KNOWLEDGE AND FLAVOURS ON THE NET (Q633842): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in da, el, hr, ro, sk, mt, pt, fi, pl, sl, cs, lt, lv, bg, hu, ga, sv, et, nl, fr, de, es, and other parts: Adding translations: da, el, hr, ro, sk, mt, pt, fi, pl, sl, cs, lt, lv, bg, hu, ga, sv, et,) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||
Deprecated rank | |||
| Property / instance of | |||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||
Normal rank | |||
Latest revision as of 18:56, 8 April 2023
Project Q633842 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | KNOWLEDGE AND FLAVOURS ON THE NET |
Project Q633842 in Italy |
Statements
32,812.79 Euro
0 references
54,688.0 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
23 November 2018
0 references
25 July 2019
0 references
1 August 2019
0 references
IC MUSSOLENTE "GIARDINO"
0 references
45°46'44.22"N, 11°48'4.57"E
0 references
IL PROGETTO SI ARTICOLA IN 4 MODULI CUOCHI IN CAMPO TUTTI IN SCENA LIBERI DI RECITARE GUIDE ITEACH SCIENZMATICA DIDATTICA DEL FAREMIRA A SVILUPPARE E MIGLIORARE LE COMPETENZE DI BASE NELLE AREE DINTERVENTO INDIVIDUATE DAL RAV. TUTTE LE PROPOSTE INTENDONO APPLICARE UNA DIDATTICA AGITA A VARI LIVELLI DAGLI ALUNNI DAI DOCENTI DALLE FAMIGLIE E DALLE AGENZIE PRESENTI NEL TERRITORIO IN MODO DA INCONTRARE CONTENUTI STRUMENTI E SAPERI FONDANTI DELLE DISCIPLINE ATTRAVERSO ESPERIENZE CONCRETE CHE ATTIVANO LINDIVIDUO VALORIZZANDO I DIVERSI TALENTI.IL PROGETTO SI PROPONE DI UNIRE LAZIONE DIDATTICA SOPRATTUTTO IN RELAZIONE ALLE COMPETENZE DI BASE ALLE FINALIT EDUCATIVE ALLE ABILIT COGNITIVE E ALLE COMPETENZE SOCIALI PER FAR ESPRIMERE LE POTENZIALIT DEI RAGAZZI E RENDERLI PROTAGONISTI DELLA REALT SOCIALE IN CUI VIVONO ATTRAVERSO LE ATTIVIT PROPOSTE. QUESTO POTR FAR EMERGERE ABILIT E SPAZI INDIVIDUALI E COLLETTIVI NON SEMPRE VALUTABILI NELLE PERFORMANCE SCOLASTICHE PERCH SVILUPPATI IN UN CONTESTO PI (Italian)
0 references
THE PROJECT IS DIVIDED INTO 4 MODULES COOKS IN THE FIELD ALL FREE STAGE OF RECITARE GUIDE ITEACH SCIENZMATICA DIDACTIC FAREMIRA TO DEVELOP AND IMPROVE THE BASIC SKILLS IN THE AREAS OF INTERVENTION IDENTIFIED BY THE RAV. ALL THE PROPOSALS AIM TO APPLY A DIDACTIC AGITATED AT VARIOUS LEVELS BY PUPILS FROM TEACHERS FROM FAMILIES AND AGENCIES PRESENT IN THE TERRITORY IN ORDER TO MEET CONTENT TOOLS AND BASIC KNOWLEDGE OF THE DISCIPLINES THROUGH CONCRETE EXPERIENCES THAT ACTIVATE LINDIVIDUO ENHANCING THE DIFFERENT TALENTS.THE PROJECT AIMS TO COMBINE DIDACTICS ESPECIALLY IN RELATION TO THE BASIC SKILLS TO THE EDUCATIONAL GOALS TO COGNITIVE SKILLS AND SOCIAL SKILLS IN ORDER TO EXPRESS THE POTENTIALS OF YOUNG PEOPLE AND MAKE THEM PROTAGONISTS OF THE SOCIAL REALITY IN WHICH THEY LIVE. THIS CAN BRING OUT SKILLS AND INDIVIDUAL AND COLLECTIVE SPACES NOT ALWAYS EVALUABLE IN SCHOOL PERFORMANCE BECAUSE DEVELOPED IN A MORE CONTEXT (English)
13 November 2020
0 references
LE PROJET EST DIVISÉ EN 4 MODULES CUISINIERS SUR LE TERRAIN TOUS SUR SCÈNE SANS GUIDES D’ACTION ITEACH SCIENZMATICA DIDACTIQUE FAREMIRA POUR DÉVELOPPER ET AMÉLIORER LES COMPÉTENCES DE BASE DANS LES DOMAINES D’INTERVENTION IDENTIFIÉS PAR RAV. TOUTES LES PROPOSITIONS VISENT À APPLIQUER UNE DIDACTIQUE AGITÉE À DIFFÉRENTS NIVEAUX PAR DES ÉLÈVES ISSUS D’ENSEIGNANTS DE FAMILLES ET D’ORGANISMES PRÉSENTS SUR LE TERRITOIRE AFIN DE RÉPONDRE AUX OUTILS DE BASE ET AUX CONNAISSANCES DES DISCIPLINES PAR LE BIAIS D’EXPÉRIENCES CONCRÈTES QUI ACTIVENT L’INDIVIDU EN RENFORÇANT LES DIFFÉRENTS TALENTS.LE PROJET VISE À COMBINER LES ACTIVITÉS D’ENSEIGNEMENT, NOTAMMENT EN CE QUI CONCERNE LES COMPÉTENCES DE BASE ET LES FINALITÉS ÉDUCATIVES, AUX COMPÉTENCES COGNITIVES ET SOCIALES AFIN D’EXPRIMER LE POTENTIEL DES JEUNES ET DE LES FAIRE PARTICIPER À LA RÉALITÉ SOCIALE DANS LAQUELLE ILS VIVENT À TRAVERS LES ACTIVITÉS PROPOSÉES. CELA POURRAIT METTRE EN VALEUR LES COMPÉTENCES ET LES ESPACES INDIVIDUELS ET COLLECTIFS QUI NE SONT PAS TOUJOURS APPRÉCIÉS DANS LES PERFORMANCES SCOLAIRES PARCE QU’ILS SONT DÉVELOPPÉS DANS UN CONTEXTE PI (French)
9 December 2021
0 references
DAS PROJEKT IST IN 4 MODULE IM FELD UNTERTEILT ALLE AUF DER BÜHNE FREI VON SCHAUSPIELFÜHRERN ITEACH SCIENZMATICA DIDAKTISCH FAREMIRA ZUR ENTWICKLUNG UND VERBESSERUNG DER GRUNDFERTIGKEITEN IN DEN VON RAV IDENTIFIZIERTEN INTERVENTIONSBEREICHEN. ALLE VORSCHLÄGE ZIELEN DARAUF AB, AUF VERSCHIEDENEN EBENEN VON SCHÜLERN VON LEHRERN AUS FAMILIEN UND AGENTUREN, DIE AUF DEM GEBIET VERTRETEN SIND, EINE DIDAKTIK ANZUWENDEN, UM DIE GRUNDLEGENDEN INSTRUMENTE UND KENNTNISSE DER DISZIPLINEN DURCH KONKRETE ERFAHRUNGEN ZU ERFÜLLEN, DIE DAS INDIVIDUUM DURCH DIE VERBESSERUNG DER VERSCHIEDENEN TALENTS AKTIVIEREN.DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, UNTERRICHTSAKTIVITÄTEN INSBESONDERE IN BEZUG AUF DIE GRUNDFERTIGKEITEN UND BILDUNGSABSCHLÜSSE MIT KOGNITIVEN FÄHIGKEITEN UND SOZIALEN FÄHIGKEITEN ZU KOMBINIEREN, UM DAS POTENZIAL JUNGER MENSCHEN AUSZUDRÜCKEN UND SIE ZU PROTAGONISTEN DER SOZIALEN REALITÄT ZU MACHEN, IN DER SIE DURCH DIE VORGESCHLAGENEN AKTIVITÄTEN LEBEN. DIES KÖNNTE FÄHIGKEITEN UND INDIVIDUELLE UND KOLLEKTIVE RÄUME HERVORBRINGEN, DIE NICHT IMMER IN SCHULAUFFÜHRUNGEN BEWERTET WERDEN, WEIL SIE IN EINEM PI-KONTEXT ENTWICKELT WURDEN. (German)
19 December 2021
0 references
HET PROJECT IS VERDEELD IN 4 MODULES KOKS IN HET VELD ALLEMAAL OP HET PODIUM VRIJ VAN ACTEERGIDSEN ITEACH SCIENZMATICA DIDACTISCHE FAREMIRA OM DE BASISVAARDIGHEDEN OP DE DOOR RAV GEÏDENTIFICEERDE INTERVENTIEGEBIEDEN TE ONTWIKKELEN EN TE VERBETEREN. ALLE VOORSTELLEN ZIJN BEDOELD OM EEN DIDACTISCH GEAGITEERD OP VERSCHILLENDE NIVEAUS TOE TE PASSEN DOOR LEERLINGEN VAN LERAREN UIT GEZINNEN EN AGENTSCHAPPEN DIE OP HET GRONDGEBIED AANWEZIG ZIJN, TENEINDE TE VOLDOEN AAN DE BASISINSTRUMENTEN EN KENNIS VAN DE DISCIPLINES DOOR MIDDEL VAN CONCRETE ERVARINGEN DIE HET INDIVIDU ACTIVEREN DOOR HET VERSCHILLENDE TALENTS-PROJECT TE VERSTERKEN.THE-PROJECT HEEFT TOT DOEL ONDERWIJSACTIVITEITEN TE COMBINEREN, MET NAME MET BETREKKING TOT DE BASISVAARDIGHEDEN EN ONDERWIJSRESULTATEN TOT COGNITIEVE VAARDIGHEDEN EN SOCIALE VAARDIGHEDEN, OM HET POTENTIEEL VAN JONGEREN TOT UITING TE BRENGEN EN HEN DE SOCIALE REALITEIT WAARIN ZIJ DOOR DE VOORGESTELDE ACTIVITEITEN LEVEN VOORT TE ZETTEN. DIT ZOU VAARDIGHEDEN EN INDIVIDUELE EN COLLECTIEVE RUIMTES KUNNEN OPLEVEREN DIE NIET ALTIJD WORDEN BEOORDEELD IN SCHOOLOPTREDENS, OMDAT ZE ONTWIKKELD ZIJN IN EEN PI-CONTEXT (Dutch)
11 January 2022
0 references
EL PROYECTO SE DIVIDE EN 4 MÓDULOS DE COCINEROS EN EL CAMPO TODOS EN ESCENARIO LIBRE DE GUÍAS DE ACTUACIÓN ITEACH SCIENZMATICA FAREMIRA DIDÁCTICA PARA DESARROLLAR Y MEJORAR LAS HABILIDADES BÁSICAS EN LAS ÁREAS DE INTERVENCIÓN IDENTIFICADAS POR RAV. TODAS LAS PROPUESTAS PRETENDEN APLICAR UNA DIDÁCTICA AGITADA A DIVERSOS NIVELES POR ALUMNOS DE PROFESORES DE FAMILIAS Y AGENCIAS PRESENTES EN EL TERRITORIO CON EL FIN DE SATISFACER LAS HERRAMIENTAS BÁSICAS Y EL CONOCIMIENTO DE LAS DISCIPLINAS A TRAVÉS DE EXPERIENCIAS CONCRETAS QUE ACTIVAN AL INDIVIDUO MEDIANTE LA MEJORA DE LOS DIFERENTES TALENTOS. EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO COMBINAR LAS ACTIVIDADES DOCENTES, ESPECIALMENTE EN RELACIÓN CON LAS HABILIDADES BÁSICAS Y LAS FINALIDADES EDUCATIVAS, CON LAS HABILIDADES COGNITIVAS Y LAS HABILIDADES SOCIALES PARA EXPRESAR EL POTENCIAL DE LOS JÓVENES Y CONVERTIRLOS EN PROTAGONISTAS DE LA REALIDAD SOCIAL EN LA QUE VIVEN A TRAVÉS DE LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS. ESTO PODRÍA DAR LUGAR A HABILIDADES Y ESPACIOS INDIVIDUALES Y COLECTIVOS NO SIEMPRE EVALUADOS EN LAS ACTUACIONES ESCOLARES PORQUE SE DESARROLLAN EN UN CONTEXTO DE PI (Spanish)
29 January 2022
0 references
PROJEKTET ER OPDELT I 4 MODULER KOKKE I MARKEN ALLE FRI FASE AF RECITARE GUIDE ITEACH SCIENZMATICA DIDACTIC FAREMIRA AT UDVIKLE OG FORBEDRE DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER PÅ DE INTERVENTIONSOMRÅDER, DER ER IDENTIFICERET AF RAV. ALLE FORSLAGENE SIGTER MOD AT ANVENDE EN DIDAKTISK OPHIDSELSE PÅ FORSKELLIGE NIVEAUER AF ELEVER FRA LÆRERE FRA FAMILIER OG AGENTURER, DER ER TIL STEDE I OMRÅDET, FOR AT OPFYLDE INDHOLDSVÆRKTØJER OG GRUNDLÆGGENDE VIDEN OM FAGOMRÅDERNE GENNEM KONKRETE ERFARINGER, DER AKTIVERER LINDIVIDUO, DER STYRKER DE FORSKELLIGE TALENTS.THE-PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT KOMBINERE DIDAKTIK, ISÆR I FORHOLD TIL DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER TIL DE UDDANNELSESMÆSSIGE MÅL FOR KOGNITIVE FÆRDIGHEDER OG SOCIALE FÆRDIGHEDER, FOR AT UDTRYKKE DE UNGES POTENTIALE OG GØRE DEM TIL HOVEDPERSONER I DEN SOCIALE VIRKELIGHED, DE LEVER I. DETTE KAN SKABE FÆRDIGHEDER OG INDIVIDUELLE OG KOLLEKTIVE RUM, DER IKKE ALTID KAN EVALUERES I SKOLENS PRÆSTATIONER, FORDI DE ER UDVIKLET I EN MERE KONTEKST (Danish)
24 July 2022
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΧΩΡΊΖΕΤΑΙ ΣΕ 4 ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΜΆΓΕΙΡΕΣ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΌΛΟ ΤΟ ΕΛΕΎΘΕΡΟ ΣΤΆΔΙΟ ΤΟΥ ΟΔΗΓΟΎ RECITARE ITEACH SCIENZMATICA ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ FAREMIRA ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΚΑΙ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΟΥΣ ΤΟΜΕΊΣ ΠΑΡΈΜΒΑΣΗΣ ΠΟΥ ΠΡΟΣΔΙΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟ RAV. ΌΛΕΣ ΟΙ ΠΡΟΤΆΣΕΙΣ ΣΤΟΧΕΎΟΥΝ ΣΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉΣ ΤΑΡΑΧΉΣ ΣΕ ΔΙΆΦΟΡΑ ΕΠΊΠΕΔΑ ΑΠΌ ΜΑΘΗΤΈΣ ΑΠΌ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΑΠΌ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΕΣ ΚΑΙ ΦΟΡΕΊΣ ΠΟΥ ΒΡΊΣΚΟΝΤΑΙ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΣΥΝΑΝΤΉΣΟΥΝ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΟΥ ΚΑΙ ΒΑΣΙΚΈΣ ΓΝΏΣΕΙΣ ΤΩΝ ΚΛΆΔΩΝ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΕΣ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΠΟΥ ΕΝΕΡΓΟΠΟΙΟΎΝ ΤΟ LINDIVIDUO ΕΝΙΣΧΎΟΝΤΑΣ ΤΑ ΔΙΆΦΟΡΑ TALENTS.THE ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΣΥΝΔΥΆΣΕΙ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ ΕΙΔΙΚΆ ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΙΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΣΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΣΤΌΧΟΥΣ ΓΙΑ ΤΙΣ ΓΝΩΣΤΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΕΚΦΡΆΣΕΙ ΤΙΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΕΣ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΚΑΙ ΝΑ ΤΟΥΣ ΚΆΝΕΙ ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΈΣ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑΣ ΣΤΗΝ ΟΠΟΊΑ ΖΟΥΝ. ΑΥΤΌ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΑΝΑΔΕΊΞΕΙ ΤΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΑΤΟΜΙΚΟΎΣ ΚΑΙ ΣΥΛΛΟΓΙΚΟΎΣ ΧΏΡΟΥΣ ΠΟΥ ΔΕΝ ΜΠΟΡΟΎΝ ΠΆΝΤΑ ΝΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΘΟΎΝ ΣΤΙΣ ΣΧΟΛΙΚΈΣ ΕΠΙΔΌΣΕΙΣ, ΔΙΌΤΙ ΑΝΑΠΤΎΣΣΟΝΤΑΙ ΣΕ ΈΝΑ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΟ ΠΛΑΊΣΙΟ (Greek)
24 July 2022
0 references
PROJEKT JE PODIJELJEN NA 4 MODULA KUHARA NA TERENU SVE SLOBODNE FAZE RECITARE VODIČA ITEACH SCIENZMATICA DIDACTIC FAREMIRA ZA RAZVOJ I POBOLJŠANJE OSNOVNIH VJEŠTINA U PODRUČJIMA INTERVENCIJE IDENTIFICIRANE OD STRANE RAV-A. SVI PRIJEDLOZI IMAJU ZA CILJ PRIMIJENITI DIDAKTIČKI UZNEMIRENI NA RAZLIČITIM RAZINAMA OD STRANE UČENIKA NASTAVNIKA IZ OBITELJI I AGENCIJA PRISUTNIH NA TOM PODRUČJU KAKO BI SE ZADOVOLJILI ALATI SADRŽAJA I OSNOVNO ZNANJE O DISCIPLINAMA KROZ KONKRETNA ISKUSTVA KOJA AKTIVIRAJU LINDIVIDUO POBOLJŠANJE RAZLIČITIH TALENTA. PROJEKT IMA ZA CILJ KOMBINIRATI DIDAKTIKU POSEBNO U ODNOSU NA OSNOVNE VJEŠTINE S OBRAZOVNIM CILJEVIMA KOGNITIVNIH VJEŠTINA I SOCIJALNIH VJEŠTINA KAKO BI SE ISKAZALI POTENCIJALI MLADIH I UČINILI IH PROTAGONISTIMA DRUŠTVENE STVARNOSTI U KOJOJ ŽIVE. NA TAJ SE NAČIN MOGU IZVUĆI VJEŠTINE TE INDIVIDUALNI I KOLEKTIVNI PROSTORI KOJI SE NE MOGU UVIJEK OCIJENITI U ŠKOLSKOM PERFORMANSU JER SU RAZVIJENI U ŠIREM KONTEKSTU. (Croatian)
24 July 2022
0 references
PROIECTUL ESTE ÎMPĂRȚIT ÎN 4 MODULE BUCĂTARI ÎN DOMENIU, TOATE ETAPELE LIBERE ALE GHIDULUI RECITARE ITEACH SCIENZMATICA DIDACTIC FAREMIRA PENTRU A DEZVOLTA ȘI ÎMBUNĂTĂȚI ABILITĂȚILE DE BAZĂ ÎN DOMENIILE DE INTERVENȚIE IDENTIFICATE DE RAV. TOATE PROPUNERILE AU CA SCOP APLICAREA UNEI CADRE DIDACTICE AGITATE LA DIFERITE NIVELURI DE CĂTRE ELEVII DE LA PROFESORII DIN FAMILII ȘI AGENȚII PREZENTE ÎN TERITORIU, PENTRU A SATISFACE INSTRUMENTELE DE CONȚINUT ȘI CUNOȘTINȚELE DE BAZĂ ALE DISCIPLINELOR PRIN EXPERIENȚE CONCRETE CARE ACTIVEAZĂ LINDIVIDUO ÎMBUNĂTĂȚIND DIFERITELE TALENTS. PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ COMBINE DIDACTICA, ÎN SPECIAL ÎN CEEA CE PRIVEȘTE COMPETENȚELE DE BAZĂ, CU OBIECTIVELE EDUCAȚIONALE, CU COMPETENȚELE COGNITIVE ȘI SOCIALE, PENTRU A EXPRIMA POTENȚIALUL TINERILOR ȘI A-I FACE PROTAGONIȘTI AI REALITĂȚII SOCIALE ÎN CARE TRĂIESC. ACEST LUCRU POATE SCOATE LA IVEALĂ COMPETENȚE ȘI SPAȚII INDIVIDUALE ȘI COLECTIVE CARE NU POT FI ÎNTOTDEAUNA EVALUATE ÎN PERFORMANȚA ȘCOLARĂ, DEOARECE SUNT DEZVOLTATE ÎNTR-UN CONTEXT MAI PRONUNȚAT (Romanian)
24 July 2022
0 references
PROJEKT JE ROZDELENÝ NA 4 MODULY KUCHÁROV V TERÉNE VO VŠETKÝCH VOĽNÝCH FÁZACH PRÍRUČKY RECITARE ITEACH SCIENZMATICA DIDAKTICKEJ FAREMIRA S CIEĽOM ROZVÍJAŤ A ZLEPŠOVAŤ ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI V OBLASTIACH INTERVENCIE IDENTIFIKOVANÝCH RAV. VŠETKY NÁVRHY SÚ ZAMERANÉ NA UPLATŇOVANIE DIDAKTICKEJ AGITÁCIE NA RÔZNYCH ÚROVNIACH ŽIAKMI Z RODÍN A AGENTÚR PRÍTOMNÝCH NA ÚZEMÍ S CIEĽOM STRETNÚŤ SA S OBSAHOVÝMI NÁSTROJMI A ZÁKLADNÝMI ZNALOSŤAMI DISCIPLÍN PROSTREDNÍCTVOM KONKRÉTNYCH SKÚSENOSTÍ, KTORÉ AKTIVUJÚ LINDIVIDUO, KTORÝ ZVYŠUJE RÔZNE TALENTS.THE PROJEKT SA ZAMERIAVA NA KOMBINOVANIE DIDAKTIKY NAJMÄ VO VZŤAHU K ZÁKLADNÝM ZRUČNOSTIAM VZDELÁVACÍCH CIEĽOV V OBLASTI KOGNITÍVNYCH ZRUČNOSTÍ A SOCIÁLNYCH ZRUČNOSTÍ S CIEĽOM VYJADRIŤ POTENCIÁL MLADÝCH ĽUDÍ A UROBIŤ Z NICH PROTAGONISTOV SOCIÁLNEJ REALITY, V KTOREJ ŽIJÚ. TO MÔŽE PRINIESŤ ZRUČNOSTI A INDIVIDUÁLNE A KOLEKTÍVNE PRIESTORY, KTORÉ NIE SÚ VŽDY HODNOTITEĽNÉ V ŠKOLSKÝCH VÝKONOCH, PRETOŽE SA VYVÍJAJÚ VO VÄČŠOM KONTEXTE. (Slovak)
24 July 2022
0 references
IL-PROĠETT HUWA MAQSUM F’4 MODULI KOKI FIL-QASAM L-ISTADJU KOLLU ĦIELES TAL-GWIDA RECITARE ITEACH SCIENZMATICA DIDACTIC FAREMIRA BIEX JIŻVILUPPA U JTEJJEB IL-ĦILIET BAŻIĊI FL-OQSMA TA’ INTERVENT IDENTIFIKATI MIR-RAV. IL-PROPOSTI KOLLHA GĦANDHOM L-GĦAN LI JAPPLIKAW DIDATTIKA AĠITATA F’DIVERSI LIVELLI MINN STUDENTI MINN GĦALLIEMA MINN FAMILJI U AĠENZIJI PREŻENTI FIT-TERRITORJU SABIEX JINTLAĦQU L-GĦODOD TAL-KONTENUT U L-GĦARFIEN BAŻIKU TAD-DIXXIPLINI PERMEZZ TA’ ESPERJENZI KONKRETI LI JATTIVAW LINDIVIDUO LI JSAĦĦAĦ IL-PROĠETT TALENTS.THE DIFFERENTI GĦANDU L-GĦAN LI JGĦAQQAD ID-DOATTIĊI SPEĊJALMENT FIR-RIGWARD TAL-ĦILIET BAŻIĊI GĦALL-GĦANIJIET EDUKATTIVI GĦALL-ĦILIET KONJITTIVI U L-ĦILIET SOĊJALI SABIEX JESPRIMU L-POTENZJAL TAŻ-ŻGĦAŻAGĦ U JAGĦMLUHOM PROTAGONISTI TAR-REALTÀ SOĊJALI LI JGĦIXU FIHA. DAN JISTA’ JWASSAL BIEX IL-ĦILIET U L-ISPAZJI INDIVIDWALI U KOLLETTIVI MHUX DEJJEM IKUNU JISTGĦU JIĠU EVALWATI FIL-PRESTAZZJONI TAL-ISKOLA GĦALIEX ŻVILUPPATI F’KUNTEST AKTAR (Maltese)
24 July 2022
0 references
O PROJETO É DIVIDIDO EM 4 MÓDULOS COZINHEIROS NO CAMPO TODO ESTÁGIO LIVRE DO GUIA RECITARE ITEACH SCIENZMATICA DIDÁTICA FAREMIRA PARA DESENVOLVER E MELHORAR AS HABILIDADES BÁSICAS NAS ÁREAS DE INTERVENÇÃO IDENTIFICADAS PELA RAV. TODAS AS PROPOSTAS VISAM APLICAR UMA DIDÁTICA AGITADA EM VÁRIOS NÍVEIS POR ALUNOS DE PROFESSORES DE FAMÍLIAS E AGÊNCIAS PRESENTES NO TERRITÓRIO, A FIM DE ATENDER FERRAMENTAS DE CONTEÚDO E CONHECIMENTO BÁSICO DAS DISCIPLINAS ATRAVÉS DE EXPERIÊNCIAS CONCRETAS QUE ATIVAM O LINDIVIDUO APRIMORANDO OS DIFERENTES TALENTES.O PROJETO VISA COMBINAR DIDÁTICA ESPECIALMENTE EM RELAÇÃO ÀS HABILIDADES BÁSICAS COM OS OBJETIVOS EDUCACIONAIS PARA HABILIDADES COGNITIVAS E HABILIDADES SOCIAIS, A FIM DE EXPRESSAR AS POTENCIALIDADES DOS JOVENS E TORNÁ-LOS PROTAGONISTAS DA REALIDADE SOCIAL EM QUE VIVEM. ISSO PODE TRAZER HABILIDADES E ESPAÇOS INDIVIDUAIS E COLETIVOS NEM SEMPRE AVALIÁVEIS NO DESEMPENHO ESCOLAR, POIS DESENVOLVIDOS EM UM CONTEXTO MAIS AMPLO (Portuguese)
24 July 2022
0 references
HANKE ON JAETTU 4 MODUULIIN KOKKI KENTÄLLÄ KAIKKI VAPAA VAIHEESSA RECITARE OPAS ITEACH SCIENZMATICA DIDACTIC FAREMIRA KEHITTÄÄ JA PARANTAA PERUSTAITOJA TOIMINTA-ALOILLA RAV. KAIKKIEN EHDOTUSTEN TAVOITTEENA ON SOVELTAA ALUEELLA OLEVIEN PERHEIDEN JA VIRASTOJEN OPETTAJIEN ERI TASOILLA HERÄTTÄMÄÄ DIDAKTIIKKAA, JOTTA VOIDAAN SAAVUTTAA SISÄLTÖTYÖKALUT JA TIETEENALOJEN PERUSTIEDOT KONKREETTISILLA KOKEMUKSILLA, JOTKA AKTIVOIVAT LINDIVIDUO-HANKKEEN ERI TALENTS.THE-HANKKEEN TAVOITTEENA ON YHDISTÄÄ DIDAKTIIKKA ERITYISESTI PERUSTAITOJEN JA KOULUTUSTAVOITTEIDEN OSALTA KOGNITIIVISIIN TAITOIHIN JA SOSIAALISIIN TAITOIHIN, JOTTA VOIDAAN TUODA ESIIN NUORTEN POTENTIAALIA JA TEHDÄ HEISTÄ PÄÄHENKILÖITÄ SOSIAALISESTA TODELLISUUDESTA, JOSSA HE ELÄVÄT. TÄMÄ VOI TUODA ESIIN TAITOJA JA YKSILÖLLISIÄ JA KOLLEKTIIVISIA TILOJA, JOITA EI AINA VOIDA ARVIOIDA KOULUN SUORITUSKYVYSSÄ, KOSKA NE ON KEHITETTY LAAJEMMASSA KONTEKSTISSA. (Finnish)
24 July 2022
0 references
PROJEKT JEST PODZIELONY NA 4 MODUŁY KUCHARZY W TERENIE WSZYSTKIE WOLNE ETAPY RECITARE PRZEWODNIKA ITEACH SCIENZMATICA DYDAKTYCZNA FAREMIRA W CELU ROZWIJANIA I DOSKONALENIA PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI W OBSZARACH INTERWENCJI OKREŚLONYCH PRZEZ RAV. WSZYSTKIE PROPOZYCJE MAJĄ NA CELU ZASTOSOWANIE DYDAKTYKI WZBUDZONYCH NA RÓŻNYCH POZIOMACH PRZEZ UCZNIÓW Z RODZIN I AGENCJI OBECNYCH NA DANYM TERYTORIUM W CELU POZNANIA NARZĘDZI MERYTORYCZNYCH I PODSTAWOWEJ WIEDZY O DYSCYPLINACH POPRZEZ KONKRETNE DOŚWIADCZENIA, KTÓRE AKTYWUJĄ LINDIVIDUO WZMOCNIENIE RÓŻNYCH PROJEKTÓW TALENTS.THE MA NA CELU POŁĄCZENIE DYDAKTYKI, ZWŁASZCZA W ODNIESIENIU DO PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI Z CELAMI EDUKACYJNYMI W ZAKRESIE UMIEJĘTNOŚCI POZNAWCZYCH I UMIEJĘTNOŚCI SPOŁECZNYCH W CELU WYRAŻENIA POTENCJAŁU MŁODYCH LUDZI I UCZYNIENIA ICH BOHATERAMI RZECZYWISTOŚCI SPOŁECZNEJ, W KTÓREJ ŻYJĄ. MOŻE TO WYDOBYĆ UMIEJĘTNOŚCI ORAZ INDYWIDUALNE I WSPÓLNE PRZESTRZENIE, KTÓRE NIE ZAWSZE SĄ OCENIANE W WYNIKACH SZKOLNYCH, PONIEWAŻ ROZWIJAJĄ SIĘ W WIĘKSZYM KONTEKŚCIE. (Polish)
24 July 2022
0 references
PROJEKT JE RAZDELJEN NA 4 MODULE KUHARJE NA TERENU VSE PROSTE FAZE VODNIKA RECITARE ITEACH SCIENZMATICA DIDAKTIČNI FAREMIRA ZA RAZVOJ IN IZBOLJŠANJE OSNOVNIH ZNANJ NA PODROČJIH POSREDOVANJA, KI JIH JE OPREDELILA RAV. NAMEN VSEH PREDLOGOV JE UPORABITI DIDAKTIKO, KI SO JO NA RAZLIČNIH RAVNEH AGITIRALI UČENCI IZ DRUŽIN IN AGENCIJ, PRISOTNIH NA TEM OBMOČJU, DA BI SPOZNALI VSEBINSKA ORODJA IN OSNOVNO ZNANJE O DISCIPLINAH S KONKRETNIMI IZKUŠNJAMI, KI AKTIVIRAJO PROJEKT LINDIVIDUO, KI KREPI RAZLIČNE TALENTS.THE PROJEKT, KATEREGA CILJ JE ZDRUŽITI DIDAKTIKO, ZLASTI V POVEZAVI Z OSNOVNIMI SPRETNOSTMI IN IZOBRAŽEVALNIMI CILJI, S KOGNITIVNIMI VEŠČINAMI IN SOCIALNIMI VEŠČINAMI, DA BI TAKO IZRAZILI POTENCIAL MLADIH IN JIH NAREDILI PROTAGONISTE DRUŽBENE REALNOSTI, V KATERI ŽIVIJO. TO LAHKO PRINESE ZNANJA IN SPRETNOSTI TER INDIVIDUALNE IN KOLEKTIVNE PROSTORE, KI JIH NI VEDNO MOGOČE OCENITI V ŠOLSKEM USPEHU, KER SO BILI RAZVITI V ŠIRŠEM KONTEKSTU. (Slovenian)
24 July 2022
0 references
PROJEKT JE ROZDĚLEN NA 4 MODULY KUCHAŘE V OBORU VŠECHNY VOLNÉ FÁZE RECITARE PRŮVODCE ITEACH SCIENZMATICA DIDACTIC FAREMIRA ROZVÍJET A ZLEPŠOVAT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI V OBLASTECH INTERVENCE IDENTIFIKOVANÝCH RAV. CÍLEM VŠECH NÁVRHŮ JE APLIKOVAT DIDAKTICKÝ AGITOVANÝ NA RŮZNÝCH ÚROVNÍCH ŽÁKY Z RODIN A AGENTUR PŘÍTOMNÝCH NA ÚZEMÍ S CÍLEM SPLNIT OBSAHOVÉ NÁSTROJE A ZÁKLADNÍ ZNALOSTI OBORŮ PROSTŘEDNICTVÍM KONKRÉTNÍCH ZKUŠENOSTÍ, KTERÉ AKTIVUJÍ LINDIVIDUO, KTERÉ ZVYŠUJÍ RŮZNÉ TALENTS. PROJEKT TALENTS SI KLADE ZA CÍL SPOJIT DIDAKTIKY ZEJMÉNA VE VZTAHU K ZÁKLADNÍM DOVEDNOSTEM SE VZDĚLÁVACÍMI CÍLI, ABY SE KOGNITIVNÍ DOVEDNOSTI A SOCIÁLNÍ DOVEDNOSTI PROJEVILY POTENCIÁLY MLADÝCH LIDÍ A ABY Z NICH BYLI PROTAGONISTÉ SPOLEČENSKÉ REALITY, VE KTERÉ ŽIJÍ. TO MŮŽE PŘINÉST DOVEDNOSTI A INDIVIDUÁLNÍ A KOLEKTIVNÍ PROSTORY, KTERÉ NEJSOU VŽDY HODNOCENY VE ŠKOLNÍM VÝKONU, PROTOŽE BYLY VYVINUTY VE VĚTŠÍM KONTEXTU. (Czech)
24 July 2022
0 references
PROJEKTAS YRA PADALINTAS Į 4 MODULIUS VIRĖJAI SRITYJE VISI LAISVO ETAPO RECITARE GIDAS ITEACH SCIENZMATICA DIDAKTINĖ FAREMIRA PLĖTOTI IR TOBULINTI PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS INTERVENCIJOS SRITYSE, KURIAS NUSTATĖ RAV. VISAIS PASIŪLYMAIS SIEKIAMA ĮVAIRIAIS LYGMENIMIS PRITAIKYTI DIDAKTINĘ AGITACIJĄ, KURIĄ ĮVAIRIAIS LYGMENIMIS ATLIEKA MOKYTOJAI IŠ TERITORIJOJE ESANČIŲ ŠEIMŲ IR AGENTŪRŲ, KAD BŪTŲ GALIMA SUSIPAŽINTI SU TURINIO PRIEMONĖMIS IR PAGRINDINĖMIS ŽINIOMIS APIE DISCIPLINAS, PASINAUDOJANT KONKREČIA PATIRTIMI, SKATINANČIA LINDIVIDUO STIPRINTI ĮVAIRIUS TALENTS.THE PROJEKTĄ SIEKIAMA SUJUNGTI DIDAKTIKĄ, YPAČ SUSIJUSIĄ SU PAGRINDINIAIS ĮGŪDŽIAIS, SU PAŽINTINIAIS ĮGŪDŽIAIS IR SOCIALINIAIS ĮGŪDŽIAIS, SIEKIANT IŠREIKŠTI JAUNIMO POTENCIALĄ IR PAVERSTI JUOS SOCIALINĖS REALYBĖS, KURIOJE JIE GYVENA, VEIKĖJAIS. TAI GALI SUTEIKTI ĮGŪDŽIŲ IR INDIVIDUALIŲ BEI KOLEKTYVINIŲ ERDVIŲ, KURIOS NE VISADA GALI BŪTI VERTINAMOS MOKYKLOJE, NES JOS SUKURTOS ATSIŽVELGIANT Į PLATESNĮ KONTEKSTĄ. (Lithuanian)
24 July 2022
0 references
PROJEKTS IR SADALĪTS 4 MODUĻOS PAVĀROS VISĀ RECITARE ROKASGRĀMATAS BRĪVAJĀ POSMĀ ITEACH SCIENZMATICA DIDAKTISKĀ FAREMIRA, LAI ATTĪSTĪTU UN UZLABOTU PAMATPRASMES RAV NOTEIKTAJĀS INTERVENCES JOMĀS. VISU PRIEKŠLIKUMU MĒRĶIS IR PIELIETOT DIDAKTISKO AĢITĀCIJU, KO DAŽĀDOS LĪMEŅOS AĢITĒJA SKOLOTĀJI NO ĢIMENĒM UN AĢENTŪRĀM, KAS ATRODAS TERITORIJĀ, LAI AR KONKRĒTAS PIEREDZES PALĪDZĪBU APGŪTU SATURA RĪKUS UN PAMATZINĀŠANAS PAR DISCIPLĪNĀM, KAS AKTIVIZĒ LINDIVIDUO, UZLABOJOT DAŽĀDUS TALENTS.THE PROJEKTA MĒRĶIS IR APVIENOT DIDAKTIKU, JO ĪPAŠI ATTIECĪBĀ UZ PAMATPRASMĒM AR IZGLĪTĪBAS MĒRĶIEM, AR KOGNITĪVĀM PRASMĒM UN SOCIĀLAJĀM PRASMĒM, LAI IZTEIKTU JAUNIEŠU POTENCIĀLU UN PADARĪTU VIŅUS PAR SOCIĀLĀS REALITĀTES VIRZĪTĀJIEM, KURĀ VIŅI DZĪVO. TAS VAR RADĪT PRASMES UN INDIVIDUĀLAS UN KOLEKTĪVAS TELPAS, KAS NE VIENMĒR IR NOVĒRTĒJAMAS SKOLAS SNIEGUMA ZIŅĀ, JO TĀS IR ATTĪSTĪTAS PLAŠĀKĀ KONTEKSTĀ. (Latvian)
24 July 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ Е РАЗДЕЛЕН НА 4 МОДУЛА ГОТВАЧИ В ОБЛАСТТА НА ВСИЧКИ СВОБОДНИ ЕТАПИ НА RECITARE GUIDE ITEACH SCIENZMATICA ДИДАКТИЧЕСКИ FAREMIRA ЗА РАЗВИТИЕ И ПОДОБРЯВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ В ОБЛАСТИТЕ НА ИНТЕРВЕНЦИЯ, ОПРЕДЕЛЕНИ ОТ RAV. ВСИЧКИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ ИМАТ ЗА ЦЕЛ ДА ПРИЛОЖАТ ДИДАКТИКА, РАЗДВИЖВАНА НА РАЗЛИЧНИ НИВА ОТ УЧЕНИЦИ ОТ УЧИТЕЛИ ОТ СЕМЕЙСТВА И АГЕНЦИИ, ПРИСЪСТВАЩИ НА ТЕРИТОРИЯТА, ЗА ДА СЕ СРЕЩНАТ СЪС СЪДЪРЖАНИЕ ИНСТРУМЕНТИ И ОСНОВНИ ЗНАНИЯ НА ДИСЦИПЛИНИТЕ ЧРЕЗ КОНКРЕТНИ ПРЕЖИВЯВАНИЯ, КОИТО АКТИВИРАТ LINDIVIDUO ПОДОБРЯВАНЕ НА РАЗЛИЧНИТЕ TALENTS. ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА КОМБИНИРА ДИДАКТИКА, ОСОБЕНО ВЪВ ВРЪЗКА С ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ КЪМ ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ЦЕЛИ КЪМ КОГНИТИВНИ УМЕНИЯ И СОЦИАЛНИ УМЕНИЯ, ЗА ДА ИЗРАЗИ ПОТЕНЦИАЛА НА МЛАДИТЕ ХОРА И ДА ГИ ПРЕВЪРНЕ В ГЛАВНИ ГЕРОИ НА СОЦИАЛНАТА РЕАЛНОСТ, В КОЯТО ЖИВЕЯТ. ТОВА МОЖЕ ДА ДОВЕДЕ ДО УМЕНИЯ И ИНДИВИДУАЛНИ И КОЛЕКТИВНИ ПРОСТРАНСТВА, КОИТО НЕВИНАГИ МОГАТ ДА БЪДАТ ОЦЕНЕНИ В УЧИЛИЩЕ, ТЪЙ КАТО СА РАЗРАБОТЕНИ В ПО-ГОЛЯМ КОНТЕКСТ (Bulgarian)
24 July 2022
0 references
A PROJEKT 4 MODULBÓL ÁLL, AMELYEK A TERÜLETEN A RECITARE ÚTMUTATÓ ÖSSZES SZABAD SZAKASZÁRA OSZTHATÓK, AZ ITEACH SCIENZMATICA DIDAKTIKUS FAREMIRA-RA, HOGY FEJLESSZÉK ÉS FEJLESSZÉK AZ ALAPKÉSZSÉGEKET A RAV ÁLTAL AZONOSÍTOTT BEAVATKOZÁSI TERÜLETEKEN. AZ ÖSSZES JAVASLAT CÉLJA, HOGY A KÜLÖNBÖZŐ TALENTS.THE PROJEKTET A KÜLÖNBÖZŐ SZINTEKEN FELKAVARÓ, CSALÁDOKBÓL ÉS ÜGYNÖKSÉGEKBŐL SZÁRMAZÓ TANÁROK ÁLTAL FELKAVART DIDAKTIKÁT ALKALMAZZA ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY MEGFELELJEN A TARTALMI ESZKÖZÖKNEK ÉS A TUDOMÁNYÁGAKKAL KAPCSOLATOS ALAPVETŐ ISMERETEKNEK A LINDIVIDUO KÜLÖNBÖZŐ TALENTS.THE PROJEKTTEL VALÓ AKTIVIZÁLÁSA RÉVÉN, KÜLÖNÖSEN AZ ALAPKÉSZSÉGEK ÉS AZ OKTATÁSI CÉLOK TEKINTETÉBEN A KOGNITÍV KÉSZSÉGEK ÉS A SZOCIÁLIS KÉSZSÉGEK ELSAJÁTÍTÁSA ÉRDEKÉBEN ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY KIFEJEZZE A FIATALOKBAN REJLŐ LEHETŐSÉGEKET, ÉS FŐSZEREPLŐVÉ TEGYE ŐKET ANNAK A TÁRSADALMI VALÓSÁGNAK A FŐSZEREPLŐIVÉ, AMELYBEN ÉLNEK. EZ OLYAN KÉSZSÉGEKET, VALAMINT EGYÉNI ÉS KOLLEKTÍV TEREKET HOZHAT LÉTRE, AMELYEK NEM MINDIG ÉRTÉKELHETŐK AZ ISKOLAI TELJESÍTMÉNYBEN, MIVEL FEJLETTEBB KONTEXTUSBAN FEJLŐDTEK KI. (Hungarian)
24 July 2022
0 references
TÁ AN TIONSCADAL ROINNTE INA 4 CHÓCAIRE MODÚIL SA RÉIMSE GACH CÉIM SAOR IN AISCE DE THREOIR RECITARE ITEACH SCIENZMATICA TEAGASCACH FAREMIRA CHUN NA BUNSCILEANNA A FHORBAIRT AGUS A FHEABHSÚ SNA RÉIMSÍ IDIRGHABHÁLA ATÁ AITHEANTA AG AN RAV. TÁ SÉ MAR AIDHM AG NA MOLTAÍ GO LÉIR CUR I BHFEIDHM TEAGASCACH AG LEIBHÉIL ÉAGSÚLA AG DALTAÍ Ó MHÚINTEOIRÍ Ó THEAGHLAIGH AGUS Ó GHNÍOMHAIREACHTAÍ ATÁ I LÁTHAIR SA CHRÍOCH CHUN UIRLISÍ ÁBHAIR AGUS EOLAS BUNÚSACH AR NA DISCIPLÍNÍ A CHOMHLÍONADH TRÍ EISPÉIRIS NITHIÚLA A GHNÍOMHACHTAÍONN LINDIVIDUO CHUN FEABHAS A CHUR AR NA TALENTS.THE TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL SEO TEAGASCÓIRÍ A CHOMHCHEANGAL GO HÁIRITHE MAIDIR LEIS NA BUNSCILEANNA DO NA SPRIOCANNA OIDEACHAIS CHUN SCILEANNA COGNAÍOCHA AGUS SCILEANNA SÓISIALTA A BHAINT AMACH D’FHONN ACMHAINNEACHT DAOINE ÓGA A CHUR IN IÚL AGUS IAD A DHÉANAMH PROTAGONISTS DEN RÉALTACHT SHÓISIALTA INA BHFUIL CÓNAÍ ORTHU. IS FÉIDIR LEIS SIN SCILEANNA AGUS SPÁSANNA AONAIR AGUS COMHCHOITEANNA A THABHAIRT AMACH NACH BHFUIL MEAS I GCÓNAÍ AR FHEIDHMÍOCHT SCOILE MAR GHEALL AR FHORBAIRT I GCOMHTHÉACS NÍOS MÓ (Irish)
24 July 2022
0 references
PROJEKTET ÄR UPPDELAT I 4 MODULER KOCKAR PÅ OMRÅDET ALLA FRIA SKEDEN AV REFITARE GUIDE ITEACH SCIENZMATICA DIDAKTISK FAREMIRA FÖR ATT UTVECKLA OCH FÖRBÄTTRA GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER INOM DE INSATSOMRÅDEN SOM IDENTIFIERATS AV RAV. ALLA FÖRSLAG SYFTAR TILL ATT TILLÄMPA EN DIDAKTISK AGITERING PÅ OLIKA NIVÅER AV ELEVER FRÅN LÄRARE FRÅN FAMILJER OCH ORGAN SOM FINNS I OMRÅDET FÖR ATT MÖTA INNEHÅLLSVERKTYG OCH GRUNDLÄGGANDE KUNSKAPER OM DISCIPLINERNA GENOM KONKRETA ERFARENHETER SOM AKTIVERAR LINDIVIDUO SOM FÖRBÄTTRAR DE OLIKA TALENTS. PROJEKTET SYFTAR TILL ATT KOMBINERA DIDAKTIK, SÄRSKILT I FÖRHÅLLANDE TILL DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETERNA OCH UTBILDNINGSMÅLEN, TILL KOGNITIVA FÄRDIGHETER OCH SOCIALA FÄRDIGHETER FÖR ATT UTTRYCKA UNGDOMARS POTENTIAL OCH GÖRA DEM TILL HUVUDAKTÖRER I DEN SOCIALA VERKLIGHET DE LEVER I. DETTA KAN GE FÄRDIGHETER OCH INDIVIDUELLA OCH KOLLEKTIVA UTRYMMEN SOM INTE ALLTID KAN UTVÄRDERAS I SKOLANS PRESTATIONER EFTERSOM DE UTVECKLAS I ETT MER SAMMANHANG. (Swedish)
24 July 2022
0 references
PROJEKT ON JAGATUD 4 MOODULID KOKAD VALDKONNAS KÕIK VABA ETAPI RECITARE JUHEND ITEACH SCIENZMATICA DIDACTIC FAREMIRA, ET ARENDADA JA PARANDADA PÕHIOSKUSI VALDKONDADES SEKKUMISVALDKONNAS KINDLAKS MÄÄRATUD RAV. KÕIGI ETTEPANEKUTE EESMÄRK ON RAKENDADA PIIRKONNAS ASUVATE PEREDE JA ASUTUSTE ÕPETAJATE ÕPILASTE POOLT ERINEVATEL TASANDITEL LOODUD DIDAKTIKAT, ET SAAVUTADA SISULISI VAHENDEID JA PÕHITEADMISI ERIALADE KOHTA KONKREETSETE KOGEMUSTE KAUDU, MIS AKTIVEERIVAD LINDIVIDUO ERI TALENTS.THE PROJEKTI EESMÄRK ON ÜHENDADA DIDAKTIKA, ERITI SEOSES PÕHIOSKUSTEGA, HARIDUSLIKE EESMÄRKIDEGA KOGNITIIVSETE OSKUSTE JA SOTSIAALSETE OSKUSTE OSAS, ET VÄLJENDADA NOORTE POTENTSIAALI JA TEHA NEIST PEATEGELASED SOTSIAALSE TEGELIKKUSE SUHTES, MILLES NAD ELAVAD. SEE VÕIB TUUA ESILE OSKUSI NING INDIVIDUAALSEID JA KOLLEKTIIVSEID RUUME, MIS EI OLE KOOLITULEMUSTES ALATI HINNATAVAD, SEST NEED ON ARENDATUD SUUREMAS KONTEKSTIS. (Estonian)
24 July 2022
0 references
MUSSOLENTE
0 references
Identifiers
D21F18000050006
0 references