BETWEEN SAYING AND DOING... I LIKE TO THINK (Q513920): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in el, da, fi, mt, lv, sk, ga, cs, pt, et, hu, bg, lt, hr, sv, ro, sl, pl, nl, fr, de, es, and other parts: Adding translations: el, da, fi, mt, lv, sk, ga, cs, pt, et, hu, bg, lt, hr, sv, ro, sl, pl,) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||
Deprecated rank | |||
| Property / instance of | |||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||
Normal rank | |||
Latest revision as of 19:20, 8 April 2023
Project Q513920 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | BETWEEN SAYING AND DOING... I LIKE TO THINK |
Project Q513920 in Italy |
Statements
34,874.49 Euro
0 references
57,696.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
21 June 2019
0 references
31 December 2020
0 references
CASORIA 2 IC MOSCATI-MAGLIONE
0 references
40°54'16.42"N, 14°17'24.43"E
0 references
L IC 2 MOSCATI MAGLIONE PROPONE UNA COMPLESSIVA PROPOSTA FORMATIVA CHE ACCOMPAGNI GLI ALUNNI DURANTE LA FREQUENZA SCOLASTICA DEL PRIMO CICLO DI STUDI A PARTIRE DALLA SCUOLA D INFANZIA. IN PARTICOLAR MODO RITENIAMO SIGNIFICATIVO LUTILIZZO DEI MOLTEPLICI LINGUAGGI COMUNICATIVI CHE PROMUOVANO LO SVILUPPO DELLE DIVERSE INTELLIGENZE E STILI COGNITIVI. LOBIETTIVO LA CENTRALIT DELLO STUDENTE CHE DIVIENE ATTORE PRINCIPALE NELLA COSTRUZIONE DEL PROPRIO KNOWHOW FACENDO EMERGERE POTENZIALIT E PERSEGUIRE IL SUCCESSO FORMATIVO ACCRESCENDO L AUTOSTIMA. NELL ODIERNA SOCIET SEMPRE PI PROIETTATA IN UNA DIMENSIONE INTERNAZIONALE E CON UNA VOCAZIONE SEMPRE PI PERFORMANTE IL NOSTRO ISTITUTO GI DA QUALCHE ANNO PUNTA AL CONSOLIDAMENTO DELLE COMPETENZE BASE SIA IN LINGUA MADRE CHE IN INGLESE RITENUTA QUEST ULTIMA INDISPENSABILE STRUMENTO COMUNICATIVO PER CHI PROIETTATO IN EUROPA. INFATTI RITENIAMO DI PROPORRE UN MODULO PER GLI ALUNNI DELLA SCUOLA PRIMARIA E UNO PER GLI ALUNNI DELLA SCUOLA SECONDARIA ENTRAM (Italian)
0 references
THE IC 2 MOSCATI SWEATER PROPOSES A COMPREHENSIVE TRAINING PROPOSAL TO ACCOMPANY PUPILS DURING THE SCHOOL ATTENDANCE OF THE FIRST CYCLE OF STUDIES STARTING FROM THE KINDERGARTEN. IN PARTICULAR, WE CONSIDER THE USE OF MULTIPLE COMMUNICATION LANGUAGES THAT PROMOTE THE DEVELOPMENT OF DIFFERENT COGNITIVE INTELLIGENCES AND STYLES TO BE SIGNIFICANT. THE OBJECTIVE IS THE CENTRALITY OF THE STUDENT WHO BECOMES THE MAIN ACTOR IN THE CONSTRUCTION OF HIS/HER OWN KNOWHOW, BRINGING OUT POTENTIALS AND PURSUING EDUCATIONAL SUCCESS BY INCREASING SELF-ESTEEM. IN TODAY’S SOCIETY, INCREASINGLY PROJECTED IN AN INTERNATIONAL DIMENSION AND WITH AN INCREASINGLY PERFORMING VOCATION, OUR INSTITUTE HAS BEEN AIMING FOR THE CONSOLIDATION OF BASIC SKILLS BOTH IN THE MOTHER TONGUE AND IN ENGLISH CONSIDERED THE LATTER INDISPENSABLE COMMUNICATION TOOL FOR THOSE PROJECTED IN EUROPE. IN FACT, WE INTEND TO PROPOSE A MODULE FOR PRIMARY SCHOOL PUPILS AND ONE FOR SECONDARY SCHOOL PUPILS. (English)
11 November 2020
0 references
LE PULL IC 2 MOSCATI PROPOSE UNE PROPOSITION DE FORMATION COMPLÈTE QUI ACCOMPAGNERA LES ÉLÈVES PENDANT LA FRÉQUENTATION SCOLAIRE DANS LE PREMIER CYCLE D’ÉDUCATION DÈS L’ÉCOLE D’ENFANCE. EN PARTICULIER, NOUS CONSIDÉRONS QUE L’UTILISATION DES MULTIPLES LANGAGES DE COMMUNICATION QUI FAVORISENT LE DÉVELOPPEMENT DE DIFFÉRENTS INTELLIGENCES ET STYLES COGNITIFS EST IMPORTANTE. L’OBJECTIF EST LA CENTRALITÉ DE L’ÉTUDIANT QUI DEVIENT L’ACTEUR PRINCIPAL DANS LA CONSTRUCTION DE SON SAVOIR-FAIRE EN METTANT EN VALEUR LES POTENTIALITÉS ET EN POURSUIVANT LE SUCCÈS ÉDUCATIF EN AUGMENTANT L’ESTIME DE SOI. DANS LA SOCIÉTÉ D’AUJOURD’HUI, TOUJOURS PI PROJETÉ DANS UNE DIMENSION INTERNATIONALE ET AVEC UNE VOCATION TOUJOURS PERFORMANTE PI, NOTRE INSTITUT VISE DÉJÀ DEPUIS QUELQUES ANNÉES À CONSOLIDER LES COMPÉTENCES DE BASE À LA FOIS DANS LA LANGUE MATERNELLE ET EN ANGLAIS CONSIDÉRÉ CE DERNIER OUTIL DE COMMUNICATION INDISPENSABLE POUR CEUX PROJETÉS EN EUROPE. EN FAIT, NOUS PENSONS PROPOSER UN MODULE POUR LES ÉLÈVES DU PRIMAIRE ET UN POUR LES ÉLÈVES DE L’ÉCOLE PRIMAIRE. (French)
8 December 2021
0 references
DER IC 2 MOSCATI PULLOVER SCHLÄGT EINEN UMFASSENDEN SCHULUNGSVORSCHLAG VOR, DER SCHÜLER WÄHREND DER SCHULBESUCHE IM ERSTEN BILDUNGSZYKLUS VON DER KINDERSCHULE BEGLEITET. INSBESONDERE BETRACHTEN WIR DIE VERWENDUNG MEHRERER KOMMUNIKATIONSSPRACHEN, DIE DIE ENTWICKLUNG UNTERSCHIEDLICHER KOGNITIVER INTELLIGENZEN UND STILE FÖRDERN, ALS BEDEUTSAM. ZIEL IST DIE ZENTRALITÄT DES SCHÜLERS, DER BEIM AUFBAU IHRES KNOW-HOWS ZUM HAUPTAKTEUR WIRD, INDEM ER POTENZIALE HERVORBRINGT UND DEN BILDUNGSERFOLG DURCH DIE STEIGERUNG DES SELBSTWERTGEFÜHLS VERFOLGT. IN DER HEUTIGEN GESELLSCHAFT, DIE IMMER IN EINER INTERNATIONALEN DIMENSION PROJIZIERT WURDE, UND MIT EINER BERUFUNG, DIE IMMER PI IST, BEMÜHT SICH UNSER INSTITUT BEREITS SEIT EINIGEN JAHREN DARUM, DIE GRUNDKENNTNISSE SOWOHL IN DER MUTTERSPRACHE ALS AUCH IM ENGLISCHEN ALS UNVERZICHTBARES KOMMUNIKATIONSMITTEL FÜR DIE IN EUROPA PROJIZIERTEN MENSCHEN ZU KONSOLIDIEREN. WIR GLAUBEN, DASS WIR EIN MODUL FÜR GRUNDSCHÜLER UND EINS FÜR SCHÜLER IN DER GRUNDSCHULE VORSCHLAGEN. (German)
18 December 2021
0 references
DE IC 2 MOSCATI TRUI STELT EEN UITGEBREID OPLEIDINGSVOORSTEL VOOR DAT LEERLINGEN ZAL BEGELEIDEN TIJDENS HET SCHOOLBEZOEK IN DE EERSTE ONDERWIJSCYCLUS VANAF DE SCHOOLSCHOOL. IN HET BIJZONDER BESCHOUWEN WE HET GEBRUIK VAN MEERDERE COMMUNICATIETALEN DIE DE ONTWIKKELING VAN VERSCHILLENDE COGNITIEVE INTELLIGENTIES EN STIJLEN BEVORDEREN ALS BELANGRIJK. HET DOEL IS DE CENTRALITEIT VAN DE STUDENT DIE DE BELANGRIJKSTE SPELER WORDT IN DE BOUW VAN HUN KNOWHOW DOOR POTENTIALITEITEN NAAR BOVEN TE BRENGEN EN ONDERWIJSSUCCES NA TE STREVEN DOOR HET VERGROTEN VAN HET ZELFRESPECT. IN DE HUIDIGE SAMENLEVING, ALTIJD GEPROJECTEERD IN EEN INTERNATIONALE DIMENSIE EN MET EEN ROEPING DIE ALTIJD PI UITVOERT, STREEFT ONS INSTITUUT AL EEN PAAR JAAR NAAR HET CONSOLIDEREN VAN BASISVAARDIGHEDEN, ZOWEL IN DE MOEDERTAAL ALS IN HET ENGELS, ALS ONMISBAAR COMMUNICATIEMIDDEL VOOR DEGENEN DIE IN EUROPA WORDEN GEPROJECTEERD. IN FEITE DENKEN WE DAT WE EEN MODULE VOORSTELLEN VOOR LEERLINGEN IN HET BASISONDERWIJS EN ÉÉN VOOR LEERLINGEN IN HET BASISONDERWIJS. (Dutch)
10 January 2022
0 references
EL SUÉTER IC 2 MOSCATI PROPONE UNA PROPUESTA DE FORMACIÓN INTEGRAL QUE ACOMPAÑARÁ A LOS ALUMNOS DURANTE LA ASISTENCIA ESCOLAR EN EL PRIMER CICLO DE EDUCACIÓN DESDE LA ESCUELA INFANTIL. EN PARTICULAR, CONSIDERAMOS SIGNIFICATIVO EL USO DE LOS MÚLTIPLES LENGUAJES DE COMUNICACIÓN QUE PROMUEVEN EL DESARROLLO DE DIFERENTES INTELIGENCIAS Y ESTILOS COGNITIVOS. EL OBJETIVO ES LA CENTRALIDAD DEL ESTUDIANTE QUE SE CONVIERTE EN EL ACTOR PRINCIPAL EN LA CONSTRUCCIÓN DE SU KNOW-HOW, SACANDO POTENCIALIDADES Y PERSIGUIENDO EL ÉXITO EDUCATIVO MEDIANTE EL AUMENTO DE LA AUTOESTIMA. EN LA SOCIEDAD DE HOY, SIEMPRE PI PROYECTADA EN UNA DIMENSIÓN INTERNACIONAL Y CON UNA VOCACIÓN SIEMPRE REALIZANDO PI, NUESTRO INSTITUTO YA HA ESTADO BUSCANDO DESDE HACE UNOS AÑOS CONSOLIDAR LAS COMPETENCIAS BÁSICAS TANTO EN LENGUA MATERNA COMO EN INGLÉS, CONSIDERADA ESTA ÚLTIMA HERRAMIENTA INDISPENSABLE DE COMUNICACIÓN PARA LAS PROYECTADAS EN EUROPA. DE HECHO, CREEMOS QUE PROPONEMOS UN MÓDULO PARA LOS ALUMNOS DE LA ESCUELA PRIMARIA Y OTRO PARA LOS ALUMNOS DE LA ESCUELA PRIMARIA. (Spanish)
29 January 2022
0 references
Η IC 2 MOSCATI ΠΟΥΛΌΒΕΡ ΠΡΟΤΕΊΝΕΙ ΜΙΑ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΗ ΠΡΌΤΑΣΗ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΠΟΥ ΘΑ ΣΥΝΟΔΕΎΕΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΦΟΊΤΗΣΗΣ ΤΟΥ ΠΡΏΤΟΥ ΚΎΚΛΟΥ ΣΠΟΥΔΏΝ ΞΕΚΙΝΏΝΤΑΣ ΑΠΌ ΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΊΟ. ΕΙΔΙΚΌΤΕΡΑ, ΘΕΩΡΟΎΜΕ ΣΗΜΑΝΤΙΚΉ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΠΟΛΛΑΠΛΏΝ ΓΛΩΣΣΏΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΠΟΥ ΠΡΟΩΘΟΎΝ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΏΝ ΓΝΩΣΤΙΚΏΝ ΕΥΦΥΏΝ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΤΡΟΠΙΏΝ. ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ Η ΚΕΝΤΡΙΚΉ ΘΈΣΗ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΉ ΠΟΥ ΓΊΝΕΤΑΙ Ο ΚΎΡΙΟΣ ΠΑΡΆΓΟΝΤΑΣ ΣΤΗΝ ΚΑΤΑΣΚΕΥΉ ΤΗΣ ΔΙΚΉΣ ΤΟΥ ΤΕΧΝΟΓΝΩΣΊΑΣ, ΑΝΑΔΕΙΚΝΎΟΝΤΑΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΕΠΙΔΙΏΚΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΕΠΙΤΥΧΊΑ ΑΥΞΆΝΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΑΥΤΟΕΚΤΊΜΗΣΗ. ΣΤΗ ΣΗΜΕΡΙΝΉ ΚΟΙΝΩΝΊΑ, ΠΟΥ ΠΡΟΒΆΛΛΕΤΑΙ ΌΛΟ ΚΑΙ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΟ ΣΕ ΔΙΕΘΝΉ ΔΙΆΣΤΑΣΗ ΚΑΙ ΜΕ ΌΛΟ ΚΑΙ ΠΙΟ ΑΠΟΔΟΤΙΚΌ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΌ, ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΜΑΣ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΕΔΡΑΊΩΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΌΣΟ ΣΤΗ ΜΗΤΡΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ ΌΣΟ ΚΑΙ ΣΤΑ ΑΓΓΛΙΚΆ, ΘΕΩΡΏΝΤΑΣ ΤΟ ΤΕΛΕΥΤΑΊΟ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΟ ΕΡΓΑΛΕΊΟ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΓΙΑ ΕΚΕΊΝΟΥΣ ΠΟΥ ΠΡΟΒΛΉΘΗΚΑΝ ΣΤΗΝ ΕΥΡΏΠΗ. ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ, ΣΚΟΠΕΎΟΥΜΕ ΝΑ ΠΡΟΤΕΊΝΟΥΜΕ ΜΙΑ ΕΝΌΤΗΤΑ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΗΣ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΜΊΑ ΕΝΌΤΗΤΑ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΗΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ. (Greek)
23 August 2022
0 references
IC 2 MOSCATI SWEATER FORESLÅR ET OMFATTENDE UDDANNELSESFORSLAG, DER SKAL LEDSAGE ELEVERNE UNDER SKOLEGANGEN I DEN FØRSTE STUDIECYKLUS, DER STARTER FRA BØRNEHAVEN. VI ANSER ISÆR BRUGEN AF FLERE KOMMUNIKATIONSSPROG, DER FREMMER UDVIKLINGEN AF FORSKELLIGE KOGNITIVE INTELLIGENSER OG STILARTER, FOR AT VÆRE BETYDELIG. MÅLET ER DEN CENTRALE DEL AF DEN STUDERENDE, DER BLIVER HOVEDAKTØR I OPBYGNINGEN AF SIN EGEN KNOWHOW, DER FREMBRINGER POTENTIALER OG STRÆBER EFTER UDDANNELSESMÆSSIG SUCCES VED AT ØGE SELVVÆRD. I DAGENS SAMFUND, DER I STIGENDE GRAD ER PROJICERET I EN INTERNATIONAL DIMENSION OG MED ET STADIG MERE VELFUNGERENDE KALD, HAR VORES INSTITUT SØGT AT KONSOLIDERE DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER BÅDE PÅ MODERSMÅLET OG PÅ ENGELSK BETRAGTET SOM SIDSTNÆVNTE UUNDVÆRLIGE KOMMUNIKATIONSVÆRKTØJ FOR DEM, DER FORVENTES I EUROPA. VI HAR FAKTISK TIL HENSIGT AT FORESLÅ ET MODUL FOR ELEVER I GRUNDSKOLEN OG ET MODUL FOR ELEVER PÅ SEKUNDÆRTRINNET. (Danish)
23 August 2022
0 references
IC 2 MOSCATI VILLAPAITA EHDOTTAA KATTAVAA KOULUTUSEHDOTUSTA, JONKA AVULLA OPPILAITA SEURATTAISIIN ENSIMMÄISEN OPINTOJAKSON AIKANA PÄIVÄKODISTA ALKAEN. KATSOMME ERITYISESTI, ETTÄ ON TÄRKEÄÄ KÄYTTÄÄ USEITA VIESTINTÄKIELIÄ, JOTKA EDISTÄVÄT ERILAISTEN KOGNITIIVISTEN ÄLYKKYYDEN JA TYYLIEN KEHITTÄMISTÄ. TAVOITTEENA ON KESKEISELLÄ SIJALLA OPISKELIJALLE, JOSTA TULEE TÄRKEIN TOIMIJA OMAN TAITOTIETONSA RAKENTAMISESSA, POTENTIAALIN TUOMISESSA ESIIN JA KOULUTUSMENESTYKSEN TAVOITTELUSSA LISÄÄMÄLLÄ ITSETUNTOA. NYKY-YHTEISKUNNASSA INSTITUUTTIMME ON PYRKINYT LUJITTAMAAN SEKÄ ÄIDINKIELEN ETTÄ ENGLANNIN KIELEN PERUSTAITOJA EUROOPASSA KAAVAILLUILLE VIESTINTÄVÄLINEILLE YHÄ ENEMMÄN KANSAINVÄLISESSÄ ULOTTUVUUDESSA JA YHÄ SUORITUSKYKYISEMMIN. ITSE ASIASSA AIOMME EHDOTTAA PERUSKOULUN OPPILAILLE JA TOISEN ASTEEN OPPILAILLE MODUULIA. (Finnish)
23 August 2022
0 references
L-IC 2 MOSCATI SWEATER JIPPROPONI PROPOSTA TA’ TAĦRIĠ KOMPRENSIV BIEX JAKKUMPANJA LILL-ISTUDENTI MATUL L-ATTENDENZA SKOLASTIKA TAL-EWWEL ĊIKLU TA’ STUDJI LI JIBDA MILL-KINDERGARTEN. B’MOD PARTIKOLARI, AĦNA NQISU LI L-UŻU TA’ LINGWI MULTIPLI TA’ KOMUNIKAZZJONI LI JIPPROMWOVU L-IŻVILUPP TA’ INTELLIGENCE U STILI KONJITTIVI DIFFERENTI HUWA SINIFIKANTI. L-GĦAN HUWA Ċ-ĊENTRALITÀ TAL-ISTUDENT LI JSIR L-ATTUR EWLIENI FIL-BINI TAL-GĦARFIEN TIEGĦU STESS, LI JĠIB IL-POTENZJALI U JSEGWI SUĊĊESS EDUKATTIV BILLI JŻID L-ISTIMA PERSONALI. FIS-SOĊJETÀ TAL-LUM, DEJJEM AKTAR PROJETTATA F’DIMENSJONI INTERNAZZJONALI U B’VOKAZZJONI DEJJEM AKTAR TA’ PRESTAZZJONI, L-ISTITUT TAGĦNA KIEN QED JIMMIRA GĦALL-KONSOLIDAZZJONI TAL-ĦILIET BAŻIĊI KEMM FIL-LINGWA MATERNA KIF UKOLL BL-INGLIŻ IKKUNSIDRA DIN L-AĦĦAR GĦODDA TA’ KOMUNIKAZZJONI INDISPENSABBLI GĦAL DAWK PROĠETTATI FL-EWROPA. FIL-FATT, BIĦSIEBNA NIPPROPONU MODULU GĦALL-ISTUDENTI TAL-ISKOLA PRIMARJA U WIEĦED GĦALL-ISTUDENTI TAL-ISKOLA SEKONDARJA. (Maltese)
23 August 2022
0 references
IC 2 MOSCATI DŽEMPERIS PIEDĀVĀ VISAPTVEROŠU MĀCĪBU PRIEKŠLIKUMU, LAI PAVADĪTU SKOLĒNUS PIRMAJĀ MĀCĪBU CIKLĀ, SĀKOT NO BĒRNUDĀRZA. JO ĪPAŠI MĒS UZSKATĀM, KA IR SVARĪGI IZMANTOT VAIRĀKAS SAZIŅAS VALODAS, KAS VEICINA DAŽĀDU KOGNITĪVO INTELIĢENCES UN STILU ATTĪSTĪBU. MĒRĶIS IR CENTRĀLS STUDENTS, KURŠ KĻŪST PAR GALVENO DALĪBNIEKU SAVAS ZINĀTĪBAS VEIDOŠANĀ, IZMANTOJOT POTENCIĀLU UN ĪSTENOJOT IZGLĪTĪBAS PANĀKUMUS, PALIELINOT PAŠCIEŅU. MŪSDIENU SABIEDRĪBĀ, KAS ARVIEN VAIRĀK TIEK PROGNOZĒTA STARPTAUTISKĀ DIMENSIJĀ UN AR ARVIEN AKTĪVĀKU PROFESIJU, MŪSU INSTITŪTS IR CENTIES KONSOLIDĒT PAMATPRASMES GAN DZIMTAJĀ VALODĀ, GAN ANGĻU VALODĀ, UZSKATOT TO PAR NEAIZSTĀJAMU SAZIŅAS LĪDZEKLI EIROPĀ PROGNOZĒTAJIEM. PATIESĪBĀ MĒS PLĀNOJAM IEROSINĀT PAMATSKOLAS SKOLĒNU UN VIENU MODULI VIDUSSKOLĒNIEM. (Latvian)
23 August 2022
0 references
SVETER IC 2 MOSCATI NAVRHUJE KOMPLEXNÝ NÁVRH NA ODBORNÚ PRÍPRAVU, KTORÝ BUDE SPREVÁDZAŤ ŽIAKOV POČAS ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY PRVÉHO CYKLU ŠTÚDIA ZAČÍNAJÚCEHO OD MATERSKEJ ŠKOLY. ZA VÝZNAMNÉ POVAŽUJEME NAJMÄ POUŽÍVANIE VIACERÝCH KOMUNIKAČNÝCH JAZYKOV, KTORÉ PODPORUJÚ ROZVOJ RÔZNYCH KOGNITÍVNYCH INTELIGENCIÍ A ŠTÝLOV. CIEĽOM JE ÚSTREDNÁ ÚLOHA ŠTUDENTA, KTORÝ SA STÁVA HLAVNÝM AKTÉROM PRI BUDOVANÍ VLASTNÉHO KNOW-HOW, PRINÁŠA POTENCIÁL A SLEDUJE VZDELÁVACÍ ÚSPECH ZVYŠOVANÍM SEBAÚCTY. V DNEŠNEJ SPOLOČNOSTI, KTORÁ SA ČORAZ VIAC PREMIETA DO MEDZINÁRODNÉHO ROZMERU A S ČORAZ VÝKONNEJŠÍM POVOLANÍM, SA NÁŠ INŠTITÚT ZAMERIAVA NA KONSOLIDÁCIU ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ V MATERINSKOM JAZYKU AJ V ANGLIČTINE, KTORÝ POVAŽUJE ZA NEVYHNUTNÝ KOMUNIKAČNÝ NÁSTROJ PRE TÝCH, KTORÍ SÚ PROJEKTOVANÍ V EURÓPE. V SKUTOČNOSTI MÁME V ÚMYSLE NAVRHNÚŤ MODUL PRE ŽIAKOV ZÁKLADNÝCH ŠKÔL A JEDEN PRE ŽIAKOV STREDNÝCH ŠKÔL. (Slovak)
23 August 2022
0 references
MOLANN GEANSAÍ IC 2 MOSCATI TOGRA OILIÚNA CUIMSITHEACH CHUN DUL LE DALTAÍ LE LINN FREASTAL NA SCOILE AR AN GCÉAD TIMTHRIALL STAIDÉIR AG TOSÚ ÓN KINDERGARTEN. GO HÁIRITHE, MEASAIMID GUR SUNTASACH AN ÚSÁID A BHAINTEAR AS ILIOMAD TEANGACHA CUMARSÁIDE LENA GCUIRTEAR CHUN CINN FORBAIRT FAISNÉISE AGUS STÍLEANNA COGNAÍOCHA ÉAGSÚLA. IS É AN CUSPÓIR LÁRNACH AN SCOLÁIRE A BHEIDH AR AN BPRÍOMHGHNÍOMHAÍ I DTÓGÁIL A FHIOS GNÓ FÉIN, AG TABHAIRT DEISEANNA AMACH AGUS AG LEANÚINT LE RATH OIDEACHASÚIL TRÍ FHÉINMHEAS A MHÉADÚ. I SOCHAÍ AN LAE INNIU, AG ÉIRÍ NÍOS RÉAMH-MHEASTA I NGNÉ IDIRNÁISIÚNTA AGUS LE GAIRM ATÁ AG ÉIRÍ NÍOS FEIDHMIÚLA, TÁ SÉ MAR AIDHM AG ÁR NINSTITIÚID BUNSCILEANNA A CHOMHDHLÚTHÚ SA MHÁTHAIRTHEANGA AGUS I MBÉARLA MHEAS AN DARA HUIRLIS CUMARSÁIDE FÍOR-RIACHTANACH DÓIBH SIÚD ATÁ RÉAMH-MHEASTA SAN EORAIP. GO DEIMHIN, TÁ SÉ I GCEIST AGAINN MODÚL A MHOLADH DO DHALTAÍ BUNSCOILE AGUS DO DHALTAÍ MEÁNSCOILE. (Irish)
23 August 2022
0 references
IC 2 MOSCATI SVETR NAVRHUJE KOMPLEXNÍ NÁVRH ŠKOLENÍ DOPROVÁZET ŽÁKY BĚHEM ŠKOLNÍ DOCHÁZKY PRVNÍHO CYKLU STUDIA OD MATEŘSKÉ ŠKOLY. ZEJMÉNA POVAŽUJEME POUŽÍVÁNÍ VÍCE KOMUNIKAČNÍCH JAZYKŮ, KTERÉ PODPORUJÍ ROZVOJ RŮZNÝCH KOGNITIVNÍCH INTELIGENCÍ A STYLŮ, ZA VÝZNAMNÉ. CÍLEM JE ÚSTŘEDNÍ POSTAVENÍ STUDENTA, KTERÝ SE STÁVÁ HLAVNÍM AKTÉREM PŘI BUDOVÁNÍ SVÉHO VLASTNÍHO KNOW-HOW, PŘINÁŠÍ POTENCIÁLY A SLEDUJE VZDĚLÁVACÍ ÚSPĚCH ZVÝŠENÍM SEBEÚCTY. V DNEŠNÍ SPOLEČNOSTI, KTERÁ SE STÁLE VÍCE PROMÍTÁ DO MEZINÁRODNÍHO ROZMĚRU A MÁ STÁLE VĚTŠÍ VÝKON, USILUJE NÁŠ INSTITUT O KONSOLIDACI ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ JAK V MATEŘSKÉM JAZYCE, TAK V ANGLIČTINĚ, KTERÝ POVAŽUJE ZA NEPOSTRADATELNÝ KOMUNIKAČNÍ NÁSTROJ PRO TY, KTERÉ JSOU V EVROPĚ PROMÍTNUTY. VE SKUTEČNOSTI MÁME V ÚMYSLU NAVRHNOUT MODUL PRO ŽÁKY ZÁKLADNÍCH ŠKOL A JEDEN PRO ŽÁKY STŘEDNÍCH ŠKOL. (Czech)
23 August 2022
0 references
A PIJAMA IC 2 MOSCATI PROPÕE UMA PROPOSTA DE TREINAMENTO ABRANGENTE PARA ACOMPANHAR OS ALUNOS DURANTE A FREQUÊNCIA ESCOLAR DO PRIMEIRO CICLO DE ESTUDOS A PARTIR DO JARDIM DE INFÂNCIA. EM PARTICULAR, CONSIDERAMOS SIGNIFICATIVO O USO DE MÚLTIPLAS LINGUAGENS DE COMUNICAÇÃO QUE PROMOVAM O DESENVOLVIMENTO DE DIFERENTES INTELIGÊNCIAS COGNITIVAS E ESTILOS. O OBJETIVO É A CENTRALIDADE DO ALUNO QUE SE TORNA O PRINCIPAL ATOR NA CONSTRUÇÃO DE SEU PRÓPRIO KNOW-HOW, TRAZENDO POTENCIALIDADES E BUSCANDO O SUCESSO EDUCACIONAL AUMENTANDO A AUTOESTIMA. NA SOCIEDADE DE HOJE, CADA VEZ MAIS PROJETADA NUMA DIMENSÃO INTERNACIONAL E COM UMA VOCAÇÃO CADA VEZ MAIS EFICAZ, O NOSSO INSTITUTO TEM PROCURADO A CONSOLIDAÇÃO DAS COMPETÊNCIAS BÁSICAS, TANTO NA LÍNGUA MATERNA COMO NA LÍNGUA INGLESA, CONSIDERADA ESTA ÚLTIMA FERRAMENTA DE COMUNICAÇÃO INDISPENSÁVEL PARA AS PESSOAS PROJETADAS NA EUROPA. COM EFEITO, TENCIONAMOS PROPOR UM MÓDULO PARA OS ALUNOS DO ENSINO PRIMÁRIO E UM PARA OS ALUNOS DO ENSINO SECUNDÁRIO. (Portuguese)
23 August 2022
0 references
IC 2 MOSCATI KAMPSUN PAKUB VÄLJA PÕHJALIKU KOOLITUSETTEPANEKU, ET SAATA ÕPILASI ESIMESE ÕPPETSÜKLI KOOLISKÄIMISE AJAL ALATES LASTEAIAST. EELKÕIGE PEAME OLULISEKS MITME SUHTLUSKEELE KASUTAMIST, MIS EDENDAVAD ERINEVATE KOGNITIIVSETE INTELLIGENTIDE JA STIILIDE ARENGUT. EESMÄRK ON KESKSEL KOHAL ÜLIÕPILANE, KES SAAB PEAMINE NÄITLEJA EHITAMISEL/OMA OSKUSTEAVET, TUUES ESILE POTENTSIAALI JA PÜÜELDES HARIDUS EDU SUURENDADES ENESEHINNANGUT. TÄNAPÄEVA ÜHISKONNAS, MIS ON ÜHA ENAM PROGNOOSITAV RAHVUSVAHELISES MÕÕTMES JA JÄRJEST ENAM TOIMIVA KUTSEGA, ON MEIE INSTITUUT SEADNUD EESMÄRGIKS PÕHIOSKUSTE KONSOLIDEERIMISE NII EMAKEELES KUI KA INGLISE KEELES, PIDADES VIIMAST HÄDAVAJALIKUKS KOMMUNIKATSIOONIVAHENDIKS EUROOPAS PROGNOOSITUTE JAOKS. TEGELIKULT KAVATSEME PAKKUDA VÄLJA MOODULI ALGKOOLIÕPILASTELE JA ÜKS KESKKOOLIÕPILASTELE. (Estonian)
23 August 2022
0 references
AZ IC 2 MOSCATI PULÓVER ÁTFOGÓ KÉPZÉSI JAVASLATOT JAVASOL A TANULÓKNAK AZ ÓVODÁTÓL KEZDŐDŐ ELSŐ TANULMÁNYI CIKLUSBAN VALÓ RÉSZVÉTEL SORÁN. KÜLÖNÖSEN FONTOSNAK TARTJUK A KÜLÖNBÖZŐ KOGNITÍV INTELLIGENCIÁK ÉS STÍLUSOK FEJLESZTÉSÉT ELŐMOZDÍTÓ TÖBB KOMMUNIKÁCIÓS NYELV HASZNÁLATÁT. A CÉL AZ, HOGY A HALLGATÓ KÖZPONTI SZEREPET TÖLTSÖN BE SAJÁT KNOW-HOW ÉPÍTÉSÉBEN, KIHOZVA A LEHETŐSÉGEKET ÉS AZ ÖNBECSÜLÉS NÖVELÉSÉVEL AZ OKTATÁSI SIKERT. A MAI TÁRSADALOMBAN, AMELYET EGYRE INKÁBB NEMZETKÖZI DIMENZIÓBAN VETÍTENEK ELŐRE, ÉS EGYRE JOBBAN TELJESÍTŐ HIVATÁSSAL, INTÉZETÜNK CÉLJA AZ ALAPKÉSZSÉGEK MEGSZILÁRDÍTÁSA MIND AZ ANYANYELVEN, MIND AZ ANGOL NYELVEN, EZ UTÓBBI NÉLKÜLÖZHETETLEN KOMMUNIKÁCIÓS ESZKÖZ AZ EURÓPÁBAN TERVEZETTEK SZÁMÁRA. VALÓJÁBAN EGY MODULT KÍVÁNUNK JAVASOLNI AZ ÁLTALÁNOS ISKOLÁSOK SZÁMÁRA, EGYET PEDIG A KÖZÉPISKOLAI TANULÓK SZÁMÁRA. (Hungarian)
23 August 2022
0 references
ПУЛОВЕРЪТ НА IC 2 MOSCATI ПРЕДЛАГА ЦЯЛОСТНО ПРЕДЛОЖЕНИЕ ЗА ОБУЧЕНИЕ, КОЕТО ДА ПРИДРУЖАВА УЧЕНИЦИТЕ ПО ВРЕМЕ НА УЧИЛИЩНОТО ПРИСЪСТВИЕ НА ПЪРВИЯ ЦИКЪЛ НА ОБУЧЕНИЕ, ЗАПОЧВАЩ ОТ ДЕТСКАТА ГРАДИНА. ПО-СПЕЦИАЛНО СЧИТАМЕ, ЧЕ ИЗПОЛЗВАНЕТО НА МНОЖЕСТВО КОМУНИКАЦИОННИ ЕЗИЦИ, КОИТО НАСЪРЧАВАТ РАЗВИТИЕТО НА РАЗЛИЧНИ КОГНИТИВНИ ИНТЕЛЕКТИ И СТИЛОВЕ, Е ЗНАЧИТЕЛНО. ЦЕЛТА Е ЦЕНТРАЛНОТО МЯСТО НА СТУДЕНТА, КОЙТО СЕ ПРЕВРЪЩА В ОСНОВЕН УЧАСТНИК В ИЗГРАЖДАНЕТО НА СОБСТВЕНОТО СИ НОУ-ХАУ, КАТО РАЗКРИВА ПОТЕНЦИАЛА И ПРЕСЛЕДВА ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ УСПЕХ ЧРЕЗ ПОВИШАВАНЕ НА САМОЧУВСТВИЕТО. В ДНЕШНОТО ОБЩЕСТВО, КОЕТО ВСЕ ПОВЕЧЕ СЕ ПРОЕКТИРА В МЕЖДУНАРОДНО ИЗМЕРЕНИЕ И С ВСЕ ПО-ЕФЕКТИВНО ПРИЗВАНИЕ, НАШИЯТ ИНСТИТУТ СЕ СТРЕМИ КЪМ КОНСОЛИДИРАНЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ КАКТО НА МАЙЧИНИЯ, ТАКА И НА АНГЛИЙСКИЯ ЕЗИК, СЧИТАЙКИ ПОСЛЕДНИЯ НЕЗАМЕНИМ КОМУНИКАЦИОНЕН ИНСТРУМЕНТ ЗА ПРОГНОЗИРАНИТЕ В ЕВРОПА. ВСЪЩНОСТ ВЪЗНАМЕРЯВАМЕ ДА ПРЕДЛОЖИМ МОДУЛ ЗА УЧЕНИЦИТЕ В НАЧАЛНИТЕ УЧИЛИЩА И ЕДИН ЗА УЧЕНИЦИТЕ ОТ СРЕДНИТЕ УЧИЛИЩА. (Bulgarian)
23 August 2022
0 references
IC 2 MOSCATI MEGZTINIS SIŪLO IŠSAMŲ MOKYMO PASIŪLYMĄ, KAD MOKSLEIVIAI BŪTŲ LYDIMI MOKYKLOS LANKYMO PIRMOJOJE STUDIJŲ PAKOPOJE, PRADEDANT NUO DARŽELIO. VISŲ PIRMA MANOME, KAD DAUGYBKOMUNIKACINIŲ KALBŲ, SKATINANČIŲ SKIRTINGŲ KOGNITYVINIŲ INTELEKTŲ IR STILIŲ VYSTYMĄSI, YRA LABAI SVARBIOS. TIKSLAS – STUDENTO, KURIS TAMPA PAGRINDINIU DALYVIU KURIANT SAVO PRAKTINĘ PATIRTĮ, IŠRYŠKINA POTENCIALĄ IR SIEKIA ŠVIETIMO SĖKMĖS DIDINDAMAS SAVIGARBĄ, CENTRAS. ŠIANDIENINĖJE VISUOMENĖJE, VIS LABIAU PROGNOZUOJAMOJE TARPTAUTINĖJE DIMENSIJOJE IR SU VIS DIDESNIU PAŠAUKIMU, MŪSŲ INSTITUTAS SIEKĖ ĮTVIRTINTI PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS TIEK GIMTĄJA, TIEK ANGLŲ KALBA, KURI LAIKOMA BŪTINA KOMUNIKACIJOS PRIEMONE TIEMS, KURIE PLANUOJAMI EUROPOJE. TIESĄ SAKANT, KETINAME PASIŪLYTI PRADINIŲ MOKYKLŲ MOKSLEIVIAMS SKIRTĄ MODULĮ, O KITĄ – VIDURINĖS MOKYKLOS MOKSLEIVIAMS. (Lithuanian)
23 August 2022
0 references
IC 2 MOSCATI DŽEMPER PREDLAŽE SVEOBUHVATAN PRIJEDLOG OBUKE ZA PRAĆENJE UČENIKA TIJEKOM POHAĐANJA ŠKOLE PRVOG CIKLUSA STUDIJA POČEVŠI OD VRTIĆA. POSEBNO SMATRAMO DA JE UPOTREBA VIŠESTRUKIH KOMUNIKACIJSKIH JEZIKA KOJIMA SE PROMIČE RAZVOJ RAZLIČITIH KOGNITIVNIH INTELIGENCIJE I STILOVA ZNAČAJNA. CILJ JE SREDIŠNJE MJESTO STUDENTA KOJI POSTAJE GLAVNI GLUMAC U IZGRADNJI VLASTITOG ZNANJA, IZNOŠENJE POTENCIJALA I OSTVARIVANJE OBRAZOVNOG USPJEHA POVEĆANJEM SAMOPOŠTOVANJA. U DANAŠNJEM DRUŠTVU, KOJI SE SVE VIŠE PROJICIRA U MEĐUNARODNOJ DIMENZIJI I SA SVE USPJEŠNIJIM ZANIMANJEM, NAŠ INSTITUT TEŽI KONSOLIDACIJI OSNOVNIH VJEŠTINA NA MATERINSKOM JEZIKU I NA ENGLESKOM JEZIKU, SMATRAJUĆI DA JE POTONJI NEIZOSTAVAN KOMUNIKACIJSKI ALAT ZA ONE KOJI SE PROJICIRAJU U EUROPI. ZAPRAVO, NAMJERAVAMO PREDLOŽITI MODUL ZA UČENIKE OSNOVNIH ŠKOLA I JEDAN ZA UČENIKE SREDNJIH ŠKOLA. (Croatian)
23 August 2022
0 references
IC 2 MOSCATI TRÖJA FÖRESLÅR ETT OMFATTANDE UTBILDNINGSFÖRSLAG SOM SKA ÅTFÖLJA ELEVERNA UNDER SKOLGÅNGEN I DEN FÖRSTA STUDIECYKELN FRÅN FÖRSKOLAN. I SYNNERHET ANSER VI ATT ANVÄNDNINGEN AV FLERA KOMMUNIKATIONSSPRÅK SOM FRÄMJAR UTVECKLINGEN AV OLIKA KOGNITIVA INTELLIGENSER OCH STILAR ÄR BETYDANDE. MÅLET ÄR CENTRALITETEN HOS DEN STUDERANDE SOM BLIR HUVUDAKTÖREN I BYGGANDET AV SIN EGEN KNOWHOW, FÖRA UT POTENTIALER OCH STRÄVA EFTER PEDAGOGISK FRAMGÅNG GENOM ATT ÖKA SJÄLVKÄNSLAN. I DAGENS SAMHÄLLE, SOM I ALLT HÖGRE GRAD PROJICERAS I EN INTERNATIONELL DIMENSION OCH MED ETT ALLTMER FRAMTRÄDANDE YRKE, HAR VÅRT INSTITUT STRÄVAT EFTER ATT KONSOLIDERA GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER BÅDE PÅ MODERSMÅLET OCH PÅ ENGELSKA ANSÅG DET SENARE OUMBÄRLIGA KOMMUNIKATIONSVERKTYGET FÖR DEM SOM PROJICERAS I EUROPA. VI HAR FÖR AVSIKT ATT FÖRESLÅ EN MODUL FÖR GRUNDSKOLEELEVER OCH EN MODUL FÖR GYMNASIEELEVER. (Swedish)
23 August 2022
0 references
PULOVERUL MOSCATI IC 2 PROPUNE O PROPUNERE CUPRINZĂTOARE DE FORMARE CARE SĂ ÎNSOȚEASCĂ ELEVII ÎN TIMPUL ȘCOLARIZĂRII PRIMULUI CICLU DE STUDII ÎNCEPÂND CU GRĂDINIȚA. ÎN SPECIAL, CONSIDERĂM CĂ UTILIZAREA MAI MULTOR LIMBI DE COMUNICARE CARE PROMOVEAZĂ DEZVOLTAREA DIFERITELOR INTELIGENȚE ȘI STILURI COGNITIVE ESTE SEMNIFICATIVĂ. OBIECTIVUL ESTE CENTRALITATEA STUDENTULUI CARE DEVINE ACTORUL PRINCIPAL ÎN CONSTRUIREA PROPRIULUI SĂU KNOW-HOW, VALORIFICAREA POTENȚIALULUI ȘI URMĂRIREA SUCCESULUI EDUCAȚIONAL PRIN CREȘTEREA STIMEI DE SINE. ÎN SOCIETATEA DE ASTĂZI, DIN CE ÎN CE MAI MULT PROIECTATĂ ÎNTR-O DIMENSIUNE INTERNAȚIONALĂ ȘI CU O VOCAȚIE DIN CE ÎN CE MAI PERFORMANTĂ, INSTITUTUL NOSTRU A URMĂRIT CONSOLIDAREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ ATÂT ÎN LIMBA MATERNĂ, CÂT ȘI ÎN LIMBA ENGLEZĂ, A CONSIDERAT ACEST DIN URMĂ INSTRUMENT INDISPENSABIL DE COMUNICARE PENTRU CELE PROIECTATE ÎN EUROPA. DE FAPT, INTENȚIONĂM SĂ PROPUNEM UN MODUL PENTRU ELEVII DIN ÎNVĂȚĂMÂNTUL PRIMAR ȘI UNUL PENTRU ELEVII DIN ÎNVĂȚĂMÂNTUL SECUNDAR. (Romanian)
23 August 2022
0 references
IC 2 MOSCATI PULOVER PREDLAGA CELOVIT PREDLOG USPOSABLJANJA ZA SPREMLJANJE UČENCEV MED OBISKOVANJEM ŠOLE V PRVEM CIKLU ŠTUDIJA, KI SE ZAČNE V VRTCU. ZLASTI MENIMO, DA JE POMEMBNA UPORABA VEČ KOMUNIKACIJSKIH JEZIKOV, KI SPODBUJAJO RAZVOJ RAZLIČNIH KOGNITIVNIH INTELIGENC IN STILOV. CILJ JE OSREDNJA VLOGA ŠTUDENTA, KI POSTANE GLAVNI AKTER PRI GRADNJI LASTNEGA ZNANJA, PRINAŠA POTENCIALE IN SLEDI IZOBRAŽEVALNEMU USPEHU S POVEČANJEM SAMOZAVESTI. V DANAŠNJI DRUŽBI, KI JE VSE BOLJ NAPOVEDANA V MEDNARODNI RAZSEŽNOSTI IN Z VSE USPEŠNEJŠIM POKLICEM, SI NAŠ INŠTITUT PRIZADEVA ZA UTRDITEV OSNOVNIH ZNANJ TAKO V MATERNEM JEZIKU KOT TUDI V ANGLEŠČINI MENI, DA JE SLEDNJE NEPOGREŠLJIVO KOMUNIKACIJSKO ORODJE ZA TISTE, KI JIH NAČRTUJEMO V EVROPI. PRAVZAPRAV NAMERAVAMO PREDLAGATI MODUL ZA OSNOVNOŠOLCE IN MODUL ZA SREDNJEŠOLCE. (Slovenian)
23 August 2022
0 references
SWETER IC 2 MOSCATI PROPONUJE KOMPLEKSOWĄ PROPOZYCJĘ SZKOLENIA, KTÓRA MA TOWARZYSZYĆ UCZNIOM W TRAKCIE PIERWSZEGO CYKLU NAUKI ROZPOCZYNAJĄCEGO SIĘ OD PRZEDSZKOLA. W SZCZEGÓLNOŚCI UWAŻAMY, ŻE WYKORZYSTANIE WIELU JĘZYKÓW KOMUNIKACJI, KTÓRE PROMUJĄ ROZWÓJ RÓŻNYCH INTELIGENCJI I STYLÓW POZNAWCZYCH, JEST ZNACZĄCE. CELEM JEST CENTRALNOŚĆ STUDENTA, KTÓRY STAJE SIĘ GŁÓWNYM AKTOREM W BUDOWANIU WŁASNEGO KNOW-HOW, WYDOBYWAJĄC POTENCJAŁ I DĄŻĄC DO SUKCESU EDUKACYJNEGO POPRZEZ ZWIĘKSZENIE POCZUCIA WŁASNEJ WARTOŚCI. W DZISIEJSZYM SPOŁECZEŃSTWIE, W CORAZ WIĘKSZYM STOPNIU PROGNOZOWANYM W WYMIARZE MIĘDZYNARODOWYM I O CORAZ BARDZIEJ EFEKTYWNYM POWOŁANIU, NASZ INSTYTUT DĄŻY DO KONSOLIDACJI PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI ZARÓWNO W JĘZYKU OJCZYSTYM, JAK I W JĘZYKU ANGIELSKIM UWAŻANYM ZA NIEZBĘDNE NARZĘDZIE KOMUNIKACJI DLA TYCH, KTÓRZY SĄ PROJEKTOWANI W EUROPIE. W RZECZYWISTOŚCI ZAMIERZAMY ZAPROPONOWAĆ MODUŁ DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH I JEDEN DLA UCZNIÓW SZKÓŁ ŚREDNICH. (Polish)
23 August 2022
0 references
CASORIA
0 references
Identifiers
B78H19005270006
0 references