Modern education in Gzy Municipality (Q110466): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Changed label, description and/or aliases in da, el, hr, ro, sk, mt, pt, fi, sl, cs, lt, lv, bg, hu, ga, sv, et, nl, fr, de, it, es, and other parts: Adding translations: da, el, hr, ro, sk, mt, pt, fi, sl, cs, lt, lv, bg, hu, ga, sv, et,)
(‎Changed label, description and/or aliases in pt)
 
(9 intermediate revisions by 2 users not shown)
label / frlabel / fr
L’éducation moderne dans la municipalité de GZY
Éducation moderne dans la municipalité de Gzy
label / delabel / de
Moderne Bildung in der Gemeinde GZY
Moderne Bildung in der Gemeinde Gzy
label / nllabel / nl
Modern Onderwijs in de gemeente GZY
Modern onderwijs in de gemeente Gzy
label / itlabel / it
Istruzione moderna nel comune di GZY
Istruzione moderna nel comune di Gzy
label / eslabel / es
Educación Moderna en el Municipio de GZY
Educación moderna en el municipio de Gzy
label / dalabel / da
Moderne uddannelse i GZY Kommune
Moderne uddannelse i Gzy Kommune
label / ellabel / el
Σύγχρονη εκπαίδευση στο Δήμο ΓΖΥ
Σύγχρονη Εκπαίδευση στο Δήμο Gzy
label / hrlabel / hr
Moderno obrazovanje u općini GZY
Moderno obrazovanje u općini Gzy
label / rolabel / ro
Educație modernă în municipiul GZY
Educație modernă în municipiul Gzy
label / sklabel / sk
Moderné vzdelávanie v obci GZY
Moderné vzdelávanie v obci Gzy
label / mtlabel / mt
Edukazzjoni moderna fil-Muniċipalità ta’ GZY
Edukazzjoni Moderna fil-Muniċipalità ta’ Gzy
label / ptlabel / pt
Educação moderna no concelho de GZY
Categoria: Educação moderna no município de Gzy
label / filabel / fi
Moderni koulutus GZY:n kunnassa
Moderni koulutus Gzyn kunnassa
label / sllabel / sl
Sodobno izobraževanje v občini GZY
Sodobno izobraževanje v občini Gzy
label / cslabel / cs
Moderní vzdělávání v obci GZY
Moderní vzdělávání v obci Gzy
label / ltlabel / lt
Modernus švietimas GZY savivaldybėje
Modernus švietimas Gzy savivaldybėje
label / lvlabel / lv
Mūsdienu izglītība GZY pašvaldībā
Modernā izglītība Gzy pašvaldībā
label / bglabel / bg
Съвременно образование в община GZY
Модерно образование в община Гзи
label / hulabel / hu
Modern oktatás GZY településen
Modern oktatás Gzy Municipalityben
label / galabel / ga
Oideachas nua-aimseartha i GZY Bardas
Oideachas Nua-Aimseartha i GZY Bardas
label / svlabel / sv
Modern utbildning i GZY kommun
Modern utbildning i Gzy kommun
label / etlabel / et
Kaasaegne haridus GZY vallas
Kaasaegne haridus Gzy vallas
Property / EU contributionProperty / EU contribution
117,860.69 Euro
Amount117,860.69 Euro
UnitEuro
109,168.46 Euro
Amount109,168.46 Euro
UnitEuro
Property / budgetProperty / budget
147,325.86 Euro
Amount147,325.86 Euro
UnitEuro
136,460.58 Euro
Amount136,460.58 Euro
UnitEuro
Property / co-financing rate
80.0 percent
Amount80.0 percent
Unitpercent
 
Property / co-financing rate: 80.0 percent / rank
Normal rank
 
Property / summary: The aim of the project is to equal educational opportunities in 201 pupils/nothing (81dz/120chł) of Gzy commune including 37 pupils/nothing with special educational needs (13dz/24chł). Implementation of the project is planned between 09.2017-06.2018. The following specific objectives were set: a) the acquisition of qualifications confirmed by an external certificate by participants/girls of classes completed externally; B) Increasing competences and knowledge among participants/development centres (including interest groups); d) Increasing competences and knowledge-balancing educational opportunities in participants/curriculars; e) correct the deficits of 37 pupils/nothing by providing them with individual teaching; F) the development of social competence attitudes in pupils; g) Increasing awareness of professional predispositions in pupils/nothing covered by vocational counseling activities; h) Increasing professional competences of 33 teachers/medicines covered by additional training arising directly from diagnosed needs; the retrofitting of schools with the equipment and teaching aids and the retrofitting of schoolworks, the purchase of which results from an inventory approved by the host body. The specific objectives of the project are part of the objectives indicated in the WM ROP for the years 2014-2020 by increasing the quality of general education, eliminating inequalities in access to education, supporting the professional development of teachers and increasing the technological potential of schools. The target group was determined after the recognition of the opinion of the school environment and on the basis of the approved diagnosis body – the starting point was primarily the individual needs and interests of pupils/nothing. At each stage the principle of equal opportunities and gender was guided – gender was not a determinant in defining the target group. (English) / qualifier
 
readability score: 0.2230712386840763
Amount0.2230712386840763
Unit1
Property / summaryProperty / summary
L’objectif du projet est d’égaliser les possibilités d’éducation de 201 élèves/rien (81dz/120chl) de la municipalité de GZY, dont 37 élèves ayant des besoins éducatifs spéciaux (13dz/24chł). La mise en œuvre du projet est prévue entre le 09.2017 et le 06.2018. Les objectifs spécifiques suivants ont été fixés: a) l’obtention de qualifications confirmées par un certificat externe par les participants/enseignants de copies externes complétées; B) l’accroissement des compétences et des connaissances dans le développement des participants/partenaires (y compris les cercles d’intérêt); D) l’accroissement des compétences et l’alignement des connaissances sur les possibilités d’éducation pour les participants/séjours des classes de péréquation; combler les déficits de 37 élèves/riens par l’enseignement individuel; F) le développement d’attitudes en matière de compétences sociales chez les élèves/rien; G) faire mieux connaître les prédispositions professionnelles chez les élèves/riens couverts par les activités de conseil professionnel; l’augmentation des compétences professionnelles de 33 enseignants/médicaments couverts par une formation complémentaire directement en raison des besoins diagnostiqués; mise à niveau des écoles avec du matériel pédagogique et du matériel didactique et mise à niveau du personnel scolaire, dont l’achat est le résultat d’un inventaire approuvé par l’autorité d’accueil. Les objectifs spécifiques du projet sont conformes aux objectifs définis dans le PIP 2014-2020 du ROP en améliorant la qualité de l’enseignement général, en réduisant les inégalités d’accès à l’éducation, en soutenant le développement professionnel des enseignants et en augmentant le potentiel technologique des écoles. Le groupe cible a été défini après avoir reconnu l’opinion du milieu scolaire et sur la base des diagnostics approuvés par l’organisme chargé du diagnostic — le point de départ était principalement les besoins et l’intérêt individuels des élèves/riens. À chaque étape, le principe de l’égalité des chances et du genre a été respecté — le sexe n’était pas un facteur déterminant du groupe cible. (French)
L’objectif du projet est d’égaliser les possibilités d’éducation chez 201 étudiants/rien (81dz/120ch³) de la commune de Gzy, dont 37 étudiants/rien ayant des besoins éducatifs spéciaux (13dz/24ch³). Le projet sera mis en œuvre entre le 09.2017 et le 06.2018. Les objectifs spécifiques suivants sont définis: a) l’obtention de qualifications confirmées par un certificat externe par des participants/groupes de classes complétés à l’extérieur; B) le renforcement des compétences et des connaissances dans le développement des participants (y compris les cercles d’intérêt); D) l’augmentation des compétences et des possibilités d’éducation égalisant les connaissances dans les participants/les classes d’égalisation; e) réduire les déficits existants de 37 élèves/rien en les incluant dans l’enseignement individuel; F) le développement chez les étudiants/rien d’attitudes dans le domaine des compétences sociales; accroître la sensibilisation aux prédispositions professionnelles chez les élèves/rien couvert par les cours d’orientation professionnelle; une augmentation des compétences professionnelles de 33 enseignants/médicaments faisant l’objet d’une formation complémentaire résultant directement de besoins diagnostiqués; équiper les écoles d’équipements et d’outils pédagogiques et rénover les ateliers scolaires dont l’achat résulte de l’inventaire réalisé, approuvé par l’organisme hôte. Les objectifs spécifiques du projet sont conformes aux objectifs définis dans le ROP WM 2014-2020 en améliorant la qualité de l’enseignement général, en réduisant les inégalités d’accès à l’éducation, en soutenant le développement professionnel des enseignants et en augmentant le potentiel technologique des écoles. Le groupe cible a été déterminé après l’évaluation de l’opinion de la communauté scolaire et sur la base du diagnostic approuvé par l’autorité chargée du diagnostic — le point de départ était principalement les besoins et les intérêts individuels des élèves/rien. À chaque étape, le principe de l’égalité des chances et du genre a été respecté — le genre n’a pas été déterminant dans la détermination du groupe cible. (French)
Property / summaryProperty / summary
Ziel des Projekts ist es, die Bildungschancen in 201 Schülern/Nichts (81dz/120chl) der Gemeinde GZY, darunter 37 Studierende mit besonderen Bildungsbedürfnissen (13dz/24chł) auszugleichen. Die Durchführung des Projekts ist für den Zeitraum 09.2017-06.2018 vorgesehen. Es wurden folgende spezifische Ziele festgelegt: a) das Erlangen von Befähigungsnachweisen, die durch eine externe Bescheinigung der Teilnehmer/Lehrer der ausgefüllten externen Kopien bestätigt werden; B) Steigerung der Kompetenz und des Wissens bei der Entwicklung von Teilnehmern/Partnern (einschließlich Interessenkreisen); D) Ausbau der Kompetenzen und der Wissensausrichtung der Bildungsangebote für Teilnehmer/Aufenthaltsklassen; Schließung der Defizite von 37 Schülern/Nichts durch Einzelunterricht; F) die Entwicklung sozialer Kompetenzen in Schülern/Nichts; G) Sensibilisierung für berufliche Prädispositionen bei Schülern/Nichts, die von Berufsberatungsmaßnahmen abgedeckt sind; die Erhöhung der fachlichen Kompetenz von 33 Lehrkräften/Medizin, die aufgrund des diagnostizierten Bedarfs direkt durch zusätzliche Schulungen abgedeckt werden; Nachrüstung der Schulen mit Lehrmaterial und Hilfsmitteln und Nachrüstung des Schulpersonals, dessen Erwerb das Ergebnis eines von der Aufnahmebehörde genehmigten Inventars ist. Die spezifischen Ziele des Projekts stehen im Einklang mit den Zielen des MRP der ROP 2014-2020, indem sie die Qualität der allgemeinen Bildung verbessern, Ungleichheiten beim Zugang zu Bildung verringern, die berufliche Entwicklung von Lehrkräften unterstützen und das technologische Potenzial der Schulen erhöhen. Die Zielgruppe wurde definiert, nachdem die Meinung des Schulumfeldes erkannt wurde und auf der Grundlage der vom Diagnoseorgan genehmigten Diagnostik – der Ausgangspunkt war in erster Linie die individuellen Bedürfnisse und Interessen der Schüler/Nichts. In jeder Phase wurde der Grundsatz der Chancengleichheit und des Geschlechts verfolgt – das Geschlecht war nicht entscheidend für die Zielgruppe. (German)
Ziel des Projekts ist es, die Bildungschancen in 201 Schülern/Nichts (81dz/120ch³) der Gemeinde Gzy, darunter 37 Studenten/nichts mit sonderpädagogischen Bedürfnissen (13dz/24ch³), auszugleichen. Das Projekt wird zwischen 09.2017 und 06.2018 durchgeführt. Es werden folgende spezifische Ziele festgelegt: A) Erwerb von Qualifikationen, die durch ein externes Zertifikat von Teilnehmern/Gruppen von Klassen bestätigt werden, die extern absolviert wurden; B) Verbesserung der Kompetenzen und des Wissens bei der Entwicklung der Teilnehmer (einschließlich Interessenkreisen); D) Verbesserung der Kompetenzen und wissensgerechter Bildungsmöglichkeiten in Teilnehmer/Ausgleichsklassen; E) Verringerung der bestehenden Defizite von 37 Schülern/nichts durch Einbeziehung in den Einzelunterricht; F) Entwicklung von Studierenden/nichts Einstellungen im Bereich der sozialen Kompetenzen; Sensibilisierung für berufliche Prädispositionen bei Schülern/nichts, das von Berufsberatungsklassen abgedeckt wird; Steigerung der fachlichen Kompetenz bei 33 Lehrkräften/Arzneimitteln, die einer zusätzlichen Ausbildung unterliegen, die sich unmittelbar aus dem diagnostizierten Bedarf ergibt; Ausstattung der Schulen mit Ausrüstung und Lehrmitteln sowie Nachrüstung von Schulwerkstätten, deren Anschaffung sich aus dem von der Gasteinrichtung genehmigten Inventar ergibt. Die spezifischen Ziele des Projekts stehen im Einklang mit den Zielen, die in der WM 2014–2020 festgelegt wurden, indem die Qualität der allgemeinen Bildung erhöht, Ungleichheiten beim Zugang zu Bildung verringert, die berufliche Entwicklung von Lehrkräften unterstützt und das technologische Potenzial der Schulen gesteigert werden. Die Zielgruppe wurde nach der Beurteilung der Meinung der Schulgemeinschaft und auf der Grundlage der von der Diagnosebehörde genehmigten Diagnose ermittelt – Ausgangspunkt waren in erster Linie die individuellen Bedürfnisse und Interessen der Schüler/Nichts. In jeder Phase wurde der Grundsatz der Chancengleichheit und des Geschlechts befolgt – das Geschlecht war bei der Bestimmung der Zielgruppe nicht ausschlaggebend. (German)
Property / summaryProperty / summary
Doel van het project is de onderwijskansen in 201 leerlingen/niets (81dz/120chl) van de gemeente GZY gelijk te trekken, waaronder 37 studenten met speciale onderwijsbehoeften (13dz/24chł). De uitvoering van het project is gepland tussen 9.2017-06.2018. De volgende specifieke doelstellingen zijn vastgesteld: a) het verkrijgen van kwalificaties die zijn bevestigd door een extern certificaat van deelnemers/leraren van voltooide externe kopieën; B) een toename van de competentie en kennis in de ontwikkeling van deelnemers/partners (met inbegrip van belangenkringen); D) vergroting van de competenties en kennisafstemming van onderwijsmogelijkheden voor deelnemers/verblijfselen van egalisatieklassen; het wegwerken van de tekorten van 37 leerlingen/niets door middel van individueel onderwijs; F) de ontwikkeling van een houding van sociale competentie bij leerlingen/niets; g) het vergroten van het bewustzijn van de beroepsvoorbereidingen bij leerlingen/niets die onder beroepskeuzeadvies vallen; de toename van de vakbekwaamheid bij 33 leerkrachten/geneesmiddelen die rechtstreeks verband houden met de gediagnosticeerde behoeften; aanpassing van de scholen met onderwijsmateriaal en hulpmiddelen en aanpassing van het schoolpersoneel, waarvan de aankoop het resultaat is van een door de ontvangende autoriteit goedgekeurde inventaris. De specifieke doelstellingen van het project zijn in overeenstemming met de doelstellingen van het PMO 2014-2020 door de kwaliteit van het algemeen onderwijs te verbeteren, ongelijkheden in de toegang tot onderwijs te verminderen, de professionele ontwikkeling van leerkrachten te ondersteunen en het technologische potentieel van scholen te vergroten. De doelgroep werd gedefinieerd na erkenning van de mening van de schoolomgeving en op basis van de diagnostiek die is goedgekeurd door het orgaan dat de diagnose uitvoert — het uitgangspunt was vooral de individuele behoeften en interesse van de leerlingen/niets. In elke fase werd het beginsel van gelijke kansen en gender gevolgd — het geslacht was geen bepalende factor voor de doelgroep. (Dutch)
Het doel van het project is om de onderwijskansen in 201 studenten/niets (81dz/120ch³) van de Gzy Commune gelijk te maken, waaronder 37 studenten/niets met speciale onderwijsbehoeften (13dz/24ch³). Het project zal worden uitgevoerd tussen 09.2017 en 06.2018. De volgende specifieke doelstellingen worden vastgesteld: A) het verkrijgen van kwalificaties bevestigd door een extern certificaat door deelnemers/groepen van klassen die extern zijn voltooid; B. het vergroten van competenties en kennis bij de ontwikkeling van deelnemers (met inbegrip van belangenkringen); D) het vergroten van competenties en kenniskwalificerende onderwijsmogelijkheden in deelnemers/equaliserende klassen; e) het verminderen van de bestaande tekorten van 37 leerlingen/niets door ze op te nemen in het individuele onderwijs; F) ontwikkeling van studenten/niets attitudes op het gebied van sociale competenties; het bewustzijn van professionele aanleg bij leerlingen/niets die onder loopbaanbegeleiding klassen vallen, te vergroten; een toename van de beroepsbekwaamheid bij 33 leerkrachten/geneesmiddelen die rechtstreeks uit gediagnosticeerde behoeften een aanvullende opleiding volgen; het uitrusten van scholen met apparatuur en hulpmiddelen en de aanpassing van schoolworkshops, waarvan de aankoop het resultaat is van de uitgevoerde inventarisatie, goedgekeurd door het gastorgaan. De specifieke doelstellingen van het project zijn in overeenstemming met de doelstellingen van de WM 2014-2020 voor de periode 2014-2020 door de kwaliteit van het algemeen onderwijs te verhogen, ongelijkheden in de toegang tot onderwijs te verminderen, de professionele ontwikkeling van leerkrachten te ondersteunen en het technologische potentieel van scholen te vergroten. De doelgroep werd bepaald na de beoordeling van het advies van de schoolgemeenschap en op basis van de diagnose goedgekeurd door de autoriteit die de diagnose uitvoert — het uitgangspunt was vooral de individuele behoeften en belangen van studenten/niets. In elke fase werd het beginsel van gelijke kansen en gender gevolgd — gender was niet bepalend voor het bepalen van de doelgroep. (Dutch)
Property / summaryProperty / summary
L'obiettivo del progetto è quello di equiparare le opportunità di istruzione in 201 alunni/nulla (81dz/120chl) del comune di GZY, tra cui 37 studenti con esigenze educative speciali (13dz/24chł). L'attuazione del progetto è prevista tra il 9.2017 e il 6.6.2018. Sono stati fissati i seguenti obiettivi specifici: a) ottenere qualifiche confermate da un certificato esterno da parte dei partecipanti/insegnanti di copie esterne completate; B) un aumento delle competenze e delle conoscenze nello sviluppo dei partecipanti/partner (compresi gli ambienti di interesse); D) aumento delle competenze e dell'allineamento delle conoscenze in termini di opportunità formative per i partecipanti/soggiorno delle classi di perequazione; colmare i deficit di 37 alunni/nulla mediante insegnamento individuale; F) lo sviluppo di atteggiamenti di competenza sociale negli alunni/nulla; g) aumentare la consapevolezza delle predisposizioni professionali degli alunni/nulla coperti da attività di consulenza professionale; l'aumento della competenza professionale in 33 insegnanti/medicinali oggetto di una formazione supplementare direttamente a causa delle esigenze diagnosticate; ammodernamento delle scuole con attrezzature didattiche e ausili e adeguamento del personale scolastico, il cui acquisto è il risultato di un inventario approvato dall'autorità ospitante. Gli obiettivi specifici del progetto sono in linea con gli obiettivi stabiliti nel POP 2014-2020, aumentando la qualità dell'istruzione generale, riducendo le disuguaglianze nell'accesso all'istruzione, sostenendo lo sviluppo professionale degli insegnanti e aumentando il potenziale tecnologico delle scuole. Il gruppo target è stato definito dopo aver riconosciuto il parere dell'ambiente scolastico e sulla base delle diagnosi approvate dall'organismo che conduce la diagnosi — il punto di partenza è stato principalmente le esigenze individuali e l'interesse degli studenti/niente. In ogni fase è stato seguito il principio delle pari opportunità e del genere — il genere non è stato determinante per il gruppo destinatario. (Italian)
L'obiettivo del progetto è quello di equalizzare le opportunità educative in 201 studenti/niente (81dz/120ch³) della Comune di Gzy, tra cui 37 studenti/niente con esigenze educative speciali (13dz/24ch³). Il progetto sarà attuato tra il 09.2017 e il 06.2018. Sono definiti i seguenti obiettivi specifici: a) ottenere le qualifiche confermate da un certificato esterno da parte dei partecipanti/gruppi di classi completate esternamente; B) aumento delle competenze e delle conoscenze nello sviluppo dei partecipanti (compresi i circoli di interesse); D) aumentare le competenze e le opportunità educative egualizzando le conoscenze nei partecipanti/le classi di eguaglianza; e) ridurre i disavanzi esistenti di 37 alunni/niente includendoli nell'insegnamento individuale; F) sviluppo degli studenti/niente atteggiamenti nel campo delle competenze sociali; aumentare la consapevolezza delle predisposizioni professionali negli alunni/niente coperto dai corsi di consulenza professionale; un aumento della competenza professionale in 33 insegnanti/medicinali soggetti a formazione supplementare direttamente derivante da esigenze diagnosticate; dotare le scuole di attrezzature e ausili didattici e di retrofitting dei laboratori scolastici, il cui acquisto risulta dall'inventario effettuato, approvato dall'organismo ospitante. Gli obiettivi specifici del progetto sono in linea con gli obiettivi definiti nel POR 2014-2020 aumentando la qualità dell'istruzione generale, riducendo le disuguaglianze nell'accesso all'istruzione, sostenendo lo sviluppo professionale degli insegnanti e aumentando il potenziale tecnologico delle scuole. Il gruppo target è stato determinato dopo la valutazione del parere della comunità scolastica e sulla base della diagnosi approvata dall'autorità che conduce la diagnosi — il punto di partenza è stato principalmente le esigenze e gli interessi individuali degli studenti/niente. In ogni fase, è stato seguito il principio delle pari opportunità e del genere: il genere non è stato determinante per determinare il gruppo target. (Italian)
Property / summaryProperty / summary
El objetivo del proyecto es igualar las oportunidades educativas en 201 alumnos/nada (81dz/120chl) del municipio de GZY, incluidos 37 estudiantes con necesidades educativas especiales (13dz/24chł). La ejecución del proyecto está prevista entre el 9.2017 y el 6 de junio de 2018. Se han fijado los siguientes objetivos específicos: a) obtener cualificaciones confirmadas por un certificado externo por los participantes/profesores de copias externas completadas; B) un aumento de la competencia y los conocimientos en el desarrollo de participantes/asociados (incluidos los círculos de interés); D) el aumento de las competencias y la alineación de los conocimientos de las oportunidades educativas de los participantes/estancias de las clases de igualdad; cerrar los déficits de 37 alumnos/nada por enseñanza individual; F) el desarrollo de actitudes de competencia social en los alumnos/nada; G) aumentar la sensibilización acerca de las predisposiciones profesionales en los alumnos o en las actividades de asesoramiento profesional; el aumento de la competencia profesional en 33 profesores/medicamentos cubiertos por formación adicional directamente debido a las necesidades diagnosticadas; readaptación de las escuelas con material didáctico y ayudas y readaptación del personal escolar, cuya compra es el resultado de un inventario aprobado por la autoridad anfitriona. Los objetivos específicos del proyecto están en consonancia con los objetivos establecidos en el PIP de la ROP 2014-2020, aumentando la calidad de la educación general, reduciendo las desigualdades en el acceso a la educación, apoyando el desarrollo profesional de los profesores y aumentando el potencial tecnológico de las escuelas. El grupo objetivo se definió después de reconocer la opinión del entorno escolar y sobre la base de los diagnósticos aprobados por el organismo que realiza el diagnóstico — el punto de partida fue principalmente las necesidades individuales y el interés de los estudiantes/nada. En cada etapa se siguió el principio de igualdad de oportunidades y género; el género no era un factor determinante del grupo destinatario. (Spanish)
El objetivo del proyecto es igualar las oportunidades educativas en 201 estudiantes/nada (81dz/120ch³) de la Comuna Gzy, incluidos 37 estudiantes/nada con necesidades educativas especiales (13dz/24ch³). El proyecto se ejecutará entre el 09.2017 y el 06.2018. Se establecen los siguientes objetivos específicos: a) obtención de cualificaciones confirmadas por un certificado externo por los participantes/grupos de clases completados externamente; B) aumento de las competencias y conocimientos en el desarrollo de los participantes (incluidos los círculos de interés); D) aumentar las competencias y las oportunidades educativas de nivelación de conocimientos en los participantes/clases de igualdad; e) reducir los déficits existentes de 37 alumnos/nada, incluyéndolos en la enseñanza individual; F) desarrollo de las actitudes de los estudiantes/nada en el ámbito de las competencias sociales; aumentar el conocimiento de las predisposiciones profesionales en los alumnos/nada cubierto por las clases de orientación profesional; un aumento de la competencia profesional en 33 profesores/medicinas sujetos a una formación adicional derivada directamente de las necesidades diagnosticadas; equipar a las escuelas con equipo y material didáctico y readaptación de los talleres escolares, cuya compra resulta del inventario realizado, aprobado por el organismo anfitrión. Los objetivos específicos del proyecto están en consonancia con los objetivos establecidos en el ROP WM 2014-2020 aumentando la calidad de la educación general, reduciendo las desigualdades en el acceso a la educación, apoyando el desarrollo profesional de los profesores y aumentando el potencial tecnológico de las escuelas. El grupo objetivo se determinó después de la evaluación de la opinión de la comunidad escolar y sobre la base del diagnóstico aprobado por la autoridad que realizó el diagnóstico; el punto de partida fue principalmente las necesidades e intereses individuales de los estudiantes/nada. En cada etapa, se siguió el principio de igualdad de oportunidades y género; el género no fue determinante para determinar el grupo destinatario. (Spanish)
Property / summaryProperty / summary
Formålet med projektet er at skabe lige uddannelsesmuligheder i 201 elever/intet (81dz/120chÅ) i GZY kommune, herunder 37 elever/intet med særlige uddannelsesbehov (13dz/24chÅ). Gennemførelsen af projektet er planlagt mellem 09.2017-6.2018. Der blev opstillet følgende specifikke mål: a) erhvervelse af kvalifikationer bekræftet ved et eksternt certifikat af deltagere/piger i klasser afsluttet eksternt; B) Øge kompetencer og viden blandt deltagere/udviklingscentre (herunder interessegrupper) d) Øge kompetencer og vidensafbalancering af uddannelsesmulighederne hos deltagere/kurser; e) korrigere manglerne på 37 elever/intet ved at give dem individuel undervisning; Udvikling af holdninger til social kompetence hos eleverne; g) Øge bevidstheden om faglige dispositioner hos elever/intet omfattet af erhvervsvejledning; H) Øge de faglige kompetencer hos 33 lærere/lægemidler, der er omfattet af supplerende uddannelse, der direkte skyldes diagnosticerede behov; eftermontering af skoler med udstyr og undervisningshjælpemidler samt eftermontering af skolearbejde, hvis køb sker på grundlag af en fortegnelse, der er godkendt af værtsorganet. Projektets specifikke mål er en del af de mål, der er anført i WM ROP for årene 2014-2020, ved at øge kvaliteten af den almene uddannelse, fjerne uligheder i adgangen til uddannelse, støtte lærernes faglige udvikling og øge skolernes teknologiske potentiale. Målgruppen blev fastlagt efter anerkendelse af holdningen til skolemiljøet og på grundlag af den godkendte diagnoseorgan â EUR udgangspunktet primært var elevernes individuelle behov og interesser/intet. På hvert trin blev princippet om lige muligheder og køn styret â EUR køn var ikke en afgørende faktor i definitionen af målgruppen. (Danish)
Formålet med projektet er at udligne uddannelsesmulighederne i 201 studerende/intet (81dz/120ch³) i Gzy Kommune, herunder 37 studerende/intet med særlige uddannelsesbehov (13dz/24ch³). Projektet vil blive gennemført mellem 09.2017 og 06.2018. Der opstilles følgende specifikke mål: a) opnåelse af kvalifikationer bekræftet af et eksternt certifikat af deltagere/grupper af klasser, der er gennemført eksternt B) forøgelse af kompetencer og viden inden for udvikling af deltagere (herunder interessekredse) D) at øge kompetencerne og vidensækvivalerende uddannelsesmuligheder hos deltagere/kvalificerende klasser e) mindske de eksisterende underskud på 37 elever/intet ved at medtage dem i den enkelte undervisning; F) udvikling af studerende/intet holdninger inden for sociale kompetencer; øge bevidstheden om faglige dispositioner hos elever/intet, der er omfattet af karriererådgivningskurser en forøgelse af den faglige kompetence hos 33 lærere/lægemidler, der er omfattet af supplerende uddannelse, og som er direkte følge af diagnosticerede behov at udstyre skoler med udstyr og undervisningshjælpemidler og eftermontere skoleværksteder, hvis indkøb følger af den fortegnelse, der er foretaget, og som er godkendt af værtsorganet. Projektets specifikke mål er i overensstemmelse med målene i ROP WM 2014-2020 ved at øge kvaliteten af den almene uddannelse, mindske ulighederne i adgangen til uddannelse, støtte lærernes faglige udvikling og øge skolernes teknologiske potentiale. Målgruppen blev fastlagt efter vurdering af skolesamfundets mening og på grundlag af diagnosen godkendt af den myndighed, der forestår diagnosen — udgangspunktet var primært elevernes individuelle behov og interesser/intet. På hvert trin blev princippet om lige muligheder og køn fulgt — køn var ikke afgørende for fastlæggelsen af målgruppen. (Danish)
Property / summaryProperty / summary
Στόχος του έργου είναι η ισότητα των εκπαιδευτικών ευκαιριών σε 201 μαθητές/τίποτα (81dz/120chÅ) της κοινότητας GZY, συμπεριλαμβανομένων 37 μαθητών/τίποτα με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες (13dz/24chÅ). Η υλοποίηση του έργου προγραμματίζεται μεταξύ 09.2017-06.2018. Καθορίστηκαν οι ακόλουθοι ειδικοί στόχοι: α) την απόκτηση επαγγελματικών προσόντων που επιβεβαιώνονται με εξωτερικό πιστοποιητικό από συμμετέχοντες/κορίτσια μαθημάτων που ολοκληρώθηκαν εξωτερικά· Β) Αύξηση των ικανοτήτων και των γνώσεων μεταξύ των συμμετεχόντων/κέντρων ανάπτυξης (συμπεριλαμβανομένων των ομάδων συμφερόντων)· δ) Αύξηση των ικανοτήτων και των εκπαιδευτικών ευκαιριών εξισορρόπησης της γνώσης σε συμμετέχοντες/σχολικούς κύκλους· Ε) να διορθώσει τα ελλείμματα 37 μαθητών/τίποτα παρέχοντάς τους ατομική διδασκαλία· Στ) την ανάπτυξη συμπεριφορών κοινωνικής ικανότητας στους μαθητές· ζ) Αύξηση της ευαισθητοποίησης σχετικά με τις επαγγελματικές προδιαθέσεις σε μαθητές/τίποτα που δεν καλύπτονται από δραστηριότητες επαγγελματικής συμβουλευτικής· η) Αύξηση των επαγγελματικών ικανοτήτων 33 εκπαιδευτικών/φαρμάκων που καλύπτονται από πρόσθετη κατάρτιση που προκύπτει άμεσα από διαγνωσμένες ανάγκες· η μετασκευή των σχολείων με τον εξοπλισμό και τα βοηθήματα διδασκαλίας και η μετασκευή των σχολικών έργων, η αγορά των οποίων προκύπτει από κατάλογο εγκεκριμένο από τον οργανισμό υποδοχής. Οι ειδικοί στόχοι του σχεδίου αποτελούν μέρος των στόχων που αναφέρονται στο ΠΕΠ του WM για τα έτη 2014-2020, με την αύξηση της ποιότητας της γενικής εκπαίδευσης, την εξάλειψη των ανισοτήτων όσον αφορά την πρόσβαση στην εκπαίδευση, τη στήριξη της επαγγελματικής εξέλιξης των εκπαιδευτικών και την αύξηση του τεχνολογικού δυναμικού των σχολείων. Η ομάδα-στόχος καθορίστηκε μετά την αναγνώριση της γνώμης του σχολικού περιβάλλοντος και με βάση τον εγκεκριμένο φορέα διάγνωσης â EUR â EUR â EUR â EUR â EUR TM ήταν κατά κύριο λόγο οι ατομικές ανάγκες και τα συμφέροντα των μαθητών/τίποτα. Σε κάθε στάδιο, η αρχή της ισότητας των ευκαιριών και του φύλου καθοδηγείται â EUR â EUR â EUR â EUR quo δεν ήταν καθοριστικός για τον καθορισμό της ομάδας-στόχου. (Greek)
Στόχος του έργου είναι η εξίσωση των εκπαιδευτικών ευκαιριών σε 201 φοιτητές/τίποτα (81dz/120ch³) της Gzy Commune, συμπεριλαμβανομένων 37 φοιτητών/τίποτα με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες (13dz/24ch³). Το έργο θα υλοποιηθεί μεταξύ 09.2017 και 06.2018. Καθορίζονται οι ακόλουθοι ειδικοί στόχοι: α) την απόκτηση προσόντων που επιβεβαιώνονται με εξωτερικό πιστοποιητικό από συμμετέχοντες/ομάδες μαθημάτων που ολοκληρώθηκαν εξωτερικά· Β) αύξηση των ικανοτήτων και των γνώσεων για την ανάπτυξη των συμμετεχόντων (συμπεριλαμβανομένων των κύκλων ενδιαφέροντος)· Δ) την αύξηση των ικανοτήτων και των εκπαιδευτικών ευκαιριών που αποδίδουν τις γνώσεις στους συμμετέχοντες/στις τάξεις που εξειδικεύονται· Ε) μείωση των υφιστάμενων ελλειμμάτων 37 μαθητών/τίποτα με τη συμπερίληψή τους στην ατομική διδασκαλία· Στ) ανάπτυξη των φοιτητών/τίποτα στάση στον τομέα των κοινωνικών ικανοτήτων· αύξηση της ευαισθητοποίησης σχετικά με τις επαγγελματικές προδιαθέσεις στους μαθητές/τίποτα που καλύπτεται από μαθήματα συμβουλευτικής σταδιοδρομίας· αύξηση της επαγγελματικής ικανότητας σε 33 εκπαιδευτικούς/φάρμακα που υπόκεινται σε πρόσθετη κατάρτιση που προκύπτει άμεσα από διαγνωσμένες ανάγκες· εφοδιασμός των σχολείων με εξοπλισμό και διδακτικά βοηθήματα και μετασκευή σχολικών εργαστηρίων, η αγορά των οποίων προκύπτει από την απογραφή που πραγματοποιήθηκε, εγκεκριμένα από τον φορέα υποδοχής. Οι ειδικοί στόχοι του έργου είναι σύμφωνοι με τους στόχους που ορίζονται στο ΠΜΠ 2014-2020 μέσω της βελτίωσης της ποιότητας της γενικής εκπαίδευσης, της μείωσης των ανισοτήτων όσον αφορά την πρόσβαση στην εκπαίδευση, της υποστήριξης της επαγγελματικής εξέλιξης των εκπαιδευτικών και της αύξησης του τεχνολογικού δυναμικού των σχολείων. Η ομάδα-στόχος καθορίστηκε μετά την αξιολόγηση της γνώμης της σχολικής κοινότητας και με βάση τη διάγνωση που εγκρίθηκε από την αρχή που διενήργησε τη διάγνωση — το σημείο εκκίνησης ήταν κυρίως οι ατομικές ανάγκες και ενδιαφέροντα των μαθητών/τίποτα. Σε κάθε στάδιο, τηρήθηκε η αρχή των ίσων ευκαιριών και του φύλου — το φύλο δεν ήταν καθοριστικός παράγοντας για τον καθορισμό της ομάδας-στόχου. (Greek)
Property / summaryProperty / summary
Cilj projekta je izjednačavanje obrazovnih mogućnosti u 201 učenika/ništa (81dz/120chÅ) GZY komune uključujući 37 učenika/ništa s posebnim obrazovnim potrebama (13dz/24chÅ). Provedba projekta planirana je od 09.2017 – 06.2018. Utvrđeni su sljedeći posebni ciljevi: a) stjecanje kvalifikacija potvrđenih vanjskim certifikatom od strane sudionika/djevojke nastava završenih izvana; B) povećanje kompetencija i znanja među sudionicima/razvojnim centrima (uključujući interesne skupine); d) povećanje kompetencija i obrazovnih mogućnosti za uravnoteženje znanja u sudionicima/nastavnicima; e) ispraviti deficite 37 učenika/ništa pružajući im individualnu nastavu; F) razvoj stavova društvenih kompetencija kod učenika; g) povećanje svijesti o profesionalnim predispozicijama učenika/ništa obuhvaćeno strukovnim savjetovanjem; h) povećanje stručnih kompetencija 33 nastavnika/lijekova obuhvaćenih dodatnim osposobljavanjem koje izravno proizlazi iz dijagnosticiranih potreba; naknadno opremanje škola opremom i nastavnim pomagalima te naknadno opremanje školskih radova čija nabava proizlazi iz inventara koji je odobrilo tijelo domaćin. Specifični ciljevi projekta dio su ciljeva navedenih u WM ROP-u za razdoblje 2014. – 2020. povećanjem kvalitete općeg obrazovanja, uklanjanjem nejednakosti u pristupu obrazovanju, podupiranjem profesionalnog razvoja nastavnika i povećanjem tehnološkog potencijala škola. Ciljna skupina određena je nakon priznavanja mišljenja školskog okruženja, a na temelju odobrenog dijagnostičkog tijela polazna točka bila je prvenstveno individualne potrebe i interesi učenika/ništa. U svakoj fazi načelo jednakih mogućnosti i roda vođeno je â EUR spolom nije bila odrednica u definiranju ciljne skupine. (Croatian)
Cilj projekta je izjednačiti obrazovne mogućnosti u 201 učenika/ništa (81dz/120ch³) općine Gzy, uključujući 37 učenika/ništa s posebnim obrazovnim potrebama (13dz/24ch³). Projekt će se provoditi od 09.2017. do 06.2018. Utvrđeni su sljedeći posebni ciljevi: a) stjecanje kvalifikacija potvrđenih vanjskim certifikatom sudionika/skupine razreda završenih izvana; Povećanje kompetencija i znanja u razvoju sudionika (uključujući krugove interesa); Povećanje kompetencija i obrazovnih mogućnosti koje izjednačavaju znanje za sudionike/izjednačavanje nastave; e) smanjenje postojećih deficita 37 učenika/ništa njihovim uključivanjem u individualnu nastavu; F) razvoj studenata/ništa stavova u području društvenih kompetencija; povećati svijest o profesionalnim predispozicijama kod učenika/ništa obuhvaćenog karijernim savjetovanjem; povećanje stručne osposobljenosti 33 nastavnika/lijekova koji su predmet dodatnog osposobljavanja koje izravno proizlazi iz dijagnosticiranih potreba; opremanje škola opremom i nastavnim pomagalima te naknadno opremanje školskih radionica, čija kupnja proizlazi iz provedenog inventara, koji je odobrilo tijelo domaćin. Specifični ciljevi projekta u skladu su s ciljevima utvrđenima u ROP-u za razdoblje 2014. – 2020. povećanjem kvalitete općeg obrazovanja, smanjenjem nejednakosti u pristupu obrazovanju, podupiranjem profesionalnog razvoja nastavnika i povećanjem tehnološkog potencijala škola. Ciljna skupina određena je nakon procjene mišljenja školske zajednice i na temelju dijagnoze koju je odobrilo nadležno tijelo koje provodi dijagnozu – polazna točka bila je prije svega individualne potrebe i interesi učenika/ništa. U svakoj se fazi slijedilo načelo jednakih mogućnosti i roda – spol nije bio odlučujući čimbenik u određivanju ciljne skupine. (Croatian)
Property / summaryProperty / summary
Scopul proiectului este de a asigura egalitatea de șanse educaționale în 201 elevi/nimic (81dz/120chÅ) din comuna GZY, inclusiv 37 de elevi/nimic cu nevoi educaționale speciale (13dz/24chÅ). Implementarea proiectului este planificată în perioada 09.2017-06.2018. Au fost stabilite următoarele obiective specifice: a) dobândirea calificărilor confirmate printr-un certificat extern de către participanții/fetele claselor absolvite extern; B) Creșterea competențelor și cunoștințelor în rândul participanților/centrelor de dezvoltare (inclusiv grupurile de interese); d) Îmbunătățirea competențelor și a oportunităților educaționale de echilibrare a cunoștințelor în rândul participanților/școlarelor; e) corectarea deficitelor a 37 de elevi/nimic, oferindu-le predarea individuală; F) dezvoltarea atitudinilor de competență socială la elevi; g) Creșterea gradului de conștientizare a predispozițiilor profesionale la elevi/nimic acoperit de activitățile de consiliere profesională; H) Creșterea competențelor profesionale ale 33 de cadre didactice/medicamente care beneficiază de formare suplimentară care rezultă direct din nevoile diagnosticate; modernizarea școlilor cu echipamente și materiale didactice și modernizarea lucrărilor școlare, a căror achiziționare rezultă dintr-un inventar aprobat de organismul gazdă. Obiectivele specifice ale proiectului fac parte din obiectivele indicate în POR pentru anii 2014-2020 prin creșterea calității educației generale, eliminarea inegalităților în ceea ce privește accesul la educație, sprijinirea dezvoltării profesionale a cadrelor didactice și creșterea potențialului tehnologic al școlilor. Grupul țintă a fost determinat după recunoașterea opiniei mediului școlar și pe baza organismului de diagnostic aprobat â EUR punctul de plecare a fost în primul rând nevoile individuale și interesele elevilor/nimic. În fiecare etapă, principiul egalității de șanse și al genului a fost ghidat â EUR sexul nu a fost un factor determinant în definirea grupului țintă. (Romanian)
Scopul proiectului este de a egaliza oportunitățile educaționale pentru 201 elevi/nimic (81dz/120ch³) ai Comunei Gzy, inclusiv 37 de studenți/nimic cu nevoi educaționale speciale (13dz/24ch³). Proiectul va fi implementat în perioada 09.2017-6.2018. Sunt stabilite următoarele obiective specifice: a) obținerea calificărilor confirmate printr-un certificat extern de către participanți/grupuri de clase finalizate extern; B) creșterea competențelor și cunoștințelor în dezvoltarea participanților (inclusiv cercurile de interese); D) creșterea competențelor și a oportunităților educaționale de egalizare a cunoștințelor în rândul participanților/egalizării claselor; e) reducerea deficitelor existente de 37 de elevi/nimic prin includerea lor în predarea individuală; F) dezvoltarea în elevi/atitudini de nimic în domeniul competențelor sociale; creșterea gradului de conștientizare a predispozițiilor profesionale ale elevilor/nimicului care face obiectul cursurilor de consiliere profesională; o creștere a competenței profesionale în 33 de cadre didactice/medicamente care fac obiectul unei formări suplimentare care rezultă direct din nevoile diagnosticate; dotarea școlilor cu echipamente și mijloace didactice și modernizarea atelierelor școlare, a căror achiziție rezultă din inventarul efectuat, aprobat de organismul gazdă. Obiectivele specifice ale proiectului sunt în concordanță cu obiectivele stabilite în MM POR 2014-2020 prin creșterea calității învățământului general, reducerea inegalităților în ceea ce privește accesul la educație, sprijinirea dezvoltării profesionale a cadrelor didactice și creșterea potențialului tehnologic al școlilor. Grupul țintă a fost determinat după evaluarea opiniei comunității școlare și pe baza diagnosticului aprobat de autoritatea care efectuează diagnosticul – punctul de plecare a fost în primul rând nevoile și interesele individuale ale elevilor/nimic. În fiecare etapă, a fost respectat principiul egalității de șanse și de gen – genul nu a fost un factor determinant în determinarea grupului țintă. (Romanian)
Property / summaryProperty / summary
Cieľom projektu je rovnosť vzdelávacích príležitostí u 201 žiakov/nič (81dz/120chÅ) obce GZY vrátane 37 žiakov/nič so špeciálnymi vzdelávacími potrebami (13dz/24chÅ). Realizácia projektu je plánovaná v období od 09.2017 do 6. 2018. Stanovili sa tieto konkrétne ciele: a) získanie kvalifikácií potvrdených externým osvedčením účastníkmi/dievčatami z tried ukončených externe; B) zvyšovanie kompetencií a znalostí medzi účastníkmi/rozvojovými centrami (vrátane záujmových skupín); d) zvyšovanie kompetencií a vzdelávacích príležitostí na vyváženie znalostí u účastníkov/školení; e) napraviť deficit 37 žiakov/nič tým, že im poskytne individuálnu výučbu; F) rozvoj postojov k sociálnym kompetenciám u žiakov; g) zvyšovanie povedomia o odborných predispozíciách u žiakov/nič, na ktoré sa vzťahujú odborné poradenské činnosti; h) zvyšovanie odbornej spôsobilosti 33 učiteľov/liekov, na ktorých sa vzťahuje dodatočná odborná príprava vyplývajúca priamo z diagnostikovaných potrieb; dodatočné vybavenie škôl vybavením a učebnými pomôckami a dodatočné vybavenie školských prác, ktorých nákup vyplýva z inventára schváleného hostiteľským orgánom. Konkrétne ciele projektu sú súčasťou cieľov uvedených v ROP WM na roky 2014 – 2020, a to zvýšením kvality všeobecného vzdelávania, odstránením nerovností v prístupe k vzdelávaniu, podporou profesijného rozvoja učiteľov a zvýšením technologického potenciálu škôl. Cieľová skupina bola určená po uznaní názoru školského prostredia a na základe schváleného diagnostického orgánu bol východiskovým bodom predovšetkým individuálne potreby a záujmy žiakov/nič. V každej fáze princíp rovnosti príležitostí a pohlavia sa riadil â EUR pohlavia nebol rozhodujúci pri definovaní cieľovej skupiny. (Slovak)
Cieľom projektu je vyrovnať vzdelávacie príležitosti u 201 študentov/nič (81dz/120ch³) Gzy Commune, vrátane 37 študentov/nič so špeciálnymi vzdelávacími potrebami (13dz/24ch³). Projekt sa bude realizovať v období od 09.2017 do 06.2018. Stanovujú sa tieto osobitné ciele: a) získanie kvalifikácií potvrdených externým osvedčením účastníkmi/skupinami tried ukončených externe; B) zvýšenie kompetencií a znalostí pri rozvoji účastníkov (vrátane záujmových kruhov); D) zvyšovanie kompetencií a vzdelávacích príležitostí na vyrovnávanie vedomostí v účastníkoch/vyrovnávajúcich triedach; e) zníženie existujúcich deficitov 37 žiakov/nič ich zahrnutím do individuálnej výučby; F) rozvoj študentov/nič postojov v oblasti sociálnych kompetencií; zvýšiť informovanosť o odborných predispozíciách žiakov/nič, na ktoré sa vzťahujú kurzy kariérneho poradenstva; zvýšenie odbornej spôsobilosti v 33 učiteľoch/liekoch, ktoré sú predmetom dodatočnej odbornej prípravy priamo vyplývajúcej z diagnostikovaných potrieb; vybavenie škôl vybavením a učebnými pomôckami a dodatočné vybavenie školských dielní, ktorých nákup je výsledkom vykonaného inventára, schválený hostiteľským orgánom. Konkrétne ciele projektu sú v súlade s cieľmi stanovenými v ROP WM 2014 – 2020 zvyšovaním kvality všeobecného vzdelávania, znižovaním nerovností v prístupe k vzdelávaniu, podporou profesijného rozvoja učiteľov a zvyšovaním technologického potenciálu škôl. Cieľová skupina bola určená po posúdení názoru školskej komunity a na základe diagnózy schválenej orgánom vykonávajúcim diagnózu – východiskovým bodom boli predovšetkým individuálne potreby a záujmy študentov/nič. V každej fáze sa dodržiavala zásada rovnosti príležitostí a rodu – pohlavie nebolo určujúcim faktorom pri určovaní cieľovej skupiny. (Slovak)
Property / summaryProperty / summary
L-għan tal-proġett huwa li jkun hemm opportunitajiet edukattivi ugwali f’201 student/xejn (81dz/120chÅ) tal-komun tal-GZY inklużi 37 student/xejn bi bżonnijiet edukattivi speċjali (13dz/24chÅ). L-implimentazzjoni tal-proġett hija ppjanata bejn id-09.2017–06.2018. Ġew stabbiliti l-għanijiet speċifiċi li ġejjin: a) il-kisba ta’ kwalifiki kkonfermati minn ċertifikat estern minn parteċipanti/bniet ta’ klassijiet mimlija esternament; B) Żieda fil-kompetenzi u l-għarfien fost il-parteċipanti/iċ-ċentri ta’ żvilupp (inklużi l-gruppi ta’ interess); d) Żieda fil-kompetenzi u fl-ibbilanċjar tal-għarfien tal-opportunitajiet edukattivi fil-parteċipanti/kurrikulari; e) tikkoreġi d-defiċits ta’ 37 student/xejn billi tipprovdilhom tagħlim individwali; F) l-iżvilupp ta’ attitudnijiet ta’ kompetenza soċjali fl-istudenti; g) Żieda fl-għarfien tal-predispożizzjonijiet professjonali fl-istudenti/xejn koperti minn attivitajiet ta’ konsulenza vokazzjonali; H) Iż-żieda fil-kompetenzi professjonali ta’ 33 għalliem/mediċina koperti minn taħriġ addizzjonali li jirriżulta direttament minn ħtiġijiet dijanjostikati; it-tagħmir mill-ġdid tal-iskejjel bit-tagħmir u l-għajnuniet għat-tagħlim u t-tagħmir mill-ġdid tax-xogħlijiet tal-iskola, li x-xiri tagħhom jirriżulta minn inventarju approvat mill-korp ospitanti. L-objettivi speċifiċi tal-proġett huma parti mill-objettivi indikati fir-ROP tad-WM għas-snin 2014–2020 billi tiżdied il-kwalità tal-edukazzjoni ġenerali, jiġu eliminati l-inugwaljanzi fl-aċċess għall-edukazzjoni, jiġi appoġġat l-iżvilupp professjonali tal-għalliema u jiżdied il-potenzjal teknoloġiku tal-iskejjel. Il-grupp fil-mira kien determinat wara r-rikonoxximent tal-opinjoni tal-ambjent skolastiku u fuq il-bażi tal-korp dijanjosi approvat EUR-punt tat-tluq kien primarjament il-ħtiġijiet individwali u l-interessi ta ‘studenti/xejn. F’kull stadju l-prinċipju ta ‘opportunitajiet indaqs u s-sess kienet iggwidata â EUR â EUR â EUR sessi ma kienx determinant fid-definizzjoni tal-grupp fil-mira. (Maltese)
L-għan tal-proġett huwa li jiġu ugwalizzati l-opportunitajiet edukattivi f’201 student/xejn (81dz/120ch³) tal-Komun Gzy, inklużi 37 student/xejn bi bżonnijiet edukattivi speċjali (13dz/24ch³). Il-proġett se jiġi implimentat bejn id-09.2017 u s-06.2018. L-għanijiet speċifiċi li ġejjin huma stabbiliti: a) il-kisba ta’ kwalifiki kkonfermati b’ċertifikat estern minn parteċipanti/gruppi ta’ klassijiet ikkompletati esternament; B) żieda fil-kompetenzi u l-għarfien fil-parteċipanti li qed jiżviluppaw (inklużi ċrieki ta’ interess); D) żieda fil-kompetenzi u opportunitajiet edukattivi ugwali fl-għarfien fil-klassijiet tal-parteċipanti/l-ekwivalenti; e) it-tnaqqis tad-defiċits eżistenti ta’ 37 student/xejn billi jiġu inklużi fit-tagħlim individwali; F) l-iżvilupp ta’ attitudnijiet ta’ studenti/xejn fil-qasam tal-kompetenzi soċjali; iżżid is-sensibilizzazzjoni dwar il-predispożizzjonijiet professjonali fit-tfal tal-iskola/xejn koperti minn klassijiet ta’ konsulenza dwar il-karriera; żieda fil-kompetenza professjonali fi 33 għalliem/mediċina soġġetti għal taħriġ addizzjonali li jirriżulta direttament mill-ħtiġijiet dijanjostikati; l-iskejjel jiġu mgħammra b’tagħmir u għajnuniet għat-tagħlim u r-retrofitting ta’ workshops tal-iskola, li x-xiri tagħhom jirriżulta mill-inventarju mwettaq, approvat mill-korp ospitanti. L-objettivi speċifiċi tal-proġett huma konformi mal-objettivi stabbiliti fir-ROP WM 2014–2020 billi tiżdied il-kwalità tal-edukazzjoni ġenerali, jitnaqqsu l-inugwaljanzi fl-aċċess għall-edukazzjoni, jiġi appoġġat l-iżvilupp professjonali tal-għalliema u jiżdied il-potenzjal teknoloġiku tal-iskejjel. Il-grupp fil-mira ġie ddeterminat wara l-valutazzjoni tal-opinjoni tal-komunità skolastika u abbażi tad-dijanjożi approvata mill-awtorità li twettaq id-dijanjożi — il-punt tat-tluq kien primarjament il-ħtiġijiet u l-interessi individwali tal-istudenti/xejn. F’kull stadju, ġie segwit il-prinċipju ta’ opportunitajiet indaqs u ta’ sess — is-sess ma kienx fattur determinanti fid-determinazzjoni tal-grupp fil-mira. (Maltese)
Property / summaryProperty / summary
O objetivo do projeto é a igualdade de oportunidades educativas em 201 alunos/nada (81dz/120chÅ) da comuna GZY, incluindo 37 alunos/nada com necessidades educativas especiais (13dz/24chÅ). A execução do projeto está prevista entre 09.2017 e 06.2018. Foram definidos os seguintes objetivos específicos: a) a aquisição de qualificações confirmadas por um certificado externo por participantes/meninas de aulas concluídas externamente; B) Aumentar competências e conhecimentos entre os participantes/centros de desenvolvimento (incluindo grupos de interesses); D) Aumentar as competências e as oportunidades educativas de balanceamento de conhecimentos nos participantes/curriculares; e) Corrigir os déficits de 37 alunos/nada, proporcionando-lhes ensino individual; F) o desenvolvimento de atitudes de competência social nos alunos; g) Aumentar a sensibilização para as predisposições profissionais dos alunos/nada coberta por atividades de aconselhamento profissional; h) Aumentar as competências profissionais de 33 docentes/medicamentos abrangidos por uma formação complementar decorrente diretamente de necessidades diagnosticadas; a adaptação das escolas com os equipamentos e auxiliares pedagógicos e a adaptação dos trabalhos escolares, cuja aquisição resulta de um inventário aprovado pelo organismo anfitrião. Os objetivos específicos do projeto fazem parte dos objetivos indicados no WM ROP para o período 2014-2020, aumentando a qualidade do ensino geral, eliminando as desigualdades no acesso à educação, apoiando o desenvolvimento profissional dos professores e aumentando o potencial tecnológico das escolas. O grupo-alvo foi determinado após o reconhecimento da opinião do ambiente escolar e com base no organismo de diagnóstico aprovado âEUR o ponto de partida foi principalmente as necessidades individuais e interesses dos alunos/nada. Em cada fase, o princípio da igualdade de oportunidades e do género foi orientado âEUR o sexo não foi determinante na definição do grupo-alvo. (Portuguese)
O objetivo do projeto é a igualdade de oportunidades educativas em 201 alunos/nada (81dz/120chł) do município de Gzy, incluindo 37 alunos/nada com necessidades educativas especiais (13dz/24chł). A execução do projeto está prevista para o período de 09.2017-06.2018. Foram definidos os seguintes objetivos específicos: a) A aquisição de qualificações confirmadas por um certificado externo por participantes/raparigas de turmas realizadas no exterior; B) Aumentar as competências e os conhecimentos dos participantes/centros de desenvolvimento (incluindo grupos de interesse); d) Aumentar as competências e as oportunidades educativas de equilíbrio de conhecimentos nos participantes/curriculares; e) corrigir os défices de 37 alunos/nada, proporcionando-lhes ensino individual; f) o desenvolvimento de atitudes de competência social nos alunos; g) Sensibilização para as predisposições profissionais dos alunos/nada abrangido pelas actividades de aconselhamento profissional; h) Aumentar as competências profissionais de 33 professores/medicamentos abrangidos por formação complementar decorrente diretamente de necessidades diagnosticadas; o reequipamento das escolas com equipamento e material didáctico e o reequipamento dos trabalhos escolares, cuja aquisição resulta de um inventário aprovado pelo organismo de acolhimento. Os objetivos específicos do projeto fazem parte dos objetivos indicados no POR do Grupo para o período 2014-2020, aumentando a qualidade do ensino geral, eliminando as desigualdades no acesso à educação, apoiando o desenvolvimento profissional dos professores e aumentando o potencial tecnológico das escolas. O grupo-alvo foi determinado após o reconhecimento da opinião do ambiente escolar e com base no organismo de diagnóstico aprovado – o ponto de partida foram principalmente as necessidades e os interesses individuais dos alunos/nada. Em cada fase, foi orientado o princípio da igualdade de oportunidades e de género – o género não foi determinante na definição do grupo-alvo. (Portuguese)
Property / summaryProperty / summary
Hankkeen tavoitteena on tasa-arvoiset koulutusmahdollisuudet GZY:n kunnassa 201 oppilasta/mikään (81dz/120chÅ), mukaan lukien 37 oppilasta/ei mitään erityisopetusta (13dz/24chÅ). Hanke on tarkoitus toteuttaa 09.2017–06.2018 välisenä aikana. Seuraavat erityistavoitteet asetettiin: a) ulkoisesti suoritettujen luokkien osallistujien/tytöjen hankkimien pätevyyksien hankkiminen, jotka on vahvistettu ulkoisella todistuksella; B) Osallistujien/kehityskeskusten (myös eturyhmien) osaamisen ja tietämyksen lisääminen d) Osallistujien ja opetussuunnitelmien osaamisen ja osaamisen tasapainottamisen lisääminen E) korjata 37 oppilaan/ei mitään puutteita antamalla heille yksilöllistä opetusta; F) sosiaalisten taitojen asenteiden kehittäminen oppilaissa; g) Lisätään tietoisuutta ammatillisista alttiuksista oppilaissa/ei mitään ammatillisen neuvonnan piiriin kuuluvaa; H) Ammattitaitojen lisääminen 33 opettajalla/lääkkeellä, jotka kuuluvat suoraan diagnosoiduista tarpeista johtuvan lisäkoulutuksen piiriin; koulujen laitteiden ja opetusvälineiden jälkiasennus ja koulujen jälkiasennus, joiden hankinta perustuu isäntälaitoksen hyväksymään inventaarioon. Hankkeen erityistavoitteet ovat osa WM ROP:ssa vuosiksi 2014–2020 esitettyjä tavoitteita parantamalla yleissivistävän koulutuksen laatua, poistamalla eriarvoisuutta koulutukseen pääsyssä, tukemalla opettajien ammatillista kehitystä ja lisäämällä koulujen teknologista potentiaalia. Kohderyhmä määritettiin sen jälkeen, kun kouluympäristö oli tunnustettu, ja hyväksytyn diagnoosielimen perusteella lähtökohtana oli ensisijaisesti oppilaiden yksilölliset tarpeet ja edut/mitään. Tasavertaisten mahdollisuuksien ja sukupuolten tasa-arvon periaatetta ohjattiin kaikissa vaiheissa. Sukupuoli ei ollut ratkaiseva tekijä kohderyhmän määrittelyssä. (Finnish)
Hankkeen tavoitteena on tasa-arvoistaa koulutusmahdollisuudet 201 opiskelijalla/ei mitään (81dz/120ch³) Gzyn kunta, mukaan lukien 37 opiskelijaa/ei mitään erityisopetusta (13dz/24ch³). Hanke toteutetaan 09.2017 ja 06.2018 välisenä aikana. Asetetaan seuraavat erityistavoitteet: a) ulkopuolisella todistuksella vahvistettu pätevyys, jonka osallistujat/luokkaryhmät ovat suorittaneet ulkoisesti; B) osallistujien (myös etupiirien) osaamisen ja tietämyksen lisääminen; D) osaamisen ja tietämyksen tasa-arvoisten koulutusmahdollisuuksien lisääminen osallistujilla/yhdenvertaisilla luokilla; E) 37 oppilaan/ei minkään nykyisen alijäämän vähentäminen sisällyttämällä heidät yksilölliseen opetukseen; F) opiskelijoiden kehittäminen/ei mitään asenteita sosiaalisten taitojen alalla; lisätään tietoisuutta ammatillisista taipumuksista oppilaissa/mikä ei kuulu uraneuvontaan; ammattipätevyyden lisääminen 33:ssa opettajassa/lääkkeessä, jotka saavat suoraan diagnosoiduista tarpeista johtuvaa lisäkoulutusta; koulujen varustaminen laitteilla ja opetusvälineillä sekä koulutyöpajojen jälkiasentaminen, joiden hankinta on seurausta isäntäelimen hyväksymästä inventaariosta. Hankkeen erityistavoitteet ovat linjassa vuosien 2014–2020 ROP WM:n tavoitteiden kanssa, koska ne parantavat yleissivistävän koulutuksen laatua, vähentävät eriarvoisuutta koulutukseen pääsyssä, tukevat opettajien ammatillista kehitystä ja lisäävät koulujen teknologista potentiaalia. Kohderyhmä määritettiin kouluyhteisön mielipiteen arvioinnin ja diagnoosin suorittavan viranomaisen hyväksymän diagnoosin perusteella – lähtökohtana olivat ensisijaisesti opiskelijoiden yksilölliset tarpeet ja edut/ei mitään. Kaikissa vaiheissa noudatettiin yhtäläisten mahdollisuuksien ja sukupuolen periaatetta – sukupuoli ei ollut ratkaiseva tekijä kohderyhmän määrittämisessä. (Finnish)
Property / summaryProperty / summary
Cilj projekta je zagotoviti enake možnosti izobraževanja v 201 dijakih/nič (81dz/120chÅ) občine GZY, vključno s 37 učenci/nič s posebnimi učnimi potrebami (13dz/24chÅ). Izvedba projekta je načrtovana med 09.2017–06.2018. Določeni so bili naslednji posebni cilji: a) pridobitev kvalifikacij, potrjenih z zunanjim potrdilom, s strani udeležencev/deklic iz razredov, zaključenih zunaj; B) povečanje kompetenc in znanja med udeleženci/razvojnimi centri (vključno z interesnimi skupinami); d) povečati kompetence in uravnotežiti izobraževalne možnosti za udeležence/šole; e) odpravi primanjkljaj 37 učencev/nič, tako da jim zagotovi individualno poučevanje; F) razvoj odnosa do socialnih kompetenc pri učencih; g) povečanje ozaveščenosti o poklicni nagnjenosti učencev/ničesar, ki je vključen v poklicno svetovanje; h) povečanje strokovne usposobljenosti 33 učiteljev/zdravil, vključenih v dodatno usposabljanje, ki izhaja neposredno iz ugotovljenih potreb; naknadno opremljanje šol z opremo in učnimi pripomočki ter naknadno opremljanje šolskih del, katerih nakup izhaja iz popisa, ki ga odobri gostiteljski organ. Posebni cilji projekta so del ciljev, navedenih v WM ROP za obdobje 2014–2020, in sicer s povečanjem kakovosti splošnega izobraževanja, odpravo neenakosti pri dostopu do izobraževanja, podpiranjem poklicnega razvoja učiteljev in povečanjem tehnološkega potenciala šol. Ciljna skupina je bila določena po priznanju mnenja šolskega okolja in na podlagi odobrene diagnoze telesa â EUR izhodišče je bila predvsem individualne potrebe in interesi učencev/nič. Na vsaki stopnji načelo enakih možnosti in spola je bil voden â EUR "Spol ni bil odločilen pri opredelitvi ciljne skupine. (Slovenian)
Cilj projekta je izenačiti možnosti izobraževanja pri 201 študentih/nič (81dz/120ch³) v občini Gzy, vključno s 37 študenti/nič s posebnimi izobraževalnimi potrebami (13dz/24ch³). Projekt se bo izvajal med 09.2017 in 06.2018. Določeni so naslednji posebni cilji: pridobitev kvalifikacij, potrjenih z zunanjim potrdilom udeležencev/skupin pouka, opravljenih zunaj; B) povečanje kompetenc in znanja pri razvoju udeležencev (vključno z interesnimi krogi); D) povečanje kompetenc in znanja, ki izenačujejo možnosti izobraževanja pri udeležencih/enakovrednih razredih; e) zmanjšanje obstoječih primanjkljajev 37 učencev/nič z njihovo vključitvijo v individualno poučevanje; F) razvoj študentov/ničesar na področju socialnih kompetenc; povečati ozaveščenost o poklicnih predispozicijah učencev/ničesar, ki niso vključeni v razrede poklicnega svetovanja; povečanje strokovne usposobljenosti pri 33 učiteljih/zdravilih, ki so predmet dodatnega usposabljanja, ki je neposredno posledica ugotovljenih potreb; opremljanje šol z opremo in učnimi pripomočki ter naknadno opremljanje šolskih delavnic, katerih nakup izhaja iz inventarja, ki ga je odobril gostiteljski organ. Specifični cilji projekta so v skladu s cilji, določenimi v ROP WM 2014–2020, in sicer s povečanjem kakovosti splošnega izobraževanja, zmanjšanjem neenakosti pri dostopu do izobraževanja, podpiranjem strokovnega razvoja učiteljev in povečanjem tehnološkega potenciala šol. Ciljna skupina je bila določena po oceni mnenja šolske skupnosti in na podlagi diagnoze, ki jo je odobril organ, ki izvaja diagnozo – izhodišče so bile predvsem individualne potrebe in interesi učencev/nič. V vsaki fazi je bilo upoštevano načelo enakih možnosti in spola – spol ni bil odločilen pri določanju ciljne skupine. (Slovenian)
Property / summaryProperty / summary
Cílem projektu je rovné vzdělávací příležitosti pro 201 žáků/nic (81dz/120chÅ) obce GZY včetně 37 žáků/nic se speciálními vzdělávacími potřebami (13dz/24chÅ). Realizace projektu je plánována v období od 9. 2017 do 6. 2018. Byly stanoveny tyto specifické cíle: a) získání kvalifikace potvrzené externím osvědčením účastníky/dívky ze tříd absolvovaných externě; B) zvyšování kompetencí a znalostí mezi účastníky/vývojovými centry (včetně zájmových skupin); D) zvyšování kompetencí a příležitostí k vyvážení znalostí u účastníků/škol; e) odstranit deficit 37 žáků/nic tím, že jim poskytne individuální výuku; F) rozvoj postojů k sociálním kompetencím u žáků; g) zvyšování povědomí o odborných predispozicích u žáků/nic, na které se odborné poradenství nevztahuje; H) zvýšení odborné způsobilosti 33 učitelů/lékařů, na něž se vztahuje dodatečná odborná příprava vyplývající přímo z diagnostikovaných potřeb; dovybavení škol zařízením a učebními pomůckami a dovybavení školních děl, jejichž nákup je výsledkem inventáře schváleného hostitelským orgánem. Specifické cíle projektu jsou součástí cílů uvedených v ROP WM na období 2014–2020, a to zvýšením kvality všeobecného vzdělávání, odstraněním nerovností v přístupu ke vzdělání, podporou profesního rozvoje učitelů a zvyšováním technologického potenciálu škol. Cílová skupina byla určena po uznání názoru školního prostředí a na základě schváleného diagnostického orgánu stávalo výchozím bodem především individuální potřeby a zájmy žáků/nic. V každé fázi byla zásada rovných příležitostí a rovnosti žen a mužů vedena â EUR  pohlaví nebylo rozhodujícím faktorem při definování cílové skupiny. (Czech)
Cílem projektu je vyrovnat vzdělávací příležitosti u 201 studentů/nic (81dz/120ch³) Gzy Commune, včetně 37 studentů/nic se speciálními vzdělávacími potřebami (13dz/24ch³). Projekt bude realizován od 09.2017 do 06.2018. Jsou stanoveny tyto specifické cíle: a) získání kvalifikace potvrzené externím osvědčením účastníky/skupinami tříd absolvovaných externě; B) zvýšení kompetencí a znalostí v rozvoji účastníků (včetně zájmových kruhů); D) zvyšování kompetencí a vzdělávacích příležitostí k rovnocennosti znalostí u účastníků/kvalifikujících tříd; e) snížení stávajících deficitů 37 žáků/nic jejich zahrnutím do individuální výuky; F) rozvoj studentů/žádné postoje v oblasti sociálních kompetencí; zvýšit povědomí o profesních predispozicích u žáků/nic, které jsou zahrnuty do tříd kariérního poradenství; zvýšení odborné způsobilosti u 33 učitelů/léků podléhajících dodatečné odborné přípravě přímo vyplývající z diagnostikovaných potřeb; vybavení škol vybavením a výukovými pomůckami a dovybavením školních dílen, jejichž nákup vyplývá z provedeného inventáře, schváleného hostitelským orgánem. Specifické cíle projektu jsou v souladu s cíli stanovenými v ROP WM na období 2014–2020, neboť zvyšují kvalitu všeobecného vzdělávání, snižují nerovnosti v přístupu ke vzdělání, podporují profesní rozvoj učitelů a zvyšují technologický potenciál škol. Cílová skupina byla určena po vyhodnocení názoru školní komunity a na základě diagnózy schválené orgánem provádějícím diagnostiku – výchozím bodem byly především individuální potřeby a zájmy studentů/nic. V každé fázi byla dodržována zásada rovných příležitostí a pohlaví – pohlaví nebylo určujícím faktorem při určování cílové skupiny. (Czech)
Property / summaryProperty / summary
Projekto tikslas – lygios švietimo galimybės 201 moksleiviui/niekam (81dz/120chÅ) GZY komunoje, įskaitant 37 mokinius/nėra specialių ugdymosi poreikių (13dz/24chÅ). Projektą planuojama įgyvendinti nuo 2017 m. rugsėjo mėn. iki 2018 m. birželio mėn. Buvo nustatyti šie konkretūs tikslai: a) išorės pažymėjimu patvirtintas kvalifikacijos įgijimas, kurį atlieka išorės klasių dalyviai ir (arba) mergaitės; B) dalyvių ir (arba) plėtros centrų (įskaitant interesų grupes) kompetencijų ir žinių didinimas; d) dalyvių ir (arba) pamokų kompetencijų ir žinių balansavimo galimybių didinimas; e) ištaisyti 37 mokinių deficitą ir (arba) nieko nedaryti, suteikiant jiems individualų mokymą; F) ugdyti mokinių socialinės kompetencijos požiūrius; g) didinti informuotumą apie mokinių profesinius polinkius/jokių dalykų, kuriems taikoma profesinio konsultavimo veikla; H) 33 mokytojų ir (arba) medicinos specialistų, kuriems taikomas papildomas mokymas, tiesiogiai susijęs su diagnozuotais poreikiais, profesinės kompetencijos didinimas; mokyklų modernizavimas naudojant įrangą ir mokymo priemones ir mokyklų darbų modernizavimas, kurių pirkimas atliekamas pagal priimančiosios įstaigos patvirtintą inventorių. Konkretūs projekto tikslai yra dalis WM ROP 2014–2020 m. tikslų, kuriais siekiama gerinti bendrojo lavinimo kokybę, panaikinti nevienodas galimybes mokytis, remti mokytojų profesinį tobulėjimą ir didinti mokyklų technologinį potencialą. Tikslinė grupė buvo nustatyta po to, kai buvo pripažinta mokyklos aplinkos nuomonė ir remiantis patvirtinta diagnozavimo įstaiga â EUR atspirties taškas buvo visų pirma individualūs mokinių poreikiai ir interesai/nieko. Kiekviename etape lygių galimybių ir lyties principas buvo vadovaujamasi â EUR lyties nebuvo lemiamas veiksnys nustatant tikslinę grupę. (Lithuanian)
Projekto tikslas – suvienodinti švietimo galimybes 201 studentų/nieko (81dz/120ch³) Gzy Commune, iš kurių 37 studentai/niekas su specialiųjų ugdymosi poreikių (13dz/24ch³). Projektas bus įgyvendinamas nuo 09,2017 m. rugsėjo 9 d. iki 06,2018 m. birželio 6 d. Nustatomi šie konkretūs tikslai: a) gauti išorės pažymėjimu patvirtintą kvalifikaciją, kurią išoriškai baigė dalyviai/klasių grupės; B) gebėjimų ir žinių didinimas ugdant dalyvius (įskaitant interesų grupes); D) didinti dalyvių ir (arba) lygiaverčių mokymosi gebėjimų ir žinių lygias galimybes; e) sumažinti esamą 37 mokinių/nieko deficitą, įtraukiant juos į individualų mokymą; F) ugdyti studentų/nieko požiūrius socialinių kompetencijų srityje; didinti informuotumą apie mokinių profesinius polinkius ir (arba) į karjeros konsultavimo klases neįtrauktus dalykus; 33 mokytojų ir (arba) vaistų, kuriems taikomas papildomas mokymas, tiesiogiai susijęs su diagnozuotais poreikiais, profesinės kompetencijos padidėjimas; aprūpinti mokyklas įranga ir mokymo priemonėmis bei modifikuoti mokyklų seminarus, kurių pirkimo rezultatai gauti atlikus inventorizaciją, patvirtintą priimančiosios institucijos. Konkretūs projekto tikslai atitinka 2014–2020 m. ROP WM nustatytus tikslus gerinant bendrojo lavinimo kokybę, mažinant nelygybę galimybių gauti išsilavinimą srityje, remiant mokytojų profesinį tobulėjimą ir didinant mokyklų technologinį potencialą. Tikslinė grupė buvo nustatyta įvertinus mokyklos bendruomenės nuomonę ir remiantis diagnozę atliekančios institucijos patvirtinta diagnoze – atspirties taškas visų pirma buvo individualūs mokinių poreikiai ir interesai/niekas. Kiekviename etape buvo laikomasi lygių galimybių ir lyčių principo – lytis nebuvo lemiamas veiksnys nustatant tikslinę grupę. (Lithuanian)
Property / summaryProperty / summary
Projekta mērķis ir nodrošināt vienlīdzīgas izglītības iespējas 201 GZY komūnas skolēniem/nekas (81dz/120chÅ), ieskaitot 37 skolēnus/nekas ar īpašām izglītības vajadzībām (13dz/24chÅ). Projekta īstenošana plānota no 09.2017–06.2018. Tika noteikti šādi konkrēti mērķi: a) ārēji pabeigtu klašu dalībnieku/meiteņu kvalifikācijas iegūšana, ko apliecina ārējais sertifikāts; B) dalībnieku/attīstības centru (tai skaitā interešu grupu) kompetenču un zināšanu palielināšana; d) zināšanu un zināšanu līdzsvarošanas izglītības iespēju palielināšana dalībniekiem/kursiem; e) izlabo deficītu 37 skolēniem/nekas, nodrošinot viņiem individuālu mācīšanu; F) skolēnu sociālās kompetences attieksmes attīstība; g) izpratnes palielināšana par profesionālo noslieci uz skolēniem/nekas, uz ko attiecas profesionālās konsultācijas; H) 33 skolotāju/zāļu profesionālās kompetences palielināšana, uz kuriem attiecas papildu apmācība, kas tieši izriet no diagnosticētām vajadzībām; skolu modernizēšana ar aprīkojumu un mācību līdzekļiem un skolas darbu modernizēšana, kuru iegāde izriet no uzņēmējas iestādes apstiprināta inventāra. Projekta konkrētie mērķi ir daļa no mērķiem, kas norādīti WM ROP 2014.–2020. gadam, paaugstinot vispārējās izglītības kvalitāti, novēršot nevienlīdzību izglītības pieejamībā, atbalstot skolotāju profesionālo attīstību un palielinot skolu tehnoloģisko potenciālu. Mērķa grupa tika noteikta pēc atzinuma atzīšanas skolas vidē un, pamatojoties uz apstiprināto diagnostiku ķermeņa â EUR sākuma punkts bija galvenokārt individuālās vajadzības un intereses skolēnu/nekas. Katrā posmā vienlīdzīgu iespēju un dzimumu princips tika vadīts â EUR dzimums nebija noteicošais, nosakot mērķa grupu. (Latvian)
Projekta mērķis ir izlīdzināt izglītības iespējas 201 Gzy komūnas studentu/nekas (81dz/120ch³), tai skaitā 37 studenti/nekas ar speciālām izglītības vajadzībām (13dz/24ch³). Projekts tiks īstenots no 09.2017. līdz 06.2018. Ir noteikti šādi konkrētie mērķi: a) kvalifikācijas iegūšanu, ko apstiprina ārēji pabeigti dalībnieki/nodarbību grupas ar ārēju sertifikātu; B) kompetences un zināšanu palielināšana dalībnieku attīstībā (tai skaitā interešu aprindās); D) kompetenču un zināšanu ekvivalifikācijas izglītības iespēju palielināšana dalībniekiem/klasēs; e) samazinot 37 skolēnu/nekas esošo deficītu, iekļaujot viņus individuālajā mācīšanā; F) studentu/nekas attieksmes attīstība sociālo kompetenču jomā; palielināt izpratni par skolēnu profesionālo noslieci/nekas, uz ko attiecas karjeras konsultāciju nodarbības; profesionālās kompetences palielināšana 33 skolotājiem/zālēm, uz kuriem attiecas papildu apmācība, kas tieši izriet no diagnosticētām vajadzībām; aprīkot skolas ar aprīkojumu un mācību palīglīdzekļiem un modernizēt skolas darbnīcas, kuru iegāde izriet no veiktā inventāra, ko apstiprinājusi uzņēmēja iestāde. Projekta konkrētie mērķi atbilst 2014.-2020.gada ROP WM noteiktajiem mērķiem, paaugstinot vispārējās izglītības kvalitāti, samazinot nevienlīdzību izglītības pieejamībā, atbalstot skolotāju profesionālo attīstību un palielinot skolu tehnoloģisko potenciālu. Mērķa grupa tika noteikta pēc skolas kopienas atzinuma izvērtēšanas un pamatojoties uz diagnozi veicošās iestādes apstiprināto diagnozi — sākumpunkts galvenokārt bija skolēnu individuālās vajadzības un intereses/nekas. Katrā posmā tika ievērots vienlīdzīgu iespēju un dzimumu princips — dzimums nebija noteicošais mērķgrupas noteikšanā. (Latvian)
Property / summaryProperty / summary
Целта на проекта е да се осигурят равни възможности за образование в 201 ученици/нищо (81dz/120chÅ) в община GZY, включително 37 ученици/нищо със специални образователни потребности (13dz/24chÅ). Изпълнението на проекта е планирано за периода 09.2017—06.2018 г. Бяха определени следните конкретни цели: а) придобиване на квалификации, потвърдени с външно удостоверение от участници/момичета от класове, завършени външно; Б) Увеличаване на компетентностите и знанията сред участниците/центровете за развитие (включително групи по интереси); г) Увеличаване на компетентностите и балансиране на знанията в образователните възможности на участниците/учебните програми; д) да коригира дефицитите на 37 ученици/нищо, като им осигури индивидуално обучение; Е) развиване на нагласи за социална компетентност в учениците; ж) Повишаване на осведомеността за професионалните предразположения при учениците/нищо, обхванато от дейностите по професионално консултиране; з) повишаване на професионалната компетентност на 33 учители/лекарства, обхванати от допълнително обучение, произтичащо пряко от диагностицирани нужди; преоборудването на училищата с оборудването и учебните помагала и преоборудването на училищните произведения, закупуването на които е резултат от инвентарен опис, одобрен от приемащата организация. Конкретните цели на проекта са част от целите, посочени в РПМ за периода 2014—2020 г. чрез повишаване на качеството на общото образование, премахване на неравенствата в достъпа до образование, подпомагане на професионалното развитие на учителите и увеличаване на технологичния потенциал на училищата. Целевата група беше определена след признаване на мнението на училищната среда и въз основа на одобрения диагностичен орган, отправната точка беше преди всичко индивидуалните нужди и интереси на учениците/нищо. На всеки етап принципът на равните възможности и равенството между половете се ръководише от принципа на равенство между половете, който не беше определящ фактор при определянето на целевата група. (Bulgarian)
Целта на проекта е да се изравнят възможностите за обучение на 201 ученици/нищо (81dz/120ch³) на Gzy Commune, включително 37 студенти/нищо със специални образователни потребности (13dz/24ch³). Проектът ще се изпълнява между 09.2017 г. и 06.2018 г. Определят се следните специфични цели: а) получаване на квалификации, потвърдени с външно удостоверение от участници/групи от класове, завършени външно; Б) повишаване на компетенциите и знанията в развитието на участниците (включително кръговете по интереси); Г) увеличаване на компетентностите и равните на знанията образователни възможности в участниците/изравняването на класовете; д) намаляване на съществуващите дефицити на 37 ученици/нищо чрез включването им в индивидуалното преподаване; Е) развитие на учениците/нищо отношение в областта на социалните компетентности; повишаване на осведомеността за професионалните предразположения на учениците/нищо, обхванато от часовете по кариерно консултиране; повишаване на професионалната компетентност на 33 учители/лекарства, подлежащи на допълнително обучение, пряко в резултат на диагностицирани нужди; оборудване на училищата с оборудване и учебни помощни средства и преоборудване на училищни работилници, закупуването на които е резултат от извършения опис, одобрен от приемащия орган. Специфичните цели на проекта са в съответствие с целите, заложени в УС на РОП 2014—2020 г. чрез повишаване на качеството на общото образование, намаляване на неравенствата по отношение на достъпа до образование, подпомагане на професионалното развитие на учителите и увеличаване на технологичния потенциал на училищата. Целевата група беше определена след оценка на мнението на училищната общност и въз основа на одобрената от органа за диагностика диагноза — отправна точка бяха преди всичко индивидуалните нужди и интереси на учениците/нищо. На всеки етап се спазва принципът на равни възможности и пол — полът не е определящ фактор при определянето на целевата група. (Bulgarian)
Property / summaryProperty / summary
A projekt célja, hogy a GZY község 201 diákja/semmije (81dz/120chÅ) egyenlő oktatási lehetőségeket biztosítson, köztük 37 tanuló/nincs sajátos nevelési igényű (13dz/24chÅ). A projekt végrehajtását 2017. szeptember 9. és 2018. június között tervezik. A következő konkrét célkitűzéseket határozták meg: a) külső oklevéllel igazolt képesítések megszerzése a résztvevők/osztálylányok által, külsőleg befejezve; B) A résztvevők/fejlesztési központok (beleértve az érdekcsoportokat is) kompetenciáinak és ismereteinek növelése; D) A résztvevők/tanfolyamok kompetenciáinak és tudásegyensúlyának növelése; e) korrigálja 37 tanuló/semmi hiányát azáltal, hogy egyéni oktatást biztosít számukra; F) a társadalmi kompetencia attitűdök fejlesztése a tanulókban; g) a szakmai hajlamok tudatosítása a tanulókban/szaktanácsadási tevékenység által nem érintett dolgok; H) 33 pedagógus/gyógyszer szakmai kompetenciájának növelése, amelyet közvetlenül a diagnosztizált szükségletekből eredő kiegészítő képzés kísér; az iskolák felszereléssel és oktatási segédeszközökkel való utólagos felszerelése, valamint az iskolai munkák utólagos felszerelése, amelynek beszerzése a fogadó szervezet által jóváhagyott leltárból származik. A projekt konkrét célkitűzései a WM ROP 2014–2020 közötti időszakra vonatkozó célkitűzéseinek részét képezik az általános oktatás minőségének javítása, az oktatáshoz való hozzáférés terén mutatkozó egyenlőtlenségek megszüntetése, a tanárok szakmai fejlődésének támogatása és az iskolák technológiai potenciáljának növelése révén. A célcsoportot az iskolai környezet véleményének elismerése után határozták meg, és a jóváhagyott diagnosztikai szerv alapján a kiindulópont elsősorban a tanulók/semmi egyéni igényei és érdekei voltak. Az esélyegyenlőség és a nemek közötti egyenlőség elve minden szakaszban nem volt meghatározó a célcsoport meghatározásában. (Hungarian)
A projekt célja az oktatási lehetőségek kiegyenlítése 201 diák/semmi (81dz/120ch³) Gzy Commune, beleértve 37 diák/nincs speciális nevelési igényű (13dz/24ch³). A projekt végrehajtására 2017. 09. és 2018. 06. között kerül sor. A következő konkrét célkitűzések kerülnek meghatározásra: a) külső oklevéllel igazolt képesítések megszerzése a résztvevők/tanfolyamcsoportok által külsőleg befejezett; B) a kompetenciák és ismeretek bővítése a résztvevők fejlesztésében (beleértve az érdeklődési köröket is); D) a kompetenciák és a tudáskiegyenlítő oktatási lehetőségek bővítése a résztvevők/egyenlítő osztályok számára; e) 37 tanuló/semmi jelenlegi hiányának csökkentése azáltal, hogy bevonják őket az egyéni oktatásba; F) a diákok fejlődése/semmi attitűdök a szociális kompetenciák területén; a szakmai hajlamokkal kapcsolatos tudatosság növelése a tanulók/a karriertanácsadási osztályok által lefedett semmi tekintetében; a szakmai kompetencia növelése 33 tanár/gyógyszer esetében, akik közvetlenül a diagnosztizált szükségletekből eredő kiegészítő képzésben részesülnek; az iskolák felszereléssel és oktatási segédeszközökkel való felszerelése, valamint az iskolai műhelyek utólagos felszerelése, amelynek beszerzése a fogadó szerv által jóváhagyott leltárból származik. A projekt konkrét célkitűzései összhangban vannak a 2014–2020-as ROP WM célkitűzéseivel az általános oktatás minőségének javítása, az oktatáshoz való hozzáférés terén mutatkozó egyenlőtlenségek csökkentése, a tanárok szakmai fejlődésének támogatása és az iskolák technológiai potenciáljának növelése révén. A célcsoportot az iskolai közösség véleményének kiértékelése után, a diagnózist végző hatóság által jóváhagyott diagnózis alapján határozták meg – a kiindulópont elsősorban a hallgatók egyéni igényei és érdekei/semmi volt. Minden szakaszban az esélyegyenlőség és a nemek közötti egyenlőség elvét követték – a nem nem volt meghatározó a célcsoport meghatározásában. (Hungarian)
Property / summaryProperty / summary
Tá sé mar aidhm ag an tionscadal comhdheiseanna oideachais a chur ar fáil i 201 dalta/gan aon ní (81dz/120chÅ) de chuid GZY commune lena n-áirítear 37 dalta/rud a bhfuil riachtanais speisialta oideachais acu (13dz/24chÅ). Tá cur i bhfeidhm an tionscadail beartaithe idir 09.2017-06.2018. Leagadh síos na cuspóirí sonracha seo a leanas: gnóthú cáilíochtaí arna ndeimhniú le teastas seachtrach ag rannpháirtithe/cailíní na n-aicmí arna gcur i gcrích go seachtrach; B) Inniúlachtaí agus eolas a mhéadú i measc rannpháirtithe/ionaid forbartha (lena n-áirítear grúpaí sainleasa); d) Inniúlachtaí a mhéadú agus deiseanna oideachais i rannpháirtithe/churaclaim a chothromú; e) na heasnaimh i 37 dalta/gan rud ar bith a cheartú trí theagasc aonair a chur ar fáil dóibh; F) forbairt a dhéanamh ar dhearcadh na n-inniúlachtaí sóisialta sna daltaí; g) Cur leis an bhfeasacht ar thograí gairmiúla i ndaltaí/gan aon ní atá cumhdaithe ag gníomhaíochtaí gairmchomhairleoireachta; h) Inniúlachtaí gairmiúla 33 mhúinteoir/leigheas atá cumhdaithe ag oiliúint bhreise a eascraíonn go díreach as riachtanais dhiagnóisithe a mhéadú; iarfheistiú scoileanna le trealamh agus áiseanna teagaisc agus iarfheistiú oibreacha scoile, a bhfuil a gceannach mar thoradh ar fhardal arna fhaomhadh ag an gcomhlacht óstach. Tá cuspóirí sonracha an tionscadail mar chuid de na cuspóirí a léirítear in ROP WM do na blianta 2014-2020 trí cháilíocht an oideachais ghinearálta a mhéadú, trí dheireadh a chur le neamhionannais maidir le rochtain ar oideachas, trí thacú le forbairt ghairmiúil múinteoirí agus trí acmhainneacht theicneolaíoch scoileanna a mhéadú. Cinneadh an spriocghrúpa tar éis aitheantas a thabhairt do thuairim thimpeallacht na scoile agus ar bhonn an chomhlachta diagnóise ceadaithe â EUR bhí an pointe tosaigh go príomha ar riachtanais agus leasanna aonair na ndaltaí/rud ar bith. Ag gach céim a bhí treoraithe prionsabal na comhdheiseanna agus inscne â EUR Ní raibh inscne a determinant i sainmhíniú an spriocghrúpa. (Irish)
Tá sé mar aidhm ag an tionscadal deiseanna oideachais a chothromú in 201 mac léinn/nóta (81dz/120ch³) de chuid Commune GZY, 37 mac léinn/gan aon ní a bhfuil riachtanais speisialta oideachais acu san áireamh (13dz/24ch³). Cuirfear an tionscadal i bhfeidhm idir 09.2017 agus 06.2018. Leagtar amach na cuspóirí sonracha seo a leanas: cáilíochtaí a bhaint amach arna ndeimhniú le teastas seachtrach ag rannpháirtithe/grúpaí aicmí arna gcur i gcrích go seachtrach; B) méadú ar inniúlachtaí agus ar eolas maidir le rannpháirtithe a fhorbairt (lena n-áirítear ciorcail spéise); D) inniúlachtaí a mhéadú agus eolas-cothromú a dhéanamh ar dheiseanna oideachais i rannpháirtithe/ranganna comhionanna; e) na heasnaimh atá ann cheana de 37 dalta/gan rud ar bith a laghdú trína gcur san áireamh i dteagasc aonair; F) forbairt i scoláirí/meándearcaí i réimse na n-inniúlachtaí sóisialta; feasacht a mhéadú maidir le réamhshocruithe gairmiúla i ndaltaí/gan aon ní atá clúdaithe ag ranganna gairmchomhairleoireachta; méadú ar inniúlacht ghairmiúil i 33 mhúinteoir/leigheas faoi réir oiliúint bhreise a eascraíonn go díreach as riachtanais dhiagnóisithe; trealamh agus áiseanna teagaisc a thabhairt do scoileanna agus iarfheistiú a dhéanamh ar cheardlanna scoile, a mbeidh a gceannach mar thoradh ar an bhfardal a rinneadh, arna fhaomhadh ag an gcomhlacht óstach. Tá cuspóirí sonracha an tionscadail i gcomhréir leis na cuspóirí a leagtar amach in WM ROP 2014-2020 trí cháilíocht an oideachais ghinearálta a mhéadú, neamhionannais maidir le rochtain ar oideachas a laghdú, tacú le forbairt ghairmiúil múinteoirí agus acmhainneacht theicneolaíoch scoileanna a mhéadú. Cinneadh an spriocghrúpa tar éis measúnú a dhéanamh ar thuairim phobal na scoile agus ar bhonn na diagnóise a d’fhormheas an t-údarás atá i mbun na diagnóise — ba é an túsphointe go príomha riachtanais agus leasanna aonair na ndaltaí/na ruda. Ag gach céim, leanadh prionsabal an chomhionannais deiseanna agus na hinscne — ní raibh inscne cinntitheach agus an spriocghrúpa á chinneadh. (Irish)
Property / summaryProperty / summary
Syftet med projektet är att uppnå lika utbildningsmöjligheter för 201 elever/ingenting (81dz/120chÅ) i GZY kommun, inklusive 37 elever/inget med särskilda utbildningsbehov (13dz/24chÅ). Projektet planeras genomföras mellan 09.2017–06.2018. Följande särskilda mål fastställdes: a) erhållande av kvalifikationer som bekräftats genom ett externt intyg av deltagare/flickor i klasser som fullgjorts externt. B) Ökad kompetens och kunskap bland deltagare/utvecklingscentrum (inklusive intressegrupper). d) Öka kompetensen och kunskapsbalansen för utbildningsmöjligheter hos deltagare/kurser. e) korrigera bristerna hos 37 elever/ingenting genom att förse dem med individuell undervisning. F) Utveckling av attityder till social kompetens hos eleverna. g) Öka medvetenheten om yrkesmässiga predispositioner hos elever/inget som omfattas av yrkesvägledning. H) Öka yrkeskompetensen hos 33 lärare/mediciner som omfattas av ytterligare utbildning som direkt härrör från diagnostiserade behov. eftermontering av skolor med utrustning och undervisningshjälpmedel samt eftermontering av skolarbeten, vars inköp är ett resultat av en inventering som godkänts av värdorganet. Projektets särskilda mål är en del av de mål som anges i WM ROP för åren 2014–2020 genom att höja kvaliteten på den allmänna utbildningen, undanröja ojämlikheter i tillgången till utbildning, stödja lärarnas yrkesutveckling och öka skolornas tekniska potential. Målgruppen bestämdes efter erkännandet av skolmiljöns åsikt och utifrån det godkända diagnosorganet var utgångspunkten i första hand elevernas individuella behov och intressen/ingenting. I varje skede vägleddes principen om lika möjligheter och kön â EUR kön var inte en avgörande faktor för att definiera målgruppen. (Swedish)
Syftet med projektet är att utjämna utbildningsmöjligheter för 201 studenter/ingenting (81dz/120ch³) i Gzykommunen, inklusive 37 studenter/ingenting med särskilda utbildningsbehov (13dz/24ch³). Projektet kommer att genomföras mellan 09.2017 och 06.2018. Följande särskilda mål anges: a) erhålla kvalifikationer som bekräftas av ett externt intyg av deltagare/grupper av klasser som slutförts externt, B) Ökad kompetens och kunskap för att utveckla deltagare (inklusive intressekretsar). D) Öka kompetens och kunskapsutjämnande utbildningsmöjligheter i deltagare/utjämning av klasser. e) Att minska de nuvarande bristerna hos 37 elever/ingenting genom att inkludera dem i individuell undervisning. Utveckling hos studenter/inget attityder inom området social kompetens; öka medvetenheten om yrkesmässiga förutsättningar för elever/inget som omfattas av yrkesvägledningskurser. en ökning av yrkeskompetensen hos 33 lärare/läkemedel som är föremål för ytterligare utbildning som är direkt följd av diagnostiserade behov. utrusta skolor med utrustning och undervisningshjälpmedel och eftermontering av skolverkstäder, vars inköp är resultatet av den inventering som gjorts och som godkänts av värdorganisationen. Projektets särskilda mål ligger i linje med de mål som fastställdes i WM för perioden 2014–2020 genom att höja kvaliteten på den allmänna utbildningen, minska ojämlikheten i tillgången till utbildning, stödja lärarnas yrkesmässiga utveckling och öka skolornas tekniska potential. Målgruppen fastställdes efter bedömning av skolgemenskapens uppfattning och utifrån den diagnos som godkänts av den myndighet som utför diagnosen – utgångspunkten var i första hand elevernas individuella behov och intressen/ingenting. I varje skede följdes principen om lika möjligheter och kön – kön var inte avgörande för att bestämma målgruppen. (Swedish)
Property / summaryProperty / summary
Projekti eesmärk on võrdsed haridusvõimalused GZY kommuuni 201 õpilases/mitte milleski (81dz/120chÅ), sealhulgas 37 õpilast/mitte midagi hariduslike erivajadustega (13dz/24chÅ). Projekti rakendamine on kavandatud ajavahemikus 09.2017–06.2018. Püstitati järgmised konkreetsed eesmärgid: a) kvalifikatsiooni omandamine, mida kinnitab asutuseväliselt läbitud klasside osalejate/tüdrukute väljastatud välistunnistus; B) suurendada osalejate/arengukeskuste (sh huvirühmade) pädevust ja teadmisi; d) suurendada pädevusi ja teadmiste tasakaalustamist osalejates/õppekavades; e) korrigeerida 37 õpilase puudujääke/mitte midagi, pakkudes neile individuaalset õpetamist; F) õpilaste sotsiaalse pädevusega seotud hoiakute arendamine; g) suurendada teadlikkust kutsealastest eelsoodumustest õpilastes/mitte millestki, mida kutsenõustamine hõlmab; H) suurendada 33 õpetaja/meditsiini erialast pädevust, mis on hõlmatud otseselt diagnoositud vajadustest tuleneva lisakoolitusega; koolide varustamine seadmete ja õppevahenditega ning koolitööde moderniseerimine, mille ostmise aluseks on võõrustava asutuse heakskiidetud inventuur. Projekti konkreetsed eesmärgid on osa eesmärkidest, mis on esitatud aastate 2014–2020 piirkondlikus tööprogrammis, parandades üldhariduse kvaliteeti, kaotades ebavõrdsuse haridusele juurdepääsul, toetades õpetajate kutsealast arengut ja suurendades koolide tehnoloogilist potentsiaali. Sihtrühm määrati kindlaks pärast koolikeskkonna arvamuse tunnustamist ja heakskiidetud diagnoosiasutuse põhjal oli lähtepunktiks peamiselt õpilaste individuaalsed vajadused ja huvid/mitte midagi. Igas etapis juhinduti võrdsete võimaluste ja soo põhimõttest, et sugu ei olnud sihtrühma määratlemisel määrav. (Estonian)
Projekti eesmärk on võrdsustada Gzy kommuuni 201 üliõpilast/mitte midagi (81dz/120ch³), sealhulgas 37 õpilast/ei midagi hariduslike erivajadustega (13dz/24ch³). Projekt viiakse ellu ajavahemikus 09.2017 kuni 06.2018. On sätestatud järgmised erieesmärgid: a) välistunnistusega kinnitatud kvalifikatsiooni omandamine, mille on kinnitanud osalejad/klassirühmad, kes on läbinud asutuseväliselt; B) pädevuste ja teadmiste suurendamine osalejate (sh huviringide) arendamisel; D) pädevuste ja teadmistega võrdväärsete haridusvõimaluste suurendamine osalejates/võrdsetes klassides; e) vähendada 37 õpilase olemasolevat puudujääki/mitte midagi, kaasates neid individuaalsesse õppetöösse; F) õpilaste areng/mitte midagi suhtumist sotsiaalsete pädevuste valdkonnas; suurendada teadlikkust kutsealastest eelsoodumustest õpilastes/mitte midagi, mis on hõlmatud karjäärinõustamise klassidega; kutsealase pädevuse suurendamine 33 õpetaja/ravimi puhul, kelle suhtes kohaldatakse otseselt diagnoositud vajadustest tulenevat lisakoolitust; koolide varustamine varustuse ja õppevahenditega ning koolitöökodade moderniseerimine, mille ostmine tuleneb tehtud inventuurist, mille on heaks kiitnud vastuvõttev asutus. Projekti konkreetsed eesmärgid on kooskõlas ROP WM 2014–2020 eesmärkidega, parandades üldhariduse kvaliteeti, vähendades ebavõrdsust haridusele juurdepääsul, toetades õpetajate ametialast arengut ja suurendades koolide tehnoloogilist potentsiaali. Sihtrühm määrati kindlaks pärast koolikogukonna arvamuse hindamist ja diagnoosi läbiviiva asutuse kinnitatud diagnoosi alusel – lähtepunktiks oli eelkõige õpilaste individuaalsed vajadused ja huvid/mitte midagi. Igas etapis järgiti võrdsete võimaluste ja soolise võrdõiguslikkuse põhimõtet – sugu ei olnud sihtrühma määramisel määrav. (Estonian)
Property / contained in Local Administrative Unit
 
Property / contained in Local Administrative Unit: Winnica / rank
 
Normal rank
Property / contained in Local Administrative Unit: Winnica / qualifier
 
Property / location (string)
 
WOJ.: MAZOWIECKIE, POW.: pułtuski
Property / location (string): WOJ.: MAZOWIECKIE, POW.: pułtuski / rank
 
Normal rank
Property / priority axis
 
Property / priority axis: Education for the development of the region / rank
 
Normal rank
Property / co-financing rate
 
80.0 percent
Amount80.0 percent
Unitpercent
Property / co-financing rate: 80.0 percent / rank
 
Normal rank
Property / coordinate location
 
52°40'18.55"N, 20°59'30.23"E
Latitude52.6718226
Longitude20.991725355435
Precision1.0E-5
Globehttp://www.wikidata.org/entity/Q2
Property / coordinate location: 52°40'18.55"N, 20°59'30.23"E / rank
 
Normal rank
Property / coordinate location: 52°40'18.55"N, 20°59'30.23"E / qualifier
 
Property / contained in NUTS
 
Property / contained in NUTS: Ciechanowski / rank
 
Normal rank
Property / contained in NUTS: Ciechanowski / qualifier
 
Property / thematic objective
 
Property / thematic objective: Educational and vocational training / rank
 
Normal rank
Property / date of last update
 
24 May 2023
Timestamp+2023-05-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / date of last update: 24 May 2023 / rank
 
Normal rank

Latest revision as of 18:15, 8 October 2024

Project Q110466 in Poland
Language Label Description Also known as
English
Modern education in Gzy Municipality
Project Q110466 in Poland

    Statements

    country
    Poland
    0 references
    EU contribution
    491,086.21 zloty
    0 references
    109,168.46 Euro
    exchange rate to Euro
    0.24 Euro
    point in time
    13 January 2020
    0 references
    budget
    613,857.76 zloty
    0 references
    136,460.58 Euro
    exchange rate to Euro
    0.24 Euro
    point in time
    13 January 2020
    0 references
    co-financing rate
    80.0 percent
    0 references
    start time
    1 September 2017
    0 references
    end time
    30 June 2018
    0 references
    beneficiary name (string)
    GMINA GZY
    0 references
    beneficiary
    Gmina Gzy
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    52°40'18.55"N, 20°59'30.23"E
    inferred from
    location
    0 references
    summary
    Celem projektu jest wyrównanie szans edukacyjnych u 201 uczniów/nic (81dz/120chł) Gminy Gzy w tym u 37 uczniów/nic o specjalnych potrzeb edukacyjnych (13dz/24chł). Realizację projektu przewidziano między 09.2017– 06.2018. Założono następujące cele szczegółowe: a) zdobycie kwalifikacji potwierdzonych certyfikatem zewnętrznym przez uczestników/czki zajęć z j. ang. zakończonych egz. zewnętrznym; b) wzrost kompetencji i wiedzy u uczestników/czek zaj. rozwijających (w tym kółek zainteresowań); d) wzrost kompetencji i wiedzy-wyrównanie szans edukacyjnych u uczestników/czek zajęć wyrównujących; e) zniwelowanie posiadanych deficytów 37 uczniów/nic poprzez objęcie ich indywidualnym nauczaniem; f) rozwój u uczniów/nic postaw z zakresu kompetencji społecznych; g) wzrost świadomości predyspozycji zawodowych u uczniów/nic objętych zajęciami z doradztwa zawodowego; h) wzrost kompetencji zawodowych u 33 nauczycieli/lek objętych dodatkowymi szkoleniami wynikającymi bezpośrednio ze zdiagnozowanych potrzeb; i) doposażenie szkół w sprzęt i pomoce dydaktyczne oraz doposażenie pracowni szkolnych, którego zakup wynika z przeprowadzonej inwentaryzacji zatwierdzonej przez organ prowadzący. Cele szczegółowe projektu wpisują się w cele wskazane w RPO WM na lata 2014-2020 poprzez wzrost jakości edukacji ogólnej, niwelowanie nierówności w dostępie do edukacji , wsparcie rozwoju zawodowego nauczycieli oraz wzrost potencjału technologicznego szkół. Grupa docelowa została określona po rozpoznaniu opinii środowiska szkolnego oraz na podstawie zatwierdzonej przez organ prowadzący diagnozy – punktem wyjścia były przede wszystkim indywidualne potrzeby oraz zainteresowania uczniów/nic. Na każdym etapie kierowano się zasadą równości szans i płci – płeć nie była wyznacznikiem przy określaniu grupy docelowej. (Polish)
    0 references
    The aim of the project is to equal educational opportunities in 201 pupils/nothing (81dz/120chł) of Gzy commune including 37 pupils/nothing with special educational needs (13dz/24chł). Implementation of the project is planned between 09.2017-06.2018. The following specific objectives were set: a) the acquisition of qualifications confirmed by an external certificate by participants/girls of classes completed externally; B) Increasing competences and knowledge among participants/development centres (including interest groups); d) Increasing competences and knowledge-balancing educational opportunities in participants/curriculars; e) correct the deficits of 37 pupils/nothing by providing them with individual teaching; F) the development of social competence attitudes in pupils; g) Increasing awareness of professional predispositions in pupils/nothing covered by vocational counseling activities; h) Increasing professional competences of 33 teachers/medicines covered by additional training arising directly from diagnosed needs; the retrofitting of schools with the equipment and teaching aids and the retrofitting of schoolworks, the purchase of which results from an inventory approved by the host body. The specific objectives of the project are part of the objectives indicated in the WM ROP for the years 2014-2020 by increasing the quality of general education, eliminating inequalities in access to education, supporting the professional development of teachers and increasing the technological potential of schools. The target group was determined after the recognition of the opinion of the school environment and on the basis of the approved diagnosis body – the starting point was primarily the individual needs and interests of pupils/nothing. At each stage the principle of equal opportunities and gender was guided – gender was not a determinant in defining the target group. (English)
    point in time
    20 October 2020
    readability score
    0.2230712386840763
    0 references
    L’objectif du projet est d’égaliser les possibilités d’éducation chez 201 étudiants/rien (81dz/120ch³) de la commune de Gzy, dont 37 étudiants/rien ayant des besoins éducatifs spéciaux (13dz/24ch³). Le projet sera mis en œuvre entre le 09.2017 et le 06.2018. Les objectifs spécifiques suivants sont définis: a) l’obtention de qualifications confirmées par un certificat externe par des participants/groupes de classes complétés à l’extérieur; B) le renforcement des compétences et des connaissances dans le développement des participants (y compris les cercles d’intérêt); D) l’augmentation des compétences et des possibilités d’éducation égalisant les connaissances dans les participants/les classes d’égalisation; e) réduire les déficits existants de 37 élèves/rien en les incluant dans l’enseignement individuel; F) le développement chez les étudiants/rien d’attitudes dans le domaine des compétences sociales; accroître la sensibilisation aux prédispositions professionnelles chez les élèves/rien couvert par les cours d’orientation professionnelle; une augmentation des compétences professionnelles de 33 enseignants/médicaments faisant l’objet d’une formation complémentaire résultant directement de besoins diagnostiqués; équiper les écoles d’équipements et d’outils pédagogiques et rénover les ateliers scolaires dont l’achat résulte de l’inventaire réalisé, approuvé par l’organisme hôte. Les objectifs spécifiques du projet sont conformes aux objectifs définis dans le ROP WM 2014-2020 en améliorant la qualité de l’enseignement général, en réduisant les inégalités d’accès à l’éducation, en soutenant le développement professionnel des enseignants et en augmentant le potentiel technologique des écoles. Le groupe cible a été déterminé après l’évaluation de l’opinion de la communauté scolaire et sur la base du diagnostic approuvé par l’autorité chargée du diagnostic — le point de départ était principalement les besoins et les intérêts individuels des élèves/rien. À chaque étape, le principe de l’égalité des chances et du genre a été respecté — le genre n’a pas été déterminant dans la détermination du groupe cible. (French)
    point in time
    1 December 2021
    0 references
    Ziel des Projekts ist es, die Bildungschancen in 201 Schülern/Nichts (81dz/120ch³) der Gemeinde Gzy, darunter 37 Studenten/nichts mit sonderpädagogischen Bedürfnissen (13dz/24ch³), auszugleichen. Das Projekt wird zwischen 09.2017 und 06.2018 durchgeführt. Es werden folgende spezifische Ziele festgelegt: A) Erwerb von Qualifikationen, die durch ein externes Zertifikat von Teilnehmern/Gruppen von Klassen bestätigt werden, die extern absolviert wurden; B) Verbesserung der Kompetenzen und des Wissens bei der Entwicklung der Teilnehmer (einschließlich Interessenkreisen); D) Verbesserung der Kompetenzen und wissensgerechter Bildungsmöglichkeiten in Teilnehmer/Ausgleichsklassen; E) Verringerung der bestehenden Defizite von 37 Schülern/nichts durch Einbeziehung in den Einzelunterricht; F) Entwicklung von Studierenden/nichts Einstellungen im Bereich der sozialen Kompetenzen; Sensibilisierung für berufliche Prädispositionen bei Schülern/nichts, das von Berufsberatungsklassen abgedeckt wird; Steigerung der fachlichen Kompetenz bei 33 Lehrkräften/Arzneimitteln, die einer zusätzlichen Ausbildung unterliegen, die sich unmittelbar aus dem diagnostizierten Bedarf ergibt; Ausstattung der Schulen mit Ausrüstung und Lehrmitteln sowie Nachrüstung von Schulwerkstätten, deren Anschaffung sich aus dem von der Gasteinrichtung genehmigten Inventar ergibt. Die spezifischen Ziele des Projekts stehen im Einklang mit den Zielen, die in der WM 2014–2020 festgelegt wurden, indem die Qualität der allgemeinen Bildung erhöht, Ungleichheiten beim Zugang zu Bildung verringert, die berufliche Entwicklung von Lehrkräften unterstützt und das technologische Potenzial der Schulen gesteigert werden. Die Zielgruppe wurde nach der Beurteilung der Meinung der Schulgemeinschaft und auf der Grundlage der von der Diagnosebehörde genehmigten Diagnose ermittelt – Ausgangspunkt waren in erster Linie die individuellen Bedürfnisse und Interessen der Schüler/Nichts. In jeder Phase wurde der Grundsatz der Chancengleichheit und des Geschlechts befolgt – das Geschlecht war bei der Bestimmung der Zielgruppe nicht ausschlaggebend. (German)
    point in time
    7 December 2021
    0 references
    Het doel van het project is om de onderwijskansen in 201 studenten/niets (81dz/120ch³) van de Gzy Commune gelijk te maken, waaronder 37 studenten/niets met speciale onderwijsbehoeften (13dz/24ch³). Het project zal worden uitgevoerd tussen 09.2017 en 06.2018. De volgende specifieke doelstellingen worden vastgesteld: A) het verkrijgen van kwalificaties bevestigd door een extern certificaat door deelnemers/groepen van klassen die extern zijn voltooid; B. het vergroten van competenties en kennis bij de ontwikkeling van deelnemers (met inbegrip van belangenkringen); D) het vergroten van competenties en kenniskwalificerende onderwijsmogelijkheden in deelnemers/equaliserende klassen; e) het verminderen van de bestaande tekorten van 37 leerlingen/niets door ze op te nemen in het individuele onderwijs; F) ontwikkeling van studenten/niets attitudes op het gebied van sociale competenties; het bewustzijn van professionele aanleg bij leerlingen/niets die onder loopbaanbegeleiding klassen vallen, te vergroten; een toename van de beroepsbekwaamheid bij 33 leerkrachten/geneesmiddelen die rechtstreeks uit gediagnosticeerde behoeften een aanvullende opleiding volgen; het uitrusten van scholen met apparatuur en hulpmiddelen en de aanpassing van schoolworkshops, waarvan de aankoop het resultaat is van de uitgevoerde inventarisatie, goedgekeurd door het gastorgaan. De specifieke doelstellingen van het project zijn in overeenstemming met de doelstellingen van de WM 2014-2020 voor de periode 2014-2020 door de kwaliteit van het algemeen onderwijs te verhogen, ongelijkheden in de toegang tot onderwijs te verminderen, de professionele ontwikkeling van leerkrachten te ondersteunen en het technologische potentieel van scholen te vergroten. De doelgroep werd bepaald na de beoordeling van het advies van de schoolgemeenschap en op basis van de diagnose goedgekeurd door de autoriteit die de diagnose uitvoert — het uitgangspunt was vooral de individuele behoeften en belangen van studenten/niets. In elke fase werd het beginsel van gelijke kansen en gender gevolgd — gender was niet bepalend voor het bepalen van de doelgroep. (Dutch)
    point in time
    17 December 2021
    0 references
    L'obiettivo del progetto è quello di equalizzare le opportunità educative in 201 studenti/niente (81dz/120ch³) della Comune di Gzy, tra cui 37 studenti/niente con esigenze educative speciali (13dz/24ch³). Il progetto sarà attuato tra il 09.2017 e il 06.2018. Sono definiti i seguenti obiettivi specifici: a) ottenere le qualifiche confermate da un certificato esterno da parte dei partecipanti/gruppi di classi completate esternamente; B) aumento delle competenze e delle conoscenze nello sviluppo dei partecipanti (compresi i circoli di interesse); D) aumentare le competenze e le opportunità educative egualizzando le conoscenze nei partecipanti/le classi di eguaglianza; e) ridurre i disavanzi esistenti di 37 alunni/niente includendoli nell'insegnamento individuale; F) sviluppo degli studenti/niente atteggiamenti nel campo delle competenze sociali; aumentare la consapevolezza delle predisposizioni professionali negli alunni/niente coperto dai corsi di consulenza professionale; un aumento della competenza professionale in 33 insegnanti/medicinali soggetti a formazione supplementare direttamente derivante da esigenze diagnosticate; dotare le scuole di attrezzature e ausili didattici e di retrofitting dei laboratori scolastici, il cui acquisto risulta dall'inventario effettuato, approvato dall'organismo ospitante. Gli obiettivi specifici del progetto sono in linea con gli obiettivi definiti nel POR 2014-2020 aumentando la qualità dell'istruzione generale, riducendo le disuguaglianze nell'accesso all'istruzione, sostenendo lo sviluppo professionale degli insegnanti e aumentando il potenziale tecnologico delle scuole. Il gruppo target è stato determinato dopo la valutazione del parere della comunità scolastica e sulla base della diagnosi approvata dall'autorità che conduce la diagnosi — il punto di partenza è stato principalmente le esigenze e gli interessi individuali degli studenti/niente. In ogni fase, è stato seguito il principio delle pari opportunità e del genere: il genere non è stato determinante per determinare il gruppo target. (Italian)
    point in time
    15 January 2022
    0 references
    El objetivo del proyecto es igualar las oportunidades educativas en 201 estudiantes/nada (81dz/120ch³) de la Comuna Gzy, incluidos 37 estudiantes/nada con necesidades educativas especiales (13dz/24ch³). El proyecto se ejecutará entre el 09.2017 y el 06.2018. Se establecen los siguientes objetivos específicos: a) obtención de cualificaciones confirmadas por un certificado externo por los participantes/grupos de clases completados externamente; B) aumento de las competencias y conocimientos en el desarrollo de los participantes (incluidos los círculos de interés); D) aumentar las competencias y las oportunidades educativas de nivelación de conocimientos en los participantes/clases de igualdad; e) reducir los déficits existentes de 37 alumnos/nada, incluyéndolos en la enseñanza individual; F) desarrollo de las actitudes de los estudiantes/nada en el ámbito de las competencias sociales; aumentar el conocimiento de las predisposiciones profesionales en los alumnos/nada cubierto por las clases de orientación profesional; un aumento de la competencia profesional en 33 profesores/medicinas sujetos a una formación adicional derivada directamente de las necesidades diagnosticadas; equipar a las escuelas con equipo y material didáctico y readaptación de los talleres escolares, cuya compra resulta del inventario realizado, aprobado por el organismo anfitrión. Los objetivos específicos del proyecto están en consonancia con los objetivos establecidos en el ROP WM 2014-2020 aumentando la calidad de la educación general, reduciendo las desigualdades en el acceso a la educación, apoyando el desarrollo profesional de los profesores y aumentando el potencial tecnológico de las escuelas. El grupo objetivo se determinó después de la evaluación de la opinión de la comunidad escolar y sobre la base del diagnóstico aprobado por la autoridad que realizó el diagnóstico; el punto de partida fue principalmente las necesidades e intereses individuales de los estudiantes/nada. En cada etapa, se siguió el principio de igualdad de oportunidades y género; el género no fue determinante para determinar el grupo destinatario. (Spanish)
    point in time
    18 January 2022
    0 references
    Formålet med projektet er at udligne uddannelsesmulighederne i 201 studerende/intet (81dz/120ch³) i Gzy Kommune, herunder 37 studerende/intet med særlige uddannelsesbehov (13dz/24ch³). Projektet vil blive gennemført mellem 09.2017 og 06.2018. Der opstilles følgende specifikke mål: a) opnåelse af kvalifikationer bekræftet af et eksternt certifikat af deltagere/grupper af klasser, der er gennemført eksternt B) forøgelse af kompetencer og viden inden for udvikling af deltagere (herunder interessekredse) D) at øge kompetencerne og vidensækvivalerende uddannelsesmuligheder hos deltagere/kvalificerende klasser e) mindske de eksisterende underskud på 37 elever/intet ved at medtage dem i den enkelte undervisning; F) udvikling af studerende/intet holdninger inden for sociale kompetencer; øge bevidstheden om faglige dispositioner hos elever/intet, der er omfattet af karriererådgivningskurser en forøgelse af den faglige kompetence hos 33 lærere/lægemidler, der er omfattet af supplerende uddannelse, og som er direkte følge af diagnosticerede behov at udstyre skoler med udstyr og undervisningshjælpemidler og eftermontere skoleværksteder, hvis indkøb følger af den fortegnelse, der er foretaget, og som er godkendt af værtsorganet. Projektets specifikke mål er i overensstemmelse med målene i ROP WM 2014-2020 ved at øge kvaliteten af den almene uddannelse, mindske ulighederne i adgangen til uddannelse, støtte lærernes faglige udvikling og øge skolernes teknologiske potentiale. Målgruppen blev fastlagt efter vurdering af skolesamfundets mening og på grundlag af diagnosen godkendt af den myndighed, der forestår diagnosen — udgangspunktet var primært elevernes individuelle behov og interesser/intet. På hvert trin blev princippet om lige muligheder og køn fulgt — køn var ikke afgørende for fastlæggelsen af målgruppen. (Danish)
    point in time
    2 July 2022
    0 references
    Στόχος του έργου είναι η εξίσωση των εκπαιδευτικών ευκαιριών σε 201 φοιτητές/τίποτα (81dz/120ch³) της Gzy Commune, συμπεριλαμβανομένων 37 φοιτητών/τίποτα με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες (13dz/24ch³). Το έργο θα υλοποιηθεί μεταξύ 09.2017 και 06.2018. Καθορίζονται οι ακόλουθοι ειδικοί στόχοι: α) την απόκτηση προσόντων που επιβεβαιώνονται με εξωτερικό πιστοποιητικό από συμμετέχοντες/ομάδες μαθημάτων που ολοκληρώθηκαν εξωτερικά· Β) αύξηση των ικανοτήτων και των γνώσεων για την ανάπτυξη των συμμετεχόντων (συμπεριλαμβανομένων των κύκλων ενδιαφέροντος)· Δ) την αύξηση των ικανοτήτων και των εκπαιδευτικών ευκαιριών που αποδίδουν τις γνώσεις στους συμμετέχοντες/στις τάξεις που εξειδικεύονται· Ε) μείωση των υφιστάμενων ελλειμμάτων 37 μαθητών/τίποτα με τη συμπερίληψή τους στην ατομική διδασκαλία· Στ) ανάπτυξη των φοιτητών/τίποτα στάση στον τομέα των κοινωνικών ικανοτήτων· αύξηση της ευαισθητοποίησης σχετικά με τις επαγγελματικές προδιαθέσεις στους μαθητές/τίποτα που καλύπτεται από μαθήματα συμβουλευτικής σταδιοδρομίας· αύξηση της επαγγελματικής ικανότητας σε 33 εκπαιδευτικούς/φάρμακα που υπόκεινται σε πρόσθετη κατάρτιση που προκύπτει άμεσα από διαγνωσμένες ανάγκες· εφοδιασμός των σχολείων με εξοπλισμό και διδακτικά βοηθήματα και μετασκευή σχολικών εργαστηρίων, η αγορά των οποίων προκύπτει από την απογραφή που πραγματοποιήθηκε, εγκεκριμένα από τον φορέα υποδοχής. Οι ειδικοί στόχοι του έργου είναι σύμφωνοι με τους στόχους που ορίζονται στο ΠΜΠ 2014-2020 μέσω της βελτίωσης της ποιότητας της γενικής εκπαίδευσης, της μείωσης των ανισοτήτων όσον αφορά την πρόσβαση στην εκπαίδευση, της υποστήριξης της επαγγελματικής εξέλιξης των εκπαιδευτικών και της αύξησης του τεχνολογικού δυναμικού των σχολείων. Η ομάδα-στόχος καθορίστηκε μετά την αξιολόγηση της γνώμης της σχολικής κοινότητας και με βάση τη διάγνωση που εγκρίθηκε από την αρχή που διενήργησε τη διάγνωση — το σημείο εκκίνησης ήταν κυρίως οι ατομικές ανάγκες και ενδιαφέροντα των μαθητών/τίποτα. Σε κάθε στάδιο, τηρήθηκε η αρχή των ίσων ευκαιριών και του φύλου — το φύλο δεν ήταν καθοριστικός παράγοντας για τον καθορισμό της ομάδας-στόχου. (Greek)
    point in time
    2 July 2022
    0 references
    Cilj projekta je izjednačiti obrazovne mogućnosti u 201 učenika/ništa (81dz/120ch³) općine Gzy, uključujući 37 učenika/ništa s posebnim obrazovnim potrebama (13dz/24ch³). Projekt će se provoditi od 09.2017. do 06.2018. Utvrđeni su sljedeći posebni ciljevi: a) stjecanje kvalifikacija potvrđenih vanjskim certifikatom sudionika/skupine razreda završenih izvana; Povećanje kompetencija i znanja u razvoju sudionika (uključujući krugove interesa); Povećanje kompetencija i obrazovnih mogućnosti koje izjednačavaju znanje za sudionike/izjednačavanje nastave; e) smanjenje postojećih deficita 37 učenika/ništa njihovim uključivanjem u individualnu nastavu; F) razvoj studenata/ništa stavova u području društvenih kompetencija; povećati svijest o profesionalnim predispozicijama kod učenika/ništa obuhvaćenog karijernim savjetovanjem; povećanje stručne osposobljenosti 33 nastavnika/lijekova koji su predmet dodatnog osposobljavanja koje izravno proizlazi iz dijagnosticiranih potreba; opremanje škola opremom i nastavnim pomagalima te naknadno opremanje školskih radionica, čija kupnja proizlazi iz provedenog inventara, koji je odobrilo tijelo domaćin. Specifični ciljevi projekta u skladu su s ciljevima utvrđenima u ROP-u za razdoblje 2014. – 2020. povećanjem kvalitete općeg obrazovanja, smanjenjem nejednakosti u pristupu obrazovanju, podupiranjem profesionalnog razvoja nastavnika i povećanjem tehnološkog potencijala škola. Ciljna skupina određena je nakon procjene mišljenja školske zajednice i na temelju dijagnoze koju je odobrilo nadležno tijelo koje provodi dijagnozu – polazna točka bila je prije svega individualne potrebe i interesi učenika/ništa. U svakoj se fazi slijedilo načelo jednakih mogućnosti i roda – spol nije bio odlučujući čimbenik u određivanju ciljne skupine. (Croatian)
    point in time
    2 July 2022
    0 references
    Scopul proiectului este de a egaliza oportunitățile educaționale pentru 201 elevi/nimic (81dz/120ch³) ai Comunei Gzy, inclusiv 37 de studenți/nimic cu nevoi educaționale speciale (13dz/24ch³). Proiectul va fi implementat în perioada 09.2017-6.2018. Sunt stabilite următoarele obiective specifice: a) obținerea calificărilor confirmate printr-un certificat extern de către participanți/grupuri de clase finalizate extern; B) creșterea competențelor și cunoștințelor în dezvoltarea participanților (inclusiv cercurile de interese); D) creșterea competențelor și a oportunităților educaționale de egalizare a cunoștințelor în rândul participanților/egalizării claselor; e) reducerea deficitelor existente de 37 de elevi/nimic prin includerea lor în predarea individuală; F) dezvoltarea în elevi/atitudini de nimic în domeniul competențelor sociale; creșterea gradului de conștientizare a predispozițiilor profesionale ale elevilor/nimicului care face obiectul cursurilor de consiliere profesională; o creștere a competenței profesionale în 33 de cadre didactice/medicamente care fac obiectul unei formări suplimentare care rezultă direct din nevoile diagnosticate; dotarea școlilor cu echipamente și mijloace didactice și modernizarea atelierelor școlare, a căror achiziție rezultă din inventarul efectuat, aprobat de organismul gazdă. Obiectivele specifice ale proiectului sunt în concordanță cu obiectivele stabilite în MM POR 2014-2020 prin creșterea calității învățământului general, reducerea inegalităților în ceea ce privește accesul la educație, sprijinirea dezvoltării profesionale a cadrelor didactice și creșterea potențialului tehnologic al școlilor. Grupul țintă a fost determinat după evaluarea opiniei comunității școlare și pe baza diagnosticului aprobat de autoritatea care efectuează diagnosticul – punctul de plecare a fost în primul rând nevoile și interesele individuale ale elevilor/nimic. În fiecare etapă, a fost respectat principiul egalității de șanse și de gen – genul nu a fost un factor determinant în determinarea grupului țintă. (Romanian)
    point in time
    2 July 2022
    0 references
    Cieľom projektu je vyrovnať vzdelávacie príležitosti u 201 študentov/nič (81dz/120ch³) Gzy Commune, vrátane 37 študentov/nič so špeciálnymi vzdelávacími potrebami (13dz/24ch³). Projekt sa bude realizovať v období od 09.2017 do 06.2018. Stanovujú sa tieto osobitné ciele: a) získanie kvalifikácií potvrdených externým osvedčením účastníkmi/skupinami tried ukončených externe; B) zvýšenie kompetencií a znalostí pri rozvoji účastníkov (vrátane záujmových kruhov); D) zvyšovanie kompetencií a vzdelávacích príležitostí na vyrovnávanie vedomostí v účastníkoch/vyrovnávajúcich triedach; e) zníženie existujúcich deficitov 37 žiakov/nič ich zahrnutím do individuálnej výučby; F) rozvoj študentov/nič postojov v oblasti sociálnych kompetencií; zvýšiť informovanosť o odborných predispozíciách žiakov/nič, na ktoré sa vzťahujú kurzy kariérneho poradenstva; zvýšenie odbornej spôsobilosti v 33 učiteľoch/liekoch, ktoré sú predmetom dodatočnej odbornej prípravy priamo vyplývajúcej z diagnostikovaných potrieb; vybavenie škôl vybavením a učebnými pomôckami a dodatočné vybavenie školských dielní, ktorých nákup je výsledkom vykonaného inventára, schválený hostiteľským orgánom. Konkrétne ciele projektu sú v súlade s cieľmi stanovenými v ROP WM 2014 – 2020 zvyšovaním kvality všeobecného vzdelávania, znižovaním nerovností v prístupe k vzdelávaniu, podporou profesijného rozvoja učiteľov a zvyšovaním technologického potenciálu škôl. Cieľová skupina bola určená po posúdení názoru školskej komunity a na základe diagnózy schválenej orgánom vykonávajúcim diagnózu – východiskovým bodom boli predovšetkým individuálne potreby a záujmy študentov/nič. V každej fáze sa dodržiavala zásada rovnosti príležitostí a rodu – pohlavie nebolo určujúcim faktorom pri určovaní cieľovej skupiny. (Slovak)
    point in time
    2 July 2022
    0 references
    L-għan tal-proġett huwa li jiġu ugwalizzati l-opportunitajiet edukattivi f’201 student/xejn (81dz/120ch³) tal-Komun Gzy, inklużi 37 student/xejn bi bżonnijiet edukattivi speċjali (13dz/24ch³). Il-proġett se jiġi implimentat bejn id-09.2017 u s-06.2018. L-għanijiet speċifiċi li ġejjin huma stabbiliti: a) il-kisba ta’ kwalifiki kkonfermati b’ċertifikat estern minn parteċipanti/gruppi ta’ klassijiet ikkompletati esternament; B) żieda fil-kompetenzi u l-għarfien fil-parteċipanti li qed jiżviluppaw (inklużi ċrieki ta’ interess); D) żieda fil-kompetenzi u opportunitajiet edukattivi ugwali fl-għarfien fil-klassijiet tal-parteċipanti/l-ekwivalenti; e) it-tnaqqis tad-defiċits eżistenti ta’ 37 student/xejn billi jiġu inklużi fit-tagħlim individwali; F) l-iżvilupp ta’ attitudnijiet ta’ studenti/xejn fil-qasam tal-kompetenzi soċjali; iżżid is-sensibilizzazzjoni dwar il-predispożizzjonijiet professjonali fit-tfal tal-iskola/xejn koperti minn klassijiet ta’ konsulenza dwar il-karriera; żieda fil-kompetenza professjonali fi 33 għalliem/mediċina soġġetti għal taħriġ addizzjonali li jirriżulta direttament mill-ħtiġijiet dijanjostikati; l-iskejjel jiġu mgħammra b’tagħmir u għajnuniet għat-tagħlim u r-retrofitting ta’ workshops tal-iskola, li x-xiri tagħhom jirriżulta mill-inventarju mwettaq, approvat mill-korp ospitanti. L-objettivi speċifiċi tal-proġett huma konformi mal-objettivi stabbiliti fir-ROP WM 2014–2020 billi tiżdied il-kwalità tal-edukazzjoni ġenerali, jitnaqqsu l-inugwaljanzi fl-aċċess għall-edukazzjoni, jiġi appoġġat l-iżvilupp professjonali tal-għalliema u jiżdied il-potenzjal teknoloġiku tal-iskejjel. Il-grupp fil-mira ġie ddeterminat wara l-valutazzjoni tal-opinjoni tal-komunità skolastika u abbażi tad-dijanjożi approvata mill-awtorità li twettaq id-dijanjożi — il-punt tat-tluq kien primarjament il-ħtiġijiet u l-interessi individwali tal-istudenti/xejn. F’kull stadju, ġie segwit il-prinċipju ta’ opportunitajiet indaqs u ta’ sess — is-sess ma kienx fattur determinanti fid-determinazzjoni tal-grupp fil-mira. (Maltese)
    point in time
    2 July 2022
    0 references
    O objetivo do projeto é a igualdade de oportunidades educativas em 201 alunos/nada (81dz/120chł) do município de Gzy, incluindo 37 alunos/nada com necessidades educativas especiais (13dz/24chł). A execução do projeto está prevista para o período de 09.2017-06.2018. Foram definidos os seguintes objetivos específicos: a) A aquisição de qualificações confirmadas por um certificado externo por participantes/raparigas de turmas realizadas no exterior; B) Aumentar as competências e os conhecimentos dos participantes/centros de desenvolvimento (incluindo grupos de interesse); d) Aumentar as competências e as oportunidades educativas de equilíbrio de conhecimentos nos participantes/curriculares; e) corrigir os défices de 37 alunos/nada, proporcionando-lhes ensino individual; f) o desenvolvimento de atitudes de competência social nos alunos; g) Sensibilização para as predisposições profissionais dos alunos/nada abrangido pelas actividades de aconselhamento profissional; h) Aumentar as competências profissionais de 33 professores/medicamentos abrangidos por formação complementar decorrente diretamente de necessidades diagnosticadas; o reequipamento das escolas com equipamento e material didáctico e o reequipamento dos trabalhos escolares, cuja aquisição resulta de um inventário aprovado pelo organismo de acolhimento. Os objetivos específicos do projeto fazem parte dos objetivos indicados no POR do Grupo para o período 2014-2020, aumentando a qualidade do ensino geral, eliminando as desigualdades no acesso à educação, apoiando o desenvolvimento profissional dos professores e aumentando o potencial tecnológico das escolas. O grupo-alvo foi determinado após o reconhecimento da opinião do ambiente escolar e com base no organismo de diagnóstico aprovado – o ponto de partida foram principalmente as necessidades e os interesses individuais dos alunos/nada. Em cada fase, foi orientado o princípio da igualdade de oportunidades e de género – o género não foi determinante na definição do grupo-alvo. (Portuguese)
    point in time
    2 July 2022
    0 references
    Hankkeen tavoitteena on tasa-arvoistaa koulutusmahdollisuudet 201 opiskelijalla/ei mitään (81dz/120ch³) Gzyn kunta, mukaan lukien 37 opiskelijaa/ei mitään erityisopetusta (13dz/24ch³). Hanke toteutetaan 09.2017 ja 06.2018 välisenä aikana. Asetetaan seuraavat erityistavoitteet: a) ulkopuolisella todistuksella vahvistettu pätevyys, jonka osallistujat/luokkaryhmät ovat suorittaneet ulkoisesti; B) osallistujien (myös etupiirien) osaamisen ja tietämyksen lisääminen; D) osaamisen ja tietämyksen tasa-arvoisten koulutusmahdollisuuksien lisääminen osallistujilla/yhdenvertaisilla luokilla; E) 37 oppilaan/ei minkään nykyisen alijäämän vähentäminen sisällyttämällä heidät yksilölliseen opetukseen; F) opiskelijoiden kehittäminen/ei mitään asenteita sosiaalisten taitojen alalla; lisätään tietoisuutta ammatillisista taipumuksista oppilaissa/mikä ei kuulu uraneuvontaan; ammattipätevyyden lisääminen 33:ssa opettajassa/lääkkeessä, jotka saavat suoraan diagnosoiduista tarpeista johtuvaa lisäkoulutusta; koulujen varustaminen laitteilla ja opetusvälineillä sekä koulutyöpajojen jälkiasentaminen, joiden hankinta on seurausta isäntäelimen hyväksymästä inventaariosta. Hankkeen erityistavoitteet ovat linjassa vuosien 2014–2020 ROP WM:n tavoitteiden kanssa, koska ne parantavat yleissivistävän koulutuksen laatua, vähentävät eriarvoisuutta koulutukseen pääsyssä, tukevat opettajien ammatillista kehitystä ja lisäävät koulujen teknologista potentiaalia. Kohderyhmä määritettiin kouluyhteisön mielipiteen arvioinnin ja diagnoosin suorittavan viranomaisen hyväksymän diagnoosin perusteella – lähtökohtana olivat ensisijaisesti opiskelijoiden yksilölliset tarpeet ja edut/ei mitään. Kaikissa vaiheissa noudatettiin yhtäläisten mahdollisuuksien ja sukupuolen periaatetta – sukupuoli ei ollut ratkaiseva tekijä kohderyhmän määrittämisessä. (Finnish)
    point in time
    2 July 2022
    0 references
    Cilj projekta je izenačiti možnosti izobraževanja pri 201 študentih/nič (81dz/120ch³) v občini Gzy, vključno s 37 študenti/nič s posebnimi izobraževalnimi potrebami (13dz/24ch³). Projekt se bo izvajal med 09.2017 in 06.2018. Določeni so naslednji posebni cilji: pridobitev kvalifikacij, potrjenih z zunanjim potrdilom udeležencev/skupin pouka, opravljenih zunaj; B) povečanje kompetenc in znanja pri razvoju udeležencev (vključno z interesnimi krogi); D) povečanje kompetenc in znanja, ki izenačujejo možnosti izobraževanja pri udeležencih/enakovrednih razredih; e) zmanjšanje obstoječih primanjkljajev 37 učencev/nič z njihovo vključitvijo v individualno poučevanje; F) razvoj študentov/ničesar na področju socialnih kompetenc; povečati ozaveščenost o poklicnih predispozicijah učencev/ničesar, ki niso vključeni v razrede poklicnega svetovanja; povečanje strokovne usposobljenosti pri 33 učiteljih/zdravilih, ki so predmet dodatnega usposabljanja, ki je neposredno posledica ugotovljenih potreb; opremljanje šol z opremo in učnimi pripomočki ter naknadno opremljanje šolskih delavnic, katerih nakup izhaja iz inventarja, ki ga je odobril gostiteljski organ. Specifični cilji projekta so v skladu s cilji, določenimi v ROP WM 2014–2020, in sicer s povečanjem kakovosti splošnega izobraževanja, zmanjšanjem neenakosti pri dostopu do izobraževanja, podpiranjem strokovnega razvoja učiteljev in povečanjem tehnološkega potenciala šol. Ciljna skupina je bila določena po oceni mnenja šolske skupnosti in na podlagi diagnoze, ki jo je odobril organ, ki izvaja diagnozo – izhodišče so bile predvsem individualne potrebe in interesi učencev/nič. V vsaki fazi je bilo upoštevano načelo enakih možnosti in spola – spol ni bil odločilen pri določanju ciljne skupine. (Slovenian)
    point in time
    2 July 2022
    0 references
    Cílem projektu je vyrovnat vzdělávací příležitosti u 201 studentů/nic (81dz/120ch³) Gzy Commune, včetně 37 studentů/nic se speciálními vzdělávacími potřebami (13dz/24ch³). Projekt bude realizován od 09.2017 do 06.2018. Jsou stanoveny tyto specifické cíle: a) získání kvalifikace potvrzené externím osvědčením účastníky/skupinami tříd absolvovaných externě; B) zvýšení kompetencí a znalostí v rozvoji účastníků (včetně zájmových kruhů); D) zvyšování kompetencí a vzdělávacích příležitostí k rovnocennosti znalostí u účastníků/kvalifikujících tříd; e) snížení stávajících deficitů 37 žáků/nic jejich zahrnutím do individuální výuky; F) rozvoj studentů/žádné postoje v oblasti sociálních kompetencí; zvýšit povědomí o profesních predispozicích u žáků/nic, které jsou zahrnuty do tříd kariérního poradenství; zvýšení odborné způsobilosti u 33 učitelů/léků podléhajících dodatečné odborné přípravě přímo vyplývající z diagnostikovaných potřeb; vybavení škol vybavením a výukovými pomůckami a dovybavením školních dílen, jejichž nákup vyplývá z provedeného inventáře, schváleného hostitelským orgánem. Specifické cíle projektu jsou v souladu s cíli stanovenými v ROP WM na období 2014–2020, neboť zvyšují kvalitu všeobecného vzdělávání, snižují nerovnosti v přístupu ke vzdělání, podporují profesní rozvoj učitelů a zvyšují technologický potenciál škol. Cílová skupina byla určena po vyhodnocení názoru školní komunity a na základě diagnózy schválené orgánem provádějícím diagnostiku – výchozím bodem byly především individuální potřeby a zájmy studentů/nic. V každé fázi byla dodržována zásada rovných příležitostí a pohlaví – pohlaví nebylo určujícím faktorem při určování cílové skupiny. (Czech)
    point in time
    2 July 2022
    0 references
    Projekto tikslas – suvienodinti švietimo galimybes 201 studentų/nieko (81dz/120ch³) Gzy Commune, iš kurių 37 studentai/niekas su specialiųjų ugdymosi poreikių (13dz/24ch³). Projektas bus įgyvendinamas nuo 09,2017 m. rugsėjo 9 d. iki 06,2018 m. birželio 6 d. Nustatomi šie konkretūs tikslai: a) gauti išorės pažymėjimu patvirtintą kvalifikaciją, kurią išoriškai baigė dalyviai/klasių grupės; B) gebėjimų ir žinių didinimas ugdant dalyvius (įskaitant interesų grupes); D) didinti dalyvių ir (arba) lygiaverčių mokymosi gebėjimų ir žinių lygias galimybes; e) sumažinti esamą 37 mokinių/nieko deficitą, įtraukiant juos į individualų mokymą; F) ugdyti studentų/nieko požiūrius socialinių kompetencijų srityje; didinti informuotumą apie mokinių profesinius polinkius ir (arba) į karjeros konsultavimo klases neįtrauktus dalykus; 33 mokytojų ir (arba) vaistų, kuriems taikomas papildomas mokymas, tiesiogiai susijęs su diagnozuotais poreikiais, profesinės kompetencijos padidėjimas; aprūpinti mokyklas įranga ir mokymo priemonėmis bei modifikuoti mokyklų seminarus, kurių pirkimo rezultatai gauti atlikus inventorizaciją, patvirtintą priimančiosios institucijos. Konkretūs projekto tikslai atitinka 2014–2020 m. ROP WM nustatytus tikslus gerinant bendrojo lavinimo kokybę, mažinant nelygybę galimybių gauti išsilavinimą srityje, remiant mokytojų profesinį tobulėjimą ir didinant mokyklų technologinį potencialą. Tikslinė grupė buvo nustatyta įvertinus mokyklos bendruomenės nuomonę ir remiantis diagnozę atliekančios institucijos patvirtinta diagnoze – atspirties taškas visų pirma buvo individualūs mokinių poreikiai ir interesai/niekas. Kiekviename etape buvo laikomasi lygių galimybių ir lyčių principo – lytis nebuvo lemiamas veiksnys nustatant tikslinę grupę. (Lithuanian)
    point in time
    2 July 2022
    0 references
    Projekta mērķis ir izlīdzināt izglītības iespējas 201 Gzy komūnas studentu/nekas (81dz/120ch³), tai skaitā 37 studenti/nekas ar speciālām izglītības vajadzībām (13dz/24ch³). Projekts tiks īstenots no 09.2017. līdz 06.2018. Ir noteikti šādi konkrētie mērķi: a) kvalifikācijas iegūšanu, ko apstiprina ārēji pabeigti dalībnieki/nodarbību grupas ar ārēju sertifikātu; B) kompetences un zināšanu palielināšana dalībnieku attīstībā (tai skaitā interešu aprindās); D) kompetenču un zināšanu ekvivalifikācijas izglītības iespēju palielināšana dalībniekiem/klasēs; e) samazinot 37 skolēnu/nekas esošo deficītu, iekļaujot viņus individuālajā mācīšanā; F) studentu/nekas attieksmes attīstība sociālo kompetenču jomā; palielināt izpratni par skolēnu profesionālo noslieci/nekas, uz ko attiecas karjeras konsultāciju nodarbības; profesionālās kompetences palielināšana 33 skolotājiem/zālēm, uz kuriem attiecas papildu apmācība, kas tieši izriet no diagnosticētām vajadzībām; aprīkot skolas ar aprīkojumu un mācību palīglīdzekļiem un modernizēt skolas darbnīcas, kuru iegāde izriet no veiktā inventāra, ko apstiprinājusi uzņēmēja iestāde. Projekta konkrētie mērķi atbilst 2014.-2020.gada ROP WM noteiktajiem mērķiem, paaugstinot vispārējās izglītības kvalitāti, samazinot nevienlīdzību izglītības pieejamībā, atbalstot skolotāju profesionālo attīstību un palielinot skolu tehnoloģisko potenciālu. Mērķa grupa tika noteikta pēc skolas kopienas atzinuma izvērtēšanas un pamatojoties uz diagnozi veicošās iestādes apstiprināto diagnozi — sākumpunkts galvenokārt bija skolēnu individuālās vajadzības un intereses/nekas. Katrā posmā tika ievērots vienlīdzīgu iespēju un dzimumu princips — dzimums nebija noteicošais mērķgrupas noteikšanā. (Latvian)
    point in time
    2 July 2022
    0 references
    Целта на проекта е да се изравнят възможностите за обучение на 201 ученици/нищо (81dz/120ch³) на Gzy Commune, включително 37 студенти/нищо със специални образователни потребности (13dz/24ch³). Проектът ще се изпълнява между 09.2017 г. и 06.2018 г. Определят се следните специфични цели: а) получаване на квалификации, потвърдени с външно удостоверение от участници/групи от класове, завършени външно; Б) повишаване на компетенциите и знанията в развитието на участниците (включително кръговете по интереси); Г) увеличаване на компетентностите и равните на знанията образователни възможности в участниците/изравняването на класовете; д) намаляване на съществуващите дефицити на 37 ученици/нищо чрез включването им в индивидуалното преподаване; Е) развитие на учениците/нищо отношение в областта на социалните компетентности; повишаване на осведомеността за професионалните предразположения на учениците/нищо, обхванато от часовете по кариерно консултиране; повишаване на професионалната компетентност на 33 учители/лекарства, подлежащи на допълнително обучение, пряко в резултат на диагностицирани нужди; оборудване на училищата с оборудване и учебни помощни средства и преоборудване на училищни работилници, закупуването на които е резултат от извършения опис, одобрен от приемащия орган. Специфичните цели на проекта са в съответствие с целите, заложени в УС на РОП 2014—2020 г. чрез повишаване на качеството на общото образование, намаляване на неравенствата по отношение на достъпа до образование, подпомагане на професионалното развитие на учителите и увеличаване на технологичния потенциал на училищата. Целевата група беше определена след оценка на мнението на училищната общност и въз основа на одобрената от органа за диагностика диагноза — отправна точка бяха преди всичко индивидуалните нужди и интереси на учениците/нищо. На всеки етап се спазва принципът на равни възможности и пол — полът не е определящ фактор при определянето на целевата група. (Bulgarian)
    point in time
    2 July 2022
    0 references
    A projekt célja az oktatási lehetőségek kiegyenlítése 201 diák/semmi (81dz/120ch³) Gzy Commune, beleértve 37 diák/nincs speciális nevelési igényű (13dz/24ch³). A projekt végrehajtására 2017. 09. és 2018. 06. között kerül sor. A következő konkrét célkitűzések kerülnek meghatározásra: a) külső oklevéllel igazolt képesítések megszerzése a résztvevők/tanfolyamcsoportok által külsőleg befejezett; B) a kompetenciák és ismeretek bővítése a résztvevők fejlesztésében (beleértve az érdeklődési köröket is); D) a kompetenciák és a tudáskiegyenlítő oktatási lehetőségek bővítése a résztvevők/egyenlítő osztályok számára; e) 37 tanuló/semmi jelenlegi hiányának csökkentése azáltal, hogy bevonják őket az egyéni oktatásba; F) a diákok fejlődése/semmi attitűdök a szociális kompetenciák területén; a szakmai hajlamokkal kapcsolatos tudatosság növelése a tanulók/a karriertanácsadási osztályok által lefedett semmi tekintetében; a szakmai kompetencia növelése 33 tanár/gyógyszer esetében, akik közvetlenül a diagnosztizált szükségletekből eredő kiegészítő képzésben részesülnek; az iskolák felszereléssel és oktatási segédeszközökkel való felszerelése, valamint az iskolai műhelyek utólagos felszerelése, amelynek beszerzése a fogadó szerv által jóváhagyott leltárból származik. A projekt konkrét célkitűzései összhangban vannak a 2014–2020-as ROP WM célkitűzéseivel az általános oktatás minőségének javítása, az oktatáshoz való hozzáférés terén mutatkozó egyenlőtlenségek csökkentése, a tanárok szakmai fejlődésének támogatása és az iskolák technológiai potenciáljának növelése révén. A célcsoportot az iskolai közösség véleményének kiértékelése után, a diagnózist végző hatóság által jóváhagyott diagnózis alapján határozták meg – a kiindulópont elsősorban a hallgatók egyéni igényei és érdekei/semmi volt. Minden szakaszban az esélyegyenlőség és a nemek közötti egyenlőség elvét követték – a nem nem volt meghatározó a célcsoport meghatározásában. (Hungarian)
    point in time
    2 July 2022
    0 references
    Tá sé mar aidhm ag an tionscadal deiseanna oideachais a chothromú in 201 mac léinn/nóta (81dz/120ch³) de chuid Commune GZY, 37 mac léinn/gan aon ní a bhfuil riachtanais speisialta oideachais acu san áireamh (13dz/24ch³). Cuirfear an tionscadal i bhfeidhm idir 09.2017 agus 06.2018. Leagtar amach na cuspóirí sonracha seo a leanas: cáilíochtaí a bhaint amach arna ndeimhniú le teastas seachtrach ag rannpháirtithe/grúpaí aicmí arna gcur i gcrích go seachtrach; B) méadú ar inniúlachtaí agus ar eolas maidir le rannpháirtithe a fhorbairt (lena n-áirítear ciorcail spéise); D) inniúlachtaí a mhéadú agus eolas-cothromú a dhéanamh ar dheiseanna oideachais i rannpháirtithe/ranganna comhionanna; e) na heasnaimh atá ann cheana de 37 dalta/gan rud ar bith a laghdú trína gcur san áireamh i dteagasc aonair; F) forbairt i scoláirí/meándearcaí i réimse na n-inniúlachtaí sóisialta; feasacht a mhéadú maidir le réamhshocruithe gairmiúla i ndaltaí/gan aon ní atá clúdaithe ag ranganna gairmchomhairleoireachta; méadú ar inniúlacht ghairmiúil i 33 mhúinteoir/leigheas faoi réir oiliúint bhreise a eascraíonn go díreach as riachtanais dhiagnóisithe; trealamh agus áiseanna teagaisc a thabhairt do scoileanna agus iarfheistiú a dhéanamh ar cheardlanna scoile, a mbeidh a gceannach mar thoradh ar an bhfardal a rinneadh, arna fhaomhadh ag an gcomhlacht óstach. Tá cuspóirí sonracha an tionscadail i gcomhréir leis na cuspóirí a leagtar amach in WM ROP 2014-2020 trí cháilíocht an oideachais ghinearálta a mhéadú, neamhionannais maidir le rochtain ar oideachas a laghdú, tacú le forbairt ghairmiúil múinteoirí agus acmhainneacht theicneolaíoch scoileanna a mhéadú. Cinneadh an spriocghrúpa tar éis measúnú a dhéanamh ar thuairim phobal na scoile agus ar bhonn na diagnóise a d’fhormheas an t-údarás atá i mbun na diagnóise — ba é an túsphointe go príomha riachtanais agus leasanna aonair na ndaltaí/na ruda. Ag gach céim, leanadh prionsabal an chomhionannais deiseanna agus na hinscne — ní raibh inscne cinntitheach agus an spriocghrúpa á chinneadh. (Irish)
    point in time
    2 July 2022
    0 references
    Syftet med projektet är att utjämna utbildningsmöjligheter för 201 studenter/ingenting (81dz/120ch³) i Gzykommunen, inklusive 37 studenter/ingenting med särskilda utbildningsbehov (13dz/24ch³). Projektet kommer att genomföras mellan 09.2017 och 06.2018. Följande särskilda mål anges: a) erhålla kvalifikationer som bekräftas av ett externt intyg av deltagare/grupper av klasser som slutförts externt, B) Ökad kompetens och kunskap för att utveckla deltagare (inklusive intressekretsar). D) Öka kompetens och kunskapsutjämnande utbildningsmöjligheter i deltagare/utjämning av klasser. e) Att minska de nuvarande bristerna hos 37 elever/ingenting genom att inkludera dem i individuell undervisning. Utveckling hos studenter/inget attityder inom området social kompetens; öka medvetenheten om yrkesmässiga förutsättningar för elever/inget som omfattas av yrkesvägledningskurser. en ökning av yrkeskompetensen hos 33 lärare/läkemedel som är föremål för ytterligare utbildning som är direkt följd av diagnostiserade behov. utrusta skolor med utrustning och undervisningshjälpmedel och eftermontering av skolverkstäder, vars inköp är resultatet av den inventering som gjorts och som godkänts av värdorganisationen. Projektets särskilda mål ligger i linje med de mål som fastställdes i WM för perioden 2014–2020 genom att höja kvaliteten på den allmänna utbildningen, minska ojämlikheten i tillgången till utbildning, stödja lärarnas yrkesmässiga utveckling och öka skolornas tekniska potential. Målgruppen fastställdes efter bedömning av skolgemenskapens uppfattning och utifrån den diagnos som godkänts av den myndighet som utför diagnosen – utgångspunkten var i första hand elevernas individuella behov och intressen/ingenting. I varje skede följdes principen om lika möjligheter och kön – kön var inte avgörande för att bestämma målgruppen. (Swedish)
    point in time
    2 July 2022
    0 references
    Projekti eesmärk on võrdsustada Gzy kommuuni 201 üliõpilast/mitte midagi (81dz/120ch³), sealhulgas 37 õpilast/ei midagi hariduslike erivajadustega (13dz/24ch³). Projekt viiakse ellu ajavahemikus 09.2017 kuni 06.2018. On sätestatud järgmised erieesmärgid: a) välistunnistusega kinnitatud kvalifikatsiooni omandamine, mille on kinnitanud osalejad/klassirühmad, kes on läbinud asutuseväliselt; B) pädevuste ja teadmiste suurendamine osalejate (sh huviringide) arendamisel; D) pädevuste ja teadmistega võrdväärsete haridusvõimaluste suurendamine osalejates/võrdsetes klassides; e) vähendada 37 õpilase olemasolevat puudujääki/mitte midagi, kaasates neid individuaalsesse õppetöösse; F) õpilaste areng/mitte midagi suhtumist sotsiaalsete pädevuste valdkonnas; suurendada teadlikkust kutsealastest eelsoodumustest õpilastes/mitte midagi, mis on hõlmatud karjäärinõustamise klassidega; kutsealase pädevuse suurendamine 33 õpetaja/ravimi puhul, kelle suhtes kohaldatakse otseselt diagnoositud vajadustest tulenevat lisakoolitust; koolide varustamine varustuse ja õppevahenditega ning koolitöökodade moderniseerimine, mille ostmine tuleneb tehtud inventuurist, mille on heaks kiitnud vastuvõttev asutus. Projekti konkreetsed eesmärgid on kooskõlas ROP WM 2014–2020 eesmärkidega, parandades üldhariduse kvaliteeti, vähendades ebavõrdsust haridusele juurdepääsul, toetades õpetajate ametialast arengut ja suurendades koolide tehnoloogilist potentsiaali. Sihtrühm määrati kindlaks pärast koolikogukonna arvamuse hindamist ja diagnoosi läbiviiva asutuse kinnitatud diagnoosi alusel – lähtepunktiks oli eelkõige õpilaste individuaalsed vajadused ja huvid/mitte midagi. Igas etapis järgiti võrdsete võimaluste ja soolise võrdõiguslikkuse põhimõtet – sugu ei olnud sihtrühma määramisel määrav. (Estonian)
    point in time
    2 July 2022
    0 references
    location (string)
    WOJ.: MAZOWIECKIE, POW.: pułtuski
    0 references
    date of last update
    24 May 2023
    0 references

    Identifiers

    Polish Kohesio ID
    RPMA.10.01.01-14-7190/16
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q110466&oldid=42526229"