que definam as competências e aptidões essenciais dos alunos mais tarde no mercado de trabalho2. Apoio psicológico para crianças com necessidades especiais3. Realização de classes compensatórias4. Formação EducativaGrupo docelowa:604 estudantes(291 K i313 M) de escolas de áreas rurais do concelho de Kobierzyce.Atividades: aulas adicionais, aulas compensatórias, assistência psicopedagógica.Os resultados esperados: aumentar a qualidade do ensino nas escolas a partir da comuna, aumentando as competências-chave em, pelo menos, 424 alunos (204 K e 220M). O âmbito deste projeto resulta dos diagnósticos realizados por escolas individuais abrangidas por este projeto, a fim de desenvolver um programa educativo e profilático pormenorizado, bem como um modelo de ajuda aos estudantes na idade da pandemia. O diagnóstico é um documento separado para cada uma das escolas e foi aprovado, ou seja, assinado pela autoridade principal antes de apresentar o pedido de financiamento. O diagnóstico realizado na escola tem em conta os problemas pedagógicos, psicológicos e didáticos identificados nos alunos causados pelo surto de COVID-19 e, nomeadamente, pela ciência à distância a longo prazo. A necessidade deste projeto deve-se à pandemia de COVID-19 a longo prazo, que forçou uma mudança na forma de educação das crianças e dos jovens nas escolas e nos estabelecimentos de ensino. Os efeitos negativos são visíveis, incluindo: deterioração da condição mental dos alunos e sobrecarga dos professores com aulas de ensino. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: Objetivo principal: Aumento das competências essenciais e das aptidões universais424 alunos (204 K e 220 milhões) que frequentam escolas: SP em Pustków рurawski, SP em Pustków Wilczkowski, SP no Alto e Sp em Kobierzyce, estendendo a oferta educacional das escolas de 1 de fevereiro de 2022 a 31 de janeiro de 2023. Implementação de aulas adicionais que definam as competências e aptidões essenciais dos alunos mais tarde no mercado de trabalho2. Apoio psicológico para crianças com necessidades especiais3. Realização de classes compensatórias4. Formação EducativaGrupo docelowa:604 estudantes(291 K i313 M) de escolas de áreas rurais do concelho de Kobierzyce.Atividades: aulas adicionais, aulas compensatórias, assistência psicopedagógica.Os resultados esperados: aumentar a qualidade do ensino nas escolas a partir da comuna, aumentando as competências-chave em, pelo menos, 424 alunos (204 K e 220M). O âmbito deste projeto resulta dos diagnósticos realizados por escolas individuais abrangidas por este projeto, a fim de desenvolver um programa educativo e profilático pormenorizado, bem como um modelo de ajuda aos estudantes na idade da pandemia. O diagnóstico é um documento separado para cada uma das escolas e foi aprovado, ou seja, assinado pela autoridade principal antes de apresentar o pedido de financiamento. O diagnóstico realizado na escola tem em conta os problemas pedagógicos, psicológicos e didáticos identificados nos alunos causados pelo surto de COVID-19 e, nomeadamente, pela ciência à distância a longo prazo. A necessidade deste projeto deve-se à pandemia de COVID-19 a longo prazo, que forçou uma mudança na forma de educação das crianças e dos jovens nas escolas e nos estabelecimentos de ensino. Os efeitos negativos são visíveis, incluindo: deterioração da condição mental dos alunos e sobrecarga dos professores com aulas de ensino. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Objetivo principal: Aumento das competências essenciais e das aptidões universais424 alunos (204 K e 220 milhões) que frequentam escolas: SP em Pustków рurawski, SP em Pustków Wilczkowski, SP no Alto e Sp em Kobierzyce, estendendo a oferta educacional das escolas de 1 de fevereiro de 2022 a 31 de janeiro de 2023. Implementação de aulas adicionais que definam as competências e aptidões essenciais dos alunos mais tarde no mercado de trabalho2. Apoio psicológico para crianças com necessidades especiais3. Realização de classes compensatórias4. Formação EducativaGrupo docelowa:604 estudantes(291 K i313 M) de escolas de áreas rurais do concelho de Kobierzyce.Atividades: aulas adicionais, aulas compensatórias, assistência psicopedagógica.Os resultados esperados: aumentar a qualidade do ensino nas escolas a partir da comuna, aumentando as competências-chave em, pelo menos, 424 alunos (204 K e 220M). O âmbito deste projeto resulta dos diagnósticos realizados por escolas individuais abrangidas por este projeto, a fim de desenvolver um programa educativo e profilático pormenorizado, bem como um modelo de ajuda aos estudantes na idade da pandemia. O diagnóstico é um documento separado para cada uma das escolas e foi aprovado, ou seja, assinado pela autoridade principal antes de apresentar o pedido de financiamento. O diagnóstico realizado na escola tem em conta os problemas pedagógicos, psicológicos e didáticos identificados nos alunos causados pelo surto de COVID-19 e, nomeadamente, pela ciência à distância a longo prazo. A necessidade deste projeto deve-se à pandemia de COVID-19 a longo prazo, que forçou uma mudança na forma de educação das crianças e dos jovens nas escolas e nos estabelecimentos de ensino. Os efeitos negativos são visíveis, incluindo: deterioração da condição mental dos alunos e sobrecarga dos professores com aulas de ensino. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Objetivo principal: Aumento de las competencias clave y de las competencias universales424 alumnos (204 K y 220M) que asisten a las escuelas: SP en Pustków εurawski, SP en Pustków Wilczkowski, SP en High y Sp en Kobierzyce ampliando la oferta educativa de las escuelas del 1 de febrero de 2022 al 31 de enero de 2023. Implementación de clases adicionales que configuran las competencias y habilidades clave de los estudiantes que se necesitan más adelante en el mercado laboral2. Apoyo psicológico a niños con necesidades especiales3. Aplicación de clases compensatorias4. Tours educativosGrupo docelowa:604 estudiantes(291 K i313 M) de escuelas de zonas rurales del municipio de Kobierzyce.Actividades: clases adicionales, clases compensatorias, asistencia psicológica-pedagógica.Los resultados esperados: aumentar la calidad de la educación en las escuelas de la comuna mediante el aumento de las competencias clave en al menos 424 alumnos (204 K y 220M).El alcance de este proyecto es el resultado de los diagnósticos realizados por las escuelas individuales cubiertas por este proyecto, con el fin de desarrollar un programa educativo y profiláctico detallado, así como un modelo de ayuda a los estudiantes en la era de la pandemia. El diagnóstico es un documento separado para cada una de las escuelas y ha sido aprobado, es decir, firmado por la autoridad principal antes de presentar la solicitud de financiación. El diagnóstico realizado en la escuela tiene en cuenta los problemas pedagógicos, psicológicos y didácticos detectados en los alumnos como consecuencia del brote de COVID-19 y, entre otras cosas, de la ciencia a distancia a largo plazo. La necesidad de este proyecto se debe a la pandemia de COVID-19 a largo plazo, que obligó a cambiar la forma de educación de los niños y jóvenes en escuelas y establecimientos educativos. Los efectos negativos son visibles, incluyendo: deteriorar la condición mental de los estudiantes y sobrecargar a los maestros con clases de enseñanza. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Objetivo principal: Aumento de las competencias clave y de las competencias universales424 alumnos (204 K y 220M) que asisten a las escuelas: SP en Pustków εurawski, SP en Pustków Wilczkowski, SP en High y Sp en Kobierzyce ampliando la oferta educativa de las escuelas del 1 de febrero de 2022 al 31 de enero de 2023. Implementación de clases adicionales que configuran las competencias y habilidades clave de los estudiantes que se necesitan más adelante en el mercado laboral2. Apoyo psicológico a niños con necesidades especiales3. Aplicación de clases compensatorias4. Tours educativosGrupo docelowa:604 estudiantes(291 K i313 M) de escuelas de zonas rurales del municipio de Kobierzyce.Actividades: clases adicionales, clases compensatorias, asistencia psicológica-pedagógica.Los resultados esperados: aumentar la calidad de la educación en las escuelas de la comuna mediante el aumento de las competencias clave en al menos 424 alumnos (204 K y 220M).El alcance de este proyecto es el resultado de los diagnósticos realizados por las escuelas individuales cubiertas por este proyecto, con el fin de desarrollar un programa educativo y profiláctico detallado, así como un modelo de ayuda a los estudiantes en la era de la pandemia. El diagnóstico es un documento separado para cada una de las escuelas y ha sido aprobado, es decir, firmado por la autoridad principal antes de presentar la solicitud de financiación. El diagnóstico realizado en la escuela tiene en cuenta los problemas pedagógicos, psicológicos y didácticos detectados en los alumnos como consecuencia del brote de COVID-19 y, entre otras cosas, de la ciencia a distancia a largo plazo. La necesidad de este proyecto se debe a la pandemia de COVID-19 a largo plazo, que obligó a cambiar la forma de educación de los niños y jóvenes en escuelas y establecimientos educativos. Los efectos negativos son visibles, incluyendo: deteriorar la condición mental de los estudiantes y sobrecargar a los maestros con clases de enseñanza. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Objetivo principal: Aumento de las competencias clave y de las competencias universales424 alumnos (204 K y 220M) que asisten a las escuelas: SP en Pustków εurawski, SP en Pustków Wilczkowski, SP en High y Sp en Kobierzyce ampliando la oferta educativa de las escuelas del 1 de febrero de 2022 al 31 de enero de 2023. Implementación de clases adicionales que configuran las competencias y habilidades clave de los estudiantes que se necesitan más adelante en el mercado laboral2. Apoyo psicológico a niños con necesidades especiales3. Aplicación de clases compensatorias4. Tours educativosGrupo docelowa:604 estudiantes(291 K i313 M) de escuelas de zonas rurales del municipio de Kobierzyce.Actividades: clases adicionales, clases compensatorias, asistencia psicológica-pedagógica.Los resultados esperados: aumentar la calidad de la educación en las escuelas de la comuna mediante el aumento de las competencias clave en al menos 424 alumnos (204 K y 220M).El alcance de este proyecto es el resultado de los diagnósticos realizados por las escuelas individuales cubiertas por este proyecto, con el fin de desarrollar un programa educativo y profiláctico detallado, así como un modelo de ayuda a los estudiantes en la era de la pandemia. El diagnóstico es un documento separado para cada una de las escuelas y ha sido aprobado, es decir, firmado por la autoridad principal antes de presentar la solicitud de financiación. El diagnóstico realizado en la escuela tiene en cuenta los problemas pedagógicos, psicológicos y didácticos detectados en los alumnos como consecuencia del brote de COVID-19 y, entre otras cosas, de la ciencia a distancia a largo plazo. La necesidad de este proyecto se debe a la pandemia de COVID-19 a largo plazo, que obligó a cambiar la forma de educación de los niños y jóvenes en escuelas y establecimientos educativos. Los efectos negativos son visibles, incluyendo: deteriorar la condición mental de los estudiantes y sobrecargar a los maestros con clases de enseñanza. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Hlavní cíl: Zvýšení klíčových kompetencí a univerzálních dovedností424 žáků (204 K a 220M) navštěvujících školy: SP v Pustków Żurawski, SP v Pustków Wilczkowski, SP ve vysoké a Sp v Kobierzycích prodloužením vzdělávací nabídky škol od 1. února 2022 do 31. ledna 2023. Zavedení dalších tříd formujících klíčové schopnosti a dovednosti studentů potřebné později na trhu práce2. Psychologická podpora pro děti se speciálními potřebami3. Zavedení kompenzačních tříd4. Vzdělávací zájezdyGroup docelowa:604 studenti(291 K i313 M) ze škol ve venkovských oblastech v obci Kobierzyce.Činnosti: další třídy, kompenzační třídy, psychologicko-pedagogická pomoc.Předpokládané výsledky: zvýšení kvality vzdělávání ve školách z obce zvýšením klíčových kompetencí u nejméně 424 žáků (204 K a 220M).Rozsah tohoto projektu vyplývá z diagnóz prováděných jednotlivými školami, na něž se tento projekt vztahuje, s cílem vypracovat podrobný vzdělávací a profylaktický program, jakož i model pomoci studentům ve věku pandemie. Diagnóza je samostatným dokumentem pro každou školu a byla schválena, tj. podepsána vedoucím orgánem před podáním žádosti o financování. Diagnóza prováděná ve škole zohledňuje pedagogické, psychologické a didaktické problémy zjištěné u žáků způsobených rozšířením onemocnění COVID-19 a mimo jiné dlouhodobou vědou na dálku.Potřebnost tohoto projektu je způsobena dlouhodobou pandemií COVID-19, která si vynutila změnu ve formě vzdělávání dětí a mladých lidí ve školách a vzdělávacích zařízeních. Negativní účinky jsou viditelné, včetně: zhoršující se duševní stav studentů a přetížení učitelů výukovými třídami. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: Hlavní cíl: Zvýšení klíčových kompetencí a univerzálních dovedností424 žáků (204 K a 220M) navštěvujících školy: SP v Pustków Żurawski, SP v Pustków Wilczkowski, SP ve vysoké a Sp v Kobierzycích prodloužením vzdělávací nabídky škol od 1. února 2022 do 31. ledna 2023. Zavedení dalších tříd formujících klíčové schopnosti a dovednosti studentů potřebné později na trhu práce2. Psychologická podpora pro děti se speciálními potřebami3. Zavedení kompenzačních tříd4. Vzdělávací zájezdyGroup docelowa:604 studenti(291 K i313 M) ze škol ve venkovských oblastech v obci Kobierzyce.Činnosti: další třídy, kompenzační třídy, psychologicko-pedagogická pomoc.Předpokládané výsledky: zvýšení kvality vzdělávání ve školách z obce zvýšením klíčových kompetencí u nejméně 424 žáků (204 K a 220M).Rozsah tohoto projektu vyplývá z diagnóz prováděných jednotlivými školami, na něž se tento projekt vztahuje, s cílem vypracovat podrobný vzdělávací a profylaktický program, jakož i model pomoci studentům ve věku pandemie. Diagnóza je samostatným dokumentem pro každou školu a byla schválena, tj. podepsána vedoucím orgánem před podáním žádosti o financování. Diagnóza prováděná ve škole zohledňuje pedagogické, psychologické a didaktické problémy zjištěné u žáků způsobených rozšířením onemocnění COVID-19 a mimo jiné dlouhodobou vědou na dálku.Potřebnost tohoto projektu je způsobena dlouhodobou pandemií COVID-19, která si vynutila změnu ve formě vzdělávání dětí a mladých lidí ve školách a vzdělávacích zařízeních. Negativní účinky jsou viditelné, včetně: zhoršující se duševní stav studentů a přetížení učitelů výukovými třídami. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Hlavní cíl: Zvýšení klíčových kompetencí a univerzálních dovedností424 žáků (204 K a 220M) navštěvujících školy: SP v Pustków Żurawski, SP v Pustków Wilczkowski, SP ve vysoké a Sp v Kobierzycích prodloužením vzdělávací nabídky škol od 1. února 2022 do 31. ledna 2023. Zavedení dalších tříd formujících klíčové schopnosti a dovednosti studentů potřebné později na trhu práce2. Psychologická podpora pro děti se speciálními potřebami3. Zavedení kompenzačních tříd4. Vzdělávací zájezdyGroup docelowa:604 studenti(291 K i313 M) ze škol ve venkovských oblastech v obci Kobierzyce.Činnosti: další třídy, kompenzační třídy, psychologicko-pedagogická pomoc.Předpokládané výsledky: zvýšení kvality vzdělávání ve školách z obce zvýšením klíčových kompetencí u nejméně 424 žáků (204 K a 220M).Rozsah tohoto projektu vyplývá z diagnóz prováděných jednotlivými školami, na něž se tento projekt vztahuje, s cílem vypracovat podrobný vzdělávací a profylaktický program, jakož i model pomoci studentům ve věku pandemie. Diagnóza je samostatným dokumentem pro každou školu a byla schválena, tj. podepsána vedoucím orgánem před podáním žádosti o financování. Diagnóza prováděná ve škole zohledňuje pedagogické, psychologické a didaktické problémy zjištěné u žáků způsobených rozšířením onemocnění COVID-19 a mimo jiné dlouhodobou vědou na dálku.Potřebnost tohoto projektu je způsobena dlouhodobou pandemií COVID-19, která si vynutila změnu ve formě vzdělávání dětí a mladých lidí ve školách a vzdělávacích zařízeních. Negativní účinky jsou viditelné, včetně: zhoršující se duševní stav studentů a přetížení učitelů výukovými třídami. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Pagrindinis tikslas: Bendrųjų gebėjimų ir universaliųjų įgūdžių didinimas424 mokiniai (204 K ir 220 mln.) lankantys mokyklas: SP Pustków Urawski, SP Pustków Wilczkowski, SP Aukštajame ir Sp Kobierzyce, išplečiant švietimo pasiūlą mokyklose nuo 2022 m. vasario 1 d. iki 2023 m. sausio 31 d. Papildomų klasių, kuriomis formuojami studentų bendrieji gebėjimai ir įgūdžiai, kurių vėliau reikia darbo rinkoje, įgyvendinimas2. Psichologinė pagalba specialiųjų poreikių turintiems vaikams3. Kompensacinių klasių įgyvendinimas4. Edukacinės ekskursijosGroup docelowa:604 studentai(291 K i313 M) iš Kobierzyce savivaldybės kaimo vietovių mokyklų.Veikla: papildomos klasės, kompensacinės klasės, psichologinė-pedagoginė pagalba.Numatomi rezultatai: švietimo kokybės gerinimas savivaldybėse didinant bendrąsias kompetencijas ne mažiau kaip 424 moksleiviams (204 K ir 220M). Šio projekto apimtis yra susijusi su atskirų mokyklų, kurioms taikomas šis projektas, atliktomis diagnozėmis, siekiant parengti išsamią švietimo ir profilaktinę programą, taip pat pagalbos pandemijos amžiaus mokiniams modelį. Diagnozė yra atskiras dokumentas kiekvienai mokyklai ir buvo patvirtintas, t. y. pasirašytas vadovaujančios institucijos prieš pateikiant paraišką dėl finansavimo. Mokykloje atliekant diagnozę atsižvelgiama į pedagogines, psichologines ir didaktines problemas, nustatytas moksleiviams dėl COVID-19 protrūkio ir, inter alia, ilgalaikį nuotolinį mokslą. Šio projekto poreikį lėmė ilgalaikė COVID-19 pandemija, dėl kurios mokyklose ir švietimo įstaigose reikėjo keisti vaikų ir jaunimo švietimo formą. Neigiamas poveikis matomas, įskaitant: blogėja mokinių psichinė būklė ir perkraunama mokytojų mokymo klasė. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Pagrindinis tikslas: Bendrųjų gebėjimų ir universaliųjų įgūdžių didinimas424 mokiniai (204 K ir 220 mln.) lankantys mokyklas: SP Pustków Urawski, SP Pustków Wilczkowski, SP Aukštajame ir Sp Kobierzyce, išplečiant švietimo pasiūlą mokyklose nuo 2022 m. vasario 1 d. iki 2023 m. sausio 31 d. Papildomų klasių, kuriomis formuojami studentų bendrieji gebėjimai ir įgūdžiai, kurių vėliau reikia darbo rinkoje, įgyvendinimas2. Psichologinė pagalba specialiųjų poreikių turintiems vaikams3. Kompensacinių klasių įgyvendinimas4. Edukacinės ekskursijosGroup docelowa:604 studentai(291 K i313 M) iš Kobierzyce savivaldybės kaimo vietovių mokyklų.Veikla: papildomos klasės, kompensacinės klasės, psichologinė-pedagoginė pagalba.Numatomi rezultatai: švietimo kokybės gerinimas savivaldybėse didinant bendrąsias kompetencijas ne mažiau kaip 424 moksleiviams (204 K ir 220M). Šio projekto apimtis yra susijusi su atskirų mokyklų, kurioms taikomas šis projektas, atliktomis diagnozėmis, siekiant parengti išsamią švietimo ir profilaktinę programą, taip pat pagalbos pandemijos amžiaus mokiniams modelį. Diagnozė yra atskiras dokumentas kiekvienai mokyklai ir buvo patvirtintas, t. y. pasirašytas vadovaujančios institucijos prieš pateikiant paraišką dėl finansavimo. Mokykloje atliekant diagnozę atsižvelgiama į pedagogines, psichologines ir didaktines problemas, nustatytas moksleiviams dėl COVID-19 protrūkio ir, inter alia, ilgalaikį nuotolinį mokslą. Šio projekto poreikį lėmė ilgalaikė COVID-19 pandemija, dėl kurios mokyklose ir švietimo įstaigose reikėjo keisti vaikų ir jaunimo švietimo formą. Neigiamas poveikis matomas, įskaitant: blogėja mokinių psichinė būklė ir perkraunama mokytojų mokymo klasė. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Pagrindinis tikslas: Bendrųjų gebėjimų ir universaliųjų įgūdžių didinimas424 mokiniai (204 K ir 220 mln.) lankantys mokyklas: SP Pustków Urawski, SP Pustków Wilczkowski, SP Aukštajame ir Sp Kobierzyce, išplečiant švietimo pasiūlą mokyklose nuo 2022 m. vasario 1 d. iki 2023 m. sausio 31 d. Papildomų klasių, kuriomis formuojami studentų bendrieji gebėjimai ir įgūdžiai, kurių vėliau reikia darbo rinkoje, įgyvendinimas2. Psichologinė pagalba specialiųjų poreikių turintiems vaikams3. Kompensacinių klasių įgyvendinimas4. Edukacinės ekskursijosGroup docelowa:604 studentai(291 K i313 M) iš Kobierzyce savivaldybės kaimo vietovių mokyklų.Veikla: papildomos klasės, kompensacinės klasės, psichologinė-pedagoginė pagalba.Numatomi rezultatai: švietimo kokybės gerinimas savivaldybėse didinant bendrąsias kompetencijas ne mažiau kaip 424 moksleiviams (204 K ir 220M). Šio projekto apimtis yra susijusi su atskirų mokyklų, kurioms taikomas šis projektas, atliktomis diagnozėmis, siekiant parengti išsamią švietimo ir profilaktinę programą, taip pat pagalbos pandemijos amžiaus mokiniams modelį. Diagnozė yra atskiras dokumentas kiekvienai mokyklai ir buvo patvirtintas, t. y. pasirašytas vadovaujančios institucijos prieš pateikiant paraišką dėl finansavimo. Mokykloje atliekant diagnozę atsižvelgiama į pedagogines, psichologines ir didaktines problemas, nustatytas moksleiviams dėl COVID-19 protrūkio ir, inter alia, ilgalaikį nuotolinį mokslą. Šio projekto poreikį lėmė ilgalaikė COVID-19 pandemija, dėl kurios mokyklose ir švietimo įstaigose reikėjo keisti vaikų ir jaunimo švietimo formą. Neigiamas poveikis matomas, įskaitant: blogėja mokinių psichinė būklė ir perkraunama mokytojų mokymo klasė. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Hlavný cieľ: Zvýšenie kľúčových kompetencií a univerzálnych zručností424 žiakov (204 K a 220M), ktorí navštevujú školy: SP v Pustków Żurawski, SP v Pustków Wilczkowski, SP na vysokej a Sp v Kobierzyce rozšírením vzdelávacej ponuky škôl od 1. februára 2022 do 31. januára 2023. Zavedenie ďalších tried formujúcich kľúčové kompetencie a zručnosti študentov, ktoré sú potrebné neskôr na trhu práce2. Psychologická podpora pre deti so špeciálnymi potrebami3. Implementácia kompenzačných tried4. Vzdelávacie zájazdySkupina docelowa:604 študenti(291 K i313 M) zo škôl vo vidieckych oblastiach v obci Kobierzyce.Činnosti: ďalšie triedy, kompenzačné triedy, psychologická-pedagogická pomoc.Očakávané výsledky: zvýšenie kvality vzdelávania v školách z obce zvýšením kľúčových kompetencií aspoň u 424 žiakov (204 K a 220M).Rozsah tohto projektu je výsledkom diagnóz vykonávaných jednotlivými školami zahrnutými do tohto projektu s cieľom vypracovať podrobný vzdelávací a profylaktický program, ako aj model pomoci študentom vo veku pandémie. Diagnóza je samostatný dokument pre každú zo škôl a bol schválený, t. j. podpísaný vedúcim orgánom pred predložením žiadosti o financovanie. V diagnóze vykonávanej v škole sa zohľadňujú pedagogické, psychologické a didaktické problémy zistené u žiakov v dôsledku pandémie COVID-19 a okrem iného dlhodobá veda na diaľku. Potreba tohto projektu je spôsobená dlhodobou pandémiou COVID-19, ktorá si vyžiadala zmenu vo forme vzdelávania detí a mladých ľudí v školách a vzdelávacích zariadeniach. Negatívne účinky sú viditeľné, vrátane: zhoršenie duševného stavu študentov a preťaženie učiteľov vyučovacími triedami. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: Hlavný cieľ: Zvýšenie kľúčových kompetencií a univerzálnych zručností424 žiakov (204 K a 220M), ktorí navštevujú školy: SP v Pustków Żurawski, SP v Pustków Wilczkowski, SP na vysokej a Sp v Kobierzyce rozšírením vzdelávacej ponuky škôl od 1. februára 2022 do 31. januára 2023. Zavedenie ďalších tried formujúcich kľúčové kompetencie a zručnosti študentov, ktoré sú potrebné neskôr na trhu práce2. Psychologická podpora pre deti so špeciálnymi potrebami3. Implementácia kompenzačných tried4. Vzdelávacie zájazdySkupina docelowa:604 študenti(291 K i313 M) zo škôl vo vidieckych oblastiach v obci Kobierzyce.Činnosti: ďalšie triedy, kompenzačné triedy, psychologická-pedagogická pomoc.Očakávané výsledky: zvýšenie kvality vzdelávania v školách z obce zvýšením kľúčových kompetencií aspoň u 424 žiakov (204 K a 220M).Rozsah tohto projektu je výsledkom diagnóz vykonávaných jednotlivými školami zahrnutými do tohto projektu s cieľom vypracovať podrobný vzdelávací a profylaktický program, ako aj model pomoci študentom vo veku pandémie. Diagnóza je samostatný dokument pre každú zo škôl a bol schválený, t. j. podpísaný vedúcim orgánom pred predložením žiadosti o financovanie. V diagnóze vykonávanej v škole sa zohľadňujú pedagogické, psychologické a didaktické problémy zistené u žiakov v dôsledku pandémie COVID-19 a okrem iného dlhodobá veda na diaľku. Potreba tohto projektu je spôsobená dlhodobou pandémiou COVID-19, ktorá si vyžiadala zmenu vo forme vzdelávania detí a mladých ľudí v školách a vzdelávacích zariadeniach. Negatívne účinky sú viditeľné, vrátane: zhoršenie duševného stavu študentov a preťaženie učiteľov vyučovacími triedami. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Hlavný cieľ: Zvýšenie kľúčových kompetencií a univerzálnych zručností424 žiakov (204 K a 220M), ktorí navštevujú školy: SP v Pustków Żurawski, SP v Pustków Wilczkowski, SP na vysokej a Sp v Kobierzyce rozšírením vzdelávacej ponuky škôl od 1. februára 2022 do 31. januára 2023. Zavedenie ďalších tried formujúcich kľúčové kompetencie a zručnosti študentov, ktoré sú potrebné neskôr na trhu práce2. Psychologická podpora pre deti so špeciálnymi potrebami3. Implementácia kompenzačných tried4. Vzdelávacie zájazdySkupina docelowa:604 študenti(291 K i313 M) zo škôl vo vidieckych oblastiach v obci Kobierzyce.Činnosti: ďalšie triedy, kompenzačné triedy, psychologická-pedagogická pomoc.Očakávané výsledky: zvýšenie kvality vzdelávania v školách z obce zvýšením kľúčových kompetencií aspoň u 424 žiakov (204 K a 220M).Rozsah tohto projektu je výsledkom diagnóz vykonávaných jednotlivými školami zahrnutými do tohto projektu s cieľom vypracovať podrobný vzdelávací a profylaktický program, ako aj model pomoci študentom vo veku pandémie. Diagnóza je samostatný dokument pre každú zo škôl a bol schválený, t. j. podpísaný vedúcim orgánom pred predložením žiadosti o financovanie. V diagnóze vykonávanej v škole sa zohľadňujú pedagogické, psychologické a didaktické problémy zistené u žiakov v dôsledku pandémie COVID-19 a okrem iného dlhodobá veda na diaľku. Potreba tohto projektu je spôsobená dlhodobou pandémiou COVID-19, ktorá si vyžiadala zmenu vo forme vzdelávania detí a mladých ľudí v školách a vzdelávacích zariadeniach. Negatívne účinky sú viditeľné, vrátane: zhoršenie duševného stavu študentov a preťaženie učiteľov vyučovacími triedami. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Għan ewlieni: Żieda fil-kompetenzi ewlenin u fil-ħiliet universali424 student (204 K u 220M) li jattendu l-iskejjel: SP f’Pustków Żurawski, SP f’Pustków Wilczkowski, SP f’High u Sp f’Kobierzyce billi testendi l-offerta edukattiva ta ‘skejjel mill-1 ta’ Frar 2022 sal-31 ta ‘Jannar 2023. L-implimentazzjoni ta’ klassijiet addizzjonali li jsawru l-kompetenzi u l-ħiliet ewlenin tal-istudenti meħtieġa aktar tard fis-suq tax-xogħol2. Appoġġ psikoloġiku għal tfal bi bżonnijiet speċjali3. L-implimentazzjoni ta’ klassijiet ta’ kumpens4. Edukazzjoni toursGroup docelowa:604 studenti (291 K i313 M) minn skejjel f’żoni rurali fil-muniċipalità ta ‘Kobierzyce.Attivitajiet: klassijiet addizzjonali, klassijiet ta’ kumpens, assistenza psikoloġika-pedagoġika.Ir-riżultati mistennija: żieda fil-kwalità tal-edukazzjoni fl-iskejjel mill-komun billi jiżdiedu l-kompetenzi ewlenin f’mill-inqas 424 student (204 K u 220M). L-ambitu ta’ dan il-proġett jirriżulta mid-dijanjożijiet imwettqa minn skejjel individwali koperti minn dan il-proġett, sabiex jiġi żviluppat programm edukattiv u profilattiku dettaljat, kif ukoll mudell li jgħin lill-istudenti fl-età tal-pandemija. Id-dijanjożi hija dokument separat għal kull waħda mill-iskejjel u ġiet approvata, jiġifieri ffirmata mill-awtorità ewlenija qabel ma tissottometti l-applikazzjoni għall-finanzjament. Id-dijanjożi mwettqa fl-iskola tqis il-problemi pedagoġiċi, psikoloġiċi u didattiċi identifikati fl-istudenti kkawżati mit-tifqigħa tal-COVID-19 u, fost l-oħrajn, ix-xjenza remota fit-tul. Il-ħtieġa għal dan il-proġett hija dovuta għall-pandemija fit-tul tal-COVID-19, li sfurzat bidla fil-forma tal-edukazzjoni tat-tfal u ż-żgħażagħ fl-iskejjel u fl-istabbilimenti edukattivi. L-effetti negattivi huma viżibbli, inklużi: il-kundizzjoni mentali tal-istudenti li qed tiddeterjora u t-tagħbija żejda tal-għalliema bi klassijiet tat-tagħlim. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: Għan ewlieni: Żieda fil-kompetenzi ewlenin u fil-ħiliet universali424 student (204 K u 220M) li jattendu l-iskejjel: SP f’Pustków Żurawski, SP f’Pustków Wilczkowski, SP f’High u Sp f’Kobierzyce billi testendi l-offerta edukattiva ta ‘skejjel mill-1 ta’ Frar 2022 sal-31 ta ‘Jannar 2023. L-implimentazzjoni ta’ klassijiet addizzjonali li jsawru l-kompetenzi u l-ħiliet ewlenin tal-istudenti meħtieġa aktar tard fis-suq tax-xogħol2. Appoġġ psikoloġiku għal tfal bi bżonnijiet speċjali3. L-implimentazzjoni ta’ klassijiet ta’ kumpens4. Edukazzjoni toursGroup docelowa:604 studenti (291 K i313 M) minn skejjel f’żoni rurali fil-muniċipalità ta ‘Kobierzyce.Attivitajiet: klassijiet addizzjonali, klassijiet ta’ kumpens, assistenza psikoloġika-pedagoġika.Ir-riżultati mistennija: żieda fil-kwalità tal-edukazzjoni fl-iskejjel mill-komun billi jiżdiedu l-kompetenzi ewlenin f’mill-inqas 424 student (204 K u 220M). L-ambitu ta’ dan il-proġett jirriżulta mid-dijanjożijiet imwettqa minn skejjel individwali koperti minn dan il-proġett, sabiex jiġi żviluppat programm edukattiv u profilattiku dettaljat, kif ukoll mudell li jgħin lill-istudenti fl-età tal-pandemija. Id-dijanjożi hija dokument separat għal kull waħda mill-iskejjel u ġiet approvata, jiġifieri ffirmata mill-awtorità ewlenija qabel ma tissottometti l-applikazzjoni għall-finanzjament. Id-dijanjożi mwettqa fl-iskola tqis il-problemi pedagoġiċi, psikoloġiċi u didattiċi identifikati fl-istudenti kkawżati mit-tifqigħa tal-COVID-19 u, fost l-oħrajn, ix-xjenza remota fit-tul. Il-ħtieġa għal dan il-proġett hija dovuta għall-pandemija fit-tul tal-COVID-19, li sfurzat bidla fil-forma tal-edukazzjoni tat-tfal u ż-żgħażagħ fl-iskejjel u fl-istabbilimenti edukattivi. L-effetti negattivi huma viżibbli, inklużi: il-kundizzjoni mentali tal-istudenti li qed tiddeterjora u t-tagħbija żejda tal-għalliema bi klassijiet tat-tagħlim. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Għan ewlieni: Żieda fil-kompetenzi ewlenin u fil-ħiliet universali424 student (204 K u 220M) li jattendu l-iskejjel: SP f’Pustków Żurawski, SP f’Pustków Wilczkowski, SP f’High u Sp f’Kobierzyce billi testendi l-offerta edukattiva ta ‘skejjel mill-1 ta’ Frar 2022 sal-31 ta ‘Jannar 2023. L-implimentazzjoni ta’ klassijiet addizzjonali li jsawru l-kompetenzi u l-ħiliet ewlenin tal-istudenti meħtieġa aktar tard fis-suq tax-xogħol2. Appoġġ psikoloġiku għal tfal bi bżonnijiet speċjali3. L-implimentazzjoni ta’ klassijiet ta’ kumpens4. Edukazzjoni toursGroup docelowa:604 studenti (291 K i313 M) minn skejjel f’żoni rurali fil-muniċipalità ta ‘Kobierzyce.Attivitajiet: klassijiet addizzjonali, klassijiet ta’ kumpens, assistenza psikoloġika-pedagoġika.Ir-riżultati mistennija: żieda fil-kwalità tal-edukazzjoni fl-iskejjel mill-komun billi jiżdiedu l-kompetenzi ewlenin f’mill-inqas 424 student (204 K u 220M). L-ambitu ta’ dan il-proġett jirriżulta mid-dijanjożijiet imwettqa minn skejjel individwali koperti minn dan il-proġett, sabiex jiġi żviluppat programm edukattiv u profilattiku dettaljat, kif ukoll mudell li jgħin lill-istudenti fl-età tal-pandemija. Id-dijanjożi hija dokument separat għal kull waħda mill-iskejjel u ġiet approvata, jiġifieri ffirmata mill-awtorità ewlenija qabel ma tissottometti l-applikazzjoni għall-finanzjament. Id-dijanjożi mwettqa fl-iskola tqis il-problemi pedagoġiċi, psikoloġiċi u didattiċi identifikati fl-istudenti kkawżati mit-tifqigħa tal-COVID-19 u, fost l-oħrajn, ix-xjenza remota fit-tul. Il-ħtieġa għal dan il-proġett hija dovuta għall-pandemija fit-tul tal-COVID-19, li sfurzat bidla fil-forma tal-edukazzjoni tat-tfal u ż-żgħażagħ fl-iskejjel u fl-istabbilimenti edukattivi. L-effetti negattivi huma viżibbli, inklużi: il-kundizzjoni mentali tal-istudenti li qed tiddeterjora u t-tagħbija żejda tal-għalliema bi klassijiet tat-tagħlim. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Glavni cilj: Povećanje ključnih kompetencija i univerzalnih vještina424 učenika (204 K i 220M) koji pohađaju škole: SP u Pustków ▶urawski, SP u Pustków Wilczkowskom, SP u visokom i Sp u Kobierzyceu proširenjem obrazovne ponude škola od 1. veljače 2022. do 31. siječnja 2023. Provedba dodatnih tečajeva za oblikovanje ključnih kompetencija i vještina studenata potrebnih kasnije na tržištu rada2. Psihološka pomoć djeci s posebnim potrebama3. Uvođenje kompenzacijskih razreda4. Obrazovne tureSkupina docelowa:604 studenti(291 K i313 M) iz škola u ruralnim područjima u općini Kobierzyce.Aktivnosti: dodatne klase, kompenzacijski razredi, psihološko-pedagoška pomoć.Očekivani rezultati: povećanje kvalitete obrazovanja u školama iz komune povećanjem ključnih kompetencija za najmanje 424 učenika (204 K i 220M). Opseg ovog projekta proizlazi iz dijagnoza koje provode pojedine škole obuhvaćene ovim projektom kako bi se razvio detaljan obrazovni i profilaktički program, kao i model pomaganja učenicima u doba pandemije. Dijagnoza je zaseban dokument za svaku od škola i odobrena je, tj. potpisana od strane vodećeg tijela prije podnošenja zahtjeva za financiranje. Dijagnoza koja se provodi u školi uzima u obzir pedagoške, psihološke i didaktičke probleme utvrđene kod učenika uzrokovanih izbijanjem bolesti COVID-19 i, među ostalim, dugoročnu znanost na daljinu. Potrebnost za tim projektom posljedica je dugoročne pandemije bolesti COVID-19, zbog koje je došlo do promjene u obliku obrazovanja djece i mladih u školama i obrazovnim ustanovama. Negativni učinci su vidljivi, uključujući: pogoršanje mentalnog stanja učenika i preopterećenje učitelja s nastavom. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Glavni cilj: Povećanje ključnih kompetencija i univerzalnih vještina424 učenika (204 K i 220M) koji pohađaju škole: SP u Pustków ▶urawski, SP u Pustków Wilczkowskom, SP u visokom i Sp u Kobierzyceu proširenjem obrazovne ponude škola od 1. veljače 2022. do 31. siječnja 2023. Provedba dodatnih tečajeva za oblikovanje ključnih kompetencija i vještina studenata potrebnih kasnije na tržištu rada2. Psihološka pomoć djeci s posebnim potrebama3. Uvođenje kompenzacijskih razreda4. Obrazovne tureSkupina docelowa:604 studenti(291 K i313 M) iz škola u ruralnim područjima u općini Kobierzyce.Aktivnosti: dodatne klase, kompenzacijski razredi, psihološko-pedagoška pomoć.Očekivani rezultati: povećanje kvalitete obrazovanja u školama iz komune povećanjem ključnih kompetencija za najmanje 424 učenika (204 K i 220M). Opseg ovog projekta proizlazi iz dijagnoza koje provode pojedine škole obuhvaćene ovim projektom kako bi se razvio detaljan obrazovni i profilaktički program, kao i model pomaganja učenicima u doba pandemije. Dijagnoza je zaseban dokument za svaku od škola i odobrena je, tj. potpisana od strane vodećeg tijela prije podnošenja zahtjeva za financiranje. Dijagnoza koja se provodi u školi uzima u obzir pedagoške, psihološke i didaktičke probleme utvrđene kod učenika uzrokovanih izbijanjem bolesti COVID-19 i, među ostalim, dugoročnu znanost na daljinu. Potrebnost za tim projektom posljedica je dugoročne pandemije bolesti COVID-19, zbog koje je došlo do promjene u obliku obrazovanja djece i mladih u školama i obrazovnim ustanovama. Negativni učinci su vidljivi, uključujući: pogoršanje mentalnog stanja učenika i preopterećenje učitelja s nastavom. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Glavni cilj: Povećanje ključnih kompetencija i univerzalnih vještina424 učenika (204 K i 220M) koji pohađaju škole: SP u Pustków ▶urawski, SP u Pustków Wilczkowskom, SP u visokom i Sp u Kobierzyceu proširenjem obrazovne ponude škola od 1. veljače 2022. do 31. siječnja 2023. Provedba dodatnih tečajeva za oblikovanje ključnih kompetencija i vještina studenata potrebnih kasnije na tržištu rada2. Psihološka pomoć djeci s posebnim potrebama3. Uvođenje kompenzacijskih razreda4. Obrazovne tureSkupina docelowa:604 studenti(291 K i313 M) iz škola u ruralnim područjima u općini Kobierzyce.Aktivnosti: dodatne klase, kompenzacijski razredi, psihološko-pedagoška pomoć.Očekivani rezultati: povećanje kvalitete obrazovanja u školama iz komune povećanjem ključnih kompetencija za najmanje 424 učenika (204 K i 220M). Opseg ovog projekta proizlazi iz dijagnoza koje provode pojedine škole obuhvaćene ovim projektom kako bi se razvio detaljan obrazovni i profilaktički program, kao i model pomaganja učenicima u doba pandemije. Dijagnoza je zaseban dokument za svaku od škola i odobrena je, tj. potpisana od strane vodećeg tijela prije podnošenja zahtjeva za financiranje. Dijagnoza koja se provodi u školi uzima u obzir pedagoške, psihološke i didaktičke probleme utvrđene kod učenika uzrokovanih izbijanjem bolesti COVID-19 i, među ostalim, dugoročnu znanost na daljinu. Potrebnost za tim projektom posljedica je dugoročne pandemije bolesti COVID-19, zbog koje je došlo do promjene u obliku obrazovanja djece i mladih u školama i obrazovnim ustanovama. Negativni učinci su vidljivi, uključujući: pogoršanje mentalnog stanja učenika i preopterećenje učitelja s nastavom. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Hauptziel: Erhöhung der Schlüsselkompetenzen und der universellen Kompetenzen424 Schüler (204 K und 220 Mio.), die Schulen besuchen: SP in Pustków Żurawski, SP in Pustków Wilczkowski, SP in Hoch und Sp in Kobierzyce durch Erweiterung des Bildungsangebots von Schulen vom 1. Februar 2022 bis 31. Januar 2023. Einführung zusätzlicher Klassen zur Gestaltung der Schlüsselkompetenzen und Kompetenzen der Studierenden, die später auf dem Arbeitsmarkt benötigt werden2. Psychologische Unterstützung für Kinder mit besonderen Bedürfnissen3. Einführung von Ausgleichsklassen4. Docelowa:604 Schüler(291 K i313 M) von Schulen in ländlichen Gebieten in der Gemeinde Kobierzyce.Aktivitäten: zusätzliche Kurse, Ausgleichskurse, psychologisch-pädagogische Hilfe.Erwartete Ergebnisse: Verbesserung der Qualität der Bildung in Schulen aus der Gemeinde durch Erhöhung der Schlüsselkompetenzen bei mindestens 424 Schülerinnen und Schülern (204 K und 220M).Der Umfang dieses Projekts ergibt sich aus den Diagnosen einzelner Schulen, die unter dieses Projekt fallen, um ein detailliertes pädagogisches und prophylaktisches Programm sowie ein Modell zur Unterstützung von Schülern im Zeitalter der Pandemie zu entwickeln. Die Diagnose ist ein separates Dokument für jede der Schulen und wurde genehmigt, d. h. von der federführenden Behörde vor Einreichung des Förderantrags unterzeichnet. Die in der Schule durchgeführte Diagnose berücksichtigt pädagogische, psychologische und didaktische Probleme, die bei Schülern festgestellt wurden, die durch den COVID-19-Ausbruch und unter anderem langfristige Fernwissenschaften verursacht wurden.Die Notwendigkeit dieses Projekts ist auf die langfristige COVID-19-Pandemie zurückzuführen, die einen Wandel in Form der Bildung von Kindern und Jugendlichen in Schulen und Bildungseinrichtungen erzwungen hat. Die negativen Auswirkungen sind sichtbar, einschließlich: Verschlechterung des psychischen Zustands der Schüler und Überlastung der Lehrer mit Unterrichtsstunden. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: Hauptziel: Erhöhung der Schlüsselkompetenzen und der universellen Kompetenzen424 Schüler (204 K und 220 Mio.), die Schulen besuchen: SP in Pustków Żurawski, SP in Pustków Wilczkowski, SP in Hoch und Sp in Kobierzyce durch Erweiterung des Bildungsangebots von Schulen vom 1. Februar 2022 bis 31. Januar 2023. Einführung zusätzlicher Klassen zur Gestaltung der Schlüsselkompetenzen und Kompetenzen der Studierenden, die später auf dem Arbeitsmarkt benötigt werden2. Psychologische Unterstützung für Kinder mit besonderen Bedürfnissen3. Einführung von Ausgleichsklassen4. Docelowa:604 Schüler(291 K i313 M) von Schulen in ländlichen Gebieten in der Gemeinde Kobierzyce.Aktivitäten: zusätzliche Kurse, Ausgleichskurse, psychologisch-pädagogische Hilfe.Erwartete Ergebnisse: Verbesserung der Qualität der Bildung in Schulen aus der Gemeinde durch Erhöhung der Schlüsselkompetenzen bei mindestens 424 Schülerinnen und Schülern (204 K und 220M).Der Umfang dieses Projekts ergibt sich aus den Diagnosen einzelner Schulen, die unter dieses Projekt fallen, um ein detailliertes pädagogisches und prophylaktisches Programm sowie ein Modell zur Unterstützung von Schülern im Zeitalter der Pandemie zu entwickeln. Die Diagnose ist ein separates Dokument für jede der Schulen und wurde genehmigt, d. h. von der federführenden Behörde vor Einreichung des Förderantrags unterzeichnet. Die in der Schule durchgeführte Diagnose berücksichtigt pädagogische, psychologische und didaktische Probleme, die bei Schülern festgestellt wurden, die durch den COVID-19-Ausbruch und unter anderem langfristige Fernwissenschaften verursacht wurden.Die Notwendigkeit dieses Projekts ist auf die langfristige COVID-19-Pandemie zurückzuführen, die einen Wandel in Form der Bildung von Kindern und Jugendlichen in Schulen und Bildungseinrichtungen erzwungen hat. Die negativen Auswirkungen sind sichtbar, einschließlich: Verschlechterung des psychischen Zustands der Schüler und Überlastung der Lehrer mit Unterrichtsstunden. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Hauptziel: Erhöhung der Schlüsselkompetenzen und der universellen Kompetenzen424 Schüler (204 K und 220 Mio.), die Schulen besuchen: SP in Pustków Żurawski, SP in Pustków Wilczkowski, SP in Hoch und Sp in Kobierzyce durch Erweiterung des Bildungsangebots von Schulen vom 1. Februar 2022 bis 31. Januar 2023. Einführung zusätzlicher Klassen zur Gestaltung der Schlüsselkompetenzen und Kompetenzen der Studierenden, die später auf dem Arbeitsmarkt benötigt werden2. Psychologische Unterstützung für Kinder mit besonderen Bedürfnissen3. Einführung von Ausgleichsklassen4. Docelowa:604 Schüler(291 K i313 M) von Schulen in ländlichen Gebieten in der Gemeinde Kobierzyce.Aktivitäten: zusätzliche Kurse, Ausgleichskurse, psychologisch-pädagogische Hilfe.Erwartete Ergebnisse: Verbesserung der Qualität der Bildung in Schulen aus der Gemeinde durch Erhöhung der Schlüsselkompetenzen bei mindestens 424 Schülerinnen und Schülern (204 K und 220M).Der Umfang dieses Projekts ergibt sich aus den Diagnosen einzelner Schulen, die unter dieses Projekt fallen, um ein detailliertes pädagogisches und prophylaktisches Programm sowie ein Modell zur Unterstützung von Schülern im Zeitalter der Pandemie zu entwickeln. Die Diagnose ist ein separates Dokument für jede der Schulen und wurde genehmigt, d. h. von der federführenden Behörde vor Einreichung des Förderantrags unterzeichnet. Die in der Schule durchgeführte Diagnose berücksichtigt pädagogische, psychologische und didaktische Probleme, die bei Schülern festgestellt wurden, die durch den COVID-19-Ausbruch und unter anderem langfristige Fernwissenschaften verursacht wurden.Die Notwendigkeit dieses Projekts ist auf die langfristige COVID-19-Pandemie zurückzuführen, die einen Wandel in Form der Bildung von Kindern und Jugendlichen in Schulen und Bildungseinrichtungen erzwungen hat. Die negativen Auswirkungen sind sichtbar, einschließlich: Verschlechterung des psychischen Zustands der Schüler und Überlastung der Lehrer mit Unterrichtsstunden. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Obiettivo principale: Aumento delle competenze chiave e delle abilità universali424 alunni (204 K e 220 milioni) che frequentano le scuole: SP a Pustków φurawski, SP a Pustków Wilczkowski, SP in Alta e Sp a Kobierzyce estendendo l'offerta didattica delle scuole dal 1º febbraio 2022 al 31 gennaio 2023. Attuazione di ulteriori classi che definiscono le competenze e le competenze chiave degli studenti necessarie in seguito sul mercato del lavoro2. Supporto psicologico per i bambini con bisogni speciali3. Implementazione delle classi compensative4. Tour educativiGruppo docelowa:604 studenti(291 K i313 M) provenienti da scuole nelle zone rurali del comune di Kobierzyce.Attivities: classi aggiuntive, classi compensative, assistenza psico-pedagogica.I risultati attesi: aumentare la qualità dell'istruzione nelle scuole dal comune aumentando le competenze chiave in almeno 424 alunni (204 K e 220M).L'ambito di questo progetto deriva dalle diagnosi effettuate dalle singole scuole coperte da questo progetto, al fine di sviluppare un programma educativo e profilattico dettagliato, nonché un modello di aiuto agli studenti nell'era della pandemia. La diagnosi è un documento separato per ciascuna delle scuole ed è stato approvato, cioè firmato dall'autorità principale prima di presentare la domanda di finanziamento. La diagnosi effettuata nella scuola tiene conto dei problemi pedagogici, psicologici e didattici individuati negli alunni causati dall'epidemia di COVID-19 e, tra l'altro, della scienza remota a lungo termine. Gli effetti negativi sono visibili, tra cui: peggiorare le condizioni mentali degli studenti e sovraccaricare gli insegnanti con lezioni di insegnamento. (Italian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Obiettivo principale: Aumento delle competenze chiave e delle abilità universali424 alunni (204 K e 220 milioni) che frequentano le scuole: SP a Pustków φurawski, SP a Pustków Wilczkowski, SP in Alta e Sp a Kobierzyce estendendo l'offerta didattica delle scuole dal 1º febbraio 2022 al 31 gennaio 2023. Attuazione di ulteriori classi che definiscono le competenze e le competenze chiave degli studenti necessarie in seguito sul mercato del lavoro2. Supporto psicologico per i bambini con bisogni speciali3. Implementazione delle classi compensative4. Tour educativiGruppo docelowa:604 studenti(291 K i313 M) provenienti da scuole nelle zone rurali del comune di Kobierzyce.Attivities: classi aggiuntive, classi compensative, assistenza psico-pedagogica.I risultati attesi: aumentare la qualità dell'istruzione nelle scuole dal comune aumentando le competenze chiave in almeno 424 alunni (204 K e 220M).L'ambito di questo progetto deriva dalle diagnosi effettuate dalle singole scuole coperte da questo progetto, al fine di sviluppare un programma educativo e profilattico dettagliato, nonché un modello di aiuto agli studenti nell'era della pandemia. La diagnosi è un documento separato per ciascuna delle scuole ed è stato approvato, cioè firmato dall'autorità principale prima di presentare la domanda di finanziamento. La diagnosi effettuata nella scuola tiene conto dei problemi pedagogici, psicologici e didattici individuati negli alunni causati dall'epidemia di COVID-19 e, tra l'altro, della scienza remota a lungo termine. Gli effetti negativi sono visibili, tra cui: peggiorare le condizioni mentali degli studenti e sovraccaricare gli insegnanti con lezioni di insegnamento. (Italian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Obiettivo principale: Aumento delle competenze chiave e delle abilità universali424 alunni (204 K e 220 milioni) che frequentano le scuole: SP a Pustków φurawski, SP a Pustków Wilczkowski, SP in Alta e Sp a Kobierzyce estendendo l'offerta didattica delle scuole dal 1º febbraio 2022 al 31 gennaio 2023. Attuazione di ulteriori classi che definiscono le competenze e le competenze chiave degli studenti necessarie in seguito sul mercato del lavoro2. Supporto psicologico per i bambini con bisogni speciali3. Implementazione delle classi compensative4. Tour educativiGruppo docelowa:604 studenti(291 K i313 M) provenienti da scuole nelle zone rurali del comune di Kobierzyce.Attivities: classi aggiuntive, classi compensative, assistenza psico-pedagogica.I risultati attesi: aumentare la qualità dell'istruzione nelle scuole dal comune aumentando le competenze chiave in almeno 424 alunni (204 K e 220M).L'ambito di questo progetto deriva dalle diagnosi effettuate dalle singole scuole coperte da questo progetto, al fine di sviluppare un programma educativo e profilattico dettagliato, nonché un modello di aiuto agli studenti nell'era della pandemia. La diagnosi è un documento separato per ciascuna delle scuole ed è stato approvato, cioè firmato dall'autorità principale prima di presentare la domanda di finanziamento. La diagnosi effettuata nella scuola tiene conto dei problemi pedagogici, psicologici e didattici individuati negli alunni causati dall'epidemia di COVID-19 e, tra l'altro, della scienza remota a lungo termine. Gli effetti negativi sono visibili, tra cui: peggiorare le condizioni mentali degli studenti e sovraccaricare gli insegnanti con lezioni di insegnamento. (Italian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Huvudsyftet: Ökning av nyckelkompetenser och universella färdigheter424 elever (204 K och 220M) som går i skolor: SP i Pustków Łurawski, SP i Pustków Wilczkowski, SP i High och Sp i Kobierzyce genom att förlänga utbildningsutbudet för skolor från den 1 februari 2022 till den 31 januari 2023. Genomförande av ytterligare klasser som formar elevernas nyckelkompetenser och färdigheter som behövs senare på arbetsmarknaden2. Psykologiskt stöd för barn med särskilda behov3. Genomförande av kompensationsklasser4. UtbildningsresorGrupp: docelowa:604 studenter(291 K i313 M) från skolor på landsbygden i kommunen Kobierzyce.Aktiviteter: ytterligare klasser, kompensationsklasser, psykologiskt pedagogiskt stöd.De förväntade resultaten: att höja kvaliteten på utbildningen i skolor från kommunen genom att öka nyckelkompetensen hos minst 424 elever (204 K och 220M). Projektets omfattning är resultatet av de diagnoser som genomförs av enskilda skolor som omfattas av detta projekt, i syfte att utveckla ett detaljerat pedagogiskt och profylaktiskt program samt en modell för att hjälpa elever i pandemins ålder. Diagnosen är ett separat dokument för var och en av skolorna och har godkänts, dvs. undertecknat av den ledande myndigheten innan ansökan om finansiering lämnas in. Den diagnos som utförs i skolan tar hänsyn till pedagogiska, psykologiska och didaktiska problem som identifierats hos elever till följd av covid-19-utbrottet och, bland annat, långsiktig distansvetenskap. Behovet av detta projekt beror på den långsiktiga covid-19-pandemin, som tvingade till en förändring i form av utbildning för barn och ungdomar i skolor och utbildningsanstalter. De negativa effekterna är synliga, inklusive: försämrar elevernas psykiska tillstånd och överbelastar lärare med undervisningsklasser. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Huvudsyftet: Ökning av nyckelkompetenser och universella färdigheter424 elever (204 K och 220M) som går i skolor: SP i Pustków Łurawski, SP i Pustków Wilczkowski, SP i High och Sp i Kobierzyce genom att förlänga utbildningsutbudet för skolor från den 1 februari 2022 till den 31 januari 2023. Genomförande av ytterligare klasser som formar elevernas nyckelkompetenser och färdigheter som behövs senare på arbetsmarknaden2. Psykologiskt stöd för barn med särskilda behov3. Genomförande av kompensationsklasser4. UtbildningsresorGrupp: docelowa:604 studenter(291 K i313 M) från skolor på landsbygden i kommunen Kobierzyce.Aktiviteter: ytterligare klasser, kompensationsklasser, psykologiskt pedagogiskt stöd.De förväntade resultaten: att höja kvaliteten på utbildningen i skolor från kommunen genom att öka nyckelkompetensen hos minst 424 elever (204 K och 220M). Projektets omfattning är resultatet av de diagnoser som genomförs av enskilda skolor som omfattas av detta projekt, i syfte att utveckla ett detaljerat pedagogiskt och profylaktiskt program samt en modell för att hjälpa elever i pandemins ålder. Diagnosen är ett separat dokument för var och en av skolorna och har godkänts, dvs. undertecknat av den ledande myndigheten innan ansökan om finansiering lämnas in. Den diagnos som utförs i skolan tar hänsyn till pedagogiska, psykologiska och didaktiska problem som identifierats hos elever till följd av covid-19-utbrottet och, bland annat, långsiktig distansvetenskap. Behovet av detta projekt beror på den långsiktiga covid-19-pandemin, som tvingade till en förändring i form av utbildning för barn och ungdomar i skolor och utbildningsanstalter. De negativa effekterna är synliga, inklusive: försämrar elevernas psykiska tillstånd och överbelastar lärare med undervisningsklasser. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Huvudsyftet: Ökning av nyckelkompetenser och universella färdigheter424 elever (204 K och 220M) som går i skolor: SP i Pustków Łurawski, SP i Pustków Wilczkowski, SP i High och Sp i Kobierzyce genom att förlänga utbildningsutbudet för skolor från den 1 februari 2022 till den 31 januari 2023. Genomförande av ytterligare klasser som formar elevernas nyckelkompetenser och färdigheter som behövs senare på arbetsmarknaden2. Psykologiskt stöd för barn med särskilda behov3. Genomförande av kompensationsklasser4. UtbildningsresorGrupp: docelowa:604 studenter(291 K i313 M) från skolor på landsbygden i kommunen Kobierzyce.Aktiviteter: ytterligare klasser, kompensationsklasser, psykologiskt pedagogiskt stöd.De förväntade resultaten: att höja kvaliteten på utbildningen i skolor från kommunen genom att öka nyckelkompetensen hos minst 424 elever (204 K och 220M). Projektets omfattning är resultatet av de diagnoser som genomförs av enskilda skolor som omfattas av detta projekt, i syfte att utveckla ett detaljerat pedagogiskt och profylaktiskt program samt en modell för att hjälpa elever i pandemins ålder. Diagnosen är ett separat dokument för var och en av skolorna och har godkänts, dvs. undertecknat av den ledande myndigheten innan ansökan om finansiering lämnas in. Den diagnos som utförs i skolan tar hänsyn till pedagogiska, psykologiska och didaktiska problem som identifierats hos elever till följd av covid-19-utbrottet och, bland annat, långsiktig distansvetenskap. Behovet av detta projekt beror på den långsiktiga covid-19-pandemin, som tvingade till en förändring i form av utbildning för barn och ungdomar i skolor och utbildningsanstalter. De negativa effekterna är synliga, inklusive: försämrar elevernas psykiska tillstånd och överbelastar lärare med undervisningsklasser. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Основна цел: Увеличаване на ключовите компетентности и универсалните умения424 ученици (204 K и 220M), посещаващи училища: SP в Pustków TUurawski, SP in Pustków Wilczkowski, SP in High и Sp в Kobierzyce чрез разширяване на образователната оферта на училищата от 1 февруари 2022 г. до 31 януари 2023 г. Въвеждане на допълнителни класове, формиращи ключовите компетентности и умения на учениците, необходими по-късно на пазара на труда2. Психологическа подкрепа за деца със специални нужди3. Прилагане на компенсаторни класове4. Образователни обиколкиГрупа: ученици(291 K i313 M) от училища в селските райони на община Kobierzyce. Дейности: допълнителни класове, компенсаторни класове, психологическо-педагогическа помощ.Очакваните резултати: повишаване на качеството на образованието в училищата от общината чрез увеличаване на ключовите компетентности на най-малко 424 ученици (204 K и 220M). Обхватът на този проект е резултат от диагнозите, извършени от отделните училища, обхванати от този проект, с цел разработване на подробна образователна и профилактична програма, както и модел за подпомагане на учениците в епохата на пандемия. Диагнозата е отделен документ за всяко от училищата и е одобрена, т.е. подписана от водещия орган преди подаване на заявлението за финансиране. Диагнозата, извършвана в училището, взема предвид педагогическите, психологическите и дидактичните проблеми, установени при учениците, причинени от избухването на COVID-19 и, наред с другото, от дългосрочната дистанционна наука. Необходимостта от този проект се дължи на дългосрочната пандемия от COVID-19, която наложи промяна във формата на образование на децата и младите хора в училищата и учебните заведения. Отрицателните ефекти са видими, включително: влошаване на психическото състояние на учениците и претоварване на учителите с учебни часове. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Основна цел: Увеличаване на ключовите компетентности и универсалните умения424 ученици (204 K и 220M), посещаващи училища: SP в Pustków TUurawski, SP in Pustków Wilczkowski, SP in High и Sp в Kobierzyce чрез разширяване на образователната оферта на училищата от 1 февруари 2022 г. до 31 януари 2023 г. Въвеждане на допълнителни класове, формиращи ключовите компетентности и умения на учениците, необходими по-късно на пазара на труда2. Психологическа подкрепа за деца със специални нужди3. Прилагане на компенсаторни класове4. Образователни обиколкиГрупа: ученици(291 K i313 M) от училища в селските райони на община Kobierzyce. Дейности: допълнителни класове, компенсаторни класове, психологическо-педагогическа помощ.Очакваните резултати: повишаване на качеството на образованието в училищата от общината чрез увеличаване на ключовите компетентности на най-малко 424 ученици (204 K и 220M). Обхватът на този проект е резултат от диагнозите, извършени от отделните училища, обхванати от този проект, с цел разработване на подробна образователна и профилактична програма, както и модел за подпомагане на учениците в епохата на пандемия. Диагнозата е отделен документ за всяко от училищата и е одобрена, т.е. подписана от водещия орган преди подаване на заявлението за финансиране. Диагнозата, извършвана в училището, взема предвид педагогическите, психологическите и дидактичните проблеми, установени при учениците, причинени от избухването на COVID-19 и, наред с другото, от дългосрочната дистанционна наука. Необходимостта от този проект се дължи на дългосрочната пандемия от COVID-19, която наложи промяна във формата на образование на децата и младите хора в училищата и учебните заведения. Отрицателните ефекти са видими, включително: влошаване на психическото състояние на учениците и претоварване на учителите с учебни часове. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Основна цел: Увеличаване на ключовите компетентности и универсалните умения424 ученици (204 K и 220M), посещаващи училища: SP в Pustków TUurawski, SP in Pustków Wilczkowski, SP in High и Sp в Kobierzyce чрез разширяване на образователната оферта на училищата от 1 февруари 2022 г. до 31 януари 2023 г. Въвеждане на допълнителни класове, формиращи ключовите компетентности и умения на учениците, необходими по-късно на пазара на труда2. Психологическа подкрепа за деца със специални нужди3. Прилагане на компенсаторни класове4. Образователни обиколкиГрупа: ученици(291 K i313 M) от училища в селските райони на община Kobierzyce. Дейности: допълнителни класове, компенсаторни класове, психологическо-педагогическа помощ.Очакваните резултати: повишаване на качеството на образованието в училищата от общината чрез увеличаване на ключовите компетентности на най-малко 424 ученици (204 K и 220M). Обхватът на този проект е резултат от диагнозите, извършени от отделните училища, обхванати от този проект, с цел разработване на подробна образователна и профилактична програма, както и модел за подпомагане на учениците в епохата на пандемия. Диагнозата е отделен документ за всяко от училищата и е одобрена, т.е. подписана от водещия орган преди подаване на заявлението за финансиране. Диагнозата, извършвана в училището, взема предвид педагогическите, психологическите и дидактичните проблеми, установени при учениците, причинени от избухването на COVID-19 и, наред с другото, от дългосрочната дистанционна наука. Необходимостта от този проект се дължи на дългосрочната пандемия от COVID-19, която наложи промяна във формата на образование на децата и младите хора в училищата и учебните заведения. Отрицателните ефекти са видими, включително: влошаване на психическото състояние на учениците и претоварване на учителите с учебни часове. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Glavni cilj: Povečanje ključnih kompetenc in univerzalnih spretnosti424 učencev (204 K in 220M), ki obiskujejo šole: SP v Pustkówurawski, SP v Pustków Wilczkowskem, SP v Visoki in Sp v Kobierzyce s podaljšanjem izobraževalne ponudbe šol od 1. februarja 2022 do 31. januarja 2023. Izvajanje dodatnih razredov, ki oblikujejo ključne kompetence in spretnosti študentov, potrebne pozneje na trgu dela2. Psihološka podpora za otroke s posebnimi potrebami3. Izvajanje kompenzacijskih razredov4. Izobraževalne tureSkupina docelowa:604 študenti (291 K i313 M) iz šol na podeželskih območjih v občini Kobierzyce.Dejavnosti: dodatni razredi, kompenzacijski razredi, psihološko-pedagoška pomoč.Pričakovani rezultati: povečanje kakovosti izobraževanja v šolah iz občin s povečanjem ključnih kompetenc pri vsaj 424 učencih (204 K in 220M). Obseg tega projekta izhaja iz diagnoz, ki jih izvajajo posamezne šole, zajete v tem projektu, da bi razvili podroben izobraževalni in profilaktični program ter model pomoči študentom v času pandemije. Diagnoza je ločen dokument za vsako od šol in je bila odobrena, tj. podpisana s strani vodilnega organa pred vložitvijo vloge za financiranje. Diagnoza, ki se izvaja v šoli, upošteva pedagoške, psihološke in didaktične težave, ugotovljene pri učencih zaradi izbruha COVID-19 in med drugim dolgoročne znanosti na daljavo. Potreba po tem projektu je posledica dolgoročne pandemije COVID-19, ki je prisilila k spremembi oblike izobraževanja otrok in mladih v šolah in izobraževalnih ustanovah. Negativni učinki so vidni, vključno z: poslabšanje duševnega stanja učencev in preobremenitev učiteljev z učnimi razredi. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Glavni cilj: Povečanje ključnih kompetenc in univerzalnih spretnosti424 učencev (204 K in 220M), ki obiskujejo šole: SP v Pustkówurawski, SP v Pustków Wilczkowskem, SP v Visoki in Sp v Kobierzyce s podaljšanjem izobraževalne ponudbe šol od 1. februarja 2022 do 31. januarja 2023. Izvajanje dodatnih razredov, ki oblikujejo ključne kompetence in spretnosti študentov, potrebne pozneje na trgu dela2. Psihološka podpora za otroke s posebnimi potrebami3. Izvajanje kompenzacijskih razredov4. Izobraževalne tureSkupina docelowa:604 študenti (291 K i313 M) iz šol na podeželskih območjih v občini Kobierzyce.Dejavnosti: dodatni razredi, kompenzacijski razredi, psihološko-pedagoška pomoč.Pričakovani rezultati: povečanje kakovosti izobraževanja v šolah iz občin s povečanjem ključnih kompetenc pri vsaj 424 učencih (204 K in 220M). Obseg tega projekta izhaja iz diagnoz, ki jih izvajajo posamezne šole, zajete v tem projektu, da bi razvili podroben izobraževalni in profilaktični program ter model pomoči študentom v času pandemije. Diagnoza je ločen dokument za vsako od šol in je bila odobrena, tj. podpisana s strani vodilnega organa pred vložitvijo vloge za financiranje. Diagnoza, ki se izvaja v šoli, upošteva pedagoške, psihološke in didaktične težave, ugotovljene pri učencih zaradi izbruha COVID-19 in med drugim dolgoročne znanosti na daljavo. Potreba po tem projektu je posledica dolgoročne pandemije COVID-19, ki je prisilila k spremembi oblike izobraževanja otrok in mladih v šolah in izobraževalnih ustanovah. Negativni učinki so vidni, vključno z: poslabšanje duševnega stanja učencev in preobremenitev učiteljev z učnimi razredi. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Glavni cilj: Povečanje ključnih kompetenc in univerzalnih spretnosti424 učencev (204 K in 220M), ki obiskujejo šole: SP v Pustkówurawski, SP v Pustków Wilczkowskem, SP v Visoki in Sp v Kobierzyce s podaljšanjem izobraževalne ponudbe šol od 1. februarja 2022 do 31. januarja 2023. Izvajanje dodatnih razredov, ki oblikujejo ključne kompetence in spretnosti študentov, potrebne pozneje na trgu dela2. Psihološka podpora za otroke s posebnimi potrebami3. Izvajanje kompenzacijskih razredov4. Izobraževalne tureSkupina docelowa:604 študenti (291 K i313 M) iz šol na podeželskih območjih v občini Kobierzyce.Dejavnosti: dodatni razredi, kompenzacijski razredi, psihološko-pedagoška pomoč.Pričakovani rezultati: povečanje kakovosti izobraževanja v šolah iz občin s povečanjem ključnih kompetenc pri vsaj 424 učencih (204 K in 220M). Obseg tega projekta izhaja iz diagnoz, ki jih izvajajo posamezne šole, zajete v tem projektu, da bi razvili podroben izobraževalni in profilaktični program ter model pomoči študentom v času pandemije. Diagnoza je ločen dokument za vsako od šol in je bila odobrena, tj. podpisana s strani vodilnega organa pred vložitvijo vloge za financiranje. Diagnoza, ki se izvaja v šoli, upošteva pedagoške, psihološke in didaktične težave, ugotovljene pri učencih zaradi izbruha COVID-19 in med drugim dolgoročne znanosti na daljavo. Potreba po tem projektu je posledica dolgoročne pandemije COVID-19, ki je prisilila k spremembi oblike izobraževanja otrok in mladih v šolah in izobraževalnih ustanovah. Negativni učinki so vidni, vključno z: poslabšanje duševnega stanja učencev in preobremenitev učiteljev z učnimi razredi. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Κύριος στόχος: Αύξηση των βασικών ικανοτήτων και των καθολικών δεξιοτήτων424 μαθητές (204 Κ και 220Μ) που φοιτούν σε σχολεία: SP στο Pustków рurawski, SP στο Pustków Wilczkowski, SP στο High και Sp στο Kobierzyce με την επέκταση της εκπαιδευτικής προσφοράς των σχολείων από την 1η Φεβρουαρίου 2022 έως τις 31 Ιανουαρίου 2023. Εφαρμογή πρόσθετων τάξεων που διαμορφώνουν τις βασικές ικανότητες και δεξιότητες των σπουδαστών που απαιτούνται αργότερα στην αγορά εργασίας2. Ψυχολογική υποστήριξη για παιδιά με ειδικές ανάγκες3. Εφαρμογή των αντισταθμιστικών τάξεων4. ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΕΙΣΟμάδαΜαθητές (291 Κ i313 Μ) από σχολεία αγροτικών περιοχών του δήμου Kobierzyce.Δραστηριότητες: πρόσθετες τάξεις, αντισταθμιστικές τάξεις, ψυχολογική-παιδαγωγική βοήθεια.Τα αναμενόμενα αποτελέσματα: βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης στα σχολεία από την κοινότητα μέσω της αύξησης των βασικών ικανοτήτων σε τουλάχιστον 424 μαθητές (204 Κ και 220Μ).Το πεδίο εφαρμογής του έργου προκύπτει από τις διαγνώσεις που διεξάγονται από μεμονωμένα σχολεία που καλύπτονται από το παρόν σχέδιο, προκειμένου να αναπτυχθεί ένα λεπτομερές εκπαιδευτικό και προφυλακτικό πρόγραμμα, καθώς και ένα μοντέλο παροχής βοήθειας στους μαθητές στην εποχή της πανδημίας. Η διάγνωση αποτελεί ξεχωριστό έγγραφο για κάθε ένα από τα σχολεία και έχει εγκριθεί, δηλαδή έχει υπογραφεί από την αρμόδια αρχή πριν από την υποβολή της αίτησης χρηματοδότησης. Η διάγνωση που πραγματοποιείται στο σχολείο λαμβάνει υπόψη τα παιδαγωγικά, ψυχολογικά και διδακτικά προβλήματα που εντοπίστηκαν στους μαθητές λόγω της επιδημικής έξαρσης της νόσου COVID-19 και, μεταξύ άλλων, της μακρόχρονης εξ αποστάσεως επιστήμης. Η ανάγκη για το έργο αυτό οφείλεται στη μακροπρόθεσμη πανδημία COVID-19, η οποία ανάγκασε την αλλαγή της εκπαίδευσης των παιδιών και των νέων στα σχολεία και στα εκπαιδευτικά ιδρύματα. Οι αρνητικές επιπτώσεις είναι ορατές, συμπεριλαμβανομένων: επιδείνωση της ψυχικής κατάστασης των μαθητών και υπερφόρτωση των εκπαιδευτικών με μαθήματα διδασκαλίας. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: Κύριος στόχος: Αύξηση των βασικών ικανοτήτων και των καθολικών δεξιοτήτων424 μαθητές (204 Κ και 220Μ) που φοιτούν σε σχολεία: SP στο Pustków рurawski, SP στο Pustków Wilczkowski, SP στο High και Sp στο Kobierzyce με την επέκταση της εκπαιδευτικής προσφοράς των σχολείων από την 1η Φεβρουαρίου 2022 έως τις 31 Ιανουαρίου 2023. Εφαρμογή πρόσθετων τάξεων που διαμορφώνουν τις βασικές ικανότητες και δεξιότητες των σπουδαστών που απαιτούνται αργότερα στην αγορά εργασίας2. Ψυχολογική υποστήριξη για παιδιά με ειδικές ανάγκες3. Εφαρμογή των αντισταθμιστικών τάξεων4. ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΕΙΣΟμάδαΜαθητές (291 Κ i313 Μ) από σχολεία αγροτικών περιοχών του δήμου Kobierzyce.Δραστηριότητες: πρόσθετες τάξεις, αντισταθμιστικές τάξεις, ψυχολογική-παιδαγωγική βοήθεια.Τα αναμενόμενα αποτελέσματα: βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης στα σχολεία από την κοινότητα μέσω της αύξησης των βασικών ικανοτήτων σε τουλάχιστον 424 μαθητές (204 Κ και 220Μ).Το πεδίο εφαρμογής του έργου προκύπτει από τις διαγνώσεις που διεξάγονται από μεμονωμένα σχολεία που καλύπτονται από το παρόν σχέδιο, προκειμένου να αναπτυχθεί ένα λεπτομερές εκπαιδευτικό και προφυλακτικό πρόγραμμα, καθώς και ένα μοντέλο παροχής βοήθειας στους μαθητές στην εποχή της πανδημίας. Η διάγνωση αποτελεί ξεχωριστό έγγραφο για κάθε ένα από τα σχολεία και έχει εγκριθεί, δηλαδή έχει υπογραφεί από την αρμόδια αρχή πριν από την υποβολή της αίτησης χρηματοδότησης. Η διάγνωση που πραγματοποιείται στο σχολείο λαμβάνει υπόψη τα παιδαγωγικά, ψυχολογικά και διδακτικά προβλήματα που εντοπίστηκαν στους μαθητές λόγω της επιδημικής έξαρσης της νόσου COVID-19 και, μεταξύ άλλων, της μακρόχρονης εξ αποστάσεως επιστήμης. Η ανάγκη για το έργο αυτό οφείλεται στη μακροπρόθεσμη πανδημία COVID-19, η οποία ανάγκασε την αλλαγή της εκπαίδευσης των παιδιών και των νέων στα σχολεία και στα εκπαιδευτικά ιδρύματα. Οι αρνητικές επιπτώσεις είναι ορατές, συμπεριλαμβανομένων: επιδείνωση της ψυχικής κατάστασης των μαθητών και υπερφόρτωση των εκπαιδευτικών με μαθήματα διδασκαλίας. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Κύριος στόχος: Αύξηση των βασικών ικανοτήτων και των καθολικών δεξιοτήτων424 μαθητές (204 Κ και 220Μ) που φοιτούν σε σχολεία: SP στο Pustków рurawski, SP στο Pustków Wilczkowski, SP στο High και Sp στο Kobierzyce με την επέκταση της εκπαιδευτικής προσφοράς των σχολείων από την 1η Φεβρουαρίου 2022 έως τις 31 Ιανουαρίου 2023. Εφαρμογή πρόσθετων τάξεων που διαμορφώνουν τις βασικές ικανότητες και δεξιότητες των σπουδαστών που απαιτούνται αργότερα στην αγορά εργασίας2. Ψυχολογική υποστήριξη για παιδιά με ειδικές ανάγκες3. Εφαρμογή των αντισταθμιστικών τάξεων4. ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΕΙΣΟμάδαΜαθητές (291 Κ i313 Μ) από σχολεία αγροτικών περιοχών του δήμου Kobierzyce.Δραστηριότητες: πρόσθετες τάξεις, αντισταθμιστικές τάξεις, ψυχολογική-παιδαγωγική βοήθεια.Τα αναμενόμενα αποτελέσματα: βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης στα σχολεία από την κοινότητα μέσω της αύξησης των βασικών ικανοτήτων σε τουλάχιστον 424 μαθητές (204 Κ και 220Μ).Το πεδίο εφαρμογής του έργου προκύπτει από τις διαγνώσεις που διεξάγονται από μεμονωμένα σχολεία που καλύπτονται από το παρόν σχέδιο, προκειμένου να αναπτυχθεί ένα λεπτομερές εκπαιδευτικό και προφυλακτικό πρόγραμμα, καθώς και ένα μοντέλο παροχής βοήθειας στους μαθητές στην εποχή της πανδημίας. Η διάγνωση αποτελεί ξεχωριστό έγγραφο για κάθε ένα από τα σχολεία και έχει εγκριθεί, δηλαδή έχει υπογραφεί από την αρμόδια αρχή πριν από την υποβολή της αίτησης χρηματοδότησης. Η διάγνωση που πραγματοποιείται στο σχολείο λαμβάνει υπόψη τα παιδαγωγικά, ψυχολογικά και διδακτικά προβλήματα που εντοπίστηκαν στους μαθητές λόγω της επιδημικής έξαρσης της νόσου COVID-19 και, μεταξύ άλλων, της μακρόχρονης εξ αποστάσεως επιστήμης. Η ανάγκη για το έργο αυτό οφείλεται στη μακροπρόθεσμη πανδημία COVID-19, η οποία ανάγκασε την αλλαγή της εκπαίδευσης των παιδιών και των νέων στα σχολεία και στα εκπαιδευτικά ιδρύματα. Οι αρνητικές επιπτώσεις είναι ορατές, συμπεριλαμβανομένων: επιδείνωση της ψυχικής κατάστασης των μαθητών και υπερφόρτωση των εκπαιδευτικών με μαθήματα διδασκαλίας. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Galvenais mērķis: Pamatprasmju un vispārējo prasmju palielināšana424 skolēni (204 K un 220M), kas apmeklē skolas: SP Pustków Żurawski, SP Pustków Wilczkowski, SP High un Sp Kobierzyce, paplašinot skolu izglītības piedāvājumu no 2022. gada 1. februāra līdz 2023. gada 31. janvārim. Papildu klašu ieviešana, veidojot studentu pamatprasmes un prasmes, kas vēlāk vajadzīgas darba tirgū2. Psiholoģisks atbalsts bērniem ar īpašām vajadzībām3. Kompensācijas klašu ieviešana4. Izglītojošās ekskursijasGroup docelowa:604 studenti(291 K i313 M) no Kobierzyce pašvaldības lauku apvidu skolām.Darbības: papildu klases, kompensācijas klases, psiholoģiskās-pedagoģiskā palīdzība.Gaidāmie rezultāti: palielināt izglītības kvalitāti komūnas skolās, palielinot pamatprasmes vismaz 424 skolēniem (204 K un 220M).Šā projekta darbības joma izriet no diagnozēm, ko veic atsevišķas skolas, uz kurām attiecas šis projekts, lai izstrādātu detalizētu izglītības un profilakses programmu, kā arī modeli, kā palīdzēt skolēniem pandēmijas vecumā. Diagnoze ir atsevišķs dokuments katrai skolai, un tā ir apstiprināta, t. i., to parakstījusi vadošā iestāde pirms finansējuma pieteikuma iesniegšanas. Skolā veiktajā diagnostikā ir ņemtas vērā pedagoģiskās, psiholoģiskās un didaktiskās problēmas, kas konstatētas skolēniem Covid-19 uzliesmojuma un inter alia ilgtermiņa attālās zinātnes dēļ. Šā projekta nepieciešamība ir saistīta ar ilgtermiņa Covid-19 pandēmiju, kas piespieda mainīt bērnu un jauniešu izglītības veidu skolās un izglītības iestādēs. Negatīvā ietekme ir redzama, tostarp: pasliktinoties skolēnu garīgajam stāvoklim un pārslogojot skolotājus ar mācīšanas klasēm. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Galvenais mērķis: Pamatprasmju un vispārējo prasmju palielināšana424 skolēni (204 K un 220M), kas apmeklē skolas: SP Pustków Żurawski, SP Pustków Wilczkowski, SP High un Sp Kobierzyce, paplašinot skolu izglītības piedāvājumu no 2022. gada 1. februāra līdz 2023. gada 31. janvārim. Papildu klašu ieviešana, veidojot studentu pamatprasmes un prasmes, kas vēlāk vajadzīgas darba tirgū2. Psiholoģisks atbalsts bērniem ar īpašām vajadzībām3. Kompensācijas klašu ieviešana4. Izglītojošās ekskursijasGroup docelowa:604 studenti(291 K i313 M) no Kobierzyce pašvaldības lauku apvidu skolām.Darbības: papildu klases, kompensācijas klases, psiholoģiskās-pedagoģiskā palīdzība.Gaidāmie rezultāti: palielināt izglītības kvalitāti komūnas skolās, palielinot pamatprasmes vismaz 424 skolēniem (204 K un 220M).Šā projekta darbības joma izriet no diagnozēm, ko veic atsevišķas skolas, uz kurām attiecas šis projekts, lai izstrādātu detalizētu izglītības un profilakses programmu, kā arī modeli, kā palīdzēt skolēniem pandēmijas vecumā. Diagnoze ir atsevišķs dokuments katrai skolai, un tā ir apstiprināta, t. i., to parakstījusi vadošā iestāde pirms finansējuma pieteikuma iesniegšanas. Skolā veiktajā diagnostikā ir ņemtas vērā pedagoģiskās, psiholoģiskās un didaktiskās problēmas, kas konstatētas skolēniem Covid-19 uzliesmojuma un inter alia ilgtermiņa attālās zinātnes dēļ. Šā projekta nepieciešamība ir saistīta ar ilgtermiņa Covid-19 pandēmiju, kas piespieda mainīt bērnu un jauniešu izglītības veidu skolās un izglītības iestādēs. Negatīvā ietekme ir redzama, tostarp: pasliktinoties skolēnu garīgajam stāvoklim un pārslogojot skolotājus ar mācīšanas klasēm. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Galvenais mērķis: Pamatprasmju un vispārējo prasmju palielināšana424 skolēni (204 K un 220M), kas apmeklē skolas: SP Pustków Żurawski, SP Pustków Wilczkowski, SP High un Sp Kobierzyce, paplašinot skolu izglītības piedāvājumu no 2022. gada 1. februāra līdz 2023. gada 31. janvārim. Papildu klašu ieviešana, veidojot studentu pamatprasmes un prasmes, kas vēlāk vajadzīgas darba tirgū2. Psiholoģisks atbalsts bērniem ar īpašām vajadzībām3. Kompensācijas klašu ieviešana4. Izglītojošās ekskursijasGroup docelowa:604 studenti(291 K i313 M) no Kobierzyce pašvaldības lauku apvidu skolām.Darbības: papildu klases, kompensācijas klases, psiholoģiskās-pedagoģiskā palīdzība.Gaidāmie rezultāti: palielināt izglītības kvalitāti komūnas skolās, palielinot pamatprasmes vismaz 424 skolēniem (204 K un 220M).Šā projekta darbības joma izriet no diagnozēm, ko veic atsevišķas skolas, uz kurām attiecas šis projekts, lai izstrādātu detalizētu izglītības un profilakses programmu, kā arī modeli, kā palīdzēt skolēniem pandēmijas vecumā. Diagnoze ir atsevišķs dokuments katrai skolai, un tā ir apstiprināta, t. i., to parakstījusi vadošā iestāde pirms finansējuma pieteikuma iesniegšanas. Skolā veiktajā diagnostikā ir ņemtas vērā pedagoģiskās, psiholoģiskās un didaktiskās problēmas, kas konstatētas skolēniem Covid-19 uzliesmojuma un inter alia ilgtermiņa attālās zinātnes dēļ. Šā projekta nepieciešamība ir saistīta ar ilgtermiņa Covid-19 pandēmiju, kas piespieda mainīt bērnu un jauniešu izglītības veidu skolās un izglītības iestādēs. Negatīvā ietekme ir redzama, tostarp: pasliktinoties skolēnu garīgajam stāvoklim un pārslogojot skolotājus ar mācīšanas klasēm. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Fő célkitűzés: A kulcskompetenciák és az egyetemes készségek fejlesztése424 diák (204 K és 220M), akik iskolába járnak: SP in Pustków Żurawski, SP in Pustków Wilczkowski, SP in High és Sp in Kobierzyce az iskolák oktatási kínálatának 2022. február 1-jétől 2023. január 31-ig történő meghosszabbításával. A diákok kulcskompetenciáit és készségeit a munkaerőpiacon később szükséges további osztályok kialakítása2. Pszichológiai támogatás speciális igényű gyermekek számára3. Kompenzációs osztályok végrehajtása4. Oktatási túrákGroup docelowa:604 diákok(291 K i313 M) az iskolákból a vidéki területeken Kobierzyce.Tevékenységek: további osztályok, kompenzációs osztályok, pszichológiai-pedagógiai segítségnyújtás.A várt eredmények: az oktatás minőségének javítása a községből származó iskolákban a kulcskompetenciák növelésével legalább 424 diáknál (204 K és 220M). A projekt hatóköre a projekt által érintett egyes iskolák által végzett diagnózisok eredménye, egy részletes oktatási és megelőzési program, valamint a pandémia korában a diákok megsegítésére szolgáló modell kidolgozása érdekében. A diagnózis az egyes iskolák külön dokumentuma, amelyet a vezető hatóság a támogatási kérelem benyújtása előtt aláírt. Az iskolában végzett diagnózis figyelembe veszi a Covid19-járvány és többek között a hosszú távú távtudomány által a tanulóknál azonosított pedagógiai, pszichológiai és didaktikai problémákat. A negatív hatások láthatók, többek között: a diákok mentális állapotának romlása és a tanárok túlterheltsége a tanítási órákban. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Fő célkitűzés: A kulcskompetenciák és az egyetemes készségek fejlesztése424 diák (204 K és 220M), akik iskolába járnak: SP in Pustków Żurawski, SP in Pustków Wilczkowski, SP in High és Sp in Kobierzyce az iskolák oktatási kínálatának 2022. február 1-jétől 2023. január 31-ig történő meghosszabbításával. A diákok kulcskompetenciáit és készségeit a munkaerőpiacon később szükséges további osztályok kialakítása2. Pszichológiai támogatás speciális igényű gyermekek számára3. Kompenzációs osztályok végrehajtása4. Oktatási túrákGroup docelowa:604 diákok(291 K i313 M) az iskolákból a vidéki területeken Kobierzyce.Tevékenységek: további osztályok, kompenzációs osztályok, pszichológiai-pedagógiai segítségnyújtás.A várt eredmények: az oktatás minőségének javítása a községből származó iskolákban a kulcskompetenciák növelésével legalább 424 diáknál (204 K és 220M). A projekt hatóköre a projekt által érintett egyes iskolák által végzett diagnózisok eredménye, egy részletes oktatási és megelőzési program, valamint a pandémia korában a diákok megsegítésére szolgáló modell kidolgozása érdekében. A diagnózis az egyes iskolák külön dokumentuma, amelyet a vezető hatóság a támogatási kérelem benyújtása előtt aláírt. Az iskolában végzett diagnózis figyelembe veszi a Covid19-járvány és többek között a hosszú távú távtudomány által a tanulóknál azonosított pedagógiai, pszichológiai és didaktikai problémákat. A negatív hatások láthatók, többek között: a diákok mentális állapotának romlása és a tanárok túlterheltsége a tanítási órákban. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Fő célkitűzés: A kulcskompetenciák és az egyetemes készségek fejlesztése424 diák (204 K és 220M), akik iskolába járnak: SP in Pustków Żurawski, SP in Pustków Wilczkowski, SP in High és Sp in Kobierzyce az iskolák oktatási kínálatának 2022. február 1-jétől 2023. január 31-ig történő meghosszabbításával. A diákok kulcskompetenciáit és készségeit a munkaerőpiacon később szükséges további osztályok kialakítása2. Pszichológiai támogatás speciális igényű gyermekek számára3. Kompenzációs osztályok végrehajtása4. Oktatási túrákGroup docelowa:604 diákok(291 K i313 M) az iskolákból a vidéki területeken Kobierzyce.Tevékenységek: további osztályok, kompenzációs osztályok, pszichológiai-pedagógiai segítségnyújtás.A várt eredmények: az oktatás minőségének javítása a községből származó iskolákban a kulcskompetenciák növelésével legalább 424 diáknál (204 K és 220M). A projekt hatóköre a projekt által érintett egyes iskolák által végzett diagnózisok eredménye, egy részletes oktatási és megelőzési program, valamint a pandémia korában a diákok megsegítésére szolgáló modell kidolgozása érdekében. A diagnózis az egyes iskolák külön dokumentuma, amelyet a vezető hatóság a támogatási kérelem benyújtása előtt aláírt. Az iskolában végzett diagnózis figyelembe veszi a Covid19-járvány és többek között a hosszú távú távtudomány által a tanulóknál azonosított pedagógiai, pszichológiai és didaktikai problémákat. A negatív hatások láthatók, többek között: a diákok mentális állapotának romlása és a tanárok túlterheltsége a tanítási órákban. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Päätavoite: Avaintaitojen ja yleispätevyyden lisääminen424 oppilasta (204 K ja 220M) kouluissa: SP Pustków рurawski, SP Pustków Wilczkowski, SP High ja Sp Kobierzyce laajentamalla koulutustarjontaa koulujen 1 päivästä helmikuuta 2022 31 päivään tammikuuta 2023. Sellaisten lisäluokkien toteuttaminen, jotka muokkaavat opiskelijoiden avaintaitoja ja taitoja, joita tarvitaan myöhemmin työmarkkinoilla2. Psykologinen tuki lapsille, joilla on erityistarpeita3. Korvaavien luokkien toteuttaminen4. Ryhmä docelowa:604 opiskelijat(291 K i313 M) Kobierzycen kunnan maaseutualueiden kouluista.Aktivuudet: lisäluokat, korvaavat luokat, psykologinen ja pedagoginen apu.Odotetut tulokset: kunnan kouluopetuksen laadun parantaminen lisäämällä avaintaitoja vähintään 424 oppilaassa (204 K ja 220M).Tämän hankkeen laajuus on tulosta yksittäisten koulujen tekemistä diagnooseista, jotta voidaan kehittää yksityiskohtainen koulutus- ja ennalta ehkäisevä ohjelma sekä malli pandemian ikäisten opiskelijoiden auttamiseksi. Diagnoosi on jokaiselle koululle erillinen asiakirja, joka on hyväksytty johtavan viranomaisen allekirjoittamana ennen rahoitushakemuksen jättämistä. Koulussa tehtävässä diagnoosissa otetaan huomioon covid-19-epidemian ja muun muassa pitkän aikavälin etätutkimuksen aiheuttamat oppilaissa havaitut pedagogiset, psykologiset ja didaktiset ongelmat. Hankkeen tarve johtuu pitkäaikaisesta covid-19-pandemiasta, joka pakotti muuttamaan lasten ja nuorten koulutusta kouluissa ja oppilaitoksissa. Kielteiset vaikutukset näkyvät, mukaan lukien: oppilaiden henkisen tilan heikkeneminen ja opettajien ylikuormittaminen opetuskursseilla. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Päätavoite: Avaintaitojen ja yleispätevyyden lisääminen424 oppilasta (204 K ja 220M) kouluissa: SP Pustków рurawski, SP Pustków Wilczkowski, SP High ja Sp Kobierzyce laajentamalla koulutustarjontaa koulujen 1 päivästä helmikuuta 2022 31 päivään tammikuuta 2023. Sellaisten lisäluokkien toteuttaminen, jotka muokkaavat opiskelijoiden avaintaitoja ja taitoja, joita tarvitaan myöhemmin työmarkkinoilla2. Psykologinen tuki lapsille, joilla on erityistarpeita3. Korvaavien luokkien toteuttaminen4. Ryhmä docelowa:604 opiskelijat(291 K i313 M) Kobierzycen kunnan maaseutualueiden kouluista.Aktivuudet: lisäluokat, korvaavat luokat, psykologinen ja pedagoginen apu.Odotetut tulokset: kunnan kouluopetuksen laadun parantaminen lisäämällä avaintaitoja vähintään 424 oppilaassa (204 K ja 220M).Tämän hankkeen laajuus on tulosta yksittäisten koulujen tekemistä diagnooseista, jotta voidaan kehittää yksityiskohtainen koulutus- ja ennalta ehkäisevä ohjelma sekä malli pandemian ikäisten opiskelijoiden auttamiseksi. Diagnoosi on jokaiselle koululle erillinen asiakirja, joka on hyväksytty johtavan viranomaisen allekirjoittamana ennen rahoitushakemuksen jättämistä. Koulussa tehtävässä diagnoosissa otetaan huomioon covid-19-epidemian ja muun muassa pitkän aikavälin etätutkimuksen aiheuttamat oppilaissa havaitut pedagogiset, psykologiset ja didaktiset ongelmat. Hankkeen tarve johtuu pitkäaikaisesta covid-19-pandemiasta, joka pakotti muuttamaan lasten ja nuorten koulutusta kouluissa ja oppilaitoksissa. Kielteiset vaikutukset näkyvät, mukaan lukien: oppilaiden henkisen tilan heikkeneminen ja opettajien ylikuormittaminen opetuskursseilla. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Päätavoite: Avaintaitojen ja yleispätevyyden lisääminen424 oppilasta (204 K ja 220M) kouluissa: SP Pustków рurawski, SP Pustków Wilczkowski, SP High ja Sp Kobierzyce laajentamalla koulutustarjontaa koulujen 1 päivästä helmikuuta 2022 31 päivään tammikuuta 2023. Sellaisten lisäluokkien toteuttaminen, jotka muokkaavat opiskelijoiden avaintaitoja ja taitoja, joita tarvitaan myöhemmin työmarkkinoilla2. Psykologinen tuki lapsille, joilla on erityistarpeita3. Korvaavien luokkien toteuttaminen4. Ryhmä docelowa:604 opiskelijat(291 K i313 M) Kobierzycen kunnan maaseutualueiden kouluista.Aktivuudet: lisäluokat, korvaavat luokat, psykologinen ja pedagoginen apu.Odotetut tulokset: kunnan kouluopetuksen laadun parantaminen lisäämällä avaintaitoja vähintään 424 oppilaassa (204 K ja 220M).Tämän hankkeen laajuus on tulosta yksittäisten koulujen tekemistä diagnooseista, jotta voidaan kehittää yksityiskohtainen koulutus- ja ennalta ehkäisevä ohjelma sekä malli pandemian ikäisten opiskelijoiden auttamiseksi. Diagnoosi on jokaiselle koululle erillinen asiakirja, joka on hyväksytty johtavan viranomaisen allekirjoittamana ennen rahoitushakemuksen jättämistä. Koulussa tehtävässä diagnoosissa otetaan huomioon covid-19-epidemian ja muun muassa pitkän aikavälin etätutkimuksen aiheuttamat oppilaissa havaitut pedagogiset, psykologiset ja didaktiset ongelmat. Hankkeen tarve johtuu pitkäaikaisesta covid-19-pandemiasta, joka pakotti muuttamaan lasten ja nuorten koulutusta kouluissa ja oppilaitoksissa. Kielteiset vaikutukset näkyvät, mukaan lukien: oppilaiden henkisen tilan heikkeneminen ja opettajien ylikuormittaminen opetuskursseilla. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Hoofddoel: Verhoging van sleutelcompetenties en universele vaardigheden424 leerlingen (204 K en 220 miljoen) die naar scholen gaan: SP in Pustków Þurawski, SP in Pustków Wilczkowski, SP in High en Sp in Kobierzyce door het onderwijsaanbod van scholen uit te breiden van 1 februari 2022 tot 31 januari 2023. Invoering van aanvullende klassen die de sleutelcompetenties en vaardigheden van studenten vormgeven die later op de arbeidsmarkt nodig zijn2. Psychologische ondersteuning voor kinderen met speciale behoeften3. Toepassing van compenserende klassen4. Educatieve rondleidingen Groepsbezoeken docelowa:604 (291 K i313 M) van scholen in landelijke gebieden in de gemeente Kobierzyce.Activiteiten: aanvullende klassen, compenserende klassen, psychologische-pedagogische bijstand.De verwachte resultaten: verbetering van de kwaliteit van het onderwijs in scholen vanuit de gemeente door het vergroten van sleutelcompetenties bij ten minste 424 leerlingen (204 K en 220M).De reikwijdte van dit project is het resultaat van de diagnoses van individuele scholen die onder dit project vallen, met het oog op de ontwikkeling van een gedetailleerd educatief en profylactisch programma, evenals een model om studenten in de leeftijd van een pandemie te helpen. De diagnose is een afzonderlijk document voor elk van de scholen en is goedgekeurd, d.w.z. ondertekend door de leidende autoriteit voordat de aanvraag voor financiering wordt ingediend. Bij de op school uitgevoerde diagnose wordt rekening gehouden met pedagogische, psychologische en didactische problemen die zijn vastgesteld bij leerlingen als gevolg van de COVID-19-uitbraak en, onder meer, de langetermijnwetenschap op afstand.De behoefte aan dit project is het gevolg van de langdurige COVID-19-pandemie, die een verandering in de vorm van onderwijs voor kinderen en jongeren in scholen en onderwijsinstellingen dwong. De negatieve effecten zijn zichtbaar, waaronder: verslechteren van de mentale conditie van studenten en overbelasting van leraren met lesgeven. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: Hoofddoel: Verhoging van sleutelcompetenties en universele vaardigheden424 leerlingen (204 K en 220 miljoen) die naar scholen gaan: SP in Pustków Þurawski, SP in Pustków Wilczkowski, SP in High en Sp in Kobierzyce door het onderwijsaanbod van scholen uit te breiden van 1 februari 2022 tot 31 januari 2023. Invoering van aanvullende klassen die de sleutelcompetenties en vaardigheden van studenten vormgeven die later op de arbeidsmarkt nodig zijn2. Psychologische ondersteuning voor kinderen met speciale behoeften3. Toepassing van compenserende klassen4. Educatieve rondleidingen Groepsbezoeken docelowa:604 (291 K i313 M) van scholen in landelijke gebieden in de gemeente Kobierzyce.Activiteiten: aanvullende klassen, compenserende klassen, psychologische-pedagogische bijstand.De verwachte resultaten: verbetering van de kwaliteit van het onderwijs in scholen vanuit de gemeente door het vergroten van sleutelcompetenties bij ten minste 424 leerlingen (204 K en 220M).De reikwijdte van dit project is het resultaat van de diagnoses van individuele scholen die onder dit project vallen, met het oog op de ontwikkeling van een gedetailleerd educatief en profylactisch programma, evenals een model om studenten in de leeftijd van een pandemie te helpen. De diagnose is een afzonderlijk document voor elk van de scholen en is goedgekeurd, d.w.z. ondertekend door de leidende autoriteit voordat de aanvraag voor financiering wordt ingediend. Bij de op school uitgevoerde diagnose wordt rekening gehouden met pedagogische, psychologische en didactische problemen die zijn vastgesteld bij leerlingen als gevolg van de COVID-19-uitbraak en, onder meer, de langetermijnwetenschap op afstand.De behoefte aan dit project is het gevolg van de langdurige COVID-19-pandemie, die een verandering in de vorm van onderwijs voor kinderen en jongeren in scholen en onderwijsinstellingen dwong. De negatieve effecten zijn zichtbaar, waaronder: verslechteren van de mentale conditie van studenten en overbelasting van leraren met lesgeven. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Hoofddoel: Verhoging van sleutelcompetenties en universele vaardigheden424 leerlingen (204 K en 220 miljoen) die naar scholen gaan: SP in Pustków Þurawski, SP in Pustków Wilczkowski, SP in High en Sp in Kobierzyce door het onderwijsaanbod van scholen uit te breiden van 1 februari 2022 tot 31 januari 2023. Invoering van aanvullende klassen die de sleutelcompetenties en vaardigheden van studenten vormgeven die later op de arbeidsmarkt nodig zijn2. Psychologische ondersteuning voor kinderen met speciale behoeften3. Toepassing van compenserende klassen4. Educatieve rondleidingen Groepsbezoeken docelowa:604 (291 K i313 M) van scholen in landelijke gebieden in de gemeente Kobierzyce.Activiteiten: aanvullende klassen, compenserende klassen, psychologische-pedagogische bijstand.De verwachte resultaten: verbetering van de kwaliteit van het onderwijs in scholen vanuit de gemeente door het vergroten van sleutelcompetenties bij ten minste 424 leerlingen (204 K en 220M).De reikwijdte van dit project is het resultaat van de diagnoses van individuele scholen die onder dit project vallen, met het oog op de ontwikkeling van een gedetailleerd educatief en profylactisch programma, evenals een model om studenten in de leeftijd van een pandemie te helpen. De diagnose is een afzonderlijk document voor elk van de scholen en is goedgekeurd, d.w.z. ondertekend door de leidende autoriteit voordat de aanvraag voor financiering wordt ingediend. Bij de op school uitgevoerde diagnose wordt rekening gehouden met pedagogische, psychologische en didactische problemen die zijn vastgesteld bij leerlingen als gevolg van de COVID-19-uitbraak en, onder meer, de langetermijnwetenschap op afstand.De behoefte aan dit project is het gevolg van de langdurige COVID-19-pandemie, die een verandering in de vorm van onderwijs voor kinderen en jongeren in scholen en onderwijsinstellingen dwong. De negatieve effecten zijn zichtbaar, waaronder: verslechteren van de mentale conditie van studenten en overbelasting van leraren met lesgeven. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Hovedformålet: Forøgelse af nøglekompetencer og universelle færdigheder424 elever (204 K og 220M), der går i skole: SP i Pustków аurawski, SP i Pustków Wilczkowski, SP i High og Sp i Kobierzyce ved at forlænge skoletilbuddet fra 1. februar 2022 til 31. januar 2023. Gennemførelse af yderligere klasser for at forme elevernes nøglekompetencer og færdigheder, der er nødvendige senere på arbejdsmarkedet2. Psykologisk støtte til børn med særlige behov3. Gennemførelse af kompenserende klasser4. Uddannelsesmæssige tureGruppe docelowa:604 studerende (291 K i313 M) fra skoler i landdistrikter i Kobierzyce kommune.Aktiviteter: yderligere klasser, kompenserende klasser, psykologisk-pædagogisk bistand.De forventede resultater: forbedring af kvaliteten af undervisningen i skoler fra kommunen ved at øge nøglekompetencerne hos mindst 424 elever (204 K og 220M).Anvendelsesområdet for dette projekt er resultatet af diagnoser foretaget af de enkelte skoler, der er omfattet af dette projekt, med henblik på at udvikle et detaljeret uddannelses- og profylaktisk program samt en model til at hjælpe elever i en pandemialder. Diagnosen er et særskilt dokument for hver af skolerne og er blevet godkendt, dvs. underskrevet af den ledende myndighed, inden ansøgningen om støtte indgives. Den diagnose, der udføres på skolen, tager hensyn til pædagogiske, psykologiske og didaktiske problemer, der er identificeret hos elever som følge af covid-19-udbruddet og bl.a. langtidsfjernvidenskab.behovet for dette projekt skyldes den langsigtede covid-19-pandemi, som tvang en ændring i form af uddannelse af børn og unge i skoler og uddannelsesinstitutioner. De negative virkninger er synlige, herunder: forværring af elevernes mentale tilstand og overbelastning af lærere med undervisningsklasser. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Hovedformålet: Forøgelse af nøglekompetencer og universelle færdigheder424 elever (204 K og 220M), der går i skole: SP i Pustków аurawski, SP i Pustków Wilczkowski, SP i High og Sp i Kobierzyce ved at forlænge skoletilbuddet fra 1. februar 2022 til 31. januar 2023. Gennemførelse af yderligere klasser for at forme elevernes nøglekompetencer og færdigheder, der er nødvendige senere på arbejdsmarkedet2. Psykologisk støtte til børn med særlige behov3. Gennemførelse af kompenserende klasser4. Uddannelsesmæssige tureGruppe docelowa:604 studerende (291 K i313 M) fra skoler i landdistrikter i Kobierzyce kommune.Aktiviteter: yderligere klasser, kompenserende klasser, psykologisk-pædagogisk bistand.De forventede resultater: forbedring af kvaliteten af undervisningen i skoler fra kommunen ved at øge nøglekompetencerne hos mindst 424 elever (204 K og 220M).Anvendelsesområdet for dette projekt er resultatet af diagnoser foretaget af de enkelte skoler, der er omfattet af dette projekt, med henblik på at udvikle et detaljeret uddannelses- og profylaktisk program samt en model til at hjælpe elever i en pandemialder. Diagnosen er et særskilt dokument for hver af skolerne og er blevet godkendt, dvs. underskrevet af den ledende myndighed, inden ansøgningen om støtte indgives. Den diagnose, der udføres på skolen, tager hensyn til pædagogiske, psykologiske og didaktiske problemer, der er identificeret hos elever som følge af covid-19-udbruddet og bl.a. langtidsfjernvidenskab.behovet for dette projekt skyldes den langsigtede covid-19-pandemi, som tvang en ændring i form af uddannelse af børn og unge i skoler og uddannelsesinstitutioner. De negative virkninger er synlige, herunder: forværring af elevernes mentale tilstand og overbelastning af lærere med undervisningsklasser. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Hovedformålet: Forøgelse af nøglekompetencer og universelle færdigheder424 elever (204 K og 220M), der går i skole: SP i Pustków аurawski, SP i Pustków Wilczkowski, SP i High og Sp i Kobierzyce ved at forlænge skoletilbuddet fra 1. februar 2022 til 31. januar 2023. Gennemførelse af yderligere klasser for at forme elevernes nøglekompetencer og færdigheder, der er nødvendige senere på arbejdsmarkedet2. Psykologisk støtte til børn med særlige behov3. Gennemførelse af kompenserende klasser4. Uddannelsesmæssige tureGruppe docelowa:604 studerende (291 K i313 M) fra skoler i landdistrikter i Kobierzyce kommune.Aktiviteter: yderligere klasser, kompenserende klasser, psykologisk-pædagogisk bistand.De forventede resultater: forbedring af kvaliteten af undervisningen i skoler fra kommunen ved at øge nøglekompetencerne hos mindst 424 elever (204 K og 220M).Anvendelsesområdet for dette projekt er resultatet af diagnoser foretaget af de enkelte skoler, der er omfattet af dette projekt, med henblik på at udvikle et detaljeret uddannelses- og profylaktisk program samt en model til at hjælpe elever i en pandemialder. Diagnosen er et særskilt dokument for hver af skolerne og er blevet godkendt, dvs. underskrevet af den ledende myndighed, inden ansøgningen om støtte indgives. Den diagnose, der udføres på skolen, tager hensyn til pædagogiske, psykologiske og didaktiske problemer, der er identificeret hos elever som følge af covid-19-udbruddet og bl.a. langtidsfjernvidenskab.behovet for dette projekt skyldes den langsigtede covid-19-pandemi, som tvang en ændring i form af uddannelse af børn og unge i skoler og uddannelsesinstitutioner. De negative virkninger er synlige, herunder: forværring af elevernes mentale tilstand og overbelastning af lærere med undervisningsklasser. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / thematic objective | |||||||||||||||
| Property / thematic objective: Educational and vocational training / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / start time | |||||||||||||||
1 September 2022
| |||||||||||||||
| Property / start time: 1 September 2022 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / end time | |||||||||||||||
31 August 2023
| |||||||||||||||
| Property / end time: 31 August 2023 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / beneficiary | |||||||||||||||
| Property / beneficiary: Gmina Kobierzyce / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / beneficiary name (string) | |||||||||||||||
GMINA KOBIERZYCE | |||||||||||||||
| Property / beneficiary name (string): GMINA KOBIERZYCE / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / date of last update | |||||||||||||||
6 July 2023
| |||||||||||||||
| Property / date of last update: 6 July 2023 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 01:00, 12 October 2024
Project Q4423237 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Ensuring equal access to education in primary schools in Pustków Wilczkowski, Pustków Żurawski, Kobierzyce and High Schools |
Project Q4423237 in Poland |
Statements
297,221.51 zloty
0 references
66,072.34 Euro
0 references
351,578.25 zloty
0 references
78,155.84 Euro
0 references
84.54 percent
0 references
1 September 2022
0 references
31 August 2023
0 references
GMINA KOBIERZYCE
0 references
Cel główny: Wzrost kompetencji kluczowych i umiejętności uniwersalnych424 uczniów i uczennic (204 K i220M) uczęszczających do szkół: SP w Pustkowie Żurawskim, SP w Pustkowie Wilczkowskim, SP w Wysokiej i Sp w Kobierzycach poprzez rozszerzenie oferty edukacyjnej szkół od 1 lutego 2022 do 31 stycznia 2023 r.Cele szczegółowe:1. Realizacja zajęć dodatkowych kształtujących kompetencje kluczowe uczniów i umiejętności potrzebne później na rynku pracy2. Wsparcie psychologiczne dzieci ze specjalnymi potrzebami3. Realizacja zajęć wyrównawczych4. Wycieczki edukacyjneGrupa docelowa:604 uczniów(291 K i313 M) ze szkół na obszarach wiejskich w gminie Kobierzyce.Działania: zajęcia dodatkowe, wyrównawcze, pomoc psychologiczno-pedagogiczna.Oczekiwane rezultaty: zwiększenie jakości edukacji w szkołach z terenu gminy poprzez zwiększenie kompetencji kluczowych u min. 424 uczniów (204 K i 220M).Zakres przedmiotowego przedsięwzięcia wynika z diagnoz, które zostały przeprowadzone przez poszczególne szkoły objęte realizacją niniejszego projektu, w celuopracowania szczegółowego programu wychowawczo-profilaktycznego, a także modelu pomocy uczniom w dobie pandemii. Diagnozy stanowią osobny dokument dlakażdej ze szkół i zostały zatwierdzone tj. podpisane przez organ prowadzący przed złożeniem wniosku o dofinansowanie. W diagnozach przeprowadzonych w szkołachuwzględniono problemy pedagogiczne, psychologiczne, dydaktyczne stwierdzone u uczniów spowodowane epidemią choroby COVID-19 i między innymi długotrwałąnauką zdalną.Konieczność realizacji przedmiotowego projektu wynika z długotrwałej pandemii COVID-19, która wymusiła zmianę formy kształcenia dzieci i młodzieży w szkołach iplacówkach oświatowych. Widoczne są tego negatywne skutki, w tym: pogarszanie się kondycji psychicznej uczniów i przeciążenie nauczycieli prowadzeniem lekcjizdalnych. (Polish)
0 references
Main objective: Increase of key competences and universal skills424 pupils (204 K and 220M) attending schools: Sp in Pustków Żurawski, SP in Pustków Wilczkowski, SP in High and Sp in Kobierzyce by extending the educational offer of schools from 1 February 2022 to 31 January 2023. Implementation of additional classes shaping students’ key competences and skills needed later on the labour market2. Psychological support for children with special needs3. Implementation of compensatory classes4. Educational toursGroup docelowa:604 students(291 K i313 M) from schools in rural areas in the municipality of Kobierzyce.Activities: additional classes, compensatory classes, psychological-pedagogical assistance.The expected results: increasing the quality of education in schools from the commune by increasing key competences in at least 424 pupils (204 K and 220M).The scope of this project results from the diagnoses carried out by individual schools covered by this project, in order to develop a detailed educational and prophylactic programme, as well as a model of helping students in the age of pandemic. The diagnosis is a separate document for each of the schools and has been approved, i.e. signed by the leading authority before submitting the application for funding. The diagnosis carried out in the school takes into account pedagogical, psychological and didactic problems identified in pupils caused by the COVID-19 outbreak and, inter alia, long-term remote science.The need for this project is due to the long-term COVID-19 pandemic, which forced a change in the form of education of children and young people in schools and educational establishments. The negative effects are visible, including: deteriorating students’ mental condition and overloading teachers with teaching classes. (English)
0.0238353642581504
0 references
Objectif principal: Renforcement des compétences clés et des aptitudes universelles424 élèves (204 K et 220M) fréquentant les écoles: SP à Pustków Δurawski, SP à Pustków Wilczkowski, SP à High et Sp à Kobierzyce en étendant l’offre éducative des écoles du 1er février 2022 au 31 janvier 2023. Mise en œuvre de classes supplémentaires qui façonnent les compétences et aptitudes clés des étudiants, nécessaires ultérieurement sur le marché du travail2. Soutien psychologique aux enfants ayant des besoins spéciaux3. Mise en œuvre des classes compensatoires4. Visites éducativesGroupe d’étudiants(291 K i313 M) des écoles des zones rurales de la municipalité de Kobierzyce.Activités: cours supplémentaires, classes compensatoires, assistance psychologique-pédagogique.Les résultats escomptés: améliorer la qualité de l’enseignement dans les écoles de la commune en augmentant les compétences clés d’au moins 424 élèves (204 K et 220M).Le champ d’application de ce projet résulte des diagnostics réalisés par les écoles individuelles couvertes par ce projet, afin de développer un programme éducatif et prophylactique détaillé, ainsi qu’un modèle d’aide aux élèves en période de pandémie. Le diagnostic est un document distinct pour chacune des écoles et a été approuvé, c’est-à-dire signé par l’autorité dirigeante avant de soumettre la demande de financement. Le diagnostic réalisé à l’école tient compte des problèmes pédagogiques, psychologiques et didactiques recensés chez les élèves du fait de l’épidémie de COVID-19 et, entre autres, de la science à distance à long terme. Les effets négatifs sont visibles, notamment: détérioration de l’état mental des élèves et surcharge des enseignants avec des cours d’enseignement. (French)
29 November 2022
0 references
Fő célkitűzés: A kulcskompetenciák és az egyetemes készségek fejlesztése424 diák (204 K és 220M), akik iskolába járnak: SP in Pustków Żurawski, SP in Pustków Wilczkowski, SP in High és Sp in Kobierzyce az iskolák oktatási kínálatának 2022. február 1-jétől 2023. január 31-ig történő meghosszabbításával. A diákok kulcskompetenciáit és készségeit a munkaerőpiacon később szükséges további osztályok kialakítása2. Pszichológiai támogatás speciális igényű gyermekek számára3. Kompenzációs osztályok végrehajtása4. Oktatási túrákGroup docelowa:604 diákok(291 K i313 M) az iskolákból a vidéki területeken Kobierzyce.Tevékenységek: további osztályok, kompenzációs osztályok, pszichológiai-pedagógiai segítségnyújtás.A várt eredmények: az oktatás minőségének javítása a községből származó iskolákban a kulcskompetenciák növelésével legalább 424 diáknál (204 K és 220M). A projekt hatóköre a projekt által érintett egyes iskolák által végzett diagnózisok eredménye, egy részletes oktatási és megelőzési program, valamint a pandémia korában a diákok megsegítésére szolgáló modell kidolgozása érdekében. A diagnózis az egyes iskolák külön dokumentuma, amelyet a vezető hatóság a támogatási kérelem benyújtása előtt aláírt. Az iskolában végzett diagnózis figyelembe veszi a Covid19-járvány és többek között a hosszú távú távtudomány által a tanulóknál azonosított pedagógiai, pszichológiai és didaktikai problémákat. A negatív hatások láthatók, többek között: a diákok mentális állapotának romlása és a tanárok túlterheltsége a tanítási órákban. (Hungarian)
29 November 2022
0 references
Κύριος στόχος: Αύξηση των βασικών ικανοτήτων και των καθολικών δεξιοτήτων424 μαθητές (204 Κ και 220Μ) που φοιτούν σε σχολεία: SP στο Pustków рurawski, SP στο Pustków Wilczkowski, SP στο High και Sp στο Kobierzyce με την επέκταση της εκπαιδευτικής προσφοράς των σχολείων από την 1η Φεβρουαρίου 2022 έως τις 31 Ιανουαρίου 2023. Εφαρμογή πρόσθετων τάξεων που διαμορφώνουν τις βασικές ικανότητες και δεξιότητες των σπουδαστών που απαιτούνται αργότερα στην αγορά εργασίας2. Ψυχολογική υποστήριξη για παιδιά με ειδικές ανάγκες3. Εφαρμογή των αντισταθμιστικών τάξεων4. ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΕΙΣΟμάδαΜαθητές (291 Κ i313 Μ) από σχολεία αγροτικών περιοχών του δήμου Kobierzyce.Δραστηριότητες: πρόσθετες τάξεις, αντισταθμιστικές τάξεις, ψυχολογική-παιδαγωγική βοήθεια.Τα αναμενόμενα αποτελέσματα: βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης στα σχολεία από την κοινότητα μέσω της αύξησης των βασικών ικανοτήτων σε τουλάχιστον 424 μαθητές (204 Κ και 220Μ).Το πεδίο εφαρμογής του έργου προκύπτει από τις διαγνώσεις που διεξάγονται από μεμονωμένα σχολεία που καλύπτονται από το παρόν σχέδιο, προκειμένου να αναπτυχθεί ένα λεπτομερές εκπαιδευτικό και προφυλακτικό πρόγραμμα, καθώς και ένα μοντέλο παροχής βοήθειας στους μαθητές στην εποχή της πανδημίας. Η διάγνωση αποτελεί ξεχωριστό έγγραφο για κάθε ένα από τα σχολεία και έχει εγκριθεί, δηλαδή έχει υπογραφεί από την αρμόδια αρχή πριν από την υποβολή της αίτησης χρηματοδότησης. Η διάγνωση που πραγματοποιείται στο σχολείο λαμβάνει υπόψη τα παιδαγωγικά, ψυχολογικά και διδακτικά προβλήματα που εντοπίστηκαν στους μαθητές λόγω της επιδημικής έξαρσης της νόσου COVID-19 και, μεταξύ άλλων, της μακρόχρονης εξ αποστάσεως επιστήμης. Η ανάγκη για το έργο αυτό οφείλεται στη μακροπρόθεσμη πανδημία COVID-19, η οποία ανάγκασε την αλλαγή της εκπαίδευσης των παιδιών και των νέων στα σχολεία και στα εκπαιδευτικά ιδρύματα. Οι αρνητικές επιπτώσεις είναι ορατές, συμπεριλαμβανομένων: επιδείνωση της ψυχικής κατάστασης των μαθητών και υπερφόρτωση των εκπαιδευτικών με μαθήματα διδασκαλίας. (Greek)
29 November 2022
0 references
Hovedformålet: Forøgelse af nøglekompetencer og universelle færdigheder424 elever (204 K og 220M), der går i skole: SP i Pustków аurawski, SP i Pustków Wilczkowski, SP i High og Sp i Kobierzyce ved at forlænge skoletilbuddet fra 1. februar 2022 til 31. januar 2023. Gennemførelse af yderligere klasser for at forme elevernes nøglekompetencer og færdigheder, der er nødvendige senere på arbejdsmarkedet2. Psykologisk støtte til børn med særlige behov3. Gennemførelse af kompenserende klasser4. Uddannelsesmæssige tureGruppe docelowa:604 studerende (291 K i313 M) fra skoler i landdistrikter i Kobierzyce kommune.Aktiviteter: yderligere klasser, kompenserende klasser, psykologisk-pædagogisk bistand.De forventede resultater: forbedring af kvaliteten af undervisningen i skoler fra kommunen ved at øge nøglekompetencerne hos mindst 424 elever (204 K og 220M).Anvendelsesområdet for dette projekt er resultatet af diagnoser foretaget af de enkelte skoler, der er omfattet af dette projekt, med henblik på at udvikle et detaljeret uddannelses- og profylaktisk program samt en model til at hjælpe elever i en pandemialder. Diagnosen er et særskilt dokument for hver af skolerne og er blevet godkendt, dvs. underskrevet af den ledende myndighed, inden ansøgningen om støtte indgives. Den diagnose, der udføres på skolen, tager hensyn til pædagogiske, psykologiske og didaktiske problemer, der er identificeret hos elever som følge af covid-19-udbruddet og bl.a. langtidsfjernvidenskab.behovet for dette projekt skyldes den langsigtede covid-19-pandemi, som tvang en ændring i form af uddannelse af børn og unge i skoler og uddannelsesinstitutioner. De negative virkninger er synlige, herunder: forværring af elevernes mentale tilstand og overbelastning af lærere med undervisningsklasser. (Danish)
29 November 2022
0 references
Glavni cilj: Povećanje ključnih kompetencija i univerzalnih vještina424 učenika (204 K i 220M) koji pohađaju škole: SP u Pustków ▶urawski, SP u Pustków Wilczkowskom, SP u visokom i Sp u Kobierzyceu proširenjem obrazovne ponude škola od 1. veljače 2022. do 31. siječnja 2023. Provedba dodatnih tečajeva za oblikovanje ključnih kompetencija i vještina studenata potrebnih kasnije na tržištu rada2. Psihološka pomoć djeci s posebnim potrebama3. Uvođenje kompenzacijskih razreda4. Obrazovne tureSkupina docelowa:604 studenti(291 K i313 M) iz škola u ruralnim područjima u općini Kobierzyce.Aktivnosti: dodatne klase, kompenzacijski razredi, psihološko-pedagoška pomoć.Očekivani rezultati: povećanje kvalitete obrazovanja u školama iz komune povećanjem ključnih kompetencija za najmanje 424 učenika (204 K i 220M). Opseg ovog projekta proizlazi iz dijagnoza koje provode pojedine škole obuhvaćene ovim projektom kako bi se razvio detaljan obrazovni i profilaktički program, kao i model pomaganja učenicima u doba pandemije. Dijagnoza je zaseban dokument za svaku od škola i odobrena je, tj. potpisana od strane vodećeg tijela prije podnošenja zahtjeva za financiranje. Dijagnoza koja se provodi u školi uzima u obzir pedagoške, psihološke i didaktičke probleme utvrđene kod učenika uzrokovanih izbijanjem bolesti COVID-19 i, među ostalim, dugoročnu znanost na daljinu. Potrebnost za tim projektom posljedica je dugoročne pandemije bolesti COVID-19, zbog koje je došlo do promjene u obliku obrazovanja djece i mladih u školama i obrazovnim ustanovama. Negativni učinci su vidljivi, uključujući: pogoršanje mentalnog stanja učenika i preopterećenje učitelja s nastavom. (Croatian)
29 November 2022
0 references
Glavni cilj: Povečanje ključnih kompetenc in univerzalnih spretnosti424 učencev (204 K in 220M), ki obiskujejo šole: SP v Pustkówurawski, SP v Pustków Wilczkowskem, SP v Visoki in Sp v Kobierzyce s podaljšanjem izobraževalne ponudbe šol od 1. februarja 2022 do 31. januarja 2023. Izvajanje dodatnih razredov, ki oblikujejo ključne kompetence in spretnosti študentov, potrebne pozneje na trgu dela2. Psihološka podpora za otroke s posebnimi potrebami3. Izvajanje kompenzacijskih razredov4. Izobraževalne tureSkupina docelowa:604 študenti (291 K i313 M) iz šol na podeželskih območjih v občini Kobierzyce.Dejavnosti: dodatni razredi, kompenzacijski razredi, psihološko-pedagoška pomoč.Pričakovani rezultati: povečanje kakovosti izobraževanja v šolah iz občin s povečanjem ključnih kompetenc pri vsaj 424 učencih (204 K in 220M). Obseg tega projekta izhaja iz diagnoz, ki jih izvajajo posamezne šole, zajete v tem projektu, da bi razvili podroben izobraževalni in profilaktični program ter model pomoči študentom v času pandemije. Diagnoza je ločen dokument za vsako od šol in je bila odobrena, tj. podpisana s strani vodilnega organa pred vložitvijo vloge za financiranje. Diagnoza, ki se izvaja v šoli, upošteva pedagoške, psihološke in didaktične težave, ugotovljene pri učencih zaradi izbruha COVID-19 in med drugim dolgoročne znanosti na daljavo. Potreba po tem projektu je posledica dolgoročne pandemije COVID-19, ki je prisilila k spremembi oblike izobraževanja otrok in mladih v šolah in izobraževalnih ustanovah. Negativni učinki so vidni, vključno z: poslabšanje duševnega stanja učencev in preobremenitev učiteljev z učnimi razredi. (Slovenian)
29 November 2022
0 references
Objetivo principal: Aumento das competências essenciais e das aptidões universais424 alunos (204 K e 220M) que frequentam as escolas: Sp em Pustków Żurawski, SP em Pustków Wilczkowski, SP em High e Sp em Kobierzyce, prorrogando a oferta educativa das escolas de 1 de fevereiro de 2022 para 31 de janeiro de 2023. Implementação de aulas adicionais que definam as competências essenciais e as aptidões dos alunos necessárias mais tarde no mercado de trabalho2. Apoio psicológico a crianças com necessidades especiais3. Aplicação das classes compensatórias4. Visitas educativasGrupo docelowa:604 estudantes(291 K i313 M) de escolas de zonas rurais do município de Kobierzyce.Actividades: aulas adicionais, aulas compensatórias, assistência psicológico-pedagógica.Os resultados esperados: aumentar a qualidade do ensino nas escolas do município através do aumento das competências essenciais em, pelo menos, 424 alunos (204 K e 220M). O âmbito deste projeto resulta dos diagnósticos realizados por escolas individuais abrangidas por este projeto, a fim de desenvolver um programa educativo e profilático pormenorizado, bem como um modelo de ajuda aos alunos na era da pandemia. O diagnóstico é um documento separado para cada uma das escolas e foi aprovado, ou seja, assinado pela autoridade responsável antes de apresentar o pedido de financiamento. O diagnóstico realizado na escola tem em conta os problemas pedagógicos, psicológicos e didáticos identificados nos alunos causados pelo surto de COVID-19 e, nomeadamente, a ciência à distância a longo prazo. A necessidade deste projeto deve-se à pandemia de COVID-19 a longo prazo, que obrigou a uma mudança na forma de educação das crianças e dos jovens nas escolas e nos estabelecimentos de ensino. Os efeitos negativos são visíveis, incluindo: deterioração da condição mental dos alunos e sobrecarga dos professores com aulas de ensino. (Portuguese)
29 November 2022
0 references
Peamine eesmärk: Võtmepädevuste ja üldoskuste suurendamine424 õpilase (204 K ja 220M) koolis käimine: SP in Pustków Áurawski, SP Pustków Wilczkowski, SP in High ja Sp Kobierzyce, pikendades koolide hariduspakkumist 1. veebruarist 2022 kuni 31. jaanuarini 2023. Õpilaste võtmepädevusi ja oskusi kujundavate täiendavate klasside rakendamine, mida on vaja hiljem tööturul2. Erivajadustega laste psühholoogiline tugi3. Kompensatsiooniklasside4 rakendamine. ÕppereisidGroup docelowa:604 õpilased (291 K i313 M) Kobierzyce valla maapiirkondade koolidest.Tegevused: täiendavad klassid, kompenseerivad klassid, psühholoogiline-pedagoogiline abi.Eeldatavad tulemused: parandada kohaliku omavalitsuse koolide hariduse kvaliteeti, suurendades võtmepädevusi vähemalt 424 õpilases (204 K ja 220M). Projekti ulatus tuleneb selle projektiga hõlmatud üksikkoolide tehtud diagnoosidest, et töötada välja üksikasjalik haridus- ja profülaktiline programm ning mudel, mille abil aidata pandeemia ajal õpilasi. Diagnoos on iga kooli jaoks eraldi dokument, mis on heaks kiidetud, st juhtasutuse allkirjastatud enne rahastamistaotluse esitamist. Koolis tehtud diagnoosimisel võetakse arvesse õpilaste pedagoogilisi, psühholoogilisi ja didaktilisi probleeme, mis on põhjustatud COVID-19 puhangust ja muu hulgas pikaajalisest kaugteadusest. Selle projekti vajadus on tingitud pikaajalisest COVID-19 pandeemiast, mis sundis muutma laste ja noorte hariduse vormi koolides ja haridusasutustes. Negatiivsed mõjud on nähtavad, sealhulgas: õpilaste vaimse seisundi halvenemine ja õpetajate ülekoormamine õpetamisklassidega. (Estonian)
29 November 2022
0 references
Päätavoite: Avaintaitojen ja yleispätevyyden lisääminen424 oppilasta (204 K ja 220M) kouluissa: SP Pustków рurawski, SP Pustków Wilczkowski, SP High ja Sp Kobierzyce laajentamalla koulutustarjontaa koulujen 1 päivästä helmikuuta 2022 31 päivään tammikuuta 2023. Sellaisten lisäluokkien toteuttaminen, jotka muokkaavat opiskelijoiden avaintaitoja ja taitoja, joita tarvitaan myöhemmin työmarkkinoilla2. Psykologinen tuki lapsille, joilla on erityistarpeita3. Korvaavien luokkien toteuttaminen4. Ryhmä docelowa:604 opiskelijat(291 K i313 M) Kobierzycen kunnan maaseutualueiden kouluista.Aktivuudet: lisäluokat, korvaavat luokat, psykologinen ja pedagoginen apu.Odotetut tulokset: kunnan kouluopetuksen laadun parantaminen lisäämällä avaintaitoja vähintään 424 oppilaassa (204 K ja 220M).Tämän hankkeen laajuus on tulosta yksittäisten koulujen tekemistä diagnooseista, jotta voidaan kehittää yksityiskohtainen koulutus- ja ennalta ehkäisevä ohjelma sekä malli pandemian ikäisten opiskelijoiden auttamiseksi. Diagnoosi on jokaiselle koululle erillinen asiakirja, joka on hyväksytty johtavan viranomaisen allekirjoittamana ennen rahoitushakemuksen jättämistä. Koulussa tehtävässä diagnoosissa otetaan huomioon covid-19-epidemian ja muun muassa pitkän aikavälin etätutkimuksen aiheuttamat oppilaissa havaitut pedagogiset, psykologiset ja didaktiset ongelmat. Hankkeen tarve johtuu pitkäaikaisesta covid-19-pandemiasta, joka pakotti muuttamaan lasten ja nuorten koulutusta kouluissa ja oppilaitoksissa. Kielteiset vaikutukset näkyvät, mukaan lukien: oppilaiden henkisen tilan heikkeneminen ja opettajien ylikuormittaminen opetuskursseilla. (Finnish)
29 November 2022
0 references
Hlavní cíl: Zvýšení klíčových kompetencí a univerzálních dovedností424 žáků (204 K a 220M) navštěvujících školy: SP v Pustków Żurawski, SP v Pustków Wilczkowski, SP ve vysoké a Sp v Kobierzycích prodloužením vzdělávací nabídky škol od 1. února 2022 do 31. ledna 2023. Zavedení dalších tříd formujících klíčové schopnosti a dovednosti studentů potřebné později na trhu práce2. Psychologická podpora pro děti se speciálními potřebami3. Zavedení kompenzačních tříd4. Vzdělávací zájezdyGroup docelowa:604 studenti(291 K i313 M) ze škol ve venkovských oblastech v obci Kobierzyce.Činnosti: další třídy, kompenzační třídy, psychologicko-pedagogická pomoc.Předpokládané výsledky: zvýšení kvality vzdělávání ve školách z obce zvýšením klíčových kompetencí u nejméně 424 žáků (204 K a 220M).Rozsah tohoto projektu vyplývá z diagnóz prováděných jednotlivými školami, na něž se tento projekt vztahuje, s cílem vypracovat podrobný vzdělávací a profylaktický program, jakož i model pomoci studentům ve věku pandemie. Diagnóza je samostatným dokumentem pro každou školu a byla schválena, tj. podepsána vedoucím orgánem před podáním žádosti o financování. Diagnóza prováděná ve škole zohledňuje pedagogické, psychologické a didaktické problémy zjištěné u žáků způsobených rozšířením onemocnění COVID-19 a mimo jiné dlouhodobou vědou na dálku.Potřebnost tohoto projektu je způsobena dlouhodobou pandemií COVID-19, která si vynutila změnu ve formě vzdělávání dětí a mladých lidí ve školách a vzdělávacích zařízeních. Negativní účinky jsou viditelné, včetně: zhoršující se duševní stav studentů a přetížení učitelů výukovými třídami. (Czech)
29 November 2022
0 references
Основна цел: Увеличаване на ключовите компетентности и универсалните умения424 ученици (204 K и 220M), посещаващи училища: SP в Pustków TUurawski, SP in Pustków Wilczkowski, SP in High и Sp в Kobierzyce чрез разширяване на образователната оферта на училищата от 1 февруари 2022 г. до 31 януари 2023 г. Въвеждане на допълнителни класове, формиращи ключовите компетентности и умения на учениците, необходими по-късно на пазара на труда2. Психологическа подкрепа за деца със специални нужди3. Прилагане на компенсаторни класове4. Образователни обиколкиГрупа: ученици(291 K i313 M) от училища в селските райони на община Kobierzyce. Дейности: допълнителни класове, компенсаторни класове, психологическо-педагогическа помощ.Очакваните резултати: повишаване на качеството на образованието в училищата от общината чрез увеличаване на ключовите компетентности на най-малко 424 ученици (204 K и 220M). Обхватът на този проект е резултат от диагнозите, извършени от отделните училища, обхванати от този проект, с цел разработване на подробна образователна и профилактична програма, както и модел за подпомагане на учениците в епохата на пандемия. Диагнозата е отделен документ за всяко от училищата и е одобрена, т.е. подписана от водещия орган преди подаване на заявлението за финансиране. Диагнозата, извършвана в училището, взема предвид педагогическите, психологическите и дидактичните проблеми, установени при учениците, причинени от избухването на COVID-19 и, наред с другото, от дългосрочната дистанционна наука. Необходимостта от този проект се дължи на дългосрочната пандемия от COVID-19, която наложи промяна във формата на образование на децата и младите хора в училищата и учебните заведения. Отрицателните ефекти са видими, включително: влошаване на психическото състояние на учениците и претоварване на учителите с учебни часове. (Bulgarian)
29 November 2022
0 references
Hoofddoel: Verhoging van sleutelcompetenties en universele vaardigheden424 leerlingen (204 K en 220 miljoen) die naar scholen gaan: SP in Pustków Þurawski, SP in Pustków Wilczkowski, SP in High en Sp in Kobierzyce door het onderwijsaanbod van scholen uit te breiden van 1 februari 2022 tot 31 januari 2023. Invoering van aanvullende klassen die de sleutelcompetenties en vaardigheden van studenten vormgeven die later op de arbeidsmarkt nodig zijn2. Psychologische ondersteuning voor kinderen met speciale behoeften3. Toepassing van compenserende klassen4. Educatieve rondleidingen Groepsbezoeken docelowa:604 (291 K i313 M) van scholen in landelijke gebieden in de gemeente Kobierzyce.Activiteiten: aanvullende klassen, compenserende klassen, psychologische-pedagogische bijstand.De verwachte resultaten: verbetering van de kwaliteit van het onderwijs in scholen vanuit de gemeente door het vergroten van sleutelcompetenties bij ten minste 424 leerlingen (204 K en 220M).De reikwijdte van dit project is het resultaat van de diagnoses van individuele scholen die onder dit project vallen, met het oog op de ontwikkeling van een gedetailleerd educatief en profylactisch programma, evenals een model om studenten in de leeftijd van een pandemie te helpen. De diagnose is een afzonderlijk document voor elk van de scholen en is goedgekeurd, d.w.z. ondertekend door de leidende autoriteit voordat de aanvraag voor financiering wordt ingediend. Bij de op school uitgevoerde diagnose wordt rekening gehouden met pedagogische, psychologische en didactische problemen die zijn vastgesteld bij leerlingen als gevolg van de COVID-19-uitbraak en, onder meer, de langetermijnwetenschap op afstand.De behoefte aan dit project is het gevolg van de langdurige COVID-19-pandemie, die een verandering in de vorm van onderwijs voor kinderen en jongeren in scholen en onderwijsinstellingen dwong. De negatieve effecten zijn zichtbaar, waaronder: verslechteren van de mentale conditie van studenten en overbelasting van leraren met lesgeven. (Dutch)
29 November 2022
0 references
Objetivo principal: Aumento de las competencias clave y de las competencias universales424 alumnos (204 K y 220M) que asisten a las escuelas: SP en Pustków εurawski, SP en Pustków Wilczkowski, SP en High y Sp en Kobierzyce ampliando la oferta educativa de las escuelas del 1 de febrero de 2022 al 31 de enero de 2023. Implementación de clases adicionales que configuran las competencias y habilidades clave de los estudiantes que se necesitan más adelante en el mercado laboral2. Apoyo psicológico a niños con necesidades especiales3. Aplicación de clases compensatorias4. Tours educativosGrupo docelowa:604 estudiantes(291 K i313 M) de escuelas de zonas rurales del municipio de Kobierzyce.Actividades: clases adicionales, clases compensatorias, asistencia psicológica-pedagógica.Los resultados esperados: aumentar la calidad de la educación en las escuelas de la comuna mediante el aumento de las competencias clave en al menos 424 alumnos (204 K y 220M).El alcance de este proyecto es el resultado de los diagnósticos realizados por las escuelas individuales cubiertas por este proyecto, con el fin de desarrollar un programa educativo y profiláctico detallado, así como un modelo de ayuda a los estudiantes en la era de la pandemia. El diagnóstico es un documento separado para cada una de las escuelas y ha sido aprobado, es decir, firmado por la autoridad principal antes de presentar la solicitud de financiación. El diagnóstico realizado en la escuela tiene en cuenta los problemas pedagógicos, psicológicos y didácticos detectados en los alumnos como consecuencia del brote de COVID-19 y, entre otras cosas, de la ciencia a distancia a largo plazo. La necesidad de este proyecto se debe a la pandemia de COVID-19 a largo plazo, que obligó a cambiar la forma de educación de los niños y jóvenes en escuelas y establecimientos educativos. Los efectos negativos son visibles, incluyendo: deteriorar la condición mental de los estudiantes y sobrecargar a los maestros con clases de enseñanza. (Spanish)
29 November 2022
0 references
Príomhchuspóir: Méadú ar phríomhinniúlachtaí agus scileanna uilíocha424 dalta (204 K agus 220M) atá ag freastal ar scoileanna: SP in Pustków Δurawski, SP in Pustków Wilczkowski, SP in High and Sp in Kobierzyce tríd an tairiscint oideachais ar scoileanna a leathnú ón 1 Feabhra 2022 go dtí an 31 Eanáir 2023. Ranganna breise a chur chun feidhme lena múnlaítear príomhinniúlachtaí agus príomhscileanna na ndaltaí a theastaíonn níos déanaí ar mhargadh an tsaothair2. Tacaíocht shíceolaíoch do leanaí a bhfuil riachtanais speisialta acu3. Aicmí cúitimh a chur i ngníomh. Turais OideachaisGrúpa: mic léinn(291 K i313 M) ó scoileanna i gceantair thuaithe i mbardas Kobierzyce.Gníomhaíochtaí: aicmí breise, aicmí cúiteacha, cúnamh síceolaíoch-oideolaíoch.Na torthaí a bhfuiltear ag súil leo: cáilíocht an oideachais i scoileanna ón bpobal a mhéadú trí phríomhinniúlachtaí a mhéadú i 424 dalta ar a laghad (204 K agus 220M).Torthaíonn raon feidhme an tionscadail seo ó na diagnóisí a rinne scoileanna aonair a chumhdaítear leis an tionscadal seo, chun clár mionsonraithe oideachais agus próifiolacsach a fhorbairt, chomh maith le múnla chun cabhrú le daltaí i ré na paindéime. Is doiciméad ar leith é an diagnóis do gach ceann de na scoileanna agus tá sé ceadaithe, i.e. sínithe ag an bpríomhúdarás sula gcuirtear isteach an t-iarratas ar mhaoiniú. Leis an diagnóis a rinneadh sa scoil, cuirtear san áireamh fadhbanna oideolaíocha, síceolaíocha agus teagascacha a sainaithníodh i ndaltaí de bharr ráig COVID-19 agus, inter alia, cianeolaíocht fhadtéarmach. Tá na héifeachtaí diúltacha le feiceáil, lena n-áirítear: riocht meabhrach na ndaltaí a bheith ag dul in olcas agus ró-ualú a dhéanamh ar mhúinteoirí le ranganna teagaisc. (Irish)
29 November 2022
0 references
Għan ewlieni: Żieda fil-kompetenzi ewlenin u fil-ħiliet universali424 student (204 K u 220M) li jattendu l-iskejjel: SP f’Pustków Żurawski, SP f’Pustków Wilczkowski, SP f’High u Sp f’Kobierzyce billi testendi l-offerta edukattiva ta ‘skejjel mill-1 ta’ Frar 2022 sal-31 ta ‘Jannar 2023. L-implimentazzjoni ta’ klassijiet addizzjonali li jsawru l-kompetenzi u l-ħiliet ewlenin tal-istudenti meħtieġa aktar tard fis-suq tax-xogħol2. Appoġġ psikoloġiku għal tfal bi bżonnijiet speċjali3. L-implimentazzjoni ta’ klassijiet ta’ kumpens4. Edukazzjoni toursGroup docelowa:604 studenti (291 K i313 M) minn skejjel f’żoni rurali fil-muniċipalità ta ‘Kobierzyce.Attivitajiet: klassijiet addizzjonali, klassijiet ta’ kumpens, assistenza psikoloġika-pedagoġika.Ir-riżultati mistennija: żieda fil-kwalità tal-edukazzjoni fl-iskejjel mill-komun billi jiżdiedu l-kompetenzi ewlenin f’mill-inqas 424 student (204 K u 220M). L-ambitu ta’ dan il-proġett jirriżulta mid-dijanjożijiet imwettqa minn skejjel individwali koperti minn dan il-proġett, sabiex jiġi żviluppat programm edukattiv u profilattiku dettaljat, kif ukoll mudell li jgħin lill-istudenti fl-età tal-pandemija. Id-dijanjożi hija dokument separat għal kull waħda mill-iskejjel u ġiet approvata, jiġifieri ffirmata mill-awtorità ewlenija qabel ma tissottometti l-applikazzjoni għall-finanzjament. Id-dijanjożi mwettqa fl-iskola tqis il-problemi pedagoġiċi, psikoloġiċi u didattiċi identifikati fl-istudenti kkawżati mit-tifqigħa tal-COVID-19 u, fost l-oħrajn, ix-xjenza remota fit-tul. Il-ħtieġa għal dan il-proġett hija dovuta għall-pandemija fit-tul tal-COVID-19, li sfurzat bidla fil-forma tal-edukazzjoni tat-tfal u ż-żgħażagħ fl-iskejjel u fl-istabbilimenti edukattivi. L-effetti negattivi huma viżibbli, inklużi: il-kundizzjoni mentali tal-istudenti li qed tiddeterjora u t-tagħbija żejda tal-għalliema bi klassijiet tat-tagħlim. (Maltese)
29 November 2022
0 references
Huvudsyftet: Ökning av nyckelkompetenser och universella färdigheter424 elever (204 K och 220M) som går i skolor: SP i Pustków Łurawski, SP i Pustków Wilczkowski, SP i High och Sp i Kobierzyce genom att förlänga utbildningsutbudet för skolor från den 1 februari 2022 till den 31 januari 2023. Genomförande av ytterligare klasser som formar elevernas nyckelkompetenser och färdigheter som behövs senare på arbetsmarknaden2. Psykologiskt stöd för barn med särskilda behov3. Genomförande av kompensationsklasser4. UtbildningsresorGrupp: docelowa:604 studenter(291 K i313 M) från skolor på landsbygden i kommunen Kobierzyce.Aktiviteter: ytterligare klasser, kompensationsklasser, psykologiskt pedagogiskt stöd.De förväntade resultaten: att höja kvaliteten på utbildningen i skolor från kommunen genom att öka nyckelkompetensen hos minst 424 elever (204 K och 220M). Projektets omfattning är resultatet av de diagnoser som genomförs av enskilda skolor som omfattas av detta projekt, i syfte att utveckla ett detaljerat pedagogiskt och profylaktiskt program samt en modell för att hjälpa elever i pandemins ålder. Diagnosen är ett separat dokument för var och en av skolorna och har godkänts, dvs. undertecknat av den ledande myndigheten innan ansökan om finansiering lämnas in. Den diagnos som utförs i skolan tar hänsyn till pedagogiska, psykologiska och didaktiska problem som identifierats hos elever till följd av covid-19-utbrottet och, bland annat, långsiktig distansvetenskap. Behovet av detta projekt beror på den långsiktiga covid-19-pandemin, som tvingade till en förändring i form av utbildning för barn och ungdomar i skolor och utbildningsanstalter. De negativa effekterna är synliga, inklusive: försämrar elevernas psykiska tillstånd och överbelastar lärare med undervisningsklasser. (Swedish)
29 November 2022
0 references
Hauptziel: Erhöhung der Schlüsselkompetenzen und der universellen Kompetenzen424 Schüler (204 K und 220 Mio.), die Schulen besuchen: SP in Pustków Żurawski, SP in Pustków Wilczkowski, SP in Hoch und Sp in Kobierzyce durch Erweiterung des Bildungsangebots von Schulen vom 1. Februar 2022 bis 31. Januar 2023. Einführung zusätzlicher Klassen zur Gestaltung der Schlüsselkompetenzen und Kompetenzen der Studierenden, die später auf dem Arbeitsmarkt benötigt werden2. Psychologische Unterstützung für Kinder mit besonderen Bedürfnissen3. Einführung von Ausgleichsklassen4. Docelowa:604 Schüler(291 K i313 M) von Schulen in ländlichen Gebieten in der Gemeinde Kobierzyce.Aktivitäten: zusätzliche Kurse, Ausgleichskurse, psychologisch-pädagogische Hilfe.Erwartete Ergebnisse: Verbesserung der Qualität der Bildung in Schulen aus der Gemeinde durch Erhöhung der Schlüsselkompetenzen bei mindestens 424 Schülerinnen und Schülern (204 K und 220M).Der Umfang dieses Projekts ergibt sich aus den Diagnosen einzelner Schulen, die unter dieses Projekt fallen, um ein detailliertes pädagogisches und prophylaktisches Programm sowie ein Modell zur Unterstützung von Schülern im Zeitalter der Pandemie zu entwickeln. Die Diagnose ist ein separates Dokument für jede der Schulen und wurde genehmigt, d. h. von der federführenden Behörde vor Einreichung des Förderantrags unterzeichnet. Die in der Schule durchgeführte Diagnose berücksichtigt pädagogische, psychologische und didaktische Probleme, die bei Schülern festgestellt wurden, die durch den COVID-19-Ausbruch und unter anderem langfristige Fernwissenschaften verursacht wurden.Die Notwendigkeit dieses Projekts ist auf die langfristige COVID-19-Pandemie zurückzuführen, die einen Wandel in Form der Bildung von Kindern und Jugendlichen in Schulen und Bildungseinrichtungen erzwungen hat. Die negativen Auswirkungen sind sichtbar, einschließlich: Verschlechterung des psychischen Zustands der Schüler und Überlastung der Lehrer mit Unterrichtsstunden. (German)
29 November 2022
0 references
Galvenais mērķis: Pamatprasmju un vispārējo prasmju palielināšana424 skolēni (204 K un 220M), kas apmeklē skolas: SP Pustków Żurawski, SP Pustków Wilczkowski, SP High un Sp Kobierzyce, paplašinot skolu izglītības piedāvājumu no 2022. gada 1. februāra līdz 2023. gada 31. janvārim. Papildu klašu ieviešana, veidojot studentu pamatprasmes un prasmes, kas vēlāk vajadzīgas darba tirgū2. Psiholoģisks atbalsts bērniem ar īpašām vajadzībām3. Kompensācijas klašu ieviešana4. Izglītojošās ekskursijasGroup docelowa:604 studenti(291 K i313 M) no Kobierzyce pašvaldības lauku apvidu skolām.Darbības: papildu klases, kompensācijas klases, psiholoģiskās-pedagoģiskā palīdzība.Gaidāmie rezultāti: palielināt izglītības kvalitāti komūnas skolās, palielinot pamatprasmes vismaz 424 skolēniem (204 K un 220M).Šā projekta darbības joma izriet no diagnozēm, ko veic atsevišķas skolas, uz kurām attiecas šis projekts, lai izstrādātu detalizētu izglītības un profilakses programmu, kā arī modeli, kā palīdzēt skolēniem pandēmijas vecumā. Diagnoze ir atsevišķs dokuments katrai skolai, un tā ir apstiprināta, t. i., to parakstījusi vadošā iestāde pirms finansējuma pieteikuma iesniegšanas. Skolā veiktajā diagnostikā ir ņemtas vērā pedagoģiskās, psiholoģiskās un didaktiskās problēmas, kas konstatētas skolēniem Covid-19 uzliesmojuma un inter alia ilgtermiņa attālās zinātnes dēļ. Šā projekta nepieciešamība ir saistīta ar ilgtermiņa Covid-19 pandēmiju, kas piespieda mainīt bērnu un jauniešu izglītības veidu skolās un izglītības iestādēs. Negatīvā ietekme ir redzama, tostarp: pasliktinoties skolēnu garīgajam stāvoklim un pārslogojot skolotājus ar mācīšanas klasēm. (Latvian)
29 November 2022
0 references
Obiectivul principal: Creșterea competențelor-cheie și a competențelor universale424 de elevi (204 K și 220M) care frecventează școli: SP în Pustków Żurawski, SP în Pustków Wilczkowski, SP în High și Sp în Kobierzyce prin extinderea ofertei educaționale a școlilor de la 1 februarie 2022 la 31 ianuarie 2023. Punerea în aplicare a unor clase suplimentare care să modeleze competențele și aptitudinile-cheie ale studenților necesare ulterior pe piața forței de muncă2. Suport psihologic pentru copiii cu nevoi speciale3. Punerea în aplicare a claselor compensatorii4. Tururi educaționaleGrupul docelowa:604(291 K i313 M) din școlile din zonele rurale din municipalitatea Kobierzyce.Activități: cursuri suplimentare, cursuri compensatorii, asistență psihologică-pedagogică.Rezultatele așteptate: creșterea calității educației în școlile din comună prin creșterea competențelor cheie în cel puțin 424 de elevi (204 K și 220M). Scopul acestui proiect rezultă din diagnosticele efectuate de școlile individuale vizate de acest proiect, în vederea elaborării unui program educațional și profilactic detaliat, precum și a unui model de ajutorare a elevilor în era pandemiei. Diagnosticul este un document separat pentru fiecare dintre școli și a fost aprobat, adică semnat de autoritatea principală înainte de depunerea cererii de finanțare. Diagnosticul efectuat în școală ține seama de problemele pedagogice, psihologice și didactice identificate la elevi, cauzate de epidemia de COVID-19 și, printre altele, de știința la distanță pe termen lung. Necesitatea acestui proiect se datorează pandemiei de COVID-19 pe termen lung, care a forțat o schimbare a formei de educație a copiilor și a tinerilor din școli și instituții de învățământ. Efectele negative sunt vizibile, inclusiv: deteriorarea stării mentale a elevilor și supraîncărcarea profesorilor cu cursuri de predare. (Romanian)
29 November 2022
0 references
Pagrindinis tikslas: Bendrųjų gebėjimų ir universaliųjų įgūdžių didinimas424 mokiniai (204 K ir 220 mln.) lankantys mokyklas: SP Pustków Urawski, SP Pustków Wilczkowski, SP Aukštajame ir Sp Kobierzyce, išplečiant švietimo pasiūlą mokyklose nuo 2022 m. vasario 1 d. iki 2023 m. sausio 31 d. Papildomų klasių, kuriomis formuojami studentų bendrieji gebėjimai ir įgūdžiai, kurių vėliau reikia darbo rinkoje, įgyvendinimas2. Psichologinė pagalba specialiųjų poreikių turintiems vaikams3. Kompensacinių klasių įgyvendinimas4. Edukacinės ekskursijosGroup docelowa:604 studentai(291 K i313 M) iš Kobierzyce savivaldybės kaimo vietovių mokyklų.Veikla: papildomos klasės, kompensacinės klasės, psichologinė-pedagoginė pagalba.Numatomi rezultatai: švietimo kokybės gerinimas savivaldybėse didinant bendrąsias kompetencijas ne mažiau kaip 424 moksleiviams (204 K ir 220M). Šio projekto apimtis yra susijusi su atskirų mokyklų, kurioms taikomas šis projektas, atliktomis diagnozėmis, siekiant parengti išsamią švietimo ir profilaktinę programą, taip pat pagalbos pandemijos amžiaus mokiniams modelį. Diagnozė yra atskiras dokumentas kiekvienai mokyklai ir buvo patvirtintas, t. y. pasirašytas vadovaujančios institucijos prieš pateikiant paraišką dėl finansavimo. Mokykloje atliekant diagnozę atsižvelgiama į pedagogines, psichologines ir didaktines problemas, nustatytas moksleiviams dėl COVID-19 protrūkio ir, inter alia, ilgalaikį nuotolinį mokslą. Šio projekto poreikį lėmė ilgalaikė COVID-19 pandemija, dėl kurios mokyklose ir švietimo įstaigose reikėjo keisti vaikų ir jaunimo švietimo formą. Neigiamas poveikis matomas, įskaitant: blogėja mokinių psichinė būklė ir perkraunama mokytojų mokymo klasė. (Lithuanian)
29 November 2022
0 references
Obiettivo principale: Aumento delle competenze chiave e delle abilità universali424 alunni (204 K e 220 milioni) che frequentano le scuole: SP a Pustków φurawski, SP a Pustków Wilczkowski, SP in Alta e Sp a Kobierzyce estendendo l'offerta didattica delle scuole dal 1º febbraio 2022 al 31 gennaio 2023. Attuazione di ulteriori classi che definiscono le competenze e le competenze chiave degli studenti necessarie in seguito sul mercato del lavoro2. Supporto psicologico per i bambini con bisogni speciali3. Implementazione delle classi compensative4. Tour educativiGruppo docelowa:604 studenti(291 K i313 M) provenienti da scuole nelle zone rurali del comune di Kobierzyce.Attivities: classi aggiuntive, classi compensative, assistenza psico-pedagogica.I risultati attesi: aumentare la qualità dell'istruzione nelle scuole dal comune aumentando le competenze chiave in almeno 424 alunni (204 K e 220M).L'ambito di questo progetto deriva dalle diagnosi effettuate dalle singole scuole coperte da questo progetto, al fine di sviluppare un programma educativo e profilattico dettagliato, nonché un modello di aiuto agli studenti nell'era della pandemia. La diagnosi è un documento separato per ciascuna delle scuole ed è stato approvato, cioè firmato dall'autorità principale prima di presentare la domanda di finanziamento. La diagnosi effettuata nella scuola tiene conto dei problemi pedagogici, psicologici e didattici individuati negli alunni causati dall'epidemia di COVID-19 e, tra l'altro, della scienza remota a lungo termine. Gli effetti negativi sono visibili, tra cui: peggiorare le condizioni mentali degli studenti e sovraccaricare gli insegnanti con lezioni di insegnamento. (Italian)
29 November 2022
0 references
Hlavný cieľ: Zvýšenie kľúčových kompetencií a univerzálnych zručností424 žiakov (204 K a 220M), ktorí navštevujú školy: SP v Pustków Żurawski, SP v Pustków Wilczkowski, SP na vysokej a Sp v Kobierzyce rozšírením vzdelávacej ponuky škôl od 1. februára 2022 do 31. januára 2023. Zavedenie ďalších tried formujúcich kľúčové kompetencie a zručnosti študentov, ktoré sú potrebné neskôr na trhu práce2. Psychologická podpora pre deti so špeciálnymi potrebami3. Implementácia kompenzačných tried4. Vzdelávacie zájazdySkupina docelowa:604 študenti(291 K i313 M) zo škôl vo vidieckych oblastiach v obci Kobierzyce.Činnosti: ďalšie triedy, kompenzačné triedy, psychologická-pedagogická pomoc.Očakávané výsledky: zvýšenie kvality vzdelávania v školách z obce zvýšením kľúčových kompetencií aspoň u 424 žiakov (204 K a 220M).Rozsah tohto projektu je výsledkom diagnóz vykonávaných jednotlivými školami zahrnutými do tohto projektu s cieľom vypracovať podrobný vzdelávací a profylaktický program, ako aj model pomoci študentom vo veku pandémie. Diagnóza je samostatný dokument pre každú zo škôl a bol schválený, t. j. podpísaný vedúcim orgánom pred predložením žiadosti o financovanie. V diagnóze vykonávanej v škole sa zohľadňujú pedagogické, psychologické a didaktické problémy zistené u žiakov v dôsledku pandémie COVID-19 a okrem iného dlhodobá veda na diaľku. Potreba tohto projektu je spôsobená dlhodobou pandémiou COVID-19, ktorá si vyžiadala zmenu vo forme vzdelávania detí a mladých ľudí v školách a vzdelávacích zariadeniach. Negatívne účinky sú viditeľné, vrátane: zhoršenie duševného stavu študentov a preťaženie učiteľov vyučovacími triedami. (Slovak)
29 November 2022
0 references
Peamine eesmärk: Võtmepädevuste ja üldoskuste suurendamine424 õpilase (204 K ja 220M) koolis käimine: SP in Pustków Áurawski, SP Pustków Wilczkowski, SP in High ja Sp Kobierzyce pikendades koolide hariduspakkumist 1. veebruarist 2022 kuni 31. jaanuarini 2023. Õpilaste võtmepädevusi ja oskusi kujundavate täiendavate klasside rakendamine, mida on vaja hiljem tööturul2. Erivajadustega laste psühholoogiline tugi3. Kompensatsiooniklasside4 rakendamine. ÕppereisidGroup docelowa:604 õpilased (291 K i313 M) Kobierzyce valla maapiirkondade koolidest.Tegevused: täiendavad klassid, kompenseerivad klassid, psühholoogiline-pedagoogiline abi.Eeldatavad tulemused: parandada kohaliku omavalitsuse koolide hariduse kvaliteeti, suurendades võtmepädevusi vähemalt 424 õpilases (204 K ja 220M). Projekti ulatus tuleneb selle projektiga hõlmatud üksikkoolide tehtud diagnoosidest, et töötada välja üksikasjalik haridus- ja profülaktiline programm ning mudel, mille abil aidata pandeemia ajal õpilasi. Diagnoos on iga kooli jaoks eraldi dokument, mis on heaks kiidetud, st juhtasutuse allkirjastatud enne rahastamistaotluse esitamist. Koolis tehtud diagnoosimisel võetakse arvesse õpilaste pedagoogilisi, psühholoogilisi ja didaktilisi probleeme, mis on põhjustatud COVID-19 puhangust ja muu hulgas pikaajalisest kaugteadusest. Selle projekti vajadus on tingitud pikaajalisest COVID-19 pandeemiast, mis sundis muutma laste ja noorte hariduse vormi koolides ja haridusasutustes. Negatiivsed mõjud on nähtavad, sealhulgas: õpilaste vaimse seisundi halvenemine ja õpetajate ülekoormamine õpetamisklassidega. (Estonian)
29 November 2022
0 references
Obiectivul principal: Creșterea competențelor-cheie și a competențelor universale424 de elevi (204 K și 220M) care frecventează școli: SP în Pustków Żurawski, SP în Pustków Wilczkowski, SP în High și Sp în Kobierzyce prin extinderea ofertei educaționale a școlilor de la 1 februarie 2022 la 31 ianuarie 2023. Punerea în aplicare a unor clase suplimentare care să modeleze competențele și aptitudinile-cheie ale studenților necesare ulterior pe piața forței de muncă2. Suport psihologic pentru copiii cu nevoi speciale3. Punerea în aplicare a claselor compensatorii4. Tururi educaționaleGrupul docelowa:604(291 K i313 M) din școlile din zonele rurale din municipalitatea Kobierzyce.Activități: cursuri suplimentare, cursuri compensatorii, asistență psihologică-pedagogică.Rezultatele așteptate: creșterea calității educației în școlile din comună prin creșterea competențelor cheie în cel puțin 424 de elevi (204 K și 220M). Scopul acestui proiect rezultă din diagnosticele efectuate de școlile individuale vizate de acest proiect, în vederea elaborării unui program educațional și profilactic detaliat, precum și a unui model de ajutorare a elevilor în era pandemiei. Diagnosticul este un document separat pentru fiecare dintre școli și a fost aprobat, adică semnat de autoritatea principală înainte de depunerea cererii de finanțare. Diagnosticul efectuat în școală ține seama de problemele pedagogice, psihologice și didactice identificate la elevi, cauzate de epidemia de COVID-19 și, printre altele, de știința la distanță pe termen lung. Necesitatea acestui proiect se datorează pandemiei de COVID-19 pe termen lung, care a forțat o schimbare a formei de educație a copiilor și a tinerilor din școli și instituții de învățământ. Efectele negative sunt vizibile, inclusiv: deteriorarea stării mentale a elevilor și supraîncărcarea profesorilor cu cursuri de predare. (Romanian)
29 November 2022
0 references
Objectif principal: Renforcement des compétences clés et des aptitudes universelles424 élèves (204 K et 220M) fréquentant les écoles: SP à Pustków Δurawski, SP à Pustków Wilczkowski, SP à High et Sp à Kobierzyce en étendant l’offre éducative des écoles du 1er février 2022 au 31 janvier 2023. Mise en œuvre de classes supplémentaires qui façonnent les compétences et aptitudes clés des étudiants, nécessaires ultérieurement sur le marché du travail2. Soutien psychologique aux enfants ayant des besoins spéciaux3. Mise en œuvre des classes compensatoires4. Visites éducativesGroupe d’étudiants(291 K i313 M) des écoles des zones rurales de la municipalité de Kobierzyce.Activités: cours supplémentaires, classes compensatoires, assistance psychologique-pédagogique.Les résultats escomptés: améliorer la qualité de l’enseignement dans les écoles de la commune en augmentant les compétences clés d’au moins 424 élèves (204 K et 220M).Le champ d’application de ce projet résulte des diagnostics réalisés par les écoles individuelles couvertes par ce projet, afin de développer un programme éducatif et prophylactique détaillé, ainsi qu’un modèle d’aide aux élèves en période de pandémie. Le diagnostic est un document distinct pour chacune des écoles et a été approuvé, c’est-à-dire signé par l’autorité dirigeante avant de soumettre la demande de financement. Le diagnostic réalisé à l’école tient compte des problèmes pédagogiques, psychologiques et didactiques recensés chez les élèves du fait de l’épidémie de COVID-19 et, entre autres, de la science à distance à long terme. Les effets négatifs sont visibles, notamment: détérioration de l’état mental des élèves et surcharge des enseignants avec des cours d’enseignement. (French)
29 November 2022
0 references
Objetivo principal: Aumento das competências essenciais e das aptidões universais424 alunos (204 K e 220 milhões) que frequentam escolas: SP em Pustków рurawski, SP em Pustków Wilczkowski, SP no Alto e Sp em Kobierzyce, estendendo a oferta educacional das escolas de 1 de fevereiro de 2022 a 31 de janeiro de 2023. Implementação de aulas adicionais que definam as competências e aptidões essenciais dos alunos mais tarde no mercado de trabalho2. Apoio psicológico para crianças com necessidades especiais3. Realização de classes compensatórias4. Formação EducativaGrupo docelowa:604 estudantes(291 K i313 M) de escolas de áreas rurais do concelho de Kobierzyce.Atividades: aulas adicionais, aulas compensatórias, assistência psicopedagógica.Os resultados esperados: aumentar a qualidade do ensino nas escolas a partir da comuna, aumentando as competências-chave em, pelo menos, 424 alunos (204 K e 220M). O âmbito deste projeto resulta dos diagnósticos realizados por escolas individuais abrangidas por este projeto, a fim de desenvolver um programa educativo e profilático pormenorizado, bem como um modelo de ajuda aos estudantes na idade da pandemia. O diagnóstico é um documento separado para cada uma das escolas e foi aprovado, ou seja, assinado pela autoridade principal antes de apresentar o pedido de financiamento. O diagnóstico realizado na escola tem em conta os problemas pedagógicos, psicológicos e didáticos identificados nos alunos causados pelo surto de COVID-19 e, nomeadamente, pela ciência à distância a longo prazo. A necessidade deste projeto deve-se à pandemia de COVID-19 a longo prazo, que forçou uma mudança na forma de educação das crianças e dos jovens nas escolas e nos estabelecimentos de ensino. Os efeitos negativos são visíveis, incluindo: deterioração da condição mental dos alunos e sobrecarga dos professores com aulas de ensino. (Portuguese)
29 November 2022
0 references
Objetivo principal: Aumento de las competencias clave y de las competencias universales424 alumnos (204 K y 220M) que asisten a las escuelas: SP en Pustków εurawski, SP en Pustków Wilczkowski, SP en High y Sp en Kobierzyce ampliando la oferta educativa de las escuelas del 1 de febrero de 2022 al 31 de enero de 2023. Implementación de clases adicionales que configuran las competencias y habilidades clave de los estudiantes que se necesitan más adelante en el mercado laboral2. Apoyo psicológico a niños con necesidades especiales3. Aplicación de clases compensatorias4. Tours educativosGrupo docelowa:604 estudiantes(291 K i313 M) de escuelas de zonas rurales del municipio de Kobierzyce.Actividades: clases adicionales, clases compensatorias, asistencia psicológica-pedagógica.Los resultados esperados: aumentar la calidad de la educación en las escuelas de la comuna mediante el aumento de las competencias clave en al menos 424 alumnos (204 K y 220M).El alcance de este proyecto es el resultado de los diagnósticos realizados por las escuelas individuales cubiertas por este proyecto, con el fin de desarrollar un programa educativo y profiláctico detallado, así como un modelo de ayuda a los estudiantes en la era de la pandemia. El diagnóstico es un documento separado para cada una de las escuelas y ha sido aprobado, es decir, firmado por la autoridad principal antes de presentar la solicitud de financiación. El diagnóstico realizado en la escuela tiene en cuenta los problemas pedagógicos, psicológicos y didácticos detectados en los alumnos como consecuencia del brote de COVID-19 y, entre otras cosas, de la ciencia a distancia a largo plazo. La necesidad de este proyecto se debe a la pandemia de COVID-19 a largo plazo, que obligó a cambiar la forma de educación de los niños y jóvenes en escuelas y establecimientos educativos. Los efectos negativos son visibles, incluyendo: deteriorar la condición mental de los estudiantes y sobrecargar a los maestros con clases de enseñanza. (Spanish)
29 November 2022
0 references
Hlavní cíl: Zvýšení klíčových kompetencí a univerzálních dovedností424 žáků (204 K a 220M) navštěvujících školy: SP v Pustków Żurawski, SP v Pustków Wilczkowski, SP ve vysoké a Sp v Kobierzycích prodloužením vzdělávací nabídky škol od 1. února 2022 do 31. ledna 2023. Zavedení dalších tříd formujících klíčové schopnosti a dovednosti studentů potřebné později na trhu práce2. Psychologická podpora pro děti se speciálními potřebami3. Zavedení kompenzačních tříd4. Vzdělávací zájezdyGroup docelowa:604 studenti(291 K i313 M) ze škol ve venkovských oblastech v obci Kobierzyce.Činnosti: další třídy, kompenzační třídy, psychologicko-pedagogická pomoc.Předpokládané výsledky: zvýšení kvality vzdělávání ve školách z obce zvýšením klíčových kompetencí u nejméně 424 žáků (204 K a 220M).Rozsah tohoto projektu vyplývá z diagnóz prováděných jednotlivými školami, na něž se tento projekt vztahuje, s cílem vypracovat podrobný vzdělávací a profylaktický program, jakož i model pomoci studentům ve věku pandemie. Diagnóza je samostatným dokumentem pro každou školu a byla schválena, tj. podepsána vedoucím orgánem před podáním žádosti o financování. Diagnóza prováděná ve škole zohledňuje pedagogické, psychologické a didaktické problémy zjištěné u žáků způsobených rozšířením onemocnění COVID-19 a mimo jiné dlouhodobou vědou na dálku.Potřebnost tohoto projektu je způsobena dlouhodobou pandemií COVID-19, která si vynutila změnu ve formě vzdělávání dětí a mladých lidí ve školách a vzdělávacích zařízeních. Negativní účinky jsou viditelné, včetně: zhoršující se duševní stav studentů a přetížení učitelů výukovými třídami. (Czech)
29 November 2022
0 references
Pagrindinis tikslas: Bendrųjų gebėjimų ir universaliųjų įgūdžių didinimas424 mokiniai (204 K ir 220 mln.) lankantys mokyklas: SP Pustków Urawski, SP Pustków Wilczkowski, SP Aukštajame ir Sp Kobierzyce, išplečiant švietimo pasiūlą mokyklose nuo 2022 m. vasario 1 d. iki 2023 m. sausio 31 d. Papildomų klasių, kuriomis formuojami studentų bendrieji gebėjimai ir įgūdžiai, kurių vėliau reikia darbo rinkoje, įgyvendinimas2. Psichologinė pagalba specialiųjų poreikių turintiems vaikams3. Kompensacinių klasių įgyvendinimas4. Edukacinės ekskursijosGroup docelowa:604 studentai(291 K i313 M) iš Kobierzyce savivaldybės kaimo vietovių mokyklų.Veikla: papildomos klasės, kompensacinės klasės, psichologinė-pedagoginė pagalba.Numatomi rezultatai: švietimo kokybės gerinimas savivaldybėse didinant bendrąsias kompetencijas ne mažiau kaip 424 moksleiviams (204 K ir 220M). Šio projekto apimtis yra susijusi su atskirų mokyklų, kurioms taikomas šis projektas, atliktomis diagnozėmis, siekiant parengti išsamią švietimo ir profilaktinę programą, taip pat pagalbos pandemijos amžiaus mokiniams modelį. Diagnozė yra atskiras dokumentas kiekvienai mokyklai ir buvo patvirtintas, t. y. pasirašytas vadovaujančios institucijos prieš pateikiant paraišką dėl finansavimo. Mokykloje atliekant diagnozę atsižvelgiama į pedagogines, psichologines ir didaktines problemas, nustatytas moksleiviams dėl COVID-19 protrūkio ir, inter alia, ilgalaikį nuotolinį mokslą. Šio projekto poreikį lėmė ilgalaikė COVID-19 pandemija, dėl kurios mokyklose ir švietimo įstaigose reikėjo keisti vaikų ir jaunimo švietimo formą. Neigiamas poveikis matomas, įskaitant: blogėja mokinių psichinė būklė ir perkraunama mokytojų mokymo klasė. (Lithuanian)
29 November 2022
0 references
Hlavný cieľ: Zvýšenie kľúčových kompetencií a univerzálnych zručností424 žiakov (204 K a 220M), ktorí navštevujú školy: SP v Pustków Żurawski, SP v Pustków Wilczkowski, SP na vysokej a Sp v Kobierzyce rozšírením vzdelávacej ponuky škôl od 1. februára 2022 do 31. januára 2023. Zavedenie ďalších tried formujúcich kľúčové kompetencie a zručnosti študentov, ktoré sú potrebné neskôr na trhu práce2. Psychologická podpora pre deti so špeciálnymi potrebami3. Implementácia kompenzačných tried4. Vzdelávacie zájazdySkupina docelowa:604 študenti(291 K i313 M) zo škôl vo vidieckych oblastiach v obci Kobierzyce.Činnosti: ďalšie triedy, kompenzačné triedy, psychologická-pedagogická pomoc.Očakávané výsledky: zvýšenie kvality vzdelávania v školách z obce zvýšením kľúčových kompetencií aspoň u 424 žiakov (204 K a 220M).Rozsah tohto projektu je výsledkom diagnóz vykonávaných jednotlivými školami zahrnutými do tohto projektu s cieľom vypracovať podrobný vzdelávací a profylaktický program, ako aj model pomoci študentom vo veku pandémie. Diagnóza je samostatný dokument pre každú zo škôl a bol schválený, t. j. podpísaný vedúcim orgánom pred predložením žiadosti o financovanie. V diagnóze vykonávanej v škole sa zohľadňujú pedagogické, psychologické a didaktické problémy zistené u žiakov v dôsledku pandémie COVID-19 a okrem iného dlhodobá veda na diaľku. Potreba tohto projektu je spôsobená dlhodobou pandémiou COVID-19, ktorá si vyžiadala zmenu vo forme vzdelávania detí a mladých ľudí v školách a vzdelávacích zariadeniach. Negatívne účinky sú viditeľné, vrátane: zhoršenie duševného stavu študentov a preťaženie učiteľov vyučovacími triedami. (Slovak)
29 November 2022
0 references
Għan ewlieni: Żieda fil-kompetenzi ewlenin u fil-ħiliet universali424 student (204 K u 220M) li jattendu l-iskejjel: SP f’Pustków Żurawski, SP f’Pustków Wilczkowski, SP f’High u Sp f’Kobierzyce billi testendi l-offerta edukattiva ta ‘skejjel mill-1 ta’ Frar 2022 sal-31 ta ‘Jannar 2023. L-implimentazzjoni ta’ klassijiet addizzjonali li jsawru l-kompetenzi u l-ħiliet ewlenin tal-istudenti meħtieġa aktar tard fis-suq tax-xogħol2. Appoġġ psikoloġiku għal tfal bi bżonnijiet speċjali3. L-implimentazzjoni ta’ klassijiet ta’ kumpens4. Edukazzjoni toursGroup docelowa:604 studenti (291 K i313 M) minn skejjel f’żoni rurali fil-muniċipalità ta ‘Kobierzyce.Attivitajiet: klassijiet addizzjonali, klassijiet ta’ kumpens, assistenza psikoloġika-pedagoġika.Ir-riżultati mistennija: żieda fil-kwalità tal-edukazzjoni fl-iskejjel mill-komun billi jiżdiedu l-kompetenzi ewlenin f’mill-inqas 424 student (204 K u 220M). L-ambitu ta’ dan il-proġett jirriżulta mid-dijanjożijiet imwettqa minn skejjel individwali koperti minn dan il-proġett, sabiex jiġi żviluppat programm edukattiv u profilattiku dettaljat, kif ukoll mudell li jgħin lill-istudenti fl-età tal-pandemija. Id-dijanjożi hija dokument separat għal kull waħda mill-iskejjel u ġiet approvata, jiġifieri ffirmata mill-awtorità ewlenija qabel ma tissottometti l-applikazzjoni għall-finanzjament. Id-dijanjożi mwettqa fl-iskola tqis il-problemi pedagoġiċi, psikoloġiċi u didattiċi identifikati fl-istudenti kkawżati mit-tifqigħa tal-COVID-19 u, fost l-oħrajn, ix-xjenza remota fit-tul. Il-ħtieġa għal dan il-proġett hija dovuta għall-pandemija fit-tul tal-COVID-19, li sfurzat bidla fil-forma tal-edukazzjoni tat-tfal u ż-żgħażagħ fl-iskejjel u fl-istabbilimenti edukattivi. L-effetti negattivi huma viżibbli, inklużi: il-kundizzjoni mentali tal-istudenti li qed tiddeterjora u t-tagħbija żejda tal-għalliema bi klassijiet tat-tagħlim. (Maltese)
29 November 2022
0 references
Glavni cilj: Povećanje ključnih kompetencija i univerzalnih vještina424 učenika (204 K i 220M) koji pohađaju škole: SP u Pustków ▶urawski, SP u Pustków Wilczkowskom, SP u visokom i Sp u Kobierzyceu proširenjem obrazovne ponude škola od 1. veljače 2022. do 31. siječnja 2023. Provedba dodatnih tečajeva za oblikovanje ključnih kompetencija i vještina studenata potrebnih kasnije na tržištu rada2. Psihološka pomoć djeci s posebnim potrebama3. Uvođenje kompenzacijskih razreda4. Obrazovne tureSkupina docelowa:604 studenti(291 K i313 M) iz škola u ruralnim područjima u općini Kobierzyce.Aktivnosti: dodatne klase, kompenzacijski razredi, psihološko-pedagoška pomoć.Očekivani rezultati: povećanje kvalitete obrazovanja u školama iz komune povećanjem ključnih kompetencija za najmanje 424 učenika (204 K i 220M). Opseg ovog projekta proizlazi iz dijagnoza koje provode pojedine škole obuhvaćene ovim projektom kako bi se razvio detaljan obrazovni i profilaktički program, kao i model pomaganja učenicima u doba pandemije. Dijagnoza je zaseban dokument za svaku od škola i odobrena je, tj. potpisana od strane vodećeg tijela prije podnošenja zahtjeva za financiranje. Dijagnoza koja se provodi u školi uzima u obzir pedagoške, psihološke i didaktičke probleme utvrđene kod učenika uzrokovanih izbijanjem bolesti COVID-19 i, među ostalim, dugoročnu znanost na daljinu. Potrebnost za tim projektom posljedica je dugoročne pandemije bolesti COVID-19, zbog koje je došlo do promjene u obliku obrazovanja djece i mladih u školama i obrazovnim ustanovama. Negativni učinci su vidljivi, uključujući: pogoršanje mentalnog stanja učenika i preopterećenje učitelja s nastavom. (Croatian)
29 November 2022
0 references
Hauptziel: Erhöhung der Schlüsselkompetenzen und der universellen Kompetenzen424 Schüler (204 K und 220 Mio.), die Schulen besuchen: SP in Pustków Żurawski, SP in Pustków Wilczkowski, SP in Hoch und Sp in Kobierzyce durch Erweiterung des Bildungsangebots von Schulen vom 1. Februar 2022 bis 31. Januar 2023. Einführung zusätzlicher Klassen zur Gestaltung der Schlüsselkompetenzen und Kompetenzen der Studierenden, die später auf dem Arbeitsmarkt benötigt werden2. Psychologische Unterstützung für Kinder mit besonderen Bedürfnissen3. Einführung von Ausgleichsklassen4. Docelowa:604 Schüler(291 K i313 M) von Schulen in ländlichen Gebieten in der Gemeinde Kobierzyce.Aktivitäten: zusätzliche Kurse, Ausgleichskurse, psychologisch-pädagogische Hilfe.Erwartete Ergebnisse: Verbesserung der Qualität der Bildung in Schulen aus der Gemeinde durch Erhöhung der Schlüsselkompetenzen bei mindestens 424 Schülerinnen und Schülern (204 K und 220M).Der Umfang dieses Projekts ergibt sich aus den Diagnosen einzelner Schulen, die unter dieses Projekt fallen, um ein detailliertes pädagogisches und prophylaktisches Programm sowie ein Modell zur Unterstützung von Schülern im Zeitalter der Pandemie zu entwickeln. Die Diagnose ist ein separates Dokument für jede der Schulen und wurde genehmigt, d. h. von der federführenden Behörde vor Einreichung des Förderantrags unterzeichnet. Die in der Schule durchgeführte Diagnose berücksichtigt pädagogische, psychologische und didaktische Probleme, die bei Schülern festgestellt wurden, die durch den COVID-19-Ausbruch und unter anderem langfristige Fernwissenschaften verursacht wurden.Die Notwendigkeit dieses Projekts ist auf die langfristige COVID-19-Pandemie zurückzuführen, die einen Wandel in Form der Bildung von Kindern und Jugendlichen in Schulen und Bildungseinrichtungen erzwungen hat. Die negativen Auswirkungen sind sichtbar, einschließlich: Verschlechterung des psychischen Zustands der Schüler und Überlastung der Lehrer mit Unterrichtsstunden. (German)
29 November 2022
0 references
Obiettivo principale: Aumento delle competenze chiave e delle abilità universali424 alunni (204 K e 220 milioni) che frequentano le scuole: SP a Pustków φurawski, SP a Pustków Wilczkowski, SP in Alta e Sp a Kobierzyce estendendo l'offerta didattica delle scuole dal 1º febbraio 2022 al 31 gennaio 2023. Attuazione di ulteriori classi che definiscono le competenze e le competenze chiave degli studenti necessarie in seguito sul mercato del lavoro2. Supporto psicologico per i bambini con bisogni speciali3. Implementazione delle classi compensative4. Tour educativiGruppo docelowa:604 studenti(291 K i313 M) provenienti da scuole nelle zone rurali del comune di Kobierzyce.Attivities: classi aggiuntive, classi compensative, assistenza psico-pedagogica.I risultati attesi: aumentare la qualità dell'istruzione nelle scuole dal comune aumentando le competenze chiave in almeno 424 alunni (204 K e 220M).L'ambito di questo progetto deriva dalle diagnosi effettuate dalle singole scuole coperte da questo progetto, al fine di sviluppare un programma educativo e profilattico dettagliato, nonché un modello di aiuto agli studenti nell'era della pandemia. La diagnosi è un documento separato per ciascuna delle scuole ed è stato approvato, cioè firmato dall'autorità principale prima di presentare la domanda di finanziamento. La diagnosi effettuata nella scuola tiene conto dei problemi pedagogici, psicologici e didattici individuati negli alunni causati dall'epidemia di COVID-19 e, tra l'altro, della scienza remota a lungo termine. Gli effetti negativi sono visibili, tra cui: peggiorare le condizioni mentali degli studenti e sovraccaricare gli insegnanti con lezioni di insegnamento. (Italian)
29 November 2022
0 references
Huvudsyftet: Ökning av nyckelkompetenser och universella färdigheter424 elever (204 K och 220M) som går i skolor: SP i Pustków Łurawski, SP i Pustków Wilczkowski, SP i High och Sp i Kobierzyce genom att förlänga utbildningsutbudet för skolor från den 1 februari 2022 till den 31 januari 2023. Genomförande av ytterligare klasser som formar elevernas nyckelkompetenser och färdigheter som behövs senare på arbetsmarknaden2. Psykologiskt stöd för barn med särskilda behov3. Genomförande av kompensationsklasser4. UtbildningsresorGrupp: docelowa:604 studenter(291 K i313 M) från skolor på landsbygden i kommunen Kobierzyce.Aktiviteter: ytterligare klasser, kompensationsklasser, psykologiskt pedagogiskt stöd.De förväntade resultaten: att höja kvaliteten på utbildningen i skolor från kommunen genom att öka nyckelkompetensen hos minst 424 elever (204 K och 220M). Projektets omfattning är resultatet av de diagnoser som genomförs av enskilda skolor som omfattas av detta projekt, i syfte att utveckla ett detaljerat pedagogiskt och profylaktiskt program samt en modell för att hjälpa elever i pandemins ålder. Diagnosen är ett separat dokument för var och en av skolorna och har godkänts, dvs. undertecknat av den ledande myndigheten innan ansökan om finansiering lämnas in. Den diagnos som utförs i skolan tar hänsyn till pedagogiska, psykologiska och didaktiska problem som identifierats hos elever till följd av covid-19-utbrottet och, bland annat, långsiktig distansvetenskap. Behovet av detta projekt beror på den långsiktiga covid-19-pandemin, som tvingade till en förändring i form av utbildning för barn och ungdomar i skolor och utbildningsanstalter. De negativa effekterna är synliga, inklusive: försämrar elevernas psykiska tillstånd och överbelastar lärare med undervisningsklasser. (Swedish)
29 November 2022
0 references
Основна цел: Увеличаване на ключовите компетентности и универсалните умения424 ученици (204 K и 220M), посещаващи училища: SP в Pustków TUurawski, SP in Pustków Wilczkowski, SP in High и Sp в Kobierzyce чрез разширяване на образователната оферта на училищата от 1 февруари 2022 г. до 31 януари 2023 г. Въвеждане на допълнителни класове, формиращи ключовите компетентности и умения на учениците, необходими по-късно на пазара на труда2. Психологическа подкрепа за деца със специални нужди3. Прилагане на компенсаторни класове4. Образователни обиколкиГрупа: ученици(291 K i313 M) от училища в селските райони на община Kobierzyce. Дейности: допълнителни класове, компенсаторни класове, психологическо-педагогическа помощ.Очакваните резултати: повишаване на качеството на образованието в училищата от общината чрез увеличаване на ключовите компетентности на най-малко 424 ученици (204 K и 220M). Обхватът на този проект е резултат от диагнозите, извършени от отделните училища, обхванати от този проект, с цел разработване на подробна образователна и профилактична програма, както и модел за подпомагане на учениците в епохата на пандемия. Диагнозата е отделен документ за всяко от училищата и е одобрена, т.е. подписана от водещия орган преди подаване на заявлението за финансиране. Диагнозата, извършвана в училището, взема предвид педагогическите, психологическите и дидактичните проблеми, установени при учениците, причинени от избухването на COVID-19 и, наред с другото, от дългосрочната дистанционна наука. Необходимостта от този проект се дължи на дългосрочната пандемия от COVID-19, която наложи промяна във формата на образование на децата и младите хора в училищата и учебните заведения. Отрицателните ефекти са видими, включително: влошаване на психическото състояние на учениците и претоварване на учителите с учебни часове. (Bulgarian)
29 November 2022
0 references
Glavni cilj: Povečanje ključnih kompetenc in univerzalnih spretnosti424 učencev (204 K in 220M), ki obiskujejo šole: SP v Pustkówurawski, SP v Pustków Wilczkowskem, SP v Visoki in Sp v Kobierzyce s podaljšanjem izobraževalne ponudbe šol od 1. februarja 2022 do 31. januarja 2023. Izvajanje dodatnih razredov, ki oblikujejo ključne kompetence in spretnosti študentov, potrebne pozneje na trgu dela2. Psihološka podpora za otroke s posebnimi potrebami3. Izvajanje kompenzacijskih razredov4. Izobraževalne tureSkupina docelowa:604 študenti (291 K i313 M) iz šol na podeželskih območjih v občini Kobierzyce.Dejavnosti: dodatni razredi, kompenzacijski razredi, psihološko-pedagoška pomoč.Pričakovani rezultati: povečanje kakovosti izobraževanja v šolah iz občin s povečanjem ključnih kompetenc pri vsaj 424 učencih (204 K in 220M). Obseg tega projekta izhaja iz diagnoz, ki jih izvajajo posamezne šole, zajete v tem projektu, da bi razvili podroben izobraževalni in profilaktični program ter model pomoči študentom v času pandemije. Diagnoza je ločen dokument za vsako od šol in je bila odobrena, tj. podpisana s strani vodilnega organa pred vložitvijo vloge za financiranje. Diagnoza, ki se izvaja v šoli, upošteva pedagoške, psihološke in didaktične težave, ugotovljene pri učencih zaradi izbruha COVID-19 in med drugim dolgoročne znanosti na daljavo. Potreba po tem projektu je posledica dolgoročne pandemije COVID-19, ki je prisilila k spremembi oblike izobraževanja otrok in mladih v šolah in izobraževalnih ustanovah. Negativni učinki so vidni, vključno z: poslabšanje duševnega stanja učencev in preobremenitev učiteljev z učnimi razredi. (Slovenian)
29 November 2022
0 references
Κύριος στόχος: Αύξηση των βασικών ικανοτήτων και των καθολικών δεξιοτήτων424 μαθητές (204 Κ και 220Μ) που φοιτούν σε σχολεία: SP στο Pustków рurawski, SP στο Pustków Wilczkowski, SP στο High και Sp στο Kobierzyce με την επέκταση της εκπαιδευτικής προσφοράς των σχολείων από την 1η Φεβρουαρίου 2022 έως τις 31 Ιανουαρίου 2023. Εφαρμογή πρόσθετων τάξεων που διαμορφώνουν τις βασικές ικανότητες και δεξιότητες των σπουδαστών που απαιτούνται αργότερα στην αγορά εργασίας2. Ψυχολογική υποστήριξη για παιδιά με ειδικές ανάγκες3. Εφαρμογή των αντισταθμιστικών τάξεων4. ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΕΙΣΟμάδαΜαθητές (291 Κ i313 Μ) από σχολεία αγροτικών περιοχών του δήμου Kobierzyce.Δραστηριότητες: πρόσθετες τάξεις, αντισταθμιστικές τάξεις, ψυχολογική-παιδαγωγική βοήθεια.Τα αναμενόμενα αποτελέσματα: βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης στα σχολεία από την κοινότητα μέσω της αύξησης των βασικών ικανοτήτων σε τουλάχιστον 424 μαθητές (204 Κ και 220Μ).Το πεδίο εφαρμογής του έργου προκύπτει από τις διαγνώσεις που διεξάγονται από μεμονωμένα σχολεία που καλύπτονται από το παρόν σχέδιο, προκειμένου να αναπτυχθεί ένα λεπτομερές εκπαιδευτικό και προφυλακτικό πρόγραμμα, καθώς και ένα μοντέλο παροχής βοήθειας στους μαθητές στην εποχή της πανδημίας. Η διάγνωση αποτελεί ξεχωριστό έγγραφο για κάθε ένα από τα σχολεία και έχει εγκριθεί, δηλαδή έχει υπογραφεί από την αρμόδια αρχή πριν από την υποβολή της αίτησης χρηματοδότησης. Η διάγνωση που πραγματοποιείται στο σχολείο λαμβάνει υπόψη τα παιδαγωγικά, ψυχολογικά και διδακτικά προβλήματα που εντοπίστηκαν στους μαθητές λόγω της επιδημικής έξαρσης της νόσου COVID-19 και, μεταξύ άλλων, της μακρόχρονης εξ αποστάσεως επιστήμης. Η ανάγκη για το έργο αυτό οφείλεται στη μακροπρόθεσμη πανδημία COVID-19, η οποία ανάγκασε την αλλαγή της εκπαίδευσης των παιδιών και των νέων στα σχολεία και στα εκπαιδευτικά ιδρύματα. Οι αρνητικές επιπτώσεις είναι ορατές, συμπεριλαμβανομένων: επιδείνωση της ψυχικής κατάστασης των μαθητών και υπερφόρτωση των εκπαιδευτικών με μαθήματα διδασκαλίας. (Greek)
29 November 2022
0 references
Galvenais mērķis: Pamatprasmju un vispārējo prasmju palielināšana424 skolēni (204 K un 220M), kas apmeklē skolas: SP Pustków Żurawski, SP Pustków Wilczkowski, SP High un Sp Kobierzyce, paplašinot skolu izglītības piedāvājumu no 2022. gada 1. februāra līdz 2023. gada 31. janvārim. Papildu klašu ieviešana, veidojot studentu pamatprasmes un prasmes, kas vēlāk vajadzīgas darba tirgū2. Psiholoģisks atbalsts bērniem ar īpašām vajadzībām3. Kompensācijas klašu ieviešana4. Izglītojošās ekskursijasGroup docelowa:604 studenti(291 K i313 M) no Kobierzyce pašvaldības lauku apvidu skolām.Darbības: papildu klases, kompensācijas klases, psiholoģiskās-pedagoģiskā palīdzība.Gaidāmie rezultāti: palielināt izglītības kvalitāti komūnas skolās, palielinot pamatprasmes vismaz 424 skolēniem (204 K un 220M).Šā projekta darbības joma izriet no diagnozēm, ko veic atsevišķas skolas, uz kurām attiecas šis projekts, lai izstrādātu detalizētu izglītības un profilakses programmu, kā arī modeli, kā palīdzēt skolēniem pandēmijas vecumā. Diagnoze ir atsevišķs dokuments katrai skolai, un tā ir apstiprināta, t. i., to parakstījusi vadošā iestāde pirms finansējuma pieteikuma iesniegšanas. Skolā veiktajā diagnostikā ir ņemtas vērā pedagoģiskās, psiholoģiskās un didaktiskās problēmas, kas konstatētas skolēniem Covid-19 uzliesmojuma un inter alia ilgtermiņa attālās zinātnes dēļ. Šā projekta nepieciešamība ir saistīta ar ilgtermiņa Covid-19 pandēmiju, kas piespieda mainīt bērnu un jauniešu izglītības veidu skolās un izglītības iestādēs. Negatīvā ietekme ir redzama, tostarp: pasliktinoties skolēnu garīgajam stāvoklim un pārslogojot skolotājus ar mācīšanas klasēm. (Latvian)
29 November 2022
0 references
Fő célkitűzés: A kulcskompetenciák és az egyetemes készségek fejlesztése424 diák (204 K és 220M), akik iskolába járnak: SP in Pustków Żurawski, SP in Pustków Wilczkowski, SP in High és Sp in Kobierzyce az iskolák oktatási kínálatának 2022. február 1-jétől 2023. január 31-ig történő meghosszabbításával. A diákok kulcskompetenciáit és készségeit a munkaerőpiacon később szükséges további osztályok kialakítása2. Pszichológiai támogatás speciális igényű gyermekek számára3. Kompenzációs osztályok végrehajtása4. Oktatási túrákGroup docelowa:604 diákok(291 K i313 M) az iskolákból a vidéki területeken Kobierzyce.Tevékenységek: további osztályok, kompenzációs osztályok, pszichológiai-pedagógiai segítségnyújtás.A várt eredmények: az oktatás minőségének javítása a községből származó iskolákban a kulcskompetenciák növelésével legalább 424 diáknál (204 K és 220M). A projekt hatóköre a projekt által érintett egyes iskolák által végzett diagnózisok eredménye, egy részletes oktatási és megelőzési program, valamint a pandémia korában a diákok megsegítésére szolgáló modell kidolgozása érdekében. A diagnózis az egyes iskolák külön dokumentuma, amelyet a vezető hatóság a támogatási kérelem benyújtása előtt aláírt. Az iskolában végzett diagnózis figyelembe veszi a Covid19-járvány és többek között a hosszú távú távtudomány által a tanulóknál azonosított pedagógiai, pszichológiai és didaktikai problémákat. A negatív hatások láthatók, többek között: a diákok mentális állapotának romlása és a tanárok túlterheltsége a tanítási órákban. (Hungarian)
29 November 2022
0 references
Päätavoite: Avaintaitojen ja yleispätevyyden lisääminen424 oppilasta (204 K ja 220M) kouluissa: SP Pustków рurawski, SP Pustków Wilczkowski, SP High ja Sp Kobierzyce laajentamalla koulutustarjontaa koulujen 1 päivästä helmikuuta 2022 31 päivään tammikuuta 2023. Sellaisten lisäluokkien toteuttaminen, jotka muokkaavat opiskelijoiden avaintaitoja ja taitoja, joita tarvitaan myöhemmin työmarkkinoilla2. Psykologinen tuki lapsille, joilla on erityistarpeita3. Korvaavien luokkien toteuttaminen4. Ryhmä docelowa:604 opiskelijat(291 K i313 M) Kobierzycen kunnan maaseutualueiden kouluista.Aktivuudet: lisäluokat, korvaavat luokat, psykologinen ja pedagoginen apu.Odotetut tulokset: kunnan kouluopetuksen laadun parantaminen lisäämällä avaintaitoja vähintään 424 oppilaassa (204 K ja 220M).Tämän hankkeen laajuus on tulosta yksittäisten koulujen tekemistä diagnooseista, jotta voidaan kehittää yksityiskohtainen koulutus- ja ennalta ehkäisevä ohjelma sekä malli pandemian ikäisten opiskelijoiden auttamiseksi. Diagnoosi on jokaiselle koululle erillinen asiakirja, joka on hyväksytty johtavan viranomaisen allekirjoittamana ennen rahoitushakemuksen jättämistä. Koulussa tehtävässä diagnoosissa otetaan huomioon covid-19-epidemian ja muun muassa pitkän aikavälin etätutkimuksen aiheuttamat oppilaissa havaitut pedagogiset, psykologiset ja didaktiset ongelmat. Hankkeen tarve johtuu pitkäaikaisesta covid-19-pandemiasta, joka pakotti muuttamaan lasten ja nuorten koulutusta kouluissa ja oppilaitoksissa. Kielteiset vaikutukset näkyvät, mukaan lukien: oppilaiden henkisen tilan heikkeneminen ja opettajien ylikuormittaminen opetuskursseilla. (Finnish)
29 November 2022
0 references
Hoofddoel: Verhoging van sleutelcompetenties en universele vaardigheden424 leerlingen (204 K en 220 miljoen) die naar scholen gaan: SP in Pustków Þurawski, SP in Pustków Wilczkowski, SP in High en Sp in Kobierzyce door het onderwijsaanbod van scholen uit te breiden van 1 februari 2022 tot 31 januari 2023. Invoering van aanvullende klassen die de sleutelcompetenties en vaardigheden van studenten vormgeven die later op de arbeidsmarkt nodig zijn2. Psychologische ondersteuning voor kinderen met speciale behoeften3. Toepassing van compenserende klassen4. Educatieve rondleidingen Groepsbezoeken docelowa:604 (291 K i313 M) van scholen in landelijke gebieden in de gemeente Kobierzyce.Activiteiten: aanvullende klassen, compenserende klassen, psychologische-pedagogische bijstand.De verwachte resultaten: verbetering van de kwaliteit van het onderwijs in scholen vanuit de gemeente door het vergroten van sleutelcompetenties bij ten minste 424 leerlingen (204 K en 220M).De reikwijdte van dit project is het resultaat van de diagnoses van individuele scholen die onder dit project vallen, met het oog op de ontwikkeling van een gedetailleerd educatief en profylactisch programma, evenals een model om studenten in de leeftijd van een pandemie te helpen. De diagnose is een afzonderlijk document voor elk van de scholen en is goedgekeurd, d.w.z. ondertekend door de leidende autoriteit voordat de aanvraag voor financiering wordt ingediend. Bij de op school uitgevoerde diagnose wordt rekening gehouden met pedagogische, psychologische en didactische problemen die zijn vastgesteld bij leerlingen als gevolg van de COVID-19-uitbraak en, onder meer, de langetermijnwetenschap op afstand.De behoefte aan dit project is het gevolg van de langdurige COVID-19-pandemie, die een verandering in de vorm van onderwijs voor kinderen en jongeren in scholen en onderwijsinstellingen dwong. De negatieve effecten zijn zichtbaar, waaronder: verslechteren van de mentale conditie van studenten en overbelasting van leraren met lesgeven. (Dutch)
29 November 2022
0 references
Hovedformålet: Forøgelse af nøglekompetencer og universelle færdigheder424 elever (204 K og 220M), der går i skole: SP i Pustków аurawski, SP i Pustków Wilczkowski, SP i High og Sp i Kobierzyce ved at forlænge skoletilbuddet fra 1. februar 2022 til 31. januar 2023. Gennemførelse af yderligere klasser for at forme elevernes nøglekompetencer og færdigheder, der er nødvendige senere på arbejdsmarkedet2. Psykologisk støtte til børn med særlige behov3. Gennemførelse af kompenserende klasser4. Uddannelsesmæssige tureGruppe docelowa:604 studerende (291 K i313 M) fra skoler i landdistrikter i Kobierzyce kommune.Aktiviteter: yderligere klasser, kompenserende klasser, psykologisk-pædagogisk bistand.De forventede resultater: forbedring af kvaliteten af undervisningen i skoler fra kommunen ved at øge nøglekompetencerne hos mindst 424 elever (204 K og 220M).Anvendelsesområdet for dette projekt er resultatet af diagnoser foretaget af de enkelte skoler, der er omfattet af dette projekt, med henblik på at udvikle et detaljeret uddannelses- og profylaktisk program samt en model til at hjælpe elever i en pandemialder. Diagnosen er et særskilt dokument for hver af skolerne og er blevet godkendt, dvs. underskrevet af den ledende myndighed, inden ansøgningen om støtte indgives. Den diagnose, der udføres på skolen, tager hensyn til pædagogiske, psykologiske og didaktiske problemer, der er identificeret hos elever som følge af covid-19-udbruddet og bl.a. langtidsfjernvidenskab.behovet for dette projekt skyldes den langsigtede covid-19-pandemi, som tvang en ændring i form af uddannelse af børn og unge i skoler og uddannelsesinstitutioner. De negative virkninger er synlige, herunder: forværring af elevernes mentale tilstand og overbelastning af lærere med undervisningsklasser. (Danish)
29 November 2022
0 references
WOJ.: DOLNOŚLĄSKIE, POW.: wrocławski
0 references
6 July 2023
0 references
Identifiers
RPDS.10.02.01-02-0147/21
0 references