Key competences – the key to the success of students of III LO in Zduńska Wola (Q103541): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Changed an Item: Import item from Poland)
(‎Changed label, description and/or aliases in pt)
 
(8 intermediate revisions by 2 users not shown)
label / frlabel / fr
Compétences clés — la clé du succès des étudiants de la III LO de Zduńska Wola
Compétences clés — la clé de la réussite des étudiants de la IIIe LO à Zduńska Wola
label / delabel / de
Schlüsselkompetenzen – der Schlüssel zum Erfolg der Studierenden der III. LO in Zduńska Wola
Schlüsselkompetenzen – der Schlüssel zum Erfolg der Studenten des III LO in Zduńska Wola
label / eslabel / es
Competencias clave — la clave para el éxito de los estudiantes de la III LO en Zduńska Wola
Competencias clave: la clave del éxito de los estudiantes de la III LO en Zduńska Wola
label / etlabel / et
Võtmepädevused âEUR võti edu õpilaste III LO ZduÅska Wola
Võtmepädevused – Zduńska Wola III LO üliõpilaste edu võti
label / ltlabel / lt
Bendrieji gebėjimai â EUR raktas į studentų III LO sėkmę ZduÅska Wola
Bendrieji gebėjimai – raktas į III LO studentų sėkmę Zduńska Wola
label / hrlabel / hr
Ključne kompetencije âEUR ključ uspjeha studenata III LO u ZduÅška Wola
Ključne kompetencije – ključ uspjeha studenata III LO-a u Zduńskoj Woli
label / ellabel / el
Βασικές ικανότητες â EUR â EUR το κλειδί για την επιτυχία των φοιτητών του III LO σε ZduÅska Wola
Βασικές ικανότητες — το κλειδί για την επιτυχία των φοιτητών του III LO στη Zduńska Wola
label / sklabel / sk
Kľúčové kompetencie â EUR "kľúčom k úspechu študentov III LO v ZduÅska Wola
Kľúčové kompetencie – kľúč k úspechu študentov III LO v Zduńskej Wole
label / filabel / fi
Avaintaidot ovat avain III LO:n opiskelijoiden menestykseen ZduÅska Wolassa
Avaintaidot – avain III LO: n opiskelijoiden menestykseen Zduńska Wolassa
label / hulabel / hu
Kulcskompetenciák â EUR a kulcs a siker a diákok III LO ZduÅska Wola
Kulcskompetenciák – a Zduńska Wola III LO hallgatóinak sikerének kulcsa
label / cslabel / cs
Klíčové kompetence › klíč k úspěchu studentů III LO ve Zdušce Wola
Klíčové kompetence – klíč k úspěchu studentů III LO ve Zduńské Wola
label / lvlabel / lv
Pamatprasmes EUR atslēga uz panākumiem studentu III LO ZduÅska Wola
Pamatprasmes — III LO studentu panākumu atslēga Zduńska Wola
label / galabel / ga
Príomhinniúlachtaí â EUR an eochair do rath na mac léinn de III LO i ZduÅska Wola
Príomhinniúlachtaí — an rud is tábhachtaí chun go n-éireoidh le mic léinn LO III in Zduńska Wola
label / sllabel / sl
Ključne kompetence so ključ do uspeha študentov III LO v ZduÅ3⁄4ki Woli
Ključne kompetence – ključ do uspeha študentov III LO v Zduński Woli
label / bglabel / bg
Ключовите компетентности са ключът към успеха на студентите от III LO в ZduÅska Wola
Ключови компетентности — ключът към успеха на студентите от III LO в Здунска Вола
label / mtlabel / mt
Kompetenzi ewlenin â EUR â EUR l-muftieħ għas-suċċess ta ‘studenti ta’ III LO fil ZduÅska Wola
Kompetenzi ewlenin — il-muftieħ għas-suċċess tal-istudenti tal-LO III f’Zduńska Wola
label / ptlabel / pt
Competências-chave âEUR a chave para o sucesso dos estudantes da III LO em ZduÅska Wola
Competências essenciais – a chave para o sucesso dos estudantes da III LO em Zduńska Wola
label / dalabel / da
Nøglekompetencer â EUR nøglen til succes for studerende på III LO i ZduÅska Wola
Nøglekompetencer — nøglen til succes for studerende på III LO i Zduńska Wola
label / rolabel / ro
Competențe cheie â EUR cheia succesului studenților III LO în ZduÅska Wola
Competențele-cheie – cheia succesului studenților din cadrul III LO din Zduńska Wola
label / svlabel / sv
Nyckelkompetenser â EUR nyckeln till framgång för studenter av III LO i ZduÅska Wola
Nyckelkompetenser – nyckeln till framgång för III-LO-studenter i Zduńska Wola
Property / beneficiary name (string)
POWIAT ZDUŃSKOWOLSKI
 
Property / beneficiary name (string): POWIAT ZDUŃSKOWOLSKI / rank
Normal rank
 
Property / summary: The implementation of the project was preceded by a diagnosis based on the individual needs of schools or educational institutions, approved by the leading authority. The diagnosis showed that pupils of LO II have significant deficiencies in the development of communication competences, to a limited extent they exhibit entrepreneurial attitudes. Most people also do not have a vision of their professional future. The diagnosis also showed that one of the main reasons for the poor performance of school pupils in secondary school exams was the unattractive form of conducting language, mathematical and natural activities, without the use of modern teaching aids and ICT tools. In response to the above, the applicant created a project aimed at "Improving key competences of 102 students of LO III by implementing a comprehensive programme of additional activities and retrofitting schoolworks by the end of June 2018. As part of the project, students of the III LO will improve entrepreneurial behaviour, creativity, social activity and communication skills through participation in vocational counseling classes. The professional advisor will also discuss their career visions and educational paths with class III students. Students will also improve their knowledge of mathematics and English through participation in interest and compensatory classes. Within the framework of the project, the math lab will be equipped with modern ICT equipment (interactive table, computers, tablets, educational software), which will increase the attractiveness of math classes and translate into improving the results of students on the senior exam. (English) / qualifier
 
readability score: 0.0048286142492076
Amount0.0048286142492076
Unit1
Property / summaryProperty / summary
La mise en œuvre du projet a été précédée d’un diagnostic fondé sur les besoins individuels des écoles ou des établissements d’enseignement, approuvé par l’autorité dirigeante. Le diagnostic a montré que les étudiants de la deuxième LO présentent des lacunes importantes dans le développement des compétences en communication, ce qui montre dans une mesure limitée des attitudes entrepreneuriales. La plupart n’ont pas non plus de vision de leur avenir professionnel. Le diagnostic a également montré que l’une des principales raisons de la mauvaise performance des élèves aux examens secondaires était la forme peu attrayante des classes linguistiques, mathématiques et naturelles, sans l’utilisation d’outils pédagogiques modernes et d’outils TIC. En réponse à ce qui précède, la requérante a créé un projet visant à "Améliorer les compétences clés de 102 élèves de la III LO par la mise en œuvre d’un programme complet d’activités supplémentaires et la modernisation des ateliers de l’école d’ici à la fin du mois de juin 2018. Dans le cadre du projet, les élèves de la III LO amélioreront le comportement entrepreneurial, la créativité, l’activité sociale et les aptitudes à la communication en participant à des cours de conseil professionnel. Le conseiller professionnel discutera également de leurs visions des carrières et des parcours éducatifs avec les étudiants de la classe III. Les étudiants amélioreront également leurs connaissances des mathématiques et de l’anglais en participant à des cercles d’intérêt et à des cours compensatoires. Dans le cadre du projet, le studio de mathématiques sera équipé d’équipements TIC modernes (carte interactive, ordinateurs, tablettes, logiciels éducatifs), ce qui augmentera l’attractivité des mathématiques et améliorera les performances des élèves lors de l’examen final. (French)
La mise en œuvre du projet a été précédée d’un diagnostic fondé sur les besoins individuels des écoles ou des établissements du système éducatif, approuvé par l’autorité dirigeante. Le diagnostic a montré que les étudiants de II LO ont des déficiences significatives dans le développement des compétences en communication, dans une mesure limitée montrent des attitudes entrepreneuriales. La majorité n’a pas non plus de vision de leur avenir professionnel. Le diagnostic a également montré que l’une des principales raisons de la mauvaise performance des élèves des examens secondaires était la forme peu attrayante de la conduite de cours linguistiques, mathématiques et naturels, sans l’utilisation d’aides pédagogiques modernes et d’outils TIC. En réponse à ce qui précède, la requérante a créé un projet visant à «Améliorer les compétences clés de 102 étudiants du III LO grâce à la mise en œuvre d’un programme complet de cours supplémentaires et à la modernisation des studios scolaires d’ici la fin du mois de juin 2018. Dans le cadre du projet, les étudiants de III LO amélioreront leur comportement entrepreneurial, leur créativité, leur activité sociale et leurs compétences en matière de communication en participant à des cours d’orientation professionnelle. Le conseiller professionnel discutera également de leurs visions de carrière et de parcours éducatif avec les étudiants de la classe III. Les étudiants amélioreront également leurs connaissances en mathématiques et en anglais en participant à des cercles d’intérêt et à des cours de compensation. Dans le cadre du projet, le studio de mathématiques sera équipé d’équipements TIC modernes (tableau interactif, ordinateurs, tablettes, logiciels éducatifs), ce qui augmentera l’attractivité des classes de mathématiques et se traduira par l’amélioration de la performance des étudiants à l’examen Matura. (French)
Property / summaryProperty / summary
Der Durchführung des Projekts ging eine Diagnose voraus, die auf den individuellen Bedürfnissen von Schulen oder Bildungseinrichtungen beruht, die von der führenden Behörde genehmigt wurden. Die Diagnose zeigte, dass die Schüler der zweiten LO erhebliche Mängel in der Entwicklung von Kommunikationsfähigkeiten haben, in begrenztem Maße zeigen unternehmerische Einstellungen. Die meisten haben auch keine Vision von ihrer beruflichen Zukunft. Die Diagnose ergab auch, dass einer der Hauptgründe für die schlechte Leistung der Schüler bei den Sekundarschulprüfungen die unattraktive Form von Sprach-, mathematischen und natürlichen Klassen war, ohne moderne Lehrhilfen und IKT-Instrumente zu verwenden. Auf diese Weise hat der Antragsteller ein Projekt zur Verbesserung der Schlüsselkompetenzen von 102 Schülern der III. LO durch die Durchführung eines umfassenden Programms zusätzlicher Aktivitäten und die Nachrüstung der Schulworkshops bis Ende Juni 2018 ins Leben gerufen. Im Rahmen des Projekts werden die Studierenden der III LO das unternehmerische Verhalten, die Kreativität, die soziale Aktivität und die Kommunikationsfähigkeit durch die Teilnahme an professionellen Beratungskursen verbessern. Der professionelle Berater wird auch ihre Visionen von Karrieren und Bildungswegen mit Schülern der Klasse III diskutieren. Die Studierenden werden auch ihre Kenntnisse in Mathematik und Englisch verbessern, indem sie in Interessenkreisen und Kompensationsklassen teilnehmen. Im Rahmen des Projekts wird das mathematische Studio mit moderner IKT-Ausstattung (interaktives Board, Computer, Tablets, Bildungssoftware) ausgestattet, die die Attraktivität der Mathematik erhöhen und die Leistung der Studierenden bei der Abschlussprüfung verbessern wird. (German)
Der Durchführung des Projekts ging eine Diagnose voraus, die auf den individuellen Bedürfnissen von Schulen oder Bildungseinrichtungen basiert, die von der führenden Behörde genehmigt wurden. Die Diagnose zeigte, dass Studierende von II LO erhebliche Mängel in der Entwicklung von Kommunikationskompetenzen aufweisen, in begrenztem Maße unternehmerische Einstellungen zeigen. Die Mehrheit hat auch keine Vision von ihrer beruflichen Zukunft. Die Diagnose zeigte auch, dass einer der Hauptgründe für die schlechte Leistung von Schülern aus Sekundarschulprüfungen die unattraktive Form der Durchführung von Sprach-, mathematischen und natürlichen Klassen war, ohne den Einsatz moderner Lehrmittel und IKT-Tools. Als Reaktion darauf hat der Antragsteller ein Projekt ins Leben gerufen, das darauf abzielt, die Schlüsselkompetenzen von 102 Schülern des III LO durch die Umsetzung eines umfassenden Programms von zusätzlichen Klassen und die Nachrüstung von Schulstudios bis Ende Juni 2018 zu verbessern. Im Rahmen des Projekts werden die Schüler von III LO ihr unternehmerisches Verhalten, ihre Kreativität, ihre soziale Aktivität und ihre Kommunikationskompetenzen durch die Teilnahme an Berufsberatungskursen verbessern. Der professionelle Berater wird auch ihre Visionen von Karriere und Bildungsweg mit Schülern der Klasse III diskutieren. Die Schüler werden auch ihre Kenntnisse in Mathematik und Englisch durch die Teilnahme an Interessenkreisen und Ausgleichskursen verbessern. Im Rahmen des Projekts wird das Mathematikstudio mit moderner IKT-Ausrüstung (interaktives Board, Computer, Tablets, Bildungssoftware) ausgestattet sein, was die Attraktivität von Mathematikkursen erhöht und die Leistung der Schüler auf der Matura-Prüfung verbessert. (German)
Property / summaryProperty / summary
De uitvoering van het project werd voorafgegaan door een diagnose op basis van de individuele behoeften van scholen of onderwijsinstellingen, goedgekeurd door de leidende autoriteit. De diagnose toonde aan dat studenten van de Tweede LO aanzienlijke tekortkomingen hebben in de ontwikkeling van communicatievaardigheden, in beperkte mate blijk geven van een ondernemersgeest. De meeste hebben ook geen visie op hun professionele toekomst. Uit de diagnose bleek ook dat een van de belangrijkste redenen voor de slechte prestaties van scholieren bij examens van middelbare scholen de onaantrekkelijke vorm van taal-, wiskundige en natuurlijke klassen was, zonder gebruik te maken van moderne onderwijshulpmiddelen en ICT-instrumenten. In reactie op het bovenstaande heeft de aanvrager een project opgezet dat gericht is op "Verbetering van de sleutelcompetenties van 102 studenten van de III LO door de uitvoering van een uitgebreid programma van aanvullende activiteiten en het aanpassen van de workshops van de school tegen eind juni 2018. Als onderdeel van het project zullen studenten van de III LO het ondernemersgedrag, creativiteit, sociale activiteit en communicatievaardigheden verbeteren door deel te nemen aan professionele begeleidingslessen. De professionele adviseur zal ook hun visies op loopbanen en onderwijstrajecten met klasse III-studenten bespreken. Studenten zullen ook hun kennis van wiskunde en Engels verbeteren door deel te nemen aan kringen van belang en compenserende lessen. Als onderdeel van het project zal de wiskundige studio worden uitgerust met moderne ICT-apparatuur (interactive board, computers, tablets, educatieve software), die de aantrekkelijkheid van wiskunde zal vergroten en de prestaties van studenten bij het eindexamen zal verbeteren. (Dutch)
De uitvoering van het project werd voorafgegaan door een diagnose op basis van de individuele behoeften van scholen of onderwijsinstellingen, goedgekeurd door de leidende autoriteit. De diagnose toonde aan dat studenten van II LO aanzienlijke tekortkomingen hebben in de ontwikkeling van communicatiecompetenties, in beperkte mate blijk geven van een ondernemende houding. De meerderheid heeft ook geen visie op hun professionele toekomst. De diagnose toonde ook aan dat een van de belangrijkste redenen voor de slechte prestaties van scholieren van middelbare school examens was de onaantrekkelijke vorm van het uitvoeren van taal, wiskundige en natuurlijke klassen, zonder het gebruik van moderne onderwijshulpmiddelen en ICT-tools. In reactie op het bovenstaande heeft de aanvrager een project opgezet met als doel „De sleutelcompetenties van 102 studenten van de III LO te verbeteren door de uitvoering van een uitgebreid programma van aanvullende lessen en de aanpassing van schoolstudio’s tegen eind juni 2018. Als onderdeel van het project zullen studenten van III LO hun ondernemersgedrag, creativiteit, sociale activiteit en communicatievaardigheden verbeteren door deel te nemen aan beroepsopleidingen. De professionele adviseur zal ook hun visie op carrière en educatief pad bespreken met klas III studenten. Studenten zullen ook hun kennis in wiskunde en Engels verbeteren door deelname aan interessekringen en compenserende lessen. Als onderdeel van het project wordt de rekenstudio uitgerust met moderne ICT-apparatuur (interactief bord, computers, tablets, educatieve software), die de aantrekkelijkheid van wiskundeklassen zal vergroten en zich zal vertalen in het verbeteren van de prestaties van de studenten op het Matura-examen. (Dutch)
Property / summaryProperty / summary
L'attuazione del progetto è stata preceduta da una diagnosi basata sulle esigenze individuali delle scuole o degli istituti di istruzione, approvata dall'autorità capofila. La diagnosi ha dimostrato che gli studenti del Secondo LO hanno carenze significative nello sviluppo delle capacità di comunicazione, in misura limitata mostrano atteggiamenti imprenditoriali. Anche la maggior parte non ha alcuna visione del loro futuro professionale. La diagnosi ha inoltre dimostrato che uno dei motivi principali per cui gli alunni non hanno avuto risultati negli esami di scuola secondaria era la forma poco attraente di lezioni linguistiche, matematiche e naturali, senza l'uso di moderni strumenti didattici e TIC. In risposta a quanto sopra, il Richiedente ha creato un progetto volto a "Migliorare le competenze chiave di 102 studenti del III LO attraverso l'attuazione di un programma completo di attività aggiuntive e retrofitting i workshop della scuola entro la fine di giugno 2018. Nell'ambito del progetto, gli studenti del III LO miglioreranno il comportamento imprenditoriale, la creatività, l'attività sociale e le capacità di comunicazione partecipando a corsi di consulenza professionale. Il consulente professionale discuterà anche le loro visioni di carriere e percorsi educativi con gli studenti di classe III. Gli studenti miglioreranno anche la loro conoscenza della matematica e dell'inglese partecipando a circoli di interesse e classi compensative. Nell'ambito del progetto, lo studio matematico sarà dotato di moderne apparecchiature ICT (scheda interattiva, computer, tablet, software didattico), che accresceranno l'attrattiva della matematica e miglioreranno le prestazioni degli studenti all'esame finale. (Italian)
L'attuazione del progetto è stata preceduta da una diagnosi basata sulle esigenze individuali delle scuole o delle istituzioni del sistema educativo, approvate dall'autorità di punta. La diagnosi ha mostrato che gli studenti del II LO hanno carenze significative nello sviluppo delle competenze di comunicazione, in misura limitata mostrano atteggiamenti imprenditoriali. La maggior parte non ha alcuna visione del proprio futuro professionale. La diagnosi ha anche dimostrato che una delle ragioni principali per le scarse prestazioni degli studenti degli esami di scuola secondaria era la forma poco attraente di condurre lezioni di lingua, matematica e naturale, senza l'uso di moderni ausili didattici e strumenti TIC. In risposta a quanto sopra, il richiedente ha realizzato un progetto volto a "Aggiornare le competenze chiave di 102 studenti del III LO attraverso l'attuazione di un programma completo di classi aggiuntive e l'adeguamento degli studi scolastici entro la fine di giugno 2018. Nell'ambito del progetto, gli studenti del III LO miglioreranno il loro comportamento imprenditoriale, creatività, attività sociale e competenze di comunicazione partecipando a corsi di consulenza professionale. Il consulente professionale discuterà anche le loro visioni di carriera e percorso educativo con gli studenti di classe III. Gli studenti miglioreranno anche le loro conoscenze in matematica e inglese attraverso la partecipazione a circoli di interesse e classi compensative. Nell'ambito del progetto, lo studio di matematica sarà dotato di moderne apparecchiature ICT (scheda interattiva, computer, tablet, software didattico), che aumenteranno l'attrattiva delle lezioni di matematica e si tradurranno in un miglioramento delle prestazioni degli studenti nell'esame Matura. (Italian)
Property / summaryProperty / summary
La ejecución del proyecto fue precedida de un diagnóstico basado en las necesidades individuales de las escuelas o instituciones educativas, aprobado por la autoridad principal. El diagnóstico mostró que los estudiantes de la Segunda LO tienen deficiencias significativas en el desarrollo de las habilidades de comunicación, en una medida limitada muestran actitudes emprendedoras. La mayoría tampoco tiene visión de su futuro profesional. El diagnóstico también mostró que una de las principales razones del bajo rendimiento de los alumnos en los exámenes de secundaria era la forma poco atractiva de las clases lingüísticas, matemáticas y naturales, sin el uso de ayudas docentes modernas y herramientas de TIC. En respuesta a lo anterior, el solicitante ha creado un proyecto destinado a "Mejorar las competencias clave de 102 estudiantes de la III LO a través de la implementación de un programa integral de actividades adicionales y la adaptación de los talleres de la escuela a finales de junio de 2018. Como parte del proyecto, los estudiantes de la III LO mejorarán el comportamiento emprendedor, la creatividad, la actividad social y las habilidades de comunicación mediante la participación en clases de asesoramiento profesional. El asesor profesional también discutirá sus visiones de carreras y trayectorias educativas con estudiantes de clase III. Los estudiantes también mejorarán sus conocimientos de matemáticas e inglés participando en círculos de interés y clases compensatorias. Como parte del proyecto, el estudio matemático estará equipado con equipos modernos de TIC (tabla interactiva, computadoras, tabletas, software educativo), lo que aumentará el atractivo de las matemáticas y mejorará el rendimiento de los estudiantes en el examen final. (Spanish)
La ejecución del proyecto estuvo precedida de un diagnóstico basado en las necesidades individuales de las escuelas o instituciones del sistema educativo, aprobado por la autoridad principal. El diagnóstico mostró que los estudiantes de II LO tienen deficiencias significativas en el desarrollo de las competencias de comunicación, en cierta medida muestran actitudes emprendedoras. La mayoría tampoco tiene visión de su futuro profesional. El diagnóstico también mostró que una de las principales razones del mal desempeño de los estudiantes en los exámenes de secundaria fue la forma poco atractiva de llevar a cabo clases de lenguaje, matemáticas y naturales, sin el uso de herramientas didácticas modernas y herramientas TIC. En respuesta a lo anterior, el solicitante ha creado un proyecto destinado a «Mejorar las competencias clave de 102 estudiantes de la III LO a través de la implementación de un programa integral de clases adicionales y readaptación de estudios escolares a finales de junio de 2018. Como parte del proyecto, los estudiantes de III LO mejorarán su comportamiento empresarial, creatividad, actividad social y competencias de comunicación participando en clases de asesoramiento vocacional. El asesor profesional también discutirá sus visiones de carrera y trayectoria educativa con los estudiantes de clase III. Los estudiantes también mejorarán sus conocimientos en matemáticas e inglés a través de la participación en círculos de interés y clases compensatorias. Como parte del proyecto, el estudio de matemáticas estará equipado con equipos modernos de TIC (tablero interactivo, computadoras, tabletas, software educativo), lo que aumentará el atractivo de las clases de matemáticas y se traducirá en mejorar el rendimiento de los estudiantes en el examen Matura. (Spanish)
Property / summaryProperty / summary
Projekti elluviimisele eelnes kooli või haridusasutuse individuaalsetel vajadustel põhinev diagnoos, mille on heaks kiitnud juhtiv ametiasutus. Diagnoos näitas, et LO II õpilastel on märkimisväärseid puudujääke suhtlemisoskuste arendamisel, piiratud ulatuses on neil ettevõtlik suhtumine. Enamikul inimestel ei ole ka visiooni oma professionaalsest tulevikust. Diagnoos näitas ka, et kooliõpilaste kehvade tulemuste üks peamisi põhjuseid keskkoolieksamitel oli keele, matemaatilise ja loomuliku tegevuse läbiviimise ebaatraktiivne vorm, mille puhul ei kasutata kaasaegseid õppevahendeid ega IKT-vahendeid. Vastusena eespool toodule lõi taotleja projekti, mille eesmärk on parandada 102 LO III õpilase võtmepädevusi, viies 2018. aasta juuni lõpuks ellu põhjaliku täiendavate tegevuste programmi ja moderniseerida koolitööd. Projekti raames parandavad III õppeasutuse õpilased ettevõtluskäitumist, loovust, sotsiaalset aktiivsust ja suhtlemisoskust kutsenõustamise tundides osalemise kaudu. Professionaalne nõustaja arutab ka oma karjäärivisioone ja haridusteed III klassi õpilastega. Õpilased parandavad ka oma teadmisi matemaatikast ja inglise keeles osalemise kaudu huvi ja kompenseerivad klassid. Projekti raames on matemaatikalabor varustatud kaasaegse info- ja kommunikatsioonitehnoloogia seadmetega (interaktiivne tabel, arvutid, tahvelarvutid, haridustarkvara), mis suurendab matemaatikaklasside atraktiivsust ja parandab vanemate eksami õpilaste tulemusi. (Estonian)
Projekti elluviimisele eelnes juhtiva asutuse poolt heaks kiidetud koolide või haridussüsteemi individuaalvajadustel põhinev diagnoos. Diagnoos näitas, et II LO üliõpilastel on kommunikatsioonipädevuse arendamisel märkimisväärseid puudusi, kuid piiratud määral näitavad nad ettevõtlikku suhtumist. Enamik neist ei näe ka oma professionaalset tulevikku. Diagnoos näitas ka, et keskkooliõpilaste kehvade tulemuste üks peamisi põhjusi oli keele-, matemaatiliste ja loodusklasside läbiviimise ebaatraktiivne vorm, ilma kaasaegsete õppevahendite ja IKT-vahenditeta. Vastuseks eeltoodule on taotleja loonud projekti, mille eesmärk on „Täiendada III LO 102 üliõpilase võtmepädevusi, rakendades 2018. aasta juuni lõpuks lisaklasside terviklikku programmi ja koolistuudiote moderniseerimist. Projekti osana parandavad III LO üliõpilased oma ettevõtluskäitumist, loovust, sotsiaalset aktiivsust ja suhtlemispädevust, osaledes kutsenõustamise klassides. Professionaalne nõustaja arutab ka III klassi õpilastega oma karjääri- ja haridustee visioone. Õpilased parandavad ka oma teadmisi matemaatikas ja inglise keeles osalemise kaudu huviringides ja kompenseerivates klassides. Projekti raames varustatakse matemaatikastuudio kaasaegsete IKT-seadmetega (interaktiivne laud, arvutid, tahvelarvutid, haridustarkvara), mis suurendab matemaatikaklasside atraktiivsust ja parandab õpilaste tulemuslikkust Matura eksamil. (Estonian)
Property / summaryProperty / summary
Prieš įgyvendinant projektą buvo atlikta vadovaujančios institucijos patvirtinta individualiais mokyklų ar švietimo įstaigų poreikiais pagrįsta diagnozė. Diagnozė parodė, kad LO II moksleiviai turi didelių trūkumų ugdant bendravimo gebėjimus, o jų požiūris į verslumą yra ribotas. Dauguma žmonių taip pat neturi savo profesinės ateities vizijos. Diagnozė taip pat parodė, kad viena iš pagrindinių priežasčių, dėl kurių vidurinių mokyklų egzaminuose moksleiviai dirbo prastai, buvo nepatraukli kalbos, matematinės ir natūralios veiklos vykdymo forma, nenaudojant šiuolaikinių mokymo priemonių ir IRT priemonių. Atsižvelgdama į tai, kas išdėstyta pirmiau, pareiškėjas sukūrė projektą, kurio tikslas – iki 2018 m. birželio mėn. pabaigos pagerinti 102 LO III studentų bendruosius gebėjimus įgyvendinant išsamią papildomos veiklos programą ir modernizuojant mokyklų darbus. Įgyvendinant projektą, III LO studentai, dalyvaudami profesinio konsultavimo pamokose, gerins verslumo elgesį, kūrybiškumą, socialinę veiklą ir bendravimo įgūdžius. Profesionalus patarėjas taip pat aptars savo karjeros vizijas ir švietimo kelius su III klasės studentais. Studentai taip pat bus pagerinti savo žinias matematikos ir anglų per dalyvavimą palūkanų ir kompensacinių klasių. Pagal projektą matematikos laboratorija bus aprūpinta modernia IRT įranga (interaktyviu stalu, kompiuteriais, planšetiniais kompiuteriais, švietimo programine įranga), kuri padidins matematikos klasių patrauklumą ir padės pagerinti studentų rezultatus vyresniųjų egzaminų metu. (Lithuanian)
Prieš įgyvendinant projektą buvo atlikta diagnozė, pagrįsta individualiais mokyklų ar švietimo sistemos institucijų poreikiais, patvirtinta vadovaujančios institucijos. Diagnozė parodė, kad II LO studentai turi didelių komunikacijos gebėjimų ugdymo trūkumų, iš dalies rodo verslumo požiūrį. Dauguma taip pat neturi savo profesinės ateities vizijos. Diagnozė taip pat parodė, kad viena iš pagrindinių priežasčių, dėl kurių vidurinių mokyklų egzaminų prastai dirbo moksleiviai, buvo nepatraukli kalbos, matematinių ir natūralių klasių vykdymo forma, nenaudojant šiuolaikinių mokymo priemonių ir IRT priemonių. Atsakydamas į tai, Pareiškėjas sukūrė projektą, kurio tikslas – iki 2018 m. birželio mėn. pabaigos patobulinti 102 III LO studentų bendrąsias kompetencijas, įgyvendinant išsamią papildomų klasių programą ir modernizuojant mokyklų studijas. Profesionalus patarėjas taip pat aptars savo karjeros ir švietimo kelio vizijas su III klasės studentais. Studentai taip pat tobulins savo žinias matematikos ir anglų kalbomis dalyvaudami interesų ratuose ir kompensacinėse klasėse. Kaip projekto dalis, matematikos studijoje bus įrengta moderni IRT įranga (interaktyvi lenta, kompiuteriai, planšetiniai kompiuteriai, edukacinė programinė įranga), kuri padidins matematikos klasių patrauklumą ir padės pagerinti studentų rezultatus Matura egzaminų metu. (Lithuanian)
Property / summaryProperty / summary
Provedbi projekta prethodila je dijagnoza temeljena na individualnim potrebama škola ili obrazovnih ustanova, koju je odobrilo vodeće tijelo. Dijagnoza je pokazala da učenici LO II imaju značajne nedostatke u razvoju komunikacijskih kompetencija, u ograničenoj mjeri pokazuju poduzetničke stavove. Većina ljudi također nema viziju svoje profesionalne budućnosti. Dijagnoza je također pokazala da je jedan od glavnih razloga lošeg rada učenika na srednjoškolskim ispitima bio neprivlačan oblik provođenja jezičnih, matematičkih i prirodnih aktivnosti, bez upotrebe suvremenih nastavnih pomagala i IKT alata. Kao odgovor na prethodno navedeno, tužitelj je izradio projekt usmjeren na "Poboljšanje ključnih kompetencija 102 učenika LO III provedbom sveobuhvatnog programa dodatnih aktivnosti i naknadnom ugradnjom školskih radova do kraja lipnja 2018. U sklopu projekta studenti III LO-a poboljšat će poduzetničko ponašanje, kreativnost, socijalnu aktivnost i komunikacijske vještine sudjelovanjem u strukovnom savjetovanju. Stručni savjetnik raspravljat će i o svojim vizijama karijere i obrazovnim putovima s učenicima III. razreda. Studenti će također poboljšati svoje znanje matematike i engleskog jezika sudjelovanjem u interesnim i kompenzacijskim tečajevima. U okviru projekta, matematički laboratorij će biti opremljen modernom ICT opremom (interaktivnim stolom, računalima, tabletima, edukativnim softverom), što će povećati atraktivnost nastave matematike i prevesti u poboljšanje rezultata studenata na višem ispitu. (Croatian)
Provedbi projekta prethodila je dijagnoza temeljena na individualnim potrebama škola ili ustanova obrazovnog sustava, koju je odobrilo vodeće tijelo. Dijagnoza je pokazala da studenti II LO-a imaju značajne nedostatke u razvoju komunikacijskih kompetencija, u ograničenoj mjeri pokazuju poduzetničke stavove. Većina također nema viziju svoje profesionalne budućnosti. Dijagnoza je također pokazala da je jedan od glavnih razloga loših rezultata učenika srednjih škola bio neprivlačan oblik provođenja jezične, matematičke i prirodne nastave, bez korištenja suvremenih nastavnih pomagala i IKT alata. Kao odgovor na navedeno, podnositelj zahtjeva izradio je projekt „Poboljšanje ključnih kompetencija 102 učenika III LO-a kroz provedbu sveobuhvatnog programa dodatnih nastave i naknadno opremanje školskih studija do kraja lipnja 2018. U sklopu projekta učenici III LO-a poboljšat će svoje poduzetničko ponašanje, kreativnost, društvenu aktivnost i komunikacijske kompetencije sudjelovanjem u stručnom savjetovanju. Stručni savjetnik raspravljat će o svojim vizijama karijere i obrazovnom putu s učenicima III. razreda. Studenti će također unaprijediti svoje znanje iz matematike i engleskog jezika sudjelovanjem u interesnim krugovima i kompenzacijskim tečajevima. U sklopu projekta, matematički studio bit će opremljen suvremenom ICT opremom (interaktivnom pločom, računalima, tabletima, edukativnim softverom), što će povećati atraktivnost nastave matematike i pretvoriti u poboljšanje učinkovitosti učenika na Maturinom ispitu. (Croatian)
Property / summaryProperty / summary
Πριν από την υλοποίηση του έργου προηγήθηκε διάγνωση βάσει των ατομικών αναγκών των σχολείων ή των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων, εγκεκριμένη από την ηγετική αρχή. Η διάγνωση έδειξε ότι οι μαθητές της LO II παρουσιάζουν σημαντικές ελλείψεις στην ανάπτυξη επικοινωνιακών ικανοτήτων, σε περιορισμένο βαθμό επιδεικνύουν επιχειρηματική στάση. Οι περισσότεροι άνθρωποι επίσης δεν έχουν ένα όραμα για το επαγγελματικό τους μέλλον. Η διάγνωση έδειξε επίσης ότι ένας από τους κύριους λόγους για την κακή απόδοση των μαθητών στις εξετάσεις δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης ήταν η μη ελκυστική μορφή της διεξαγωγής γλωσσικών, μαθηματικών και φυσικών δραστηριοτήτων, χωρίς τη χρήση σύγχρονων εκπαιδευτικών βοηθημάτων και εργαλείων ΤΠΕ. Σε απάντηση των ανωτέρω, ο αιτών δημιούργησε ένα έργο με στόχο τη "Βελτίωση των βασικών ικανοτήτων 102 μαθητών της LO III με την εφαρμογή ολοκληρωμένου προγράμματος πρόσθετων δραστηριοτήτων και μετασκευής σχολικών έργων έως το τέλος Ιουνίου 2018. Στο πλαίσιο του σχεδίου, οι φοιτητές της III LO θα βελτιώσουν την επιχειρηματική συμπεριφορά, τη δημιουργικότητα, την κοινωνική δραστηριότητα και τις επικοινωνιακές δεξιότητες μέσω της συμμετοχής σε μαθήματα επαγγελματικής συμβουλευτικής. Ο επαγγελματίας σύμβουλος θα συζητήσει επίσης τα οράματα σταδιοδρομίας και τις εκπαιδευτικές διαδρομές τους με μαθητές της κατηγορίας ΙΙΙ. Οι μαθητές θα βελτιώσουν επίσης τις γνώσεις τους στα μαθηματικά και στα αγγλικά μέσω της συμμετοχής τους σε μαθήματα τόκων και αντισταθμιστικών μαθημάτων. Στο πλαίσιο του έργου, το εργαστήριο μαθηματικών θα εξοπλιστεί με σύγχρονο εξοπλισμό ΤΠΕ (διαδραστικό τραπέζι, υπολογιστές, ταμπλέτες, εκπαιδευτικό λογισμικό), ο οποίος θα αυξήσει την ελκυστικότητα των μαθηματικών και θα μεταφραστεί στη βελτίωση των αποτελεσμάτων των μαθητών στις εξετάσεις. (Greek)
Πριν από την υλοποίηση του έργου προηγήθηκε διάγνωση με βάση τις ατομικές ανάγκες των σχολείων ή των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων, εγκεκριμένα από την ηγετική αρχή. Η διάγνωση έδειξε ότι οι μαθητές του II LO έχουν σημαντικές ελλείψεις στην ανάπτυξη των ικανοτήτων επικοινωνίας, σε περιορισμένο βαθμό δείχνουν επιχειρηματικές στάσεις. Η πλειοψηφία δεν έχει όραμα για το επαγγελματικό της μέλλον. Η διάγνωση έδειξε επίσης ότι ένας από τους κύριους λόγους για την κακή απόδοση των μαθητών από τις εξετάσεις δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης ήταν η μη ελκυστική μορφή διεξαγωγής γλωσσικών, μαθηματικών και φυσικών τάξεων, χωρίς τη χρήση σύγχρονων διδακτικών βοηθημάτων και εργαλείων ΤΠΕ. Σε απάντηση των ανωτέρω, ο αιτών έχει δημιουργήσει ένα έργο με στόχο την «Αναβάθμιση των βασικών ικανοτήτων 102 μαθητών του III LO μέσω της υλοποίησης ενός ολοκληρωμένου προγράμματος πρόσθετων τάξεων και μετασκευής σχολικών στούντιο μέχρι το τέλος Ιουνίου 2018. Στο πλαίσιο του έργου, οι μαθητές του III LO θα βελτιώσουν την επιχειρηματική τους συμπεριφορά, τη δημιουργικότητα, την κοινωνική δραστηριότητα και τις επικοινωνιακές τους ικανότητες συμμετέχοντας σε μαθήματα επαγγελματικής συμβουλευτικής. Ο επαγγελματίας σύμβουλος θα συζητήσει επίσης τα οράματα της σταδιοδρομίας και της εκπαιδευτικής πορείας με τους μαθητές της κατηγορίας ΙΙΙ. Οι μαθητές θα βελτιώσουν επίσης τις γνώσεις τους στα μαθηματικά και τα αγγλικά μέσω της συμμετοχής σε κύκλους ενδιαφέροντος και αντισταθμιστικά μαθήματα. Στο πλαίσιο του έργου, το εργαστήριο μαθηματικών θα είναι εξοπλισμένο με σύγχρονο εξοπλισμό ΤΠΕ (διαδραστικός πίνακας, υπολογιστές, ταμπλέτες, εκπαιδευτικό λογισμικό), ο οποίος θα αυξήσει την ελκυστικότητα των μαθηματικών μαθημάτων και θα μεταφραστεί στη βελτίωση της απόδοσης των μαθητών στις εξετάσεις Matura. (Greek)
Property / summaryProperty / summary
Realizácii projektu predchádzala diagnóza založená na individuálnych potrebách škôl alebo vzdelávacích inštitúcií, schválená vedúcim orgánom. Diagnóza ukázala, že žiaci LO II majú významné nedostatky v rozvoji komunikačných kompetencií, v obmedzenej miere vykazujú podnikateľské postoje. Väčšina ľudí tiež nemá víziu svojej profesionálnej budúcnosti. Diagnóza tiež ukázala, že jedným z hlavných dôvodov slabej výkonnosti žiakov na stredných školách bola neatraktívna forma vykonávania jazykových, matematických a prírodných aktivít bez použitia moderných učebných pomôcok a nástrojov IKT. V reakcii na uvedené skutočnosti žiadateľ vytvoril projekt zameraný na "Zlepšenie kľúčových kompetencií 102 študentov LO III realizáciou komplexného programu doplnkových činností a dodatočného vybavenia školských prác do konca júna 2018. V rámci projektu študenti III LO zlepšia podnikateľské správanie, tvorivosť, spoločenskú aktivitu a komunikačné zručnosti prostredníctvom účasti na kurzoch odborného poradenstva. Profesionálny poradca bude tiež diskutovať o svojich kariérnych víziách a vzdelávacích dráhach so študentmi triedy III. Študenti tiež zlepšia svoje znalosti matematiky a angličtiny prostredníctvom účasti na záujmových a kompenzačných triedach. V rámci projektu bude matematické laboratórium vybavené moderným vybavením IKT (interaktívna tabuľka, počítače, tablety, vzdelávací softvér), ktoré zvýši príťažlivosť matematických tried a premietne do zlepšenia výsledkov študentov na seniorskej skúške. (Slovak)
Realizácii projektu predchádzala diagnóza založená na individuálnych potrebách škôl alebo inštitúcií vzdelávacieho systému, schválená vedúcim orgánom. Diagnóza ukázala, že študenti II LO majú významné nedostatky v rozvoji komunikačných kompetencií, v obmedzenom rozsahu prejavujú podnikateľské postoje. Väčšina ľudí nemá ani predstavu o svojej profesionálnej budúcnosti. Diagnóza tiež ukázala, že jedným z hlavných dôvodov zlého výkonu žiakov zo stredoškolských skúšok bola neatraktívna forma vedenia jazykov, matematických a prirodzených tried bez použitia moderných učebných pomôcok a nástrojov IKT. V reakcii na uvedené skutočnosti žiadateľ vytvoril projekt zameraný na „Aktualizáciu kľúčových kompetencií 102 študentov III LO prostredníctvom realizácie komplexného programu dodatočných tried a dodatočného vybavenia školských štúdií do konca júna 2018. V rámci projektu študenti III LO zlepšia svoje podnikateľské správanie, tvorivosť, spoločenskú činnosť a komunikačné kompetencie účasťou na odborných poradenských triedach. Odborný poradca bude tiež diskutovať o svojich víziách kariérnej a vzdelávacej dráhy so študentmi triedy III. Študenti budú tiež zlepšovať svoje znalosti v matematike a angličtine prostredníctvom účasti v záujmových kruhoch a kompenzačných triedach. V rámci projektu bude matematické štúdio vybavené moderným vybavením IKT (interaktívna doska, počítače, tablety, vzdelávací softvér), ktoré zvýši atraktívnosť matematických tried a premietne do zlepšenia výkonu študentov na maturitnej skúške. (Slovak)
Property / summaryProperty / summary
Hankkeen toteuttamista edelsi johtavan viranomaisen hyväksymä diagnoosi, joka perustui koulujen tai oppilaitosten yksilöllisiin tarpeisiin. Diagnoosi osoitti, että LO II:n oppilailla on merkittäviä puutteita viestintätaitojen kehittämisessä, ja heillä on vähäisessä määrin yrittäjähenkisiä asenteita. Useimmilla ihmisillä ei myöskään ole näkemystä ammatillisesta tulevaisuudestaan. Diagnoosi osoitti myös, että yksi tärkeimmistä syistä koululaisten huonoon suoritukseen toisen asteen kokeissa oli kielen, matemaattisen ja luonnollisen toiminnan harjoittamisen epämiellyttävä muoto ilman nykyaikaisia opetusvälineitä ja tieto- ja viestintätekniikan välineitä. Vastauksena edellä esitettyyn hakija perusti hankkeen, jonka tavoitteena oli parantaa 102 opiskelijan avaintaitoja LO III:ssa panemalla täytäntöön kattava ohjelma lisätoimista ja koulutöiden jälkiasentamisesta kesäkuun 2018 loppuun mennessä. Osana hanketta III LO:n opiskelijat parantavat yrittäjäkäyttäytymistä, luovuutta, sosiaalista toimintaa ja viestintätaitoja osallistumalla ammatilliseen neuvontaan. Ammattineuvoja keskustelee myös uranäkymistään ja koulutuspolkuistaan III-luokan opiskelijoiden kanssa. Opiskelijat myös parantavat matematiikan ja englannin tuntemusta osallistumalla kiinnostukseen ja korvaaviin luokkiin. Hankkeen puitteissa matematiikan laboratorio on varustettu nykyaikaisilla tieto- ja viestintätekniikan laitteilla (interaktiivinen pöytä, tietokoneet, tabletit, opetusohjelmistot), jotka lisäävät matematiikan luokkien houkuttelevuutta ja muuttavat opiskelijoiden tulosten parantamiseksi vanhusten tentissä. (Finnish)
Hankkeen toteuttamista edelsi johtavan viranomaisen hyväksymä diagnoosi, joka perustui koulujen tai koulutuslaitosten yksilöllisiin tarpeisiin. Diagnoosi osoitti, että II LO:n opiskelijoilla on merkittäviä puutteita viestintätaitojen kehittämisessä, mikä osoittaa vähäisessä määrin yrittäjyyteen liittyviä asenteita. Enemmistöllä ei ole myöskään näkemystä ammatillisesta tulevaisuudestaan. Diagnoosi osoitti myös, että yksi tärkeimmistä syistä toisen asteen tutkintojen oppilaiden huonoon suorituskykyyn oli epämiellyttävä kieli-, matemaattis-luonnollisten luokkien johtamismuoto ilman nykyaikaisia opetusvälineitä ja tieto- ja viestintätekniikan välineitä. Vastauksena edellä esitettyyn hakija on käynnistänyt hankkeen, jonka tavoitteena on parantaa III LO:n 102 opiskelijan avaintaitoja toteuttamalla kattava lisäluokkien ohjelma ja jälkiasennuksilla koulustudioihin kesäkuun 2018 loppuun mennessä. Osana hanketta III LO:n opiskelijat parantavat yrittäjäkäyttäytymistään, luovuuttaan, sosiaalista toimintaaan ja viestintätaitojaan osallistumalla ammatillisiin neuvontakursseihin. Ammatillinen neuvonantaja keskustelee myös uran ja koulutuspolun visioista luokan III opiskelijoiden kanssa. Opiskelijat myös parantavat tietämystään matematiikasta ja englannin kielestä osallistumalla kiinnostuspiireihin ja korvaaviin luokkiin. Osana hanketta matematiikan studio varustetaan nykyaikaisilla ICT-laitteilla (interaktiivinen levy, tietokoneet, tabletit, koulutusohjelmistot), jotka lisäävät matematiikan luokkien houkuttelevuutta ja parantavat opiskelijoiden suorituskykyä Matura-tentissä. (Finnish)
Property / summaryProperty / summary
A projekt megvalósítását a vezető hatóság által jóváhagyott, az iskolák vagy oktatási intézmények egyéni igényein alapuló diagnózis előzte meg. A diagnózis azt mutatta, hogy a LO II tanulók jelentős hiányosságokkal rendelkeznek a kommunikációs kompetenciák fejlesztésében, és korlátozott mértékben vállalkozói attitűdöt mutatnak. A legtöbb embernek nincs elképzelése a szakmai jövőről. A diagnózis azt is kimutatta, hogy a középiskolások gyenge teljesítményének egyik fő oka a nyelvi, matematikai és természetes tevékenységek nem vonzó formája volt, modern oktatási segédeszközök és IKT-eszközök használata nélkül. A fentiekre válaszul a felperes „A III. LO. 102 diákja kulcskompetenciáinak javítása a kiegészítő tevékenységek átfogó programjának végrehajtásával és az iskolai munkák utólagos átalakításával 2018 júniusának végéig” című projektet hozott létre. A projekt részeként a III LO hallgatói a szakmai tanácsadási osztályokon való részvétel révén javítják a vállalkozói magatartást, a kreativitást, a társadalmi aktivitást és a kommunikációs készségeket. A szakmai tanácsadó is megvitatja karrier vízió és oktatási pályák osztály III diákok. A diákok emellett javítják a matematika és az angol nyelvtudásukat az érdeklődési és kompenzációs osztályokon való részvétellel. A projekt keretében a matematikai labor modern IKT-eszközökkel (interaktív asztal, számítógépek, táblagépek, oktatási szoftver) lesz felszerelve, amely növeli a matematikai osztályok vonzerejét, és átalakítja a hallgatók eredményeit a felsővezetői vizsgán. (Hungarian)
A projekt megvalósítását megelőzte a vezető hatóság által jóváhagyott, az iskolák vagy oktatási rendszer intézményei egyéni igényein alapuló diagnózis. A diagnózis azt mutatta, hogy a II. LO hallgatók jelentős hiányosságokkal rendelkeznek a kommunikációs kompetenciák fejlesztésében, korlátozott mértékben vállalkozói attitűdöt mutatnak. A többségnek nincs elképzelése a szakmai jövőről. A diagnózis azt is kimutatta, hogy a középiskolás diákok gyenge teljesítményének egyik fő oka a nyelv, a matematikai és a természetes osztályok nem vonzó formája volt, modern oktatási segédeszközök és IKT-eszközök használata nélkül. A fentiekre válaszul a pályázó egy olyan projektet hozott létre, amelynek célja „a III. LO 102 hallgatójának kulcskompetenciáinak fejlesztése a további osztályok átfogó programjának végrehajtása és az iskolai stúdiók utólagos felszerelése révén 2018. június végéig”. A projekt részeként a III. LO hallgatói szakmai tanácsadó osztályokon való részvétellel javítják vállalkozói magatartásukat, kreativitásukat, társadalmi aktivitásukat és kommunikációs kompetenciáikat. A szakmai tanácsadó a III. osztályú hallgatókkal is megvitatja karrier- és oktatási útjuk vízióját. A hallgatók a matematika és az angol nyelvtudásukat is javítják az érdeklődési körökben és a kompenzációs osztályokban való részvétel révén. A projekt részeként a matematikai stúdió modern IKT-eszközökkel (interaktív tábla, számítógépek, táblagépek, oktatási szoftver) lesz felszerelve, ami növeli a matematikai osztályok vonzerejét és javítja a diákok teljesítményét a Matura vizsgán. (Hungarian)
Property / summaryProperty / summary
Realizaci projektu předcházela diagnóza založená na individuálních potřebách škol nebo vzdělávacích institucí, schválená vedoucím orgánem. Diagnóza ukázala, že žáci LO II mají významné nedostatky ve vývoji komunikačních kompetencí, v omezené míře projevují podnikatelské postoje. Většina lidí také nemá vizi své profesionální budoucnosti. Diagnóza také ukázala, že jedním z hlavních důvodů špatného výkonu žáků na středních školách byla neatraktivní forma provádění jazykových, matematických a přírodních aktivit bez použití moderních učebních pomůcek a nástrojů IKT. V reakci na výše uvedené žadatel vytvořil projekt zaměřený na "Zlepšení klíčových kompetencí 102 studentů LO III provedením komplexního programu doplňkových činností a dovybavením školních prací do konce června 2018. V rámci projektu studenti III LO zlepší podnikatelské chování, kreativitu, sociální aktivitu a komunikační dovednosti prostřednictvím účasti na odborných poradnách. Odborný poradce bude také diskutovat o svých profesních vizích a vzdělávacích stezkách se studenty III. třídy. Studenti také zlepší své znalosti matematiky a angličtiny prostřednictvím účasti na zájmových a kompenzačních třídách. V rámci projektu bude matematická laboratoř vybavena moderním ICT vybavením (interaktivní stůl, počítače, tablety, vzdělávací software), které zvýší atraktivitu kurzů matematiky a promítne se do zlepšení výsledků studentů na maturitní zkoušce. (Czech)
Realizaci projektu předcházela diagnóza založená na individuálních potřebách škol nebo vzdělávacích institucí schválených vedoucím orgánem. Diagnóza ukázala, že studenti II LO mají významné nedostatky v rozvoji komunikačních kompetencí, v omezené míře vykazují podnikatelské postoje. Většina z nich také nemá žádnou vizi o své profesní budoucnosti. Diagnóza také ukázala, že jedním z hlavních důvodů špatného výkonu žáků ze středních škol byla neatraktivní forma vedení jazyků, matematických a přírodních tříd bez použití moderních výukových pomůcek a nástrojů IKT. V reakci na výše uvedené, žadatel vytvořil projekt zaměřený na „Aktualizace klíčových kompetencí 102 studentů III LO prostřednictvím realizace komplexního programu dodatečných tříd a dovybavení školních studií do konce června 2018. V rámci projektu budou studenti III LO zlepšit své podnikatelské chování, kreativitu, společenskou činnost a komunikační schopnosti tím, že se zúčastní odborných poradenských tříd. Odborný poradce bude také diskutovat o svých vizích kariéry a vzdělávací cesty se studenty třídy III. Studenti také zlepší své znalosti v matematice a angličtině prostřednictvím účasti v zájmových kruzích a kompenzačních třídách. V rámci projektu bude matematické studio vybaveno moderním ICT vybavením (interaktivní deska, počítače, tablety, vzdělávací software), které zvýší atraktivitu matematických tříd a promítne do zlepšení výkonu studentů na zkoušce Matura. (Czech)
Property / summaryProperty / summary
Pirms projekta īstenošanas tika veikta diagnoze, kas balstīta uz skolu vai izglītības iestāžu individuālajām vajadzībām un ko apstiprinājusi vadošā iestāde. Diagnoze parādīja, ka LO II skolēniem ir ievērojami trūkumi komunikācijas kompetenču attīstībā, un viņiem ir ierobežota uzņēmējdarbības attieksme. Lielākajai daļai cilvēku arī nav vīzija par savu profesionālo nākotni. Diagnoze arī parādīja, ka viens no galvenajiem iemesliem skolēnu sliktajiem rezultātiem vidusskolas eksāmenos bija nepievilcīgais valodas vadīšanas, matemātisko un dabas aktivitāšu veids, neizmantojot modernus mācību līdzekļus un IKT rīkus. Atbildot uz iepriekš minēto, pieteikuma iesniedzējs izveidoja projektu ar mērķi līdz 2018. gada jūnija beigām uzlabot 102 LO III studentu pamatprasmes, īstenojot visaptverošu papildu aktivitāšu programmu un modernizējot skolu darbus. Projekta ietvaros III LO studenti uzlabos uzņēmējdarbības uzvedību, radošumu, sociālo aktivitāti un komunikācijas prasmes, piedaloties profesionālās konsultēšanas nodarbībās. Profesionālais padomnieks apspriedīs arī savas karjeras vīzijas un izglītības ceļus ar III klases studentiem. Studenti arī uzlabos savas zināšanas matemātikā un angļu valodā, piedaloties interešu un kompensācijas klasēs. Projekta ietvaros matemātikas laboratorija tiks aprīkota ar modernu IKT aprīkojumu (interaktīvais galds, datori, planšetdatori, izglītības programmatūra), kas palielinās matemātikas klašu pievilcību un uzlabos skolēnu rezultātus vecākajā eksāmenā. (Latvian)
Pirms projekta īstenošanas tika veikta diagnoze, pamatojoties uz skolu vai izglītības sistēmas iestāžu individuālajām vajadzībām, ko apstiprināja vadošā iestāde. Diagnoze parādīja, ka II LO studentiem ir būtiski trūkumi komunikācijas kompetenču attīstībā, ierobežotā mērā liecina par uzņēmējdarbības attieksmi. Lielākajai daļai nav arī redzējuma par savu profesionālo nākotni. Diagnoze arī parādīja, ka viens no galvenajiem iemesliem vidusskolu skolēnu sliktajai veiktspējai bija nepievilcīgā valodas, matemātisko un dabas nodarbību vadīšanas forma, neizmantojot mūsdienīgus mācību līdzekļus un IKT rīkus. Atbildot uz iepriekš minēto, Pieteikuma iesniedzējs ir izveidojis projektu, kura mērķis ir “III LO 102 skolēnu pamatprasmju uzlabošana, līdz 2018. gada jūnija beigām īstenojot visaptverošu papildu klašu programmu un modernizējot skolas studijas. Projekta ietvaros III LO studenti uzlabos savu uzņēmējdarbības uzvedību, radošumu, sociālo aktivitāti un komunikācijas prasmes, piedaloties profesionālās konsultēšanas nodarbībās. Profesionālais konsultants ar III klases studentiem apspriedīs savas karjeras un izglītības ceļa vīziju. Studenti arī pilnveidos savas zināšanas matemātikā un angļu valodā, piedaloties interešu aprindās un kompensējošās klasēs. Projekta ietvaros matemātikas studija būs aprīkota ar modernu IKT aprīkojumu (interaktīvā tāfele, datori, planšetdatori, izglītības programmatūra), kas palielinās matemātikas nodarbību pievilcību un uzlabos studentu sniegumu Matura eksāmenā. (Latvian)
Property / summaryProperty / summary
Roimh chur i bhfeidhm an tionscadail, rinneadh diagnóis bunaithe ar riachtanais aonair scoileanna nó institiúidí oideachais, a cheadaigh an t-údarás ceannais. Léirigh an diagnóis go bhfuil easnaimh shuntasacha ag daltaí LO II i bhforbairt inniúlachtaí cumarsáide, go pointe teoranta, léiríonn siad dearcadh fiontraíochta. Ní bhíonn fís ag formhór na ndaoine ar a dtodhchaí ghairmiúil freisin. Léirigh an diagnóis freisin gurb é ceann de na príomhchúiseanna le drochfheidhmíocht daltaí scoile i scrúduithe meánscoile ná an fhoirm neamhtharraingteach de ghníomhaíochtaí teanga, matamaiticiúla agus nádúrtha, gan áiseanna teagaisc nua-aimseartha agus uirlisí TFC a úsáid. Mar fhreagra ar an méid thuas, chruthaigh an t-iarratasóir tionscadal atá dírithe ar “Eo-inniúlachtaí 102 mac léinn LO III a fheabhsú trí chlár cuimsitheach gníomhaíochtaí breise a chur i bhfeidhm agus oibreacha scoile a iarfheistiú faoi dheireadh mhí an Mheithimh 2018. Mar chuid den tionscadal, cuirfidh mic léinn III LO feabhas ar iompraíocht fiontraíochta, cruthaitheacht, gníomhaíocht shóisialta agus scileanna cumarsáide trí rannpháirtíocht i ranganna gairmchomhairleoireachta. Pléifidh an comhairleoir gairmiúil freisin a bhfíseanna gairme agus a gconairí oideachais le mic léinn rang III. Cuirfidh an scoláire feabhas freisin ar a gcuid eolais ar an matamaitic agus ar an mBéarla trí rannpháirtíocht i ranganna úis agus cúiteacha. Laistigh de chreat an tionscadail, beidh trealamh nua-aimseartha TFC (tábla idirghníomhach, ríomhairí, táibléid, bogearraí oideachais) ag an tsaotharlann mhatamaitice, rud a chuirfidh le mealltacht na ranganna matamaitice agus a chuirfidh feabhas ar thorthaí na ndaltaí ar an scrúdú sinsearach. (Irish)
Roimh chur i bhfeidhm an tionscadail, rinneadh diagnóis bunaithe ar riachtanais aonair scoileanna nó institiúidí córais oideachais, a cheadaigh an t-údarás ceannais. Léirigh an diagnóis go bhfuil easnaimh shuntasacha ag mic léinn II LO i bhforbairt inniúlachtaí cumarsáide, ar bhealach teoranta a léiríonn dearcadh fiontraíochta. Níl aon fhís ag an gcuid is mó dá dtodhchaí ghairmiúil freisin. Léirigh an diagnóis freisin gurb é ceann de na príomhchúiseanna le drochfheidhmíocht daltaí scoile ó scrúduithe meánscoile ná an fhoirm neamhtharraingteach de ranganna teanga, matamaiticiúla agus nádúrtha, gan áiseanna teagaisc nua-aimseartha agus uirlisí TFC a úsáid. Mar fhreagairt ar an méid thuas, chruthaigh an tIarratasóir tionscadal atá dírithe ar “ardú a dhéanamh ar phríomhinniúlachtaí 102 mac léinn de chuid III LO trí chlár cuimsitheach de ranganna breise a chur chun feidhme agus stiúideonna scoile a iarfheistiú faoi dheireadh mhí an Mheithimh 2018. Mar chuid den tionscadal, cuirfidh mic léinn III LO feabhas ar a n-iompar fiontraíochta, a gcruthaitheacht, a ngníomhaíocht shóisialta agus a n-inniúlachtaí cumarsáide trí pháirt a ghlacadh i ranganna comhairleoireachta gairme. Déanfaidh an comhairleoir gairmiúil plé freisin ar a bhfíseanna de chonair gairme agus oideachais le mic léinn rang III. Cuirfidh daltaí feabhas freisin ar a gcuid eolais sa mhatamaitic agus sa Bhéarla trí rannpháirtíocht i gciorcail spéise agus ranganna cúiteacha. Mar chuid den tionscadal, beidh trealamh nua-aimseartha TFC (bord idirghníomhach, ríomhairí, táibléid, bogearraí oideachais) ag an stiúideo matamaitice, rud a chuirfidh le mealltacht na ranganna matamaitice agus a chuirfidh feabhas ar fheidhmíocht na ndaltaí ar scrúdú Matura. (Irish)
Property / summaryProperty / summary
Pred izvedbo projekta je bila postavljena diagnoza na podlagi individualnih potreb šol ali izobraževalnih ustanov, ki jo je odobril vodilni organ. Diagnoza je pokazala, da imajo učenci LO II precejšnje pomanjkljivosti pri razvoju komunikacijskih kompetenc, v omejenem obsegu pa imajo podjetniški odnos. Večina ljudi tudi nima vizije o svoji poklicni prihodnosti. Diagnoza je pokazala tudi, da je eden od glavnih razlogov za slabo uspešnost učencev pri srednješolskih izpitih neprivlačna oblika izvajanja jezikovnih, matematičnih in naravnih dejavnosti brez uporabe sodobnih učnih pripomočkov in orodij IKT. V odgovor na zgoraj navedeno je tožeča stranka oblikovala projekt, katerega cilj je "izboljšanje ključnih kompetenc 102 dijakov LO III z izvedbo celovitega programa dodatnih aktivnosti in naknadnega opremljanja šolskih del do konca junija 2018. V okviru projekta bodo študentje III LO izboljšali podjetniško vedenje, ustvarjalnost, družbeno aktivnost in komunikacijske sposobnosti s sodelovanjem v pouku poklicnega svetovanja. Strokovni svetovalec bo razpravljal tudi o svoji karierni viziji in izobraževalnih poteh s študenti III. razreda. Študenti bodo izboljšali tudi svoje znanje matematike in angleščine s sodelovanjem v interesnih in kompenzacijskih razredih. V okviru projekta bo matematični laboratorij opremljen s sodobno informacijsko in komunikacijsko opremo (interaktivna miza, računalniki, tablični računalniki, izobraževalna programska oprema), ki bo povečala privlačnost matematičnih razredov in izboljšala rezultate študentov na izpitu. (Slovenian)
Pred izvedbo projekta je bila postavljena diagnoza na podlagi individualnih potreb šol ali izobraževalnih ustanov, ki jo je odobril vodilni organ. Diagnoza je pokazala, da imajo študenti II LO precejšnje pomanjkljivosti pri razvoju komunikacijskih kompetenc, v omejenem obsegu pa kažejo podjetniški odnos. Večina tudi nima vizije o svoji poklicni prihodnosti. Diagnoza je pokazala tudi, da je eden od glavnih razlogov za slabo uspešnost dijakov srednješolskih izpitov neprivlačna oblika vodenja jezikovnih, matematičnih in naravnih razredov brez uporabe sodobnih učnih pripomočkov in orodij IKT. V odgovor na zgoraj navedeno je prijavitelj ustvaril projekt „Izpopolnjevanje ključnih kompetenc 102 dijakov III LO z izvedbo celovitega programa dodatnih razredov in naknadnega opremljanja šolskih studiev do konca junija 2018. V okviru projekta bodo študenti III LO izboljšali svoje podjetniško vedenje, ustvarjalnost, družbeno aktivnost in komunikacijske kompetence s sodelovanjem v pouku poklicnega svetovanja. Strokovni svetovalec bo razpravljal tudi o svojih vizijah karierne in izobraževalne poti s študenti razreda III. Študenti bodo tudi izboljšali svoje znanje matematike in angleščine s sodelovanjem v interesnih krogih in kompenzacijskih razredih. V okviru projekta bo matematični studio opremljen s sodobno informacijsko-komunikacijsko opremo (interaktivna plošča, računalniki, tablice, izobraževalna programska oprema), kar bo povečalo privlačnost matematičnih razredov in prispevalo k izboljšanju uspešnosti učencev na maturi izpitu. (Slovenian)
Property / summaryProperty / summary
Изпълнението на проекта беше предшествано от диагноза въз основа на индивидуалните нужди на училищата или образователните институции, одобрена от водещия орган. Диагнозата показа, че учениците от ЛО II имат значителни недостатъци в развитието на комуникационните умения, като в ограничена степен проявяват предприемачески нагласи. Повечето хора също нямат визия за професионалното си бъдеще. Диагнозата показа също, че една от основните причини за лошото представяне на учениците на изпитите в средните училища е непривлекателната форма на провеждане на езикови, математически и естествени дейности, без използването на съвременни учебни помагала и ИКТ инструменти. В отговор на гореизложеното заявителят е създал проект, насочен към "Подобряване на ключовите умения на 102 ученици от LO III чрез изпълнение на цялостна програма за допълнителни дейности и модернизиране на училищните работи до края на юни 2018 г. Като част от проекта студентите от III LO ще подобрят предприемаческото поведение, творчеството, социалната активност и комуникационните умения чрез участие в курсове за професионално консултиране. Професионалният съветник ще обсъди своите кариерни визии и образователни пътеки с ученици от клас III. Студентите също така ще подобрят знанията си по математика и английски език чрез участие в интересни и компенсаторни класове. В рамките на проекта, лабораторията по математика ще бъде оборудвана с модерно ИКТ оборудване (интерактивна маса, компютри, таблети, образователен софтуер), което ще увеличи привлекателността на часовете по математика и ще доведе до подобряване на резултатите на учениците на изпита за старши. (Bulgarian)
Изпълнението на проекта е предшествано от диагноза, основана на индивидуалните нужди на училищата или институциите на образователната система, одобрена от водещия орган. Диагнозата показа, че студентите от II LO имат значителни недостатъци в развитието на комуникационните компетентности, в ограничена степен показват предприемачески нагласи. Повечето от тях също нямат представа за професионалното си бъдеще. Диагнозата също така показа, че една от основните причини за лошото представяне на учениците от гимназиалните изпити е непривлекателната форма на провеждане на езикови, математически и естествени класове, без използването на съвременни учебни средства и ИКТ инструменти. В отговор на горното заявителят е създал проект, насочен към „Осъвременяване на ключовите компетентности на 102 студенти от III LO чрез прилагане на цялостна програма от допълнителни класове и преоборудване на училищни студия до края на юни 2018 г. Като част от проекта студентите от III LO ще подобрят предприемаческото си поведение, творчеството, социалната дейност и комуникационните умения чрез участие в класове по професионално консултиране. Професионалният съветник ще обсъди и техните виждания за кариерен и образователен път с учениците от клас III. Студентите също така ще подобрят знанията си по математика и английски език чрез участие в кръгове по интереси и компенсаторни класове. Като част от проекта, математическото студио ще бъде оборудвано с модерно ИКТ оборудване (интерактивна дъска, компютри, таблети, образователен софтуер), което ще повиши привлекателността на часовете по математика и ще доведе до подобряване на представянето на учениците на изпита Matura. (Bulgarian)
Property / summaryProperty / summary
L-implimentazzjoni tal-proġett kienet preċeduta minn dijanjosi bbażata fuq il-ħtiġijiet individwali ta’ skejjel jew istituzzjonijiet edukattivi, approvata mill-awtorità ewlenija. Id-dijanjożi wriet li l-istudenti tal-LO II għandhom nuqqasijiet sinifikanti fl-iżvilupp tal-kompetenzi ta’ komunikazzjoni, sa ċertu punt huma juru attitudnijiet intraprenditorjali. Ħafna nies ukoll m’għandhomx viżjoni tal-futur professjonali tagħhom. Id-dijanjożi wriet ukoll li waħda mir-raġunijiet ewlenin għall-prestazzjoni fqira tal-istudenti tal-iskola fl-eżamijiet tal-iskola sekondarja kienet il-forma mhux attraenti ta’ twettiq ta’ attivitajiet lingwistiċi, matematiċi u naturali, mingħajr l-użu ta’ għajnuniet moderni għat-tagħlim u għodod tal-ICT. Bi tweġiba għal dan ta’ hawn fuq, l-applikant ħoloq proġett immirat lejn "It-titjib tal-kompetenzi ewlenin ta’ 102 student tal-LO III bl-implimentazzjoni ta’ programm komprensiv ta’ attivitajiet addizzjonali u t-tagħmir mill-ġdid tax-xogħlijiet fl-iskejjel sal-aħħar ta’ Ġunju 2018. Bħala parti mill-proġett, l-istudenti tat-III LO se jtejbu l-imġiba intraprenditorjali, il-kreattività, l-attività soċjali u l-ħiliet ta’ komunikazzjoni permezz tal-parteċipazzjoni fi klassijiet ta’ konsulenza vokazzjonali. Il-konsulent professjonali se jiddiskuti wkoll il-viżjonijiet tal-karriera u l-mogħdijiet edukattivi tagħhom mal-istudenti tal-klassi III. L-istudenti se jtejbu wkoll l-għarfien tagħhom tal-matematika u l-Ingliż permezz ta’ parteċipazzjoni fi klassijiet ta’ interess u ta’ kumpens. Fi ħdan il-qafas tal-proġett, il-laboratorju tal-matematika se jkun mgħammar b’tagħmir modern tal-ICT (mejda interattiva, kompjuters, tablets, softwer edukattiv), li se jżid l-attrazzjoni tal-klassijiet tal-matematika u jittraduċi f’titjib tar-riżultati tal-istudenti fl-eżami ta’ livell għoli. (Maltese)
L-implimentazzjoni tal-proġett kienet preċeduta minn dijanjożi bbażata fuq il-ħtiġijiet individwali tal-iskejjel jew tal-istituzzjonijiet tas-sistema edukattiva, approvata mill-awtorità ewlenija. Id-dijanjożi wriet li l-istudenti tal-LO II għandhom nuqqasijiet sinifikanti fl-iżvilupp tal-kompetenzi tal-komunikazzjoni, sa ċertu punt juru attitudnijiet intraprenditorjali. Il-maġġoranza m’għandhom ukoll l-ebda viżjoni tal-futur professjonali tagħhom. Id-dijanjożi wriet ukoll li waħda mir-raġunijiet ewlenin għall-prestazzjoni fqira tal-istudenti tal-iskola minn eżamijiet tal-iskola sekondarja kienet il-forma mhux attraenti tat-twettiq ta’ klassijiet lingwistiċi, matematiċi u naturali, mingħajr l-użu ta’ għodod moderni għat-tagħlim u għodod tal-ICT. Bi tweġiba għal dan ta’ hawn fuq, l-Applikant ħoloq proġett immirat lejn “L-aġġornament tal-kompetenzi ewlenin ta’ 102 studenti tal-LO III permezz tal-implimentazzjoni ta’ programm komprensiv ta’ klassijiet addizzjonali u tagħmir mill-ġdid tal-istudjows tal-iskejjel sal-aħħar ta’ Ġunju 2018. Bħala parti mill-proġett, l-istudenti ta’ III LO se jtejbu l-imġiba intraprenditorjali, il-kreattività, l-attività soċjali u l-kompetenzi ta’ komunikazzjoni tagħhom billi jipparteċipaw fi klassijiet ta’ konsulenza vokazzjonali. Il-konsulent professjonali se jiddiskuti wkoll il-viżjonijiet tiegħu tal-karriera u l-perkors edukattiv mal-istudenti tal-klassi III. L-istudenti se jtejbu wkoll l-għarfien tagħhom fil-matematika u l-Ingliż permezz ta’ parteċipazzjoni f’ċrieki ta’ interess u klassijiet ta’ kumpens. Bħala parti mill-proġett, l-istudjo tal-matematika se jkun mgħammar b’tagħmir modern tal-ICT (bord interattiv, kompjuters, tablets, softwer edukattiv), li se jżid l-attrazzjoni tal-klassijiet tal-matematika u jsarraf f’titjib tal-prestazzjoni tal-istudenti fl-eżami tal-Matura. (Maltese)
Property / summaryProperty / summary
A implementação do projeto foi precedida de um diagnóstico ganza nas necessidades individuais das escolas ou instituições de ensino, aprovado pela autoridade líder. O diagnóstico mostrou que os alunos do LO II apresentam deficiências significativas no desenvolvimento de competências comunicativas, de forma limitada, apresentam atitudes empreendedoras. A maioria das pessoas também não tem uma visão de seu futuro profissional. O diagnóstico também mostrou que uma das principais razões para o mau desempenho dos alunos em exames de ensino médio foi a forma pouco atraente de realizar atividades linguísticas, matemáticas e naturais, sem o uso de modernos auxiliares de ensino e ferramentas TIC. Em resposta ao que precede, o candidato criou um projeto destinado a "Melhorar as competências essenciais de 102 estudantes da LO III através da implementação de um programa abrangente de atividades adicionais e da adaptação dos trabalhos escolares até ao final de junho de 2018. Como parte do projeto, os alunos do III LO melhorarão o comportamento empresarial, a criatividade, a atividade social e as competências de comunicação através da participação em aulas de aconselhamento profissional. O conselheiro profissional também discutirá suas visões de carreira e caminhos educacionais com estudantes da classe III. Os alunos também melhorarão seus conhecimentos de matemática e inglês através da participação em aulas de interesse e compensação. No âmbito do projeto, o laboratório de matemática será equipado com modernos equipamentos TIC (mesa interativa, computadores, tablets, software educacional), o que aumentará a atratividade das aulas de matemática e traduzir-se-á em melhorar os resultados dos alunos no exame sênior. (Portuguese)
A execução do projeto foi precedida de um diagnóstico baseado nas necessidades individuais das escolas ou instituições de ensino, aprovado pela autoridade principal. O diagnóstico mostrou que os alunos da OA II apresentam deficiências significativas no desenvolvimento das competências comunicativas, apresentando, de forma limitada, atitudes empreendedoras. A maior parte das pessoas também não tem uma visão do seu futuro profissional. O diagnóstico também mostrou que uma das principais razões para o mau desempenho dos alunos nos exames do ensino secundário foi a forma pouco atraente de realizar atividades linguísticas, matemáticas e naturais, sem o uso de modernos auxiliares de ensino e ferramentas de TIC. Em resposta ao que precede, o candidato criou um projeto destinado a «Melhorar as competências essenciais de 102 alunos da OA III através da execução de um programa abrangente de atividades adicionais e da adaptação dos trabalhos escolares até ao final de junho de 2018. Como parte do projeto, os alunos do III LO irão melhorar o comportamento empreendedor, a criatividade, a atividade social e as competências de comunicação através da participação em aulas de aconselhamento profissional. O conselheiro profissional também discutirá suas visões de carreira e percursos educacionais com os alunos da classe III. Os alunos também vão melhorar os seus conhecimentos de matemática e inglês através da participação em aulas de interesse e compensatórias. No âmbito do projeto, o laboratório de matemática será equipado com equipamento TIC moderno (tabela interativa, computadores, tablets, software educativo), o que aumentará a atratividade das aulas de matemática e se traduzirá na melhoria dos resultados dos alunos no exame sénior. (Portuguese)
Property / summaryProperty / summary
Forud for gennemførelsen af projektet blev der foretaget en diagnose baseret på skolernes eller uddannelsesinstitutioners individuelle behov, som var godkendt af den ledende myndighed. Diagnosen viste, at elever på LO II har betydelige mangler i udviklingen af kommunikationskompetencer, og at de i begrænset omfang udviser iværksætterholdninger. De fleste mennesker har heller ikke en vision om deres professionelle fremtid. Diagnosen viste også, at en af hovedårsagerne til skoleelevernes dårlige resultater ved eksamener på sekundærtrinnet var den uattraktive form for udførelse af sprog-, matematiske og naturlige aktiviteter uden brug af moderne undervisningshjælpemidler og IKT-værktøjer. Som svar på ovenstående iværksatte ansøgeren et projekt, der havde til formål at forbedre nøglekompetencerne for 102 elever fra LO III ved at gennemføre et omfattende program med yderligere aktiviteter og eftermontering af skolearbejde inden udgangen af juni 2018. Som en del af projektet vil studerende fra III LO forbedre iværksætteradfærd, kreativitet, sociale aktiviteter og kommunikationsfærdigheder gennem deltagelse i erhvervsvejledningskurser. Den professionelle rådgiver vil også diskutere deres karrierevisioner og uddannelsesforløb med klasse III-studerende. Studerende vil også forbedre deres viden om matematik og engelsk gennem deltagelse i interesse- og kompensationsklasser. Inden for rammerne af projektet vil matematiklaboratoriet blive udstyret med moderne IKT-udstyr (interaktivt bord, computere, tablets, undervisningssoftware), hvilket vil gøre matematikklasserne mere attraktive og omsætte til at forbedre resultaterne af de studerende på senioreksamen. (Danish)
Forud for gennemførelsen af projektet blev der stillet en diagnose baseret på skolers eller uddannelsesinstitutioners individuelle behov, som var godkendt af den ledende myndighed. Diagnosen viste, at studerende på II LO har betydelige mangler i udviklingen af ​​kommunikationskompetencer, i begrænset omfang viser iværksætterholdninger. De fleste har heller ingen visioner om deres professionelle fremtid. Diagnosen viste også, at en af hovedårsagerne til de dårlige resultater hos skoleelever fra gymnasieeksamener var den uinteressante form for at lede sprog, matematiske og naturlige klasser uden brug af moderne undervisningsmidler og IKT-værktøjer. Som svar på ovenstående har ansøgeren oprettet et projekt, der har til formål at "opgradere nøglekompetencerne hos 102 studerende på III LO gennem gennemførelse af et omfattende program med yderligere klasser og eftermontering af skolestudier inden udgangen af juni 2018. Som en del af projektet vil studerende på III LO forbedre deres iværksætteradfærd, kreativitet, sociale aktiviteter og kommunikationskompetencer ved at deltage i erhvervsvejledningsklasser. Den professionelle rådgiver vil også diskutere deres visioner om karriere og pædagogisk vej med klasse III studerende. Studerende vil også forbedre deres viden i matematik og engelsk gennem deltagelse i interessecirkler og kompenserende klasser. Som en del af projektet vil matematikstudiet være udstyret med moderne IKT-udstyr (interaktivt bord, computere, tablets, pædagogisk software), som vil øge tiltrækningskraften af matematikklasser og oversætte til at forbedre elevernes præstationer på Matura eksamen. (Danish)
Property / summaryProperty / summary
Implementarea proiectului a fost precedată de un diagnostic bazat pe nevoile individuale ale școlilor sau instituțiilor de învățământ, aprobat de autoritatea de conducere. Diagnosticul a arătat că elevii LO II au deficiențe semnificative în dezvoltarea competențelor de comunicare, într-o măsură limitată, aceștia prezintă atitudini antreprenoriale. Cei mai mulți oameni, de asemenea, nu au o viziune a viitorului lor profesional. Diagnosticul a arătat, de asemenea, că unul dintre principalele motive pentru performanțele slabe ale elevilor la examenele de liceu a fost forma neatractivă a desfășurării de activități lingvistice, matematice și naturale, fără utilizarea mijloacelor didactice moderne și a instrumentelor TIC. Ca răspuns la cele de mai sus, solicitantul a creat un proiect care vizează "Îmbunătățirea competențelor-cheie ale 102 elevi de la LO III prin punerea în aplicare a unui program cuprinzător de activități suplimentare și modernizarea lucrărilor școlare până la sfârșitul lunii iunie 2018. Ca parte a proiectului, elevii III LO vor îmbunătăți comportamentul antreprenorial, creativitatea, activitatea socială și abilitățile de comunicare prin participarea la cursuri de consiliere profesională. Consilierul profesional va discuta, de asemenea, viziunile lor profesionale și parcursurile educaționale cu elevii clasei III. Elevii își vor îmbunătăți, de asemenea, cunoștințele de matematică și engleză prin participarea la cursuri de interese și compensatorii. În cadrul proiectului, laboratorul de matematică va fi echipat cu echipamente TIC moderne (masă interactivă, computere, tablete, software educațional), ceea ce va spori atractivitatea claselor de matematică și va traduce în îmbunătățirea rezultatelor studenților la examenul senior. (Romanian)
Implementarea proiectului a fost precedată de un diagnostic bazat pe nevoile individuale ale școlilor sau instituțiilor sistemului educațional, aprobat de autoritatea de conducere. Diagnosticul a arătat că elevii de II LO au deficiențe semnificative în dezvoltarea competențelor de comunicare, într-o măsură limitată prezintă atitudini antreprenoriale. Majoritatea nu au nici o viziune asupra viitorului lor profesional. Diagnosticul a arătat, de asemenea, că unul dintre principalele motive pentru performanța slabă a elevilor de la examenele de gimnaziu a fost forma neatractivă de desfășurare a cursurilor de limbă, matematică și naturală, fără utilizarea mijloacelor didactice moderne și a instrumentelor TIC. Ca răspuns la cele de mai sus, solicitantul a creat un proiect care vizează „Îmbunătățirea competențelor-cheie ale 102 studenți ai III LO prin implementarea unui program cuprinzător de clase suplimentare și modernizarea studiourilor școlare până la sfârșitul lunii iunie 2018. În cadrul proiectului, elevii III LO își vor îmbunătăți comportamentul antreprenorial, creativitatea, activitatea socială și competențele de comunicare prin participarea la cursuri de consiliere profesională. Consilierul profesional va discuta, de asemenea, viziunile lor privind cariera și calea educațională cu studenții de clasa III. Elevii vor îmbunătăți, de asemenea, cunoștințele lor în matematică și limba engleză prin participarea la cercuri de interes și clase compensatorii. Ca parte a proiectului, studioul de matematică va fi echipat cu echipamente TIC moderne (masă interactivă, computere, tablete, software educațional), care vor spori atractivitatea cursurilor de matematică și se vor traduce în îmbunătățirea performanței studenților la examenul Matura. (Romanian)
Property / summaryProperty / summary
Genomförandet av projektet föregicks av en diagnos baserad på skolornas eller utbildningsinstitutionernas individuella behov, godkänd av den ledande myndigheten. Diagnosen visade att elever i LO II har betydande brister i utvecklingen av kommunikationskompetenser, i begränsad utsträckning uppvisar de entreprenörsinriktade attityder. De flesta människor har inte heller en vision om sin professionella framtid. Diagnosen visade också att en av huvudorsakerna till de dåliga resultaten för skolelever i gymnasiet var den oattraktiva formen av att bedriva språklig, matematisk och naturlig verksamhet utan användning av moderna undervisningshjälpmedel och IKT-verktyg. Som svar på ovanstående skapade sökanden ett projekt som syftar till att ”förbättra nyckelkompetenser för 102 elever från LO III genom att genomföra ett omfattande program med ytterligare aktiviteter och eftermontering av skolarbeten före utgången av juni 2018. Som en del av projektet kommer studenter från III LO att förbättra entreprenörsbeteende, kreativitet, social aktivitet och kommunikationsförmåga genom deltagande i yrkesvägledningskurser. Den professionella rådgivaren kommer också att diskutera sina karriärvisioner och utbildningsvägar med klass III-studenter. Studenterna kommer också att förbättra sina kunskaper i matematik och engelska genom att delta i intresse- och kompensationskurser. Inom ramen för projektet kommer matematiklabbet att utrustas med modern IKT-utrustning (interaktivt bord, datorer, surfplattor, utbildningsprogramvara), vilket kommer att öka matematikkursernas attraktionskraft och omsättas i förbättrade resultat för studenter på seniorexamen. (Swedish)
Genomförandet av projektet föregicks av en diagnos baserad på de individuella behoven hos skolor eller utbildningsinstitutioner, godkänd av den ledande myndigheten. Diagnosen visade att studenter på II LO har betydande brister i utvecklingen av kommunikationskompetenser, i begränsad utsträckning visar entreprenöriella attityder. De flesta har heller ingen vision om sin professionella framtid. Diagnosen visade också att en av de främsta orsakerna till den dåliga prestationen hos skolelever från gymnasieexamen var den oattraktiva formen av att genomföra språk, matematiska och naturliga klasser, utan användning av moderna undervisningshjälpmedel och IKT-verktyg. Som svar på ovanstående har sökanden skapat ett projekt som syftar till att ”Uppgradera nyckelkompetenserna hos 102 studenter från den III LO genom att genomföra ett omfattande program med ytterligare klasser och eftermontering av skolstudior senast i slutet av juni 2018. Som en del av projektet kommer studenter från III LO att förbättra sitt entreprenörsbeteende, kreativitet, sociala aktivitet och kommunikationsförmåga genom att delta i yrkesvägledningskurser. Den professionella rådgivaren kommer också att diskutera sina visioner om karriär och utbildningsväg med klass III-studenter. Studenterna kommer också att förbättra sina kunskaper i matematik och engelska genom deltagande i intressekretsar och kompensatoriska klasser. Som en del av projektet kommer matematikstudion att utrustas med modern IKT-utrustning (interaktivt bräde, datorer, surfplattor, pedagogisk programvara), vilket kommer att öka attraktionskraften hos matematikklasser och översätta till att förbättra elevernas prestanda på Matura examen. (Swedish)
Property / beneficiary
 
Property / beneficiary: Zduńska Wola County / rank
Normal rank
 
Property / contained in NUTS: Sieradzki / qualifier
 
Property / contained in Local Administrative Unit
 
Property / contained in Local Administrative Unit: Zduńska Wola / rank
 
Normal rank
Property / contained in Local Administrative Unit: Zduńska Wola / qualifier
 
Property / thematic objective
 
Property / thematic objective: Educational and vocational training / rank
 
Normal rank
Property / beneficiary
 
Property / beneficiary: Zduńska Wola County / rank
 
Normal rank
Property / beneficiary name (string)
 
POWIAT ZDUŃSKOWOLSKI
Property / beneficiary name (string): POWIAT ZDUŃSKOWOLSKI / rank
 
Normal rank
Property / date of last update
 
13 December 2023
Timestamp+2023-12-13T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / date of last update: 13 December 2023 / rank
 
Normal rank

Latest revision as of 03:46, 11 October 2024

Project Q103541 in Poland
Language Label Description Also known as
English
Key competences – the key to the success of students of III LO in Zduńska Wola
Project Q103541 in Poland

    Statements

    country
    Poland
    0 references
    EU contribution
    143,478.81 zloty
    0 references
    31,895.34 Euro
    exchange rate to Euro
    0.24 Euro
    point in time
    13 January 2020
    0 references
    budget
    168,798.6 zloty
    0 references
    37,523.93 Euro
    exchange rate to Euro
    0.24 Euro
    point in time
    13 January 2020
    0 references
    co-financing rate
    85.0 percent
    0 references
    start time
    1 October 2017
    0 references
    end time
    30 April 2019
    0 references
    beneficiary name (string)
    POWIAT ZDUŃSKOWOLSKI
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    51°37'10.92"N, 18°56'54.96"E
    inferred from
    location
    0 references
    summary
    Realizacja projektu została poprzedzona diagnozą na podstawie indywidualnego zapotrzebowania szkół lub placówek systemu oświaty, zatwierdzoną przez organ prowadzący. Przeprowadzona diagnoza wykazała, iż uczniowie II LO posiadają istotne braki w zakresie rozwoju kompetencji komunikacyjnych, w ograniczonym zakresie wykazują postawy przedsiębiorcze. Większość nie ma również wizji swojej przyszłości zawodowej. Z diagnozy wynikało również, iż jedną z głównych przyczyn słabych wyników uczniów szkoły z egzaminów gimnazjalnych jest nieatrakcyjna forma prowadzenia zajęć językowych, matematycznych i przyrodniczych, bez wykorzystania nowoczesnych pomocy dydaktycznych oraz narzędzi ICT. W odpowiedzi na powyższe Wnioskodawca stworzył projekt, którego celem jest „Podniesienie kompetencji kluczowych 102 uczniów III LO poprzez realizację kompleksowego programu zajęć dodatkowych oraz doposażenie pracowni szkolnych do końca czerwca 2018 r. W ramach projektu uczniowie III LO będą doskonalić zachowania przedsiębiorcze, kreatywność, aktywność społeczną i kompetencje komunikacyjne poprzez udział w zajęciach z doradztwa zawodowego. Doradca zawodowy przedyskutuje również z uczniami klas III ich wizje kariery zawodowej i ścieżki edukacyjnej. Uczniowie będą również podnosić poziom wiedzy z matematyki i języka angielskiego dzięki udziałowi w kołach zainteresowań i zajęciach wyrównawczych. W ramach projektu pracownia matematyczna zostanie wyposażona w nowoczesny sprzęt ICT (tablica interaktywna, komputery, tablety, oprogramowanie edukacyjne), co podniesie atrakcyjność zaje ć z matematyki i przełoży się na poprawę wyników uczniów na egzaminie maturalnym. (Polish)
    0 references
    The implementation of the project was preceded by a diagnosis based on the individual needs of schools or educational institutions, approved by the leading authority. The diagnosis showed that pupils of LO II have significant deficiencies in the development of communication competences, to a limited extent they exhibit entrepreneurial attitudes. Most people also do not have a vision of their professional future. The diagnosis also showed that one of the main reasons for the poor performance of school pupils in secondary school exams was the unattractive form of conducting language, mathematical and natural activities, without the use of modern teaching aids and ICT tools. In response to the above, the applicant created a project aimed at "Improving key competences of 102 students of LO III by implementing a comprehensive programme of additional activities and retrofitting schoolworks by the end of June 2018. As part of the project, students of the III LO will improve entrepreneurial behaviour, creativity, social activity and communication skills through participation in vocational counseling classes. The professional advisor will also discuss their career visions and educational paths with class III students. Students will also improve their knowledge of mathematics and English through participation in interest and compensatory classes. Within the framework of the project, the math lab will be equipped with modern ICT equipment (interactive table, computers, tablets, educational software), which will increase the attractiveness of math classes and translate into improving the results of students on the senior exam. (English)
    point in time
    17 October 2020
    readability score
    0.0048286142492076
    0 references
    La mise en œuvre du projet a été précédée d’un diagnostic fondé sur les besoins individuels des écoles ou des établissements du système éducatif, approuvé par l’autorité dirigeante. Le diagnostic a montré que les étudiants de II LO ont des déficiences significatives dans le développement des compétences en communication, dans une mesure limitée montrent des attitudes entrepreneuriales. La majorité n’a pas non plus de vision de leur avenir professionnel. Le diagnostic a également montré que l’une des principales raisons de la mauvaise performance des élèves des examens secondaires était la forme peu attrayante de la conduite de cours linguistiques, mathématiques et naturels, sans l’utilisation d’aides pédagogiques modernes et d’outils TIC. En réponse à ce qui précède, la requérante a créé un projet visant à «Améliorer les compétences clés de 102 étudiants du III LO grâce à la mise en œuvre d’un programme complet de cours supplémentaires et à la modernisation des studios scolaires d’ici la fin du mois de juin 2018. Dans le cadre du projet, les étudiants de III LO amélioreront leur comportement entrepreneurial, leur créativité, leur activité sociale et leurs compétences en matière de communication en participant à des cours d’orientation professionnelle. Le conseiller professionnel discutera également de leurs visions de carrière et de parcours éducatif avec les étudiants de la classe III. Les étudiants amélioreront également leurs connaissances en mathématiques et en anglais en participant à des cercles d’intérêt et à des cours de compensation. Dans le cadre du projet, le studio de mathématiques sera équipé d’équipements TIC modernes (tableau interactif, ordinateurs, tablettes, logiciels éducatifs), ce qui augmentera l’attractivité des classes de mathématiques et se traduira par l’amélioration de la performance des étudiants à l’examen Matura. (French)
    point in time
    1 December 2021
    0 references
    Der Durchführung des Projekts ging eine Diagnose voraus, die auf den individuellen Bedürfnissen von Schulen oder Bildungseinrichtungen basiert, die von der führenden Behörde genehmigt wurden. Die Diagnose zeigte, dass Studierende von II LO erhebliche Mängel in der Entwicklung von Kommunikationskompetenzen aufweisen, in begrenztem Maße unternehmerische Einstellungen zeigen. Die Mehrheit hat auch keine Vision von ihrer beruflichen Zukunft. Die Diagnose zeigte auch, dass einer der Hauptgründe für die schlechte Leistung von Schülern aus Sekundarschulprüfungen die unattraktive Form der Durchführung von Sprach-, mathematischen und natürlichen Klassen war, ohne den Einsatz moderner Lehrmittel und IKT-Tools. Als Reaktion darauf hat der Antragsteller ein Projekt ins Leben gerufen, das darauf abzielt, die Schlüsselkompetenzen von 102 Schülern des III LO durch die Umsetzung eines umfassenden Programms von zusätzlichen Klassen und die Nachrüstung von Schulstudios bis Ende Juni 2018 zu verbessern. Im Rahmen des Projekts werden die Schüler von III LO ihr unternehmerisches Verhalten, ihre Kreativität, ihre soziale Aktivität und ihre Kommunikationskompetenzen durch die Teilnahme an Berufsberatungskursen verbessern. Der professionelle Berater wird auch ihre Visionen von Karriere und Bildungsweg mit Schülern der Klasse III diskutieren. Die Schüler werden auch ihre Kenntnisse in Mathematik und Englisch durch die Teilnahme an Interessenkreisen und Ausgleichskursen verbessern. Im Rahmen des Projekts wird das Mathematikstudio mit moderner IKT-Ausrüstung (interaktives Board, Computer, Tablets, Bildungssoftware) ausgestattet sein, was die Attraktivität von Mathematikkursen erhöht und die Leistung der Schüler auf der Matura-Prüfung verbessert. (German)
    point in time
    7 December 2021
    0 references
    De uitvoering van het project werd voorafgegaan door een diagnose op basis van de individuele behoeften van scholen of onderwijsinstellingen, goedgekeurd door de leidende autoriteit. De diagnose toonde aan dat studenten van II LO aanzienlijke tekortkomingen hebben in de ontwikkeling van communicatiecompetenties, in beperkte mate blijk geven van een ondernemende houding. De meerderheid heeft ook geen visie op hun professionele toekomst. De diagnose toonde ook aan dat een van de belangrijkste redenen voor de slechte prestaties van scholieren van middelbare school examens was de onaantrekkelijke vorm van het uitvoeren van taal, wiskundige en natuurlijke klassen, zonder het gebruik van moderne onderwijshulpmiddelen en ICT-tools. In reactie op het bovenstaande heeft de aanvrager een project opgezet met als doel „De sleutelcompetenties van 102 studenten van de III LO te verbeteren door de uitvoering van een uitgebreid programma van aanvullende lessen en de aanpassing van schoolstudio’s tegen eind juni 2018. Als onderdeel van het project zullen studenten van III LO hun ondernemersgedrag, creativiteit, sociale activiteit en communicatievaardigheden verbeteren door deel te nemen aan beroepsopleidingen. De professionele adviseur zal ook hun visie op carrière en educatief pad bespreken met klas III studenten. Studenten zullen ook hun kennis in wiskunde en Engels verbeteren door deelname aan interessekringen en compenserende lessen. Als onderdeel van het project wordt de rekenstudio uitgerust met moderne ICT-apparatuur (interactief bord, computers, tablets, educatieve software), die de aantrekkelijkheid van wiskundeklassen zal vergroten en zich zal vertalen in het verbeteren van de prestaties van de studenten op het Matura-examen. (Dutch)
    point in time
    17 December 2021
    0 references
    L'attuazione del progetto è stata preceduta da una diagnosi basata sulle esigenze individuali delle scuole o delle istituzioni del sistema educativo, approvate dall'autorità di punta. La diagnosi ha mostrato che gli studenti del II LO hanno carenze significative nello sviluppo delle competenze di comunicazione, in misura limitata mostrano atteggiamenti imprenditoriali. La maggior parte non ha alcuna visione del proprio futuro professionale. La diagnosi ha anche dimostrato che una delle ragioni principali per le scarse prestazioni degli studenti degli esami di scuola secondaria era la forma poco attraente di condurre lezioni di lingua, matematica e naturale, senza l'uso di moderni ausili didattici e strumenti TIC. In risposta a quanto sopra, il richiedente ha realizzato un progetto volto a "Aggiornare le competenze chiave di 102 studenti del III LO attraverso l'attuazione di un programma completo di classi aggiuntive e l'adeguamento degli studi scolastici entro la fine di giugno 2018. Nell'ambito del progetto, gli studenti del III LO miglioreranno il loro comportamento imprenditoriale, creatività, attività sociale e competenze di comunicazione partecipando a corsi di consulenza professionale. Il consulente professionale discuterà anche le loro visioni di carriera e percorso educativo con gli studenti di classe III. Gli studenti miglioreranno anche le loro conoscenze in matematica e inglese attraverso la partecipazione a circoli di interesse e classi compensative. Nell'ambito del progetto, lo studio di matematica sarà dotato di moderne apparecchiature ICT (scheda interattiva, computer, tablet, software didattico), che aumenteranno l'attrattiva delle lezioni di matematica e si tradurranno in un miglioramento delle prestazioni degli studenti nell'esame Matura. (Italian)
    point in time
    15 January 2022
    0 references
    La ejecución del proyecto estuvo precedida de un diagnóstico basado en las necesidades individuales de las escuelas o instituciones del sistema educativo, aprobado por la autoridad principal. El diagnóstico mostró que los estudiantes de II LO tienen deficiencias significativas en el desarrollo de las competencias de comunicación, en cierta medida muestran actitudes emprendedoras. La mayoría tampoco tiene visión de su futuro profesional. El diagnóstico también mostró que una de las principales razones del mal desempeño de los estudiantes en los exámenes de secundaria fue la forma poco atractiva de llevar a cabo clases de lenguaje, matemáticas y naturales, sin el uso de herramientas didácticas modernas y herramientas TIC. En respuesta a lo anterior, el solicitante ha creado un proyecto destinado a «Mejorar las competencias clave de 102 estudiantes de la III LO a través de la implementación de un programa integral de clases adicionales y readaptación de estudios escolares a finales de junio de 2018. Como parte del proyecto, los estudiantes de III LO mejorarán su comportamiento empresarial, creatividad, actividad social y competencias de comunicación participando en clases de asesoramiento vocacional. El asesor profesional también discutirá sus visiones de carrera y trayectoria educativa con los estudiantes de clase III. Los estudiantes también mejorarán sus conocimientos en matemáticas e inglés a través de la participación en círculos de interés y clases compensatorias. Como parte del proyecto, el estudio de matemáticas estará equipado con equipos modernos de TIC (tablero interactivo, computadoras, tabletas, software educativo), lo que aumentará el atractivo de las clases de matemáticas y se traducirá en mejorar el rendimiento de los estudiantes en el examen Matura. (Spanish)
    point in time
    18 January 2022
    0 references
    Projekti elluviimisele eelnes juhtiva asutuse poolt heaks kiidetud koolide või haridussüsteemi individuaalvajadustel põhinev diagnoos. Diagnoos näitas, et II LO üliõpilastel on kommunikatsioonipädevuse arendamisel märkimisväärseid puudusi, kuid piiratud määral näitavad nad ettevõtlikku suhtumist. Enamik neist ei näe ka oma professionaalset tulevikku. Diagnoos näitas ka, et keskkooliõpilaste kehvade tulemuste üks peamisi põhjusi oli keele-, matemaatiliste ja loodusklasside läbiviimise ebaatraktiivne vorm, ilma kaasaegsete õppevahendite ja IKT-vahenditeta. Vastuseks eeltoodule on taotleja loonud projekti, mille eesmärk on „Täiendada III LO 102 üliõpilase võtmepädevusi, rakendades 2018. aasta juuni lõpuks lisaklasside terviklikku programmi ja koolistuudiote moderniseerimist. Projekti osana parandavad III LO üliõpilased oma ettevõtluskäitumist, loovust, sotsiaalset aktiivsust ja suhtlemispädevust, osaledes kutsenõustamise klassides. Professionaalne nõustaja arutab ka III klassi õpilastega oma karjääri- ja haridustee visioone. Õpilased parandavad ka oma teadmisi matemaatikas ja inglise keeles osalemise kaudu huviringides ja kompenseerivates klassides. Projekti raames varustatakse matemaatikastuudio kaasaegsete IKT-seadmetega (interaktiivne laud, arvutid, tahvelarvutid, haridustarkvara), mis suurendab matemaatikaklasside atraktiivsust ja parandab õpilaste tulemuslikkust Matura eksamil. (Estonian)
    point in time
    27 July 2022
    0 references
    Prieš įgyvendinant projektą buvo atlikta diagnozė, pagrįsta individualiais mokyklų ar švietimo sistemos institucijų poreikiais, patvirtinta vadovaujančios institucijos. Diagnozė parodė, kad II LO studentai turi didelių komunikacijos gebėjimų ugdymo trūkumų, iš dalies rodo verslumo požiūrį. Dauguma taip pat neturi savo profesinės ateities vizijos. Diagnozė taip pat parodė, kad viena iš pagrindinių priežasčių, dėl kurių vidurinių mokyklų egzaminų prastai dirbo moksleiviai, buvo nepatraukli kalbos, matematinių ir natūralių klasių vykdymo forma, nenaudojant šiuolaikinių mokymo priemonių ir IRT priemonių. Atsakydamas į tai, Pareiškėjas sukūrė projektą, kurio tikslas – iki 2018 m. birželio mėn. pabaigos patobulinti 102 III LO studentų bendrąsias kompetencijas, įgyvendinant išsamią papildomų klasių programą ir modernizuojant mokyklų studijas. Profesionalus patarėjas taip pat aptars savo karjeros ir švietimo kelio vizijas su III klasės studentais. Studentai taip pat tobulins savo žinias matematikos ir anglų kalbomis dalyvaudami interesų ratuose ir kompensacinėse klasėse. Kaip projekto dalis, matematikos studijoje bus įrengta moderni IRT įranga (interaktyvi lenta, kompiuteriai, planšetiniai kompiuteriai, edukacinė programinė įranga), kuri padidins matematikos klasių patrauklumą ir padės pagerinti studentų rezultatus Matura egzaminų metu. (Lithuanian)
    point in time
    27 July 2022
    0 references
    Provedbi projekta prethodila je dijagnoza temeljena na individualnim potrebama škola ili ustanova obrazovnog sustava, koju je odobrilo vodeće tijelo. Dijagnoza je pokazala da studenti II LO-a imaju značajne nedostatke u razvoju komunikacijskih kompetencija, u ograničenoj mjeri pokazuju poduzetničke stavove. Većina također nema viziju svoje profesionalne budućnosti. Dijagnoza je također pokazala da je jedan od glavnih razloga loših rezultata učenika srednjih škola bio neprivlačan oblik provođenja jezične, matematičke i prirodne nastave, bez korištenja suvremenih nastavnih pomagala i IKT alata. Kao odgovor na navedeno, podnositelj zahtjeva izradio je projekt „Poboljšanje ključnih kompetencija 102 učenika III LO-a kroz provedbu sveobuhvatnog programa dodatnih nastave i naknadno opremanje školskih studija do kraja lipnja 2018. U sklopu projekta učenici III LO-a poboljšat će svoje poduzetničko ponašanje, kreativnost, društvenu aktivnost i komunikacijske kompetencije sudjelovanjem u stručnom savjetovanju. Stručni savjetnik raspravljat će o svojim vizijama karijere i obrazovnom putu s učenicima III. razreda. Studenti će također unaprijediti svoje znanje iz matematike i engleskog jezika sudjelovanjem u interesnim krugovima i kompenzacijskim tečajevima. U sklopu projekta, matematički studio bit će opremljen suvremenom ICT opremom (interaktivnom pločom, računalima, tabletima, edukativnim softverom), što će povećati atraktivnost nastave matematike i pretvoriti u poboljšanje učinkovitosti učenika na Maturinom ispitu. (Croatian)
    point in time
    27 July 2022
    0 references
    Πριν από την υλοποίηση του έργου προηγήθηκε διάγνωση με βάση τις ατομικές ανάγκες των σχολείων ή των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων, εγκεκριμένα από την ηγετική αρχή. Η διάγνωση έδειξε ότι οι μαθητές του II LO έχουν σημαντικές ελλείψεις στην ανάπτυξη των ικανοτήτων επικοινωνίας, σε περιορισμένο βαθμό δείχνουν επιχειρηματικές στάσεις. Η πλειοψηφία δεν έχει όραμα για το επαγγελματικό της μέλλον. Η διάγνωση έδειξε επίσης ότι ένας από τους κύριους λόγους για την κακή απόδοση των μαθητών από τις εξετάσεις δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης ήταν η μη ελκυστική μορφή διεξαγωγής γλωσσικών, μαθηματικών και φυσικών τάξεων, χωρίς τη χρήση σύγχρονων διδακτικών βοηθημάτων και εργαλείων ΤΠΕ. Σε απάντηση των ανωτέρω, ο αιτών έχει δημιουργήσει ένα έργο με στόχο την «Αναβάθμιση των βασικών ικανοτήτων 102 μαθητών του III LO μέσω της υλοποίησης ενός ολοκληρωμένου προγράμματος πρόσθετων τάξεων και μετασκευής σχολικών στούντιο μέχρι το τέλος Ιουνίου 2018. Στο πλαίσιο του έργου, οι μαθητές του III LO θα βελτιώσουν την επιχειρηματική τους συμπεριφορά, τη δημιουργικότητα, την κοινωνική δραστηριότητα και τις επικοινωνιακές τους ικανότητες συμμετέχοντας σε μαθήματα επαγγελματικής συμβουλευτικής. Ο επαγγελματίας σύμβουλος θα συζητήσει επίσης τα οράματα της σταδιοδρομίας και της εκπαιδευτικής πορείας με τους μαθητές της κατηγορίας ΙΙΙ. Οι μαθητές θα βελτιώσουν επίσης τις γνώσεις τους στα μαθηματικά και τα αγγλικά μέσω της συμμετοχής σε κύκλους ενδιαφέροντος και αντισταθμιστικά μαθήματα. Στο πλαίσιο του έργου, το εργαστήριο μαθηματικών θα είναι εξοπλισμένο με σύγχρονο εξοπλισμό ΤΠΕ (διαδραστικός πίνακας, υπολογιστές, ταμπλέτες, εκπαιδευτικό λογισμικό), ο οποίος θα αυξήσει την ελκυστικότητα των μαθηματικών μαθημάτων και θα μεταφραστεί στη βελτίωση της απόδοσης των μαθητών στις εξετάσεις Matura. (Greek)
    point in time
    27 July 2022
    0 references
    Realizácii projektu predchádzala diagnóza založená na individuálnych potrebách škôl alebo inštitúcií vzdelávacieho systému, schválená vedúcim orgánom. Diagnóza ukázala, že študenti II LO majú významné nedostatky v rozvoji komunikačných kompetencií, v obmedzenom rozsahu prejavujú podnikateľské postoje. Väčšina ľudí nemá ani predstavu o svojej profesionálnej budúcnosti. Diagnóza tiež ukázala, že jedným z hlavných dôvodov zlého výkonu žiakov zo stredoškolských skúšok bola neatraktívna forma vedenia jazykov, matematických a prirodzených tried bez použitia moderných učebných pomôcok a nástrojov IKT. V reakcii na uvedené skutočnosti žiadateľ vytvoril projekt zameraný na „Aktualizáciu kľúčových kompetencií 102 študentov III LO prostredníctvom realizácie komplexného programu dodatočných tried a dodatočného vybavenia školských štúdií do konca júna 2018. V rámci projektu študenti III LO zlepšia svoje podnikateľské správanie, tvorivosť, spoločenskú činnosť a komunikačné kompetencie účasťou na odborných poradenských triedach. Odborný poradca bude tiež diskutovať o svojich víziách kariérnej a vzdelávacej dráhy so študentmi triedy III. Študenti budú tiež zlepšovať svoje znalosti v matematike a angličtine prostredníctvom účasti v záujmových kruhoch a kompenzačných triedach. V rámci projektu bude matematické štúdio vybavené moderným vybavením IKT (interaktívna doska, počítače, tablety, vzdelávací softvér), ktoré zvýši atraktívnosť matematických tried a premietne do zlepšenia výkonu študentov na maturitnej skúške. (Slovak)
    point in time
    27 July 2022
    0 references
    Hankkeen toteuttamista edelsi johtavan viranomaisen hyväksymä diagnoosi, joka perustui koulujen tai koulutuslaitosten yksilöllisiin tarpeisiin. Diagnoosi osoitti, että II LO:n opiskelijoilla on merkittäviä puutteita viestintätaitojen kehittämisessä, mikä osoittaa vähäisessä määrin yrittäjyyteen liittyviä asenteita. Enemmistöllä ei ole myöskään näkemystä ammatillisesta tulevaisuudestaan. Diagnoosi osoitti myös, että yksi tärkeimmistä syistä toisen asteen tutkintojen oppilaiden huonoon suorituskykyyn oli epämiellyttävä kieli-, matemaattis-luonnollisten luokkien johtamismuoto ilman nykyaikaisia opetusvälineitä ja tieto- ja viestintätekniikan välineitä. Vastauksena edellä esitettyyn hakija on käynnistänyt hankkeen, jonka tavoitteena on parantaa III LO:n 102 opiskelijan avaintaitoja toteuttamalla kattava lisäluokkien ohjelma ja jälkiasennuksilla koulustudioihin kesäkuun 2018 loppuun mennessä. Osana hanketta III LO:n opiskelijat parantavat yrittäjäkäyttäytymistään, luovuuttaan, sosiaalista toimintaaan ja viestintätaitojaan osallistumalla ammatillisiin neuvontakursseihin. Ammatillinen neuvonantaja keskustelee myös uran ja koulutuspolun visioista luokan III opiskelijoiden kanssa. Opiskelijat myös parantavat tietämystään matematiikasta ja englannin kielestä osallistumalla kiinnostuspiireihin ja korvaaviin luokkiin. Osana hanketta matematiikan studio varustetaan nykyaikaisilla ICT-laitteilla (interaktiivinen levy, tietokoneet, tabletit, koulutusohjelmistot), jotka lisäävät matematiikan luokkien houkuttelevuutta ja parantavat opiskelijoiden suorituskykyä Matura-tentissä. (Finnish)
    point in time
    27 July 2022
    0 references
    A projekt megvalósítását megelőzte a vezető hatóság által jóváhagyott, az iskolák vagy oktatási rendszer intézményei egyéni igényein alapuló diagnózis. A diagnózis azt mutatta, hogy a II. LO hallgatók jelentős hiányosságokkal rendelkeznek a kommunikációs kompetenciák fejlesztésében, korlátozott mértékben vállalkozói attitűdöt mutatnak. A többségnek nincs elképzelése a szakmai jövőről. A diagnózis azt is kimutatta, hogy a középiskolás diákok gyenge teljesítményének egyik fő oka a nyelv, a matematikai és a természetes osztályok nem vonzó formája volt, modern oktatási segédeszközök és IKT-eszközök használata nélkül. A fentiekre válaszul a pályázó egy olyan projektet hozott létre, amelynek célja „a III. LO 102 hallgatójának kulcskompetenciáinak fejlesztése a további osztályok átfogó programjának végrehajtása és az iskolai stúdiók utólagos felszerelése révén 2018. június végéig”. A projekt részeként a III. LO hallgatói szakmai tanácsadó osztályokon való részvétellel javítják vállalkozói magatartásukat, kreativitásukat, társadalmi aktivitásukat és kommunikációs kompetenciáikat. A szakmai tanácsadó a III. osztályú hallgatókkal is megvitatja karrier- és oktatási útjuk vízióját. A hallgatók a matematika és az angol nyelvtudásukat is javítják az érdeklődési körökben és a kompenzációs osztályokban való részvétel révén. A projekt részeként a matematikai stúdió modern IKT-eszközökkel (interaktív tábla, számítógépek, táblagépek, oktatási szoftver) lesz felszerelve, ami növeli a matematikai osztályok vonzerejét és javítja a diákok teljesítményét a Matura vizsgán. (Hungarian)
    point in time
    27 July 2022
    0 references
    Realizaci projektu předcházela diagnóza založená na individuálních potřebách škol nebo vzdělávacích institucí schválených vedoucím orgánem. Diagnóza ukázala, že studenti II LO mají významné nedostatky v rozvoji komunikačních kompetencí, v omezené míře vykazují podnikatelské postoje. Většina z nich také nemá žádnou vizi o své profesní budoucnosti. Diagnóza také ukázala, že jedním z hlavních důvodů špatného výkonu žáků ze středních škol byla neatraktivní forma vedení jazyků, matematických a přírodních tříd bez použití moderních výukových pomůcek a nástrojů IKT. V reakci na výše uvedené, žadatel vytvořil projekt zaměřený na „Aktualizace klíčových kompetencí 102 studentů III LO prostřednictvím realizace komplexního programu dodatečných tříd a dovybavení školních studií do konce června 2018. V rámci projektu budou studenti III LO zlepšit své podnikatelské chování, kreativitu, společenskou činnost a komunikační schopnosti tím, že se zúčastní odborných poradenských tříd. Odborný poradce bude také diskutovat o svých vizích kariéry a vzdělávací cesty se studenty třídy III. Studenti také zlepší své znalosti v matematice a angličtině prostřednictvím účasti v zájmových kruzích a kompenzačních třídách. V rámci projektu bude matematické studio vybaveno moderním ICT vybavením (interaktivní deska, počítače, tablety, vzdělávací software), které zvýší atraktivitu matematických tříd a promítne do zlepšení výkonu studentů na zkoušce Matura. (Czech)
    point in time
    27 July 2022
    0 references
    Pirms projekta īstenošanas tika veikta diagnoze, pamatojoties uz skolu vai izglītības sistēmas iestāžu individuālajām vajadzībām, ko apstiprināja vadošā iestāde. Diagnoze parādīja, ka II LO studentiem ir būtiski trūkumi komunikācijas kompetenču attīstībā, ierobežotā mērā liecina par uzņēmējdarbības attieksmi. Lielākajai daļai nav arī redzējuma par savu profesionālo nākotni. Diagnoze arī parādīja, ka viens no galvenajiem iemesliem vidusskolu skolēnu sliktajai veiktspējai bija nepievilcīgā valodas, matemātisko un dabas nodarbību vadīšanas forma, neizmantojot mūsdienīgus mācību līdzekļus un IKT rīkus. Atbildot uz iepriekš minēto, Pieteikuma iesniedzējs ir izveidojis projektu, kura mērķis ir “III LO 102 skolēnu pamatprasmju uzlabošana, līdz 2018. gada jūnija beigām īstenojot visaptverošu papildu klašu programmu un modernizējot skolas studijas. Projekta ietvaros III LO studenti uzlabos savu uzņēmējdarbības uzvedību, radošumu, sociālo aktivitāti un komunikācijas prasmes, piedaloties profesionālās konsultēšanas nodarbībās. Profesionālais konsultants ar III klases studentiem apspriedīs savas karjeras un izglītības ceļa vīziju. Studenti arī pilnveidos savas zināšanas matemātikā un angļu valodā, piedaloties interešu aprindās un kompensējošās klasēs. Projekta ietvaros matemātikas studija būs aprīkota ar modernu IKT aprīkojumu (interaktīvā tāfele, datori, planšetdatori, izglītības programmatūra), kas palielinās matemātikas nodarbību pievilcību un uzlabos studentu sniegumu Matura eksāmenā. (Latvian)
    point in time
    27 July 2022
    0 references
    Roimh chur i bhfeidhm an tionscadail, rinneadh diagnóis bunaithe ar riachtanais aonair scoileanna nó institiúidí córais oideachais, a cheadaigh an t-údarás ceannais. Léirigh an diagnóis go bhfuil easnaimh shuntasacha ag mic léinn II LO i bhforbairt inniúlachtaí cumarsáide, ar bhealach teoranta a léiríonn dearcadh fiontraíochta. Níl aon fhís ag an gcuid is mó dá dtodhchaí ghairmiúil freisin. Léirigh an diagnóis freisin gurb é ceann de na príomhchúiseanna le drochfheidhmíocht daltaí scoile ó scrúduithe meánscoile ná an fhoirm neamhtharraingteach de ranganna teanga, matamaiticiúla agus nádúrtha, gan áiseanna teagaisc nua-aimseartha agus uirlisí TFC a úsáid. Mar fhreagairt ar an méid thuas, chruthaigh an tIarratasóir tionscadal atá dírithe ar “ardú a dhéanamh ar phríomhinniúlachtaí 102 mac léinn de chuid III LO trí chlár cuimsitheach de ranganna breise a chur chun feidhme agus stiúideonna scoile a iarfheistiú faoi dheireadh mhí an Mheithimh 2018. Mar chuid den tionscadal, cuirfidh mic léinn III LO feabhas ar a n-iompar fiontraíochta, a gcruthaitheacht, a ngníomhaíocht shóisialta agus a n-inniúlachtaí cumarsáide trí pháirt a ghlacadh i ranganna comhairleoireachta gairme. Déanfaidh an comhairleoir gairmiúil plé freisin ar a bhfíseanna de chonair gairme agus oideachais le mic léinn rang III. Cuirfidh daltaí feabhas freisin ar a gcuid eolais sa mhatamaitic agus sa Bhéarla trí rannpháirtíocht i gciorcail spéise agus ranganna cúiteacha. Mar chuid den tionscadal, beidh trealamh nua-aimseartha TFC (bord idirghníomhach, ríomhairí, táibléid, bogearraí oideachais) ag an stiúideo matamaitice, rud a chuirfidh le mealltacht na ranganna matamaitice agus a chuirfidh feabhas ar fheidhmíocht na ndaltaí ar scrúdú Matura. (Irish)
    point in time
    27 July 2022
    0 references
    Pred izvedbo projekta je bila postavljena diagnoza na podlagi individualnih potreb šol ali izobraževalnih ustanov, ki jo je odobril vodilni organ. Diagnoza je pokazala, da imajo študenti II LO precejšnje pomanjkljivosti pri razvoju komunikacijskih kompetenc, v omejenem obsegu pa kažejo podjetniški odnos. Večina tudi nima vizije o svoji poklicni prihodnosti. Diagnoza je pokazala tudi, da je eden od glavnih razlogov za slabo uspešnost dijakov srednješolskih izpitov neprivlačna oblika vodenja jezikovnih, matematičnih in naravnih razredov brez uporabe sodobnih učnih pripomočkov in orodij IKT. V odgovor na zgoraj navedeno je prijavitelj ustvaril projekt „Izpopolnjevanje ključnih kompetenc 102 dijakov III LO z izvedbo celovitega programa dodatnih razredov in naknadnega opremljanja šolskih studiev do konca junija 2018. V okviru projekta bodo študenti III LO izboljšali svoje podjetniško vedenje, ustvarjalnost, družbeno aktivnost in komunikacijske kompetence s sodelovanjem v pouku poklicnega svetovanja. Strokovni svetovalec bo razpravljal tudi o svojih vizijah karierne in izobraževalne poti s študenti razreda III. Študenti bodo tudi izboljšali svoje znanje matematike in angleščine s sodelovanjem v interesnih krogih in kompenzacijskih razredih. V okviru projekta bo matematični studio opremljen s sodobno informacijsko-komunikacijsko opremo (interaktivna plošča, računalniki, tablice, izobraževalna programska oprema), kar bo povečalo privlačnost matematičnih razredov in prispevalo k izboljšanju uspešnosti učencev na maturi izpitu. (Slovenian)
    point in time
    27 July 2022
    0 references
    Изпълнението на проекта е предшествано от диагноза, основана на индивидуалните нужди на училищата или институциите на образователната система, одобрена от водещия орган. Диагнозата показа, че студентите от II LO имат значителни недостатъци в развитието на комуникационните компетентности, в ограничена степен показват предприемачески нагласи. Повечето от тях също нямат представа за професионалното си бъдеще. Диагнозата също така показа, че една от основните причини за лошото представяне на учениците от гимназиалните изпити е непривлекателната форма на провеждане на езикови, математически и естествени класове, без използването на съвременни учебни средства и ИКТ инструменти. В отговор на горното заявителят е създал проект, насочен към „Осъвременяване на ключовите компетентности на 102 студенти от III LO чрез прилагане на цялостна програма от допълнителни класове и преоборудване на училищни студия до края на юни 2018 г. Като част от проекта студентите от III LO ще подобрят предприемаческото си поведение, творчеството, социалната дейност и комуникационните умения чрез участие в класове по професионално консултиране. Професионалният съветник ще обсъди и техните виждания за кариерен и образователен път с учениците от клас III. Студентите също така ще подобрят знанията си по математика и английски език чрез участие в кръгове по интереси и компенсаторни класове. Като част от проекта, математическото студио ще бъде оборудвано с модерно ИКТ оборудване (интерактивна дъска, компютри, таблети, образователен софтуер), което ще повиши привлекателността на часовете по математика и ще доведе до подобряване на представянето на учениците на изпита Matura. (Bulgarian)
    point in time
    27 July 2022
    0 references
    L-implimentazzjoni tal-proġett kienet preċeduta minn dijanjożi bbażata fuq il-ħtiġijiet individwali tal-iskejjel jew tal-istituzzjonijiet tas-sistema edukattiva, approvata mill-awtorità ewlenija. Id-dijanjożi wriet li l-istudenti tal-LO II għandhom nuqqasijiet sinifikanti fl-iżvilupp tal-kompetenzi tal-komunikazzjoni, sa ċertu punt juru attitudnijiet intraprenditorjali. Il-maġġoranza m’għandhom ukoll l-ebda viżjoni tal-futur professjonali tagħhom. Id-dijanjożi wriet ukoll li waħda mir-raġunijiet ewlenin għall-prestazzjoni fqira tal-istudenti tal-iskola minn eżamijiet tal-iskola sekondarja kienet il-forma mhux attraenti tat-twettiq ta’ klassijiet lingwistiċi, matematiċi u naturali, mingħajr l-użu ta’ għodod moderni għat-tagħlim u għodod tal-ICT. Bi tweġiba għal dan ta’ hawn fuq, l-Applikant ħoloq proġett immirat lejn “L-aġġornament tal-kompetenzi ewlenin ta’ 102 studenti tal-LO III permezz tal-implimentazzjoni ta’ programm komprensiv ta’ klassijiet addizzjonali u tagħmir mill-ġdid tal-istudjows tal-iskejjel sal-aħħar ta’ Ġunju 2018. Bħala parti mill-proġett, l-istudenti ta’ III LO se jtejbu l-imġiba intraprenditorjali, il-kreattività, l-attività soċjali u l-kompetenzi ta’ komunikazzjoni tagħhom billi jipparteċipaw fi klassijiet ta’ konsulenza vokazzjonali. Il-konsulent professjonali se jiddiskuti wkoll il-viżjonijiet tiegħu tal-karriera u l-perkors edukattiv mal-istudenti tal-klassi III. L-istudenti se jtejbu wkoll l-għarfien tagħhom fil-matematika u l-Ingliż permezz ta’ parteċipazzjoni f’ċrieki ta’ interess u klassijiet ta’ kumpens. Bħala parti mill-proġett, l-istudjo tal-matematika se jkun mgħammar b’tagħmir modern tal-ICT (bord interattiv, kompjuters, tablets, softwer edukattiv), li se jżid l-attrazzjoni tal-klassijiet tal-matematika u jsarraf f’titjib tal-prestazzjoni tal-istudenti fl-eżami tal-Matura. (Maltese)
    point in time
    27 July 2022
    0 references
    A execução do projeto foi precedida de um diagnóstico baseado nas necessidades individuais das escolas ou instituições de ensino, aprovado pela autoridade principal. O diagnóstico mostrou que os alunos da OA II apresentam deficiências significativas no desenvolvimento das competências comunicativas, apresentando, de forma limitada, atitudes empreendedoras. A maior parte das pessoas também não tem uma visão do seu futuro profissional. O diagnóstico também mostrou que uma das principais razões para o mau desempenho dos alunos nos exames do ensino secundário foi a forma pouco atraente de realizar atividades linguísticas, matemáticas e naturais, sem o uso de modernos auxiliares de ensino e ferramentas de TIC. Em resposta ao que precede, o candidato criou um projeto destinado a «Melhorar as competências essenciais de 102 alunos da OA III através da execução de um programa abrangente de atividades adicionais e da adaptação dos trabalhos escolares até ao final de junho de 2018. Como parte do projeto, os alunos do III LO irão melhorar o comportamento empreendedor, a criatividade, a atividade social e as competências de comunicação através da participação em aulas de aconselhamento profissional. O conselheiro profissional também discutirá suas visões de carreira e percursos educacionais com os alunos da classe III. Os alunos também vão melhorar os seus conhecimentos de matemática e inglês através da participação em aulas de interesse e compensatórias. No âmbito do projeto, o laboratório de matemática será equipado com equipamento TIC moderno (tabela interativa, computadores, tablets, software educativo), o que aumentará a atratividade das aulas de matemática e se traduzirá na melhoria dos resultados dos alunos no exame sénior. (Portuguese)
    point in time
    27 July 2022
    0 references
    Forud for gennemførelsen af projektet blev der stillet en diagnose baseret på skolers eller uddannelsesinstitutioners individuelle behov, som var godkendt af den ledende myndighed. Diagnosen viste, at studerende på II LO har betydelige mangler i udviklingen af ​​kommunikationskompetencer, i begrænset omfang viser iværksætterholdninger. De fleste har heller ingen visioner om deres professionelle fremtid. Diagnosen viste også, at en af hovedårsagerne til de dårlige resultater hos skoleelever fra gymnasieeksamener var den uinteressante form for at lede sprog, matematiske og naturlige klasser uden brug af moderne undervisningsmidler og IKT-værktøjer. Som svar på ovenstående har ansøgeren oprettet et projekt, der har til formål at "opgradere nøglekompetencerne hos 102 studerende på III LO gennem gennemførelse af et omfattende program med yderligere klasser og eftermontering af skolestudier inden udgangen af juni 2018. Som en del af projektet vil studerende på III LO forbedre deres iværksætteradfærd, kreativitet, sociale aktiviteter og kommunikationskompetencer ved at deltage i erhvervsvejledningsklasser. Den professionelle rådgiver vil også diskutere deres visioner om karriere og pædagogisk vej med klasse III studerende. Studerende vil også forbedre deres viden i matematik og engelsk gennem deltagelse i interessecirkler og kompenserende klasser. Som en del af projektet vil matematikstudiet være udstyret med moderne IKT-udstyr (interaktivt bord, computere, tablets, pædagogisk software), som vil øge tiltrækningskraften af matematikklasser og oversætte til at forbedre elevernes præstationer på Matura eksamen. (Danish)
    point in time
    27 July 2022
    0 references
    Implementarea proiectului a fost precedată de un diagnostic bazat pe nevoile individuale ale școlilor sau instituțiilor sistemului educațional, aprobat de autoritatea de conducere. Diagnosticul a arătat că elevii de II LO au deficiențe semnificative în dezvoltarea competențelor de comunicare, într-o măsură limitată prezintă atitudini antreprenoriale. Majoritatea nu au nici o viziune asupra viitorului lor profesional. Diagnosticul a arătat, de asemenea, că unul dintre principalele motive pentru performanța slabă a elevilor de la examenele de gimnaziu a fost forma neatractivă de desfășurare a cursurilor de limbă, matematică și naturală, fără utilizarea mijloacelor didactice moderne și a instrumentelor TIC. Ca răspuns la cele de mai sus, solicitantul a creat un proiect care vizează „Îmbunătățirea competențelor-cheie ale 102 studenți ai III LO prin implementarea unui program cuprinzător de clase suplimentare și modernizarea studiourilor școlare până la sfârșitul lunii iunie 2018. În cadrul proiectului, elevii III LO își vor îmbunătăți comportamentul antreprenorial, creativitatea, activitatea socială și competențele de comunicare prin participarea la cursuri de consiliere profesională. Consilierul profesional va discuta, de asemenea, viziunile lor privind cariera și calea educațională cu studenții de clasa III. Elevii vor îmbunătăți, de asemenea, cunoștințele lor în matematică și limba engleză prin participarea la cercuri de interes și clase compensatorii. Ca parte a proiectului, studioul de matematică va fi echipat cu echipamente TIC moderne (masă interactivă, computere, tablete, software educațional), care vor spori atractivitatea cursurilor de matematică și se vor traduce în îmbunătățirea performanței studenților la examenul Matura. (Romanian)
    point in time
    27 July 2022
    0 references
    Genomförandet av projektet föregicks av en diagnos baserad på de individuella behoven hos skolor eller utbildningsinstitutioner, godkänd av den ledande myndigheten. Diagnosen visade att studenter på II LO har betydande brister i utvecklingen av kommunikationskompetenser, i begränsad utsträckning visar entreprenöriella attityder. De flesta har heller ingen vision om sin professionella framtid. Diagnosen visade också att en av de främsta orsakerna till den dåliga prestationen hos skolelever från gymnasieexamen var den oattraktiva formen av att genomföra språk, matematiska och naturliga klasser, utan användning av moderna undervisningshjälpmedel och IKT-verktyg. Som svar på ovanstående har sökanden skapat ett projekt som syftar till att ”Uppgradera nyckelkompetenserna hos 102 studenter från den III LO genom att genomföra ett omfattande program med ytterligare klasser och eftermontering av skolstudior senast i slutet av juni 2018. Som en del av projektet kommer studenter från III LO att förbättra sitt entreprenörsbeteende, kreativitet, sociala aktivitet och kommunikationsförmåga genom att delta i yrkesvägledningskurser. Den professionella rådgivaren kommer också att diskutera sina visioner om karriär och utbildningsväg med klass III-studenter. Studenterna kommer också att förbättra sina kunskaper i matematik och engelska genom deltagande i intressekretsar och kompensatoriska klasser. Som en del av projektet kommer matematikstudion att utrustas med modern IKT-utrustning (interaktivt bräde, datorer, surfplattor, pedagogisk programvara), vilket kommer att öka attraktionskraften hos matematikklasser och översätta till att förbättra elevernas prestanda på Matura examen. (Swedish)
    point in time
    27 July 2022
    0 references
    location (string)
    WOJ.: ŁÓDZKIE, POW.: zduńskowolski
    0 references
    date of last update
    13 December 2023
    0 references

    Identifiers

    Polish Kohesio ID
    RPLD.11.01.02-10-B010/16
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q103541&oldid=43623510"