HELIS Academy (Q4300430): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item: Edited by the materialized bot - inferring region from the coordinates) |
(Changed label, description and/or aliases in pt) |
||||||||||||||
| (36 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
Helis Akademie | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
Hoteller i nærheden af Helis Academy | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
Академия „Хелис“ | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
Helis Akademie | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
Helis akademija | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
Acadamh Héilis | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
Helis Academie | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
Akademia Helisa | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
Helis Akadeemia | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
Helis Akademija | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
Ακαδημία Helis | |||||||||||||||
| label / it | label / it | ||||||||||||||
Accademia di Helis | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
Akadémia Helis | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
Academia Helis | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
Helisa akadēmija | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
Helis Academy | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
Helis Akadémia | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
Helis akademi | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
Akademija Helis | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
Academia de Helis | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
Academia HELIS | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
Akkademja ta’ Helis | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
Helis Academy | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q4300430 в Холандия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q4300430 u Nizozemskoj | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q4300430 Hollandiában | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q4300430 v Nizozemsku | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q4300430 i Holland | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q4300430 in Nederland | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q4300430 Hollandis | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q4300430 Alankomaissa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q4300430 aux Pays-Bas | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q4300430 in den Niederlanden | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q4300430 στην Ολλανδία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q4300430 san Ísiltír | |||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto Q4300430 nei Paesi Bassi | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q4300430 Nīderlandē | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q4300430 Nyderlanduose | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q4300430 fl-Olanda | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q4300430 w Holandii | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q4300430 na Holanda | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q4300430 în Țările de Jos | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q4300430 v Holandsku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q4300430 na Nizozemskem | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q4300430 en Holanda | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q4300430 i Nederländerna | |||||||||||||||
| Property / country | Property / country | ||||||||||||||
| Property / summary: The Life Sciences and Health cluster is very important for the future of both Flanders and the Netherlands in economic and international policy. Human capital is an essential link in this to achieve the quality and innovative power of healthcare. Future professionals are not only expected to have sufficient knowledge and competences, but also to be able to use them in a correct and productive manner. HELIS Academy wants to better coordinate the necessary competencies in life sciences jobs and current training programs. In this way it fits in perfectly with one of the strategic pillars of the high-tech cooperation agenda that was established at the end of 2016 by the TOP Flanders-the Netherlands. The project will provide six courses that are initially intended for recent graduates: five short courses with 10 days of training and 6 months of internship, and 1 long course of 1 year with 1 year of internship. For example, a number of people with basic education in life sciences will be able to follow an additional practical training and internship in order to end up in the labor market with the necessary knowledge and competences in very specific areas. This way the project wants 375 students to complete short training courses. At the end of the project, it is expected that 160 students per year can participate in HELIS Academy courses. In addition, there is a need for competency screening instruments. Using these instruments, companies can optimize their competency policy for their staff. Students can also use such tools to better map their own competencies. This allows them to better orient themselves in their further study and job choices. HELIS Academy bases this screening tool on 'Ask Simon', an instrument that Flemish universities already developed for secondary school students. By joining forces of cluster organizations such as project partner Stichting DTL (Dutch Tech Center for Life Sciences) in combination with educational and research institutions, government and companies, HELIS Academy offers a clear answer to the need for suitable competencies and a solid and lasting training chain will be achieved. (English) / qualifier | |||||||||||||||
readability score: 0.94639804160924
| |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Courtrai / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Gand / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Louvain / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Maastricht / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Eindhoven / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Delft / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Leiden / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Utrecht / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Hilversum / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Klastr o živé přírodě a zdraví je velmi důležitý pro budoucnost Flandry i Nizozemska v hospodářské a mezinárodní politice. Lidský kapitál je v tomto ohledu nezbytným článkem pro dosažení kvality a inovační síly zdravotní péče. Očekává se, že budoucí odborníci budou mít nejen dostatečné znalosti a kompetence, ale budou také schopni je využívat správným a produktivním způsobem. Helis Academy chce lépe koordinovat potřebné kompetence v oblasti přírodních věd a současných vzdělávacích programů. Tímto způsobem dokonale zapadá do jednoho ze strategických pilířů programu spolupráce v oblasti špičkových technologií, který na konci roku 2016 vytvořil TOP Flanders-Nizozemsko. Projekt poskytne šest kurzů, které jsou původně určeny pro nedávné absolventy: pět krátkých kurzů s 10 dny školení a 6 měsíců stáže a 1 dlouhý kurz 1 rok s 1 rokem stáže. Například řada lidí se základním vzděláním v přírodních vědách bude moci absolvovat další praktickou odbornou přípravu a stáž, aby skončili na trhu práce s potřebnými znalostmi a kompetencemi ve velmi specifických oblastech. Tímto způsobem projekt chce, aby 375 studentů dokončilo krátké vzdělávací kurzy. Na konci projektu se očekává, že 160 studentů ročně se může zúčastnit kurzů HELIS Academy. Kromě toho je zapotřebí nástrojů prověřování kompetencí. Pomocí těchto nástrojů mohou společnosti optimalizovat svou politiku kompetencí pro své zaměstnance. Studenti mohou také použít tyto nástroje, aby lépe zmapovali své vlastní kompetence. To jim umožňuje lépe se orientovat ve svém dalším studiu a výběru zaměstnání. Helis Academy založila tento screeningový nástroj na „Zeptejte se Simona“, nástroje, který již vlámské univerzity vyvinuly pro studenty středních škol. Spojením sil klastrových organizací, jako je partner projektu Stichting DTL (Nizozemské technické centrum pro vědu o životě) v kombinaci se vzdělávacími a výzkumnými institucemi, vládou a společnostmi, nabízí HELIS Academy jasnou odpověď na potřebu vhodných kompetencí a bude dosaženo pevného a trvalého vzdělávacího řetězce. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: Klastr o živé přírodě a zdraví je velmi důležitý pro budoucnost Flandry i Nizozemska v hospodářské a mezinárodní politice. Lidský kapitál je v tomto ohledu nezbytným článkem pro dosažení kvality a inovační síly zdravotní péče. Očekává se, že budoucí odborníci budou mít nejen dostatečné znalosti a kompetence, ale budou také schopni je využívat správným a produktivním způsobem. Helis Academy chce lépe koordinovat potřebné kompetence v oblasti přírodních věd a současných vzdělávacích programů. Tímto způsobem dokonale zapadá do jednoho ze strategických pilířů programu spolupráce v oblasti špičkových technologií, který na konci roku 2016 vytvořil TOP Flanders-Nizozemsko. Projekt poskytne šest kurzů, které jsou původně určeny pro nedávné absolventy: pět krátkých kurzů s 10 dny školení a 6 měsíců stáže a 1 dlouhý kurz 1 rok s 1 rokem stáže. Například řada lidí se základním vzděláním v přírodních vědách bude moci absolvovat další praktickou odbornou přípravu a stáž, aby skončili na trhu práce s potřebnými znalostmi a kompetencemi ve velmi specifických oblastech. Tímto způsobem projekt chce, aby 375 studentů dokončilo krátké vzdělávací kurzy. Na konci projektu se očekává, že 160 studentů ročně se může zúčastnit kurzů HELIS Academy. Kromě toho je zapotřebí nástrojů prověřování kompetencí. Pomocí těchto nástrojů mohou společnosti optimalizovat svou politiku kompetencí pro své zaměstnance. Studenti mohou také použít tyto nástroje, aby lépe zmapovali své vlastní kompetence. To jim umožňuje lépe se orientovat ve svém dalším studiu a výběru zaměstnání. Helis Academy založila tento screeningový nástroj na „Zeptejte se Simona“, nástroje, který již vlámské univerzity vyvinuly pro studenty středních škol. Spojením sil klastrových organizací, jako je partner projektu Stichting DTL (Nizozemské technické centrum pro vědu o životě) v kombinaci se vzdělávacími a výzkumnými institucemi, vládou a společnostmi, nabízí HELIS Academy jasnou odpověď na potřebu vhodných kompetencí a bude dosaženo pevného a trvalého vzdělávacího řetězce. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Klastr o živé přírodě a zdraví je velmi důležitý pro budoucnost Flandry i Nizozemska v hospodářské a mezinárodní politice. Lidský kapitál je v tomto ohledu nezbytným článkem pro dosažení kvality a inovační síly zdravotní péče. Očekává se, že budoucí odborníci budou mít nejen dostatečné znalosti a kompetence, ale budou také schopni je využívat správným a produktivním způsobem. Helis Academy chce lépe koordinovat potřebné kompetence v oblasti přírodních věd a současných vzdělávacích programů. Tímto způsobem dokonale zapadá do jednoho ze strategických pilířů programu spolupráce v oblasti špičkových technologií, který na konci roku 2016 vytvořil TOP Flanders-Nizozemsko. Projekt poskytne šest kurzů, které jsou původně určeny pro nedávné absolventy: pět krátkých kurzů s 10 dny školení a 6 měsíců stáže a 1 dlouhý kurz 1 rok s 1 rokem stáže. Například řada lidí se základním vzděláním v přírodních vědách bude moci absolvovat další praktickou odbornou přípravu a stáž, aby skončili na trhu práce s potřebnými znalostmi a kompetencemi ve velmi specifických oblastech. Tímto způsobem projekt chce, aby 375 studentů dokončilo krátké vzdělávací kurzy. Na konci projektu se očekává, že 160 studentů ročně se může zúčastnit kurzů HELIS Academy. Kromě toho je zapotřebí nástrojů prověřování kompetencí. Pomocí těchto nástrojů mohou společnosti optimalizovat svou politiku kompetencí pro své zaměstnance. Studenti mohou také použít tyto nástroje, aby lépe zmapovali své vlastní kompetence. To jim umožňuje lépe se orientovat ve svém dalším studiu a výběru zaměstnání. Helis Academy založila tento screeningový nástroj na „Zeptejte se Simona“, nástroje, který již vlámské univerzity vyvinuly pro studenty středních škol. Spojením sil klastrových organizací, jako je partner projektu Stichting DTL (Nizozemské technické centrum pro vědu o životě) v kombinaci se vzdělávacími a výzkumnými institucemi, vládou a společnostmi, nabízí HELIS Academy jasnou odpověď na potřebu vhodných kompetencí a bude dosaženo pevného a trvalého vzdělávacího řetězce. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Biovidenskabs- og sundhedsklyngen er meget vigtig for både Flanderns og Nederlandenes fremtid i økonomisk og international politik. Menneskelig kapital er et vigtigt led i dette for at opnå sundhedsydelsernes kvalitet og innovative kraft. Fremtidige fagfolk forventes ikke kun at have tilstrækkelig viden og kompetencer, men også at kunne bruge dem på en korrekt og produktiv måde. Helis Academy ønsker bedre at koordinere de nødvendige kompetencer inden for life sciences job og nuværende uddannelsesprogrammer. På denne måde passer det perfekt ind i en af de strategiske søjler i den højteknologiske samarbejdsdagsorden, der blev fastlagt i slutningen af 2016 af TOP Flandern-Nederlandene. Projektet vil give seks kurser, der oprindeligt er beregnet til nyuddannede: fem korte kurser med 10 dages uddannelse og 6 måneders praktik, og 1 langt forløb af 1 år med 1 års praktik. For eksempel vil en række personer med grunduddannelse i biovidenskab være i stand til at følge en yderligere praktisk uddannelse og praktik for at ende på arbejdsmarkedet med den nødvendige viden og kompetencer på meget specifikke områder. På denne måde vil projektet have 375 studerende til at gennemføre korte kurser. Ved projektets afslutning forventes det, at 160 studerende om året kan deltage i HELIS Academy-kurser. Derudover er der behov for kompetencescreeningsinstrumenter. Ved hjælp af disse instrumenter kan virksomhederne optimere deres kompetencepolitik for deres medarbejdere. Studerende kan også bruge sådanne værktøjer til bedre at kortlægge deres egne kompetencer. Dette giver dem mulighed for bedre at orientere sig i deres videre undersøgelse og jobvalg. Helis Academy baserer dette screeningsværktøj på "Ask Simon', et instrument, som flamske universiteter allerede har udviklet til gymnasieelever. Ved at samle kræfter fra klyngeorganisationer som projektpartner Stichting DTL (hollandsk Tech Center for Life Sciences) i kombination med uddannelses- og forskningsinstitutioner, regering og virksomheder, tilbyder HELIS Academy et klart svar på behovet for passende kompetencer og en solid og varig træningskæde vil blive opnået. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Biovidenskabs- og sundhedsklyngen er meget vigtig for både Flanderns og Nederlandenes fremtid i økonomisk og international politik. Menneskelig kapital er et vigtigt led i dette for at opnå sundhedsydelsernes kvalitet og innovative kraft. Fremtidige fagfolk forventes ikke kun at have tilstrækkelig viden og kompetencer, men også at kunne bruge dem på en korrekt og produktiv måde. Helis Academy ønsker bedre at koordinere de nødvendige kompetencer inden for life sciences job og nuværende uddannelsesprogrammer. På denne måde passer det perfekt ind i en af de strategiske søjler i den højteknologiske samarbejdsdagsorden, der blev fastlagt i slutningen af 2016 af TOP Flandern-Nederlandene. Projektet vil give seks kurser, der oprindeligt er beregnet til nyuddannede: fem korte kurser med 10 dages uddannelse og 6 måneders praktik, og 1 langt forløb af 1 år med 1 års praktik. For eksempel vil en række personer med grunduddannelse i biovidenskab være i stand til at følge en yderligere praktisk uddannelse og praktik for at ende på arbejdsmarkedet med den nødvendige viden og kompetencer på meget specifikke områder. På denne måde vil projektet have 375 studerende til at gennemføre korte kurser. Ved projektets afslutning forventes det, at 160 studerende om året kan deltage i HELIS Academy-kurser. Derudover er der behov for kompetencescreeningsinstrumenter. Ved hjælp af disse instrumenter kan virksomhederne optimere deres kompetencepolitik for deres medarbejdere. Studerende kan også bruge sådanne værktøjer til bedre at kortlægge deres egne kompetencer. Dette giver dem mulighed for bedre at orientere sig i deres videre undersøgelse og jobvalg. Helis Academy baserer dette screeningsværktøj på "Ask Simon', et instrument, som flamske universiteter allerede har udviklet til gymnasieelever. Ved at samle kræfter fra klyngeorganisationer som projektpartner Stichting DTL (hollandsk Tech Center for Life Sciences) i kombination med uddannelses- og forskningsinstitutioner, regering og virksomheder, tilbyder HELIS Academy et klart svar på behovet for passende kompetencer og en solid og varig træningskæde vil blive opnået. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Biovidenskabs- og sundhedsklyngen er meget vigtig for både Flanderns og Nederlandenes fremtid i økonomisk og international politik. Menneskelig kapital er et vigtigt led i dette for at opnå sundhedsydelsernes kvalitet og innovative kraft. Fremtidige fagfolk forventes ikke kun at have tilstrækkelig viden og kompetencer, men også at kunne bruge dem på en korrekt og produktiv måde. Helis Academy ønsker bedre at koordinere de nødvendige kompetencer inden for life sciences job og nuværende uddannelsesprogrammer. På denne måde passer det perfekt ind i en af de strategiske søjler i den højteknologiske samarbejdsdagsorden, der blev fastlagt i slutningen af 2016 af TOP Flandern-Nederlandene. Projektet vil give seks kurser, der oprindeligt er beregnet til nyuddannede: fem korte kurser med 10 dages uddannelse og 6 måneders praktik, og 1 langt forløb af 1 år med 1 års praktik. For eksempel vil en række personer med grunduddannelse i biovidenskab være i stand til at følge en yderligere praktisk uddannelse og praktik for at ende på arbejdsmarkedet med den nødvendige viden og kompetencer på meget specifikke områder. På denne måde vil projektet have 375 studerende til at gennemføre korte kurser. Ved projektets afslutning forventes det, at 160 studerende om året kan deltage i HELIS Academy-kurser. Derudover er der behov for kompetencescreeningsinstrumenter. Ved hjælp af disse instrumenter kan virksomhederne optimere deres kompetencepolitik for deres medarbejdere. Studerende kan også bruge sådanne værktøjer til bedre at kortlægge deres egne kompetencer. Dette giver dem mulighed for bedre at orientere sig i deres videre undersøgelse og jobvalg. Helis Academy baserer dette screeningsværktøj på "Ask Simon', et instrument, som flamske universiteter allerede har udviklet til gymnasieelever. Ved at samle kræfter fra klyngeorganisationer som projektpartner Stichting DTL (hollandsk Tech Center for Life Sciences) i kombination med uddannelses- og forskningsinstitutioner, regering og virksomheder, tilbyder HELIS Academy et klart svar på behovet for passende kompetencer og en solid og varig træningskæde vil blive opnået. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Клъстерът „Науки за живота и здравеопазване“ е много важен за бъдещето както на Фландрия, така и на Нидерландия в икономическата и международната политика. Човешкият капитал е съществена връзка в това, за да се постигне качеството и иновативната сила на здравеопазването. От бъдещите специалисти се очаква не само да имат достатъчно знания и компетентности, но и да могат да ги използват правилно и продуктивно. Helis Academy иска да координира по-добре необходимите компетенции в областта на науките за живота и текущите програми за обучение. По този начин тя напълно съответства на един от стратегическите стълбове на програмата за високотехнологично сътрудничество, създадена в края на 2016 г. от TOP Flanders — Нидерландия. Проектът ще осигури шест курса, които първоначално са предназначени за наскоро завършилите: пет кратки курса с 10 дни обучение и 6 месеца стаж, и 1 дълъг курс от 1 година с 1 година стаж. Например, редица хора с основно образование в областта на науките за живота ще могат да преминат допълнително практическо обучение и стаж, за да попаднат на пазара на труда с необходимите знания и компетентности в много специфични области. По този начин проектът иска 375 студенти да завършат кратки курсове за обучение. В края на проекта се очаква 160 студенти годишно да могат да участват в курсовете на HELIS Academy. Освен това е налице необходимост от инструменти за проверка на компетентността. Като използват тези инструменти, дружествата могат да оптимизират политиката си на компетентност за своя персонал. Студентите също могат да използват такива инструменти за по-добро картографиране на собствените си компетенции. Това им позволява да се ориентират по-добре в по-нататъшното си проучване и избор на работа. Helis Academy основава този скринингов инструмент на „Попитай Симон“, инструмент, който фламандските университети вече са разработили за ученици от средните училища. Чрез обединяване на усилията на клъстерни организации като партньор по проекта Stichting DTL (холандски технологичен център за науки за живота) в комбинация с образователни и изследователски институции, правителство и компании, HELIS Academy предлага ясен отговор на необходимостта от подходящи компетенции и ще бъде постигната солидна и трайна верига на обучение. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Клъстерът „Науки за живота и здравеопазване“ е много важен за бъдещето както на Фландрия, така и на Нидерландия в икономическата и международната политика. Човешкият капитал е съществена връзка в това, за да се постигне качеството и иновативната сила на здравеопазването. От бъдещите специалисти се очаква не само да имат достатъчно знания и компетентности, но и да могат да ги използват правилно и продуктивно. Helis Academy иска да координира по-добре необходимите компетенции в областта на науките за живота и текущите програми за обучение. По този начин тя напълно съответства на един от стратегическите стълбове на програмата за високотехнологично сътрудничество, създадена в края на 2016 г. от TOP Flanders — Нидерландия. Проектът ще осигури шест курса, които първоначално са предназначени за наскоро завършилите: пет кратки курса с 10 дни обучение и 6 месеца стаж, и 1 дълъг курс от 1 година с 1 година стаж. Например, редица хора с основно образование в областта на науките за живота ще могат да преминат допълнително практическо обучение и стаж, за да попаднат на пазара на труда с необходимите знания и компетентности в много специфични области. По този начин проектът иска 375 студенти да завършат кратки курсове за обучение. В края на проекта се очаква 160 студенти годишно да могат да участват в курсовете на HELIS Academy. Освен това е налице необходимост от инструменти за проверка на компетентността. Като използват тези инструменти, дружествата могат да оптимизират политиката си на компетентност за своя персонал. Студентите също могат да използват такива инструменти за по-добро картографиране на собствените си компетенции. Това им позволява да се ориентират по-добре в по-нататъшното си проучване и избор на работа. Helis Academy основава този скринингов инструмент на „Попитай Симон“, инструмент, който фламандските университети вече са разработили за ученици от средните училища. Чрез обединяване на усилията на клъстерни организации като партньор по проекта Stichting DTL (холандски технологичен център за науки за живота) в комбинация с образователни и изследователски институции, правителство и компании, HELIS Academy предлага ясен отговор на необходимостта от подходящи компетенции и ще бъде постигната солидна и трайна верига на обучение. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Клъстерът „Науки за живота и здравеопазване“ е много важен за бъдещето както на Фландрия, така и на Нидерландия в икономическата и международната политика. Човешкият капитал е съществена връзка в това, за да се постигне качеството и иновативната сила на здравеопазването. От бъдещите специалисти се очаква не само да имат достатъчно знания и компетентности, но и да могат да ги използват правилно и продуктивно. Helis Academy иска да координира по-добре необходимите компетенции в областта на науките за живота и текущите програми за обучение. По този начин тя напълно съответства на един от стратегическите стълбове на програмата за високотехнологично сътрудничество, създадена в края на 2016 г. от TOP Flanders — Нидерландия. Проектът ще осигури шест курса, които първоначално са предназначени за наскоро завършилите: пет кратки курса с 10 дни обучение и 6 месеца стаж, и 1 дълъг курс от 1 година с 1 година стаж. Например, редица хора с основно образование в областта на науките за живота ще могат да преминат допълнително практическо обучение и стаж, за да попаднат на пазара на труда с необходимите знания и компетентности в много специфични области. По този начин проектът иска 375 студенти да завършат кратки курсове за обучение. В края на проекта се очаква 160 студенти годишно да могат да участват в курсовете на HELIS Academy. Освен това е налице необходимост от инструменти за проверка на компетентността. Като използват тези инструменти, дружествата могат да оптимизират политиката си на компетентност за своя персонал. Студентите също могат да използват такива инструменти за по-добро картографиране на собствените си компетенции. Това им позволява да се ориентират по-добре в по-нататъшното си проучване и избор на работа. Helis Academy основава този скринингов инструмент на „Попитай Симон“, инструмент, който фламандските университети вече са разработили за ученици от средните училища. Чрез обединяване на усилията на клъстерни организации като партньор по проекта Stichting DTL (холандски технологичен център за науки за живота) в комбинация с образователни и изследователски институции, правителство и компании, HELIS Academy предлага ясен отговор на необходимостта от подходящи компетенции и ще бъде постигната солидна и трайна верига на обучение. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Das Cluster Life Sciences and Health ist für die Zukunft Flanderns und der Niederlande in wirtschaftlicher und internationaler Politik von großer Bedeutung. Humankapital ist dabei ein wesentliches Bindeglied, um die Qualität und Innovationskraft des Gesundheitswesens zu erreichen. Es wird erwartet, dass zukünftige Fachkräfte nicht nur über ausreichende Kenntnisse und Kompetenzen verfügen, sondern sie auch korrekt und produktiv einsetzen können. Die Helis Academy will die notwendigen Kompetenzen in Life Sciences Jobs und aktuellen Ausbildungsprogrammen besser koordinieren. Auf diese Weise passt es perfekt zu einer der strategischen Säulen der High-Tech-Kooperationsagenda, die Ende 2016 von den TOP Flandern – den Niederlanden – aufgestellt wurde. Das Projekt wird sechs Kurse anbieten, die ursprünglich für junge Absolventen gedacht sind: fünf Kurzkurse mit 10 Ausbildungstagen und 6 Monaten Praktikum und 1 langer Kurs von 1 Jahr mit 1 Jahr Praktikum. So wird beispielsweise eine Reihe von Menschen mit Grundbildung in den Lebenswissenschaften in der Lage sein, eine zusätzliche praktische Ausbildung und ein Praktikum zu absolvieren, um mit den notwendigen Kenntnissen und Kompetenzen in ganz bestimmten Bereichen auf dem Arbeitsmarkt zu landen. Auf diese Weise sollen 375 Schülerinnen und Schüler kurze Schulungen absolvieren. Am Ende des Projekts wird erwartet, dass 160 Studierende pro Jahr an HELIS Academy-Kursen teilnehmen können. Darüber hinaus besteht ein Bedarf an Kompetenzscreening-Instrumenten. Mit diesen Instrumenten können Unternehmen ihre Kompetenzpolitik für ihre Mitarbeiter optimieren. Die Schüler können auch solche Tools verwenden, um ihre eigenen Kompetenzen besser abzubilden. Dies ermöglicht es ihnen, sich besser in ihren weiteren Studien- und Berufswahlen zu orientieren. Helis Academy basiert dieses Screening-Tool auf „Ask Simon“, ein Instrument, das flämische Universitäten bereits für Sekundarschüler entwickelt haben. Durch die Bündelung von Clusterorganisationen wie dem Projektpartner Stichting DTL (Dutch Tech Center for Life Sciences) in Verbindung mit Bildungs- und Forschungseinrichtungen, Regierung und Unternehmen bietet die HELIS Academy eine klare Antwort auf den Bedarf an geeigneten Kompetenzen und eine solide und dauerhafte Ausbildungskette wird erreicht. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: Das Cluster Life Sciences and Health ist für die Zukunft Flanderns und der Niederlande in wirtschaftlicher und internationaler Politik von großer Bedeutung. Humankapital ist dabei ein wesentliches Bindeglied, um die Qualität und Innovationskraft des Gesundheitswesens zu erreichen. Es wird erwartet, dass zukünftige Fachkräfte nicht nur über ausreichende Kenntnisse und Kompetenzen verfügen, sondern sie auch korrekt und produktiv einsetzen können. Die Helis Academy will die notwendigen Kompetenzen in Life Sciences Jobs und aktuellen Ausbildungsprogrammen besser koordinieren. Auf diese Weise passt es perfekt zu einer der strategischen Säulen der High-Tech-Kooperationsagenda, die Ende 2016 von den TOP Flandern – den Niederlanden – aufgestellt wurde. Das Projekt wird sechs Kurse anbieten, die ursprünglich für junge Absolventen gedacht sind: fünf Kurzkurse mit 10 Ausbildungstagen und 6 Monaten Praktikum und 1 langer Kurs von 1 Jahr mit 1 Jahr Praktikum. So wird beispielsweise eine Reihe von Menschen mit Grundbildung in den Lebenswissenschaften in der Lage sein, eine zusätzliche praktische Ausbildung und ein Praktikum zu absolvieren, um mit den notwendigen Kenntnissen und Kompetenzen in ganz bestimmten Bereichen auf dem Arbeitsmarkt zu landen. Auf diese Weise sollen 375 Schülerinnen und Schüler kurze Schulungen absolvieren. Am Ende des Projekts wird erwartet, dass 160 Studierende pro Jahr an HELIS Academy-Kursen teilnehmen können. Darüber hinaus besteht ein Bedarf an Kompetenzscreening-Instrumenten. Mit diesen Instrumenten können Unternehmen ihre Kompetenzpolitik für ihre Mitarbeiter optimieren. Die Schüler können auch solche Tools verwenden, um ihre eigenen Kompetenzen besser abzubilden. Dies ermöglicht es ihnen, sich besser in ihren weiteren Studien- und Berufswahlen zu orientieren. Helis Academy basiert dieses Screening-Tool auf „Ask Simon“, ein Instrument, das flämische Universitäten bereits für Sekundarschüler entwickelt haben. Durch die Bündelung von Clusterorganisationen wie dem Projektpartner Stichting DTL (Dutch Tech Center for Life Sciences) in Verbindung mit Bildungs- und Forschungseinrichtungen, Regierung und Unternehmen bietet die HELIS Academy eine klare Antwort auf den Bedarf an geeigneten Kompetenzen und eine solide und dauerhafte Ausbildungskette wird erreicht. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Das Cluster Life Sciences and Health ist für die Zukunft Flanderns und der Niederlande in wirtschaftlicher und internationaler Politik von großer Bedeutung. Humankapital ist dabei ein wesentliches Bindeglied, um die Qualität und Innovationskraft des Gesundheitswesens zu erreichen. Es wird erwartet, dass zukünftige Fachkräfte nicht nur über ausreichende Kenntnisse und Kompetenzen verfügen, sondern sie auch korrekt und produktiv einsetzen können. Die Helis Academy will die notwendigen Kompetenzen in Life Sciences Jobs und aktuellen Ausbildungsprogrammen besser koordinieren. Auf diese Weise passt es perfekt zu einer der strategischen Säulen der High-Tech-Kooperationsagenda, die Ende 2016 von den TOP Flandern – den Niederlanden – aufgestellt wurde. Das Projekt wird sechs Kurse anbieten, die ursprünglich für junge Absolventen gedacht sind: fünf Kurzkurse mit 10 Ausbildungstagen und 6 Monaten Praktikum und 1 langer Kurs von 1 Jahr mit 1 Jahr Praktikum. So wird beispielsweise eine Reihe von Menschen mit Grundbildung in den Lebenswissenschaften in der Lage sein, eine zusätzliche praktische Ausbildung und ein Praktikum zu absolvieren, um mit den notwendigen Kenntnissen und Kompetenzen in ganz bestimmten Bereichen auf dem Arbeitsmarkt zu landen. Auf diese Weise sollen 375 Schülerinnen und Schüler kurze Schulungen absolvieren. Am Ende des Projekts wird erwartet, dass 160 Studierende pro Jahr an HELIS Academy-Kursen teilnehmen können. Darüber hinaus besteht ein Bedarf an Kompetenzscreening-Instrumenten. Mit diesen Instrumenten können Unternehmen ihre Kompetenzpolitik für ihre Mitarbeiter optimieren. Die Schüler können auch solche Tools verwenden, um ihre eigenen Kompetenzen besser abzubilden. Dies ermöglicht es ihnen, sich besser in ihren weiteren Studien- und Berufswahlen zu orientieren. Helis Academy basiert dieses Screening-Tool auf „Ask Simon“, ein Instrument, das flämische Universitäten bereits für Sekundarschüler entwickelt haben. Durch die Bündelung von Clusterorganisationen wie dem Projektpartner Stichting DTL (Dutch Tech Center for Life Sciences) in Verbindung mit Bildungs- und Forschungseinrichtungen, Regierung und Unternehmen bietet die HELIS Academy eine klare Antwort auf den Bedarf an geeigneten Kompetenzen und eine solide und dauerhafte Ausbildungskette wird erreicht. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Das Cluster Life Sciences and Health ist für die Zukunft Flanderns und der Niederlande in wirtschaftlicher und internationaler Politik von großer Bedeutung. Humankapital ist dabei ein wesentliches Bindeglied, um die Qualität und Innovationskraft des Gesundheitswesens zu erreichen. Es wird erwartet, dass zukünftige Fachkräfte nicht nur über ausreichende Kenntnisse und Kompetenzen verfügen, sondern sie auch korrekt und produktiv einsetzen können. Die Helis Academy will die notwendigen Kompetenzen in Life Sciences Jobs und aktuellen Ausbildungsprogrammen besser koordinieren. Auf diese Weise passt es perfekt zu einer der strategischen Säulen der High-Tech-Kooperationsagenda, die Ende 2016 von den TOP Flandern – den Niederlanden – aufgestellt wurde. Das Projekt wird sechs Kurse anbieten, die ursprünglich für junge Absolventen gedacht sind: fünf Kurzkurse mit 10 Ausbildungstagen und 6 Monaten Praktikum und 1 langer Kurs von 1 Jahr mit 1 Jahr Praktikum. So wird beispielsweise eine Reihe von Menschen mit Grundbildung in den Lebenswissenschaften in der Lage sein, eine zusätzliche praktische Ausbildung und ein Praktikum zu absolvieren, um mit den notwendigen Kenntnissen und Kompetenzen in ganz bestimmten Bereichen auf dem Arbeitsmarkt zu landen. Auf diese Weise sollen 375 Studenten kurze Schulungen absolvieren. Am Ende des Projekts wird erwartet, dass 160 Studierende pro Jahr an HELIS Academy-Kursen teilnehmen können. Darüber hinaus besteht ein Bedarf an Kompetenzscreening-Instrumenten. Mit diesen Instrumenten können Unternehmen ihre Kompetenzpolitik für ihre Mitarbeiter optimieren. Die Schüler können auch solche Tools verwenden, um ihre eigenen Kompetenzen besser abzubilden. Dies ermöglicht es ihnen, sich besser in ihren weiteren Studien- und Berufswahlen zu orientieren. Helis Academy basiert dieses Screening-Tool auf „Ask Simon“, ein Instrument, das flämische Universitäten bereits für Sekundarschüler entwickelt haben. Durch die Bündelung von Clusterorganisationen wie dem Projektpartner Stichting DTL (Dutch Tech Center for Life Sciences) in Verbindung mit Bildungs- und Forschungseinrichtungen, Regierung und Unternehmen bietet die HELIS Academy eine klare Antwort auf den Bedarf an geeigneten Kompetenzen und eine solide und dauerhafte Ausbildungskette wird erreicht. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: Das Cluster Life Sciences and Health ist für die Zukunft Flanderns und der Niederlande in wirtschaftlicher und internationaler Politik von großer Bedeutung. Humankapital ist dabei ein wesentliches Bindeglied, um die Qualität und Innovationskraft des Gesundheitswesens zu erreichen. Es wird erwartet, dass zukünftige Fachkräfte nicht nur über ausreichende Kenntnisse und Kompetenzen verfügen, sondern sie auch korrekt und produktiv einsetzen können. Die Helis Academy will die notwendigen Kompetenzen in Life Sciences Jobs und aktuellen Ausbildungsprogrammen besser koordinieren. Auf diese Weise passt es perfekt zu einer der strategischen Säulen der High-Tech-Kooperationsagenda, die Ende 2016 von den TOP Flandern – den Niederlanden – aufgestellt wurde. Das Projekt wird sechs Kurse anbieten, die ursprünglich für junge Absolventen gedacht sind: fünf Kurzkurse mit 10 Ausbildungstagen und 6 Monaten Praktikum und 1 langer Kurs von 1 Jahr mit 1 Jahr Praktikum. So wird beispielsweise eine Reihe von Menschen mit Grundbildung in den Lebenswissenschaften in der Lage sein, eine zusätzliche praktische Ausbildung und ein Praktikum zu absolvieren, um mit den notwendigen Kenntnissen und Kompetenzen in ganz bestimmten Bereichen auf dem Arbeitsmarkt zu landen. Auf diese Weise sollen 375 Studenten kurze Schulungen absolvieren. Am Ende des Projekts wird erwartet, dass 160 Studierende pro Jahr an HELIS Academy-Kursen teilnehmen können. Darüber hinaus besteht ein Bedarf an Kompetenzscreening-Instrumenten. Mit diesen Instrumenten können Unternehmen ihre Kompetenzpolitik für ihre Mitarbeiter optimieren. Die Schüler können auch solche Tools verwenden, um ihre eigenen Kompetenzen besser abzubilden. Dies ermöglicht es ihnen, sich besser in ihren weiteren Studien- und Berufswahlen zu orientieren. Helis Academy basiert dieses Screening-Tool auf „Ask Simon“, ein Instrument, das flämische Universitäten bereits für Sekundarschüler entwickelt haben. Durch die Bündelung von Clusterorganisationen wie dem Projektpartner Stichting DTL (Dutch Tech Center for Life Sciences) in Verbindung mit Bildungs- und Forschungseinrichtungen, Regierung und Unternehmen bietet die HELIS Academy eine klare Antwort auf den Bedarf an geeigneten Kompetenzen und eine solide und dauerhafte Ausbildungskette wird erreicht. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Das Cluster Life Sciences and Health ist für die Zukunft Flanderns und der Niederlande in wirtschaftlicher und internationaler Politik von großer Bedeutung. Humankapital ist dabei ein wesentliches Bindeglied, um die Qualität und Innovationskraft des Gesundheitswesens zu erreichen. Es wird erwartet, dass zukünftige Fachkräfte nicht nur über ausreichende Kenntnisse und Kompetenzen verfügen, sondern sie auch korrekt und produktiv einsetzen können. Die Helis Academy will die notwendigen Kompetenzen in Life Sciences Jobs und aktuellen Ausbildungsprogrammen besser koordinieren. Auf diese Weise passt es perfekt zu einer der strategischen Säulen der High-Tech-Kooperationsagenda, die Ende 2016 von den TOP Flandern – den Niederlanden – aufgestellt wurde. Das Projekt wird sechs Kurse anbieten, die ursprünglich für junge Absolventen gedacht sind: fünf Kurzkurse mit 10 Ausbildungstagen und 6 Monaten Praktikum und 1 langer Kurs von 1 Jahr mit 1 Jahr Praktikum. So wird beispielsweise eine Reihe von Menschen mit Grundbildung in den Lebenswissenschaften in der Lage sein, eine zusätzliche praktische Ausbildung und ein Praktikum zu absolvieren, um mit den notwendigen Kenntnissen und Kompetenzen in ganz bestimmten Bereichen auf dem Arbeitsmarkt zu landen. Auf diese Weise sollen 375 Studenten kurze Schulungen absolvieren. Am Ende des Projekts wird erwartet, dass 160 Studierende pro Jahr an HELIS Academy-Kursen teilnehmen können. Darüber hinaus besteht ein Bedarf an Kompetenzscreening-Instrumenten. Mit diesen Instrumenten können Unternehmen ihre Kompetenzpolitik für ihre Mitarbeiter optimieren. Die Schüler können auch solche Tools verwenden, um ihre eigenen Kompetenzen besser abzubilden. Dies ermöglicht es ihnen, sich besser in ihren weiteren Studien- und Berufswahlen zu orientieren. Helis Academy basiert dieses Screening-Tool auf „Ask Simon“, ein Instrument, das flämische Universitäten bereits für Sekundarschüler entwickelt haben. Durch die Bündelung von Clusterorganisationen wie dem Projektpartner Stichting DTL (Dutch Tech Center for Life Sciences) in Verbindung mit Bildungs- und Forschungseinrichtungen, Regierung und Unternehmen bietet die HELIS Academy eine klare Antwort auf den Bedarf an geeigneten Kompetenzen und eine solide und dauerhafte Ausbildungskette wird erreicht. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Gyvybės mokslų ir sveikatos klasteris yra labai svarbus tiek Flandrijos, tiek Nyderlandų ateičiai ekonominėje ir tarptautinėje politikoje. Žmogiškasis kapitalas yra esminis ryšys siekiant sveikatos priežiūros kokybės ir inovacinės galios. Tikimasi, kad būsimi specialistai ne tik turės pakankamai žinių ir kompetencijų, bet ir galės jomis naudotis teisingai ir produktyviai. Helis akademija nori geriau koordinuoti reikiamas kompetencijas gyvosios gamtos mokslų darbo vietų ir dabartinių mokymo programų. Taip jis puikiai dera su vienu iš strateginių aukštųjų technologijų bendradarbiavimo darbotvarkės ramsčių, kurį 2016 m. pabaigoje parengė Flandrijos TOP – Nyderlandai. Pagal projektą bus surengti šeši kursai, kurie iš pradžių buvo skirti neseniai baigusiems absolventams: penki trumpi kursai su 10 dienų mokymo ir 6 mėnesius stažuotės ir 1 ilgas kursas 1 metų su 1 metų stažuotės. Pavyzdžiui, keletas žmonių, turinčių pagrindinį išsilavinimą gyvosios gamtos mokslų srityje, galės sekti papildomą praktinį mokymą ir stažuotę, kad galėtų patekti į darbo rinką su reikalingomis žiniomis ir kompetencijomis labai specifinėse srityse. Tokiu būdu projektas nori, kad 375 studentai baigtų trumpus mokymo kursus. Projekto pabaigoje tikimasi, kad HELIS akademijos kursuose galės dalyvauti 160 studentų per metus. Be to, reikalingos kompetencijos tikrinimo priemonės. Naudodamosi šiomis priemonėmis, įmonės gali optimizuoti savo darbuotojų kompetencijos politiką. Studentai taip pat gali naudoti tokias priemones, kad geriau suplanuotų savo kompetencijas. Tai leidžia jiems geriau orientuotis į tolesnius studijų ir darbo pasirinkimus. Helis akademija šią atrankos priemonę grindžia priemone „Ask Simon“ – priemone, kurią Flandrijos universitetai jau sukūrė vidurinių mokyklų moksleiviams. Sujungus klasterių organizacijų, tokių kaip projekto partneris Stichting DTL (Nyderlandų technologijų centras gyvybės mokslų srityje), jėgas kartu su švietimo ir mokslinių tyrimų institucijomis, vyriausybe ir įmonėmis, HELIS akademija siūlo aiškų atsakymą į tinkamų kompetencijų poreikį ir bus pasiekta tvirta ir ilgalaikė mokymo grandinė. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Gyvybės mokslų ir sveikatos klasteris yra labai svarbus tiek Flandrijos, tiek Nyderlandų ateičiai ekonominėje ir tarptautinėje politikoje. Žmogiškasis kapitalas yra esminis ryšys siekiant sveikatos priežiūros kokybės ir inovacinės galios. Tikimasi, kad būsimi specialistai ne tik turės pakankamai žinių ir kompetencijų, bet ir galės jomis naudotis teisingai ir produktyviai. Helis akademija nori geriau koordinuoti reikiamas kompetencijas gyvosios gamtos mokslų darbo vietų ir dabartinių mokymo programų. Taip jis puikiai dera su vienu iš strateginių aukštųjų technologijų bendradarbiavimo darbotvarkės ramsčių, kurį 2016 m. pabaigoje parengė Flandrijos TOP – Nyderlandai. Pagal projektą bus surengti šeši kursai, kurie iš pradžių buvo skirti neseniai baigusiems absolventams: penki trumpi kursai su 10 dienų mokymo ir 6 mėnesius stažuotės ir 1 ilgas kursas 1 metų su 1 metų stažuotės. Pavyzdžiui, keletas žmonių, turinčių pagrindinį išsilavinimą gyvosios gamtos mokslų srityje, galės sekti papildomą praktinį mokymą ir stažuotę, kad galėtų patekti į darbo rinką su reikalingomis žiniomis ir kompetencijomis labai specifinėse srityse. Tokiu būdu projektas nori, kad 375 studentai baigtų trumpus mokymo kursus. Projekto pabaigoje tikimasi, kad HELIS akademijos kursuose galės dalyvauti 160 studentų per metus. Be to, reikalingos kompetencijos tikrinimo priemonės. Naudodamosi šiomis priemonėmis, įmonės gali optimizuoti savo darbuotojų kompetencijos politiką. Studentai taip pat gali naudoti tokias priemones, kad geriau suplanuotų savo kompetencijas. Tai leidžia jiems geriau orientuotis į tolesnius studijų ir darbo pasirinkimus. Helis akademija šią atrankos priemonę grindžia priemone „Ask Simon“ – priemone, kurią Flandrijos universitetai jau sukūrė vidurinių mokyklų moksleiviams. Sujungus klasterių organizacijų, tokių kaip projekto partneris Stichting DTL (Nyderlandų technologijų centras gyvybės mokslų srityje), jėgas kartu su švietimo ir mokslinių tyrimų institucijomis, vyriausybe ir įmonėmis, HELIS akademija siūlo aiškų atsakymą į tinkamų kompetencijų poreikį ir bus pasiekta tvirta ir ilgalaikė mokymo grandinė. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Gyvybės mokslų ir sveikatos klasteris yra labai svarbus tiek Flandrijos, tiek Nyderlandų ateičiai ekonominėje ir tarptautinėje politikoje. Žmogiškasis kapitalas yra esminis ryšys siekiant sveikatos priežiūros kokybės ir inovacinės galios. Tikimasi, kad būsimi specialistai ne tik turės pakankamai žinių ir kompetencijų, bet ir galės jomis naudotis teisingai ir produktyviai. Helis akademija nori geriau koordinuoti reikiamas kompetencijas gyvosios gamtos mokslų darbo vietų ir dabartinių mokymo programų. Taip jis puikiai dera su vienu iš strateginių aukštųjų technologijų bendradarbiavimo darbotvarkės ramsčių, kurį 2016 m. pabaigoje parengė Flandrijos TOP – Nyderlandai. Pagal projektą bus surengti šeši kursai, kurie iš pradžių buvo skirti neseniai baigusiems absolventams: penki trumpi kursai su 10 dienų mokymo ir 6 mėnesius stažuotės ir 1 ilgas kursas 1 metų su 1 metų stažuotės. Pavyzdžiui, keletas žmonių, turinčių pagrindinį išsilavinimą gyvosios gamtos mokslų srityje, galės sekti papildomą praktinį mokymą ir stažuotę, kad galėtų patekti į darbo rinką su reikalingomis žiniomis ir kompetencijomis labai specifinėse srityse. Tokiu būdu projektas nori, kad 375 studentai baigtų trumpus mokymo kursus. Projekto pabaigoje tikimasi, kad HELIS akademijos kursuose galės dalyvauti 160 studentų per metus. Be to, reikalingos kompetencijos tikrinimo priemonės. Naudodamosi šiomis priemonėmis, įmonės gali optimizuoti savo darbuotojų kompetencijos politiką. Studentai taip pat gali naudoti tokias priemones, kad geriau suplanuotų savo kompetencijas. Tai leidžia jiems geriau orientuotis į tolesnius studijų ir darbo pasirinkimus. Helis akademija šią atrankos priemonę grindžia priemone „Ask Simon“ – priemone, kurią Flandrijos universitetai jau sukūrė vidurinių mokyklų moksleiviams. Sujungus klasterių organizacijų, tokių kaip projekto partneris Stichting DTL (Nyderlandų technologijų centras gyvybės mokslų srityje), jėgas kartu su švietimo ir mokslinių tyrimų institucijomis, vyriausybe ir įmonėmis, HELIS akademija siūlo aiškų atsakymą į tinkamų kompetencijų poreikį ir bus pasiekta tvirta ir ilgalaikė mokymo grandinė. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Tá an cnuasach Eolaíochtaí Beatha agus Sláinte an-tábhachtach do thodhchaí Fhlóndras agus na hÍsiltíre araon sa bheartas eacnamaíoch agus idirnáisiúnta. Is nasc riachtanach é an caipiteal daonna chun cáilíocht agus cumhacht nuálach an chúraim sláinte a bhaint amach. Ní hamháin go bhfuiltear ag súil go mbeidh eolas agus inniúlachtaí leordhóthanacha ag gairmithe amach anseo, ach freisin go mbeidh siad in ann iad a úsáid ar bhealach ceart agus táirgiúil. Helis Acadamh ba mhaith leis a chomhordú níos fearr na hinniúlachtaí is gá i bpoist eolaíochtaí beatha agus cláir oiliúna atá ann faoi láthair. Ar an gcaoi sin, luíonn sé go hiomlán le ceann de cholúin straitéiseacha an chláir oibre comhair ardteicneolaíochta a bhunaigh TOP Flanders-an Ísiltír ag deireadh 2016. Cuirfidh an tionscadal sé chúrsa ar fáil atá beartaithe ar dtús do chéimithe nua: cúig ghearrchúrsa le 10 lá oiliúna agus 6 mhí d’intéirneacht, agus cúrsa fada 1 bhliain le bliain amháin intéirneachta. Mar shampla, beidh roinnt daoine a bhfuil oideachas bunúsach acu sna heolaíochtaí saoil in ann oiliúint phraiticiúil agus intéirneacht bhreise a leanúint chun deireadh a chur leis an margadh saothair leis an eolas agus na hinniúlachtaí is gá i réimsí an-sonrach. Sa tslí seo is mian leis an tionscadal 375 mac léinn a chur i gcrích cúrsaí oiliúna gearra. Ag deireadh an tionscadail, táthar ag súil gur féidir le 160 mac léinn in aghaidh na bliana páirt a ghlacadh i gcúrsaí Acadamh Helis. Ina theannta sin, tá gá le hionstraimí scagtha inniúlachtaí. Trí úsáid a bhaint as na hionstraimí sin, is féidir le cuideachtaí barrfheabhas a chur ar a mbeartas inniúlachta dá bhfoireann. Is féidir le daltaí uirlisí den sórt sin a úsáid freisin chun a n-inniúlachtaí féin a mhapáil ar bhealach níos fearr. Ligeann sé seo dóibh iad féin a threorú níos fearr ina gcuid staidéar breise agus roghanna poist. Bunaíonn Helis Academy an uirlis scagtha seo ar ‘Ask Simon’, ionstraim a d’fhorbair ollscoileanna Pléimeannacha cheana féin do dhaltaí meánscoile. Trí dhul le chéile eagraíochtaí braisle ar nós comhpháirtí tionscadail Stichting DTL (Ollainnis Tech Center for Life Sciences) i gcomhar le hinstitiúidí oideachais agus taighde, rialtas agus cuideachtaí, cuireann Helis Academy freagra soiléir ar an ngá atá le hinniúlachtaí oiriúnacha agus beidh slabhra oiliúna láidir agus buan a bhaint amach. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Tá an cnuasach Eolaíochtaí Beatha agus Sláinte an-tábhachtach do thodhchaí Fhlóndras agus na hÍsiltíre araon sa bheartas eacnamaíoch agus idirnáisiúnta. Is nasc riachtanach é an caipiteal daonna chun cáilíocht agus cumhacht nuálach an chúraim sláinte a bhaint amach. Ní hamháin go bhfuiltear ag súil go mbeidh eolas agus inniúlachtaí leordhóthanacha ag gairmithe amach anseo, ach freisin go mbeidh siad in ann iad a úsáid ar bhealach ceart agus táirgiúil. Helis Acadamh ba mhaith leis a chomhordú níos fearr na hinniúlachtaí is gá i bpoist eolaíochtaí beatha agus cláir oiliúna atá ann faoi láthair. Ar an gcaoi sin, luíonn sé go hiomlán le ceann de cholúin straitéiseacha an chláir oibre comhair ardteicneolaíochta a bhunaigh TOP Flanders-an Ísiltír ag deireadh 2016. Cuirfidh an tionscadal sé chúrsa ar fáil atá beartaithe ar dtús do chéimithe nua: cúig ghearrchúrsa le 10 lá oiliúna agus 6 mhí d’intéirneacht, agus cúrsa fada 1 bhliain le bliain amháin intéirneachta. Mar shampla, beidh roinnt daoine a bhfuil oideachas bunúsach acu sna heolaíochtaí saoil in ann oiliúint phraiticiúil agus intéirneacht bhreise a leanúint chun deireadh a chur leis an margadh saothair leis an eolas agus na hinniúlachtaí is gá i réimsí an-sonrach. Sa tslí seo is mian leis an tionscadal 375 mac léinn a chur i gcrích cúrsaí oiliúna gearra. Ag deireadh an tionscadail, táthar ag súil gur féidir le 160 mac léinn in aghaidh na bliana páirt a ghlacadh i gcúrsaí Acadamh Helis. Ina theannta sin, tá gá le hionstraimí scagtha inniúlachtaí. Trí úsáid a bhaint as na hionstraimí sin, is féidir le cuideachtaí barrfheabhas a chur ar a mbeartas inniúlachta dá bhfoireann. Is féidir le daltaí uirlisí den sórt sin a úsáid freisin chun a n-inniúlachtaí féin a mhapáil ar bhealach níos fearr. Ligeann sé seo dóibh iad féin a threorú níos fearr ina gcuid staidéar breise agus roghanna poist. Bunaíonn Helis Academy an uirlis scagtha seo ar ‘Ask Simon’, ionstraim a d’fhorbair ollscoileanna Pléimeannacha cheana féin do dhaltaí meánscoile. Trí dhul le chéile eagraíochtaí braisle ar nós comhpháirtí tionscadail Stichting DTL (Ollainnis Tech Center for Life Sciences) i gcomhar le hinstitiúidí oideachais agus taighde, rialtas agus cuideachtaí, cuireann Helis Academy freagra soiléir ar an ngá atá le hinniúlachtaí oiriúnacha agus beidh slabhra oiliúna láidir agus buan a bhaint amach. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Tá an cnuasach Eolaíochtaí Beatha agus Sláinte an-tábhachtach do thodhchaí Fhlóndras agus na hÍsiltíre araon sa bheartas eacnamaíoch agus idirnáisiúnta. Is nasc riachtanach é an caipiteal daonna chun cáilíocht agus cumhacht nuálach an chúraim sláinte a bhaint amach. Ní hamháin go bhfuiltear ag súil go mbeidh eolas agus inniúlachtaí leordhóthanacha ag gairmithe amach anseo, ach freisin go mbeidh siad in ann iad a úsáid ar bhealach ceart agus táirgiúil. Helis Acadamh ba mhaith leis a chomhordú níos fearr na hinniúlachtaí is gá i bpoist eolaíochtaí beatha agus cláir oiliúna atá ann faoi láthair. Ar an gcaoi sin, luíonn sé go hiomlán le ceann de cholúin straitéiseacha an chláir oibre comhair ardteicneolaíochta a bhunaigh TOP Flanders-an Ísiltír ag deireadh 2016. Cuirfidh an tionscadal sé chúrsa ar fáil atá beartaithe ar dtús do chéimithe nua: cúig ghearrchúrsa le 10 lá oiliúna agus 6 mhí d’intéirneacht, agus cúrsa fada 1 bhliain le bliain amháin intéirneachta. Mar shampla, beidh roinnt daoine a bhfuil oideachas bunúsach acu sna heolaíochtaí saoil in ann oiliúint phraiticiúil agus intéirneacht bhreise a leanúint chun deireadh a chur leis an margadh saothair leis an eolas agus na hinniúlachtaí is gá i réimsí an-sonrach. Sa tslí seo is mian leis an tionscadal 375 mac léinn a chur i gcrích cúrsaí oiliúna gearra. Ag deireadh an tionscadail, táthar ag súil gur féidir le 160 mac léinn in aghaidh na bliana páirt a ghlacadh i gcúrsaí Acadamh Helis. Ina theannta sin, tá gá le hionstraimí scagtha inniúlachtaí. Trí úsáid a bhaint as na hionstraimí sin, is féidir le cuideachtaí barrfheabhas a chur ar a mbeartas inniúlachta dá bhfoireann. Is féidir le daltaí uirlisí den sórt sin a úsáid freisin chun a n-inniúlachtaí féin a mhapáil ar bhealach níos fearr. Ligeann sé seo dóibh iad féin a threorú níos fearr ina gcuid staidéar breise agus roghanna poist. Bunaíonn Helis Academy an uirlis scagtha seo ar ‘Ask Simon’, ionstraim a d’fhorbair ollscoileanna Pléimeannacha cheana féin do dhaltaí meánscoile. Trí dhul le chéile eagraíochtaí braisle ar nós comhpháirtí tionscadail Stichting DTL (Ollainnis Tech Center for Life Sciences) i gcomhar le hinstitiúidí oideachais agus taighde, rialtas agus cuideachtaí, cuireann Helis Academy freagra soiléir ar an ngá atá le hinniúlachtaí oiriúnacha agus beidh slabhra oiliúna láidir agus buan a bhaint amach. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Het cluster Life Sciences and Health is van groot belang voor de toekomst van Vlaanderen en Nederland in economisch en internationaal beleid. Menselijk kapitaal is hierbij een essentiële schakel om de kwaliteit en innovatieve kracht van de gezondheidszorg te bereiken. Van toekomstige professionals wordt niet alleen verwacht dat ze over voldoende kennis en competenties beschikken, maar ze ook op een correcte en productieve manier kunnen gebruiken. Helis Academy wil de nodige competenties in life sciences jobs en huidige trainingsprogramma’s beter coördineren. Op deze manier past het perfect in een van de strategische pijlers van de hightech samenwerkingsagenda die eind 2016 door de TOP Vlaanderen-Nederland werd opgesteld. Het project biedt zes cursussen die aanvankelijk bedoeld zijn voor pas afgestudeerden: vijf korte cursussen met 10 trainingsdagen en 6 maanden stage, en 1 lange cursus van 1 jaar met 1 jaar stage. Zo zal een aantal mensen met basisonderwijs in life sciences in staat zijn om een extra praktische opleiding en stage te volgen om op de arbeidsmarkt te belanden met de nodige kennis en competenties op zeer specifieke gebieden. Op deze manier wil het project dat 375 studenten korte opleidingen afronden. Aan het einde van het project wordt verwacht dat 160 studenten per jaar kunnen deelnemen aan HELIS Academy-cursussen. Daarnaast is er behoefte aan instrumenten voor competentiescreening. Met behulp van deze instrumenten kunnen bedrijven hun competentiebeleid optimaliseren voor hun personeel. Studenten kunnen dergelijke tools ook gebruiken om hun eigen competenties beter in kaart te brengen. Dit stelt hen in staat zich beter te oriënteren in hun verdere studie en werkkeuzes. Helis Academy baseert deze screening tool op „Ask Simon”, een instrument dat Vlaamse universiteiten al ontwikkeld hebben voor middelbare scholieren. Door de krachten te bundelen van clusterorganisaties zoals projectpartner Stichting DTL in combinatie met onderwijs- en onderzoeksinstellingen, overheid en bedrijven, biedt HELIS Academy een duidelijk antwoord op de behoefte aan passende competenties en wordt een solide en duurzame trainingsketen gerealiseerd. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: Het cluster Life Sciences and Health is van groot belang voor de toekomst van Vlaanderen en Nederland in economisch en internationaal beleid. Menselijk kapitaal is hierbij een essentiële schakel om de kwaliteit en innovatieve kracht van de gezondheidszorg te bereiken. Van toekomstige professionals wordt niet alleen verwacht dat ze over voldoende kennis en competenties beschikken, maar ze ook op een correcte en productieve manier kunnen gebruiken. Helis Academy wil de nodige competenties in life sciences jobs en huidige trainingsprogramma’s beter coördineren. Op deze manier past het perfect in een van de strategische pijlers van de hightech samenwerkingsagenda die eind 2016 door de TOP Vlaanderen-Nederland werd opgesteld. Het project biedt zes cursussen die aanvankelijk bedoeld zijn voor pas afgestudeerden: vijf korte cursussen met 10 trainingsdagen en 6 maanden stage, en 1 lange cursus van 1 jaar met 1 jaar stage. Zo zal een aantal mensen met basisonderwijs in life sciences in staat zijn om een extra praktische opleiding en stage te volgen om op de arbeidsmarkt te belanden met de nodige kennis en competenties op zeer specifieke gebieden. Op deze manier wil het project dat 375 studenten korte opleidingen afronden. Aan het einde van het project wordt verwacht dat 160 studenten per jaar kunnen deelnemen aan HELIS Academy-cursussen. Daarnaast is er behoefte aan instrumenten voor competentiescreening. Met behulp van deze instrumenten kunnen bedrijven hun competentiebeleid optimaliseren voor hun personeel. Studenten kunnen dergelijke tools ook gebruiken om hun eigen competenties beter in kaart te brengen. Dit stelt hen in staat zich beter te oriënteren in hun verdere studie en werkkeuzes. Helis Academy baseert deze screening tool op „Ask Simon”, een instrument dat Vlaamse universiteiten al ontwikkeld hebben voor middelbare scholieren. Door de krachten te bundelen van clusterorganisaties zoals projectpartner Stichting DTL in combinatie met onderwijs- en onderzoeksinstellingen, overheid en bedrijven, biedt HELIS Academy een duidelijk antwoord op de behoefte aan passende competenties en wordt een solide en duurzame trainingsketen gerealiseerd. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Het cluster Life Sciences and Health is van groot belang voor de toekomst van Vlaanderen en Nederland in economisch en internationaal beleid. Menselijk kapitaal is hierbij een essentiële schakel om de kwaliteit en innovatieve kracht van de gezondheidszorg te bereiken. Van toekomstige professionals wordt niet alleen verwacht dat ze over voldoende kennis en competenties beschikken, maar ze ook op een correcte en productieve manier kunnen gebruiken. Helis Academy wil de nodige competenties in life sciences jobs en huidige trainingsprogramma’s beter coördineren. Op deze manier past het perfect in een van de strategische pijlers van de hightech samenwerkingsagenda die eind 2016 door de TOP Vlaanderen-Nederland werd opgesteld. Het project biedt zes cursussen die aanvankelijk bedoeld zijn voor pas afgestudeerden: vijf korte cursussen met 10 trainingsdagen en 6 maanden stage, en 1 lange cursus van 1 jaar met 1 jaar stage. Zo zal een aantal mensen met basisonderwijs in life sciences in staat zijn om een extra praktische opleiding en stage te volgen om op de arbeidsmarkt te belanden met de nodige kennis en competenties op zeer specifieke gebieden. Op deze manier wil het project dat 375 studenten korte opleidingen afronden. Aan het einde van het project wordt verwacht dat 160 studenten per jaar kunnen deelnemen aan HELIS Academy-cursussen. Daarnaast is er behoefte aan instrumenten voor competentiescreening. Met behulp van deze instrumenten kunnen bedrijven hun competentiebeleid optimaliseren voor hun personeel. Studenten kunnen dergelijke tools ook gebruiken om hun eigen competenties beter in kaart te brengen. Dit stelt hen in staat zich beter te oriënteren in hun verdere studie en werkkeuzes. Helis Academy baseert deze screening tool op „Ask Simon”, een instrument dat Vlaamse universiteiten al ontwikkeld hebben voor middelbare scholieren. Door de krachten te bundelen van clusterorganisaties zoals projectpartner Stichting DTL in combinatie met onderwijs- en onderzoeksinstellingen, overheid en bedrijven, biedt HELIS Academy een duidelijk antwoord op de behoefte aan passende competenties en wordt een solide en duurzame trainingsketen gerealiseerd. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Klaster Life Sciences and Health jest bardzo ważny dla przyszłości Flandrii i Holandii w polityce gospodarczej i międzynarodowej. Kapitał ludzki jest w tym istotnym ogniwem dla osiągnięcia wysokiej jakości i innowacyjnej siły opieki zdrowotnej. Oczekuje się, że przyszli profesjonaliści nie tylko będą mieli wystarczającą wiedzę i kompetencje, ale także będą mogli z nich korzystać w prawidłowy i wydajny sposób. Helis Academy chce lepiej koordynować niezbędne kompetencje w dziedzinie nauk przyrodniczych i bieżących programów szkoleniowych. W ten sposób idealnie wpisuje się w jeden ze strategicznych filarów programu współpracy high-tech, który został ustanowiony pod koniec 2016 r. przez TOP Flandrii – Holandię. Projekt zapewni sześć kursów, które początkowo są przeznaczone dla absolwentów: pięć krótkich kursów z 10 dni szkolenia i 6 miesięcy stażu i 1 długi kurs 1 rok z 1 rok stażu. Na przykład wiele osób z wykształceniem podstawowym w dziedzinie nauk przyrodniczych będzie mogło przejść dodatkowe praktyczne szkolenie i staże, aby znaleźć się na rynku pracy z niezbędną wiedzą i kompetencjami w bardzo konkretnych dziedzinach. W ten sposób projekt chce, aby 375 studentów ukończyło krótkie kursy szkoleniowe. Pod koniec projektu oczekuje się, że 160 studentów rocznie może uczestniczyć w kursach Akademii HELIS. Ponadto potrzebne są instrumenty kontroli kompetencji. Korzystając z tych instrumentów, przedsiębiorstwa mogą zoptymalizować swoją politykę kompetencyjną dla swoich pracowników. Studenci mogą również korzystać z takich narzędzi, aby lepiej mapować własne kompetencje. To pozwala im lepiej orientować się w swoich dalszych badaniach i wyborach zawodowych. Helis Academy opiera to narzędzie przesiewowe na „Ask Simon”, instrumencie, który flamandzkie uniwersytety już opracowane dla uczniów szkół średnich. Poprzez połączenie sił organizacji klastrów, takich jak partner projektu Stichting DTL (holenderskie Centrum Technologiczne Nauk Przyrodniczych) w połączeniu z instytucjami edukacyjnymi i badawczymi, rządem i firmami, HELIS Academy oferuje jasną odpowiedź na potrzebę odpowiednich kompetencji i zostanie osiągnięty solidny i trwały łańcuch szkoleniowy. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Klaster Life Sciences and Health jest bardzo ważny dla przyszłości Flandrii i Holandii w polityce gospodarczej i międzynarodowej. Kapitał ludzki jest w tym istotnym ogniwem dla osiągnięcia wysokiej jakości i innowacyjnej siły opieki zdrowotnej. Oczekuje się, że przyszli profesjonaliści nie tylko będą mieli wystarczającą wiedzę i kompetencje, ale także będą mogli z nich korzystać w prawidłowy i wydajny sposób. Helis Academy chce lepiej koordynować niezbędne kompetencje w dziedzinie nauk przyrodniczych i bieżących programów szkoleniowych. W ten sposób idealnie wpisuje się w jeden ze strategicznych filarów programu współpracy high-tech, który został ustanowiony pod koniec 2016 r. przez TOP Flandrii – Holandię. Projekt zapewni sześć kursów, które początkowo są przeznaczone dla absolwentów: pięć krótkich kursów z 10 dni szkolenia i 6 miesięcy stażu i 1 długi kurs 1 rok z 1 rok stażu. Na przykład wiele osób z wykształceniem podstawowym w dziedzinie nauk przyrodniczych będzie mogło przejść dodatkowe praktyczne szkolenie i staże, aby znaleźć się na rynku pracy z niezbędną wiedzą i kompetencjami w bardzo konkretnych dziedzinach. W ten sposób projekt chce, aby 375 studentów ukończyło krótkie kursy szkoleniowe. Pod koniec projektu oczekuje się, że 160 studentów rocznie może uczestniczyć w kursach Akademii HELIS. Ponadto potrzebne są instrumenty kontroli kompetencji. Korzystając z tych instrumentów, przedsiębiorstwa mogą zoptymalizować swoją politykę kompetencyjną dla swoich pracowników. Studenci mogą również korzystać z takich narzędzi, aby lepiej mapować własne kompetencje. To pozwala im lepiej orientować się w swoich dalszych badaniach i wyborach zawodowych. Helis Academy opiera to narzędzie przesiewowe na „Ask Simon”, instrumencie, który flamandzkie uniwersytety już opracowane dla uczniów szkół średnich. Poprzez połączenie sił organizacji klastrów, takich jak partner projektu Stichting DTL (holenderskie Centrum Technologiczne Nauk Przyrodniczych) w połączeniu z instytucjami edukacyjnymi i badawczymi, rządem i firmami, HELIS Academy oferuje jasną odpowiedź na potrzebę odpowiednich kompetencji i zostanie osiągnięty solidny i trwały łańcuch szkoleniowy. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Klaster Life Sciences and Health jest bardzo ważny dla przyszłości Flandrii i Holandii w polityce gospodarczej i międzynarodowej. Kapitał ludzki jest w tym istotnym ogniwem dla osiągnięcia wysokiej jakości i innowacyjnej siły opieki zdrowotnej. Oczekuje się, że przyszli profesjonaliści nie tylko będą mieli wystarczającą wiedzę i kompetencje, ale także będą mogli z nich korzystać w prawidłowy i wydajny sposób. Helis Academy chce lepiej koordynować niezbędne kompetencje w dziedzinie nauk przyrodniczych i bieżących programów szkoleniowych. W ten sposób idealnie wpisuje się w jeden ze strategicznych filarów programu współpracy high-tech, który został ustanowiony pod koniec 2016 r. przez TOP Flandrii – Holandię. Projekt zapewni sześć kursów, które początkowo są przeznaczone dla absolwentów: pięć krótkich kursów z 10 dni szkolenia i 6 miesięcy stażu i 1 długi kurs 1 rok z 1 rok stażu. Na przykład wiele osób z wykształceniem podstawowym w dziedzinie nauk przyrodniczych będzie mogło przejść dodatkowe praktyczne szkolenie i staże, aby znaleźć się na rynku pracy z niezbędną wiedzą i kompetencjami w bardzo konkretnych dziedzinach. W ten sposób projekt chce, aby 375 studentów ukończyło krótkie kursy szkoleniowe. Pod koniec projektu oczekuje się, że 160 studentów rocznie może uczestniczyć w kursach Akademii HELIS. Ponadto potrzebne są instrumenty kontroli kompetencji. Korzystając z tych instrumentów, przedsiębiorstwa mogą zoptymalizować swoją politykę kompetencyjną dla swoich pracowników. Studenci mogą również korzystać z takich narzędzi, aby lepiej mapować własne kompetencje. To pozwala im lepiej orientować się w swoich dalszych badaniach i wyborach zawodowych. Helis Academy opiera to narzędzie przesiewowe na „Ask Simon”, instrumencie, który flamandzkie uniwersytety już opracowane dla uczniów szkół średnich. Poprzez połączenie sił organizacji klastrów, takich jak partner projektu Stichting DTL (holenderskie Centrum Technologiczne Nauk Przyrodniczych) w połączeniu z instytucjami edukacyjnymi i badawczymi, rządem i firmami, HELIS Academy oferuje jasną odpowiedź na potrzebę odpowiednich kompetencji i zostanie osiągnięty solidny i trwały łańcuch szkoleniowy. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Bioteaduste ja tervise klaster on väga oluline nii Flandria kui ka Madalmaade tuleviku jaoks majandus- ja rahvusvahelises poliitikas. Inimkapital on selles oluline lüli, et saavutada tervishoiu kvaliteet ja uuenduslik jõud. Tulevastelt spetsialistidelt ei eeldata mitte ainult piisavaid teadmisi ja pädevusi, vaid ka nende korrektset ja tulemuslikku kasutamist. Helis Akadeemia soovib paremini koordineerida vajalikke pädevusi bioteaduste töökohtades ja praegustes koolitusprogrammides. Sel viisil sobib see suurepäraselt kokku kõrgtehnoloogilise koostöö tegevuskava ühe strateegilise sambaga, mille koostas 2016. aasta lõpus Flandria-Madalmaad. Projekti raames pakutakse kuut kursust, mis on algselt mõeldud hiljutistele lõpetajatele: viis lühikest kursust 10 päeva koolitust ja 6 kuud internatuuri, ja 1 pikk kursus 1 aasta koos 1 aasta internatuuri. Näiteks on paljudel bioteaduste põhiharidusega inimestel võimalik jätkata täiendavat praktilist koolitust ja internatuuri, et jõuda tööturule väga spetsiifilistes valdkondades vajalike teadmiste ja pädevustega. Nii soovib projekt, et 375 õpilast lõpetaksid lühikesed koolituskursused. Projekti lõpus võib HELIS Akadeemia kursustel osaleda 160 üliõpilast aastas. Lisaks on vaja pädevusuuringute vahendeid. Neid vahendeid kasutades saavad ettevõtted optimeerida oma töötajate pädevuspoliitikat. Õpilased saavad kasutada ka selliseid vahendeid, et paremini kaardistada oma pädevusi. See võimaldab neil paremini orienteeruda oma edasistes õpingutes ja töövalikutes. Helis Academy põhineb sõeluuringuvahendil „Ask Simon“, mis on vahend, mille Flaami ülikoolid on juba keskkooliõpilastele välja töötanud. Ühendades klastriorganisatsioonide jõud, nagu projektipartner Stichting DTL (Madalmaade bioteaduste tehnoloogiakeskus) koos haridus- ja teadusasutuste, valitsuse ja ettevõtetega, pakub HELIS Academy selget vastust vajadusele sobivate pädevuste järele ning saavutatakse kindel ja püsiv koolitusahel. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Bioteaduste ja tervise klaster on väga oluline nii Flandria kui ka Madalmaade tuleviku jaoks majandus- ja rahvusvahelises poliitikas. Inimkapital on selles oluline lüli, et saavutada tervishoiu kvaliteet ja uuenduslik jõud. Tulevastelt spetsialistidelt ei eeldata mitte ainult piisavaid teadmisi ja pädevusi, vaid ka nende korrektset ja tulemuslikku kasutamist. Helis Akadeemia soovib paremini koordineerida vajalikke pädevusi bioteaduste töökohtades ja praegustes koolitusprogrammides. Sel viisil sobib see suurepäraselt kokku kõrgtehnoloogilise koostöö tegevuskava ühe strateegilise sambaga, mille koostas 2016. aasta lõpus Flandria-Madalmaad. Projekti raames pakutakse kuut kursust, mis on algselt mõeldud hiljutistele lõpetajatele: viis lühikest kursust 10 päeva koolitust ja 6 kuud internatuuri, ja 1 pikk kursus 1 aasta koos 1 aasta internatuuri. Näiteks on paljudel bioteaduste põhiharidusega inimestel võimalik jätkata täiendavat praktilist koolitust ja internatuuri, et jõuda tööturule väga spetsiifilistes valdkondades vajalike teadmiste ja pädevustega. Nii soovib projekt, et 375 õpilast lõpetaksid lühikesed koolituskursused. Projekti lõpus võib HELIS Akadeemia kursustel osaleda 160 üliõpilast aastas. Lisaks on vaja pädevusuuringute vahendeid. Neid vahendeid kasutades saavad ettevõtted optimeerida oma töötajate pädevuspoliitikat. Õpilased saavad kasutada ka selliseid vahendeid, et paremini kaardistada oma pädevusi. See võimaldab neil paremini orienteeruda oma edasistes õpingutes ja töövalikutes. Helis Academy põhineb sõeluuringuvahendil „Ask Simon“, mis on vahend, mille Flaami ülikoolid on juba keskkooliõpilastele välja töötanud. Ühendades klastriorganisatsioonide jõud, nagu projektipartner Stichting DTL (Madalmaade bioteaduste tehnoloogiakeskus) koos haridus- ja teadusasutuste, valitsuse ja ettevõtetega, pakub HELIS Academy selget vastust vajadusele sobivate pädevuste järele ning saavutatakse kindel ja püsiv koolitusahel. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Bioteaduste ja tervise klaster on väga oluline nii Flandria kui ka Madalmaade tuleviku jaoks majandus- ja rahvusvahelises poliitikas. Inimkapital on selles oluline lüli, et saavutada tervishoiu kvaliteet ja uuenduslik jõud. Tulevastelt spetsialistidelt ei eeldata mitte ainult piisavaid teadmisi ja pädevusi, vaid ka nende korrektset ja tulemuslikku kasutamist. Helis Akadeemia soovib paremini koordineerida vajalikke pädevusi bioteaduste töökohtades ja praegustes koolitusprogrammides. Sel viisil sobib see suurepäraselt kokku kõrgtehnoloogilise koostöö tegevuskava ühe strateegilise sambaga, mille koostas 2016. aasta lõpus Flandria-Madalmaad. Projekti raames pakutakse kuut kursust, mis on algselt mõeldud hiljutistele lõpetajatele: viis lühikest kursust 10 päeva koolitust ja 6 kuud internatuuri, ja 1 pikk kursus 1 aasta koos 1 aasta internatuuri. Näiteks on paljudel bioteaduste põhiharidusega inimestel võimalik jätkata täiendavat praktilist koolitust ja internatuuri, et jõuda tööturule väga spetsiifilistes valdkondades vajalike teadmiste ja pädevustega. Nii soovib projekt, et 375 õpilast lõpetaksid lühikesed koolituskursused. Projekti lõpus võib HELIS Akadeemia kursustel osaleda 160 üliõpilast aastas. Lisaks on vaja pädevusuuringute vahendeid. Neid vahendeid kasutades saavad ettevõtted optimeerida oma töötajate pädevuspoliitikat. Õpilased saavad kasutada ka selliseid vahendeid, et paremini kaardistada oma pädevusi. See võimaldab neil paremini orienteeruda oma edasistes õpingutes ja töövalikutes. Helis Academy põhineb sõeluuringuvahendil „Ask Simon“, mis on vahend, mille Flaami ülikoolid on juba keskkooliõpilastele välja töötanud. Ühendades klastriorganisatsioonide jõud, nagu projektipartner Stichting DTL (Madalmaade bioteaduste tehnoloogiakeskus) koos haridus- ja teadusasutuste, valitsuse ja ettevõtetega, pakub HELIS Academy selget vastust vajadusele sobivate pädevuste järele ning saavutatakse kindel ja püsiv koolitusahel. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Sklop znanosti o življenju in zdravju je zelo pomemben za prihodnost Flandrije in Nizozemske v gospodarski in mednarodni politiki. Človeški kapital je bistvena povezava pri tem za doseganje kakovosti in inovativne moči zdravstvenega varstva. Od prihodnjih strokovnjakov se ne pričakuje le, da bodo imeli zadostno znanje in kompetence, temveč jih bodo lahko uporabljali na pravilen in produktiven način. Helis Academy želi bolje usklajevati potrebne kompetence na delovnih mestih v znanosti o življenju in trenutnih programih usposabljanja. Na ta način se popolnoma ujema z enim od strateških stebrov programa visokotehnološkega sodelovanja, ki ga je konec leta 2016 vzpostavila TOP Flandrija-Nizozemska. Projekt bo zagotovil šest tečajev, ki so prvotno namenjeni za nove diplomante: pet kratkih tečajev z 10 dnevi usposabljanja in 6 mesecev pripravništva ter 1 dolg tečaj enega leta z 1 letom pripravništva. Na primer, številni ljudje z osnovno izobrazbo na področju znanosti o življenju bodo lahko sledili dodatnemu praktičnemu usposabljanju in pripravništvu, da bi končali na trgu dela s potrebnim znanjem in kompetencami na zelo specifičnih področjih. Na ta način želi projekt 375 študentov dokončati kratke tečaje usposabljanja. Ob koncu projekta se pričakuje, da bo na tečajih HELIS Akademije lahko sodelovalo 160 študentov na leto. Poleg tega so potrebni instrumenti za preverjanje usposobljenosti. Z uporabo teh instrumentov lahko podjetja optimizirajo svojo politiko usposobljenosti za svoje zaposlene. Študenti lahko uporabljajo tudi takšna orodja za boljšo kartiranje lastnih kompetenc. To jim omogoča, da se bolje usmerijo v svoje nadaljnje študijske in zaposlitvene možnosti. Helis Academy temelji na „Vprašajte Simona“, instrumentu, ki so ga flamske univerze že razvile za srednješolce. Z združevanjem moči grozdnih organizacij, kot je projektni partner Stichting DTL (nizozemski tehnološki center za vede o življenju), v kombinaciji z izobraževalnimi in raziskovalnimi ustanovami, vlado in podjetji, HELIS Academy ponuja jasen odgovor na potrebo po ustreznih kompetencah in dosežena bo trdna in trajna veriga usposabljanja. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Sklop znanosti o življenju in zdravju je zelo pomemben za prihodnost Flandrije in Nizozemske v gospodarski in mednarodni politiki. Človeški kapital je bistvena povezava pri tem za doseganje kakovosti in inovativne moči zdravstvenega varstva. Od prihodnjih strokovnjakov se ne pričakuje le, da bodo imeli zadostno znanje in kompetence, temveč jih bodo lahko uporabljali na pravilen in produktiven način. Helis Academy želi bolje usklajevati potrebne kompetence na delovnih mestih v znanosti o življenju in trenutnih programih usposabljanja. Na ta način se popolnoma ujema z enim od strateških stebrov programa visokotehnološkega sodelovanja, ki ga je konec leta 2016 vzpostavila TOP Flandrija-Nizozemska. Projekt bo zagotovil šest tečajev, ki so prvotno namenjeni za nove diplomante: pet kratkih tečajev z 10 dnevi usposabljanja in 6 mesecev pripravništva ter 1 dolg tečaj enega leta z 1 letom pripravništva. Na primer, številni ljudje z osnovno izobrazbo na področju znanosti o življenju bodo lahko sledili dodatnemu praktičnemu usposabljanju in pripravništvu, da bi končali na trgu dela s potrebnim znanjem in kompetencami na zelo specifičnih področjih. Na ta način želi projekt 375 študentov dokončati kratke tečaje usposabljanja. Ob koncu projekta se pričakuje, da bo na tečajih HELIS Akademije lahko sodelovalo 160 študentov na leto. Poleg tega so potrebni instrumenti za preverjanje usposobljenosti. Z uporabo teh instrumentov lahko podjetja optimizirajo svojo politiko usposobljenosti za svoje zaposlene. Študenti lahko uporabljajo tudi takšna orodja za boljšo kartiranje lastnih kompetenc. To jim omogoča, da se bolje usmerijo v svoje nadaljnje študijske in zaposlitvene možnosti. Helis Academy temelji na „Vprašajte Simona“, instrumentu, ki so ga flamske univerze že razvile za srednješolce. Z združevanjem moči grozdnih organizacij, kot je projektni partner Stichting DTL (nizozemski tehnološki center za vede o življenju), v kombinaciji z izobraževalnimi in raziskovalnimi ustanovami, vlado in podjetji, HELIS Academy ponuja jasen odgovor na potrebo po ustreznih kompetencah in dosežena bo trdna in trajna veriga usposabljanja. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Sklop znanosti o življenju in zdravju je zelo pomemben za prihodnost Flandrije in Nizozemske v gospodarski in mednarodni politiki. Človeški kapital je bistvena povezava pri tem za doseganje kakovosti in inovativne moči zdravstvenega varstva. Od prihodnjih strokovnjakov se ne pričakuje le, da bodo imeli zadostno znanje in kompetence, temveč jih bodo lahko uporabljali na pravilen in produktiven način. Helis Academy želi bolje usklajevati potrebne kompetence na delovnih mestih v znanosti o življenju in trenutnih programih usposabljanja. Na ta način se popolnoma ujema z enim od strateških stebrov programa visokotehnološkega sodelovanja, ki ga je konec leta 2016 vzpostavila TOP Flandrija-Nizozemska. Projekt bo zagotovil šest tečajev, ki so prvotno namenjeni za nove diplomante: pet kratkih tečajev z 10 dnevi usposabljanja in 6 mesecev pripravništva ter 1 dolg tečaj enega leta z 1 letom pripravništva. Na primer, številni ljudje z osnovno izobrazbo na področju znanosti o življenju bodo lahko sledili dodatnemu praktičnemu usposabljanju in pripravništvu, da bi končali na trgu dela s potrebnim znanjem in kompetencami na zelo specifičnih področjih. Na ta način želi projekt 375 študentov dokončati kratke tečaje usposabljanja. Ob koncu projekta se pričakuje, da bo na tečajih HELIS Akademije lahko sodelovalo 160 študentov na leto. Poleg tega so potrebni instrumenti za preverjanje usposobljenosti. Z uporabo teh instrumentov lahko podjetja optimizirajo svojo politiko usposobljenosti za svoje zaposlene. Študenti lahko uporabljajo tudi takšna orodja za boljšo kartiranje lastnih kompetenc. To jim omogoča, da se bolje usmerijo v svoje nadaljnje študijske in zaposlitvene možnosti. Helis Academy temelji na „Vprašajte Simona“, instrumentu, ki so ga flamske univerze že razvile za srednješolce. Z združevanjem moči grozdnih organizacij, kot je projektni partner Stichting DTL (nizozemski tehnološki center za vede o življenju), v kombinaciji z izobraževalnimi in raziskovalnimi ustanovami, vlado in podjetji, HELIS Academy ponuja jasen odgovor na potrebo po ustreznih kompetencah in dosežena bo trdna in trajna veriga usposabljanja. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Η ομάδα Βιοεπιστημών και Υγείας είναι πολύ σημαντική για το μέλλον τόσο της Φλάνδρας όσο και των Κάτω Χωρών στην οικονομική και διεθνή πολιτική. Το ανθρώπινο κεφάλαιο αποτελεί ουσιαστικό κρίκο για την επίτευξη της ποιοτικής και καινοτόμου δύναμης της υγειονομικής περίθαλψης. Οι μελλοντικοί επαγγελματίες δεν αναμένεται μόνο να έχουν επαρκείς γνώσεις και ικανότητες, αλλά και να είναι σε θέση να τις χρησιμοποιήσουν με σωστό και παραγωγικό τρόπο. Helis Academy θέλει να συντονίσει καλύτερα τις απαραίτητες ικανότητες στις θέσεις εργασίας των βιοεπιστημών και τα τρέχοντα προγράμματα κατάρτισης. Με αυτόν τον τρόπο ταιριάζει απόλυτα με έναν από τους στρατηγικούς πυλώνες του θεματολογίου συνεργασίας υψηλής τεχνολογίας που καθιερώθηκε στα τέλη του 2016 από την TOP Φλάνδρα — τις Κάτω Χώρες. Το έργο θα παρέχει έξι μαθήματα που προορίζονται αρχικά για πρόσφατους αποφοίτους: πέντε σύντομα μαθήματα με 10 ημέρες εκπαίδευσης και 6 μήνες πρακτικής άσκησης, και 1 μακρά πορεία 1 έτους με 1 έτος πρακτικής άσκησης. Για παράδειγμα, ένας αριθμός ατόμων με βασική εκπαίδευση στις βιοεπιστήμες θα είναι σε θέση να ακολουθήσουν μια πρόσθετη πρακτική κατάρτιση και πρακτική άσκηση προκειμένου να καταλήξουν στην αγορά εργασίας με τις απαραίτητες γνώσεις και ικανότητες σε πολύ συγκεκριμένους τομείς. Με αυτόν τον τρόπο το έργο θέλει 375 μαθητές να ολοκληρώσουν σύντομα μαθήματα κατάρτισης. Στο τέλος του έργου αναμένεται ότι 160 φοιτητές ετησίως θα μπορούν να συμμετέχουν στα μαθήματα της Ακαδημίας HELIS. Επιπλέον, υπάρχει ανάγκη για όργανα ελέγχου ικανοτήτων. Χρησιμοποιώντας αυτά τα μέσα, οι εταιρείες μπορούν να βελτιστοποιήσουν την πολιτική ικανοτήτων τους για το προσωπικό τους. Οι μαθητές μπορούν επίσης να χρησιμοποιήσουν αυτά τα εργαλεία για να χαρτογραφήσουν καλύτερα τις ικανότητές τους. Αυτό τους επιτρέπει να προσανατολίζονται καλύτερα στην περαιτέρω μελέτη και τις επιλογές εργασίας τους. Η Helis Academy βασίζει αυτό το εργαλείο προβολής στο «Ask Simon», ένα όργανο που τα φλαμανδικά πανεπιστήμια έχουν ήδη αναπτύξει για μαθητές δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Ενώνοντας τις δυνάμεις των οργανώσεων συνεργατικών σχηματισμών, όπως ο εταίρος του έργου Stichting DTL (Ολλανδικό Τεχνολογικό Κέντρο για τις Επιστήμες της Ζωής) σε συνδυασμό με εκπαιδευτικά και ερευνητικά ιδρύματα, κυβερνήσεις και εταιρείες, η HELIS Academy προσφέρει μια σαφή απάντηση στην ανάγκη για κατάλληλες ικανότητες και θα επιτευχθεί μια σταθερή και διαρκής εκπαιδευτική αλυσίδα. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: Η ομάδα Βιοεπιστημών και Υγείας είναι πολύ σημαντική για το μέλλον τόσο της Φλάνδρας όσο και των Κάτω Χωρών στην οικονομική και διεθνή πολιτική. Το ανθρώπινο κεφάλαιο αποτελεί ουσιαστικό κρίκο για την επίτευξη της ποιοτικής και καινοτόμου δύναμης της υγειονομικής περίθαλψης. Οι μελλοντικοί επαγγελματίες δεν αναμένεται μόνο να έχουν επαρκείς γνώσεις και ικανότητες, αλλά και να είναι σε θέση να τις χρησιμοποιήσουν με σωστό και παραγωγικό τρόπο. Helis Academy θέλει να συντονίσει καλύτερα τις απαραίτητες ικανότητες στις θέσεις εργασίας των βιοεπιστημών και τα τρέχοντα προγράμματα κατάρτισης. Με αυτόν τον τρόπο ταιριάζει απόλυτα με έναν από τους στρατηγικούς πυλώνες του θεματολογίου συνεργασίας υψηλής τεχνολογίας που καθιερώθηκε στα τέλη του 2016 από την TOP Φλάνδρα — τις Κάτω Χώρες. Το έργο θα παρέχει έξι μαθήματα που προορίζονται αρχικά για πρόσφατους αποφοίτους: πέντε σύντομα μαθήματα με 10 ημέρες εκπαίδευσης και 6 μήνες πρακτικής άσκησης, και 1 μακρά πορεία 1 έτους με 1 έτος πρακτικής άσκησης. Για παράδειγμα, ένας αριθμός ατόμων με βασική εκπαίδευση στις βιοεπιστήμες θα είναι σε θέση να ακολουθήσουν μια πρόσθετη πρακτική κατάρτιση και πρακτική άσκηση προκειμένου να καταλήξουν στην αγορά εργασίας με τις απαραίτητες γνώσεις και ικανότητες σε πολύ συγκεκριμένους τομείς. Με αυτόν τον τρόπο το έργο θέλει 375 μαθητές να ολοκληρώσουν σύντομα μαθήματα κατάρτισης. Στο τέλος του έργου αναμένεται ότι 160 φοιτητές ετησίως θα μπορούν να συμμετέχουν στα μαθήματα της Ακαδημίας HELIS. Επιπλέον, υπάρχει ανάγκη για όργανα ελέγχου ικανοτήτων. Χρησιμοποιώντας αυτά τα μέσα, οι εταιρείες μπορούν να βελτιστοποιήσουν την πολιτική ικανοτήτων τους για το προσωπικό τους. Οι μαθητές μπορούν επίσης να χρησιμοποιήσουν αυτά τα εργαλεία για να χαρτογραφήσουν καλύτερα τις ικανότητές τους. Αυτό τους επιτρέπει να προσανατολίζονται καλύτερα στην περαιτέρω μελέτη και τις επιλογές εργασίας τους. Η Helis Academy βασίζει αυτό το εργαλείο προβολής στο «Ask Simon», ένα όργανο που τα φλαμανδικά πανεπιστήμια έχουν ήδη αναπτύξει για μαθητές δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Ενώνοντας τις δυνάμεις των οργανώσεων συνεργατικών σχηματισμών, όπως ο εταίρος του έργου Stichting DTL (Ολλανδικό Τεχνολογικό Κέντρο για τις Επιστήμες της Ζωής) σε συνδυασμό με εκπαιδευτικά και ερευνητικά ιδρύματα, κυβερνήσεις και εταιρείες, η HELIS Academy προσφέρει μια σαφή απάντηση στην ανάγκη για κατάλληλες ικανότητες και θα επιτευχθεί μια σταθερή και διαρκής εκπαιδευτική αλυσίδα. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Η ομάδα Βιοεπιστημών και Υγείας είναι πολύ σημαντική για το μέλλον τόσο της Φλάνδρας όσο και των Κάτω Χωρών στην οικονομική και διεθνή πολιτική. Το ανθρώπινο κεφάλαιο αποτελεί ουσιαστικό κρίκο για την επίτευξη της ποιοτικής και καινοτόμου δύναμης της υγειονομικής περίθαλψης. Οι μελλοντικοί επαγγελματίες δεν αναμένεται μόνο να έχουν επαρκείς γνώσεις και ικανότητες, αλλά και να είναι σε θέση να τις χρησιμοποιήσουν με σωστό και παραγωγικό τρόπο. Helis Academy θέλει να συντονίσει καλύτερα τις απαραίτητες ικανότητες στις θέσεις εργασίας των βιοεπιστημών και τα τρέχοντα προγράμματα κατάρτισης. Με αυτόν τον τρόπο ταιριάζει απόλυτα με έναν από τους στρατηγικούς πυλώνες του θεματολογίου συνεργασίας υψηλής τεχνολογίας που καθιερώθηκε στα τέλη του 2016 από την TOP Φλάνδρα — τις Κάτω Χώρες. Το έργο θα παρέχει έξι μαθήματα που προορίζονται αρχικά για πρόσφατους αποφοίτους: πέντε σύντομα μαθήματα με 10 ημέρες εκπαίδευσης και 6 μήνες πρακτικής άσκησης, και 1 μακρά πορεία 1 έτους με 1 έτος πρακτικής άσκησης. Για παράδειγμα, ένας αριθμός ατόμων με βασική εκπαίδευση στις βιοεπιστήμες θα είναι σε θέση να ακολουθήσουν μια πρόσθετη πρακτική κατάρτιση και πρακτική άσκηση προκειμένου να καταλήξουν στην αγορά εργασίας με τις απαραίτητες γνώσεις και ικανότητες σε πολύ συγκεκριμένους τομείς. Με αυτόν τον τρόπο το έργο θέλει 375 μαθητές να ολοκληρώσουν σύντομα μαθήματα κατάρτισης. Στο τέλος του έργου αναμένεται ότι 160 φοιτητές ετησίως θα μπορούν να συμμετέχουν στα μαθήματα της Ακαδημίας HELIS. Επιπλέον, υπάρχει ανάγκη για όργανα ελέγχου ικανοτήτων. Χρησιμοποιώντας αυτά τα μέσα, οι εταιρείες μπορούν να βελτιστοποιήσουν την πολιτική ικανοτήτων τους για το προσωπικό τους. Οι μαθητές μπορούν επίσης να χρησιμοποιήσουν αυτά τα εργαλεία για να χαρτογραφήσουν καλύτερα τις ικανότητές τους. Αυτό τους επιτρέπει να προσανατολίζονται καλύτερα στην περαιτέρω μελέτη και τις επιλογές εργασίας τους. Η Helis Academy βασίζει αυτό το εργαλείο προβολής στο «Ask Simon», ένα όργανο που τα φλαμανδικά πανεπιστήμια έχουν ήδη αναπτύξει για μαθητές δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Ενώνοντας τις δυνάμεις των οργανώσεων συνεργατικών σχηματισμών, όπως ο εταίρος του έργου Stichting DTL (Ολλανδικό Τεχνολογικό Κέντρο για τις Επιστήμες της Ζωής) σε συνδυασμό με εκπαιδευτικά και ερευνητικά ιδρύματα, κυβερνήσεις και εταιρείες, η HELIS Academy προσφέρει μια σαφή απάντηση στην ανάγκη για κατάλληλες ικανότητες και θα επιτευχθεί μια σταθερή και διαρκής εκπαιδευτική αλυσίδα. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Il cluster Life Sciences and Health è molto importante per il futuro delle Fiandre e dei Paesi Bassi nella politica economica e internazionale. Il capitale umano è un legame essenziale per raggiungere la qualità e il potere innovativo dell'assistenza sanitaria. I futuri professionisti non solo dovrebbero avere conoscenze e competenze sufficienti, ma anche essere in grado di utilizzarli in modo corretto e produttivo. Helis Academy vuole coordinare meglio le competenze necessarie nei lavori di scienze della vita e nei programmi di formazione attuali. In questo modo si inserisce perfettamente in uno dei pilastri strategici dell'agenda di cooperazione ad alta tecnologia che è stata istituita alla fine del 2016 dalle TOP Fiandre-Paesi Bassi. Il progetto prevede sei corsi inizialmente destinati ai neolaureati: cinque corsi brevi con 10 giorni di formazione e 6 mesi di tirocinio, e 1 lungo corso di 1 anno con 1 anno di stage. Ad esempio, un certo numero di persone con istruzione di base nelle scienze della vita saranno in grado di seguire una formazione pratica aggiuntiva e tirocinio al fine di finire nel mercato del lavoro con le conoscenze e le competenze necessarie in settori molto specifici. In questo modo il progetto vuole che 375 studenti completino brevi corsi di formazione. Al termine del progetto, si prevede che 160 studenti all'anno possano partecipare ai corsi HELIS Academy. Inoltre, vi è la necessità di strumenti di screening delle competenze. Utilizzando questi strumenti, le aziende possono ottimizzare la loro politica di competenza per il loro personale. Gli studenti possono anche utilizzare tali strumenti per mappare meglio le proprie competenze. Ciò consente loro di orientarsi meglio nelle loro ulteriori scelte di studio e di lavoro. Helis Academy basa questo strumento di screening su ‘Chiedi Simon', uno strumento che le università fiamminghi hanno già sviluppato per gli studenti delle scuole secondarie. Unendo le forze di organizzazioni di cluster come il partner del progetto Stichting DTL (Dutch Tech Center for Life Sciences) in combinazione con istituti educativi e di ricerca, governo e aziende, HELIS Academy offre una risposta chiara alla necessità di competenze adeguate e sarà raggiunta una solida e duratura catena di formazione. (Italian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Il cluster Life Sciences and Health è molto importante per il futuro delle Fiandre e dei Paesi Bassi nella politica economica e internazionale. Il capitale umano è un legame essenziale per raggiungere la qualità e il potere innovativo dell'assistenza sanitaria. I futuri professionisti non solo dovrebbero avere conoscenze e competenze sufficienti, ma anche essere in grado di utilizzarli in modo corretto e produttivo. Helis Academy vuole coordinare meglio le competenze necessarie nei lavori di scienze della vita e nei programmi di formazione attuali. In questo modo si inserisce perfettamente in uno dei pilastri strategici dell'agenda di cooperazione ad alta tecnologia che è stata istituita alla fine del 2016 dalle TOP Fiandre-Paesi Bassi. Il progetto prevede sei corsi inizialmente destinati ai neolaureati: cinque corsi brevi con 10 giorni di formazione e 6 mesi di tirocinio, e 1 lungo corso di 1 anno con 1 anno di stage. Ad esempio, un certo numero di persone con istruzione di base nelle scienze della vita saranno in grado di seguire una formazione pratica aggiuntiva e tirocinio al fine di finire nel mercato del lavoro con le conoscenze e le competenze necessarie in settori molto specifici. In questo modo il progetto vuole che 375 studenti completino brevi corsi di formazione. Al termine del progetto, si prevede che 160 studenti all'anno possano partecipare ai corsi HELIS Academy. Inoltre, vi è la necessità di strumenti di screening delle competenze. Utilizzando questi strumenti, le aziende possono ottimizzare la loro politica di competenza per il loro personale. Gli studenti possono anche utilizzare tali strumenti per mappare meglio le proprie competenze. Ciò consente loro di orientarsi meglio nelle loro ulteriori scelte di studio e di lavoro. Helis Academy basa questo strumento di screening su ‘Chiedi Simon', uno strumento che le università fiamminghi hanno già sviluppato per gli studenti delle scuole secondarie. Unendo le forze di organizzazioni di cluster come il partner del progetto Stichting DTL (Dutch Tech Center for Life Sciences) in combinazione con istituti educativi e di ricerca, governo e aziende, HELIS Academy offre una risposta chiara alla necessità di competenze adeguate e sarà raggiunta una solida e duratura catena di formazione. (Italian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Il cluster Life Sciences and Health è molto importante per il futuro delle Fiandre e dei Paesi Bassi nella politica economica e internazionale. Il capitale umano è un legame essenziale per raggiungere la qualità e il potere innovativo dell'assistenza sanitaria. I futuri professionisti non solo dovrebbero avere conoscenze e competenze sufficienti, ma anche essere in grado di utilizzarli in modo corretto e produttivo. Helis Academy vuole coordinare meglio le competenze necessarie nei lavori di scienze della vita e nei programmi di formazione attuali. In questo modo si inserisce perfettamente in uno dei pilastri strategici dell'agenda di cooperazione ad alta tecnologia che è stata istituita alla fine del 2016 dalle TOP Fiandre-Paesi Bassi. Il progetto prevede sei corsi inizialmente destinati ai neolaureati: cinque corsi brevi con 10 giorni di formazione e 6 mesi di tirocinio, e 1 lungo corso di 1 anno con 1 anno di stage. Ad esempio, un certo numero di persone con istruzione di base nelle scienze della vita saranno in grado di seguire una formazione pratica aggiuntiva e tirocinio al fine di finire nel mercato del lavoro con le conoscenze e le competenze necessarie in settori molto specifici. In questo modo il progetto vuole che 375 studenti completino brevi corsi di formazione. Al termine del progetto, si prevede che 160 studenti all'anno possano partecipare ai corsi HELIS Academy. Inoltre, vi è la necessità di strumenti di screening delle competenze. Utilizzando questi strumenti, le aziende possono ottimizzare la loro politica di competenza per il loro personale. Gli studenti possono anche utilizzare tali strumenti per mappare meglio le proprie competenze. Ciò consente loro di orientarsi meglio nelle loro ulteriori scelte di studio e di lavoro. Helis Academy basa questo strumento di screening su ‘Chiedi Simon', uno strumento che le università fiamminghi hanno già sviluppato per gli studenti delle scuole secondarie. Unendo le forze di organizzazioni di cluster come il partner del progetto Stichting DTL (Dutch Tech Center for Life Sciences) in combinazione con istituti educativi e di ricerca, governo e aziende, HELIS Academy offre una risposta chiara alla necessità di competenze adeguate e sarà raggiunta una solida e duratura catena di formazione. (Italian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Klaster Životné vedy a zdravie je veľmi dôležitý pre budúcnosť Flámska a Holandska v hospodárskej a medzinárodnej politike. Ľudský kapitál je v tejto súvislosti nevyhnutným prepojením na dosiahnutie kvality a inovačnej sily zdravotnej starostlivosti. Od budúcich odborníkov sa očakáva nielen, že budú mať dostatočné znalosti a schopnosti, ale budú ich môcť využívať správnym a produktívnym spôsobom. Akadémia Helis chce lepšie koordinovať potrebné kompetencie v oblasti pracovných miest v oblasti biologických vied a súčasných vzdelávacích programov. Týmto spôsobom dokonale zapadá do jedného zo strategických pilierov programu spolupráce v oblasti špičkových technológií, ktorý na konci roka 2016 zriadil TOP Flámsko – Holandsko. Projekt poskytne šesť kurzov, ktoré sú pôvodne určené pre čerstvých absolventov: päť krátkych kurzov s 10 dňami odbornej prípravy a 6 mesiacov stáže a 1 dlhý kurz v trvaní 1 roka s 1 rokom stáže. Napríklad množstvo ľudí so základným vzdelaním v oblasti vied o živej prírode bude môcť absolvovať ďalšiu praktickú odbornú prípravu a stáž, aby mohli skončiť na trhu práce s potrebnými znalosťami a kompetenciami vo veľmi špecifických oblastiach. Projekt tak chce, aby 375 študentov absolvovalo krátke kurzy odbornej prípravy. Na konci projektu sa očakáva, že 160 študentov ročne sa môže zúčastniť na kurzoch HELIS Academy. Okrem toho sú potrebné nástroje na preverovanie kompetencií. Pomocou týchto nástrojov môžu spoločnosti optimalizovať svoju politiku v oblasti kompetencií pre svojich zamestnancov. Študenti môžu tiež používať takéto nástroje na lepšie mapovanie svojich vlastných kompetencií. To im umožňuje lepšie sa orientovať pri ďalšom štúdiu a výbere zamestnania. Helis Academy zakladá tento skríningový nástroj na nástroji „Ask Simon“, ktorý flámske univerzity už vyvinuli pre študentov stredných škôl. Spojením síl klastrových organizácií, ako je projektový partner Stichting DTL (holandské technické centrum pre životné vedy) v kombinácii so vzdelávacími a výskumnými inštitúciami, vládou a spoločnosťami, ponúka HELIS Academy jasnú odpoveď na potrebu vhodných kompetencií a dosiahne sa pevný a trvalý tréningový reťazec. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: Klaster Životné vedy a zdravie je veľmi dôležitý pre budúcnosť Flámska a Holandska v hospodárskej a medzinárodnej politike. Ľudský kapitál je v tejto súvislosti nevyhnutným prepojením na dosiahnutie kvality a inovačnej sily zdravotnej starostlivosti. Od budúcich odborníkov sa očakáva nielen, že budú mať dostatočné znalosti a schopnosti, ale budú ich môcť využívať správnym a produktívnym spôsobom. Akadémia Helis chce lepšie koordinovať potrebné kompetencie v oblasti pracovných miest v oblasti biologických vied a súčasných vzdelávacích programov. Týmto spôsobom dokonale zapadá do jedného zo strategických pilierov programu spolupráce v oblasti špičkových technológií, ktorý na konci roka 2016 zriadil TOP Flámsko – Holandsko. Projekt poskytne šesť kurzov, ktoré sú pôvodne určené pre čerstvých absolventov: päť krátkych kurzov s 10 dňami odbornej prípravy a 6 mesiacov stáže a 1 dlhý kurz v trvaní 1 roka s 1 rokom stáže. Napríklad množstvo ľudí so základným vzdelaním v oblasti vied o živej prírode bude môcť absolvovať ďalšiu praktickú odbornú prípravu a stáž, aby mohli skončiť na trhu práce s potrebnými znalosťami a kompetenciami vo veľmi špecifických oblastiach. Projekt tak chce, aby 375 študentov absolvovalo krátke kurzy odbornej prípravy. Na konci projektu sa očakáva, že 160 študentov ročne sa môže zúčastniť na kurzoch HELIS Academy. Okrem toho sú potrebné nástroje na preverovanie kompetencií. Pomocou týchto nástrojov môžu spoločnosti optimalizovať svoju politiku v oblasti kompetencií pre svojich zamestnancov. Študenti môžu tiež používať takéto nástroje na lepšie mapovanie svojich vlastných kompetencií. To im umožňuje lepšie sa orientovať pri ďalšom štúdiu a výbere zamestnania. Helis Academy zakladá tento skríningový nástroj na nástroji „Ask Simon“, ktorý flámske univerzity už vyvinuli pre študentov stredných škôl. Spojením síl klastrových organizácií, ako je projektový partner Stichting DTL (holandské technické centrum pre životné vedy) v kombinácii so vzdelávacími a výskumnými inštitúciami, vládou a spoločnosťami, ponúka HELIS Academy jasnú odpoveď na potrebu vhodných kompetencií a dosiahne sa pevný a trvalý tréningový reťazec. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Klaster Životné vedy a zdravie je veľmi dôležitý pre budúcnosť Flámska a Holandska v hospodárskej a medzinárodnej politike. Ľudský kapitál je v tejto súvislosti nevyhnutným prepojením na dosiahnutie kvality a inovačnej sily zdravotnej starostlivosti. Od budúcich odborníkov sa očakáva nielen, že budú mať dostatočné znalosti a schopnosti, ale budú ich môcť využívať správnym a produktívnym spôsobom. Akadémia Helis chce lepšie koordinovať potrebné kompetencie v oblasti pracovných miest v oblasti biologických vied a súčasných vzdelávacích programov. Týmto spôsobom dokonale zapadá do jedného zo strategických pilierov programu spolupráce v oblasti špičkových technológií, ktorý na konci roka 2016 zriadil TOP Flámsko – Holandsko. Projekt poskytne šesť kurzov, ktoré sú pôvodne určené pre čerstvých absolventov: päť krátkych kurzov s 10 dňami odbornej prípravy a 6 mesiacov stáže a 1 dlhý kurz v trvaní 1 roka s 1 rokom stáže. Napríklad množstvo ľudí so základným vzdelaním v oblasti vied o živej prírode bude môcť absolvovať ďalšiu praktickú odbornú prípravu a stáž, aby mohli skončiť na trhu práce s potrebnými znalosťami a kompetenciami vo veľmi špecifických oblastiach. Projekt tak chce, aby 375 študentov absolvovalo krátke kurzy odbornej prípravy. Na konci projektu sa očakáva, že 160 študentov ročne sa môže zúčastniť na kurzoch HELIS Academy. Okrem toho sú potrebné nástroje na preverovanie kompetencií. Pomocou týchto nástrojov môžu spoločnosti optimalizovať svoju politiku v oblasti kompetencií pre svojich zamestnancov. Študenti môžu tiež používať takéto nástroje na lepšie mapovanie svojich vlastných kompetencií. To im umožňuje lepšie sa orientovať pri ďalšom štúdiu a výbere zamestnania. Helis Academy zakladá tento skríningový nástroj na nástroji „Ask Simon“, ktorý flámske univerzity už vyvinuli pre študentov stredných škôl. Spojením síl klastrových organizácií, ako je projektový partner Stichting DTL (holandské technické centrum pre životné vedy) v kombinácii so vzdelávacími a výskumnými inštitúciami, vládou a spoločnosťami, ponúka HELIS Academy jasnú odpoveď na potrebu vhodných kompetencií a dosiahne sa pevný a trvalý tréningový reťazec. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Clusterul Life Sciences and Health este foarte important pentru viitorul Flandra și al Țărilor de Jos în politica economică și internațională. Capitalul uman este o legătură esențială în acest sens pentru a obține calitatea și puterea inovatoare a asistenței medicale. Se așteaptă ca viitorii profesioniști nu numai să aibă suficiente cunoștințe și competențe, ci și să le poată utiliza într-o manieră corectă și productivă. Academia Helis dorește să coordoneze mai bine competențele necesare în locurile de muncă în domeniul științelor vieții și în programele actuale de formare. În acest fel, se potrivește perfect cu unul dintre pilonii strategici ai agendei de cooperare în domeniul înaltei tehnologii, care a fost stabilit la sfârșitul anului 2016 de către TOP Flandra – Țările de Jos. Proiectul va oferi șase cursuri care sunt inițial destinate absolvenților recenți: cinci cursuri scurte cu 10 zile de formare și 6 luni de stagiu și 1 curs lung de 1 an cu un an de stagiu. De exemplu, un număr de persoane cu educație de bază în științele vieții vor putea urma o pregătire practică suplimentară și un stagiu pentru a ajunge pe piața muncii cu cunoștințele și competențele necesare în domenii foarte specifice. În acest fel, proiectul dorește ca 375 de elevi să finalizeze cursuri scurte de formare. La finalul proiectului, se așteaptă ca 160 de studenți pe an să poată participa la cursurile Academiei HELIS. În plus, este nevoie de instrumente de examinare a competențelor. Folosind aceste instrumente, companiile își pot optimiza politica de competență pentru personalul lor. Elevii pot utiliza, de asemenea, astfel de instrumente pentru a-și cartografia mai bine propriile competențe. Acest lucru le permite să se orienteze mai bine în opțiunile lor de studiu și de locuri de muncă. Academia Helis își bazează acest instrument de proiecție pe „Ask Simon”, un instrument pe care universitățile flamande l-au dezvoltat deja pentru elevii de liceu. Prin unirea forțelor organizațiilor cluster, cum ar fi partenerul de proiect Stichting DTL (Centrul Olandez Tech pentru Științele Vieții), în combinație cu instituții de învățământ și cercetare, guvern și companii, Academia HELIS oferă un răspuns clar la nevoia de competențe adecvate și se va realiza un lanț de formare solid și durabil. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Clusterul Life Sciences and Health este foarte important pentru viitorul Flandra și al Țărilor de Jos în politica economică și internațională. Capitalul uman este o legătură esențială în acest sens pentru a obține calitatea și puterea inovatoare a asistenței medicale. Se așteaptă ca viitorii profesioniști nu numai să aibă suficiente cunoștințe și competențe, ci și să le poată utiliza într-o manieră corectă și productivă. Academia Helis dorește să coordoneze mai bine competențele necesare în locurile de muncă în domeniul științelor vieții și în programele actuale de formare. În acest fel, se potrivește perfect cu unul dintre pilonii strategici ai agendei de cooperare în domeniul înaltei tehnologii, care a fost stabilit la sfârșitul anului 2016 de către TOP Flandra – Țările de Jos. Proiectul va oferi șase cursuri care sunt inițial destinate absolvenților recenți: cinci cursuri scurte cu 10 zile de formare și 6 luni de stagiu și 1 curs lung de 1 an cu un an de stagiu. De exemplu, un număr de persoane cu educație de bază în științele vieții vor putea urma o pregătire practică suplimentară și un stagiu pentru a ajunge pe piața muncii cu cunoștințele și competențele necesare în domenii foarte specifice. În acest fel, proiectul dorește ca 375 de elevi să finalizeze cursuri scurte de formare. La finalul proiectului, se așteaptă ca 160 de studenți pe an să poată participa la cursurile Academiei HELIS. În plus, este nevoie de instrumente de examinare a competențelor. Folosind aceste instrumente, companiile își pot optimiza politica de competență pentru personalul lor. Elevii pot utiliza, de asemenea, astfel de instrumente pentru a-și cartografia mai bine propriile competențe. Acest lucru le permite să se orienteze mai bine în opțiunile lor de studiu și de locuri de muncă. Academia Helis își bazează acest instrument de proiecție pe „Ask Simon”, un instrument pe care universitățile flamande l-au dezvoltat deja pentru elevii de liceu. Prin unirea forțelor organizațiilor cluster, cum ar fi partenerul de proiect Stichting DTL (Centrul Olandez Tech pentru Științele Vieții), în combinație cu instituții de învățământ și cercetare, guvern și companii, Academia HELIS oferă un răspuns clar la nevoia de competențe adecvate și se va realiza un lanț de formare solid și durabil. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Clusterul Life Sciences and Health este foarte important pentru viitorul Flandra și al Țărilor de Jos în politica economică și internațională. Capitalul uman este o legătură esențială în acest sens pentru a obține calitatea și puterea inovatoare a asistenței medicale. Se așteaptă ca viitorii profesioniști nu numai să aibă suficiente cunoștințe și competențe, ci și să le poată utiliza într-o manieră corectă și productivă. Academia Helis dorește să coordoneze mai bine competențele necesare în locurile de muncă în domeniul științelor vieții și în programele actuale de formare. În acest fel, se potrivește perfect cu unul dintre pilonii strategici ai agendei de cooperare în domeniul înaltei tehnologii, care a fost stabilit la sfârșitul anului 2016 de către TOP Flandra – Țările de Jos. Proiectul va oferi șase cursuri care sunt inițial destinate absolvenților recenți: cinci cursuri scurte cu 10 zile de formare și 6 luni de stagiu și 1 curs lung de 1 an cu un an de stagiu. De exemplu, un număr de persoane cu educație de bază în științele vieții vor putea urma o pregătire practică suplimentară și un stagiu pentru a ajunge pe piața muncii cu cunoștințele și competențele necesare în domenii foarte specifice. În acest fel, proiectul dorește ca 375 de elevi să finalizeze cursuri scurte de formare. La finalul proiectului, se așteaptă ca 160 de studenți pe an să poată participa la cursurile Academiei HELIS. În plus, este nevoie de instrumente de examinare a competențelor. Folosind aceste instrumente, companiile își pot optimiza politica de competență pentru personalul lor. Elevii pot utiliza, de asemenea, astfel de instrumente pentru a-și cartografia mai bine propriile competențe. Acest lucru le permite să se orienteze mai bine în opțiunile lor de studiu și de locuri de muncă. Academia Helis își bazează acest instrument de proiecție pe „Ask Simon”, un instrument pe care universitățile flamande l-au dezvoltat deja pentru elevii de liceu. Prin unirea forțelor organizațiilor cluster, cum ar fi partenerul de proiect Stichting DTL (Centrul Olandez Tech pentru Științele Vieții), în combinație cu instituții de învățământ și cercetare, guvern și companii, Academia HELIS oferă un răspuns clar la nevoia de competențe adecvate și se va realiza un lanț de formare solid și durabil. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Kopa “Dzīvības zinātnes un veselība” ir ļoti svarīga gan Flandrijas, gan Nīderlandes nākotnei ekonomikas un starptautiskajā politikā. Cilvēkkapitāls ir būtiska saikne, lai panāktu veselības aprūpes kvalitāti un novatorisko ietekmi. Tiek sagaidīts, ka topošajiem profesionāļiem ne tikai būs pietiekamas zināšanas un kompetence, bet arī jāspēj tās izmantot pareizi un produktīvi. Helis Akadēmija vēlas labāk koordinēt nepieciešamās kompetences dzīvības zinātņu darbavietās un pašreizējās mācību programmās. Tādējādi tas pilnībā atbilst vienam no stratēģiskajiem pīlāriem augsto tehnoloģiju sadarbības programmā, ko 2016. gada beigās izveidoja TOP Flanders-Nīderlande. Projekts nodrošinās sešus kursus, kas sākotnēji bija paredzēti nesenajiem absolventiem: pieci īsi kursi ar 10 dienu apmācību un 6 mēnešu praksi, un 1 ilgs 1 gada kurss ar 1 prakses gadu. Piemēram, vairāki cilvēki ar pamatizglītību dzīvības zinātnēs varēs apgūt papildu praktisko apmācību un praksi, lai nonāktu darba tirgū ar nepieciešamajām zināšanām un kompetencēm ļoti specifiskās jomās. Tādā veidā projekts vēlas, lai 375 studenti pabeigtu īsus mācību kursus. Projekta noslēgumā gaidāms, ka HELIS akadēmijas kursos var piedalīties 160 studenti gadā. Turklāt ir vajadzīgi kompetences izvērtēšanas instrumenti. Izmantojot šos instrumentus, uzņēmumi var optimizēt savu darbinieku kompetences politiku. Studenti var arī izmantot šādus rīkus, lai labāk kartētu savas kompetences. Tas ļauj viņiem labāk orientēties turpmākajās studijās un darba izvēlē. Helis Academy šo skrīninga rīku balsta uz instrumentu “Ask Simon” — instrumentu, ko Flandrijas universitātes jau ir izstrādājušas vidusskolniekiem. Apvienojot kopu organizāciju spēkus, piemēram, projekta partneri Stichting DTL (Nīderlandes Tehniskais centrs dzīvības zinātnēm) kopā ar izglītības un pētniecības iestādēm, valdību un uzņēmumiem, HELIS akadēmija piedāvā skaidru atbildi uz vajadzību pēc piemērotām kompetencēm, un tiks panākta stabila un ilgstoša mācību ķēde. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Kopa “Dzīvības zinātnes un veselība” ir ļoti svarīga gan Flandrijas, gan Nīderlandes nākotnei ekonomikas un starptautiskajā politikā. Cilvēkkapitāls ir būtiska saikne, lai panāktu veselības aprūpes kvalitāti un novatorisko ietekmi. Tiek sagaidīts, ka topošajiem profesionāļiem ne tikai būs pietiekamas zināšanas un kompetence, bet arī jāspēj tās izmantot pareizi un produktīvi. Helis Akadēmija vēlas labāk koordinēt nepieciešamās kompetences dzīvības zinātņu darbavietās un pašreizējās mācību programmās. Tādējādi tas pilnībā atbilst vienam no stratēģiskajiem pīlāriem augsto tehnoloģiju sadarbības programmā, ko 2016. gada beigās izveidoja TOP Flanders-Nīderlande. Projekts nodrošinās sešus kursus, kas sākotnēji bija paredzēti nesenajiem absolventiem: pieci īsi kursi ar 10 dienu apmācību un 6 mēnešu praksi, un 1 ilgs 1 gada kurss ar 1 prakses gadu. Piemēram, vairāki cilvēki ar pamatizglītību dzīvības zinātnēs varēs apgūt papildu praktisko apmācību un praksi, lai nonāktu darba tirgū ar nepieciešamajām zināšanām un kompetencēm ļoti specifiskās jomās. Tādā veidā projekts vēlas, lai 375 studenti pabeigtu īsus mācību kursus. Projekta noslēgumā gaidāms, ka HELIS akadēmijas kursos var piedalīties 160 studenti gadā. Turklāt ir vajadzīgi kompetences izvērtēšanas instrumenti. Izmantojot šos instrumentus, uzņēmumi var optimizēt savu darbinieku kompetences politiku. Studenti var arī izmantot šādus rīkus, lai labāk kartētu savas kompetences. Tas ļauj viņiem labāk orientēties turpmākajās studijās un darba izvēlē. Helis Academy šo skrīninga rīku balsta uz instrumentu “Ask Simon” — instrumentu, ko Flandrijas universitātes jau ir izstrādājušas vidusskolniekiem. Apvienojot kopu organizāciju spēkus, piemēram, projekta partneri Stichting DTL (Nīderlandes Tehniskais centrs dzīvības zinātnēm) kopā ar izglītības un pētniecības iestādēm, valdību un uzņēmumiem, HELIS akadēmija piedāvā skaidru atbildi uz vajadzību pēc piemērotām kompetencēm, un tiks panākta stabila un ilgstoša mācību ķēde. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Kopa “Dzīvības zinātnes un veselība” ir ļoti svarīga gan Flandrijas, gan Nīderlandes nākotnei ekonomikas un starptautiskajā politikā. Cilvēkkapitāls ir būtiska saikne, lai panāktu veselības aprūpes kvalitāti un novatorisko ietekmi. Tiek sagaidīts, ka topošajiem profesionāļiem ne tikai būs pietiekamas zināšanas un kompetence, bet arī jāspēj tās izmantot pareizi un produktīvi. Helis Akadēmija vēlas labāk koordinēt nepieciešamās kompetences dzīvības zinātņu darbavietās un pašreizējās mācību programmās. Tādējādi tas pilnībā atbilst vienam no stratēģiskajiem pīlāriem augsto tehnoloģiju sadarbības programmā, ko 2016. gada beigās izveidoja TOP Flanders-Nīderlande. Projekts nodrošinās sešus kursus, kas sākotnēji bija paredzēti nesenajiem absolventiem: pieci īsi kursi ar 10 dienu apmācību un 6 mēnešu praksi, un 1 ilgs 1 gada kurss ar 1 prakses gadu. Piemēram, vairāki cilvēki ar pamatizglītību dzīvības zinātnēs varēs apgūt papildu praktisko apmācību un praksi, lai nonāktu darba tirgū ar nepieciešamajām zināšanām un kompetencēm ļoti specifiskās jomās. Tādā veidā projekts vēlas, lai 375 studenti pabeigtu īsus mācību kursus. Projekta noslēgumā gaidāms, ka HELIS akadēmijas kursos var piedalīties 160 studenti gadā. Turklāt ir vajadzīgi kompetences izvērtēšanas instrumenti. Izmantojot šos instrumentus, uzņēmumi var optimizēt savu darbinieku kompetences politiku. Studenti var arī izmantot šādus rīkus, lai labāk kartētu savas kompetences. Tas ļauj viņiem labāk orientēties turpmākajās studijās un darba izvēlē. Helis Academy šo skrīninga rīku balsta uz instrumentu “Ask Simon” — instrumentu, ko Flandrijas universitātes jau ir izstrādājušas vidusskolniekiem. Apvienojot kopu organizāciju spēkus, piemēram, projekta partneri Stichting DTL (Nīderlandes Tehniskais centrs dzīvības zinātnēm) kopā ar izglītības un pētniecības iestādēm, valdību un uzņēmumiem, HELIS akadēmija piedāvā skaidru atbildi uz vajadzību pēc piemērotām kompetencēm, un tiks panākta stabila un ilgstoša mācību ķēde. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Biotieteet ja terveys -klusteri on erittäin tärkeä sekä Flanderin että Alankomaiden tulevaisuudelle talous- ja kansainvälisessä politiikassa. Inhimillinen pääoma on tässä olennainen yhteys terveydenhuollon laadun ja innovatiivisen voiman saavuttamiseksi. Tulevilla ammattilaisilla odotetaan olevan riittävästi tietoa ja osaamista, mutta myös pystyä käyttämään niitä oikealla ja tuottavalla tavalla. Helis Academy haluaa koordinoida paremmin tarvittavia taitoja biotieteellisissä työpaikoissa ja nykyisissä koulutusohjelmissa. Näin se sopii täydellisesti yhteen korkean teknologian yhteistyöohjelman strategisesta pilarista, jonka TOP Flanders-Alankomaat perusti vuoden 2016 lopussa. Hanke tarjoaa kuusi kurssia, jotka on alun perin tarkoitettu vastavalmistuneille: viisi lyhyttä kurssia, joissa on 10 päivää koulutusta ja 6 kuukautta harjoittelua, ja 1 pitkä kurssi 1 vuoden harjoittelulla. Esimerkiksi monet ihmiset, joilla on biotieteiden peruskoulutus, voivat seurata ylimääräistä käytännön koulutusta ja harjoittelua päätyäkseen työmarkkinoille, jolla on tarvittavat tiedot ja taidot hyvin erityisillä aloilla. Näin projekti haluaa 375 opiskelijaa suorittamaan lyhyitä kursseja. Hankkeen päättyessä HELIS Academyn kursseille voi osallistua 160 opiskelijaa vuodessa. Lisäksi tarvitaan pätevyyden seulontavälineitä. Näiden välineiden avulla yritykset voivat optimoida henkilöstönsä osaamispolitiikkansa. Opiskelijat voivat myös käyttää tällaisia työkaluja kartoittaakseen paremmin omaa osaamistaan. Näin he voivat paremmin suuntautua jatko-opintoihinsa ja työvalintoihinsa. Helis Academy perustaa tämän seulontatyökalun ”Ask Simon”, joka on flaamilaisten yliopistojen jo kehittämä keskiasteen oppilaille suunnattu väline. Yhdistämällä klusteriorganisaatiot, kuten hankekumppani Stichting DTL (hollantilainen biotieteiden teknologiakeskus) yhdessä koulutus- ja tutkimuslaitosten, hallituksen ja yritysten kanssa, HELIS Academy tarjoaa selkeän vastauksen sopivan osaamisen tarpeeseen ja vakaa ja kestävä koulutusketju saavutetaan. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Biotieteet ja terveys -klusteri on erittäin tärkeä sekä Flanderin että Alankomaiden tulevaisuudelle talous- ja kansainvälisessä politiikassa. Inhimillinen pääoma on tässä olennainen yhteys terveydenhuollon laadun ja innovatiivisen voiman saavuttamiseksi. Tulevilla ammattilaisilla odotetaan olevan riittävästi tietoa ja osaamista, mutta myös pystyä käyttämään niitä oikealla ja tuottavalla tavalla. Helis Academy haluaa koordinoida paremmin tarvittavia taitoja biotieteellisissä työpaikoissa ja nykyisissä koulutusohjelmissa. Näin se sopii täydellisesti yhteen korkean teknologian yhteistyöohjelman strategisesta pilarista, jonka TOP Flanders-Alankomaat perusti vuoden 2016 lopussa. Hanke tarjoaa kuusi kurssia, jotka on alun perin tarkoitettu vastavalmistuneille: viisi lyhyttä kurssia, joissa on 10 päivää koulutusta ja 6 kuukautta harjoittelua, ja 1 pitkä kurssi 1 vuoden harjoittelulla. Esimerkiksi monet ihmiset, joilla on biotieteiden peruskoulutus, voivat seurata ylimääräistä käytännön koulutusta ja harjoittelua päätyäkseen työmarkkinoille, jolla on tarvittavat tiedot ja taidot hyvin erityisillä aloilla. Näin projekti haluaa 375 opiskelijaa suorittamaan lyhyitä kursseja. Hankkeen päättyessä HELIS Academyn kursseille voi osallistua 160 opiskelijaa vuodessa. Lisäksi tarvitaan pätevyyden seulontavälineitä. Näiden välineiden avulla yritykset voivat optimoida henkilöstönsä osaamispolitiikkansa. Opiskelijat voivat myös käyttää tällaisia työkaluja kartoittaakseen paremmin omaa osaamistaan. Näin he voivat paremmin suuntautua jatko-opintoihinsa ja työvalintoihinsa. Helis Academy perustaa tämän seulontatyökalun ”Ask Simon”, joka on flaamilaisten yliopistojen jo kehittämä keskiasteen oppilaille suunnattu väline. Yhdistämällä klusteriorganisaatiot, kuten hankekumppani Stichting DTL (hollantilainen biotieteiden teknologiakeskus) yhdessä koulutus- ja tutkimuslaitosten, hallituksen ja yritysten kanssa, HELIS Academy tarjoaa selkeän vastauksen sopivan osaamisen tarpeeseen ja vakaa ja kestävä koulutusketju saavutetaan. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Biotieteet ja terveys -klusteri on erittäin tärkeä sekä Flanderin että Alankomaiden tulevaisuudelle talous- ja kansainvälisessä politiikassa. Inhimillinen pääoma on tässä olennainen yhteys terveydenhuollon laadun ja innovatiivisen voiman saavuttamiseksi. Tulevilla ammattilaisilla odotetaan olevan riittävästi tietoa ja osaamista, mutta myös pystyä käyttämään niitä oikealla ja tuottavalla tavalla. Helis Academy haluaa koordinoida paremmin tarvittavia taitoja biotieteellisissä työpaikoissa ja nykyisissä koulutusohjelmissa. Näin se sopii täydellisesti yhteen korkean teknologian yhteistyöohjelman strategisesta pilarista, jonka TOP Flanders-Alankomaat perusti vuoden 2016 lopussa. Hanke tarjoaa kuusi kurssia, jotka on alun perin tarkoitettu vastavalmistuneille: viisi lyhyttä kurssia, joissa on 10 päivää koulutusta ja 6 kuukautta harjoittelua, ja 1 pitkä kurssi 1 vuoden harjoittelulla. Esimerkiksi monet ihmiset, joilla on biotieteiden peruskoulutus, voivat seurata ylimääräistä käytännön koulutusta ja harjoittelua päätyäkseen työmarkkinoille, jolla on tarvittavat tiedot ja taidot hyvin erityisillä aloilla. Näin projekti haluaa 375 opiskelijaa suorittamaan lyhyitä kursseja. Hankkeen päättyessä HELIS Academyn kursseille voi osallistua 160 opiskelijaa vuodessa. Lisäksi tarvitaan pätevyyden seulontavälineitä. Näiden välineiden avulla yritykset voivat optimoida henkilöstönsä osaamispolitiikkansa. Opiskelijat voivat myös käyttää tällaisia työkaluja kartoittaakseen paremmin omaa osaamistaan. Näin he voivat paremmin suuntautua jatko-opintoihinsa ja työvalintoihinsa. Helis Academy perustaa tämän seulontatyökalun ”Ask Simon”, joka on flaamilaisten yliopistojen jo kehittämä keskiasteen oppilaille suunnattu väline. Yhdistämällä klusteriorganisaatiot, kuten hankekumppani Stichting DTL (hollantilainen biotieteiden teknologiakeskus) yhdessä koulutus- ja tutkimuslaitosten, hallituksen ja yritysten kanssa, HELIS Academy tarjoaa selkeän vastauksen sopivan osaamisen tarpeeseen ja vakaa ja kestävä koulutusketju saavutetaan. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Az élettudományok és az egészségügy klaszter nagyon fontos mind Flandria, mind Hollandia jövője szempontjából a gazdasági és nemzetközi politikában. A humán tőke alapvető fontosságú e tekintetben az egészségügyi ellátás minőségének és innovatív erejének elérése érdekében. A leendő szakembereknek nemcsak megfelelő ismeretekkel és kompetenciákkal kell rendelkezniük, hanem megfelelő és produktív módon is használniuk kell őket. A Helis Akadémia jobban koordinálja a szükséges kompetenciákat az élettudományokban és a jelenlegi képzési programokban. Ily módon tökéletesen illeszkedik a csúcstechnológiai együttműködési menetrend egyik stratégiai pilléréhez, amelyet 2016 végén a TOP Flandria-Hollandia hozott létre. A projekt hat kurzust biztosít, amelyek eredetileg a friss diplomások számára készültek: öt rövid kurzus 10 napos képzéssel és 6 hónapos szakmai gyakorlattal, és 1 hosszú 1 éves tanfolyam 1 év szakmai gyakorlattal. Például az élettudományokban alapfokú oktatásban részesülők közül sokan képesek lesznek további gyakorlati képzést és szakmai gyakorlatot folytatni annak érdekében, hogy a munkaerőpiacon a szükséges ismeretekkel és kompetenciákkal végezzék el a nagyon konkrét területeken. Így a projekt célja, hogy 375 diák végezzen rövid tanfolyamokat. A projekt végén várhatóan évente 160 diák vehet részt a HELIS Academy kurzusokon. Ezenkívül kompetenciaszűrő eszközökre is szükség van. Ezen eszközök felhasználásával a vállalatok optimalizálhatják kompetenciapolitikájukat a személyzetük számára. A diákok is használhatják ezeket az eszközöket, hogy jobban feltérképezzék saját kompetenciáikat. Ez lehetővé teszi számukra, hogy jobban tájékozódjanak a további tanulmányok és a munkaválasztás során. A Helis Academy ezt a szűrőeszközt az „Ask Simon”-ra alapozza, egy olyan eszközre, amelyet a flamand egyetemek már a középiskolások számára fejlesztettek ki. Azáltal, hogy egyesíti erőit klaszter szervezetek, mint például a projekt partner Stichting DTL (Holland Tech Center for Life Sciences) kombinálva oktatási és kutatási intézmények, a kormány és a vállalatok, a HELIS Akadémia egyértelmű választ ad a szükséges megfelelő kompetenciák és egy szilárd és tartós képzési lánc fog elérni. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Az élettudományok és az egészségügy klaszter nagyon fontos mind Flandria, mind Hollandia jövője szempontjából a gazdasági és nemzetközi politikában. A humán tőke alapvető fontosságú e tekintetben az egészségügyi ellátás minőségének és innovatív erejének elérése érdekében. A leendő szakembereknek nemcsak megfelelő ismeretekkel és kompetenciákkal kell rendelkezniük, hanem megfelelő és produktív módon is használniuk kell őket. A Helis Akadémia jobban koordinálja a szükséges kompetenciákat az élettudományokban és a jelenlegi képzési programokban. Ily módon tökéletesen illeszkedik a csúcstechnológiai együttműködési menetrend egyik stratégiai pilléréhez, amelyet 2016 végén a TOP Flandria-Hollandia hozott létre. A projekt hat kurzust biztosít, amelyek eredetileg a friss diplomások számára készültek: öt rövid kurzus 10 napos képzéssel és 6 hónapos szakmai gyakorlattal, és 1 hosszú 1 éves tanfolyam 1 év szakmai gyakorlattal. Például az élettudományokban alapfokú oktatásban részesülők közül sokan képesek lesznek további gyakorlati képzést és szakmai gyakorlatot folytatni annak érdekében, hogy a munkaerőpiacon a szükséges ismeretekkel és kompetenciákkal végezzék el a nagyon konkrét területeken. Így a projekt célja, hogy 375 diák végezzen rövid tanfolyamokat. A projekt végén várhatóan évente 160 diák vehet részt a HELIS Academy kurzusokon. Ezenkívül kompetenciaszűrő eszközökre is szükség van. Ezen eszközök felhasználásával a vállalatok optimalizálhatják kompetenciapolitikájukat a személyzetük számára. A diákok is használhatják ezeket az eszközöket, hogy jobban feltérképezzék saját kompetenciáikat. Ez lehetővé teszi számukra, hogy jobban tájékozódjanak a további tanulmányok és a munkaválasztás során. A Helis Academy ezt a szűrőeszközt az „Ask Simon”-ra alapozza, egy olyan eszközre, amelyet a flamand egyetemek már a középiskolások számára fejlesztettek ki. Azáltal, hogy egyesíti erőit klaszter szervezetek, mint például a projekt partner Stichting DTL (Holland Tech Center for Life Sciences) kombinálva oktatási és kutatási intézmények, a kormány és a vállalatok, a HELIS Akadémia egyértelmű választ ad a szükséges megfelelő kompetenciák és egy szilárd és tartós képzési lánc fog elérni. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Az élettudományok és az egészségügy klaszter nagyon fontos mind Flandria, mind Hollandia jövője szempontjából a gazdasági és nemzetközi politikában. A humán tőke alapvető fontosságú e tekintetben az egészségügyi ellátás minőségének és innovatív erejének elérése érdekében. A leendő szakembereknek nemcsak megfelelő ismeretekkel és kompetenciákkal kell rendelkezniük, hanem megfelelő és produktív módon is használniuk kell őket. A Helis Akadémia jobban koordinálja a szükséges kompetenciákat az élettudományokban és a jelenlegi képzési programokban. Ily módon tökéletesen illeszkedik a csúcstechnológiai együttműködési menetrend egyik stratégiai pilléréhez, amelyet 2016 végén a TOP Flandria-Hollandia hozott létre. A projekt hat kurzust biztosít, amelyek eredetileg a friss diplomások számára készültek: öt rövid kurzus 10 napos képzéssel és 6 hónapos szakmai gyakorlattal, és 1 hosszú 1 éves tanfolyam 1 év szakmai gyakorlattal. Például az élettudományokban alapfokú oktatásban részesülők közül sokan képesek lesznek további gyakorlati képzést és szakmai gyakorlatot folytatni annak érdekében, hogy a munkaerőpiacon a szükséges ismeretekkel és kompetenciákkal végezzék el a nagyon konkrét területeken. Így a projekt célja, hogy 375 diák végezzen rövid tanfolyamokat. A projekt végén várhatóan évente 160 diák vehet részt a HELIS Academy kurzusokon. Ezenkívül kompetenciaszűrő eszközökre is szükség van. Ezen eszközök felhasználásával a vállalatok optimalizálhatják kompetenciapolitikájukat a személyzetük számára. A diákok is használhatják ezeket az eszközöket, hogy jobban feltérképezzék saját kompetenciáikat. Ez lehetővé teszi számukra, hogy jobban tájékozódjanak a további tanulmányok és a munkaválasztás során. A Helis Academy ezt a szűrőeszközt az „Ask Simon”-ra alapozza, egy olyan eszközre, amelyet a flamand egyetemek már a középiskolások számára fejlesztettek ki. Azáltal, hogy egyesíti erőit klaszter szervezetek, mint például a projekt partner Stichting DTL (Holland Tech Center for Life Sciences) kombinálva oktatási és kutatási intézmények, a kormány és a vállalatok, a HELIS Akadémia egyértelmű választ ad a szükséges megfelelő kompetenciák és egy szilárd és tartós képzési lánc fog elérni. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Life Sciences and Health-klustret är mycket viktigt för både Flanderns och Nederländernas framtid i den ekonomiska och internationella politiken. Humankapitalet är en viktig länk i detta för att uppnå hälso- och sjukvårdens kvalitet och innovativa kraft. Framtida yrkesverksamma förväntas inte bara ha tillräcklig kunskap och kompetens, utan också kunna använda dem på ett korrekt och produktivt sätt. Helis Academy vill bättre samordna de nödvändiga kompetenserna inom life science jobb och nuvarande utbildningsprogram. På så sätt passar den perfekt in i en av de strategiska pelarna i den högteknologiska samarbetsagendan som fastställdes i slutet av 2016 av toppflandern – Nederländerna. Projektet kommer att ge sex kurser som ursprungligen är avsedda för nyutexaminerade: fem korta kurser med 10 utbildningsdagar och 6 månaders praktik, och 1 lång kurs på 1 år med 1 års praktik. Till exempel kommer ett antal personer med grundläggande utbildning i biovetenskap att kunna följa en ytterligare praktisk utbildning och praktik för att hamna på arbetsmarknaden med nödvändig kunskap och kompetens inom mycket specifika områden. På så sätt vill projektet att 375 studenter ska slutföra korta kurser. I slutet av projektet förväntas 160 studenter per år delta i HELIS Academy-kurser. Dessutom finns det ett behov av kompetenskontrollinstrument. Med hjälp av dessa instrument kan företagen optimera sin kompetenspolicy för sin personal. Eleverna kan också använda sådana verktyg för att bättre kartlägga sina egna kompetenser. Detta gör det möjligt för dem att bättre orientera sig i sina vidare studier och arbetsval. Helis Academy baserar detta screeningverktyg på ”Fråga Simon”, ett instrument som flamländska universitet redan utvecklat för gymnasieelever. Genom att samarbeta med klusterorganisationer som projektpartner Stichting DTL (nederländska Tech Center for Life Sciences) i kombination med utbildnings- och forskningsinstitutioner, myndigheter och företag, erbjuder HELIS Academy ett tydligt svar på behovet av lämpliga kompetenser och en solid och varaktig utbildningskedja kommer att uppnås. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Life Sciences and Health-klustret är mycket viktigt för både Flanderns och Nederländernas framtid i den ekonomiska och internationella politiken. Humankapitalet är en viktig länk i detta för att uppnå hälso- och sjukvårdens kvalitet och innovativa kraft. Framtida yrkesverksamma förväntas inte bara ha tillräcklig kunskap och kompetens, utan också kunna använda dem på ett korrekt och produktivt sätt. Helis Academy vill bättre samordna de nödvändiga kompetenserna inom life science jobb och nuvarande utbildningsprogram. På så sätt passar den perfekt in i en av de strategiska pelarna i den högteknologiska samarbetsagendan som fastställdes i slutet av 2016 av toppflandern – Nederländerna. Projektet kommer att ge sex kurser som ursprungligen är avsedda för nyutexaminerade: fem korta kurser med 10 utbildningsdagar och 6 månaders praktik, och 1 lång kurs på 1 år med 1 års praktik. Till exempel kommer ett antal personer med grundläggande utbildning i biovetenskap att kunna följa en ytterligare praktisk utbildning och praktik för att hamna på arbetsmarknaden med nödvändig kunskap och kompetens inom mycket specifika områden. På så sätt vill projektet att 375 studenter ska slutföra korta kurser. I slutet av projektet förväntas 160 studenter per år delta i HELIS Academy-kurser. Dessutom finns det ett behov av kompetenskontrollinstrument. Med hjälp av dessa instrument kan företagen optimera sin kompetenspolicy för sin personal. Eleverna kan också använda sådana verktyg för att bättre kartlägga sina egna kompetenser. Detta gör det möjligt för dem att bättre orientera sig i sina vidare studier och arbetsval. Helis Academy baserar detta screeningverktyg på ”Fråga Simon”, ett instrument som flamländska universitet redan utvecklat för gymnasieelever. Genom att samarbeta med klusterorganisationer som projektpartner Stichting DTL (nederländska Tech Center for Life Sciences) i kombination med utbildnings- och forskningsinstitutioner, myndigheter och företag, erbjuder HELIS Academy ett tydligt svar på behovet av lämpliga kompetenser och en solid och varaktig utbildningskedja kommer att uppnås. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Life Sciences and Health-klustret är mycket viktigt för både Flanderns och Nederländernas framtid i den ekonomiska och internationella politiken. Humankapitalet är en viktig länk i detta för att uppnå hälso- och sjukvårdens kvalitet och innovativa kraft. Framtida yrkesverksamma förväntas inte bara ha tillräcklig kunskap och kompetens, utan också kunna använda dem på ett korrekt och produktivt sätt. Helis Academy vill bättre samordna de nödvändiga kompetenserna inom life science jobb och nuvarande utbildningsprogram. På så sätt passar den perfekt in i en av de strategiska pelarna i den högteknologiska samarbetsagendan som fastställdes i slutet av 2016 av toppflandern – Nederländerna. Projektet kommer att ge sex kurser som ursprungligen är avsedda för nyutexaminerade: fem korta kurser med 10 utbildningsdagar och 6 månaders praktik, och 1 lång kurs på 1 år med 1 års praktik. Till exempel kommer ett antal personer med grundläggande utbildning i biovetenskap att kunna följa en ytterligare praktisk utbildning och praktik för att hamna på arbetsmarknaden med nödvändig kunskap och kompetens inom mycket specifika områden. På så sätt vill projektet att 375 studenter ska slutföra korta kurser. I slutet av projektet förväntas 160 studenter per år delta i HELIS Academy-kurser. Dessutom finns det ett behov av kompetenskontrollinstrument. Med hjälp av dessa instrument kan företagen optimera sin kompetenspolicy för sin personal. Eleverna kan också använda sådana verktyg för att bättre kartlägga sina egna kompetenser. Detta gör det möjligt för dem att bättre orientera sig i sina vidare studier och arbetsval. Helis Academy baserar detta screeningverktyg på ”Fråga Simon”, ett instrument som flamländska universitet redan utvecklat för gymnasieelever. Genom att samarbeta med klusterorganisationer som projektpartner Stichting DTL (nederländska Tech Center for Life Sciences) i kombination med utbildnings- och forskningsinstitutioner, myndigheter och företag, erbjuder HELIS Academy ett tydligt svar på behovet av lämpliga kompetenser och en solid och varaktig utbildningskedja kommer att uppnås. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Klaster Life Sciences and Health vrlo je važan za budućnost Flandrije i Nizozemske u gospodarskoj i međunarodnoj politici. Ljudski kapital ključna je veza u tome kako bi se postigla kvalitetna i inovativna snaga zdravstvene skrbi. Od budućih stručnjaka očekuje se ne samo da imaju dovoljno znanja i kompetencija, nego i da ih mogu koristiti na ispravan i produktivan način. Helis Akademija želi bolje koordinirati potrebne kompetencije u području bioloških znanosti i trenutnih programa osposobljavanja. Na taj se način savršeno uklapa u jedan od strateških stupova programa suradnje visoke tehnologije koji je krajem 2016. uspostavila TOP Flandrija – Nizozemska. U okviru projekta osigurat će se šest tečajeva koji su prvotno namijenjeni osobama koje su nedavno diplomirale: pet kratkih tečajeva s 10 dana obuke i 6 mjeseci stažiranja, te 1 dugi tečaj 1 godine s 1 godinom stažiranja. Na primjer, brojni ljudi s osnovnim obrazovanjem u znanosti o životu moći će pratiti dodatnu praktičnu obuku i stažiranje kako bi završili na tržištu rada s potrebnim znanjem i kompetencijama u vrlo specifičnim područjima. Na taj način projekt želi 375 studenata završiti kratke tečajeve osposobljavanja. Na kraju projekta očekuje se da 160 studenata godišnje može sudjelovati na kolegijima HELIS Akademije. Osim toga, potrebni su instrumenti za provjeru kompetencija. Koristeći te instrumente, tvrtke mogu optimizirati svoju politiku kompetencija za svoje osoblje. Učenici također mogu koristiti takve alate kako bi bolje mapirali vlastite kompetencije. To im omogućuje da se bolje orijentiraju u daljnjem učenju i izboru posla. Akademija Helis temelji ovaj alat za prikazivanje na ‚Ask Simon’, instrumentu koji su flamanska sveučilišta već razvila za učenike srednjih škola. Udruživanjem snaga klaster organizacija kao što su projektni partner Stichting DTL (nizozemski tehnološki centar za biološke znanosti) u kombinaciji s obrazovnim i istraživačkim institucijama, vladom i tvrtkama, HELIS Akademija nudi jasan odgovor na potrebu za odgovarajućim kompetencijama te će se postići čvrst i trajan lanac obuke. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Klaster Life Sciences and Health vrlo je važan za budućnost Flandrije i Nizozemske u gospodarskoj i međunarodnoj politici. Ljudski kapital ključna je veza u tome kako bi se postigla kvalitetna i inovativna snaga zdravstvene skrbi. Od budućih stručnjaka očekuje se ne samo da imaju dovoljno znanja i kompetencija, nego i da ih mogu koristiti na ispravan i produktivan način. Helis Akademija želi bolje koordinirati potrebne kompetencije u području bioloških znanosti i trenutnih programa osposobljavanja. Na taj se način savršeno uklapa u jedan od strateških stupova programa suradnje visoke tehnologije koji je krajem 2016. uspostavila TOP Flandrija – Nizozemska. U okviru projekta osigurat će se šest tečajeva koji su prvotno namijenjeni osobama koje su nedavno diplomirale: pet kratkih tečajeva s 10 dana obuke i 6 mjeseci stažiranja, te 1 dugi tečaj 1 godine s 1 godinom stažiranja. Na primjer, brojni ljudi s osnovnim obrazovanjem u znanosti o životu moći će pratiti dodatnu praktičnu obuku i stažiranje kako bi završili na tržištu rada s potrebnim znanjem i kompetencijama u vrlo specifičnim područjima. Na taj način projekt želi 375 studenata završiti kratke tečajeve osposobljavanja. Na kraju projekta očekuje se da 160 studenata godišnje može sudjelovati na kolegijima HELIS Akademije. Osim toga, potrebni su instrumenti za provjeru kompetencija. Koristeći te instrumente, tvrtke mogu optimizirati svoju politiku kompetencija za svoje osoblje. Učenici također mogu koristiti takve alate kako bi bolje mapirali vlastite kompetencije. To im omogućuje da se bolje orijentiraju u daljnjem učenju i izboru posla. Akademija Helis temelji ovaj alat za prikazivanje na ‚Ask Simon’, instrumentu koji su flamanska sveučilišta već razvila za učenike srednjih škola. Udruživanjem snaga klaster organizacija kao što su projektni partner Stichting DTL (nizozemski tehnološki centar za biološke znanosti) u kombinaciji s obrazovnim i istraživačkim institucijama, vladom i tvrtkama, HELIS Akademija nudi jasan odgovor na potrebu za odgovarajućim kompetencijama te će se postići čvrst i trajan lanac obuke. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Klaster Life Sciences and Health vrlo je važan za budućnost Flandrije i Nizozemske u gospodarskoj i međunarodnoj politici. Ljudski kapital ključna je veza u tome kako bi se postigla kvalitetna i inovativna snaga zdravstvene skrbi. Od budućih stručnjaka očekuje se ne samo da imaju dovoljno znanja i kompetencija, nego i da ih mogu koristiti na ispravan i produktivan način. Helis Akademija želi bolje koordinirati potrebne kompetencije u području bioloških znanosti i trenutnih programa osposobljavanja. Na taj se način savršeno uklapa u jedan od strateških stupova programa suradnje visoke tehnologije koji je krajem 2016. uspostavila TOP Flandrija – Nizozemska. U okviru projekta osigurat će se šest tečajeva koji su prvotno namijenjeni osobama koje su nedavno diplomirale: pet kratkih tečajeva s 10 dana obuke i 6 mjeseci stažiranja, te 1 dugi tečaj 1 godine s 1 godinom stažiranja. Na primjer, brojni ljudi s osnovnim obrazovanjem u znanosti o životu moći će pratiti dodatnu praktičnu obuku i stažiranje kako bi završili na tržištu rada s potrebnim znanjem i kompetencijama u vrlo specifičnim područjima. Na taj način projekt želi 375 studenata završiti kratke tečajeve osposobljavanja. Na kraju projekta očekuje se da 160 studenata godišnje može sudjelovati na kolegijima HELIS Akademije. Osim toga, potrebni su instrumenti za provjeru kompetencija. Koristeći te instrumente, tvrtke mogu optimizirati svoju politiku kompetencija za svoje osoblje. Učenici također mogu koristiti takve alate kako bi bolje mapirali vlastite kompetencije. To im omogućuje da se bolje orijentiraju u daljnjem učenju i izboru posla. Akademija Helis temelji ovaj alat za prikazivanje na ‚Ask Simon’, instrumentu koji su flamanska sveučilišta već razvila za učenike srednjih škola. Udruživanjem snaga klaster organizacija kao što su projektni partner Stichting DTL (nizozemski tehnološki centar za biološke znanosti) u kombinaciji s obrazovnim i istraživačkim institucijama, vladom i tvrtkama, HELIS Akademija nudi jasan odgovor na potrebu za odgovarajućim kompetencijama te će se postići čvrst i trajan lanac obuke. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
El clúster de Ciencias de la Vida y Salud es muy importante para el futuro tanto de Flandes como de los Países Bajos en política económica e internacional. El capital humano es un vínculo esencial para lograr la calidad y el poder innovador de la asistencia sanitaria. No solo se espera que los futuros profesionales tengan conocimientos y competencias suficientes, sino que también puedan utilizarlos de manera correcta y productiva. Helis Academy quiere coordinar mejor las competencias necesarias en los trabajos de ciencias de la vida y los programas de capacitación actuales. De esta manera encaja perfectamente con uno de los pilares estratégicos de la agenda de cooperación de alta tecnología que fue establecida a finales de 2016 por el TOP Flanders, los Países Bajos. El proyecto proporcionará seis cursos que inicialmente están destinados a graduados recientes: cinco cursos cortos con 10 días de formación y 6 meses de prácticas, y 1 curso largo de 1 año con 1 año de prácticas. Por ejemplo, una serie de personas con educación básica en ciencias de la vida podrán seguir una formación práctica adicional y pasantías para terminar en el mercado laboral con los conocimientos y competencias necesarios en áreas muy específicas. De esta manera, el proyecto quiere que 375 estudiantes completen cursos de formación cortos. Al final del proyecto, se espera que 160 estudiantes por año puedan participar en los cursos de la Academia HELIS. Además, es necesario disponer de instrumentos de selección de competencias. Utilizando estos instrumentos, las empresas pueden optimizar su política de competencias para su personal. Los estudiantes también pueden usar estas herramientas para mapear mejor sus propias competencias. Esto les permite orientarse mejor en sus futuros estudios y opciones de trabajo. Helis Academy basa esta herramienta de proyección en ‘Ask Simon’, un instrumento que las universidades flamencas ya desarrollaron para estudiantes de secundaria. Al unir fuerzas de organizaciones de clústeres como el socio del proyecto Stichting DTL (Centro Tecnológico Holandés para Ciencias de la Vida) en combinación con instituciones educativas y de investigación, gobierno y empresas, HELIS Academy ofrece una respuesta clara a la necesidad de competencias adecuadas y se logrará una cadena de capacitación sólida y duradera. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: El clúster de Ciencias de la Vida y Salud es muy importante para el futuro tanto de Flandes como de los Países Bajos en política económica e internacional. El capital humano es un vínculo esencial para lograr la calidad y el poder innovador de la asistencia sanitaria. No solo se espera que los futuros profesionales tengan conocimientos y competencias suficientes, sino que también puedan utilizarlos de manera correcta y productiva. Helis Academy quiere coordinar mejor las competencias necesarias en los trabajos de ciencias de la vida y los programas de capacitación actuales. De esta manera encaja perfectamente con uno de los pilares estratégicos de la agenda de cooperación de alta tecnología que fue establecida a finales de 2016 por el TOP Flanders, los Países Bajos. El proyecto proporcionará seis cursos que inicialmente están destinados a graduados recientes: cinco cursos cortos con 10 días de formación y 6 meses de prácticas, y 1 curso largo de 1 año con 1 año de prácticas. Por ejemplo, una serie de personas con educación básica en ciencias de la vida podrán seguir una formación práctica adicional y pasantías para terminar en el mercado laboral con los conocimientos y competencias necesarios en áreas muy específicas. De esta manera, el proyecto quiere que 375 estudiantes completen cursos de formación cortos. Al final del proyecto, se espera que 160 estudiantes por año puedan participar en los cursos de la Academia HELIS. Además, es necesario disponer de instrumentos de selección de competencias. Utilizando estos instrumentos, las empresas pueden optimizar su política de competencias para su personal. Los estudiantes también pueden usar estas herramientas para mapear mejor sus propias competencias. Esto les permite orientarse mejor en sus futuros estudios y opciones de trabajo. Helis Academy basa esta herramienta de proyección en ‘Ask Simon’, un instrumento que las universidades flamencas ya desarrollaron para estudiantes de secundaria. Al unir fuerzas de organizaciones de clústeres como el socio del proyecto Stichting DTL (Centro Tecnológico Holandés para Ciencias de la Vida) en combinación con instituciones educativas y de investigación, gobierno y empresas, HELIS Academy ofrece una respuesta clara a la necesidad de competencias adecuadas y se logrará una cadena de capacitación sólida y duradera. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: El clúster de Ciencias de la Vida y Salud es muy importante para el futuro tanto de Flandes como de los Países Bajos en política económica e internacional. El capital humano es un vínculo esencial para lograr la calidad y el poder innovador de la asistencia sanitaria. No solo se espera que los futuros profesionales tengan conocimientos y competencias suficientes, sino que también puedan utilizarlos de manera correcta y productiva. Helis Academy quiere coordinar mejor las competencias necesarias en los trabajos de ciencias de la vida y los programas de capacitación actuales. De esta manera encaja perfectamente con uno de los pilares estratégicos de la agenda de cooperación de alta tecnología que fue establecida a finales de 2016 por el TOP Flanders, los Países Bajos. El proyecto proporcionará seis cursos que inicialmente están destinados a graduados recientes: cinco cursos cortos con 10 días de formación y 6 meses de prácticas, y 1 curso largo de 1 año con 1 año de prácticas. Por ejemplo, una serie de personas con educación básica en ciencias de la vida podrán seguir una formación práctica adicional y pasantías para terminar en el mercado laboral con los conocimientos y competencias necesarios en áreas muy específicas. De esta manera, el proyecto quiere que 375 estudiantes completen cursos de formación cortos. Al final del proyecto, se espera que 160 estudiantes por año puedan participar en los cursos de la Academia HELIS. Además, es necesario disponer de instrumentos de selección de competencias. Utilizando estos instrumentos, las empresas pueden optimizar su política de competencias para su personal. Los estudiantes también pueden usar estas herramientas para mapear mejor sus propias competencias. Esto les permite orientarse mejor en sus futuros estudios y opciones de trabajo. Helis Academy basa esta herramienta de proyección en ‘Ask Simon’, un instrumento que las universidades flamencas ya desarrollaron para estudiantes de secundaria. Al unir fuerzas de organizaciones de clústeres como el socio del proyecto Stichting DTL (Centro Tecnológico Holandés para Ciencias de la Vida) en combinación con instituciones educativas y de investigación, gobierno y empresas, HELIS Academy ofrece una respuesta clara a la necesidad de competencias adecuadas y se logrará una cadena de capacitación sólida y duradera. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O grupo «Ciências da Vida e Saúde» é muito importante para o futuro da Flandres e dos Países Baixos em termos de política económica e internacional. O capital humano é um elo essencial para alcançar a qualidade e o poder inovador dos cuidados de saúde. Espera-se que os futuros profissionais não só tenham conhecimentos e competências suficientes, mas também sejam capazes de usá-los de forma correta e produtiva. A HELIS Academy quer coordenar melhor as competências necessárias em empregos de ciências da vida e programas de formação atuais. Desta forma, enquadra-se perfeitamente num dos pilares estratégicos da agenda de cooperação de alta tecnologia que foi estabelecida no final de 2016 pelo TOP Flandres - os Países Baixos. O projeto proporcionará seis cursos inicialmente destinados a recém-licenciados: cinco cursos de curta duração com 10 dias de formação e 6 meses de estágio, e um curso longo de 1 ano com 1 ano de estágio. Por exemplo, um número de pessoas com educação básica em ciências da vida poderá seguir uma formação prática adicional e estágio, a fim de acabar no mercado de trabalho com os conhecimentos e competências necessários em áreas muito específicas. Desta forma, o projeto pretende que 375 estudantes concluam cursos de formação de curta duração. No final do projeto, espera-se que 160 estudantes por ano possam participar dos cursos da HELIS Academy. Além disso, são necessários instrumentos de análise de competências. Utilizando estes instrumentos, as empresas podem otimizar a sua política de competências para o seu pessoal. Os alunos também podem usar essas ferramentas para mapear melhor suas próprias competências. Isto permite-lhes orientar-se melhor em seus estudos mais aprofundados e escolhas de trabalho. A HELIS Academy baseia esta ferramenta de triagem no 'Ask Simon', um instrumento que as universidades flamengas já desenvolveram para estudantes do ensino secundário. Ao unir forças de organizações de clusters, como o parceiro de projeto Stichting DTL (Dutch Tech Center for Life Sciences) em combinação com instituições de ensino e investigação, governo e empresas, a HELIS Academy oferece uma resposta clara à necessidade de competências adequadas e uma cadeia de formação sólida e duradoura será alcançada. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O grupo «Ciências da Vida e Saúde» é muito importante para o futuro da Flandres e dos Países Baixos em termos de política económica e internacional. O capital humano é um elo essencial para alcançar a qualidade e o poder inovador dos cuidados de saúde. Espera-se que os futuros profissionais não só tenham conhecimentos e competências suficientes, mas também sejam capazes de usá-los de forma correta e produtiva. A HELIS Academy quer coordenar melhor as competências necessárias em empregos de ciências da vida e programas de formação atuais. Desta forma, enquadra-se perfeitamente num dos pilares estratégicos da agenda de cooperação de alta tecnologia que foi estabelecida no final de 2016 pelo TOP Flandres - os Países Baixos. O projeto proporcionará seis cursos inicialmente destinados a recém-licenciados: cinco cursos de curta duração com 10 dias de formação e 6 meses de estágio, e um curso longo de 1 ano com 1 ano de estágio. Por exemplo, um número de pessoas com educação básica em ciências da vida poderá seguir uma formação prática adicional e estágio, a fim de acabar no mercado de trabalho com os conhecimentos e competências necessários em áreas muito específicas. Desta forma, o projeto pretende que 375 estudantes concluam cursos de formação de curta duração. No final do projeto, espera-se que 160 estudantes por ano possam participar dos cursos da HELIS Academy. Além disso, são necessários instrumentos de análise de competências. Utilizando estes instrumentos, as empresas podem otimizar a sua política de competências para o seu pessoal. Os alunos também podem usar essas ferramentas para mapear melhor suas próprias competências. Isto permite-lhes orientar-se melhor em seus estudos mais aprofundados e escolhas de trabalho. A HELIS Academy baseia esta ferramenta de triagem no 'Ask Simon', um instrumento que as universidades flamengas já desenvolveram para estudantes do ensino secundário. Ao unir forças de organizações de clusters, como o parceiro de projeto Stichting DTL (Dutch Tech Center for Life Sciences) em combinação com instituições de ensino e investigação, governo e empresas, a HELIS Academy oferece uma resposta clara à necessidade de competências adequadas e uma cadeia de formação sólida e duradoura será alcançada. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O grupo «Ciências da Vida e Saúde» é muito importante para o futuro da Flandres e dos Países Baixos em termos de política económica e internacional. O capital humano é um elo essencial para alcançar a qualidade e o poder inovador dos cuidados de saúde. Espera-se que os futuros profissionais não só tenham conhecimentos e competências suficientes, mas também sejam capazes de usá-los de forma correta e produtiva. A HELIS Academy quer coordenar melhor as competências necessárias em empregos de ciências da vida e programas de formação atuais. Desta forma, enquadra-se perfeitamente num dos pilares estratégicos da agenda de cooperação de alta tecnologia que foi estabelecida no final de 2016 pelo TOP Flandres - os Países Baixos. O projeto proporcionará seis cursos inicialmente destinados a recém-licenciados: cinco cursos de curta duração com 10 dias de formação e 6 meses de estágio, e um curso longo de 1 ano com 1 ano de estágio. Por exemplo, um número de pessoas com educação básica em ciências da vida poderá seguir uma formação prática adicional e estágio, a fim de acabar no mercado de trabalho com os conhecimentos e competências necessários em áreas muito específicas. Desta forma, o projeto pretende que 375 estudantes concluam cursos de formação de curta duração. No final do projeto, espera-se que 160 estudantes por ano possam participar dos cursos da HELIS Academy. Além disso, são necessários instrumentos de análise de competências. Utilizando estes instrumentos, as empresas podem otimizar a sua política de competências para o seu pessoal. Os alunos também podem usar essas ferramentas para mapear melhor suas próprias competências. Isto permite-lhes orientar-se melhor em seus estudos mais aprofundados e escolhas de trabalho. A HELIS Academy baseia esta ferramenta de triagem no 'Ask Simon', um instrumento que as universidades flamengas já desenvolveram para estudantes do ensino secundário. Ao unir forças de organizações de clusters, como o parceiro de projeto Stichting DTL (Dutch Tech Center for Life Sciences) em combinação com instituições de ensino e investigação, governo e empresas, a HELIS Academy oferece uma resposta clara à necessidade de competências adequadas e uma cadeia de formação sólida e duradoura será alcançada. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Ir-raggruppament tax-Xjenzi tal-Ħajja u s-Saħħa huwa importanti ħafna għall-futur kemm tal-Fjandri kif ukoll tal-Pajjiżi l-Baxxi fil-politika ekonomika u internazzjonali. Il-kapital uman huwa rabta essenzjali f’dan il-qasam biex tinkiseb il-kwalità u s-setgħa innovattiva tal-kura tas-saħħa. Il-professjonisti futuri mhux biss huma mistennija li jkollhom biżżejjed għarfien u kompetenzi, iżda wkoll li jkunu jistgħu jużawhom b’mod korrett u produttiv. Helis Academy trid tikkoordina aħjar il-kompetenzi meħtieġa fl-impjiegi tax-xjenzi tal-ħajja u l-programmi ta ‘taħriġ attwali. B’dan il-mod jaqbel perfettament ma’ wieħed mill-pilastri strateġiċi tal-aġenda ta’ kooperazzjoni teknoloġika avvanzata li ġiet stabbilita fi tmiem l-2016 mit-TOP Flanders-in-Netherlands. Il-proġett se jipprovdi sitt korsijiet li inizjalment huma maħsuba għal gradwati reċenti: ħames korsijiet qosra b’10 ijiem ta’ taħriġ u 6 xhur ta’ apprendistat, u kors twil 1 ta’ sena b’sena ta’ apprendistat. Pereżempju, numru ta ‘nies b’edukazzjoni bażika fix-xjenzi tal-ħajja se jkunu jistgħu jsegwu taħriġ prattiku addizzjonali u internship sabiex jispiċċaw fis-suq tax-xogħol bl-għarfien u l-kompetenzi meħtieġa f’oqsma speċifiċi ħafna. B’dan il-mod il-proġett irid li 375 student itemmu korsijiet qosra ta’ taħriġ. Fl-aħħar tal-proġett, huwa mistenni li 160 student fis-sena jkunu jistgħu jipparteċipaw f’korsijiet tal-Akkademja tal-HELIS. Barra minn hekk, hemm bżonn ta’ strumenti ta’ skrinjar tal-kompetenzi. Bl-użu ta’ dawn l-istrumenti, il-kumpaniji jistgħu jottimizzaw il-politika ta’ kompetenza tagħhom għall-persunal tagħhom. L-istudenti jistgħu wkoll jużaw għodod bħal dawn biex jimmappjaw aħjar il-kompetenzi tagħhom stess. Dan jippermettilhom jorjentaw ruħhom aħjar fl-għażliet ulterjuri tagħhom ta’ studju u impjieg. Helis Academy tibbaża din l-għodda ta’ skrinjar fuq ‘Ask Simon’, strument li l-universitajiet Fjammingi diġà żviluppaw għall-istudenti tal-iskejjel sekondarji. Billi tgħaqqad il-forzi ta ‘organizzazzjonijiet cluster bħal sieħeb tal-proġett Stichting DTL (Ċentru ta’ Tech Olandiż għax-Xjenzi tal-Ħajja) flimkien ma ‘istituzzjonijiet edukattivi u ta’ riċerka, gvern u kumpaniji, HELIS Academy toffri tweġiba ċara għall-ħtieġa għal kompetenzi xierqa u katina ta ‘taħriġ solida u dejjiema se jinkisbu. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: Ir-raggruppament tax-Xjenzi tal-Ħajja u s-Saħħa huwa importanti ħafna għall-futur kemm tal-Fjandri kif ukoll tal-Pajjiżi l-Baxxi fil-politika ekonomika u internazzjonali. Il-kapital uman huwa rabta essenzjali f’dan il-qasam biex tinkiseb il-kwalità u s-setgħa innovattiva tal-kura tas-saħħa. Il-professjonisti futuri mhux biss huma mistennija li jkollhom biżżejjed għarfien u kompetenzi, iżda wkoll li jkunu jistgħu jużawhom b’mod korrett u produttiv. Helis Academy trid tikkoordina aħjar il-kompetenzi meħtieġa fl-impjiegi tax-xjenzi tal-ħajja u l-programmi ta ‘taħriġ attwali. B’dan il-mod jaqbel perfettament ma’ wieħed mill-pilastri strateġiċi tal-aġenda ta’ kooperazzjoni teknoloġika avvanzata li ġiet stabbilita fi tmiem l-2016 mit-TOP Flanders-in-Netherlands. Il-proġett se jipprovdi sitt korsijiet li inizjalment huma maħsuba għal gradwati reċenti: ħames korsijiet qosra b’10 ijiem ta’ taħriġ u 6 xhur ta’ apprendistat, u kors twil 1 ta’ sena b’sena ta’ apprendistat. Pereżempju, numru ta ‘nies b’edukazzjoni bażika fix-xjenzi tal-ħajja se jkunu jistgħu jsegwu taħriġ prattiku addizzjonali u internship sabiex jispiċċaw fis-suq tax-xogħol bl-għarfien u l-kompetenzi meħtieġa f’oqsma speċifiċi ħafna. B’dan il-mod il-proġett irid li 375 student itemmu korsijiet qosra ta’ taħriġ. Fl-aħħar tal-proġett, huwa mistenni li 160 student fis-sena jkunu jistgħu jipparteċipaw f’korsijiet tal-Akkademja tal-HELIS. Barra minn hekk, hemm bżonn ta’ strumenti ta’ skrinjar tal-kompetenzi. Bl-użu ta’ dawn l-istrumenti, il-kumpaniji jistgħu jottimizzaw il-politika ta’ kompetenza tagħhom għall-persunal tagħhom. L-istudenti jistgħu wkoll jużaw għodod bħal dawn biex jimmappjaw aħjar il-kompetenzi tagħhom stess. Dan jippermettilhom jorjentaw ruħhom aħjar fl-għażliet ulterjuri tagħhom ta’ studju u impjieg. Helis Academy tibbaża din l-għodda ta’ skrinjar fuq ‘Ask Simon’, strument li l-universitajiet Fjammingi diġà żviluppaw għall-istudenti tal-iskejjel sekondarji. Billi tgħaqqad il-forzi ta ‘organizzazzjonijiet cluster bħal sieħeb tal-proġett Stichting DTL (Ċentru ta’ Tech Olandiż għax-Xjenzi tal-Ħajja) flimkien ma ‘istituzzjonijiet edukattivi u ta’ riċerka, gvern u kumpaniji, HELIS Academy toffri tweġiba ċara għall-ħtieġa għal kompetenzi xierqa u katina ta ‘taħriġ solida u dejjiema se jinkisbu. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Ir-raggruppament tax-Xjenzi tal-Ħajja u s-Saħħa huwa importanti ħafna għall-futur kemm tal-Fjandri kif ukoll tal-Pajjiżi l-Baxxi fil-politika ekonomika u internazzjonali. Il-kapital uman huwa rabta essenzjali f’dan il-qasam biex tinkiseb il-kwalità u s-setgħa innovattiva tal-kura tas-saħħa. Il-professjonisti futuri mhux biss huma mistennija li jkollhom biżżejjed għarfien u kompetenzi, iżda wkoll li jkunu jistgħu jużawhom b’mod korrett u produttiv. Helis Academy trid tikkoordina aħjar il-kompetenzi meħtieġa fl-impjiegi tax-xjenzi tal-ħajja u l-programmi ta ‘taħriġ attwali. B’dan il-mod jaqbel perfettament ma’ wieħed mill-pilastri strateġiċi tal-aġenda ta’ kooperazzjoni teknoloġika avvanzata li ġiet stabbilita fi tmiem l-2016 mit-TOP Flanders-in-Netherlands. Il-proġett se jipprovdi sitt korsijiet li inizjalment huma maħsuba għal gradwati reċenti: ħames korsijiet qosra b’10 ijiem ta’ taħriġ u 6 xhur ta’ apprendistat, u kors twil 1 ta’ sena b’sena ta’ apprendistat. Pereżempju, numru ta ‘nies b’edukazzjoni bażika fix-xjenzi tal-ħajja se jkunu jistgħu jsegwu taħriġ prattiku addizzjonali u internship sabiex jispiċċaw fis-suq tax-xogħol bl-għarfien u l-kompetenzi meħtieġa f’oqsma speċifiċi ħafna. B’dan il-mod il-proġett irid li 375 student itemmu korsijiet qosra ta’ taħriġ. Fl-aħħar tal-proġett, huwa mistenni li 160 student fis-sena jkunu jistgħu jipparteċipaw f’korsijiet tal-Akkademja tal-HELIS. Barra minn hekk, hemm bżonn ta’ strumenti ta’ skrinjar tal-kompetenzi. Bl-użu ta’ dawn l-istrumenti, il-kumpaniji jistgħu jottimizzaw il-politika ta’ kompetenza tagħhom għall-persunal tagħhom. L-istudenti jistgħu wkoll jużaw għodod bħal dawn biex jimmappjaw aħjar il-kompetenzi tagħhom stess. Dan jippermettilhom jorjentaw ruħhom aħjar fl-għażliet ulterjuri tagħhom ta’ studju u impjieg. Helis Academy tibbaża din l-għodda ta’ skrinjar fuq ‘Ask Simon’, strument li l-universitajiet Fjammingi diġà żviluppaw għall-istudenti tal-iskejjel sekondarji. Billi tgħaqqad il-forzi ta ‘organizzazzjonijiet cluster bħal sieħeb tal-proġett Stichting DTL (Ċentru ta’ Tech Olandiż għax-Xjenzi tal-Ħajja) flimkien ma ‘istituzzjonijiet edukattivi u ta’ riċerka, gvern u kumpaniji, HELIS Academy toffri tweġiba ċara għall-ħtieġa għal kompetenzi xierqa u katina ta ‘taħriġ solida u dejjiema se jinkisbu. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Le pôle Sciences de la vie et santé est très important pour l’avenir de la Flandre et des Pays-Bas en matière de politique économique et internationale. Le capital humain est un maillon essentiel pour atteindre la qualité et le pouvoir d’innovation des soins de santé. Les futurs professionnels ne sont pas seulement censés avoir des connaissances et des compétences suffisantes, mais aussi être en mesure de les utiliser de manière correcte et productive. Helis Academy veut mieux coordonner les compétences nécessaires dans les emplois en sciences de la vie et les programmes de formation actuels. De cette manière, il s’inscrit parfaitement dans l’un des piliers stratégiques du programme de coopération high-tech qui a été établi fin 2016 par le TOP Flandre-Pays-Bas. Le projet fournira six cours qui sont initialement destinés aux jeunes diplômés: cinq cours de courte durée avec 10 jours de formation et 6 mois de stage, et 1 long cours d’un an avec 1 an de stage. Par exemple, un certain nombre de personnes ayant une éducation de base en sciences de la vie pourront suivre une formation pratique supplémentaire et un stage afin de se retrouver sur le marché du travail avec les connaissances et les compétences nécessaires dans des domaines très spécifiques. De cette façon, le projet veut que 375 étudiants suivent des cours de formation de courte durée. A la fin du projet, on s’attend à ce que 160 étudiants par an puissent participer aux cours de l’Académie HELIS. En outre, il est nécessaire de disposer d’instruments de contrôle des compétences. Grâce à ces instruments, les entreprises peuvent optimiser leur politique de compétences pour leur personnel. Les étudiants peuvent également utiliser de tels outils pour mieux cartographier leurs propres compétences. Cela leur permet de mieux s’orienter dans leurs études ultérieures et leurs choix d’emploi. Helis Academy fonde cet outil de projection sur «Ask Simon», un instrument que les universités flamandes ont déjà développé pour les élèves du secondaire. En unissant les forces d’organisations de cluster telles que le partenaire de projet Stichting DTL (Dutch Tech Center for Life Sciences) en combinaison avec les établissements d’enseignement et de recherche, le gouvernement et les entreprises, HELIS Academy offre une réponse claire au besoin de compétences appropriées et une chaîne de formation solide et durable sera atteinte. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: Le pôle Sciences de la vie et santé est très important pour l’avenir de la Flandre et des Pays-Bas en matière de politique économique et internationale. Le capital humain est un maillon essentiel pour atteindre la qualité et le pouvoir d’innovation des soins de santé. Les futurs professionnels ne sont pas seulement censés avoir des connaissances et des compétences suffisantes, mais aussi être en mesure de les utiliser de manière correcte et productive. Helis Academy veut mieux coordonner les compétences nécessaires dans les emplois en sciences de la vie et les programmes de formation actuels. De cette manière, il s’inscrit parfaitement dans l’un des piliers stratégiques du programme de coopération high-tech qui a été établi fin 2016 par le TOP Flandre-Pays-Bas. Le projet fournira six cours qui sont initialement destinés aux jeunes diplômés: cinq cours de courte durée avec 10 jours de formation et 6 mois de stage, et 1 long cours d’un an avec 1 an de stage. Par exemple, un certain nombre de personnes ayant une éducation de base en sciences de la vie pourront suivre une formation pratique supplémentaire et un stage afin de se retrouver sur le marché du travail avec les connaissances et les compétences nécessaires dans des domaines très spécifiques. De cette façon, le projet veut que 375 étudiants suivent des cours de formation de courte durée. A la fin du projet, on s’attend à ce que 160 étudiants par an puissent participer aux cours de l’Académie HELIS. En outre, il est nécessaire de disposer d’instruments de contrôle des compétences. Grâce à ces instruments, les entreprises peuvent optimiser leur politique de compétences pour leur personnel. Les étudiants peuvent également utiliser de tels outils pour mieux cartographier leurs propres compétences. Cela leur permet de mieux s’orienter dans leurs études ultérieures et leurs choix d’emploi. Helis Academy fonde cet outil de projection sur «Ask Simon», un instrument que les universités flamandes ont déjà développé pour les élèves du secondaire. En unissant les forces d’organisations de cluster telles que le partenaire de projet Stichting DTL (Dutch Tech Center for Life Sciences) en combinaison avec les établissements d’enseignement et de recherche, le gouvernement et les entreprises, HELIS Academy offre une réponse claire au besoin de compétences appropriées et une chaîne de formation solide et durable sera atteinte. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Le pôle Sciences de la vie et santé est très important pour l’avenir de la Flandre et des Pays-Bas en matière de politique économique et internationale. Le capital humain est un maillon essentiel pour atteindre la qualité et le pouvoir d’innovation des soins de santé. Les futurs professionnels ne sont pas seulement censés avoir des connaissances et des compétences suffisantes, mais aussi être en mesure de les utiliser de manière correcte et productive. Helis Academy veut mieux coordonner les compétences nécessaires dans les emplois en sciences de la vie et les programmes de formation actuels. De cette manière, il s’inscrit parfaitement dans l’un des piliers stratégiques du programme de coopération high-tech qui a été établi fin 2016 par le TOP Flandre-Pays-Bas. Le projet fournira six cours qui sont initialement destinés aux jeunes diplômés: cinq cours de courte durée avec 10 jours de formation et 6 mois de stage, et 1 long cours d’un an avec 1 an de stage. Par exemple, un certain nombre de personnes ayant une éducation de base en sciences de la vie pourront suivre une formation pratique supplémentaire et un stage afin de se retrouver sur le marché du travail avec les connaissances et les compétences nécessaires dans des domaines très spécifiques. De cette façon, le projet veut que 375 étudiants suivent des cours de formation de courte durée. A la fin du projet, on s’attend à ce que 160 étudiants par an puissent participer aux cours de l’Académie HELIS. En outre, il est nécessaire de disposer d’instruments de contrôle des compétences. Grâce à ces instruments, les entreprises peuvent optimiser leur politique de compétences pour leur personnel. Les étudiants peuvent également utiliser de tels outils pour mieux cartographier leurs propres compétences. Cela leur permet de mieux s’orienter dans leurs études ultérieures et leurs choix d’emploi. Helis Academy fonde cet outil de projection sur «Ask Simon», un instrument que les universités flamandes ont déjà développé pour les élèves du secondaire. En unissant les forces d’organisations de cluster telles que le partenaire de projet Stichting DTL (Dutch Tech Center for Life Sciences) en combinaison avec les établissements d’enseignement et de recherche, le gouvernement et les entreprises, HELIS Academy offre une réponse claire au besoin de compétences appropriées et une chaîne de formation solide et durable sera atteinte. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Arrondissement of Kortrijk / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Arrondissement of Ghent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Arrondissement of Leuven / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Zuid-Limburg / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Zuidoost-Noord-Brabant / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Delft en Westland / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Agglomeratie Leiden en Bollenstreek / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / beneficiary | |||||||||||||||
| Property / beneficiary: Q4366877 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 23:34, 11 October 2024
Project Q4300430 in Belgium, Netherlands
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | HELIS Academy |
Project Q4300430 in Belgium, Netherlands |
Statements
1,624,374.99 Euro
0 references
3,248,749.97 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
1 April 2018
0 references
30 June 2021
0 references
FlandersBio - VZW
0 references
50°51'55.15"N, 4°40'8.04"E
0 references
51°1'4.26"N, 3°41'29.69"E
0 references
51°26'46.79"N, 5°29'3.91"E
0 references
52°5'26.66"N, 5°7'17.11"E
0 references
51°59'56.18"N, 4°22'34.00"E
0 references
51°1'13.51"N, 3°40'40.04"E
0 references
52°13'24.60"N, 5°10'29.06"E
0 references
50°48'14.18"N, 3°17'3.12"E
0 references
50°50'9.06"N, 5°42'59.08"E
0 references
52°10'4.26"N, 4°28'3.07"E
0 references
The Life Sciences and Health cluster is very important for the future of both Flanders and the Netherlands in economic and international policy. Human capital is an essential link in this to achieve the quality and innovative power of healthcare. Future professionals are not only expected to have sufficient knowledge and competences, but also to be able to use them in a correct and productive manner. HELIS Academy wants to better coordinate the necessary competencies in life sciences jobs and current training programs. In this way it fits in perfectly with one of the strategic pillars of the high-tech cooperation agenda that was established at the end of 2016 by the TOP Flanders-the Netherlands. The project will provide six courses that are initially intended for recent graduates: five short courses with 10 days of training and 6 months of internship, and 1 long course of 1 year with 1 year of internship. For example, a number of people with basic education in life sciences will be able to follow an additional practical training and internship in order to end up in the labor market with the necessary knowledge and competences in very specific areas. This way the project wants 375 students to complete short training courses. At the end of the project, it is expected that 160 students per year can participate in HELIS Academy courses. In addition, there is a need for competency screening instruments. Using these instruments, companies can optimize their competency policy for their staff. Students can also use such tools to better map their own competencies. This allows them to better orient themselves in their further study and job choices. HELIS Academy bases this screening tool on 'Ask Simon', an instrument that Flemish universities already developed for secondary school students. By joining forces of cluster organizations such as project partner Stichting DTL (Dutch Tech Center for Life Sciences) in combination with educational and research institutions, government and companies, HELIS Academy offers a clear answer to the need for suitable competencies and a solid and lasting training chain will be achieved. (English)
0.94639804160924
0 references
Klastr o živé přírodě a zdraví je velmi důležitý pro budoucnost Flandry i Nizozemska v hospodářské a mezinárodní politice. Lidský kapitál je v tomto ohledu nezbytným článkem pro dosažení kvality a inovační síly zdravotní péče. Očekává se, že budoucí odborníci budou mít nejen dostatečné znalosti a kompetence, ale budou také schopni je využívat správným a produktivním způsobem. Helis Academy chce lépe koordinovat potřebné kompetence v oblasti přírodních věd a současných vzdělávacích programů. Tímto způsobem dokonale zapadá do jednoho ze strategických pilířů programu spolupráce v oblasti špičkových technologií, který na konci roku 2016 vytvořil TOP Flanders-Nizozemsko. Projekt poskytne šest kurzů, které jsou původně určeny pro nedávné absolventy: pět krátkých kurzů s 10 dny školení a 6 měsíců stáže a 1 dlouhý kurz 1 rok s 1 rokem stáže. Například řada lidí se základním vzděláním v přírodních vědách bude moci absolvovat další praktickou odbornou přípravu a stáž, aby skončili na trhu práce s potřebnými znalostmi a kompetencemi ve velmi specifických oblastech. Tímto způsobem projekt chce, aby 375 studentů dokončilo krátké vzdělávací kurzy. Na konci projektu se očekává, že 160 studentů ročně se může zúčastnit kurzů HELIS Academy. Kromě toho je zapotřebí nástrojů prověřování kompetencí. Pomocí těchto nástrojů mohou společnosti optimalizovat svou politiku kompetencí pro své zaměstnance. Studenti mohou také použít tyto nástroje, aby lépe zmapovali své vlastní kompetence. To jim umožňuje lépe se orientovat ve svém dalším studiu a výběru zaměstnání. Helis Academy založila tento screeningový nástroj na „Zeptejte se Simona“, nástroje, který již vlámské univerzity vyvinuly pro studenty středních škol. Spojením sil klastrových organizací, jako je partner projektu Stichting DTL (Nizozemské technické centrum pro vědu o životě) v kombinaci se vzdělávacími a výzkumnými institucemi, vládou a společnostmi, nabízí HELIS Academy jasnou odpověď na potřebu vhodných kompetencí a bude dosaženo pevného a trvalého vzdělávacího řetězce. (Czech)
4 November 2022
0 references
Biovidenskabs- og sundhedsklyngen er meget vigtig for både Flanderns og Nederlandenes fremtid i økonomisk og international politik. Menneskelig kapital er et vigtigt led i dette for at opnå sundhedsydelsernes kvalitet og innovative kraft. Fremtidige fagfolk forventes ikke kun at have tilstrækkelig viden og kompetencer, men også at kunne bruge dem på en korrekt og produktiv måde. Helis Academy ønsker bedre at koordinere de nødvendige kompetencer inden for life sciences job og nuværende uddannelsesprogrammer. På denne måde passer det perfekt ind i en af de strategiske søjler i den højteknologiske samarbejdsdagsorden, der blev fastlagt i slutningen af 2016 af TOP Flandern-Nederlandene. Projektet vil give seks kurser, der oprindeligt er beregnet til nyuddannede: fem korte kurser med 10 dages uddannelse og 6 måneders praktik, og 1 langt forløb af 1 år med 1 års praktik. For eksempel vil en række personer med grunduddannelse i biovidenskab være i stand til at følge en yderligere praktisk uddannelse og praktik for at ende på arbejdsmarkedet med den nødvendige viden og kompetencer på meget specifikke områder. På denne måde vil projektet have 375 studerende til at gennemføre korte kurser. Ved projektets afslutning forventes det, at 160 studerende om året kan deltage i HELIS Academy-kurser. Derudover er der behov for kompetencescreeningsinstrumenter. Ved hjælp af disse instrumenter kan virksomhederne optimere deres kompetencepolitik for deres medarbejdere. Studerende kan også bruge sådanne værktøjer til bedre at kortlægge deres egne kompetencer. Dette giver dem mulighed for bedre at orientere sig i deres videre undersøgelse og jobvalg. Helis Academy baserer dette screeningsværktøj på "Ask Simon', et instrument, som flamske universiteter allerede har udviklet til gymnasieelever. Ved at samle kræfter fra klyngeorganisationer som projektpartner Stichting DTL (hollandsk Tech Center for Life Sciences) i kombination med uddannelses- og forskningsinstitutioner, regering og virksomheder, tilbyder HELIS Academy et klart svar på behovet for passende kompetencer og en solid og varig træningskæde vil blive opnået. (Danish)
4 November 2022
0 references
Клъстерът „Науки за живота и здравеопазване“ е много важен за бъдещето както на Фландрия, така и на Нидерландия в икономическата и международната политика. Човешкият капитал е съществена връзка в това, за да се постигне качеството и иновативната сила на здравеопазването. От бъдещите специалисти се очаква не само да имат достатъчно знания и компетентности, но и да могат да ги използват правилно и продуктивно. Helis Academy иска да координира по-добре необходимите компетенции в областта на науките за живота и текущите програми за обучение. По този начин тя напълно съответства на един от стратегическите стълбове на програмата за високотехнологично сътрудничество, създадена в края на 2016 г. от TOP Flanders — Нидерландия. Проектът ще осигури шест курса, които първоначално са предназначени за наскоро завършилите: пет кратки курса с 10 дни обучение и 6 месеца стаж, и 1 дълъг курс от 1 година с 1 година стаж. Например, редица хора с основно образование в областта на науките за живота ще могат да преминат допълнително практическо обучение и стаж, за да попаднат на пазара на труда с необходимите знания и компетентности в много специфични области. По този начин проектът иска 375 студенти да завършат кратки курсове за обучение. В края на проекта се очаква 160 студенти годишно да могат да участват в курсовете на HELIS Academy. Освен това е налице необходимост от инструменти за проверка на компетентността. Като използват тези инструменти, дружествата могат да оптимизират политиката си на компетентност за своя персонал. Студентите също могат да използват такива инструменти за по-добро картографиране на собствените си компетенции. Това им позволява да се ориентират по-добре в по-нататъшното си проучване и избор на работа. Helis Academy основава този скринингов инструмент на „Попитай Симон“, инструмент, който фламандските университети вече са разработили за ученици от средните училища. Чрез обединяване на усилията на клъстерни организации като партньор по проекта Stichting DTL (холандски технологичен център за науки за живота) в комбинация с образователни и изследователски институции, правителство и компании, HELIS Academy предлага ясен отговор на необходимостта от подходящи компетенции и ще бъде постигната солидна и трайна верига на обучение. (Bulgarian)
4 November 2022
0 references
Das Cluster Life Sciences and Health ist für die Zukunft Flanderns und der Niederlande in wirtschaftlicher und internationaler Politik von großer Bedeutung. Humankapital ist dabei ein wesentliches Bindeglied, um die Qualität und Innovationskraft des Gesundheitswesens zu erreichen. Es wird erwartet, dass zukünftige Fachkräfte nicht nur über ausreichende Kenntnisse und Kompetenzen verfügen, sondern sie auch korrekt und produktiv einsetzen können. Die Helis Academy will die notwendigen Kompetenzen in Life Sciences Jobs und aktuellen Ausbildungsprogrammen besser koordinieren. Auf diese Weise passt es perfekt zu einer der strategischen Säulen der High-Tech-Kooperationsagenda, die Ende 2016 von den TOP Flandern – den Niederlanden – aufgestellt wurde. Das Projekt wird sechs Kurse anbieten, die ursprünglich für junge Absolventen gedacht sind: fünf Kurzkurse mit 10 Ausbildungstagen und 6 Monaten Praktikum und 1 langer Kurs von 1 Jahr mit 1 Jahr Praktikum. So wird beispielsweise eine Reihe von Menschen mit Grundbildung in den Lebenswissenschaften in der Lage sein, eine zusätzliche praktische Ausbildung und ein Praktikum zu absolvieren, um mit den notwendigen Kenntnissen und Kompetenzen in ganz bestimmten Bereichen auf dem Arbeitsmarkt zu landen. Auf diese Weise sollen 375 Schülerinnen und Schüler kurze Schulungen absolvieren. Am Ende des Projekts wird erwartet, dass 160 Studierende pro Jahr an HELIS Academy-Kursen teilnehmen können. Darüber hinaus besteht ein Bedarf an Kompetenzscreening-Instrumenten. Mit diesen Instrumenten können Unternehmen ihre Kompetenzpolitik für ihre Mitarbeiter optimieren. Die Schüler können auch solche Tools verwenden, um ihre eigenen Kompetenzen besser abzubilden. Dies ermöglicht es ihnen, sich besser in ihren weiteren Studien- und Berufswahlen zu orientieren. Helis Academy basiert dieses Screening-Tool auf „Ask Simon“, ein Instrument, das flämische Universitäten bereits für Sekundarschüler entwickelt haben. Durch die Bündelung von Clusterorganisationen wie dem Projektpartner Stichting DTL (Dutch Tech Center for Life Sciences) in Verbindung mit Bildungs- und Forschungseinrichtungen, Regierung und Unternehmen bietet die HELIS Academy eine klare Antwort auf den Bedarf an geeigneten Kompetenzen und eine solide und dauerhafte Ausbildungskette wird erreicht. (German)
4 November 2022
0 references
Das Cluster Life Sciences and Health ist für die Zukunft Flanderns und der Niederlande in wirtschaftlicher und internationaler Politik von großer Bedeutung. Humankapital ist dabei ein wesentliches Bindeglied, um die Qualität und Innovationskraft des Gesundheitswesens zu erreichen. Es wird erwartet, dass zukünftige Fachkräfte nicht nur über ausreichende Kenntnisse und Kompetenzen verfügen, sondern sie auch korrekt und produktiv einsetzen können. Die Helis Academy will die notwendigen Kompetenzen in Life Sciences Jobs und aktuellen Ausbildungsprogrammen besser koordinieren. Auf diese Weise passt es perfekt zu einer der strategischen Säulen der High-Tech-Kooperationsagenda, die Ende 2016 von den TOP Flandern – den Niederlanden – aufgestellt wurde. Das Projekt wird sechs Kurse anbieten, die ursprünglich für junge Absolventen gedacht sind: fünf Kurzkurse mit 10 Ausbildungstagen und 6 Monaten Praktikum und 1 langer Kurs von 1 Jahr mit 1 Jahr Praktikum. So wird beispielsweise eine Reihe von Menschen mit Grundbildung in den Lebenswissenschaften in der Lage sein, eine zusätzliche praktische Ausbildung und ein Praktikum zu absolvieren, um mit den notwendigen Kenntnissen und Kompetenzen in ganz bestimmten Bereichen auf dem Arbeitsmarkt zu landen. Auf diese Weise sollen 375 Studenten kurze Schulungen absolvieren. Am Ende des Projekts wird erwartet, dass 160 Studierende pro Jahr an HELIS Academy-Kursen teilnehmen können. Darüber hinaus besteht ein Bedarf an Kompetenzscreening-Instrumenten. Mit diesen Instrumenten können Unternehmen ihre Kompetenzpolitik für ihre Mitarbeiter optimieren. Die Schüler können auch solche Tools verwenden, um ihre eigenen Kompetenzen besser abzubilden. Dies ermöglicht es ihnen, sich besser in ihren weiteren Studien- und Berufswahlen zu orientieren. Helis Academy basiert dieses Screening-Tool auf „Ask Simon“, ein Instrument, das flämische Universitäten bereits für Sekundarschüler entwickelt haben. Durch die Bündelung von Clusterorganisationen wie dem Projektpartner Stichting DTL (Dutch Tech Center for Life Sciences) in Verbindung mit Bildungs- und Forschungseinrichtungen, Regierung und Unternehmen bietet die HELIS Academy eine klare Antwort auf den Bedarf an geeigneten Kompetenzen und eine solide und dauerhafte Ausbildungskette wird erreicht. (German)
4 November 2022
0 references
Gyvybės mokslų ir sveikatos klasteris yra labai svarbus tiek Flandrijos, tiek Nyderlandų ateičiai ekonominėje ir tarptautinėje politikoje. Žmogiškasis kapitalas yra esminis ryšys siekiant sveikatos priežiūros kokybės ir inovacinės galios. Tikimasi, kad būsimi specialistai ne tik turės pakankamai žinių ir kompetencijų, bet ir galės jomis naudotis teisingai ir produktyviai. Helis akademija nori geriau koordinuoti reikiamas kompetencijas gyvosios gamtos mokslų darbo vietų ir dabartinių mokymo programų. Taip jis puikiai dera su vienu iš strateginių aukštųjų technologijų bendradarbiavimo darbotvarkės ramsčių, kurį 2016 m. pabaigoje parengė Flandrijos TOP – Nyderlandai. Pagal projektą bus surengti šeši kursai, kurie iš pradžių buvo skirti neseniai baigusiems absolventams: penki trumpi kursai su 10 dienų mokymo ir 6 mėnesius stažuotės ir 1 ilgas kursas 1 metų su 1 metų stažuotės. Pavyzdžiui, keletas žmonių, turinčių pagrindinį išsilavinimą gyvosios gamtos mokslų srityje, galės sekti papildomą praktinį mokymą ir stažuotę, kad galėtų patekti į darbo rinką su reikalingomis žiniomis ir kompetencijomis labai specifinėse srityse. Tokiu būdu projektas nori, kad 375 studentai baigtų trumpus mokymo kursus. Projekto pabaigoje tikimasi, kad HELIS akademijos kursuose galės dalyvauti 160 studentų per metus. Be to, reikalingos kompetencijos tikrinimo priemonės. Naudodamosi šiomis priemonėmis, įmonės gali optimizuoti savo darbuotojų kompetencijos politiką. Studentai taip pat gali naudoti tokias priemones, kad geriau suplanuotų savo kompetencijas. Tai leidžia jiems geriau orientuotis į tolesnius studijų ir darbo pasirinkimus. Helis akademija šią atrankos priemonę grindžia priemone „Ask Simon“ – priemone, kurią Flandrijos universitetai jau sukūrė vidurinių mokyklų moksleiviams. Sujungus klasterių organizacijų, tokių kaip projekto partneris Stichting DTL (Nyderlandų technologijų centras gyvybės mokslų srityje), jėgas kartu su švietimo ir mokslinių tyrimų institucijomis, vyriausybe ir įmonėmis, HELIS akademija siūlo aiškų atsakymą į tinkamų kompetencijų poreikį ir bus pasiekta tvirta ir ilgalaikė mokymo grandinė. (Lithuanian)
4 November 2022
0 references
Tá an cnuasach Eolaíochtaí Beatha agus Sláinte an-tábhachtach do thodhchaí Fhlóndras agus na hÍsiltíre araon sa bheartas eacnamaíoch agus idirnáisiúnta. Is nasc riachtanach é an caipiteal daonna chun cáilíocht agus cumhacht nuálach an chúraim sláinte a bhaint amach. Ní hamháin go bhfuiltear ag súil go mbeidh eolas agus inniúlachtaí leordhóthanacha ag gairmithe amach anseo, ach freisin go mbeidh siad in ann iad a úsáid ar bhealach ceart agus táirgiúil. Helis Acadamh ba mhaith leis a chomhordú níos fearr na hinniúlachtaí is gá i bpoist eolaíochtaí beatha agus cláir oiliúna atá ann faoi láthair. Ar an gcaoi sin, luíonn sé go hiomlán le ceann de cholúin straitéiseacha an chláir oibre comhair ardteicneolaíochta a bhunaigh TOP Flanders-an Ísiltír ag deireadh 2016. Cuirfidh an tionscadal sé chúrsa ar fáil atá beartaithe ar dtús do chéimithe nua: cúig ghearrchúrsa le 10 lá oiliúna agus 6 mhí d’intéirneacht, agus cúrsa fada 1 bhliain le bliain amháin intéirneachta. Mar shampla, beidh roinnt daoine a bhfuil oideachas bunúsach acu sna heolaíochtaí saoil in ann oiliúint phraiticiúil agus intéirneacht bhreise a leanúint chun deireadh a chur leis an margadh saothair leis an eolas agus na hinniúlachtaí is gá i réimsí an-sonrach. Sa tslí seo is mian leis an tionscadal 375 mac léinn a chur i gcrích cúrsaí oiliúna gearra. Ag deireadh an tionscadail, táthar ag súil gur féidir le 160 mac léinn in aghaidh na bliana páirt a ghlacadh i gcúrsaí Acadamh Helis. Ina theannta sin, tá gá le hionstraimí scagtha inniúlachtaí. Trí úsáid a bhaint as na hionstraimí sin, is féidir le cuideachtaí barrfheabhas a chur ar a mbeartas inniúlachta dá bhfoireann. Is féidir le daltaí uirlisí den sórt sin a úsáid freisin chun a n-inniúlachtaí féin a mhapáil ar bhealach níos fearr. Ligeann sé seo dóibh iad féin a threorú níos fearr ina gcuid staidéar breise agus roghanna poist. Bunaíonn Helis Academy an uirlis scagtha seo ar ‘Ask Simon’, ionstraim a d’fhorbair ollscoileanna Pléimeannacha cheana féin do dhaltaí meánscoile. Trí dhul le chéile eagraíochtaí braisle ar nós comhpháirtí tionscadail Stichting DTL (Ollainnis Tech Center for Life Sciences) i gcomhar le hinstitiúidí oideachais agus taighde, rialtas agus cuideachtaí, cuireann Helis Academy freagra soiléir ar an ngá atá le hinniúlachtaí oiriúnacha agus beidh slabhra oiliúna láidir agus buan a bhaint amach. (Irish)
4 November 2022
0 references
Het cluster Life Sciences and Health is van groot belang voor de toekomst van Vlaanderen en Nederland in economisch en internationaal beleid. Menselijk kapitaal is hierbij een essentiële schakel om de kwaliteit en innovatieve kracht van de gezondheidszorg te bereiken. Van toekomstige professionals wordt niet alleen verwacht dat ze over voldoende kennis en competenties beschikken, maar ze ook op een correcte en productieve manier kunnen gebruiken. Helis Academy wil de nodige competenties in life sciences jobs en huidige trainingsprogramma’s beter coördineren. Op deze manier past het perfect in een van de strategische pijlers van de hightech samenwerkingsagenda die eind 2016 door de TOP Vlaanderen-Nederland werd opgesteld. Het project biedt zes cursussen die aanvankelijk bedoeld zijn voor pas afgestudeerden: vijf korte cursussen met 10 trainingsdagen en 6 maanden stage, en 1 lange cursus van 1 jaar met 1 jaar stage. Zo zal een aantal mensen met basisonderwijs in life sciences in staat zijn om een extra praktische opleiding en stage te volgen om op de arbeidsmarkt te belanden met de nodige kennis en competenties op zeer specifieke gebieden. Op deze manier wil het project dat 375 studenten korte opleidingen afronden. Aan het einde van het project wordt verwacht dat 160 studenten per jaar kunnen deelnemen aan HELIS Academy-cursussen. Daarnaast is er behoefte aan instrumenten voor competentiescreening. Met behulp van deze instrumenten kunnen bedrijven hun competentiebeleid optimaliseren voor hun personeel. Studenten kunnen dergelijke tools ook gebruiken om hun eigen competenties beter in kaart te brengen. Dit stelt hen in staat zich beter te oriënteren in hun verdere studie en werkkeuzes. Helis Academy baseert deze screening tool op „Ask Simon”, een instrument dat Vlaamse universiteiten al ontwikkeld hebben voor middelbare scholieren. Door de krachten te bundelen van clusterorganisaties zoals projectpartner Stichting DTL in combinatie met onderwijs- en onderzoeksinstellingen, overheid en bedrijven, biedt HELIS Academy een duidelijk antwoord op de behoefte aan passende competenties en wordt een solide en duurzame trainingsketen gerealiseerd. (Dutch)
4 November 2022
0 references
Klaster Life Sciences and Health jest bardzo ważny dla przyszłości Flandrii i Holandii w polityce gospodarczej i międzynarodowej. Kapitał ludzki jest w tym istotnym ogniwem dla osiągnięcia wysokiej jakości i innowacyjnej siły opieki zdrowotnej. Oczekuje się, że przyszli profesjonaliści nie tylko będą mieli wystarczającą wiedzę i kompetencje, ale także będą mogli z nich korzystać w prawidłowy i wydajny sposób. Helis Academy chce lepiej koordynować niezbędne kompetencje w dziedzinie nauk przyrodniczych i bieżących programów szkoleniowych. W ten sposób idealnie wpisuje się w jeden ze strategicznych filarów programu współpracy high-tech, który został ustanowiony pod koniec 2016 r. przez TOP Flandrii – Holandię. Projekt zapewni sześć kursów, które początkowo są przeznaczone dla absolwentów: pięć krótkich kursów z 10 dni szkolenia i 6 miesięcy stażu i 1 długi kurs 1 rok z 1 rok stażu. Na przykład wiele osób z wykształceniem podstawowym w dziedzinie nauk przyrodniczych będzie mogło przejść dodatkowe praktyczne szkolenie i staże, aby znaleźć się na rynku pracy z niezbędną wiedzą i kompetencjami w bardzo konkretnych dziedzinach. W ten sposób projekt chce, aby 375 studentów ukończyło krótkie kursy szkoleniowe. Pod koniec projektu oczekuje się, że 160 studentów rocznie może uczestniczyć w kursach Akademii HELIS. Ponadto potrzebne są instrumenty kontroli kompetencji. Korzystając z tych instrumentów, przedsiębiorstwa mogą zoptymalizować swoją politykę kompetencyjną dla swoich pracowników. Studenci mogą również korzystać z takich narzędzi, aby lepiej mapować własne kompetencje. To pozwala im lepiej orientować się w swoich dalszych badaniach i wyborach zawodowych. Helis Academy opiera to narzędzie przesiewowe na „Ask Simon”, instrumencie, który flamandzkie uniwersytety już opracowane dla uczniów szkół średnich. Poprzez połączenie sił organizacji klastrów, takich jak partner projektu Stichting DTL (holenderskie Centrum Technologiczne Nauk Przyrodniczych) w połączeniu z instytucjami edukacyjnymi i badawczymi, rządem i firmami, HELIS Academy oferuje jasną odpowiedź na potrzebę odpowiednich kompetencji i zostanie osiągnięty solidny i trwały łańcuch szkoleniowy. (Polish)
4 November 2022
0 references
Bioteaduste ja tervise klaster on väga oluline nii Flandria kui ka Madalmaade tuleviku jaoks majandus- ja rahvusvahelises poliitikas. Inimkapital on selles oluline lüli, et saavutada tervishoiu kvaliteet ja uuenduslik jõud. Tulevastelt spetsialistidelt ei eeldata mitte ainult piisavaid teadmisi ja pädevusi, vaid ka nende korrektset ja tulemuslikku kasutamist. Helis Akadeemia soovib paremini koordineerida vajalikke pädevusi bioteaduste töökohtades ja praegustes koolitusprogrammides. Sel viisil sobib see suurepäraselt kokku kõrgtehnoloogilise koostöö tegevuskava ühe strateegilise sambaga, mille koostas 2016. aasta lõpus Flandria-Madalmaad. Projekti raames pakutakse kuut kursust, mis on algselt mõeldud hiljutistele lõpetajatele: viis lühikest kursust 10 päeva koolitust ja 6 kuud internatuuri, ja 1 pikk kursus 1 aasta koos 1 aasta internatuuri. Näiteks on paljudel bioteaduste põhiharidusega inimestel võimalik jätkata täiendavat praktilist koolitust ja internatuuri, et jõuda tööturule väga spetsiifilistes valdkondades vajalike teadmiste ja pädevustega. Nii soovib projekt, et 375 õpilast lõpetaksid lühikesed koolituskursused. Projekti lõpus võib HELIS Akadeemia kursustel osaleda 160 üliõpilast aastas. Lisaks on vaja pädevusuuringute vahendeid. Neid vahendeid kasutades saavad ettevõtted optimeerida oma töötajate pädevuspoliitikat. Õpilased saavad kasutada ka selliseid vahendeid, et paremini kaardistada oma pädevusi. See võimaldab neil paremini orienteeruda oma edasistes õpingutes ja töövalikutes. Helis Academy põhineb sõeluuringuvahendil „Ask Simon“, mis on vahend, mille Flaami ülikoolid on juba keskkooliõpilastele välja töötanud. Ühendades klastriorganisatsioonide jõud, nagu projektipartner Stichting DTL (Madalmaade bioteaduste tehnoloogiakeskus) koos haridus- ja teadusasutuste, valitsuse ja ettevõtetega, pakub HELIS Academy selget vastust vajadusele sobivate pädevuste järele ning saavutatakse kindel ja püsiv koolitusahel. (Estonian)
4 November 2022
0 references
Sklop znanosti o življenju in zdravju je zelo pomemben za prihodnost Flandrije in Nizozemske v gospodarski in mednarodni politiki. Človeški kapital je bistvena povezava pri tem za doseganje kakovosti in inovativne moči zdravstvenega varstva. Od prihodnjih strokovnjakov se ne pričakuje le, da bodo imeli zadostno znanje in kompetence, temveč jih bodo lahko uporabljali na pravilen in produktiven način. Helis Academy želi bolje usklajevati potrebne kompetence na delovnih mestih v znanosti o življenju in trenutnih programih usposabljanja. Na ta način se popolnoma ujema z enim od strateških stebrov programa visokotehnološkega sodelovanja, ki ga je konec leta 2016 vzpostavila TOP Flandrija-Nizozemska. Projekt bo zagotovil šest tečajev, ki so prvotno namenjeni za nove diplomante: pet kratkih tečajev z 10 dnevi usposabljanja in 6 mesecev pripravništva ter 1 dolg tečaj enega leta z 1 letom pripravništva. Na primer, številni ljudje z osnovno izobrazbo na področju znanosti o življenju bodo lahko sledili dodatnemu praktičnemu usposabljanju in pripravništvu, da bi končali na trgu dela s potrebnim znanjem in kompetencami na zelo specifičnih področjih. Na ta način želi projekt 375 študentov dokončati kratke tečaje usposabljanja. Ob koncu projekta se pričakuje, da bo na tečajih HELIS Akademije lahko sodelovalo 160 študentov na leto. Poleg tega so potrebni instrumenti za preverjanje usposobljenosti. Z uporabo teh instrumentov lahko podjetja optimizirajo svojo politiko usposobljenosti za svoje zaposlene. Študenti lahko uporabljajo tudi takšna orodja za boljšo kartiranje lastnih kompetenc. To jim omogoča, da se bolje usmerijo v svoje nadaljnje študijske in zaposlitvene možnosti. Helis Academy temelji na „Vprašajte Simona“, instrumentu, ki so ga flamske univerze že razvile za srednješolce. Z združevanjem moči grozdnih organizacij, kot je projektni partner Stichting DTL (nizozemski tehnološki center za vede o življenju), v kombinaciji z izobraževalnimi in raziskovalnimi ustanovami, vlado in podjetji, HELIS Academy ponuja jasen odgovor na potrebo po ustreznih kompetencah in dosežena bo trdna in trajna veriga usposabljanja. (Slovenian)
4 November 2022
0 references
Η ομάδα Βιοεπιστημών και Υγείας είναι πολύ σημαντική για το μέλλον τόσο της Φλάνδρας όσο και των Κάτω Χωρών στην οικονομική και διεθνή πολιτική. Το ανθρώπινο κεφάλαιο αποτελεί ουσιαστικό κρίκο για την επίτευξη της ποιοτικής και καινοτόμου δύναμης της υγειονομικής περίθαλψης. Οι μελλοντικοί επαγγελματίες δεν αναμένεται μόνο να έχουν επαρκείς γνώσεις και ικανότητες, αλλά και να είναι σε θέση να τις χρησιμοποιήσουν με σωστό και παραγωγικό τρόπο. Helis Academy θέλει να συντονίσει καλύτερα τις απαραίτητες ικανότητες στις θέσεις εργασίας των βιοεπιστημών και τα τρέχοντα προγράμματα κατάρτισης. Με αυτόν τον τρόπο ταιριάζει απόλυτα με έναν από τους στρατηγικούς πυλώνες του θεματολογίου συνεργασίας υψηλής τεχνολογίας που καθιερώθηκε στα τέλη του 2016 από την TOP Φλάνδρα — τις Κάτω Χώρες. Το έργο θα παρέχει έξι μαθήματα που προορίζονται αρχικά για πρόσφατους αποφοίτους: πέντε σύντομα μαθήματα με 10 ημέρες εκπαίδευσης και 6 μήνες πρακτικής άσκησης, και 1 μακρά πορεία 1 έτους με 1 έτος πρακτικής άσκησης. Για παράδειγμα, ένας αριθμός ατόμων με βασική εκπαίδευση στις βιοεπιστήμες θα είναι σε θέση να ακολουθήσουν μια πρόσθετη πρακτική κατάρτιση και πρακτική άσκηση προκειμένου να καταλήξουν στην αγορά εργασίας με τις απαραίτητες γνώσεις και ικανότητες σε πολύ συγκεκριμένους τομείς. Με αυτόν τον τρόπο το έργο θέλει 375 μαθητές να ολοκληρώσουν σύντομα μαθήματα κατάρτισης. Στο τέλος του έργου αναμένεται ότι 160 φοιτητές ετησίως θα μπορούν να συμμετέχουν στα μαθήματα της Ακαδημίας HELIS. Επιπλέον, υπάρχει ανάγκη για όργανα ελέγχου ικανοτήτων. Χρησιμοποιώντας αυτά τα μέσα, οι εταιρείες μπορούν να βελτιστοποιήσουν την πολιτική ικανοτήτων τους για το προσωπικό τους. Οι μαθητές μπορούν επίσης να χρησιμοποιήσουν αυτά τα εργαλεία για να χαρτογραφήσουν καλύτερα τις ικανότητές τους. Αυτό τους επιτρέπει να προσανατολίζονται καλύτερα στην περαιτέρω μελέτη και τις επιλογές εργασίας τους. Η Helis Academy βασίζει αυτό το εργαλείο προβολής στο «Ask Simon», ένα όργανο που τα φλαμανδικά πανεπιστήμια έχουν ήδη αναπτύξει για μαθητές δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Ενώνοντας τις δυνάμεις των οργανώσεων συνεργατικών σχηματισμών, όπως ο εταίρος του έργου Stichting DTL (Ολλανδικό Τεχνολογικό Κέντρο για τις Επιστήμες της Ζωής) σε συνδυασμό με εκπαιδευτικά και ερευνητικά ιδρύματα, κυβερνήσεις και εταιρείες, η HELIS Academy προσφέρει μια σαφή απάντηση στην ανάγκη για κατάλληλες ικανότητες και θα επιτευχθεί μια σταθερή και διαρκής εκπαιδευτική αλυσίδα. (Greek)
4 November 2022
0 references
Il cluster Life Sciences and Health è molto importante per il futuro delle Fiandre e dei Paesi Bassi nella politica economica e internazionale. Il capitale umano è un legame essenziale per raggiungere la qualità e il potere innovativo dell'assistenza sanitaria. I futuri professionisti non solo dovrebbero avere conoscenze e competenze sufficienti, ma anche essere in grado di utilizzarli in modo corretto e produttivo. Helis Academy vuole coordinare meglio le competenze necessarie nei lavori di scienze della vita e nei programmi di formazione attuali. In questo modo si inserisce perfettamente in uno dei pilastri strategici dell'agenda di cooperazione ad alta tecnologia che è stata istituita alla fine del 2016 dalle TOP Fiandre-Paesi Bassi. Il progetto prevede sei corsi inizialmente destinati ai neolaureati: cinque corsi brevi con 10 giorni di formazione e 6 mesi di tirocinio, e 1 lungo corso di 1 anno con 1 anno di stage. Ad esempio, un certo numero di persone con istruzione di base nelle scienze della vita saranno in grado di seguire una formazione pratica aggiuntiva e tirocinio al fine di finire nel mercato del lavoro con le conoscenze e le competenze necessarie in settori molto specifici. In questo modo il progetto vuole che 375 studenti completino brevi corsi di formazione. Al termine del progetto, si prevede che 160 studenti all'anno possano partecipare ai corsi HELIS Academy. Inoltre, vi è la necessità di strumenti di screening delle competenze. Utilizzando questi strumenti, le aziende possono ottimizzare la loro politica di competenza per il loro personale. Gli studenti possono anche utilizzare tali strumenti per mappare meglio le proprie competenze. Ciò consente loro di orientarsi meglio nelle loro ulteriori scelte di studio e di lavoro. Helis Academy basa questo strumento di screening su ‘Chiedi Simon', uno strumento che le università fiamminghi hanno già sviluppato per gli studenti delle scuole secondarie. Unendo le forze di organizzazioni di cluster come il partner del progetto Stichting DTL (Dutch Tech Center for Life Sciences) in combinazione con istituti educativi e di ricerca, governo e aziende, HELIS Academy offre una risposta chiara alla necessità di competenze adeguate e sarà raggiunta una solida e duratura catena di formazione. (Italian)
4 November 2022
0 references
Klaster Životné vedy a zdravie je veľmi dôležitý pre budúcnosť Flámska a Holandska v hospodárskej a medzinárodnej politike. Ľudský kapitál je v tejto súvislosti nevyhnutným prepojením na dosiahnutie kvality a inovačnej sily zdravotnej starostlivosti. Od budúcich odborníkov sa očakáva nielen, že budú mať dostatočné znalosti a schopnosti, ale budú ich môcť využívať správnym a produktívnym spôsobom. Akadémia Helis chce lepšie koordinovať potrebné kompetencie v oblasti pracovných miest v oblasti biologických vied a súčasných vzdelávacích programov. Týmto spôsobom dokonale zapadá do jedného zo strategických pilierov programu spolupráce v oblasti špičkových technológií, ktorý na konci roka 2016 zriadil TOP Flámsko – Holandsko. Projekt poskytne šesť kurzov, ktoré sú pôvodne určené pre čerstvých absolventov: päť krátkych kurzov s 10 dňami odbornej prípravy a 6 mesiacov stáže a 1 dlhý kurz v trvaní 1 roka s 1 rokom stáže. Napríklad množstvo ľudí so základným vzdelaním v oblasti vied o živej prírode bude môcť absolvovať ďalšiu praktickú odbornú prípravu a stáž, aby mohli skončiť na trhu práce s potrebnými znalosťami a kompetenciami vo veľmi špecifických oblastiach. Projekt tak chce, aby 375 študentov absolvovalo krátke kurzy odbornej prípravy. Na konci projektu sa očakáva, že 160 študentov ročne sa môže zúčastniť na kurzoch HELIS Academy. Okrem toho sú potrebné nástroje na preverovanie kompetencií. Pomocou týchto nástrojov môžu spoločnosti optimalizovať svoju politiku v oblasti kompetencií pre svojich zamestnancov. Študenti môžu tiež používať takéto nástroje na lepšie mapovanie svojich vlastných kompetencií. To im umožňuje lepšie sa orientovať pri ďalšom štúdiu a výbere zamestnania. Helis Academy zakladá tento skríningový nástroj na nástroji „Ask Simon“, ktorý flámske univerzity už vyvinuli pre študentov stredných škôl. Spojením síl klastrových organizácií, ako je projektový partner Stichting DTL (holandské technické centrum pre životné vedy) v kombinácii so vzdelávacími a výskumnými inštitúciami, vládou a spoločnosťami, ponúka HELIS Academy jasnú odpoveď na potrebu vhodných kompetencií a dosiahne sa pevný a trvalý tréningový reťazec. (Slovak)
4 November 2022
0 references
Clusterul Life Sciences and Health este foarte important pentru viitorul Flandra și al Țărilor de Jos în politica economică și internațională. Capitalul uman este o legătură esențială în acest sens pentru a obține calitatea și puterea inovatoare a asistenței medicale. Se așteaptă ca viitorii profesioniști nu numai să aibă suficiente cunoștințe și competențe, ci și să le poată utiliza într-o manieră corectă și productivă. Academia Helis dorește să coordoneze mai bine competențele necesare în locurile de muncă în domeniul științelor vieții și în programele actuale de formare. În acest fel, se potrivește perfect cu unul dintre pilonii strategici ai agendei de cooperare în domeniul înaltei tehnologii, care a fost stabilit la sfârșitul anului 2016 de către TOP Flandra – Țările de Jos. Proiectul va oferi șase cursuri care sunt inițial destinate absolvenților recenți: cinci cursuri scurte cu 10 zile de formare și 6 luni de stagiu și 1 curs lung de 1 an cu un an de stagiu. De exemplu, un număr de persoane cu educație de bază în științele vieții vor putea urma o pregătire practică suplimentară și un stagiu pentru a ajunge pe piața muncii cu cunoștințele și competențele necesare în domenii foarte specifice. În acest fel, proiectul dorește ca 375 de elevi să finalizeze cursuri scurte de formare. La finalul proiectului, se așteaptă ca 160 de studenți pe an să poată participa la cursurile Academiei HELIS. În plus, este nevoie de instrumente de examinare a competențelor. Folosind aceste instrumente, companiile își pot optimiza politica de competență pentru personalul lor. Elevii pot utiliza, de asemenea, astfel de instrumente pentru a-și cartografia mai bine propriile competențe. Acest lucru le permite să se orienteze mai bine în opțiunile lor de studiu și de locuri de muncă. Academia Helis își bazează acest instrument de proiecție pe „Ask Simon”, un instrument pe care universitățile flamande l-au dezvoltat deja pentru elevii de liceu. Prin unirea forțelor organizațiilor cluster, cum ar fi partenerul de proiect Stichting DTL (Centrul Olandez Tech pentru Științele Vieții), în combinație cu instituții de învățământ și cercetare, guvern și companii, Academia HELIS oferă un răspuns clar la nevoia de competențe adecvate și se va realiza un lanț de formare solid și durabil. (Romanian)
4 November 2022
0 references
Kopa “Dzīvības zinātnes un veselība” ir ļoti svarīga gan Flandrijas, gan Nīderlandes nākotnei ekonomikas un starptautiskajā politikā. Cilvēkkapitāls ir būtiska saikne, lai panāktu veselības aprūpes kvalitāti un novatorisko ietekmi. Tiek sagaidīts, ka topošajiem profesionāļiem ne tikai būs pietiekamas zināšanas un kompetence, bet arī jāspēj tās izmantot pareizi un produktīvi. Helis Akadēmija vēlas labāk koordinēt nepieciešamās kompetences dzīvības zinātņu darbavietās un pašreizējās mācību programmās. Tādējādi tas pilnībā atbilst vienam no stratēģiskajiem pīlāriem augsto tehnoloģiju sadarbības programmā, ko 2016. gada beigās izveidoja TOP Flanders-Nīderlande. Projekts nodrošinās sešus kursus, kas sākotnēji bija paredzēti nesenajiem absolventiem: pieci īsi kursi ar 10 dienu apmācību un 6 mēnešu praksi, un 1 ilgs 1 gada kurss ar 1 prakses gadu. Piemēram, vairāki cilvēki ar pamatizglītību dzīvības zinātnēs varēs apgūt papildu praktisko apmācību un praksi, lai nonāktu darba tirgū ar nepieciešamajām zināšanām un kompetencēm ļoti specifiskās jomās. Tādā veidā projekts vēlas, lai 375 studenti pabeigtu īsus mācību kursus. Projekta noslēgumā gaidāms, ka HELIS akadēmijas kursos var piedalīties 160 studenti gadā. Turklāt ir vajadzīgi kompetences izvērtēšanas instrumenti. Izmantojot šos instrumentus, uzņēmumi var optimizēt savu darbinieku kompetences politiku. Studenti var arī izmantot šādus rīkus, lai labāk kartētu savas kompetences. Tas ļauj viņiem labāk orientēties turpmākajās studijās un darba izvēlē. Helis Academy šo skrīninga rīku balsta uz instrumentu “Ask Simon” — instrumentu, ko Flandrijas universitātes jau ir izstrādājušas vidusskolniekiem. Apvienojot kopu organizāciju spēkus, piemēram, projekta partneri Stichting DTL (Nīderlandes Tehniskais centrs dzīvības zinātnēm) kopā ar izglītības un pētniecības iestādēm, valdību un uzņēmumiem, HELIS akadēmija piedāvā skaidru atbildi uz vajadzību pēc piemērotām kompetencēm, un tiks panākta stabila un ilgstoša mācību ķēde. (Latvian)
4 November 2022
0 references
Biotieteet ja terveys -klusteri on erittäin tärkeä sekä Flanderin että Alankomaiden tulevaisuudelle talous- ja kansainvälisessä politiikassa. Inhimillinen pääoma on tässä olennainen yhteys terveydenhuollon laadun ja innovatiivisen voiman saavuttamiseksi. Tulevilla ammattilaisilla odotetaan olevan riittävästi tietoa ja osaamista, mutta myös pystyä käyttämään niitä oikealla ja tuottavalla tavalla. Helis Academy haluaa koordinoida paremmin tarvittavia taitoja biotieteellisissä työpaikoissa ja nykyisissä koulutusohjelmissa. Näin se sopii täydellisesti yhteen korkean teknologian yhteistyöohjelman strategisesta pilarista, jonka TOP Flanders-Alankomaat perusti vuoden 2016 lopussa. Hanke tarjoaa kuusi kurssia, jotka on alun perin tarkoitettu vastavalmistuneille: viisi lyhyttä kurssia, joissa on 10 päivää koulutusta ja 6 kuukautta harjoittelua, ja 1 pitkä kurssi 1 vuoden harjoittelulla. Esimerkiksi monet ihmiset, joilla on biotieteiden peruskoulutus, voivat seurata ylimääräistä käytännön koulutusta ja harjoittelua päätyäkseen työmarkkinoille, jolla on tarvittavat tiedot ja taidot hyvin erityisillä aloilla. Näin projekti haluaa 375 opiskelijaa suorittamaan lyhyitä kursseja. Hankkeen päättyessä HELIS Academyn kursseille voi osallistua 160 opiskelijaa vuodessa. Lisäksi tarvitaan pätevyyden seulontavälineitä. Näiden välineiden avulla yritykset voivat optimoida henkilöstönsä osaamispolitiikkansa. Opiskelijat voivat myös käyttää tällaisia työkaluja kartoittaakseen paremmin omaa osaamistaan. Näin he voivat paremmin suuntautua jatko-opintoihinsa ja työvalintoihinsa. Helis Academy perustaa tämän seulontatyökalun ”Ask Simon”, joka on flaamilaisten yliopistojen jo kehittämä keskiasteen oppilaille suunnattu väline. Yhdistämällä klusteriorganisaatiot, kuten hankekumppani Stichting DTL (hollantilainen biotieteiden teknologiakeskus) yhdessä koulutus- ja tutkimuslaitosten, hallituksen ja yritysten kanssa, HELIS Academy tarjoaa selkeän vastauksen sopivan osaamisen tarpeeseen ja vakaa ja kestävä koulutusketju saavutetaan. (Finnish)
4 November 2022
0 references
Az élettudományok és az egészségügy klaszter nagyon fontos mind Flandria, mind Hollandia jövője szempontjából a gazdasági és nemzetközi politikában. A humán tőke alapvető fontosságú e tekintetben az egészségügyi ellátás minőségének és innovatív erejének elérése érdekében. A leendő szakembereknek nemcsak megfelelő ismeretekkel és kompetenciákkal kell rendelkezniük, hanem megfelelő és produktív módon is használniuk kell őket. A Helis Akadémia jobban koordinálja a szükséges kompetenciákat az élettudományokban és a jelenlegi képzési programokban. Ily módon tökéletesen illeszkedik a csúcstechnológiai együttműködési menetrend egyik stratégiai pilléréhez, amelyet 2016 végén a TOP Flandria-Hollandia hozott létre. A projekt hat kurzust biztosít, amelyek eredetileg a friss diplomások számára készültek: öt rövid kurzus 10 napos képzéssel és 6 hónapos szakmai gyakorlattal, és 1 hosszú 1 éves tanfolyam 1 év szakmai gyakorlattal. Például az élettudományokban alapfokú oktatásban részesülők közül sokan képesek lesznek további gyakorlati képzést és szakmai gyakorlatot folytatni annak érdekében, hogy a munkaerőpiacon a szükséges ismeretekkel és kompetenciákkal végezzék el a nagyon konkrét területeken. Így a projekt célja, hogy 375 diák végezzen rövid tanfolyamokat. A projekt végén várhatóan évente 160 diák vehet részt a HELIS Academy kurzusokon. Ezenkívül kompetenciaszűrő eszközökre is szükség van. Ezen eszközök felhasználásával a vállalatok optimalizálhatják kompetenciapolitikájukat a személyzetük számára. A diákok is használhatják ezeket az eszközöket, hogy jobban feltérképezzék saját kompetenciáikat. Ez lehetővé teszi számukra, hogy jobban tájékozódjanak a további tanulmányok és a munkaválasztás során. A Helis Academy ezt a szűrőeszközt az „Ask Simon”-ra alapozza, egy olyan eszközre, amelyet a flamand egyetemek már a középiskolások számára fejlesztettek ki. Azáltal, hogy egyesíti erőit klaszter szervezetek, mint például a projekt partner Stichting DTL (Holland Tech Center for Life Sciences) kombinálva oktatási és kutatási intézmények, a kormány és a vállalatok, a HELIS Akadémia egyértelmű választ ad a szükséges megfelelő kompetenciák és egy szilárd és tartós képzési lánc fog elérni. (Hungarian)
4 November 2022
0 references
Life Sciences and Health-klustret är mycket viktigt för både Flanderns och Nederländernas framtid i den ekonomiska och internationella politiken. Humankapitalet är en viktig länk i detta för att uppnå hälso- och sjukvårdens kvalitet och innovativa kraft. Framtida yrkesverksamma förväntas inte bara ha tillräcklig kunskap och kompetens, utan också kunna använda dem på ett korrekt och produktivt sätt. Helis Academy vill bättre samordna de nödvändiga kompetenserna inom life science jobb och nuvarande utbildningsprogram. På så sätt passar den perfekt in i en av de strategiska pelarna i den högteknologiska samarbetsagendan som fastställdes i slutet av 2016 av toppflandern – Nederländerna. Projektet kommer att ge sex kurser som ursprungligen är avsedda för nyutexaminerade: fem korta kurser med 10 utbildningsdagar och 6 månaders praktik, och 1 lång kurs på 1 år med 1 års praktik. Till exempel kommer ett antal personer med grundläggande utbildning i biovetenskap att kunna följa en ytterligare praktisk utbildning och praktik för att hamna på arbetsmarknaden med nödvändig kunskap och kompetens inom mycket specifika områden. På så sätt vill projektet att 375 studenter ska slutföra korta kurser. I slutet av projektet förväntas 160 studenter per år delta i HELIS Academy-kurser. Dessutom finns det ett behov av kompetenskontrollinstrument. Med hjälp av dessa instrument kan företagen optimera sin kompetenspolicy för sin personal. Eleverna kan också använda sådana verktyg för att bättre kartlägga sina egna kompetenser. Detta gör det möjligt för dem att bättre orientera sig i sina vidare studier och arbetsval. Helis Academy baserar detta screeningverktyg på ”Fråga Simon”, ett instrument som flamländska universitet redan utvecklat för gymnasieelever. Genom att samarbeta med klusterorganisationer som projektpartner Stichting DTL (nederländska Tech Center for Life Sciences) i kombination med utbildnings- och forskningsinstitutioner, myndigheter och företag, erbjuder HELIS Academy ett tydligt svar på behovet av lämpliga kompetenser och en solid och varaktig utbildningskedja kommer att uppnås. (Swedish)
4 November 2022
0 references
Klaster Life Sciences and Health vrlo je važan za budućnost Flandrije i Nizozemske u gospodarskoj i međunarodnoj politici. Ljudski kapital ključna je veza u tome kako bi se postigla kvalitetna i inovativna snaga zdravstvene skrbi. Od budućih stručnjaka očekuje se ne samo da imaju dovoljno znanja i kompetencija, nego i da ih mogu koristiti na ispravan i produktivan način. Helis Akademija želi bolje koordinirati potrebne kompetencije u području bioloških znanosti i trenutnih programa osposobljavanja. Na taj se način savršeno uklapa u jedan od strateških stupova programa suradnje visoke tehnologije koji je krajem 2016. uspostavila TOP Flandrija – Nizozemska. U okviru projekta osigurat će se šest tečajeva koji su prvotno namijenjeni osobama koje su nedavno diplomirale: pet kratkih tečajeva s 10 dana obuke i 6 mjeseci stažiranja, te 1 dugi tečaj 1 godine s 1 godinom stažiranja. Na primjer, brojni ljudi s osnovnim obrazovanjem u znanosti o životu moći će pratiti dodatnu praktičnu obuku i stažiranje kako bi završili na tržištu rada s potrebnim znanjem i kompetencijama u vrlo specifičnim područjima. Na taj način projekt želi 375 studenata završiti kratke tečajeve osposobljavanja. Na kraju projekta očekuje se da 160 studenata godišnje može sudjelovati na kolegijima HELIS Akademije. Osim toga, potrebni su instrumenti za provjeru kompetencija. Koristeći te instrumente, tvrtke mogu optimizirati svoju politiku kompetencija za svoje osoblje. Učenici također mogu koristiti takve alate kako bi bolje mapirali vlastite kompetencije. To im omogućuje da se bolje orijentiraju u daljnjem učenju i izboru posla. Akademija Helis temelji ovaj alat za prikazivanje na ‚Ask Simon’, instrumentu koji su flamanska sveučilišta već razvila za učenike srednjih škola. Udruživanjem snaga klaster organizacija kao što su projektni partner Stichting DTL (nizozemski tehnološki centar za biološke znanosti) u kombinaciji s obrazovnim i istraživačkim institucijama, vladom i tvrtkama, HELIS Akademija nudi jasan odgovor na potrebu za odgovarajućim kompetencijama te će se postići čvrst i trajan lanac obuke. (Croatian)
4 November 2022
0 references
El clúster de Ciencias de la Vida y Salud es muy importante para el futuro tanto de Flandes como de los Países Bajos en política económica e internacional. El capital humano es un vínculo esencial para lograr la calidad y el poder innovador de la asistencia sanitaria. No solo se espera que los futuros profesionales tengan conocimientos y competencias suficientes, sino que también puedan utilizarlos de manera correcta y productiva. Helis Academy quiere coordinar mejor las competencias necesarias en los trabajos de ciencias de la vida y los programas de capacitación actuales. De esta manera encaja perfectamente con uno de los pilares estratégicos de la agenda de cooperación de alta tecnología que fue establecida a finales de 2016 por el TOP Flanders, los Países Bajos. El proyecto proporcionará seis cursos que inicialmente están destinados a graduados recientes: cinco cursos cortos con 10 días de formación y 6 meses de prácticas, y 1 curso largo de 1 año con 1 año de prácticas. Por ejemplo, una serie de personas con educación básica en ciencias de la vida podrán seguir una formación práctica adicional y pasantías para terminar en el mercado laboral con los conocimientos y competencias necesarios en áreas muy específicas. De esta manera, el proyecto quiere que 375 estudiantes completen cursos de formación cortos. Al final del proyecto, se espera que 160 estudiantes por año puedan participar en los cursos de la Academia HELIS. Además, es necesario disponer de instrumentos de selección de competencias. Utilizando estos instrumentos, las empresas pueden optimizar su política de competencias para su personal. Los estudiantes también pueden usar estas herramientas para mapear mejor sus propias competencias. Esto les permite orientarse mejor en sus futuros estudios y opciones de trabajo. Helis Academy basa esta herramienta de proyección en ‘Ask Simon’, un instrumento que las universidades flamencas ya desarrollaron para estudiantes de secundaria. Al unir fuerzas de organizaciones de clústeres como el socio del proyecto Stichting DTL (Centro Tecnológico Holandés para Ciencias de la Vida) en combinación con instituciones educativas y de investigación, gobierno y empresas, HELIS Academy ofrece una respuesta clara a la necesidad de competencias adecuadas y se logrará una cadena de capacitación sólida y duradera. (Spanish)
4 November 2022
0 references
O grupo «Ciências da Vida e Saúde» é muito importante para o futuro da Flandres e dos Países Baixos em termos de política económica e internacional. O capital humano é um elo essencial para alcançar a qualidade e o poder inovador dos cuidados de saúde. Espera-se que os futuros profissionais não só tenham conhecimentos e competências suficientes, mas também sejam capazes de usá-los de forma correta e produtiva. A HELIS Academy quer coordenar melhor as competências necessárias em empregos de ciências da vida e programas de formação atuais. Desta forma, enquadra-se perfeitamente num dos pilares estratégicos da agenda de cooperação de alta tecnologia que foi estabelecida no final de 2016 pelo TOP Flandres - os Países Baixos. O projeto proporcionará seis cursos inicialmente destinados a recém-licenciados: cinco cursos de curta duração com 10 dias de formação e 6 meses de estágio, e um curso longo de 1 ano com 1 ano de estágio. Por exemplo, um número de pessoas com educação básica em ciências da vida poderá seguir uma formação prática adicional e estágio, a fim de acabar no mercado de trabalho com os conhecimentos e competências necessários em áreas muito específicas. Desta forma, o projeto pretende que 375 estudantes concluam cursos de formação de curta duração. No final do projeto, espera-se que 160 estudantes por ano possam participar dos cursos da HELIS Academy. Além disso, são necessários instrumentos de análise de competências. Utilizando estes instrumentos, as empresas podem otimizar a sua política de competências para o seu pessoal. Os alunos também podem usar essas ferramentas para mapear melhor suas próprias competências. Isto permite-lhes orientar-se melhor em seus estudos mais aprofundados e escolhas de trabalho. A HELIS Academy baseia esta ferramenta de triagem no 'Ask Simon', um instrumento que as universidades flamengas já desenvolveram para estudantes do ensino secundário. Ao unir forças de organizações de clusters, como o parceiro de projeto Stichting DTL (Dutch Tech Center for Life Sciences) em combinação com instituições de ensino e investigação, governo e empresas, a HELIS Academy oferece uma resposta clara à necessidade de competências adequadas e uma cadeia de formação sólida e duradoura será alcançada. (Portuguese)
4 November 2022
0 references
Ir-raggruppament tax-Xjenzi tal-Ħajja u s-Saħħa huwa importanti ħafna għall-futur kemm tal-Fjandri kif ukoll tal-Pajjiżi l-Baxxi fil-politika ekonomika u internazzjonali. Il-kapital uman huwa rabta essenzjali f’dan il-qasam biex tinkiseb il-kwalità u s-setgħa innovattiva tal-kura tas-saħħa. Il-professjonisti futuri mhux biss huma mistennija li jkollhom biżżejjed għarfien u kompetenzi, iżda wkoll li jkunu jistgħu jużawhom b’mod korrett u produttiv. Helis Academy trid tikkoordina aħjar il-kompetenzi meħtieġa fl-impjiegi tax-xjenzi tal-ħajja u l-programmi ta ‘taħriġ attwali. B’dan il-mod jaqbel perfettament ma’ wieħed mill-pilastri strateġiċi tal-aġenda ta’ kooperazzjoni teknoloġika avvanzata li ġiet stabbilita fi tmiem l-2016 mit-TOP Flanders-in-Netherlands. Il-proġett se jipprovdi sitt korsijiet li inizjalment huma maħsuba għal gradwati reċenti: ħames korsijiet qosra b’10 ijiem ta’ taħriġ u 6 xhur ta’ apprendistat, u kors twil 1 ta’ sena b’sena ta’ apprendistat. Pereżempju, numru ta ‘nies b’edukazzjoni bażika fix-xjenzi tal-ħajja se jkunu jistgħu jsegwu taħriġ prattiku addizzjonali u internship sabiex jispiċċaw fis-suq tax-xogħol bl-għarfien u l-kompetenzi meħtieġa f’oqsma speċifiċi ħafna. B’dan il-mod il-proġett irid li 375 student itemmu korsijiet qosra ta’ taħriġ. Fl-aħħar tal-proġett, huwa mistenni li 160 student fis-sena jkunu jistgħu jipparteċipaw f’korsijiet tal-Akkademja tal-HELIS. Barra minn hekk, hemm bżonn ta’ strumenti ta’ skrinjar tal-kompetenzi. Bl-użu ta’ dawn l-istrumenti, il-kumpaniji jistgħu jottimizzaw il-politika ta’ kompetenza tagħhom għall-persunal tagħhom. L-istudenti jistgħu wkoll jużaw għodod bħal dawn biex jimmappjaw aħjar il-kompetenzi tagħhom stess. Dan jippermettilhom jorjentaw ruħhom aħjar fl-għażliet ulterjuri tagħhom ta’ studju u impjieg. Helis Academy tibbaża din l-għodda ta’ skrinjar fuq ‘Ask Simon’, strument li l-universitajiet Fjammingi diġà żviluppaw għall-istudenti tal-iskejjel sekondarji. Billi tgħaqqad il-forzi ta ‘organizzazzjonijiet cluster bħal sieħeb tal-proġett Stichting DTL (Ċentru ta’ Tech Olandiż għax-Xjenzi tal-Ħajja) flimkien ma ‘istituzzjonijiet edukattivi u ta’ riċerka, gvern u kumpaniji, HELIS Academy toffri tweġiba ċara għall-ħtieġa għal kompetenzi xierqa u katina ta ‘taħriġ solida u dejjiema se jinkisbu. (Maltese)
4 November 2022
0 references
Le pôle Sciences de la vie et santé est très important pour l’avenir de la Flandre et des Pays-Bas en matière de politique économique et internationale. Le capital humain est un maillon essentiel pour atteindre la qualité et le pouvoir d’innovation des soins de santé. Les futurs professionnels ne sont pas seulement censés avoir des connaissances et des compétences suffisantes, mais aussi être en mesure de les utiliser de manière correcte et productive. Helis Academy veut mieux coordonner les compétences nécessaires dans les emplois en sciences de la vie et les programmes de formation actuels. De cette manière, il s’inscrit parfaitement dans l’un des piliers stratégiques du programme de coopération high-tech qui a été établi fin 2016 par le TOP Flandre-Pays-Bas. Le projet fournira six cours qui sont initialement destinés aux jeunes diplômés: cinq cours de courte durée avec 10 jours de formation et 6 mois de stage, et 1 long cours d’un an avec 1 an de stage. Par exemple, un certain nombre de personnes ayant une éducation de base en sciences de la vie pourront suivre une formation pratique supplémentaire et un stage afin de se retrouver sur le marché du travail avec les connaissances et les compétences nécessaires dans des domaines très spécifiques. De cette façon, le projet veut que 375 étudiants suivent des cours de formation de courte durée. A la fin du projet, on s’attend à ce que 160 étudiants par an puissent participer aux cours de l’Académie HELIS. En outre, il est nécessaire de disposer d’instruments de contrôle des compétences. Grâce à ces instruments, les entreprises peuvent optimiser leur politique de compétences pour leur personnel. Les étudiants peuvent également utiliser de tels outils pour mieux cartographier leurs propres compétences. Cela leur permet de mieux s’orienter dans leurs études ultérieures et leurs choix d’emploi. Helis Academy fonde cet outil de projection sur «Ask Simon», un instrument que les universités flamandes ont déjà développé pour les élèves du secondaire. En unissant les forces d’organisations de cluster telles que le partenaire de projet Stichting DTL (Dutch Tech Center for Life Sciences) en combinaison avec les établissements d’enseignement et de recherche, le gouvernement et les entreprises, HELIS Academy offre une réponse claire au besoin de compétences appropriées et une chaîne de formation solide et durable sera atteinte. (French)
4 November 2022
0 references