Digital development of the continuing education network of the Académie de Montpellier — Phase 2 (Q3679378): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in et, lt, hr, el, sk, fi, pl, hu, cs, lv, ga, sl, bg, mt, pt, da, ro, sv, nl, fr, de, it, es, and other parts: Adding translations: et, lt, hr, el, sk, fi, pl, hu, cs, lv, ga, sl, bg, mt, pt, da, ro, sv,) |
(Changed label, description and/or aliases in pt) |
||||||||||||||
| (3 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
Desenvolvimento digital da rede de | Desenvolvimento digital da rede de formação contínua da Académie de Montpellier — Fase 2 | ||||||||||||||
| Property / summary: The second phase of the digital development project of the Montpellier Academy’s continuing training network, carried out by GIP Formavie, follows the implementation of a digital portal consisting of a learning platform and a collaborative space. The purpose of this operation is thus to make use of these tools by strengthening the use of multimodal training for learners, companies and design trainers. The objectives pursued in this regard are to: — To promote the digital acculturation of actors in continuing vocational training — Supporting educational developments and multimodal training engineering — Developing mobile and participatory uses in training. The actions planned through this second phase of operation fall under two headings: — First, the addition of a new service on the learning platform, integrating the dimension of positioning, the individualised management of skill gaps and the capitalisation of the learning outcomes. — On the other hand, the equipping of the trainers-designers of the academic network of continuing training and their support to enable them to take ownership of the tool and to integrate mediated sequences into their field of training. (English) / qualifier | |||||||||||||||
readability score: 0.3164243261052686
| |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
A segunda fase do projeto de desenvolvimento digital da rede de formação contínua da Academia de Montpellier, realizado pela GIP Formavie, segue-se à implementação de um portal digital composto por uma plataforma de aprendizagem e um espaço colaborativo. O objetivo desta operação é, por conseguinte, utilizar estes instrumentos, reforçando a utilização da formação multimodal para os aprendentes, as empresas e os formadores de conceção. Os objetivos prosseguidos a este respeito são os seguintes: — Promover a aculturação digital dos intervenientes na formação profissional contínua — Apoiar o desenvolvimento educativo e a engenharia da formação multimodal — Desenvolver utilizações móveis e participativas na formação. As acções previstas no âmbito desta segunda fase de funcionamento articulam-se em torno de duas vertentes: — Em primeiro lugar, a inclusão de um novo serviço na plataforma de aprendizagem, integrando a dimensão do posicionamento, a gestão individualizada das lacunas de competências e a capitalização dos resultados da aprendizagem. — Por outro lado, equipar os formadores-designers da rede académica de formação contínua e o seu apoio para lhes permitir apropriarem-se da ferramenta e integrarem sequências mediadas no seu domínio de formação. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
Languedoc-Roussillon | |||||||||||||||
| Property / location (string): Languedoc-Roussillon / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Languedoc-Roussillon / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location | |||||||||||||||
43°39'15.12"N, 3°40'28.81"E
| |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 43°39'15.12"N, 3°40'28.81"E / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 43°39'15.12"N, 3°40'28.81"E / qualifier | |||||||||||||||
| Property / date of last update | |||||||||||||||
7 December 2023
| |||||||||||||||
| Property / date of last update: 7 December 2023 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 00:29, 10 October 2024
Project Q3679378 in France
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Digital development of the continuing education network of the Académie de Montpellier — Phase 2 |
Project Q3679378 in France |
Statements
54,582.0 Euro
0 references
90,970.0 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
1 January 2017
0 references
31 December 2017
0 references
GIP FORMAVIE
0 references
La deuxième phase du projet de développement numérique du réseau de la formation continue de l'académie de Montpellier, portée par le GIP Formavie, fait suite à la mise en oeuvre d'un portail numérique constitué d'une plate-forme apprenante et d'un espace collaboratif. La présente opération vise ainsi à valoriser ces outils en renforçant les usages de la formation multimodale des apprenants, des entreprises et des formateurs-concepteurs. Les objectifs poursuivis en ce sens sont de : - Favoriser l'acculturation digitale des acteurs de la formation professionnelle continue - Accompagner les évolutions pédagogiques et l'ingénierie de formation multimodale - Développer les usages mobiles et participatifs dans la formation. Les actions prévues à travers cette deuxième phase d'opération relèvent de deux axes : - D'une part, l'addition d'un nouveau service sur la plateforme apprenante, intégrant la dimension du positionnement, de la gestion individualisée des écarts de compétence et la capitalisation des acquis. - D'autre part, l'équipement des formateurs-concepteurs du réseau académique de la formation continue et leur accompagnement pour leur permettre de s'approprier l'outil et d'intégrer des séquences médiatisées dans leur domaine de formation. (French)
0 references
The second phase of the digital development project of the Montpellier Academy’s continuing training network, carried out by GIP Formavie, follows the implementation of a digital portal consisting of a learning platform and a collaborative space. The purpose of this operation is thus to make use of these tools by strengthening the use of multimodal training for learners, companies and design trainers. The objectives pursued in this regard are to: — To promote the digital acculturation of actors in continuing vocational training — Supporting educational developments and multimodal training engineering — Developing mobile and participatory uses in training. The actions planned through this second phase of operation fall under two headings: — First, the addition of a new service on the learning platform, integrating the dimension of positioning, the individualised management of skill gaps and the capitalisation of the learning outcomes. — On the other hand, the equipping of the trainers-designers of the academic network of continuing training and their support to enable them to take ownership of the tool and to integrate mediated sequences into their field of training. (English)
18 November 2021
0.3164243261052686
0 references
Die zweite Phase des Projekts zur digitalen Entwicklung des Weiterbildungsnetzes der Akademie von Montpellier, das von der GIP Formavie durchgeführt wird, folgt der Einrichtung eines digitalen Portals, das aus einer Lernplattform und einem kollaborativen Raum besteht. Ziel dieser Maßnahme ist es, diese Instrumente zu nutzen, indem die Nutzung der multimodalen Ausbildung von Lernenden, Unternehmen und Ausbildern verstärkt wird. Die in diesem Sinne verfolgten Ziele sind: — Förderung der digitalen Akultierung der Akteure der beruflichen Weiterbildung – Begleitung von pädagogischen Entwicklungen und multimodalen Ausbildungstechniken – Entwicklung mobiler und partizipativer Anwendungen in der Ausbildung. Die in dieser zweiten Phase vorgesehenen Maßnahmen umfassen zwei Schwerpunkte: — Zum einen die Hinzufügung eines neuen Dienstes auf der Lernplattform, der die Dimension der Positionierung, die individuelle Verwaltung der Kompetenzunterschiede und die Kapitalisierung der erworbenen Kenntnisse umfasst. — Zum anderen die Ausstattung der Ausbilder/Designer des akademischen Netzes der Weiterbildung und ihre Begleitung, damit sie sich das Werkzeug aneignen und Mediensequenzen in ihren Ausbildungsbereich integrieren können. (German)
1 December 2021
0 references
De tweede fase van het digitale ontwikkelingsproject van het voortgezette opleidingsnetwerk van de Montpellier Academy, uitgevoerd door GIP Formavie, volgt op de implementatie van een digitaal portaal bestaande uit een leerplatform en een samenwerkingsruimte. Het doel van deze operatie is dus gebruik te maken van deze instrumenten door het gebruik van multimodale opleidingen voor lerenden, bedrijven en ontwerpopleiders te versterken. De in dit verband nagestreefde doelstellingen zijn: Bevordering van de digitale acculturatie van actoren in de voortgezette beroepsopleiding — Ondersteuning van onderwijsontwikkelingen en multimodale opleidingstechniek — Ontwikkeling van mobiele en participatieve toepassingen in de opleiding. De in deze tweede fase geplande acties vallen onder twee rubrieken: — Ten eerste de toevoeging van een nieuwe dienst op het leerplatform, waarin de dimensie van positionering, het geïndividualiseerde beheer van vaardigheidslacunes en de benutting van de leerresultaten worden geïntegreerd. — Aan de andere kant de uitrusting van de opleiders-ontwerpers van het academische netwerk van voortgezette opleiding en hun steun om hen in staat te stellen eigenaar te worden van het instrument en gemedieerde sequenties te integreren in hun vakgebied. (Dutch)
6 December 2021
0 references
La seconda fase del progetto di sviluppo digitale della rete di formazione continua dell'Accademia Montpellier, realizzata da GIP Formavie, segue la realizzazione di un portale digitale costituito da una piattaforma di apprendimento e da uno spazio collaborativo. L'obiettivo di questa operazione è quindi quello di utilizzare questi strumenti rafforzando l'uso della formazione multimodale per discenti, imprese e formatori di progettazione. Gli obiettivi perseguiti al riguardo sono: — Promuovere l'acculturazione digitale degli attori della formazione professionale continua — Sostenere gli sviluppi educativi e l'ingegneria della formazione multimodale — Sviluppare usi mobili e partecipativi nella formazione. Le azioni previste in questa seconda fase dell'operazione rientrano in due rubriche: — In primo luogo, l'aggiunta di un nuovo servizio sulla piattaforma di apprendimento, che integra la dimensione del posizionamento, la gestione individualizzata delle carenze di competenze e la capitalizzazione dei risultati dell'apprendimento. — D'altro canto, l'equipaggiamento dei formatori-designer della rete accademica di formazione continua e il loro sostegno per consentire loro di acquisire la proprietà dello strumento e di integrare le sequenze mediate nel loro campo di formazione. (Italian)
13 January 2022
0 references
La segunda fase del proyecto de desarrollo digital de la red de formación continua de la Academia Montpellier, llevado a cabo por GIP Formavie, sigue la implantación de un portal digital consistente en una plataforma de aprendizaje y un espacio colaborativo. El objetivo de esta operación es, por tanto, hacer uso de estas herramientas reforzando el uso de la formación multimodal para los alumnos, las empresas y los formadores de diseño. Los objetivos perseguidos a este respecto son los siguientes: — Promover la aculturación digital de los agentes de la formación profesional continua — Apoyar el desarrollo educativo y la ingeniería de la formación multimodal — Desarrollar usos móviles y participativos en la formación. Las acciones previstas a través de esta segunda fase de funcionamiento se dividen en dos epígrafes: — En primer lugar, la adición de un nuevo servicio en la plataforma de aprendizaje, que integre la dimensión del posicionamiento, la gestión individualizada de las carencias de competencias y la capitalización de los resultados del aprendizaje. — Por otra parte, el equipamiento de los formadores-diseñadores de la red académica de formación continua y su apoyo para permitirles apropiarse de la herramienta e integrar secuencias mediadas en su campo de formación. (Spanish)
14 January 2022
0 references
Montpellier Academy täiendusõppe võrgustiku digiarengu projekti teine etapp, mida viib ellu GIP Formavie, järgneb õppeplatvormist ja koostööruumist koosneva digitaalse portaali rakendamisele. Selle toimingu eesmärk on seega kasutada neid vahendeid, tõhustades mitmeliigilise koolituse kasutamist õppijate, ettevõtete ja disainikoolitajate jaoks. Sellega seoses taotletavad eesmärgid on järgmised: – Edendada täiendkutseõppes osalejate digitaalset arengut – toetada haridusalaseid arenguid ja mitmeliigilise koolituse insenere – liikuva ja osaluskasutuse arendamine koolituses. Teises tegevusetapis kavandatud meetmed jagunevad kahte rubriiki: – Esiteks uue teenuse lisamine õppeplatvormile, mis hõlmab positsioneerimise mõõdet, oskuste nappuse individuaalset juhtimist ja õpitulemuste kapitaliseerimist. – Seevastu täiendusõppe akadeemilise võrgustiku koolitajate-projekteerijate varustamine ja nende toetamine, et võimaldada neil seda vahendit omaks võtta ja integreerida vahendatud järjestused oma koolitusvaldkonda. (Estonian)
11 August 2022
0 references
Antrasis Monpeljė akademijos tęstinio mokymo tinklo skaitmeninės plėtros projekto etapas, kurį vykdo „GIP Formavie“, yra skaitmeninio portalo, kurį sudaro mokymosi platforma ir bendradarbiavimo erdvė, įgyvendinimas. Todėl šios operacijos tikslas – pasinaudoti šiomis priemonėmis, stiprinant daugiarūšio mokymo taikymą besimokantiems asmenims, įmonėms ir projektavimo instruktoriams. Šioje srityje siekiama šių tikslų: – Skatinti tęstinio profesinio mokymo dalyvių skaitmeninę akulturaciją. Parama švietimo raidai ir daugiarūšio mokymo inžinerijai. Judaus ir dalyvaujamojo naudojimo mokymo procese plėtojimas. Šiame antrajame veiklos etape planuojami veiksmai skirstomi į dvi kategorijas: – Pirma, į mokymosi platformą įtraukta nauja paslauga, apimanti padėties nustatymo aspektą, individualizuotą įgūdžių spragų valdymą ir mokymosi rezultatų kapitalizavimą. – Kita vertus, akademinio tęstinio mokymo tinklo instruktorių-projektuotojų aprūpinimą ir jų paramą, kad jie galėtų prisiimti atsakomybę už šią priemonę ir į savo mokymo sritį integruoti tarpininkaujamas sekas. (Lithuanian)
11 August 2022
0 references
Druga faza projekta digitalnog razvoja mreže kontinuiranog usavršavanja Akademije Montpellier, koju provodi GIP Formavie, prati provedbu digitalnog portala koji se sastoji od platforme za učenje i prostora za suradnju. Stoga je svrha ove operacije iskoristiti te alate jačanjem primjene multimodalnog osposobljavanja za polaznike, poduzeća i voditelje osposobljavanja. Ciljevi koji se u tom pogledu nastoje postići su: — Promicanje digitalne akulturacije dionika u trajnom strukovnom osposobljavanju – Potpora obrazovnom razvoju i multimodalnom osposobljavanju – Razvoj mobilnih i participativnih primjena u osposobljavanju. Mjere planirane u okviru te druge faze djelovanja obuhvaćene su dvama naslovima: — Prvo, dodavanje nove usluge na platformu za učenje, integriranje dimenzije pozicioniranja, individualizirano upravljanje razlikama u vještinama i kapitalizacija ishoda učenja. S druge strane, opremanje predavača-dizajnera akademske mreže kontinuiranog osposobljavanja i njihova potpora kako bi im se omogućilo da preuzmu odgovornost za alat i integriraju posredovane sekvence u svoje područje osposobljavanja. (Croatian)
11 August 2022
0 references
Η δεύτερη φάση του έργου ψηφιακής ανάπτυξης του δικτύου συνεχούς κατάρτισης της Ακαδημίας Μονπελιέ, που υλοποιήθηκε από την GIP Formavie, ακολουθεί την υλοποίηση μιας ψηφιακής πύλης που αποτελείται από μια πλατφόρμα μάθησης και έναν συνεργατικό χώρο. Σκοπός της δράσης αυτής είναι, συνεπώς, η χρήση αυτών των εργαλείων μέσω της ενίσχυσης της χρήσης της πολυτροπικής κατάρτισης για τους εκπαιδευόμενους, τις επιχειρήσεις και τους εκπαιδευτές σχεδιασμού. Οι επιδιωκόμενοι εν προκειμένω στόχοι είναι: — Προώθηση της ψηφιακής ανάπτυξης των παραγόντων της συνεχούς επαγγελματικής κατάρτισης — Υποστήριξη των εκπαιδευτικών εξελίξεων και της μηχανικής πολυτροπικής κατάρτισης — Ανάπτυξη κινητών και συμμετοχικών χρήσεων στον τομέα της κατάρτισης. Οι δράσεις που προγραμματίζονται στο πλαίσιο αυτής της δεύτερης φάσης λειτουργίας εμπίπτουν σε δύο τομείς: — Πρώτον, η προσθήκη μιας νέας υπηρεσίας στην πλατφόρμα μάθησης, η οποία ενσωματώνει τη διάσταση της τοποθέτησης, την εξατομικευμένη διαχείριση των ελλείψεων δεξιοτήτων και την κεφαλαιοποίηση των μαθησιακών αποτελεσμάτων. — Από την άλλη πλευρά, ο εξοπλισμός των εκπαιδευτών-σχεδιαστών του ακαδημαϊκού δικτύου συνεχούς κατάρτισης και η υποστήριξή τους για να μπορέσουν να αναλάβουν την κυριότητα του εργαλείου και να ενσωματώσουν τις διαμεσολαβούμενες αλληλουχίες στον τομέα της καταρτίσεώς τους. (Greek)
11 August 2022
0 references
Druhá fáza projektu digitálneho rozvoja siete pokračujúcej odbornej prípravy Montpellier Academy, ktorú realizuje GIP Formavie, nadväzuje na zavedenie digitálneho portálu pozostávajúceho z vzdelávacej platformy a priestoru pre spoluprácu. Účelom tejto operácie je teda využiť tieto nástroje posilnením využívania multimodálnej odbornej prípravy pre študentov, spoločnosti a školiteľov dizajnu. V tejto súvislosti sa sledujú tieto ciele: — Podporovať digitálnu akumuláciu aktérov v ďalšom odbornom vzdelávaní – Podpora rozvoja vzdelávania a multimodálneho školiaceho inžinierstva – Rozvoj mobilných a participatívnych využití v oblasti odbornej prípravy. Akcie plánované v rámci tejto druhej fázy prevádzky patria do dvoch okruhov: — Po prvé, pridanie novej služby na vzdelávaciu platformu, ktorá zahŕňa rozmer určovania polohy, individualizované riadenie chýbajúcich zručností a kapitalizáciu výsledkov vzdelávania. — Na druhej strane vybavenie školiteľov-dizajnérov akademickej siete ďalšieho vzdelávania a ich podpora, aby sa im umožnilo prevziať zodpovednosť za tento nástroj a začleniť sprostredkované sekvencie do svojej oblasti odbornej prípravy. (Slovak)
11 August 2022
0 references
Montpellier-akatemian täydennyskoulutusverkoston digitaalisen kehittämishankkeen toinen vaihe, jonka toteutti GIP Formavie, seurasi oppimisalustasta ja yhteistyötilasta koostuvan digitaalisen portaalin toteuttamista. Toimen tarkoituksena on näin ollen hyödyntää näitä välineitä lisäämällä oppijoiden, yritysten ja suunnittelukouluttajien multimodaalisen koulutuksen käyttöä. Tältä osin pyritään seuraaviin tavoitteisiin: — Edistää ammatillisen täydennyskoulutuksen toimijoiden digitaalista osallistumista – Opetuskehityksen ja multimodaalisen koulutuksen insinöörityön tukeminen – Liikkuvien ja osallistavien koulutusmuotojen kehittäminen. Tässä toisessa vaiheessa suunnitellut toimet jakautuvat kahteen otsakkeeseen: — Ensinnäkin uuden palvelun lisääminen oppimisalustaan, jossa otetaan huomioon paikannuksen ulottuvuus, osaamisvajeiden yksilöllinen hallinta ja oppimistulosten hyödyntäminen. — Sitä vastoin kouluttajien ja suunnittelijoiden varustaminen akateemisessa täydennyskoulutusverkostossa ja heidän tuensa, jotta he voivat ottaa välineen omakseen ja integroida sovitellut jaksot koulutusalaansa. (Finnish)
11 August 2022
0 references
Drugi etap projektu rozwoju cyfrowego sieci kształcenia ustawicznego Akademii Montpellier, realizowany przez GIP Formavie, jest kontynuacją wdrożenia portalu cyfrowego składającego się z platformy edukacyjnej i przestrzeni współpracy. Celem tej operacji jest zatem wykorzystanie tych narzędzi poprzez zwiększenie wykorzystania szkoleń multimodalnych dla osób uczących się, przedsiębiorstw i trenerów projektowania. Cele w tym zakresie są następujące: Promowanie cyfrowej akultuacji podmiotów biorących udział w ustawicznym szkoleniu zawodowym – Wspieranie rozwoju edukacji i inżynierii kształcenia multimodalnego – Rozwój mobilnych i partycypacyjnych zastosowań w szkoleniach. Działania planowane w ramach tej drugiej fazy działania mieszczą się w dwóch działach: — Po pierwsze, dodanie nowej usługi na platformie edukacyjnej, łączącej wymiar pozycjonowania, zindywidualizowane zarządzanie lukami w umiejętnościach i wykorzystanie efektów uczenia się. — Z drugiej strony wyposażenie trenerów-projektatorów akademickich sieci kształcenia ustawicznego i ich wsparcie w celu umożliwienia im przejęcia odpowiedzialności za narzędzie i włączenia sekwencji mediacyjnych do ich obszaru szkolenia. (Polish)
11 August 2022
0 references
A Montpellier Akadémia továbbképzési hálózatának a GIP Formavie által megvalósított digitális fejlesztési projektjének második szakasza egy tanulási platformból és egy együttműködési térből álló digitális portál megvalósítását követi. Ennek a műveletnek tehát az a célja, hogy kihasználja ezeket az eszközöket azáltal, hogy megerősíti a multimodális képzés alkalmazását a tanulók, a vállalatok és a tervező oktatók számára. Az e tekintetben kitűzött célok a következők: – A szakmai továbbképzésben részt vevő szereplők digitális akkulturálásának előmozdítása – az oktatási fejlesztések és a multimodális képzés mérnöki támogatása – mobil és részvételen alapuló felhasználás fejlesztése a képzésben. A működés e második szakaszában tervezett intézkedések két fejezet alá tartoznak: – Először is egy új szolgáltatás hozzáadása a tanulási platformon, amely integrálja a helymeghatározás dimenzióját, a készséghiányok egyénre szabott kezelését és a tanulási eredmények tőkésítését. – Másrészt a továbbképzés tudományos hálózatának oktatói és tervezői felszerelése, valamint támogatásuk lehetővé teszi számukra, hogy magukévá tegyék az eszközt, és a közvetített szekvenciákat integrálják a képzési területükbe. (Hungarian)
11 August 2022
0 references
Druhá fáze projektu digitálního rozvoje sítě dalšího vzdělávání Montpellier Academy, kterou provádí GIP Formavie, navazuje na zavedení digitálního portálu sestávajícího z vzdělávací platformy a prostoru pro spolupráci. Účelem této operace je tedy využít těchto nástrojů posílením využívání multimodální odborné přípravy pro studenty, podniky a školitele v oblasti designu. Cílem sledovaným v tomto ohledu je: — Podporovat digitální akulturaci aktérů v dalším odborném vzdělávání – Podpora rozvoje vzdělávání a multimodálního inženýrství – Rozvoj mobilního a participativního využití v odborné přípravě. Akce plánované v rámci této druhé fáze operace spadají do dvou okruhů: Za prvé, přidání nové služby na vzdělávací platformu, která začleňuje rozměr určování polohy, individualizované řešení nedostatků v dovednostech a kapitalizaci výsledků učení. Na druhé straně vybavení školitelů-designérů akademické sítě dalšího vzdělávání a jejich podpora, aby mohli převzít odpovědnost za nástroj a začlenit zprostředkované sekvence do jejich oblasti vzdělávání. (Czech)
11 August 2022
0 references
Monpeljē akadēmijas tālākizglītības tīkla digitālās attīstības projekta otrajā posmā, ko īsteno GIP Formavie, seko digitāla portāla ieviešana, kas sastāv no mācību platformas un sadarbības telpas. Tādējādi šīs darbības mērķis ir izmantot šos instrumentus, stiprinot multimodālu apmācību izmantošanu izglītojamajiem, uzņēmumiem un dizaina pasniedzējiem. Šajā sakarā izvirzītie mērķi ir šādi: — Veicināt profesionālās tālākizglītības dalībnieku digitālo akkulturāciju — atbalstīt izglītības attīstību un multimodālo apmācību inženieriju — mobilu un līdzdalīgu lietojumu attīstīšana apmācībā. Darbības, kas plānotas šajā otrajā darbības posmā, ietilpst divās kategorijās: — Pirmkārt, jauna pakalpojuma pievienošana mācību platformā, integrējot pozicionēšanas dimensiju, individualizētu prasmju trūkumu pārvaldību un mācību rezultātu kapitalizāciju. — No otras puses, akadēmiskās tālākizglītības tīkla pasniedzēju-dizaineru aprīkošana un viņu atbalsts, lai viņi varētu uzņemties atbildību par šo rīku un integrēt mediācijas sekvences savā apmācības jomā. (Latvian)
11 August 2022
0 references
Leanann an dara céim de thionscadal forbartha digití líonra oiliúna leanúnaí Acadamh Montpellier, arna chur i gcrích ag GIP Formavie, cur chun feidhme tairsí digití ina bhfuil ardán foghlama agus spás comhoibríoch. Dá bhrí sin, is é is cuspóir don oibríocht seo úsáid a bhaint as na huirlisí sin trí úsáid na hoiliúna ilmhódúla a neartú d’fhoghlaimeoirí, do chuideachtaí agus d’oiliúnóirí deartha. Is iad na cuspóirí atá á saothrú i ndáil leis sin: — Chun acculturation digiteach na ngníomhaithe sa ghairmoiliúint leanúnach a chur chun cinn — Tacú le forbairtí oideachais agus innealtóireachta oiliúna ilmhódaigh — Úsáidí móibíleacha agus rannpháirtíochta san oiliúint a fhorbairt. Tagann na gníomhaíochtaí atá beartaithe don dara céim den oibríocht faoi dhá cheannteideal: — Ar an gcéad dul síos, seirbhís nua a chur isteach ar an ardán foghlama, gné an tsuímh a chomhtháthú, bearnaí scileanna a bhainistiú ar bhonn aonair agus na torthaí foghlama a chaipitliú. — Ar an taobh eile, trealamh na n-oiliúnóirí-dearthóirí ar an líonra acadúil d’oiliúint leanúnach agus a dtacaíocht chun cur ar a gcumas úinéireacht a ghlacadh ar an uirlis agus seichimh idirmheánaithe a chomhtháthú ina réimse oiliúna. (Irish)
11 August 2022
0 references
Druga faza projekta digitalnega razvoja mreže stalnega usposabljanja Montpellier Academy, ki jo izvaja GIP Formavie, sledi uvedbi digitalnega portala, ki ga sestavljata učna platforma in prostor za sodelovanje. Namen te operacije je torej uporaba teh orodij s krepitvijo uporabe multimodalnega usposabljanja za učence, podjetja in vodje usposabljanja. Cilji v zvezi s tem so: — Spodbujanje digitalne akultacije akterjev v nadaljevalnem poklicnem usposabljanju – podpora razvoju izobraževanja in večmodalnemu inženiringu usposabljanja – razvoj mobilne in participativne uporabe pri usposabljanju. Ukrepi, načrtovani v tej drugi fazi delovanja, spadajo v dve kategoriji: — Prvič, vključitev nove storitve na učno platformo, ki vključuje razsežnost pozicioniranja, individualizirano obvladovanje vrzeli v spretnostih in kapitalizacijo učnih rezultatov. — Po drugi strani opremljanje izvajalcev usposabljanja – oblikovalcev akademske mreže za stalno usposabljanje in njihova podpora, da se jim omogoči prevzem lastništva nad orodjem in vključitev posredovanih sekvenc v njihovo področje usposabljanja. (Slovenian)
11 August 2022
0 references
Втората фаза на проекта за цифрово развитие на мрежата за продължаващо обучение на Академията „Монпелие“, осъществявана от GIP Formavie, следва въвеждането на цифров портал, състоящ се от платформа за обучение и пространство за сътрудничество. Целта на тази операция е по този начин да се използват тези инструменти чрез засилване на използването на мултимодално обучение за учащи, предприятия и проектанти. Целите, които се преследват в това отношение, са: — Насърчаване на цифровата акултура на участниците в продължаващото професионално обучение — Подкрепа за образователните разработки и мултимодалното обучение — Разработване на мобилни и основани на участието приложения в обучението. Действията, планирани през тази втора фаза на експлоатация, попадат в две направления: — Първо, добавянето на нова услуга на учебната платформа, интегрираща измерението на позиционирането, индивидуализираното управление на пропуските в уменията и капитализацията на резултатите от обучението. — От друга страна, оборудването на обучителите — проектанти на академичната мрежа за продължаващо обучение и тяхната подкрепа, за да им се даде възможност да се възползват от инструмента и да интегрират посредническата поредица в своята област на обучение. (Bulgarian)
11 August 2022
0 references
It-tieni fażi tal-proġett ta’ żvilupp diġitali tan-netwerk ta’ taħriġ kontinwu tal-Akkademja ta’ Montpellier, imwettaq minn GIP Formavie, issegwi l-implimentazzjoni ta’ portal diġitali li jikkonsisti fi pjattaforma ta’ tagħlim u spazju kollaborattiv. L-għan ta’ din l-operazzjoni huwa għalhekk li jsir użu minn dawn l-għodod billi jissaħħaħ l-użu tat-taħriġ multimodali għall-istudenti, il-kumpaniji u l-ħarrieġa tad-disinn. L-għanijiet segwiti f’dan ir-rigward huma li: — Il-promozzjoni tal-kultura diġitali tal-atturi fit-taħriġ vokazzjonali kontinwu — Appoġġ għall-iżviluppi edukattivi u l-inġinerija tat-taħriġ multimodali — L-iżvilupp ta’ użi mobbli u parteċipattivi fit-taħriġ. L-azzjonijiet ippjanati matul din it-tieni fażi ta’ operazzjoni jaqgħu taħt żewġ intestaturi: — L-ewwel nett, iż-żieda ta’ servizz ġdid fuq il-pjattaforma tat-tagħlim, li jintegra d-dimensjoni tal-pożizzjonament, il-ġestjoni individwalizzata tad-diskrepanzi fil-ħiliet u l-kapitalizzazzjoni tar-riżultati tat-tagħlim. — Min-naħa l-oħra, it-tagħmir tal-ħarrieġa-disinjaturi tan-netwerk akkademiku ta’ taħriġ kontinwu u l-appoġġ tagħhom sabiex ikunu jistgħu jieħdu s-sjieda tal-għodda u jintegraw sekwenzi medjati fil-qasam tat-taħriġ tagħhom. (Maltese)
11 August 2022
0 references
A segunda fase do projeto de desenvolvimento digital da rede de formação contínua da Academia de Montpellier, realizado pela GIP Formavie, segue-se à implementação de um portal digital composto por uma plataforma de aprendizagem e um espaço colaborativo. O objetivo desta operação é, por conseguinte, utilizar estes instrumentos, reforçando a utilização da formação multimodal para os aprendentes, as empresas e os formadores de conceção. Os objetivos prosseguidos a este respeito são os seguintes: — Promover a aculturação digital dos intervenientes na formação profissional contínua — Apoiar o desenvolvimento educativo e a engenharia da formação multimodal — Desenvolver utilizações móveis e participativas na formação. As acções previstas no âmbito desta segunda fase de funcionamento articulam-se em torno de duas vertentes: — Em primeiro lugar, a inclusão de um novo serviço na plataforma de aprendizagem, integrando a dimensão do posicionamento, a gestão individualizada das lacunas de competências e a capitalização dos resultados da aprendizagem. — Por outro lado, equipar os formadores-designers da rede académica de formação contínua e o seu apoio para lhes permitir apropriarem-se da ferramenta e integrarem sequências mediadas no seu domínio de formação. (Portuguese)
11 August 2022
0 references
Den anden fase af det digitale udviklingsprojekt i Montpellier Academy's efter- og videreuddannelsesnetværk, der gennemføres af GIP Formavie, følger indførelsen af en digital portal bestående af en læringsplatform og et samarbejdsområde. Formålet med denne operation er således at gøre brug af disse værktøjer ved at styrke brugen af multimodal uddannelse for lærende, virksomheder og designundervisere. De mål, der forfølges i denne henseende, er at: — At fremme digital acculturation af aktører inden for efter- og videreuddannelse — Støtte til uddannelsesmæssige udviklinger og multimodale uddannelsesteknikker — udvikling af mobile og deltagerbaserede anvendelser inden for uddannelse. De aktioner, der er planlagt i denne anden fase, falder ind under to overskrifter: — For det første tilføjelsen af en ny tjeneste på læringsplatformen, der integrerer dimensionen positionering, individualiseret styring af kvalifikationskløfter og udnyttelse af læringsresultaterne. — På den anden side udrustning af undervisere/designere af det akademiske netværk for efter- og videreuddannelse og deres støtte til at sætte dem i stand til at tage ejerskab af værktøjet og integrere medierede sekvenser i deres uddannelsesområde. (Danish)
11 August 2022
0 references
A doua etapă a proiectului de dezvoltare digitală a rețelei de formare continuă a Academiei Montpellier, realizat de GIP Formavie, urmează implementării unui portal digital format dintr-o platformă de învățare și un spațiu de colaborare. Scopul acestei operațiuni este, prin urmare, de a utiliza aceste instrumente prin consolidarea utilizării formării multimodale pentru cursanți, întreprinderi și formatori de proiectare. Obiectivele urmărite în acest sens sunt: Promovarea acumulării digitale a actorilor în formarea profesională continuă – sprijinirea evoluțiilor educaționale și a ingineriei de formare multimodală – Dezvoltarea utilizărilor mobile și participative în formare. Acțiunile planificate în această a doua etapă de funcționare se încadrează în două rubrici: În primul rând, adăugarea unui nou serviciu pe platforma de învățare, care să integreze dimensiunea poziționării, gestionarea individualizată a lacunelor în materie de competențe și valorificarea rezultatelor învățării. Pe de altă parte, echiparea formatorilor-proiectanți ai rețelei academice de formare continuă și sprijinul acestora pentru a le permite să își asume proprietatea asupra instrumentului și să integreze secvențele mediate în domeniul lor de formare. (Romanian)
11 August 2022
0 references
Den andra fasen av projektet för digital utveckling av Montpellier Academys fortbildningsnätverk, som genomförs av GIP Formavie, följer på genomförandet av en digital portal bestående av en lärandeplattform och ett samarbetsutrymme. Syftet med denna insats är således att utnyttja dessa verktyg genom att stärka användningen av multimodal utbildning för studerande, företag och designutbildare. De mål som eftersträvas i detta avseende är följande: — Att främja den digitala aculturationen hos aktörer inom fortbildning – Stöd till utbildningsutveckling och multimodal utbildningsteknik – Utveckling av mobila och deltagarinriktade användningsområden i utbildningen. De åtgärder som planeras inom ramen för denna andra driftsfas omfattas av två rubriker: — För det första, tillägget av en ny tjänst på inlärningsplattformen, som integrerar dimensionen av positionering, individualiserad hantering av kompetensbrister och kapitalisering av läranderesultaten. — Å andra sidan utrustas utbildare och formgivare av det akademiska nätverket för fortbildning och deras stöd så att de kan ta ansvar för verktyget och integrera förmedlade sekvenser i sitt utbildningsområde. (Swedish)
11 August 2022
0 references
Languedoc-Roussillon
0 references
7 December 2023
0 references
Identifiers
LR0011494
0 references