Key competences – the key to the development of students in the Warnicz Commune (Q114082): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item: Import item from Poland) |
(Changed label, description and/or aliases in pt) |
||||||||||||||
| (7 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
Compétences clés — la clé du développement des étudiants dans la | Compétences clés — la clé du développement des étudiants dans la commune de Wojnicz | ||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
Schlüsselkompetenzen – der Schlüssel zur Entwicklung | Schlüsselkompetenzen – der Schlüssel zur Entwicklung der Studierenden in der Wojnicz Kommune | ||||||||||||||
| label / it | label / it | ||||||||||||||
Competenze chiave — la chiave per lo sviluppo degli studenti | Competenze chiave — la chiave per lo sviluppo degli studenti nella Comune di Wojnicz | ||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
Competencias clave | Competencias clave: la clave para el desarrollo de los estudiantes en la Comuna de Wojnicz | ||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
Nøglekompetencer nøglen til | Nøglekompetencer — nøglen til udvikling af studerende i Wojnicz kommune | ||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
Βασικές ικανότητες | Βασικές ικανότητες — το κλειδί για την ανάπτυξη των φοιτητών στην κοινότητα Wojnicz | ||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
Ključne kompetencije | Ključne kompetencije – ključ za razvoj studenata u općini Wojnicz | ||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
Competențele-cheie – cheia dezvoltării studenților din comuna Wojnicz | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
Kľúčové kompetencie | Kľúčové kompetencie – kľúč k rozvoju študentov v obci Wojnicz | ||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
Kompetenzi ewlenin | Kompetenzi ewlenin — il-muftieħ għall-iżvilupp tal-istudenti fil-Komun ta’ Wojnicz | ||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
Competências | Competências essenciais – a chave para o desenvolvimento dos estudantes no município de Warnicz | ||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
Avaintaidot – avain opiskelijoiden | Avaintaidot – avain opiskelijoiden kehitykseen Wojniczin kunnassa | ||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
Ključne kompetence | Ključne kompetence – ključ do razvoja študentov v občini Wojnicz | ||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
Klíčové kompetence | Klíčové kompetence – klíč k rozvoji studentů ve Wojnicz Commune | ||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
Bendrieji gebėjimai | Bendrieji gebėjimai – raktas į studentų vystymąsi Wojnicz komunoje | ||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
Pamatprasmes | Pamatprasmes — atslēga uz attīstību studentu Wojnicz komūnā | ||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
Ключови компетентности — ключът към развитието на учениците в Комуната Войник | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
Kulcskompetenciák | Kulcskompetenciák – a Wojnicz Kommune diákjai fejlődésének kulcsa | ||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
Príomhinniúlachtaí | Príomhinniúlachtaí — an eochair d’fhorbairt na mac léinn i gcommune Wojnicz | ||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
Nyckelkompetenser | Nyckelkompetenser – nyckeln till utvecklingen av studenter i Wojnicz kommun | ||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
Võtmepädevused | Võtmepädevused – Wojniczi kommuuni õpilaste arengu võti | ||||||||||||||
| Property / summary: The project aims to increase students’ key competences necessary on the labour market, an individual approach to pupils with special needs and to increase the competence of the teaching staff of schools participating in the project in ICT. 3 target groups are supported: 1) pupils of primary and secondary schools participating in additional activities (290 pupils). 2) pedagogical staff of schools participating in the project, raising their qualifications in the field of ICT (28 teachers) 3) primary and secondary school pupils receiving scholarship assistance (30 pupils). The main tasks of the project are: 1) recruitment of participants, individual diagnosis and assignment of pupils to relevant types of activities, organisation of additional activities, 2) conducting a tender procedure for the purchase of equipment up to 1 inter-school workshop with ICT tool and necessary teaching aids in the field of nature, biology, chemistry, physics, mathematics and geography, 3) recruitment of teachers for training and their organisation, 4) creation of the Scholarship Programme Rules, conducting recruitment and individual paths of scholarship development, management of scholarships. Main results of the project: 1)creation of 1 interschool workshop, 2) number of pupils who complete the project 265 verification on the basis of attendance lists (French 70 % in classes), 3) to raise the skills of foreign students in 24 scholarship holders (on the basis of individual diagnosis included learning outcomes), 4) completion of workshops by 25 teachers, verification on a sub-document (certificate of completion of the course, training, diploma, certificate), 5) number of additional hours of projects. The project “Key Competences – the key to the development of students in the Wojnicz Commune” aims to achieve the objectives in a complete way, responding to all the needs of our students and reflecting the real ones. (English) / qualifier | |||||||||||||||
readability score: 0.3388311778571941
| |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Le projet vise à renforcer les compétences clés des étudiants sur le marché du travail, l’approche individuelle des élèves ayant des besoins particuliers et le renforcement des compétences dans le domaine du personnel pédagogique TIC des écoles participant au projet. Trois groupes cibles sont soutenus: 1) les élèves des écoles primaires et secondaires participant à des classes supplémentaires (290 élèves). 2) le personnel pédagogique des écoles participant au projet, en augmentant leurs qualifications en TIC (28 enseignants) 3) les élèves des écoles primaires et secondaires avec une aide aux bourses (30 élèves). Les principales tâches du projet sont les suivantes: 1) recrutement de participants, diagnostic individuel et affectation des élèves à des types de classes appropriés, organisation de classes supplémentaires, 2) conduite d’une procédure d’appel d’offres pour l’achat d’équipements pour 1 atelier interécoles avec un outil TIC et les aides pédagogiques nécessaires dans le domaine de la nature, de la biologie, de la chimie, de la physique, des mathématiques et de la géographie, 3) recrutement d’enseignants pour la formation et leur organisation, 4) création de règlements du programme de bourses, recrutement et parcours de développement individuel du boursier, gestion du programme de bourses. Principaux résultats du projet: 1) la création d’un atelier interécoles, 2) le nombre d’étudiants qui achèveront la vérification du projet 265 sur la base des listes de présence (70 % dans les classes), 3) augmentera les compétences dans le domaine des langues étrangères dans 24 boursiers (sur la base du diagnostic individuel inclus les acquis d’apprentissage), 4) l’achèvement des ateliers par 25 enseignants vérification sur un sous-document (certificat d’achèvement de cours, formation, diplôme, certificat), 5) nombre de classes supplémentaires complétées dans le cadre du projet 2520 heures didactiques. Le projet «Compétences clés — clé du développement des étudiants dans la municipalité de Wojnicz» suppose la réalisation des objectifs d’une manière qui répond pleinement à tous les besoins de nos étudiants et reflète les besoins réels de nos étudiants. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Das Projekt zielt darauf ab, die auf dem Arbeitsmarkt notwendigen Schlüsselkompetenzen der Studierenden zu verbessern, einen individuellen Ansatz für Schüler mit besonderen Bedürfnissen zu schaffen und die Kompetenzen im Bereich der IKT-pädagogischen Mitarbeiter der am Projekt teilnehmenden Schulen zu erhöhen. Drei Zielgruppen werden unterstützt: 1) Schüler von Grund- und Sekundarschulen, die an zusätzlichen Klassen teilnehmen (290 Schüler). 2) pädagogisches Personal der am Projekt teilnehmenden Schulen, Verbesserung der IKT-Qualifikation (28 Lehrkräfte) 3) Schüler von Grund- und Sekundarschulen mit Stipendiumshilfe (30 Schüler). Die Hauptaufgaben im Projekt sind: 1) Rekrutierung der Teilnehmer, individuelle Diagnose und Zuordnung der Schüler zu geeigneten Klassentypen, Organisation zusätzlicher Klassen, 2) Durchführung eines Ausschreibungsverfahrens für den Erwerb von Ausrüstung für 1 Interschool-Workshop mit einem IKT-Tool und notwendigen Lehrmitteln in den Bereichen Natur, Biologie, Chemie, Physik, Mathematik und Geographie, 3) Rekrutierung von Lehrern für die Ausbildung und deren Organisation, 4) Schaffung von Stipendienprogrammordnungen, Einstellung und individuelle Entwicklungspfade des Stipendiaten, Verwaltung des Stipendienprogramms. Die wichtigsten Ergebnisse des Projekts: 1) Schaffung von 1 Interschool-Workshop, 2) Anzahl der Schüler, die das Projekt 265 Verifizierung auf der Grundlage der Anwesenheitslisten (70 % in den Klassen), 3) wird die Fähigkeiten im Bereich der Fremdsprache in 24 Stipendiaten (auf der Grundlage der individuellen Diagnose einschließlich Lernergebnisse), 4) Abschluss von Workshops durch 25 Lehrer Überprüfung auf einem Unterdokument (Zertifikat für Kursabschluss, Ausbildung, Diplom, Zertifikat), 5) Anzahl der zusätzlichen Klassen im Rahmen des Projekts 2520 didaktischen Stunden abgeschlossen. Das Projekt „Key Competences – Key to the Development of Students in Wojnicz Municipality“ setzt die Erreichung der Ziele in einer Weise voraus, die alle Bedürfnisse unserer Studenten vollständig erfüllt und die tatsächlichen Bedürfnisse unserer Studenten widerspiegelt. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Het project is gericht op het vergroten van de sleutelcompetenties van studenten op de arbeidsmarkt, de individuele aanpak van leerlingen met speciale behoeften en het vergroten van competenties op het gebied van ICT pedagogisch personeel van scholen die aan het project deelnemen. Drie doelgroepen worden ondersteund: 1) leerlingen van basis- en middelbare scholen die deelnemen aan aanvullende klassen (290 studenten). 2) pedagogisch personeel van scholen die aan het project deelnemen en hun ICT-kwalificaties verhogen (28 leerkrachten) 3) leerlingen van basis- en middelbare scholen met beursondersteuning (30 studenten). De belangrijkste taken in het project zijn: 1) werving van deelnemers, individuele diagnose en toewijzing van leerlingen aan passende soorten klassen, organisatie van aanvullende klassen, 2) het uitvoeren van een aanbestedingsprocedure voor de aankoop van apparatuur voor 1 interschoolse workshop met een ICT-instrument en noodzakelijke onderwijshulpmiddelen op het gebied van natuur, biologie, scheikunde, natuurkunde, wiskunde en geografie, 3) rekrutering van leraren voor opleiding en hun organisatie, 4) oprichting van Scholarship Program Regulations, werving en individuele ontwikkelingstrajecten van de beurshouder, beheer van het beursprogramma. Belangrijkste resultaten van het project: 1) oprichting van 1 interschoolse workshop, 2) het aantal studenten dat het project 265 verificatie zal voltooien op basis van presentielijsten (70 % in klassen), 3) zal de vaardigheden op het gebied van vreemde taal verbeteren in 24 beurshouders (op basis van individuele diagnose inclusief leerresultaten), 4) voltooiing van workshops met 25 lerarenverificatie op een subdocument (certificaat van voltooiing van de cursus, opleiding, diploma, certificaat), 5) aantal aanvullende lessen voltooid als onderdeel van het project 2520 didactische uren. Het project „Key Competences — Key to the Development of Students in Wojnicz Municipality” gaat uit van de verwezenlijking van de doelstellingen op een manier die volledig voldoet aan alle behoeften van onze studenten en weerspiegelt de werkelijke behoeften van onze studenten. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Il progetto mira ad aumentare le competenze chiave degli studenti necessarie sul mercato del lavoro, l'approccio individuale agli alunni con esigenze speciali e l'aumento delle competenze nel campo del personale pedagogico ICT delle scuole partecipanti al progetto. Sono sostenuti tre gruppi destinatari: 1) alunni delle scuole primarie e secondarie che partecipano a classi supplementari (290 studenti). 2) personale pedagogico delle scuole partecipanti al progetto, aumentando le loro qualifiche TIC (28 insegnanti) 3) alunni delle scuole primarie e secondarie con l'assistenza di borse di studio (30 studenti). I principali compiti del progetto sono: 1) reclutamento dei partecipanti, diagnosi individuale e assegnazione di alunni a classi appropriate, organizzazione di classi aggiuntive, 2) svolgimento di una procedura di gara per l'acquisto di attrezzature per 1 workshop interscolastico con uno strumento ICT e necessari ausili didattici nel campo della natura, biologia, chimica, fisica, matematica e geografia, 3) reclutamento di insegnanti per la formazione e la loro organizzazione, 4) creazione di regolamenti del programma di borse di studio, reclutamento e percorsi di sviluppo individuali del titolare della borsa di studio, gestione del programma di borse di studio. Principali risultati del progetto: 1) creazione di 1 workshop interscolastico, 2) il numero di studenti che completeranno il progetto 265 verifica sulla base di liste di frequenza (70 % in classi), 3) aumenterà le competenze nel campo della lingua straniera in 24 borsisti (sulla base di diagnosi individuale inclusi risultati di apprendimento), 4) completamento di workshop da 25 insegnanti verifica su un sotto-documento (certificato di completamento del corso, formazione, diploma, certificato), 5) numero di classi aggiuntive completate nell'ambito del progetto 2520 ore didattiche. Il progetto "Key Competences — Key to the Development of Students in Wojnicz Municipality" assume il raggiungimento degli obiettivi in modo che soddisfi pienamente tutte le esigenze dei nostri studenti e rifletta le reali esigenze dei nostri studenti. (Italian) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
El proyecto tiene como objetivo aumentar las competencias clave de los estudiantes necesarias en el mercado laboral, el enfoque individual para los alumnos con necesidades especiales y el aumento de las competencias en el ámbito del personal pedagógico de las TIC de las escuelas participantes en el proyecto. Se apoyan tres grupos destinatarios: 1) alumnos de escuelas primarias y secundarias que participan en clases adicionales (290 estudiantes). 2) personal pedagógico de las escuelas participantes en el proyecto, aumentando sus cualificaciones en TIC (28 profesores) 3) alumnos de escuelas primarias y secundarias con ayuda de becas (30 estudiantes). Las principales tareas del proyecto son: 1) contratación de participantes, diagnóstico individual y asignación de alumnos a los tipos adecuados de clases, organización de clases adicionales, 2) realización de un procedimiento de licitación para la compra de equipos para 1 taller interescolar con una herramienta TIC y los medios didácticos necesarios en el campo de la naturaleza, la biología, la química, la física, las matemáticas y la geografía, 3) la contratación de profesores para la formación y su organización, 4) la creación del Reglamento del Programa de Becas, la contratación y las vías de desarrollo individual del becario, la gestión del programa de becas. Principales resultados del proyecto: 1) la creación de 1 taller interescolar, 2) el número de estudiantes que completarán el proyecto 265 verificación sobre la base de las listas de asistencia (70 % en las clases), 3) aumentará las habilidades en el campo de la lengua extranjera en 24 becarios (sobre la base del diagnóstico individual incluido los resultados del aprendizaje), 4) la finalización de talleres por 25 profesores de verificación en un subdocumento (certificado de finalización del curso, formación, diploma, certificado), 5) número de clases adicionales completadas como parte del proyecto 2520 horas didácticas. El proyecto «Competencias clave — Clave para el desarrollo de los estudiantes en el municipio de Wojnicz» asume el logro de los objetivos de una manera que satisfaga plenamente todas las necesidades de nuestros estudiantes y refleje las necesidades reales de nuestros estudiantes. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Projektet har til formål at øge elevernes nøglekompetencer, der er nødvendige på arbejdsmarkedet, individuel tilgang til elever med særlige behov og øge kompetencerne inden for IKT-pædagogisk personale på skoler, der deltager i projektet. Der ydes støtte til tre målgrupper: 1) elever i grundskoler og gymnasier, der deltager i supplerende klasser (290 studerende). 2) pædagogisk personale på skoler, der deltager i projektet, øger deres IKT-kvalifikationer (28 lærere) 3) elever i grundskoler og gymnasier med stipendiumstøtte (30 studerende). De vigtigste opgaver i projektet er: 1) rekruttering af deltagere, individuel diagnose og tildeling af elever til passende klasser, tilrettelæggelse af yderligere klasser, 2) gennemførelse af en udbudsprocedure for indkøb af udstyr til 1 interschool workshop med et IKT-værktøj og nødvendige undervisningshjælpemidler inden for natur, biologi, kemi, fysik, matematik og geografi, 3) rekruttering af lærere til uddannelse og deres organisation, 4) oprettelse af stipendieprogramreglementer, rekruttering og individuelle udviklingsforløb for stipendiumsindehaveren, forvaltning af stipendieprogrammet. Projektets vigtigste resultater: 1) oprettelse af 1 interschool workshop, 2) antallet af studerende, der vil gennemføre projektet 265 verifikation på grundlag af deltagerlister (70 % i klasser), 3) vil øge færdigheder inden for fremmedsprog i 24 stipendier indehavere (på grundlag af individuel diagnose inkluderet læringsresultater), 4) færdiggørelse af workshops af 25 lærere verificering på et deldokument (certifikat for kursus gennemførelse, uddannelse, diplom, certifikat), 5) antal yderligere klasser afsluttet som en del af projektet 2520 didaktiske timer. Projektet "Key Competences — Key to the Development of Students in Wojnicz Kommune" forudsætter opnåelsen af målene på en måde, der fuldt ud opfylder alle vores studerendes behov og afspejler de faktiske behov hos vores studerende. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Το έργο στοχεύει στην αύξηση των βασικών ικανοτήτων των μαθητών που απαιτούνται στην αγορά εργασίας, στην ατομική προσέγγιση των μαθητών με ειδικές ανάγκες και στην αύξηση των ικανοτήτων στον τομέα του παιδαγωγικού προσωπικού ΤΠΕ των σχολείων που συμμετέχουν στο έργο. Υποστηρίζονται τρεις ομάδες-στόχοι: 1) μαθητές πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης που συμμετέχουν σε πρόσθετες τάξεις (290 μαθητές). 2) παιδαγωγικό προσωπικό σχολείων που συμμετέχουν στο έργο, αύξηση των προσόντων ΤΠΕ (28 εκπαιδευτικοί) 3) μαθητές πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης με υποτροφία (30 μαθητές). Τα κύρια καθήκοντα του έργου είναι τα εξής: 1) πρόσληψη συμμετεχόντων, ατομική διάγνωση και ανάθεση μαθητών σε κατάλληλα είδη μαθημάτων, οργάνωση πρόσθετων τάξεων, 2) διεξαγωγή διαδικασίας διαγωνισμού για την αγορά εξοπλισμού για 1 διασχολικό εργαστήριο με εργαλείο ΤΠΕ και απαραίτητα διδακτικά βοηθήματα στον τομέα της φύσης, της βιολογίας, της χημείας, της φυσικής, των μαθηματικών και της γεωγραφίας, 3) πρόσληψη εκπαιδευτικών για την κατάρτιση και την οργάνωσή τους, 4) δημιουργία κανονισμών προγράμματος υποτροφιών, προσλήψεων και ατομικών διαδρομών ανάπτυξης του κατόχου της υποτροφίας, διαχείριση του προγράμματος υποτροφιών. Κύρια αποτελέσματα του έργου: 1) η δημιουργία ενός διασχολικού εργαστηρίου, 2) ο αριθμός των μαθητών που θα ολοκληρώσουν το έργο 265 επαλήθευση με βάση τις λίστες παρακολούθησης (70 % στις τάξεις), 3) θα αυξήσει τις δεξιότητες στον τομέα της ξένης γλώσσας σε 24 κατόχους υποτροφιών (με βάση την ατομική διάγνωση συμπεριλαμβάνονται μαθησιακά αποτελέσματα), 4) ολοκλήρωση εργαστηρίων από 25 εκπαιδευτικούς επαλήθευση σε ένα υπο-έγγραφο (πιστοποιητικό ολοκλήρωσης μαθημάτων, κατάρτιση, δίπλωμα, πιστοποιητικό), 5) αριθμός πρόσθετων μαθημάτων που ολοκληρώθηκαν στο πλαίσιο του έργου 2520 διδακτικές ώρες. Το έργο «Βασικές Ικανότητες — Κλειδί για την Ανάπτυξη των Φοιτητών στο Δήμο Wojnicz» αναλαμβάνει την επίτευξη των στόχων με τρόπο που καλύπτει πλήρως όλες τις ανάγκες των μαθητών μας και αντικατοπτρίζει τις πραγματικές ανάγκες των μαθητών μας. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Cilj projekta je podizanje ključnih kompetencija učenika potrebnih na tržištu rada, individualni pristup učenicima s posebnim potrebama i povećanje kompetencija u području IKT pedagoškog osoblja škola koje sudjeluju u projektu. Podržane su tri ciljne skupine: 1) učenici osnovnih i srednjih škola koji sudjeluju u dodatnim razredima (290 učenika). 2) pedagoško osoblje škola koje sudjeluju u projektu, povećavajući svoje IKT kvalifikacije (28 nastavnika) 3) učenike osnovnih i srednjih škola uz pomoć stipendije (30 učenika). Glavni zadaci projekta su: 1) regrutiranje polaznika, individualna dijagnoza i raspoređivanje učenika u odgovarajuće vrste nastave, organizacija dodatnih nastava, 2) provođenje natječajnog postupka za nabavu opreme za jednu međuškolsku radionicu s ICT alatom i potrebnim nastavnim pomagalima iz područja prirode, biologije, kemije, fizike, matematike i geografije, 3) zapošljavanje nastavnika za obuku i njihovu organizaciju, 4) izrada pravilnika o Scholarship Programu, regrutiranje i individualni razvojni putovi stipendista, upravljanje stipendijskim programom. Glavni rezultati projekta: 1) stvaranje 1 međuškolske radionice, 2) broj studenata koji će završiti projekt 265 provjera na temelju popisa nazočnih (70 % u razredima), 3) povećati vještine u području stranog jezika u 24 stipendista (na temelju individualne dijagnoze uključujući ishode učenja), 4) završetak radionica od strane 25 nastavnika verifikaciju na poddokumentu (potvrda o završetku tečaja, obuka, diploma, certifikat), 5) broj dodatnih tečajeva završenih u okviru projekta 2520 didaktičkih sati. Projekt „Ključne kompetencije – ključ za razvoj studenata u općini Wojnicz” podrazumijeva postizanje ciljeva na način koji u potpunosti zadovoljava sve potrebe naših studenata i odražava stvarne potrebe naših studenata. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Proiectul are ca scop creșterea competențelor-cheie ale elevilor necesare pe piața forței de muncă, abordarea individuală a elevilor cu nevoi speciale și creșterea competențelor în domeniul personalului pedagogic TIC al școlilor participante la proiect. Sunt sprijinite trei grupuri-țintă: 1) elevii din școlile primare și secundare care participă la cursuri suplimentare (290 de elevi). 2) personalul pedagogic al școlilor participante la proiect, creșterea calificărilor TIC ale acestora (28 de cadre didactice) 3) elevii din școlile primare și secundare cu asistență bursieră (30 de elevi). Principalele sarcini ale proiectului sunt: 1) recrutarea participanților, diagnosticarea individuală și atribuirea elevilor la tipuri adecvate de clase, organizarea de clase suplimentare, 2) desfășurarea unei proceduri de licitație pentru achiziționarea de echipamente pentru 1 atelier interșcolar cu un instrument TIC și mijloace didactice necesare în domeniul naturii, biologiei, chimiei, fizicii, matematicii și geografiei, 3) recrutarea cadrelor didactice pentru formare și organizarea acestora, 4) crearea Regulamentului programului de burse, parcursurile de recrutare și dezvoltare individuală ale bursierului, gestionarea programului de burse. Principalele rezultate ale proiectului: 1) crearea unui atelier interșcolar, 2) numărul de elevi care vor finaliza proiectul 265 de verificare pe baza listelor de prezență (70 % în clase), 3) va spori competențele în domeniul limbii străine la 24 de bursieri (pe baza diagnosticului individual inclus rezultatele învățării), 4) finalizarea atelierelor de către 25 de profesori verificarea pe un subdocument (certificat de absolvire a cursului, formare, diplomă, certificat), 5) numărul de clase suplimentare finalizate în cadrul proiectului 2520 de ore didactice. Proiectul „Competențe cheie – Cheia dezvoltării studenților din municipalitatea Wojnicz” presupune realizarea obiectivelor într-un mod care să răspundă pe deplin tuturor nevoilor studenților noștri și să reflecte nevoile reale ale studenților noștri. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Cieľom projektu je zvyšovanie kľúčových kompetencií študentov potrebných na trhu práce, individuálny prístup k žiakom so špeciálnymi potrebami a zvyšovanie kompetencií v oblasti pedagogických pracovníkov IKT škôl, ktoré sa zúčastňujú na projekte. Podporujú sa tri cieľové skupiny: 1) žiaci základných a stredných škôl zúčastňujúci sa na ďalších triedach (290 študentov). 2) pedagogickí pracovníci škôl zúčastňujúcich sa na projekte, zvyšovanie ich kvalifikácie v oblasti IKT (28 učiteľov) 3) žiaci základných a stredných škôl so štipendijnou pomocou (30 študentov). Hlavné úlohy v projekte sú: 1) nábor účastníkov, individuálna diagnostika a pridelenie žiakov do príslušných typov tried, organizácia ďalších tried, 2) realizácia výberového konania na nákup vybavenia pre 1 medziškolský workshop s nástrojom IKT a potrebnými učebnými pomôckami v oblasti prírody, biológie, chémie, fyziky, matematiky a geografie, 3) nábor učiteľov na odbornú prípravu a ich organizáciu, 4) tvorba študijných programov, nábor a individuálne rozvojové cesty držiteľa štipendia, riadenie štipendijného programu. Hlavné výsledky projektu: 1) vytvorenie 1 medziškolského workshopu, 2) počet študentov, ktorí dokončia overenie projektu 265 na základe prezenčných zoznamov (70 % v triedach), 3) zvýši zručnosti v oblasti cudzieho jazyka u 24 držiteľov štipendií (na základe individuálnej diagnózy vrátane vzdelávacích výstupov), 4) ukončenie workshopov 2520 didaktických hodín na poddokumente (osvedčenie o ukončení kurzu, odborná príprava, diplom, certifikát), 5) počet ďalších tried ukončených v rámci projektu 2520 didaktických hodín. Projekt „Kľúčové kompetencie – kľúč k rozvoju študentov v obci Wojnicz“ predpokladá dosiahnutie cieľov spôsobom, ktorý plne spĺňa všetky potreby našich študentov a odráža skutočné potreby našich študentov. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Il-proġett għandu l-għan li jżid il-kompetenzi ewlenin tal-istudenti meħtieġa fis-suq tax-xogħol, l-approċċ individwali għall-istudenti bi bżonnijiet speċjali u ż-żieda fil-kompetenzi fil-qasam tal-persunal pedagoġiku tal-iskejjel tal-ICT li qed jipparteċipa fil-proġett. Tliet gruppi fil-mira huma appoġġjati: 1) studenti tal-iskejjel primarji u sekondarji li jipparteċipaw fi klassijiet addizzjonali (290 student). 2) persunal pedagoġiku tal-iskejjel li jipparteċipaw fil-proġett, iżidu l-kwalifiki tal-ICT tagħhom (28 għalliem) 3) studenti tal-iskejjel primarji u sekondarji b’assistenza għall-boroż ta’ studju (30 student). Il-kompiti ewlenin fil-proġett huma: 1) ir-reklutaġġ ta’ parteċipanti, id-dijanjożi individwali u l-assenjazzjoni ta’ studenti għal tipi xierqa ta’ klassijiet, l-organizzazzjoni ta’ klassijiet addizzjonali, 2) it-twettiq ta’ proċedura ta’ sejħa għall-offerti għax-xiri ta’ tagħmir għal workshop wieħed bejn l-iskejjel b’għodda tal-ICT u l-għajnuniet meħtieġa għat-tagħlim fil-qasam tan-natura, il-bijoloġija, il-kimika, il-fiżika, il-matematika u l-ġeografija, 3) ir-reklutaġġ ta’ għalliema għat-taħriġ u l-organizzazzjoni tagħhom, 4) il-ħolqien ta’ Regolamenti dwar il-Programm ta’ Boroż ta’ Studju, ir-reklutaġġ u l-mogħdijiet ta’ żvilupp individwali tad-detentur tal-boroż ta’ studju, il-ġestjoni tal-programm ta’ boroż ta’ studju. Ir-riżultati ewlenin tal-proġett: 1) il-ħolqien ta’ workshop wieħed bejn l-iskejjel, 2) l-għadd ta’ studenti li se jlestu l-verifika tal-proġett 265 abbażi ta’ listi ta’ attendenza (70 % fi klassijiet), 3) se jżid il-ħiliet fil-qasam tal-lingwa barranija f’24 detentur ta’ boroż ta’ studju (abbażi ta’ dijanjosi individwali inkluża r-riżultati tat-tagħlim), 4) it-tlestija ta’ workshops minn 25 għalliem verifika fuq sottodokument (ċertifikat ta’ tlestija tal-kors, taħriġ, diploma, ċertifikat), 5) numru ta’ klassijiet addizzjonali mwettqa bħala parti mill-proġett 2520 sigħat didattiċi. Il-proġett “Kompetenzi Ewlenin — Ewlenin għall-Iżvilupp tal-Istudenti fil-Muniċipalità ta ‘Wojnicz” jassumi l-kisba tal-objettivi b’mod li jissodisfa bis-sħiħ il-ħtiġijiet kollha tal-istudenti tagħna u jirrifletti l-ħtiġijiet attwali tal-istudenti tagħna. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
O projeto visa aumentar as competências essenciais dos alunos necessárias no mercado de trabalho, uma abordagem individual aos alunos com necessidades especiais e aumentar as competências do pessoal docente das escolas que participam no projeto em matéria de TIC. São apoiados 3 grupos-alvo: 1) Alunos de escolas primárias e secundárias que participam em actividades adicionais (290 alunos). 2) pessoal pedagógico das escolas que participam no projecto, melhorando as suas qualificações no domínio das TIC (28 professores) 3) alunos do ensino primário e secundário que beneficiam de bolsas de estudo (30 alunos). As principais tarefas do projecto são: 1) recrutamento de participantes, diagnóstico individual e afetação de alunos a tipos relevantes de atividades, organização de atividades adicionais, 2) realização de um concurso para a aquisição de equipamento até 1 oficina interescolar com ferramenta TIC e material didático necessário no domínio da natureza, biologia, química, física, matemática e geografia, 3) recrutamento de professores para formação e respetiva organização, 4) criação das Regras do Programa de Bolsas de Estudo, realização de recrutamento e percursos individuais de desenvolvimento de bolsas de estudo, gestão de bolsas de estudo. Principais resultados do projecto: 1)criação de um ateliê interescolar, 2) número de alunos que concluem a verificação do projeto 265 com base em listas de presenças (francês 70 % em turmas), 3) aumento das competências dos estudantes estrangeiros em 24 bolseiros (com base no diagnóstico individual incluindo resultados de aprendizagem), 4) conclusão de ateliês por 25 professores, verificação com base num subdocumento (certificado de conclusão do curso, formação, diploma, certificado), 5) número de horas adicionais de projetos. O projeto «Competências-chave – a chave para o desenvolvimento dos alunos na Comuna de Wojnicz» visa alcançar os objetivos de uma forma completa, respondendo a todas as necessidades dos nossos alunos e refletindo as reais. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Hankkeen tavoitteena on lisätä opiskelijoiden työmarkkinoilla tarvittavia avaintaitoja, yksilöllistä lähestymistapaa oppilaisiin, joilla on erityistarpeita, ja lisätä osaamista hankkeeseen osallistuvien koulujen tieto- ja viestintätekniikan pedagogisen henkilöstön alalla. Tuetaan kolmea kohderyhmää: 1) perus- ja keskiasteen oppilaita, jotka osallistuvat lisäluokkiin (290 opiskelijaa). 2) hankkeeseen osallistuvien koulujen pedagoginen henkilöstö, tieto- ja viestintätekniikan tutkintojen lisääminen (28 opettajaa) 3) perus- ja keskiasteen koulujen oppilaat stipendin avulla (30 opiskelijaa). Hankkeen päätehtävät ovat: 1) osallistujien rekrytointi, yksilöllinen diagnoosi ja oppilaiden osoittaminen sopiviin luokkiin, lisäluokkien järjestäminen, 2) tarjouskilpailun järjestäminen laitteiden hankkimiseksi yhteen koulujen väliseen työpajaan, jossa on tieto- ja viestintätekniikan väline ja tarvittavat opetusvälineet luonnon, biologian, kemian, fysiikan, matematiikan ja maantieteen alalla, 3) opettajien rekrytointi koulutukseen ja heidän organisaatioonsa, 4) apurahaohjelman sääntöjen luominen, rekrytointi ja yksilölliset kehityspolut stipendinhaltijalle, stipendiohjelman hallinnointi. Hankkeen tärkeimmät tulokset: 1) 1 interschool workshop, 2) niiden opiskelijoiden määrä, jotka suorittavat hankkeen 265 varmennuksen läsnäololuetteloiden perusteella (70 % luokissa), 3) lisää vieraan kielen osaamista 24 stipendin saajalla (yksilöllisen diagnoosin perusteella oppimistulokset mukaan lukien), 4) työpajojen suorittaminen 25 opettajan suorittamasta osa-asiakirjasta (todistus kurssin suorittamisesta, koulutuksesta, tutkintotodistuksesta, todistuksesta), 5) hankkeen osana suoritettujen lisäluokkien määrä 2520 didaktista tuntia. Projekti ”Key Competences – Key to the Development of Students in Wojnicz Municipality” edellyttää tavoitteiden saavuttamista tavalla, joka vastaa täysin opiskelijoiden tarpeita ja heijastaa opiskelijoiden todellisia tarpeita. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Cilj projekta je dvig ključnih kompetenc študentov na trgu dela, individualni pristop k učencem s posebnimi potrebami in povečanje kompetenc na področju IKT pedagoškega osebja šol, ki sodelujejo v projektu. Podprte so tri ciljne skupine: 1) učenci osnovnih in srednjih šol, ki sodelujejo v dodatnih razredih (290 študentov). 2) pedagoško osebje šol, ki sodelujejo v projektu, s čimer se povečajo njihove kvalifikacije na področju IKT (28 učiteljev) 3) učenci osnovnih in srednjih šol s pomočjo štipendije (30 študentov). Glavne naloge v projektu so: 1) zaposlovanje udeležencev, individualna diagnoza in dodelitev učencev v ustrezne razrede, organizacija dodatnih razredov, 2) izvedba razpisnega postopka za nakup opreme za 1 medšolsko delavnico z orodjem IKT in potrebnimi učnimi pripomočki na področju narave, biologije, kemije, fizike, matematike in geografije, 3) zaposlovanje učiteljev za usposabljanje in njihovo organizacijo, 4) oblikovanje pravilnikov o štipendijskem programu, zaposlovanje in individualne razvojne poti štipendista, vodenje štipendijskega programa. Glavni rezultati projekta: 1) oblikovanje 1 medšolske delavnice, 2) število študentov, ki bodo zaključili projekt 265 preverjanja na podlagi seznamov prisotnosti (70 % v razredih), 3) bo povečalo znanje na področju tujega jezika pri 24 štipendistih (na podlagi individualne diagnoze, vključno z učnimi rezultati), 4) dokončanje delavnic s 25 učitelji preverjanje na poddokumentu (potrdilo o zaključku, usposabljanje, diploma, potrdilo), 5) število dodatnih razredov, opravljenih v okviru projekta 2520 didaktičnih ur. Projekt „Ključne kompetence – ključ do razvoja študentov v občini Wojnicz“ predpostavlja doseganje ciljev na način, ki v celoti ustreza vsem potrebam naših študentov in odraža dejanske potrebe naših študentov. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Cílem projektu je zvýšení klíčových kompetencí studentů na trhu práce, individuální přístup k žákům se zvláštními potřebami a zvýšení kompetencí v oblasti pedagogických pracovníků v oblasti informačních a komunikačních technologií škol účastnících se projektu. Podporovány jsou tři cílové skupiny: 1) žáci základních a středních škol, kteří se účastní dalších tříd (290 studentů). 2) pedagogičtí pracovníci škol účastnících se projektu, zvýšení jejich kvalifikace v oblasti informačních a komunikačních technologií (28 učitelů) 3) žáci základních a středních škol se stipendijní pomocí (30 studentů). Hlavními úkoly projektu jsou: 1) nábor účastníků, individuální diagnostika a přiřazení žáků do vhodných typů tříd, organizace dodatečných tříd, 2) vedení výběrového řízení na nákup vybavení pro 1 meziškolní dílnu s nástrojem IKT a potřebné výukové pomůcky v oblasti přírody, biologie, chemie, fyziky, matematiky a geografie, 3) nábor učitelů na odbornou přípravu a jejich organizaci, 4) vytvoření řádu stipendijního programu, nábor a individuální rozvojové cesty držitele stipendia, řízení stipendijního programu. Hlavní výsledky projektu: 1) vytvoření 1 meziškolního workshopu, 2) počet studentů, kteří dokončí projekt 265 ověření na základě prezenčních listin (70 % ve třídách), 3) zvýší dovednosti v oblasti cizího jazyka u 24 držitelů stipendií (na základě individuální diagnózy včetně výsledků učení), 4) dokončení workshopů 25 učitelů ověřením na dílčím dokumentu (osvědčení o absolvování kurzu, školení, diplom, osvědčení), 5) počet dalších tříd dokončených v rámci projektu 2520 didaktických hodin. Projekt „Klíčové kompetence – klíč k rozvoji studentů v obci Wojnicz“ předpokládá dosažení cílů způsobem, který plně splňuje všechny potřeby našich studentů a odráží skutečné potřeby našich studentů. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Projekto tikslas – ugdyti mokinių bendrąsias kompetencijas, reikalingas darbo rinkoje, individualų požiūrį į specialiųjų poreikių turinčius moksleivius ir didinti projekte dalyvaujančių mokyklų IRT pedagoginių darbuotojų kompetencijas. Remiamos trys tikslinės grupės: 1) pradinių ir vidurinių mokyklų mokiniai, dalyvaujantys papildomose klasėse (290 mokinių). 2) projekte dalyvaujančių mokyklų pedagoginiai darbuotojai, keliantys IRT kvalifikaciją (28 mokytojai) 3) pradinių ir vidurinių mokyklų moksleiviai su stipendija (30 studentų). Pagrindinės projekto užduotys: 1) dalyvių įdarbinimas, individuali diagnostika ir mokinių priskyrimas į atitinkamas klases, papildomų klasių organizavimas, 2) konkurso dėl įrangos pirkimo 1 tarpmokykliniam seminarui su IRT priemone ir būtinomis mokymo priemonėmis gamtos, biologijos, chemijos, fizikos, matematikos ir geografijos srityse, 3) mokytojų įdarbinimas mokymui ir jų organizavimui, 4) stipendijų programos nuostatų kūrimas, stipendijos turėtojo įdarbinimas ir individualus tobulėjimo kelias, stipendijų programos valdymas. Pagrindiniai projekto rezultatai: 1) 1 tarpmokyklinio seminaro sukūrimas, 2) studentų, kurie užbaigs projektą 265, skaičius pagal dalyvių sąrašus (70 % klasėse), 3) padidins įgūdžius užsienio kalbos srityje 24 stipendininkų (remiantis individualia diagnoze, įskaitant mokymosi rezultatus), 4) 25 mokytojų seminarų užbaigimas pagal subdokumentą (kurso baigimo pažymėjimas, mokymas, diplomas, pažymėjimas), 5) papildomų klasių skaičius, užbaigtas pagal projektą 2520 didaktinių valandų. Projektas „Pagrindinės kompetencijos – raktas į studentų plėtrą Wojnicz savivaldybėje“ numato tikslų įgyvendinimą tokiu būdu, kad visiškai atitiktų visus mūsų studentų poreikius ir atspindėtų faktinius mūsų studentų poreikius. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Projekta mērķis ir paaugstināt studentu pamatprasmes darba tirgū, individuālu pieeju skolēniem ar īpašām vajadzībām un palielināt prasmes projektā iesaistīto skolu IKT pedagoģiskā personāla jomā. Tiek atbalstītas trīs mērķgrupas: 1) pamatskolas un vidusskolas skolēni, kas piedalās papildu nodarbībās (290 studenti). 2) projektā iesaistīto skolu pedagoģiskais personāls, paaugstinot IKT kvalifikāciju (28 skolotāji) 3) pamatskolu un vidusskolu skolēni ar stipendiju palīdzību (30 skolēni). Projekta galvenie uzdevumi ir šādi: 1) dalībnieku pieņemšana darbā, skolēnu individuāla diagnostika un norīkošana pie atbilstošām klasēm, papildu nodarbību organizēšana, 2) konkursa procedūras rīkošana 1 starpskolu darbnīcai ar IKT rīku un nepieciešamajiem mācību līdzekļiem dabas, bioloģijas, ķīmijas, fizikas, matemātikas un ģeogrāfijas jomā, 3) skolotāju pieņemšana apmācībām un to organizēšanai, 4) stipendiju programmas nolikums, stipendiju turētāja pieņemšana darbā un individuālie attīstības ceļi, stipendiju programmas vadība. Projekta galvenie rezultāti: 1) 1 starpskolu darbnīcas izveide, 2) to izglītojamo skaits, kuri pabeigs projekta 265 pārbaudi, pamatojoties uz apmeklējumu sarakstiem (70 % nodarbībās), 3) palielinās prasmes svešvalodas jomā 24 stipendiju saņēmējiem (pamatojoties uz individuālo diagnozi iekļaujot mācību rezultātus), 4) pabeidzot darbsemināru ar 25 skolotāju pārbaudi par apakšdokumentu (kursa pabeigšanas apliecība, apmācība, diploms, sertifikāts), 5) projekta ietvaros pabeigto papildu nodarbību skaitu 2520 didaktisko stundu laikā. Projekts “Key Competences — Key to Development of Students in Wojnicz municipalitātē” paredz mērķu sasniegšanu tādā veidā, kas pilnībā atbilst visām mūsu studentu vajadzībām un atspoguļo mūsu studentu faktiskās vajadzības. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Проектът има за цел да повиши ключовите компетентности на учениците, необходими на пазара на труда, индивидуален подход към учениците със специални нужди и повишаване на компетенциите в областта на ИКТ педагогическия персонал на училищата, участващи в проекта. Подкрепят се три целеви групи: 1) ученици от началните и средните училища, участващи в допълнителни класове (290 ученици). 2) педагогически персонал на училищата, участващи в проекта, повишаване на квалификацията им по ИКТ (28 учители) 3) ученици от началните и средните училища със стипендиантска помощ (30 ученици). Основните задачи в проекта са: 1) набиране на участници, индивидуална диагностика и възлагане на ученици на подходящи видове класове, организиране на допълнителни класове, 2) провеждане на тръжна процедура за закупуване на оборудване за 1 междуучилищна работилница с ИКТ инструмент и необходимите учебни средства в областта на природата, биологията, химията, физиката, математиката и географията, 3) набирането на учители за обучение и тяхната организация, 4) създаване на регламенти за стипендиантската програма, набиране и индивидуални пътища за развитие на стипендиантския притежател, управление на стипендиантската програма. Основни резултати от проекта: 1) създаване на 1 междуучилищна работилница, 2) броят на студентите, които ще завършат проекта 265 верификация въз основа на присъствени списъци (70 % в класовете), 3) ще увеличи уменията в областта на чуждия език в 24 стипендианти (въз основа на индивидуалната диагноза включва учебни резултати), 4) завършване на семинари от 25 учители проверка на поддокумент (сертификат за завършване на курса, обучение, диплома, сертификат), 5) брой допълнителни класове, завършени като част от проекта 2520 дидактични часа. Проектът „Ключови компетенции — ключ към развитието на студентите в община Войница“ поема постигането на целите по начин, който напълно отговаря на всички нужди на нашите ученици и отразява действителните нужди на нашите ученици. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
A projekt célja a diákok munkaerőpiacon szükséges kulcskompetenciáinak fejlesztése, a speciális igényű tanulók egyéni megközelítése, valamint a projektben részt vevő iskolák IKT-pedagógiai személyzete terén a kompetenciák növelése. Három célcsoport támogatott: 1) további osztályokban részt vevő általános és középiskolai tanulók (290 diák). 2) a projektben részt vevő iskolák pedagógiai személyzete, ikt-képesítésük növelése (28 tanár) 3) általános és középiskolai tanulók ösztöndíjtámogatással (30 diák). A projekt fő feladatai a következők: 1) a résztvevők felvétele, egyéni diagnózis és a tanulók megfelelő típusú osztályokba való hozzárendelése, további osztályok szervezése, 2) pályázati eljárás lefolytatása berendezések beszerzésére 1 iskolaközi műhely számára IKT-eszközzel és a szükséges oktatási segédeszközökkel a természet, a biológia, a kémia, a fizika, a matematika és a földrajz területén, 3) tanárok toborzása és szervezése, 4) Ösztöndíj Program szabályzatok létrehozása, az ösztöndíjas felvételi és egyéni fejlesztési útjai, az ösztöndíjprogram irányítása. A projekt főbb eredményei: 1) 1 iskolaközi workshop létrehozása, 2) azoknak a hallgatóknak a száma, akik a projektben 265 ellenőrzést végeznek a részvételi listák alapján (70% az osztályokban), 3) növeli az idegen nyelv területén szerzett készségeket 24 ösztöndíjasnál (az egyéni diagnózis alapján tanulási eredményeket), 4) műhelyek befejezése 25 tanár által egy részdokumentumon (tanfolyam befejezése, képzés, oklevél, bizonyítvány), 5) a projekt részeként befejezett további osztályok száma 2520 didaktikai óra. A „Cey Competences – Key to the Development of Students in Wojnicz Municipality” projekt a célok elérését feltételezi oly módon, hogy teljes mértékben megfeleljen hallgatóink minden igényének, és tükrözze hallgatóink tényleges igényeit. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Is é is aidhm don tionscadal príomhinniúlachtaí na ndaltaí atá riachtanach sa mhargadh saothair, cur chuige aonair i leith daltaí a bhfuil riachtanais speisialta acu agus inniúlachtaí i réimse fhoireann oideolaíoch TFC na scoileanna atá rannpháirteach sa tionscadal a ardú. Tugtar tacaíocht do thrí spriocghrúpa: 1) daltaí bunscoile agus meánscoile ag glacadh páirte i ranganna breise (290 dalta). 2) foireann oideolaíoch scoileanna atá rannpháirteach sa tionscadal, ag méadú a gcáilíochtaí TFC (28 múinteoir) 3) daltaí bunscoile agus meánscoile a bhfuil cúnamh scoláireachta acu (30 mac léinn). Is iad seo a leanas príomhchúraimí an tionscadail: 1) earcú rannpháirtithe, diagnóis aonair agus sannadh daltaí do chineálacha cuí ranganna, eagrú ranganna breise, 2) nós imeachta tairisceana a sheoladh chun trealamh a cheannach le haghaidh ceardlann idirscoile 1 le huirlis TFC agus áiseanna teagaisc riachtanacha i réimse an dúlra, na bitheolaíochta, na ceimice, na fisice, na matamaitice agus na tíreolaíochta, 3) earcú múinteoirí le haghaidh oiliúna agus a n-eagraíochta, 4) Rialacháin Chlár Scoláireachta a chruthú, conairí earcaíochta agus forbartha aonair an tsealbhóra scoláireachta, bainistiú an chláir scoláireachta. Príomhthorthaí an tionscadail: 1) cruthú ceardlann idirscoile 1, 2) líon na mac léinn a chríochnóidh an tionscadal 265 fíorú ar bhonn liostaí tinrimh (70 % i ranganna), 3) Beidh scileanna a mhéadú i réimse na teanga iasachta i 24 sealbhóirí scoláireachta (ar bhonn diagnóis aonair san áireamh torthaí foghlama), 4) ceardlanna a chríochnú ag 25 múinteoirí fíorú ar fho-doiciméad (teastas ar chríochnú cúrsa, oiliúint, dioplóma, deimhniú), 5) líon na ranganna breise i gcrích mar chuid den tionscadal 2520 uair an chloig didactic. Glacann an tionscadal “Key Competences — Key to the Development of Students in Wojnicz Bardas” leis na cuspóirí a bhaint amach ar bhealach a chomhlíonann go hiomlán riachtanais ár gcuid mac léinn agus a léiríonn riachtanais iarbhír ár gcuid mac léinn. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Projektet syftar till att höja elevernas nyckelkompetenser som behövs på arbetsmarknaden, individuellt förhållningssätt till elever med särskilda behov och öka kompetensen inom IKT-pedagogisk personal i skolor som deltar i projektet. Tre målgrupper får stöd: 1) elever i grund- och gymnasieskolor som deltar i ytterligare klasser (290 elever). 2) pedagogisk personal vid skolor som deltar i projektet, vilket ökar deras IKT-kvalifikationer (28 lärare) 3) elever i grund- och gymnasieskolor med stipendiestöd (30 studenter). De viktigaste uppgifterna i projektet är: 1) rekrytering av deltagare, individuell diagnos och tilldelning av elever till lämpliga typer av klasser, organisering av ytterligare klasser, 2) genomföra ett anbudsförfarande för inköp av utrustning för 1 interschool workshop med ett IKT-verktyg och nödvändiga undervisningshjälpmedel inom natur, biologi, kemi, fysik, matematik och geografi, 3) rekrytering av lärare för utbildning och deras organisation, 4) skapande av stipendieprogram Regler, rekrytering och individuella utvecklingsvägar för stipendiaten, förvaltning av stipendieprogrammet. De viktigaste resultaten av projektet: 1) skapandet av en interschool workshop, 2) antalet studenter som kommer att slutföra projektet 265 verifiering på grundval av närvarolistor (70 % i klasser), 3) kommer att öka kompetensen inom främmande språk i 24 stipendiater (på grundval av individuell diagnos ingår läranderesultat), 4) slutförande av workshops med 25 lärare verifiering på ett underdokument (intyg om avslutad kurs, utbildning, diplom, certifikat), 5) antal ytterligare klasser som slutförts som en del av projektet 2520 didaktiska timmar. Projektet ”Key Competences – Key to the Development of Students in Wojnicz kommun” förutsätter att målen uppnås på ett sätt som fullt ut uppfyller alla våra studenters behov och återspeglar våra studenters faktiska behov. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Projekti eesmärk on tõsta õpilaste tööturul vajalikke võtmepädevusi, individuaalset lähenemist erivajadustega õpilastele ning suurendada projektis osalevate koolide IKT pedagoogiliste töötajate pädevust. Toetust antakse kolmele sihtrühmale: 1) täiendavates klassides osalevad alg- ja keskkooliõpilased (290 õpilast). 2) projektis osalevate koolide pedagoogiline personal, tõstes nende IKT kvalifikatsiooni (28 õpetajat) 3) põhi- ja keskkooliõpilased stipendiumiabiga (30 õpilast). Projekti põhiülesanded on järgmised: 1) osalejate värbamine, individuaalne diagnoosimine ja õpilaste määramine vastavatesse klassidesse, lisaklasside korraldamine, 2) pakkumismenetluse korraldamine 1 koolidevahelise töötoa varustuse ostmiseks IKT-vahendiga ja vajalike õppevahenditega loodus-, bioloogia-, keemia-, füüsika-, matemaatika- ja geograafiavaldkonnas, 3) õpetajate värbamine koolituseks ja nende korraldamiseks, 4) stipendiumiprogrammi eeskirjade koostamine, stipendiumisaaja värbamine ja individuaalne arendamine, stipendiumiprogrammi juhtimine. Projekti peamised tulemused: 1) 1 koolidevahelise töötoa loomine, 2) projekti 265 kontrollkäigu läbivate õpilaste arv (tundides 70 %), 3) võõrkeeleoskusi 24 stipendiaadil (individuaalse diagnoosi, sealhulgas õpiväljundite alusel), 4) töötubade läbimine 25 õpetaja poolt alldokumendil (kursuse läbimise tunnistus, koolitus, diplom, tunnistus), 5) projekti raames läbitud lisatundide arv 2520 didaktilist tundi. Projekt „Key Competences – Key to the Development of Students in Wojnicz Municipality“ eeldab eesmärkide saavutamist viisil, mis vastab täielikult meie õpilaste vajadustele ja peegeldab meie õpilaste tegelikke vajadusi. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Tarnów / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Tarnów / qualifier | |||||||||||||||
| Property / coordinate location | |||||||||||||||
49°59'7.87"N, 20°57'27.47"E
| |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 49°59'7.87"N, 20°57'27.47"E / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 49°59'7.87"N, 20°57'27.47"E / qualifier | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Tarnowski / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Tarnowski / qualifier | |||||||||||||||
| Property / thematic objective | |||||||||||||||
| Property / thematic objective: Educational and vocational training / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / date of last update | |||||||||||||||
24 May 2023
| |||||||||||||||
| Property / date of last update: 24 May 2023 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 03:58, 11 October 2024
Project Q114082 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Key competences – the key to the development of students in the Warnicz Commune |
Project Q114082 in Poland |
Statements
372,937.5 zloty
0 references
438,750.0 zloty
0 references
85.0 percent
0 references
1 July 2017
0 references
30 June 2019
0 references
GMINA WOJNICZ
0 references
Projekt ma na celu podniesienie u uczniów kompetencji kluczowych niezbędnych na rynku pracy, indywidualne podejście do uczniów o szczególnych potrzebach oraz podniesienie kompetencji w zakresie TIK kadry pedagogicznej szkół biorących udział w projekcie. Wsparciem objęte są 3 grupy docelowe: 1) uczniowie szkół podstawowych i gimnazjalnych uczestniczących w zajęciach dodatkowych (290 uczniów). 2) kadra pedagogiczna szkół biorących udział w projekcie, podnosząca swoje kwalifikacje z zakresu TIK (28 nauczycieli) 3) uczniowie szkół podstawowych i gimnazjalnych objęci pomocą stypendialną (30 uczniów). Główne zadania w projekcie to: 1) rekrutacja uczestników, indywidualna diagnoza oraz przypisanie uczniów do odpowiednich rodzajów zajęć, organizacja zajęć dodatkowych, 2) przeprowadzenie postępowania przetargowego na zakup wyposażenia do 1 pracowni międzyszkolnej w narzędzie TIK i niezbędne pomoce dydaktyczne w zakresie przyrody, biologii, chemii, fizyki, matematyki i geografii, 3) rekrutacja nauczycieli do szkoleń i ich organizacja, 4) stworzenie Regulaminu Programu Stypendialnego, przeprowadzenie rekrutacji oraz indywidualnych ścieżek rozwoju stypendysty, zarządzanie programem stypendialnym. Główne rezultaty projektu: 1)stworzenie 1 pracowni międzyszkolnej, 2) liczba uczniów którzy zakończą udział w projekcie 265 weryfikacja na podstawie list obecności (frekwencja 70 % na zajęciach), 3)podniesie umiejętności z zakresu j. obcego u 24 stypendystów (na podst. diagnozy indywidualnej zawarte efekty uczenia się), 4) ukończenie warsztatów przez 25 nauczycieli weryfikacja na pod. dokumentu (certyfikat ukończenia kursu, szkolenia, dyplom, zaświadczenie), 5) liczba godzin zajęć dodatkowych zrealizowanych w ramach projektu 2520 godzin dydaktycznych. Projekt "Kompetencje kluczowe - kluczem do rozwoju uczniów w Gminie Wojnicz" zakłada realizację celów w sposób kompletny, odpowiadający na wszystkie zapotrzebowania naszych uczniów i odzwierciedlający rzeczywiste (Polish)
0 references
The project aims to increase students’ key competences necessary on the labour market, an individual approach to pupils with special needs and to increase the competence of the teaching staff of schools participating in the project in ICT. 3 target groups are supported: 1) pupils of primary and secondary schools participating in additional activities (290 pupils). 2) pedagogical staff of schools participating in the project, raising their qualifications in the field of ICT (28 teachers) 3) primary and secondary school pupils receiving scholarship assistance (30 pupils). The main tasks of the project are: 1) recruitment of participants, individual diagnosis and assignment of pupils to relevant types of activities, organisation of additional activities, 2) conducting a tender procedure for the purchase of equipment up to 1 inter-school workshop with ICT tool and necessary teaching aids in the field of nature, biology, chemistry, physics, mathematics and geography, 3) recruitment of teachers for training and their organisation, 4) creation of the Scholarship Programme Rules, conducting recruitment and individual paths of scholarship development, management of scholarships. Main results of the project: 1)creation of 1 interschool workshop, 2) number of pupils who complete the project 265 verification on the basis of attendance lists (French 70 % in classes), 3) to raise the skills of foreign students in 24 scholarship holders (on the basis of individual diagnosis included learning outcomes), 4) completion of workshops by 25 teachers, verification on a sub-document (certificate of completion of the course, training, diploma, certificate), 5) number of additional hours of projects. The project “Key Competences – the key to the development of students in the Wojnicz Commune” aims to achieve the objectives in a complete way, responding to all the needs of our students and reflecting the real ones. (English)
20 October 2020
0.3388311778571941
0 references
Le projet vise à renforcer les compétences clés des étudiants sur le marché du travail, l’approche individuelle des élèves ayant des besoins particuliers et le renforcement des compétences dans le domaine du personnel pédagogique TIC des écoles participant au projet. Trois groupes cibles sont soutenus: 1) les élèves des écoles primaires et secondaires participant à des classes supplémentaires (290 élèves). 2) le personnel pédagogique des écoles participant au projet, en augmentant leurs qualifications en TIC (28 enseignants) 3) les élèves des écoles primaires et secondaires avec une aide aux bourses (30 élèves). Les principales tâches du projet sont les suivantes: 1) recrutement de participants, diagnostic individuel et affectation des élèves à des types de classes appropriés, organisation de classes supplémentaires, 2) conduite d’une procédure d’appel d’offres pour l’achat d’équipements pour 1 atelier interécoles avec un outil TIC et les aides pédagogiques nécessaires dans le domaine de la nature, de la biologie, de la chimie, de la physique, des mathématiques et de la géographie, 3) recrutement d’enseignants pour la formation et leur organisation, 4) création de règlements du programme de bourses, recrutement et parcours de développement individuel du boursier, gestion du programme de bourses. Principaux résultats du projet: 1) la création d’un atelier interécoles, 2) le nombre d’étudiants qui achèveront la vérification du projet 265 sur la base des listes de présence (70 % dans les classes), 3) augmentera les compétences dans le domaine des langues étrangères dans 24 boursiers (sur la base du diagnostic individuel inclus les acquis d’apprentissage), 4) l’achèvement des ateliers par 25 enseignants vérification sur un sous-document (certificat d’achèvement de cours, formation, diplôme, certificat), 5) nombre de classes supplémentaires complétées dans le cadre du projet 2520 heures didactiques. Le projet «Compétences clés — clé du développement des étudiants dans la municipalité de Wojnicz» suppose la réalisation des objectifs d’une manière qui répond pleinement à tous les besoins de nos étudiants et reflète les besoins réels de nos étudiants. (French)
1 December 2021
0 references
Das Projekt zielt darauf ab, die auf dem Arbeitsmarkt notwendigen Schlüsselkompetenzen der Studierenden zu verbessern, einen individuellen Ansatz für Schüler mit besonderen Bedürfnissen zu schaffen und die Kompetenzen im Bereich der IKT-pädagogischen Mitarbeiter der am Projekt teilnehmenden Schulen zu erhöhen. Drei Zielgruppen werden unterstützt: 1) Schüler von Grund- und Sekundarschulen, die an zusätzlichen Klassen teilnehmen (290 Schüler). 2) pädagogisches Personal der am Projekt teilnehmenden Schulen, Verbesserung der IKT-Qualifikation (28 Lehrkräfte) 3) Schüler von Grund- und Sekundarschulen mit Stipendiumshilfe (30 Schüler). Die Hauptaufgaben im Projekt sind: 1) Rekrutierung der Teilnehmer, individuelle Diagnose und Zuordnung der Schüler zu geeigneten Klassentypen, Organisation zusätzlicher Klassen, 2) Durchführung eines Ausschreibungsverfahrens für den Erwerb von Ausrüstung für 1 Interschool-Workshop mit einem IKT-Tool und notwendigen Lehrmitteln in den Bereichen Natur, Biologie, Chemie, Physik, Mathematik und Geographie, 3) Rekrutierung von Lehrern für die Ausbildung und deren Organisation, 4) Schaffung von Stipendienprogrammordnungen, Einstellung und individuelle Entwicklungspfade des Stipendiaten, Verwaltung des Stipendienprogramms. Die wichtigsten Ergebnisse des Projekts: 1) Schaffung von 1 Interschool-Workshop, 2) Anzahl der Schüler, die das Projekt 265 Verifizierung auf der Grundlage der Anwesenheitslisten (70 % in den Klassen), 3) wird die Fähigkeiten im Bereich der Fremdsprache in 24 Stipendiaten (auf der Grundlage der individuellen Diagnose einschließlich Lernergebnisse), 4) Abschluss von Workshops durch 25 Lehrer Überprüfung auf einem Unterdokument (Zertifikat für Kursabschluss, Ausbildung, Diplom, Zertifikat), 5) Anzahl der zusätzlichen Klassen im Rahmen des Projekts 2520 didaktischen Stunden abgeschlossen. Das Projekt „Key Competences – Key to the Development of Students in Wojnicz Municipality“ setzt die Erreichung der Ziele in einer Weise voraus, die alle Bedürfnisse unserer Studenten vollständig erfüllt und die tatsächlichen Bedürfnisse unserer Studenten widerspiegelt. (German)
7 December 2021
0 references
Het project is gericht op het vergroten van de sleutelcompetenties van studenten op de arbeidsmarkt, de individuele aanpak van leerlingen met speciale behoeften en het vergroten van competenties op het gebied van ICT pedagogisch personeel van scholen die aan het project deelnemen. Drie doelgroepen worden ondersteund: 1) leerlingen van basis- en middelbare scholen die deelnemen aan aanvullende klassen (290 studenten). 2) pedagogisch personeel van scholen die aan het project deelnemen en hun ICT-kwalificaties verhogen (28 leerkrachten) 3) leerlingen van basis- en middelbare scholen met beursondersteuning (30 studenten). De belangrijkste taken in het project zijn: 1) werving van deelnemers, individuele diagnose en toewijzing van leerlingen aan passende soorten klassen, organisatie van aanvullende klassen, 2) het uitvoeren van een aanbestedingsprocedure voor de aankoop van apparatuur voor 1 interschoolse workshop met een ICT-instrument en noodzakelijke onderwijshulpmiddelen op het gebied van natuur, biologie, scheikunde, natuurkunde, wiskunde en geografie, 3) rekrutering van leraren voor opleiding en hun organisatie, 4) oprichting van Scholarship Program Regulations, werving en individuele ontwikkelingstrajecten van de beurshouder, beheer van het beursprogramma. Belangrijkste resultaten van het project: 1) oprichting van 1 interschoolse workshop, 2) het aantal studenten dat het project 265 verificatie zal voltooien op basis van presentielijsten (70 % in klassen), 3) zal de vaardigheden op het gebied van vreemde taal verbeteren in 24 beurshouders (op basis van individuele diagnose inclusief leerresultaten), 4) voltooiing van workshops met 25 lerarenverificatie op een subdocument (certificaat van voltooiing van de cursus, opleiding, diploma, certificaat), 5) aantal aanvullende lessen voltooid als onderdeel van het project 2520 didactische uren. Het project „Key Competences — Key to the Development of Students in Wojnicz Municipality” gaat uit van de verwezenlijking van de doelstellingen op een manier die volledig voldoet aan alle behoeften van onze studenten en weerspiegelt de werkelijke behoeften van onze studenten. (Dutch)
17 December 2021
0 references
Il progetto mira ad aumentare le competenze chiave degli studenti necessarie sul mercato del lavoro, l'approccio individuale agli alunni con esigenze speciali e l'aumento delle competenze nel campo del personale pedagogico ICT delle scuole partecipanti al progetto. Sono sostenuti tre gruppi destinatari: 1) alunni delle scuole primarie e secondarie che partecipano a classi supplementari (290 studenti). 2) personale pedagogico delle scuole partecipanti al progetto, aumentando le loro qualifiche TIC (28 insegnanti) 3) alunni delle scuole primarie e secondarie con l'assistenza di borse di studio (30 studenti). I principali compiti del progetto sono: 1) reclutamento dei partecipanti, diagnosi individuale e assegnazione di alunni a classi appropriate, organizzazione di classi aggiuntive, 2) svolgimento di una procedura di gara per l'acquisto di attrezzature per 1 workshop interscolastico con uno strumento ICT e necessari ausili didattici nel campo della natura, biologia, chimica, fisica, matematica e geografia, 3) reclutamento di insegnanti per la formazione e la loro organizzazione, 4) creazione di regolamenti del programma di borse di studio, reclutamento e percorsi di sviluppo individuali del titolare della borsa di studio, gestione del programma di borse di studio. Principali risultati del progetto: 1) creazione di 1 workshop interscolastico, 2) il numero di studenti che completeranno il progetto 265 verifica sulla base di liste di frequenza (70 % in classi), 3) aumenterà le competenze nel campo della lingua straniera in 24 borsisti (sulla base di diagnosi individuale inclusi risultati di apprendimento), 4) completamento di workshop da 25 insegnanti verifica su un sotto-documento (certificato di completamento del corso, formazione, diploma, certificato), 5) numero di classi aggiuntive completate nell'ambito del progetto 2520 ore didattiche. Il progetto "Key Competences — Key to the Development of Students in Wojnicz Municipality" assume il raggiungimento degli obiettivi in modo che soddisfi pienamente tutte le esigenze dei nostri studenti e rifletta le reali esigenze dei nostri studenti. (Italian)
15 January 2022
0 references
El proyecto tiene como objetivo aumentar las competencias clave de los estudiantes necesarias en el mercado laboral, el enfoque individual para los alumnos con necesidades especiales y el aumento de las competencias en el ámbito del personal pedagógico de las TIC de las escuelas participantes en el proyecto. Se apoyan tres grupos destinatarios: 1) alumnos de escuelas primarias y secundarias que participan en clases adicionales (290 estudiantes). 2) personal pedagógico de las escuelas participantes en el proyecto, aumentando sus cualificaciones en TIC (28 profesores) 3) alumnos de escuelas primarias y secundarias con ayuda de becas (30 estudiantes). Las principales tareas del proyecto son: 1) contratación de participantes, diagnóstico individual y asignación de alumnos a los tipos adecuados de clases, organización de clases adicionales, 2) realización de un procedimiento de licitación para la compra de equipos para 1 taller interescolar con una herramienta TIC y los medios didácticos necesarios en el campo de la naturaleza, la biología, la química, la física, las matemáticas y la geografía, 3) la contratación de profesores para la formación y su organización, 4) la creación del Reglamento del Programa de Becas, la contratación y las vías de desarrollo individual del becario, la gestión del programa de becas. Principales resultados del proyecto: 1) la creación de 1 taller interescolar, 2) el número de estudiantes que completarán el proyecto 265 verificación sobre la base de las listas de asistencia (70 % en las clases), 3) aumentará las habilidades en el campo de la lengua extranjera en 24 becarios (sobre la base del diagnóstico individual incluido los resultados del aprendizaje), 4) la finalización de talleres por 25 profesores de verificación en un subdocumento (certificado de finalización del curso, formación, diploma, certificado), 5) número de clases adicionales completadas como parte del proyecto 2520 horas didácticas. El proyecto «Competencias clave — Clave para el desarrollo de los estudiantes en el municipio de Wojnicz» asume el logro de los objetivos de una manera que satisfaga plenamente todas las necesidades de nuestros estudiantes y refleje las necesidades reales de nuestros estudiantes. (Spanish)
18 January 2022
0 references
Projektet har til formål at øge elevernes nøglekompetencer, der er nødvendige på arbejdsmarkedet, individuel tilgang til elever med særlige behov og øge kompetencerne inden for IKT-pædagogisk personale på skoler, der deltager i projektet. Der ydes støtte til tre målgrupper: 1) elever i grundskoler og gymnasier, der deltager i supplerende klasser (290 studerende). 2) pædagogisk personale på skoler, der deltager i projektet, øger deres IKT-kvalifikationer (28 lærere) 3) elever i grundskoler og gymnasier med stipendiumstøtte (30 studerende). De vigtigste opgaver i projektet er: 1) rekruttering af deltagere, individuel diagnose og tildeling af elever til passende klasser, tilrettelæggelse af yderligere klasser, 2) gennemførelse af en udbudsprocedure for indkøb af udstyr til 1 interschool workshop med et IKT-værktøj og nødvendige undervisningshjælpemidler inden for natur, biologi, kemi, fysik, matematik og geografi, 3) rekruttering af lærere til uddannelse og deres organisation, 4) oprettelse af stipendieprogramreglementer, rekruttering og individuelle udviklingsforløb for stipendiumsindehaveren, forvaltning af stipendieprogrammet. Projektets vigtigste resultater: 1) oprettelse af 1 interschool workshop, 2) antallet af studerende, der vil gennemføre projektet 265 verifikation på grundlag af deltagerlister (70 % i klasser), 3) vil øge færdigheder inden for fremmedsprog i 24 stipendier indehavere (på grundlag af individuel diagnose inkluderet læringsresultater), 4) færdiggørelse af workshops af 25 lærere verificering på et deldokument (certifikat for kursus gennemførelse, uddannelse, diplom, certifikat), 5) antal yderligere klasser afsluttet som en del af projektet 2520 didaktiske timer. Projektet "Key Competences — Key to the Development of Students in Wojnicz Kommune" forudsætter opnåelsen af målene på en måde, der fuldt ud opfylder alle vores studerendes behov og afspejler de faktiske behov hos vores studerende. (Danish)
2 July 2022
0 references
Το έργο στοχεύει στην αύξηση των βασικών ικανοτήτων των μαθητών που απαιτούνται στην αγορά εργασίας, στην ατομική προσέγγιση των μαθητών με ειδικές ανάγκες και στην αύξηση των ικανοτήτων στον τομέα του παιδαγωγικού προσωπικού ΤΠΕ των σχολείων που συμμετέχουν στο έργο. Υποστηρίζονται τρεις ομάδες-στόχοι: 1) μαθητές πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης που συμμετέχουν σε πρόσθετες τάξεις (290 μαθητές). 2) παιδαγωγικό προσωπικό σχολείων που συμμετέχουν στο έργο, αύξηση των προσόντων ΤΠΕ (28 εκπαιδευτικοί) 3) μαθητές πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης με υποτροφία (30 μαθητές). Τα κύρια καθήκοντα του έργου είναι τα εξής: 1) πρόσληψη συμμετεχόντων, ατομική διάγνωση και ανάθεση μαθητών σε κατάλληλα είδη μαθημάτων, οργάνωση πρόσθετων τάξεων, 2) διεξαγωγή διαδικασίας διαγωνισμού για την αγορά εξοπλισμού για 1 διασχολικό εργαστήριο με εργαλείο ΤΠΕ και απαραίτητα διδακτικά βοηθήματα στον τομέα της φύσης, της βιολογίας, της χημείας, της φυσικής, των μαθηματικών και της γεωγραφίας, 3) πρόσληψη εκπαιδευτικών για την κατάρτιση και την οργάνωσή τους, 4) δημιουργία κανονισμών προγράμματος υποτροφιών, προσλήψεων και ατομικών διαδρομών ανάπτυξης του κατόχου της υποτροφίας, διαχείριση του προγράμματος υποτροφιών. Κύρια αποτελέσματα του έργου: 1) η δημιουργία ενός διασχολικού εργαστηρίου, 2) ο αριθμός των μαθητών που θα ολοκληρώσουν το έργο 265 επαλήθευση με βάση τις λίστες παρακολούθησης (70 % στις τάξεις), 3) θα αυξήσει τις δεξιότητες στον τομέα της ξένης γλώσσας σε 24 κατόχους υποτροφιών (με βάση την ατομική διάγνωση συμπεριλαμβάνονται μαθησιακά αποτελέσματα), 4) ολοκλήρωση εργαστηρίων από 25 εκπαιδευτικούς επαλήθευση σε ένα υπο-έγγραφο (πιστοποιητικό ολοκλήρωσης μαθημάτων, κατάρτιση, δίπλωμα, πιστοποιητικό), 5) αριθμός πρόσθετων μαθημάτων που ολοκληρώθηκαν στο πλαίσιο του έργου 2520 διδακτικές ώρες. Το έργο «Βασικές Ικανότητες — Κλειδί για την Ανάπτυξη των Φοιτητών στο Δήμο Wojnicz» αναλαμβάνει την επίτευξη των στόχων με τρόπο που καλύπτει πλήρως όλες τις ανάγκες των μαθητών μας και αντικατοπτρίζει τις πραγματικές ανάγκες των μαθητών μας. (Greek)
2 July 2022
0 references
Cilj projekta je podizanje ključnih kompetencija učenika potrebnih na tržištu rada, individualni pristup učenicima s posebnim potrebama i povećanje kompetencija u području IKT pedagoškog osoblja škola koje sudjeluju u projektu. Podržane su tri ciljne skupine: 1) učenici osnovnih i srednjih škola koji sudjeluju u dodatnim razredima (290 učenika). 2) pedagoško osoblje škola koje sudjeluju u projektu, povećavajući svoje IKT kvalifikacije (28 nastavnika) 3) učenike osnovnih i srednjih škola uz pomoć stipendije (30 učenika). Glavni zadaci projekta su: 1) regrutiranje polaznika, individualna dijagnoza i raspoređivanje učenika u odgovarajuće vrste nastave, organizacija dodatnih nastava, 2) provođenje natječajnog postupka za nabavu opreme za jednu međuškolsku radionicu s ICT alatom i potrebnim nastavnim pomagalima iz područja prirode, biologije, kemije, fizike, matematike i geografije, 3) zapošljavanje nastavnika za obuku i njihovu organizaciju, 4) izrada pravilnika o Scholarship Programu, regrutiranje i individualni razvojni putovi stipendista, upravljanje stipendijskim programom. Glavni rezultati projekta: 1) stvaranje 1 međuškolske radionice, 2) broj studenata koji će završiti projekt 265 provjera na temelju popisa nazočnih (70 % u razredima), 3) povećati vještine u području stranog jezika u 24 stipendista (na temelju individualne dijagnoze uključujući ishode učenja), 4) završetak radionica od strane 25 nastavnika verifikaciju na poddokumentu (potvrda o završetku tečaja, obuka, diploma, certifikat), 5) broj dodatnih tečajeva završenih u okviru projekta 2520 didaktičkih sati. Projekt „Ključne kompetencije – ključ za razvoj studenata u općini Wojnicz” podrazumijeva postizanje ciljeva na način koji u potpunosti zadovoljava sve potrebe naših studenata i odražava stvarne potrebe naših studenata. (Croatian)
2 July 2022
0 references
Proiectul are ca scop creșterea competențelor-cheie ale elevilor necesare pe piața forței de muncă, abordarea individuală a elevilor cu nevoi speciale și creșterea competențelor în domeniul personalului pedagogic TIC al școlilor participante la proiect. Sunt sprijinite trei grupuri-țintă: 1) elevii din școlile primare și secundare care participă la cursuri suplimentare (290 de elevi). 2) personalul pedagogic al școlilor participante la proiect, creșterea calificărilor TIC ale acestora (28 de cadre didactice) 3) elevii din școlile primare și secundare cu asistență bursieră (30 de elevi). Principalele sarcini ale proiectului sunt: 1) recrutarea participanților, diagnosticarea individuală și atribuirea elevilor la tipuri adecvate de clase, organizarea de clase suplimentare, 2) desfășurarea unei proceduri de licitație pentru achiziționarea de echipamente pentru 1 atelier interșcolar cu un instrument TIC și mijloace didactice necesare în domeniul naturii, biologiei, chimiei, fizicii, matematicii și geografiei, 3) recrutarea cadrelor didactice pentru formare și organizarea acestora, 4) crearea Regulamentului programului de burse, parcursurile de recrutare și dezvoltare individuală ale bursierului, gestionarea programului de burse. Principalele rezultate ale proiectului: 1) crearea unui atelier interșcolar, 2) numărul de elevi care vor finaliza proiectul 265 de verificare pe baza listelor de prezență (70 % în clase), 3) va spori competențele în domeniul limbii străine la 24 de bursieri (pe baza diagnosticului individual inclus rezultatele învățării), 4) finalizarea atelierelor de către 25 de profesori verificarea pe un subdocument (certificat de absolvire a cursului, formare, diplomă, certificat), 5) numărul de clase suplimentare finalizate în cadrul proiectului 2520 de ore didactice. Proiectul „Competențe cheie – Cheia dezvoltării studenților din municipalitatea Wojnicz” presupune realizarea obiectivelor într-un mod care să răspundă pe deplin tuturor nevoilor studenților noștri și să reflecte nevoile reale ale studenților noștri. (Romanian)
2 July 2022
0 references
Cieľom projektu je zvyšovanie kľúčových kompetencií študentov potrebných na trhu práce, individuálny prístup k žiakom so špeciálnymi potrebami a zvyšovanie kompetencií v oblasti pedagogických pracovníkov IKT škôl, ktoré sa zúčastňujú na projekte. Podporujú sa tri cieľové skupiny: 1) žiaci základných a stredných škôl zúčastňujúci sa na ďalších triedach (290 študentov). 2) pedagogickí pracovníci škôl zúčastňujúcich sa na projekte, zvyšovanie ich kvalifikácie v oblasti IKT (28 učiteľov) 3) žiaci základných a stredných škôl so štipendijnou pomocou (30 študentov). Hlavné úlohy v projekte sú: 1) nábor účastníkov, individuálna diagnostika a pridelenie žiakov do príslušných typov tried, organizácia ďalších tried, 2) realizácia výberového konania na nákup vybavenia pre 1 medziškolský workshop s nástrojom IKT a potrebnými učebnými pomôckami v oblasti prírody, biológie, chémie, fyziky, matematiky a geografie, 3) nábor učiteľov na odbornú prípravu a ich organizáciu, 4) tvorba študijných programov, nábor a individuálne rozvojové cesty držiteľa štipendia, riadenie štipendijného programu. Hlavné výsledky projektu: 1) vytvorenie 1 medziškolského workshopu, 2) počet študentov, ktorí dokončia overenie projektu 265 na základe prezenčných zoznamov (70 % v triedach), 3) zvýši zručnosti v oblasti cudzieho jazyka u 24 držiteľov štipendií (na základe individuálnej diagnózy vrátane vzdelávacích výstupov), 4) ukončenie workshopov 2520 didaktických hodín na poddokumente (osvedčenie o ukončení kurzu, odborná príprava, diplom, certifikát), 5) počet ďalších tried ukončených v rámci projektu 2520 didaktických hodín. Projekt „Kľúčové kompetencie – kľúč k rozvoju študentov v obci Wojnicz“ predpokladá dosiahnutie cieľov spôsobom, ktorý plne spĺňa všetky potreby našich študentov a odráža skutočné potreby našich študentov. (Slovak)
2 July 2022
0 references
Il-proġett għandu l-għan li jżid il-kompetenzi ewlenin tal-istudenti meħtieġa fis-suq tax-xogħol, l-approċċ individwali għall-istudenti bi bżonnijiet speċjali u ż-żieda fil-kompetenzi fil-qasam tal-persunal pedagoġiku tal-iskejjel tal-ICT li qed jipparteċipa fil-proġett. Tliet gruppi fil-mira huma appoġġjati: 1) studenti tal-iskejjel primarji u sekondarji li jipparteċipaw fi klassijiet addizzjonali (290 student). 2) persunal pedagoġiku tal-iskejjel li jipparteċipaw fil-proġett, iżidu l-kwalifiki tal-ICT tagħhom (28 għalliem) 3) studenti tal-iskejjel primarji u sekondarji b’assistenza għall-boroż ta’ studju (30 student). Il-kompiti ewlenin fil-proġett huma: 1) ir-reklutaġġ ta’ parteċipanti, id-dijanjożi individwali u l-assenjazzjoni ta’ studenti għal tipi xierqa ta’ klassijiet, l-organizzazzjoni ta’ klassijiet addizzjonali, 2) it-twettiq ta’ proċedura ta’ sejħa għall-offerti għax-xiri ta’ tagħmir għal workshop wieħed bejn l-iskejjel b’għodda tal-ICT u l-għajnuniet meħtieġa għat-tagħlim fil-qasam tan-natura, il-bijoloġija, il-kimika, il-fiżika, il-matematika u l-ġeografija, 3) ir-reklutaġġ ta’ għalliema għat-taħriġ u l-organizzazzjoni tagħhom, 4) il-ħolqien ta’ Regolamenti dwar il-Programm ta’ Boroż ta’ Studju, ir-reklutaġġ u l-mogħdijiet ta’ żvilupp individwali tad-detentur tal-boroż ta’ studju, il-ġestjoni tal-programm ta’ boroż ta’ studju. Ir-riżultati ewlenin tal-proġett: 1) il-ħolqien ta’ workshop wieħed bejn l-iskejjel, 2) l-għadd ta’ studenti li se jlestu l-verifika tal-proġett 265 abbażi ta’ listi ta’ attendenza (70 % fi klassijiet), 3) se jżid il-ħiliet fil-qasam tal-lingwa barranija f’24 detentur ta’ boroż ta’ studju (abbażi ta’ dijanjosi individwali inkluża r-riżultati tat-tagħlim), 4) it-tlestija ta’ workshops minn 25 għalliem verifika fuq sottodokument (ċertifikat ta’ tlestija tal-kors, taħriġ, diploma, ċertifikat), 5) numru ta’ klassijiet addizzjonali mwettqa bħala parti mill-proġett 2520 sigħat didattiċi. Il-proġett “Kompetenzi Ewlenin — Ewlenin għall-Iżvilupp tal-Istudenti fil-Muniċipalità ta ‘Wojnicz” jassumi l-kisba tal-objettivi b’mod li jissodisfa bis-sħiħ il-ħtiġijiet kollha tal-istudenti tagħna u jirrifletti l-ħtiġijiet attwali tal-istudenti tagħna. (Maltese)
2 July 2022
0 references
O projeto visa aumentar as competências essenciais dos alunos necessárias no mercado de trabalho, uma abordagem individual aos alunos com necessidades especiais e aumentar as competências do pessoal docente das escolas que participam no projeto em matéria de TIC. São apoiados 3 grupos-alvo: 1) Alunos de escolas primárias e secundárias que participam em actividades adicionais (290 alunos). 2) pessoal pedagógico das escolas que participam no projecto, melhorando as suas qualificações no domínio das TIC (28 professores) 3) alunos do ensino primário e secundário que beneficiam de bolsas de estudo (30 alunos). As principais tarefas do projecto são: 1) recrutamento de participantes, diagnóstico individual e afetação de alunos a tipos relevantes de atividades, organização de atividades adicionais, 2) realização de um concurso para a aquisição de equipamento até 1 oficina interescolar com ferramenta TIC e material didático necessário no domínio da natureza, biologia, química, física, matemática e geografia, 3) recrutamento de professores para formação e respetiva organização, 4) criação das Regras do Programa de Bolsas de Estudo, realização de recrutamento e percursos individuais de desenvolvimento de bolsas de estudo, gestão de bolsas de estudo. Principais resultados do projecto: 1)criação de um ateliê interescolar, 2) número de alunos que concluem a verificação do projeto 265 com base em listas de presenças (francês 70 % em turmas), 3) aumento das competências dos estudantes estrangeiros em 24 bolseiros (com base no diagnóstico individual incluindo resultados de aprendizagem), 4) conclusão de ateliês por 25 professores, verificação com base num subdocumento (certificado de conclusão do curso, formação, diploma, certificado), 5) número de horas adicionais de projetos. O projeto «Competências-chave – a chave para o desenvolvimento dos alunos na Comuna de Wojnicz» visa alcançar os objetivos de uma forma completa, respondendo a todas as necessidades dos nossos alunos e refletindo as reais. (Portuguese)
2 July 2022
0 references
Hankkeen tavoitteena on lisätä opiskelijoiden työmarkkinoilla tarvittavia avaintaitoja, yksilöllistä lähestymistapaa oppilaisiin, joilla on erityistarpeita, ja lisätä osaamista hankkeeseen osallistuvien koulujen tieto- ja viestintätekniikan pedagogisen henkilöstön alalla. Tuetaan kolmea kohderyhmää: 1) perus- ja keskiasteen oppilaita, jotka osallistuvat lisäluokkiin (290 opiskelijaa). 2) hankkeeseen osallistuvien koulujen pedagoginen henkilöstö, tieto- ja viestintätekniikan tutkintojen lisääminen (28 opettajaa) 3) perus- ja keskiasteen koulujen oppilaat stipendin avulla (30 opiskelijaa). Hankkeen päätehtävät ovat: 1) osallistujien rekrytointi, yksilöllinen diagnoosi ja oppilaiden osoittaminen sopiviin luokkiin, lisäluokkien järjestäminen, 2) tarjouskilpailun järjestäminen laitteiden hankkimiseksi yhteen koulujen väliseen työpajaan, jossa on tieto- ja viestintätekniikan väline ja tarvittavat opetusvälineet luonnon, biologian, kemian, fysiikan, matematiikan ja maantieteen alalla, 3) opettajien rekrytointi koulutukseen ja heidän organisaatioonsa, 4) apurahaohjelman sääntöjen luominen, rekrytointi ja yksilölliset kehityspolut stipendinhaltijalle, stipendiohjelman hallinnointi. Hankkeen tärkeimmät tulokset: 1) 1 interschool workshop, 2) niiden opiskelijoiden määrä, jotka suorittavat hankkeen 265 varmennuksen läsnäololuetteloiden perusteella (70 % luokissa), 3) lisää vieraan kielen osaamista 24 stipendin saajalla (yksilöllisen diagnoosin perusteella oppimistulokset mukaan lukien), 4) työpajojen suorittaminen 25 opettajan suorittamasta osa-asiakirjasta (todistus kurssin suorittamisesta, koulutuksesta, tutkintotodistuksesta, todistuksesta), 5) hankkeen osana suoritettujen lisäluokkien määrä 2520 didaktista tuntia. Projekti ”Key Competences – Key to the Development of Students in Wojnicz Municipality” edellyttää tavoitteiden saavuttamista tavalla, joka vastaa täysin opiskelijoiden tarpeita ja heijastaa opiskelijoiden todellisia tarpeita. (Finnish)
2 July 2022
0 references
Cilj projekta je dvig ključnih kompetenc študentov na trgu dela, individualni pristop k učencem s posebnimi potrebami in povečanje kompetenc na področju IKT pedagoškega osebja šol, ki sodelujejo v projektu. Podprte so tri ciljne skupine: 1) učenci osnovnih in srednjih šol, ki sodelujejo v dodatnih razredih (290 študentov). 2) pedagoško osebje šol, ki sodelujejo v projektu, s čimer se povečajo njihove kvalifikacije na področju IKT (28 učiteljev) 3) učenci osnovnih in srednjih šol s pomočjo štipendije (30 študentov). Glavne naloge v projektu so: 1) zaposlovanje udeležencev, individualna diagnoza in dodelitev učencev v ustrezne razrede, organizacija dodatnih razredov, 2) izvedba razpisnega postopka za nakup opreme za 1 medšolsko delavnico z orodjem IKT in potrebnimi učnimi pripomočki na področju narave, biologije, kemije, fizike, matematike in geografije, 3) zaposlovanje učiteljev za usposabljanje in njihovo organizacijo, 4) oblikovanje pravilnikov o štipendijskem programu, zaposlovanje in individualne razvojne poti štipendista, vodenje štipendijskega programa. Glavni rezultati projekta: 1) oblikovanje 1 medšolske delavnice, 2) število študentov, ki bodo zaključili projekt 265 preverjanja na podlagi seznamov prisotnosti (70 % v razredih), 3) bo povečalo znanje na področju tujega jezika pri 24 štipendistih (na podlagi individualne diagnoze, vključno z učnimi rezultati), 4) dokončanje delavnic s 25 učitelji preverjanje na poddokumentu (potrdilo o zaključku, usposabljanje, diploma, potrdilo), 5) število dodatnih razredov, opravljenih v okviru projekta 2520 didaktičnih ur. Projekt „Ključne kompetence – ključ do razvoja študentov v občini Wojnicz“ predpostavlja doseganje ciljev na način, ki v celoti ustreza vsem potrebam naših študentov in odraža dejanske potrebe naših študentov. (Slovenian)
2 July 2022
0 references
Cílem projektu je zvýšení klíčových kompetencí studentů na trhu práce, individuální přístup k žákům se zvláštními potřebami a zvýšení kompetencí v oblasti pedagogických pracovníků v oblasti informačních a komunikačních technologií škol účastnících se projektu. Podporovány jsou tři cílové skupiny: 1) žáci základních a středních škol, kteří se účastní dalších tříd (290 studentů). 2) pedagogičtí pracovníci škol účastnících se projektu, zvýšení jejich kvalifikace v oblasti informačních a komunikačních technologií (28 učitelů) 3) žáci základních a středních škol se stipendijní pomocí (30 studentů). Hlavními úkoly projektu jsou: 1) nábor účastníků, individuální diagnostika a přiřazení žáků do vhodných typů tříd, organizace dodatečných tříd, 2) vedení výběrového řízení na nákup vybavení pro 1 meziškolní dílnu s nástrojem IKT a potřebné výukové pomůcky v oblasti přírody, biologie, chemie, fyziky, matematiky a geografie, 3) nábor učitelů na odbornou přípravu a jejich organizaci, 4) vytvoření řádu stipendijního programu, nábor a individuální rozvojové cesty držitele stipendia, řízení stipendijního programu. Hlavní výsledky projektu: 1) vytvoření 1 meziškolního workshopu, 2) počet studentů, kteří dokončí projekt 265 ověření na základě prezenčních listin (70 % ve třídách), 3) zvýší dovednosti v oblasti cizího jazyka u 24 držitelů stipendií (na základě individuální diagnózy včetně výsledků učení), 4) dokončení workshopů 25 učitelů ověřením na dílčím dokumentu (osvědčení o absolvování kurzu, školení, diplom, osvědčení), 5) počet dalších tříd dokončených v rámci projektu 2520 didaktických hodin. Projekt „Klíčové kompetence – klíč k rozvoji studentů v obci Wojnicz“ předpokládá dosažení cílů způsobem, který plně splňuje všechny potřeby našich studentů a odráží skutečné potřeby našich studentů. (Czech)
2 July 2022
0 references
Projekto tikslas – ugdyti mokinių bendrąsias kompetencijas, reikalingas darbo rinkoje, individualų požiūrį į specialiųjų poreikių turinčius moksleivius ir didinti projekte dalyvaujančių mokyklų IRT pedagoginių darbuotojų kompetencijas. Remiamos trys tikslinės grupės: 1) pradinių ir vidurinių mokyklų mokiniai, dalyvaujantys papildomose klasėse (290 mokinių). 2) projekte dalyvaujančių mokyklų pedagoginiai darbuotojai, keliantys IRT kvalifikaciją (28 mokytojai) 3) pradinių ir vidurinių mokyklų moksleiviai su stipendija (30 studentų). Pagrindinės projekto užduotys: 1) dalyvių įdarbinimas, individuali diagnostika ir mokinių priskyrimas į atitinkamas klases, papildomų klasių organizavimas, 2) konkurso dėl įrangos pirkimo 1 tarpmokykliniam seminarui su IRT priemone ir būtinomis mokymo priemonėmis gamtos, biologijos, chemijos, fizikos, matematikos ir geografijos srityse, 3) mokytojų įdarbinimas mokymui ir jų organizavimui, 4) stipendijų programos nuostatų kūrimas, stipendijos turėtojo įdarbinimas ir individualus tobulėjimo kelias, stipendijų programos valdymas. Pagrindiniai projekto rezultatai: 1) 1 tarpmokyklinio seminaro sukūrimas, 2) studentų, kurie užbaigs projektą 265, skaičius pagal dalyvių sąrašus (70 % klasėse), 3) padidins įgūdžius užsienio kalbos srityje 24 stipendininkų (remiantis individualia diagnoze, įskaitant mokymosi rezultatus), 4) 25 mokytojų seminarų užbaigimas pagal subdokumentą (kurso baigimo pažymėjimas, mokymas, diplomas, pažymėjimas), 5) papildomų klasių skaičius, užbaigtas pagal projektą 2520 didaktinių valandų. Projektas „Pagrindinės kompetencijos – raktas į studentų plėtrą Wojnicz savivaldybėje“ numato tikslų įgyvendinimą tokiu būdu, kad visiškai atitiktų visus mūsų studentų poreikius ir atspindėtų faktinius mūsų studentų poreikius. (Lithuanian)
2 July 2022
0 references
Projekta mērķis ir paaugstināt studentu pamatprasmes darba tirgū, individuālu pieeju skolēniem ar īpašām vajadzībām un palielināt prasmes projektā iesaistīto skolu IKT pedagoģiskā personāla jomā. Tiek atbalstītas trīs mērķgrupas: 1) pamatskolas un vidusskolas skolēni, kas piedalās papildu nodarbībās (290 studenti). 2) projektā iesaistīto skolu pedagoģiskais personāls, paaugstinot IKT kvalifikāciju (28 skolotāji) 3) pamatskolu un vidusskolu skolēni ar stipendiju palīdzību (30 skolēni). Projekta galvenie uzdevumi ir šādi: 1) dalībnieku pieņemšana darbā, skolēnu individuāla diagnostika un norīkošana pie atbilstošām klasēm, papildu nodarbību organizēšana, 2) konkursa procedūras rīkošana 1 starpskolu darbnīcai ar IKT rīku un nepieciešamajiem mācību līdzekļiem dabas, bioloģijas, ķīmijas, fizikas, matemātikas un ģeogrāfijas jomā, 3) skolotāju pieņemšana apmācībām un to organizēšanai, 4) stipendiju programmas nolikums, stipendiju turētāja pieņemšana darbā un individuālie attīstības ceļi, stipendiju programmas vadība. Projekta galvenie rezultāti: 1) 1 starpskolu darbnīcas izveide, 2) to izglītojamo skaits, kuri pabeigs projekta 265 pārbaudi, pamatojoties uz apmeklējumu sarakstiem (70 % nodarbībās), 3) palielinās prasmes svešvalodas jomā 24 stipendiju saņēmējiem (pamatojoties uz individuālo diagnozi iekļaujot mācību rezultātus), 4) pabeidzot darbsemināru ar 25 skolotāju pārbaudi par apakšdokumentu (kursa pabeigšanas apliecība, apmācība, diploms, sertifikāts), 5) projekta ietvaros pabeigto papildu nodarbību skaitu 2520 didaktisko stundu laikā. Projekts “Key Competences — Key to Development of Students in Wojnicz municipalitātē” paredz mērķu sasniegšanu tādā veidā, kas pilnībā atbilst visām mūsu studentu vajadzībām un atspoguļo mūsu studentu faktiskās vajadzības. (Latvian)
2 July 2022
0 references
Проектът има за цел да повиши ключовите компетентности на учениците, необходими на пазара на труда, индивидуален подход към учениците със специални нужди и повишаване на компетенциите в областта на ИКТ педагогическия персонал на училищата, участващи в проекта. Подкрепят се три целеви групи: 1) ученици от началните и средните училища, участващи в допълнителни класове (290 ученици). 2) педагогически персонал на училищата, участващи в проекта, повишаване на квалификацията им по ИКТ (28 учители) 3) ученици от началните и средните училища със стипендиантска помощ (30 ученици). Основните задачи в проекта са: 1) набиране на участници, индивидуална диагностика и възлагане на ученици на подходящи видове класове, организиране на допълнителни класове, 2) провеждане на тръжна процедура за закупуване на оборудване за 1 междуучилищна работилница с ИКТ инструмент и необходимите учебни средства в областта на природата, биологията, химията, физиката, математиката и географията, 3) набирането на учители за обучение и тяхната организация, 4) създаване на регламенти за стипендиантската програма, набиране и индивидуални пътища за развитие на стипендиантския притежател, управление на стипендиантската програма. Основни резултати от проекта: 1) създаване на 1 междуучилищна работилница, 2) броят на студентите, които ще завършат проекта 265 верификация въз основа на присъствени списъци (70 % в класовете), 3) ще увеличи уменията в областта на чуждия език в 24 стипендианти (въз основа на индивидуалната диагноза включва учебни резултати), 4) завършване на семинари от 25 учители проверка на поддокумент (сертификат за завършване на курса, обучение, диплома, сертификат), 5) брой допълнителни класове, завършени като част от проекта 2520 дидактични часа. Проектът „Ключови компетенции — ключ към развитието на студентите в община Войница“ поема постигането на целите по начин, който напълно отговаря на всички нужди на нашите ученици и отразява действителните нужди на нашите ученици. (Bulgarian)
2 July 2022
0 references
A projekt célja a diákok munkaerőpiacon szükséges kulcskompetenciáinak fejlesztése, a speciális igényű tanulók egyéni megközelítése, valamint a projektben részt vevő iskolák IKT-pedagógiai személyzete terén a kompetenciák növelése. Három célcsoport támogatott: 1) további osztályokban részt vevő általános és középiskolai tanulók (290 diák). 2) a projektben részt vevő iskolák pedagógiai személyzete, ikt-képesítésük növelése (28 tanár) 3) általános és középiskolai tanulók ösztöndíjtámogatással (30 diák). A projekt fő feladatai a következők: 1) a résztvevők felvétele, egyéni diagnózis és a tanulók megfelelő típusú osztályokba való hozzárendelése, további osztályok szervezése, 2) pályázati eljárás lefolytatása berendezések beszerzésére 1 iskolaközi műhely számára IKT-eszközzel és a szükséges oktatási segédeszközökkel a természet, a biológia, a kémia, a fizika, a matematika és a földrajz területén, 3) tanárok toborzása és szervezése, 4) Ösztöndíj Program szabályzatok létrehozása, az ösztöndíjas felvételi és egyéni fejlesztési útjai, az ösztöndíjprogram irányítása. A projekt főbb eredményei: 1) 1 iskolaközi workshop létrehozása, 2) azoknak a hallgatóknak a száma, akik a projektben 265 ellenőrzést végeznek a részvételi listák alapján (70% az osztályokban), 3) növeli az idegen nyelv területén szerzett készségeket 24 ösztöndíjasnál (az egyéni diagnózis alapján tanulási eredményeket), 4) műhelyek befejezése 25 tanár által egy részdokumentumon (tanfolyam befejezése, képzés, oklevél, bizonyítvány), 5) a projekt részeként befejezett további osztályok száma 2520 didaktikai óra. A „Cey Competences – Key to the Development of Students in Wojnicz Municipality” projekt a célok elérését feltételezi oly módon, hogy teljes mértékben megfeleljen hallgatóink minden igényének, és tükrözze hallgatóink tényleges igényeit. (Hungarian)
2 July 2022
0 references
Is é is aidhm don tionscadal príomhinniúlachtaí na ndaltaí atá riachtanach sa mhargadh saothair, cur chuige aonair i leith daltaí a bhfuil riachtanais speisialta acu agus inniúlachtaí i réimse fhoireann oideolaíoch TFC na scoileanna atá rannpháirteach sa tionscadal a ardú. Tugtar tacaíocht do thrí spriocghrúpa: 1) daltaí bunscoile agus meánscoile ag glacadh páirte i ranganna breise (290 dalta). 2) foireann oideolaíoch scoileanna atá rannpháirteach sa tionscadal, ag méadú a gcáilíochtaí TFC (28 múinteoir) 3) daltaí bunscoile agus meánscoile a bhfuil cúnamh scoláireachta acu (30 mac léinn). Is iad seo a leanas príomhchúraimí an tionscadail: 1) earcú rannpháirtithe, diagnóis aonair agus sannadh daltaí do chineálacha cuí ranganna, eagrú ranganna breise, 2) nós imeachta tairisceana a sheoladh chun trealamh a cheannach le haghaidh ceardlann idirscoile 1 le huirlis TFC agus áiseanna teagaisc riachtanacha i réimse an dúlra, na bitheolaíochta, na ceimice, na fisice, na matamaitice agus na tíreolaíochta, 3) earcú múinteoirí le haghaidh oiliúna agus a n-eagraíochta, 4) Rialacháin Chlár Scoláireachta a chruthú, conairí earcaíochta agus forbartha aonair an tsealbhóra scoláireachta, bainistiú an chláir scoláireachta. Príomhthorthaí an tionscadail: 1) cruthú ceardlann idirscoile 1, 2) líon na mac léinn a chríochnóidh an tionscadal 265 fíorú ar bhonn liostaí tinrimh (70 % i ranganna), 3) Beidh scileanna a mhéadú i réimse na teanga iasachta i 24 sealbhóirí scoláireachta (ar bhonn diagnóis aonair san áireamh torthaí foghlama), 4) ceardlanna a chríochnú ag 25 múinteoirí fíorú ar fho-doiciméad (teastas ar chríochnú cúrsa, oiliúint, dioplóma, deimhniú), 5) líon na ranganna breise i gcrích mar chuid den tionscadal 2520 uair an chloig didactic. Glacann an tionscadal “Key Competences — Key to the Development of Students in Wojnicz Bardas” leis na cuspóirí a bhaint amach ar bhealach a chomhlíonann go hiomlán riachtanais ár gcuid mac léinn agus a léiríonn riachtanais iarbhír ár gcuid mac léinn. (Irish)
2 July 2022
0 references
Projektet syftar till att höja elevernas nyckelkompetenser som behövs på arbetsmarknaden, individuellt förhållningssätt till elever med särskilda behov och öka kompetensen inom IKT-pedagogisk personal i skolor som deltar i projektet. Tre målgrupper får stöd: 1) elever i grund- och gymnasieskolor som deltar i ytterligare klasser (290 elever). 2) pedagogisk personal vid skolor som deltar i projektet, vilket ökar deras IKT-kvalifikationer (28 lärare) 3) elever i grund- och gymnasieskolor med stipendiestöd (30 studenter). De viktigaste uppgifterna i projektet är: 1) rekrytering av deltagare, individuell diagnos och tilldelning av elever till lämpliga typer av klasser, organisering av ytterligare klasser, 2) genomföra ett anbudsförfarande för inköp av utrustning för 1 interschool workshop med ett IKT-verktyg och nödvändiga undervisningshjälpmedel inom natur, biologi, kemi, fysik, matematik och geografi, 3) rekrytering av lärare för utbildning och deras organisation, 4) skapande av stipendieprogram Regler, rekrytering och individuella utvecklingsvägar för stipendiaten, förvaltning av stipendieprogrammet. De viktigaste resultaten av projektet: 1) skapandet av en interschool workshop, 2) antalet studenter som kommer att slutföra projektet 265 verifiering på grundval av närvarolistor (70 % i klasser), 3) kommer att öka kompetensen inom främmande språk i 24 stipendiater (på grundval av individuell diagnos ingår läranderesultat), 4) slutförande av workshops med 25 lärare verifiering på ett underdokument (intyg om avslutad kurs, utbildning, diplom, certifikat), 5) antal ytterligare klasser som slutförts som en del av projektet 2520 didaktiska timmar. Projektet ”Key Competences – Key to the Development of Students in Wojnicz kommun” förutsätter att målen uppnås på ett sätt som fullt ut uppfyller alla våra studenters behov och återspeglar våra studenters faktiska behov. (Swedish)
2 July 2022
0 references
Projekti eesmärk on tõsta õpilaste tööturul vajalikke võtmepädevusi, individuaalset lähenemist erivajadustega õpilastele ning suurendada projektis osalevate koolide IKT pedagoogiliste töötajate pädevust. Toetust antakse kolmele sihtrühmale: 1) täiendavates klassides osalevad alg- ja keskkooliõpilased (290 õpilast). 2) projektis osalevate koolide pedagoogiline personal, tõstes nende IKT kvalifikatsiooni (28 õpetajat) 3) põhi- ja keskkooliõpilased stipendiumiabiga (30 õpilast). Projekti põhiülesanded on järgmised: 1) osalejate värbamine, individuaalne diagnoosimine ja õpilaste määramine vastavatesse klassidesse, lisaklasside korraldamine, 2) pakkumismenetluse korraldamine 1 koolidevahelise töötoa varustuse ostmiseks IKT-vahendiga ja vajalike õppevahenditega loodus-, bioloogia-, keemia-, füüsika-, matemaatika- ja geograafiavaldkonnas, 3) õpetajate värbamine koolituseks ja nende korraldamiseks, 4) stipendiumiprogrammi eeskirjade koostamine, stipendiumisaaja värbamine ja individuaalne arendamine, stipendiumiprogrammi juhtimine. Projekti peamised tulemused: 1) 1 koolidevahelise töötoa loomine, 2) projekti 265 kontrollkäigu läbivate õpilaste arv (tundides 70 %), 3) võõrkeeleoskusi 24 stipendiaadil (individuaalse diagnoosi, sealhulgas õpiväljundite alusel), 4) töötubade läbimine 25 õpetaja poolt alldokumendil (kursuse läbimise tunnistus, koolitus, diplom, tunnistus), 5) projekti raames läbitud lisatundide arv 2520 didaktilist tundi. Projekt „Key Competences – Key to the Development of Students in Wojnicz Municipality“ eeldab eesmärkide saavutamist viisil, mis vastab täielikult meie õpilaste vajadustele ja peegeldab meie õpilaste tegelikke vajadusi. (Estonian)
2 July 2022
0 references
WOJ.: MAŁOPOLSKIE, POW.: tarnowski
0 references
24 May 2023
0 references
Identifiers
RPMP.10.01.03-12-0337/16
0 references