SCHOOL IN LEIRA TEACHING IN SIGNIFICANT LEARNING ENVIRONMENTS (Q1890394): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Changed an Item: The budget was changed)
(‎Changed an Item: Discontinued project)
 
(2 intermediate revisions by the same user not shown)
label / dalabel / da
 
SKOLE I LEIRA UNDERVISE I VÆSENTLIGE LÆRINGSMILJØER
label / ellabel / el
 
ΣΧΟΛΕΊΟ ΣΤΗ LEIRA ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΣΕ ΣΗΜΑΝΤΙΚΆ ΜΑΘΗΣΙΑΚΆ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ
label / hrlabel / hr
 
ŠKOLA U LEIRI NASTAVA U ZNAČAJNIM OKRUŽENJIMA ZA UČENJE
label / rolabel / ro
 
ȘCOALA DIN LEIRA PREDĂ ÎN MEDII DE ÎNVĂȚARE SEMNIFICATIVE
label / sklabel / sk
 
ŠKOLA V LEIRA VÝUČBA VO VÝZNAMNÝCH VZDELÁVACÍCH PROSTREDIACH
label / mtlabel / mt
 
SKOLA F’LEIRA TAGĦLIM F’AMBJENTI SINIFIKANTI TA’ TAGĦLIM
label / ptlabel / pt
 
ENSINO ESCOLAR EM LEIRA EM AMBIENTES DE APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVOS
label / filabel / fi
 
KOULU LEIRASSA OPETUSTA MERKITTÄVISSÄ OPPIMISYMPÄRISTÖISSÄ
label / pllabel / pl
 
SZKOŁA W LEIRA NAUCZANIE W ZNACZĄCYCH ŚRODOWISKACH UCZENIA SIĘ
label / sllabel / sl
 
ŠOLA V LEIRI POUČUJE V POMEMBNIH UČNIH OKOLJIH
label / cslabel / cs
 
VÝUKA ŠKOLY V LEIRA VE VÝZNAMNÝCH VZDĚLÁVACÍCH PROSTŘEDÍCH
label / ltlabel / lt
 
MOKYKLA LEIROJE DĖSTOMA SVARBIOJE MOKYMOSI APLINKOJE
label / lvlabel / lv
 
SKOLA LEIRA MĀCĪŠANA NOZĪMĪGĀS MĀCĪBU VIDĒS
label / bglabel / bg
 
УЧИЛИЩЕ В ЛЕЙРА ПРЕПОДАВАНЕ В ЗНАЧИТЕЛНА УЧЕБНА СРЕДА
label / hulabel / hu
 
ISKOLA LEIRA TANÍTÁS JELENTŐS TANULÁSI KÖRNYEZETBEN
label / galabel / ga
 
SCOIL I LEIRA TEAGASC I DTIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA SUNTASACHA
label / svlabel / sv
 
SKOLAN I LEIRA UNDERVISNING I VIKTIGA INLÄRNINGSMILJÖER
label / etlabel / et
 
LEIRA KOOL ÕPETAB OLULISTES ÕPIKESKKONDADES
description / bgdescription / bg
 
Проект Q1890394 в Италия
description / hrdescription / hr
 
Projekt Q1890394 u Italiji
description / hudescription / hu
 
Projekt Q1890394 Olaszországban
description / csdescription / cs
 
Projekt Q1890394 v Itálii
description / dadescription / da
 
Projekt Q1890394 i Italien
description / nldescription / nl
 
Project Q1890394 in Italië
description / etdescription / et
 
Projekt Q1890394 Itaalias
description / fidescription / fi
 
Projekti Q1890394 Italiassa
description / frdescription / fr
 
Projet Q1890394 en Italie
description / dedescription / de
 
Projekt Q1890394 in Italien
description / eldescription / el
 
Έργο Q1890394 στην Ιταλία
description / gadescription / ga
 
Tionscadal Q1890394 san Iodáil
description / lvdescription / lv
 
Projekts Q1890394 Itālijā
description / ltdescription / lt
 
Projektas Q1890394 Italijoje
description / mtdescription / mt
 
Proġett Q1890394 fl-Italja
description / pldescription / pl
 
Projekt Q1890394 we Włoszech
description / ptdescription / pt
 
Projeto Q1890394 na Itália
description / rodescription / ro
 
Proiectul Q1890394 în Italia
description / skdescription / sk
 
Projekt Q1890394 v Taliansku
description / sldescription / sl
 
Projekt Q1890394 v Italiji
description / esdescription / es
 
Proyecto Q1890394 en Italia
description / svdescription / sv
 
Projekt Q1890394 i Italien
Property / instance of: Kohesio project / rankProperty / instance of: Kohesio project / rank
Normal rank
Deprecated rank
Property / Italian Kohesio ID
 
Property / Italian Kohesio ID: 4mpi1081a3-fesrpon-ve-2015-182 / rank
Normal rank
 
Property / instance of
 
Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank
 
Normal rank
Property / summary
 
FUSINIERI, TEKNISK INSTITUT MED NO 29 AF 6 VÆRELSER UDSTYRET MED EN RÆKKE 1 COMPUTER LABORATORIER UDSTYRET MED EN RÆKKE LOKALE COMPUTER LABORATORIER UDSTYRET TIL STØTTE FOR ELEVER MED HANDICAP NO 4 CLSSI 2.0 N. 1 VIDENSKAB OG KEMISKE LABORATORIUM FULDT KABLET, HERUNDER FULD WIFI DÆKNING. I OVERENSSTEMMELSE MED RESULTATERNE AF DEN SELVEVALUERINGSRAPPORT, DER ER UDARBEJDET I LØBET AF DET FORLØBNE ÅR, MED PLANEN FOR FORBEDRING OG DEN UDDANNELSESPLAN, SOM SKOLEN HAR TIL HENSIGT AT GENNEMFØRE FRA DETTE SKOLEÅR, ER DET HENSIGTEN AT UDVIKLE INNOVATIVE DIGITALE MILJØER FOR AT OVERVINDE LAAWU ELLER DEN TRADITIONELLE DET LABORATORIUM, OG AT TILSKYNDE LÆRERE TIL AT ÆNDRE UNDERVISNINGSSTIL FOR AT FORBEDRE ELEVERNES LÆRING. ÆNDRINGEN AF DET UDDANNELSESMÆSSIGE PARADIGME I RETNING AF EN VELLYKKET GENNEMFØRELSE AF TRANSMISSIONI ER BEREGNET TIL AT OMDANNE SCENARIET FOR DEN TRADITIONELLE KLASSEVÆRELSE LEKTION. (Danish)
Property / summary: FUSINIERI, TEKNISK INSTITUT MED NO 29 AF 6 VÆRELSER UDSTYRET MED EN RÆKKE 1 COMPUTER LABORATORIER UDSTYRET MED EN RÆKKE LOKALE COMPUTER LABORATORIER UDSTYRET TIL STØTTE FOR ELEVER MED HANDICAP NO 4 CLSSI 2.0 N. 1 VIDENSKAB OG KEMISKE LABORATORIUM FULDT KABLET, HERUNDER FULD WIFI DÆKNING. I OVERENSSTEMMELSE MED RESULTATERNE AF DEN SELVEVALUERINGSRAPPORT, DER ER UDARBEJDET I LØBET AF DET FORLØBNE ÅR, MED PLANEN FOR FORBEDRING OG DEN UDDANNELSESPLAN, SOM SKOLEN HAR TIL HENSIGT AT GENNEMFØRE FRA DETTE SKOLEÅR, ER DET HENSIGTEN AT UDVIKLE INNOVATIVE DIGITALE MILJØER FOR AT OVERVINDE LAAWU ELLER DEN TRADITIONELLE DET LABORATORIUM, OG AT TILSKYNDE LÆRERE TIL AT ÆNDRE UNDERVISNINGSSTIL FOR AT FORBEDRE ELEVERNES LÆRING. ÆNDRINGEN AF DET UDDANNELSESMÆSSIGE PARADIGME I RETNING AF EN VELLYKKET GENNEMFØRELSE AF TRANSMISSIONI ER BEREGNET TIL AT OMDANNE SCENARIET FOR DEN TRADITIONELLE KLASSEVÆRELSE LEKTION. (Danish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: FUSINIERI, TEKNISK INSTITUT MED NO 29 AF 6 VÆRELSER UDSTYRET MED EN RÆKKE 1 COMPUTER LABORATORIER UDSTYRET MED EN RÆKKE LOKALE COMPUTER LABORATORIER UDSTYRET TIL STØTTE FOR ELEVER MED HANDICAP NO 4 CLSSI 2.0 N. 1 VIDENSKAB OG KEMISKE LABORATORIUM FULDT KABLET, HERUNDER FULD WIFI DÆKNING. I OVERENSSTEMMELSE MED RESULTATERNE AF DEN SELVEVALUERINGSRAPPORT, DER ER UDARBEJDET I LØBET AF DET FORLØBNE ÅR, MED PLANEN FOR FORBEDRING OG DEN UDDANNELSESPLAN, SOM SKOLEN HAR TIL HENSIGT AT GENNEMFØRE FRA DETTE SKOLEÅR, ER DET HENSIGTEN AT UDVIKLE INNOVATIVE DIGITALE MILJØER FOR AT OVERVINDE LAAWU ELLER DEN TRADITIONELLE DET LABORATORIUM, OG AT TILSKYNDE LÆRERE TIL AT ÆNDRE UNDERVISNINGSSTIL FOR AT FORBEDRE ELEVERNES LÆRING. ÆNDRINGEN AF DET UDDANNELSESMÆSSIGE PARADIGME I RETNING AF EN VELLYKKET GENNEMFØRELSE AF TRANSMISSIONI ER BEREGNET TIL AT OMDANNE SCENARIET FOR DEN TRADITIONELLE KLASSEVÆRELSE LEKTION. (Danish) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
FUSINIERI, ΤΕΧΝΙΚΌ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΜΕ ΑΡΙΘΜΌ 29 ΑΠΌ 6 ΔΩΜΆΤΙΑ ΕΞΟΠΛΙΣΜΈΝΑ ΜΕ ΈΝΑΝ ΑΡΙΘΜΌ ΑΠΌ 1 ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΏΝ ΕΞΟΠΛΙΣΜΈΝΑ ΜΕ ΔΙΆΦΟΡΑ ΤΟΠΙΚΆ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΏΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΏΝ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΕΞΟΠΛΙΣΜΈΝΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΊΕΣ ΑΡΙΘ. 4 CLSSI 2.0 N. 1 ΕΠΙΣΤΉΜΗ ΚΑΙ ΧΗΜΙΚΌ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ ΠΛΉΡΩΣ ΕΝΣΎΡΜΑΤΑ, ΣΥΜΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΟΜΈΝΗΣ ΤΗΣ ΠΛΉΡΟΥΣ ΚΆΛΥΨΗΣ WIFI. ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ ΤΗΣ ΈΚΘΕΣΗΣ ΑΥΤΟΑΞΙΟΛΌΓΗΣΗΣ ΠΟΥ ΕΚΠΟΝΉΘΗΚΕ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΠΕΡΑΣΜΈΝΟΥ ΈΤΟΥΣ, ΜΕ ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ ΚΑΙ ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΠΟΥ ΠΡΟΤΊΘΕΤΑΙ ΝΑ ΕΦΑΡΜΌΣΕΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΑΠΌ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΌ ΈΤΟΣ, ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΌΝΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΠΈΡΒΑΣΗ ΤΟΥ LAAWU Ή ΤΟΥ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΟΎ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΟΥ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΉΣ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΕΝΘΆΡΡΥΝΣΗ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΝΑ ΑΛΛΆΞΟΥΝ ΤΡΌΠΟ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΒΕΛΤΙΩΘΕΊ Η ΜΆΘΗΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ. Η ΑΛΛΑΓΉ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎ ΠΑΡΑΔΕΊΓΜΑΤΟΣ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΚΑΤΕΎΘΥΝΣΗ ΤΗΣ ΕΠΙΤΥΧΟΎΣ ΟΛΟΚΛΉΡΩΣΗΣ ΤΗΣ ΜΕΤΆΔΟΣΗΣΙ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΜΕΤΑΤΡΈΨΕΙ ΤΟ ΣΕΝΆΡΙΟ ΤΟΥ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΟΎ ΜΑΘΉΜΑΤΟΣ ΣΤΗΝ ΤΆΞΗ. (Greek)
Property / summary: FUSINIERI, ΤΕΧΝΙΚΌ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΜΕ ΑΡΙΘΜΌ 29 ΑΠΌ 6 ΔΩΜΆΤΙΑ ΕΞΟΠΛΙΣΜΈΝΑ ΜΕ ΈΝΑΝ ΑΡΙΘΜΌ ΑΠΌ 1 ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΏΝ ΕΞΟΠΛΙΣΜΈΝΑ ΜΕ ΔΙΆΦΟΡΑ ΤΟΠΙΚΆ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΏΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΏΝ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΕΞΟΠΛΙΣΜΈΝΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΊΕΣ ΑΡΙΘ. 4 CLSSI 2.0 N. 1 ΕΠΙΣΤΉΜΗ ΚΑΙ ΧΗΜΙΚΌ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ ΠΛΉΡΩΣ ΕΝΣΎΡΜΑΤΑ, ΣΥΜΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΟΜΈΝΗΣ ΤΗΣ ΠΛΉΡΟΥΣ ΚΆΛΥΨΗΣ WIFI. ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ ΤΗΣ ΈΚΘΕΣΗΣ ΑΥΤΟΑΞΙΟΛΌΓΗΣΗΣ ΠΟΥ ΕΚΠΟΝΉΘΗΚΕ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΠΕΡΑΣΜΈΝΟΥ ΈΤΟΥΣ, ΜΕ ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ ΚΑΙ ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΠΟΥ ΠΡΟΤΊΘΕΤΑΙ ΝΑ ΕΦΑΡΜΌΣΕΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΑΠΌ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΌ ΈΤΟΣ, ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΌΝΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΠΈΡΒΑΣΗ ΤΟΥ LAAWU Ή ΤΟΥ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΟΎ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΟΥ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΉΣ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΕΝΘΆΡΡΥΝΣΗ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΝΑ ΑΛΛΆΞΟΥΝ ΤΡΌΠΟ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΒΕΛΤΙΩΘΕΊ Η ΜΆΘΗΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ. Η ΑΛΛΑΓΉ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎ ΠΑΡΑΔΕΊΓΜΑΤΟΣ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΚΑΤΕΎΘΥΝΣΗ ΤΗΣ ΕΠΙΤΥΧΟΎΣ ΟΛΟΚΛΉΡΩΣΗΣ ΤΗΣ ΜΕΤΆΔΟΣΗΣΙ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΜΕΤΑΤΡΈΨΕΙ ΤΟ ΣΕΝΆΡΙΟ ΤΟΥ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΟΎ ΜΑΘΉΜΑΤΟΣ ΣΤΗΝ ΤΆΞΗ. (Greek) / rank
 
Normal rank
Property / summary: FUSINIERI, ΤΕΧΝΙΚΌ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΜΕ ΑΡΙΘΜΌ 29 ΑΠΌ 6 ΔΩΜΆΤΙΑ ΕΞΟΠΛΙΣΜΈΝΑ ΜΕ ΈΝΑΝ ΑΡΙΘΜΌ ΑΠΌ 1 ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΏΝ ΕΞΟΠΛΙΣΜΈΝΑ ΜΕ ΔΙΆΦΟΡΑ ΤΟΠΙΚΆ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΏΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΏΝ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΕΞΟΠΛΙΣΜΈΝΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΊΕΣ ΑΡΙΘ. 4 CLSSI 2.0 N. 1 ΕΠΙΣΤΉΜΗ ΚΑΙ ΧΗΜΙΚΌ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ ΠΛΉΡΩΣ ΕΝΣΎΡΜΑΤΑ, ΣΥΜΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΟΜΈΝΗΣ ΤΗΣ ΠΛΉΡΟΥΣ ΚΆΛΥΨΗΣ WIFI. ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ ΤΗΣ ΈΚΘΕΣΗΣ ΑΥΤΟΑΞΙΟΛΌΓΗΣΗΣ ΠΟΥ ΕΚΠΟΝΉΘΗΚΕ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΠΕΡΑΣΜΈΝΟΥ ΈΤΟΥΣ, ΜΕ ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ ΚΑΙ ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΠΟΥ ΠΡΟΤΊΘΕΤΑΙ ΝΑ ΕΦΑΡΜΌΣΕΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΑΠΌ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΌ ΈΤΟΣ, ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΌΝΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΠΈΡΒΑΣΗ ΤΟΥ LAAWU Ή ΤΟΥ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΟΎ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΟΥ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΉΣ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΕΝΘΆΡΡΥΝΣΗ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΝΑ ΑΛΛΆΞΟΥΝ ΤΡΌΠΟ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΒΕΛΤΙΩΘΕΊ Η ΜΆΘΗΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ. Η ΑΛΛΑΓΉ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎ ΠΑΡΑΔΕΊΓΜΑΤΟΣ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΚΑΤΕΎΘΥΝΣΗ ΤΗΣ ΕΠΙΤΥΧΟΎΣ ΟΛΟΚΛΉΡΩΣΗΣ ΤΗΣ ΜΕΤΆΔΟΣΗΣΙ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΜΕΤΑΤΡΈΨΕΙ ΤΟ ΣΕΝΆΡΙΟ ΤΟΥ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΟΎ ΜΑΘΉΜΑΤΟΣ ΣΤΗΝ ΤΆΞΗ. (Greek) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
FUSINIERI, TEHNIČKI INSTITUT S BR. 29 OD 6 SOBA OPREMLJENIH NIZOM OD 1 RAČUNALNIH LABORATORIJA OPREMLJENIH NIZOM LOKALNIH RAČUNALNIH LABORATORIJA OPREMLJENIH ZA POTPORU UČENICIMA S INVALIDITETOM BR. 4 CLSSI 2.0 N. 1 ZNANSTVENO-KEMIJSKI LABORATORIJ U POTPUNOSTI OŽIČEN, UKLJUČUJUĆI POTPUNU POKRIVENOST WIFI-JEM. U SKLADU S REZULTATIMA IZVJEŠĆA O SAMOPROCJENI IZRAĐENOG TIJEKOM PROTEKLE GODINE, S PLANOM POBOLJŠANJA I PLANOM OBUKE KOJI ŠKOLA NAMJERAVA PROVESTI OD OVE ŠKOLSKE GODINE, SVRHA MU JE RAZVITI INOVATIVNA DIGITALNA OKRUŽENJA ZA PREVLADAVANJE LAAWU-A ILI TRADICIONALNOG LABORATORIJA TE POTAKNUTI NASTAVNIKE NA PROMJENU STILOVA POUČAVANJA KAKO BI SE POBOLJŠALO UČENJE UČENIKA. PROMJENA OBRAZOVNE PARADIGME U SMJERU USPJEŠNOG ZAVRŠETKA PRIJENOSAI NAMIJENJENA JE TRANSFORMACIJI SCENARIJA TRADICIONALNE NASTAVE UČIONICE. (Croatian)
Property / summary: FUSINIERI, TEHNIČKI INSTITUT S BR. 29 OD 6 SOBA OPREMLJENIH NIZOM OD 1 RAČUNALNIH LABORATORIJA OPREMLJENIH NIZOM LOKALNIH RAČUNALNIH LABORATORIJA OPREMLJENIH ZA POTPORU UČENICIMA S INVALIDITETOM BR. 4 CLSSI 2.0 N. 1 ZNANSTVENO-KEMIJSKI LABORATORIJ U POTPUNOSTI OŽIČEN, UKLJUČUJUĆI POTPUNU POKRIVENOST WIFI-JEM. U SKLADU S REZULTATIMA IZVJEŠĆA O SAMOPROCJENI IZRAĐENOG TIJEKOM PROTEKLE GODINE, S PLANOM POBOLJŠANJA I PLANOM OBUKE KOJI ŠKOLA NAMJERAVA PROVESTI OD OVE ŠKOLSKE GODINE, SVRHA MU JE RAZVITI INOVATIVNA DIGITALNA OKRUŽENJA ZA PREVLADAVANJE LAAWU-A ILI TRADICIONALNOG LABORATORIJA TE POTAKNUTI NASTAVNIKE NA PROMJENU STILOVA POUČAVANJA KAKO BI SE POBOLJŠALO UČENJE UČENIKA. PROMJENA OBRAZOVNE PARADIGME U SMJERU USPJEŠNOG ZAVRŠETKA PRIJENOSAI NAMIJENJENA JE TRANSFORMACIJI SCENARIJA TRADICIONALNE NASTAVE UČIONICE. (Croatian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: FUSINIERI, TEHNIČKI INSTITUT S BR. 29 OD 6 SOBA OPREMLJENIH NIZOM OD 1 RAČUNALNIH LABORATORIJA OPREMLJENIH NIZOM LOKALNIH RAČUNALNIH LABORATORIJA OPREMLJENIH ZA POTPORU UČENICIMA S INVALIDITETOM BR. 4 CLSSI 2.0 N. 1 ZNANSTVENO-KEMIJSKI LABORATORIJ U POTPUNOSTI OŽIČEN, UKLJUČUJUĆI POTPUNU POKRIVENOST WIFI-JEM. U SKLADU S REZULTATIMA IZVJEŠĆA O SAMOPROCJENI IZRAĐENOG TIJEKOM PROTEKLE GODINE, S PLANOM POBOLJŠANJA I PLANOM OBUKE KOJI ŠKOLA NAMJERAVA PROVESTI OD OVE ŠKOLSKE GODINE, SVRHA MU JE RAZVITI INOVATIVNA DIGITALNA OKRUŽENJA ZA PREVLADAVANJE LAAWU-A ILI TRADICIONALNOG LABORATORIJA TE POTAKNUTI NASTAVNIKE NA PROMJENU STILOVA POUČAVANJA KAKO BI SE POBOLJŠALO UČENJE UČENIKA. PROMJENA OBRAZOVNE PARADIGME U SMJERU USPJEŠNOG ZAVRŠETKA PRIJENOSAI NAMIJENJENA JE TRANSFORMACIJI SCENARIJA TRADICIONALNE NASTAVE UČIONICE. (Croatian) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
FUSINIERI, INSTITUTUL TEHNIC CU NR. 29 DIN 6 SĂLI DOTATE CU UN NUMĂR DE 1 LABORATOARE DE CALCULATOARE ECHIPATE CU UN NUMĂR DE LABORATOARE INFORMATICE LOCALE ECHIPATE PENTRU SUSȚINEREA ELEVILOR CU DIZABILITĂȚI NR. 4 CLSSI 2.0 N. 1 LABORATOR ȘTIINȚIFIC ȘI CHIMIC COMPLET CU FIR, INCLUSIV ACOPERIRE WI-FI COMPLETĂ. ÎN CONFORMITATE CU REZULTATELE RAPORTULUI DE AUTOEVALUARE ELABORAT ÎN ULTIMUL AN, CU PLANUL DE ÎMBUNĂTĂȚIRE ȘI PLANUL DE FORMARE PE CARE ȘCOALA INTENȚIONEAZĂ SĂ ÎL PUNĂ ÎN APLICARE ÎNCEPÂND CU ACEST AN ȘCOLAR, SE URMĂREȘTE DEZVOLTAREA UNOR MEDII DIGITALE INOVATOARE PENTRU A DEPĂȘI LAAWU SAU TRADIȚIONALUL LABORATOR AL ACESTEIA ȘI ÎNCURAJAREA PROFESORILOR SĂ SCHIMBE STILURILE DE PREDARE PENTRU A ÎMBUNĂTĂȚI ÎNVĂȚAREA ELEVILOR. SCHIMBAREA PARADIGMEI EDUCAȚIONALE ÎN DIRECȚIA FINALIZĂRII CU SUCCES A TRANSMISIEII ESTE MENITĂ SĂ TRANSFORME SCENARIUL LECȚIEI TRADIȚIONALE DIN CLASĂ. (Romanian)
Property / summary: FUSINIERI, INSTITUTUL TEHNIC CU NR. 29 DIN 6 SĂLI DOTATE CU UN NUMĂR DE 1 LABORATOARE DE CALCULATOARE ECHIPATE CU UN NUMĂR DE LABORATOARE INFORMATICE LOCALE ECHIPATE PENTRU SUSȚINEREA ELEVILOR CU DIZABILITĂȚI NR. 4 CLSSI 2.0 N. 1 LABORATOR ȘTIINȚIFIC ȘI CHIMIC COMPLET CU FIR, INCLUSIV ACOPERIRE WI-FI COMPLETĂ. ÎN CONFORMITATE CU REZULTATELE RAPORTULUI DE AUTOEVALUARE ELABORAT ÎN ULTIMUL AN, CU PLANUL DE ÎMBUNĂTĂȚIRE ȘI PLANUL DE FORMARE PE CARE ȘCOALA INTENȚIONEAZĂ SĂ ÎL PUNĂ ÎN APLICARE ÎNCEPÂND CU ACEST AN ȘCOLAR, SE URMĂREȘTE DEZVOLTAREA UNOR MEDII DIGITALE INOVATOARE PENTRU A DEPĂȘI LAAWU SAU TRADIȚIONALUL LABORATOR AL ACESTEIA ȘI ÎNCURAJAREA PROFESORILOR SĂ SCHIMBE STILURILE DE PREDARE PENTRU A ÎMBUNĂTĂȚI ÎNVĂȚAREA ELEVILOR. SCHIMBAREA PARADIGMEI EDUCAȚIONALE ÎN DIRECȚIA FINALIZĂRII CU SUCCES A TRANSMISIEII ESTE MENITĂ SĂ TRANSFORME SCENARIUL LECȚIEI TRADIȚIONALE DIN CLASĂ. (Romanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: FUSINIERI, INSTITUTUL TEHNIC CU NR. 29 DIN 6 SĂLI DOTATE CU UN NUMĂR DE 1 LABORATOARE DE CALCULATOARE ECHIPATE CU UN NUMĂR DE LABORATOARE INFORMATICE LOCALE ECHIPATE PENTRU SUSȚINEREA ELEVILOR CU DIZABILITĂȚI NR. 4 CLSSI 2.0 N. 1 LABORATOR ȘTIINȚIFIC ȘI CHIMIC COMPLET CU FIR, INCLUSIV ACOPERIRE WI-FI COMPLETĂ. ÎN CONFORMITATE CU REZULTATELE RAPORTULUI DE AUTOEVALUARE ELABORAT ÎN ULTIMUL AN, CU PLANUL DE ÎMBUNĂTĂȚIRE ȘI PLANUL DE FORMARE PE CARE ȘCOALA INTENȚIONEAZĂ SĂ ÎL PUNĂ ÎN APLICARE ÎNCEPÂND CU ACEST AN ȘCOLAR, SE URMĂREȘTE DEZVOLTAREA UNOR MEDII DIGITALE INOVATOARE PENTRU A DEPĂȘI LAAWU SAU TRADIȚIONALUL LABORATOR AL ACESTEIA ȘI ÎNCURAJAREA PROFESORILOR SĂ SCHIMBE STILURILE DE PREDARE PENTRU A ÎMBUNĂTĂȚI ÎNVĂȚAREA ELEVILOR. SCHIMBAREA PARADIGMEI EDUCAȚIONALE ÎN DIRECȚIA FINALIZĂRII CU SUCCES A TRANSMISIEII ESTE MENITĂ SĂ TRANSFORME SCENARIUL LECȚIEI TRADIȚIONALE DIN CLASĂ. (Romanian) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
FUSINIERI, TECHNICKÝ ÚSTAV S Č. 29 ZO 6 IZIEB VYBAVENÝ RADOM 1 POČÍTAČOVÝCH LABORATÓRIÍ VYBAVENÝCH RADOM MIESTNYCH POČÍTAČOVÝCH LABORATÓRIÍ VYBAVENÝCH NA PODPORU ŽIAKOV SO ZDRAVOTNÝM POSTIHNUTÍM Č. 4 CLSSI 2.0 N. 1 VEDY A CHEMICKÉ LABORATÓRIUM PLNE KÁBLOVÉ, VRÁTANE PLNÉHO POKRYTIA WIFI. V SÚLADE S VÝSLEDKAMI SPRÁVY O SEBAHODNOTENÍ VYPRACOVANEJ ZA POSLEDNÝ ROK, S PLÁNOM NA ZLEPŠENIE A PLÁNOM ODBORNEJ PRÍPRAVY, KTORÝ MÁ ŠKOLA V ÚMYSLE REALIZOVAŤ OD TOHTO ŠKOLSKÉHO ROKA, JE URČENÁ NA ROZVOJ INOVATÍVNYCH DIGITÁLNYCH PROSTREDÍ NA PREKONANIE LAAWU ALEBO TRADIČNÉHO LABORATÓRIA A NA PODPORU UČITEĽOV, ABY ZMENILI UČEBNÉ ŠTÝLY S CIEĽOM ZLEPŠIŤ VZDELÁVANIE ŠTUDENTOV. ZMENA VZDELÁVACIEHO PARADIGMY V SMERE ÚSPEŠNÉHO UKONČENIA PRENOSUI JE URČENÁ NA TRANSFORMÁCIU SCENÁRA TRADIČNEJ HODINY V TRIEDE. (Slovak)
Property / summary: FUSINIERI, TECHNICKÝ ÚSTAV S Č. 29 ZO 6 IZIEB VYBAVENÝ RADOM 1 POČÍTAČOVÝCH LABORATÓRIÍ VYBAVENÝCH RADOM MIESTNYCH POČÍTAČOVÝCH LABORATÓRIÍ VYBAVENÝCH NA PODPORU ŽIAKOV SO ZDRAVOTNÝM POSTIHNUTÍM Č. 4 CLSSI 2.0 N. 1 VEDY A CHEMICKÉ LABORATÓRIUM PLNE KÁBLOVÉ, VRÁTANE PLNÉHO POKRYTIA WIFI. V SÚLADE S VÝSLEDKAMI SPRÁVY O SEBAHODNOTENÍ VYPRACOVANEJ ZA POSLEDNÝ ROK, S PLÁNOM NA ZLEPŠENIE A PLÁNOM ODBORNEJ PRÍPRAVY, KTORÝ MÁ ŠKOLA V ÚMYSLE REALIZOVAŤ OD TOHTO ŠKOLSKÉHO ROKA, JE URČENÁ NA ROZVOJ INOVATÍVNYCH DIGITÁLNYCH PROSTREDÍ NA PREKONANIE LAAWU ALEBO TRADIČNÉHO LABORATÓRIA A NA PODPORU UČITEĽOV, ABY ZMENILI UČEBNÉ ŠTÝLY S CIEĽOM ZLEPŠIŤ VZDELÁVANIE ŠTUDENTOV. ZMENA VZDELÁVACIEHO PARADIGMY V SMERE ÚSPEŠNÉHO UKONČENIA PRENOSUI JE URČENÁ NA TRANSFORMÁCIU SCENÁRA TRADIČNEJ HODINY V TRIEDE. (Slovak) / rank
 
Normal rank
Property / summary: FUSINIERI, TECHNICKÝ ÚSTAV S Č. 29 ZO 6 IZIEB VYBAVENÝ RADOM 1 POČÍTAČOVÝCH LABORATÓRIÍ VYBAVENÝCH RADOM MIESTNYCH POČÍTAČOVÝCH LABORATÓRIÍ VYBAVENÝCH NA PODPORU ŽIAKOV SO ZDRAVOTNÝM POSTIHNUTÍM Č. 4 CLSSI 2.0 N. 1 VEDY A CHEMICKÉ LABORATÓRIUM PLNE KÁBLOVÉ, VRÁTANE PLNÉHO POKRYTIA WIFI. V SÚLADE S VÝSLEDKAMI SPRÁVY O SEBAHODNOTENÍ VYPRACOVANEJ ZA POSLEDNÝ ROK, S PLÁNOM NA ZLEPŠENIE A PLÁNOM ODBORNEJ PRÍPRAVY, KTORÝ MÁ ŠKOLA V ÚMYSLE REALIZOVAŤ OD TOHTO ŠKOLSKÉHO ROKA, JE URČENÁ NA ROZVOJ INOVATÍVNYCH DIGITÁLNYCH PROSTREDÍ NA PREKONANIE LAAWU ALEBO TRADIČNÉHO LABORATÓRIA A NA PODPORU UČITEĽOV, ABY ZMENILI UČEBNÉ ŠTÝLY S CIEĽOM ZLEPŠIŤ VZDELÁVANIE ŠTUDENTOV. ZMENA VZDELÁVACIEHO PARADIGMY V SMERE ÚSPEŠNÉHO UKONČENIA PRENOSUI JE URČENÁ NA TRANSFORMÁCIU SCENÁRA TRADIČNEJ HODINY V TRIEDE. (Slovak) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
FUSINIERI, ISTITUT TEKNIKU B’NRU 29 TA '6 KMAMAR MGĦAMMRA B’NUMRU TA’ 1 LABORATORJI TAL-KOMPJUTER MGĦAMMRA B’NUMRU TA ‘LABORATORJI TAL-KOMPJUTER LOKALI MGĦAMMRA GĦALL-APPOĠĠ TA’ STUDENTI B’DIŻABILITÀ NO 4 CLSSI 2.0 N. 1 LABORATORJU TAX-XJENZA U KIMIĊI BIL-WAJER SĦIĦ, INKLUŻA KOPERTURA WIFI SĦIĦA. F’KONFORMITÀ MAR-RIŻULTATI TAR-RAPPORT TA’ AWTOVALUTAZZJONI MFASSAL MATUL IS-SENA LI GĦADDIET, BIL-PJAN GĦAT-TITJIB U L-PJAN TA’ TAĦRIĠ LI L-ISKOLA BIĦSIEBHA TIMPLIMENTA MINN DIN IS-SENA SKOLASTIKA, HUWA MAĦSUB BIEX JIĠU ŻVILUPPATI AMBJENTI DIĠITALI INNOVATTIVI BIEX JINGĦELBU L-LAAWU JEW IL-LABORATORJU TRADIZZJONALI TIEGĦU, U BIEX L-GĦALLIEMA JITĦEĠĠU JIBDLU L-ISTILI TA’ TAGĦLIM SABIEX JITTEJJEB IT-TAGĦLIM TAL-ISTUDENTI. IL-BIDLA TAL-PARADIGMA EDUKATTIVA FID-DIREZZJONI TA’ TLESTIJA B’SUĊĊESS TA’ TRANSMISSIONI HIJA MAĦSUBA BIEX TITTRASFORMA X-XENARJU TAL-LEZZJONI TRADIZZJONALI FIL-KLASSI. (Maltese)
Property / summary: FUSINIERI, ISTITUT TEKNIKU B’NRU 29 TA '6 KMAMAR MGĦAMMRA B’NUMRU TA’ 1 LABORATORJI TAL-KOMPJUTER MGĦAMMRA B’NUMRU TA ‘LABORATORJI TAL-KOMPJUTER LOKALI MGĦAMMRA GĦALL-APPOĠĠ TA’ STUDENTI B’DIŻABILITÀ NO 4 CLSSI 2.0 N. 1 LABORATORJU TAX-XJENZA U KIMIĊI BIL-WAJER SĦIĦ, INKLUŻA KOPERTURA WIFI SĦIĦA. F’KONFORMITÀ MAR-RIŻULTATI TAR-RAPPORT TA’ AWTOVALUTAZZJONI MFASSAL MATUL IS-SENA LI GĦADDIET, BIL-PJAN GĦAT-TITJIB U L-PJAN TA’ TAĦRIĠ LI L-ISKOLA BIĦSIEBHA TIMPLIMENTA MINN DIN IS-SENA SKOLASTIKA, HUWA MAĦSUB BIEX JIĠU ŻVILUPPATI AMBJENTI DIĠITALI INNOVATTIVI BIEX JINGĦELBU L-LAAWU JEW IL-LABORATORJU TRADIZZJONALI TIEGĦU, U BIEX L-GĦALLIEMA JITĦEĠĠU JIBDLU L-ISTILI TA’ TAGĦLIM SABIEX JITTEJJEB IT-TAGĦLIM TAL-ISTUDENTI. IL-BIDLA TAL-PARADIGMA EDUKATTIVA FID-DIREZZJONI TA’ TLESTIJA B’SUĊĊESS TA’ TRANSMISSIONI HIJA MAĦSUBA BIEX TITTRASFORMA X-XENARJU TAL-LEZZJONI TRADIZZJONALI FIL-KLASSI. (Maltese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: FUSINIERI, ISTITUT TEKNIKU B’NRU 29 TA '6 KMAMAR MGĦAMMRA B’NUMRU TA’ 1 LABORATORJI TAL-KOMPJUTER MGĦAMMRA B’NUMRU TA ‘LABORATORJI TAL-KOMPJUTER LOKALI MGĦAMMRA GĦALL-APPOĠĠ TA’ STUDENTI B’DIŻABILITÀ NO 4 CLSSI 2.0 N. 1 LABORATORJU TAX-XJENZA U KIMIĊI BIL-WAJER SĦIĦ, INKLUŻA KOPERTURA WIFI SĦIĦA. F’KONFORMITÀ MAR-RIŻULTATI TAR-RAPPORT TA’ AWTOVALUTAZZJONI MFASSAL MATUL IS-SENA LI GĦADDIET, BIL-PJAN GĦAT-TITJIB U L-PJAN TA’ TAĦRIĠ LI L-ISKOLA BIĦSIEBHA TIMPLIMENTA MINN DIN IS-SENA SKOLASTIKA, HUWA MAĦSUB BIEX JIĠU ŻVILUPPATI AMBJENTI DIĠITALI INNOVATTIVI BIEX JINGĦELBU L-LAAWU JEW IL-LABORATORJU TRADIZZJONALI TIEGĦU, U BIEX L-GĦALLIEMA JITĦEĠĠU JIBDLU L-ISTILI TA’ TAGĦLIM SABIEX JITTEJJEB IT-TAGĦLIM TAL-ISTUDENTI. IL-BIDLA TAL-PARADIGMA EDUKATTIVA FID-DIREZZJONI TA’ TLESTIJA B’SUĊĊESS TA’ TRANSMISSIONI HIJA MAĦSUBA BIEX TITTRASFORMA X-XENARJU TAL-LEZZJONI TRADIZZJONALI FIL-KLASSI. (Maltese) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
FUSINIERI, INSTITUTO TÉCNICO COM NO 29 DE 6 SALAS EQUIPADAS COM UM NÚMERO DE 1 LABORATÓRIOS INFORMÁTICOS EQUIPADOS COM UMA SÉRIE DE LABORATÓRIOS DE INFORMÁTICA LOCAIS EQUIPADOS PARA O APOIO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA N.º 4 CLSSI 2.0 N. 1 LABORATÓRIO CIENTÍFICO E QUÍMICO TOTALMENTE COM FIOS, INCLUINDO COBERTURA WI-FI COMPLETA. EM CONSONÂNCIA COM OS RESULTADOS DO RELATÓRIO DE AUTOAVALIAÇÃO ELABORADO AO LONGO DO ÚLTIMO ANO, COM O PLANO DE MELHORIA E O PLANO DE FORMAÇÃO QUE A ESCOLA PRETENDE IMPLEMENTAR A PARTIR DESTE ANO LETIVO, PRETENDE-SE DESENVOLVER AMBIENTES DIGITAIS INOVADORES PARA SUPERAR A LAAWU OU O LABORATÓRIO TRADICIONAL E INCENTIVAR OS PROFESSORES A MUDAREM OS ESTILOS DE ENSINO, A FIM DE MELHORAR A APRENDIZAGEM DOS ALUNOS. A MUDANÇA DO PARADIGMA EDUCACIONAL NA DIREÇÃO DA CONCLUSÃO BEM SUCEDIDA DA TRANSMISSÃOI DESTINA-SE A TRANSFORMAR O CENÁRIO DA AULA TRADICIONAL EM SALA DE AULA. (Portuguese)
Property / summary: FUSINIERI, INSTITUTO TÉCNICO COM NO 29 DE 6 SALAS EQUIPADAS COM UM NÚMERO DE 1 LABORATÓRIOS INFORMÁTICOS EQUIPADOS COM UMA SÉRIE DE LABORATÓRIOS DE INFORMÁTICA LOCAIS EQUIPADOS PARA O APOIO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA N.º 4 CLSSI 2.0 N. 1 LABORATÓRIO CIENTÍFICO E QUÍMICO TOTALMENTE COM FIOS, INCLUINDO COBERTURA WI-FI COMPLETA. EM CONSONÂNCIA COM OS RESULTADOS DO RELATÓRIO DE AUTOAVALIAÇÃO ELABORADO AO LONGO DO ÚLTIMO ANO, COM O PLANO DE MELHORIA E O PLANO DE FORMAÇÃO QUE A ESCOLA PRETENDE IMPLEMENTAR A PARTIR DESTE ANO LETIVO, PRETENDE-SE DESENVOLVER AMBIENTES DIGITAIS INOVADORES PARA SUPERAR A LAAWU OU O LABORATÓRIO TRADICIONAL E INCENTIVAR OS PROFESSORES A MUDAREM OS ESTILOS DE ENSINO, A FIM DE MELHORAR A APRENDIZAGEM DOS ALUNOS. A MUDANÇA DO PARADIGMA EDUCACIONAL NA DIREÇÃO DA CONCLUSÃO BEM SUCEDIDA DA TRANSMISSÃOI DESTINA-SE A TRANSFORMAR O CENÁRIO DA AULA TRADICIONAL EM SALA DE AULA. (Portuguese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: FUSINIERI, INSTITUTO TÉCNICO COM NO 29 DE 6 SALAS EQUIPADAS COM UM NÚMERO DE 1 LABORATÓRIOS INFORMÁTICOS EQUIPADOS COM UMA SÉRIE DE LABORATÓRIOS DE INFORMÁTICA LOCAIS EQUIPADOS PARA O APOIO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA N.º 4 CLSSI 2.0 N. 1 LABORATÓRIO CIENTÍFICO E QUÍMICO TOTALMENTE COM FIOS, INCLUINDO COBERTURA WI-FI COMPLETA. EM CONSONÂNCIA COM OS RESULTADOS DO RELATÓRIO DE AUTOAVALIAÇÃO ELABORADO AO LONGO DO ÚLTIMO ANO, COM O PLANO DE MELHORIA E O PLANO DE FORMAÇÃO QUE A ESCOLA PRETENDE IMPLEMENTAR A PARTIR DESTE ANO LETIVO, PRETENDE-SE DESENVOLVER AMBIENTES DIGITAIS INOVADORES PARA SUPERAR A LAAWU OU O LABORATÓRIO TRADICIONAL E INCENTIVAR OS PROFESSORES A MUDAREM OS ESTILOS DE ENSINO, A FIM DE MELHORAR A APRENDIZAGEM DOS ALUNOS. A MUDANÇA DO PARADIGMA EDUCACIONAL NA DIREÇÃO DA CONCLUSÃO BEM SUCEDIDA DA TRANSMISSÃOI DESTINA-SE A TRANSFORMAR O CENÁRIO DA AULA TRADICIONAL EM SALA DE AULA. (Portuguese) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
FUSINIERI, TEKNINEN INSTITUUTTI, JOSSA 29 ON 6 HUONETTA, JOISSA ON USEITA 1 TIETOKONELABORATORIOITA, JOISSA ON USEITA PAIKALLISIA TIETOKONELABORATORIOITA, JOTKA ON VARUSTETTU VAMMAISTEN OPPILAIDEN TUKEMISEEN NRO 4 CLSSI 2.0 N. 1 TIEDE JA KEMIALLINEN LABORATORIO TÄYSIN LANGALLINEN, MUKAAN LUKIEN TÄYDELLINEN WIFI-YHTEYS. KULUNEEN VUODEN AIKANA LAADITUN ITSEARVIOINTIRAPORTIN TULOSTEN, PARANNUSSUUNNITELMAN JA KOULUKUNNAN TÄSTÄ KOULUVUODESTA ALKAEN TOTEUTTAMAN KOULUTUSSUUNNITELMAN MUKAISESTI TARKOITUKSENA ON KEHITTÄÄ INNOVATIIVISIA DIGITAALISIA YMPÄRISTÖJÄ LAAWU:N TAI PERINTEISEN LABORATORION VOITTAMISEKSI JA KANNUSTAA OPETTAJIA MUUTTAMAAN OPETUSTYYLIÄÄN OPPILAIDEN OPPIMISEN PARANTAMISEKSI. MUUTOS KOULUTUS PARADIGMA SUUNTAAN ONNISTUNUT LOPPUUN SIIRTOI ON TARKOITUS MUUTTAA SKENAARION PERINTEISEN LUOKKAHUONEEN OPPITUNTI. (Finnish)
Property / summary: FUSINIERI, TEKNINEN INSTITUUTTI, JOSSA 29 ON 6 HUONETTA, JOISSA ON USEITA 1 TIETOKONELABORATORIOITA, JOISSA ON USEITA PAIKALLISIA TIETOKONELABORATORIOITA, JOTKA ON VARUSTETTU VAMMAISTEN OPPILAIDEN TUKEMISEEN NRO 4 CLSSI 2.0 N. 1 TIEDE JA KEMIALLINEN LABORATORIO TÄYSIN LANGALLINEN, MUKAAN LUKIEN TÄYDELLINEN WIFI-YHTEYS. KULUNEEN VUODEN AIKANA LAADITUN ITSEARVIOINTIRAPORTIN TULOSTEN, PARANNUSSUUNNITELMAN JA KOULUKUNNAN TÄSTÄ KOULUVUODESTA ALKAEN TOTEUTTAMAN KOULUTUSSUUNNITELMAN MUKAISESTI TARKOITUKSENA ON KEHITTÄÄ INNOVATIIVISIA DIGITAALISIA YMPÄRISTÖJÄ LAAWU:N TAI PERINTEISEN LABORATORION VOITTAMISEKSI JA KANNUSTAA OPETTAJIA MUUTTAMAAN OPETUSTYYLIÄÄN OPPILAIDEN OPPIMISEN PARANTAMISEKSI. MUUTOS KOULUTUS PARADIGMA SUUNTAAN ONNISTUNUT LOPPUUN SIIRTOI ON TARKOITUS MUUTTAA SKENAARION PERINTEISEN LUOKKAHUONEEN OPPITUNTI. (Finnish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: FUSINIERI, TEKNINEN INSTITUUTTI, JOSSA 29 ON 6 HUONETTA, JOISSA ON USEITA 1 TIETOKONELABORATORIOITA, JOISSA ON USEITA PAIKALLISIA TIETOKONELABORATORIOITA, JOTKA ON VARUSTETTU VAMMAISTEN OPPILAIDEN TUKEMISEEN NRO 4 CLSSI 2.0 N. 1 TIEDE JA KEMIALLINEN LABORATORIO TÄYSIN LANGALLINEN, MUKAAN LUKIEN TÄYDELLINEN WIFI-YHTEYS. KULUNEEN VUODEN AIKANA LAADITUN ITSEARVIOINTIRAPORTIN TULOSTEN, PARANNUSSUUNNITELMAN JA KOULUKUNNAN TÄSTÄ KOULUVUODESTA ALKAEN TOTEUTTAMAN KOULUTUSSUUNNITELMAN MUKAISESTI TARKOITUKSENA ON KEHITTÄÄ INNOVATIIVISIA DIGITAALISIA YMPÄRISTÖJÄ LAAWU:N TAI PERINTEISEN LABORATORION VOITTAMISEKSI JA KANNUSTAA OPETTAJIA MUUTTAMAAN OPETUSTYYLIÄÄN OPPILAIDEN OPPIMISEN PARANTAMISEKSI. MUUTOS KOULUTUS PARADIGMA SUUNTAAN ONNISTUNUT LOPPUUN SIIRTOI ON TARKOITUS MUUTTAA SKENAARION PERINTEISEN LUOKKAHUONEEN OPPITUNTI. (Finnish) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
FUSINIERI, INSTYTUT TECHNICZNY NR 29 Z 6 POKOJAMI WYPOSAŻONYMI W SZEREG 1 LABORATORIÓW KOMPUTEROWYCH WYPOSAŻONYCH W SZEREG LOKALNYCH LABORATORIÓW KOMPUTEROWYCH WYPOSAŻONYCH DO WSPARCIA UCZNIÓW NIEPEŁNOSPRAWNYCH NR 4 CLSSI 2.0 N. 1 LABORATORIUM NAUKOWO-CHEMICZNE W PEŁNI PRZEWODOWE, W TYM PEŁNE ZASIĘG WIFI. ZGODNIE Z WYNIKAMI SPRAWOZDANIA Z SAMOOCENY SPORZĄDZONEGO W UBIEGŁYM ROKU, WRAZ Z PLANEM POPRAWY I PLANEM SZKOLEŃ, KTÓRE SZKOŁA ZAMIERZA WDROŻYĆ OD TEGO ROKU SZKOLNEGO, MA ONA NA CELU ROZWÓJ INNOWACYJNYCH ŚRODOWISK CYFROWYCH W CELU PRZEZWYCIĘŻENIA LAAWU LUB TRADYCYJNEGO LABORATORIUM, A TAKŻE ZACHĘCENIE NAUCZYCIELI DO ZMIANY STYLU NAUCZANIA W CELU POPRAWY UCZENIA SIĘ UCZNIÓW. ZMIANA PARADYGMATU EDUKACYJNEGO W KIERUNKU POMYŚLNEGO UKOŃCZENIA TRANSMISJII MA NA CELU PRZEKSZTAŁCENIE SCENARIUSZA TRADYCYJNEJ LEKCJI W KLASIE. (Polish)
Property / summary: FUSINIERI, INSTYTUT TECHNICZNY NR 29 Z 6 POKOJAMI WYPOSAŻONYMI W SZEREG 1 LABORATORIÓW KOMPUTEROWYCH WYPOSAŻONYCH W SZEREG LOKALNYCH LABORATORIÓW KOMPUTEROWYCH WYPOSAŻONYCH DO WSPARCIA UCZNIÓW NIEPEŁNOSPRAWNYCH NR 4 CLSSI 2.0 N. 1 LABORATORIUM NAUKOWO-CHEMICZNE W PEŁNI PRZEWODOWE, W TYM PEŁNE ZASIĘG WIFI. ZGODNIE Z WYNIKAMI SPRAWOZDANIA Z SAMOOCENY SPORZĄDZONEGO W UBIEGŁYM ROKU, WRAZ Z PLANEM POPRAWY I PLANEM SZKOLEŃ, KTÓRE SZKOŁA ZAMIERZA WDROŻYĆ OD TEGO ROKU SZKOLNEGO, MA ONA NA CELU ROZWÓJ INNOWACYJNYCH ŚRODOWISK CYFROWYCH W CELU PRZEZWYCIĘŻENIA LAAWU LUB TRADYCYJNEGO LABORATORIUM, A TAKŻE ZACHĘCENIE NAUCZYCIELI DO ZMIANY STYLU NAUCZANIA W CELU POPRAWY UCZENIA SIĘ UCZNIÓW. ZMIANA PARADYGMATU EDUKACYJNEGO W KIERUNKU POMYŚLNEGO UKOŃCZENIA TRANSMISJII MA NA CELU PRZEKSZTAŁCENIE SCENARIUSZA TRADYCYJNEJ LEKCJI W KLASIE. (Polish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: FUSINIERI, INSTYTUT TECHNICZNY NR 29 Z 6 POKOJAMI WYPOSAŻONYMI W SZEREG 1 LABORATORIÓW KOMPUTEROWYCH WYPOSAŻONYCH W SZEREG LOKALNYCH LABORATORIÓW KOMPUTEROWYCH WYPOSAŻONYCH DO WSPARCIA UCZNIÓW NIEPEŁNOSPRAWNYCH NR 4 CLSSI 2.0 N. 1 LABORATORIUM NAUKOWO-CHEMICZNE W PEŁNI PRZEWODOWE, W TYM PEŁNE ZASIĘG WIFI. ZGODNIE Z WYNIKAMI SPRAWOZDANIA Z SAMOOCENY SPORZĄDZONEGO W UBIEGŁYM ROKU, WRAZ Z PLANEM POPRAWY I PLANEM SZKOLEŃ, KTÓRE SZKOŁA ZAMIERZA WDROŻYĆ OD TEGO ROKU SZKOLNEGO, MA ONA NA CELU ROZWÓJ INNOWACYJNYCH ŚRODOWISK CYFROWYCH W CELU PRZEZWYCIĘŻENIA LAAWU LUB TRADYCYJNEGO LABORATORIUM, A TAKŻE ZACHĘCENIE NAUCZYCIELI DO ZMIANY STYLU NAUCZANIA W CELU POPRAWY UCZENIA SIĘ UCZNIÓW. ZMIANA PARADYGMATU EDUKACYJNEGO W KIERUNKU POMYŚLNEGO UKOŃCZENIA TRANSMISJII MA NA CELU PRZEKSZTAŁCENIE SCENARIUSZA TRADYCYJNEJ LEKCJI W KLASIE. (Polish) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
FUSINIERI, TEHNIČNI INŠTITUT S ŠT. 29 6 SOB, OPREMLJENIH S ŠTEVILNIMI 1 RAČUNALNIŠKIMI LABORATORIJI, OPREMLJENIMI S ŠTEVILNIMI LOKALNIMI RAČUNALNIŠKIMI LABORATORIJI, OPREMLJENIMI ZA PODPORO UČENCEV S POSEBNIMI POTREBAMI ŠT. 4 CLSSI 2.0 N. 1 ZNANSTVENI IN KEMIJSKI LABORATORIJ POPOLNOMA ŽIČNO, VKLJUČNO S POPOLNO POKRITOSTJO WIFI. V SKLADU Z REZULTATI POROČILA O SAMOOCENJEVANJU, PRIPRAVLJENEGA V PRETEKLEM LETU, Z NAČRTOM ZA IZBOLJŠAVE IN NAČRTOM USPOSABLJANJA, KI GA ŠOLA NAMERAVA IZVAJATI OD LETOŠNJEGA ŠOLSKEGA LETA, JE NAMENJENA RAZVOJU INOVATIVNIH DIGITALNIH OKOLIJ ZA PREMAGOVANJE LAAWU ALI TRADICIONALNEGA LABORATORIJA TER SPODBUJANJE UČITELJEV K SPREMEMBI SLOGOV POUČEVANJA, DA BI IZBOLJŠALI UČENJE UČENCEV. SPREMEMBA IZOBRAŽEVALNE PARADIGME V SMERI USPEŠNEGA ZAKLJUČKA PRENOSAI JE NAMENJENA PREOBLIKOVANJU SCENARIJA TRADICIONALNE LEKCIJE V RAZREDU. (Slovenian)
Property / summary: FUSINIERI, TEHNIČNI INŠTITUT S ŠT. 29 6 SOB, OPREMLJENIH S ŠTEVILNIMI 1 RAČUNALNIŠKIMI LABORATORIJI, OPREMLJENIMI S ŠTEVILNIMI LOKALNIMI RAČUNALNIŠKIMI LABORATORIJI, OPREMLJENIMI ZA PODPORO UČENCEV S POSEBNIMI POTREBAMI ŠT. 4 CLSSI 2.0 N. 1 ZNANSTVENI IN KEMIJSKI LABORATORIJ POPOLNOMA ŽIČNO, VKLJUČNO S POPOLNO POKRITOSTJO WIFI. V SKLADU Z REZULTATI POROČILA O SAMOOCENJEVANJU, PRIPRAVLJENEGA V PRETEKLEM LETU, Z NAČRTOM ZA IZBOLJŠAVE IN NAČRTOM USPOSABLJANJA, KI GA ŠOLA NAMERAVA IZVAJATI OD LETOŠNJEGA ŠOLSKEGA LETA, JE NAMENJENA RAZVOJU INOVATIVNIH DIGITALNIH OKOLIJ ZA PREMAGOVANJE LAAWU ALI TRADICIONALNEGA LABORATORIJA TER SPODBUJANJE UČITELJEV K SPREMEMBI SLOGOV POUČEVANJA, DA BI IZBOLJŠALI UČENJE UČENCEV. SPREMEMBA IZOBRAŽEVALNE PARADIGME V SMERI USPEŠNEGA ZAKLJUČKA PRENOSAI JE NAMENJENA PREOBLIKOVANJU SCENARIJA TRADICIONALNE LEKCIJE V RAZREDU. (Slovenian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: FUSINIERI, TEHNIČNI INŠTITUT S ŠT. 29 6 SOB, OPREMLJENIH S ŠTEVILNIMI 1 RAČUNALNIŠKIMI LABORATORIJI, OPREMLJENIMI S ŠTEVILNIMI LOKALNIMI RAČUNALNIŠKIMI LABORATORIJI, OPREMLJENIMI ZA PODPORO UČENCEV S POSEBNIMI POTREBAMI ŠT. 4 CLSSI 2.0 N. 1 ZNANSTVENI IN KEMIJSKI LABORATORIJ POPOLNOMA ŽIČNO, VKLJUČNO S POPOLNO POKRITOSTJO WIFI. V SKLADU Z REZULTATI POROČILA O SAMOOCENJEVANJU, PRIPRAVLJENEGA V PRETEKLEM LETU, Z NAČRTOM ZA IZBOLJŠAVE IN NAČRTOM USPOSABLJANJA, KI GA ŠOLA NAMERAVA IZVAJATI OD LETOŠNJEGA ŠOLSKEGA LETA, JE NAMENJENA RAZVOJU INOVATIVNIH DIGITALNIH OKOLIJ ZA PREMAGOVANJE LAAWU ALI TRADICIONALNEGA LABORATORIJA TER SPODBUJANJE UČITELJEV K SPREMEMBI SLOGOV POUČEVANJA, DA BI IZBOLJŠALI UČENJE UČENCEV. SPREMEMBA IZOBRAŽEVALNE PARADIGME V SMERI USPEŠNEGA ZAKLJUČKA PRENOSAI JE NAMENJENA PREOBLIKOVANJU SCENARIJA TRADICIONALNE LEKCIJE V RAZREDU. (Slovenian) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
FUSINIERI, TECHNICKÝ ÚSTAV S Č. 29 ZE 6 MÍSTNOSTÍ VYBAVENÝCH ŘADOU 1 POČÍTAČOVÝCH LABORATOŘÍ VYBAVENÝCH ŘADOU MÍSTNÍCH POČÍTAČOVÝCH LABORATOŘÍ VYBAVENÝCH PRO PODPORU ŽÁKŮ SE ZDRAVOTNÍM POSTIŽENÍM Č. 4 CLSSI 2.0 N. 1 VĚDECKOU A CHEMICKOU LABORATOŘÍ PLNĚ PROPOJENOU, VČETNĚ PLNÉHO POKRYTÍ WIFI. V SOULADU S VÝSLEDKY ZPRÁVY O SEBEHODNOCENÍ VYPRACOVANÉ V UPLYNULÉM ROCE, S PLÁNEM NA ZLEPŠENÍ A S PLÁNEM ODBORNÉ PŘÍPRAVY, KTERÝ MÁ ŠKOLA V ÚMYSLU PROVÁDĚT OD TOHOTO ŠKOLNÍHO ROKU, JE ZAMÝŠLENO VYTVOŘIT INOVATIVNÍ DIGITÁLNÍ PROSTŘEDÍ, KTERÉ PŘEKONÁVÁ LAAWU NEBO TRADIČNÍ LABORATOŘ, A POVZBUDIT UČITELE, ABY ZMĚNILI STYL VÝUKY S CÍLEM ZLEPŠIT UČENÍ STUDENTŮ. ZMĚNA VZDĚLÁVACÍHO PARADIGMATU VE SMĚRU ÚSPĚŠNÉHO DOKONČENÍ PŘENOSUI JE URČENA K TRANSFORMACI SCÉNÁŘE TRADIČNÍ VÝUKY UČEBNY. (Czech)
Property / summary: FUSINIERI, TECHNICKÝ ÚSTAV S Č. 29 ZE 6 MÍSTNOSTÍ VYBAVENÝCH ŘADOU 1 POČÍTAČOVÝCH LABORATOŘÍ VYBAVENÝCH ŘADOU MÍSTNÍCH POČÍTAČOVÝCH LABORATOŘÍ VYBAVENÝCH PRO PODPORU ŽÁKŮ SE ZDRAVOTNÍM POSTIŽENÍM Č. 4 CLSSI 2.0 N. 1 VĚDECKOU A CHEMICKOU LABORATOŘÍ PLNĚ PROPOJENOU, VČETNĚ PLNÉHO POKRYTÍ WIFI. V SOULADU S VÝSLEDKY ZPRÁVY O SEBEHODNOCENÍ VYPRACOVANÉ V UPLYNULÉM ROCE, S PLÁNEM NA ZLEPŠENÍ A S PLÁNEM ODBORNÉ PŘÍPRAVY, KTERÝ MÁ ŠKOLA V ÚMYSLU PROVÁDĚT OD TOHOTO ŠKOLNÍHO ROKU, JE ZAMÝŠLENO VYTVOŘIT INOVATIVNÍ DIGITÁLNÍ PROSTŘEDÍ, KTERÉ PŘEKONÁVÁ LAAWU NEBO TRADIČNÍ LABORATOŘ, A POVZBUDIT UČITELE, ABY ZMĚNILI STYL VÝUKY S CÍLEM ZLEPŠIT UČENÍ STUDENTŮ. ZMĚNA VZDĚLÁVACÍHO PARADIGMATU VE SMĚRU ÚSPĚŠNÉHO DOKONČENÍ PŘENOSUI JE URČENA K TRANSFORMACI SCÉNÁŘE TRADIČNÍ VÝUKY UČEBNY. (Czech) / rank
 
Normal rank
Property / summary: FUSINIERI, TECHNICKÝ ÚSTAV S Č. 29 ZE 6 MÍSTNOSTÍ VYBAVENÝCH ŘADOU 1 POČÍTAČOVÝCH LABORATOŘÍ VYBAVENÝCH ŘADOU MÍSTNÍCH POČÍTAČOVÝCH LABORATOŘÍ VYBAVENÝCH PRO PODPORU ŽÁKŮ SE ZDRAVOTNÍM POSTIŽENÍM Č. 4 CLSSI 2.0 N. 1 VĚDECKOU A CHEMICKOU LABORATOŘÍ PLNĚ PROPOJENOU, VČETNĚ PLNÉHO POKRYTÍ WIFI. V SOULADU S VÝSLEDKY ZPRÁVY O SEBEHODNOCENÍ VYPRACOVANÉ V UPLYNULÉM ROCE, S PLÁNEM NA ZLEPŠENÍ A S PLÁNEM ODBORNÉ PŘÍPRAVY, KTERÝ MÁ ŠKOLA V ÚMYSLU PROVÁDĚT OD TOHOTO ŠKOLNÍHO ROKU, JE ZAMÝŠLENO VYTVOŘIT INOVATIVNÍ DIGITÁLNÍ PROSTŘEDÍ, KTERÉ PŘEKONÁVÁ LAAWU NEBO TRADIČNÍ LABORATOŘ, A POVZBUDIT UČITELE, ABY ZMĚNILI STYL VÝUKY S CÍLEM ZLEPŠIT UČENÍ STUDENTŮ. ZMĚNA VZDĚLÁVACÍHO PARADIGMATU VE SMĚRU ÚSPĚŠNÉHO DOKONČENÍ PŘENOSUI JE URČENA K TRANSFORMACI SCÉNÁŘE TRADIČNÍ VÝUKY UČEBNY. (Czech) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
FUSINIERI, TECHNIKOS INSTITUTAS, TURINTIS NR. 29 IŠ 6 KAMBARIŲ, KURIAME YRA KELETAS 1 KOMPIUTERIŲ LABORATORIJŲ, KURIOSE YRA KELETAS VIETINIŲ KOMPIUTERIŲ LABORATORIJŲ, ĮRENGTŲ NEĮGALIEMS MOKSLEIVIAMS REMTI NR. 4 CLSSI 2.0 N. 1 MOKSLO IR CHEMIJOS LABORATORIJA VISIŠKAI LAIDINĖ, ĮSKAITANT VISĄ „WIFI“ APRĖPTĮ. ATSIŽVELGIANT Į PER PRAĖJUSIUS METUS PARENGTOS ĮSIVERTINIMO ATASKAITOS REZULTATUS, TOBULINIMO PLANĄ IR MOKYMO PLANĄ, KURĮ MOKYKLA KETINA ĮGYVENDINTI NUO ŠIŲ MOKSLO METŲ, SIEKIAMA SUKURTI NOVATORIŠKĄ SKAITMENINĘ APLINKĄ, KAD BŪTŲ GALIMA ĮVEIKTI LAAWU AR TRADICINĘ JOS LABORATORIJĄ, IR SKATINTI MOKYTOJUS KEISTI MOKYMO STILIŲ, KAD BŪTŲ PAGERINTAS MOKINIŲ MOKYMASIS. ŠVIETIMO PARADIGMOS POKYTIS SĖKMINGO TRANSMISIJOS UŽBAIGIMO KRYPTIMII YRA SKIRTAS PAKEISTI TRADICINĖS KLASĖS PAMOKOS SCENARIJŲ. (Lithuanian)
Property / summary: FUSINIERI, TECHNIKOS INSTITUTAS, TURINTIS NR. 29 IŠ 6 KAMBARIŲ, KURIAME YRA KELETAS 1 KOMPIUTERIŲ LABORATORIJŲ, KURIOSE YRA KELETAS VIETINIŲ KOMPIUTERIŲ LABORATORIJŲ, ĮRENGTŲ NEĮGALIEMS MOKSLEIVIAMS REMTI NR. 4 CLSSI 2.0 N. 1 MOKSLO IR CHEMIJOS LABORATORIJA VISIŠKAI LAIDINĖ, ĮSKAITANT VISĄ „WIFI“ APRĖPTĮ. ATSIŽVELGIANT Į PER PRAĖJUSIUS METUS PARENGTOS ĮSIVERTINIMO ATASKAITOS REZULTATUS, TOBULINIMO PLANĄ IR MOKYMO PLANĄ, KURĮ MOKYKLA KETINA ĮGYVENDINTI NUO ŠIŲ MOKSLO METŲ, SIEKIAMA SUKURTI NOVATORIŠKĄ SKAITMENINĘ APLINKĄ, KAD BŪTŲ GALIMA ĮVEIKTI LAAWU AR TRADICINĘ JOS LABORATORIJĄ, IR SKATINTI MOKYTOJUS KEISTI MOKYMO STILIŲ, KAD BŪTŲ PAGERINTAS MOKINIŲ MOKYMASIS. ŠVIETIMO PARADIGMOS POKYTIS SĖKMINGO TRANSMISIJOS UŽBAIGIMO KRYPTIMII YRA SKIRTAS PAKEISTI TRADICINĖS KLASĖS PAMOKOS SCENARIJŲ. (Lithuanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: FUSINIERI, TECHNIKOS INSTITUTAS, TURINTIS NR. 29 IŠ 6 KAMBARIŲ, KURIAME YRA KELETAS 1 KOMPIUTERIŲ LABORATORIJŲ, KURIOSE YRA KELETAS VIETINIŲ KOMPIUTERIŲ LABORATORIJŲ, ĮRENGTŲ NEĮGALIEMS MOKSLEIVIAMS REMTI NR. 4 CLSSI 2.0 N. 1 MOKSLO IR CHEMIJOS LABORATORIJA VISIŠKAI LAIDINĖ, ĮSKAITANT VISĄ „WIFI“ APRĖPTĮ. ATSIŽVELGIANT Į PER PRAĖJUSIUS METUS PARENGTOS ĮSIVERTINIMO ATASKAITOS REZULTATUS, TOBULINIMO PLANĄ IR MOKYMO PLANĄ, KURĮ MOKYKLA KETINA ĮGYVENDINTI NUO ŠIŲ MOKSLO METŲ, SIEKIAMA SUKURTI NOVATORIŠKĄ SKAITMENINĘ APLINKĄ, KAD BŪTŲ GALIMA ĮVEIKTI LAAWU AR TRADICINĘ JOS LABORATORIJĄ, IR SKATINTI MOKYTOJUS KEISTI MOKYMO STILIŲ, KAD BŪTŲ PAGERINTAS MOKINIŲ MOKYMASIS. ŠVIETIMO PARADIGMOS POKYTIS SĖKMINGO TRANSMISIJOS UŽBAIGIMO KRYPTIMII YRA SKIRTAS PAKEISTI TRADICINĖS KLASĖS PAMOKOS SCENARIJŲ. (Lithuanian) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
FUSINIERI, TEHNISKAIS INSTITŪTS AR NR. 29 NO 6 NUMURIEM, KAS APRĪKOTI AR VAIRĀKĀM 1 DATORLABORATORIJĀM, KAS APRĪKOTAS AR VAIRĀKĀM VIETĒJĀM DATORLABORATORIJĀM, KAS APRĪKOTAS SKOLĒNU AR INVALIDITĀTI ATBALSTAM NR. 4 CLSSI 2.0 N. 1 ZINĀTNES UN ĶĪMIJAS LABORATORIJA AR PILNU VADU, IESKAITOT PILNU WIFI PĀRKLĀJUMU. SASKAŅĀ AR PAGĀJUŠĀ GADA PAŠNOVĒRTĒJUMA ZIŅOJUMA REZULTĀTIEM, AR PILNVEIDES PLĀNU UN MĀCĪBU PLĀNU, KO SKOLA PLĀNO ĪSTENOT JAU NO ŠĪ MĀCĪBU GADA, TĀ MĒRĶIS IR ATTĪSTĪT INOVATĪVU DIGITĀLO VIDI, LAI PĀRVARĒTU LAAWU VAI TĀS TRADICIONĀLO LABORATORIJU, KĀ ARĪ MUDINĀTU SKOLOTĀJUS MAINĪT MĀCĪŠANAS STILU, LAI UZLABOTU SKOLĒNU MĀCĪŠANOS. IZGLĪTĪBAS PARADIGMAS MAIŅA VEIKSMĪGAS TRANSMISIJAS VIRZIENĀI IR PAREDZĒTA, LAI PĀRVEIDOTU TRADICIONĀLĀS KLASES NODARBĪBAS SCENĀRIJU. (Latvian)
Property / summary: FUSINIERI, TEHNISKAIS INSTITŪTS AR NR. 29 NO 6 NUMURIEM, KAS APRĪKOTI AR VAIRĀKĀM 1 DATORLABORATORIJĀM, KAS APRĪKOTAS AR VAIRĀKĀM VIETĒJĀM DATORLABORATORIJĀM, KAS APRĪKOTAS SKOLĒNU AR INVALIDITĀTI ATBALSTAM NR. 4 CLSSI 2.0 N. 1 ZINĀTNES UN ĶĪMIJAS LABORATORIJA AR PILNU VADU, IESKAITOT PILNU WIFI PĀRKLĀJUMU. SASKAŅĀ AR PAGĀJUŠĀ GADA PAŠNOVĒRTĒJUMA ZIŅOJUMA REZULTĀTIEM, AR PILNVEIDES PLĀNU UN MĀCĪBU PLĀNU, KO SKOLA PLĀNO ĪSTENOT JAU NO ŠĪ MĀCĪBU GADA, TĀ MĒRĶIS IR ATTĪSTĪT INOVATĪVU DIGITĀLO VIDI, LAI PĀRVARĒTU LAAWU VAI TĀS TRADICIONĀLO LABORATORIJU, KĀ ARĪ MUDINĀTU SKOLOTĀJUS MAINĪT MĀCĪŠANAS STILU, LAI UZLABOTU SKOLĒNU MĀCĪŠANOS. IZGLĪTĪBAS PARADIGMAS MAIŅA VEIKSMĪGAS TRANSMISIJAS VIRZIENĀI IR PAREDZĒTA, LAI PĀRVEIDOTU TRADICIONĀLĀS KLASES NODARBĪBAS SCENĀRIJU. (Latvian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: FUSINIERI, TEHNISKAIS INSTITŪTS AR NR. 29 NO 6 NUMURIEM, KAS APRĪKOTI AR VAIRĀKĀM 1 DATORLABORATORIJĀM, KAS APRĪKOTAS AR VAIRĀKĀM VIETĒJĀM DATORLABORATORIJĀM, KAS APRĪKOTAS SKOLĒNU AR INVALIDITĀTI ATBALSTAM NR. 4 CLSSI 2.0 N. 1 ZINĀTNES UN ĶĪMIJAS LABORATORIJA AR PILNU VADU, IESKAITOT PILNU WIFI PĀRKLĀJUMU. SASKAŅĀ AR PAGĀJUŠĀ GADA PAŠNOVĒRTĒJUMA ZIŅOJUMA REZULTĀTIEM, AR PILNVEIDES PLĀNU UN MĀCĪBU PLĀNU, KO SKOLA PLĀNO ĪSTENOT JAU NO ŠĪ MĀCĪBU GADA, TĀ MĒRĶIS IR ATTĪSTĪT INOVATĪVU DIGITĀLO VIDI, LAI PĀRVARĒTU LAAWU VAI TĀS TRADICIONĀLO LABORATORIJU, KĀ ARĪ MUDINĀTU SKOLOTĀJUS MAINĪT MĀCĪŠANAS STILU, LAI UZLABOTU SKOLĒNU MĀCĪŠANOS. IZGLĪTĪBAS PARADIGMAS MAIŅA VEIKSMĪGAS TRANSMISIJAS VIRZIENĀI IR PAREDZĒTA, LAI PĀRVEIDOTU TRADICIONĀLĀS KLASES NODARBĪBAS SCENĀRIJU. (Latvian) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
FUSINIERI, ТЕХНИЧЕСКИ ИНСТИТУТ С № 29 ОТ 6 СТАИ, ОБОРУДВАНИ С БРОЙ 1 КОМПЮТЪРНИ ЛАБОРАТОРИИ, ОБОРУДВАНИ С РЕДИЦА ЛОКАЛНИ КОМПЮТЪРНИ ЛАБОРАТОРИИ, ОБОРУДВАНИ ЗА ПОДКРЕПА НА УЧЕНИЦИ С УВРЕЖДАНИЯ № 4 CLSSI 2.0 N. 1 НАУЧНА И ХИМИЧЕСКА ЛАБОРАТОРИЯ, НАПЪЛНО ОКАЧЕНА, ВКЛЮЧИТЕЛНО ПЪЛНО WI-FI ПОКРИТИЕ. В СЪОТВЕТСТВИЕ С РЕЗУЛТАТИТЕ ОТ ДОКЛАДА ЗА САМООЦЕНКА, ИЗГОТВЕН ПРЕЗ ИЗМИНАЛАТА ГОДИНА, С ПЛАНА ЗА ПОДОБРЕНИЕ И ПЛАНА ЗА ОБУЧЕНИЕ, КОЙТО УЧИЛИЩЕТО ВЪЗНАМЕРЯВА ДА ПРИЛОЖИ, СЧИТАНО ОТ ТАЗИ УЧЕБНА ГОДИНА, ТОЙ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА РАЗРАБОТИ ИНОВАТИВНА ЦИФРОВА СРЕДА ЗА ПРЕОДОЛЯВАНЕ НА LAAWU ИЛИ ТРАДИЦИОННАТА ЛАБОРАТОРИЯ, КАКТО И ДА НАСЪРЧИ УЧИТЕЛИТЕ ДА ПРОМЕНЯТ СТИЛА НА ПРЕПОДАВАНЕ С ЦЕЛ ПОДОБРЯВАНЕ НА ОБУЧЕНИЕТО НА УЧЕНИЦИТЕ. ПРОМЯНАТА НА ОБРАЗОВАТЕЛНАТА ПАРАДИГМА В ПОСОКА КЪМ УСПЕШНОТО ЗАВЪРШВАНЕ НА ПРЕДABAHETOI ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ТРАНСФОРМИРА СЦЕНАРИЯ НА ТРАДИЦИОННИЯ УРОК В КЛАСНАТА СТАЯ. (Bulgarian)
Property / summary: FUSINIERI, ТЕХНИЧЕСКИ ИНСТИТУТ С № 29 ОТ 6 СТАИ, ОБОРУДВАНИ С БРОЙ 1 КОМПЮТЪРНИ ЛАБОРАТОРИИ, ОБОРУДВАНИ С РЕДИЦА ЛОКАЛНИ КОМПЮТЪРНИ ЛАБОРАТОРИИ, ОБОРУДВАНИ ЗА ПОДКРЕПА НА УЧЕНИЦИ С УВРЕЖДАНИЯ № 4 CLSSI 2.0 N. 1 НАУЧНА И ХИМИЧЕСКА ЛАБОРАТОРИЯ, НАПЪЛНО ОКАЧЕНА, ВКЛЮЧИТЕЛНО ПЪЛНО WI-FI ПОКРИТИЕ. В СЪОТВЕТСТВИЕ С РЕЗУЛТАТИТЕ ОТ ДОКЛАДА ЗА САМООЦЕНКА, ИЗГОТВЕН ПРЕЗ ИЗМИНАЛАТА ГОДИНА, С ПЛАНА ЗА ПОДОБРЕНИЕ И ПЛАНА ЗА ОБУЧЕНИЕ, КОЙТО УЧИЛИЩЕТО ВЪЗНАМЕРЯВА ДА ПРИЛОЖИ, СЧИТАНО ОТ ТАЗИ УЧЕБНА ГОДИНА, ТОЙ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА РАЗРАБОТИ ИНОВАТИВНА ЦИФРОВА СРЕДА ЗА ПРЕОДОЛЯВАНЕ НА LAAWU ИЛИ ТРАДИЦИОННАТА ЛАБОРАТОРИЯ, КАКТО И ДА НАСЪРЧИ УЧИТЕЛИТЕ ДА ПРОМЕНЯТ СТИЛА НА ПРЕПОДАВАНЕ С ЦЕЛ ПОДОБРЯВАНЕ НА ОБУЧЕНИЕТО НА УЧЕНИЦИТЕ. ПРОМЯНАТА НА ОБРАЗОВАТЕЛНАТА ПАРАДИГМА В ПОСОКА КЪМ УСПЕШНОТО ЗАВЪРШВАНЕ НА ПРЕДABAHETOI ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ТРАНСФОРМИРА СЦЕНАРИЯ НА ТРАДИЦИОННИЯ УРОК В КЛАСНАТА СТАЯ. (Bulgarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: FUSINIERI, ТЕХНИЧЕСКИ ИНСТИТУТ С № 29 ОТ 6 СТАИ, ОБОРУДВАНИ С БРОЙ 1 КОМПЮТЪРНИ ЛАБОРАТОРИИ, ОБОРУДВАНИ С РЕДИЦА ЛОКАЛНИ КОМПЮТЪРНИ ЛАБОРАТОРИИ, ОБОРУДВАНИ ЗА ПОДКРЕПА НА УЧЕНИЦИ С УВРЕЖДАНИЯ № 4 CLSSI 2.0 N. 1 НАУЧНА И ХИМИЧЕСКА ЛАБОРАТОРИЯ, НАПЪЛНО ОКАЧЕНА, ВКЛЮЧИТЕЛНО ПЪЛНО WI-FI ПОКРИТИЕ. В СЪОТВЕТСТВИЕ С РЕЗУЛТАТИТЕ ОТ ДОКЛАДА ЗА САМООЦЕНКА, ИЗГОТВЕН ПРЕЗ ИЗМИНАЛАТА ГОДИНА, С ПЛАНА ЗА ПОДОБРЕНИЕ И ПЛАНА ЗА ОБУЧЕНИЕ, КОЙТО УЧИЛИЩЕТО ВЪЗНАМЕРЯВА ДА ПРИЛОЖИ, СЧИТАНО ОТ ТАЗИ УЧЕБНА ГОДИНА, ТОЙ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА РАЗРАБОТИ ИНОВАТИВНА ЦИФРОВА СРЕДА ЗА ПРЕОДОЛЯВАНЕ НА LAAWU ИЛИ ТРАДИЦИОННАТА ЛАБОРАТОРИЯ, КАКТО И ДА НАСЪРЧИ УЧИТЕЛИТЕ ДА ПРОМЕНЯТ СТИЛА НА ПРЕПОДАВАНЕ С ЦЕЛ ПОДОБРЯВАНЕ НА ОБУЧЕНИЕТО НА УЧЕНИЦИТЕ. ПРОМЯНАТА НА ОБРАЗОВАТЕЛНАТА ПАРАДИГМА В ПОСОКА КЪМ УСПЕШНОТО ЗАВЪРШВАНЕ НА ПРЕДABAHETOI ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ТРАНСФОРМИРА СЦЕНАРИЯ НА ТРАДИЦИОННИЯ УРОК В КЛАСНАТА СТАЯ. (Bulgarian) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
FUSINIERI, MŰSZAKI INTÉZET, A 29. SZÁMÚ 6 SZOBA FELSZERELT TÖBB 1 SZÁMÍTÓGÉPES LABORATÓRIUMOK FELSZERELT SZÁMOS HELYI SZÁMÍTÓGÉPES LABORATÓRIUMOK FELSZERELT A TÁMOGATÁS A TANULÓK A FOGYATÉKOSSÁGGAL ÉLŐ 4. SZÁMÚ CLSSI 2.0 N. 1 TUDOMÁNYOS ÉS KÉMIAI LABORATÓRIUM TELJESEN VEZETÉKES, BELEÉRTVE A TELJES WIFI LEFEDETTSÉG. AZ ELMÚLT ÉVBEN KÉSZÍTETT ÖNÉRTÉKELÉSI JELENTÉS EREDMÉNYEIVEL, A FEJLESZTÉSI TERVVEL ÉS AZ ISKOLA ÁLTAL A TANÉVTŐL VÉGREHAJTANI TERVEZETT KÉPZÉSI TERVVEL ÖSSZHANGBAN INNOVATÍV DIGITÁLIS KÖRNYEZETET KÍVÁN KIALAKÍTANI A LAAWU VAGY A HAGYOMÁNYOS LABORATÓRIUM LEKÜZDÉSÉRE, VALAMINT ARRA ÖSZTÖNZI A TANÁROKAT, HOGY VÁLTOZTASSÁK MEG A TANÍTÁSI STÍLUSOKAT A DIÁKOK TANULÁSÁNAK JAVÍTÁSA ÉRDEKÉBEN. A VÁLTOZÁS AZ OKTATÁSI PARADIGMA IRÁNYÁBA SIKERES BEFEJEZÉSE ÁTVITELII CÉLJA, HOGY ÁTALAKÍTSA A FORGATÓKÖNYVET A HAGYOMÁNYOS TANTERMI LECKE. (Hungarian)
Property / summary: FUSINIERI, MŰSZAKI INTÉZET, A 29. SZÁMÚ 6 SZOBA FELSZERELT TÖBB 1 SZÁMÍTÓGÉPES LABORATÓRIUMOK FELSZERELT SZÁMOS HELYI SZÁMÍTÓGÉPES LABORATÓRIUMOK FELSZERELT A TÁMOGATÁS A TANULÓK A FOGYATÉKOSSÁGGAL ÉLŐ 4. SZÁMÚ CLSSI 2.0 N. 1 TUDOMÁNYOS ÉS KÉMIAI LABORATÓRIUM TELJESEN VEZETÉKES, BELEÉRTVE A TELJES WIFI LEFEDETTSÉG. AZ ELMÚLT ÉVBEN KÉSZÍTETT ÖNÉRTÉKELÉSI JELENTÉS EREDMÉNYEIVEL, A FEJLESZTÉSI TERVVEL ÉS AZ ISKOLA ÁLTAL A TANÉVTŐL VÉGREHAJTANI TERVEZETT KÉPZÉSI TERVVEL ÖSSZHANGBAN INNOVATÍV DIGITÁLIS KÖRNYEZETET KÍVÁN KIALAKÍTANI A LAAWU VAGY A HAGYOMÁNYOS LABORATÓRIUM LEKÜZDÉSÉRE, VALAMINT ARRA ÖSZTÖNZI A TANÁROKAT, HOGY VÁLTOZTASSÁK MEG A TANÍTÁSI STÍLUSOKAT A DIÁKOK TANULÁSÁNAK JAVÍTÁSA ÉRDEKÉBEN. A VÁLTOZÁS AZ OKTATÁSI PARADIGMA IRÁNYÁBA SIKERES BEFEJEZÉSE ÁTVITELII CÉLJA, HOGY ÁTALAKÍTSA A FORGATÓKÖNYVET A HAGYOMÁNYOS TANTERMI LECKE. (Hungarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: FUSINIERI, MŰSZAKI INTÉZET, A 29. SZÁMÚ 6 SZOBA FELSZERELT TÖBB 1 SZÁMÍTÓGÉPES LABORATÓRIUMOK FELSZERELT SZÁMOS HELYI SZÁMÍTÓGÉPES LABORATÓRIUMOK FELSZERELT A TÁMOGATÁS A TANULÓK A FOGYATÉKOSSÁGGAL ÉLŐ 4. SZÁMÚ CLSSI 2.0 N. 1 TUDOMÁNYOS ÉS KÉMIAI LABORATÓRIUM TELJESEN VEZETÉKES, BELEÉRTVE A TELJES WIFI LEFEDETTSÉG. AZ ELMÚLT ÉVBEN KÉSZÍTETT ÖNÉRTÉKELÉSI JELENTÉS EREDMÉNYEIVEL, A FEJLESZTÉSI TERVVEL ÉS AZ ISKOLA ÁLTAL A TANÉVTŐL VÉGREHAJTANI TERVEZETT KÉPZÉSI TERVVEL ÖSSZHANGBAN INNOVATÍV DIGITÁLIS KÖRNYEZETET KÍVÁN KIALAKÍTANI A LAAWU VAGY A HAGYOMÁNYOS LABORATÓRIUM LEKÜZDÉSÉRE, VALAMINT ARRA ÖSZTÖNZI A TANÁROKAT, HOGY VÁLTOZTASSÁK MEG A TANÍTÁSI STÍLUSOKAT A DIÁKOK TANULÁSÁNAK JAVÍTÁSA ÉRDEKÉBEN. A VÁLTOZÁS AZ OKTATÁSI PARADIGMA IRÁNYÁBA SIKERES BEFEJEZÉSE ÁTVITELII CÉLJA, HOGY ÁTALAKÍTSA A FORGATÓKÖNYVET A HAGYOMÁNYOS TANTERMI LECKE. (Hungarian) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
FUSINIERI, INSTITIÚID THEICNIÚIL NACH BHFUIL AON 29 DE 6 SHEOMRA FEISTITHE LE ROINNT SAOTHARLANN RÍOMHAIREACHTA 1 ATÁ FEISTITHE LE ROINNT SAOTHARLANNA RÍOMHAIREACHTA ÁITIÚLA ATÁ FEISTITHE LE TACAÍOCHT A THABHAIRT DO DHALTAÍ FAOI MHÍCHUMAS AON 4 CLSSI 2.0 N. 1 EOLAÍOCHT AGUS SAOTHARLANN CHEIMICEACH SREANGAITHE GO HIOMLÁN, LENA N-ÁIRÍTEAR CLÚDACH WIFI IOMLÁN. AG TEACHT LE TORTHAÍ NA TUARASCÁLA FÉINMHEASÚNAITHE A TARRAINGÍODH SUAS LE BLIAIN ANUAS, LEIS AN BPLEAN FEABHSÚCHÁIN AGUS LEIS AN BPLEAN OILIÚNA A BHFUIL SÉ I GCEIST AG AN SCOIL A CHUR I BHFEIDHM AMHAIL ÓN SCOILBHLIAIN SEO, TÁ SÉ I GCEIST TIMPEALLACHTAÍ DIGITEACHA NUÁLACHA A FHORBAIRT CHUN LAAWU NÓ AN TSAOTHARLANN TRAIDISIÚNTA A SHÁRÚ, AGUS MÚINTEOIRÍ A SPREAGADH CHUN STÍLEANNA TEAGAISC A ATHRÚ CHUN FOGHLAIM DALTAÍ A FHEABHSÚ. TÁ SÉ I GCEIST LEIS AN ATHRÚ AR PHARAIDÍM AN OIDEACHAIS I DTREO TRANSMISSIONI A CHUR I GCRÍCH GO RATHÚIL SCÉAL AN CHEACHTA RANGA TRAIDISIÚNTA A ATHRÚ Ó BHONN. (Irish)
Property / summary: FUSINIERI, INSTITIÚID THEICNIÚIL NACH BHFUIL AON 29 DE 6 SHEOMRA FEISTITHE LE ROINNT SAOTHARLANN RÍOMHAIREACHTA 1 ATÁ FEISTITHE LE ROINNT SAOTHARLANNA RÍOMHAIREACHTA ÁITIÚLA ATÁ FEISTITHE LE TACAÍOCHT A THABHAIRT DO DHALTAÍ FAOI MHÍCHUMAS AON 4 CLSSI 2.0 N. 1 EOLAÍOCHT AGUS SAOTHARLANN CHEIMICEACH SREANGAITHE GO HIOMLÁN, LENA N-ÁIRÍTEAR CLÚDACH WIFI IOMLÁN. AG TEACHT LE TORTHAÍ NA TUARASCÁLA FÉINMHEASÚNAITHE A TARRAINGÍODH SUAS LE BLIAIN ANUAS, LEIS AN BPLEAN FEABHSÚCHÁIN AGUS LEIS AN BPLEAN OILIÚNA A BHFUIL SÉ I GCEIST AG AN SCOIL A CHUR I BHFEIDHM AMHAIL ÓN SCOILBHLIAIN SEO, TÁ SÉ I GCEIST TIMPEALLACHTAÍ DIGITEACHA NUÁLACHA A FHORBAIRT CHUN LAAWU NÓ AN TSAOTHARLANN TRAIDISIÚNTA A SHÁRÚ, AGUS MÚINTEOIRÍ A SPREAGADH CHUN STÍLEANNA TEAGAISC A ATHRÚ CHUN FOGHLAIM DALTAÍ A FHEABHSÚ. TÁ SÉ I GCEIST LEIS AN ATHRÚ AR PHARAIDÍM AN OIDEACHAIS I DTREO TRANSMISSIONI A CHUR I GCRÍCH GO RATHÚIL SCÉAL AN CHEACHTA RANGA TRAIDISIÚNTA A ATHRÚ Ó BHONN. (Irish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: FUSINIERI, INSTITIÚID THEICNIÚIL NACH BHFUIL AON 29 DE 6 SHEOMRA FEISTITHE LE ROINNT SAOTHARLANN RÍOMHAIREACHTA 1 ATÁ FEISTITHE LE ROINNT SAOTHARLANNA RÍOMHAIREACHTA ÁITIÚLA ATÁ FEISTITHE LE TACAÍOCHT A THABHAIRT DO DHALTAÍ FAOI MHÍCHUMAS AON 4 CLSSI 2.0 N. 1 EOLAÍOCHT AGUS SAOTHARLANN CHEIMICEACH SREANGAITHE GO HIOMLÁN, LENA N-ÁIRÍTEAR CLÚDACH WIFI IOMLÁN. AG TEACHT LE TORTHAÍ NA TUARASCÁLA FÉINMHEASÚNAITHE A TARRAINGÍODH SUAS LE BLIAIN ANUAS, LEIS AN BPLEAN FEABHSÚCHÁIN AGUS LEIS AN BPLEAN OILIÚNA A BHFUIL SÉ I GCEIST AG AN SCOIL A CHUR I BHFEIDHM AMHAIL ÓN SCOILBHLIAIN SEO, TÁ SÉ I GCEIST TIMPEALLACHTAÍ DIGITEACHA NUÁLACHA A FHORBAIRT CHUN LAAWU NÓ AN TSAOTHARLANN TRAIDISIÚNTA A SHÁRÚ, AGUS MÚINTEOIRÍ A SPREAGADH CHUN STÍLEANNA TEAGAISC A ATHRÚ CHUN FOGHLAIM DALTAÍ A FHEABHSÚ. TÁ SÉ I GCEIST LEIS AN ATHRÚ AR PHARAIDÍM AN OIDEACHAIS I DTREO TRANSMISSIONI A CHUR I GCRÍCH GO RATHÚIL SCÉAL AN CHEACHTA RANGA TRAIDISIÚNTA A ATHRÚ Ó BHONN. (Irish) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
FUSINIERI, TEKNISKA INSTITUTET MED NR 29 AV 6 RUM UTRUSTADE MED ETT ANTAL 1 DATALABORATORIER UTRUSTADE MED ETT ANTAL LOKALA DATORLABORATORIER UTRUSTADE FÖR STÖD FÖR ELEVER MED FUNKTIONSNEDSÄTTNING NR 4 CLSSI 2.0 N. 1 VETENSKAP OCH KEMISKT LABORATORIUM HELT TRÅDBUNDET, INKLUSIVE FULL WIFI TÄCKNING. I LINJE MED RESULTATEN AV DEN SJÄLVUTVÄRDERINGSRAPPORT SOM UTARBETATS UNDER DET GÅNGNA ÅRET, MED DEN PLAN FÖR FÖRBÄTTRING OCH DEN UTBILDNINGSPLAN SOM SKOLAN AVSER ATT GENOMFÖRA FRÅN OCH MED DETTA LÄSÅR, ÄR AVSIKTEN ATT UTVECKLA INNOVATIVA DIGITALA MILJÖER FÖR ATT ÖVERVINNA LAAWU ELLER DET TRADITIONELLA LABORATORIET OCH UPPMUNTRA LÄRARNA ATT ÄNDRA UNDERVISNINGSSTILAR FÖR ATT FÖRBÄTTRA ELEVERNAS LÄRANDE. FÖRÄNDRINGEN AV UTBILDNINGSPARADIGMET I RIKTNING MOT FRAMGÅNGSRIKT SLUTFÖRANDE AV ÖVERFÖRINGI ÄR AVSEDD ATT FÖRÄNDRA SCENARIOT FÖR DEN TRADITIONELLA KLASSRUMSLEKTIONEN. (Swedish)
Property / summary: FUSINIERI, TEKNISKA INSTITUTET MED NR 29 AV 6 RUM UTRUSTADE MED ETT ANTAL 1 DATALABORATORIER UTRUSTADE MED ETT ANTAL LOKALA DATORLABORATORIER UTRUSTADE FÖR STÖD FÖR ELEVER MED FUNKTIONSNEDSÄTTNING NR 4 CLSSI 2.0 N. 1 VETENSKAP OCH KEMISKT LABORATORIUM HELT TRÅDBUNDET, INKLUSIVE FULL WIFI TÄCKNING. I LINJE MED RESULTATEN AV DEN SJÄLVUTVÄRDERINGSRAPPORT SOM UTARBETATS UNDER DET GÅNGNA ÅRET, MED DEN PLAN FÖR FÖRBÄTTRING OCH DEN UTBILDNINGSPLAN SOM SKOLAN AVSER ATT GENOMFÖRA FRÅN OCH MED DETTA LÄSÅR, ÄR AVSIKTEN ATT UTVECKLA INNOVATIVA DIGITALA MILJÖER FÖR ATT ÖVERVINNA LAAWU ELLER DET TRADITIONELLA LABORATORIET OCH UPPMUNTRA LÄRARNA ATT ÄNDRA UNDERVISNINGSSTILAR FÖR ATT FÖRBÄTTRA ELEVERNAS LÄRANDE. FÖRÄNDRINGEN AV UTBILDNINGSPARADIGMET I RIKTNING MOT FRAMGÅNGSRIKT SLUTFÖRANDE AV ÖVERFÖRINGI ÄR AVSEDD ATT FÖRÄNDRA SCENARIOT FÖR DEN TRADITIONELLA KLASSRUMSLEKTIONEN. (Swedish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: FUSINIERI, TEKNISKA INSTITUTET MED NR 29 AV 6 RUM UTRUSTADE MED ETT ANTAL 1 DATALABORATORIER UTRUSTADE MED ETT ANTAL LOKALA DATORLABORATORIER UTRUSTADE FÖR STÖD FÖR ELEVER MED FUNKTIONSNEDSÄTTNING NR 4 CLSSI 2.0 N. 1 VETENSKAP OCH KEMISKT LABORATORIUM HELT TRÅDBUNDET, INKLUSIVE FULL WIFI TÄCKNING. I LINJE MED RESULTATEN AV DEN SJÄLVUTVÄRDERINGSRAPPORT SOM UTARBETATS UNDER DET GÅNGNA ÅRET, MED DEN PLAN FÖR FÖRBÄTTRING OCH DEN UTBILDNINGSPLAN SOM SKOLAN AVSER ATT GENOMFÖRA FRÅN OCH MED DETTA LÄSÅR, ÄR AVSIKTEN ATT UTVECKLA INNOVATIVA DIGITALA MILJÖER FÖR ATT ÖVERVINNA LAAWU ELLER DET TRADITIONELLA LABORATORIET OCH UPPMUNTRA LÄRARNA ATT ÄNDRA UNDERVISNINGSSTILAR FÖR ATT FÖRBÄTTRA ELEVERNAS LÄRANDE. FÖRÄNDRINGEN AV UTBILDNINGSPARADIGMET I RIKTNING MOT FRAMGÅNGSRIKT SLUTFÖRANDE AV ÖVERFÖRINGI ÄR AVSEDD ATT FÖRÄNDRA SCENARIOT FÖR DEN TRADITIONELLA KLASSRUMSLEKTIONEN. (Swedish) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
FUSINIERI, TEHNILINE INSTITUUT NR 29 KUUEST RUUMIST, MIS ON VARUSTATUD MITMETE ARVUTILABORITEGA, MIS ON VARUSTATUD MITMETE KOHALIKE ARVUTILABORITEGA, MIS ON VARUSTATUD PUUETEGA ÕPILASTE TOETAMISEKS NR 4 CLSSI 2.0 N. 1 TEADUS- JA KEEMIALABORATOORIUMIGA, MIS ON TÄIELIKULT TRAADIGA, SEALHULGAS TÄIELIKU WIFI LEVIALAGA. KOOSKÕLAS MÖÖDUNUD AASTAL KOOSTATUD ENESEHINDAMISE ARUANDE TULEMUSTEGA, TÄIUSTAMISKAVA JA KOOLITUSKAVAGA, MIDA KOOL KAVATSEB RAKENDADA ALATES KÄESOLEVAST ÕPPEAASTAST, ON SELLE EESMÄRK TÖÖTADA VÄLJA INNOVAATILINE DIGITAALNE KESKKOND, ET SAADA ÜLE LAAWU-ST VÕI TRADITSIOONILISEST LABORIST, NING JULGUSTADA ÕPETAJAID MUUTMA ÕPETAMISSTIILE, ET PARANDADA ÕPILASTE ÕPPIMIST. MUUTUS HARIDUS PARADIGMA SUUNAS EDUKAT LÕPETAMIST TRANSMISSIONI EESMÄRK ON MUUTA STSENAARIUMI TRADITSIOONILISE KLASSIRUUMIS ÕPPETUND. (Estonian)
Property / summary: FUSINIERI, TEHNILINE INSTITUUT NR 29 KUUEST RUUMIST, MIS ON VARUSTATUD MITMETE ARVUTILABORITEGA, MIS ON VARUSTATUD MITMETE KOHALIKE ARVUTILABORITEGA, MIS ON VARUSTATUD PUUETEGA ÕPILASTE TOETAMISEKS NR 4 CLSSI 2.0 N. 1 TEADUS- JA KEEMIALABORATOORIUMIGA, MIS ON TÄIELIKULT TRAADIGA, SEALHULGAS TÄIELIKU WIFI LEVIALAGA. KOOSKÕLAS MÖÖDUNUD AASTAL KOOSTATUD ENESEHINDAMISE ARUANDE TULEMUSTEGA, TÄIUSTAMISKAVA JA KOOLITUSKAVAGA, MIDA KOOL KAVATSEB RAKENDADA ALATES KÄESOLEVAST ÕPPEAASTAST, ON SELLE EESMÄRK TÖÖTADA VÄLJA INNOVAATILINE DIGITAALNE KESKKOND, ET SAADA ÜLE LAAWU-ST VÕI TRADITSIOONILISEST LABORIST, NING JULGUSTADA ÕPETAJAID MUUTMA ÕPETAMISSTIILE, ET PARANDADA ÕPILASTE ÕPPIMIST. MUUTUS HARIDUS PARADIGMA SUUNAS EDUKAT LÕPETAMIST TRANSMISSIONI EESMÄRK ON MUUTA STSENAARIUMI TRADITSIOONILISE KLASSIRUUMIS ÕPPETUND. (Estonian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: FUSINIERI, TEHNILINE INSTITUUT NR 29 KUUEST RUUMIST, MIS ON VARUSTATUD MITMETE ARVUTILABORITEGA, MIS ON VARUSTATUD MITMETE KOHALIKE ARVUTILABORITEGA, MIS ON VARUSTATUD PUUETEGA ÕPILASTE TOETAMISEKS NR 4 CLSSI 2.0 N. 1 TEADUS- JA KEEMIALABORATOORIUMIGA, MIS ON TÄIELIKULT TRAADIGA, SEALHULGAS TÄIELIKU WIFI LEVIALAGA. KOOSKÕLAS MÖÖDUNUD AASTAL KOOSTATUD ENESEHINDAMISE ARUANDE TULEMUSTEGA, TÄIUSTAMISKAVA JA KOOLITUSKAVAGA, MIDA KOOL KAVATSEB RAKENDADA ALATES KÄESOLEVAST ÕPPEAASTAST, ON SELLE EESMÄRK TÖÖTADA VÄLJA INNOVAATILINE DIGITAALNE KESKKOND, ET SAADA ÜLE LAAWU-ST VÕI TRADITSIOONILISEST LABORIST, NING JULGUSTADA ÕPETAJAID MUUTMA ÕPETAMISSTIILE, ET PARANDADA ÕPILASTE ÕPPIMIST. MUUTUS HARIDUS PARADIGMA SUUNAS EDUKAT LÕPETAMIST TRANSMISSIONI EESMÄRK ON MUUTA STSENAARIUMI TRADITSIOONILISE KLASSIRUUMIS ÕPPETUND. (Estonian) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0

Latest revision as of 19:27, 8 April 2023

Project Q1890394 in Italy
Language Label Description Also known as
English
SCHOOL IN LEIRA TEACHING IN SIGNIFICANT LEARNING ENVIRONMENTS
Project Q1890394 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    10,999.99 Euro
    0 references
    budget
    21,999.99 Euro
    0 references
    co-financing rate
    50.0 percent
    0 references
    start time
    5 May 2016
    0 references
    end time
    17 February 2017
    0 references
    expected end time
    17 February 2017
    0 references
    beneficiary name (string)
    ITE " A. FUSINIERI"
    0 references
    coordinate location

    45°32'55.79"N, 11°32'52.37"E
    0 references
    summary
    LISTITUTO TECNICO ECONOMICO FUSINIERI DOTATO DI N. 29 AULE DOTATE DI LIM NUMERO 6 LABORATORI INFORMATICI N. 1 LOCALE ATTREZZATO PER IL SUPPORTO DEGLI ALLIEVI DIVERSAMENTE ABILI N. 4 CLSSI 2.0 N. 1 LABORATORIO DI SCIENZE E CHIMICA ISTITUTO INTERAMENTE CABLATO E CON ANCHE COPERTURA TOTALE IN RETE WIFI. IN COERENZA CON GLI ESITI DEL RAPPORTO DI AUTOVALUTAZIONE ELABORATO NELLO SCORSO ANNO SCOLASTICO CON IL PIANO DI MIGLIORAMENTO E IL PIANO DELLOFFERTA FORMATIVA CHE LISTITUTO INTENDE REALIZZARE A PARTIRE DAL PRESENTE ANNO SCOLASTICO CON QUESTO PROGETTO SI INTENDE REALIZZARE AMBIENTI DIGITALI INNOVATIVI CHE CONSENTANO DI SUPERARE LAULA O IL LABORATORIO INFORMATICO TRADIZIONALI E SIANO DI STIMOLO AL CAMBIAMENTO DEGLI STILI DI INSEGNAMENTO DEI DOCENTI AL FINE DI MIGLIORARE GLI APPRENDIMENTI DEGLI STUDENTI. CON IL CAMBIAMENTO DEL PARADIGMA EDUCATIVO CHE PORTA NELLA DIREZIONE DI UN SUPERAMENTO DELLINSEGNAMENTO TRASMISSIVO SI INTENDE TRASFORMARE LO SCENARIO DELLA TRADIZIONALE LEZIONE FRONTALE (Italian)
    0 references
    FUSINIERI, TECHNICAL INSTITUTE WITH NO 29 OF 6 ROOMS EQUIPPED WITH A NUMBER OF 1 COMPUTER LABORATORIES EQUIPPED WITH A NUMBER OF LOCAL COMPUTER LABORATORIES EQUIPPED FOR THE SUPPORT OF PUPILS WITH DISABILITIES NO 4 CLSSI 2.0 N. 1 SCIENCE AND CHEMICAL LABORATORY FULLY WIRED, INCLUDING FULL WIFI COVERAGE. IN LINE WITH THE RESULTS OF THE SELF-ASSESSMENT REPORT DRAWN UP OVER THE PAST YEAR, WITH THE PLAN FOR IMPROVEMENT AND THE TRAINING PLAN THAT THE SCHOOL INTENDS TO IMPLEMENT AS FROM THIS SCHOOL YEAR, IT IS INTENDED TO DEVELOP INNOVATIVE DIGITAL ENVIRONMENTS TO OVERCOME LAAWU OR THE TRADITIONAL IT LABORATORY, AND TO ENCOURAGE TEACHERS TO CHANGE TEACHING STYLES IN ORDER TO IMPROVE STUDENTS’ LEARNING. THE CHANGE OF THE EDUCATIONAL PARADIGM IN THE DIRECTION OF SUCCESSFUL COMPLETION OF TRANSMISSIONI IS INTENDED TO TRANSFORM THE SCENARIO OF THE TRADITIONAL CLASSROOM LESSON. (English)
    0 references
    L’INSTITUT ÉCONOMIQUE TECHNIQUE FUSINIERI ÉQUIPÉ DE SALLES DE CLASSE NO 29 ÉQUIPÉES DE LIM NUMÉRO 6 LABORATOIRES D’INFORMATIQUE N ° 1 SALLE ÉQUIPÉE POUR LE SOUTIEN DES ÉTUDIANTS HANDICAPÉS N. 4 CLSSI 2.0 N. 1 LABORATOIRE DE SCIENCE ET DE CHIMIE INSTITUT ENTIÈREMENT CÂBLÉ ET AVEC UNE COUVERTURE TOTALE EN RÉSEAU WIFI. En LINE AVEC LES RÉSULTATS DU RAPPORT D’ÉVALUATION DU SELF DANS L’ANNÉE D’ÉCOLE DANS LE PLAN D’IMPROVEMENT ET LE PLAN D’Officier DE FORMATION QU’L’INSTITUTE INTENDIE À L’ENVIRONNEMENT INNOVATIF DE L’ANNÉE DE L’ANNÉE AVEC LE PRÉSENT PROJET, il est prévu de créer des ENVIRONNEMENTS DIGITAUX INNOVATIFS QUE TOUT LE PRÉSENT PROJET Laula OU LE COMPUTER TRADITIONNEL LABORATOIRE ET SONT UN SYSTÈME DE CHANGEMENT DES SYSTÈMES D’ÉTABLISSEMENT DANS L’ORGANISATION DES ÉTUDIANTS. AVEC LE CHANGEMENT DU PARADIGME ÉDUCATIF QUI MÈNE DANS LE SENS D’UN ABONNEMENT TRANSMISSIF, NOUS AVONS L’INTENTION DE TRANSFORMER LE SCÉNARIO DE LA TRADITIONNELLE LEÇON FRONTALE (French)
    point in time
    10 December 2021
    0 references
    HET TECHNISCH ECONOMISCH INSTITUUT FUSINIERI UITGERUST MET NR. 29 KLASLOKALEN UITGERUST MET LIM NUMMER 6 COMPUTERLABORATORIA NR. 1 KAMER UITGERUST VOOR DE ONDERSTEUNING VAN GEHANDICAPTE STUDENTEN N. 4 CLSSI 2.0 N. 1 LABORATORIUM VAN WETENSCHAP EN CHEMIE INSTITUUT VOLLEDIG BEDRAAD EN OOK MET TOTALE DEKKING IN WIFI-NETWERK. In LIJN MET DE RESULTATEN VAN DE ZELF-ASSESSMENT VERSLAG IN HET LAATSTE SCHOOLJAAR MET DE IMPROVEMENT PLAN EN DE TRAINING AANBIEDING PLAN DAT de INSTITUTE INTENDS IN HET GEBRUIK VAN DEZE SCHOOL JAAR ZIJN MET DEZE PROJECT, is het bedoeld om te CREATE INNOVATIVE DIGITAL ENVIRONMENTEN DIE ALLES ALLE OVEREENKOMST INNOVATIVE DIGITAL ENVIRONMENTEN Laula of de TRADITIONELE COMPUTER LABORATORY EN ZIJN een STIMULUS om het TEACHING STYLES VAN TEACHERS IN ORDEREN TE BESTELLEN TE BESTELLEN TE BESTELLEN. MET DE VERANDERING VAN HET EDUCATIEVE PARADIGMA DAT LEIDT IN DE RICHTING VAN EEN TRANSMISSIEF ABONNEMENT, ZIJN WE VAN PLAN OM HET SCENARIO VAN DE TRADITIONELE FRONTALE LES TE TRANSFORMEREN (Dutch)
    point in time
    22 December 2021
    0 references
    DAS TECHNISCHE WIRTSCHAFTSINSTITUT FUSINIERI AUSGESTATTET MIT Nr. 29 KLASSENZIMMERN AUSGESTATTET MIT LIM NUMMER 6 COMPUTERLABORE Nr. 1 RAUM FÜR DIE UNTERSTÜTZUNG VON BEHINDERTEN STUDENTEN N. 4 CLSSI 2.0 N. 1 LABOR FÜR WISSENSCHAFT UND CHEMIE INSTITUT KOMPLETT VERDRAHTET UND AUCH MIT EINER GESAMTABDECKUNG IM WIFI-NETZWERK AUSGESTATTET. In LINE MIT den Ergebnissen des SELF-Assessment-Reports DRAWN UP im LAST SCHOOL JAHR mit dem Unermüdlichen PLAN und dem TRAINING ANGEBOT PLAN, dass die INSTITUTE INTENDEN IN DER INSTITUTE INTENDEN AUF KARREICH ÜBER DIESER SCHOHLEN JAHR MIT DAS PROJEKT, Es ist in der Lage, INNOVATIVE DIGITAL ENVIRONMENTEN, die sich auf jeden Fall, Laula oder die TRADITIONAL COMPUTER LABORATORY UND ARE ein STIMULUS, um die TEACHING STYLES IN ORDER IN ODER DER STUDENTEN' LEARNING zu tauschen. MIT DEM WECHSEL DES PÄDAGOGISCHEN PARADIGMAS, DAS IN RICHTUNG EINES TRANSMISSIVEN ABONNEMENTS FÜHRT, BEABSICHTIGEN WIR, DAS SZENARIO DER TRADITIONELLEN FRONTALSTUNDE UMZUWANDELN. (German)
    point in time
    23 December 2021
    0 references
    EL INSTITUTO TÉCNICO ECONÓMICO FUSINIERI EQUIPADO CON 29 AULAS EQUIPADAS CON LIM 6 LABORATORIOS DE COMPUTACIÓN N.º 1 SALA EQUIPADA PARA EL APOYO DE ESTUDIANTES DISCAPACITADOS N. 4 CLSSI 2.0 N. 1 LABORATORIO DE CIENCIA Y QUÍMICA TOTALMENTE CABLEADO Y TAMBIÉN CON COBERTURA TOTAL EN RED WIFI. En línea con los resultados del informe de evaluación final en el último año de la escuela con el plan de mejora y la formación de la plataforma que el INSTITUTO se propone llevar a cabo fuera de este año escolar con este proyecto, está destinado a crear ambientes DIGITALes innovativos que, en todo caso, no son válidos. Laula O el LABORATORIO COMPUTORIO TRADICIONAL Y ESTIMULOS DE CAMBIO DE LOS TECTORIOS DE TEACHERS EN ORDEN PARA MEJORAR el Aprendizaje de los ESTUDIOS. CON EL CAMBIO DEL PARADIGMA EDUCATIVO QUE CONDUCE EN LA DIRECCIÓN DE UNA SUSCRIPCIÓN TRANSMISIVA, PRETENDEMOS TRANSFORMAR EL ESCENARIO DE LA LECCIÓN FRONTAL TRADICIONAL (Spanish)
    point in time
    24 January 2022
    0 references
    FUSINIERI, TEKNISK INSTITUT MED NO 29 AF 6 VÆRELSER UDSTYRET MED EN RÆKKE 1 COMPUTER LABORATORIER UDSTYRET MED EN RÆKKE LOKALE COMPUTER LABORATORIER UDSTYRET TIL STØTTE FOR ELEVER MED HANDICAP NO 4 CLSSI 2.0 N. 1 VIDENSKAB OG KEMISKE LABORATORIUM FULDT KABLET, HERUNDER FULD WIFI DÆKNING. I OVERENSSTEMMELSE MED RESULTATERNE AF DEN SELVEVALUERINGSRAPPORT, DER ER UDARBEJDET I LØBET AF DET FORLØBNE ÅR, MED PLANEN FOR FORBEDRING OG DEN UDDANNELSESPLAN, SOM SKOLEN HAR TIL HENSIGT AT GENNEMFØRE FRA DETTE SKOLEÅR, ER DET HENSIGTEN AT UDVIKLE INNOVATIVE DIGITALE MILJØER FOR AT OVERVINDE LAAWU ELLER DEN TRADITIONELLE DET LABORATORIUM, OG AT TILSKYNDE LÆRERE TIL AT ÆNDRE UNDERVISNINGSSTIL FOR AT FORBEDRE ELEVERNES LÆRING. ÆNDRINGEN AF DET UDDANNELSESMÆSSIGE PARADIGME I RETNING AF EN VELLYKKET GENNEMFØRELSE AF TRANSMISSIONI ER BEREGNET TIL AT OMDANNE SCENARIET FOR DEN TRADITIONELLE KLASSEVÆRELSE LEKTION. (Danish)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    FUSINIERI, ΤΕΧΝΙΚΌ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΜΕ ΑΡΙΘΜΌ 29 ΑΠΌ 6 ΔΩΜΆΤΙΑ ΕΞΟΠΛΙΣΜΈΝΑ ΜΕ ΈΝΑΝ ΑΡΙΘΜΌ ΑΠΌ 1 ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΏΝ ΕΞΟΠΛΙΣΜΈΝΑ ΜΕ ΔΙΆΦΟΡΑ ΤΟΠΙΚΆ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΏΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΏΝ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΕΞΟΠΛΙΣΜΈΝΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΊΕΣ ΑΡΙΘ. 4 CLSSI 2.0 N. 1 ΕΠΙΣΤΉΜΗ ΚΑΙ ΧΗΜΙΚΌ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ ΠΛΉΡΩΣ ΕΝΣΎΡΜΑΤΑ, ΣΥΜΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΟΜΈΝΗΣ ΤΗΣ ΠΛΉΡΟΥΣ ΚΆΛΥΨΗΣ WIFI. ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ ΤΗΣ ΈΚΘΕΣΗΣ ΑΥΤΟΑΞΙΟΛΌΓΗΣΗΣ ΠΟΥ ΕΚΠΟΝΉΘΗΚΕ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΠΕΡΑΣΜΈΝΟΥ ΈΤΟΥΣ, ΜΕ ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ ΚΑΙ ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΠΟΥ ΠΡΟΤΊΘΕΤΑΙ ΝΑ ΕΦΑΡΜΌΣΕΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΑΠΌ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΌ ΈΤΟΣ, ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΌΝΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΠΈΡΒΑΣΗ ΤΟΥ LAAWU Ή ΤΟΥ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΟΎ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΟΥ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΉΣ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΕΝΘΆΡΡΥΝΣΗ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΝΑ ΑΛΛΆΞΟΥΝ ΤΡΌΠΟ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΒΕΛΤΙΩΘΕΊ Η ΜΆΘΗΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ. Η ΑΛΛΑΓΉ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎ ΠΑΡΑΔΕΊΓΜΑΤΟΣ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΚΑΤΕΎΘΥΝΣΗ ΤΗΣ ΕΠΙΤΥΧΟΎΣ ΟΛΟΚΛΉΡΩΣΗΣ ΤΗΣ ΜΕΤΆΔΟΣΗΣΙ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΜΕΤΑΤΡΈΨΕΙ ΤΟ ΣΕΝΆΡΙΟ ΤΟΥ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΟΎ ΜΑΘΉΜΑΤΟΣ ΣΤΗΝ ΤΆΞΗ. (Greek)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    FUSINIERI, TEHNIČKI INSTITUT S BR. 29 OD 6 SOBA OPREMLJENIH NIZOM OD 1 RAČUNALNIH LABORATORIJA OPREMLJENIH NIZOM LOKALNIH RAČUNALNIH LABORATORIJA OPREMLJENIH ZA POTPORU UČENICIMA S INVALIDITETOM BR. 4 CLSSI 2.0 N. 1 ZNANSTVENO-KEMIJSKI LABORATORIJ U POTPUNOSTI OŽIČEN, UKLJUČUJUĆI POTPUNU POKRIVENOST WIFI-JEM. U SKLADU S REZULTATIMA IZVJEŠĆA O SAMOPROCJENI IZRAĐENOG TIJEKOM PROTEKLE GODINE, S PLANOM POBOLJŠANJA I PLANOM OBUKE KOJI ŠKOLA NAMJERAVA PROVESTI OD OVE ŠKOLSKE GODINE, SVRHA MU JE RAZVITI INOVATIVNA DIGITALNA OKRUŽENJA ZA PREVLADAVANJE LAAWU-A ILI TRADICIONALNOG LABORATORIJA TE POTAKNUTI NASTAVNIKE NA PROMJENU STILOVA POUČAVANJA KAKO BI SE POBOLJŠALO UČENJE UČENIKA. PROMJENA OBRAZOVNE PARADIGME U SMJERU USPJEŠNOG ZAVRŠETKA PRIJENOSAI NAMIJENJENA JE TRANSFORMACIJI SCENARIJA TRADICIONALNE NASTAVE UČIONICE. (Croatian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    FUSINIERI, INSTITUTUL TEHNIC CU NR. 29 DIN 6 SĂLI DOTATE CU UN NUMĂR DE 1 LABORATOARE DE CALCULATOARE ECHIPATE CU UN NUMĂR DE LABORATOARE INFORMATICE LOCALE ECHIPATE PENTRU SUSȚINEREA ELEVILOR CU DIZABILITĂȚI NR. 4 CLSSI 2.0 N. 1 LABORATOR ȘTIINȚIFIC ȘI CHIMIC COMPLET CU FIR, INCLUSIV ACOPERIRE WI-FI COMPLETĂ. ÎN CONFORMITATE CU REZULTATELE RAPORTULUI DE AUTOEVALUARE ELABORAT ÎN ULTIMUL AN, CU PLANUL DE ÎMBUNĂTĂȚIRE ȘI PLANUL DE FORMARE PE CARE ȘCOALA INTENȚIONEAZĂ SĂ ÎL PUNĂ ÎN APLICARE ÎNCEPÂND CU ACEST AN ȘCOLAR, SE URMĂREȘTE DEZVOLTAREA UNOR MEDII DIGITALE INOVATOARE PENTRU A DEPĂȘI LAAWU SAU TRADIȚIONALUL LABORATOR AL ACESTEIA ȘI ÎNCURAJAREA PROFESORILOR SĂ SCHIMBE STILURILE DE PREDARE PENTRU A ÎMBUNĂTĂȚI ÎNVĂȚAREA ELEVILOR. SCHIMBAREA PARADIGMEI EDUCAȚIONALE ÎN DIRECȚIA FINALIZĂRII CU SUCCES A TRANSMISIEII ESTE MENITĂ SĂ TRANSFORME SCENARIUL LECȚIEI TRADIȚIONALE DIN CLASĂ. (Romanian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    FUSINIERI, TECHNICKÝ ÚSTAV S Č. 29 ZO 6 IZIEB VYBAVENÝ RADOM 1 POČÍTAČOVÝCH LABORATÓRIÍ VYBAVENÝCH RADOM MIESTNYCH POČÍTAČOVÝCH LABORATÓRIÍ VYBAVENÝCH NA PODPORU ŽIAKOV SO ZDRAVOTNÝM POSTIHNUTÍM Č. 4 CLSSI 2.0 N. 1 VEDY A CHEMICKÉ LABORATÓRIUM PLNE KÁBLOVÉ, VRÁTANE PLNÉHO POKRYTIA WIFI. V SÚLADE S VÝSLEDKAMI SPRÁVY O SEBAHODNOTENÍ VYPRACOVANEJ ZA POSLEDNÝ ROK, S PLÁNOM NA ZLEPŠENIE A PLÁNOM ODBORNEJ PRÍPRAVY, KTORÝ MÁ ŠKOLA V ÚMYSLE REALIZOVAŤ OD TOHTO ŠKOLSKÉHO ROKA, JE URČENÁ NA ROZVOJ INOVATÍVNYCH DIGITÁLNYCH PROSTREDÍ NA PREKONANIE LAAWU ALEBO TRADIČNÉHO LABORATÓRIA A NA PODPORU UČITEĽOV, ABY ZMENILI UČEBNÉ ŠTÝLY S CIEĽOM ZLEPŠIŤ VZDELÁVANIE ŠTUDENTOV. ZMENA VZDELÁVACIEHO PARADIGMY V SMERE ÚSPEŠNÉHO UKONČENIA PRENOSUI JE URČENÁ NA TRANSFORMÁCIU SCENÁRA TRADIČNEJ HODINY V TRIEDE. (Slovak)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    FUSINIERI, ISTITUT TEKNIKU B’NRU 29 TA '6 KMAMAR MGĦAMMRA B’NUMRU TA’ 1 LABORATORJI TAL-KOMPJUTER MGĦAMMRA B’NUMRU TA ‘LABORATORJI TAL-KOMPJUTER LOKALI MGĦAMMRA GĦALL-APPOĠĠ TA’ STUDENTI B’DIŻABILITÀ NO 4 CLSSI 2.0 N. 1 LABORATORJU TAX-XJENZA U KIMIĊI BIL-WAJER SĦIĦ, INKLUŻA KOPERTURA WIFI SĦIĦA. F’KONFORMITÀ MAR-RIŻULTATI TAR-RAPPORT TA’ AWTOVALUTAZZJONI MFASSAL MATUL IS-SENA LI GĦADDIET, BIL-PJAN GĦAT-TITJIB U L-PJAN TA’ TAĦRIĠ LI L-ISKOLA BIĦSIEBHA TIMPLIMENTA MINN DIN IS-SENA SKOLASTIKA, HUWA MAĦSUB BIEX JIĠU ŻVILUPPATI AMBJENTI DIĠITALI INNOVATTIVI BIEX JINGĦELBU L-LAAWU JEW IL-LABORATORJU TRADIZZJONALI TIEGĦU, U BIEX L-GĦALLIEMA JITĦEĠĠU JIBDLU L-ISTILI TA’ TAGĦLIM SABIEX JITTEJJEB IT-TAGĦLIM TAL-ISTUDENTI. IL-BIDLA TAL-PARADIGMA EDUKATTIVA FID-DIREZZJONI TA’ TLESTIJA B’SUĊĊESS TA’ TRANSMISSIONI HIJA MAĦSUBA BIEX TITTRASFORMA X-XENARJU TAL-LEZZJONI TRADIZZJONALI FIL-KLASSI. (Maltese)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    FUSINIERI, INSTITUTO TÉCNICO COM NO 29 DE 6 SALAS EQUIPADAS COM UM NÚMERO DE 1 LABORATÓRIOS INFORMÁTICOS EQUIPADOS COM UMA SÉRIE DE LABORATÓRIOS DE INFORMÁTICA LOCAIS EQUIPADOS PARA O APOIO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA N.º 4 CLSSI 2.0 N. 1 LABORATÓRIO CIENTÍFICO E QUÍMICO TOTALMENTE COM FIOS, INCLUINDO COBERTURA WI-FI COMPLETA. EM CONSONÂNCIA COM OS RESULTADOS DO RELATÓRIO DE AUTOAVALIAÇÃO ELABORADO AO LONGO DO ÚLTIMO ANO, COM O PLANO DE MELHORIA E O PLANO DE FORMAÇÃO QUE A ESCOLA PRETENDE IMPLEMENTAR A PARTIR DESTE ANO LETIVO, PRETENDE-SE DESENVOLVER AMBIENTES DIGITAIS INOVADORES PARA SUPERAR A LAAWU OU O LABORATÓRIO TRADICIONAL E INCENTIVAR OS PROFESSORES A MUDAREM OS ESTILOS DE ENSINO, A FIM DE MELHORAR A APRENDIZAGEM DOS ALUNOS. A MUDANÇA DO PARADIGMA EDUCACIONAL NA DIREÇÃO DA CONCLUSÃO BEM SUCEDIDA DA TRANSMISSÃOI DESTINA-SE A TRANSFORMAR O CENÁRIO DA AULA TRADICIONAL EM SALA DE AULA. (Portuguese)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    FUSINIERI, TEKNINEN INSTITUUTTI, JOSSA 29 ON 6 HUONETTA, JOISSA ON USEITA 1 TIETOKONELABORATORIOITA, JOISSA ON USEITA PAIKALLISIA TIETOKONELABORATORIOITA, JOTKA ON VARUSTETTU VAMMAISTEN OPPILAIDEN TUKEMISEEN NRO 4 CLSSI 2.0 N. 1 TIEDE JA KEMIALLINEN LABORATORIO TÄYSIN LANGALLINEN, MUKAAN LUKIEN TÄYDELLINEN WIFI-YHTEYS. KULUNEEN VUODEN AIKANA LAADITUN ITSEARVIOINTIRAPORTIN TULOSTEN, PARANNUSSUUNNITELMAN JA KOULUKUNNAN TÄSTÄ KOULUVUODESTA ALKAEN TOTEUTTAMAN KOULUTUSSUUNNITELMAN MUKAISESTI TARKOITUKSENA ON KEHITTÄÄ INNOVATIIVISIA DIGITAALISIA YMPÄRISTÖJÄ LAAWU:N TAI PERINTEISEN LABORATORION VOITTAMISEKSI JA KANNUSTAA OPETTAJIA MUUTTAMAAN OPETUSTYYLIÄÄN OPPILAIDEN OPPIMISEN PARANTAMISEKSI. MUUTOS KOULUTUS PARADIGMA SUUNTAAN ONNISTUNUT LOPPUUN SIIRTOI ON TARKOITUS MUUTTAA SKENAARION PERINTEISEN LUOKKAHUONEEN OPPITUNTI. (Finnish)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    FUSINIERI, INSTYTUT TECHNICZNY NR 29 Z 6 POKOJAMI WYPOSAŻONYMI W SZEREG 1 LABORATORIÓW KOMPUTEROWYCH WYPOSAŻONYCH W SZEREG LOKALNYCH LABORATORIÓW KOMPUTEROWYCH WYPOSAŻONYCH DO WSPARCIA UCZNIÓW NIEPEŁNOSPRAWNYCH NR 4 CLSSI 2.0 N. 1 LABORATORIUM NAUKOWO-CHEMICZNE W PEŁNI PRZEWODOWE, W TYM PEŁNE ZASIĘG WIFI. ZGODNIE Z WYNIKAMI SPRAWOZDANIA Z SAMOOCENY SPORZĄDZONEGO W UBIEGŁYM ROKU, WRAZ Z PLANEM POPRAWY I PLANEM SZKOLEŃ, KTÓRE SZKOŁA ZAMIERZA WDROŻYĆ OD TEGO ROKU SZKOLNEGO, MA ONA NA CELU ROZWÓJ INNOWACYJNYCH ŚRODOWISK CYFROWYCH W CELU PRZEZWYCIĘŻENIA LAAWU LUB TRADYCYJNEGO LABORATORIUM, A TAKŻE ZACHĘCENIE NAUCZYCIELI DO ZMIANY STYLU NAUCZANIA W CELU POPRAWY UCZENIA SIĘ UCZNIÓW. ZMIANA PARADYGMATU EDUKACYJNEGO W KIERUNKU POMYŚLNEGO UKOŃCZENIA TRANSMISJII MA NA CELU PRZEKSZTAŁCENIE SCENARIUSZA TRADYCYJNEJ LEKCJI W KLASIE. (Polish)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    FUSINIERI, TEHNIČNI INŠTITUT S ŠT. 29 6 SOB, OPREMLJENIH S ŠTEVILNIMI 1 RAČUNALNIŠKIMI LABORATORIJI, OPREMLJENIMI S ŠTEVILNIMI LOKALNIMI RAČUNALNIŠKIMI LABORATORIJI, OPREMLJENIMI ZA PODPORO UČENCEV S POSEBNIMI POTREBAMI ŠT. 4 CLSSI 2.0 N. 1 ZNANSTVENI IN KEMIJSKI LABORATORIJ POPOLNOMA ŽIČNO, VKLJUČNO S POPOLNO POKRITOSTJO WIFI. V SKLADU Z REZULTATI POROČILA O SAMOOCENJEVANJU, PRIPRAVLJENEGA V PRETEKLEM LETU, Z NAČRTOM ZA IZBOLJŠAVE IN NAČRTOM USPOSABLJANJA, KI GA ŠOLA NAMERAVA IZVAJATI OD LETOŠNJEGA ŠOLSKEGA LETA, JE NAMENJENA RAZVOJU INOVATIVNIH DIGITALNIH OKOLIJ ZA PREMAGOVANJE LAAWU ALI TRADICIONALNEGA LABORATORIJA TER SPODBUJANJE UČITELJEV K SPREMEMBI SLOGOV POUČEVANJA, DA BI IZBOLJŠALI UČENJE UČENCEV. SPREMEMBA IZOBRAŽEVALNE PARADIGME V SMERI USPEŠNEGA ZAKLJUČKA PRENOSAI JE NAMENJENA PREOBLIKOVANJU SCENARIJA TRADICIONALNE LEKCIJE V RAZREDU. (Slovenian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    FUSINIERI, TECHNICKÝ ÚSTAV S Č. 29 ZE 6 MÍSTNOSTÍ VYBAVENÝCH ŘADOU 1 POČÍTAČOVÝCH LABORATOŘÍ VYBAVENÝCH ŘADOU MÍSTNÍCH POČÍTAČOVÝCH LABORATOŘÍ VYBAVENÝCH PRO PODPORU ŽÁKŮ SE ZDRAVOTNÍM POSTIŽENÍM Č. 4 CLSSI 2.0 N. 1 VĚDECKOU A CHEMICKOU LABORATOŘÍ PLNĚ PROPOJENOU, VČETNĚ PLNÉHO POKRYTÍ WIFI. V SOULADU S VÝSLEDKY ZPRÁVY O SEBEHODNOCENÍ VYPRACOVANÉ V UPLYNULÉM ROCE, S PLÁNEM NA ZLEPŠENÍ A S PLÁNEM ODBORNÉ PŘÍPRAVY, KTERÝ MÁ ŠKOLA V ÚMYSLU PROVÁDĚT OD TOHOTO ŠKOLNÍHO ROKU, JE ZAMÝŠLENO VYTVOŘIT INOVATIVNÍ DIGITÁLNÍ PROSTŘEDÍ, KTERÉ PŘEKONÁVÁ LAAWU NEBO TRADIČNÍ LABORATOŘ, A POVZBUDIT UČITELE, ABY ZMĚNILI STYL VÝUKY S CÍLEM ZLEPŠIT UČENÍ STUDENTŮ. ZMĚNA VZDĚLÁVACÍHO PARADIGMATU VE SMĚRU ÚSPĚŠNÉHO DOKONČENÍ PŘENOSUI JE URČENA K TRANSFORMACI SCÉNÁŘE TRADIČNÍ VÝUKY UČEBNY. (Czech)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    FUSINIERI, TECHNIKOS INSTITUTAS, TURINTIS NR. 29 IŠ 6 KAMBARIŲ, KURIAME YRA KELETAS 1 KOMPIUTERIŲ LABORATORIJŲ, KURIOSE YRA KELETAS VIETINIŲ KOMPIUTERIŲ LABORATORIJŲ, ĮRENGTŲ NEĮGALIEMS MOKSLEIVIAMS REMTI NR. 4 CLSSI 2.0 N. 1 MOKSLO IR CHEMIJOS LABORATORIJA VISIŠKAI LAIDINĖ, ĮSKAITANT VISĄ „WIFI“ APRĖPTĮ. ATSIŽVELGIANT Į PER PRAĖJUSIUS METUS PARENGTOS ĮSIVERTINIMO ATASKAITOS REZULTATUS, TOBULINIMO PLANĄ IR MOKYMO PLANĄ, KURĮ MOKYKLA KETINA ĮGYVENDINTI NUO ŠIŲ MOKSLO METŲ, SIEKIAMA SUKURTI NOVATORIŠKĄ SKAITMENINĘ APLINKĄ, KAD BŪTŲ GALIMA ĮVEIKTI LAAWU AR TRADICINĘ JOS LABORATORIJĄ, IR SKATINTI MOKYTOJUS KEISTI MOKYMO STILIŲ, KAD BŪTŲ PAGERINTAS MOKINIŲ MOKYMASIS. ŠVIETIMO PARADIGMOS POKYTIS SĖKMINGO TRANSMISIJOS UŽBAIGIMO KRYPTIMII YRA SKIRTAS PAKEISTI TRADICINĖS KLASĖS PAMOKOS SCENARIJŲ. (Lithuanian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    FUSINIERI, TEHNISKAIS INSTITŪTS AR NR. 29 NO 6 NUMURIEM, KAS APRĪKOTI AR VAIRĀKĀM 1 DATORLABORATORIJĀM, KAS APRĪKOTAS AR VAIRĀKĀM VIETĒJĀM DATORLABORATORIJĀM, KAS APRĪKOTAS SKOLĒNU AR INVALIDITĀTI ATBALSTAM NR. 4 CLSSI 2.0 N. 1 ZINĀTNES UN ĶĪMIJAS LABORATORIJA AR PILNU VADU, IESKAITOT PILNU WIFI PĀRKLĀJUMU. SASKAŅĀ AR PAGĀJUŠĀ GADA PAŠNOVĒRTĒJUMA ZIŅOJUMA REZULTĀTIEM, AR PILNVEIDES PLĀNU UN MĀCĪBU PLĀNU, KO SKOLA PLĀNO ĪSTENOT JAU NO ŠĪ MĀCĪBU GADA, TĀ MĒRĶIS IR ATTĪSTĪT INOVATĪVU DIGITĀLO VIDI, LAI PĀRVARĒTU LAAWU VAI TĀS TRADICIONĀLO LABORATORIJU, KĀ ARĪ MUDINĀTU SKOLOTĀJUS MAINĪT MĀCĪŠANAS STILU, LAI UZLABOTU SKOLĒNU MĀCĪŠANOS. IZGLĪTĪBAS PARADIGMAS MAIŅA VEIKSMĪGAS TRANSMISIJAS VIRZIENĀI IR PAREDZĒTA, LAI PĀRVEIDOTU TRADICIONĀLĀS KLASES NODARBĪBAS SCENĀRIJU. (Latvian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    FUSINIERI, ТЕХНИЧЕСКИ ИНСТИТУТ С № 29 ОТ 6 СТАИ, ОБОРУДВАНИ С БРОЙ 1 КОМПЮТЪРНИ ЛАБОРАТОРИИ, ОБОРУДВАНИ С РЕДИЦА ЛОКАЛНИ КОМПЮТЪРНИ ЛАБОРАТОРИИ, ОБОРУДВАНИ ЗА ПОДКРЕПА НА УЧЕНИЦИ С УВРЕЖДАНИЯ № 4 CLSSI 2.0 N. 1 НАУЧНА И ХИМИЧЕСКА ЛАБОРАТОРИЯ, НАПЪЛНО ОКАЧЕНА, ВКЛЮЧИТЕЛНО ПЪЛНО WI-FI ПОКРИТИЕ. В СЪОТВЕТСТВИЕ С РЕЗУЛТАТИТЕ ОТ ДОКЛАДА ЗА САМООЦЕНКА, ИЗГОТВЕН ПРЕЗ ИЗМИНАЛАТА ГОДИНА, С ПЛАНА ЗА ПОДОБРЕНИЕ И ПЛАНА ЗА ОБУЧЕНИЕ, КОЙТО УЧИЛИЩЕТО ВЪЗНАМЕРЯВА ДА ПРИЛОЖИ, СЧИТАНО ОТ ТАЗИ УЧЕБНА ГОДИНА, ТОЙ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА РАЗРАБОТИ ИНОВАТИВНА ЦИФРОВА СРЕДА ЗА ПРЕОДОЛЯВАНЕ НА LAAWU ИЛИ ТРАДИЦИОННАТА ЛАБОРАТОРИЯ, КАКТО И ДА НАСЪРЧИ УЧИТЕЛИТЕ ДА ПРОМЕНЯТ СТИЛА НА ПРЕПОДАВАНЕ С ЦЕЛ ПОДОБРЯВАНЕ НА ОБУЧЕНИЕТО НА УЧЕНИЦИТЕ. ПРОМЯНАТА НА ОБРАЗОВАТЕЛНАТА ПАРАДИГМА В ПОСОКА КЪМ УСПЕШНОТО ЗАВЪРШВАНЕ НА ПРЕДABAHETOI ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ТРАНСФОРМИРА СЦЕНАРИЯ НА ТРАДИЦИОННИЯ УРОК В КЛАСНАТА СТАЯ. (Bulgarian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    FUSINIERI, MŰSZAKI INTÉZET, A 29. SZÁMÚ 6 SZOBA FELSZERELT TÖBB 1 SZÁMÍTÓGÉPES LABORATÓRIUMOK FELSZERELT SZÁMOS HELYI SZÁMÍTÓGÉPES LABORATÓRIUMOK FELSZERELT A TÁMOGATÁS A TANULÓK A FOGYATÉKOSSÁGGAL ÉLŐ 4. SZÁMÚ CLSSI 2.0 N. 1 TUDOMÁNYOS ÉS KÉMIAI LABORATÓRIUM TELJESEN VEZETÉKES, BELEÉRTVE A TELJES WIFI LEFEDETTSÉG. AZ ELMÚLT ÉVBEN KÉSZÍTETT ÖNÉRTÉKELÉSI JELENTÉS EREDMÉNYEIVEL, A FEJLESZTÉSI TERVVEL ÉS AZ ISKOLA ÁLTAL A TANÉVTŐL VÉGREHAJTANI TERVEZETT KÉPZÉSI TERVVEL ÖSSZHANGBAN INNOVATÍV DIGITÁLIS KÖRNYEZETET KÍVÁN KIALAKÍTANI A LAAWU VAGY A HAGYOMÁNYOS LABORATÓRIUM LEKÜZDÉSÉRE, VALAMINT ARRA ÖSZTÖNZI A TANÁROKAT, HOGY VÁLTOZTASSÁK MEG A TANÍTÁSI STÍLUSOKAT A DIÁKOK TANULÁSÁNAK JAVÍTÁSA ÉRDEKÉBEN. A VÁLTOZÁS AZ OKTATÁSI PARADIGMA IRÁNYÁBA SIKERES BEFEJEZÉSE ÁTVITELII CÉLJA, HOGY ÁTALAKÍTSA A FORGATÓKÖNYVET A HAGYOMÁNYOS TANTERMI LECKE. (Hungarian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    FUSINIERI, INSTITIÚID THEICNIÚIL NACH BHFUIL AON 29 DE 6 SHEOMRA FEISTITHE LE ROINNT SAOTHARLANN RÍOMHAIREACHTA 1 ATÁ FEISTITHE LE ROINNT SAOTHARLANNA RÍOMHAIREACHTA ÁITIÚLA ATÁ FEISTITHE LE TACAÍOCHT A THABHAIRT DO DHALTAÍ FAOI MHÍCHUMAS AON 4 CLSSI 2.0 N. 1 EOLAÍOCHT AGUS SAOTHARLANN CHEIMICEACH SREANGAITHE GO HIOMLÁN, LENA N-ÁIRÍTEAR CLÚDACH WIFI IOMLÁN. AG TEACHT LE TORTHAÍ NA TUARASCÁLA FÉINMHEASÚNAITHE A TARRAINGÍODH SUAS LE BLIAIN ANUAS, LEIS AN BPLEAN FEABHSÚCHÁIN AGUS LEIS AN BPLEAN OILIÚNA A BHFUIL SÉ I GCEIST AG AN SCOIL A CHUR I BHFEIDHM AMHAIL ÓN SCOILBHLIAIN SEO, TÁ SÉ I GCEIST TIMPEALLACHTAÍ DIGITEACHA NUÁLACHA A FHORBAIRT CHUN LAAWU NÓ AN TSAOTHARLANN TRAIDISIÚNTA A SHÁRÚ, AGUS MÚINTEOIRÍ A SPREAGADH CHUN STÍLEANNA TEAGAISC A ATHRÚ CHUN FOGHLAIM DALTAÍ A FHEABHSÚ. TÁ SÉ I GCEIST LEIS AN ATHRÚ AR PHARAIDÍM AN OIDEACHAIS I DTREO TRANSMISSIONI A CHUR I GCRÍCH GO RATHÚIL SCÉAL AN CHEACHTA RANGA TRAIDISIÚNTA A ATHRÚ Ó BHONN. (Irish)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    FUSINIERI, TEKNISKA INSTITUTET MED NR 29 AV 6 RUM UTRUSTADE MED ETT ANTAL 1 DATALABORATORIER UTRUSTADE MED ETT ANTAL LOKALA DATORLABORATORIER UTRUSTADE FÖR STÖD FÖR ELEVER MED FUNKTIONSNEDSÄTTNING NR 4 CLSSI 2.0 N. 1 VETENSKAP OCH KEMISKT LABORATORIUM HELT TRÅDBUNDET, INKLUSIVE FULL WIFI TÄCKNING. I LINJE MED RESULTATEN AV DEN SJÄLVUTVÄRDERINGSRAPPORT SOM UTARBETATS UNDER DET GÅNGNA ÅRET, MED DEN PLAN FÖR FÖRBÄTTRING OCH DEN UTBILDNINGSPLAN SOM SKOLAN AVSER ATT GENOMFÖRA FRÅN OCH MED DETTA LÄSÅR, ÄR AVSIKTEN ATT UTVECKLA INNOVATIVA DIGITALA MILJÖER FÖR ATT ÖVERVINNA LAAWU ELLER DET TRADITIONELLA LABORATORIET OCH UPPMUNTRA LÄRARNA ATT ÄNDRA UNDERVISNINGSSTILAR FÖR ATT FÖRBÄTTRA ELEVERNAS LÄRANDE. FÖRÄNDRINGEN AV UTBILDNINGSPARADIGMET I RIKTNING MOT FRAMGÅNGSRIKT SLUTFÖRANDE AV ÖVERFÖRINGI ÄR AVSEDD ATT FÖRÄNDRA SCENARIOT FÖR DEN TRADITIONELLA KLASSRUMSLEKTIONEN. (Swedish)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    FUSINIERI, TEHNILINE INSTITUUT NR 29 KUUEST RUUMIST, MIS ON VARUSTATUD MITMETE ARVUTILABORITEGA, MIS ON VARUSTATUD MITMETE KOHALIKE ARVUTILABORITEGA, MIS ON VARUSTATUD PUUETEGA ÕPILASTE TOETAMISEKS NR 4 CLSSI 2.0 N. 1 TEADUS- JA KEEMIALABORATOORIUMIGA, MIS ON TÄIELIKULT TRAADIGA, SEALHULGAS TÄIELIKU WIFI LEVIALAGA. KOOSKÕLAS MÖÖDUNUD AASTAL KOOSTATUD ENESEHINDAMISE ARUANDE TULEMUSTEGA, TÄIUSTAMISKAVA JA KOOLITUSKAVAGA, MIDA KOOL KAVATSEB RAKENDADA ALATES KÄESOLEVAST ÕPPEAASTAST, ON SELLE EESMÄRK TÖÖTADA VÄLJA INNOVAATILINE DIGITAALNE KESKKOND, ET SAADA ÜLE LAAWU-ST VÕI TRADITSIOONILISEST LABORIST, NING JULGUSTADA ÕPETAJAID MUUTMA ÕPETAMISSTIILE, ET PARANDADA ÕPILASTE ÕPPIMIST. MUUTUS HARIDUS PARADIGMA SUUNAS EDUKAT LÕPETAMIST TRANSMISSIONI EESMÄRK ON MUUTA STSENAARIUMI TRADITSIOONILISE KLASSIRUUMIS ÕPPETUND. (Estonian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    location (string)
    VICENZA
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    D36J15002520007
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q1890394&oldid=34166829"