DISCE ET TYPE (Q1900611): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in da, el, hr, ro, sk, mt, pt, fi, pl, sl, cs, lt, lv, bg, hu, ga, sv, et, nl, fr, de, es, and other parts: Adding translations: da, el, hr, ro, sk, mt, pt, fi, pl, sl, cs, lt, lv, bg, hu, ga, sv, et,) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||
| (One intermediate revision by the same user not shown) | |||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||
Deprecated rank | |||
| Property / Italian Kohesio ID | |||
| Property / Italian Kohesio ID: 4mpi1084a1-fsepon-la-2016-20 / rank | |||
| Property / instance of | |||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||
Normal rank | |||
Latest revision as of 18:56, 8 April 2023
Project Q1900611 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | DISCE ET TYPE |
Project Q1900611 in Italy |
Statements
57,025.91 Euro
0 references
95,043.2 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
17 May 2016
0 references
29 January 2018
0 references
6 March 2019
0 references
LICEO CLASSICO GIULIO CESARE
0 references
41°53'35.95"N, 12°28'58.55"E
0 references
SOCIET DELLA CONOSCENZA E DELLAPPRENDIMENTO ALLA LUCE DI QUESTA VISIONE EUROPEA CHE SPOSTA LATTENZIONE DALLOGGI AL DOMANI DALLAVERE LA CONOSCENZA ALLESSERE COMPETENTE PUNTO CARDINE DEL PROGETTO DISCE ET DIGITA COSTRUIRE UNA AZIONE DI SISTEMA SOSTENIBILE E AD AMPIO SPETTRO CAPACE DI SUPERARE I LIMITI DI TEMPO E DI SPAZIO DI AZIONI SINGOLE E FRAMMENTATE PER SUPERARE IL DIGITAL DIVIDE E LA SCARSA CULTURA DIGITALE PERTANTO SI PUNTA AI SEGUENTI OBIETTIVI PRIMARI STRATEGICI E OPERATIVI COMPRESI NEL PNSDOCREARE SINERGIE DI RETE TRA LE PROFESSIONI CHE AGISCONO NELLA COMUNIT SCOLASTICA TRA LE ISTITUZIONI SCOLASTICHE CHE AGISCONO IN UN TERRITORIO FISICO CONTIGUO TRA SCUOLE E ISTITUZIONI DI UN TERRITORIO NON SOLO FISICO MA ANCHE VIRTUALE COME QUELLO CREATO DALLE AZIONI CONSAPEVOLI E COOPERATIVE DI PERSONE GRUPPI E ORGANIZZAZIONI OSOSTENERE E SVILUPPARE LINNOVAZIONE DIDATTICA E ORGANIZZATIVA NELLE SCUOLE ADOZIONE E SPERIMENTAZIONE DI PARADIGMI CENTRATI SULLA PERSONA SULLA RELAZIONE TRA PERSONE (Italian)
0 references
SOCIAL AND KNOWLEDGE OF KNOWLEDGE AND LEARNING IN THE LIGHT OF THIS EUROPEAN VISION, IN THE LIGHT OF THIS EUROPEAN VISION, WHICH SHIFTS THE ATTENTION TO TOMORROW, DALLAVERE, THE KNOWLEDGE OF THE KEY POINT OF THE DISCE PROJECT, AND THE BUILDING OF A COMPREHENSIVE AND SUSTAINABLE SYSTEM OF SYSTEMS CAPABLE OF OVERCOMING THE TIME AND SPACE OF INDIVIDUAL AND FRAGMENTED ACTIONS TO BRIDGE THE DIGITAL DIVIDE AND THE LOW DIGITAL CULTURE, ARE THEREFORE AIMED AT THE FOLLOWING KEY STRATEGIC AND OPERATIONAL OBJECTIVES IN THE PNSDOCSARE BETWEEN EDUCATIONAL INSTITUTIONS ACTING IN A NEIGHBOURING PHYSICAL TERRITORY BETWEEN SCHOOLS AND INSTITUTIONS IN THE TERRITORY OF NOT ONLY PHYSICAL BUT ALSO VIRTUAL ONES SUCH AS THE ONE CREATED BY THE INFORMED ACTIONS AND COOPERATIVES OF PEOPLE GROUPS AND ORGANISATIONS OSUSTAENERE, AND TO DEVELOP TEACHING AND ORGANISATIONAL LINKS IN SCHOOLS TO ADOPT AND EXPERIMENT IN THE FIELD OF PEOPLE ON THE RELATIONSHIP BETWEEN PERSONS. (English)
0 references
LA SOCIÉTÉ DE LA CONNAISSANCE ET DE L’APPRENTISSAGE À LA LUMIÈRE DE CETTE VISION EUROPÉENNE QUI DÉTOURNE L’ATTENTION D’AUJOURD’HUI À DEMAIN DE LA CONCURRENCE DE LA CONCURRENCE DE LA CONCURRENCE DU ROYAUME DU TRAITEMENT LE POINT CLÉ DU PROJET EST DE CONSTRUIRE UNE ACTION DE SYSTÈME DURABLE ET À LARGE SPECTRE CAPABLE DE DÉPASSER LES LIMITES DE TEMPS ET D’ESPACE D’ACTIONS INDIVIDUELLES ET FRAGMENTÉES POUR SURMONTER LA FRACTURE NUMÉRIQUE ET LE MANQUE DE CULTURE NUMÉRIQUE. (French)
11 December 2021
0 references
DE KENNIS- EN LEERMAATSCHAPPIJ IN HET LICHT VAN DEZE EUROPESE VISIE DIE DE AANDACHT VAN VANDAAG NAAR MORGEN VERSCHUIFT VAN DE WEDSTRIJD VAN DE WEDSTRIJD VAN HET KONINKRIJK VAN DE VERWERKING VAN HET PROJECT, IS HET BOUWEN VAN EEN DUURZAME EN BREEDSPECTRUM-SYSTEEMACTIE DIE DE GRENZEN VAN TIJD EN RUIMTE VAN INDIVIDUELE EN GEFRAGMENTEERDE ACTIES KAN OVERBRUGGEN OM DE DIGITALE KLOOF EN HET GEBREK AAN DIGITALE CULTUUR TE OVERBRUGGEN. DAAROM STREVEN WE NAAR DE VOLGENDE STRATEGISCHE EN OPERATIONELE PRIMAIRE DOELSTELLINGEN DIE DEEL UITMAKEN VAN HET PNSDOCREARE-NETWERK SYNERGIEËN TUSSEN DE BEROEPEN DIE IN DE SCHOOLGEMEENSCHAP ACTIEF ZIJN EN DE ONDERWIJSINSTELLINGEN DIE IN DE SCHOOLGEMEENSCHAP ACTIEF ZIJN. (Dutch)
22 December 2021
0 references
DIE WISSENS- UND LERNGESELLSCHAFT IM LICHTE DIESER EUROPÄISCHEN VISION, DIE DIE AUFMERKSAMKEIT VON HEUTE AUF MORGEN VON DER KONKURRENZ DES WETTBEWERBS DES KÖNIGREICHS DER VERARBEITUNG AUF DIE ZUKUNFT VERLAGERT, BESTEHT DARIN, EIN NACHHALTIGES UND BREIT ANGELEGTES SYSTEM ZU SCHAFFEN, DAS GEEIGNET IST, DIE GRENZEN VON ZEIT UND RAUM INDIVIDUELLER UND FRAGMENTIERTER MASSNAHMEN ZU ÜBERWINDEN, UM DIE DIGITALE KLUFT UND DEN MANGEL AN DIGITALER KULTUR ZU ÜBERWINDEN. (German)
23 December 2021
0 references
EL CONOCIMIENTO Y LA SOCIEDAD DEL APRENDIZAJE A LA LUZ DE ESTA VISIÓN EUROPEA QUE DESPLAZA LA ATENCIÓN DE HOY A MAÑANA DE LA COMPETENCIA DE LA COMPETENCIA DEL REINO DEL PROCESAMIENTO EL PUNTO CLAVE DEL PROYECTO ES CONSTRUIR UNA ACCIÓN DE SISTEMA SOSTENIBLE Y DE AMPLIO ESPECTRO CAPAZ DE SUPERAR LOS LÍMITES DE TIEMPO Y ESPACIO DE LAS ACCIONES INDIVIDUALES Y FRAGMENTADAS PARA SUPERAR LA BRECHA DIGITAL Y LA FALTA DE CULTURA DIGITAL. POR LO TANTO, APUNTAMOS A LOS SIGUIENTES OBJETIVOS ESTRATÉGICOS Y OPERATIVOS INCLUIDOS EN LA RED PNSDOCREARE SINERGIAS ENTRE LAS PROFESIONES QUE ACTÚAN EN LA COMUNIDAD ESCOLAR ENTRE LAS PROFESIONES QUE ACTÚAN EN LA COMUNIDAD ESCOLAR ENTRE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS QUE ACTÚAN EN LA COMUNIDAD ESCOLAR. UN TERRITORIO FÍSICO CONTIGUO ENTRE COLEGIOS E INSTITUCIONES DE UN TERRITORIO NO SOLO FÍSICO, SINO TAMBIÉN DE APOYO A LAS PERSONAS EN LAS ACCIONES DE INNOVACIÓN Y QUE SE DESARROLLAN EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS Y DE LOS GRUPOS COOPERATIVOS Y QUE SE DESARROLLAN EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS Y DE LOS GRUPOS COOPERATIVOS. (Spanish)
24 January 2022
0 references
SOCIAL VIDEN OG VIDEN OM VIDEN OG LÆRING I LYSET AF DENNE EUROPÆISKE VISION OG I LYSET AF DENNE EUROPÆISKE VISION, DER FLYTTER OPMÆRKSOMHEDEN MOD I MORGEN, DALLAVERE, KENDSKABET TIL DET CENTRALE PUNKT I DISKEPROJEKTET, OG OPBYGNINGEN AF ET OMFATTENDE OG BÆREDYGTIGT SYSTEM AF SYSTEMER, DER ER I STAND TIL AT OVERVINDE TID OG RUM FOR INDIVIDUELLE OG FRAGMENTEREDE AKTIONER FOR AT BYGGE BRO OVER DEN DIGITALE KLØFT OG DEN LAVE DIGITALE KULTUR, ER DERFOR RETTET MOD FØLGENDE STRATEGISKE OG OPERATIONELLE MÅL I PNSDOCSARE MELLEM UDDANNELSESINSTITUTIONER, DER HANDLER I ET FYSISK NABOOMRÅDE MELLEM SKOLER OG INSTITUTIONER PÅ DET OMRÅDE, HVOR IKKE KUN FYSISKE, MEN OGSÅ VIRTUELLE, SÅSOM DEN, DER ER SKABT AF DE INFORMEREDE AKTIONER OG KOOPERATIVER AF PERSONGRUPPER OG ORGANISATIONER OSUSTAENERE, OG AT UDVIKLE PÆDAGOGISKE OG ORGANISATORISKE FORBINDELSER I SKOLERNE MED HENBLIK PÅ AT INDFØRE OG EKSPERIMENTERE PÅ PERSONOMRÅDET MED HENSYN TIL FORHOLDET MELLEM PERSONER. (Danish)
3 July 2022
0 references
Η ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΚΑΙ ΓΝΏΣΗ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΥΠΌ ΤΟ ΠΡΊΣΜΑ ΑΥΤΟΎ ΤΟΥ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟΎ ΟΡΆΜΑΤΟΣ, ΥΠΌ ΤΟ ΠΡΊΣΜΑ ΑΥΤΟΎ ΤΟΥ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟΎ ΟΡΆΜΑΤΟΣ, ΠΟΥ ΜΕΤΑΤΟΠΊΖΕΙ ΤΗΝ ΠΡΟΣΟΧΉ ΣΤΟ ΑΎΡΙΟ, Η DALLAVERE, Η ΓΝΏΣΗ ΤΟΥ ΒΑΣΙΚΟΎ ΣΗΜΕΊΟΥ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ, ΚΑΙ Η ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΝΌΣ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΟΥ ΚΑΙ ΒΙΏΣΙΜΟΥ ΣΥΣΤΉΜΑΤΟΣ ΣΥΣΤΗΜΆΤΩΝ ΙΚΑΝΏΝ ΝΑ ΞΕΠΕΡΆΣΟΥΝ ΤΟ ΧΡΌΝΟ ΚΑΙ ΤΟ ΧΏΡΟ ΤΩΝ ΑΤΟΜΙΚΏΝ ΚΑΙ ΚΑΤΑΚΕΡΜΑΤΙΣΜΈΝΩΝ ΔΡΆΣΕΩΝ ΓΙΑ ΤΗ ΓΕΦΎΡΩΣΗ ΤΟΥ ΨΗΦΙΑΚΟΎ ΧΆΣΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΧΑΜΗΛΟΎ ΨΗΦΙΑΚΟΎ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΎ, ΣΤΟΧΕΎΟΥΝ, ΣΥΝΕΠΏΣ, ΣΤΟΥΣ ΑΚΌΛΟΥΘΟΥΣ ΒΑΣΙΚΟΎΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΟΎΣ ΚΑΙ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΟΎΣ ΣΤΌΧΟΥΣ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΗΣ PNSDOCSARE ΜΕΤΑΞΎ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΙΔΡΥΜΆΤΩΝ ΠΟΥ ΔΡΟΥΝ ΣΕ ΓΕΙΤΟΝΙΚΌ ΦΥΣΙΚΌ ΈΔΑΦΟΣ ΜΕΤΑΞΎ ΣΧΟΛΕΊΩΝ ΚΑΙ ΙΔΡΥΜΆΤΩΝ ΣΤΗΝ ΕΠΙΚΡΆΤΕΙΑ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΦΥΣΙΚΏΝ ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΕΙΚΟΝΙΚΏΝ, ΌΠΩΣ ΑΥΤΌΣ ΠΟΥ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΘΗΚΕ ΑΠΌ ΤΙΣ ΕΝΗΜΕΡΩΜΈΝΕΣ ΔΡΆΣΕΙΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΣΥΝΕΤΑΙΡΙΣΜΟΎΣ ΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΏΝ ΟΜΆΔΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΟΡΓΑΝΏΣΕΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΟΡΓΑΝΩΤΙΚΏΝ ΟΡΓΑΝΏΣΕΩΝ ΤΗΣ OSTA. (Greek)
3 July 2022
0 references
DRUŠTVO I ZNANJE O ZNANJU I UČENJU U SVJETLU OVE EUROPSKE VIZIJE, U SVJETLU OVE EUROPSKE VIZIJE, KOJA USMJERAVA POZORNOST NA SUTRAŠNJICU, DALLAVERE, POZNAVANJE KLJUČNE TOČKE DISTIČKOG PROJEKTA I IZGRADNJU SVEOBUHVATNOG I ODRŽIVOG SUSTAVA SUSTAVA KOJI MOŽE PREVLADATI VRIJEME I PROSTOR POJEDINAČNIH I RASCJEPKANIH AKCIJA ZA PREMOŠĆIVANJE DIGITALNOG JAZA I NISKE DIGITALNE KULTURE, STOGA SU USMJERENI NA SLJEDEĆE KLJUČNE STRATEŠKE I OPERATIVNE CILJEVE U PNSDOCSARE-U IZMEĐU OBRAZOVNIH USTANOVA KOJE DJELUJU NA SUSJEDNOM FIZIČKOM PODRUČJU IZMEĐU ŠKOLA I USTANOVA NA PODRUČJU NE SAMO FIZIČKIH, NEGO I VIRTUALNIH, KAO ŠTO JE ONAJ KOJI JE STVOREN INFORMIRANIM AKCIJAMA I ZADRUGAMA LJUDI I ZADRUGA U PODRUČJU LJUDI I ORGANIZACIJA OSUSTAEN KAKO BI SE USPOSTAVILE VEZE IZMEĐU OSOBA I ORGANIZACIJA U PODRUČJU OSUSTAEN-A, A NE SAMO FIZIČKIH NEGO I VIRTUALNIH OSOBA. (Croatian)
3 July 2022
0 references
SOCIAL ȘI CUNOAȘTEREA CUNOȘTINȚELOR ȘI ÎNVĂȚĂRII ÎN LUMINA ACESTEI VIZIUNI EUROPENE, AVÂND ÎN VEDERE ACEASTĂ VIZIUNE EUROPEANĂ, CARE TRANSFERĂ ATENȚIA ASUPRA VIITORULUI, DALLAVERE, CUNOAȘTEREA PUNCTULUI-CHEIE AL PROIECTULUI DISC, PRECUM ȘI CONSTRUIREA UNUI SISTEM CUPRINZĂTOR ȘI DURABIL DE SISTEME CAPABILE SĂ DEPĂȘEASCĂ TIMPUL ȘI SPAȚIUL ACȚIUNILOR INDIVIDUALE ȘI FRAGMENTATE PENTRU A REDUCE DECALAJUL DIGITAL ȘI CULTURA DIGITALĂ REDUSĂ, SUNT, PRIN URMARE, ORIENTATE CĂTRE URMĂTOARELE OBIECTIVE STRATEGICE ȘI OPERAȚIONALE CHEIE ÎN PNSDOCSARE ÎNTRE INSTITUȚIILE DE ÎNVĂȚĂMÂNT CARE ACȚIONEAZĂ PE UN TERITORIU FIZIC VECIN ÎNTRE ȘCOLI ȘI INSTITUȚII DE PE TERITORIUL NU NUMAI FIZICE, CI ȘI VIRTUALE, CUM AR FI CEL CREAT DE ACȚIUNILE INFORMATE ȘI COOPERATIVELE GRUPURILOR ȘI ORGANIZAȚIILOR OSUSTAENĂ, ȘI PENTRU A DEZVOLTA LEGĂTURI DE PREDARE ȘI ORGANIZARE ÎN ȘCOLI PENTRU A ADOPTA ȘI EXPERIMENTA ÎN DOMENIUL OAMENILOR CU PRIVIRE LA RELAȚIA DINTRE PERSOANE. (Romanian)
3 July 2022
0 references
SPOLOČNOSŤ DALLAVERE, ZNALOSŤ KĽÚČOVÉHO BODU PROJEKTU DISKE A BUDOVANIE KOMPLEXNÉHO A UDRŽATEĽNÉHO SYSTÉMU SYSTÉMOV SCHOPNÝCH PREKONAŤ ČAS A PRIESTOR INDIVIDUÁLNYCH A ROZTRIEŠTENÝCH AKCIÍ NA PREKLENUTIE DIGITÁLNEJ PRIEPASTI A NÍZKEJ DIGITÁLNEJ KULTÚRY SÚ PRETO ZAMERANÉ NA NASLEDUJÚCE KĽÚČOVÉ STRATEGICKÉ A OPERAČNÉ CIELE V RÁMCI PNSDOCSARE MEDZI VZDELÁVACÍMI INŠTITÚCIAMI PÔSOBIACIMI NA SUSEDNOM FYZICKOM ÚZEMÍ MEDZI ŠKOLAMI A INŠTITÚCIAMI NA ÚZEMÍ NIELEN FYZICKÝCH, ALE AJ VIRTUÁLNYCH, AKO JE NAPRÍKLAD CIEĽ VYTVORENÝ INFORMOVANÝMI AKCIAMI A DRUŽSTVAMI SKUPÍN ĽUDÍ A ORGANIZÁCIÍ OSUSTRE, A ROZVÍJAŤ VYUČOVACIE A ORGANIZAČNÉ VÄZBY V ŠKOLÁCH S CIEĽOM OSVOJIŤ SI A EXPERIMENTOVAŤ V OBLASTI ĽUDÍ NA VZŤAHU MEDZI OSOBAMI. (Slovak)
3 July 2022
0 references
L-GĦARFIEN SOĊJALI U L-GĦARFIEN TAL-GĦARFIEN U T-TAGĦLIM FID-DAWL TA’ DIN IL-VIŻJONI EWROPEA, FID-DAWL TA’ DIN IL-VIŻJONI EWROPEA, LI TITFA’ L-ATTENZJONI FUQ GĦADA, DALLAVERE, L-GĦARFIEN TAL-PUNT EWLIENI TAL-PROĠETT DISKRET, U L-BINI TA’ SISTEMA KOMPRENSIVA U SOSTENIBBLI TA’ SISTEMI LI KAPAĊI JEGĦLBU Ż-ŻMIEN U L-ISPAZJU TA’ AZZJONIJIET INDIVIDWALI U FRAMMENTATI BIEX JITNAQQAS ID-DISTAKK DIĠITALI U L-KULTURA DIĠITALI BAXXA, HUMA GĦALHEKK IMMIRATI LEJN L-OBJETTIVI STRATEĠIĊI U OPERAZZJONALI EWLENIN LI ĠEJJIN FIL-PNSDOCSARE BEJN L-ISTITUZZJONIJIET EDUKATTIVI LI JAĠIXXU F’TERRITORJU FIŻIKU ĠAR BEJN SKEJJEL U ISTITUZZJONIJIET FIT-TERRITORJU TA’ DAWK FIŻIĊI IŻDA WKOLL DAWK VIRTWALI BĦAL DAWK MAĦLUQA MILL-AZZJONIJIET U L-KOOPERATTIVI INFURMATI TA’ GRUPPI TA’ NIES U ORGANIZZAZZJONIJIET OSUSER, U BIEX JIŻVILUPPAW RABTIET TA’ TAGĦLIM U ORGANIZZAZZJONI FL-ISKEJJEL BIEX JADOTTAW U JESPERIMENTAW FIL-QASAM TAN-NIES DWAR IR-RELAZZJONI BEJN IL-PERSUNI. (Maltese)
3 July 2022
0 references
SOCIAL E CONHECIMENTO DE CONHECIMENTO E APRENDIZAGEM À LUZ DESTA VISÃO EUROPEIA, À LUZ DESTA VISÃO EUROPEIA, QUE DESLOCA A ATENÇÃO PARA O AMANHÃ, DALLAVERE, O CONHECIMENTO DO PONTO CHAVE DO PROJETO DISCE, E A CONSTRUÇÃO DE UM SISTEMA ABRANGENTE E SUSTENTÁVEL DE SISTEMAS CAPAZES DE SUPERAR O TEMPO E O ESPAÇO DE AÇÕES INDIVIDUAIS E FRAGMENTADAS PARA COLMATAR O FOSSO DIGITAL E A BAIXA CULTURA DIGITAL, VISAM, PORTANTO, OS SEGUINTES OBJETIVOS ESTRATÉGICOS E OPERACIONAIS FUNDAMENTAIS NO PNSDOCSARE ENTRE INSTITUIÇÕES DE ENSINO QUE ATUAM EM UM TERRITÓRIO FÍSICO VIZINHO ENTRE ESCOLAS E INSTITUIÇÕES NO TERRITÓRIO DE NÃO SÓ FÍSICAS, MAS TAMBÉM VIRTUAIS, COMO A CRIADA PELAS AÇÕES INFORMADAS E COOPERATIVAS DE PESSOAS E ORGANIZAÇÕES QUE ATUAM EM UM TERRITÓRIO FÍSICO VIZINHO ENTRE ESCOLAS E INSTITUIÇÕES NO TERRITÓRIO NÃO SÓ FÍSICO, MAS TAMBÉM VIRTUAIS, COMO O CRIADO PELAS AÇÕES INFORMADAS E COOPERATIVAS DE PESSOAS E ORGANIZAÇÕES QUE ATUAM EM UM TERRITÓRIO FÍSICO VIZINHO ENTRE ESCOLAS E INSTITUIÇÕES NO TERRITÓRIO DE NÃO APENAS FÍSICAS, MAS TAMBÉM VIRTUAIS, COMO A CRIADA PELAS AÇÕES INFORMADAS E COOPERATIVAS DE PESSOAS E ORGANIZAÇÕES QUE ATUAM EM UM TERRITÓRIO FÍSICO VIZINHO ENTRE ESCOLAS E INSTITUIÇÕES NO TERRITÓRIO NÃO SÓ FÍSICO, MAS TAMBÉM VIRTUAL, COMO O CRIADO PELAS AÇÕES INFORMADAS E COOPERATIVAS DE PESSOAS E ORGANIZAÇÕES QUE ATUAM EM UM TERRITÓRIO FÍSICO VIZINHO ENTRE ESCOLAS E INSTITUIÇÕES NO TERRITÓRIO DE NÃO APENAS FÍSICOS, MAS TAMBÉM VIRTUAIS, COMO O CRIADO PELAS AÇÕES INFORMADAS E COOPERATIVAS DE PESSOAS E ORGANIZAÇÕES QUE ATUAM EM UM TERRITÓRIO FÍSICO VIZINHO ENTRE ESCOLAS E INSTITUIÇÕES NO TERRITÓRIO DE NÃO SÓ FÍSICAS, MAS TAMBÉM VIRTUAIS, COMO A CRIADA PELAS AÇÕES INFORMADAS E COOPERATIVAS DE PESSOAS E ORGANIZAÇÕES QUE ATUAM EM UM TERRITÓRIO FÍSICO VIZINHO ENTRE ESCOLAS E INSTITUIÇÕES NO TERRITÓRIO DE NÃO APENAS FÍSICOS, MAS TAMBÉM VIRTUAIS, COMO O CRIADO PELAS AÇÕES INFORMADAS E COOPERATIVAS DE PESSOAS E ORGANIZAÇÕES QUE ATUAM EM UM TERRITÓRIO FÍSICO VIZINHO ENTRE ESCOLAS E INSTITUIÇÕES NO TERRITÓRIO DE NÃO APENAS FÍSICOS, MAS TAMBÉM VIRTUAIS, COMO A CRIADA PELAS AÇÕES INFORMADAS E COOPERATIVAS DE PESSOAS E ORGANIZAÇÕES QUE ATUAM EM UM TERRITÓRIO FÍSICO VIZINHO ENTRE ESCOLAS E INSTITUIÇÕES NO TERRITÓRIO DE NÃO APENAS FÍSICOS, MAS TAMBÉM VIRTUAIS, COMO A CRIADA PELAS AÇÕES INFORMADAS E COOPERATIVAS DE PESSOAS E ORGANIZAÇÕES QUE ATUAM EM UM TERRITÓRIO FÍSICO VIZINHO ENTRE ESCOLAS E INSTITUIÇÕES NO TERRITÓRIO NÃO SÓ FÍSICO, MAS TAMBÉM VIRTUAL, COMO O CRIADO PELAS AÇÕES INFORMADAS E COOPERATIVAS DE PESSOAS E ORGANIZAÇÕES, A ADOTAR O CAMPO DE ENSINO E AS PESSOAS A ADOTAR NO CAMPO ORGANIZACIONAL E AS ESCOLAS. (Portuguese)
3 July 2022
0 references
TÄMÄN EUROOPPALAISEN VISION VALOSSA SOSIAALINEN TIETÄMYS JA OSAAMINEN JA OPPIMINEN, KUN OTETAAN HUOMIOON TÄMÄ EUROOPPALAINEN VISIO, JOSSA HUOMIO SIIRRETÄÄN HUOMISEEN, DALLAVERE, TIETO DISCE-HANKKEEN KESKEISESTÄ KOHDASTA SEKÄ SELLAISEN KATTAVAN JA KESTÄVÄN JÄRJESTELMÄN LUOMINEN JÄRJESTELMILLE, JOILLA PYSTYTÄÄN VOITTAMAAN YKSITTÄISTEN JA HAJANAISTEN TOIMIEN AIKA JA TILA DIGITAALISEN KUILUN JA VÄHÄISEN DIGITAALISEN KULTTUURIN KUROMISEKSI UMPEEN, ON NÄIN OLLEN SUUNNATTU SEURAAVIIN KESKEISIIN STRATEGISIIN JA TOIMINNALLISIIN TAVOITTEISIIN PNSDOCSARE-OHJELMASSA SELLAISTEN OPPILAITOSTEN VÄLILLÄ, JOTKA TOIMIVAT LÄHEISELLÄ FYYSISELLÄ ALUEELLA KOULUJEN JA OPPILAITOSTEN VÄLILLÄ SEKÄ FYYSISEN ETTÄ VIRTUAALISEN JÄRJESTELMÄN AVULLA. (Finnish)
3 July 2022
0 references
WIEDZA SPOŁECZNA I WIEDZA NA TEMAT WIEDZY I UCZENIA SIĘ W ŚWIETLE TEJ EUROPEJSKIEJ WIZJI, W ŚWIETLE TEJ EUROPEJSKIEJ WIZJI, KTÓRA PRZENOSI UWAGĘ NA PRZYSZŁOŚĆ, DALLAVERE, ZNAJOMOŚĆ KLUCZOWEGO PUNKTU PROJEKTU DISCE ORAZ BUDOWANIE KOMPLEKSOWEGO I ZRÓWNOWAŻONEGO SYSTEMU SYSTEMÓW ZDOLNYCH DO PRZEZWYCIĘŻENIA CZASU I PRZESTRZENI POSZCZEGÓLNYCH I ROZDROBNIONYCH DZIAŁAŃ MAJĄCYCH NA CELU ZNIWELOWANIE PRZEPAŚCI CYFROWEJ I NISKIEJ KULTURY CYFROWEJ, SĄ ZATEM UKIERUNKOWANE NA NASTĘPUJĄCE KLUCZOWE CELE STRATEGICZNE I OPERACYJNE W RAMACH PNSDOCSARE MIĘDZY INSTYTUCJAMI EDUKACYJNYMI DZIAŁAJĄCYMI NA SĄSIEDNIM TERYTORIUM FIZYCZNYM MIĘDZY SZKOŁAMI I INSTYTUCJAMI NA TERYTORIUM NIE TYLKO FIZYCZNYM, ALE TAKŻE WIRTUALNYMI, TAKIMI JAK TE STWORZONE PRZEZ ŚWIADOME DZIAŁANIA I WSPÓŁPRACĘ MIĘDZY GRUPAMI LUDZKIMI A ORGANIZACJAMI W ZAKRESIE NAUCZANIA W CELU ROZWIJANIA POWIĄZAŃ MIĘDZY OSOBAMI I ORGANIZACJAMI ORGANIZACYJNYMI W SZKOŁACH I ORGANIZACJACH. (Polish)
3 July 2022
0 references
SOCIALNO IN POZNAVANJE ZNANJA IN UČENJA V LUČI TE EVROPSKE VIZIJE, KI V LUČI TE EVROPSKE VIZIJE, KI PREUSMERJA POZORNOST NA JUTRI, DALLAVERE, POZNAVANJE KLJUČNE TOČKE PROJEKTA DISKUSIJE IN VZPOSTAVITEV CELOVITEGA IN TRAJNOSTNEGA SISTEMA SISTEMOV, KI LAHKO PRESEŽEJO ČAS IN PROSTOR INDIVIDUALNIH IN RAZDROBLJENIH UKREPOV ZA PREMOSTITEV DIGITALNEGA RAZKORAKA IN NIZKE DIGITALNE KULTURE, SO ZATO NAMENJENI NASLEDNJIM KLJUČNIM STRATEŠKIM IN OPERATIVNIM CILJEM V PNSDOCSARE MED IZOBRAŽEVALNIMI USTANOVAMI, KI DELUJEJO NA SOSEDNJEM FIZIČNEM OZEMLJU MED ŠOLAMI IN USTANOVAMI NA OZEMLJU NE LE FIZIČNIH, TEMVEČ TUDI VIRTUALNIH, KOT JE TISTI, KI GA USTVARIJO INFORMIRANI UKREPI IN ZADRUGE LJUDI IN ZADRUGE V PNSDOCSARE MED IZOBRAŽEVALNIMI USTANOVAMI, KI DELUJEJO NA SOSEDNJEM FIZIČNEM OBMOČJU MED ŠOLAMI IN USTANOVAMI NA OBMOČJU NE LE FIZIČNIH, TEMVEČ TUDI VIRTUALNIH, KOT JE TISTI, KI GA USTVARIJO INFORMIRANI UKREPI IN ZADRUGE LJUDI, KI RAZVIJAJO IN RAZVIJAJO LJUDI NA PODROČJU EKSPERIMENTIRANJA. (Slovenian)
3 July 2022
0 references
SOCIÁLNÍ A ZNALOSTI ZNALOSTÍ A UČENÍ VE SVĚTLE TÉTO EVROPSKÉ VIZE, S OHLEDEM NA TUTO EVROPSKOU VIZI, KTERÁ POSOUVÁ POZORNOST NA ZÍTŘEK, DALLAVERE, ZNALOST KLÍČOVÉHO BODU DISKUSNÍHO PROJEKTU A BUDOVÁNÍ KOMPLEXNÍHO A UDRŽITELNÉHO SYSTÉMU SYSTÉMŮ SCHOPNÝCH PŘEKONAT ČAS A PROSTOR JEDNOTLIVÝCH A ROZTŘÍŠTĚNÝCH AKCÍ K PŘEKLENUTÍ DIGITÁLNÍ PROPASTI A NÍZKÉ DIGITÁLNÍ KULTURY, JSOU PROTO ZAMĚŘENY NA NÁSLEDUJÍCÍ KLÍČOVÉ STRATEGICKÉ A OPERAČNÍ CÍLE V PNSDOCSARE MEZI VZDĚLÁVACÍMI INSTITUCEMI PŮSOBÍCÍMI NA SOUSEDNÍM FYZICKÉM ÚZEMÍ MEZI ŠKOLAMI A INSTITUCEMI NA ÚZEMÍ NEJEN FYZICKÝCH, ALE I VIRTUÁLNÍCH, JAKO JE CÍL VYTVOŘENÝ INFORMOVANÝMI AKCEMI A DRUŽSTVY LIDÍ A ORGANIZACÍ. (Czech)
3 July 2022
0 references
TODĖL SOCIALINĖS ŽINIOS IR ŽINIOS APIE ŽINIAS IR MOKYMĄSI ATSIŽVELGIANT Į ŠIĄ EUROPINĘ VIZIJĄ, KURI NUKREIPIA DĖMESĮ Į RYTOJ, DALLAVERE, ŽINIOS APIE PAGRINDINĮ DISKO PROJEKTO ASPEKTĄ IR VISAPUSIŠKOS IR TVARIOS SISTEMŲ SISTEMOS KŪRIMAS, GALINČIOS ĮVEIKTI INDIVIDUALIŲ IR FRAGMENTIŠKŲ VEIKSMŲ LAIKĄ IR ERDVĘ, SIEKIANT ĮVEIKTI SKAITMENINĘ ATSKIRTĮ IR MENKĄ SKAITMENINĘ KULTŪRĄ, YRA SKIRTOS ŠIEMS PAGRINDINIAMS STRATEGINIAMS IR VEIKLOS TIKSLAMS PNSDOCSARE TARP ŠVIETIMO ĮSTAIGŲ, VEIKIANČIŲ KAIMYNINĖJE FIZINĖJE TERITORIJOJE TARP MOKYKLŲ IR INSTITUCIJŲ TERITORIJOJE, NE TIK FIZINIŲ, BET IR VIRTUALIŲ, PAVYZDŽIUI, SUKURTŲ INFORMUOTAIS VEIKSMAIS IR ŽMONIŲ KOOPERATYVŲ VEIKLA IR BENDRADARBIAVIMU TARP ŽMONIŲ GRUPIŲ IR ORGANIZACIJŲ, ORGANIZACINIŲ RYŠIŲ SU ŽMONĖMIS IR ORGANIZACINIŲ SANTYKIŲ SU ŽMONĖMIS. (Lithuanian)
3 July 2022
0 references
SOCIĀLĀS ZINĀŠANAS UN ZINĀŠANAS PAR ZINĀŠANĀM UN MĀCĪŠANOS, ŅEMOT VĒRĀ ŠO EIROPAS REDZĒJUMU, KAS NOVIRZA UZMANĪBU RĪTDIENAI, DALLAVERE, ZINĀŠANAS PAR DISKA PROJEKTA GALVENO PUNKTU UN VISAPTVEROŠAS UN ILGTSPĒJĪGAS SISTĒMU SISTĒMAS IZVEIDE, KAS SPĒJ PĀRVARĒT ATSEVIŠĶU UN SADRUMSTALOTU DARBĪBU LAIKU UN TELPU, LAI PĀRVARĒTU DIGITĀLO PLAISU UN ZEMO DIGITĀLO KULTŪRU, IR VĒRSTAS UZ ŠĀDIEM GALVENAJIEM STRATĒĢISKAJIEM UN OPERATĪVAJIEM MĒRĶIEM PNSDOCSARE STARP IZGLĪTĪBAS IESTĀDĒM, KAS DARBOJAS BLAKUS ESOŠĀ FIZISKĀ TERITORIJĀ, STARP SKOLĀM UN IESTĀDĒM NE TIKAI FIZISKU, BET ARĪ VIRTUĀLU DARBĪBU, PIEMĒRAM, TĀDAS, KO RADA INFORMĒTAS DARBĪBAS UN CILVĒKU GRUPU UN ORGANIZĀCIJU KOOPERATĪVI, UN ORGANIZĀCIJU STARPĀ, KAS DARBOJAS STARP SKOLĀM UN ORGANIZĀCIJĀM, KĀ ARĪ VEIDOT ORGANIZATORISKAS SAIKNES STARP SKOLĀM UN ORGANIZĀCIJĀM. (Latvian)
3 July 2022
0 references
СОЦИАЛНИ И ЗНАНИЯ ЗА ЗНАНИЯ И УЧЕНЕ В СВЕТЛИНАТА НА ТАЗИ ЕВРОПЕЙСКА ВИЗИЯ, В СВЕТЛИНАТА НА ТАЗИ ЕВРОПЕЙСКА ВИЗИЯ, КОЯТО ИЗМЕСТВА ВНИМАНИЕТО КЪМ УТРЕШНИЯ ДЕН, DALLAVERE, ПОЗНАВАНЕТО НА КЛЮЧОВАТА ТОЧКА НА ПРОЕКТА И ИЗГРАЖДАНЕТО НА ВСЕОБХВАТНА И УСТОЙЧИВА СИСТЕМА ОТ СИСТЕМИ, СПОСОБНИ ДА ПРЕОДОЛЕЯТ ВРЕМЕТО И ПРОСТРАНСТВОТО НА ИНДИВИДУАЛНИ И РАЗПОКЪСАНИ ДЕЙСТВИЯ ЗА ПРЕОДОЛЯВАНЕ НА ЦИФРОВОТО РАЗДЕЛЕНИЕ И НИСКАТА ЦИФРОВА КУЛТУРА, СЛЕДОВАТЕЛНО СА НАСОЧЕНИ КЪМ СЛЕДНИТЕ КЛЮЧОВИ СТРАТЕГИЧЕСКИ И ОПЕРАТИВНИ ЦЕЛИ В PNSDOCSARE МЕЖДУ ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ИНСТИТУЦИИ, ДЕЙСТВАЩИ НА СЪСЕДНА ФИЗИЧЕСКА ТЕРИТОРИЯ МЕЖДУ УЧИЛИЩА И ИНСТИТУЦИИ НА ТЕРИТОРИЯТА НА НЕ САМО ФИЗИЧЕСКИ, НО И ВИРТУАЛНИ ТАКИВА, КАТО НАПРИМЕР СЪЗДАДЕНАТА ОТ ИНФОРМИРАНИТЕ ДЕЙСТВИЯ И КООПЕРАЦИИТЕ НА ХОРА ОТ ГРУПИ И ОРГАНИЗАЦИИ В ОБЛАСТТА НА ОБРАЗОВАНИЕТО, И ОРГАНИЗАЦИИТЕ В ОБЛАСТТА НА ОБРАЗОВАНИЕТО И ОБУЧЕНИЕТО, КАКТО И КЪМ OSENTA ЕКСПЕРИМЕНТИТЕ В ОБЛАСТТА НА ОБУЧЕНИЕТО МЕЖДУ ХОРАТА И СДРУЖЕНИЯТА В ОБЛАСТТА НА ОБУЧЕНИЕТО И ОБУЧЕНИЕТО В ОБЛАСТТА НА ОБУЧЕНИЕТО, КАКТО И В ОБЛАСТТА НА ОБУЧЕНИЕТО И ОБУЧЕНИЕТО В КОНТЕКСТА НА ТАЗИ ЕВРОПЕЙСКА ВИЗИЯ, В СВЕТЛИНАТА НА ТАЗИ ЕВРОПЕЙСКА ВИЗИЯ, КОЯТО ПРЕХВЪРЛЯ ВНИМАНИЕТО КЪМ БЪДЕЩЕТО, DALLAVERE, ПОЗНАВАНЕТО НА КЛЮЧОВАТА ТОЧКА НА ПРОЕКТА И ИЗГРАЖДАНЕТО НА ВСЕОБХВАТНА И УСТОЙЧИВА СИСТЕМА ОТ СИСТЕМИ, СПОСОБНИ ДА ПРЕОДОЛЕЯТ ВРЕМЕТО И ПРОСТРАНСТВОТО НА ИНДИВИДУАЛНИ И РАЗПОКЪСАНИ ДЕЙСТВИЯ ЗА ПРЕОДОЛЯВАНЕ НА ДИГИТАЛНОТО РАЗДЕЛЕНИЕ И НИСКАТА ЦИФРОВА КУЛТУРА, СА НАСОЧЕНИ КЪМ СЛЕДНИТЕ КЛЮЧОВИ СТРАТЕГИЧЕСКИ И ОПЕРАТИВНИ ЦЕЛИ В РАМКИТЕ НА PNSDOCSARE МЕЖДУ ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ИНСТИТУЦИИ, ДЕЙСТВАЩИ НА СЪСЕДНА ФИЗИЧЕСКА ТЕРИТОРИЯ МЕЖДУ УЧИЛИЩА И ИНСТИТУЦИИ НА ТЕРИТОРИЯТА НА НЕ САМО ФИЗИЧЕСКИ, НО И ВИРТУАЛНИ ТАКИВА, КАТО ТАЗИ, СЪЗДАДЕНА ОТ ИНФОРМИРАНИТЕ ДЕЙСТВИЯ, И КООПЕРАЦИИТЕ НА ХОРА ОТ ГРУПИ И ОРГАНИЗАЦИИ В СФЕРАТА НА ОБУЧЕНИЕ В СФЕРАТА НА ОБУЧЕНИЕ И ОРГАНИЗАЦИИ В СФЕРАТА НА ОСЕНА И ОСЪЛЮЧАВАНЕ. (Bulgarian)
3 July 2022
0 references
ENNEK AZ EURÓPAI JÖVŐKÉPNEK A FÉNYÉBEN – AMELY A FIGYELMET A HOLNAPRA HELYEZI A FIGYELMET – A DALLAVERE, A LEMEZPROJEKT KULCSPONTJÁNAK ISMERETE, VALAMINT EGY OLYAN ÁTFOGÓ ÉS FENNTARTHATÓ RENDSZER KIÉPÍTÉSE, AMELY KÉPES LEGYŐZNI AZ EGYÉNI ÉS SZÉTTAGOLT TEVÉKENYSÉGEK IDEJÉT ÉS TERÉT A DIGITÁLIS SZAKADÉK ÉS AZ ALACSONY DIGITÁLIS KULTÚRA ÁTHIDALÁSA ÉRDEKÉBEN, EZÉRT A PNSDOCSARE KÖVETKEZŐ STRATÉGIAI ÉS OPERATÍV CÉLKITŰZÉSEIT CÉLOZZA A SZOMSZÉDOS FIZIKAI TERÜLETEKEN MŰKÖDŐ OKTATÁSI INTÉZMÉNYEK KÖZÖTT AZ ISKOLÁK ÉS INTÉZMÉNYEK KÖZÖTT, AMELYEK NEMCSAK FIZIKAI, HANEM VIRTUÁLIS RENDSZEREK IS, MINT PÉLDÁUL A TÁJÉKOZOTT AKCIÓK ÉS AZ ALACSONY DIGITÁLIS KULTÚRA ÁTHIDALÁSÁRA SZOLGÁLÓ RENDSZEREK. (Hungarian)
3 July 2022
0 references
DÁ BHRÍ SIN, TÁ AN T-EOLAS SÓISIALTA AGUS AN T-EOLAS AR EOLAS AGUS AR FHOGHLAIM I BHFIANAISE NA FÍSE EORPAÍ SEO, LENA N-AISTRÍTEAR AN AIRD GO DTÍ AMÁRACH, DALLAVERE, AN T-EOLAS AR PHRÍOMHPHOINTE THIONSCADAL DISCE, AGUS CÓRAS CUIMSITHEACH AGUS INBHUANAITHE CÓRAS A THÓGÁIL A BHEIDH IN ANN AM AGUS SPÁS GNÍOMHAÍOCHTAÍ AONAIR AGUS ILROINNTE A SHÁRÚ CHUN AN DEIGHILT DHIGITEACH AGUS AN CULTÚR DIGITEACH ÍSEAL A DHÚNADH, DÍRITHE DÁ BHRÍ SIN AR NA PRÍOMHCHUSPÓIRÍ STRAITÉISEACHA AGUS OIBRÍOCHTÚLA SEO A LEANAS IN PNSDOCSARE IDIR INSTITIÚIDÍ OIDEACHAIS A GHNÍOMHAÍONN I GCRÍOCH FHISICIÚIL CHOMHARSANACHTA IDIR SCOILEANNA AGUS INSTITIÚIDÍ AR CHRÍOCH FHISICIÚIL CHOMHARSANACH, NÍ HAMHÁIN NA CINN FHISICIÚLA ACH FÍORÚLA FREISIN AMHAIL AN CEANN A CRUTHAÍODH LE GNÍOMHAÍOCHTAÍ EOLASACHA AGUS COMHARCHUMAINN DAOINE AGUS GRÚPAÍ AGUS EAGRAÍOCHTAÍ ALLAMUIGH OSAENER. (Irish)
3 July 2022
0 references
SOCIALA KUNSKAPER OCH KUNSKAPER OM KUNSKAP OCH LÄRANDE MOT BAKGRUND AV DENNA EUROPEISKA VISION, MOT BAKGRUND AV DENNA EUROPEISKA VISION, SOM FÖRSKJUTER UPPMÄRKSAMHETEN TILL MORGONDAGEN, DALLAVERE, KUNSKAPEN OM DEN CENTRALA PUNKTEN I DISKEPROJEKTET OCH UPPBYGGNADEN AV ETT OMFATTANDE OCH HÅLLBART SYSTEM AV SYSTEM SOM KAN ÖVERVINNA TID OCH RUM FÖR ENSKILDA OCH FRAGMENTERADE ÅTGÄRDER FÖR ATT ÖVERBRYGGA DEN DIGITALA KLYFTAN OCH DEN LÅGA DIGITALA KULTUREN, SYFTAR DÄRFÖR TILL FÖLJANDE CENTRALA STRATEGISKA OCH OPERATIVA MÅL I PNSDOCSARE MELLAN UTBILDNINGSINSTITUTIONER SOM AGERAR I ETT ANGRÄNSANDE FYSISKT OMRÅDE MELLAN SKOLOR OCH INSTITUTIONER PÅ TERRITORIET FÖR INTE BARA FYSISKA UTAN ÄVEN VIRTUELLA SÅDANA, SÅSOM DEN SOM SKAPATS GENOM VÄLINFORMERADE ÅTGÄRDER OCH KOOPERATIV AV FOLKGRUPPER OCH ORGANISATIONER OSUSTAENERE, OCH ATT UTVECKLA UNDERVISNINGS- OCH ORGANISATIONSFÖRBINDELSER I SKOLORNA FÖR ATT ANTA OCH EXPERIMENTERA PÅ MÄNNISKOR OM FÖRHÅLLANDET MELLAN PERSONER. (Swedish)
3 July 2022
0 references
SOTSIAALSED NING TEADMISED TEADMISTEST JA ÕPPIMISEST SELLE EUROOPA VISIOONI VALGUSES, VÕTTES ARVESSE SEDA EUROOPA VISIOONI, MIS SUUNAB TÄHELEPANU HOMSELE, DALLAVERE, TEADMISED DISKREETSE PROJEKTI PÕHIPUNKTIST NING TERVIKLIKU JA JÄTKUSUUTLIKU SÜSTEEMIDE SÜSTEEMI LOOMINE, MIS ON VÕIMELINE ÜLETAMA INDIVIDUAALSETE JA KILLUSTATUD MEETMETE AEGA JA RUUMI DIGITAALSE LÕHE JA MADALA DIGITAALSE KULTUURI ÜLETAMISEKS, ON SEEGA SUUNATUD JÄRGMISTELE PNSDOCSARE PEAMISTELE STRATEEGILISTELE JA TEGEVUSEESMÄRKIDELE HARIDUSASUTUSTE VAHEL, KES TEGUTSEVAD NAABRUSES ASUVAL FÜÜSILISEL TERRITOORIUMIL KOOLIDE JA ASUTUSTE VAHEL MITTE AINULT FÜÜSILISTEL, VAID KA VIRTUAALSETEL ALADEL, NÄITEKS INIMESTE RÜHMADE JA ORGANISATSIOONIDE INFORMEERITUD TEGEVUSTE JA ÜHISTUTE LOODUD PROGRAMM OSUSTAENERE, NING ARENDADA KOOLIDES ÕPETAMIS- JA ORGANISATSIOONILISI SIDEMEID, ET VÕTTA VASTU JA KATSETADA INIMESTEVAHELISI SUHTEID. (Estonian)
3 July 2022
0 references
ROMA
0 references
Identifiers
E89G16000090007
0 references