TO BE THE CREATOR OF THE FUTURE (Q4165268): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item: Edited by the materialized bot - inferring region from the coordinates) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
(One intermediate revision by the same user not shown) | |||||||||||||||
label / da | label / da | ||||||||||||||
AT VÆRE FREMTIDENS SKABER | |||||||||||||||
label / el | label / el | ||||||||||||||
ΝΑ ΕΊΝΑΙ Ο ΔΗΜΙΟΥΡΓΌΣ ΤΟΥ ΜΈΛΛΟΝΤΟΣ | |||||||||||||||
label / hr | label / hr | ||||||||||||||
BITI STVORITELJ BUDUĆNOSTI | |||||||||||||||
label / ro | label / ro | ||||||||||||||
PENTRU A FI CREATORUL VIITORULUI | |||||||||||||||
label / sk | label / sk | ||||||||||||||
BYŤ STVORITEĽOM BUDÚCNOSTI | |||||||||||||||
label / mt | label / mt | ||||||||||||||
LI TKUN IL — ĦALLIEQ TAL — FUTUR | |||||||||||||||
label / pt | label / pt | ||||||||||||||
SER O CRIADOR DO FUTURO | |||||||||||||||
label / fi | label / fi | ||||||||||||||
OLLA TULEVAISUUDEN LUOJA | |||||||||||||||
label / pl | label / pl | ||||||||||||||
BYĆ STWÓRCĄ PRZYSZŁOŚCI | |||||||||||||||
label / sl | label / sl | ||||||||||||||
BITI STVARNIK PRIHODNOSTI | |||||||||||||||
label / cs | label / cs | ||||||||||||||
BÝT STVOŘITELEM BUDOUCNOSTI | |||||||||||||||
label / lt | label / lt | ||||||||||||||
BŪTI ATEITIES KŪRĖJU | |||||||||||||||
label / lv | label / lv | ||||||||||||||
BŪT NĀKOTNES RADĪTĀJAM | |||||||||||||||
label / bg | label / bg | ||||||||||||||
ДА БЪДЕШ СЪЗДАТЕЛ НА БЪДЕЩЕТО | |||||||||||||||
label / hu | label / hu | ||||||||||||||
HOGY A JÖVŐ TEREMTŐJE LEGYEK | |||||||||||||||
label / ga | label / ga | ||||||||||||||
A BHEITH AR AN CRUTHAITHEOIR NA TODHCHAÍ | |||||||||||||||
label / sv | label / sv | ||||||||||||||
ATT VARA FRAMTIDENS SKAPARE | |||||||||||||||
label / et | label / et | ||||||||||||||
OLLA TULEVIKU LOOJA | |||||||||||||||
description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q4165268 в Италия | |||||||||||||||
description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q4165268 u Italiji | |||||||||||||||
description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q4165268 Olaszországban | |||||||||||||||
description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q4165268 v Itálii | |||||||||||||||
description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q4165268 i Italien | |||||||||||||||
description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q4165268 in Italië | |||||||||||||||
description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q4165268 Itaalias | |||||||||||||||
description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q4165268 Italiassa | |||||||||||||||
description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q4165268 en Italie | |||||||||||||||
description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q4165268 in Italien | |||||||||||||||
description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q4165268 στην Ιταλία | |||||||||||||||
description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q4165268 san Iodáil | |||||||||||||||
description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto Q4165268 in Italia | |||||||||||||||
description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q4165268 Itālijā | |||||||||||||||
description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q4165268 Italijoje | |||||||||||||||
description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q4165268 fl-Italja | |||||||||||||||
description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q4165268 we Włoszech | |||||||||||||||
description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q4165268 na Itália | |||||||||||||||
description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q4165268 în Italia | |||||||||||||||
description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q4165268 v Taliansku | |||||||||||||||
description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q4165268 v Italiji | |||||||||||||||
description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q4165268 en Italia | |||||||||||||||
description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q4165268 i Italien | |||||||||||||||
Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
Property / instance of | |||||||||||||||
Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
INITIATIVET ER I OVERENSSTEMMELSE MED SKOLENS SPECIFIKKE ADRESSER. ET VIGTIGT MÅL FOR ET TEKNISK INSTITUT ER ELEVERNES KVALIFIKATIONER OG SPECIALISERING I RETNING AF EN ARBEJDSSEKTOR, HVOR IVÆRKSÆTTERPROFILEN KAN REPRÆSENTERE DET FREMTIDIGE ARBEJDE, DER SKABER EN MODEL AF ØKONOMISK OG SOCIAL VÆRDI. FREMME LIMPRENDITORIALIT SOM EN HELHEDSORIENTERET OPFATTELSE AF MERVÆRDI SOM ET AKTIV, DER ER I STAND TIL AT SKABE VÆRDI, UANSET DEN OBJEKTIVE FUNKTION, DER FORFØLGES MED GENSIDIG FORTJENESTE OG IKKE MED GEVINST FOR ØJE. (Danish) | |||||||||||||||
Property / summary: INITIATIVET ER I OVERENSSTEMMELSE MED SKOLENS SPECIFIKKE ADRESSER. ET VIGTIGT MÅL FOR ET TEKNISK INSTITUT ER ELEVERNES KVALIFIKATIONER OG SPECIALISERING I RETNING AF EN ARBEJDSSEKTOR, HVOR IVÆRKSÆTTERPROFILEN KAN REPRÆSENTERE DET FREMTIDIGE ARBEJDE, DER SKABER EN MODEL AF ØKONOMISK OG SOCIAL VÆRDI. FREMME LIMPRENDITORIALIT SOM EN HELHEDSORIENTERET OPFATTELSE AF MERVÆRDI SOM ET AKTIV, DER ER I STAND TIL AT SKABE VÆRDI, UANSET DEN OBJEKTIVE FUNKTION, DER FORFØLGES MED GENSIDIG FORTJENESTE OG IKKE MED GEVINST FOR ØJE. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: INITIATIVET ER I OVERENSSTEMMELSE MED SKOLENS SPECIFIKKE ADRESSER. ET VIGTIGT MÅL FOR ET TEKNISK INSTITUT ER ELEVERNES KVALIFIKATIONER OG SPECIALISERING I RETNING AF EN ARBEJDSSEKTOR, HVOR IVÆRKSÆTTERPROFILEN KAN REPRÆSENTERE DET FREMTIDIGE ARBEJDE, DER SKABER EN MODEL AF ØKONOMISK OG SOCIAL VÆRDI. FREMME LIMPRENDITORIALIT SOM EN HELHEDSORIENTERET OPFATTELSE AF MERVÆRDI SOM ET AKTIV, DER ER I STAND TIL AT SKABE VÆRDI, UANSET DEN OBJEKTIVE FUNKTION, DER FORFØLGES MED GENSIDIG FORTJENESTE OG IKKE MED GEVINST FOR ØJE. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
Η ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΊΑ ΕΊΝΑΙ ΣΎΜΦΩΝΗ ΜΕ ΤΙΣ ΕΙΔΙΚΈΣ ΔΙΕΥΘΎΝΣΕΙΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. ΈΝΑΣ ΣΗΜΑΝΤΙΚΌΣ ΣΤΌΧΟΣ ΕΝΌΣ ΤΕΧΝΙΚΟΎ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΕΙΔΊΚΕΥΣΗ ΚΑΙ Η ΕΞΕΙΔΊΚΕΥΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΕ ΈΝΑΝ ΤΟΜΈΑ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΣΤΟΝ ΟΠΟΊΟ ΤΟ ΠΡΟΦΊΛ ΤΟΥ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΊΑ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΑΝΤΙΠΡΟΣΩΠΕΎΕΙ ΤΗ ΜΕΛΛΟΝΤΙΚΉ ΕΡΓΑΣΊΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΏΝΤΑΣ ΈΝΑ ΜΟΝΤΈΛΟ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΉΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΑΞΊΑΣ. ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ LIMPRENDITORIALIT ΣΤΟ ΣΎΝΟΛΌ ΤΗΣ ΟΛΙΣΤΙΚΉ ΘΕΏΡΗΣΗ ΤΗΣ ΠΡΟΣΤΙΘΈΜΕΝΗΣ ΑΞΊΑΣ ΩΣ ΠΕΡΙΟΥΣΙΑΚΟΎ ΣΤΟΙΧΕΊΟΥ ΙΚΑΝΌ ΝΑ ΠΑΡΆΓΕΙ ΑΞΊΑ ΑΝΕΞΆΡΤΗΤΑ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΙΚΉ ΛΕΙΤΟΥΡΓΊΑ ΠΟΥ ΕΠΙΔΙΏΚΕΤΑΙ ΑΜΟΙΒΑΊΟ ΚΈΡΔΟΣ ΚΑΙ ΌΧΙ ΚΕΡΔΟΣΚΟΠΙΚΌ. (Greek) | |||||||||||||||
Property / summary: Η ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΊΑ ΕΊΝΑΙ ΣΎΜΦΩΝΗ ΜΕ ΤΙΣ ΕΙΔΙΚΈΣ ΔΙΕΥΘΎΝΣΕΙΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. ΈΝΑΣ ΣΗΜΑΝΤΙΚΌΣ ΣΤΌΧΟΣ ΕΝΌΣ ΤΕΧΝΙΚΟΎ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΕΙΔΊΚΕΥΣΗ ΚΑΙ Η ΕΞΕΙΔΊΚΕΥΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΕ ΈΝΑΝ ΤΟΜΈΑ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΣΤΟΝ ΟΠΟΊΟ ΤΟ ΠΡΟΦΊΛ ΤΟΥ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΊΑ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΑΝΤΙΠΡΟΣΩΠΕΎΕΙ ΤΗ ΜΕΛΛΟΝΤΙΚΉ ΕΡΓΑΣΊΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΏΝΤΑΣ ΈΝΑ ΜΟΝΤΈΛΟ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΉΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΑΞΊΑΣ. ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ LIMPRENDITORIALIT ΣΤΟ ΣΎΝΟΛΌ ΤΗΣ ΟΛΙΣΤΙΚΉ ΘΕΏΡΗΣΗ ΤΗΣ ΠΡΟΣΤΙΘΈΜΕΝΗΣ ΑΞΊΑΣ ΩΣ ΠΕΡΙΟΥΣΙΑΚΟΎ ΣΤΟΙΧΕΊΟΥ ΙΚΑΝΌ ΝΑ ΠΑΡΆΓΕΙ ΑΞΊΑ ΑΝΕΞΆΡΤΗΤΑ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΙΚΉ ΛΕΙΤΟΥΡΓΊΑ ΠΟΥ ΕΠΙΔΙΏΚΕΤΑΙ ΑΜΟΙΒΑΊΟ ΚΈΡΔΟΣ ΚΑΙ ΌΧΙ ΚΕΡΔΟΣΚΟΠΙΚΌ. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: Η ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΊΑ ΕΊΝΑΙ ΣΎΜΦΩΝΗ ΜΕ ΤΙΣ ΕΙΔΙΚΈΣ ΔΙΕΥΘΎΝΣΕΙΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. ΈΝΑΣ ΣΗΜΑΝΤΙΚΌΣ ΣΤΌΧΟΣ ΕΝΌΣ ΤΕΧΝΙΚΟΎ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΕΙΔΊΚΕΥΣΗ ΚΑΙ Η ΕΞΕΙΔΊΚΕΥΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΕ ΈΝΑΝ ΤΟΜΈΑ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΣΤΟΝ ΟΠΟΊΟ ΤΟ ΠΡΟΦΊΛ ΤΟΥ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΊΑ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΑΝΤΙΠΡΟΣΩΠΕΎΕΙ ΤΗ ΜΕΛΛΟΝΤΙΚΉ ΕΡΓΑΣΊΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΏΝΤΑΣ ΈΝΑ ΜΟΝΤΈΛΟ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΉΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΑΞΊΑΣ. ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ LIMPRENDITORIALIT ΣΤΟ ΣΎΝΟΛΌ ΤΗΣ ΟΛΙΣΤΙΚΉ ΘΕΏΡΗΣΗ ΤΗΣ ΠΡΟΣΤΙΘΈΜΕΝΗΣ ΑΞΊΑΣ ΩΣ ΠΕΡΙΟΥΣΙΑΚΟΎ ΣΤΟΙΧΕΊΟΥ ΙΚΑΝΌ ΝΑ ΠΑΡΆΓΕΙ ΑΞΊΑ ΑΝΕΞΆΡΤΗΤΑ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΙΚΉ ΛΕΙΤΟΥΡΓΊΑ ΠΟΥ ΕΠΙΔΙΏΚΕΤΑΙ ΑΜΟΙΒΑΊΟ ΚΈΡΔΟΣ ΚΑΙ ΌΧΙ ΚΕΡΔΟΣΚΟΠΙΚΌ. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
INICIJATIVA JE U SKLADU S POSEBNIM ADRESAMA ŠKOLE. VAŽAN CILJ TEHNIČKOG INSTITUTA JE KVALIFIKACIJA I SPECIJALIZACIJA UČENIKA PREMA RADNOM SEKTORU U KOJEM PROFIL PODUZETNIKA MOŽE PREDSTAVLJATI BUDUĆI RAD STVARAJUĆI MODEL EKONOMSKE I DRUŠTVENE VRIJEDNOSTI. PROMICATI LIMPRENDITORIALIT KAO CJELINU HOLISTIČKI POGLED NA DODANU VRIJEDNOST KAO IMOVINU KOJA MOŽE PROIZVESTI VRIJEDNOST BEZ OBZIRA NA OBJEKTIVNU FUNKCIJU KOJA SE NIJE ODNOSILA NA DOBIT. (Croatian) | |||||||||||||||
Property / summary: INICIJATIVA JE U SKLADU S POSEBNIM ADRESAMA ŠKOLE. VAŽAN CILJ TEHNIČKOG INSTITUTA JE KVALIFIKACIJA I SPECIJALIZACIJA UČENIKA PREMA RADNOM SEKTORU U KOJEM PROFIL PODUZETNIKA MOŽE PREDSTAVLJATI BUDUĆI RAD STVARAJUĆI MODEL EKONOMSKE I DRUŠTVENE VRIJEDNOSTI. PROMICATI LIMPRENDITORIALIT KAO CJELINU HOLISTIČKI POGLED NA DODANU VRIJEDNOST KAO IMOVINU KOJA MOŽE PROIZVESTI VRIJEDNOST BEZ OBZIRA NA OBJEKTIVNU FUNKCIJU KOJA SE NIJE ODNOSILA NA DOBIT. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: INICIJATIVA JE U SKLADU S POSEBNIM ADRESAMA ŠKOLE. VAŽAN CILJ TEHNIČKOG INSTITUTA JE KVALIFIKACIJA I SPECIJALIZACIJA UČENIKA PREMA RADNOM SEKTORU U KOJEM PROFIL PODUZETNIKA MOŽE PREDSTAVLJATI BUDUĆI RAD STVARAJUĆI MODEL EKONOMSKE I DRUŠTVENE VRIJEDNOSTI. PROMICATI LIMPRENDITORIALIT KAO CJELINU HOLISTIČKI POGLED NA DODANU VRIJEDNOST KAO IMOVINU KOJA MOŽE PROIZVESTI VRIJEDNOST BEZ OBZIRA NA OBJEKTIVNU FUNKCIJU KOJA SE NIJE ODNOSILA NA DOBIT. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
INIȚIATIVA ESTE ÎN CONCORDANȚĂ CU ADRESELE SPECIFICE ALE ȘCOLII. UN OBIECTIV IMPORTANT AL UNUI INSTITUT TEHNIC ESTE CALIFICAREA ȘI SPECIALIZAREA ELEVILOR ÎNTR-UN SECTOR DE ACTIVITATE ÎN CARE PROFILUL ANTREPRENORULUI POATE REPREZENTA MUNCA VIITOARE CARE GENEREAZĂ UN MODEL DE VALOARE ECONOMICĂ ȘI SOCIALĂ. PROMOVAREA LIMPRENDITORIALITATE CA O VIZIUNE HOLISTICĂ A VALORII ADĂUGATE CA ACTIV CAPABIL SĂ PRODUCĂ VALOARE INDIFERENT DE FUNCȚIA OBIECTIVĂ URMĂRITĂ PROFIT RECIPROC, IAR NU PENTRU PROFIT. (Romanian) | |||||||||||||||
Property / summary: INIȚIATIVA ESTE ÎN CONCORDANȚĂ CU ADRESELE SPECIFICE ALE ȘCOLII. UN OBIECTIV IMPORTANT AL UNUI INSTITUT TEHNIC ESTE CALIFICAREA ȘI SPECIALIZAREA ELEVILOR ÎNTR-UN SECTOR DE ACTIVITATE ÎN CARE PROFILUL ANTREPRENORULUI POATE REPREZENTA MUNCA VIITOARE CARE GENEREAZĂ UN MODEL DE VALOARE ECONOMICĂ ȘI SOCIALĂ. PROMOVAREA LIMPRENDITORIALITATE CA O VIZIUNE HOLISTICĂ A VALORII ADĂUGATE CA ACTIV CAPABIL SĂ PRODUCĂ VALOARE INDIFERENT DE FUNCȚIA OBIECTIVĂ URMĂRITĂ PROFIT RECIPROC, IAR NU PENTRU PROFIT. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: INIȚIATIVA ESTE ÎN CONCORDANȚĂ CU ADRESELE SPECIFICE ALE ȘCOLII. UN OBIECTIV IMPORTANT AL UNUI INSTITUT TEHNIC ESTE CALIFICAREA ȘI SPECIALIZAREA ELEVILOR ÎNTR-UN SECTOR DE ACTIVITATE ÎN CARE PROFILUL ANTREPRENORULUI POATE REPREZENTA MUNCA VIITOARE CARE GENEREAZĂ UN MODEL DE VALOARE ECONOMICĂ ȘI SOCIALĂ. PROMOVAREA LIMPRENDITORIALITATE CA O VIZIUNE HOLISTICĂ A VALORII ADĂUGATE CA ACTIV CAPABIL SĂ PRODUCĂ VALOARE INDIFERENT DE FUNCȚIA OBIECTIVĂ URMĂRITĂ PROFIT RECIPROC, IAR NU PENTRU PROFIT. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
INICIATÍVA JE V SÚLADE S OSOBITNÝMI ADRESAMI ŠKOLY. DÔLEŽITÝM CIEĽOM TECHNICKÉHO INŠTITÚTU JE KVALIFIKÁCIA A ŠPECIALIZÁCIA ŽIAKOV NA PRACOVNÝ SEKTOR, V KTOROM PROFIL PODNIKATEĽA MÔŽE REPREZENTOVAŤ BUDÚCU PRÁCU VYTVÁRAJÚCU MODEL EKONOMICKEJ A SOCIÁLNEJ HODNOTY. PROPAGOVAŤ LIMPRENDITORIALIT AKO CELOK HOLISTICKÝ POHĽAD NA PRIDANÚ HODNOTU AKO AKTÍVUM SCHOPNÉ VYTVÁRAŤ HODNOTU BEZ OHĽADU NA OBJEKTÍVNU FUNKCIU SLEDOVANÝ VZÁJOMNÝ ZISK NIE NA ZISK. (Slovak) | |||||||||||||||
Property / summary: INICIATÍVA JE V SÚLADE S OSOBITNÝMI ADRESAMI ŠKOLY. DÔLEŽITÝM CIEĽOM TECHNICKÉHO INŠTITÚTU JE KVALIFIKÁCIA A ŠPECIALIZÁCIA ŽIAKOV NA PRACOVNÝ SEKTOR, V KTOROM PROFIL PODNIKATEĽA MÔŽE REPREZENTOVAŤ BUDÚCU PRÁCU VYTVÁRAJÚCU MODEL EKONOMICKEJ A SOCIÁLNEJ HODNOTY. PROPAGOVAŤ LIMPRENDITORIALIT AKO CELOK HOLISTICKÝ POHĽAD NA PRIDANÚ HODNOTU AKO AKTÍVUM SCHOPNÉ VYTVÁRAŤ HODNOTU BEZ OHĽADU NA OBJEKTÍVNU FUNKCIU SLEDOVANÝ VZÁJOMNÝ ZISK NIE NA ZISK. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: INICIATÍVA JE V SÚLADE S OSOBITNÝMI ADRESAMI ŠKOLY. DÔLEŽITÝM CIEĽOM TECHNICKÉHO INŠTITÚTU JE KVALIFIKÁCIA A ŠPECIALIZÁCIA ŽIAKOV NA PRACOVNÝ SEKTOR, V KTOROM PROFIL PODNIKATEĽA MÔŽE REPREZENTOVAŤ BUDÚCU PRÁCU VYTVÁRAJÚCU MODEL EKONOMICKEJ A SOCIÁLNEJ HODNOTY. PROPAGOVAŤ LIMPRENDITORIALIT AKO CELOK HOLISTICKÝ POHĽAD NA PRIDANÚ HODNOTU AKO AKTÍVUM SCHOPNÉ VYTVÁRAŤ HODNOTU BEZ OHĽADU NA OBJEKTÍVNU FUNKCIU SLEDOVANÝ VZÁJOMNÝ ZISK NIE NA ZISK. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
L-INIZJATTIVA HIJA KONFORMI MAL-INDIRIZZI SPEĊIFIĊI TAL-ISKOLA. GĦAN IMPORTANTI TA’ ISTITUT TEKNIKU HUWA L-KWALIFIKA U L-ISPEĊJALIZZAZZJONI TAL-ISTUDENTI LEJN SETTUR TAX-XOGĦOL LI FIH IL-PROFIL TAL-INTRAPRENDITUR JISTA’ JIRRAPPREŻENTA L-ĦIDMA FUTURA LI TIĠĠENERA MUDELL TA’ VALUR EKONOMIKU U SOĊJALI. TIPPROMWOVI L-LIMPRENDITORIALIT B’MOD ĠENERALI ĦARSA OLISTIKA TAL-VALUR MIŻJUD BĦALA ASSI LI KAPAĊI JIPPRODUĊI VALUR IRRISPETTIVAMENT MILL-FUNZJONI OĠĠETTIVA SEGWITA MILL-PROFITT REĊIPROKU MHUX GĦALL-PROFITT. (Maltese) | |||||||||||||||
Property / summary: L-INIZJATTIVA HIJA KONFORMI MAL-INDIRIZZI SPEĊIFIĊI TAL-ISKOLA. GĦAN IMPORTANTI TA’ ISTITUT TEKNIKU HUWA L-KWALIFIKA U L-ISPEĊJALIZZAZZJONI TAL-ISTUDENTI LEJN SETTUR TAX-XOGĦOL LI FIH IL-PROFIL TAL-INTRAPRENDITUR JISTA’ JIRRAPPREŻENTA L-ĦIDMA FUTURA LI TIĠĠENERA MUDELL TA’ VALUR EKONOMIKU U SOĊJALI. TIPPROMWOVI L-LIMPRENDITORIALIT B’MOD ĠENERALI ĦARSA OLISTIKA TAL-VALUR MIŻJUD BĦALA ASSI LI KAPAĊI JIPPRODUĊI VALUR IRRISPETTIVAMENT MILL-FUNZJONI OĠĠETTIVA SEGWITA MILL-PROFITT REĊIPROKU MHUX GĦALL-PROFITT. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: L-INIZJATTIVA HIJA KONFORMI MAL-INDIRIZZI SPEĊIFIĊI TAL-ISKOLA. GĦAN IMPORTANTI TA’ ISTITUT TEKNIKU HUWA L-KWALIFIKA U L-ISPEĊJALIZZAZZJONI TAL-ISTUDENTI LEJN SETTUR TAX-XOGĦOL LI FIH IL-PROFIL TAL-INTRAPRENDITUR JISTA’ JIRRAPPREŻENTA L-ĦIDMA FUTURA LI TIĠĠENERA MUDELL TA’ VALUR EKONOMIKU U SOĊJALI. TIPPROMWOVI L-LIMPRENDITORIALIT B’MOD ĠENERALI ĦARSA OLISTIKA TAL-VALUR MIŻJUD BĦALA ASSI LI KAPAĊI JIPPRODUĊI VALUR IRRISPETTIVAMENT MILL-FUNZJONI OĠĠETTIVA SEGWITA MILL-PROFITT REĊIPROKU MHUX GĦALL-PROFITT. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
A INICIATIVA ESTÁ EM CONSONÂNCIA COM OS ENDEREÇOS ESPECÍFICOS DA ESCOLA. UM IMPORTANTE OBJETIVO DE UM INSTITUTO TÉCNICO É A QUALIFICAÇÃO E ESPECIALIZAÇÃO DOS ALUNOS PARA UM SETOR DE TRABALHO EM QUE O PERFIL DE EMPREENDEDOR PODE REPRESENTAR O TRABALHO FUTURO, GERANDO UM MODELO DE VALOR ECONÔMICO E SOCIAL. PROMOVER A LIMPRENDITORIALIT COMO UMA VISÃO HOLÍSTICA DO VALOR ACRESCENTADO COMO UM ATIVO CAPAZ DE PRODUZIR VALOR INDEPENDENTEMENTE DA FUNÇÃO OBJETIVA PROSSEGUIDA PELO LUCRO MÚTUO E NÃO COM FINS LUCRATIVOS. (Portuguese) | |||||||||||||||
Property / summary: A INICIATIVA ESTÁ EM CONSONÂNCIA COM OS ENDEREÇOS ESPECÍFICOS DA ESCOLA. UM IMPORTANTE OBJETIVO DE UM INSTITUTO TÉCNICO É A QUALIFICAÇÃO E ESPECIALIZAÇÃO DOS ALUNOS PARA UM SETOR DE TRABALHO EM QUE O PERFIL DE EMPREENDEDOR PODE REPRESENTAR O TRABALHO FUTURO, GERANDO UM MODELO DE VALOR ECONÔMICO E SOCIAL. PROMOVER A LIMPRENDITORIALIT COMO UMA VISÃO HOLÍSTICA DO VALOR ACRESCENTADO COMO UM ATIVO CAPAZ DE PRODUZIR VALOR INDEPENDENTEMENTE DA FUNÇÃO OBJETIVA PROSSEGUIDA PELO LUCRO MÚTUO E NÃO COM FINS LUCRATIVOS. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: A INICIATIVA ESTÁ EM CONSONÂNCIA COM OS ENDEREÇOS ESPECÍFICOS DA ESCOLA. UM IMPORTANTE OBJETIVO DE UM INSTITUTO TÉCNICO É A QUALIFICAÇÃO E ESPECIALIZAÇÃO DOS ALUNOS PARA UM SETOR DE TRABALHO EM QUE O PERFIL DE EMPREENDEDOR PODE REPRESENTAR O TRABALHO FUTURO, GERANDO UM MODELO DE VALOR ECONÔMICO E SOCIAL. PROMOVER A LIMPRENDITORIALIT COMO UMA VISÃO HOLÍSTICA DO VALOR ACRESCENTADO COMO UM ATIVO CAPAZ DE PRODUZIR VALOR INDEPENDENTEMENTE DA FUNÇÃO OBJETIVA PROSSEGUIDA PELO LUCRO MÚTUO E NÃO COM FINS LUCRATIVOS. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
ALOITE VASTAA KOULUN ERITYISOSOITTEITA. TEKNISEN TUTKIMUSLAITOKSEN TÄRKEÄ TAVOITE ON OPPILAIDEN PÄTEVÖITYMINEN JA ERIKOISTUMINEN SELLAISEEN TOIMIALAAN, JOSSA YRITTÄJÄN PROFIILI VOI EDUSTAA TULEVAA TYÖTÄ, JOKA TUOTTAA TALOUDELLISEN JA YHTEISKUNNALLISEN ARVON MALLIN. EDISTÄÄ KOKO LIMPRENDITORIALIT-KÄSITYSTÄ LISÄARVOSTA HYÖDYKKEENÄ, JOKA KYKENEE TUOTTAMAAN ARVOA RIIPPUMATTA OBJEKTIIVISESTA TEHTÄVÄSTÄ, JONKA TAVOITTEENA ON MOLEMMINPUOLINEN VOITTO, EI VOITON TAVOITTELU. (Finnish) | |||||||||||||||
Property / summary: ALOITE VASTAA KOULUN ERITYISOSOITTEITA. TEKNISEN TUTKIMUSLAITOKSEN TÄRKEÄ TAVOITE ON OPPILAIDEN PÄTEVÖITYMINEN JA ERIKOISTUMINEN SELLAISEEN TOIMIALAAN, JOSSA YRITTÄJÄN PROFIILI VOI EDUSTAA TULEVAA TYÖTÄ, JOKA TUOTTAA TALOUDELLISEN JA YHTEISKUNNALLISEN ARVON MALLIN. EDISTÄÄ KOKO LIMPRENDITORIALIT-KÄSITYSTÄ LISÄARVOSTA HYÖDYKKEENÄ, JOKA KYKENEE TUOTTAMAAN ARVOA RIIPPUMATTA OBJEKTIIVISESTA TEHTÄVÄSTÄ, JONKA TAVOITTEENA ON MOLEMMINPUOLINEN VOITTO, EI VOITON TAVOITTELU. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: ALOITE VASTAA KOULUN ERITYISOSOITTEITA. TEKNISEN TUTKIMUSLAITOKSEN TÄRKEÄ TAVOITE ON OPPILAIDEN PÄTEVÖITYMINEN JA ERIKOISTUMINEN SELLAISEEN TOIMIALAAN, JOSSA YRITTÄJÄN PROFIILI VOI EDUSTAA TULEVAA TYÖTÄ, JOKA TUOTTAA TALOUDELLISEN JA YHTEISKUNNALLISEN ARVON MALLIN. EDISTÄÄ KOKO LIMPRENDITORIALIT-KÄSITYSTÄ LISÄARVOSTA HYÖDYKKEENÄ, JOKA KYKENEE TUOTTAMAAN ARVOA RIIPPUMATTA OBJEKTIIVISESTA TEHTÄVÄSTÄ, JONKA TAVOITTEENA ON MOLEMMINPUOLINEN VOITTO, EI VOITON TAVOITTELU. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
INICJATYWA TA JEST ZGODNA Z KONKRETNYMI ADRESAMI SZKOŁY. WAŻNYM CELEM INSTYTUTU TECHNICZNEGO JEST KWALIFIKACJA I SPECJALIZACJA UCZNIÓW W KIERUNKU SEKTORA PRACY, W KTÓRYM PROFIL PRZEDSIĘBIORCY MOŻE REPREZENTOWAĆ PRZYSZŁE PRACE TWORZĄCE MODEL WARTOŚCI GOSPODARCZEJ I SPOŁECZNEJ. PROMOWANIE LIMPRENDITORIALIT JAKO CAŁOŚCI CAŁOŚCIOWEGO POSTRZEGANIA WARTOŚCI DODANEJ JAKO SKŁADNIKA AKTYWÓW ZDOLNYCH DO WYTWORZENIA WARTOŚCI NIEZALEŻNIE OD OBIEKTYWNEJ FUNKCJI, KTÓREJ CELEM JEST WZAJEMNE ZYSKI, A NIE DLA ZYSKU. (Polish) | |||||||||||||||
Property / summary: INICJATYWA TA JEST ZGODNA Z KONKRETNYMI ADRESAMI SZKOŁY. WAŻNYM CELEM INSTYTUTU TECHNICZNEGO JEST KWALIFIKACJA I SPECJALIZACJA UCZNIÓW W KIERUNKU SEKTORA PRACY, W KTÓRYM PROFIL PRZEDSIĘBIORCY MOŻE REPREZENTOWAĆ PRZYSZŁE PRACE TWORZĄCE MODEL WARTOŚCI GOSPODARCZEJ I SPOŁECZNEJ. PROMOWANIE LIMPRENDITORIALIT JAKO CAŁOŚCI CAŁOŚCIOWEGO POSTRZEGANIA WARTOŚCI DODANEJ JAKO SKŁADNIKA AKTYWÓW ZDOLNYCH DO WYTWORZENIA WARTOŚCI NIEZALEŻNIE OD OBIEKTYWNEJ FUNKCJI, KTÓREJ CELEM JEST WZAJEMNE ZYSKI, A NIE DLA ZYSKU. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: INICJATYWA TA JEST ZGODNA Z KONKRETNYMI ADRESAMI SZKOŁY. WAŻNYM CELEM INSTYTUTU TECHNICZNEGO JEST KWALIFIKACJA I SPECJALIZACJA UCZNIÓW W KIERUNKU SEKTORA PRACY, W KTÓRYM PROFIL PRZEDSIĘBIORCY MOŻE REPREZENTOWAĆ PRZYSZŁE PRACE TWORZĄCE MODEL WARTOŚCI GOSPODARCZEJ I SPOŁECZNEJ. PROMOWANIE LIMPRENDITORIALIT JAKO CAŁOŚCI CAŁOŚCIOWEGO POSTRZEGANIA WARTOŚCI DODANEJ JAKO SKŁADNIKA AKTYWÓW ZDOLNYCH DO WYTWORZENIA WARTOŚCI NIEZALEŻNIE OD OBIEKTYWNEJ FUNKCJI, KTÓREJ CELEM JEST WZAJEMNE ZYSKI, A NIE DLA ZYSKU. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
POBUDA JE V SKLADU S POSEBNIMI NASLOVI ŠOLE. POMEMBEN CILJ TEHNIČNEGA INŠTITUTA JE KVALIFIKACIJA IN SPECIALIZACIJA UČENCEV ZA PODROČJE DELA, V KATEREM LAHKO PROFIL PODJETNIKA PREDSTAVLJA PRIHODNJE DELO, KI USTVARJA MODEL EKONOMSKE IN SOCIALNE VREDNOSTI. PROMOVIRATI LIMPRENDITORIALIT KOT CELOSTEN POGLED NA DODANO VREDNOST KOT SREDSTVO, KI LAHKO USTVARI VREDNOST, NE GLEDE NA OBJEKTIVNO FUNKCIJO, KI SE URESNIČUJE Z VZAJEMNIM DOBIČKOM, NE ZARADI DOBIČKA. (Slovenian) | |||||||||||||||
Property / summary: POBUDA JE V SKLADU S POSEBNIMI NASLOVI ŠOLE. POMEMBEN CILJ TEHNIČNEGA INŠTITUTA JE KVALIFIKACIJA IN SPECIALIZACIJA UČENCEV ZA PODROČJE DELA, V KATEREM LAHKO PROFIL PODJETNIKA PREDSTAVLJA PRIHODNJE DELO, KI USTVARJA MODEL EKONOMSKE IN SOCIALNE VREDNOSTI. PROMOVIRATI LIMPRENDITORIALIT KOT CELOSTEN POGLED NA DODANO VREDNOST KOT SREDSTVO, KI LAHKO USTVARI VREDNOST, NE GLEDE NA OBJEKTIVNO FUNKCIJO, KI SE URESNIČUJE Z VZAJEMNIM DOBIČKOM, NE ZARADI DOBIČKA. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: POBUDA JE V SKLADU S POSEBNIMI NASLOVI ŠOLE. POMEMBEN CILJ TEHNIČNEGA INŠTITUTA JE KVALIFIKACIJA IN SPECIALIZACIJA UČENCEV ZA PODROČJE DELA, V KATEREM LAHKO PROFIL PODJETNIKA PREDSTAVLJA PRIHODNJE DELO, KI USTVARJA MODEL EKONOMSKE IN SOCIALNE VREDNOSTI. PROMOVIRATI LIMPRENDITORIALIT KOT CELOSTEN POGLED NA DODANO VREDNOST KOT SREDSTVO, KI LAHKO USTVARI VREDNOST, NE GLEDE NA OBJEKTIVNO FUNKCIJO, KI SE URESNIČUJE Z VZAJEMNIM DOBIČKOM, NE ZARADI DOBIČKA. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
INICIATIVA JE V SOULADU SE SPECIFICKÝMI ADRESAMI ŠKOLY. DŮLEŽITÝM CÍLEM TECHNICKÉHO ÚSTAVU JE KVALIFIKACE A SPECIALIZACE ŽÁKŮ NA PRACOVNÍ SEKTOR, VE KTERÉM PROFIL PODNIKATELE MŮŽE PŘEDSTAVOVAT BUDOUCÍ PRÁCI VYTVÁŘEJÍCÍ MODEL EKONOMICKÉ A SOCIÁLNÍ HODNOTY. PROPAGOVAT LIMPRENDITORIALIT JAKO CELEK HOLISTICKÝ POHLED NA PŘIDANOU HODNOTU JAKO AKTIVUM SCHOPNÉ VYTVÁŘET HODNOTU BEZ OHLEDU NA OBJEKTIVNÍ FUNKCI SLEDOVAL VZÁJEMNÝ ZISK NE PRO ZISK. (Czech) | |||||||||||||||
Property / summary: INICIATIVA JE V SOULADU SE SPECIFICKÝMI ADRESAMI ŠKOLY. DŮLEŽITÝM CÍLEM TECHNICKÉHO ÚSTAVU JE KVALIFIKACE A SPECIALIZACE ŽÁKŮ NA PRACOVNÍ SEKTOR, VE KTERÉM PROFIL PODNIKATELE MŮŽE PŘEDSTAVOVAT BUDOUCÍ PRÁCI VYTVÁŘEJÍCÍ MODEL EKONOMICKÉ A SOCIÁLNÍ HODNOTY. PROPAGOVAT LIMPRENDITORIALIT JAKO CELEK HOLISTICKÝ POHLED NA PŘIDANOU HODNOTU JAKO AKTIVUM SCHOPNÉ VYTVÁŘET HODNOTU BEZ OHLEDU NA OBJEKTIVNÍ FUNKCI SLEDOVAL VZÁJEMNÝ ZISK NE PRO ZISK. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: INICIATIVA JE V SOULADU SE SPECIFICKÝMI ADRESAMI ŠKOLY. DŮLEŽITÝM CÍLEM TECHNICKÉHO ÚSTAVU JE KVALIFIKACE A SPECIALIZACE ŽÁKŮ NA PRACOVNÍ SEKTOR, VE KTERÉM PROFIL PODNIKATELE MŮŽE PŘEDSTAVOVAT BUDOUCÍ PRÁCI VYTVÁŘEJÍCÍ MODEL EKONOMICKÉ A SOCIÁLNÍ HODNOTY. PROPAGOVAT LIMPRENDITORIALIT JAKO CELEK HOLISTICKÝ POHLED NA PŘIDANOU HODNOTU JAKO AKTIVUM SCHOPNÉ VYTVÁŘET HODNOTU BEZ OHLEDU NA OBJEKTIVNÍ FUNKCI SLEDOVAL VZÁJEMNÝ ZISK NE PRO ZISK. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
INICIATYVA ATITINKA KONKREČIUS MOKYKLOS ADRESUS. SVARBUS TECHNINIO INSTITUTO TIKSLAS – MOKINIŲ KVALIFIKACIJA IR SPECIALIZACIJA DARBO SEKTORIUJE, KURIAME VERSLININKO PROFILIS GALI ATSPINDĖTI BŪSIMĄ DARBĄ, SUKURIANTĮ EKONOMINĖS IR SOCIALINĖS VERTĖS MODELĮ. SKATINTI LIMPRENDITORIALIT, KAIP HOLISTINĮ POŽIŪRĮ Į PRIDĖTINĘ VERTĘ KAIP TURTĄ, GALINTĮ SUKURTI VERTĘ, NEATSIŽVELGIANT Į OBJEKTYVIĄ FUNKCIJĄ, KURIA SIEKIAMA ABIPUSIO PELNO, O NE PELNO. (Lithuanian) | |||||||||||||||
Property / summary: INICIATYVA ATITINKA KONKREČIUS MOKYKLOS ADRESUS. SVARBUS TECHNINIO INSTITUTO TIKSLAS – MOKINIŲ KVALIFIKACIJA IR SPECIALIZACIJA DARBO SEKTORIUJE, KURIAME VERSLININKO PROFILIS GALI ATSPINDĖTI BŪSIMĄ DARBĄ, SUKURIANTĮ EKONOMINĖS IR SOCIALINĖS VERTĖS MODELĮ. SKATINTI LIMPRENDITORIALIT, KAIP HOLISTINĮ POŽIŪRĮ Į PRIDĖTINĘ VERTĘ KAIP TURTĄ, GALINTĮ SUKURTI VERTĘ, NEATSIŽVELGIANT Į OBJEKTYVIĄ FUNKCIJĄ, KURIA SIEKIAMA ABIPUSIO PELNO, O NE PELNO. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: INICIATYVA ATITINKA KONKREČIUS MOKYKLOS ADRESUS. SVARBUS TECHNINIO INSTITUTO TIKSLAS – MOKINIŲ KVALIFIKACIJA IR SPECIALIZACIJA DARBO SEKTORIUJE, KURIAME VERSLININKO PROFILIS GALI ATSPINDĖTI BŪSIMĄ DARBĄ, SUKURIANTĮ EKONOMINĖS IR SOCIALINĖS VERTĖS MODELĮ. SKATINTI LIMPRENDITORIALIT, KAIP HOLISTINĮ POŽIŪRĮ Į PRIDĖTINĘ VERTĘ KAIP TURTĄ, GALINTĮ SUKURTI VERTĘ, NEATSIŽVELGIANT Į OBJEKTYVIĄ FUNKCIJĄ, KURIA SIEKIAMA ABIPUSIO PELNO, O NE PELNO. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
INICIATĪVA ATBILST SKOLAS KONKRĒTAJĀM ADRESĒM. SVARĪGS TEHNISKĀ INSTITŪTA MĒRĶIS IR SKOLĒNU KVALIFIKĀCIJA UN SPECIALIZĀCIJA DARBA NOZARĒ, KURĀ UZŅĒMĒJA PROFILS VAR ATSPOGUĻOT TURPMĀKO DARBU, RADOT EKONOMISKĀS UN SOCIĀLĀS VĒRTĪBAS MODELI. POPULARIZĒT LIMPRENDITORIALIT KĀ VIENOTU SKATĪJUMU UZ PIEVIENOTO VĒRTĪBU KĀ AKTĪVU, KAS SPĒJ RADĪT VĒRTĪBU NEATKARĪGI NO OBJEKTĪVĀS FUNKCIJAS, KURAI IR SAVSTARPĒJA PEĻŅA, KAS NAV PEĻŅAS GŪŠANA. (Latvian) | |||||||||||||||
Property / summary: INICIATĪVA ATBILST SKOLAS KONKRĒTAJĀM ADRESĒM. SVARĪGS TEHNISKĀ INSTITŪTA MĒRĶIS IR SKOLĒNU KVALIFIKĀCIJA UN SPECIALIZĀCIJA DARBA NOZARĒ, KURĀ UZŅĒMĒJA PROFILS VAR ATSPOGUĻOT TURPMĀKO DARBU, RADOT EKONOMISKĀS UN SOCIĀLĀS VĒRTĪBAS MODELI. POPULARIZĒT LIMPRENDITORIALIT KĀ VIENOTU SKATĪJUMU UZ PIEVIENOTO VĒRTĪBU KĀ AKTĪVU, KAS SPĒJ RADĪT VĒRTĪBU NEATKARĪGI NO OBJEKTĪVĀS FUNKCIJAS, KURAI IR SAVSTARPĒJA PEĻŅA, KAS NAV PEĻŅAS GŪŠANA. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: INICIATĪVA ATBILST SKOLAS KONKRĒTAJĀM ADRESĒM. SVARĪGS TEHNISKĀ INSTITŪTA MĒRĶIS IR SKOLĒNU KVALIFIKĀCIJA UN SPECIALIZĀCIJA DARBA NOZARĒ, KURĀ UZŅĒMĒJA PROFILS VAR ATSPOGUĻOT TURPMĀKO DARBU, RADOT EKONOMISKĀS UN SOCIĀLĀS VĒRTĪBAS MODELI. POPULARIZĒT LIMPRENDITORIALIT KĀ VIENOTU SKATĪJUMU UZ PIEVIENOTO VĒRTĪBU KĀ AKTĪVU, KAS SPĒJ RADĪT VĒRTĪBU NEATKARĪGI NO OBJEKTĪVĀS FUNKCIJAS, KURAI IR SAVSTARPĒJA PEĻŅA, KAS NAV PEĻŅAS GŪŠANA. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
ИНИЦИАТИВАТА Е В СЪОТВЕТСТВИЕ С КОНКРЕТНИТЕ АДРЕСИ НА УЧИЛИЩЕТО. ВАЖНА ЦЕЛ НА ТЕХНИЧЕСКИЯ ИНСТИТУТ Е КВАЛИФИКАЦИЯТА И СПЕЦИАЛИЗАЦИЯТА НА УЧЕНИЦИТЕ КЪМ ТРУДОВ СЕКТОР, В КОЙТО ПРОФИЛЪТ НА ПРЕДПРИЕМАЧА МОЖЕ ДА ПРЕДСТАВЛЯВА БЪДЕЩАТА РАБОТА, СЪЗДАВАЩА МОДЕЛ НА ИКОНОМИЧЕСКА И СОЦИАЛНА СТОЙНОСТ. НАСЪРЧАВАНЕ НА LIMPRENDITORIALIT КАТО ЦЯЛО ЦЯЛОСТЕН ПОГЛЕД ВЪРХУ ДОБАВЕНАТА СТОЙНОСТ КАТО АКТИВ, СПОСОБЕН ДА ГЕНЕРИРА СТОЙНОСТ, НЕЗАВИСИМО ОТ ОБЕКТИВНАТА ФУНКЦИЯ, ПРЕСЛЕДВАНА ВЗАИМНА ПЕЧАЛБА С НЕСТОПАНСКА ЦЕЛ. (Bulgarian) | |||||||||||||||
Property / summary: ИНИЦИАТИВАТА Е В СЪОТВЕТСТВИЕ С КОНКРЕТНИТЕ АДРЕСИ НА УЧИЛИЩЕТО. ВАЖНА ЦЕЛ НА ТЕХНИЧЕСКИЯ ИНСТИТУТ Е КВАЛИФИКАЦИЯТА И СПЕЦИАЛИЗАЦИЯТА НА УЧЕНИЦИТЕ КЪМ ТРУДОВ СЕКТОР, В КОЙТО ПРОФИЛЪТ НА ПРЕДПРИЕМАЧА МОЖЕ ДА ПРЕДСТАВЛЯВА БЪДЕЩАТА РАБОТА, СЪЗДАВАЩА МОДЕЛ НА ИКОНОМИЧЕСКА И СОЦИАЛНА СТОЙНОСТ. НАСЪРЧАВАНЕ НА LIMPRENDITORIALIT КАТО ЦЯЛО ЦЯЛОСТЕН ПОГЛЕД ВЪРХУ ДОБАВЕНАТА СТОЙНОСТ КАТО АКТИВ, СПОСОБЕН ДА ГЕНЕРИРА СТОЙНОСТ, НЕЗАВИСИМО ОТ ОБЕКТИВНАТА ФУНКЦИЯ, ПРЕСЛЕДВАНА ВЗАИМНА ПЕЧАЛБА С НЕСТОПАНСКА ЦЕЛ. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: ИНИЦИАТИВАТА Е В СЪОТВЕТСТВИЕ С КОНКРЕТНИТЕ АДРЕСИ НА УЧИЛИЩЕТО. ВАЖНА ЦЕЛ НА ТЕХНИЧЕСКИЯ ИНСТИТУТ Е КВАЛИФИКАЦИЯТА И СПЕЦИАЛИЗАЦИЯТА НА УЧЕНИЦИТЕ КЪМ ТРУДОВ СЕКТОР, В КОЙТО ПРОФИЛЪТ НА ПРЕДПРИЕМАЧА МОЖЕ ДА ПРЕДСТАВЛЯВА БЪДЕЩАТА РАБОТА, СЪЗДАВАЩА МОДЕЛ НА ИКОНОМИЧЕСКА И СОЦИАЛНА СТОЙНОСТ. НАСЪРЧАВАНЕ НА LIMPRENDITORIALIT КАТО ЦЯЛО ЦЯЛОСТЕН ПОГЛЕД ВЪРХУ ДОБАВЕНАТА СТОЙНОСТ КАТО АКТИВ, СПОСОБЕН ДА ГЕНЕРИРА СТОЙНОСТ, НЕЗАВИСИМО ОТ ОБЕКТИВНАТА ФУНКЦИЯ, ПРЕСЛЕДВАНА ВЗАИМНА ПЕЧАЛБА С НЕСТОПАНСКА ЦЕЛ. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
A KEZDEMÉNYEZÉS ÖSSZHANGBAN VAN AZ ISKOLA KONKRÉT CÍMEIVEL. A MŰSZAKI INTÉZET EGYIK FONTOS CÉLJA A TANULÓK KÉPZETTSÉGE ÉS SZAKOSODÁSA EGY OLYAN MUNKATERÜLET FELÉ, AMELYBEN A VÁLLALKOZÓ PROFILJA A GAZDASÁGI ÉS TÁRSADALMI ÉRTÉK MODELLJÉT LÉTREHOZÓ JÖVŐBELI MUNKÁT KÉPVISELHETI. MOZDÍTSÁK ELŐ A LIMPRENDITORIALIT MINT EGÉSZ HOLISZTIKUS NÉZETET A HOZZÁADOTT ÉRTÉKRŐL, MINT OLYAN ESZKÖZRŐL, AMELY AZ OBJEKTÍV FUNKCIÓTÓL FÜGGETLENÜL KÉPES ÉRTÉKTEREMTÉSRE, NEM NYERESÉGSZERZÉSRE. (Hungarian) | |||||||||||||||
Property / summary: A KEZDEMÉNYEZÉS ÖSSZHANGBAN VAN AZ ISKOLA KONKRÉT CÍMEIVEL. A MŰSZAKI INTÉZET EGYIK FONTOS CÉLJA A TANULÓK KÉPZETTSÉGE ÉS SZAKOSODÁSA EGY OLYAN MUNKATERÜLET FELÉ, AMELYBEN A VÁLLALKOZÓ PROFILJA A GAZDASÁGI ÉS TÁRSADALMI ÉRTÉK MODELLJÉT LÉTREHOZÓ JÖVŐBELI MUNKÁT KÉPVISELHETI. MOZDÍTSÁK ELŐ A LIMPRENDITORIALIT MINT EGÉSZ HOLISZTIKUS NÉZETET A HOZZÁADOTT ÉRTÉKRŐL, MINT OLYAN ESZKÖZRŐL, AMELY AZ OBJEKTÍV FUNKCIÓTÓL FÜGGETLENÜL KÉPES ÉRTÉKTEREMTÉSRE, NEM NYERESÉGSZERZÉSRE. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: A KEZDEMÉNYEZÉS ÖSSZHANGBAN VAN AZ ISKOLA KONKRÉT CÍMEIVEL. A MŰSZAKI INTÉZET EGYIK FONTOS CÉLJA A TANULÓK KÉPZETTSÉGE ÉS SZAKOSODÁSA EGY OLYAN MUNKATERÜLET FELÉ, AMELYBEN A VÁLLALKOZÓ PROFILJA A GAZDASÁGI ÉS TÁRSADALMI ÉRTÉK MODELLJÉT LÉTREHOZÓ JÖVŐBELI MUNKÁT KÉPVISELHETI. MOZDÍTSÁK ELŐ A LIMPRENDITORIALIT MINT EGÉSZ HOLISZTIKUS NÉZETET A HOZZÁADOTT ÉRTÉKRŐL, MINT OLYAN ESZKÖZRŐL, AMELY AZ OBJEKTÍV FUNKCIÓTÓL FÜGGETLENÜL KÉPES ÉRTÉKTEREMTÉSRE, NEM NYERESÉGSZERZÉSRE. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
TÁ AN TIONSCNAMH AG TEACHT LE SEOLTAÍ SONRACHA NA SCOILE. CUSPÓIR TÁBHACHTACH DE CHUID INSTITIÚID THEICNIÚIL IS EA CÁILÍOCHT AGUS SPEISIALTÓIREACHT NA NDALTAÍ I DTREO EARNÁIL OIBRE INAR FÉIDIR LE PRÓIFÍL AN FHIONTRAÍ IONADAÍOCHT A DHÉANAMH AR AN OBAIR AMACH ANSEO A CHRUTHAÍONN MÚNLA DE LUACH EACNAMAÍOCH AGUS SÓISIALTA. LIMPRENDITORIALIT A CHUR CHUN CINN MAR DHEARCADH IOMLÁNAÍOCH AR AN MBREISLUACH MAR SHÓCMHAINN ATÁ IN ANN LUACH A THÁIRGEADH BEAG BEANN AR AN GCUSPÓIR A SHAOTHRAÍTEAR BRABÚS FRITHPHÁIRTEACH GAN BEANN AR BHRABÚS. (Irish) | |||||||||||||||
Property / summary: TÁ AN TIONSCNAMH AG TEACHT LE SEOLTAÍ SONRACHA NA SCOILE. CUSPÓIR TÁBHACHTACH DE CHUID INSTITIÚID THEICNIÚIL IS EA CÁILÍOCHT AGUS SPEISIALTÓIREACHT NA NDALTAÍ I DTREO EARNÁIL OIBRE INAR FÉIDIR LE PRÓIFÍL AN FHIONTRAÍ IONADAÍOCHT A DHÉANAMH AR AN OBAIR AMACH ANSEO A CHRUTHAÍONN MÚNLA DE LUACH EACNAMAÍOCH AGUS SÓISIALTA. LIMPRENDITORIALIT A CHUR CHUN CINN MAR DHEARCADH IOMLÁNAÍOCH AR AN MBREISLUACH MAR SHÓCMHAINN ATÁ IN ANN LUACH A THÁIRGEADH BEAG BEANN AR AN GCUSPÓIR A SHAOTHRAÍTEAR BRABÚS FRITHPHÁIRTEACH GAN BEANN AR BHRABÚS. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: TÁ AN TIONSCNAMH AG TEACHT LE SEOLTAÍ SONRACHA NA SCOILE. CUSPÓIR TÁBHACHTACH DE CHUID INSTITIÚID THEICNIÚIL IS EA CÁILÍOCHT AGUS SPEISIALTÓIREACHT NA NDALTAÍ I DTREO EARNÁIL OIBRE INAR FÉIDIR LE PRÓIFÍL AN FHIONTRAÍ IONADAÍOCHT A DHÉANAMH AR AN OBAIR AMACH ANSEO A CHRUTHAÍONN MÚNLA DE LUACH EACNAMAÍOCH AGUS SÓISIALTA. LIMPRENDITORIALIT A CHUR CHUN CINN MAR DHEARCADH IOMLÁNAÍOCH AR AN MBREISLUACH MAR SHÓCMHAINN ATÁ IN ANN LUACH A THÁIRGEADH BEAG BEANN AR AN GCUSPÓIR A SHAOTHRAÍTEAR BRABÚS FRITHPHÁIRTEACH GAN BEANN AR BHRABÚS. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
INITIATIVET LIGGER I LINJE MED SKOLANS SPECIFIKA ADRESSER. ETT VIKTIGT MÅL FÖR ETT TEKNISKT INSTITUT ÄR ELEVERNAS KVALIFIKATIONER OCH SPECIALISERING MOT EN ARBETSSEKTOR DÄR ENTREPRENÖRENS PROFIL KAN REPRESENTERA DET FRAMTIDA ARBETE SOM SKAPAR EN MODELL AV EKONOMISKT OCH SOCIALT VÄRDE. FRÄMJA LIMPRENDITORIALIT SOM EN HELHETSSYN PÅ MERVÄRDET SOM EN TILLGÅNG SOM KAN GENERERA VÄRDE OAVSETT VILKEN OBJEKTIV FUNKTION SOM EFTERSTRÄVAS MED ÖMSESIDIG VINST OCH INTE VINST. (Swedish) | |||||||||||||||
Property / summary: INITIATIVET LIGGER I LINJE MED SKOLANS SPECIFIKA ADRESSER. ETT VIKTIGT MÅL FÖR ETT TEKNISKT INSTITUT ÄR ELEVERNAS KVALIFIKATIONER OCH SPECIALISERING MOT EN ARBETSSEKTOR DÄR ENTREPRENÖRENS PROFIL KAN REPRESENTERA DET FRAMTIDA ARBETE SOM SKAPAR EN MODELL AV EKONOMISKT OCH SOCIALT VÄRDE. FRÄMJA LIMPRENDITORIALIT SOM EN HELHETSSYN PÅ MERVÄRDET SOM EN TILLGÅNG SOM KAN GENERERA VÄRDE OAVSETT VILKEN OBJEKTIV FUNKTION SOM EFTERSTRÄVAS MED ÖMSESIDIG VINST OCH INTE VINST. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: INITIATIVET LIGGER I LINJE MED SKOLANS SPECIFIKA ADRESSER. ETT VIKTIGT MÅL FÖR ETT TEKNISKT INSTITUT ÄR ELEVERNAS KVALIFIKATIONER OCH SPECIALISERING MOT EN ARBETSSEKTOR DÄR ENTREPRENÖRENS PROFIL KAN REPRESENTERA DET FRAMTIDA ARBETE SOM SKAPAR EN MODELL AV EKONOMISKT OCH SOCIALT VÄRDE. FRÄMJA LIMPRENDITORIALIT SOM EN HELHETSSYN PÅ MERVÄRDET SOM EN TILLGÅNG SOM KAN GENERERA VÄRDE OAVSETT VILKEN OBJEKTIV FUNKTION SOM EFTERSTRÄVAS MED ÖMSESIDIG VINST OCH INTE VINST. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
ALGATUS ON KOOSKÕLAS KOOLI KONKREETSETE AADRESSIDEGA. TEHNILISE INSTITUUDI OLULINE EESMÄRK ON ÕPILASTE KVALIFIKATSIOON JA SPETSIALISEERUMINE TÖÖSEKTORILE, KUS ETTEVÕTJA PROFIIL VÕIB ESINDADA TULEVAST TÖÖD, MIS LOOB MAJANDUSLIKU JA SOTSIAALSE VÄÄRTUSE MUDELI. EDENDADA LIMPRENDITORIALITI TERVIKUNA TERVIKLIKKU NÄGEMUST LISANDVÄÄRTUSEST KUI VARAST, MIS ON VÕIMELINE TOOTMA VÄÄRTUST, OLENEMATA OBJEKTIIVSEST FUNKTSIOONIST, TAOTLEDES VASTASTIKUST KASUMIT, MITTE KASUMI TEENIMIST. (Estonian) | |||||||||||||||
Property / summary: ALGATUS ON KOOSKÕLAS KOOLI KONKREETSETE AADRESSIDEGA. TEHNILISE INSTITUUDI OLULINE EESMÄRK ON ÕPILASTE KVALIFIKATSIOON JA SPETSIALISEERUMINE TÖÖSEKTORILE, KUS ETTEVÕTJA PROFIIL VÕIB ESINDADA TULEVAST TÖÖD, MIS LOOB MAJANDUSLIKU JA SOTSIAALSE VÄÄRTUSE MUDELI. EDENDADA LIMPRENDITORIALITI TERVIKUNA TERVIKLIKKU NÄGEMUST LISANDVÄÄRTUSEST KUI VARAST, MIS ON VÕIMELINE TOOTMA VÄÄRTUST, OLENEMATA OBJEKTIIVSEST FUNKTSIOONIST, TAOTLEDES VASTASTIKUST KASUMIT, MITTE KASUMI TEENIMIST. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: ALGATUS ON KOOSKÕLAS KOOLI KONKREETSETE AADRESSIDEGA. TEHNILISE INSTITUUDI OLULINE EESMÄRK ON ÕPILASTE KVALIFIKATSIOON JA SPETSIALISEERUMINE TÖÖSEKTORILE, KUS ETTEVÕTJA PROFIIL VÕIB ESINDADA TULEVAST TÖÖD, MIS LOOB MAJANDUSLIKU JA SOTSIAALSE VÄÄRTUSE MUDELI. EDENDADA LIMPRENDITORIALITI TERVIKUNA TERVIKLIKKU NÄGEMUST LISANDVÄÄRTUSEST KUI VARAST, MIS ON VÕIMELINE TOOTMA VÄÄRTUST, OLENEMATA OBJEKTIIVSEST FUNKTSIOONIST, TAOTLEDES VASTASTIKUST KASUMIT, MITTE KASUMI TEENIMIST. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
|
Latest revision as of 18:57, 8 April 2023
Project Q4165268 in Italy
Language | Label | Description | Also known as |
---|---|---|---|
English | TO BE THE CREATOR OF THE FUTURE |
Project Q4165268 in Italy |
Statements
13,077.93 Euro
0 references
21,636.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
IST. ISTRUZ. SUP. "L.DA VINCI" TRAPANI
0 references
LINIZIATIVA SI PONE IN LINEA CON LA SPECIFICIT DEGLI INDIRIZZI DELLA SCUOLA. UN OBIETTIVO IMPORTANTE DI UN ISTITUTO TECNICO LA QUALIFICAZIONE E LA SPECIALIZZAZIONE DEGLI ALUNNI VERSO UN SETTORE LAVORATIVO IN CUI IL PROFILO DI IMPRENDITORE PU RAPPRESENTARE IL FUTURO LAVORATIVO GENERATRICE DI UN MODELLO DI VALORE ECONOMICO E SOCIALE. PROMUOVERE LIMPRENDITORIALIT NEL SUO COMPLESSO VISIONE OLISTICA DEL VALORE AGGIUNTO QUALE ASSET IN GRADO DI PRODURRE VALORE A PRESCINDERE DALLA FUNZIONE OBIETTIVO PERSEGUITA PROFIT MUTUALISTICA NOT FOR PROFIT. (Italian)
0 references
LA INICIATIVA ESTÁ EN CONSONANCIA CON LAS DIRECCIONES ESPECÍFICAS DE LA ESCUELA. UN OBJETIVO IMPORTANTE DE UN INSTITUTO TÉCNICO ES LA CUALIFICACIÓN Y ESPECIALIZACIÓN DE LOS ALUMNOS HACIA UN SECTOR LABORAL EN EL QUE EL PERFIL DE EMPRENDEDOR PUEDA REPRESENTAR EL FUTURO TRABAJO GENERANDO UN MODELO DE VALOR ECONÓMICO Y SOCIAL. PROMOVER LIMPRENDITORIALIT EN SU CONJUNTO UNA VISIÓN HOLÍSTICA DEL VALOR AÑADIDO COMO UN ACTIVO CAPAZ DE PRODUCIR VALOR INDEPENDIENTEMENTE DE LA FUNCIÓN OBJETIVA PERSEGUIDA POR EL BENEFICIO MUTUO Y NO POR EL BENEFICIO. (Spanish)
30 January 2022
0 references
THE INITIATIVE IS IN LINE WITH THE SPECIFIC ADDRESSES OF THE SCHOOL. AN IMPORTANT OBJECTIVE OF A TECHNICAL INSTITUTE IS THE QUALIFICATION AND SPECIALISATION OF PUPILS TOWARDS A WORK SECTOR IN WHICH THE PROFILE OF ENTREPRENEUR CAN REPRESENT THE FUTURE WORK GENERATING A MODEL OF ECONOMIC AND SOCIAL VALUE. PROMOTE LIMPRENDITORIALIT AS A WHOLE HOLISTIC VIEW OF ADDED VALUE AS AN ASSET CAPABLE OF PRODUCING VALUE REGARDLESS OF THE OBJECTIVE FUNCTION PURSUED MUTUAL PROFIT NOT FOR PROFIT. (English)
31 January 2022
0 references
L’INITIATIVE EST CONFORME AUX ADRESSES SPÉCIFIQUES DE L’ÉCOLE. L’UN DES OBJECTIFS IMPORTANTS D’UN INSTITUT TECHNIQUE EST LA QUALIFICATION ET LA SPÉCIALISATION DES ÉLÈVES VERS UN SECTEUR DE TRAVAIL DANS LEQUEL LE PROFIL D’ENTREPRENEUR PEUT REPRÉSENTER LE FUTUR TRAVAIL GÉNÉRANT UN MODÈLE DE VALEUR ÉCONOMIQUE ET SOCIALE. PROMOUVOIR LA LIMPRENDITORIALIT DANS SON ENSEMBLE VUE D’ENSEMBLE DE LA VALEUR AJOUTÉE COMME UN ATOUT CAPABLE DE PRODUIRE DE LA VALEUR INDÉPENDAMMENT DE LA FONCTION OBJECTIVE POURSUIVIE PAR LE PROFIT MUTUEL SANS BUT LUCRATIF. (French)
2 February 2022
0 references
DIE INITIATIVE STEHT IM EINKLANG MIT DEN SPEZIFISCHEN ADRESSEN DER SCHULE. EIN WICHTIGES ZIEL EINES TECHNISCHEN INSTITUTS IST DIE QUALIFIZIERUNG UND SPEZIALISIERUNG DER SCHÜLER AUF EINEN ARBEITSBEREICH, IN DEM DAS PROFIL DES UNTERNEHMERS DIE ZUKÜNFTIGE ARBEIT REPRÄSENTIEREN KANN, DIE EIN MODELL WIRTSCHAFTLICHER UND SOZIALER WERTE HERVORBRINGT. FÖRDERUNG VON LIMPRENDITORIALIT ALS GANZHEITSANSICHT DES MEHRWERTS ALS VERMÖGENSWERT, DER UNABHÄNGIG VON DER OBJEKTIVEN FUNKTION DES GEGENSEITIGEN GEWINNS OHNE GEWINN EINEN WERT ERZEUGEN KANN. (German)
3 February 2022
0 references
HET INITIATIEF IS IN OVEREENSTEMMING MET DE SPECIFIEKE ADRESSEN VAN DE SCHOOL. EEN BELANGRIJK DOEL VAN EEN TECHNISCH INSTITUUT IS DE KWALIFICATIE EN SPECIALISATIE VAN LEERLINGEN NAAR EEN WERKSECTOR WAARIN HET PROFIEL VAN ONDERNEMER HET TOEKOMSTIGE WERK KAN VERTEGENWOORDIGEN DAT EEN MODEL VAN ECONOMISCHE EN SOCIALE WAARDE OPLEVERT. LIMPRENDITORIALIT ALS GEHEEL BEVORDEREN ALS EEN HOLISTISCHE VISIE OP TOEGEVOEGDE WAARDE ALS EEN ACTIEF DAT WAARDE KAN GENEREREN, ONGEACHT DE OBJECTIEVE FUNCTIE DIE WORDT NAGESTREEFD MET WEDERZIJDSE WINST ZONDER WINSTOOGMERK. (Dutch)
4 February 2022
0 references
INITIATIVET ER I OVERENSSTEMMELSE MED SKOLENS SPECIFIKKE ADRESSER. ET VIGTIGT MÅL FOR ET TEKNISK INSTITUT ER ELEVERNES KVALIFIKATIONER OG SPECIALISERING I RETNING AF EN ARBEJDSSEKTOR, HVOR IVÆRKSÆTTERPROFILEN KAN REPRÆSENTERE DET FREMTIDIGE ARBEJDE, DER SKABER EN MODEL AF ØKONOMISK OG SOCIAL VÆRDI. FREMME LIMPRENDITORIALIT SOM EN HELHEDSORIENTERET OPFATTELSE AF MERVÆRDI SOM ET AKTIV, DER ER I STAND TIL AT SKABE VÆRDI, UANSET DEN OBJEKTIVE FUNKTION, DER FORFØLGES MED GENSIDIG FORTJENESTE OG IKKE MED GEVINST FOR ØJE. (Danish)
21 July 2022
0 references
Η ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΊΑ ΕΊΝΑΙ ΣΎΜΦΩΝΗ ΜΕ ΤΙΣ ΕΙΔΙΚΈΣ ΔΙΕΥΘΎΝΣΕΙΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. ΈΝΑΣ ΣΗΜΑΝΤΙΚΌΣ ΣΤΌΧΟΣ ΕΝΌΣ ΤΕΧΝΙΚΟΎ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΕΙΔΊΚΕΥΣΗ ΚΑΙ Η ΕΞΕΙΔΊΚΕΥΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΕ ΈΝΑΝ ΤΟΜΈΑ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΣΤΟΝ ΟΠΟΊΟ ΤΟ ΠΡΟΦΊΛ ΤΟΥ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΊΑ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΑΝΤΙΠΡΟΣΩΠΕΎΕΙ ΤΗ ΜΕΛΛΟΝΤΙΚΉ ΕΡΓΑΣΊΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΏΝΤΑΣ ΈΝΑ ΜΟΝΤΈΛΟ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΉΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΑΞΊΑΣ. ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ LIMPRENDITORIALIT ΣΤΟ ΣΎΝΟΛΌ ΤΗΣ ΟΛΙΣΤΙΚΉ ΘΕΏΡΗΣΗ ΤΗΣ ΠΡΟΣΤΙΘΈΜΕΝΗΣ ΑΞΊΑΣ ΩΣ ΠΕΡΙΟΥΣΙΑΚΟΎ ΣΤΟΙΧΕΊΟΥ ΙΚΑΝΌ ΝΑ ΠΑΡΆΓΕΙ ΑΞΊΑ ΑΝΕΞΆΡΤΗΤΑ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΙΚΉ ΛΕΙΤΟΥΡΓΊΑ ΠΟΥ ΕΠΙΔΙΏΚΕΤΑΙ ΑΜΟΙΒΑΊΟ ΚΈΡΔΟΣ ΚΑΙ ΌΧΙ ΚΕΡΔΟΣΚΟΠΙΚΌ. (Greek)
21 July 2022
0 references
INICIJATIVA JE U SKLADU S POSEBNIM ADRESAMA ŠKOLE. VAŽAN CILJ TEHNIČKOG INSTITUTA JE KVALIFIKACIJA I SPECIJALIZACIJA UČENIKA PREMA RADNOM SEKTORU U KOJEM PROFIL PODUZETNIKA MOŽE PREDSTAVLJATI BUDUĆI RAD STVARAJUĆI MODEL EKONOMSKE I DRUŠTVENE VRIJEDNOSTI. PROMICATI LIMPRENDITORIALIT KAO CJELINU HOLISTIČKI POGLED NA DODANU VRIJEDNOST KAO IMOVINU KOJA MOŽE PROIZVESTI VRIJEDNOST BEZ OBZIRA NA OBJEKTIVNU FUNKCIJU KOJA SE NIJE ODNOSILA NA DOBIT. (Croatian)
21 July 2022
0 references
INIȚIATIVA ESTE ÎN CONCORDANȚĂ CU ADRESELE SPECIFICE ALE ȘCOLII. UN OBIECTIV IMPORTANT AL UNUI INSTITUT TEHNIC ESTE CALIFICAREA ȘI SPECIALIZAREA ELEVILOR ÎNTR-UN SECTOR DE ACTIVITATE ÎN CARE PROFILUL ANTREPRENORULUI POATE REPREZENTA MUNCA VIITOARE CARE GENEREAZĂ UN MODEL DE VALOARE ECONOMICĂ ȘI SOCIALĂ. PROMOVAREA LIMPRENDITORIALITATE CA O VIZIUNE HOLISTICĂ A VALORII ADĂUGATE CA ACTIV CAPABIL SĂ PRODUCĂ VALOARE INDIFERENT DE FUNCȚIA OBIECTIVĂ URMĂRITĂ PROFIT RECIPROC, IAR NU PENTRU PROFIT. (Romanian)
21 July 2022
0 references
INICIATÍVA JE V SÚLADE S OSOBITNÝMI ADRESAMI ŠKOLY. DÔLEŽITÝM CIEĽOM TECHNICKÉHO INŠTITÚTU JE KVALIFIKÁCIA A ŠPECIALIZÁCIA ŽIAKOV NA PRACOVNÝ SEKTOR, V KTOROM PROFIL PODNIKATEĽA MÔŽE REPREZENTOVAŤ BUDÚCU PRÁCU VYTVÁRAJÚCU MODEL EKONOMICKEJ A SOCIÁLNEJ HODNOTY. PROPAGOVAŤ LIMPRENDITORIALIT AKO CELOK HOLISTICKÝ POHĽAD NA PRIDANÚ HODNOTU AKO AKTÍVUM SCHOPNÉ VYTVÁRAŤ HODNOTU BEZ OHĽADU NA OBJEKTÍVNU FUNKCIU SLEDOVANÝ VZÁJOMNÝ ZISK NIE NA ZISK. (Slovak)
21 July 2022
0 references
L-INIZJATTIVA HIJA KONFORMI MAL-INDIRIZZI SPEĊIFIĊI TAL-ISKOLA. GĦAN IMPORTANTI TA’ ISTITUT TEKNIKU HUWA L-KWALIFIKA U L-ISPEĊJALIZZAZZJONI TAL-ISTUDENTI LEJN SETTUR TAX-XOGĦOL LI FIH IL-PROFIL TAL-INTRAPRENDITUR JISTA’ JIRRAPPREŻENTA L-ĦIDMA FUTURA LI TIĠĠENERA MUDELL TA’ VALUR EKONOMIKU U SOĊJALI. TIPPROMWOVI L-LIMPRENDITORIALIT B’MOD ĠENERALI ĦARSA OLISTIKA TAL-VALUR MIŻJUD BĦALA ASSI LI KAPAĊI JIPPRODUĊI VALUR IRRISPETTIVAMENT MILL-FUNZJONI OĠĠETTIVA SEGWITA MILL-PROFITT REĊIPROKU MHUX GĦALL-PROFITT. (Maltese)
21 July 2022
0 references
A INICIATIVA ESTÁ EM CONSONÂNCIA COM OS ENDEREÇOS ESPECÍFICOS DA ESCOLA. UM IMPORTANTE OBJETIVO DE UM INSTITUTO TÉCNICO É A QUALIFICAÇÃO E ESPECIALIZAÇÃO DOS ALUNOS PARA UM SETOR DE TRABALHO EM QUE O PERFIL DE EMPREENDEDOR PODE REPRESENTAR O TRABALHO FUTURO, GERANDO UM MODELO DE VALOR ECONÔMICO E SOCIAL. PROMOVER A LIMPRENDITORIALIT COMO UMA VISÃO HOLÍSTICA DO VALOR ACRESCENTADO COMO UM ATIVO CAPAZ DE PRODUZIR VALOR INDEPENDENTEMENTE DA FUNÇÃO OBJETIVA PROSSEGUIDA PELO LUCRO MÚTUO E NÃO COM FINS LUCRATIVOS. (Portuguese)
21 July 2022
0 references
ALOITE VASTAA KOULUN ERITYISOSOITTEITA. TEKNISEN TUTKIMUSLAITOKSEN TÄRKEÄ TAVOITE ON OPPILAIDEN PÄTEVÖITYMINEN JA ERIKOISTUMINEN SELLAISEEN TOIMIALAAN, JOSSA YRITTÄJÄN PROFIILI VOI EDUSTAA TULEVAA TYÖTÄ, JOKA TUOTTAA TALOUDELLISEN JA YHTEISKUNNALLISEN ARVON MALLIN. EDISTÄÄ KOKO LIMPRENDITORIALIT-KÄSITYSTÄ LISÄARVOSTA HYÖDYKKEENÄ, JOKA KYKENEE TUOTTAMAAN ARVOA RIIPPUMATTA OBJEKTIIVISESTA TEHTÄVÄSTÄ, JONKA TAVOITTEENA ON MOLEMMINPUOLINEN VOITTO, EI VOITON TAVOITTELU. (Finnish)
21 July 2022
0 references
INICJATYWA TA JEST ZGODNA Z KONKRETNYMI ADRESAMI SZKOŁY. WAŻNYM CELEM INSTYTUTU TECHNICZNEGO JEST KWALIFIKACJA I SPECJALIZACJA UCZNIÓW W KIERUNKU SEKTORA PRACY, W KTÓRYM PROFIL PRZEDSIĘBIORCY MOŻE REPREZENTOWAĆ PRZYSZŁE PRACE TWORZĄCE MODEL WARTOŚCI GOSPODARCZEJ I SPOŁECZNEJ. PROMOWANIE LIMPRENDITORIALIT JAKO CAŁOŚCI CAŁOŚCIOWEGO POSTRZEGANIA WARTOŚCI DODANEJ JAKO SKŁADNIKA AKTYWÓW ZDOLNYCH DO WYTWORZENIA WARTOŚCI NIEZALEŻNIE OD OBIEKTYWNEJ FUNKCJI, KTÓREJ CELEM JEST WZAJEMNE ZYSKI, A NIE DLA ZYSKU. (Polish)
21 July 2022
0 references
POBUDA JE V SKLADU S POSEBNIMI NASLOVI ŠOLE. POMEMBEN CILJ TEHNIČNEGA INŠTITUTA JE KVALIFIKACIJA IN SPECIALIZACIJA UČENCEV ZA PODROČJE DELA, V KATEREM LAHKO PROFIL PODJETNIKA PREDSTAVLJA PRIHODNJE DELO, KI USTVARJA MODEL EKONOMSKE IN SOCIALNE VREDNOSTI. PROMOVIRATI LIMPRENDITORIALIT KOT CELOSTEN POGLED NA DODANO VREDNOST KOT SREDSTVO, KI LAHKO USTVARI VREDNOST, NE GLEDE NA OBJEKTIVNO FUNKCIJO, KI SE URESNIČUJE Z VZAJEMNIM DOBIČKOM, NE ZARADI DOBIČKA. (Slovenian)
21 July 2022
0 references
INICIATIVA JE V SOULADU SE SPECIFICKÝMI ADRESAMI ŠKOLY. DŮLEŽITÝM CÍLEM TECHNICKÉHO ÚSTAVU JE KVALIFIKACE A SPECIALIZACE ŽÁKŮ NA PRACOVNÍ SEKTOR, VE KTERÉM PROFIL PODNIKATELE MŮŽE PŘEDSTAVOVAT BUDOUCÍ PRÁCI VYTVÁŘEJÍCÍ MODEL EKONOMICKÉ A SOCIÁLNÍ HODNOTY. PROPAGOVAT LIMPRENDITORIALIT JAKO CELEK HOLISTICKÝ POHLED NA PŘIDANOU HODNOTU JAKO AKTIVUM SCHOPNÉ VYTVÁŘET HODNOTU BEZ OHLEDU NA OBJEKTIVNÍ FUNKCI SLEDOVAL VZÁJEMNÝ ZISK NE PRO ZISK. (Czech)
21 July 2022
0 references
INICIATYVA ATITINKA KONKREČIUS MOKYKLOS ADRESUS. SVARBUS TECHNINIO INSTITUTO TIKSLAS – MOKINIŲ KVALIFIKACIJA IR SPECIALIZACIJA DARBO SEKTORIUJE, KURIAME VERSLININKO PROFILIS GALI ATSPINDĖTI BŪSIMĄ DARBĄ, SUKURIANTĮ EKONOMINĖS IR SOCIALINĖS VERTĖS MODELĮ. SKATINTI LIMPRENDITORIALIT, KAIP HOLISTINĮ POŽIŪRĮ Į PRIDĖTINĘ VERTĘ KAIP TURTĄ, GALINTĮ SUKURTI VERTĘ, NEATSIŽVELGIANT Į OBJEKTYVIĄ FUNKCIJĄ, KURIA SIEKIAMA ABIPUSIO PELNO, O NE PELNO. (Lithuanian)
21 July 2022
0 references
INICIATĪVA ATBILST SKOLAS KONKRĒTAJĀM ADRESĒM. SVARĪGS TEHNISKĀ INSTITŪTA MĒRĶIS IR SKOLĒNU KVALIFIKĀCIJA UN SPECIALIZĀCIJA DARBA NOZARĒ, KURĀ UZŅĒMĒJA PROFILS VAR ATSPOGUĻOT TURPMĀKO DARBU, RADOT EKONOMISKĀS UN SOCIĀLĀS VĒRTĪBAS MODELI. POPULARIZĒT LIMPRENDITORIALIT KĀ VIENOTU SKATĪJUMU UZ PIEVIENOTO VĒRTĪBU KĀ AKTĪVU, KAS SPĒJ RADĪT VĒRTĪBU NEATKARĪGI NO OBJEKTĪVĀS FUNKCIJAS, KURAI IR SAVSTARPĒJA PEĻŅA, KAS NAV PEĻŅAS GŪŠANA. (Latvian)
21 July 2022
0 references
ИНИЦИАТИВАТА Е В СЪОТВЕТСТВИЕ С КОНКРЕТНИТЕ АДРЕСИ НА УЧИЛИЩЕТО. ВАЖНА ЦЕЛ НА ТЕХНИЧЕСКИЯ ИНСТИТУТ Е КВАЛИФИКАЦИЯТА И СПЕЦИАЛИЗАЦИЯТА НА УЧЕНИЦИТЕ КЪМ ТРУДОВ СЕКТОР, В КОЙТО ПРОФИЛЪТ НА ПРЕДПРИЕМАЧА МОЖЕ ДА ПРЕДСТАВЛЯВА БЪДЕЩАТА РАБОТА, СЪЗДАВАЩА МОДЕЛ НА ИКОНОМИЧЕСКА И СОЦИАЛНА СТОЙНОСТ. НАСЪРЧАВАНЕ НА LIMPRENDITORIALIT КАТО ЦЯЛО ЦЯЛОСТЕН ПОГЛЕД ВЪРХУ ДОБАВЕНАТА СТОЙНОСТ КАТО АКТИВ, СПОСОБЕН ДА ГЕНЕРИРА СТОЙНОСТ, НЕЗАВИСИМО ОТ ОБЕКТИВНАТА ФУНКЦИЯ, ПРЕСЛЕДВАНА ВЗАИМНА ПЕЧАЛБА С НЕСТОПАНСКА ЦЕЛ. (Bulgarian)
21 July 2022
0 references
A KEZDEMÉNYEZÉS ÖSSZHANGBAN VAN AZ ISKOLA KONKRÉT CÍMEIVEL. A MŰSZAKI INTÉZET EGYIK FONTOS CÉLJA A TANULÓK KÉPZETTSÉGE ÉS SZAKOSODÁSA EGY OLYAN MUNKATERÜLET FELÉ, AMELYBEN A VÁLLALKOZÓ PROFILJA A GAZDASÁGI ÉS TÁRSADALMI ÉRTÉK MODELLJÉT LÉTREHOZÓ JÖVŐBELI MUNKÁT KÉPVISELHETI. MOZDÍTSÁK ELŐ A LIMPRENDITORIALIT MINT EGÉSZ HOLISZTIKUS NÉZETET A HOZZÁADOTT ÉRTÉKRŐL, MINT OLYAN ESZKÖZRŐL, AMELY AZ OBJEKTÍV FUNKCIÓTÓL FÜGGETLENÜL KÉPES ÉRTÉKTEREMTÉSRE, NEM NYERESÉGSZERZÉSRE. (Hungarian)
21 July 2022
0 references
TÁ AN TIONSCNAMH AG TEACHT LE SEOLTAÍ SONRACHA NA SCOILE. CUSPÓIR TÁBHACHTACH DE CHUID INSTITIÚID THEICNIÚIL IS EA CÁILÍOCHT AGUS SPEISIALTÓIREACHT NA NDALTAÍ I DTREO EARNÁIL OIBRE INAR FÉIDIR LE PRÓIFÍL AN FHIONTRAÍ IONADAÍOCHT A DHÉANAMH AR AN OBAIR AMACH ANSEO A CHRUTHAÍONN MÚNLA DE LUACH EACNAMAÍOCH AGUS SÓISIALTA. LIMPRENDITORIALIT A CHUR CHUN CINN MAR DHEARCADH IOMLÁNAÍOCH AR AN MBREISLUACH MAR SHÓCMHAINN ATÁ IN ANN LUACH A THÁIRGEADH BEAG BEANN AR AN GCUSPÓIR A SHAOTHRAÍTEAR BRABÚS FRITHPHÁIRTEACH GAN BEANN AR BHRABÚS. (Irish)
21 July 2022
0 references
INITIATIVET LIGGER I LINJE MED SKOLANS SPECIFIKA ADRESSER. ETT VIKTIGT MÅL FÖR ETT TEKNISKT INSTITUT ÄR ELEVERNAS KVALIFIKATIONER OCH SPECIALISERING MOT EN ARBETSSEKTOR DÄR ENTREPRENÖRENS PROFIL KAN REPRESENTERA DET FRAMTIDA ARBETE SOM SKAPAR EN MODELL AV EKONOMISKT OCH SOCIALT VÄRDE. FRÄMJA LIMPRENDITORIALIT SOM EN HELHETSSYN PÅ MERVÄRDET SOM EN TILLGÅNG SOM KAN GENERERA VÄRDE OAVSETT VILKEN OBJEKTIV FUNKTION SOM EFTERSTRÄVAS MED ÖMSESIDIG VINST OCH INTE VINST. (Swedish)
21 July 2022
0 references
ALGATUS ON KOOSKÕLAS KOOLI KONKREETSETE AADRESSIDEGA. TEHNILISE INSTITUUDI OLULINE EESMÄRK ON ÕPILASTE KVALIFIKATSIOON JA SPETSIALISEERUMINE TÖÖSEKTORILE, KUS ETTEVÕTJA PROFIIL VÕIB ESINDADA TULEVAST TÖÖD, MIS LOOB MAJANDUSLIKU JA SOTSIAALSE VÄÄRTUSE MUDELI. EDENDADA LIMPRENDITORIALITI TERVIKUNA TERVIKLIKKU NÄGEMUST LISANDVÄÄRTUSEST KUI VARAST, MIS ON VÕIMELINE TOOTMA VÄÄRTUST, OLENEMATA OBJEKTIIVSEST FUNKTSIOONIST, TAOTLEDES VASTASTIKUST KASUMIT, MITTE KASUMI TEENIMIST. (Estonian)
21 July 2022
0 references
TRAPANI
0 references