EVERYONE ON THE MOVE (Q304476): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in el, da, fi, mt, lv, sk, ga, cs, pt, et, hu, bg, lt, hr, sv, ro, sl, pl, nl, fr, de, es, and other parts: Adding translations: el, da, fi, mt, lv, sk, ga, cs, pt, et, hu, bg, lt, hr, sv, ro, sl, pl,) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||
Deprecated rank | |||
| Property / instance of | |||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||
Normal rank | |||
Latest revision as of 19:02, 8 April 2023
Project Q304476 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | EVERYONE ON THE MOVE |
Project Q304476 in Italy |
Statements
30,515.18 Euro
0 references
50,484.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
28 August 2017
0 references
29 August 2018
0 references
12 October 2018
0 references
VISCIANO I.C. - CAMPOSANO
0 references
40°55'31.48"N, 14°34'58.22"E
0 references
IL PROGETTO TUTTI IN MOVIMENTO UN PROGETTO DI CONTRASTO ALLA DISPERSIONE SCOLASTICA. LA STRUTTURAZIONE METODOLOGICA DEL PROGETTO PERMETTE UNA MODULAZIONE NELLUTILIZZO DI STRUMENTI E TECNICHE CHE DECLINATI RISPETTO A OGNI SPECIFICA AREA DI INTERVENTO SONO IN GRADO DI RISPONDERE CONCRETAMENTE AL CONTRASTO DELLA DISPERSIONE SCOLASTICAVISTI I BISOGNI LEGATI AD UN ALTO TASSO DI DISOCCUPAZIONE SUL NOSTRO TERRITORIO E AI DISAGI SOCIALI LEGATI ALLA FRAGILITA DEI CONTESTI FAMILIARI SEPARAZIONI INTERVENTI ASL ASSISTENTI SOCIALI SI PROGETTANO I SEGUENTI INTERVENTI. RAFFORZAMENTO DELLE COMPETENZE DI BASECONTRASTARE E RIDURRE LABBANDONO SCOLASTICO E FORMATIVO LINTERRUZIONE DEI PERCORSI DI STUDIO E FAVORIRE IL RECUPERO DI UN ADEGUATO LIVELLO DI ISTRUZIONE CON PARTICOLARE ATTENZIONE AI RAGAZZI CON DISAGIO RAFFORZARE LA FUNZIONE DELLA SCUOLA QUALE CENTRO DI PROMOZIONE CULTURALE SOCIALE SANITARIA E CIVILE DEL TERRITORIO E DI FORMAZIONE DI CITTADINANZA ATTIVA COINVOLGENDO I GIOVANI IN ATTIVIT CHE NE (Italian)
0 references
THE PROJECT ALL IN MOTION A PROJECT OF CONTRAST TO SCHOOL LEAVING. THE METHODOLOGICAL STRUCTURE OF THE PROJECT ALLOWS A MODULATION OF TOOLS AND TECHNIQUES THAT DECLINED COMPARED TO EACH SPECIFIC AREA OF INTERVENTION ARE ABLE TO RESPOND CONCRETELY TO THE CONTRAST OF THE DISPERSION SCOLASTICAVIST THE NEEDS RELATED TO A HIGH RATE OF UNEMPLOYMENT IN OUR TERRITORY AND TO THE SOCIAL DISCOMFORTS LINKED TO THE FRAGILITY OF FAMILY CONTEXTS SEPARATIONS ASL SOCIAL WORKERS INTERVENTIONS ARE PLANNED THE FOLLOWING INTERVENTIONS. STRENGTHENING THE SKILLS OF BASECONTRASTARE AND REDUCING SCHOOL LEAVING AND TRAINING THE INTERRUPTION OF STUDY PATHS AND TO PROMOTE THE RECOVERY OF AN ADEQUATE LEVEL OF EDUCATION WITH PARTICULAR ATTENTION TO CHILDREN WITH DISCOMFORT STRENGTHEN THE FUNCTION OF THE SCHOOL AS A CENTRE OF SOCIAL SOCIAL PROMOTION HEALTH AND CIVIL OF THE TERRITORY AND OF FORMATION OF ACTIVE CITIZENSHIP INVOLVING YOUNG PEOPLE IN ACTIVITIES THAT IT (English)
6 November 2020
0 references
LE PROJET PROPOSE TOUS UN PROJET DE LUTTE CONTRE LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE. LA STRUCTURATION MÉTHODOLOGIQUE DU PROJET PERMET UNE MODULATION DE L’UTILISATION D’OUTILS ET DE TECHNIQUES QUI ONT DIMINUÉ PAR RAPPORT À CHAQUE DOMAINE D’INTERVENTION SPÉCIFIQUE SONT EN MESURE DE RÉPONDRE CONCRÈTEMENT AU CONTRASTE DE DISPERSION SCOLASTICAVISTI LES BESOINS LIÉS À UN TAUX ÉLEVÉ DE CHÔMAGE SUR NOTRE TERRITOIRE ET AUX INCONVÉNIENTS SOCIAUX LIÉS À LA FRAGILITÉ DES CONTEXTES FAMILIAUX SÉPARATIONS LES INTERVENTIONS DES TRAVAILLEURS SOCIAUX ASL SONT PRÉVUES LES INTERVENTIONS SUIVANTES. RENFORCER LES COMPÉTENCES DE BASECONTRASTARE ET RÉDUIRE LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE ET LES INTERRUPTIONS DE FORMATION DANS L’ÉDUCATION ET ENCOURAGER LE RÉTABLISSEMENT D’UN NIVEAU D’ÉDUCATION ADÉQUAT, EN ACCORDANT UNE ATTENTION PARTICULIÈRE AUX JEUNES EN DIFFICULTÉ, AFIN DE RENFORCER LE RÔLE DE L’ÉCOLE EN TANT QUE CENTRE DE SANTÉ SOCIALE CULTURELLE ET DE PROMOTION CIVILE DU TERRITOIRE ET DE FORMATION À LA CITOYENNETÉ ACTIVE EN ASSOCIANT LES JEUNES À DES ACTIVITÉS QUI (French)
7 December 2021
0 references
DAS PROJEKT BEWEGTE EIN PROJEKT ZUR BEKÄMPFUNG DES SCHULABBRUCHS. DIE METHODISCHE STRUKTURIERUNG DES PROJEKTS ERMÖGLICHT EINE MODULATION DES EINSATZES VON INSTRUMENTEN UND TECHNIKEN, DIE IN BEZUG AUF JEDEN SPEZIFISCHEN INTERVENTIONSBEREICH ABGELEHNT WURDEN, IN DER LAGE, KONKRET AUF DEN KONTRAST DER STREUUNG SCOLASTICAVISTI DIE BEDÜRFNISSE IM ZUSAMMENHANG MIT EINER HOHEN ARBEITSLOSIGKEIT IN UNSEREM GEBIET UND DIE SOZIALEN UNANNEHMLICHKEITEN IM ZUSAMMENHANG MIT DER FRAGILITÄT DER FAMILIÄREN KONTEXTE TRENNUNGEN ASL SOZIALARBEITER INTERVENTIONEN GEPLANT SIND DIE FOLGENDEN INTERVENTIONEN GEPLANT. STÄRKUNG DER KOMPETENZEN VON BASECONTRASTARE UND VERRINGERUNG DER SCHULABBRUCHS- UND AUSBILDUNGSUNTERBRECHUNGEN IN DER BILDUNG UND FÖRDERUNG DER ERHOLUNG EINES ANGEMESSENEN BILDUNGSNIVEAUS UNTER BESONDERER BERÜCKSICHTIGUNG JUNGER MENSCHEN MIT SCHWIERIGKEITEN, UM DIE ROLLE DER SCHULE ALS ZENTRUM FÜR KULTURELLE SOZIALE GESUNDHEIT UND ZIVILE FÖRDERUNG DES GEBIETS UND DIE AUSBILDUNG AKTIVER BÜRGERSCHAFT DURCH EINBEZIEHUNG JUNGER MENSCHEN IN AKTIVITÄTEN ZU STÄRKEN, (German)
17 December 2021
0 references
HET PROJECT VERHUIST ALLEMAAL EEN PROJECT TER BESTRIJDING VAN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN. DE METHODOLOGISCHE STRUCTURERING VAN HET PROJECT MAAKT EEN MODULATIE MOGELIJK IN HET GEBRUIK VAN INSTRUMENTEN EN TECHNIEKEN DIE MET BETREKKING TOT ELK SPECIFIEK INTERVENTIEGEBIED ZIJN AFGENOMEN, IN STAAT ZIJN OM CONCREET IN TE SPELEN OP HET CONTRAST VAN DISPERSIE SCOLASTICAVISTI DE BEHOEFTEN IN VERBAND MET EEN HOOG WERKLOOSHEIDSPERCENTAGE OP ONS GRONDGEBIED EN DE SOCIALE ONGEMAKKEN IN VERBAND MET DE KWETSBAARHEID VAN DE GEZINSCONTEXTEN SCHEIDINGEN ASL SOCIALE WERKNEMERS INTERVENTIES ZIJN GEPLAND DE VOLGENDE INTERVENTIES. VERSTERKING VAN DE COMPETENTIES VAN BASECONTRASTARE EN VERMINDERING VAN SCHOOLVERLATEN EN ONDERBREKINGEN IN HET ONDERWIJS, EN BEVORDERING VAN HET HERSTEL VAN EEN ADEQUAAT ONDERWIJSNIVEAU, MET BIJZONDERE AANDACHT VOOR JONGEREN MET ONTBERING OM DE ROL VAN SCHOOL ALS CENTRUM VOOR CULTURELE SOCIALE GEZONDHEID EN CIVIELE BEVORDERING VAN HET GRONDGEBIED EN OPLEIDING VAN ACTIEF BURGERSCHAP TE VERSTERKEN DOOR JONGEREN TE BETREKKEN BIJ ACTIVITEITEN DIE (Dutch)
21 December 2021
0 references
TODO EL PROYECTO MUEVE UN PROYECTO PARA COMBATIR EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO. LA ESTRUCTURACIÓN METODOLÓGICA DEL PROYECTO PERMITE UNA MODULACIÓN EN EL USO DE HERRAMIENTAS Y TÉCNICAS QUE DECLINARON CON RESPECTO A CADA ÁREA ESPECÍFICA DE INTERVENCIÓN SON CAPACES DE RESPONDER CONCRETAMENTE AL CONTRASTE DE DISPERSIÓN SCOLASTICAVISTI LAS NECESIDADES VINCULADAS A UNA ALTA TASA DE DESEMPLEO EN NUESTRO TERRITORIO Y A LOS INCONVENIENTES SOCIALES VINCULADOS A LA FRAGILIDAD DE LOS CONTEXTOS FAMILIARES SEPARACIONES ASL INTERVENCIONES DE TRABAJADORES SOCIALES SE PLANIFICAN LAS SIGUIENTES INTERVENCIONES. REFORZAR LAS COMPETENCIAS DE BASECONTRASTARE Y REDUCIR EL ABANDONO ESCOLAR Y LAS INTERRUPCIONES DE LA FORMACIÓN EN LA EDUCACIÓN Y FOMENTAR LA RECUPERACIÓN DE UN NIVEL ADECUADO DE EDUCACIÓN, PRESTANDO ESPECIAL ATENCIÓN A LOS JÓVENES CON DIFICULTADES PARA REFORZAR EL PAPEL DE LA ESCUELA COMO CENTRO DE SALUD SOCIAL CULTURAL Y PROMOCIÓN CIVIL DEL TERRITORIO Y FORMACIÓN DE LA CIUDADANÍA ACTIVA MEDIANTE LA PARTICIPACIÓN DE LOS JÓVENES EN ACTIVIDADES QUE: (Spanish)
27 January 2022
0 references
ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΒΡΊΣΚΕΤΑΙ ΣΕ ΕΞΈΛΙΞΗ ΈΝΑ ΣΧΈΔΙΟ ΠΟΥ ΈΡΧΕΤΑΙ ΣΕ ΑΝΤΊΘΕΣΗ ΜΕ ΤΗΝ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. Η ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΉ ΔΟΜΉ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΤΗ ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΤΕΧΝΙΚΏΝ ΠΟΥ ΜΕΙΏΝΟΝΤΑΙ ΣΕ ΣΎΓΚΡΙΣΗ ΜΕ ΚΆΘΕ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΟ ΤΟΜΈΑ ΠΑΡΈΜΒΑΣΗΣ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΑΝΤΑΠΟΚΡΙΘΟΎΝ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΑ ΣΤΗΝ ΑΝΤΊΘΕΣΗ ΤΗΣ ΔΙΑΣΠΟΡΆΣ SCOLASTICAVIST ΟΙ ΑΝΆΓΚΕΣ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΈΝΑ ΥΨΗΛΌ ΠΟΣΟΣΤΌ ΑΝΕΡΓΊΑΣ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ ΜΑΣ ΚΑΙ ΜΕ ΤΙΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΈΣ ΕΝΟΧΛΉΣΕΙΣ ΠΟΥ ΣΥΝΔΈΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΕΥΠΆΘΕΙΑ ΤΩΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΏΝ ΠΛΑΙΣΊΩΝ ΟΙ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ ΤΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΏΝ ΛΕΙΤΟΥΡΓΏΝ ASL ΣΧΕΔΙΆΖΟΝΤΑΙ ΟΙ ΑΚΌΛΟΥΘΕΣ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ. Η ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΟΥ BASECONTRASTARE ΚΑΙ Η ΜΕΊΩΣΗ ΤΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΤΗΣ ΔΙΑΚΟΠΉΣ ΤΩΝ ΣΠΟΥΔΏΝ ΚΑΙ Η ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΑΠΟΚΑΤΆΣΤΑΣΗΣ ΕΠΑΡΚΟΎΣ ΕΠΙΠΈΔΟΥ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ, ΜΕ ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΠΡΟΣΟΧΉ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΠΟΥ ΠΆΣΧΟΥΝ ΑΠΌ ΔΥΣΦΟΡΊΑ, ΕΝΙΣΧΎΟΥΝ ΤΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΊΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΩΣ ΚΈΝΤΡΟΥ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΠΡΟΑΓΩΓΉΣ ΤΗΣ ΥΓΕΊΑΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΏΝ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΔΙΑΜΌΡΦΩΣΗΣ ΕΝΕΡΓΟΎ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΣΤΑ ΚΟΙΝΆ ΜΕ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΣΕ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ (Greek)
17 August 2022
0 references
PROJEKTET ALLE I GANG ET PROJEKT AF KONTRAST TIL SKOLEFRAFALD. PROJEKTETS METODOLOGISKE STRUKTUR GIVER MULIGHED FOR EN GRADUERING AF VÆRKTØJER OG TEKNIKKER, DER ER FALDET I FORHOLD TIL HVERT ENKELT INDSATSOMRÅDE, I STAND TIL AT REAGERE KONKRET PÅ KONTRASTEN MELLEM SPREDNINGEN SCOLASTICAVIST BEHOVENE I FORBINDELSE MED EN HØJ ARBEJDSLØSHEDSPROCENT PÅ VORES OMRÅDE OG DE SOCIALE GENER, DER ER FORBUNDET MED SKRØBELIGHEDEN I FAMILIESAMMENHÆNGE, ER PLANLAGT FØLGENDE INTERVENTIONER: STYRKELSE AF BASECONTRASTARES FÆRDIGHEDER OG REDUKTION AF SKOLEFRAFALD OG UDDANNELSE AF AFBRYDELSER AF STUDIEFORLØBET OG FREMME AF ET PASSENDE UDDANNELSESNIVEAU MED SÆRLIG VÆGT PÅ BØRN MED UBEHAG STYRKER SKOLENS FUNKTION SOM ET CENTER FOR SOCIAL FREMME AF SUNDHED OG CIVILBEFOLKNING I OMRÅDET OG FOR DANNELSE AF AKTIVT MEDBORGERSKAB, DER INDDRAGER UNGE I AKTIVITETER, SOM DET (Danish)
17 August 2022
0 references
HANKKEEN KAIKKI KÄYNNISSÄ ON HANKE, JOKA ON RISTIRIIDASSA KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISEN KANSSA. HANKKEEN METODOLOGINEN RAKENNE MAHDOLLISTAA SELLAISTEN VÄLINEIDEN JA TEKNIIKOIDEN MUKAUTTAMISEN, JOTKA OVAT VÄHENTYNEET VERRATTUNA KUHUNKIN ERITYISEEN TOIMINTA-ALAAN, JOTTA VOIDAAN KONKREETTISESTI VASTATA SCOLASTICAVIST-HAJAUTUKSEN KONTRASTIIN TARPEISIIN, JOTKA LIITTYVÄT KORKEAAN TYÖTTÖMYYSASTEESEEN ALUEELLAMME JA SOSIAALISIIN EPÄMUKAVUUKSIIN, JOTKA LIITTYVÄT PERHEKONTEKSTIEN HAURAUTEEN, ASL:N SOSIAALITYÖNTEKIJÖIDEN INTERVENTIOIHIN SUUNNITELLAAN SEURAAVIA TOIMENPITEITÄ. BASECONTRASTAREN TAITOJEN VAHVISTAMINEN, KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISEN VÄHENTÄMINEN JA OPINTOVÄYLIEN KESKEYTTÄMISEN VÄHENTÄMINEN SEKÄ RIITTÄVÄN KOULUTUSTASON ELPYMISEN EDISTÄMINEN KIINNITTÄEN ERITYISTÄ HUOMIOTA EPÄMUKAVUUTTA KÄRSIVIIN LAPSIIN VAHVISTAVAT KOULUN ASEMAA SOSIAALISEN EDISTÄMISEN KESKUKSENA ALUEEN SOSIAALIALAN TERVEYDEN JA KANSALAISTOIMINNAN KESKUKSENA SEKÄ AKTIIVISEN KANSALAISUUDEN MUODOSTUMISEN KESKUKSENA, JOSSA NUORET OSALLISTUVAT SEN TOIMINTAAN. (Finnish)
17 August 2022
0 references
IL-PROĠETT KOLLU FIL-MOZZJONI PROĠETT B’KUNTRAST MAT-TLUQ MILL-ISKOLA. L-ISTRUTTURA METODOLOĠIKA TAL-PROĠETT TIPPERMETTI MODULAZZJONI TA’ GĦODOD U TEKNIKI LI NAQSU META MQABBLA MA’ KULL QASAM SPEĊIFIKU TA’ INTERVENT HUMA KAPAĊI JIRRISPONDU B’MOD KONKRET GĦALL-KUNTRAST TAD-DISPERSJONI SCOLASTICAVIST IL-ĦTIĠIJIET RELATATI MA’ RATA GĦOLJA TA’ QGĦAD FIT-TERRITORJU TAGĦNA U MAL-ISKUMDITÀ SOĊJALI MARBUTA MAL-FRAĠILITÀ TAL-KUNTESTI FAMILJARI SEPARAZZJONIJIET BEJN L-INTERVENTI TAL-ĦADDIEMA SOĊJALI ASL HUMA PPJANATI L-INTERVENTI LI ĠEJJIN. IT-TISĦIĦ TAL-ĦILIET TA’ BASECONTRASTARE U T-TNAQQIS TAT-TLUQ MILL-ISKOLA U T-TAĦRIĠ TAL-INTERRUZZJONI TAL-PERKORSI TA’ STUDJU U L-PROMOZZJONI TAL-IRKUPRU TA’ LIVELL ADEGWAT TA’ EDUKAZZJONI B’ATTENZJONI PARTIKOLARI GĦAT-TFAL BI SKUMDITÀ JSAĦĦU L-FUNZJONI TAL-ISKOLA BĦALA ĊENTRU TA’ SAĦĦA TA’ PROMOZZJONI SOĊJALI SOĊJALI U ĊIVILI TAT-TERRITORJU U TAL-FORMAZZJONI TA’ ĊITTADINANZA ATTIVA LI TINVOLVI LIŻ-ŻGĦAŻAGĦ F’ATTIVITAJIET LI HIJA (Maltese)
17 August 2022
0 references
PROJEKTS VISS VIRZĀS UZ PROJEKTU, KAS KONTRASTĒ AR SKOLAS PAMEŠANU. PROJEKTA METODOLOĢISKĀ STRUKTŪRA ĻAUJ MODULĒT INSTRUMENTUS UN PAŅĒMIENUS, KAS SAMAZINĀJĀS SALĪDZINĀJUMĀ AR KATRU KONKRĒTO INTERVENCES JOMU, SPĒJ KONKRĒTI REAĢĒT UZ SCOLASTICAVIST IZKLIEDES KONTRASTU AR VAJADZĪBĀM, KAS SAISTĪTAS AR AUGSTO BEZDARBA LĪMENI MŪSU TERITORIJĀ UN AR SOCIĀLO DISKOMFORTU, KAS SAISTĪTS AR ĢIMENES APSTĀKĻU NESTABILITĀTI, ASL SOCIĀLO DARBINIEKU INTERVENCES IR PLĀNOTAS ŠĀDAS INTERVENCES. BASECONTRASTARE PRASMJU STIPRINĀŠANA UN SKOLAS PAMEŠANAS SAMAZINĀŠANA UN MĀCĪBU CEĻU PĀRTRAUKŠANAS APMĀCĪBA, KĀ ARĪ VEICINĀT ATBILSTOŠA IZGLĪTĪBAS LĪMEŅA ATJAUNOŠANU, ĪPAŠU UZMANĪBU PIEVĒRŠOT BĒRNIEM AR DISKOMFORTU, STIPRINA SKOLAS KĀ TERITORIJAS SOCIĀLĀS VEICINĀŠANAS VESELĪBAS UN PILSONISKĀS SABIEDRĪBAS CENTRA FUNKCIJU UN AKTĪVA PILSONISKUMA VEIDOŠANOS, IESAISTOT JAUNIEŠUS TĀS AKTIVITĀTĒS. (Latvian)
17 August 2022
0 references
PROJEKT JE V ROZPORE S UKONČENÍM ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY. METODICKÁ ŠTRUKTÚRA PROJEKTU UMOŽŇUJE MODULÁCIU NÁSTROJOV A TECHNÍK, KTORÉ KLESLI V POROVNANÍ S KAŽDOU ŠPECIFICKOU OBLASŤOU INTERVENCIE, SÚ SCHOPNÉ KONKRÉTNE REAGOVAŤ NA KONTRAST ROZPTYLU SCOLASTICAVIST, ŽE POTREBY SÚVISIACE S VYSOKOU MIEROU NEZAMESTNANOSTI NA NAŠOM ÚZEMÍ A SO SOCIÁLNYMI NEPOHODLIEMI SPOJENÝMI S KREHKOSŤOU RODINNÉHO KONTEXTU SÚ NAPLÁNOVANÉ NASLEDUJÚCE ZÁSAHY. POSILŇOVANIE ZRUČNOSTÍ BASECONTRASTARE A ZNIŽOVANIE UKONČOVANIA ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY A ODBORNÁ PRÍPRAVA PRERUŠOVANIA ŠTUDIJNÝCH CIEST A PODPORA OBNOVY PRIMERANEJ ÚROVNE VZDELANIA S OSOBITNÝM DÔRAZOM NA DETI S NEPOHODLÍM POSILŇUJÚ FUNKCIU ŠKOLY AKO CENTRA SOCIÁLNEJ PODPORY ZDRAVIA A OBČIANSKEHO ZDRAVIA NA ÚZEMÍ A FORMOVANIA AKTÍVNEHO OBČIANSTVA ZAPÁJAJÚCEHO MLADÝCH ĽUDÍ DO ČINNOSTÍ, KTORÉ (Slovak)
17 August 2022
0 references
TIONSCADAL CODARSNACHTA LE FÁGÁIL NA SCOILE ATÁ I GCEIST LEIS AN TIONSCADAL. CEADAÍONN STRUCHTÚR MODHEOLAÍOCHTA AN TIONSCADAIL MODHNÚ UIRLISÍ AGUS TEICNÍCÍ A DHIÚLTAIGH I GCOMPARÁID LE GACH RÉIMSE SONRACH IDIRGHABHÁLA ATÁ IN ANN FREAGAIRT GO NITHIÚIL DO CHODARSNACHT AN SCAIPTHE SCOLASTICAVIST NA RIACHTANAIS A BHAINEANN LE RÁTA ARD DÍFHOSTAÍOCHTA INÁR GCRÍOCH AGUS LEIS NA MÍCHOMPORD SÓISIALTA ATÁ NASCTHA LE LEOCHAILEACHT COMHTHÉACSANNA TEAGHLAIGH DEIGHILTÍ IDIRSCARTHAÍ ASL TÁ NA HIDIRGHABHÁLACHA SEO A LEANAS BEARTAITHE. SCILEANNA BASECONTRASTARE A NEARTÚ AGUS FÁGÁIL NA SCOILE AGUS OILIÚINT A LAGHDÚ MAIDIR LE CUR ISTEACH AR CHONAIRÍ STAIDÉIR AGUS CHUN TÉARNAMH LEIBHÉAL LEORDHÓTHANACH OIDEACHAIS A CHUR CHUN CINN AGUS AIRD AR LEITH Á TABHAIRT AR LEANAÍ A BHFUIL MÍCHOMPORD ORTHU, NEARTAÍONN SIAD FEIDHM NA SCOILE MAR LÁRIONAD UM SHLÁINTE SHÓISIALTA A CHUR CHUN CINN AGUS SIBHIALTACHT NA CRÍCHE AGUS FOIRMIÚ SAORÁNACHTA GNÍOMHAÍ A BHFUIL BAINT AG DAOINE ÓGA LE GNÍOMHAÍOCHTAÍ LENA MBAINEANN SÍ (Irish)
17 August 2022
0 references
PROJEKT JE V POHYBU PROJEKTEM KONTRASTU S ODCHODEM ZE ŠKOLY. METODICKÁ STRUKTURA PROJEKTU UMOŽŇUJE MODULACI NÁSTROJŮ A TECHNIK, KTERÉ SE VE SROVNÁNÍ S JEDNOTLIVÝMI KONKRÉTNÍMI OBLASTMI INTERVENCE SNÍŽILY, JSOU SCHOPNY KONKRÉTNĚ REAGOVAT NA KONTRAST ROZPTYLU SCOLASTICAVIST NA POTŘEBY SPOJENÉ S VYSOKOU MÍROU NEZAMĚSTNANOSTI NA NAŠEM ÚZEMÍ A SE SOCIÁLNÍMI OBTÍŽEMI SPOJENÝMI S KŘEHKOSTÍ RODINNÝCH SOUVISLOSTÍ SEPARACÍ ASL SOCIÁLNÍCH PRACOVNÍKŮ JSOU PLÁNOVÁNY NÁSLEDUJÍCÍ ZÁSAHY. POSÍLENÍ DOVEDNOSTÍ BASECONTRASTARE A OMEZENÍ UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY A ODBORNÉ PŘÍPRAVY PŘERUŠENÍ STUDIJNÍCH CEST A PODPORA OBNOVY ODPOVÍDAJÍCÍ ÚROVNĚ VZDĚLÁNÍ SE ZVLÁŠTNÍM DŮRAZEM NA DĚTI S NEPOHODLÍMI POSILUJÍ FUNKCI ŠKOLY JAKO CENTRA SOCIÁLNÍ PODPORY ZDRAVÍ A OBČANSKÉ SPOLEČNOSTI NA ÚZEMÍ A VYTVÁŘENÍ AKTIVNÍHO OBČANSTVÍ, KTERÉ ZAPOJÍ MLADÉ LIDI DO ČINNOSTÍ, KTERÉ (Czech)
17 August 2022
0 references
O PROJETO TUDO EM MOVIMENTO UM PROJETO DE CONTRASTE COM A SAÍDA DA ESCOLA. A ESTRUTURA METODOLÓGICA DO PROJETO PERMITE UMA MODULAÇÃO DE FERRAMENTAS E TÉCNICAS QUE DIMINUÍRAM EM RELAÇÃO A CADA ÁREA ESPECÍFICA DE INTERVENÇÃO SÃO CAPAZES DE RESPONDER CONCRETAMENTE AO CONTRASTE DA DISPERSÃO SCOLASTICAVIST ÀS NECESSIDADES RELACIONADAS A UMA ALTA TAXA DE DESEMPREGO EM NOSSO TERRITÓRIO E AOS DESCONFORTOS SOCIAIS LIGADOS À FRAGILIDADE DOS CONTEXTOS FAMILIARES SEPARAÇÕES ASL INTERVENÇÕES DOS TRABALHADORES SOCIAIS SÃO PLANEJADAS AS SEGUINTES INTERVENÇÕES. REFORÇAR AS COMPETÊNCIAS DO BASECONTRASTARE E REDUZIR O ABANDONO ESCOLAR E A FORMAÇÃO DA INTERRUPÇÃO DOS PERCURSOS DE ESTUDO E PROMOVER A RECUPERAÇÃO DE UM NÍVEL DE EDUCAÇÃO ADEQUADO, COM ESPECIAL ATENÇÃO PARA AS CRIANÇAS COM DESCONFORTO, REFORÇAM A FUNÇÃO DA ESCOLA COMO CENTRO DE PROMOÇÃO SOCIAL DA SAÚDE E DA SOCIEDADE CIVIL DO TERRITÓRIO E DE FORMAÇÃO DE CIDADANIA ATIVA ENVOLVENDO OS JOVENS EM ATIVIDADES QUE A (Portuguese)
17 August 2022
0 references
KÕIK PROJEKT ON KÄIMAS KOOLIST LAHKUMISE VASTANDLIKUS PROJEKTIS. PROJEKTI METOODILINE STRUKTUUR VÕIMALDAB MUUTA VAHENDEID JA TEHNIKAID, MIS ON VÄHENENUD VÕRRELDES IGA KONKREETSE SEKKUMISVALDKONNAGA, MIS SUUDAVAD KONKREETSELT REAGEERIDA HAJUTATUSE KONTRASTILE SCOLASTICAVIST VAJADUSTELE, MIS ON SEOTUD KÕRGE TÖÖTUSE MÄÄRAGA MEIE TERRITOORIUMIL JA SOTSIAALSETE EBAMUGAVUSTEGA, MIS ON SEOTUD PEREKONDLIKE KONTEKSTIDE EBAKINDLUSEGA, ON KAVANDATUD JÄRGMISED SEKKUMISED. BASECONTRASTARE’I OSKUSTE TUGEVDAMINE NING KOOLIST VÄLJALANGEMISE JA KOOLITUSE KATKESTAMISE VÄHENDAMINE NING PIISAVA HARIDUSTASEME TAASTAMISE EDENDAMINE, PÖÖRATES ERILIST TÄHELEPANU EBAMUGAVUSEGA LASTELE, TUGEVDAVAD KOOLI KUI SOTSIAALSE TERVISE JA TERRITOORIUMI ÜHISKONDLIKU TERVISE JA KODANIKUAKTIIVSUSE KESKUST NING KODANIKUAKTIIVSUSE KUJUNEMIST, KAASATES NOORI SELLE TEGEVUSTESSE. (Estonian)
17 August 2022
0 references
A PROJEKT MIND FOLYAMATBAN VAN EGY PROJEKT KONTRASZT AZ ISKOLA ELHAGYÁSA. A PROJEKT MÓDSZERTANI FELÉPÍTÉSE LEHETŐVÉ TESZI AZ EGYES BEAVATKOZÁSI TERÜLETEKHEZ KÉPEST CSÖKKENT ESZKÖZÖK ÉS TECHNIKÁK MODULÁCIÓJÁT, AMELY KÉPES KONKRÉTAN REAGÁLNI A SZÓRÁS KONTRASZTJÁRA, A SCOLASTICAVIST A MAGAS MUNKANÉLKÜLISÉGI RÁTÁVAL KAPCSOLATOS IGÉNYEKRE, VALAMINT A CSALÁDI KÖRNYEZET TÖRÉKENYSÉGÉHEZ KAPCSOLÓDÓ TÁRSADALMI KÉNYELMETLENSÉGEKRE, AZ ASL SZOCIÁLIS MUNKÁSOK BEAVATKOZÁSAIT A KÖVETKEZŐ BEAVATKOZÁSOKRA TERVEZIK. A BASECONTRASTARE KÉSZSÉGEINEK MEGERŐSÍTÉSE, AZ ISKOLAI LEMORZSOLÓDÁS CSÖKKENTÉSE ÉS A TANULMÁNYI PÁLYÁK MEGSZAKÍTÁSÁNAK KÉPZÉSE, VALAMINT A MEGFELELŐ OKTATÁSI SZINT HELYREÁLLÍTÁSA, KÜLÖNÖS TEKINTETTEL A KÉNYELMETLENÜL SZENVEDŐ GYERMEKEKRE, ERŐSÍTI AZ ISKOLA SZEREPÉT, MINT A SZOCIÁLIS SZOCIÁLIS TÁMOGATÁS EGÉSZSÉGÜGYI ÉS POLGÁRI KÖZPONTJÁT, VALAMINT A FIATALOK AKTÍV POLGÁRI SZEREPVÁLLALÁSÁNAK KIALAKULÁSÁT AZ ÁLTALA VÉGZETT TEVÉKENYSÉGEKBEN (Hungarian)
17 August 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ Е В ХОД КАТО ПРОЕКТ ЗА КОНТРАСТ С НАПУСКАНЕТО НА УЧИЛИЩЕ. МЕТОДОЛОГИЧНАТА СТРУКТУРА НА ПРОЕКТА ПОЗВОЛЯВА МОДУЛАЦИЯ НА ИНСТРУМЕНТИ И ТЕХНИКИ, КОИТО СА НАМАЛЕЛИ В СРАВНЕНИЕ С ВСЯКА КОНКРЕТНА ОБЛАСТ НА ИНТЕРВЕНЦИЯ, СА В СЪСТОЯНИЕ ДА ОТГОВОРЯТ КОНКРЕТНО НА КОНТРАСТА НА ДИСПЕРСИЯТА SCOLASTICAVIST НУЖДИТЕ, СВЪРЗАНИ С ВИСОКОТО НИВО НА БЕЗРАБОТИЦА НА НАШАТА ТЕРИТОРИЯ И СЪС СОЦИАЛНИТЕ ДИСКОМФОРТИ, СВЪРЗАНИ С НЕСТАБИЛНОСТТА НА СЕМЕЙНИЯ КОНТЕКСТ, РАЗДЕЛЕНИЯТА НА ASL СОЦИАЛНИ РАБОТНИЦИ СА ПЛАНИРАНИ СЛЕДНИТЕ ИНТЕРВЕНЦИИ. УКРЕПВАНЕ НА УМЕНИЯТА НА BASECONTRASTARE И НАМАЛЯВАНЕ НА ОТПАДАНЕТО ОТ УЧИЛИЩЕ И ОБУЧЕНИЕ НА ПРЕКЪСВАНЕТО НА УЧЕБНИТЕ ПЪТЕКИ И НАСЪРЧАВАНЕ НА ВЪЗСТАНОВЯВАНЕТО НА АДЕКВАТНО НИВО НА ОБРАЗОВАНИЕ, КАТО СЕ ОБРЪЩА СПЕЦИАЛНО ВНИМАНИЕ НА ДЕЦАТА С ДИСКОМФОРТ, УКРЕПВАТ ФУНКЦИЯТА НА УЧИЛИЩЕТО КАТО ЦЕНТЪР ЗА СОЦИАЛНО НАСЪРЧАВАНЕ НА ЗДРАВЕТО И ГРАЖДАНСКОТО СЪСТОЯНИЕ НА ТЕРИТОРИЯТА И НА ФОРМИРАНЕТО НА АКТИВНО ГРАЖДАНСКО УЧАСТИЕ, ВКЛЮЧВАЩО МЛАДИТЕ ХОРА В ДЕЙНОСТИ, КОИТО ТО (Bulgarian)
17 August 2022
0 references
VISAS PROJEKTAS YRA PRIEŠINGAI MOKYKLOS BAIGIMO PROJEKTUI. PROJEKTO METODINĖ STRUKTŪRA LEIDŽIA MODULIUOTI PRIEMONES IR METODUS, KURIE SUMAŽĖJO, PALYGINTI SU KIEKVIENA KONKREČIA INTERVENCIJOS SRITIMI, GALI KONKREČIAI REAGUOTI Į IŠSKLAIDYMO SCOLASTICAVIST KONTRASTĄ Į POREIKIUS, SUSIJUSIUS SU AUKŠTU NEDARBO LYGIU MŪSŲ TERITORIJOJE, IR SU SOCIALINIAIS NEPATOGUMAIS, SUSIJUSIAIS SU ŠEIMOS KONTEKSTŲ PAŽEIDŽIAMUMU, ASL SOCIALINIŲ DARBUOTOJŲ INTERVENCIJOS PLANUOJAMOS TOLIAU. STIPRINTI BASECONTRASTARE ĮGŪDŽIUS IR MAŽINTI MOKYKLOS NEBAIGIMO BEI MOKYMO KURSŲ NUTRAUKIMĄ IR SKATINTI TINKAMO IŠSILAVINIMO LYGIO ATKŪRIMĄ, YPATINGĄ DĖMESĮ SKIRIANT DISKOMFORTO TURINTIEMS VAIKAMS, STIPRINTI MOKYKLOS, KAIP TERITORIJOS SOCIALINĖS SOCIALINĖS SKATINIMO CENTRO, FUNKCIJĄ IR AKTYVAUS PILIETIŠKUMO FORMAVIMO, ĮTRAUKIANT JAUNIMĄ Į JOS VEIKLĄ, FUNKCIJĄ. (Lithuanian)
17 August 2022
0 references
PROJEKT JE SVE U POKRETU PROJEKT KOJI JE U SUPROTNOSTI S NAPUŠTANJEM ŠKOLOVANJA. METODOLOŠKA STRUKTURA PROJEKTA OMOGUĆUJE MODULACIJU ALATA I TEHNIKA KOJE SU SMANJENE U ODNOSU NA SVAKO SPECIFIČNO PODRUČJE INTERVENCIJE MOGU KONKRETNO ODGOVORITI NA KONTRAST DISPERZIJE SCOLASTICAVIST POTREBE VEZANE UZ VISOKU STOPU NEZAPOSLENOSTI NA NAŠEM TERITORIJU I SOCIJALNE NELAGODE POVEZANE S KRHKOŠĆU OBITELJSKIH KONTEKSTA RAZDVAJANJA ASL SOCIJALNIH RADNIKA PLANIRANE SU SLJEDEĆE INTERVENCIJE. JAČANJE VJEŠTINA BASECONTRASTAREA I SMANJENJE NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA I OSPOSOBLJAVANJA PREKIDA STUDIRANJA TE PROMICANJE OPORAVKA ODGOVARAJUĆE RAZINE OBRAZOVANJA S POSEBNIM NAGLASKOM NA DJECU S NELAGODOM JAČAJU FUNKCIJU ŠKOLE KAO CENTRA SOCIJALNE SOCIJALNE PROMOCIJE ZDRAVLJA I CIVILNOG PODRUČJA TE FORMIRANJE AKTIVNOG GRAĐANSTVA KOJE UKLJUČUJE MLADE U AKTIVNOSTI KOJE ONA (Croatian)
17 August 2022
0 references
PROJEKTET ÄR I RÖRELSE ETT PROJEKT SOM STÅR I KONTRAST TILL AVBRUTEN SKOLGÅNG. PROJEKTETS METODOLOGISKA STRUKTUR GÖR DET MÖJLIGT ATT MODULERA VERKTYG OCH TEKNIKER SOM MINSKAT JÄMFÖRT MED VARJE SPECIFIKT INSATSOMRÅDE PÅ ETT KONKRET SÄTT KAN REAGERA PÅ KONTRASTEN MELLAN SPRIDNINGEN SCOLASTICAVIST, DE BEHOV SOM HÄNGER SAMMAN MED EN HÖG ARBETSLÖSHET I VÅRT TERRITORIUM OCH DE SOCIALA OBEHAG SOM ÄR KOPPLADE TILL FAMILJEKONJUNKTURENS BRÄCKLIGA SEPARATIONER. ATT STÄRKA KUNSKAPERNA HOS BASECONTRASTARE OCH MINSKA AVBRUTEN SKOLGÅNG OCH UTBILDNING SAMT ATT FRÄMJA EN ÅTERHÄMTNING AV EN ADEKVAT UTBILDNINGSNIVÅ, MED SÄRSKILD UPPMÄRKSAMHET PÅ BARN MED OBEHAG, STÄRKER SKOLANS FUNKTION SOM CENTRUM FÖR SOCIALT FRÄMJANDE AV HÄLSA OCH CIVILSAMHÄLLE I OMRÅDET OCH FÖR BILDANDET AV ETT AKTIVT MEDBORGARSKAP SOM INVOLVERAR UNGDOMAR I VERKSAMHET SOM DEN BEDRIVER. (Swedish)
17 August 2022
0 references
PROIECTUL ESTE UN PROIECT DE CONTRAST CU PĂRĂSIREA ȘCOLII. STRUCTURA METODOLOGICĂ A PROIECTULUI PERMITE O MODULARE A INSTRUMENTELOR ȘI TEHNICILOR CARE AU SCĂZUT ÎN COMPARAȚIE CU FIECARE DOMENIU SPECIFIC DE INTERVENȚIE SUNT CAPABILE SĂ RĂSPUNDĂ CONCRET LA CONTRASTUL DISPERSIEI SCOLASTICAVIST NEVOILE LEGATE DE O RATĂ RIDICATĂ A ȘOMAJULUI PE TERITORIUL NOSTRU ȘI DE DISCONFORTURILE SOCIALE LEGATE DE FRAGILITATEA SEPARAȚIILOR CONTEXTELOR FAMILIALE, INTERVENȚIILE ASISTENȚILOR SOCIALI ASL SUNT PLANIFICATE URMĂTOARELE INTERVENȚII. CONSOLIDAREA COMPETENȚELOR BASECONTRASTARE ȘI REDUCEREA PĂRĂSIRII ȘCOLII ȘI A FORMĂRII PROFESIONALE A ÎNTRERUPERII PARCURSURILOR DE STUDIU ȘI PROMOVAREA REDRESĂRII UNUI NIVEL ADECVAT DE EDUCAȚIE, ACORDÂND O ATENȚIE DEOSEBITĂ COPIILOR CU DISCONFORT, CONSOLIDEAZĂ FUNCȚIA ȘCOLII CA CENTRU DE PROMOVARE SOCIALĂ SOCIALĂ, SĂNĂTATE ȘI SĂNĂTATE CIVILĂ A TERITORIULUI ȘI DE FORMARE A CETĂȚENIEI ACTIVE CARE IMPLICĂ TINERII ÎN ACTIVITĂȚILE PE CARE LE DESFĂȘOARĂ (Romanian)
17 August 2022
0 references
PROJEKT JE V TEKU PROJEKT, KI JE V NASPROTJU Z OPUŠČANJEM ŠOLANJA. METODOLOŠKA STRUKTURA PROJEKTA OMOGOČA MODULACIJO ORODIJ IN TEHNIK, KI SO SE ZMANJŠALE V PRIMERJAVI Z VSAKIM SPECIFIČNIM PODROČJEM UKREPANJA, SE LAHKO KONKRETNO ODZOVEJO NA RAZLIKO OD RAZPRŠENOSTI SCOLASTICAVIST NA POTREBE, POVEZANE Z VISOKO STOPNJO BREZPOSELNOSTI NA NAŠEM OZEMLJU IN S SOCIALNIMI NELAGODJI, POVEZANIMI S KRHKOSTJO DRUŽINSKIH RAZMER. KREPITEV ZNANJ IN SPRETNOSTI BASECONTRASTARE TER ZMANJŠANJE OPUŠČANJA ŠOLANJA IN USPOSABLJANJA PREKINITEV ŠTUDIJSKIH POTI TER SPODBUJANJE PONOVNE VZPOSTAVITVE USTREZNE STOPNJE IZOBRAZBE S POSEBNIM POUDARKOM NA OTROCIH Z NEUGODJEM KREPITA FUNKCIJO ŠOLE KOT CENTRA ZA SOCIALNO PROMOCIJO ZDRAVJA IN CIVILNEGA ZDRAVJA NA OZEMLJU TER OBLIKOVANJA AKTIVNEGA DRŽAVLJANSTVA, KI VKLJUČUJE MLADE V DEJAVNOSTI, KI JIH TA (Slovenian)
17 August 2022
0 references
PROJEKT JEST PROJEKTEM KONTRASTU Z KOŃCZENIEM SZKOŁY. STRUKTURA METODOLOGICZNA PROJEKTU POZWALA NA MODULACJĘ NARZĘDZI I TECHNIK, KTÓRE SPADŁY W PORÓWNANIU Z KAŻDYM KONKRETNYM OBSZAREM INTERWENCJI, SĄ W STANIE W KONKRETNY SPOSÓB REAGOWAĆ NA KONTRAST ROZPROSZENIA SCOLASTICAVISTUJĄ POTRZEBY ZWIĄZANE Z WYSOKĄ STOPĄ BEZROBOCIA NA NASZYM TERYTORIUM ORAZ Z DYSKOMFORTEM SPOŁECZNYM ZWIĄZANYM Z NIESTABILNOŚCIĄ KONTEKSTÓW RODZINNYCH, INTERWENCJE PRACOWNIKÓW SOCJALNYCH ASL PLANOWANE SĄ NASTĘPUJĄCE INTERWENCJE. WZMOCNIENIE UMIEJĘTNOŚCI BASECONTRASTARE ORAZ OGRANICZENIE LICZBY OSÓB KOŃCZĄCYCH NAUKĘ I SZKOLENIA W ZAKRESIE PRZERYWANIA ŚCIEŻEK NAUKI ORAZ WSPIERANIE PRZYWRÓCENIA ODPOWIEDNIEGO POZIOMU EDUKACJI, ZE SZCZEGÓLNYM UWZGLĘDNIENIEM DZIECI CIERPIĄCYCH NA DYSKOMFORT, WZMACNIAJĄ FUNKCJĘ SZKOŁY JAKO OŚRODKA SPOŁECZNEJ PROMOCJI SPOŁECZNEJ ZDROWIA I LUDNOŚCI DANEGO TERYTORIUM ORAZ KSZTAŁTOWANIA AKTYWNEGO OBYWATELSTWA ANGAŻUJĄCEGO MŁODYCH LUDZI W DZIAŁANIA, KTÓRE (Polish)
17 August 2022
0 references
VISCIANO
0 references
Identifiers
I64C17000010006
0 references