SCHOOL OF LIFE (Q4158131): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item: Edited by the materialized bot - inferring region from the coordinates) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (One intermediate revision by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
LIVETS SKOLE | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΣΧΟΛΕΊΟ ΤΗΣ ΖΩΉΣ | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
ŠKOLA ŽIVOTA | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
ȘCOALA VIEȚII | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
ŠKOLA ŽIVOTA | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
SKOLA TAL-ĦAJJA | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
ESCOLA DE VIDA | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
ELÄMÄN KOULU | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
SZKOŁA ŻYCIA | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
ŠOLA ŽIVLJENJA | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
ŠKOLA ŽIVOTA | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
GYVENIMO MOKYKLA | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
DZĪVES SKOLA | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
УЧИЛИЩЕ НА ЖИВОТА | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
AZ ÉLET ISKOLÁJA | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
SCOIL NA BEATHA | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
LIVETS SKOLA | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
ELUKOOL | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q4158131 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q4158131 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q4158131 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q4158131 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q4158131 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q4158131 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q4158131 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q4158131 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q4158131 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q4158131 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q4158131 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q4158131 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto Q4158131 in Italia | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q4158131 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q4158131 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q4158131 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q4158131 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q4158131 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q4158131 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q4158131 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q4158131 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q4158131 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q4158131 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
MÅLET MED ALLE DE DESIGNS, DER ER INDFØRT AF PYTHAGORAS GYMNASIET, ER ALTID AT GIVE ELEVERNE MULIGHED FOR AT SE SKOLEN OG VIDEN FRA ET ANDET PERSPEKTIV VED AT SKABE MODULER, DER REDUCERER LÆRING PÅ EN UKONVENTIONEL MÅDE OG MED INTELLIGENT STØTTE FRA ALLE DIGITALE TEKNOLOGIER. PROJEKTET PRIORITERER OGSÅ DE UNGES SMAG OG AMBITIONER UDEN AT FRIGØRE DEM FRA KNOWHOW, TILSKYNDE DERES KREATIVITET TIL AT UDVIKLE DERES MOTIVATION TIL AT STUDERE HUKOMMELSE OG TRADITION KOMBINERES MED DIGITALE TEKNOLOGIER FOR AT UNDGÅ BRUD OG FORESLÅ KONTINUITET MELLEM RØDDERNE AF HVER OG DRIVKRAFTEN TIL INNOVATION REFLEKTERES OVER VARME OG AKTUELLE TEMAER FOR AT UNDGÅ RISIKOEN FOR UBEHAG DELLIENATION OG OFISOLAMENT.AVER DESIGNINDSATSEN HAR TENDENS TIL AT STYRKE DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER OG UDVIKLE DE UNGES PROTAGONISME I LYSET AF DE UDFORDRINGER, SOM FREMTIDEN UDGØR FOR DEM VED AT TILBYDE STUDENS (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: MÅLET MED ALLE DE DESIGNS, DER ER INDFØRT AF PYTHAGORAS GYMNASIET, ER ALTID AT GIVE ELEVERNE MULIGHED FOR AT SE SKOLEN OG VIDEN FRA ET ANDET PERSPEKTIV VED AT SKABE MODULER, DER REDUCERER LÆRING PÅ EN UKONVENTIONEL MÅDE OG MED INTELLIGENT STØTTE FRA ALLE DIGITALE TEKNOLOGIER. PROJEKTET PRIORITERER OGSÅ DE UNGES SMAG OG AMBITIONER UDEN AT FRIGØRE DEM FRA KNOWHOW, TILSKYNDE DERES KREATIVITET TIL AT UDVIKLE DERES MOTIVATION TIL AT STUDERE HUKOMMELSE OG TRADITION KOMBINERES MED DIGITALE TEKNOLOGIER FOR AT UNDGÅ BRUD OG FORESLÅ KONTINUITET MELLEM RØDDERNE AF HVER OG DRIVKRAFTEN TIL INNOVATION REFLEKTERES OVER VARME OG AKTUELLE TEMAER FOR AT UNDGÅ RISIKOEN FOR UBEHAG DELLIENATION OG OFISOLAMENT.AVER DESIGNINDSATSEN HAR TENDENS TIL AT STYRKE DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER OG UDVIKLE DE UNGES PROTAGONISME I LYSET AF DE UDFORDRINGER, SOM FREMTIDEN UDGØR FOR DEM VED AT TILBYDE STUDENS (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: MÅLET MED ALLE DE DESIGNS, DER ER INDFØRT AF PYTHAGORAS GYMNASIET, ER ALTID AT GIVE ELEVERNE MULIGHED FOR AT SE SKOLEN OG VIDEN FRA ET ANDET PERSPEKTIV VED AT SKABE MODULER, DER REDUCERER LÆRING PÅ EN UKONVENTIONEL MÅDE OG MED INTELLIGENT STØTTE FRA ALLE DIGITALE TEKNOLOGIER. PROJEKTET PRIORITERER OGSÅ DE UNGES SMAG OG AMBITIONER UDEN AT FRIGØRE DEM FRA KNOWHOW, TILSKYNDE DERES KREATIVITET TIL AT UDVIKLE DERES MOTIVATION TIL AT STUDERE HUKOMMELSE OG TRADITION KOMBINERES MED DIGITALE TEKNOLOGIER FOR AT UNDGÅ BRUD OG FORESLÅ KONTINUITET MELLEM RØDDERNE AF HVER OG DRIVKRAFTEN TIL INNOVATION REFLEKTERES OVER VARME OG AKTUELLE TEMAER FOR AT UNDGÅ RISIKOEN FOR UBEHAG DELLIENATION OG OFISOLAMENT.AVER DESIGNINDSATSEN HAR TENDENS TIL AT STYRKE DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER OG UDVIKLE DE UNGES PROTAGONISME I LYSET AF DE UDFORDRINGER, SOM FREMTIDEN UDGØR FOR DEM VED AT TILBYDE STUDENS (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΣΤΌΧΟΣ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΣΧΕΔΊΩΝ ΠΟΥ ΈΧΕΙ ΘΈΣΕΙ ΣΕ ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΤΟ ΓΥΜΝΆΣΙΟ ΠΥΘΑΓΌΡΑΣ ΕΊΝΑΙ ΠΆΝΤΑ ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΟΥΝ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΗΝ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΝΑ ΔΟΥΝ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΚΑΙ ΤΗ ΓΝΏΣΗ ΑΠΌ ΜΙΑ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΉ ΟΠΤΙΚΉ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑΣ ΕΝΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΜΕΙΏΝΟΥΝ ΤΗ ΜΆΘΗΣΗ ΜΕ ΑΝΤΙΣΥΜΒΑΤΙΚΌ ΤΡΌΠΟ ΚΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΈΞΥΠΝΗ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΔΊΝΕΙ ΕΠΊΣΗΣ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΑ ΣΤΑ ΓΟΎΣΤΑ ΚΑΙ ΤΙΣ ΠΡΟΣΔΟΚΊΕΣ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΧΩΡΊΣ ΝΑ ΤΟΥΣ ΑΠΕΛΕΥΘΕΡΏΝΕΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΤΕΧΝΟΓΝΩΣΊΑ, ΕΝΘΑΡΡΎΝΟΝΤΑΣ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌΤΗΤΆ ΤΟΥΣ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΟΥΝ ΤΑ ΚΊΝΗΤΡΆ ΤΟΥΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΕΛΈΤΗ ΤΗΣ ΜΝΉΜΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΑΡΆΔΟΣΗΣ, ΣΥΝΔΥΆΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΨΗΦΙΑΚΈΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΟΦΥΓΉ ΚΑΤΑΓΜΆΤΩΝ ΚΑΙ ΠΡΟΤΕΊΝΕΙ ΤΗ ΣΥΝΈΧΕΙΑ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΡΙΖΏΝ ΤΟΥ ΚΑΘΕΝΌΣ ΚΑΙ Η ΠΡΟΣΠΆΘΕΙΑ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑ ΑΝΤΑΝΑΚΛΆΤΑΙ ΣΕ ΖΕΣΤΆ ΚΑΙ ΤΡΈΧΟΝΤΑ ΘΈΜΑΤΑ ΓΙΑ ΝΑ ΑΠΟΦΕΥΧΘΕΊ Ο ΚΊΝΔΥΝΟΣ ΔΥΣΦΟΡΊΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΣΤΌΧΟΣ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΣΧΕΔΊΩΝ ΠΟΥ ΈΧΕΙ ΘΈΣΕΙ ΣΕ ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΤΟ ΓΥΜΝΆΣΙΟ ΠΥΘΑΓΌΡΑΣ ΕΊΝΑΙ ΠΆΝΤΑ ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΟΥΝ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΗΝ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΝΑ ΔΟΥΝ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΚΑΙ ΤΗ ΓΝΏΣΗ ΑΠΌ ΜΙΑ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΉ ΟΠΤΙΚΉ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑΣ ΕΝΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΜΕΙΏΝΟΥΝ ΤΗ ΜΆΘΗΣΗ ΜΕ ΑΝΤΙΣΥΜΒΑΤΙΚΌ ΤΡΌΠΟ ΚΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΈΞΥΠΝΗ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΔΊΝΕΙ ΕΠΊΣΗΣ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΑ ΣΤΑ ΓΟΎΣΤΑ ΚΑΙ ΤΙΣ ΠΡΟΣΔΟΚΊΕΣ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΧΩΡΊΣ ΝΑ ΤΟΥΣ ΑΠΕΛΕΥΘΕΡΏΝΕΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΤΕΧΝΟΓΝΩΣΊΑ, ΕΝΘΑΡΡΎΝΟΝΤΑΣ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌΤΗΤΆ ΤΟΥΣ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΟΥΝ ΤΑ ΚΊΝΗΤΡΆ ΤΟΥΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΕΛΈΤΗ ΤΗΣ ΜΝΉΜΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΑΡΆΔΟΣΗΣ, ΣΥΝΔΥΆΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΨΗΦΙΑΚΈΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΟΦΥΓΉ ΚΑΤΑΓΜΆΤΩΝ ΚΑΙ ΠΡΟΤΕΊΝΕΙ ΤΗ ΣΥΝΈΧΕΙΑ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΡΙΖΏΝ ΤΟΥ ΚΑΘΕΝΌΣ ΚΑΙ Η ΠΡΟΣΠΆΘΕΙΑ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑ ΑΝΤΑΝΑΚΛΆΤΑΙ ΣΕ ΖΕΣΤΆ ΚΑΙ ΤΡΈΧΟΝΤΑ ΘΈΜΑΤΑ ΓΙΑ ΝΑ ΑΠΟΦΕΥΧΘΕΊ Ο ΚΊΝΔΥΝΟΣ ΔΥΣΦΟΡΊΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΣΤΌΧΟΣ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΣΧΕΔΊΩΝ ΠΟΥ ΈΧΕΙ ΘΈΣΕΙ ΣΕ ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΤΟ ΓΥΜΝΆΣΙΟ ΠΥΘΑΓΌΡΑΣ ΕΊΝΑΙ ΠΆΝΤΑ ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΟΥΝ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΗΝ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΝΑ ΔΟΥΝ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΚΑΙ ΤΗ ΓΝΏΣΗ ΑΠΌ ΜΙΑ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΉ ΟΠΤΙΚΉ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑΣ ΕΝΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΜΕΙΏΝΟΥΝ ΤΗ ΜΆΘΗΣΗ ΜΕ ΑΝΤΙΣΥΜΒΑΤΙΚΌ ΤΡΌΠΟ ΚΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΈΞΥΠΝΗ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΔΊΝΕΙ ΕΠΊΣΗΣ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΑ ΣΤΑ ΓΟΎΣΤΑ ΚΑΙ ΤΙΣ ΠΡΟΣΔΟΚΊΕΣ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΧΩΡΊΣ ΝΑ ΤΟΥΣ ΑΠΕΛΕΥΘΕΡΏΝΕΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΤΕΧΝΟΓΝΩΣΊΑ, ΕΝΘΑΡΡΎΝΟΝΤΑΣ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌΤΗΤΆ ΤΟΥΣ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΟΥΝ ΤΑ ΚΊΝΗΤΡΆ ΤΟΥΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΕΛΈΤΗ ΤΗΣ ΜΝΉΜΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΑΡΆΔΟΣΗΣ, ΣΥΝΔΥΆΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΨΗΦΙΑΚΈΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΟΦΥΓΉ ΚΑΤΑΓΜΆΤΩΝ ΚΑΙ ΠΡΟΤΕΊΝΕΙ ΤΗ ΣΥΝΈΧΕΙΑ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΡΙΖΏΝ ΤΟΥ ΚΑΘΕΝΌΣ ΚΑΙ Η ΠΡΟΣΠΆΘΕΙΑ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑ ΑΝΤΑΝΑΚΛΆΤΑΙ ΣΕ ΖΕΣΤΆ ΚΑΙ ΤΡΈΧΟΝΤΑ ΘΈΜΑΤΑ ΓΙΑ ΝΑ ΑΠΟΦΕΥΧΘΕΊ Ο ΚΊΝΔΥΝΟΣ ΔΥΣΦΟΡΊΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CILJ SVIH DIZAJNA KOJE JE POSTAVILA SREDNJA ŠKOLA PYTHAGORAS JE UVIJEK PONUDITI UČENICIMA PRILIKU DA SAGLEDAJU ŠKOLU I ZNANJE IZ RAZLIČITE PERSPEKTIVE KROZ STVARANJE MODULA KOJI ODBIJAJU UČENJE NA NEKONVENCIONALAN NAČIN I UZ INTELIGENTNU PODRŠKU SVIH DIGITALNIH TEHNOLOGIJA. PROJEKT TAKOĐER DAJE PREDNOST UKUSIMA I TEŽNJAMA MLADIH LJUDI BEZ OSLOBAĐANJA OD ZNANJA I ISKUSTVA, POTIČUĆI NJIHOVU KREATIVNOST DA RAZVIJU SVOJU MOTIVACIJU ZA PROUČAVANJE SJEĆANJA I TRADICIJE KOMBINIRAJU SE S DIGITALNIM TEHNOLOGIJAMA KAKO BI SE IZBJEGLI PRIJELOMI I PREDLOŽILI KONTINUITET IZMEĐU KORIJENA SVAKOG OD NJIH, A POTICAJ ZA INOVACIJU ODRAŽAVA SE NA VRUĆE I AKTUALNE TEME KAKO BI SE IZBJEGAO RIZIK OD NELAGODE DELLIENATION I OFISOLAMENT.VERYTHING PROJEKT NASTOJI OJAČATI OSNOVNE VJEŠTINE I RAZVITI PROTAGONIZAM MLADIH LJUDI S OBZIROM NA IZAZOVE KOJE IM BUDUĆNOST PREDSTAVLJA NUDEĆI STUDENS (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ SVIH DIZAJNA KOJE JE POSTAVILA SREDNJA ŠKOLA PYTHAGORAS JE UVIJEK PONUDITI UČENICIMA PRILIKU DA SAGLEDAJU ŠKOLU I ZNANJE IZ RAZLIČITE PERSPEKTIVE KROZ STVARANJE MODULA KOJI ODBIJAJU UČENJE NA NEKONVENCIONALAN NAČIN I UZ INTELIGENTNU PODRŠKU SVIH DIGITALNIH TEHNOLOGIJA. PROJEKT TAKOĐER DAJE PREDNOST UKUSIMA I TEŽNJAMA MLADIH LJUDI BEZ OSLOBAĐANJA OD ZNANJA I ISKUSTVA, POTIČUĆI NJIHOVU KREATIVNOST DA RAZVIJU SVOJU MOTIVACIJU ZA PROUČAVANJE SJEĆANJA I TRADICIJE KOMBINIRAJU SE S DIGITALNIM TEHNOLOGIJAMA KAKO BI SE IZBJEGLI PRIJELOMI I PREDLOŽILI KONTINUITET IZMEĐU KORIJENA SVAKOG OD NJIH, A POTICAJ ZA INOVACIJU ODRAŽAVA SE NA VRUĆE I AKTUALNE TEME KAKO BI SE IZBJEGAO RIZIK OD NELAGODE DELLIENATION I OFISOLAMENT.VERYTHING PROJEKT NASTOJI OJAČATI OSNOVNE VJEŠTINE I RAZVITI PROTAGONIZAM MLADIH LJUDI S OBZIROM NA IZAZOVE KOJE IM BUDUĆNOST PREDSTAVLJA NUDEĆI STUDENS (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ SVIH DIZAJNA KOJE JE POSTAVILA SREDNJA ŠKOLA PYTHAGORAS JE UVIJEK PONUDITI UČENICIMA PRILIKU DA SAGLEDAJU ŠKOLU I ZNANJE IZ RAZLIČITE PERSPEKTIVE KROZ STVARANJE MODULA KOJI ODBIJAJU UČENJE NA NEKONVENCIONALAN NAČIN I UZ INTELIGENTNU PODRŠKU SVIH DIGITALNIH TEHNOLOGIJA. PROJEKT TAKOĐER DAJE PREDNOST UKUSIMA I TEŽNJAMA MLADIH LJUDI BEZ OSLOBAĐANJA OD ZNANJA I ISKUSTVA, POTIČUĆI NJIHOVU KREATIVNOST DA RAZVIJU SVOJU MOTIVACIJU ZA PROUČAVANJE SJEĆANJA I TRADICIJE KOMBINIRAJU SE S DIGITALNIM TEHNOLOGIJAMA KAKO BI SE IZBJEGLI PRIJELOMI I PREDLOŽILI KONTINUITET IZMEĐU KORIJENA SVAKOG OD NJIH, A POTICAJ ZA INOVACIJU ODRAŽAVA SE NA VRUĆE I AKTUALNE TEME KAKO BI SE IZBJEGAO RIZIK OD NELAGODE DELLIENATION I OFISOLAMENT.VERYTHING PROJEKT NASTOJI OJAČATI OSNOVNE VJEŠTINE I RAZVITI PROTAGONIZAM MLADIH LJUDI S OBZIROM NA IZAZOVE KOJE IM BUDUĆNOST PREDSTAVLJA NUDEĆI STUDENS (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SCOPUL TUTUROR PROIECTELOR PUSE ÎN APLICARE DE LICEUL PITAGORAS ESTE ÎNTOTDEAUNA DE A OFERI ELEVILOR POSIBILITATEA DE A VEDEA ȘCOALA ȘI CUNOȘTINȚELE DINTR-O PERSPECTIVĂ DIFERITĂ PRIN CREAREA DE MODULE CARE REFUZĂ ÎNVĂȚAREA ÎNTR-UN MOD NECONVENȚIONAL ȘI CU SPRIJINUL INTELIGENT AL TUTUROR TEHNOLOGIILOR DIGITALE. DE ASEMENEA, PROIECTUL PRIORITIZEAZĂ GUSTURILE ȘI ASPIRAȚIILE TINERILOR FĂRĂ A-I ELIBERA DE KNOW-HOW, ÎNCURAJÂNDU-LE CREATIVITATEA SĂ-ȘI DEZVOLTE MOTIVAȚIA DE A STUDIA MEMORIA ȘI TRADIȚIA SUNT COMBINATE CU TEHNOLOGIILE DIGITALE PENTRU A EVITA FRACTURILE ȘI A PROPUNE CONTINUITATEA ÎNTRE RĂDĂCINILE FIECĂRUIA ȘI IMPULSUL CĂTRE INOVARE SE REFLECTĂ PE TEME FIERBINȚI ȘI ACTUALE, PENTRU A EVITA RISCUL DISCONFORTULUI DELLIENARE ȘI OFISOLAMENT.TOTDEAUNA EFORTUL DE PROIECTARE TINDE SĂ CONSOLIDEZE ABILITĂȚILE DE BAZĂ ȘI SĂ DEZVOLTE PROTAGONISMUL TINERILOR, AVÂND ÎN VEDERE PROVOCĂRILE PE CARE LE PREZINTĂ VIITORUL PRIN OFERIREA DE STUDENȚEȘTI. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: SCOPUL TUTUROR PROIECTELOR PUSE ÎN APLICARE DE LICEUL PITAGORAS ESTE ÎNTOTDEAUNA DE A OFERI ELEVILOR POSIBILITATEA DE A VEDEA ȘCOALA ȘI CUNOȘTINȚELE DINTR-O PERSPECTIVĂ DIFERITĂ PRIN CREAREA DE MODULE CARE REFUZĂ ÎNVĂȚAREA ÎNTR-UN MOD NECONVENȚIONAL ȘI CU SPRIJINUL INTELIGENT AL TUTUROR TEHNOLOGIILOR DIGITALE. DE ASEMENEA, PROIECTUL PRIORITIZEAZĂ GUSTURILE ȘI ASPIRAȚIILE TINERILOR FĂRĂ A-I ELIBERA DE KNOW-HOW, ÎNCURAJÂNDU-LE CREATIVITATEA SĂ-ȘI DEZVOLTE MOTIVAȚIA DE A STUDIA MEMORIA ȘI TRADIȚIA SUNT COMBINATE CU TEHNOLOGIILE DIGITALE PENTRU A EVITA FRACTURILE ȘI A PROPUNE CONTINUITATEA ÎNTRE RĂDĂCINILE FIECĂRUIA ȘI IMPULSUL CĂTRE INOVARE SE REFLECTĂ PE TEME FIERBINȚI ȘI ACTUALE, PENTRU A EVITA RISCUL DISCONFORTULUI DELLIENARE ȘI OFISOLAMENT.TOTDEAUNA EFORTUL DE PROIECTARE TINDE SĂ CONSOLIDEZE ABILITĂȚILE DE BAZĂ ȘI SĂ DEZVOLTE PROTAGONISMUL TINERILOR, AVÂND ÎN VEDERE PROVOCĂRILE PE CARE LE PREZINTĂ VIITORUL PRIN OFERIREA DE STUDENȚEȘTI. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SCOPUL TUTUROR PROIECTELOR PUSE ÎN APLICARE DE LICEUL PITAGORAS ESTE ÎNTOTDEAUNA DE A OFERI ELEVILOR POSIBILITATEA DE A VEDEA ȘCOALA ȘI CUNOȘTINȚELE DINTR-O PERSPECTIVĂ DIFERITĂ PRIN CREAREA DE MODULE CARE REFUZĂ ÎNVĂȚAREA ÎNTR-UN MOD NECONVENȚIONAL ȘI CU SPRIJINUL INTELIGENT AL TUTUROR TEHNOLOGIILOR DIGITALE. DE ASEMENEA, PROIECTUL PRIORITIZEAZĂ GUSTURILE ȘI ASPIRAȚIILE TINERILOR FĂRĂ A-I ELIBERA DE KNOW-HOW, ÎNCURAJÂNDU-LE CREATIVITATEA SĂ-ȘI DEZVOLTE MOTIVAȚIA DE A STUDIA MEMORIA ȘI TRADIȚIA SUNT COMBINATE CU TEHNOLOGIILE DIGITALE PENTRU A EVITA FRACTURILE ȘI A PROPUNE CONTINUITATEA ÎNTRE RĂDĂCINILE FIECĂRUIA ȘI IMPULSUL CĂTRE INOVARE SE REFLECTĂ PE TEME FIERBINȚI ȘI ACTUALE, PENTRU A EVITA RISCUL DISCONFORTULUI DELLIENARE ȘI OFISOLAMENT.TOTDEAUNA EFORTUL DE PROIECTARE TINDE SĂ CONSOLIDEZE ABILITĂȚILE DE BAZĂ ȘI SĂ DEZVOLTE PROTAGONISMUL TINERILOR, AVÂND ÎN VEDERE PROVOCĂRILE PE CARE LE PREZINTĂ VIITORUL PRIN OFERIREA DE STUDENȚEȘTI. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CIEĽOM VŠETKÝCH NÁVRHOV ZAVEDENÝCH STREDNOU ŠKOLOU PYTHAGORAS JE VŽDY PONÚKNUŤ ŠTUDENTOM MOŽNOSŤ VIDIEŤ ŠKOLU A VEDOMOSTI Z INEJ PERSPEKTÍVY PROSTREDNÍCTVOM VYTVÁRANIA MODULOV, KTORÉ ZNIŽUJÚ UČENIE SA NEKONVENČNÝM SPÔSOBOM A S INTELIGENTNOU PODPOROU VŠETKÝCH DIGITÁLNYCH TECHNOLÓGIÍ. V RÁMCI PROJEKTU SA UPREDNOSTŇUJÚ AJ CHUTE A TÚŽBY MLADÝCH ĽUDÍ BEZ TOHO, ABY SA IM UVOĽNILO KNOW-HOW, PRIČOM SA PODPORUJE ICH TVORIVOSŤ PRI ROZVÍJANÍ ICH MOTIVÁCIE ŠTUDOVAŤ PAMÄŤ A TRADÍCIE SA KOMBINUJÚ S DIGITÁLNYMI TECHNOLÓGIAMI, ABY SA ZABRÁNILO ZLOMENINÁM A NAVRHUJE SA KONTINUITA MEDZI KOREŇMI KAŽDÉHO Z NICH A HNACOU SILOU INOVÁCIE SA ODRÁŽA NA HORÚCICH A SÚČASNÝCH TÉMACH, ABY SA ZABRÁNILO RIZIKU NEPOHODLIA DELLIENATION A OFISOLAMENT.KAŽDÝ PROJEKT MÁ TENDENCIU POSILŇOVAŤ ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI A ROZVÍJAŤ PROTAGONIZMUS MLADÝCH ĽUDÍ VZHĽADOM NA VÝZVY, KTORÉ IM BUDÚCNOSŤ PRINÁŠA TÝM, ŽE IM PONÚKA STUDENS (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: CIEĽOM VŠETKÝCH NÁVRHOV ZAVEDENÝCH STREDNOU ŠKOLOU PYTHAGORAS JE VŽDY PONÚKNUŤ ŠTUDENTOM MOŽNOSŤ VIDIEŤ ŠKOLU A VEDOMOSTI Z INEJ PERSPEKTÍVY PROSTREDNÍCTVOM VYTVÁRANIA MODULOV, KTORÉ ZNIŽUJÚ UČENIE SA NEKONVENČNÝM SPÔSOBOM A S INTELIGENTNOU PODPOROU VŠETKÝCH DIGITÁLNYCH TECHNOLÓGIÍ. V RÁMCI PROJEKTU SA UPREDNOSTŇUJÚ AJ CHUTE A TÚŽBY MLADÝCH ĽUDÍ BEZ TOHO, ABY SA IM UVOĽNILO KNOW-HOW, PRIČOM SA PODPORUJE ICH TVORIVOSŤ PRI ROZVÍJANÍ ICH MOTIVÁCIE ŠTUDOVAŤ PAMÄŤ A TRADÍCIE SA KOMBINUJÚ S DIGITÁLNYMI TECHNOLÓGIAMI, ABY SA ZABRÁNILO ZLOMENINÁM A NAVRHUJE SA KONTINUITA MEDZI KOREŇMI KAŽDÉHO Z NICH A HNACOU SILOU INOVÁCIE SA ODRÁŽA NA HORÚCICH A SÚČASNÝCH TÉMACH, ABY SA ZABRÁNILO RIZIKU NEPOHODLIA DELLIENATION A OFISOLAMENT.KAŽDÝ PROJEKT MÁ TENDENCIU POSILŇOVAŤ ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI A ROZVÍJAŤ PROTAGONIZMUS MLADÝCH ĽUDÍ VZHĽADOM NA VÝZVY, KTORÉ IM BUDÚCNOSŤ PRINÁŠA TÝM, ŽE IM PONÚKA STUDENS (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CIEĽOM VŠETKÝCH NÁVRHOV ZAVEDENÝCH STREDNOU ŠKOLOU PYTHAGORAS JE VŽDY PONÚKNUŤ ŠTUDENTOM MOŽNOSŤ VIDIEŤ ŠKOLU A VEDOMOSTI Z INEJ PERSPEKTÍVY PROSTREDNÍCTVOM VYTVÁRANIA MODULOV, KTORÉ ZNIŽUJÚ UČENIE SA NEKONVENČNÝM SPÔSOBOM A S INTELIGENTNOU PODPOROU VŠETKÝCH DIGITÁLNYCH TECHNOLÓGIÍ. V RÁMCI PROJEKTU SA UPREDNOSTŇUJÚ AJ CHUTE A TÚŽBY MLADÝCH ĽUDÍ BEZ TOHO, ABY SA IM UVOĽNILO KNOW-HOW, PRIČOM SA PODPORUJE ICH TVORIVOSŤ PRI ROZVÍJANÍ ICH MOTIVÁCIE ŠTUDOVAŤ PAMÄŤ A TRADÍCIE SA KOMBINUJÚ S DIGITÁLNYMI TECHNOLÓGIAMI, ABY SA ZABRÁNILO ZLOMENINÁM A NAVRHUJE SA KONTINUITA MEDZI KOREŇMI KAŽDÉHO Z NICH A HNACOU SILOU INOVÁCIE SA ODRÁŽA NA HORÚCICH A SÚČASNÝCH TÉMACH, ABY SA ZABRÁNILO RIZIKU NEPOHODLIA DELLIENATION A OFISOLAMENT.KAŽDÝ PROJEKT MÁ TENDENCIU POSILŇOVAŤ ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI A ROZVÍJAŤ PROTAGONIZMUS MLADÝCH ĽUDÍ VZHĽADOM NA VÝZVY, KTORÉ IM BUDÚCNOSŤ PRINÁŠA TÝM, ŽE IM PONÚKA STUDENS (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L-GĦAN TAD-DISINJI KOLLHA STABBILITI MILL-ISKOLA GĦOLJA TA’ PYTHAGORAS HUWA DEJJEM LI JOFFRI LILL-ISTUDENTI L-OPPORTUNITÀ LI JARAW L-ISKOLA U L-GĦARFIEN MINN PERSPETTIVA DIFFERENTI PERMEZZ TAL-ĦOLQIEN TA’ MODULI LI JONQSU T-TAGĦLIM B’MOD MHUX KONVENZJONALI U BL-APPOĠĠ INTELLIĠENTI TAT-TEKNOLOĠIJI DIĠITALI KOLLHA. IL-PROĠETT JAGĦTI PRIJORITÀ WKOLL LILL-GOSTI U L-ASPIRAZZJONIJIET TAŻ-ŻGĦAŻAGĦ MINGĦAJR MA JILLIBERAHOM MILL-GĦARFIEN, JINKORAĠĠIXXI L-KREATTIVITÀ TAGĦHOM BIEX JIŻVILUPPAW IL-MOTIVAZZJONI TAGĦHOM BIEX JISTUDJAW IL-MEMORJA U T-TRADIZZJONI HUMA KKOMBINATI MAT-TEKNOLOĠIJI DIĠITALI BIEX JIĠI EVITAT IL-KSUR U TIĠI PROPOSTA KONTINWITÀ BEJN L-GĦERUQ TA’ KULL WIEĦED U L-ISPINTA LEJN L-INNOVAZZJONI HIJA RIFLESSA FUQ TEMI JAĦARQU U ATTWALI BIEX JIĠI EVITAT IR-RISKJU TA’ DELLIENAZZJONI U IFAĊJONI SKORAĠĠANTI.WAQT LI L-ISFORZ TAD-DISINN GĦANDU T-TENDENZA LI JSAĦĦAĦ IL-ĦILIET BAŻIĊI U JIŻVILUPPA L-PROTAGONIŻMU TAŻ-ŻGĦAŻAGĦ FID-DAWL TAL-ISFIDI LI L-FUTUR JIPPREŻENTALHOM BILLI JOFFRI STUDENS (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: L-GĦAN TAD-DISINJI KOLLHA STABBILITI MILL-ISKOLA GĦOLJA TA’ PYTHAGORAS HUWA DEJJEM LI JOFFRI LILL-ISTUDENTI L-OPPORTUNITÀ LI JARAW L-ISKOLA U L-GĦARFIEN MINN PERSPETTIVA DIFFERENTI PERMEZZ TAL-ĦOLQIEN TA’ MODULI LI JONQSU T-TAGĦLIM B’MOD MHUX KONVENZJONALI U BL-APPOĠĠ INTELLIĠENTI TAT-TEKNOLOĠIJI DIĠITALI KOLLHA. IL-PROĠETT JAGĦTI PRIJORITÀ WKOLL LILL-GOSTI U L-ASPIRAZZJONIJIET TAŻ-ŻGĦAŻAGĦ MINGĦAJR MA JILLIBERAHOM MILL-GĦARFIEN, JINKORAĠĠIXXI L-KREATTIVITÀ TAGĦHOM BIEX JIŻVILUPPAW IL-MOTIVAZZJONI TAGĦHOM BIEX JISTUDJAW IL-MEMORJA U T-TRADIZZJONI HUMA KKOMBINATI MAT-TEKNOLOĠIJI DIĠITALI BIEX JIĠI EVITAT IL-KSUR U TIĠI PROPOSTA KONTINWITÀ BEJN L-GĦERUQ TA’ KULL WIEĦED U L-ISPINTA LEJN L-INNOVAZZJONI HIJA RIFLESSA FUQ TEMI JAĦARQU U ATTWALI BIEX JIĠI EVITAT IR-RISKJU TA’ DELLIENAZZJONI U IFAĊJONI SKORAĠĠANTI.WAQT LI L-ISFORZ TAD-DISINN GĦANDU T-TENDENZA LI JSAĦĦAĦ IL-ĦILIET BAŻIĊI U JIŻVILUPPA L-PROTAGONIŻMU TAŻ-ŻGĦAŻAGĦ FID-DAWL TAL-ISFIDI LI L-FUTUR JIPPREŻENTALHOM BILLI JOFFRI STUDENS (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L-GĦAN TAD-DISINJI KOLLHA STABBILITI MILL-ISKOLA GĦOLJA TA’ PYTHAGORAS HUWA DEJJEM LI JOFFRI LILL-ISTUDENTI L-OPPORTUNITÀ LI JARAW L-ISKOLA U L-GĦARFIEN MINN PERSPETTIVA DIFFERENTI PERMEZZ TAL-ĦOLQIEN TA’ MODULI LI JONQSU T-TAGĦLIM B’MOD MHUX KONVENZJONALI U BL-APPOĠĠ INTELLIĠENTI TAT-TEKNOLOĠIJI DIĠITALI KOLLHA. IL-PROĠETT JAGĦTI PRIJORITÀ WKOLL LILL-GOSTI U L-ASPIRAZZJONIJIET TAŻ-ŻGĦAŻAGĦ MINGĦAJR MA JILLIBERAHOM MILL-GĦARFIEN, JINKORAĠĠIXXI L-KREATTIVITÀ TAGĦHOM BIEX JIŻVILUPPAW IL-MOTIVAZZJONI TAGĦHOM BIEX JISTUDJAW IL-MEMORJA U T-TRADIZZJONI HUMA KKOMBINATI MAT-TEKNOLOĠIJI DIĠITALI BIEX JIĠI EVITAT IL-KSUR U TIĠI PROPOSTA KONTINWITÀ BEJN L-GĦERUQ TA’ KULL WIEĦED U L-ISPINTA LEJN L-INNOVAZZJONI HIJA RIFLESSA FUQ TEMI JAĦARQU U ATTWALI BIEX JIĠI EVITAT IR-RISKJU TA’ DELLIENAZZJONI U IFAĊJONI SKORAĠĠANTI.WAQT LI L-ISFORZ TAD-DISINN GĦANDU T-TENDENZA LI JSAĦĦAĦ IL-ĦILIET BAŻIĊI U JIŻVILUPPA L-PROTAGONIŻMU TAŻ-ŻGĦAŻAGĦ FID-DAWL TAL-ISFIDI LI L-FUTUR JIPPREŻENTALHOM BILLI JOFFRI STUDENS (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O OBJETIVO DE TODOS OS PROJETOS POSTOS EM PRÁTICA PELO ENSINO MÉDIO DE PITÁGORAS É SEMPRE OFERECER AOS ALUNOS A OPORTUNIDADE DE VER A ESCOLA E O CONHECIMENTO DE UMA PERSPETIVA DIFERENTE ATRAVÉS DA CRIAÇÃO DE MÓDULOS QUE DIMINUEM A APRENDIZAGEM DE UMA FORMA NÃO CONVENCIONAL E COM O APOIO INTELIGENTE DE TODAS AS TECNOLOGIAS DIGITAIS. O PROJETO TAMBÉM PRIORIZA OS GOSTOS E ASPIRAÇÕES DOS JOVENS SEM LIBERTÁ-LOS DO KNOW-HOW, INCENTIVANDO SUA CRIATIVIDADE A DESENVOLVER SUA MOTIVAÇÃO PARA ESTUDAR MEMÓRIA E TRADIÇÃO SÃO COMBINADAS COM TECNOLOGIAS DIGITAIS PARA EVITAR FRATURAS E PROPOR CONTINUIDADE ENTRE AS RAÍZES DE CADA UM E O IMPULSO À INOVAÇÃO REFLETE-SE EM TEMAS QUENTES E ATUAIS PARA EVITAR O RISCO DE DESCONFORTO DELLIENATION E OFISOLAMENT. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O OBJETIVO DE TODOS OS PROJETOS POSTOS EM PRÁTICA PELO ENSINO MÉDIO DE PITÁGORAS É SEMPRE OFERECER AOS ALUNOS A OPORTUNIDADE DE VER A ESCOLA E O CONHECIMENTO DE UMA PERSPETIVA DIFERENTE ATRAVÉS DA CRIAÇÃO DE MÓDULOS QUE DIMINUEM A APRENDIZAGEM DE UMA FORMA NÃO CONVENCIONAL E COM O APOIO INTELIGENTE DE TODAS AS TECNOLOGIAS DIGITAIS. O PROJETO TAMBÉM PRIORIZA OS GOSTOS E ASPIRAÇÕES DOS JOVENS SEM LIBERTÁ-LOS DO KNOW-HOW, INCENTIVANDO SUA CRIATIVIDADE A DESENVOLVER SUA MOTIVAÇÃO PARA ESTUDAR MEMÓRIA E TRADIÇÃO SÃO COMBINADAS COM TECNOLOGIAS DIGITAIS PARA EVITAR FRATURAS E PROPOR CONTINUIDADE ENTRE AS RAÍZES DE CADA UM E O IMPULSO À INOVAÇÃO REFLETE-SE EM TEMAS QUENTES E ATUAIS PARA EVITAR O RISCO DE DESCONFORTO DELLIENATION E OFISOLAMENT. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O OBJETIVO DE TODOS OS PROJETOS POSTOS EM PRÁTICA PELO ENSINO MÉDIO DE PITÁGORAS É SEMPRE OFERECER AOS ALUNOS A OPORTUNIDADE DE VER A ESCOLA E O CONHECIMENTO DE UMA PERSPETIVA DIFERENTE ATRAVÉS DA CRIAÇÃO DE MÓDULOS QUE DIMINUEM A APRENDIZAGEM DE UMA FORMA NÃO CONVENCIONAL E COM O APOIO INTELIGENTE DE TODAS AS TECNOLOGIAS DIGITAIS. O PROJETO TAMBÉM PRIORIZA OS GOSTOS E ASPIRAÇÕES DOS JOVENS SEM LIBERTÁ-LOS DO KNOW-HOW, INCENTIVANDO SUA CRIATIVIDADE A DESENVOLVER SUA MOTIVAÇÃO PARA ESTUDAR MEMÓRIA E TRADIÇÃO SÃO COMBINADAS COM TECNOLOGIAS DIGITAIS PARA EVITAR FRATURAS E PROPOR CONTINUIDADE ENTRE AS RAÍZES DE CADA UM E O IMPULSO À INOVAÇÃO REFLETE-SE EM TEMAS QUENTES E ATUAIS PARA EVITAR O RISCO DE DESCONFORTO DELLIENATION E OFISOLAMENT. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
KAIKKIEN PYTHAGORAS-LUKION KÄYTTÖÖN OTTAMIEN MALLIEN TAVOITTEENA ON AINA TARJOTA OPISKELIJOILLE MAHDOLLISUUS NÄHDÄ KOULU JA TIETÄMYS ERI NÄKÖKULMASTA LUOMALLA MODUULEJA, JOTKA VÄHENTÄVÄT OPPIMISTA EPÄTAVANOMAISELLA TAVALLA JA ÄLYKKÄÄLLÄ TUELLA KAIKILLA DIGITAALITEKNOLOGIOILLA. HANKKEESSA MYÖS ASETETAAN ETUSIJALLE NUORTEN MAKU JA TOIVEET VAPAUTTAMATTA HEITÄ TAITOTIEDOSTA, KANNUSTAMALLA HEITÄ KEHITTÄMÄÄN MOTIVAATIOTAAN MUISTIN JA PERINTEEN OPISKELUUN YHDISTETÄÄN DIGITAALITEKNOLOGIAA MURTUMIEN VÄLTTÄMISEKSI JA EHDOTETAAN JATKUVUUTTA KUNKIN JUURIEN VÄLILLÄ, JA INNOVAATIOPYRKIMYS HEIJASTUU KUUMIIN JA AJANKOHTAISIIN TEEMOIHIN EPÄMUKAVUUDEN VÄLTTÄMISEKSI DELLIENATION JA OFISOLAMENT.KAIKKI SUUNNITTELUPYRKIMYKSET PYRKIVÄT VAHVISTAMAAN PERUSTAITOJA JA KEHITTÄMÄÄN NUORTEN PROTAGONISMIA OTTAEN HUOMIOON TULEVAISUUDEN HEILLE ASETTAMAT HAASTEET. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: KAIKKIEN PYTHAGORAS-LUKION KÄYTTÖÖN OTTAMIEN MALLIEN TAVOITTEENA ON AINA TARJOTA OPISKELIJOILLE MAHDOLLISUUS NÄHDÄ KOULU JA TIETÄMYS ERI NÄKÖKULMASTA LUOMALLA MODUULEJA, JOTKA VÄHENTÄVÄT OPPIMISTA EPÄTAVANOMAISELLA TAVALLA JA ÄLYKKÄÄLLÄ TUELLA KAIKILLA DIGITAALITEKNOLOGIOILLA. HANKKEESSA MYÖS ASETETAAN ETUSIJALLE NUORTEN MAKU JA TOIVEET VAPAUTTAMATTA HEITÄ TAITOTIEDOSTA, KANNUSTAMALLA HEITÄ KEHITTÄMÄÄN MOTIVAATIOTAAN MUISTIN JA PERINTEEN OPISKELUUN YHDISTETÄÄN DIGITAALITEKNOLOGIAA MURTUMIEN VÄLTTÄMISEKSI JA EHDOTETAAN JATKUVUUTTA KUNKIN JUURIEN VÄLILLÄ, JA INNOVAATIOPYRKIMYS HEIJASTUU KUUMIIN JA AJANKOHTAISIIN TEEMOIHIN EPÄMUKAVUUDEN VÄLTTÄMISEKSI DELLIENATION JA OFISOLAMENT.KAIKKI SUUNNITTELUPYRKIMYKSET PYRKIVÄT VAHVISTAMAAN PERUSTAITOJA JA KEHITTÄMÄÄN NUORTEN PROTAGONISMIA OTTAEN HUOMIOON TULEVAISUUDEN HEILLE ASETTAMAT HAASTEET. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: KAIKKIEN PYTHAGORAS-LUKION KÄYTTÖÖN OTTAMIEN MALLIEN TAVOITTEENA ON AINA TARJOTA OPISKELIJOILLE MAHDOLLISUUS NÄHDÄ KOULU JA TIETÄMYS ERI NÄKÖKULMASTA LUOMALLA MODUULEJA, JOTKA VÄHENTÄVÄT OPPIMISTA EPÄTAVANOMAISELLA TAVALLA JA ÄLYKKÄÄLLÄ TUELLA KAIKILLA DIGITAALITEKNOLOGIOILLA. HANKKEESSA MYÖS ASETETAAN ETUSIJALLE NUORTEN MAKU JA TOIVEET VAPAUTTAMATTA HEITÄ TAITOTIEDOSTA, KANNUSTAMALLA HEITÄ KEHITTÄMÄÄN MOTIVAATIOTAAN MUISTIN JA PERINTEEN OPISKELUUN YHDISTETÄÄN DIGITAALITEKNOLOGIAA MURTUMIEN VÄLTTÄMISEKSI JA EHDOTETAAN JATKUVUUTTA KUNKIN JUURIEN VÄLILLÄ, JA INNOVAATIOPYRKIMYS HEIJASTUU KUUMIIN JA AJANKOHTAISIIN TEEMOIHIN EPÄMUKAVUUDEN VÄLTTÄMISEKSI DELLIENATION JA OFISOLAMENT.KAIKKI SUUNNITTELUPYRKIMYKSET PYRKIVÄT VAHVISTAMAAN PERUSTAITOJA JA KEHITTÄMÄÄN NUORTEN PROTAGONISMIA OTTAEN HUOMIOON TULEVAISUUDEN HEILLE ASETTAMAT HAASTEET. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CELEM WSZYSTKICH PROJEKTÓW REALIZOWANYCH PRZEZ GIMNAZJUM W PITAGORAS JEST ZAWSZE ZAOFEROWANIE UCZNIOM MOŻLIWOŚCI ZAPOZNANIA SIĘ ZE SZKOŁĄ I WIEDZĄ Z INNEJ PERSPEKTYWY POPRZEZ TWORZENIE MODUŁÓW, KTÓRE ZMNIEJSZAJĄ UCZENIE SIĘ W NIEKONWENCJONALNY SPOSÓB I PRZY INTELIGENTNYM WSPARCIU WSZYSTKICH TECHNOLOGII CYFROWYCH. PROJEKT TRAKTUJE PRIORYTETOWO GUSTY I ASPIRACJE MŁODYCH LUDZI BEZ UWALNIANIA ICH Z KNOW-HOW, ZACHĘCAJĄC ICH KREATYWNOŚĆ DO ROZWIJANIA MOTYWACJI DO STUDIOWANIA PAMIĘCI I TRADYCJI, ŁĄCZY SIĘ Z TECHNOLOGIAMI CYFROWYMI, ABY UNIKNĄĆ PĘKNIĘĆ I ZAPROPONOWAĆ CIĄGŁOŚĆ MIĘDZY KORZENIAMI KAŻDEGO Z NICH A DĄŻENIEM DO INNOWACJI ZNAJDUJE ODZWIERCIEDLENIE W GORĄCYCH I AKTUALNYCH TEMATACH, ABY UNIKNĄĆ RYZYKA DYSKOMFORTU DELLIENATION I OFISOLAMENT. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: CELEM WSZYSTKICH PROJEKTÓW REALIZOWANYCH PRZEZ GIMNAZJUM W PITAGORAS JEST ZAWSZE ZAOFEROWANIE UCZNIOM MOŻLIWOŚCI ZAPOZNANIA SIĘ ZE SZKOŁĄ I WIEDZĄ Z INNEJ PERSPEKTYWY POPRZEZ TWORZENIE MODUŁÓW, KTÓRE ZMNIEJSZAJĄ UCZENIE SIĘ W NIEKONWENCJONALNY SPOSÓB I PRZY INTELIGENTNYM WSPARCIU WSZYSTKICH TECHNOLOGII CYFROWYCH. PROJEKT TRAKTUJE PRIORYTETOWO GUSTY I ASPIRACJE MŁODYCH LUDZI BEZ UWALNIANIA ICH Z KNOW-HOW, ZACHĘCAJĄC ICH KREATYWNOŚĆ DO ROZWIJANIA MOTYWACJI DO STUDIOWANIA PAMIĘCI I TRADYCJI, ŁĄCZY SIĘ Z TECHNOLOGIAMI CYFROWYMI, ABY UNIKNĄĆ PĘKNIĘĆ I ZAPROPONOWAĆ CIĄGŁOŚĆ MIĘDZY KORZENIAMI KAŻDEGO Z NICH A DĄŻENIEM DO INNOWACJI ZNAJDUJE ODZWIERCIEDLENIE W GORĄCYCH I AKTUALNYCH TEMATACH, ABY UNIKNĄĆ RYZYKA DYSKOMFORTU DELLIENATION I OFISOLAMENT. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CELEM WSZYSTKICH PROJEKTÓW REALIZOWANYCH PRZEZ GIMNAZJUM W PITAGORAS JEST ZAWSZE ZAOFEROWANIE UCZNIOM MOŻLIWOŚCI ZAPOZNANIA SIĘ ZE SZKOŁĄ I WIEDZĄ Z INNEJ PERSPEKTYWY POPRZEZ TWORZENIE MODUŁÓW, KTÓRE ZMNIEJSZAJĄ UCZENIE SIĘ W NIEKONWENCJONALNY SPOSÓB I PRZY INTELIGENTNYM WSPARCIU WSZYSTKICH TECHNOLOGII CYFROWYCH. PROJEKT TRAKTUJE PRIORYTETOWO GUSTY I ASPIRACJE MŁODYCH LUDZI BEZ UWALNIANIA ICH Z KNOW-HOW, ZACHĘCAJĄC ICH KREATYWNOŚĆ DO ROZWIJANIA MOTYWACJI DO STUDIOWANIA PAMIĘCI I TRADYCJI, ŁĄCZY SIĘ Z TECHNOLOGIAMI CYFROWYMI, ABY UNIKNĄĆ PĘKNIĘĆ I ZAPROPONOWAĆ CIĄGŁOŚĆ MIĘDZY KORZENIAMI KAŻDEGO Z NICH A DĄŻENIEM DO INNOWACJI ZNAJDUJE ODZWIERCIEDLENIE W GORĄCYCH I AKTUALNYCH TEMATACH, ABY UNIKNĄĆ RYZYKA DYSKOMFORTU DELLIENATION I OFISOLAMENT. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CILJ VSEH MODELOV, KI JIH JE VZPOSTAVILA PITAGORSKA GIMNAZIJA, JE UČENCEM VEDNO PONUDITI PRILOŽNOST VIDETI ŠOLO IN ZNANJE Z DRUGAČNE PERSPEKTIVE Z USTVARJANJEM MODULOV, KI NA NEKONVENCIONALEN NAČIN ZAVRAČAJO UČENJE, IN Z INTELIGENTNO PODPORO VSEH DIGITALNIH TEHNOLOGIJ. PROJEKT PRAV TAKO DAJE PREDNOST OKUSU IN TEŽNJAM MLADIH, NE DA BI JIH OSVOBODIL ZNANJA, SPODBUJA NJIHOVO USTVARJALNOST, DA RAZVIJEJO MOTIVACIJO ZA PREUČEVANJE SPOMINA IN TRADICIJE, SE KOMBINIRA Z DIGITALNIMI TEHNOLOGIJAMI, DA BI SE IZOGNILI ZLOMOM IN PREDLAGALI KONTINUITETO MED KORENINAMI IN PRIZADEVANJI ZA INOVACIJE, KI SE ODRAŽAJO NA VROČIH IN AKTUALNIH TEMAH, DA BI SE IZOGNILI TVEGANJU NELAGODJA DELLIENATION IN OFISOLAMENT. OBVESTITEV PRIZADEVANJ ZA OBLIKOVANJE SE NAGIBA H KREPITVI OSNOVNIH SPRETNOSTI IN RAZVOJU PROTAGONIZMA MLADIH GLEDE NA IZZIVE, KI JIM JIH PRINAŠA PRIHODNOST S PONUDBO STUDENSOV. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ VSEH MODELOV, KI JIH JE VZPOSTAVILA PITAGORSKA GIMNAZIJA, JE UČENCEM VEDNO PONUDITI PRILOŽNOST VIDETI ŠOLO IN ZNANJE Z DRUGAČNE PERSPEKTIVE Z USTVARJANJEM MODULOV, KI NA NEKONVENCIONALEN NAČIN ZAVRAČAJO UČENJE, IN Z INTELIGENTNO PODPORO VSEH DIGITALNIH TEHNOLOGIJ. PROJEKT PRAV TAKO DAJE PREDNOST OKUSU IN TEŽNJAM MLADIH, NE DA BI JIH OSVOBODIL ZNANJA, SPODBUJA NJIHOVO USTVARJALNOST, DA RAZVIJEJO MOTIVACIJO ZA PREUČEVANJE SPOMINA IN TRADICIJE, SE KOMBINIRA Z DIGITALNIMI TEHNOLOGIJAMI, DA BI SE IZOGNILI ZLOMOM IN PREDLAGALI KONTINUITETO MED KORENINAMI IN PRIZADEVANJI ZA INOVACIJE, KI SE ODRAŽAJO NA VROČIH IN AKTUALNIH TEMAH, DA BI SE IZOGNILI TVEGANJU NELAGODJA DELLIENATION IN OFISOLAMENT. OBVESTITEV PRIZADEVANJ ZA OBLIKOVANJE SE NAGIBA H KREPITVI OSNOVNIH SPRETNOSTI IN RAZVOJU PROTAGONIZMA MLADIH GLEDE NA IZZIVE, KI JIM JIH PRINAŠA PRIHODNOST S PONUDBO STUDENSOV. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ VSEH MODELOV, KI JIH JE VZPOSTAVILA PITAGORSKA GIMNAZIJA, JE UČENCEM VEDNO PONUDITI PRILOŽNOST VIDETI ŠOLO IN ZNANJE Z DRUGAČNE PERSPEKTIVE Z USTVARJANJEM MODULOV, KI NA NEKONVENCIONALEN NAČIN ZAVRAČAJO UČENJE, IN Z INTELIGENTNO PODPORO VSEH DIGITALNIH TEHNOLOGIJ. PROJEKT PRAV TAKO DAJE PREDNOST OKUSU IN TEŽNJAM MLADIH, NE DA BI JIH OSVOBODIL ZNANJA, SPODBUJA NJIHOVO USTVARJALNOST, DA RAZVIJEJO MOTIVACIJO ZA PREUČEVANJE SPOMINA IN TRADICIJE, SE KOMBINIRA Z DIGITALNIMI TEHNOLOGIJAMI, DA BI SE IZOGNILI ZLOMOM IN PREDLAGALI KONTINUITETO MED KORENINAMI IN PRIZADEVANJI ZA INOVACIJE, KI SE ODRAŽAJO NA VROČIH IN AKTUALNIH TEMAH, DA BI SE IZOGNILI TVEGANJU NELAGODJA DELLIENATION IN OFISOLAMENT. OBVESTITEV PRIZADEVANJ ZA OBLIKOVANJE SE NAGIBA H KREPITVI OSNOVNIH SPRETNOSTI IN RAZVOJU PROTAGONIZMA MLADIH GLEDE NA IZZIVE, KI JIM JIH PRINAŠA PRIHODNOST S PONUDBO STUDENSOV. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CÍLEM VŠECH NÁVRHŮ ZAVEDENÝCH STŘEDNÍ ŠKOLOU PYTHAGORAS JE VŽDY NABÍDNOUT STUDENTŮM MOŽNOST VIDĚT ŠKOLU A ZNALOSTI Z JINÉ PERSPEKTIVY VYTVOŘENÍM MODULŮ, KTERÉ ODMÍTAJÍ UČENÍ NEKONVENČNÍM ZPŮSOBEM A S INTELIGENTNÍ PODPOROU VŠECH DIGITÁLNÍCH TECHNOLOGIÍ. PROJEKT TAKÉ UPŘEDNOSTŇUJE CHUTĚ A TOUHY MLADÝCH LIDÍ, ANIŽ BY JE OSVOBODIL OD KNOW-HOW, PODNĚCUJE JEJICH KREATIVITU K ROZVOJI JEJICH MOTIVACE KE STUDIU PAMĚTI A TRADICE JSOU KOMBINOVÁNY S DIGITÁLNÍMI TECHNOLOGIEMI, ABY SE ZABRÁNILO ZLOMENINÁM, A NAVRHNOUT KONTINUITU MEZI KOŘENY KAŽDÉHO Z NICH A SNAHA O INOVACI SE ODRÁŽÍ NA HORKÝCH A SOUČASNÝCH TÉMATECH, ABY SE ZABRÁNILO RIZIKU NEPOHODLÍ DELLIENATION A OFISOLAMENT.VŠECHNY NÁVRHOVÉ ÚSILÍ MÁ TENDENCI POSILOVAT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI A ROZVÍJET PROTAGONISMUS MLADÝCH LIDÍ S OHLEDEM NA VÝZVY, KTERÉ JIM BUDOUCNOST PŘEDSTAVUJE TÍM, ŽE JIM NABÍDNE STUDENS (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: CÍLEM VŠECH NÁVRHŮ ZAVEDENÝCH STŘEDNÍ ŠKOLOU PYTHAGORAS JE VŽDY NABÍDNOUT STUDENTŮM MOŽNOST VIDĚT ŠKOLU A ZNALOSTI Z JINÉ PERSPEKTIVY VYTVOŘENÍM MODULŮ, KTERÉ ODMÍTAJÍ UČENÍ NEKONVENČNÍM ZPŮSOBEM A S INTELIGENTNÍ PODPOROU VŠECH DIGITÁLNÍCH TECHNOLOGIÍ. PROJEKT TAKÉ UPŘEDNOSTŇUJE CHUTĚ A TOUHY MLADÝCH LIDÍ, ANIŽ BY JE OSVOBODIL OD KNOW-HOW, PODNĚCUJE JEJICH KREATIVITU K ROZVOJI JEJICH MOTIVACE KE STUDIU PAMĚTI A TRADICE JSOU KOMBINOVÁNY S DIGITÁLNÍMI TECHNOLOGIEMI, ABY SE ZABRÁNILO ZLOMENINÁM, A NAVRHNOUT KONTINUITU MEZI KOŘENY KAŽDÉHO Z NICH A SNAHA O INOVACI SE ODRÁŽÍ NA HORKÝCH A SOUČASNÝCH TÉMATECH, ABY SE ZABRÁNILO RIZIKU NEPOHODLÍ DELLIENATION A OFISOLAMENT.VŠECHNY NÁVRHOVÉ ÚSILÍ MÁ TENDENCI POSILOVAT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI A ROZVÍJET PROTAGONISMUS MLADÝCH LIDÍ S OHLEDEM NA VÝZVY, KTERÉ JIM BUDOUCNOST PŘEDSTAVUJE TÍM, ŽE JIM NABÍDNE STUDENS (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CÍLEM VŠECH NÁVRHŮ ZAVEDENÝCH STŘEDNÍ ŠKOLOU PYTHAGORAS JE VŽDY NABÍDNOUT STUDENTŮM MOŽNOST VIDĚT ŠKOLU A ZNALOSTI Z JINÉ PERSPEKTIVY VYTVOŘENÍM MODULŮ, KTERÉ ODMÍTAJÍ UČENÍ NEKONVENČNÍM ZPŮSOBEM A S INTELIGENTNÍ PODPOROU VŠECH DIGITÁLNÍCH TECHNOLOGIÍ. PROJEKT TAKÉ UPŘEDNOSTŇUJE CHUTĚ A TOUHY MLADÝCH LIDÍ, ANIŽ BY JE OSVOBODIL OD KNOW-HOW, PODNĚCUJE JEJICH KREATIVITU K ROZVOJI JEJICH MOTIVACE KE STUDIU PAMĚTI A TRADICE JSOU KOMBINOVÁNY S DIGITÁLNÍMI TECHNOLOGIEMI, ABY SE ZABRÁNILO ZLOMENINÁM, A NAVRHNOUT KONTINUITU MEZI KOŘENY KAŽDÉHO Z NICH A SNAHA O INOVACI SE ODRÁŽÍ NA HORKÝCH A SOUČASNÝCH TÉMATECH, ABY SE ZABRÁNILO RIZIKU NEPOHODLÍ DELLIENATION A OFISOLAMENT.VŠECHNY NÁVRHOVÉ ÚSILÍ MÁ TENDENCI POSILOVAT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI A ROZVÍJET PROTAGONISMUS MLADÝCH LIDÍ S OHLEDEM NA VÝZVY, KTERÉ JIM BUDOUCNOST PŘEDSTAVUJE TÍM, ŽE JIM NABÍDNE STUDENS (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
VISŲ PITAGORO VIDURINĖS MOKYKLOS SUKURTŲ DIZAINŲ TIKSLAS VISADA YRA SUTEIKTI STUDENTAMS GALIMYBĘ PAMATYTI MOKYKLĄ IR ŽINIAS IŠ KITOS PERSPEKTYVOS, KURIANT MODULIUS, KURIE MAŽINA MOKYMĄSI NETRADICINIU BŪDU IR PROTINGAI REMIANT VISAS SKAITMENINES TECHNOLOGIJAS. PROJEKTE TAIP PAT PIRMENYBĖ TEIKIAMA JAUNŲ ŽMONIŲ SKONIAMS IR SIEKIAMS, NEIŠSKLEIDŽIANT JŲ IŠ PRAKTINĖS PATIRTIES, SKATINANT JŲ KŪRYBIŠKUMĄ PLĖTOTI MOTYVACIJĄ STUDIJUOTI ATMINTĮ IR TRADICIJAS, DERINAMOS SU SKAITMENINĖMIS TECHNOLOGIJOMIS, KAD BŪTŲ IŠVENGTA LŪŽIŲ, IR PASIŪLYTI TĘSTINUMĄ TARP KIEKVIENO IŠ JŲ ŠAKNŲ IR SIEKIO DIEGTI NAUJOVES ATSISPINDI KARŠTOSE IR DABARTINĖSE TEMOSE, KAD BŪTŲ IŠVENGTA DISKOMFORTO DELLIENACIJOS IR OFISOLAMENT RIZIKOS. ĮGYVENDINANT PROJEKTAVIMO PASTANGAS, SIEKIAMA STIPRINTI PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS IR PLĖTOTI JAUNIMO VAIDMENĮ, ATSIŽVELGIANT Į IŠŠŪKIUS, KURIUOS JIEMS KELIA ATEITIS, SIŪLYDAMI STUDENS. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: VISŲ PITAGORO VIDURINĖS MOKYKLOS SUKURTŲ DIZAINŲ TIKSLAS VISADA YRA SUTEIKTI STUDENTAMS GALIMYBĘ PAMATYTI MOKYKLĄ IR ŽINIAS IŠ KITOS PERSPEKTYVOS, KURIANT MODULIUS, KURIE MAŽINA MOKYMĄSI NETRADICINIU BŪDU IR PROTINGAI REMIANT VISAS SKAITMENINES TECHNOLOGIJAS. PROJEKTE TAIP PAT PIRMENYBĖ TEIKIAMA JAUNŲ ŽMONIŲ SKONIAMS IR SIEKIAMS, NEIŠSKLEIDŽIANT JŲ IŠ PRAKTINĖS PATIRTIES, SKATINANT JŲ KŪRYBIŠKUMĄ PLĖTOTI MOTYVACIJĄ STUDIJUOTI ATMINTĮ IR TRADICIJAS, DERINAMOS SU SKAITMENINĖMIS TECHNOLOGIJOMIS, KAD BŪTŲ IŠVENGTA LŪŽIŲ, IR PASIŪLYTI TĘSTINUMĄ TARP KIEKVIENO IŠ JŲ ŠAKNŲ IR SIEKIO DIEGTI NAUJOVES ATSISPINDI KARŠTOSE IR DABARTINĖSE TEMOSE, KAD BŪTŲ IŠVENGTA DISKOMFORTO DELLIENACIJOS IR OFISOLAMENT RIZIKOS. ĮGYVENDINANT PROJEKTAVIMO PASTANGAS, SIEKIAMA STIPRINTI PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS IR PLĖTOTI JAUNIMO VAIDMENĮ, ATSIŽVELGIANT Į IŠŠŪKIUS, KURIUOS JIEMS KELIA ATEITIS, SIŪLYDAMI STUDENS. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: VISŲ PITAGORO VIDURINĖS MOKYKLOS SUKURTŲ DIZAINŲ TIKSLAS VISADA YRA SUTEIKTI STUDENTAMS GALIMYBĘ PAMATYTI MOKYKLĄ IR ŽINIAS IŠ KITOS PERSPEKTYVOS, KURIANT MODULIUS, KURIE MAŽINA MOKYMĄSI NETRADICINIU BŪDU IR PROTINGAI REMIANT VISAS SKAITMENINES TECHNOLOGIJAS. PROJEKTE TAIP PAT PIRMENYBĖ TEIKIAMA JAUNŲ ŽMONIŲ SKONIAMS IR SIEKIAMS, NEIŠSKLEIDŽIANT JŲ IŠ PRAKTINĖS PATIRTIES, SKATINANT JŲ KŪRYBIŠKUMĄ PLĖTOTI MOTYVACIJĄ STUDIJUOTI ATMINTĮ IR TRADICIJAS, DERINAMOS SU SKAITMENINĖMIS TECHNOLOGIJOMIS, KAD BŪTŲ IŠVENGTA LŪŽIŲ, IR PASIŪLYTI TĘSTINUMĄ TARP KIEKVIENO IŠ JŲ ŠAKNŲ IR SIEKIO DIEGTI NAUJOVES ATSISPINDI KARŠTOSE IR DABARTINĖSE TEMOSE, KAD BŪTŲ IŠVENGTA DISKOMFORTO DELLIENACIJOS IR OFISOLAMENT RIZIKOS. ĮGYVENDINANT PROJEKTAVIMO PASTANGAS, SIEKIAMA STIPRINTI PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS IR PLĖTOTI JAUNIMO VAIDMENĮ, ATSIŽVELGIANT Į IŠŠŪKIUS, KURIUOS JIEMS KELIA ATEITIS, SIŪLYDAMI STUDENS. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
VISU PYTHAGORAS VIDUSSKOLU IEVIESTO DIZAINU MĒRĶIS VIENMĒR IR PIEDĀVĀT SKOLĒNIEM IESPĒJU REDZĒT SKOLU UN ZINĀŠANAS NO CITAS PERSPEKTĪVAS, IZVEIDOJOT MODUĻUS, KAS NETRADICIONĀLĀ VEIDĀ SAMAZINA MĀCĪŠANOS UN AR VISU DIGITĀLO TEHNOLOĢIJU VIEDO ATBALSTU. PROJEKTA PRIORITĀTE IR ARĪ JAUNIEŠU GAUME UN VĒLMES, NEATBRĪVOJOT VIŅUS NO ZINĀTĪBAS, MUDINOT VIŅU RADOŠUMU ATTĪSTĪT MOTIVĀCIJU MĀCĪTIES ATMIŅU UN TRADĪCIJAS APVIENOT AR DIGITĀLAJĀM TEHNOLOĢIJĀM, LAI IZVAIRĪTOS NO LŪZUMIEM UN IEROSINĀTU NEPĀRTRAUKTĪBU STARP KATRA SAKNĒM UN INOVĀCIJU, KAS ATSPOGUĻOJAS KARSTĀS UN PAŠREIZĒJĀS TĒMĀS, LAI IZVAIRĪTOS NO DISKOMFORTA RISKA DELLIENATION UN OFISOLAMENT.EVERYTHING DIZAINA CENTIENI TIECAS STIPRINĀT JAUNIEŠU PAMATPRASMES UN ATTĪSTĪT JAUNIEŠU VARENĪBU, ŅEMOT VĒRĀ IZAICINĀJUMUS, KO VIŅIEM RADA NĀKOTNE, PIEDĀVĀJOT SĪVUMU. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: VISU PYTHAGORAS VIDUSSKOLU IEVIESTO DIZAINU MĒRĶIS VIENMĒR IR PIEDĀVĀT SKOLĒNIEM IESPĒJU REDZĒT SKOLU UN ZINĀŠANAS NO CITAS PERSPEKTĪVAS, IZVEIDOJOT MODUĻUS, KAS NETRADICIONĀLĀ VEIDĀ SAMAZINA MĀCĪŠANOS UN AR VISU DIGITĀLO TEHNOLOĢIJU VIEDO ATBALSTU. PROJEKTA PRIORITĀTE IR ARĪ JAUNIEŠU GAUME UN VĒLMES, NEATBRĪVOJOT VIŅUS NO ZINĀTĪBAS, MUDINOT VIŅU RADOŠUMU ATTĪSTĪT MOTIVĀCIJU MĀCĪTIES ATMIŅU UN TRADĪCIJAS APVIENOT AR DIGITĀLAJĀM TEHNOLOĢIJĀM, LAI IZVAIRĪTOS NO LŪZUMIEM UN IEROSINĀTU NEPĀRTRAUKTĪBU STARP KATRA SAKNĒM UN INOVĀCIJU, KAS ATSPOGUĻOJAS KARSTĀS UN PAŠREIZĒJĀS TĒMĀS, LAI IZVAIRĪTOS NO DISKOMFORTA RISKA DELLIENATION UN OFISOLAMENT.EVERYTHING DIZAINA CENTIENI TIECAS STIPRINĀT JAUNIEŠU PAMATPRASMES UN ATTĪSTĪT JAUNIEŠU VARENĪBU, ŅEMOT VĒRĀ IZAICINĀJUMUS, KO VIŅIEM RADA NĀKOTNE, PIEDĀVĀJOT SĪVUMU. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: VISU PYTHAGORAS VIDUSSKOLU IEVIESTO DIZAINU MĒRĶIS VIENMĒR IR PIEDĀVĀT SKOLĒNIEM IESPĒJU REDZĒT SKOLU UN ZINĀŠANAS NO CITAS PERSPEKTĪVAS, IZVEIDOJOT MODUĻUS, KAS NETRADICIONĀLĀ VEIDĀ SAMAZINA MĀCĪŠANOS UN AR VISU DIGITĀLO TEHNOLOĢIJU VIEDO ATBALSTU. PROJEKTA PRIORITĀTE IR ARĪ JAUNIEŠU GAUME UN VĒLMES, NEATBRĪVOJOT VIŅUS NO ZINĀTĪBAS, MUDINOT VIŅU RADOŠUMU ATTĪSTĪT MOTIVĀCIJU MĀCĪTIES ATMIŅU UN TRADĪCIJAS APVIENOT AR DIGITĀLAJĀM TEHNOLOĢIJĀM, LAI IZVAIRĪTOS NO LŪZUMIEM UN IEROSINĀTU NEPĀRTRAUKTĪBU STARP KATRA SAKNĒM UN INOVĀCIJU, KAS ATSPOGUĻOJAS KARSTĀS UN PAŠREIZĒJĀS TĒMĀS, LAI IZVAIRĪTOS NO DISKOMFORTA RISKA DELLIENATION UN OFISOLAMENT.EVERYTHING DIZAINA CENTIENI TIECAS STIPRINĀT JAUNIEŠU PAMATPRASMES UN ATTĪSTĪT JAUNIEŠU VARENĪBU, ŅEMOT VĒRĀ IZAICINĀJUMUS, KO VIŅIEM RADA NĀKOTNE, PIEDĀVĀJOT SĪVUMU. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ЦЕЛТА НА ВСИЧКИ ПРОЕКТИ, ВЪВЕДЕНИ ОТ ГИМНАЗИЯТА В ПИТАГОР, Е ВИНАГИ ДА СЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ НА УЧЕНИЦИТЕ ДА ВИДЯТ УЧИЛИЩЕТО И ЗНАНИЯТА ОТ РАЗЛИЧНА ГЛЕДНА ТОЧКА ЧРЕЗ СЪЗДАВАНЕТО НА МОДУЛИ, КОИТО НАМАЛЯВАТ УЧЕНЕТО ПО НЕСТАНДАРТЕН НАЧИН И С ИНТЕЛИГЕНТНАТА ПОДКРЕПА НА ВСИЧКИ ЦИФРОВИ ТЕХНОЛОГИИ. ПРОЕКТЪТ ДАВА ПРИОРИТЕТ И НА ВКУСОВЕТЕ И СТРЕМЕЖИТЕ НА МЛАДИТЕ ХОРА, БЕЗ ДА ГИ ОСВОБОЖДАВА ОТ НОУ-ХАУ, НАСЪРЧАВАЙКИ ТЯХНАТА КРЕАТИВНОСТ ДА РАЗВИВАТ МОТИВАЦИЯТА СИ ЗА ИЗУЧАВАНЕ НА ПАМЕТТА И ТРАДИЦИЯТА СЕ СЪЧЕТАВА С ЦИФРОВИ ТЕХНОЛОГИИ, ЗА ДА СЕ ИЗБЕГНАТ ФРАКТУРИ И ДА СЕ ПРЕДЛОЖИ ПРИЕМСТВЕНОСТ МЕЖДУ КОРЕНИТЕ НА ВСЯКА И СТРЕМЕЖЪТ КЪМ ИНОВАЦИИ ДА СЕ ОТРАЗИ НА ГОРЕЩИТЕ И АКТУАЛНИ ТЕМИ, ЗА ДА СЕ ИЗБЕГНЕ РИСКЪТ ОТ ДИСКОМФОРТ ДЕЛИЕНАЦИЯ И ОСОЛАМЕНЦИЯ.ВСЯКОГА ПРОЕКТНИТЕ УСИЛИЯ СА НАСОЧЕНИ КЪМ УКРЕПВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ И РАЗВИТИЕ НА ПРОНИЦАТЕЛНОСТТА НА МЛАДИТЕ ХОРА С ОГЛЕД НА ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВАТА, КОИТО БЪДЕЩЕТО ИМ ПОСТАВЯ, КАТО ПРЕДЛАГАТ ШИУДОВЕ. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ЦЕЛТА НА ВСИЧКИ ПРОЕКТИ, ВЪВЕДЕНИ ОТ ГИМНАЗИЯТА В ПИТАГОР, Е ВИНАГИ ДА СЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ НА УЧЕНИЦИТЕ ДА ВИДЯТ УЧИЛИЩЕТО И ЗНАНИЯТА ОТ РАЗЛИЧНА ГЛЕДНА ТОЧКА ЧРЕЗ СЪЗДАВАНЕТО НА МОДУЛИ, КОИТО НАМАЛЯВАТ УЧЕНЕТО ПО НЕСТАНДАРТЕН НАЧИН И С ИНТЕЛИГЕНТНАТА ПОДКРЕПА НА ВСИЧКИ ЦИФРОВИ ТЕХНОЛОГИИ. ПРОЕКТЪТ ДАВА ПРИОРИТЕТ И НА ВКУСОВЕТЕ И СТРЕМЕЖИТЕ НА МЛАДИТЕ ХОРА, БЕЗ ДА ГИ ОСВОБОЖДАВА ОТ НОУ-ХАУ, НАСЪРЧАВАЙКИ ТЯХНАТА КРЕАТИВНОСТ ДА РАЗВИВАТ МОТИВАЦИЯТА СИ ЗА ИЗУЧАВАНЕ НА ПАМЕТТА И ТРАДИЦИЯТА СЕ СЪЧЕТАВА С ЦИФРОВИ ТЕХНОЛОГИИ, ЗА ДА СЕ ИЗБЕГНАТ ФРАКТУРИ И ДА СЕ ПРЕДЛОЖИ ПРИЕМСТВЕНОСТ МЕЖДУ КОРЕНИТЕ НА ВСЯКА И СТРЕМЕЖЪТ КЪМ ИНОВАЦИИ ДА СЕ ОТРАЗИ НА ГОРЕЩИТЕ И АКТУАЛНИ ТЕМИ, ЗА ДА СЕ ИЗБЕГНЕ РИСКЪТ ОТ ДИСКОМФОРТ ДЕЛИЕНАЦИЯ И ОСОЛАМЕНЦИЯ.ВСЯКОГА ПРОЕКТНИТЕ УСИЛИЯ СА НАСОЧЕНИ КЪМ УКРЕПВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ И РАЗВИТИЕ НА ПРОНИЦАТЕЛНОСТТА НА МЛАДИТЕ ХОРА С ОГЛЕД НА ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВАТА, КОИТО БЪДЕЩЕТО ИМ ПОСТАВЯ, КАТО ПРЕДЛАГАТ ШИУДОВЕ. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ЦЕЛТА НА ВСИЧКИ ПРОЕКТИ, ВЪВЕДЕНИ ОТ ГИМНАЗИЯТА В ПИТАГОР, Е ВИНАГИ ДА СЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ НА УЧЕНИЦИТЕ ДА ВИДЯТ УЧИЛИЩЕТО И ЗНАНИЯТА ОТ РАЗЛИЧНА ГЛЕДНА ТОЧКА ЧРЕЗ СЪЗДАВАНЕТО НА МОДУЛИ, КОИТО НАМАЛЯВАТ УЧЕНЕТО ПО НЕСТАНДАРТЕН НАЧИН И С ИНТЕЛИГЕНТНАТА ПОДКРЕПА НА ВСИЧКИ ЦИФРОВИ ТЕХНОЛОГИИ. ПРОЕКТЪТ ДАВА ПРИОРИТЕТ И НА ВКУСОВЕТЕ И СТРЕМЕЖИТЕ НА МЛАДИТЕ ХОРА, БЕЗ ДА ГИ ОСВОБОЖДАВА ОТ НОУ-ХАУ, НАСЪРЧАВАЙКИ ТЯХНАТА КРЕАТИВНОСТ ДА РАЗВИВАТ МОТИВАЦИЯТА СИ ЗА ИЗУЧАВАНЕ НА ПАМЕТТА И ТРАДИЦИЯТА СЕ СЪЧЕТАВА С ЦИФРОВИ ТЕХНОЛОГИИ, ЗА ДА СЕ ИЗБЕГНАТ ФРАКТУРИ И ДА СЕ ПРЕДЛОЖИ ПРИЕМСТВЕНОСТ МЕЖДУ КОРЕНИТЕ НА ВСЯКА И СТРЕМЕЖЪТ КЪМ ИНОВАЦИИ ДА СЕ ОТРАЗИ НА ГОРЕЩИТЕ И АКТУАЛНИ ТЕМИ, ЗА ДА СЕ ИЗБЕГНЕ РИСКЪТ ОТ ДИСКОМФОРТ ДЕЛИЕНАЦИЯ И ОСОЛАМЕНЦИЯ.ВСЯКОГА ПРОЕКТНИТЕ УСИЛИЯ СА НАСОЧЕНИ КЪМ УКРЕПВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ И РАЗВИТИЕ НА ПРОНИЦАТЕЛНОСТТА НА МЛАДИТЕ ХОРА С ОГЛЕД НА ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВАТА, КОИТО БЪДЕЩЕТО ИМ ПОСТАВЯ, КАТО ПРЕДЛАГАТ ШИУДОВЕ. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A PYTHAGORAS KÖZÉPISKOLA ÁLTAL BEVEZETETT ÖSSZES TERV CÉLJA MINDIG AZ, HOGY A DIÁKOKNAK LEHETŐSÉGÜK LEGYEN ARRA, HOGY AZ ISKOLÁT ÉS A TUDÁST MÁS SZEMSZÖGBŐL LÁTHASSÁK, OLYAN MODULOK LÉTREHOZÁSÁVAL, AMELYEK NEM SZOKVÁNYOS MÓDON CSÖKKENTIK A TANULÁST, ÉS MINDEN DIGITÁLIS TECHNOLÓGIA INTELLIGENS TÁMOGATÁSÁVAL. A PROJEKT PRIORITÁSKÉNT KEZELI A FIATALOK ÍZLÉSÉT ÉS TÖREKVÉSEIT ANÉLKÜL, HOGY FELSZABADÍTANÁ ŐKET A KNOW-HOW-BÓL, ÖSZTÖNÖZVE KREATIVITÁSUKAT ARRA, HOGY FEJLESSZÉK AZ EMLÉKEZET ÉS A HAGYOMÁNYOK TANULMÁNYOZÁSÁRA IRÁNYULÓ MOTIVÁCIÓJUKAT A TÖRÉSEK ELKERÜLÉSE ÉRDEKÉBEN, ÉS JAVASOLJÁK A TÖRÉSEK ELKERÜLÉSÉT ÉS AZ INNOVÁCIÓRA VALÓ TÖREKVÉS FOLYTONOSSÁGÁT, ÉS AZ INNOVÁCIÓRA VALÓ TÖREKVÉS A MELEG ÉS A JELENLEGI TÉMÁKBAN TÜKRÖZŐDIK, HOGY ELKERÜLJE A KELLEMETLENSÉGEK KOCKÁZATÁT A DELLIENATION ÉS AZ OFISOLAMENT.MINDEN TERVEZÉSI ERŐFESZÍTÉS ARRA IRÁNYUL, HOGY MEGERŐSÍTSE AZ ALAPKÉSZSÉGEKET ÉS FEJLESSZE A FIATALOK FŐSZEREPLŐJÉT, TEKINTETTEL A JÖVŐ KIHÍVÁSAIRA AZÁLTAL, HOGY TANANYAGOKAT KÍNÁL NEKIK. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A PYTHAGORAS KÖZÉPISKOLA ÁLTAL BEVEZETETT ÖSSZES TERV CÉLJA MINDIG AZ, HOGY A DIÁKOKNAK LEHETŐSÉGÜK LEGYEN ARRA, HOGY AZ ISKOLÁT ÉS A TUDÁST MÁS SZEMSZÖGBŐL LÁTHASSÁK, OLYAN MODULOK LÉTREHOZÁSÁVAL, AMELYEK NEM SZOKVÁNYOS MÓDON CSÖKKENTIK A TANULÁST, ÉS MINDEN DIGITÁLIS TECHNOLÓGIA INTELLIGENS TÁMOGATÁSÁVAL. A PROJEKT PRIORITÁSKÉNT KEZELI A FIATALOK ÍZLÉSÉT ÉS TÖREKVÉSEIT ANÉLKÜL, HOGY FELSZABADÍTANÁ ŐKET A KNOW-HOW-BÓL, ÖSZTÖNÖZVE KREATIVITÁSUKAT ARRA, HOGY FEJLESSZÉK AZ EMLÉKEZET ÉS A HAGYOMÁNYOK TANULMÁNYOZÁSÁRA IRÁNYULÓ MOTIVÁCIÓJUKAT A TÖRÉSEK ELKERÜLÉSE ÉRDEKÉBEN, ÉS JAVASOLJÁK A TÖRÉSEK ELKERÜLÉSÉT ÉS AZ INNOVÁCIÓRA VALÓ TÖREKVÉS FOLYTONOSSÁGÁT, ÉS AZ INNOVÁCIÓRA VALÓ TÖREKVÉS A MELEG ÉS A JELENLEGI TÉMÁKBAN TÜKRÖZŐDIK, HOGY ELKERÜLJE A KELLEMETLENSÉGEK KOCKÁZATÁT A DELLIENATION ÉS AZ OFISOLAMENT.MINDEN TERVEZÉSI ERŐFESZÍTÉS ARRA IRÁNYUL, HOGY MEGERŐSÍTSE AZ ALAPKÉSZSÉGEKET ÉS FEJLESSZE A FIATALOK FŐSZEREPLŐJÉT, TEKINTETTEL A JÖVŐ KIHÍVÁSAIRA AZÁLTAL, HOGY TANANYAGOKAT KÍNÁL NEKIK. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A PYTHAGORAS KÖZÉPISKOLA ÁLTAL BEVEZETETT ÖSSZES TERV CÉLJA MINDIG AZ, HOGY A DIÁKOKNAK LEHETŐSÉGÜK LEGYEN ARRA, HOGY AZ ISKOLÁT ÉS A TUDÁST MÁS SZEMSZÖGBŐL LÁTHASSÁK, OLYAN MODULOK LÉTREHOZÁSÁVAL, AMELYEK NEM SZOKVÁNYOS MÓDON CSÖKKENTIK A TANULÁST, ÉS MINDEN DIGITÁLIS TECHNOLÓGIA INTELLIGENS TÁMOGATÁSÁVAL. A PROJEKT PRIORITÁSKÉNT KEZELI A FIATALOK ÍZLÉSÉT ÉS TÖREKVÉSEIT ANÉLKÜL, HOGY FELSZABADÍTANÁ ŐKET A KNOW-HOW-BÓL, ÖSZTÖNÖZVE KREATIVITÁSUKAT ARRA, HOGY FEJLESSZÉK AZ EMLÉKEZET ÉS A HAGYOMÁNYOK TANULMÁNYOZÁSÁRA IRÁNYULÓ MOTIVÁCIÓJUKAT A TÖRÉSEK ELKERÜLÉSE ÉRDEKÉBEN, ÉS JAVASOLJÁK A TÖRÉSEK ELKERÜLÉSÉT ÉS AZ INNOVÁCIÓRA VALÓ TÖREKVÉS FOLYTONOSSÁGÁT, ÉS AZ INNOVÁCIÓRA VALÓ TÖREKVÉS A MELEG ÉS A JELENLEGI TÉMÁKBAN TÜKRÖZŐDIK, HOGY ELKERÜLJE A KELLEMETLENSÉGEK KOCKÁZATÁT A DELLIENATION ÉS AZ OFISOLAMENT.MINDEN TERVEZÉSI ERŐFESZÍTÉS ARRA IRÁNYUL, HOGY MEGERŐSÍTSE AZ ALAPKÉSZSÉGEKET ÉS FEJLESSZE A FIATALOK FŐSZEREPLŐJÉT, TEKINTETTEL A JÖVŐ KIHÍVÁSAIRA AZÁLTAL, HOGY TANANYAGOKAT KÍNÁL NEKIK. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IS É AN SPRIOC ATÁ AG NA DEARAÍ GO LÉIR A CHUIR AN SCOIL ARD PYTHAGORAS I BHFEIDHM NÁ DEIS A THABHAIRT DO DHALTAÍ AN SCOIL AGUS AN T-EOLAS A FHEICEÁIL Ó DHEARCADH DIFRIÚIL TRÍ MHODÚIL A CHRUTHÚ A DHIÚLTAÍONN AN FHOGHLAIM AR BHEALACH NEAMHGHNÁCH AGUS LE TACAÍOCHT CHLISTE NA DTEICNEOLAÍOCHTAÍ DIGITEACHA GO LÉIR. TUGANN AN TIONSCADAL TÚS ÁITE FREISIN DO CÁCH AGUS MIANTA DAOINE ÓGA GAN IAD A SCAOILEADH Ó FHIOS GNÓ, RUD A SPREAGANN A GCRUTHAITHEACHT CHUN A N-INSPREAGADH CHUN STAIDÉAR A DHÉANAMH AR CHUIMHNE AGUS AR THRAIDISIÚN A CHOMHCHEANGAL LE TEICNEOLAÍOCHTAÍ DIGITEACHA CHUN BRISTEACHA A SHEACHAINT AGUS CHUN LEANÚNACHAS A MHOLADH IDIR FRÉAMHACHA GACH DUINE AGUS AN FEACHTAS CHUN NUÁLAÍOCHT A LÉIRIÚ AR THÉAMAÍ TE AGUS REATHA CHUN AN BAOL MÍCHOMPORD A SHEACHAINT AGUS CHUN AIRD A THARRAINGT AR AN IARRACHT DEARTHA NA BUNSCILEANNA A NEARTÚ AGUS PROTAGONISM DAOINE ÓGA A FHORBAIRT I BHFIANAISE NA NDÚSHLÁN A BHAINEANN LEIS AN TODHCHAÍ TRÍ STUDENS A THAIRISCINT DÓIBH (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: IS É AN SPRIOC ATÁ AG NA DEARAÍ GO LÉIR A CHUIR AN SCOIL ARD PYTHAGORAS I BHFEIDHM NÁ DEIS A THABHAIRT DO DHALTAÍ AN SCOIL AGUS AN T-EOLAS A FHEICEÁIL Ó DHEARCADH DIFRIÚIL TRÍ MHODÚIL A CHRUTHÚ A DHIÚLTAÍONN AN FHOGHLAIM AR BHEALACH NEAMHGHNÁCH AGUS LE TACAÍOCHT CHLISTE NA DTEICNEOLAÍOCHTAÍ DIGITEACHA GO LÉIR. TUGANN AN TIONSCADAL TÚS ÁITE FREISIN DO CÁCH AGUS MIANTA DAOINE ÓGA GAN IAD A SCAOILEADH Ó FHIOS GNÓ, RUD A SPREAGANN A GCRUTHAITHEACHT CHUN A N-INSPREAGADH CHUN STAIDÉAR A DHÉANAMH AR CHUIMHNE AGUS AR THRAIDISIÚN A CHOMHCHEANGAL LE TEICNEOLAÍOCHTAÍ DIGITEACHA CHUN BRISTEACHA A SHEACHAINT AGUS CHUN LEANÚNACHAS A MHOLADH IDIR FRÉAMHACHA GACH DUINE AGUS AN FEACHTAS CHUN NUÁLAÍOCHT A LÉIRIÚ AR THÉAMAÍ TE AGUS REATHA CHUN AN BAOL MÍCHOMPORD A SHEACHAINT AGUS CHUN AIRD A THARRAINGT AR AN IARRACHT DEARTHA NA BUNSCILEANNA A NEARTÚ AGUS PROTAGONISM DAOINE ÓGA A FHORBAIRT I BHFIANAISE NA NDÚSHLÁN A BHAINEANN LEIS AN TODHCHAÍ TRÍ STUDENS A THAIRISCINT DÓIBH (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IS É AN SPRIOC ATÁ AG NA DEARAÍ GO LÉIR A CHUIR AN SCOIL ARD PYTHAGORAS I BHFEIDHM NÁ DEIS A THABHAIRT DO DHALTAÍ AN SCOIL AGUS AN T-EOLAS A FHEICEÁIL Ó DHEARCADH DIFRIÚIL TRÍ MHODÚIL A CHRUTHÚ A DHIÚLTAÍONN AN FHOGHLAIM AR BHEALACH NEAMHGHNÁCH AGUS LE TACAÍOCHT CHLISTE NA DTEICNEOLAÍOCHTAÍ DIGITEACHA GO LÉIR. TUGANN AN TIONSCADAL TÚS ÁITE FREISIN DO CÁCH AGUS MIANTA DAOINE ÓGA GAN IAD A SCAOILEADH Ó FHIOS GNÓ, RUD A SPREAGANN A GCRUTHAITHEACHT CHUN A N-INSPREAGADH CHUN STAIDÉAR A DHÉANAMH AR CHUIMHNE AGUS AR THRAIDISIÚN A CHOMHCHEANGAL LE TEICNEOLAÍOCHTAÍ DIGITEACHA CHUN BRISTEACHA A SHEACHAINT AGUS CHUN LEANÚNACHAS A MHOLADH IDIR FRÉAMHACHA GACH DUINE AGUS AN FEACHTAS CHUN NUÁLAÍOCHT A LÉIRIÚ AR THÉAMAÍ TE AGUS REATHA CHUN AN BAOL MÍCHOMPORD A SHEACHAINT AGUS CHUN AIRD A THARRAINGT AR AN IARRACHT DEARTHA NA BUNSCILEANNA A NEARTÚ AGUS PROTAGONISM DAOINE ÓGA A FHORBAIRT I BHFIANAISE NA NDÚSHLÁN A BHAINEANN LEIS AN TODHCHAÍ TRÍ STUDENS A THAIRISCINT DÓIBH (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
MÅLET MED ALLA DE MÖNSTER SOM PYTHAGORAS GYMNASIET HAR INFÖRT ÄR ALLTID ATT ERBJUDA ELEVERNA MÖJLIGHET ATT SE SKOLAN OCH KUNSKAPEN UR ETT ANNAT PERSPEKTIV GENOM ATT SKAPA MODULER SOM AVBÖJER LÄRANDE PÅ ETT OKONVENTIONELLT SÄTT OCH MED INTELLIGENT STÖD AV ALL DIGITAL TEKNIK. PROJEKTET PRIORITERAR OCKSÅ UNGDOMARS SMAK OCH AMBITIONER UTAN ATT FRIGÖRA DEM FRÅN KNOW-HOW, UPPMUNTRA DERAS KREATIVITET ATT UTVECKLA SIN MOTIVATION ATT STUDERA MINNE OCH TRADITION KOMBINERAS MED DIGITAL TEKNIK FÖR ATT UNDVIKA FRAKTURER OCH FÖRESLÅ KONTINUITET MELLAN VAR OCH ENS RÖTTER OCH DRIVKRAFTEN TILL INNOVATION REFLEKTERAS PÅ HETA OCH AKTUELLA TEMAN FÖR ATT UNDVIKA RISKEN FÖR OBEHAG DELLIENATION OCH OFISOLAMENT.VÄLLER DESIGNINSATSEN TENDERAR ATT STÄRKA DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETERNA OCH UTVECKLA UNGA MÄNNISKORS PROTAGONISM MED TANKE PÅ DE UTMANINGAR SOM FRAMTIDEN INNEBÄR FÖR DEM GENOM ATT ERBJUDA STUDENS (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: MÅLET MED ALLA DE MÖNSTER SOM PYTHAGORAS GYMNASIET HAR INFÖRT ÄR ALLTID ATT ERBJUDA ELEVERNA MÖJLIGHET ATT SE SKOLAN OCH KUNSKAPEN UR ETT ANNAT PERSPEKTIV GENOM ATT SKAPA MODULER SOM AVBÖJER LÄRANDE PÅ ETT OKONVENTIONELLT SÄTT OCH MED INTELLIGENT STÖD AV ALL DIGITAL TEKNIK. PROJEKTET PRIORITERAR OCKSÅ UNGDOMARS SMAK OCH AMBITIONER UTAN ATT FRIGÖRA DEM FRÅN KNOW-HOW, UPPMUNTRA DERAS KREATIVITET ATT UTVECKLA SIN MOTIVATION ATT STUDERA MINNE OCH TRADITION KOMBINERAS MED DIGITAL TEKNIK FÖR ATT UNDVIKA FRAKTURER OCH FÖRESLÅ KONTINUITET MELLAN VAR OCH ENS RÖTTER OCH DRIVKRAFTEN TILL INNOVATION REFLEKTERAS PÅ HETA OCH AKTUELLA TEMAN FÖR ATT UNDVIKA RISKEN FÖR OBEHAG DELLIENATION OCH OFISOLAMENT.VÄLLER DESIGNINSATSEN TENDERAR ATT STÄRKA DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETERNA OCH UTVECKLA UNGA MÄNNISKORS PROTAGONISM MED TANKE PÅ DE UTMANINGAR SOM FRAMTIDEN INNEBÄR FÖR DEM GENOM ATT ERBJUDA STUDENS (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: MÅLET MED ALLA DE MÖNSTER SOM PYTHAGORAS GYMNASIET HAR INFÖRT ÄR ALLTID ATT ERBJUDA ELEVERNA MÖJLIGHET ATT SE SKOLAN OCH KUNSKAPEN UR ETT ANNAT PERSPEKTIV GENOM ATT SKAPA MODULER SOM AVBÖJER LÄRANDE PÅ ETT OKONVENTIONELLT SÄTT OCH MED INTELLIGENT STÖD AV ALL DIGITAL TEKNIK. PROJEKTET PRIORITERAR OCKSÅ UNGDOMARS SMAK OCH AMBITIONER UTAN ATT FRIGÖRA DEM FRÅN KNOW-HOW, UPPMUNTRA DERAS KREATIVITET ATT UTVECKLA SIN MOTIVATION ATT STUDERA MINNE OCH TRADITION KOMBINERAS MED DIGITAL TEKNIK FÖR ATT UNDVIKA FRAKTURER OCH FÖRESLÅ KONTINUITET MELLAN VAR OCH ENS RÖTTER OCH DRIVKRAFTEN TILL INNOVATION REFLEKTERAS PÅ HETA OCH AKTUELLA TEMAN FÖR ATT UNDVIKA RISKEN FÖR OBEHAG DELLIENATION OCH OFISOLAMENT.VÄLLER DESIGNINSATSEN TENDERAR ATT STÄRKA DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETERNA OCH UTVECKLA UNGA MÄNNISKORS PROTAGONISM MED TANKE PÅ DE UTMANINGAR SOM FRAMTIDEN INNEBÄR FÖR DEM GENOM ATT ERBJUDA STUDENS (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PYTHAGORASE KESKKOOLI KÕIGI DISAINIDE EESMÄRK ON ALATI PAKKUDA ÕPILASTELE VÕIMALUST NÄHA KOOLI JA TEADMISI ERINEVAST VAATENURGAST, LUUES MOODULEID, MIS LOOBUVAD ÕPPIMISEST EBATRADITSIOONILISEL VIISIL JA KÕIGI DIGITEHNOLOOGIATE ARUKAL TOEL. PROJEKTIS SEATAKSE PRIORITEEDIKS KA NOORTE MAITSED JA PÜÜDLUSED ILMA NEID OSKUSTEABEST VALLA PÄÄSTMATA, JULGUSTADES NENDE LOOVUST ARENDAMA OMA MOTIVATSIOONI MÄLU JA TRADITSIOONIDE ÕPPIMISEKS, KOMBINEERITAKSE DIGITEHNOLOOGIAGA, ET VÄLTIDA LÕHESID, NING PAKKUDA JÄRJEPIDEVUST IGA INIMESE JUURTE VAHEL NING INNOVAATILISUSE POOLE PÜÜDLEMINE PEEGELDUB KUUMADEL JA AKTUAALSETEL TEEMADEL, ET VÄLTIDA EBAMUGAVUSE OHTU DELLIENATION JA OFISOLAMENT. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PYTHAGORASE KESKKOOLI KÕIGI DISAINIDE EESMÄRK ON ALATI PAKKUDA ÕPILASTELE VÕIMALUST NÄHA KOOLI JA TEADMISI ERINEVAST VAATENURGAST, LUUES MOODULEID, MIS LOOBUVAD ÕPPIMISEST EBATRADITSIOONILISEL VIISIL JA KÕIGI DIGITEHNOLOOGIATE ARUKAL TOEL. PROJEKTIS SEATAKSE PRIORITEEDIKS KA NOORTE MAITSED JA PÜÜDLUSED ILMA NEID OSKUSTEABEST VALLA PÄÄSTMATA, JULGUSTADES NENDE LOOVUST ARENDAMA OMA MOTIVATSIOONI MÄLU JA TRADITSIOONIDE ÕPPIMISEKS, KOMBINEERITAKSE DIGITEHNOLOOGIAGA, ET VÄLTIDA LÕHESID, NING PAKKUDA JÄRJEPIDEVUST IGA INIMESE JUURTE VAHEL NING INNOVAATILISUSE POOLE PÜÜDLEMINE PEEGELDUB KUUMADEL JA AKTUAALSETEL TEEMADEL, ET VÄLTIDA EBAMUGAVUSE OHTU DELLIENATION JA OFISOLAMENT. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PYTHAGORASE KESKKOOLI KÕIGI DISAINIDE EESMÄRK ON ALATI PAKKUDA ÕPILASTELE VÕIMALUST NÄHA KOOLI JA TEADMISI ERINEVAST VAATENURGAST, LUUES MOODULEID, MIS LOOBUVAD ÕPPIMISEST EBATRADITSIOONILISEL VIISIL JA KÕIGI DIGITEHNOLOOGIATE ARUKAL TOEL. PROJEKTIS SEATAKSE PRIORITEEDIKS KA NOORTE MAITSED JA PÜÜDLUSED ILMA NEID OSKUSTEABEST VALLA PÄÄSTMATA, JULGUSTADES NENDE LOOVUST ARENDAMA OMA MOTIVATSIOONI MÄLU JA TRADITSIOONIDE ÕPPIMISEKS, KOMBINEERITAKSE DIGITEHNOLOOGIAGA, ET VÄLTIDA LÕHESID, NING PAKKUDA JÄRJEPIDEVUST IGA INIMESE JUURTE VAHEL NING INNOVAATILISUSE POOLE PÜÜDLEMINE PEEGELDUB KUUMADEL JA AKTUAALSETEL TEEMADEL, ET VÄLTIDA EBAMUGAVUSE OHTU DELLIENATION JA OFISOLAMENT. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
Latest revision as of 19:05, 8 April 2023
Project Q4158131 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | SCHOOL OF LIFE |
Project Q4158131 in Italy |
Statements
30,515.18 Euro
0 references
50,484.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
LS "PITAGORA" RENDE
0 references
39°19'55.16"N, 16°11'3.77"E
0 references
LOBIETTIVO DI TUTTE LE PROGETTAZIONI MESSE IN CAMPO DAL LICEO PITAGORA SEMPRE QUELLO DI OFFRIRE AGLI STUDENTI LOPPORTUNIT DI VEDERE LA SCUOLA E LA CONOSCENZA DA UNA PROSPETTIVA DIFFERENTE ATTRAVERSO LA REALIZZAZIONE DI MODULI CHE DECLINANO LAPPRENDIMENTO IN MODO NON CONVENZIONALE E CON IL SUPPORTO INTELLIGENTE DI TUTTE LE TECNOLOGIE DIGITALI. NEL PROGETTO INOLTRE SI PRIVILEGIANO I GUSTI E LE ASPIRAZIONI DEI GIOVANI SENZA SLEGARLI DALLUTILIT DEL SAPER FARE SI INCORAGGIA LA LORO CREATIVIT PER SVILUPPARNE LA MOTIVAZIONE ALLO STUDIO MEMORIA E TRADIZIONE SI TROVANO ACCOPPIATI ALLE TECNOLOGIE DIGITALI PER EVITARE FRATTURE E PROPORRE CONTINUIT FRA LE RADICI DI CIASCUNO E LA SPINTA ALLINNOVAZIONE SI RIFLETTE SU TEMI SCOTTANTI ED ATTUALI PER ALLONTANARE IL RISCHIO DEL DISAGIO DELLALIENAZIONE E DELLISOLAMENTO.TUTTO LO SFORZO PROGETTUALE TENDE A RINFORZARE LE COMPETENZE DI BASE E A SVILUPPARE IL PROTAGONISMO DEI GIOVANI IN VISTA DELLE SFIDE CHE IL FUTURO PONE LORO DAVANTI OFFRENDO AGLI STUDEN (Italian)
0 references
EL OBJETIVO DE TODOS LOS DISEÑOS PUESTOS EN MARCHA POR LA ESCUELA SECUNDARIA PITÁGORAS ES SIEMPRE OFRECER A LOS ESTUDIANTES LA OPORTUNIDAD DE VER LA ESCUELA Y EL CONOCIMIENTO DESDE UNA PERSPECTIVA DIFERENTE A TRAVÉS DE LA CREACIÓN DE MÓDULOS QUE DECLINAN EL APRENDIZAJE DE UNA MANERA NO CONVENCIONAL Y CON EL APOYO INTELIGENTE DE TODAS LAS TECNOLOGÍAS DIGITALES. EL PROYECTO TAMBIÉN PRIORIZA LOS GUSTOS Y ASPIRACIONES DE LOS JÓVENES SIN DESATARLOS DEL KNOW-HOW, FOMENTANDO SU CREATIVIDAD PARA DESARROLLAR SU MOTIVACIÓN PARA ESTUDIAR LA MEMORIA Y LA TRADICIÓN SE COMBINAN CON TECNOLOGÍAS DIGITALES PARA EVITAR FRACTURAS Y PROPONER CONTINUIDAD ENTRE LAS RAÍCES DE CADA UNO Y EL IMPULSO A LA INNOVACIÓN SE REFLEJA EN TEMAS CALIENTES Y ACTUALES PARA EVITAR EL RIESGO DE MALESTAR DELLIENATION Y OFISOLAMENT.TODO EL ESFUERZO DE DISEÑO TIENDE A FORTALECER LAS HABILIDADES BÁSICAS Y DESARROLLAR EL PROTAGONISMO DE LOS JÓVENES ANTE LOS DESAFÍOS QUE EL FUTURO LES PLANTEA AL OFRECER ESTUDENS (Spanish)
30 January 2022
0 references
THE GOAL OF ALL THE DESIGNS PUT IN PLACE BY THE PYTHAGORAS HIGH SCHOOL IS ALWAYS TO OFFER STUDENTS THE OPPORTUNITY TO SEE THE SCHOOL AND KNOWLEDGE FROM A DIFFERENT PERSPECTIVE THROUGH THE CREATION OF MODULES THAT DECLINE LEARNING IN AN UNCONVENTIONAL WAY AND WITH THE INTELLIGENT SUPPORT OF ALL DIGITAL TECHNOLOGIES. THE PROJECT ALSO PRIORITISES THE TASTES AND ASPIRATIONS OF YOUNG PEOPLE WITHOUT UNLEASHING THEM FROM KNOW-HOW, ENCOURAGING THEIR CREATIVITY TO DEVELOP THEIR MOTIVATION TO STUDY MEMORY AND TRADITION ARE COMBINED WITH DIGITAL TECHNOLOGIES TO AVOID FRACTURES AND PROPOSE CONTINUITY BETWEEN THE ROOTS OF EACH AND THE DRIVE TO INNOVATION IS REFLECTED ON HOT AND CURRENT THEMES TO AVOID THE RISK OF DISCOMFORT DELLIENATION AND OFISOLAMENT.EVERYTHING THE DESIGN EFFORT TENDS TO STRENGTHEN THE BASIC SKILLS AND DEVELOP THE PROTAGONISM OF YOUNG PEOPLE IN VIEW OF THE CHALLENGES THAT THE FUTURE POSES TO THEM BY OFFERING STUDENS (English)
31 January 2022
0 references
L’OBJECTIF DE TOUTES LES CONCEPTIONS MISES EN PLACE PAR LE LYCÉE PYTHAGORAS EST TOUJOURS D’OFFRIR AUX ÉLÈVES LA POSSIBILITÉ DE VOIR L’ÉCOLE ET LES CONNAISSANCES D’UN POINT DE VUE DIFFÉRENT À TRAVERS LA CRÉATION DE MODULES QUI DÉCLINENT L’APPRENTISSAGE D’UNE MANIÈRE NON CONVENTIONNELLE ET AVEC LE SOUTIEN INTELLIGENT DE TOUTES LES TECHNOLOGIES NUMÉRIQUES. LE PROJET PRIORISE ÉGALEMENT LES GOÛTS ET LES ASPIRATIONS DES JEUNES SANS LES LIBÉRER DU SAVOIR-FAIRE, ENCOURAGER LEUR CRÉATIVITÉ À DÉVELOPPER LEUR MOTIVATION À L’ÉTUDE DE LA MÉMOIRE ET DE LA TRADITION SONT COMBINÉS AVEC LES TECHNOLOGIES NUMÉRIQUES POUR ÉVITER LES FRACTURES ET PROPOSER LA CONTINUITÉ ENTRE LES RACINES DE CHACUN ET LE MOUVEMENT DE L’INNOVATION SE REFLÈTE SUR DES THÈMES CHAUDS ET ACTUELS POUR ÉVITER LE RISQUE D’INCONFORT DELLIENATION ET OFISOLAMENT.ÉVELOPPEMENT L’EFFORT DE CONCEPTION TEND À RENFORCER LES COMPÉTENCES DE BASE ET À DÉVELOPPER LE PROTAGONISME DES JEUNES FACE AUX DÉFIS QUE L’AVENIR LEUR POSE EN OFFRANT DES STUDENS (French)
2 February 2022
0 references
DAS ZIEL ALLER ENTWÜRFE DER PYTHAGORAS HIGH SCHOOL IST ES IMMER, DEN SCHÜLERN DIE MÖGLICHKEIT ZU BIETEN, DIE SCHULE UND DAS WISSEN AUS EINER ANDEREN PERSPEKTIVE DURCH DIE SCHAFFUNG VON MODULEN ZU SEHEN, DIE DAS LERNEN AUF UNKONVENTIONELLE WEISE ABLENKEN UND MIT DER INTELLIGENTEN UNTERSTÜTZUNG ALLER DIGITALEN TECHNOLOGIEN. DAS PROJEKT PRIORISIERT AUCH DEN GESCHMACK UND DIE BESTREBUNGEN JUNGER MENSCHEN, OHNE SIE AUS DEM KNOW-HOW ZU BEFREIEN, IHRE KREATIVITÄT ZU FÖRDERN, IHRE MOTIVATION ZUM STUDIUM VON ERINNERUNG UND TRADITION ZU ENTWICKELN, WERDEN MIT DIGITALEN TECHNOLOGIEN KOMBINIERT, UM BRÜCHE ZU VERMEIDEN UND VORZUSCHLAGEN, DASS KONTINUITÄT ZWISCHEN DEN WURZELN JEDES EINZELNEN UND DER INNOVATIONSMOTOR SICH IN HEISSEN UND AKTUELLEN THEMEN WIDERSPIEGELT, UM DAS RISIKO VON UNBEHAGEN ZU VERMEIDEN, DELLIENATION UND OFISOLAMENT.JEDES DESIGN-ANSTRENGUNGEN NEIGT DAZU, DIE GRUNDFERTIGKEITEN ZU STÄRKEN UND DEN PROTAGONISMUS JUNGER MENSCHEN ANGESICHTS DER HERAUSFORDERUNGEN ZU ENTWICKELN, DIE IHNEN DIE ZUKUNFT MIT DEM ANGEBOT VON STUDENS STELLT. (German)
3 February 2022
0 references
HET DOEL VAN ALLE ONTWERPEN VAN DE PYTHAGORAS MIDDELBARE SCHOOL IS ALTIJD OM STUDENTEN DE MOGELIJKHEID TE BIEDEN OM DE SCHOOL EN KENNIS VANUIT EEN ANDER PERSPECTIEF TE ZIEN DOOR HET CREËREN VAN MODULES DIE HET LEREN OP EEN ONCONVENTIONELE MANIER EN MET DE INTELLIGENTE ONDERSTEUNING VAN ALLE DIGITALE TECHNOLOGIEËN WEIGEREN. HET PROJECT GEEFT OOK PRIORITEIT AAN DE SMAKEN EN ASPIRATIES VAN JONGEREN ZONDER HEN LOS TE LATEN VAN KNOWHOW, HUN CREATIVITEIT AAN TE MOEDIGEN OM HUN MOTIVATIE TE ONTWIKKELEN OM GEHEUGEN EN TRADITIE TE BESTUDEREN, WORDEN GECOMBINEERD MET DIGITALE TECHNOLOGIEËN OM BREUKEN TE VOORKOMEN EN DE CONTINUÏTEIT TUSSEN DE WORTELS VAN ELK EN DE DRIVE NAAR INNOVATIE WORDT WEERSPIEGELD IN WARME EN ACTUELE THEMA’S OM HET RISICO OP ONGEMAK TE VOORKOMEN EN OFISOLAMENT.VEVERYTHING DE ONTWERPINSPANNING HEEFT DE NEIGING OM DE BASISVAARDIGHEDEN TE VERSTERKEN EN HET PROTAGONISME VAN JONGEREN TE ONTWIKKELEN MET HET OOG OP DE UITDAGINGEN DIE DE TOEKOMST VOOR HEN STELT DOOR HET AANBIEDEN VAN STUDENS (Dutch)
4 February 2022
0 references
MÅLET MED ALLE DE DESIGNS, DER ER INDFØRT AF PYTHAGORAS GYMNASIET, ER ALTID AT GIVE ELEVERNE MULIGHED FOR AT SE SKOLEN OG VIDEN FRA ET ANDET PERSPEKTIV VED AT SKABE MODULER, DER REDUCERER LÆRING PÅ EN UKONVENTIONEL MÅDE OG MED INTELLIGENT STØTTE FRA ALLE DIGITALE TEKNOLOGIER. PROJEKTET PRIORITERER OGSÅ DE UNGES SMAG OG AMBITIONER UDEN AT FRIGØRE DEM FRA KNOWHOW, TILSKYNDE DERES KREATIVITET TIL AT UDVIKLE DERES MOTIVATION TIL AT STUDERE HUKOMMELSE OG TRADITION KOMBINERES MED DIGITALE TEKNOLOGIER FOR AT UNDGÅ BRUD OG FORESLÅ KONTINUITET MELLEM RØDDERNE AF HVER OG DRIVKRAFTEN TIL INNOVATION REFLEKTERES OVER VARME OG AKTUELLE TEMAER FOR AT UNDGÅ RISIKOEN FOR UBEHAG DELLIENATION OG OFISOLAMENT.AVER DESIGNINDSATSEN HAR TENDENS TIL AT STYRKE DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER OG UDVIKLE DE UNGES PROTAGONISME I LYSET AF DE UDFORDRINGER, SOM FREMTIDEN UDGØR FOR DEM VED AT TILBYDE STUDENS (Danish)
21 July 2022
0 references
ΣΤΌΧΟΣ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΣΧΕΔΊΩΝ ΠΟΥ ΈΧΕΙ ΘΈΣΕΙ ΣΕ ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΤΟ ΓΥΜΝΆΣΙΟ ΠΥΘΑΓΌΡΑΣ ΕΊΝΑΙ ΠΆΝΤΑ ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΟΥΝ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΗΝ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΝΑ ΔΟΥΝ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΚΑΙ ΤΗ ΓΝΏΣΗ ΑΠΌ ΜΙΑ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΉ ΟΠΤΙΚΉ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑΣ ΕΝΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΜΕΙΏΝΟΥΝ ΤΗ ΜΆΘΗΣΗ ΜΕ ΑΝΤΙΣΥΜΒΑΤΙΚΌ ΤΡΌΠΟ ΚΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΈΞΥΠΝΗ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΔΊΝΕΙ ΕΠΊΣΗΣ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΑ ΣΤΑ ΓΟΎΣΤΑ ΚΑΙ ΤΙΣ ΠΡΟΣΔΟΚΊΕΣ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΧΩΡΊΣ ΝΑ ΤΟΥΣ ΑΠΕΛΕΥΘΕΡΏΝΕΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΤΕΧΝΟΓΝΩΣΊΑ, ΕΝΘΑΡΡΎΝΟΝΤΑΣ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌΤΗΤΆ ΤΟΥΣ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΟΥΝ ΤΑ ΚΊΝΗΤΡΆ ΤΟΥΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΕΛΈΤΗ ΤΗΣ ΜΝΉΜΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΑΡΆΔΟΣΗΣ, ΣΥΝΔΥΆΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΨΗΦΙΑΚΈΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΟΦΥΓΉ ΚΑΤΑΓΜΆΤΩΝ ΚΑΙ ΠΡΟΤΕΊΝΕΙ ΤΗ ΣΥΝΈΧΕΙΑ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΡΙΖΏΝ ΤΟΥ ΚΑΘΕΝΌΣ ΚΑΙ Η ΠΡΟΣΠΆΘΕΙΑ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑ ΑΝΤΑΝΑΚΛΆΤΑΙ ΣΕ ΖΕΣΤΆ ΚΑΙ ΤΡΈΧΟΝΤΑ ΘΈΜΑΤΑ ΓΙΑ ΝΑ ΑΠΟΦΕΥΧΘΕΊ Ο ΚΊΝΔΥΝΟΣ ΔΥΣΦΟΡΊΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ. (Greek)
21 July 2022
0 references
CILJ SVIH DIZAJNA KOJE JE POSTAVILA SREDNJA ŠKOLA PYTHAGORAS JE UVIJEK PONUDITI UČENICIMA PRILIKU DA SAGLEDAJU ŠKOLU I ZNANJE IZ RAZLIČITE PERSPEKTIVE KROZ STVARANJE MODULA KOJI ODBIJAJU UČENJE NA NEKONVENCIONALAN NAČIN I UZ INTELIGENTNU PODRŠKU SVIH DIGITALNIH TEHNOLOGIJA. PROJEKT TAKOĐER DAJE PREDNOST UKUSIMA I TEŽNJAMA MLADIH LJUDI BEZ OSLOBAĐANJA OD ZNANJA I ISKUSTVA, POTIČUĆI NJIHOVU KREATIVNOST DA RAZVIJU SVOJU MOTIVACIJU ZA PROUČAVANJE SJEĆANJA I TRADICIJE KOMBINIRAJU SE S DIGITALNIM TEHNOLOGIJAMA KAKO BI SE IZBJEGLI PRIJELOMI I PREDLOŽILI KONTINUITET IZMEĐU KORIJENA SVAKOG OD NJIH, A POTICAJ ZA INOVACIJU ODRAŽAVA SE NA VRUĆE I AKTUALNE TEME KAKO BI SE IZBJEGAO RIZIK OD NELAGODE DELLIENATION I OFISOLAMENT.VERYTHING PROJEKT NASTOJI OJAČATI OSNOVNE VJEŠTINE I RAZVITI PROTAGONIZAM MLADIH LJUDI S OBZIROM NA IZAZOVE KOJE IM BUDUĆNOST PREDSTAVLJA NUDEĆI STUDENS (Croatian)
21 July 2022
0 references
SCOPUL TUTUROR PROIECTELOR PUSE ÎN APLICARE DE LICEUL PITAGORAS ESTE ÎNTOTDEAUNA DE A OFERI ELEVILOR POSIBILITATEA DE A VEDEA ȘCOALA ȘI CUNOȘTINȚELE DINTR-O PERSPECTIVĂ DIFERITĂ PRIN CREAREA DE MODULE CARE REFUZĂ ÎNVĂȚAREA ÎNTR-UN MOD NECONVENȚIONAL ȘI CU SPRIJINUL INTELIGENT AL TUTUROR TEHNOLOGIILOR DIGITALE. DE ASEMENEA, PROIECTUL PRIORITIZEAZĂ GUSTURILE ȘI ASPIRAȚIILE TINERILOR FĂRĂ A-I ELIBERA DE KNOW-HOW, ÎNCURAJÂNDU-LE CREATIVITATEA SĂ-ȘI DEZVOLTE MOTIVAȚIA DE A STUDIA MEMORIA ȘI TRADIȚIA SUNT COMBINATE CU TEHNOLOGIILE DIGITALE PENTRU A EVITA FRACTURILE ȘI A PROPUNE CONTINUITATEA ÎNTRE RĂDĂCINILE FIECĂRUIA ȘI IMPULSUL CĂTRE INOVARE SE REFLECTĂ PE TEME FIERBINȚI ȘI ACTUALE, PENTRU A EVITA RISCUL DISCONFORTULUI DELLIENARE ȘI OFISOLAMENT.TOTDEAUNA EFORTUL DE PROIECTARE TINDE SĂ CONSOLIDEZE ABILITĂȚILE DE BAZĂ ȘI SĂ DEZVOLTE PROTAGONISMUL TINERILOR, AVÂND ÎN VEDERE PROVOCĂRILE PE CARE LE PREZINTĂ VIITORUL PRIN OFERIREA DE STUDENȚEȘTI. (Romanian)
21 July 2022
0 references
CIEĽOM VŠETKÝCH NÁVRHOV ZAVEDENÝCH STREDNOU ŠKOLOU PYTHAGORAS JE VŽDY PONÚKNUŤ ŠTUDENTOM MOŽNOSŤ VIDIEŤ ŠKOLU A VEDOMOSTI Z INEJ PERSPEKTÍVY PROSTREDNÍCTVOM VYTVÁRANIA MODULOV, KTORÉ ZNIŽUJÚ UČENIE SA NEKONVENČNÝM SPÔSOBOM A S INTELIGENTNOU PODPOROU VŠETKÝCH DIGITÁLNYCH TECHNOLÓGIÍ. V RÁMCI PROJEKTU SA UPREDNOSTŇUJÚ AJ CHUTE A TÚŽBY MLADÝCH ĽUDÍ BEZ TOHO, ABY SA IM UVOĽNILO KNOW-HOW, PRIČOM SA PODPORUJE ICH TVORIVOSŤ PRI ROZVÍJANÍ ICH MOTIVÁCIE ŠTUDOVAŤ PAMÄŤ A TRADÍCIE SA KOMBINUJÚ S DIGITÁLNYMI TECHNOLÓGIAMI, ABY SA ZABRÁNILO ZLOMENINÁM A NAVRHUJE SA KONTINUITA MEDZI KOREŇMI KAŽDÉHO Z NICH A HNACOU SILOU INOVÁCIE SA ODRÁŽA NA HORÚCICH A SÚČASNÝCH TÉMACH, ABY SA ZABRÁNILO RIZIKU NEPOHODLIA DELLIENATION A OFISOLAMENT.KAŽDÝ PROJEKT MÁ TENDENCIU POSILŇOVAŤ ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI A ROZVÍJAŤ PROTAGONIZMUS MLADÝCH ĽUDÍ VZHĽADOM NA VÝZVY, KTORÉ IM BUDÚCNOSŤ PRINÁŠA TÝM, ŽE IM PONÚKA STUDENS (Slovak)
21 July 2022
0 references
L-GĦAN TAD-DISINJI KOLLHA STABBILITI MILL-ISKOLA GĦOLJA TA’ PYTHAGORAS HUWA DEJJEM LI JOFFRI LILL-ISTUDENTI L-OPPORTUNITÀ LI JARAW L-ISKOLA U L-GĦARFIEN MINN PERSPETTIVA DIFFERENTI PERMEZZ TAL-ĦOLQIEN TA’ MODULI LI JONQSU T-TAGĦLIM B’MOD MHUX KONVENZJONALI U BL-APPOĠĠ INTELLIĠENTI TAT-TEKNOLOĠIJI DIĠITALI KOLLHA. IL-PROĠETT JAGĦTI PRIJORITÀ WKOLL LILL-GOSTI U L-ASPIRAZZJONIJIET TAŻ-ŻGĦAŻAGĦ MINGĦAJR MA JILLIBERAHOM MILL-GĦARFIEN, JINKORAĠĠIXXI L-KREATTIVITÀ TAGĦHOM BIEX JIŻVILUPPAW IL-MOTIVAZZJONI TAGĦHOM BIEX JISTUDJAW IL-MEMORJA U T-TRADIZZJONI HUMA KKOMBINATI MAT-TEKNOLOĠIJI DIĠITALI BIEX JIĠI EVITAT IL-KSUR U TIĠI PROPOSTA KONTINWITÀ BEJN L-GĦERUQ TA’ KULL WIEĦED U L-ISPINTA LEJN L-INNOVAZZJONI HIJA RIFLESSA FUQ TEMI JAĦARQU U ATTWALI BIEX JIĠI EVITAT IR-RISKJU TA’ DELLIENAZZJONI U IFAĊJONI SKORAĠĠANTI.WAQT LI L-ISFORZ TAD-DISINN GĦANDU T-TENDENZA LI JSAĦĦAĦ IL-ĦILIET BAŻIĊI U JIŻVILUPPA L-PROTAGONIŻMU TAŻ-ŻGĦAŻAGĦ FID-DAWL TAL-ISFIDI LI L-FUTUR JIPPREŻENTALHOM BILLI JOFFRI STUDENS (Maltese)
21 July 2022
0 references
O OBJETIVO DE TODOS OS PROJETOS POSTOS EM PRÁTICA PELO ENSINO MÉDIO DE PITÁGORAS É SEMPRE OFERECER AOS ALUNOS A OPORTUNIDADE DE VER A ESCOLA E O CONHECIMENTO DE UMA PERSPETIVA DIFERENTE ATRAVÉS DA CRIAÇÃO DE MÓDULOS QUE DIMINUEM A APRENDIZAGEM DE UMA FORMA NÃO CONVENCIONAL E COM O APOIO INTELIGENTE DE TODAS AS TECNOLOGIAS DIGITAIS. O PROJETO TAMBÉM PRIORIZA OS GOSTOS E ASPIRAÇÕES DOS JOVENS SEM LIBERTÁ-LOS DO KNOW-HOW, INCENTIVANDO SUA CRIATIVIDADE A DESENVOLVER SUA MOTIVAÇÃO PARA ESTUDAR MEMÓRIA E TRADIÇÃO SÃO COMBINADAS COM TECNOLOGIAS DIGITAIS PARA EVITAR FRATURAS E PROPOR CONTINUIDADE ENTRE AS RAÍZES DE CADA UM E O IMPULSO À INOVAÇÃO REFLETE-SE EM TEMAS QUENTES E ATUAIS PARA EVITAR O RISCO DE DESCONFORTO DELLIENATION E OFISOLAMENT. (Portuguese)
21 July 2022
0 references
KAIKKIEN PYTHAGORAS-LUKION KÄYTTÖÖN OTTAMIEN MALLIEN TAVOITTEENA ON AINA TARJOTA OPISKELIJOILLE MAHDOLLISUUS NÄHDÄ KOULU JA TIETÄMYS ERI NÄKÖKULMASTA LUOMALLA MODUULEJA, JOTKA VÄHENTÄVÄT OPPIMISTA EPÄTAVANOMAISELLA TAVALLA JA ÄLYKKÄÄLLÄ TUELLA KAIKILLA DIGITAALITEKNOLOGIOILLA. HANKKEESSA MYÖS ASETETAAN ETUSIJALLE NUORTEN MAKU JA TOIVEET VAPAUTTAMATTA HEITÄ TAITOTIEDOSTA, KANNUSTAMALLA HEITÄ KEHITTÄMÄÄN MOTIVAATIOTAAN MUISTIN JA PERINTEEN OPISKELUUN YHDISTETÄÄN DIGITAALITEKNOLOGIAA MURTUMIEN VÄLTTÄMISEKSI JA EHDOTETAAN JATKUVUUTTA KUNKIN JUURIEN VÄLILLÄ, JA INNOVAATIOPYRKIMYS HEIJASTUU KUUMIIN JA AJANKOHTAISIIN TEEMOIHIN EPÄMUKAVUUDEN VÄLTTÄMISEKSI DELLIENATION JA OFISOLAMENT.KAIKKI SUUNNITTELUPYRKIMYKSET PYRKIVÄT VAHVISTAMAAN PERUSTAITOJA JA KEHITTÄMÄÄN NUORTEN PROTAGONISMIA OTTAEN HUOMIOON TULEVAISUUDEN HEILLE ASETTAMAT HAASTEET. (Finnish)
21 July 2022
0 references
CELEM WSZYSTKICH PROJEKTÓW REALIZOWANYCH PRZEZ GIMNAZJUM W PITAGORAS JEST ZAWSZE ZAOFEROWANIE UCZNIOM MOŻLIWOŚCI ZAPOZNANIA SIĘ ZE SZKOŁĄ I WIEDZĄ Z INNEJ PERSPEKTYWY POPRZEZ TWORZENIE MODUŁÓW, KTÓRE ZMNIEJSZAJĄ UCZENIE SIĘ W NIEKONWENCJONALNY SPOSÓB I PRZY INTELIGENTNYM WSPARCIU WSZYSTKICH TECHNOLOGII CYFROWYCH. PROJEKT TRAKTUJE PRIORYTETOWO GUSTY I ASPIRACJE MŁODYCH LUDZI BEZ UWALNIANIA ICH Z KNOW-HOW, ZACHĘCAJĄC ICH KREATYWNOŚĆ DO ROZWIJANIA MOTYWACJI DO STUDIOWANIA PAMIĘCI I TRADYCJI, ŁĄCZY SIĘ Z TECHNOLOGIAMI CYFROWYMI, ABY UNIKNĄĆ PĘKNIĘĆ I ZAPROPONOWAĆ CIĄGŁOŚĆ MIĘDZY KORZENIAMI KAŻDEGO Z NICH A DĄŻENIEM DO INNOWACJI ZNAJDUJE ODZWIERCIEDLENIE W GORĄCYCH I AKTUALNYCH TEMATACH, ABY UNIKNĄĆ RYZYKA DYSKOMFORTU DELLIENATION I OFISOLAMENT. (Polish)
21 July 2022
0 references
CILJ VSEH MODELOV, KI JIH JE VZPOSTAVILA PITAGORSKA GIMNAZIJA, JE UČENCEM VEDNO PONUDITI PRILOŽNOST VIDETI ŠOLO IN ZNANJE Z DRUGAČNE PERSPEKTIVE Z USTVARJANJEM MODULOV, KI NA NEKONVENCIONALEN NAČIN ZAVRAČAJO UČENJE, IN Z INTELIGENTNO PODPORO VSEH DIGITALNIH TEHNOLOGIJ. PROJEKT PRAV TAKO DAJE PREDNOST OKUSU IN TEŽNJAM MLADIH, NE DA BI JIH OSVOBODIL ZNANJA, SPODBUJA NJIHOVO USTVARJALNOST, DA RAZVIJEJO MOTIVACIJO ZA PREUČEVANJE SPOMINA IN TRADICIJE, SE KOMBINIRA Z DIGITALNIMI TEHNOLOGIJAMI, DA BI SE IZOGNILI ZLOMOM IN PREDLAGALI KONTINUITETO MED KORENINAMI IN PRIZADEVANJI ZA INOVACIJE, KI SE ODRAŽAJO NA VROČIH IN AKTUALNIH TEMAH, DA BI SE IZOGNILI TVEGANJU NELAGODJA DELLIENATION IN OFISOLAMENT. OBVESTITEV PRIZADEVANJ ZA OBLIKOVANJE SE NAGIBA H KREPITVI OSNOVNIH SPRETNOSTI IN RAZVOJU PROTAGONIZMA MLADIH GLEDE NA IZZIVE, KI JIM JIH PRINAŠA PRIHODNOST S PONUDBO STUDENSOV. (Slovenian)
21 July 2022
0 references
CÍLEM VŠECH NÁVRHŮ ZAVEDENÝCH STŘEDNÍ ŠKOLOU PYTHAGORAS JE VŽDY NABÍDNOUT STUDENTŮM MOŽNOST VIDĚT ŠKOLU A ZNALOSTI Z JINÉ PERSPEKTIVY VYTVOŘENÍM MODULŮ, KTERÉ ODMÍTAJÍ UČENÍ NEKONVENČNÍM ZPŮSOBEM A S INTELIGENTNÍ PODPOROU VŠECH DIGITÁLNÍCH TECHNOLOGIÍ. PROJEKT TAKÉ UPŘEDNOSTŇUJE CHUTĚ A TOUHY MLADÝCH LIDÍ, ANIŽ BY JE OSVOBODIL OD KNOW-HOW, PODNĚCUJE JEJICH KREATIVITU K ROZVOJI JEJICH MOTIVACE KE STUDIU PAMĚTI A TRADICE JSOU KOMBINOVÁNY S DIGITÁLNÍMI TECHNOLOGIEMI, ABY SE ZABRÁNILO ZLOMENINÁM, A NAVRHNOUT KONTINUITU MEZI KOŘENY KAŽDÉHO Z NICH A SNAHA O INOVACI SE ODRÁŽÍ NA HORKÝCH A SOUČASNÝCH TÉMATECH, ABY SE ZABRÁNILO RIZIKU NEPOHODLÍ DELLIENATION A OFISOLAMENT.VŠECHNY NÁVRHOVÉ ÚSILÍ MÁ TENDENCI POSILOVAT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI A ROZVÍJET PROTAGONISMUS MLADÝCH LIDÍ S OHLEDEM NA VÝZVY, KTERÉ JIM BUDOUCNOST PŘEDSTAVUJE TÍM, ŽE JIM NABÍDNE STUDENS (Czech)
21 July 2022
0 references
VISŲ PITAGORO VIDURINĖS MOKYKLOS SUKURTŲ DIZAINŲ TIKSLAS VISADA YRA SUTEIKTI STUDENTAMS GALIMYBĘ PAMATYTI MOKYKLĄ IR ŽINIAS IŠ KITOS PERSPEKTYVOS, KURIANT MODULIUS, KURIE MAŽINA MOKYMĄSI NETRADICINIU BŪDU IR PROTINGAI REMIANT VISAS SKAITMENINES TECHNOLOGIJAS. PROJEKTE TAIP PAT PIRMENYBĖ TEIKIAMA JAUNŲ ŽMONIŲ SKONIAMS IR SIEKIAMS, NEIŠSKLEIDŽIANT JŲ IŠ PRAKTINĖS PATIRTIES, SKATINANT JŲ KŪRYBIŠKUMĄ PLĖTOTI MOTYVACIJĄ STUDIJUOTI ATMINTĮ IR TRADICIJAS, DERINAMOS SU SKAITMENINĖMIS TECHNOLOGIJOMIS, KAD BŪTŲ IŠVENGTA LŪŽIŲ, IR PASIŪLYTI TĘSTINUMĄ TARP KIEKVIENO IŠ JŲ ŠAKNŲ IR SIEKIO DIEGTI NAUJOVES ATSISPINDI KARŠTOSE IR DABARTINĖSE TEMOSE, KAD BŪTŲ IŠVENGTA DISKOMFORTO DELLIENACIJOS IR OFISOLAMENT RIZIKOS. ĮGYVENDINANT PROJEKTAVIMO PASTANGAS, SIEKIAMA STIPRINTI PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS IR PLĖTOTI JAUNIMO VAIDMENĮ, ATSIŽVELGIANT Į IŠŠŪKIUS, KURIUOS JIEMS KELIA ATEITIS, SIŪLYDAMI STUDENS. (Lithuanian)
21 July 2022
0 references
VISU PYTHAGORAS VIDUSSKOLU IEVIESTO DIZAINU MĒRĶIS VIENMĒR IR PIEDĀVĀT SKOLĒNIEM IESPĒJU REDZĒT SKOLU UN ZINĀŠANAS NO CITAS PERSPEKTĪVAS, IZVEIDOJOT MODUĻUS, KAS NETRADICIONĀLĀ VEIDĀ SAMAZINA MĀCĪŠANOS UN AR VISU DIGITĀLO TEHNOLOĢIJU VIEDO ATBALSTU. PROJEKTA PRIORITĀTE IR ARĪ JAUNIEŠU GAUME UN VĒLMES, NEATBRĪVOJOT VIŅUS NO ZINĀTĪBAS, MUDINOT VIŅU RADOŠUMU ATTĪSTĪT MOTIVĀCIJU MĀCĪTIES ATMIŅU UN TRADĪCIJAS APVIENOT AR DIGITĀLAJĀM TEHNOLOĢIJĀM, LAI IZVAIRĪTOS NO LŪZUMIEM UN IEROSINĀTU NEPĀRTRAUKTĪBU STARP KATRA SAKNĒM UN INOVĀCIJU, KAS ATSPOGUĻOJAS KARSTĀS UN PAŠREIZĒJĀS TĒMĀS, LAI IZVAIRĪTOS NO DISKOMFORTA RISKA DELLIENATION UN OFISOLAMENT.EVERYTHING DIZAINA CENTIENI TIECAS STIPRINĀT JAUNIEŠU PAMATPRASMES UN ATTĪSTĪT JAUNIEŠU VARENĪBU, ŅEMOT VĒRĀ IZAICINĀJUMUS, KO VIŅIEM RADA NĀKOTNE, PIEDĀVĀJOT SĪVUMU. (Latvian)
21 July 2022
0 references
ЦЕЛТА НА ВСИЧКИ ПРОЕКТИ, ВЪВЕДЕНИ ОТ ГИМНАЗИЯТА В ПИТАГОР, Е ВИНАГИ ДА СЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ НА УЧЕНИЦИТЕ ДА ВИДЯТ УЧИЛИЩЕТО И ЗНАНИЯТА ОТ РАЗЛИЧНА ГЛЕДНА ТОЧКА ЧРЕЗ СЪЗДАВАНЕТО НА МОДУЛИ, КОИТО НАМАЛЯВАТ УЧЕНЕТО ПО НЕСТАНДАРТЕН НАЧИН И С ИНТЕЛИГЕНТНАТА ПОДКРЕПА НА ВСИЧКИ ЦИФРОВИ ТЕХНОЛОГИИ. ПРОЕКТЪТ ДАВА ПРИОРИТЕТ И НА ВКУСОВЕТЕ И СТРЕМЕЖИТЕ НА МЛАДИТЕ ХОРА, БЕЗ ДА ГИ ОСВОБОЖДАВА ОТ НОУ-ХАУ, НАСЪРЧАВАЙКИ ТЯХНАТА КРЕАТИВНОСТ ДА РАЗВИВАТ МОТИВАЦИЯТА СИ ЗА ИЗУЧАВАНЕ НА ПАМЕТТА И ТРАДИЦИЯТА СЕ СЪЧЕТАВА С ЦИФРОВИ ТЕХНОЛОГИИ, ЗА ДА СЕ ИЗБЕГНАТ ФРАКТУРИ И ДА СЕ ПРЕДЛОЖИ ПРИЕМСТВЕНОСТ МЕЖДУ КОРЕНИТЕ НА ВСЯКА И СТРЕМЕЖЪТ КЪМ ИНОВАЦИИ ДА СЕ ОТРАЗИ НА ГОРЕЩИТЕ И АКТУАЛНИ ТЕМИ, ЗА ДА СЕ ИЗБЕГНЕ РИСКЪТ ОТ ДИСКОМФОРТ ДЕЛИЕНАЦИЯ И ОСОЛАМЕНЦИЯ.ВСЯКОГА ПРОЕКТНИТЕ УСИЛИЯ СА НАСОЧЕНИ КЪМ УКРЕПВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ И РАЗВИТИЕ НА ПРОНИЦАТЕЛНОСТТА НА МЛАДИТЕ ХОРА С ОГЛЕД НА ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВАТА, КОИТО БЪДЕЩЕТО ИМ ПОСТАВЯ, КАТО ПРЕДЛАГАТ ШИУДОВЕ. (Bulgarian)
21 July 2022
0 references
A PYTHAGORAS KÖZÉPISKOLA ÁLTAL BEVEZETETT ÖSSZES TERV CÉLJA MINDIG AZ, HOGY A DIÁKOKNAK LEHETŐSÉGÜK LEGYEN ARRA, HOGY AZ ISKOLÁT ÉS A TUDÁST MÁS SZEMSZÖGBŐL LÁTHASSÁK, OLYAN MODULOK LÉTREHOZÁSÁVAL, AMELYEK NEM SZOKVÁNYOS MÓDON CSÖKKENTIK A TANULÁST, ÉS MINDEN DIGITÁLIS TECHNOLÓGIA INTELLIGENS TÁMOGATÁSÁVAL. A PROJEKT PRIORITÁSKÉNT KEZELI A FIATALOK ÍZLÉSÉT ÉS TÖREKVÉSEIT ANÉLKÜL, HOGY FELSZABADÍTANÁ ŐKET A KNOW-HOW-BÓL, ÖSZTÖNÖZVE KREATIVITÁSUKAT ARRA, HOGY FEJLESSZÉK AZ EMLÉKEZET ÉS A HAGYOMÁNYOK TANULMÁNYOZÁSÁRA IRÁNYULÓ MOTIVÁCIÓJUKAT A TÖRÉSEK ELKERÜLÉSE ÉRDEKÉBEN, ÉS JAVASOLJÁK A TÖRÉSEK ELKERÜLÉSÉT ÉS AZ INNOVÁCIÓRA VALÓ TÖREKVÉS FOLYTONOSSÁGÁT, ÉS AZ INNOVÁCIÓRA VALÓ TÖREKVÉS A MELEG ÉS A JELENLEGI TÉMÁKBAN TÜKRÖZŐDIK, HOGY ELKERÜLJE A KELLEMETLENSÉGEK KOCKÁZATÁT A DELLIENATION ÉS AZ OFISOLAMENT.MINDEN TERVEZÉSI ERŐFESZÍTÉS ARRA IRÁNYUL, HOGY MEGERŐSÍTSE AZ ALAPKÉSZSÉGEKET ÉS FEJLESSZE A FIATALOK FŐSZEREPLŐJÉT, TEKINTETTEL A JÖVŐ KIHÍVÁSAIRA AZÁLTAL, HOGY TANANYAGOKAT KÍNÁL NEKIK. (Hungarian)
21 July 2022
0 references
IS É AN SPRIOC ATÁ AG NA DEARAÍ GO LÉIR A CHUIR AN SCOIL ARD PYTHAGORAS I BHFEIDHM NÁ DEIS A THABHAIRT DO DHALTAÍ AN SCOIL AGUS AN T-EOLAS A FHEICEÁIL Ó DHEARCADH DIFRIÚIL TRÍ MHODÚIL A CHRUTHÚ A DHIÚLTAÍONN AN FHOGHLAIM AR BHEALACH NEAMHGHNÁCH AGUS LE TACAÍOCHT CHLISTE NA DTEICNEOLAÍOCHTAÍ DIGITEACHA GO LÉIR. TUGANN AN TIONSCADAL TÚS ÁITE FREISIN DO CÁCH AGUS MIANTA DAOINE ÓGA GAN IAD A SCAOILEADH Ó FHIOS GNÓ, RUD A SPREAGANN A GCRUTHAITHEACHT CHUN A N-INSPREAGADH CHUN STAIDÉAR A DHÉANAMH AR CHUIMHNE AGUS AR THRAIDISIÚN A CHOMHCHEANGAL LE TEICNEOLAÍOCHTAÍ DIGITEACHA CHUN BRISTEACHA A SHEACHAINT AGUS CHUN LEANÚNACHAS A MHOLADH IDIR FRÉAMHACHA GACH DUINE AGUS AN FEACHTAS CHUN NUÁLAÍOCHT A LÉIRIÚ AR THÉAMAÍ TE AGUS REATHA CHUN AN BAOL MÍCHOMPORD A SHEACHAINT AGUS CHUN AIRD A THARRAINGT AR AN IARRACHT DEARTHA NA BUNSCILEANNA A NEARTÚ AGUS PROTAGONISM DAOINE ÓGA A FHORBAIRT I BHFIANAISE NA NDÚSHLÁN A BHAINEANN LEIS AN TODHCHAÍ TRÍ STUDENS A THAIRISCINT DÓIBH (Irish)
21 July 2022
0 references
MÅLET MED ALLA DE MÖNSTER SOM PYTHAGORAS GYMNASIET HAR INFÖRT ÄR ALLTID ATT ERBJUDA ELEVERNA MÖJLIGHET ATT SE SKOLAN OCH KUNSKAPEN UR ETT ANNAT PERSPEKTIV GENOM ATT SKAPA MODULER SOM AVBÖJER LÄRANDE PÅ ETT OKONVENTIONELLT SÄTT OCH MED INTELLIGENT STÖD AV ALL DIGITAL TEKNIK. PROJEKTET PRIORITERAR OCKSÅ UNGDOMARS SMAK OCH AMBITIONER UTAN ATT FRIGÖRA DEM FRÅN KNOW-HOW, UPPMUNTRA DERAS KREATIVITET ATT UTVECKLA SIN MOTIVATION ATT STUDERA MINNE OCH TRADITION KOMBINERAS MED DIGITAL TEKNIK FÖR ATT UNDVIKA FRAKTURER OCH FÖRESLÅ KONTINUITET MELLAN VAR OCH ENS RÖTTER OCH DRIVKRAFTEN TILL INNOVATION REFLEKTERAS PÅ HETA OCH AKTUELLA TEMAN FÖR ATT UNDVIKA RISKEN FÖR OBEHAG DELLIENATION OCH OFISOLAMENT.VÄLLER DESIGNINSATSEN TENDERAR ATT STÄRKA DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETERNA OCH UTVECKLA UNGA MÄNNISKORS PROTAGONISM MED TANKE PÅ DE UTMANINGAR SOM FRAMTIDEN INNEBÄR FÖR DEM GENOM ATT ERBJUDA STUDENS (Swedish)
21 July 2022
0 references
PYTHAGORASE KESKKOOLI KÕIGI DISAINIDE EESMÄRK ON ALATI PAKKUDA ÕPILASTELE VÕIMALUST NÄHA KOOLI JA TEADMISI ERINEVAST VAATENURGAST, LUUES MOODULEID, MIS LOOBUVAD ÕPPIMISEST EBATRADITSIOONILISEL VIISIL JA KÕIGI DIGITEHNOLOOGIATE ARUKAL TOEL. PROJEKTIS SEATAKSE PRIORITEEDIKS KA NOORTE MAITSED JA PÜÜDLUSED ILMA NEID OSKUSTEABEST VALLA PÄÄSTMATA, JULGUSTADES NENDE LOOVUST ARENDAMA OMA MOTIVATSIOONI MÄLU JA TRADITSIOONIDE ÕPPIMISEKS, KOMBINEERITAKSE DIGITEHNOLOOGIAGA, ET VÄLTIDA LÕHESID, NING PAKKUDA JÄRJEPIDEVUST IGA INIMESE JUURTE VAHEL NING INNOVAATILISUSE POOLE PÜÜDLEMINE PEEGELDUB KUUMADEL JA AKTUAALSETEL TEEMADEL, ET VÄLTIDA EBAMUGAVUSE OHTU DELLIENATION JA OFISOLAMENT. (Estonian)
21 July 2022
0 references
RENDE
0 references