TECHNOLOGICAL LAAWU (Q1887079): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Created claim: summary (P836): THE AIM OF THE PROJECT IS TO CREATE A MODERN TECHNOLOGICAL AND DIGITAL FRAMEWORK WITH A LIM LENS IN THE CLASSROOM. THE DIGITAL BOARD MAKES IT POSSIBLE TO INTRODUCE, IN THE SCHOOL, STRATEGIES AND INNOVATIVE TEACHING METHODS WHICH ARE POTENTIALLY IPS IN LINE WITH THE FORMS OF COMMUNICATION ADOPTED TODAY BY STUDENTS. THE DIGITAL TECHNOLOGY EMBEDDED IN THE LIM CERTAINLY ALLOWS THE DEVELOPMENT OF TEACHING METHODOLOGIES TO DIRECTLY INVOLVE THE STUDENT...) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (13 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
LAULA TECHNOLOGIQUE | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
LAULA TECHNOLOGISCHE | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
LAULA TECHNOLOGISCH | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
TECNOLOGÍA DE LAULA | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
TEKNOLOGISK LAAWU | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑ LAAWU | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
TEHNOLOŠKI LAAWU | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
LAAWU TEHNOLOGICĂ | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
TECHNOLOGICKÁ LAAWU | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
IL-LAWU TEKNOLOĠIKU | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
LAAWU TECNOLÓGICO | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
TEKNINEN LAAWU | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
TECHNOLOGICZNA LAAWU | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
TEHNOLOŠKI LAAWU | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
TECHNOLOGICKÁ LAAWU | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
TECHNOLOGINĖ LAAWU | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
TEHNOLOĢISKĀ LAAWU | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
ТЕХНОЛОГИЧНА LAAWU | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
TECHNOLÓGIAI LAAWU | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
TEICNEOLAÍOCHT LAAWU | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
TEKNISK LAAWU | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
TEHNOLOOGILINE LAAWU | |||||||||||||||
| description / en | description / en | ||||||||||||||
Project in Italy | Project Q1887079 in Italy | ||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto in Italia | Progetto Q1887079 in Italia | ||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q1887079 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q1887079 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q1887079 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q1887079 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q1887079 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q1887079 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q1887079 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q1887079 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q1887079 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q1887079 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q1887079 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q1887079 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q1887079 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q1887079 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q1887079 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q1887079 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q1887079 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q1887079 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q1887079 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q1887079 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q1887079 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q1887079 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 26,000.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 26,000.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / Italian Kohesio ID | |||||||||||||||
| Property / Italian Kohesio ID: 4mpi1081a3-fesrpon-pu-2015-566 / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LE PROJET VISAIT À CRÉER UNE CLASSELABORATOIRE TECHNOLOGIQUE ET NUMÉRIQUE MODERNE AVEC L’INTRODUCTION DU LIM DANS LES SALLES DE CLASSE. LE TABLEAU BLANC NUMÉRIQUE PERMET L’INTRODUCTION DANS L’ÉCOLE DE STRATÉGIES INNOVANTES ET DE MODES D’ENSEIGNEMENT POTENTIELLEMENT PI EN ACCORD AVEC LES FORMES DE COMMUNICATION ADOPTÉES AUJOURD’HUI PAR LES ÉLÈVES. LA TECHNOLOGIE NUMÉRIQUE INTÉGRÉE DANS LE LIM PERMET CERTAINEMENT LE DÉVELOPPEMENT DE MÉTHODOLOGIES PÉDAGOGIQUES VISANT À IMPLIQUER DIRECTEMENT L’ÉTUDIANT DANS LA CONSTRUCTION DE LA CONNAISSANCE, EN OUTRE, LA CONNEXION INTERNET PERMET L’UTILISATION IMMÉDIATE DU CONTENU ET DES SERVICES WEB EN VUE DE L’INTÉGRATION QUOTIDIENNE DU NUMÉRIQUE DANS L’ENSEIGNEMENT. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET VISAIT À CRÉER UNE CLASSELABORATOIRE TECHNOLOGIQUE ET NUMÉRIQUE MODERNE AVEC L’INTRODUCTION DU LIM DANS LES SALLES DE CLASSE. LE TABLEAU BLANC NUMÉRIQUE PERMET L’INTRODUCTION DANS L’ÉCOLE DE STRATÉGIES INNOVANTES ET DE MODES D’ENSEIGNEMENT POTENTIELLEMENT PI EN ACCORD AVEC LES FORMES DE COMMUNICATION ADOPTÉES AUJOURD’HUI PAR LES ÉLÈVES. LA TECHNOLOGIE NUMÉRIQUE INTÉGRÉE DANS LE LIM PERMET CERTAINEMENT LE DÉVELOPPEMENT DE MÉTHODOLOGIES PÉDAGOGIQUES VISANT À IMPLIQUER DIRECTEMENT L’ÉTUDIANT DANS LA CONSTRUCTION DE LA CONNAISSANCE, EN OUTRE, LA CONNEXION INTERNET PERMET L’UTILISATION IMMÉDIATE DU CONTENU ET DES SERVICES WEB EN VUE DE L’INTÉGRATION QUOTIDIENNE DU NUMÉRIQUE DANS L’ENSEIGNEMENT. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET VISAIT À CRÉER UNE CLASSELABORATOIRE TECHNOLOGIQUE ET NUMÉRIQUE MODERNE AVEC L’INTRODUCTION DU LIM DANS LES SALLES DE CLASSE. LE TABLEAU BLANC NUMÉRIQUE PERMET L’INTRODUCTION DANS L’ÉCOLE DE STRATÉGIES INNOVANTES ET DE MODES D’ENSEIGNEMENT POTENTIELLEMENT PI EN ACCORD AVEC LES FORMES DE COMMUNICATION ADOPTÉES AUJOURD’HUI PAR LES ÉLÈVES. LA TECHNOLOGIE NUMÉRIQUE INTÉGRÉE DANS LE LIM PERMET CERTAINEMENT LE DÉVELOPPEMENT DE MÉTHODOLOGIES PÉDAGOGIQUES VISANT À IMPLIQUER DIRECTEMENT L’ÉTUDIANT DANS LA CONSTRUCTION DE LA CONNAISSANCE, EN OUTRE, LA CONNEXION INTERNET PERMET L’UTILISATION IMMÉDIATE DU CONTENU ET DES SERVICES WEB EN VUE DE L’INTÉGRATION QUOTIDIENNE DU NUMÉRIQUE DANS L’ENSEIGNEMENT. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HET PROJECT WAS GERICHT OP HET CREËREN VAN EEN MODERNE TECHNOLOGISCHE EN DIGITALE CLASSELABORATORY MET DE INTRODUCTIE VAN DE LIM IN DE KLASLOKALEN. HET DIGITALE WHITEBOARD MAAKT DE INTRODUCTIE IN DE SCHOOL VAN INNOVATIEVE STRATEGIEËN EN ONDERWIJSVORMEN MOGELIJK PI MOGELIJK IN OVEREENSTEMMING MET DE VORMEN VAN COMMUNICATIE DIE STUDENTEN VANDAAG AANNEMEN. DE IN HET LIM INGEBEDDE DIGITALE TECHNOLOGIE MAAKT HET ZEKER MOGELIJK ONDERWIJSMETHODEN TE ONTWIKKELEN DIE EROP GERICHT ZIJN DE STUDENT RECHTSTREEKS TE BETREKKEN BIJ DE OPBOUW VAN KENNIS, EN BOVENDIEN MAAKT DE INTERNETVERBINDING HET MOGELIJK OM DIRECT GEBRUIK TE MAKEN VAN WEBINHOUD EN -DIENSTEN MET HET OOG OP DE DAGELIJKSE INTEGRATIE VAN DIGITAAL IN HET ONDERWIJS. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT WAS GERICHT OP HET CREËREN VAN EEN MODERNE TECHNOLOGISCHE EN DIGITALE CLASSELABORATORY MET DE INTRODUCTIE VAN DE LIM IN DE KLASLOKALEN. HET DIGITALE WHITEBOARD MAAKT DE INTRODUCTIE IN DE SCHOOL VAN INNOVATIEVE STRATEGIEËN EN ONDERWIJSVORMEN MOGELIJK PI MOGELIJK IN OVEREENSTEMMING MET DE VORMEN VAN COMMUNICATIE DIE STUDENTEN VANDAAG AANNEMEN. DE IN HET LIM INGEBEDDE DIGITALE TECHNOLOGIE MAAKT HET ZEKER MOGELIJK ONDERWIJSMETHODEN TE ONTWIKKELEN DIE EROP GERICHT ZIJN DE STUDENT RECHTSTREEKS TE BETREKKEN BIJ DE OPBOUW VAN KENNIS, EN BOVENDIEN MAAKT DE INTERNETVERBINDING HET MOGELIJK OM DIRECT GEBRUIK TE MAKEN VAN WEBINHOUD EN -DIENSTEN MET HET OOG OP DE DAGELIJKSE INTEGRATIE VAN DIGITAAL IN HET ONDERWIJS. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT WAS GERICHT OP HET CREËREN VAN EEN MODERNE TECHNOLOGISCHE EN DIGITALE CLASSELABORATORY MET DE INTRODUCTIE VAN DE LIM IN DE KLASLOKALEN. HET DIGITALE WHITEBOARD MAAKT DE INTRODUCTIE IN DE SCHOOL VAN INNOVATIEVE STRATEGIEËN EN ONDERWIJSVORMEN MOGELIJK PI MOGELIJK IN OVEREENSTEMMING MET DE VORMEN VAN COMMUNICATIE DIE STUDENTEN VANDAAG AANNEMEN. DE IN HET LIM INGEBEDDE DIGITALE TECHNOLOGIE MAAKT HET ZEKER MOGELIJK ONDERWIJSMETHODEN TE ONTWIKKELEN DIE EROP GERICHT ZIJN DE STUDENT RECHTSTREEKS TE BETREKKEN BIJ DE OPBOUW VAN KENNIS, EN BOVENDIEN MAAKT DE INTERNETVERBINDING HET MOGELIJK OM DIRECT GEBRUIK TE MAKEN VAN WEBINHOUD EN -DIENSTEN MET HET OOG OP DE DAGELIJKSE INTEGRATIE VAN DIGITAAL IN HET ONDERWIJS. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DAS PROJEKT ZIELTE DARAUF AB, EINE MODERNE TECHNOLOGISCHE UND DIGITALE CLASSELABORATORY MIT DER EINFÜHRUNG DES LIM IN DIE KLASSENRÄUME ZU SCHAFFEN. DAS DIGITALE WHITEBOARD ERMÖGLICHT DIE EINFÜHRUNG INNOVATIVER STRATEGIEN UND LEHRMODI IN DIE SCHULE, DIE MÖGLICHERWEISE PI IM EINKLANG MIT DEN FORMEN DER KOMMUNIKATION, DIE HEUTE VON DEN SCHÜLERN ANGENOMMEN WERDEN, ABGESTIMMT SIND. DIE IM LIM EINGEBETTETE DIGITALE TECHNOLOGIE ERMÖGLICHT SICHERLICH DIE ENTWICKLUNG VON LEHRMETHODEN, DIE DARAUF ABZIELEN, DEN SCHÜLER DIREKT IN DEN AUFBAU VON WISSEN EINZUBEZIEHEN, AUSSERDEM ERMÖGLICHT DIE INTERNETVERBINDUNG DIE SOFORTIGE NUTZUNG VON WEBINHALTEN UND -DIENSTEN IM HINBLICK AUF DIE TÄGLICHE INTEGRATION VON DIGITAL IN DEN UNTERRICHT. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS PROJEKT ZIELTE DARAUF AB, EINE MODERNE TECHNOLOGISCHE UND DIGITALE CLASSELABORATORY MIT DER EINFÜHRUNG DES LIM IN DIE KLASSENRÄUME ZU SCHAFFEN. DAS DIGITALE WHITEBOARD ERMÖGLICHT DIE EINFÜHRUNG INNOVATIVER STRATEGIEN UND LEHRMODI IN DIE SCHULE, DIE MÖGLICHERWEISE PI IM EINKLANG MIT DEN FORMEN DER KOMMUNIKATION, DIE HEUTE VON DEN SCHÜLERN ANGENOMMEN WERDEN, ABGESTIMMT SIND. DIE IM LIM EINGEBETTETE DIGITALE TECHNOLOGIE ERMÖGLICHT SICHERLICH DIE ENTWICKLUNG VON LEHRMETHODEN, DIE DARAUF ABZIELEN, DEN SCHÜLER DIREKT IN DEN AUFBAU VON WISSEN EINZUBEZIEHEN, AUSSERDEM ERMÖGLICHT DIE INTERNETVERBINDUNG DIE SOFORTIGE NUTZUNG VON WEBINHALTEN UND -DIENSTEN IM HINBLICK AUF DIE TÄGLICHE INTEGRATION VON DIGITAL IN DEN UNTERRICHT. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS PROJEKT ZIELTE DARAUF AB, EINE MODERNE TECHNOLOGISCHE UND DIGITALE CLASSELABORATORY MIT DER EINFÜHRUNG DES LIM IN DIE KLASSENRÄUME ZU SCHAFFEN. DAS DIGITALE WHITEBOARD ERMÖGLICHT DIE EINFÜHRUNG INNOVATIVER STRATEGIEN UND LEHRMODI IN DIE SCHULE, DIE MÖGLICHERWEISE PI IM EINKLANG MIT DEN FORMEN DER KOMMUNIKATION, DIE HEUTE VON DEN SCHÜLERN ANGENOMMEN WERDEN, ABGESTIMMT SIND. DIE IM LIM EINGEBETTETE DIGITALE TECHNOLOGIE ERMÖGLICHT SICHERLICH DIE ENTWICKLUNG VON LEHRMETHODEN, DIE DARAUF ABZIELEN, DEN SCHÜLER DIREKT IN DEN AUFBAU VON WISSEN EINZUBEZIEHEN, AUSSERDEM ERMÖGLICHT DIE INTERNETVERBINDUNG DIE SOFORTIGE NUTZUNG VON WEBINHALTEN UND -DIENSTEN IM HINBLICK AUF DIE TÄGLICHE INTEGRATION VON DIGITAL IN DEN UNTERRICHT. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EL PROYECTO TENÍA COMO OBJETIVO LA CREACIÓN DE UNA CLASSELABORATORIA TECNOLÓGICA Y DIGITAL MODERNA CON LA INTRODUCCIÓN DEL LIM EN LAS AULAS. LA PIZARRA DIGITAL PERMITE LA INTRODUCCIÓN EN LA ESCUELA DE ESTRATEGIAS INNOVADORAS Y MODOS DE ENSEÑANZA POTENCIALMENTE PI EN SINTONÍA CON LAS FORMAS DE COMUNICACIÓN ADOPTADAS POR LOS ESTUDIANTES HOY EN DÍA. LA TECNOLOGÍA DIGITAL INTEGRADA EN EL LIM CIERTAMENTE PERMITE EL DESARROLLO DE METODOLOGÍAS PEDAGÓGICAS DIRIGIDAS A IMPLICAR DIRECTAMENTE AL ESTUDIANTE EN LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO, ADEMÁS, LA CONEXIÓN A INTERNET PERMITE EL USO INMEDIATO DE CONTENIDOS Y SERVICIOS WEB CON VISTAS A LA INTEGRACIÓN DIARIA DE LO DIGITAL EN LA ENSEÑANZA. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO TENÍA COMO OBJETIVO LA CREACIÓN DE UNA CLASSELABORATORIA TECNOLÓGICA Y DIGITAL MODERNA CON LA INTRODUCCIÓN DEL LIM EN LAS AULAS. LA PIZARRA DIGITAL PERMITE LA INTRODUCCIÓN EN LA ESCUELA DE ESTRATEGIAS INNOVADORAS Y MODOS DE ENSEÑANZA POTENCIALMENTE PI EN SINTONÍA CON LAS FORMAS DE COMUNICACIÓN ADOPTADAS POR LOS ESTUDIANTES HOY EN DÍA. LA TECNOLOGÍA DIGITAL INTEGRADA EN EL LIM CIERTAMENTE PERMITE EL DESARROLLO DE METODOLOGÍAS PEDAGÓGICAS DIRIGIDAS A IMPLICAR DIRECTAMENTE AL ESTUDIANTE EN LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO, ADEMÁS, LA CONEXIÓN A INTERNET PERMITE EL USO INMEDIATO DE CONTENIDOS Y SERVICIOS WEB CON VISTAS A LA INTEGRACIÓN DIARIA DE LO DIGITAL EN LA ENSEÑANZA. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO TENÍA COMO OBJETIVO LA CREACIÓN DE UNA CLASSELABORATORIA TECNOLÓGICA Y DIGITAL MODERNA CON LA INTRODUCCIÓN DEL LIM EN LAS AULAS. LA PIZARRA DIGITAL PERMITE LA INTRODUCCIÓN EN LA ESCUELA DE ESTRATEGIAS INNOVADORAS Y MODOS DE ENSEÑANZA POTENCIALMENTE PI EN SINTONÍA CON LAS FORMAS DE COMUNICACIÓN ADOPTADAS POR LOS ESTUDIANTES HOY EN DÍA. LA TECNOLOGÍA DIGITAL INTEGRADA EN EL LIM CIERTAMENTE PERMITE EL DESARROLLO DE METODOLOGÍAS PEDAGÓGICAS DIRIGIDAS A IMPLICAR DIRECTAMENTE AL ESTUDIANTE EN LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO, ADEMÁS, LA CONEXIÓN A INTERNET PERMITE EL USO INMEDIATO DE CONTENIDOS Y SERVICIOS WEB CON VISTAS A LA INTEGRACIÓN DIARIA DE LO DIGITAL EN LA ENSEÑANZA. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
FORMÅLET MED PROJEKTET ER AT SKABE EN MODERNE TEKNOLOGISK OG DIGITAL RAMME MED EN LIM LINSE I KLASSEVÆRELSET. DEN DIGITALE BESTYRELSE GØR DET MULIGT I SKOLEN AT INDFØRE STRATEGIER OG INNOVATIVE UNDERVISNINGSMETODER, SOM POTENTIELT ER IPS I OVERENSSTEMMELSE MED DE KOMMUNIKATIONSFORMER, SOM ELEVERNE I DAG HAR VEDTAGET. DEN DIGITALE TEKNOLOGI, DER ER INTEGRERET I LIM, GIVER HELT SIKKERT MULIGHED FOR AT UDVIKLE UNDERVISNINGSMETODER TIL DIREKTE AT INDDRAGE DEN STUDERENDE I OPBYGNINGEN AF VIDEN OM INTERNETTET UD OVER DEN TRADITIONELLE UNDERVISNING PÅ INTERNETTET, SOM GIVER MULIGHED FOR ØJEBLIKKELIG BRUG AF WEBINDHOLD OG WEBTJENESTER TIL DAGLIG DIGITAL INTEGRATION I UNDERVISNINGEN. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: FORMÅLET MED PROJEKTET ER AT SKABE EN MODERNE TEKNOLOGISK OG DIGITAL RAMME MED EN LIM LINSE I KLASSEVÆRELSET. DEN DIGITALE BESTYRELSE GØR DET MULIGT I SKOLEN AT INDFØRE STRATEGIER OG INNOVATIVE UNDERVISNINGSMETODER, SOM POTENTIELT ER IPS I OVERENSSTEMMELSE MED DE KOMMUNIKATIONSFORMER, SOM ELEVERNE I DAG HAR VEDTAGET. DEN DIGITALE TEKNOLOGI, DER ER INTEGRERET I LIM, GIVER HELT SIKKERT MULIGHED FOR AT UDVIKLE UNDERVISNINGSMETODER TIL DIREKTE AT INDDRAGE DEN STUDERENDE I OPBYGNINGEN AF VIDEN OM INTERNETTET UD OVER DEN TRADITIONELLE UNDERVISNING PÅ INTERNETTET, SOM GIVER MULIGHED FOR ØJEBLIKKELIG BRUG AF WEBINDHOLD OG WEBTJENESTER TIL DAGLIG DIGITAL INTEGRATION I UNDERVISNINGEN. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: FORMÅLET MED PROJEKTET ER AT SKABE EN MODERNE TEKNOLOGISK OG DIGITAL RAMME MED EN LIM LINSE I KLASSEVÆRELSET. DEN DIGITALE BESTYRELSE GØR DET MULIGT I SKOLEN AT INDFØRE STRATEGIER OG INNOVATIVE UNDERVISNINGSMETODER, SOM POTENTIELT ER IPS I OVERENSSTEMMELSE MED DE KOMMUNIKATIONSFORMER, SOM ELEVERNE I DAG HAR VEDTAGET. DEN DIGITALE TEKNOLOGI, DER ER INTEGRERET I LIM, GIVER HELT SIKKERT MULIGHED FOR AT UDVIKLE UNDERVISNINGSMETODER TIL DIREKTE AT INDDRAGE DEN STUDERENDE I OPBYGNINGEN AF VIDEN OM INTERNETTET UD OVER DEN TRADITIONELLE UNDERVISNING PÅ INTERNETTET, SOM GIVER MULIGHED FOR ØJEBLIKKELIG BRUG AF WEBINDHOLD OG WEBTJENESTER TIL DAGLIG DIGITAL INTEGRATION I UNDERVISNINGEN. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΝΌΣ ΣΎΓΧΡΟΝΟΥ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟΎ ΚΑΙ ΨΗΦΙΑΚΟΎ ΠΛΑΙΣΊΟΥ ΜΕ ΦΑΚΌ LIM ΣΤΗΝ ΤΆΞΗ. ΤΟ ΨΗΦΙΑΚΌ ΣΥΜΒΟΎΛΙΟ ΚΑΘΙΣΤΆ ΔΥΝΑΤΉ ΤΗΝ ΕΙΣΑΓΩΓΉ, ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ, ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΏΝ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΜΕΘΌΔΩΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΔΥΝΗΤΙΚΆ IPS ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΜΟΡΦΈΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΠΟΥ ΥΙΟΘΕΤΟΎΝ ΣΉΜΕΡΑ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ. Η ΨΗΦΙΑΚΉ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΕΝΣΩΜΑΤΩΜΈΝΗ ΣΤΟ LIM ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΣΊΓΟΥΡΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΏΝ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΏΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΆΜΕΣΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΉ ΣΤΗΝ ΚΑΤΑΣΚΕΥΉ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΤΟΥ ΔΙΑΔΙΚΤΎΟΥ, ΕΚΤΌΣ ΑΠΌ ΤΗΝ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΉ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΤΟΥ ΔΙΑΔΙΚΤΎΟΥ, Η ΟΠΟΊΑ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΤΗΝ ΆΜΕΣΗ ΧΡΉΣΗ ΤΟΥ ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΟΎ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΟΥ ΚΑΙ ΤΩΝ ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΏΝ ΥΠΗΡΕΣΙΏΝ ΤΗΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΉΣ ΨΗΦΙΑΚΉΣ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗΣ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΝΌΣ ΣΎΓΧΡΟΝΟΥ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟΎ ΚΑΙ ΨΗΦΙΑΚΟΎ ΠΛΑΙΣΊΟΥ ΜΕ ΦΑΚΌ LIM ΣΤΗΝ ΤΆΞΗ. ΤΟ ΨΗΦΙΑΚΌ ΣΥΜΒΟΎΛΙΟ ΚΑΘΙΣΤΆ ΔΥΝΑΤΉ ΤΗΝ ΕΙΣΑΓΩΓΉ, ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ, ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΏΝ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΜΕΘΌΔΩΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΔΥΝΗΤΙΚΆ IPS ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΜΟΡΦΈΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΠΟΥ ΥΙΟΘΕΤΟΎΝ ΣΉΜΕΡΑ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ. Η ΨΗΦΙΑΚΉ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΕΝΣΩΜΑΤΩΜΈΝΗ ΣΤΟ LIM ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΣΊΓΟΥΡΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΏΝ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΏΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΆΜΕΣΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΉ ΣΤΗΝ ΚΑΤΑΣΚΕΥΉ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΤΟΥ ΔΙΑΔΙΚΤΎΟΥ, ΕΚΤΌΣ ΑΠΌ ΤΗΝ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΉ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΤΟΥ ΔΙΑΔΙΚΤΎΟΥ, Η ΟΠΟΊΑ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΤΗΝ ΆΜΕΣΗ ΧΡΉΣΗ ΤΟΥ ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΟΎ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΟΥ ΚΑΙ ΤΩΝ ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΏΝ ΥΠΗΡΕΣΙΏΝ ΤΗΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΉΣ ΨΗΦΙΑΚΉΣ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗΣ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΝΌΣ ΣΎΓΧΡΟΝΟΥ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟΎ ΚΑΙ ΨΗΦΙΑΚΟΎ ΠΛΑΙΣΊΟΥ ΜΕ ΦΑΚΌ LIM ΣΤΗΝ ΤΆΞΗ. ΤΟ ΨΗΦΙΑΚΌ ΣΥΜΒΟΎΛΙΟ ΚΑΘΙΣΤΆ ΔΥΝΑΤΉ ΤΗΝ ΕΙΣΑΓΩΓΉ, ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ, ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΏΝ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΜΕΘΌΔΩΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΔΥΝΗΤΙΚΆ IPS ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΜΟΡΦΈΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΠΟΥ ΥΙΟΘΕΤΟΎΝ ΣΉΜΕΡΑ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ. Η ΨΗΦΙΑΚΉ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΕΝΣΩΜΑΤΩΜΈΝΗ ΣΤΟ LIM ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΣΊΓΟΥΡΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΏΝ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΏΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΆΜΕΣΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΉ ΣΤΗΝ ΚΑΤΑΣΚΕΥΉ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΤΟΥ ΔΙΑΔΙΚΤΎΟΥ, ΕΚΤΌΣ ΑΠΌ ΤΗΝ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΉ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΤΟΥ ΔΙΑΔΙΚΤΎΟΥ, Η ΟΠΟΊΑ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΤΗΝ ΆΜΕΣΗ ΧΡΉΣΗ ΤΟΥ ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΟΎ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΟΥ ΚΑΙ ΤΩΝ ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΏΝ ΥΠΗΡΕΣΙΏΝ ΤΗΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΉΣ ΨΗΦΙΑΚΉΣ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗΣ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CILJ PROJEKTA JE STVARANJE MODERNOG TEHNOLOŠKOG I DIGITALNOG OKVIRA S LIMSKIM OBJEKTIVOM U UČIONICI. DIGITALNI ODBOR OMOGUĆUJE DA SE U ŠKOLI UVEDU STRATEGIJE I INOVATIVNE METODE POUČAVANJA KOJE SU POTENCIJALNO IPS U SKLADU S OBLICIMA KOMUNIKACIJE KOJE SU DANAS USVOJILI UČENICI. DIGITALNA TEHNOLOGIJA UGRAĐENA U LIM SVAKAKO OMOGUĆUJE RAZVOJ NASTAVNIH METODOLOGIJA DA SE STUDENT IZRAVNO UKLJUČI U IZGRADNJU ZNANJA O INTERNETU, UZ TRADICIONALNO POUČAVANJE INTERNETA, ŠTO OMOGUĆUJE NEPOSREDNU UPOTREBU WEB SADRŽAJA I WEB USLUGA SVAKODNEVNE DIGITALNE INTEGRACIJE U NASTAVI. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ PROJEKTA JE STVARANJE MODERNOG TEHNOLOŠKOG I DIGITALNOG OKVIRA S LIMSKIM OBJEKTIVOM U UČIONICI. DIGITALNI ODBOR OMOGUĆUJE DA SE U ŠKOLI UVEDU STRATEGIJE I INOVATIVNE METODE POUČAVANJA KOJE SU POTENCIJALNO IPS U SKLADU S OBLICIMA KOMUNIKACIJE KOJE SU DANAS USVOJILI UČENICI. DIGITALNA TEHNOLOGIJA UGRAĐENA U LIM SVAKAKO OMOGUĆUJE RAZVOJ NASTAVNIH METODOLOGIJA DA SE STUDENT IZRAVNO UKLJUČI U IZGRADNJU ZNANJA O INTERNETU, UZ TRADICIONALNO POUČAVANJE INTERNETA, ŠTO OMOGUĆUJE NEPOSREDNU UPOTREBU WEB SADRŽAJA I WEB USLUGA SVAKODNEVNE DIGITALNE INTEGRACIJE U NASTAVI. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ PROJEKTA JE STVARANJE MODERNOG TEHNOLOŠKOG I DIGITALNOG OKVIRA S LIMSKIM OBJEKTIVOM U UČIONICI. DIGITALNI ODBOR OMOGUĆUJE DA SE U ŠKOLI UVEDU STRATEGIJE I INOVATIVNE METODE POUČAVANJA KOJE SU POTENCIJALNO IPS U SKLADU S OBLICIMA KOMUNIKACIJE KOJE SU DANAS USVOJILI UČENICI. DIGITALNA TEHNOLOGIJA UGRAĐENA U LIM SVAKAKO OMOGUĆUJE RAZVOJ NASTAVNIH METODOLOGIJA DA SE STUDENT IZRAVNO UKLJUČI U IZGRADNJU ZNANJA O INTERNETU, UZ TRADICIONALNO POUČAVANJE INTERNETA, ŠTO OMOGUĆUJE NEPOSREDNU UPOTREBU WEB SADRŽAJA I WEB USLUGA SVAKODNEVNE DIGITALNE INTEGRACIJE U NASTAVI. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SCOPUL PROIECTULUI ESTE DE A CREA UN CADRU TEHNOLOGIC ȘI DIGITAL MODERN, CU O LENTILĂ LIM ÎN SALA DE CLASĂ. CONSILIUL DIGITAL PERMITE INTRODUCEREA, ÎN ȘCOALĂ, A UNOR STRATEGII ȘI METODE DE PREDARE INOVATOARE, CARE AR PUTEA FI IPS, ÎN CONFORMITATE CU FORMELE DE COMUNICARE ADOPTATE ASTĂZI DE ELEVI. TEHNOLOGIA DIGITALĂ ÎNCORPORATĂ ÎN LIM PERMITE CU SIGURANȚĂ DEZVOLTAREA METODOLOGIILOR DE PREDARE PENTRU A IMPLICA ÎN MOD DIRECT STUDENTUL ÎN CONSTRUIREA CUNOAȘTERII INTERNETULUI, PE LÂNGĂ PREDAREA TRADIȚIONALĂ A INTERNETULUI, CARE PERMITE UTILIZAREA IMEDIATĂ A CONȚINUTULUI WEB ȘI A SERVICIILOR WEB DE INTEGRARE DIGITALĂ ZILNICĂ ÎN PREDARE. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: SCOPUL PROIECTULUI ESTE DE A CREA UN CADRU TEHNOLOGIC ȘI DIGITAL MODERN, CU O LENTILĂ LIM ÎN SALA DE CLASĂ. CONSILIUL DIGITAL PERMITE INTRODUCEREA, ÎN ȘCOALĂ, A UNOR STRATEGII ȘI METODE DE PREDARE INOVATOARE, CARE AR PUTEA FI IPS, ÎN CONFORMITATE CU FORMELE DE COMUNICARE ADOPTATE ASTĂZI DE ELEVI. TEHNOLOGIA DIGITALĂ ÎNCORPORATĂ ÎN LIM PERMITE CU SIGURANȚĂ DEZVOLTAREA METODOLOGIILOR DE PREDARE PENTRU A IMPLICA ÎN MOD DIRECT STUDENTUL ÎN CONSTRUIREA CUNOAȘTERII INTERNETULUI, PE LÂNGĂ PREDAREA TRADIȚIONALĂ A INTERNETULUI, CARE PERMITE UTILIZAREA IMEDIATĂ A CONȚINUTULUI WEB ȘI A SERVICIILOR WEB DE INTEGRARE DIGITALĂ ZILNICĂ ÎN PREDARE. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SCOPUL PROIECTULUI ESTE DE A CREA UN CADRU TEHNOLOGIC ȘI DIGITAL MODERN, CU O LENTILĂ LIM ÎN SALA DE CLASĂ. CONSILIUL DIGITAL PERMITE INTRODUCEREA, ÎN ȘCOALĂ, A UNOR STRATEGII ȘI METODE DE PREDARE INOVATOARE, CARE AR PUTEA FI IPS, ÎN CONFORMITATE CU FORMELE DE COMUNICARE ADOPTATE ASTĂZI DE ELEVI. TEHNOLOGIA DIGITALĂ ÎNCORPORATĂ ÎN LIM PERMITE CU SIGURANȚĂ DEZVOLTAREA METODOLOGIILOR DE PREDARE PENTRU A IMPLICA ÎN MOD DIRECT STUDENTUL ÎN CONSTRUIREA CUNOAȘTERII INTERNETULUI, PE LÂNGĂ PREDAREA TRADIȚIONALĂ A INTERNETULUI, CARE PERMITE UTILIZAREA IMEDIATĂ A CONȚINUTULUI WEB ȘI A SERVICIILOR WEB DE INTEGRARE DIGITALĂ ZILNICĂ ÎN PREDARE. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CIEĽOM PROJEKTU JE VYTVORIŤ MODERNÝ TECHNOLOGICKÝ A DIGITÁLNY RÁMEC S LIM OBJEKTÍVOM V TRIEDE. DIGITÁLNA RADA UMOŽŇUJE ZAVIESŤ DO ŠKOLY STRATÉGIE A INOVATÍVNE VYUČOVACIE METÓDY, KTORÉ SÚ POTENCIÁLNE IPS V SÚLADE S FORMAMI KOMUNIKÁCIE, KTORÉ DNES PRIJALI ŠTUDENTI. DIGITÁLNA TECHNOLÓGIA ZABUDOVANÁ V LIME URČITE UMOŽŇUJE ROZVOJ UČEBNÝCH METODÍK PRIAMO ZAPOJIŤ ŠTUDENTA DO BUDOVANIA ZNALOSTÍ INTERNETU, OKREM TRADIČNEJ VÝUČBY INTERNETU, KTORÁ UMOŽŇUJE OKAMŽITÉ POUŽÍVANIE WEBOVÉHO OBSAHU A WEBOVÝCH SLUŽIEB KAŽDODENNEJ DIGITÁLNEJ INTEGRÁCIE VO VÝUČBE. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: CIEĽOM PROJEKTU JE VYTVORIŤ MODERNÝ TECHNOLOGICKÝ A DIGITÁLNY RÁMEC S LIM OBJEKTÍVOM V TRIEDE. DIGITÁLNA RADA UMOŽŇUJE ZAVIESŤ DO ŠKOLY STRATÉGIE A INOVATÍVNE VYUČOVACIE METÓDY, KTORÉ SÚ POTENCIÁLNE IPS V SÚLADE S FORMAMI KOMUNIKÁCIE, KTORÉ DNES PRIJALI ŠTUDENTI. DIGITÁLNA TECHNOLÓGIA ZABUDOVANÁ V LIME URČITE UMOŽŇUJE ROZVOJ UČEBNÝCH METODÍK PRIAMO ZAPOJIŤ ŠTUDENTA DO BUDOVANIA ZNALOSTÍ INTERNETU, OKREM TRADIČNEJ VÝUČBY INTERNETU, KTORÁ UMOŽŇUJE OKAMŽITÉ POUŽÍVANIE WEBOVÉHO OBSAHU A WEBOVÝCH SLUŽIEB KAŽDODENNEJ DIGITÁLNEJ INTEGRÁCIE VO VÝUČBE. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CIEĽOM PROJEKTU JE VYTVORIŤ MODERNÝ TECHNOLOGICKÝ A DIGITÁLNY RÁMEC S LIM OBJEKTÍVOM V TRIEDE. DIGITÁLNA RADA UMOŽŇUJE ZAVIESŤ DO ŠKOLY STRATÉGIE A INOVATÍVNE VYUČOVACIE METÓDY, KTORÉ SÚ POTENCIÁLNE IPS V SÚLADE S FORMAMI KOMUNIKÁCIE, KTORÉ DNES PRIJALI ŠTUDENTI. DIGITÁLNA TECHNOLÓGIA ZABUDOVANÁ V LIME URČITE UMOŽŇUJE ROZVOJ UČEBNÝCH METODÍK PRIAMO ZAPOJIŤ ŠTUDENTA DO BUDOVANIA ZNALOSTÍ INTERNETU, OKREM TRADIČNEJ VÝUČBY INTERNETU, KTORÁ UMOŽŇUJE OKAMŽITÉ POUŽÍVANIE WEBOVÉHO OBSAHU A WEBOVÝCH SLUŽIEB KAŽDODENNEJ DIGITÁLNEJ INTEGRÁCIE VO VÝUČBE. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L-GĦAN TAL-PROĠETT HUWA LI JINĦOLOQ QAFAS TEKNOLOĠIKU U DIĠITALI MODERN B’LENTI TAL-LIM FIL-KLASSI. IL-BORD DIĠITALI JAGĦMILHA POSSIBBLI LI JIĠU INTRODOTTI, FL-ISKOLA, STRATEĠIJI U METODI TA’ TAGĦLIM INNOVATTIVI LI POTENZJALMENT HUMA IPS F’KONFORMITÀ MAL-FOROM TA’ KOMUNIKAZZJONI ADOTTATI LLUM MILL-ISTUDENTI. IT-TEKNOLOĠIJA DIĠITALI INKORPORATA FIL-LIM ĊERTAMENT TIPPERMETTI L-IŻVILUPP TA’ METODOLOĠIJI TAT-TAGĦLIM LI JINVOLVU DIRETTAMENT LILL-ISTUDENT FIL-KOSTRUZZJONI TAL-GĦARFIEN TAL-INTERNET, FLIMKIEN MAT-TAGĦLIM TRADIZZJONALI TAL-INTERNET, LI JIPPERMETTI L-UŻU IMMEDJAT TAL-KONTENUT TAL-WEB U S-SERVIZZI TAL-WEB TAL-INTEGRAZZJONI DIĠITALI TA’ KULJUM FIT-TAGĦLIM. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: L-GĦAN TAL-PROĠETT HUWA LI JINĦOLOQ QAFAS TEKNOLOĠIKU U DIĠITALI MODERN B’LENTI TAL-LIM FIL-KLASSI. IL-BORD DIĠITALI JAGĦMILHA POSSIBBLI LI JIĠU INTRODOTTI, FL-ISKOLA, STRATEĠIJI U METODI TA’ TAGĦLIM INNOVATTIVI LI POTENZJALMENT HUMA IPS F’KONFORMITÀ MAL-FOROM TA’ KOMUNIKAZZJONI ADOTTATI LLUM MILL-ISTUDENTI. IT-TEKNOLOĠIJA DIĠITALI INKORPORATA FIL-LIM ĊERTAMENT TIPPERMETTI L-IŻVILUPP TA’ METODOLOĠIJI TAT-TAGĦLIM LI JINVOLVU DIRETTAMENT LILL-ISTUDENT FIL-KOSTRUZZJONI TAL-GĦARFIEN TAL-INTERNET, FLIMKIEN MAT-TAGĦLIM TRADIZZJONALI TAL-INTERNET, LI JIPPERMETTI L-UŻU IMMEDJAT TAL-KONTENUT TAL-WEB U S-SERVIZZI TAL-WEB TAL-INTEGRAZZJONI DIĠITALI TA’ KULJUM FIT-TAGĦLIM. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L-GĦAN TAL-PROĠETT HUWA LI JINĦOLOQ QAFAS TEKNOLOĠIKU U DIĠITALI MODERN B’LENTI TAL-LIM FIL-KLASSI. IL-BORD DIĠITALI JAGĦMILHA POSSIBBLI LI JIĠU INTRODOTTI, FL-ISKOLA, STRATEĠIJI U METODI TA’ TAGĦLIM INNOVATTIVI LI POTENZJALMENT HUMA IPS F’KONFORMITÀ MAL-FOROM TA’ KOMUNIKAZZJONI ADOTTATI LLUM MILL-ISTUDENTI. IT-TEKNOLOĠIJA DIĠITALI INKORPORATA FIL-LIM ĊERTAMENT TIPPERMETTI L-IŻVILUPP TA’ METODOLOĠIJI TAT-TAGĦLIM LI JINVOLVU DIRETTAMENT LILL-ISTUDENT FIL-KOSTRUZZJONI TAL-GĦARFIEN TAL-INTERNET, FLIMKIEN MAT-TAGĦLIM TRADIZZJONALI TAL-INTERNET, LI JIPPERMETTI L-UŻU IMMEDJAT TAL-KONTENUT TAL-WEB U S-SERVIZZI TAL-WEB TAL-INTEGRAZZJONI DIĠITALI TA’ KULJUM FIT-TAGĦLIM. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O OBJETIVO DO PROJETO É CRIAR UM QUADRO TECNOLÓGICO E DIGITAL MODERNO COM UMA LENTE LIM NA SALA DE AULA. O CONSELHO DIGITAL POSSIBILITA A INTRODUÇÃO, NA ESCOLA, DE ESTRATÉGIAS E MÉTODOS DE ENSINO INOVADORES QUE SÃO POTENCIALMENTE IPS EM CONSONÂNCIA COM AS FORMAS DE COMUNICAÇÃO ADOTADAS HOJE PELOS ALUNOS. A TECNOLOGIA DIGITAL INCORPORADA NO LIM CERTAMENTE PERMITE O DESENVOLVIMENTO DE METODOLOGIAS DE ENSINO PARA ENVOLVER DIRETAMENTE O ALUNO NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO DA INTERNET, ALÉM DO ENSINO TRADICIONAL DA INTERNET, QUE PERMITE O USO IMEDIATO DE CONTEÚDOS WEB E SERVIÇOS WEB DE INTEGRAÇÃO DIGITAL COTIDIANA NO ENSINO. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O OBJETIVO DO PROJETO É CRIAR UM QUADRO TECNOLÓGICO E DIGITAL MODERNO COM UMA LENTE LIM NA SALA DE AULA. O CONSELHO DIGITAL POSSIBILITA A INTRODUÇÃO, NA ESCOLA, DE ESTRATÉGIAS E MÉTODOS DE ENSINO INOVADORES QUE SÃO POTENCIALMENTE IPS EM CONSONÂNCIA COM AS FORMAS DE COMUNICAÇÃO ADOTADAS HOJE PELOS ALUNOS. A TECNOLOGIA DIGITAL INCORPORADA NO LIM CERTAMENTE PERMITE O DESENVOLVIMENTO DE METODOLOGIAS DE ENSINO PARA ENVOLVER DIRETAMENTE O ALUNO NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO DA INTERNET, ALÉM DO ENSINO TRADICIONAL DA INTERNET, QUE PERMITE O USO IMEDIATO DE CONTEÚDOS WEB E SERVIÇOS WEB DE INTEGRAÇÃO DIGITAL COTIDIANA NO ENSINO. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O OBJETIVO DO PROJETO É CRIAR UM QUADRO TECNOLÓGICO E DIGITAL MODERNO COM UMA LENTE LIM NA SALA DE AULA. O CONSELHO DIGITAL POSSIBILITA A INTRODUÇÃO, NA ESCOLA, DE ESTRATÉGIAS E MÉTODOS DE ENSINO INOVADORES QUE SÃO POTENCIALMENTE IPS EM CONSONÂNCIA COM AS FORMAS DE COMUNICAÇÃO ADOTADAS HOJE PELOS ALUNOS. A TECNOLOGIA DIGITAL INCORPORADA NO LIM CERTAMENTE PERMITE O DESENVOLVIMENTO DE METODOLOGIAS DE ENSINO PARA ENVOLVER DIRETAMENTE O ALUNO NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO DA INTERNET, ALÉM DO ENSINO TRADICIONAL DA INTERNET, QUE PERMITE O USO IMEDIATO DE CONTEÚDOS WEB E SERVIÇOS WEB DE INTEGRAÇÃO DIGITAL COTIDIANA NO ENSINO. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HANKKEEN TAVOITTEENA ON LUODA NYKYAIKAINEN TEKNOLOGINEN JA DIGITAALINEN KEHYS, JOSSA ON LIM-OBJEKTIIVI LUOKKAHUONEESSA. DIGITAALINEN JOHTOKUNTA MAHDOLLISTAA SEN, ETTÄ KOULUSSA VOIDAAN OTTAA KÄYTTÖÖN STRATEGIOITA JA INNOVATIIVISIA OPETUSMENETELMIÄ, JOTKA OVAT MAHDOLLISESTI IPS-JÄRJESTELMIÄ OPISKELIJOIDEN TÄNÄÄN HYVÄKSYMIEN VIESTINTÄMUOTOJEN MUKAISESTI. LIM:ÄÄN SULAUTETTU DIGITAALITEKNOLOGIA MAHDOLLISTAA VARMASTI OPETUSMENETELMIEN KEHITTÄMISEN SITEN, ETTÄ OPISKELIJA VOI SUORAAN OSALLISTUA INTERNET-TIEDON RAKENTAMISEEN PERINTEISEN INTERNET-OPETUKSEN LISÄKSI, MIKÄ MAHDOLLISTAA VERKKOSISÄLLÖN VÄLITTÖMÄN KÄYTÖN JA PÄIVITTÄISEN DIGITAALISEN INTEGRAATION VERKKOPALVELUJEN KÄYTÖN OPETUKSESSA. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKKEEN TAVOITTEENA ON LUODA NYKYAIKAINEN TEKNOLOGINEN JA DIGITAALINEN KEHYS, JOSSA ON LIM-OBJEKTIIVI LUOKKAHUONEESSA. DIGITAALINEN JOHTOKUNTA MAHDOLLISTAA SEN, ETTÄ KOULUSSA VOIDAAN OTTAA KÄYTTÖÖN STRATEGIOITA JA INNOVATIIVISIA OPETUSMENETELMIÄ, JOTKA OVAT MAHDOLLISESTI IPS-JÄRJESTELMIÄ OPISKELIJOIDEN TÄNÄÄN HYVÄKSYMIEN VIESTINTÄMUOTOJEN MUKAISESTI. LIM:ÄÄN SULAUTETTU DIGITAALITEKNOLOGIA MAHDOLLISTAA VARMASTI OPETUSMENETELMIEN KEHITTÄMISEN SITEN, ETTÄ OPISKELIJA VOI SUORAAN OSALLISTUA INTERNET-TIEDON RAKENTAMISEEN PERINTEISEN INTERNET-OPETUKSEN LISÄKSI, MIKÄ MAHDOLLISTAA VERKKOSISÄLLÖN VÄLITTÖMÄN KÄYTÖN JA PÄIVITTÄISEN DIGITAALISEN INTEGRAATION VERKKOPALVELUJEN KÄYTÖN OPETUKSESSA. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKKEEN TAVOITTEENA ON LUODA NYKYAIKAINEN TEKNOLOGINEN JA DIGITAALINEN KEHYS, JOSSA ON LIM-OBJEKTIIVI LUOKKAHUONEESSA. DIGITAALINEN JOHTOKUNTA MAHDOLLISTAA SEN, ETTÄ KOULUSSA VOIDAAN OTTAA KÄYTTÖÖN STRATEGIOITA JA INNOVATIIVISIA OPETUSMENETELMIÄ, JOTKA OVAT MAHDOLLISESTI IPS-JÄRJESTELMIÄ OPISKELIJOIDEN TÄNÄÄN HYVÄKSYMIEN VIESTINTÄMUOTOJEN MUKAISESTI. LIM:ÄÄN SULAUTETTU DIGITAALITEKNOLOGIA MAHDOLLISTAA VARMASTI OPETUSMENETELMIEN KEHITTÄMISEN SITEN, ETTÄ OPISKELIJA VOI SUORAAN OSALLISTUA INTERNET-TIEDON RAKENTAMISEEN PERINTEISEN INTERNET-OPETUKSEN LISÄKSI, MIKÄ MAHDOLLISTAA VERKKOSISÄLLÖN VÄLITTÖMÄN KÄYTÖN JA PÄIVITTÄISEN DIGITAALISEN INTEGRAATION VERKKOPALVELUJEN KÄYTÖN OPETUKSESSA. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CELEM PROJEKTU JEST STWORZENIE NOWOCZESNYCH RAM TECHNOLOGICZNYCH I CYFROWYCH Z OBIEKTYWEM LIM W KLASIE. RADA CYFROWA UMOŻLIWIA WPROWADZENIE W SZKOLE STRATEGII I INNOWACYJNYCH METOD NAUCZANIA, KTÓRE POTENCJALNIE SĄ IPS ZGODNIE Z FORMAMI KOMUNIKACJI PRZYJĘTYMI DZIŚ PRZEZ UCZNIÓW. TECHNOLOGIA CYFROWA OSADZONA W LIM Z PEWNOŚCIĄ POZWALA NA ROZWÓJ METODOLOGII NAUCZANIA, ABY BEZPOŚREDNIO ANGAŻOWAĆ UCZNIA W BUDOWANIE WIEDZY O INTERNECIE, OPRÓCZ TRADYCYJNEGO NAUCZANIA INTERNETU, CO POZWALA NA NATYCHMIASTOWE WYKORZYSTANIE TREŚCI INTERNETOWYCH I USŁUG INTERNETOWYCH CODZIENNEJ INTEGRACJI CYFROWEJ W NAUCZANIU. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: CELEM PROJEKTU JEST STWORZENIE NOWOCZESNYCH RAM TECHNOLOGICZNYCH I CYFROWYCH Z OBIEKTYWEM LIM W KLASIE. RADA CYFROWA UMOŻLIWIA WPROWADZENIE W SZKOLE STRATEGII I INNOWACYJNYCH METOD NAUCZANIA, KTÓRE POTENCJALNIE SĄ IPS ZGODNIE Z FORMAMI KOMUNIKACJI PRZYJĘTYMI DZIŚ PRZEZ UCZNIÓW. TECHNOLOGIA CYFROWA OSADZONA W LIM Z PEWNOŚCIĄ POZWALA NA ROZWÓJ METODOLOGII NAUCZANIA, ABY BEZPOŚREDNIO ANGAŻOWAĆ UCZNIA W BUDOWANIE WIEDZY O INTERNECIE, OPRÓCZ TRADYCYJNEGO NAUCZANIA INTERNETU, CO POZWALA NA NATYCHMIASTOWE WYKORZYSTANIE TREŚCI INTERNETOWYCH I USŁUG INTERNETOWYCH CODZIENNEJ INTEGRACJI CYFROWEJ W NAUCZANIU. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CELEM PROJEKTU JEST STWORZENIE NOWOCZESNYCH RAM TECHNOLOGICZNYCH I CYFROWYCH Z OBIEKTYWEM LIM W KLASIE. RADA CYFROWA UMOŻLIWIA WPROWADZENIE W SZKOLE STRATEGII I INNOWACYJNYCH METOD NAUCZANIA, KTÓRE POTENCJALNIE SĄ IPS ZGODNIE Z FORMAMI KOMUNIKACJI PRZYJĘTYMI DZIŚ PRZEZ UCZNIÓW. TECHNOLOGIA CYFROWA OSADZONA W LIM Z PEWNOŚCIĄ POZWALA NA ROZWÓJ METODOLOGII NAUCZANIA, ABY BEZPOŚREDNIO ANGAŻOWAĆ UCZNIA W BUDOWANIE WIEDZY O INTERNECIE, OPRÓCZ TRADYCYJNEGO NAUCZANIA INTERNETU, CO POZWALA NA NATYCHMIASTOWE WYKORZYSTANIE TREŚCI INTERNETOWYCH I USŁUG INTERNETOWYCH CODZIENNEJ INTEGRACJI CYFROWEJ W NAUCZANIU. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CILJ PROJEKTA JE USTVARITI SODOBEN TEHNOLOŠKI IN DIGITALNI OKVIR Z LIM OBJEKTIVOM V RAZREDU. DIGITALNI ODBOR OMOGOČA, DA SE V ŠOLI UVEDEJO STRATEGIJE IN INOVATIVNE METODE POUČEVANJA, KI SO POTENCIALNO INSTITUCIONALNE SHEME ZA ZAŠČITO VLOG V SKLADU Z OBLIKAMI KOMUNICIRANJA, KI SO JIH DANES SPREJELI UČENCI. DIGITALNA TEHNOLOGIJA, VGRAJENA V LIM, VSEKAKOR OMOGOČA RAZVOJ PEDAGOŠKIH METODOLOGIJ ZA NEPOSREDNO VKLJUČEVANJE ŠTUDENTA V IZGRADNJO ZNANJA O INTERNETU, POLEG TRADICIONALNEGA POUČEVANJA INTERNETA, KI OMOGOČA TAKOJŠNJO UPORABO SPLETNIH VSEBIN IN SPLETNIH STORITEV VSAKODNEVNEGA DIGITALNEGA VKLJUČEVANJA V POUČEVANJE. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ PROJEKTA JE USTVARITI SODOBEN TEHNOLOŠKI IN DIGITALNI OKVIR Z LIM OBJEKTIVOM V RAZREDU. DIGITALNI ODBOR OMOGOČA, DA SE V ŠOLI UVEDEJO STRATEGIJE IN INOVATIVNE METODE POUČEVANJA, KI SO POTENCIALNO INSTITUCIONALNE SHEME ZA ZAŠČITO VLOG V SKLADU Z OBLIKAMI KOMUNICIRANJA, KI SO JIH DANES SPREJELI UČENCI. DIGITALNA TEHNOLOGIJA, VGRAJENA V LIM, VSEKAKOR OMOGOČA RAZVOJ PEDAGOŠKIH METODOLOGIJ ZA NEPOSREDNO VKLJUČEVANJE ŠTUDENTA V IZGRADNJO ZNANJA O INTERNETU, POLEG TRADICIONALNEGA POUČEVANJA INTERNETA, KI OMOGOČA TAKOJŠNJO UPORABO SPLETNIH VSEBIN IN SPLETNIH STORITEV VSAKODNEVNEGA DIGITALNEGA VKLJUČEVANJA V POUČEVANJE. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ PROJEKTA JE USTVARITI SODOBEN TEHNOLOŠKI IN DIGITALNI OKVIR Z LIM OBJEKTIVOM V RAZREDU. DIGITALNI ODBOR OMOGOČA, DA SE V ŠOLI UVEDEJO STRATEGIJE IN INOVATIVNE METODE POUČEVANJA, KI SO POTENCIALNO INSTITUCIONALNE SHEME ZA ZAŠČITO VLOG V SKLADU Z OBLIKAMI KOMUNICIRANJA, KI SO JIH DANES SPREJELI UČENCI. DIGITALNA TEHNOLOGIJA, VGRAJENA V LIM, VSEKAKOR OMOGOČA RAZVOJ PEDAGOŠKIH METODOLOGIJ ZA NEPOSREDNO VKLJUČEVANJE ŠTUDENTA V IZGRADNJO ZNANJA O INTERNETU, POLEG TRADICIONALNEGA POUČEVANJA INTERNETA, KI OMOGOČA TAKOJŠNJO UPORABO SPLETNIH VSEBIN IN SPLETNIH STORITEV VSAKODNEVNEGA DIGITALNEGA VKLJUČEVANJA V POUČEVANJE. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CÍLEM PROJEKTU JE VYTVOŘIT MODERNÍ TECHNOLOGICKÝ A DIGITÁLNÍ RÁMEC S OBJEKTIVEM LIM VE TŘÍDĚ. DIGITÁLNÍ RADA UMOŽŇUJE ZAVÉST DO ŠKOLY STRATEGIE A INOVATIVNÍ VÝUKOVÉ METODY, KTERÉ JSOU POTENCIÁLNĚ IPS V SOULADU S FORMAMI KOMUNIKACE, KTERÉ STUDENTI DNES PŘIJALI. DIGITÁLNÍ TECHNOLOGIE ZAKOTVENÁ V LIMU JISTĚ UMOŽŇUJE ROZVOJ VÝUKOVÝCH METOD PŘÍMO ZAPOJIT STUDENTA DO BUDOVÁNÍ ZNALOSTÍ INTERNETU, KROMĚ TRADIČNÍ VÝUKY INTERNETU, KTERÁ UMOŽŇUJE OKAMŽITÉ VYUŽITÍ WEBOVÉHO OBSAHU A WEBOVÝCH SLUŽEB KAŽDODENNÍ DIGITÁLNÍ INTEGRACE VE VÝUCE. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: CÍLEM PROJEKTU JE VYTVOŘIT MODERNÍ TECHNOLOGICKÝ A DIGITÁLNÍ RÁMEC S OBJEKTIVEM LIM VE TŘÍDĚ. DIGITÁLNÍ RADA UMOŽŇUJE ZAVÉST DO ŠKOLY STRATEGIE A INOVATIVNÍ VÝUKOVÉ METODY, KTERÉ JSOU POTENCIÁLNĚ IPS V SOULADU S FORMAMI KOMUNIKACE, KTERÉ STUDENTI DNES PŘIJALI. DIGITÁLNÍ TECHNOLOGIE ZAKOTVENÁ V LIMU JISTĚ UMOŽŇUJE ROZVOJ VÝUKOVÝCH METOD PŘÍMO ZAPOJIT STUDENTA DO BUDOVÁNÍ ZNALOSTÍ INTERNETU, KROMĚ TRADIČNÍ VÝUKY INTERNETU, KTERÁ UMOŽŇUJE OKAMŽITÉ VYUŽITÍ WEBOVÉHO OBSAHU A WEBOVÝCH SLUŽEB KAŽDODENNÍ DIGITÁLNÍ INTEGRACE VE VÝUCE. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CÍLEM PROJEKTU JE VYTVOŘIT MODERNÍ TECHNOLOGICKÝ A DIGITÁLNÍ RÁMEC S OBJEKTIVEM LIM VE TŘÍDĚ. DIGITÁLNÍ RADA UMOŽŇUJE ZAVÉST DO ŠKOLY STRATEGIE A INOVATIVNÍ VÝUKOVÉ METODY, KTERÉ JSOU POTENCIÁLNĚ IPS V SOULADU S FORMAMI KOMUNIKACE, KTERÉ STUDENTI DNES PŘIJALI. DIGITÁLNÍ TECHNOLOGIE ZAKOTVENÁ V LIMU JISTĚ UMOŽŇUJE ROZVOJ VÝUKOVÝCH METOD PŘÍMO ZAPOJIT STUDENTA DO BUDOVÁNÍ ZNALOSTÍ INTERNETU, KROMĚ TRADIČNÍ VÝUKY INTERNETU, KTERÁ UMOŽŇUJE OKAMŽITÉ VYUŽITÍ WEBOVÉHO OBSAHU A WEBOVÝCH SLUŽEB KAŽDODENNÍ DIGITÁLNÍ INTEGRACE VE VÝUCE. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTO TIKSLAS – SUKURTI MODERNIĄ TECHNOLOGINĘ IR SKAITMENINĘ SISTEMĄ SU LIM OBJEKTYVU KLASĖJE. SKAITMENINĖ VALDYBA LEIDŽIA MOKYKLOJE PRISTATYTI STRATEGIJAS IR NOVATORIŠKUS MOKYMO METODUS, KURIE POTENCIALIAI YRA IPS, ATITINKANTYS ŠIANDIEN STUDENTŲ PRIIMTAS KOMUNIKACIJOS FORMAS. „LIM“ ĮDIEGTA SKAITMENINĖ TECHNOLOGIJA TIKRAI LEIDŽIA PLĖTOTI MOKYMO METODIKAS, KAD MOKINĮ BŪTŲ GALIMA TIESIOGIAI ĮTRAUKTI Į ŽINIŲ APIE INTERNETĄ KŪRIMĄ, BE TRADICINIO INTERNETO MOKYMO, KURIS LEIDŽIA NEDELSIANT NAUDOTIS INTERNETO TURINIU IR KASDIENĖS SKAITMENINĖS INTEGRACIJOS Į MOKYMĄ INTERNETO PASLAUGOMIS. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTO TIKSLAS – SUKURTI MODERNIĄ TECHNOLOGINĘ IR SKAITMENINĘ SISTEMĄ SU LIM OBJEKTYVU KLASĖJE. SKAITMENINĖ VALDYBA LEIDŽIA MOKYKLOJE PRISTATYTI STRATEGIJAS IR NOVATORIŠKUS MOKYMO METODUS, KURIE POTENCIALIAI YRA IPS, ATITINKANTYS ŠIANDIEN STUDENTŲ PRIIMTAS KOMUNIKACIJOS FORMAS. „LIM“ ĮDIEGTA SKAITMENINĖ TECHNOLOGIJA TIKRAI LEIDŽIA PLĖTOTI MOKYMO METODIKAS, KAD MOKINĮ BŪTŲ GALIMA TIESIOGIAI ĮTRAUKTI Į ŽINIŲ APIE INTERNETĄ KŪRIMĄ, BE TRADICINIO INTERNETO MOKYMO, KURIS LEIDŽIA NEDELSIANT NAUDOTIS INTERNETO TURINIU IR KASDIENĖS SKAITMENINĖS INTEGRACIJOS Į MOKYMĄ INTERNETO PASLAUGOMIS. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTO TIKSLAS – SUKURTI MODERNIĄ TECHNOLOGINĘ IR SKAITMENINĘ SISTEMĄ SU LIM OBJEKTYVU KLASĖJE. SKAITMENINĖ VALDYBA LEIDŽIA MOKYKLOJE PRISTATYTI STRATEGIJAS IR NOVATORIŠKUS MOKYMO METODUS, KURIE POTENCIALIAI YRA IPS, ATITINKANTYS ŠIANDIEN STUDENTŲ PRIIMTAS KOMUNIKACIJOS FORMAS. „LIM“ ĮDIEGTA SKAITMENINĖ TECHNOLOGIJA TIKRAI LEIDŽIA PLĖTOTI MOKYMO METODIKAS, KAD MOKINĮ BŪTŲ GALIMA TIESIOGIAI ĮTRAUKTI Į ŽINIŲ APIE INTERNETĄ KŪRIMĄ, BE TRADICINIO INTERNETO MOKYMO, KURIS LEIDŽIA NEDELSIANT NAUDOTIS INTERNETO TURINIU IR KASDIENĖS SKAITMENINĖS INTEGRACIJOS Į MOKYMĄ INTERNETO PASLAUGOMIS. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTA MĒRĶIS IR RADĪT MODERNU TEHNOLOĢISKO UN DIGITĀLO IETVARU AR LIM OBJEKTĪVU KLASĒ. DIGITĀLĀ PADOME DOD IESPĒJU SKOLĀ IEVIEST STRATĒĢIJAS UN INOVATĪVAS MĀCĪŠANAS METODES, KAS POTENCIĀLI IR IPS SASKAŅĀ AR SKOLĒNU ŠODIEN PIEŅEMTAJĀM SAZIŅAS FORMĀM. LIMĀ IETVERTĀ DIGITĀLĀ TEHNOLOĢIJA NOTEIKTI ĻAUJ IZSTRĀDĀT MĀCĪŠANAS METODES, LAI SKOLĒNU TIEŠI IESAISTĪTU INTERNETA ZINĀŠANU VEIDOŠANĀ PAPILDUS TRADICIONĀLAJAI INTERNETA MĀCĪŠANAI, KAS ĻAUJ NEKAVĒJOTIES IZMANTOT TĪMEKĻA SATURU UN TĪMEKĻA PAKALPOJUMUS, KAS SAISTĪTI AR IKDIENAS DIGITĀLO INTEGRĀCIJU MĀCĪŠANĀ. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTA MĒRĶIS IR RADĪT MODERNU TEHNOLOĢISKO UN DIGITĀLO IETVARU AR LIM OBJEKTĪVU KLASĒ. DIGITĀLĀ PADOME DOD IESPĒJU SKOLĀ IEVIEST STRATĒĢIJAS UN INOVATĪVAS MĀCĪŠANAS METODES, KAS POTENCIĀLI IR IPS SASKAŅĀ AR SKOLĒNU ŠODIEN PIEŅEMTAJĀM SAZIŅAS FORMĀM. LIMĀ IETVERTĀ DIGITĀLĀ TEHNOLOĢIJA NOTEIKTI ĻAUJ IZSTRĀDĀT MĀCĪŠANAS METODES, LAI SKOLĒNU TIEŠI IESAISTĪTU INTERNETA ZINĀŠANU VEIDOŠANĀ PAPILDUS TRADICIONĀLAJAI INTERNETA MĀCĪŠANAI, KAS ĻAUJ NEKAVĒJOTIES IZMANTOT TĪMEKĻA SATURU UN TĪMEKĻA PAKALPOJUMUS, KAS SAISTĪTI AR IKDIENAS DIGITĀLO INTEGRĀCIJU MĀCĪŠANĀ. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTA MĒRĶIS IR RADĪT MODERNU TEHNOLOĢISKO UN DIGITĀLO IETVARU AR LIM OBJEKTĪVU KLASĒ. DIGITĀLĀ PADOME DOD IESPĒJU SKOLĀ IEVIEST STRATĒĢIJAS UN INOVATĪVAS MĀCĪŠANAS METODES, KAS POTENCIĀLI IR IPS SASKAŅĀ AR SKOLĒNU ŠODIEN PIEŅEMTAJĀM SAZIŅAS FORMĀM. LIMĀ IETVERTĀ DIGITĀLĀ TEHNOLOĢIJA NOTEIKTI ĻAUJ IZSTRĀDĀT MĀCĪŠANAS METODES, LAI SKOLĒNU TIEŠI IESAISTĪTU INTERNETA ZINĀŠANU VEIDOŠANĀ PAPILDUS TRADICIONĀLAJAI INTERNETA MĀCĪŠANAI, KAS ĻAUJ NEKAVĒJOTIES IZMANTOT TĪMEKĻA SATURU UN TĪMEKĻA PAKALPOJUMUS, KAS SAISTĪTI AR IKDIENAS DIGITĀLO INTEGRĀCIJU MĀCĪŠANĀ. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА Е ДА СЪЗДАДЕ МОДЕРНА ТЕХНОЛОГИЧНА И ДИГИТАЛНА РАМКА С LIM ОБЕКТИВ В КЛАСНАТА СТАЯ. ЦИФРОВИЯТ СЪВЕТ ДАВА ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ВЪВЕЖДАНЕ В УЧИЛИЩЕ НА СТРАТЕГИИ И ИНОВАТИВНИ МЕТОДИ НА ПРЕПОДАВАНЕ, КОИТО ПОТЕНЦИАЛНО СА IPS В СЪОТВЕТСТВИЕ С ФОРМИТЕ НА КОМУНИКАЦИЯ, ПРИЕТИ ДНЕС ОТ УЧЕНИЦИТЕ. ЦИФРОВАТА ТЕХНОЛОГИЯ, ВГРАДЕНА В LIM СЪС СИГУРНОСТ ПОЗВОЛЯВА РАЗРАБОТВАНЕТО НА УЧЕБНИ МЕТОДОЛОГИИ ЗА ПРЯКО ВКЛЮЧВАНЕ НА УЧЕНИКА В ИЗГРАЖДАНЕТО НА ЗНАНИЯТА ЗА ИНТЕРНЕТ, В ДОПЪЛНЕНИЕ КЪМ ТРАДИЦИОННОТО ПРЕПОДАВАНЕ НА ИНТЕРНЕТ, КОЕТО ПОЗВОЛЯВА НЕЗАБАВНОТО ИЗПОЛЗВАНЕ НА УЕБ СЪДЪРЖАНИЕ И УЕБ УСЛУГИ ЗА ЕЖЕДНЕВНА ДИГИТАЛНА ИНТЕГРАЦИЯ В ПРЕПОДАВАНЕТО. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА Е ДА СЪЗДАДЕ МОДЕРНА ТЕХНОЛОГИЧНА И ДИГИТАЛНА РАМКА С LIM ОБЕКТИВ В КЛАСНАТА СТАЯ. ЦИФРОВИЯТ СЪВЕТ ДАВА ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ВЪВЕЖДАНЕ В УЧИЛИЩЕ НА СТРАТЕГИИ И ИНОВАТИВНИ МЕТОДИ НА ПРЕПОДАВАНЕ, КОИТО ПОТЕНЦИАЛНО СА IPS В СЪОТВЕТСТВИЕ С ФОРМИТЕ НА КОМУНИКАЦИЯ, ПРИЕТИ ДНЕС ОТ УЧЕНИЦИТЕ. ЦИФРОВАТА ТЕХНОЛОГИЯ, ВГРАДЕНА В LIM СЪС СИГУРНОСТ ПОЗВОЛЯВА РАЗРАБОТВАНЕТО НА УЧЕБНИ МЕТОДОЛОГИИ ЗА ПРЯКО ВКЛЮЧВАНЕ НА УЧЕНИКА В ИЗГРАЖДАНЕТО НА ЗНАНИЯТА ЗА ИНТЕРНЕТ, В ДОПЪЛНЕНИЕ КЪМ ТРАДИЦИОННОТО ПРЕПОДАВАНЕ НА ИНТЕРНЕТ, КОЕТО ПОЗВОЛЯВА НЕЗАБАВНОТО ИЗПОЛЗВАНЕ НА УЕБ СЪДЪРЖАНИЕ И УЕБ УСЛУГИ ЗА ЕЖЕДНЕВНА ДИГИТАЛНА ИНТЕГРАЦИЯ В ПРЕПОДАВАНЕТО. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА Е ДА СЪЗДАДЕ МОДЕРНА ТЕХНОЛОГИЧНА И ДИГИТАЛНА РАМКА С LIM ОБЕКТИВ В КЛАСНАТА СТАЯ. ЦИФРОВИЯТ СЪВЕТ ДАВА ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ВЪВЕЖДАНЕ В УЧИЛИЩЕ НА СТРАТЕГИИ И ИНОВАТИВНИ МЕТОДИ НА ПРЕПОДАВАНЕ, КОИТО ПОТЕНЦИАЛНО СА IPS В СЪОТВЕТСТВИЕ С ФОРМИТЕ НА КОМУНИКАЦИЯ, ПРИЕТИ ДНЕС ОТ УЧЕНИЦИТЕ. ЦИФРОВАТА ТЕХНОЛОГИЯ, ВГРАДЕНА В LIM СЪС СИГУРНОСТ ПОЗВОЛЯВА РАЗРАБОТВАНЕТО НА УЧЕБНИ МЕТОДОЛОГИИ ЗА ПРЯКО ВКЛЮЧВАНЕ НА УЧЕНИКА В ИЗГРАЖДАНЕТО НА ЗНАНИЯТА ЗА ИНТЕРНЕТ, В ДОПЪЛНЕНИЕ КЪМ ТРАДИЦИОННОТО ПРЕПОДАВАНЕ НА ИНТЕРНЕТ, КОЕТО ПОЗВОЛЯВА НЕЗАБАВНОТО ИЗПОЛЗВАНЕ НА УЕБ СЪДЪРЖАНИЕ И УЕБ УСЛУГИ ЗА ЕЖЕДНЕВНА ДИГИТАЛНА ИНТЕГРАЦИЯ В ПРЕПОДАВАНЕТО. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A PROJEKT CÉLJA EGY MODERN TECHNOLÓGIAI ÉS DIGITÁLIS KERET LÉTREHOZÁSA LIM OBJEKTÍVVEL AZ OSZTÁLYTEREMBEN. A DIGITÁLIS TANÁCS LEHETŐVÉ TESZI, HOGY AZ ISKOLÁBAN OLYAN STRATÉGIÁKAT ÉS INNOVATÍV TANÍTÁSI MÓDSZEREKET VEZESSENEK BE, AMELYEK POTENCIÁLISAN AZ IPS-NEK TEKINTHETŐK, ÖSSZHANGBAN A DIÁKOK ÁLTAL MA ELFOGADOTT KOMMUNIKÁCIÓS FORMÁKKAL. A LIMBE ÁGYAZOTT DIGITÁLIS TECHNOLÓGIA MINDEN BIZONNYAL LEHETŐVÉ TESZI A TANÍTÁSI MÓDSZEREK FEJLESZTÉSÉT, HOGY KÖZVETLENÜL BEVONJÁK A HALLGATÓT AZ INTERNET TUDÁSÁNAK ÉPÍTÉSÉBE, AZ INTERNET HAGYOMÁNYOS TANÍTÁSA MELLETT, AMELY LEHETŐVÉ TESZI A WEBES TARTALMAK ÉS A MINDENNAPI DIGITÁLIS INTEGRÁCIÓ WEBES SZOLGÁLTATÁSAINAK AZONNALI HASZNÁLATÁT A TANÍTÁSBAN. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT CÉLJA EGY MODERN TECHNOLÓGIAI ÉS DIGITÁLIS KERET LÉTREHOZÁSA LIM OBJEKTÍVVEL AZ OSZTÁLYTEREMBEN. A DIGITÁLIS TANÁCS LEHETŐVÉ TESZI, HOGY AZ ISKOLÁBAN OLYAN STRATÉGIÁKAT ÉS INNOVATÍV TANÍTÁSI MÓDSZEREKET VEZESSENEK BE, AMELYEK POTENCIÁLISAN AZ IPS-NEK TEKINTHETŐK, ÖSSZHANGBAN A DIÁKOK ÁLTAL MA ELFOGADOTT KOMMUNIKÁCIÓS FORMÁKKAL. A LIMBE ÁGYAZOTT DIGITÁLIS TECHNOLÓGIA MINDEN BIZONNYAL LEHETŐVÉ TESZI A TANÍTÁSI MÓDSZEREK FEJLESZTÉSÉT, HOGY KÖZVETLENÜL BEVONJÁK A HALLGATÓT AZ INTERNET TUDÁSÁNAK ÉPÍTÉSÉBE, AZ INTERNET HAGYOMÁNYOS TANÍTÁSA MELLETT, AMELY LEHETŐVÉ TESZI A WEBES TARTALMAK ÉS A MINDENNAPI DIGITÁLIS INTEGRÁCIÓ WEBES SZOLGÁLTATÁSAINAK AZONNALI HASZNÁLATÁT A TANÍTÁSBAN. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT CÉLJA EGY MODERN TECHNOLÓGIAI ÉS DIGITÁLIS KERET LÉTREHOZÁSA LIM OBJEKTÍVVEL AZ OSZTÁLYTEREMBEN. A DIGITÁLIS TANÁCS LEHETŐVÉ TESZI, HOGY AZ ISKOLÁBAN OLYAN STRATÉGIÁKAT ÉS INNOVATÍV TANÍTÁSI MÓDSZEREKET VEZESSENEK BE, AMELYEK POTENCIÁLISAN AZ IPS-NEK TEKINTHETŐK, ÖSSZHANGBAN A DIÁKOK ÁLTAL MA ELFOGADOTT KOMMUNIKÁCIÓS FORMÁKKAL. A LIMBE ÁGYAZOTT DIGITÁLIS TECHNOLÓGIA MINDEN BIZONNYAL LEHETŐVÉ TESZI A TANÍTÁSI MÓDSZEREK FEJLESZTÉSÉT, HOGY KÖZVETLENÜL BEVONJÁK A HALLGATÓT AZ INTERNET TUDÁSÁNAK ÉPÍTÉSÉBE, AZ INTERNET HAGYOMÁNYOS TANÍTÁSA MELLETT, AMELY LEHETŐVÉ TESZI A WEBES TARTALMAK ÉS A MINDENNAPI DIGITÁLIS INTEGRÁCIÓ WEBES SZOLGÁLTATÁSAINAK AZONNALI HASZNÁLATÁT A TANÍTÁSBAN. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IS É AIDHM AN TIONSCADAIL CREAT TEICNEOLAÍOCHTA AGUS DIGITEACH NUA-AIMSEARTHA A CHRUTHÚ LE LIONSA LIM SA SEOMRA RANGA. FÁGANN AN BORD DIGITEACH GUR FÉIDIR STRAITÉISÍ AGUS MODHANNA NUÁLACHA TEAGAISC A THABHAIRT ISTEACH SA SCOIL, AR STRAITÉISÍ AGUS MODHANNA NUÁLACHA IAD A D’FHÉADFADH A BHEITH IPS I GCOMHRÉIR LEIS NA FOIRMEACHA CUMARSÁIDE A GHLAC DALTAÍ INNIU. IS CINNTE GUR FÉIDIR LEIS AN TEICNEOLAÍOCHT DHIGITEACH ATÁ LEABAITHE SA LIM MODHEOLAÍOCHTAÍ TEAGAISC A FHORBAIRT CHUN GO MBEIDH AN MAC LÉINN RANNPHÁIRTEACH GO DÍREACH I DTÓGÁIL EOLAIS AR AN IDIRLÍON, CHOMH MAITH LE TEAGASC TRAIDISIÚNTA AN IDIRLÍN, RUD A FHÁGANN GUR FÉIDIR ÚSÁID LÁITHREACH A BHAINT AS ÁBHAR GRÉASÁIN AGUS AS SEIRBHÍSÍ GRÉASÁIN A BHAINEANN LE COMHTHÁTHÚ DIGITEACH LAETHÚIL SA TEAGASC. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: IS É AIDHM AN TIONSCADAIL CREAT TEICNEOLAÍOCHTA AGUS DIGITEACH NUA-AIMSEARTHA A CHRUTHÚ LE LIONSA LIM SA SEOMRA RANGA. FÁGANN AN BORD DIGITEACH GUR FÉIDIR STRAITÉISÍ AGUS MODHANNA NUÁLACHA TEAGAISC A THABHAIRT ISTEACH SA SCOIL, AR STRAITÉISÍ AGUS MODHANNA NUÁLACHA IAD A D’FHÉADFADH A BHEITH IPS I GCOMHRÉIR LEIS NA FOIRMEACHA CUMARSÁIDE A GHLAC DALTAÍ INNIU. IS CINNTE GUR FÉIDIR LEIS AN TEICNEOLAÍOCHT DHIGITEACH ATÁ LEABAITHE SA LIM MODHEOLAÍOCHTAÍ TEAGAISC A FHORBAIRT CHUN GO MBEIDH AN MAC LÉINN RANNPHÁIRTEACH GO DÍREACH I DTÓGÁIL EOLAIS AR AN IDIRLÍON, CHOMH MAITH LE TEAGASC TRAIDISIÚNTA AN IDIRLÍN, RUD A FHÁGANN GUR FÉIDIR ÚSÁID LÁITHREACH A BHAINT AS ÁBHAR GRÉASÁIN AGUS AS SEIRBHÍSÍ GRÉASÁIN A BHAINEANN LE COMHTHÁTHÚ DIGITEACH LAETHÚIL SA TEAGASC. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IS É AIDHM AN TIONSCADAIL CREAT TEICNEOLAÍOCHTA AGUS DIGITEACH NUA-AIMSEARTHA A CHRUTHÚ LE LIONSA LIM SA SEOMRA RANGA. FÁGANN AN BORD DIGITEACH GUR FÉIDIR STRAITÉISÍ AGUS MODHANNA NUÁLACHA TEAGAISC A THABHAIRT ISTEACH SA SCOIL, AR STRAITÉISÍ AGUS MODHANNA NUÁLACHA IAD A D’FHÉADFADH A BHEITH IPS I GCOMHRÉIR LEIS NA FOIRMEACHA CUMARSÁIDE A GHLAC DALTAÍ INNIU. IS CINNTE GUR FÉIDIR LEIS AN TEICNEOLAÍOCHT DHIGITEACH ATÁ LEABAITHE SA LIM MODHEOLAÍOCHTAÍ TEAGAISC A FHORBAIRT CHUN GO MBEIDH AN MAC LÉINN RANNPHÁIRTEACH GO DÍREACH I DTÓGÁIL EOLAIS AR AN IDIRLÍON, CHOMH MAITH LE TEAGASC TRAIDISIÚNTA AN IDIRLÍN, RUD A FHÁGANN GUR FÉIDIR ÚSÁID LÁITHREACH A BHAINT AS ÁBHAR GRÉASÁIN AGUS AS SEIRBHÍSÍ GRÉASÁIN A BHAINEANN LE COMHTHÁTHÚ DIGITEACH LAETHÚIL SA TEAGASC. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SYFTET MED PROJEKTET ÄR ATT SKAPA EN MODERN TEKNISK OCH DIGITAL RAM MED EN LIM LINS I KLASSRUMMET. DEN DIGITALA STYRELSEN GÖR DET MÖJLIGT ATT I SKOLAN INFÖRA STRATEGIER OCH INNOVATIVA UNDERVISNINGSMETODER SOM KAN VARA IPS I LINJE MED DE KOMMUNIKATIONSFORMER SOM IDAG ANTAS AV ELEVERNA. DEN DIGITALA TEKNIK SOM ÄR INBYGGD I LIM GÖR DET SÄKERT MÖJLIGT ATT UTVECKLA UNDERVISNINGSMETODER FÖR ATT DIREKT INVOLVERA STUDENTEN I BYGGANDET AV KUNSKAPEN OM INTERNET, UTÖVER DEN TRADITIONELLA UNDERVISNINGEN PÅ INTERNET, SOM MÖJLIGGÖR OMEDELBAR ANVÄNDNING AV WEBBINNEHÅLL OCH WEBBTJÄNSTER FÖR DAGLIG DIGITAL INTEGRATION I UNDERVISNINGEN. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: SYFTET MED PROJEKTET ÄR ATT SKAPA EN MODERN TEKNISK OCH DIGITAL RAM MED EN LIM LINS I KLASSRUMMET. DEN DIGITALA STYRELSEN GÖR DET MÖJLIGT ATT I SKOLAN INFÖRA STRATEGIER OCH INNOVATIVA UNDERVISNINGSMETODER SOM KAN VARA IPS I LINJE MED DE KOMMUNIKATIONSFORMER SOM IDAG ANTAS AV ELEVERNA. DEN DIGITALA TEKNIK SOM ÄR INBYGGD I LIM GÖR DET SÄKERT MÖJLIGT ATT UTVECKLA UNDERVISNINGSMETODER FÖR ATT DIREKT INVOLVERA STUDENTEN I BYGGANDET AV KUNSKAPEN OM INTERNET, UTÖVER DEN TRADITIONELLA UNDERVISNINGEN PÅ INTERNET, SOM MÖJLIGGÖR OMEDELBAR ANVÄNDNING AV WEBBINNEHÅLL OCH WEBBTJÄNSTER FÖR DAGLIG DIGITAL INTEGRATION I UNDERVISNINGEN. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SYFTET MED PROJEKTET ÄR ATT SKAPA EN MODERN TEKNISK OCH DIGITAL RAM MED EN LIM LINS I KLASSRUMMET. DEN DIGITALA STYRELSEN GÖR DET MÖJLIGT ATT I SKOLAN INFÖRA STRATEGIER OCH INNOVATIVA UNDERVISNINGSMETODER SOM KAN VARA IPS I LINJE MED DE KOMMUNIKATIONSFORMER SOM IDAG ANTAS AV ELEVERNA. DEN DIGITALA TEKNIK SOM ÄR INBYGGD I LIM GÖR DET SÄKERT MÖJLIGT ATT UTVECKLA UNDERVISNINGSMETODER FÖR ATT DIREKT INVOLVERA STUDENTEN I BYGGANDET AV KUNSKAPEN OM INTERNET, UTÖVER DEN TRADITIONELLA UNDERVISNINGEN PÅ INTERNET, SOM MÖJLIGGÖR OMEDELBAR ANVÄNDNING AV WEBBINNEHÅLL OCH WEBBTJÄNSTER FÖR DAGLIG DIGITAL INTEGRATION I UNDERVISNINGEN. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTI EESMÄRK ON LUUA KAASAEGNE TEHNOLOOGILINE JA DIGITAALNE RAAMISTIK LIM OBJEKTIIVIGA KLASSIRUUMIS. DIGITAALNE JUHATUS VÕIMALDAB TUTVUSTADA KOOLIS STRATEEGIAID JA UUENDUSLIKKE ÕPETAMISMEETODEID, MIS VÕIVAD OLLA IPS KOOSKÕLAS ÕPILASTE POOLT TÄNA VASTU VÕETUD SUHTLUSVORMIDEGA. DIGITAALTEHNOLOOGIA INTEGREERITUD LIM KINDLASTI VÕIMALDAB ARENDADA ÕPETAMISE METOODIKAT, ET KAASATA ÕPILANE OTSESELT EHITADA TEADMISI INTERNET, LISAKS TRADITSIOONILISELE INTERNETI ÕPETAMISELE, MIS VÕIMALDAB KOHE KASUTADA VEEBISISU JA VEEBITEENUSEID IGAPÄEVASE DIGITAALSE INTEGRATSIOONI ÕPETAMISE. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTI EESMÄRK ON LUUA KAASAEGNE TEHNOLOOGILINE JA DIGITAALNE RAAMISTIK LIM OBJEKTIIVIGA KLASSIRUUMIS. DIGITAALNE JUHATUS VÕIMALDAB TUTVUSTADA KOOLIS STRATEEGIAID JA UUENDUSLIKKE ÕPETAMISMEETODEID, MIS VÕIVAD OLLA IPS KOOSKÕLAS ÕPILASTE POOLT TÄNA VASTU VÕETUD SUHTLUSVORMIDEGA. DIGITAALTEHNOLOOGIA INTEGREERITUD LIM KINDLASTI VÕIMALDAB ARENDADA ÕPETAMISE METOODIKAT, ET KAASATA ÕPILANE OTSESELT EHITADA TEADMISI INTERNET, LISAKS TRADITSIOONILISELE INTERNETI ÕPETAMISELE, MIS VÕIMALDAB KOHE KASUTADA VEEBISISU JA VEEBITEENUSEID IGAPÄEVASE DIGITAALSE INTEGRATSIOONI ÕPETAMISE. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTI EESMÄRK ON LUUA KAASAEGNE TEHNOLOOGILINE JA DIGITAALNE RAAMISTIK LIM OBJEKTIIVIGA KLASSIRUUMIS. DIGITAALNE JUHATUS VÕIMALDAB TUTVUSTADA KOOLIS STRATEEGIAID JA UUENDUSLIKKE ÕPETAMISMEETODEID, MIS VÕIVAD OLLA IPS KOOSKÕLAS ÕPILASTE POOLT TÄNA VASTU VÕETUD SUHTLUSVORMIDEGA. DIGITAALTEHNOLOOGIA INTEGREERITUD LIM KINDLASTI VÕIMALDAB ARENDADA ÕPETAMISE METOODIKAT, ET KAASATA ÕPILANE OTSESELT EHITADA TEADMISI INTERNET, LISAKS TRADITSIOONILISELE INTERNETI ÕPETAMISELE, MIS VÕIMALDAB KOHE KASUTADA VEEBISISU JA VEEBITEENUSEID IGAPÄEVASE DIGITAALSE INTEGRATSIOONI ÕPETAMISE. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / fund | |||||||||||||||
| Property / fund: European Regional Development Fund / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Pprovince of Lecce / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
LECCE | |||||||||||||||
| Property / location (string): LECCE / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
26,000.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 26,000.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
14,558.94 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 14,558.94 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
56.0 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 56.0 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 18:52, 8 April 2023
Project Q1887079 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | TECHNOLOGICAL LAAWU |
Project Q1887079 in Italy |
Statements
14,558.94 Euro
0 references
26,000.0 Euro
0 references
56.0 percent
0 references
4 May 2016
0 references
26 November 2016
0 references
31 December 2016
0 references
LICEO SCIENTIFICO BANZI BAZOLI GIULIETTA
0 references
40°21'25.34"N, 18°10'18.66"E
0 references
IL PROGETTO FINALIZZATO A REALIZZARE UNA CLASSELABORATORIO MODERNA TECNOLOGICA E DIGITALE CON LINTRODUZIONE DELLA LIM NELLE AULE. LA LAVAGNA DIGITALE CONSENTE DI INTRODURRE NELLA SCUOLA STRATEGIE E MODALIT DIDATTICHE INNOVATIVE POTENZIALMENTE PI IN SINTONIA CON LE FORME DI COMUNICAZIONE ADOTTATE OGGI DAGLI STUDENTI. LA TECNOLOGIA DIGITALE INCORPORATA NELLA LIM CONSENTE CERTAMENTE DI AFFIANCARE ALLA DIDATTICA TRADIZIONALE LO SVILUPPO DI METODOLOGIE DI INSEGNAMENTO VOLTE A COINVOLGERE DIRETTAMENTE LO STUDENTE NELLA COSTRUZIONE DEL SAPERE INOLTRE IL COLLEGAMENTO AD INTERNET CONSENTE LA FRUIZIONE IMMEDIATA DI CONTENUTI E SERVIZI DEL WEB IN UNOTTICA DI INTEGRAZIONE QUOTIDIANA DEL DIGITALE NELLA DIDATTICA. (Italian)
0 references
THE AIM OF THE PROJECT IS TO CREATE A MODERN TECHNOLOGICAL AND DIGITAL FRAMEWORK WITH A LIM LENS IN THE CLASSROOM. THE DIGITAL BOARD MAKES IT POSSIBLE TO INTRODUCE, IN THE SCHOOL, STRATEGIES AND INNOVATIVE TEACHING METHODS WHICH ARE POTENTIALLY IPS IN LINE WITH THE FORMS OF COMMUNICATION ADOPTED TODAY BY STUDENTS. THE DIGITAL TECHNOLOGY EMBEDDED IN THE LIM CERTAINLY ALLOWS THE DEVELOPMENT OF TEACHING METHODOLOGIES TO DIRECTLY INVOLVE THE STUDENT IN THE CONSTRUCTION OF THE KNOWLEDGE OF THE INTERNET, IN ADDITION TO THE TRADITIONAL TEACHING OF THE INTERNET, WHICH ALLOWS THE IMMEDIATE USE OF WEB CONTENT AND WEB SERVICES OF EVERYDAY DIGITAL INTEGRATION IN TEACHING. (English)
0 references
LE PROJET VISAIT À CRÉER UNE CLASSELABORATOIRE TECHNOLOGIQUE ET NUMÉRIQUE MODERNE AVEC L’INTRODUCTION DU LIM DANS LES SALLES DE CLASSE. LE TABLEAU BLANC NUMÉRIQUE PERMET L’INTRODUCTION DANS L’ÉCOLE DE STRATÉGIES INNOVANTES ET DE MODES D’ENSEIGNEMENT POTENTIELLEMENT PI EN ACCORD AVEC LES FORMES DE COMMUNICATION ADOPTÉES AUJOURD’HUI PAR LES ÉLÈVES. LA TECHNOLOGIE NUMÉRIQUE INTÉGRÉE DANS LE LIM PERMET CERTAINEMENT LE DÉVELOPPEMENT DE MÉTHODOLOGIES PÉDAGOGIQUES VISANT À IMPLIQUER DIRECTEMENT L’ÉTUDIANT DANS LA CONSTRUCTION DE LA CONNAISSANCE, EN OUTRE, LA CONNEXION INTERNET PERMET L’UTILISATION IMMÉDIATE DU CONTENU ET DES SERVICES WEB EN VUE DE L’INTÉGRATION QUOTIDIENNE DU NUMÉRIQUE DANS L’ENSEIGNEMENT. (French)
10 December 2021
0 references
HET PROJECT WAS GERICHT OP HET CREËREN VAN EEN MODERNE TECHNOLOGISCHE EN DIGITALE CLASSELABORATORY MET DE INTRODUCTIE VAN DE LIM IN DE KLASLOKALEN. HET DIGITALE WHITEBOARD MAAKT DE INTRODUCTIE IN DE SCHOOL VAN INNOVATIEVE STRATEGIEËN EN ONDERWIJSVORMEN MOGELIJK PI MOGELIJK IN OVEREENSTEMMING MET DE VORMEN VAN COMMUNICATIE DIE STUDENTEN VANDAAG AANNEMEN. DE IN HET LIM INGEBEDDE DIGITALE TECHNOLOGIE MAAKT HET ZEKER MOGELIJK ONDERWIJSMETHODEN TE ONTWIKKELEN DIE EROP GERICHT ZIJN DE STUDENT RECHTSTREEKS TE BETREKKEN BIJ DE OPBOUW VAN KENNIS, EN BOVENDIEN MAAKT DE INTERNETVERBINDING HET MOGELIJK OM DIRECT GEBRUIK TE MAKEN VAN WEBINHOUD EN -DIENSTEN MET HET OOG OP DE DAGELIJKSE INTEGRATIE VAN DIGITAAL IN HET ONDERWIJS. (Dutch)
22 December 2021
0 references
DAS PROJEKT ZIELTE DARAUF AB, EINE MODERNE TECHNOLOGISCHE UND DIGITALE CLASSELABORATORY MIT DER EINFÜHRUNG DES LIM IN DIE KLASSENRÄUME ZU SCHAFFEN. DAS DIGITALE WHITEBOARD ERMÖGLICHT DIE EINFÜHRUNG INNOVATIVER STRATEGIEN UND LEHRMODI IN DIE SCHULE, DIE MÖGLICHERWEISE PI IM EINKLANG MIT DEN FORMEN DER KOMMUNIKATION, DIE HEUTE VON DEN SCHÜLERN ANGENOMMEN WERDEN, ABGESTIMMT SIND. DIE IM LIM EINGEBETTETE DIGITALE TECHNOLOGIE ERMÖGLICHT SICHERLICH DIE ENTWICKLUNG VON LEHRMETHODEN, DIE DARAUF ABZIELEN, DEN SCHÜLER DIREKT IN DEN AUFBAU VON WISSEN EINZUBEZIEHEN, AUSSERDEM ERMÖGLICHT DIE INTERNETVERBINDUNG DIE SOFORTIGE NUTZUNG VON WEBINHALTEN UND -DIENSTEN IM HINBLICK AUF DIE TÄGLICHE INTEGRATION VON DIGITAL IN DEN UNTERRICHT. (German)
23 December 2021
0 references
EL PROYECTO TENÍA COMO OBJETIVO LA CREACIÓN DE UNA CLASSELABORATORIA TECNOLÓGICA Y DIGITAL MODERNA CON LA INTRODUCCIÓN DEL LIM EN LAS AULAS. LA PIZARRA DIGITAL PERMITE LA INTRODUCCIÓN EN LA ESCUELA DE ESTRATEGIAS INNOVADORAS Y MODOS DE ENSEÑANZA POTENCIALMENTE PI EN SINTONÍA CON LAS FORMAS DE COMUNICACIÓN ADOPTADAS POR LOS ESTUDIANTES HOY EN DÍA. LA TECNOLOGÍA DIGITAL INTEGRADA EN EL LIM CIERTAMENTE PERMITE EL DESARROLLO DE METODOLOGÍAS PEDAGÓGICAS DIRIGIDAS A IMPLICAR DIRECTAMENTE AL ESTUDIANTE EN LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO, ADEMÁS, LA CONEXIÓN A INTERNET PERMITE EL USO INMEDIATO DE CONTENIDOS Y SERVICIOS WEB CON VISTAS A LA INTEGRACIÓN DIARIA DE LO DIGITAL EN LA ENSEÑANZA. (Spanish)
24 January 2022
0 references
FORMÅLET MED PROJEKTET ER AT SKABE EN MODERNE TEKNOLOGISK OG DIGITAL RAMME MED EN LIM LINSE I KLASSEVÆRELSET. DEN DIGITALE BESTYRELSE GØR DET MULIGT I SKOLEN AT INDFØRE STRATEGIER OG INNOVATIVE UNDERVISNINGSMETODER, SOM POTENTIELT ER IPS I OVERENSSTEMMELSE MED DE KOMMUNIKATIONSFORMER, SOM ELEVERNE I DAG HAR VEDTAGET. DEN DIGITALE TEKNOLOGI, DER ER INTEGRERET I LIM, GIVER HELT SIKKERT MULIGHED FOR AT UDVIKLE UNDERVISNINGSMETODER TIL DIREKTE AT INDDRAGE DEN STUDERENDE I OPBYGNINGEN AF VIDEN OM INTERNETTET UD OVER DEN TRADITIONELLE UNDERVISNING PÅ INTERNETTET, SOM GIVER MULIGHED FOR ØJEBLIKKELIG BRUG AF WEBINDHOLD OG WEBTJENESTER TIL DAGLIG DIGITAL INTEGRATION I UNDERVISNINGEN. (Danish)
3 July 2022
0 references
ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΝΌΣ ΣΎΓΧΡΟΝΟΥ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟΎ ΚΑΙ ΨΗΦΙΑΚΟΎ ΠΛΑΙΣΊΟΥ ΜΕ ΦΑΚΌ LIM ΣΤΗΝ ΤΆΞΗ. ΤΟ ΨΗΦΙΑΚΌ ΣΥΜΒΟΎΛΙΟ ΚΑΘΙΣΤΆ ΔΥΝΑΤΉ ΤΗΝ ΕΙΣΑΓΩΓΉ, ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ, ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΏΝ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΜΕΘΌΔΩΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΔΥΝΗΤΙΚΆ IPS ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΜΟΡΦΈΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΠΟΥ ΥΙΟΘΕΤΟΎΝ ΣΉΜΕΡΑ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ. Η ΨΗΦΙΑΚΉ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΕΝΣΩΜΑΤΩΜΈΝΗ ΣΤΟ LIM ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΣΊΓΟΥΡΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΏΝ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΏΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΆΜΕΣΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΉ ΣΤΗΝ ΚΑΤΑΣΚΕΥΉ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΤΟΥ ΔΙΑΔΙΚΤΎΟΥ, ΕΚΤΌΣ ΑΠΌ ΤΗΝ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΉ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΤΟΥ ΔΙΑΔΙΚΤΎΟΥ, Η ΟΠΟΊΑ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΤΗΝ ΆΜΕΣΗ ΧΡΉΣΗ ΤΟΥ ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΟΎ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΟΥ ΚΑΙ ΤΩΝ ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΏΝ ΥΠΗΡΕΣΙΏΝ ΤΗΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΉΣ ΨΗΦΙΑΚΉΣ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗΣ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ. (Greek)
3 July 2022
0 references
CILJ PROJEKTA JE STVARANJE MODERNOG TEHNOLOŠKOG I DIGITALNOG OKVIRA S LIMSKIM OBJEKTIVOM U UČIONICI. DIGITALNI ODBOR OMOGUĆUJE DA SE U ŠKOLI UVEDU STRATEGIJE I INOVATIVNE METODE POUČAVANJA KOJE SU POTENCIJALNO IPS U SKLADU S OBLICIMA KOMUNIKACIJE KOJE SU DANAS USVOJILI UČENICI. DIGITALNA TEHNOLOGIJA UGRAĐENA U LIM SVAKAKO OMOGUĆUJE RAZVOJ NASTAVNIH METODOLOGIJA DA SE STUDENT IZRAVNO UKLJUČI U IZGRADNJU ZNANJA O INTERNETU, UZ TRADICIONALNO POUČAVANJE INTERNETA, ŠTO OMOGUĆUJE NEPOSREDNU UPOTREBU WEB SADRŽAJA I WEB USLUGA SVAKODNEVNE DIGITALNE INTEGRACIJE U NASTAVI. (Croatian)
3 July 2022
0 references
SCOPUL PROIECTULUI ESTE DE A CREA UN CADRU TEHNOLOGIC ȘI DIGITAL MODERN, CU O LENTILĂ LIM ÎN SALA DE CLASĂ. CONSILIUL DIGITAL PERMITE INTRODUCEREA, ÎN ȘCOALĂ, A UNOR STRATEGII ȘI METODE DE PREDARE INOVATOARE, CARE AR PUTEA FI IPS, ÎN CONFORMITATE CU FORMELE DE COMUNICARE ADOPTATE ASTĂZI DE ELEVI. TEHNOLOGIA DIGITALĂ ÎNCORPORATĂ ÎN LIM PERMITE CU SIGURANȚĂ DEZVOLTAREA METODOLOGIILOR DE PREDARE PENTRU A IMPLICA ÎN MOD DIRECT STUDENTUL ÎN CONSTRUIREA CUNOAȘTERII INTERNETULUI, PE LÂNGĂ PREDAREA TRADIȚIONALĂ A INTERNETULUI, CARE PERMITE UTILIZAREA IMEDIATĂ A CONȚINUTULUI WEB ȘI A SERVICIILOR WEB DE INTEGRARE DIGITALĂ ZILNICĂ ÎN PREDARE. (Romanian)
3 July 2022
0 references
CIEĽOM PROJEKTU JE VYTVORIŤ MODERNÝ TECHNOLOGICKÝ A DIGITÁLNY RÁMEC S LIM OBJEKTÍVOM V TRIEDE. DIGITÁLNA RADA UMOŽŇUJE ZAVIESŤ DO ŠKOLY STRATÉGIE A INOVATÍVNE VYUČOVACIE METÓDY, KTORÉ SÚ POTENCIÁLNE IPS V SÚLADE S FORMAMI KOMUNIKÁCIE, KTORÉ DNES PRIJALI ŠTUDENTI. DIGITÁLNA TECHNOLÓGIA ZABUDOVANÁ V LIME URČITE UMOŽŇUJE ROZVOJ UČEBNÝCH METODÍK PRIAMO ZAPOJIŤ ŠTUDENTA DO BUDOVANIA ZNALOSTÍ INTERNETU, OKREM TRADIČNEJ VÝUČBY INTERNETU, KTORÁ UMOŽŇUJE OKAMŽITÉ POUŽÍVANIE WEBOVÉHO OBSAHU A WEBOVÝCH SLUŽIEB KAŽDODENNEJ DIGITÁLNEJ INTEGRÁCIE VO VÝUČBE. (Slovak)
3 July 2022
0 references
L-GĦAN TAL-PROĠETT HUWA LI JINĦOLOQ QAFAS TEKNOLOĠIKU U DIĠITALI MODERN B’LENTI TAL-LIM FIL-KLASSI. IL-BORD DIĠITALI JAGĦMILHA POSSIBBLI LI JIĠU INTRODOTTI, FL-ISKOLA, STRATEĠIJI U METODI TA’ TAGĦLIM INNOVATTIVI LI POTENZJALMENT HUMA IPS F’KONFORMITÀ MAL-FOROM TA’ KOMUNIKAZZJONI ADOTTATI LLUM MILL-ISTUDENTI. IT-TEKNOLOĠIJA DIĠITALI INKORPORATA FIL-LIM ĊERTAMENT TIPPERMETTI L-IŻVILUPP TA’ METODOLOĠIJI TAT-TAGĦLIM LI JINVOLVU DIRETTAMENT LILL-ISTUDENT FIL-KOSTRUZZJONI TAL-GĦARFIEN TAL-INTERNET, FLIMKIEN MAT-TAGĦLIM TRADIZZJONALI TAL-INTERNET, LI JIPPERMETTI L-UŻU IMMEDJAT TAL-KONTENUT TAL-WEB U S-SERVIZZI TAL-WEB TAL-INTEGRAZZJONI DIĠITALI TA’ KULJUM FIT-TAGĦLIM. (Maltese)
3 July 2022
0 references
O OBJETIVO DO PROJETO É CRIAR UM QUADRO TECNOLÓGICO E DIGITAL MODERNO COM UMA LENTE LIM NA SALA DE AULA. O CONSELHO DIGITAL POSSIBILITA A INTRODUÇÃO, NA ESCOLA, DE ESTRATÉGIAS E MÉTODOS DE ENSINO INOVADORES QUE SÃO POTENCIALMENTE IPS EM CONSONÂNCIA COM AS FORMAS DE COMUNICAÇÃO ADOTADAS HOJE PELOS ALUNOS. A TECNOLOGIA DIGITAL INCORPORADA NO LIM CERTAMENTE PERMITE O DESENVOLVIMENTO DE METODOLOGIAS DE ENSINO PARA ENVOLVER DIRETAMENTE O ALUNO NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO DA INTERNET, ALÉM DO ENSINO TRADICIONAL DA INTERNET, QUE PERMITE O USO IMEDIATO DE CONTEÚDOS WEB E SERVIÇOS WEB DE INTEGRAÇÃO DIGITAL COTIDIANA NO ENSINO. (Portuguese)
3 July 2022
0 references
HANKKEEN TAVOITTEENA ON LUODA NYKYAIKAINEN TEKNOLOGINEN JA DIGITAALINEN KEHYS, JOSSA ON LIM-OBJEKTIIVI LUOKKAHUONEESSA. DIGITAALINEN JOHTOKUNTA MAHDOLLISTAA SEN, ETTÄ KOULUSSA VOIDAAN OTTAA KÄYTTÖÖN STRATEGIOITA JA INNOVATIIVISIA OPETUSMENETELMIÄ, JOTKA OVAT MAHDOLLISESTI IPS-JÄRJESTELMIÄ OPISKELIJOIDEN TÄNÄÄN HYVÄKSYMIEN VIESTINTÄMUOTOJEN MUKAISESTI. LIM:ÄÄN SULAUTETTU DIGITAALITEKNOLOGIA MAHDOLLISTAA VARMASTI OPETUSMENETELMIEN KEHITTÄMISEN SITEN, ETTÄ OPISKELIJA VOI SUORAAN OSALLISTUA INTERNET-TIEDON RAKENTAMISEEN PERINTEISEN INTERNET-OPETUKSEN LISÄKSI, MIKÄ MAHDOLLISTAA VERKKOSISÄLLÖN VÄLITTÖMÄN KÄYTÖN JA PÄIVITTÄISEN DIGITAALISEN INTEGRAATION VERKKOPALVELUJEN KÄYTÖN OPETUKSESSA. (Finnish)
3 July 2022
0 references
CELEM PROJEKTU JEST STWORZENIE NOWOCZESNYCH RAM TECHNOLOGICZNYCH I CYFROWYCH Z OBIEKTYWEM LIM W KLASIE. RADA CYFROWA UMOŻLIWIA WPROWADZENIE W SZKOLE STRATEGII I INNOWACYJNYCH METOD NAUCZANIA, KTÓRE POTENCJALNIE SĄ IPS ZGODNIE Z FORMAMI KOMUNIKACJI PRZYJĘTYMI DZIŚ PRZEZ UCZNIÓW. TECHNOLOGIA CYFROWA OSADZONA W LIM Z PEWNOŚCIĄ POZWALA NA ROZWÓJ METODOLOGII NAUCZANIA, ABY BEZPOŚREDNIO ANGAŻOWAĆ UCZNIA W BUDOWANIE WIEDZY O INTERNECIE, OPRÓCZ TRADYCYJNEGO NAUCZANIA INTERNETU, CO POZWALA NA NATYCHMIASTOWE WYKORZYSTANIE TREŚCI INTERNETOWYCH I USŁUG INTERNETOWYCH CODZIENNEJ INTEGRACJI CYFROWEJ W NAUCZANIU. (Polish)
3 July 2022
0 references
CILJ PROJEKTA JE USTVARITI SODOBEN TEHNOLOŠKI IN DIGITALNI OKVIR Z LIM OBJEKTIVOM V RAZREDU. DIGITALNI ODBOR OMOGOČA, DA SE V ŠOLI UVEDEJO STRATEGIJE IN INOVATIVNE METODE POUČEVANJA, KI SO POTENCIALNO INSTITUCIONALNE SHEME ZA ZAŠČITO VLOG V SKLADU Z OBLIKAMI KOMUNICIRANJA, KI SO JIH DANES SPREJELI UČENCI. DIGITALNA TEHNOLOGIJA, VGRAJENA V LIM, VSEKAKOR OMOGOČA RAZVOJ PEDAGOŠKIH METODOLOGIJ ZA NEPOSREDNO VKLJUČEVANJE ŠTUDENTA V IZGRADNJO ZNANJA O INTERNETU, POLEG TRADICIONALNEGA POUČEVANJA INTERNETA, KI OMOGOČA TAKOJŠNJO UPORABO SPLETNIH VSEBIN IN SPLETNIH STORITEV VSAKODNEVNEGA DIGITALNEGA VKLJUČEVANJA V POUČEVANJE. (Slovenian)
3 July 2022
0 references
CÍLEM PROJEKTU JE VYTVOŘIT MODERNÍ TECHNOLOGICKÝ A DIGITÁLNÍ RÁMEC S OBJEKTIVEM LIM VE TŘÍDĚ. DIGITÁLNÍ RADA UMOŽŇUJE ZAVÉST DO ŠKOLY STRATEGIE A INOVATIVNÍ VÝUKOVÉ METODY, KTERÉ JSOU POTENCIÁLNĚ IPS V SOULADU S FORMAMI KOMUNIKACE, KTERÉ STUDENTI DNES PŘIJALI. DIGITÁLNÍ TECHNOLOGIE ZAKOTVENÁ V LIMU JISTĚ UMOŽŇUJE ROZVOJ VÝUKOVÝCH METOD PŘÍMO ZAPOJIT STUDENTA DO BUDOVÁNÍ ZNALOSTÍ INTERNETU, KROMĚ TRADIČNÍ VÝUKY INTERNETU, KTERÁ UMOŽŇUJE OKAMŽITÉ VYUŽITÍ WEBOVÉHO OBSAHU A WEBOVÝCH SLUŽEB KAŽDODENNÍ DIGITÁLNÍ INTEGRACE VE VÝUCE. (Czech)
3 July 2022
0 references
PROJEKTO TIKSLAS – SUKURTI MODERNIĄ TECHNOLOGINĘ IR SKAITMENINĘ SISTEMĄ SU LIM OBJEKTYVU KLASĖJE. SKAITMENINĖ VALDYBA LEIDŽIA MOKYKLOJE PRISTATYTI STRATEGIJAS IR NOVATORIŠKUS MOKYMO METODUS, KURIE POTENCIALIAI YRA IPS, ATITINKANTYS ŠIANDIEN STUDENTŲ PRIIMTAS KOMUNIKACIJOS FORMAS. „LIM“ ĮDIEGTA SKAITMENINĖ TECHNOLOGIJA TIKRAI LEIDŽIA PLĖTOTI MOKYMO METODIKAS, KAD MOKINĮ BŪTŲ GALIMA TIESIOGIAI ĮTRAUKTI Į ŽINIŲ APIE INTERNETĄ KŪRIMĄ, BE TRADICINIO INTERNETO MOKYMO, KURIS LEIDŽIA NEDELSIANT NAUDOTIS INTERNETO TURINIU IR KASDIENĖS SKAITMENINĖS INTEGRACIJOS Į MOKYMĄ INTERNETO PASLAUGOMIS. (Lithuanian)
3 July 2022
0 references
PROJEKTA MĒRĶIS IR RADĪT MODERNU TEHNOLOĢISKO UN DIGITĀLO IETVARU AR LIM OBJEKTĪVU KLASĒ. DIGITĀLĀ PADOME DOD IESPĒJU SKOLĀ IEVIEST STRATĒĢIJAS UN INOVATĪVAS MĀCĪŠANAS METODES, KAS POTENCIĀLI IR IPS SASKAŅĀ AR SKOLĒNU ŠODIEN PIEŅEMTAJĀM SAZIŅAS FORMĀM. LIMĀ IETVERTĀ DIGITĀLĀ TEHNOLOĢIJA NOTEIKTI ĻAUJ IZSTRĀDĀT MĀCĪŠANAS METODES, LAI SKOLĒNU TIEŠI IESAISTĪTU INTERNETA ZINĀŠANU VEIDOŠANĀ PAPILDUS TRADICIONĀLAJAI INTERNETA MĀCĪŠANAI, KAS ĻAUJ NEKAVĒJOTIES IZMANTOT TĪMEKĻA SATURU UN TĪMEKĻA PAKALPOJUMUS, KAS SAISTĪTI AR IKDIENAS DIGITĀLO INTEGRĀCIJU MĀCĪŠANĀ. (Latvian)
3 July 2022
0 references
ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА Е ДА СЪЗДАДЕ МОДЕРНА ТЕХНОЛОГИЧНА И ДИГИТАЛНА РАМКА С LIM ОБЕКТИВ В КЛАСНАТА СТАЯ. ЦИФРОВИЯТ СЪВЕТ ДАВА ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ВЪВЕЖДАНЕ В УЧИЛИЩЕ НА СТРАТЕГИИ И ИНОВАТИВНИ МЕТОДИ НА ПРЕПОДАВАНЕ, КОИТО ПОТЕНЦИАЛНО СА IPS В СЪОТВЕТСТВИЕ С ФОРМИТЕ НА КОМУНИКАЦИЯ, ПРИЕТИ ДНЕС ОТ УЧЕНИЦИТЕ. ЦИФРОВАТА ТЕХНОЛОГИЯ, ВГРАДЕНА В LIM СЪС СИГУРНОСТ ПОЗВОЛЯВА РАЗРАБОТВАНЕТО НА УЧЕБНИ МЕТОДОЛОГИИ ЗА ПРЯКО ВКЛЮЧВАНЕ НА УЧЕНИКА В ИЗГРАЖДАНЕТО НА ЗНАНИЯТА ЗА ИНТЕРНЕТ, В ДОПЪЛНЕНИЕ КЪМ ТРАДИЦИОННОТО ПРЕПОДАВАНЕ НА ИНТЕРНЕТ, КОЕТО ПОЗВОЛЯВА НЕЗАБАВНОТО ИЗПОЛЗВАНЕ НА УЕБ СЪДЪРЖАНИЕ И УЕБ УСЛУГИ ЗА ЕЖЕДНЕВНА ДИГИТАЛНА ИНТЕГРАЦИЯ В ПРЕПОДАВАНЕТО. (Bulgarian)
3 July 2022
0 references
A PROJEKT CÉLJA EGY MODERN TECHNOLÓGIAI ÉS DIGITÁLIS KERET LÉTREHOZÁSA LIM OBJEKTÍVVEL AZ OSZTÁLYTEREMBEN. A DIGITÁLIS TANÁCS LEHETŐVÉ TESZI, HOGY AZ ISKOLÁBAN OLYAN STRATÉGIÁKAT ÉS INNOVATÍV TANÍTÁSI MÓDSZEREKET VEZESSENEK BE, AMELYEK POTENCIÁLISAN AZ IPS-NEK TEKINTHETŐK, ÖSSZHANGBAN A DIÁKOK ÁLTAL MA ELFOGADOTT KOMMUNIKÁCIÓS FORMÁKKAL. A LIMBE ÁGYAZOTT DIGITÁLIS TECHNOLÓGIA MINDEN BIZONNYAL LEHETŐVÉ TESZI A TANÍTÁSI MÓDSZEREK FEJLESZTÉSÉT, HOGY KÖZVETLENÜL BEVONJÁK A HALLGATÓT AZ INTERNET TUDÁSÁNAK ÉPÍTÉSÉBE, AZ INTERNET HAGYOMÁNYOS TANÍTÁSA MELLETT, AMELY LEHETŐVÉ TESZI A WEBES TARTALMAK ÉS A MINDENNAPI DIGITÁLIS INTEGRÁCIÓ WEBES SZOLGÁLTATÁSAINAK AZONNALI HASZNÁLATÁT A TANÍTÁSBAN. (Hungarian)
3 July 2022
0 references
IS É AIDHM AN TIONSCADAIL CREAT TEICNEOLAÍOCHTA AGUS DIGITEACH NUA-AIMSEARTHA A CHRUTHÚ LE LIONSA LIM SA SEOMRA RANGA. FÁGANN AN BORD DIGITEACH GUR FÉIDIR STRAITÉISÍ AGUS MODHANNA NUÁLACHA TEAGAISC A THABHAIRT ISTEACH SA SCOIL, AR STRAITÉISÍ AGUS MODHANNA NUÁLACHA IAD A D’FHÉADFADH A BHEITH IPS I GCOMHRÉIR LEIS NA FOIRMEACHA CUMARSÁIDE A GHLAC DALTAÍ INNIU. IS CINNTE GUR FÉIDIR LEIS AN TEICNEOLAÍOCHT DHIGITEACH ATÁ LEABAITHE SA LIM MODHEOLAÍOCHTAÍ TEAGAISC A FHORBAIRT CHUN GO MBEIDH AN MAC LÉINN RANNPHÁIRTEACH GO DÍREACH I DTÓGÁIL EOLAIS AR AN IDIRLÍON, CHOMH MAITH LE TEAGASC TRAIDISIÚNTA AN IDIRLÍN, RUD A FHÁGANN GUR FÉIDIR ÚSÁID LÁITHREACH A BHAINT AS ÁBHAR GRÉASÁIN AGUS AS SEIRBHÍSÍ GRÉASÁIN A BHAINEANN LE COMHTHÁTHÚ DIGITEACH LAETHÚIL SA TEAGASC. (Irish)
3 July 2022
0 references
SYFTET MED PROJEKTET ÄR ATT SKAPA EN MODERN TEKNISK OCH DIGITAL RAM MED EN LIM LINS I KLASSRUMMET. DEN DIGITALA STYRELSEN GÖR DET MÖJLIGT ATT I SKOLAN INFÖRA STRATEGIER OCH INNOVATIVA UNDERVISNINGSMETODER SOM KAN VARA IPS I LINJE MED DE KOMMUNIKATIONSFORMER SOM IDAG ANTAS AV ELEVERNA. DEN DIGITALA TEKNIK SOM ÄR INBYGGD I LIM GÖR DET SÄKERT MÖJLIGT ATT UTVECKLA UNDERVISNINGSMETODER FÖR ATT DIREKT INVOLVERA STUDENTEN I BYGGANDET AV KUNSKAPEN OM INTERNET, UTÖVER DEN TRADITIONELLA UNDERVISNINGEN PÅ INTERNET, SOM MÖJLIGGÖR OMEDELBAR ANVÄNDNING AV WEBBINNEHÅLL OCH WEBBTJÄNSTER FÖR DAGLIG DIGITAL INTEGRATION I UNDERVISNINGEN. (Swedish)
3 July 2022
0 references
PROJEKTI EESMÄRK ON LUUA KAASAEGNE TEHNOLOOGILINE JA DIGITAALNE RAAMISTIK LIM OBJEKTIIVIGA KLASSIRUUMIS. DIGITAALNE JUHATUS VÕIMALDAB TUTVUSTADA KOOLIS STRATEEGIAID JA UUENDUSLIKKE ÕPETAMISMEETODEID, MIS VÕIVAD OLLA IPS KOOSKÕLAS ÕPILASTE POOLT TÄNA VASTU VÕETUD SUHTLUSVORMIDEGA. DIGITAALTEHNOLOOGIA INTEGREERITUD LIM KINDLASTI VÕIMALDAB ARENDADA ÕPETAMISE METOODIKAT, ET KAASATA ÕPILANE OTSESELT EHITADA TEADMISI INTERNET, LISAKS TRADITSIOONILISELE INTERNETI ÕPETAMISELE, MIS VÕIMALDAB KOHE KASUTADA VEEBISISU JA VEEBITEENUSEID IGAPÄEVASE DIGITAALSE INTEGRATSIOONI ÕPETAMISE. (Estonian)
3 July 2022
0 references
LECCE
0 references
Identifiers
B89J16002240006
0 references