My school’s my chance. (Q103474): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in et, lt, hr, el, sk, fi, hu, cs, lv, ga, sl, bg, mt, pt, da, ro, sv, nl, fr, de, it, es, and other parts: Adding translations: et, lt, hr, el, sk, fi, hu, cs, lv, ga, sl, bg, mt, pt, da, ro, sv,) |
(Set a claim value: summary (P836): «O objetivo do projeto (p.) é aumentar a qualidade do ensino geral no SP n.o 3 im.T.Kościuszko em Głowno, destinado a criar 186 alunos (96K/90M) de competências essenciais e aptidões universais necessárias no mercado de trabalho, adaptando e equipando as oficinas de disciplinas, equipando as escolas com ajudas educativas e ferramentas de TIC, aumentando as competências/qualificações de 20n (19K/1M). SP/3, o centro de ensino geral, os seus alunos e n...) |
||||||||||||||
| (9 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
Mon école | Mon école est ma chance | ||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
Minu kool on minu võimalus | Minu kool on minu võimalus | ||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
Mokykla – mano šansas | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
Moja škola | Moja škola je moja šansa | ||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
Το σχολείο μου είναι η ευκαιρία μου | Το σχολείο μου είναι η ευκαιρία μου | ||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
Škola je moja šanca | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
Koulu on mahdollisuuteni | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
Az iskolám az | Az iskolám az esélyem | ||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
Moje škola je moje šance | Moje škola je moje šance | ||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
Mana skola ir mana iespēja | Mana skola ir mana iespēja | ||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
Is é mo scoil mo sheans | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
Moja šola je moja priložnost | Moja šola je moja priložnost | ||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
Моето училище | Моето училище е моят шанс | ||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
L-iskola tiegħi hija ċ-ċans tiegħi | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
Min skole | Min skole er min chance | ||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
Skolan är min chans | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | Property / EU contribution | ||||||||||||||
| 135,487.96 Euro
| ||||||||||||||
| Property / budget | Property / budget | ||||||||||||||
| 159,397.6 Euro
| ||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 85.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / end time | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / end time: 31 December 2020 / rank | |||||||||||||||
| Property / summary: “The aim of the project (p.) is to increase the quality of general education in the SP No 3 im.T.Kościuszko in Głowno, aimed at raising 186 pupils (96K/90M) of key competences and universal skills necessary on the labour market, by adapting and equipping the subjects’ workshops, equipping schools with educational aids and tools of ICT, increasing competences/qualifications of 20n-level (19K/1M). SP/3, the general education centre, its pupils and n-le.The number of pupils in SP/3 is:231 (168K/163M), including 86 (40K/46M) in the SPE (25.98 %). The number of participants supported is 206 (115K/91M)," of which 186 learners (96K/90M) and 20 n-li (19K/1M). Number of UP with less than 4 (2K/2M). Indicators (e.g.): Number of learners who have acquired competence.key or universal skills after leaving the program: 186 (96K/90M); Number of n-li who have been qualified or have acquired competence after leaving the programme: 20 (19K/1M). Number of teachers supported in the field of developing entrepreneurial competencies: 20 (10K/10M)-CRYT.PREMIUMING. Number of schools or institutions supported, in which at least 25 % of pupils have special development and educational needs:1 -CRIT. It is planned to carry out 10 tasks, classes for students: compensatory, developing mathematical competences, logical thinking, circles and supporting school in the process of individualising work with a pupil with special educational and development needs; n-li support; adaptation and equipment of the workshops concerned; upgrading with educational aids and ICT tools. “ (English) / qualifier | |||||||||||||||
readability score: 0.0771784217810356
| |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
«L’objectif du projet (a.m.) est d’améliorer la qualité de l’enseignement général à T.Kościuszki à Głowno, visant à améliorer chez 186 étudiants (96K/90M) les compétences clés et les aptitudes universelles nécessaires sur le marché du travail, en adaptant et en équipant les studios concernés, en dotant l’école d’aides éducatives et d’outils TIC, en augmentant les compétences/qualifications de 20n-li (19K/1M) et en organisant des classes d’égalisation pour les élèves, les cercles d’intérêt, le développement des compétences mathématiques et de la pensée logique et les activités d’accompagnement de l’école dans le processus d’individualisation du travail avec un étudiant ayant des besoins particuliers en matière de développement et d’éducation (spécialiste, égalisation, préparation, nli-), entre le 1.1.2019 et le 31.12.2020. SP/3, établissement d’enseignement général, ses élèves et n-le.Nombre d’étudiants en SP/3 wynosi:231 (168K/163M), dont 86 (40K/46M) SPE (25,98 %). Le nombre de participants soutenus est de 206 (115K/91M), dont 186 (96K/90M) et 20 n-li (19K/1M). Nombre d’UP avec handicap:4 (2K/2M). Indicateurs (entre autres): Nombre de chercheurs qui ont acquis des compétences.key ou universelles après avoir quitté le programme: 186 (96K/90M); Nombre de n ayant obtenu une qualification ou acquis un concours après avoir quitté le programme: 20 (19K/1M). Nombre d’étudiants soutenus dans le domaine du développement de l’entrepreneuriat: 20 (10K/10M)-KRYT.PREMIING. Nombre d’écoles ou d’établissements soutenus dans lesquels au moins 25 % des élèves ont des besoins particuliers en matière de développement et d’éducation:1 -KRYT.PREMIUSING. Dans le pr. il est prévu d’effectuer 10 tâches, classes pour les étudiants: compensation, développement de compétences mathématiques, pensée logique, cercles et soutien à l’école dans le processus d’individualisation du travail avec un étudiant ayant des besoins éducatifs et de développement spéciaux; soutien au n-li; l’adaptation et l’équipement des ateliers concernés; Equipement d’aides éducatives et d’outils TIC. » (French) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
„Ziel des Projekts (vormittags) ist es, die Qualität der allgemeinen Bildung in T.Kościuszki in Głowno zu verbessern, um 186 Schülerinnen und Schüler (96K/90M) Schlüsselkompetenzen und universelle Kompetenzen auf dem Arbeitsmarkt zu verbessern, die entsprechenden Studios anzupassen und auszustatten, die Schule mit Bildungshilfen und IKT-Instrumenten auszustatten, die Kompetenzen/Qualifikationen von 20n-li (19K/1M) zu erhöhen und Ausgleichsklassen für Schüler zu organisieren, Interessenskreise, Entwicklung mathematischer Kompetenzen und logisches Denken und Aktivitäten, die die Schule im Prozess der Individualisierung der Arbeit mit einem Schüler mit besonderen Entwicklungs- und Bildungsbedürfnissen (Spezialist, Ausgleich, Vorbereitung n-li) unterstützen, zwischen dem 1.1.2019 und dem 31.12.2020. SP/3, allgemeine Bildungseinrichtung, ihre Schüler und n-le.Anzahl der Studenten in SP/3 wynosi:231 (168K/163M), einschließlich 86 (40K/46M) SPE (25,98 %). Die Anzahl der unterstützten Teilnehmer beträgt 206 (115K/91M), davon 186 (96K/90M) und 20 n-li (19K/1M). Anzahl der UP mit Behinderung:4 (2K/2M). Indikatoren (unter anderem): Anzahl der Gelehrten, die nach dem Ausscheiden aus dem Programm.key oder universelle Fähigkeiten erworben haben: 186 (96K/90M); Anzahl der ns, die eine qualifikation erworben oder einen wettbewerb erworben haben, nachdem sie das programm verlassen haben: 20 (19K/1M). Anzahl der Studierenden, die im Bereich der Entrepreneurship-Entwicklung unterstützt werden: 20 (10K/10M)-KRYT.PREMIING. Anzahl der geförderten Schulen oder Einrichtungen, in denen mindestens 25 % der Schüler besondere Entwicklungs- und Bildungsbedürfnisse haben:1 -KRYT.PREMIUSING. In der pr. ist geplant, 10 Aufgaben durchzuführen, Klassen für Studenten: Kompensation, Entwicklung mathematischer Fähigkeiten, logisches Denken, Kreise und Unterstützung der Schule bei der Individualisierung der Arbeit mit einem Schüler mit besonderen Bildungs- und Entwicklungsbedürfnissen; Unterstützung für n-li; Anpassung und Ausstattung der betreffenden Werkstätten; Ausstattung mit Bildungshilfen und IKT-Instrumenten. ÄHM. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
„Het doel van het project (a.m.) is het verbeteren van de kwaliteit van het algemeen onderwijs in T.Kościuszki in Głowno, gericht op het verbeteren van 186 studenten (96K/90M) sleutelcompetenties en universele vaardigheden die nodig zijn op de arbeidsmarkt, door aanpassing en uitrusting van de betrokken studio’s, door de school uit te rusten met onderwijshulpmiddelen en ICT-instrumenten, het verhogen van competenties/kwalificaties van 20n-li (19K/1M) en door het organiseren van egalisatieklassen voor leerlingen, interessecirkels, het ontwikkelen van wiskundige competenties en logisch denken en activiteiten ter ondersteuning van de school bij het individualiseren van werk met een student met speciale ontwikkelings- en onderwijsbehoeften (specialist, equalisatie, voorbereiding n-li), tussen 1.1.2019 en 31.12.2020. SP/3, algemene onderwijsfaciliteit, haar leerlingen en n-le.Aantal studenten in SP/3 wynosi:231 (168K/163M), waarvan 86 (40K/46M) SPE (25,98 %). Het aantal ondersteunde deelnemers is 206 (115K/91M), waarvan 186 (96K/90M) en 20 n-li (19K/1M). Aantal UP met een handicap:4 (2K/2M). Indicatoren (onder andere): Aantal geleerden die hebben verworven.key of universele vaardigheden na het verlaten van het programma: 186 (96K/90M); Aantal ns die een kwalificatie hebben behaald of een compet hebben verworven. na het verlaten van het programma: 20 (19K/1M). Aantal studenten ondersteund op het gebied van ondernemerschapsontwikkeling: 20 (10K/10M)-KRYT.PREMIING. Aantal ondersteunde scholen of instellingen waarin ten minste 25 % van de leerlingen bijzondere ontwikkelings- en onderwijsbehoeften heeft:1 -KRYT.PREMIUSING. In de pr. is het gepland om 10 taken uit te voeren, lessen voor studenten: compenserende, het ontwikkelen van wiskundige vaardigheden, logisch denken, cirkels en het ondersteunen van de school in het proces van individualisering van het werk met een student met speciale onderwijs- en ontwikkelingsbehoeften; ondersteuning voor n-li; aanpassing en uitrusting van de betrokken werkplaatsen; uitrusten met onderwijshulpmiddelen en ICT-tools. ” (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
"L'obiettivo del progetto (mattina) è quello di migliorare la qualità dell'istruzione generale a T.Kościuszki a Głowno, volta a migliorare in 186 studenti (96K/90M) le competenze chiave e le competenze universali necessarie sul mercato del lavoro, adattando e dotando gli studi pertinenti, dotando la scuola di ausili educativi e strumenti TIC, aumentando le competenze/qualificazioni di 20n-li (19K/1M) e organizzando classi di equalizzazione per gli alunni, cerchi di interesse, sviluppando competenze matematiche e pensiero logico e attività a supporto della scuola nel processo di individualizzazione del lavoro con uno studente con particolari esigenze di sviluppo e di formazione (specialista, equalizzazione, preparazione n-li), tra l'1.1.2019 e il 31.12.2020. SP/3, struttura di istruzione generale, i suoi alunni e n-le.Numero di studenti in SP/3 wynosi:231 (168K/163M), di cui 86 (40K/46M) SPE (25,98 %). Il numero di partecipanti sostenuti è 206 (115K/91M), di cui 186 (96K/90M) e 20 n-li (19K/1M). Numero di UP con disabilità:4 (2K/2M). Indicatori (tra gli altri): Numero di studiosi che hanno acquisito.key o abilità universali dopo aver lasciato il programma: 186 (96K/90M); Numero di ns che hanno ottenuto una qualifica o acquisito un compet. dopo aver lasciato il programma: 20 (19K/1M). Numero di studenti sostenuti nel settore dello sviluppo dell'imprenditorialità: 20 (10K/10M)-KRYT.PREMIING. Numero di scuole o istituti sostenuti in cui almeno il 25 % degli alunni ha esigenze di sviluppo e di istruzione speciali:1 -KRYT.PREMIUSING. Nel pr. si prevede di svolgere 10 compiti, classi per studenti: compensare, sviluppare competenze matematiche, pensiero logico, circoli e sostenere la scuola nel processo di individualizzazione del lavoro con uno studente con particolari esigenze educative e di sviluppo; supporto per n-li; l'adattamento e l'attrezzatura delle officine interessate; dotare di ausili educativi e strumenti TIC. " (Italian) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
«El objetivo del proyecto (mañana) es aumentar la calidad de la educación general en T.Kościuszki en Głowno, con el objetivo de mejorar en 186 estudiantes (96K/90M) competencias clave y habilidades universales necesarias en el mercado laboral, adaptando y equipando los estudios pertinentes, equipando a la escuela con ayudas educativas y herramientas TIC, aumentando las competencias/cualificaciones de 20n-li (19K/1M) y organizando clases de igualdad para los alumnos, círculos de interés, desarrollando competencias matemáticas y pensamiento lógico y actividades de apoyo a la escuela en el proceso de individualización del trabajo con un estudiante con especial desarrollo y necesidades educativas (especialista, ecualización, preparación n-li), entre el 1.1.2019 y el 31.12.2020. SP/3, centro de enseñanza general, sus alumnos y n-le.Número de estudiantes en SP/3 wynosi:231 (168K/163M), incluidos 86 (40K/46M) SPE (25,98 %). El número de participantes apoyados es 206 (115K/91M), de los cuales 186 (96K/90M) y 20 n-li (19K/1M). Número de UP con discapacidad:4 (2K/2M). Indicadores (entre otros): Número de académicos que han adquirido.key o habilidades universales después de abandonar el programa: 186 (96K/90M); Número de ns que han obtenido una calificación o adquirido una competencia después de abandonar el programa: 20 (19K/1M). Número de estudiantes apoyados en el ámbito del desarrollo empresarial: 20 (10K/10M)-KRYT.PREMIING. Número de escuelas o instituciones subvencionadas en las que un mínimo del 25 % de los alumnos tienen necesidades educativas y de desarrollo especiales:1 -KRYT.PREMIUSING. En el pr. está previsto llevar a cabo 10 tareas, clases para estudiantes: compensatorio, desarrollo de habilidades matemáticas, pensamiento lógico, círculos y apoyo a la escuela en el proceso de individualización del trabajo con un estudiante con necesidades educativas y de desarrollo especiales; apoyo a n-li; adaptación y equipamiento de los talleres de que se trate; equiparse con ayudas educativas y herramientas TIC. » (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
„Projekti (hommikupoolikul) eesmärk on parandada üldhariduse kvaliteeti Głownos asuvas T.Kościuszkis, mille eesmärk on parandada 186 õpilast (96K/90M) tööturul vajalikke võtmepädevusi ja universaalseid oskusi, kohandades ja varustades asjaomaseid stuudioid, varustades kooli haridusvahendite ja IKT-vahenditega, suurendades 20n-li (19K/1M) pädevusi/kvalifikatsioone ning korraldades õpilastele võrdsustamistunde, huviringid, arendada matemaatilisi pädevusi ja loogilist mõtlemist ning tegevusi, mis toetavad kooli töö individualiseerimisel eriliste arengu- ja haridusvajadustega õpilasega (spetsialist, võrdsustamine, ettevalmistus n-li) ajavahemikus 1.1.2019–31.12.2020. SP/3, üldharidusasutus, selle õpilased ja n-le õpilaste arv SP/3 wynosi:231 (168K/163M), sealhulgas 86 (40K/46M) SPE (25,98 %). Toetatud osalejate arv on 206 (115K/91M),„millest 186 (96K/90M) ja 20 n-li (19K/1M). Puuetega inimeste arv: 4 (2K/2M). Näitajad (muu hulgas): Nende teadlaste arv, kes on omandanud.key või universaalsed oskused pärast programmist lahkumist: 186 (96K/90M); Nende n-ide arv, kes on omandanud kvalifikatsiooni või omandanud kompetentsi pärast programmist lahkumist: 20 (19K/1M). Ettevõtluse arendamise valdkonnas toetust saanud üliõpilaste arv: 20 (10K/10M) – KRYT.PREMIING. Toetust saavate koolide või asutuste arv, kus vähemalt 25 %-l õpilastest on arengu- ja haridusalased erivajadused:1 -KRYT.PREMIUSING. Pr. on planeeritud täita 10 ülesannet, klassid õpilastele: kompenseerivad, arendavad matemaatilisi oskusi, loogilist mõtlemist, ringid ja toetavad kooli töö individualiseerimisel õpilasega, kellel on erilised haridus- ja arenguvajadused; toetus n-li jaoks; asjaomaste töökodade kohandamine ja varustus; hariduslike abivahendite ja IKT-vahenditega varustamine. “ (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
„Projekto tikslas (ryte) – pagerinti bendrojo lavinimo kokybę Głowno mieste T.Kościuszki, kurio tikslas – tobulinti 186 studentų (96K/90M) bendrąsias kompetencijas ir universalius įgūdžius, reikalingus darbo rinkoje, pritaikant ir įrengiant atitinkamas studijas, aprūpinant mokyklą švietimo priemonėmis ir IRT priemonėmis, didinant 20n-li (19K/1M) kompetenciją ir (arba) kvalifikaciją ir organizuojant mokinių išlyginimo klases, domėjimosi ratai, matematinių kompetencijų ir loginio mąstymo ugdymas bei veikla, padedanti mokyklai individualizuoti darbą su specialiųjų ugdymosi ir ugdymo poreikių turinčiu studentu (specialistas, išlyginimas, pasirengimas n-li), nuo 2019 1 1 iki 2020 12 31. SP/3, bendrojo lavinimo įstaiga, jos mokiniai ir n-le.Studentų skaičius SP/3 wynosi:231 (168K/163M), įskaitant 86 (40K/46M) SPE (25,98 %). Remiamų dalyvių skaičius yra 206 (115K/91M), iš jų 186 (96K/90M) ir 20 n-li (19K/1M). Neįgaliųjų skaičius: 4 (2K/2M). Rodikliai (be kita ko): Skaičius mokslininkų, kurie įgijo.key ar universalius įgūdžius baigus programą: 186 (96K/90M); Skaičius ns, kurie įgijo kvalifikaciją arba įgijo kompetenciją. baigus programą: 20 (19K/1M). Studentų, kuriems suteikta parama verslumo ugdymo srityje, skaičius: 20 (10K/10M)-KRYT.PREMIING. Remiamų mokyklų ar institucijų, kuriose ne mažiau kaip 25 % mokinių turi specialiųjų ugdymosi ir ugdymo poreikių, skaičius: 1 -KRYT.PREMIUSING. Pr. planuojama atlikti 10 užduočių, klasių studentams: kompensuoti, ugdyti matematinius įgūdžius, loginį mąstymą, ratą ir padėti mokyklai individualizuoti darbą su studentu, turinčiu specialių ugdymo ir tobulinimosi poreikių; parama n-li; atitinkamų seminarų pritaikymas ir įranga; aprūpinimas švietimo priemonėmis ir IRT priemonėmis. ’“ (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
„Cilj je projekta (ujutro) povećati kvalitetu općeg obrazovanja u T.Kościuszkiju u Głownu, s ciljem poboljšanja ključnih kompetencija i univerzalnih vještina potrebnih na tržištu rada u 186 studenata (96K/90M), prilagodbom i opremanjem relevantnih studija, opremanjem škole obrazovnim pomagalima i alatima IKT-a, povećanjem kompetencija/kvalifikacija 20n-li (19K/1M) i organiziranjem izjednačavanja nastave za učenike, krugovi interesa, razvoj matematičkih kompetencija i logičkog razmišljanja te aktivnosti podrške školi u procesu individualizacije rada s učenicima s posebnim razvojnim i obrazovnim potrebama (specijalist, izjednačavanje, priprema n-li), između 1.1.2019. i 31.12.2020. SP/3, ustanova općeg obrazovanja, njezini učenici i n-le.Broj studenata u SP/3 wynosi:231 (168K/163M), uključujući 86 (40K/46M) SPE (25,98 %). Broj sudionika kojima je pružena potpora je 206 (115K/91M), „”od čega 186 (96K/90M) i 20 n-li (19K/1M). Broj osoba s invaliditetom: 4 (2K/2M). Pokazatelji (među ostalim): Broj znanstvenika koji su stekli.ključne ili univerzalne vještine nakon napuštanja programa: 186 (96K/90M); Broj ns koji su stekli kvalifikaciju ili stekli compet. nakon napuštanja programa: 20 (19K/1M). Broj studenata kojima je pružena potpora u području razvoja poduzetništva: 20 (10K/10M)-KRYT.PREMIING. Broj škola ili ustanova koje primaju potporu u kojima najmanje 25 % učenika ima posebne razvojne i obrazovne potrebe: 1 -KRYT.PREMIUSING. U pr. planira se provesti 10 zadataka, nastava za studente: kompenzacija, razvoj matematičkih vještina, logičko razmišljanje, krugovi i potpora školi u procesu individualizacije rada s učenikom s posebnim obrazovnim i razvojnim potrebama; potpora za n-li; prilagodba i opremanje dotičnih radionica; opremanje obrazovnim pomagalima i alatima IKT-a. ” (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
«Στόχος του έργου (π.μ.) είναι η βελτίωση της ποιότητας της γενικής εκπαίδευσης στο T.Kościuszki στο Głowno, με στόχο τη βελτίωση σε 186 μαθητές (96K/90M) των βασικών ικανοτήτων και των καθολικών δεξιοτήτων που απαιτούνται στην αγορά εργασίας, με την προσαρμογή και τον εξοπλισμό των σχετικών εργαστηρίων, τον εξοπλισμό του σχολείου με εκπαιδευτικά βοηθήματα και εργαλεία ΤΠΕ, την αύξηση των ικανοτήτων/προσόντων 20n-li (19K/1M) και την οργάνωση τάξεων εξίσωσης για τους μαθητές, κύκλοι ενδιαφέροντος, ανάπτυξη μαθηματικών ικανοτήτων και λογικής σκέψης και δραστηριότητες υποστήριξης του σχολείου στη διαδικασία εξατομίκευσης της εργασίας με μαθητή με ειδικές αναπτυξιακές και εκπαιδευτικές ανάγκες (ειδικός, εξίσωση, προετοιμασία n-li), μεταξύ 1.1.2019 και 31.12.2020. SP/3, μονάδα γενικής εκπαίδευσης, οι μαθητές του και n-le.Αριθμός φοιτητών στο SP/3 wynosi:231 (168K/163M), συμπεριλαμβανομένων 86 (40K/46M) SPE (25,98 %). Ο αριθμός των συμμετεχόντων που έλαβαν στήριξη είναι 206 (115K/91M),» εκ των οποίων 186 (96K/90M) και 20 n-li (19K/1M). Αριθμός UP με αναπηρία: 4 (2K/2M). Δείκτες (μεταξύ άλλων): Αριθμός μελετητών που έχουν αποκτήσει.key ή καθολικές δεξιότητες μετά την έξοδο από το πρόγραμμα: 186 (96K/90M)· Αριθμός ns που έχουν αποκτήσει ένα προσόν ή έχουν αποκτήσει έναν διαγωνισμό. μετά την έξοδο από το πρόγραμμα: 20 (19K/1M). Αριθμός σπουδαστών που λαμβάνουν στήριξη στον τομέα της ανάπτυξης της επιχειρηματικότητας: 20 (10K/10M)-KRYT.PREMIING. Αριθμός σχολείων ή ιδρυμάτων στα οποία τουλάχιστον το 25 % των μαθητών έχουν ειδικές αναπτυξιακές και εκπαιδευτικές ανάγκες:1 — KRYT.PREMIUSING. Στο pr. έχει προγραμματιστεί να εκτελέσει 10 καθήκοντα, μαθήματα για τους μαθητές: αντισταθμίζοντας, αναπτύσσοντας μαθηματικές δεξιότητες, λογική σκέψη, κύκλους και υποστηρίζοντας το σχολείο στη διαδικασία εξατομίκευσης της εργασίας με έναν μαθητή με ειδικές εκπαιδευτικές και αναπτυξιακές ανάγκες. στήριξη του n-li· προσαρμογή και εξοπλισμός των σχετικών εργαστηρίων· εξοπλισμός με εκπαιδευτικά βοηθήματα και εργαλεία ΤΠΕ. » (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
„Cieľom projektu (dopoludnia) je zvýšiť kvalitu všeobecného vzdelávania v T.Kościuszki v Głowne, zamerané na zlepšenie kľúčových kompetencií a univerzálnych zručností potrebných na trhu práce u 186 študentov (96K/90M), a to prispôsobením a vybavením príslušných štúdií, vybavením školy vzdelávacími pomôckami a nástrojmi IKT, zvýšením kompetencií/kvalifikácie 20n-li (19K/1M) a organizovaním tried vyrovnávania pre žiakov, kruhy záujmu, rozvíjanie matematických kompetencií a logického myslenia a aktivít podporujúcich školu v procese individualizácie práce so študentom so špeciálnymi rozvojovými a vzdelávacími potrebami (špecializácia, vyrovnávanie, príprava n-li) v období od 1.1.2019 do 31.12.2020. SP/3, zariadenie všeobecného vzdelávania, jeho žiaci a n-le.Počet študentov v SP/3 wynosi:231 (168K/163M), vrátane 86 (40K/46M) SPE (25,98 %). Počet podporovaných účastníkov je 206 (115K/91M),“ z toho 186 (96K/90M) a 20 n-li (19K/1M). Počet UP so zdravotným postihnutím: 4 (2K/2M). Ukazovatele (okrem iného): Počet učencov, ktorí získali.key alebo univerzálne zručnosti po odchode z programu: 186 (96K/90M); Počet ns, ktorí získali kvalifikáciu alebo získali súťaž po odchode z programu: 20 (19K/1M). Počet podporovaných študentov v oblasti rozvoja podnikania: 20 (10K/10M) – KRYT.PREMIING. Počet podporovaných škôl alebo inštitúcií, v ktorých má minimálne 25 % žiakov osobitné potreby rozvoja a vzdelávania:1 -KRYT.PREMIUSING. V pr. sa plánuje vykonať 10 úloh, triedy pre študentov: kompenzačné, rozvíjanie matematických zručností, logické myslenie, kruhy a podpora školy v procese individualizácie práce so študentom so špeciálnymi vzdelávacími a rozvojovými potrebami; podpora pre n-li; prispôsobenie a vybavenie príslušných dielní; vybavenie vzdelávacími pomôckami a nástrojmi IKT. ) (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
”Hankkeen tavoitteena (aamupäivä) on parantaa Głownon T. Kościuszkin yleissivistävän koulutuksen laatua, jonka tavoitteena on parantaa 186 opiskelijan (96K/90M) avaintaitoja ja yleisiä taitoja työmarkkinoilla, mukauttamalla ja varustamalla asiaankuuluvia studioita, varustamalla koulu koulutusapuvälineillä ja tieto- ja viestintäteknisillä välineillä, lisäämällä osaamista/pätevyyttä 20 n-li (19K/1M) ja järjestämällä oppilaille tasauskursseja, kiinnostuspiirit, matemaattisten taitojen ja loogisen ajattelun ja toiminnan kehittäminen, jotka tukevat koulua yksilöllistämällä työtä opiskelijan kanssa, jolla on erityisiä kehitys- ja koulutustarpeita (asiantuntija, tasoitus, valmistelu n-li), 1.1.2019–31.12.2020. SP/3, yleissivistävä koulutuslaitos, sen oppilaat ja n-le. Opiskelijoiden lukumäärä SP/3 wynosi:231 (168K/163M), mukaan lukien 86 (40K/46M) SPE (25,98 %). Tuettujen osallistujien määrä on 206 (115K/91M), joista 186 (96K/90M) ja 20 n-li (19K/1M). Vammaisten henkilöiden lukumäärä:4 (2K/2M). Indikaattorit (muun muassa): Niiden oppineiden määrä, jotka ovat hankkineet.key- tai universaalit taidot ohjelman poistumisen jälkeen: 186 (96K/90M); Niiden ns:n määrä, jotka ovat saaneet pätevyyden tai hankkineet kilpailun. ohjelman päättymisen jälkeen: 20 (19K/1M). Yrittäjyyden kehittämisen alalla tuettujen opiskelijoiden määrä: 20 (10K/10M)-KRYT.PREMIING. Tuettujen koulujen tai oppilaitosten määrä, joissa vähintään 25 prosentilla oppilaista on erityisiä kehitys- ja koulutustarpeita:1 -KRYT.PREMIUSING. Vuonna pr. on suunniteltu suorittamaan 10 tehtävää, luokat opiskelijoille: korvaaminen, matemaattisten taitojen kehittäminen, looginen ajattelu, ympyrät ja koulun tukeminen yksilöllisessä työssä opiskelijan kanssa, jolla on erityisiä koulutus- ja kehitystarpeita; n-li:n tukeminen; asianomaisten työpajojen mukauttaminen ja varustelu; koulutusapuvälineiden ja tieto- ja viestintätekniikan välineiden varustaminen. ” (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
„A projekt célja (délelőtt) a głownói T.Kościuszkiban az általános oktatás minőségének javítása, amelynek célja 186 diák (96K/90M) kulcskompetenciáinak és a munkaerőpiacon szükséges egyetemes készségeknek a javítása, az érintett stúdiók átalakítása és felszerelése, az iskola oktatási segédeszközökkel és IKT-eszközökkel való felszerelése, a 20n-li (19K/1M) kompetenciák/képesítések növelése, valamint a tanulók kiegyenlítési osztályainak szervezése, érdeklődési körök, matematikai kompetenciák és logikai gondolkodás fejlesztése, valamint az iskolát támogató tevékenységek a speciális fejlesztési és oktatási igényű hallgatókkal (specialista, kiegyenlítés, felkészülés n-li) végzett munka személyre szabásának folyamatában 2019. január 1. és 2020. december 31. között. SP/3, általános oktatási létesítmény, diákjai és n-le.A diákok száma SP/3 wynosi:231 (168K/163M), köztük 86 (40K/46M) SPE (25,98%). A támogatott résztvevők száma 206 (115K/91M), ebből 186 (96K/90M) és 20 n-li (19K/1M). Fogyatékossággal élők száma: 4 (2K/2M). Mutatók (többek között): Azoknak a tudósoknak a száma, akik.key vagy univerzális készségeket szereztek a program elhagyása után: 186 (96K/90M); Azon n-ek száma, akik képesítést vagy versenyzőt szereztek. a program elhagyása után: 20 (19K/1M). A vállalkozásfejlesztés területén támogatott hallgatók száma: 20 (10K/10M)-KRYT.PREMIING. Azon iskolák vagy intézmények száma, amelyekben a tanulók legalább 25%-a rendelkezik speciális fejlesztési és oktatási igényekkel: -KRYT.PREMIUSING. A pr. a tervek szerint 10 feladatot, osztályokat hajt végre a hallgatók számára: kompenzációs, matematikai készségek fejlesztése, logikai gondolkodás, körök és az iskola támogatása a speciális oktatási és fejlesztési igényekkel rendelkező diákkal való egyéni munkavégzés folyamatában; n-li támogatása; az érintett műhelyek átalakítása és felszerelése; oktatási segédeszközökkel és IKT-eszközökkel való felszerelés. ’’ (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
„Cílem projektu (dopoledne) je zvýšit kvalitu všeobecného vzdělávání v T.Kościuszki v Głownu, jehož cílem je zlepšit u 186 studentů (96K/90M) klíčové kompetence a univerzální dovednosti nezbytné na trhu práce, a to přizpůsobením a vybavením příslušných studií, vybavením školy vzdělávacími pomůckami a nástroji informačních a komunikačních technologií, zvýšením kompetencí/kvalifikací 20n-li (19K/1M) a organizováním tříd vyrovnání pro žáky, okruhy zájmu, rozvoj matematických kompetencí a logického myšlení a činnosti podporující školu v procesu individualizace práce se studentem se speciálními rozvojovými a vzdělávacími potřebami (specialista, vyrovnání, příprava n-li), od 1.1.2019 do 31.12.2020. SP/3, všeobecné vzdělávací zařízení, jeho žáci a n-le.Počet studentů v SP/3 wynosi:231 (168K/163M), včetně 86 (40K/46M) SPE (25,98 %). Počet podporovaných účastníků je 206 (115K/91M), z toho 186 (96K/90M) a 20 n-li (19K/1M). Počet UP se zdravotním postižením: 4 (2K/2M). Ukazatele (mimo jiné): Počet učenců, kteří získali.key nebo univerzální dovednosti po odchodu z programu: 186 (96K/90M); Počet ns, kteří získali kvalifikaci nebo získali konkurenci po ukončení programu: 20 (19K/1M). Počet studentů podporovaných v oblasti rozvoje podnikání: 20 (10K/10M)-KRYT.PREMIING. Počet podporovaných škol nebo institucí, v nichž minimálně 25 % žáků má zvláštní rozvojové a vzdělávací potřeby:1 -KRYT.PREMIUSING. V pr. je plánováno provést 10 úkolů, tříd pro studenty: kompenzační, rozvíjení matematických dovedností, logického myšlení, kruhů a podpora školy v procesu individualizace práce se studentem se zvláštními vzdělávacími a rozvojovými potřebami; podpora n-li; přizpůsobení a vybavení dotčených dílen; vybavení vzdělávacími pomůckami a nástroji IKT. ’’’ (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
“Projekta (rīts) mērķis ir uzlabot vispārējās izglītības kvalitāti T.Kościuszki Głowno, kura mērķis ir uzlabot 186 studentu (96K/90M) pamatprasmes un vispārējās prasmes, kas nepieciešamas darba tirgū, pielāgojot un aprīkojot attiecīgās studijas, aprīkojot skolu ar izglītības līdzekļiem un IKT rīkiem, palielinot 20n-li (19K/1M) kompetences/kvalifikāciju un organizējot skolēnu izlīdzināšanas nodarbības, interešu loks, matemātisko kompetenču un loģiskās domāšanas attīstīšana un darbības, kas atbalsta skolu darba individualizācijas procesā ar izglītojamo ar īpašām attīstības un izglītības vajadzībām (speciālistu, izlīdzināšanu, sagatavošanu n-li), no 1.1.2019. līdz 31.12.2020. SP/3, Vispārējās izglītības iestāde, tās skolēni un studentu skaits SP/3 wynosi:231 (168K/163M), tostarp 86 (40K/46M) SPE (25,98 %). Atbalstīto dalībnieku skaits ir 206 (115K/91M), “no tiem 186 (96K/90M) un 20 n-li (19K/1M). UP ar invaliditāti skaits:4 (2K/2M). Rādītāji (cita starpā): Zinātnieku skaits, kuri ir ieguvuši.key vai universālas prasmes pēc aiziešanas no programmas: 186 (96K/90M); To ns skaits, kuri ir ieguvuši kvalifikāciju vai ieguvuši konkursā pēc aiziešanas no programmas: 20 (19K/1M). Atbalstīto studentu skaits uzņēmējdarbības attīstības jomā: 20 (10K/10M)-KRYT.PREMIING. Atbalstīto skolu vai iestāžu skaits, kurās vismaz 25 % skolēnu ir īpašas attīstības un izglītības vajadzības:1 -KRYT.PREMIUSING. Pr. plānots veikt 10 uzdevumus, nodarbības studentiem: kompensējošas, attīstot matemātiskās prasmes, loģiskā domāšana, aprindas un atbalstot skolu darba individualizācijas procesā ar izglītojamo ar īpašām izglītības un attīstības vajadzībām; atbalsts n-li; attiecīgo darbnīcu pielāgošanu un aprīkojumu; izglītības palīglīdzekļu un IKT rīku nodrošināšana. ” (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
“Is é is aidhm don tionscadal (a.m.) cáilíocht an oideachais ghinearálta a mhéadú in T.Kościuszki in Głowno, arb é is aidhm dó feabhas a chur in 186 mac léinn (96K/90M) ar phríomhinniúlachtaí agus scileanna uilíocha atá riachtanach ar mhargadh an tsaothair, trí na stiúideonna ábhartha a oiriúnú agus a fheistiú, trí áiseanna oideachais agus uirlisí TFC a chur ar fáil don scoil, trí inniúlachtaí/cáilíochtaí 20n-li (19K/1M) a mhéadú agus trí ranganna cothromaíochta a eagrú do dhaltaí, ciorcail spéise, inniúlachtaí matamaiticiúla agus smaointeoireacht loighciúil a fhorbairt agus gníomhaíochtaí a thacaíonn leis an scoil sa phróiseas chun obair a phearsanú le mac léinn ag a bhfuil riachtanais speisialta forbartha agus oideachais (speisialtóir, cothromú, ullmhúchán n-li), idir 1.1.2019 agus 31.12.2020. SP/3, saoráid oideachais ghinearálta, daltaí agus n-le.Líon na ndaltaí in SP/3 wynosi:231 (168K/163M), lena n-áirítear 86 (40K/46M) SPE (25.98 %). Is é 206 (115K/91M),“” an líon rannpháirtithe a fhaigheann tacaíocht, 186 (96K/90M) agus 20 n-li (19K/1M) díobh sin. Líon na UP faoi mhíchumas: 4 (2K/2M). Táscairí (i measc táscairí eile): Líon na scoláirí a fuair.key nó scileanna uilíoch tar éis a fhágáil ar an gclár: 186 (96K/90M); Líon na ns a fuair cáilíocht nó a fuair compet. tar éis an clár a fhágáil: 20 (19K/1M). Líon na mac léinn a fhaigheann tacaíocht i réimse na forbartha fiontraíochta: 20 (10K/10M)-KRYT.PREMIING. Líon na scoileanna nó na n-institiúidí a fhaigheann tacaíocht ina bhfuil riachtanais speisialta forbartha agus oideachais ag 25 % ar a laghad de dhaltaí: 1 -KRYT.PREMIUSING. Sa phr. tá sé beartaithe 10 dtasc a dhéanamh, ranganna do dhaltaí: cúiteach, scileanna matamaiticiúla, smaointeoireacht loighciúil, ciorcail a fhorbairt agus tacú leis an scoil sa phróiseas chun obair a indibhidiúlú le mac léinn a bhfuil riachtanais speisialta oideachais agus forbartha aige nó aici; tacaíocht do n-li; oiriúnú agus trealamh na gceardlann lena mbaineann; áiseanna oideachais agus uirlisí TFC a fheistiú. & QUOT; (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
„Cilj projekta (dopoldne) je povečati kakovost splošnega izobraževanja v T.Kościuszkiju v Głownu, katerega cilj je izboljšanje ključnih kompetenc in splošnih znanj in spretnosti, potrebnih na trgu dela, za 186 študentov (96K/90M), s prilagoditvijo in opremljanjem ustreznih studiev, opremljanjem šole z izobraževalnimi pripomočki in orodji IKT, povečanjem kompetenc/kvalifikacij za 20n-li (19K/1M) ter z organizacijo izenačevalnih razredov za učence, interesni krogi, razvijanje matematičnih kompetenc in logičnega razmišljanja ter aktivnosti, ki podpirajo šolo v procesu individualizacije dela s učencem s posebnimi razvojnimi in izobraževalnimi potrebami (strokovnjak, izenačevanje, priprava n-li) med 1.1.2019 in 31.12.2020. SP/3, splošna izobraževalna ustanova, njeni učenci in št. študentov v SP/3 wynosi:231 (168K/163M), vključno s 86 (40K/46M) SPE (25,98 %). Število udeležencev, ki so prejeli podporo, je 206 (115K/91M),„od tega 186 (96K/90M) in 20 n-li (19K/1M). Število oseb z invalidnostjo: 4 (2K/2M). Kazalniki (med drugim): Število učenjakov, ki so pridobili.key ali univerzalne spretnosti po zaključku programa: 186 (96K/90M); Število ns, ki so pridobili kvalifikacije ali pridobili tekmovanje. po zaključku programa: 20 (19K/1M). Število študentov, podprtih na področju razvoja podjetništva: 20 (10K/10M)-KRYT.PREMIING. Število podprtih šol ali ustanov, v katerih ima najmanj 25 % učencev posebne razvojne in izobraževalne potrebe: 1 -KRYT.PREMIUSING. V pr. je načrtovana izvedba 10 nalog, razredov za študente: kompenzacija, razvijanje matematičnih veščin, logično razmišljanje, krogi in podpora šoli v procesu individualizacije dela s učencem s posebnimi izobraževalnimi in razvojnimi potrebami; podpora za n-li; prilagoditev in oprema zadevnih delavnic; opremljanje z izobraževalnimi pripomočki in orodji IKT. . (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
„Целта на проекта (сутрин) е да се повиши качеството на общото образование в T.Kościuszki в Głowno, насочено към подобряване на ключовите компетентности и универсалните умения, необходими на пазара на труда за 186 студенти (96K/90M), чрез адаптиране и оборудване на съответните студия, оборудване на училището с образователни помощни средства и инструменти в областта на ИКТ, увеличаване на компетенциите/квалификациите от 20n-li (19K/1M) и чрез организиране на класове за изравняване на учениците, среди на интерес, развитие на математически компетентности и логическо мислене и дейности в подкрепа на училището в процеса на индивидуализиране на работата с ученик със специално развитие и образователни потребности (специалист, изравняване, подготовка n-li), между 1.1.2019 г. и 31.12.2020 г. SP/3, общообразователен център, неговите ученици и n-le.Брой студенти в SP/3 wynosi:231 (168K/163M), включително 86 (40K/46M) SPE (25,98 %). Броят на одобрените участници е 206 (115K/91M),“ от които 186 (96K/90M) и 20 n-li (19K/1M). Брой на UP с увреждане: 4 (2K/2M). Показатели (наред с другото): Брой учени, които са придобили.ключови или универсални умения след напускане на програмата: 186 (96K/90M); Брой ns, които са придобили квалификация или са придобили конкурент, след като са напуснали програмата: 20 (19K/1M). Брой на студентите, подпомагани в областта на развитието на предприемачеството: 20 (10K/10M)-KRYT.PREMIING. Брой на подпомогнатите училища или институции, в които най-малко 25 % от учениците имат специални нужди за развитие и образование:1 -KRYT.PREMIUSING. В програмата се планира да се изпълнят 10 задачи, класове за ученици: компенсаторни, развиващи математически умения, логическо мислене, кръгове и подкрепа на училището в процеса на индивидуализиране на работата с ученик със специални образователни и образователни потребности; подкрепа за n-li; адаптиране и оборудване на съответните работилници; оборудване с образователни средства и ИКТ инструменти. & QUOT; (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
“L-għan tal-proġett (a.m.) huwa li tiżdied il-kwalità tal-edukazzjoni ġenerali f’T.Kościuszki f’Głowno, bil-għan li jitjiebu 186 student (96K/90M) kompetenzi ewlenin u ħiliet universali meħtieġa fis-suq tax-xogħol, billi jiġu adattati u mgħammra l-istudjos rilevanti, billi l-iskola tiġi mgħammra b’għajnuniet edukattivi u għodod tal-ICT, jiżdiedu l-kompetenzi/kwalifiki ta’ 20n-li (19K/1M) u billi jiġu organizzati klassijiet ta’ ekwalizzazzjoni għall-istudenti, ċrieki ta’ interess, żvilupp ta’ kompetenzi matematiċi u ħsieb loġiku u attivitajiet li jappoġġaw l-iskola fil-proċess ta’ individwalizzazzjoni tax-xogħol ma’ student bi bżonnijiet speċjali ta’ żvilupp u edukazzjoni (speċjalizzazzjoni, ekwalizzazzjoni, żvilupp ta’ kompetenzi matematiċi u ħsieb loġiku u attivitajiet li jappoġġaw l-iskola fil-proċess ta’ individwalizzazzjoni tax-xogħol ma’ student bi bżonnijiet speċjali ta’ żvilupp u edukazzjoni) (speċjalizzazzjoni, ekwalizzazzjoni, żvilupp ta’ kompetenzi matematiċi u ħsieb loġiku u attivitajiet li jappoġġaw l-iskola fil-proċess ta’ individwalizzazzjoni tax-xogħol ma’ student bi bżonnijiet speċjali ta’ żvilupp u edukazzjoni), bejn l-1.1.2019 u l-31.12.2020. SP/3, faċilità tal-edukazzjoni ġenerali, l-istudenti tagħha u n-le.Numru ta’ studenti fl-SP/3 wynosi:231 (168K/163M), inkluż 86 (40K/46M) SPE (25.98 %). In-numru ta ‘parteċipanti appoġġjati huwa 206 (115K/91M),“” minnhom 186 (96K/90M) u 20 n-li (19K/1M). Numru ta’ UP b’diżabilità:4 (2K/2M). Indikaturi (fost l-oħrajn): Numru ta ‘skulari li jkunu kisbu.key jew ħiliet universali wara li jħallu l-programm: 186 (96K/90M); Numru ta’ ns li kisbu kwalifika jew kisbu kompetitur. wara li telqu mill-programm: 20 (19K/1M). Numru ta’ studenti appoġġati fil-qasam tal-iżvilupp tal-intraprenditorija: 20 (10K/10M)-KRYT.PREMIING. Għadd ta’ skejjel jew istituzzjonijiet appoġġati li fihom minimu ta’ 25 % tal-istudenti għandhom ħtiġijiet edukattivi u ta’ żvilupp speċjali:1 -KRYT.PREMIUSING. Fil-pr huwa ppjanat li jwettaq 10 kompiti, klassijiet għall-istudenti: jikkumpensaw, jiżviluppaw ħiliet matematiċi, ħsieb loġiku, ċrieki u l-appoġġ l-iskola fil-proċess ta ‘individwalizzazzjoni xogħol ma’ student bi bżonnijiet edukattivi u ta ‘żvilupp speċjali; appoġġ għal n-li; l-adattament u t-tagħmir tal-ħwienet tax-xogħol ikkonċernati; tagħmir b’għajnuniet edukattivi u għodod tal-ICT. ” (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
«O objetivo do projeto (p.) é aumentar a qualidade do ensino geral no SP n.o 3 im.T.Kościuszko em Głowno, destinado a criar 186 alunos (96K/90M) de competências essenciais e aptidões universais necessárias no mercado de trabalho, adaptando e equipando as oficinas de disciplinas, equipando as escolas com ajudas educativas e ferramentas de TIC, aumentando as competências/qualificações de 20n (19K/1M). SP/3, o centro de ensino geral, os seus alunos e n-le.O número de alunos em SP/3 é de:231 (168K/163M), incluindo 86 (40K/46M) na SPE (25,98 %). O número de participantes apoiados é de 206 (115K/91M), dos quais 186 alunos (96K/90M) e 20 n-li (19K/1M). Número de UP com menos de 4 (2K/2M). Indicadores (p. ex.): Número de alunos que adquiriram competência.chave ou habilidades universais depois de deixar o programa: 186 (96K/90M); Número de alunos que foram qualificados ou adquiriram competências após a saída do programa: 20 (19K/1M). Número de professores apoiados no domínio do desenvolvimento de competências empresariais: 20 (10K/10M)-CRYT.PREMIUMING (em inglês). Número de escolas ou instituições apoiadas em que pelo menos 25 % dos alunos têm necessidades educativas e de desenvolvimento especiais:1 -CRIT. Está prevista a realização de 10 tarefas, aulas para os alunos: Compensação, desenvolvimento de competências matemáticas, pensamento lógico, círculos e apoio à escola no processo de individualização do trabalho com um aluno com necessidades educativas e de desenvolvimento especiais; apoio n-li; Adaptação e equipamento das oficinas em causa; modernização com ajudas educativas e ferramentas TIC. “ (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
"Formålet med projektet (formiddag) er at øge kvaliteten af den almene uddannelse i T.Kościuszki i Głowno, der har til formål at forbedre nøglekompetencer og universelle færdigheder, der er nødvendige på arbejdsmarkedet, hos 186 studerende (96K/90M), ved at tilpasse og udstyre de relevante studier, udstyre skolen med uddannelseshjælp og IKT-værktøjer, øge kompetencerne/kvalifikationerne på 20n-li (19K/1M) og tilrettelægge udligningsklasser for elever, interessekredse, udvikling af matematiske kompetencer og logisk tænkning og aktiviteter, der støtter skolen i processen med at individualisere arbejdet med en elev med særlige udviklingsmæssige og uddannelsesmæssige behov (specialist, udligning, forberedelse n-li), mellem 1.1.2019 og 31.12.2020. SP/3, almen uddannelsesinstitution, dens elever og n-le.Antal studerende i SP/3 wynosi:231 (168K/163M), herunder 86 (40K/46M) SPE (25,98 %). Antallet af deltagere, der modtager støtte, er 206 (115K/91M), "hvoraf 186 (96K/90M) og 20 n-li (19K/1M). Antal op med handicap:4 (2K/2M). Indikatorer (bl.a.): Antal lærde, der har erhvervet.key eller universelle færdigheder efter at have forladt programmet: 186 (96K/90M) Antal n'er, der har opnået en kvalifikation eller erhvervet en konkurrence. efter at have forladt programmet: 20 (19K/1M). Antal studerende, der modtager støtte inden for iværksætterudvikling: 20 (10K/10M) — KRYT.PREMIING. Antal skoler eller institutioner, hvor mindst 25 % af eleverne har særlige udviklingsmæssige og uddannelsesmæssige behov:1 -KRYT.PREMIUSING. I pr. er det planlagt at udføre 10 opgaver, klasser for studerende: kompenserende, udvikle matematiske færdigheder, logisk tænkning, cirkler og støtte skolen i processen med at individualisere arbejde med en elev med særlige uddannelsesmæssige og udviklingsbehov; støtte til n-li de pågældende værksteders tilpasning og udstyr udstyre med uddannelseshjælpemidler og ikt-værktøjer. & AMP; (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
„Obiectivul proiectului (a.m.) este de a spori calitatea învățământului general în T.Kościuszki din Głowno, care vizează îmbunătățirea competențelor-cheie ale studenților (96K/90M) și a aptitudinilor universale necesare pe piața forței de muncă, prin adaptarea și echiparea studiourilor relevante, dotarea școlii cu ajutoare educaționale și instrumente TIC, creșterea competențelor/calificărilor de 20n-li (19K/1M) și organizarea de clase de egalizare pentru elevi, cercuri de interes, dezvoltarea competențelor matematice și a gândirii logice și a activităților care sprijină școala în procesul de individualizare a muncii cu un elev cu nevoi speciale de dezvoltare și educație (specialist, egalizare, pregătire n-li), între 1.1.2019 și 31.12.2020. SP/3, instituția de învățământ general, elevii săi și numărul de studenți din SP/3 wynosi:231 (168K/163M), inclusiv 86 (40K/46M) SPE (25,98 %). Numărul de participanți sprijiniți este de 206 (115K/91M), din care 186 (96K/90M) și 20 n-li (19K/1M). Numărul de UP cu handicap:4 (2K/2M). Indicatori (printre alții): Numărul de cercetători care au dobândit abilități cheie sau universale după ce au părăsit programul: 186 (96K/90M); Numărul de ns care au obținut o calificare sau au obținut o compet. după ce au părăsit programul: 20 (19K/1M). Numărul de studenți sprijiniți în domeniul dezvoltării antreprenoriatului: 20 (10K/10M)-KRYT.PREMIING. Numărul de școli sau instituții sprijinite în care cel puțin 25 % dintre elevi au nevoi speciale de dezvoltare și educație:1 -KRYT.PREMIUSING. În pr. se prevede efectuarea a 10 sarcini, cursuri pentru studenți: compensarea, dezvoltarea abilităților matematice, gândirea logică, cercurile și sprijinirea școlii în procesul de individualizare a muncii cu un elev cu nevoi educaționale și de dezvoltare speciale; sprijin pentru n-li; adaptarea și echiparea atelierelor în cauză; dotarea cu ajutoare educaționale și instrumente TIC. NU-I AȘA? (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
”Syftet med projektet (förmiddagen) är att höja kvaliteten på den allmänna utbildningen i T.Kościuszki i Głowno, som syftar till att förbättra de nyckelkompetenser och universella färdigheter som krävs på arbetsmarknaden för 186 studenter (96K/90M), genom att anpassa och utrusta de relevanta studiorna, utrusta skolan med utbildningshjälpmedel och IKT-verktyg, öka kompetensen/kvalifikationerna på 20n-li (19K/1M) och organisera utjämningsklasser för elever. intressekretsar, utveckling av matematisk kompetens och logiskt tänkande och aktiviteter som stöder skolan i processen att individualisera arbetet med en student med särskilda utvecklingsbehov och utbildningsbehov (specialist, utjämning, förberedelse n-li), mellan 1.1.2019 och 31.12.2020. SP/3, allmän utbildningsanstalt, dess elever och n-le.Antal studenter i SP/3 wynosi:231 (168K/163M), varav 86 (40K/46M) SPE (25,98 %). Antalet deltagare som får stöd är 206 (115K/91M), varav 186 (96K/90M) och 20 n-li (19K/1M). Antal UP med funktionshinder:4 (2K/2M). Indikatorer (bland annat): Antal forskare som har förvärvat.key eller universella färdigheter efter att ha lämnat programmet: 186 (96K/90M), Antal ns som har erhållit en kvalifikation eller förvärvat en tävling efter att ha lämnat programmet: 20 (19K/1M). Antal studenter som får stöd inom området entreprenörskapsutveckling: 20 (10K/10M)-KRYT.PREMIING. Antal skolor eller institutioner som får stöd, där minst 25 % av eleverna har särskilda utvecklingsbehov och utbildningsbehov:1 -KRYT.PREMIUSING. I pr. är det planerat att utföra 10 uppgifter, klasser för studenter: kompensatoriskt, utveckla matematiska färdigheter, logiskt tänkande, cirklar och stödja skolan i processen att individualisera arbetet med en elev med särskilda utbildning och utvecklingsbehov; stöd för n-li; anpassning och utrustning av de berörda verkstäderna. utrusta med utbildningshjälpmedel och IKT-verktyg. LÄS MER (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Zgierz / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Zgierz / qualifier | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
WOJ.: ŁÓDZKIE, POW.: zgierski | |||||||||||||||
| Property / location (string): WOJ.: ŁÓDZKIE, POW.: zgierski / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / priority axis | |||||||||||||||
| Property / priority axis: Education, Qualifications, Skills / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
85.0 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 85.0 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location | |||||||||||||||
51°54'14.00"N, 19°26'21.34"E
| |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 51°54'14.00"N, 19°26'21.34"E / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 51°54'14.00"N, 19°26'21.34"E / qualifier | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Łódzki / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Łódzki / qualifier | |||||||||||||||
| Property / thematic objective | |||||||||||||||
| Property / thematic objective: Educational and vocational training / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / end time | |||||||||||||||
31 March 2021
| |||||||||||||||
| Property / end time: 31 March 2021 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / date of last update | |||||||||||||||
24 May 2023
| |||||||||||||||
| Property / date of last update: 24 May 2023 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 03:46, 11 October 2024
Project Q103474 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | My school’s my chance. |
Project Q103474 in Poland |
Statements
609,482.5 zloty
0 references
717,038.24 zloty
0 references
85.0 percent
0 references
1 January 2019
0 references
31 March 2021
0 references
GMINA MIASTA GŁOWNO
0 references
"Celem projektu (pr.) jest zwiększenie jakości kształcenia ogólnego w SP nr 3 im.T.Kościuszki w Głownie,ukierunkowane na podniesienie u 186 uczniów (96K/90M) kompetencji kluczowych i umiejęt.uniwersalnych niezbędnych na rynku pracy, poprzez adaptację i doposażenie pracowni przedmiotowych,wyposażenie szkoły w pomoce eduk.i narzędzia TIK,wzrost kompetencji/kwalifikacji 20n-li (19K/1M) oraz poprzez organizację dla uczniów zajęć wyrównawczych,kółek zainteresowań,rozwijających kompetencje matematyczne i logicznego myślenia oraz działań wspomagających szkołę w procesie indywidualizacji pracy z uczniem ze specjalnymi potrzebami rozwojowymi i edukacyjnymi (specjalistycznych,dydakt.-wyrównawczych,przygotowanie n-li), w terminie od 01.01.2019 r. do 31.12.2020 r. Gr.docelową pr.stanowią: SP/3,placówka kształcenia ogólnego, jej uczniowie oraz n-le.Liczba ucz.w SP/3 wynosi:231 (168K/163M),w tym 86 (40K/46M) ucz.o SPE (25,98%). Liczba uczestników objętych wsparciem w pr.wynosi 206 (115K/91M)," "w tym 186 ucz.(96K/90M) oraz 20 n-li (19K/1M). Liczba UP z niepełnospr.:4 (2K/2M). Wskaźniki (m.in.): Liczba ucz.,którzy nabyli kompet.kluczowe lub umiejęt.uniwersalne po opuszczeniu programu: 186 (96K/90M); Liczba n-li, którzy uzyskali kwalifikacje lub nabyli kompet.po opuszczeniu programu: 20 (19K/1M). Liczba ucz.objętych wsparciem z zakresu rozwijania kompet.przedsiębiorczości: 20 (10K/10M)-KRYT.PREMIUJĄCE. Liczba szkół lub placówek objętych wsparciem, w których minimum 25% uczniów posiada specjalne potrzeby rozwojowe i edukacyjne:1 -KRYT.PREMIUJĄCE. W pr. zaplanowano realizację 10 zadań, zajęcia dla uczniów: wyrównawcze,rozwijające kompetencje matematyczne,logicznego myślenia,kółka oraz wspierające szkołę w procesie indywidualizacji pracy z uczniem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi i rozwojowymi; wsparcie n-li; adaptację i wyposażenie pracowni przedmiotowych; doposażenie w pomoce edukacyjne i narzędzia TIK. " (Polish)
0 references
“The aim of the project (p.) is to increase the quality of general education in the SP No 3 im.T.Kościuszko in Głowno, aimed at raising 186 pupils (96K/90M) of key competences and universal skills necessary on the labour market, by adapting and equipping the subjects’ workshops, equipping schools with educational aids and tools of ICT, increasing competences/qualifications of 20n-level (19K/1M). SP/3, the general education centre, its pupils and n-le.The number of pupils in SP/3 is:231 (168K/163M), including 86 (40K/46M) in the SPE (25.98 %). The number of participants supported is 206 (115K/91M)," of which 186 learners (96K/90M) and 20 n-li (19K/1M). Number of UP with less than 4 (2K/2M). Indicators (e.g.): Number of learners who have acquired competence.key or universal skills after leaving the program: 186 (96K/90M); Number of n-li who have been qualified or have acquired competence after leaving the programme: 20 (19K/1M). Number of teachers supported in the field of developing entrepreneurial competencies: 20 (10K/10M)-CRYT.PREMIUMING. Number of schools or institutions supported, in which at least 25 % of pupils have special development and educational needs:1 -CRIT. It is planned to carry out 10 tasks, classes for students: compensatory, developing mathematical competences, logical thinking, circles and supporting school in the process of individualising work with a pupil with special educational and development needs; n-li support; adaptation and equipment of the workshops concerned; upgrading with educational aids and ICT tools. “ (English)
17 October 2020
0.0771784217810356
0 references
«L’objectif du projet (a.m.) est d’améliorer la qualité de l’enseignement général à T.Kościuszki à Głowno, visant à améliorer chez 186 étudiants (96K/90M) les compétences clés et les aptitudes universelles nécessaires sur le marché du travail, en adaptant et en équipant les studios concernés, en dotant l’école d’aides éducatives et d’outils TIC, en augmentant les compétences/qualifications de 20n-li (19K/1M) et en organisant des classes d’égalisation pour les élèves, les cercles d’intérêt, le développement des compétences mathématiques et de la pensée logique et les activités d’accompagnement de l’école dans le processus d’individualisation du travail avec un étudiant ayant des besoins particuliers en matière de développement et d’éducation (spécialiste, égalisation, préparation, nli-), entre le 1.1.2019 et le 31.12.2020. SP/3, établissement d’enseignement général, ses élèves et n-le.Nombre d’étudiants en SP/3 wynosi:231 (168K/163M), dont 86 (40K/46M) SPE (25,98 %). Le nombre de participants soutenus est de 206 (115K/91M), dont 186 (96K/90M) et 20 n-li (19K/1M). Nombre d’UP avec handicap:4 (2K/2M). Indicateurs (entre autres): Nombre de chercheurs qui ont acquis des compétences.key ou universelles après avoir quitté le programme: 186 (96K/90M); Nombre de n ayant obtenu une qualification ou acquis un concours après avoir quitté le programme: 20 (19K/1M). Nombre d’étudiants soutenus dans le domaine du développement de l’entrepreneuriat: 20 (10K/10M)-KRYT.PREMIING. Nombre d’écoles ou d’établissements soutenus dans lesquels au moins 25 % des élèves ont des besoins particuliers en matière de développement et d’éducation:1 -KRYT.PREMIUSING. Dans le pr. il est prévu d’effectuer 10 tâches, classes pour les étudiants: compensation, développement de compétences mathématiques, pensée logique, cercles et soutien à l’école dans le processus d’individualisation du travail avec un étudiant ayant des besoins éducatifs et de développement spéciaux; soutien au n-li; l’adaptation et l’équipement des ateliers concernés; Equipement d’aides éducatives et d’outils TIC. » (French)
1 December 2021
0 references
„Ziel des Projekts (vormittags) ist es, die Qualität der allgemeinen Bildung in T.Kościuszki in Głowno zu verbessern, um 186 Schülerinnen und Schüler (96K/90M) Schlüsselkompetenzen und universelle Kompetenzen auf dem Arbeitsmarkt zu verbessern, die entsprechenden Studios anzupassen und auszustatten, die Schule mit Bildungshilfen und IKT-Instrumenten auszustatten, die Kompetenzen/Qualifikationen von 20n-li (19K/1M) zu erhöhen und Ausgleichsklassen für Schüler zu organisieren, Interessenskreise, Entwicklung mathematischer Kompetenzen und logisches Denken und Aktivitäten, die die Schule im Prozess der Individualisierung der Arbeit mit einem Schüler mit besonderen Entwicklungs- und Bildungsbedürfnissen (Spezialist, Ausgleich, Vorbereitung n-li) unterstützen, zwischen dem 1.1.2019 und dem 31.12.2020. SP/3, allgemeine Bildungseinrichtung, ihre Schüler und n-le.Anzahl der Studenten in SP/3 wynosi:231 (168K/163M), einschließlich 86 (40K/46M) SPE (25,98 %). Die Anzahl der unterstützten Teilnehmer beträgt 206 (115K/91M), davon 186 (96K/90M) und 20 n-li (19K/1M). Anzahl der UP mit Behinderung:4 (2K/2M). Indikatoren (unter anderem): Anzahl der Gelehrten, die nach dem Ausscheiden aus dem Programm.key oder universelle Fähigkeiten erworben haben: 186 (96K/90M); Anzahl der ns, die eine qualifikation erworben oder einen wettbewerb erworben haben, nachdem sie das programm verlassen haben: 20 (19K/1M). Anzahl der Studierenden, die im Bereich der Entrepreneurship-Entwicklung unterstützt werden: 20 (10K/10M)-KRYT.PREMIING. Anzahl der geförderten Schulen oder Einrichtungen, in denen mindestens 25 % der Schüler besondere Entwicklungs- und Bildungsbedürfnisse haben:1 -KRYT.PREMIUSING. In der pr. ist geplant, 10 Aufgaben durchzuführen, Klassen für Studenten: Kompensation, Entwicklung mathematischer Fähigkeiten, logisches Denken, Kreise und Unterstützung der Schule bei der Individualisierung der Arbeit mit einem Schüler mit besonderen Bildungs- und Entwicklungsbedürfnissen; Unterstützung für n-li; Anpassung und Ausstattung der betreffenden Werkstätten; Ausstattung mit Bildungshilfen und IKT-Instrumenten. ÄHM. (German)
7 December 2021
0 references
„Het doel van het project (a.m.) is het verbeteren van de kwaliteit van het algemeen onderwijs in T.Kościuszki in Głowno, gericht op het verbeteren van 186 studenten (96K/90M) sleutelcompetenties en universele vaardigheden die nodig zijn op de arbeidsmarkt, door aanpassing en uitrusting van de betrokken studio’s, door de school uit te rusten met onderwijshulpmiddelen en ICT-instrumenten, het verhogen van competenties/kwalificaties van 20n-li (19K/1M) en door het organiseren van egalisatieklassen voor leerlingen, interessecirkels, het ontwikkelen van wiskundige competenties en logisch denken en activiteiten ter ondersteuning van de school bij het individualiseren van werk met een student met speciale ontwikkelings- en onderwijsbehoeften (specialist, equalisatie, voorbereiding n-li), tussen 1.1.2019 en 31.12.2020. SP/3, algemene onderwijsfaciliteit, haar leerlingen en n-le.Aantal studenten in SP/3 wynosi:231 (168K/163M), waarvan 86 (40K/46M) SPE (25,98 %). Het aantal ondersteunde deelnemers is 206 (115K/91M), waarvan 186 (96K/90M) en 20 n-li (19K/1M). Aantal UP met een handicap:4 (2K/2M). Indicatoren (onder andere): Aantal geleerden die hebben verworven.key of universele vaardigheden na het verlaten van het programma: 186 (96K/90M); Aantal ns die een kwalificatie hebben behaald of een compet hebben verworven. na het verlaten van het programma: 20 (19K/1M). Aantal studenten ondersteund op het gebied van ondernemerschapsontwikkeling: 20 (10K/10M)-KRYT.PREMIING. Aantal ondersteunde scholen of instellingen waarin ten minste 25 % van de leerlingen bijzondere ontwikkelings- en onderwijsbehoeften heeft:1 -KRYT.PREMIUSING. In de pr. is het gepland om 10 taken uit te voeren, lessen voor studenten: compenserende, het ontwikkelen van wiskundige vaardigheden, logisch denken, cirkels en het ondersteunen van de school in het proces van individualisering van het werk met een student met speciale onderwijs- en ontwikkelingsbehoeften; ondersteuning voor n-li; aanpassing en uitrusting van de betrokken werkplaatsen; uitrusten met onderwijshulpmiddelen en ICT-tools. ” (Dutch)
17 December 2021
0 references
"L'obiettivo del progetto (mattina) è quello di migliorare la qualità dell'istruzione generale a T.Kościuszki a Głowno, volta a migliorare in 186 studenti (96K/90M) le competenze chiave e le competenze universali necessarie sul mercato del lavoro, adattando e dotando gli studi pertinenti, dotando la scuola di ausili educativi e strumenti TIC, aumentando le competenze/qualificazioni di 20n-li (19K/1M) e organizzando classi di equalizzazione per gli alunni, cerchi di interesse, sviluppando competenze matematiche e pensiero logico e attività a supporto della scuola nel processo di individualizzazione del lavoro con uno studente con particolari esigenze di sviluppo e di formazione (specialista, equalizzazione, preparazione n-li), tra l'1.1.2019 e il 31.12.2020. SP/3, struttura di istruzione generale, i suoi alunni e n-le.Numero di studenti in SP/3 wynosi:231 (168K/163M), di cui 86 (40K/46M) SPE (25,98 %). Il numero di partecipanti sostenuti è 206 (115K/91M), di cui 186 (96K/90M) e 20 n-li (19K/1M). Numero di UP con disabilità:4 (2K/2M). Indicatori (tra gli altri): Numero di studiosi che hanno acquisito.key o abilità universali dopo aver lasciato il programma: 186 (96K/90M); Numero di ns che hanno ottenuto una qualifica o acquisito un compet. dopo aver lasciato il programma: 20 (19K/1M). Numero di studenti sostenuti nel settore dello sviluppo dell'imprenditorialità: 20 (10K/10M)-KRYT.PREMIING. Numero di scuole o istituti sostenuti in cui almeno il 25 % degli alunni ha esigenze di sviluppo e di istruzione speciali:1 -KRYT.PREMIUSING. Nel pr. si prevede di svolgere 10 compiti, classi per studenti: compensare, sviluppare competenze matematiche, pensiero logico, circoli e sostenere la scuola nel processo di individualizzazione del lavoro con uno studente con particolari esigenze educative e di sviluppo; supporto per n-li; l'adattamento e l'attrezzatura delle officine interessate; dotare di ausili educativi e strumenti TIC. " (Italian)
15 January 2022
0 references
«El objetivo del proyecto (mañana) es aumentar la calidad de la educación general en T.Kościuszki en Głowno, con el objetivo de mejorar en 186 estudiantes (96K/90M) competencias clave y habilidades universales necesarias en el mercado laboral, adaptando y equipando los estudios pertinentes, equipando a la escuela con ayudas educativas y herramientas TIC, aumentando las competencias/cualificaciones de 20n-li (19K/1M) y organizando clases de igualdad para los alumnos, círculos de interés, desarrollando competencias matemáticas y pensamiento lógico y actividades de apoyo a la escuela en el proceso de individualización del trabajo con un estudiante con especial desarrollo y necesidades educativas (especialista, ecualización, preparación n-li), entre el 1.1.2019 y el 31.12.2020. SP/3, centro de enseñanza general, sus alumnos y n-le.Número de estudiantes en SP/3 wynosi:231 (168K/163M), incluidos 86 (40K/46M) SPE (25,98 %). El número de participantes apoyados es 206 (115K/91M), de los cuales 186 (96K/90M) y 20 n-li (19K/1M). Número de UP con discapacidad:4 (2K/2M). Indicadores (entre otros): Número de académicos que han adquirido.key o habilidades universales después de abandonar el programa: 186 (96K/90M); Número de ns que han obtenido una calificación o adquirido una competencia después de abandonar el programa: 20 (19K/1M). Número de estudiantes apoyados en el ámbito del desarrollo empresarial: 20 (10K/10M)-KRYT.PREMIING. Número de escuelas o instituciones subvencionadas en las que un mínimo del 25 % de los alumnos tienen necesidades educativas y de desarrollo especiales:1 -KRYT.PREMIUSING. En el pr. está previsto llevar a cabo 10 tareas, clases para estudiantes: compensatorio, desarrollo de habilidades matemáticas, pensamiento lógico, círculos y apoyo a la escuela en el proceso de individualización del trabajo con un estudiante con necesidades educativas y de desarrollo especiales; apoyo a n-li; adaptación y equipamiento de los talleres de que se trate; equiparse con ayudas educativas y herramientas TIC. » (Spanish)
18 January 2022
0 references
„Projekti (hommikupoolikul) eesmärk on parandada üldhariduse kvaliteeti Głownos asuvas T.Kościuszkis, mille eesmärk on parandada 186 õpilast (96K/90M) tööturul vajalikke võtmepädevusi ja universaalseid oskusi, kohandades ja varustades asjaomaseid stuudioid, varustades kooli haridusvahendite ja IKT-vahenditega, suurendades 20n-li (19K/1M) pädevusi/kvalifikatsioone ning korraldades õpilastele võrdsustamistunde, huviringid, arendada matemaatilisi pädevusi ja loogilist mõtlemist ning tegevusi, mis toetavad kooli töö individualiseerimisel eriliste arengu- ja haridusvajadustega õpilasega (spetsialist, võrdsustamine, ettevalmistus n-li) ajavahemikus 1.1.2019–31.12.2020. SP/3, üldharidusasutus, selle õpilased ja n-le õpilaste arv SP/3 wynosi:231 (168K/163M), sealhulgas 86 (40K/46M) SPE (25,98 %). Toetatud osalejate arv on 206 (115K/91M),„millest 186 (96K/90M) ja 20 n-li (19K/1M). Puuetega inimeste arv: 4 (2K/2M). Näitajad (muu hulgas): Nende teadlaste arv, kes on omandanud.key või universaalsed oskused pärast programmist lahkumist: 186 (96K/90M); Nende n-ide arv, kes on omandanud kvalifikatsiooni või omandanud kompetentsi pärast programmist lahkumist: 20 (19K/1M). Ettevõtluse arendamise valdkonnas toetust saanud üliõpilaste arv: 20 (10K/10M) – KRYT.PREMIING. Toetust saavate koolide või asutuste arv, kus vähemalt 25 %-l õpilastest on arengu- ja haridusalased erivajadused:1 -KRYT.PREMIUSING. Pr. on planeeritud täita 10 ülesannet, klassid õpilastele: kompenseerivad, arendavad matemaatilisi oskusi, loogilist mõtlemist, ringid ja toetavad kooli töö individualiseerimisel õpilasega, kellel on erilised haridus- ja arenguvajadused; toetus n-li jaoks; asjaomaste töökodade kohandamine ja varustus; hariduslike abivahendite ja IKT-vahenditega varustamine. “ (Estonian)
27 July 2022
0 references
„Projekto tikslas (ryte) – pagerinti bendrojo lavinimo kokybę Głowno mieste T.Kościuszki, kurio tikslas – tobulinti 186 studentų (96K/90M) bendrąsias kompetencijas ir universalius įgūdžius, reikalingus darbo rinkoje, pritaikant ir įrengiant atitinkamas studijas, aprūpinant mokyklą švietimo priemonėmis ir IRT priemonėmis, didinant 20n-li (19K/1M) kompetenciją ir (arba) kvalifikaciją ir organizuojant mokinių išlyginimo klases, domėjimosi ratai, matematinių kompetencijų ir loginio mąstymo ugdymas bei veikla, padedanti mokyklai individualizuoti darbą su specialiųjų ugdymosi ir ugdymo poreikių turinčiu studentu (specialistas, išlyginimas, pasirengimas n-li), nuo 2019 1 1 iki 2020 12 31. SP/3, bendrojo lavinimo įstaiga, jos mokiniai ir n-le.Studentų skaičius SP/3 wynosi:231 (168K/163M), įskaitant 86 (40K/46M) SPE (25,98 %). Remiamų dalyvių skaičius yra 206 (115K/91M), iš jų 186 (96K/90M) ir 20 n-li (19K/1M). Neįgaliųjų skaičius: 4 (2K/2M). Rodikliai (be kita ko): Skaičius mokslininkų, kurie įgijo.key ar universalius įgūdžius baigus programą: 186 (96K/90M); Skaičius ns, kurie įgijo kvalifikaciją arba įgijo kompetenciją. baigus programą: 20 (19K/1M). Studentų, kuriems suteikta parama verslumo ugdymo srityje, skaičius: 20 (10K/10M)-KRYT.PREMIING. Remiamų mokyklų ar institucijų, kuriose ne mažiau kaip 25 % mokinių turi specialiųjų ugdymosi ir ugdymo poreikių, skaičius: 1 -KRYT.PREMIUSING. Pr. planuojama atlikti 10 užduočių, klasių studentams: kompensuoti, ugdyti matematinius įgūdžius, loginį mąstymą, ratą ir padėti mokyklai individualizuoti darbą su studentu, turinčiu specialių ugdymo ir tobulinimosi poreikių; parama n-li; atitinkamų seminarų pritaikymas ir įranga; aprūpinimas švietimo priemonėmis ir IRT priemonėmis. ’“ (Lithuanian)
27 July 2022
0 references
„Cilj je projekta (ujutro) povećati kvalitetu općeg obrazovanja u T.Kościuszkiju u Głownu, s ciljem poboljšanja ključnih kompetencija i univerzalnih vještina potrebnih na tržištu rada u 186 studenata (96K/90M), prilagodbom i opremanjem relevantnih studija, opremanjem škole obrazovnim pomagalima i alatima IKT-a, povećanjem kompetencija/kvalifikacija 20n-li (19K/1M) i organiziranjem izjednačavanja nastave za učenike, krugovi interesa, razvoj matematičkih kompetencija i logičkog razmišljanja te aktivnosti podrške školi u procesu individualizacije rada s učenicima s posebnim razvojnim i obrazovnim potrebama (specijalist, izjednačavanje, priprema n-li), između 1.1.2019. i 31.12.2020. SP/3, ustanova općeg obrazovanja, njezini učenici i n-le.Broj studenata u SP/3 wynosi:231 (168K/163M), uključujući 86 (40K/46M) SPE (25,98 %). Broj sudionika kojima je pružena potpora je 206 (115K/91M), „”od čega 186 (96K/90M) i 20 n-li (19K/1M). Broj osoba s invaliditetom: 4 (2K/2M). Pokazatelji (među ostalim): Broj znanstvenika koji su stekli.ključne ili univerzalne vještine nakon napuštanja programa: 186 (96K/90M); Broj ns koji su stekli kvalifikaciju ili stekli compet. nakon napuštanja programa: 20 (19K/1M). Broj studenata kojima je pružena potpora u području razvoja poduzetništva: 20 (10K/10M)-KRYT.PREMIING. Broj škola ili ustanova koje primaju potporu u kojima najmanje 25 % učenika ima posebne razvojne i obrazovne potrebe: 1 -KRYT.PREMIUSING. U pr. planira se provesti 10 zadataka, nastava za studente: kompenzacija, razvoj matematičkih vještina, logičko razmišljanje, krugovi i potpora školi u procesu individualizacije rada s učenikom s posebnim obrazovnim i razvojnim potrebama; potpora za n-li; prilagodba i opremanje dotičnih radionica; opremanje obrazovnim pomagalima i alatima IKT-a. ” (Croatian)
27 July 2022
0 references
«Στόχος του έργου (π.μ.) είναι η βελτίωση της ποιότητας της γενικής εκπαίδευσης στο T.Kościuszki στο Głowno, με στόχο τη βελτίωση σε 186 μαθητές (96K/90M) των βασικών ικανοτήτων και των καθολικών δεξιοτήτων που απαιτούνται στην αγορά εργασίας, με την προσαρμογή και τον εξοπλισμό των σχετικών εργαστηρίων, τον εξοπλισμό του σχολείου με εκπαιδευτικά βοηθήματα και εργαλεία ΤΠΕ, την αύξηση των ικανοτήτων/προσόντων 20n-li (19K/1M) και την οργάνωση τάξεων εξίσωσης για τους μαθητές, κύκλοι ενδιαφέροντος, ανάπτυξη μαθηματικών ικανοτήτων και λογικής σκέψης και δραστηριότητες υποστήριξης του σχολείου στη διαδικασία εξατομίκευσης της εργασίας με μαθητή με ειδικές αναπτυξιακές και εκπαιδευτικές ανάγκες (ειδικός, εξίσωση, προετοιμασία n-li), μεταξύ 1.1.2019 και 31.12.2020. SP/3, μονάδα γενικής εκπαίδευσης, οι μαθητές του και n-le.Αριθμός φοιτητών στο SP/3 wynosi:231 (168K/163M), συμπεριλαμβανομένων 86 (40K/46M) SPE (25,98 %). Ο αριθμός των συμμετεχόντων που έλαβαν στήριξη είναι 206 (115K/91M),» εκ των οποίων 186 (96K/90M) και 20 n-li (19K/1M). Αριθμός UP με αναπηρία: 4 (2K/2M). Δείκτες (μεταξύ άλλων): Αριθμός μελετητών που έχουν αποκτήσει.key ή καθολικές δεξιότητες μετά την έξοδο από το πρόγραμμα: 186 (96K/90M)· Αριθμός ns που έχουν αποκτήσει ένα προσόν ή έχουν αποκτήσει έναν διαγωνισμό. μετά την έξοδο από το πρόγραμμα: 20 (19K/1M). Αριθμός σπουδαστών που λαμβάνουν στήριξη στον τομέα της ανάπτυξης της επιχειρηματικότητας: 20 (10K/10M)-KRYT.PREMIING. Αριθμός σχολείων ή ιδρυμάτων στα οποία τουλάχιστον το 25 % των μαθητών έχουν ειδικές αναπτυξιακές και εκπαιδευτικές ανάγκες:1 — KRYT.PREMIUSING. Στο pr. έχει προγραμματιστεί να εκτελέσει 10 καθήκοντα, μαθήματα για τους μαθητές: αντισταθμίζοντας, αναπτύσσοντας μαθηματικές δεξιότητες, λογική σκέψη, κύκλους και υποστηρίζοντας το σχολείο στη διαδικασία εξατομίκευσης της εργασίας με έναν μαθητή με ειδικές εκπαιδευτικές και αναπτυξιακές ανάγκες. στήριξη του n-li· προσαρμογή και εξοπλισμός των σχετικών εργαστηρίων· εξοπλισμός με εκπαιδευτικά βοηθήματα και εργαλεία ΤΠΕ. » (Greek)
27 July 2022
0 references
„Cieľom projektu (dopoludnia) je zvýšiť kvalitu všeobecného vzdelávania v T.Kościuszki v Głowne, zamerané na zlepšenie kľúčových kompetencií a univerzálnych zručností potrebných na trhu práce u 186 študentov (96K/90M), a to prispôsobením a vybavením príslušných štúdií, vybavením školy vzdelávacími pomôckami a nástrojmi IKT, zvýšením kompetencií/kvalifikácie 20n-li (19K/1M) a organizovaním tried vyrovnávania pre žiakov, kruhy záujmu, rozvíjanie matematických kompetencií a logického myslenia a aktivít podporujúcich školu v procese individualizácie práce so študentom so špeciálnymi rozvojovými a vzdelávacími potrebami (špecializácia, vyrovnávanie, príprava n-li) v období od 1.1.2019 do 31.12.2020. SP/3, zariadenie všeobecného vzdelávania, jeho žiaci a n-le.Počet študentov v SP/3 wynosi:231 (168K/163M), vrátane 86 (40K/46M) SPE (25,98 %). Počet podporovaných účastníkov je 206 (115K/91M),“ z toho 186 (96K/90M) a 20 n-li (19K/1M). Počet UP so zdravotným postihnutím: 4 (2K/2M). Ukazovatele (okrem iného): Počet učencov, ktorí získali.key alebo univerzálne zručnosti po odchode z programu: 186 (96K/90M); Počet ns, ktorí získali kvalifikáciu alebo získali súťaž po odchode z programu: 20 (19K/1M). Počet podporovaných študentov v oblasti rozvoja podnikania: 20 (10K/10M) – KRYT.PREMIING. Počet podporovaných škôl alebo inštitúcií, v ktorých má minimálne 25 % žiakov osobitné potreby rozvoja a vzdelávania:1 -KRYT.PREMIUSING. V pr. sa plánuje vykonať 10 úloh, triedy pre študentov: kompenzačné, rozvíjanie matematických zručností, logické myslenie, kruhy a podpora školy v procese individualizácie práce so študentom so špeciálnymi vzdelávacími a rozvojovými potrebami; podpora pre n-li; prispôsobenie a vybavenie príslušných dielní; vybavenie vzdelávacími pomôckami a nástrojmi IKT. ) (Slovak)
27 July 2022
0 references
”Hankkeen tavoitteena (aamupäivä) on parantaa Głownon T. Kościuszkin yleissivistävän koulutuksen laatua, jonka tavoitteena on parantaa 186 opiskelijan (96K/90M) avaintaitoja ja yleisiä taitoja työmarkkinoilla, mukauttamalla ja varustamalla asiaankuuluvia studioita, varustamalla koulu koulutusapuvälineillä ja tieto- ja viestintäteknisillä välineillä, lisäämällä osaamista/pätevyyttä 20 n-li (19K/1M) ja järjestämällä oppilaille tasauskursseja, kiinnostuspiirit, matemaattisten taitojen ja loogisen ajattelun ja toiminnan kehittäminen, jotka tukevat koulua yksilöllistämällä työtä opiskelijan kanssa, jolla on erityisiä kehitys- ja koulutustarpeita (asiantuntija, tasoitus, valmistelu n-li), 1.1.2019–31.12.2020. SP/3, yleissivistävä koulutuslaitos, sen oppilaat ja n-le. Opiskelijoiden lukumäärä SP/3 wynosi:231 (168K/163M), mukaan lukien 86 (40K/46M) SPE (25,98 %). Tuettujen osallistujien määrä on 206 (115K/91M), joista 186 (96K/90M) ja 20 n-li (19K/1M). Vammaisten henkilöiden lukumäärä:4 (2K/2M). Indikaattorit (muun muassa): Niiden oppineiden määrä, jotka ovat hankkineet.key- tai universaalit taidot ohjelman poistumisen jälkeen: 186 (96K/90M); Niiden ns:n määrä, jotka ovat saaneet pätevyyden tai hankkineet kilpailun. ohjelman päättymisen jälkeen: 20 (19K/1M). Yrittäjyyden kehittämisen alalla tuettujen opiskelijoiden määrä: 20 (10K/10M)-KRYT.PREMIING. Tuettujen koulujen tai oppilaitosten määrä, joissa vähintään 25 prosentilla oppilaista on erityisiä kehitys- ja koulutustarpeita:1 -KRYT.PREMIUSING. Vuonna pr. on suunniteltu suorittamaan 10 tehtävää, luokat opiskelijoille: korvaaminen, matemaattisten taitojen kehittäminen, looginen ajattelu, ympyrät ja koulun tukeminen yksilöllisessä työssä opiskelijan kanssa, jolla on erityisiä koulutus- ja kehitystarpeita; n-li:n tukeminen; asianomaisten työpajojen mukauttaminen ja varustelu; koulutusapuvälineiden ja tieto- ja viestintätekniikan välineiden varustaminen. ” (Finnish)
27 July 2022
0 references
„A projekt célja (délelőtt) a głownói T.Kościuszkiban az általános oktatás minőségének javítása, amelynek célja 186 diák (96K/90M) kulcskompetenciáinak és a munkaerőpiacon szükséges egyetemes készségeknek a javítása, az érintett stúdiók átalakítása és felszerelése, az iskola oktatási segédeszközökkel és IKT-eszközökkel való felszerelése, a 20n-li (19K/1M) kompetenciák/képesítések növelése, valamint a tanulók kiegyenlítési osztályainak szervezése, érdeklődési körök, matematikai kompetenciák és logikai gondolkodás fejlesztése, valamint az iskolát támogató tevékenységek a speciális fejlesztési és oktatási igényű hallgatókkal (specialista, kiegyenlítés, felkészülés n-li) végzett munka személyre szabásának folyamatában 2019. január 1. és 2020. december 31. között. SP/3, általános oktatási létesítmény, diákjai és n-le.A diákok száma SP/3 wynosi:231 (168K/163M), köztük 86 (40K/46M) SPE (25,98%). A támogatott résztvevők száma 206 (115K/91M), ebből 186 (96K/90M) és 20 n-li (19K/1M). Fogyatékossággal élők száma: 4 (2K/2M). Mutatók (többek között): Azoknak a tudósoknak a száma, akik.key vagy univerzális készségeket szereztek a program elhagyása után: 186 (96K/90M); Azon n-ek száma, akik képesítést vagy versenyzőt szereztek. a program elhagyása után: 20 (19K/1M). A vállalkozásfejlesztés területén támogatott hallgatók száma: 20 (10K/10M)-KRYT.PREMIING. Azon iskolák vagy intézmények száma, amelyekben a tanulók legalább 25%-a rendelkezik speciális fejlesztési és oktatási igényekkel: -KRYT.PREMIUSING. A pr. a tervek szerint 10 feladatot, osztályokat hajt végre a hallgatók számára: kompenzációs, matematikai készségek fejlesztése, logikai gondolkodás, körök és az iskola támogatása a speciális oktatási és fejlesztési igényekkel rendelkező diákkal való egyéni munkavégzés folyamatában; n-li támogatása; az érintett műhelyek átalakítása és felszerelése; oktatási segédeszközökkel és IKT-eszközökkel való felszerelés. ’’ (Hungarian)
27 July 2022
0 references
„Cílem projektu (dopoledne) je zvýšit kvalitu všeobecného vzdělávání v T.Kościuszki v Głownu, jehož cílem je zlepšit u 186 studentů (96K/90M) klíčové kompetence a univerzální dovednosti nezbytné na trhu práce, a to přizpůsobením a vybavením příslušných studií, vybavením školy vzdělávacími pomůckami a nástroji informačních a komunikačních technologií, zvýšením kompetencí/kvalifikací 20n-li (19K/1M) a organizováním tříd vyrovnání pro žáky, okruhy zájmu, rozvoj matematických kompetencí a logického myšlení a činnosti podporující školu v procesu individualizace práce se studentem se speciálními rozvojovými a vzdělávacími potřebami (specialista, vyrovnání, příprava n-li), od 1.1.2019 do 31.12.2020. SP/3, všeobecné vzdělávací zařízení, jeho žáci a n-le.Počet studentů v SP/3 wynosi:231 (168K/163M), včetně 86 (40K/46M) SPE (25,98 %). Počet podporovaných účastníků je 206 (115K/91M), z toho 186 (96K/90M) a 20 n-li (19K/1M). Počet UP se zdravotním postižením: 4 (2K/2M). Ukazatele (mimo jiné): Počet učenců, kteří získali.key nebo univerzální dovednosti po odchodu z programu: 186 (96K/90M); Počet ns, kteří získali kvalifikaci nebo získali konkurenci po ukončení programu: 20 (19K/1M). Počet studentů podporovaných v oblasti rozvoje podnikání: 20 (10K/10M)-KRYT.PREMIING. Počet podporovaných škol nebo institucí, v nichž minimálně 25 % žáků má zvláštní rozvojové a vzdělávací potřeby:1 -KRYT.PREMIUSING. V pr. je plánováno provést 10 úkolů, tříd pro studenty: kompenzační, rozvíjení matematických dovedností, logického myšlení, kruhů a podpora školy v procesu individualizace práce se studentem se zvláštními vzdělávacími a rozvojovými potřebami; podpora n-li; přizpůsobení a vybavení dotčených dílen; vybavení vzdělávacími pomůckami a nástroji IKT. ’’’ (Czech)
27 July 2022
0 references
“Projekta (rīts) mērķis ir uzlabot vispārējās izglītības kvalitāti T.Kościuszki Głowno, kura mērķis ir uzlabot 186 studentu (96K/90M) pamatprasmes un vispārējās prasmes, kas nepieciešamas darba tirgū, pielāgojot un aprīkojot attiecīgās studijas, aprīkojot skolu ar izglītības līdzekļiem un IKT rīkiem, palielinot 20n-li (19K/1M) kompetences/kvalifikāciju un organizējot skolēnu izlīdzināšanas nodarbības, interešu loks, matemātisko kompetenču un loģiskās domāšanas attīstīšana un darbības, kas atbalsta skolu darba individualizācijas procesā ar izglītojamo ar īpašām attīstības un izglītības vajadzībām (speciālistu, izlīdzināšanu, sagatavošanu n-li), no 1.1.2019. līdz 31.12.2020. SP/3, Vispārējās izglītības iestāde, tās skolēni un studentu skaits SP/3 wynosi:231 (168K/163M), tostarp 86 (40K/46M) SPE (25,98 %). Atbalstīto dalībnieku skaits ir 206 (115K/91M), “no tiem 186 (96K/90M) un 20 n-li (19K/1M). UP ar invaliditāti skaits:4 (2K/2M). Rādītāji (cita starpā): Zinātnieku skaits, kuri ir ieguvuši.key vai universālas prasmes pēc aiziešanas no programmas: 186 (96K/90M); To ns skaits, kuri ir ieguvuši kvalifikāciju vai ieguvuši konkursā pēc aiziešanas no programmas: 20 (19K/1M). Atbalstīto studentu skaits uzņēmējdarbības attīstības jomā: 20 (10K/10M)-KRYT.PREMIING. Atbalstīto skolu vai iestāžu skaits, kurās vismaz 25 % skolēnu ir īpašas attīstības un izglītības vajadzības:1 -KRYT.PREMIUSING. Pr. plānots veikt 10 uzdevumus, nodarbības studentiem: kompensējošas, attīstot matemātiskās prasmes, loģiskā domāšana, aprindas un atbalstot skolu darba individualizācijas procesā ar izglītojamo ar īpašām izglītības un attīstības vajadzībām; atbalsts n-li; attiecīgo darbnīcu pielāgošanu un aprīkojumu; izglītības palīglīdzekļu un IKT rīku nodrošināšana. ” (Latvian)
27 July 2022
0 references
“Is é is aidhm don tionscadal (a.m.) cáilíocht an oideachais ghinearálta a mhéadú in T.Kościuszki in Głowno, arb é is aidhm dó feabhas a chur in 186 mac léinn (96K/90M) ar phríomhinniúlachtaí agus scileanna uilíocha atá riachtanach ar mhargadh an tsaothair, trí na stiúideonna ábhartha a oiriúnú agus a fheistiú, trí áiseanna oideachais agus uirlisí TFC a chur ar fáil don scoil, trí inniúlachtaí/cáilíochtaí 20n-li (19K/1M) a mhéadú agus trí ranganna cothromaíochta a eagrú do dhaltaí, ciorcail spéise, inniúlachtaí matamaiticiúla agus smaointeoireacht loighciúil a fhorbairt agus gníomhaíochtaí a thacaíonn leis an scoil sa phróiseas chun obair a phearsanú le mac léinn ag a bhfuil riachtanais speisialta forbartha agus oideachais (speisialtóir, cothromú, ullmhúchán n-li), idir 1.1.2019 agus 31.12.2020. SP/3, saoráid oideachais ghinearálta, daltaí agus n-le.Líon na ndaltaí in SP/3 wynosi:231 (168K/163M), lena n-áirítear 86 (40K/46M) SPE (25.98 %). Is é 206 (115K/91M),“” an líon rannpháirtithe a fhaigheann tacaíocht, 186 (96K/90M) agus 20 n-li (19K/1M) díobh sin. Líon na UP faoi mhíchumas: 4 (2K/2M). Táscairí (i measc táscairí eile): Líon na scoláirí a fuair.key nó scileanna uilíoch tar éis a fhágáil ar an gclár: 186 (96K/90M); Líon na ns a fuair cáilíocht nó a fuair compet. tar éis an clár a fhágáil: 20 (19K/1M). Líon na mac léinn a fhaigheann tacaíocht i réimse na forbartha fiontraíochta: 20 (10K/10M)-KRYT.PREMIING. Líon na scoileanna nó na n-institiúidí a fhaigheann tacaíocht ina bhfuil riachtanais speisialta forbartha agus oideachais ag 25 % ar a laghad de dhaltaí: 1 -KRYT.PREMIUSING. Sa phr. tá sé beartaithe 10 dtasc a dhéanamh, ranganna do dhaltaí: cúiteach, scileanna matamaiticiúla, smaointeoireacht loighciúil, ciorcail a fhorbairt agus tacú leis an scoil sa phróiseas chun obair a indibhidiúlú le mac léinn a bhfuil riachtanais speisialta oideachais agus forbartha aige nó aici; tacaíocht do n-li; oiriúnú agus trealamh na gceardlann lena mbaineann; áiseanna oideachais agus uirlisí TFC a fheistiú. & QUOT; (Irish)
27 July 2022
0 references
„Cilj projekta (dopoldne) je povečati kakovost splošnega izobraževanja v T.Kościuszkiju v Głownu, katerega cilj je izboljšanje ključnih kompetenc in splošnih znanj in spretnosti, potrebnih na trgu dela, za 186 študentov (96K/90M), s prilagoditvijo in opremljanjem ustreznih studiev, opremljanjem šole z izobraževalnimi pripomočki in orodji IKT, povečanjem kompetenc/kvalifikacij za 20n-li (19K/1M) ter z organizacijo izenačevalnih razredov za učence, interesni krogi, razvijanje matematičnih kompetenc in logičnega razmišljanja ter aktivnosti, ki podpirajo šolo v procesu individualizacije dela s učencem s posebnimi razvojnimi in izobraževalnimi potrebami (strokovnjak, izenačevanje, priprava n-li) med 1.1.2019 in 31.12.2020. SP/3, splošna izobraževalna ustanova, njeni učenci in št. študentov v SP/3 wynosi:231 (168K/163M), vključno s 86 (40K/46M) SPE (25,98 %). Število udeležencev, ki so prejeli podporo, je 206 (115K/91M),„od tega 186 (96K/90M) in 20 n-li (19K/1M). Število oseb z invalidnostjo: 4 (2K/2M). Kazalniki (med drugim): Število učenjakov, ki so pridobili.key ali univerzalne spretnosti po zaključku programa: 186 (96K/90M); Število ns, ki so pridobili kvalifikacije ali pridobili tekmovanje. po zaključku programa: 20 (19K/1M). Število študentov, podprtih na področju razvoja podjetništva: 20 (10K/10M)-KRYT.PREMIING. Število podprtih šol ali ustanov, v katerih ima najmanj 25 % učencev posebne razvojne in izobraževalne potrebe: 1 -KRYT.PREMIUSING. V pr. je načrtovana izvedba 10 nalog, razredov za študente: kompenzacija, razvijanje matematičnih veščin, logično razmišljanje, krogi in podpora šoli v procesu individualizacije dela s učencem s posebnimi izobraževalnimi in razvojnimi potrebami; podpora za n-li; prilagoditev in oprema zadevnih delavnic; opremljanje z izobraževalnimi pripomočki in orodji IKT. . (Slovenian)
27 July 2022
0 references
„Целта на проекта (сутрин) е да се повиши качеството на общото образование в T.Kościuszki в Głowno, насочено към подобряване на ключовите компетентности и универсалните умения, необходими на пазара на труда за 186 студенти (96K/90M), чрез адаптиране и оборудване на съответните студия, оборудване на училището с образователни помощни средства и инструменти в областта на ИКТ, увеличаване на компетенциите/квалификациите от 20n-li (19K/1M) и чрез организиране на класове за изравняване на учениците, среди на интерес, развитие на математически компетентности и логическо мислене и дейности в подкрепа на училището в процеса на индивидуализиране на работата с ученик със специално развитие и образователни потребности (специалист, изравняване, подготовка n-li), между 1.1.2019 г. и 31.12.2020 г. SP/3, общообразователен център, неговите ученици и n-le.Брой студенти в SP/3 wynosi:231 (168K/163M), включително 86 (40K/46M) SPE (25,98 %). Броят на одобрените участници е 206 (115K/91M),“ от които 186 (96K/90M) и 20 n-li (19K/1M). Брой на UP с увреждане: 4 (2K/2M). Показатели (наред с другото): Брой учени, които са придобили.ключови или универсални умения след напускане на програмата: 186 (96K/90M); Брой ns, които са придобили квалификация или са придобили конкурент, след като са напуснали програмата: 20 (19K/1M). Брой на студентите, подпомагани в областта на развитието на предприемачеството: 20 (10K/10M)-KRYT.PREMIING. Брой на подпомогнатите училища или институции, в които най-малко 25 % от учениците имат специални нужди за развитие и образование:1 -KRYT.PREMIUSING. В програмата се планира да се изпълнят 10 задачи, класове за ученици: компенсаторни, развиващи математически умения, логическо мислене, кръгове и подкрепа на училището в процеса на индивидуализиране на работата с ученик със специални образователни и образователни потребности; подкрепа за n-li; адаптиране и оборудване на съответните работилници; оборудване с образователни средства и ИКТ инструменти. & QUOT; (Bulgarian)
27 July 2022
0 references
“L-għan tal-proġett (a.m.) huwa li tiżdied il-kwalità tal-edukazzjoni ġenerali f’T.Kościuszki f’Głowno, bil-għan li jitjiebu 186 student (96K/90M) kompetenzi ewlenin u ħiliet universali meħtieġa fis-suq tax-xogħol, billi jiġu adattati u mgħammra l-istudjos rilevanti, billi l-iskola tiġi mgħammra b’għajnuniet edukattivi u għodod tal-ICT, jiżdiedu l-kompetenzi/kwalifiki ta’ 20n-li (19K/1M) u billi jiġu organizzati klassijiet ta’ ekwalizzazzjoni għall-istudenti, ċrieki ta’ interess, żvilupp ta’ kompetenzi matematiċi u ħsieb loġiku u attivitajiet li jappoġġaw l-iskola fil-proċess ta’ individwalizzazzjoni tax-xogħol ma’ student bi bżonnijiet speċjali ta’ żvilupp u edukazzjoni (speċjalizzazzjoni, ekwalizzazzjoni, żvilupp ta’ kompetenzi matematiċi u ħsieb loġiku u attivitajiet li jappoġġaw l-iskola fil-proċess ta’ individwalizzazzjoni tax-xogħol ma’ student bi bżonnijiet speċjali ta’ żvilupp u edukazzjoni) (speċjalizzazzjoni, ekwalizzazzjoni, żvilupp ta’ kompetenzi matematiċi u ħsieb loġiku u attivitajiet li jappoġġaw l-iskola fil-proċess ta’ individwalizzazzjoni tax-xogħol ma’ student bi bżonnijiet speċjali ta’ żvilupp u edukazzjoni), bejn l-1.1.2019 u l-31.12.2020. SP/3, faċilità tal-edukazzjoni ġenerali, l-istudenti tagħha u n-le.Numru ta’ studenti fl-SP/3 wynosi:231 (168K/163M), inkluż 86 (40K/46M) SPE (25.98 %). In-numru ta ‘parteċipanti appoġġjati huwa 206 (115K/91M),“” minnhom 186 (96K/90M) u 20 n-li (19K/1M). Numru ta’ UP b’diżabilità:4 (2K/2M). Indikaturi (fost l-oħrajn): Numru ta ‘skulari li jkunu kisbu.key jew ħiliet universali wara li jħallu l-programm: 186 (96K/90M); Numru ta’ ns li kisbu kwalifika jew kisbu kompetitur. wara li telqu mill-programm: 20 (19K/1M). Numru ta’ studenti appoġġati fil-qasam tal-iżvilupp tal-intraprenditorija: 20 (10K/10M)-KRYT.PREMIING. Għadd ta’ skejjel jew istituzzjonijiet appoġġati li fihom minimu ta’ 25 % tal-istudenti għandhom ħtiġijiet edukattivi u ta’ żvilupp speċjali:1 -KRYT.PREMIUSING. Fil-pr huwa ppjanat li jwettaq 10 kompiti, klassijiet għall-istudenti: jikkumpensaw, jiżviluppaw ħiliet matematiċi, ħsieb loġiku, ċrieki u l-appoġġ l-iskola fil-proċess ta ‘individwalizzazzjoni xogħol ma’ student bi bżonnijiet edukattivi u ta ‘żvilupp speċjali; appoġġ għal n-li; l-adattament u t-tagħmir tal-ħwienet tax-xogħol ikkonċernati; tagħmir b’għajnuniet edukattivi u għodod tal-ICT. ” (Maltese)
27 July 2022
0 references
«O objetivo do projeto (p.) é aumentar a qualidade do ensino geral no SP n.o 3 im.T.Kościuszko em Głowno, destinado a criar 186 alunos (96K/90M) de competências essenciais e aptidões universais necessárias no mercado de trabalho, adaptando e equipando as oficinas de disciplinas, equipando as escolas com ajudas educativas e ferramentas de TIC, aumentando as competências/qualificações de 20n (19K/1M). SP/3, o centro de ensino geral, os seus alunos e n-le.O número de alunos em SP/3 é de:231 (168K/163M), incluindo 86 (40K/46M) na SPE (25,98 %). O número de participantes apoiados é de 206 (115K/91M), dos quais 186 alunos (96K/90M) e 20 n-li (19K/1M). Número de UP com menos de 4 (2K/2M). Indicadores (p. ex.): Número de alunos que adquiriram competência.chave ou habilidades universais depois de deixar o programa: 186 (96K/90M); Número de alunos que foram qualificados ou adquiriram competências após a saída do programa: 20 (19K/1M). Número de professores apoiados no domínio do desenvolvimento de competências empresariais: 20 (10K/10M)-CRYT.PREMIUMING (em inglês). Número de escolas ou instituições apoiadas em que pelo menos 25 % dos alunos têm necessidades educativas e de desenvolvimento especiais:1 -CRIT. Está prevista a realização de 10 tarefas, aulas para os alunos: Compensação, desenvolvimento de competências matemáticas, pensamento lógico, círculos e apoio à escola no processo de individualização do trabalho com um aluno com necessidades educativas e de desenvolvimento especiais; apoio n-li; Adaptação e equipamento das oficinas em causa; modernização com ajudas educativas e ferramentas TIC. “ (Portuguese)
27 July 2022
0 references
"Formålet med projektet (formiddag) er at øge kvaliteten af den almene uddannelse i T.Kościuszki i Głowno, der har til formål at forbedre nøglekompetencer og universelle færdigheder, der er nødvendige på arbejdsmarkedet, hos 186 studerende (96K/90M), ved at tilpasse og udstyre de relevante studier, udstyre skolen med uddannelseshjælp og IKT-værktøjer, øge kompetencerne/kvalifikationerne på 20n-li (19K/1M) og tilrettelægge udligningsklasser for elever, interessekredse, udvikling af matematiske kompetencer og logisk tænkning og aktiviteter, der støtter skolen i processen med at individualisere arbejdet med en elev med særlige udviklingsmæssige og uddannelsesmæssige behov (specialist, udligning, forberedelse n-li), mellem 1.1.2019 og 31.12.2020. SP/3, almen uddannelsesinstitution, dens elever og n-le.Antal studerende i SP/3 wynosi:231 (168K/163M), herunder 86 (40K/46M) SPE (25,98 %). Antallet af deltagere, der modtager støtte, er 206 (115K/91M), "hvoraf 186 (96K/90M) og 20 n-li (19K/1M). Antal op med handicap:4 (2K/2M). Indikatorer (bl.a.): Antal lærde, der har erhvervet.key eller universelle færdigheder efter at have forladt programmet: 186 (96K/90M) Antal n'er, der har opnået en kvalifikation eller erhvervet en konkurrence. efter at have forladt programmet: 20 (19K/1M). Antal studerende, der modtager støtte inden for iværksætterudvikling: 20 (10K/10M) — KRYT.PREMIING. Antal skoler eller institutioner, hvor mindst 25 % af eleverne har særlige udviklingsmæssige og uddannelsesmæssige behov:1 -KRYT.PREMIUSING. I pr. er det planlagt at udføre 10 opgaver, klasser for studerende: kompenserende, udvikle matematiske færdigheder, logisk tænkning, cirkler og støtte skolen i processen med at individualisere arbejde med en elev med særlige uddannelsesmæssige og udviklingsbehov; støtte til n-li de pågældende værksteders tilpasning og udstyr udstyre med uddannelseshjælpemidler og ikt-værktøjer. & AMP; (Danish)
27 July 2022
0 references
„Obiectivul proiectului (a.m.) este de a spori calitatea învățământului general în T.Kościuszki din Głowno, care vizează îmbunătățirea competențelor-cheie ale studenților (96K/90M) și a aptitudinilor universale necesare pe piața forței de muncă, prin adaptarea și echiparea studiourilor relevante, dotarea școlii cu ajutoare educaționale și instrumente TIC, creșterea competențelor/calificărilor de 20n-li (19K/1M) și organizarea de clase de egalizare pentru elevi, cercuri de interes, dezvoltarea competențelor matematice și a gândirii logice și a activităților care sprijină școala în procesul de individualizare a muncii cu un elev cu nevoi speciale de dezvoltare și educație (specialist, egalizare, pregătire n-li), între 1.1.2019 și 31.12.2020. SP/3, instituția de învățământ general, elevii săi și numărul de studenți din SP/3 wynosi:231 (168K/163M), inclusiv 86 (40K/46M) SPE (25,98 %). Numărul de participanți sprijiniți este de 206 (115K/91M), din care 186 (96K/90M) și 20 n-li (19K/1M). Numărul de UP cu handicap:4 (2K/2M). Indicatori (printre alții): Numărul de cercetători care au dobândit abilități cheie sau universale după ce au părăsit programul: 186 (96K/90M); Numărul de ns care au obținut o calificare sau au obținut o compet. după ce au părăsit programul: 20 (19K/1M). Numărul de studenți sprijiniți în domeniul dezvoltării antreprenoriatului: 20 (10K/10M)-KRYT.PREMIING. Numărul de școli sau instituții sprijinite în care cel puțin 25 % dintre elevi au nevoi speciale de dezvoltare și educație:1 -KRYT.PREMIUSING. În pr. se prevede efectuarea a 10 sarcini, cursuri pentru studenți: compensarea, dezvoltarea abilităților matematice, gândirea logică, cercurile și sprijinirea școlii în procesul de individualizare a muncii cu un elev cu nevoi educaționale și de dezvoltare speciale; sprijin pentru n-li; adaptarea și echiparea atelierelor în cauză; dotarea cu ajutoare educaționale și instrumente TIC. NU-I AȘA? (Romanian)
27 July 2022
0 references
”Syftet med projektet (förmiddagen) är att höja kvaliteten på den allmänna utbildningen i T.Kościuszki i Głowno, som syftar till att förbättra de nyckelkompetenser och universella färdigheter som krävs på arbetsmarknaden för 186 studenter (96K/90M), genom att anpassa och utrusta de relevanta studiorna, utrusta skolan med utbildningshjälpmedel och IKT-verktyg, öka kompetensen/kvalifikationerna på 20n-li (19K/1M) och organisera utjämningsklasser för elever. intressekretsar, utveckling av matematisk kompetens och logiskt tänkande och aktiviteter som stöder skolan i processen att individualisera arbetet med en student med särskilda utvecklingsbehov och utbildningsbehov (specialist, utjämning, förberedelse n-li), mellan 1.1.2019 och 31.12.2020. SP/3, allmän utbildningsanstalt, dess elever och n-le.Antal studenter i SP/3 wynosi:231 (168K/163M), varav 86 (40K/46M) SPE (25,98 %). Antalet deltagare som får stöd är 206 (115K/91M), varav 186 (96K/90M) och 20 n-li (19K/1M). Antal UP med funktionshinder:4 (2K/2M). Indikatorer (bland annat): Antal forskare som har förvärvat.key eller universella färdigheter efter att ha lämnat programmet: 186 (96K/90M), Antal ns som har erhållit en kvalifikation eller förvärvat en tävling efter att ha lämnat programmet: 20 (19K/1M). Antal studenter som får stöd inom området entreprenörskapsutveckling: 20 (10K/10M)-KRYT.PREMIING. Antal skolor eller institutioner som får stöd, där minst 25 % av eleverna har särskilda utvecklingsbehov och utbildningsbehov:1 -KRYT.PREMIUSING. I pr. är det planerat att utföra 10 uppgifter, klasser för studenter: kompensatoriskt, utveckla matematiska färdigheter, logiskt tänkande, cirklar och stödja skolan i processen att individualisera arbetet med en elev med särskilda utbildning och utvecklingsbehov; stöd för n-li; anpassning och utrustning av de berörda verkstäderna. utrusta med utbildningshjälpmedel och IKT-verktyg. LÄS MER (Swedish)
27 July 2022
0 references
WOJ.: ŁÓDZKIE, POW.: zgierski
0 references
24 May 2023
0 references
Identifiers
RPLD.11.01.02-10-0105/18
0 references