NONE EXEXCLU (Q2458324): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item) |
(Set a claim value: summary (P836): O PROJECTO ÃO OBJETIVOS SEGUNDA ESCOLARES QUE MOSTRAM INSUFICIÊNCIAS E GAPS EM MATÉRIAS E DIFÍCILIDADE. Destina-se a prestar apoio adicional a fim de ajudar os jovens a experimentarem a doença durante o curso? O objetivo desta ação é melhorar a qualidade do ensino, oferecendo a possibilidade de preencher os requisitos que, na maioria dos casos, são determinantes? Fracasso escolar. O objetivo do projeto é o de que o trabalho seja realizado de acordo...) |
||||||||||||||
| (17 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||||||||||
| label / it | label / it | ||||||||||||||
NESSUNO | NESSUNO ESCLUSO | ||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
NONE | NONE EXEXCLU | ||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
AUCUNE EXCLUSION | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
KEINE AUSGESCHLOSSEN | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
GEEN UITGESLOTEN | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
NINGUNA EXCLUIDA | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
INGEN EXEXCLU | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΟΥΔΈΝ EXEXCLU | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
NEMA EXEXCLU-A | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
NICIUNA EXEXCLU | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
ŽIADNE EXEXCLU | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
M’GĦANDUX EXCLU | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
NENHUMA EXEXCLU | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
EI MITÄÄN EXEXCLU | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
BRAK EXEXCLU | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
NIČ EXEXCLU | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
ŽÁDNÝ EXEXCLU | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
NĖRA EXEXCLU | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
NAV EXEXCLU | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
НЯМА EXEXCLU | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
NINCS EXEXCLU | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
MINICÍOCHT UISCE: FLÚIRSEACH | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
INGEN EXEXCLU | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
PUUDUB EXEXCLU | |||||||||||||||
| description / en | description / en | ||||||||||||||
Project in Italy | Project Q2458324 in Italy | ||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto in Italia | Progetto Q2458324 in Italia | ||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q2458324 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q2458324 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q2458324 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q2458324 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q2458324 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q2458324 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q2458324 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q2458324 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q2458324 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q2458324 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q2458324 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q2458324 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q2458324 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q2458324 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q2458324 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q2458324 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q2458324 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q2458324 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q2458324 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q2458324 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q2458324 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q2458324 i Italien | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Neoneli / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
THE ÃO PROJECT TARGETS SECONDARY SCHOOL PUPILS THAT SHOW WEAKNESSES AND GAPS IN MATHS AND DIFFICULTY. IS IT INTENDED TO PROVIDE ADDITIONAL SUPPORT IN ORDER TO HELP YOUNG PEOPLE EXPERIENCING UNEASE IN THE COURSE OF THE COURSE? THE AIM OF THIS ACTION IS TO IMPROVE THE QUALITY OF EDUCATION, BY OFFERING THE POSSIBILITY TO FILL THE GAPS WHICH IN MOST CASES DETERMINE? SCHOOL FAILURE. The objective of the project is that of the fact that the work should be carried out in accordance with the guidelines, in the CONVINITION that the individual * of the failures FORMATIC OF STUDENT, CONTRIBENDO QUINDI QUINDI IN MOTOR SUPPORIES AND, by developing, IN MODO PIENO THE OWN FUNDS TO THE SERVICE OF THE CREDIT AND THE COMMUNITY, IN DETAIL: TO SUPPORT THE MOTIVATION FOR THE STUDY AND TO IMPROVE THE METHOD; PROMOTE GREATER COMPETENCE IN THE MATEMATICO-GEOMETRICHE. (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: THE ÃO PROJECT TARGETS SECONDARY SCHOOL PUPILS THAT SHOW WEAKNESSES AND GAPS IN MATHS AND DIFFICULTY. IS IT INTENDED TO PROVIDE ADDITIONAL SUPPORT IN ORDER TO HELP YOUNG PEOPLE EXPERIENCING UNEASE IN THE COURSE OF THE COURSE? THE AIM OF THIS ACTION IS TO IMPROVE THE QUALITY OF EDUCATION, BY OFFERING THE POSSIBILITY TO FILL THE GAPS WHICH IN MOST CASES DETERMINE? SCHOOL FAILURE. The objective of the project is that of the fact that the work should be carried out in accordance with the guidelines, in the CONVINITION that the individual * of the failures FORMATIC OF STUDENT, CONTRIBENDO QUINDI QUINDI IN MOTOR SUPPORIES AND, by developing, IN MODO PIENO THE OWN FUNDS TO THE SERVICE OF THE CREDIT AND THE COMMUNITY, IN DETAIL: TO SUPPORT THE MOTIVATION FOR THE STUDY AND TO IMPROVE THE METHOD; PROMOTE GREATER COMPETENCE IN THE MATEMATICO-GEOMETRICHE. (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: THE ÃO PROJECT TARGETS SECONDARY SCHOOL PUPILS THAT SHOW WEAKNESSES AND GAPS IN MATHS AND DIFFICULTY. IS IT INTENDED TO PROVIDE ADDITIONAL SUPPORT IN ORDER TO HELP YOUNG PEOPLE EXPERIENCING UNEASE IN THE COURSE OF THE COURSE? THE AIM OF THIS ACTION IS TO IMPROVE THE QUALITY OF EDUCATION, BY OFFERING THE POSSIBILITY TO FILL THE GAPS WHICH IN MOST CASES DETERMINE? SCHOOL FAILURE. The objective of the project is that of the fact that the work should be carried out in accordance with the guidelines, in the CONVINITION that the individual * of the failures FORMATIC OF STUDENT, CONTRIBENDO QUINDI QUINDI IN MOTOR SUPPORIES AND, by developing, IN MODO PIENO THE OWN FUNDS TO THE SERVICE OF THE CREDIT AND THE COMMUNITY, IN DETAIL: TO SUPPORT THE MOTIVATION FOR THE STUDY AND TO IMPROVE THE METHOD; PROMOTE GREATER COMPETENCE IN THE MATEMATICO-GEOMETRICHE. (English) / qualifier | |||||||||||||||
readability score: 0.0126383639303923
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LE PROJET S’ADRESSE AUX ÉLÈVES DE L’ENSEIGNEMENT SECONDAIRE QUI METTENT EN ÉVIDENCE LES LACUNES ET LES LACUNES EN MATHÉMATIQUES ET EN DIFFICULTÉS D’APPRENTISSAGE. IL VISE À FOURNIR UN SOUTIEN SUPPLÉMENTAIRE AFIN D’AIDER LES ENFANTS QUI ÉPROUVENT DE L’INCONFORT À FAIRE FACE À LA VOIE ÉDUCATIVE. L’OBJECTIF DE CETTE ACTION EST D’AMÉLIORER LA QUALITÉ DE L’ÉDUCATION EN OFFRANT LA POSSIBILITÉ DE COMBLER LES LACUNES QUI, DANS LA PLUPART DES CAS, CONDUISENT À L’ÉCHEC SCOLAIRE. L’OBJECTIF DU PROJECTEUR DE LA RÉGION DE LA SUCCÈS SCOLASTIQUE, DANS LA CONVINTION D’ÊTRE COMPITTE DE L’individu* LOADING DES INSUCCESSES STUDENTES, CONTRIBUENANT QUE CE INFORMATION ET DÉVELOPPEMENT, en MODO FENO LA RÈGLEMENT FONDATIONAL DE PROPRIÉTÉ DE L’AGENZIE FORMATIVE AU SERVICE DE CRESCITÉ ET DU COMITÉ. EN DÉTAIL, IL S’AGIT DE: ENCOURAGER LA MOTIVATION À ÉTUDIER ET À AMÉLIORER LA MÉTHODE; PROMOUVOIR UNE PLUS GRANDE COMPÉTENCE DANS LES DISCIPLINES MATHÉMATIQUES-GÉOMÉTRIQUES; (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET S’ADRESSE AUX ÉLÈVES DE L’ENSEIGNEMENT SECONDAIRE QUI METTENT EN ÉVIDENCE LES LACUNES ET LES LACUNES EN MATHÉMATIQUES ET EN DIFFICULTÉS D’APPRENTISSAGE. IL VISE À FOURNIR UN SOUTIEN SUPPLÉMENTAIRE AFIN D’AIDER LES ENFANTS QUI ÉPROUVENT DE L’INCONFORT À FAIRE FACE À LA VOIE ÉDUCATIVE. L’OBJECTIF DE CETTE ACTION EST D’AMÉLIORER LA QUALITÉ DE L’ÉDUCATION EN OFFRANT LA POSSIBILITÉ DE COMBLER LES LACUNES QUI, DANS LA PLUPART DES CAS, CONDUISENT À L’ÉCHEC SCOLAIRE. L’OBJECTIF DU PROJECTEUR DE LA RÉGION DE LA SUCCÈS SCOLASTIQUE, DANS LA CONVINTION D’ÊTRE COMPITTE DE L’individu* LOADING DES INSUCCESSES STUDENTES, CONTRIBUENANT QUE CE INFORMATION ET DÉVELOPPEMENT, en MODO FENO LA RÈGLEMENT FONDATIONAL DE PROPRIÉTÉ DE L’AGENZIE FORMATIVE AU SERVICE DE CRESCITÉ ET DU COMITÉ. EN DÉTAIL, IL S’AGIT DE: ENCOURAGER LA MOTIVATION À ÉTUDIER ET À AMÉLIORER LA MÉTHODE; PROMOUVOIR UNE PLUS GRANDE COMPÉTENCE DANS LES DISCIPLINES MATHÉMATIQUES-GÉOMÉTRIQUES; (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET S’ADRESSE AUX ÉLÈVES DE L’ENSEIGNEMENT SECONDAIRE QUI METTENT EN ÉVIDENCE LES LACUNES ET LES LACUNES EN MATHÉMATIQUES ET EN DIFFICULTÉS D’APPRENTISSAGE. IL VISE À FOURNIR UN SOUTIEN SUPPLÉMENTAIRE AFIN D’AIDER LES ENFANTS QUI ÉPROUVENT DE L’INCONFORT À FAIRE FACE À LA VOIE ÉDUCATIVE. L’OBJECTIF DE CETTE ACTION EST D’AMÉLIORER LA QUALITÉ DE L’ÉDUCATION EN OFFRANT LA POSSIBILITÉ DE COMBLER LES LACUNES QUI, DANS LA PLUPART DES CAS, CONDUISENT À L’ÉCHEC SCOLAIRE. L’OBJECTIF DU PROJECTEUR DE LA RÉGION DE LA SUCCÈS SCOLASTIQUE, DANS LA CONVINTION D’ÊTRE COMPITTE DE L’individu* LOADING DES INSUCCESSES STUDENTES, CONTRIBUENANT QUE CE INFORMATION ET DÉVELOPPEMENT, en MODO FENO LA RÈGLEMENT FONDATIONAL DE PROPRIÉTÉ DE L’AGENZIE FORMATIVE AU SERVICE DE CRESCITÉ ET DU COMITÉ. EN DÉTAIL, IL S’AGIT DE: ENCOURAGER LA MOTIVATION À ÉTUDIER ET À AMÉLIORER LA MÉTHODE; PROMOUVOIR UNE PLUS GRANDE COMPÉTENCE DANS LES DISCIPLINES MATHÉMATIQUES-GÉOMÉTRIQUES; (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DAS PROJEKT RICHTET SICH AN SCHÜLER DER SEKUNDARSTUFE, DIE MÄNGEL UND LÜCKEN IN MATHEMATIK UND LERNSCHWIERIGKEITEN AUFZEIGEN. ES SOLL WEITER UNTERSTÜTZT WERDEN, UM KINDERN ZU HELFEN, DIE BESCHWERDEN IM UMGANG MIT DEM BILDUNGSWEG HABEN. ZIEL DIESER MASSNAHME IST ES, DIE QUALITÄT DER BILDUNG ZU VERBESSERN, INDEM SIE DIE MÖGLICHKEIT BIETET, DIE LÜCKEN ZU SCHLIESSEN, DIE IN DEN MEISTEN FÄLLEN ZUM SCHULVERSAGEN FÜHREN. Die Bestimmung des PROJEKT, um die READing of the SCOLASTIC SUCCESS in der ÜBERZEUGUNG des Einzelnen* LOADING OF STUDENT INSUCCESSEN, CONTRIBUEN, DIESES INFORMATIONEN und ENTWICKLUNG, in MODO FENO, das PROPERTY FONDATIONAL RULE OF AGENZIA FORMATIVE FÜR DAS SERVICE DER CRESCITY UND DES AUSSCHUSSES in MODO FÜNEN. IM EINZELNEN BEZIEHT SICH DIES AUF: FÖRDERUNG DER MOTIVATION ZUM STUDIUM UND ZUR VERBESSERUNG DER METHODE; FÖRDERUNG EINER GRÖSSEREN KOMPETENZ IN MATHEMATISCH-GEOMETRISCHEN DISZIPLINEN; (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS PROJEKT RICHTET SICH AN SCHÜLER DER SEKUNDARSTUFE, DIE MÄNGEL UND LÜCKEN IN MATHEMATIK UND LERNSCHWIERIGKEITEN AUFZEIGEN. ES SOLL WEITER UNTERSTÜTZT WERDEN, UM KINDERN ZU HELFEN, DIE BESCHWERDEN IM UMGANG MIT DEM BILDUNGSWEG HABEN. ZIEL DIESER MASSNAHME IST ES, DIE QUALITÄT DER BILDUNG ZU VERBESSERN, INDEM SIE DIE MÖGLICHKEIT BIETET, DIE LÜCKEN ZU SCHLIESSEN, DIE IN DEN MEISTEN FÄLLEN ZUM SCHULVERSAGEN FÜHREN. Die Bestimmung des PROJEKT, um die READing of the SCOLASTIC SUCCESS in der ÜBERZEUGUNG des Einzelnen* LOADING OF STUDENT INSUCCESSEN, CONTRIBUEN, DIESES INFORMATIONEN und ENTWICKLUNG, in MODO FENO, das PROPERTY FONDATIONAL RULE OF AGENZIA FORMATIVE FÜR DAS SERVICE DER CRESCITY UND DES AUSSCHUSSES in MODO FÜNEN. IM EINZELNEN BEZIEHT SICH DIES AUF: FÖRDERUNG DER MOTIVATION ZUM STUDIUM UND ZUR VERBESSERUNG DER METHODE; FÖRDERUNG EINER GRÖSSEREN KOMPETENZ IN MATHEMATISCH-GEOMETRISCHEN DISZIPLINEN; (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS PROJEKT RICHTET SICH AN SCHÜLER DER SEKUNDARSTUFE, DIE MÄNGEL UND LÜCKEN IN MATHEMATIK UND LERNSCHWIERIGKEITEN AUFZEIGEN. ES SOLL WEITER UNTERSTÜTZT WERDEN, UM KINDERN ZU HELFEN, DIE BESCHWERDEN IM UMGANG MIT DEM BILDUNGSWEG HABEN. ZIEL DIESER MASSNAHME IST ES, DIE QUALITÄT DER BILDUNG ZU VERBESSERN, INDEM SIE DIE MÖGLICHKEIT BIETET, DIE LÜCKEN ZU SCHLIESSEN, DIE IN DEN MEISTEN FÄLLEN ZUM SCHULVERSAGEN FÜHREN. Die Bestimmung des PROJEKT, um die READing of the SCOLASTIC SUCCESS in der ÜBERZEUGUNG des Einzelnen* LOADING OF STUDENT INSUCCESSEN, CONTRIBUEN, DIESES INFORMATIONEN und ENTWICKLUNG, in MODO FENO, das PROPERTY FONDATIONAL RULE OF AGENZIA FORMATIVE FÜR DAS SERVICE DER CRESCITY UND DES AUSSCHUSSES in MODO FÜNEN. IM EINZELNEN BEZIEHT SICH DIES AUF: FÖRDERUNG DER MOTIVATION ZUM STUDIUM UND ZUR VERBESSERUNG DER METHODE; FÖRDERUNG EINER GRÖSSEREN KOMPETENZ IN MATHEMATISCH-GEOMETRISCHEN DISZIPLINEN; (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HET PROJECT IS GERICHT OP MIDDELBARE SCHOLIEREN IN KLASSEN DIE TEKORTKOMINGEN EN LACUNES IN WISKUNDE EN LEERMOEILIJKHEDEN AAN HET LICHT BRENGEN. HET IS BEDOELD OM VERDERE ONDERSTEUNING TE BIEDEN OM KINDEREN TE HELPEN DIE LAST HEBBEN VAN HET ONDERWIJZEND PAD. HET DOEL VAN DEZE ACTIE IS DE KWALITEIT VAN HET ONDERWIJS TE VERBETEREN DOOR DE MOGELIJKHEID TE BIEDEN OM DE LACUNES OP TE VULLEN DIE IN DE MEESTE GEVALLEN TOT SCHOOLFALEN LEIDEN. De DOELSTELLING VAN HET PROJECT š WAT DE VERZOEKING VAN DE SCOLASTISCHE SUCCESS, IN DE CONVINTIE VAN DE ONTWIKKELING VAN HET individu* ZIJN VAN STUDENTE INSUCCESSEN, BETREKKING DAT deze informatie en ONTWIKKELING, in MODO FENO DE PROPERTY FONDATIONAL RULE VAN AGENZIA FORMATIVE VOOR DE SERVICE VAN CRESCITEIT EN HET COMITÉ. IN DETAIL VERWIJST DIT NAAR: MOTIVATIE AAN TE MOEDIGEN OM TE STUDEREN EN DE METHODE TE VERBETEREN; BEVORDERING VAN MEER COMPETENTIE OP HET GEBIED VAN WISKUNDIG-GEOMETRISCHE DISCIPLINES; (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT IS GERICHT OP MIDDELBARE SCHOLIEREN IN KLASSEN DIE TEKORTKOMINGEN EN LACUNES IN WISKUNDE EN LEERMOEILIJKHEDEN AAN HET LICHT BRENGEN. HET IS BEDOELD OM VERDERE ONDERSTEUNING TE BIEDEN OM KINDEREN TE HELPEN DIE LAST HEBBEN VAN HET ONDERWIJZEND PAD. HET DOEL VAN DEZE ACTIE IS DE KWALITEIT VAN HET ONDERWIJS TE VERBETEREN DOOR DE MOGELIJKHEID TE BIEDEN OM DE LACUNES OP TE VULLEN DIE IN DE MEESTE GEVALLEN TOT SCHOOLFALEN LEIDEN. De DOELSTELLING VAN HET PROJECT š WAT DE VERZOEKING VAN DE SCOLASTISCHE SUCCESS, IN DE CONVINTIE VAN DE ONTWIKKELING VAN HET individu* ZIJN VAN STUDENTE INSUCCESSEN, BETREKKING DAT deze informatie en ONTWIKKELING, in MODO FENO DE PROPERTY FONDATIONAL RULE VAN AGENZIA FORMATIVE VOOR DE SERVICE VAN CRESCITEIT EN HET COMITÉ. IN DETAIL VERWIJST DIT NAAR: MOTIVATIE AAN TE MOEDIGEN OM TE STUDEREN EN DE METHODE TE VERBETEREN; BEVORDERING VAN MEER COMPETENTIE OP HET GEBIED VAN WISKUNDIG-GEOMETRISCHE DISCIPLINES; (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT IS GERICHT OP MIDDELBARE SCHOLIEREN IN KLASSEN DIE TEKORTKOMINGEN EN LACUNES IN WISKUNDE EN LEERMOEILIJKHEDEN AAN HET LICHT BRENGEN. HET IS BEDOELD OM VERDERE ONDERSTEUNING TE BIEDEN OM KINDEREN TE HELPEN DIE LAST HEBBEN VAN HET ONDERWIJZEND PAD. HET DOEL VAN DEZE ACTIE IS DE KWALITEIT VAN HET ONDERWIJS TE VERBETEREN DOOR DE MOGELIJKHEID TE BIEDEN OM DE LACUNES OP TE VULLEN DIE IN DE MEESTE GEVALLEN TOT SCHOOLFALEN LEIDEN. De DOELSTELLING VAN HET PROJECT š WAT DE VERZOEKING VAN DE SCOLASTISCHE SUCCESS, IN DE CONVINTIE VAN DE ONTWIKKELING VAN HET individu* ZIJN VAN STUDENTE INSUCCESSEN, BETREKKING DAT deze informatie en ONTWIKKELING, in MODO FENO DE PROPERTY FONDATIONAL RULE VAN AGENZIA FORMATIVE VOOR DE SERVICE VAN CRESCITEIT EN HET COMITÉ. IN DETAIL VERWIJST DIT NAAR: MOTIVATIE AAN TE MOEDIGEN OM TE STUDEREN EN DE METHODE TE VERBETEREN; BEVORDERING VAN MEER COMPETENTIE OP HET GEBIED VAN WISKUNDIG-GEOMETRISCHE DISCIPLINES; (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EL PROYECTO ESTÁ DIRIGIDO A ALUMNOS DE ESCUELAS SECUNDARIAS DE GRADO QUE PONEN DE RELIEVE DEFICIENCIAS Y LAGUNAS EN LAS DIFICULTADES DE MATEMÁTICAS Y APRENDIZAJE. ESTÁ DESTINADO A PROPORCIONAR MÁS APOYO PARA AYUDAR A LOS NIÑOS QUE EXPERIMENTAN MOLESTIAS AL ENFRENTAR EL CAMINO EDUCATIVO. EL OBJETIVO DE ESTA ACCIÓN ES MEJORAR LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN OFRECIENDO LA OPORTUNIDAD DE COLMAR LAS LAGUNAS QUE EN LA MAYORÍA DE LOS CASOS CONDUCEN AL FRACASO ESCOLAR. El OBJETIVO DEL PROYECTO š QUE HACER LA LEY DEL SUCCISMO SCOLASTICO, EN LA CONVINCIÓN DE COMPITIR EL PROPIEDAD DE INSUCCIONES STUDENTOS, CONTRIBUE QUE ESTE INFORMACIÓN Y DESARROLLO, en MODO FENO LA PROPIEDAD FONDATIONAL RULE DE AGENZIA FORMATIVA AL SERVICIO DE CRESCIIDAD Y DEL COMITÉ. EN DETALLE, ESTO SE REFIERE A: FOMENTAR LA MOTIVACIÓN PARA ESTUDIAR Y MEJORAR EL MÉTODO; PROMOVER UNA MAYOR COMPETENCIA EN DISCIPLINAS MATEMÁTICAS-GEOMÉTRICAS; (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO ESTÁ DIRIGIDO A ALUMNOS DE ESCUELAS SECUNDARIAS DE GRADO QUE PONEN DE RELIEVE DEFICIENCIAS Y LAGUNAS EN LAS DIFICULTADES DE MATEMÁTICAS Y APRENDIZAJE. ESTÁ DESTINADO A PROPORCIONAR MÁS APOYO PARA AYUDAR A LOS NIÑOS QUE EXPERIMENTAN MOLESTIAS AL ENFRENTAR EL CAMINO EDUCATIVO. EL OBJETIVO DE ESTA ACCIÓN ES MEJORAR LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN OFRECIENDO LA OPORTUNIDAD DE COLMAR LAS LAGUNAS QUE EN LA MAYORÍA DE LOS CASOS CONDUCEN AL FRACASO ESCOLAR. El OBJETIVO DEL PROYECTO š QUE HACER LA LEY DEL SUCCISMO SCOLASTICO, EN LA CONVINCIÓN DE COMPITIR EL PROPIEDAD DE INSUCCIONES STUDENTOS, CONTRIBUE QUE ESTE INFORMACIÓN Y DESARROLLO, en MODO FENO LA PROPIEDAD FONDATIONAL RULE DE AGENZIA FORMATIVA AL SERVICIO DE CRESCIIDAD Y DEL COMITÉ. EN DETALLE, ESTO SE REFIERE A: FOMENTAR LA MOTIVACIÓN PARA ESTUDIAR Y MEJORAR EL MÉTODO; PROMOVER UNA MAYOR COMPETENCIA EN DISCIPLINAS MATEMÁTICAS-GEOMÉTRICAS; (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO ESTÁ DIRIGIDO A ALUMNOS DE ESCUELAS SECUNDARIAS DE GRADO QUE PONEN DE RELIEVE DEFICIENCIAS Y LAGUNAS EN LAS DIFICULTADES DE MATEMÁTICAS Y APRENDIZAJE. ESTÁ DESTINADO A PROPORCIONAR MÁS APOYO PARA AYUDAR A LOS NIÑOS QUE EXPERIMENTAN MOLESTIAS AL ENFRENTAR EL CAMINO EDUCATIVO. EL OBJETIVO DE ESTA ACCIÓN ES MEJORAR LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN OFRECIENDO LA OPORTUNIDAD DE COLMAR LAS LAGUNAS QUE EN LA MAYORÍA DE LOS CASOS CONDUCEN AL FRACASO ESCOLAR. El OBJETIVO DEL PROYECTO š QUE HACER LA LEY DEL SUCCISMO SCOLASTICO, EN LA CONVINCIÓN DE COMPITIR EL PROPIEDAD DE INSUCCIONES STUDENTOS, CONTRIBUE QUE ESTE INFORMACIÓN Y DESARROLLO, en MODO FENO LA PROPIEDAD FONDATIONAL RULE DE AGENZIA FORMATIVA AL SERVICIO DE CRESCIIDAD Y DEL COMITÉ. EN DETALLE, ESTO SE REFIERE A: FOMENTAR LA MOTIVACIÓN PARA ESTUDIAR Y MEJORAR EL MÉTODO; PROMOVER UNA MAYOR COMPETENCIA EN DISCIPLINAS MATEMÁTICAS-GEOMÉTRICAS; (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ÃO-PROJEKTET ER RETTET MOD ELEVER PÅ SEKUNDÆRTRINNET, DER UDVISER SVAGHEDER OG MANGLER I MATEMATIK OG VANSKELIGHEDER. ER DET HENSIGTEN AT YDE YDERLIGERE STØTTE FOR AT HJÆLPE UNGE, DER OPLEVER UROLIGHEDER I LØBET AF KURSET? FORMÅLET MED DENNE AKTION ER AT FORBEDRE UDDANNELSENS KVALITET VED AT GIVE MULIGHED FOR AT UDFYLDE DE HULLER, DER I DE FLESTE TILFÆLDE ER AFGØRENDE? SKOLEFEJL. Formålet med projektet er, at arbejdet skal udføres i overensstemmelse med retningslinjerne, i KONVINITIONen, at den enkelte * af fejlene FORMATIC AF STUDENT, CONTRIBENDO quindi quindi quindi IN MOTOR SUPPORIES OG, ved at udvikle, I MODO PIENO THE OVERFUNDER TIL KREDITET OG FÆLLESSKABET, I DETAIL: AT STØTTE MOTIVATIONEN FOR UNDERSØGELSEN OG FORBEDRE METODEN FREMME STØRRE KOMPETENCE I MATEMATICO-GEOMETRICHE. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: ÃO-PROJEKTET ER RETTET MOD ELEVER PÅ SEKUNDÆRTRINNET, DER UDVISER SVAGHEDER OG MANGLER I MATEMATIK OG VANSKELIGHEDER. ER DET HENSIGTEN AT YDE YDERLIGERE STØTTE FOR AT HJÆLPE UNGE, DER OPLEVER UROLIGHEDER I LØBET AF KURSET? FORMÅLET MED DENNE AKTION ER AT FORBEDRE UDDANNELSENS KVALITET VED AT GIVE MULIGHED FOR AT UDFYLDE DE HULLER, DER I DE FLESTE TILFÆLDE ER AFGØRENDE? SKOLEFEJL. Formålet med projektet er, at arbejdet skal udføres i overensstemmelse med retningslinjerne, i KONVINITIONen, at den enkelte * af fejlene FORMATIC AF STUDENT, CONTRIBENDO quindi quindi quindi IN MOTOR SUPPORIES OG, ved at udvikle, I MODO PIENO THE OVERFUNDER TIL KREDITET OG FÆLLESSKABET, I DETAIL: AT STØTTE MOTIVATIONEN FOR UNDERSØGELSEN OG FORBEDRE METODEN FREMME STØRRE KOMPETENCE I MATEMATICO-GEOMETRICHE. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ÃO-PROJEKTET ER RETTET MOD ELEVER PÅ SEKUNDÆRTRINNET, DER UDVISER SVAGHEDER OG MANGLER I MATEMATIK OG VANSKELIGHEDER. ER DET HENSIGTEN AT YDE YDERLIGERE STØTTE FOR AT HJÆLPE UNGE, DER OPLEVER UROLIGHEDER I LØBET AF KURSET? FORMÅLET MED DENNE AKTION ER AT FORBEDRE UDDANNELSENS KVALITET VED AT GIVE MULIGHED FOR AT UDFYLDE DE HULLER, DER I DE FLESTE TILFÆLDE ER AFGØRENDE? SKOLEFEJL. Formålet med projektet er, at arbejdet skal udføres i overensstemmelse med retningslinjerne, i KONVINITIONen, at den enkelte * af fejlene FORMATIC AF STUDENT, CONTRIBENDO quindi quindi quindi IN MOTOR SUPPORIES OG, ved at udvikle, I MODO PIENO THE OVERFUNDER TIL KREDITET OG FÆLLESSKABET, I DETAIL: AT STØTTE MOTIVATIONEN FOR UNDERSØGELSEN OG FORBEDRE METODEN FREMME STØRRE KOMPETENCE I MATEMATICO-GEOMETRICHE. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΠΟΥ ΠΑΡΟΥΣΙΆΖΟΥΝ ΑΔΥΝΑΜΊΕΣ ΚΑΙ ΚΕΝΆ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΆ ΚΑΙ ΤΙΣ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ. ΠΡΟΟΡΊΖΕΤΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΡΟΧΉ ΠΡΌΣΘΕΤΗΣ ΣΤΉΡΙΞΗΣ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΒΟΗΘΗΘΟΎΝ ΟΙ ΝΈΟΙ ΠΟΥ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΖΟΥΝ ΔΥΣΑΡΈΣΚΕΙΑ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΜΑΘΉΜΑΤΟΣ; ΣΤΌΧΟΣ ΑΥΤΉΣ ΤΗΣ ΔΡΆΣΗΣ ΕΊΝΑΙ Η ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΗΣ ΠΟΙΌΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ, ΠΑΡΈΧΟΝΤΑΣ ΤΗ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΝΑ ΚΑΛΥΦΘΟΎΝ ΤΑ ΚΕΝΆ ΠΟΥ ΣΤΙΣ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΕΣ ΠΕΡΙΠΤΏΣΕΙΣ ΔΙΑΠΙΣΤΏΝΟΝΤΑΙ; ΣΧΟΛΙΚΉ ΑΠΟΤΥΧΊΑ. Στόχος του σχεδίου είναι το γεγονός ότι οι εργασίες θα πρέπει να εκτελούνται σύμφωνα με τις κατευθυντήριες γραμμές, σύμφωνα με το ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ ότι το άτομο * των αστοχιών ΤΥΠΙΚΗΣ ΜΕΛΕΤΗΣ, CONTRIBENDO quindi quindi ΣΕ MOTOR SUPPORIES και, με την ανάπτυξη, στο MODO PIENO των ιδίων κεφαλαίων για την υπηρεσία της πιστότητας και της Κοινότητας, ΣΕ ΛΕΠΤΟ: ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΩΝ ΚΙΝΉΤΡΩΝ ΓΙΑ ΤΗ ΜΕΛΈΤΗ ΚΑΙ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΗΣ ΜΕΘΌΔΟΥ· ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΗΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑΣ ΣΤΟ MATEMATICO-GEOMETRICHE. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΠΟΥ ΠΑΡΟΥΣΙΆΖΟΥΝ ΑΔΥΝΑΜΊΕΣ ΚΑΙ ΚΕΝΆ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΆ ΚΑΙ ΤΙΣ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ. ΠΡΟΟΡΊΖΕΤΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΡΟΧΉ ΠΡΌΣΘΕΤΗΣ ΣΤΉΡΙΞΗΣ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΒΟΗΘΗΘΟΎΝ ΟΙ ΝΈΟΙ ΠΟΥ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΖΟΥΝ ΔΥΣΑΡΈΣΚΕΙΑ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΜΑΘΉΜΑΤΟΣ; ΣΤΌΧΟΣ ΑΥΤΉΣ ΤΗΣ ΔΡΆΣΗΣ ΕΊΝΑΙ Η ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΗΣ ΠΟΙΌΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ, ΠΑΡΈΧΟΝΤΑΣ ΤΗ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΝΑ ΚΑΛΥΦΘΟΎΝ ΤΑ ΚΕΝΆ ΠΟΥ ΣΤΙΣ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΕΣ ΠΕΡΙΠΤΏΣΕΙΣ ΔΙΑΠΙΣΤΏΝΟΝΤΑΙ; ΣΧΟΛΙΚΉ ΑΠΟΤΥΧΊΑ. Στόχος του σχεδίου είναι το γεγονός ότι οι εργασίες θα πρέπει να εκτελούνται σύμφωνα με τις κατευθυντήριες γραμμές, σύμφωνα με το ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ ότι το άτομο * των αστοχιών ΤΥΠΙΚΗΣ ΜΕΛΕΤΗΣ, CONTRIBENDO quindi quindi ΣΕ MOTOR SUPPORIES και, με την ανάπτυξη, στο MODO PIENO των ιδίων κεφαλαίων για την υπηρεσία της πιστότητας και της Κοινότητας, ΣΕ ΛΕΠΤΟ: ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΩΝ ΚΙΝΉΤΡΩΝ ΓΙΑ ΤΗ ΜΕΛΈΤΗ ΚΑΙ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΗΣ ΜΕΘΌΔΟΥ· ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΗΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑΣ ΣΤΟ MATEMATICO-GEOMETRICHE. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΠΟΥ ΠΑΡΟΥΣΙΆΖΟΥΝ ΑΔΥΝΑΜΊΕΣ ΚΑΙ ΚΕΝΆ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΆ ΚΑΙ ΤΙΣ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ. ΠΡΟΟΡΊΖΕΤΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΡΟΧΉ ΠΡΌΣΘΕΤΗΣ ΣΤΉΡΙΞΗΣ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΒΟΗΘΗΘΟΎΝ ΟΙ ΝΈΟΙ ΠΟΥ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΖΟΥΝ ΔΥΣΑΡΈΣΚΕΙΑ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΜΑΘΉΜΑΤΟΣ; ΣΤΌΧΟΣ ΑΥΤΉΣ ΤΗΣ ΔΡΆΣΗΣ ΕΊΝΑΙ Η ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΗΣ ΠΟΙΌΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ, ΠΑΡΈΧΟΝΤΑΣ ΤΗ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΝΑ ΚΑΛΥΦΘΟΎΝ ΤΑ ΚΕΝΆ ΠΟΥ ΣΤΙΣ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΕΣ ΠΕΡΙΠΤΏΣΕΙΣ ΔΙΑΠΙΣΤΏΝΟΝΤΑΙ; ΣΧΟΛΙΚΉ ΑΠΟΤΥΧΊΑ. Στόχος του σχεδίου είναι το γεγονός ότι οι εργασίες θα πρέπει να εκτελούνται σύμφωνα με τις κατευθυντήριες γραμμές, σύμφωνα με το ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ ότι το άτομο * των αστοχιών ΤΥΠΙΚΗΣ ΜΕΛΕΤΗΣ, CONTRIBENDO quindi quindi ΣΕ MOTOR SUPPORIES και, με την ανάπτυξη, στο MODO PIENO των ιδίων κεφαλαίων για την υπηρεσία της πιστότητας και της Κοινότητας, ΣΕ ΛΕΠΤΟ: ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΩΝ ΚΙΝΉΤΡΩΝ ΓΙΑ ΤΗ ΜΕΛΈΤΗ ΚΑΙ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΗΣ ΜΕΘΌΔΟΥ· ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΗΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑΣ ΣΤΟ MATEMATICO-GEOMETRICHE. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT JE USMJEREN NA UČENIKE SREDNJIH ŠKOLA KOJI POKAZUJU SLABOSTI I NEDOSTATKE U MATEMATICI I POTEŠKOĆAMA. NAMJERAVA LI SE PRUŽITI DODATNA POTPORA KAKO BI SE POMOGLO MLADIMA KOJI SE SUOČAVAJU S NELAGODOM TIJEKOM TEČAJA? CILJ JE OVE MJERE POBOLJŠATI KVALITETU OBRAZOVANJA NUDEĆI MOGUĆNOST POPUNJAVANJA PRAZNINA KOJE U VEĆINI SLUČAJEVA ODREĐUJU? NEUSPJEH U ŠKOLI. Cilj projekta je činjenica da se radovi trebaju izvoditi u skladu sa smjernicama, u ZAJEDNJI da je pojedinac * od neuspjeha FORMATIC STUDENT, CONTRIBENDO quindi quindi u MOTOR SUPPORIES I, razvijanjem, U MODO PIENO OWN FUNDS NA SERVICI CREDITA I KOMUNITIJE, U DETAILU: PODUPRIJETI MOTIVACIJU ZA STUDIJU I POBOLJŠATI METODU; PROMICATI VEĆU STRUČNOST U MATEMATICO-GEOMETRICHEU. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT JE USMJEREN NA UČENIKE SREDNJIH ŠKOLA KOJI POKAZUJU SLABOSTI I NEDOSTATKE U MATEMATICI I POTEŠKOĆAMA. NAMJERAVA LI SE PRUŽITI DODATNA POTPORA KAKO BI SE POMOGLO MLADIMA KOJI SE SUOČAVAJU S NELAGODOM TIJEKOM TEČAJA? CILJ JE OVE MJERE POBOLJŠATI KVALITETU OBRAZOVANJA NUDEĆI MOGUĆNOST POPUNJAVANJA PRAZNINA KOJE U VEĆINI SLUČAJEVA ODREĐUJU? NEUSPJEH U ŠKOLI. Cilj projekta je činjenica da se radovi trebaju izvoditi u skladu sa smjernicama, u ZAJEDNJI da je pojedinac * od neuspjeha FORMATIC STUDENT, CONTRIBENDO quindi quindi u MOTOR SUPPORIES I, razvijanjem, U MODO PIENO OWN FUNDS NA SERVICI CREDITA I KOMUNITIJE, U DETAILU: PODUPRIJETI MOTIVACIJU ZA STUDIJU I POBOLJŠATI METODU; PROMICATI VEĆU STRUČNOST U MATEMATICO-GEOMETRICHEU. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT JE USMJEREN NA UČENIKE SREDNJIH ŠKOLA KOJI POKAZUJU SLABOSTI I NEDOSTATKE U MATEMATICI I POTEŠKOĆAMA. NAMJERAVA LI SE PRUŽITI DODATNA POTPORA KAKO BI SE POMOGLO MLADIMA KOJI SE SUOČAVAJU S NELAGODOM TIJEKOM TEČAJA? CILJ JE OVE MJERE POBOLJŠATI KVALITETU OBRAZOVANJA NUDEĆI MOGUĆNOST POPUNJAVANJA PRAZNINA KOJE U VEĆINI SLUČAJEVA ODREĐUJU? NEUSPJEH U ŠKOLI. Cilj projekta je činjenica da se radovi trebaju izvoditi u skladu sa smjernicama, u ZAJEDNJI da je pojedinac * od neuspjeha FORMATIC STUDENT, CONTRIBENDO quindi quindi u MOTOR SUPPORIES I, razvijanjem, U MODO PIENO OWN FUNDS NA SERVICI CREDITA I KOMUNITIJE, U DETAILU: PODUPRIJETI MOTIVACIJU ZA STUDIJU I POBOLJŠATI METODU; PROMICATI VEĆU STRUČNOST U MATEMATICO-GEOMETRICHEU. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROIECTUL Ó VIZEAZĂ ELEVII DE LICEU CARE PREZINTĂ SLĂBICIUNI ȘI LACUNE ÎN MATEMATICĂ ȘI DIFICULTATE. INTENȚIONEAZĂ SĂ OFERE SPRIJIN SUPLIMENTAR PENTRU A-I AJUTA PE TINERII CARE SE CONFRUNTĂ CU PROBLEME ÎN CURSUL CURSULUI? SCOPUL ACESTEI ACȚIUNI ESTE DE A ÎMBUNĂTĂȚI CALITATEA EDUCAȚIEI, OFERIND POSIBILITATEA DE A ACOPERI LACUNELE CARE, ÎN MAJORITATEA CAZURILOR, DETERMINĂ? EȘEC ȘCOLAR. Obiectivul proiectului este acela al faptului că activitatea trebuie să se desfășoare în conformitate cu orientările, în CONVINIȚIE că individul * al eșecurilor FORMATICĂ STUDENT, CONTRIBENDO quindi quindi în SUPPORILE MOTORULUI ȘI, prin dezvoltarea, în MODO PIENO FUNDURILE DE SERVICII CREDIT ȘI COMUNITATE, ÎN DETAIL: SUSȚINEREA MOTIVAȚIEI PENTRU STUDIU ȘI ÎMBUNĂTĂȚIREA METODEI; PROMOVAREA UNEI COMPETENȚE SPORITE ÎN MATEMATICO-GEOMETRICHE. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL Ó VIZEAZĂ ELEVII DE LICEU CARE PREZINTĂ SLĂBICIUNI ȘI LACUNE ÎN MATEMATICĂ ȘI DIFICULTATE. INTENȚIONEAZĂ SĂ OFERE SPRIJIN SUPLIMENTAR PENTRU A-I AJUTA PE TINERII CARE SE CONFRUNTĂ CU PROBLEME ÎN CURSUL CURSULUI? SCOPUL ACESTEI ACȚIUNI ESTE DE A ÎMBUNĂTĂȚI CALITATEA EDUCAȚIEI, OFERIND POSIBILITATEA DE A ACOPERI LACUNELE CARE, ÎN MAJORITATEA CAZURILOR, DETERMINĂ? EȘEC ȘCOLAR. Obiectivul proiectului este acela al faptului că activitatea trebuie să se desfășoare în conformitate cu orientările, în CONVINIȚIE că individul * al eșecurilor FORMATICĂ STUDENT, CONTRIBENDO quindi quindi în SUPPORILE MOTORULUI ȘI, prin dezvoltarea, în MODO PIENO FUNDURILE DE SERVICII CREDIT ȘI COMUNITATE, ÎN DETAIL: SUSȚINEREA MOTIVAȚIEI PENTRU STUDIU ȘI ÎMBUNĂTĂȚIREA METODEI; PROMOVAREA UNEI COMPETENȚE SPORITE ÎN MATEMATICO-GEOMETRICHE. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL Ó VIZEAZĂ ELEVII DE LICEU CARE PREZINTĂ SLĂBICIUNI ȘI LACUNE ÎN MATEMATICĂ ȘI DIFICULTATE. INTENȚIONEAZĂ SĂ OFERE SPRIJIN SUPLIMENTAR PENTRU A-I AJUTA PE TINERII CARE SE CONFRUNTĂ CU PROBLEME ÎN CURSUL CURSULUI? SCOPUL ACESTEI ACȚIUNI ESTE DE A ÎMBUNĂTĂȚI CALITATEA EDUCAȚIEI, OFERIND POSIBILITATEA DE A ACOPERI LACUNELE CARE, ÎN MAJORITATEA CAZURILOR, DETERMINĂ? EȘEC ȘCOLAR. Obiectivul proiectului este acela al faptului că activitatea trebuie să se desfășoare în conformitate cu orientările, în CONVINIȚIE că individul * al eșecurilor FORMATICĂ STUDENT, CONTRIBENDO quindi quindi în SUPPORILE MOTORULUI ȘI, prin dezvoltarea, în MODO PIENO FUNDURILE DE SERVICII CREDIT ȘI COMUNITATE, ÎN DETAIL: SUSȚINEREA MOTIVAȚIEI PENTRU STUDIU ȘI ÎMBUNĂTĂȚIREA METODEI; PROMOVAREA UNEI COMPETENȚE SPORITE ÎN MATEMATICO-GEOMETRICHE. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT ÃO SA ZAMERIAVA NA ŽIAKOV STREDNÝCH ŠKÔL, KTORÍ VYKAZUJÚ SLABÉ STRÁNKY A MEDZERY V MATEMATIKE A ŤAŽKOSTIACH. MÁ SA POSKYTNÚŤ DODATOČNÁ PODPORA S CIEĽOM POMÔCŤ MLADÝM ĽUĎOM, KTORÍ V PRIEBEHU KURZU ZAŽÍVAJÚ NESPOKOJNOSŤ? CIEĽOM TEJTO AKCIE JE ZLEPŠIŤ KVALITU VZDELÁVANIA TÝM, ŽE SA PONÚKNE MOŽNOSŤ VYPLNIŤ MEDZERY, KTORÉ VO VÄČŠINE PRÍPADOV URČUJÚ? ZLYHANIE ŠKOLY. Cieľom projektu je skutočnosť, že práce by sa mali vykonávať v súlade s usmerneniami, v PODNIKU, že jednotlivec * z neúspechov FORMATIC OF STUDENT, CONTRIBENDO quindi quindi in MOTOR SUPPORIES A, tým, že vyvíja, V MODO PIENO OWNÝCH FUNDOV NA SLUŽBU A SPOLOČENSTVO, IN DETAIL: PODPORA MOTIVÁCIE K ŠTÚDIU A ZLEPŠENIE METÓDY; PODPOROVAŤ VÄČŠIU KOMPETENCIU V MATEMATICO-GEOMETRICHE. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT ÃO SA ZAMERIAVA NA ŽIAKOV STREDNÝCH ŠKÔL, KTORÍ VYKAZUJÚ SLABÉ STRÁNKY A MEDZERY V MATEMATIKE A ŤAŽKOSTIACH. MÁ SA POSKYTNÚŤ DODATOČNÁ PODPORA S CIEĽOM POMÔCŤ MLADÝM ĽUĎOM, KTORÍ V PRIEBEHU KURZU ZAŽÍVAJÚ NESPOKOJNOSŤ? CIEĽOM TEJTO AKCIE JE ZLEPŠIŤ KVALITU VZDELÁVANIA TÝM, ŽE SA PONÚKNE MOŽNOSŤ VYPLNIŤ MEDZERY, KTORÉ VO VÄČŠINE PRÍPADOV URČUJÚ? ZLYHANIE ŠKOLY. Cieľom projektu je skutočnosť, že práce by sa mali vykonávať v súlade s usmerneniami, v PODNIKU, že jednotlivec * z neúspechov FORMATIC OF STUDENT, CONTRIBENDO quindi quindi in MOTOR SUPPORIES A, tým, že vyvíja, V MODO PIENO OWNÝCH FUNDOV NA SLUŽBU A SPOLOČENSTVO, IN DETAIL: PODPORA MOTIVÁCIE K ŠTÚDIU A ZLEPŠENIE METÓDY; PODPOROVAŤ VÄČŠIU KOMPETENCIU V MATEMATICO-GEOMETRICHE. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT ÃO SA ZAMERIAVA NA ŽIAKOV STREDNÝCH ŠKÔL, KTORÍ VYKAZUJÚ SLABÉ STRÁNKY A MEDZERY V MATEMATIKE A ŤAŽKOSTIACH. MÁ SA POSKYTNÚŤ DODATOČNÁ PODPORA S CIEĽOM POMÔCŤ MLADÝM ĽUĎOM, KTORÍ V PRIEBEHU KURZU ZAŽÍVAJÚ NESPOKOJNOSŤ? CIEĽOM TEJTO AKCIE JE ZLEPŠIŤ KVALITU VZDELÁVANIA TÝM, ŽE SA PONÚKNE MOŽNOSŤ VYPLNIŤ MEDZERY, KTORÉ VO VÄČŠINE PRÍPADOV URČUJÚ? ZLYHANIE ŠKOLY. Cieľom projektu je skutočnosť, že práce by sa mali vykonávať v súlade s usmerneniami, v PODNIKU, že jednotlivec * z neúspechov FORMATIC OF STUDENT, CONTRIBENDO quindi quindi in MOTOR SUPPORIES A, tým, že vyvíja, V MODO PIENO OWNÝCH FUNDOV NA SLUŽBU A SPOLOČENSTVO, IN DETAIL: PODPORA MOTIVÁCIE K ŠTÚDIU A ZLEPŠENIE METÓDY; PODPOROVAŤ VÄČŠIU KOMPETENCIU V MATEMATICO-GEOMETRICHE. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IL-PROĠETT ÃO HUWA MMIRAT LEJN STUDENTI TAL-ISKOLA SEKONDARJA LI JURU DGĦUFIJIET U LAKUNI FIL-MATEMATIKA U D-DIFFIKULTÀ. HIJA MAĦSUBA BIEX TIPPROVDI APPOĠĠ ADDIZZJONALI SABIEX TGĦIN LIŻ-ŻGĦAŻAGĦ LI JESPERJENZAW PROBLEMI MATUL IL-KORS? L-GĦAN TA’ DIN L-AZZJONI HUWA LI TITTEJJEB IL-KWALITÀ TAL-EDUKAZZJONI, BILLI TIĠI OFFRUTA L-POSSIBBILTÀ LI JIMTLEW IL-LAKUNI LI FIL-BIĊĊA L-KBIRA TAL-KAŻIJIET JIDDETERMINAW? FALLIMENT FL-ISKOLA. L-objettiv tal-proġett huwa dak tal-fatt li l-ħidma għandha titwettaq skont il-linji gwida, fil-KONVINIZZJONI li l-individwu * tal-fallimenti FORMATIC TA’ STUDENT, KONTRIBENDO quindi quindi quindi F’SUPPRIJIET MOTOR U, billi jiżviluppa, F’MODO PIENO IL-FONDI PROPRJI GĦAS-SERVIZZ TAL-KREDIT U L-KOMUNITÀ, fid-DETTAL: LI JAPPOĠĠJA L-MOTIVAZZJONI GĦALL-ISTUDJU U LI JTEJJEB IL-METODU; IL-PROMOZZJONI TA’ KOMPETENZA AKBAR FIL-MATEMATICO-GEOMETRICHE. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT ÃO HUWA MMIRAT LEJN STUDENTI TAL-ISKOLA SEKONDARJA LI JURU DGĦUFIJIET U LAKUNI FIL-MATEMATIKA U D-DIFFIKULTÀ. HIJA MAĦSUBA BIEX TIPPROVDI APPOĠĠ ADDIZZJONALI SABIEX TGĦIN LIŻ-ŻGĦAŻAGĦ LI JESPERJENZAW PROBLEMI MATUL IL-KORS? L-GĦAN TA’ DIN L-AZZJONI HUWA LI TITTEJJEB IL-KWALITÀ TAL-EDUKAZZJONI, BILLI TIĠI OFFRUTA L-POSSIBBILTÀ LI JIMTLEW IL-LAKUNI LI FIL-BIĊĊA L-KBIRA TAL-KAŻIJIET JIDDETERMINAW? FALLIMENT FL-ISKOLA. L-objettiv tal-proġett huwa dak tal-fatt li l-ħidma għandha titwettaq skont il-linji gwida, fil-KONVINIZZJONI li l-individwu * tal-fallimenti FORMATIC TA’ STUDENT, KONTRIBENDO quindi quindi quindi F’SUPPRIJIET MOTOR U, billi jiżviluppa, F’MODO PIENO IL-FONDI PROPRJI GĦAS-SERVIZZ TAL-KREDIT U L-KOMUNITÀ, fid-DETTAL: LI JAPPOĠĠJA L-MOTIVAZZJONI GĦALL-ISTUDJU U LI JTEJJEB IL-METODU; IL-PROMOZZJONI TA’ KOMPETENZA AKBAR FIL-MATEMATICO-GEOMETRICHE. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT ÃO HUWA MMIRAT LEJN STUDENTI TAL-ISKOLA SEKONDARJA LI JURU DGĦUFIJIET U LAKUNI FIL-MATEMATIKA U D-DIFFIKULTÀ. HIJA MAĦSUBA BIEX TIPPROVDI APPOĠĠ ADDIZZJONALI SABIEX TGĦIN LIŻ-ŻGĦAŻAGĦ LI JESPERJENZAW PROBLEMI MATUL IL-KORS? L-GĦAN TA’ DIN L-AZZJONI HUWA LI TITTEJJEB IL-KWALITÀ TAL-EDUKAZZJONI, BILLI TIĠI OFFRUTA L-POSSIBBILTÀ LI JIMTLEW IL-LAKUNI LI FIL-BIĊĊA L-KBIRA TAL-KAŻIJIET JIDDETERMINAW? FALLIMENT FL-ISKOLA. L-objettiv tal-proġett huwa dak tal-fatt li l-ħidma għandha titwettaq skont il-linji gwida, fil-KONVINIZZJONI li l-individwu * tal-fallimenti FORMATIC TA’ STUDENT, KONTRIBENDO quindi quindi quindi F’SUPPRIJIET MOTOR U, billi jiżviluppa, F’MODO PIENO IL-FONDI PROPRJI GĦAS-SERVIZZ TAL-KREDIT U L-KOMUNITÀ, fid-DETTAL: LI JAPPOĠĠJA L-MOTIVAZZJONI GĦALL-ISTUDJU U LI JTEJJEB IL-METODU; IL-PROMOZZJONI TA’ KOMPETENZA AKBAR FIL-MATEMATICO-GEOMETRICHE. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O PROJECTO ÃO OBJETIVOS SEGUNDA ESCOLARES QUE MOSTRAM INSUFICIÊNCIAS E GAPS EM MATÉRIAS E DIFÍCILIDADE. Destina-se a prestar apoio adicional a fim de ajudar os jovens a experimentarem a doença durante o curso? O objetivo desta ação é melhorar a qualidade do ensino, oferecendo a possibilidade de preencher os requisitos que, na maioria dos casos, são determinantes? Fracasso escolar. O objetivo do projeto é o de que o trabalho seja realizado de acordo com as diretrizes, na CONVINIÇÃO de que o indivíduo * das falhas FORMÁTICAS DO ESTUDANTE, CONTRIBENDO QUINDI QUINDI EM OPERAÇÕES AUTOMÓVEIS E, através do desenvolvimento, EM MODO PIENO, DOS FUNDOS PRÓPRIOS AO SERVIÇO DO CRÉDITO E DA COMUNIDADE, EM DETALHADO: APOIAR A MOTIVAÇÃO DO ESTUDO E MELHORAR O MÉTODO; PROMOVER UMA MELHOR COMPETÊNCIA NO MATEMÁTICO-GEOMÉTRICO. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJECTO ÃO OBJETIVOS SEGUNDA ESCOLARES QUE MOSTRAM INSUFICIÊNCIAS E GAPS EM MATÉRIAS E DIFÍCILIDADE. Destina-se a prestar apoio adicional a fim de ajudar os jovens a experimentarem a doença durante o curso? O objetivo desta ação é melhorar a qualidade do ensino, oferecendo a possibilidade de preencher os requisitos que, na maioria dos casos, são determinantes? Fracasso escolar. O objetivo do projeto é o de que o trabalho seja realizado de acordo com as diretrizes, na CONVINIÇÃO de que o indivíduo * das falhas FORMÁTICAS DO ESTUDANTE, CONTRIBENDO QUINDI QUINDI EM OPERAÇÕES AUTOMÓVEIS E, através do desenvolvimento, EM MODO PIENO, DOS FUNDOS PRÓPRIOS AO SERVIÇO DO CRÉDITO E DA COMUNIDADE, EM DETALHADO: APOIAR A MOTIVAÇÃO DO ESTUDO E MELHORAR O MÉTODO; PROMOVER UMA MELHOR COMPETÊNCIA NO MATEMÁTICO-GEOMÉTRICO. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJECTO ÃO OBJETIVOS SEGUNDA ESCOLARES QUE MOSTRAM INSUFICIÊNCIAS E GAPS EM MATÉRIAS E DIFÍCILIDADE. Destina-se a prestar apoio adicional a fim de ajudar os jovens a experimentarem a doença durante o curso? O objetivo desta ação é melhorar a qualidade do ensino, oferecendo a possibilidade de preencher os requisitos que, na maioria dos casos, são determinantes? Fracasso escolar. O objetivo do projeto é o de que o trabalho seja realizado de acordo com as diretrizes, na CONVINIÇÃO de que o indivíduo * das falhas FORMÁTICAS DO ESTUDANTE, CONTRIBENDO QUINDI QUINDI EM OPERAÇÕES AUTOMÓVEIS E, através do desenvolvimento, EM MODO PIENO, DOS FUNDOS PRÓPRIOS AO SERVIÇO DO CRÉDITO E DA COMUNIDADE, EM DETALHADO: APOIAR A MOTIVAÇÃO DO ESTUDO E MELHORAR O MÉTODO; PROMOVER UMA MELHOR COMPETÊNCIA NO MATEMÁTICO-GEOMÉTRICO. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HANKKEEN KOHTEENA OVAT KESKIASTEEN OPPILAAT, JOILLA ON MATEMATIIKAN JA VAIKEUKSIEN HEIKKOUKSIA JA PUUTTEITA. ONKO SILLÄ TARKOITUS TARJOTA LISÄTUKEA KURSSIN AIKANA LEVOTTOMUUDESTA KÄRSIVIEN NUORTEN AUTTAMISEKSI? TÄMÄN TOIMEN TAVOITTEENA ON PARANTAA KOULUTUKSEN LAATUA TARJOAMALLA MAHDOLLISUUS KORJATA USEIMMISSA TAPAUKSISSA RATKAISEVIA PUUTTEITA? KOULUN EPÄONNISTUMINEN. Hankkeen tavoitteena on se, että työ olisi toteutettava suuntaviivojen mukaisesti ja siinä VAKUUDEKSI, että yksittäisten henkilöiden, jotka ovat laiminlyöneet STUDENTin, CONTRIBENDO quindi quindi quindi IN MOTOR SUPPORIESin, JA YHTEISÖN TOIMINTAJAJA: TUKEA TUTKIMUKSEN MOTIVAATIOTA JA PARANTAA MENETELMÄÄ; EDISTÄÄ PAREMPAA OSAAMISTA MATEMATICO-GEOMETRICHE. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKKEEN KOHTEENA OVAT KESKIASTEEN OPPILAAT, JOILLA ON MATEMATIIKAN JA VAIKEUKSIEN HEIKKOUKSIA JA PUUTTEITA. ONKO SILLÄ TARKOITUS TARJOTA LISÄTUKEA KURSSIN AIKANA LEVOTTOMUUDESTA KÄRSIVIEN NUORTEN AUTTAMISEKSI? TÄMÄN TOIMEN TAVOITTEENA ON PARANTAA KOULUTUKSEN LAATUA TARJOAMALLA MAHDOLLISUUS KORJATA USEIMMISSA TAPAUKSISSA RATKAISEVIA PUUTTEITA? KOULUN EPÄONNISTUMINEN. Hankkeen tavoitteena on se, että työ olisi toteutettava suuntaviivojen mukaisesti ja siinä VAKUUDEKSI, että yksittäisten henkilöiden, jotka ovat laiminlyöneet STUDENTin, CONTRIBENDO quindi quindi quindi IN MOTOR SUPPORIESin, JA YHTEISÖN TOIMINTAJAJA: TUKEA TUTKIMUKSEN MOTIVAATIOTA JA PARANTAA MENETELMÄÄ; EDISTÄÄ PAREMPAA OSAAMISTA MATEMATICO-GEOMETRICHE. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKKEEN KOHTEENA OVAT KESKIASTEEN OPPILAAT, JOILLA ON MATEMATIIKAN JA VAIKEUKSIEN HEIKKOUKSIA JA PUUTTEITA. ONKO SILLÄ TARKOITUS TARJOTA LISÄTUKEA KURSSIN AIKANA LEVOTTOMUUDESTA KÄRSIVIEN NUORTEN AUTTAMISEKSI? TÄMÄN TOIMEN TAVOITTEENA ON PARANTAA KOULUTUKSEN LAATUA TARJOAMALLA MAHDOLLISUUS KORJATA USEIMMISSA TAPAUKSISSA RATKAISEVIA PUUTTEITA? KOULUN EPÄONNISTUMINEN. Hankkeen tavoitteena on se, että työ olisi toteutettava suuntaviivojen mukaisesti ja siinä VAKUUDEKSI, että yksittäisten henkilöiden, jotka ovat laiminlyöneet STUDENTin, CONTRIBENDO quindi quindi quindi IN MOTOR SUPPORIESin, JA YHTEISÖN TOIMINTAJAJA: TUKEA TUTKIMUKSEN MOTIVAATIOTA JA PARANTAA MENETELMÄÄ; EDISTÄÄ PAREMPAA OSAAMISTA MATEMATICO-GEOMETRICHE. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT SKIEROWANY JEST DO UCZNIÓW SZKÓŁ ŚREDNICH, KTÓRZY WYKAZUJĄ SŁABOŚCI I LUKI W MATEMATYCE I TRUDNOŚCIACH. CZY MA ON NA CELU ZAPEWNIENIE DODATKOWEGO WSPARCIA, ABY POMÓC MŁODYM LUDZIOM DOŚWIADCZAJĄCYM NIEPOKÓJ W TRAKCIE KURSU? CELEM TEGO DZIAŁANIA JEST POPRAWA JAKOŚCI EDUKACJI POPRZEZ UMOŻLIWIENIE WYPEŁNIENIA LUK, KTÓRE W WIĘKSZOŚCI PRZYPADKÓW SĄ USTALANE? PORAŻKA W SZKOLE. Celem projektu jest fakt, że prace powinny być prowadzone zgodnie z wytycznymi, w KONWENCJI, że osoba * awarii FORMATIC OF STUDENT, CONTRIBENDO quindi quindi IN MOTOR SUPPORIES I, poprzez opracowanie, W MODO PIENO FUNDUSZÓW W SERWISIE KREDITY I WSPÓLNOTY, W DETAIL: WSPIERANIE MOTYWACJI DO BADANIA I UDOSKONALENIE METODY; PROMOWANIE WIĘKSZYCH KOMPETENCJI W MATEMATICO-GEOMETRICHE. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT SKIEROWANY JEST DO UCZNIÓW SZKÓŁ ŚREDNICH, KTÓRZY WYKAZUJĄ SŁABOŚCI I LUKI W MATEMATYCE I TRUDNOŚCIACH. CZY MA ON NA CELU ZAPEWNIENIE DODATKOWEGO WSPARCIA, ABY POMÓC MŁODYM LUDZIOM DOŚWIADCZAJĄCYM NIEPOKÓJ W TRAKCIE KURSU? CELEM TEGO DZIAŁANIA JEST POPRAWA JAKOŚCI EDUKACJI POPRZEZ UMOŻLIWIENIE WYPEŁNIENIA LUK, KTÓRE W WIĘKSZOŚCI PRZYPADKÓW SĄ USTALANE? PORAŻKA W SZKOLE. Celem projektu jest fakt, że prace powinny być prowadzone zgodnie z wytycznymi, w KONWENCJI, że osoba * awarii FORMATIC OF STUDENT, CONTRIBENDO quindi quindi IN MOTOR SUPPORIES I, poprzez opracowanie, W MODO PIENO FUNDUSZÓW W SERWISIE KREDITY I WSPÓLNOTY, W DETAIL: WSPIERANIE MOTYWACJI DO BADANIA I UDOSKONALENIE METODY; PROMOWANIE WIĘKSZYCH KOMPETENCJI W MATEMATICO-GEOMETRICHE. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT SKIEROWANY JEST DO UCZNIÓW SZKÓŁ ŚREDNICH, KTÓRZY WYKAZUJĄ SŁABOŚCI I LUKI W MATEMATYCE I TRUDNOŚCIACH. CZY MA ON NA CELU ZAPEWNIENIE DODATKOWEGO WSPARCIA, ABY POMÓC MŁODYM LUDZIOM DOŚWIADCZAJĄCYM NIEPOKÓJ W TRAKCIE KURSU? CELEM TEGO DZIAŁANIA JEST POPRAWA JAKOŚCI EDUKACJI POPRZEZ UMOŻLIWIENIE WYPEŁNIENIA LUK, KTÓRE W WIĘKSZOŚCI PRZYPADKÓW SĄ USTALANE? PORAŻKA W SZKOLE. Celem projektu jest fakt, że prace powinny być prowadzone zgodnie z wytycznymi, w KONWENCJI, że osoba * awarii FORMATIC OF STUDENT, CONTRIBENDO quindi quindi IN MOTOR SUPPORIES I, poprzez opracowanie, W MODO PIENO FUNDUSZÓW W SERWISIE KREDITY I WSPÓLNOTY, W DETAIL: WSPIERANIE MOTYWACJI DO BADANIA I UDOSKONALENIE METODY; PROMOWANIE WIĘKSZYCH KOMPETENCJI W MATEMATICO-GEOMETRICHE. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT ÃO JE NAMENJEN UČENCEM SREDNJIH ŠOL, KI KAŽEJO SLABOSTI IN VRZELI V MATEMATIKI IN TEŽAVAH. ALI JE NAMENJENA ZAGOTAVLJANJU DODATNE PODPORE ZA POMOČ MLADIM, KI MED TEČAJEM DOŽIVLJAJO NELAGODJE? CILJ TEGA UKREPA JE IZBOLJŠATI KAKOVOST IZOBRAŽEVANJA, TAKO DA SE OMOGOČI ZAPOLNITEV VRZELI, KI JIH V VEČINI PRIMEROV DOLOČAJO? ŠOLSKI NEUSPEH. Cilj projekta je dejstvo, da je treba delo opraviti v skladu s smernicami, v KONVINICIJI, da je posameznik * neuspehov FORMATIC OF STUDENT, CONTRIBENDO quindi quindi V MOTOR SUPPORIES IN, z razvojem, V MODO PIENO NA ODLOČNIH ODLOČILU KREDITA IN SKUPNOSTI, V DETAILU: PODPRETI MOTIVACIJO ZA ŠTUDIJO IN IZBOLJŠATI METODO; SPODBUJATI VEČJO USPOSOBLJENOST V MATEMATICO-GEOMETRICHE. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT ÃO JE NAMENJEN UČENCEM SREDNJIH ŠOL, KI KAŽEJO SLABOSTI IN VRZELI V MATEMATIKI IN TEŽAVAH. ALI JE NAMENJENA ZAGOTAVLJANJU DODATNE PODPORE ZA POMOČ MLADIM, KI MED TEČAJEM DOŽIVLJAJO NELAGODJE? CILJ TEGA UKREPA JE IZBOLJŠATI KAKOVOST IZOBRAŽEVANJA, TAKO DA SE OMOGOČI ZAPOLNITEV VRZELI, KI JIH V VEČINI PRIMEROV DOLOČAJO? ŠOLSKI NEUSPEH. Cilj projekta je dejstvo, da je treba delo opraviti v skladu s smernicami, v KONVINICIJI, da je posameznik * neuspehov FORMATIC OF STUDENT, CONTRIBENDO quindi quindi V MOTOR SUPPORIES IN, z razvojem, V MODO PIENO NA ODLOČNIH ODLOČILU KREDITA IN SKUPNOSTI, V DETAILU: PODPRETI MOTIVACIJO ZA ŠTUDIJO IN IZBOLJŠATI METODO; SPODBUJATI VEČJO USPOSOBLJENOST V MATEMATICO-GEOMETRICHE. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT ÃO JE NAMENJEN UČENCEM SREDNJIH ŠOL, KI KAŽEJO SLABOSTI IN VRZELI V MATEMATIKI IN TEŽAVAH. ALI JE NAMENJENA ZAGOTAVLJANJU DODATNE PODPORE ZA POMOČ MLADIM, KI MED TEČAJEM DOŽIVLJAJO NELAGODJE? CILJ TEGA UKREPA JE IZBOLJŠATI KAKOVOST IZOBRAŽEVANJA, TAKO DA SE OMOGOČI ZAPOLNITEV VRZELI, KI JIH V VEČINI PRIMEROV DOLOČAJO? ŠOLSKI NEUSPEH. Cilj projekta je dejstvo, da je treba delo opraviti v skladu s smernicami, v KONVINICIJI, da je posameznik * neuspehov FORMATIC OF STUDENT, CONTRIBENDO quindi quindi V MOTOR SUPPORIES IN, z razvojem, V MODO PIENO NA ODLOČNIH ODLOČILU KREDITA IN SKUPNOSTI, V DETAILU: PODPRETI MOTIVACIJO ZA ŠTUDIJO IN IZBOLJŠATI METODO; SPODBUJATI VEČJO USPOSOBLJENOST V MATEMATICO-GEOMETRICHE. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT ÃO SE ZAMĚŘUJE NA ŽÁKY STŘEDNÍCH ŠKOL, KTEŘÍ VYKAZUJÍ SLABINY A NEDOSTATKY V MATEMATICE A OBTÍŽNOSTI. JE ZAMÝŠLENO POSKYTNOUT DODATEČNOU PODPORU S CÍLEM POMOCI MLADÝM LIDEM, KTEŘÍ SE V PRŮBĚHU KURZU SETKÁVAJÍ S NEKLIDEM? CÍLEM TÉTO AKCE JE ZLEPŠIT KVALITU VZDĚLÁVÁNÍ TÍM, ŽE NABÍDNE MOŽNOST ZAPLNIT MEZERY, KTERÉ VE VĚTŠINĚ PŘÍPADŮ URČUJÍ? ŠKOLNÍ SELHÁNÍ. Cílem projektu je skutečnost, že práce by měla být provedena v souladu s pokyny, v KONVINCI, že jednotlivec * selhání FORMATICKÉ STUDENTA, CONTRIBENDO quindi quindi IN MOTOR SUPPORIES A rozvojem V MODO PIENO OWNÝCH SLUŽBY KREDITU A SPOLEČENSTVÍ, IN DETAIL: PODPOŘIT MOTIVACI STUDIE A ZLEPŠIT METODU; PODPOROVAT VĚTŠÍ KOMPETENCE V MATEMATICO-GEOMETRICHE. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT ÃO SE ZAMĚŘUJE NA ŽÁKY STŘEDNÍCH ŠKOL, KTEŘÍ VYKAZUJÍ SLABINY A NEDOSTATKY V MATEMATICE A OBTÍŽNOSTI. JE ZAMÝŠLENO POSKYTNOUT DODATEČNOU PODPORU S CÍLEM POMOCI MLADÝM LIDEM, KTEŘÍ SE V PRŮBĚHU KURZU SETKÁVAJÍ S NEKLIDEM? CÍLEM TÉTO AKCE JE ZLEPŠIT KVALITU VZDĚLÁVÁNÍ TÍM, ŽE NABÍDNE MOŽNOST ZAPLNIT MEZERY, KTERÉ VE VĚTŠINĚ PŘÍPADŮ URČUJÍ? ŠKOLNÍ SELHÁNÍ. Cílem projektu je skutečnost, že práce by měla být provedena v souladu s pokyny, v KONVINCI, že jednotlivec * selhání FORMATICKÉ STUDENTA, CONTRIBENDO quindi quindi IN MOTOR SUPPORIES A rozvojem V MODO PIENO OWNÝCH SLUŽBY KREDITU A SPOLEČENSTVÍ, IN DETAIL: PODPOŘIT MOTIVACI STUDIE A ZLEPŠIT METODU; PODPOROVAT VĚTŠÍ KOMPETENCE V MATEMATICO-GEOMETRICHE. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT ÃO SE ZAMĚŘUJE NA ŽÁKY STŘEDNÍCH ŠKOL, KTEŘÍ VYKAZUJÍ SLABINY A NEDOSTATKY V MATEMATICE A OBTÍŽNOSTI. JE ZAMÝŠLENO POSKYTNOUT DODATEČNOU PODPORU S CÍLEM POMOCI MLADÝM LIDEM, KTEŘÍ SE V PRŮBĚHU KURZU SETKÁVAJÍ S NEKLIDEM? CÍLEM TÉTO AKCE JE ZLEPŠIT KVALITU VZDĚLÁVÁNÍ TÍM, ŽE NABÍDNE MOŽNOST ZAPLNIT MEZERY, KTERÉ VE VĚTŠINĚ PŘÍPADŮ URČUJÍ? ŠKOLNÍ SELHÁNÍ. Cílem projektu je skutečnost, že práce by měla být provedena v souladu s pokyny, v KONVINCI, že jednotlivec * selhání FORMATICKÉ STUDENTA, CONTRIBENDO quindi quindi IN MOTOR SUPPORIES A rozvojem V MODO PIENO OWNÝCH SLUŽBY KREDITU A SPOLEČENSTVÍ, IN DETAIL: PODPOŘIT MOTIVACI STUDIE A ZLEPŠIT METODU; PODPOROVAT VĚTŠÍ KOMPETENCE V MATEMATICO-GEOMETRICHE. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTAS SKIRTAS VIDURINIŲ MOKYKLŲ MOKSLEIVIAMS, KURIEMS BŪDINGI MATEMATIKOS IR SUNKUMŲ TRŪKUMAI IR SPRAGOS. AR JA SIEKIAMA SUTEIKTI PAPILDOMĄ PARAMĄ, SIEKIANT PADĖTI JAUNUOLIAMS, KURIE KURSO METU PATIRIA NERIMĄ? ŠIO VEIKSMO TIKSLAS – PAGERINTI ŠVIETIMO KOKYBĘ SUTEIKIANT GALIMYBĘ UŽPILDYTI SPRAGAS, KURIOS DAUGELIU ATVEJŲ LEMIAMOS? MOKYKLOS NESĖKMĖ. Projekto tikslas yra tai, kad darbas turėtų būti atliekamas laikantis gairių, KONVINICIJA, kad asmuo * iš gedimų FORMATIC STUDENT, CONTRIBENDO quindi quindi in MOTOR SUPPORIES IR, plėtojant, MODO PIENO OWN FUNDS į CREDIT IR KOMUNITIJOS PASLAUGOS, DETAIL: REMTI TYRIMO MOTYVACIJĄ IR TOBULINTI METODĄ; SKATINTI DIDESNĘ KOMPETENCIJĄ MATEMATICO-GEOMETRICHE. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTAS SKIRTAS VIDURINIŲ MOKYKLŲ MOKSLEIVIAMS, KURIEMS BŪDINGI MATEMATIKOS IR SUNKUMŲ TRŪKUMAI IR SPRAGOS. AR JA SIEKIAMA SUTEIKTI PAPILDOMĄ PARAMĄ, SIEKIANT PADĖTI JAUNUOLIAMS, KURIE KURSO METU PATIRIA NERIMĄ? ŠIO VEIKSMO TIKSLAS – PAGERINTI ŠVIETIMO KOKYBĘ SUTEIKIANT GALIMYBĘ UŽPILDYTI SPRAGAS, KURIOS DAUGELIU ATVEJŲ LEMIAMOS? MOKYKLOS NESĖKMĖ. Projekto tikslas yra tai, kad darbas turėtų būti atliekamas laikantis gairių, KONVINICIJA, kad asmuo * iš gedimų FORMATIC STUDENT, CONTRIBENDO quindi quindi in MOTOR SUPPORIES IR, plėtojant, MODO PIENO OWN FUNDS į CREDIT IR KOMUNITIJOS PASLAUGOS, DETAIL: REMTI TYRIMO MOTYVACIJĄ IR TOBULINTI METODĄ; SKATINTI DIDESNĘ KOMPETENCIJĄ MATEMATICO-GEOMETRICHE. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTAS SKIRTAS VIDURINIŲ MOKYKLŲ MOKSLEIVIAMS, KURIEMS BŪDINGI MATEMATIKOS IR SUNKUMŲ TRŪKUMAI IR SPRAGOS. AR JA SIEKIAMA SUTEIKTI PAPILDOMĄ PARAMĄ, SIEKIANT PADĖTI JAUNUOLIAMS, KURIE KURSO METU PATIRIA NERIMĄ? ŠIO VEIKSMO TIKSLAS – PAGERINTI ŠVIETIMO KOKYBĘ SUTEIKIANT GALIMYBĘ UŽPILDYTI SPRAGAS, KURIOS DAUGELIU ATVEJŲ LEMIAMOS? MOKYKLOS NESĖKMĖ. Projekto tikslas yra tai, kad darbas turėtų būti atliekamas laikantis gairių, KONVINICIJA, kad asmuo * iš gedimų FORMATIC STUDENT, CONTRIBENDO quindi quindi in MOTOR SUPPORIES IR, plėtojant, MODO PIENO OWN FUNDS į CREDIT IR KOMUNITIJOS PASLAUGOS, DETAIL: REMTI TYRIMO MOTYVACIJĄ IR TOBULINTI METODĄ; SKATINTI DIDESNĘ KOMPETENCIJĄ MATEMATICO-GEOMETRICHE. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTS “UO” IR VĒRSTS UZ VIDUSSKOLĒNIEM, KURIEM IR TRŪKUMI UN TRŪKUMI MATEMĀTIKĀ UN GRŪTĪBAS. VAI TAS IR PAREDZĒTS, LAI SNIEGTU PAPILDU ATBALSTU, LAI PALĪDZĒTU JAUNIEŠIEM, KAS SASKARAS AR NEMIERIEM KURSA GAITĀ? ŠĪS DARBĪBAS MĒRĶIS IR UZLABOT IZGLĪTĪBAS KVALITĀTI, PIEDĀVĀJOT IESPĒJU NOVĒRST TRŪKUMUS, KAS VAIRUMĀ GADĪJUMU IR NOTEIKTI? SKOLU NEVEIKSMI. Projekta mērķis ir tas, ka darbs būtu jāveic saskaņā ar pamatnostādnēm, UZSKATA, ka indivīds * no kļūmēm * STUDENTA, KONTRIBENDO KINDU KINDU KINDU KINDU KINDU VEIDS MOTORU SUPPORIES UN, izstrādājot MODO PIENO OWN FUNDS uz KREDĪTA UN KOPIENAS SERVICE, DETAIL: ATBALSTĪT PĒTĪJUMA MOTIVĀCIJU UN UZLABOT METODI; VEICINĀT LIELĀKU KOMPETENCI MATEMATICO-GEOMETRICHE. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTS “UO” IR VĒRSTS UZ VIDUSSKOLĒNIEM, KURIEM IR TRŪKUMI UN TRŪKUMI MATEMĀTIKĀ UN GRŪTĪBAS. VAI TAS IR PAREDZĒTS, LAI SNIEGTU PAPILDU ATBALSTU, LAI PALĪDZĒTU JAUNIEŠIEM, KAS SASKARAS AR NEMIERIEM KURSA GAITĀ? ŠĪS DARBĪBAS MĒRĶIS IR UZLABOT IZGLĪTĪBAS KVALITĀTI, PIEDĀVĀJOT IESPĒJU NOVĒRST TRŪKUMUS, KAS VAIRUMĀ GADĪJUMU IR NOTEIKTI? SKOLU NEVEIKSMI. Projekta mērķis ir tas, ka darbs būtu jāveic saskaņā ar pamatnostādnēm, UZSKATA, ka indivīds * no kļūmēm * STUDENTA, KONTRIBENDO KINDU KINDU KINDU KINDU KINDU VEIDS MOTORU SUPPORIES UN, izstrādājot MODO PIENO OWN FUNDS uz KREDĪTA UN KOPIENAS SERVICE, DETAIL: ATBALSTĪT PĒTĪJUMA MOTIVĀCIJU UN UZLABOT METODI; VEICINĀT LIELĀKU KOMPETENCI MATEMATICO-GEOMETRICHE. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTS “UO” IR VĒRSTS UZ VIDUSSKOLĒNIEM, KURIEM IR TRŪKUMI UN TRŪKUMI MATEMĀTIKĀ UN GRŪTĪBAS. VAI TAS IR PAREDZĒTS, LAI SNIEGTU PAPILDU ATBALSTU, LAI PALĪDZĒTU JAUNIEŠIEM, KAS SASKARAS AR NEMIERIEM KURSA GAITĀ? ŠĪS DARBĪBAS MĒRĶIS IR UZLABOT IZGLĪTĪBAS KVALITĀTI, PIEDĀVĀJOT IESPĒJU NOVĒRST TRŪKUMUS, KAS VAIRUMĀ GADĪJUMU IR NOTEIKTI? SKOLU NEVEIKSMI. Projekta mērķis ir tas, ka darbs būtu jāveic saskaņā ar pamatnostādnēm, UZSKATA, ka indivīds * no kļūmēm * STUDENTA, KONTRIBENDO KINDU KINDU KINDU KINDU KINDU VEIDS MOTORU SUPPORIES UN, izstrādājot MODO PIENO OWN FUNDS uz KREDĪTA UN KOPIENAS SERVICE, DETAIL: ATBALSTĪT PĒTĪJUMA MOTIVĀCIJU UN UZLABOT METODI; VEICINĀT LIELĀKU KOMPETENCI MATEMATICO-GEOMETRICHE. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ПРОЕКТЪТ ÃO Е НАСОЧЕН КЪМ УЧЕНИЦИ ОТ СРЕДНИТЕ УЧИЛИЩА, КОИТО ПОКАЗВАТ СЛАБОСТИ И ПРОПУСКИ В МАТЕМАТИКАТА И ТРУДНОСТИ. ПРЕДВИЖДА ЛИ СЕ ПРЕДОСТАВЯНЕТО НА ДОПЪЛНИТЕЛНА ПОДКРЕПА, ЗА ДА СЕ ПОМОГНЕ НА МЛАДИТЕ ХОРА, ИЗПИТВАЩИ БЕЗПОКОЙСТВО В ХОДА НА КУРСА? ЦЕЛТА НА ТОВА ДЕЙСТВИЕ Е ДА СЕ ПОДОБРИ КАЧЕСТВОТО НА ОБРАЗОВАНИЕТО, КАТО СЕ ПРЕДЛОЖИ ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ЗАПЪЛВАНЕ НА ПРОПУСКИТЕ, КОИТО В ПОВЕЧЕТО СЛУЧАИ ОПРЕДЕЛЯТ? ПРОВАЛ В УЧИЛИЩЕ. Целта на проекта е работата да се извърши в съответствие с насоките, в КОНВИНИЦИЯта, че отделният човек * на неуспехите ФОРМАТИКА НА СУДЕНТЕН, КОНТРИБЕНДО хинди хинди в МОТОРНИ СУППОРИИ И, чрез разработване, В МОДО ПИЕНО ОСНОВОТО НА СЛУЖБИТЕ НА СЛУЖБИТЕ И ОБЩНОСТТА, В ДЕЙНОСТТА: ДА ПОДКРЕПИ МОТИВАЦИЯТА ЗА ПРОУЧВАНЕТО И ДА ПОДОБРИ МЕТОДА; НАСЪРЧАВАНЕ НА ПО-ГОЛЯМА КОМПЕТЕНТНОСТ В MATEMATICO-GEOMETRICHE. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ ÃO Е НАСОЧЕН КЪМ УЧЕНИЦИ ОТ СРЕДНИТЕ УЧИЛИЩА, КОИТО ПОКАЗВАТ СЛАБОСТИ И ПРОПУСКИ В МАТЕМАТИКАТА И ТРУДНОСТИ. ПРЕДВИЖДА ЛИ СЕ ПРЕДОСТАВЯНЕТО НА ДОПЪЛНИТЕЛНА ПОДКРЕПА, ЗА ДА СЕ ПОМОГНЕ НА МЛАДИТЕ ХОРА, ИЗПИТВАЩИ БЕЗПОКОЙСТВО В ХОДА НА КУРСА? ЦЕЛТА НА ТОВА ДЕЙСТВИЕ Е ДА СЕ ПОДОБРИ КАЧЕСТВОТО НА ОБРАЗОВАНИЕТО, КАТО СЕ ПРЕДЛОЖИ ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ЗАПЪЛВАНЕ НА ПРОПУСКИТЕ, КОИТО В ПОВЕЧЕТО СЛУЧАИ ОПРЕДЕЛЯТ? ПРОВАЛ В УЧИЛИЩЕ. Целта на проекта е работата да се извърши в съответствие с насоките, в КОНВИНИЦИЯта, че отделният човек * на неуспехите ФОРМАТИКА НА СУДЕНТЕН, КОНТРИБЕНДО хинди хинди в МОТОРНИ СУППОРИИ И, чрез разработване, В МОДО ПИЕНО ОСНОВОТО НА СЛУЖБИТЕ НА СЛУЖБИТЕ И ОБЩНОСТТА, В ДЕЙНОСТТА: ДА ПОДКРЕПИ МОТИВАЦИЯТА ЗА ПРОУЧВАНЕТО И ДА ПОДОБРИ МЕТОДА; НАСЪРЧАВАНЕ НА ПО-ГОЛЯМА КОМПЕТЕНТНОСТ В MATEMATICO-GEOMETRICHE. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ ÃO Е НАСОЧЕН КЪМ УЧЕНИЦИ ОТ СРЕДНИТЕ УЧИЛИЩА, КОИТО ПОКАЗВАТ СЛАБОСТИ И ПРОПУСКИ В МАТЕМАТИКАТА И ТРУДНОСТИ. ПРЕДВИЖДА ЛИ СЕ ПРЕДОСТАВЯНЕТО НА ДОПЪЛНИТЕЛНА ПОДКРЕПА, ЗА ДА СЕ ПОМОГНЕ НА МЛАДИТЕ ХОРА, ИЗПИТВАЩИ БЕЗПОКОЙСТВО В ХОДА НА КУРСА? ЦЕЛТА НА ТОВА ДЕЙСТВИЕ Е ДА СЕ ПОДОБРИ КАЧЕСТВОТО НА ОБРАЗОВАНИЕТО, КАТО СЕ ПРЕДЛОЖИ ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ЗАПЪЛВАНЕ НА ПРОПУСКИТЕ, КОИТО В ПОВЕЧЕТО СЛУЧАИ ОПРЕДЕЛЯТ? ПРОВАЛ В УЧИЛИЩЕ. Целта на проекта е работата да се извърши в съответствие с насоките, в КОНВИНИЦИЯта, че отделният човек * на неуспехите ФОРМАТИКА НА СУДЕНТЕН, КОНТРИБЕНДО хинди хинди в МОТОРНИ СУППОРИИ И, чрез разработване, В МОДО ПИЕНО ОСНОВОТО НА СЛУЖБИТЕ НА СЛУЖБИТЕ И ОБЩНОСТТА, В ДЕЙНОСТТА: ДА ПОДКРЕПИ МОТИВАЦИЯТА ЗА ПРОУЧВАНЕТО И ДА ПОДОБРИ МЕТОДА; НАСЪРЧАВАНЕ НА ПО-ГОЛЯМА КОМПЕТЕНТНОСТ В MATEMATICO-GEOMETRICHE. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A PROJEKT OLYAN KÖZÉPISKOLAI TANULÓKAT CÉLOZ MEG, AKIK A MATEMATIKA ÉS A NEHÉZSÉGEK TERÉN HIÁNYOSSÁGOKKAL ÉS HIÁNYOSSÁGOKKAL RENDELKEZNEK. SZÁNDÉKÁBAN ÁLL-E TOVÁBBI TÁMOGATÁST NYÚJTANI ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY SEGÍTSÉGET NYÚJTSON AZOKNAK A FIATALOKNAK, AKIK A TANFOLYAM SORÁN KÉNYELMETLENÜL ÉRZIK MAGUKAT? E FELLÉPÉS CÉLJA AZ OKTATÁS MINŐSÉGÉNEK JAVÍTÁSA AZÁLTAL, HOGY LEHETŐSÉGET KÍNÁL A LEGTÖBB ESETBEN MEGHATÁROZOTT HIÁNYOSSÁGOK PÓTLÁSÁRA. AZ ISKOLA KUDARCA. A projekt célja az, hogy a munkát az iránymutatásokkal összhangban végezzék el, abban a tekintetben, hogy a STUDENT, CONTRIBENDO quindi quindi quindi quindi in MOTOR SUPPORIES FORMATIC, CONTRIBENDO quindi quindi in MOTOR SUPPORIES ÉS A KORLÁTOZÁS ÉS A KÖZÖSSÉG SZOLGÁLTATÁSA A KORLÁTOZAT ÉS A KÖZÖSSÉG SZOLGÁLTATÁSA: A TANULMÁNY MOTIVÁCIÓJÁNAK TÁMOGATÁSA ÉS A MÓDSZER JAVÍTÁSA; NAGYOBB KOMPETENCIA ELŐMOZDÍTÁSA A MATEMATICO-GEOMETRICHE TERÜLETÉN. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT OLYAN KÖZÉPISKOLAI TANULÓKAT CÉLOZ MEG, AKIK A MATEMATIKA ÉS A NEHÉZSÉGEK TERÉN HIÁNYOSSÁGOKKAL ÉS HIÁNYOSSÁGOKKAL RENDELKEZNEK. SZÁNDÉKÁBAN ÁLL-E TOVÁBBI TÁMOGATÁST NYÚJTANI ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY SEGÍTSÉGET NYÚJTSON AZOKNAK A FIATALOKNAK, AKIK A TANFOLYAM SORÁN KÉNYELMETLENÜL ÉRZIK MAGUKAT? E FELLÉPÉS CÉLJA AZ OKTATÁS MINŐSÉGÉNEK JAVÍTÁSA AZÁLTAL, HOGY LEHETŐSÉGET KÍNÁL A LEGTÖBB ESETBEN MEGHATÁROZOTT HIÁNYOSSÁGOK PÓTLÁSÁRA. AZ ISKOLA KUDARCA. A projekt célja az, hogy a munkát az iránymutatásokkal összhangban végezzék el, abban a tekintetben, hogy a STUDENT, CONTRIBENDO quindi quindi quindi quindi in MOTOR SUPPORIES FORMATIC, CONTRIBENDO quindi quindi in MOTOR SUPPORIES ÉS A KORLÁTOZÁS ÉS A KÖZÖSSÉG SZOLGÁLTATÁSA A KORLÁTOZAT ÉS A KÖZÖSSÉG SZOLGÁLTATÁSA: A TANULMÁNY MOTIVÁCIÓJÁNAK TÁMOGATÁSA ÉS A MÓDSZER JAVÍTÁSA; NAGYOBB KOMPETENCIA ELŐMOZDÍTÁSA A MATEMATICO-GEOMETRICHE TERÜLETÉN. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT OLYAN KÖZÉPISKOLAI TANULÓKAT CÉLOZ MEG, AKIK A MATEMATIKA ÉS A NEHÉZSÉGEK TERÉN HIÁNYOSSÁGOKKAL ÉS HIÁNYOSSÁGOKKAL RENDELKEZNEK. SZÁNDÉKÁBAN ÁLL-E TOVÁBBI TÁMOGATÁST NYÚJTANI ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY SEGÍTSÉGET NYÚJTSON AZOKNAK A FIATALOKNAK, AKIK A TANFOLYAM SORÁN KÉNYELMETLENÜL ÉRZIK MAGUKAT? E FELLÉPÉS CÉLJA AZ OKTATÁS MINŐSÉGÉNEK JAVÍTÁSA AZÁLTAL, HOGY LEHETŐSÉGET KÍNÁL A LEGTÖBB ESETBEN MEGHATÁROZOTT HIÁNYOSSÁGOK PÓTLÁSÁRA. AZ ISKOLA KUDARCA. A projekt célja az, hogy a munkát az iránymutatásokkal összhangban végezzék el, abban a tekintetben, hogy a STUDENT, CONTRIBENDO quindi quindi quindi quindi in MOTOR SUPPORIES FORMATIC, CONTRIBENDO quindi quindi in MOTOR SUPPORIES ÉS A KORLÁTOZÁS ÉS A KÖZÖSSÉG SZOLGÁLTATÁSA A KORLÁTOZAT ÉS A KÖZÖSSÉG SZOLGÁLTATÁSA: A TANULMÁNY MOTIVÁCIÓJÁNAK TÁMOGATÁSA ÉS A MÓDSZER JAVÍTÁSA; NAGYOBB KOMPETENCIA ELŐMOZDÍTÁSA A MATEMATICO-GEOMETRICHE TERÜLETÉN. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DÍRÍONN AN TIONSCADAL AR DHALTAÍ MEÁNSCOILE A LÉIRÍONN LAIGÍ AGUS BEARNAÍ SA MHATAMAITIC AGUS SA DEACRACHT. AN BHFUIL SÉ I GCEIST TACAÍOCHT BHREISE A CHUR AR FÁIL CHUN CABHRÚ LE DAOINE ÓGA NACH BHFUIL ÉASCA LE LINN AN CHÚRSA? IS É IS AIDHM DON GHNÍOMHAÍOCHT SEO FEABHAS A CHUR AR CHÁILÍOCHT AN OIDEACHAIS, TRÍ DHEIS A THABHAIRT NA BEARNAÍ A LÍONADH, AR BEARNAÍ IAD A CHINNEANN I BHFORMHÓR NA GCÁSANNA? TEIP SCOILE. Is é cuspóir an tionscadail ná gur cheart an obair a dhéanamh i gcomhréir leis na treoirlínte, sa RÉIGIÚN go bhfuil an duine aonair * de na teipeanna ar an bhforbairt STUDENT, CONTRIBENDO quindi quindi IN SUPPORIES MOTOR AGUS, trí fhorbairt a dhéanamh, I MODO PIENO DHÉANAMH DON DHÉANAMH AR SEIRBHÍS NA TÓGRA AGUS AN COMHPHOBAL, I DEARBH: TACÚ LE SPREAGADH AN STAIDÉIR AGUS AN MODH A FHEABHSÚ; INNIÚLACHT NÍOS FEARR A CHUR CHUN CINN SA MATEMATICO-GEOMETRICHE. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: DÍRÍONN AN TIONSCADAL AR DHALTAÍ MEÁNSCOILE A LÉIRÍONN LAIGÍ AGUS BEARNAÍ SA MHATAMAITIC AGUS SA DEACRACHT. AN BHFUIL SÉ I GCEIST TACAÍOCHT BHREISE A CHUR AR FÁIL CHUN CABHRÚ LE DAOINE ÓGA NACH BHFUIL ÉASCA LE LINN AN CHÚRSA? IS É IS AIDHM DON GHNÍOMHAÍOCHT SEO FEABHAS A CHUR AR CHÁILÍOCHT AN OIDEACHAIS, TRÍ DHEIS A THABHAIRT NA BEARNAÍ A LÍONADH, AR BEARNAÍ IAD A CHINNEANN I BHFORMHÓR NA GCÁSANNA? TEIP SCOILE. Is é cuspóir an tionscadail ná gur cheart an obair a dhéanamh i gcomhréir leis na treoirlínte, sa RÉIGIÚN go bhfuil an duine aonair * de na teipeanna ar an bhforbairt STUDENT, CONTRIBENDO quindi quindi IN SUPPORIES MOTOR AGUS, trí fhorbairt a dhéanamh, I MODO PIENO DHÉANAMH DON DHÉANAMH AR SEIRBHÍS NA TÓGRA AGUS AN COMHPHOBAL, I DEARBH: TACÚ LE SPREAGADH AN STAIDÉIR AGUS AN MODH A FHEABHSÚ; INNIÚLACHT NÍOS FEARR A CHUR CHUN CINN SA MATEMATICO-GEOMETRICHE. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DÍRÍONN AN TIONSCADAL AR DHALTAÍ MEÁNSCOILE A LÉIRÍONN LAIGÍ AGUS BEARNAÍ SA MHATAMAITIC AGUS SA DEACRACHT. AN BHFUIL SÉ I GCEIST TACAÍOCHT BHREISE A CHUR AR FÁIL CHUN CABHRÚ LE DAOINE ÓGA NACH BHFUIL ÉASCA LE LINN AN CHÚRSA? IS É IS AIDHM DON GHNÍOMHAÍOCHT SEO FEABHAS A CHUR AR CHÁILÍOCHT AN OIDEACHAIS, TRÍ DHEIS A THABHAIRT NA BEARNAÍ A LÍONADH, AR BEARNAÍ IAD A CHINNEANN I BHFORMHÓR NA GCÁSANNA? TEIP SCOILE. Is é cuspóir an tionscadail ná gur cheart an obair a dhéanamh i gcomhréir leis na treoirlínte, sa RÉIGIÚN go bhfuil an duine aonair * de na teipeanna ar an bhforbairt STUDENT, CONTRIBENDO quindi quindi IN SUPPORIES MOTOR AGUS, trí fhorbairt a dhéanamh, I MODO PIENO DHÉANAMH DON DHÉANAMH AR SEIRBHÍS NA TÓGRA AGUS AN COMHPHOBAL, I DEARBH: TACÚ LE SPREAGADH AN STAIDÉIR AGUS AN MODH A FHEABHSÚ; INNIÚLACHT NÍOS FEARR A CHUR CHUN CINN SA MATEMATICO-GEOMETRICHE. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ÅO-PROJEKTET RIKTAR SIG TILL GYMNASIEELEVER SOM UPPVISAR SVAGHETER OCH BRISTER I MATEMATIK OCH SVÅRIGHETER. ÄR AVSIKTEN ATT GE YTTERLIGARE STÖD FÖR ATT HJÄLPA UNGDOMAR SOM UPPLEVER ORO UNDER KURSENS GÅNG? SYFTET MED DENNA ÅTGÄRD ÄR ATT FÖRBÄTTRA UTBILDNINGENS KVALITET GENOM ATT ERBJUDA MÖJLIGHET ATT FYLLA DE LUCKOR SOM I DE FLESTA FALL ÄR AVGÖRANDE? SKOLMISSLYCKANDE. Syftet med projektet är att arbetet ska utföras i enlighet med riktlinjerna, i CONVINITIONEN att den enskilde * av misslyckandena FORMATIC OF STUDENT, CONTRIBENDO quindi quindi IN MOTOR SUPPORIES OCH, genom att utveckla, I MODO PIENO THE VERKSAMHETER TILL TJÄNDIGA OCH GEMENSKAPEN, I DETAIL: STÖDJA STUDIENS MOTIVATION OCH FÖRBÄTTRA METODEN. FRÄMJA STÖRRE KOMPETENS INOM MATEMATICO-GEOMETRICHE. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: ÅO-PROJEKTET RIKTAR SIG TILL GYMNASIEELEVER SOM UPPVISAR SVAGHETER OCH BRISTER I MATEMATIK OCH SVÅRIGHETER. ÄR AVSIKTEN ATT GE YTTERLIGARE STÖD FÖR ATT HJÄLPA UNGDOMAR SOM UPPLEVER ORO UNDER KURSENS GÅNG? SYFTET MED DENNA ÅTGÄRD ÄR ATT FÖRBÄTTRA UTBILDNINGENS KVALITET GENOM ATT ERBJUDA MÖJLIGHET ATT FYLLA DE LUCKOR SOM I DE FLESTA FALL ÄR AVGÖRANDE? SKOLMISSLYCKANDE. Syftet med projektet är att arbetet ska utföras i enlighet med riktlinjerna, i CONVINITIONEN att den enskilde * av misslyckandena FORMATIC OF STUDENT, CONTRIBENDO quindi quindi IN MOTOR SUPPORIES OCH, genom att utveckla, I MODO PIENO THE VERKSAMHETER TILL TJÄNDIGA OCH GEMENSKAPEN, I DETAIL: STÖDJA STUDIENS MOTIVATION OCH FÖRBÄTTRA METODEN. FRÄMJA STÖRRE KOMPETENS INOM MATEMATICO-GEOMETRICHE. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ÅO-PROJEKTET RIKTAR SIG TILL GYMNASIEELEVER SOM UPPVISAR SVAGHETER OCH BRISTER I MATEMATIK OCH SVÅRIGHETER. ÄR AVSIKTEN ATT GE YTTERLIGARE STÖD FÖR ATT HJÄLPA UNGDOMAR SOM UPPLEVER ORO UNDER KURSENS GÅNG? SYFTET MED DENNA ÅTGÄRD ÄR ATT FÖRBÄTTRA UTBILDNINGENS KVALITET GENOM ATT ERBJUDA MÖJLIGHET ATT FYLLA DE LUCKOR SOM I DE FLESTA FALL ÄR AVGÖRANDE? SKOLMISSLYCKANDE. Syftet med projektet är att arbetet ska utföras i enlighet med riktlinjerna, i CONVINITIONEN att den enskilde * av misslyckandena FORMATIC OF STUDENT, CONTRIBENDO quindi quindi IN MOTOR SUPPORIES OCH, genom att utveckla, I MODO PIENO THE VERKSAMHETER TILL TJÄNDIGA OCH GEMENSKAPEN, I DETAIL: STÖDJA STUDIENS MOTIVATION OCH FÖRBÄTTRA METODEN. FRÄMJA STÖRRE KOMPETENS INOM MATEMATICO-GEOMETRICHE. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT ON SUUNATUD KESKKOOLIÕPILASTELE, KELLEL ON MATEMAATIKAS PUUDUSI JA LÜNKI NING RASKUSI. KAS SELLE EESMÄRK ON PAKKUDA TÄIENDAVAT TUGE, ET AIDATA KURSUSE KÄIGUS KOGETUD NOORI? SELLE MEETME EESMÄRK ON PARANDADA HARIDUSE KVALITEETI, PAKKUDES VÕIMALUST TÄITA PUUDUJÄÄGID, MIS ENAMIKUL JUHTUDEL ESINEVAD? KOOLIST VÄLJALANGEMINE. Projekti eesmärk on see, et tööd tuleks teha kooskõlas suunistega, KONVINITSIOONis, et STUDENTi, CONTRIBENDO quindi quindi quindi quindi FORMATIC FORMATIC FORMATIC FORMATICO FORMATIIVITE LIIKMINE KASUTUSED JA KASUTAMINE KASUTAMISE JA ÜHENDUSE VALITSUSTE VALITSUSTE LIIDU VÕTTES, arendades selleks välja: TOETADA UURINGU MOTIVATSIOONI JA PARANDADA MEETODIT; EDENDADA SUUREMAT PÄDEVUST MATEMAATIKA-GEOMETRICHES. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT ON SUUNATUD KESKKOOLIÕPILASTELE, KELLEL ON MATEMAATIKAS PUUDUSI JA LÜNKI NING RASKUSI. KAS SELLE EESMÄRK ON PAKKUDA TÄIENDAVAT TUGE, ET AIDATA KURSUSE KÄIGUS KOGETUD NOORI? SELLE MEETME EESMÄRK ON PARANDADA HARIDUSE KVALITEETI, PAKKUDES VÕIMALUST TÄITA PUUDUJÄÄGID, MIS ENAMIKUL JUHTUDEL ESINEVAD? KOOLIST VÄLJALANGEMINE. Projekti eesmärk on see, et tööd tuleks teha kooskõlas suunistega, KONVINITSIOONis, et STUDENTi, CONTRIBENDO quindi quindi quindi quindi FORMATIC FORMATIC FORMATIC FORMATICO FORMATIIVITE LIIKMINE KASUTUSED JA KASUTAMINE KASUTAMISE JA ÜHENDUSE VALITSUSTE VALITSUSTE LIIDU VÕTTES, arendades selleks välja: TOETADA UURINGU MOTIVATSIOONI JA PARANDADA MEETODIT; EDENDADA SUUREMAT PÄDEVUST MATEMAATIKA-GEOMETRICHES. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT ON SUUNATUD KESKKOOLIÕPILASTELE, KELLEL ON MATEMAATIKAS PUUDUSI JA LÜNKI NING RASKUSI. KAS SELLE EESMÄRK ON PAKKUDA TÄIENDAVAT TUGE, ET AIDATA KURSUSE KÄIGUS KOGETUD NOORI? SELLE MEETME EESMÄRK ON PARANDADA HARIDUSE KVALITEETI, PAKKUDES VÕIMALUST TÄITA PUUDUJÄÄGID, MIS ENAMIKUL JUHTUDEL ESINEVAD? KOOLIST VÄLJALANGEMINE. Projekti eesmärk on see, et tööd tuleks teha kooskõlas suunistega, KONVINITSIOONis, et STUDENTi, CONTRIBENDO quindi quindi quindi quindi FORMATIC FORMATIC FORMATIC FORMATICO FORMATIIVITE LIIKMINE KASUTUSED JA KASUTAMINE KASUTAMISE JA ÜHENDUSE VALITSUSTE VALITSUSTE LIIDU VÕTTES, arendades selleks välja: TOETADA UURINGU MOTIVATSIOONI JA PARANDADA MEETODIT; EDENDADA SUUREMAT PÄDEVUST MATEMAATIKA-GEOMETRICHES. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / fund | |||||||||||||||
| Property / fund: European Social Fund / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / priority axis | |||||||||||||||
| Property / priority axis: 3 – Education and training / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / thematic objective | |||||||||||||||
| Property / thematic objective: Educational and vocational training / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / date of last update | |||||||||||||||
24 April 2023
| |||||||||||||||
| Property / date of last update: 24 April 2023 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
SARDEGNA | |||||||||||||||
| Property / location (string): SARDEGNA / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location | |||||||||||||||
40°5'28.61"N, 9°1'50.09"E
| |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 40°5'28.61"N, 9°1'50.09"E / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 40°5'28.61"N, 9°1'50.09"E / qualifier | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Province of Oristano / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / Call for proposal | |||||||||||||||
| Property / Call for proposal: Avviso "Tutti a Iscol@" - Anno scolastico 2015/2016 - P.O.R. FSE 2014 - 2020 - Autonomie Scolastiche / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 07:59, 9 October 2024
Project Q2458324 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | NONE EXEXCLU |
Project Q2458324 in Italy |
Statements
9,625.0 Euro
0 references
19,250.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
22 December 2015
0 references
15 June 2016
0 references
31 December 2016
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE OLIENA
0 references
IL PROGETTO Ê RIVOLTO AGLI ALUNNI DELLA SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO CHE EVIDENZIANO CARENZE E LACUNE NELLA MATEMATICA E DIFFICOLTà DI APPRENDIMENTO. SI INTENDE FORNIRE UN ULTERIORE SUPPORTO AL FINE DI AIUTARE I RAGAZZI CHE MANIFESTANO DISAGIO NELL?AFFRONTARE IL PERCORSO DIDATTICO. CON TALE AZIONE SI VUOLE MIGLIORARE LA QUALITà DELL?ISTRUZIONE, OFFRENDO LA POSSIBILITà DI COLMARE LE CARENZE CHE NELLA MAGGIOR PARTE DEI CASI DETERMINANO L?INSUCCESSO SCOLASTICO. L?OBBIETTIVO DEL PROGETTO Ê QUELLO DI FAVORIRE IL RAGGIUNGIMENTO DEL SUCCESSO SCOLASTICO, NELLA CONVINZIONE CHE SIA COMPITO DELL?*individuo* CARICO DEGLI INSUCCESSI FORMATIVI DEGLI STUDENTI, CONTRIBUENDO QUINDI IN MODO ATTIVO AL LORO SUPERAMENTO E SVILUPPANDO, IN MODO PIENO IL PROPRIO FONDAMENTALE RUOLO DI AGENZIA FORMATIVA AL SERVIZIO DELLA CRESCITA E DELLA COMUNITà . IN DETTAGLIO SI INTENDE: FAVORIRE LA MOTIVAZIONE ALLO STUDIO E MIGLIORARE IL METODO; FAVORIRE UNA MAGGIORE COMPETENZA NELLE DISCIPLINE MATEMATICO-GEOMETRICHE; (Italian)
0 references
THE ÃO PROJECT TARGETS SECONDARY SCHOOL PUPILS THAT SHOW WEAKNESSES AND GAPS IN MATHS AND DIFFICULTY. IS IT INTENDED TO PROVIDE ADDITIONAL SUPPORT IN ORDER TO HELP YOUNG PEOPLE EXPERIENCING UNEASE IN THE COURSE OF THE COURSE? THE AIM OF THIS ACTION IS TO IMPROVE THE QUALITY OF EDUCATION, BY OFFERING THE POSSIBILITY TO FILL THE GAPS WHICH IN MOST CASES DETERMINE? SCHOOL FAILURE. The objective of the project is that of the fact that the work should be carried out in accordance with the guidelines, in the CONVINITION that the individual * of the failures FORMATIC OF STUDENT, CONTRIBENDO QUINDI QUINDI IN MOTOR SUPPORIES AND, by developing, IN MODO PIENO THE OWN FUNDS TO THE SERVICE OF THE CREDIT AND THE COMMUNITY, IN DETAIL: TO SUPPORT THE MOTIVATION FOR THE STUDY AND TO IMPROVE THE METHOD; PROMOTE GREATER COMPETENCE IN THE MATEMATICO-GEOMETRICHE. (English)
0.0126383639303923
0 references
LE PROJET S’ADRESSE AUX ÉLÈVES DE L’ENSEIGNEMENT SECONDAIRE QUI METTENT EN ÉVIDENCE LES LACUNES ET LES LACUNES EN MATHÉMATIQUES ET EN DIFFICULTÉS D’APPRENTISSAGE. IL VISE À FOURNIR UN SOUTIEN SUPPLÉMENTAIRE AFIN D’AIDER LES ENFANTS QUI ÉPROUVENT DE L’INCONFORT À FAIRE FACE À LA VOIE ÉDUCATIVE. L’OBJECTIF DE CETTE ACTION EST D’AMÉLIORER LA QUALITÉ DE L’ÉDUCATION EN OFFRANT LA POSSIBILITÉ DE COMBLER LES LACUNES QUI, DANS LA PLUPART DES CAS, CONDUISENT À L’ÉCHEC SCOLAIRE. L’OBJECTIF DU PROJECTEUR DE LA RÉGION DE LA SUCCÈS SCOLASTIQUE, DANS LA CONVINTION D’ÊTRE COMPITTE DE L’individu* LOADING DES INSUCCESSES STUDENTES, CONTRIBUENANT QUE CE INFORMATION ET DÉVELOPPEMENT, en MODO FENO LA RÈGLEMENT FONDATIONAL DE PROPRIÉTÉ DE L’AGENZIE FORMATIVE AU SERVICE DE CRESCITÉ ET DU COMITÉ. EN DÉTAIL, IL S’AGIT DE: ENCOURAGER LA MOTIVATION À ÉTUDIER ET À AMÉLIORER LA MÉTHODE; PROMOUVOIR UNE PLUS GRANDE COMPÉTENCE DANS LES DISCIPLINES MATHÉMATIQUES-GÉOMÉTRIQUES; (French)
4 January 2022
0 references
DAS PROJEKT RICHTET SICH AN SCHÜLER DER SEKUNDARSTUFE, DIE MÄNGEL UND LÜCKEN IN MATHEMATIK UND LERNSCHWIERIGKEITEN AUFZEIGEN. ES SOLL WEITER UNTERSTÜTZT WERDEN, UM KINDERN ZU HELFEN, DIE BESCHWERDEN IM UMGANG MIT DEM BILDUNGSWEG HABEN. ZIEL DIESER MASSNAHME IST ES, DIE QUALITÄT DER BILDUNG ZU VERBESSERN, INDEM SIE DIE MÖGLICHKEIT BIETET, DIE LÜCKEN ZU SCHLIESSEN, DIE IN DEN MEISTEN FÄLLEN ZUM SCHULVERSAGEN FÜHREN. Die Bestimmung des PROJEKT, um die READing of the SCOLASTIC SUCCESS in der ÜBERZEUGUNG des Einzelnen* LOADING OF STUDENT INSUCCESSEN, CONTRIBUEN, DIESES INFORMATIONEN und ENTWICKLUNG, in MODO FENO, das PROPERTY FONDATIONAL RULE OF AGENZIA FORMATIVE FÜR DAS SERVICE DER CRESCITY UND DES AUSSCHUSSES in MODO FÜNEN. IM EINZELNEN BEZIEHT SICH DIES AUF: FÖRDERUNG DER MOTIVATION ZUM STUDIUM UND ZUR VERBESSERUNG DER METHODE; FÖRDERUNG EINER GRÖSSEREN KOMPETENZ IN MATHEMATISCH-GEOMETRISCHEN DISZIPLINEN; (German)
10 January 2022
0 references
HET PROJECT IS GERICHT OP MIDDELBARE SCHOLIEREN IN KLASSEN DIE TEKORTKOMINGEN EN LACUNES IN WISKUNDE EN LEERMOEILIJKHEDEN AAN HET LICHT BRENGEN. HET IS BEDOELD OM VERDERE ONDERSTEUNING TE BIEDEN OM KINDEREN TE HELPEN DIE LAST HEBBEN VAN HET ONDERWIJZEND PAD. HET DOEL VAN DEZE ACTIE IS DE KWALITEIT VAN HET ONDERWIJS TE VERBETEREN DOOR DE MOGELIJKHEID TE BIEDEN OM DE LACUNES OP TE VULLEN DIE IN DE MEESTE GEVALLEN TOT SCHOOLFALEN LEIDEN. De DOELSTELLING VAN HET PROJECT š WAT DE VERZOEKING VAN DE SCOLASTISCHE SUCCESS, IN DE CONVINTIE VAN DE ONTWIKKELING VAN HET individu* ZIJN VAN STUDENTE INSUCCESSEN, BETREKKING DAT deze informatie en ONTWIKKELING, in MODO FENO DE PROPERTY FONDATIONAL RULE VAN AGENZIA FORMATIVE VOOR DE SERVICE VAN CRESCITEIT EN HET COMITÉ. IN DETAIL VERWIJST DIT NAAR: MOTIVATIE AAN TE MOEDIGEN OM TE STUDEREN EN DE METHODE TE VERBETEREN; BEVORDERING VAN MEER COMPETENTIE OP HET GEBIED VAN WISKUNDIG-GEOMETRISCHE DISCIPLINES; (Dutch)
12 January 2022
0 references
EL PROYECTO ESTÁ DIRIGIDO A ALUMNOS DE ESCUELAS SECUNDARIAS DE GRADO QUE PONEN DE RELIEVE DEFICIENCIAS Y LAGUNAS EN LAS DIFICULTADES DE MATEMÁTICAS Y APRENDIZAJE. ESTÁ DESTINADO A PROPORCIONAR MÁS APOYO PARA AYUDAR A LOS NIÑOS QUE EXPERIMENTAN MOLESTIAS AL ENFRENTAR EL CAMINO EDUCATIVO. EL OBJETIVO DE ESTA ACCIÓN ES MEJORAR LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN OFRECIENDO LA OPORTUNIDAD DE COLMAR LAS LAGUNAS QUE EN LA MAYORÍA DE LOS CASOS CONDUCEN AL FRACASO ESCOLAR. El OBJETIVO DEL PROYECTO š QUE HACER LA LEY DEL SUCCISMO SCOLASTICO, EN LA CONVINCIÓN DE COMPITIR EL PROPIEDAD DE INSUCCIONES STUDENTOS, CONTRIBUE QUE ESTE INFORMACIÓN Y DESARROLLO, en MODO FENO LA PROPIEDAD FONDATIONAL RULE DE AGENZIA FORMATIVA AL SERVICIO DE CRESCIIDAD Y DEL COMITÉ. EN DETALLE, ESTO SE REFIERE A: FOMENTAR LA MOTIVACIÓN PARA ESTUDIAR Y MEJORAR EL MÉTODO; PROMOVER UNA MAYOR COMPETENCIA EN DISCIPLINAS MATEMÁTICAS-GEOMÉTRICAS; (Spanish)
27 January 2022
0 references
ÃO-PROJEKTET ER RETTET MOD ELEVER PÅ SEKUNDÆRTRINNET, DER UDVISER SVAGHEDER OG MANGLER I MATEMATIK OG VANSKELIGHEDER. ER DET HENSIGTEN AT YDE YDERLIGERE STØTTE FOR AT HJÆLPE UNGE, DER OPLEVER UROLIGHEDER I LØBET AF KURSET? FORMÅLET MED DENNE AKTION ER AT FORBEDRE UDDANNELSENS KVALITET VED AT GIVE MULIGHED FOR AT UDFYLDE DE HULLER, DER I DE FLESTE TILFÆLDE ER AFGØRENDE? SKOLEFEJL. Formålet med projektet er, at arbejdet skal udføres i overensstemmelse med retningslinjerne, i KONVINITIONen, at den enkelte * af fejlene FORMATIC AF STUDENT, CONTRIBENDO quindi quindi quindi IN MOTOR SUPPORIES OG, ved at udvikle, I MODO PIENO THE OVERFUNDER TIL KREDITET OG FÆLLESSKABET, I DETAIL: AT STØTTE MOTIVATIONEN FOR UNDERSØGELSEN OG FORBEDRE METODEN FREMME STØRRE KOMPETENCE I MATEMATICO-GEOMETRICHE. (Danish)
10 July 2022
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΠΟΥ ΠΑΡΟΥΣΙΆΖΟΥΝ ΑΔΥΝΑΜΊΕΣ ΚΑΙ ΚΕΝΆ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΆ ΚΑΙ ΤΙΣ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ. ΠΡΟΟΡΊΖΕΤΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΡΟΧΉ ΠΡΌΣΘΕΤΗΣ ΣΤΉΡΙΞΗΣ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΒΟΗΘΗΘΟΎΝ ΟΙ ΝΈΟΙ ΠΟΥ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΖΟΥΝ ΔΥΣΑΡΈΣΚΕΙΑ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΜΑΘΉΜΑΤΟΣ; ΣΤΌΧΟΣ ΑΥΤΉΣ ΤΗΣ ΔΡΆΣΗΣ ΕΊΝΑΙ Η ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΗΣ ΠΟΙΌΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ, ΠΑΡΈΧΟΝΤΑΣ ΤΗ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΝΑ ΚΑΛΥΦΘΟΎΝ ΤΑ ΚΕΝΆ ΠΟΥ ΣΤΙΣ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΕΣ ΠΕΡΙΠΤΏΣΕΙΣ ΔΙΑΠΙΣΤΏΝΟΝΤΑΙ; ΣΧΟΛΙΚΉ ΑΠΟΤΥΧΊΑ. Στόχος του σχεδίου είναι το γεγονός ότι οι εργασίες θα πρέπει να εκτελούνται σύμφωνα με τις κατευθυντήριες γραμμές, σύμφωνα με το ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ ότι το άτομο * των αστοχιών ΤΥΠΙΚΗΣ ΜΕΛΕΤΗΣ, CONTRIBENDO quindi quindi ΣΕ MOTOR SUPPORIES και, με την ανάπτυξη, στο MODO PIENO των ιδίων κεφαλαίων για την υπηρεσία της πιστότητας και της Κοινότητας, ΣΕ ΛΕΠΤΟ: ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΩΝ ΚΙΝΉΤΡΩΝ ΓΙΑ ΤΗ ΜΕΛΈΤΗ ΚΑΙ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΗΣ ΜΕΘΌΔΟΥ· ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΗΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑΣ ΣΤΟ MATEMATICO-GEOMETRICHE. (Greek)
10 July 2022
0 references
PROJEKT JE USMJEREN NA UČENIKE SREDNJIH ŠKOLA KOJI POKAZUJU SLABOSTI I NEDOSTATKE U MATEMATICI I POTEŠKOĆAMA. NAMJERAVA LI SE PRUŽITI DODATNA POTPORA KAKO BI SE POMOGLO MLADIMA KOJI SE SUOČAVAJU S NELAGODOM TIJEKOM TEČAJA? CILJ JE OVE MJERE POBOLJŠATI KVALITETU OBRAZOVANJA NUDEĆI MOGUĆNOST POPUNJAVANJA PRAZNINA KOJE U VEĆINI SLUČAJEVA ODREĐUJU? NEUSPJEH U ŠKOLI. Cilj projekta je činjenica da se radovi trebaju izvoditi u skladu sa smjernicama, u ZAJEDNJI da je pojedinac * od neuspjeha FORMATIC STUDENT, CONTRIBENDO quindi quindi u MOTOR SUPPORIES I, razvijanjem, U MODO PIENO OWN FUNDS NA SERVICI CREDITA I KOMUNITIJE, U DETAILU: PODUPRIJETI MOTIVACIJU ZA STUDIJU I POBOLJŠATI METODU; PROMICATI VEĆU STRUČNOST U MATEMATICO-GEOMETRICHEU. (Croatian)
10 July 2022
0 references
PROIECTUL Ó VIZEAZĂ ELEVII DE LICEU CARE PREZINTĂ SLĂBICIUNI ȘI LACUNE ÎN MATEMATICĂ ȘI DIFICULTATE. INTENȚIONEAZĂ SĂ OFERE SPRIJIN SUPLIMENTAR PENTRU A-I AJUTA PE TINERII CARE SE CONFRUNTĂ CU PROBLEME ÎN CURSUL CURSULUI? SCOPUL ACESTEI ACȚIUNI ESTE DE A ÎMBUNĂTĂȚI CALITATEA EDUCAȚIEI, OFERIND POSIBILITATEA DE A ACOPERI LACUNELE CARE, ÎN MAJORITATEA CAZURILOR, DETERMINĂ? EȘEC ȘCOLAR. Obiectivul proiectului este acela al faptului că activitatea trebuie să se desfășoare în conformitate cu orientările, în CONVINIȚIE că individul * al eșecurilor FORMATICĂ STUDENT, CONTRIBENDO quindi quindi în SUPPORILE MOTORULUI ȘI, prin dezvoltarea, în MODO PIENO FUNDURILE DE SERVICII CREDIT ȘI COMUNITATE, ÎN DETAIL: SUSȚINEREA MOTIVAȚIEI PENTRU STUDIU ȘI ÎMBUNĂTĂȚIREA METODEI; PROMOVAREA UNEI COMPETENȚE SPORITE ÎN MATEMATICO-GEOMETRICHE. (Romanian)
10 July 2022
0 references
PROJEKT ÃO SA ZAMERIAVA NA ŽIAKOV STREDNÝCH ŠKÔL, KTORÍ VYKAZUJÚ SLABÉ STRÁNKY A MEDZERY V MATEMATIKE A ŤAŽKOSTIACH. MÁ SA POSKYTNÚŤ DODATOČNÁ PODPORA S CIEĽOM POMÔCŤ MLADÝM ĽUĎOM, KTORÍ V PRIEBEHU KURZU ZAŽÍVAJÚ NESPOKOJNOSŤ? CIEĽOM TEJTO AKCIE JE ZLEPŠIŤ KVALITU VZDELÁVANIA TÝM, ŽE SA PONÚKNE MOŽNOSŤ VYPLNIŤ MEDZERY, KTORÉ VO VÄČŠINE PRÍPADOV URČUJÚ? ZLYHANIE ŠKOLY. Cieľom projektu je skutočnosť, že práce by sa mali vykonávať v súlade s usmerneniami, v PODNIKU, že jednotlivec * z neúspechov FORMATIC OF STUDENT, CONTRIBENDO quindi quindi in MOTOR SUPPORIES A, tým, že vyvíja, V MODO PIENO OWNÝCH FUNDOV NA SLUŽBU A SPOLOČENSTVO, IN DETAIL: PODPORA MOTIVÁCIE K ŠTÚDIU A ZLEPŠENIE METÓDY; PODPOROVAŤ VÄČŠIU KOMPETENCIU V MATEMATICO-GEOMETRICHE. (Slovak)
10 July 2022
0 references
IL-PROĠETT ÃO HUWA MMIRAT LEJN STUDENTI TAL-ISKOLA SEKONDARJA LI JURU DGĦUFIJIET U LAKUNI FIL-MATEMATIKA U D-DIFFIKULTÀ. HIJA MAĦSUBA BIEX TIPPROVDI APPOĠĠ ADDIZZJONALI SABIEX TGĦIN LIŻ-ŻGĦAŻAGĦ LI JESPERJENZAW PROBLEMI MATUL IL-KORS? L-GĦAN TA’ DIN L-AZZJONI HUWA LI TITTEJJEB IL-KWALITÀ TAL-EDUKAZZJONI, BILLI TIĠI OFFRUTA L-POSSIBBILTÀ LI JIMTLEW IL-LAKUNI LI FIL-BIĊĊA L-KBIRA TAL-KAŻIJIET JIDDETERMINAW? FALLIMENT FL-ISKOLA. L-objettiv tal-proġett huwa dak tal-fatt li l-ħidma għandha titwettaq skont il-linji gwida, fil-KONVINIZZJONI li l-individwu * tal-fallimenti FORMATIC TA’ STUDENT, KONTRIBENDO quindi quindi quindi F’SUPPRIJIET MOTOR U, billi jiżviluppa, F’MODO PIENO IL-FONDI PROPRJI GĦAS-SERVIZZ TAL-KREDIT U L-KOMUNITÀ, fid-DETTAL: LI JAPPOĠĠJA L-MOTIVAZZJONI GĦALL-ISTUDJU U LI JTEJJEB IL-METODU; IL-PROMOZZJONI TA’ KOMPETENZA AKBAR FIL-MATEMATICO-GEOMETRICHE. (Maltese)
10 July 2022
0 references
O PROJECTO ÃO OBJETIVOS SEGUNDA ESCOLARES QUE MOSTRAM INSUFICIÊNCIAS E GAPS EM MATÉRIAS E DIFÍCILIDADE. Destina-se a prestar apoio adicional a fim de ajudar os jovens a experimentarem a doença durante o curso? O objetivo desta ação é melhorar a qualidade do ensino, oferecendo a possibilidade de preencher os requisitos que, na maioria dos casos, são determinantes? Fracasso escolar. O objetivo do projeto é o de que o trabalho seja realizado de acordo com as diretrizes, na CONVINIÇÃO de que o indivíduo * das falhas FORMÁTICAS DO ESTUDANTE, CONTRIBENDO QUINDI QUINDI EM OPERAÇÕES AUTOMÓVEIS E, através do desenvolvimento, EM MODO PIENO, DOS FUNDOS PRÓPRIOS AO SERVIÇO DO CRÉDITO E DA COMUNIDADE, EM DETALHADO: APOIAR A MOTIVAÇÃO DO ESTUDO E MELHORAR O MÉTODO; PROMOVER UMA MELHOR COMPETÊNCIA NO MATEMÁTICO-GEOMÉTRICO. (Portuguese)
10 July 2022
0 references
HANKKEEN KOHTEENA OVAT KESKIASTEEN OPPILAAT, JOILLA ON MATEMATIIKAN JA VAIKEUKSIEN HEIKKOUKSIA JA PUUTTEITA. ONKO SILLÄ TARKOITUS TARJOTA LISÄTUKEA KURSSIN AIKANA LEVOTTOMUUDESTA KÄRSIVIEN NUORTEN AUTTAMISEKSI? TÄMÄN TOIMEN TAVOITTEENA ON PARANTAA KOULUTUKSEN LAATUA TARJOAMALLA MAHDOLLISUUS KORJATA USEIMMISSA TAPAUKSISSA RATKAISEVIA PUUTTEITA? KOULUN EPÄONNISTUMINEN. Hankkeen tavoitteena on se, että työ olisi toteutettava suuntaviivojen mukaisesti ja siinä VAKUUDEKSI, että yksittäisten henkilöiden, jotka ovat laiminlyöneet STUDENTin, CONTRIBENDO quindi quindi quindi IN MOTOR SUPPORIESin, JA YHTEISÖN TOIMINTAJAJA: TUKEA TUTKIMUKSEN MOTIVAATIOTA JA PARANTAA MENETELMÄÄ; EDISTÄÄ PAREMPAA OSAAMISTA MATEMATICO-GEOMETRICHE. (Finnish)
10 July 2022
0 references
PROJEKT SKIEROWANY JEST DO UCZNIÓW SZKÓŁ ŚREDNICH, KTÓRZY WYKAZUJĄ SŁABOŚCI I LUKI W MATEMATYCE I TRUDNOŚCIACH. CZY MA ON NA CELU ZAPEWNIENIE DODATKOWEGO WSPARCIA, ABY POMÓC MŁODYM LUDZIOM DOŚWIADCZAJĄCYM NIEPOKÓJ W TRAKCIE KURSU? CELEM TEGO DZIAŁANIA JEST POPRAWA JAKOŚCI EDUKACJI POPRZEZ UMOŻLIWIENIE WYPEŁNIENIA LUK, KTÓRE W WIĘKSZOŚCI PRZYPADKÓW SĄ USTALANE? PORAŻKA W SZKOLE. Celem projektu jest fakt, że prace powinny być prowadzone zgodnie z wytycznymi, w KONWENCJI, że osoba * awarii FORMATIC OF STUDENT, CONTRIBENDO quindi quindi IN MOTOR SUPPORIES I, poprzez opracowanie, W MODO PIENO FUNDUSZÓW W SERWISIE KREDITY I WSPÓLNOTY, W DETAIL: WSPIERANIE MOTYWACJI DO BADANIA I UDOSKONALENIE METODY; PROMOWANIE WIĘKSZYCH KOMPETENCJI W MATEMATICO-GEOMETRICHE. (Polish)
10 July 2022
0 references
PROJEKT ÃO JE NAMENJEN UČENCEM SREDNJIH ŠOL, KI KAŽEJO SLABOSTI IN VRZELI V MATEMATIKI IN TEŽAVAH. ALI JE NAMENJENA ZAGOTAVLJANJU DODATNE PODPORE ZA POMOČ MLADIM, KI MED TEČAJEM DOŽIVLJAJO NELAGODJE? CILJ TEGA UKREPA JE IZBOLJŠATI KAKOVOST IZOBRAŽEVANJA, TAKO DA SE OMOGOČI ZAPOLNITEV VRZELI, KI JIH V VEČINI PRIMEROV DOLOČAJO? ŠOLSKI NEUSPEH. Cilj projekta je dejstvo, da je treba delo opraviti v skladu s smernicami, v KONVINICIJI, da je posameznik * neuspehov FORMATIC OF STUDENT, CONTRIBENDO quindi quindi V MOTOR SUPPORIES IN, z razvojem, V MODO PIENO NA ODLOČNIH ODLOČILU KREDITA IN SKUPNOSTI, V DETAILU: PODPRETI MOTIVACIJO ZA ŠTUDIJO IN IZBOLJŠATI METODO; SPODBUJATI VEČJO USPOSOBLJENOST V MATEMATICO-GEOMETRICHE. (Slovenian)
10 July 2022
0 references
PROJEKT ÃO SE ZAMĚŘUJE NA ŽÁKY STŘEDNÍCH ŠKOL, KTEŘÍ VYKAZUJÍ SLABINY A NEDOSTATKY V MATEMATICE A OBTÍŽNOSTI. JE ZAMÝŠLENO POSKYTNOUT DODATEČNOU PODPORU S CÍLEM POMOCI MLADÝM LIDEM, KTEŘÍ SE V PRŮBĚHU KURZU SETKÁVAJÍ S NEKLIDEM? CÍLEM TÉTO AKCE JE ZLEPŠIT KVALITU VZDĚLÁVÁNÍ TÍM, ŽE NABÍDNE MOŽNOST ZAPLNIT MEZERY, KTERÉ VE VĚTŠINĚ PŘÍPADŮ URČUJÍ? ŠKOLNÍ SELHÁNÍ. Cílem projektu je skutečnost, že práce by měla být provedena v souladu s pokyny, v KONVINCI, že jednotlivec * selhání FORMATICKÉ STUDENTA, CONTRIBENDO quindi quindi IN MOTOR SUPPORIES A rozvojem V MODO PIENO OWNÝCH SLUŽBY KREDITU A SPOLEČENSTVÍ, IN DETAIL: PODPOŘIT MOTIVACI STUDIE A ZLEPŠIT METODU; PODPOROVAT VĚTŠÍ KOMPETENCE V MATEMATICO-GEOMETRICHE. (Czech)
10 July 2022
0 references
PROJEKTAS SKIRTAS VIDURINIŲ MOKYKLŲ MOKSLEIVIAMS, KURIEMS BŪDINGI MATEMATIKOS IR SUNKUMŲ TRŪKUMAI IR SPRAGOS. AR JA SIEKIAMA SUTEIKTI PAPILDOMĄ PARAMĄ, SIEKIANT PADĖTI JAUNUOLIAMS, KURIE KURSO METU PATIRIA NERIMĄ? ŠIO VEIKSMO TIKSLAS – PAGERINTI ŠVIETIMO KOKYBĘ SUTEIKIANT GALIMYBĘ UŽPILDYTI SPRAGAS, KURIOS DAUGELIU ATVEJŲ LEMIAMOS? MOKYKLOS NESĖKMĖ. Projekto tikslas yra tai, kad darbas turėtų būti atliekamas laikantis gairių, KONVINICIJA, kad asmuo * iš gedimų FORMATIC STUDENT, CONTRIBENDO quindi quindi in MOTOR SUPPORIES IR, plėtojant, MODO PIENO OWN FUNDS į CREDIT IR KOMUNITIJOS PASLAUGOS, DETAIL: REMTI TYRIMO MOTYVACIJĄ IR TOBULINTI METODĄ; SKATINTI DIDESNĘ KOMPETENCIJĄ MATEMATICO-GEOMETRICHE. (Lithuanian)
10 July 2022
0 references
PROJEKTS “UO” IR VĒRSTS UZ VIDUSSKOLĒNIEM, KURIEM IR TRŪKUMI UN TRŪKUMI MATEMĀTIKĀ UN GRŪTĪBAS. VAI TAS IR PAREDZĒTS, LAI SNIEGTU PAPILDU ATBALSTU, LAI PALĪDZĒTU JAUNIEŠIEM, KAS SASKARAS AR NEMIERIEM KURSA GAITĀ? ŠĪS DARBĪBAS MĒRĶIS IR UZLABOT IZGLĪTĪBAS KVALITĀTI, PIEDĀVĀJOT IESPĒJU NOVĒRST TRŪKUMUS, KAS VAIRUMĀ GADĪJUMU IR NOTEIKTI? SKOLU NEVEIKSMI. Projekta mērķis ir tas, ka darbs būtu jāveic saskaņā ar pamatnostādnēm, UZSKATA, ka indivīds * no kļūmēm * STUDENTA, KONTRIBENDO KINDU KINDU KINDU KINDU KINDU VEIDS MOTORU SUPPORIES UN, izstrādājot MODO PIENO OWN FUNDS uz KREDĪTA UN KOPIENAS SERVICE, DETAIL: ATBALSTĪT PĒTĪJUMA MOTIVĀCIJU UN UZLABOT METODI; VEICINĀT LIELĀKU KOMPETENCI MATEMATICO-GEOMETRICHE. (Latvian)
10 July 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ ÃO Е НАСОЧЕН КЪМ УЧЕНИЦИ ОТ СРЕДНИТЕ УЧИЛИЩА, КОИТО ПОКАЗВАТ СЛАБОСТИ И ПРОПУСКИ В МАТЕМАТИКАТА И ТРУДНОСТИ. ПРЕДВИЖДА ЛИ СЕ ПРЕДОСТАВЯНЕТО НА ДОПЪЛНИТЕЛНА ПОДКРЕПА, ЗА ДА СЕ ПОМОГНЕ НА МЛАДИТЕ ХОРА, ИЗПИТВАЩИ БЕЗПОКОЙСТВО В ХОДА НА КУРСА? ЦЕЛТА НА ТОВА ДЕЙСТВИЕ Е ДА СЕ ПОДОБРИ КАЧЕСТВОТО НА ОБРАЗОВАНИЕТО, КАТО СЕ ПРЕДЛОЖИ ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ЗАПЪЛВАНЕ НА ПРОПУСКИТЕ, КОИТО В ПОВЕЧЕТО СЛУЧАИ ОПРЕДЕЛЯТ? ПРОВАЛ В УЧИЛИЩЕ. Целта на проекта е работата да се извърши в съответствие с насоките, в КОНВИНИЦИЯта, че отделният човек * на неуспехите ФОРМАТИКА НА СУДЕНТЕН, КОНТРИБЕНДО хинди хинди в МОТОРНИ СУППОРИИ И, чрез разработване, В МОДО ПИЕНО ОСНОВОТО НА СЛУЖБИТЕ НА СЛУЖБИТЕ И ОБЩНОСТТА, В ДЕЙНОСТТА: ДА ПОДКРЕПИ МОТИВАЦИЯТА ЗА ПРОУЧВАНЕТО И ДА ПОДОБРИ МЕТОДА; НАСЪРЧАВАНЕ НА ПО-ГОЛЯМА КОМПЕТЕНТНОСТ В MATEMATICO-GEOMETRICHE. (Bulgarian)
10 July 2022
0 references
A PROJEKT OLYAN KÖZÉPISKOLAI TANULÓKAT CÉLOZ MEG, AKIK A MATEMATIKA ÉS A NEHÉZSÉGEK TERÉN HIÁNYOSSÁGOKKAL ÉS HIÁNYOSSÁGOKKAL RENDELKEZNEK. SZÁNDÉKÁBAN ÁLL-E TOVÁBBI TÁMOGATÁST NYÚJTANI ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY SEGÍTSÉGET NYÚJTSON AZOKNAK A FIATALOKNAK, AKIK A TANFOLYAM SORÁN KÉNYELMETLENÜL ÉRZIK MAGUKAT? E FELLÉPÉS CÉLJA AZ OKTATÁS MINŐSÉGÉNEK JAVÍTÁSA AZÁLTAL, HOGY LEHETŐSÉGET KÍNÁL A LEGTÖBB ESETBEN MEGHATÁROZOTT HIÁNYOSSÁGOK PÓTLÁSÁRA. AZ ISKOLA KUDARCA. A projekt célja az, hogy a munkát az iránymutatásokkal összhangban végezzék el, abban a tekintetben, hogy a STUDENT, CONTRIBENDO quindi quindi quindi quindi in MOTOR SUPPORIES FORMATIC, CONTRIBENDO quindi quindi in MOTOR SUPPORIES ÉS A KORLÁTOZÁS ÉS A KÖZÖSSÉG SZOLGÁLTATÁSA A KORLÁTOZAT ÉS A KÖZÖSSÉG SZOLGÁLTATÁSA: A TANULMÁNY MOTIVÁCIÓJÁNAK TÁMOGATÁSA ÉS A MÓDSZER JAVÍTÁSA; NAGYOBB KOMPETENCIA ELŐMOZDÍTÁSA A MATEMATICO-GEOMETRICHE TERÜLETÉN. (Hungarian)
10 July 2022
0 references
DÍRÍONN AN TIONSCADAL AR DHALTAÍ MEÁNSCOILE A LÉIRÍONN LAIGÍ AGUS BEARNAÍ SA MHATAMAITIC AGUS SA DEACRACHT. AN BHFUIL SÉ I GCEIST TACAÍOCHT BHREISE A CHUR AR FÁIL CHUN CABHRÚ LE DAOINE ÓGA NACH BHFUIL ÉASCA LE LINN AN CHÚRSA? IS É IS AIDHM DON GHNÍOMHAÍOCHT SEO FEABHAS A CHUR AR CHÁILÍOCHT AN OIDEACHAIS, TRÍ DHEIS A THABHAIRT NA BEARNAÍ A LÍONADH, AR BEARNAÍ IAD A CHINNEANN I BHFORMHÓR NA GCÁSANNA? TEIP SCOILE. Is é cuspóir an tionscadail ná gur cheart an obair a dhéanamh i gcomhréir leis na treoirlínte, sa RÉIGIÚN go bhfuil an duine aonair * de na teipeanna ar an bhforbairt STUDENT, CONTRIBENDO quindi quindi IN SUPPORIES MOTOR AGUS, trí fhorbairt a dhéanamh, I MODO PIENO DHÉANAMH DON DHÉANAMH AR SEIRBHÍS NA TÓGRA AGUS AN COMHPHOBAL, I DEARBH: TACÚ LE SPREAGADH AN STAIDÉIR AGUS AN MODH A FHEABHSÚ; INNIÚLACHT NÍOS FEARR A CHUR CHUN CINN SA MATEMATICO-GEOMETRICHE. (Irish)
10 July 2022
0 references
ÅO-PROJEKTET RIKTAR SIG TILL GYMNASIEELEVER SOM UPPVISAR SVAGHETER OCH BRISTER I MATEMATIK OCH SVÅRIGHETER. ÄR AVSIKTEN ATT GE YTTERLIGARE STÖD FÖR ATT HJÄLPA UNGDOMAR SOM UPPLEVER ORO UNDER KURSENS GÅNG? SYFTET MED DENNA ÅTGÄRD ÄR ATT FÖRBÄTTRA UTBILDNINGENS KVALITET GENOM ATT ERBJUDA MÖJLIGHET ATT FYLLA DE LUCKOR SOM I DE FLESTA FALL ÄR AVGÖRANDE? SKOLMISSLYCKANDE. Syftet med projektet är att arbetet ska utföras i enlighet med riktlinjerna, i CONVINITIONEN att den enskilde * av misslyckandena FORMATIC OF STUDENT, CONTRIBENDO quindi quindi IN MOTOR SUPPORIES OCH, genom att utveckla, I MODO PIENO THE VERKSAMHETER TILL TJÄNDIGA OCH GEMENSKAPEN, I DETAIL: STÖDJA STUDIENS MOTIVATION OCH FÖRBÄTTRA METODEN. FRÄMJA STÖRRE KOMPETENS INOM MATEMATICO-GEOMETRICHE. (Swedish)
10 July 2022
0 references
PROJEKT ON SUUNATUD KESKKOOLIÕPILASTELE, KELLEL ON MATEMAATIKAS PUUDUSI JA LÜNKI NING RASKUSI. KAS SELLE EESMÄRK ON PAKKUDA TÄIENDAVAT TUGE, ET AIDATA KURSUSE KÄIGUS KOGETUD NOORI? SELLE MEETME EESMÄRK ON PARANDADA HARIDUSE KVALITEETI, PAKKUDES VÕIMALUST TÄITA PUUDUJÄÄGID, MIS ENAMIKUL JUHTUDEL ESINEVAD? KOOLIST VÄLJALANGEMINE. Projekti eesmärk on see, et tööd tuleks teha kooskõlas suunistega, KONVINITSIOONis, et STUDENTi, CONTRIBENDO quindi quindi quindi quindi FORMATIC FORMATIC FORMATIC FORMATICO FORMATIIVITE LIIKMINE KASUTUSED JA KASUTAMINE KASUTAMISE JA ÜHENDUSE VALITSUSTE VALITSUSTE LIIDU VÕTTES, arendades selleks välja: TOETADA UURINGU MOTIVATSIOONI JA PARANDADA MEETODIT; EDENDADA SUUREMAT PÄDEVUST MATEMAATIKA-GEOMETRICHES. (Estonian)
10 July 2022
0 references
24 April 2023
0 references
SARDEGNA
0 references
Identifiers
F13G16000060002
0 references