SKILLS...IN PROGRESS (Q492580): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in ga, el, pt, bg, fi, mt, sv, lv, da, pl, cs, lt, hu, sl, ro, sk, hr, et, nl, fr, de, es, and other parts: Adding translations: ga, el, pt, bg, fi, mt, sv, lv, da, pl, cs, lt, hu, sl, ro, sk, hr, et,) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||
Deprecated rank | |||
| Property / instance of | |||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||
Normal rank | |||
Latest revision as of 19:00, 8 April 2023
Project Q492580 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | SKILLS...IN PROGRESS |
Project Q492580 in Italy |
Statements
37,490.08 Euro
0 references
62,023.2 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
19 January 2018
0 references
5 June 2019
0 references
11 July 2019
0 references
SSPG D'OVIDIO+NICOLARDI NAPOLI
0 references
40°50'9.35"N, 14°14'55.61"E
0 references
LA MISSION DELLA SCUOLA FORNIRE AGLI ALUNNI UNOFFERTA FORMATIVA CAPACE DI VALORIZZARE E POTENZIARE LE ATTITUDINI DI CIASCUNO ATTRAVERSO ATTIVIT CHE CONSENTANO LACQUISIZIONE DI SOLIDE COMPETENZE DI BASE E PER PREPARARLI AD AFFRONTARE IN MODO SERENO E CONSAPEVOLE IL FUTURO PERCORSO DI STUDI FORNENDO LORO SOLIDE CONOSCENZE ABILIT E COMPETENZE PER UN APPRENDIMENTO PERMANENTE OGGI INDISPENSABILE PER VIVERE IN UNA SOCIET DELLA CONOSCENZA IN CONTINUO MUTAMENTO. COME EVIDENZIATO NEL RAV E NEL PDM LE PRIORIT CHE LISTITUTO SI ASSEGNATO AFFERISCONO ALLAMBITO DEI RISULTATI SCOLASTICI E A QUELLO DELLE PROVE INVALSIASSICURARE EQUIT SOCIOCULTURALE MIGLIORANDO GLI ESITI FORMATIVI DELLE FASCE DEBOLI RAFFORZANDO LE COMPETENZE DI BASE IN ITALIANO E MATEMATICA.EQUIPARARE LE PRATICHE DIDATTICHE E VALUTATIVE NELLE DIVERSE SEZIONI PER ASSICURARE A TUTTI GLI ALUNNI DELLA SCUOLA LE MEDESIME OPPORTUNIT FORMATIVEDIMINUIRE LA PERCENTUALE DEGLI ALUNNI CHE A FINE ANNO SCOLASTICO CONSEGUE UNA VALUTAZIONE PARI A 6 (Italian)
0 references
THE SCHOOL MISSION PROVIDE PUPILS WITH A TRAINING OFFER CAPABLE OF ENHANCING AND ENHANCING THE APTITUDES OF EACH ONE THROUGH ACTIVITIES THAT ALLOW LACQUISITION OF SOLID BASIC SKILLS AND TO PREPARE THEM TO FACE IN A SERENE AND CONSCIOUS WAY THE FUTURE PATH OF STUDIES BY PROVIDING THEM WITH SOLID KNOWLEDGE AND SKILLS FOR A LIFELONG LEARNING INDISPENSABLE TODAY TO LIVE IN A SOCIETY OF CONSTANTLY CHANGING KNOWLEDGE. AS HIGHLIGHTED IN THE RAV AND IN THE PDM, THE PRIORITIES THAT THE INSTITUTE IS ASSIGNED TO ALLOCATE TO THE SCHOOL RESULTS AND TO THAT OF THE TESTS INVALSIASSICURARE EQUIT SOCIOCULTURALE IMPROVING THE EDUCATIONAL OUTCOMES OF THE WEAK GROUPS STRENGTHENING THE BASIC SKILLS IN ITALIAN AND MATEMATICA.EQUIPMENT THE TEACHING AND EVALUATION PRACTICES IN THE DIFFERENT SECTIONS TO ENSURE TO ALL PUPILS OF THE SCHOOL THE SAME OPPORTUNITY TO ACHIEVE THE SAME OPPORTUNITY TO THE END OF THE SCHOOL WITH THE PERCENTAGE OF PUPILS TO ACHIEVE THE SAME PERCENTAGE OF PUPILS AT THE END OF THE YEAR. (English)
10 November 2020
0 references
LA MISSION DE L’ÉCOLE D’OFFRIR AUX ÉLÈVES UNE OFFRE DE FORMATION CAPABLE D’AMÉLIORER ET D’AMÉLIORER LES ATTITUDES DE CHACUN À TRAVERS DES ACTIVITÉS QUI PERMETTENT D’ACQUÉRIR DES COMPÉTENCES DE BASE SOLIDES ET DE LES PRÉPARER À FAIRE FACE DE MANIÈRE SEREINE ET CONSCIENTE AU FUTUR PARCOURS D’ÉTUDES EN LEUR FOURNISSANT DES CONNAISSANCES ET DES COMPÉTENCES SOLIDES POUR UN APPRENTISSAGE TOUT AU LONG DE LA VIE AUJOURD’HUI INDISPENSABLE POUR VIVRE DANS UNE SOCIÉTÉ DE CONNAISSANCES EN CONSTANTE ÉVOLUTION. COMME INDIQUÉ DANS LE RAV ET LE PDM, LES PRIORITÉS ASSIGNÉES À L’INSTITUT CONCERNENT LE DOMAINE DES RÉSULTATS SCOLAIRES ET LES TESTS INVALSIASSICURARE, L’AMÉLIORATION DES RÉSULTATS ÉDUCATIFS DES GROUPES LES PLUS FAIBLES EN RENFORÇANT LES COMPÉTENCES DE BASE EN ITALIEN ET EN MATEMATICA.ÉQUIPEMENT LES PRATIQUES D’ENSEIGNEMENT ET D’ÉVALUATION DANS LES DIFFÉRENTES SECTIONS AFIN QUE TOUS LES ÉLÈVES DE L’ÉCOLE AIENT LES MÊMES POSSIBILITÉS DE FORMATIVEDIMINUIRE LE POURCENTAGE D’ÉLÈVES QUI, À LA FIN DE L’ANNÉE SCOLAIRE, OBTIENNENT UNE ÉVALUATION DE 6 (French)
8 December 2021
0 references
DIE AUFGABE DER SCHULE, DEN SCHÜLERN EIN SCHULUNGSANGEBOT ZUR VERFÜGUNG ZU STELLEN, DAS IN DER LAGE IST, DIE EINSTELLUNGEN JEDES EINZELNEN DURCH AKTIVITÄTEN ZU VERBESSERN UND ZU VERBESSERN, DIE DEN ERWERB SOLIDER GRUNDFERTIGKEITEN ERMÖGLICHEN, UND SIE DARAUF VORZUBEREITEN, SICH DEM KÜNFTIGEN STUDIENWEG IN EINER RUHIGEN UND BEWUSSTEN WEISE ZU STELLEN, INDEM SIE IHNEN SOLIDE KENNTNISSE UND FÄHIGKEITEN FÜR EIN LEBENSLANGES LERNEN BIETEN, DAS HEUTE UNENTBEHRLICH IST, UM IN EINER SICH STÄNDIG VERÄNDERNDEN WISSENSGESELLSCHAFT ZU LEBEN. WIE IN DER RAV UND IM PDM AUSGEFÜHRT, BETREFFEN DIE DEM INSTITUT ZUGEWIESENEN PRIORITÄTEN DEN BEREICH DER SCHULERGEBNISSE UND DIE INVALSIASSICURARE-TESTS, UM DIE BILDUNGSERGEBNISSE DER SCHWÄCHEREN GRUPPEN ZU VERBESSERN, INDEM SIE DIE GRUNDFERTIGKEITEN IN ITALIENISCH UND MATEMATICA STÄRKEN. (German)
17 December 2021
0 references
DE OPDRACHT VAN DE SCHOOL OM LEERLINGEN EEN OPLEIDINGSAANBOD TE BIEDEN DAT IN STAAT IS DE ATTITUDES VAN ELK VAN HEN TE VERBETEREN EN TE VERBETEREN DOOR MIDDEL VAN ACTIVITEITEN DIE DE VERWERVING VAN SOLIDE BASISVAARDIGHEDEN MOGELIJK MAKEN EN OM HEN OP EEN SERENE EN BEWUSTE MANIER VOOR TE BEREIDEN OP HET TOEKOMSTIGE STUDIEPAD DOOR HEN TE VOORZIEN VAN SOLIDE KENNIS EN VAARDIGHEDEN VOOR EEN LEVEN LANG LEREN DAT VANDAAG ONMISBAAR IS OM TE LEVEN IN EEN KENNISMAATSCHAPPIJ DIE VOORTDUREND AAN HET VERANDEREN IS. ZOALS IN DE RAV EN HET PDM IS OPGEMERKT, HEBBEN DE AAN HET INSTITUUT TOEGEWEZEN PRIORITEITEN BETREKKING OP HET GEBIED VAN DE SCHOOLRESULTATEN EN DE INVALSIASSICURARE-TOETSEN, WAARDOOR DE ONDERWIJSRESULTATEN VAN DE ZWAKKERE GROEPEN WORDEN VERBETERD DOOR DE BASISVAARDIGHEDEN IN HET ITALIAANS EN MATEMATICA TE VERSTERKEN.DRAAG DE ONDERWIJS- EN EVALUATIEPRAKTIJKEN IN DE VERSCHILLENDE AFDELINGEN AAN OM ERVOOR TE ZORGEN DAT ALLE LEERLINGEN IN DE SCHOOL DEZELFDE MOGELIJKHEDEN HEBBEN OM HET PERCENTAGE LEERLINGEN DAT AAN HET EINDE VAN HET SCHOOLJAAR EEN BEOORDELING VAN 6 KRIJGT, TE FORMATIDIMIIRE (Dutch)
10 January 2022
0 references
LA MISIÓN DE LA ESCUELA DE PROPORCIONAR A LOS ALUMNOS UNA OFERTA FORMATIVA CAPAZ DE MEJORAR Y POTENCIAR LAS ACTITUDES DE CADA UNO A TRAVÉS DE ACTIVIDADES QUE PERMITAN LA ADQUISICIÓN DE CAPACIDADES BÁSICAS SÓLIDAS Y PREPARARLOS PARA AFRONTAR DE MANERA SERENA Y CONSCIENTE EL FUTURO CAMINO DEL ESTUDIO, PROPORCIONÁNDOLES CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES SÓLIDOS PARA UN APRENDIZAJE PERMANENTE INDISPENSABLE PARA VIVIR EN UNA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO QUE CAMBIA CONSTANTEMENTE. COMO SE SEÑALA EN LA RAV Y EN EL PDM, LAS PRIORIDADES ASIGNADAS AL INSTITUTO SE REFIEREN AL CAMPO DE LOS RESULTADOS ESCOLARES Y A LAS PRUEBAS INVALSIASSICURARE, MEJORANDO LOS RESULTADOS EDUCATIVOS DE LOS GRUPOS MÁS DÉBILES MEDIANTE EL FORTALECIMIENTO DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS EN ITALIANO Y MATEMATICA.EQUIPO DE LAS PRÁCTICAS DE ENSEÑANZA Y EVALUACIÓN EN LAS DISTINTAS SECCIONES PARA ASEGURAR QUE TODOS LOS ALUMNOS DE LA ESCUELA TENGAN LAS MISMAS OPORTUNIDADES DE FORMATIVEDIMINUIRE EL PORCENTAJE DE ALUMNOS QUE AL FINAL DEL AÑO ESCOLAR OBTIENEN UNA EVALUACIÓN DE 6 (Spanish)
28 January 2022
0 references
CUIREANN MISEAN NA SCOILE TAIRISCINT OILIÚNA AR FÁIL DO DHALTAÍ ATÁ IN ANN INNIÚLACHTAÍ GACH DUINE A FHEABHSÚ AGUS A FHEABHSÚ TRÍ GHNÍOMHAÍOCHTAÍ A CHUIREANN AR CHUMAS BUNSCILEANNA LÁIDRE AGUS IAD A ULLMHÚ CHUN AGHAIDH A THABHAIRT AR BHEALACH SERENE AGUS COMHFHIOSACH AR CHONAIR NA STAIDÉAR SA TODHCHAÍ TRÍ EOLAS LÁIDIR AGUS SCILEANNA A CHUR AR FÁIL DÓIBH D’FHOGHLAIM AR FEADH AN TSAOIL ATÁ FÍOR-RIACHTANACH INNIU CHUN CÓNAÍ I SOCHAÍ INA BHFUIL EOLAS ATÁ AG ATHRÚ I GCÓNAÍ. MAR A LÉIRÍODH SAN RAV AGUS SA PDM, NA TOSAÍOCHTAÍ A SHANNTAR DON INSTITIÚID CHUN TORTHAÍ NA SCOILE A LEITHDHÁILEADH AR THORTHAÍ NA SCOILE AGUS AR THORTHAÍ NA DTÁSTÁLACHA INVALSIASSICURARE SOCIOCULTURALE LENA BHFEABHSAÍTEAR TORTHAÍ OIDEACHASÚLA NA NGRÚPAÍ LAGA A NEARTAÍONN NA BUNSCILEANNA SAN IODÁILIS AGUS MATEMATICA.EQUIPMENT NA CLEACHTAIS TEAGAISC AGUS MEASTÓIREACHTA SNA RANNÓGA ÉAGSÚLA CHUN A CHINNTIÚ GO MBEIDH AN DEIS CHÉANNA AG DALTAÍ UILE NA SCOILE AN DEIS CHÉANNA A BHAINT AMACH CHUN DEIREADH NA SCOILE A BHAINT AMACH LEIS AN GCÉATADÁN CÉANNA DALTAÍ CHUN AN CÉATADÁN CÉANNA DALTAÍ A BHAINT AMACH AG DEIREADH NA BLIANA. (Irish)
1 July 2022
0 references
Η ΣΧΟΛΙΚΉ ΑΠΟΣΤΟΛΉ ΠΑΡΈΧΕΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΙΑ ΠΡΟΣΦΟΡΆ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΙΚΑΝΉ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΕΙ ΚΑΙ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΕΙ ΤΙΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ ΤΟΥ ΚΑΘΕΝΌΣ ΑΠΌ ΑΥΤΈΣ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΕΠΙΤΡΈΠΟΥΝ ΤΗΝ LACQUISITION ΤΩΝ ΣΤΑΘΕΡΏΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΝΑ ΤΟΥΣ ΠΡΟΕΤΟΙΜΆΣΕΙ ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΣΟΥΝ ΜΕ ΓΑΛΉΝΙΟ ΚΑΙ ΣΥΝΕΙΔΗΤΌ ΤΡΌΠΟ ΤΗ ΜΕΛΛΟΝΤΙΚΉ ΠΟΡΕΊΑ ΤΩΝ ΣΠΟΥΔΏΝ, ΠΑΡΈΧΟΝΤΆΣ ΤΟΥΣ ΣΤΈΡΕΕΣ ΓΝΏΣΕΙΣ ΚΑΙ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΜΙΑ ΔΙΑ ΒΊΟΥ ΜΆΘΗΣΗ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΗ ΣΉΜΕΡΑ ΓΙΑ ΝΑ ΖΉΣΟΥΝ ΣΕ ΜΙΑ ΚΟΙΝΩΝΊΑ ΣΥΝΕΧΟΎΣ ΑΛΛΑΓΉΣ ΓΝΏΣΗΣ. ΌΠΩΣ ΤΟΝΊΖΕΤΑΙ ΣΤΟ RAV ΚΑΙ ΣΤΟ PDM, ΟΙ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΈΧΕΙ ΑΝΑΘΈΣΕΙ ΝΑ ΔΙΑΘΈΣΕΙ ΣΤΑ ΣΧΟΛΙΚΆ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ ΚΑΙ ΣΤΙΣ ΕΞΕΤΆΣΕΙΣ INVALSIASSICURARE EQUIT SOCIOCULTURALE ΒΕΛΤΙΏΝΟΝΤΑΣ ΤΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΆ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ ΤΩΝ ΑΔΎΝΑΜΩΝ ΟΜΆΔΩΝ ΕΝΙΣΧΎΟΝΤΑΣ ΤΙΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΣΤΗΝ ΙΤΑΛΙΚΉ ΚΑΙ MATEMATICA.EQUIPMENT ΤΙΣ ΠΡΑΚΤΙΚΈΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΚΑΙ ΑΞΙΟΛΌΓΗΣΗΣ ΣΤΑ ΔΙΆΦΟΡΑ ΤΜΉΜΑΤΑ, ΏΣΤΕ ΝΑ ΕΞΑΣΦΑΛΙΣΤΕΊ ΣΕ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ Η ΊΔΙΑ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΝΑ ΕΠΙΤΎΧΟΥΝ ΤΗΝ ΊΔΙΑ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΜΈΧΡΙ ΤΟ ΤΈΛΟΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΜΕ ΤΟ ΠΟΣΟΣΤΌ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΝΑ ΕΠΙΤΎΧΟΥΝ ΤΟ ΊΔΙΟ ΠΟΣΟΣΤΌ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΤΟ ΤΈΛΟΣ ΤΟΥ ΈΤΟΥΣ. (Greek)
1 July 2022
0 references
A MISSÃO ESCOLAR OFERECE AOS ALUNOS UMA OFERTA DE FORMAÇÃO CAPAZ DE MELHORAR E MELHORAR AS APTIDÕES DE CADA UM ATRAVÉS DE ATIVIDADES QUE PERMITAM A LACQUISIÇÃO DE COMPETÊNCIAS BÁSICAS SÓLIDAS E PREPARÁ-LOS PARA ENFRENTAR DE FORMA SERENA E CONSCIENTE O CAMINHO FUTURO DOS ESTUDOS, PROPORCIONANDO-LHES CONHECIMENTOS E COMPETÊNCIAS SÓLIDOS PARA UMA APRENDIZAGEM AO LONGO DA VIDA INDISPENSÁVEL HOJE PARA VIVER NUMA SOCIEDADE DE CONHECIMENTOS EM CONSTANTE MUTAÇÃO. CONFORME SALIENTADO NO RAV E NO PDM, AS PRIORIDADES QUE O INSTITUTO ESTÁ ATRIBUÍDO A ATRIBUIR AOS RESULTADOS ESCOLARES E AOS TESTES INVALSIASSICURARE EQUIT SOCIOCULTURALE MELHORANDO OS RESULTADOS EDUCACIONAIS DOS GRUPOS FRACOS FORTALECENDO AS HABILIDADES BÁSICAS EM ITALIANO E MATEMATICA.EQUIPAMENTO AS PRÁTICAS DE ENSINO E AVALIAÇÃO NAS DIFERENTES SEÇÕES PARA GARANTIR A TODOS OS ALUNOS DA ESCOLA A MESMA OPORTUNIDADE DE ALCANÇAR A MESMA OPORTUNIDADE ATÉ O FINAL DA ESCOLA COM A PORCENTAGEM DE ALUNOS PARA ALCANÇAR A MESMA PORCENTAGEM DE ALUNOS NO FINAL DO ANO. (Portuguese)
1 July 2022
0 references
УЧИЛИЩНАТА МИСИЯ ПРЕДОСТАВЯ НА УЧЕНИЦИТЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ ЗА ОБУЧЕНИЕ, КОЕТО Е В СЪСТОЯНИЕ ДА ПОДОБРИ И ПОДОБРИ СПОСОБНОСТИТЕ НА ВСЕКИ ОТ ТЯХ ЧРЕЗ ДЕЙНОСТИ, КОИТО ПОЗВОЛЯВАТ НА УЧЕНИЦИТЕ ДА ПРИДОБИЯТ СОЛИДНИ ОСНОВНИ УМЕНИЯ И ДА ГИ ПОДГОТВЯТ ДА СЕ ИЗПРАВЯТ ПО СПОКОЙН И СЪЗНАТЕЛЕН НАЧИН С БЪДЕЩИЯ ПЪТ НА ОБУЧЕНИЕ, КАТО ИМ ПРЕДОСТАВЯТ СОЛИДНИ ЗНАНИЯ И УМЕНИЯ ЗА УЧЕНЕ ПРЕЗ ЦЕЛИЯ ЖИВОТ, КОЕТО ДНЕС Е АБСОЛЮТНО НЕОБХОДИМО, ЗА ДА ЖИВЕЯТ В ОБЩЕСТВО С ПОСТОЯННО ПРОМЕНЯЩИ СЕ ЗНАНИЯ. КАКТО СЕ ПОДЧЕРТАВА В RAV И В PDM, ПРИОРИТЕТИТЕ, КОИТО ИНСТИТУТЪТ Е ОПРЕДЕЛЕН ДА РАЗПРЕДЕЛИ ЗА УЧИЛИЩНИТЕ РЕЗУЛТАТИ И ЗА ТЕЗИ НА ТЕСТОВЕТЕ INVALSIASSICURARE EQUIT SOCIOCULTURALE, ПОДОБРЯВАНЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ РЕЗУЛТАТИ НА СЛАБИТЕ ГРУПИ, УКРЕПВАЩИ ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ НА ИТАЛИАНСКИ И MATEMATICA.EQUIPMENT ПРАКТИКИТЕ НА ПРЕПОДАВАНЕ И ОЦЕНЯВАНЕ В РАЗЛИЧНИТЕ СЕКЦИИ, ЗА ДА СЕ ГАРАНТИРА НА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ В УЧИЛИЩЕТО ЕДНА И СЪЩА ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ПОСТИГАНЕ НА ЕДНА И СЪЩА ВЪЗМОЖНОСТ ДО КРАЯ НА УЧИЛИЩЕТО С ПРОЦЕНТА УЧЕНИЦИ ДА ДОСТИГНАТ СЪЩИЯ ПРОЦЕНТ УЧЕНИЦИ В КРАЯ НА ГОДИНАТА. (Bulgarian)
1 July 2022
0 references
KOULUN TEHTÄVÄ TARJOAA OPPILAILLE KOULUTUSTARJONNAN, JOKA KYKENEE PARANTAMAAN JA PARANTAMAAN KUNKIN VALMIUKSIA SELLAISTEN TOIMIEN AVULLA, JOTKA MAHDOLLISTAVAT VANKKOJEN PERUSTAITOJEN LACQUISITION:N JA VALMENTAVAT HEITÄ KOHTAAMAAN RAUHALLISESTI JA TIETOISESTI TULEVAN OPINTOPOLUN TARJOAMALLA HEILLE VANKAT TIEDOT JA TAIDOT ELINIKÄISEN OPPIMISEN MAHDOLLISTAMISEKSI, JOTTA HE VOIVAT ELÄÄ JATKUVASTI MUUTTUVASSA YHTEISKUNNASSA. KUTEN RAV- JA PDM-ASIAKIRJOISSA ON KOROSTETTU, PAINOPISTEET, JOTKA INSTITUUTIN ON OSOITETTU KOHDENTAMAAN KOULUN TULOKSIIN JA INVALSIASSICURARE-TESTIEN TULOKSIIN, JOILLA PARANNETAAN HEIKOSSA ASEMASSA OLEVIEN RYHMIEN KOULUTUSTULOKSIA ITALIAN JA MATEMATICAN PERUSTAITOJA VAHVISTAVIEN KOULUTUSTULOSTEN PARANTAMISEKSI.EHITÄÄ ERI OSASTOJEN OPETUS- JA ARVIOINTIKÄYTÄNTÖJÄ, JOTTA KAIKILLE KOULUN OPPILAILLE VOIDAAN TAATA SAMA MAHDOLLISUUS KOULUN PÄÄTTYMISEEN SITEN, ETTÄ OPPILAIDEN PROSENTTIOSUUS SAAVUTTAA SAMAN PROSENTTIOSUUDEN OPPILAISTA VUODEN LOPUSSA. (Finnish)
1 July 2022
0 references
IL-MISSJONI SKOLASTIKA TIPPROVDI LILL-ISTUDENTI B’OFFERTA TA’ TAĦRIĠ LI KAPAĊI TTEJJEB U TTEJJEB IL-ĦILIET TA’ KULL WAĦDA PERMEZZ TA’ ATTIVITAJIET LI JIPPERMETTU LACQUISIZZJONI TA’ ĦILIET BAŻIĊI SOLIDI U BIEX JIPPREPARAWHOM BIEX JIFFAĊĊJAW B’MOD SEREN U KONXJU T-TRIQ FUTURA TAL-ISTUDJI BILLI JIPPROVDULHOM GĦARFIEN U ĦILIET SODI GĦAL TAGĦLIM TUL IL-ĦAJJA LI LLUM HUMA INDISPENSABBLI BIEX JGĦIXU F’SOĊJETÀ TA’ GĦARFIEN LI DEJJEM JINBIDEL. KIF ENFASIZZAT FIR-RAV U FIL-PMM, IL-PRIJORITAJIET LI L-ISTITUT HUWA ASSENJAT BIEX JALLOKA GĦAR-RIŻULTATI TAL-ISKOLA U GĦAL DAK TAT-TESTIJIET INVALSIASSICURARE EQUIT SOCIOCULTURALE LI JTEJJEB IR-RIŻULTATI EDUKATTIVI TAL-GRUPPI DGĦAJFA LI JSAĦĦU L-ĦILIET BAŻIĊI FL-ITALJA U MATEMATICA.EQQUMENT IL-PRATTIKI TA ‘TAGĦLIM U EVALWAZZJONI FIT-TAQSIMIET DIFFERENTI BIEX JIŻGURAW LILL-ISTUDENTI KOLLHA TAL-ISKOLA L-ISTESS OPPORTUNITÀ BIEX JIKSBU L-ISTESS OPPORTUNITÀ SAL-AĦĦAR TAL-ISKOLA BIL-PERĊENTWAL TA ‘STUDENTI BIEX JINKISEB L-ISTESS PERĊENTWAL TA’ STUDENTI FL-AĦĦAR TAS-SENA. (Maltese)
1 July 2022
0 references
SKOLUPPDRAGET GER ELEVERNA ETT UTBILDNINGSERBJUDANDE SOM KAN FÖRBÄTTRA OCH FÖRBÄTTRA KOMPETENSEN HOS VAR OCH EN GENOM AKTIVITETER SOM GÖR DET MÖJLIGT FÖR LACQUISITION AV SOLIDA GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER OCH ATT FÖRBEREDA DEM FÖR ATT PÅ ETT LUGNT OCH MEDVETET SÄTT MÖTA DEN FRAMTIDA VÄGEN FÖR STUDIER GENOM ATT FÖRSE DEM MED GEDIGNA KUNSKAPER OCH FÄRDIGHETER FÖR ETT LIVSLÅNGT LÄRANDE SOM ÄR OUMBÄRLIGT I DAG FÖR ATT LEVA I ETT SAMHÄLLE MED STÄNDIGT FÖRÄNDERLIGA KUNSKAPER. SÅSOM FRAMHÅLLS I RAV OCH I PDM, DE PRIORITERINGAR SOM INSTITUTET TILLDELAS FÖR ATT AVSÄTTA TILL SKOLRESULTATEN OCH TILL TESTERNA INVALSIASSICURARE JÄMLIK SOCIOCULTURALE FÖRBÄTTRA UTBILDNINGSRESULTATEN FÖR DE SVAGA GRUPPERNA SOM STÄRKER DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETERNA I ITALIENSKA OCH MATEMATICA.EQUIPMENT UNDERVISNING OCH UTVÄRDERING PRAXIS I DE OLIKA AVSNITTEN FÖR ATT SÄKERSTÄLLA FÖR ALLA ELEVER I SKOLAN SAMMA MÖJLIGHET ATT UPPNÅ SAMMA MÖJLIGHET TILL SLUTET AV SKOLAN MED ANDELEN ELEVER ATT UPPNÅ SAMMA ANDEL ELEVER I SLUTET AV ÅRET. (Swedish)
1 July 2022
0 references
SKOLAS MISIJA SNIEDZ SKOLĒNIEM MĀCĪBU PIEDĀVĀJUMU, KAS SPĒJ UZLABOT UN UZLABOT KATRA KANDIDĀTA SPĒJAS, IZMANTOJOT PASĀKUMUS, KAS ĻAUJ LACQUISITION IEGŪT STABILAS PAMATPRASMES UN SAGATAVOT VIŅUS MIERĪGAI UN APZINĀTAI NĀKOTNES STUDIJU CEĻAM, NODROŠINOT VIŅIEM PAMATĪGAS ZINĀŠANAS UN PRASMES MŪŽIZGLĪTĪBAI, KAS MŪSDIENĀS IR NEAIZSTĀJAMA, LAI DZĪVOTU SABIEDRĪBĀ, KURĀ PASTĀVĪGI MAINĀS ZINĀŠANAS. KĀ UZSVĒRTS RAV UN PDM, PRIORITĀTES, KURAS INSTITŪTAM IR JĀPIEŠĶIR SKOLAS REZULTĀTIEM UN TESTU REZULTĀTIEM INVALSIASSICURARE EQUIT SOCIOCULTURALE, UZLABOJOT IZGLĪTĪBAS REZULTĀTUS VĀJAJĀM GRUPĀM, KAS STIPRINA PAMATPRASMES ITĀĻU UN MATEMATICA.EQUIPMENT MĀCĪBU UN NOVĒRTĒŠANAS PRAKSI DAŽĀDĀS NODAĻĀS, LAI NODROŠINĀTU VISIEM SKOLAS SKOLĒNIEM VIENĀDU IESPĒJU LĪDZ SKOLAS BEIGĀM AR SKOLĒNU PROCENTUĀLO DAĻU SASNIEGT TĀDU PAŠU SKOLĒNU ĪPATSVARU GADA BEIGĀS. (Latvian)
1 July 2022
0 references
SKOLEMISSIONEN GIVER ELEVERNE ET UDDANNELSESTILBUD, DER ER I STAND TIL AT FORBEDRE OG FORBEDRE HVER ENKELTS EVNER GENNEM AKTIVITETER, DER GØR DET MULIGT AT LACQUISITION AF SOLIDE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER OG FORBEREDE DEM TIL PÅ EN ROLIG OG BEVIDST MÅDE AT MØDE DEN FREMTIDIGE STUDIEVEJ VED AT GIVE DEM SOLID VIDEN OG FÆRDIGHEDER FOR EN LIVSLANG LÆRING, DER I DAG ER UUNDVÆRLIG FOR AT LEVE I ET SAMFUND MED KONSTANT SKIFTENDE VIDEN. SOM FREMHÆVET I RAV OG I PDM, DE PRIORITETER, SOM INSTITUTTET ER TILDELT AT ALLOKERE TIL SKOLENS RESULTATER OG TIL TESTENE INVALSIASSICURARE QUIT SOCIOCULTURALE FORBEDRE UDDANNELSESRESULTATERNE HOS DE SVAGE GRUPPER, DER STYRKER DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER I ITALIENSK OG MATEMATICA.KAPUIPMENT UNDERVISNING OG EVALUERING PRAKSIS I DE FORSKELLIGE SEKTIONER FOR AT SIKRE, AT ALLE ELEVER I SKOLEN SAMME MULIGHED FOR AT OPNÅ DEN SAMME MULIGHED TIL SLUTNINGEN AF SKOLEN MED PROCENTDELEN AF ELEVER TIL AT OPNÅ DEN SAMME PROCENTDEL AF ELEVER VED ÅRETS UDGANG. (Danish)
1 July 2022
0 references
MISJA SZKOLNA ZAPEWNIA UCZNIOM OFERTĘ SZKOLENIOWĄ, KTÓRA MOŻE ZWIĘKSZAĆ I ZWIĘKSZAĆ UMIEJĘTNOŚCI KAŻDEGO Z NICH POPRZEZ DZIAŁANIA, KTÓRE UMOŻLIWIAJĄ LACQUISITION SOLIDNYCH PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI I PRZYGOTOWANIE ICH DO SPOKOJNEGO I ŚWIADOMEGO STAWIENIA CZOŁA PRZYSZŁEJ ŚCIEŻCE NAUKI POPRZEZ ZAPEWNIENIE IM SOLIDNEJ WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI NIEZBĘDNYCH DO UCZENIA SIĘ PRZEZ CAŁE ŻYCIE, KTÓRE SĄ OBECNIE NIEZBĘDNE DO ŻYCIA W SPOŁECZEŃSTWIE STALE ZMIENIAJĄCYM SIĘ WIEDZY. JAK PODKREŚLONO W RAV I PDM, PRIORYTETY, KTÓRE INSTYTUT MA PRZYDZIELIĆ DO WYNIKÓW SZKOŁY I DO WYNIKÓW TESTÓW INVALSIASSICURARE EQUIT SOCIOCULTURALE POPRAWY WYNIKÓW EDUKACYJNYCH SŁABYCH GRUP WZMACNIAJĄCYCH PODSTAWOWE UMIEJĘTNOŚCI W JĘZYKU WŁOSKIM I MATEMATICA.EQUIPMENT PRAKTYKI NAUCZANIA I OCENY W RÓŻNYCH SEKCJACH, ABY ZAPEWNIĆ WSZYSTKIM UCZNIOM W SZKOLE TAKĄ SAMĄ MOŻLIWOŚĆ OSIĄGNIĘCIA TEJ SAMEJ OKAZJI DO KOŃCA SZKOŁY Z ODSETKIEM UCZNIÓW DO OSIĄGNIĘCIA TEGO SAMEGO ODSETKA UCZNIÓW NA KONIEC ROKU. (Polish)
1 July 2022
0 references
ŠKOLNÍ POSLÁNÍ POSKYTUJE ŽÁKŮM NABÍDKU ODBORNÉ PŘÍPRAVY, KTERÁ JE SCHOPNA ZLEPŠIT A ZLEPŠIT SCHOPNOSTI KAŽDÉHO Z NICH PROSTŘEDNICTVÍM ČINNOSTÍ, KTERÉ UMOŽŇUJÍ LACQUISITION SOLIDNÍCH ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ, A PŘIPRAVIT JE NA TO, ABY ČELILI KLIDNÝM A VĚDOMÝM ZPŮSOBEM BUDOUCÍ CESTĚ STUDIA TÍM, ŽE JIM POSKYTNOU SOLIDNÍ ZNALOSTI A DOVEDNOSTI PRO CELOŽIVOTNÍ UČENÍ, KTERÉ JSOU DNES NEZBYTNÉ PRO ŽIVOT VE SPOLEČNOSTI NEUSTÁLE SE MĚNÍCÍCH ZNALOSTÍ. JAK JE ZDŮRAZNĚNO V RAV A V PDM, PRIORITY, KTERÉ MÁ INSTITUT PŘIDĚLIT NA VÝSLEDKY ŠKOLY A NA TESTY INVALSIASSICURARE EQUIT SOCIOCULTURALE ZLEPŠENÍ VÝSLEDKŮ VZDĚLÁVÁNÍ SLABÝCH SKUPIN POSÍLENÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ V ITALŠTINĚ A MATEMATICA.EQUIPMENT VÝUKOVÉ A EVALUAČNÍ POSTUPY V RŮZNÝCH SEKCÍCH ZAJISTIT VŠEM ŽÁKŮM STEJNÉ PŘÍLEŽITOSTI DOSÁHNOUT STEJNÉ PŘÍLEŽITOSTI KE KONCI ŠKOLY S PROCENTNÍM PODÍLEM ŽÁKŮ DOSÁHNOUT STEJNÉHO PROCENTA ŽÁKŮ NA KONCI ROKU. (Czech)
1 July 2022
0 references
MOKYKLOS MISIJA SUTEIKIA MOKINIAMS MOKYMO PASIŪLYMĄ, GALINTĮ STIPRINTI IR STIPRINTI KIEKVIENO IŠ JŲ GABUMUS PER VEIKLĄ, KURI LEIDŽIA LACQUISITION KIETIEMS PAGRINDINIAMS ĮGŪDŽIAMS IR PARENGTI JUOS RAMIU IR SĄMONINGU BŪDU ATEITIES STUDIJŲ KELIU, SUTEIKIANT JIEMS TVIRTAS ŽINIAS IR ĮGŪDŽIUS MOKYMUISI VISĄ GYVENIMĄ, KURIS ŠIANDIEN YRA BŪTINAS, KAD GALĖTŲ GYVENTI NUOLAT KINTANČIŲ ŽINIŲ VISUOMENĖJE. KAIP PABRĖŽTA RAV IR PDM, INSTITUTUI PRISKIRTI PRIORITETAI SKIRTI MOKYKLOS REZULTATAMS IR TESTAMS INVALSIASSICURARE EQUIT SOCIOCULTURALE GERINANT SILPNŲ GRUPIŲ, STIPRINANČIŲ PAGRINDINIUS ITALIJOS IR MATEMATICA ĮGŪDŽIUS, MOKYMOSI REZULTATUS. ĮSIPAREIGOJIMAS MOKYMO IR VERTINIMO PRAKTIKĄ ĮVAIRIUOSE SKYRIUOSE, KAD VISIEMS MOKYKLOS MOKINIAMS BŪTŲ UŽTIKRINTA TOKIA PATI GALIMYBĖ PASIEKTI TĄ PAČIĄ GALIMYBĘ IKI MOKYKLOS PABAIGOS SU MOKINIŲ PROCENTINE DALIMI METŲ PABAIGOJE. (Lithuanian)
1 July 2022
0 references
AZ ISKOLAI KÜLDETÉS OLYAN KÉPZÉSI AJÁNLATOT NYÚJT A TANULÓKNAK, AMELY KÉPES NÖVELNI ÉS ERŐSÍTENI MINDEGYIK KÉSZSÉGÉT OLYAN TEVÉKENYSÉGEK RÉVÉN, AMELYEK LEHETŐVÉ TESZIK A SZILÁRD ALAPKÉSZSÉGEK LACQUISITION-JÁT, ÉS FELKÉSZÍTIK ŐKET ARRA, HOGY NYUGODT ÉS TUDATOS MÓDON SZEMBESÜLJENEK A JÖVŐBELI TANULMÁNYOK ÚTJÁVAL AZÁLTAL, HOGY SZILÁRD ISMERETEKKEL ÉS KÉSZSÉGEKKEL LÁTJÁK EL ŐKET AZ EGÉSZ ÉLETEN ÁT TARTÓ TANULÁSHOZ, AMELY MA ELENGEDHETETLEN AHHOZ, HOGY EGY FOLYAMATOSAN VÁLTOZÓ TUDÁSÚ TÁRSADALOMBAN ÉLHESSENEK. AMINT AZT A RAV ÉS A PDM KIEMELI, AZ INTÉZET ÁLTAL AZ ISKOLAI EREDMÉNYEKHEZ ÉS A TESZTEKHEZ RENDELT PRIORITÁSOK: INVALSIASSICURARE EQUIT SOCIOCULTURALE, AMELY JAVÍTJA A GYENGE CSOPORTOK OKTATÁSI EREDMÉNYEIT, MEGERŐSÍTVE AZ ALAPKÉSZSÉGEKET AZ OLASZ ÉS A MATEMATICA-BAN.EQUIPMENT A KÜLÖNBÖZŐ SZEKCIÓKBAN ALKALMAZOTT OKTATÁSI ÉS ÉRTÉKELÉSI GYAKORLATOKAT ANNAK BIZTOSÍTÁSA ÉRDEKÉBEN, HOGY AZ ISKOLA MINDEN TANULÓJA SZÁMÁRA AZONOS LEHETŐSÉGET BIZTOSÍTSANAK ARRA, HOGY AZ ISKOLA VÉGÉN UGYANAZT A LEHETŐSÉGET ÉRJÉK EL, MINT A TANULÓK SZÁZALÉKOS ARÁNYA AZ ÉV VÉGÉN. (Hungarian)
1 July 2022
0 references
ŠOLSKO POSLANSTVO UČENCEM ZAGOTAVLJA PONUDBO USPOSABLJANJA, S KATERO LAHKO Z AKTIVNOSTMI, KI OMOGOČAJO LACQUISITION TRDNIH OSNOVNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI, TER JIH PRIPRAVI NA MIRNO IN ZAVESTNO SOOČANJE S PRIHODNJO POTJO ŠTUDIJA, TAKO DA JIM ZAGOTOVI TRDNO ZNANJE IN SPRETNOSTI ZA VSEŽIVLJENJSKO UČENJE, KI JE DANES NEPOGREŠLJIVO ZA ŽIVLJENJE V DRUŽBI NENEHNO SPREMINJAJOČEGA SE ZNANJA. KOT JE POUDARJENO V RAV IN PDM, SO PREDNOSTNE NALOGE, KI JIH INŠTITUT DODELI ŠOLSKIM REZULTATOM IN TESTOM INVALSIASSICURARE EQUIT SOCIOCULTURALE, IZBOLJŠANJE UČNIH REZULTATOV ŠIBKIH SKUPIN, KI KREPIJO OSNOVNE SPRETNOSTI V ITALIJANŠČINI IN MATEMATICA.EQUIPMENT PRAKSE POUČEVANJA IN EVALVACIJE V RAZLIČNIH ODDELKIH, DA BI VSEM UČENCEM ŠOLE ZAGOTOVILI ENAKO PRILOŽNOST DO KONCA ŠOLE Z ODSTOTKOM UČENCEV, DA OB KONCU LETA DOSEŽEJO ENAK ODSTOTEK UČENCEV. (Slovenian)
1 July 2022
0 references
MISIUNEA ȘCOLARĂ OFERĂ ELEVILOR O OFERTĂ DE FORMARE CAPABILĂ SĂ CONSOLIDEZE ȘI SĂ ÎMBUNĂTĂȚEASCĂ APTITUDINILE FIECĂRUIA PRIN ACTIVITĂȚI CARE PERMIT LACQUISITION DE COMPETENȚE DE BAZĂ SOLIDE ȘI SĂ-I PREGĂTEASCĂ SĂ FACĂ FAȚĂ ÎNTR-UN MOD SENIN ȘI CONȘTIENT PARCURSULUI VIITOR AL STUDIILOR, OFERINDU-LE CUNOȘTINȚE ȘI COMPETENȚE SOLIDE PENTRU O ÎNVĂȚARE PE TOT PARCURSUL VIEȚII INDISPENSABILĂ ASTĂZI PENTRU A TRĂI ÎNTR-O SOCIETATE CU CUNOȘTINȚE ÎN CONTINUĂ SCHIMBARE. DUPĂ CUM S-A SUBLINIAT ÎN RAV ȘI ÎN PDM, PRIORITĂȚILE PE CARE INSTITUTUL LE ATRIBUIE SĂ ALOCE REZULTATELOR ȘCOLARE ȘI ALE TESTELOR INVALSIASSICURARE EQUIT SOCIOCULTURALE ÎMBUNĂTĂȚIREA REZULTATELOR EDUCAȚIONALE ALE GRUPURILOR SLABE CARE CONSOLIDEAZĂ COMPETENȚELE DE BAZĂ ÎN ITALIANĂ ȘI MATEMATICA.EQUIPMENTARE PRACTICILE DE PREDARE ȘI EVALUARE DIN DIFERITELE SECȚIUNI PENTRU A ASIGURA TUTUROR ELEVILOR DIN ȘCOALĂ ACEEAȘI OPORTUNITATE DE A OBȚINE ACEEAȘI OPORTUNITATE PÂNĂ LA SFÂRȘITUL ȘCOLII CU PROCENTUL ELEVILOR DE A ATINGE ACELAȘI PROCENT DE ELEVI LA SFÂRȘITUL ANULUI. (Romanian)
1 July 2022
0 references
ŠKOLSKÉ POSLANIE POSKYTUJE ŽIAKOM PONUKU ODBORNEJ PRÍPRAVY, KTORÁ JE SCHOPNÁ ZLEPŠIŤ A ZLEPŠIŤ SCHOPNOSTI KAŽDÉHO Z NICH PROSTREDNÍCTVOM ČINNOSTÍ, KTORÉ UMOŽŇUJÚ LACQUISITION SOLÍDNYCH ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ A PRIPRAVIŤ ICH NA TO, ABY POKOJNE A VEDOME ČELILI BUDÚCEJ CESTE ŠTÚDIA TÝM, ŽE IM POSKYTNÚ SOLÍDNE VEDOMOSTI A ZRUČNOSTI PRE CELOŽIVOTNÉ VZDELÁVANIE, KTORÉ SÚ DNES NEVYHNUTNÉ PRE ŽIVOT V SPOLOČNOSTI NEUSTÁLE SA MENIACICH VEDOMOSTÍ. AKO BOLO ZDÔRAZNENÉ V RAV A V PDM, PRIORITY, KTORÉ ÚSTAV PRIDEĽUJE K VÝSLEDKOM ŠKOLY A K TESTOM INVALSIASSICURARE EQUIT SOCIOCULTURALE ZLEPŠENIE VZDELÁVACÍCH VÝSLEDKOV SLABÝCH SKUPÍN POSILŇUJÚCICH ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI V TALIANČINE A MATEMATICA.EQUIPMENT VYUČOVACIE A HODNOTIACE POSTUPY V RÔZNYCH ODDIELOCH, ABY SA VŠETKÝM ŽIAKOM ŠKOLY ZABEZPEČILA ROVNAKÁ PRÍLEŽITOSŤ NA DOSIAHNUTIE ROVNAKEJ PRÍLEŽITOSTI NA KONCI ŠKOLY S PERCENTUÁLNYM PODIELOM ŽIAKOV NA DOSIAHNUTIE ROVNAKÉHO PERCENTA ŽIAKOV NA KONCI ROKA. (Slovak)
1 July 2022
0 references
ŠKOLSKA MISIJA UČENICIMA PRUŽA PONUDU OSPOSOBLJAVANJA KOJA MOŽE POBOLJŠATI I POBOLJŠATI SPOSOBNOSTI SVAKOG OD NJIH KROZ AKTIVNOSTI KOJE OMOGUĆUJU LACQUISITION ČVRSTIH OSNOVNIH VJEŠTINA I PRIPREMITI IH DA SE NA SMIREN I SVJESAN NAČIN SUOČE S BUDUĆIM SMJEROM STUDIJA PRUŽAJUĆI IM SOLIDNA ZNANJA I VJEŠTINE ZA CJELOŽIVOTNO UČENJE KOJE JE DANAS NEOPHODNO ZA ŽIVOT U DRUŠTVU ZNANJA KOJE SE STALNO MIJENJA. KAO ŠTO JE ISTAKNUTO U RAV-U I PDM-U, PRIORITETI KOJE JE INSTITUT DODIJELIO ZA DODJELU ŠKOLSKIH REZULTATA I TESTOVA INVALSIASSICURARE RAVNOPRAVAN SOCIOCULTURALE POBOLJŠANJE OBRAZOVNIH ISHODA SLABIH SKUPINA JAČANJE OSNOVNIH VJEŠTINA NA TALIJANSKOM I MATEMATICA.UPRAVLJANJE NASTAVNE I EVALUACIJSKE PRAKSE U RAZLIČITIM SEKCIJAMA KAKO BI SE SVIM UČENICIMA ŠKOLE OSIGURALA ISTA PRILIKA ZA POSTIZANJE ISTE PRILIKE DO KRAJA ŠKOLE S POSTOTKOM UČENIKA DA POSTIGNU ISTI POSTOTAK UČENIKA NA KRAJU GODINE. (Croatian)
1 July 2022
0 references
KOOLI MISSIOON ANNAB ÕPILASTELE KOOLITUSPAKKUMISE, MIS ON VÕIMELINE PARANDAMA JA PARANDAMA IGAÜHE SOBIVUST TEGEVUSTE KAUDU, MIS VÕIMALDAVAD KINDLATEL PÕHIOSKUSTEL LACQUISITION’I NING VALMISTADA NEID ETTE RAHULIKULT JA TEADLIKULT TULEVASTE ÕPINGUTEGA TOIMETULEKUKS, PAKKUDES NEILE USALDUSVÄÄRSEID TEADMISI JA OSKUSI ELUKESTVAKS ÕPPEKS, MIS ON TÄNAPÄEVAL ASENDAMATU, ET ELADA PIDEVALT MUUTUVATE TEADMISTEGA ÜHISKONNAS. NAGU ON RÕHUTATUD RAV JA PDM, PRIORITEEDID, ET INSTITUUT ON MÄÄRATUD ERALDAMA KOOLI TULEMUSI JA TESTIDE INVALSIASSICURARE EQUIT SOCIOCULTURALE PARANDADA HARIDUSTULEMUSI NÕRKADE RÜHMADE TUGEVDADA PÕHIOSKUSI ITAALIA JA MATEMATICA. ETTEPANEK ÕPETAMIS- JA HINDAMISTAVASID ERINEVATES JAGUDES, ET TAGADA KÕIGILE ÕPILASTELE SAMA VÕIMALUS, ET SAAVUTADA SAMA VÕIMALUS KOOLI LÕPUKS ÕPILASTE PROTSENT ÕPILASTE SAAVUTADA SAMA PROTSENTI ÕPILASTE AASTA LÕPUS. (Estonian)
1 July 2022
0 references
NAPOLI
0 references
Identifiers
G67D17000090005
0 references