Skills for Life (Q4292742): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Created a new Item: Import item from Bulgaria) |
(Changed label, description and/or aliases in pt) |
||||||||||||||
| (17 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
Skills for Life | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
Færdigheder til livet | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
Umiejętności do życia | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
Spretnosti za življenje | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
Vaardigheden voor het leven | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
Taitoja elämään | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
Scileanna don Saol | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
Färdigheter för livet | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
Oskused eluks | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
Δεξιότητες για τη Ζωή | |||||||||||||||
| label / it | label / it | ||||||||||||||
Competenze per la vita | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
Zručnosti pre život | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
Készségek az élethez | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
Įgūdžiai gyvenimui | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
Competências para a vida | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
Fähigkeiten fürs Leben | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
Ħiliet għall-Ħajja | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
Prasmes dzīvei | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
Vještine za život | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
Dovednosti pro život | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
Habilidades para la vida | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
Compétences pour la vie | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
Abilități pentru viață | |||||||||||||||
| description / en | description / en | ||||||||||||||
Project Q4292742 in Bulgaria | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q4292742 в България | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q4292742 u Bugarskoj | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q4292742 Bulgáriában | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q4292742 v Bulharsku | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q4292742 i Bulgarien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q4292742 in Bulgarije | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q4292742 Bulgaarias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q4292742 Bulgariassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q4292742 en Bulgarie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q4292742 in Bulgarien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q4292742 στη Βουλγαρία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q4292742 sa Bhulgáir | |||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto Q4292742 in Bulgaria | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q4292742 Bulgārijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q4292742 Bulgarijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q4292742 fil-Bulgarija | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q4292742 w Bułgarii | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q4292742 na Bulgária | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q4292742 în Bulgaria | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q4292742 v Bulharsku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q4292742 v Bolgariji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q4292742 en Bulgaria | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q4292742 i Bulgarien | |||||||||||||||
| Property / beneficiary name (string) | |||||||||||||||
| Property / beneficiary name (string): Средно училище "Св.св.Кирил и Методий" / rank | |||||||||||||||
| Property / thematic objective | |||||||||||||||
| Property / thematic objective: Technical assistance / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 195,232.46 Bulgarian lev / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 99,568.55 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 165,947.59 Bulgarian lev / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 84,633.27 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||||||||||||||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Simitli / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / coordinate location | |||||||||||||||
41°53'36.17"N, 23°6'29.20"E
| |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 41°53'36.17"N, 23°6'29.20"E / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Blagoevgrad / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Проектът "Умения за живот" цели да осъществи модел за образователна интеграция и превенция на ранното отпадане от училище чрез развитие на меки умения в ученици и техните родители/настойници от маргинализирани групи чрез: развитие на механизъм за установяване нагласите и склонностите на представителите на целевите групи, осигуряване на психологическа подкрепа за участие в дейности, развиващи техните меки умения за ефективно включване и участие в образователния процес на училището, развие ефективна форма за взаимодействие и изграждане на доверие между семейната среда (родители/настойници) и учителите при осъществяване на мерки и действия за включване и интегриране на учениците от маргинализирани групи в образователния процес на училището, както и като развие система от форми за социално-емоционално учене, които да мотивират учениците от маргинализирани група да идват и остават в училище. Целева група на проекта са 120 ученици и 30 техни родители/натойници от маргинализирани групи, вкл. роми. Проектът се изпълнява от учителския екип на СУ "Св. св. Кирил и Методий", с. Крупник в партньорство с експерти на Община Симитли и СНЦ "Коматиница". Изпълнението на проекта създава: система за психологическо подпомагане за активно образователно включване на ученици от маргинализирани групи, ефективна форма за взаимодействие и доверие между родителите на учениците и техните учители, система от форми за социално-емоционално ученене, мотивираща учениците да бъдат в училище. Продължителността на проекта е 24 месеца. Общата стойност на разходите за осъществяване е 195 232.46 лева, 100% безвъзмездна помощ. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Проектът "Умения за живот" цели да осъществи модел за образователна интеграция и превенция на ранното отпадане от училище чрез развитие на меки умения в ученици и техните родители/настойници от маргинализирани групи чрез: развитие на механизъм за установяване нагласите и склонностите на представителите на целевите групи, осигуряване на психологическа подкрепа за участие в дейности, развиващи техните меки умения за ефективно включване и участие в образователния процес на училището, развие ефективна форма за взаимодействие и изграждане на доверие между семейната среда (родители/настойници) и учителите при осъществяване на мерки и действия за включване и интегриране на учениците от маргинализирани групи в образователния процес на училището, както и като развие система от форми за социално-емоционално учене, които да мотивират учениците от маргинализирани група да идват и остават в училище. Целева група на проекта са 120 ученици и 30 техни родители/натойници от маргинализирани групи, вкл. роми. Проектът се изпълнява от учителския екип на СУ "Св. св. Кирил и Методий", с. Крупник в партньорство с експерти на Община Симитли и СНЦ "Коматиница". Изпълнението на проекта създава: система за психологическо подпомагане за активно образователно включване на ученици от маргинализирани групи, ефективна форма за взаимодействие и доверие между родителите на учениците и техните учители, система от форми за социално-емоционално ученене, мотивираща учениците да бъдат в училище. Продължителността на проекта е 24 месеца. Общата стойност на разходите за осъществяване е 195 232.46 лева, 100% безвъзмездна помощ. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
The project “Skills for Life” aims to implement a model for educational integration and prevention of early school dropout through the development of soft skills in students and their parents/guardians from marginalised groups through: develop a mechanism for establishing the attitudes and propensities of the representatives of the target groups, providing psychological support for participation in activities developing their soft skills for effective inclusion and participation in the educational process of the school, develop an effective form of interaction and confidence building between the family environment (parents/guardians) and teachers in implementing measures and actions for the inclusion and integration of students from marginalised groups in the educational process of the school, as well as by developing a system of forms of socio-emotional learning to motivate students from marginalised groups to come and stay in school. The target group of the project is 120 students and 30 parents from marginalised groups, including Roma. The project is implemented by the teaching team of Sofia University "St. Cyril and Methodius", Krupnik village in partnership with experts of Simitli Municipality and Komatinitsa NGO. The implementation of the project shall create: psychological support system for active educational inclusion of students from marginalised groups, effective form of interaction and trust between the parents of students and their teachers, a system of forms of socio-emotional learning, motivating students to be in school. The duration of the project is 24 months. The total cost of implementation is BGN 195 232.46, 100 % grant. (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: The project “Skills for Life” aims to implement a model for educational integration and prevention of early school dropout through the development of soft skills in students and their parents/guardians from marginalised groups through: develop a mechanism for establishing the attitudes and propensities of the representatives of the target groups, providing psychological support for participation in activities developing their soft skills for effective inclusion and participation in the educational process of the school, develop an effective form of interaction and confidence building between the family environment (parents/guardians) and teachers in implementing measures and actions for the inclusion and integration of students from marginalised groups in the educational process of the school, as well as by developing a system of forms of socio-emotional learning to motivate students from marginalised groups to come and stay in school. The target group of the project is 120 students and 30 parents from marginalised groups, including Roma. The project is implemented by the teaching team of Sofia University "St. Cyril and Methodius", Krupnik village in partnership with experts of Simitli Municipality and Komatinitsa NGO. The implementation of the project shall create: psychological support system for active educational inclusion of students from marginalised groups, effective form of interaction and trust between the parents of students and their teachers, a system of forms of socio-emotional learning, motivating students to be in school. The duration of the project is 24 months. The total cost of implementation is BGN 195 232.46, 100 % grant. (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: The project “Skills for Life” aims to implement a model for educational integration and prevention of early school dropout through the development of soft skills in students and their parents/guardians from marginalised groups through: develop a mechanism for establishing the attitudes and propensities of the representatives of the target groups, providing psychological support for participation in activities developing their soft skills for effective inclusion and participation in the educational process of the school, develop an effective form of interaction and confidence building between the family environment (parents/guardians) and teachers in implementing measures and actions for the inclusion and integration of students from marginalised groups in the educational process of the school, as well as by developing a system of forms of socio-emotional learning to motivate students from marginalised groups to come and stay in school. The target group of the project is 120 students and 30 parents from marginalised groups, including Roma. The project is implemented by the teaching team of Sofia University "St. Cyril and Methodius", Krupnik village in partnership with experts of Simitli Municipality and Komatinitsa NGO. The implementation of the project shall create: psychological support system for active educational inclusion of students from marginalised groups, effective form of interaction and trust between the parents of students and their teachers, a system of forms of socio-emotional learning, motivating students to be in school. The duration of the project is 24 months. The total cost of implementation is BGN 195 232.46, 100 % grant. (English) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 30 May 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary: The project “Skills for Life” aims to implement a model for educational integration and prevention of early school dropout through the development of soft skills in students and their parents/guardians from marginalised groups through: develop a mechanism for establishing the attitudes and propensities of the representatives of the target groups, providing psychological support for participation in activities developing their soft skills for effective inclusion and participation in the educational process of the school, develop an effective form of interaction and confidence building between the family environment (parents/guardians) and teachers in implementing measures and actions for the inclusion and integration of students from marginalised groups in the educational process of the school, as well as by developing a system of forms of socio-emotional learning to motivate students from marginalised groups to come and stay in school. The target group of the project is 120 students and 30 parents from marginalised groups, including Roma. The project is implemented by the teaching team of Sofia University "St. Cyril and Methodius", Krupnik village in partnership with experts of Simitli Municipality and Komatinitsa NGO. The implementation of the project shall create: psychological support system for active educational inclusion of students from marginalised groups, effective form of interaction and trust between the parents of students and their teachers, a system of forms of socio-emotional learning, motivating students to be in school. The duration of the project is 24 months. The total cost of implementation is BGN 195 232.46, 100 % grant. (English) / qualifier | |||||||||||||||
readability score: 0.0536531137564417
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projektet "Skills for Life" har til formål at gennemføre en model for uddannelsesmæssig integration og forebyggelse af skolefrafald gennem udvikling af bløde færdigheder hos elever og deres forældre/værge fra marginaliserede grupper gennem: udvikle en mekanisme til fastlæggelse af holdninger og tilbøjeligheder hos repræsentanterne for målgrupperne ved at yde psykologisk støtte til deltagelse i aktiviteter, der udvikler deres bløde færdigheder med henblik på effektiv inklusion og deltagelse i skolens uddannelsesproces, udvikle en effektiv form for interaktion og tillidsopbygning mellem familiemiljøet (forældre/værge) og lærere i gennemførelsen af foranstaltninger og foranstaltninger til inklusion og integration af elever fra marginaliserede grupper i skolens uddannelsesproces samt ved at udvikle et system af former for socio-emotionel læring for at motivere elever fra marginaliserede grupper til at komme og blive i skolen. Målgruppen for projektet er 120 studerende og 30 forældre fra marginaliserede grupper, herunder romaer. Projektet gennemføres af undervisningsteamet på Sofia Universitet "St. Cyril and Methodius", landsbyen Krupnik i samarbejde med eksperter fra Simitli Kommune og Komatinitsa NGO. Gennemførelsen af projektet skal skabe: psykologisk støttesystem til aktiv uddannelsesmæssig inklusion af studerende fra marginaliserede grupper, effektiv form for interaktion og tillid mellem elevernes forældre og deres lærere, et system af former for socio-følelsesmæssig læring, der motiverer eleverne til at være i skolen. Projektets varighed er 24 måneder. De samlede gennemførelsesomkostninger er 195 232.46 BGN, 100 % tilskud. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projektet "Skills for Life" har til formål at gennemføre en model for uddannelsesmæssig integration og forebyggelse af skolefrafald gennem udvikling af bløde færdigheder hos elever og deres forældre/værge fra marginaliserede grupper gennem: udvikle en mekanisme til fastlæggelse af holdninger og tilbøjeligheder hos repræsentanterne for målgrupperne ved at yde psykologisk støtte til deltagelse i aktiviteter, der udvikler deres bløde færdigheder med henblik på effektiv inklusion og deltagelse i skolens uddannelsesproces, udvikle en effektiv form for interaktion og tillidsopbygning mellem familiemiljøet (forældre/værge) og lærere i gennemførelsen af foranstaltninger og foranstaltninger til inklusion og integration af elever fra marginaliserede grupper i skolens uddannelsesproces samt ved at udvikle et system af former for socio-emotionel læring for at motivere elever fra marginaliserede grupper til at komme og blive i skolen. Målgruppen for projektet er 120 studerende og 30 forældre fra marginaliserede grupper, herunder romaer. Projektet gennemføres af undervisningsteamet på Sofia Universitet "St. Cyril and Methodius", landsbyen Krupnik i samarbejde med eksperter fra Simitli Kommune og Komatinitsa NGO. Gennemførelsen af projektet skal skabe: psykologisk støttesystem til aktiv uddannelsesmæssig inklusion af studerende fra marginaliserede grupper, effektiv form for interaktion og tillid mellem elevernes forældre og deres lærere, et system af former for socio-følelsesmæssig læring, der motiverer eleverne til at være i skolen. Projektets varighed er 24 måneder. De samlede gennemførelsesomkostninger er 195 232.46 BGN, 100 % tilskud. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projektet "Skills for Life" har til formål at gennemføre en model for uddannelsesmæssig integration og forebyggelse af skolefrafald gennem udvikling af bløde færdigheder hos elever og deres forældre/værge fra marginaliserede grupper gennem: udvikle en mekanisme til fastlæggelse af holdninger og tilbøjeligheder hos repræsentanterne for målgrupperne ved at yde psykologisk støtte til deltagelse i aktiviteter, der udvikler deres bløde færdigheder med henblik på effektiv inklusion og deltagelse i skolens uddannelsesproces, udvikle en effektiv form for interaktion og tillidsopbygning mellem familiemiljøet (forældre/værge) og lærere i gennemførelsen af foranstaltninger og foranstaltninger til inklusion og integration af elever fra marginaliserede grupper i skolens uddannelsesproces samt ved at udvikle et system af former for socio-emotionel læring for at motivere elever fra marginaliserede grupper til at komme og blive i skolen. Målgruppen for projektet er 120 studerende og 30 forældre fra marginaliserede grupper, herunder romaer. Projektet gennemføres af undervisningsteamet på Sofia Universitet "St. Cyril and Methodius", landsbyen Krupnik i samarbejde med eksperter fra Simitli Kommune og Komatinitsa NGO. Gennemførelsen af projektet skal skabe: psykologisk støttesystem til aktiv uddannelsesmæssig inklusion af studerende fra marginaliserede grupper, effektiv form for interaktion og tillid mellem elevernes forældre og deres lærere, et system af former for socio-følelsesmæssig læring, der motiverer eleverne til at være i skolen. Projektets varighed er 24 måneder. De samlede gennemførelsesomkostninger er 195 232.46 BGN, 100 % tilskud. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 5 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekt „Umiejętności dla życia” ma na celu wdrożenie modelu integracji edukacyjnej i zapobiegania przedwczesnemu kończeniu nauki poprzez rozwijanie umiejętności miękkich u uczniów i ich rodziców/opiekunów z grup marginalizowanych poprzez: opracowanie mechanizmu ustalania postaw i skłonności przedstawicieli grup docelowych, zapewnienie psychologicznego wsparcia uczestnictwa w działaniach rozwijających ich umiejętności miękkich w celu skutecznego włączenia i uczestnictwa w procesie edukacyjnym szkoły, opracowanie skutecznej formy interakcji i budowania zaufania między środowiskiem rodzinnym (rodzice/opiekunami) a nauczycielami we wdrażaniu środków i działań na rzecz włączenia i integracji uczniów z grup marginalizowanych w procesie edukacyjnym szkoły, a także poprzez opracowanie systemu form uczenia się społeczno-emocjonalnego w celu zmotywowania uczniów z grup marginalizowanych do przyjazdu i pozostania w szkole. Grupa docelowa projektu to 120 studentów i 30 rodziców z grup marginalizowanych, w tym Romów. Projekt jest realizowany przez zespół dydaktyczny Uniwersytetu Sofia „St. Cyril and Methodius”, wsi Krupnik we współpracy z ekspertami gminy Simitli i organizacji pozarządowej Komatinitsa. Realizacja projektu tworzy: system wsparcia psychologicznego dla aktywnej integracji edukacyjnej uczniów z grup marginalizowanych, skuteczna forma interakcji i zaufania między rodzicami uczniów i ich nauczycieli, system form uczenia się społeczno-emocjonalnego, motywujący uczniów do uczęszczania do szkoły. Czas trwania projektu wynosi 24 miesiące. Całkowity koszt realizacji wynosi 195 232.46 BGN, 100 % dotacji. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt „Umiejętności dla życia” ma na celu wdrożenie modelu integracji edukacyjnej i zapobiegania przedwczesnemu kończeniu nauki poprzez rozwijanie umiejętności miękkich u uczniów i ich rodziców/opiekunów z grup marginalizowanych poprzez: opracowanie mechanizmu ustalania postaw i skłonności przedstawicieli grup docelowych, zapewnienie psychologicznego wsparcia uczestnictwa w działaniach rozwijających ich umiejętności miękkich w celu skutecznego włączenia i uczestnictwa w procesie edukacyjnym szkoły, opracowanie skutecznej formy interakcji i budowania zaufania między środowiskiem rodzinnym (rodzice/opiekunami) a nauczycielami we wdrażaniu środków i działań na rzecz włączenia i integracji uczniów z grup marginalizowanych w procesie edukacyjnym szkoły, a także poprzez opracowanie systemu form uczenia się społeczno-emocjonalnego w celu zmotywowania uczniów z grup marginalizowanych do przyjazdu i pozostania w szkole. Grupa docelowa projektu to 120 studentów i 30 rodziców z grup marginalizowanych, w tym Romów. Projekt jest realizowany przez zespół dydaktyczny Uniwersytetu Sofia „St. Cyril and Methodius”, wsi Krupnik we współpracy z ekspertami gminy Simitli i organizacji pozarządowej Komatinitsa. Realizacja projektu tworzy: system wsparcia psychologicznego dla aktywnej integracji edukacyjnej uczniów z grup marginalizowanych, skuteczna forma interakcji i zaufania między rodzicami uczniów i ich nauczycieli, system form uczenia się społeczno-emocjonalnego, motywujący uczniów do uczęszczania do szkoły. Czas trwania projektu wynosi 24 miesiące. Całkowity koszt realizacji wynosi 195 232.46 BGN, 100 % dotacji. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt „Umiejętności dla życia” ma na celu wdrożenie modelu integracji edukacyjnej i zapobiegania przedwczesnemu kończeniu nauki poprzez rozwijanie umiejętności miękkich u uczniów i ich rodziców/opiekunów z grup marginalizowanych poprzez: opracowanie mechanizmu ustalania postaw i skłonności przedstawicieli grup docelowych, zapewnienie psychologicznego wsparcia uczestnictwa w działaniach rozwijających ich umiejętności miękkich w celu skutecznego włączenia i uczestnictwa w procesie edukacyjnym szkoły, opracowanie skutecznej formy interakcji i budowania zaufania między środowiskiem rodzinnym (rodzice/opiekunami) a nauczycielami we wdrażaniu środków i działań na rzecz włączenia i integracji uczniów z grup marginalizowanych w procesie edukacyjnym szkoły, a także poprzez opracowanie systemu form uczenia się społeczno-emocjonalnego w celu zmotywowania uczniów z grup marginalizowanych do przyjazdu i pozostania w szkole. Grupa docelowa projektu to 120 studentów i 30 rodziców z grup marginalizowanych, w tym Romów. Projekt jest realizowany przez zespół dydaktyczny Uniwersytetu Sofia „St. Cyril and Methodius”, wsi Krupnik we współpracy z ekspertami gminy Simitli i organizacji pozarządowej Komatinitsa. Realizacja projektu tworzy: system wsparcia psychologicznego dla aktywnej integracji edukacyjnej uczniów z grup marginalizowanych, skuteczna forma interakcji i zaufania między rodzicami uczniów i ich nauczycieli, system form uczenia się społeczno-emocjonalnego, motywujący uczniów do uczęszczania do szkoły. Czas trwania projektu wynosi 24 miesiące. Całkowity koszt realizacji wynosi 195 232.46 BGN, 100 % dotacji. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 5 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Cilj projekta „Znanja za življenje“ je izvajanje modela za vključevanje v izobraževanje in preprečevanje zgodnjega opuščanja šolanja z razvojem mehkih veščin pri učencih in njihovih starših/skrbnikih iz marginaliziranih skupin z: razvoj mehanizma za določanje stališč in nagnjenj predstavnikov ciljnih skupin, zagotavljanje psihološke podpore za sodelovanje v dejavnostih, ki razvijajo njihove mehke spretnosti za učinkovito vključevanje in udeležbo v izobraževalnem procesu šole, razvoj učinkovite oblike interakcije in krepitve zaupanja med družinskim okoljem (starši/skrbniki) in učitelji pri izvajanju ukrepov in dejavnosti za vključevanje in vključevanje učencev marginaliziranih skupin v izobraževalni proces šole, pa tudi z razvojem sistema oblik socialno-čustvenega učenja za motiviranje učencev iz marginaliziranih skupin, da pridejo in ostanejo v šoli. Ciljna skupina projekta je 120 študentov in 30 staršev iz marginaliziranih skupin, vključno z Romi. Projekt izvaja pedagoška ekipa Univerze Sofija „St. Cyril and Methodius“, vasi Krupnik v sodelovanju s strokovnjaki občine Simitli in nevladne organizacije Komatinitsa. Z izvajanjem projekta se ustvarijo: sistem psihološke podpore za aktivno vključevanje učencev iz marginaliziranih skupin v izobraževanje, učinkovita oblika interakcije in zaupanja med starši učencev in njihovimi učitelji, sistem oblik družbeno-čustvenega učenja, ki učence motivira za šolanje. Trajanje projekta je 24 mesecev. Skupni stroški izvajanja znašajo 195 232,46 BGN, 100 % nepovratna sredstva. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Cilj projekta „Znanja za življenje“ je izvajanje modela za vključevanje v izobraževanje in preprečevanje zgodnjega opuščanja šolanja z razvojem mehkih veščin pri učencih in njihovih starših/skrbnikih iz marginaliziranih skupin z: razvoj mehanizma za določanje stališč in nagnjenj predstavnikov ciljnih skupin, zagotavljanje psihološke podpore za sodelovanje v dejavnostih, ki razvijajo njihove mehke spretnosti za učinkovito vključevanje in udeležbo v izobraževalnem procesu šole, razvoj učinkovite oblike interakcije in krepitve zaupanja med družinskim okoljem (starši/skrbniki) in učitelji pri izvajanju ukrepov in dejavnosti za vključevanje in vključevanje učencev marginaliziranih skupin v izobraževalni proces šole, pa tudi z razvojem sistema oblik socialno-čustvenega učenja za motiviranje učencev iz marginaliziranih skupin, da pridejo in ostanejo v šoli. Ciljna skupina projekta je 120 študentov in 30 staršev iz marginaliziranih skupin, vključno z Romi. Projekt izvaja pedagoška ekipa Univerze Sofija „St. Cyril and Methodius“, vasi Krupnik v sodelovanju s strokovnjaki občine Simitli in nevladne organizacije Komatinitsa. Z izvajanjem projekta se ustvarijo: sistem psihološke podpore za aktivno vključevanje učencev iz marginaliziranih skupin v izobraževanje, učinkovita oblika interakcije in zaupanja med starši učencev in njihovimi učitelji, sistem oblik družbeno-čustvenega učenja, ki učence motivira za šolanje. Trajanje projekta je 24 mesecev. Skupni stroški izvajanja znašajo 195 232,46 BGN, 100 % nepovratna sredstva. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Cilj projekta „Znanja za življenje“ je izvajanje modela za vključevanje v izobraževanje in preprečevanje zgodnjega opuščanja šolanja z razvojem mehkih veščin pri učencih in njihovih starših/skrbnikih iz marginaliziranih skupin z: razvoj mehanizma za določanje stališč in nagnjenj predstavnikov ciljnih skupin, zagotavljanje psihološke podpore za sodelovanje v dejavnostih, ki razvijajo njihove mehke spretnosti za učinkovito vključevanje in udeležbo v izobraževalnem procesu šole, razvoj učinkovite oblike interakcije in krepitve zaupanja med družinskim okoljem (starši/skrbniki) in učitelji pri izvajanju ukrepov in dejavnosti za vključevanje in vključevanje učencev marginaliziranih skupin v izobraževalni proces šole, pa tudi z razvojem sistema oblik socialno-čustvenega učenja za motiviranje učencev iz marginaliziranih skupin, da pridejo in ostanejo v šoli. Ciljna skupina projekta je 120 študentov in 30 staršev iz marginaliziranih skupin, vključno z Romi. Projekt izvaja pedagoška ekipa Univerze Sofija „St. Cyril and Methodius“, vasi Krupnik v sodelovanju s strokovnjaki občine Simitli in nevladne organizacije Komatinitsa. Z izvajanjem projekta se ustvarijo: sistem psihološke podpore za aktivno vključevanje učencev iz marginaliziranih skupin v izobraževanje, učinkovita oblika interakcije in zaupanja med starši učencev in njihovimi učitelji, sistem oblik družbeno-čustvenega učenja, ki učence motivira za šolanje. Trajanje projekta je 24 mesecev. Skupni stroški izvajanja znašajo 195 232,46 BGN, 100 % nepovratna sredstva. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 5 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Het project „Skills for Life” heeft tot doel een model te implementeren voor onderwijsintegratie en preventie van vroegtijdige schooluitval door de ontwikkeling van zachte vaardigheden bij studenten en hun ouders/verzorgers uit gemarginaliseerde groepen door middel van: een mechanisme ontwikkelen voor het vaststellen van de attitudes en de neigingen van de vertegenwoordigers van de doelgroepen, psychologische ondersteuning bieden voor deelname aan activiteiten die hun zachte vaardigheden ontwikkelen met het oog op effectieve inclusie en deelname aan het onderwijsproces van de school, een doeltreffende vorm van interactie en vertrouwensopbouw tussen de gezinsomgeving (ouders/beschermers) en leerkrachten ontwikkelen bij de uitvoering van maatregelen en acties voor de integratie en integratie van studenten uit gemarginaliseerde groepen in het onderwijsproces van de school, en door een systeem van vormen van sociaal-emotioneel leren te ontwikkelen om studenten uit gemarginaliseerde groepen te motiveren om naar school te komen en te blijven. De doelgroep van het project is 120 studenten en 30 ouders uit gemarginaliseerde groepen, waaronder Roma. Het project wordt uitgevoerd door het onderwijsteam van Sofia University „St. Cyril and Methodius”, Krupnik dorp in samenwerking met experts van Simitli gemeente en Komatinitsa NGO. De uitvoering van het project leidt tot: psychologisch ondersteuningssysteem voor actieve educatieve inclusie van studenten uit gemarginaliseerde groepen, effectieve vorm van interactie en vertrouwen tussen de ouders van studenten en hun leraren, een systeem van vormen van sociaal-emotioneel leren, die studenten motiveren om op school te zijn. De duur van het project is 24 maanden. De totale uitvoeringskosten bedragen 195 232,46 BGN, 100 % subsidie. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: Het project „Skills for Life” heeft tot doel een model te implementeren voor onderwijsintegratie en preventie van vroegtijdige schooluitval door de ontwikkeling van zachte vaardigheden bij studenten en hun ouders/verzorgers uit gemarginaliseerde groepen door middel van: een mechanisme ontwikkelen voor het vaststellen van de attitudes en de neigingen van de vertegenwoordigers van de doelgroepen, psychologische ondersteuning bieden voor deelname aan activiteiten die hun zachte vaardigheden ontwikkelen met het oog op effectieve inclusie en deelname aan het onderwijsproces van de school, een doeltreffende vorm van interactie en vertrouwensopbouw tussen de gezinsomgeving (ouders/beschermers) en leerkrachten ontwikkelen bij de uitvoering van maatregelen en acties voor de integratie en integratie van studenten uit gemarginaliseerde groepen in het onderwijsproces van de school, en door een systeem van vormen van sociaal-emotioneel leren te ontwikkelen om studenten uit gemarginaliseerde groepen te motiveren om naar school te komen en te blijven. De doelgroep van het project is 120 studenten en 30 ouders uit gemarginaliseerde groepen, waaronder Roma. Het project wordt uitgevoerd door het onderwijsteam van Sofia University „St. Cyril and Methodius”, Krupnik dorp in samenwerking met experts van Simitli gemeente en Komatinitsa NGO. De uitvoering van het project leidt tot: psychologisch ondersteuningssysteem voor actieve educatieve inclusie van studenten uit gemarginaliseerde groepen, effectieve vorm van interactie en vertrouwen tussen de ouders van studenten en hun leraren, een systeem van vormen van sociaal-emotioneel leren, die studenten motiveren om op school te zijn. De duur van het project is 24 maanden. De totale uitvoeringskosten bedragen 195 232,46 BGN, 100 % subsidie. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Het project „Skills for Life” heeft tot doel een model te implementeren voor onderwijsintegratie en preventie van vroegtijdige schooluitval door de ontwikkeling van zachte vaardigheden bij studenten en hun ouders/verzorgers uit gemarginaliseerde groepen door middel van: een mechanisme ontwikkelen voor het vaststellen van de attitudes en de neigingen van de vertegenwoordigers van de doelgroepen, psychologische ondersteuning bieden voor deelname aan activiteiten die hun zachte vaardigheden ontwikkelen met het oog op effectieve inclusie en deelname aan het onderwijsproces van de school, een doeltreffende vorm van interactie en vertrouwensopbouw tussen de gezinsomgeving (ouders/beschermers) en leerkrachten ontwikkelen bij de uitvoering van maatregelen en acties voor de integratie en integratie van studenten uit gemarginaliseerde groepen in het onderwijsproces van de school, en door een systeem van vormen van sociaal-emotioneel leren te ontwikkelen om studenten uit gemarginaliseerde groepen te motiveren om naar school te komen en te blijven. De doelgroep van het project is 120 studenten en 30 ouders uit gemarginaliseerde groepen, waaronder Roma. Het project wordt uitgevoerd door het onderwijsteam van Sofia University „St. Cyril and Methodius”, Krupnik dorp in samenwerking met experts van Simitli gemeente en Komatinitsa NGO. De uitvoering van het project leidt tot: psychologisch ondersteuningssysteem voor actieve educatieve inclusie van studenten uit gemarginaliseerde groepen, effectieve vorm van interactie en vertrouwen tussen de ouders van studenten en hun leraren, een systeem van vormen van sociaal-emotioneel leren, die studenten motiveren om op school te zijn. De duur van het project is 24 maanden. De totale uitvoeringskosten bedragen 195 232,46 BGN, 100 % subsidie. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 5 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
”Skills for Life” -hankkeen tavoitteena on ottaa käyttöön malli koulutukseen integroitumiseksi ja koulunkäynnin keskeyttämisen ehkäisemiseksi kehittämällä pehmeitä taitoja syrjäytyneisiin ryhmiin kuuluvien opiskelijoiden ja heidän vanhempiensa/huoltajiensa keskuudessa seuraavin keinoin: kehitetään mekanismi kohderyhmien edustajien asenteiden ja mieltymysten määrittämiseksi, tarjotaan psykologista tukea toimintaan, jolla kehitetään heidän pehmeitä taitojaan koulun opetusprosessiin osallistumiseksi ja osallistumiseksi tehokkaasti, kehitetään tehokas vuorovaikutus- ja luottamuksenmuodostus perheympäristön (vanhemmat/vartijat) ja opettajien välille toteutettaessa toimenpiteitä ja toimia syrjäytyneiden ryhmien opiskelijoiden osallistamiseksi ja integroimiseksi koulun koulutusprosessiin sekä kehittämällä sosiaalis-emotionaalisen oppimisen muotojen järjestelmä, jolla motivoidaan marginalisoituneiden ryhmien opiskelijoita tulemaan ja pysymään koulussa. Hankkeen kohderyhmänä on 120 opiskelijaa ja 30 vanhempia syrjäytyneistä ryhmistä, mukaan lukien romanit. Hankkeen toteuttaa Sofian yliopiston ”St. Cyril ja Methodius”, Krupnikin kylä yhteistyössä Simitlin kunnan ja Komatinitsan asiantuntijoiden kanssa. Hankkeen toteutuksessa on luotava: psykologinen tukijärjestelmä syrjäytyneiden ryhmien opiskelijoiden aktiiviseen koulutukseen osallistamiseksi, opiskelijoiden vanhempien ja heidän opettajiensa välisen vuorovaikutuksen ja luottamuksen tehokas muoto, sosioemotionaalisen oppimisen muotojen järjestelmä, joka motivoi oppilaita olemaan koulussa. Hankkeen kesto on 24 kuukautta. Toteutuksen kokonaiskustannukset ovat 195 232,46 BGN, 100 % avustus. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: ”Skills for Life” -hankkeen tavoitteena on ottaa käyttöön malli koulutukseen integroitumiseksi ja koulunkäynnin keskeyttämisen ehkäisemiseksi kehittämällä pehmeitä taitoja syrjäytyneisiin ryhmiin kuuluvien opiskelijoiden ja heidän vanhempiensa/huoltajiensa keskuudessa seuraavin keinoin: kehitetään mekanismi kohderyhmien edustajien asenteiden ja mieltymysten määrittämiseksi, tarjotaan psykologista tukea toimintaan, jolla kehitetään heidän pehmeitä taitojaan koulun opetusprosessiin osallistumiseksi ja osallistumiseksi tehokkaasti, kehitetään tehokas vuorovaikutus- ja luottamuksenmuodostus perheympäristön (vanhemmat/vartijat) ja opettajien välille toteutettaessa toimenpiteitä ja toimia syrjäytyneiden ryhmien opiskelijoiden osallistamiseksi ja integroimiseksi koulun koulutusprosessiin sekä kehittämällä sosiaalis-emotionaalisen oppimisen muotojen järjestelmä, jolla motivoidaan marginalisoituneiden ryhmien opiskelijoita tulemaan ja pysymään koulussa. Hankkeen kohderyhmänä on 120 opiskelijaa ja 30 vanhempia syrjäytyneistä ryhmistä, mukaan lukien romanit. Hankkeen toteuttaa Sofian yliopiston ”St. Cyril ja Methodius”, Krupnikin kylä yhteistyössä Simitlin kunnan ja Komatinitsan asiantuntijoiden kanssa. Hankkeen toteutuksessa on luotava: psykologinen tukijärjestelmä syrjäytyneiden ryhmien opiskelijoiden aktiiviseen koulutukseen osallistamiseksi, opiskelijoiden vanhempien ja heidän opettajiensa välisen vuorovaikutuksen ja luottamuksen tehokas muoto, sosioemotionaalisen oppimisen muotojen järjestelmä, joka motivoi oppilaita olemaan koulussa. Hankkeen kesto on 24 kuukautta. Toteutuksen kokonaiskustannukset ovat 195 232,46 BGN, 100 % avustus. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ”Skills for Life” -hankkeen tavoitteena on ottaa käyttöön malli koulutukseen integroitumiseksi ja koulunkäynnin keskeyttämisen ehkäisemiseksi kehittämällä pehmeitä taitoja syrjäytyneisiin ryhmiin kuuluvien opiskelijoiden ja heidän vanhempiensa/huoltajiensa keskuudessa seuraavin keinoin: kehitetään mekanismi kohderyhmien edustajien asenteiden ja mieltymysten määrittämiseksi, tarjotaan psykologista tukea toimintaan, jolla kehitetään heidän pehmeitä taitojaan koulun opetusprosessiin osallistumiseksi ja osallistumiseksi tehokkaasti, kehitetään tehokas vuorovaikutus- ja luottamuksenmuodostus perheympäristön (vanhemmat/vartijat) ja opettajien välille toteutettaessa toimenpiteitä ja toimia syrjäytyneiden ryhmien opiskelijoiden osallistamiseksi ja integroimiseksi koulun koulutusprosessiin sekä kehittämällä sosiaalis-emotionaalisen oppimisen muotojen järjestelmä, jolla motivoidaan marginalisoituneiden ryhmien opiskelijoita tulemaan ja pysymään koulussa. Hankkeen kohderyhmänä on 120 opiskelijaa ja 30 vanhempia syrjäytyneistä ryhmistä, mukaan lukien romanit. Hankkeen toteuttaa Sofian yliopiston ”St. Cyril ja Methodius”, Krupnikin kylä yhteistyössä Simitlin kunnan ja Komatinitsan asiantuntijoiden kanssa. Hankkeen toteutuksessa on luotava: psykologinen tukijärjestelmä syrjäytyneiden ryhmien opiskelijoiden aktiiviseen koulutukseen osallistamiseksi, opiskelijoiden vanhempien ja heidän opettajiensa välisen vuorovaikutuksen ja luottamuksen tehokas muoto, sosioemotionaalisen oppimisen muotojen järjestelmä, joka motivoi oppilaita olemaan koulussa. Hankkeen kesto on 24 kuukautta. Toteutuksen kokonaiskustannukset ovat 195 232,46 BGN, 100 % avustus. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 5 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Tá sé mar aidhm ag an tionscadal “Scileanna don Saol” samhail a chur i bhfeidhm do chomhtháthú oideachasúil agus do chosc luathfhágála scoile trí scileanna boga a fhorbairt i scoláirí agus a dtuismitheoirí/caomhnóirí ó ghrúpaí imeallaithe trí: meicníocht a fhorbairt chun dearcadh agus claonadh ionadaithe na spriocghrúpaí a bhunú, tacaíocht shíceolaíoch a chur ar fáil do rannpháirtíocht i ngníomhaíochtaí lena bhforbraítear a scileanna boga le haghaidh cuimsiú agus rannpháirtíocht éifeachtach i bpróiseas oideachais na scoile, foirm éifeachtach idirghníomhaíochta agus cothú muiníne a fhorbairt idir timpeallacht an teaghlaigh (tuismitheoirí/caomhnóirí) agus múinteoirí maidir le bearta agus gníomhaíochtaí a chur chun feidhme chun mic léinn ó ghrúpaí imeallaithe a chuimsiú agus a lánpháirtiú i bpróiseas oideachais na scoile, chomh maith le córas cineálacha foghlama sochmhothúchánachta a fhorbairt chun mic léinn ó ghrúpaí imeallaithe a spreagadh chun teacht agus fanacht ar scoil. Is é spriocghrúpa an tionscadail 120 mac léinn agus 30 tuismitheoir ó ghrúpaí imeallaithe, lena n-áirítear Romaigh. Tá an tionscadal á chur i bhfeidhm ag foireann teagaisc Ollscoil Sofia “St. Cyril and Methodius”, sráidbhaile Krupnik i gcomhpháirtíocht le saineolaithe ó Simitli Bardas agus Komatinitsa NGO. Cruthófar an méid seo a leanas le cur chun feidhme an tionscadail: córas tacaíochta síceolaíoch le haghaidh cuimsiú gníomhach oideachasúil mac léinn ó ghrúpaí imeallaithe, foirm éifeachtach idirghníomhaíochta agus muiníne idir tuismitheoirí na mac léinn agus a múinteoirí, córas de chineálacha foghlama soch-mhothúchánacha, spreagadh daltaí a bheith ar scoil. Is é 24 mhí fad an tionscadail. Is é an costas iomlán a bhaineann le cur i bhfeidhm ná deontas BGN 195 232.46, 100 %. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Tá sé mar aidhm ag an tionscadal “Scileanna don Saol” samhail a chur i bhfeidhm do chomhtháthú oideachasúil agus do chosc luathfhágála scoile trí scileanna boga a fhorbairt i scoláirí agus a dtuismitheoirí/caomhnóirí ó ghrúpaí imeallaithe trí: meicníocht a fhorbairt chun dearcadh agus claonadh ionadaithe na spriocghrúpaí a bhunú, tacaíocht shíceolaíoch a chur ar fáil do rannpháirtíocht i ngníomhaíochtaí lena bhforbraítear a scileanna boga le haghaidh cuimsiú agus rannpháirtíocht éifeachtach i bpróiseas oideachais na scoile, foirm éifeachtach idirghníomhaíochta agus cothú muiníne a fhorbairt idir timpeallacht an teaghlaigh (tuismitheoirí/caomhnóirí) agus múinteoirí maidir le bearta agus gníomhaíochtaí a chur chun feidhme chun mic léinn ó ghrúpaí imeallaithe a chuimsiú agus a lánpháirtiú i bpróiseas oideachais na scoile, chomh maith le córas cineálacha foghlama sochmhothúchánachta a fhorbairt chun mic léinn ó ghrúpaí imeallaithe a spreagadh chun teacht agus fanacht ar scoil. Is é spriocghrúpa an tionscadail 120 mac léinn agus 30 tuismitheoir ó ghrúpaí imeallaithe, lena n-áirítear Romaigh. Tá an tionscadal á chur i bhfeidhm ag foireann teagaisc Ollscoil Sofia “St. Cyril and Methodius”, sráidbhaile Krupnik i gcomhpháirtíocht le saineolaithe ó Simitli Bardas agus Komatinitsa NGO. Cruthófar an méid seo a leanas le cur chun feidhme an tionscadail: córas tacaíochta síceolaíoch le haghaidh cuimsiú gníomhach oideachasúil mac léinn ó ghrúpaí imeallaithe, foirm éifeachtach idirghníomhaíochta agus muiníne idir tuismitheoirí na mac léinn agus a múinteoirí, córas de chineálacha foghlama soch-mhothúchánacha, spreagadh daltaí a bheith ar scoil. Is é 24 mhí fad an tionscadail. Is é an costas iomlán a bhaineann le cur i bhfeidhm ná deontas BGN 195 232.46, 100 %. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Tá sé mar aidhm ag an tionscadal “Scileanna don Saol” samhail a chur i bhfeidhm do chomhtháthú oideachasúil agus do chosc luathfhágála scoile trí scileanna boga a fhorbairt i scoláirí agus a dtuismitheoirí/caomhnóirí ó ghrúpaí imeallaithe trí: meicníocht a fhorbairt chun dearcadh agus claonadh ionadaithe na spriocghrúpaí a bhunú, tacaíocht shíceolaíoch a chur ar fáil do rannpháirtíocht i ngníomhaíochtaí lena bhforbraítear a scileanna boga le haghaidh cuimsiú agus rannpháirtíocht éifeachtach i bpróiseas oideachais na scoile, foirm éifeachtach idirghníomhaíochta agus cothú muiníne a fhorbairt idir timpeallacht an teaghlaigh (tuismitheoirí/caomhnóirí) agus múinteoirí maidir le bearta agus gníomhaíochtaí a chur chun feidhme chun mic léinn ó ghrúpaí imeallaithe a chuimsiú agus a lánpháirtiú i bpróiseas oideachais na scoile, chomh maith le córas cineálacha foghlama sochmhothúchánachta a fhorbairt chun mic léinn ó ghrúpaí imeallaithe a spreagadh chun teacht agus fanacht ar scoil. Is é spriocghrúpa an tionscadail 120 mac léinn agus 30 tuismitheoir ó ghrúpaí imeallaithe, lena n-áirítear Romaigh. Tá an tionscadal á chur i bhfeidhm ag foireann teagaisc Ollscoil Sofia “St. Cyril and Methodius”, sráidbhaile Krupnik i gcomhpháirtíocht le saineolaithe ó Simitli Bardas agus Komatinitsa NGO. Cruthófar an méid seo a leanas le cur chun feidhme an tionscadail: córas tacaíochta síceolaíoch le haghaidh cuimsiú gníomhach oideachasúil mac léinn ó ghrúpaí imeallaithe, foirm éifeachtach idirghníomhaíochta agus muiníne idir tuismitheoirí na mac léinn agus a múinteoirí, córas de chineálacha foghlama soch-mhothúchánacha, spreagadh daltaí a bheith ar scoil. Is é 24 mhí fad an tionscadail. Is é an costas iomlán a bhaineann le cur i bhfeidhm ná deontas BGN 195 232.46, 100 %. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 5 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projektet ”Skills for Life” syftar till att genomföra en modell för integration i utbildning och förebyggande av avhopp i förtid genom utveckling av mjuka färdigheter hos elever och deras föräldrar/vårdnadshavare från marginaliserade grupper genom: utveckla en mekanism för att fastställa attityder och benägenhet hos företrädare för målgrupperna, tillhandahålla psykologiskt stöd för deltagande i aktiviteter som utvecklar deras mjuka färdigheter för effektiv inkludering och deltagande i skolans utbildningsprocess, utveckla en effektiv form av interaktion och förtroendeskapande mellan familjemiljön (föräldrar/vårdnadshavare) och lärare i genomförandet av åtgärder och åtgärder för inkludering och integrering av elever från marginaliserade grupper i skolans utbildningsprocess, samt genom att utveckla ett system för socio-emotionellt lärande för att motivera elever från marginaliserade grupper att komma och stanna i skolan. Projektets målgrupp är 120 studenter och 30 föräldrar från marginaliserade grupper, inklusive romer. Projektet genomförs av lärarteamet vid Sofia University ”St. Cyril and Methodius”, Krupnik by i samarbete med experter från Simitli kommun och Komatinitsa NGO. Genomförandet av projektet ska leda till följande: psykologiskt stödsystem för aktiv utbildningsintegration av elever från marginaliserade grupper, effektiv form av interaktion och förtroende mellan elevernas föräldrar och deras lärare, ett system av former av socio-emotionellt lärande som motiverar eleverna att vara i skolan. Projektets varaktighet är 24 månader. Den totala kostnaden för genomförandet är 195 232,46 BGN, 100 % bidrag. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projektet ”Skills for Life” syftar till att genomföra en modell för integration i utbildning och förebyggande av avhopp i förtid genom utveckling av mjuka färdigheter hos elever och deras föräldrar/vårdnadshavare från marginaliserade grupper genom: utveckla en mekanism för att fastställa attityder och benägenhet hos företrädare för målgrupperna, tillhandahålla psykologiskt stöd för deltagande i aktiviteter som utvecklar deras mjuka färdigheter för effektiv inkludering och deltagande i skolans utbildningsprocess, utveckla en effektiv form av interaktion och förtroendeskapande mellan familjemiljön (föräldrar/vårdnadshavare) och lärare i genomförandet av åtgärder och åtgärder för inkludering och integrering av elever från marginaliserade grupper i skolans utbildningsprocess, samt genom att utveckla ett system för socio-emotionellt lärande för att motivera elever från marginaliserade grupper att komma och stanna i skolan. Projektets målgrupp är 120 studenter och 30 föräldrar från marginaliserade grupper, inklusive romer. Projektet genomförs av lärarteamet vid Sofia University ”St. Cyril and Methodius”, Krupnik by i samarbete med experter från Simitli kommun och Komatinitsa NGO. Genomförandet av projektet ska leda till följande: psykologiskt stödsystem för aktiv utbildningsintegration av elever från marginaliserade grupper, effektiv form av interaktion och förtroende mellan elevernas föräldrar och deras lärare, ett system av former av socio-emotionellt lärande som motiverar eleverna att vara i skolan. Projektets varaktighet är 24 månader. Den totala kostnaden för genomförandet är 195 232,46 BGN, 100 % bidrag. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projektet ”Skills for Life” syftar till att genomföra en modell för integration i utbildning och förebyggande av avhopp i förtid genom utveckling av mjuka färdigheter hos elever och deras föräldrar/vårdnadshavare från marginaliserade grupper genom: utveckla en mekanism för att fastställa attityder och benägenhet hos företrädare för målgrupperna, tillhandahålla psykologiskt stöd för deltagande i aktiviteter som utvecklar deras mjuka färdigheter för effektiv inkludering och deltagande i skolans utbildningsprocess, utveckla en effektiv form av interaktion och förtroendeskapande mellan familjemiljön (föräldrar/vårdnadshavare) och lärare i genomförandet av åtgärder och åtgärder för inkludering och integrering av elever från marginaliserade grupper i skolans utbildningsprocess, samt genom att utveckla ett system för socio-emotionellt lärande för att motivera elever från marginaliserade grupper att komma och stanna i skolan. Projektets målgrupp är 120 studenter och 30 föräldrar från marginaliserade grupper, inklusive romer. Projektet genomförs av lärarteamet vid Sofia University ”St. Cyril and Methodius”, Krupnik by i samarbete med experter från Simitli kommun och Komatinitsa NGO. Genomförandet av projektet ska leda till följande: psykologiskt stödsystem för aktiv utbildningsintegration av elever från marginaliserade grupper, effektiv form av interaktion och förtroende mellan elevernas föräldrar och deras lärare, ett system av former av socio-emotionellt lärande som motiverar eleverna att vara i skolan. Projektets varaktighet är 24 månader. Den totala kostnaden för genomförandet är 195 232,46 BGN, 100 % bidrag. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 5 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekti „Oskusted eluks“ eesmärk on rakendada haridusalase integratsiooni ja koolist väljalangemise ennetamise mudelit, arendades pehmeid oskusi tõrjutud rühmadest pärit õpilaste ja nende vanemate/eestkostjate seas. töötada välja mehhanism sihtrühmade esindajate hoiakute ja kalduvuste kindlaksmääramiseks, pakkudes psühholoogilist toetust tegevustele, millega arendatakse nende pehmeid oskusi, et tõhusalt kaasata ja osaleda kooli haridusprotsessis, töötada välja tõhus suhtlus ja usalduse suurendamine perekeskkonna (vanemad/eestkostjad) ja õpetajate vahel meetmete ja meetmete rakendamisel, et kaasata ja integreerida kooli haridusprotsessi marginaliseeritud rühmadesse kuuluvaid õpilasi, samuti arendades välja sotsiaal-emotsionaalse õppe vormide süsteemi, et motiveerida tõrjutud rühmadest pärit õpilasi kooli tulema ja kooli jääma. Projekti sihtrühmaks on 120 õpilast ja 30 lapsevanemat tõrjutud rühmadest, sealhulgas romad. Projekti viib ellu Sofia ülikooli „St Cyril ja Methodius“, Krupniku küla õppemeeskond koostöös Simitli omavalitsuse ja Komatinitsa vabaühenduse ekspertidega. Projekti rakendamisega luuakse: psühholoogiline tugisüsteem tõrjutud rühmade õpilaste aktiivseks haridusalaseks kaasamiseks, õpilaste vanemate ja nende õpetajate vahelise suhtluse ja usalduse tõhus vorm, sotsiaal-emotsionaalse õppe vormide süsteem, mis motiveerib õpilasi koolis käima. Projekti kestus on 24 kuud. Rakendamise kogumaksumus on 195 232,46 Bulgaaria leevi, 100 % toetus. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekti „Oskusted eluks“ eesmärk on rakendada haridusalase integratsiooni ja koolist väljalangemise ennetamise mudelit, arendades pehmeid oskusi tõrjutud rühmadest pärit õpilaste ja nende vanemate/eestkostjate seas. töötada välja mehhanism sihtrühmade esindajate hoiakute ja kalduvuste kindlaksmääramiseks, pakkudes psühholoogilist toetust tegevustele, millega arendatakse nende pehmeid oskusi, et tõhusalt kaasata ja osaleda kooli haridusprotsessis, töötada välja tõhus suhtlus ja usalduse suurendamine perekeskkonna (vanemad/eestkostjad) ja õpetajate vahel meetmete ja meetmete rakendamisel, et kaasata ja integreerida kooli haridusprotsessi marginaliseeritud rühmadesse kuuluvaid õpilasi, samuti arendades välja sotsiaal-emotsionaalse õppe vormide süsteemi, et motiveerida tõrjutud rühmadest pärit õpilasi kooli tulema ja kooli jääma. Projekti sihtrühmaks on 120 õpilast ja 30 lapsevanemat tõrjutud rühmadest, sealhulgas romad. Projekti viib ellu Sofia ülikooli „St Cyril ja Methodius“, Krupniku küla õppemeeskond koostöös Simitli omavalitsuse ja Komatinitsa vabaühenduse ekspertidega. Projekti rakendamisega luuakse: psühholoogiline tugisüsteem tõrjutud rühmade õpilaste aktiivseks haridusalaseks kaasamiseks, õpilaste vanemate ja nende õpetajate vahelise suhtluse ja usalduse tõhus vorm, sotsiaal-emotsionaalse õppe vormide süsteem, mis motiveerib õpilasi koolis käima. Projekti kestus on 24 kuud. Rakendamise kogumaksumus on 195 232,46 Bulgaaria leevi, 100 % toetus. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekti „Oskusted eluks“ eesmärk on rakendada haridusalase integratsiooni ja koolist väljalangemise ennetamise mudelit, arendades pehmeid oskusi tõrjutud rühmadest pärit õpilaste ja nende vanemate/eestkostjate seas. töötada välja mehhanism sihtrühmade esindajate hoiakute ja kalduvuste kindlaksmääramiseks, pakkudes psühholoogilist toetust tegevustele, millega arendatakse nende pehmeid oskusi, et tõhusalt kaasata ja osaleda kooli haridusprotsessis, töötada välja tõhus suhtlus ja usalduse suurendamine perekeskkonna (vanemad/eestkostjad) ja õpetajate vahel meetmete ja meetmete rakendamisel, et kaasata ja integreerida kooli haridusprotsessi marginaliseeritud rühmadesse kuuluvaid õpilasi, samuti arendades välja sotsiaal-emotsionaalse õppe vormide süsteemi, et motiveerida tõrjutud rühmadest pärit õpilasi kooli tulema ja kooli jääma. Projekti sihtrühmaks on 120 õpilast ja 30 lapsevanemat tõrjutud rühmadest, sealhulgas romad. Projekti viib ellu Sofia ülikooli „St Cyril ja Methodius“, Krupniku küla õppemeeskond koostöös Simitli omavalitsuse ja Komatinitsa vabaühenduse ekspertidega. Projekti rakendamisega luuakse: psühholoogiline tugisüsteem tõrjutud rühmade õpilaste aktiivseks haridusalaseks kaasamiseks, õpilaste vanemate ja nende õpetajate vahelise suhtluse ja usalduse tõhus vorm, sotsiaal-emotsionaalse õppe vormide süsteem, mis motiveerib õpilasi koolis käima. Projekti kestus on 24 kuud. Rakendamise kogumaksumus on 195 232,46 Bulgaaria leevi, 100 % toetus. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 5 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Το έργο «Δεξιότητες για τη Ζωή» έχει ως στόχο να εφαρμόσει ένα μοντέλο εκπαιδευτικής ένταξης και πρόληψης της πρόωρης εγκατάλειψης του σχολείου μέσω της ανάπτυξης ήπιων δεξιοτήτων στους μαθητές και τους γονείς/κηδεμόνες τους από περιθωριοποιημένες ομάδες μέσω: ανάπτυξη ενός μηχανισμού για την καθιέρωση των στάσεων και των τάσεων των εκπροσώπων των ομάδων-στόχων, παροχή ψυχολογικής υποστήριξης για τη συμμετοχή σε δραστηριότητες ανάπτυξης των ήπιων δεξιοτήτων τους για την αποτελεσματική ένταξη και συμμετοχή στην εκπαιδευτική διαδικασία του σχολείου, ανάπτυξη μιας αποτελεσματικής μορφής αλληλεπίδρασης και οικοδόμησης εμπιστοσύνης μεταξύ του οικογενειακού περιβάλλοντος (γονείς/κηδεμόνες) και των εκπαιδευτικών στην εφαρμογή μέτρων και δράσεων για την ένταξη και ένταξη μαθητών από περιθωριοποιημένες ομάδες στην εκπαιδευτική διαδικασία του σχολείου, καθώς και με την ανάπτυξη ενός συστήματος μορφών κοινωνικο-συναισθηματικής μάθησης για να παρακινηθούν οι μαθητές από περιθωριοποιημένες ομάδες να έρθουν και να παραμείνουν στο σχολείο. Η ομάδα-στόχος του έργου είναι 120 φοιτητές και 30 γονείς από περιθωριοποιημένες ομάδες, συμπεριλαμβανομένων των Ρομά. Το έργο υλοποιείται από τη διδακτική ομάδα του Πανεπιστημίου Σόφιας «Άγιος Κύριλλος και Μεθόδιος», το χωριό Krupnik σε συνεργασία με εμπειρογνώμονες του Δήμου Simitli και της ΜΚΟ Κοματινίτσα. Η υλοποίηση του έργου δημιουργεί: σύστημα ψυχολογικής υποστήριξης για την ενεργό εκπαιδευτική ένταξη των μαθητών από περιθωριοποιημένες ομάδες, αποτελεσματική μορφή αλληλεπίδρασης και εμπιστοσύνης μεταξύ των γονέων των μαθητών και των δασκάλων τους, ένα σύστημα μορφών κοινωνικο-συναισθηματικής μάθησης, που ενθαρρύνει τους μαθητές να είναι στο σχολείο. Η διάρκεια του έργου είναι 24 μήνες. Το συνολικό κόστος εκτέλεσης ανέρχεται σε 195 232,46 BGN, δηλαδή 100 % επιχορήγηση. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: Το έργο «Δεξιότητες για τη Ζωή» έχει ως στόχο να εφαρμόσει ένα μοντέλο εκπαιδευτικής ένταξης και πρόληψης της πρόωρης εγκατάλειψης του σχολείου μέσω της ανάπτυξης ήπιων δεξιοτήτων στους μαθητές και τους γονείς/κηδεμόνες τους από περιθωριοποιημένες ομάδες μέσω: ανάπτυξη ενός μηχανισμού για την καθιέρωση των στάσεων και των τάσεων των εκπροσώπων των ομάδων-στόχων, παροχή ψυχολογικής υποστήριξης για τη συμμετοχή σε δραστηριότητες ανάπτυξης των ήπιων δεξιοτήτων τους για την αποτελεσματική ένταξη και συμμετοχή στην εκπαιδευτική διαδικασία του σχολείου, ανάπτυξη μιας αποτελεσματικής μορφής αλληλεπίδρασης και οικοδόμησης εμπιστοσύνης μεταξύ του οικογενειακού περιβάλλοντος (γονείς/κηδεμόνες) και των εκπαιδευτικών στην εφαρμογή μέτρων και δράσεων για την ένταξη και ένταξη μαθητών από περιθωριοποιημένες ομάδες στην εκπαιδευτική διαδικασία του σχολείου, καθώς και με την ανάπτυξη ενός συστήματος μορφών κοινωνικο-συναισθηματικής μάθησης για να παρακινηθούν οι μαθητές από περιθωριοποιημένες ομάδες να έρθουν και να παραμείνουν στο σχολείο. Η ομάδα-στόχος του έργου είναι 120 φοιτητές και 30 γονείς από περιθωριοποιημένες ομάδες, συμπεριλαμβανομένων των Ρομά. Το έργο υλοποιείται από τη διδακτική ομάδα του Πανεπιστημίου Σόφιας «Άγιος Κύριλλος και Μεθόδιος», το χωριό Krupnik σε συνεργασία με εμπειρογνώμονες του Δήμου Simitli και της ΜΚΟ Κοματινίτσα. Η υλοποίηση του έργου δημιουργεί: σύστημα ψυχολογικής υποστήριξης για την ενεργό εκπαιδευτική ένταξη των μαθητών από περιθωριοποιημένες ομάδες, αποτελεσματική μορφή αλληλεπίδρασης και εμπιστοσύνης μεταξύ των γονέων των μαθητών και των δασκάλων τους, ένα σύστημα μορφών κοινωνικο-συναισθηματικής μάθησης, που ενθαρρύνει τους μαθητές να είναι στο σχολείο. Η διάρκεια του έργου είναι 24 μήνες. Το συνολικό κόστος εκτέλεσης ανέρχεται σε 195 232,46 BGN, δηλαδή 100 % επιχορήγηση. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Το έργο «Δεξιότητες για τη Ζωή» έχει ως στόχο να εφαρμόσει ένα μοντέλο εκπαιδευτικής ένταξης και πρόληψης της πρόωρης εγκατάλειψης του σχολείου μέσω της ανάπτυξης ήπιων δεξιοτήτων στους μαθητές και τους γονείς/κηδεμόνες τους από περιθωριοποιημένες ομάδες μέσω: ανάπτυξη ενός μηχανισμού για την καθιέρωση των στάσεων και των τάσεων των εκπροσώπων των ομάδων-στόχων, παροχή ψυχολογικής υποστήριξης για τη συμμετοχή σε δραστηριότητες ανάπτυξης των ήπιων δεξιοτήτων τους για την αποτελεσματική ένταξη και συμμετοχή στην εκπαιδευτική διαδικασία του σχολείου, ανάπτυξη μιας αποτελεσματικής μορφής αλληλεπίδρασης και οικοδόμησης εμπιστοσύνης μεταξύ του οικογενειακού περιβάλλοντος (γονείς/κηδεμόνες) και των εκπαιδευτικών στην εφαρμογή μέτρων και δράσεων για την ένταξη και ένταξη μαθητών από περιθωριοποιημένες ομάδες στην εκπαιδευτική διαδικασία του σχολείου, καθώς και με την ανάπτυξη ενός συστήματος μορφών κοινωνικο-συναισθηματικής μάθησης για να παρακινηθούν οι μαθητές από περιθωριοποιημένες ομάδες να έρθουν και να παραμείνουν στο σχολείο. Η ομάδα-στόχος του έργου είναι 120 φοιτητές και 30 γονείς από περιθωριοποιημένες ομάδες, συμπεριλαμβανομένων των Ρομά. Το έργο υλοποιείται από τη διδακτική ομάδα του Πανεπιστημίου Σόφιας «Άγιος Κύριλλος και Μεθόδιος», το χωριό Krupnik σε συνεργασία με εμπειρογνώμονες του Δήμου Simitli και της ΜΚΟ Κοματινίτσα. Η υλοποίηση του έργου δημιουργεί: σύστημα ψυχολογικής υποστήριξης για την ενεργό εκπαιδευτική ένταξη των μαθητών από περιθωριοποιημένες ομάδες, αποτελεσματική μορφή αλληλεπίδρασης και εμπιστοσύνης μεταξύ των γονέων των μαθητών και των δασκάλων τους, ένα σύστημα μορφών κοινωνικο-συναισθηματικής μάθησης, που ενθαρρύνει τους μαθητές να είναι στο σχολείο. Η διάρκεια του έργου είναι 24 μήνες. Το συνολικό κόστος εκτέλεσης ανέρχεται σε 195 232,46 BGN, δηλαδή 100 % επιχορήγηση. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 5 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Il progetto "Skills for Life" mira a implementare un modello per l'integrazione e la prevenzione dell'abbandono scolastico precoce attraverso lo sviluppo di competenze trasversali negli studenti e nei loro genitori/tutori di gruppi emarginati attraverso: sviluppare un meccanismo per stabilire gli atteggiamenti e le propensioni dei rappresentanti dei gruppi destinatari, fornendo sostegno psicologico alla partecipazione alle attività che sviluppano le loro soft skills per un'effettiva inclusione e partecipazione al processo educativo della scuola, sviluppare una forma efficace di interazione e di rafforzamento della fiducia tra l'ambiente familiare (genitori/tutori) e gli insegnanti nell'attuazione di misure e azioni per l'inclusione e l'integrazione degli studenti di gruppi emarginati nel processo educativo della scuola, nonché sviluppando un sistema di forme di apprendimento socio-emozionale per motivare gli studenti di gruppi emarginati a venire e a rimanere a scuola. Il gruppo target del progetto è di 120 studenti e 30 genitori provenienti da gruppi emarginati, tra cui i Rom. Il progetto è realizzato dal team docente dell'Università di Sofia "St. Cyril e Methodius", villaggio di Krupnik in collaborazione con esperti del Comune di Simitli e della ONG Komatinitsa. L'attuazione del progetto crea: sistema di sostegno psicologico per l'inclusione educativa attiva degli studenti provenienti da gruppi emarginati, forma efficace di interazione e fiducia tra i genitori degli studenti e i loro insegnanti, un sistema di forme di apprendimento socio-emozionale, motivando gli studenti ad essere a scuola. La durata del progetto è di 24 mesi. Il costo totale dell'attuazione è di 195 232,46 BGN, sovvenzione al 100 %. (Italian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Il progetto "Skills for Life" mira a implementare un modello per l'integrazione e la prevenzione dell'abbandono scolastico precoce attraverso lo sviluppo di competenze trasversali negli studenti e nei loro genitori/tutori di gruppi emarginati attraverso: sviluppare un meccanismo per stabilire gli atteggiamenti e le propensioni dei rappresentanti dei gruppi destinatari, fornendo sostegno psicologico alla partecipazione alle attività che sviluppano le loro soft skills per un'effettiva inclusione e partecipazione al processo educativo della scuola, sviluppare una forma efficace di interazione e di rafforzamento della fiducia tra l'ambiente familiare (genitori/tutori) e gli insegnanti nell'attuazione di misure e azioni per l'inclusione e l'integrazione degli studenti di gruppi emarginati nel processo educativo della scuola, nonché sviluppando un sistema di forme di apprendimento socio-emozionale per motivare gli studenti di gruppi emarginati a venire e a rimanere a scuola. Il gruppo target del progetto è di 120 studenti e 30 genitori provenienti da gruppi emarginati, tra cui i Rom. Il progetto è realizzato dal team docente dell'Università di Sofia "St. Cyril e Methodius", villaggio di Krupnik in collaborazione con esperti del Comune di Simitli e della ONG Komatinitsa. L'attuazione del progetto crea: sistema di sostegno psicologico per l'inclusione educativa attiva degli studenti provenienti da gruppi emarginati, forma efficace di interazione e fiducia tra i genitori degli studenti e i loro insegnanti, un sistema di forme di apprendimento socio-emozionale, motivando gli studenti ad essere a scuola. La durata del progetto è di 24 mesi. Il costo totale dell'attuazione è di 195 232,46 BGN, sovvenzione al 100 %. (Italian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Il progetto "Skills for Life" mira a implementare un modello per l'integrazione e la prevenzione dell'abbandono scolastico precoce attraverso lo sviluppo di competenze trasversali negli studenti e nei loro genitori/tutori di gruppi emarginati attraverso: sviluppare un meccanismo per stabilire gli atteggiamenti e le propensioni dei rappresentanti dei gruppi destinatari, fornendo sostegno psicologico alla partecipazione alle attività che sviluppano le loro soft skills per un'effettiva inclusione e partecipazione al processo educativo della scuola, sviluppare una forma efficace di interazione e di rafforzamento della fiducia tra l'ambiente familiare (genitori/tutori) e gli insegnanti nell'attuazione di misure e azioni per l'inclusione e l'integrazione degli studenti di gruppi emarginati nel processo educativo della scuola, nonché sviluppando un sistema di forme di apprendimento socio-emozionale per motivare gli studenti di gruppi emarginati a venire e a rimanere a scuola. Il gruppo target del progetto è di 120 studenti e 30 genitori provenienti da gruppi emarginati, tra cui i Rom. Il progetto è realizzato dal team docente dell'Università di Sofia "St. Cyril e Methodius", villaggio di Krupnik in collaborazione con esperti del Comune di Simitli e della ONG Komatinitsa. L'attuazione del progetto crea: sistema di sostegno psicologico per l'inclusione educativa attiva degli studenti provenienti da gruppi emarginati, forma efficace di interazione e fiducia tra i genitori degli studenti e i loro insegnanti, un sistema di forme di apprendimento socio-emozionale, motivando gli studenti ad essere a scuola. La durata del progetto è di 24 mesi. Il costo totale dell'attuazione è di 195 232,46 BGN, sovvenzione al 100 %. (Italian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 5 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Cieľom projektu „Zručnosti pre život“ je zaviesť model vzdelávacej integrácie a prevencie predčasného ukončenia školskej dochádzky prostredníctvom rozvoja mäkkých zručností u študentov a ich rodičov/strážcov z marginalizovaných skupín prostredníctvom: vytvoriť mechanizmus na stanovenie postojov a sklonov zástupcov cieľových skupín, poskytovať psychologickú podporu účasti na činnostiach rozvíjajúcich ich mäkké zručnosti pre účinné začlenenie a účasť na vzdelávacom procese školy, rozvíjať účinnú formu interakcie a budovania dôvery medzi rodinným prostredím (rodičia/opatrovatelia) a učiteľmi pri vykonávaní opatrení a opatrení na začlenenie a integráciu študentov z marginalizovaných skupín do vzdelávacieho procesu školy, ako aj vytvorením systému foriem sociálno-emocionálneho učenia s cieľom motivovať študentov z marginalizovaných skupín, aby prišli a zostali v škole. Cieľovou skupinou projektu je 120 študentov a 30 rodičov z marginalizovaných skupín vrátane Rómov. Projekt realizuje pedagogický tím Univerzity v Sofii „St. Cyril and Metod“, dedina Krupnik v spolupráci s odborníkmi z obce Simitli a mimovládnej organizácie Komatinitsa. Realizáciou projektu sa vytvorí: systém psychologickej podpory pre aktívnu vzdelávaciu inklúziu študentov z marginalizovaných skupín, účinná forma interakcie a dôvery medzi rodičmi študentov a ich učiteľmi, systém foriem sociálno-emocionálneho učenia, motivujúci študentov, aby boli v škole. Trvanie projektu je 24 mesiacov. Celkové náklady na implementáciu sú 195 232,46 BGN, 100 % grant. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: Cieľom projektu „Zručnosti pre život“ je zaviesť model vzdelávacej integrácie a prevencie predčasného ukončenia školskej dochádzky prostredníctvom rozvoja mäkkých zručností u študentov a ich rodičov/strážcov z marginalizovaných skupín prostredníctvom: vytvoriť mechanizmus na stanovenie postojov a sklonov zástupcov cieľových skupín, poskytovať psychologickú podporu účasti na činnostiach rozvíjajúcich ich mäkké zručnosti pre účinné začlenenie a účasť na vzdelávacom procese školy, rozvíjať účinnú formu interakcie a budovania dôvery medzi rodinným prostredím (rodičia/opatrovatelia) a učiteľmi pri vykonávaní opatrení a opatrení na začlenenie a integráciu študentov z marginalizovaných skupín do vzdelávacieho procesu školy, ako aj vytvorením systému foriem sociálno-emocionálneho učenia s cieľom motivovať študentov z marginalizovaných skupín, aby prišli a zostali v škole. Cieľovou skupinou projektu je 120 študentov a 30 rodičov z marginalizovaných skupín vrátane Rómov. Projekt realizuje pedagogický tím Univerzity v Sofii „St. Cyril and Metod“, dedina Krupnik v spolupráci s odborníkmi z obce Simitli a mimovládnej organizácie Komatinitsa. Realizáciou projektu sa vytvorí: systém psychologickej podpory pre aktívnu vzdelávaciu inklúziu študentov z marginalizovaných skupín, účinná forma interakcie a dôvery medzi rodičmi študentov a ich učiteľmi, systém foriem sociálno-emocionálneho učenia, motivujúci študentov, aby boli v škole. Trvanie projektu je 24 mesiacov. Celkové náklady na implementáciu sú 195 232,46 BGN, 100 % grant. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Cieľom projektu „Zručnosti pre život“ je zaviesť model vzdelávacej integrácie a prevencie predčasného ukončenia školskej dochádzky prostredníctvom rozvoja mäkkých zručností u študentov a ich rodičov/strážcov z marginalizovaných skupín prostredníctvom: vytvoriť mechanizmus na stanovenie postojov a sklonov zástupcov cieľových skupín, poskytovať psychologickú podporu účasti na činnostiach rozvíjajúcich ich mäkké zručnosti pre účinné začlenenie a účasť na vzdelávacom procese školy, rozvíjať účinnú formu interakcie a budovania dôvery medzi rodinným prostredím (rodičia/opatrovatelia) a učiteľmi pri vykonávaní opatrení a opatrení na začlenenie a integráciu študentov z marginalizovaných skupín do vzdelávacieho procesu školy, ako aj vytvorením systému foriem sociálno-emocionálneho učenia s cieľom motivovať študentov z marginalizovaných skupín, aby prišli a zostali v škole. Cieľovou skupinou projektu je 120 študentov a 30 rodičov z marginalizovaných skupín vrátane Rómov. Projekt realizuje pedagogický tím Univerzity v Sofii „St. Cyril and Metod“, dedina Krupnik v spolupráci s odborníkmi z obce Simitli a mimovládnej organizácie Komatinitsa. Realizáciou projektu sa vytvorí: systém psychologickej podpory pre aktívnu vzdelávaciu inklúziu študentov z marginalizovaných skupín, účinná forma interakcie a dôvery medzi rodičmi študentov a ich učiteľmi, systém foriem sociálno-emocionálneho učenia, motivujúci študentov, aby boli v škole. Trvanie projektu je 24 mesiacov. Celkové náklady na implementáciu sú 195 232,46 BGN, 100 % grant. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 5 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A „Skills for Life” projekt célja, hogy az oktatás integrációját és a korai iskolaelhagyás megelőzését szolgáló modellt vezessen be a diákok és szüleik/gondviselőik számára a marginalizálódott csoportokból származó puha készségek fejlesztése révén az alábbiak révén: dolgozzon ki mechanizmust a célcsoportok képviselői hozzáállásának és hajlamainak kialakítására, pszichológiai támogatást nyújtson a puha készségek fejlesztését célzó tevékenységekben való részvételhez az iskola oktatási folyamatában való hatékony befogadás és részvétel érdekében, alakítsa ki a családi környezet (szülők/gondviselők) és a tanárok közötti interakció és bizalomépítés hatékony formáját a marginalizálódott csoportok diákjainak az iskola oktatási folyamatába való bevonását és integrációját célzó intézkedések és intézkedések végrehajtásában, valamint a társadalmi-érzelmi tanulás formáinak olyan rendszerének kidolgozásával, amely a marginalizált csoportokból származó diákokat az iskolába való belépésre és az iskolában való tartózkodásra motiválja. A projekt célcsoportja 120 diák és 30 szülő a marginalizált csoportokból, köztük a romákból. A projektet a Szófia Egyetem „St. Cyril és Metód”, Krupnik falu tanári csapata valósítja meg Simitli önkormányzat és Komatinitsa NGO szakértőivel együttműködve. A projekt végrehajtása a következőket eredményezi: pszichológiai támogató rendszer a marginalizált csoportokból származó diákok aktív oktatási befogadására, a diákok szülei és tanáraik közötti interakció és bizalom hatékony formája, a társadalmi-érzelmi tanulás formáinak rendszere, amely motiválja a tanulókat az iskolában való részvételre. A projekt időtartama 24 hónap. A végrehajtás teljes költsége 195 232,46 BGN, 100%-os támogatás. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A „Skills for Life” projekt célja, hogy az oktatás integrációját és a korai iskolaelhagyás megelőzését szolgáló modellt vezessen be a diákok és szüleik/gondviselőik számára a marginalizálódott csoportokból származó puha készségek fejlesztése révén az alábbiak révén: dolgozzon ki mechanizmust a célcsoportok képviselői hozzáállásának és hajlamainak kialakítására, pszichológiai támogatást nyújtson a puha készségek fejlesztését célzó tevékenységekben való részvételhez az iskola oktatási folyamatában való hatékony befogadás és részvétel érdekében, alakítsa ki a családi környezet (szülők/gondviselők) és a tanárok közötti interakció és bizalomépítés hatékony formáját a marginalizálódott csoportok diákjainak az iskola oktatási folyamatába való bevonását és integrációját célzó intézkedések és intézkedések végrehajtásában, valamint a társadalmi-érzelmi tanulás formáinak olyan rendszerének kidolgozásával, amely a marginalizált csoportokból származó diákokat az iskolába való belépésre és az iskolában való tartózkodásra motiválja. A projekt célcsoportja 120 diák és 30 szülő a marginalizált csoportokból, köztük a romákból. A projektet a Szófia Egyetem „St. Cyril és Metód”, Krupnik falu tanári csapata valósítja meg Simitli önkormányzat és Komatinitsa NGO szakértőivel együttműködve. A projekt végrehajtása a következőket eredményezi: pszichológiai támogató rendszer a marginalizált csoportokból származó diákok aktív oktatási befogadására, a diákok szülei és tanáraik közötti interakció és bizalom hatékony formája, a társadalmi-érzelmi tanulás formáinak rendszere, amely motiválja a tanulókat az iskolában való részvételre. A projekt időtartama 24 hónap. A végrehajtás teljes költsége 195 232,46 BGN, 100%-os támogatás. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A „Skills for Life” projekt célja, hogy az oktatás integrációját és a korai iskolaelhagyás megelőzését szolgáló modellt vezessen be a diákok és szüleik/gondviselőik számára a marginalizálódott csoportokból származó puha készségek fejlesztése révén az alábbiak révén: dolgozzon ki mechanizmust a célcsoportok képviselői hozzáállásának és hajlamainak kialakítására, pszichológiai támogatást nyújtson a puha készségek fejlesztését célzó tevékenységekben való részvételhez az iskola oktatási folyamatában való hatékony befogadás és részvétel érdekében, alakítsa ki a családi környezet (szülők/gondviselők) és a tanárok közötti interakció és bizalomépítés hatékony formáját a marginalizálódott csoportok diákjainak az iskola oktatási folyamatába való bevonását és integrációját célzó intézkedések és intézkedések végrehajtásában, valamint a társadalmi-érzelmi tanulás formáinak olyan rendszerének kidolgozásával, amely a marginalizált csoportokból származó diákokat az iskolába való belépésre és az iskolában való tartózkodásra motiválja. A projekt célcsoportja 120 diák és 30 szülő a marginalizált csoportokból, köztük a romákból. A projektet a Szófia Egyetem „St. Cyril és Metód”, Krupnik falu tanári csapata valósítja meg Simitli önkormányzat és Komatinitsa NGO szakértőivel együttműködve. A projekt végrehajtása a következőket eredményezi: pszichológiai támogató rendszer a marginalizált csoportokból származó diákok aktív oktatási befogadására, a diákok szülei és tanáraik közötti interakció és bizalom hatékony formája, a társadalmi-érzelmi tanulás formáinak rendszere, amely motiválja a tanulókat az iskolában való részvételre. A projekt időtartama 24 hónap. A végrehajtás teljes költsége 195 232,46 BGN, 100%-os támogatás. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 5 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekto „Įgūdžiai gyvenimui“ tikslas – įgyvendinti švietimo integracijos ir mokyklos nebaigimo prevencijos modelį, ugdant mokinių ir jų tėvų/globėjų iš marginalizuotų grupių socialinius įgūdžius: sukurti tikslinių grupių atstovų požiūrio ir polinkio nustatymo mechanizmą, teikti psichologinę paramą dalyvavimui veikloje, kuria ugdomi jų socialiniai įgūdžiai, siekiant veiksmingai įtraukti ir dalyvauti mokyklos švietimo procese, plėtoti veiksmingą šeimos aplinkos (tėvų/globėjų) ir mokytojų sąveikos ir pasitikėjimo stiprinimo formą įgyvendinant priemones ir veiksmus, skirtus marginalizuotų grupių mokinių įtraukimui ir integravimui į mokyklos švietimo procesą, taip pat kuriant socialinio ir emocinio mokymosi formų sistemą, kuri paskatintų marginalizuotų grupių studentus atvykti ir likti mokykloje. Projekto tikslinė grupė – 120 studentų ir 30 tėvų iš marginalizuotų grupių, įskaitant romus. Projektą įgyvendina Sofijos universiteto „St. Cyril and Methodius“, Krupniko kaimo dėstytojų komanda, bendradarbiaudama su Simitli savivaldybės ir Komatinitsa NVO ekspertais. Įgyvendinant projektą sukuriama: psichologinės paramos sistema, skirta aktyviam marginalizuotų grupių mokinių įtraukimui į švietimą, veiksminga studentų tėvų ir jų mokytojų tarpusavio sąveika ir pasitikėjimas, socialinio ir emocinio mokymosi formų sistema, skatinanti mokinius būti mokykloje. Projekto trukmė – 24 mėnesiai. Bendros įgyvendinimo išlaidos yra 195 232,46 BGN, 100 % dotacija. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekto „Įgūdžiai gyvenimui“ tikslas – įgyvendinti švietimo integracijos ir mokyklos nebaigimo prevencijos modelį, ugdant mokinių ir jų tėvų/globėjų iš marginalizuotų grupių socialinius įgūdžius: sukurti tikslinių grupių atstovų požiūrio ir polinkio nustatymo mechanizmą, teikti psichologinę paramą dalyvavimui veikloje, kuria ugdomi jų socialiniai įgūdžiai, siekiant veiksmingai įtraukti ir dalyvauti mokyklos švietimo procese, plėtoti veiksmingą šeimos aplinkos (tėvų/globėjų) ir mokytojų sąveikos ir pasitikėjimo stiprinimo formą įgyvendinant priemones ir veiksmus, skirtus marginalizuotų grupių mokinių įtraukimui ir integravimui į mokyklos švietimo procesą, taip pat kuriant socialinio ir emocinio mokymosi formų sistemą, kuri paskatintų marginalizuotų grupių studentus atvykti ir likti mokykloje. Projekto tikslinė grupė – 120 studentų ir 30 tėvų iš marginalizuotų grupių, įskaitant romus. Projektą įgyvendina Sofijos universiteto „St. Cyril and Methodius“, Krupniko kaimo dėstytojų komanda, bendradarbiaudama su Simitli savivaldybės ir Komatinitsa NVO ekspertais. Įgyvendinant projektą sukuriama: psichologinės paramos sistema, skirta aktyviam marginalizuotų grupių mokinių įtraukimui į švietimą, veiksminga studentų tėvų ir jų mokytojų tarpusavio sąveika ir pasitikėjimas, socialinio ir emocinio mokymosi formų sistema, skatinanti mokinius būti mokykloje. Projekto trukmė – 24 mėnesiai. Bendros įgyvendinimo išlaidos yra 195 232,46 BGN, 100 % dotacija. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekto „Įgūdžiai gyvenimui“ tikslas – įgyvendinti švietimo integracijos ir mokyklos nebaigimo prevencijos modelį, ugdant mokinių ir jų tėvų/globėjų iš marginalizuotų grupių socialinius įgūdžius: sukurti tikslinių grupių atstovų požiūrio ir polinkio nustatymo mechanizmą, teikti psichologinę paramą dalyvavimui veikloje, kuria ugdomi jų socialiniai įgūdžiai, siekiant veiksmingai įtraukti ir dalyvauti mokyklos švietimo procese, plėtoti veiksmingą šeimos aplinkos (tėvų/globėjų) ir mokytojų sąveikos ir pasitikėjimo stiprinimo formą įgyvendinant priemones ir veiksmus, skirtus marginalizuotų grupių mokinių įtraukimui ir integravimui į mokyklos švietimo procesą, taip pat kuriant socialinio ir emocinio mokymosi formų sistemą, kuri paskatintų marginalizuotų grupių studentus atvykti ir likti mokykloje. Projekto tikslinė grupė – 120 studentų ir 30 tėvų iš marginalizuotų grupių, įskaitant romus. Projektą įgyvendina Sofijos universiteto „St. Cyril and Methodius“, Krupniko kaimo dėstytojų komanda, bendradarbiaudama su Simitli savivaldybės ir Komatinitsa NVO ekspertais. Įgyvendinant projektą sukuriama: psichologinės paramos sistema, skirta aktyviam marginalizuotų grupių mokinių įtraukimui į švietimą, veiksminga studentų tėvų ir jų mokytojų tarpusavio sąveika ir pasitikėjimas, socialinio ir emocinio mokymosi formų sistema, skatinanti mokinius būti mokykloje. Projekto trukmė – 24 mėnesiai. Bendros įgyvendinimo išlaidos yra 195 232,46 BGN, 100 % dotacija. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 5 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O projeto «Competências para a Vida» visa implementar um modelo de integração educativa e de prevenção do abandono escolar precoce através do desenvolvimento de competências sociais nos estudantes e nos seus pais/tutores de grupos marginalizados através de: desenvolver um mecanismo para estabelecer as atitudes e propensões dos representantes dos grupos-alvo, prestando apoio psicológico à participação em atividades que desenvolvam as suas competências sociais para a inclusão e participação efetivas no processo educativo da escola, desenvolver uma forma eficaz de interação e criação de confiança entre o ambiente familiar (pais/tutores) e os professores na aplicação de medidas e ações para a inclusão e integração de estudantes de grupos marginalizados no processo educativo da escola, bem como através do desenvolvimento de um sistema de formas de aprendizagem socioemocional para motivar os alunos de grupos marginalizados a virem e permanecerem na escola. O grupo-alvo do projeto é composto por 120 estudantes e 30 pais de grupos marginalizados, incluindo os ciganos. O projeto é implementado pela equipa de ensino da Universidade de Sófia "São Cirilo e Metódio", aldeia de Krupnik em parceria com especialistas do município de Simitli e da ONG Komatinitsa. A execução do projeto deve criar: sistema de apoio psicológico para a inclusão educativa ativa de alunos de grupos marginalizados, forma eficaz de interação e confiança entre os pais dos alunos e os seus professores, um sistema de formas de aprendizagem socioemocional que motive os alunos a frequentarem a escola. A duração do projecto é de 24 meses. O custo total da execução é de 195 232,46 BGN, ou seja, uma subvenção de 100 %. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O projeto «Competências para a Vida» visa implementar um modelo de integração educativa e de prevenção do abandono escolar precoce através do desenvolvimento de competências sociais nos estudantes e nos seus pais/tutores de grupos marginalizados através de: desenvolver um mecanismo para estabelecer as atitudes e propensões dos representantes dos grupos-alvo, prestando apoio psicológico à participação em atividades que desenvolvam as suas competências sociais para a inclusão e participação efetivas no processo educativo da escola, desenvolver uma forma eficaz de interação e criação de confiança entre o ambiente familiar (pais/tutores) e os professores na aplicação de medidas e ações para a inclusão e integração de estudantes de grupos marginalizados no processo educativo da escola, bem como através do desenvolvimento de um sistema de formas de aprendizagem socioemocional para motivar os alunos de grupos marginalizados a virem e permanecerem na escola. O grupo-alvo do projeto é composto por 120 estudantes e 30 pais de grupos marginalizados, incluindo os ciganos. O projeto é implementado pela equipa de ensino da Universidade de Sófia "São Cirilo e Metódio", aldeia de Krupnik em parceria com especialistas do município de Simitli e da ONG Komatinitsa. A execução do projeto deve criar: sistema de apoio psicológico para a inclusão educativa ativa de alunos de grupos marginalizados, forma eficaz de interação e confiança entre os pais dos alunos e os seus professores, um sistema de formas de aprendizagem socioemocional que motive os alunos a frequentarem a escola. A duração do projecto é de 24 meses. O custo total da execução é de 195 232,46 BGN, ou seja, uma subvenção de 100 %. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O projeto «Competências para a Vida» visa implementar um modelo de integração educativa e de prevenção do abandono escolar precoce através do desenvolvimento de competências sociais nos estudantes e nos seus pais/tutores de grupos marginalizados através de: desenvolver um mecanismo para estabelecer as atitudes e propensões dos representantes dos grupos-alvo, prestando apoio psicológico à participação em atividades que desenvolvam as suas competências sociais para a inclusão e participação efetivas no processo educativo da escola, desenvolver uma forma eficaz de interação e criação de confiança entre o ambiente familiar (pais/tutores) e os professores na aplicação de medidas e ações para a inclusão e integração de estudantes de grupos marginalizados no processo educativo da escola, bem como através do desenvolvimento de um sistema de formas de aprendizagem socioemocional para motivar os alunos de grupos marginalizados a virem e permanecerem na escola. O grupo-alvo do projeto é composto por 120 estudantes e 30 pais de grupos marginalizados, incluindo os ciganos. O projeto é implementado pela equipa de ensino da Universidade de Sófia "São Cirilo e Metódio", aldeia de Krupnik em parceria com especialistas do município de Simitli e da ONG Komatinitsa. A execução do projeto deve criar: sistema de apoio psicológico para a inclusão educativa ativa de alunos de grupos marginalizados, forma eficaz de interação e confiança entre os pais dos alunos e os seus professores, um sistema de formas de aprendizagem socioemocional que motive os alunos a frequentarem a escola. A duração do projecto é de 24 meses. O custo total da execução é de 195 232,46 BGN, ou seja, uma subvenção de 100 %. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 5 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Das Projekt „Skills for Life“ zielt darauf ab, ein Modell für die schulische Integration und Prävention von Schulabbrechern durch die Entwicklung von Soft Skills bei Schülern und ihren Eltern/Betreuern aus marginalisierten Gruppen durch: Entwicklung eines Mechanismus für die Festlegung der Einstellungen und Neigungen der Vertreter der Zielgruppen, die psychologische Unterstützung für die Teilnahme an Aktivitäten zur Entwicklung ihrer Soft Skills für eine wirksame Inklusion und Teilnahme am Bildungsprozeß der Schule, Entwicklung einer wirksamen Form der Interaktion und Vertrauensbildung zwischen dem familiären Umfeld (Eltern/Betreuer) und Lehrern bei der Umsetzung von Maßnahmen und Maßnahmen zur Einbeziehung und Integration von Schülern aus marginalisierten Gruppen in den Bildungsprozess der Schule sowie durch die Entwicklung eines Systems von Formen des sozio-emotionalen Lernens, um Schüler aus marginalisierten Gruppen zu motivieren, in die Schule zu kommen und dort zu bleiben. Zielgruppe des Projekts sind 120 Studierende und 30 Eltern aus marginalisierten Gruppen, darunter Roma. Das Projekt wird vom Lehrteam der Sofia University „St. Cyril and Methodius“, Krupnik Dorf in Zusammenarbeit mit Experten der Stadt Simitli und Komatinitsa NGO durchgeführt. Bei der Durchführung des Projekts wird Folgendes geschaffen: psychologisches Unterstützungssystem für die aktive Einbeziehung von Schülern aus marginalisierten Gruppen, effektive Form der Interaktion und des Vertrauens zwischen den Eltern von Schülern und ihren Lehrern, ein System von Formen des sozioemotionalen Lernens, das die Schüler dazu motiviert, in der Schule zu sein. Die Laufzeit des Projekts beträgt 24 Monate. Die Gesamtkosten für die Durchführung belaufen sich auf 195 232,46 BGN, 100 % Finanzhilfe. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: Das Projekt „Skills for Life“ zielt darauf ab, ein Modell für die schulische Integration und Prävention von Schulabbrechern durch die Entwicklung von Soft Skills bei Schülern und ihren Eltern/Betreuern aus marginalisierten Gruppen durch: Entwicklung eines Mechanismus für die Festlegung der Einstellungen und Neigungen der Vertreter der Zielgruppen, die psychologische Unterstützung für die Teilnahme an Aktivitäten zur Entwicklung ihrer Soft Skills für eine wirksame Inklusion und Teilnahme am Bildungsprozeß der Schule, Entwicklung einer wirksamen Form der Interaktion und Vertrauensbildung zwischen dem familiären Umfeld (Eltern/Betreuer) und Lehrern bei der Umsetzung von Maßnahmen und Maßnahmen zur Einbeziehung und Integration von Schülern aus marginalisierten Gruppen in den Bildungsprozess der Schule sowie durch die Entwicklung eines Systems von Formen des sozio-emotionalen Lernens, um Schüler aus marginalisierten Gruppen zu motivieren, in die Schule zu kommen und dort zu bleiben. Zielgruppe des Projekts sind 120 Studierende und 30 Eltern aus marginalisierten Gruppen, darunter Roma. Das Projekt wird vom Lehrteam der Sofia University „St. Cyril and Methodius“, Krupnik Dorf in Zusammenarbeit mit Experten der Stadt Simitli und Komatinitsa NGO durchgeführt. Bei der Durchführung des Projekts wird Folgendes geschaffen: psychologisches Unterstützungssystem für die aktive Einbeziehung von Schülern aus marginalisierten Gruppen, effektive Form der Interaktion und des Vertrauens zwischen den Eltern von Schülern und ihren Lehrern, ein System von Formen des sozioemotionalen Lernens, das die Schüler dazu motiviert, in der Schule zu sein. Die Laufzeit des Projekts beträgt 24 Monate. Die Gesamtkosten für die Durchführung belaufen sich auf 195 232,46 BGN, 100 % Finanzhilfe. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Das Projekt „Skills for Life“ zielt darauf ab, ein Modell für die schulische Integration und Prävention von Schulabbrechern durch die Entwicklung von Soft Skills bei Schülern und ihren Eltern/Betreuern aus marginalisierten Gruppen durch: Entwicklung eines Mechanismus für die Festlegung der Einstellungen und Neigungen der Vertreter der Zielgruppen, die psychologische Unterstützung für die Teilnahme an Aktivitäten zur Entwicklung ihrer Soft Skills für eine wirksame Inklusion und Teilnahme am Bildungsprozeß der Schule, Entwicklung einer wirksamen Form der Interaktion und Vertrauensbildung zwischen dem familiären Umfeld (Eltern/Betreuer) und Lehrern bei der Umsetzung von Maßnahmen und Maßnahmen zur Einbeziehung und Integration von Schülern aus marginalisierten Gruppen in den Bildungsprozess der Schule sowie durch die Entwicklung eines Systems von Formen des sozio-emotionalen Lernens, um Schüler aus marginalisierten Gruppen zu motivieren, in die Schule zu kommen und dort zu bleiben. Zielgruppe des Projekts sind 120 Studierende und 30 Eltern aus marginalisierten Gruppen, darunter Roma. Das Projekt wird vom Lehrteam der Sofia University „St. Cyril and Methodius“, Krupnik Dorf in Zusammenarbeit mit Experten der Stadt Simitli und Komatinitsa NGO durchgeführt. Bei der Durchführung des Projekts wird Folgendes geschaffen: psychologisches Unterstützungssystem für die aktive Einbeziehung von Schülern aus marginalisierten Gruppen, effektive Form der Interaktion und des Vertrauens zwischen den Eltern von Schülern und ihren Lehrern, ein System von Formen des sozioemotionalen Lernens, das die Schüler dazu motiviert, in der Schule zu sein. Die Laufzeit des Projekts beträgt 24 Monate. Die Gesamtkosten für die Durchführung belaufen sich auf 195 232,46 BGN, 100 % Finanzhilfe. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 5 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Il-proġett “Ħiliet għall-Ħajja” għandu l-għan li jimplimenta mudell għall-integrazzjoni edukattiva u l-prevenzjoni ta’ tluq bikri mill-iskola permezz tal-iżvilupp ta’ ħiliet personali fl-istudenti u l-ġenituri/gwardjani tagħhom minn gruppi marġinalizzati permezz ta’: tiżviluppa mekkaniżmu għall-istabbiliment tal-attitudnijiet u l-propensitajiet tar-rappreżentanti tal-gruppi fil-mira, tipprovdi appoġġ psikoloġiku għall-parteċipazzjoni f’attivitajiet li jiżviluppaw il-ħiliet personali tagħhom għall-inklużjoni effettiva u l-parteċipazzjoni fil-proċess edukattiv tal-iskola, tiżviluppa forma effettiva ta’ interazzjoni u bini ta’ fiduċja bejn l-ambjent tal-familja (ġenituri/gwardjani) u l-għalliema fl-implimentazzjoni ta’ miżuri u azzjonijiet għall-inklużjoni u l-integrazzjoni ta’ studenti minn gruppi marġinalizzati fil-proċess edukattiv tal-iskola, kif ukoll billi tiżviluppa sistema ta’ forom ta’ tagħlim soċjoemozzjonali biex l-istudenti minn gruppi marġinalizzati jiġu u jibqgħu l-iskola. Il-grupp fil-mira tal-proġett huwa 120 student u 30 ġenitur minn gruppi emarġinati, inklużi r-Rom. Il-proġett huwa implimentat mit-tim ta’ tagħlim tal-Università ta’ Sofija “St. Cyril and Methodius”, ir-raħal ta’ Krupnik bi sħubija ma’ esperti tal-Muniċipalità ta’ Simitli u l-NGO ta’ Komatinitsa. L-implimentazzjoni tal-proġett għandha toħloq: sistema ta’ appoġġ psikoloġiku għall-inklużjoni edukattiva attiva ta’ studenti minn gruppi emarġinati, forma effettiva ta’ interazzjoni u fiduċja bejn il-ġenituri tal-istudenti u l-għalliema tagħhom, sistema ta’ forom ta’ tagħlim soċjoemozzjonali, li timmotiva lill-istudenti biex ikunu fl-iskola. It-tul ta’ żmien tal-proġett huwa ta’ 24 xahar. L-ispiża totali tal-implimentazzjoni hija BGN 195 232.46, għotja ta’ 100 %. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: Il-proġett “Ħiliet għall-Ħajja” għandu l-għan li jimplimenta mudell għall-integrazzjoni edukattiva u l-prevenzjoni ta’ tluq bikri mill-iskola permezz tal-iżvilupp ta’ ħiliet personali fl-istudenti u l-ġenituri/gwardjani tagħhom minn gruppi marġinalizzati permezz ta’: tiżviluppa mekkaniżmu għall-istabbiliment tal-attitudnijiet u l-propensitajiet tar-rappreżentanti tal-gruppi fil-mira, tipprovdi appoġġ psikoloġiku għall-parteċipazzjoni f’attivitajiet li jiżviluppaw il-ħiliet personali tagħhom għall-inklużjoni effettiva u l-parteċipazzjoni fil-proċess edukattiv tal-iskola, tiżviluppa forma effettiva ta’ interazzjoni u bini ta’ fiduċja bejn l-ambjent tal-familja (ġenituri/gwardjani) u l-għalliema fl-implimentazzjoni ta’ miżuri u azzjonijiet għall-inklużjoni u l-integrazzjoni ta’ studenti minn gruppi marġinalizzati fil-proċess edukattiv tal-iskola, kif ukoll billi tiżviluppa sistema ta’ forom ta’ tagħlim soċjoemozzjonali biex l-istudenti minn gruppi marġinalizzati jiġu u jibqgħu l-iskola. Il-grupp fil-mira tal-proġett huwa 120 student u 30 ġenitur minn gruppi emarġinati, inklużi r-Rom. Il-proġett huwa implimentat mit-tim ta’ tagħlim tal-Università ta’ Sofija “St. Cyril and Methodius”, ir-raħal ta’ Krupnik bi sħubija ma’ esperti tal-Muniċipalità ta’ Simitli u l-NGO ta’ Komatinitsa. L-implimentazzjoni tal-proġett għandha toħloq: sistema ta’ appoġġ psikoloġiku għall-inklużjoni edukattiva attiva ta’ studenti minn gruppi emarġinati, forma effettiva ta’ interazzjoni u fiduċja bejn il-ġenituri tal-istudenti u l-għalliema tagħhom, sistema ta’ forom ta’ tagħlim soċjoemozzjonali, li timmotiva lill-istudenti biex ikunu fl-iskola. It-tul ta’ żmien tal-proġett huwa ta’ 24 xahar. L-ispiża totali tal-implimentazzjoni hija BGN 195 232.46, għotja ta’ 100 %. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Il-proġett “Ħiliet għall-Ħajja” għandu l-għan li jimplimenta mudell għall-integrazzjoni edukattiva u l-prevenzjoni ta’ tluq bikri mill-iskola permezz tal-iżvilupp ta’ ħiliet personali fl-istudenti u l-ġenituri/gwardjani tagħhom minn gruppi marġinalizzati permezz ta’: tiżviluppa mekkaniżmu għall-istabbiliment tal-attitudnijiet u l-propensitajiet tar-rappreżentanti tal-gruppi fil-mira, tipprovdi appoġġ psikoloġiku għall-parteċipazzjoni f’attivitajiet li jiżviluppaw il-ħiliet personali tagħhom għall-inklużjoni effettiva u l-parteċipazzjoni fil-proċess edukattiv tal-iskola, tiżviluppa forma effettiva ta’ interazzjoni u bini ta’ fiduċja bejn l-ambjent tal-familja (ġenituri/gwardjani) u l-għalliema fl-implimentazzjoni ta’ miżuri u azzjonijiet għall-inklużjoni u l-integrazzjoni ta’ studenti minn gruppi marġinalizzati fil-proċess edukattiv tal-iskola, kif ukoll billi tiżviluppa sistema ta’ forom ta’ tagħlim soċjoemozzjonali biex l-istudenti minn gruppi marġinalizzati jiġu u jibqgħu l-iskola. Il-grupp fil-mira tal-proġett huwa 120 student u 30 ġenitur minn gruppi emarġinati, inklużi r-Rom. Il-proġett huwa implimentat mit-tim ta’ tagħlim tal-Università ta’ Sofija “St. Cyril and Methodius”, ir-raħal ta’ Krupnik bi sħubija ma’ esperti tal-Muniċipalità ta’ Simitli u l-NGO ta’ Komatinitsa. L-implimentazzjoni tal-proġett għandha toħloq: sistema ta’ appoġġ psikoloġiku għall-inklużjoni edukattiva attiva ta’ studenti minn gruppi emarġinati, forma effettiva ta’ interazzjoni u fiduċja bejn il-ġenituri tal-istudenti u l-għalliema tagħhom, sistema ta’ forom ta’ tagħlim soċjoemozzjonali, li timmotiva lill-istudenti biex ikunu fl-iskola. It-tul ta’ żmien tal-proġett huwa ta’ 24 xahar. L-ispiża totali tal-implimentazzjoni hija BGN 195 232.46, għotja ta’ 100 %. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 5 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekta “Prasmes dzīvei” mērķis ir ieviest modeli izglītības integrācijai un priekšlaicīgas mācību pārtraukšanas novēršanai, attīstot skolēnu un viņu vecāku/aizbildņu no marginalizētām grupām vispārīgās prasmes: izstrādāt mehānismu mērķa grupu pārstāvju attieksmes un tieksmju noteikšanai, sniedzot psiholoģisku atbalstu dalībai pasākumos, kas attīsta viņu vispārīgās prasmes efektīvai iekļaušanai un līdzdalībai skolas izglītības procesā, izstrādāt efektīvu mijiedarbības un uzticības veidošanas veidu starp ģimenes vidi (vecāki/aizbildņi) un skolotājiem, īstenojot pasākumus un darbības marginalizēto grupu skolēnu iekļaušanai un integrācijai skolas izglītības procesā, kā arī izstrādājot sociāli emocionālās mācīšanās veidu sistēmu, lai motivētu skolēnus no marginalizētām grupām ierasties un palikt skolā. Projekta mērķa grupa ir 120 studenti un 30 vecāki no marginalizētām grupām, tostarp romiem. Projektu īsteno Sofijas Universitātes “St. Cyril and Methodius” mācībspēki, Krupnik ciemats sadarbībā ar Simitli pašvaldības un Komatinitsa NVO ekspertiem. Projekta īstenošana rada: psiholoģiskā atbalsta sistēma izglītojamo aktīvai iekļaušanai marginalizētās grupās, efektīva mijiedarbības un uzticēšanās forma starp skolēnu vecākiem un viņu skolotājiem, sociāli emocionālās mācīšanās veidu sistēma, kas motivē skolēnus atrasties skolā. Projekta ilgums ir 24 mēneši. Kopējās īstenošanas izmaksas ir 195 232,46 BGN, 100 % dotācija. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekta “Prasmes dzīvei” mērķis ir ieviest modeli izglītības integrācijai un priekšlaicīgas mācību pārtraukšanas novēršanai, attīstot skolēnu un viņu vecāku/aizbildņu no marginalizētām grupām vispārīgās prasmes: izstrādāt mehānismu mērķa grupu pārstāvju attieksmes un tieksmju noteikšanai, sniedzot psiholoģisku atbalstu dalībai pasākumos, kas attīsta viņu vispārīgās prasmes efektīvai iekļaušanai un līdzdalībai skolas izglītības procesā, izstrādāt efektīvu mijiedarbības un uzticības veidošanas veidu starp ģimenes vidi (vecāki/aizbildņi) un skolotājiem, īstenojot pasākumus un darbības marginalizēto grupu skolēnu iekļaušanai un integrācijai skolas izglītības procesā, kā arī izstrādājot sociāli emocionālās mācīšanās veidu sistēmu, lai motivētu skolēnus no marginalizētām grupām ierasties un palikt skolā. Projekta mērķa grupa ir 120 studenti un 30 vecāki no marginalizētām grupām, tostarp romiem. Projektu īsteno Sofijas Universitātes “St. Cyril and Methodius” mācībspēki, Krupnik ciemats sadarbībā ar Simitli pašvaldības un Komatinitsa NVO ekspertiem. Projekta īstenošana rada: psiholoģiskā atbalsta sistēma izglītojamo aktīvai iekļaušanai marginalizētās grupās, efektīva mijiedarbības un uzticēšanās forma starp skolēnu vecākiem un viņu skolotājiem, sociāli emocionālās mācīšanās veidu sistēma, kas motivē skolēnus atrasties skolā. Projekta ilgums ir 24 mēneši. Kopējās īstenošanas izmaksas ir 195 232,46 BGN, 100 % dotācija. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekta “Prasmes dzīvei” mērķis ir ieviest modeli izglītības integrācijai un priekšlaicīgas mācību pārtraukšanas novēršanai, attīstot skolēnu un viņu vecāku/aizbildņu no marginalizētām grupām vispārīgās prasmes: izstrādāt mehānismu mērķa grupu pārstāvju attieksmes un tieksmju noteikšanai, sniedzot psiholoģisku atbalstu dalībai pasākumos, kas attīsta viņu vispārīgās prasmes efektīvai iekļaušanai un līdzdalībai skolas izglītības procesā, izstrādāt efektīvu mijiedarbības un uzticības veidošanas veidu starp ģimenes vidi (vecāki/aizbildņi) un skolotājiem, īstenojot pasākumus un darbības marginalizēto grupu skolēnu iekļaušanai un integrācijai skolas izglītības procesā, kā arī izstrādājot sociāli emocionālās mācīšanās veidu sistēmu, lai motivētu skolēnus no marginalizētām grupām ierasties un palikt skolā. Projekta mērķa grupa ir 120 studenti un 30 vecāki no marginalizētām grupām, tostarp romiem. Projektu īsteno Sofijas Universitātes “St. Cyril and Methodius” mācībspēki, Krupnik ciemats sadarbībā ar Simitli pašvaldības un Komatinitsa NVO ekspertiem. Projekta īstenošana rada: psiholoģiskā atbalsta sistēma izglītojamo aktīvai iekļaušanai marginalizētās grupās, efektīva mijiedarbības un uzticēšanās forma starp skolēnu vecākiem un viņu skolotājiem, sociāli emocionālās mācīšanās veidu sistēma, kas motivē skolēnus atrasties skolā. Projekta ilgums ir 24 mēneši. Kopējās īstenošanas izmaksas ir 195 232,46 BGN, 100 % dotācija. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 5 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Projekt „Vještine za život” ima za cilj implementirati model za obrazovnu integraciju i prevenciju ranog napuštanja školovanja kroz razvoj mekih vještina kod učenika i njihovih roditelja/skrbnika iz marginaliziranih skupina kroz: razviti mehanizam za utvrđivanje stavova i sklonosti predstavnika ciljnih skupina, pružanje psihološke podrške za sudjelovanje u aktivnostima razvijanja njihovih mekih vještina za učinkovito uključivanje i sudjelovanje u obrazovnom procesu škole, razviti učinkovit oblik interakcije i izgradnje povjerenja između obiteljskog okruženja (roditelja/skrbnika) i nastavnika u provedbi mjera i akcija za uključivanje i integraciju učenika marginaliziranih skupina u obrazovni proces škole, kao i razvijanjem sustava oblika društveno-emocionalnog učenja kako bi se učenike marginaliziranih skupina motiviralo da dođu i ostanu u školi. Ciljna skupina projekta je 120 učenika i 30 roditelja iz marginaliziranih skupina, uključujući Rome. Projekt provodi nastavni tim Sveučilišta u Sofiji „St. Cyril and Methodius”, sela Krupnik u partnerstvu sa stručnjacima Općine Simitli i nevladine udruge Komatinitsa. Provedbom projekta stvaraju se: sustav psihološke podrške za aktivno obrazovno uključivanje učenika iz marginaliziranih skupina, učinkovit oblik interakcije i povjerenja između roditelja učenika i njihovih nastavnika, sustav oblika društveno-emocionalnog učenja, motiviranje učenika da budu u školi. Trajanje projekta je 24 mjeseca. Ukupni trošak provedbe je 195 232,46 BGN, 100 % bespovratnih sredstava. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt „Vještine za život” ima za cilj implementirati model za obrazovnu integraciju i prevenciju ranog napuštanja školovanja kroz razvoj mekih vještina kod učenika i njihovih roditelja/skrbnika iz marginaliziranih skupina kroz: razviti mehanizam za utvrđivanje stavova i sklonosti predstavnika ciljnih skupina, pružanje psihološke podrške za sudjelovanje u aktivnostima razvijanja njihovih mekih vještina za učinkovito uključivanje i sudjelovanje u obrazovnom procesu škole, razviti učinkovit oblik interakcije i izgradnje povjerenja između obiteljskog okruženja (roditelja/skrbnika) i nastavnika u provedbi mjera i akcija za uključivanje i integraciju učenika marginaliziranih skupina u obrazovni proces škole, kao i razvijanjem sustava oblika društveno-emocionalnog učenja kako bi se učenike marginaliziranih skupina motiviralo da dođu i ostanu u školi. Ciljna skupina projekta je 120 učenika i 30 roditelja iz marginaliziranih skupina, uključujući Rome. Projekt provodi nastavni tim Sveučilišta u Sofiji „St. Cyril and Methodius”, sela Krupnik u partnerstvu sa stručnjacima Općine Simitli i nevladine udruge Komatinitsa. Provedbom projekta stvaraju se: sustav psihološke podrške za aktivno obrazovno uključivanje učenika iz marginaliziranih skupina, učinkovit oblik interakcije i povjerenja između roditelja učenika i njihovih nastavnika, sustav oblika društveno-emocionalnog učenja, motiviranje učenika da budu u školi. Trajanje projekta je 24 mjeseca. Ukupni trošak provedbe je 195 232,46 BGN, 100 % bespovratnih sredstava. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Projekt „Vještine za život” ima za cilj implementirati model za obrazovnu integraciju i prevenciju ranog napuštanja školovanja kroz razvoj mekih vještina kod učenika i njihovih roditelja/skrbnika iz marginaliziranih skupina kroz: razviti mehanizam za utvrđivanje stavova i sklonosti predstavnika ciljnih skupina, pružanje psihološke podrške za sudjelovanje u aktivnostima razvijanja njihovih mekih vještina za učinkovito uključivanje i sudjelovanje u obrazovnom procesu škole, razviti učinkovit oblik interakcije i izgradnje povjerenja između obiteljskog okruženja (roditelja/skrbnika) i nastavnika u provedbi mjera i akcija za uključivanje i integraciju učenika marginaliziranih skupina u obrazovni proces škole, kao i razvijanjem sustava oblika društveno-emocionalnog učenja kako bi se učenike marginaliziranih skupina motiviralo da dođu i ostanu u školi. Ciljna skupina projekta je 120 učenika i 30 roditelja iz marginaliziranih skupina, uključujući Rome. Projekt provodi nastavni tim Sveučilišta u Sofiji „St. Cyril and Methodius”, sela Krupnik u partnerstvu sa stručnjacima Općine Simitli i nevladine udruge Komatinitsa. Provedbom projekta stvaraju se: sustav psihološke podrške za aktivno obrazovno uključivanje učenika iz marginaliziranih skupina, učinkovit oblik interakcije i povjerenja između roditelja učenika i njihovih nastavnika, sustav oblika društveno-emocionalnog učenja, motiviranje učenika da budu u školi. Trajanje projekta je 24 mjeseca. Ukupni trošak provedbe je 195 232,46 BGN, 100 % bespovratnih sredstava. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 5 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Cílem projektu „Dovednosti pro život“ je zavést model integrace vzdělávání a prevence předčasného ukončování školní docházky prostřednictvím rozvoje měkkých dovedností u studentů a jejich rodičů/strážců z marginalizovaných skupin prostřednictvím: vytvořit mechanismus pro stanovení postojů a sklonů zástupců cílových skupin, poskytovat psychologickou podporu účasti na činnostech, které rozvíjejí své měkké dovednosti pro účinné začlenění a účast ve vzdělávacím procesu školy, rozvíjet účinnou formu interakce a budování důvěry mezi rodinným prostředím (rodiče/strážci) a učiteli při provádění opatření a akcí pro začlenění a integraci studentů z marginalizovaných skupin do vzdělávacího procesu školy, jakož i vytvořením systému forem socio-emocionálního učení, které motivuje studenty z marginalizovaných skupin, aby přišli a zůstali ve škole. Cílovou skupinou projektu je 120 studentů a 30 rodičů z marginalizovaných skupin včetně Romů. Projekt realizuje pedagogický tým Sofijské univerzity „St. Cyril a Metoděj“, vesnice Krupnik ve spolupráci s odborníky z magistrátu Simitli a nevládní organizace Komatinitsa. Prováděním projektu se vytvoří: systém psychologické podpory pro aktivní vzdělávání studentů z marginalizovaných skupin, účinnou formu interakce a důvěry mezi rodiči studentů a jejich učitelů, systém forem socio-emocionálního učení, motivující studenty k tomu, aby byli ve škole. Doba trvání projektu je 24 měsíců. Celkové náklady na provádění jsou 195 232,46 BGN, 100 % grant. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: Cílem projektu „Dovednosti pro život“ je zavést model integrace vzdělávání a prevence předčasného ukončování školní docházky prostřednictvím rozvoje měkkých dovedností u studentů a jejich rodičů/strážců z marginalizovaných skupin prostřednictvím: vytvořit mechanismus pro stanovení postojů a sklonů zástupců cílových skupin, poskytovat psychologickou podporu účasti na činnostech, které rozvíjejí své měkké dovednosti pro účinné začlenění a účast ve vzdělávacím procesu školy, rozvíjet účinnou formu interakce a budování důvěry mezi rodinným prostředím (rodiče/strážci) a učiteli při provádění opatření a akcí pro začlenění a integraci studentů z marginalizovaných skupin do vzdělávacího procesu školy, jakož i vytvořením systému forem socio-emocionálního učení, které motivuje studenty z marginalizovaných skupin, aby přišli a zůstali ve škole. Cílovou skupinou projektu je 120 studentů a 30 rodičů z marginalizovaných skupin včetně Romů. Projekt realizuje pedagogický tým Sofijské univerzity „St. Cyril a Metoděj“, vesnice Krupnik ve spolupráci s odborníky z magistrátu Simitli a nevládní organizace Komatinitsa. Prováděním projektu se vytvoří: systém psychologické podpory pro aktivní vzdělávání studentů z marginalizovaných skupin, účinnou formu interakce a důvěry mezi rodiči studentů a jejich učitelů, systém forem socio-emocionálního učení, motivující studenty k tomu, aby byli ve škole. Doba trvání projektu je 24 měsíců. Celkové náklady na provádění jsou 195 232,46 BGN, 100 % grant. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Cílem projektu „Dovednosti pro život“ je zavést model integrace vzdělávání a prevence předčasného ukončování školní docházky prostřednictvím rozvoje měkkých dovedností u studentů a jejich rodičů/strážců z marginalizovaných skupin prostřednictvím: vytvořit mechanismus pro stanovení postojů a sklonů zástupců cílových skupin, poskytovat psychologickou podporu účasti na činnostech, které rozvíjejí své měkké dovednosti pro účinné začlenění a účast ve vzdělávacím procesu školy, rozvíjet účinnou formu interakce a budování důvěry mezi rodinným prostředím (rodiče/strážci) a učiteli při provádění opatření a akcí pro začlenění a integraci studentů z marginalizovaných skupin do vzdělávacího procesu školy, jakož i vytvořením systému forem socio-emocionálního učení, které motivuje studenty z marginalizovaných skupin, aby přišli a zůstali ve škole. Cílovou skupinou projektu je 120 studentů a 30 rodičů z marginalizovaných skupin včetně Romů. Projekt realizuje pedagogický tým Sofijské univerzity „St. Cyril a Metoděj“, vesnice Krupnik ve spolupráci s odborníky z magistrátu Simitli a nevládní organizace Komatinitsa. Prováděním projektu se vytvoří: systém psychologické podpory pro aktivní vzdělávání studentů z marginalizovaných skupin, účinnou formu interakce a důvěry mezi rodiči studentů a jejich učitelů, systém forem socio-emocionálního učení, motivující studenty k tomu, aby byli ve škole. Doba trvání projektu je 24 měsíců. Celkové náklady na provádění jsou 195 232,46 BGN, 100 % grant. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 5 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
El proyecto «Habilidades para la vida» tiene como objetivo implementar un modelo para la integración educativa y la prevención del abandono escolar prematuro mediante el desarrollo de habilidades blandas en los estudiantes y sus padres/tutores de grupos marginados a través de: desarrollar un mecanismo para establecer las actitudes y propensión de los representantes de los grupos destinatarios, proporcionando apoyo psicológico para la participación en actividades que desarrollen sus habilidades blandas para la inclusión efectiva y la participación en el proceso educativo de la escuela, desarrollar una forma efectiva de interacción y fomento de la confianza entre el entorno familiar (padres/tutores) y los maestros en la implementación de medidas y acciones para la inclusión e integración de estudiantes de grupos marginados en el proceso educativo de la escuela, así como mediante el desarrollo de un sistema de formas de aprendizaje socio-emocional para motivar a los estudiantes de grupos marginados a venir y permanecer en la escuela. El grupo destinatario del proyecto son 120 estudiantes y 30 padres de grupos marginados, incluidos los romaníes. El proyecto es ejecutado por el equipo docente de la Universidad de Sofía «San Cirilo y Metodio», pueblo de Krupnik en colaboración con expertos del Municipio Simitli y la ONG Komatinitsa. La ejecución del proyecto creará: sistema de apoyo psicológico para la inclusión educativa activa de los estudiantes de grupos marginados, forma efectiva de interacción y confianza entre los padres de los estudiantes y sus profesores, un sistema de formas de aprendizaje socioemocional que motiva a los estudiantes a estar en la escuela. La duración del proyecto es de 24 meses. El coste total de la ejecución es de 195 232,46 BGN, 100 % de subvención. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: El proyecto «Habilidades para la vida» tiene como objetivo implementar un modelo para la integración educativa y la prevención del abandono escolar prematuro mediante el desarrollo de habilidades blandas en los estudiantes y sus padres/tutores de grupos marginados a través de: desarrollar un mecanismo para establecer las actitudes y propensión de los representantes de los grupos destinatarios, proporcionando apoyo psicológico para la participación en actividades que desarrollen sus habilidades blandas para la inclusión efectiva y la participación en el proceso educativo de la escuela, desarrollar una forma efectiva de interacción y fomento de la confianza entre el entorno familiar (padres/tutores) y los maestros en la implementación de medidas y acciones para la inclusión e integración de estudiantes de grupos marginados en el proceso educativo de la escuela, así como mediante el desarrollo de un sistema de formas de aprendizaje socio-emocional para motivar a los estudiantes de grupos marginados a venir y permanecer en la escuela. El grupo destinatario del proyecto son 120 estudiantes y 30 padres de grupos marginados, incluidos los romaníes. El proyecto es ejecutado por el equipo docente de la Universidad de Sofía «San Cirilo y Metodio», pueblo de Krupnik en colaboración con expertos del Municipio Simitli y la ONG Komatinitsa. La ejecución del proyecto creará: sistema de apoyo psicológico para la inclusión educativa activa de los estudiantes de grupos marginados, forma efectiva de interacción y confianza entre los padres de los estudiantes y sus profesores, un sistema de formas de aprendizaje socioemocional que motiva a los estudiantes a estar en la escuela. La duración del proyecto es de 24 meses. El coste total de la ejecución es de 195 232,46 BGN, 100 % de subvención. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: El proyecto «Habilidades para la vida» tiene como objetivo implementar un modelo para la integración educativa y la prevención del abandono escolar prematuro mediante el desarrollo de habilidades blandas en los estudiantes y sus padres/tutores de grupos marginados a través de: desarrollar un mecanismo para establecer las actitudes y propensión de los representantes de los grupos destinatarios, proporcionando apoyo psicológico para la participación en actividades que desarrollen sus habilidades blandas para la inclusión efectiva y la participación en el proceso educativo de la escuela, desarrollar una forma efectiva de interacción y fomento de la confianza entre el entorno familiar (padres/tutores) y los maestros en la implementación de medidas y acciones para la inclusión e integración de estudiantes de grupos marginados en el proceso educativo de la escuela, así como mediante el desarrollo de un sistema de formas de aprendizaje socio-emocional para motivar a los estudiantes de grupos marginados a venir y permanecer en la escuela. El grupo destinatario del proyecto son 120 estudiantes y 30 padres de grupos marginados, incluidos los romaníes. El proyecto es ejecutado por el equipo docente de la Universidad de Sofía «San Cirilo y Metodio», pueblo de Krupnik en colaboración con expertos del Municipio Simitli y la ONG Komatinitsa. La ejecución del proyecto creará: sistema de apoyo psicológico para la inclusión educativa activa de los estudiantes de grupos marginados, forma efectiva de interacción y confianza entre los padres de los estudiantes y sus profesores, un sistema de formas de aprendizaje socioemocional que motiva a los estudiantes a estar en la escuela. La duración del proyecto es de 24 meses. El coste total de la ejecución es de 195 232,46 BGN, 100 % de subvención. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 5 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Le projet «Compétences pour la vie» vise à mettre en œuvre un modèle d’intégration éducative et de prévention de l’abandon scolaire précoce par le développement de compétences non techniques chez les élèves et leurs parents/tuteurs issus de groupes marginalisés par: mettre au point un mécanisme permettant d’établir les attitudes et les propensions des représentants des groupes cibles, d’apporter un soutien psychologique à la participation à des activités visant à développer leurs compétences non techniques en vue d’une inclusion et d’une participation effectives au processus éducatif de l’école, de développer une forme efficace d’interaction et de renforcement de la confiance entre l’environnement familial (parents/tuteurs) et les enseignants dans la mise en œuvre de mesures et d’actions en faveur de l’inclusion et de l’intégration des élèves issus de groupes marginalisés dans le processus éducatif de l’école, ainsi qu’en développant un système de formes d’apprentissage socio-émotionnel pour motiver les élèves issus de groupes marginalisés à venir et à rester à l’école. Le groupe cible du projet est de 120 étudiants et 30 parents issus de groupes marginalisés, y compris des Roms. Le projet est mis en œuvre par l’équipe enseignante de l’Université de Sofia «St. Cyril and Methodius», village de Krupnik, en partenariat avec des experts de la municipalité de Simitli et de l’ONG Komatinitsa. La mise en œuvre du projet doit créer: système de soutien psychologique pour l’inclusion éducative active des élèves issus de groupes marginalisés, une forme efficace d’interaction et de confiance entre les parents des élèves et leurs enseignants, un système de formes d’apprentissage socio-émotionnel, motivant les élèves à être scolarisés. La durée du projet est de 24 mois. Le coût total de la mise en œuvre s’élève à 195 232,46 BGN, subvention à 100 %. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: Le projet «Compétences pour la vie» vise à mettre en œuvre un modèle d’intégration éducative et de prévention de l’abandon scolaire précoce par le développement de compétences non techniques chez les élèves et leurs parents/tuteurs issus de groupes marginalisés par: mettre au point un mécanisme permettant d’établir les attitudes et les propensions des représentants des groupes cibles, d’apporter un soutien psychologique à la participation à des activités visant à développer leurs compétences non techniques en vue d’une inclusion et d’une participation effectives au processus éducatif de l’école, de développer une forme efficace d’interaction et de renforcement de la confiance entre l’environnement familial (parents/tuteurs) et les enseignants dans la mise en œuvre de mesures et d’actions en faveur de l’inclusion et de l’intégration des élèves issus de groupes marginalisés dans le processus éducatif de l’école, ainsi qu’en développant un système de formes d’apprentissage socio-émotionnel pour motiver les élèves issus de groupes marginalisés à venir et à rester à l’école. Le groupe cible du projet est de 120 étudiants et 30 parents issus de groupes marginalisés, y compris des Roms. Le projet est mis en œuvre par l’équipe enseignante de l’Université de Sofia «St. Cyril and Methodius», village de Krupnik, en partenariat avec des experts de la municipalité de Simitli et de l’ONG Komatinitsa. La mise en œuvre du projet doit créer: système de soutien psychologique pour l’inclusion éducative active des élèves issus de groupes marginalisés, une forme efficace d’interaction et de confiance entre les parents des élèves et leurs enseignants, un système de formes d’apprentissage socio-émotionnel, motivant les élèves à être scolarisés. La durée du projet est de 24 mois. Le coût total de la mise en œuvre s’élève à 195 232,46 BGN, subvention à 100 %. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Le projet «Compétences pour la vie» vise à mettre en œuvre un modèle d’intégration éducative et de prévention de l’abandon scolaire précoce par le développement de compétences non techniques chez les élèves et leurs parents/tuteurs issus de groupes marginalisés par: mettre au point un mécanisme permettant d’établir les attitudes et les propensions des représentants des groupes cibles, d’apporter un soutien psychologique à la participation à des activités visant à développer leurs compétences non techniques en vue d’une inclusion et d’une participation effectives au processus éducatif de l’école, de développer une forme efficace d’interaction et de renforcement de la confiance entre l’environnement familial (parents/tuteurs) et les enseignants dans la mise en œuvre de mesures et d’actions en faveur de l’inclusion et de l’intégration des élèves issus de groupes marginalisés dans le processus éducatif de l’école, ainsi qu’en développant un système de formes d’apprentissage socio-émotionnel pour motiver les élèves issus de groupes marginalisés à venir et à rester à l’école. Le groupe cible du projet est de 120 étudiants et 30 parents issus de groupes marginalisés, y compris des Roms. Le projet est mis en œuvre par l’équipe enseignante de l’Université de Sofia «St. Cyril and Methodius», village de Krupnik, en partenariat avec des experts de la municipalité de Simitli et de l’ONG Komatinitsa. La mise en œuvre du projet doit créer: système de soutien psychologique pour l’inclusion éducative active des élèves issus de groupes marginalisés, une forme efficace d’interaction et de confiance entre les parents des élèves et leurs enseignants, un système de formes d’apprentissage socio-émotionnel, motivant les élèves à être scolarisés. La durée du projet est de 24 mois. Le coût total de la mise en œuvre s’élève à 195 232,46 BGN, subvention à 100 %. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 5 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Proiectul „Competențe pentru viață” își propune să implementeze un model de integrare educațională și prevenire a abandonului școlar timpuriu prin dezvoltarea competențelor non-tehnice în rândul elevilor și al părinților/tutorilor acestora din grupuri marginalizate prin: dezvoltarea unui mecanism de stabilire a atitudinilor și înclinațiilor reprezentanților grupurilor țintă, oferind sprijin psihologic pentru participarea la activități de dezvoltare a competențelor lor soft pentru incluziunea și participarea efectivă la procesul educațional al școlii, dezvoltarea unei forme eficiente de interacțiune și consolidare a încrederii între mediul familial (părinți/tutori) și profesori în implementarea măsurilor și acțiunilor de incluziune și integrare a elevilor din grupuri marginalizate în procesul educațional al școlii, precum și prin dezvoltarea unui sistem de forme de învățare socio-emoțională pentru a motiva elevii din grupurile marginalizate să vină și să rămână în școală. Grupul țintă al proiectului este de 120 de studenți și 30 de părinți din grupuri marginalizate, inclusiv romi. Proiectul este implementat de echipa didactică a Universității din Sofia „St. Cyril și Metodiu”, satul Krupnik, în parteneriat cu experți ai municipiului Simitli și ai ONG-ului Komatinitsa. Punerea în aplicare a proiectului creează: sistem de sprijin psihologic pentru incluziunea educațională activă a elevilor din grupuri marginalizate, formă eficientă de interacțiune și încredere între părinții elevilor și profesorii acestora, un sistem de forme de învățare socio-emoțională, motivând elevii să fie în școală. Durata proiectului este de 24 de luni. Costul total al punerii în aplicare este de 195 232,46 BGN, grant de 100 %. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Proiectul „Competențe pentru viață” își propune să implementeze un model de integrare educațională și prevenire a abandonului școlar timpuriu prin dezvoltarea competențelor non-tehnice în rândul elevilor și al părinților/tutorilor acestora din grupuri marginalizate prin: dezvoltarea unui mecanism de stabilire a atitudinilor și înclinațiilor reprezentanților grupurilor țintă, oferind sprijin psihologic pentru participarea la activități de dezvoltare a competențelor lor soft pentru incluziunea și participarea efectivă la procesul educațional al școlii, dezvoltarea unei forme eficiente de interacțiune și consolidare a încrederii între mediul familial (părinți/tutori) și profesori în implementarea măsurilor și acțiunilor de incluziune și integrare a elevilor din grupuri marginalizate în procesul educațional al școlii, precum și prin dezvoltarea unui sistem de forme de învățare socio-emoțională pentru a motiva elevii din grupurile marginalizate să vină și să rămână în școală. Grupul țintă al proiectului este de 120 de studenți și 30 de părinți din grupuri marginalizate, inclusiv romi. Proiectul este implementat de echipa didactică a Universității din Sofia „St. Cyril și Metodiu”, satul Krupnik, în parteneriat cu experți ai municipiului Simitli și ai ONG-ului Komatinitsa. Punerea în aplicare a proiectului creează: sistem de sprijin psihologic pentru incluziunea educațională activă a elevilor din grupuri marginalizate, formă eficientă de interacțiune și încredere între părinții elevilor și profesorii acestora, un sistem de forme de învățare socio-emoțională, motivând elevii să fie în școală. Durata proiectului este de 24 de luni. Costul total al punerii în aplicare este de 195 232,46 BGN, grant de 100 %. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Proiectul „Competențe pentru viață” își propune să implementeze un model de integrare educațională și prevenire a abandonului școlar timpuriu prin dezvoltarea competențelor non-tehnice în rândul elevilor și al părinților/tutorilor acestora din grupuri marginalizate prin: dezvoltarea unui mecanism de stabilire a atitudinilor și înclinațiilor reprezentanților grupurilor țintă, oferind sprijin psihologic pentru participarea la activități de dezvoltare a competențelor lor soft pentru incluziunea și participarea efectivă la procesul educațional al școlii, dezvoltarea unei forme eficiente de interacțiune și consolidare a încrederii între mediul familial (părinți/tutori) și profesori în implementarea măsurilor și acțiunilor de incluziune și integrare a elevilor din grupuri marginalizate în procesul educațional al școlii, precum și prin dezvoltarea unui sistem de forme de învățare socio-emoțională pentru a motiva elevii din grupurile marginalizate să vină și să rămână în școală. Grupul țintă al proiectului este de 120 de studenți și 30 de părinți din grupuri marginalizate, inclusiv romi. Proiectul este implementat de echipa didactică a Universității din Sofia „St. Cyril și Metodiu”, satul Krupnik, în parteneriat cu experți ai municipiului Simitli și ai ONG-ului Komatinitsa. Punerea în aplicare a proiectului creează: sistem de sprijin psihologic pentru incluziunea educațională activă a elevilor din grupuri marginalizate, formă eficientă de interacțiune și încredere între părinții elevilor și profesorii acestora, un sistem de forme de învățare socio-emoțională, motivând elevii să fie în școală. Durata proiectului este de 24 de luni. Costul total al punerii în aplicare este de 195 232,46 BGN, grant de 100 %. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 5 November 2022
| |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
195,232.46 Bulgarian lev
| |||||||||||||||
| Property / budget: 195,232.46 Bulgarian lev / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
99,568.55 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 99,568.55 Euro / rank | |||||||||||||||
Preferred rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
165,947.59 Bulgarian lev
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 165,947.59 Bulgarian lev / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
84,633.27 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 84,633.27 Euro / rank | |||||||||||||||
Preferred rank | |||||||||||||||
| Property / beneficiary | |||||||||||||||
| Property / beneficiary: Средно училище "Св.св.Кирил и Методий" / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / beneficiary name (string) | |||||||||||||||
Средно училище "Св.св.Кирил и Методий" | |||||||||||||||
| Property / beneficiary name (string): Средно училище "Св.св.Кирил и Методий" / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / priority axis | |||||||||||||||
| Property / priority axis: EDUCATIONAL ENVIRONMENT FOR ACTIVE SOCIAL INCLUSION / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / thematic objective | |||||||||||||||
| Property / thematic objective: Social inclusion / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 22:08, 11 October 2024
Project Q4292742 in Bulgaria
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Skills for Life |
Project Q4292742 in Bulgaria |
Statements
165,947.59 Bulgarian lev
0 references
84,633.27 Euro
0 references
195,232.46 Bulgarian lev
0 references
99,568.55 Euro
0 references
85.0 percent
0 references
15 April 2022
0 references
31 December 2023
0 references
Средно училище "Св.св.Кирил и Методий"
0 references
41°53'36.17"N, 23°6'29.20"E
0 references
Проектът "Умения за живот" цели да осъществи модел за образователна интеграция и превенция на ранното отпадане от училище чрез развитие на меки умения в ученици и техните родители/настойници от маргинализирани групи чрез: развитие на механизъм за установяване нагласите и склонностите на представителите на целевите групи, осигуряване на психологическа подкрепа за участие в дейности, развиващи техните меки умения за ефективно включване и участие в образователния процес на училището, развие ефективна форма за взаимодействие и изграждане на доверие между семейната среда (родители/настойници) и учителите при осъществяване на мерки и действия за включване и интегриране на учениците от маргинализирани групи в образователния процес на училището, както и като развие система от форми за социално-емоционално учене, които да мотивират учениците от маргинализирани група да идват и остават в училище. Целева група на проекта са 120 ученици и 30 техни родители/натойници от маргинализирани групи, вкл. роми. Проектът се изпълнява от учителския екип на СУ "Св. св. Кирил и Методий", с. Крупник в партньорство с експерти на Община Симитли и СНЦ "Коматиница". Изпълнението на проекта създава: система за психологическо подпомагане за активно образователно включване на ученици от маргинализирани групи, ефективна форма за взаимодействие и доверие между родителите на учениците и техните учители, система от форми за социално-емоционално ученене, мотивираща учениците да бъдат в училище. Продължителността на проекта е 24 месеца. Общата стойност на разходите за осъществяване е 195 232.46 лева, 100% безвъзмездна помощ. (Bulgarian)
0 references
The project “Skills for Life” aims to implement a model for educational integration and prevention of early school dropout through the development of soft skills in students and their parents/guardians from marginalised groups through: develop a mechanism for establishing the attitudes and propensities of the representatives of the target groups, providing psychological support for participation in activities developing their soft skills for effective inclusion and participation in the educational process of the school, develop an effective form of interaction and confidence building between the family environment (parents/guardians) and teachers in implementing measures and actions for the inclusion and integration of students from marginalised groups in the educational process of the school, as well as by developing a system of forms of socio-emotional learning to motivate students from marginalised groups to come and stay in school. The target group of the project is 120 students and 30 parents from marginalised groups, including Roma. The project is implemented by the teaching team of Sofia University "St. Cyril and Methodius", Krupnik village in partnership with experts of Simitli Municipality and Komatinitsa NGO. The implementation of the project shall create: psychological support system for active educational inclusion of students from marginalised groups, effective form of interaction and trust between the parents of students and their teachers, a system of forms of socio-emotional learning, motivating students to be in school. The duration of the project is 24 months. The total cost of implementation is BGN 195 232.46, 100 % grant. (English)
30 May 2022
0.0536531137564417
0 references
Projektet "Skills for Life" har til formål at gennemføre en model for uddannelsesmæssig integration og forebyggelse af skolefrafald gennem udvikling af bløde færdigheder hos elever og deres forældre/værge fra marginaliserede grupper gennem: udvikle en mekanisme til fastlæggelse af holdninger og tilbøjeligheder hos repræsentanterne for målgrupperne ved at yde psykologisk støtte til deltagelse i aktiviteter, der udvikler deres bløde færdigheder med henblik på effektiv inklusion og deltagelse i skolens uddannelsesproces, udvikle en effektiv form for interaktion og tillidsopbygning mellem familiemiljøet (forældre/værge) og lærere i gennemførelsen af foranstaltninger og foranstaltninger til inklusion og integration af elever fra marginaliserede grupper i skolens uddannelsesproces samt ved at udvikle et system af former for socio-emotionel læring for at motivere elever fra marginaliserede grupper til at komme og blive i skolen. Målgruppen for projektet er 120 studerende og 30 forældre fra marginaliserede grupper, herunder romaer. Projektet gennemføres af undervisningsteamet på Sofia Universitet "St. Cyril and Methodius", landsbyen Krupnik i samarbejde med eksperter fra Simitli Kommune og Komatinitsa NGO. Gennemførelsen af projektet skal skabe: psykologisk støttesystem til aktiv uddannelsesmæssig inklusion af studerende fra marginaliserede grupper, effektiv form for interaktion og tillid mellem elevernes forældre og deres lærere, et system af former for socio-følelsesmæssig læring, der motiverer eleverne til at være i skolen. Projektets varighed er 24 måneder. De samlede gennemførelsesomkostninger er 195 232.46 BGN, 100 % tilskud. (Danish)
5 November 2022
0 references
Projekt „Umiejętności dla życia” ma na celu wdrożenie modelu integracji edukacyjnej i zapobiegania przedwczesnemu kończeniu nauki poprzez rozwijanie umiejętności miękkich u uczniów i ich rodziców/opiekunów z grup marginalizowanych poprzez: opracowanie mechanizmu ustalania postaw i skłonności przedstawicieli grup docelowych, zapewnienie psychologicznego wsparcia uczestnictwa w działaniach rozwijających ich umiejętności miękkich w celu skutecznego włączenia i uczestnictwa w procesie edukacyjnym szkoły, opracowanie skutecznej formy interakcji i budowania zaufania między środowiskiem rodzinnym (rodzice/opiekunami) a nauczycielami we wdrażaniu środków i działań na rzecz włączenia i integracji uczniów z grup marginalizowanych w procesie edukacyjnym szkoły, a także poprzez opracowanie systemu form uczenia się społeczno-emocjonalnego w celu zmotywowania uczniów z grup marginalizowanych do przyjazdu i pozostania w szkole. Grupa docelowa projektu to 120 studentów i 30 rodziców z grup marginalizowanych, w tym Romów. Projekt jest realizowany przez zespół dydaktyczny Uniwersytetu Sofia „St. Cyril and Methodius”, wsi Krupnik we współpracy z ekspertami gminy Simitli i organizacji pozarządowej Komatinitsa. Realizacja projektu tworzy: system wsparcia psychologicznego dla aktywnej integracji edukacyjnej uczniów z grup marginalizowanych, skuteczna forma interakcji i zaufania między rodzicami uczniów i ich nauczycieli, system form uczenia się społeczno-emocjonalnego, motywujący uczniów do uczęszczania do szkoły. Czas trwania projektu wynosi 24 miesiące. Całkowity koszt realizacji wynosi 195 232.46 BGN, 100 % dotacji. (Polish)
5 November 2022
0 references
Cilj projekta „Znanja za življenje“ je izvajanje modela za vključevanje v izobraževanje in preprečevanje zgodnjega opuščanja šolanja z razvojem mehkih veščin pri učencih in njihovih starših/skrbnikih iz marginaliziranih skupin z: razvoj mehanizma za določanje stališč in nagnjenj predstavnikov ciljnih skupin, zagotavljanje psihološke podpore za sodelovanje v dejavnostih, ki razvijajo njihove mehke spretnosti za učinkovito vključevanje in udeležbo v izobraževalnem procesu šole, razvoj učinkovite oblike interakcije in krepitve zaupanja med družinskim okoljem (starši/skrbniki) in učitelji pri izvajanju ukrepov in dejavnosti za vključevanje in vključevanje učencev marginaliziranih skupin v izobraževalni proces šole, pa tudi z razvojem sistema oblik socialno-čustvenega učenja za motiviranje učencev iz marginaliziranih skupin, da pridejo in ostanejo v šoli. Ciljna skupina projekta je 120 študentov in 30 staršev iz marginaliziranih skupin, vključno z Romi. Projekt izvaja pedagoška ekipa Univerze Sofija „St. Cyril and Methodius“, vasi Krupnik v sodelovanju s strokovnjaki občine Simitli in nevladne organizacije Komatinitsa. Z izvajanjem projekta se ustvarijo: sistem psihološke podpore za aktivno vključevanje učencev iz marginaliziranih skupin v izobraževanje, učinkovita oblika interakcije in zaupanja med starši učencev in njihovimi učitelji, sistem oblik družbeno-čustvenega učenja, ki učence motivira za šolanje. Trajanje projekta je 24 mesecev. Skupni stroški izvajanja znašajo 195 232,46 BGN, 100 % nepovratna sredstva. (Slovenian)
5 November 2022
0 references
Het project „Skills for Life” heeft tot doel een model te implementeren voor onderwijsintegratie en preventie van vroegtijdige schooluitval door de ontwikkeling van zachte vaardigheden bij studenten en hun ouders/verzorgers uit gemarginaliseerde groepen door middel van: een mechanisme ontwikkelen voor het vaststellen van de attitudes en de neigingen van de vertegenwoordigers van de doelgroepen, psychologische ondersteuning bieden voor deelname aan activiteiten die hun zachte vaardigheden ontwikkelen met het oog op effectieve inclusie en deelname aan het onderwijsproces van de school, een doeltreffende vorm van interactie en vertrouwensopbouw tussen de gezinsomgeving (ouders/beschermers) en leerkrachten ontwikkelen bij de uitvoering van maatregelen en acties voor de integratie en integratie van studenten uit gemarginaliseerde groepen in het onderwijsproces van de school, en door een systeem van vormen van sociaal-emotioneel leren te ontwikkelen om studenten uit gemarginaliseerde groepen te motiveren om naar school te komen en te blijven. De doelgroep van het project is 120 studenten en 30 ouders uit gemarginaliseerde groepen, waaronder Roma. Het project wordt uitgevoerd door het onderwijsteam van Sofia University „St. Cyril and Methodius”, Krupnik dorp in samenwerking met experts van Simitli gemeente en Komatinitsa NGO. De uitvoering van het project leidt tot: psychologisch ondersteuningssysteem voor actieve educatieve inclusie van studenten uit gemarginaliseerde groepen, effectieve vorm van interactie en vertrouwen tussen de ouders van studenten en hun leraren, een systeem van vormen van sociaal-emotioneel leren, die studenten motiveren om op school te zijn. De duur van het project is 24 maanden. De totale uitvoeringskosten bedragen 195 232,46 BGN, 100 % subsidie. (Dutch)
5 November 2022
0 references
”Skills for Life” -hankkeen tavoitteena on ottaa käyttöön malli koulutukseen integroitumiseksi ja koulunkäynnin keskeyttämisen ehkäisemiseksi kehittämällä pehmeitä taitoja syrjäytyneisiin ryhmiin kuuluvien opiskelijoiden ja heidän vanhempiensa/huoltajiensa keskuudessa seuraavin keinoin: kehitetään mekanismi kohderyhmien edustajien asenteiden ja mieltymysten määrittämiseksi, tarjotaan psykologista tukea toimintaan, jolla kehitetään heidän pehmeitä taitojaan koulun opetusprosessiin osallistumiseksi ja osallistumiseksi tehokkaasti, kehitetään tehokas vuorovaikutus- ja luottamuksenmuodostus perheympäristön (vanhemmat/vartijat) ja opettajien välille toteutettaessa toimenpiteitä ja toimia syrjäytyneiden ryhmien opiskelijoiden osallistamiseksi ja integroimiseksi koulun koulutusprosessiin sekä kehittämällä sosiaalis-emotionaalisen oppimisen muotojen järjestelmä, jolla motivoidaan marginalisoituneiden ryhmien opiskelijoita tulemaan ja pysymään koulussa. Hankkeen kohderyhmänä on 120 opiskelijaa ja 30 vanhempia syrjäytyneistä ryhmistä, mukaan lukien romanit. Hankkeen toteuttaa Sofian yliopiston ”St. Cyril ja Methodius”, Krupnikin kylä yhteistyössä Simitlin kunnan ja Komatinitsan asiantuntijoiden kanssa. Hankkeen toteutuksessa on luotava: psykologinen tukijärjestelmä syrjäytyneiden ryhmien opiskelijoiden aktiiviseen koulutukseen osallistamiseksi, opiskelijoiden vanhempien ja heidän opettajiensa välisen vuorovaikutuksen ja luottamuksen tehokas muoto, sosioemotionaalisen oppimisen muotojen järjestelmä, joka motivoi oppilaita olemaan koulussa. Hankkeen kesto on 24 kuukautta. Toteutuksen kokonaiskustannukset ovat 195 232,46 BGN, 100 % avustus. (Finnish)
5 November 2022
0 references
Tá sé mar aidhm ag an tionscadal “Scileanna don Saol” samhail a chur i bhfeidhm do chomhtháthú oideachasúil agus do chosc luathfhágála scoile trí scileanna boga a fhorbairt i scoláirí agus a dtuismitheoirí/caomhnóirí ó ghrúpaí imeallaithe trí: meicníocht a fhorbairt chun dearcadh agus claonadh ionadaithe na spriocghrúpaí a bhunú, tacaíocht shíceolaíoch a chur ar fáil do rannpháirtíocht i ngníomhaíochtaí lena bhforbraítear a scileanna boga le haghaidh cuimsiú agus rannpháirtíocht éifeachtach i bpróiseas oideachais na scoile, foirm éifeachtach idirghníomhaíochta agus cothú muiníne a fhorbairt idir timpeallacht an teaghlaigh (tuismitheoirí/caomhnóirí) agus múinteoirí maidir le bearta agus gníomhaíochtaí a chur chun feidhme chun mic léinn ó ghrúpaí imeallaithe a chuimsiú agus a lánpháirtiú i bpróiseas oideachais na scoile, chomh maith le córas cineálacha foghlama sochmhothúchánachta a fhorbairt chun mic léinn ó ghrúpaí imeallaithe a spreagadh chun teacht agus fanacht ar scoil. Is é spriocghrúpa an tionscadail 120 mac léinn agus 30 tuismitheoir ó ghrúpaí imeallaithe, lena n-áirítear Romaigh. Tá an tionscadal á chur i bhfeidhm ag foireann teagaisc Ollscoil Sofia “St. Cyril and Methodius”, sráidbhaile Krupnik i gcomhpháirtíocht le saineolaithe ó Simitli Bardas agus Komatinitsa NGO. Cruthófar an méid seo a leanas le cur chun feidhme an tionscadail: córas tacaíochta síceolaíoch le haghaidh cuimsiú gníomhach oideachasúil mac léinn ó ghrúpaí imeallaithe, foirm éifeachtach idirghníomhaíochta agus muiníne idir tuismitheoirí na mac léinn agus a múinteoirí, córas de chineálacha foghlama soch-mhothúchánacha, spreagadh daltaí a bheith ar scoil. Is é 24 mhí fad an tionscadail. Is é an costas iomlán a bhaineann le cur i bhfeidhm ná deontas BGN 195 232.46, 100 %. (Irish)
5 November 2022
0 references
Projektet ”Skills for Life” syftar till att genomföra en modell för integration i utbildning och förebyggande av avhopp i förtid genom utveckling av mjuka färdigheter hos elever och deras föräldrar/vårdnadshavare från marginaliserade grupper genom: utveckla en mekanism för att fastställa attityder och benägenhet hos företrädare för målgrupperna, tillhandahålla psykologiskt stöd för deltagande i aktiviteter som utvecklar deras mjuka färdigheter för effektiv inkludering och deltagande i skolans utbildningsprocess, utveckla en effektiv form av interaktion och förtroendeskapande mellan familjemiljön (föräldrar/vårdnadshavare) och lärare i genomförandet av åtgärder och åtgärder för inkludering och integrering av elever från marginaliserade grupper i skolans utbildningsprocess, samt genom att utveckla ett system för socio-emotionellt lärande för att motivera elever från marginaliserade grupper att komma och stanna i skolan. Projektets målgrupp är 120 studenter och 30 föräldrar från marginaliserade grupper, inklusive romer. Projektet genomförs av lärarteamet vid Sofia University ”St. Cyril and Methodius”, Krupnik by i samarbete med experter från Simitli kommun och Komatinitsa NGO. Genomförandet av projektet ska leda till följande: psykologiskt stödsystem för aktiv utbildningsintegration av elever från marginaliserade grupper, effektiv form av interaktion och förtroende mellan elevernas föräldrar och deras lärare, ett system av former av socio-emotionellt lärande som motiverar eleverna att vara i skolan. Projektets varaktighet är 24 månader. Den totala kostnaden för genomförandet är 195 232,46 BGN, 100 % bidrag. (Swedish)
5 November 2022
0 references
Projekti „Oskusted eluks“ eesmärk on rakendada haridusalase integratsiooni ja koolist väljalangemise ennetamise mudelit, arendades pehmeid oskusi tõrjutud rühmadest pärit õpilaste ja nende vanemate/eestkostjate seas. töötada välja mehhanism sihtrühmade esindajate hoiakute ja kalduvuste kindlaksmääramiseks, pakkudes psühholoogilist toetust tegevustele, millega arendatakse nende pehmeid oskusi, et tõhusalt kaasata ja osaleda kooli haridusprotsessis, töötada välja tõhus suhtlus ja usalduse suurendamine perekeskkonna (vanemad/eestkostjad) ja õpetajate vahel meetmete ja meetmete rakendamisel, et kaasata ja integreerida kooli haridusprotsessi marginaliseeritud rühmadesse kuuluvaid õpilasi, samuti arendades välja sotsiaal-emotsionaalse õppe vormide süsteemi, et motiveerida tõrjutud rühmadest pärit õpilasi kooli tulema ja kooli jääma. Projekti sihtrühmaks on 120 õpilast ja 30 lapsevanemat tõrjutud rühmadest, sealhulgas romad. Projekti viib ellu Sofia ülikooli „St Cyril ja Methodius“, Krupniku küla õppemeeskond koostöös Simitli omavalitsuse ja Komatinitsa vabaühenduse ekspertidega. Projekti rakendamisega luuakse: psühholoogiline tugisüsteem tõrjutud rühmade õpilaste aktiivseks haridusalaseks kaasamiseks, õpilaste vanemate ja nende õpetajate vahelise suhtluse ja usalduse tõhus vorm, sotsiaal-emotsionaalse õppe vormide süsteem, mis motiveerib õpilasi koolis käima. Projekti kestus on 24 kuud. Rakendamise kogumaksumus on 195 232,46 Bulgaaria leevi, 100 % toetus. (Estonian)
5 November 2022
0 references
Το έργο «Δεξιότητες για τη Ζωή» έχει ως στόχο να εφαρμόσει ένα μοντέλο εκπαιδευτικής ένταξης και πρόληψης της πρόωρης εγκατάλειψης του σχολείου μέσω της ανάπτυξης ήπιων δεξιοτήτων στους μαθητές και τους γονείς/κηδεμόνες τους από περιθωριοποιημένες ομάδες μέσω: ανάπτυξη ενός μηχανισμού για την καθιέρωση των στάσεων και των τάσεων των εκπροσώπων των ομάδων-στόχων, παροχή ψυχολογικής υποστήριξης για τη συμμετοχή σε δραστηριότητες ανάπτυξης των ήπιων δεξιοτήτων τους για την αποτελεσματική ένταξη και συμμετοχή στην εκπαιδευτική διαδικασία του σχολείου, ανάπτυξη μιας αποτελεσματικής μορφής αλληλεπίδρασης και οικοδόμησης εμπιστοσύνης μεταξύ του οικογενειακού περιβάλλοντος (γονείς/κηδεμόνες) και των εκπαιδευτικών στην εφαρμογή μέτρων και δράσεων για την ένταξη και ένταξη μαθητών από περιθωριοποιημένες ομάδες στην εκπαιδευτική διαδικασία του σχολείου, καθώς και με την ανάπτυξη ενός συστήματος μορφών κοινωνικο-συναισθηματικής μάθησης για να παρακινηθούν οι μαθητές από περιθωριοποιημένες ομάδες να έρθουν και να παραμείνουν στο σχολείο. Η ομάδα-στόχος του έργου είναι 120 φοιτητές και 30 γονείς από περιθωριοποιημένες ομάδες, συμπεριλαμβανομένων των Ρομά. Το έργο υλοποιείται από τη διδακτική ομάδα του Πανεπιστημίου Σόφιας «Άγιος Κύριλλος και Μεθόδιος», το χωριό Krupnik σε συνεργασία με εμπειρογνώμονες του Δήμου Simitli και της ΜΚΟ Κοματινίτσα. Η υλοποίηση του έργου δημιουργεί: σύστημα ψυχολογικής υποστήριξης για την ενεργό εκπαιδευτική ένταξη των μαθητών από περιθωριοποιημένες ομάδες, αποτελεσματική μορφή αλληλεπίδρασης και εμπιστοσύνης μεταξύ των γονέων των μαθητών και των δασκάλων τους, ένα σύστημα μορφών κοινωνικο-συναισθηματικής μάθησης, που ενθαρρύνει τους μαθητές να είναι στο σχολείο. Η διάρκεια του έργου είναι 24 μήνες. Το συνολικό κόστος εκτέλεσης ανέρχεται σε 195 232,46 BGN, δηλαδή 100 % επιχορήγηση. (Greek)
5 November 2022
0 references
Il progetto "Skills for Life" mira a implementare un modello per l'integrazione e la prevenzione dell'abbandono scolastico precoce attraverso lo sviluppo di competenze trasversali negli studenti e nei loro genitori/tutori di gruppi emarginati attraverso: sviluppare un meccanismo per stabilire gli atteggiamenti e le propensioni dei rappresentanti dei gruppi destinatari, fornendo sostegno psicologico alla partecipazione alle attività che sviluppano le loro soft skills per un'effettiva inclusione e partecipazione al processo educativo della scuola, sviluppare una forma efficace di interazione e di rafforzamento della fiducia tra l'ambiente familiare (genitori/tutori) e gli insegnanti nell'attuazione di misure e azioni per l'inclusione e l'integrazione degli studenti di gruppi emarginati nel processo educativo della scuola, nonché sviluppando un sistema di forme di apprendimento socio-emozionale per motivare gli studenti di gruppi emarginati a venire e a rimanere a scuola. Il gruppo target del progetto è di 120 studenti e 30 genitori provenienti da gruppi emarginati, tra cui i Rom. Il progetto è realizzato dal team docente dell'Università di Sofia "St. Cyril e Methodius", villaggio di Krupnik in collaborazione con esperti del Comune di Simitli e della ONG Komatinitsa. L'attuazione del progetto crea: sistema di sostegno psicologico per l'inclusione educativa attiva degli studenti provenienti da gruppi emarginati, forma efficace di interazione e fiducia tra i genitori degli studenti e i loro insegnanti, un sistema di forme di apprendimento socio-emozionale, motivando gli studenti ad essere a scuola. La durata del progetto è di 24 mesi. Il costo totale dell'attuazione è di 195 232,46 BGN, sovvenzione al 100 %. (Italian)
5 November 2022
0 references
Cieľom projektu „Zručnosti pre život“ je zaviesť model vzdelávacej integrácie a prevencie predčasného ukončenia školskej dochádzky prostredníctvom rozvoja mäkkých zručností u študentov a ich rodičov/strážcov z marginalizovaných skupín prostredníctvom: vytvoriť mechanizmus na stanovenie postojov a sklonov zástupcov cieľových skupín, poskytovať psychologickú podporu účasti na činnostiach rozvíjajúcich ich mäkké zručnosti pre účinné začlenenie a účasť na vzdelávacom procese školy, rozvíjať účinnú formu interakcie a budovania dôvery medzi rodinným prostredím (rodičia/opatrovatelia) a učiteľmi pri vykonávaní opatrení a opatrení na začlenenie a integráciu študentov z marginalizovaných skupín do vzdelávacieho procesu školy, ako aj vytvorením systému foriem sociálno-emocionálneho učenia s cieľom motivovať študentov z marginalizovaných skupín, aby prišli a zostali v škole. Cieľovou skupinou projektu je 120 študentov a 30 rodičov z marginalizovaných skupín vrátane Rómov. Projekt realizuje pedagogický tím Univerzity v Sofii „St. Cyril and Metod“, dedina Krupnik v spolupráci s odborníkmi z obce Simitli a mimovládnej organizácie Komatinitsa. Realizáciou projektu sa vytvorí: systém psychologickej podpory pre aktívnu vzdelávaciu inklúziu študentov z marginalizovaných skupín, účinná forma interakcie a dôvery medzi rodičmi študentov a ich učiteľmi, systém foriem sociálno-emocionálneho učenia, motivujúci študentov, aby boli v škole. Trvanie projektu je 24 mesiacov. Celkové náklady na implementáciu sú 195 232,46 BGN, 100 % grant. (Slovak)
5 November 2022
0 references
A „Skills for Life” projekt célja, hogy az oktatás integrációját és a korai iskolaelhagyás megelőzését szolgáló modellt vezessen be a diákok és szüleik/gondviselőik számára a marginalizálódott csoportokból származó puha készségek fejlesztése révén az alábbiak révén: dolgozzon ki mechanizmust a célcsoportok képviselői hozzáállásának és hajlamainak kialakítására, pszichológiai támogatást nyújtson a puha készségek fejlesztését célzó tevékenységekben való részvételhez az iskola oktatási folyamatában való hatékony befogadás és részvétel érdekében, alakítsa ki a családi környezet (szülők/gondviselők) és a tanárok közötti interakció és bizalomépítés hatékony formáját a marginalizálódott csoportok diákjainak az iskola oktatási folyamatába való bevonását és integrációját célzó intézkedések és intézkedések végrehajtásában, valamint a társadalmi-érzelmi tanulás formáinak olyan rendszerének kidolgozásával, amely a marginalizált csoportokból származó diákokat az iskolába való belépésre és az iskolában való tartózkodásra motiválja. A projekt célcsoportja 120 diák és 30 szülő a marginalizált csoportokból, köztük a romákból. A projektet a Szófia Egyetem „St. Cyril és Metód”, Krupnik falu tanári csapata valósítja meg Simitli önkormányzat és Komatinitsa NGO szakértőivel együttműködve. A projekt végrehajtása a következőket eredményezi: pszichológiai támogató rendszer a marginalizált csoportokból származó diákok aktív oktatási befogadására, a diákok szülei és tanáraik közötti interakció és bizalom hatékony formája, a társadalmi-érzelmi tanulás formáinak rendszere, amely motiválja a tanulókat az iskolában való részvételre. A projekt időtartama 24 hónap. A végrehajtás teljes költsége 195 232,46 BGN, 100%-os támogatás. (Hungarian)
5 November 2022
0 references
Projekto „Įgūdžiai gyvenimui“ tikslas – įgyvendinti švietimo integracijos ir mokyklos nebaigimo prevencijos modelį, ugdant mokinių ir jų tėvų/globėjų iš marginalizuotų grupių socialinius įgūdžius: sukurti tikslinių grupių atstovų požiūrio ir polinkio nustatymo mechanizmą, teikti psichologinę paramą dalyvavimui veikloje, kuria ugdomi jų socialiniai įgūdžiai, siekiant veiksmingai įtraukti ir dalyvauti mokyklos švietimo procese, plėtoti veiksmingą šeimos aplinkos (tėvų/globėjų) ir mokytojų sąveikos ir pasitikėjimo stiprinimo formą įgyvendinant priemones ir veiksmus, skirtus marginalizuotų grupių mokinių įtraukimui ir integravimui į mokyklos švietimo procesą, taip pat kuriant socialinio ir emocinio mokymosi formų sistemą, kuri paskatintų marginalizuotų grupių studentus atvykti ir likti mokykloje. Projekto tikslinė grupė – 120 studentų ir 30 tėvų iš marginalizuotų grupių, įskaitant romus. Projektą įgyvendina Sofijos universiteto „St. Cyril and Methodius“, Krupniko kaimo dėstytojų komanda, bendradarbiaudama su Simitli savivaldybės ir Komatinitsa NVO ekspertais. Įgyvendinant projektą sukuriama: psichologinės paramos sistema, skirta aktyviam marginalizuotų grupių mokinių įtraukimui į švietimą, veiksminga studentų tėvų ir jų mokytojų tarpusavio sąveika ir pasitikėjimas, socialinio ir emocinio mokymosi formų sistema, skatinanti mokinius būti mokykloje. Projekto trukmė – 24 mėnesiai. Bendros įgyvendinimo išlaidos yra 195 232,46 BGN, 100 % dotacija. (Lithuanian)
5 November 2022
0 references
O projeto «Competências para a Vida» visa implementar um modelo de integração educativa e de prevenção do abandono escolar precoce através do desenvolvimento de competências sociais nos estudantes e nos seus pais/tutores de grupos marginalizados através de: desenvolver um mecanismo para estabelecer as atitudes e propensões dos representantes dos grupos-alvo, prestando apoio psicológico à participação em atividades que desenvolvam as suas competências sociais para a inclusão e participação efetivas no processo educativo da escola, desenvolver uma forma eficaz de interação e criação de confiança entre o ambiente familiar (pais/tutores) e os professores na aplicação de medidas e ações para a inclusão e integração de estudantes de grupos marginalizados no processo educativo da escola, bem como através do desenvolvimento de um sistema de formas de aprendizagem socioemocional para motivar os alunos de grupos marginalizados a virem e permanecerem na escola. O grupo-alvo do projeto é composto por 120 estudantes e 30 pais de grupos marginalizados, incluindo os ciganos. O projeto é implementado pela equipa de ensino da Universidade de Sófia "São Cirilo e Metódio", aldeia de Krupnik em parceria com especialistas do município de Simitli e da ONG Komatinitsa. A execução do projeto deve criar: sistema de apoio psicológico para a inclusão educativa ativa de alunos de grupos marginalizados, forma eficaz de interação e confiança entre os pais dos alunos e os seus professores, um sistema de formas de aprendizagem socioemocional que motive os alunos a frequentarem a escola. A duração do projecto é de 24 meses. O custo total da execução é de 195 232,46 BGN, ou seja, uma subvenção de 100 %. (Portuguese)
5 November 2022
0 references
Das Projekt „Skills for Life“ zielt darauf ab, ein Modell für die schulische Integration und Prävention von Schulabbrechern durch die Entwicklung von Soft Skills bei Schülern und ihren Eltern/Betreuern aus marginalisierten Gruppen durch: Entwicklung eines Mechanismus für die Festlegung der Einstellungen und Neigungen der Vertreter der Zielgruppen, die psychologische Unterstützung für die Teilnahme an Aktivitäten zur Entwicklung ihrer Soft Skills für eine wirksame Inklusion und Teilnahme am Bildungsprozeß der Schule, Entwicklung einer wirksamen Form der Interaktion und Vertrauensbildung zwischen dem familiären Umfeld (Eltern/Betreuer) und Lehrern bei der Umsetzung von Maßnahmen und Maßnahmen zur Einbeziehung und Integration von Schülern aus marginalisierten Gruppen in den Bildungsprozess der Schule sowie durch die Entwicklung eines Systems von Formen des sozio-emotionalen Lernens, um Schüler aus marginalisierten Gruppen zu motivieren, in die Schule zu kommen und dort zu bleiben. Zielgruppe des Projekts sind 120 Studierende und 30 Eltern aus marginalisierten Gruppen, darunter Roma. Das Projekt wird vom Lehrteam der Sofia University „St. Cyril and Methodius“, Krupnik Dorf in Zusammenarbeit mit Experten der Stadt Simitli und Komatinitsa NGO durchgeführt. Bei der Durchführung des Projekts wird Folgendes geschaffen: psychologisches Unterstützungssystem für die aktive Einbeziehung von Schülern aus marginalisierten Gruppen, effektive Form der Interaktion und des Vertrauens zwischen den Eltern von Schülern und ihren Lehrern, ein System von Formen des sozioemotionalen Lernens, das die Schüler dazu motiviert, in der Schule zu sein. Die Laufzeit des Projekts beträgt 24 Monate. Die Gesamtkosten für die Durchführung belaufen sich auf 195 232,46 BGN, 100 % Finanzhilfe. (German)
5 November 2022
0 references
Il-proġett “Ħiliet għall-Ħajja” għandu l-għan li jimplimenta mudell għall-integrazzjoni edukattiva u l-prevenzjoni ta’ tluq bikri mill-iskola permezz tal-iżvilupp ta’ ħiliet personali fl-istudenti u l-ġenituri/gwardjani tagħhom minn gruppi marġinalizzati permezz ta’: tiżviluppa mekkaniżmu għall-istabbiliment tal-attitudnijiet u l-propensitajiet tar-rappreżentanti tal-gruppi fil-mira, tipprovdi appoġġ psikoloġiku għall-parteċipazzjoni f’attivitajiet li jiżviluppaw il-ħiliet personali tagħhom għall-inklużjoni effettiva u l-parteċipazzjoni fil-proċess edukattiv tal-iskola, tiżviluppa forma effettiva ta’ interazzjoni u bini ta’ fiduċja bejn l-ambjent tal-familja (ġenituri/gwardjani) u l-għalliema fl-implimentazzjoni ta’ miżuri u azzjonijiet għall-inklużjoni u l-integrazzjoni ta’ studenti minn gruppi marġinalizzati fil-proċess edukattiv tal-iskola, kif ukoll billi tiżviluppa sistema ta’ forom ta’ tagħlim soċjoemozzjonali biex l-istudenti minn gruppi marġinalizzati jiġu u jibqgħu l-iskola. Il-grupp fil-mira tal-proġett huwa 120 student u 30 ġenitur minn gruppi emarġinati, inklużi r-Rom. Il-proġett huwa implimentat mit-tim ta’ tagħlim tal-Università ta’ Sofija “St. Cyril and Methodius”, ir-raħal ta’ Krupnik bi sħubija ma’ esperti tal-Muniċipalità ta’ Simitli u l-NGO ta’ Komatinitsa. L-implimentazzjoni tal-proġett għandha toħloq: sistema ta’ appoġġ psikoloġiku għall-inklużjoni edukattiva attiva ta’ studenti minn gruppi emarġinati, forma effettiva ta’ interazzjoni u fiduċja bejn il-ġenituri tal-istudenti u l-għalliema tagħhom, sistema ta’ forom ta’ tagħlim soċjoemozzjonali, li timmotiva lill-istudenti biex ikunu fl-iskola. It-tul ta’ żmien tal-proġett huwa ta’ 24 xahar. L-ispiża totali tal-implimentazzjoni hija BGN 195 232.46, għotja ta’ 100 %. (Maltese)
5 November 2022
0 references
Projekta “Prasmes dzīvei” mērķis ir ieviest modeli izglītības integrācijai un priekšlaicīgas mācību pārtraukšanas novēršanai, attīstot skolēnu un viņu vecāku/aizbildņu no marginalizētām grupām vispārīgās prasmes: izstrādāt mehānismu mērķa grupu pārstāvju attieksmes un tieksmju noteikšanai, sniedzot psiholoģisku atbalstu dalībai pasākumos, kas attīsta viņu vispārīgās prasmes efektīvai iekļaušanai un līdzdalībai skolas izglītības procesā, izstrādāt efektīvu mijiedarbības un uzticības veidošanas veidu starp ģimenes vidi (vecāki/aizbildņi) un skolotājiem, īstenojot pasākumus un darbības marginalizēto grupu skolēnu iekļaušanai un integrācijai skolas izglītības procesā, kā arī izstrādājot sociāli emocionālās mācīšanās veidu sistēmu, lai motivētu skolēnus no marginalizētām grupām ierasties un palikt skolā. Projekta mērķa grupa ir 120 studenti un 30 vecāki no marginalizētām grupām, tostarp romiem. Projektu īsteno Sofijas Universitātes “St. Cyril and Methodius” mācībspēki, Krupnik ciemats sadarbībā ar Simitli pašvaldības un Komatinitsa NVO ekspertiem. Projekta īstenošana rada: psiholoģiskā atbalsta sistēma izglītojamo aktīvai iekļaušanai marginalizētās grupās, efektīva mijiedarbības un uzticēšanās forma starp skolēnu vecākiem un viņu skolotājiem, sociāli emocionālās mācīšanās veidu sistēma, kas motivē skolēnus atrasties skolā. Projekta ilgums ir 24 mēneši. Kopējās īstenošanas izmaksas ir 195 232,46 BGN, 100 % dotācija. (Latvian)
5 November 2022
0 references
Projekt „Vještine za život” ima za cilj implementirati model za obrazovnu integraciju i prevenciju ranog napuštanja školovanja kroz razvoj mekih vještina kod učenika i njihovih roditelja/skrbnika iz marginaliziranih skupina kroz: razviti mehanizam za utvrđivanje stavova i sklonosti predstavnika ciljnih skupina, pružanje psihološke podrške za sudjelovanje u aktivnostima razvijanja njihovih mekih vještina za učinkovito uključivanje i sudjelovanje u obrazovnom procesu škole, razviti učinkovit oblik interakcije i izgradnje povjerenja između obiteljskog okruženja (roditelja/skrbnika) i nastavnika u provedbi mjera i akcija za uključivanje i integraciju učenika marginaliziranih skupina u obrazovni proces škole, kao i razvijanjem sustava oblika društveno-emocionalnog učenja kako bi se učenike marginaliziranih skupina motiviralo da dođu i ostanu u školi. Ciljna skupina projekta je 120 učenika i 30 roditelja iz marginaliziranih skupina, uključujući Rome. Projekt provodi nastavni tim Sveučilišta u Sofiji „St. Cyril and Methodius”, sela Krupnik u partnerstvu sa stručnjacima Općine Simitli i nevladine udruge Komatinitsa. Provedbom projekta stvaraju se: sustav psihološke podrške za aktivno obrazovno uključivanje učenika iz marginaliziranih skupina, učinkovit oblik interakcije i povjerenja između roditelja učenika i njihovih nastavnika, sustav oblika društveno-emocionalnog učenja, motiviranje učenika da budu u školi. Trajanje projekta je 24 mjeseca. Ukupni trošak provedbe je 195 232,46 BGN, 100 % bespovratnih sredstava. (Croatian)
5 November 2022
0 references
Cílem projektu „Dovednosti pro život“ je zavést model integrace vzdělávání a prevence předčasného ukončování školní docházky prostřednictvím rozvoje měkkých dovedností u studentů a jejich rodičů/strážců z marginalizovaných skupin prostřednictvím: vytvořit mechanismus pro stanovení postojů a sklonů zástupců cílových skupin, poskytovat psychologickou podporu účasti na činnostech, které rozvíjejí své měkké dovednosti pro účinné začlenění a účast ve vzdělávacím procesu školy, rozvíjet účinnou formu interakce a budování důvěry mezi rodinným prostředím (rodiče/strážci) a učiteli při provádění opatření a akcí pro začlenění a integraci studentů z marginalizovaných skupin do vzdělávacího procesu školy, jakož i vytvořením systému forem socio-emocionálního učení, které motivuje studenty z marginalizovaných skupin, aby přišli a zůstali ve škole. Cílovou skupinou projektu je 120 studentů a 30 rodičů z marginalizovaných skupin včetně Romů. Projekt realizuje pedagogický tým Sofijské univerzity „St. Cyril a Metoděj“, vesnice Krupnik ve spolupráci s odborníky z magistrátu Simitli a nevládní organizace Komatinitsa. Prováděním projektu se vytvoří: systém psychologické podpory pro aktivní vzdělávání studentů z marginalizovaných skupin, účinnou formu interakce a důvěry mezi rodiči studentů a jejich učitelů, systém forem socio-emocionálního učení, motivující studenty k tomu, aby byli ve škole. Doba trvání projektu je 24 měsíců. Celkové náklady na provádění jsou 195 232,46 BGN, 100 % grant. (Czech)
5 November 2022
0 references
El proyecto «Habilidades para la vida» tiene como objetivo implementar un modelo para la integración educativa y la prevención del abandono escolar prematuro mediante el desarrollo de habilidades blandas en los estudiantes y sus padres/tutores de grupos marginados a través de: desarrollar un mecanismo para establecer las actitudes y propensión de los representantes de los grupos destinatarios, proporcionando apoyo psicológico para la participación en actividades que desarrollen sus habilidades blandas para la inclusión efectiva y la participación en el proceso educativo de la escuela, desarrollar una forma efectiva de interacción y fomento de la confianza entre el entorno familiar (padres/tutores) y los maestros en la implementación de medidas y acciones para la inclusión e integración de estudiantes de grupos marginados en el proceso educativo de la escuela, así como mediante el desarrollo de un sistema de formas de aprendizaje socio-emocional para motivar a los estudiantes de grupos marginados a venir y permanecer en la escuela. El grupo destinatario del proyecto son 120 estudiantes y 30 padres de grupos marginados, incluidos los romaníes. El proyecto es ejecutado por el equipo docente de la Universidad de Sofía «San Cirilo y Metodio», pueblo de Krupnik en colaboración con expertos del Municipio Simitli y la ONG Komatinitsa. La ejecución del proyecto creará: sistema de apoyo psicológico para la inclusión educativa activa de los estudiantes de grupos marginados, forma efectiva de interacción y confianza entre los padres de los estudiantes y sus profesores, un sistema de formas de aprendizaje socioemocional que motiva a los estudiantes a estar en la escuela. La duración del proyecto es de 24 meses. El coste total de la ejecución es de 195 232,46 BGN, 100 % de subvención. (Spanish)
5 November 2022
0 references
Le projet «Compétences pour la vie» vise à mettre en œuvre un modèle d’intégration éducative et de prévention de l’abandon scolaire précoce par le développement de compétences non techniques chez les élèves et leurs parents/tuteurs issus de groupes marginalisés par: mettre au point un mécanisme permettant d’établir les attitudes et les propensions des représentants des groupes cibles, d’apporter un soutien psychologique à la participation à des activités visant à développer leurs compétences non techniques en vue d’une inclusion et d’une participation effectives au processus éducatif de l’école, de développer une forme efficace d’interaction et de renforcement de la confiance entre l’environnement familial (parents/tuteurs) et les enseignants dans la mise en œuvre de mesures et d’actions en faveur de l’inclusion et de l’intégration des élèves issus de groupes marginalisés dans le processus éducatif de l’école, ainsi qu’en développant un système de formes d’apprentissage socio-émotionnel pour motiver les élèves issus de groupes marginalisés à venir et à rester à l’école. Le groupe cible du projet est de 120 étudiants et 30 parents issus de groupes marginalisés, y compris des Roms. Le projet est mis en œuvre par l’équipe enseignante de l’Université de Sofia «St. Cyril and Methodius», village de Krupnik, en partenariat avec des experts de la municipalité de Simitli et de l’ONG Komatinitsa. La mise en œuvre du projet doit créer: système de soutien psychologique pour l’inclusion éducative active des élèves issus de groupes marginalisés, une forme efficace d’interaction et de confiance entre les parents des élèves et leurs enseignants, un système de formes d’apprentissage socio-émotionnel, motivant les élèves à être scolarisés. La durée du projet est de 24 mois. Le coût total de la mise en œuvre s’élève à 195 232,46 BGN, subvention à 100 %. (French)
5 November 2022
0 references
Proiectul „Competențe pentru viață” își propune să implementeze un model de integrare educațională și prevenire a abandonului școlar timpuriu prin dezvoltarea competențelor non-tehnice în rândul elevilor și al părinților/tutorilor acestora din grupuri marginalizate prin: dezvoltarea unui mecanism de stabilire a atitudinilor și înclinațiilor reprezentanților grupurilor țintă, oferind sprijin psihologic pentru participarea la activități de dezvoltare a competențelor lor soft pentru incluziunea și participarea efectivă la procesul educațional al școlii, dezvoltarea unei forme eficiente de interacțiune și consolidare a încrederii între mediul familial (părinți/tutori) și profesori în implementarea măsurilor și acțiunilor de incluziune și integrare a elevilor din grupuri marginalizate în procesul educațional al școlii, precum și prin dezvoltarea unui sistem de forme de învățare socio-emoțională pentru a motiva elevii din grupurile marginalizate să vină și să rămână în școală. Grupul țintă al proiectului este de 120 de studenți și 30 de părinți din grupuri marginalizate, inclusiv romi. Proiectul este implementat de echipa didactică a Universității din Sofia „St. Cyril și Metodiu”, satul Krupnik, în parteneriat cu experți ai municipiului Simitli și ai ONG-ului Komatinitsa. Punerea în aplicare a proiectului creează: sistem de sprijin psihologic pentru incluziunea educațională activă a elevilor din grupuri marginalizate, formă eficientă de interacțiune și încredere între părinții elevilor și profesorii acestora, un sistem de forme de învățare socio-emoțională, motivând elevii să fie în școală. Durata proiectului este de 24 de luni. Costul total al punerii în aplicare este de 195 232,46 BGN, grant de 100 %. (Romanian)
5 November 2022
0 references
Симитли
0 references
Identifiers
BG05M2OP001-3.016-0004
0 references