INTERACTIVE VIDEO DISPLAYS FOR A MODERN AND DYNAMIC SCHOOL (Q1882042): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Created claim: summary (P836): THE PRESENCE OF THE DIGITALLY BOARD IN THE GENERAL SENSE FROM NOW ON AT THE SCHOOL HAS CHOSEN INTERACTIVE VIDEO PROJECTORS AND SCREENS WITH THE SAME FUNCTIONS AS THE LIM AND THE ADVANTAGES OF THE INTERACTIVE DISPLAY SCREEN AND INTERACTIVE VIDEO PROJECTOR, AND ALLOW FOR THE INTRODUCTION OF POTENTIALLY IPS IN THE SCHOOL, POTENTIALLY PI IN LINE WITH THE FORMS OF COMMUNICATION ADOPTED TODAY BY STUDENTS IN PRIMARY AND SECONDARY SCHOOLS, IF USED IN CO...)
(‎Changed an Item: Discontinued project)
 
(15 intermediate revisions by 2 users not shown)
label / frlabel / fr
 
ÉCRANS INTERACTIFS ET PROJECTEURS POUR UNE ÉCOLE MODERNE ET DYNAMIQUE
label / nllabel / nl
 
INTERACTIEVE SCHERMEN EN PROJECTOREN VOOR EEN MODERNE EN DYNAMISCHE SCHOOL
label / delabel / de
 
INTERAKTIVE BILDSCHIRME UND PROJEKTOREN FÜR EINE MODERNE UND DYNAMISCHE SCHULE
label / eslabel / es
 
PANTALLAS INTERACTIVAS Y PROYECTORES PARA UNA ESCUELA MODERNA Y DINÁMICA
label / dalabel / da
 
INTERAKTIVE VIDEOSKÆRME TIL EN MODERNE OG DYNAMISK SKOLE
label / ellabel / el
 
ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΈΣ ΟΘΌΝΕΣ ΒΊΝΤΕΟ ΓΙΑ ΈΝΑ ΣΎΓΧΡΟΝΟ ΚΑΙ ΔΥΝΑΜΙΚΌ ΣΧΟΛΕΊΟ
label / hrlabel / hr
 
INTERAKTIVNI VIDEOPRIKAZI ZA MODERNU I DINAMIČNU ŠKOLU
label / rolabel / ro
 
AFIȘAJE VIDEO INTERACTIVE PENTRU O ȘCOALĂ MODERNĂ ȘI DINAMICĂ
label / sklabel / sk
 
INTERAKTÍVNE VIDEO DISPLEJE PRE MODERNÚ A DYNAMICKÚ ŠKOLU
label / mtlabel / mt
 
VIŻWALIZZAZZJONIJIET INTERATTIVI TA’ VIDJOS GĦAL SKOLA MODERNA U DINAMIKA
label / ptlabel / pt
 
MONITORES DE VÍDEO INTERATIVOS PARA UMA ESCOLA MODERNA E DINÂMICA
label / filabel / fi
 
INTERAKTIIVISET VIDEONÄYTÖT NYKYAIKAISELLE JA DYNAAMISELLE KOULULLE
label / pllabel / pl
 
INTERAKTYWNE WYŚWIETLACZE WIDEO DLA NOWOCZESNEJ I DYNAMICZNEJ SZKOŁY
label / sllabel / sl
 
INTERAKTIVNI VIDEO ZASLONI ZA SODOBNO IN DINAMIČNO ŠOLO
label / cslabel / cs
 
INTERAKTIVNÍ VIDEO DISPLEJE PRO MODERNÍ A DYNAMICKOU ŠKOLU
label / ltlabel / lt
 
INTERAKTYVŪS VAIZDO EKRANAI MODERNIAI IR DINAMIŠKAI MOKYKLAI
label / lvlabel / lv
 
INTERAKTĪVI VIDEO DISPLEJI MODERNAI UN DINAMISKAI SKOLAI
label / bglabel / bg
 
ИНТЕРАКТИВНИ ВИДЕО ДИСПЛЕИ ЗА МОДЕРНО И ДИНАМИЧНО УЧИЛИЩЕ
label / hulabel / hu
 
INTERAKTÍV VIDEOKIJELZŐK EGY MODERN ÉS DINAMIKUS ISKOLÁHOZ
label / galabel / ga
 
TAISPEÁNTAIS FÍSE IDIRGHNÍOMHACHA DO SCOIL NUA-AIMSEARTHA DHINIMICIÚIL
label / svlabel / sv
 
INTERAKTIVA VIDEOSKÄRMAR FÖR EN MODERN OCH DYNAMISK SKOLA
label / etlabel / et
 
INTERAKTIIVSED VIDEOEKRAANID KAASAEGSE JA DÜNAAMILISE KOOLI JAOKS
description / endescription / en
Project in Italy financed by DG Regio
Project Q1882042 in Italy
description / itdescription / it
Progetto in Italia finanziato da DG Regio
Progetto Q1882042 in Italia
description / bgdescription / bg
 
Проект Q1882042 в Италия
description / hrdescription / hr
 
Projekt Q1882042 u Italiji
description / hudescription / hu
 
Projekt Q1882042 Olaszországban
description / csdescription / cs
 
Projekt Q1882042 v Itálii
description / dadescription / da
 
Projekt Q1882042 i Italien
description / nldescription / nl
 
Project Q1882042 in Italië
description / etdescription / et
 
Projekt Q1882042 Itaalias
description / fidescription / fi
 
Projekti Q1882042 Italiassa
description / frdescription / fr
 
Projet Q1882042 en Italie
description / dedescription / de
 
Projekt Q1882042 in Italien
description / eldescription / el
 
Έργο Q1882042 στην Ιταλία
description / gadescription / ga
 
Tionscadal Q1882042 san Iodáil
description / lvdescription / lv
 
Projekts Q1882042 Itālijā
description / ltdescription / lt
 
Projektas Q1882042 Italijoje
description / mtdescription / mt
 
Proġett Q1882042 fl-Italja
description / pldescription / pl
 
Projekt Q1882042 we Włoszech
description / ptdescription / pt
 
Projeto Q1882042 na Itália
description / rodescription / ro
 
Proiectul Q1882042 în Italia
description / skdescription / sk
 
Projekt Q1882042 v Taliansku
description / sldescription / sl
 
Projekt Q1882042 v Italiji
description / esdescription / es
 
Proyecto Q1882042 en Italia
description / svdescription / sv
 
Projekt Q1882042 i Italien
Property / instance of: Kohesio project / rankProperty / instance of: Kohesio project / rank
Normal rank
Deprecated rank
Property / financed by
 
Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank
Normal rank
 
Property / EU contribution
22,000.0 Euro
Amount22,000.0 Euro
UnitEuro
 
Property / EU contribution: 22,000.0 Euro / rank
Normal rank
 
Property / budget
22,000.0 Euro
Amount22,000.0 Euro
UnitEuro
 
Property / budget: 22,000.0 Euro / rank
Normal rank
 
Property / co-financing rate
100.0 percent
Amount100.0 percent
Unitpercent
 
Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank
Normal rank
 
Property / Italian Kohesio ID
 
Property / Italian Kohesio ID: 4mpi1081a3-fesrpon-la-2015-29 / rank
Normal rank
 
Property / instance of
 
Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank
 
Normal rank
Property / summary
 
LA PRÉSENCE DU CONSEIL NUMÉRIQUE DANS UN SENS GÉNÉRIQUE À PARTIR DE MAINTENANT L’ÉCOLE A CHOISI DES PROJECTEURS VIDÉO INTERACTIFS ET DES ÉCRANS TACTILES AVEC LES MÊMES FONCTIONS QUE LE LIM ET LES AVANTAGES DE L’ÉCRAN LED MOBILE ET DU VIDÉOPROJECTEUR INTERACTIF ET PERMET L’INTRODUCTION DANS L’ÉCOLE DE STRATÉGIES INNOVANTES ET DE MÉTHODES D’ENSEIGNEMENT POTENTIELLEMENT PI EN ACCORD AVEC LES FORMES DE COMMUNICATION ADOPTÉES AUJOURD’HUI PAR LES ÉLÈVES DE L’ÉCOLE PRIMAIRE ET SECONDAIRE SI SON UTILISATION EST FAITE EN MODE DE CONNEXION AVEC INTERNET. LA TECHNOLOGIE NUMÉRIQUE INTÉGRÉE DANS LE LIM PERMET CERTAINEMENT DE COMBINER L’ENSEIGNEMENT TRADITIONNEL AVEC LE DÉVELOPPEMENT DE MÉTHODES D’INSTRUCTIONOVOLTE POUR IMPLIQUER DIRECTEMENT L’ÉTUDIANT DANS LA CONSTRUCTION DE LA CONNAISSANCE. MAIS POUR QUE CELA SE PRODUISE, IL EST NÉCESSAIRE QUE LE CONSEIL SOIT CONNECTÉ AU RÉSEAU. SANS LA CONNEXION À INTERNET, LA TECHNOLOGIE RISQUE DE REJOINDRE LES NOMBREUX OUTILS ÉDUCATIFS EXISTANTS PI PUISSANT DE LA PLUPART DE CEUX-CI CERTAINEMENT MAIS PAS POUR CETTE GRANDE PARTIE DE (French)
Property / summary: LA PRÉSENCE DU CONSEIL NUMÉRIQUE DANS UN SENS GÉNÉRIQUE À PARTIR DE MAINTENANT L’ÉCOLE A CHOISI DES PROJECTEURS VIDÉO INTERACTIFS ET DES ÉCRANS TACTILES AVEC LES MÊMES FONCTIONS QUE LE LIM ET LES AVANTAGES DE L’ÉCRAN LED MOBILE ET DU VIDÉOPROJECTEUR INTERACTIF ET PERMET L’INTRODUCTION DANS L’ÉCOLE DE STRATÉGIES INNOVANTES ET DE MÉTHODES D’ENSEIGNEMENT POTENTIELLEMENT PI EN ACCORD AVEC LES FORMES DE COMMUNICATION ADOPTÉES AUJOURD’HUI PAR LES ÉLÈVES DE L’ÉCOLE PRIMAIRE ET SECONDAIRE SI SON UTILISATION EST FAITE EN MODE DE CONNEXION AVEC INTERNET. LA TECHNOLOGIE NUMÉRIQUE INTÉGRÉE DANS LE LIM PERMET CERTAINEMENT DE COMBINER L’ENSEIGNEMENT TRADITIONNEL AVEC LE DÉVELOPPEMENT DE MÉTHODES D’INSTRUCTIONOVOLTE POUR IMPLIQUER DIRECTEMENT L’ÉTUDIANT DANS LA CONSTRUCTION DE LA CONNAISSANCE. MAIS POUR QUE CELA SE PRODUISE, IL EST NÉCESSAIRE QUE LE CONSEIL SOIT CONNECTÉ AU RÉSEAU. SANS LA CONNEXION À INTERNET, LA TECHNOLOGIE RISQUE DE REJOINDRE LES NOMBREUX OUTILS ÉDUCATIFS EXISTANTS PI PUISSANT DE LA PLUPART DE CEUX-CI CERTAINEMENT MAIS PAS POUR CETTE GRANDE PARTIE DE (French) / rank
 
Normal rank
Property / summary: LA PRÉSENCE DU CONSEIL NUMÉRIQUE DANS UN SENS GÉNÉRIQUE À PARTIR DE MAINTENANT L’ÉCOLE A CHOISI DES PROJECTEURS VIDÉO INTERACTIFS ET DES ÉCRANS TACTILES AVEC LES MÊMES FONCTIONS QUE LE LIM ET LES AVANTAGES DE L’ÉCRAN LED MOBILE ET DU VIDÉOPROJECTEUR INTERACTIF ET PERMET L’INTRODUCTION DANS L’ÉCOLE DE STRATÉGIES INNOVANTES ET DE MÉTHODES D’ENSEIGNEMENT POTENTIELLEMENT PI EN ACCORD AVEC LES FORMES DE COMMUNICATION ADOPTÉES AUJOURD’HUI PAR LES ÉLÈVES DE L’ÉCOLE PRIMAIRE ET SECONDAIRE SI SON UTILISATION EST FAITE EN MODE DE CONNEXION AVEC INTERNET. LA TECHNOLOGIE NUMÉRIQUE INTÉGRÉE DANS LE LIM PERMET CERTAINEMENT DE COMBINER L’ENSEIGNEMENT TRADITIONNEL AVEC LE DÉVELOPPEMENT DE MÉTHODES D’INSTRUCTIONOVOLTE POUR IMPLIQUER DIRECTEMENT L’ÉTUDIANT DANS LA CONSTRUCTION DE LA CONNAISSANCE. MAIS POUR QUE CELA SE PRODUISE, IL EST NÉCESSAIRE QUE LE CONSEIL SOIT CONNECTÉ AU RÉSEAU. SANS LA CONNEXION À INTERNET, LA TECHNOLOGIE RISQUE DE REJOINDRE LES NOMBREUX OUTILS ÉDUCATIFS EXISTANTS PI PUISSANT DE LA PLUPART DE CEUX-CI CERTAINEMENT MAIS PAS POUR CETTE GRANDE PARTIE DE (French) / qualifier
 
point in time: 10 December 2021
Timestamp+2021-12-10T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DE AANWEZIGHEID VAN HET DIGITALE BESTUUR IN GENERIEKE ZIN HEEFT VANAF NU OP DE SCHOOL GEKOZEN VOOR INTERACTIEVE VIDEOPROJECTOREN EN TOUCHSCREENS MET DEZELFDE FUNCTIES ALS DE LIM EN DE VOORDELEN VAN HET MOBIELE LED-SCHERM EN DE INTERACTIEVE VIDEOPROJECTOR EN MAAKT HET MOGELIJK OM INNOVATIEVE STRATEGIEËN EN ONDERWIJSMETHODEN IN DE SCHOOL IN TE VOEREN IN OVEREENSTEMMING MET DE COMMUNICATIEVORMEN DIE VANDAAG DOOR LEERLINGEN IN HET BASIS- EN MIDDELBAAR ONDERWIJS WORDEN AANGENOMEN ALS HET GEBRUIK ERVAN WORDT GEMAAKT IN VERBINDING MET HET INTERNET. DE DIGITALE TECHNOLOGIE INGEBED IN DE LIM MAAKT HET ZEKER MOGELIJK OM TRADITIONEEL ONDERWIJS TE COMBINEREN MET DE ONTWIKKELING VAN METHODEN VAN INSTRUCTIONOVOLTE OM DE STUDENT RECHTSTREEKS TE BETREKKEN BIJ DE BOUW VAN KENNIS. MAAR OM HET TE LATEN GEBEUREN, IS HET NOODZAKELIJK DAT DE BOARD IS AANGESLOTEN OP HET NETWERK. ZONDER DE VERBINDING MET HET INTERNET DREIGT DE TECHNOLOGIE ZICH AAN TE SLUITEN BIJ DE VELE BESTAANDE EDUCATIEVE HULPMIDDELEN PI KRACHTIG VAN DE MEESTE VAN DEZE ZEKER, MAAR NIET VOOR ZO VEEL VAN (Dutch)
Property / summary: DE AANWEZIGHEID VAN HET DIGITALE BESTUUR IN GENERIEKE ZIN HEEFT VANAF NU OP DE SCHOOL GEKOZEN VOOR INTERACTIEVE VIDEOPROJECTOREN EN TOUCHSCREENS MET DEZELFDE FUNCTIES ALS DE LIM EN DE VOORDELEN VAN HET MOBIELE LED-SCHERM EN DE INTERACTIEVE VIDEOPROJECTOR EN MAAKT HET MOGELIJK OM INNOVATIEVE STRATEGIEËN EN ONDERWIJSMETHODEN IN DE SCHOOL IN TE VOEREN IN OVEREENSTEMMING MET DE COMMUNICATIEVORMEN DIE VANDAAG DOOR LEERLINGEN IN HET BASIS- EN MIDDELBAAR ONDERWIJS WORDEN AANGENOMEN ALS HET GEBRUIK ERVAN WORDT GEMAAKT IN VERBINDING MET HET INTERNET. DE DIGITALE TECHNOLOGIE INGEBED IN DE LIM MAAKT HET ZEKER MOGELIJK OM TRADITIONEEL ONDERWIJS TE COMBINEREN MET DE ONTWIKKELING VAN METHODEN VAN INSTRUCTIONOVOLTE OM DE STUDENT RECHTSTREEKS TE BETREKKEN BIJ DE BOUW VAN KENNIS. MAAR OM HET TE LATEN GEBEUREN, IS HET NOODZAKELIJK DAT DE BOARD IS AANGESLOTEN OP HET NETWERK. ZONDER DE VERBINDING MET HET INTERNET DREIGT DE TECHNOLOGIE ZICH AAN TE SLUITEN BIJ DE VELE BESTAANDE EDUCATIEVE HULPMIDDELEN PI KRACHTIG VAN DE MEESTE VAN DEZE ZEKER, MAAR NIET VOOR ZO VEEL VAN (Dutch) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DE AANWEZIGHEID VAN HET DIGITALE BESTUUR IN GENERIEKE ZIN HEEFT VANAF NU OP DE SCHOOL GEKOZEN VOOR INTERACTIEVE VIDEOPROJECTOREN EN TOUCHSCREENS MET DEZELFDE FUNCTIES ALS DE LIM EN DE VOORDELEN VAN HET MOBIELE LED-SCHERM EN DE INTERACTIEVE VIDEOPROJECTOR EN MAAKT HET MOGELIJK OM INNOVATIEVE STRATEGIEËN EN ONDERWIJSMETHODEN IN DE SCHOOL IN TE VOEREN IN OVEREENSTEMMING MET DE COMMUNICATIEVORMEN DIE VANDAAG DOOR LEERLINGEN IN HET BASIS- EN MIDDELBAAR ONDERWIJS WORDEN AANGENOMEN ALS HET GEBRUIK ERVAN WORDT GEMAAKT IN VERBINDING MET HET INTERNET. DE DIGITALE TECHNOLOGIE INGEBED IN DE LIM MAAKT HET ZEKER MOGELIJK OM TRADITIONEEL ONDERWIJS TE COMBINEREN MET DE ONTWIKKELING VAN METHODEN VAN INSTRUCTIONOVOLTE OM DE STUDENT RECHTSTREEKS TE BETREKKEN BIJ DE BOUW VAN KENNIS. MAAR OM HET TE LATEN GEBEUREN, IS HET NOODZAKELIJK DAT DE BOARD IS AANGESLOTEN OP HET NETWERK. ZONDER DE VERBINDING MET HET INTERNET DREIGT DE TECHNOLOGIE ZICH AAN TE SLUITEN BIJ DE VELE BESTAANDE EDUCATIEVE HULPMIDDELEN PI KRACHTIG VAN DE MEESTE VAN DEZE ZEKER, MAAR NIET VOOR ZO VEEL VAN (Dutch) / qualifier
 
point in time: 22 December 2021
Timestamp+2021-12-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DIE PRÄSENZ DES DIGITALEN BOARDS IM GENERISCHEN SINNE HAT VON NUN AN INTERAKTIVE VIDEOPROJEKTOREN UND TOUCHSCREENS MIT DEN GLEICHEN FUNKTIONEN WIE DER LIM UND DIE VORTEILE DES MOBILEN LED-BILDSCHIRMS UND DES INTERAKTIVEN VIDEOPROJEKTORS AUSGEWÄHLT UND ERMÖGLICHT DIE EINFÜHRUNG INNOVATIVER STRATEGIEN UND LEHRMETHODEN, DIE MÖGLICHERWEISE PI IM EINKLANG MIT DEN HEUTE VON SCHÜLERN DER GRUND- UND SEKUNDARSTUFE ÜBERNOMMENEN FORMEN DER KOMMUNIKATION SIND, WENN IHRE NUTZUNG IN VERBINDUNG MIT DEM INTERNET ERFOLGT. DIE IM LIM EINGEBETTETE DIGITALE TECHNOLOGIE ERLAUBT SICHERLICH, TRADITIONELLE LEHRE MIT DER ENTWICKLUNG VON METHODEN VON INSTRUCTIONOVOLTE ZU KOMBINIEREN, UM DEN SCHÜLER DIREKT IN DEN AUFBAU VON WISSEN EINZUBEZIEHEN. ABER DAMIT ES GESCHEHEN KANN, IST ES NOTWENDIG, DASS DAS BOARD MIT DEM NETZWERK VERBUNDEN IST. OHNE DIE VERBINDUNG ZUM INTERNET BESTEHT DIE GEFAHR, DASS SICH DIE TECHNOLOGIE DEN VIELEN VORHANDENEN PÄDAGOGISCHEN TOOLS ANSCHLIESST, DIE PI MÄCHTIG VON DEN MEISTEN DIESER SICHERLICH, ABER NICHT FÜR DIESEN GROSSEN TEIL VON (German)
Property / summary: DIE PRÄSENZ DES DIGITALEN BOARDS IM GENERISCHEN SINNE HAT VON NUN AN INTERAKTIVE VIDEOPROJEKTOREN UND TOUCHSCREENS MIT DEN GLEICHEN FUNKTIONEN WIE DER LIM UND DIE VORTEILE DES MOBILEN LED-BILDSCHIRMS UND DES INTERAKTIVEN VIDEOPROJEKTORS AUSGEWÄHLT UND ERMÖGLICHT DIE EINFÜHRUNG INNOVATIVER STRATEGIEN UND LEHRMETHODEN, DIE MÖGLICHERWEISE PI IM EINKLANG MIT DEN HEUTE VON SCHÜLERN DER GRUND- UND SEKUNDARSTUFE ÜBERNOMMENEN FORMEN DER KOMMUNIKATION SIND, WENN IHRE NUTZUNG IN VERBINDUNG MIT DEM INTERNET ERFOLGT. DIE IM LIM EINGEBETTETE DIGITALE TECHNOLOGIE ERLAUBT SICHERLICH, TRADITIONELLE LEHRE MIT DER ENTWICKLUNG VON METHODEN VON INSTRUCTIONOVOLTE ZU KOMBINIEREN, UM DEN SCHÜLER DIREKT IN DEN AUFBAU VON WISSEN EINZUBEZIEHEN. ABER DAMIT ES GESCHEHEN KANN, IST ES NOTWENDIG, DASS DAS BOARD MIT DEM NETZWERK VERBUNDEN IST. OHNE DIE VERBINDUNG ZUM INTERNET BESTEHT DIE GEFAHR, DASS SICH DIE TECHNOLOGIE DEN VIELEN VORHANDENEN PÄDAGOGISCHEN TOOLS ANSCHLIESST, DIE PI MÄCHTIG VON DEN MEISTEN DIESER SICHERLICH, ABER NICHT FÜR DIESEN GROSSEN TEIL VON (German) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DIE PRÄSENZ DES DIGITALEN BOARDS IM GENERISCHEN SINNE HAT VON NUN AN INTERAKTIVE VIDEOPROJEKTOREN UND TOUCHSCREENS MIT DEN GLEICHEN FUNKTIONEN WIE DER LIM UND DIE VORTEILE DES MOBILEN LED-BILDSCHIRMS UND DES INTERAKTIVEN VIDEOPROJEKTORS AUSGEWÄHLT UND ERMÖGLICHT DIE EINFÜHRUNG INNOVATIVER STRATEGIEN UND LEHRMETHODEN, DIE MÖGLICHERWEISE PI IM EINKLANG MIT DEN HEUTE VON SCHÜLERN DER GRUND- UND SEKUNDARSTUFE ÜBERNOMMENEN FORMEN DER KOMMUNIKATION SIND, WENN IHRE NUTZUNG IN VERBINDUNG MIT DEM INTERNET ERFOLGT. DIE IM LIM EINGEBETTETE DIGITALE TECHNOLOGIE ERLAUBT SICHERLICH, TRADITIONELLE LEHRE MIT DER ENTWICKLUNG VON METHODEN VON INSTRUCTIONOVOLTE ZU KOMBINIEREN, UM DEN SCHÜLER DIREKT IN DEN AUFBAU VON WISSEN EINZUBEZIEHEN. ABER DAMIT ES GESCHEHEN KANN, IST ES NOTWENDIG, DASS DAS BOARD MIT DEM NETZWERK VERBUNDEN IST. OHNE DIE VERBINDUNG ZUM INTERNET BESTEHT DIE GEFAHR, DASS SICH DIE TECHNOLOGIE DEN VIELEN VORHANDENEN PÄDAGOGISCHEN TOOLS ANSCHLIESST, DIE PI MÄCHTIG VON DEN MEISTEN DIESER SICHERLICH, ABER NICHT FÜR DIESEN GROSSEN TEIL VON (German) / qualifier
 
point in time: 23 December 2021
Timestamp+2021-12-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
LA PRESENCIA DE LA JUNTA DIGITAL EN UN SENTIDO GENÉRICO A PARTIR DE AHORA LA ESCUELA HA ELEGIDO PROYECTORES DE VÍDEO INTERACTIVOS Y PANTALLAS TÁCTILES CON LAS MISMAS FUNCIONES QUE EL LIM Y LAS VENTAJAS DE LA PANTALLA LED MÓVIL Y PROYECTOR DE VÍDEO INTERACTIVO Y PERMITE LA INTRODUCCIÓN EN LA ESCUELA DE ESTRATEGIAS INNOVADORAS Y MÉTODOS DE ENSEÑANZA POTENCIALMENTE PI EN SINTONÍA CON LAS FORMAS DE COMUNICACIÓN ADOPTADAS HOY POR LOS ESTUDIANTES DE PRIMARIA Y SECUNDARIA SI SU USO SE HACE EN MODO DE CONEXIÓN CON INTERNET. LA TECNOLOGÍA DIGITAL INTEGRADA EN EL LIM PERMITE SIN DUDA COMBINAR LA ENSEÑANZA TRADICIONAL CON EL DESARROLLO DE MÉTODOS DE INSTRUCTIONOVOLTE PARA IMPLICAR DIRECTAMENTE AL ESTUDIANTE EN LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO. PERO PARA QUE ESTO SUCEDA, ES NECESARIO QUE LA JUNTA ESTÉ CONECTADA A LA RED. SIN LA CONEXIÓN A INTERNET, LA TECNOLOGÍA CORRE EL RIESGO DE UNIRSE A LAS MUCHAS HERRAMIENTAS EDUCATIVAS EXISTENTES PI POTENTES DE LA MAYORÍA DE ESTOS SIN DUDA, PERO NO PARA ESTA GRAN PARTE DE (Spanish)
Property / summary: LA PRESENCIA DE LA JUNTA DIGITAL EN UN SENTIDO GENÉRICO A PARTIR DE AHORA LA ESCUELA HA ELEGIDO PROYECTORES DE VÍDEO INTERACTIVOS Y PANTALLAS TÁCTILES CON LAS MISMAS FUNCIONES QUE EL LIM Y LAS VENTAJAS DE LA PANTALLA LED MÓVIL Y PROYECTOR DE VÍDEO INTERACTIVO Y PERMITE LA INTRODUCCIÓN EN LA ESCUELA DE ESTRATEGIAS INNOVADORAS Y MÉTODOS DE ENSEÑANZA POTENCIALMENTE PI EN SINTONÍA CON LAS FORMAS DE COMUNICACIÓN ADOPTADAS HOY POR LOS ESTUDIANTES DE PRIMARIA Y SECUNDARIA SI SU USO SE HACE EN MODO DE CONEXIÓN CON INTERNET. LA TECNOLOGÍA DIGITAL INTEGRADA EN EL LIM PERMITE SIN DUDA COMBINAR LA ENSEÑANZA TRADICIONAL CON EL DESARROLLO DE MÉTODOS DE INSTRUCTIONOVOLTE PARA IMPLICAR DIRECTAMENTE AL ESTUDIANTE EN LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO. PERO PARA QUE ESTO SUCEDA, ES NECESARIO QUE LA JUNTA ESTÉ CONECTADA A LA RED. SIN LA CONEXIÓN A INTERNET, LA TECNOLOGÍA CORRE EL RIESGO DE UNIRSE A LAS MUCHAS HERRAMIENTAS EDUCATIVAS EXISTENTES PI POTENTES DE LA MAYORÍA DE ESTOS SIN DUDA, PERO NO PARA ESTA GRAN PARTE DE (Spanish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: LA PRESENCIA DE LA JUNTA DIGITAL EN UN SENTIDO GENÉRICO A PARTIR DE AHORA LA ESCUELA HA ELEGIDO PROYECTORES DE VÍDEO INTERACTIVOS Y PANTALLAS TÁCTILES CON LAS MISMAS FUNCIONES QUE EL LIM Y LAS VENTAJAS DE LA PANTALLA LED MÓVIL Y PROYECTOR DE VÍDEO INTERACTIVO Y PERMITE LA INTRODUCCIÓN EN LA ESCUELA DE ESTRATEGIAS INNOVADORAS Y MÉTODOS DE ENSEÑANZA POTENCIALMENTE PI EN SINTONÍA CON LAS FORMAS DE COMUNICACIÓN ADOPTADAS HOY POR LOS ESTUDIANTES DE PRIMARIA Y SECUNDARIA SI SU USO SE HACE EN MODO DE CONEXIÓN CON INTERNET. LA TECNOLOGÍA DIGITAL INTEGRADA EN EL LIM PERMITE SIN DUDA COMBINAR LA ENSEÑANZA TRADICIONAL CON EL DESARROLLO DE MÉTODOS DE INSTRUCTIONOVOLTE PARA IMPLICAR DIRECTAMENTE AL ESTUDIANTE EN LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO. PERO PARA QUE ESTO SUCEDA, ES NECESARIO QUE LA JUNTA ESTÉ CONECTADA A LA RED. SIN LA CONEXIÓN A INTERNET, LA TECNOLOGÍA CORRE EL RIESGO DE UNIRSE A LAS MUCHAS HERRAMIENTAS EDUCATIVAS EXISTENTES PI POTENTES DE LA MAYORÍA DE ESTOS SIN DUDA, PERO NO PARA ESTA GRAN PARTE DE (Spanish) / qualifier
 
point in time: 23 January 2022
Timestamp+2022-01-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DEN DIGITALE BESTYRELSES TILSTEDEVÆRELSE I GENEREL FORSTAND FRA NU AF PÅ SKOLEN HAR VALGT INTERAKTIVE VIDEOPROJEKTORER OG SKÆRME MED DE SAMME FUNKTIONER SOM LIMEN OG FORDELENE VED DEN INTERAKTIVE SKÆRM OG DEN INTERAKTIVE VIDEOPROJEKTOR OG GIVER MULIGHED FOR INDFØRELSE AF POTENTIELT IPS PÅ SKOLEN, POTENTIELT PI I OVERENSSTEMMELSE MED DE KOMMUNIKATIONSFORMER, DER I DAG VEDTAGES AF ELEVER I FOLKE- OG SEKUNDÆRSKOLER, HVIS DE ANVENDES I FORBINDELSE MED INTERNETTET. DEN DIGITALE TEKNOLOGI, DER ER INDLEJRET I LIM, GØR DET HELT SIKKERT MULIGT AT LEDSAGE DEN TRADITIONELLE UNDERVISNING I UDVIKLINGEN AF FLEKSIBLE METODER MED HENBLIK PÅ AT INDDRAGE DEN STUDERENDE DIREKTE I OPBYGNINGEN AF VIDEN. DET ER NØDVENDIGT, AT DATABESKYTTELSESRÅDET ER TILKNYTTET DATABESKYTTELSESRÅDET. UDEN FORBINDELSE TIL INTERNETTET, TEKNOLOGI KAN TILFØJES TIL DE MANGE AF DE MEST MAGTFULDE EKSISTERENDE UNDERVISNINGSVÆRKTØJER AF DE FLESTE AF DEM, MEN IKKE FOR DETTE MEGET. (Danish)
Property / summary: DEN DIGITALE BESTYRELSES TILSTEDEVÆRELSE I GENEREL FORSTAND FRA NU AF PÅ SKOLEN HAR VALGT INTERAKTIVE VIDEOPROJEKTORER OG SKÆRME MED DE SAMME FUNKTIONER SOM LIMEN OG FORDELENE VED DEN INTERAKTIVE SKÆRM OG DEN INTERAKTIVE VIDEOPROJEKTOR OG GIVER MULIGHED FOR INDFØRELSE AF POTENTIELT IPS PÅ SKOLEN, POTENTIELT PI I OVERENSSTEMMELSE MED DE KOMMUNIKATIONSFORMER, DER I DAG VEDTAGES AF ELEVER I FOLKE- OG SEKUNDÆRSKOLER, HVIS DE ANVENDES I FORBINDELSE MED INTERNETTET. DEN DIGITALE TEKNOLOGI, DER ER INDLEJRET I LIM, GØR DET HELT SIKKERT MULIGT AT LEDSAGE DEN TRADITIONELLE UNDERVISNING I UDVIKLINGEN AF FLEKSIBLE METODER MED HENBLIK PÅ AT INDDRAGE DEN STUDERENDE DIREKTE I OPBYGNINGEN AF VIDEN. DET ER NØDVENDIGT, AT DATABESKYTTELSESRÅDET ER TILKNYTTET DATABESKYTTELSESRÅDET. UDEN FORBINDELSE TIL INTERNETTET, TEKNOLOGI KAN TILFØJES TIL DE MANGE AF DE MEST MAGTFULDE EKSISTERENDE UNDERVISNINGSVÆRKTØJER AF DE FLESTE AF DEM, MEN IKKE FOR DETTE MEGET. (Danish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DEN DIGITALE BESTYRELSES TILSTEDEVÆRELSE I GENEREL FORSTAND FRA NU AF PÅ SKOLEN HAR VALGT INTERAKTIVE VIDEOPROJEKTORER OG SKÆRME MED DE SAMME FUNKTIONER SOM LIMEN OG FORDELENE VED DEN INTERAKTIVE SKÆRM OG DEN INTERAKTIVE VIDEOPROJEKTOR OG GIVER MULIGHED FOR INDFØRELSE AF POTENTIELT IPS PÅ SKOLEN, POTENTIELT PI I OVERENSSTEMMELSE MED DE KOMMUNIKATIONSFORMER, DER I DAG VEDTAGES AF ELEVER I FOLKE- OG SEKUNDÆRSKOLER, HVIS DE ANVENDES I FORBINDELSE MED INTERNETTET. DEN DIGITALE TEKNOLOGI, DER ER INDLEJRET I LIM, GØR DET HELT SIKKERT MULIGT AT LEDSAGE DEN TRADITIONELLE UNDERVISNING I UDVIKLINGEN AF FLEKSIBLE METODER MED HENBLIK PÅ AT INDDRAGE DEN STUDERENDE DIREKTE I OPBYGNINGEN AF VIDEN. DET ER NØDVENDIGT, AT DATABESKYTTELSESRÅDET ER TILKNYTTET DATABESKYTTELSESRÅDET. UDEN FORBINDELSE TIL INTERNETTET, TEKNOLOGI KAN TILFØJES TIL DE MANGE AF DE MEST MAGTFULDE EKSISTERENDE UNDERVISNINGSVÆRKTØJER AF DE FLESTE AF DEM, MEN IKKE FOR DETTE MEGET. (Danish) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
Η ΠΑΡΟΥΣΊΑ ΤΟΥ ΨΗΦΙΑΚΆ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΟΎ ΣΥΜΒΟΥΛΊΟΥ ΥΠΌ ΤΗ ΓΕΝΙΚΉ ΈΝΝΟΙΑ ΣΤΟ ΕΞΉΣ ΈΧΕΙ ΕΠΙΛΈΞΕΙ ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΟΎΣ ΒΙΝΤΕΟΠΡΟΒΟΛΕΊΣ ΚΑΙ ΟΘΌΝΕΣ ΜΕ ΤΙΣ ΊΔΙΕΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΊΕΣ ΜΕ ΤΟ LIM ΚΑΙ ΤΑ ΠΛΕΟΝΕΚΤΉΜΑΤΑ ΤΗΣ ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΉΣ ΟΘΌΝΗΣ ΑΠΕΙΚΌΝΙΣΗΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΟΎ ΒΙΝΤΕΟΠΡΟΒΟΛΈΑ, ΚΑΙ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΤΗΝ ΕΙΣΑΓΩΓΉ ΔΥΝΗΤΙΚΆ IPS ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ, ΕΝΔΕΧΟΜΈΝΩΣ PI ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΜΟΡΦΈΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΠΟΥ ΥΙΟΘΕΤΟΎΝ ΣΉΜΕΡΑ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΗΣ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ, ΕΦΌΣΟΝ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΎΝΤΑΙ ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΟ ΔΙΑΔΊΚΤΥΟ. Η ΨΗΦΙΑΚΉ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑ ΠΟΥ ΕΝΣΩΜΑΤΏΝΕΤΑΙ ΣΤΟ LIM ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΣΊΓΟΥΡΑ ΝΑ ΣΥΝΟΔΕΎΣΕΙ ΤΗΝ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΉ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΕΥΈΛΙΚΤΩΝ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΏΝ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΕΜΠΛΈΞΕΙ ΆΜΕΣΑ ΤΟΝ ΜΑΘΗΤΉ ΣΤΗΝ ΚΑΤΑΣΚΕΥΉ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ. ΕΊΝΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΟ ΤΟ ΣΥΜΒΟΎΛΙΟ ΕΞΥΓΊΑΝΣΗΣ ΝΑ ΣΥΝΔΕΘΕΊ ΜΕ ΤΟ ΣΥΜΒΟΎΛΙΟ ΕΞΥΓΊΑΝΣΗΣ. ΧΩΡΊΣ ΤΗ ΣΎΝΔΕΣΗ ΜΕ ΤΟ ΔΙΑΔΊΚΤΥΟ, Η ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΠΡΟΣΤΕΘΕΊ ΣΤΑ ΠΟΛΛΆ ΑΠΌ ΤΑ ΠΙΟ ΙΣΧΥΡΆ ΥΠΆΡΧΟΝΤΑ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΤΩΝ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΩΝ ΑΠΌ ΑΥΤΆ, ΑΛΛΆ ΌΧΙ ΓΙ’ ΑΥΤΌ ΠΆΡΑ ΠΟΛΎ. (Greek)
Property / summary: Η ΠΑΡΟΥΣΊΑ ΤΟΥ ΨΗΦΙΑΚΆ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΟΎ ΣΥΜΒΟΥΛΊΟΥ ΥΠΌ ΤΗ ΓΕΝΙΚΉ ΈΝΝΟΙΑ ΣΤΟ ΕΞΉΣ ΈΧΕΙ ΕΠΙΛΈΞΕΙ ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΟΎΣ ΒΙΝΤΕΟΠΡΟΒΟΛΕΊΣ ΚΑΙ ΟΘΌΝΕΣ ΜΕ ΤΙΣ ΊΔΙΕΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΊΕΣ ΜΕ ΤΟ LIM ΚΑΙ ΤΑ ΠΛΕΟΝΕΚΤΉΜΑΤΑ ΤΗΣ ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΉΣ ΟΘΌΝΗΣ ΑΠΕΙΚΌΝΙΣΗΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΟΎ ΒΙΝΤΕΟΠΡΟΒΟΛΈΑ, ΚΑΙ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΤΗΝ ΕΙΣΑΓΩΓΉ ΔΥΝΗΤΙΚΆ IPS ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ, ΕΝΔΕΧΟΜΈΝΩΣ PI ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΜΟΡΦΈΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΠΟΥ ΥΙΟΘΕΤΟΎΝ ΣΉΜΕΡΑ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΗΣ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ, ΕΦΌΣΟΝ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΎΝΤΑΙ ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΟ ΔΙΑΔΊΚΤΥΟ. Η ΨΗΦΙΑΚΉ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑ ΠΟΥ ΕΝΣΩΜΑΤΏΝΕΤΑΙ ΣΤΟ LIM ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΣΊΓΟΥΡΑ ΝΑ ΣΥΝΟΔΕΎΣΕΙ ΤΗΝ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΉ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΕΥΈΛΙΚΤΩΝ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΏΝ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΕΜΠΛΈΞΕΙ ΆΜΕΣΑ ΤΟΝ ΜΑΘΗΤΉ ΣΤΗΝ ΚΑΤΑΣΚΕΥΉ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ. ΕΊΝΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΟ ΤΟ ΣΥΜΒΟΎΛΙΟ ΕΞΥΓΊΑΝΣΗΣ ΝΑ ΣΥΝΔΕΘΕΊ ΜΕ ΤΟ ΣΥΜΒΟΎΛΙΟ ΕΞΥΓΊΑΝΣΗΣ. ΧΩΡΊΣ ΤΗ ΣΎΝΔΕΣΗ ΜΕ ΤΟ ΔΙΑΔΊΚΤΥΟ, Η ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΠΡΟΣΤΕΘΕΊ ΣΤΑ ΠΟΛΛΆ ΑΠΌ ΤΑ ΠΙΟ ΙΣΧΥΡΆ ΥΠΆΡΧΟΝΤΑ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΤΩΝ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΩΝ ΑΠΌ ΑΥΤΆ, ΑΛΛΆ ΌΧΙ ΓΙ’ ΑΥΤΌ ΠΆΡΑ ΠΟΛΎ. (Greek) / rank
 
Normal rank
Property / summary: Η ΠΑΡΟΥΣΊΑ ΤΟΥ ΨΗΦΙΑΚΆ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΟΎ ΣΥΜΒΟΥΛΊΟΥ ΥΠΌ ΤΗ ΓΕΝΙΚΉ ΈΝΝΟΙΑ ΣΤΟ ΕΞΉΣ ΈΧΕΙ ΕΠΙΛΈΞΕΙ ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΟΎΣ ΒΙΝΤΕΟΠΡΟΒΟΛΕΊΣ ΚΑΙ ΟΘΌΝΕΣ ΜΕ ΤΙΣ ΊΔΙΕΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΊΕΣ ΜΕ ΤΟ LIM ΚΑΙ ΤΑ ΠΛΕΟΝΕΚΤΉΜΑΤΑ ΤΗΣ ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΉΣ ΟΘΌΝΗΣ ΑΠΕΙΚΌΝΙΣΗΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΟΎ ΒΙΝΤΕΟΠΡΟΒΟΛΈΑ, ΚΑΙ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΤΗΝ ΕΙΣΑΓΩΓΉ ΔΥΝΗΤΙΚΆ IPS ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ, ΕΝΔΕΧΟΜΈΝΩΣ PI ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΜΟΡΦΈΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΠΟΥ ΥΙΟΘΕΤΟΎΝ ΣΉΜΕΡΑ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΗΣ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ, ΕΦΌΣΟΝ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΎΝΤΑΙ ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΟ ΔΙΑΔΊΚΤΥΟ. Η ΨΗΦΙΑΚΉ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑ ΠΟΥ ΕΝΣΩΜΑΤΏΝΕΤΑΙ ΣΤΟ LIM ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΣΊΓΟΥΡΑ ΝΑ ΣΥΝΟΔΕΎΣΕΙ ΤΗΝ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΉ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΕΥΈΛΙΚΤΩΝ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΏΝ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΕΜΠΛΈΞΕΙ ΆΜΕΣΑ ΤΟΝ ΜΑΘΗΤΉ ΣΤΗΝ ΚΑΤΑΣΚΕΥΉ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ. ΕΊΝΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΟ ΤΟ ΣΥΜΒΟΎΛΙΟ ΕΞΥΓΊΑΝΣΗΣ ΝΑ ΣΥΝΔΕΘΕΊ ΜΕ ΤΟ ΣΥΜΒΟΎΛΙΟ ΕΞΥΓΊΑΝΣΗΣ. ΧΩΡΊΣ ΤΗ ΣΎΝΔΕΣΗ ΜΕ ΤΟ ΔΙΑΔΊΚΤΥΟ, Η ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΠΡΟΣΤΕΘΕΊ ΣΤΑ ΠΟΛΛΆ ΑΠΌ ΤΑ ΠΙΟ ΙΣΧΥΡΆ ΥΠΆΡΧΟΝΤΑ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΤΩΝ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΩΝ ΑΠΌ ΑΥΤΆ, ΑΛΛΆ ΌΧΙ ΓΙ’ ΑΥΤΌ ΠΆΡΑ ΠΟΛΎ. (Greek) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PRISUTNOST DIGITALNO ODBORA U OPĆEM SMISLU U ŠKOLI OD SADA JE ODABRALA INTERAKTIVNE VIDEO PROJEKTORE I ZASLONE S ISTIM FUNKCIJAMA KAO I LIM I PREDNOSTI INTERAKTIVNOG ZASLONA I INTERAKTIVNOG VIDEO PROJEKTORA, TE OMOGUĆILA UVOĐENJE POTENCIJALNO IPS-A U ŠKOLU, POTENCIJALNO PI U SKLADU S OBLICIMA KOMUNIKACIJE KOJE DANAS USVAJAJU UČENICI U OSNOVNIM I SREDNJIM ŠKOLAMA, AKO SE KORISTE U VEZI S INTERNETOM. DIGITALNA TEHNOLOGIJA UGRAĐENA U LIM SVAKAKO OMOGUĆUJE PRAĆENJE TRADICIONALNOG PODUČAVANJA RAZVOJA FLEKSIBILNIH METODOLOGIJA KAKO BI SE UČENIK IZRAVNO UKLJUČIO U IZGRADNJU ZNANJA. POTREBNO JE DA ODBOR BUDE POVEZAN S ODBOROM. BEZ VEZE S INTERNETOM, TEHNOLOGIJA SE MOŽE DODATI MNOGIM OD NAJMOĆNIJIH POSTOJEĆIH NASTAVNIH ALATA VEĆINE NJIH, ALI NE I ZA TO JAKO. (Croatian)
Property / summary: PRISUTNOST DIGITALNO ODBORA U OPĆEM SMISLU U ŠKOLI OD SADA JE ODABRALA INTERAKTIVNE VIDEO PROJEKTORE I ZASLONE S ISTIM FUNKCIJAMA KAO I LIM I PREDNOSTI INTERAKTIVNOG ZASLONA I INTERAKTIVNOG VIDEO PROJEKTORA, TE OMOGUĆILA UVOĐENJE POTENCIJALNO IPS-A U ŠKOLU, POTENCIJALNO PI U SKLADU S OBLICIMA KOMUNIKACIJE KOJE DANAS USVAJAJU UČENICI U OSNOVNIM I SREDNJIM ŠKOLAMA, AKO SE KORISTE U VEZI S INTERNETOM. DIGITALNA TEHNOLOGIJA UGRAĐENA U LIM SVAKAKO OMOGUĆUJE PRAĆENJE TRADICIONALNOG PODUČAVANJA RAZVOJA FLEKSIBILNIH METODOLOGIJA KAKO BI SE UČENIK IZRAVNO UKLJUČIO U IZGRADNJU ZNANJA. POTREBNO JE DA ODBOR BUDE POVEZAN S ODBOROM. BEZ VEZE S INTERNETOM, TEHNOLOGIJA SE MOŽE DODATI MNOGIM OD NAJMOĆNIJIH POSTOJEĆIH NASTAVNIH ALATA VEĆINE NJIH, ALI NE I ZA TO JAKO. (Croatian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PRISUTNOST DIGITALNO ODBORA U OPĆEM SMISLU U ŠKOLI OD SADA JE ODABRALA INTERAKTIVNE VIDEO PROJEKTORE I ZASLONE S ISTIM FUNKCIJAMA KAO I LIM I PREDNOSTI INTERAKTIVNOG ZASLONA I INTERAKTIVNOG VIDEO PROJEKTORA, TE OMOGUĆILA UVOĐENJE POTENCIJALNO IPS-A U ŠKOLU, POTENCIJALNO PI U SKLADU S OBLICIMA KOMUNIKACIJE KOJE DANAS USVAJAJU UČENICI U OSNOVNIM I SREDNJIM ŠKOLAMA, AKO SE KORISTE U VEZI S INTERNETOM. DIGITALNA TEHNOLOGIJA UGRAĐENA U LIM SVAKAKO OMOGUĆUJE PRAĆENJE TRADICIONALNOG PODUČAVANJA RAZVOJA FLEKSIBILNIH METODOLOGIJA KAKO BI SE UČENIK IZRAVNO UKLJUČIO U IZGRADNJU ZNANJA. POTREBNO JE DA ODBOR BUDE POVEZAN S ODBOROM. BEZ VEZE S INTERNETOM, TEHNOLOGIJA SE MOŽE DODATI MNOGIM OD NAJMOĆNIJIH POSTOJEĆIH NASTAVNIH ALATA VEĆINE NJIH, ALI NE I ZA TO JAKO. (Croatian) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PREZENȚA CONSILIULUI DIGITAL ÎN SENS GENERAL LA ȘCOALĂ A ALES PROIECTOARE VIDEO INTERACTIVE ȘI ECRANE CU ACELEAȘI FUNCȚII CA LIMUL ȘI AVANTAJELE ECRANULUI INTERACTIV DE AFIȘARE ȘI ALE PROIECTORULUI VIDEO INTERACTIV ȘI PERMIT INTRODUCEREA UNUI POTENȚIAL IPS ÎN ȘCOALĂ, POTENȚIAL PI, ÎN CONFORMITATE CU FORMELE DE COMUNICARE ADOPTATE ASTĂZI DE ELEVII DIN ȘCOLILE PRIMARE ȘI SECUNDARE, DACĂ SUNT UTILIZATE ÎN LEGĂTURĂ CU INTERNETUL. TEHNOLOGIA DIGITALĂ ÎNCORPORATĂ ÎN LIM FACE CU SIGURANȚĂ POSIBILĂ ÎNSOȚIREA PREDĂRII TRADIȚIONALE A DEZVOLTĂRII METODOLOGIILOR FLEXIBILE PENTRU A IMPLICA STUDENTUL DIRECT ÎN CONSTRUIREA CUNOȘTINȚELOR. ESTE NECESAR CA CONSILIUL SĂ FIE CONECTAT LA CONSILIU. FĂRĂ CONEXIUNEA LA INTERNET, TEHNOLOGIA POATE FI ADĂUGATĂ LA MULTE DINTRE CELE MAI PUTERNICE INSTRUMENTE DE PREDARE EXISTENTE DE CELE MAI MULTE DINTRE ELE, DAR NU PENTRU ACEST LUCRU FOARTE MULT. (Romanian)
Property / summary: PREZENȚA CONSILIULUI DIGITAL ÎN SENS GENERAL LA ȘCOALĂ A ALES PROIECTOARE VIDEO INTERACTIVE ȘI ECRANE CU ACELEAȘI FUNCȚII CA LIMUL ȘI AVANTAJELE ECRANULUI INTERACTIV DE AFIȘARE ȘI ALE PROIECTORULUI VIDEO INTERACTIV ȘI PERMIT INTRODUCEREA UNUI POTENȚIAL IPS ÎN ȘCOALĂ, POTENȚIAL PI, ÎN CONFORMITATE CU FORMELE DE COMUNICARE ADOPTATE ASTĂZI DE ELEVII DIN ȘCOLILE PRIMARE ȘI SECUNDARE, DACĂ SUNT UTILIZATE ÎN LEGĂTURĂ CU INTERNETUL. TEHNOLOGIA DIGITALĂ ÎNCORPORATĂ ÎN LIM FACE CU SIGURANȚĂ POSIBILĂ ÎNSOȚIREA PREDĂRII TRADIȚIONALE A DEZVOLTĂRII METODOLOGIILOR FLEXIBILE PENTRU A IMPLICA STUDENTUL DIRECT ÎN CONSTRUIREA CUNOȘTINȚELOR. ESTE NECESAR CA CONSILIUL SĂ FIE CONECTAT LA CONSILIU. FĂRĂ CONEXIUNEA LA INTERNET, TEHNOLOGIA POATE FI ADĂUGATĂ LA MULTE DINTRE CELE MAI PUTERNICE INSTRUMENTE DE PREDARE EXISTENTE DE CELE MAI MULTE DINTRE ELE, DAR NU PENTRU ACEST LUCRU FOARTE MULT. (Romanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PREZENȚA CONSILIULUI DIGITAL ÎN SENS GENERAL LA ȘCOALĂ A ALES PROIECTOARE VIDEO INTERACTIVE ȘI ECRANE CU ACELEAȘI FUNCȚII CA LIMUL ȘI AVANTAJELE ECRANULUI INTERACTIV DE AFIȘARE ȘI ALE PROIECTORULUI VIDEO INTERACTIV ȘI PERMIT INTRODUCEREA UNUI POTENȚIAL IPS ÎN ȘCOALĂ, POTENȚIAL PI, ÎN CONFORMITATE CU FORMELE DE COMUNICARE ADOPTATE ASTĂZI DE ELEVII DIN ȘCOLILE PRIMARE ȘI SECUNDARE, DACĂ SUNT UTILIZATE ÎN LEGĂTURĂ CU INTERNETUL. TEHNOLOGIA DIGITALĂ ÎNCORPORATĂ ÎN LIM FACE CU SIGURANȚĂ POSIBILĂ ÎNSOȚIREA PREDĂRII TRADIȚIONALE A DEZVOLTĂRII METODOLOGIILOR FLEXIBILE PENTRU A IMPLICA STUDENTUL DIRECT ÎN CONSTRUIREA CUNOȘTINȚELOR. ESTE NECESAR CA CONSILIUL SĂ FIE CONECTAT LA CONSILIU. FĂRĂ CONEXIUNEA LA INTERNET, TEHNOLOGIA POATE FI ADĂUGATĂ LA MULTE DINTRE CELE MAI PUTERNICE INSTRUMENTE DE PREDARE EXISTENTE DE CELE MAI MULTE DINTRE ELE, DAR NU PENTRU ACEST LUCRU FOARTE MULT. (Romanian) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PRÍTOMNOSŤ DIGITÁLNEJ RADY VO VŠEOBECNOM ZMYSLE SI ODTERAZ V ŠKOLE VYBRALA INTERAKTÍVNE VIDEOPROJEKTORY A OBRAZOVKY S ROVNAKÝMI FUNKCIAMI AKO LIM A VÝHODY INTERAKTÍVNEJ ZOBRAZOVACEJ OBRAZOVKY A INTERAKTÍVNEHO VIDEOPROJEKTORA A UMOŽNILA ZAVEDENIE POTENCIÁLNEHO IPS V ŠKOLE, POTENCIÁLNE PI V SÚLADE S FORMAMI KOMUNIKÁCIE, KTORÉ DNES PRIJALI ŠTUDENTI NA ZÁKLADNÝCH A STREDNÝCH ŠKOLÁCH, AK SA POUŽÍVAJÚ V SÚVISLOSTI S INTERNETOM. DIGITÁLNA TECHNOLÓGIA ZABUDOVANÁ DO LIMU URČITE UMOŽŇUJE SPREVÁDZAŤ TRADIČNÉ VYUČOVANIE VÝVOJA FLEXIBILNÝCH METODÍK S CIEĽOM PRIAMO ZAPOJIŤ ŠTUDENTA DO BUDOVANIA VEDOMOSTÍ. JE POTREBNÉ, ABY BOLA RADA PRIPOJENÁ K JEDNOTNEJ RADE. BEZ PRIPOJENIA NA INTERNET, TECHNOLÓGIE MÔŽU BYŤ PRIDANÉ K MNOHÝM Z NAJSILNEJŠÍCH EXISTUJÚCICH UČEBNÝCH NÁSTROJOV VÄČŠINY Z NICH, ALE NIE PRE TO VEĽMI. (Slovak)
Property / summary: PRÍTOMNOSŤ DIGITÁLNEJ RADY VO VŠEOBECNOM ZMYSLE SI ODTERAZ V ŠKOLE VYBRALA INTERAKTÍVNE VIDEOPROJEKTORY A OBRAZOVKY S ROVNAKÝMI FUNKCIAMI AKO LIM A VÝHODY INTERAKTÍVNEJ ZOBRAZOVACEJ OBRAZOVKY A INTERAKTÍVNEHO VIDEOPROJEKTORA A UMOŽNILA ZAVEDENIE POTENCIÁLNEHO IPS V ŠKOLE, POTENCIÁLNE PI V SÚLADE S FORMAMI KOMUNIKÁCIE, KTORÉ DNES PRIJALI ŠTUDENTI NA ZÁKLADNÝCH A STREDNÝCH ŠKOLÁCH, AK SA POUŽÍVAJÚ V SÚVISLOSTI S INTERNETOM. DIGITÁLNA TECHNOLÓGIA ZABUDOVANÁ DO LIMU URČITE UMOŽŇUJE SPREVÁDZAŤ TRADIČNÉ VYUČOVANIE VÝVOJA FLEXIBILNÝCH METODÍK S CIEĽOM PRIAMO ZAPOJIŤ ŠTUDENTA DO BUDOVANIA VEDOMOSTÍ. JE POTREBNÉ, ABY BOLA RADA PRIPOJENÁ K JEDNOTNEJ RADE. BEZ PRIPOJENIA NA INTERNET, TECHNOLÓGIE MÔŽU BYŤ PRIDANÉ K MNOHÝM Z NAJSILNEJŠÍCH EXISTUJÚCICH UČEBNÝCH NÁSTROJOV VÄČŠINY Z NICH, ALE NIE PRE TO VEĽMI. (Slovak) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PRÍTOMNOSŤ DIGITÁLNEJ RADY VO VŠEOBECNOM ZMYSLE SI ODTERAZ V ŠKOLE VYBRALA INTERAKTÍVNE VIDEOPROJEKTORY A OBRAZOVKY S ROVNAKÝMI FUNKCIAMI AKO LIM A VÝHODY INTERAKTÍVNEJ ZOBRAZOVACEJ OBRAZOVKY A INTERAKTÍVNEHO VIDEOPROJEKTORA A UMOŽNILA ZAVEDENIE POTENCIÁLNEHO IPS V ŠKOLE, POTENCIÁLNE PI V SÚLADE S FORMAMI KOMUNIKÁCIE, KTORÉ DNES PRIJALI ŠTUDENTI NA ZÁKLADNÝCH A STREDNÝCH ŠKOLÁCH, AK SA POUŽÍVAJÚ V SÚVISLOSTI S INTERNETOM. DIGITÁLNA TECHNOLÓGIA ZABUDOVANÁ DO LIMU URČITE UMOŽŇUJE SPREVÁDZAŤ TRADIČNÉ VYUČOVANIE VÝVOJA FLEXIBILNÝCH METODÍK S CIEĽOM PRIAMO ZAPOJIŤ ŠTUDENTA DO BUDOVANIA VEDOMOSTÍ. JE POTREBNÉ, ABY BOLA RADA PRIPOJENÁ K JEDNOTNEJ RADE. BEZ PRIPOJENIA NA INTERNET, TECHNOLÓGIE MÔŽU BYŤ PRIDANÉ K MNOHÝM Z NAJSILNEJŠÍCH EXISTUJÚCICH UČEBNÝCH NÁSTROJOV VÄČŠINY Z NICH, ALE NIE PRE TO VEĽMI. (Slovak) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
IL-PREŻENZA TAL-BORD DIĠITALI FIS-SENS ĠENERALI MINN ISSA ‘L QUDDIEM FL-ISKOLA GĦAŻLET PROĠEKTERS TAL-VIDJO INTERATTIVI U SKRINS BL-ISTESS FUNZJONIJIET BĦAL-LIM U L-VANTAĠĠI TAL-ISKRIN INTERATTIV U L-PROJETTUR INTERATTIV TAL-VIDJO, U TIPPERMETTI L-INTRODUZZJONI TA’ PSI POTENZJALI FL-ISKOLA, POTENZJALMENT PI F’KONFORMITÀ MAL-FOROM TA’ KOMUNIKAZZJONI ADOTTATI LLUM MILL-ISTUDENTI FL-ISKEJJEL PRIMARJI U SEKONDARJI, JEKK JINTUŻAW B’KONNESSJONI MAL-INTERNET. IT-TEKNOLOĠIJA DIĠITALI INKORPORATA FIL-LIM ĊERTAMENT TAGĦMILHA POSSIBBLI LI JIĠI AKKUMPANJAT IT-TAGĦLIM TRADIZZJONALI TAL-IŻVILUPP TA’ METODOLOĠIJI FLESSIBBLI SABIEX L-ISTUDENT JIĠI INVOLUT DIRETTAMENT FIL-BINI TAL-GĦARFIEN. HUWA MEĦTIEĠ LI L-BORD IKUN KONNESS MAL-BORD. MINGĦAJR IL-KONNESSJONI MAL-INTERNET, IT-TEKNOLOĠIJA TISTA ‘TIĠI MIŻJUDA MAL-ĦAFNA MILL-GĦODOD TA’ TAGĦLIM AKTAR QAWWIJA EŻISTENTI TA ‘ĦAFNA MINNHOM, IŻDA MHUX GĦAL DAN ĦAFNA. (Maltese)
Property / summary: IL-PREŻENZA TAL-BORD DIĠITALI FIS-SENS ĠENERALI MINN ISSA ‘L QUDDIEM FL-ISKOLA GĦAŻLET PROĠEKTERS TAL-VIDJO INTERATTIVI U SKRINS BL-ISTESS FUNZJONIJIET BĦAL-LIM U L-VANTAĠĠI TAL-ISKRIN INTERATTIV U L-PROJETTUR INTERATTIV TAL-VIDJO, U TIPPERMETTI L-INTRODUZZJONI TA’ PSI POTENZJALI FL-ISKOLA, POTENZJALMENT PI F’KONFORMITÀ MAL-FOROM TA’ KOMUNIKAZZJONI ADOTTATI LLUM MILL-ISTUDENTI FL-ISKEJJEL PRIMARJI U SEKONDARJI, JEKK JINTUŻAW B’KONNESSJONI MAL-INTERNET. IT-TEKNOLOĠIJA DIĠITALI INKORPORATA FIL-LIM ĊERTAMENT TAGĦMILHA POSSIBBLI LI JIĠI AKKUMPANJAT IT-TAGĦLIM TRADIZZJONALI TAL-IŻVILUPP TA’ METODOLOĠIJI FLESSIBBLI SABIEX L-ISTUDENT JIĠI INVOLUT DIRETTAMENT FIL-BINI TAL-GĦARFIEN. HUWA MEĦTIEĠ LI L-BORD IKUN KONNESS MAL-BORD. MINGĦAJR IL-KONNESSJONI MAL-INTERNET, IT-TEKNOLOĠIJA TISTA ‘TIĠI MIŻJUDA MAL-ĦAFNA MILL-GĦODOD TA’ TAGĦLIM AKTAR QAWWIJA EŻISTENTI TA ‘ĦAFNA MINNHOM, IŻDA MHUX GĦAL DAN ĦAFNA. (Maltese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: IL-PREŻENZA TAL-BORD DIĠITALI FIS-SENS ĠENERALI MINN ISSA ‘L QUDDIEM FL-ISKOLA GĦAŻLET PROĠEKTERS TAL-VIDJO INTERATTIVI U SKRINS BL-ISTESS FUNZJONIJIET BĦAL-LIM U L-VANTAĠĠI TAL-ISKRIN INTERATTIV U L-PROJETTUR INTERATTIV TAL-VIDJO, U TIPPERMETTI L-INTRODUZZJONI TA’ PSI POTENZJALI FL-ISKOLA, POTENZJALMENT PI F’KONFORMITÀ MAL-FOROM TA’ KOMUNIKAZZJONI ADOTTATI LLUM MILL-ISTUDENTI FL-ISKEJJEL PRIMARJI U SEKONDARJI, JEKK JINTUŻAW B’KONNESSJONI MAL-INTERNET. IT-TEKNOLOĠIJA DIĠITALI INKORPORATA FIL-LIM ĊERTAMENT TAGĦMILHA POSSIBBLI LI JIĠI AKKUMPANJAT IT-TAGĦLIM TRADIZZJONALI TAL-IŻVILUPP TA’ METODOLOĠIJI FLESSIBBLI SABIEX L-ISTUDENT JIĠI INVOLUT DIRETTAMENT FIL-BINI TAL-GĦARFIEN. HUWA MEĦTIEĠ LI L-BORD IKUN KONNESS MAL-BORD. MINGĦAJR IL-KONNESSJONI MAL-INTERNET, IT-TEKNOLOĠIJA TISTA ‘TIĠI MIŻJUDA MAL-ĦAFNA MILL-GĦODOD TA’ TAGĦLIM AKTAR QAWWIJA EŻISTENTI TA ‘ĦAFNA MINNHOM, IŻDA MHUX GĦAL DAN ĦAFNA. (Maltese) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
A PRESENÇA DO CONSELHO DIGITAL NO SENTIDO GERAL NA ESCOLA TEM ESCOLHIDO PROJETORES DE VÍDEO INTERATIVOS E ECRÃS COM AS MESMAS FUNÇÕES QUE O LIM E AS VANTAGENS DO ECRÃ INTERATIVO E PROJETOR DE VÍDEO INTERATIVO, E PERMITIR A INTRODUÇÃO DE POTENCIALMENTE IPS NA ESCOLA, POTENCIALMENTE PI EM CONSONÂNCIA COM AS FORMAS DE COMUNICAÇÃO ADOTADAS HOJE PELOS ALUNOS DAS ESCOLAS PRIMÁRIAS E SECUNDÁRIAS, SE USADO EM CONEXÃO COM A INTERNET. A TECNOLOGIA DIGITAL INCORPORADA NO LIM CERTAMENTE TORNA POSSÍVEL ACOMPANHAR O ENSINO TRADICIONAL DO DESENVOLVIMENTO DE METODOLOGIAS FLEXÍVEIS, A FIM DE ENVOLVER O ALUNO DIRETAMENTE NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO. É NECESSÁRIO QUE O CONSELHO DE ADMINISTRAÇÃO ESTEJA LIGADO AO CONSELHO. SEM A CONEXÃO COM A INTERNET, A TECNOLOGIA PODE SER ADICIONADA ÀS MUITAS DAS MAIS PODEROSAS FERRAMENTAS DE ENSINO EXISTENTES DA MAIORIA DELES, MAS NÃO MUITO PARA ISSO. (Portuguese)
Property / summary: A PRESENÇA DO CONSELHO DIGITAL NO SENTIDO GERAL NA ESCOLA TEM ESCOLHIDO PROJETORES DE VÍDEO INTERATIVOS E ECRÃS COM AS MESMAS FUNÇÕES QUE O LIM E AS VANTAGENS DO ECRÃ INTERATIVO E PROJETOR DE VÍDEO INTERATIVO, E PERMITIR A INTRODUÇÃO DE POTENCIALMENTE IPS NA ESCOLA, POTENCIALMENTE PI EM CONSONÂNCIA COM AS FORMAS DE COMUNICAÇÃO ADOTADAS HOJE PELOS ALUNOS DAS ESCOLAS PRIMÁRIAS E SECUNDÁRIAS, SE USADO EM CONEXÃO COM A INTERNET. A TECNOLOGIA DIGITAL INCORPORADA NO LIM CERTAMENTE TORNA POSSÍVEL ACOMPANHAR O ENSINO TRADICIONAL DO DESENVOLVIMENTO DE METODOLOGIAS FLEXÍVEIS, A FIM DE ENVOLVER O ALUNO DIRETAMENTE NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO. É NECESSÁRIO QUE O CONSELHO DE ADMINISTRAÇÃO ESTEJA LIGADO AO CONSELHO. SEM A CONEXÃO COM A INTERNET, A TECNOLOGIA PODE SER ADICIONADA ÀS MUITAS DAS MAIS PODEROSAS FERRAMENTAS DE ENSINO EXISTENTES DA MAIORIA DELES, MAS NÃO MUITO PARA ISSO. (Portuguese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: A PRESENÇA DO CONSELHO DIGITAL NO SENTIDO GERAL NA ESCOLA TEM ESCOLHIDO PROJETORES DE VÍDEO INTERATIVOS E ECRÃS COM AS MESMAS FUNÇÕES QUE O LIM E AS VANTAGENS DO ECRÃ INTERATIVO E PROJETOR DE VÍDEO INTERATIVO, E PERMITIR A INTRODUÇÃO DE POTENCIALMENTE IPS NA ESCOLA, POTENCIALMENTE PI EM CONSONÂNCIA COM AS FORMAS DE COMUNICAÇÃO ADOTADAS HOJE PELOS ALUNOS DAS ESCOLAS PRIMÁRIAS E SECUNDÁRIAS, SE USADO EM CONEXÃO COM A INTERNET. A TECNOLOGIA DIGITAL INCORPORADA NO LIM CERTAMENTE TORNA POSSÍVEL ACOMPANHAR O ENSINO TRADICIONAL DO DESENVOLVIMENTO DE METODOLOGIAS FLEXÍVEIS, A FIM DE ENVOLVER O ALUNO DIRETAMENTE NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO. É NECESSÁRIO QUE O CONSELHO DE ADMINISTRAÇÃO ESTEJA LIGADO AO CONSELHO. SEM A CONEXÃO COM A INTERNET, A TECNOLOGIA PODE SER ADICIONADA ÀS MUITAS DAS MAIS PODEROSAS FERRAMENTAS DE ENSINO EXISTENTES DA MAIORIA DELES, MAS NÃO MUITO PARA ISSO. (Portuguese) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DIGITAALISEN HALLITUKSEN LÄSNÄOLO TÄSTÄ LÄHTIEN YLEISELLÄ TASOLLA KOULUSSA ON VALINNUT VUOROVAIKUTTEISET VIDEOPROJEKTORIT JA -NÄYTÖT, JOILLA ON SAMAT TOIMINNOT KUIN LIM JA VUOROVAIKUTTEISEN NÄYTTÖNÄYTÖN JA INTERAKTIIVISEN VIDEOPROJEKTORIN EDUT, JA MAHDOLLISTANUT MAHDOLLISESTI IPS:N, MAHDOLLISESTI PI:N, KÄYTTÖÖNOTON PERUS- JA KESKIASTEEN OPPILAITOKSISSA TÄNÄÄN OMAKSUTTUJEN VIESTINTÄMUOTOJEN MUKAISESTI, JOS NIITÄ KÄYTETÄÄN INTERNETIN YHTEYDESSÄ. LIMIN DIGITAALITEKNOLOGIA MAHDOLLISTAA VARMASTI JOUSTAVIEN MENETELMIEN KEHITTÄMISEN PERINTEISEN OPETUKSEN, JOTTA OPISKELIJA VOI OSALLISTUA SUORAAN OSAAMISEN RAKENTAMISEEN. HALLITUKSEN ON OLTAVA YHTEYDESSÄ HALLITUKSEEN. ILMAN YHTEYTTÄ INTERNETIIN TEKNOLOGIAA VOIDAAN LISÄTÄ USEIMPIIN TEHOKKAIMPIIN OLEMASSA OLEVIIN OPETUSVÄLINEISIIN, MUTTA EI TÄHÄN PALJOON. (Finnish)
Property / summary: DIGITAALISEN HALLITUKSEN LÄSNÄOLO TÄSTÄ LÄHTIEN YLEISELLÄ TASOLLA KOULUSSA ON VALINNUT VUOROVAIKUTTEISET VIDEOPROJEKTORIT JA -NÄYTÖT, JOILLA ON SAMAT TOIMINNOT KUIN LIM JA VUOROVAIKUTTEISEN NÄYTTÖNÄYTÖN JA INTERAKTIIVISEN VIDEOPROJEKTORIN EDUT, JA MAHDOLLISTANUT MAHDOLLISESTI IPS:N, MAHDOLLISESTI PI:N, KÄYTTÖÖNOTON PERUS- JA KESKIASTEEN OPPILAITOKSISSA TÄNÄÄN OMAKSUTTUJEN VIESTINTÄMUOTOJEN MUKAISESTI, JOS NIITÄ KÄYTETÄÄN INTERNETIN YHTEYDESSÄ. LIMIN DIGITAALITEKNOLOGIA MAHDOLLISTAA VARMASTI JOUSTAVIEN MENETELMIEN KEHITTÄMISEN PERINTEISEN OPETUKSEN, JOTTA OPISKELIJA VOI OSALLISTUA SUORAAN OSAAMISEN RAKENTAMISEEN. HALLITUKSEN ON OLTAVA YHTEYDESSÄ HALLITUKSEEN. ILMAN YHTEYTTÄ INTERNETIIN TEKNOLOGIAA VOIDAAN LISÄTÄ USEIMPIIN TEHOKKAIMPIIN OLEMASSA OLEVIIN OPETUSVÄLINEISIIN, MUTTA EI TÄHÄN PALJOON. (Finnish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DIGITAALISEN HALLITUKSEN LÄSNÄOLO TÄSTÄ LÄHTIEN YLEISELLÄ TASOLLA KOULUSSA ON VALINNUT VUOROVAIKUTTEISET VIDEOPROJEKTORIT JA -NÄYTÖT, JOILLA ON SAMAT TOIMINNOT KUIN LIM JA VUOROVAIKUTTEISEN NÄYTTÖNÄYTÖN JA INTERAKTIIVISEN VIDEOPROJEKTORIN EDUT, JA MAHDOLLISTANUT MAHDOLLISESTI IPS:N, MAHDOLLISESTI PI:N, KÄYTTÖÖNOTON PERUS- JA KESKIASTEEN OPPILAITOKSISSA TÄNÄÄN OMAKSUTTUJEN VIESTINTÄMUOTOJEN MUKAISESTI, JOS NIITÄ KÄYTETÄÄN INTERNETIN YHTEYDESSÄ. LIMIN DIGITAALITEKNOLOGIA MAHDOLLISTAA VARMASTI JOUSTAVIEN MENETELMIEN KEHITTÄMISEN PERINTEISEN OPETUKSEN, JOTTA OPISKELIJA VOI OSALLISTUA SUORAAN OSAAMISEN RAKENTAMISEEN. HALLITUKSEN ON OLTAVA YHTEYDESSÄ HALLITUKSEEN. ILMAN YHTEYTTÄ INTERNETIIN TEKNOLOGIAA VOIDAAN LISÄTÄ USEIMPIIN TEHOKKAIMPIIN OLEMASSA OLEVIIN OPETUSVÄLINEISIIN, MUTTA EI TÄHÄN PALJOON. (Finnish) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
OBECNOŚĆ DIGITALLY BOARD W OGÓLNYM ZNACZENIU OD TEJ PORY W SZKOLE WYBRAŁA INTERAKTYWNE PROJEKTORY WIDEO I EKRANY Z TAKIMI SAMYMI FUNKCJAMI JAK LIM I ZALETAMI INTERAKTYWNEGO WYŚWIETLACZA I INTERAKTYWNEGO PROJEKTORA WIDEO, A TAKŻE UMOŻLIWIA WPROWADZENIE POTENCJALNIE IPS W SZKOLE, POTENCJALNIE PI ZGODNIE Z FORMAMI KOMUNIKACJI PRZYJĘTYMI DZIŚ PRZEZ UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH I ŚREDNICH, JEŚLI SĄ WYKORZYSTYWANE W ZWIĄZKU Z INTERNETEM. TECHNOLOGIA CYFROWA OSADZONA W LIM Z PEWNOŚCIĄ UMOŻLIWIA TOWARZYSZENIE TRADYCYJNEMU NAUCZANIU ROZWOJU ELASTYCZNYCH METOD W CELU BEZPOŚREDNIEGO ZAANGAŻOWANIA UCZNIA W BUDOWĘ WIEDZY. KONIECZNE JEST, ABY ZARZĄD BYŁ POŁĄCZONY Z ZARZĄDEM. BEZ POŁĄCZENIA Z INTERNETEM TECHNOLOGIA MOŻE ZOSTAĆ DODANA DO WIELU Z NAJPOTĘŻNIEJSZYCH ISTNIEJĄCYCH NARZĘDZI DYDAKTYCZNYCH WIĘKSZOŚCI Z NICH, ALE NIE DO TEGO. (Polish)
Property / summary: OBECNOŚĆ DIGITALLY BOARD W OGÓLNYM ZNACZENIU OD TEJ PORY W SZKOLE WYBRAŁA INTERAKTYWNE PROJEKTORY WIDEO I EKRANY Z TAKIMI SAMYMI FUNKCJAMI JAK LIM I ZALETAMI INTERAKTYWNEGO WYŚWIETLACZA I INTERAKTYWNEGO PROJEKTORA WIDEO, A TAKŻE UMOŻLIWIA WPROWADZENIE POTENCJALNIE IPS W SZKOLE, POTENCJALNIE PI ZGODNIE Z FORMAMI KOMUNIKACJI PRZYJĘTYMI DZIŚ PRZEZ UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH I ŚREDNICH, JEŚLI SĄ WYKORZYSTYWANE W ZWIĄZKU Z INTERNETEM. TECHNOLOGIA CYFROWA OSADZONA W LIM Z PEWNOŚCIĄ UMOŻLIWIA TOWARZYSZENIE TRADYCYJNEMU NAUCZANIU ROZWOJU ELASTYCZNYCH METOD W CELU BEZPOŚREDNIEGO ZAANGAŻOWANIA UCZNIA W BUDOWĘ WIEDZY. KONIECZNE JEST, ABY ZARZĄD BYŁ POŁĄCZONY Z ZARZĄDEM. BEZ POŁĄCZENIA Z INTERNETEM TECHNOLOGIA MOŻE ZOSTAĆ DODANA DO WIELU Z NAJPOTĘŻNIEJSZYCH ISTNIEJĄCYCH NARZĘDZI DYDAKTYCZNYCH WIĘKSZOŚCI Z NICH, ALE NIE DO TEGO. (Polish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: OBECNOŚĆ DIGITALLY BOARD W OGÓLNYM ZNACZENIU OD TEJ PORY W SZKOLE WYBRAŁA INTERAKTYWNE PROJEKTORY WIDEO I EKRANY Z TAKIMI SAMYMI FUNKCJAMI JAK LIM I ZALETAMI INTERAKTYWNEGO WYŚWIETLACZA I INTERAKTYWNEGO PROJEKTORA WIDEO, A TAKŻE UMOŻLIWIA WPROWADZENIE POTENCJALNIE IPS W SZKOLE, POTENCJALNIE PI ZGODNIE Z FORMAMI KOMUNIKACJI PRZYJĘTYMI DZIŚ PRZEZ UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH I ŚREDNICH, JEŚLI SĄ WYKORZYSTYWANE W ZWIĄZKU Z INTERNETEM. TECHNOLOGIA CYFROWA OSADZONA W LIM Z PEWNOŚCIĄ UMOŻLIWIA TOWARZYSZENIE TRADYCYJNEMU NAUCZANIU ROZWOJU ELASTYCZNYCH METOD W CELU BEZPOŚREDNIEGO ZAANGAŻOWANIA UCZNIA W BUDOWĘ WIEDZY. KONIECZNE JEST, ABY ZARZĄD BYŁ POŁĄCZONY Z ZARZĄDEM. BEZ POŁĄCZENIA Z INTERNETEM TECHNOLOGIA MOŻE ZOSTAĆ DODANA DO WIELU Z NAJPOTĘŻNIEJSZYCH ISTNIEJĄCYCH NARZĘDZI DYDAKTYCZNYCH WIĘKSZOŚCI Z NICH, ALE NIE DO TEGO. (Polish) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PRISOTNOST DIGITALNEGA ODBORA V SPLOŠNEM SMISLU OD ZDAJ NAPREJ NA ŠOLI JE IZBRALA INTERAKTIVNE VIDEO PROJEKTORJE IN ZASLONE Z ENAKIMI FUNKCIJAMI KOT LIM IN PREDNOSTI INTERAKTIVNEGA ZASLONA IN INTERAKTIVNEGA VIDEO PROJEKTORJA TER OMOGOČILA UVEDBO POTENCIALNO IPJ V ŠOLI, POTENCIALNO PI V SKLADU Z OBLIKAMI KOMUNIKACIJE, KI SO JIH DANES SPREJELI UČENCI OSNOVNIH IN SREDNJIH ŠOL, ČE SE UPORABLJAJO V POVEZAVI Z INTERNETOM. DIGITALNA TEHNOLOGIJA, VGRAJENA V LIM, VSEKAKOR OMOGOČA SPREMLJANJE TRADICIONALNEGA POUČEVANJA RAZVOJA PRILAGODLJIVIH METODOLOGIJ, DA BI ŠTUDENTA NEPOSREDNO VKLJUČILI V IZGRADNJO ZNANJA. ODBOR MORA BITI POVEZAN Z ODBOROM. BREZ POVEZAVE Z INTERNETOM SE TEHNOLOGIJA LAHKO DODA MNOGIM NAJMOČNEJŠIM OBSTOJEČIM UČNIM ORODJEM VEČINE, VENDAR NE ZA TO. (Slovenian)
Property / summary: PRISOTNOST DIGITALNEGA ODBORA V SPLOŠNEM SMISLU OD ZDAJ NAPREJ NA ŠOLI JE IZBRALA INTERAKTIVNE VIDEO PROJEKTORJE IN ZASLONE Z ENAKIMI FUNKCIJAMI KOT LIM IN PREDNOSTI INTERAKTIVNEGA ZASLONA IN INTERAKTIVNEGA VIDEO PROJEKTORJA TER OMOGOČILA UVEDBO POTENCIALNO IPJ V ŠOLI, POTENCIALNO PI V SKLADU Z OBLIKAMI KOMUNIKACIJE, KI SO JIH DANES SPREJELI UČENCI OSNOVNIH IN SREDNJIH ŠOL, ČE SE UPORABLJAJO V POVEZAVI Z INTERNETOM. DIGITALNA TEHNOLOGIJA, VGRAJENA V LIM, VSEKAKOR OMOGOČA SPREMLJANJE TRADICIONALNEGA POUČEVANJA RAZVOJA PRILAGODLJIVIH METODOLOGIJ, DA BI ŠTUDENTA NEPOSREDNO VKLJUČILI V IZGRADNJO ZNANJA. ODBOR MORA BITI POVEZAN Z ODBOROM. BREZ POVEZAVE Z INTERNETOM SE TEHNOLOGIJA LAHKO DODA MNOGIM NAJMOČNEJŠIM OBSTOJEČIM UČNIM ORODJEM VEČINE, VENDAR NE ZA TO. (Slovenian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PRISOTNOST DIGITALNEGA ODBORA V SPLOŠNEM SMISLU OD ZDAJ NAPREJ NA ŠOLI JE IZBRALA INTERAKTIVNE VIDEO PROJEKTORJE IN ZASLONE Z ENAKIMI FUNKCIJAMI KOT LIM IN PREDNOSTI INTERAKTIVNEGA ZASLONA IN INTERAKTIVNEGA VIDEO PROJEKTORJA TER OMOGOČILA UVEDBO POTENCIALNO IPJ V ŠOLI, POTENCIALNO PI V SKLADU Z OBLIKAMI KOMUNIKACIJE, KI SO JIH DANES SPREJELI UČENCI OSNOVNIH IN SREDNJIH ŠOL, ČE SE UPORABLJAJO V POVEZAVI Z INTERNETOM. DIGITALNA TEHNOLOGIJA, VGRAJENA V LIM, VSEKAKOR OMOGOČA SPREMLJANJE TRADICIONALNEGA POUČEVANJA RAZVOJA PRILAGODLJIVIH METODOLOGIJ, DA BI ŠTUDENTA NEPOSREDNO VKLJUČILI V IZGRADNJO ZNANJA. ODBOR MORA BITI POVEZAN Z ODBOROM. BREZ POVEZAVE Z INTERNETOM SE TEHNOLOGIJA LAHKO DODA MNOGIM NAJMOČNEJŠIM OBSTOJEČIM UČNIM ORODJEM VEČINE, VENDAR NE ZA TO. (Slovenian) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PŘÍTOMNOST DIGITÁLNÍ RADY V OBECNÉM SMYSLU OD NYNĚJŠKA VE ŠKOLE VYBRALA INTERAKTIVNÍ VIDEOPROJEKTORY A OBRAZOVKY SE STEJNÝMI FUNKCEMI JAKO LIM A VÝHODY INTERAKTIVNÍHO DISPLEJE A INTERAKTIVNÍHO VIDEOPROJEKTORU A UMOŽŇUJE ZAVEDENÍ POTENCIÁLNĚ IPS VE ŠKOLE, PŘÍPADNĚ PI V SOULADU S FORMAMI KOMUNIKACE, KTERÉ DNES PŘIJALI STUDENTI ZÁKLADNÍCH A STŘEDNÍCH ŠKOL, POKUD JSOU POUŽÍVÁNY V SOUVISLOSTI S INTERNETEM. DIGITÁLNÍ TECHNOLOGIE ZAKOTVENÁ V LIMU JISTĚ UMOŽŇUJE DOPROVÁZET TRADIČNÍ VÝUKU VÝVOJE FLEXIBILNÍCH METODIK, ABY SE STUDENT PŘÍMO ZAPOJIL DO BUDOVÁNÍ ZNALOSTÍ. JE NEZBYTNÉ, ABY SPRÁVNÍ RADA BYLA SE SBOREM SPOJENA. BEZ PŘIPOJENÍ K INTERNETU MŮŽE BÝT TECHNOLOGIE PŘIDÁNA K MNOHA NEJSILNĚJŠÍM EXISTUJÍCÍM VÝUKOVÝM NÁSTROJŮM VĚTŠINY Z NICH, ALE NE ZA TO. (Czech)
Property / summary: PŘÍTOMNOST DIGITÁLNÍ RADY V OBECNÉM SMYSLU OD NYNĚJŠKA VE ŠKOLE VYBRALA INTERAKTIVNÍ VIDEOPROJEKTORY A OBRAZOVKY SE STEJNÝMI FUNKCEMI JAKO LIM A VÝHODY INTERAKTIVNÍHO DISPLEJE A INTERAKTIVNÍHO VIDEOPROJEKTORU A UMOŽŇUJE ZAVEDENÍ POTENCIÁLNĚ IPS VE ŠKOLE, PŘÍPADNĚ PI V SOULADU S FORMAMI KOMUNIKACE, KTERÉ DNES PŘIJALI STUDENTI ZÁKLADNÍCH A STŘEDNÍCH ŠKOL, POKUD JSOU POUŽÍVÁNY V SOUVISLOSTI S INTERNETEM. DIGITÁLNÍ TECHNOLOGIE ZAKOTVENÁ V LIMU JISTĚ UMOŽŇUJE DOPROVÁZET TRADIČNÍ VÝUKU VÝVOJE FLEXIBILNÍCH METODIK, ABY SE STUDENT PŘÍMO ZAPOJIL DO BUDOVÁNÍ ZNALOSTÍ. JE NEZBYTNÉ, ABY SPRÁVNÍ RADA BYLA SE SBOREM SPOJENA. BEZ PŘIPOJENÍ K INTERNETU MŮŽE BÝT TECHNOLOGIE PŘIDÁNA K MNOHA NEJSILNĚJŠÍM EXISTUJÍCÍM VÝUKOVÝM NÁSTROJŮM VĚTŠINY Z NICH, ALE NE ZA TO. (Czech) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PŘÍTOMNOST DIGITÁLNÍ RADY V OBECNÉM SMYSLU OD NYNĚJŠKA VE ŠKOLE VYBRALA INTERAKTIVNÍ VIDEOPROJEKTORY A OBRAZOVKY SE STEJNÝMI FUNKCEMI JAKO LIM A VÝHODY INTERAKTIVNÍHO DISPLEJE A INTERAKTIVNÍHO VIDEOPROJEKTORU A UMOŽŇUJE ZAVEDENÍ POTENCIÁLNĚ IPS VE ŠKOLE, PŘÍPADNĚ PI V SOULADU S FORMAMI KOMUNIKACE, KTERÉ DNES PŘIJALI STUDENTI ZÁKLADNÍCH A STŘEDNÍCH ŠKOL, POKUD JSOU POUŽÍVÁNY V SOUVISLOSTI S INTERNETEM. DIGITÁLNÍ TECHNOLOGIE ZAKOTVENÁ V LIMU JISTĚ UMOŽŇUJE DOPROVÁZET TRADIČNÍ VÝUKU VÝVOJE FLEXIBILNÍCH METODIK, ABY SE STUDENT PŘÍMO ZAPOJIL DO BUDOVÁNÍ ZNALOSTÍ. JE NEZBYTNÉ, ABY SPRÁVNÍ RADA BYLA SE SBOREM SPOJENA. BEZ PŘIPOJENÍ K INTERNETU MŮŽE BÝT TECHNOLOGIE PŘIDÁNA K MNOHA NEJSILNĚJŠÍM EXISTUJÍCÍM VÝUKOVÝM NÁSTROJŮM VĚTŠINY Z NICH, ALE NE ZA TO. (Czech) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
SKAITMENINĖS VALDYBOS BUVIMAS BENDRĄJA PRASME NUO ŠIOL MOKYKLOJE PASIRINKO INTERAKTYVIUS VAIZDO PROJEKTORIUS IR EKRANUS, ATLIEKANČIUS TAS PAČIAS FUNKCIJAS KAIP LIM IR INTERAKTYVIOJO EKRANO IR INTERAKTYVIOJO VAIZDO PROJEKTORIAUS PRIVALUMUS, IR LEIDO MOKYKLOJE ĮDIEGTI POTENCIALIAI IPS, GALBŪT PI PAGAL ŠIANDIEN PRADINIŲ IR VIDURINIŲ MOKYKLŲ MOKSLEIVIŲ PRIIMTAS KOMUNIKACIJOS FORMAS, JEI JOS NAUDOJAMOS RYŠIUM SU INTERNETU. „LIM“ ĮDIEGTA SKAITMENINĖ TECHNOLOGIJA, ŽINOMA, SUTEIKIA GALIMYBĘ PAPILDYTI TRADICINĮ LANKSČIŲ METODIKŲ KŪRIMO MOKYMĄ, KAD STUDENTAS BŪTŲ TIESIOGIAI ĮTRAUKTAS Į ŽINIŲ KŪRIMĄ. VALDYBA TURI BŪTI PRIJUNGTA PRIE VALDYBOS. BE INTERNETO RYŠIO, TECHNOLOGIJOS GALI BŪTI PRIDĖTA PRIE DAUGELIO GALINGIAUSIŲ ESAMŲ MOKYMO PRIEMONIŲ DAUGUMA IŠ JŲ, BET NE UŽ TAI LABAI DAUG. (Lithuanian)
Property / summary: SKAITMENINĖS VALDYBOS BUVIMAS BENDRĄJA PRASME NUO ŠIOL MOKYKLOJE PASIRINKO INTERAKTYVIUS VAIZDO PROJEKTORIUS IR EKRANUS, ATLIEKANČIUS TAS PAČIAS FUNKCIJAS KAIP LIM IR INTERAKTYVIOJO EKRANO IR INTERAKTYVIOJO VAIZDO PROJEKTORIAUS PRIVALUMUS, IR LEIDO MOKYKLOJE ĮDIEGTI POTENCIALIAI IPS, GALBŪT PI PAGAL ŠIANDIEN PRADINIŲ IR VIDURINIŲ MOKYKLŲ MOKSLEIVIŲ PRIIMTAS KOMUNIKACIJOS FORMAS, JEI JOS NAUDOJAMOS RYŠIUM SU INTERNETU. „LIM“ ĮDIEGTA SKAITMENINĖ TECHNOLOGIJA, ŽINOMA, SUTEIKIA GALIMYBĘ PAPILDYTI TRADICINĮ LANKSČIŲ METODIKŲ KŪRIMO MOKYMĄ, KAD STUDENTAS BŪTŲ TIESIOGIAI ĮTRAUKTAS Į ŽINIŲ KŪRIMĄ. VALDYBA TURI BŪTI PRIJUNGTA PRIE VALDYBOS. BE INTERNETO RYŠIO, TECHNOLOGIJOS GALI BŪTI PRIDĖTA PRIE DAUGELIO GALINGIAUSIŲ ESAMŲ MOKYMO PRIEMONIŲ DAUGUMA IŠ JŲ, BET NE UŽ TAI LABAI DAUG. (Lithuanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: SKAITMENINĖS VALDYBOS BUVIMAS BENDRĄJA PRASME NUO ŠIOL MOKYKLOJE PASIRINKO INTERAKTYVIUS VAIZDO PROJEKTORIUS IR EKRANUS, ATLIEKANČIUS TAS PAČIAS FUNKCIJAS KAIP LIM IR INTERAKTYVIOJO EKRANO IR INTERAKTYVIOJO VAIZDO PROJEKTORIAUS PRIVALUMUS, IR LEIDO MOKYKLOJE ĮDIEGTI POTENCIALIAI IPS, GALBŪT PI PAGAL ŠIANDIEN PRADINIŲ IR VIDURINIŲ MOKYKLŲ MOKSLEIVIŲ PRIIMTAS KOMUNIKACIJOS FORMAS, JEI JOS NAUDOJAMOS RYŠIUM SU INTERNETU. „LIM“ ĮDIEGTA SKAITMENINĖ TECHNOLOGIJA, ŽINOMA, SUTEIKIA GALIMYBĘ PAPILDYTI TRADICINĮ LANKSČIŲ METODIKŲ KŪRIMO MOKYMĄ, KAD STUDENTAS BŪTŲ TIESIOGIAI ĮTRAUKTAS Į ŽINIŲ KŪRIMĄ. VALDYBA TURI BŪTI PRIJUNGTA PRIE VALDYBOS. BE INTERNETO RYŠIO, TECHNOLOGIJOS GALI BŪTI PRIDĖTA PRIE DAUGELIO GALINGIAUSIŲ ESAMŲ MOKYMO PRIEMONIŲ DAUGUMA IŠ JŲ, BET NE UŽ TAI LABAI DAUG. (Lithuanian) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DIGITĀLĀS PADOMES KLĀTBŪTNE VISPĀRĒJĀ NOZĪMĒ SKOLĀ IR IZVĒLĒJUSIES INTERAKTĪVUS VIDEO PROJEKTORUS UN EKRĀNUS AR TĀDĀM PAŠĀM FUNKCIJĀM KĀ LIM UN INTERAKTĪVĀ DISPLEJA EKRĀNA UN INTERAKTĪVĀ VIDEO PROJEKTORA PRIEKŠROCĪBĀM, UN ĻAUJ SKOLĀ IEVIEST POTENCIĀLI IPS, IESPĒJAMS, PI ATBILSTOŠI SAZIŅAS FORMĀM, KO ŠODIEN PIEŅĒMUŠI SKOLĒNI PAMATSKOLĀS UN VIDUSSKOLĀS, JA TOS IZMANTO SAISTĪBĀ AR INTERNETU. DIGITĀLĀ TEHNOLOĢIJA, KAS IESTRĀDĀTA LIMĀ, NOTEIKTI ĻAUJ PAPILDINĀT ELASTĪGAS METODIKAS IZSTRĀDES TRADICIONĀLO MĀCĪŠANU, LAI STUDENTUS TIEŠI IESAISTĪTU ZINĀŠANU VEIDOŠANĀ. VALDEI IR JĀBŪT SAISTĪTAI AR VALDI. BEZ SAVIENOJUMA AR INTERNETU, TEHNOLOĢIJAS VAR PIEVIENOT DAUDZIEM NO SPĒCĪGĀKAJIEM ESOŠAJIEM MĀCĪBU LĪDZEKĻIEM NO LIELĀKĀ DAĻA NO TIEM, BET NE PAR ŠO ĻOTI DAUDZ. (Latvian)
Property / summary: DIGITĀLĀS PADOMES KLĀTBŪTNE VISPĀRĒJĀ NOZĪMĒ SKOLĀ IR IZVĒLĒJUSIES INTERAKTĪVUS VIDEO PROJEKTORUS UN EKRĀNUS AR TĀDĀM PAŠĀM FUNKCIJĀM KĀ LIM UN INTERAKTĪVĀ DISPLEJA EKRĀNA UN INTERAKTĪVĀ VIDEO PROJEKTORA PRIEKŠROCĪBĀM, UN ĻAUJ SKOLĀ IEVIEST POTENCIĀLI IPS, IESPĒJAMS, PI ATBILSTOŠI SAZIŅAS FORMĀM, KO ŠODIEN PIEŅĒMUŠI SKOLĒNI PAMATSKOLĀS UN VIDUSSKOLĀS, JA TOS IZMANTO SAISTĪBĀ AR INTERNETU. DIGITĀLĀ TEHNOLOĢIJA, KAS IESTRĀDĀTA LIMĀ, NOTEIKTI ĻAUJ PAPILDINĀT ELASTĪGAS METODIKAS IZSTRĀDES TRADICIONĀLO MĀCĪŠANU, LAI STUDENTUS TIEŠI IESAISTĪTU ZINĀŠANU VEIDOŠANĀ. VALDEI IR JĀBŪT SAISTĪTAI AR VALDI. BEZ SAVIENOJUMA AR INTERNETU, TEHNOLOĢIJAS VAR PIEVIENOT DAUDZIEM NO SPĒCĪGĀKAJIEM ESOŠAJIEM MĀCĪBU LĪDZEKĻIEM NO LIELĀKĀ DAĻA NO TIEM, BET NE PAR ŠO ĻOTI DAUDZ. (Latvian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DIGITĀLĀS PADOMES KLĀTBŪTNE VISPĀRĒJĀ NOZĪMĒ SKOLĀ IR IZVĒLĒJUSIES INTERAKTĪVUS VIDEO PROJEKTORUS UN EKRĀNUS AR TĀDĀM PAŠĀM FUNKCIJĀM KĀ LIM UN INTERAKTĪVĀ DISPLEJA EKRĀNA UN INTERAKTĪVĀ VIDEO PROJEKTORA PRIEKŠROCĪBĀM, UN ĻAUJ SKOLĀ IEVIEST POTENCIĀLI IPS, IESPĒJAMS, PI ATBILSTOŠI SAZIŅAS FORMĀM, KO ŠODIEN PIEŅĒMUŠI SKOLĒNI PAMATSKOLĀS UN VIDUSSKOLĀS, JA TOS IZMANTO SAISTĪBĀ AR INTERNETU. DIGITĀLĀ TEHNOLOĢIJA, KAS IESTRĀDĀTA LIMĀ, NOTEIKTI ĻAUJ PAPILDINĀT ELASTĪGAS METODIKAS IZSTRĀDES TRADICIONĀLO MĀCĪŠANU, LAI STUDENTUS TIEŠI IESAISTĪTU ZINĀŠANU VEIDOŠANĀ. VALDEI IR JĀBŪT SAISTĪTAI AR VALDI. BEZ SAVIENOJUMA AR INTERNETU, TEHNOLOĢIJAS VAR PIEVIENOT DAUDZIEM NO SPĒCĪGĀKAJIEM ESOŠAJIEM MĀCĪBU LĪDZEKĻIEM NO LIELĀKĀ DAĻA NO TIEM, BET NE PAR ŠO ĻOTI DAUDZ. (Latvian) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ПРИСЪСТВИЕТО НА ДИГИТАЛНИЯ БОРД В ОБЩИЯ СМИСЪЛ НА ДУМАТА ОТСЕГА НАТАТЪК В УЧИЛИЩЕТО Е ИЗБРАЛО ИНТЕРАКТИВНИ ВИДЕОПРОЖЕКТОРИ И ЕКРАНИ СЪС СЪЩИТЕ ФУНКЦИИ КАТО LIM И ПРЕДИМСТВАТА НА ИНТЕРАКТИВНИЯ ЕКРАН И ИНТЕРАКТИВНИЯ ВИДЕО ПРОЕКТОР, И ПОЗВОЛЯВА ВЪВЕЖДАНЕТО НА ПОТЕНЦИАЛНО IPS В УЧИЛИЩЕТО, ЕВЕНТУАЛНО PI В СЪОТВЕТСТВИЕ С ФОРМИТЕ НА КОМУНИКАЦИЯ, ПРИЕТИ ДНЕС ОТ УЧЕНИЦИТЕ В НАЧАЛНИТЕ И СРЕДНИТЕ УЧИЛИЩА, АКО СЕ ИЗПОЛЗВАТ ВЪВ ВРЪЗКА С ИНТЕРНЕТ. ЦИФРОВАТА ТЕХНОЛОГИЯ, ВГРАДЕНА В LIM СЪС СИГУРНОСТ ДАВА ВЪЗМОЖНОСТ ДА СЕ СЪПРОВОЖДА ТРАДИЦИОННОТО ПРЕПОДАВАНЕ НА РАЗРАБОТВАНЕТО НА ГЪВКАВИ МЕТОДОЛОГИИ, ЗА ДА СЕ ВКЛЮЧИ СТУДЕНТЪТ ДИРЕКТНО В ИЗГРАЖДАНЕТО НА ЗНАНИЯ. НЕОБХОДИМО Е СЪВЕТЪТ ДА БЪДЕ СВЪРЗАН СЪС СЪВЕТА ПО ПРЕОБРАЗУВАНЕ. БЕЗ ВРЪЗКА С ИНТЕРНЕТ, ТЕХНОЛОГИИТЕ МОГАТ ДА БЪДАТ ДОБАВЕНИ КЪМ МНОГО ОТ НАЙ-МОЩНИТЕ СЪЩЕСТВУВАЩИ ИНСТРУМЕНТИ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ НА ПОВЕЧЕТО ОТ ТЯХ, НО НЕ И ЗА ТОВА. (Bulgarian)
Property / summary: ПРИСЪСТВИЕТО НА ДИГИТАЛНИЯ БОРД В ОБЩИЯ СМИСЪЛ НА ДУМАТА ОТСЕГА НАТАТЪК В УЧИЛИЩЕТО Е ИЗБРАЛО ИНТЕРАКТИВНИ ВИДЕОПРОЖЕКТОРИ И ЕКРАНИ СЪС СЪЩИТЕ ФУНКЦИИ КАТО LIM И ПРЕДИМСТВАТА НА ИНТЕРАКТИВНИЯ ЕКРАН И ИНТЕРАКТИВНИЯ ВИДЕО ПРОЕКТОР, И ПОЗВОЛЯВА ВЪВЕЖДАНЕТО НА ПОТЕНЦИАЛНО IPS В УЧИЛИЩЕТО, ЕВЕНТУАЛНО PI В СЪОТВЕТСТВИЕ С ФОРМИТЕ НА КОМУНИКАЦИЯ, ПРИЕТИ ДНЕС ОТ УЧЕНИЦИТЕ В НАЧАЛНИТЕ И СРЕДНИТЕ УЧИЛИЩА, АКО СЕ ИЗПОЛЗВАТ ВЪВ ВРЪЗКА С ИНТЕРНЕТ. ЦИФРОВАТА ТЕХНОЛОГИЯ, ВГРАДЕНА В LIM СЪС СИГУРНОСТ ДАВА ВЪЗМОЖНОСТ ДА СЕ СЪПРОВОЖДА ТРАДИЦИОННОТО ПРЕПОДАВАНЕ НА РАЗРАБОТВАНЕТО НА ГЪВКАВИ МЕТОДОЛОГИИ, ЗА ДА СЕ ВКЛЮЧИ СТУДЕНТЪТ ДИРЕКТНО В ИЗГРАЖДАНЕТО НА ЗНАНИЯ. НЕОБХОДИМО Е СЪВЕТЪТ ДА БЪДЕ СВЪРЗАН СЪС СЪВЕТА ПО ПРЕОБРАЗУВАНЕ. БЕЗ ВРЪЗКА С ИНТЕРНЕТ, ТЕХНОЛОГИИТЕ МОГАТ ДА БЪДАТ ДОБАВЕНИ КЪМ МНОГО ОТ НАЙ-МОЩНИТЕ СЪЩЕСТВУВАЩИ ИНСТРУМЕНТИ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ НА ПОВЕЧЕТО ОТ ТЯХ, НО НЕ И ЗА ТОВА. (Bulgarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ПРИСЪСТВИЕТО НА ДИГИТАЛНИЯ БОРД В ОБЩИЯ СМИСЪЛ НА ДУМАТА ОТСЕГА НАТАТЪК В УЧИЛИЩЕТО Е ИЗБРАЛО ИНТЕРАКТИВНИ ВИДЕОПРОЖЕКТОРИ И ЕКРАНИ СЪС СЪЩИТЕ ФУНКЦИИ КАТО LIM И ПРЕДИМСТВАТА НА ИНТЕРАКТИВНИЯ ЕКРАН И ИНТЕРАКТИВНИЯ ВИДЕО ПРОЕКТОР, И ПОЗВОЛЯВА ВЪВЕЖДАНЕТО НА ПОТЕНЦИАЛНО IPS В УЧИЛИЩЕТО, ЕВЕНТУАЛНО PI В СЪОТВЕТСТВИЕ С ФОРМИТЕ НА КОМУНИКАЦИЯ, ПРИЕТИ ДНЕС ОТ УЧЕНИЦИТЕ В НАЧАЛНИТЕ И СРЕДНИТЕ УЧИЛИЩА, АКО СЕ ИЗПОЛЗВАТ ВЪВ ВРЪЗКА С ИНТЕРНЕТ. ЦИФРОВАТА ТЕХНОЛОГИЯ, ВГРАДЕНА В LIM СЪС СИГУРНОСТ ДАВА ВЪЗМОЖНОСТ ДА СЕ СЪПРОВОЖДА ТРАДИЦИОННОТО ПРЕПОДАВАНЕ НА РАЗРАБОТВАНЕТО НА ГЪВКАВИ МЕТОДОЛОГИИ, ЗА ДА СЕ ВКЛЮЧИ СТУДЕНТЪТ ДИРЕКТНО В ИЗГРАЖДАНЕТО НА ЗНАНИЯ. НЕОБХОДИМО Е СЪВЕТЪТ ДА БЪДЕ СВЪРЗАН СЪС СЪВЕТА ПО ПРЕОБРАЗУВАНЕ. БЕЗ ВРЪЗКА С ИНТЕРНЕТ, ТЕХНОЛОГИИТЕ МОГАТ ДА БЪДАТ ДОБАВЕНИ КЪМ МНОГО ОТ НАЙ-МОЩНИТЕ СЪЩЕСТВУВАЩИ ИНСТРУМЕНТИ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ НА ПОВЕЧЕТО ОТ ТЯХ, НО НЕ И ЗА ТОВА. (Bulgarian) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
A DIGITÁLIS FÓRUM ÁLTALÁNOS ÉRTELEMBEN VETT JELENLÉTE AZ ISKOLÁBAN MOSTANTÓL OLYAN INTERAKTÍV VIDEOVETÍTŐKET ÉS KÉPERNYŐKET VÁLASZTOTT, AMELYEK UGYANOLYAN FUNKCIÓKKAL RENDELKEZNEK, MINT A LIM, VALAMINT AZ INTERAKTÍV KIJELZŐ KÉPERNYŐ ÉS AZ INTERAKTÍV VIDEO PROJEKTOR ELŐNYEI, ÉS LEHETŐVÉ TESZIK A POTENCIÁLISAN IPS BEVEZETÉSÉT AZ ISKOLÁBAN, POTENCIÁLISAN PI-T AZ ÁLTALÁNOS ÉS KÖZÉPISKOLAI DIÁKOK ÁLTAL MA ELFOGADOTT KOMMUNIKÁCIÓS FORMÁKKAL ÖSSZHANGBAN, AMENNYIBEN AZOKAT AZ INTERNETTEL KAPCSOLATBAN HASZNÁLJÁK. A LIMBE ÁGYAZOTT DIGITÁLIS TECHNOLÓGIA MINDEN BIZONNYAL LEHETŐVÉ TESZI, HOGY A RUGALMAS MÓDSZEREK FEJLESZTÉSÉNEK HAGYOMÁNYOS TANÍTÁSÁT KÍSÉRJE ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY KÖZVETLENÜL BEVONJA A HALLGATÓT A TUDÁS ÉPÍTÉSÉBE. A TESTÜLETNEK KAPCSOLÓDNIA KELL A TESTÜLETHEZ. AZ INTERNETHEZ VALÓ CSATLAKOZÁS NÉLKÜL A TECHNOLÓGIA A LEGTÖBBJÜK LEGHATALMASABB MEGLÉVŐ OKTATÁSI ESZKÖZEIHEZ HOZZÁADHATÓ, DE NEM EHHEZ. (Hungarian)
Property / summary: A DIGITÁLIS FÓRUM ÁLTALÁNOS ÉRTELEMBEN VETT JELENLÉTE AZ ISKOLÁBAN MOSTANTÓL OLYAN INTERAKTÍV VIDEOVETÍTŐKET ÉS KÉPERNYŐKET VÁLASZTOTT, AMELYEK UGYANOLYAN FUNKCIÓKKAL RENDELKEZNEK, MINT A LIM, VALAMINT AZ INTERAKTÍV KIJELZŐ KÉPERNYŐ ÉS AZ INTERAKTÍV VIDEO PROJEKTOR ELŐNYEI, ÉS LEHETŐVÉ TESZIK A POTENCIÁLISAN IPS BEVEZETÉSÉT AZ ISKOLÁBAN, POTENCIÁLISAN PI-T AZ ÁLTALÁNOS ÉS KÖZÉPISKOLAI DIÁKOK ÁLTAL MA ELFOGADOTT KOMMUNIKÁCIÓS FORMÁKKAL ÖSSZHANGBAN, AMENNYIBEN AZOKAT AZ INTERNETTEL KAPCSOLATBAN HASZNÁLJÁK. A LIMBE ÁGYAZOTT DIGITÁLIS TECHNOLÓGIA MINDEN BIZONNYAL LEHETŐVÉ TESZI, HOGY A RUGALMAS MÓDSZEREK FEJLESZTÉSÉNEK HAGYOMÁNYOS TANÍTÁSÁT KÍSÉRJE ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY KÖZVETLENÜL BEVONJA A HALLGATÓT A TUDÁS ÉPÍTÉSÉBE. A TESTÜLETNEK KAPCSOLÓDNIA KELL A TESTÜLETHEZ. AZ INTERNETHEZ VALÓ CSATLAKOZÁS NÉLKÜL A TECHNOLÓGIA A LEGTÖBBJÜK LEGHATALMASABB MEGLÉVŐ OKTATÁSI ESZKÖZEIHEZ HOZZÁADHATÓ, DE NEM EHHEZ. (Hungarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: A DIGITÁLIS FÓRUM ÁLTALÁNOS ÉRTELEMBEN VETT JELENLÉTE AZ ISKOLÁBAN MOSTANTÓL OLYAN INTERAKTÍV VIDEOVETÍTŐKET ÉS KÉPERNYŐKET VÁLASZTOTT, AMELYEK UGYANOLYAN FUNKCIÓKKAL RENDELKEZNEK, MINT A LIM, VALAMINT AZ INTERAKTÍV KIJELZŐ KÉPERNYŐ ÉS AZ INTERAKTÍV VIDEO PROJEKTOR ELŐNYEI, ÉS LEHETŐVÉ TESZIK A POTENCIÁLISAN IPS BEVEZETÉSÉT AZ ISKOLÁBAN, POTENCIÁLISAN PI-T AZ ÁLTALÁNOS ÉS KÖZÉPISKOLAI DIÁKOK ÁLTAL MA ELFOGADOTT KOMMUNIKÁCIÓS FORMÁKKAL ÖSSZHANGBAN, AMENNYIBEN AZOKAT AZ INTERNETTEL KAPCSOLATBAN HASZNÁLJÁK. A LIMBE ÁGYAZOTT DIGITÁLIS TECHNOLÓGIA MINDEN BIZONNYAL LEHETŐVÉ TESZI, HOGY A RUGALMAS MÓDSZEREK FEJLESZTÉSÉNEK HAGYOMÁNYOS TANÍTÁSÁT KÍSÉRJE ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY KÖZVETLENÜL BEVONJA A HALLGATÓT A TUDÁS ÉPÍTÉSÉBE. A TESTÜLETNEK KAPCSOLÓDNIA KELL A TESTÜLETHEZ. AZ INTERNETHEZ VALÓ CSATLAKOZÁS NÉLKÜL A TECHNOLÓGIA A LEGTÖBBJÜK LEGHATALMASABB MEGLÉVŐ OKTATÁSI ESZKÖZEIHEZ HOZZÁADHATÓ, DE NEM EHHEZ. (Hungarian) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ROGHNAIGH AN BORD GO DIGITEACH SA CHIALL GHINEARÁLTA AS SEO AMACH TEILGEOIRÍ FÍSE IDIRGHNÍOMHACHA AGUS SCÁILEÁIN LEIS NA FEIDHMEANNA CÉANNA LEIS AN LIM AGUS NA BUNTÁISTÍ A BHAINEANN LEIS AN SCÁILEÁN TAISPEÁNA IDIRGHNÍOMHACH AGUS AN TEILGEOIR FÍSE IDIRGHNÍOMHACH, AGUS CEADAÍONN SÉ TABHAIRT ISTEACH IPS FÉIDEARTHA SA SCOIL, B’FHÉIDIR PI AG TEACHT LEIS NA FOIRMEACHA CUMARSÁIDE A GHLAC DALTAÍ I MBUNSCOILEANNA AGUS I MEÁNSCOILEANNA INNIU, MÁ ÚSÁIDTEAR IAD I DTACA LEIS AN IDIRLÍON. IS CINNTE GO BHFÁGANN AN TEICNEOLAÍOCHT DHIGITEACH ATÁ LEABAITHE SA LIM GUR FÉIDIR GABHÁIL LEIS AN TEAGASC TRAIDISIÚNTA AR FHORBAIRT MODHEOLAÍOCHTAÍ SOLÚBTHA IONAS GO MBEIDH AN MAC LÉINN RANNPHÁIRTEACH GO DÍREACH I DTÓGÁIL AN EOLAIS. IS GÁ AN BORD A CHUR I GCEANGAL LEIS AN MBORD. GAN AN NASC LEIS AN IDIRLÍON, IS FÉIDIR TEICNEOLAÍOCHT A CHUR LEIS AN GO LEOR DE NA HUIRLISÍ TEAGAISC IS CUMHACHTAÍ ATÁ ANN CHEANA FÉIN AN CHUID IS MÓ ACU, ACH NÍ LE HAGHAIDH SEO GO MÓR. (Irish)
Property / summary: ROGHNAIGH AN BORD GO DIGITEACH SA CHIALL GHINEARÁLTA AS SEO AMACH TEILGEOIRÍ FÍSE IDIRGHNÍOMHACHA AGUS SCÁILEÁIN LEIS NA FEIDHMEANNA CÉANNA LEIS AN LIM AGUS NA BUNTÁISTÍ A BHAINEANN LEIS AN SCÁILEÁN TAISPEÁNA IDIRGHNÍOMHACH AGUS AN TEILGEOIR FÍSE IDIRGHNÍOMHACH, AGUS CEADAÍONN SÉ TABHAIRT ISTEACH IPS FÉIDEARTHA SA SCOIL, B’FHÉIDIR PI AG TEACHT LEIS NA FOIRMEACHA CUMARSÁIDE A GHLAC DALTAÍ I MBUNSCOILEANNA AGUS I MEÁNSCOILEANNA INNIU, MÁ ÚSÁIDTEAR IAD I DTACA LEIS AN IDIRLÍON. IS CINNTE GO BHFÁGANN AN TEICNEOLAÍOCHT DHIGITEACH ATÁ LEABAITHE SA LIM GUR FÉIDIR GABHÁIL LEIS AN TEAGASC TRAIDISIÚNTA AR FHORBAIRT MODHEOLAÍOCHTAÍ SOLÚBTHA IONAS GO MBEIDH AN MAC LÉINN RANNPHÁIRTEACH GO DÍREACH I DTÓGÁIL AN EOLAIS. IS GÁ AN BORD A CHUR I GCEANGAL LEIS AN MBORD. GAN AN NASC LEIS AN IDIRLÍON, IS FÉIDIR TEICNEOLAÍOCHT A CHUR LEIS AN GO LEOR DE NA HUIRLISÍ TEAGAISC IS CUMHACHTAÍ ATÁ ANN CHEANA FÉIN AN CHUID IS MÓ ACU, ACH NÍ LE HAGHAIDH SEO GO MÓR. (Irish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ROGHNAIGH AN BORD GO DIGITEACH SA CHIALL GHINEARÁLTA AS SEO AMACH TEILGEOIRÍ FÍSE IDIRGHNÍOMHACHA AGUS SCÁILEÁIN LEIS NA FEIDHMEANNA CÉANNA LEIS AN LIM AGUS NA BUNTÁISTÍ A BHAINEANN LEIS AN SCÁILEÁN TAISPEÁNA IDIRGHNÍOMHACH AGUS AN TEILGEOIR FÍSE IDIRGHNÍOMHACH, AGUS CEADAÍONN SÉ TABHAIRT ISTEACH IPS FÉIDEARTHA SA SCOIL, B’FHÉIDIR PI AG TEACHT LEIS NA FOIRMEACHA CUMARSÁIDE A GHLAC DALTAÍ I MBUNSCOILEANNA AGUS I MEÁNSCOILEANNA INNIU, MÁ ÚSÁIDTEAR IAD I DTACA LEIS AN IDIRLÍON. IS CINNTE GO BHFÁGANN AN TEICNEOLAÍOCHT DHIGITEACH ATÁ LEABAITHE SA LIM GUR FÉIDIR GABHÁIL LEIS AN TEAGASC TRAIDISIÚNTA AR FHORBAIRT MODHEOLAÍOCHTAÍ SOLÚBTHA IONAS GO MBEIDH AN MAC LÉINN RANNPHÁIRTEACH GO DÍREACH I DTÓGÁIL AN EOLAIS. IS GÁ AN BORD A CHUR I GCEANGAL LEIS AN MBORD. GAN AN NASC LEIS AN IDIRLÍON, IS FÉIDIR TEICNEOLAÍOCHT A CHUR LEIS AN GO LEOR DE NA HUIRLISÍ TEAGAISC IS CUMHACHTAÍ ATÁ ANN CHEANA FÉIN AN CHUID IS MÓ ACU, ACH NÍ LE HAGHAIDH SEO GO MÓR. (Irish) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
NÄRVARON AV DEN DIGITALA STYRELSEN I ALLMÄN BEMÄRKELSE FRÅN OCH MED NU PÅ SKOLAN HAR VALT INTERAKTIVA VIDEOPROJEKTORER OCH SKÄRMAR MED SAMMA FUNKTIONER SOM LIM OCH FÖRDELARNA MED DEN INTERAKTIVA SKÄRMEN OCH INTERAKTIVA VIDEOPROJEKTORER, OCH MÖJLIGGÖR INFÖRANDET AV POTENTIELLT IPS I SKOLAN, POTENTIELLT PI I LINJE MED DE KOMMUNIKATIONSFORMER SOM IDAG ANTAS AV ELEVER I GRUND- OCH GYMNASIESKOLOR, OM DE ANVÄNDS I ANSLUTNING TILL INTERNET. DEN DIGITALA TEKNIKEN I LIM GÖR DET SÄKERT MÖJLIGT ATT FÖLJA DEN TRADITIONELLA UNDERVISNINGEN I UTVECKLINGEN AV FLEXIBLA METODER FÖR ATT INVOLVERA STUDENTEN DIREKT I BYGGANDET AV KUNSKAP. DET ÄR NÖDVÄNDIGT ATT STYRELSEN ANSLUTS TILL STYRELSEN. UTAN ANSLUTNINGEN TILL INTERNET KAN TEKNIKEN LÄGGAS TILL DE MÅNGA AV DE MEST KRAFTFULLA BEFINTLIGA UNDERVISNINGSVERKTYGEN I DE FLESTA AV DEM, MEN INTE FÖR DETTA SÄRSKILT MYCKET. (Swedish)
Property / summary: NÄRVARON AV DEN DIGITALA STYRELSEN I ALLMÄN BEMÄRKELSE FRÅN OCH MED NU PÅ SKOLAN HAR VALT INTERAKTIVA VIDEOPROJEKTORER OCH SKÄRMAR MED SAMMA FUNKTIONER SOM LIM OCH FÖRDELARNA MED DEN INTERAKTIVA SKÄRMEN OCH INTERAKTIVA VIDEOPROJEKTORER, OCH MÖJLIGGÖR INFÖRANDET AV POTENTIELLT IPS I SKOLAN, POTENTIELLT PI I LINJE MED DE KOMMUNIKATIONSFORMER SOM IDAG ANTAS AV ELEVER I GRUND- OCH GYMNASIESKOLOR, OM DE ANVÄNDS I ANSLUTNING TILL INTERNET. DEN DIGITALA TEKNIKEN I LIM GÖR DET SÄKERT MÖJLIGT ATT FÖLJA DEN TRADITIONELLA UNDERVISNINGEN I UTVECKLINGEN AV FLEXIBLA METODER FÖR ATT INVOLVERA STUDENTEN DIREKT I BYGGANDET AV KUNSKAP. DET ÄR NÖDVÄNDIGT ATT STYRELSEN ANSLUTS TILL STYRELSEN. UTAN ANSLUTNINGEN TILL INTERNET KAN TEKNIKEN LÄGGAS TILL DE MÅNGA AV DE MEST KRAFTFULLA BEFINTLIGA UNDERVISNINGSVERKTYGEN I DE FLESTA AV DEM, MEN INTE FÖR DETTA SÄRSKILT MYCKET. (Swedish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: NÄRVARON AV DEN DIGITALA STYRELSEN I ALLMÄN BEMÄRKELSE FRÅN OCH MED NU PÅ SKOLAN HAR VALT INTERAKTIVA VIDEOPROJEKTORER OCH SKÄRMAR MED SAMMA FUNKTIONER SOM LIM OCH FÖRDELARNA MED DEN INTERAKTIVA SKÄRMEN OCH INTERAKTIVA VIDEOPROJEKTORER, OCH MÖJLIGGÖR INFÖRANDET AV POTENTIELLT IPS I SKOLAN, POTENTIELLT PI I LINJE MED DE KOMMUNIKATIONSFORMER SOM IDAG ANTAS AV ELEVER I GRUND- OCH GYMNASIESKOLOR, OM DE ANVÄNDS I ANSLUTNING TILL INTERNET. DEN DIGITALA TEKNIKEN I LIM GÖR DET SÄKERT MÖJLIGT ATT FÖLJA DEN TRADITIONELLA UNDERVISNINGEN I UTVECKLINGEN AV FLEXIBLA METODER FÖR ATT INVOLVERA STUDENTEN DIREKT I BYGGANDET AV KUNSKAP. DET ÄR NÖDVÄNDIGT ATT STYRELSEN ANSLUTS TILL STYRELSEN. UTAN ANSLUTNINGEN TILL INTERNET KAN TEKNIKEN LÄGGAS TILL DE MÅNGA AV DE MEST KRAFTFULLA BEFINTLIGA UNDERVISNINGSVERKTYGEN I DE FLESTA AV DEM, MEN INTE FÖR DETTA SÄRSKILT MYCKET. (Swedish) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DIGITAALSE JUHATUSE KOHALOLEK ÜLDISES MÕTTES ON NÜÜDSEST KOOLIS VALINUD INTERAKTIIVSED VIDEOPROJEKTORID JA -EKRAANID, MILLEL ON SAMAD FUNKTSIOONID NAGU LIM NING INTERAKTIIVSE EKRAANI JA INTERAKTIIVSE VIDEOPROJEKTORI EELISED, NING VÕIMALDAB VÕTTA KOOLIS KASUTUSELE POTENTSIAALSELT IPSI, MIS VÕIB OLLA KOOSKÕLAS ALG- JA KESKKOOLIDE ÕPILASTE POOLT TÄNA VASTU VÕETUD SUHTLUSVORMIDEGA, KUI NEID KASUTATAKSE INTERNETIGA SEOSES. DIGITAALTEHNOLOOGIA INTEGREERITUD LIM KINDLASTI VÕIMALDAB KAASAS TRADITSIOONILISE ÕPETAMISE ARENDAMISE PAINDLIKE MEETODITE, ET KAASATA ÜLIÕPILANE OTSE EHITAMISEKS TEADMISI. KRIISILAHENDUSNÕUKOGU PEAB OLEMA ÜHENDATUD ANDMEKAITSENÕUKOGUGA. ILMA INTERNETI-ÜHENDUSETA VÕIB TEHNOLOOGIA LISADA ENAMIKU KÕIGE VÕIMSAMATELE OLEMASOLEVATELE ÕPETAMISVAHENDITELE, KUID MITTE SELLE JAOKS VÄGA PALJU. (Estonian)
Property / summary: DIGITAALSE JUHATUSE KOHALOLEK ÜLDISES MÕTTES ON NÜÜDSEST KOOLIS VALINUD INTERAKTIIVSED VIDEOPROJEKTORID JA -EKRAANID, MILLEL ON SAMAD FUNKTSIOONID NAGU LIM NING INTERAKTIIVSE EKRAANI JA INTERAKTIIVSE VIDEOPROJEKTORI EELISED, NING VÕIMALDAB VÕTTA KOOLIS KASUTUSELE POTENTSIAALSELT IPSI, MIS VÕIB OLLA KOOSKÕLAS ALG- JA KESKKOOLIDE ÕPILASTE POOLT TÄNA VASTU VÕETUD SUHTLUSVORMIDEGA, KUI NEID KASUTATAKSE INTERNETIGA SEOSES. DIGITAALTEHNOLOOGIA INTEGREERITUD LIM KINDLASTI VÕIMALDAB KAASAS TRADITSIOONILISE ÕPETAMISE ARENDAMISE PAINDLIKE MEETODITE, ET KAASATA ÜLIÕPILANE OTSE EHITAMISEKS TEADMISI. KRIISILAHENDUSNÕUKOGU PEAB OLEMA ÜHENDATUD ANDMEKAITSENÕUKOGUGA. ILMA INTERNETI-ÜHENDUSETA VÕIB TEHNOLOOGIA LISADA ENAMIKU KÕIGE VÕIMSAMATELE OLEMASOLEVATELE ÕPETAMISVAHENDITELE, KUID MITTE SELLE JAOKS VÄGA PALJU. (Estonian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DIGITAALSE JUHATUSE KOHALOLEK ÜLDISES MÕTTES ON NÜÜDSEST KOOLIS VALINUD INTERAKTIIVSED VIDEOPROJEKTORID JA -EKRAANID, MILLEL ON SAMAD FUNKTSIOONID NAGU LIM NING INTERAKTIIVSE EKRAANI JA INTERAKTIIVSE VIDEOPROJEKTORI EELISED, NING VÕIMALDAB VÕTTA KOOLIS KASUTUSELE POTENTSIAALSELT IPSI, MIS VÕIB OLLA KOOSKÕLAS ALG- JA KESKKOOLIDE ÕPILASTE POOLT TÄNA VASTU VÕETUD SUHTLUSVORMIDEGA, KUI NEID KASUTATAKSE INTERNETIGA SEOSES. DIGITAALTEHNOLOOGIA INTEGREERITUD LIM KINDLASTI VÕIMALDAB KAASAS TRADITSIOONILISE ÕPETAMISE ARENDAMISE PAINDLIKE MEETODITE, ET KAASATA ÜLIÕPILANE OTSE EHITAMISEKS TEADMISI. KRIISILAHENDUSNÕUKOGU PEAB OLEMA ÜHENDATUD ANDMEKAITSENÕUKOGUGA. ILMA INTERNETI-ÜHENDUSETA VÕIB TEHNOLOOGIA LISADA ENAMIKU KÕIGE VÕIMSAMATELE OLEMASOLEVATELE ÕPETAMISVAHENDITELE, KUID MITTE SELLE JAOKS VÄGA PALJU. (Estonian) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / fund
 
Property / fund: European Regional Development Fund / rank
 
Normal rank
Property / contained in NUTS
 
Property / contained in NUTS: Province of Frosinone / rank
 
Normal rank
Property / location (string)
 
FROSINONE
Property / location (string): FROSINONE / rank
 
Normal rank
Property / budget
 
22,000.0 Euro
Amount22,000.0 Euro
UnitEuro
Property / budget: 22,000.0 Euro / rank
 
Normal rank
Property / EU contribution
 
11,000.0 Euro
Amount11,000.0 Euro
UnitEuro
Property / EU contribution: 11,000.0 Euro / rank
 
Normal rank
Property / co-financing rate
 
50.0 percent
Amount50.0 percent
Unitpercent
Property / co-financing rate: 50.0 percent / rank
 
Normal rank
Property / call for proposal
 
12810 del 15/10/2015 - FESR - Realizzazione AMBIENTI DIGITALI
Property / call for proposal: 12810 del 15/10/2015 - FESR - Realizzazione AMBIENTI DIGITALI / rank
 
Normal rank

Latest revision as of 18:50, 8 April 2023

Project Q1882042 in Italy
Language Label Description Also known as
English
INTERACTIVE VIDEO DISPLAYS FOR A MODERN AND DYNAMIC SCHOOL
Project Q1882042 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    11,000.0 Euro
    0 references
    budget
    22,000.0 Euro
    0 references
    co-financing rate
    50.0 percent
    0 references
    start time
    21 May 2016
    0 references
    end time
    27 December 2016
    0 references
    expected end time
    29 December 2016
    0 references
    beneficiary name (string)
    ISTITUTO D'ISTRUZIONE SUPERIORE 'LUIGI ANGELONI'
    0 references
    beneficiary
    Q246490
    0 references
    coordinate location

    41°38'31.13"N, 13°20'48.95"E
    0 references
    summary
    LA PRESENZA DELLA LAVAGNA DIGITALE IN SENSO GENERICO DA ORA IN AVANTI LA SCUOLA HA SCELTO VIDEOPROIETTORI INTERATTIVI E SCHERMI TOUCH CON LE STESSE FUNZIONI DELLA LIM E I VANTAGGI DELLO SCHERMO MOBILE LED E VIDEOPROIETTORE INTERATTIVO E CONSENTE DI INTRODURRE NELLA SCUOLA STRATEGIE E MODALIT DIDATTICHE INNOVATIVE POTENZIALMENTE PI IN SINTONIA CON LE FORME DI COMUNICAZIONE ADOTTATE OGGI DAGLI STUDENTI NELLA SCUOLA PRIMARIA E SECONDARIA SE IL SUO UTILIZZO AVVIENE IN MODALIT DI COLLEGAMENTO CON INTERNET. LA TECNOLOGIA DIGITALE INCORPORATA NELLA LIM CONSENTE CERTAMENTE DI AFFIANCARE ALLA DIDATTICA TRADIZIONALE LO SVILUPPO DI METODOLOGIE DI INSEGNAMENTOVOLTE A COINVOLGERE DIRETTAMENTE LO STUDENTE NELLA COSTRUZIONE DEL SAPERE. MA PERCH CI AVVENGA NECESSARIO CHE LA LAVAGNA SIA COLLEGATA IN RETE. SENZA IL COLLEGAMENTO A INTERNET LA TECNOLOGIA RISCHIA DI ANDARE AD ASSOMMARSI AI MOLTI STRUMENTI DIDATTICI ESISTENTI PI POTENTE DELLA MAGGIOR PARTE DI QUESTI SICURAMENTE MA NON PER QUESTO MOLTO DI (Italian)
    0 references
    THE PRESENCE OF THE DIGITALLY BOARD IN THE GENERAL SENSE FROM NOW ON AT THE SCHOOL HAS CHOSEN INTERACTIVE VIDEO PROJECTORS AND SCREENS WITH THE SAME FUNCTIONS AS THE LIM AND THE ADVANTAGES OF THE INTERACTIVE DISPLAY SCREEN AND INTERACTIVE VIDEO PROJECTOR, AND ALLOW FOR THE INTRODUCTION OF POTENTIALLY IPS IN THE SCHOOL, POTENTIALLY PI IN LINE WITH THE FORMS OF COMMUNICATION ADOPTED TODAY BY STUDENTS IN PRIMARY AND SECONDARY SCHOOLS, IF USED IN CONNECTION WITH THE INTERNET. THE DIGITAL TECHNOLOGY EMBEDDED IN THE LIM CERTAINLY MAKES IT POSSIBLE TO ACCOMPANY THE TRADITIONAL TEACHING OF THE DEVELOPMENT OF FLEXIBLE METHODOLOGIES IN ORDER TO INVOLVE THE STUDENT DIRECTLY IN THE CONSTRUCTION OF KNOWLEDGE. IT IS NECESSARY FOR THE BOARD TO BE CONNECTED TO THE BOARD. WITHOUT THE CONNECTION TO THE INTERNET, TECHNOLOGY MAY BE ADDED TO THE MANY OF THE MOST POWERFUL EXISTING TEACHING TOOLS OF MOST OF THEM, BUT NOT FOR THIS VERY MUCH. (English)
    0 references
    LA PRÉSENCE DU CONSEIL NUMÉRIQUE DANS UN SENS GÉNÉRIQUE À PARTIR DE MAINTENANT L’ÉCOLE A CHOISI DES PROJECTEURS VIDÉO INTERACTIFS ET DES ÉCRANS TACTILES AVEC LES MÊMES FONCTIONS QUE LE LIM ET LES AVANTAGES DE L’ÉCRAN LED MOBILE ET DU VIDÉOPROJECTEUR INTERACTIF ET PERMET L’INTRODUCTION DANS L’ÉCOLE DE STRATÉGIES INNOVANTES ET DE MÉTHODES D’ENSEIGNEMENT POTENTIELLEMENT PI EN ACCORD AVEC LES FORMES DE COMMUNICATION ADOPTÉES AUJOURD’HUI PAR LES ÉLÈVES DE L’ÉCOLE PRIMAIRE ET SECONDAIRE SI SON UTILISATION EST FAITE EN MODE DE CONNEXION AVEC INTERNET. LA TECHNOLOGIE NUMÉRIQUE INTÉGRÉE DANS LE LIM PERMET CERTAINEMENT DE COMBINER L’ENSEIGNEMENT TRADITIONNEL AVEC LE DÉVELOPPEMENT DE MÉTHODES D’INSTRUCTIONOVOLTE POUR IMPLIQUER DIRECTEMENT L’ÉTUDIANT DANS LA CONSTRUCTION DE LA CONNAISSANCE. MAIS POUR QUE CELA SE PRODUISE, IL EST NÉCESSAIRE QUE LE CONSEIL SOIT CONNECTÉ AU RÉSEAU. SANS LA CONNEXION À INTERNET, LA TECHNOLOGIE RISQUE DE REJOINDRE LES NOMBREUX OUTILS ÉDUCATIFS EXISTANTS PI PUISSANT DE LA PLUPART DE CEUX-CI CERTAINEMENT MAIS PAS POUR CETTE GRANDE PARTIE DE (French)
    point in time
    10 December 2021
    0 references
    DE AANWEZIGHEID VAN HET DIGITALE BESTUUR IN GENERIEKE ZIN HEEFT VANAF NU OP DE SCHOOL GEKOZEN VOOR INTERACTIEVE VIDEOPROJECTOREN EN TOUCHSCREENS MET DEZELFDE FUNCTIES ALS DE LIM EN DE VOORDELEN VAN HET MOBIELE LED-SCHERM EN DE INTERACTIEVE VIDEOPROJECTOR EN MAAKT HET MOGELIJK OM INNOVATIEVE STRATEGIEËN EN ONDERWIJSMETHODEN IN DE SCHOOL IN TE VOEREN IN OVEREENSTEMMING MET DE COMMUNICATIEVORMEN DIE VANDAAG DOOR LEERLINGEN IN HET BASIS- EN MIDDELBAAR ONDERWIJS WORDEN AANGENOMEN ALS HET GEBRUIK ERVAN WORDT GEMAAKT IN VERBINDING MET HET INTERNET. DE DIGITALE TECHNOLOGIE INGEBED IN DE LIM MAAKT HET ZEKER MOGELIJK OM TRADITIONEEL ONDERWIJS TE COMBINEREN MET DE ONTWIKKELING VAN METHODEN VAN INSTRUCTIONOVOLTE OM DE STUDENT RECHTSTREEKS TE BETREKKEN BIJ DE BOUW VAN KENNIS. MAAR OM HET TE LATEN GEBEUREN, IS HET NOODZAKELIJK DAT DE BOARD IS AANGESLOTEN OP HET NETWERK. ZONDER DE VERBINDING MET HET INTERNET DREIGT DE TECHNOLOGIE ZICH AAN TE SLUITEN BIJ DE VELE BESTAANDE EDUCATIEVE HULPMIDDELEN PI KRACHTIG VAN DE MEESTE VAN DEZE ZEKER, MAAR NIET VOOR ZO VEEL VAN (Dutch)
    point in time
    22 December 2021
    0 references
    DIE PRÄSENZ DES DIGITALEN BOARDS IM GENERISCHEN SINNE HAT VON NUN AN INTERAKTIVE VIDEOPROJEKTOREN UND TOUCHSCREENS MIT DEN GLEICHEN FUNKTIONEN WIE DER LIM UND DIE VORTEILE DES MOBILEN LED-BILDSCHIRMS UND DES INTERAKTIVEN VIDEOPROJEKTORS AUSGEWÄHLT UND ERMÖGLICHT DIE EINFÜHRUNG INNOVATIVER STRATEGIEN UND LEHRMETHODEN, DIE MÖGLICHERWEISE PI IM EINKLANG MIT DEN HEUTE VON SCHÜLERN DER GRUND- UND SEKUNDARSTUFE ÜBERNOMMENEN FORMEN DER KOMMUNIKATION SIND, WENN IHRE NUTZUNG IN VERBINDUNG MIT DEM INTERNET ERFOLGT. DIE IM LIM EINGEBETTETE DIGITALE TECHNOLOGIE ERLAUBT SICHERLICH, TRADITIONELLE LEHRE MIT DER ENTWICKLUNG VON METHODEN VON INSTRUCTIONOVOLTE ZU KOMBINIEREN, UM DEN SCHÜLER DIREKT IN DEN AUFBAU VON WISSEN EINZUBEZIEHEN. ABER DAMIT ES GESCHEHEN KANN, IST ES NOTWENDIG, DASS DAS BOARD MIT DEM NETZWERK VERBUNDEN IST. OHNE DIE VERBINDUNG ZUM INTERNET BESTEHT DIE GEFAHR, DASS SICH DIE TECHNOLOGIE DEN VIELEN VORHANDENEN PÄDAGOGISCHEN TOOLS ANSCHLIESST, DIE PI MÄCHTIG VON DEN MEISTEN DIESER SICHERLICH, ABER NICHT FÜR DIESEN GROSSEN TEIL VON (German)
    point in time
    23 December 2021
    0 references
    LA PRESENCIA DE LA JUNTA DIGITAL EN UN SENTIDO GENÉRICO A PARTIR DE AHORA LA ESCUELA HA ELEGIDO PROYECTORES DE VÍDEO INTERACTIVOS Y PANTALLAS TÁCTILES CON LAS MISMAS FUNCIONES QUE EL LIM Y LAS VENTAJAS DE LA PANTALLA LED MÓVIL Y PROYECTOR DE VÍDEO INTERACTIVO Y PERMITE LA INTRODUCCIÓN EN LA ESCUELA DE ESTRATEGIAS INNOVADORAS Y MÉTODOS DE ENSEÑANZA POTENCIALMENTE PI EN SINTONÍA CON LAS FORMAS DE COMUNICACIÓN ADOPTADAS HOY POR LOS ESTUDIANTES DE PRIMARIA Y SECUNDARIA SI SU USO SE HACE EN MODO DE CONEXIÓN CON INTERNET. LA TECNOLOGÍA DIGITAL INTEGRADA EN EL LIM PERMITE SIN DUDA COMBINAR LA ENSEÑANZA TRADICIONAL CON EL DESARROLLO DE MÉTODOS DE INSTRUCTIONOVOLTE PARA IMPLICAR DIRECTAMENTE AL ESTUDIANTE EN LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO. PERO PARA QUE ESTO SUCEDA, ES NECESARIO QUE LA JUNTA ESTÉ CONECTADA A LA RED. SIN LA CONEXIÓN A INTERNET, LA TECNOLOGÍA CORRE EL RIESGO DE UNIRSE A LAS MUCHAS HERRAMIENTAS EDUCATIVAS EXISTENTES PI POTENTES DE LA MAYORÍA DE ESTOS SIN DUDA, PERO NO PARA ESTA GRAN PARTE DE (Spanish)
    point in time
    23 January 2022
    0 references
    DEN DIGITALE BESTYRELSES TILSTEDEVÆRELSE I GENEREL FORSTAND FRA NU AF PÅ SKOLEN HAR VALGT INTERAKTIVE VIDEOPROJEKTORER OG SKÆRME MED DE SAMME FUNKTIONER SOM LIMEN OG FORDELENE VED DEN INTERAKTIVE SKÆRM OG DEN INTERAKTIVE VIDEOPROJEKTOR OG GIVER MULIGHED FOR INDFØRELSE AF POTENTIELT IPS PÅ SKOLEN, POTENTIELT PI I OVERENSSTEMMELSE MED DE KOMMUNIKATIONSFORMER, DER I DAG VEDTAGES AF ELEVER I FOLKE- OG SEKUNDÆRSKOLER, HVIS DE ANVENDES I FORBINDELSE MED INTERNETTET. DEN DIGITALE TEKNOLOGI, DER ER INDLEJRET I LIM, GØR DET HELT SIKKERT MULIGT AT LEDSAGE DEN TRADITIONELLE UNDERVISNING I UDVIKLINGEN AF FLEKSIBLE METODER MED HENBLIK PÅ AT INDDRAGE DEN STUDERENDE DIREKTE I OPBYGNINGEN AF VIDEN. DET ER NØDVENDIGT, AT DATABESKYTTELSESRÅDET ER TILKNYTTET DATABESKYTTELSESRÅDET. UDEN FORBINDELSE TIL INTERNETTET, TEKNOLOGI KAN TILFØJES TIL DE MANGE AF DE MEST MAGTFULDE EKSISTERENDE UNDERVISNINGSVÆRKTØJER AF DE FLESTE AF DEM, MEN IKKE FOR DETTE MEGET. (Danish)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    Η ΠΑΡΟΥΣΊΑ ΤΟΥ ΨΗΦΙΑΚΆ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΟΎ ΣΥΜΒΟΥΛΊΟΥ ΥΠΌ ΤΗ ΓΕΝΙΚΉ ΈΝΝΟΙΑ ΣΤΟ ΕΞΉΣ ΈΧΕΙ ΕΠΙΛΈΞΕΙ ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΟΎΣ ΒΙΝΤΕΟΠΡΟΒΟΛΕΊΣ ΚΑΙ ΟΘΌΝΕΣ ΜΕ ΤΙΣ ΊΔΙΕΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΊΕΣ ΜΕ ΤΟ LIM ΚΑΙ ΤΑ ΠΛΕΟΝΕΚΤΉΜΑΤΑ ΤΗΣ ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΉΣ ΟΘΌΝΗΣ ΑΠΕΙΚΌΝΙΣΗΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΟΎ ΒΙΝΤΕΟΠΡΟΒΟΛΈΑ, ΚΑΙ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΤΗΝ ΕΙΣΑΓΩΓΉ ΔΥΝΗΤΙΚΆ IPS ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ, ΕΝΔΕΧΟΜΈΝΩΣ PI ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΜΟΡΦΈΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΠΟΥ ΥΙΟΘΕΤΟΎΝ ΣΉΜΕΡΑ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΗΣ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ, ΕΦΌΣΟΝ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΎΝΤΑΙ ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΟ ΔΙΑΔΊΚΤΥΟ. Η ΨΗΦΙΑΚΉ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑ ΠΟΥ ΕΝΣΩΜΑΤΏΝΕΤΑΙ ΣΤΟ LIM ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΣΊΓΟΥΡΑ ΝΑ ΣΥΝΟΔΕΎΣΕΙ ΤΗΝ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΉ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΕΥΈΛΙΚΤΩΝ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΏΝ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΕΜΠΛΈΞΕΙ ΆΜΕΣΑ ΤΟΝ ΜΑΘΗΤΉ ΣΤΗΝ ΚΑΤΑΣΚΕΥΉ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ. ΕΊΝΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΟ ΤΟ ΣΥΜΒΟΎΛΙΟ ΕΞΥΓΊΑΝΣΗΣ ΝΑ ΣΥΝΔΕΘΕΊ ΜΕ ΤΟ ΣΥΜΒΟΎΛΙΟ ΕΞΥΓΊΑΝΣΗΣ. ΧΩΡΊΣ ΤΗ ΣΎΝΔΕΣΗ ΜΕ ΤΟ ΔΙΑΔΊΚΤΥΟ, Η ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΠΡΟΣΤΕΘΕΊ ΣΤΑ ΠΟΛΛΆ ΑΠΌ ΤΑ ΠΙΟ ΙΣΧΥΡΆ ΥΠΆΡΧΟΝΤΑ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΤΩΝ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΩΝ ΑΠΌ ΑΥΤΆ, ΑΛΛΆ ΌΧΙ ΓΙ’ ΑΥΤΌ ΠΆΡΑ ΠΟΛΎ. (Greek)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    PRISUTNOST DIGITALNO ODBORA U OPĆEM SMISLU U ŠKOLI OD SADA JE ODABRALA INTERAKTIVNE VIDEO PROJEKTORE I ZASLONE S ISTIM FUNKCIJAMA KAO I LIM I PREDNOSTI INTERAKTIVNOG ZASLONA I INTERAKTIVNOG VIDEO PROJEKTORA, TE OMOGUĆILA UVOĐENJE POTENCIJALNO IPS-A U ŠKOLU, POTENCIJALNO PI U SKLADU S OBLICIMA KOMUNIKACIJE KOJE DANAS USVAJAJU UČENICI U OSNOVNIM I SREDNJIM ŠKOLAMA, AKO SE KORISTE U VEZI S INTERNETOM. DIGITALNA TEHNOLOGIJA UGRAĐENA U LIM SVAKAKO OMOGUĆUJE PRAĆENJE TRADICIONALNOG PODUČAVANJA RAZVOJA FLEKSIBILNIH METODOLOGIJA KAKO BI SE UČENIK IZRAVNO UKLJUČIO U IZGRADNJU ZNANJA. POTREBNO JE DA ODBOR BUDE POVEZAN S ODBOROM. BEZ VEZE S INTERNETOM, TEHNOLOGIJA SE MOŽE DODATI MNOGIM OD NAJMOĆNIJIH POSTOJEĆIH NASTAVNIH ALATA VEĆINE NJIH, ALI NE I ZA TO JAKO. (Croatian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    PREZENȚA CONSILIULUI DIGITAL ÎN SENS GENERAL LA ȘCOALĂ A ALES PROIECTOARE VIDEO INTERACTIVE ȘI ECRANE CU ACELEAȘI FUNCȚII CA LIMUL ȘI AVANTAJELE ECRANULUI INTERACTIV DE AFIȘARE ȘI ALE PROIECTORULUI VIDEO INTERACTIV ȘI PERMIT INTRODUCEREA UNUI POTENȚIAL IPS ÎN ȘCOALĂ, POTENȚIAL PI, ÎN CONFORMITATE CU FORMELE DE COMUNICARE ADOPTATE ASTĂZI DE ELEVII DIN ȘCOLILE PRIMARE ȘI SECUNDARE, DACĂ SUNT UTILIZATE ÎN LEGĂTURĂ CU INTERNETUL. TEHNOLOGIA DIGITALĂ ÎNCORPORATĂ ÎN LIM FACE CU SIGURANȚĂ POSIBILĂ ÎNSOȚIREA PREDĂRII TRADIȚIONALE A DEZVOLTĂRII METODOLOGIILOR FLEXIBILE PENTRU A IMPLICA STUDENTUL DIRECT ÎN CONSTRUIREA CUNOȘTINȚELOR. ESTE NECESAR CA CONSILIUL SĂ FIE CONECTAT LA CONSILIU. FĂRĂ CONEXIUNEA LA INTERNET, TEHNOLOGIA POATE FI ADĂUGATĂ LA MULTE DINTRE CELE MAI PUTERNICE INSTRUMENTE DE PREDARE EXISTENTE DE CELE MAI MULTE DINTRE ELE, DAR NU PENTRU ACEST LUCRU FOARTE MULT. (Romanian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    PRÍTOMNOSŤ DIGITÁLNEJ RADY VO VŠEOBECNOM ZMYSLE SI ODTERAZ V ŠKOLE VYBRALA INTERAKTÍVNE VIDEOPROJEKTORY A OBRAZOVKY S ROVNAKÝMI FUNKCIAMI AKO LIM A VÝHODY INTERAKTÍVNEJ ZOBRAZOVACEJ OBRAZOVKY A INTERAKTÍVNEHO VIDEOPROJEKTORA A UMOŽNILA ZAVEDENIE POTENCIÁLNEHO IPS V ŠKOLE, POTENCIÁLNE PI V SÚLADE S FORMAMI KOMUNIKÁCIE, KTORÉ DNES PRIJALI ŠTUDENTI NA ZÁKLADNÝCH A STREDNÝCH ŠKOLÁCH, AK SA POUŽÍVAJÚ V SÚVISLOSTI S INTERNETOM. DIGITÁLNA TECHNOLÓGIA ZABUDOVANÁ DO LIMU URČITE UMOŽŇUJE SPREVÁDZAŤ TRADIČNÉ VYUČOVANIE VÝVOJA FLEXIBILNÝCH METODÍK S CIEĽOM PRIAMO ZAPOJIŤ ŠTUDENTA DO BUDOVANIA VEDOMOSTÍ. JE POTREBNÉ, ABY BOLA RADA PRIPOJENÁ K JEDNOTNEJ RADE. BEZ PRIPOJENIA NA INTERNET, TECHNOLÓGIE MÔŽU BYŤ PRIDANÉ K MNOHÝM Z NAJSILNEJŠÍCH EXISTUJÚCICH UČEBNÝCH NÁSTROJOV VÄČŠINY Z NICH, ALE NIE PRE TO VEĽMI. (Slovak)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    IL-PREŻENZA TAL-BORD DIĠITALI FIS-SENS ĠENERALI MINN ISSA ‘L QUDDIEM FL-ISKOLA GĦAŻLET PROĠEKTERS TAL-VIDJO INTERATTIVI U SKRINS BL-ISTESS FUNZJONIJIET BĦAL-LIM U L-VANTAĠĠI TAL-ISKRIN INTERATTIV U L-PROJETTUR INTERATTIV TAL-VIDJO, U TIPPERMETTI L-INTRODUZZJONI TA’ PSI POTENZJALI FL-ISKOLA, POTENZJALMENT PI F’KONFORMITÀ MAL-FOROM TA’ KOMUNIKAZZJONI ADOTTATI LLUM MILL-ISTUDENTI FL-ISKEJJEL PRIMARJI U SEKONDARJI, JEKK JINTUŻAW B’KONNESSJONI MAL-INTERNET. IT-TEKNOLOĠIJA DIĠITALI INKORPORATA FIL-LIM ĊERTAMENT TAGĦMILHA POSSIBBLI LI JIĠI AKKUMPANJAT IT-TAGĦLIM TRADIZZJONALI TAL-IŻVILUPP TA’ METODOLOĠIJI FLESSIBBLI SABIEX L-ISTUDENT JIĠI INVOLUT DIRETTAMENT FIL-BINI TAL-GĦARFIEN. HUWA MEĦTIEĠ LI L-BORD IKUN KONNESS MAL-BORD. MINGĦAJR IL-KONNESSJONI MAL-INTERNET, IT-TEKNOLOĠIJA TISTA ‘TIĠI MIŻJUDA MAL-ĦAFNA MILL-GĦODOD TA’ TAGĦLIM AKTAR QAWWIJA EŻISTENTI TA ‘ĦAFNA MINNHOM, IŻDA MHUX GĦAL DAN ĦAFNA. (Maltese)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    A PRESENÇA DO CONSELHO DIGITAL NO SENTIDO GERAL NA ESCOLA TEM ESCOLHIDO PROJETORES DE VÍDEO INTERATIVOS E ECRÃS COM AS MESMAS FUNÇÕES QUE O LIM E AS VANTAGENS DO ECRÃ INTERATIVO E PROJETOR DE VÍDEO INTERATIVO, E PERMITIR A INTRODUÇÃO DE POTENCIALMENTE IPS NA ESCOLA, POTENCIALMENTE PI EM CONSONÂNCIA COM AS FORMAS DE COMUNICAÇÃO ADOTADAS HOJE PELOS ALUNOS DAS ESCOLAS PRIMÁRIAS E SECUNDÁRIAS, SE USADO EM CONEXÃO COM A INTERNET. A TECNOLOGIA DIGITAL INCORPORADA NO LIM CERTAMENTE TORNA POSSÍVEL ACOMPANHAR O ENSINO TRADICIONAL DO DESENVOLVIMENTO DE METODOLOGIAS FLEXÍVEIS, A FIM DE ENVOLVER O ALUNO DIRETAMENTE NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO. É NECESSÁRIO QUE O CONSELHO DE ADMINISTRAÇÃO ESTEJA LIGADO AO CONSELHO. SEM A CONEXÃO COM A INTERNET, A TECNOLOGIA PODE SER ADICIONADA ÀS MUITAS DAS MAIS PODEROSAS FERRAMENTAS DE ENSINO EXISTENTES DA MAIORIA DELES, MAS NÃO MUITO PARA ISSO. (Portuguese)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    DIGITAALISEN HALLITUKSEN LÄSNÄOLO TÄSTÄ LÄHTIEN YLEISELLÄ TASOLLA KOULUSSA ON VALINNUT VUOROVAIKUTTEISET VIDEOPROJEKTORIT JA -NÄYTÖT, JOILLA ON SAMAT TOIMINNOT KUIN LIM JA VUOROVAIKUTTEISEN NÄYTTÖNÄYTÖN JA INTERAKTIIVISEN VIDEOPROJEKTORIN EDUT, JA MAHDOLLISTANUT MAHDOLLISESTI IPS:N, MAHDOLLISESTI PI:N, KÄYTTÖÖNOTON PERUS- JA KESKIASTEEN OPPILAITOKSISSA TÄNÄÄN OMAKSUTTUJEN VIESTINTÄMUOTOJEN MUKAISESTI, JOS NIITÄ KÄYTETÄÄN INTERNETIN YHTEYDESSÄ. LIMIN DIGITAALITEKNOLOGIA MAHDOLLISTAA VARMASTI JOUSTAVIEN MENETELMIEN KEHITTÄMISEN PERINTEISEN OPETUKSEN, JOTTA OPISKELIJA VOI OSALLISTUA SUORAAN OSAAMISEN RAKENTAMISEEN. HALLITUKSEN ON OLTAVA YHTEYDESSÄ HALLITUKSEEN. ILMAN YHTEYTTÄ INTERNETIIN TEKNOLOGIAA VOIDAAN LISÄTÄ USEIMPIIN TEHOKKAIMPIIN OLEMASSA OLEVIIN OPETUSVÄLINEISIIN, MUTTA EI TÄHÄN PALJOON. (Finnish)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    OBECNOŚĆ DIGITALLY BOARD W OGÓLNYM ZNACZENIU OD TEJ PORY W SZKOLE WYBRAŁA INTERAKTYWNE PROJEKTORY WIDEO I EKRANY Z TAKIMI SAMYMI FUNKCJAMI JAK LIM I ZALETAMI INTERAKTYWNEGO WYŚWIETLACZA I INTERAKTYWNEGO PROJEKTORA WIDEO, A TAKŻE UMOŻLIWIA WPROWADZENIE POTENCJALNIE IPS W SZKOLE, POTENCJALNIE PI ZGODNIE Z FORMAMI KOMUNIKACJI PRZYJĘTYMI DZIŚ PRZEZ UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH I ŚREDNICH, JEŚLI SĄ WYKORZYSTYWANE W ZWIĄZKU Z INTERNETEM. TECHNOLOGIA CYFROWA OSADZONA W LIM Z PEWNOŚCIĄ UMOŻLIWIA TOWARZYSZENIE TRADYCYJNEMU NAUCZANIU ROZWOJU ELASTYCZNYCH METOD W CELU BEZPOŚREDNIEGO ZAANGAŻOWANIA UCZNIA W BUDOWĘ WIEDZY. KONIECZNE JEST, ABY ZARZĄD BYŁ POŁĄCZONY Z ZARZĄDEM. BEZ POŁĄCZENIA Z INTERNETEM TECHNOLOGIA MOŻE ZOSTAĆ DODANA DO WIELU Z NAJPOTĘŻNIEJSZYCH ISTNIEJĄCYCH NARZĘDZI DYDAKTYCZNYCH WIĘKSZOŚCI Z NICH, ALE NIE DO TEGO. (Polish)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    PRISOTNOST DIGITALNEGA ODBORA V SPLOŠNEM SMISLU OD ZDAJ NAPREJ NA ŠOLI JE IZBRALA INTERAKTIVNE VIDEO PROJEKTORJE IN ZASLONE Z ENAKIMI FUNKCIJAMI KOT LIM IN PREDNOSTI INTERAKTIVNEGA ZASLONA IN INTERAKTIVNEGA VIDEO PROJEKTORJA TER OMOGOČILA UVEDBO POTENCIALNO IPJ V ŠOLI, POTENCIALNO PI V SKLADU Z OBLIKAMI KOMUNIKACIJE, KI SO JIH DANES SPREJELI UČENCI OSNOVNIH IN SREDNJIH ŠOL, ČE SE UPORABLJAJO V POVEZAVI Z INTERNETOM. DIGITALNA TEHNOLOGIJA, VGRAJENA V LIM, VSEKAKOR OMOGOČA SPREMLJANJE TRADICIONALNEGA POUČEVANJA RAZVOJA PRILAGODLJIVIH METODOLOGIJ, DA BI ŠTUDENTA NEPOSREDNO VKLJUČILI V IZGRADNJO ZNANJA. ODBOR MORA BITI POVEZAN Z ODBOROM. BREZ POVEZAVE Z INTERNETOM SE TEHNOLOGIJA LAHKO DODA MNOGIM NAJMOČNEJŠIM OBSTOJEČIM UČNIM ORODJEM VEČINE, VENDAR NE ZA TO. (Slovenian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    PŘÍTOMNOST DIGITÁLNÍ RADY V OBECNÉM SMYSLU OD NYNĚJŠKA VE ŠKOLE VYBRALA INTERAKTIVNÍ VIDEOPROJEKTORY A OBRAZOVKY SE STEJNÝMI FUNKCEMI JAKO LIM A VÝHODY INTERAKTIVNÍHO DISPLEJE A INTERAKTIVNÍHO VIDEOPROJEKTORU A UMOŽŇUJE ZAVEDENÍ POTENCIÁLNĚ IPS VE ŠKOLE, PŘÍPADNĚ PI V SOULADU S FORMAMI KOMUNIKACE, KTERÉ DNES PŘIJALI STUDENTI ZÁKLADNÍCH A STŘEDNÍCH ŠKOL, POKUD JSOU POUŽÍVÁNY V SOUVISLOSTI S INTERNETEM. DIGITÁLNÍ TECHNOLOGIE ZAKOTVENÁ V LIMU JISTĚ UMOŽŇUJE DOPROVÁZET TRADIČNÍ VÝUKU VÝVOJE FLEXIBILNÍCH METODIK, ABY SE STUDENT PŘÍMO ZAPOJIL DO BUDOVÁNÍ ZNALOSTÍ. JE NEZBYTNÉ, ABY SPRÁVNÍ RADA BYLA SE SBOREM SPOJENA. BEZ PŘIPOJENÍ K INTERNETU MŮŽE BÝT TECHNOLOGIE PŘIDÁNA K MNOHA NEJSILNĚJŠÍM EXISTUJÍCÍM VÝUKOVÝM NÁSTROJŮM VĚTŠINY Z NICH, ALE NE ZA TO. (Czech)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    SKAITMENINĖS VALDYBOS BUVIMAS BENDRĄJA PRASME NUO ŠIOL MOKYKLOJE PASIRINKO INTERAKTYVIUS VAIZDO PROJEKTORIUS IR EKRANUS, ATLIEKANČIUS TAS PAČIAS FUNKCIJAS KAIP LIM IR INTERAKTYVIOJO EKRANO IR INTERAKTYVIOJO VAIZDO PROJEKTORIAUS PRIVALUMUS, IR LEIDO MOKYKLOJE ĮDIEGTI POTENCIALIAI IPS, GALBŪT PI PAGAL ŠIANDIEN PRADINIŲ IR VIDURINIŲ MOKYKLŲ MOKSLEIVIŲ PRIIMTAS KOMUNIKACIJOS FORMAS, JEI JOS NAUDOJAMOS RYŠIUM SU INTERNETU. „LIM“ ĮDIEGTA SKAITMENINĖ TECHNOLOGIJA, ŽINOMA, SUTEIKIA GALIMYBĘ PAPILDYTI TRADICINĮ LANKSČIŲ METODIKŲ KŪRIMO MOKYMĄ, KAD STUDENTAS BŪTŲ TIESIOGIAI ĮTRAUKTAS Į ŽINIŲ KŪRIMĄ. VALDYBA TURI BŪTI PRIJUNGTA PRIE VALDYBOS. BE INTERNETO RYŠIO, TECHNOLOGIJOS GALI BŪTI PRIDĖTA PRIE DAUGELIO GALINGIAUSIŲ ESAMŲ MOKYMO PRIEMONIŲ DAUGUMA IŠ JŲ, BET NE UŽ TAI LABAI DAUG. (Lithuanian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    DIGITĀLĀS PADOMES KLĀTBŪTNE VISPĀRĒJĀ NOZĪMĒ SKOLĀ IR IZVĒLĒJUSIES INTERAKTĪVUS VIDEO PROJEKTORUS UN EKRĀNUS AR TĀDĀM PAŠĀM FUNKCIJĀM KĀ LIM UN INTERAKTĪVĀ DISPLEJA EKRĀNA UN INTERAKTĪVĀ VIDEO PROJEKTORA PRIEKŠROCĪBĀM, UN ĻAUJ SKOLĀ IEVIEST POTENCIĀLI IPS, IESPĒJAMS, PI ATBILSTOŠI SAZIŅAS FORMĀM, KO ŠODIEN PIEŅĒMUŠI SKOLĒNI PAMATSKOLĀS UN VIDUSSKOLĀS, JA TOS IZMANTO SAISTĪBĀ AR INTERNETU. DIGITĀLĀ TEHNOLOĢIJA, KAS IESTRĀDĀTA LIMĀ, NOTEIKTI ĻAUJ PAPILDINĀT ELASTĪGAS METODIKAS IZSTRĀDES TRADICIONĀLO MĀCĪŠANU, LAI STUDENTUS TIEŠI IESAISTĪTU ZINĀŠANU VEIDOŠANĀ. VALDEI IR JĀBŪT SAISTĪTAI AR VALDI. BEZ SAVIENOJUMA AR INTERNETU, TEHNOLOĢIJAS VAR PIEVIENOT DAUDZIEM NO SPĒCĪGĀKAJIEM ESOŠAJIEM MĀCĪBU LĪDZEKĻIEM NO LIELĀKĀ DAĻA NO TIEM, BET NE PAR ŠO ĻOTI DAUDZ. (Latvian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    ПРИСЪСТВИЕТО НА ДИГИТАЛНИЯ БОРД В ОБЩИЯ СМИСЪЛ НА ДУМАТА ОТСЕГА НАТАТЪК В УЧИЛИЩЕТО Е ИЗБРАЛО ИНТЕРАКТИВНИ ВИДЕОПРОЖЕКТОРИ И ЕКРАНИ СЪС СЪЩИТЕ ФУНКЦИИ КАТО LIM И ПРЕДИМСТВАТА НА ИНТЕРАКТИВНИЯ ЕКРАН И ИНТЕРАКТИВНИЯ ВИДЕО ПРОЕКТОР, И ПОЗВОЛЯВА ВЪВЕЖДАНЕТО НА ПОТЕНЦИАЛНО IPS В УЧИЛИЩЕТО, ЕВЕНТУАЛНО PI В СЪОТВЕТСТВИЕ С ФОРМИТЕ НА КОМУНИКАЦИЯ, ПРИЕТИ ДНЕС ОТ УЧЕНИЦИТЕ В НАЧАЛНИТЕ И СРЕДНИТЕ УЧИЛИЩА, АКО СЕ ИЗПОЛЗВАТ ВЪВ ВРЪЗКА С ИНТЕРНЕТ. ЦИФРОВАТА ТЕХНОЛОГИЯ, ВГРАДЕНА В LIM СЪС СИГУРНОСТ ДАВА ВЪЗМОЖНОСТ ДА СЕ СЪПРОВОЖДА ТРАДИЦИОННОТО ПРЕПОДАВАНЕ НА РАЗРАБОТВАНЕТО НА ГЪВКАВИ МЕТОДОЛОГИИ, ЗА ДА СЕ ВКЛЮЧИ СТУДЕНТЪТ ДИРЕКТНО В ИЗГРАЖДАНЕТО НА ЗНАНИЯ. НЕОБХОДИМО Е СЪВЕТЪТ ДА БЪДЕ СВЪРЗАН СЪС СЪВЕТА ПО ПРЕОБРАЗУВАНЕ. БЕЗ ВРЪЗКА С ИНТЕРНЕТ, ТЕХНОЛОГИИТЕ МОГАТ ДА БЪДАТ ДОБАВЕНИ КЪМ МНОГО ОТ НАЙ-МОЩНИТЕ СЪЩЕСТВУВАЩИ ИНСТРУМЕНТИ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ НА ПОВЕЧЕТО ОТ ТЯХ, НО НЕ И ЗА ТОВА. (Bulgarian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    A DIGITÁLIS FÓRUM ÁLTALÁNOS ÉRTELEMBEN VETT JELENLÉTE AZ ISKOLÁBAN MOSTANTÓL OLYAN INTERAKTÍV VIDEOVETÍTŐKET ÉS KÉPERNYŐKET VÁLASZTOTT, AMELYEK UGYANOLYAN FUNKCIÓKKAL RENDELKEZNEK, MINT A LIM, VALAMINT AZ INTERAKTÍV KIJELZŐ KÉPERNYŐ ÉS AZ INTERAKTÍV VIDEO PROJEKTOR ELŐNYEI, ÉS LEHETŐVÉ TESZIK A POTENCIÁLISAN IPS BEVEZETÉSÉT AZ ISKOLÁBAN, POTENCIÁLISAN PI-T AZ ÁLTALÁNOS ÉS KÖZÉPISKOLAI DIÁKOK ÁLTAL MA ELFOGADOTT KOMMUNIKÁCIÓS FORMÁKKAL ÖSSZHANGBAN, AMENNYIBEN AZOKAT AZ INTERNETTEL KAPCSOLATBAN HASZNÁLJÁK. A LIMBE ÁGYAZOTT DIGITÁLIS TECHNOLÓGIA MINDEN BIZONNYAL LEHETŐVÉ TESZI, HOGY A RUGALMAS MÓDSZEREK FEJLESZTÉSÉNEK HAGYOMÁNYOS TANÍTÁSÁT KÍSÉRJE ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY KÖZVETLENÜL BEVONJA A HALLGATÓT A TUDÁS ÉPÍTÉSÉBE. A TESTÜLETNEK KAPCSOLÓDNIA KELL A TESTÜLETHEZ. AZ INTERNETHEZ VALÓ CSATLAKOZÁS NÉLKÜL A TECHNOLÓGIA A LEGTÖBBJÜK LEGHATALMASABB MEGLÉVŐ OKTATÁSI ESZKÖZEIHEZ HOZZÁADHATÓ, DE NEM EHHEZ. (Hungarian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    ROGHNAIGH AN BORD GO DIGITEACH SA CHIALL GHINEARÁLTA AS SEO AMACH TEILGEOIRÍ FÍSE IDIRGHNÍOMHACHA AGUS SCÁILEÁIN LEIS NA FEIDHMEANNA CÉANNA LEIS AN LIM AGUS NA BUNTÁISTÍ A BHAINEANN LEIS AN SCÁILEÁN TAISPEÁNA IDIRGHNÍOMHACH AGUS AN TEILGEOIR FÍSE IDIRGHNÍOMHACH, AGUS CEADAÍONN SÉ TABHAIRT ISTEACH IPS FÉIDEARTHA SA SCOIL, B’FHÉIDIR PI AG TEACHT LEIS NA FOIRMEACHA CUMARSÁIDE A GHLAC DALTAÍ I MBUNSCOILEANNA AGUS I MEÁNSCOILEANNA INNIU, MÁ ÚSÁIDTEAR IAD I DTACA LEIS AN IDIRLÍON. IS CINNTE GO BHFÁGANN AN TEICNEOLAÍOCHT DHIGITEACH ATÁ LEABAITHE SA LIM GUR FÉIDIR GABHÁIL LEIS AN TEAGASC TRAIDISIÚNTA AR FHORBAIRT MODHEOLAÍOCHTAÍ SOLÚBTHA IONAS GO MBEIDH AN MAC LÉINN RANNPHÁIRTEACH GO DÍREACH I DTÓGÁIL AN EOLAIS. IS GÁ AN BORD A CHUR I GCEANGAL LEIS AN MBORD. GAN AN NASC LEIS AN IDIRLÍON, IS FÉIDIR TEICNEOLAÍOCHT A CHUR LEIS AN GO LEOR DE NA HUIRLISÍ TEAGAISC IS CUMHACHTAÍ ATÁ ANN CHEANA FÉIN AN CHUID IS MÓ ACU, ACH NÍ LE HAGHAIDH SEO GO MÓR. (Irish)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    NÄRVARON AV DEN DIGITALA STYRELSEN I ALLMÄN BEMÄRKELSE FRÅN OCH MED NU PÅ SKOLAN HAR VALT INTERAKTIVA VIDEOPROJEKTORER OCH SKÄRMAR MED SAMMA FUNKTIONER SOM LIM OCH FÖRDELARNA MED DEN INTERAKTIVA SKÄRMEN OCH INTERAKTIVA VIDEOPROJEKTORER, OCH MÖJLIGGÖR INFÖRANDET AV POTENTIELLT IPS I SKOLAN, POTENTIELLT PI I LINJE MED DE KOMMUNIKATIONSFORMER SOM IDAG ANTAS AV ELEVER I GRUND- OCH GYMNASIESKOLOR, OM DE ANVÄNDS I ANSLUTNING TILL INTERNET. DEN DIGITALA TEKNIKEN I LIM GÖR DET SÄKERT MÖJLIGT ATT FÖLJA DEN TRADITIONELLA UNDERVISNINGEN I UTVECKLINGEN AV FLEXIBLA METODER FÖR ATT INVOLVERA STUDENTEN DIREKT I BYGGANDET AV KUNSKAP. DET ÄR NÖDVÄNDIGT ATT STYRELSEN ANSLUTS TILL STYRELSEN. UTAN ANSLUTNINGEN TILL INTERNET KAN TEKNIKEN LÄGGAS TILL DE MÅNGA AV DE MEST KRAFTFULLA BEFINTLIGA UNDERVISNINGSVERKTYGEN I DE FLESTA AV DEM, MEN INTE FÖR DETTA SÄRSKILT MYCKET. (Swedish)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    DIGITAALSE JUHATUSE KOHALOLEK ÜLDISES MÕTTES ON NÜÜDSEST KOOLIS VALINUD INTERAKTIIVSED VIDEOPROJEKTORID JA -EKRAANID, MILLEL ON SAMAD FUNKTSIOONID NAGU LIM NING INTERAKTIIVSE EKRAANI JA INTERAKTIIVSE VIDEOPROJEKTORI EELISED, NING VÕIMALDAB VÕTTA KOOLIS KASUTUSELE POTENTSIAALSELT IPSI, MIS VÕIB OLLA KOOSKÕLAS ALG- JA KESKKOOLIDE ÕPILASTE POOLT TÄNA VASTU VÕETUD SUHTLUSVORMIDEGA, KUI NEID KASUTATAKSE INTERNETIGA SEOSES. DIGITAALTEHNOLOOGIA INTEGREERITUD LIM KINDLASTI VÕIMALDAB KAASAS TRADITSIOONILISE ÕPETAMISE ARENDAMISE PAINDLIKE MEETODITE, ET KAASATA ÜLIÕPILANE OTSE EHITAMISEKS TEADMISI. KRIISILAHENDUSNÕUKOGU PEAB OLEMA ÜHENDATUD ANDMEKAITSENÕUKOGUGA. ILMA INTERNETI-ÜHENDUSETA VÕIB TEHNOLOOGIA LISADA ENAMIKU KÕIGE VÕIMSAMATELE OLEMASOLEVATELE ÕPETAMISVAHENDITELE, KUID MITTE SELLE JAOKS VÄGA PALJU. (Estonian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    location (string)
    FROSINONE
    0 references
    call for proposal
    12810 del 15/10/2015 - FESR - Realizzazione AMBIENTI DIGITALI
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    C46J15001800007
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q1882042&oldid=34110499"