SP in Lubrzy 2.0 – modern education based on information and communication technologies as an opportunity to equalise disparities in the quality of education (Q100876): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in da, el, hr, ro, sk, mt, pt, fi, sl, cs, lt, lv, bg, hu, ga, sv, et, nl, fr, de, it, es, and other parts: Adding translations: da, el, hr, ro, sk, mt, pt, fi, sl, cs, lt, lv, bg, hu, ga, sv, et,) |
(Changed label, description and/or aliases in pt) |
||||||||||||||
| (8 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
SP w Lubrzy 2.0 — L’éducation moderne basée sur les technologies de l’information et de la communication comme une occasion | SP w Lubrzy 2.0 — L’éducation moderne basée sur les technologies de l’information et de la communication comme une occasion de compenser les disparités dans la qualité de l’éducation | ||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
SP w Lubrzy 2.0 – moderne Bildung auf | SP w Lubrzy 2.0 – moderne Bildung auf Basis von Informations- und Kommunikationstechnologien als Chance, Ungleichheiten in der Bildungsqualität auszugleichen | ||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
SP w Lubrzy 2.0 — modern onderwijs op basis van informatie- en communicatietechnologieën als een kans om verschillen in de kwaliteit van het onderwijs | SP w Lubrzy 2.0 — modern onderwijs op basis van informatie- en communicatietechnologieën als een kans om verschillen in de kwaliteit van het onderwijs te compenseren | ||||||||||||||
| label / it | label / it | ||||||||||||||
SP w Lubrzy 2.0 — | SP w Lubrzy 2.0 — un'istruzione moderna basata sulle tecnologie dell'informazione e della comunicazione come opportunità per compensare le disparità nella qualità dell'istruzione | ||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
SP w Lubrzy 2.0 — La educación moderna basada en las tecnologías de la información y la comunicación como | SP w Lubrzy 2.0 — La educación moderna basada en las tecnologías de la información y la comunicación como oportunidad para compensar las disparidades en la calidad de la educación | ||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
SP | SP w Lubrzy 2.0 — moderne uddannelse baseret på informations- og kommunikationsteknologier som en mulighed for at kompensere for forskelle i kvaliteten af uddannelse | ||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
Η σύγχρονη εκπαίδευση που βασίζεται στις τεχνολογίες της πληροφορίας και της επικοινωνίας ως ευκαιρία για την αντιστάθμιση των ανισοτήτων στην ποιότητα της εκπαίδευσης | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
SP | SP w Lubrzy 2.0 – moderno obrazovanje temeljeno na informacijskim i komunikacijskim tehnologijama kao prilika za kompenzaciju razlika u kvaliteti obrazovanja | ||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
SP | SP w Lubrzy 2.0 – educație modernă bazată pe tehnologiile informației și comunicațiilor ca o oportunitate de a compensa disparitățile în ceea ce privește calitatea educației | ||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
SP | SP w Lubrzy 2.0 – moderné vzdelávanie založené na informačných a komunikačných technológiách ako príležitosť na kompenzáciu rozdielov v kvalite vzdelávania | ||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
Lubrzy 2.0 — edukazzjoni moderna bbażata fuq it-teknoloġiji tal-informazzjoni u l-komunikazzjoni bħala opportunità biex tikkumpensa għad-disparitajiet fil-kwalità tal-edukazzjoni | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
PE em Lubrzy 2.0 – uma educação moderna baseada nas tecnologias da informação e da comunicação como oportunidade para nivelar as disparidades na qualidade da educação | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
SP Lubrzy 2.0 | SP w Lubrzy 2.0 – nykyaikainen tieto- ja viestintätekniikkaan perustuva koulutus mahdollisuutena kompensoida koulutuksen laatueroja | ||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
SP | SP w Lubrzy 2.0 – sodobno izobraževanje, ki temelji na informacijskih in komunikacijskih tehnologijah kot priložnost za izravnavo razlik v kakovosti izobraževanja | ||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
SP | SP w Lubrzy 2.0 – moderní vzdělávání založené na informačních a komunikačních technologiích jako příležitost ke kompenzaci rozdílů v kvalitě vzdělávání | ||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
SP Lubrzy 2.0 | SP w Lubrzy 2.0 – modernus švietimas, pagrįstas informacinėmis ir ryšių technologijomis kaip galimybė kompensuoti švietimo kokybės skirtumus | ||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
SP Lubrzy 2 | SP w Lubrzy 2.0 — moderna izglītība, kuras pamatā ir informācijas un komunikācijas tehnoloģijas, kā iespēja kompensēt izglītības kvalitātes atšķirības | ||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
SP | SP w Lubrzy 2.0 — модерно образование, базирано на информационни и комуникационни технологии, като възможност за компенсиране на различията в качеството на образованието | ||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
SP Lubrzy 2.0 | SP w Lubrzy 2.0 – az információs és kommunikációs technológiákon alapuló modern oktatás, mint lehetőség az oktatás minőségében mutatkozó egyenlőtlenségek kompenzálására | ||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
SP | SP w Lubrzy 2.0 — oideachas nua-aimseartha bunaithe ar theicneolaíochtaí faisnéise agus cumarsáide mar dheis chun éagothromaíochtaí i gcáilíocht an oideachais a chúiteamh | ||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
SP | SP W Lubrzy 2.0 – modern utbildning baserad på informations- och kommunikationsteknik som en möjlighet att kompensera för skillnader i utbildningens kvalitet | ||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
SP Lubrzy 2.0 | SP w Lubrzy 2.0 – info- ja kommunikatsioonitehnoloogial põhinev kaasaegne haridus kui võimalus kompenseerida erinevusi hariduse kvaliteedis | ||||||||||||||
| Property / EU contribution | Property / EU contribution | ||||||||||||||
| 49,695.17 Euro
| ||||||||||||||
| Property / budget | Property / budget | ||||||||||||||
| 58,464.9 Euro
| ||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 85.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / summary: This project provides for support for all 201 pupils (including K:93) Elementary School in Lubra, who are already subject to multi-faceted discrimination on the basis of their place of residence at the beginning of their education. Lubrza commune (GL) is a small post-PRG town with numerous social pathologies (alcoholism, unemployment) with negative migration balance and large budgetary problems (no funds for educational programs, teacher training, purchase of teaching aid, etc.), which result in: poor quality education at primary level; which, in no way, is the fault of our disciples. This is evidenced by this, among others. Fatal results of external examinations (more in point. 3.1. Therefore, bearing in mind the above mentioned Projector sees the need to take urgent remedial actions (removing huge disparities in the quality of teaching in our SP) based on modern information communication technologies. (English) / qualifier | |||||||||||||||
readability score: 0.3324843663037949
| |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Ce projet soutient l’ensemble des 201 élèves (y compris K:93) de l’école primaire de Lubrzy, qui font déjà l’objet d’une discrimination multiforme en raison de leur lieu de résidence au début de leur scolarité. La municipalité de Lubrza (GL) est une petite ville post-PRG touchée par de nombreuses pathologies sociales (alcoolisme, chômage) avec des soldes migratoires négatifs et des problèmes budgétaires importants (manque de fonds pour les programmes éducatifs, la formation des enseignants, l’achat d’aides pédagogiques, etc.), ce qui entraîne: une éducation de mauvaise qualité au niveau de base; ce n’est pas la faute de nos étudiants. C’est ce qu’atteste par exemple. Mauvais résultats des examens externes (plus en point. 3.1). Par conséquent, compte tenu de ce qui précède, le Projecteur voit la nécessité de prendre des mesures correctives urgentes (réduction d’énormes disparités dans la qualité de l’enseignement dans notre SP) basées sur les technologies de communication modernes. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Dieses Projekt unterstützt alle 201 Studierenden (einschließlich K:93) der Grundschule in Lubrzy, die bereits zu Beginn ihrer Ausbildung einer vielschichtigen Diskriminierung aufgrund ihres Wohnorts ausgesetzt sind. Lubrza Municipality (GL) ist eine kleine Stadt nach der PRG, die von zahlreichen sozialen Pathologien (Alkoholismus, Arbeitslosigkeit) betroffen ist, mit negativen Migrationsbilanzen und großen Budgetproblemen (Mangel an Mitteln für Bildungsprogramme, Lehrerausbildung, Erwerb von Lehrmitteln usw.), die folgende Folgen haben: mangelhafte Bildung auf der Basisebene; das ist nicht die Schuld unserer Schüler. Dies wird z. B. durch z. B. Schlechte Ergebnisse externer Prüfungen (mehr dazu. 3.1). Daher sieht der Projektor unter Berücksichtigung der obigen Ausführungen die Notwendigkeit, dringende Abhilfemaßnahmen zu ergreifen (die enorme Unterschiede in der Qualität des Unterrichts in unserem SP verringern), die auf modernen Kommunikationstechnologien basieren. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Dit project biedt ondersteuning aan alle 201 studenten (inclusief K:93) van de basisschool in Lubrzy, die al onderworpen zijn aan veelzijdige discriminatie op basis van hun woonplaats aan het begin van hun opleiding. Lubrza (GL) is een kleine post-PRG-stad die wordt getroffen door tal van sociale pathologieën (alcoholisme, werkloosheid) met negatieve migratiesaldo’s en grote begrotingsproblemen (gebrek aan middelen voor onderwijsprogramma’s, lerarenopleiding, aankoop van onderwijshulpmiddelen, enz.), die resulteren in: onderwijs van slechte kwaliteit op basisniveau; dat is niet de schuld van onze studenten. Dit blijkt uit b.v. Slechte resultaten van externe examens (meer in punt. 3.1). Daarom ziet de projector, rekening houdend met het bovenstaande, de noodzaak om dringende corrigerende maatregelen te nemen (die enorme verschillen in de kwaliteit van het onderwijs in onze SP verminderen) op basis van moderne communicatietechnologieën. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Questo progetto fornisce sostegno a tutti i 201 studenti (compreso K:93) della Scuola Primaria di Lubrzy, che sono già soggetti a discriminazione multiforme in base al loro luogo di residenza all'inizio della loro formazione. Il Comune di Lubrza (GL) è una piccola città post-PRG colpita da numerose patologie sociali (alcolismo, disoccupazione) con saldi migratori negativi e grandi problemi di bilancio (mancanza di fondi per programmi educativi, formazione degli insegnanti, acquisto di ausili didattici, ecc.), che si traducono in: un'istruzione di scarsa qualità a livello di base; non è colpa dei nostri studenti. Ciò è dimostrato ad es. Risultati negativi degli esami esterni (più in punto. 3.1). Pertanto, tenendo conto di quanto sopra menzionato, il Proiettore vede la necessità di intraprendere azioni correttive urgenti (riducendo enormi disparità nella qualità dell'insegnamento nel nostro SP) basate sulle moderne tecnologie di comunicazione. (Italian) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Este proyecto brinda apoyo a los 201 estudiantes (incluido K:93) de la Escuela Primaria de Lubrzy, que ya están sujetos a discriminación multifacética basada en su lugar de residencia al comienzo de su educación. El Municipio de Lubrza (GL) es un pequeño pueblo post-PRG afectado por numerosas patologías sociales (alcoholismo, desempleo) con saldos migratorios negativos y grandes problemas presupuestarios (falta de fondos para programas educativos, formación docente, compra de material didáctico, etc.), que resultan en: educación de mala calidad en el nivel básico; esto no es culpa de nuestros estudiantes. Esto se evidencia por ejemplo. Malos resultados de exámenes externos (más en el punto. 3.1). Por lo tanto, teniendo en cuenta lo anteriormente mencionado, el Proyector ve la necesidad de tomar medidas correctivas urgentes (reduciendo enormes disparidades en la calidad de la enseñanza en nuestro SP) basadas en las modernas tecnologías de comunicación. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Dette projekt yder støtte til alle 201 studerende (herunder K:93) fra grundskolen i Lubrzy, som allerede er genstand for mange facetteret diskrimination på grund af deres bopæl i begyndelsen af deres uddannelse. Lubrza Kommune (GL) er en lille post-PRG-by, der er ramt af talrige sociale patologier (alkoholisme, arbejdsløshed) med negative migrationsbalancer og store budgetproblemer (mangel på midler til uddannelsesprogrammer, læreruddannelse, køb af undervisningshjælp osv.), hvilket resulterer i: uddannelse af ringe kvalitet på grundniveau det er ikke vores elevers skyld. Det fremgår f.eks. af. Dårlige resultater af eksterne eksamener (mere i punkt. 3.1). I betragtning af ovenstående mener projektlederen derfor, at det er nødvendigt at træffe hurtige afhjælpende foranstaltninger (reducere enorme forskelle i kvaliteten af undervisningen i vores SP) baseret på moderne kommunikationsteknologier. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Το έργο αυτό παρέχει στήριξη και στους 201 μαθητές (συμπεριλαμβανομένου του K:93) του Δημοτικού Σχολείου του Lubrzy, οι οποίοι υφίστανται ήδη πολύπλευρες διακρίσεις με βάση τον τόπο διαμονής τους στην αρχή της εκπαίδευσής τους. Ο Δήμος Lubrza (GL) είναι μια μικρή πόλη μετά το PRG που επηρεάζεται από πολυάριθμες κοινωνικές παθολογίες (αλκοολισμός, ανεργία) με αρνητικά μεταναστευτικά ισοζύγια και μεγάλα δημοσιονομικά προβλήματα (έλλειψη πόρων για εκπαιδευτικά προγράμματα, κατάρτιση εκπαιδευτικών, αγορά διδακτικών βοηθημάτων κ.λπ.), τα οποία έχουν ως αποτέλεσμα: κακής ποιότητας εκπαίδευση σε βασικό επίπεδο· δεν φταίνε οι μαθητές μας. Αυτό αποδεικνύεται από π.χ. Αρνητικά αποτελέσματα των εξωτερικών εξετάσεων (περισσότερα στο σημείο. 3.1). Ως εκ τούτου, λαμβάνοντας υπόψη τα παραπάνω, ο Προβολέας βλέπει την ανάγκη να ληφθούν επείγοντα διορθωτικά μέτρα (μείωση των τεράστιων ανισοτήτων στην ποιότητα της διδασκαλίας στο SP μας) με βάση τις σύγχρονες τεχνολογίες επικοινωνίας. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Ovim projektom pruža se potpora za sve 201 učenike (uključujući K:93) Osnovne škole u Lubrzyju, koji su na početku školovanja već izloženi višestrukoj diskriminaciji na temelju mjesta stanovanja. Općina Lubrza (GL) je mali grad nakon PRG-a pogođen brojnim društvenim patologijama (alkoholizam, nezaposlenost) s negativnim migracijskim bilancama i velikim proračunskim problemima (nedostatak sredstava za obrazovne programe, osposobljavanje nastavnika, kupnja nastavnih pomagala itd.), što rezultira: loše kvalitetno obrazovanje na osnovnoj razini; to nije krivnja naših studenata. O tome svjedoči npr. Loši rezultati vanjskih ispita (više u točki. 3.1). Stoga, imajući na umu gore navedeno, projektor vidi potrebu za poduzimanjem hitnih korektivnih mjera (smanjenje ogromnih razlika u kvaliteti nastave u našem SP) na temelju suvremenih komunikacijskih tehnologija. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Acest proiect oferă sprijin tuturor celor 201 de elevi (inclusiv K:93) ai Școlii Primare din Lubrzy, care sunt deja supuși discriminării multiple pe baza locului lor de reședință la începutul studiilor. Municipalitatea Lubrza (GL) este un mic oraș post-PRG afectat de numeroase patologii sociale (alcoolism, șomaj) cu solduri migratorii negative și probleme bugetare mari (lipsa fondurilor pentru programe educaționale, formarea profesorilor, achiziționarea de ajutoare didactice etc.), care au ca rezultat: o educație de calitate slabă la nivelul de bază; nu este vina elevilor noștri. Acest lucru este evidențiat de ex. Rezultatele negative ale examenelor externe (mai mult în punct. 3.1). Prin urmare, având în vedere cele menționate mai sus, proiectorul consideră că este necesar să se ia măsuri urgente de remediere (reducerea disparităților uriașe în ceea ce privește calitatea predării în SP) bazate pe tehnologii moderne de comunicare. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Tento projekt poskytuje podporu všetkým 201 študentom (vrátane K:93) základnej školy v Lubrzy, ktorí sú už vystavení mnohostrannej diskriminácii na základe miesta bydliska na začiatku vzdelávania. Lubrza Municipality (GL) je malé mesto post-PRG postihnuté mnohými sociálnymi patológiami (alkoholizmus, nezamestnanosť) s negatívnymi migračnými bilanciami a veľkými rozpočtovými problémami (nedostatok finančných prostriedkov na vzdelávacie programy, vzdelávanie učiteľov, nákup učebných pomôcok atď.), ktoré vedú k: nekvalitné vzdelávanie na základnej úrovni; nie je to vina našich študentov. Dokazuje to napr. Zlé výsledky externých skúšok (viac v bode. 3.1). Vzhľadom na uvedené skutočnosti preto projektor vidí potrebu prijať naliehavé nápravné opatrenia (zníženie obrovských rozdielov v kvalite výučby v našom SP) na základe moderných komunikačných technológií. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Dan il-proġett jipprovdi appoġġ għall-201 student kollha (inkluż K:93) tal-Iskola Primarja f’Lubrzy, li diġà huma soġġetti għal diskriminazzjoni multidimensjonali bbażata fuq il-post tar-residenza tagħhom fil-bidu tal-edukazzjoni tagħhom. Il-Muniċipalità ta’ Lubrza (GL) hija belt żgħira post-PRG affettwata minn bosta patoloġiji soċjali (alkoħoliżmu, qgħad) b’bilanċi ta’ migrazzjoni negattivi u problemi baġitarji kbar (nuqqas ta’ fondi għal programmi edukattivi, taħriġ għall-għalliema, xiri ta’ għajnuniet għat-tagħlim, eċċ.), li jirriżultaw fi: edukazzjoni ta’ kwalità fqira fil-livell bażiku; dan mhuwiex it-tort tal-istudenti tagħna. Dan huwa evidenzjat minn eż. Riżultati ħżiena ta ‘eżamijiet esterni (aktar fil-punt. 3.1). Għalhekk, fid-dawl ta’ dak imsemmi hawn fuq, il-Proġettur jara l-ħtieġa li jittieħdu azzjonijiet urġenti ta’ rimedju (tnaqqis ta’ differenzi kbar fil-kwalità tat-tagħlim fl-SP tagħna) ibbażati fuq teknoloġiji moderni ta’ komunikazzjoni. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Este projeto prevê o apoio a todos os 201 alunos (incluindo K:93) do ensino básico em Lubra, que já estão sujeitos a discriminação multifacetada com base no seu local de residência no início da sua educação. A comuna de Lubrza (GL) é uma pequena cidade pós-PRG com numerosas patologias sociais (alcoolismo, desemprego) com saldo migratório negativo e grandes problemas orçamentais (sem fundos para programas educativos, formação de professores, aquisição de material didático, etc.), que resultam em: educação de má qualidade a nível do ensino primário; que, de forma alguma, é culpa dos nossos discípulos. Isto é evidenciado por isso, entre outros. Resultados fatais dos exames externos (mais informações no ponto 3.1. Por conseguinte, tendo em conta o projetor acima referido, considera necessário tomar medidas corretivas urgentes (eliminando as enormes disparidades na qualidade do ensino no nosso PE) com base nas modernas tecnologias de comunicação da informação. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Tämä hanke tarjoaa tukea kaikille 201 opiskelijalle (mukaan lukien K:93) Lubrzyn peruskoulun opiskelijoille, jotka ovat jo koulutuksensa alussa joutuneet monitahoisen syrjinnän kohteeksi asuinpaikan perusteella. Lubrzan kunta (GL) on pieni KPRG:n jälkeinen kaupunki, johon vaikuttavat lukuisat sosiaaliset patologiat (alkoholismi, työttömyys), negatiiviset maahanmuuttotaseet ja suuret budjettiongelmat (koulutusohjelmiin, opettajankoulutukseen, opetusvälineiden hankintaan jne.) liittyvien varojen puute. heikkolaatuinen koulutus perustasolla; tämä ei ole oppilaidemme vika. Tästä on osoituksena mm. Huonot tulokset ulkoisista kokeista (lisää). 3.1). Siksi, edellä mainittu huomioon ottaen, projektori katsoo, että on ryhdyttävä kiireellisiin korjaaviin toimiin (vähentämällä valtavia eroja opetuksen laadussa erityisohjelmassamme) nykyaikaisen viestintäteknologian pohjalta. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Ta projekt zagotavlja podporo vsem 201 študentom (vključno s K:93) Osnovne šole v Lubrzyju, ki so že na začetku izobraževanja izpostavljeni večplastni diskriminaciji na podlagi njihovega prebivališča. Občina Lubrza (GL) je majhno post-PRG mesto, ki so ga prizadele številne socialne patologije (alkoholizem, brezposelnost) z negativnimi migracijskimi bilancami in velikimi proračunskimi težavami (pomanjkanje sredstev za izobraževalne programe, usposabljanje učiteljev, nakup učnih pripomočkov itd.), kar ima za posledico: slaba kakovost izobraževanja na osnovni ravni; to ni krivda naših učencev. To dokazuje npr. Slabi rezultati zunanjih izpitov (več v točki). 3.1). Zato projektor ob upoštevanju zgoraj navedenega vidi potrebo po sprejetju nujnih sanacijskih ukrepov (zmanjšanje ogromnih razlik v kakovosti poučevanja v našem programu za izobraževanje) na podlagi sodobnih komunikacijskih tehnologij. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Tento projekt poskytuje podporu všem 201 studentům (včetně K:93) základní školy v Lubrzích, kteří jsou již vystaveni mnohostranné diskriminaci na základě místa bydliště na začátku svého vzdělávání. Město Lubrza (GL) je malé post-PRG město postižené četnými sociálními patologiemi (alkoholismus, nezaměstnanost) s negativními migračními bilancemi a velkými rozpočtovými problémy (nedostatek finančních prostředků na vzdělávací programy, vzdělávání učitelů, nákup výukových pomůcek atd.), což vede k: nekvalitní vzdělávání na základní úrovni; není to vina našich studentů. O tom svědčí např. Špatné výsledky externích zkoušek (více v bodě. 3.1). Proto s ohledem na výše uvedené považuje projektor za nezbytné přijmout naléhavá nápravná opatření (snížení obrovských rozdílů v kvalitě výuky v našem SP) na základě moderních komunikačních technologií. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Pagal šį projektą parama teikiama visiems 201 Lubrzy pradinės mokyklos studentams (įskaitant K:93), kurie švietimo pradžioje jau patiria daugialypę diskriminaciją dėl savo gyvenamosios vietos. Lubrzos savivaldybė (GL) yra nedidelis miestas po PRG, kuriam būdingos įvairios socialinės patologijos (alkoholizmas, nedarbas) su neigiamu migracijos balansu ir didelėmis biudžeto problemomis (skirtų lėšų švietimo programoms, mokytojų rengimui, mokymo priemonių pirkimui ir kt.), dėl kurių atsiranda: prastos kokybės pagrindinio lygmens švietimas; tai ne mūsų mokinių kaltė. Tai patvirtina, pvz., Blogi išorinių egzaminų rezultatai (daugiau taškų). 3.1). Todėl, atsižvelgiant į tai, kas išdėstyta pirmiau, projektorius mano, kad būtina imtis skubių taisomųjų veiksmų (mažinti didžiulius mokymo kokybės skirtumus mūsų SP), remiantis šiuolaikinėmis ryšių technologijomis. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Šis projekts sniedz atbalstu visiem 201 Lubrzy pamatskolas studentiem (tostarp K:93), kuri izglītības sākumā jau ir pakļauti daudzšķautņainai diskriminācijai viņu dzīvesvietas dēļ. Lubrzas pašvaldība (GL) ir neliela pēcPRG pilsēta, kuru ietekmē daudzas sociālās patoloģijas (alkoholisms, bezdarbs) ar negatīvu migrācijas bilanci un lielām budžeta problēmām (finansējuma trūkums izglītības programmām, skolotāju apmācībai, mācību līdzekļu iegādei utt.), kā rezultātā: sliktas kvalitātes izglītība pamatlīmenī; tā nav mūsu studentu vaina. To apliecina, piemēram, Slikti ārējo eksāmenu rezultāti (vairāk punktā. 3.1). Tāpēc, ņemot vērā iepriekš minēto, projektors saskata nepieciešamību veikt steidzamus koriģējošus pasākumus (samazinot milzīgas atšķirības mācību kvalitātē mūsu SP), pamatojoties uz modernām komunikācijas tehnoloģijām. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Този проект предоставя подкрепа за всички 201 ученици (включително K:93) от началното училище в Любри, които вече са обект на многостранна дискриминация въз основа на мястото си на пребиваване в началото на образованието си. Община Любрза (GL) е малък град след PRG, засегнат от множество социални патологии (алкохолизъм, безработица) с отрицателни миграционни баланси и големи бюджетни проблеми (липса на средства за образователни програми, обучение на учители, закупуване на учебни помагала и др.), които водят до: нискокачествено образование на основно ниво; това не е по вина на нашите ученици. Това се доказва от напр. Лоши резултати от външни изпити (повече в точка. 3.1). Ето защо, като се има предвид гореспоменатото по-горе, проекторът счита, че е необходимо да се предприемат спешни коригиращи действия (намаляване на огромните различия в качеството на преподаването в нашия СП) въз основа на съвременните комуникационни технологии. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Ez a projekt a lubrzyi általános iskola mind a 201 diákját (köztük K:93-at) támogatja, akik már a tanulmányaik kezdetén lakóhelyük alapján sokrétű megkülönböztetésnek vannak kitéve. Lubrza önkormányzata (GL) egy kis poszt-PRG város, amelyet számos társadalmi kórkép (alkoholizmus, munkanélküliség) érint, negatív migrációs egyensúlyokkal és nagy költségvetési problémákkal (oktatási programok finanszírozásának hiánya, tanárképzés, oktatási segédeszközök beszerzése stb.), amelyek a következőket eredményezik: gyenge minőségű oktatás az alapszinten; ez nem a diákjaink hibája. Ezt bizonyítja pl. A külső vizsgák rossz eredményei (tovább. 3.1). Ezért a fent említetteket szem előtt tartva a projektor szükségesnek tartja a modern kommunikációs technológiákon alapuló sürgős korrekciós intézkedések meghozatalát (az SP-ben az oktatás minőségében mutatkozó hatalmas különbségek csökkentése). (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Cuireann an tionscadal seo tacaíocht ar fáil do gach 201 mac léinn (lena n-áirítear K:93) den Bhunscoil i Lubrzy, atá faoi réir idirdhealú ilghnéitheach cheana féin bunaithe ar a n-áit chónaithe ag tús a gcuid oideachais. Is baile beag iar-PRG é Lubrza Bardas (GL) a bhfuil tionchar ag go leor paiteolaíochtaí sóisialta (alcólachas, dífhostaíocht) air le hiarmhéideanna diúltacha imirce agus fadhbanna móra buiséid (easpa cistí do chláir oideachais, oiliúint múinteoirí, ceannach áiseanna teagaisc, etc.), a bhfuil mar thoradh air: oideachas ar cháilíocht íseal ar an leibhéal bunúsach; ní hé seo an locht ar ár gcuid mac léinn. Tá sé seo léirithe ag m.sh. Drochthorthaí scrúduithe seachtracha (níos mó i bpointe. 3.1). Dá bhrí sin, agus an méid thuasluaite á chur san áireamh, feiceann an Teilgeoir gur gá gníomhartha feabhais práinneacha a dhéanamh (éagothromaíochtaí móra a laghdú i gcáilíocht an teagaisc inár SP) bunaithe ar theicneolaíochtaí cumarsáide nua-aimseartha. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Detta projekt ger stöd till alla 201 studenter (inklusive K:93) i grundskolan i Lubrzy, som redan är föremål för mångfacetterad diskriminering på grund av sin bostadsort i början av sin utbildning. Lubrza kommun (GL) är en liten stad efter PRG som drabbats av många sociala patologier (alkoholism, arbetslöshet) med negativa migrationsbalanser och stora budgetproblem (brist på medel för utbildningsprogram, lärarutbildning, inköp av undervisningshjälpmedel etc.), vilket resulterar i följande: utbildning av dålig kvalitet på grundnivå. det är inte våra elevers fel. Detta framgår av t.ex. Dåliga resultat av externa tentor (mer i punkt. 3.1). Mot bakgrund av ovanstående anser projektorn därför att det är nödvändigt att vidta brådskande korrigerande åtgärder (minska stora skillnader i undervisningens kvalitet i vårt SP) baserat på modern kommunikationsteknik. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary | Property / summary | ||||||||||||||
Projekti raames toetatakse kõiki 201 üliõpilast (sh K:93) Lubrzy algkoolis, kes on juba hariduse alguses mitmekordselt diskrimineeritud nende elukoha alusel. Lubrza vald (GL) on väike PG-järgne linn, mida mõjutavad arvukad sotsiaalsed patoloogiad (alkoholism, töötus), millel on negatiivne rändetasakaal ja suured eelarveprobleemid (raha puudumine haridusprogrammidele, õpetajate koolitusele, õppevahendite ostmine jne), mille tulemuseks on: madala kvaliteediga haridus põhitasemel; see ei ole meie õpilaste süü. Seda tõendab nt. Halvad tulemused väliseksamid (rohkem punkti. 3.1). Seetõttu, pidades silmas eespool mainitud, näeb projektor vajadust võtta kiireloomulisi parandusmeetmeid (vähendades meie SP-s suuri erinevusi õpetamise kvaliteedis), mis põhinevad kaasaegsetel kommunikatsioonitehnoloogiatel. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 52°18'25.9"N, 15°26'28.3"E / qualifier | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Zielonogórski / qualifier | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Lubrza / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Lubrza / qualifier | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
WOJ.: LUBUSKIE, POW.: świebodziński | |||||||||||||||
| Property / location (string): WOJ.: LUBUSKIE, POW.: świebodziński / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / priority axis | |||||||||||||||
| Property / priority axis: Modern education / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
85.0 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 85.0 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / thematic objective | |||||||||||||||
| Property / thematic objective: Educational and vocational training / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / date of last update | |||||||||||||||
24 May 2023
| |||||||||||||||
| Property / date of last update: 24 May 2023 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 15:52, 10 October 2024
Project Q100876 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | SP in Lubrzy 2.0 – modern education based on information and communication technologies as an opportunity to equalise disparities in the quality of education |
Project Q100876 in Poland |
Statements
223,550.0 zloty
0 references
263,000.0 zloty
0 references
85.0 percent
0 references
1 September 2017
0 references
31 December 2018
0 references
GMINA LUBRZA / SZKOŁA PODSTAWOWA IM. ARKADEGO FIEDLERA W LUBRZY
0 references
Niniejszy projekt przewiduje wsparcie wszystkich 201 uczniów (w tym K:93) Szkoły Podstawowej w Lubrzy, którzy już na początku swojej edukacji podlegają wielopłaszczyznowej dyskryminacji ze względu na ich miejsce zamieszkania. Gmina Lubrza (GL) to mała poPRG’owska miejscowość targana licznymi patologiami społecznymi (alkoholizm, bezrobocie) z ujemnym saldem migracyjnym oraz dużymi problemami budżetowymi (brak środków na programy edukacyjne, doszkalanie nauczycieli, zakup pomocy dydaktycznych etc.), które skutkują: słabej jakości edukacją na poziomie podstawowym; co też w żadnym stopniu nie jest winą naszych uczniów. Świadczą o tym m. in. FATALNE wyniki egzaminów zewnętrznych (więcej w pkt. 3.1). Stąd też mając na uwadze w/w Projektodawca widzi konieczność podjęcia pilnych działań zaradczych (niwelujących ogromne dysproporcje w jakości nauczania w naszej SP) opartych na nowoczesnych technologiach informacyjno komunikacyjnych. (Polish)
0 references
This project provides for support for all 201 pupils (including K:93) Elementary School in Lubra, who are already subject to multi-faceted discrimination on the basis of their place of residence at the beginning of their education. Lubrza commune (GL) is a small post-PRG town with numerous social pathologies (alcoholism, unemployment) with negative migration balance and large budgetary problems (no funds for educational programs, teacher training, purchase of teaching aid, etc.), which result in: poor quality education at primary level; which, in no way, is the fault of our disciples. This is evidenced by this, among others. Fatal results of external examinations (more in point. 3.1. Therefore, bearing in mind the above mentioned Projector sees the need to take urgent remedial actions (removing huge disparities in the quality of teaching in our SP) based on modern information communication technologies. (English)
17 October 2020
0.3324843663037949
0 references
Ce projet soutient l’ensemble des 201 élèves (y compris K:93) de l’école primaire de Lubrzy, qui font déjà l’objet d’une discrimination multiforme en raison de leur lieu de résidence au début de leur scolarité. La municipalité de Lubrza (GL) est une petite ville post-PRG touchée par de nombreuses pathologies sociales (alcoolisme, chômage) avec des soldes migratoires négatifs et des problèmes budgétaires importants (manque de fonds pour les programmes éducatifs, la formation des enseignants, l’achat d’aides pédagogiques, etc.), ce qui entraîne: une éducation de mauvaise qualité au niveau de base; ce n’est pas la faute de nos étudiants. C’est ce qu’atteste par exemple. Mauvais résultats des examens externes (plus en point. 3.1). Par conséquent, compte tenu de ce qui précède, le Projecteur voit la nécessité de prendre des mesures correctives urgentes (réduction d’énormes disparités dans la qualité de l’enseignement dans notre SP) basées sur les technologies de communication modernes. (French)
1 December 2021
0 references
Dieses Projekt unterstützt alle 201 Studierenden (einschließlich K:93) der Grundschule in Lubrzy, die bereits zu Beginn ihrer Ausbildung einer vielschichtigen Diskriminierung aufgrund ihres Wohnorts ausgesetzt sind. Lubrza Municipality (GL) ist eine kleine Stadt nach der PRG, die von zahlreichen sozialen Pathologien (Alkoholismus, Arbeitslosigkeit) betroffen ist, mit negativen Migrationsbilanzen und großen Budgetproblemen (Mangel an Mitteln für Bildungsprogramme, Lehrerausbildung, Erwerb von Lehrmitteln usw.), die folgende Folgen haben: mangelhafte Bildung auf der Basisebene; das ist nicht die Schuld unserer Schüler. Dies wird z. B. durch z. B. Schlechte Ergebnisse externer Prüfungen (mehr dazu. 3.1). Daher sieht der Projektor unter Berücksichtigung der obigen Ausführungen die Notwendigkeit, dringende Abhilfemaßnahmen zu ergreifen (die enorme Unterschiede in der Qualität des Unterrichts in unserem SP verringern), die auf modernen Kommunikationstechnologien basieren. (German)
7 December 2021
0 references
Dit project biedt ondersteuning aan alle 201 studenten (inclusief K:93) van de basisschool in Lubrzy, die al onderworpen zijn aan veelzijdige discriminatie op basis van hun woonplaats aan het begin van hun opleiding. Lubrza (GL) is een kleine post-PRG-stad die wordt getroffen door tal van sociale pathologieën (alcoholisme, werkloosheid) met negatieve migratiesaldo’s en grote begrotingsproblemen (gebrek aan middelen voor onderwijsprogramma’s, lerarenopleiding, aankoop van onderwijshulpmiddelen, enz.), die resulteren in: onderwijs van slechte kwaliteit op basisniveau; dat is niet de schuld van onze studenten. Dit blijkt uit b.v. Slechte resultaten van externe examens (meer in punt. 3.1). Daarom ziet de projector, rekening houdend met het bovenstaande, de noodzaak om dringende corrigerende maatregelen te nemen (die enorme verschillen in de kwaliteit van het onderwijs in onze SP verminderen) op basis van moderne communicatietechnologieën. (Dutch)
17 December 2021
0 references
Questo progetto fornisce sostegno a tutti i 201 studenti (compreso K:93) della Scuola Primaria di Lubrzy, che sono già soggetti a discriminazione multiforme in base al loro luogo di residenza all'inizio della loro formazione. Il Comune di Lubrza (GL) è una piccola città post-PRG colpita da numerose patologie sociali (alcolismo, disoccupazione) con saldi migratori negativi e grandi problemi di bilancio (mancanza di fondi per programmi educativi, formazione degli insegnanti, acquisto di ausili didattici, ecc.), che si traducono in: un'istruzione di scarsa qualità a livello di base; non è colpa dei nostri studenti. Ciò è dimostrato ad es. Risultati negativi degli esami esterni (più in punto. 3.1). Pertanto, tenendo conto di quanto sopra menzionato, il Proiettore vede la necessità di intraprendere azioni correttive urgenti (riducendo enormi disparità nella qualità dell'insegnamento nel nostro SP) basate sulle moderne tecnologie di comunicazione. (Italian)
15 January 2022
0 references
Este proyecto brinda apoyo a los 201 estudiantes (incluido K:93) de la Escuela Primaria de Lubrzy, que ya están sujetos a discriminación multifacética basada en su lugar de residencia al comienzo de su educación. El Municipio de Lubrza (GL) es un pequeño pueblo post-PRG afectado por numerosas patologías sociales (alcoholismo, desempleo) con saldos migratorios negativos y grandes problemas presupuestarios (falta de fondos para programas educativos, formación docente, compra de material didáctico, etc.), que resultan en: educación de mala calidad en el nivel básico; esto no es culpa de nuestros estudiantes. Esto se evidencia por ejemplo. Malos resultados de exámenes externos (más en el punto. 3.1). Por lo tanto, teniendo en cuenta lo anteriormente mencionado, el Proyector ve la necesidad de tomar medidas correctivas urgentes (reduciendo enormes disparidades en la calidad de la enseñanza en nuestro SP) basadas en las modernas tecnologías de comunicación. (Spanish)
18 January 2022
0 references
Dette projekt yder støtte til alle 201 studerende (herunder K:93) fra grundskolen i Lubrzy, som allerede er genstand for mange facetteret diskrimination på grund af deres bopæl i begyndelsen af deres uddannelse. Lubrza Kommune (GL) er en lille post-PRG-by, der er ramt af talrige sociale patologier (alkoholisme, arbejdsløshed) med negative migrationsbalancer og store budgetproblemer (mangel på midler til uddannelsesprogrammer, læreruddannelse, køb af undervisningshjælp osv.), hvilket resulterer i: uddannelse af ringe kvalitet på grundniveau det er ikke vores elevers skyld. Det fremgår f.eks. af. Dårlige resultater af eksterne eksamener (mere i punkt. 3.1). I betragtning af ovenstående mener projektlederen derfor, at det er nødvendigt at træffe hurtige afhjælpende foranstaltninger (reducere enorme forskelle i kvaliteten af undervisningen i vores SP) baseret på moderne kommunikationsteknologier. (Danish)
2 July 2022
0 references
Το έργο αυτό παρέχει στήριξη και στους 201 μαθητές (συμπεριλαμβανομένου του K:93) του Δημοτικού Σχολείου του Lubrzy, οι οποίοι υφίστανται ήδη πολύπλευρες διακρίσεις με βάση τον τόπο διαμονής τους στην αρχή της εκπαίδευσής τους. Ο Δήμος Lubrza (GL) είναι μια μικρή πόλη μετά το PRG που επηρεάζεται από πολυάριθμες κοινωνικές παθολογίες (αλκοολισμός, ανεργία) με αρνητικά μεταναστευτικά ισοζύγια και μεγάλα δημοσιονομικά προβλήματα (έλλειψη πόρων για εκπαιδευτικά προγράμματα, κατάρτιση εκπαιδευτικών, αγορά διδακτικών βοηθημάτων κ.λπ.), τα οποία έχουν ως αποτέλεσμα: κακής ποιότητας εκπαίδευση σε βασικό επίπεδο· δεν φταίνε οι μαθητές μας. Αυτό αποδεικνύεται από π.χ. Αρνητικά αποτελέσματα των εξωτερικών εξετάσεων (περισσότερα στο σημείο. 3.1). Ως εκ τούτου, λαμβάνοντας υπόψη τα παραπάνω, ο Προβολέας βλέπει την ανάγκη να ληφθούν επείγοντα διορθωτικά μέτρα (μείωση των τεράστιων ανισοτήτων στην ποιότητα της διδασκαλίας στο SP μας) με βάση τις σύγχρονες τεχνολογίες επικοινωνίας. (Greek)
2 July 2022
0 references
Ovim projektom pruža se potpora za sve 201 učenike (uključujući K:93) Osnovne škole u Lubrzyju, koji su na početku školovanja već izloženi višestrukoj diskriminaciji na temelju mjesta stanovanja. Općina Lubrza (GL) je mali grad nakon PRG-a pogođen brojnim društvenim patologijama (alkoholizam, nezaposlenost) s negativnim migracijskim bilancama i velikim proračunskim problemima (nedostatak sredstava za obrazovne programe, osposobljavanje nastavnika, kupnja nastavnih pomagala itd.), što rezultira: loše kvalitetno obrazovanje na osnovnoj razini; to nije krivnja naših studenata. O tome svjedoči npr. Loši rezultati vanjskih ispita (više u točki. 3.1). Stoga, imajući na umu gore navedeno, projektor vidi potrebu za poduzimanjem hitnih korektivnih mjera (smanjenje ogromnih razlika u kvaliteti nastave u našem SP) na temelju suvremenih komunikacijskih tehnologija. (Croatian)
2 July 2022
0 references
Acest proiect oferă sprijin tuturor celor 201 de elevi (inclusiv K:93) ai Școlii Primare din Lubrzy, care sunt deja supuși discriminării multiple pe baza locului lor de reședință la începutul studiilor. Municipalitatea Lubrza (GL) este un mic oraș post-PRG afectat de numeroase patologii sociale (alcoolism, șomaj) cu solduri migratorii negative și probleme bugetare mari (lipsa fondurilor pentru programe educaționale, formarea profesorilor, achiziționarea de ajutoare didactice etc.), care au ca rezultat: o educație de calitate slabă la nivelul de bază; nu este vina elevilor noștri. Acest lucru este evidențiat de ex. Rezultatele negative ale examenelor externe (mai mult în punct. 3.1). Prin urmare, având în vedere cele menționate mai sus, proiectorul consideră că este necesar să se ia măsuri urgente de remediere (reducerea disparităților uriașe în ceea ce privește calitatea predării în SP) bazate pe tehnologii moderne de comunicare. (Romanian)
2 July 2022
0 references
Tento projekt poskytuje podporu všetkým 201 študentom (vrátane K:93) základnej školy v Lubrzy, ktorí sú už vystavení mnohostrannej diskriminácii na základe miesta bydliska na začiatku vzdelávania. Lubrza Municipality (GL) je malé mesto post-PRG postihnuté mnohými sociálnymi patológiami (alkoholizmus, nezamestnanosť) s negatívnymi migračnými bilanciami a veľkými rozpočtovými problémami (nedostatok finančných prostriedkov na vzdelávacie programy, vzdelávanie učiteľov, nákup učebných pomôcok atď.), ktoré vedú k: nekvalitné vzdelávanie na základnej úrovni; nie je to vina našich študentov. Dokazuje to napr. Zlé výsledky externých skúšok (viac v bode. 3.1). Vzhľadom na uvedené skutočnosti preto projektor vidí potrebu prijať naliehavé nápravné opatrenia (zníženie obrovských rozdielov v kvalite výučby v našom SP) na základe moderných komunikačných technológií. (Slovak)
2 July 2022
0 references
Dan il-proġett jipprovdi appoġġ għall-201 student kollha (inkluż K:93) tal-Iskola Primarja f’Lubrzy, li diġà huma soġġetti għal diskriminazzjoni multidimensjonali bbażata fuq il-post tar-residenza tagħhom fil-bidu tal-edukazzjoni tagħhom. Il-Muniċipalità ta’ Lubrza (GL) hija belt żgħira post-PRG affettwata minn bosta patoloġiji soċjali (alkoħoliżmu, qgħad) b’bilanċi ta’ migrazzjoni negattivi u problemi baġitarji kbar (nuqqas ta’ fondi għal programmi edukattivi, taħriġ għall-għalliema, xiri ta’ għajnuniet għat-tagħlim, eċċ.), li jirriżultaw fi: edukazzjoni ta’ kwalità fqira fil-livell bażiku; dan mhuwiex it-tort tal-istudenti tagħna. Dan huwa evidenzjat minn eż. Riżultati ħżiena ta ‘eżamijiet esterni (aktar fil-punt. 3.1). Għalhekk, fid-dawl ta’ dak imsemmi hawn fuq, il-Proġettur jara l-ħtieġa li jittieħdu azzjonijiet urġenti ta’ rimedju (tnaqqis ta’ differenzi kbar fil-kwalità tat-tagħlim fl-SP tagħna) ibbażati fuq teknoloġiji moderni ta’ komunikazzjoni. (Maltese)
2 July 2022
0 references
Este projeto prevê o apoio a todos os 201 alunos (incluindo K:93) do ensino básico em Lubra, que já estão sujeitos a discriminação multifacetada com base no seu local de residência no início da sua educação. A comuna de Lubrza (GL) é uma pequena cidade pós-PRG com numerosas patologias sociais (alcoolismo, desemprego) com saldo migratório negativo e grandes problemas orçamentais (sem fundos para programas educativos, formação de professores, aquisição de material didático, etc.), que resultam em: educação de má qualidade a nível do ensino primário; que, de forma alguma, é culpa dos nossos discípulos. Isto é evidenciado por isso, entre outros. Resultados fatais dos exames externos (mais informações no ponto 3.1. Por conseguinte, tendo em conta o projetor acima referido, considera necessário tomar medidas corretivas urgentes (eliminando as enormes disparidades na qualidade do ensino no nosso PE) com base nas modernas tecnologias de comunicação da informação. (Portuguese)
2 July 2022
0 references
Tämä hanke tarjoaa tukea kaikille 201 opiskelijalle (mukaan lukien K:93) Lubrzyn peruskoulun opiskelijoille, jotka ovat jo koulutuksensa alussa joutuneet monitahoisen syrjinnän kohteeksi asuinpaikan perusteella. Lubrzan kunta (GL) on pieni KPRG:n jälkeinen kaupunki, johon vaikuttavat lukuisat sosiaaliset patologiat (alkoholismi, työttömyys), negatiiviset maahanmuuttotaseet ja suuret budjettiongelmat (koulutusohjelmiin, opettajankoulutukseen, opetusvälineiden hankintaan jne.) liittyvien varojen puute. heikkolaatuinen koulutus perustasolla; tämä ei ole oppilaidemme vika. Tästä on osoituksena mm. Huonot tulokset ulkoisista kokeista (lisää). 3.1). Siksi, edellä mainittu huomioon ottaen, projektori katsoo, että on ryhdyttävä kiireellisiin korjaaviin toimiin (vähentämällä valtavia eroja opetuksen laadussa erityisohjelmassamme) nykyaikaisen viestintäteknologian pohjalta. (Finnish)
2 July 2022
0 references
Ta projekt zagotavlja podporo vsem 201 študentom (vključno s K:93) Osnovne šole v Lubrzyju, ki so že na začetku izobraževanja izpostavljeni večplastni diskriminaciji na podlagi njihovega prebivališča. Občina Lubrza (GL) je majhno post-PRG mesto, ki so ga prizadele številne socialne patologije (alkoholizem, brezposelnost) z negativnimi migracijskimi bilancami in velikimi proračunskimi težavami (pomanjkanje sredstev za izobraževalne programe, usposabljanje učiteljev, nakup učnih pripomočkov itd.), kar ima za posledico: slaba kakovost izobraževanja na osnovni ravni; to ni krivda naših učencev. To dokazuje npr. Slabi rezultati zunanjih izpitov (več v točki). 3.1). Zato projektor ob upoštevanju zgoraj navedenega vidi potrebo po sprejetju nujnih sanacijskih ukrepov (zmanjšanje ogromnih razlik v kakovosti poučevanja v našem programu za izobraževanje) na podlagi sodobnih komunikacijskih tehnologij. (Slovenian)
2 July 2022
0 references
Tento projekt poskytuje podporu všem 201 studentům (včetně K:93) základní školy v Lubrzích, kteří jsou již vystaveni mnohostranné diskriminaci na základě místa bydliště na začátku svého vzdělávání. Město Lubrza (GL) je malé post-PRG město postižené četnými sociálními patologiemi (alkoholismus, nezaměstnanost) s negativními migračními bilancemi a velkými rozpočtovými problémy (nedostatek finančních prostředků na vzdělávací programy, vzdělávání učitelů, nákup výukových pomůcek atd.), což vede k: nekvalitní vzdělávání na základní úrovni; není to vina našich studentů. O tom svědčí např. Špatné výsledky externích zkoušek (více v bodě. 3.1). Proto s ohledem na výše uvedené považuje projektor za nezbytné přijmout naléhavá nápravná opatření (snížení obrovských rozdílů v kvalitě výuky v našem SP) na základě moderních komunikačních technologií. (Czech)
2 July 2022
0 references
Pagal šį projektą parama teikiama visiems 201 Lubrzy pradinės mokyklos studentams (įskaitant K:93), kurie švietimo pradžioje jau patiria daugialypę diskriminaciją dėl savo gyvenamosios vietos. Lubrzos savivaldybė (GL) yra nedidelis miestas po PRG, kuriam būdingos įvairios socialinės patologijos (alkoholizmas, nedarbas) su neigiamu migracijos balansu ir didelėmis biudžeto problemomis (skirtų lėšų švietimo programoms, mokytojų rengimui, mokymo priemonių pirkimui ir kt.), dėl kurių atsiranda: prastos kokybės pagrindinio lygmens švietimas; tai ne mūsų mokinių kaltė. Tai patvirtina, pvz., Blogi išorinių egzaminų rezultatai (daugiau taškų). 3.1). Todėl, atsižvelgiant į tai, kas išdėstyta pirmiau, projektorius mano, kad būtina imtis skubių taisomųjų veiksmų (mažinti didžiulius mokymo kokybės skirtumus mūsų SP), remiantis šiuolaikinėmis ryšių technologijomis. (Lithuanian)
2 July 2022
0 references
Šis projekts sniedz atbalstu visiem 201 Lubrzy pamatskolas studentiem (tostarp K:93), kuri izglītības sākumā jau ir pakļauti daudzšķautņainai diskriminācijai viņu dzīvesvietas dēļ. Lubrzas pašvaldība (GL) ir neliela pēcPRG pilsēta, kuru ietekmē daudzas sociālās patoloģijas (alkoholisms, bezdarbs) ar negatīvu migrācijas bilanci un lielām budžeta problēmām (finansējuma trūkums izglītības programmām, skolotāju apmācībai, mācību līdzekļu iegādei utt.), kā rezultātā: sliktas kvalitātes izglītība pamatlīmenī; tā nav mūsu studentu vaina. To apliecina, piemēram, Slikti ārējo eksāmenu rezultāti (vairāk punktā. 3.1). Tāpēc, ņemot vērā iepriekš minēto, projektors saskata nepieciešamību veikt steidzamus koriģējošus pasākumus (samazinot milzīgas atšķirības mācību kvalitātē mūsu SP), pamatojoties uz modernām komunikācijas tehnoloģijām. (Latvian)
2 July 2022
0 references
Този проект предоставя подкрепа за всички 201 ученици (включително K:93) от началното училище в Любри, които вече са обект на многостранна дискриминация въз основа на мястото си на пребиваване в началото на образованието си. Община Любрза (GL) е малък град след PRG, засегнат от множество социални патологии (алкохолизъм, безработица) с отрицателни миграционни баланси и големи бюджетни проблеми (липса на средства за образователни програми, обучение на учители, закупуване на учебни помагала и др.), които водят до: нискокачествено образование на основно ниво; това не е по вина на нашите ученици. Това се доказва от напр. Лоши резултати от външни изпити (повече в точка. 3.1). Ето защо, като се има предвид гореспоменатото по-горе, проекторът счита, че е необходимо да се предприемат спешни коригиращи действия (намаляване на огромните различия в качеството на преподаването в нашия СП) въз основа на съвременните комуникационни технологии. (Bulgarian)
2 July 2022
0 references
Ez a projekt a lubrzyi általános iskola mind a 201 diákját (köztük K:93-at) támogatja, akik már a tanulmányaik kezdetén lakóhelyük alapján sokrétű megkülönböztetésnek vannak kitéve. Lubrza önkormányzata (GL) egy kis poszt-PRG város, amelyet számos társadalmi kórkép (alkoholizmus, munkanélküliség) érint, negatív migrációs egyensúlyokkal és nagy költségvetési problémákkal (oktatási programok finanszírozásának hiánya, tanárképzés, oktatási segédeszközök beszerzése stb.), amelyek a következőket eredményezik: gyenge minőségű oktatás az alapszinten; ez nem a diákjaink hibája. Ezt bizonyítja pl. A külső vizsgák rossz eredményei (tovább. 3.1). Ezért a fent említetteket szem előtt tartva a projektor szükségesnek tartja a modern kommunikációs technológiákon alapuló sürgős korrekciós intézkedések meghozatalát (az SP-ben az oktatás minőségében mutatkozó hatalmas különbségek csökkentése). (Hungarian)
2 July 2022
0 references
Cuireann an tionscadal seo tacaíocht ar fáil do gach 201 mac léinn (lena n-áirítear K:93) den Bhunscoil i Lubrzy, atá faoi réir idirdhealú ilghnéitheach cheana féin bunaithe ar a n-áit chónaithe ag tús a gcuid oideachais. Is baile beag iar-PRG é Lubrza Bardas (GL) a bhfuil tionchar ag go leor paiteolaíochtaí sóisialta (alcólachas, dífhostaíocht) air le hiarmhéideanna diúltacha imirce agus fadhbanna móra buiséid (easpa cistí do chláir oideachais, oiliúint múinteoirí, ceannach áiseanna teagaisc, etc.), a bhfuil mar thoradh air: oideachas ar cháilíocht íseal ar an leibhéal bunúsach; ní hé seo an locht ar ár gcuid mac léinn. Tá sé seo léirithe ag m.sh. Drochthorthaí scrúduithe seachtracha (níos mó i bpointe. 3.1). Dá bhrí sin, agus an méid thuasluaite á chur san áireamh, feiceann an Teilgeoir gur gá gníomhartha feabhais práinneacha a dhéanamh (éagothromaíochtaí móra a laghdú i gcáilíocht an teagaisc inár SP) bunaithe ar theicneolaíochtaí cumarsáide nua-aimseartha. (Irish)
2 July 2022
0 references
Detta projekt ger stöd till alla 201 studenter (inklusive K:93) i grundskolan i Lubrzy, som redan är föremål för mångfacetterad diskriminering på grund av sin bostadsort i början av sin utbildning. Lubrza kommun (GL) är en liten stad efter PRG som drabbats av många sociala patologier (alkoholism, arbetslöshet) med negativa migrationsbalanser och stora budgetproblem (brist på medel för utbildningsprogram, lärarutbildning, inköp av undervisningshjälpmedel etc.), vilket resulterar i följande: utbildning av dålig kvalitet på grundnivå. det är inte våra elevers fel. Detta framgår av t.ex. Dåliga resultat av externa tentor (mer i punkt. 3.1). Mot bakgrund av ovanstående anser projektorn därför att det är nödvändigt att vidta brådskande korrigerande åtgärder (minska stora skillnader i undervisningens kvalitet i vårt SP) baserat på modern kommunikationsteknik. (Swedish)
2 July 2022
0 references
Projekti raames toetatakse kõiki 201 üliõpilast (sh K:93) Lubrzy algkoolis, kes on juba hariduse alguses mitmekordselt diskrimineeritud nende elukoha alusel. Lubrza vald (GL) on väike PG-järgne linn, mida mõjutavad arvukad sotsiaalsed patoloogiad (alkoholism, töötus), millel on negatiivne rändetasakaal ja suured eelarveprobleemid (raha puudumine haridusprogrammidele, õpetajate koolitusele, õppevahendite ostmine jne), mille tulemuseks on: madala kvaliteediga haridus põhitasemel; see ei ole meie õpilaste süü. Seda tõendab nt. Halvad tulemused väliseksamid (rohkem punkti. 3.1). Seetõttu, pidades silmas eespool mainitud, näeb projektor vajadust võtta kiireloomulisi parandusmeetmeid (vähendades meie SP-s suuri erinevusi õpetamise kvaliteedis), mis põhinevad kaasaegsetel kommunikatsioonitehnoloogiatel. (Estonian)
2 July 2022
0 references
WOJ.: LUBUSKIE, POW.: świebodziński
0 references
24 May 2023
0 references
Identifiers
RPLB.08.02.01-08-0017/17
0 references