TO ENSURE EQUAL OPPORTUNITIES (Q4156704): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Changed an Item: Edited by the materialized bot - inferring region from the coordinates)
(‎Changed an Item: Discontinued project)
 
(One intermediate revision by the same user not shown)
label / dalabel / da
 
AT SIKRE LIGE MULIGHEDER
label / ellabel / el
 
ΕΞΑΣΦΆΛΙΣΗ ΊΣΩΝ ΕΥΚΑΙΡΙΏΝ
label / hrlabel / hr
 
OSIGURATI JEDNAKE MOGUĆNOSTI
label / rolabel / ro
 
ASIGURAREA EGALITĂȚII DE ȘANSE
label / sklabel / sk
 
ZABEZPEČIŤ ROVNAKÉ PRÍLEŽITOSTI
label / mtlabel / mt
 
L-IŻGURAR TA’ OPPORTUNITAJIET INDAQS
label / ptlabel / pt
 
GARANTIR A IGUALDADE DE OPORTUNIDADES
label / filabel / fi
 
YHTÄLÄISTEN MAHDOLLISUUKSIEN VARMISTAMINEN
label / pllabel / pl
 
ZAPEWNIENIE RÓWNYCH SZANS
label / sllabel / sl
 
ZAGOTAVLJANJE ENAKIH MOŽNOSTI
label / cslabel / cs
 
ZAJISTIT ROVNÉ PŘÍLEŽITOSTI
label / ltlabel / lt
 
UŽTIKRINTI LYGIAS GALIMYBES
label / lvlabel / lv
 
NODROŠINĀT VIENLĪDZĪGAS IESPĒJAS
label / bglabel / bg
 
ГАРАНТИРАНЕ НА РАВНИ ВЪЗМОЖНОСТИ
label / hulabel / hu
 
AZ ESÉLYEGYENLŐSÉG BIZTOSÍTÁSA
label / galabel / ga
 
COMHIONANNAS DEISEANNA A CHINNTIÚ
label / svlabel / sv
 
ATT SÄKERSTÄLLA LIKA MÖJLIGHETER
label / etlabel / et
 
TAGADA VÕRDSED VÕIMALUSED
description / bgdescription / bg
 
Проект Q4156704 в Италия
description / hrdescription / hr
 
Projekt Q4156704 u Italiji
description / hudescription / hu
 
Projekt Q4156704 Olaszországban
description / csdescription / cs
 
Projekt Q4156704 v Itálii
description / dadescription / da
 
Projekt Q4156704 i Italien
description / nldescription / nl
 
Project Q4156704 in Italië
description / etdescription / et
 
Projekt Q4156704 Itaalias
description / fidescription / fi
 
Projekti Q4156704 Italiassa
description / frdescription / fr
 
Projet Q4156704 en Italie
description / dedescription / de
 
Projekt Q4156704 in Italien
description / eldescription / el
 
Έργο Q4156704 στην Ιταλία
description / gadescription / ga
 
Tionscadal Q4156704 san Iodáil
description / itdescription / it
 
Progetto Q4156704 in Italia
description / lvdescription / lv
 
Projekts Q4156704 Itālijā
description / ltdescription / lt
 
Projektas Q4156704 Italijoje
description / mtdescription / mt
 
Proġett Q4156704 fl-Italja
description / pldescription / pl
 
Projekt Q4156704 we Włoszech
description / ptdescription / pt
 
Projeto Q4156704 na Itália
description / rodescription / ro
 
Proiectul Q4156704 în Italia
description / skdescription / sk
 
Projekt Q4156704 v Taliansku
description / sldescription / sl
 
Projekt Q4156704 v Italiji
description / esdescription / es
 
Proyecto Q4156704 en Italia
description / svdescription / sv
 
Projekt Q4156704 i Italien
Property / instance of: Kohesio project / rankProperty / instance of: Kohesio project / rank
Normal rank
Deprecated rank
Property / instance of
 
Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank
 
Normal rank
Property / summary
 
PREMESSAIL PROJEKTFORLØB UDVIKLET TIL FORDEL FOR ELEVERNE VED SALVATORE DI GIACOMO INSTITUTE OF GIUGLIANO I CAMPANIA NA HAR TIL FORMÅL AT PRIORITERE ET BREDT OG DIVERSIFICERET PROJEKT, DER KAN OPSNAPPE UDDANNELSES- OG UDVIKLINGSBEHOVENE HOS ALLE ELEVER I ALDEREN 6-10 ÅR. AKTION 10.2.2.EN GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER SYNTES AT VÆRE BEDRE TILPASSET KENDETEGNENE VED EN STØRRE MANGFOLDIGHED AF INTERVENTIONER FOR AT GIVE SVAR PÅ DIVERSIFICEREDE BEHOV, DER BETRAGTES SOM PRIORITETER FOR SKOLE LUTENCE OG OPFYLDER MÅLENE I L.107.DEN MULIGHED FOR AT UDVIDE DE FORSKELLIGE FORANSTALTNINGER TIL AT FORBEDRE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER TIL ET STØRRE ANTAL ELEVER HAR FÅET OS TIL AT UDFORME DE FORSKELLIGE MODULER 8 I ALLE ITALIANON.2 MATEMATICAN.2 INGLESEN2 SPANSKE VIDENSKABER, HVOR DEN OVERORDNEDE PLAN ER STRUKTURERET, VIL VÆRE RETTET MOD ELEVER FRA GRUNDSKOLEKLASSER I FØRSTE OG ANDET ÅR I AGGREGAZION (Danish)
Property / summary: PREMESSAIL PROJEKTFORLØB UDVIKLET TIL FORDEL FOR ELEVERNE VED SALVATORE DI GIACOMO INSTITUTE OF GIUGLIANO I CAMPANIA NA HAR TIL FORMÅL AT PRIORITERE ET BREDT OG DIVERSIFICERET PROJEKT, DER KAN OPSNAPPE UDDANNELSES- OG UDVIKLINGSBEHOVENE HOS ALLE ELEVER I ALDEREN 6-10 ÅR. AKTION 10.2.2.EN GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER SYNTES AT VÆRE BEDRE TILPASSET KENDETEGNENE VED EN STØRRE MANGFOLDIGHED AF INTERVENTIONER FOR AT GIVE SVAR PÅ DIVERSIFICEREDE BEHOV, DER BETRAGTES SOM PRIORITETER FOR SKOLE LUTENCE OG OPFYLDER MÅLENE I L.107.DEN MULIGHED FOR AT UDVIDE DE FORSKELLIGE FORANSTALTNINGER TIL AT FORBEDRE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER TIL ET STØRRE ANTAL ELEVER HAR FÅET OS TIL AT UDFORME DE FORSKELLIGE MODULER 8 I ALLE ITALIANON.2 MATEMATICAN.2 INGLESEN2 SPANSKE VIDENSKABER, HVOR DEN OVERORDNEDE PLAN ER STRUKTURERET, VIL VÆRE RETTET MOD ELEVER FRA GRUNDSKOLEKLASSER I FØRSTE OG ANDET ÅR I AGGREGAZION (Danish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PREMESSAIL PROJEKTFORLØB UDVIKLET TIL FORDEL FOR ELEVERNE VED SALVATORE DI GIACOMO INSTITUTE OF GIUGLIANO I CAMPANIA NA HAR TIL FORMÅL AT PRIORITERE ET BREDT OG DIVERSIFICERET PROJEKT, DER KAN OPSNAPPE UDDANNELSES- OG UDVIKLINGSBEHOVENE HOS ALLE ELEVER I ALDEREN 6-10 ÅR. AKTION 10.2.2.EN GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER SYNTES AT VÆRE BEDRE TILPASSET KENDETEGNENE VED EN STØRRE MANGFOLDIGHED AF INTERVENTIONER FOR AT GIVE SVAR PÅ DIVERSIFICEREDE BEHOV, DER BETRAGTES SOM PRIORITETER FOR SKOLE LUTENCE OG OPFYLDER MÅLENE I L.107.DEN MULIGHED FOR AT UDVIDE DE FORSKELLIGE FORANSTALTNINGER TIL AT FORBEDRE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER TIL ET STØRRE ANTAL ELEVER HAR FÅET OS TIL AT UDFORME DE FORSKELLIGE MODULER 8 I ALLE ITALIANON.2 MATEMATICAN.2 INGLESEN2 SPANSKE VIDENSKABER, HVOR DEN OVERORDNEDE PLAN ER STRUKTURERET, VIL VÆRE RETTET MOD ELEVER FRA GRUNDSKOLEKLASSER I FØRSTE OG ANDET ÅR I AGGREGAZION (Danish) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
Η ΠΟΡΕΊΑ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΟΣ PREMESSAIL ΑΝΑΠΤΎΧΘΗΚΕ ΥΠΈΡ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ SALVATORE DI GIACOMO ΤΟΥ GIUGLIANO ΣΤΗΝ ΚΑΜΠΑΝΊΑ NA, ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΔΟΘΕΊ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΑ ΣΕ ΈΝΑ ΕΥΡΎ ΚΑΙ ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΜΈΝΟ ΣΧΈΔΙΟ ΠΟΥ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΥΠΟΚΛΈΨΕΙ ΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΚΑΙ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΗΛΙΚΊΑΣ ΜΕΤΑΞΎ 6 ΚΑΙ 10 ΕΤΏΝ. ΔΡΆΣΗ 10.2.2.ΜΙΑ ΒΑΣΙΚΉ ΔΕΞΙΌΤΗΤΑ ΦΑΊΝΕΤΑΙ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΚΑΛΎΤΕΡΑ ΠΡΟΣΑΡΜΟΣΜΈΝΗ ΣΤΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΆ ΕΝΌΣ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΟΥ ΑΡΙΘΜΟΎ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΩΝ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΔΟΘΟΎΝ ΑΠΑΝΤΉΣΕΙΣ ΣΕ ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΜΈΝΕΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΠΟΥ ΘΕΩΡΟΎΝΤΑΙ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΤΩΝ ΣΤΌΧΩΝ ΤΟΥ L.107.Η ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΕΠΈΚΤΑΣΗΣ ΤΩΝ ΔΙΑΦΌΡΩΝ ΔΡΆΣΕΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΕ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΟ ΑΡΙΘΜΌ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΑΣ ΟΔΉΓΗΣΕ ΣΤΟ ΣΧΕΔΙΑΣΜΌ ΤΩΝ ΔΙΑΦΌΡΩΝ ΕΝΟΤΉΤΩΝ 8 ΣΕ ΌΛΑ ΤΑ ΜΑΘΉΜΑΤΑ ITALIANON.2 MATEMATICAN.2 INGLESEN2 ΟΙ ΙΣΠΑΝΙΚΈΣ ΕΠΙΣΤΉΜΕΣ ΣΤΙΣ ΟΠΟΊΕΣ ΔΙΑΡΘΡΏΝΕΤΑΙ ΤΟ ΣΥΝΟΛΙΚΌ ΣΧΈΔΙΟ ΘΑ ΑΠΕΥΘΎΝΟΝΤΑΙ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΑΠΌ ΤΆΞΕΙΣ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΤΟΥ ΠΡΏΤΟΥ ΚΑΙ ΤΟΥ ΔΕΎΤΕΡΟΥ ΈΤΟΥΣ ΣΤΗΝ AGGREGAZION. (Greek)
Property / summary: Η ΠΟΡΕΊΑ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΟΣ PREMESSAIL ΑΝΑΠΤΎΧΘΗΚΕ ΥΠΈΡ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ SALVATORE DI GIACOMO ΤΟΥ GIUGLIANO ΣΤΗΝ ΚΑΜΠΑΝΊΑ NA, ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΔΟΘΕΊ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΑ ΣΕ ΈΝΑ ΕΥΡΎ ΚΑΙ ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΜΈΝΟ ΣΧΈΔΙΟ ΠΟΥ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΥΠΟΚΛΈΨΕΙ ΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΚΑΙ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΗΛΙΚΊΑΣ ΜΕΤΑΞΎ 6 ΚΑΙ 10 ΕΤΏΝ. ΔΡΆΣΗ 10.2.2.ΜΙΑ ΒΑΣΙΚΉ ΔΕΞΙΌΤΗΤΑ ΦΑΊΝΕΤΑΙ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΚΑΛΎΤΕΡΑ ΠΡΟΣΑΡΜΟΣΜΈΝΗ ΣΤΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΆ ΕΝΌΣ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΟΥ ΑΡΙΘΜΟΎ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΩΝ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΔΟΘΟΎΝ ΑΠΑΝΤΉΣΕΙΣ ΣΕ ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΜΈΝΕΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΠΟΥ ΘΕΩΡΟΎΝΤΑΙ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΤΩΝ ΣΤΌΧΩΝ ΤΟΥ L.107.Η ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΕΠΈΚΤΑΣΗΣ ΤΩΝ ΔΙΑΦΌΡΩΝ ΔΡΆΣΕΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΕ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΟ ΑΡΙΘΜΌ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΑΣ ΟΔΉΓΗΣΕ ΣΤΟ ΣΧΕΔΙΑΣΜΌ ΤΩΝ ΔΙΑΦΌΡΩΝ ΕΝΟΤΉΤΩΝ 8 ΣΕ ΌΛΑ ΤΑ ΜΑΘΉΜΑΤΑ ITALIANON.2 MATEMATICAN.2 INGLESEN2 ΟΙ ΙΣΠΑΝΙΚΈΣ ΕΠΙΣΤΉΜΕΣ ΣΤΙΣ ΟΠΟΊΕΣ ΔΙΑΡΘΡΏΝΕΤΑΙ ΤΟ ΣΥΝΟΛΙΚΌ ΣΧΈΔΙΟ ΘΑ ΑΠΕΥΘΎΝΟΝΤΑΙ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΑΠΌ ΤΆΞΕΙΣ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΤΟΥ ΠΡΏΤΟΥ ΚΑΙ ΤΟΥ ΔΕΎΤΕΡΟΥ ΈΤΟΥΣ ΣΤΗΝ AGGREGAZION. (Greek) / rank
 
Normal rank
Property / summary: Η ΠΟΡΕΊΑ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΟΣ PREMESSAIL ΑΝΑΠΤΎΧΘΗΚΕ ΥΠΈΡ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ SALVATORE DI GIACOMO ΤΟΥ GIUGLIANO ΣΤΗΝ ΚΑΜΠΑΝΊΑ NA, ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΔΟΘΕΊ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΑ ΣΕ ΈΝΑ ΕΥΡΎ ΚΑΙ ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΜΈΝΟ ΣΧΈΔΙΟ ΠΟΥ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΥΠΟΚΛΈΨΕΙ ΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΚΑΙ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΗΛΙΚΊΑΣ ΜΕΤΑΞΎ 6 ΚΑΙ 10 ΕΤΏΝ. ΔΡΆΣΗ 10.2.2.ΜΙΑ ΒΑΣΙΚΉ ΔΕΞΙΌΤΗΤΑ ΦΑΊΝΕΤΑΙ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΚΑΛΎΤΕΡΑ ΠΡΟΣΑΡΜΟΣΜΈΝΗ ΣΤΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΆ ΕΝΌΣ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΟΥ ΑΡΙΘΜΟΎ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΩΝ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΔΟΘΟΎΝ ΑΠΑΝΤΉΣΕΙΣ ΣΕ ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΜΈΝΕΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΠΟΥ ΘΕΩΡΟΎΝΤΑΙ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΤΩΝ ΣΤΌΧΩΝ ΤΟΥ L.107.Η ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΕΠΈΚΤΑΣΗΣ ΤΩΝ ΔΙΑΦΌΡΩΝ ΔΡΆΣΕΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΕ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΟ ΑΡΙΘΜΌ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΑΣ ΟΔΉΓΗΣΕ ΣΤΟ ΣΧΕΔΙΑΣΜΌ ΤΩΝ ΔΙΑΦΌΡΩΝ ΕΝΟΤΉΤΩΝ 8 ΣΕ ΌΛΑ ΤΑ ΜΑΘΉΜΑΤΑ ITALIANON.2 MATEMATICAN.2 INGLESEN2 ΟΙ ΙΣΠΑΝΙΚΈΣ ΕΠΙΣΤΉΜΕΣ ΣΤΙΣ ΟΠΟΊΕΣ ΔΙΑΡΘΡΏΝΕΤΑΙ ΤΟ ΣΥΝΟΛΙΚΌ ΣΧΈΔΙΟ ΘΑ ΑΠΕΥΘΎΝΟΝΤΑΙ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΑΠΌ ΤΆΞΕΙΣ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΤΟΥ ΠΡΏΤΟΥ ΚΑΙ ΤΟΥ ΔΕΎΤΕΡΟΥ ΈΤΟΥΣ ΣΤΗΝ AGGREGAZION. (Greek) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTNI PUT PREMESSAIL RAZVIJEN U KORIST STUDENATA INSTITUTA SALVATORE DI GIACOMO GIUGLIANO U KAMPANIJI NA NAMJERAVAO JE DATI PREDNOST ŠIROKOM I RAZNOLIKOM PROJEKTU KOJI MOŽE PRESRESTI POTREBE OSPOSOBLJAVANJA I RAZVOJA SVIH UČENIKA U ŠKOLI IZMEĐU 6 I 10 GODINA. MJERA 10.2.2.OSNOVNE VJEŠTINE BILE SU BOLJE PRILAGOĐENE KARAKTERISTIKAMA VEĆEG BROJA INTERVENCIJA KAKO BI SE PRUŽILI ODGOVORI NA RAZNOLIKE POTREBE KOJE SE SMATRAJU PRIORITETIMA ZA ŠKOLU LUTENCE I ISPUNJAVAJUĆI CILJEVE L.107.THE MOGUĆNOST PROŠIRENJA RAZLIČITIH MJERA ZA POBOLJŠANJE OSNOVNIH VJEŠTINA NA VEĆI BROJ UČENIKA DOVELA NAS JE DO OSMIŠLJAVANJA RAZLIČITIH MODULA 8 U SVIM ITALIANON.2 MATEMATICAN.2 INGLESEN2 ŠPANJOLSKIH ZNANOSTI U KOJIMA JE STRUKTURIRAN CJELOKUPNI PLAN USMJEREN NA UČENIKE IZ RAZREDA OSNOVNE ŠKOLE PRVE I DRUGE GODINE U AGGREGAZIONU (Croatian)
Property / summary: PROJEKTNI PUT PREMESSAIL RAZVIJEN U KORIST STUDENATA INSTITUTA SALVATORE DI GIACOMO GIUGLIANO U KAMPANIJI NA NAMJERAVAO JE DATI PREDNOST ŠIROKOM I RAZNOLIKOM PROJEKTU KOJI MOŽE PRESRESTI POTREBE OSPOSOBLJAVANJA I RAZVOJA SVIH UČENIKA U ŠKOLI IZMEĐU 6 I 10 GODINA. MJERA 10.2.2.OSNOVNE VJEŠTINE BILE SU BOLJE PRILAGOĐENE KARAKTERISTIKAMA VEĆEG BROJA INTERVENCIJA KAKO BI SE PRUŽILI ODGOVORI NA RAZNOLIKE POTREBE KOJE SE SMATRAJU PRIORITETIMA ZA ŠKOLU LUTENCE I ISPUNJAVAJUĆI CILJEVE L.107.THE MOGUĆNOST PROŠIRENJA RAZLIČITIH MJERA ZA POBOLJŠANJE OSNOVNIH VJEŠTINA NA VEĆI BROJ UČENIKA DOVELA NAS JE DO OSMIŠLJAVANJA RAZLIČITIH MODULA 8 U SVIM ITALIANON.2 MATEMATICAN.2 INGLESEN2 ŠPANJOLSKIH ZNANOSTI U KOJIMA JE STRUKTURIRAN CJELOKUPNI PLAN USMJEREN NA UČENIKE IZ RAZREDA OSNOVNE ŠKOLE PRVE I DRUGE GODINE U AGGREGAZIONU (Croatian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTNI PUT PREMESSAIL RAZVIJEN U KORIST STUDENATA INSTITUTA SALVATORE DI GIACOMO GIUGLIANO U KAMPANIJI NA NAMJERAVAO JE DATI PREDNOST ŠIROKOM I RAZNOLIKOM PROJEKTU KOJI MOŽE PRESRESTI POTREBE OSPOSOBLJAVANJA I RAZVOJA SVIH UČENIKA U ŠKOLI IZMEĐU 6 I 10 GODINA. MJERA 10.2.2.OSNOVNE VJEŠTINE BILE SU BOLJE PRILAGOĐENE KARAKTERISTIKAMA VEĆEG BROJA INTERVENCIJA KAKO BI SE PRUŽILI ODGOVORI NA RAZNOLIKE POTREBE KOJE SE SMATRAJU PRIORITETIMA ZA ŠKOLU LUTENCE I ISPUNJAVAJUĆI CILJEVE L.107.THE MOGUĆNOST PROŠIRENJA RAZLIČITIH MJERA ZA POBOLJŠANJE OSNOVNIH VJEŠTINA NA VEĆI BROJ UČENIKA DOVELA NAS JE DO OSMIŠLJAVANJA RAZLIČITIH MODULA 8 U SVIM ITALIANON.2 MATEMATICAN.2 INGLESEN2 ŠPANJOLSKIH ZNANOSTI U KOJIMA JE STRUKTURIRAN CJELOKUPNI PLAN USMJEREN NA UČENIKE IZ RAZREDA OSNOVNE ŠKOLE PRVE I DRUGE GODINE U AGGREGAZIONU (Croatian) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROIECTUL PREMESSAIL DEZVOLTAT ÎN FAVOAREA STUDENȚILOR INSTITUTULUI SALVATORE DI GIACOMO DIN GIUGLIANO DIN CAMPANIA NA A INTENȚIONAT SĂ ACORDE PRIORITATE UNUI PROIECT AMPLU ȘI DIVERSIFICAT CARE POATE INTERCEPTA NEVOILE DE FORMARE ȘI DEZVOLTARE ALE TUTUROR ELEVILOR DIN ȘCOALA CU VÂRSTE CUPRINSE ÎNTRE 6 ȘI 10 ANI. ACȚIUNEA 10.2.2.O COMPETENȚĂ DE BAZĂ PĂREA SĂ FIE MAI BINE ADAPTATĂ LA CARACTERISTICILE UNEI PLURALITĂȚI MAI MARI DE INTERVENȚII PENTRU A OFERI RĂSPUNSURI LA NEVOILE DIVERSIFICATE CONSIDERATE PRIORITĂȚI PENTRU LUTENȚA ȘCOLARĂ ȘI PENTRU A ÎNDEPLINI OBIECTIVELE L.107. POSIBILITATEA DE A EXTINDE DIFERITELE ACȚIUNI DE ÎMBUNĂTĂȚIRE A COMPETENȚELOR DE BAZĂ LA UN NUMĂR MAI MARE DE ELEVI NE-A DETERMINAT SĂ PROIECTĂM DIFERITELE MODULE 8 ÎN TOATE ITALIANON.2 MATEMATICAN.2 INGLESEN2 ȘTIINȚELE SPANIOLE ÎN CARE PLANUL GENERAL ESTE STRUCTURAT VOR VIZA ELEVII DIN CLASELE PRIMARE DIN PRIMUL ȘI AL DOILEA AN ÎN AGGREGAZION (Romanian)
Property / summary: PROIECTUL PREMESSAIL DEZVOLTAT ÎN FAVOAREA STUDENȚILOR INSTITUTULUI SALVATORE DI GIACOMO DIN GIUGLIANO DIN CAMPANIA NA A INTENȚIONAT SĂ ACORDE PRIORITATE UNUI PROIECT AMPLU ȘI DIVERSIFICAT CARE POATE INTERCEPTA NEVOILE DE FORMARE ȘI DEZVOLTARE ALE TUTUROR ELEVILOR DIN ȘCOALA CU VÂRSTE CUPRINSE ÎNTRE 6 ȘI 10 ANI. ACȚIUNEA 10.2.2.O COMPETENȚĂ DE BAZĂ PĂREA SĂ FIE MAI BINE ADAPTATĂ LA CARACTERISTICILE UNEI PLURALITĂȚI MAI MARI DE INTERVENȚII PENTRU A OFERI RĂSPUNSURI LA NEVOILE DIVERSIFICATE CONSIDERATE PRIORITĂȚI PENTRU LUTENȚA ȘCOLARĂ ȘI PENTRU A ÎNDEPLINI OBIECTIVELE L.107. POSIBILITATEA DE A EXTINDE DIFERITELE ACȚIUNI DE ÎMBUNĂTĂȚIRE A COMPETENȚELOR DE BAZĂ LA UN NUMĂR MAI MARE DE ELEVI NE-A DETERMINAT SĂ PROIECTĂM DIFERITELE MODULE 8 ÎN TOATE ITALIANON.2 MATEMATICAN.2 INGLESEN2 ȘTIINȚELE SPANIOLE ÎN CARE PLANUL GENERAL ESTE STRUCTURAT VOR VIZA ELEVII DIN CLASELE PRIMARE DIN PRIMUL ȘI AL DOILEA AN ÎN AGGREGAZION (Romanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROIECTUL PREMESSAIL DEZVOLTAT ÎN FAVOAREA STUDENȚILOR INSTITUTULUI SALVATORE DI GIACOMO DIN GIUGLIANO DIN CAMPANIA NA A INTENȚIONAT SĂ ACORDE PRIORITATE UNUI PROIECT AMPLU ȘI DIVERSIFICAT CARE POATE INTERCEPTA NEVOILE DE FORMARE ȘI DEZVOLTARE ALE TUTUROR ELEVILOR DIN ȘCOALA CU VÂRSTE CUPRINSE ÎNTRE 6 ȘI 10 ANI. ACȚIUNEA 10.2.2.O COMPETENȚĂ DE BAZĂ PĂREA SĂ FIE MAI BINE ADAPTATĂ LA CARACTERISTICILE UNEI PLURALITĂȚI MAI MARI DE INTERVENȚII PENTRU A OFERI RĂSPUNSURI LA NEVOILE DIVERSIFICATE CONSIDERATE PRIORITĂȚI PENTRU LUTENȚA ȘCOLARĂ ȘI PENTRU A ÎNDEPLINI OBIECTIVELE L.107. POSIBILITATEA DE A EXTINDE DIFERITELE ACȚIUNI DE ÎMBUNĂTĂȚIRE A COMPETENȚELOR DE BAZĂ LA UN NUMĂR MAI MARE DE ELEVI NE-A DETERMINAT SĂ PROIECTĂM DIFERITELE MODULE 8 ÎN TOATE ITALIANON.2 MATEMATICAN.2 INGLESEN2 ȘTIINȚELE SPANIOLE ÎN CARE PLANUL GENERAL ESTE STRUCTURAT VOR VIZA ELEVII DIN CLASELE PRIMARE DIN PRIMUL ȘI AL DOILEA AN ÎN AGGREGAZION (Romanian) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CESTA PROJEKTU PREMESSAIL BOLA VYVINUTÁ V PROSPECH ŠTUDENTOV SALVATORE DI GIACOMO INSTITUTE OF GIUGLIANO V KAMPÁNII S CIEĽOM UPREDNOSTNIŤ ŠIROKÝ A DIVERZIFIKOVANÝ PROJEKT, KTORÝ DOKÁŽE ZACHYTIŤ VZDELÁVACIE A ROZVOJOVÉ POTREBY VŠETKÝCH ŽIAKOV VO VEKU OD 6 DO 10 ROKOV. OPATRENIE 10.2.2.ZDALO SA, ŽE ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI SA LEPŠIE PRISPÔSOBUJÚ CHARAKTERISTIKÁM VÄČŠIEHO POČTU INTERVENCIÍ S CIEĽOM POSKYTNÚŤ ODPOVEDE NA DIVERZIFIKOVANÉ POTREBY POVAŽOVANÉ ZA PRIORITY PRE ŠKOLSKÚ LUTENCE A PLNIŤ CIELE L.107.MOŽNOSŤ ROZŠÍRENIA RÔZNYCH AKCIÍ NA ZLEPŠENIE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ NA VÄČŠÍ POČET ŽIAKOV NÁS VIEDLA K TOMU, ŽE SME NAVRHLI RÔZNE MODULY 8 VO VŠETKÝCH ITALIANON.2 MATEMATICAN.2 INGLESEN2 ŠPANIELSKE VEDY, V KTORÝCH JE CELKOVÝ PLÁN ŠTRUKTÚROVANÝ, SA ZAMERIA NA ŽIAKOV ZO ZÁKLADNÝCH ŠKÔL PRVÉHO A DRUHÉHO ROKA V AGGREGAZION (Slovak)
Property / summary: CESTA PROJEKTU PREMESSAIL BOLA VYVINUTÁ V PROSPECH ŠTUDENTOV SALVATORE DI GIACOMO INSTITUTE OF GIUGLIANO V KAMPÁNII S CIEĽOM UPREDNOSTNIŤ ŠIROKÝ A DIVERZIFIKOVANÝ PROJEKT, KTORÝ DOKÁŽE ZACHYTIŤ VZDELÁVACIE A ROZVOJOVÉ POTREBY VŠETKÝCH ŽIAKOV VO VEKU OD 6 DO 10 ROKOV. OPATRENIE 10.2.2.ZDALO SA, ŽE ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI SA LEPŠIE PRISPÔSOBUJÚ CHARAKTERISTIKÁM VÄČŠIEHO POČTU INTERVENCIÍ S CIEĽOM POSKYTNÚŤ ODPOVEDE NA DIVERZIFIKOVANÉ POTREBY POVAŽOVANÉ ZA PRIORITY PRE ŠKOLSKÚ LUTENCE A PLNIŤ CIELE L.107.MOŽNOSŤ ROZŠÍRENIA RÔZNYCH AKCIÍ NA ZLEPŠENIE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ NA VÄČŠÍ POČET ŽIAKOV NÁS VIEDLA K TOMU, ŽE SME NAVRHLI RÔZNE MODULY 8 VO VŠETKÝCH ITALIANON.2 MATEMATICAN.2 INGLESEN2 ŠPANIELSKE VEDY, V KTORÝCH JE CELKOVÝ PLÁN ŠTRUKTÚROVANÝ, SA ZAMERIA NA ŽIAKOV ZO ZÁKLADNÝCH ŠKÔL PRVÉHO A DRUHÉHO ROKA V AGGREGAZION (Slovak) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CESTA PROJEKTU PREMESSAIL BOLA VYVINUTÁ V PROSPECH ŠTUDENTOV SALVATORE DI GIACOMO INSTITUTE OF GIUGLIANO V KAMPÁNII S CIEĽOM UPREDNOSTNIŤ ŠIROKÝ A DIVERZIFIKOVANÝ PROJEKT, KTORÝ DOKÁŽE ZACHYTIŤ VZDELÁVACIE A ROZVOJOVÉ POTREBY VŠETKÝCH ŽIAKOV VO VEKU OD 6 DO 10 ROKOV. OPATRENIE 10.2.2.ZDALO SA, ŽE ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI SA LEPŠIE PRISPÔSOBUJÚ CHARAKTERISTIKÁM VÄČŠIEHO POČTU INTERVENCIÍ S CIEĽOM POSKYTNÚŤ ODPOVEDE NA DIVERZIFIKOVANÉ POTREBY POVAŽOVANÉ ZA PRIORITY PRE ŠKOLSKÚ LUTENCE A PLNIŤ CIELE L.107.MOŽNOSŤ ROZŠÍRENIA RÔZNYCH AKCIÍ NA ZLEPŠENIE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ NA VÄČŠÍ POČET ŽIAKOV NÁS VIEDLA K TOMU, ŽE SME NAVRHLI RÔZNE MODULY 8 VO VŠETKÝCH ITALIANON.2 MATEMATICAN.2 INGLESEN2 ŠPANIELSKE VEDY, V KTORÝCH JE CELKOVÝ PLÁN ŠTRUKTÚROVANÝ, SA ZAMERIA NA ŽIAKOV ZO ZÁKLADNÝCH ŠKÔL PRVÉHO A DRUHÉHO ROKA V AGGREGAZION (Slovak) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
IT-TRIQ TAL-PROĠETT PREMESSAIL ŻVILUPPAT FAVUR L-ISTUDENTI TAL-ISTITUT SALVATORE DI GIACOMO TA’ GIUGLIANO FIL-CAMPANIA U LI GĦANDHA L-GĦAN LI TAGĦTI PRIJORITÀ LIL PROĠETT WIESA’ U DIVERSIFIKAT LI JISTA’ JINTERĊETTA L-ĦTIĠIJIET TA’ TAĦRIĠ U ŻVILUPP TAL-ISTUDENTI KOLLHA FL-ISKOLA TA’ BEJN IS-6 U L-10 SNIN. AZZJONI 10.2.2.A ĦILIET BAŻIĊI DEHRU LI HUMA ADATTATI AĦJAR GĦALL-KARATTERISTIĊI TA ‘PLURALITÀ AKBAR TA’ INTERVENTI SABIEX JIPPROVDU TWEĠIBIET GĦALL-ĦTIĠIJIET DIVERSIFIKATI KKUNSIDRATI BĦALA PRIJORITAJIET GĦAL LUTENCE ISKOLA U JILĦQU L-OBJETTIVI TA ‘L.107.THE POSSIBBILTÀ LI JIĠU ESTIŻI L-AZZJONIJIET DIFFERENTI BIEX ITEJBU L-ĦILIET BAŻIĊI GĦAL NUMRU AKBAR TA’ STUDENTI WASSALNA BIEX IFASSLU L-MODULI DIFFERENTI 8 KOLLHA TA ‘ITALIANON.2 MATEMATICAN.2 INGLESEN2 XJENZI SPANJOLI LI FIHOM IL-PJAN ĠENERALI HUWA STRUTTURAT SE TIMMIRA STUDENTI MILL-KLASSIJIET SKOLASTIKA PRIMARJA TAL-EWWEL U T-TIENI SENA FIL AGGREGAZION (Maltese)
Property / summary: IT-TRIQ TAL-PROĠETT PREMESSAIL ŻVILUPPAT FAVUR L-ISTUDENTI TAL-ISTITUT SALVATORE DI GIACOMO TA’ GIUGLIANO FIL-CAMPANIA U LI GĦANDHA L-GĦAN LI TAGĦTI PRIJORITÀ LIL PROĠETT WIESA’ U DIVERSIFIKAT LI JISTA’ JINTERĊETTA L-ĦTIĠIJIET TA’ TAĦRIĠ U ŻVILUPP TAL-ISTUDENTI KOLLHA FL-ISKOLA TA’ BEJN IS-6 U L-10 SNIN. AZZJONI 10.2.2.A ĦILIET BAŻIĊI DEHRU LI HUMA ADATTATI AĦJAR GĦALL-KARATTERISTIĊI TA ‘PLURALITÀ AKBAR TA’ INTERVENTI SABIEX JIPPROVDU TWEĠIBIET GĦALL-ĦTIĠIJIET DIVERSIFIKATI KKUNSIDRATI BĦALA PRIJORITAJIET GĦAL LUTENCE ISKOLA U JILĦQU L-OBJETTIVI TA ‘L.107.THE POSSIBBILTÀ LI JIĠU ESTIŻI L-AZZJONIJIET DIFFERENTI BIEX ITEJBU L-ĦILIET BAŻIĊI GĦAL NUMRU AKBAR TA’ STUDENTI WASSALNA BIEX IFASSLU L-MODULI DIFFERENTI 8 KOLLHA TA ‘ITALIANON.2 MATEMATICAN.2 INGLESEN2 XJENZI SPANJOLI LI FIHOM IL-PJAN ĠENERALI HUWA STRUTTURAT SE TIMMIRA STUDENTI MILL-KLASSIJIET SKOLASTIKA PRIMARJA TAL-EWWEL U T-TIENI SENA FIL AGGREGAZION (Maltese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: IT-TRIQ TAL-PROĠETT PREMESSAIL ŻVILUPPAT FAVUR L-ISTUDENTI TAL-ISTITUT SALVATORE DI GIACOMO TA’ GIUGLIANO FIL-CAMPANIA U LI GĦANDHA L-GĦAN LI TAGĦTI PRIJORITÀ LIL PROĠETT WIESA’ U DIVERSIFIKAT LI JISTA’ JINTERĊETTA L-ĦTIĠIJIET TA’ TAĦRIĠ U ŻVILUPP TAL-ISTUDENTI KOLLHA FL-ISKOLA TA’ BEJN IS-6 U L-10 SNIN. AZZJONI 10.2.2.A ĦILIET BAŻIĊI DEHRU LI HUMA ADATTATI AĦJAR GĦALL-KARATTERISTIĊI TA ‘PLURALITÀ AKBAR TA’ INTERVENTI SABIEX JIPPROVDU TWEĠIBIET GĦALL-ĦTIĠIJIET DIVERSIFIKATI KKUNSIDRATI BĦALA PRIJORITAJIET GĦAL LUTENCE ISKOLA U JILĦQU L-OBJETTIVI TA ‘L.107.THE POSSIBBILTÀ LI JIĠU ESTIŻI L-AZZJONIJIET DIFFERENTI BIEX ITEJBU L-ĦILIET BAŻIĊI GĦAL NUMRU AKBAR TA’ STUDENTI WASSALNA BIEX IFASSLU L-MODULI DIFFERENTI 8 KOLLHA TA ‘ITALIANON.2 MATEMATICAN.2 INGLESEN2 XJENZI SPANJOLI LI FIHOM IL-PJAN ĠENERALI HUWA STRUTTURAT SE TIMMIRA STUDENTI MILL-KLASSIJIET SKOLASTIKA PRIMARJA TAL-EWWEL U T-TIENI SENA FIL AGGREGAZION (Maltese) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
O PERCURSO DO PROJETO PREMESSAIL DESENVOLVIDO A FAVOR DOS ALUNOS DO INSTITUTO SALVATORE DI GIACOMO DE GIUGLIANO, NA CAMPÂNIA, PRETENDE DAR PRIORIDADE A UM PROJETO AMPLO E DIVERSIFICADO QUE POSSA INTERCETAR AS NECESSIDADES DE FORMAÇÃO E DESENVOLVIMENTO DE TODOS OS ALUNOS DA ESCOLA COM IDADES COMPREENDIDAS ENTRE OS 6 E OS 10 ANOS. A AÇÃO 10.2.2.AS COMPETÊNCIAS BÁSICAS PARECIAM SER MAIS BEM ADAPTADAS ÀS CARACTERÍSTICAS DE UMA MAIOR PLURALIDADE DE INTERVENÇÕES, A FIM DE DAR RESPOSTA A NECESSIDADES DIVERSIFICADAS CONSIDERADAS PRIORITÁRIAS PARA A ESCOLA LUTENCE E CUMPRIR OS OBJETIVOS DE L.107.A POSSIBILIDADE DE ALARGAR AS DIFERENTES AÇÕES PARA MELHORAR AS COMPETÊNCIAS BÁSICAS A UM MAIOR NÚMERO DE ALUNOS LEVOU-NOS A CONCEBER OS DIFERENTES MÓDULOS 8 EM TODOS OS ITALIANON.2 MATEMATICAN.2 INGLESEN2 CIÊNCIAS ESPANHOLAS EM QUE O PLANO GLOBAL ESTÁ ESTRUTURADO VISARÁ ALUNOS DAS CLASSES PRIMÁRIAS DO PRIMEIRO E SEGUNDO ANOS EM AGGREGAZION (Portuguese)
Property / summary: O PERCURSO DO PROJETO PREMESSAIL DESENVOLVIDO A FAVOR DOS ALUNOS DO INSTITUTO SALVATORE DI GIACOMO DE GIUGLIANO, NA CAMPÂNIA, PRETENDE DAR PRIORIDADE A UM PROJETO AMPLO E DIVERSIFICADO QUE POSSA INTERCETAR AS NECESSIDADES DE FORMAÇÃO E DESENVOLVIMENTO DE TODOS OS ALUNOS DA ESCOLA COM IDADES COMPREENDIDAS ENTRE OS 6 E OS 10 ANOS. A AÇÃO 10.2.2.AS COMPETÊNCIAS BÁSICAS PARECIAM SER MAIS BEM ADAPTADAS ÀS CARACTERÍSTICAS DE UMA MAIOR PLURALIDADE DE INTERVENÇÕES, A FIM DE DAR RESPOSTA A NECESSIDADES DIVERSIFICADAS CONSIDERADAS PRIORITÁRIAS PARA A ESCOLA LUTENCE E CUMPRIR OS OBJETIVOS DE L.107.A POSSIBILIDADE DE ALARGAR AS DIFERENTES AÇÕES PARA MELHORAR AS COMPETÊNCIAS BÁSICAS A UM MAIOR NÚMERO DE ALUNOS LEVOU-NOS A CONCEBER OS DIFERENTES MÓDULOS 8 EM TODOS OS ITALIANON.2 MATEMATICAN.2 INGLESEN2 CIÊNCIAS ESPANHOLAS EM QUE O PLANO GLOBAL ESTÁ ESTRUTURADO VISARÁ ALUNOS DAS CLASSES PRIMÁRIAS DO PRIMEIRO E SEGUNDO ANOS EM AGGREGAZION (Portuguese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: O PERCURSO DO PROJETO PREMESSAIL DESENVOLVIDO A FAVOR DOS ALUNOS DO INSTITUTO SALVATORE DI GIACOMO DE GIUGLIANO, NA CAMPÂNIA, PRETENDE DAR PRIORIDADE A UM PROJETO AMPLO E DIVERSIFICADO QUE POSSA INTERCETAR AS NECESSIDADES DE FORMAÇÃO E DESENVOLVIMENTO DE TODOS OS ALUNOS DA ESCOLA COM IDADES COMPREENDIDAS ENTRE OS 6 E OS 10 ANOS. A AÇÃO 10.2.2.AS COMPETÊNCIAS BÁSICAS PARECIAM SER MAIS BEM ADAPTADAS ÀS CARACTERÍSTICAS DE UMA MAIOR PLURALIDADE DE INTERVENÇÕES, A FIM DE DAR RESPOSTA A NECESSIDADES DIVERSIFICADAS CONSIDERADAS PRIORITÁRIAS PARA A ESCOLA LUTENCE E CUMPRIR OS OBJETIVOS DE L.107.A POSSIBILIDADE DE ALARGAR AS DIFERENTES AÇÕES PARA MELHORAR AS COMPETÊNCIAS BÁSICAS A UM MAIOR NÚMERO DE ALUNOS LEVOU-NOS A CONCEBER OS DIFERENTES MÓDULOS 8 EM TODOS OS ITALIANON.2 MATEMATICAN.2 INGLESEN2 CIÊNCIAS ESPANHOLAS EM QUE O PLANO GLOBAL ESTÁ ESTRUTURADO VISARÁ ALUNOS DAS CLASSES PRIMÁRIAS DO PRIMEIRO E SEGUNDO ANOS EM AGGREGAZION (Portuguese) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CAMPANIA NAN SALVATO DI GIACOMO INSTITUTE OF GIACOMO -INSTITUUTIN OPISKELIJOIDEN HYVÄKSI KEHITETTY PREMESSAIL-HANKE, JONKA TARKOITUKSENA ON ANTAA ETUSIJA LAAJALLE JA MONIPUOLISELLE HANKKEELLE, JOLLA VOIDAAN SIEPATA KAIKKIEN 6–10-VUOTIAIDEN KOULULAISTEN KOULUTUS- JA KEHITYSTARPEET. TOIMI 10.2.2.TAUSTAIDOT NÄYTTIVÄT OLEVAN PAREMMIN MUKAUTETTUJA TUKITOIMIEN SUUREMMAN MÄÄRÄN OMINAISPIIRTEISIIN, JOTTA VOITAISIIN VASTATA MONINAISIIN TARPEISIIN, JOITA PIDETÄÄN KOULUJEN PAINOPISTEINÄ, JA SAAVUTTAA L.107.THE:N MAHDOLLISUUS LAAJENTAA ERI TOIMIA PERUSTAITOJEN PARANTAMISEKSI ENTISTÄ USEAMMALLE OPPILAILLE, ON SAANUT MEIDÄT SUUNNITTELEMAAN ERI MODUULIT 8 KAIKISSA ITALIANON.2 MATEMATICAN.2 INGLESEN2 ESPANJALAISISSA TIETEISSÄ, JOISSA KOKONAISSUUNNITELMA ON JÄSENNELTY, KOHDISTETAAN AGGREGAZIONIN ENSIMMÄISEN JA TOISEN VUODEN PERUSKOULULUOKKIIN KUULUVAT OPPILAAT. (Finnish)
Property / summary: CAMPANIA NAN SALVATO DI GIACOMO INSTITUTE OF GIACOMO -INSTITUUTIN OPISKELIJOIDEN HYVÄKSI KEHITETTY PREMESSAIL-HANKE, JONKA TARKOITUKSENA ON ANTAA ETUSIJA LAAJALLE JA MONIPUOLISELLE HANKKEELLE, JOLLA VOIDAAN SIEPATA KAIKKIEN 6–10-VUOTIAIDEN KOULULAISTEN KOULUTUS- JA KEHITYSTARPEET. TOIMI 10.2.2.TAUSTAIDOT NÄYTTIVÄT OLEVAN PAREMMIN MUKAUTETTUJA TUKITOIMIEN SUUREMMAN MÄÄRÄN OMINAISPIIRTEISIIN, JOTTA VOITAISIIN VASTATA MONINAISIIN TARPEISIIN, JOITA PIDETÄÄN KOULUJEN PAINOPISTEINÄ, JA SAAVUTTAA L.107.THE:N MAHDOLLISUUS LAAJENTAA ERI TOIMIA PERUSTAITOJEN PARANTAMISEKSI ENTISTÄ USEAMMALLE OPPILAILLE, ON SAANUT MEIDÄT SUUNNITTELEMAAN ERI MODUULIT 8 KAIKISSA ITALIANON.2 MATEMATICAN.2 INGLESEN2 ESPANJALAISISSA TIETEISSÄ, JOISSA KOKONAISSUUNNITELMA ON JÄSENNELTY, KOHDISTETAAN AGGREGAZIONIN ENSIMMÄISEN JA TOISEN VUODEN PERUSKOULULUOKKIIN KUULUVAT OPPILAAT. (Finnish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CAMPANIA NAN SALVATO DI GIACOMO INSTITUTE OF GIACOMO -INSTITUUTIN OPISKELIJOIDEN HYVÄKSI KEHITETTY PREMESSAIL-HANKE, JONKA TARKOITUKSENA ON ANTAA ETUSIJA LAAJALLE JA MONIPUOLISELLE HANKKEELLE, JOLLA VOIDAAN SIEPATA KAIKKIEN 6–10-VUOTIAIDEN KOULULAISTEN KOULUTUS- JA KEHITYSTARPEET. TOIMI 10.2.2.TAUSTAIDOT NÄYTTIVÄT OLEVAN PAREMMIN MUKAUTETTUJA TUKITOIMIEN SUUREMMAN MÄÄRÄN OMINAISPIIRTEISIIN, JOTTA VOITAISIIN VASTATA MONINAISIIN TARPEISIIN, JOITA PIDETÄÄN KOULUJEN PAINOPISTEINÄ, JA SAAVUTTAA L.107.THE:N MAHDOLLISUUS LAAJENTAA ERI TOIMIA PERUSTAITOJEN PARANTAMISEKSI ENTISTÄ USEAMMALLE OPPILAILLE, ON SAANUT MEIDÄT SUUNNITTELEMAAN ERI MODUULIT 8 KAIKISSA ITALIANON.2 MATEMATICAN.2 INGLESEN2 ESPANJALAISISSA TIETEISSÄ, JOISSA KOKONAISSUUNNITELMA ON JÄSENNELTY, KOHDISTETAAN AGGREGAZIONIN ENSIMMÄISEN JA TOISEN VUODEN PERUSKOULULUOKKIIN KUULUVAT OPPILAAT. (Finnish) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ŚCIEŻKA PROJEKTU PREMESSAIL OPRACOWANA NA RZECZ STUDENTÓW INSTYTUTU SALVATORE DI GIACOMO W GIUGLIANO W KAMPANII MIAŁA NA CELU PRIORYTETOWE TRAKTOWANIE SZEROKIEGO I ZRÓŻNICOWANEGO PROJEKTU, KTÓRY MOŻE PRZECHWYCIĆ POTRZEBY SZKOLENIOWE I ROZWOJOWE WSZYSTKICH UCZNIÓW W WIEKU OD 6 DO 10 LAT. DZIAŁANIE 10.2.2.UMIEJĘTNOŚCI PODSTAWOWE WYDAJĄ SIĘ BYĆ LEPIEJ DOSTOSOWANE DO CECH WIĘKSZEJ RÓŻNORODNOŚCI INTERWENCJI W CELU ZAPEWNIENIA ODPOWIEDZI NA ZRÓŻNICOWANE POTRZEBY UZNAWANE ZA PRIORYTETOWE DLA SZKOŁY LUTENCE I SPEŁNIAJĄCE CELE L.107.THE MOŻLIWOŚĆ ROZSZERZENIA RÓŻNYCH DZIAŁAŃ W CELU ZWIĘKSZENIA PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI NA WIĘKSZĄ LICZBĘ UCZNIÓW SKŁONIŁA NAS DO ZAPROJEKTOWANIA RÓŻNYCH MODUŁÓW 8 WE WSZYSTKICH ITALIANON.2 MATEMATICAN.2 INGLESEN2 HISZPAŃSKI NAUKI, W KTÓRYCH OGÓLNY PLAN JEST ZORGANIZOWANY, BĘDZIE SKIEROWANY DO UCZNIÓW Z KLAS SZKÓŁ PODSTAWOWYCH PIERWSZEGO I DRUGIEGO ROKU W AGGREGAZION (Polish)
Property / summary: ŚCIEŻKA PROJEKTU PREMESSAIL OPRACOWANA NA RZECZ STUDENTÓW INSTYTUTU SALVATORE DI GIACOMO W GIUGLIANO W KAMPANII MIAŁA NA CELU PRIORYTETOWE TRAKTOWANIE SZEROKIEGO I ZRÓŻNICOWANEGO PROJEKTU, KTÓRY MOŻE PRZECHWYCIĆ POTRZEBY SZKOLENIOWE I ROZWOJOWE WSZYSTKICH UCZNIÓW W WIEKU OD 6 DO 10 LAT. DZIAŁANIE 10.2.2.UMIEJĘTNOŚCI PODSTAWOWE WYDAJĄ SIĘ BYĆ LEPIEJ DOSTOSOWANE DO CECH WIĘKSZEJ RÓŻNORODNOŚCI INTERWENCJI W CELU ZAPEWNIENIA ODPOWIEDZI NA ZRÓŻNICOWANE POTRZEBY UZNAWANE ZA PRIORYTETOWE DLA SZKOŁY LUTENCE I SPEŁNIAJĄCE CELE L.107.THE MOŻLIWOŚĆ ROZSZERZENIA RÓŻNYCH DZIAŁAŃ W CELU ZWIĘKSZENIA PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI NA WIĘKSZĄ LICZBĘ UCZNIÓW SKŁONIŁA NAS DO ZAPROJEKTOWANIA RÓŻNYCH MODUŁÓW 8 WE WSZYSTKICH ITALIANON.2 MATEMATICAN.2 INGLESEN2 HISZPAŃSKI NAUKI, W KTÓRYCH OGÓLNY PLAN JEST ZORGANIZOWANY, BĘDZIE SKIEROWANY DO UCZNIÓW Z KLAS SZKÓŁ PODSTAWOWYCH PIERWSZEGO I DRUGIEGO ROKU W AGGREGAZION (Polish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ŚCIEŻKA PROJEKTU PREMESSAIL OPRACOWANA NA RZECZ STUDENTÓW INSTYTUTU SALVATORE DI GIACOMO W GIUGLIANO W KAMPANII MIAŁA NA CELU PRIORYTETOWE TRAKTOWANIE SZEROKIEGO I ZRÓŻNICOWANEGO PROJEKTU, KTÓRY MOŻE PRZECHWYCIĆ POTRZEBY SZKOLENIOWE I ROZWOJOWE WSZYSTKICH UCZNIÓW W WIEKU OD 6 DO 10 LAT. DZIAŁANIE 10.2.2.UMIEJĘTNOŚCI PODSTAWOWE WYDAJĄ SIĘ BYĆ LEPIEJ DOSTOSOWANE DO CECH WIĘKSZEJ RÓŻNORODNOŚCI INTERWENCJI W CELU ZAPEWNIENIA ODPOWIEDZI NA ZRÓŻNICOWANE POTRZEBY UZNAWANE ZA PRIORYTETOWE DLA SZKOŁY LUTENCE I SPEŁNIAJĄCE CELE L.107.THE MOŻLIWOŚĆ ROZSZERZENIA RÓŻNYCH DZIAŁAŃ W CELU ZWIĘKSZENIA PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI NA WIĘKSZĄ LICZBĘ UCZNIÓW SKŁONIŁA NAS DO ZAPROJEKTOWANIA RÓŻNYCH MODUŁÓW 8 WE WSZYSTKICH ITALIANON.2 MATEMATICAN.2 INGLESEN2 HISZPAŃSKI NAUKI, W KTÓRYCH OGÓLNY PLAN JEST ZORGANIZOWANY, BĘDZIE SKIEROWANY DO UCZNIÓW Z KLAS SZKÓŁ PODSTAWOWYCH PIERWSZEGO I DRUGIEGO ROKU W AGGREGAZION (Polish) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTNA POT PREMESSAIL JE BILA RAZVITA V KORIST ŠTUDENTOV INŠTITUTA SALVATORE DI GIACOMO V GIUGLIANU V KAMPANIJI NA, DA BI DALI PREDNOST ŠIROKEMU IN RAZNOLIKEMU PROJEKTU, KI LAHKO PRESTREZA POTREBE PO USPOSABLJANJU IN RAZVOJU VSEH UČENCEV V ŠOLI, STARIH OD 6 DO 10 LET. UKREP 10.2.2.ZDELO SE JE, DA SO OSNOVNA ZNANJA BOLJE PRILAGOJENA ZNAČILNOSTIM VEČJEGA ŠTEVILA POSREDOVANJ, DA BI ZAGOTOVILI ODGOVORE NA RAZNOLIKE POTREBE, KI VELJAJO ZA PREDNOSTNE NALOGE ŠOLE, IN IZPOLNILI CILJE L.107.THE MOŽNOST RAZŠIRITVE RAZLIČNIH UKREPOV ZA IZBOLJŠANJE OSNOVNIH ZNANJ NA VEČJE ŠTEVILO UČENCEV JE PRIVEDLA DO OBLIKOVANJA RAZLIČNIH MODULOV 8 V CELOTNEM PROGRAMU ITALIANON.2 MATEMATICAN.2 ŠPANSKE VEDE, V KATERIH JE SESTAVLJEN SPLOŠNI NAČRT, BODO USMERJENE V UČENCE IZ RAZREDOV OSNOVNIH ŠOL V PRVEM IN DRUGEM LETU V AGGREGAZION. (Slovenian)
Property / summary: PROJEKTNA POT PREMESSAIL JE BILA RAZVITA V KORIST ŠTUDENTOV INŠTITUTA SALVATORE DI GIACOMO V GIUGLIANU V KAMPANIJI NA, DA BI DALI PREDNOST ŠIROKEMU IN RAZNOLIKEMU PROJEKTU, KI LAHKO PRESTREZA POTREBE PO USPOSABLJANJU IN RAZVOJU VSEH UČENCEV V ŠOLI, STARIH OD 6 DO 10 LET. UKREP 10.2.2.ZDELO SE JE, DA SO OSNOVNA ZNANJA BOLJE PRILAGOJENA ZNAČILNOSTIM VEČJEGA ŠTEVILA POSREDOVANJ, DA BI ZAGOTOVILI ODGOVORE NA RAZNOLIKE POTREBE, KI VELJAJO ZA PREDNOSTNE NALOGE ŠOLE, IN IZPOLNILI CILJE L.107.THE MOŽNOST RAZŠIRITVE RAZLIČNIH UKREPOV ZA IZBOLJŠANJE OSNOVNIH ZNANJ NA VEČJE ŠTEVILO UČENCEV JE PRIVEDLA DO OBLIKOVANJA RAZLIČNIH MODULOV 8 V CELOTNEM PROGRAMU ITALIANON.2 MATEMATICAN.2 ŠPANSKE VEDE, V KATERIH JE SESTAVLJEN SPLOŠNI NAČRT, BODO USMERJENE V UČENCE IZ RAZREDOV OSNOVNIH ŠOL V PRVEM IN DRUGEM LETU V AGGREGAZION. (Slovenian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTNA POT PREMESSAIL JE BILA RAZVITA V KORIST ŠTUDENTOV INŠTITUTA SALVATORE DI GIACOMO V GIUGLIANU V KAMPANIJI NA, DA BI DALI PREDNOST ŠIROKEMU IN RAZNOLIKEMU PROJEKTU, KI LAHKO PRESTREZA POTREBE PO USPOSABLJANJU IN RAZVOJU VSEH UČENCEV V ŠOLI, STARIH OD 6 DO 10 LET. UKREP 10.2.2.ZDELO SE JE, DA SO OSNOVNA ZNANJA BOLJE PRILAGOJENA ZNAČILNOSTIM VEČJEGA ŠTEVILA POSREDOVANJ, DA BI ZAGOTOVILI ODGOVORE NA RAZNOLIKE POTREBE, KI VELJAJO ZA PREDNOSTNE NALOGE ŠOLE, IN IZPOLNILI CILJE L.107.THE MOŽNOST RAZŠIRITVE RAZLIČNIH UKREPOV ZA IZBOLJŠANJE OSNOVNIH ZNANJ NA VEČJE ŠTEVILO UČENCEV JE PRIVEDLA DO OBLIKOVANJA RAZLIČNIH MODULOV 8 V CELOTNEM PROGRAMU ITALIANON.2 MATEMATICAN.2 ŠPANSKE VEDE, V KATERIH JE SESTAVLJEN SPLOŠNI NAČRT, BODO USMERJENE V UČENCE IZ RAZREDOV OSNOVNIH ŠOL V PRVEM IN DRUGEM LETU V AGGREGAZION. (Slovenian) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT PREMESSAIL BYL VYVINUT VE PROSPĚCH STUDENTŮ INSTITUTU SALVATORE DI GIACOMO V GIUGLIANO V KAMPÁNII NA, JEHOŽ CÍLEM BYLO UPŘEDNOSTNIT ROZSÁHLÝ A DIVERZIFIKOVANÝ PROJEKT, KTERÝ DOKÁŽE ZACHYTIT POTŘEBY VZDĚLÁVÁNÍ A ROZVOJE VŠECH ŽÁKŮ VE ŠKOLE VE VĚKU OD 6 DO 10 LET. OPATŘENÍ 10.2.2.ZDÁLO SE, ŽE ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI JSOU LÉPE PŘIZPŮSOBENY CHARAKTERISTIKÁM VĚTŠÍ PLURALITY INTERVENCÍ, ABY BYLO MOŽNÉ REAGOVAT NA DIVERZIFIKOVANÉ POTŘEBY POVAŽOVANÉ ZA PRIORITNÍ PRO ŠKOLNÍ LUTENCE A SPLNIT CÍLE L.107.MOŽNOST ROZŠÍŘIT RŮZNÁ OPATŘENÍ NA POSÍLENÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ NA VĚTŠÍ POČET ŽÁKŮ NÁS VEDLA K NAVRŽENÍ RŮZNÝCH MODULŮ 8 VE VŠECH ITALIANON.2 MATEMATICAN.2 ŠPANĚLSKÉ VĚDY, V NICHŽ JE CELKOVÝ PLÁN STRUKTUROVÁN, BUDOU ZAMĚŘENY NA ŽÁKY Z TŘÍD ZÁKLADNÍCH ŠKOL PRVNÍHO A DRUHÉHO ROKU V AGGREGAZION (Czech)
Property / summary: PROJEKT PREMESSAIL BYL VYVINUT VE PROSPĚCH STUDENTŮ INSTITUTU SALVATORE DI GIACOMO V GIUGLIANO V KAMPÁNII NA, JEHOŽ CÍLEM BYLO UPŘEDNOSTNIT ROZSÁHLÝ A DIVERZIFIKOVANÝ PROJEKT, KTERÝ DOKÁŽE ZACHYTIT POTŘEBY VZDĚLÁVÁNÍ A ROZVOJE VŠECH ŽÁKŮ VE ŠKOLE VE VĚKU OD 6 DO 10 LET. OPATŘENÍ 10.2.2.ZDÁLO SE, ŽE ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI JSOU LÉPE PŘIZPŮSOBENY CHARAKTERISTIKÁM VĚTŠÍ PLURALITY INTERVENCÍ, ABY BYLO MOŽNÉ REAGOVAT NA DIVERZIFIKOVANÉ POTŘEBY POVAŽOVANÉ ZA PRIORITNÍ PRO ŠKOLNÍ LUTENCE A SPLNIT CÍLE L.107.MOŽNOST ROZŠÍŘIT RŮZNÁ OPATŘENÍ NA POSÍLENÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ NA VĚTŠÍ POČET ŽÁKŮ NÁS VEDLA K NAVRŽENÍ RŮZNÝCH MODULŮ 8 VE VŠECH ITALIANON.2 MATEMATICAN.2 ŠPANĚLSKÉ VĚDY, V NICHŽ JE CELKOVÝ PLÁN STRUKTUROVÁN, BUDOU ZAMĚŘENY NA ŽÁKY Z TŘÍD ZÁKLADNÍCH ŠKOL PRVNÍHO A DRUHÉHO ROKU V AGGREGAZION (Czech) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT PREMESSAIL BYL VYVINUT VE PROSPĚCH STUDENTŮ INSTITUTU SALVATORE DI GIACOMO V GIUGLIANO V KAMPÁNII NA, JEHOŽ CÍLEM BYLO UPŘEDNOSTNIT ROZSÁHLÝ A DIVERZIFIKOVANÝ PROJEKT, KTERÝ DOKÁŽE ZACHYTIT POTŘEBY VZDĚLÁVÁNÍ A ROZVOJE VŠECH ŽÁKŮ VE ŠKOLE VE VĚKU OD 6 DO 10 LET. OPATŘENÍ 10.2.2.ZDÁLO SE, ŽE ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI JSOU LÉPE PŘIZPŮSOBENY CHARAKTERISTIKÁM VĚTŠÍ PLURALITY INTERVENCÍ, ABY BYLO MOŽNÉ REAGOVAT NA DIVERZIFIKOVANÉ POTŘEBY POVAŽOVANÉ ZA PRIORITNÍ PRO ŠKOLNÍ LUTENCE A SPLNIT CÍLE L.107.MOŽNOST ROZŠÍŘIT RŮZNÁ OPATŘENÍ NA POSÍLENÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ NA VĚTŠÍ POČET ŽÁKŮ NÁS VEDLA K NAVRŽENÍ RŮZNÝCH MODULŮ 8 VE VŠECH ITALIANON.2 MATEMATICAN.2 ŠPANĚLSKÉ VĚDY, V NICHŽ JE CELKOVÝ PLÁN STRUKTUROVÁN, BUDOU ZAMĚŘENY NA ŽÁKY Z TŘÍD ZÁKLADNÍCH ŠKOL PRVNÍHO A DRUHÉHO ROKU V AGGREGAZION (Czech) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PREMESSAIL PROJEKTO KELIAS, SKIRTAS SALVATORE DI GIACOMO GIUGLIANO INSTITUTO MOKINIAMS KAMPANIJOJE, BUVO SKIRTAS TEIKTI PIRMENYBĘ PLAČIAM IR ĮVAIRIAPUSIAM PROJEKTUI, GALINČIAM PERIMTI VISŲ 6–10 METŲ AMŽIAUS MOKYKLOS MOKINIŲ MOKYMO IR UGDYMO POREIKIUS. VEIKSMAS.ATRODO, KAD PAGRINDINIAI ĮGŪDŽIAI GERIAU PRITAIKYTI PRIE DIDESNIO INTERVENCIJŲ ĮVAIROVĖS YPATUMŲ, KAD BŪTŲ GALIMA REAGUOTI Į ĮVAIRIUS POREIKIUS, KURIE LAIKOMI MOKYKLOS LIETUVOS PRIORITETAIS IR PASIEKTI L.107.THE GALIMYBĘ IŠPLĖSTI ĮVAIRIUS VEIKSMUS, KAD PAGRINDINIAI ĮGŪDŽIAI BŪTŲ TOBULINAMI DIDESNIAM MOKINIŲ SKAIČIUI, PASKATINO MUS SUKURTI SKIRTINGUS 8 MODULIUS VISUOSE ITALIANON.2 MATEMATICAN.2 INGLESEN2 ISPANIJOS MOKSLAI, KURIUOSE BENDRAS PLANAS YRA SUDARYTAS, BUS SKIRTI PRADINIŲ MOKYKLŲ KLASIŲ MOKSLEIVIAMS PIRMAISIAIS IR ANTRAISIAIS AGGREGAZION (Lithuanian)
Property / summary: PREMESSAIL PROJEKTO KELIAS, SKIRTAS SALVATORE DI GIACOMO GIUGLIANO INSTITUTO MOKINIAMS KAMPANIJOJE, BUVO SKIRTAS TEIKTI PIRMENYBĘ PLAČIAM IR ĮVAIRIAPUSIAM PROJEKTUI, GALINČIAM PERIMTI VISŲ 6–10 METŲ AMŽIAUS MOKYKLOS MOKINIŲ MOKYMO IR UGDYMO POREIKIUS. VEIKSMAS.ATRODO, KAD PAGRINDINIAI ĮGŪDŽIAI GERIAU PRITAIKYTI PRIE DIDESNIO INTERVENCIJŲ ĮVAIROVĖS YPATUMŲ, KAD BŪTŲ GALIMA REAGUOTI Į ĮVAIRIUS POREIKIUS, KURIE LAIKOMI MOKYKLOS LIETUVOS PRIORITETAIS IR PASIEKTI L.107.THE GALIMYBĘ IŠPLĖSTI ĮVAIRIUS VEIKSMUS, KAD PAGRINDINIAI ĮGŪDŽIAI BŪTŲ TOBULINAMI DIDESNIAM MOKINIŲ SKAIČIUI, PASKATINO MUS SUKURTI SKIRTINGUS 8 MODULIUS VISUOSE ITALIANON.2 MATEMATICAN.2 INGLESEN2 ISPANIJOS MOKSLAI, KURIUOSE BENDRAS PLANAS YRA SUDARYTAS, BUS SKIRTI PRADINIŲ MOKYKLŲ KLASIŲ MOKSLEIVIAMS PIRMAISIAIS IR ANTRAISIAIS AGGREGAZION (Lithuanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PREMESSAIL PROJEKTO KELIAS, SKIRTAS SALVATORE DI GIACOMO GIUGLIANO INSTITUTO MOKINIAMS KAMPANIJOJE, BUVO SKIRTAS TEIKTI PIRMENYBĘ PLAČIAM IR ĮVAIRIAPUSIAM PROJEKTUI, GALINČIAM PERIMTI VISŲ 6–10 METŲ AMŽIAUS MOKYKLOS MOKINIŲ MOKYMO IR UGDYMO POREIKIUS. VEIKSMAS.ATRODO, KAD PAGRINDINIAI ĮGŪDŽIAI GERIAU PRITAIKYTI PRIE DIDESNIO INTERVENCIJŲ ĮVAIROVĖS YPATUMŲ, KAD BŪTŲ GALIMA REAGUOTI Į ĮVAIRIUS POREIKIUS, KURIE LAIKOMI MOKYKLOS LIETUVOS PRIORITETAIS IR PASIEKTI L.107.THE GALIMYBĘ IŠPLĖSTI ĮVAIRIUS VEIKSMUS, KAD PAGRINDINIAI ĮGŪDŽIAI BŪTŲ TOBULINAMI DIDESNIAM MOKINIŲ SKAIČIUI, PASKATINO MUS SUKURTI SKIRTINGUS 8 MODULIUS VISUOSE ITALIANON.2 MATEMATICAN.2 INGLESEN2 ISPANIJOS MOKSLAI, KURIUOSE BENDRAS PLANAS YRA SUDARYTAS, BUS SKIRTI PRADINIŲ MOKYKLŲ KLASIŲ MOKSLEIVIAMS PIRMAISIAIS IR ANTRAISIAIS AGGREGAZION (Lithuanian) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PREMESSAIL PROJEKTA CEĻŠ, KAS IZSTRĀDĀTS PAR LABU STUDENTIEM SALVATORE DI GIACOMO INSTITŪTA GIUGLIANO IN CAMPANIA NA PAREDZĒTS PIEŠĶIRT PRIORITĀTI PLAŠAM UN DAUDZVEIDĪGAM PROJEKTAM, KAS VAR PĀRTVERT MĀCĪBU UN ATTĪSTĪBAS VAJADZĪBAS VISIEM SKOLĒNIEM VECUMĀ NO 6 LĪDZ 10 GADIEM. DARBĪBA. ŠĶITA, KA PAMATPRASMES IR LABĀK PIELĀGOTAS LIELĀKAM SKAITAM INTERVENCES PASĀKUMU, LAI RASTU ATBILDES UZ DAUDZVEIDĪGĀM VAJADZĪBĀM, KAS TIEK UZSKATĪTAS PAR SKOLAS LUTENCE PRIORITĀTĒM UN ATBILST L.107.PĒC TAM, KA IESPĒJA PAPLAŠINĀT DAŽĀDAS DARBĪBAS, LAI UZLABOTU PAMATPRASMES LIELĀKAM SKOLĒNU SKAITAM, IR LIKUSI MUMS IZSTRĀDĀT DAŽĀDUS 8. MODUĻUS VISOS ITALIANON.2 MATEMATICAN.2 INGLESEN2 SPĀNIJAS ZINĀTNES, KURĀS VISPĀRĒJAIS PLĀNS IR STRUKTURĒTS, UZ SKOLĒNIEM NO PIRMĀ UN OTRĀ GADA PAMATSKOLAS KLASĒM AGGREGAZION PROGRAMMĀ (Latvian)
Property / summary: PREMESSAIL PROJEKTA CEĻŠ, KAS IZSTRĀDĀTS PAR LABU STUDENTIEM SALVATORE DI GIACOMO INSTITŪTA GIUGLIANO IN CAMPANIA NA PAREDZĒTS PIEŠĶIRT PRIORITĀTI PLAŠAM UN DAUDZVEIDĪGAM PROJEKTAM, KAS VAR PĀRTVERT MĀCĪBU UN ATTĪSTĪBAS VAJADZĪBAS VISIEM SKOLĒNIEM VECUMĀ NO 6 LĪDZ 10 GADIEM. DARBĪBA. ŠĶITA, KA PAMATPRASMES IR LABĀK PIELĀGOTAS LIELĀKAM SKAITAM INTERVENCES PASĀKUMU, LAI RASTU ATBILDES UZ DAUDZVEIDĪGĀM VAJADZĪBĀM, KAS TIEK UZSKATĪTAS PAR SKOLAS LUTENCE PRIORITĀTĒM UN ATBILST L.107.PĒC TAM, KA IESPĒJA PAPLAŠINĀT DAŽĀDAS DARBĪBAS, LAI UZLABOTU PAMATPRASMES LIELĀKAM SKOLĒNU SKAITAM, IR LIKUSI MUMS IZSTRĀDĀT DAŽĀDUS 8. MODUĻUS VISOS ITALIANON.2 MATEMATICAN.2 INGLESEN2 SPĀNIJAS ZINĀTNES, KURĀS VISPĀRĒJAIS PLĀNS IR STRUKTURĒTS, UZ SKOLĒNIEM NO PIRMĀ UN OTRĀ GADA PAMATSKOLAS KLASĒM AGGREGAZION PROGRAMMĀ (Latvian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PREMESSAIL PROJEKTA CEĻŠ, KAS IZSTRĀDĀTS PAR LABU STUDENTIEM SALVATORE DI GIACOMO INSTITŪTA GIUGLIANO IN CAMPANIA NA PAREDZĒTS PIEŠĶIRT PRIORITĀTI PLAŠAM UN DAUDZVEIDĪGAM PROJEKTAM, KAS VAR PĀRTVERT MĀCĪBU UN ATTĪSTĪBAS VAJADZĪBAS VISIEM SKOLĒNIEM VECUMĀ NO 6 LĪDZ 10 GADIEM. DARBĪBA. ŠĶITA, KA PAMATPRASMES IR LABĀK PIELĀGOTAS LIELĀKAM SKAITAM INTERVENCES PASĀKUMU, LAI RASTU ATBILDES UZ DAUDZVEIDĪGĀM VAJADZĪBĀM, KAS TIEK UZSKATĪTAS PAR SKOLAS LUTENCE PRIORITĀTĒM UN ATBILST L.107.PĒC TAM, KA IESPĒJA PAPLAŠINĀT DAŽĀDAS DARBĪBAS, LAI UZLABOTU PAMATPRASMES LIELĀKAM SKOLĒNU SKAITAM, IR LIKUSI MUMS IZSTRĀDĀT DAŽĀDUS 8. MODUĻUS VISOS ITALIANON.2 MATEMATICAN.2 INGLESEN2 SPĀNIJAS ZINĀTNES, KURĀS VISPĀRĒJAIS PLĀNS IR STRUKTURĒTS, UZ SKOLĒNIEM NO PIRMĀ UN OTRĀ GADA PAMATSKOLAS KLASĒM AGGREGAZION PROGRAMMĀ (Latvian) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ПЪТЯТ НА ПРОЕКТА PREMESSAIL, РАЗРАБОТЕН В ПОЛЗА НА УЧЕНИЦИТЕ ОТ ИНСТИТУТА „САЛВАТОР ДИ ДЖАКОМО“ В ДЖУГЛИАНО В КАМПАНИЯ, ИМАШЕ ЗА ЦЕЛ ДА ДАДЕ ПРИОРИТЕТ НА ШИРОК И ДИВЕРСИФИЦИРАН ПРОЕКТ, КОЙТО МОЖЕ ДА ПРИХВАНЕ НУЖДИТЕ ОТ ОБУЧЕНИЕ И РАЗВИТИЕ НА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ В УЧИЛИЩЕТО НА ВЪЗРАСТ МЕЖДУ 6 И 10 ГОДИНИ. ДЕЙСТВИЕ 10.2.2.ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ ИЗГЛЕЖДА СА ПО-ДОБРЕ АДАПТИРАНИ КЪМ ХАРАКТЕРИСТИКИТЕ НА ПО-ГОЛЯМ ПЛУРАЛИЗЪМ НА ИНТЕРВЕНЦИИТЕ, ЗА ДА СЕ ОТГОВОРИ НА ДИВЕРСИФИЦИРАНИ НУЖДИ, СЧИТАНИ ЗА ПРИОРИТЕТИ ЗА УЧИЛИЩЕ „ЛУТЕНС“ И ПОСТИГАНЕ НА ЦЕЛИТЕ НА L.107.ВЪЗМОЖНОСТТА ЗА РАЗШИРЯВАНЕ НА РАЗЛИЧНИТЕ ДЕЙСТВИЯ ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ ДО ПО-ГОЛЯМ БРОЙ УЧЕНИЦИ НИ НАКАРА ДА ПРОЕКТИРАМЕ РАЗЛИЧНИТЕ МОДУЛИ 8 ВЪВ ВСИЧКИ ITALIANON.2 MATEMATICAN.2 INGLESEN2 ИСПАНСКИ НАУКИ, В КОИТО ЦЯЛОСТНИЯТ ПЛАН Е СТРУКТУРИРАН, ЩЕ БЪДАТ НАСОЧЕНИ КЪМ УЧЕНИЦИ ОТ КЛАСОВЕТЕ НА НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ ПРЕЗ ПЪРВАТА И ВТОРАТА ГОДИНА В AGGREGAZION (Bulgarian)
Property / summary: ПЪТЯТ НА ПРОЕКТА PREMESSAIL, РАЗРАБОТЕН В ПОЛЗА НА УЧЕНИЦИТЕ ОТ ИНСТИТУТА „САЛВАТОР ДИ ДЖАКОМО“ В ДЖУГЛИАНО В КАМПАНИЯ, ИМАШЕ ЗА ЦЕЛ ДА ДАДЕ ПРИОРИТЕТ НА ШИРОК И ДИВЕРСИФИЦИРАН ПРОЕКТ, КОЙТО МОЖЕ ДА ПРИХВАНЕ НУЖДИТЕ ОТ ОБУЧЕНИЕ И РАЗВИТИЕ НА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ В УЧИЛИЩЕТО НА ВЪЗРАСТ МЕЖДУ 6 И 10 ГОДИНИ. ДЕЙСТВИЕ 10.2.2.ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ ИЗГЛЕЖДА СА ПО-ДОБРЕ АДАПТИРАНИ КЪМ ХАРАКТЕРИСТИКИТЕ НА ПО-ГОЛЯМ ПЛУРАЛИЗЪМ НА ИНТЕРВЕНЦИИТЕ, ЗА ДА СЕ ОТГОВОРИ НА ДИВЕРСИФИЦИРАНИ НУЖДИ, СЧИТАНИ ЗА ПРИОРИТЕТИ ЗА УЧИЛИЩЕ „ЛУТЕНС“ И ПОСТИГАНЕ НА ЦЕЛИТЕ НА L.107.ВЪЗМОЖНОСТТА ЗА РАЗШИРЯВАНЕ НА РАЗЛИЧНИТЕ ДЕЙСТВИЯ ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ ДО ПО-ГОЛЯМ БРОЙ УЧЕНИЦИ НИ НАКАРА ДА ПРОЕКТИРАМЕ РАЗЛИЧНИТЕ МОДУЛИ 8 ВЪВ ВСИЧКИ ITALIANON.2 MATEMATICAN.2 INGLESEN2 ИСПАНСКИ НАУКИ, В КОИТО ЦЯЛОСТНИЯТ ПЛАН Е СТРУКТУРИРАН, ЩЕ БЪДАТ НАСОЧЕНИ КЪМ УЧЕНИЦИ ОТ КЛАСОВЕТЕ НА НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ ПРЕЗ ПЪРВАТА И ВТОРАТА ГОДИНА В AGGREGAZION (Bulgarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ПЪТЯТ НА ПРОЕКТА PREMESSAIL, РАЗРАБОТЕН В ПОЛЗА НА УЧЕНИЦИТЕ ОТ ИНСТИТУТА „САЛВАТОР ДИ ДЖАКОМО“ В ДЖУГЛИАНО В КАМПАНИЯ, ИМАШЕ ЗА ЦЕЛ ДА ДАДЕ ПРИОРИТЕТ НА ШИРОК И ДИВЕРСИФИЦИРАН ПРОЕКТ, КОЙТО МОЖЕ ДА ПРИХВАНЕ НУЖДИТЕ ОТ ОБУЧЕНИЕ И РАЗВИТИЕ НА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ В УЧИЛИЩЕТО НА ВЪЗРАСТ МЕЖДУ 6 И 10 ГОДИНИ. ДЕЙСТВИЕ 10.2.2.ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ ИЗГЛЕЖДА СА ПО-ДОБРЕ АДАПТИРАНИ КЪМ ХАРАКТЕРИСТИКИТЕ НА ПО-ГОЛЯМ ПЛУРАЛИЗЪМ НА ИНТЕРВЕНЦИИТЕ, ЗА ДА СЕ ОТГОВОРИ НА ДИВЕРСИФИЦИРАНИ НУЖДИ, СЧИТАНИ ЗА ПРИОРИТЕТИ ЗА УЧИЛИЩЕ „ЛУТЕНС“ И ПОСТИГАНЕ НА ЦЕЛИТЕ НА L.107.ВЪЗМОЖНОСТТА ЗА РАЗШИРЯВАНЕ НА РАЗЛИЧНИТЕ ДЕЙСТВИЯ ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ ДО ПО-ГОЛЯМ БРОЙ УЧЕНИЦИ НИ НАКАРА ДА ПРОЕКТИРАМЕ РАЗЛИЧНИТЕ МОДУЛИ 8 ВЪВ ВСИЧКИ ITALIANON.2 MATEMATICAN.2 INGLESEN2 ИСПАНСКИ НАУКИ, В КОИТО ЦЯЛОСТНИЯТ ПЛАН Е СТРУКТУРИРАН, ЩЕ БЪДАТ НАСОЧЕНИ КЪМ УЧЕНИЦИ ОТ КЛАСОВЕТЕ НА НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ ПРЕЗ ПЪРВАТА И ВТОРАТА ГОДИНА В AGGREGAZION (Bulgarian) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
A CAMPANIA NA-BAN TALÁLHATÓ SALVATORE DI GIACOMO GIUGLIANO INTÉZET HALLGATÓI SZÁMÁRA KIDOLGOZOTT PREMESSAIL PROJEKTÚT CÉLJA AZ VOLT, HOGY ELSŐBBSÉGET BIZTOSÍTSON EGY SZÉLES KÖRŰ ÉS DIVERZIFIKÁLT PROJEKTNEK, AMELY A 6 ÉS 10 ÉV KÖZÖTTI ISKOLA VALAMENNYI TANULÓJÁNAK KÉPZÉSI ÉS FEJLESZTÉSI IGÉNYEIT KÉPES MEGRAGADNI. AZ ALAPKÉSZSÉGEK A JELEK SZERINT JOBBAN IGAZODTAK A BEAVATKOZÁSOK TÖBBSÉGÉNEK JELLEMZŐIHEZ ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY VÁLASZT ADHASSUNK A LUTENCE ISKOLA PRIORITÁSAINAK TEKINTETT DIVERZIFIKÁLT IGÉNYEKRE, ÉS TELJESÍTSÜK AZ L.107.THE CÉLKITŰZÉST, HOGY A KÜLÖNBÖZŐ FELLÉPÉSEKET AZ ALAPKÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉRE TÖBB TANULÓRA IS KITERJESSZÉK.2 MATEMATICAN.2 INGLESEN2 SPANYOL TUDOMÁNYOK, AMELYEKBE AZ ÁTFOGÓ TERV ÉPÜL, AZ AGGREGAZION ELSŐ ÉS MÁSODIK ÉV ÁLTALÁNOS ISKOLAI OSZTÁLYAIBÓL ÉRKEZŐ TANULÓKAT CÉLOZZÁK MEG. (Hungarian)
Property / summary: A CAMPANIA NA-BAN TALÁLHATÓ SALVATORE DI GIACOMO GIUGLIANO INTÉZET HALLGATÓI SZÁMÁRA KIDOLGOZOTT PREMESSAIL PROJEKTÚT CÉLJA AZ VOLT, HOGY ELSŐBBSÉGET BIZTOSÍTSON EGY SZÉLES KÖRŰ ÉS DIVERZIFIKÁLT PROJEKTNEK, AMELY A 6 ÉS 10 ÉV KÖZÖTTI ISKOLA VALAMENNYI TANULÓJÁNAK KÉPZÉSI ÉS FEJLESZTÉSI IGÉNYEIT KÉPES MEGRAGADNI. AZ ALAPKÉSZSÉGEK A JELEK SZERINT JOBBAN IGAZODTAK A BEAVATKOZÁSOK TÖBBSÉGÉNEK JELLEMZŐIHEZ ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY VÁLASZT ADHASSUNK A LUTENCE ISKOLA PRIORITÁSAINAK TEKINTETT DIVERZIFIKÁLT IGÉNYEKRE, ÉS TELJESÍTSÜK AZ L.107.THE CÉLKITŰZÉST, HOGY A KÜLÖNBÖZŐ FELLÉPÉSEKET AZ ALAPKÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉRE TÖBB TANULÓRA IS KITERJESSZÉK.2 MATEMATICAN.2 INGLESEN2 SPANYOL TUDOMÁNYOK, AMELYEKBE AZ ÁTFOGÓ TERV ÉPÜL, AZ AGGREGAZION ELSŐ ÉS MÁSODIK ÉV ÁLTALÁNOS ISKOLAI OSZTÁLYAIBÓL ÉRKEZŐ TANULÓKAT CÉLOZZÁK MEG. (Hungarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: A CAMPANIA NA-BAN TALÁLHATÓ SALVATORE DI GIACOMO GIUGLIANO INTÉZET HALLGATÓI SZÁMÁRA KIDOLGOZOTT PREMESSAIL PROJEKTÚT CÉLJA AZ VOLT, HOGY ELSŐBBSÉGET BIZTOSÍTSON EGY SZÉLES KÖRŰ ÉS DIVERZIFIKÁLT PROJEKTNEK, AMELY A 6 ÉS 10 ÉV KÖZÖTTI ISKOLA VALAMENNYI TANULÓJÁNAK KÉPZÉSI ÉS FEJLESZTÉSI IGÉNYEIT KÉPES MEGRAGADNI. AZ ALAPKÉSZSÉGEK A JELEK SZERINT JOBBAN IGAZODTAK A BEAVATKOZÁSOK TÖBBSÉGÉNEK JELLEMZŐIHEZ ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY VÁLASZT ADHASSUNK A LUTENCE ISKOLA PRIORITÁSAINAK TEKINTETT DIVERZIFIKÁLT IGÉNYEKRE, ÉS TELJESÍTSÜK AZ L.107.THE CÉLKITŰZÉST, HOGY A KÜLÖNBÖZŐ FELLÉPÉSEKET AZ ALAPKÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉRE TÖBB TANULÓRA IS KITERJESSZÉK.2 MATEMATICAN.2 INGLESEN2 SPANYOL TUDOMÁNYOK, AMELYEKBE AZ ÁTFOGÓ TERV ÉPÜL, AZ AGGREGAZION ELSŐ ÉS MÁSODIK ÉV ÁLTALÁNOS ISKOLAI OSZTÁLYAIBÓL ÉRKEZŐ TANULÓKAT CÉLOZZÁK MEG. (Hungarian) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
FORBRAÍODH COSÁN TIONSCADAIL PREMESSAIL I BHFABHAR MHIC LÉINN INSTITIÚID SALVATORE DI GIACOMO GIUGLIANO I CAMPANIA NA HÉIREANN AGUS É MAR AIDHM LEIS TOSAÍOCHT A THABHAIRT DO THIONSCADAL LEATHAN AGUS ÉAGSÚLAITHE AR FÉIDIR LEIS RIACHTANAIS OILIÚNA AGUS FORBARTHA GACH DALTA SA SCOIL IDIR 6 AGUS 10 MBLIANA D’AOIS A THASCRADH. DEALRAÍONN SÉ GO RAIBH BUNSCILEANNA OIRIÚNAITHE NÍOS FEARR DO NA SAINTRÉITHE A BHAINEANN LE HIOLRACHAS NÍOS MÓ IDIRGHABHÁLACHA D’FHONN FREAGRAÍ A THABHAIRT AR RIACHTANAIS ÉAGSÚLAITHE A MHEASTAR A BHEITH INA DTOSAÍOCHTAÍ DO LUTENCE SCOILE AGUS AG COMHLÍONADH CHUSPÓIRÍ L.107.THE GO BHFUIL AN FHÉIDEARTHACHT ANN NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ ÉAGSÚLA A LEATHNÚ CHUN BUNSCILEANNA A FHEABHSÚ GO LÍON NÍOS MÓ DALTAÍ TAR ÉIS TABHAIRT FAOI DEARA GO NDEARFAIMIS MODÚIL ÉAGSÚLA 8 I NGACH CEANN DE NA ITALIANON.2 MATEMATICAN.2 INGLESEN2 EOLAÍOCHTAÍ NA SPÁINNE INA BHFUIL AN PLEAN STRUCHTÚRTHA, DÍREOFAR AR DHALTAÍ Ó RANGANNA BUNSCOILE DEN CHÉAD AGUS DEN DARA BLIAIN IN AGGGREGAZION (Irish)
Property / summary: FORBRAÍODH COSÁN TIONSCADAIL PREMESSAIL I BHFABHAR MHIC LÉINN INSTITIÚID SALVATORE DI GIACOMO GIUGLIANO I CAMPANIA NA HÉIREANN AGUS É MAR AIDHM LEIS TOSAÍOCHT A THABHAIRT DO THIONSCADAL LEATHAN AGUS ÉAGSÚLAITHE AR FÉIDIR LEIS RIACHTANAIS OILIÚNA AGUS FORBARTHA GACH DALTA SA SCOIL IDIR 6 AGUS 10 MBLIANA D’AOIS A THASCRADH. DEALRAÍONN SÉ GO RAIBH BUNSCILEANNA OIRIÚNAITHE NÍOS FEARR DO NA SAINTRÉITHE A BHAINEANN LE HIOLRACHAS NÍOS MÓ IDIRGHABHÁLACHA D’FHONN FREAGRAÍ A THABHAIRT AR RIACHTANAIS ÉAGSÚLAITHE A MHEASTAR A BHEITH INA DTOSAÍOCHTAÍ DO LUTENCE SCOILE AGUS AG COMHLÍONADH CHUSPÓIRÍ L.107.THE GO BHFUIL AN FHÉIDEARTHACHT ANN NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ ÉAGSÚLA A LEATHNÚ CHUN BUNSCILEANNA A FHEABHSÚ GO LÍON NÍOS MÓ DALTAÍ TAR ÉIS TABHAIRT FAOI DEARA GO NDEARFAIMIS MODÚIL ÉAGSÚLA 8 I NGACH CEANN DE NA ITALIANON.2 MATEMATICAN.2 INGLESEN2 EOLAÍOCHTAÍ NA SPÁINNE INA BHFUIL AN PLEAN STRUCHTÚRTHA, DÍREOFAR AR DHALTAÍ Ó RANGANNA BUNSCOILE DEN CHÉAD AGUS DEN DARA BLIAIN IN AGGGREGAZION (Irish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: FORBRAÍODH COSÁN TIONSCADAIL PREMESSAIL I BHFABHAR MHIC LÉINN INSTITIÚID SALVATORE DI GIACOMO GIUGLIANO I CAMPANIA NA HÉIREANN AGUS É MAR AIDHM LEIS TOSAÍOCHT A THABHAIRT DO THIONSCADAL LEATHAN AGUS ÉAGSÚLAITHE AR FÉIDIR LEIS RIACHTANAIS OILIÚNA AGUS FORBARTHA GACH DALTA SA SCOIL IDIR 6 AGUS 10 MBLIANA D’AOIS A THASCRADH. DEALRAÍONN SÉ GO RAIBH BUNSCILEANNA OIRIÚNAITHE NÍOS FEARR DO NA SAINTRÉITHE A BHAINEANN LE HIOLRACHAS NÍOS MÓ IDIRGHABHÁLACHA D’FHONN FREAGRAÍ A THABHAIRT AR RIACHTANAIS ÉAGSÚLAITHE A MHEASTAR A BHEITH INA DTOSAÍOCHTAÍ DO LUTENCE SCOILE AGUS AG COMHLÍONADH CHUSPÓIRÍ L.107.THE GO BHFUIL AN FHÉIDEARTHACHT ANN NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ ÉAGSÚLA A LEATHNÚ CHUN BUNSCILEANNA A FHEABHSÚ GO LÍON NÍOS MÓ DALTAÍ TAR ÉIS TABHAIRT FAOI DEARA GO NDEARFAIMIS MODÚIL ÉAGSÚLA 8 I NGACH CEANN DE NA ITALIANON.2 MATEMATICAN.2 INGLESEN2 EOLAÍOCHTAÍ NA SPÁINNE INA BHFUIL AN PLEAN STRUCHTÚRTHA, DÍREOFAR AR DHALTAÍ Ó RANGANNA BUNSCOILE DEN CHÉAD AGUS DEN DARA BLIAIN IN AGGGREGAZION (Irish) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PREMESSAIL-PROJEKTET UTVECKLADES TILL FÖRMÅN FÖR STUDENTERNA VID INSTITUTET SALVATORE DI GIACOMO I GIUGLIANO I KAMPANIEN, VARS SYFTE VAR ATT PRIORITERA ETT BRETT OCH DIVERSIFIERAT PROJEKT SOM KAN FÅNGA UPP UTBILDNINGS- OCH UTVECKLINGSBEHOVEN FÖR ALLA ELEVER I SKOLAN MELLAN 6 OCH 10 ÅR. ÅTGÄRD 10.2.2.EN GRUNDLÄGGANDE KOMPETENS VERKADE VARA BÄTTRE ANPASSAD TILL EGENSKAPERNA HOS EN STÖRRE MÅNGFALD AV INSATSER FÖR ATT GE SVAR PÅ DIVERSIFIERADE BEHOV SOM BETRAKTAS SOM PRIORITERINGAR FÖR SKOLAN LUTENCE OCH UPPFYLLA MÅLEN I L.107. MÖJLIGHETEN ATT UTVIDGA DE OLIKA ÅTGÄRDERNA FÖR ATT FÖRBÄTTRA GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER TILL ETT STÖRRE ANTAL ELEVER HAR LETT TILL ATT VI UTFORMAR DE OLIKA MODULERNA 8 I ALLA ITALIANON.2 MATEMATICAN.2 INGLESEN2 SPANSKA VETENSKAPER DÄR DEN ÖVERGRIPANDE PLANEN ÄR STRUKTURERAD KOMMER ATT INRIKTAS PÅ ELEVER FRÅN GRUNDSKOLEKLASSER UNDER DET FÖRSTA OCH ANDRA ÅRET I AGGREGAZION (Swedish)
Property / summary: PREMESSAIL-PROJEKTET UTVECKLADES TILL FÖRMÅN FÖR STUDENTERNA VID INSTITUTET SALVATORE DI GIACOMO I GIUGLIANO I KAMPANIEN, VARS SYFTE VAR ATT PRIORITERA ETT BRETT OCH DIVERSIFIERAT PROJEKT SOM KAN FÅNGA UPP UTBILDNINGS- OCH UTVECKLINGSBEHOVEN FÖR ALLA ELEVER I SKOLAN MELLAN 6 OCH 10 ÅR. ÅTGÄRD 10.2.2.EN GRUNDLÄGGANDE KOMPETENS VERKADE VARA BÄTTRE ANPASSAD TILL EGENSKAPERNA HOS EN STÖRRE MÅNGFALD AV INSATSER FÖR ATT GE SVAR PÅ DIVERSIFIERADE BEHOV SOM BETRAKTAS SOM PRIORITERINGAR FÖR SKOLAN LUTENCE OCH UPPFYLLA MÅLEN I L.107. MÖJLIGHETEN ATT UTVIDGA DE OLIKA ÅTGÄRDERNA FÖR ATT FÖRBÄTTRA GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER TILL ETT STÖRRE ANTAL ELEVER HAR LETT TILL ATT VI UTFORMAR DE OLIKA MODULERNA 8 I ALLA ITALIANON.2 MATEMATICAN.2 INGLESEN2 SPANSKA VETENSKAPER DÄR DEN ÖVERGRIPANDE PLANEN ÄR STRUKTURERAD KOMMER ATT INRIKTAS PÅ ELEVER FRÅN GRUNDSKOLEKLASSER UNDER DET FÖRSTA OCH ANDRA ÅRET I AGGREGAZION (Swedish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PREMESSAIL-PROJEKTET UTVECKLADES TILL FÖRMÅN FÖR STUDENTERNA VID INSTITUTET SALVATORE DI GIACOMO I GIUGLIANO I KAMPANIEN, VARS SYFTE VAR ATT PRIORITERA ETT BRETT OCH DIVERSIFIERAT PROJEKT SOM KAN FÅNGA UPP UTBILDNINGS- OCH UTVECKLINGSBEHOVEN FÖR ALLA ELEVER I SKOLAN MELLAN 6 OCH 10 ÅR. ÅTGÄRD 10.2.2.EN GRUNDLÄGGANDE KOMPETENS VERKADE VARA BÄTTRE ANPASSAD TILL EGENSKAPERNA HOS EN STÖRRE MÅNGFALD AV INSATSER FÖR ATT GE SVAR PÅ DIVERSIFIERADE BEHOV SOM BETRAKTAS SOM PRIORITERINGAR FÖR SKOLAN LUTENCE OCH UPPFYLLA MÅLEN I L.107. MÖJLIGHETEN ATT UTVIDGA DE OLIKA ÅTGÄRDERNA FÖR ATT FÖRBÄTTRA GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER TILL ETT STÖRRE ANTAL ELEVER HAR LETT TILL ATT VI UTFORMAR DE OLIKA MODULERNA 8 I ALLA ITALIANON.2 MATEMATICAN.2 INGLESEN2 SPANSKA VETENSKAPER DÄR DEN ÖVERGRIPANDE PLANEN ÄR STRUKTURERAD KOMMER ATT INRIKTAS PÅ ELEVER FRÅN GRUNDSKOLEKLASSER UNDER DET FÖRSTA OCH ANDRA ÅRET I AGGREGAZION (Swedish) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT PREMESSAIL TÖÖTATI VÄLJA CAMPANIAS ASUVA GIUGLIANO INSTITUUDI SALVATORE DI GIACOMO ÕPILASTE KASUKS NING SELLE EESMÄRK OLI SEADA PRIORITEEDIKS ULATUSLIK JA MITMEKESINE PROJEKT, MIS VÕIMALDAB KINNI PIDADA KOOLI KÕIGI 6–10AASTASTE ÕPILASTE KOOLITUS- JA ARENGUVAJADUSTEST. MEEDE 10.2.2.PÕHIOSKUSED NÄISID OLEVAT PAREMINI KOHANDATUD SUUREMA HULGA SEKKUMISTE OMADUSTEGA, ET PAKKUDA VASTUSEID ERINEVATELE VAJADUSTELE, MIDA PEETAKSE KOOLI LUTENCE JAOKS ESMATÄHTSAKS JA MIS VASTAVAD PUNKTI L.107.THE EESMÄRKIDE SAAVUTAMISELE.VÕIMALUS LAIENDADA PÕHIOSKUSTE PARANDAMISEKS VÕETAVAID ERI MEETMEID SUUREMALE ARVULE ÕPILASTELE ON VIINUD SELLENI, ET OLEME VÄLJA TÖÖTANUD ERINEVAD MOODULID 8 KÕIGIS ITALIANON.2 MATEMATICAN.2 INGLESEN2 HISPAANIA TEADUSED, MILLE ÜLDPLAAN ON ÜLES EHITATUD, ON SUUNATUD AGGREGAZIONI ESIMESE JA TEISE AASTA ALGKOOLIDE ÕPILASTELE. (Estonian)
Property / summary: PROJEKT PREMESSAIL TÖÖTATI VÄLJA CAMPANIAS ASUVA GIUGLIANO INSTITUUDI SALVATORE DI GIACOMO ÕPILASTE KASUKS NING SELLE EESMÄRK OLI SEADA PRIORITEEDIKS ULATUSLIK JA MITMEKESINE PROJEKT, MIS VÕIMALDAB KINNI PIDADA KOOLI KÕIGI 6–10AASTASTE ÕPILASTE KOOLITUS- JA ARENGUVAJADUSTEST. MEEDE 10.2.2.PÕHIOSKUSED NÄISID OLEVAT PAREMINI KOHANDATUD SUUREMA HULGA SEKKUMISTE OMADUSTEGA, ET PAKKUDA VASTUSEID ERINEVATELE VAJADUSTELE, MIDA PEETAKSE KOOLI LUTENCE JAOKS ESMATÄHTSAKS JA MIS VASTAVAD PUNKTI L.107.THE EESMÄRKIDE SAAVUTAMISELE.VÕIMALUS LAIENDADA PÕHIOSKUSTE PARANDAMISEKS VÕETAVAID ERI MEETMEID SUUREMALE ARVULE ÕPILASTELE ON VIINUD SELLENI, ET OLEME VÄLJA TÖÖTANUD ERINEVAD MOODULID 8 KÕIGIS ITALIANON.2 MATEMATICAN.2 INGLESEN2 HISPAANIA TEADUSED, MILLE ÜLDPLAAN ON ÜLES EHITATUD, ON SUUNATUD AGGREGAZIONI ESIMESE JA TEISE AASTA ALGKOOLIDE ÕPILASTELE. (Estonian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT PREMESSAIL TÖÖTATI VÄLJA CAMPANIAS ASUVA GIUGLIANO INSTITUUDI SALVATORE DI GIACOMO ÕPILASTE KASUKS NING SELLE EESMÄRK OLI SEADA PRIORITEEDIKS ULATUSLIK JA MITMEKESINE PROJEKT, MIS VÕIMALDAB KINNI PIDADA KOOLI KÕIGI 6–10AASTASTE ÕPILASTE KOOLITUS- JA ARENGUVAJADUSTEST. MEEDE 10.2.2.PÕHIOSKUSED NÄISID OLEVAT PAREMINI KOHANDATUD SUUREMA HULGA SEKKUMISTE OMADUSTEGA, ET PAKKUDA VASTUSEID ERINEVATELE VAJADUSTELE, MIDA PEETAKSE KOOLI LUTENCE JAOKS ESMATÄHTSAKS JA MIS VASTAVAD PUNKTI L.107.THE EESMÄRKIDE SAAVUTAMISELE.VÕIMALUS LAIENDADA PÕHIOSKUSTE PARANDAMISEKS VÕETAVAID ERI MEETMEID SUUREMALE ARVULE ÕPILASTELE ON VIINUD SELLENI, ET OLEME VÄLJA TÖÖTANUD ERINEVAD MOODULID 8 KÕIGIS ITALIANON.2 MATEMATICAN.2 INGLESEN2 HISPAANIA TEADUSED, MILLE ÜLDPLAAN ON ÜLES EHITATUD, ON SUUNATUD AGGREGAZIONI ESIMESE JA TEISE AASTA ALGKOOLIDE ÕPILASTELE. (Estonian) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0

Latest revision as of 18:55, 8 April 2023

Project Q4156704 in Italy
Language Label Description Also known as
English
TO ENSURE EQUAL OPPORTUNITIES
Project Q4156704 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    34,874.49 Euro
    0 references
    budget
    57,696.0 Euro
    0 references
    co-financing rate
    60.45 percent
    0 references
    beneficiary name (string)
    GIUGLIANO 7 - DI GIACOMO
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    40°55'43.28"N, 14°12'2.52"E
    0 references
    summary
    PREMESSAIL PERCORSO PROGETTUALE ELABORATO A FAVORE DEGLI ALUNNI DELLISTITUTO SALVATORE DI GIACOMO DI GIUGLIANO IN CAMPANIA NA HA INTESO PRIVILEGIARE UNA PROGETTUALIT AMPIA E DIVERSIFICATA CHE POSSA INTERCETTARE LE ESIGENZE FORMATIVE E DI SVILUPPO DELLE COMPETENZE CHIAVE DI TUTTI GLI ALUNNI DELLA SCUOLA DI ET COMPRESA TRA I 6 E I 10 ANNI. L AZIONE 10.2.2.A COMPETENZE DI BASE SEMBRATA MEGLIO ADATTARSI ALLE CARATTERISTICHE DI UNA MAGGIORE PLURALIT DI INTERVENTI IN MODO DA OFFRIRE RISPOSTE A NECESSIT DIVERSIFICATE REPUTATE TUTTE PRIORITARIE PER LUTENZA DELLA SCUOLA E OTTEMPERANDO AGLI OBIETTIVI DELLA L.107.LA POSSIBILIT DI ESTENDERE AD UN NUMERO MAGGIORE DI ALUNNI LE DIVERSE AZIONI DI POTENZIAMENTO DELLE COMPETENZE DI BASE CI HA SPINTI A PROGETTARE IDIVERSI MODULI 8 IN TUTTO N.1 DI ITALIANON.2 MATEMATICAN.2 INGLESEN2 SCIENZE N.1 SPAGNOLO NEI QUALI IL PIANO COMPLESSIVO RISULTA ARTICOLATO AVRANNO COME DESTINATARI ALUNNI DI CLASSI DI SCUOLA PRIMARIA DEL PRIMO E SECONDO BIENNIO IN AGGREGAZION (Italian)
    0 references
    LA TRAYECTORIA DEL PROYECTO PREMESSAIL DESARROLLADA EN FAVOR DE LOS ESTUDIANTES DEL INSTITUTO SALVATORE DI GIACOMO DE GIUGLIANO EN CAMPANIA NA PRETENDÍA DAR PRIORIDAD A UN PROYECTO AMPLIO Y DIVERSIFICADO QUE PUEDA INTERCEPTAR LAS NECESIDADES DE FORMACIÓN Y DESARROLLO DE TODOS LOS ALUMNOS DE LA ESCUELA DE 6 A 10 AÑOS. ACCIÓN 10.2.2.LAS COMPETENCIAS BÁSICAS PARECÍAN ESTAR MEJOR ADAPTADAS A LAS CARACTERÍSTICAS DE UNA MAYOR PLURALIDAD DE INTERVENCIONES CON EL FIN DE DAR RESPUESTA A NECESIDADES DIVERSIFICADAS CONSIDERADAS PRIORITARIAS PARA LA LUTENCE ESCOLAR Y CUMPLIR LOS OBJETIVOS DE L.107.LA POSIBILIDAD DE AMPLIAR LAS DIFERENTES ACCIONES DE MEJORA DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS A UN MAYOR NÚMERO DE ALUMNOS NOS HA LLEVADO A DISEÑAR LOS DIFERENTES MÓDULOS 8 EN TODO EL ITALIANON.2 INGLESEN2 LAS CIENCIAS ESPAÑOLAS EN LAS QUE SE ESTRUCTURA EL PLAN GENERAL SE DIRIGIRÁN A LOS ALUMNOS DE LAS CLASES PRIMARIAS DEL PRIMER Y SEGUNDO AÑO EN AGGREGAZION (Spanish)
    point in time
    30 January 2022
    0 references
    PREMESSAIL PROJECT PATH DEVELOPED IN FAVOUR OF THE STUDENTS OF THE SALVATORE DI GIACOMO INSTITUTE OF GIUGLIANO IN CAMPANIA NA INTENDED TO GIVE PRIORITY TO A BROAD AND DIVERSIFIED PROJECT THAT CAN INTERCEPT THE TRAINING AND DEVELOPMENT NEEDS OF ALL PUPILS IN THE SCHOOL AGED BETWEEN 6 AND 10. ACTION 10.2.2.A BASIC SKILLS SEEMED TO BE BETTER ADAPTED TO THE CHARACTERISTICS OF A GREATER PLURALITY OF INTERVENTIONS IN ORDER TO PROVIDE ANSWERS TO DIVERSIFIED NEEDS CONSIDERED AS PRIORITIES FOR SCHOOL LUTENCE AND MEETING THE OBJECTIVES OF L.107.THE POSSIBILITY OF EXTENDING THE DIFFERENT ACTIONS TO ENHANCE BASIC SKILLS TO A LARGER NUMBER OF PUPILS HAS LED US TO DESIGN THE DIFFERENT MODULES 8 IN ALL OF ITALIANON.2 MATEMATICAN.2 INGLESEN2 SPANISH SCIENCES IN WHICH THE OVERALL PLAN IS STRUCTURED WILL TARGET PUPILS FROM PRIMARY SCHOOL CLASSES OF THE FIRST AND SECOND YEARS IN AGGREGAZION (English)
    point in time
    31 January 2022
    0 references
    PROJET PREMESSAIL DÉVELOPPÉ EN FAVEUR DES ÉTUDIANTS DE L’INSTITUT SALVATORE DI GIACOMO DE GIUGLIANO EN CAMPANIE, DESTINÉ À DONNER LA PRIORITÉ À UN PROJET LARGE ET DIVERSIFIÉ CAPABLE D’INTERCEPTER LES BESOINS DE FORMATION ET DE DÉVELOPPEMENT DE TOUS LES ÉLÈVES DE L’ÉCOLE DE 6 À 10 ANS. ACTION 10.2.2.LES COMPÉTENCES DE BASE SEMBLENT MIEUX ADAPTÉES AUX CARACTÉRISTIQUES D’UNE PLUS GRANDE PLURALITÉ D’INTERVENTIONS AFIN DE RÉPONDRE À DES BESOINS DIVERSIFIÉS CONSIDÉRÉS COMME PRIORITAIRES POUR L’ÉCOLE LUTENCE ET LA RÉALISATION DES OBJECTIFS DE L.107.LA POSSIBILITÉ D’ÉTENDRE LES DIFFÉRENTES ACTIONS DE RENFORCEMENT DES COMPÉTENCES DE BASE À UN PLUS GRAND NOMBRE D’ÉLÈVES NOUS A CONDUIT À CONCEVOIR LES DIFFÉRENTS MODULES 8 DANS L’ENSEMBLE DE L’ITALIANON.2 MATEMATICAN.2 INGLESEN2 LES SCIENCES ESPAGNOLES DANS LESQUELLES LE PLAN GLOBAL EST STRUCTURÉ CIBLERONT LES ÉLÈVES DES CLASSES PRIMAIRES DE PREMIÈRE ET DEUXIÈME ANNÉES EN AGGREGAZION (French)
    point in time
    1 February 2022
    0 references
    PREMESSAIL PROJEKTPFAD FÜR DIE SCHÜLER DES SALVATORE DI GIACOMO INSTITUT VON GIUGLIANO IN KAMPANIEN NA ENTWICKELT, UM EIN BREITES UND DIVERSIFIZIERTES PROJEKT, DAS DEN AUSBILDUNGS- UND ENTWICKLUNGSBEDARF ALLER SCHÜLER IN DER SCHULE ZWISCHEN 6 UND 10 ABZUFANGEN. AKTION 10.2.2.EINE GRUNDFERTIGKEIT SCHIEN BESSER AN DIE MERKMALE EINER GRÖSSEREN VIELFALT VON INTERVENTIONEN ANZUPASSEN, UM DEN DIVERSIFIZIERTEN BEDARF ZU BEANTWORTEN, DER ALS PRIORITÄTEN FÜR DIE SCHULE LUTENCE BETRACHTET WIRD UND DIE ZIELE VON L.107. DIE MÖGLICHKEIT, DIE VERSCHIEDENEN MASSNAHMEN ZUR VERBESSERUNG DER GRUNDFERTIGKEITEN AUF EINE GRÖSSERE ANZAHL VON SCHÜLERN AUSZUDEHNEN, HAT UNS DAZU VERANLASST, DIE VERSCHIEDENEN MODULE 8 IN ALLEN ITALIANON ZU KONZIPIEREN.2 MATEMATICAN.2 INGLESEN2 SPANISCHE WISSENSCHAFTEN, IN DENEN DER GESAMTPLAN STRUKTURIERT IST, RICHTET SICH AN SCHÜLER DER GRUNDSCHULKLASSEN DES ERSTEN UND ZWEITEN JAHRES IN AGGREGAZION (German)
    point in time
    3 February 2022
    0 references
    PREMESSAIL PROJECTTRAJECT ONTWIKKELD TEN GUNSTE VAN DE STUDENTEN VAN HET SALVATORE DI GIACOMO INSTITUUT VAN GIUGLIANO IN CAMPANIA NA, WAS BEDOELD OM PRIORITEIT TE GEVEN AAN EEN BREED EN GEDIVERSIFIEERD PROJECT DAT DE OPLEIDINGS- EN ONTWIKKELINGSBEHOEFTEN VAN ALLE LEERLINGEN IN DE LEEFTIJD VAN 6 TOT 10 JAAR KAN ONDERSCHEPPEN. ACTIE 10.2.2.EEN BASISVAARDIGHEDEN LEKEN BETER TE ZIJN AANGEPAST AAN DE KENMERKEN VAN EEN GROTERE VERSCHEIDENHEID AAN INTERVENTIES OM TEGEMOET TE KOMEN AAN GEDIVERSIFIEERDE BEHOEFTEN DIE ALS PRIORITEITEN VOOR SCHOOL LUTENCE WORDEN BESCHOUWD EN OM DE DOELSTELLINGEN VAN L.107 TE VERWEZENLIJKEN. DE MOGELIJKHEID OM DE VERSCHILLENDE ACTIES UIT TE BREIDEN OM BASISVAARDIGHEDEN TE VERBETEREN TOT EEN GROTER AANTAL LEERLINGEN HEEFT ONS ERTOE GEBRACHT DE VERSCHILLENDE MODULES 8 TE ONTWERPEN IN ALLE ITALIANON.2 MATEMATICAN.2 INGLESEN2 SPAANSE WETENSCHAPPEN WAARIN HET ALGEMENE PLAN IS GESTRUCTUREERD, ZULLEN GERICHT ZIJN OP LEERLINGEN UIT DE BASISSCHOOLKLASSEN VAN DE EERSTE EN TWEEDE JAAR IN AGGREGAZION (Dutch)
    point in time
    4 February 2022
    0 references
    PREMESSAIL PROJEKTFORLØB UDVIKLET TIL FORDEL FOR ELEVERNE VED SALVATORE DI GIACOMO INSTITUTE OF GIUGLIANO I CAMPANIA NA HAR TIL FORMÅL AT PRIORITERE ET BREDT OG DIVERSIFICERET PROJEKT, DER KAN OPSNAPPE UDDANNELSES- OG UDVIKLINGSBEHOVENE HOS ALLE ELEVER I ALDEREN 6-10 ÅR. AKTION 10.2.2.EN GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER SYNTES AT VÆRE BEDRE TILPASSET KENDETEGNENE VED EN STØRRE MANGFOLDIGHED AF INTERVENTIONER FOR AT GIVE SVAR PÅ DIVERSIFICEREDE BEHOV, DER BETRAGTES SOM PRIORITETER FOR SKOLE LUTENCE OG OPFYLDER MÅLENE I L.107.DEN MULIGHED FOR AT UDVIDE DE FORSKELLIGE FORANSTALTNINGER TIL AT FORBEDRE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER TIL ET STØRRE ANTAL ELEVER HAR FÅET OS TIL AT UDFORME DE FORSKELLIGE MODULER 8 I ALLE ITALIANON.2 MATEMATICAN.2 INGLESEN2 SPANSKE VIDENSKABER, HVOR DEN OVERORDNEDE PLAN ER STRUKTURERET, VIL VÆRE RETTET MOD ELEVER FRA GRUNDSKOLEKLASSER I FØRSTE OG ANDET ÅR I AGGREGAZION (Danish)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    Η ΠΟΡΕΊΑ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΟΣ PREMESSAIL ΑΝΑΠΤΎΧΘΗΚΕ ΥΠΈΡ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ SALVATORE DI GIACOMO ΤΟΥ GIUGLIANO ΣΤΗΝ ΚΑΜΠΑΝΊΑ NA, ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΔΟΘΕΊ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΑ ΣΕ ΈΝΑ ΕΥΡΎ ΚΑΙ ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΜΈΝΟ ΣΧΈΔΙΟ ΠΟΥ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΥΠΟΚΛΈΨΕΙ ΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΚΑΙ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΗΛΙΚΊΑΣ ΜΕΤΑΞΎ 6 ΚΑΙ 10 ΕΤΏΝ. ΔΡΆΣΗ 10.2.2.ΜΙΑ ΒΑΣΙΚΉ ΔΕΞΙΌΤΗΤΑ ΦΑΊΝΕΤΑΙ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΚΑΛΎΤΕΡΑ ΠΡΟΣΑΡΜΟΣΜΈΝΗ ΣΤΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΆ ΕΝΌΣ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΟΥ ΑΡΙΘΜΟΎ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΩΝ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΔΟΘΟΎΝ ΑΠΑΝΤΉΣΕΙΣ ΣΕ ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΜΈΝΕΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΠΟΥ ΘΕΩΡΟΎΝΤΑΙ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΤΩΝ ΣΤΌΧΩΝ ΤΟΥ L.107.Η ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΕΠΈΚΤΑΣΗΣ ΤΩΝ ΔΙΑΦΌΡΩΝ ΔΡΆΣΕΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΕ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΟ ΑΡΙΘΜΌ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΑΣ ΟΔΉΓΗΣΕ ΣΤΟ ΣΧΕΔΙΑΣΜΌ ΤΩΝ ΔΙΑΦΌΡΩΝ ΕΝΟΤΉΤΩΝ 8 ΣΕ ΌΛΑ ΤΑ ΜΑΘΉΜΑΤΑ ITALIANON.2 MATEMATICAN.2 INGLESEN2 ΟΙ ΙΣΠΑΝΙΚΈΣ ΕΠΙΣΤΉΜΕΣ ΣΤΙΣ ΟΠΟΊΕΣ ΔΙΑΡΘΡΏΝΕΤΑΙ ΤΟ ΣΥΝΟΛΙΚΌ ΣΧΈΔΙΟ ΘΑ ΑΠΕΥΘΎΝΟΝΤΑΙ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΑΠΌ ΤΆΞΕΙΣ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΤΟΥ ΠΡΏΤΟΥ ΚΑΙ ΤΟΥ ΔΕΎΤΕΡΟΥ ΈΤΟΥΣ ΣΤΗΝ AGGREGAZION. (Greek)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    PROJEKTNI PUT PREMESSAIL RAZVIJEN U KORIST STUDENATA INSTITUTA SALVATORE DI GIACOMO GIUGLIANO U KAMPANIJI NA NAMJERAVAO JE DATI PREDNOST ŠIROKOM I RAZNOLIKOM PROJEKTU KOJI MOŽE PRESRESTI POTREBE OSPOSOBLJAVANJA I RAZVOJA SVIH UČENIKA U ŠKOLI IZMEĐU 6 I 10 GODINA. MJERA 10.2.2.OSNOVNE VJEŠTINE BILE SU BOLJE PRILAGOĐENE KARAKTERISTIKAMA VEĆEG BROJA INTERVENCIJA KAKO BI SE PRUŽILI ODGOVORI NA RAZNOLIKE POTREBE KOJE SE SMATRAJU PRIORITETIMA ZA ŠKOLU LUTENCE I ISPUNJAVAJUĆI CILJEVE L.107.THE MOGUĆNOST PROŠIRENJA RAZLIČITIH MJERA ZA POBOLJŠANJE OSNOVNIH VJEŠTINA NA VEĆI BROJ UČENIKA DOVELA NAS JE DO OSMIŠLJAVANJA RAZLIČITIH MODULA 8 U SVIM ITALIANON.2 MATEMATICAN.2 INGLESEN2 ŠPANJOLSKIH ZNANOSTI U KOJIMA JE STRUKTURIRAN CJELOKUPNI PLAN USMJEREN NA UČENIKE IZ RAZREDA OSNOVNE ŠKOLE PRVE I DRUGE GODINE U AGGREGAZIONU (Croatian)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    PROIECTUL PREMESSAIL DEZVOLTAT ÎN FAVOAREA STUDENȚILOR INSTITUTULUI SALVATORE DI GIACOMO DIN GIUGLIANO DIN CAMPANIA NA A INTENȚIONAT SĂ ACORDE PRIORITATE UNUI PROIECT AMPLU ȘI DIVERSIFICAT CARE POATE INTERCEPTA NEVOILE DE FORMARE ȘI DEZVOLTARE ALE TUTUROR ELEVILOR DIN ȘCOALA CU VÂRSTE CUPRINSE ÎNTRE 6 ȘI 10 ANI. ACȚIUNEA 10.2.2.O COMPETENȚĂ DE BAZĂ PĂREA SĂ FIE MAI BINE ADAPTATĂ LA CARACTERISTICILE UNEI PLURALITĂȚI MAI MARI DE INTERVENȚII PENTRU A OFERI RĂSPUNSURI LA NEVOILE DIVERSIFICATE CONSIDERATE PRIORITĂȚI PENTRU LUTENȚA ȘCOLARĂ ȘI PENTRU A ÎNDEPLINI OBIECTIVELE L.107. POSIBILITATEA DE A EXTINDE DIFERITELE ACȚIUNI DE ÎMBUNĂTĂȚIRE A COMPETENȚELOR DE BAZĂ LA UN NUMĂR MAI MARE DE ELEVI NE-A DETERMINAT SĂ PROIECTĂM DIFERITELE MODULE 8 ÎN TOATE ITALIANON.2 MATEMATICAN.2 INGLESEN2 ȘTIINȚELE SPANIOLE ÎN CARE PLANUL GENERAL ESTE STRUCTURAT VOR VIZA ELEVII DIN CLASELE PRIMARE DIN PRIMUL ȘI AL DOILEA AN ÎN AGGREGAZION (Romanian)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    CESTA PROJEKTU PREMESSAIL BOLA VYVINUTÁ V PROSPECH ŠTUDENTOV SALVATORE DI GIACOMO INSTITUTE OF GIUGLIANO V KAMPÁNII S CIEĽOM UPREDNOSTNIŤ ŠIROKÝ A DIVERZIFIKOVANÝ PROJEKT, KTORÝ DOKÁŽE ZACHYTIŤ VZDELÁVACIE A ROZVOJOVÉ POTREBY VŠETKÝCH ŽIAKOV VO VEKU OD 6 DO 10 ROKOV. OPATRENIE 10.2.2.ZDALO SA, ŽE ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI SA LEPŠIE PRISPÔSOBUJÚ CHARAKTERISTIKÁM VÄČŠIEHO POČTU INTERVENCIÍ S CIEĽOM POSKYTNÚŤ ODPOVEDE NA DIVERZIFIKOVANÉ POTREBY POVAŽOVANÉ ZA PRIORITY PRE ŠKOLSKÚ LUTENCE A PLNIŤ CIELE L.107.MOŽNOSŤ ROZŠÍRENIA RÔZNYCH AKCIÍ NA ZLEPŠENIE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ NA VÄČŠÍ POČET ŽIAKOV NÁS VIEDLA K TOMU, ŽE SME NAVRHLI RÔZNE MODULY 8 VO VŠETKÝCH ITALIANON.2 MATEMATICAN.2 INGLESEN2 ŠPANIELSKE VEDY, V KTORÝCH JE CELKOVÝ PLÁN ŠTRUKTÚROVANÝ, SA ZAMERIA NA ŽIAKOV ZO ZÁKLADNÝCH ŠKÔL PRVÉHO A DRUHÉHO ROKA V AGGREGAZION (Slovak)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    IT-TRIQ TAL-PROĠETT PREMESSAIL ŻVILUPPAT FAVUR L-ISTUDENTI TAL-ISTITUT SALVATORE DI GIACOMO TA’ GIUGLIANO FIL-CAMPANIA U LI GĦANDHA L-GĦAN LI TAGĦTI PRIJORITÀ LIL PROĠETT WIESA’ U DIVERSIFIKAT LI JISTA’ JINTERĊETTA L-ĦTIĠIJIET TA’ TAĦRIĠ U ŻVILUPP TAL-ISTUDENTI KOLLHA FL-ISKOLA TA’ BEJN IS-6 U L-10 SNIN. AZZJONI 10.2.2.A ĦILIET BAŻIĊI DEHRU LI HUMA ADATTATI AĦJAR GĦALL-KARATTERISTIĊI TA ‘PLURALITÀ AKBAR TA’ INTERVENTI SABIEX JIPPROVDU TWEĠIBIET GĦALL-ĦTIĠIJIET DIVERSIFIKATI KKUNSIDRATI BĦALA PRIJORITAJIET GĦAL LUTENCE ISKOLA U JILĦQU L-OBJETTIVI TA ‘L.107.THE POSSIBBILTÀ LI JIĠU ESTIŻI L-AZZJONIJIET DIFFERENTI BIEX ITEJBU L-ĦILIET BAŻIĊI GĦAL NUMRU AKBAR TA’ STUDENTI WASSALNA BIEX IFASSLU L-MODULI DIFFERENTI 8 KOLLHA TA ‘ITALIANON.2 MATEMATICAN.2 INGLESEN2 XJENZI SPANJOLI LI FIHOM IL-PJAN ĠENERALI HUWA STRUTTURAT SE TIMMIRA STUDENTI MILL-KLASSIJIET SKOLASTIKA PRIMARJA TAL-EWWEL U T-TIENI SENA FIL AGGREGAZION (Maltese)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    O PERCURSO DO PROJETO PREMESSAIL DESENVOLVIDO A FAVOR DOS ALUNOS DO INSTITUTO SALVATORE DI GIACOMO DE GIUGLIANO, NA CAMPÂNIA, PRETENDE DAR PRIORIDADE A UM PROJETO AMPLO E DIVERSIFICADO QUE POSSA INTERCETAR AS NECESSIDADES DE FORMAÇÃO E DESENVOLVIMENTO DE TODOS OS ALUNOS DA ESCOLA COM IDADES COMPREENDIDAS ENTRE OS 6 E OS 10 ANOS. A AÇÃO 10.2.2.AS COMPETÊNCIAS BÁSICAS PARECIAM SER MAIS BEM ADAPTADAS ÀS CARACTERÍSTICAS DE UMA MAIOR PLURALIDADE DE INTERVENÇÕES, A FIM DE DAR RESPOSTA A NECESSIDADES DIVERSIFICADAS CONSIDERADAS PRIORITÁRIAS PARA A ESCOLA LUTENCE E CUMPRIR OS OBJETIVOS DE L.107.A POSSIBILIDADE DE ALARGAR AS DIFERENTES AÇÕES PARA MELHORAR AS COMPETÊNCIAS BÁSICAS A UM MAIOR NÚMERO DE ALUNOS LEVOU-NOS A CONCEBER OS DIFERENTES MÓDULOS 8 EM TODOS OS ITALIANON.2 MATEMATICAN.2 INGLESEN2 CIÊNCIAS ESPANHOLAS EM QUE O PLANO GLOBAL ESTÁ ESTRUTURADO VISARÁ ALUNOS DAS CLASSES PRIMÁRIAS DO PRIMEIRO E SEGUNDO ANOS EM AGGREGAZION (Portuguese)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    CAMPANIA NAN SALVATO DI GIACOMO INSTITUTE OF GIACOMO -INSTITUUTIN OPISKELIJOIDEN HYVÄKSI KEHITETTY PREMESSAIL-HANKE, JONKA TARKOITUKSENA ON ANTAA ETUSIJA LAAJALLE JA MONIPUOLISELLE HANKKEELLE, JOLLA VOIDAAN SIEPATA KAIKKIEN 6–10-VUOTIAIDEN KOULULAISTEN KOULUTUS- JA KEHITYSTARPEET. TOIMI 10.2.2.TAUSTAIDOT NÄYTTIVÄT OLEVAN PAREMMIN MUKAUTETTUJA TUKITOIMIEN SUUREMMAN MÄÄRÄN OMINAISPIIRTEISIIN, JOTTA VOITAISIIN VASTATA MONINAISIIN TARPEISIIN, JOITA PIDETÄÄN KOULUJEN PAINOPISTEINÄ, JA SAAVUTTAA L.107.THE:N MAHDOLLISUUS LAAJENTAA ERI TOIMIA PERUSTAITOJEN PARANTAMISEKSI ENTISTÄ USEAMMALLE OPPILAILLE, ON SAANUT MEIDÄT SUUNNITTELEMAAN ERI MODUULIT 8 KAIKISSA ITALIANON.2 MATEMATICAN.2 INGLESEN2 ESPANJALAISISSA TIETEISSÄ, JOISSA KOKONAISSUUNNITELMA ON JÄSENNELTY, KOHDISTETAAN AGGREGAZIONIN ENSIMMÄISEN JA TOISEN VUODEN PERUSKOULULUOKKIIN KUULUVAT OPPILAAT. (Finnish)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    ŚCIEŻKA PROJEKTU PREMESSAIL OPRACOWANA NA RZECZ STUDENTÓW INSTYTUTU SALVATORE DI GIACOMO W GIUGLIANO W KAMPANII MIAŁA NA CELU PRIORYTETOWE TRAKTOWANIE SZEROKIEGO I ZRÓŻNICOWANEGO PROJEKTU, KTÓRY MOŻE PRZECHWYCIĆ POTRZEBY SZKOLENIOWE I ROZWOJOWE WSZYSTKICH UCZNIÓW W WIEKU OD 6 DO 10 LAT. DZIAŁANIE 10.2.2.UMIEJĘTNOŚCI PODSTAWOWE WYDAJĄ SIĘ BYĆ LEPIEJ DOSTOSOWANE DO CECH WIĘKSZEJ RÓŻNORODNOŚCI INTERWENCJI W CELU ZAPEWNIENIA ODPOWIEDZI NA ZRÓŻNICOWANE POTRZEBY UZNAWANE ZA PRIORYTETOWE DLA SZKOŁY LUTENCE I SPEŁNIAJĄCE CELE L.107.THE MOŻLIWOŚĆ ROZSZERZENIA RÓŻNYCH DZIAŁAŃ W CELU ZWIĘKSZENIA PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI NA WIĘKSZĄ LICZBĘ UCZNIÓW SKŁONIŁA NAS DO ZAPROJEKTOWANIA RÓŻNYCH MODUŁÓW 8 WE WSZYSTKICH ITALIANON.2 MATEMATICAN.2 INGLESEN2 HISZPAŃSKI NAUKI, W KTÓRYCH OGÓLNY PLAN JEST ZORGANIZOWANY, BĘDZIE SKIEROWANY DO UCZNIÓW Z KLAS SZKÓŁ PODSTAWOWYCH PIERWSZEGO I DRUGIEGO ROKU W AGGREGAZION (Polish)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    PROJEKTNA POT PREMESSAIL JE BILA RAZVITA V KORIST ŠTUDENTOV INŠTITUTA SALVATORE DI GIACOMO V GIUGLIANU V KAMPANIJI NA, DA BI DALI PREDNOST ŠIROKEMU IN RAZNOLIKEMU PROJEKTU, KI LAHKO PRESTREZA POTREBE PO USPOSABLJANJU IN RAZVOJU VSEH UČENCEV V ŠOLI, STARIH OD 6 DO 10 LET. UKREP 10.2.2.ZDELO SE JE, DA SO OSNOVNA ZNANJA BOLJE PRILAGOJENA ZNAČILNOSTIM VEČJEGA ŠTEVILA POSREDOVANJ, DA BI ZAGOTOVILI ODGOVORE NA RAZNOLIKE POTREBE, KI VELJAJO ZA PREDNOSTNE NALOGE ŠOLE, IN IZPOLNILI CILJE L.107.THE MOŽNOST RAZŠIRITVE RAZLIČNIH UKREPOV ZA IZBOLJŠANJE OSNOVNIH ZNANJ NA VEČJE ŠTEVILO UČENCEV JE PRIVEDLA DO OBLIKOVANJA RAZLIČNIH MODULOV 8 V CELOTNEM PROGRAMU ITALIANON.2 MATEMATICAN.2 ŠPANSKE VEDE, V KATERIH JE SESTAVLJEN SPLOŠNI NAČRT, BODO USMERJENE V UČENCE IZ RAZREDOV OSNOVNIH ŠOL V PRVEM IN DRUGEM LETU V AGGREGAZION. (Slovenian)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    PROJEKT PREMESSAIL BYL VYVINUT VE PROSPĚCH STUDENTŮ INSTITUTU SALVATORE DI GIACOMO V GIUGLIANO V KAMPÁNII NA, JEHOŽ CÍLEM BYLO UPŘEDNOSTNIT ROZSÁHLÝ A DIVERZIFIKOVANÝ PROJEKT, KTERÝ DOKÁŽE ZACHYTIT POTŘEBY VZDĚLÁVÁNÍ A ROZVOJE VŠECH ŽÁKŮ VE ŠKOLE VE VĚKU OD 6 DO 10 LET. OPATŘENÍ 10.2.2.ZDÁLO SE, ŽE ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI JSOU LÉPE PŘIZPŮSOBENY CHARAKTERISTIKÁM VĚTŠÍ PLURALITY INTERVENCÍ, ABY BYLO MOŽNÉ REAGOVAT NA DIVERZIFIKOVANÉ POTŘEBY POVAŽOVANÉ ZA PRIORITNÍ PRO ŠKOLNÍ LUTENCE A SPLNIT CÍLE L.107.MOŽNOST ROZŠÍŘIT RŮZNÁ OPATŘENÍ NA POSÍLENÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ NA VĚTŠÍ POČET ŽÁKŮ NÁS VEDLA K NAVRŽENÍ RŮZNÝCH MODULŮ 8 VE VŠECH ITALIANON.2 MATEMATICAN.2 ŠPANĚLSKÉ VĚDY, V NICHŽ JE CELKOVÝ PLÁN STRUKTUROVÁN, BUDOU ZAMĚŘENY NA ŽÁKY Z TŘÍD ZÁKLADNÍCH ŠKOL PRVNÍHO A DRUHÉHO ROKU V AGGREGAZION (Czech)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    PREMESSAIL PROJEKTO KELIAS, SKIRTAS SALVATORE DI GIACOMO GIUGLIANO INSTITUTO MOKINIAMS KAMPANIJOJE, BUVO SKIRTAS TEIKTI PIRMENYBĘ PLAČIAM IR ĮVAIRIAPUSIAM PROJEKTUI, GALINČIAM PERIMTI VISŲ 6–10 METŲ AMŽIAUS MOKYKLOS MOKINIŲ MOKYMO IR UGDYMO POREIKIUS. VEIKSMAS.ATRODO, KAD PAGRINDINIAI ĮGŪDŽIAI GERIAU PRITAIKYTI PRIE DIDESNIO INTERVENCIJŲ ĮVAIROVĖS YPATUMŲ, KAD BŪTŲ GALIMA REAGUOTI Į ĮVAIRIUS POREIKIUS, KURIE LAIKOMI MOKYKLOS LIETUVOS PRIORITETAIS IR PASIEKTI L.107.THE GALIMYBĘ IŠPLĖSTI ĮVAIRIUS VEIKSMUS, KAD PAGRINDINIAI ĮGŪDŽIAI BŪTŲ TOBULINAMI DIDESNIAM MOKINIŲ SKAIČIUI, PASKATINO MUS SUKURTI SKIRTINGUS 8 MODULIUS VISUOSE ITALIANON.2 MATEMATICAN.2 INGLESEN2 ISPANIJOS MOKSLAI, KURIUOSE BENDRAS PLANAS YRA SUDARYTAS, BUS SKIRTI PRADINIŲ MOKYKLŲ KLASIŲ MOKSLEIVIAMS PIRMAISIAIS IR ANTRAISIAIS AGGREGAZION (Lithuanian)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    PREMESSAIL PROJEKTA CEĻŠ, KAS IZSTRĀDĀTS PAR LABU STUDENTIEM SALVATORE DI GIACOMO INSTITŪTA GIUGLIANO IN CAMPANIA NA PAREDZĒTS PIEŠĶIRT PRIORITĀTI PLAŠAM UN DAUDZVEIDĪGAM PROJEKTAM, KAS VAR PĀRTVERT MĀCĪBU UN ATTĪSTĪBAS VAJADZĪBAS VISIEM SKOLĒNIEM VECUMĀ NO 6 LĪDZ 10 GADIEM. DARBĪBA. ŠĶITA, KA PAMATPRASMES IR LABĀK PIELĀGOTAS LIELĀKAM SKAITAM INTERVENCES PASĀKUMU, LAI RASTU ATBILDES UZ DAUDZVEIDĪGĀM VAJADZĪBĀM, KAS TIEK UZSKATĪTAS PAR SKOLAS LUTENCE PRIORITĀTĒM UN ATBILST L.107.PĒC TAM, KA IESPĒJA PAPLAŠINĀT DAŽĀDAS DARBĪBAS, LAI UZLABOTU PAMATPRASMES LIELĀKAM SKOLĒNU SKAITAM, IR LIKUSI MUMS IZSTRĀDĀT DAŽĀDUS 8. MODUĻUS VISOS ITALIANON.2 MATEMATICAN.2 INGLESEN2 SPĀNIJAS ZINĀTNES, KURĀS VISPĀRĒJAIS PLĀNS IR STRUKTURĒTS, UZ SKOLĒNIEM NO PIRMĀ UN OTRĀ GADA PAMATSKOLAS KLASĒM AGGREGAZION PROGRAMMĀ (Latvian)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    ПЪТЯТ НА ПРОЕКТА PREMESSAIL, РАЗРАБОТЕН В ПОЛЗА НА УЧЕНИЦИТЕ ОТ ИНСТИТУТА „САЛВАТОР ДИ ДЖАКОМО“ В ДЖУГЛИАНО В КАМПАНИЯ, ИМАШЕ ЗА ЦЕЛ ДА ДАДЕ ПРИОРИТЕТ НА ШИРОК И ДИВЕРСИФИЦИРАН ПРОЕКТ, КОЙТО МОЖЕ ДА ПРИХВАНЕ НУЖДИТЕ ОТ ОБУЧЕНИЕ И РАЗВИТИЕ НА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ В УЧИЛИЩЕТО НА ВЪЗРАСТ МЕЖДУ 6 И 10 ГОДИНИ. ДЕЙСТВИЕ 10.2.2.ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ ИЗГЛЕЖДА СА ПО-ДОБРЕ АДАПТИРАНИ КЪМ ХАРАКТЕРИСТИКИТЕ НА ПО-ГОЛЯМ ПЛУРАЛИЗЪМ НА ИНТЕРВЕНЦИИТЕ, ЗА ДА СЕ ОТГОВОРИ НА ДИВЕРСИФИЦИРАНИ НУЖДИ, СЧИТАНИ ЗА ПРИОРИТЕТИ ЗА УЧИЛИЩЕ „ЛУТЕНС“ И ПОСТИГАНЕ НА ЦЕЛИТЕ НА L.107.ВЪЗМОЖНОСТТА ЗА РАЗШИРЯВАНЕ НА РАЗЛИЧНИТЕ ДЕЙСТВИЯ ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ ДО ПО-ГОЛЯМ БРОЙ УЧЕНИЦИ НИ НАКАРА ДА ПРОЕКТИРАМЕ РАЗЛИЧНИТЕ МОДУЛИ 8 ВЪВ ВСИЧКИ ITALIANON.2 MATEMATICAN.2 INGLESEN2 ИСПАНСКИ НАУКИ, В КОИТО ЦЯЛОСТНИЯТ ПЛАН Е СТРУКТУРИРАН, ЩЕ БЪДАТ НАСОЧЕНИ КЪМ УЧЕНИЦИ ОТ КЛАСОВЕТЕ НА НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ ПРЕЗ ПЪРВАТА И ВТОРАТА ГОДИНА В AGGREGAZION (Bulgarian)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    A CAMPANIA NA-BAN TALÁLHATÓ SALVATORE DI GIACOMO GIUGLIANO INTÉZET HALLGATÓI SZÁMÁRA KIDOLGOZOTT PREMESSAIL PROJEKTÚT CÉLJA AZ VOLT, HOGY ELSŐBBSÉGET BIZTOSÍTSON EGY SZÉLES KÖRŰ ÉS DIVERZIFIKÁLT PROJEKTNEK, AMELY A 6 ÉS 10 ÉV KÖZÖTTI ISKOLA VALAMENNYI TANULÓJÁNAK KÉPZÉSI ÉS FEJLESZTÉSI IGÉNYEIT KÉPES MEGRAGADNI. AZ ALAPKÉSZSÉGEK A JELEK SZERINT JOBBAN IGAZODTAK A BEAVATKOZÁSOK TÖBBSÉGÉNEK JELLEMZŐIHEZ ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY VÁLASZT ADHASSUNK A LUTENCE ISKOLA PRIORITÁSAINAK TEKINTETT DIVERZIFIKÁLT IGÉNYEKRE, ÉS TELJESÍTSÜK AZ L.107.THE CÉLKITŰZÉST, HOGY A KÜLÖNBÖZŐ FELLÉPÉSEKET AZ ALAPKÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉRE TÖBB TANULÓRA IS KITERJESSZÉK.2 MATEMATICAN.2 INGLESEN2 SPANYOL TUDOMÁNYOK, AMELYEKBE AZ ÁTFOGÓ TERV ÉPÜL, AZ AGGREGAZION ELSŐ ÉS MÁSODIK ÉV ÁLTALÁNOS ISKOLAI OSZTÁLYAIBÓL ÉRKEZŐ TANULÓKAT CÉLOZZÁK MEG. (Hungarian)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    FORBRAÍODH COSÁN TIONSCADAIL PREMESSAIL I BHFABHAR MHIC LÉINN INSTITIÚID SALVATORE DI GIACOMO GIUGLIANO I CAMPANIA NA HÉIREANN AGUS É MAR AIDHM LEIS TOSAÍOCHT A THABHAIRT DO THIONSCADAL LEATHAN AGUS ÉAGSÚLAITHE AR FÉIDIR LEIS RIACHTANAIS OILIÚNA AGUS FORBARTHA GACH DALTA SA SCOIL IDIR 6 AGUS 10 MBLIANA D’AOIS A THASCRADH. DEALRAÍONN SÉ GO RAIBH BUNSCILEANNA OIRIÚNAITHE NÍOS FEARR DO NA SAINTRÉITHE A BHAINEANN LE HIOLRACHAS NÍOS MÓ IDIRGHABHÁLACHA D’FHONN FREAGRAÍ A THABHAIRT AR RIACHTANAIS ÉAGSÚLAITHE A MHEASTAR A BHEITH INA DTOSAÍOCHTAÍ DO LUTENCE SCOILE AGUS AG COMHLÍONADH CHUSPÓIRÍ L.107.THE GO BHFUIL AN FHÉIDEARTHACHT ANN NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ ÉAGSÚLA A LEATHNÚ CHUN BUNSCILEANNA A FHEABHSÚ GO LÍON NÍOS MÓ DALTAÍ TAR ÉIS TABHAIRT FAOI DEARA GO NDEARFAIMIS MODÚIL ÉAGSÚLA 8 I NGACH CEANN DE NA ITALIANON.2 MATEMATICAN.2 INGLESEN2 EOLAÍOCHTAÍ NA SPÁINNE INA BHFUIL AN PLEAN STRUCHTÚRTHA, DÍREOFAR AR DHALTAÍ Ó RANGANNA BUNSCOILE DEN CHÉAD AGUS DEN DARA BLIAIN IN AGGGREGAZION (Irish)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    PREMESSAIL-PROJEKTET UTVECKLADES TILL FÖRMÅN FÖR STUDENTERNA VID INSTITUTET SALVATORE DI GIACOMO I GIUGLIANO I KAMPANIEN, VARS SYFTE VAR ATT PRIORITERA ETT BRETT OCH DIVERSIFIERAT PROJEKT SOM KAN FÅNGA UPP UTBILDNINGS- OCH UTVECKLINGSBEHOVEN FÖR ALLA ELEVER I SKOLAN MELLAN 6 OCH 10 ÅR. ÅTGÄRD 10.2.2.EN GRUNDLÄGGANDE KOMPETENS VERKADE VARA BÄTTRE ANPASSAD TILL EGENSKAPERNA HOS EN STÖRRE MÅNGFALD AV INSATSER FÖR ATT GE SVAR PÅ DIVERSIFIERADE BEHOV SOM BETRAKTAS SOM PRIORITERINGAR FÖR SKOLAN LUTENCE OCH UPPFYLLA MÅLEN I L.107. MÖJLIGHETEN ATT UTVIDGA DE OLIKA ÅTGÄRDERNA FÖR ATT FÖRBÄTTRA GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER TILL ETT STÖRRE ANTAL ELEVER HAR LETT TILL ATT VI UTFORMAR DE OLIKA MODULERNA 8 I ALLA ITALIANON.2 MATEMATICAN.2 INGLESEN2 SPANSKA VETENSKAPER DÄR DEN ÖVERGRIPANDE PLANEN ÄR STRUKTURERAD KOMMER ATT INRIKTAS PÅ ELEVER FRÅN GRUNDSKOLEKLASSER UNDER DET FÖRSTA OCH ANDRA ÅRET I AGGREGAZION (Swedish)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    PROJEKT PREMESSAIL TÖÖTATI VÄLJA CAMPANIAS ASUVA GIUGLIANO INSTITUUDI SALVATORE DI GIACOMO ÕPILASTE KASUKS NING SELLE EESMÄRK OLI SEADA PRIORITEEDIKS ULATUSLIK JA MITMEKESINE PROJEKT, MIS VÕIMALDAB KINNI PIDADA KOOLI KÕIGI 6–10AASTASTE ÕPILASTE KOOLITUS- JA ARENGUVAJADUSTEST. MEEDE 10.2.2.PÕHIOSKUSED NÄISID OLEVAT PAREMINI KOHANDATUD SUUREMA HULGA SEKKUMISTE OMADUSTEGA, ET PAKKUDA VASTUSEID ERINEVATELE VAJADUSTELE, MIDA PEETAKSE KOOLI LUTENCE JAOKS ESMATÄHTSAKS JA MIS VASTAVAD PUNKTI L.107.THE EESMÄRKIDE SAAVUTAMISELE.VÕIMALUS LAIENDADA PÕHIOSKUSTE PARANDAMISEKS VÕETAVAID ERI MEETMEID SUUREMALE ARVULE ÕPILASTELE ON VIINUD SELLENI, ET OLEME VÄLJA TÖÖTANUD ERINEVAD MOODULID 8 KÕIGIS ITALIANON.2 MATEMATICAN.2 INGLESEN2 HISPAANIA TEADUSED, MILLE ÜLDPLAAN ON ÜLES EHITATUD, ON SUUNATUD AGGREGAZIONI ESIMESE JA TEISE AASTA ALGKOOLIDE ÕPILASTELE. (Estonian)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    location (string)
    GIUGLIANO IN CAMPANIA
    0 references

    Identifiers

     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q4156704&oldid=34118383"