A STRATEGY AS MANY ACTIONS. (Q1881312): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Created claim: call for proposal (P563211): 12810 del 15/10/2015 - FESR - Realizzazione AMBIENTI DIGITALI, adding call for proposals (details))
(‎Changed an Item: Discontinued project)
 
(One intermediate revision by the same user not shown)
Property / instance of: Kohesio project / rankProperty / instance of: Kohesio project / rank
Normal rank
Deprecated rank
Property / Italian Kohesio ID
 
Property / Italian Kohesio ID: 4mpi1081a3-fesrpon-em-2017-92 / rank
Normal rank
 
Property / instance of
 
Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank
 
Normal rank

Latest revision as of 18:55, 8 April 2023

Project Q1881312 in Italy
Language Label Description Also known as
English
A STRATEGY AS MANY ACTIONS.
Project Q1881312 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    12,997.5 Euro
    0 references
    budget
    25,995.0 Euro
    0 references
    co-financing rate
    50.0 percent
    0 references
    start time
    14 November 2017
    0 references
    end time
    8 August 2018
    0 references
    expected end time
    8 August 2018
    0 references
    beneficiary name (string)
    I.C. E.CASTELFRANCHI FINALE E.
    0 references
    beneficiary
    Q251147
    0 references
    coordinate location

    44°50'4.45"N, 11°17'38.08"E
    0 references
    summary
    IMPLEMENTAZIONE DI SPAZI PER UN APPRENDIMENTO INNOVATIVO ANCHE ATTRAVERSO LINTRODUZIONE DELLE TECNOLOGIE NELLA DIDATTICA CHE PERMETTANO LO SVOLGIMENTO DI PRASSI DIDATTICHE DIFFERENTI SIA FRONTALI CHE ATTIVE DI CLASSE INDIVIDUALI E DI GRUPPO. UNOPPORTUNIT PER SUPERARE IL CONCETTO TRADIZIONALE DI CLASSE E PER CREARE UNO SPAZIO DAPPRENDIMENTO APERTO SUL MONDO NEL QUALE REALIZZARE UNA CRESCITA INTELLIGENTE SOSTENIBILE E INCLUSIVA. MODIFICARE GLI AMBIENTI DI APPRENDIMENTO PER PROMUOVERE LINCONTRO TRA SAPERE E SAPER FARE. (Italian)
    0 references
    IMPLEMENTATION OF SPACES FOR INNOVATIVE LEARNING, INCLUDING THROUGH THE INTRODUCTION OF TECHNOLOGIES IN TEACHING THAT WILL ENABLE DIFFERENT TEACHING PRACTICES TO BE CONDUCTED BOTH AT THE FRONT AND AT INDIVIDUAL AND GROUP LEVELS. UNOPPORTUNIT TO OVERCOME THE TRADITIONAL CONCEPT OF CLASS AND TO CREATE AN OPEN SPACE FOR A WORLD WIDE OPEN LEARNING SPACE IN WHICH SUSTAINABLE AND INCLUSIVE SMART GROWTH IS TO BE ACHIEVED. CHANGING LEARNING ENVIRONMENTS TO PROMOTE LINKS BETWEEN KNOWLEDGE AND KNOW-HOW. (English)
    0 references
    MISE EN PLACE D’ESPACES POUR L’APPRENTISSAGE INNOVANT ÉGALEMENT PAR L’INTRODUCTION DE TECHNOLOGIES DANS L’ENSEIGNEMENT QUI PERMETTENT LA CONDUITE DE DIFFÉRENTES PRATIQUES D’ENSEIGNEMENT À LA FOIS FRONTALES ET ACTIVES, INDIVIDUELLE ET COLLECTIVE. UNE OCCASION DE SURMONTER LE CONCEPT TRADITIONNEL DE CLASSE ET DE CRÉER UN ESPACE D’APPRENTISSAGE OUVERT SUR LE MONDE POUR PARVENIR À UNE CROISSANCE INTELLIGENTE DURABLE ET INCLUSIVE. CHANGER LES ENVIRONNEMENTS D’APPRENTISSAGE POUR PROMOUVOIR LA RENCONTRE ENTRE LE SAVOIR-FAIRE ET LE SAVOIR-FAIRE. (French)
    point in time
    10 December 2021
    0 references
    IMPLEMENTATIE VAN RUIMTES VOOR INNOVATIEF LEREN, OOK DOOR DE INVOERING VAN TECHNOLOGIEËN IN HET ONDERWIJS DIE HET MOGELIJK MAKEN VERSCHILLENDE ONDERWIJSPRAKTIJKEN TE VOLGEN, ZOWEL FRONTALE ALS ACTIEVE INDIVIDUELE EN GROEPSLESSEN. EEN KANS OM HET TRADITIONELE CONCEPT VAN KLASSE TE OVERWINNEN EN EEN OPEN LEERRUIMTE OP DE WERELD TE CREËREN OM DUURZAME EN INCLUSIEVE SLIMME GROEI TE REALISEREN. VERANDER LEEROMGEVINGEN OM DE ONTMOETING TUSSEN KENNIS EN KNOWHOW TE BEVORDEREN. (Dutch)
    point in time
    22 December 2021
    0 references
    UMSETZUNG VON RÄUMEN FÜR INNOVATIVES LERNEN AUCH DURCH DIE EINFÜHRUNG VON TECHNOLOGIEN IN DER LEHRE, DIE DIE DURCHFÜHRUNG UNTERSCHIEDLICHER UNTERRICHTSPRAKTIKEN SOWOHL FRONTAL ALS AUCH AKTIVER EINZEL- UND GRUPPENUNTERRICHT ERMÖGLICHEN. EINE GELEGENHEIT, DAS TRADITIONELLE KLASSENKONZEPT ZU ÜBERWINDEN UND EINEN OFFENEN LERNRAUM AUF DER WELT ZU SCHAFFEN, IN DEM NACHHALTIGES UND INTEGRATIVES INTELLIGENTES WACHSTUM ERREICHT WERDEN KANN. VERÄNDERN SIE LERNUMGEBUNGEN, UM DIE BEGEGNUNG ZWISCHEN WISSEN UND KNOW-HOW ZU FÖRDERN. (German)
    point in time
    23 December 2021
    0 references
    IMPLEMENTACIÓN DE ESPACIOS DE APRENDIZAJE INNOVADOR TAMBIÉN A TRAVÉS DE LA INTRODUCCIÓN DE TECNOLOGÍAS EN LA ENSEÑANZA QUE PERMITAN LA REALIZACIÓN DE DIFERENTES PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS TANTO FRONTALES COMO ACTIVAS INDIVIDUALES Y GRUPALES. UNA OPORTUNIDAD PARA SUPERAR EL CONCEPTO TRADICIONAL DE CLASE Y CREAR UN ESPACIO DE APRENDIZAJE ABIERTO EN EL MUNDO EN EL QUE LOGRAR UN CRECIMIENTO INTELIGENTE SOSTENIBLE E INCLUSIVO. CAMBIAR LOS ENTORNOS DE APRENDIZAJE PARA PROMOVER EL ENCUENTRO ENTRE EL CONOCIMIENTO Y EL KNOW-HOW. (Spanish)
    point in time
    23 January 2022
    0 references
    GENNEMFØRELSE AF RUM FOR INNOVATIV LÆRING, BL.A. GENNEM INDFØRELSE AF TEKNOLOGIER I UNDERVISNINGEN, DER VIL GØRE DET MULIGT AT GENNEMFØRE FORSKELLIGE UNDERVISNINGSMETODER BÅDE PÅ FORSIDEN OG PÅ INDIVIDUELT PLAN OG GRUPPENIVEAU. UNOPPORTUNIT AT OVERVINDE DET TRADITIONELLE KLASSEBEGREB OG SKABE ET ÅBENT RUM FOR ET VERDENSOMSPÆNDENDE ÅBENT LÆRINGSRUM, HVOR DER SKAL OPNÅS BÆREDYGTIG OG INKLUSIV INTELLIGENT VÆKST. ÆNDREDE LÆRINGSMILJØER FOR AT FREMME FORBINDELSERNE MELLEM VIDEN OG KNOWHOW. (Danish)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΧΏΡΩΝ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟΥ ΜΆΘΗΣΗΣ, ΜΕΤΑΞΎ ΆΛΛΩΝ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΕΙΣΑΓΩΓΉΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΠΟΥ ΘΑ ΕΠΙΤΡΈΨΟΥΝ ΤΗ ΔΙΕΞΑΓΩΓΉ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΏΝ ΔΙΔΑΚΤΙΚΏΝ ΠΡΑΚΤΙΚΏΝ ΤΌΣΟ ΣΤΟ ΜΈΤΩΠΟ ΌΣΟ ΚΑΙ ΣΕ ΑΤΟΜΙΚΌ ΚΑΙ ΟΜΑΔΙΚΌ ΕΠΊΠΕΔΟ. UNOPPORTUNIT ΓΙΑ ΝΑ ΞΕΠΕΡΑΣΤΕΊ Η ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΉ ΈΝΝΟΙΑ ΤΗΣ ΤΆΞΗΣ ΚΑΙ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΗΘΕΊ ΈΝΑΣ ΑΝΟΙΚΤΌΣ ΧΏΡΟΣ ΓΙΑ ΈΝΑΝ ΠΑΓΚΌΣΜΙΟ ΑΝΟΙΚΤΌ ΧΏΡΟ ΜΆΘΗΣΗΣ ΣΤΟΝ ΟΠΟΊΟ ΘΑ ΕΠΙΤΕΥΧΘΕΊ ΒΙΏΣΙΜΗ ΚΑΙ ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ ΈΞΥΠΝΗ ΑΝΆΠΤΥΞΗ. ΑΛΛΑΓΉ ΜΑΘΗΣΙΑΚΏΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΌΝΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΩΝ ΔΕΣΜΏΝ ΜΕΤΑΞΎ ΓΝΏΣΗΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΓΝΩΣΊΑΣ. (Greek)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    UVOĐENJE PROSTORA ZA INOVATIVNO UČENJE, MEĐU OSTALIM UVOĐENJEM TEHNOLOGIJA U NASTAVI KOJE ĆE OMOGUĆITI PROVOĐENJE RAZLIČITIH NASTAVNIH PRAKSI NA PREDNJOJ I NA INDIVIDUALNOJ I GRUPNOJ RAZINI. UNOPPORTUNIT ĆE PREVLADATI TRADICIONALNI KONCEPT KLASE I STVORITI OTVOREN PROSTOR ZA OTVOREN PROSTOR ZA UČENJE ŠIROM SVIJETA U KOJEM ĆE SE POSTIĆI ODRŽIV I UKLJUČIV PAMETAN RAST. PROMJENE OKRUŽENJA ZA UČENJE KAKO BI SE PROMICALE VEZE IZMEĐU ZNANJA I ZNANJA. (Croatian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    PUNEREA ÎN APLICARE A UNOR SPAȚII PENTRU ÎNVĂȚAREA INOVATOARE, INCLUSIV PRIN INTRODUCEREA UNOR TEHNOLOGII ÎN PREDARE CARE SĂ PERMITĂ DESFĂȘURAREA DIFERITELOR PRACTICI DE PREDARE ATÂT LA NIVEL FRONTAL, CÂT ȘI LA NIVEL INDIVIDUAL ȘI DE GRUP. UNOPPORTUNIT SĂ DEPĂȘEASCĂ CONCEPTUL TRADIȚIONAL DE CLASĂ ȘI SĂ CREEZE UN SPAȚIU DESCHIS PENTRU UN SPAȚIU DE ÎNVĂȚARE DESCHIS LA NIVEL MONDIAL, ÎN CARE SĂ SE REALIZEZE O CREȘTERE INTELIGENTĂ DURABILĂ ȘI FAVORABILĂ INCLUZIUNII. SCHIMBAREA MEDIILOR DE ÎNVĂȚARE PENTRU A PROMOVA LEGĂTURILE DINTRE CUNOAȘTERE ȘI KNOW-HOW. (Romanian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    REALIZÁCIA PRIESTOROV PRE INOVAČNÉ VZDELÁVANIE, A TO AJ ZAVEDENÍM TECHNOLÓGIÍ DO VÝUČBY, KTORÉ UMOŽNIA VYKONÁVANIE RÔZNYCH VYUČOVACÍCH POSTUPOV NA PREDNEJ I INDIVIDUÁLNEJ A SKUPINOVEJ ÚROVNI. UNOPPORTUNIT PREKONAŤ TRADIČNÚ KONCEPCIU TRIEDY A VYTVORIŤ OTVORENÝ PRIESTOR PRE CELOSVETOVÝ OTVORENÝ VZDELÁVACÍ PRIESTOR, V KTOROM SA MÁ DOSIAHNUŤ UDRŽATEĽNÝ A INKLUZÍVNY INTELIGENTNÝ RAST. MENIACE SA VZDELÁVACIE PROSTREDIE NA PODPORU PREPOJENIA MEDZI POZNATKAMI A KNOW-HOW. (Slovak)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    L-IMPLIMENTAZZJONI TA’ SPAZJI GĦAT-TAGĦLIM INNOVATTIV, INKLUŻ PERMEZZ TAL-INTRODUZZJONI TA’ TEKNOLOĠIJI FIT-TAGĦLIM LI JIPPERMETTU LI JITWETTQU PRATTIKI DIFFERENTI TA’ TAGĦLIM KEMM FUQ QUDDIEM KIF UKOLL FUQ LIVELLI INDIVIDWALI U TA’ GRUPP. UNOPPORTUNIT BIEX JINGĦELEB IL-KUNĊETT TRADIZZJONALI TA’ KLASSI U BIEX JINĦOLOQ SPAZJU MIFTUĦ GĦAL SPAZJU MIFTUĦ TA’ TAGĦLIM MADWAR ID-DINJA FEJN GĦANDU JINKISEB TKABBIR INTELLIĠENTI SOSTENIBBLI U INKLUŻIV. IT-TIBDIL FL-AMBJENTI TAT-TAGĦLIM BIEX JIĠU PROMOSSI R-RABTIET BEJN L-GĦARFIEN U L-GĦARFIEN. (Maltese)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    IMPLEMENTAÇÃO DE ESPAÇOS DE APRENDIZAGEM INOVADORA, INCLUSIVE ATRAVÉS DA INTRODUÇÃO DE TECNOLOGIAS NO ENSINO QUE PERMITAM A REALIZAÇÃO DE DIFERENTES PRÁTICAS PEDAGÓGICAS TANTO NA FRENTE COMO A NÍVEL INDIVIDUAL E EM GRUPO. UNOPPORTUNIT PARA SUPERAR O CONCEITO TRADICIONAL DE CLASSE E PARA CRIAR UM ESPAÇO ABERTO PARA UM ESPAÇO DE APRENDIZAGEM ABERTO EM TODO O MUNDO EM QUE O CRESCIMENTO INTELIGENTE SUSTENTÁVEL E INCLUSIVO DEVE SER ALCANÇADO. MUDAR OS AMBIENTES DE APRENDIZAGEM PARA PROMOVER LIGAÇÕES ENTRE CONHECIMENTO E KNOW-HOW. (Portuguese)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    INNOVATIIVISEN OPPIMISEN TILOJEN TOTEUTTAMINEN MUUN MUASSA OTTAMALLA KÄYTTÖÖN OPETUSTEKNIIKOITA, JOTKA MAHDOLLISTAVAT ERILAISTEN OPETUSKÄYTÄNTÖJEN HARJOITTAMISEN SEKÄ ETU- ETTÄ YKSILÖ- JA RYHMÄTASOLLA. KOROSTAA PERINTEISESTÄ LUOKAN KÄSITTEESTÄ LUOPUMISTA JA AVOIMEN TILAN LUOMISTA MAAILMANLAAJUISELLE AVOIMELLE OPPIMISTILALLE, JOSSA ON TARKOITUS SAAVUTTAA KESTÄVÄÄ JA OSALLISTAVAA ÄLYKÄSTÄ KASVUA. OPPIMISYMPÄRISTÖJEN MUUTTAMINEN TIEDON JA TAITOTIEDON VÄLISTEN YHTEYKSIEN EDISTÄMISEKSI. (Finnish)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    WDROŻENIE PRZESTRZENI DLA INNOWACYJNEGO UCZENIA SIĘ, W TYM POPRZEZ WPROWADZENIE TECHNOLOGII W NAUCZANIU, KTÓRE UMOŻLIWIĄ PROWADZENIE RÓŻNYCH PRAKTYK DYDAKTYCZNYCH ZARÓWNO Z PRZODU, JAK I NA POZIOMIE INDYWIDUALNYM I GRUPOWYM. PODKREŚLAJ PRZEZWYCIĘŻENIE TRADYCYJNEJ KONCEPCJI KLASY I STWORZENIE OTWARTEJ PRZESTRZENI DLA OGÓLNOŚWIATOWEJ OTWARTEJ PRZESTRZENI EDUKACYJNEJ, W KTÓREJ NALEŻY OSIĄGNĄĆ ZRÓWNOWAŻONY I INTELIGENTNY WZROST SPRZYJAJĄCY WŁĄCZENIU SPOŁECZNEMU. ZMIANA ŚRODOWISK UCZENIA SIĘ W CELU PROMOWANIA POWIĄZAŃ MIĘDZY WIEDZĄ A KNOW-HOW. (Polish)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    IZVAJANJE PROSTOROV ZA INOVATIVNO UČENJE, VKLJUČNO Z UVAJANJEM TEHNOLOGIJ V POUČEVANJE, KI BODO OMOGOČILE IZVAJANJE RAZLIČNIH UČNIH PRAKS TAKO NA SPREDNJI KOT NA INDIVIDUALNI IN SKUPINSKI RAVNI. UNOPPORTUNIT ZA PRESEGANJE TRADICIONALNEGA KONCEPTA RAZREDA IN USTVARJANJE ODPRTEGA PROSTORA ZA SVETOVNI ODPRT UČNI PROSTOR, V KATEREM JE TREBA DOSEČI TRAJNOSTNO IN VKLJUČUJOČO PAMETNO RAST. SPREMINJANJE UČNIH OKOLIJ ZA SPODBUJANJE POVEZAV MED ZNANJEM IN IZKUŠNJAMI. (Slovenian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    ZAVÁDĚNÍ PROSTOR PRO INOVATIVNÍ UČENÍ, MIMO JINÉ ZAVEDENÍM TECHNOLOGIÍ VE VÝUCE, KTERÉ UMOŽNÍ PROVÁDĚNÍ RŮZNÝCH VÝUKOVÝCH POSTUPŮ JAK NA PŘEDNÍ, TAK NA INDIVIDUÁLNÍ A SKUPINOVÉ ÚROVNI. UNOPPORTUNIT PŘEKONAT TRADIČNÍ KONCEPCI TŘÍDY A VYTVOŘIT OTEVŘENÝ PROSTOR PRO OTEVŘENÝ VZDĚLÁVACÍ PROSTOR VE SVĚTĚ, V NĚMŽ MÁ BÝT DOSAŽENO UDRŽITELNÉHO A INKLUZIVNÍHO INTELIGENTNÍHO RŮSTU. MĚNÍCÍ SE VZDĚLÁVACÍ PROSTŘEDÍ S CÍLEM PODPOŘIT VAZBY MEZI ZNALOSTMI A KNOW-HOW. (Czech)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    INOVACINIAM MOKYMUI SKIRTŲ ERDVIŲ ĮGYVENDINIMAS, BE KITA KO, DIEGIANT MOKYMO TECHNOLOGIJAS, KURIOS SUDARYS SĄLYGAS SKIRTINGOMS MOKYMO PRAKTIKOMS VYKDYTI TIEK PRIEŠAKYJE, TIEK INDIVIDUALIU IR GRUPĖS LYGMENIMIS. UNOPPORTUNITAS ĮVEIKTI TRADICINĘ KLASĖS KONCEPCIJĄ IR SUKURTI ATVIRĄ ERDVĘ VISAME PASAULYJE ATVIRAI MOKYMOSI ERDVEI, KURIOJE TURI BŪTI PASIEKTAS TVARUS IR INTEGRACINIS PAŽANGUS AUGIMAS. MOKYMOSI APLINKOS KEITIMAS SIEKIANT SKATINTI ŽINIŲ IR PRAKTINĖS PATIRTIES SĄSAJAS. (Lithuanian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    NOVATORISKU MĀCĪBU TELPU IEVIEŠANA, TOSTARP MĀCĪŠANĀ IEVIEŠOT TEHNOLOĢIJAS, KAS DOS IESPĒJU ĪSTENOT DAŽĀDAS MĀCĪŠANAS METODES GAN PRIEKŠPUSĒ, GAN INDIVIDUĀLĀ UN GRUPU LĪMENĪ. UZSVER, KA JĀPĀRVAR TRADICIONĀLĀ KLASES KONCEPCIJA UN JĀRADA ATVĒRTA TELPA ATVĒRTAI MĀCĪBU TELPAI, KURĀ JĀPANĀK ILGTSPĒJĪGA UN IEKĻAUJOŠA GUDRA IZAUGSME. MĀCĪBU VIDES MAIŅA, LAI VEICINĀTU SAIKNI STARP ZINĀŠANĀM UN ZINĀTĪBU. (Latvian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    СЪЗДАВАНЕ НА ПРОСТРАНСТВА ЗА ИНОВАТИВНО УЧЕНЕ, ВКЛЮЧИТЕЛНО ЧРЕЗ ВЪВЕЖДАНЕТО НА ТЕХНОЛОГИИ В ПРЕПОДАВАНЕТО, КОИТО ЩЕ ПОЗВОЛЯТ ПРОВЕЖДАНЕТО НА РАЗЛИЧНИ ПРЕПОДАВАТЕЛСКИ ПРАКТИКИ КАКТО НА ФРОНТОВО, ТАКА И НА ИНДИВИДУАЛНО И ГРУПОВО РАВНИЩЕ. ДА СЕ ПРЕОДОЛЕЕ ТРАДИЦИОННАТА КОНЦЕПЦИЯ ЗА КЛАС И ДА СЕ СЪЗДАДЕ ОТВОРЕНО ПРОСТРАНСТВО ЗА ОТВОРЕНО ПРОСТРАНСТВО ЗА УЧЕНЕ В СВЕТОВЕН МАЩАБ, В КОЕТО ДА СЕ ПОСТИГНЕ УСТОЙЧИВ И ПРИОБЩАВАЩ ИНТЕЛИГЕНТЕН РАСТЕЖ. ПРОМЯНА НА УЧЕБНАТА СРЕДА С ЦЕЛ НАСЪРЧАВАНЕ НА ВРЪЗКИТЕ МЕЖДУ ЗНАНИЯ И НОУ-ХАУ. (Bulgarian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    AZ INNOVATÍV TANULÁS TEREINEK MEGVALÓSÍTÁSA, TÖBBEK KÖZÖTT OLYAN TECHNOLÓGIÁK BEVEZETÉSE RÉVÉN A TANÍTÁSBAN, AMELYEK LEHETŐVÉ TESZIK A KÜLÖNBÖZŐ TANÍTÁSI GYAKORLATOK VÉGREHAJTÁSÁT MIND AZ ELSŐ, MIND AZ EGYÉNI ÉS CSOPORTOS SZINTEN. UNOPPORTUNIT, HOGY FELÜLKEREKEDJEN A HAGYOMÁNYOS OSZTÁLYKONCEPCIÓN, ÉS HOZZON LÉTRE EGY NYITOTT TERET EGY VILÁGMÉRETŰ NYITOTT TANULÁSI TÉR SZÁMÁRA, AMELYBEN FENNTARTHATÓ ÉS INKLUZÍV INTELLIGENS NÖVEKEDÉST KELL ELÉRNI. A TANULÁSI KÖRNYEZET MEGVÁLTOZTATÁSA A TUDÁS ÉS A KNOW-HOW KÖZÖTTI KAPCSOLATOK ELŐMOZDÍTÁSA ÉRDEKÉBEN. (Hungarian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    SPÁSANNA DON FHOGHLAIM NUÁLACH A CHUR I BHFEIDHM, LENA N-ÁIRÍTEAR TRÍ THEICNEOLAÍOCHTAÍ A THABHAIRT ISTEACH SA TEAGASC LENA MBEIFEAR IN ANN CLEACHTAIS ÉAGSÚLA TEAGAISC A CHUR I GCRÍCH AR AN LEIBHÉAL TOSAIGH AGUS AR AN LEIBHÉAL AONAIR AGUS AR LEIBHÉAL AN GHRÚPA ARAON. UNOPPORTUNIT COINCHEAP TRAIDISIÚNTA AN RANGA A SHÁRÚ AGUS SPÁS OSCAILTE A CHRUTHÚ DO SPÁS FOGHLAMA OSCAILTE DOMHANDA INA BHFUIL FÁS CLISTE INBHUANAITHE AGUS CUIMSITHEACH LE BAINT AMACH. TIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA A ATHRÚ CHUN NAISC IDIR EOLAS AGUS FIOS GNÓ A CHUR CHUN CINN. (Irish)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    INFÖRANDE AV UTRYMMEN FÖR INNOVATIVT LÄRANDE, BLAND ANNAT GENOM INFÖRANDE AV TEKNIK I UNDERVISNINGEN SOM GÖR DET MÖJLIGT ATT GENOMFÖRA OLIKA UNDERVISNINGSMETODER BÅDE PÅ FRAMSIDAN OCH PÅ INDIVIDUELL NIVÅ OCH GRUPPNIVÅ. UNOPPORTUNIT ATT ÖVERVINNA DET TRADITIONELLA KLASSBEGREPPET OCH SKAPA ETT ÖPPET UTRYMME FÖR ETT VÄRLDSOMSPÄNNANDE ÖPPET UTBILDNINGSUTRYMME DÄR HÅLLBAR SMART TILLVÄXT FÖR ALLA SKA UPPNÅS. FÖRÄNDERLIGA INLÄRNINGSMILJÖER FÖR ATT FRÄMJA KOPPLINGAR MELLAN KUNSKAP OCH KNOW-HOW. (Swedish)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    INNOVAATILIST ÕPPIMIST VÕIMALDAVATE RUUMIDE RAKENDAMINE, SEALHULGAS TEHNOLOOGIA KASUTUSELEVÕTT ÕPETAMISES, MIS VÕIMALDAB LÄBI VIIA ERINEVAID ÕPETAMISTAVASID NII RINDEL KUI KA INDIVIDUAALSEL JA RÜHMA TASANDIL. UNOPPORTUNIT, ET SAADA ÜLE TRADITSIOONILISEST KLASSIKONTSEPTSIOONIST JA LUUA AVATUD RUUM ÜLEMAAILMSE AVATUD ÕPPERUUMI JAOKS, KUS TULEB SAAVUTADA JÄTKUSUUTLIK JA KAASAV ARUKAS MAJANDUSKASV. ÕPIKESKKONDADE MUUTMINE, ET EDENDADA TEADMISTE JA OSKUSTEABE VAHELISI SEOSEID. (Estonian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    location (string)
    FINALE EMILIA
    0 references
    call for proposal
    12810 del 15/10/2015 - FESR - Realizzazione AMBIENTI DIGITALI
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    F76J15002050007
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q1881312&oldid=34118877"