On the path of development – supporting and stimulating the activity of children with autism and couplings. (Q110855): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in da, el, hr, ro, sk, mt, pt, fi, sl, cs, lt, lv, bg, hu, ga, sv, et, nl, fr, de, it, es, and other parts: Adding translations: da, el, hr, ro, sk, mt, pt, fi, sl, cs, lt, lv, bg, hu, ga, sv, et,) |
(Changed label, description and/or aliases in pt) |
||||||||||||||
| (9 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
Sur la voie du développement — soutenir et | Sur la voie du développement — soutenir et éveiller l’activité des enfants atteints d’autisme et de couplages. | ||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
Auf dem Weg der Entwicklung – Unterstützung und | Auf dem Weg der Entwicklung – Unterstützung und Erweckung der Aktivität von Kindern mit Autismus und Kopplungen. | ||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
Op het pad van ontwikkeling — het ondersteunen en | Op het pad van ontwikkeling — het ondersteunen en ontwaken van de activiteit van kinderen met autisme en koppelingen. | ||||||||||||||
| label / it | label / it | ||||||||||||||
Nel percorso di sviluppo — sostenere e risvegliare l'attività dei bambini con autismo e accoppiamenti. | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
En el camino del desarrollo — apoyar y | En el camino del desarrollo — apoyar y despertar la actividad de los niños con autismo y acoplamientos. | ||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
På | På vejen til udvikling — støtte og vække aktiviteten af børn med autisme og koblinger. | ||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
Στην πορεία της ανάπτυξης — υποστήριξη και αφύπνιση της δραστηριότητας των παιδιών με αυτισμό και συζεύξεις. | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
Na putu razvoja | Na putu razvoja – podupiranje i buđenje aktivnosti djece s autizmom i povezivanjem. | ||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
Pe calea dezvoltării | Pe calea dezvoltării – sprijinirea și trezirea activității copiilor cu autism și cuplaje. | ||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
Na ceste rozvoja | Na ceste rozvoja – podpora a prebudenie aktivity detí s autizmom a spojkami. | ||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
Fit-triq tal-iżvilupp — l-appoġġ u l-qawmien tal-attività tat-tfal bl-awtiżmu u l-akkoppjamenti. | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
Na via do desenvolvimento – apoiar e estimular a atividade das crianças com autismo e acoplamentos. | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
Kehityksen polulla – autismin ja yhteyksien lasten toiminnan tukeminen ja herättäminen. | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
Na poti razvoja | Na poti razvoja – podpiranje in prebujanje aktivnosti otrok z avtizmom in sklopkami. | ||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
Na cestě | Na cestě rozvoje – podpora a probuzení aktivity dětí s autismem a spojkami. | ||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
Vystymosi kelyje – remti ir pažadinti vaikų su autizmu ir movomis veiklą. | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
Uz attīstības ceļa — atbalstot un pamodinot bērnu darbību ar autismu un savienojumiem. | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
По пътя на развитието | По пътя на развитието — подкрепа и пробуждане на активността на децата с аутизъм и връзки. | ||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
A fejlődés útján | A fejlődés útján – az autizmussal és a kapcsolatokkal rendelkező gyermekek tevékenységének támogatása és felébresztése. | ||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
Ar | Ar chonair na forbartha — tacú le gníomhaíocht leanaí a bhfuil uathachas orthu agus iad a dhúiseacht. | ||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
På | På utvecklingsvägen – stödja och väcka aktiviteten hos barn med autism och kopplingar. | ||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
Arenguteel | Arenguteel – autismi ja ühenduslülidega laste aktiivsuse toetamine ja äratamine. | ||||||||||||||
| Property / EU contribution | Property / EU contribution | ||||||||||||||
| 18,672.64 Euro
| ||||||||||||||
| Property / budget | Property / budget | ||||||||||||||
| 23,367.62 Euro
| ||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 79.91 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / end time | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / end time: 31 December 2020 / rank | |||||||||||||||
| Property / summary: The main objective of the project, to be achieved by 31.12.2020, is to equalise the educational and development opportunities of 12 children (9 boys 3 girls) with disabilities (DZN) i.e. with autism and couplings aged 3-9 years, residing in the territory of P.legionowski through the organisation of additional specialised activities, supporting and equalising educational opportunities in terms of identified deficits. Implementation period P.:01.09.19-31.12.2020 i.e. 15 months.Final period of the existing preschool facilities, i.e. the implementation of an additional educational offer will be carried out in the period from 01.12.2019-30.11.2020. In particular, DZN need very intensive therapeutic interactions aimed at their individual needs in the areas of communication, cognitive development, sensomotorial development and socio-emotional development.Entreatment of therapy during this period of development is very important due to the high plasticity of the brain of a small child, because thanks to the proper functioning of the child, through proper actions we significantly increase the chances of the child to assimilate the implemented skills.Thanks to such intense stimulation of children’s ability, the ability of the child to become effective, because of proper activities, we significantly increase the chance of the child to assimilate the implemented skills.Thanks to such intense stimulation with children’s abilities, in particular, they need very intensive therapeutic effects aimed at their individual needs in the field of communication, cognitive development, sensible development and socio-emotional development.In this period of development it is very important due to the high plasticity of the brain of a small child, because due to proper activities, the functioning of the child will significantly increase the chances of the child to assimilate the implemented skills.Thanks to such intense stimulation with children’s ability, the ability of the child to be effectively balanced with the corrective actions of the child will significantly increase the ability of the child to assimilate the implemented skills.Thanks to this intensive stimulation of the child and the ability of the child to be effective with the ability of the child, the ability of the child to be satisfied with the ability of the child.In particular they need very intensive therapeutic interactions aimed at their individual needs in the areas of communication, cognitive development, sensible development and socio-emotional development.In this period of development it is very important because of the ability of the brain of a small child, because of proper functioning of the child, we significantly increase the chances of the child’s performance and faster absorption of the implemented skills.Thanks to such intense stimulations with children’s ability to be effective, because of proper activities, we significantly increase the chance of the child to assimu a faster assimi the implemented skills.Thanks to such intense stimulation of children, the ability of the child to be effective, because of the proper functioning of the child will be reduced by the ability of the child to perform more quickly and faster assimi the implemented skills.Thanks to such intense stimulations of children and the ability of the child to be taken into account.In particular, they need very intensive therapeutic interactions aimed at their individual needs: communication, cognition, cognitive development, sensible development and socio-ethnic development and socio-emotional development.In this period of development it is very important because of the high plasticity of the brain of a small child, because of the possibility of functioning of the child, due to the proper functioning of the child, and the ability of the child to achieve the 2020/2021 will be subjected to training of social skills and children will participate in group activities supporting and developing self-service skills and independence, dogotherapy, music concerts of a therapeutic character and dance workshops of a therapeutic character. (English) / qualifier | |||||||||||||||
readability score: 0.0319092554293838
| |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
L’objectif principal du projet, qui sera atteint d’ici le 31.12.2020, est d’égaliser les possibilités d’éducation et de développement de 12 enfants (9 garçons 3 filles) handicapés (DZN), c’est-à-dire l’autisme et les couplages âgés de 3 à 9 ans résidant dans la région de p.legionowski, en organisant des activités spécialisées supplémentaires pour soutenir et niveler les possibilités d’éducation en termes de déficits identifiés. Période de mise en œuvre P.:01.09.19-31.12.2020 i.e. L’exercice financier des places préscolaires existantes, c’est-à-dire la mise en œuvre d’une offre éducative supplémentaire, sera réalisé entre le 1.12.2019 et le 30.11.2020. En particulier, les dzns ont besoin d’interactions thérapeutiques très intensives visant leurs besoins individuels dans: le développement cognitif, le développement sensomoteur et le développement socio-émotionnel.La prise de thérapie pendant cette période de développement est très importante en raison de la plasticité élevée du cerveau du petit enfant, car grâce à des actions appropriées, nous augmentons considérablement les chances de l’enfant d’acquérir la capacité de l’enfant à assimiler les compétences mises en œuvre plus rapidement. 2020/2021, la formation aux compétences sociales et les enfants participeront à des activités de groupe soutenant et développant les compétences en libre-service et l’indépendance, la dogothérapie, les concerts de musique thérapeutique et les ateliers de danse à caractère thérapeutique. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Das Hauptziel des Projekts, das bis zum 31.12.2020 erreicht werden soll, besteht darin, die Bildungs- und Entwicklungschancen von 12 Kindern (9 Jungen 3 Mädchen) mit Behinderungen (DZN) auszugleichen, d. h. Autismus und Kopplungen im Alter von 3 bis 9 Jahren, die im Bereich p.legionowski ansässig sind, indem zusätzliche spezialisierte Aktivitäten zur Unterstützung und Verbesserung der Bildungschancen im Hinblick auf die festgestellten Defizite organisiert werden. Durchführungszeitraum P.:01.09.19 – 31.12.2020, d. h. 15 m-cy.Die Finanzperiode der bestehenden Vorschulplätze, d. h. die Umsetzung eines zusätzlichen Bildungsangebots, wird zwischen dem 1.12.2019 – 30.11.2020 durchgeführt. Insbesondere brauchen dzns sehr intensive therapeutische Interaktionen, die auf ihre individuellen Bedürfnisse ausgerichtet sind: kognitive Entwicklung, sensomotorische Entwicklung und sozioemotionale Entwicklung.Die Einnahme der Therapie während dieser Entwicklungsphase ist aufgrund der hohen Plastizität des Gehirns des kleinen Kindes sehr wichtig, da wir aufgrund entsprechender Maßnahmen die Chance des Kindes erheblich erhöhen, die Fähigkeit des Kindes zu erwerben, die implementierten Fähigkeiten schneller zu assimilieren.Dank einer solchen intensiven Stimulation in Therapieklassen.Das Kind mit Autismus und Kopplungen wird sich effektivere Fähigkeiten in Bezug auf Eigenständigkeit, Bildung und Arbeit in Bezug auf das Leben dieses Jahres in der Gesellschaft erwerben. 2020/2021, Ausbildung sozialer Kompetenzen und Kinder werden an Gruppenaktivitäten teilnehmen, die Selbstbedienungskompetenzen und Unabhängigkeit, Dogotherapie, therapeutische Musikkonzerte und Tanzworkshops therapeutischer Art unterstützen und entwickeln. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
De belangrijkste doelstelling van het project, dat uiterlijk op 31 december 2020 zal worden verwezenlijkt, is het gelijkstellen van de onderwijs- en ontwikkelingskansen van 12 kinderen (9 jongens 3 meisjes) met een handicap (DZN), d.w.z. autisme en koppelingen van 3 tot 9 jaar die in het p.legionowski-gebied verblijven door het organiseren van aanvullende gespecialiseerde activiteiten ter ondersteuning en nivellering van onderwijsmogelijkheden in termen van vastgestelde tekorten. Uitvoeringsperiode P.:01.09.19-31.12.2020 d.w.z. 15 m-cy.De financiële periode van de bestaande voorschoolse plaatsen, d.w.z. de uitvoering van een aanvullend onderwijsaanbod zal plaatsvinden tussen 01.12.2019-30.11.2020. In het bijzonder hebben dzns zeer intensieve therapeutische interacties nodig die gericht zijn op hun individuele behoeften in: cognitieve ontwikkeling, sensomotorische ontwikkeling en sociaal-emotionele ontwikkeling.Het nemen van therapie tijdens deze periode van ontwikkeling is zeer belangrijk vanwege de hoge plasticiteit van de hersenen van het kleine kind, omdat we door passende acties de kans van het kind aanzienlijk vergroten om het vermogen van het kind te verwerven om de geïmplementeerde vaardigheden sneller te assimileren.Dankzij dergelijke intensieve stimulatie in therapieklassen.Het kind met autisme en koppelingen zal effectievere vaardigheden verwerven met betrekking tot zelfredzaamheid, scholing en werken in relatie tot het leven van dit jaar in de samenleving. 2020/2021, sociale vaardigheden en kinderen zullen deelnemen aan groepsactiviteiten ter ondersteuning en ontwikkeling van zelfbedieningsvaardigheden en onafhankelijkheid, dogotherapie, therapeutische muziekconcerten en dansworkshops van therapeutische aard. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
L'obiettivo principale del progetto, che sarà raggiunto entro il 31.12.2020, è quello di equalizzare le opportunità educative e di sviluppo di 12 bambini (9 ragazzi 3 ragazze) con disabilità (DZN), ossia autismo e accoppiamenti di età compresa tra 3 e 9 anni, residenti nell'area p.legionowski, organizzando ulteriori attività specialistiche a sostegno e livellamento delle opportunità educative in termini di deficit individuati. Periodo di attuazione P.:01.09.19-31.12.2020, vale a dire 15 m-cy.Il periodo finanziario dei posti prescolastici esistenti, vale a dire l'attuazione di un'offerta formativa aggiuntiva sarà effettuato tra il 01.12.2019-30.11.2020. In particolare, dzns hanno bisogno di interazioni terapeutiche molto intense mirate alle loro esigenze individuali in: sviluppo cognitivo, sviluppo sensoriale e sviluppo socio-emozionale.L'assunzione della terapia durante questo periodo di sviluppo è molto importante a causa dell'elevata plasticità del cervello del bambino, perché a causa di azioni appropriate, aumentiamo significativamente la possibilità del bambino di acquisire la capacità del bambino di assimilare più velocemente le abilità implementate.Grazie a tale stimolazione intensiva intrapresa nelle classi di terapia.Il bambino con autismo e accoppiamenti acquisirà competenze più efficaci relative all'autosufficienza, alla scolarizzazione e al lavoro in relazione alla vita di quest'anno nella società. 2020/2021, la formazione delle competenze sociali e i bambini parteciperanno ad attività di gruppo a sostegno e sviluppo di competenze self-service e indipendenza, dogoterapia, concerti di musica terapeutica e laboratori di danza di natura terapeutica. (Italian) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
El objetivo principal del proyecto, que se logrará antes del 31.12.2020, es igualar las oportunidades educativas y de desarrollo de 12 niños (9 niños 3 niñas) con discapacidad (DZN), es decir, autismo y acoplamientos de 3 a 9 años, residentes en el área de p.legionowski mediante la organización de actividades especializadas adicionales de apoyo y nivelación de oportunidades educativas en términos de déficits identificados. Período de ejecución P.:01.09.19-31.12.2020, es decir, 15 m-cy.El ejercicio económico de las plazas preescolares existentes, es decir, la aplicación de una oferta educativa adicional se llevará a cabo entre el 1.12.2019 y el 30.11.2020. En particular, los dzns necesitan interacciones terapéuticas muy intensivas dirigidas a sus necesidades individuales en: desarrollo cognitivo, desarrollo sensomotor y desarrollo socioemocional.La toma de terapia durante este período de desarrollo es muy importante debido a la alta plasticidad del cerebro del niño pequeño, porque debido a las acciones apropiadas, aumentamos significativamente la posibilidad del niño de adquirir la capacidad del niño para asimilar las habilidades implementadas más rápido.Gracias a tal estimulación intensiva realizada en clases de terapia.El niño con autismo y acoplamientos adquirirá habilidades más efectivas relacionadas con la autosuficiencia, la escolarización y el trabajo en relación con la vida de este año en la sociedad. 2020/2021, formación en habilidades sociales y niños participarán en actividades grupales de apoyo y desarrollo de habilidades de autoservicio e independencia, dogoterapia, conciertos de música terapéutica y talleres de danza de carácter terapéutico. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Hovedformålet med projektet, som vil blive nået senest den 31.12.2020, er at udligne uddannelses- og udviklingsmulighederne for 12 børn (9 drenge 3 piger) med handicap (DZN), dvs. autisme og koblinger i alderen 3-9 år, der bor i p.legionowski-området, ved at tilrettelægge yderligere specialiserede aktiviteter, der støtter og udjævner uddannelsesmuligheder med hensyn til konstaterede mangler. Gennemførelsesperiode P.:01.09.19-31.12.2020, dvs. 15 m-cy.Den finansielle periode for de eksisterende førskolepladser, dvs. gennemførelsen af et supplerende uddannelsestilbud, vil blive gennemført mellem 01.12.2019-30.11.2020. Især dzns har brug for meget intensive terapeutiske interaktioner rettet mod deres individuelle behov i: kognitiv udvikling, sensomotorisk udvikling og socio-følelsesmæssig udvikling.Behandlingen af terapi i denne udviklingsperiode er meget vigtig på grund af den høje plasticitet i hjernen af det lille barn,fordi på grund af passende handlinger, vi væsentligt øge barnets chance for at erhverve barnets evne til at assimilere de gennemførte færdigheder hurtigere.Takket være en sådan intensiv stimulering foretaget i terapi klasser.Barnet med autisme og koblinger vil erhverve mere effektive færdigheder relateret til selvtillid, skolegang, og arbejde i forhold til dette års liv i samfundet. 2020/2021, uddannelse af sociale færdigheder og børn vil deltage i gruppeaktiviteter, der støtter og udvikler selvbetjeningsfærdigheder og uafhængighed, dogoterapi, terapeutiske musikkoncerter og danseworkshops af terapeutisk karakter. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Ο κύριος στόχος του έργου, ο οποίος θα επιτευχθεί έως τις 31.12.2020, είναι να εξισωθούν οι εκπαιδευτικές και αναπτυξιακές ευκαιρίες 12 παιδιών (9 αγόρια 3 κορίτσια) με αναπηρίες (DZN), δηλαδή αυτισμός και συζεύξεις ηλικίας 3 έως 9, που διαμένουν στην περιοχή p.legionowski, οργανώνοντας πρόσθετες εξειδικευμένες δραστηριότητες υποστήριξης και ισοπέδωσης εκπαιδευτικών ευκαιριών όσον αφορά τα ελλείμματα που εντοπίστηκαν. Περίοδος εφαρμογής P.:01.09.19 — 31.12.2020 π.χ. Η οικονομική περίοδος των υπαρχόντων χώρων προσχολικής ηλικίας, δηλαδή η υλοποίηση πρόσθετης εκπαιδευτικής προσφοράς θα πραγματοποιηθεί μεταξύ 1.12.2019 — 30.11.2020. Ειδικότερα, η λήψη της θεραπείας κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου ανάπτυξης είναι πολύ σημαντική λόγω της υψηλής πλαστικότητας του εγκεφάλου του μικρού παιδιού,επειδή λόγω των κατάλληλων ενεργειών, αυξάνουμε σημαντικά την ευκαιρία του παιδιού να αποκτήσει την ικανότητα του παιδιού να αφομοιώσει ταχύτερα τις εφαρμοζόμενες δεξιότητες.Χάρη σε τέτοια εντατική διέγερση που πραγματοποιείται στις τάξεις θεραπείας.Το παιδί με αυτισμό και συζεύξεις θα αποκτήσει πιο αποτελεσματικές δεξιότητες που σχετίζονται με την αυτοδυναμία, τη σχολική εκπαίδευση και την εργασία σε σχέση με τη ζωή αυτού του έτους στην κοινωνία. 2020/2021, κατάρτιση κοινωνικών δεξιοτήτων και παιδιά θα συμμετάσχουν σε ομαδικές δραστηριότητες υποστήριξης και ανάπτυξης δεξιοτήτων αυτοεξυπηρέτησης και ανεξαρτησίας, δογοθεραπείας, θεραπευτικών μουσικών συναυλιών και εργαστηρίων χορού θεραπευτικού χαρακτήρα. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Glavni cilj projekta, koji će se ostvariti do 31.12.2020., je izjednačavanje obrazovnih i razvojnih mogućnosti za 12 djece (9 dječaka 3 djevojčice) s invaliditetom (DZN), tj. autizam i spojke u dobi od 3 do 9 godina koji borave u području p.legionowski organiziranjem dodatnih specijalističkih aktivnosti za potporu i izjednačavanje obrazovnih mogućnosti u smislu utvrđenih deficita. Razdoblje provedbe P.: 01.09.19 – 31.12.2020. tj. 15 m-cy.Financijsko razdoblje postojećih predškolskih mjesta, odnosno implementacija dodatne obrazovne ponude provest će se od 1.12.2019. do 30.11.2020. Konkretno, dzns treba vrlo intenzivne terapijske interakcije usmjerene na njihove individualne potrebe u: kognitivni razvoj, sensomotorni razvoj i socio-emocionalni razvoj.Uziranje terapije tijekom ovog razdoblja razvoja je vrlo važno zbog visoke plastičnosti mozga malog djeteta,jer zbog odgovarajućih akcija značajno povećavamo djetetovu priliku da stekne djetetovu sposobnost da brže asimilira implementirane vještine.Zahvaljujući tako intenzivnoj stimulaciji poduzetoj u terapiji.Dijete s autizmom i povezivanjem steći će učinkovitije vještine vezane uz samostalnost, školovanje i rad u odnosu na ovogodišnji život u društvu. 2020./2021., osposobljavanje u području socijalnih vještina i djeca sudjelovat će u grupnim aktivnostima kojima se podupiru i razvijaju samoposlužne vještine i neovisnost, dogoterapija, koncerti terapeutske glazbe i plesne radionice terapeutske prirode. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Obiectivul principal al proiectului, care va fi realizat până la 31.12.2020, este egalizarea oportunităților educaționale și de dezvoltare pentru 12 copii (9 băieți 3 fete) cu dizabilități (DZN), adică autism și cuplaje cu vârste cuprinse între 3 și 9 ani, care locuiesc în zona p.legionowski prin organizarea de activități de specialitate suplimentare care sprijină și nivelează oportunitățile educaționale în ceea ce privește deficitele identificate. Perioada de punere în aplicare P.:01.09.19-31.12.2020, și anume Perioada financiară a locurilor preșcolare existente, respectiv implementarea unei oferte educaționale suplimentare se va desfășura în perioada 01.12.2019-30.11.2020. În special, dzns au nevoie de interacțiuni terapeutice foarte intense care vizează nevoile lor individuale în: dezvoltarea cognitivă, dezvoltarea senzoriomotorie și dezvoltarea socio-emoțională.Utilizarea terapiei în această perioadă de dezvoltare este foarte importantă datorită plasticității ridicate a creierului copilului mic, deoarece datorită acțiunilor adecvate, creștem semnificativ șansa copilului de a dobândi capacitatea copilului de a asimila mai repede abilitățile puse în aplicare.Datorită stimulării atât de intense întreprinse în clasele de terapie.Copilul cu autism și cuplajele vor dobândi abilități mai eficiente legate de încrederea în sine, de școlarizare și de munca în raport cu viața din acest an în societate. 2020/2021, formarea competențelor sociale și copiii vor participa la activități de grup care sprijină și dezvoltă abilități de autoservire și independență, dogoterapie, concerte de muzică terapeutică și ateliere de dans de natură terapeutică. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Hlavným cieľom projektu, ktorý sa dosiahne do 31.12.2020, je vyrovnať vzdelávacie a vývojové príležitosti pre 12 detí (9 chlapcov 3 dievčatá) so zdravotným postihnutím (DZN), t. j. autizmus a prepojenia vo veku 3 až 9 rokov, s bydliskom v oblasti p.legionowski organizovaním ďalších špecializovaných aktivít na podporu a vyrovnávanie vzdelávacích príležitostí z hľadiska zistených deficitov. Vykonávacie obdobie P.:01.09.19 – 31.12.2020, t. j. 15 m-cy.Finančné obdobie existujúcich predškolských miest, t. j. realizácia dodatočnej vzdelávacej ponuky sa uskutoční v období od 1.12.2019 – 30.11.2020. Najmä dzns potrebujú veľmi intenzívne terapeutické interakcie zamerané na ich individuálne potreby: kognitívny vývoj, senzomotorický vývoj a sociálno-emocionálny vývoj. V rokoch 2020/2021 sa odborná príprava v oblasti sociálnych zručností a deti budú zúčastňovať na skupinových aktivitách, ktoré podporujú a rozvíjajú samoobslužné zručnosti a nezávislosť, dogoterapie, terapeutické hudobné koncerty a tanečné workshopy terapeutického charakteru. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
L-objettiv ewlieni tal-proġett, li se jintlaħaq sal-31.12.2020, huwa li jiġu ugwali l-opportunitajiet edukattivi u ta’ żvilupp ta’ 12-il tifel u tifla (9 subien 3 bniet) b’diżabilità (DZN), jiġifieri l-awtiżmu u l-akkoppjamenti ta’ bejn it-3 u d-9 snin li jgħixu fiż-żona tal-p.legionowski billi jiġu organizzati attivitajiet speċjalizzati addizzjonali li jappoġġaw u jillivellaw l-opportunitajiet edukattivi f’termini ta’ defiċits identifikati. Il-perjodu ta’ implimentazzjoni P.:01.09.19–31.12.2020 i.e. 15 mcy.Il-perjodu finanzjarju tal-postijiet preprimarji eżistenti, jiġifieri l-implimentazzjoni ta’ offerta edukattiva addizzjonali se titwettaq bejn l-01.12.2019–30.11.2020. B’mod partikolari, id-Dzns jeħtieġu interazzjonijiet terapewtiċi intensivi ħafna mmirati lejn il-ħtiġijiet individwali tagħhom: l-iżvilupp konjittiv, l-iżvilupp sensomotorju u l-iżvilupp soċjoemozzjonali.It-teħid ta’ terapija matul dan il-perjodu ta’ żvilupp huwa importanti ħafna minħabba l-plastiċità għolja tal-moħħ tat-tifel żgħir, minħabba azzjonijiet xierqa, aħna nżidu b’mod sinifikanti ċ-ċans tat-tfal li jiksbu l-kapaċità tat-tfal li jassimilaw il-ħiliet implimentati aktar malajr. 2020/2021, it-taħriġ fil-ħiliet soċjali u t-tfal se jipparteċipaw f’attivitajiet tal-grupp li jappoġġaw u jiżviluppaw ħiliet self-service u indipendenza, dogoterapija, kunċerti tal-mużika terapewtika u workshops taż-żfin ta’ natura terapewtika. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
O principal objetivo do projeto, a alcançar até 31.12.2020, é igualar as oportunidades educativas e de desenvolvimento de 12 crianças (9 rapazes 3 raparigas) com deficiência (DZN), ou seja, com autismo e acoplamentos com idades compreendidas entre os 3 e os 9 anos, residentes no território de P.legionowski, através da organização de atividades especializadas adicionais, apoiando e igualizando as oportunidades educativas em termos de défices identificados. Período de execução P.:01.09.19-31.12.2020, ou seja, 15 meses.O período final das instalações pré-escolares existentes, ou seja, a execução de uma oferta educativa adicional, será realizado no período de 1.12.2019-30.11.2020. In particular, DZN need very intensive therapeutic interactions aimed at their individual needs in the areas of communication, cognitive development, sensomotorial development and socio-emotional development.Entreatment of therapy during this period of development is very important due to the high plasticity of the brain of a small child, because thanks to the proper functioning of the child, through proper actions we significantly increase the chances of the child to assimilate the implemented skills.Thanks to such intense stimulation of children’s ability, the ability of the child to become effective, because of proper activities, we significantly increase the chance of the child to assimilate the implemented skills.Thanks to such intense stimulation with children’s abilities, in particular, they need very intensive therapeutic effects aimed at their individual needs in the field of communication, cognitive development, sensible development and socio-emotional development.In this period of development it is very important due to the high plasticity of the brain of a small child, because due to proper activities, the functioning of the child will significantly increase the chances of the child to assimilate the implemented skills.Thanks to such intense stimulation with children’s ability, the ability of the child to be effectively balanced with the corrective actions of the child will significantly increase the ability of the child to assimilate the implemented skills.Thanks to this intensive stimulation of the child and the ability of the child to be effective with the ability of the child, the ability of the child to be satisfied with the ability of the child.In particular they need very intensive therapeutic interactions aimed at their individual needs in the areas of communication, cognitive development, sensible development and socio-emotional development.In this period of development it is very important because of the ability of the brain of a small child, because of proper functioning of the child, we significantly increase the chances of the child’s performance and faster absorption of the implemented skills.Thanks to such intense stimulations with children’s ability to be effective, because of proper activities, we significantly increase the chance of the child to assimu a faster assimi the implemented skills.Thanks to such intense stimulation of children, the ability of the child to be effective, because of the proper functioning of the child will be reduced by the ability of the child to perform more quickly and faster assimi the implemented skills.Thanks to such intense stimulations of children and the ability of the child to be taken into account.In particular, they need very intensive therapeutic interactions aimed at their individual needs: comunicação, cognição, desenvolvimento cognitivo, desenvolvimento sensível e desenvolvimento sócio-étnico e desenvolvimento sócio-emocional.Neste período de desenvolvimento é muito importante devido à elevada plasticidade do cérebro de uma criança pequena, devido à possibilidade de funcionamento da criança, devido ao bom funcionamento da criança, e a capacidade da criança para atingir o 2020/2021 será sujeita a formação de competências sociais e as crianças participarão em atividades de grupo de apoio e desenvolvimento de competências de autoatendimento e independência, dogoterapia, concertos de música de caráter terapêutico e workshops de dança de caráter terapêutico. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Hankkeen päätavoitteena on 31.12.2020 mennessä saavuttaa 12 vammaisen lapsen (9 poikaa 3 tyttöä) koulutus- ja kehitysmahdollisuudet eli 3–9-vuotiaat autismi ja liitokset, jotka asuvat P.legionowskin alueella järjestämällä lisätoimia, joilla tuetaan ja tasoitetaan koulutusmahdollisuuksia havaittujen puutteiden osalta. Täytäntöönpanokausi P.:01.09.19–31.12.2020 eli Nykyisten esikoulupaikkojen rahoituskausi eli lisäkoulutustarjouksen toteuttaminen toteutetaan 01.12.2019–30.11.2020 välisenä aikana. Erityisesti dzns tarvitsevat erittäin intensiivistä terapeuttista vuorovaikutusta, joka on suunnattu heidän yksilöllisiin tarpeisiinsa: kognitiivinen kehitys, sensomotorinen kehitys ja sosio-emotionaalinen kehitys.Hoitohoidon ottaminen tänä aikana on erittäin tärkeää, koska pienen lapsen aivojen plastisuus on erittäin tärkeää, koska asianmukaisten toimien ansiosta lisäämme merkittävästi lapsen mahdollisuuksia omaksua toteutetut taidot nopeammin.Kiitos tällaisesta intensiivisestä stimulaatiosta, jota tehdään hoitoluokissa.Lapsi, jolla on autismi ja kytkökset, hankkii tehokkaampia taitoja, jotka liittyvät itseluottamukseen, koulunkäyntiin ja työskentelyyn suhteessa tämän vuoden elämään yhteiskunnassa. 2020/2021, sosiaalisten taitojen koulutus ja lapset osallistuvat ryhmätoimintaan, joka tukee ja kehittää itsepalvelutaitoja ja itsenäisyyttä, dogoterapiaa, terapeuttisia musiikkikonsertteja ja terapeuttisia tanssityöpajoja. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Glavni cilj projekta, ki bo dosežen do 31.12.2020, je izenačiti izobraževalne in razvojne možnosti 12 otrok (9 dečkov 3 deklic) invalidov (DZN), tj. avtizma in spojev, starih od 3 do 9 let, ki prebivajo na območju p.legionowski, z organizacijo dodatnih specializiranih dejavnosti, ki podpirajo in izenačujejo izobraževalne možnosti v smislu ugotovljenih primanjkljajev. Obdobje izvajanja P.:01.09.19–31.12.2020, tj. 15 m-cy. Finančno obdobje obstoječih predšolskih prostorov, tj. izvedba dodatne izobraževalne ponudbe, bo potekalo med 1. decembrom 2019 in 30. novembrom 2020. Še posebej, dzns potrebujejo zelo intenzivne terapevtske interakcije, usmerjene v njihove individualne potrebe v: kognitivni razvoj, sensomotorični razvoj in socialno-čustveni razvoj.Zaradi visoke plastičnosti možganov majhnega otroka je jemanje terapije zelo pomembno, saj zaradi ustreznih ukrepov bistveno povečamo možnosti otroka, da hitreje asimilira izvedene spretnosti.Zaradi takšne intenzivne stimulacije v terapevtskih razredih.Otrok z avtizmom in spojnicami bo pridobil učinkovitejše spretnosti, povezane s samozadostnostjo, šolanjem in delom v zvezi z letošnjim življenjem v družbi. 2020/2021, usposabljanje socialnih spretnosti in otroci bodo sodelovali v skupinskih aktivnostih, ki podpirajo in razvijajo samopostrežne spretnosti in neodvisnost, dogoterapijo, terapevtske glasbene koncerte in plesne delavnice terapevtske narave. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Hlavním cílem projektu, kterého bude dosaženo do 31. prosince 2020, je vyrovnat vzdělávací a vývojové příležitosti 12 dětí (9 chlapců 3 dívek) se zdravotním postižením (DZN), tj. autismem a spojkami ve věku 3 až 9 let, které pobývají v oblasti p.legionowski, a to organizováním dalších specializovaných aktivit na podporu a vyrovnání vzdělávacích příležitostí z hlediska zjištěných nedostatků. Prováděcí období P.:01.09.19–31.12.2020 tj. 15 m-cy.Finanční období stávajících předškolních míst, tj. realizace dodatečné vzdělávací nabídky, bude probíhat od 01.12.2019–30.11.2020. Zejména, dzns potřebují velmi intenzivní terapeutické interakce zaměřené na jejich individuální potřeby v: kognitivní vývoj, senzomotorický vývoj a socio-emocionální vývoj.Přijetí terapie během tohoto období vývoje je velmi důležité vzhledem k vysoké plasticitě mozku malého dítěte, protože vzhledem k vhodným akcím výrazně zvyšujeme šanci dítěte získat schopnost osvojit si prováděné dovednosti rychleji.Díky této intenzivní stimulaci prováděné v terapeutických třídách.Dítě s autismem a spojkami získá účinnější dovednosti související s soběstačností, vzděláváním a prací ve vztahu k letošnímu životu ve společnosti. 2020/2021, školení sociálních dovedností a děti se zúčastní skupinových aktivit na podporu a rozvoj samoobslužných dovedností a nezávislosti, dogoterapie, koncertů terapeutické hudby a tanečních workshopů terapeutické povahy. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Pagrindinis projekto tikslas, kuris bus pasiektas iki 2020 m. gruodžio 31 d., yra suvienodinti 12 vaikų (9 berniukų 3 mergaičių) su negalia (DZN), t. y. 3–9 metų amžiaus autizmo ir jungčių, gyvenančių p.legionowski rajone, švietimo ir vystymosi galimybes, organizuojant papildomą specialistų veiklą, kuria remiamos ir išlyginamos švietimo galimybės atsižvelgiant į nustatytus trūkumus. Įgyvendinimo laikotarpis P.:01.09.19–31.12.2020, t. y. Esamų ikimokyklinio ugdymo vietų finansinis laikotarpis, t. y. papildomo edukacinio pasiūlymo įgyvendinimas bus vykdomas nuo 2019 12 01 iki 2020 11 30. Visų pirma, dzns reikia labai intensyvios terapinės sąveikos, nukreiptos į jų individualius poreikius: pažinimo vystymąsi, sensomotorinį vystymąsi ir socialinį-emocinį vystymąsi.Gydymas šiuo vystymosi laikotarpiu yra labai svarbus dėl didelio mažo vaiko smegenų plastiškumo, nes dėl tinkamų veiksmų mes žymiai padidiname vaiko galimybę greičiau įsisavinti įgyvendintus įgūdžius.Dėka dėl tokio intensyvaus stimuliavimo terapijos klasėse.Vaikas su autizmu ir ryšiais įgis efektyvesnius įgūdžius, susijusius su savarankišku pasitikėjimu, mokslu ir darbu, susijusiu su šių metų gyvenimu visuomenėje. 2020/2021, socialinių įgūdžių ugdymas ir vaikai dalyvaus grupinėje veikloje, remiančioje ir ugdant savitarnos įgūdžius ir nepriklausomumą, dogoterapijai, terapinės muzikos koncertams ir terapinio pobūdžio šokių seminarams. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Projekta galvenais mērķis, kas tiks sasniegts līdz 31.12.2020., ir izlīdzināt izglītības un attīstības iespējas 12 bērniem (9 zēni 3 meitenes) ar invaliditāti (DZN), t. i., autisms un savienojumi vecumā no 3 līdz 9 gadiem, kuri dzīvo p.legionowski rajonā, organizējot papildu speciālistu aktivitātes, atbalstot un izlīdzinot izglītības iespējas konstatēto trūkumu ziņā. Īstenošanas periods P.:01.09.19–31.12.2020., t. i. 15 m-cy.Pašreizējo pirmsskolas vietu finanšu periods, t. i., papildu izglītības piedāvājuma īstenošana, tiks veikts no 1.12.2019. līdz 30.11.2020. Jo īpaši, dzns ir nepieciešama ļoti intensīva terapeitiskā mijiedarbība, kas vērsta uz viņu individuālajām vajadzībām: kognitīvā attīstība, sensomotorā attīstība un sociāli emocionālā attīstība.Pateicoties šādai intensīvai stimulācijai, kas veikta terapijas klasēs.Bērns ar autismu un savienojumiem iegūs efektīvākas prasmes, kas saistītas ar pašpaļāvību, izglītību un darbu saistībā ar šī gada dzīvi sabiedrībā. 2020/2021, sociālo prasmju apmācība un bērni piedalīsies grupu aktivitātēs, atbalstot un attīstot pašapkalpošanās prasmes un neatkarību, dogoterapijā, terapeitiskās mūzikas koncertos un terapeitiska rakstura deju darbnīcās. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Основната цел на проекта, която ще бъде постигната до 31.12.2020 г., е да се изравнят възможностите за образование и развитие на 12 деца (9 момчета 3 момичета) с увреждания (ДЗН), т.е. аутизъм и връзки на възраст от 3 до 9 години, живеещи в района на П.легионовски, като се организират допълнителни специализирани дейности за подпомагане и изравняване на образователните възможности по отношение на установените дефицити. Период на изпълнение P.:01.09.19—31.12.2020 г., т.е. 15 м-ци.Финансовият период на съществуващите предучилищни места, т.е. изпълнението на допълнителна образователна оферта, ще бъде осъществен между 1.12.2019 г. — 30.11.2020 г. По-специално, dzns се нуждаят от много интензивни терапевтични взаимодействия, насочени към техните индивидуални нужди в: когнитивно развитие, сензомоторно развитие и социално-емоционално развитие.Вземането на терапия по време на този период на развитие е много важно поради високата пластичност на мозъка на малкото дете,защото поради подходящи действия, ние значително увеличаваме шанса на детето да придобие способността на детето да усвои по-бързо изпълнените умения.Благодарение на такава интензивна стимулация, предприета в часовете по терапия.Детето с аутизъм и връзки ще придобие по-ефективни умения, свързани с самостоятелност, образование и работа във връзка с живота тази година в обществото. 2020/2021 г., обучение на социални умения и деца ще участват в групови дейности, подкрепящи и развиващи умения за самообслужване и независимост, доготерапия, терапевтични музикални концерти и танцови работилници от терапевтичен характер. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
A 2020. december 31-ig megvalósítandó projekt fő célkitűzése 12 fogyatékossággal élő gyermek (9 fiú 3 lány) (DZN) oktatási és fejlesztési lehetőségeinek kiegyenlítése, azaz az autizmus és a 3 és 9 év közötti, a p.legionowski térségben élő autizmus és az oktatási lehetőségeknek az azonosított hiányok tekintetében történő kiegyenlítése. Végrehajtási időszak P.:01.09.19.12.31., azaz 15 m-cy.A meglévő óvodai helyek pénzügyi időszaka, azaz egy további oktatási kínálat megvalósítása 2019.12.01. és 2020.11.30. között történik. Különösen, dzns kell nagyon intenzív terápiás interakciók, amelyek célja az egyéni igények: kognitív fejlődés, szenzomotoros fejlődés és a társadalmi-érzelmi fejlődés.A terápia ebben az időszakban nagyon fontos, mert a nagy plaszticitás az agy a kisgyermek,mivel a megfelelő intézkedések, jelentősen növeli a gyermek esélye, hogy megszerezzék a gyermek képességét, hogy asszimilálni a megvalósított készségek gyorsabb.Köszönöm az ilyen intenzív stimuláció végzett terápiás osztályokban.A gyermek autizmus és csatlakozók fog szerezni hatékonyabb készségek kapcsolódó önellátás, iskoláztatás, és a munka az idei élet a társadalomban. 2020/2021, a szociális készségek képzése és a gyermekek részt vesznek az önkiszolgáló készségeket és függetlenséget támogató és fejlődő csoportos tevékenységekben, a dogoterápiában, a terápiás zenei koncerteken és a terápiás jellegű táncműhelyeken. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Is é príomhchuspóir an tionscadail, a bhainfear amach faoin 31.12.2020, cothromú a dhéanamh ar dheiseanna oideachais agus forbartha 12 leanbh (9 mbuachaill 3 chailíní) faoi mhíchumas (Dzn) i.e. uathachas agus cúpláin idir 3 bliana agus 9 mbliana d’aois, a bhfuil cónaí orthu i gceantar p.legionowski trí ghníomhaíochtaí speisialaithe breise a eagrú chun tacú le deiseanna oideachais agus iad a chothromú ó thaobh easnaimh a sainaithníodh. Tréimhse cur chun feidhme P.:01.09.19-31.12.2020 i.e. 15 m-cy.Tréimhse airgeadais na n-áiteanna réamhscoile atá ann cheana, i.e. déanfar tairiscint bhreise oideachais a chur i bhfeidhm idir 01.12.2019-30.11.2020. Go háirithe, is gá dzns idirghníomhaíochtaí teiripeacha an-dian atá dírithe ar a riachtanais aonair i: forbairt chognaíoch, forbairt sensomotor agus forbairt shoch-mhothúchánach.Tá glacadh teiripe le linn na tréimhse forbartha an-tábhachtach mar gheall ar an plasticity ard inchinn an linbh beag, mar gheall ar ghníomhartha cuí, táimid ag méadú go suntasach deis an linbh a fháil ar chumas an linbh a chomhshamhlú na scileanna i bhfeidhm níos tapúla. Beidh 2020/2021, oiliúint i scileanna sóisialta agus leanaí rannpháirteach i ngníomhaíochtaí grúpa a thacaíonn le scileanna féinseirbhíse agus neamhspleáchas, dogotherapy, ceolchoirmeacha ceoil theiripigh agus ceardlanna damhsa de chineál teiripeach agus lena bhforbrófar iad. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Huvudsyftet med projektet, som kommer att uppnås senast den 31 december 2020, är att utjämna utbildning och utvecklingsmöjligheter för 12 barn (9 pojkar 3 flickor) med funktionsnedsättning (DZN), dvs. autism och kopplingar i åldern 3–9 år som bor i p.legionowski-området genom att organisera ytterligare specialistverksamhet som stöder och utjämnar utbildningsmöjligheter i form av konstaterade underskott. Genomförandeperiod P.:01.09.19–31.12.2020 dvs. 15 m-cy.Finanseringsperioden för de befintliga förskoleplatserna, dvs. genomförandet av ett kompletterande utbildningserbjudande kommer att genomföras mellan 01.12.2019–30.11.2020. I synnerhet behöver dzns mycket intensiva terapeutiska interaktioner som syftar till deras individuella behov i: kognitiv utveckling, sensomotorisk utveckling och socio-emotionell utveckling.Att ta terapi under denna period av utveckling är mycket viktigt på grund av den höga plasticiteten i hjärnan hos det lilla barnet, eftersom på grund av lämpliga åtgärder, ökar vi avsevärt barnets chans att förvärva barnets förmåga att assimilera de implementerade färdigheterna snabbare.Tack vare sådan intensiv stimulering som genomförs i terapiklasser.Barnet med autism och kopplingar kommer att förvärva effektivare färdigheter relaterade till självtillit, skolgång och arbete i förhållande till årets liv i samhället. 2020/2021, utbildning i sociala färdigheter och barn kommer att delta i gruppaktiviteter som stöder och utvecklar självbetjäningsförmåga och självständighet, dogoterapi, terapeutiska musikkonserter och dansverkstäder av terapeutisk karaktär. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Projekti põhieesmärk, mis saavutatakse 31. detsembriks 2020, on võrdsustada p.legionowski piirkonnas elavate 12 puudega lapse (9 poissi 3 tüdrukut) ehk autismi ja 3–9-aastaste ühenduskohtade haridus- ja arenguvõimalusi, korraldades täiendavaid erialaseid tegevusi, mis toetavad ja tasandavad haridusvõimalusi tuvastatud puudujääkide osas. Rakendusperiood P.01.09.19–31.12.2020, st. 15 m-cy. Olemasolevate koolieelsete kohtade finantsperiood ehk täiendava hariduspakkumise rakendamine toimub ajavahemikus 01.12.2019–30.11.2020. Eelkõige dzns vaja väga intensiivne terapeutiline koostoime suunatud oma individuaalseid vajadusi: kognitiivne areng, sensomotoorse arengu ja sotsiaal-emotsionaalne areng.Arvamine teraapia sel perioodil arengu on väga oluline, sest kõrge plastilisus aju väike laps, sest tõttu asjakohased meetmed, me oluliselt suurendada lapse võimalust omandada lapse võimet assimileerida rakendatud oskusi kiiremini.Tänu sellise intensiivse stimulatsiooni läbi ravi klassid.Laps autismi ja ühendusi omandada tõhusamaid oskusi, mis on seotud enesekindlus, koolitamine ja töö seoses selle aasta elu ühiskonnas. 2020/2021, sotsiaalsete oskuste koolitus ja lapsed osalevad grupitegevustes, mis toetavad ja arendavad iseteenindusoskusi ja iseseisvust, dogoteraapiat, terapeutilist muusikakontserte ja terapeutilist tantsuseminari. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Wieliszew / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Wieliszew / qualifier | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
WOJ.: MAZOWIECKIE, POW.: legionowski | |||||||||||||||
| Property / location (string): WOJ.: MAZOWIECKIE, POW.: legionowski / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / priority axis | |||||||||||||||
| Property / priority axis: Education for the development of the region / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
79.91 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 79.91 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location | |||||||||||||||
52°27'6.48"N, 20°56'14.57"E
| |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 52°27'6.48"N, 20°56'14.57"E / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 52°27'6.48"N, 20°56'14.57"E / qualifier | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Warszawski wschodni / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Warszawski wschodni / qualifier | |||||||||||||||
| Property / thematic objective | |||||||||||||||
| Property / thematic objective: Educational and vocational training / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / end time | |||||||||||||||
31 March 2021
| |||||||||||||||
| Property / end time: 31 March 2021 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / date of last update | |||||||||||||||
24 May 2023
| |||||||||||||||
| Property / date of last update: 24 May 2023 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 18:16, 9 October 2024
Project Q110855 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | On the path of development – supporting and stimulating the activity of children with autism and couplings. |
Project Q110855 in Poland |
Statements
83,997.5 zloty
0 references
105,117.5 zloty
0 references
79.91 percent
0 references
1 September 2019
0 references
31 March 2021
0 references
POWIAT LEGIONOWSKI
0 references
Celem głównym projektu, który zostanie osiągnięty do 31.12.2020r., jest wyrównywanie szans edukacyjnych i rozwojowych 12 dzieci (9 chłopców 3 dziewczynki) z niepełnosprawnościami (DzN) tj. z autyzmem i ze sprzężeniami w wieku 3–9 lat, zamieszkałych na terenie p.legionowskiego poprzez organizację dodatkowych zajęć specjalistycznych, wspierających i wyrównujących szanse edukacyjne w zakresie stwierdzonych deficytów. Okres realizacji P.:01.09.19-31.12.2020 tj. 15 m-cy.Okres finan. istniejących miejsc wych. przedszkolnego tj. realizacja dodatkowej oferty edukacyjnej będzie prowadzona w okresie od 01.12.2019– 30.11.2020. DzN w szczególności potrzebują bardzo intensywnych oddziaływań terapeutycznych ukierunkowanych na ich indywidualne potrzeby w zakresie:komunikacji,rozwoju poznawczego,rozwoju sensomotorycznego oraz rozwoju społeczno-emocjonalnego.Podjęcie terapii w tym okresie rozwoju jest bardzo istotne ze względu na dużą plastyczność mózgu małego dziecku,ponieważ dzięki odpowiednim działaniom w znacznym stopniu zwiększamy szansę dziecka na szybsze przyswajanie wdrażanych umiejętności.Dzięki takim intensywnym stymulacjom podejmowanym na zajęciach terap. dziecko z autyzmem i sprzężeniami efektywniej będzie nabywało umiejętności związane z samodzielnością, z porozumiewaniem się oraz z funkcjonowaniem w relacji z rówieśnikami.Poprzez takie oddziaływania zmniejsza się możliwość wykluczenia społecznego dziecka,a zwiększa jego możliwości w zakresie optymalnego funkcjonowania w społeczeństwie.Dzięki realizacji projektu każde dziecko z autyzmem i sprzężeniami uczęszczające do przedszkola w roku szkolnym 2019/2020 (12DzN) oraz w toku realizacji projektu w roku szkol. 2020/2021, poddane zostanie treningowi umiejętności społecznych oraz dzieci będą uczestniczyły w grupowych zajęć wspierających i rozwijających umiejętności samoobsługowe i samodzielność, dogoterapii, koncertach muzycznych o charakterze terapeutycznym oraz warsztatach tanecznych o charakterze terapeutycznym. (Polish)
0 references
The main objective of the project, to be achieved by 31.12.2020, is to equalise the educational and development opportunities of 12 children (9 boys 3 girls) with disabilities (DZN) i.e. with autism and couplings aged 3-9 years, residing in the territory of P.legionowski through the organisation of additional specialised activities, supporting and equalising educational opportunities in terms of identified deficits. Implementation period P.:01.09.19-31.12.2020 i.e. 15 months.Final period of the existing preschool facilities, i.e. the implementation of an additional educational offer will be carried out in the period from 01.12.2019-30.11.2020. In particular, DZN need very intensive therapeutic interactions aimed at their individual needs in the areas of communication, cognitive development, sensomotorial development and socio-emotional development.Entreatment of therapy during this period of development is very important due to the high plasticity of the brain of a small child, because thanks to the proper functioning of the child, through proper actions we significantly increase the chances of the child to assimilate the implemented skills.Thanks to such intense stimulation of children’s ability, the ability of the child to become effective, because of proper activities, we significantly increase the chance of the child to assimilate the implemented skills.Thanks to such intense stimulation with children’s abilities, in particular, they need very intensive therapeutic effects aimed at their individual needs in the field of communication, cognitive development, sensible development and socio-emotional development.In this period of development it is very important due to the high plasticity of the brain of a small child, because due to proper activities, the functioning of the child will significantly increase the chances of the child to assimilate the implemented skills.Thanks to such intense stimulation with children’s ability, the ability of the child to be effectively balanced with the corrective actions of the child will significantly increase the ability of the child to assimilate the implemented skills.Thanks to this intensive stimulation of the child and the ability of the child to be effective with the ability of the child, the ability of the child to be satisfied with the ability of the child.In particular they need very intensive therapeutic interactions aimed at their individual needs in the areas of communication, cognitive development, sensible development and socio-emotional development.In this period of development it is very important because of the ability of the brain of a small child, because of proper functioning of the child, we significantly increase the chances of the child’s performance and faster absorption of the implemented skills.Thanks to such intense stimulations with children’s ability to be effective, because of proper activities, we significantly increase the chance of the child to assimu a faster assimi the implemented skills.Thanks to such intense stimulation of children, the ability of the child to be effective, because of the proper functioning of the child will be reduced by the ability of the child to perform more quickly and faster assimi the implemented skills.Thanks to such intense stimulations of children and the ability of the child to be taken into account.In particular, they need very intensive therapeutic interactions aimed at their individual needs: communication, cognition, cognitive development, sensible development and socio-ethnic development and socio-emotional development.In this period of development it is very important because of the high plasticity of the brain of a small child, because of the possibility of functioning of the child, due to the proper functioning of the child, and the ability of the child to achieve the 2020/2021 will be subjected to training of social skills and children will participate in group activities supporting and developing self-service skills and independence, dogotherapy, music concerts of a therapeutic character and dance workshops of a therapeutic character. (English)
20 October 2020
0.0319092554293838
0 references
L’objectif principal du projet, qui sera atteint d’ici le 31.12.2020, est d’égaliser les possibilités d’éducation et de développement de 12 enfants (9 garçons 3 filles) handicapés (DZN), c’est-à-dire l’autisme et les couplages âgés de 3 à 9 ans résidant dans la région de p.legionowski, en organisant des activités spécialisées supplémentaires pour soutenir et niveler les possibilités d’éducation en termes de déficits identifiés. Période de mise en œuvre P.:01.09.19-31.12.2020 i.e. L’exercice financier des places préscolaires existantes, c’est-à-dire la mise en œuvre d’une offre éducative supplémentaire, sera réalisé entre le 1.12.2019 et le 30.11.2020. En particulier, les dzns ont besoin d’interactions thérapeutiques très intensives visant leurs besoins individuels dans: le développement cognitif, le développement sensomoteur et le développement socio-émotionnel.La prise de thérapie pendant cette période de développement est très importante en raison de la plasticité élevée du cerveau du petit enfant, car grâce à des actions appropriées, nous augmentons considérablement les chances de l’enfant d’acquérir la capacité de l’enfant à assimiler les compétences mises en œuvre plus rapidement. 2020/2021, la formation aux compétences sociales et les enfants participeront à des activités de groupe soutenant et développant les compétences en libre-service et l’indépendance, la dogothérapie, les concerts de musique thérapeutique et les ateliers de danse à caractère thérapeutique. (French)
1 December 2021
0 references
Das Hauptziel des Projekts, das bis zum 31.12.2020 erreicht werden soll, besteht darin, die Bildungs- und Entwicklungschancen von 12 Kindern (9 Jungen 3 Mädchen) mit Behinderungen (DZN) auszugleichen, d. h. Autismus und Kopplungen im Alter von 3 bis 9 Jahren, die im Bereich p.legionowski ansässig sind, indem zusätzliche spezialisierte Aktivitäten zur Unterstützung und Verbesserung der Bildungschancen im Hinblick auf die festgestellten Defizite organisiert werden. Durchführungszeitraum P.:01.09.19 – 31.12.2020, d. h. 15 m-cy.Die Finanzperiode der bestehenden Vorschulplätze, d. h. die Umsetzung eines zusätzlichen Bildungsangebots, wird zwischen dem 1.12.2019 – 30.11.2020 durchgeführt. Insbesondere brauchen dzns sehr intensive therapeutische Interaktionen, die auf ihre individuellen Bedürfnisse ausgerichtet sind: kognitive Entwicklung, sensomotorische Entwicklung und sozioemotionale Entwicklung.Die Einnahme der Therapie während dieser Entwicklungsphase ist aufgrund der hohen Plastizität des Gehirns des kleinen Kindes sehr wichtig, da wir aufgrund entsprechender Maßnahmen die Chance des Kindes erheblich erhöhen, die Fähigkeit des Kindes zu erwerben, die implementierten Fähigkeiten schneller zu assimilieren.Dank einer solchen intensiven Stimulation in Therapieklassen.Das Kind mit Autismus und Kopplungen wird sich effektivere Fähigkeiten in Bezug auf Eigenständigkeit, Bildung und Arbeit in Bezug auf das Leben dieses Jahres in der Gesellschaft erwerben. 2020/2021, Ausbildung sozialer Kompetenzen und Kinder werden an Gruppenaktivitäten teilnehmen, die Selbstbedienungskompetenzen und Unabhängigkeit, Dogotherapie, therapeutische Musikkonzerte und Tanzworkshops therapeutischer Art unterstützen und entwickeln. (German)
7 December 2021
0 references
De belangrijkste doelstelling van het project, dat uiterlijk op 31 december 2020 zal worden verwezenlijkt, is het gelijkstellen van de onderwijs- en ontwikkelingskansen van 12 kinderen (9 jongens 3 meisjes) met een handicap (DZN), d.w.z. autisme en koppelingen van 3 tot 9 jaar die in het p.legionowski-gebied verblijven door het organiseren van aanvullende gespecialiseerde activiteiten ter ondersteuning en nivellering van onderwijsmogelijkheden in termen van vastgestelde tekorten. Uitvoeringsperiode P.:01.09.19-31.12.2020 d.w.z. 15 m-cy.De financiële periode van de bestaande voorschoolse plaatsen, d.w.z. de uitvoering van een aanvullend onderwijsaanbod zal plaatsvinden tussen 01.12.2019-30.11.2020. In het bijzonder hebben dzns zeer intensieve therapeutische interacties nodig die gericht zijn op hun individuele behoeften in: cognitieve ontwikkeling, sensomotorische ontwikkeling en sociaal-emotionele ontwikkeling.Het nemen van therapie tijdens deze periode van ontwikkeling is zeer belangrijk vanwege de hoge plasticiteit van de hersenen van het kleine kind, omdat we door passende acties de kans van het kind aanzienlijk vergroten om het vermogen van het kind te verwerven om de geïmplementeerde vaardigheden sneller te assimileren.Dankzij dergelijke intensieve stimulatie in therapieklassen.Het kind met autisme en koppelingen zal effectievere vaardigheden verwerven met betrekking tot zelfredzaamheid, scholing en werken in relatie tot het leven van dit jaar in de samenleving. 2020/2021, sociale vaardigheden en kinderen zullen deelnemen aan groepsactiviteiten ter ondersteuning en ontwikkeling van zelfbedieningsvaardigheden en onafhankelijkheid, dogotherapie, therapeutische muziekconcerten en dansworkshops van therapeutische aard. (Dutch)
17 December 2021
0 references
L'obiettivo principale del progetto, che sarà raggiunto entro il 31.12.2020, è quello di equalizzare le opportunità educative e di sviluppo di 12 bambini (9 ragazzi 3 ragazze) con disabilità (DZN), ossia autismo e accoppiamenti di età compresa tra 3 e 9 anni, residenti nell'area p.legionowski, organizzando ulteriori attività specialistiche a sostegno e livellamento delle opportunità educative in termini di deficit individuati. Periodo di attuazione P.:01.09.19-31.12.2020, vale a dire 15 m-cy.Il periodo finanziario dei posti prescolastici esistenti, vale a dire l'attuazione di un'offerta formativa aggiuntiva sarà effettuato tra il 01.12.2019-30.11.2020. In particolare, dzns hanno bisogno di interazioni terapeutiche molto intense mirate alle loro esigenze individuali in: sviluppo cognitivo, sviluppo sensoriale e sviluppo socio-emozionale.L'assunzione della terapia durante questo periodo di sviluppo è molto importante a causa dell'elevata plasticità del cervello del bambino, perché a causa di azioni appropriate, aumentiamo significativamente la possibilità del bambino di acquisire la capacità del bambino di assimilare più velocemente le abilità implementate.Grazie a tale stimolazione intensiva intrapresa nelle classi di terapia.Il bambino con autismo e accoppiamenti acquisirà competenze più efficaci relative all'autosufficienza, alla scolarizzazione e al lavoro in relazione alla vita di quest'anno nella società. 2020/2021, la formazione delle competenze sociali e i bambini parteciperanno ad attività di gruppo a sostegno e sviluppo di competenze self-service e indipendenza, dogoterapia, concerti di musica terapeutica e laboratori di danza di natura terapeutica. (Italian)
15 January 2022
0 references
El objetivo principal del proyecto, que se logrará antes del 31.12.2020, es igualar las oportunidades educativas y de desarrollo de 12 niños (9 niños 3 niñas) con discapacidad (DZN), es decir, autismo y acoplamientos de 3 a 9 años, residentes en el área de p.legionowski mediante la organización de actividades especializadas adicionales de apoyo y nivelación de oportunidades educativas en términos de déficits identificados. Período de ejecución P.:01.09.19-31.12.2020, es decir, 15 m-cy.El ejercicio económico de las plazas preescolares existentes, es decir, la aplicación de una oferta educativa adicional se llevará a cabo entre el 1.12.2019 y el 30.11.2020. En particular, los dzns necesitan interacciones terapéuticas muy intensivas dirigidas a sus necesidades individuales en: desarrollo cognitivo, desarrollo sensomotor y desarrollo socioemocional.La toma de terapia durante este período de desarrollo es muy importante debido a la alta plasticidad del cerebro del niño pequeño, porque debido a las acciones apropiadas, aumentamos significativamente la posibilidad del niño de adquirir la capacidad del niño para asimilar las habilidades implementadas más rápido.Gracias a tal estimulación intensiva realizada en clases de terapia.El niño con autismo y acoplamientos adquirirá habilidades más efectivas relacionadas con la autosuficiencia, la escolarización y el trabajo en relación con la vida de este año en la sociedad. 2020/2021, formación en habilidades sociales y niños participarán en actividades grupales de apoyo y desarrollo de habilidades de autoservicio e independencia, dogoterapia, conciertos de música terapéutica y talleres de danza de carácter terapéutico. (Spanish)
18 January 2022
0 references
Hovedformålet med projektet, som vil blive nået senest den 31.12.2020, er at udligne uddannelses- og udviklingsmulighederne for 12 børn (9 drenge 3 piger) med handicap (DZN), dvs. autisme og koblinger i alderen 3-9 år, der bor i p.legionowski-området, ved at tilrettelægge yderligere specialiserede aktiviteter, der støtter og udjævner uddannelsesmuligheder med hensyn til konstaterede mangler. Gennemførelsesperiode P.:01.09.19-31.12.2020, dvs. 15 m-cy.Den finansielle periode for de eksisterende førskolepladser, dvs. gennemførelsen af et supplerende uddannelsestilbud, vil blive gennemført mellem 01.12.2019-30.11.2020. Især dzns har brug for meget intensive terapeutiske interaktioner rettet mod deres individuelle behov i: kognitiv udvikling, sensomotorisk udvikling og socio-følelsesmæssig udvikling.Behandlingen af terapi i denne udviklingsperiode er meget vigtig på grund af den høje plasticitet i hjernen af det lille barn,fordi på grund af passende handlinger, vi væsentligt øge barnets chance for at erhverve barnets evne til at assimilere de gennemførte færdigheder hurtigere.Takket være en sådan intensiv stimulering foretaget i terapi klasser.Barnet med autisme og koblinger vil erhverve mere effektive færdigheder relateret til selvtillid, skolegang, og arbejde i forhold til dette års liv i samfundet. 2020/2021, uddannelse af sociale færdigheder og børn vil deltage i gruppeaktiviteter, der støtter og udvikler selvbetjeningsfærdigheder og uafhængighed, dogoterapi, terapeutiske musikkoncerter og danseworkshops af terapeutisk karakter. (Danish)
2 July 2022
0 references
Ο κύριος στόχος του έργου, ο οποίος θα επιτευχθεί έως τις 31.12.2020, είναι να εξισωθούν οι εκπαιδευτικές και αναπτυξιακές ευκαιρίες 12 παιδιών (9 αγόρια 3 κορίτσια) με αναπηρίες (DZN), δηλαδή αυτισμός και συζεύξεις ηλικίας 3 έως 9, που διαμένουν στην περιοχή p.legionowski, οργανώνοντας πρόσθετες εξειδικευμένες δραστηριότητες υποστήριξης και ισοπέδωσης εκπαιδευτικών ευκαιριών όσον αφορά τα ελλείμματα που εντοπίστηκαν. Περίοδος εφαρμογής P.:01.09.19 — 31.12.2020 π.χ. Η οικονομική περίοδος των υπαρχόντων χώρων προσχολικής ηλικίας, δηλαδή η υλοποίηση πρόσθετης εκπαιδευτικής προσφοράς θα πραγματοποιηθεί μεταξύ 1.12.2019 — 30.11.2020. Ειδικότερα, η λήψη της θεραπείας κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου ανάπτυξης είναι πολύ σημαντική λόγω της υψηλής πλαστικότητας του εγκεφάλου του μικρού παιδιού,επειδή λόγω των κατάλληλων ενεργειών, αυξάνουμε σημαντικά την ευκαιρία του παιδιού να αποκτήσει την ικανότητα του παιδιού να αφομοιώσει ταχύτερα τις εφαρμοζόμενες δεξιότητες.Χάρη σε τέτοια εντατική διέγερση που πραγματοποιείται στις τάξεις θεραπείας.Το παιδί με αυτισμό και συζεύξεις θα αποκτήσει πιο αποτελεσματικές δεξιότητες που σχετίζονται με την αυτοδυναμία, τη σχολική εκπαίδευση και την εργασία σε σχέση με τη ζωή αυτού του έτους στην κοινωνία. 2020/2021, κατάρτιση κοινωνικών δεξιοτήτων και παιδιά θα συμμετάσχουν σε ομαδικές δραστηριότητες υποστήριξης και ανάπτυξης δεξιοτήτων αυτοεξυπηρέτησης και ανεξαρτησίας, δογοθεραπείας, θεραπευτικών μουσικών συναυλιών και εργαστηρίων χορού θεραπευτικού χαρακτήρα. (Greek)
2 July 2022
0 references
Glavni cilj projekta, koji će se ostvariti do 31.12.2020., je izjednačavanje obrazovnih i razvojnih mogućnosti za 12 djece (9 dječaka 3 djevojčice) s invaliditetom (DZN), tj. autizam i spojke u dobi od 3 do 9 godina koji borave u području p.legionowski organiziranjem dodatnih specijalističkih aktivnosti za potporu i izjednačavanje obrazovnih mogućnosti u smislu utvrđenih deficita. Razdoblje provedbe P.: 01.09.19 – 31.12.2020. tj. 15 m-cy.Financijsko razdoblje postojećih predškolskih mjesta, odnosno implementacija dodatne obrazovne ponude provest će se od 1.12.2019. do 30.11.2020. Konkretno, dzns treba vrlo intenzivne terapijske interakcije usmjerene na njihove individualne potrebe u: kognitivni razvoj, sensomotorni razvoj i socio-emocionalni razvoj.Uziranje terapije tijekom ovog razdoblja razvoja je vrlo važno zbog visoke plastičnosti mozga malog djeteta,jer zbog odgovarajućih akcija značajno povećavamo djetetovu priliku da stekne djetetovu sposobnost da brže asimilira implementirane vještine.Zahvaljujući tako intenzivnoj stimulaciji poduzetoj u terapiji.Dijete s autizmom i povezivanjem steći će učinkovitije vještine vezane uz samostalnost, školovanje i rad u odnosu na ovogodišnji život u društvu. 2020./2021., osposobljavanje u području socijalnih vještina i djeca sudjelovat će u grupnim aktivnostima kojima se podupiru i razvijaju samoposlužne vještine i neovisnost, dogoterapija, koncerti terapeutske glazbe i plesne radionice terapeutske prirode. (Croatian)
2 July 2022
0 references
Obiectivul principal al proiectului, care va fi realizat până la 31.12.2020, este egalizarea oportunităților educaționale și de dezvoltare pentru 12 copii (9 băieți 3 fete) cu dizabilități (DZN), adică autism și cuplaje cu vârste cuprinse între 3 și 9 ani, care locuiesc în zona p.legionowski prin organizarea de activități de specialitate suplimentare care sprijină și nivelează oportunitățile educaționale în ceea ce privește deficitele identificate. Perioada de punere în aplicare P.:01.09.19-31.12.2020, și anume Perioada financiară a locurilor preșcolare existente, respectiv implementarea unei oferte educaționale suplimentare se va desfășura în perioada 01.12.2019-30.11.2020. În special, dzns au nevoie de interacțiuni terapeutice foarte intense care vizează nevoile lor individuale în: dezvoltarea cognitivă, dezvoltarea senzoriomotorie și dezvoltarea socio-emoțională.Utilizarea terapiei în această perioadă de dezvoltare este foarte importantă datorită plasticității ridicate a creierului copilului mic, deoarece datorită acțiunilor adecvate, creștem semnificativ șansa copilului de a dobândi capacitatea copilului de a asimila mai repede abilitățile puse în aplicare.Datorită stimulării atât de intense întreprinse în clasele de terapie.Copilul cu autism și cuplajele vor dobândi abilități mai eficiente legate de încrederea în sine, de școlarizare și de munca în raport cu viața din acest an în societate. 2020/2021, formarea competențelor sociale și copiii vor participa la activități de grup care sprijină și dezvoltă abilități de autoservire și independență, dogoterapie, concerte de muzică terapeutică și ateliere de dans de natură terapeutică. (Romanian)
2 July 2022
0 references
Hlavným cieľom projektu, ktorý sa dosiahne do 31.12.2020, je vyrovnať vzdelávacie a vývojové príležitosti pre 12 detí (9 chlapcov 3 dievčatá) so zdravotným postihnutím (DZN), t. j. autizmus a prepojenia vo veku 3 až 9 rokov, s bydliskom v oblasti p.legionowski organizovaním ďalších špecializovaných aktivít na podporu a vyrovnávanie vzdelávacích príležitostí z hľadiska zistených deficitov. Vykonávacie obdobie P.:01.09.19 – 31.12.2020, t. j. 15 m-cy.Finančné obdobie existujúcich predškolských miest, t. j. realizácia dodatočnej vzdelávacej ponuky sa uskutoční v období od 1.12.2019 – 30.11.2020. Najmä dzns potrebujú veľmi intenzívne terapeutické interakcie zamerané na ich individuálne potreby: kognitívny vývoj, senzomotorický vývoj a sociálno-emocionálny vývoj. V rokoch 2020/2021 sa odborná príprava v oblasti sociálnych zručností a deti budú zúčastňovať na skupinových aktivitách, ktoré podporujú a rozvíjajú samoobslužné zručnosti a nezávislosť, dogoterapie, terapeutické hudobné koncerty a tanečné workshopy terapeutického charakteru. (Slovak)
2 July 2022
0 references
L-objettiv ewlieni tal-proġett, li se jintlaħaq sal-31.12.2020, huwa li jiġu ugwali l-opportunitajiet edukattivi u ta’ żvilupp ta’ 12-il tifel u tifla (9 subien 3 bniet) b’diżabilità (DZN), jiġifieri l-awtiżmu u l-akkoppjamenti ta’ bejn it-3 u d-9 snin li jgħixu fiż-żona tal-p.legionowski billi jiġu organizzati attivitajiet speċjalizzati addizzjonali li jappoġġaw u jillivellaw l-opportunitajiet edukattivi f’termini ta’ defiċits identifikati. Il-perjodu ta’ implimentazzjoni P.:01.09.19–31.12.2020 i.e. 15 mcy.Il-perjodu finanzjarju tal-postijiet preprimarji eżistenti, jiġifieri l-implimentazzjoni ta’ offerta edukattiva addizzjonali se titwettaq bejn l-01.12.2019–30.11.2020. B’mod partikolari, id-Dzns jeħtieġu interazzjonijiet terapewtiċi intensivi ħafna mmirati lejn il-ħtiġijiet individwali tagħhom: l-iżvilupp konjittiv, l-iżvilupp sensomotorju u l-iżvilupp soċjoemozzjonali.It-teħid ta’ terapija matul dan il-perjodu ta’ żvilupp huwa importanti ħafna minħabba l-plastiċità għolja tal-moħħ tat-tifel żgħir, minħabba azzjonijiet xierqa, aħna nżidu b’mod sinifikanti ċ-ċans tat-tfal li jiksbu l-kapaċità tat-tfal li jassimilaw il-ħiliet implimentati aktar malajr. 2020/2021, it-taħriġ fil-ħiliet soċjali u t-tfal se jipparteċipaw f’attivitajiet tal-grupp li jappoġġaw u jiżviluppaw ħiliet self-service u indipendenza, dogoterapija, kunċerti tal-mużika terapewtika u workshops taż-żfin ta’ natura terapewtika. (Maltese)
2 July 2022
0 references
O principal objetivo do projeto, a alcançar até 31.12.2020, é igualar as oportunidades educativas e de desenvolvimento de 12 crianças (9 rapazes 3 raparigas) com deficiência (DZN), ou seja, com autismo e acoplamentos com idades compreendidas entre os 3 e os 9 anos, residentes no território de P.legionowski, através da organização de atividades especializadas adicionais, apoiando e igualizando as oportunidades educativas em termos de défices identificados. Período de execução P.:01.09.19-31.12.2020, ou seja, 15 meses.O período final das instalações pré-escolares existentes, ou seja, a execução de uma oferta educativa adicional, será realizado no período de 1.12.2019-30.11.2020. In particular, DZN need very intensive therapeutic interactions aimed at their individual needs in the areas of communication, cognitive development, sensomotorial development and socio-emotional development.Entreatment of therapy during this period of development is very important due to the high plasticity of the brain of a small child, because thanks to the proper functioning of the child, through proper actions we significantly increase the chances of the child to assimilate the implemented skills.Thanks to such intense stimulation of children’s ability, the ability of the child to become effective, because of proper activities, we significantly increase the chance of the child to assimilate the implemented skills.Thanks to such intense stimulation with children’s abilities, in particular, they need very intensive therapeutic effects aimed at their individual needs in the field of communication, cognitive development, sensible development and socio-emotional development.In this period of development it is very important due to the high plasticity of the brain of a small child, because due to proper activities, the functioning of the child will significantly increase the chances of the child to assimilate the implemented skills.Thanks to such intense stimulation with children’s ability, the ability of the child to be effectively balanced with the corrective actions of the child will significantly increase the ability of the child to assimilate the implemented skills.Thanks to this intensive stimulation of the child and the ability of the child to be effective with the ability of the child, the ability of the child to be satisfied with the ability of the child.In particular they need very intensive therapeutic interactions aimed at their individual needs in the areas of communication, cognitive development, sensible development and socio-emotional development.In this period of development it is very important because of the ability of the brain of a small child, because of proper functioning of the child, we significantly increase the chances of the child’s performance and faster absorption of the implemented skills.Thanks to such intense stimulations with children’s ability to be effective, because of proper activities, we significantly increase the chance of the child to assimu a faster assimi the implemented skills.Thanks to such intense stimulation of children, the ability of the child to be effective, because of the proper functioning of the child will be reduced by the ability of the child to perform more quickly and faster assimi the implemented skills.Thanks to such intense stimulations of children and the ability of the child to be taken into account.In particular, they need very intensive therapeutic interactions aimed at their individual needs: comunicação, cognição, desenvolvimento cognitivo, desenvolvimento sensível e desenvolvimento sócio-étnico e desenvolvimento sócio-emocional.Neste período de desenvolvimento é muito importante devido à elevada plasticidade do cérebro de uma criança pequena, devido à possibilidade de funcionamento da criança, devido ao bom funcionamento da criança, e a capacidade da criança para atingir o 2020/2021 será sujeita a formação de competências sociais e as crianças participarão em atividades de grupo de apoio e desenvolvimento de competências de autoatendimento e independência, dogoterapia, concertos de música de caráter terapêutico e workshops de dança de caráter terapêutico. (Portuguese)
2 July 2022
0 references
Hankkeen päätavoitteena on 31.12.2020 mennessä saavuttaa 12 vammaisen lapsen (9 poikaa 3 tyttöä) koulutus- ja kehitysmahdollisuudet eli 3–9-vuotiaat autismi ja liitokset, jotka asuvat P.legionowskin alueella järjestämällä lisätoimia, joilla tuetaan ja tasoitetaan koulutusmahdollisuuksia havaittujen puutteiden osalta. Täytäntöönpanokausi P.:01.09.19–31.12.2020 eli Nykyisten esikoulupaikkojen rahoituskausi eli lisäkoulutustarjouksen toteuttaminen toteutetaan 01.12.2019–30.11.2020 välisenä aikana. Erityisesti dzns tarvitsevat erittäin intensiivistä terapeuttista vuorovaikutusta, joka on suunnattu heidän yksilöllisiin tarpeisiinsa: kognitiivinen kehitys, sensomotorinen kehitys ja sosio-emotionaalinen kehitys.Hoitohoidon ottaminen tänä aikana on erittäin tärkeää, koska pienen lapsen aivojen plastisuus on erittäin tärkeää, koska asianmukaisten toimien ansiosta lisäämme merkittävästi lapsen mahdollisuuksia omaksua toteutetut taidot nopeammin.Kiitos tällaisesta intensiivisestä stimulaatiosta, jota tehdään hoitoluokissa.Lapsi, jolla on autismi ja kytkökset, hankkii tehokkaampia taitoja, jotka liittyvät itseluottamukseen, koulunkäyntiin ja työskentelyyn suhteessa tämän vuoden elämään yhteiskunnassa. 2020/2021, sosiaalisten taitojen koulutus ja lapset osallistuvat ryhmätoimintaan, joka tukee ja kehittää itsepalvelutaitoja ja itsenäisyyttä, dogoterapiaa, terapeuttisia musiikkikonsertteja ja terapeuttisia tanssityöpajoja. (Finnish)
2 July 2022
0 references
Glavni cilj projekta, ki bo dosežen do 31.12.2020, je izenačiti izobraževalne in razvojne možnosti 12 otrok (9 dečkov 3 deklic) invalidov (DZN), tj. avtizma in spojev, starih od 3 do 9 let, ki prebivajo na območju p.legionowski, z organizacijo dodatnih specializiranih dejavnosti, ki podpirajo in izenačujejo izobraževalne možnosti v smislu ugotovljenih primanjkljajev. Obdobje izvajanja P.:01.09.19–31.12.2020, tj. 15 m-cy. Finančno obdobje obstoječih predšolskih prostorov, tj. izvedba dodatne izobraževalne ponudbe, bo potekalo med 1. decembrom 2019 in 30. novembrom 2020. Še posebej, dzns potrebujejo zelo intenzivne terapevtske interakcije, usmerjene v njihove individualne potrebe v: kognitivni razvoj, sensomotorični razvoj in socialno-čustveni razvoj.Zaradi visoke plastičnosti možganov majhnega otroka je jemanje terapije zelo pomembno, saj zaradi ustreznih ukrepov bistveno povečamo možnosti otroka, da hitreje asimilira izvedene spretnosti.Zaradi takšne intenzivne stimulacije v terapevtskih razredih.Otrok z avtizmom in spojnicami bo pridobil učinkovitejše spretnosti, povezane s samozadostnostjo, šolanjem in delom v zvezi z letošnjim življenjem v družbi. 2020/2021, usposabljanje socialnih spretnosti in otroci bodo sodelovali v skupinskih aktivnostih, ki podpirajo in razvijajo samopostrežne spretnosti in neodvisnost, dogoterapijo, terapevtske glasbene koncerte in plesne delavnice terapevtske narave. (Slovenian)
2 July 2022
0 references
Hlavním cílem projektu, kterého bude dosaženo do 31. prosince 2020, je vyrovnat vzdělávací a vývojové příležitosti 12 dětí (9 chlapců 3 dívek) se zdravotním postižením (DZN), tj. autismem a spojkami ve věku 3 až 9 let, které pobývají v oblasti p.legionowski, a to organizováním dalších specializovaných aktivit na podporu a vyrovnání vzdělávacích příležitostí z hlediska zjištěných nedostatků. Prováděcí období P.:01.09.19–31.12.2020 tj. 15 m-cy.Finanční období stávajících předškolních míst, tj. realizace dodatečné vzdělávací nabídky, bude probíhat od 01.12.2019–30.11.2020. Zejména, dzns potřebují velmi intenzivní terapeutické interakce zaměřené na jejich individuální potřeby v: kognitivní vývoj, senzomotorický vývoj a socio-emocionální vývoj.Přijetí terapie během tohoto období vývoje je velmi důležité vzhledem k vysoké plasticitě mozku malého dítěte, protože vzhledem k vhodným akcím výrazně zvyšujeme šanci dítěte získat schopnost osvojit si prováděné dovednosti rychleji.Díky této intenzivní stimulaci prováděné v terapeutických třídách.Dítě s autismem a spojkami získá účinnější dovednosti související s soběstačností, vzděláváním a prací ve vztahu k letošnímu životu ve společnosti. 2020/2021, školení sociálních dovedností a děti se zúčastní skupinových aktivit na podporu a rozvoj samoobslužných dovedností a nezávislosti, dogoterapie, koncertů terapeutické hudby a tanečních workshopů terapeutické povahy. (Czech)
2 July 2022
0 references
Pagrindinis projekto tikslas, kuris bus pasiektas iki 2020 m. gruodžio 31 d., yra suvienodinti 12 vaikų (9 berniukų 3 mergaičių) su negalia (DZN), t. y. 3–9 metų amžiaus autizmo ir jungčių, gyvenančių p.legionowski rajone, švietimo ir vystymosi galimybes, organizuojant papildomą specialistų veiklą, kuria remiamos ir išlyginamos švietimo galimybės atsižvelgiant į nustatytus trūkumus. Įgyvendinimo laikotarpis P.:01.09.19–31.12.2020, t. y. Esamų ikimokyklinio ugdymo vietų finansinis laikotarpis, t. y. papildomo edukacinio pasiūlymo įgyvendinimas bus vykdomas nuo 2019 12 01 iki 2020 11 30. Visų pirma, dzns reikia labai intensyvios terapinės sąveikos, nukreiptos į jų individualius poreikius: pažinimo vystymąsi, sensomotorinį vystymąsi ir socialinį-emocinį vystymąsi.Gydymas šiuo vystymosi laikotarpiu yra labai svarbus dėl didelio mažo vaiko smegenų plastiškumo, nes dėl tinkamų veiksmų mes žymiai padidiname vaiko galimybę greičiau įsisavinti įgyvendintus įgūdžius.Dėka dėl tokio intensyvaus stimuliavimo terapijos klasėse.Vaikas su autizmu ir ryšiais įgis efektyvesnius įgūdžius, susijusius su savarankišku pasitikėjimu, mokslu ir darbu, susijusiu su šių metų gyvenimu visuomenėje. 2020/2021, socialinių įgūdžių ugdymas ir vaikai dalyvaus grupinėje veikloje, remiančioje ir ugdant savitarnos įgūdžius ir nepriklausomumą, dogoterapijai, terapinės muzikos koncertams ir terapinio pobūdžio šokių seminarams. (Lithuanian)
2 July 2022
0 references
Projekta galvenais mērķis, kas tiks sasniegts līdz 31.12.2020., ir izlīdzināt izglītības un attīstības iespējas 12 bērniem (9 zēni 3 meitenes) ar invaliditāti (DZN), t. i., autisms un savienojumi vecumā no 3 līdz 9 gadiem, kuri dzīvo p.legionowski rajonā, organizējot papildu speciālistu aktivitātes, atbalstot un izlīdzinot izglītības iespējas konstatēto trūkumu ziņā. Īstenošanas periods P.:01.09.19–31.12.2020., t. i. 15 m-cy.Pašreizējo pirmsskolas vietu finanšu periods, t. i., papildu izglītības piedāvājuma īstenošana, tiks veikts no 1.12.2019. līdz 30.11.2020. Jo īpaši, dzns ir nepieciešama ļoti intensīva terapeitiskā mijiedarbība, kas vērsta uz viņu individuālajām vajadzībām: kognitīvā attīstība, sensomotorā attīstība un sociāli emocionālā attīstība.Pateicoties šādai intensīvai stimulācijai, kas veikta terapijas klasēs.Bērns ar autismu un savienojumiem iegūs efektīvākas prasmes, kas saistītas ar pašpaļāvību, izglītību un darbu saistībā ar šī gada dzīvi sabiedrībā. 2020/2021, sociālo prasmju apmācība un bērni piedalīsies grupu aktivitātēs, atbalstot un attīstot pašapkalpošanās prasmes un neatkarību, dogoterapijā, terapeitiskās mūzikas koncertos un terapeitiska rakstura deju darbnīcās. (Latvian)
2 July 2022
0 references
Основната цел на проекта, която ще бъде постигната до 31.12.2020 г., е да се изравнят възможностите за образование и развитие на 12 деца (9 момчета 3 момичета) с увреждания (ДЗН), т.е. аутизъм и връзки на възраст от 3 до 9 години, живеещи в района на П.легионовски, като се организират допълнителни специализирани дейности за подпомагане и изравняване на образователните възможности по отношение на установените дефицити. Период на изпълнение P.:01.09.19—31.12.2020 г., т.е. 15 м-ци.Финансовият период на съществуващите предучилищни места, т.е. изпълнението на допълнителна образователна оферта, ще бъде осъществен между 1.12.2019 г. — 30.11.2020 г. По-специално, dzns се нуждаят от много интензивни терапевтични взаимодействия, насочени към техните индивидуални нужди в: когнитивно развитие, сензомоторно развитие и социално-емоционално развитие.Вземането на терапия по време на този период на развитие е много важно поради високата пластичност на мозъка на малкото дете,защото поради подходящи действия, ние значително увеличаваме шанса на детето да придобие способността на детето да усвои по-бързо изпълнените умения.Благодарение на такава интензивна стимулация, предприета в часовете по терапия.Детето с аутизъм и връзки ще придобие по-ефективни умения, свързани с самостоятелност, образование и работа във връзка с живота тази година в обществото. 2020/2021 г., обучение на социални умения и деца ще участват в групови дейности, подкрепящи и развиващи умения за самообслужване и независимост, доготерапия, терапевтични музикални концерти и танцови работилници от терапевтичен характер. (Bulgarian)
2 July 2022
0 references
A 2020. december 31-ig megvalósítandó projekt fő célkitűzése 12 fogyatékossággal élő gyermek (9 fiú 3 lány) (DZN) oktatási és fejlesztési lehetőségeinek kiegyenlítése, azaz az autizmus és a 3 és 9 év közötti, a p.legionowski térségben élő autizmus és az oktatási lehetőségeknek az azonosított hiányok tekintetében történő kiegyenlítése. Végrehajtási időszak P.:01.09.19.12.31., azaz 15 m-cy.A meglévő óvodai helyek pénzügyi időszaka, azaz egy további oktatási kínálat megvalósítása 2019.12.01. és 2020.11.30. között történik. Különösen, dzns kell nagyon intenzív terápiás interakciók, amelyek célja az egyéni igények: kognitív fejlődés, szenzomotoros fejlődés és a társadalmi-érzelmi fejlődés.A terápia ebben az időszakban nagyon fontos, mert a nagy plaszticitás az agy a kisgyermek,mivel a megfelelő intézkedések, jelentősen növeli a gyermek esélye, hogy megszerezzék a gyermek képességét, hogy asszimilálni a megvalósított készségek gyorsabb.Köszönöm az ilyen intenzív stimuláció végzett terápiás osztályokban.A gyermek autizmus és csatlakozók fog szerezni hatékonyabb készségek kapcsolódó önellátás, iskoláztatás, és a munka az idei élet a társadalomban. 2020/2021, a szociális készségek képzése és a gyermekek részt vesznek az önkiszolgáló készségeket és függetlenséget támogató és fejlődő csoportos tevékenységekben, a dogoterápiában, a terápiás zenei koncerteken és a terápiás jellegű táncműhelyeken. (Hungarian)
2 July 2022
0 references
Is é príomhchuspóir an tionscadail, a bhainfear amach faoin 31.12.2020, cothromú a dhéanamh ar dheiseanna oideachais agus forbartha 12 leanbh (9 mbuachaill 3 chailíní) faoi mhíchumas (Dzn) i.e. uathachas agus cúpláin idir 3 bliana agus 9 mbliana d’aois, a bhfuil cónaí orthu i gceantar p.legionowski trí ghníomhaíochtaí speisialaithe breise a eagrú chun tacú le deiseanna oideachais agus iad a chothromú ó thaobh easnaimh a sainaithníodh. Tréimhse cur chun feidhme P.:01.09.19-31.12.2020 i.e. 15 m-cy.Tréimhse airgeadais na n-áiteanna réamhscoile atá ann cheana, i.e. déanfar tairiscint bhreise oideachais a chur i bhfeidhm idir 01.12.2019-30.11.2020. Go háirithe, is gá dzns idirghníomhaíochtaí teiripeacha an-dian atá dírithe ar a riachtanais aonair i: forbairt chognaíoch, forbairt sensomotor agus forbairt shoch-mhothúchánach.Tá glacadh teiripe le linn na tréimhse forbartha an-tábhachtach mar gheall ar an plasticity ard inchinn an linbh beag, mar gheall ar ghníomhartha cuí, táimid ag méadú go suntasach deis an linbh a fháil ar chumas an linbh a chomhshamhlú na scileanna i bhfeidhm níos tapúla. Beidh 2020/2021, oiliúint i scileanna sóisialta agus leanaí rannpháirteach i ngníomhaíochtaí grúpa a thacaíonn le scileanna féinseirbhíse agus neamhspleáchas, dogotherapy, ceolchoirmeacha ceoil theiripigh agus ceardlanna damhsa de chineál teiripeach agus lena bhforbrófar iad. (Irish)
2 July 2022
0 references
Huvudsyftet med projektet, som kommer att uppnås senast den 31 december 2020, är att utjämna utbildning och utvecklingsmöjligheter för 12 barn (9 pojkar 3 flickor) med funktionsnedsättning (DZN), dvs. autism och kopplingar i åldern 3–9 år som bor i p.legionowski-området genom att organisera ytterligare specialistverksamhet som stöder och utjämnar utbildningsmöjligheter i form av konstaterade underskott. Genomförandeperiod P.:01.09.19–31.12.2020 dvs. 15 m-cy.Finanseringsperioden för de befintliga förskoleplatserna, dvs. genomförandet av ett kompletterande utbildningserbjudande kommer att genomföras mellan 01.12.2019–30.11.2020. I synnerhet behöver dzns mycket intensiva terapeutiska interaktioner som syftar till deras individuella behov i: kognitiv utveckling, sensomotorisk utveckling och socio-emotionell utveckling.Att ta terapi under denna period av utveckling är mycket viktigt på grund av den höga plasticiteten i hjärnan hos det lilla barnet, eftersom på grund av lämpliga åtgärder, ökar vi avsevärt barnets chans att förvärva barnets förmåga att assimilera de implementerade färdigheterna snabbare.Tack vare sådan intensiv stimulering som genomförs i terapiklasser.Barnet med autism och kopplingar kommer att förvärva effektivare färdigheter relaterade till självtillit, skolgång och arbete i förhållande till årets liv i samhället. 2020/2021, utbildning i sociala färdigheter och barn kommer att delta i gruppaktiviteter som stöder och utvecklar självbetjäningsförmåga och självständighet, dogoterapi, terapeutiska musikkonserter och dansverkstäder av terapeutisk karaktär. (Swedish)
2 July 2022
0 references
Projekti põhieesmärk, mis saavutatakse 31. detsembriks 2020, on võrdsustada p.legionowski piirkonnas elavate 12 puudega lapse (9 poissi 3 tüdrukut) ehk autismi ja 3–9-aastaste ühenduskohtade haridus- ja arenguvõimalusi, korraldades täiendavaid erialaseid tegevusi, mis toetavad ja tasandavad haridusvõimalusi tuvastatud puudujääkide osas. Rakendusperiood P.01.09.19–31.12.2020, st. 15 m-cy. Olemasolevate koolieelsete kohtade finantsperiood ehk täiendava hariduspakkumise rakendamine toimub ajavahemikus 01.12.2019–30.11.2020. Eelkõige dzns vaja väga intensiivne terapeutiline koostoime suunatud oma individuaalseid vajadusi: kognitiivne areng, sensomotoorse arengu ja sotsiaal-emotsionaalne areng.Arvamine teraapia sel perioodil arengu on väga oluline, sest kõrge plastilisus aju väike laps, sest tõttu asjakohased meetmed, me oluliselt suurendada lapse võimalust omandada lapse võimet assimileerida rakendatud oskusi kiiremini.Tänu sellise intensiivse stimulatsiooni läbi ravi klassid.Laps autismi ja ühendusi omandada tõhusamaid oskusi, mis on seotud enesekindlus, koolitamine ja töö seoses selle aasta elu ühiskonnas. 2020/2021, sotsiaalsete oskuste koolitus ja lapsed osalevad grupitegevustes, mis toetavad ja arendavad iseteenindusoskusi ja iseseisvust, dogoteraapiat, terapeutilist muusikakontserte ja terapeutilist tantsuseminari. (Estonian)
2 July 2022
0 references
WOJ.: MAZOWIECKIE, POW.: legionowski
0 references
24 May 2023
0 references
Identifiers
RPMA.10.01.04-14-C448/19
0 references