EDUCATION FOR GLOBAL CITIZENSHIP (Q666019): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Created claim: summary (P836): WE WANT TO ACHIEVE A PROCESS OF GLOBAL CITIZENSHIP WHICH IS METHODOLOGICALLY INNOVATIVE AND CAN RESPOND TO THE NEW NEEDS AND NEW NEEDS OF OUR TIME. THE AIM IS TO PROVIDE STUDENTS WITH THE MEANS TO KNOW AND ACT WITH KNOWLEDGE IN AN INTERDEPENDENT WORLD WHICH STRENGTHENS COS THE ECONOMIC AND SOCIAL RESPONSIBILITY OF EACH IN ORDER TO DIRECT THE COMMON GOOD MODELS OF SUSTAINABLE ECONOMIC DEVELOPMENT. THE AIM IS TO STRENGTHEN PUPILS’ SENSE OF BELONGI...) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (14 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
ÉDUQUER POUR UNE CITOYENNETÉ MONDIALE | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
BILDUNG FÜR EINE GLOBALE STAATSBÜRGERSCHAFT | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
ONDERWIJS VOOR EEN MONDIAAL BURGERSCHAP | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
EDUCAR PARA UNA CIUDADANÍA GLOBAL | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
UDDANNELSE I GLOBALT MEDBORGERSKAB | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΓΚΌΣΜΙΑ ΙΘΑΓΈΝΕΙΑ | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
EDUKACIJA ZA GLOBALNO GRAĐANSTVO | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
EDUCAȚIE PENTRU CETĂȚENIA GLOBALĂ | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
VZDELÁVANIE PRE GLOBÁLNE OBČIANSTVO | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
EDUKAZZJONI GĦAĊ-ĊITTADINANZA GLOBALI | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
EDUCAÇÃO PARA A CIDADANIA GLOBAL | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
KOULUTUS GLOBAALIN KANSALAISUUDEN PUOLESTA | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
EDUKACJA NA RZECZ OBYWATELSTWA GLOBALNEGO | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
IZOBRAŽEVANJE ZA GLOBALNO DRŽAVLJANSTVO | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
VZDĚLÁVÁNÍ PRO GLOBÁLNÍ OBČANSTVÍ | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
ŠVIETIMAS SIEKIANT VISUOTINIO PILIETIŠKUMO | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
IZGLĪTĪBA GLOBĀLAJAM PILSONISKUMAM | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
ОБРАЗОВАНИЕ ЗА ГЛОБАЛНО ГРАЖДАНСТВО | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
OKTATÁS A GLOBÁLIS POLGÁRSÁGÉRT | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
OIDEACHAS DON TSAORÁNACHT DHOMHANDA | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
UTBILDNING FÖR GLOBALT MEDBORGARSKAP | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
ÜLEMAAILMSE KODAKONDSUSE ALANE HARIDUS | |||||||||||||||
| description / en | description / en | ||||||||||||||
Project in Italy | Project Q666019 in Italy | ||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto in Italia | Progetto Q666019 in Italia | ||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q666019 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q666019 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q666019 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q666019 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q666019 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q666019 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q666019 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q666019 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q666019 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q666019 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q666019 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q666019 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q666019 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q666019 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q666019 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q666019 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q666019 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q666019 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q666019 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q666019 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q666019 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q666019 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 36,060.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 36,060.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
NOUS VOULONS RÉALISER UN PROCESSUS DE CITOYENNETÉ MONDIALE INNOVANT SUR LE PLAN MÉTHODOLOGIQUE QUI PUISSE RÉPONDRE AUX NOUVEAUX BESOINS ET BESOINS DE NOTRE ÉPOQUE. ILS VEULENT OFFRIR AUX ÉTUDIANTS LES OUTILS POUR SAVOIR INTERPRÉTER ET AGIR CONSCIEMMENT DANS UN MONDE TOUJOURS INTERDÉPENDANT PI, RENFORÇANT AINSI LA RESPONSABILITÉ ÉCONOMIQUE ET SOCIALE DE CHACUN AFIN D’ORIENTER DES MODÈLES DE DÉVELOPPEMENT ÉCONOMIQUE DURABLE VERS LE BIEN COMMUN. EN FAIT, NOUS VOULONS RENFORCER CHEZ LES ÉLÈVES LE SENS DE L’APPARTENANCE À UNE VASTE COMMUNAUTÉ PI EN FORMANT DES CITOYENS QUI SAVENT SE RELIER ET PENSER DE MANIÈRE CRITIQUE QUI SAIT PLANIFIER ET AGIR DE MANIÈRE RESPONSABLE POUR LE BIEN COMMUN. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: NOUS VOULONS RÉALISER UN PROCESSUS DE CITOYENNETÉ MONDIALE INNOVANT SUR LE PLAN MÉTHODOLOGIQUE QUI PUISSE RÉPONDRE AUX NOUVEAUX BESOINS ET BESOINS DE NOTRE ÉPOQUE. ILS VEULENT OFFRIR AUX ÉTUDIANTS LES OUTILS POUR SAVOIR INTERPRÉTER ET AGIR CONSCIEMMENT DANS UN MONDE TOUJOURS INTERDÉPENDANT PI, RENFORÇANT AINSI LA RESPONSABILITÉ ÉCONOMIQUE ET SOCIALE DE CHACUN AFIN D’ORIENTER DES MODÈLES DE DÉVELOPPEMENT ÉCONOMIQUE DURABLE VERS LE BIEN COMMUN. EN FAIT, NOUS VOULONS RENFORCER CHEZ LES ÉLÈVES LE SENS DE L’APPARTENANCE À UNE VASTE COMMUNAUTÉ PI EN FORMANT DES CITOYENS QUI SAVENT SE RELIER ET PENSER DE MANIÈRE CRITIQUE QUI SAIT PLANIFIER ET AGIR DE MANIÈRE RESPONSABLE POUR LE BIEN COMMUN. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: NOUS VOULONS RÉALISER UN PROCESSUS DE CITOYENNETÉ MONDIALE INNOVANT SUR LE PLAN MÉTHODOLOGIQUE QUI PUISSE RÉPONDRE AUX NOUVEAUX BESOINS ET BESOINS DE NOTRE ÉPOQUE. ILS VEULENT OFFRIR AUX ÉTUDIANTS LES OUTILS POUR SAVOIR INTERPRÉTER ET AGIR CONSCIEMMENT DANS UN MONDE TOUJOURS INTERDÉPENDANT PI, RENFORÇANT AINSI LA RESPONSABILITÉ ÉCONOMIQUE ET SOCIALE DE CHACUN AFIN D’ORIENTER DES MODÈLES DE DÉVELOPPEMENT ÉCONOMIQUE DURABLE VERS LE BIEN COMMUN. EN FAIT, NOUS VOULONS RENFORCER CHEZ LES ÉLÈVES LE SENS DE L’APPARTENANCE À UNE VASTE COMMUNAUTÉ PI EN FORMANT DES CITOYENS QUI SAVENT SE RELIER ET PENSER DE MANIÈRE CRITIQUE QUI SAIT PLANIFIER ET AGIR DE MANIÈRE RESPONSABLE POUR LE BIEN COMMUN. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 9 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
WIR WOLLEN EINEN PROZESS DER GLOBALEN BÜRGERSCHAFT METHODISCH INNOVATIV VERWIRKLICHEN, DER DEN NEUEN BEDÜRFNISSEN UND BEDÜRFNISSEN UNSERER ZEIT GERECHT WERDEN KANN. SIE WOLLEN DEN STUDIERENDEN DIE WERKZEUGE BIETEN, WIE SIE IN EINER WELT, DIE IMMER INTERDEPENDENT PI IST, BEWUSST INTERPRETIERT UND HANDELN KÖNNEN, WODURCH DIE WIRTSCHAFTLICHE UND SOZIALE VERANTWORTUNG JEDES EINZELNEN GESTÄRKT WIRD, UM MODELLE DER NACHHALTIGEN WIRTSCHAFTLICHEN ENTWICKLUNG ZUM GEMEINWOHL ZU ORIENTIEREN. IN DER TAT WOLLEN WIR IN DEN SCHÜLERN DAS GEFÜHL DER ZUGEHÖRIGKEIT ZU EINER BREITEN PI-GEMEINSCHAFT STÄRKEN, INDEM WIR BÜRGER BILDEN, DIE WISSEN, WIE MAN SICH IN BEZIEHUNG SETZT UND KRITISCH DENKT, DIE WISSEN, WIE MAN AUF EINE VERANTWORTUNGSVOLLE WEISE FÜR DAS GEMEINWOHL PLANEN UND HANDELN KANN. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: WIR WOLLEN EINEN PROZESS DER GLOBALEN BÜRGERSCHAFT METHODISCH INNOVATIV VERWIRKLICHEN, DER DEN NEUEN BEDÜRFNISSEN UND BEDÜRFNISSEN UNSERER ZEIT GERECHT WERDEN KANN. SIE WOLLEN DEN STUDIERENDEN DIE WERKZEUGE BIETEN, WIE SIE IN EINER WELT, DIE IMMER INTERDEPENDENT PI IST, BEWUSST INTERPRETIERT UND HANDELN KÖNNEN, WODURCH DIE WIRTSCHAFTLICHE UND SOZIALE VERANTWORTUNG JEDES EINZELNEN GESTÄRKT WIRD, UM MODELLE DER NACHHALTIGEN WIRTSCHAFTLICHEN ENTWICKLUNG ZUM GEMEINWOHL ZU ORIENTIEREN. IN DER TAT WOLLEN WIR IN DEN SCHÜLERN DAS GEFÜHL DER ZUGEHÖRIGKEIT ZU EINER BREITEN PI-GEMEINSCHAFT STÄRKEN, INDEM WIR BÜRGER BILDEN, DIE WISSEN, WIE MAN SICH IN BEZIEHUNG SETZT UND KRITISCH DENKT, DIE WISSEN, WIE MAN AUF EINE VERANTWORTUNGSVOLLE WEISE FÜR DAS GEMEINWOHL PLANEN UND HANDELN KANN. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: WIR WOLLEN EINEN PROZESS DER GLOBALEN BÜRGERSCHAFT METHODISCH INNOVATIV VERWIRKLICHEN, DER DEN NEUEN BEDÜRFNISSEN UND BEDÜRFNISSEN UNSERER ZEIT GERECHT WERDEN KANN. SIE WOLLEN DEN STUDIERENDEN DIE WERKZEUGE BIETEN, WIE SIE IN EINER WELT, DIE IMMER INTERDEPENDENT PI IST, BEWUSST INTERPRETIERT UND HANDELN KÖNNEN, WODURCH DIE WIRTSCHAFTLICHE UND SOZIALE VERANTWORTUNG JEDES EINZELNEN GESTÄRKT WIRD, UM MODELLE DER NACHHALTIGEN WIRTSCHAFTLICHEN ENTWICKLUNG ZUM GEMEINWOHL ZU ORIENTIEREN. IN DER TAT WOLLEN WIR IN DEN SCHÜLERN DAS GEFÜHL DER ZUGEHÖRIGKEIT ZU EINER BREITEN PI-GEMEINSCHAFT STÄRKEN, INDEM WIR BÜRGER BILDEN, DIE WISSEN, WIE MAN SICH IN BEZIEHUNG SETZT UND KRITISCH DENKT, DIE WISSEN, WIE MAN AUF EINE VERANTWORTUNGSVOLLE WEISE FÜR DAS GEMEINWOHL PLANEN UND HANDELN KANN. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
WE WILLEN EEN PROCES VAN MONDIAAL BURGERSCHAP REALISEREN, METHODOLOGISCH INNOVATIEF DAT KAN INSPELEN OP DE NIEUWE BEHOEFTEN EN BEHOEFTEN VAN ONZE TIJD. ZE WILLEN STUDENTEN DE TOOLS BIEDEN OM TE WETEN HOE ZE BEWUST KUNNEN INTERPRETEREN EN HANDELEN IN EEN WERELD DIE ALTIJD ONDERLING AFHANKELIJK IS VAN PI, WAARDOOR DE ECONOMISCHE EN SOCIALE VERANTWOORDELIJKHEID VAN ELK INDIVIDU WORDT VERSTERKT OM MODELLEN VAN DUURZAME ECONOMISCHE ONTWIKKELING TE ORIËNTEREN OP HET ALGEMEEN BELANG. IN FEITE WILLEN WE BIJ LEERLINGEN HET GEVOEL VERSTERKEN DAT ZE TOT EEN BREDE PI-GEMEENSCHAP BEHOREN DOOR BURGERS TE VORMEN DIE WETEN HOE ZE ZICH MOETEN VERHOUDEN EN KRITISCH MOETEN DENKEN DIE WETEN HOE ZE MOETEN PLANNEN EN HANDELEN OP EEN VERANTWOORDE MANIER VOOR HET ALGEMEEN BELANG. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: WE WILLEN EEN PROCES VAN MONDIAAL BURGERSCHAP REALISEREN, METHODOLOGISCH INNOVATIEF DAT KAN INSPELEN OP DE NIEUWE BEHOEFTEN EN BEHOEFTEN VAN ONZE TIJD. ZE WILLEN STUDENTEN DE TOOLS BIEDEN OM TE WETEN HOE ZE BEWUST KUNNEN INTERPRETEREN EN HANDELEN IN EEN WERELD DIE ALTIJD ONDERLING AFHANKELIJK IS VAN PI, WAARDOOR DE ECONOMISCHE EN SOCIALE VERANTWOORDELIJKHEID VAN ELK INDIVIDU WORDT VERSTERKT OM MODELLEN VAN DUURZAME ECONOMISCHE ONTWIKKELING TE ORIËNTEREN OP HET ALGEMEEN BELANG. IN FEITE WILLEN WE BIJ LEERLINGEN HET GEVOEL VERSTERKEN DAT ZE TOT EEN BREDE PI-GEMEENSCHAP BEHOREN DOOR BURGERS TE VORMEN DIE WETEN HOE ZE ZICH MOETEN VERHOUDEN EN KRITISCH MOETEN DENKEN DIE WETEN HOE ZE MOETEN PLANNEN EN HANDELEN OP EEN VERANTWOORDE MANIER VOOR HET ALGEMEEN BELANG. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: WE WILLEN EEN PROCES VAN MONDIAAL BURGERSCHAP REALISEREN, METHODOLOGISCH INNOVATIEF DAT KAN INSPELEN OP DE NIEUWE BEHOEFTEN EN BEHOEFTEN VAN ONZE TIJD. ZE WILLEN STUDENTEN DE TOOLS BIEDEN OM TE WETEN HOE ZE BEWUST KUNNEN INTERPRETEREN EN HANDELEN IN EEN WERELD DIE ALTIJD ONDERLING AFHANKELIJK IS VAN PI, WAARDOOR DE ECONOMISCHE EN SOCIALE VERANTWOORDELIJKHEID VAN ELK INDIVIDU WORDT VERSTERKT OM MODELLEN VAN DUURZAME ECONOMISCHE ONTWIKKELING TE ORIËNTEREN OP HET ALGEMEEN BELANG. IN FEITE WILLEN WE BIJ LEERLINGEN HET GEVOEL VERSTERKEN DAT ZE TOT EEN BREDE PI-GEMEENSCHAP BEHOREN DOOR BURGERS TE VORMEN DIE WETEN HOE ZE ZICH MOETEN VERHOUDEN EN KRITISCH MOETEN DENKEN DIE WETEN HOE ZE MOETEN PLANNEN EN HANDELEN OP EEN VERANTWOORDE MANIER VOOR HET ALGEMEEN BELANG. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
QUEREMOS REALIZAR UN PROCESO DE CIUDADANÍA GLOBAL INNOVADORA METODOLÓGICAMENTE QUE PUEDA RESPONDER A LAS NUEVAS NECESIDADES Y NECESIDADES DE NUESTRO TIEMPO. QUIEREN OFRECER A LOS ESTUDIANTES LAS HERRAMIENTAS PARA SABER INTERPRETAR Y ACTUAR CONSCIENTEMENTE EN UN MUNDO SIEMPRE INTERDEPENDIENTE PI, FORTALECIENDO ASÍ LA RESPONSABILIDAD ECONÓMICA Y SOCIAL DE CADA UNO PARA ORIENTAR MODELOS DE DESARROLLO ECONÓMICO SOSTENIBLE AL BIEN COMÚN. DE HECHO, QUEREMOS REFORZAR EN LOS ALUMNOS EL SENTIDO DE PERTENENCIA A UNA AMPLIA COMUNIDAD DE PI FORMANDO CIUDADANOS QUE SABEN RELACIONARSE Y PENSAR CRÍTICAMENTE QUIÉN SABE PLANIFICAR Y ACTUAR DE MANERA RESPONSABLE POR EL BIEN COMÚN. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: QUEREMOS REALIZAR UN PROCESO DE CIUDADANÍA GLOBAL INNOVADORA METODOLÓGICAMENTE QUE PUEDA RESPONDER A LAS NUEVAS NECESIDADES Y NECESIDADES DE NUESTRO TIEMPO. QUIEREN OFRECER A LOS ESTUDIANTES LAS HERRAMIENTAS PARA SABER INTERPRETAR Y ACTUAR CONSCIENTEMENTE EN UN MUNDO SIEMPRE INTERDEPENDIENTE PI, FORTALECIENDO ASÍ LA RESPONSABILIDAD ECONÓMICA Y SOCIAL DE CADA UNO PARA ORIENTAR MODELOS DE DESARROLLO ECONÓMICO SOSTENIBLE AL BIEN COMÚN. DE HECHO, QUEREMOS REFORZAR EN LOS ALUMNOS EL SENTIDO DE PERTENENCIA A UNA AMPLIA COMUNIDAD DE PI FORMANDO CIUDADANOS QUE SABEN RELACIONARSE Y PENSAR CRÍTICAMENTE QUIÉN SABE PLANIFICAR Y ACTUAR DE MANERA RESPONSABLE POR EL BIEN COMÚN. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: QUEREMOS REALIZAR UN PROCESO DE CIUDADANÍA GLOBAL INNOVADORA METODOLÓGICAMENTE QUE PUEDA RESPONDER A LAS NUEVAS NECESIDADES Y NECESIDADES DE NUESTRO TIEMPO. QUIEREN OFRECER A LOS ESTUDIANTES LAS HERRAMIENTAS PARA SABER INTERPRETAR Y ACTUAR CONSCIENTEMENTE EN UN MUNDO SIEMPRE INTERDEPENDIENTE PI, FORTALECIENDO ASÍ LA RESPONSABILIDAD ECONÓMICA Y SOCIAL DE CADA UNO PARA ORIENTAR MODELOS DE DESARROLLO ECONÓMICO SOSTENIBLE AL BIEN COMÚN. DE HECHO, QUEREMOS REFORZAR EN LOS ALUMNOS EL SENTIDO DE PERTENENCIA A UNA AMPLIA COMUNIDAD DE PI FORMANDO CIUDADANOS QUE SABEN RELACIONARSE Y PENSAR CRÍTICAMENTE QUIÉN SABE PLANIFICAR Y ACTUAR DE MANERA RESPONSABLE POR EL BIEN COMÚN. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
VI ØNSKER AT OPNÅ EN PROCES MED GLOBALT MEDBORGERSKAB, SOM ER METODISK INNOVATIVT OG KAN OPFYLDE VOR TIDS NYE BEHOV OG NYE BEHOV. MÅLET ER AT GIVE ELEVERNE MIDLERNE TIL AT KENDE OG HANDLE MED VIDEN I EN INDBYRDES AFHÆNGIG VERDEN, DER STYRKER DEN ENKELTES ØKONOMISKE OG SOCIALE ANSVAR MED HENBLIK PÅ AT LEDE DE FÆLLES GODE MODELLER FOR BÆREDYGTIG ØKONOMISK UDVIKLING. MÅLET ER AT STYRKE ELEVERNES FØLELSE AF AT TILHØRE ET BREDT IP-FÆLLESSKAB VED AT UDDANNE BORGERE, DER ER KRITISKE OG TÆNKER KRITISK PÅ DERES EVNE TIL AT UDFORME OG HANDLE ANSVARLIGT FOR ALMENVELLET. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: VI ØNSKER AT OPNÅ EN PROCES MED GLOBALT MEDBORGERSKAB, SOM ER METODISK INNOVATIVT OG KAN OPFYLDE VOR TIDS NYE BEHOV OG NYE BEHOV. MÅLET ER AT GIVE ELEVERNE MIDLERNE TIL AT KENDE OG HANDLE MED VIDEN I EN INDBYRDES AFHÆNGIG VERDEN, DER STYRKER DEN ENKELTES ØKONOMISKE OG SOCIALE ANSVAR MED HENBLIK PÅ AT LEDE DE FÆLLES GODE MODELLER FOR BÆREDYGTIG ØKONOMISK UDVIKLING. MÅLET ER AT STYRKE ELEVERNES FØLELSE AF AT TILHØRE ET BREDT IP-FÆLLESSKAB VED AT UDDANNE BORGERE, DER ER KRITISKE OG TÆNKER KRITISK PÅ DERES EVNE TIL AT UDFORME OG HANDLE ANSVARLIGT FOR ALMENVELLET. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: VI ØNSKER AT OPNÅ EN PROCES MED GLOBALT MEDBORGERSKAB, SOM ER METODISK INNOVATIVT OG KAN OPFYLDE VOR TIDS NYE BEHOV OG NYE BEHOV. MÅLET ER AT GIVE ELEVERNE MIDLERNE TIL AT KENDE OG HANDLE MED VIDEN I EN INDBYRDES AFHÆNGIG VERDEN, DER STYRKER DEN ENKELTES ØKONOMISKE OG SOCIALE ANSVAR MED HENBLIK PÅ AT LEDE DE FÆLLES GODE MODELLER FOR BÆREDYGTIG ØKONOMISK UDVIKLING. MÅLET ER AT STYRKE ELEVERNES FØLELSE AF AT TILHØRE ET BREDT IP-FÆLLESSKAB VED AT UDDANNE BORGERE, DER ER KRITISKE OG TÆNKER KRITISK PÅ DERES EVNE TIL AT UDFORME OG HANDLE ANSVARLIGT FOR ALMENVELLET. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΘΈΛΟΥΜΕ ΝΑ ΕΠΙΤΎΧΟΥΜΕ ΜΙΑ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΠΑΓΚΌΣΜΙΑΣ ΙΘΑΓΈΝΕΙΑΣ, Η ΟΠΟΊΑ ΕΊΝΑΙ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΆ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟΣ ΚΑΙ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΑΝΤΑΠΟΚΡΙΘΕΊ ΣΤΙΣ ΝΈΕΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΝΈΕΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΗΣ ΕΠΟΧΉΣ ΜΑΣ. ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΠΑΡΑΣΧΕΘΟΎΝ ΣΤΟΥΣ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΤΑ ΜΈΣΑ ΓΙΑ ΝΑ ΓΝΩΡΊΣΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΕΝΕΡΓΉΣΟΥΝ ΜΕ ΓΝΏΣΕΙΣ ΣΕ ΈΝΑΝ ΑΛΛΗΛΕΞΑΡΤΏΜΕΝΟ ΚΌΣΜΟ ΠΟΥ ΕΝΙΣΧΎΕΙ ΤΗΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΉ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΕΥΘΎΝΗ ΤΟΥ ΚΑΘΕΝΌΣ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΚΑΤΕΥΘΎΝΕΙ ΤΑ ΚΟΙΝΆ ΠΡΌΤΥΠΑ ΚΑΛΟΎ ΤΗΣ ΒΙΏΣΙΜΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΉΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ. ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΕΝΙΣΧΥΘΕΊ Η ΑΊΣΘΗΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΌΤΙ ΑΝΉΚΟΥΝ ΣΕ ΜΙΑ ΕΥΡΕΊΑ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑ ΔΙΑΝΟΗΤΙΚΉΣ ΙΔΙΟΚΤΗΣΊΑΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΠΟΛΙΤΏΝ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΕΠΙΚΡΙΤΙΚΟΊ ΚΑΙ ΣΚΈΦΤΟΝΤΑΙ ΚΡΙΤΙΚΆ ΤΗΝ ΙΚΑΝΌΤΗΤΆ ΤΟΥΣ ΝΑ ΣΧΕΔΙΆΖΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΕΝΕΡΓΟΎΝ ΥΠΕΎΘΥΝΑ ΓΙΑ ΤΟ ΚΟΙΝΌ ΚΑΛΌ. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΘΈΛΟΥΜΕ ΝΑ ΕΠΙΤΎΧΟΥΜΕ ΜΙΑ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΠΑΓΚΌΣΜΙΑΣ ΙΘΑΓΈΝΕΙΑΣ, Η ΟΠΟΊΑ ΕΊΝΑΙ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΆ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟΣ ΚΑΙ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΑΝΤΑΠΟΚΡΙΘΕΊ ΣΤΙΣ ΝΈΕΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΝΈΕΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΗΣ ΕΠΟΧΉΣ ΜΑΣ. ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΠΑΡΑΣΧΕΘΟΎΝ ΣΤΟΥΣ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΤΑ ΜΈΣΑ ΓΙΑ ΝΑ ΓΝΩΡΊΣΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΕΝΕΡΓΉΣΟΥΝ ΜΕ ΓΝΏΣΕΙΣ ΣΕ ΈΝΑΝ ΑΛΛΗΛΕΞΑΡΤΏΜΕΝΟ ΚΌΣΜΟ ΠΟΥ ΕΝΙΣΧΎΕΙ ΤΗΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΉ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΕΥΘΎΝΗ ΤΟΥ ΚΑΘΕΝΌΣ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΚΑΤΕΥΘΎΝΕΙ ΤΑ ΚΟΙΝΆ ΠΡΌΤΥΠΑ ΚΑΛΟΎ ΤΗΣ ΒΙΏΣΙΜΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΉΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ. ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΕΝΙΣΧΥΘΕΊ Η ΑΊΣΘΗΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΌΤΙ ΑΝΉΚΟΥΝ ΣΕ ΜΙΑ ΕΥΡΕΊΑ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑ ΔΙΑΝΟΗΤΙΚΉΣ ΙΔΙΟΚΤΗΣΊΑΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΠΟΛΙΤΏΝ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΕΠΙΚΡΙΤΙΚΟΊ ΚΑΙ ΣΚΈΦΤΟΝΤΑΙ ΚΡΙΤΙΚΆ ΤΗΝ ΙΚΑΝΌΤΗΤΆ ΤΟΥΣ ΝΑ ΣΧΕΔΙΆΖΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΕΝΕΡΓΟΎΝ ΥΠΕΎΘΥΝΑ ΓΙΑ ΤΟ ΚΟΙΝΌ ΚΑΛΌ. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΘΈΛΟΥΜΕ ΝΑ ΕΠΙΤΎΧΟΥΜΕ ΜΙΑ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΠΑΓΚΌΣΜΙΑΣ ΙΘΑΓΈΝΕΙΑΣ, Η ΟΠΟΊΑ ΕΊΝΑΙ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΆ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟΣ ΚΑΙ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΑΝΤΑΠΟΚΡΙΘΕΊ ΣΤΙΣ ΝΈΕΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΝΈΕΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΗΣ ΕΠΟΧΉΣ ΜΑΣ. ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΠΑΡΑΣΧΕΘΟΎΝ ΣΤΟΥΣ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΤΑ ΜΈΣΑ ΓΙΑ ΝΑ ΓΝΩΡΊΣΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΕΝΕΡΓΉΣΟΥΝ ΜΕ ΓΝΏΣΕΙΣ ΣΕ ΈΝΑΝ ΑΛΛΗΛΕΞΑΡΤΏΜΕΝΟ ΚΌΣΜΟ ΠΟΥ ΕΝΙΣΧΎΕΙ ΤΗΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΉ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΕΥΘΎΝΗ ΤΟΥ ΚΑΘΕΝΌΣ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΚΑΤΕΥΘΎΝΕΙ ΤΑ ΚΟΙΝΆ ΠΡΌΤΥΠΑ ΚΑΛΟΎ ΤΗΣ ΒΙΏΣΙΜΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΉΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ. ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΕΝΙΣΧΥΘΕΊ Η ΑΊΣΘΗΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΌΤΙ ΑΝΉΚΟΥΝ ΣΕ ΜΙΑ ΕΥΡΕΊΑ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑ ΔΙΑΝΟΗΤΙΚΉΣ ΙΔΙΟΚΤΗΣΊΑΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΠΟΛΙΤΏΝ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΕΠΙΚΡΙΤΙΚΟΊ ΚΑΙ ΣΚΈΦΤΟΝΤΑΙ ΚΡΙΤΙΚΆ ΤΗΝ ΙΚΑΝΌΤΗΤΆ ΤΟΥΣ ΝΑ ΣΧΕΔΙΆΖΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΕΝΕΡΓΟΎΝ ΥΠΕΎΘΥΝΑ ΓΙΑ ΤΟ ΚΟΙΝΌ ΚΑΛΌ. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ŽELIMO POSTIĆI PROCES GLOBALNOG GRAĐANSTVA KOJI JE METODOLOŠKI INOVATIVAN I KOJI MOŽE ODGOVORITI NA NOVE POTREBE I NOVE POTREBE NAŠEG VREMENA. CILJ JE STUDENTIMA PRUŽITI SREDSTVA ZA POZNAVANJE I DJELOVANJE U MEĐUOVISNOM SVIJETU KOJI JAČA EKONOMSKU I DRUŠTVENU ODGOVORNOST SVAKOG OD NJIH KAKO BI USMJERILI OPĆE DOBRE MODELE ODRŽIVOG GOSPODARSKOG RAZVOJA. CILJ JE OJAČATI OSJEĆAJ PRIPADNOSTI UČENIKA ŠIROKOJ ZAJEDNICI INTELEKTUALNOG VLASNIŠTVA OSPOSOBLJAVANJEM GRAĐANA KOJI SU KRITIČNI I KRITIČKI RAZMIŠLJAJU O SVOJOJ SPOSOBNOSTI OSMIŠLJAVANJA I ODGOVORNOG DJELOVANJA ZA OPĆE DOBRO. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ŽELIMO POSTIĆI PROCES GLOBALNOG GRAĐANSTVA KOJI JE METODOLOŠKI INOVATIVAN I KOJI MOŽE ODGOVORITI NA NOVE POTREBE I NOVE POTREBE NAŠEG VREMENA. CILJ JE STUDENTIMA PRUŽITI SREDSTVA ZA POZNAVANJE I DJELOVANJE U MEĐUOVISNOM SVIJETU KOJI JAČA EKONOMSKU I DRUŠTVENU ODGOVORNOST SVAKOG OD NJIH KAKO BI USMJERILI OPĆE DOBRE MODELE ODRŽIVOG GOSPODARSKOG RAZVOJA. CILJ JE OJAČATI OSJEĆAJ PRIPADNOSTI UČENIKA ŠIROKOJ ZAJEDNICI INTELEKTUALNOG VLASNIŠTVA OSPOSOBLJAVANJEM GRAĐANA KOJI SU KRITIČNI I KRITIČKI RAZMIŠLJAJU O SVOJOJ SPOSOBNOSTI OSMIŠLJAVANJA I ODGOVORNOG DJELOVANJA ZA OPĆE DOBRO. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ŽELIMO POSTIĆI PROCES GLOBALNOG GRAĐANSTVA KOJI JE METODOLOŠKI INOVATIVAN I KOJI MOŽE ODGOVORITI NA NOVE POTREBE I NOVE POTREBE NAŠEG VREMENA. CILJ JE STUDENTIMA PRUŽITI SREDSTVA ZA POZNAVANJE I DJELOVANJE U MEĐUOVISNOM SVIJETU KOJI JAČA EKONOMSKU I DRUŠTVENU ODGOVORNOST SVAKOG OD NJIH KAKO BI USMJERILI OPĆE DOBRE MODELE ODRŽIVOG GOSPODARSKOG RAZVOJA. CILJ JE OJAČATI OSJEĆAJ PRIPADNOSTI UČENIKA ŠIROKOJ ZAJEDNICI INTELEKTUALNOG VLASNIŠTVA OSPOSOBLJAVANJEM GRAĐANA KOJI SU KRITIČNI I KRITIČKI RAZMIŠLJAJU O SVOJOJ SPOSOBNOSTI OSMIŠLJAVANJA I ODGOVORNOG DJELOVANJA ZA OPĆE DOBRO. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DORIM SĂ REALIZĂM UN PROCES DE CETĂȚENIE GLOBALĂ CARE ESTE INOVATOR DIN PUNCT DE VEDERE METODOLOGIC ȘI CARE POATE RĂSPUNDE NOILOR NEVOI ȘI NOILOR NEVOI ALE EPOCII NOASTRE. SCOPUL ESTE DE A OFERI STUDENȚILOR MIJLOACELE DE A CUNOAȘTE ȘI DE A ACȚIONA CU CUNOȘTINȚE ÎNTR-O LUME INTERDEPENDENTĂ CARE CONSOLIDEAZĂ RESPONSABILITATEA ECONOMICĂ ȘI SOCIALĂ A FIECĂRUIA PENTRU A ORIENTA MODELELE COMUNE DE DEZVOLTARE ECONOMICĂ DURABILĂ. SCOPUL ESTE DE A CONSOLIDA SENTIMENTUL ELEVILOR DE APARTENENȚĂ LA O COMUNITATE LARGĂ DE PI PRIN FORMAREA CETĂȚENILOR CARE SUNT CRITICI ȘI CARE GÂNDESC CRITIC LA CAPACITATEA LOR DE A CONCEPE ȘI DE A ACȚIONA ÎN MOD RESPONSABIL PENTRU BINELE COMUN. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: DORIM SĂ REALIZĂM UN PROCES DE CETĂȚENIE GLOBALĂ CARE ESTE INOVATOR DIN PUNCT DE VEDERE METODOLOGIC ȘI CARE POATE RĂSPUNDE NOILOR NEVOI ȘI NOILOR NEVOI ALE EPOCII NOASTRE. SCOPUL ESTE DE A OFERI STUDENȚILOR MIJLOACELE DE A CUNOAȘTE ȘI DE A ACȚIONA CU CUNOȘTINȚE ÎNTR-O LUME INTERDEPENDENTĂ CARE CONSOLIDEAZĂ RESPONSABILITATEA ECONOMICĂ ȘI SOCIALĂ A FIECĂRUIA PENTRU A ORIENTA MODELELE COMUNE DE DEZVOLTARE ECONOMICĂ DURABILĂ. SCOPUL ESTE DE A CONSOLIDA SENTIMENTUL ELEVILOR DE APARTENENȚĂ LA O COMUNITATE LARGĂ DE PI PRIN FORMAREA CETĂȚENILOR CARE SUNT CRITICI ȘI CARE GÂNDESC CRITIC LA CAPACITATEA LOR DE A CONCEPE ȘI DE A ACȚIONA ÎN MOD RESPONSABIL PENTRU BINELE COMUN. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DORIM SĂ REALIZĂM UN PROCES DE CETĂȚENIE GLOBALĂ CARE ESTE INOVATOR DIN PUNCT DE VEDERE METODOLOGIC ȘI CARE POATE RĂSPUNDE NOILOR NEVOI ȘI NOILOR NEVOI ALE EPOCII NOASTRE. SCOPUL ESTE DE A OFERI STUDENȚILOR MIJLOACELE DE A CUNOAȘTE ȘI DE A ACȚIONA CU CUNOȘTINȚE ÎNTR-O LUME INTERDEPENDENTĂ CARE CONSOLIDEAZĂ RESPONSABILITATEA ECONOMICĂ ȘI SOCIALĂ A FIECĂRUIA PENTRU A ORIENTA MODELELE COMUNE DE DEZVOLTARE ECONOMICĂ DURABILĂ. SCOPUL ESTE DE A CONSOLIDA SENTIMENTUL ELEVILOR DE APARTENENȚĂ LA O COMUNITATE LARGĂ DE PI PRIN FORMAREA CETĂȚENILOR CARE SUNT CRITICI ȘI CARE GÂNDESC CRITIC LA CAPACITATEA LOR DE A CONCEPE ȘI DE A ACȚIONA ÎN MOD RESPONSABIL PENTRU BINELE COMUN. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CHCEME DOSIAHNUŤ PROCES GLOBÁLNEHO OBČIANSTVA, KTORÝ JE METODICKY INOVATÍVNY A DOKÁŽE REAGOVAŤ NA NOVÉ POTREBY A NOVÉ POTREBY NAŠEJ DOBY. CIEĽOM JE POSKYTNÚŤ ŠTUDENTOM PROSTRIEDKY NA TO, ABY POZNALI A KONALI V VZÁJOMNE ZÁVISLOM SVETE, ČO POSILŇUJE HOSPODÁRSKU A SOCIÁLNU ZODPOVEDNOSŤ KAŽDÉHO Z NICH S CIEĽOM RIADIŤ SPOLOČNÉ DOBRÉ MODELY TRVALO UDRŽATEĽNÉHO HOSPODÁRSKEHO ROZVOJA. CIEĽOM JE POSILNIŤ POCIT PRÍSLUŠNOSTI ŽIAKOV K ŠIROKEJ KOMUNITE DUŠEVNÉHO VLASTNÍCTVA PROSTREDNÍCTVOM ODBORNEJ PRÍPRAVY OBČANOV, KTORÍ SÚ KRITICKÍ A KRITICKY MYSLIA NA ICH SCHOPNOSŤ NAVRHOVAŤ A KONAŤ ZODPOVEDNE ZA SPOLOČNÉ BLAHO. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: CHCEME DOSIAHNUŤ PROCES GLOBÁLNEHO OBČIANSTVA, KTORÝ JE METODICKY INOVATÍVNY A DOKÁŽE REAGOVAŤ NA NOVÉ POTREBY A NOVÉ POTREBY NAŠEJ DOBY. CIEĽOM JE POSKYTNÚŤ ŠTUDENTOM PROSTRIEDKY NA TO, ABY POZNALI A KONALI V VZÁJOMNE ZÁVISLOM SVETE, ČO POSILŇUJE HOSPODÁRSKU A SOCIÁLNU ZODPOVEDNOSŤ KAŽDÉHO Z NICH S CIEĽOM RIADIŤ SPOLOČNÉ DOBRÉ MODELY TRVALO UDRŽATEĽNÉHO HOSPODÁRSKEHO ROZVOJA. CIEĽOM JE POSILNIŤ POCIT PRÍSLUŠNOSTI ŽIAKOV K ŠIROKEJ KOMUNITE DUŠEVNÉHO VLASTNÍCTVA PROSTREDNÍCTVOM ODBORNEJ PRÍPRAVY OBČANOV, KTORÍ SÚ KRITICKÍ A KRITICKY MYSLIA NA ICH SCHOPNOSŤ NAVRHOVAŤ A KONAŤ ZODPOVEDNE ZA SPOLOČNÉ BLAHO. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CHCEME DOSIAHNUŤ PROCES GLOBÁLNEHO OBČIANSTVA, KTORÝ JE METODICKY INOVATÍVNY A DOKÁŽE REAGOVAŤ NA NOVÉ POTREBY A NOVÉ POTREBY NAŠEJ DOBY. CIEĽOM JE POSKYTNÚŤ ŠTUDENTOM PROSTRIEDKY NA TO, ABY POZNALI A KONALI V VZÁJOMNE ZÁVISLOM SVETE, ČO POSILŇUJE HOSPODÁRSKU A SOCIÁLNU ZODPOVEDNOSŤ KAŽDÉHO Z NICH S CIEĽOM RIADIŤ SPOLOČNÉ DOBRÉ MODELY TRVALO UDRŽATEĽNÉHO HOSPODÁRSKEHO ROZVOJA. CIEĽOM JE POSILNIŤ POCIT PRÍSLUŠNOSTI ŽIAKOV K ŠIROKEJ KOMUNITE DUŠEVNÉHO VLASTNÍCTVA PROSTREDNÍCTVOM ODBORNEJ PRÍPRAVY OBČANOV, KTORÍ SÚ KRITICKÍ A KRITICKY MYSLIA NA ICH SCHOPNOSŤ NAVRHOVAŤ A KONAŤ ZODPOVEDNE ZA SPOLOČNÉ BLAHO. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IRRIDU NIKSBU PROĊESS TA’ ĊITTADINANZA GLOBALI LI HUWA METODOLOĠIKAMENT INNOVATTIV U LI JISTA’ JWIEĠEB GĦALL-ĦTIĠIJIET IL-ĠODDA U L-ĦTIĠIJIET ĠODDA TA’ ŻMIENNA. L-GĦAN HUWA LI L-ISTUDENTI JINGĦATAW IL-MEZZI BIEX IKUNU JAFU U JAĠIXXU B’GĦARFIEN F’DINJA INTERDIPENDENTI LI SSAĦĦAĦ IR-RESPONSABBILTÀ EKONOMIKA U SOĊJALI TA’ KULL WIEĦED SABIEX TIDDERIEĠI L-MUDELLI TA’ ĠID KOMUNI TA’ ŻVILUPP EKONOMIKU SOSTENIBBLI. L-GĦAN HUWA LI JISSAĦĦAĦ IS-SENS TA’ APPARTENENZA TAL-ISTUDENTI F’KOMUNITÀ TAL-IP WIESGĦA BILLI JIĠU MĦARRĠA Ċ-ĊITTADINI LI HUMA KRITIĊI U JAĦSBU B’MOD KRITIKU DWAR IL-KAPAĊITÀ TAGĦHOM LI JFASSLU U JAĠIXXU B’MOD RESPONSABBLI GĦALL-ĠID KOMUNI. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: IRRIDU NIKSBU PROĊESS TA’ ĊITTADINANZA GLOBALI LI HUWA METODOLOĠIKAMENT INNOVATTIV U LI JISTA’ JWIEĠEB GĦALL-ĦTIĠIJIET IL-ĠODDA U L-ĦTIĠIJIET ĠODDA TA’ ŻMIENNA. L-GĦAN HUWA LI L-ISTUDENTI JINGĦATAW IL-MEZZI BIEX IKUNU JAFU U JAĠIXXU B’GĦARFIEN F’DINJA INTERDIPENDENTI LI SSAĦĦAĦ IR-RESPONSABBILTÀ EKONOMIKA U SOĊJALI TA’ KULL WIEĦED SABIEX TIDDERIEĠI L-MUDELLI TA’ ĠID KOMUNI TA’ ŻVILUPP EKONOMIKU SOSTENIBBLI. L-GĦAN HUWA LI JISSAĦĦAĦ IS-SENS TA’ APPARTENENZA TAL-ISTUDENTI F’KOMUNITÀ TAL-IP WIESGĦA BILLI JIĠU MĦARRĠA Ċ-ĊITTADINI LI HUMA KRITIĊI U JAĦSBU B’MOD KRITIKU DWAR IL-KAPAĊITÀ TAGĦHOM LI JFASSLU U JAĠIXXU B’MOD RESPONSABBLI GĦALL-ĠID KOMUNI. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IRRIDU NIKSBU PROĊESS TA’ ĊITTADINANZA GLOBALI LI HUWA METODOLOĠIKAMENT INNOVATTIV U LI JISTA’ JWIEĠEB GĦALL-ĦTIĠIJIET IL-ĠODDA U L-ĦTIĠIJIET ĠODDA TA’ ŻMIENNA. L-GĦAN HUWA LI L-ISTUDENTI JINGĦATAW IL-MEZZI BIEX IKUNU JAFU U JAĠIXXU B’GĦARFIEN F’DINJA INTERDIPENDENTI LI SSAĦĦAĦ IR-RESPONSABBILTÀ EKONOMIKA U SOĊJALI TA’ KULL WIEĦED SABIEX TIDDERIEĠI L-MUDELLI TA’ ĠID KOMUNI TA’ ŻVILUPP EKONOMIKU SOSTENIBBLI. L-GĦAN HUWA LI JISSAĦĦAĦ IS-SENS TA’ APPARTENENZA TAL-ISTUDENTI F’KOMUNITÀ TAL-IP WIESGĦA BILLI JIĠU MĦARRĠA Ċ-ĊITTADINI LI HUMA KRITIĊI U JAĦSBU B’MOD KRITIKU DWAR IL-KAPAĊITÀ TAGĦHOM LI JFASSLU U JAĠIXXU B’MOD RESPONSABBLI GĦALL-ĠID KOMUNI. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
QUEREMOS ALCANÇAR UM PROCESSO DE CIDADANIA GLOBAL QUE SEJA METODOLOGICAMENTE INOVADOR E POSSA RESPONDER ÀS NOVAS NECESSIDADES E ÀS NOVAS NECESSIDADES DO NOSSO TEMPO. O OBJETIVO É PROPORCIONAR AOS ALUNOS OS MEIOS PARA CONHECER E AGIR COM CONHECIMENTO EM UM MUNDO INTERDEPENDENTE QUE FORTALECE A RESPONSABILIDADE ECONÔMICA E SOCIAL DE CADA UM, A FIM DE DIRECIONAR OS MODELOS DE BEM COMUM DE DESENVOLVIMENTO ECONÔMICO SUSTENTÁVEL. O OBJETIVO É REFORÇAR O SENTIMENTO DE PERTENÇA DOS ALUNOS A UMA AMPLA COMUNIDADE DE PI ATRAVÉS DA FORMAÇÃO DE CIDADÃOS CRÍTICOS E QUE PENSEM CRITICAMENTE NA SUA CAPACIDADE DE CONCEBER E AGIR DE FORMA RESPONSÁVEL PELO BEM COMUM. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: QUEREMOS ALCANÇAR UM PROCESSO DE CIDADANIA GLOBAL QUE SEJA METODOLOGICAMENTE INOVADOR E POSSA RESPONDER ÀS NOVAS NECESSIDADES E ÀS NOVAS NECESSIDADES DO NOSSO TEMPO. O OBJETIVO É PROPORCIONAR AOS ALUNOS OS MEIOS PARA CONHECER E AGIR COM CONHECIMENTO EM UM MUNDO INTERDEPENDENTE QUE FORTALECE A RESPONSABILIDADE ECONÔMICA E SOCIAL DE CADA UM, A FIM DE DIRECIONAR OS MODELOS DE BEM COMUM DE DESENVOLVIMENTO ECONÔMICO SUSTENTÁVEL. O OBJETIVO É REFORÇAR O SENTIMENTO DE PERTENÇA DOS ALUNOS A UMA AMPLA COMUNIDADE DE PI ATRAVÉS DA FORMAÇÃO DE CIDADÃOS CRÍTICOS E QUE PENSEM CRITICAMENTE NA SUA CAPACIDADE DE CONCEBER E AGIR DE FORMA RESPONSÁVEL PELO BEM COMUM. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: QUEREMOS ALCANÇAR UM PROCESSO DE CIDADANIA GLOBAL QUE SEJA METODOLOGICAMENTE INOVADOR E POSSA RESPONDER ÀS NOVAS NECESSIDADES E ÀS NOVAS NECESSIDADES DO NOSSO TEMPO. O OBJETIVO É PROPORCIONAR AOS ALUNOS OS MEIOS PARA CONHECER E AGIR COM CONHECIMENTO EM UM MUNDO INTERDEPENDENTE QUE FORTALECE A RESPONSABILIDADE ECONÔMICA E SOCIAL DE CADA UM, A FIM DE DIRECIONAR OS MODELOS DE BEM COMUM DE DESENVOLVIMENTO ECONÔMICO SUSTENTÁVEL. O OBJETIVO É REFORÇAR O SENTIMENTO DE PERTENÇA DOS ALUNOS A UMA AMPLA COMUNIDADE DE PI ATRAVÉS DA FORMAÇÃO DE CIDADÃOS CRÍTICOS E QUE PENSEM CRITICAMENTE NA SUA CAPACIDADE DE CONCEBER E AGIR DE FORMA RESPONSÁVEL PELO BEM COMUM. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HALUAMME SAADA AIKAAN GLOBAALIN KANSALAISUUDEN PROSESSIN, JOKA ON METODOLOGISESTI INNOVATIIVINEN JA JOKA VOI VASTATA AIKAMME UUSIIN TARPEISIIN JA UUSIIN TARPEISIIN. TAVOITTEENA ON TARJOTA OPISKELIJOILLE KEINOT TUNTEA JA TOIMIA KESKENÄÄN RIIPPUVAISESSA MAAILMASSA, JOKA VAHVISTAA JOKAISEN TALOUDELLISTA JA SOSIAALISTA VASTUUTA, JOTTA VOIDAAN OHJATA KESTÄVÄN TALOUSKEHITYKSEN YHTEISIÄ HYVIÄ MALLEJA. TAVOITTEENA ON VAHVISTAA OPPILAIDEN TUNNETTA KUULUA LAAJAAN IP-YHTEISÖÖN KOULUTTAMALLA KANSALAISIA, JOTKA OVAT KRIITTISIÄ JA AJATTELEVAT KRIITTISESTI KYKYÄÄN SUUNNITELLA JA TOIMIA VASTUULLISESTI YHTEISESTÄ HYVÄSTÄ. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: HALUAMME SAADA AIKAAN GLOBAALIN KANSALAISUUDEN PROSESSIN, JOKA ON METODOLOGISESTI INNOVATIIVINEN JA JOKA VOI VASTATA AIKAMME UUSIIN TARPEISIIN JA UUSIIN TARPEISIIN. TAVOITTEENA ON TARJOTA OPISKELIJOILLE KEINOT TUNTEA JA TOIMIA KESKENÄÄN RIIPPUVAISESSA MAAILMASSA, JOKA VAHVISTAA JOKAISEN TALOUDELLISTA JA SOSIAALISTA VASTUUTA, JOTTA VOIDAAN OHJATA KESTÄVÄN TALOUSKEHITYKSEN YHTEISIÄ HYVIÄ MALLEJA. TAVOITTEENA ON VAHVISTAA OPPILAIDEN TUNNETTA KUULUA LAAJAAN IP-YHTEISÖÖN KOULUTTAMALLA KANSALAISIA, JOTKA OVAT KRIITTISIÄ JA AJATTELEVAT KRIITTISESTI KYKYÄÄN SUUNNITELLA JA TOIMIA VASTUULLISESTI YHTEISESTÄ HYVÄSTÄ. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HALUAMME SAADA AIKAAN GLOBAALIN KANSALAISUUDEN PROSESSIN, JOKA ON METODOLOGISESTI INNOVATIIVINEN JA JOKA VOI VASTATA AIKAMME UUSIIN TARPEISIIN JA UUSIIN TARPEISIIN. TAVOITTEENA ON TARJOTA OPISKELIJOILLE KEINOT TUNTEA JA TOIMIA KESKENÄÄN RIIPPUVAISESSA MAAILMASSA, JOKA VAHVISTAA JOKAISEN TALOUDELLISTA JA SOSIAALISTA VASTUUTA, JOTTA VOIDAAN OHJATA KESTÄVÄN TALOUSKEHITYKSEN YHTEISIÄ HYVIÄ MALLEJA. TAVOITTEENA ON VAHVISTAA OPPILAIDEN TUNNETTA KUULUA LAAJAAN IP-YHTEISÖÖN KOULUTTAMALLA KANSALAISIA, JOTKA OVAT KRIITTISIÄ JA AJATTELEVAT KRIITTISESTI KYKYÄÄN SUUNNITELLA JA TOIMIA VASTUULLISESTI YHTEISESTÄ HYVÄSTÄ. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CHCEMY OSIĄGNĄĆ PROCES GLOBALNEGO OBYWATELSTWA, KTÓRY JEST METODYCZNIE INNOWACYJNY I MOŻE ODPOWIADAĆ NA NOWE POTRZEBY I NOWE POTRZEBY NASZYCH CZASÓW. CELEM JEST ZAPEWNIENIE STUDENTOM ŚRODKÓW DO POZNANIA I DZIAŁANIA W WSPÓŁZALEŻNYM ŚWIECIE, KTÓRY WZMACNIA ODPOWIEDZIALNOŚĆ GOSPODARCZĄ I SPOŁECZNĄ KAŻDEGO Z NICH, ABY KIEROWAĆ DOBRYMI WSPÓLNYMI MODELAMI ZRÓWNOWAŻONEGO ROZWOJU GOSPODARCZEGO. CELEM JEST WZMOCNIENIE POCZUCIA PRZYNALEŻNOŚCI UCZNIÓW DO SZEROKIEJ WSPÓLNOTY WŁASNOŚCI INTELEKTUALNEJ POPRZEZ SZKOLENIE OBYWATELI, KTÓRZY KRYTYCZNIE MYŚLĄ O SWOJEJ ZDOLNOŚCI DO PROJEKTOWANIA I ODPOWIEDZIALNEGO DZIAŁANIA NA RZECZ WSPÓLNEGO DOBRA. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: CHCEMY OSIĄGNĄĆ PROCES GLOBALNEGO OBYWATELSTWA, KTÓRY JEST METODYCZNIE INNOWACYJNY I MOŻE ODPOWIADAĆ NA NOWE POTRZEBY I NOWE POTRZEBY NASZYCH CZASÓW. CELEM JEST ZAPEWNIENIE STUDENTOM ŚRODKÓW DO POZNANIA I DZIAŁANIA W WSPÓŁZALEŻNYM ŚWIECIE, KTÓRY WZMACNIA ODPOWIEDZIALNOŚĆ GOSPODARCZĄ I SPOŁECZNĄ KAŻDEGO Z NICH, ABY KIEROWAĆ DOBRYMI WSPÓLNYMI MODELAMI ZRÓWNOWAŻONEGO ROZWOJU GOSPODARCZEGO. CELEM JEST WZMOCNIENIE POCZUCIA PRZYNALEŻNOŚCI UCZNIÓW DO SZEROKIEJ WSPÓLNOTY WŁASNOŚCI INTELEKTUALNEJ POPRZEZ SZKOLENIE OBYWATELI, KTÓRZY KRYTYCZNIE MYŚLĄ O SWOJEJ ZDOLNOŚCI DO PROJEKTOWANIA I ODPOWIEDZIALNEGO DZIAŁANIA NA RZECZ WSPÓLNEGO DOBRA. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CHCEMY OSIĄGNĄĆ PROCES GLOBALNEGO OBYWATELSTWA, KTÓRY JEST METODYCZNIE INNOWACYJNY I MOŻE ODPOWIADAĆ NA NOWE POTRZEBY I NOWE POTRZEBY NASZYCH CZASÓW. CELEM JEST ZAPEWNIENIE STUDENTOM ŚRODKÓW DO POZNANIA I DZIAŁANIA W WSPÓŁZALEŻNYM ŚWIECIE, KTÓRY WZMACNIA ODPOWIEDZIALNOŚĆ GOSPODARCZĄ I SPOŁECZNĄ KAŻDEGO Z NICH, ABY KIEROWAĆ DOBRYMI WSPÓLNYMI MODELAMI ZRÓWNOWAŻONEGO ROZWOJU GOSPODARCZEGO. CELEM JEST WZMOCNIENIE POCZUCIA PRZYNALEŻNOŚCI UCZNIÓW DO SZEROKIEJ WSPÓLNOTY WŁASNOŚCI INTELEKTUALNEJ POPRZEZ SZKOLENIE OBYWATELI, KTÓRZY KRYTYCZNIE MYŚLĄ O SWOJEJ ZDOLNOŚCI DO PROJEKTOWANIA I ODPOWIEDZIALNEGO DZIAŁANIA NA RZECZ WSPÓLNEGO DOBRA. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ŽELIMO DOSEČI PROCES GLOBALNEGA DRŽAVLJANSTVA, KI JE METODOLOŠKO INOVATIVEN IN SE LAHKO ODZOVE NA NOVE POTREBE IN NOVE POTREBE NAŠEGA ČASA. CILJ JE ŠTUDENTOM ZAGOTOVITI SREDSTVA ZA POZNAVANJE IN DELOVANJE ZNANJA V SOODVISNEM SVETU, KI KREPI GOSPODARSKO IN DRUŽBENO ODGOVORNOST VSAKEGA POSAMEZNIKA, DA BI USMERJALI SKUPNE DOBRE MODELE TRAJNOSTNEGA GOSPODARSKEGA RAZVOJA. CILJ JE OKREPITI OBČUTEK PRIPADNOSTI ŠIROKI SKUPNOSTI INTELEKTUALNE LASTNINE UČENCEV Z USPOSABLJANJEM DRŽAVLJANOV, KI SO KRITIČNI IN KRITIČNO RAZMIŠLJAJO O NJIHOVI SPOSOBNOSTI OBLIKOVANJA IN ODGOVORNEGA RAVNANJA ZA SKUPNO DOBRO. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ŽELIMO DOSEČI PROCES GLOBALNEGA DRŽAVLJANSTVA, KI JE METODOLOŠKO INOVATIVEN IN SE LAHKO ODZOVE NA NOVE POTREBE IN NOVE POTREBE NAŠEGA ČASA. CILJ JE ŠTUDENTOM ZAGOTOVITI SREDSTVA ZA POZNAVANJE IN DELOVANJE ZNANJA V SOODVISNEM SVETU, KI KREPI GOSPODARSKO IN DRUŽBENO ODGOVORNOST VSAKEGA POSAMEZNIKA, DA BI USMERJALI SKUPNE DOBRE MODELE TRAJNOSTNEGA GOSPODARSKEGA RAZVOJA. CILJ JE OKREPITI OBČUTEK PRIPADNOSTI ŠIROKI SKUPNOSTI INTELEKTUALNE LASTNINE UČENCEV Z USPOSABLJANJEM DRŽAVLJANOV, KI SO KRITIČNI IN KRITIČNO RAZMIŠLJAJO O NJIHOVI SPOSOBNOSTI OBLIKOVANJA IN ODGOVORNEGA RAVNANJA ZA SKUPNO DOBRO. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ŽELIMO DOSEČI PROCES GLOBALNEGA DRŽAVLJANSTVA, KI JE METODOLOŠKO INOVATIVEN IN SE LAHKO ODZOVE NA NOVE POTREBE IN NOVE POTREBE NAŠEGA ČASA. CILJ JE ŠTUDENTOM ZAGOTOVITI SREDSTVA ZA POZNAVANJE IN DELOVANJE ZNANJA V SOODVISNEM SVETU, KI KREPI GOSPODARSKO IN DRUŽBENO ODGOVORNOST VSAKEGA POSAMEZNIKA, DA BI USMERJALI SKUPNE DOBRE MODELE TRAJNOSTNEGA GOSPODARSKEGA RAZVOJA. CILJ JE OKREPITI OBČUTEK PRIPADNOSTI ŠIROKI SKUPNOSTI INTELEKTUALNE LASTNINE UČENCEV Z USPOSABLJANJEM DRŽAVLJANOV, KI SO KRITIČNI IN KRITIČNO RAZMIŠLJAJO O NJIHOVI SPOSOBNOSTI OBLIKOVANJA IN ODGOVORNEGA RAVNANJA ZA SKUPNO DOBRO. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CHCEME DOSÁHNOUT PROCESU GLOBÁLNÍHO OBČANSTVÍ, KTERÝ JE METODICKY INOVATIVNÍ A DOKÁŽE REAGOVAT NA NOVÉ POTŘEBY A NOVÉ POTŘEBY NAŠÍ DOBY. CÍLEM JE POSKYTNOUT STUDENTŮM PROSTŘEDKY K POZNÁNÍ A KONÁNÍ ZNALOSTÍ V VZÁJEMNĚ PROVÁZANÉM SVĚTĚ, KTERÝ POSILUJE HOSPODÁŘSKOU A SOCIÁLNÍ ODPOVĚDNOST KAŽDÉHO Z NICH S CÍLEM ŘÍDIT SPOLEČNÉ DOBRÉ MODELY UDRŽITELNÉHO HOSPODÁŘSKÉHO ROZVOJE. CÍLEM JE POSÍLIT POCIT PŘÍSLUŠNOSTI ŽÁKŮ K ŠIROKÉ KOMUNITĚ DUŠEVNÍHO VLASTNICTVÍ PROSTŘEDNICTVÍM ODBORNÉ PŘÍPRAVY OBČANŮ, KTEŘÍ JSOU KRITIČTÍ A KRITICKY UVAŽUJÍ O SVÉ SCHOPNOSTI KONCIPOVAT A JEDNAT ODPOVĚDNĚ ZA SPOLEČNÉ BLAHO. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: CHCEME DOSÁHNOUT PROCESU GLOBÁLNÍHO OBČANSTVÍ, KTERÝ JE METODICKY INOVATIVNÍ A DOKÁŽE REAGOVAT NA NOVÉ POTŘEBY A NOVÉ POTŘEBY NAŠÍ DOBY. CÍLEM JE POSKYTNOUT STUDENTŮM PROSTŘEDKY K POZNÁNÍ A KONÁNÍ ZNALOSTÍ V VZÁJEMNĚ PROVÁZANÉM SVĚTĚ, KTERÝ POSILUJE HOSPODÁŘSKOU A SOCIÁLNÍ ODPOVĚDNOST KAŽDÉHO Z NICH S CÍLEM ŘÍDIT SPOLEČNÉ DOBRÉ MODELY UDRŽITELNÉHO HOSPODÁŘSKÉHO ROZVOJE. CÍLEM JE POSÍLIT POCIT PŘÍSLUŠNOSTI ŽÁKŮ K ŠIROKÉ KOMUNITĚ DUŠEVNÍHO VLASTNICTVÍ PROSTŘEDNICTVÍM ODBORNÉ PŘÍPRAVY OBČANŮ, KTEŘÍ JSOU KRITIČTÍ A KRITICKY UVAŽUJÍ O SVÉ SCHOPNOSTI KONCIPOVAT A JEDNAT ODPOVĚDNĚ ZA SPOLEČNÉ BLAHO. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CHCEME DOSÁHNOUT PROCESU GLOBÁLNÍHO OBČANSTVÍ, KTERÝ JE METODICKY INOVATIVNÍ A DOKÁŽE REAGOVAT NA NOVÉ POTŘEBY A NOVÉ POTŘEBY NAŠÍ DOBY. CÍLEM JE POSKYTNOUT STUDENTŮM PROSTŘEDKY K POZNÁNÍ A KONÁNÍ ZNALOSTÍ V VZÁJEMNĚ PROVÁZANÉM SVĚTĚ, KTERÝ POSILUJE HOSPODÁŘSKOU A SOCIÁLNÍ ODPOVĚDNOST KAŽDÉHO Z NICH S CÍLEM ŘÍDIT SPOLEČNÉ DOBRÉ MODELY UDRŽITELNÉHO HOSPODÁŘSKÉHO ROZVOJE. CÍLEM JE POSÍLIT POCIT PŘÍSLUŠNOSTI ŽÁKŮ K ŠIROKÉ KOMUNITĚ DUŠEVNÍHO VLASTNICTVÍ PROSTŘEDNICTVÍM ODBORNÉ PŘÍPRAVY OBČANŮ, KTEŘÍ JSOU KRITIČTÍ A KRITICKY UVAŽUJÍ O SVÉ SCHOPNOSTI KONCIPOVAT A JEDNAT ODPOVĚDNĚ ZA SPOLEČNÉ BLAHO. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
MES NORIME PASIEKTI GLOBALIOS PILIETYBĖS PROCESĄ, KURIS YRA METODIŠKAI NOVATORIŠKAS IR GALI REAGUOTI Į NAUJUS MŪSŲ LAIKŲ POREIKIUS IR NAUJUS POREIKIUS. TIKSLAS YRA SUTEIKTI STUDENTAMS PRIEMONIŲ PAŽINTI IR VEIKTI SU ŽINIOMIS TARPUSAVYJE SUSIJUSIAME PASAULYJE, KURIS STIPRINA KIEKVIENO EKONOMINĘ IR SOCIALINĘ ATSAKOMYBĘ, SIEKIANT NUKREIPTI BENDRUS GERUS TVARAUS EKONOMINIO VYSTYMOSI MODELIUS. TIKSLAS – STIPRINTI MOKINIŲ PRIKLAUSYMO PLAČIAJAI INTELEKTINĖS NUOSAVYBĖS BENDRUOMENEI JAUSMĄ, MOKANT KRITIŠKAI VERTINANČIUS PILIEČIUS, KURIE KRITIŠKAI VERTINA JŲ GEBĖJIMĄ KURTI IR VEIKTI ATSAKINGAI UŽ BENDRĄ GEROVĘ. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: MES NORIME PASIEKTI GLOBALIOS PILIETYBĖS PROCESĄ, KURIS YRA METODIŠKAI NOVATORIŠKAS IR GALI REAGUOTI Į NAUJUS MŪSŲ LAIKŲ POREIKIUS IR NAUJUS POREIKIUS. TIKSLAS YRA SUTEIKTI STUDENTAMS PRIEMONIŲ PAŽINTI IR VEIKTI SU ŽINIOMIS TARPUSAVYJE SUSIJUSIAME PASAULYJE, KURIS STIPRINA KIEKVIENO EKONOMINĘ IR SOCIALINĘ ATSAKOMYBĘ, SIEKIANT NUKREIPTI BENDRUS GERUS TVARAUS EKONOMINIO VYSTYMOSI MODELIUS. TIKSLAS – STIPRINTI MOKINIŲ PRIKLAUSYMO PLAČIAJAI INTELEKTINĖS NUOSAVYBĖS BENDRUOMENEI JAUSMĄ, MOKANT KRITIŠKAI VERTINANČIUS PILIEČIUS, KURIE KRITIŠKAI VERTINA JŲ GEBĖJIMĄ KURTI IR VEIKTI ATSAKINGAI UŽ BENDRĄ GEROVĘ. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: MES NORIME PASIEKTI GLOBALIOS PILIETYBĖS PROCESĄ, KURIS YRA METODIŠKAI NOVATORIŠKAS IR GALI REAGUOTI Į NAUJUS MŪSŲ LAIKŲ POREIKIUS IR NAUJUS POREIKIUS. TIKSLAS YRA SUTEIKTI STUDENTAMS PRIEMONIŲ PAŽINTI IR VEIKTI SU ŽINIOMIS TARPUSAVYJE SUSIJUSIAME PASAULYJE, KURIS STIPRINA KIEKVIENO EKONOMINĘ IR SOCIALINĘ ATSAKOMYBĘ, SIEKIANT NUKREIPTI BENDRUS GERUS TVARAUS EKONOMINIO VYSTYMOSI MODELIUS. TIKSLAS – STIPRINTI MOKINIŲ PRIKLAUSYMO PLAČIAJAI INTELEKTINĖS NUOSAVYBĖS BENDRUOMENEI JAUSMĄ, MOKANT KRITIŠKAI VERTINANČIUS PILIEČIUS, KURIE KRITIŠKAI VERTINA JŲ GEBĖJIMĄ KURTI IR VEIKTI ATSAKINGAI UŽ BENDRĄ GEROVĘ. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
MĒS VĒLAMIES PANĀKT GLOBĀLU PILSONISKUMA PROCESU, KAS IR METODISKI NOVATORISKS UN SPĒJ REAĢĒT UZ MŪSDIENU JAUNAJĀM VAJADZĪBĀM UN JAUNAJĀM VAJADZĪBĀM. MĒRĶIS IR NODROŠINĀT STUDENTUS AR LĪDZEKĻIEM ZINĀT UN RĪKOTIES AR ZINĀŠANĀM SAVSTARPĒJI ATKARĪGĀ PASAULĒ, KAS STIPRINA ABU PUŠU EKONOMISKO UN SOCIĀLO ATBILDĪBU, LAI VIRZĪTU KOPĒJĀS LABĀS ILGTSPĒJĪGAS EKONOMISKĀS ATTĪSTĪBAS MODEĻUS. MĒRĶIS IR STIPRINĀT SKOLĒNU PIEDERĪBAS SAJŪTU PLAŠAI IĪ KOPIENAI, APMĀCOT IEDZĪVOTĀJUS, KURI IR KRITISKI NOSKAŅOTI UN KRITISKI DOMĀ PAR VIŅU SPĒJU IZSTRĀDĀT UN RĪKOTIES ATBILDĪGI KOPĒJĀ LABUMA LABĀ. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: MĒS VĒLAMIES PANĀKT GLOBĀLU PILSONISKUMA PROCESU, KAS IR METODISKI NOVATORISKS UN SPĒJ REAĢĒT UZ MŪSDIENU JAUNAJĀM VAJADZĪBĀM UN JAUNAJĀM VAJADZĪBĀM. MĒRĶIS IR NODROŠINĀT STUDENTUS AR LĪDZEKĻIEM ZINĀT UN RĪKOTIES AR ZINĀŠANĀM SAVSTARPĒJI ATKARĪGĀ PASAULĒ, KAS STIPRINA ABU PUŠU EKONOMISKO UN SOCIĀLO ATBILDĪBU, LAI VIRZĪTU KOPĒJĀS LABĀS ILGTSPĒJĪGAS EKONOMISKĀS ATTĪSTĪBAS MODEĻUS. MĒRĶIS IR STIPRINĀT SKOLĒNU PIEDERĪBAS SAJŪTU PLAŠAI IĪ KOPIENAI, APMĀCOT IEDZĪVOTĀJUS, KURI IR KRITISKI NOSKAŅOTI UN KRITISKI DOMĀ PAR VIŅU SPĒJU IZSTRĀDĀT UN RĪKOTIES ATBILDĪGI KOPĒJĀ LABUMA LABĀ. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: MĒS VĒLAMIES PANĀKT GLOBĀLU PILSONISKUMA PROCESU, KAS IR METODISKI NOVATORISKS UN SPĒJ REAĢĒT UZ MŪSDIENU JAUNAJĀM VAJADZĪBĀM UN JAUNAJĀM VAJADZĪBĀM. MĒRĶIS IR NODROŠINĀT STUDENTUS AR LĪDZEKĻIEM ZINĀT UN RĪKOTIES AR ZINĀŠANĀM SAVSTARPĒJI ATKARĪGĀ PASAULĒ, KAS STIPRINA ABU PUŠU EKONOMISKO UN SOCIĀLO ATBILDĪBU, LAI VIRZĪTU KOPĒJĀS LABĀS ILGTSPĒJĪGAS EKONOMISKĀS ATTĪSTĪBAS MODEĻUS. MĒRĶIS IR STIPRINĀT SKOLĒNU PIEDERĪBAS SAJŪTU PLAŠAI IĪ KOPIENAI, APMĀCOT IEDZĪVOTĀJUS, KURI IR KRITISKI NOSKAŅOTI UN KRITISKI DOMĀ PAR VIŅU SPĒJU IZSTRĀDĀT UN RĪKOTIES ATBILDĪGI KOPĒJĀ LABUMA LABĀ. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ИСКАМЕ ДА ПОСТИГНЕМ ПРОЦЕС НА ГЛОБАЛНО ГРАЖДАНСТВО, КОЙТО Е МЕТОДОЛОГИЧЕСКИ ИНОВАТИВЕН И МОЖЕ ДА ОТГОВОРИ НА НОВИТЕ НУЖДИ И НОВИТЕ НУЖДИ НА НАШЕТО ВРЕМЕ. ЦЕЛТА Е ДА СЕ ПРЕДОСТАВЯТ НА СТУДЕНТИТЕ СРЕДСТВА ДА ПОЗНАВАТ И ДА ДЕЙСТВАТ СЪС ЗНАНИЯ В ЕДИН ВЗАИМОЗАВИСИМ СВЯТ, КОЙТО УКРЕПВА ИКОНОМИЧЕСКАТА И СОЦИАЛНАТА ОТГОВОРНОСТ НА ВСЕКИ ОТ ТЯХ, ЗА ДА НАПРАВЛЯВА ОБЩИТЕ ДОБРИ МОДЕЛИ НА УСТОЙЧИВО ИКОНОМИЧЕСКО РАЗВИТИЕ. ЦЕЛТА Е ДА СЕ ЗАСИЛИ ЧУВСТВОТО НА УЧЕНИЦИТЕ ЗА ПРИНАДЛЕЖНОСТ КЪМ ШИРОКА ИС ОБЩНОСТ ЧРЕЗ ОБУЧЕНИЕ НА ГРАЖДАНИ, КОИТО СА КРИТИЧНИ И МИСЛЯТ КРИТИЧНО ЗА СПОСОБНОСТТА СИ ДА ПРОЕКТИРАТ И ДЕЙСТВАТ ОТГОВОРНО ЗА ОБЩОТО БЛАГО. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ИСКАМЕ ДА ПОСТИГНЕМ ПРОЦЕС НА ГЛОБАЛНО ГРАЖДАНСТВО, КОЙТО Е МЕТОДОЛОГИЧЕСКИ ИНОВАТИВЕН И МОЖЕ ДА ОТГОВОРИ НА НОВИТЕ НУЖДИ И НОВИТЕ НУЖДИ НА НАШЕТО ВРЕМЕ. ЦЕЛТА Е ДА СЕ ПРЕДОСТАВЯТ НА СТУДЕНТИТЕ СРЕДСТВА ДА ПОЗНАВАТ И ДА ДЕЙСТВАТ СЪС ЗНАНИЯ В ЕДИН ВЗАИМОЗАВИСИМ СВЯТ, КОЙТО УКРЕПВА ИКОНОМИЧЕСКАТА И СОЦИАЛНАТА ОТГОВОРНОСТ НА ВСЕКИ ОТ ТЯХ, ЗА ДА НАПРАВЛЯВА ОБЩИТЕ ДОБРИ МОДЕЛИ НА УСТОЙЧИВО ИКОНОМИЧЕСКО РАЗВИТИЕ. ЦЕЛТА Е ДА СЕ ЗАСИЛИ ЧУВСТВОТО НА УЧЕНИЦИТЕ ЗА ПРИНАДЛЕЖНОСТ КЪМ ШИРОКА ИС ОБЩНОСТ ЧРЕЗ ОБУЧЕНИЕ НА ГРАЖДАНИ, КОИТО СА КРИТИЧНИ И МИСЛЯТ КРИТИЧНО ЗА СПОСОБНОСТТА СИ ДА ПРОЕКТИРАТ И ДЕЙСТВАТ ОТГОВОРНО ЗА ОБЩОТО БЛАГО. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ИСКАМЕ ДА ПОСТИГНЕМ ПРОЦЕС НА ГЛОБАЛНО ГРАЖДАНСТВО, КОЙТО Е МЕТОДОЛОГИЧЕСКИ ИНОВАТИВЕН И МОЖЕ ДА ОТГОВОРИ НА НОВИТЕ НУЖДИ И НОВИТЕ НУЖДИ НА НАШЕТО ВРЕМЕ. ЦЕЛТА Е ДА СЕ ПРЕДОСТАВЯТ НА СТУДЕНТИТЕ СРЕДСТВА ДА ПОЗНАВАТ И ДА ДЕЙСТВАТ СЪС ЗНАНИЯ В ЕДИН ВЗАИМОЗАВИСИМ СВЯТ, КОЙТО УКРЕПВА ИКОНОМИЧЕСКАТА И СОЦИАЛНАТА ОТГОВОРНОСТ НА ВСЕКИ ОТ ТЯХ, ЗА ДА НАПРАВЛЯВА ОБЩИТЕ ДОБРИ МОДЕЛИ НА УСТОЙЧИВО ИКОНОМИЧЕСКО РАЗВИТИЕ. ЦЕЛТА Е ДА СЕ ЗАСИЛИ ЧУВСТВОТО НА УЧЕНИЦИТЕ ЗА ПРИНАДЛЕЖНОСТ КЪМ ШИРОКА ИС ОБЩНОСТ ЧРЕЗ ОБУЧЕНИЕ НА ГРАЖДАНИ, КОИТО СА КРИТИЧНИ И МИСЛЯТ КРИТИЧНО ЗА СПОСОБНОСТТА СИ ДА ПРОЕКТИРАТ И ДЕЙСТВАТ ОТГОВОРНО ЗА ОБЩОТО БЛАГО. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A GLOBÁLIS POLGÁRSÁG FOLYAMATÁT SZERETNÉNK ELÉRNI, AMELY MÓDSZERTANILAG INNOVATÍV, ÉS KÉPES KORUNK ÚJ ÉS ÚJ IGÉNYEIRE REAGÁLNI. A CÉL AZ, HOGY A DIÁKOK AZ ESZKÖZÖKET, HOGY MEGISMERJÉK ÉS CSELEKEDNI TUDÁS EGY EGYMÁSTÓL FÜGGŐ VILÁGBAN, AMELY ERŐSÍTI A GAZDASÁGI ÉS TÁRSADALMI FELELŐSSÉGE MINDEN EGYES ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY IRÁNYÍTSA A KÖZÖS JÓ MODELLEK A FENNTARTHATÓ GAZDASÁGI FEJLŐDÉS. A CÉL A TANULÓK SZELLEMI TULAJDONNAL FOGLALKOZÓ SZÉLES KÖZÖSSÉGHEZ VALÓ TARTOZÁS ÉRZÉSÉNEK ERŐSÍTÉSE AZÁLTAL, HOGY KÉPZÉST NYÚJTANAK AZOKNAK A POLGÁROKNAK, AKIK KRITIKUSAK ÉS KRITIKUSAN GONDOLKODNAK ARRÓL, HOGY KÉPESEK-E MEGTERVEZNI ÉS FELELŐSEN CSELEKEDNI A KÖZJÓÉRT. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A GLOBÁLIS POLGÁRSÁG FOLYAMATÁT SZERETNÉNK ELÉRNI, AMELY MÓDSZERTANILAG INNOVATÍV, ÉS KÉPES KORUNK ÚJ ÉS ÚJ IGÉNYEIRE REAGÁLNI. A CÉL AZ, HOGY A DIÁKOK AZ ESZKÖZÖKET, HOGY MEGISMERJÉK ÉS CSELEKEDNI TUDÁS EGY EGYMÁSTÓL FÜGGŐ VILÁGBAN, AMELY ERŐSÍTI A GAZDASÁGI ÉS TÁRSADALMI FELELŐSSÉGE MINDEN EGYES ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY IRÁNYÍTSA A KÖZÖS JÓ MODELLEK A FENNTARTHATÓ GAZDASÁGI FEJLŐDÉS. A CÉL A TANULÓK SZELLEMI TULAJDONNAL FOGLALKOZÓ SZÉLES KÖZÖSSÉGHEZ VALÓ TARTOZÁS ÉRZÉSÉNEK ERŐSÍTÉSE AZÁLTAL, HOGY KÉPZÉST NYÚJTANAK AZOKNAK A POLGÁROKNAK, AKIK KRITIKUSAK ÉS KRITIKUSAN GONDOLKODNAK ARRÓL, HOGY KÉPESEK-E MEGTERVEZNI ÉS FELELŐSEN CSELEKEDNI A KÖZJÓÉRT. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A GLOBÁLIS POLGÁRSÁG FOLYAMATÁT SZERETNÉNK ELÉRNI, AMELY MÓDSZERTANILAG INNOVATÍV, ÉS KÉPES KORUNK ÚJ ÉS ÚJ IGÉNYEIRE REAGÁLNI. A CÉL AZ, HOGY A DIÁKOK AZ ESZKÖZÖKET, HOGY MEGISMERJÉK ÉS CSELEKEDNI TUDÁS EGY EGYMÁSTÓL FÜGGŐ VILÁGBAN, AMELY ERŐSÍTI A GAZDASÁGI ÉS TÁRSADALMI FELELŐSSÉGE MINDEN EGYES ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY IRÁNYÍTSA A KÖZÖS JÓ MODELLEK A FENNTARTHATÓ GAZDASÁGI FEJLŐDÉS. A CÉL A TANULÓK SZELLEMI TULAJDONNAL FOGLALKOZÓ SZÉLES KÖZÖSSÉGHEZ VALÓ TARTOZÁS ÉRZÉSÉNEK ERŐSÍTÉSE AZÁLTAL, HOGY KÉPZÉST NYÚJTANAK AZOKNAK A POLGÁROKNAK, AKIK KRITIKUSAK ÉS KRITIKUSAN GONDOLKODNAK ARRÓL, HOGY KÉPESEK-E MEGTERVEZNI ÉS FELELŐSEN CSELEKEDNI A KÖZJÓÉRT. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IS MIAN LINN PRÓISEAS SAORÁNACHTA DOMHANDA A BHAINT AMACH ATÁ NUÁLACH Ó THAOBH NA MODHEOLAÍOCHTA DE AGUS ATÁ IN ANN FREAGAIRT DO RIACHTANAIS NUA AGUS DO RIACHTANAIS NUA ÁR LINNE. IS É AN AIDHM ATÁ ANN NÁ MODHANNA A CHUR AR FÁIL DO MHIC LÉINN CHUN EOLAS A FHÁIL AGUS EOLAS A CHUR AR FÁIL DÓIBH I NDOMHAN IDIRSPLEÁCH A NEARTAÍONN FREAGRACHT EACNAMAÍOCH AGUS SHÓISIALTA GACH DUINE CHUN NA SAMHLACHA MAITHE COITIANTA D’FHORBAIRT EACNAMAÍOCH INBHUANAITHE A STIÚRADH. IS Í AN AIDHM NÁ MUINTEARAS DALTAÍ I BPOBAL LEATHAN MAOINE INTLEACHTÚLA A NEARTÚ TRÍ OILIÚINT A CHUR AR SHAORÁNAIGH ATÁ CRITICIÚIL AGUS A CHEAPANN GO CRITICIÚIL GO BHFUIL SIAD IN ANN IAD A DHEARADH AGUS GNÍOMHÚ GO FREAGRACH AR MHAITHE LEIS AN LEAS COITEANN. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: IS MIAN LINN PRÓISEAS SAORÁNACHTA DOMHANDA A BHAINT AMACH ATÁ NUÁLACH Ó THAOBH NA MODHEOLAÍOCHTA DE AGUS ATÁ IN ANN FREAGAIRT DO RIACHTANAIS NUA AGUS DO RIACHTANAIS NUA ÁR LINNE. IS É AN AIDHM ATÁ ANN NÁ MODHANNA A CHUR AR FÁIL DO MHIC LÉINN CHUN EOLAS A FHÁIL AGUS EOLAS A CHUR AR FÁIL DÓIBH I NDOMHAN IDIRSPLEÁCH A NEARTAÍONN FREAGRACHT EACNAMAÍOCH AGUS SHÓISIALTA GACH DUINE CHUN NA SAMHLACHA MAITHE COITIANTA D’FHORBAIRT EACNAMAÍOCH INBHUANAITHE A STIÚRADH. IS Í AN AIDHM NÁ MUINTEARAS DALTAÍ I BPOBAL LEATHAN MAOINE INTLEACHTÚLA A NEARTÚ TRÍ OILIÚINT A CHUR AR SHAORÁNAIGH ATÁ CRITICIÚIL AGUS A CHEAPANN GO CRITICIÚIL GO BHFUIL SIAD IN ANN IAD A DHEARADH AGUS GNÍOMHÚ GO FREAGRACH AR MHAITHE LEIS AN LEAS COITEANN. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IS MIAN LINN PRÓISEAS SAORÁNACHTA DOMHANDA A BHAINT AMACH ATÁ NUÁLACH Ó THAOBH NA MODHEOLAÍOCHTA DE AGUS ATÁ IN ANN FREAGAIRT DO RIACHTANAIS NUA AGUS DO RIACHTANAIS NUA ÁR LINNE. IS É AN AIDHM ATÁ ANN NÁ MODHANNA A CHUR AR FÁIL DO MHIC LÉINN CHUN EOLAS A FHÁIL AGUS EOLAS A CHUR AR FÁIL DÓIBH I NDOMHAN IDIRSPLEÁCH A NEARTAÍONN FREAGRACHT EACNAMAÍOCH AGUS SHÓISIALTA GACH DUINE CHUN NA SAMHLACHA MAITHE COITIANTA D’FHORBAIRT EACNAMAÍOCH INBHUANAITHE A STIÚRADH. IS Í AN AIDHM NÁ MUINTEARAS DALTAÍ I BPOBAL LEATHAN MAOINE INTLEACHTÚLA A NEARTÚ TRÍ OILIÚINT A CHUR AR SHAORÁNAIGH ATÁ CRITICIÚIL AGUS A CHEAPANN GO CRITICIÚIL GO BHFUIL SIAD IN ANN IAD A DHEARADH AGUS GNÍOMHÚ GO FREAGRACH AR MHAITHE LEIS AN LEAS COITEANN. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
VI VILL UPPNÅ EN PROCESS MED GLOBALT MEDBORGARSKAP SOM ÄR METODISKT INNOVATIV OCH KAN SVARA MOT VÅR TIDS NYA BEHOV OCH NYA BEHOV. SYFTET ÄR ATT GE STUDENTERNA MÖJLIGHET ATT VETA OCH AGERA MED KUNSKAP I EN VÄRLD SOM ÄR BEROENDE AV VARANDRA VILKET STÄRKER DET EKONOMISKA OCH SOCIALA ANSVARET FÖR VAR OCH EN AV DEM FÖR ATT STYRA DE GEMENSAMMA GODA MODELLERNA FÖR HÅLLBAR EKONOMISK UTVECKLING. SYFTET ÄR ATT STÄRKA ELEVERNAS KÄNSLA AV ATT TILLHÖRA EN BRED IP-GEMENSKAP GENOM ATT UTBILDA MEDBORGARE SOM ÄR KRITISKA OCH TÄNKER KRITISKT PÅ SIN FÖRMÅGA ATT UTFORMA OCH AGERA ANSVARSFULLT FÖR DET ALLMÄNNA BÄSTA. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: VI VILL UPPNÅ EN PROCESS MED GLOBALT MEDBORGARSKAP SOM ÄR METODISKT INNOVATIV OCH KAN SVARA MOT VÅR TIDS NYA BEHOV OCH NYA BEHOV. SYFTET ÄR ATT GE STUDENTERNA MÖJLIGHET ATT VETA OCH AGERA MED KUNSKAP I EN VÄRLD SOM ÄR BEROENDE AV VARANDRA VILKET STÄRKER DET EKONOMISKA OCH SOCIALA ANSVARET FÖR VAR OCH EN AV DEM FÖR ATT STYRA DE GEMENSAMMA GODA MODELLERNA FÖR HÅLLBAR EKONOMISK UTVECKLING. SYFTET ÄR ATT STÄRKA ELEVERNAS KÄNSLA AV ATT TILLHÖRA EN BRED IP-GEMENSKAP GENOM ATT UTBILDA MEDBORGARE SOM ÄR KRITISKA OCH TÄNKER KRITISKT PÅ SIN FÖRMÅGA ATT UTFORMA OCH AGERA ANSVARSFULLT FÖR DET ALLMÄNNA BÄSTA. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: VI VILL UPPNÅ EN PROCESS MED GLOBALT MEDBORGARSKAP SOM ÄR METODISKT INNOVATIV OCH KAN SVARA MOT VÅR TIDS NYA BEHOV OCH NYA BEHOV. SYFTET ÄR ATT GE STUDENTERNA MÖJLIGHET ATT VETA OCH AGERA MED KUNSKAP I EN VÄRLD SOM ÄR BEROENDE AV VARANDRA VILKET STÄRKER DET EKONOMISKA OCH SOCIALA ANSVARET FÖR VAR OCH EN AV DEM FÖR ATT STYRA DE GEMENSAMMA GODA MODELLERNA FÖR HÅLLBAR EKONOMISK UTVECKLING. SYFTET ÄR ATT STÄRKA ELEVERNAS KÄNSLA AV ATT TILLHÖRA EN BRED IP-GEMENSKAP GENOM ATT UTBILDA MEDBORGARE SOM ÄR KRITISKA OCH TÄNKER KRITISKT PÅ SIN FÖRMÅGA ATT UTFORMA OCH AGERA ANSVARSFULLT FÖR DET ALLMÄNNA BÄSTA. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ME TAHAME SAAVUTADA ÜLEMAAILMSE KODAKONDSUSE PROTSESSI, MIS ON METODOLOOGILISELT UUENDUSLIK NING SUUDAB VASTATA MEIE AJA UUTELE VAJADUSTELE JA UUTELE VAJADUSTELE. EESMÄRK ON ANDA ÕPILASTELE VAHENDID, ET TEADA JA TEGUTSEDA TEADMISI ÜKSTEISEST SÕLTUVAS MAAILMAS, MIS TUGEVDAB IGA MAJANDUSLIKKU JA SOTSIAALSET VASTUTUST, ET SUUNATA SÄÄSTVA MAJANDUSARENGU ÜHISEID HÄID MUDELEID. EESMÄRK ON TUGEVDADA ÕPILASTE TUNNET, ET NAD KUULUVAD LAIA INTELLEKTUAALOMANDIGA KOGUKONDA, KOOLITADES KODANIKKE, KES ON KRIITILISE TÄHTSUSEGA JA MÕTLEVAD KRIITILISELT OMA VÕIMELE KUJUNDADA JA TEGUTSEDA VASTUTUSTUNDLIKULT ÜHISE HEAOLU NIMEL. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ME TAHAME SAAVUTADA ÜLEMAAILMSE KODAKONDSUSE PROTSESSI, MIS ON METODOLOOGILISELT UUENDUSLIK NING SUUDAB VASTATA MEIE AJA UUTELE VAJADUSTELE JA UUTELE VAJADUSTELE. EESMÄRK ON ANDA ÕPILASTELE VAHENDID, ET TEADA JA TEGUTSEDA TEADMISI ÜKSTEISEST SÕLTUVAS MAAILMAS, MIS TUGEVDAB IGA MAJANDUSLIKKU JA SOTSIAALSET VASTUTUST, ET SUUNATA SÄÄSTVA MAJANDUSARENGU ÜHISEID HÄID MUDELEID. EESMÄRK ON TUGEVDADA ÕPILASTE TUNNET, ET NAD KUULUVAD LAIA INTELLEKTUAALOMANDIGA KOGUKONDA, KOOLITADES KODANIKKE, KES ON KRIITILISE TÄHTSUSEGA JA MÕTLEVAD KRIITILISELT OMA VÕIMELE KUJUNDADA JA TEGUTSEDA VASTUTUSTUNDLIKULT ÜHISE HEAOLU NIMEL. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ME TAHAME SAAVUTADA ÜLEMAAILMSE KODAKONDSUSE PROTSESSI, MIS ON METODOLOOGILISELT UUENDUSLIK NING SUUDAB VASTATA MEIE AJA UUTELE VAJADUSTELE JA UUTELE VAJADUSTELE. EESMÄRK ON ANDA ÕPILASTELE VAHENDID, ET TEADA JA TEGUTSEDA TEADMISI ÜKSTEISEST SÕLTUVAS MAAILMAS, MIS TUGEVDAB IGA MAJANDUSLIKKU JA SOTSIAALSET VASTUTUST, ET SUUNATA SÄÄSTVA MAJANDUSARENGU ÜHISEID HÄID MUDELEID. EESMÄRK ON TUGEVDADA ÕPILASTE TUNNET, ET NAD KUULUVAD LAIA INTELLEKTUAALOMANDIGA KOGUKONDA, KOOLITADES KODANIKKE, KES ON KRIITILISE TÄHTSUSEGA JA MÕTLEVAD KRIITILISELT OMA VÕIMELE KUJUNDADA JA TEGUTSEDA VASTUTUSTUNDLIKULT ÜHISE HEAOLU NIMEL. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / fund | |||||||||||||||
| Property / fund: European Social Fund / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Province of Caserta / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
MONDRAGONE | |||||||||||||||
| Property / location (string): MONDRAGONE / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
36,060.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 36,060.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
21,796.56 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 21,796.56 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.45 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 19:11, 8 April 2023
Project Q666019 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | EDUCATION FOR GLOBAL CITIZENSHIP |
Project Q666019 in Italy |
Statements
21,796.56 Euro
0 references
36,060.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
28 August 2018
0 references
23 October 2020
0 references
LICEO SCI.STAT." GALILEI" MONDRAGONE
0 references
41°6'50.80"N, 13°53'36.67"E
0 references
SI VUOLE REALIZZARE UN PERCORSO DI CITTADINANZA GLOBALE METODOLOGICAMENTE INNOVATIVO CHE POSSA RISPONDERE AI NUOVI BISOGNI E ALLE NUOVE NECESSIT DEI NOSTRI TEMPI. SI VOGLIONO OFFRIRE AGLI STUDENTI GLI STRUMENTI PER CONOSCERE INTERPRETARE E AGIRE CONSAPEVOLMENTE IN UN MONDO SEMPRE PI INTERDIPENDENTE RAFFORZANDO COS LA RESPONSABILIT ECONOMICA E SOCIALE DI CIASCUNO PER ORIENTARE AL BENE COMUNE MODELLI DI SVILUPPO ECONOMICO SOSTENIBILE. INFATTI SI VUOLE RAFFORZARE NEGLI ALUNNI IL SENSO DI APPARTENENZA DI CIASCUNO AD UNA COMUNIT PI AMPIA FORMANDO CITTADINI CHE SAPPIANO RELAZIONARSI E PENSARE IN MODO CRITICO CHE SAPPIANO PROGETTARE E AGIRE IN MODO RESPONSABILE PER IL BENE COMUNE. (Italian)
0 references
WE WANT TO ACHIEVE A PROCESS OF GLOBAL CITIZENSHIP WHICH IS METHODOLOGICALLY INNOVATIVE AND CAN RESPOND TO THE NEW NEEDS AND NEW NEEDS OF OUR TIME. THE AIM IS TO PROVIDE STUDENTS WITH THE MEANS TO KNOW AND ACT WITH KNOWLEDGE IN AN INTERDEPENDENT WORLD WHICH STRENGTHENS COS THE ECONOMIC AND SOCIAL RESPONSIBILITY OF EACH IN ORDER TO DIRECT THE COMMON GOOD MODELS OF SUSTAINABLE ECONOMIC DEVELOPMENT. THE AIM IS TO STRENGTHEN PUPILS’ SENSE OF BELONGING TO A BROAD IP COMMUNITY BY TRAINING CITIZENS WHO ARE CRITICAL AND THINK CRITICALLY OF THEIR ABILITY TO DESIGN AND ACT RESPONSIBLY FOR THE COMMON GOOD. (English)
0 references
NOUS VOULONS RÉALISER UN PROCESSUS DE CITOYENNETÉ MONDIALE INNOVANT SUR LE PLAN MÉTHODOLOGIQUE QUI PUISSE RÉPONDRE AUX NOUVEAUX BESOINS ET BESOINS DE NOTRE ÉPOQUE. ILS VEULENT OFFRIR AUX ÉTUDIANTS LES OUTILS POUR SAVOIR INTERPRÉTER ET AGIR CONSCIEMMENT DANS UN MONDE TOUJOURS INTERDÉPENDANT PI, RENFORÇANT AINSI LA RESPONSABILITÉ ÉCONOMIQUE ET SOCIALE DE CHACUN AFIN D’ORIENTER DES MODÈLES DE DÉVELOPPEMENT ÉCONOMIQUE DURABLE VERS LE BIEN COMMUN. EN FAIT, NOUS VOULONS RENFORCER CHEZ LES ÉLÈVES LE SENS DE L’APPARTENANCE À UNE VASTE COMMUNAUTÉ PI EN FORMANT DES CITOYENS QUI SAVENT SE RELIER ET PENSER DE MANIÈRE CRITIQUE QUI SAIT PLANIFIER ET AGIR DE MANIÈRE RESPONSABLE POUR LE BIEN COMMUN. (French)
9 December 2021
0 references
WIR WOLLEN EINEN PROZESS DER GLOBALEN BÜRGERSCHAFT METHODISCH INNOVATIV VERWIRKLICHEN, DER DEN NEUEN BEDÜRFNISSEN UND BEDÜRFNISSEN UNSERER ZEIT GERECHT WERDEN KANN. SIE WOLLEN DEN STUDIERENDEN DIE WERKZEUGE BIETEN, WIE SIE IN EINER WELT, DIE IMMER INTERDEPENDENT PI IST, BEWUSST INTERPRETIERT UND HANDELN KÖNNEN, WODURCH DIE WIRTSCHAFTLICHE UND SOZIALE VERANTWORTUNG JEDES EINZELNEN GESTÄRKT WIRD, UM MODELLE DER NACHHALTIGEN WIRTSCHAFTLICHEN ENTWICKLUNG ZUM GEMEINWOHL ZU ORIENTIEREN. IN DER TAT WOLLEN WIR IN DEN SCHÜLERN DAS GEFÜHL DER ZUGEHÖRIGKEIT ZU EINER BREITEN PI-GEMEINSCHAFT STÄRKEN, INDEM WIR BÜRGER BILDEN, DIE WISSEN, WIE MAN SICH IN BEZIEHUNG SETZT UND KRITISCH DENKT, DIE WISSEN, WIE MAN AUF EINE VERANTWORTUNGSVOLLE WEISE FÜR DAS GEMEINWOHL PLANEN UND HANDELN KANN. (German)
19 December 2021
0 references
WE WILLEN EEN PROCES VAN MONDIAAL BURGERSCHAP REALISEREN, METHODOLOGISCH INNOVATIEF DAT KAN INSPELEN OP DE NIEUWE BEHOEFTEN EN BEHOEFTEN VAN ONZE TIJD. ZE WILLEN STUDENTEN DE TOOLS BIEDEN OM TE WETEN HOE ZE BEWUST KUNNEN INTERPRETEREN EN HANDELEN IN EEN WERELD DIE ALTIJD ONDERLING AFHANKELIJK IS VAN PI, WAARDOOR DE ECONOMISCHE EN SOCIALE VERANTWOORDELIJKHEID VAN ELK INDIVIDU WORDT VERSTERKT OM MODELLEN VAN DUURZAME ECONOMISCHE ONTWIKKELING TE ORIËNTEREN OP HET ALGEMEEN BELANG. IN FEITE WILLEN WE BIJ LEERLINGEN HET GEVOEL VERSTERKEN DAT ZE TOT EEN BREDE PI-GEMEENSCHAP BEHOREN DOOR BURGERS TE VORMEN DIE WETEN HOE ZE ZICH MOETEN VERHOUDEN EN KRITISCH MOETEN DENKEN DIE WETEN HOE ZE MOETEN PLANNEN EN HANDELEN OP EEN VERANTWOORDE MANIER VOOR HET ALGEMEEN BELANG. (Dutch)
11 January 2022
0 references
QUEREMOS REALIZAR UN PROCESO DE CIUDADANÍA GLOBAL INNOVADORA METODOLÓGICAMENTE QUE PUEDA RESPONDER A LAS NUEVAS NECESIDADES Y NECESIDADES DE NUESTRO TIEMPO. QUIEREN OFRECER A LOS ESTUDIANTES LAS HERRAMIENTAS PARA SABER INTERPRETAR Y ACTUAR CONSCIENTEMENTE EN UN MUNDO SIEMPRE INTERDEPENDIENTE PI, FORTALECIENDO ASÍ LA RESPONSABILIDAD ECONÓMICA Y SOCIAL DE CADA UNO PARA ORIENTAR MODELOS DE DESARROLLO ECONÓMICO SOSTENIBLE AL BIEN COMÚN. DE HECHO, QUEREMOS REFORZAR EN LOS ALUMNOS EL SENTIDO DE PERTENENCIA A UNA AMPLIA COMUNIDAD DE PI FORMANDO CIUDADANOS QUE SABEN RELACIONARSE Y PENSAR CRÍTICAMENTE QUIÉN SABE PLANIFICAR Y ACTUAR DE MANERA RESPONSABLE POR EL BIEN COMÚN. (Spanish)
29 January 2022
0 references
VI ØNSKER AT OPNÅ EN PROCES MED GLOBALT MEDBORGERSKAB, SOM ER METODISK INNOVATIVT OG KAN OPFYLDE VOR TIDS NYE BEHOV OG NYE BEHOV. MÅLET ER AT GIVE ELEVERNE MIDLERNE TIL AT KENDE OG HANDLE MED VIDEN I EN INDBYRDES AFHÆNGIG VERDEN, DER STYRKER DEN ENKELTES ØKONOMISKE OG SOCIALE ANSVAR MED HENBLIK PÅ AT LEDE DE FÆLLES GODE MODELLER FOR BÆREDYGTIG ØKONOMISK UDVIKLING. MÅLET ER AT STYRKE ELEVERNES FØLELSE AF AT TILHØRE ET BREDT IP-FÆLLESSKAB VED AT UDDANNE BORGERE, DER ER KRITISKE OG TÆNKER KRITISK PÅ DERES EVNE TIL AT UDFORME OG HANDLE ANSVARLIGT FOR ALMENVELLET. (Danish)
24 July 2022
0 references
ΘΈΛΟΥΜΕ ΝΑ ΕΠΙΤΎΧΟΥΜΕ ΜΙΑ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΠΑΓΚΌΣΜΙΑΣ ΙΘΑΓΈΝΕΙΑΣ, Η ΟΠΟΊΑ ΕΊΝΑΙ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΆ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟΣ ΚΑΙ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΑΝΤΑΠΟΚΡΙΘΕΊ ΣΤΙΣ ΝΈΕΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΝΈΕΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΗΣ ΕΠΟΧΉΣ ΜΑΣ. ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΠΑΡΑΣΧΕΘΟΎΝ ΣΤΟΥΣ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΤΑ ΜΈΣΑ ΓΙΑ ΝΑ ΓΝΩΡΊΣΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΕΝΕΡΓΉΣΟΥΝ ΜΕ ΓΝΏΣΕΙΣ ΣΕ ΈΝΑΝ ΑΛΛΗΛΕΞΑΡΤΏΜΕΝΟ ΚΌΣΜΟ ΠΟΥ ΕΝΙΣΧΎΕΙ ΤΗΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΉ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΕΥΘΎΝΗ ΤΟΥ ΚΑΘΕΝΌΣ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΚΑΤΕΥΘΎΝΕΙ ΤΑ ΚΟΙΝΆ ΠΡΌΤΥΠΑ ΚΑΛΟΎ ΤΗΣ ΒΙΏΣΙΜΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΉΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ. ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΕΝΙΣΧΥΘΕΊ Η ΑΊΣΘΗΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΌΤΙ ΑΝΉΚΟΥΝ ΣΕ ΜΙΑ ΕΥΡΕΊΑ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑ ΔΙΑΝΟΗΤΙΚΉΣ ΙΔΙΟΚΤΗΣΊΑΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΠΟΛΙΤΏΝ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΕΠΙΚΡΙΤΙΚΟΊ ΚΑΙ ΣΚΈΦΤΟΝΤΑΙ ΚΡΙΤΙΚΆ ΤΗΝ ΙΚΑΝΌΤΗΤΆ ΤΟΥΣ ΝΑ ΣΧΕΔΙΆΖΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΕΝΕΡΓΟΎΝ ΥΠΕΎΘΥΝΑ ΓΙΑ ΤΟ ΚΟΙΝΌ ΚΑΛΌ. (Greek)
24 July 2022
0 references
ŽELIMO POSTIĆI PROCES GLOBALNOG GRAĐANSTVA KOJI JE METODOLOŠKI INOVATIVAN I KOJI MOŽE ODGOVORITI NA NOVE POTREBE I NOVE POTREBE NAŠEG VREMENA. CILJ JE STUDENTIMA PRUŽITI SREDSTVA ZA POZNAVANJE I DJELOVANJE U MEĐUOVISNOM SVIJETU KOJI JAČA EKONOMSKU I DRUŠTVENU ODGOVORNOST SVAKOG OD NJIH KAKO BI USMJERILI OPĆE DOBRE MODELE ODRŽIVOG GOSPODARSKOG RAZVOJA. CILJ JE OJAČATI OSJEĆAJ PRIPADNOSTI UČENIKA ŠIROKOJ ZAJEDNICI INTELEKTUALNOG VLASNIŠTVA OSPOSOBLJAVANJEM GRAĐANA KOJI SU KRITIČNI I KRITIČKI RAZMIŠLJAJU O SVOJOJ SPOSOBNOSTI OSMIŠLJAVANJA I ODGOVORNOG DJELOVANJA ZA OPĆE DOBRO. (Croatian)
24 July 2022
0 references
DORIM SĂ REALIZĂM UN PROCES DE CETĂȚENIE GLOBALĂ CARE ESTE INOVATOR DIN PUNCT DE VEDERE METODOLOGIC ȘI CARE POATE RĂSPUNDE NOILOR NEVOI ȘI NOILOR NEVOI ALE EPOCII NOASTRE. SCOPUL ESTE DE A OFERI STUDENȚILOR MIJLOACELE DE A CUNOAȘTE ȘI DE A ACȚIONA CU CUNOȘTINȚE ÎNTR-O LUME INTERDEPENDENTĂ CARE CONSOLIDEAZĂ RESPONSABILITATEA ECONOMICĂ ȘI SOCIALĂ A FIECĂRUIA PENTRU A ORIENTA MODELELE COMUNE DE DEZVOLTARE ECONOMICĂ DURABILĂ. SCOPUL ESTE DE A CONSOLIDA SENTIMENTUL ELEVILOR DE APARTENENȚĂ LA O COMUNITATE LARGĂ DE PI PRIN FORMAREA CETĂȚENILOR CARE SUNT CRITICI ȘI CARE GÂNDESC CRITIC LA CAPACITATEA LOR DE A CONCEPE ȘI DE A ACȚIONA ÎN MOD RESPONSABIL PENTRU BINELE COMUN. (Romanian)
24 July 2022
0 references
CHCEME DOSIAHNUŤ PROCES GLOBÁLNEHO OBČIANSTVA, KTORÝ JE METODICKY INOVATÍVNY A DOKÁŽE REAGOVAŤ NA NOVÉ POTREBY A NOVÉ POTREBY NAŠEJ DOBY. CIEĽOM JE POSKYTNÚŤ ŠTUDENTOM PROSTRIEDKY NA TO, ABY POZNALI A KONALI V VZÁJOMNE ZÁVISLOM SVETE, ČO POSILŇUJE HOSPODÁRSKU A SOCIÁLNU ZODPOVEDNOSŤ KAŽDÉHO Z NICH S CIEĽOM RIADIŤ SPOLOČNÉ DOBRÉ MODELY TRVALO UDRŽATEĽNÉHO HOSPODÁRSKEHO ROZVOJA. CIEĽOM JE POSILNIŤ POCIT PRÍSLUŠNOSTI ŽIAKOV K ŠIROKEJ KOMUNITE DUŠEVNÉHO VLASTNÍCTVA PROSTREDNÍCTVOM ODBORNEJ PRÍPRAVY OBČANOV, KTORÍ SÚ KRITICKÍ A KRITICKY MYSLIA NA ICH SCHOPNOSŤ NAVRHOVAŤ A KONAŤ ZODPOVEDNE ZA SPOLOČNÉ BLAHO. (Slovak)
24 July 2022
0 references
IRRIDU NIKSBU PROĊESS TA’ ĊITTADINANZA GLOBALI LI HUWA METODOLOĠIKAMENT INNOVATTIV U LI JISTA’ JWIEĠEB GĦALL-ĦTIĠIJIET IL-ĠODDA U L-ĦTIĠIJIET ĠODDA TA’ ŻMIENNA. L-GĦAN HUWA LI L-ISTUDENTI JINGĦATAW IL-MEZZI BIEX IKUNU JAFU U JAĠIXXU B’GĦARFIEN F’DINJA INTERDIPENDENTI LI SSAĦĦAĦ IR-RESPONSABBILTÀ EKONOMIKA U SOĊJALI TA’ KULL WIEĦED SABIEX TIDDERIEĠI L-MUDELLI TA’ ĠID KOMUNI TA’ ŻVILUPP EKONOMIKU SOSTENIBBLI. L-GĦAN HUWA LI JISSAĦĦAĦ IS-SENS TA’ APPARTENENZA TAL-ISTUDENTI F’KOMUNITÀ TAL-IP WIESGĦA BILLI JIĠU MĦARRĠA Ċ-ĊITTADINI LI HUMA KRITIĊI U JAĦSBU B’MOD KRITIKU DWAR IL-KAPAĊITÀ TAGĦHOM LI JFASSLU U JAĠIXXU B’MOD RESPONSABBLI GĦALL-ĠID KOMUNI. (Maltese)
24 July 2022
0 references
QUEREMOS ALCANÇAR UM PROCESSO DE CIDADANIA GLOBAL QUE SEJA METODOLOGICAMENTE INOVADOR E POSSA RESPONDER ÀS NOVAS NECESSIDADES E ÀS NOVAS NECESSIDADES DO NOSSO TEMPO. O OBJETIVO É PROPORCIONAR AOS ALUNOS OS MEIOS PARA CONHECER E AGIR COM CONHECIMENTO EM UM MUNDO INTERDEPENDENTE QUE FORTALECE A RESPONSABILIDADE ECONÔMICA E SOCIAL DE CADA UM, A FIM DE DIRECIONAR OS MODELOS DE BEM COMUM DE DESENVOLVIMENTO ECONÔMICO SUSTENTÁVEL. O OBJETIVO É REFORÇAR O SENTIMENTO DE PERTENÇA DOS ALUNOS A UMA AMPLA COMUNIDADE DE PI ATRAVÉS DA FORMAÇÃO DE CIDADÃOS CRÍTICOS E QUE PENSEM CRITICAMENTE NA SUA CAPACIDADE DE CONCEBER E AGIR DE FORMA RESPONSÁVEL PELO BEM COMUM. (Portuguese)
24 July 2022
0 references
HALUAMME SAADA AIKAAN GLOBAALIN KANSALAISUUDEN PROSESSIN, JOKA ON METODOLOGISESTI INNOVATIIVINEN JA JOKA VOI VASTATA AIKAMME UUSIIN TARPEISIIN JA UUSIIN TARPEISIIN. TAVOITTEENA ON TARJOTA OPISKELIJOILLE KEINOT TUNTEA JA TOIMIA KESKENÄÄN RIIPPUVAISESSA MAAILMASSA, JOKA VAHVISTAA JOKAISEN TALOUDELLISTA JA SOSIAALISTA VASTUUTA, JOTTA VOIDAAN OHJATA KESTÄVÄN TALOUSKEHITYKSEN YHTEISIÄ HYVIÄ MALLEJA. TAVOITTEENA ON VAHVISTAA OPPILAIDEN TUNNETTA KUULUA LAAJAAN IP-YHTEISÖÖN KOULUTTAMALLA KANSALAISIA, JOTKA OVAT KRIITTISIÄ JA AJATTELEVAT KRIITTISESTI KYKYÄÄN SUUNNITELLA JA TOIMIA VASTUULLISESTI YHTEISESTÄ HYVÄSTÄ. (Finnish)
24 July 2022
0 references
CHCEMY OSIĄGNĄĆ PROCES GLOBALNEGO OBYWATELSTWA, KTÓRY JEST METODYCZNIE INNOWACYJNY I MOŻE ODPOWIADAĆ NA NOWE POTRZEBY I NOWE POTRZEBY NASZYCH CZASÓW. CELEM JEST ZAPEWNIENIE STUDENTOM ŚRODKÓW DO POZNANIA I DZIAŁANIA W WSPÓŁZALEŻNYM ŚWIECIE, KTÓRY WZMACNIA ODPOWIEDZIALNOŚĆ GOSPODARCZĄ I SPOŁECZNĄ KAŻDEGO Z NICH, ABY KIEROWAĆ DOBRYMI WSPÓLNYMI MODELAMI ZRÓWNOWAŻONEGO ROZWOJU GOSPODARCZEGO. CELEM JEST WZMOCNIENIE POCZUCIA PRZYNALEŻNOŚCI UCZNIÓW DO SZEROKIEJ WSPÓLNOTY WŁASNOŚCI INTELEKTUALNEJ POPRZEZ SZKOLENIE OBYWATELI, KTÓRZY KRYTYCZNIE MYŚLĄ O SWOJEJ ZDOLNOŚCI DO PROJEKTOWANIA I ODPOWIEDZIALNEGO DZIAŁANIA NA RZECZ WSPÓLNEGO DOBRA. (Polish)
24 July 2022
0 references
ŽELIMO DOSEČI PROCES GLOBALNEGA DRŽAVLJANSTVA, KI JE METODOLOŠKO INOVATIVEN IN SE LAHKO ODZOVE NA NOVE POTREBE IN NOVE POTREBE NAŠEGA ČASA. CILJ JE ŠTUDENTOM ZAGOTOVITI SREDSTVA ZA POZNAVANJE IN DELOVANJE ZNANJA V SOODVISNEM SVETU, KI KREPI GOSPODARSKO IN DRUŽBENO ODGOVORNOST VSAKEGA POSAMEZNIKA, DA BI USMERJALI SKUPNE DOBRE MODELE TRAJNOSTNEGA GOSPODARSKEGA RAZVOJA. CILJ JE OKREPITI OBČUTEK PRIPADNOSTI ŠIROKI SKUPNOSTI INTELEKTUALNE LASTNINE UČENCEV Z USPOSABLJANJEM DRŽAVLJANOV, KI SO KRITIČNI IN KRITIČNO RAZMIŠLJAJO O NJIHOVI SPOSOBNOSTI OBLIKOVANJA IN ODGOVORNEGA RAVNANJA ZA SKUPNO DOBRO. (Slovenian)
24 July 2022
0 references
CHCEME DOSÁHNOUT PROCESU GLOBÁLNÍHO OBČANSTVÍ, KTERÝ JE METODICKY INOVATIVNÍ A DOKÁŽE REAGOVAT NA NOVÉ POTŘEBY A NOVÉ POTŘEBY NAŠÍ DOBY. CÍLEM JE POSKYTNOUT STUDENTŮM PROSTŘEDKY K POZNÁNÍ A KONÁNÍ ZNALOSTÍ V VZÁJEMNĚ PROVÁZANÉM SVĚTĚ, KTERÝ POSILUJE HOSPODÁŘSKOU A SOCIÁLNÍ ODPOVĚDNOST KAŽDÉHO Z NICH S CÍLEM ŘÍDIT SPOLEČNÉ DOBRÉ MODELY UDRŽITELNÉHO HOSPODÁŘSKÉHO ROZVOJE. CÍLEM JE POSÍLIT POCIT PŘÍSLUŠNOSTI ŽÁKŮ K ŠIROKÉ KOMUNITĚ DUŠEVNÍHO VLASTNICTVÍ PROSTŘEDNICTVÍM ODBORNÉ PŘÍPRAVY OBČANŮ, KTEŘÍ JSOU KRITIČTÍ A KRITICKY UVAŽUJÍ O SVÉ SCHOPNOSTI KONCIPOVAT A JEDNAT ODPOVĚDNĚ ZA SPOLEČNÉ BLAHO. (Czech)
24 July 2022
0 references
MES NORIME PASIEKTI GLOBALIOS PILIETYBĖS PROCESĄ, KURIS YRA METODIŠKAI NOVATORIŠKAS IR GALI REAGUOTI Į NAUJUS MŪSŲ LAIKŲ POREIKIUS IR NAUJUS POREIKIUS. TIKSLAS YRA SUTEIKTI STUDENTAMS PRIEMONIŲ PAŽINTI IR VEIKTI SU ŽINIOMIS TARPUSAVYJE SUSIJUSIAME PASAULYJE, KURIS STIPRINA KIEKVIENO EKONOMINĘ IR SOCIALINĘ ATSAKOMYBĘ, SIEKIANT NUKREIPTI BENDRUS GERUS TVARAUS EKONOMINIO VYSTYMOSI MODELIUS. TIKSLAS – STIPRINTI MOKINIŲ PRIKLAUSYMO PLAČIAJAI INTELEKTINĖS NUOSAVYBĖS BENDRUOMENEI JAUSMĄ, MOKANT KRITIŠKAI VERTINANČIUS PILIEČIUS, KURIE KRITIŠKAI VERTINA JŲ GEBĖJIMĄ KURTI IR VEIKTI ATSAKINGAI UŽ BENDRĄ GEROVĘ. (Lithuanian)
24 July 2022
0 references
MĒS VĒLAMIES PANĀKT GLOBĀLU PILSONISKUMA PROCESU, KAS IR METODISKI NOVATORISKS UN SPĒJ REAĢĒT UZ MŪSDIENU JAUNAJĀM VAJADZĪBĀM UN JAUNAJĀM VAJADZĪBĀM. MĒRĶIS IR NODROŠINĀT STUDENTUS AR LĪDZEKĻIEM ZINĀT UN RĪKOTIES AR ZINĀŠANĀM SAVSTARPĒJI ATKARĪGĀ PASAULĒ, KAS STIPRINA ABU PUŠU EKONOMISKO UN SOCIĀLO ATBILDĪBU, LAI VIRZĪTU KOPĒJĀS LABĀS ILGTSPĒJĪGAS EKONOMISKĀS ATTĪSTĪBAS MODEĻUS. MĒRĶIS IR STIPRINĀT SKOLĒNU PIEDERĪBAS SAJŪTU PLAŠAI IĪ KOPIENAI, APMĀCOT IEDZĪVOTĀJUS, KURI IR KRITISKI NOSKAŅOTI UN KRITISKI DOMĀ PAR VIŅU SPĒJU IZSTRĀDĀT UN RĪKOTIES ATBILDĪGI KOPĒJĀ LABUMA LABĀ. (Latvian)
24 July 2022
0 references
ИСКАМЕ ДА ПОСТИГНЕМ ПРОЦЕС НА ГЛОБАЛНО ГРАЖДАНСТВО, КОЙТО Е МЕТОДОЛОГИЧЕСКИ ИНОВАТИВЕН И МОЖЕ ДА ОТГОВОРИ НА НОВИТЕ НУЖДИ И НОВИТЕ НУЖДИ НА НАШЕТО ВРЕМЕ. ЦЕЛТА Е ДА СЕ ПРЕДОСТАВЯТ НА СТУДЕНТИТЕ СРЕДСТВА ДА ПОЗНАВАТ И ДА ДЕЙСТВАТ СЪС ЗНАНИЯ В ЕДИН ВЗАИМОЗАВИСИМ СВЯТ, КОЙТО УКРЕПВА ИКОНОМИЧЕСКАТА И СОЦИАЛНАТА ОТГОВОРНОСТ НА ВСЕКИ ОТ ТЯХ, ЗА ДА НАПРАВЛЯВА ОБЩИТЕ ДОБРИ МОДЕЛИ НА УСТОЙЧИВО ИКОНОМИЧЕСКО РАЗВИТИЕ. ЦЕЛТА Е ДА СЕ ЗАСИЛИ ЧУВСТВОТО НА УЧЕНИЦИТЕ ЗА ПРИНАДЛЕЖНОСТ КЪМ ШИРОКА ИС ОБЩНОСТ ЧРЕЗ ОБУЧЕНИЕ НА ГРАЖДАНИ, КОИТО СА КРИТИЧНИ И МИСЛЯТ КРИТИЧНО ЗА СПОСОБНОСТТА СИ ДА ПРОЕКТИРАТ И ДЕЙСТВАТ ОТГОВОРНО ЗА ОБЩОТО БЛАГО. (Bulgarian)
24 July 2022
0 references
A GLOBÁLIS POLGÁRSÁG FOLYAMATÁT SZERETNÉNK ELÉRNI, AMELY MÓDSZERTANILAG INNOVATÍV, ÉS KÉPES KORUNK ÚJ ÉS ÚJ IGÉNYEIRE REAGÁLNI. A CÉL AZ, HOGY A DIÁKOK AZ ESZKÖZÖKET, HOGY MEGISMERJÉK ÉS CSELEKEDNI TUDÁS EGY EGYMÁSTÓL FÜGGŐ VILÁGBAN, AMELY ERŐSÍTI A GAZDASÁGI ÉS TÁRSADALMI FELELŐSSÉGE MINDEN EGYES ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY IRÁNYÍTSA A KÖZÖS JÓ MODELLEK A FENNTARTHATÓ GAZDASÁGI FEJLŐDÉS. A CÉL A TANULÓK SZELLEMI TULAJDONNAL FOGLALKOZÓ SZÉLES KÖZÖSSÉGHEZ VALÓ TARTOZÁS ÉRZÉSÉNEK ERŐSÍTÉSE AZÁLTAL, HOGY KÉPZÉST NYÚJTANAK AZOKNAK A POLGÁROKNAK, AKIK KRITIKUSAK ÉS KRITIKUSAN GONDOLKODNAK ARRÓL, HOGY KÉPESEK-E MEGTERVEZNI ÉS FELELŐSEN CSELEKEDNI A KÖZJÓÉRT. (Hungarian)
24 July 2022
0 references
IS MIAN LINN PRÓISEAS SAORÁNACHTA DOMHANDA A BHAINT AMACH ATÁ NUÁLACH Ó THAOBH NA MODHEOLAÍOCHTA DE AGUS ATÁ IN ANN FREAGAIRT DO RIACHTANAIS NUA AGUS DO RIACHTANAIS NUA ÁR LINNE. IS É AN AIDHM ATÁ ANN NÁ MODHANNA A CHUR AR FÁIL DO MHIC LÉINN CHUN EOLAS A FHÁIL AGUS EOLAS A CHUR AR FÁIL DÓIBH I NDOMHAN IDIRSPLEÁCH A NEARTAÍONN FREAGRACHT EACNAMAÍOCH AGUS SHÓISIALTA GACH DUINE CHUN NA SAMHLACHA MAITHE COITIANTA D’FHORBAIRT EACNAMAÍOCH INBHUANAITHE A STIÚRADH. IS Í AN AIDHM NÁ MUINTEARAS DALTAÍ I BPOBAL LEATHAN MAOINE INTLEACHTÚLA A NEARTÚ TRÍ OILIÚINT A CHUR AR SHAORÁNAIGH ATÁ CRITICIÚIL AGUS A CHEAPANN GO CRITICIÚIL GO BHFUIL SIAD IN ANN IAD A DHEARADH AGUS GNÍOMHÚ GO FREAGRACH AR MHAITHE LEIS AN LEAS COITEANN. (Irish)
24 July 2022
0 references
VI VILL UPPNÅ EN PROCESS MED GLOBALT MEDBORGARSKAP SOM ÄR METODISKT INNOVATIV OCH KAN SVARA MOT VÅR TIDS NYA BEHOV OCH NYA BEHOV. SYFTET ÄR ATT GE STUDENTERNA MÖJLIGHET ATT VETA OCH AGERA MED KUNSKAP I EN VÄRLD SOM ÄR BEROENDE AV VARANDRA VILKET STÄRKER DET EKONOMISKA OCH SOCIALA ANSVARET FÖR VAR OCH EN AV DEM FÖR ATT STYRA DE GEMENSAMMA GODA MODELLERNA FÖR HÅLLBAR EKONOMISK UTVECKLING. SYFTET ÄR ATT STÄRKA ELEVERNAS KÄNSLA AV ATT TILLHÖRA EN BRED IP-GEMENSKAP GENOM ATT UTBILDA MEDBORGARE SOM ÄR KRITISKA OCH TÄNKER KRITISKT PÅ SIN FÖRMÅGA ATT UTFORMA OCH AGERA ANSVARSFULLT FÖR DET ALLMÄNNA BÄSTA. (Swedish)
24 July 2022
0 references
ME TAHAME SAAVUTADA ÜLEMAAILMSE KODAKONDSUSE PROTSESSI, MIS ON METODOLOOGILISELT UUENDUSLIK NING SUUDAB VASTATA MEIE AJA UUTELE VAJADUSTELE JA UUTELE VAJADUSTELE. EESMÄRK ON ANDA ÕPILASTELE VAHENDID, ET TEADA JA TEGUTSEDA TEADMISI ÜKSTEISEST SÕLTUVAS MAAILMAS, MIS TUGEVDAB IGA MAJANDUSLIKKU JA SOTSIAALSET VASTUTUST, ET SUUNATA SÄÄSTVA MAJANDUSARENGU ÜHISEID HÄID MUDELEID. EESMÄRK ON TUGEVDADA ÕPILASTE TUNNET, ET NAD KUULUVAD LAIA INTELLEKTUAALOMANDIGA KOGUKONDA, KOOLITADES KODANIKKE, KES ON KRIITILISE TÄHTSUSEGA JA MÕTLEVAD KRIITILISELT OMA VÕIMELE KUJUNDADA JA TEGUTSEDA VASTUTUSTUNDLIKULT ÜHISE HEAOLU NIMEL. (Estonian)
24 July 2022
0 references
MONDRAGONE
0 references
Identifiers
G57I18000380007
0 references