CREATIVENTLY FOR AN INCLUSIVE SCHOOL (Q297602): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in el, da, fi, mt, lv, sk, ga, cs, pt, et, hu, bg, lt, hr, sv, ro, sl, pl, nl, fr, de, es, and other parts: Adding translations: el, da, fi, mt, lv, sk, ga, cs, pt, et, hu, bg, lt, hr, sv, ro, sl, pl,) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||
Deprecated rank | |||
| Property / instance of | |||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||
Normal rank | |||
Latest revision as of 18:51, 8 April 2023
Project Q297602 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | CREATIVENTLY FOR AN INCLUSIVE SCHOOL |
Project Q297602 in Italy |
Statements
30,290.39 Euro
0 references
50,484.0 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
6 September 2017
0 references
31 December 2018
0 references
I.C. " L. C. PARATORE"-PENNE
0 references
42°27'13.82"N, 13°55'47.64"E
0 references
LA SCUOLA INCLUSIVA RICHIEDE UNA RIORGANIZZAZIONE DEGLI SPAZI DEI TEMPI E DELLE RELAZIONI RIPENSARE GLI SPAZI SCOLASTICI ESTERNI ED INTERNI ALLUNGARE I TEMPI SCUOLA PER OFFRIRE A TUTTI STIMOLI CULTURALI DI QUALIT COSTRUIRE RELAZIONI POSITIVE PER FAVORIRE IL BENESSERE DELLINTERA COMUNIT. (Italian)
0 references
THE INCLUSIVE SCHOOL REQUIRES A REORGANISATION OF THE SPACES OF THE TIMES AND RELATIONSHIPS TO RETHINK THE EXTERNAL AND INTERNAL SCHOOL SPACES TO LENGTHEN THE SCHOOL TIME TO OFFER TO ALL CULTURAL STIMULI OF QUALITY TO BUILD POSITIVE RELATIONSHIPS TO PROMOTE THE WELL-BEING OF THE ENTIRE COMMUNITY. (English)
6 November 2020
0 references
L’ÉCOLE INCLUSIVE NÉCESSITE UNE RÉORGANISATION DES ESPACES DE TEMPS ET DES RELATIONS POUR REPENSER LES ESPACES SCOLAIRES EXTERNES ET INTERNES AFIN DE PROLONGER LE TEMPS SCOLAIRE POUR OFFRIR À TOUS LES STIMULI CULTURELS DE QUALITÉ AFIN DE CONSTRUIRE DES RELATIONS POSITIVES POUR PROMOUVOIR LE BIEN-ÊTRE DE L’ENSEMBLE DE LA COMMUNAUTÉ. (French)
7 December 2021
0 references
DIE INKLUSIVE SCHULE ERFORDERT EINE UMGESTALTUNG DER ZEITRÄUME UND BEZIEHUNGEN, UM DIE EXTERNEN UND INTERNEN SCHULRÄUME ZU ÜBERDENKEN, UM DIE SCHULZEITEN ZU VERLÄNGERN, UM ALLEN KULTURELLEN QUALITÄTSANREIZEN ZU BIETEN, UM POSITIVE BEZIEHUNGEN AUFZUBAUEN, UM DAS WOHLERGEHEN DER GESAMTEN GEMEINSCHAFT ZU FÖRDERN. (German)
17 December 2021
0 references
DE INCLUSIEVE SCHOOL VEREIST EEN REORGANISATIE VAN DE RUIMTES VAN TIJDEN EN RELATIES OM DE EXTERNE EN INTERNE SCHOOLRUIMTEN TE HEROVERWEGEN OM DE SCHOOLTIJDEN TE VERLENGEN OM ALLE CULTURELE KWALITEITSPRIKKELS AAN TE BIEDEN OM POSITIEVE RELATIES OP TE BOUWEN OM HET WELZIJN VAN DE HELE GEMEENSCHAP TE BEVORDEREN. (Dutch)
21 December 2021
0 references
LA ESCUELA INCLUSIVA REQUIERE UNA REORGANIZACIÓN DE LOS ESPACIOS DE TIEMPO Y RELACIONES PARA REPENSAR LOS ESPACIOS ESCOLARES EXTERNOS E INTERNOS PARA ALARGAR EL TIEMPO ESCOLAR PARA OFRECER A TODOS LOS ESTÍMULOS CULTURALES DE CALIDAD PARA CONSTRUIR RELACIONES POSITIVAS PARA PROMOVER EL BIENESTAR DE TODA LA COMUNIDAD. (Spanish)
27 January 2022
0 references
ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ ΑΠΑΙΤΕΊ ΑΝΑΔΙΟΡΓΆΝΩΣΗ ΤΩΝ ΧΏΡΩΝ ΤΗΣ ΕΠΟΧΉΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΣΧΈΣΕΩΝ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΕΠΑΝΕΞΕΤΑΣΤΟΎΝ ΟΙ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟΊ ΚΑΙ ΕΣΩΤΕΡΙΚΟΊ ΣΧΟΛΙΚΟΊ ΧΏΡΟΙ, ΏΣΤΕ ΝΑ ΕΠΙΜΗΚΎΝΕΙ ΤΟΝ ΣΧΟΛΙΚΌ ΧΡΌΝΟ ΏΣΤΕ ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΣΕ ΌΛΑ ΤΑ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΆ ΕΡΕΘΊΣΜΑΤΑ ΠΟΙΌΤΗΤΑΣ ΓΙΑ ΝΑ ΟΙΚΟΔΟΜΉΣΟΥΝ ΘΕΤΙΚΈΣ ΣΧΈΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΕΥΗΜΕΡΊΑΣ ΟΛΌΚΛΗΡΗΣ ΤΗΣ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑΣ. (Greek)
17 August 2022
0 references
DEN INKLUDERENDE SKOLE KRÆVER EN OMORGANISERING AF TIDERNES RUM OG RELATIONER FOR AT GENOVERVEJE DE EKSTERNE OG INTERNE SKOLEOMRÅDER FOR AT FORLÆNGE SKOLETIDEN TIL AT TILBYDE ALLE KULTURELLE STIMULI AF KVALITET FOR AT OPBYGGE POSITIVE RELATIONER TIL AT FREMME VELFÆRDEN I HELE FÆLLESSKABET. (Danish)
17 August 2022
0 references
OSALLISTAVA KOULU EDELLYTTÄÄ AJAN JA SUHTEIDEN TILAN UUDELLEENJÄRJESTELYÄ, JOTTA VOIDAAN POHTIA UUDELLEEN ULKOISIA JA SISÄISIÄ KOULUTILOJA, JOTTA VOIDAAN PIDENTÄÄ KOULUJEN AIKAA TARJOTA KAIKILLE KULTTUURISILLE LAATUKANNUSTIMILLE POSITIIVISTEN SUHTEIDEN LUOMISEKSI KOKO YHTEISÖN HYVINVOINNIN EDISTÄMISEKSI. (Finnish)
17 August 2022
0 references
L-ISKOLA INKLUSSIVA TEĦTIEĠ RIORGANIZZAZZJONI TA’ L-ISPAZJI TAŻ-ŻMINIJIET U R-RELAZZJONIJIET BIEX JIĠU KKUNSIDRATI MILL-ĠDID L-ISPAZJI TA’ L-ISKOLA ESTERNI U INTERNI BIEX JITTAWWAL IL-ĦIN TA’ L-ISKOLA BIEX JIĠU OFFRUTI LILL-ISTIMOLI KULTURALI KOLLHA TA’ KWALITÀ BIEX JINBNEW RELAZZJONIJIET POŻITTIVI LI JIPPROMWOVU L-BENESSERI TAL-KOMUNITÀ KOLLHA. (Maltese)
17 August 2022
0 references
IEKĻAUJOŠAJAI SKOLAI IR NEPIECIEŠAMA LAIKA UN ATTIECĪBU TELPU REORGANIZĀCIJA, LAI PĀRSKATĪTU ĀRĒJO UN IEKŠĒJO SKOLU TELPU AR MĒRĶI PAGARINĀT SKOLAS LAIKU, LAI PIEDĀVĀTU VISIEM KVALITATĪVIEM KULTŪRAS STIMULIEM VEIDOT POZITĪVAS ATTIECĪBAS, LAI VEICINĀTU VISAS KOPIENAS LABKLĀJĪBU. (Latvian)
17 August 2022
0 references
INKLUZÍVNA ŠKOLA SI VYŽADUJE REORGANIZÁCIU PRIESTOROV ČASOV A VZŤAHOV S CIEĽOM PREHODNOTIŤ VONKAJŠIE A VNÚTORNÉ ŠKOLSKÉ PRIESTORY S CIEĽOM PREDĹŽIŤ ŠKOLSKÝ ČAS A PONÚKNUŤ VŠETKÝM KULTÚRNYM STIMULOM KVALITY NA BUDOVANIE POZITÍVNYCH VZŤAHOV NA PODPORU BLAHOBYTU CELÉHO SPOLOČENSTVA. (Slovak)
17 August 2022
0 references
TEASTAÍONN ATHEAGRÚ AR SPÁSANNA NA N-AMANNA AGUS NA GCAIDRIMH CHUN ATHMHACHNAMH A DHÉANAMH AR NA SPÁSANNA SCOILE SEACHTRACHA AGUS INMHEÁNACHA CHUN FAD AMA NA SCOILE A CHUR AR FÁIL DO GACH SPREAGADH CULTÚRTHA D’ARDCHAIGHDEÁN CHUN CAIDRIMH DHEARFACHA A THÓGÁIL CHUN FOLLÁINE AN PHOBAIL AR FAD A CHUR CHUN CINN. (Irish)
17 August 2022
0 references
ŠKOLA PODPORUJÍCÍ ZAČLENĚNÍ VYŽADUJE REORGANIZACI ČASOVÝCH PROSTORŮ A VZTAHŮ, ABY PŘEHODNOTILA VNĚJŠÍ A VNITŘNÍ PROSTORY ŠKOLY, ABY SE PRODLOUŽILA DOBA ŠKOLNÍ DOCHÁZKY TAK, ABY BYLA VŠEM KULTURNÍM PODNĚTŮM KVALITY NABÍDNUTA PODPORA POZITIVNÍCH VZTAHŮ NA PODPORU BLAHOBYTU CELÉHO SPOLEČENSTVÍ. (Czech)
17 August 2022
0 references
A ESCOLA INCLUSIVA REQUER UMA REORGANIZAÇÃO DOS ESPAÇOS DOS TEMPOS E DAS RELAÇÕES PARA REPENSAR OS ESPAÇOS ESCOLARES EXTERNOS E INTERNOS PARA PROLONGAR O TEMPO ESCOLAR PARA OFERECER A TODOS OS ESTÍMULOS CULTURAIS DE QUALIDADE PARA CONSTRUIR RELAÇÕES POSITIVAS PARA PROMOVER O BEM-ESTAR DE TODA A COMUNIDADE. (Portuguese)
17 August 2022
0 references
KAASAV KOOL VAJAB AJARUUMIDE JA SUHETE ÜMBERKORRALDAMIST, ET ÜMBER MÕELDA KOOLIVÄLISED JA SISEMISED RUUMID, ET PIKENDADA KOOLIAEGA, ET PAKKUDA KÕIGILE KULTUURILISTELE KVALITEEDISTIIMULITELE POSITIIVSEID SUHTEID KOGU ÜHENDUSE HEAOLU EDENDAMISEKS. (Estonian)
17 August 2022
0 references
AZ INKLUZÍV ISKOLÁNAK ÁT KELL SZERVEZNIE AZ IDŐK ÉS KAPCSOLATOK TEREIT ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY ÚJRAGONDOLJÁK A KÜLSŐ ÉS BELSŐ ISKOLAI TEREKET ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY MEGHOSSZABBÍTSÁK AZ ISKOLAIDŐT, HOGY VALAMENNYI MINŐSÉGI KULTURÁLIS ÖSZTÖNZŐT KÍNÁLJANAK ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY POZITÍV KAPCSOLATOKAT ÉPÍTSENEK KI AZ EGÉSZ KÖZÖSSÉG JÓLÉTÉNEK ELŐMOZDÍTÁSA ÉRDEKÉBEN. (Hungarian)
17 August 2022
0 references
ПРИОБЩАВАЩОТО УЧИЛИЩЕ ИЗИСКВА РЕОРГАНИЗАЦИЯ НА ПРОСТРАНСТВАТА НА ВРЕМЕТО И ВЗАИМООТНОШЕНИЯТА, ЗА ДА СЕ ПРЕОСМИСЛЯТ ВЪНШНИТЕ И ВЪТРЕШНИТЕ УЧИЛИЩНИ ПРОСТРАНСТВА, ЗА ДА СЕ УДЪЛЖИ УЧИЛИЩНОТО ВРЕМЕ, КОЕТО ДА ПРЕДЛОЖИ НА ВСИЧКИ КУЛТУРНИ СТИМУЛИ ЗА КАЧЕСТВО, ЗА ДА СЕ ИЗГРАДЯТ ПОЛОЖИТЕЛНИ ОТНОШЕНИЯ ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА БЛАГОСЪСТОЯНИЕТО НА ЦЯЛАТА ОБЩНОСТ. (Bulgarian)
17 August 2022
0 references
ĮTRAUKI MOKYKLA TURI REORGANIZUOTI LAIKO ERDVES IR SANTYKIUS, KAD PERMĄSTYTŲ IŠORINES IR VIDINES MOKYKLOS ERDVES, KAD MOKYKLOS LAIKAS BŪTŲ ILGESNIS, KAD VISIEMS KULTŪRINIAMS KOKYBĖS STIMULAMS BŪTŲ SUKURTI TEIGIAMI SANTYKIAI, SKATINANTYS VISOS BENDRUOMENĖS GEROVĘ. (Lithuanian)
17 August 2022
0 references
UKLJUČIVA ŠKOLA ZAHTIJEVA REORGANIZACIJU PROSTORA VREMENA I ODNOSA KAKO BI SE PONOVNO RAZMOTRILI VANJSKI I UNUTARNJI ŠKOLSKI PROSTORI KAKO BI SE PRODUŽILO VRIJEME ŠKOLE KAKO BI SE SVIM KULTURNIM POTICAJIMA KVALITETE PONUDILI POZITIVNI ODNOSI ZA PROMICANJE DOBROBITI CIJELE ZAJEDNICE. (Croatian)
17 August 2022
0 references
DEN INKLUDERANDE SKOLAN KRÄVER EN OMORGANISATION AV TIDERNA OCH RELATIONERNA FÖR ATT OMPRÖVA DE EXTERNA OCH INTERNA SKOLUTRYMMENA FÖR ATT FÖRLÄNGA SKOLTIDEN FÖR ATT ERBJUDA ALLA KULTURELLA STIMULI AV KVALITET FÖR ATT BYGGA UPP POSITIVA RELATIONER FÖR ATT FRÄMJA VÄLFÄRDEN I HELA GEMENSKAPEN. (Swedish)
17 August 2022
0 references
ȘCOALA INCLUZIVĂ NECESITĂ O REORGANIZARE A SPAȚIILOR VREMURILOR ȘI A RELAȚIILOR PENTRU A REGÂNDI SPAȚIILE ȘCOLARE EXTERNE ȘI INTERNE PENTRU A PRELUNGI TIMPUL ȘCOLAR PENTRU A OFERI TUTUROR STIMULENTELOR CULTURALE DE CALITATE PENTRU A CONSTRUI RELAȚII POZITIVE PENTRU A PROMOVA BUNĂSTAREA ÎNTREGII COMUNITĂȚI. (Romanian)
17 August 2022
0 references
VKLJUČUJOČA ŠOLA ZAHTEVA REORGANIZACIJO PROSTOROV ČASA IN ODNOSOV, DA BI PONOVNO RAZMISLILI O ZUNANJIH IN NOTRANJIH ŠOLSKIH PROSTORIH, DA BI PODALJŠALI ŠOLSKI ČAS, DA BI VSEM KULTURNIM DRAŽLJAJEM KAKOVOSTI PONUDILI POZITIVNE ODNOSE ZA SPODBUJANJE BLAGINJE CELOTNE SKUPNOSTI. (Slovenian)
17 August 2022
0 references
SZKOŁA INKLUZYWNA WYMAGA REORGANIZACJI PRZESTRZENI CZASU I RELACJI, ABY PONOWNIE PRZEMYŚLEĆ ZEWNĘTRZNE I WEWNĘTRZNE PRZESTRZENIE SZKOLNE, ABY WYDŁUŻYĆ CZAS SZKOLNY NA OFEROWANIE WSZYSTKIM BODŹCOM KULTUROWYM JAKOŚCI, ABY BUDOWAĆ POZYTYWNE RELACJE W CELU PROMOWANIA DOBROBYTU CAŁEJ WSPÓLNOTY. (Polish)
17 August 2022
0 references
PENNE
0 references
Identifiers
I19G17000160007
0 references