New Methodology and tools for teaching programming using methods of personalising the learning process (Q94415): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in et, lt, hr, el, sk, fi, hu, cs, lv, ga, sl, bg, mt, pt, da, ro, sv, nl, fr, de, it, es, and other parts: Adding translations: et, lt, hr, el, sk, fi, hu, cs, lv, ga, sl, bg, mt, pt, da, ro, sv,) |
(Changed label, description and/or aliases in pt) |
||||||||||||||
| (9 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
Nouvelle méthodologie et outils | Nouvelle méthodologie et outils pour l’enseignement de la programmation à l’aide de méthodes pour personnaliser le processus d’apprentissage | ||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
Neue | Neue Methoden und Werkzeuge für die Programmierung mit Methoden zur Personalisierung des Lernprozesses | ||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
Nieuwe methodiek en | Nieuwe methodiek en hulpmiddelen voor het onderwijzen van programmeren met behulp van methoden om het leerproces te personaliseren | ||||||||||||||
| label / it | label / it | ||||||||||||||
Nuova | Nuova Metodologia e strumenti per l'insegnamento della programmazione utilizzando metodi per personalizzare il processo di apprendimento | ||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
Nueva Metodología y herramientas para | Nueva Metodología y herramientas para enseñar programación utilizando métodos para personalizar el proceso de aprendizaje | ||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
Uus metoodika ja vahendid programmeerimise õpetamiseks, kasutades õppeprotsessi | Uus metoodika ja vahendid programmeerimise õpetamiseks, kasutades õppeprotsessi isikupärastamiseks kasutatavaid meetodeid | ||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
Nauja metodologija ir mokymo priemonės, | Nauja metodologija ir programavimo mokymo priemonės, naudojant mokymosi proceso individualizavimo metodus | ||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
Nova metodologija i alati za podučavanje programiranja pomoću metoda | Nova metodologija i alati za podučavanje programiranja pomoću metoda za personalizaciju procesa učenja | ||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
Νέα Μεθοδολογία και εργαλεία | Νέα Μεθοδολογία και εργαλεία για τη διδασκαλία του προγραμματισμού χρησιμοποιώντας μεθόδους για την εξατομίκευση της μαθησιακής διαδικασίας | ||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
Nová metodika a nástroje | Nová metodika a nástroje na výučbu programovania pomocou metód personalizácie vzdelávacieho procesu | ||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
Uudet menetelmät ja työkalut ohjelmoinnin opettamiseen oppimisprosessin | Uudet menetelmät ja työkalut ohjelmoinnin opettamiseen oppimisprosessin personointimenetelmillä | ||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
Új módszertan és eszközök a programozás tanításához a tanulási folyamat személyre | Új módszertan és eszközök a programozás tanításához a tanulási folyamat személyre szabására szolgáló módszerekkel | ||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
Nová | Nová metodika a nástroje pro výuku programování pomocí metod pro personalizaci procesu učení | ||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
Jauna metodika un | Jauna metodika un instrumenti programmēšanas mācīšanai, izmantojot metodes mācību procesa personalizēšanai | ||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
Nova metodologija in orodja za poučevanje programiranja z metodami | Nova metodologija in orodja za poučevanje programiranja z metodami za prilagajanje učnega procesa | ||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
Нова методология и инструменти за преподаване на програмиране чрез | Нова методология и инструменти за преподаване на програмиране чрез методи за персонализиране на учебния процес | ||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
Metodoloġija | Metodoloġija u għodod ġodda għat-tagħlim tal-ipprogrammar bl-użu ta’ metodi biex jippersonalizzaw il-proċess tat-tagħlim | ||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
Nova | Nova metodologia e ferramentas para o ensino da programação utilizando métodos de personalização do processo de aprendizagem | ||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
Ny metode og værktøjer til undervisning i programmering ved hjælp af metoder til | Ny metode og værktøjer til undervisning i programmering ved hjælp af metoder til at personliggøre læringsprocessen | ||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
Noi Metodologie și instrumente pentru predarea programării folosind metode de personalizare a procesului de învățare | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
Ny metodik och verktyg för att undervisa programmering med | Ny metodik och verktyg för att undervisa programmering med metoder för att anpassa inlärningsprocessen | ||||||||||||||
| Property / EU contribution | Property / EU contribution | ||||||||||||||
| 313,689.4 Euro
| ||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 77.43 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / summary: The subject of the project is to develop innovative Polish and international methods of learning programming languages, treating programming language as a foreign language and using for programming purposes methods of teaching natural languages and conclusions from the theory of intelligence: 1.The Intelligent Methodology for the Study of Programming in Pyton was developed according to the methodology of learning natural languages and the theory of multiple intelligence [IW]. 2.Methods of exercises/programming workshops in accordance with the Intelligent Methodology of Programming Science. 3.Information Tool, Education System for Programming. 4.Algebra module for non-Informaticians. 5.Module Python Tests and Certification For the first time learning programming languages will be based on the personalisation of learning paths – the theory of multiple intelligence [IW] by Professor Howard Gardner. The new IT tool will use the recommendations of the new methodology. None of the tools currently available meets the assumptions/requirements of the new methodology, including: — support for an individual multithreaded education path – algorithms for personalisation of the process with identification of IW profiles. They will be developed and used for the first time in Poland and the International scale in the teaching of programming languages, Python. The research process consists of 4 stages/Research tasks: 1.Development of research methods and carrying out work with an expert method on the assumptions of the new methodology. 2. Develop a full new programming methodology based on a methodology for learning natural languages, including IW identification. 3.Develop decision algorithms for the new methodology of programming science.Developing a research platform for testing algorithms and collecting data for learning the IW 4 algorithm.Development of the prototype. (English) / qualifier | |||||||||||||||
readability score: 0.1601008552301036
| |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
L’objet du projet est le développement d’une méthodologie innovante d’apprentissage des langages de programmation à l’échelle polonaise et internationale, traitant le langage de programmation comme une langue étrangère et utilisant des méthodes d’enseignement des langues naturelles à des fins de programmation et de conclusions de la théorie des intelligences multiples: 1.Intelligent Methodology of Programming Science in Pyton développé selon la méthodologie d’apprentissage des langues naturelles et la théorie de l’intelligence multiple [IW]. 2.Méthodologie des exercices/ateliers de programmation conformément à la méthodologie intelligente de la science de la programmation. 3.Outil d’information, Système d’éducation pour la programmation d’apprentissage. Module 4.Algèbre pour non-informatique. La première fois que les langages de programmation d’apprentissage seront basés sur la personnalisation des parcours d’apprentissage — la théorie de l’intelligence multiple [IW] par le professeur Howard Gardner. Le nouvel outil informatique utilisera les recommandations de la nouvelle méthodologie. Aucun des outils actuellement disponibles ne répond aux hypothèses/exigences de la nouvelle méthodologie, y compris: — soutien de parcours d’éducation multi-threads individuels — algorithmes de personnalisation des processus avec identification des profils IW. Il sera développé et utilisé pour la première fois en Pologne et à l’échelle internationale en didactique des langages de programmation, le langage Python. Le processus de recherche se compose de 4 étapes/tests de recherche: 1.Développer des méthodes de recherche et effectuer des travaux d’experts sur les hypothèses de la nouvelle méthodologie. 2. Développement d’une nouvelle méthodologie complète pour l’enseignement de la programmation basée sur la méthodologie d’apprentissage des langues naturelles, en tenant compte de l’identification du VI. 3.Développer des algorithmes de décision pour la nouvelle méthodologie de la science de la programmation. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Gegenstand des Projekts ist die Entwicklung einer innovativen Methodik des Erlernens von Programmiersprachen auf polnischer und internationaler Ebene, die Behandlung der Programmiersprache als Fremdsprache und die Verwendung von Methoden des Unterrichts natürlicher Sprachen für die Zwecke der Programmierung und Schlussfolgerungen aus der Theorie der Mehrfachintelligenz: 1.Intelligent Methodology of Programming Science in Pyton entwickelte sich nach der Methodik des Erlernens natürlicher Sprachen und der Theorie der multiplen Intelligenz [IW]. 2.Methodologie von Übungen/Programmierungsworkshops gemäß Intelligent Methodology of Programming Science. 3.Informationstool, Bildungssystem für Lernprogrammierung. Modul 4.Algebra für Nicht-Informatik. 5.Module Testing and Certification Python Das erstmalige Erlernen von Programmiersprachen basiert auf der Personalisierung von Lernpfaden – der Theorie der multiplen Intelligenz [IW] von Prof. Howard Gardner. Das neue IT-Tool wird auf die Empfehlungen der neuen Methodik zurückgreifen. Keines der derzeit verfügbaren Instrumente erfüllt die Annahmen/Anforderungen der neuen Methodik, einschließlich: — Unterstützung des individuellen multi-threaded Education Path – Algorithmen der Prozess-Personalisierung mit Identifikation von IW-Profilen. Es wird zum ersten Mal in Polen entwickelt und verwendet und die internationale Skala in der Didaktik der Programmiersprachen, Python-Sprache. Der Forschungsprozess besteht aus 4 Stufen/Forschungstests: 1. Entwicklung von Forschungsmethoden und Durchführung von Expertenarbeiten zu den Annahmen der neuen Methodik. 2. Entwicklung einer völlig neuen Methodik für den Unterricht der Programmierung auf der Grundlage der Methodik des Erlernens natürlicher Sprachen unter Berücksichtigung der Identifizierung des VI. 3. Entwickeln von Entscheidungsalgorithmen für die neue Methodik der Programmierwissenschaft.Entwicklung einer Forschungsplattform für das Testen von Algorithmen und das Sammeln von Datenlernen IW-Algorithmus 4.Entwicklung der Prototypenentwicklung. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Het onderwerp van het project is de ontwikkeling van een innovatieve methodologie voor het leren van programmeertalen op Poolse en internationale schaal, het behandelen van programmeertaal als een vreemde taal en het gebruik van methoden voor het onderwijzen van natuurlijke talen met het oog op programmering en conclusies uit de theorie van meerdere intelligenties: 1.Intelligent Methodology of Programming Science in Pyton ontwikkeld volgens de methodologie van het leren van natuurlijke talen en de theorie van meerdere intelligentie [IW]. 2.Methodologie van oefeningen/programmering workshops in overeenstemming met Intelligent Methodology of Programming Science. 3.Informatie-instrument, onderwijssysteem voor het leren programmeren. 4.Algebra module voor niet-informatica. 5.Module Testen en Certificering Python De eerste keer dat programmeertalen leren zal worden gebaseerd op de personalisatie van leerpaden — de theorie van meerdere intelligentie [IW] door Prof. Howard Gardner. Het nieuwe IT-instrument zal gebruik maken van de aanbevelingen van de nieuwe methodologie. Geen van de momenteel beschikbare instrumenten voldoet aan de aannames/eisen van de nieuwe methodologie, waaronder: — ondersteuning van individuele multi-threaded onderwijs pad — algoritmen van proces personalisatie met identificatie van IW profielen. Het zal voor het eerst worden ontwikkeld en gebruikt in Polen en de internationale schaal in didactiek van programmeertalen, Python-taal. Het onderzoeksproces bestaat uit 4 fasen/onderzoekstests: 1.Ontwikkeling van onderzoeksmethoden en het uitvoeren van deskundige werkzaamheden met betrekking tot de aannames van de nieuwe methodologie. 2. Ontwikkeling van een volledig nieuwe methodologie voor het onderwijzen van programmering op basis van de methodologie voor het leren van natuurlijke talen, rekening houdend met de identificatie van het VI. 3.Ontwikkelen van beslissingsalgoritmen voor de nieuwe methodologie van programmeren science.Ontwikkelen van een onderzoeksplatform voor het testen van algoritmen en het verzamelen van gegevens leren IW algoritme 4.Ontwikkeling van prototype ontwikkeling. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Oggetto del progetto è lo sviluppo di una metodologia innovativa di apprendimento dei linguaggi di programmazione su scala polacca e internazionale, trattando il linguaggio di programmazione come lingua straniera e utilizzando metodi di insegnamento dei linguaggi naturali ai fini della programmazione e delle conclusioni dalla teoria delle intelligenze multiple: 1. Metodologia intelligente della scienza della programmazione a Pyton sviluppato secondo la metodologia di apprendimento dei linguaggi naturali e la teoria dell'intelligenza multipla [IW]. 2.Metodologia di esercizi/laboratori di programmazione in conformità con la metodologia intelligente della scienza di programmazione. 3. Strumento di informazione, sistema di istruzione per la programmazione dell'apprendimento. Modulo 4.Algebra per non-informatica. Il primo apprendimento dei linguaggi di programmazione sarà basato sulla personalizzazione dei percorsi di apprendimento — la teoria dell'intelligenza multipla [IW] del Prof. Howard Gardner. Il nuovo strumento informatico utilizzerà le raccomandazioni della nuova metodologia. Nessuno degli strumenti attualmente disponibili soddisfa le ipotesi/i requisiti della nuova metodologia, tra cui: — supporto del singolo percorso educativo multi-threaded — algoritmi di personalizzazione di processo con identificazione dei profili IW. Sarà sviluppato e utilizzato per la prima volta in Polonia e la scala internazionale nella didattica dei linguaggi di programmazione, il linguaggio Python. Il processo di ricerca consiste in 4 fasi/test di ricerca: 1.Sviluppare metodi di ricerca e svolgere lavori di esperti sulle ipotesi della nuova metodologia. 2. Sviluppo di una nuova metodologia per l'insegnamento della programmazione basata sulla metodologia di apprendimento delle lingue naturali, tenendo conto dell'identificazione del VI. Sviluppo di algoritmi decisionali per la nuova metodologia della scienza di programmazione.Sviluppare una piattaforma di ricerca per testare algoritmi e raccogliere l'algoritmo IW di apprendimento dei dati 4.Sviluppo dello sviluppo di prototipi. (Italian) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
El tema del proyecto es el desarrollo de una metodología innovadora de aprendizaje de lenguajes de programación a escala polaca e internacional, tratando el lenguaje de programación como una lengua extranjera y utilizando métodos de enseñanza de lenguajes naturales con fines de programación y conclusiones de la teoría de inteligencias múltiples: 1.Metodología Inteligente de la Ciencia de la Programación en Pyton desarrollada de acuerdo con la metodología de aprendizaje de lenguajes naturales y la teoría de la inteligencia múltiple [IW]. 2.Metodología de ejercicios/talleres de programación de acuerdo con la Metodología Inteligente de la Ciencia de la Programación. 3.Herramienta de información, Sistema educativo para el aprendizaje de la programación. 4.Módulo de Álgebra para no-informática. 5.Module Testing and Certification Python La primera vez que aprenda lenguajes de programación se basará en la personalización de los caminos de aprendizaje — la teoría de la inteligencia múltiple [IW] por el Prof. Howard Gardner. La nueva herramienta informática utilizará las recomendaciones de la nueva metodología. Ninguna de las herramientas disponibles actualmente cumple los supuestos/requisitos de la nueva metodología, incluidos los siguientes: — apoyo a la trayectoria educativa individual multihilo — algoritmos de personalización de procesos con identificación de perfiles de IW. Se desarrollará y utilizará por primera vez en Polonia y la escala internacional en didáctica de lenguajes de programación, lenguaje Python. El proceso de investigación consta de 4 etapas/pruebas de investigación: 1.Desarrollar métodos de investigación y realizar trabajos de expertos sobre los supuestos de la nueva metodología. 2. Desarrollo de una metodología totalmente nueva para la enseñanza de la programación basada en la metodología de aprendizaje de idiomas naturales, teniendo en cuenta la identificación del VI. 3.Desarrollar algoritmos de decisión para la nueva metodología de la ciencia de programación.Desarrollar una plataforma de investigación para probar algoritmos y recopilar el algoritmo IW de aprendizaje de datos 4.Desarrollo del desarrollo de prototipos. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Projekti teemaks on Poola ja rahvusvahelisel tasandil programmeerimiskeelte õppimise uuendusliku metoodika väljatöötamine, käsitledes programmeerimiskeelt võõrkeelena ja kasutades programmeerimise eesmärgil loomulike keelte õpetamise meetodeid ja järeldusi mitme luure teooriast: 1.Arukas metoodika programmeerimine Science Pyton arenenud vastavalt metoodika õppimise looduslike keelte ja teooria mitme luure [IW]. 2.Metodoloogia harjutused/programmeerimine töötoad kooskõlas intelligentse metoodika programmeerimine Science. 3.Information vahend, Haridussüsteem õppimise programmeerimine. 4.Algebra moodul mitte-informaatikale. 5.Module Testing ja sertifitseerimine Python Esimene programmeerimiskeelte õppimine põhineb õppeteede isikupärastamisel – professor Howard Gardneri mitme luure teoorial. Uues IT-vahendis kasutatakse uue metoodika soovitusi. Ükski praegu kättesaadav vahend ei vasta uue metoodika eeldustele/nõuetele, sealhulgas: – individuaalse mitme keermestatud haridustee toetamine – protsessi isikupärastamise algoritmid koos IW profiilide tuvastamisega. Seda arendatakse ja kasutatakse esimest korda Poolas ja rahvusvahelisel tasandil programmeerimiskeelte didaktikas, Pythoni keeles. Uurimisprotsess koosneb neljast etapist/uuringutestist: 1. Uurimismeetodite väljatöötamine ja eksperttöö tegemine uue metoodika eelduste osas. 2. Töötada välja täiesti uus programmeerimise õpetamise metoodika, mis põhineb looduslike keelte õppimise metoodikal, võttes arvesse VI dokumendi kindlaksmääramist. 3.Otsusalgoritmide väljatöötamine programmeerimisteaduse uue metoodika jaoks.Aruandeplatvormi väljatöötamine algoritmide testimiseks ja andmete õppimiseks IW algoritm 4.Prototüübi arendamise arendamine. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Projekto tema – inovatyvios programavimo kalbų mokymosi lenkų ir tarptautiniu mastu metodikos kūrimas, traktuojant programavimo kalbą kaip užsienio kalbą ir naudojant natūraliųjų kalbų mokymo metodus programavimo tikslais ir daugelio intelektų teorijos išvadas: 1.Intelektinė programavimo mokslo metodologija Pyton, sukurta pagal natūralių kalbų mokymosi metodiką ir daugialypio intelekto teoriją [IW]. 2. Pratimų/programavimo seminarų metodologija pagal pažangią programavimo mokslo metodiką. 3.Informacijos priemonė, švietimo sistema mokymosi programavimui. 4.Algebra modulis neinformatikos. 5. modulio testavimas ir sertifikavimas Python Pirmą kartą programavimo kalbų mokymasis bus grindžiamas mokymosi kelių individualizavimu – prof. Naujojoje IT priemonėje bus naudojamos naujojoje metodikoje pateiktos rekomendacijos. Nė viena iš šiuo metu turimų priemonių neatitinka naujosios metodikos prielaidų ir (arba) reikalavimų, įskaitant: – individualaus daugialypio ugdymo kelio palaikymas – proceso personalizavimo algoritmai su IW profilių identifikavimu. Pirmą kartą ji bus sukurta ir naudojama Lenkijoje ir tarptautiniu mastu programavimo kalbų didaktikoje, Python kalba. Tyrimo procesą sudaro 4 etapai/moksliniai tyrimai: 1.Mokslinių tyrimų metodų kūrimas ir ekspertų darbas, susijęs su naujos metodikos prielaidomis. 2. Sukurti visiškai naują mokymo programavimo metodiką, pagrįstą natūralių kalbų mokymosi metodika, atsižvelgiant į VI identifikavimą. 3.Sprendimų algoritmų kūrimas naujai programavimo mokslo metodologijai.Kuriant mokslinių tyrimų platformą algoritmų testavimui ir duomenų mokymosi IW algoritmui rinkti 4.Plėtros prototipų kūrimas. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Predmet projekta je razvoj inovativne metodologije učenja programskih jezika na poljskoj i međunarodnoj razini, tretiranje programskog jezika kao stranog jezika i korištenje metoda poučavanja prirodnih jezika u svrhu programiranja i zaključaka iz teorije višestrukih inteligencija: 1.Inteligentna metodologija programiranja znanosti u Pytonu razvijena je u skladu s metodologijom učenja prirodnih jezika i teorijom višestruke inteligencije [IW]. 2.Metodologija vježbi/programskih radionica u skladu s inteligentnom metodologijom programske znanosti. 3.Informacijski alat, obrazovni sustav za programiranje učenja. 4.Algebra modul za ne-informatike. 5.Module Testing and Certification Python Prvi put učenje programskih jezika temeljit će se na personalizaciji putova učenja – teoriji višestruke inteligencije (IW) profesora Howarda Gardnera. U novom IT alatu upotrijebit će se preporuke nove metodologije. Nijedan od trenutačno dostupnih alata ne ispunjava pretpostavke/zahtjeve nove metodologije, uključujući: — potpora individualnom višenatnom obrazovnom putu – algoritmi personalizacije procesa s identifikacijom profila IW-a. Prvi put će se razviti i koristiti u Poljskoj i međunarodnoj ljestvici u didaktici programskih jezika, Python jezika. Proces istraživanja sastoji se od 4 faze/istraživačkih testova: 1.Razvoj istraživačkih metoda i obavljanje stručnog rada na pretpostavkama nove metodologije. 2. Razvoj potpune nove metodologije za poučavanje programiranja na temelju metodologije učenja prirodnih jezika, uzimajući u obzir utvrđivanje VI. 3. Razvoj algoritama odlučivanja za novu metodologiju programiranja znanosti.Razvoj istraživačke platforme za testiranje algoritama i prikupljanje podataka za učenje IW algoritama 4. Razvoj razvoja prototipa. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Το αντικείμενο του έργου είναι η ανάπτυξη μιας καινοτόμου μεθοδολογίας εκμάθησης γλωσσών προγραμματισμού σε πολωνική και διεθνή κλίμακα, η οποία αντιμετωπίζει τη γλώσσα προγραμματισμού ως ξένη γλώσσα και χρησιμοποιεί μεθόδους διδασκαλίας των φυσικών γλωσσών για τους σκοπούς του προγραμματισμού και των συμπερασμάτων από τη θεωρία της πολλαπλής νοημοσύνης: 1.Intelligent Methodology of Programming Science in Pyton αναπτύχθηκε σύμφωνα με τη μεθοδολογία της εκμάθησης φυσικών γλωσσών και τη θεωρία της πολλαπλής νοημοσύνης [IW]. 2.Μεθοδολογία ασκήσεων/εργαστηρίων προγραμματισμού σύμφωνα με την Ευφυή Μεθοδολογία της Επιστήμης Προγραμματισμού. 3.Information εργαλείο, Εκπαίδευση σύστημα για τη μάθηση προγραμματισμού. 4.Algebra ενότητα για μη-πληροφορική. 5.Ενότητα Δοκιμή και Πιστοποίηση Python Η πρώτη φορά εκμάθηση γλωσσών προγραμματισμού θα βασίζεται στην εξατομίκευση των μαθησιακών διαδρομών — η θεωρία της πολλαπλής νοημοσύνης [IW] από τον καθηγητή Howard Gardner. Το νέο εργαλείο ΤΠ θα χρησιμοποιήσει τις συστάσεις της νέας μεθοδολογίας. Κανένα από τα διαθέσιμα εργαλεία δεν πληροί τις παραδοχές/απαιτήσεις της νέας μεθοδολογίας, όπως: — υποστήριξη της ατομικής πολυκλωματικής εκπαιδευτικής διαδρομής — αλγόριθμοι εξατομίκευσης της διαδικασίας με προσδιορισμό προφίλ IW. Θα αναπτυχθεί και θα χρησιμοποιηθεί για πρώτη φορά στην Πολωνία και στη διεθνή κλίμακα στη διδακτική των γλωσσών προγραμματισμού, της γλώσσας Python. Η ερευνητική διαδικασία αποτελείται από 4 στάδια/ερευνητικές δοκιμές: 1.Ανάπτυξη μεθόδων έρευνας και διεξαγωγή εργασιών εμπειρογνωμόνων σχετικά με τις παραδοχές της νέας μεθοδολογίας. 2. Ανάπτυξη μιας πλήρως νέας μεθοδολογίας για τον προγραμματισμό της διδασκαλίας με βάση τη μεθοδολογία εκμάθησης των φυσικών γλωσσών, λαμβάνοντας υπόψη τον προσδιορισμό του VI. Ανάπτυξη αλγορίθμων αποφάσεων για τη νέα μεθοδολογία της επιστήμης προγραμματισμού.Ανάπτυξη ερευνητικής πλατφόρμας για τη δοκιμή αλγορίθμων και τη συλλογή δεδομένων εκμάθησης αλγορίθμου 4.Ανάπτυξη πρωτοτύπου ανάπτυξης. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Predmetom projektu je rozvoj inovatívnej metodiky učenia sa programovacích jazykov v poľskom a medzinárodnom meradle, ktorý sa zaoberá programovacím jazykom ako cudzím jazykom a používa metódy výučby prirodzených jazykov na účely programovania a záverov z teórie viacnásobnej inteligencie: 1.Inteligentná metodológia programovania vedy v Pytone vyvinutá podľa metodiky učenia sa prirodzených jazykov a teórie viacnásobnej inteligencie [IW]. 2.Metodológia cvičení/programovacích workshopov v súlade s inteligentnou metodológiou programovania vedy. 3.Informačný nástroj, Vzdelávací systém pre programovanie učenia. 4.Algebra modul pre neinformatiku. 5.Module Testing a certifikácia Python Prvé učenie programovacích jazykov bude založené na personalizácii vzdelávacích ciest – teórii viacnásobnej inteligencie (IW) od profesora Howarda Gardnera. Nový IT nástroj bude využívať odporúčania novej metodiky. Žiadny z v súčasnosti dostupných nástrojov nespĺňa predpoklady/požiadavky novej metodiky vrátane: podpora individuálnej viacväzbovej vzdelávacej dráhy – algoritmy personalizácie procesov s identifikáciou profilov IW. Bude sa vyvíjať a používať po prvýkrát v Poľsku a v medzinárodnom meradle v didaktike programovacích jazykov, jazyku Python. Výskumný proces pozostáva zo 4 etáp/výskumných testov: 1.Rozvoj výskumných metód a vykonávanie odborných prác na predpokladoch novej metodiky. 2. Vypracovanie úplne novej metodiky výučby programovania založenej na metodike učenia sa prirodzených jazykov s prihliadnutím na identifikáciu VI. 3.Rozvoj rozhodovacích algoritmov pre novú metodiku programovania vedy.Vývoj výskumnej platformy pre testovanie algoritmov a zhromažďovanie dát učenia IW algoritmus 4.Vývoj prototypu vývoja. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Hankkeen aiheena on innovatiivisen menetelmän kehittäminen ohjelmointikielten oppimiseksi puolalaisessa ja kansainvälisessä mittakaavassa, ohjelmointikielen käsitteleminen vieraana kielenä ja luonnollisten kielten opetusmenetelmien käyttö ohjelmoinnissa ja useiden älykkyyden teorian johtopäätökset: 1.Intelligent Methodology of Programming Science in Pyton kehitettiin luonnollisten kielten oppimisen metodologian ja moninkertaisen älykkyyden teorian mukaisesti. 2.harjoitusten/ohjelmointityöpajojen metodologia älykkään ohjelmoinnin metodologian mukaisesti. 3.Tietotyökalu, Koulutusjärjestelmä oppimisohjelmointia varten. 4.Algebra moduuli ei-informatiikka. 5.Moduulitestaus ja sertifiointi Python Ensimmäinen ohjelmointikielien oppiminen perustuu oppimispolkujen personointiin – professori Howard Gardnerin useiden älykkyyden teoriaan. Uudessa tietoteknisessä välineessä käytetään uuden menetelmän suosituksia. Mikään tällä hetkellä käytettävissä olevista välineistä ei täytä uuden menetelmän oletuksia tai vaatimuksia, mukaan lukien seuraavat: — yksittäisten monikierteisten koulutuspolkujen tukeminen – prosessien personoinnin algoritmit, joissa tunnistetaan IW-profiilit. Sitä kehitetään ja käytetään ensimmäistä kertaa Puolassa ja kansainvälisessä mittakaavassa ohjelmointikielien, Python-kielen, didaktiikassa. Tutkimusprosessi koostuu neljästä vaiheesta/tutkimustestistä: 1.Tutkimusmenetelmien kehittäminen ja uuden menetelmän oletusten asiantuntijatyön tekeminen. 2. Kehitetään täysin uusi opetusmenetelmä, joka perustuu luonnollisten kielten oppimismenetelmiin ja jossa otetaan huomioon VI:n yksilöinti. 3.Päätösalgoritmien kehittäminen uutta metodologiaa varten tieteen ohjelmointiin.Tutkimusalustan kehittäminen algoritmien testaamista ja tiedonkeruuta varten IW-algoritmi 4.Prototyypin kehittämisen kehittäminen. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
A projekt tárgya a programozási nyelvek lengyel és nemzetközi szintű tanulásának innovatív módszertana, amely a programozási nyelvet idegen nyelvként kezeli, és a természetes nyelvek tanításának módszereit használja programozási célokra és a többszörös intelligencia elméletéből levont következtetéseket: 1.Intelligens Módszertan Programozás Tudomány Pyton kifejlesztett módszertana a természetes nyelvek tanulása és az elmélet a többszörös intelligencia [IW]. 2.Methodology gyakorlatok/programozó műhelyek összhangban Intelligent Methodology of Programming Science. 3.Információs eszköz, oktatási rendszer a tanulás programozásához. 4.Algebra modul nem-informatikai. 5.Module Testing és Tanúsítás Python Az első alkalommal tanulás programozási nyelvek alapján személyre szabott tanulási utak – az elmélet a többszörös intelligencia [IW] Prof. Howard Gardner. Az új informatikai eszköz az új módszertan ajánlásait fogja használni. A jelenleg rendelkezésre álló eszközök egyike sem felel meg az új módszertan feltételezéseinek/követelményeinek, beleértve a következőket: – az egyéni többszálú oktatási útvonal támogatása – a folyamat személyre szabásának algoritmusai IW-profilok azonosításával. Először Lengyelországban fejlesztik és használják, és a nemzetközi lépték a programozási nyelvek, a Python nyelv didaktikájában. A kutatási folyamat 4 szakaszból/kutatási tesztből áll: 1. Kutatási módszerek kidolgozása és az új módszertan feltételezéseivel kapcsolatos szakértői munka elvégzése. 2. A természetes nyelvek tanulásának módszertanán alapuló, a programozás tanítására vonatkozó teljesen új módszertan kidolgozása, figyelembe véve a VI. 3.Developing döntési algoritmusok az új módszertan programozási tudomány.Developing a kutatási platform tesztelésére algoritmusok és adatgyűjtés adatok tanulás IW algoritmus 4.Development prototípus fejlesztés. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Předmětem projektu je vývoj inovativní metodiky výuky programovacích jazyků v polském i mezinárodním měřítku, zacházení s programovacím jazykem jako cizím jazykem a pomocí metod výuky přírodních jazyků pro účely programování a závěrů z teorie vícenásobných inteligencí: 1.Inteligentní metodologie programovací vědy v Pytonu byla vyvinuta podle metodiky učení se přirozených jazyků a teorie vícenásobné inteligence [IW]. 2.Metodika cvičení/programování workshopů v souladu s inteligentní metodologií programovací vědy. 3.Informační nástroj, Vzdělávací systém pro programování učení. 4.Algebra modul pro neinformatiky. 5.Module Testování a certifikace Python Poprvé učení programovacích jazyků bude založeno na personalizaci učebních cest – teorie vícenásobné inteligence [IW] profesor Howard Gardner. Nový nástroj IT bude využívat doporučení nové metodiky. Žádný z nástrojů, které jsou v současné době k dispozici, nesplňuje předpoklady/požadavky nové metodiky, včetně: — podpora individuální vícevazné vzdělávací cesty – algoritmy procesní personalizace s identifikací IW profilů. Bude poprvé vyvinut a používán v Polsku a v mezinárodním měřítku v didaktice programovacích jazyků, jazyce Python. Výzkumný proces se skládá ze 4 fází/výzkumných testů: 1.Vývoj výzkumných metod a provádění odborné práce na předpokladech nové metodiky. 2. Vypracování zcela nové metodiky pro výuku programování založené na metodice výuky přírodních jazyků s přihlédnutím k identifikaci VI. 3.Rozvoj rozhodovacích algoritmů pro novou metodiku programování vědy.Vývoj výzkumné platformy pro testování algoritmů a sběr dat učení IW algoritmus 4.Vývoj prototypu vývoje. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Projekta priekšmets ir inovatīvas programmēšanas valodu apguves metodikas izstrāde poļu un starptautiskā mērogā, programmēšanas valoda tiek uzskatīta par svešvalodu un tiek izmantotas dabas valodu mācīšanas metodes programmēšanas un vairāku inteliģences teorijas secinājumu veikšanai: 1.Intelligent Methodology of Programming Science in Pyton izstrādāta saskaņā ar dabas valodu apguves metodiku un vairāku inteliģences teoriju [IW]. 2.Nodarbību/programmēšanas darbnīcu metodika saskaņā ar inteliģento programmēšanas zinātnes metodiku. 3.Informācijas rīks, Izglītības sistēma mācību plānošanai. 4.Algebras modulis neinformātikai. 5.Module Testing and Certification Python Pirmo reizi apgūstot programmēšanas valodas tiks balstīta uz mācīšanās ceļu personalizāciju — vairāku inteliģences teoriju [IW] Prof. Howard Gardner. Jaunajā IT rīkā tiks izmantoti jaunās metodikas ieteikumi. Neviens no pašlaik pieejamajiem instrumentiem neatbilst jaunās metodikas pieņēmumiem/prasībām, tostarp: — individuāla vairāku pavedienu izglītības ceļa atbalsts — procesu personalizācijas algoritmi ar IW profilu identifikāciju. Tā tiks izstrādāta un izmantota pirmo reizi Polijā un starptautiskā mērogā programmēšanas valodu didaktikas, Python valodā. Pētījuma process sastāv no 4 posmiem/pētniecības testiem: 1.Pētījuma metožu izstrāde un ekspertu darba veikšana par jaunās metodikas pieņēmumiem. 2. Pilnīgas jaunas metodikas izstrāde mācīšanas plānošanai, kuras pamatā ir dabisko valodu apguves metodika, ņemot vērā VI apzināšanu. 3.Izstrādāt lēmumu pieņemšanas algoritmus jaunajai programmēšanas zinātnes metodoloģijai.Pētniecības platformas izstrāde algoritmu testēšanai un datu apguves IW algoritma vākšanai 4.Prototipu izstrādes izstrāde. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Is é ábhar an tionscadail modheolaíocht nuálach a fhorbairt chun teangacha ríomhchlárúcháin a fhoghlaim ar scála Polainnise agus idirnáisiúnta, ag déileáil le teanga ríomhchlárúcháin mar theanga iasachta agus ag úsáid modhanna teagaisc teangacha nádúrtha chun críocha clársceidealaithe agus conclúidí ó theoiric na n-ilfhaisnéisí: 1. Modheolaíocht Chliste na hEolaíochta Clársceidealaithe i Pyton a forbraíodh de réir na modheolaíochta a fhoghlaim teangacha nádúrtha agus teoiric na faisnéise il [IW]. 2.Modheolaíocht cleachtaí/ceardlanna clársceidealaithe de réir Modheolaíocht Chliste Eolaíochta Clárúcháin. 3.Information tool, Córas oideachais do chláir foghlama. Modúl 4.Algebra le haghaidh neamhfhaisnéisíochta. 5. Tástáil agus Deimhniú Python 5.Module Beidh an chéad uair a fhoghlaim teangacha cláir bunaithe ar an personalization na cosáin foghlama — an teoiric na faisnéise il [IW] ag an Ollamh Howard Gardner. Bainfidh an uirlis nua TF úsáid as moltaí na modheolaíochta nua. Ní chomhlíonann aon cheann de na huirlisí atá ar fáil faoi láthair toimhdí/ceanglais na modheolaíochta nua, lena n-áirítear: tacaíocht do chosán oideachais il-snáithe aonair — algartaim phearsantaithe próisis le próifílí IW a shainaithint. Déanfar é a fhorbairt agus a úsáid den chéad uair sa Pholainn agus an scála idirnáisiúnta i dteagaic na dteangacha ríomhchlárúcháin, teanga Python. Tá an próiseas taighde comhdhéanta de 4 chéim/tástálacha taighde: 1.Modhanna taighde a fhorbairt agus obair shaineolach a dhéanamh ar thoimhdí na modheolaíochta nua. 2. Modheolaíocht iomlán nua a fhorbairt chun ríomhchlárú a theagasc bunaithe ar an modheolaíocht chun teangacha nádúrtha a fhoghlaim, agus sainaithint VI á chur san áireamh. 3.Algartaim chinnteoireachta a fhorbairt don mhodheolaíocht nua a bhaineann le cláir science.Developing ardán taighde chun halgartaim a thástáil agus a bhailiú foghlaim sonraí IW algartam 4.Forbairt forbartha fréamhshamhlacha. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Predmet projekta je razvoj inovativne metodologije učenja programskih jezikov v poljskem in mednarodnem merilu, obravnavanje programskega jezika kot tujega jezika in uporaba metod poučevanja naravnih jezikov za namene programiranja in zaključkov iz teorije več inteligentnosti: 1.Inteligentna metodologija programiranja znanosti v Pytonu, razvita v skladu z metodologijo učenja naravnih jezikov in teorijo multiple inteligence [IW]. 2.Metodologija vaj/programskih delavnic v skladu z inteligentno metodologijo programiranja znanosti. 3.Informacijsko orodje, izobraževalni sistem za učenje programiranja. 4.Algebra modul za neinformatiko. 5.Module Testiranje in certificiranje Python Prvič učenje programskih jezikov bo temeljilo na personalizaciji učnih poti – teoriji multiple inteligence [IW] prof. Howarda Gardnerja. Novo orodje IT bo uporabljalo priporočila nove metodologije. Nobeno od orodij, ki so trenutno na voljo, ne izpolnjuje predpostavk/zahtev nove metodologije, vključno z: — podpora individualni večnitni izobraževalni poti – algoritmom personalizacije procesov z identifikacijo profilov IW. Prvič se bo razvijal in uporabljal na Poljskem in mednarodni lestvici v didaktiki programskih jezikov, Python jezika. Raziskovalni proces je sestavljen iz štirih faz/raziskovalnih testov: 1.Razvoj raziskovalnih metod in izvajanje strokovnega dela na predpostavkah nove metodologije. 2. Razvoj popolnoma nove metodologije za poučevanje programiranja, ki temelji na metodologiji učenja naravnih jezikov, ob upoštevanju opredelitve VI. 3.Razvijanje algoritmov odločanja za novo metodologijo programiranja znanosti.Razvoj raziskovalne platforme za testiranje algoritmov in zbiranje podatkovnega učenja IW algoritem 4.Razvoj razvoja prototipov. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Предмет на проекта е разработването на иновативна методология за изучаване на езици за програмиране в полски и международен мащаб, като езикът за програмиране се третира като чужд език и се използват методи за преподаване на естествени езици за целите на програмирането и изводите от теорията на множествената интелигентност: 1.Интелигентна методология за програмиране на науката в Питон, разработена в съответствие с методологията за изучаване на естествени езици и теорията на множествената интелигентност. 2.Методология на упражненията/програмирането в съответствие с Интелигентната методология на Програмната наука. 3.Информационен инструмент, образователна система за програмиране на обучение. 4.Алгебра модул за неинформатика. 5.Module Testing and Certification Python Първият път, когато изучавате езици за програмиране, ще се основава на персонализирането на учебните пътеки — теорията за множествената интелигентност (IW) от проф. Новият ИТ инструмент ще използва препоръките на новата методология. Нито един от наличните понастоящем инструменти не отговаря на допусканията/изискванията на новата методология, включително: — подкрепа на индивидуален многонишков образователен път — алгоритми за персонализиране на процеса с идентифициране на IW профили. Той ще бъде разработен и използван за първи път в Полша и в международен мащаб по дидактика на езиците за програмиране, Python език. Изследователският процес се състои от 4 етапа/научноизследователски тестове: 1.Разработване на изследователски методи и извършване на експертна работа по предположенията на новата методология. 2. Разработване на изцяло нова методология за преподаване на програмиране въз основа на методологията за изучаване на естествени езици, като се взема предвид идентифицирането на VI. 3.Разработване на алгоритми за вземане на решения за новата методология на програмиране науката.Разработване на изследователска платформа за тестване на алгоритми и събиране на данни обучение IW алгоритъм 4.Разработване на прототип разработка. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Is-suġġett tal-proġett huwa l-iżvilupp ta’ metodoloġija innovattiva għat-tagħlim tal-lingwi tal-ipprogrammar fuq skala Pollakka u internazzjonali, it-trattament tal-lingwa tal-ipprogrammar bħala lingwa barranija u l-użu ta’ metodi ta’ tagħlim tal-lingwi naturali għall-finijiet ta’ programmazzjoni u konklużjonijiet mit-teorija ta’ intelligence multipla: 1.Metodoloġija Intelliġenti tax-Xjenza tal-Ipprogrammar f’Pyton żviluppata skont il-metodoloġija tat-tagħlim tal-lingwi naturali u t-teorija tal-intelliġenza multipla [IW]. 2.Metodoloġija ta’ eżerċizzji/workshops ta’ programmazzjoni skont il-Metodoloġija Intelliġenti tax-Xjenza tal-Ipprogrammar. 3.Għodda ta’ informazzjoni, Sistema edukattiva għall-ipprogrammar tat-tagħlim. 4.Algebra modulu għal mhux informatika. 5.Module Ittestjar u Ċertifikazzjoni Python L-ewwel darba tagħlim lingwi programmazzjoni se tkun ibbażata fuq il-personalizzazzjoni ta ‘mogħdijiet ta’ tagħlim — it-teorija ta ‘intelliġenza multipli [IW] mill-Prof. Howard Gardner. L-għodda l-ġdida tal-IT se tuża r-rakkomandazzjonijiet tal-metodoloġija l-ġdida. L-ebda waħda mill-għodod disponibbli bħalissa ma tissodisfa s-suppożizzjonijiet/ir-rekwiżiti tal-metodoloġija l-ġdida, inklużi: — appoġġ ta ‘perkors edukattiv individwali b’ħafna kamin — algoritmi ta’ personalizzazzjoni tal-proċess bl-identifikazzjoni tal-profili tal-IW. Dan se jiġi żviluppat u użat għall-ewwel darba fil-Polonja u l-iskala Internazzjonali fil- didattika tal-lingwi tal-ipprogrammar, il-lingwa Python. Il-proċess ta ‘riċerka jikkonsisti f’4 stadji/testijiet ta’ riċerka: 1.L-iżvilupp ta’ metodi ta’ riċerka u t-twettiq ta’ xogħol espert fuq is-suppożizzjonijiet tal-metodoloġija l-ġdida. 2. L-iżvilupp ta’ metodoloġija ġdida sħiħa għall-ipprogrammar tat-tagħlim ibbażata fuq il-metodoloġija tat-tagħlim tal-lingwi naturali, b’kont meħud tal-identifikazzjoni tal-VI. 3.Żvilupp ta ‘algoritmi ta’ deċiżjoni għall-metodoloġija l-ġdida ta ‘programmazzjoni tax-xjenza.Żvilupp ta ‘pjattaforma ta’ riċerka għall-ittestjar ta ‘algoritmi u l-ġbir ta’ data tagħlim algoritmu IW 4.Żvilupp ta ‘żvilupp ta’ prototip. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
O objetivo do projeto é desenvolver métodos polacos e internacionais inovadores de aprendizagem de línguas de programação, tratando a linguagem de programação como uma língua estrangeira e utilizando para fins de programação métodos de ensino de línguas naturais e conclusões da teoria da inteligência: A Metodologia Inteligente para o Estudo da Programação em Pyton foi desenvolvida de acordo com a metodologia de aprendizagem de linguagens naturais e a teoria da inteligência múltipla [IW]. 2.Métodos de exercícios/oficinas de programação de acordo com a Metodologia Inteligente da Ciência da Programação. Ferramenta 3.Information, sistema de ensino para a programação. Módulo 4.Algebra para não-informáticos. 5.Python Testes e Certificação de Módulos Pela primeira vez, a aprendizagem de linguagens de programação basear-se-á na personalização de percursos de aprendizagem – a teoria da inteligência múltipla [IW] do Professor Howard Gardner. A nova ferramenta informática utilizará as recomendações da nova metodologia. Nenhum dos instrumentos atualmente disponíveis satisfaz os pressupostos/requisitos da nova metodologia, incluindo: — apoio a um percurso educativo multifacetado individual — algoritmos para personalização do processo com identificação de perfis IW. Eles serão desenvolvidos e utilizados pela primeira vez na Polónia e à escala internacional no ensino de linguagens de programação, Python. O processo de investigação é composto por 4 fases/tarefas de investigação: 1.Desenvolvimento de métodos de investigação e realização de trabalhos com um método especializado sobre os pressupostos da nova metodologia. 2. Desenvolver uma nova metodologia de programação completa baseada numa metodologia para a aprendizagem de línguas naturais, incluindo a identificação de IW. 3.Desenvolver algoritmos de decisão para a nova metodologia de programação científica.Desenvolver uma plataforma de investigação para testar algoritmos e recolher dados para a aprendizagem do algoritmo IW 4.Desenvolvimento do protótipo. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Emnet for projektet er udvikling af en innovativ metode til at lære programmeringssprog på polsk og internationalt plan, behandle programmeringssprog som fremmedsprog og bruge metoder til undervisning i naturlige sprog med henblik på programmering og konklusioner fra teorien om flere intelligenser: 1.Intelligent Metode for Programmering Videnskab i Pyton udviklet i henhold til metoden til at lære naturlige sprog og teorien om multiple intelligens [IW]. 2.Metode af øvelser/programmeringsworkshops i overensstemmelse med Intelligent Methodology of Programming Science. 3.Informationsværktøj, Uddannelsessystem til læringsprogrammering. 4.Algebra modul til ikke-informatik. 5.Module Testing og certificering Python Første gang at lære programmeringssprog vil være baseret på personalisering af læringsstier — teorien om multiple intelligens [IW] af professor Howard Gardner. Det nye IT-værktøj vil anvende anbefalingerne i den nye metode. Ingen af de værktøjer, der på nuværende tidspunkt er til rådighed, opfylder antagelserne/kravene i den nye metode, herunder: — støtte til individuel multi-threaded uddannelsesvej — algoritmer til proces personalisering med identifikation af IW profiler. Det vil blive udviklet og brugt for første gang i Polen og den internationale skala i didaktik af programmeringssprog, Python sprog. Forskningsprocessen består af 4 faser/forskningstest: 1.Udvikling af forskningsmetoder og udførelse af ekspertarbejde med udgangspunkt i den nye metode. 2. Udvikling af en fuldstændig ny metode til undervisning i programmering baseret på metoden til indlæring af naturlige sprog under hensyntagen til identifikationen af VI. 3.Udvikling af beslutningsalgoritmer til den nye metode til programmering videnskab.Udvikling af en forskningsplatform til test af algoritmer og indsamling af dataindlæring IW algoritme 4.Udvikling af prototype udvikling. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Obiectul proiectului este dezvoltarea unei metodologii inovatoare de învățare a limbilor de programare la scară poloneză și internațională, tratând limbajul de programare ca limbă străină și folosind metode de predare a limbilor naturale în scopul programării și concluziilor din teoria inteligențelor multiple: 1. Metodologia inteligentă a științei programării în Pyton a fost dezvoltată în conformitate cu metodologia de învățare a limbilor naturale și cu teoria inteligenței multiple [IW]. 2.Metodologia exercițiilor/atelierelor de programare în conformitate cu Metodologia Inteligentă a Științei Programării. 3.Instrument de informare, Sistem de educație pentru programarea învățării. 4.Algebra modul pentru non-informatică. 5.Modulul de testare și certificare Python Prima dată când învățarea limbajelor de programare se va baza pe personalizarea căilor de învățare – teoria inteligenței multiple [IW] de Prof. Howard Gardner. Noul instrument informatic va utiliza recomandările noii metodologii. Niciunul dintre instrumentele disponibile în prezent nu îndeplinește ipotezele/cerințele noii metodologii, inclusiv: —susținerea căii educaționale individuale multi-threaded – algoritmi de personalizare a procesului cu identificarea profilurilor IW. Acesta va fi dezvoltat și utilizat pentru prima dată în Polonia și la scară internațională în domeniul didactic al limbajelor de programare, Python. Procesul de cercetare constă în 4 etape/teste de cercetare: 1.Dezvoltarea metodelor de cercetare și efectuarea de lucrări de specialitate cu privire la ipotezele noii metodologii. 2. Elaborarea unei noi metodologii complete pentru programarea predării pe baza metodologiei de învățare a limbilor naturale, ținând seama de identificarea VI. 3.Dezvoltarea algoritmilor de decizie pentru noua metodologie de știință de programare.Dezvoltarea unei platforme de cercetare pentru testarea algoritmilor și colectarea de date de învățare a algoritmului IW 4.Dezvoltarea dezvoltării prototipurilor. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Ämnet för projektet är utveckling av en innovativ metodik för att lära sig programmeringsspråk på polska och internationell nivå, behandla programmeringsspråk som ett främmande språk och använda metoder för undervisning i naturliga språk för programmering och slutsatser från teorin om flera intelligenser: 1.Intelligent metodik för programmeringsvetenskap i Pyton utvecklad enligt metoden för att lära sig naturliga språk och teorin om multipel intelligens [IW]. 2.Metodologi av övningar/programmering workshops i enlighet med Intelligent Methodology of Programming Science. 3.Informationsverktyg, Utbildningssystem för lärande programmering. 4.Algebra modul för icke-informatik. 5.Module Testing and Certification Python Första gången inlärning av programmeringsspråk kommer att baseras på personalisering av inlärningsvägar – teorin om multipel intelligens [IW] av professor Howard Gardner. Det nya it-verktyget kommer att använda rekommendationerna i den nya metoden. Inget av de verktyg som för närvarande finns tillgängliga uppfyller antagandena/kraven för den nya metoden, bland annat följande: — stöd för individuell multitrådad utbildningsväg – algoritmer för processanpassning med identifiering av IW-profiler. Det kommer att utvecklas och användas för första gången i Polen och den internationella skalan i didaktik för programmeringsspråk, Python-språk. Forskningsprocessen består av fyra etapper/forskningsprov: 1.Utveckla forskningsmetoder och utföra expertarbete på antaganden om den nya metoden. 2. Utveckling av en helt ny metod för undervisning i programmering baserad på metoden för inlärning av naturliga språk, med beaktande av identifieringen av VI. 3.Utveckla beslutsalgoritmer för den nya metoden för programmeringsvetenskap.Utveckling av en forskningsplattform för testning av algoritmer och insamling av datainlärning IW-algoritm 4.Utveckling av prototyputveckling. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 51°7'34.7"N, 16°58'41.5"E / qualifier | |||||||||||||||
| Property / budget | Property / budget | ||||||||||||||
| 405,114.84 Euro
| ||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Wrocław / qualifier | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Wrocław / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Wrocław / qualifier | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
WOJ.: DOLNOŚLĄSKIE, POW.: Wrocław | |||||||||||||||
| Property / location (string): WOJ.: DOLNOŚLĄSKIE, POW.: Wrocław / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / priority axis | |||||||||||||||
| Property / priority axis: Businesses and innovation / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
77.43 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 77.43 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / thematic objective | |||||||||||||||
| Property / thematic objective: Multiple Thematic Objective / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / thematic objective: Multiple Thematic Objective / qualifier | |||||||||||||||
| Property / thematic objective | |||||||||||||||
| Property / thematic objective: Research and innovation / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / date of last update | |||||||||||||||
13 December 2023
| |||||||||||||||
| Property / date of last update: 13 December 2023 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 16:02, 13 October 2024
Project Q94415 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | New Methodology and tools for teaching programming using methods of personalising the learning process |
Project Q94415 in Poland |
Statements
1,411,108.41 zloty
0 references
1,822,378.93 zloty
0 references
77.43 percent
0 references
1 May 2016
0 references
30 December 2017
0 references
OCTOGEMINI SPÓŁKA Z OGRANICZONĄ ODPOWIEDZIALNOSCIĄ
0 references
Przedmiotem Projektu jest opracowanie innowacyjnej w skali Polski i międzynarodowej, metodyki nauki języków programowania, traktującej język programowania jak język obcy i wykorzystująca dla celów nauki programowania metody nauczania języków obcych naturalnych oraz wnioski z teorii inteligencji wielorakich: 1.Inteligentna Metodyka Nauki Programowania w języku Pyton opracowana wg metodyki nauki języków naturalnych i teorii inteligencji wielorakich [IW]. 2.Metodyka ćwiczeń/warsztatów programistycznych zgodna z Inteligentną Metodyką Nauki Programowania. 3.Narzędzie informatyczne, System edukacji do nauki programowania. 4.Moduł Algebra dla nie-Informatyków. 5.Moduł Testy i certyfikacja Python Pierwszy raz nauka języków programowania zostanie oparta o personalizację ścieżek kształcenia - teorię inteligencji wielorakich [IW] prof. Howarda Gardnera. Nowe narzędzie informatyczne będzie wykorzystywać zalecenia nowej metodyki. Żadne z dostępnych obecnie narzędzi nie spełnia założeń/wymogów nowej metodyki w tym: - obsługa indywidualnej wielowątkowej ścieżki edukacji - algorytmy personalizacji procesu z identyfikacją profilów IW. Opracowane zostaną i wykorzystane po po raz pierwszy w Polsce i skali Międzynarodowej w dydaktyce języków programowania, języka Python. Proces badawczego składa się z 4 etapów/Zadań badawczych: 1.Opracowanie metod badawczych i przeprowadzenie prac metodą ekspercką nad założeniami nowej metodologii. 2. Opracowanie pełnej nowej metodyki nauczania programowania w oparciu o metodologię nauki języków naturalnych z uwzględnieniem identyfikacji IW. 3.Opracowanie algorytmów decyzyjnych dla nowej metodyki nauki programowania.Opracowanie platformy badawczej testowania algorytmów i zbieranie danych uczących algorytm IW 4.Prace Rozwojowe nad prototypem. (Polish)
0 references
The subject of the project is to develop innovative Polish and international methods of learning programming languages, treating programming language as a foreign language and using for programming purposes methods of teaching natural languages and conclusions from the theory of intelligence: 1.The Intelligent Methodology for the Study of Programming in Pyton was developed according to the methodology of learning natural languages and the theory of multiple intelligence [IW]. 2.Methods of exercises/programming workshops in accordance with the Intelligent Methodology of Programming Science. 3.Information Tool, Education System for Programming. 4.Algebra module for non-Informaticians. 5.Module Python Tests and Certification For the first time learning programming languages will be based on the personalisation of learning paths – the theory of multiple intelligence [IW] by Professor Howard Gardner. The new IT tool will use the recommendations of the new methodology. None of the tools currently available meets the assumptions/requirements of the new methodology, including: — support for an individual multithreaded education path – algorithms for personalisation of the process with identification of IW profiles. They will be developed and used for the first time in Poland and the International scale in the teaching of programming languages, Python. The research process consists of 4 stages/Research tasks: 1.Development of research methods and carrying out work with an expert method on the assumptions of the new methodology. 2. Develop a full new programming methodology based on a methodology for learning natural languages, including IW identification. 3.Develop decision algorithms for the new methodology of programming science.Developing a research platform for testing algorithms and collecting data for learning the IW 4 algorithm.Development of the prototype. (English)
15 October 2020
0.1601008552301036
0 references
L’objet du projet est le développement d’une méthodologie innovante d’apprentissage des langages de programmation à l’échelle polonaise et internationale, traitant le langage de programmation comme une langue étrangère et utilisant des méthodes d’enseignement des langues naturelles à des fins de programmation et de conclusions de la théorie des intelligences multiples: 1.Intelligent Methodology of Programming Science in Pyton développé selon la méthodologie d’apprentissage des langues naturelles et la théorie de l’intelligence multiple [IW]. 2.Méthodologie des exercices/ateliers de programmation conformément à la méthodologie intelligente de la science de la programmation. 3.Outil d’information, Système d’éducation pour la programmation d’apprentissage. Module 4.Algèbre pour non-informatique. La première fois que les langages de programmation d’apprentissage seront basés sur la personnalisation des parcours d’apprentissage — la théorie de l’intelligence multiple [IW] par le professeur Howard Gardner. Le nouvel outil informatique utilisera les recommandations de la nouvelle méthodologie. Aucun des outils actuellement disponibles ne répond aux hypothèses/exigences de la nouvelle méthodologie, y compris: — soutien de parcours d’éducation multi-threads individuels — algorithmes de personnalisation des processus avec identification des profils IW. Il sera développé et utilisé pour la première fois en Pologne et à l’échelle internationale en didactique des langages de programmation, le langage Python. Le processus de recherche se compose de 4 étapes/tests de recherche: 1.Développer des méthodes de recherche et effectuer des travaux d’experts sur les hypothèses de la nouvelle méthodologie. 2. Développement d’une nouvelle méthodologie complète pour l’enseignement de la programmation basée sur la méthodologie d’apprentissage des langues naturelles, en tenant compte de l’identification du VI. 3.Développer des algorithmes de décision pour la nouvelle méthodologie de la science de la programmation. (French)
30 November 2021
0 references
Gegenstand des Projekts ist die Entwicklung einer innovativen Methodik des Erlernens von Programmiersprachen auf polnischer und internationaler Ebene, die Behandlung der Programmiersprache als Fremdsprache und die Verwendung von Methoden des Unterrichts natürlicher Sprachen für die Zwecke der Programmierung und Schlussfolgerungen aus der Theorie der Mehrfachintelligenz: 1.Intelligent Methodology of Programming Science in Pyton entwickelte sich nach der Methodik des Erlernens natürlicher Sprachen und der Theorie der multiplen Intelligenz [IW]. 2.Methodologie von Übungen/Programmierungsworkshops gemäß Intelligent Methodology of Programming Science. 3.Informationstool, Bildungssystem für Lernprogrammierung. Modul 4.Algebra für Nicht-Informatik. 5.Module Testing and Certification Python Das erstmalige Erlernen von Programmiersprachen basiert auf der Personalisierung von Lernpfaden – der Theorie der multiplen Intelligenz [IW] von Prof. Howard Gardner. Das neue IT-Tool wird auf die Empfehlungen der neuen Methodik zurückgreifen. Keines der derzeit verfügbaren Instrumente erfüllt die Annahmen/Anforderungen der neuen Methodik, einschließlich: — Unterstützung des individuellen multi-threaded Education Path – Algorithmen der Prozess-Personalisierung mit Identifikation von IW-Profilen. Es wird zum ersten Mal in Polen entwickelt und verwendet und die internationale Skala in der Didaktik der Programmiersprachen, Python-Sprache. Der Forschungsprozess besteht aus 4 Stufen/Forschungstests: 1. Entwicklung von Forschungsmethoden und Durchführung von Expertenarbeiten zu den Annahmen der neuen Methodik. 2. Entwicklung einer völlig neuen Methodik für den Unterricht der Programmierung auf der Grundlage der Methodik des Erlernens natürlicher Sprachen unter Berücksichtigung der Identifizierung des VI. 3. Entwickeln von Entscheidungsalgorithmen für die neue Methodik der Programmierwissenschaft.Entwicklung einer Forschungsplattform für das Testen von Algorithmen und das Sammeln von Datenlernen IW-Algorithmus 4.Entwicklung der Prototypenentwicklung. (German)
7 December 2021
0 references
Het onderwerp van het project is de ontwikkeling van een innovatieve methodologie voor het leren van programmeertalen op Poolse en internationale schaal, het behandelen van programmeertaal als een vreemde taal en het gebruik van methoden voor het onderwijzen van natuurlijke talen met het oog op programmering en conclusies uit de theorie van meerdere intelligenties: 1.Intelligent Methodology of Programming Science in Pyton ontwikkeld volgens de methodologie van het leren van natuurlijke talen en de theorie van meerdere intelligentie [IW]. 2.Methodologie van oefeningen/programmering workshops in overeenstemming met Intelligent Methodology of Programming Science. 3.Informatie-instrument, onderwijssysteem voor het leren programmeren. 4.Algebra module voor niet-informatica. 5.Module Testen en Certificering Python De eerste keer dat programmeertalen leren zal worden gebaseerd op de personalisatie van leerpaden — de theorie van meerdere intelligentie [IW] door Prof. Howard Gardner. Het nieuwe IT-instrument zal gebruik maken van de aanbevelingen van de nieuwe methodologie. Geen van de momenteel beschikbare instrumenten voldoet aan de aannames/eisen van de nieuwe methodologie, waaronder: — ondersteuning van individuele multi-threaded onderwijs pad — algoritmen van proces personalisatie met identificatie van IW profielen. Het zal voor het eerst worden ontwikkeld en gebruikt in Polen en de internationale schaal in didactiek van programmeertalen, Python-taal. Het onderzoeksproces bestaat uit 4 fasen/onderzoekstests: 1.Ontwikkeling van onderzoeksmethoden en het uitvoeren van deskundige werkzaamheden met betrekking tot de aannames van de nieuwe methodologie. 2. Ontwikkeling van een volledig nieuwe methodologie voor het onderwijzen van programmering op basis van de methodologie voor het leren van natuurlijke talen, rekening houdend met de identificatie van het VI. 3.Ontwikkelen van beslissingsalgoritmen voor de nieuwe methodologie van programmeren science.Ontwikkelen van een onderzoeksplatform voor het testen van algoritmen en het verzamelen van gegevens leren IW algoritme 4.Ontwikkeling van prototype ontwikkeling. (Dutch)
16 December 2021
0 references
Oggetto del progetto è lo sviluppo di una metodologia innovativa di apprendimento dei linguaggi di programmazione su scala polacca e internazionale, trattando il linguaggio di programmazione come lingua straniera e utilizzando metodi di insegnamento dei linguaggi naturali ai fini della programmazione e delle conclusioni dalla teoria delle intelligenze multiple: 1. Metodologia intelligente della scienza della programmazione a Pyton sviluppato secondo la metodologia di apprendimento dei linguaggi naturali e la teoria dell'intelligenza multipla [IW]. 2.Metodologia di esercizi/laboratori di programmazione in conformità con la metodologia intelligente della scienza di programmazione. 3. Strumento di informazione, sistema di istruzione per la programmazione dell'apprendimento. Modulo 4.Algebra per non-informatica. Il primo apprendimento dei linguaggi di programmazione sarà basato sulla personalizzazione dei percorsi di apprendimento — la teoria dell'intelligenza multipla [IW] del Prof. Howard Gardner. Il nuovo strumento informatico utilizzerà le raccomandazioni della nuova metodologia. Nessuno degli strumenti attualmente disponibili soddisfa le ipotesi/i requisiti della nuova metodologia, tra cui: — supporto del singolo percorso educativo multi-threaded — algoritmi di personalizzazione di processo con identificazione dei profili IW. Sarà sviluppato e utilizzato per la prima volta in Polonia e la scala internazionale nella didattica dei linguaggi di programmazione, il linguaggio Python. Il processo di ricerca consiste in 4 fasi/test di ricerca: 1.Sviluppare metodi di ricerca e svolgere lavori di esperti sulle ipotesi della nuova metodologia. 2. Sviluppo di una nuova metodologia per l'insegnamento della programmazione basata sulla metodologia di apprendimento delle lingue naturali, tenendo conto dell'identificazione del VI. Sviluppo di algoritmi decisionali per la nuova metodologia della scienza di programmazione.Sviluppare una piattaforma di ricerca per testare algoritmi e raccogliere l'algoritmo IW di apprendimento dei dati 4.Sviluppo dello sviluppo di prototipi. (Italian)
16 January 2022
0 references
El tema del proyecto es el desarrollo de una metodología innovadora de aprendizaje de lenguajes de programación a escala polaca e internacional, tratando el lenguaje de programación como una lengua extranjera y utilizando métodos de enseñanza de lenguajes naturales con fines de programación y conclusiones de la teoría de inteligencias múltiples: 1.Metodología Inteligente de la Ciencia de la Programación en Pyton desarrollada de acuerdo con la metodología de aprendizaje de lenguajes naturales y la teoría de la inteligencia múltiple [IW]. 2.Metodología de ejercicios/talleres de programación de acuerdo con la Metodología Inteligente de la Ciencia de la Programación. 3.Herramienta de información, Sistema educativo para el aprendizaje de la programación. 4.Módulo de Álgebra para no-informática. 5.Module Testing and Certification Python La primera vez que aprenda lenguajes de programación se basará en la personalización de los caminos de aprendizaje — la teoría de la inteligencia múltiple [IW] por el Prof. Howard Gardner. La nueva herramienta informática utilizará las recomendaciones de la nueva metodología. Ninguna de las herramientas disponibles actualmente cumple los supuestos/requisitos de la nueva metodología, incluidos los siguientes: — apoyo a la trayectoria educativa individual multihilo — algoritmos de personalización de procesos con identificación de perfiles de IW. Se desarrollará y utilizará por primera vez en Polonia y la escala internacional en didáctica de lenguajes de programación, lenguaje Python. El proceso de investigación consta de 4 etapas/pruebas de investigación: 1.Desarrollar métodos de investigación y realizar trabajos de expertos sobre los supuestos de la nueva metodología. 2. Desarrollo de una metodología totalmente nueva para la enseñanza de la programación basada en la metodología de aprendizaje de idiomas naturales, teniendo en cuenta la identificación del VI. 3.Desarrollar algoritmos de decisión para la nueva metodología de la ciencia de programación.Desarrollar una plataforma de investigación para probar algoritmos y recopilar el algoritmo IW de aprendizaje de datos 4.Desarrollo del desarrollo de prototipos. (Spanish)
19 January 2022
0 references
Projekti teemaks on Poola ja rahvusvahelisel tasandil programmeerimiskeelte õppimise uuendusliku metoodika väljatöötamine, käsitledes programmeerimiskeelt võõrkeelena ja kasutades programmeerimise eesmärgil loomulike keelte õpetamise meetodeid ja järeldusi mitme luure teooriast: 1.Arukas metoodika programmeerimine Science Pyton arenenud vastavalt metoodika õppimise looduslike keelte ja teooria mitme luure [IW]. 2.Metodoloogia harjutused/programmeerimine töötoad kooskõlas intelligentse metoodika programmeerimine Science. 3.Information vahend, Haridussüsteem õppimise programmeerimine. 4.Algebra moodul mitte-informaatikale. 5.Module Testing ja sertifitseerimine Python Esimene programmeerimiskeelte õppimine põhineb õppeteede isikupärastamisel – professor Howard Gardneri mitme luure teoorial. Uues IT-vahendis kasutatakse uue metoodika soovitusi. Ükski praegu kättesaadav vahend ei vasta uue metoodika eeldustele/nõuetele, sealhulgas: – individuaalse mitme keermestatud haridustee toetamine – protsessi isikupärastamise algoritmid koos IW profiilide tuvastamisega. Seda arendatakse ja kasutatakse esimest korda Poolas ja rahvusvahelisel tasandil programmeerimiskeelte didaktikas, Pythoni keeles. Uurimisprotsess koosneb neljast etapist/uuringutestist: 1. Uurimismeetodite väljatöötamine ja eksperttöö tegemine uue metoodika eelduste osas. 2. Töötada välja täiesti uus programmeerimise õpetamise metoodika, mis põhineb looduslike keelte õppimise metoodikal, võttes arvesse VI dokumendi kindlaksmääramist. 3.Otsusalgoritmide väljatöötamine programmeerimisteaduse uue metoodika jaoks.Aruandeplatvormi väljatöötamine algoritmide testimiseks ja andmete õppimiseks IW algoritm 4.Prototüübi arendamise arendamine. (Estonian)
13 August 2022
0 references
Projekto tema – inovatyvios programavimo kalbų mokymosi lenkų ir tarptautiniu mastu metodikos kūrimas, traktuojant programavimo kalbą kaip užsienio kalbą ir naudojant natūraliųjų kalbų mokymo metodus programavimo tikslais ir daugelio intelektų teorijos išvadas: 1.Intelektinė programavimo mokslo metodologija Pyton, sukurta pagal natūralių kalbų mokymosi metodiką ir daugialypio intelekto teoriją [IW]. 2. Pratimų/programavimo seminarų metodologija pagal pažangią programavimo mokslo metodiką. 3.Informacijos priemonė, švietimo sistema mokymosi programavimui. 4.Algebra modulis neinformatikos. 5. modulio testavimas ir sertifikavimas Python Pirmą kartą programavimo kalbų mokymasis bus grindžiamas mokymosi kelių individualizavimu – prof. Naujojoje IT priemonėje bus naudojamos naujojoje metodikoje pateiktos rekomendacijos. Nė viena iš šiuo metu turimų priemonių neatitinka naujosios metodikos prielaidų ir (arba) reikalavimų, įskaitant: – individualaus daugialypio ugdymo kelio palaikymas – proceso personalizavimo algoritmai su IW profilių identifikavimu. Pirmą kartą ji bus sukurta ir naudojama Lenkijoje ir tarptautiniu mastu programavimo kalbų didaktikoje, Python kalba. Tyrimo procesą sudaro 4 etapai/moksliniai tyrimai: 1.Mokslinių tyrimų metodų kūrimas ir ekspertų darbas, susijęs su naujos metodikos prielaidomis. 2. Sukurti visiškai naują mokymo programavimo metodiką, pagrįstą natūralių kalbų mokymosi metodika, atsižvelgiant į VI identifikavimą. 3.Sprendimų algoritmų kūrimas naujai programavimo mokslo metodologijai.Kuriant mokslinių tyrimų platformą algoritmų testavimui ir duomenų mokymosi IW algoritmui rinkti 4.Plėtros prototipų kūrimas. (Lithuanian)
13 August 2022
0 references
Predmet projekta je razvoj inovativne metodologije učenja programskih jezika na poljskoj i međunarodnoj razini, tretiranje programskog jezika kao stranog jezika i korištenje metoda poučavanja prirodnih jezika u svrhu programiranja i zaključaka iz teorije višestrukih inteligencija: 1.Inteligentna metodologija programiranja znanosti u Pytonu razvijena je u skladu s metodologijom učenja prirodnih jezika i teorijom višestruke inteligencije [IW]. 2.Metodologija vježbi/programskih radionica u skladu s inteligentnom metodologijom programske znanosti. 3.Informacijski alat, obrazovni sustav za programiranje učenja. 4.Algebra modul za ne-informatike. 5.Module Testing and Certification Python Prvi put učenje programskih jezika temeljit će se na personalizaciji putova učenja – teoriji višestruke inteligencije (IW) profesora Howarda Gardnera. U novom IT alatu upotrijebit će se preporuke nove metodologije. Nijedan od trenutačno dostupnih alata ne ispunjava pretpostavke/zahtjeve nove metodologije, uključujući: — potpora individualnom višenatnom obrazovnom putu – algoritmi personalizacije procesa s identifikacijom profila IW-a. Prvi put će se razviti i koristiti u Poljskoj i međunarodnoj ljestvici u didaktici programskih jezika, Python jezika. Proces istraživanja sastoji se od 4 faze/istraživačkih testova: 1.Razvoj istraživačkih metoda i obavljanje stručnog rada na pretpostavkama nove metodologije. 2. Razvoj potpune nove metodologije za poučavanje programiranja na temelju metodologije učenja prirodnih jezika, uzimajući u obzir utvrđivanje VI. 3. Razvoj algoritama odlučivanja za novu metodologiju programiranja znanosti.Razvoj istraživačke platforme za testiranje algoritama i prikupljanje podataka za učenje IW algoritama 4. Razvoj razvoja prototipa. (Croatian)
13 August 2022
0 references
Το αντικείμενο του έργου είναι η ανάπτυξη μιας καινοτόμου μεθοδολογίας εκμάθησης γλωσσών προγραμματισμού σε πολωνική και διεθνή κλίμακα, η οποία αντιμετωπίζει τη γλώσσα προγραμματισμού ως ξένη γλώσσα και χρησιμοποιεί μεθόδους διδασκαλίας των φυσικών γλωσσών για τους σκοπούς του προγραμματισμού και των συμπερασμάτων από τη θεωρία της πολλαπλής νοημοσύνης: 1.Intelligent Methodology of Programming Science in Pyton αναπτύχθηκε σύμφωνα με τη μεθοδολογία της εκμάθησης φυσικών γλωσσών και τη θεωρία της πολλαπλής νοημοσύνης [IW]. 2.Μεθοδολογία ασκήσεων/εργαστηρίων προγραμματισμού σύμφωνα με την Ευφυή Μεθοδολογία της Επιστήμης Προγραμματισμού. 3.Information εργαλείο, Εκπαίδευση σύστημα για τη μάθηση προγραμματισμού. 4.Algebra ενότητα για μη-πληροφορική. 5.Ενότητα Δοκιμή και Πιστοποίηση Python Η πρώτη φορά εκμάθηση γλωσσών προγραμματισμού θα βασίζεται στην εξατομίκευση των μαθησιακών διαδρομών — η θεωρία της πολλαπλής νοημοσύνης [IW] από τον καθηγητή Howard Gardner. Το νέο εργαλείο ΤΠ θα χρησιμοποιήσει τις συστάσεις της νέας μεθοδολογίας. Κανένα από τα διαθέσιμα εργαλεία δεν πληροί τις παραδοχές/απαιτήσεις της νέας μεθοδολογίας, όπως: — υποστήριξη της ατομικής πολυκλωματικής εκπαιδευτικής διαδρομής — αλγόριθμοι εξατομίκευσης της διαδικασίας με προσδιορισμό προφίλ IW. Θα αναπτυχθεί και θα χρησιμοποιηθεί για πρώτη φορά στην Πολωνία και στη διεθνή κλίμακα στη διδακτική των γλωσσών προγραμματισμού, της γλώσσας Python. Η ερευνητική διαδικασία αποτελείται από 4 στάδια/ερευνητικές δοκιμές: 1.Ανάπτυξη μεθόδων έρευνας και διεξαγωγή εργασιών εμπειρογνωμόνων σχετικά με τις παραδοχές της νέας μεθοδολογίας. 2. Ανάπτυξη μιας πλήρως νέας μεθοδολογίας για τον προγραμματισμό της διδασκαλίας με βάση τη μεθοδολογία εκμάθησης των φυσικών γλωσσών, λαμβάνοντας υπόψη τον προσδιορισμό του VI. Ανάπτυξη αλγορίθμων αποφάσεων για τη νέα μεθοδολογία της επιστήμης προγραμματισμού.Ανάπτυξη ερευνητικής πλατφόρμας για τη δοκιμή αλγορίθμων και τη συλλογή δεδομένων εκμάθησης αλγορίθμου 4.Ανάπτυξη πρωτοτύπου ανάπτυξης. (Greek)
13 August 2022
0 references
Predmetom projektu je rozvoj inovatívnej metodiky učenia sa programovacích jazykov v poľskom a medzinárodnom meradle, ktorý sa zaoberá programovacím jazykom ako cudzím jazykom a používa metódy výučby prirodzených jazykov na účely programovania a záverov z teórie viacnásobnej inteligencie: 1.Inteligentná metodológia programovania vedy v Pytone vyvinutá podľa metodiky učenia sa prirodzených jazykov a teórie viacnásobnej inteligencie [IW]. 2.Metodológia cvičení/programovacích workshopov v súlade s inteligentnou metodológiou programovania vedy. 3.Informačný nástroj, Vzdelávací systém pre programovanie učenia. 4.Algebra modul pre neinformatiku. 5.Module Testing a certifikácia Python Prvé učenie programovacích jazykov bude založené na personalizácii vzdelávacích ciest – teórii viacnásobnej inteligencie (IW) od profesora Howarda Gardnera. Nový IT nástroj bude využívať odporúčania novej metodiky. Žiadny z v súčasnosti dostupných nástrojov nespĺňa predpoklady/požiadavky novej metodiky vrátane: podpora individuálnej viacväzbovej vzdelávacej dráhy – algoritmy personalizácie procesov s identifikáciou profilov IW. Bude sa vyvíjať a používať po prvýkrát v Poľsku a v medzinárodnom meradle v didaktike programovacích jazykov, jazyku Python. Výskumný proces pozostáva zo 4 etáp/výskumných testov: 1.Rozvoj výskumných metód a vykonávanie odborných prác na predpokladoch novej metodiky. 2. Vypracovanie úplne novej metodiky výučby programovania založenej na metodike učenia sa prirodzených jazykov s prihliadnutím na identifikáciu VI. 3.Rozvoj rozhodovacích algoritmov pre novú metodiku programovania vedy.Vývoj výskumnej platformy pre testovanie algoritmov a zhromažďovanie dát učenia IW algoritmus 4.Vývoj prototypu vývoja. (Slovak)
13 August 2022
0 references
Hankkeen aiheena on innovatiivisen menetelmän kehittäminen ohjelmointikielten oppimiseksi puolalaisessa ja kansainvälisessä mittakaavassa, ohjelmointikielen käsitteleminen vieraana kielenä ja luonnollisten kielten opetusmenetelmien käyttö ohjelmoinnissa ja useiden älykkyyden teorian johtopäätökset: 1.Intelligent Methodology of Programming Science in Pyton kehitettiin luonnollisten kielten oppimisen metodologian ja moninkertaisen älykkyyden teorian mukaisesti. 2.harjoitusten/ohjelmointityöpajojen metodologia älykkään ohjelmoinnin metodologian mukaisesti. 3.Tietotyökalu, Koulutusjärjestelmä oppimisohjelmointia varten. 4.Algebra moduuli ei-informatiikka. 5.Moduulitestaus ja sertifiointi Python Ensimmäinen ohjelmointikielien oppiminen perustuu oppimispolkujen personointiin – professori Howard Gardnerin useiden älykkyyden teoriaan. Uudessa tietoteknisessä välineessä käytetään uuden menetelmän suosituksia. Mikään tällä hetkellä käytettävissä olevista välineistä ei täytä uuden menetelmän oletuksia tai vaatimuksia, mukaan lukien seuraavat: — yksittäisten monikierteisten koulutuspolkujen tukeminen – prosessien personoinnin algoritmit, joissa tunnistetaan IW-profiilit. Sitä kehitetään ja käytetään ensimmäistä kertaa Puolassa ja kansainvälisessä mittakaavassa ohjelmointikielien, Python-kielen, didaktiikassa. Tutkimusprosessi koostuu neljästä vaiheesta/tutkimustestistä: 1.Tutkimusmenetelmien kehittäminen ja uuden menetelmän oletusten asiantuntijatyön tekeminen. 2. Kehitetään täysin uusi opetusmenetelmä, joka perustuu luonnollisten kielten oppimismenetelmiin ja jossa otetaan huomioon VI:n yksilöinti. 3.Päätösalgoritmien kehittäminen uutta metodologiaa varten tieteen ohjelmointiin.Tutkimusalustan kehittäminen algoritmien testaamista ja tiedonkeruuta varten IW-algoritmi 4.Prototyypin kehittämisen kehittäminen. (Finnish)
13 August 2022
0 references
A projekt tárgya a programozási nyelvek lengyel és nemzetközi szintű tanulásának innovatív módszertana, amely a programozási nyelvet idegen nyelvként kezeli, és a természetes nyelvek tanításának módszereit használja programozási célokra és a többszörös intelligencia elméletéből levont következtetéseket: 1.Intelligens Módszertan Programozás Tudomány Pyton kifejlesztett módszertana a természetes nyelvek tanulása és az elmélet a többszörös intelligencia [IW]. 2.Methodology gyakorlatok/programozó műhelyek összhangban Intelligent Methodology of Programming Science. 3.Információs eszköz, oktatási rendszer a tanulás programozásához. 4.Algebra modul nem-informatikai. 5.Module Testing és Tanúsítás Python Az első alkalommal tanulás programozási nyelvek alapján személyre szabott tanulási utak – az elmélet a többszörös intelligencia [IW] Prof. Howard Gardner. Az új informatikai eszköz az új módszertan ajánlásait fogja használni. A jelenleg rendelkezésre álló eszközök egyike sem felel meg az új módszertan feltételezéseinek/követelményeinek, beleértve a következőket: – az egyéni többszálú oktatási útvonal támogatása – a folyamat személyre szabásának algoritmusai IW-profilok azonosításával. Először Lengyelországban fejlesztik és használják, és a nemzetközi lépték a programozási nyelvek, a Python nyelv didaktikájában. A kutatási folyamat 4 szakaszból/kutatási tesztből áll: 1. Kutatási módszerek kidolgozása és az új módszertan feltételezéseivel kapcsolatos szakértői munka elvégzése. 2. A természetes nyelvek tanulásának módszertanán alapuló, a programozás tanítására vonatkozó teljesen új módszertan kidolgozása, figyelembe véve a VI. 3.Developing döntési algoritmusok az új módszertan programozási tudomány.Developing a kutatási platform tesztelésére algoritmusok és adatgyűjtés adatok tanulás IW algoritmus 4.Development prototípus fejlesztés. (Hungarian)
13 August 2022
0 references
Předmětem projektu je vývoj inovativní metodiky výuky programovacích jazyků v polském i mezinárodním měřítku, zacházení s programovacím jazykem jako cizím jazykem a pomocí metod výuky přírodních jazyků pro účely programování a závěrů z teorie vícenásobných inteligencí: 1.Inteligentní metodologie programovací vědy v Pytonu byla vyvinuta podle metodiky učení se přirozených jazyků a teorie vícenásobné inteligence [IW]. 2.Metodika cvičení/programování workshopů v souladu s inteligentní metodologií programovací vědy. 3.Informační nástroj, Vzdělávací systém pro programování učení. 4.Algebra modul pro neinformatiky. 5.Module Testování a certifikace Python Poprvé učení programovacích jazyků bude založeno na personalizaci učebních cest – teorie vícenásobné inteligence [IW] profesor Howard Gardner. Nový nástroj IT bude využívat doporučení nové metodiky. Žádný z nástrojů, které jsou v současné době k dispozici, nesplňuje předpoklady/požadavky nové metodiky, včetně: — podpora individuální vícevazné vzdělávací cesty – algoritmy procesní personalizace s identifikací IW profilů. Bude poprvé vyvinut a používán v Polsku a v mezinárodním měřítku v didaktice programovacích jazyků, jazyce Python. Výzkumný proces se skládá ze 4 fází/výzkumných testů: 1.Vývoj výzkumných metod a provádění odborné práce na předpokladech nové metodiky. 2. Vypracování zcela nové metodiky pro výuku programování založené na metodice výuky přírodních jazyků s přihlédnutím k identifikaci VI. 3.Rozvoj rozhodovacích algoritmů pro novou metodiku programování vědy.Vývoj výzkumné platformy pro testování algoritmů a sběr dat učení IW algoritmus 4.Vývoj prototypu vývoje. (Czech)
13 August 2022
0 references
Projekta priekšmets ir inovatīvas programmēšanas valodu apguves metodikas izstrāde poļu un starptautiskā mērogā, programmēšanas valoda tiek uzskatīta par svešvalodu un tiek izmantotas dabas valodu mācīšanas metodes programmēšanas un vairāku inteliģences teorijas secinājumu veikšanai: 1.Intelligent Methodology of Programming Science in Pyton izstrādāta saskaņā ar dabas valodu apguves metodiku un vairāku inteliģences teoriju [IW]. 2.Nodarbību/programmēšanas darbnīcu metodika saskaņā ar inteliģento programmēšanas zinātnes metodiku. 3.Informācijas rīks, Izglītības sistēma mācību plānošanai. 4.Algebras modulis neinformātikai. 5.Module Testing and Certification Python Pirmo reizi apgūstot programmēšanas valodas tiks balstīta uz mācīšanās ceļu personalizāciju — vairāku inteliģences teoriju [IW] Prof. Howard Gardner. Jaunajā IT rīkā tiks izmantoti jaunās metodikas ieteikumi. Neviens no pašlaik pieejamajiem instrumentiem neatbilst jaunās metodikas pieņēmumiem/prasībām, tostarp: — individuāla vairāku pavedienu izglītības ceļa atbalsts — procesu personalizācijas algoritmi ar IW profilu identifikāciju. Tā tiks izstrādāta un izmantota pirmo reizi Polijā un starptautiskā mērogā programmēšanas valodu didaktikas, Python valodā. Pētījuma process sastāv no 4 posmiem/pētniecības testiem: 1.Pētījuma metožu izstrāde un ekspertu darba veikšana par jaunās metodikas pieņēmumiem. 2. Pilnīgas jaunas metodikas izstrāde mācīšanas plānošanai, kuras pamatā ir dabisko valodu apguves metodika, ņemot vērā VI apzināšanu. 3.Izstrādāt lēmumu pieņemšanas algoritmus jaunajai programmēšanas zinātnes metodoloģijai.Pētniecības platformas izstrāde algoritmu testēšanai un datu apguves IW algoritma vākšanai 4.Prototipu izstrādes izstrāde. (Latvian)
13 August 2022
0 references
Is é ábhar an tionscadail modheolaíocht nuálach a fhorbairt chun teangacha ríomhchlárúcháin a fhoghlaim ar scála Polainnise agus idirnáisiúnta, ag déileáil le teanga ríomhchlárúcháin mar theanga iasachta agus ag úsáid modhanna teagaisc teangacha nádúrtha chun críocha clársceidealaithe agus conclúidí ó theoiric na n-ilfhaisnéisí: 1. Modheolaíocht Chliste na hEolaíochta Clársceidealaithe i Pyton a forbraíodh de réir na modheolaíochta a fhoghlaim teangacha nádúrtha agus teoiric na faisnéise il [IW]. 2.Modheolaíocht cleachtaí/ceardlanna clársceidealaithe de réir Modheolaíocht Chliste Eolaíochta Clárúcháin. 3.Information tool, Córas oideachais do chláir foghlama. Modúl 4.Algebra le haghaidh neamhfhaisnéisíochta. 5. Tástáil agus Deimhniú Python 5.Module Beidh an chéad uair a fhoghlaim teangacha cláir bunaithe ar an personalization na cosáin foghlama — an teoiric na faisnéise il [IW] ag an Ollamh Howard Gardner. Bainfidh an uirlis nua TF úsáid as moltaí na modheolaíochta nua. Ní chomhlíonann aon cheann de na huirlisí atá ar fáil faoi láthair toimhdí/ceanglais na modheolaíochta nua, lena n-áirítear: tacaíocht do chosán oideachais il-snáithe aonair — algartaim phearsantaithe próisis le próifílí IW a shainaithint. Déanfar é a fhorbairt agus a úsáid den chéad uair sa Pholainn agus an scála idirnáisiúnta i dteagaic na dteangacha ríomhchlárúcháin, teanga Python. Tá an próiseas taighde comhdhéanta de 4 chéim/tástálacha taighde: 1.Modhanna taighde a fhorbairt agus obair shaineolach a dhéanamh ar thoimhdí na modheolaíochta nua. 2. Modheolaíocht iomlán nua a fhorbairt chun ríomhchlárú a theagasc bunaithe ar an modheolaíocht chun teangacha nádúrtha a fhoghlaim, agus sainaithint VI á chur san áireamh. 3.Algartaim chinnteoireachta a fhorbairt don mhodheolaíocht nua a bhaineann le cláir science.Developing ardán taighde chun halgartaim a thástáil agus a bhailiú foghlaim sonraí IW algartam 4.Forbairt forbartha fréamhshamhlacha. (Irish)
13 August 2022
0 references
Predmet projekta je razvoj inovativne metodologije učenja programskih jezikov v poljskem in mednarodnem merilu, obravnavanje programskega jezika kot tujega jezika in uporaba metod poučevanja naravnih jezikov za namene programiranja in zaključkov iz teorije več inteligentnosti: 1.Inteligentna metodologija programiranja znanosti v Pytonu, razvita v skladu z metodologijo učenja naravnih jezikov in teorijo multiple inteligence [IW]. 2.Metodologija vaj/programskih delavnic v skladu z inteligentno metodologijo programiranja znanosti. 3.Informacijsko orodje, izobraževalni sistem za učenje programiranja. 4.Algebra modul za neinformatiko. 5.Module Testiranje in certificiranje Python Prvič učenje programskih jezikov bo temeljilo na personalizaciji učnih poti – teoriji multiple inteligence [IW] prof. Howarda Gardnerja. Novo orodje IT bo uporabljalo priporočila nove metodologije. Nobeno od orodij, ki so trenutno na voljo, ne izpolnjuje predpostavk/zahtev nove metodologije, vključno z: — podpora individualni večnitni izobraževalni poti – algoritmom personalizacije procesov z identifikacijo profilov IW. Prvič se bo razvijal in uporabljal na Poljskem in mednarodni lestvici v didaktiki programskih jezikov, Python jezika. Raziskovalni proces je sestavljen iz štirih faz/raziskovalnih testov: 1.Razvoj raziskovalnih metod in izvajanje strokovnega dela na predpostavkah nove metodologije. 2. Razvoj popolnoma nove metodologije za poučevanje programiranja, ki temelji na metodologiji učenja naravnih jezikov, ob upoštevanju opredelitve VI. 3.Razvijanje algoritmov odločanja za novo metodologijo programiranja znanosti.Razvoj raziskovalne platforme za testiranje algoritmov in zbiranje podatkovnega učenja IW algoritem 4.Razvoj razvoja prototipov. (Slovenian)
13 August 2022
0 references
Предмет на проекта е разработването на иновативна методология за изучаване на езици за програмиране в полски и международен мащаб, като езикът за програмиране се третира като чужд език и се използват методи за преподаване на естествени езици за целите на програмирането и изводите от теорията на множествената интелигентност: 1.Интелигентна методология за програмиране на науката в Питон, разработена в съответствие с методологията за изучаване на естествени езици и теорията на множествената интелигентност. 2.Методология на упражненията/програмирането в съответствие с Интелигентната методология на Програмната наука. 3.Информационен инструмент, образователна система за програмиране на обучение. 4.Алгебра модул за неинформатика. 5.Module Testing and Certification Python Първият път, когато изучавате езици за програмиране, ще се основава на персонализирането на учебните пътеки — теорията за множествената интелигентност (IW) от проф. Новият ИТ инструмент ще използва препоръките на новата методология. Нито един от наличните понастоящем инструменти не отговаря на допусканията/изискванията на новата методология, включително: — подкрепа на индивидуален многонишков образователен път — алгоритми за персонализиране на процеса с идентифициране на IW профили. Той ще бъде разработен и използван за първи път в Полша и в международен мащаб по дидактика на езиците за програмиране, Python език. Изследователският процес се състои от 4 етапа/научноизследователски тестове: 1.Разработване на изследователски методи и извършване на експертна работа по предположенията на новата методология. 2. Разработване на изцяло нова методология за преподаване на програмиране въз основа на методологията за изучаване на естествени езици, като се взема предвид идентифицирането на VI. 3.Разработване на алгоритми за вземане на решения за новата методология на програмиране науката.Разработване на изследователска платформа за тестване на алгоритми и събиране на данни обучение IW алгоритъм 4.Разработване на прототип разработка. (Bulgarian)
13 August 2022
0 references
Is-suġġett tal-proġett huwa l-iżvilupp ta’ metodoloġija innovattiva għat-tagħlim tal-lingwi tal-ipprogrammar fuq skala Pollakka u internazzjonali, it-trattament tal-lingwa tal-ipprogrammar bħala lingwa barranija u l-użu ta’ metodi ta’ tagħlim tal-lingwi naturali għall-finijiet ta’ programmazzjoni u konklużjonijiet mit-teorija ta’ intelligence multipla: 1.Metodoloġija Intelliġenti tax-Xjenza tal-Ipprogrammar f’Pyton żviluppata skont il-metodoloġija tat-tagħlim tal-lingwi naturali u t-teorija tal-intelliġenza multipla [IW]. 2.Metodoloġija ta’ eżerċizzji/workshops ta’ programmazzjoni skont il-Metodoloġija Intelliġenti tax-Xjenza tal-Ipprogrammar. 3.Għodda ta’ informazzjoni, Sistema edukattiva għall-ipprogrammar tat-tagħlim. 4.Algebra modulu għal mhux informatika. 5.Module Ittestjar u Ċertifikazzjoni Python L-ewwel darba tagħlim lingwi programmazzjoni se tkun ibbażata fuq il-personalizzazzjoni ta ‘mogħdijiet ta’ tagħlim — it-teorija ta ‘intelliġenza multipli [IW] mill-Prof. Howard Gardner. L-għodda l-ġdida tal-IT se tuża r-rakkomandazzjonijiet tal-metodoloġija l-ġdida. L-ebda waħda mill-għodod disponibbli bħalissa ma tissodisfa s-suppożizzjonijiet/ir-rekwiżiti tal-metodoloġija l-ġdida, inklużi: — appoġġ ta ‘perkors edukattiv individwali b’ħafna kamin — algoritmi ta’ personalizzazzjoni tal-proċess bl-identifikazzjoni tal-profili tal-IW. Dan se jiġi żviluppat u użat għall-ewwel darba fil-Polonja u l-iskala Internazzjonali fil- didattika tal-lingwi tal-ipprogrammar, il-lingwa Python. Il-proċess ta ‘riċerka jikkonsisti f’4 stadji/testijiet ta’ riċerka: 1.L-iżvilupp ta’ metodi ta’ riċerka u t-twettiq ta’ xogħol espert fuq is-suppożizzjonijiet tal-metodoloġija l-ġdida. 2. L-iżvilupp ta’ metodoloġija ġdida sħiħa għall-ipprogrammar tat-tagħlim ibbażata fuq il-metodoloġija tat-tagħlim tal-lingwi naturali, b’kont meħud tal-identifikazzjoni tal-VI. 3.Żvilupp ta ‘algoritmi ta’ deċiżjoni għall-metodoloġija l-ġdida ta ‘programmazzjoni tax-xjenza.Żvilupp ta ‘pjattaforma ta’ riċerka għall-ittestjar ta ‘algoritmi u l-ġbir ta’ data tagħlim algoritmu IW 4.Żvilupp ta ‘żvilupp ta’ prototip. (Maltese)
13 August 2022
0 references
O objetivo do projeto é desenvolver métodos polacos e internacionais inovadores de aprendizagem de línguas de programação, tratando a linguagem de programação como uma língua estrangeira e utilizando para fins de programação métodos de ensino de línguas naturais e conclusões da teoria da inteligência: A Metodologia Inteligente para o Estudo da Programação em Pyton foi desenvolvida de acordo com a metodologia de aprendizagem de linguagens naturais e a teoria da inteligência múltipla [IW]. 2.Métodos de exercícios/oficinas de programação de acordo com a Metodologia Inteligente da Ciência da Programação. Ferramenta 3.Information, sistema de ensino para a programação. Módulo 4.Algebra para não-informáticos. 5.Python Testes e Certificação de Módulos Pela primeira vez, a aprendizagem de linguagens de programação basear-se-á na personalização de percursos de aprendizagem – a teoria da inteligência múltipla [IW] do Professor Howard Gardner. A nova ferramenta informática utilizará as recomendações da nova metodologia. Nenhum dos instrumentos atualmente disponíveis satisfaz os pressupostos/requisitos da nova metodologia, incluindo: — apoio a um percurso educativo multifacetado individual — algoritmos para personalização do processo com identificação de perfis IW. Eles serão desenvolvidos e utilizados pela primeira vez na Polónia e à escala internacional no ensino de linguagens de programação, Python. O processo de investigação é composto por 4 fases/tarefas de investigação: 1.Desenvolvimento de métodos de investigação e realização de trabalhos com um método especializado sobre os pressupostos da nova metodologia. 2. Desenvolver uma nova metodologia de programação completa baseada numa metodologia para a aprendizagem de línguas naturais, incluindo a identificação de IW. 3.Desenvolver algoritmos de decisão para a nova metodologia de programação científica.Desenvolver uma plataforma de investigação para testar algoritmos e recolher dados para a aprendizagem do algoritmo IW 4.Desenvolvimento do protótipo. (Portuguese)
13 August 2022
0 references
Emnet for projektet er udvikling af en innovativ metode til at lære programmeringssprog på polsk og internationalt plan, behandle programmeringssprog som fremmedsprog og bruge metoder til undervisning i naturlige sprog med henblik på programmering og konklusioner fra teorien om flere intelligenser: 1.Intelligent Metode for Programmering Videnskab i Pyton udviklet i henhold til metoden til at lære naturlige sprog og teorien om multiple intelligens [IW]. 2.Metode af øvelser/programmeringsworkshops i overensstemmelse med Intelligent Methodology of Programming Science. 3.Informationsværktøj, Uddannelsessystem til læringsprogrammering. 4.Algebra modul til ikke-informatik. 5.Module Testing og certificering Python Første gang at lære programmeringssprog vil være baseret på personalisering af læringsstier — teorien om multiple intelligens [IW] af professor Howard Gardner. Det nye IT-værktøj vil anvende anbefalingerne i den nye metode. Ingen af de værktøjer, der på nuværende tidspunkt er til rådighed, opfylder antagelserne/kravene i den nye metode, herunder: — støtte til individuel multi-threaded uddannelsesvej — algoritmer til proces personalisering med identifikation af IW profiler. Det vil blive udviklet og brugt for første gang i Polen og den internationale skala i didaktik af programmeringssprog, Python sprog. Forskningsprocessen består af 4 faser/forskningstest: 1.Udvikling af forskningsmetoder og udførelse af ekspertarbejde med udgangspunkt i den nye metode. 2. Udvikling af en fuldstændig ny metode til undervisning i programmering baseret på metoden til indlæring af naturlige sprog under hensyntagen til identifikationen af VI. 3.Udvikling af beslutningsalgoritmer til den nye metode til programmering videnskab.Udvikling af en forskningsplatform til test af algoritmer og indsamling af dataindlæring IW algoritme 4.Udvikling af prototype udvikling. (Danish)
13 August 2022
0 references
Obiectul proiectului este dezvoltarea unei metodologii inovatoare de învățare a limbilor de programare la scară poloneză și internațională, tratând limbajul de programare ca limbă străină și folosind metode de predare a limbilor naturale în scopul programării și concluziilor din teoria inteligențelor multiple: 1. Metodologia inteligentă a științei programării în Pyton a fost dezvoltată în conformitate cu metodologia de învățare a limbilor naturale și cu teoria inteligenței multiple [IW]. 2.Metodologia exercițiilor/atelierelor de programare în conformitate cu Metodologia Inteligentă a Științei Programării. 3.Instrument de informare, Sistem de educație pentru programarea învățării. 4.Algebra modul pentru non-informatică. 5.Modulul de testare și certificare Python Prima dată când învățarea limbajelor de programare se va baza pe personalizarea căilor de învățare – teoria inteligenței multiple [IW] de Prof. Howard Gardner. Noul instrument informatic va utiliza recomandările noii metodologii. Niciunul dintre instrumentele disponibile în prezent nu îndeplinește ipotezele/cerințele noii metodologii, inclusiv: —susținerea căii educaționale individuale multi-threaded – algoritmi de personalizare a procesului cu identificarea profilurilor IW. Acesta va fi dezvoltat și utilizat pentru prima dată în Polonia și la scară internațională în domeniul didactic al limbajelor de programare, Python. Procesul de cercetare constă în 4 etape/teste de cercetare: 1.Dezvoltarea metodelor de cercetare și efectuarea de lucrări de specialitate cu privire la ipotezele noii metodologii. 2. Elaborarea unei noi metodologii complete pentru programarea predării pe baza metodologiei de învățare a limbilor naturale, ținând seama de identificarea VI. 3.Dezvoltarea algoritmilor de decizie pentru noua metodologie de știință de programare.Dezvoltarea unei platforme de cercetare pentru testarea algoritmilor și colectarea de date de învățare a algoritmului IW 4.Dezvoltarea dezvoltării prototipurilor. (Romanian)
13 August 2022
0 references
Ämnet för projektet är utveckling av en innovativ metodik för att lära sig programmeringsspråk på polska och internationell nivå, behandla programmeringsspråk som ett främmande språk och använda metoder för undervisning i naturliga språk för programmering och slutsatser från teorin om flera intelligenser: 1.Intelligent metodik för programmeringsvetenskap i Pyton utvecklad enligt metoden för att lära sig naturliga språk och teorin om multipel intelligens [IW]. 2.Metodologi av övningar/programmering workshops i enlighet med Intelligent Methodology of Programming Science. 3.Informationsverktyg, Utbildningssystem för lärande programmering. 4.Algebra modul för icke-informatik. 5.Module Testing and Certification Python Första gången inlärning av programmeringsspråk kommer att baseras på personalisering av inlärningsvägar – teorin om multipel intelligens [IW] av professor Howard Gardner. Det nya it-verktyget kommer att använda rekommendationerna i den nya metoden. Inget av de verktyg som för närvarande finns tillgängliga uppfyller antagandena/kraven för den nya metoden, bland annat följande: — stöd för individuell multitrådad utbildningsväg – algoritmer för processanpassning med identifiering av IW-profiler. Det kommer att utvecklas och användas för första gången i Polen och den internationella skalan i didaktik för programmeringsspråk, Python-språk. Forskningsprocessen består av fyra etapper/forskningsprov: 1.Utveckla forskningsmetoder och utföra expertarbete på antaganden om den nya metoden. 2. Utveckling av en helt ny metod för undervisning i programmering baserad på metoden för inlärning av naturliga språk, med beaktande av identifieringen av VI. 3.Utveckla beslutsalgoritmer för den nya metoden för programmeringsvetenskap.Utveckling av en forskningsplattform för testning av algoritmer och insamling av datainlärning IW-algoritm 4.Utveckling av prototyputveckling. (Swedish)
13 August 2022
0 references
WOJ.: DOLNOŚLĄSKIE, POW.: Wrocław
0 references
13 December 2023
0 references
Identifiers
RPDS.01.02.01-02-0032/15
0 references