LEARNING TO TEDACH AND WORK WITH NEW TECHNOLOGIES (Q1900801): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in da, el, hr, ro, sk, mt, pt, fi, pl, sl, cs, lt, lv, bg, hu, ga, sv, et, nl, fr, de, es, and other parts: Adding translations: da, el, hr, ro, sk, mt, pt, fi, pl, sl, cs, lt, lv, bg, hu, ga, sv, et,) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||
| (One intermediate revision by the same user not shown) | |||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||
Deprecated rank | |||
| Property / Italian Kohesio ID | |||
| Property / Italian Kohesio ID: 4mpi1084a1-fsepon-pu-2016-23 / rank | |||
| Property / instance of | |||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||
Normal rank | |||
Latest revision as of 19:29, 8 April 2023
Project Q1900801 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | LEARNING TO TEDACH AND WORK WITH NEW TECHNOLOGIES |
Project Q1900801 in Italy |
Statements
55,743.1 Euro
0 references
92,220.8 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
31 May 2016
0 references
28 February 2018
0 references
14 March 2018
0 references
LICEO SCIENTIFICO "G. SALVEMINI"
0 references
41°7'32.81"N, 16°51'43.31"E
0 references
IL PROGETTO PREVEDE UN AMPIO PIANO DI FORMAZIONE DESTINATO AI DIRIGENTI SCOLASTICI E AMMINISTRATIVI CHE DEVONO FRONTEGGIARE LA GESTIONE DEL SISTEMA SCUOLA SEMPRE PI COMPLESSO E ARTICOLATO AI DOCENTI DELLE DIVERSE DISCIPLINE E DEI DIVERSI ORDINI DI SCUOLA E AL PERSONALE TECNICO E DI SEGRETERIA CHE AL GIORNO DOGGI SI TROVA A DOVER GESTIRE PIATTAFORME DEDICATENELLA DESCRIZIONE DEI VARI MODULI DIVERSIFICATI IN BASE ALLE TIPOLOGIE DIFFERENZIATE DI DESTINATARI SI FA RIFERIMENTO ALLE NORMATIVE CHE PREVEDONO LACQUISIZIONE DELLE SPECIFICHE COMPETENZE INERENTI PRINCIPALMENTE AD AMBIENTI DIGITALI E A METODOLOGIE DIDATTICHE INNOVATIVE PER I MODULI DESTINATI AI DOCENTI PREVEDENDO LA PARTECIPAZIONE DI 10 DOCENTI PER SCUOLA SI CERCHER DI FAVORIRE LA PARTECIPAZIONE DEI DOCENTI ALLO STESSO MODULO E DI RAGGRUPPARE LE SCUOLE O PER AMBITO TERRITORIALE O PER LIVELLO (Italian)
0 references
THE PROJECT PROVIDES FOR A COMPREHENSIVE TRAINING PLAN FOR SCHOOL AND ADMINISTRATIVE MANAGERS WHICH MUST DEAL WITH THE COMPLEX AND TEACHING STAFF OF THE DIFFERENT DISCIPLINES AND THE VARIOUS SCHOOLS AND THE TECHNICAL AND SECRETARIAL STAFF WHO ARE RESPONSIBLE FOR THE VARIOUS TYPES OF SCHOOL AND TECHNICAL AND SECRETARIAL STAFF WHO, ON THE DAY OF THE EVENT, ARE RESPONSIBLE FOR THE DESCRIPTION OF THE VARIOUS TYPES OF TRAINING ON THE BASIS OF THE DIFFERENT TYPES OF TARGET GROUPS, WITH REFERENCE TO THE LEGISLATION LAYING DOWN THE SPECIFIC SKILLS RELATED PRIMARILY TO DIGITAL ENVIRONMENTS AND INNOVATIVE TEACHING METHODS FOR TEACHERS MODULES, BY PROVIDING FOR THE PARTICIPATION OF 10 TEACHERS AT SCHOOL IN THE SAME FORM AND GROUPING THE SCHOOLS OR AT REGIONAL OR LOCAL LEVEL. (English)
0 references
LE PROJET PRÉVOIT UN VASTE PLAN DE FORMATION POUR LES CADRES SCOLAIRES ET ADMINISTRATIFS QUI SONT CONFRONTÉS À LA GESTION DU SYSTÈME SCOLAIRE TOUJOURS COMPLEXE ET ARTICULÉE AUX ENSEIGNANTS DE DIFFÉRENTES DISCIPLINES ET DIFFÉRENTS ORDRES SCOLAIRES ET AU PERSONNEL TECHNIQUE ET DE SECRÉTARIAT QUI DOIVENT QUOTIDIENNEMENT GÉRER LES PLATES-FORMES DEDICATENELLA DESCRIPTION DES DIFFÉRENTS MODULES DIVERSIFIÉS EN FONCTION DES DIFFÉRENTS TYPES D’OBJECTIFS, SE RÉFÈRE AUX RÈGLEMENTS QUI PRÉVOIENT L’ACQUISITION DES COMPÉTENCES SPÉCIFIQUES LIÉES PRINCIPALEMENT AUX ENVIRONNEMENTS NUMÉRIQUES ET DES MÉTHODOLOGIES PÉDAGOGIQUES INNOVANTES POUR LES MODULES POUR LES ENSEIGNANTS PRÉVOYANT LA PARTICIPATION DE 10 ENSEIGNANTS PAR ÉCOLE, EN ESSAYANT D’ENCOURAGER LA PARTICIPATION DES ENSEIGNANTS AU MÊME MODULE ET AUX ÉCOLES DE GROUPE OU PAR TERRITOIRE OU NIVEAU (French)
11 December 2021
0 references
HET PROJECT VOORZIET IN EEN BREED OPLEIDINGSPLAN VOOR SCHOOL- EN ADMINISTRATIEF LEIDINGGEVENDEN DIE TE MAKEN HEBBEN MET HET BEHEER VAN HET SCHOOLSYSTEEM DAT ALTIJD COMPLEX IS EN IS AFGESTEMD OP LEERKRACHTEN VAN VERSCHILLENDE DISCIPLINES EN VERSCHILLENDE SCHOOLORDEN EN TECHNISCH EN SECRETARIAATSPERSONEEL DIE DAGELIJKS PLATFORMEN MOETEN BEHEREN DEDICATENELLA BESCHRIJVING VAN DE VERSCHILLENDE MODULES DIE GEDIVERSIFIEERD ZIJN NAAR GELANG VAN DE VERSCHILLENDE SOORTEN DOELSTELLINGEN. ER WORDT VERWEZEN NAAR DE REGELGEVING DIE VOORZIET IN DE VERWERVING VAN SPECIFIEKE VAARDIGHEDEN DIE VOORNAMELIJK VERBAND HOUDEN MET DIGITALE OMGEVINGEN EN INNOVATIEVE ONDERWIJSMETHODEN VOOR MODULES VOOR LEERKRACHTEN DIE DE DEELNAME VAN 10 LEERKRACHTEN PER SCHOOL MOGELIJK MAKEN, WAARBIJ WORDT GETRACHT DE DEELNAME VAN LEERKRACHTEN AAN DEZELFDE MODULE AAN TE MOEDIGEN EN OM SCHOLEN TE GROEPEREN, OF PER TERRITORIAAL OF NIVEAU. (Dutch)
22 December 2021
0 references
DAS PROJEKT SIEHT EINEN UMFASSENDEN SCHULUNGSPLAN FÜR SCHUL- UND VERWALTUNGSLEITER VOR, DIE SICH DER VERWALTUNG DES SCHULSYSTEMS GEGENÜBERSEHEN, DER IMMER KOMPLEX IST UND DEN LEHRERN UNTERSCHIEDLICHER DISZIPLINEN UND UNTERSCHIEDLICHER SCHULORDNUNGEN UND TECHNISCHEN UND SEKRETARIATSMITGLIEDERN ZUGEORDNET IST, DIE TÄGLICH PLATTFORMEN VERWALTEN MÜSSEN DEDICATENELLA BESCHREIBUNG DER VERSCHIEDENEN MODULE, DIE NACH DEN VERSCHIEDENEN ARTEN DES ZIELS DIVERSIFIZIERT SIND, WIRD AUF DIE VORSCHRIFTEN BEZUG GENOMMEN, DIE DEN ERWERB DER SPEZIFISCHEN FÄHIGKEITEN VORSEHEN, DIE SICH HAUPTSÄCHLICH AUF DIGITALE UMGEBUNGEN BEZIEHEN, UND INNOVATIVE LEHRMETHODEN FÜR LEHRMODULE FÜR LEHRER, DIE DIE TEILNAHME VON 10 LEHRERN PRO SCHULE VORSEHEN, UM DIE TEILNAHME VON LEHRERN AN DEMSELBEN MODUL ZU FÖRDERN UND SCHULEN ODER NACH TERRITORIALEN ODER EBENEN ZU GRUPPIEREN. (German)
23 December 2021
0 references
EL PROYECTO PREVÉ UN AMPLIO PLAN DE FORMACIÓN PARA DIRECTIVOS ESCOLARES Y ADMINISTRATIVOS QUE SE ENFRENTAN A LA GESTIÓN DEL SISTEMA ESCOLAR QUE SIEMPRE ES COMPLEJO Y ARTICULADO A PROFESORES DE DIFERENTES DISCIPLINAS Y DIFERENTES ÓRDENES ESCOLARES Y PERSONAL TÉCNICO Y SECRETARIAL QUE DIARIAMENTE TIENEN QUE GESTIONAR LAS PLATAFORMAS DEDICATENELLA DESCRIPCIÓN DE LOS DIVERSOS MÓDULOS DIVERSIFICADOS SEGÚN LOS DIFERENTES TIPOS DE OBJETIVO, SE HACE REFERENCIA A LA NORMATIVA QUE PREVÉ LA ADQUISICIÓN DE LAS COMPETENCIAS ESPECÍFICAS RELACIONADAS PRINCIPALMENTE CON ENTORNOS DIGITALES Y METODOLOGÍAS DIDÁCTICAS INNOVADORAS PARA MÓDULOS PARA PROFESORES QUE OFRECEN LA PARTICIPACIÓN DE 10 PROFESORES POR ESCUELA, TRATANDO DE FOMENTAR LA PARTICIPACIÓN DE PROFESORES EN EL MISMO MÓDULO Y A LAS ESCUELAS COLECTIVAS O POR TERRITORIAL O NIVEL (Spanish)
24 January 2022
0 references
PROJEKTET OMFATTER EN OMFATTENDE UDDANNELSESPLAN FOR SKOLELEDERE OG ADMINISTRATIVE LEDERE, SOM SKAL BESKÆFTIGE SIG MED DET KOMPLEKSE OG LÆRERIGE PERSONALE INDEN FOR DE FORSKELLIGE FAGOMRÅDER OG DE FORSKELLIGE SKOLER SAMT DET TEKNISKE PERSONALE OG SEKRETARIATSPERSONALET, DER ER ANSVARLIGT FOR DE FORSKELLIGE TYPER SKOLE- OG SEKRETÆRPERSONALE, SOM PÅ DAGEN FOR ARRANGEMENTET HAR ANSVARET FOR AT BESKRIVE DE FORSKELLIGE FORMER FOR UDDANNELSE PÅ GRUNDLAG AF DE FORSKELLIGE TYPER AF MÅLGRUPPER, MED HENVISNING TIL DEN LOVGIVNING, DER FASTLÆGGER DE SPECIFIKKE FÆRDIGHEDER, DER PRIMÆRT VEDRØRER DIGITALE MILJØER OG INNOVATIVE UNDERVISNINGSMETODER FOR LÆRERMODULER, VED AT GIVE 10 LÆRERE MULIGHED FOR AT DELTAGE I SKOLEN I SAMME FORM OG GRUPPERE SKOLERNE ELLER PÅ REGIONALT ELLER LOKALT PLAN. (Danish)
3 July 2022
0 references
ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΠΡΟΒΛΈΠΕΙ ΈΝΑ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΔΙΕΥΘΥΝΤΈΣ ΣΧΟΛΕΊΩΝ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΏΝ ΣΤΕΛΕΧΏΝ, ΤΟ ΟΠΟΊΟ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΑΣΧΟΛΕΊΤΑΙ ΜΕ ΤΟ ΣΎΝΘΕΤΟ ΚΑΙ ΔΙΔΑΚΤΙΚΌ ΠΡΟΣΩΠΙΚΌ ΤΩΝ ΔΙΑΦΌΡΩΝ ΚΛΆΔΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΔΙΑΦΌΡΩΝ ΣΧΟΛΕΊΩΝ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΜΕ ΤΟ ΤΕΧΝΙΚΌ ΚΑΙ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑΚΌ ΠΡΟΣΩΠΙΚΌ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΥΠΕΎΘΥΝΟ ΓΙΑ ΤΑ ΔΙΆΦΟΡΑ ΕΊΔΗ ΣΧΟΛΙΚΏΝ ΚΑΙ ΤΕΧΝΙΚΏΝ ΚΑΙ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑΚΏΝ ΥΠΑΛΛΉΛΩΝ, ΤΟ ΟΠΟΊΟ, ΚΑΤΆ ΤΗΝ ΗΜΈΡΑ ΤΗΣ ΕΚΔΉΛΩΣΗΣ, ΕΊΝΑΙ ΥΠΕΎΘΥΝΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΕΡΙΓΡΑΦΉ ΤΩΝ ΔΙΑΦΌΡΩΝ ΤΎΠΩΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΒΆΣΕΙ ΤΩΝ ΔΙΑΦΌΡΩΝ ΤΎΠΩΝ ΟΜΆΔΩΝ-ΣΤΌΧΩΝ, ΜΕ ΑΝΑΦΟΡΆ ΣΤΗ ΝΟΜΟΘΕΣΊΑ ΠΟΥ ΚΑΘΟΡΊΖΕΙ ΤΙΣ ΕΙΔΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΚΥΡΊΩΣ ΜΕ ΤΟ ΨΗΦΙΑΚΌ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΚΑΙ ΤΙΣ ΚΑΙΝΟΤΌΜΕΣ ΜΕΘΌΔΟΥΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ, ΠΡΟΒΛΈΠΟΝΤΑΣ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ 10 ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΜΕ ΤΗΝ ΊΔΙΑ ΜΟΡΦΉ ΚΑΙ ΟΜΑΔΟΠΟΙΏΝΤΑΣ ΤΑ ΣΧΟΛΕΊΑ Ή ΣΕ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΌ Ή ΤΟΠΙΚΌ ΕΠΊΠΕΔΟ. (Greek)
3 July 2022
0 references
PROJEKTOM SE PREDVIĐA SVEOBUHVATAN PLAN OSPOSOBLJAVANJA ZA RAVNATELJE ŠKOLA I UPRAVE KOJI SE MORAJU BAVITI SLOŽENIM NASTAVNIM OSOBLJEM RAZLIČITIH DISCIPLINA I RAZLIČITIH ŠKOLA TE TEHNIČKIM I TAJNIČKIM OSOBLJEM ZADUŽENIM ZA RAZLIČITE VRSTE ŠKOLSKOG I TEHNIČKOG I TAJNIČKOG OSOBLJA KOJE JE NA DAN DOGAĐANJA ODGOVORNO ZA OPIS RAZLIČITIH VRSTA OSPOSOBLJAVANJA NA TEMELJU RAZLIČITIH VRSTA CILJNIH SKUPINA, UZ UPUĆIVANJE NA ZAKONODAVSTVO KOJIM SE UTVRĐUJU POSEBNE VJEŠTINE PRVENSTVENO POVEZANE S DIGITALNIM OKRUŽENJEM I INOVATIVNIM METODAMA POUČAVANJA ZA NASTAVNIKE, PREDVIĐANJEM SUDJELOVANJA DESET NASTAVNIKA U ŠKOLI U ISTOM OBLIKU I GRUPIRANJEM ŠKOLA ILI NA REGIONALNOJ ILI LOKALNOJ RAZINI. (Croatian)
3 July 2022
0 references
PROIECTUL PREVEDE UN PLAN CUPRINZĂTOR DE FORMARE PENTRU CADRELE ȘCOLARE ȘI ADMINISTRATIVE, CARE TREBUIE SĂ SE OCUPE DE PERSONALUL COMPLEX ȘI DIDACTIC DIN DIFERITELE DISCIPLINE ȘI DE DIFERITELE ȘCOLI, PRECUM ȘI DE PERSONALUL TEHNIC ȘI DE SECRETARIAT RESPONSABIL DE DIFERITELE TIPURI DE ȘCOLI ȘI DE PERSONALUL TEHNIC ȘI DE SECRETARIAT CARE, ÎN ZIUA EVENIMENTULUI, SUNT RESPONSABILI DE DESCRIEREA DIFERITELOR TIPURI DE FORMARE PE BAZA DIFERITELOR TIPURI DE GRUPURI ȚINTĂ, CU REFERIRE LA LEGISLAȚIA CARE STABILEȘTE COMPETENȚELE SPECIFICE LEGATE ÎN PRIMUL RÂND DE MEDIILE DIGITALE ȘI DE METODELE DE PREDARE INOVATOARE PENTRU MODULELE CADRELOR DIDACTICE, PREVĂZÂND PARTICIPAREA A 10 CADRE DIDACTICE LA ȘCOALĂ ÎN ACEEAȘI FORMĂ ȘI GRUPAREA ȘCOLILOR SAU LA NIVEL REGIONAL SAU LOCAL. (Romanian)
3 July 2022
0 references
PROJEKT POSKYTUJE KOMPLEXNÝ PLÁN ODBORNEJ PRÍPRAVY PRE VEDÚCICH PRACOVNÍKOV ŠKÔL A ADMINISTRATÍVNYCH PRACOVNÍKOV, KTORÝ SA MUSÍ ZAOBERAŤ KOMPLEXNÝMI A PEDAGOGICKÝMI PRACOVNÍKMI RÔZNYCH DISCIPLÍN A RÔZNYCH ŠKÔL A TECHNICKÝCH A SEKRETÁRSKYCH PRACOVNÍKOV, KTORÍ SÚ ZODPOVEDNÍ ZA RÔZNE TYPY ŠKOLSKÝCH A TECHNICKÝCH A SEKRETÁRSKYCH PRACOVNÍKOV, KTORÍ SÚ V DEŇ PODUJATIA ZODPOVEDNÍ ZA OPIS RÔZNYCH TYPOV ODBORNEJ PRÍPRAVY NA ZÁKLADE RÔZNYCH TYPOV CIEĽOVÝCH SKUPÍN, S ODKAZOM NA PRÁVNE PREDPISY STANOVUJÚCE ŠPECIFICKÉ ZRUČNOSTI SÚVISIACE PREDOVŠETKÝM S DIGITÁLNYM PROSTREDÍM A INOVATÍVNYMI VYUČOVACÍMI METÓDAMI PRE UČITEĽOV MODULMI, A TO ZABEZPEČENÍM ÚČASTI 10 UČITEĽOV NA ŠKOLÁCH V ROVNAKEJ FORME A ZOSKUPENÍM ŠKÔL ALEBO NA REGIONÁLNEJ ALEBO MIESTNEJ ÚROVNI. (Slovak)
3 July 2022
0 references
IL-PROĠETT JIPPREVEDI PJAN TA’ TAĦRIĠ KOMPRENSIV GĦALL-MANIĠERS TAL-ISKEJJEL U L-AMMINISTRAZZJONI LI GĦANDU JITTRATTA L-PERSUNAL KUMPLESS U TAT-TAGĦLIM TAD-DIXXIPLINI DIFFERENTI U D-DIVERSI SKEJJEL U L-PERSUNAL TEKNIKU U SEGRETARJALI LI HUMA RESPONSABBLI GĦAT-TIPI DIFFERENTI TA’ SKEJJEL U PERSUNAL TEKNIKU U SEGRETARJALI LI, FIL-JUM TAL-AVVENIMENT, HUMA RESPONSABBLI GĦAD-DESKRIZZJONI TAT-TIPI DIFFERENTI TA’ TAĦRIĠ ABBAŻI TAT-TIPI DIFFERENTI TA’ GRUPPI FIL-MIRA, B’REFERENZA GĦAL-LEĠIŻLAZZJONI LI TISTABBILIXXI L-ĦILIET SPEĊIFIĊI RELATATI PRIMARJAMENT MAL-AMBJENTI DIĠITALI U L-METODI TA’ TAGĦLIM INNOVATTIVI GĦALL-MODULI TAL-GĦALLIEMA, BILLI JIPPROVDI GĦALL-PARTEĊIPAZZJONI TA’ 10 GĦALLIEMA FL-ISKOLA FL-ISTESS FORMA U JIĠBOR FLIMKIEN L-ISKEJJEL JEW FIL-LIVELL REĠJONALI JEW LOKALI. (Maltese)
3 July 2022
0 references
O PROJETO PREVÊ UM PLANO DE FORMAÇÃO ABRANGENTE PARA OS GESTORES ESCOLARES E ADMINISTRATIVOS, QUE DEVE TRATAR DO PESSOAL COMPLEXO E DOCENTE DAS DIFERENTES DISCIPLINAS E DAS DIFERENTES ESCOLAS, BEM COMO DO PESSOAL TÉCNICO E DE SECRETARIADO RESPONSÁVEL PELOS DIVERSOS TIPOS DE ESCOLAS E PESSOAL TÉCNICO E DE SECRETARIADO QUE, NO DIA DO EVENTO, SÃO RESPONSÁVEIS PELA DESCRIÇÃO DOS DIFERENTES TIPOS DE FORMAÇÃO COM BASE NOS DIFERENTES TIPOS DE GRUPOS-ALVO, COM REFERÊNCIA À LEGISLAÇÃO QUE DEFINE AS COMPETÊNCIAS ESPECÍFICAS RELACIONADAS PRINCIPALMENTE COM AMBIENTES DIGITAIS E MÉTODOS DE ENSINO INOVADORES PARA MÓDULOS DE PROFESSORES, PREVENDO A PARTICIPAÇÃO DE 10 PROFESSORES NA MESMA FORMA E AGRUPANDO AS ESCOLAS OU A NÍVEL REGIONAL OU LOCAL. (Portuguese)
3 July 2022
0 references
HANKKEESSA ESITETÄÄN KOULU- JA HALLINTOJOHTAJILLE KATTAVA KOULUTUSSUUNNITELMA, JOSSA KÄSITELLÄÄN ERI TIETEENALOJEN JA ERI KOULUJEN MONIOSAISTA JA OPETUSHENKILÖSTÖÄ SEKÄ TEKNISTÄ JA SIHTEERIHENKILÖSTÖÄ, JOKA VASTAA ERITYYPPISISTÄ KOULUISTA SEKÄ TEKNISESTÄ JA SIHTEERIHENKILÖSTÖSTÄ, JOKA TAPAHTUMAN PÄIVÄNÄ VASTAA ERITYYPPISTEN KOHDERYHMIEN ERI KOULUTUSMUOTOJEN KUVAILEMISESTA. TÄSSÄ YHTEYDESSÄ ON OTETTAVA HUOMIOON LAINSÄÄDÄNTÖ, JOSSA SÄÄDETÄÄN ENSISIJAISESTI DIGITAALISIIN YMPÄRISTÖIHIN LIITTYVISTÄ ERITYISTAIDOISTA JA INNOVATIIVISISTA OPETUSMENETELMISTÄ OPETTAJAMODUULEJA VARTEN, JA SÄÄDETÄÄN KYMMENEN OPETTAJAN OSALLISTUMISESTA KOULUUN SAMASSA MUODOSSA JA KOULUJEN RYHMITTÄMISESTÄ TAI ALUEELLISESTA TAI PAIKALLISESTA TASOSTA. (Finnish)
3 July 2022
0 references
PROJEKT PRZEWIDUJE KOMPLEKSOWY PLAN SZKOLEŃ DLA KIEROWNIKÓW SZKÓŁ I ADMINISTRACJI, KTÓRY MUSI ZAJMOWAĆ SIĘ ZESPOŁEM I KADRĄ DYDAKTYCZNĄ RÓŻNYCH DYSCYPLIN I RÓŻNYCH SZKÓŁ ORAZ PERSONELEM TECHNICZNYM I SEKRETARSKIM ODPOWIEDZIALNYM ZA RÓŻNE RODZAJE PERSONELU SZKOLNEGO ORAZ PERSONELU TECHNICZNEGO I SEKRETARSKIEGO, KTÓRZY W DNIU WYDARZENIA SĄ ODPOWIEDZIALNI ZA OPIS RÓŻNYCH RODZAJÓW SZKOLEŃ NA PODSTAWIE RÓŻNYCH RODZAJÓW GRUP DOCELOWYCH, W ODNIESIENIU DO PRZEPISÓW OKREŚLAJĄCYCH SZCZEGÓLNE UMIEJĘTNOŚCI ZWIĄZANE PRZEDE WSZYSTKIM ZE ŚRODOWISKIEM CYFROWYM I INNOWACYJNYMI METODAMI NAUCZANIA MODUŁÓW DLA NAUCZYCIELI, POPRZEZ ZAPEWNIENIE UDZIAŁU 10 NAUCZYCIELI W TEJ SAMEJ FORMIE I GRUPOWANIE SZKÓŁ LUB NA POZIOMIE REGIONALNYM LUB LOKALNYM. (Polish)
3 July 2022
0 references
PROJEKT PREDVIDEVA CELOVIT NAČRT USPOSABLJANJA ZA ŠOLSKE IN UPRAVNE MENEDŽERJE, KI SE MORAJO UKVARJATI S KOMPLEKSNIM IN PEDAGOŠKIM OSEBJEM RAZLIČNIH DISCIPLIN IN RAZLIČNIMI ŠOLAMI TER TEHNIČNIM IN TAJNIŠKIM OSEBJEM, KI JE ODGOVORNO ZA RAZLIČNE VRSTE ŠOLSKEGA, TEHNIČNEGA IN ADMINISTRATIVNEGA OSEBJA, KI JE NA DAN DOGODKA ODGOVORNO ZA OPIS RAZLIČNIH VRST USPOSABLJANJA NA PODLAGI RAZLIČNIH VRST CILJNIH SKUPIN, S SKLICEVANJEM NA ZAKONODAJO, KI DOLOČA POSEBNE SPRETNOSTI, POVEZANE PREDVSEM Z DIGITALNIM OKOLJEM IN INOVATIVNIMI METODAMI POUČEVANJA ZA UČITELJSKE MODULE, Z ZAGOTAVLJANJEM SODELOVANJA 10 UČITELJEV V ŠOLI V ENAKI OBLIKI IN Z ZDRUŽEVANJEM ŠOL ALI NA REGIONALNI ALI LOKALNI RAVNI. (Slovenian)
3 July 2022
0 references
PROJEKT STANOVÍ KOMPLEXNÍ VZDĚLÁVACÍ PLÁN PRO ŠKOLNÍ A ADMINISTRATIVNÍ MANAŽERY, KTERÝ SE MUSÍ ZABÝVAT KOMPLEXNÍMI A PEDAGOGICKÝMI PRACOVNÍKY RŮZNÝCH OBORŮ A RŮZNÝCH ŠKOL A TECHNICKÝMI A SEKRETÁŘSKÝMI PRACOVNÍKY, KTEŘÍ JSOU ODPOVĚDNÍ ZA RŮZNÉ TYPY ŠKOLNÍCH A TECHNICKÝCH A SEKRETÁŘSKÝCH PRACOVNÍKŮ, KTEŘÍ JSOU V DEN KONÁNÍ AKCE ODPOVĚDNÍ ZA POPIS RŮZNÝCH TYPŮ VZDĚLÁVÁNÍ NA ZÁKLADĚ RŮZNÝCH TYPŮ CÍLOVÝCH SKUPIN, S ODKAZEM NA PRÁVNÍ PŘEDPISY, KTERÉ STANOVÍ SPECIFICKÉ DOVEDNOSTI TÝKAJÍCÍ SE PŘEDEVŠÍM DIGITÁLNÍHO PROSTŘEDÍ A INOVATIVNÍCH VÝUKOVÝCH METOD PRO PEDAGOGICKÉ MODULY, A TO ZAJIŠTĚNÍM ÚČASTI 10 UČITELŮ VE ŠKOLÁCH VE STEJNÉ FORMĚ A SESKUPENÍM ŠKOL NEBO NA REGIONÁLNÍ ČI MÍSTNÍ ÚROVNI. (Czech)
3 July 2022
0 references
PROJEKTE NUMATYTAS IŠSAMUS MOKYKLŲ IR ADMINISTRACIJOS VADOVŲ MOKYMO PLANAS, KURIAME TURI DALYVAUTI ĮVAIRIŲ DISCIPLINŲ, ĮVAIRIŲ MOKYKLŲ, TECHNINIŲ IR SEKRETORIŲ DARBUOTOJŲ, ATSAKINGŲ UŽ ĮVAIRIAS MOKYKLŲ, TECHNINIŲ IR SEKRETORIŲ DARBUOTOJŲ GRUPES, ĮVAIRIŲ RŪŠIŲ MOKYMO IR MOKYMO PERSONALO, KURIE RENGINIO DIENĄ YRA ATSAKINGI UŽ ĮVAIRIŲ RŪŠIŲ MOKYMĄ PAGAL ĮVAIRIAS TIKSLINIŲ GRUPIŲ RŪŠIS, MOKYMO PLANAS, REMIANTIS TEISĖS AKTAIS, NUSTATANČIAIS KONKREČIUS ĮGŪDŽIUS, VISŲ PIRMA SUSIJUSIUS SU SKAITMENINE APLINKA IR NOVATORIŠKAIS MOKYMO METODAIS MOKYTOJŲ MODULIUOSE, NUMATANT 10 MOKYTOJŲ DALYVAVIMĄ TOS PAČIOS FORMOS MOKYKLOJE IR MOKYKLŲ GRUPAVIMĄ ARBA REGIONINIU AR VIETOS LYGIU. (Lithuanian)
3 July 2022
0 references
PROJEKTS PAREDZ VISAPTVEROŠU MĀCĪBU PLĀNU SKOLU UN ADMINISTRATĪVAJIEM VADĪTĀJIEM, KURIEM IR JĀSTRĀDĀ AR DAŽĀDU DISCIPLĪNU KOMPLEKSAJIEM UN MĀCĪBSPĒKIEM, DAŽĀDAJĀM SKOLĀM UN TEHNISKAJIEM UN SEKRETĀRIEM, KAS IR ATBILDĪGI PAR DAŽĀDA VEIDA SKOLĀM UN TEHNISKAJIEM UN SEKRETĀRIEM, KURI PASĀKUMA DIENĀ ATBILD PAR DAŽĀDU VEIDU APMĀCĪBU APRAKSTU, PAMATOJOTIES UZ DAŽĀDA VEIDA MĒRĶGRUPĀM, ATSAUCOTIES UZ TIESĪBU AKTIEM, KUROS NOTEIKTAS ĪPAŠĀS PRASMES, KAS SAISTĪTAS GALVENOKĀRT AR DIGITĀLO VIDI UN NOVATORISKĀM MĀCĪŠANAS METODĒM SKOLOTĀJU MODUĻIEM, NODROŠINOT 10 SKOLOTĀJU DALĪBU SKOLĀ TĀDĀ PAŠĀ FORMĀ UN GRUPĒJOT SKOLAS VAI REĢIONĀLĀ VAI VIETĒJĀ LĪMENĪ. (Latvian)
3 July 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ ПРЕДВИЖДА ЦЯЛОСТЕН ПЛАН ЗА ОБУЧЕНИЕ НА УЧИЛИЩНИ И АДМИНИСТРАТИВНИ РЪКОВОДИТЕЛИ, КОЙТО ТРЯБВА ДА СЕ ЗАНИМАВА СЪС СЛОЖНИЯ И ПРЕПОДАВАТЕЛСКИ СЪСТАВ ОТ РАЗЛИЧНИТЕ ДИСЦИПЛИНИ И РАЗЛИЧНИТЕ УЧИЛИЩА, КАКТО И С ТЕХНИЧЕСКИЯ И СЕКРЕТАРСКИ ПЕРСОНАЛ, КОЙТО ОТГОВАРЯ ЗА РАЗЛИЧНИТЕ ВИДОВЕ УЧИЛИЩЕН И ТЕХНИЧЕСКИ И СЕКРЕТАРСКИ ПЕРСОНАЛ, КОЙТО В ДЕНЯ НА СЪБИТИЕТО ОТГОВАРЯ ЗА ОПИСАНИЕТО НА РАЗЛИЧНИТЕ ВИДОВЕ ОБУЧЕНИЕ ВЪЗ ОСНОВА НА РАЗЛИЧНИТЕ ВИДОВЕ ЦЕЛЕВИ ГРУПИ, С ОГЛЕД НА ЗАКОНОДАТЕЛСТВОТО, ОПРЕДЕЛЯЩО СПЕЦИФИЧНИТЕ УМЕНИЯ, СВЪРЗАНИ ПРЕДИМНО С ЦИФРОВАТА СРЕДА И ИНОВАТИВНИТЕ МЕТОДИ НА ПРЕПОДАВАНЕ НА УЧИТЕЛСКИ МОДУЛИ, КАТО ПРЕДВИЖДА УЧАСТИЕТО НА 10 УЧИТЕЛИ В УЧИЛИЩЕ В ЕДНА И СЪЩА ФОРМА И ГРУПИРАНЕ НА УЧИЛИЩАТА ИЛИ НА РЕГИОНАЛНО ИЛИ МЕСТНО НИВО. (Bulgarian)
3 July 2022
0 references
A PROJEKT ÁTFOGÓ KÉPZÉSI TERVET IRÁNYOZ ELŐ AZ ISKOLÁK ÉS AZ ADMINISZTRATÍV VEZETŐK SZÁMÁRA, AMELYEK A KÜLÖNBÖZŐ TUDOMÁNYÁGAK ÉS A KÜLÖNBÖZŐ ISKOLÁK, VALAMINT A KÜLÖNBÖZŐ TÍPUSÚ ISKOLAI, MŰSZAKI ÉS TITKÁRSÁGI SZEMÉLYZET KOMPLEX ÉS OKTATÓ SZEMÉLYZETÉVEL FOGLALKOZNAK, AKIK AZ ESEMÉNY NAPJÁN FELELŐSEK A KÜLÖNBÖZŐ TÍPUSÚ KÉPZÉSEK LEÍRÁSÁÉRT A CÉLCSOPORTOK KÜLÖNBÖZŐ TÍPUSAI ALAPJÁN, HIVATKOZVA AZ ELSŐSORBAN A DIGITÁLIS KÖRNYEZETTEL ÉS AZ INNOVATÍV TANÁRI MODULOKKAL KAPCSOLATOS SPECIÁLIS KÉSZSÉGEKET MEGHATÁROZÓ JOGSZABÁLYOKRA, 10 TANÁR RÉSZVÉTELÉT AZ ISKOLÁBAN UGYANABBAN A FORMÁBAN, ILLETVE AZ ISKOLÁK, ILLETVE REGIONÁLIS VAGY HELYI SZINTEN CSOPORTOSÍTVA. (Hungarian)
3 July 2022
0 references
FORÁILTEAR LEIS AN TIONSCADAL DO PHLEAN CUIMSITHEACH OILIÚNA DO BHAINISTEOIRÍ SCOILE AGUS RIARACHÁIN NACH MÓR DÓIBH DÉILEÁIL LE FOIREANN CHASTA AGUS TEAGAISC NA NDISCIPLÍNÍ ÉAGSÚLA AGUS LEIS NA SCOILEANNA ÉAGSÚLA AGUS LEIS AN BHFOIREANN THEICNIÚIL AGUS RÚNAÍOCHTA ATÁ FREAGRACH AS NA CINEÁLACHA ÉAGSÚLA FOIRNE SCOILE AGUS FOIRNE TEICNIÚLA AGUS RÚNAÍOCHTA ATÁ FREAGRACH, LÁ AN IMEACHTA, AS CUR SÍOS AR NA CINEÁLACHA ÉAGSÚLA OILIÚNA AR BHONN NA GCINEÁLACHA ÉAGSÚLA SPRIOCGHRÚPAÍ, AGUS TAGAIRT Á DÉANAMH DON REACHTAÍOCHT LENA LEAGTAR SÍOS NA SCILEANNA SONRACHA A BHAINEANN GO PRÍOMHA LE TIMPEALLACHTAÍ DIGITEACHA AGUS MODHANNA NUÁLACHA TEAGAISC DO MHODÚIL MÚINTEOIRÍ, TRÍ FHORÁIL A DHÉANAMH MAIDIR LE RANNPHÁIRTÍOCHT 10 MÚINTEOIR AR SCOIL SA BHFOIRM CHÉANNA AGUS GRÚPÁIL CHÉANNA NA SCOILEANNA NÓ AR AN LEIBHÉAL RÉIGIÚNACH NÓ ÁITIÚIL. (Irish)
3 July 2022
0 references
PROJEKTET INNEHÅLLER EN OMFATTANDE UTBILDNINGSPLAN FÖR SKOLLEDARE OCH ADMINISTRATIVA CHEFER SOM SKA TA HAND OM DEN KOMPLEXA PERSONALEN OCH LÄRARPERSONALEN INOM DE OLIKA DISCIPLINERNA OCH DE OLIKA SKOLORNA SAMT DEN TEKNISKA OCH SEKRETERIELLA PERSONAL SOM ANSVARAR FÖR DE OLIKA TYPERNA AV SKOLOR, TEKNISK PERSONAL OCH SEKRETERARPERSONAL SOM PÅ DAGEN FÖR EVENEMANGET ANSVARAR FÖR BESKRIVNINGEN AV DE OLIKA TYPERNA AV UTBILDNING PÅ GRUNDVAL AV DE OLIKA TYPERNA AV MÅLGRUPPER, MED HÄNVISNING TILL LAGSTIFTNINGEN OM DE SÄRSKILDA FÄRDIGHETER SOM FRÄMST RÖR DIGITALA MILJÖER OCH INNOVATIVA UNDERVISNINGSMETODER FÖR LÄRARMODULER, GENOM ATT FÖRESKRIVA DELTAGANDE AV TIO LÄRARE I SKOLAN I SAMMA FORM OCH GRUPPERA SKOLORNA ELLER PÅ REGIONAL ELLER LOKAL NIVÅ. (Swedish)
3 July 2022
0 references
PROJEKTIGA NÄHAKSE ETTE TERVIKLIK KOOLITUSKAVA KOOLI- JA HALDUSJUHTIDELE, KES PEAVAD TEGELEMA ERINEVATE ERIALADE JA ERI KOOLIDE KEERUKATE JA ÕPPEJÕUDUDEGA NING ERI LIIKI KOOLI-, TEHNIKA- JA SEKRETARIAADITÖÖTAJATEGA, KES VASTUTAVAD ÜRITUSE PÄEVAL ERI LIIKI KOOLITUSTE KIRJELDAMISE EEST ERI SIHTRÜHMADE KAUPA, VIIDATES ÕIGUSAKTIDELE, MILLEGA NÄHAKSE ETTE EELKÕIGE DIGIKESKKONNA JA UUENDUSLIKE ÕPETAMISMEETODITEGA SEOTUD ERIOSKUSED ÕPETAJATE MOODULITE JAOKS, NÄHES ETTE KÜMNE ÕPETAJA OSALEMISE KOOLIS SAMAS VORMIS JA RÜHMITADES KOOLID VÕI PIIRKONDLIKUL VÕI KOHALIKUL TASANDIL. (Estonian)
3 July 2022
0 references
BARI
0 references
Identifiers
F99G16000140007
0 references