DAD AT D@RWIN (Q4138712): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in da, el, hr, ro, sk, mt, pt, fi, pl, sl, cs, lt, lv, bg, hu, ga, sv, et, nl, fr, de, it, es, and other parts: Adding translations: da, el, hr, ro, sk, mt, pt, fi, pl, sl, cs, lt, lv, bg, hu, ga, sv, et,) |
(Set a claim value: summary (P836): O PROJECTO ENVOLVE A APLICAÇÃO DE MÉTODOLOGIAS E INOVAÇÕES VÁRIOS PARA A UTILIZAÇÃO DE FERRAMENTAS, OS ESTUDANTES INTEGRARAM AS COMPETÊNCIAS DIGITAIS, A UTILIZAÇÃO DE SW, A SOLUÇÃO DE PROBLEMAS, A INVESTIGAÇÃO E A COLABORAÇÃO EM LINHA. FERRAMENTAS E OBJETOS, A REDE, O SOFTWARE EDUCATIVO E AS PLATAFORMAS DIGITAIS SERÃO UTILIZADOS PARA FORMAR, PARTILHAR E ENVOLVER TODOS OS ATORES DA ESCOLA. NA SECÇÃO FÓRUM DA PLATAFORMA MÓDULO, A APRENDIZAGEM COOPERAT...) |
||||||||||||||
| (4 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||||||||||
| Property / summary: THE PROJECT INVOLVES THE APPLICATION OF VARIOUS METHODOLOGIES AND INNOVATIONS FOR THE USE OF TOOLS, STUDENTS INTEGRATE DIGITAL SKILLS, USE OF SW, PROBLEM SOLVING, RESEARCH, ONLINE COLLABORATION. TOOLS AND OBJECTS, THE NETWORK, EDUCATIONAL SOFTWARE AND DIGITAL PLATFORMS WILL BE USED TO TRAIN, SHARE, AND INVOLVE ALL THE ACTORS OF THE SCHOOL. IN THE FORUM SECTION OF THE MOODLE PLATFORM, THE COOPERATIVE LEARNING WILL BE IMPLEMENTED: COOPERATIVE GROUPS IN PROBLEMATIC CONTEXTS, DESTRUCTURE THE PROBLEM, FORMULATE RESOLUTIVE STRATEGIES, SEARCH FOR THE MOST EFFECTIVE SOLUTION, MONITOR THE WORK. IN THE VARIOUS SECTIONS STUDENTS WILL BENEFIT FROM DIGITAL RESOURCES, IN THE TASK SECTION THE TEACHER WILL BE ABLE TO VERIFY THE SUCCESSFUL LEARNING. THIS STRENGTHENS CO-OPERATIVE AND PEER LEARNING. WORKING TOGETHER ALLOWS: TEACHERS TO WORK BETTER, ACCESS NEW METHODS, INTERACT AND COOPERATE, STUDENTS BECOME MORE EFFECTIVE, MORE AVAILABLE, P (English) / qualifier | |||||||||||||||
readability score: 0.2270432437242388
| |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
O PROJECTO ENVOLVE A APLICAÇÃO DE MÉTODOLOGIAS E INOVAÇÕES VÁRIOS PARA A UTILIZAÇÃO DE FERRAMENTAS, OS ESTUDANTES INTEGRARAM AS COMPETÊNCIAS DIGITAIS, A UTILIZAÇÃO DE SW, A SOLUÇÃO DE PROBLEMAS, A INVESTIGAÇÃO E A COLABORAÇÃO EM LINHA. FERRAMENTAS E OBJETOS, A REDE, O SOFTWARE EDUCATIVO E AS PLATAFORMAS DIGITAIS SERÃO UTILIZADOS PARA FORMAR, PARTILHAR E ENVOLVER TODOS OS ATORES DA ESCOLA. NA SECÇÃO FÓRUM DA PLATAFORMA MÓDULO, A APRENDIZAGEM COOPERATIVA SERÁ EXECUTADA: GRUPOS DE COOPERAÇÃO EM CONTEXTOS PROBLEMATICOS, DESTRUIÇÃO DO PROBLEMA, ESTRATÉGIAS DE RESOLUÇÃO FORMULADAS, PROCURA DA SOLUÇÃO MAIS EFICAZ, ACOMPANHAMENTO DO TRABALHO. Nas diversas secções, os estudantes beneficiarão de recursos digitais, na secção de tarefas, o professor poderá verificar o sucesso da aprendizagem. Isto reforça a cooperação e a aprendizagem entre pares. O TRABALHO CONJUNTO PERMITE: ENSINOS PARA TRABALHAR MELHOR, ACESSO A NOVOS MÉTODOS, INTERACTO E COOPERAÇÃO, ESTUDANTES MAIS EFICAZES, MAIS DISPONÍVEIS, P (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Roma / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / priority axis | |||||||||||||||
| Property / priority axis: Education and training / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / thematic objective | |||||||||||||||
| Property / thematic objective: Educational and vocational training / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / start time | |||||||||||||||
27 March 2020
| |||||||||||||||
| Property / start time: 27 March 2020 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / end time | |||||||||||||||
15 May 2020
| |||||||||||||||
| Property / end time: 15 May 2020 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / date of last update | |||||||||||||||
8 April 2023
| |||||||||||||||
| Property / date of last update: 8 April 2023 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / Call for proposal | |||||||||||||||
| Property / Call for proposal: Emergenza COVID19 - PROGETTO CLASSE VIRTUALE / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 14:54, 11 October 2024
Project Q4138712 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | DAD AT D@RWIN |
Project Q4138712 in Italy |
Statements
1,500.0 Euro
0 references
3,000.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
27 March 2020
0 references
15 May 2020
0 references
IISS CHARLES DARWIN
0 references
41°53'35.95"N, 12°28'58.55"E
0 references
IL PROGETTO PREVEDE L'APPLICAZIONE DI VARIE METODOLOGIE ED INNOVATIVITà PER L'USO DI STRUMENTI, GLI ALUNNI INTEGRANO COMPETENZE DIGITALI, UTILIZZO DI SW, IL PROBLEM SOLVING, LA RICERCA, LA COLLABORAZIONE ONLINE. SI USERANNO STRUMENTI E OGGETTI, LA RETE, SOFTWARE DIDATTICI E PIATTAFORME DIGITALI PER FORMARSI, CONDIVIDERE, COINVOLGERE TUTTI GLI ATTORI DELLA SCUOLA. NELLA SEZIONE FORUM DELLA PIATTAFORMA MOODLE SI IMPLEMENTERà IL COOPERATIVE LEARNING: I GRUPPI COOPERATIVI IN CONTESTI PROBLEMATICI, DESTRUTTURANO IL PROBLEMA, FORMULANO STRATEGIE RISOLUTIVE, RICERCANO LA SOLUZIONE PIù EFFICACE, MONITORANO IL LAVORO. NELLE VARIE SEZIONI GLI STUDENTI POTRANNO USUFRUIRE DI RISORSE DIGITALI, NELLA SEZIONE COMPITI IL DOCENTE POTRà VERIFICARE L'AVVENUTO APPRENDIMENTO. SI POTENZIA IN TAL MODO L'APPRENDIMENTO COOPERATIVO E TRA PARI. LAVORARE INSIEME CONSENTE: AI DOCENTI DI LAVORARE MEGLIO, ACCEDERE A METODI NUOVI, INTERAGIRE E COOPERARE, AGLI STUDENTI DIVENTARE PIù EFFICACI, PIù DISPONIBILI, P (Italian)
0 references
EL PROYECTO IMPLICA LA APLICACIÓN DE DIVERSAS METODOLOGÍAS E INNOVACIONES PARA EL USO DE HERRAMIENTAS, LOS ESTUDIANTES INTEGRAN HABILIDADES DIGITALES, EL USO DE SW, LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS, LA INVESTIGACIÓN, LA COLABORACIÓN EN LÍNEA. HERRAMIENTAS Y OBJETOS, LA RED, SOFTWARE EDUCATIVO Y PLATAFORMAS DIGITALES SE UTILIZARÁN PARA FORMAR, COMPARTIR E INVOLUCRAR A TODOS LOS ACTORES DE LA ESCUELA. EN LA SECCIÓN FORO DE LA PLATAFORMA MOODLE, SE IMPLEMENTARÁ EL APRENDIZAJE COOPERATIVO: GRUPOS COOPERATIVOS EN CONTEXTOS PROBLEMÁTICOS, DESESTRUCTURAR EL PROBLEMA, FORMULAR ESTRATEGIAS RESOLUTIVAS, BUSCAR LA SOLUCIÓN MÁS EFICAZ, MONITOREAR EL TRABAJO. EN LAS DIFERENTES SECCIONES LOS ESTUDIANTES SE BENEFICIARÁN DE LOS RECURSOS DIGITALES, EN LA SECCIÓN DE TAREAS EL PROFESOR PODRÁ VERIFICAR EL ÉXITO DEL APRENDIZAJE. ESTO REFUERZA LA COOPERACIÓN Y EL APRENDIZAJE ENTRE PARES. TRABAJAR JUNTOS PERMITE: PROFESORES PARA TRABAJAR MEJOR, ACCEDER A NUEVOS MÉTODOS, INTERACTUAR Y COOPERAR, LOS ESTUDIANTES SE VUELVEN MÁS EFICACES, MÁS DISPONIBLES, P (Spanish)
30 January 2022
0 references
THE PROJECT INVOLVES THE APPLICATION OF VARIOUS METHODOLOGIES AND INNOVATIONS FOR THE USE OF TOOLS, STUDENTS INTEGRATE DIGITAL SKILLS, USE OF SW, PROBLEM SOLVING, RESEARCH, ONLINE COLLABORATION. TOOLS AND OBJECTS, THE NETWORK, EDUCATIONAL SOFTWARE AND DIGITAL PLATFORMS WILL BE USED TO TRAIN, SHARE, AND INVOLVE ALL THE ACTORS OF THE SCHOOL. IN THE FORUM SECTION OF THE MOODLE PLATFORM, THE COOPERATIVE LEARNING WILL BE IMPLEMENTED: COOPERATIVE GROUPS IN PROBLEMATIC CONTEXTS, DESTRUCTURE THE PROBLEM, FORMULATE RESOLUTIVE STRATEGIES, SEARCH FOR THE MOST EFFECTIVE SOLUTION, MONITOR THE WORK. IN THE VARIOUS SECTIONS STUDENTS WILL BENEFIT FROM DIGITAL RESOURCES, IN THE TASK SECTION THE TEACHER WILL BE ABLE TO VERIFY THE SUCCESSFUL LEARNING. THIS STRENGTHENS CO-OPERATIVE AND PEER LEARNING. WORKING TOGETHER ALLOWS: TEACHERS TO WORK BETTER, ACCESS NEW METHODS, INTERACT AND COOPERATE, STUDENTS BECOME MORE EFFECTIVE, MORE AVAILABLE, P (English)
31 January 2022
0.2270432437242388
0 references
LE PROJET IMPLIQUE L’APPLICATION DE DIVERSES MÉTHODOLOGIES ET INNOVATIONS POUR L’UTILISATION D’OUTILS, LES ÉTUDIANTS INTÈGRENT LES COMPÉTENCES NUMÉRIQUES, L’UTILISATION DE SW, LA RÉSOLUTION DE PROBLÈMES, LA RECHERCHE, LA COLLABORATION EN LIGNE. OUTILS ET OBJETS, LE RÉSEAU, LES LOGICIELS ÉDUCATIFS ET LES PLATEFORMES NUMÉRIQUES SERONT UTILISÉS POUR FORMER, PARTAGER ET IMPLIQUER TOUS LES ACTEURS DE L’ÉCOLE. DANS LA SECTION FORUM DE LA PLATEFORME MOODLE, L’APPRENTISSAGE COOPÉRATIF SERA MIS EN ŒUVRE: LES GROUPES COOPÉRATIFS DANS DES CONTEXTES PROBLÉMATIQUES, LA DÉSTRUCTURATION DU PROBLÈME, LA FORMULATION DE STRATÉGIES RÉSOLUES, LA RECHERCHE DE LA SOLUTION LA PLUS EFFICACE, LE SUIVI DES TRAVAUX. DANS LES DIFFÉRENTES SECTIONS, LES ÉLÈVES BÉNÉFICIERONT DE RESSOURCES NUMÉRIQUES, DANS LA SECTION TÂCHES, L’ENSEIGNANT SERA EN MESURE DE VÉRIFIER LA RÉUSSITE DE L’APPRENTISSAGE. CELA RENFORCE LA COOPÉRATION ET L’APPRENTISSAGE PAR LES PAIRS. TRAVAILLER ENSEMBLE PERMET: LES ENSEIGNANTS POUR MIEUX TRAVAILLER, ACCÉDER À DE NOUVELLES MÉTHODES, INTERAGIR ET COOPÉRER, LES ÉTUDIANTS DEVIENNENT PLUS EFFICACES, PLUS DISPONIBLES, P (French)
1 February 2022
0 references
DAS PROJEKT UMFASST DIE ANWENDUNG VERSCHIEDENER METHODEN UND INNOVATIONEN FÜR DEN EINSATZ VON WERKZEUGEN, STUDENTEN INTEGRIEREN DIGITALE FÄHIGKEITEN, NUTZUNG VON SW, PROBLEMLÖSUNG, FORSCHUNG, ONLINE-ZUSAMMENARBEIT. WERKZEUGE UND OBJEKTE, DAS NETZWERK, BILDUNGSSOFTWARE UND DIGITALE PLATTFORMEN WERDEN GENUTZT, UM ALLE AKTEURE DER SCHULE AUSZUBILDEN, ZU TEILEN UND EINZUBEZIEHEN. IM FORUM DER MOODLE-PLATTFORM WIRD DAS KOOPERATIVE LERNEN UMGESETZT: KOOPERATIVE GRUPPEN IN PROBLEMATISCHEN KONTEXTEN, DESTRUKTURIEREN DAS PROBLEM, FORMULIEREN RESOLUTIVE STRATEGIEN, SUCHE NACH DER EFFEKTIVSTEN LÖSUNG, ÜBERWACHEN DIE ARBEIT. IN DEN VERSCHIEDENEN ABSCHNITTEN WERDEN DIE SCHÜLER VON DIGITALEN RESSOURCEN PROFITIEREN, IN DER AUFGABENABTEILUNG WIRD DER LEHRER IN DER LAGE SEIN, DAS ERFOLGREICHE LERNEN ZU ÜBERPRÜFEN. DIES STÄRKT DAS KOOPERATIVE LERNEN UND DAS PEER-LEARNING. DIE ZUSAMMENARBEIT ERMÖGLICHT: LEHRER, UM BESSER ZU ARBEITEN, AUF NEUE METHODEN ZUZUGREIFEN, ZU INTERAGIEREN UND ZUSAMMENZUARBEITEN, DIE SCHÜLER WERDEN EFFEKTIVER, VERFÜGBARER, P (German)
1 February 2022
0 references
HET PROJECT OMVAT DE TOEPASSING VAN VERSCHILLENDE METHODOLOGIEËN EN INNOVATIES VOOR HET GEBRUIK VAN TOOLS, STUDENTEN INTEGREREN DIGITALE VAARDIGHEDEN, GEBRUIK VAN SW, PROBLEEMOPLOSSING, ONDERZOEK, ONLINE SAMENWERKING. TOOLS EN OBJECTEN, HET NETWERK, EDUCATIEVE SOFTWARE EN DIGITALE PLATFORMS ZULLEN WORDEN GEBRUIKT OM ALLE ACTOREN VAN DE SCHOOL TE TRAINEN, TE DELEN EN TE BETREKKEN. IN HET FORUMGEDEELTE VAN HET MOODLE-PLATFORM ZAL HET COÖPERATIEVE LEREN TEN UITVOER WORDEN GELEGD: COÖPERATIEVE GROEPEN IN PROBLEMATISCHE CONTEXTEN, DESTRUCTURERING VAN HET PROBLEEM, RESOLUTIESTRATEGIEËN FORMULEREN, ZOEKEN NAAR DE MEEST EFFECTIEVE OPLOSSING, TOEZICHT HOUDEN OP HET WERK. IN DE VERSCHILLENDE SECTIES ZULLEN STUDENTEN PROFITEREN VAN DIGITALE MIDDELEN, IN DE TAAK SECTIE ZAL DE LERAAR IN STAAT ZIJN OM HET SUCCESVOLLE LEREN TE VERIFIËREN. DIT VERSTERKT COÖPERATIEF EN INTERCOLLEGIAAL LEREN. SAMENWERKEN MAAKT HET MOGELIJK: LEERKRACHTEN OM BETER TE WERKEN, TOEGANG TE KRIJGEN TOT NIEUWE METHODEN, INTERACTIE EN SAMENWERKING, STUDENTEN WORDEN EFFECTIEVER, MEER BESCHIKBAAR, P (Dutch)
3 February 2022
0 references
PROJEKTET INDEBÆRER ANVENDELSE AF FORSKELLIGE METODER OG INNOVATIONER TIL BRUG AF VÆRKTØJER, STUDERENDE INTEGRERER DIGITALE FÆRDIGHEDER, BRUG AF SW, PROBLEMLØSNING, FORSKNING, ONLINE SAMARBEJDE. VÆRKTØJER OG GENSTANDE, NETVÆRKET, UDDANNELSESSOFTWARE OG DIGITALE PLATFORME VIL BLIVE BRUGT TIL AT UDDANNE, DELE OG INDDRAGE ALLE SKOLENS AKTØRER. I AFSNITTET FORUM PÅ MOODLE-PLATFORMEN VIL DEN KOOPERATIVE LÆRING BLIVE GENNEMFØRT: SAMARBEJDSGRUPPER I PROBLEMATISKE SAMMENHÆNGE, DESTRUKTURERING AF PROBLEMET, FORMULERE BESLUTSOMME STRATEGIER, SØGE EFTER DEN MEST EFFEKTIVE LØSNING, OVERVÅGE ARBEJDET. I DE FORSKELLIGE SEKTIONER VIL ELEVERNE DRAGE FORDEL AF DIGITALE RESSOURCER, I OPGAVESEKTIONEN VIL LÆREREN VÆRE I STAND TIL AT VERIFICERE DEN VELLYKKEDE LÆRING. DETTE STYRKER SAMARBEJDS- OG PEERLÆRING. SAMARBEJDE GIVER MULIGHED FOR: LÆRERE TIL AT ARBEJDE BEDRE, FÅ ADGANG TIL NYE METODER, INTERAGERE OG SAMARBEJDE, STUDERENDE BLIVER MERE EFFEKTIVE, MERE TILGÆNGELIGE, P (Danish)
20 July 2022
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΔΙΑΦΌΡΩΝ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΏΝ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΏΝ ΓΙΑ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ, ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΕΝΣΩΜΑΤΏΝΟΥΝ ΨΗΦΙΑΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ, ΧΡΉΣΗ ΤΩΝ SW, ΕΠΊΛΥΣΗ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ, ΈΡΕΥΝΑ, ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΉ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ. ΤΑ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΚΑΙ ΤΑ ΑΝΤΙΚΕΊΜΕΝΑ, ΤΟ ΔΊΚΤΥΟ, ΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΛΟΓΙΣΜΙΚΌ ΚΑΙ ΟΙ ΨΗΦΙΑΚΈΣ ΠΛΑΤΦΌΡΜΕΣ ΘΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ, ΤΗΝ ΑΝΤΑΛΛΑΓΉ ΚΑΙ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΠΑΡΑΓΌΝΤΩΝ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. ΣΤΟ ΤΜΉΜΑ FORUM ΤΗΣ ΠΛΑΤΦΌΡΜΑΣ MOODLE, Η ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉ ΜΆΘΗΣΗ ΘΑ ΥΛΟΠΟΙΗΘΕΊ: ΣΥΝΕΤΑΙΡΙΣΤΙΚΈΣ ΟΜΆΔΕΣ ΣΕ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΚΆ ΠΛΑΊΣΙΑ, ΑΠΟΔΟΜΟΎΝ ΤΟ ΠΡΌΒΛΗΜΑ, ΔΙΑΜΟΡΦΏΝΟΥΝ ΑΠΟΦΑΣΙΣΤΙΚΈΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΈΣ, ΑΝΑΖΗΤΟΎΝ ΤΗΝ ΠΙΟ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΉ ΛΎΣΗ, ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΟΎΝ ΤΗΝ ΕΡΓΑΣΊΑ. ΣΤΙΣ ΔΙΆΦΟΡΕΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΘΑ ΕΠΩΦΕΛΗΘΟΎΝ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΨΗΦΙΑΚΟΎΣ ΠΌΡΟΥΣ, ΣΤΟ ΤΜΉΜΑ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΠΟΥ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΕΠΑΛΗΘΕΎΣΕΙ ΤΗΝ ΕΠΙΤΥΧΉ ΜΆΘΗΣΗ. ΑΥΤΌ ΕΝΙΣΧΎΕΙ ΤΗ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉ ΜΆΘΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗ ΜΆΘΗΣΗ ΑΠΌ ΟΜΟΤΊΜΟΥΣ. Η ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ: ΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΊ ΝΑ ΕΡΓΆΖΟΝΤΑΙ ΚΑΛΎΤΕΡΑ, ΝΑ ΈΧΟΥΝ ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΕ ΝΈΕΣ ΜΕΘΌΔΟΥΣ, ΝΑ ΑΛΛΗΛΕΠΙΔΡΟΎΝ ΚΑΙ ΝΑ ΣΥΝΕΡΓΆΖΟΝΤΑΙ, ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΓΊΝΟΝΤΑΙ ΠΙΟ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΟΊ, ΠΙΟ ΔΙΑΘΈΣΙΜΟΙ, P (Greek)
20 July 2022
0 references
PROJEKT UKLJUČUJE PRIMJENU RAZLIČITIH METODOLOGIJA I INOVACIJA ZA KORIŠTENJE ALATA, STUDENTE INTEGRIRAJU DIGITALNE VJEŠTINE, KORIŠTENJE SW, RJEŠAVANJE PROBLEMA, ISTRAŽIVANJE, ONLINE SURADNJU. ALATI I PREDMETI, MREŽA, OBRAZOVNI SOFTVER I DIGITALNE PLATFORME UPOTREBLJAVAT ĆE SE ZA OSPOSOBLJAVANJE, DIJELJENJE I UKLJUČIVANJE SVIH SUDIONIKA U ŠKOLI. U ODJELJKU FORUM PLATFORME MOODLE PROVEST ĆE SE SURADNIČKO UČENJE: ZADRUŽNE SKUPINE U PROBLEMATIČNIM KONTEKSTIMA, DESTRUKTURIRANJE PROBLEMA, OBLIKOVANJE ODLUČNIH STRATEGIJA, TRAŽENJE NAJUČINKOVITIJEG RJEŠENJA, PRAĆENJE RADA. U RAZLIČITIM SEKCIJAMA UČENICI ĆE IMATI KORISTI OD DIGITALNIH RESURSA, A U ODJELJKU ZADATKA NASTAVNIK ĆE MOĆI PROVJERITI USPJEŠNO UČENJE. TIME SE JAČAJU SURADNIČKO I UZAJAMNO UČENJE. ZAJEDNIČKI RAD OMOGUĆUJE: UČITELJI DA RADE BOLJE, PRISTUP NOVIM METODAMA, INTERAKCIJU I SURADNJU, STUDENTI POSTAJU UČINKOVITIJI, VIŠE DOSTUPNI, P (Croatian)
20 July 2022
0 references
PROIECTUL PRESUPUNE APLICAREA A DIVERSE METODOLOGII ȘI INOVAȚII PENTRU UTILIZAREA INSTRUMENTELOR, ELEVII INTEGREAZĂ COMPETENȚELE DIGITALE, UTILIZAREA SW, REZOLVAREA PROBLEMELOR, CERCETARE, COLABORARE ONLINE. INSTRUMENTELE ȘI OBIECTELE, REȚEAUA, SOFTWARE-UL EDUCAȚIONAL ȘI PLATFORMELE DIGITALE VOR FI UTILIZATE PENTRU FORMAREA, PARTAJAREA ȘI IMPLICAREA TUTUROR ACTORILOR ȘCOLII. ÎN SECȚIUNEA FORUM A PLATFORMEI MOODLE, ÎNVĂȚAREA PRIN COOPERARE VA FI PUSĂ ÎN APLICARE: GRUPURI DE COOPERARE ÎN CONTEXTE PROBLEMATICE, DESTRUCTURAREA PROBLEMEI, FORMULAREA DE STRATEGII RESOLUTIVE, CĂUTAREA CELEI MAI EFICIENTE SOLUȚII, MONITORIZAREA MUNCII. ÎN DIFERITELE SECȚIUNI, ELEVII VOR BENEFICIA DE RESURSE DIGITALE, ÎN SECȚIUNEA DE SARCINI PROFESORUL VA PUTEA VERIFICA ÎNVĂȚAREA REUȘITĂ. ACEST LUCRU CONSOLIDEAZĂ COOPERAREA ȘI ÎNVĂȚAREA RECIPROCĂ. LUCRUL ÎMPREUNĂ PERMITE: PROFESORII SĂ LUCREZE MAI BINE, SĂ AIBĂ ACCES LA NOI METODE, SĂ INTERACȚIONEZE ȘI SĂ COOPEREZE, ELEVII DEVIN MAI EFICIENȚI, MAI DISPONIBILI, P (Romanian)
20 July 2022
0 references
PROJEKT ZAHŔŇA UPLATŇOVANIE RÔZNYCH METODÍK A INOVÁCIÍ PRE POUŽÍVANIE NÁSTROJOV, ŠTUDENTI INTEGRUJÚ DIGITÁLNE ZRUČNOSTI, VYUŽÍVANIE SW, RIEŠENIE PROBLÉMOV, VÝSKUM, ONLINE SPOLUPRÁCU. NÁSTROJE A PREDMETY, SIEŤ, VZDELÁVACÍ SOFTVÉR A DIGITÁLNE PLATFORMY SA POUŽIJÚ NA ODBORNÚ PRÍPRAVU, ZDIEĽANIE A ZAPOJENIE VŠETKÝCH AKTÉROV ŠKOLY. V SEKCII FÓRUM PLATFORMY MOODLE SA BUDE REALIZOVAŤ KOOPERATÍVNE VZDELÁVANIE: KOOPERATÍVNE SKUPINY V PROBLEMATICKÝCH SÚVISLOSTIACH, DEŠTRUKTÁŽ PROBLÉMU, FORMULOVANIE ROZPUSTNÝCH STRATÉGIÍ, HĽADANIE NAJÚČINNEJŠIEHO RIEŠENIA, MONITOROVANIE PRÁCE. V RÔZNYCH SEKCIÁCH BUDÚ ŠTUDENTI PROFITOVAŤ Z DIGITÁLNYCH ZDROJOV, V SEKCII ÚLOH BUDE UČITEĽ SCHOPNÝ OVERIŤ ÚSPEŠNÉ UČENIE. TO POSILŇUJE SPOLUPRÁCU A PARTNERSKÉ UČENIE. SPOLUPRÁCA UMOŽŇUJE: UČITELIA LEPŠIE PRACOVAŤ, PRISTUPOVAŤ K NOVÝM METÓDAM, KOMUNIKOVAŤ A SPOLUPRACOVAŤ, ŠTUDENTI SA STÁVAJÚ EFEKTÍVNEJŠÍMI, DOSTUPNEJŠÍMI, P (Slovak)
20 July 2022
0 references
IL-PROĠETT JINVOLVI L-APPLIKAZZJONI TA’ DIVERSI METODOLOĠIJI U INNOVAZZJONIJIET GĦALL-UŻU TA’ GĦODOD, L-ISTUDENTI JINTEGRAW IL-ĦILIET DIĠITALI, L-UŻU TAL-SW, IS-SOLUZZJONI TAL-PROBLEMI, IR-RIĊERKA, IL-KOLLABORAZZJONI ONLINE. L-GĦODOD U L-OĠĠETTI, IN-NETWERK, IS-SOFTWER EDUKATTIV U L-PJATTAFORMI DIĠITALI SE JINTUŻAW GĦAT-TAĦRIĠ, IL-KONDIVIŻJONI U L-INVOLVIMENT TAL-ATTURI KOLLHA TAL-ISKOLA. FIT-TAQSIMA TAL-FORUM TAL-PJATTAFORMA MOODLE, IT-TAGĦLIM KOOPERATTIV SE JIĠI IMPLIMENTAT: GRUPPI KOOPERATTIVI F’KUNTESTI PROBLEMATIĊI, JIDDESTRUTTURAW IL-PROBLEMA, JIFFORMULAW STRATEĠIJI RIOLUTTIVI, IFITTXU L-AKTAR SOLUZZJONI EFFETTIVA, JIMMONITORJAW IX-XOGĦOL. FID-DIVERSI SEZZJONIJIET L-ISTUDENTI SE JIBBENEFIKAW MINN RIŻORSI DIĠITALI, FIT-TAQSIMA TAL-KOMPITU L-GĦALLIEM SE JKUN JISTA’ JIVVERIFIKA T-TAGĦLIM B’SUĊĊESS. DAN ISAĦĦAĦ IL-KOOPERAZZJONI U T-TAGĦLIM BEJN IL-PARI. IL-ĦIDMA FLIMKIEN TIPPERMETTI: GĦALLIEMA BIEX JAĦDMU AĦJAR, JAĊĊESSAW METODI ĠODDA, JINTERAĠIXXU U JIKKOOPERAW, L-ISTUDENTI JSIRU AKTAR EFFETTIVI, AKTAR DISPONIBBLI, (Maltese)
20 July 2022
0 references
O PROJECTO ENVOLVE A APLICAÇÃO DE MÉTODOLOGIAS E INOVAÇÕES VÁRIOS PARA A UTILIZAÇÃO DE FERRAMENTAS, OS ESTUDANTES INTEGRARAM AS COMPETÊNCIAS DIGITAIS, A UTILIZAÇÃO DE SW, A SOLUÇÃO DE PROBLEMAS, A INVESTIGAÇÃO E A COLABORAÇÃO EM LINHA. FERRAMENTAS E OBJETOS, A REDE, O SOFTWARE EDUCATIVO E AS PLATAFORMAS DIGITAIS SERÃO UTILIZADOS PARA FORMAR, PARTILHAR E ENVOLVER TODOS OS ATORES DA ESCOLA. NA SECÇÃO FÓRUM DA PLATAFORMA MÓDULO, A APRENDIZAGEM COOPERATIVA SERÁ EXECUTADA: GRUPOS DE COOPERAÇÃO EM CONTEXTOS PROBLEMATICOS, DESTRUIÇÃO DO PROBLEMA, ESTRATÉGIAS DE RESOLUÇÃO FORMULADAS, PROCURA DA SOLUÇÃO MAIS EFICAZ, ACOMPANHAMENTO DO TRABALHO. Nas diversas secções, os estudantes beneficiarão de recursos digitais, na secção de tarefas, o professor poderá verificar o sucesso da aprendizagem. Isto reforça a cooperação e a aprendizagem entre pares. O TRABALHO CONJUNTO PERMITE: ENSINOS PARA TRABALHAR MELHOR, ACESSO A NOVOS MÉTODOS, INTERACTO E COOPERAÇÃO, ESTUDANTES MAIS EFICAZES, MAIS DISPONÍVEIS, P (Portuguese)
20 July 2022
0 references
HANKKEESSA SOVELLETAAN ERILAISIA MENETELMIÄ JA INNOVAATIOITA TYÖKALUJEN KÄYTTÖÖN, OPISKELIJAT INTEGROIVAT DIGITAALISET TAIDOT, SW:N KÄYTTÖ, ONGELMANRATKAISU, TUTKIMUS, VERKKOYHTEISTYÖ. TYÖKALUJA JA ESINEITÄ, VERKOSTOA, OPETUSOHJELMISTOJA JA DIGITAALISIA ALUSTOJA KÄYTETÄÄN KOULUJEN KAIKKIEN TOIMIJOIDEN KOULUTTAMISEEN, JAKAMISEEN JA OSALLISTAMISEEN. MOODLE-ALUSTAN FORUM-OSIOSSA TOTEUTETAAN YHTEISTYÖOPPIMISTA: YHTEISTYÖRYHMÄT ONGELMALLISISSA YHTEYKSISSÄ, ONGELMAN HAJAUTTAMINEN, PÄÄTTÄVÄISTEN STRATEGIOIDEN LAATIMINEN, TEHOKKAIMMAN RATKAISUN ETSIMINEN, TYÖN SEURANTA. ERI OSIOISSA OPISKELIJAT HYÖTYVÄT DIGITAALISISTA RESURSSEISTA, JA TEHTÄVÄOSIOSSA OPETTAJA PYSTYY TODENTAMAAN ONNISTUNEEN OPPIMISEN. TÄMÄ VAHVISTAA YHTEISTYÖ- JA VERTAISOPPIMISTA. YHTEISTYÖLLÄ VOIDAAN OPETTAJAT VOIVAT TYÖSKENNELLÄ PAREMMIN, KÄYTTÄÄ UUSIA MENETELMIÄ, OLLA VUOROVAIKUTUKSESSA JA TEHDÄ YHTEISTYÖTÄ, OPISKELIJAT TEHOSTUVAT, SAATAVILLA, P (Finnish)
20 July 2022
0 references
PROJEKT OBEJMUJE ZASTOSOWANIE RÓŻNYCH METOD I INNOWACJI DO WYKORZYSTANIA NARZĘDZI, STUDENCI INTEGRUJĄ UMIEJĘTNOŚCI CYFROWE, WYKORZYSTANIE SW, ROZWIĄZYWANIE PROBLEMÓW, BADANIA, WSPÓŁPRACĘ ONLINE. NARZĘDZIA I PRZEDMIOTY, SIEĆ, OPROGRAMOWANIE EDUKACYJNE I PLATFORMY CYFROWE BĘDĄ WYKORZYSTYWANE DO SZKOLENIA, DZIELENIA SIĘ I ANGAŻOWANIA WSZYSTKICH PODMIOTÓW W SZKOLE. W CZĘŚCI FORUM PLATFORMY MOODLE REALIZOWANE BĘDĄ WSPÓLNE UCZENIE SIĘ: GRUPY SPÓŁDZIELCZE W PROBLEMATYCZNYCH KONTEKSTACH, DESTRUKTURYZACJA PROBLEMU, FORMUŁOWANIE STRATEGII RESOLUTYWNYCH, POSZUKIWANIE NAJSKUTECZNIEJSZEGO ROZWIĄZANIA, MONITOROWANIE PRACY. W RÓŻNYCH SEKCJACH UCZNIOWIE BĘDĄ KORZYSTAĆ Z ZASOBÓW CYFROWYCH, W SEKCJI ZADANIOWEJ NAUCZYCIEL BĘDZIE MÓGŁ ZWERYFIKOWAĆ UDANE UCZENIE SIĘ. WZMACNIA TO WSPÓŁPRACĘ I WZAJEMNE UCZENIE SIĘ. WSPÓŁPRACA UMOŻLIWIA: NAUCZYCIELE DO LEPSZEJ PRACY, DOSTĘP DO NOWYCH METOD, INTERAKCJI I WSPÓŁPRACY, UCZNIOWIE STAJĄ SIĘ BARDZIEJ SKUTECZNE, BARDZIEJ DOSTĘPNE, P (Polish)
20 July 2022
0 references
PROJEKT VKLJUČUJE UPORABO RAZLIČNIH METODOLOGIJ IN INOVACIJ ZA UPORABO ORODIJ, ŠTUDENTJE VKLJUČUJEJO DIGITALNE SPRETNOSTI, UPORABO SW, REŠEVANJE PROBLEMOV, RAZISKAVE, SPLETNO SODELOVANJE. ORODJA IN PREDMETI, MREŽA, IZOBRAŽEVALNA PROGRAMSKA OPREMA IN DIGITALNE PLATFORME SE BODO UPORABLJALI ZA USPOSABLJANJE, IZMENJAVO IN VKLJUČEVANJE VSEH UDELEŽENCEV V ŠOLI. V FORUMU PLATFORME MOODLE SE BO SKUPNO UČENJE IZVAJALO: ZADRUŽNE SKUPINE V PROBLEMATIČNIH KONTEKSTIH, DESTRUKTURIRANJE PROBLEMA, OBLIKOVANJE RESOLUTIVNIH STRATEGIJ, ISKANJE NAJUČINKOVITEJŠE REŠITVE, SPREMLJANJE DELA. V RAZLIČNIH ODDELKIH BODO UČENCI IMELI KORISTI OD DIGITALNIH VIROV, V ODDELKU ZA NALOGE PA BO UČITELJ LAHKO PREVERIL USPEŠNO UČENJE. TO KREPI SODELOVANJE IN VZAJEMNO UČENJE. SODELOVANJE OMOGOČA: UČITELJI ZA BOLJŠE DELO, DOSTOP DO NOVIH METOD, INTERAKCIJO IN SODELOVANJE, UČENCI POSTANEJO UČINKOVITEJŠI, BOLJ DOSTOPNI, P (Slovenian)
20 July 2022
0 references
SOUČÁSTÍ PROJEKTU JE APLIKACE RŮZNÝCH METODIK A INOVACÍ PRO VYUŽITÍ NÁSTROJŮ, STUDENTI INTEGRUJÍ DIGITÁLNÍ DOVEDNOSTI, VYUŽÍVÁNÍ SW, ŘEŠENÍ PROBLÉMŮ, VÝZKUM, ONLINE SPOLUPRÁCE. NÁSTROJE A PŘEDMĚTY, SÍŤ, VZDĚLÁVACÍ SOFTWARE A DIGITÁLNÍ PLATFORMY BUDOU POUŽITY K ODBORNÉ PŘÍPRAVĚ, SDÍLENÍ A ZAPOJENÍ VŠECH AKTÉRŮ ŠKOLY. V SEKCI FÓRUM PLATFORMY MOODLE BUDE REALIZOVÁNO SPOLEČNÉ UČENÍ: DRUŽSTEVNÍ SKUPINY V PROBLEMATICKÝCH SOUVISLOSTECH, DESTRUKTURALIZACI PROBLÉMU, FORMULOVÁNÍ ROZHODNÝCH STRATEGIÍ, HLEDÁNÍ NEJÚČINNĚJŠÍHO ŘEŠENÍ, SLEDOVÁNÍ PRÁCE. V RŮZNÝCH SEKCÍCH BUDOU STUDENTI TĚŽIT Z DIGITÁLNÍCH ZDROJŮ, V SEKCI ÚKOL BUDE UČITEL SCHOPEN OVĚŘIT ÚSPĚŠNÉ UČENÍ. TO POSILUJE SPOLUPRÁCI A VZÁJEMNÉ UČENÍ. SPOLUPRÁCE UMOŽŇUJE: UČITELÉ PRO LEPŠÍ PRÁCI, PŘÍSTUP K NOVÝM METODÁM, INTERAKCI A SPOLUPRÁCI, STUDENTI SE STÁVAJÍ EFEKTIVNĚJŠÍMI, DOSTUPNĚJŠÍMI, (Czech)
20 July 2022
0 references
PROJEKTAS APIMA ĮVAIRIŲ METODIKŲ IR INOVACIJŲ TAIKYMĄ PRIEMONIŲ NAUDOJIMUI, STUDENTAI INTEGRUOJA SKAITMENINIUS ĮGŪDŽIUS, SW NAUDOJIMĄ, PROBLEMŲ SPRENDIMĄ, MOKSLINIUS TYRIMUS, BENDRADARBIAVIMĄ INTERNETU. PRIEMONĖS IR OBJEKTAI, TINKLAS, ŠVIETIMO PROGRAMINĖ ĮRANGA IR SKAITMENINĖS PLATFORMOS BUS NAUDOJAMI MOKYTI, DALINTIS IR ĮTRAUKTI VISUS MOKYKLOS DALYVIUS. „MOODLE“ PLATFORMOS FORUMO SKYRIUJE KOOPERATINIS MOKYMASIS BUS ĮGYVENDINAMAS: BENDRADARBIAVIMO GRUPĖS PROBLEMINĖMIS APLINKYBĖMIS, DESTRUKTŪRIZUOTI PROBLEMĄ, SUFORMULUOTI PERTVARKYMO STRATEGIJAS, IEŠKOTI EFEKTYVIAUSIO SPRENDIMO, STEBĖTI DARBĄ. ĮVAIRIUOSE SKYRIUOSE MOKINIAI GAUS NAUDOS IŠ SKAITMENINIŲ IŠTEKLIŲ, O UŽDUOČIŲ SKYRIUJE MOKYTOJAS GALĖS PATIKRINTI SĖKMINGĄ MOKYMĄSI. TAIP STIPRINAMAS BENDRADARBIAVIMAS IR TARPUSAVIO MOKYMASIS. DARBAS KARTU LEIDŽIA: MOKYTOJAI DIRBTI GERIAU, NAUDOTIS NAUJAIS METODAIS, BENDRAUTI IR BENDRADARBIAUTI, STUDENTAI TAMPA VEIKSMINGESNI, LABIAU PRIEINAMI, P (Lithuanian)
20 July 2022
0 references
PROJEKTS IETVER DAŽĀDU METOŽU UN INOVĀCIJU IZMANTOŠANU RĪKU IZMANTOŠANAI, STUDENTI INTEGRĒ DIGITĀLĀS PRASMES, IZMANTO DR, PROBLĒMU RISINĀŠANU, PĒTNIECĪBU, SADARBĪBU TIEŠSAISTĒ. RĪKI UN OBJEKTI, TĪKLS, IZGLĪTĪBAS PROGRAMMATŪRA UN DIGITĀLĀS PLATFORMAS TIKS IZMANTOTAS, LAI APMĀCĪTU, DALĪTOS UN IESAISTĪTU VISUS SKOLAS DALĪBNIEKUS. MOODLE PLATFORMAS FORUMA SADAĻĀ TIKS ĪSTENOTA KOOPERATĪVĀ MĀCĪŠANĀS: SADARBĪBAS GRUPAS PROBLEMĀTISKOS KONTEKSTOS, DESTRUKTURĒ PROBLĒMU, FORMULĒ ATJAUNOJOŠAS STRATĒĢIJAS, MEKLĒ VISEFEKTĪVĀKO RISINĀJUMU, UZRAUGA DARBU. DAŽĀDĀS SADAĻĀS SKOLĒNI GŪS LABUMU NO DIGITĀLAJIEM RESURSIEM, UZDEVUMA SADAĻĀ SKOLOTĀJS VARĒS PĀRBAUDĪT VEIKSMĪGO MĀCĪŠANOS. TAS STIPRINA SADARBĪBU UN MĀCĪŠANOS NO LĪDZBIEDRIEM. SADARBĪBA ĻAUJ: SKOLOTĀJI, LAI STRĀDĀTU LABĀK, PIEKĻŪTU JAUNĀM METODĒM, MIJIEDARBOTOS UN SADARBOTOS, SKOLĒNI KĻŪTU EFEKTĪVĀKI, PIEEJAMĀKI, P (Latvian)
20 July 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ ВКЛЮЧВА ПРИЛАГАНЕТО НА РАЗЛИЧНИ МЕТОДОЛОГИИ И ИНОВАЦИИ ЗА ИЗПОЛЗВАНЕ НА ИНСТРУМЕНТИ, СТУДЕНТИТЕ ИНТЕГРИРАТ ЦИФРОВИ УМЕНИЯ, ИЗПОЛЗВАНЕ НА SW, РЕШАВАНЕ НА ПРОБЛЕМИ, ИЗСЛЕДВАНИЯ, ОНЛАЙН СЪТРУДНИЧЕСТВО. ИНСТРУМЕНТИТЕ И ПРЕДМЕТИТЕ, МРЕЖАТА, ОБРАЗОВАТЕЛНИЯТ СОФТУЕР И ЦИФРОВИТЕ ПЛАТФОРМИ ЩЕ СЕ ИЗПОЛЗВАТ ЗА ОБУЧЕНИЕ, СПОДЕЛЯНЕ И ВКЛЮЧВАНЕ НА ВСИЧКИ УЧАСТНИЦИ В УЧИЛИЩЕТО. В РАЗДЕЛА „ФОРУМ“ НА ПЛАТФОРМАТА MOODLE СЪВМЕСТНОТО ОБУЧЕНИЕ ЩЕ БЪДЕ ОСЪЩЕСТВЕНО: КООПЕРАТИВНИ ГРУПИ В ПРОБЛЕМНИ КОНТЕКСТИ, ДЕСТРУКТУРИРАНЕ НА ПРОБЛЕМА, ФОРМУЛИРАНЕ НА СТРАТЕГИИ ЗА ОЗДРАВЯВАНЕ, ТЪРСЕНЕ НА НАЙ-ЕФЕКТИВНОТО РЕШЕНИЕ, НАБЛЮДЕНИЕ НА РАБОТАТА. В РАЗЛИЧНИТЕ СЕКЦИИ УЧЕНИЦИТЕ ЩЕ СЕ ВЪЗПОЛЗВАТ ОТ ЦИФРОВИ РЕСУРСИ, В РАЗДЕЛА ЗА ЗАДАЧИ УЧИТЕЛЯТ ЩЕ МОЖЕ ДА ПРОВЕРИ УСПЕШНОТО УЧЕНЕ. ТОВА УКРЕПВА СЪТРУДНИЧЕСТВОТО И ОБУЧЕНИЕТО МЕЖДУ РАВНОПОСТАВЕНИ ПАРТНЬОРИ. СЪВМЕСТНАТА РАБОТА ПОЗВОЛЯВА: УЧИТЕЛИТЕ ДА РАБОТЯТ ПО-ДОБРЕ, ДА ИМАТ ДОСТЪП ДО НОВИ МЕТОДИ, ДА СИ ВЗАИМОДЕЙСТВАТ И ДА СИ СЪТРУДНИЧАТ, УЧЕНИЦИТЕ СТАВАТ ПО-ЕФЕКТИВНИ, ПО-ДОСТЪПНИ, СТР. (Bulgarian)
20 July 2022
0 references
A PROJEKT MAGÁBAN FOGLALJA A KÜLÖNBÖZŐ MÓDSZEREK ÉS INNOVÁCIÓK ALKALMAZÁSÁT AZ ESZKÖZÖK HASZNÁLATÁRA, A DIÁKOK INTEGRÁLJÁK A DIGITÁLIS KÉSZSÉGEKET, A SW HASZNÁLATÁT, A PROBLÉMAMEGOLDÁST, A KUTATÁST, AZ ONLINE EGYÜTTMŰKÖDÉST. AZ ESZKÖZÖKET ÉS TÁRGYAKAT, A HÁLÓZATOT, AZ OKTATÁSI SZOFTVEREKET ÉS A DIGITÁLIS PLATFORMOKAT AZ ISKOLA VALAMENNYI SZEREPLŐJÉNEK KÉPZÉSÉRE, MEGOSZTÁSÁRA ÉS BEVONÁSÁRA HASZNÁLJÁK. A MOODLE PLATFORM FÓRUMRA VONATKOZÓ RÉSZÉBEN AZ EGYÜTTMŰKÖDÉSEN ALAPULÓ TANULÁS VALÓSUL MEG: SZÖVETKEZETI CSOPORTOK PROBLÉMÁS KÖRNYEZETBEN, DESTRUKTURÁLÁS, HATÁROZOTT STRATÉGIÁK MEGFOGALMAZÁSA, A LEGHATÉKONYABB MEGOLDÁS KERESÉSE, A MUNKA FIGYELEMMEL KÍSÉRÉSE. A KÜLÖNBÖZŐ SZAKASZOKBAN A DIÁKOK RÉSZESÜLNEK A DIGITÁLIS ERŐFORRÁSOKBÓL, A FELADAT SZAKASZBAN A TANÁR KÉPES LESZ ELLENŐRIZNI A SIKERES TANULÁST. EZ ERŐSÍTI A KOOPERATÍV ÉS A TÁRSAKTÓL VALÓ TANULÁST. AZ EGYÜTTMŰKÖDÉS LEHETŐVÉ TESZI: TANÁROK, HOGY JOBBAN DOLGOZZANAK, HOZZÁFÉRJENEK AZ ÚJ MÓDSZEREKHEZ, KÖLCSÖNHATÁSBA LÉPJENEK ÉS EGYÜTTMŰKÖDJENEK, A DIÁKOK HATÉKONYABBÁ, ELÉRHETŐBBÉ VÁLNAK, (Hungarian)
20 July 2022
0 references
IS ÉARD ATÁ I GCEIST LEIS AN TIONSCADAL NÁ MODHEOLAÍOCHTAÍ AGUS NUÁLAÍOCHTAÍ ÉAGSÚLA A CHUR I BHFEIDHM CHUN UIRLISÍ A ÚSÁID, COMHTHÁTHAÍONN DALTAÍ SCILEANNA DIGITEACHA, ÚSÁID SW, RÉITEACH FADHBANNA, TAIGHDE, COMHOIBRIÚ AR LÍNE. BAINFEAR ÚSÁID AS UIRLISÍ AGUS RÉADA, AN LÍONRA, BOGEARRAÍ OIDEACHAIS AGUS ARDÁIN DHIGITEACHA CHUN GNÍOMHAITHE UILE NA SCOILE A OILIÚINT, A ROINNT AGUS A RANNPHÁIRTIÚ. I RANNÓG AN FHÓRAIM DEN ARDÁN MOODLE, CUIRFEAR AN FHOGHLAIM CHOMHOIBRÍOCH CHUN FEIDHME: GRÚPAÍ COMHOIBRITHEACHA I GCOMHTHÉACSANNA ACHRANNACHA, AN FHADHB A DHÍSTRUCHTÚRÚ, STRAITÉISÍ RÉITIGH A CHEAPADH, AN RÉITEACH IS ÉIFEACHTAÍ A LORG, MONATÓIREACHT A DHÉANAMH AR AN OBAIR. SNA RANNÓGA ÉAGSÚLA, BAINFIDH NA DALTAÍ TAIRBHE AS ACMHAINNÍ DIGITEACHA, I RANNÓG NA DTASCANNA BEIDH AN MÚINTEOIR IN ANN AN FHOGHLAIM RATHÚIL A FHÍORÚ. NEARTAÍONN SÉ SIN AN CHOMHFHOGHLAIM AGUS AN PHIARFHOGHLAIM. IS FÉIDIR AN MÉID SEO A LEANAS A DHÉANAMH TRÍ OIBRIÚ LE CHÉILE: MÚINTEOIRÍ A BHEITH AG OBAIR AR BHEALACH NÍOS FEARR, MODHANNA NUA A ROCHTAIN, IDIRGHNÍOMHÚ AGUS COMHOIBRIÚ, ÉIRÍ NÍOS ÉIFEACHTAÍ, NÍOS MÓ AR FÁIL, P (Irish)
20 July 2022
0 references
PROJEKTET OMFATTAR TILLÄMPNING AV OLIKA METODER OCH INNOVATIONER FÖR ANVÄNDNING AV VERKTYG, STUDENTER INTEGRERAR DIGITALA FÄRDIGHETER, ANVÄNDNING AV SW, PROBLEMLÖSNING, FORSKNING, ONLINE-SAMARBETE. VERKTYG OCH OBJEKT, NÄTVERKET, UTBILDNINGSPROGRAMVARAN OCH DIGITALA PLATTFORMAR KOMMER ATT ANVÄNDAS FÖR ATT UTBILDA, DELA OCH INVOLVERA ALLA AKTÖRER I SKOLAN. I FORUMDELEN AV MOODLE-PLATTFORMEN KOMMER DET KOOPERATIVA LÄRANDET ATT GENOMFÖRAS: KOOPERATIVA GRUPPER I PROBLEMATISKA SAMMANHANG, STRUKTURERA PROBLEMET, FORMULERA RESOLUTIONSSTRATEGIER, SÖKA EFTER DEN MEST EFFEKTIVA LÖSNINGEN, ÖVERVAKA ARBETET. I DE OLIKA SEKTIONERNA KOMMER STUDENTERNA ATT DRA NYTTA AV DIGITALA RESURSER, I UPPGIFTSDELEN KOMMER LÄRAREN ATT KUNNA VERIFIERA DET FRAMGÅNGSRIKA LÄRANDET. DETTA STÄRKER SAMARBETET OCH LÄRANDET AV KAMRATER. ATT ARBETA TILLSAMMANS GÖR DET MÖJLIGT ATT LÄRARE ATT ARBETA BÄTTRE, FÅ TILLGÅNG TILL NYA METODER, INTERAGERA OCH SAMARBETA, ELEVERNA BLIR EFFEKTIVARE, MER TILLGÄNGLIGA, P (Swedish)
20 July 2022
0 references
PROJEKT HÕLMAB ERINEVATE MEETODITE JA UUENDUSTE RAKENDAMIST TÖÖRIISTADE KASUTAMISEKS, ÕPILASED INTEGREERIVAD DIGIOSKUSI, KASUTAVAD SW-D, PROBLEEMIDE LAHENDAMIST, TEADUSUURINGUID, VEEBIKOOSTÖÖD. VAHENDEID JA OBJEKTE, VÕRGUSTIKKU, HARIDUSTARKVARA JA DIGIPLATVORME KASUTATAKSE KOOLITAMISEKS, JAGAMISEKS JA KÕIGI KOOLI OSALEJATE KAASAMISEKS. MOODLE PLATVORMI FOORUMI OSAS RAKENDATAKSE KOOSTÖÖD: KOOSTÖÖRÜHMAD PROBLEMAATILISTES KONTEKSTIDES, PROBLEEMI DESTRUKTUREERIMINE, OTSUSTAVATE STRATEEGIATE SÕNASTAMINE, TÕHUSAIMA LAHENDUSE OTSIMINE, TÖÖ JÄLGIMINE. ERINEVATES OSADES SAAVAD ÕPILASED DIGITAALSETEST RESSURSSIDEST KASU, ÜLESANDE OSAKONNAS SAAB ÕPETAJA KONTROLLIDA EDUKAT ÕPPIMIST. SEE TUGEVDAB KOOSTÖÖD JA VASTASTIKUST ÕPPIMIST. KOOSTÖÖ VÕIMALDAB: ÕPETAJAD TÖÖTAVAD PAREMINI, KASUTAVAD UUSI MEETODEID, SUHTLEVAD JA TEEVAD KOOSTÖÖD, ÕPILASED MUUTUVAD TÕHUSAMAKS, KÄTTESAADAVAMAKS, P (Estonian)
20 July 2022
0 references
ROMA
0 references
8 April 2023
0 references