COLLABORATIVSSET3.0 (Q1886292): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Removed claims) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (3 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
COLLABORATIVSSET3.0 | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
COLLABORATIVSSET3.0 | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
COLLABORATIVSSET3.0 | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
COLLABORATIVSSET3.0 | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
COLLABORATIVSSET3.0 | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
COLLABORATIVSSET3.0 | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
COLLABORATIVSSET3.0 | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
COLLABORATIVSSET3.0 | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
COLLABORATIVSSET3.0 | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
COLLABORATIVSSET3.0 | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
COLLABORATIVSSET3.0 | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
COLLABORATIVSSET3.0 | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
COLLABORATIVSSET3.0 | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
COLLABORATIVSSET3.0 | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
COLLABORATIVSSET3.0 | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
COLLABORATIVSSET3.0 | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
COLLABORATIVSSET3.0 | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
COLLABORATIVSSET3.0 | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q1886292 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q1886292 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q1886292 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q1886292 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q1886292 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q1886292 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q1886292 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q1886292 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q1886292 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q1886292 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q1886292 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q1886292 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q1886292 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q1886292 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q1886292 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q1886292 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q1886292 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q1886292 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q1886292 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q1886292 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q1886292 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q1886292 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / Italian Kohesio ID | |||||||||||||||
| Property / Italian Kohesio ID: 4mpi1081a3-fesrpon-pu-2015-214 / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
VORES SKOLE TIL AT FREMME DETTE PROJEKT EFTER EN ANALYSE AF DEN GENERELLE INNOVATIVE PROCES, DER INVESTERER I UDDANNELSESSYSTEMET. I OVERENSSTEMMELSE MED, HVAD DER ER FASTSAT I DE NATIONALE SKOLER I MINISTERIET FOR UDDANNELSE, UNIVERSITETER OG FORSKNING (MIUR) OG SKOLE POF (POF), ER MÅLET DERFOR AT FORBEDRE SKOLENS TEKNOLOGI- OG LÆRINGSMILJØER FOR AT STYRKE ELEVERNES OG LÆRERNES DIGITALE FÆRDIGHEDER. BRUGEN AF MULTIMEDIEVÆRKTØJER OG DIGITALE TEKNOLOGIVÆRKTØJER GØR DET MULIGT AT NÅ DE PRIORITEREDE MÅL FOR BYGGESTENENE, IKKE BLOT DISCIPLINÆRE, MEN OGSÅ TVÆRGÅENDE, FÆRDIGHEDER SÅSOM KAPACIT, DER HAR TIL FORMÅL AT IDENTIFICERE PROBLEMER OG PROBLEMER, ETABLERE OG FORSTÅ FORBINDELSER, DER BYGGER PÅ NYE FORTOLKNINGS- OG DESIGNSCENARIER, MED HENBLIK PÅ AT OPNÅ EN VELLYKKET UDDANNELSE AF DELLALUNNO VED HJÆLP AF INNOVATIVE UNDERVISNINGSMETODER, DER ER FUNKTIONELLE FOR AT OPNÅ OG OPNÅ IR (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: VORES SKOLE TIL AT FREMME DETTE PROJEKT EFTER EN ANALYSE AF DEN GENERELLE INNOVATIVE PROCES, DER INVESTERER I UDDANNELSESSYSTEMET. I OVERENSSTEMMELSE MED, HVAD DER ER FASTSAT I DE NATIONALE SKOLER I MINISTERIET FOR UDDANNELSE, UNIVERSITETER OG FORSKNING (MIUR) OG SKOLE POF (POF), ER MÅLET DERFOR AT FORBEDRE SKOLENS TEKNOLOGI- OG LÆRINGSMILJØER FOR AT STYRKE ELEVERNES OG LÆRERNES DIGITALE FÆRDIGHEDER. BRUGEN AF MULTIMEDIEVÆRKTØJER OG DIGITALE TEKNOLOGIVÆRKTØJER GØR DET MULIGT AT NÅ DE PRIORITEREDE MÅL FOR BYGGESTENENE, IKKE BLOT DISCIPLINÆRE, MEN OGSÅ TVÆRGÅENDE, FÆRDIGHEDER SÅSOM KAPACIT, DER HAR TIL FORMÅL AT IDENTIFICERE PROBLEMER OG PROBLEMER, ETABLERE OG FORSTÅ FORBINDELSER, DER BYGGER PÅ NYE FORTOLKNINGS- OG DESIGNSCENARIER, MED HENBLIK PÅ AT OPNÅ EN VELLYKKET UDDANNELSE AF DELLALUNNO VED HJÆLP AF INNOVATIVE UNDERVISNINGSMETODER, DER ER FUNKTIONELLE FOR AT OPNÅ OG OPNÅ IR (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: VORES SKOLE TIL AT FREMME DETTE PROJEKT EFTER EN ANALYSE AF DEN GENERELLE INNOVATIVE PROCES, DER INVESTERER I UDDANNELSESSYSTEMET. I OVERENSSTEMMELSE MED, HVAD DER ER FASTSAT I DE NATIONALE SKOLER I MINISTERIET FOR UDDANNELSE, UNIVERSITETER OG FORSKNING (MIUR) OG SKOLE POF (POF), ER MÅLET DERFOR AT FORBEDRE SKOLENS TEKNOLOGI- OG LÆRINGSMILJØER FOR AT STYRKE ELEVERNES OG LÆRERNES DIGITALE FÆRDIGHEDER. BRUGEN AF MULTIMEDIEVÆRKTØJER OG DIGITALE TEKNOLOGIVÆRKTØJER GØR DET MULIGT AT NÅ DE PRIORITEREDE MÅL FOR BYGGESTENENE, IKKE BLOT DISCIPLINÆRE, MEN OGSÅ TVÆRGÅENDE, FÆRDIGHEDER SÅSOM KAPACIT, DER HAR TIL FORMÅL AT IDENTIFICERE PROBLEMER OG PROBLEMER, ETABLERE OG FORSTÅ FORBINDELSER, DER BYGGER PÅ NYE FORTOLKNINGS- OG DESIGNSCENARIER, MED HENBLIK PÅ AT OPNÅ EN VELLYKKET UDDANNELSE AF DELLALUNNO VED HJÆLP AF INNOVATIVE UNDERVISNINGSMETODER, DER ER FUNKTIONELLE FOR AT OPNÅ OG OPNÅ IR (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΜΑΣ ΘΑ ΠΡΟΩΘΉΣΕΙ ΑΥΤΌ ΤΟ ΈΡΓΟ ΜΕΤΆ ΑΠΌ ΜΙΑ ΑΝΆΛΥΣΗ ΤΗΣ ΓΕΝΙΚΉΣ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟΥ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ ΠΟΥ ΕΠΕΝΔΎΕΙ ΣΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΣΎΣΤΗΜΑ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΌΣΑ ΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΣΤΑ ΕΘΝΙΚΆ ΣΧΟΛΕΊΑ ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΊΟΥ ΠΑΙΔΕΊΑΣ, ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΊΩΝ ΚΑΙ ΈΡΕΥΝΑΣ (MIUR) ΚΑΙ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΎ POF (POF), ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ Η ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΟΥ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟΎ ΚΑΙ ΜΑΘΗΣΙΑΚΟΎ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΟΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΕΝΙΣΧΥΘΟΎΝ ΟΙ ΨΗΦΙΑΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ. Η ΧΡΉΣΗ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ ΚΑΙ ΨΗΦΙΑΚΉΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑΣ ΚΑΘΙΣΤΆ ΔΥΝΑΤΉ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΤΩΝ ΠΡΩΤΑΡΧΙΚΏΝ ΣΤΌΧΩΝ ΤΩΝ ΔΟΜΙΚΏΝ ΣΤΟΙΧΕΊΩΝ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΤΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΏΝ, ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΕΓΚΆΡΣΙΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ, ΌΠΩΣ Η ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΕΝΤΟΠΙΣΜΟΎ ΖΗΤΗΜΆΤΩΝ ΚΑΙ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ, Η ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΚΑΙ ΚΑΤΑΝΌΗΣΗ ΣΥΝΔΈΣΕΩΝ ΒΑΣΙΣΜΈΝΩΝ ΣΕ ΝΈΑ ΣΕΝΆΡΙΑ ΕΡΜΗΝΕΊΑΣ ΚΑΙ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΎ, ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΗΝ ΕΠΙΤΥΧΉ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΤΟΥ DELLALUNNO ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΜΕΘΌΔΩΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΈΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΤΟΥ IR (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΜΑΣ ΘΑ ΠΡΟΩΘΉΣΕΙ ΑΥΤΌ ΤΟ ΈΡΓΟ ΜΕΤΆ ΑΠΌ ΜΙΑ ΑΝΆΛΥΣΗ ΤΗΣ ΓΕΝΙΚΉΣ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟΥ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ ΠΟΥ ΕΠΕΝΔΎΕΙ ΣΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΣΎΣΤΗΜΑ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΌΣΑ ΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΣΤΑ ΕΘΝΙΚΆ ΣΧΟΛΕΊΑ ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΊΟΥ ΠΑΙΔΕΊΑΣ, ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΊΩΝ ΚΑΙ ΈΡΕΥΝΑΣ (MIUR) ΚΑΙ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΎ POF (POF), ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ Η ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΟΥ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟΎ ΚΑΙ ΜΑΘΗΣΙΑΚΟΎ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΟΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΕΝΙΣΧΥΘΟΎΝ ΟΙ ΨΗΦΙΑΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ. Η ΧΡΉΣΗ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ ΚΑΙ ΨΗΦΙΑΚΉΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑΣ ΚΑΘΙΣΤΆ ΔΥΝΑΤΉ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΤΩΝ ΠΡΩΤΑΡΧΙΚΏΝ ΣΤΌΧΩΝ ΤΩΝ ΔΟΜΙΚΏΝ ΣΤΟΙΧΕΊΩΝ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΤΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΏΝ, ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΕΓΚΆΡΣΙΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ, ΌΠΩΣ Η ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΕΝΤΟΠΙΣΜΟΎ ΖΗΤΗΜΆΤΩΝ ΚΑΙ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ, Η ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΚΑΙ ΚΑΤΑΝΌΗΣΗ ΣΥΝΔΈΣΕΩΝ ΒΑΣΙΣΜΈΝΩΝ ΣΕ ΝΈΑ ΣΕΝΆΡΙΑ ΕΡΜΗΝΕΊΑΣ ΚΑΙ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΎ, ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΗΝ ΕΠΙΤΥΧΉ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΤΟΥ DELLALUNNO ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΜΕΘΌΔΩΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΈΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΤΟΥ IR (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΜΑΣ ΘΑ ΠΡΟΩΘΉΣΕΙ ΑΥΤΌ ΤΟ ΈΡΓΟ ΜΕΤΆ ΑΠΌ ΜΙΑ ΑΝΆΛΥΣΗ ΤΗΣ ΓΕΝΙΚΉΣ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟΥ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ ΠΟΥ ΕΠΕΝΔΎΕΙ ΣΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΣΎΣΤΗΜΑ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΌΣΑ ΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΣΤΑ ΕΘΝΙΚΆ ΣΧΟΛΕΊΑ ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΊΟΥ ΠΑΙΔΕΊΑΣ, ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΊΩΝ ΚΑΙ ΈΡΕΥΝΑΣ (MIUR) ΚΑΙ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΎ POF (POF), ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ Η ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΟΥ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟΎ ΚΑΙ ΜΑΘΗΣΙΑΚΟΎ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΟΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΕΝΙΣΧΥΘΟΎΝ ΟΙ ΨΗΦΙΑΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ. Η ΧΡΉΣΗ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ ΚΑΙ ΨΗΦΙΑΚΉΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑΣ ΚΑΘΙΣΤΆ ΔΥΝΑΤΉ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΤΩΝ ΠΡΩΤΑΡΧΙΚΏΝ ΣΤΌΧΩΝ ΤΩΝ ΔΟΜΙΚΏΝ ΣΤΟΙΧΕΊΩΝ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΤΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΏΝ, ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΕΓΚΆΡΣΙΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ, ΌΠΩΣ Η ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΕΝΤΟΠΙΣΜΟΎ ΖΗΤΗΜΆΤΩΝ ΚΑΙ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ, Η ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΚΑΙ ΚΑΤΑΝΌΗΣΗ ΣΥΝΔΈΣΕΩΝ ΒΑΣΙΣΜΈΝΩΝ ΣΕ ΝΈΑ ΣΕΝΆΡΙΑ ΕΡΜΗΝΕΊΑΣ ΚΑΙ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΎ, ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΗΝ ΕΠΙΤΥΧΉ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΤΟΥ DELLALUNNO ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΜΕΘΌΔΩΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΈΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΤΟΥ IR (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
NAŠA ŠKOLA PROMOVIRA OVAJ PROJEKT NAKON ANALIZE OPĆEG INOVATIVNOG PROCESA ULAGANJA U OBRAZOVNI SUSTAV. STOGA, U SKLADU S ONIM ŠTO JE UTVRĐENO U NACIONALNIM ŠKOLAMA MINISTARSTVA OBRAZOVANJA, SVEUČILIŠTA I ISTRAŽIVANJA (MIUR) I ŠKOLSKOG POF-A (POF), CILJ JE POBOLJŠATI TEHNOLOŠKA I OBRAZOVNA OKRUŽENJA ŠKOLE KAKO BI SE OJAČALE DIGITALNE VJEŠTINE UČENIKA I NASTAVNIKA. KORIŠTENJE MULTIMEDIJSKIH I DIGITALNIH TEHNOLOŠKIH ALATA OMOGUĆUJE POSTIZANJE PRIORITETNIH CILJEVA SASTAVNIH DIJELOVA NE SAMO DISCIPLINSKIH, VEĆ I TRANSVERZALNIH VJEŠTINA KAO ŠTO JE CAPACIT USMJEREN NA UTVRĐIVANJE PROBLEMA I PROBLEMA, USPOSTAVU I RAZUMIJEVANJE VEZA TEMELJENIH NA NOVIM SCENARIJIMA TUMAČENJA I DIZAJNA, S CILJEM POSTIZANJA USPJEŠNOG OSPOSOBLJAVANJA DELLALUNNO-A KORIŠTENJEM INOVATIVNIH METODA PODUČAVANJA FUNKCIONALNIH ZA POSTIZANJE I POSTIZANJE IR-A. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: NAŠA ŠKOLA PROMOVIRA OVAJ PROJEKT NAKON ANALIZE OPĆEG INOVATIVNOG PROCESA ULAGANJA U OBRAZOVNI SUSTAV. STOGA, U SKLADU S ONIM ŠTO JE UTVRĐENO U NACIONALNIM ŠKOLAMA MINISTARSTVA OBRAZOVANJA, SVEUČILIŠTA I ISTRAŽIVANJA (MIUR) I ŠKOLSKOG POF-A (POF), CILJ JE POBOLJŠATI TEHNOLOŠKA I OBRAZOVNA OKRUŽENJA ŠKOLE KAKO BI SE OJAČALE DIGITALNE VJEŠTINE UČENIKA I NASTAVNIKA. KORIŠTENJE MULTIMEDIJSKIH I DIGITALNIH TEHNOLOŠKIH ALATA OMOGUĆUJE POSTIZANJE PRIORITETNIH CILJEVA SASTAVNIH DIJELOVA NE SAMO DISCIPLINSKIH, VEĆ I TRANSVERZALNIH VJEŠTINA KAO ŠTO JE CAPACIT USMJEREN NA UTVRĐIVANJE PROBLEMA I PROBLEMA, USPOSTAVU I RAZUMIJEVANJE VEZA TEMELJENIH NA NOVIM SCENARIJIMA TUMAČENJA I DIZAJNA, S CILJEM POSTIZANJA USPJEŠNOG OSPOSOBLJAVANJA DELLALUNNO-A KORIŠTENJEM INOVATIVNIH METODA PODUČAVANJA FUNKCIONALNIH ZA POSTIZANJE I POSTIZANJE IR-A. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: NAŠA ŠKOLA PROMOVIRA OVAJ PROJEKT NAKON ANALIZE OPĆEG INOVATIVNOG PROCESA ULAGANJA U OBRAZOVNI SUSTAV. STOGA, U SKLADU S ONIM ŠTO JE UTVRĐENO U NACIONALNIM ŠKOLAMA MINISTARSTVA OBRAZOVANJA, SVEUČILIŠTA I ISTRAŽIVANJA (MIUR) I ŠKOLSKOG POF-A (POF), CILJ JE POBOLJŠATI TEHNOLOŠKA I OBRAZOVNA OKRUŽENJA ŠKOLE KAKO BI SE OJAČALE DIGITALNE VJEŠTINE UČENIKA I NASTAVNIKA. KORIŠTENJE MULTIMEDIJSKIH I DIGITALNIH TEHNOLOŠKIH ALATA OMOGUĆUJE POSTIZANJE PRIORITETNIH CILJEVA SASTAVNIH DIJELOVA NE SAMO DISCIPLINSKIH, VEĆ I TRANSVERZALNIH VJEŠTINA KAO ŠTO JE CAPACIT USMJEREN NA UTVRĐIVANJE PROBLEMA I PROBLEMA, USPOSTAVU I RAZUMIJEVANJE VEZA TEMELJENIH NA NOVIM SCENARIJIMA TUMAČENJA I DIZAJNA, S CILJEM POSTIZANJA USPJEŠNOG OSPOSOBLJAVANJA DELLALUNNO-A KORIŠTENJEM INOVATIVNIH METODA PODUČAVANJA FUNKCIONALNIH ZA POSTIZANJE I POSTIZANJE IR-A. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ȘCOALA NOASTRĂ SĂ PROMOVEZE ACEST PROIECT ÎN URMA UNEI ANALIZE A PROCESULUI GENERAL INOVATOR CARE INVESTEȘTE ÎN SISTEMUL EDUCAȚIONAL. PRIN URMARE, ÎN CONFORMITATE CU CEEA CE SE PREVEDE ÎN ȘCOLILE NAȚIONALE ALE MINISTERULUI EDUCAȚIEI, UNIVERSITĂȚILOR ȘI CERCETĂRII (MIUR) ȘI ÎN POF ȘCOLAR (POF), SCOPUL ESTE DE A ÎMBUNĂTĂȚI TEHNOLOGIILE ȘI MEDIILE DE ÎNVĂȚARE ALE ȘCOLII PENTRU A CONSOLIDA COMPETENȚELE DIGITALE ALE ELEVILOR ȘI PROFESORILOR. UTILIZAREA INSTRUMENTELOR MULTIMEDIA ȘI DIGITALE FACE POSIBILĂ ATINGEREA OBIECTIVELOR PRIORITARE ALE ELEMENTELOR DE BAZĂ ALE COMPETENȚELOR NU NUMAI DISCIPLINARE, CI ȘI TRANSVERSALE, CUM AR FI CAPACITATEA DE IDENTIFICARE A PROBLEMELOR ȘI PROBLEMELOR, STABILIREA ȘI ÎNȚELEGEREA CONEXIUNILOR BAZATE PE NOI SCENARII DE INTERPRETARE ȘI PROIECTARE, ÎN VEDEREA OBȚINERII UNEI INSTRUIRI DE SUCCES A DELLALUNNO UTILIZÂND METODE DE PREDARE INOVATOARE FUNCȚIONALE PENTRU REALIZAREA ȘI REALIZAREA IR (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ȘCOALA NOASTRĂ SĂ PROMOVEZE ACEST PROIECT ÎN URMA UNEI ANALIZE A PROCESULUI GENERAL INOVATOR CARE INVESTEȘTE ÎN SISTEMUL EDUCAȚIONAL. PRIN URMARE, ÎN CONFORMITATE CU CEEA CE SE PREVEDE ÎN ȘCOLILE NAȚIONALE ALE MINISTERULUI EDUCAȚIEI, UNIVERSITĂȚILOR ȘI CERCETĂRII (MIUR) ȘI ÎN POF ȘCOLAR (POF), SCOPUL ESTE DE A ÎMBUNĂTĂȚI TEHNOLOGIILE ȘI MEDIILE DE ÎNVĂȚARE ALE ȘCOLII PENTRU A CONSOLIDA COMPETENȚELE DIGITALE ALE ELEVILOR ȘI PROFESORILOR. UTILIZAREA INSTRUMENTELOR MULTIMEDIA ȘI DIGITALE FACE POSIBILĂ ATINGEREA OBIECTIVELOR PRIORITARE ALE ELEMENTELOR DE BAZĂ ALE COMPETENȚELOR NU NUMAI DISCIPLINARE, CI ȘI TRANSVERSALE, CUM AR FI CAPACITATEA DE IDENTIFICARE A PROBLEMELOR ȘI PROBLEMELOR, STABILIREA ȘI ÎNȚELEGEREA CONEXIUNILOR BAZATE PE NOI SCENARII DE INTERPRETARE ȘI PROIECTARE, ÎN VEDEREA OBȚINERII UNEI INSTRUIRI DE SUCCES A DELLALUNNO UTILIZÂND METODE DE PREDARE INOVATOARE FUNCȚIONALE PENTRU REALIZAREA ȘI REALIZAREA IR (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ȘCOALA NOASTRĂ SĂ PROMOVEZE ACEST PROIECT ÎN URMA UNEI ANALIZE A PROCESULUI GENERAL INOVATOR CARE INVESTEȘTE ÎN SISTEMUL EDUCAȚIONAL. PRIN URMARE, ÎN CONFORMITATE CU CEEA CE SE PREVEDE ÎN ȘCOLILE NAȚIONALE ALE MINISTERULUI EDUCAȚIEI, UNIVERSITĂȚILOR ȘI CERCETĂRII (MIUR) ȘI ÎN POF ȘCOLAR (POF), SCOPUL ESTE DE A ÎMBUNĂTĂȚI TEHNOLOGIILE ȘI MEDIILE DE ÎNVĂȚARE ALE ȘCOLII PENTRU A CONSOLIDA COMPETENȚELE DIGITALE ALE ELEVILOR ȘI PROFESORILOR. UTILIZAREA INSTRUMENTELOR MULTIMEDIA ȘI DIGITALE FACE POSIBILĂ ATINGEREA OBIECTIVELOR PRIORITARE ALE ELEMENTELOR DE BAZĂ ALE COMPETENȚELOR NU NUMAI DISCIPLINARE, CI ȘI TRANSVERSALE, CUM AR FI CAPACITATEA DE IDENTIFICARE A PROBLEMELOR ȘI PROBLEMELOR, STABILIREA ȘI ÎNȚELEGEREA CONEXIUNILOR BAZATE PE NOI SCENARII DE INTERPRETARE ȘI PROIECTARE, ÎN VEDEREA OBȚINERII UNEI INSTRUIRI DE SUCCES A DELLALUNNO UTILIZÂND METODE DE PREDARE INOVATOARE FUNCȚIONALE PENTRU REALIZAREA ȘI REALIZAREA IR (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
NAŠA ŠKOLA NA PODPORU TOHTO PROJEKTU NA ZÁKLADE ANALÝZY VŠEOBECNÉHO INOVAČNÉHO PROCESU, KTORÝ INVESTUJE DO VZDELÁVACIEHO SYSTÉMU. V SÚLADE S TÝM, ČO JE STANOVENÉ V NÁRODNÝCH ŠKOLÁCH MINISTERSTVA ŠKOLSTVA, UNIVERZÍT A VÝSKUMU (MIUR) A V ŠKOLE POF (POF), JE PRETO CIEĽOM ZLEPŠIŤ TECHNOLOGICKÉ A VZDELÁVACIE PROSTREDIE ŠKOLY S CIEĽOM POSILNIŤ DIGITÁLNE ZRUČNOSTI ŽIAKOV A UČITEĽOV. POUŽÍVANIE MULTIMEDIÁLNYCH A DIGITÁLNYCH TECHNOLOGICKÝCH NÁSTROJOV UMOŽŇUJE DOSIAHNUŤ PRIORITNÉ CIELE STAVEBNÝCH PRVKOV NIELEN DISCIPLINÁRNYCH, ALE AJ PRIEREZOVÝCH ZRUČNOSTÍ, AKO JE KAPACITA ZAMERANÁ NA IDENTIFIKÁCIU PROBLÉMOV A PROBLÉMOV, VYTVÁRANIE A POCHOPENIE PREPOJENÍ ZALOŽENÝCH NA NOVÝCH SCENÁROCH INTERPRETÁCIE A DIZAJNU S CIEĽOM DOSIAHNUŤ ÚSPEŠNÚ ODBORNÚ PRÍPRAVU SPOLOČNOSTI DELLALUNNO S VYUŽITÍM INOVATÍVNYCH VYUČOVACÍCH METÓD, KTORÉ SÚ FUNKČNÉ NA DOSIAHNUTIE A DOSIAHNUTIE IR (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: NAŠA ŠKOLA NA PODPORU TOHTO PROJEKTU NA ZÁKLADE ANALÝZY VŠEOBECNÉHO INOVAČNÉHO PROCESU, KTORÝ INVESTUJE DO VZDELÁVACIEHO SYSTÉMU. V SÚLADE S TÝM, ČO JE STANOVENÉ V NÁRODNÝCH ŠKOLÁCH MINISTERSTVA ŠKOLSTVA, UNIVERZÍT A VÝSKUMU (MIUR) A V ŠKOLE POF (POF), JE PRETO CIEĽOM ZLEPŠIŤ TECHNOLOGICKÉ A VZDELÁVACIE PROSTREDIE ŠKOLY S CIEĽOM POSILNIŤ DIGITÁLNE ZRUČNOSTI ŽIAKOV A UČITEĽOV. POUŽÍVANIE MULTIMEDIÁLNYCH A DIGITÁLNYCH TECHNOLOGICKÝCH NÁSTROJOV UMOŽŇUJE DOSIAHNUŤ PRIORITNÉ CIELE STAVEBNÝCH PRVKOV NIELEN DISCIPLINÁRNYCH, ALE AJ PRIEREZOVÝCH ZRUČNOSTÍ, AKO JE KAPACITA ZAMERANÁ NA IDENTIFIKÁCIU PROBLÉMOV A PROBLÉMOV, VYTVÁRANIE A POCHOPENIE PREPOJENÍ ZALOŽENÝCH NA NOVÝCH SCENÁROCH INTERPRETÁCIE A DIZAJNU S CIEĽOM DOSIAHNUŤ ÚSPEŠNÚ ODBORNÚ PRÍPRAVU SPOLOČNOSTI DELLALUNNO S VYUŽITÍM INOVATÍVNYCH VYUČOVACÍCH METÓD, KTORÉ SÚ FUNKČNÉ NA DOSIAHNUTIE A DOSIAHNUTIE IR (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: NAŠA ŠKOLA NA PODPORU TOHTO PROJEKTU NA ZÁKLADE ANALÝZY VŠEOBECNÉHO INOVAČNÉHO PROCESU, KTORÝ INVESTUJE DO VZDELÁVACIEHO SYSTÉMU. V SÚLADE S TÝM, ČO JE STANOVENÉ V NÁRODNÝCH ŠKOLÁCH MINISTERSTVA ŠKOLSTVA, UNIVERZÍT A VÝSKUMU (MIUR) A V ŠKOLE POF (POF), JE PRETO CIEĽOM ZLEPŠIŤ TECHNOLOGICKÉ A VZDELÁVACIE PROSTREDIE ŠKOLY S CIEĽOM POSILNIŤ DIGITÁLNE ZRUČNOSTI ŽIAKOV A UČITEĽOV. POUŽÍVANIE MULTIMEDIÁLNYCH A DIGITÁLNYCH TECHNOLOGICKÝCH NÁSTROJOV UMOŽŇUJE DOSIAHNUŤ PRIORITNÉ CIELE STAVEBNÝCH PRVKOV NIELEN DISCIPLINÁRNYCH, ALE AJ PRIEREZOVÝCH ZRUČNOSTÍ, AKO JE KAPACITA ZAMERANÁ NA IDENTIFIKÁCIU PROBLÉMOV A PROBLÉMOV, VYTVÁRANIE A POCHOPENIE PREPOJENÍ ZALOŽENÝCH NA NOVÝCH SCENÁROCH INTERPRETÁCIE A DIZAJNU S CIEĽOM DOSIAHNUŤ ÚSPEŠNÚ ODBORNÚ PRÍPRAVU SPOLOČNOSTI DELLALUNNO S VYUŽITÍM INOVATÍVNYCH VYUČOVACÍCH METÓD, KTORÉ SÚ FUNKČNÉ NA DOSIAHNUTIE A DOSIAHNUTIE IR (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SKOLA TAGĦNA BIEX JIPPROMWOVU DAN IL-PROĠETT WARA ANALIŻI TAL-PROĊESS INNOVATTIV ĠENERALI LI QED TINVESTI FIS-SISTEMA EDUKATTIVA. GĦALHEKK, F’KONFORMITÀ MA’ DAK LI HUWA STABBILIT FL-ISKEJJEL NAZZJONALI TAL-MINISTERU TAL-EDUKAZZJONI, L-UNIVERSITAJIET U R-RIĊERKA (MIUR) U L-POF TAL-ISKOLA (POF), L-GĦAN HUWA LI JISSAĦĦU T-TEKNOLOĠIJA U L-AMBJENTI TAT-TAGĦLIM TAL-ISKOLA SABIEX JISSAĦĦU L-ĦILIET DIĠITALI TAL-ISTUDENTI U L-GĦALLIEMA. L-UŻU TA’ GĦODOD MULTIMEDJALI U TAT-TEKNOLOĠIJA DIĠITALI JAGĦMILHA POSSIBBLI LI JINTLAĦQU L-GĦANIJIET PRIJORITARJI TAL-ELEMENTI KOSTITWENTI TA’ ĦILIET MHUX BISS DIXXIPLINARJI, IŻDA WKOLL TRASVERSALI, BĦALL-KAPAĊITÀ MMIRATA LEJN L-IDENTIFIKAZZJONI TA’ KWISTJONIJIET U PROBLEMI, L-ISTABBILIMENT U L-FEHIM TA’ KONNESSJONIJIET MIBNIJA FUQ XENARJI ĠODDA TA’ INTERPRETAZZJONI U DISINN, BIL-ĦSIEB LI JINKISEB IT-TAĦRIĠ B’SUĊĊESS TA’ DELLALUNNO BL-UŻU TA’ METODI TA’ TAGĦLIM INNOVATTIVI LI JIFFUNZJONAW GĦALL-KISBA U L-KISBA TA’ IR (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: SKOLA TAGĦNA BIEX JIPPROMWOVU DAN IL-PROĠETT WARA ANALIŻI TAL-PROĊESS INNOVATTIV ĠENERALI LI QED TINVESTI FIS-SISTEMA EDUKATTIVA. GĦALHEKK, F’KONFORMITÀ MA’ DAK LI HUWA STABBILIT FL-ISKEJJEL NAZZJONALI TAL-MINISTERU TAL-EDUKAZZJONI, L-UNIVERSITAJIET U R-RIĊERKA (MIUR) U L-POF TAL-ISKOLA (POF), L-GĦAN HUWA LI JISSAĦĦU T-TEKNOLOĠIJA U L-AMBJENTI TAT-TAGĦLIM TAL-ISKOLA SABIEX JISSAĦĦU L-ĦILIET DIĠITALI TAL-ISTUDENTI U L-GĦALLIEMA. L-UŻU TA’ GĦODOD MULTIMEDJALI U TAT-TEKNOLOĠIJA DIĠITALI JAGĦMILHA POSSIBBLI LI JINTLAĦQU L-GĦANIJIET PRIJORITARJI TAL-ELEMENTI KOSTITWENTI TA’ ĦILIET MHUX BISS DIXXIPLINARJI, IŻDA WKOLL TRASVERSALI, BĦALL-KAPAĊITÀ MMIRATA LEJN L-IDENTIFIKAZZJONI TA’ KWISTJONIJIET U PROBLEMI, L-ISTABBILIMENT U L-FEHIM TA’ KONNESSJONIJIET MIBNIJA FUQ XENARJI ĠODDA TA’ INTERPRETAZZJONI U DISINN, BIL-ĦSIEB LI JINKISEB IT-TAĦRIĠ B’SUĊĊESS TA’ DELLALUNNO BL-UŻU TA’ METODI TA’ TAGĦLIM INNOVATTIVI LI JIFFUNZJONAW GĦALL-KISBA U L-KISBA TA’ IR (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SKOLA TAGĦNA BIEX JIPPROMWOVU DAN IL-PROĠETT WARA ANALIŻI TAL-PROĊESS INNOVATTIV ĠENERALI LI QED TINVESTI FIS-SISTEMA EDUKATTIVA. GĦALHEKK, F’KONFORMITÀ MA’ DAK LI HUWA STABBILIT FL-ISKEJJEL NAZZJONALI TAL-MINISTERU TAL-EDUKAZZJONI, L-UNIVERSITAJIET U R-RIĊERKA (MIUR) U L-POF TAL-ISKOLA (POF), L-GĦAN HUWA LI JISSAĦĦU T-TEKNOLOĠIJA U L-AMBJENTI TAT-TAGĦLIM TAL-ISKOLA SABIEX JISSAĦĦU L-ĦILIET DIĠITALI TAL-ISTUDENTI U L-GĦALLIEMA. L-UŻU TA’ GĦODOD MULTIMEDJALI U TAT-TEKNOLOĠIJA DIĠITALI JAGĦMILHA POSSIBBLI LI JINTLAĦQU L-GĦANIJIET PRIJORITARJI TAL-ELEMENTI KOSTITWENTI TA’ ĦILIET MHUX BISS DIXXIPLINARJI, IŻDA WKOLL TRASVERSALI, BĦALL-KAPAĊITÀ MMIRATA LEJN L-IDENTIFIKAZZJONI TA’ KWISTJONIJIET U PROBLEMI, L-ISTABBILIMENT U L-FEHIM TA’ KONNESSJONIJIET MIBNIJA FUQ XENARJI ĠODDA TA’ INTERPRETAZZJONI U DISINN, BIL-ĦSIEB LI JINKISEB IT-TAĦRIĠ B’SUĊĊESS TA’ DELLALUNNO BL-UŻU TA’ METODI TA’ TAGĦLIM INNOVATTIVI LI JIFFUNZJONAW GĦALL-KISBA U L-KISBA TA’ IR (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
NOSSA ESCOLA PARA PROMOVER ESTE PROJETO APÓS UMA ANÁLISE DO PROCESSO GERAL INOVADOR QUE ESTÁ INVESTINDO NO SISTEMA EDUCACIONAL. POR CONSEGUINTE, EM CONSONÂNCIA COM O ESTABELECIDO NAS ESCOLAS NACIONAIS DO MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO, DAS UNIVERSIDADES E DA INVESTIGAÇÃO (MIUR) E DA ESCOLA POF (POF), O OBJETIVO É MELHORAR OS AMBIENTES TECNOLÓGICOS E DE APRENDIZAGEM DA ESCOLA, A FIM DE REFORÇAR AS COMPETÊNCIAS DIGITAIS DOS ALUNOS E PROFESSORES. O USO DE FERRAMENTAS DE TECNOLOGIA MULTIMÍDIA E DIGITAL TORNA POSSÍVEL ALCANÇAR OS OBJETIVOS PRIORITÁRIOS DOS BLOCOS DE CONSTRUÇÃO DE HABILIDADES NÃO APENAS DISCIPLINARES, MAS TAMBÉM TRANSVERSAIS, TAIS COMO CAPACIT VISANDO IDENTIFICAR QUESTÕES E PROBLEMAS, ESTABELECER E COMPREENDER CONEXÕES CONSTRUÍDAS SOBRE NOVOS CENÁRIOS DE INTERPRETAÇÃO E DESIGN, COM VISTA A ALCANÇAR A FORMAÇÃO BEM-SUCEDIDA DA DELLALUNNO USANDO MÉTODOS DE ENSINO INOVADORES FUNCIONAIS PARA A REALIZAÇÃO E REALIZAÇÃO DE IR (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: NOSSA ESCOLA PARA PROMOVER ESTE PROJETO APÓS UMA ANÁLISE DO PROCESSO GERAL INOVADOR QUE ESTÁ INVESTINDO NO SISTEMA EDUCACIONAL. POR CONSEGUINTE, EM CONSONÂNCIA COM O ESTABELECIDO NAS ESCOLAS NACIONAIS DO MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO, DAS UNIVERSIDADES E DA INVESTIGAÇÃO (MIUR) E DA ESCOLA POF (POF), O OBJETIVO É MELHORAR OS AMBIENTES TECNOLÓGICOS E DE APRENDIZAGEM DA ESCOLA, A FIM DE REFORÇAR AS COMPETÊNCIAS DIGITAIS DOS ALUNOS E PROFESSORES. O USO DE FERRAMENTAS DE TECNOLOGIA MULTIMÍDIA E DIGITAL TORNA POSSÍVEL ALCANÇAR OS OBJETIVOS PRIORITÁRIOS DOS BLOCOS DE CONSTRUÇÃO DE HABILIDADES NÃO APENAS DISCIPLINARES, MAS TAMBÉM TRANSVERSAIS, TAIS COMO CAPACIT VISANDO IDENTIFICAR QUESTÕES E PROBLEMAS, ESTABELECER E COMPREENDER CONEXÕES CONSTRUÍDAS SOBRE NOVOS CENÁRIOS DE INTERPRETAÇÃO E DESIGN, COM VISTA A ALCANÇAR A FORMAÇÃO BEM-SUCEDIDA DA DELLALUNNO USANDO MÉTODOS DE ENSINO INOVADORES FUNCIONAIS PARA A REALIZAÇÃO E REALIZAÇÃO DE IR (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: NOSSA ESCOLA PARA PROMOVER ESTE PROJETO APÓS UMA ANÁLISE DO PROCESSO GERAL INOVADOR QUE ESTÁ INVESTINDO NO SISTEMA EDUCACIONAL. POR CONSEGUINTE, EM CONSONÂNCIA COM O ESTABELECIDO NAS ESCOLAS NACIONAIS DO MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO, DAS UNIVERSIDADES E DA INVESTIGAÇÃO (MIUR) E DA ESCOLA POF (POF), O OBJETIVO É MELHORAR OS AMBIENTES TECNOLÓGICOS E DE APRENDIZAGEM DA ESCOLA, A FIM DE REFORÇAR AS COMPETÊNCIAS DIGITAIS DOS ALUNOS E PROFESSORES. O USO DE FERRAMENTAS DE TECNOLOGIA MULTIMÍDIA E DIGITAL TORNA POSSÍVEL ALCANÇAR OS OBJETIVOS PRIORITÁRIOS DOS BLOCOS DE CONSTRUÇÃO DE HABILIDADES NÃO APENAS DISCIPLINARES, MAS TAMBÉM TRANSVERSAIS, TAIS COMO CAPACIT VISANDO IDENTIFICAR QUESTÕES E PROBLEMAS, ESTABELECER E COMPREENDER CONEXÕES CONSTRUÍDAS SOBRE NOVOS CENÁRIOS DE INTERPRETAÇÃO E DESIGN, COM VISTA A ALCANÇAR A FORMAÇÃO BEM-SUCEDIDA DA DELLALUNNO USANDO MÉTODOS DE ENSINO INOVADORES FUNCIONAIS PARA A REALIZAÇÃO E REALIZAÇÃO DE IR (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
KOULUMME EDISTÄÄ TÄTÄ HANKETTA ANALYSOIMALLA YLEISTÄ INNOVATIIVISTA PROSESSIA, JOKA INVESTOI KOULUTUSJÄRJESTELMÄÄN. OPETUS-, YLIOPISTO- JA TUTKIMUSMINISTERIÖN (MIUR) JA KOULUN POF:N (POF) KANSALLISTEN KOULUJEN MUKAISESTI TAVOITTEENA ON PARANTAA KOULUN TEKNOLOGIAA JA OPPIMISYMPÄRISTÖÄ OPPILAIDEN JA OPETTAJIEN DIGITAALISTEN TAITOJEN VAHVISTAMISEKSI. MULTIMEDIAN JA DIGITAALITEKNOLOGIAN VÄLINEIDEN AVULLA VOIDAAN SAAVUTTAA ENSISIJAISET TAVOITTEET, JOTKA LIITTYVÄT PAITSI KURINPIDOLLISEEN MYÖS MONIALAISIIN TAITOIHIN, KUTEN KAPASITTEIHIN, JOILLA PYRITÄÄN TUNNISTAMAAN ONGELMAT JA ONGELMAT, LUOMAAN JA YMMÄRTÄMÄÄN YHTEYKSIÄ, JOTKA PERUSTUVAT UUSIIN TULKINTA- JA SUUNNITTELUSKENAARIOIHIN, JOTTA DELLALUNNON KOULUTUS ONNISTUISI KÄYTTÄMÄLLÄ INNOVATIIVISIA OPETUSMENETELMIÄ, JOTKA OVAT TOIMIVIA INFRASTRUKTUURIEN SAAVUTTAMISEN JA SAAVUTTAMISEN KANNALTA. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: KOULUMME EDISTÄÄ TÄTÄ HANKETTA ANALYSOIMALLA YLEISTÄ INNOVATIIVISTA PROSESSIA, JOKA INVESTOI KOULUTUSJÄRJESTELMÄÄN. OPETUS-, YLIOPISTO- JA TUTKIMUSMINISTERIÖN (MIUR) JA KOULUN POF:N (POF) KANSALLISTEN KOULUJEN MUKAISESTI TAVOITTEENA ON PARANTAA KOULUN TEKNOLOGIAA JA OPPIMISYMPÄRISTÖÄ OPPILAIDEN JA OPETTAJIEN DIGITAALISTEN TAITOJEN VAHVISTAMISEKSI. MULTIMEDIAN JA DIGITAALITEKNOLOGIAN VÄLINEIDEN AVULLA VOIDAAN SAAVUTTAA ENSISIJAISET TAVOITTEET, JOTKA LIITTYVÄT PAITSI KURINPIDOLLISEEN MYÖS MONIALAISIIN TAITOIHIN, KUTEN KAPASITTEIHIN, JOILLA PYRITÄÄN TUNNISTAMAAN ONGELMAT JA ONGELMAT, LUOMAAN JA YMMÄRTÄMÄÄN YHTEYKSIÄ, JOTKA PERUSTUVAT UUSIIN TULKINTA- JA SUUNNITTELUSKENAARIOIHIN, JOTTA DELLALUNNON KOULUTUS ONNISTUISI KÄYTTÄMÄLLÄ INNOVATIIVISIA OPETUSMENETELMIÄ, JOTKA OVAT TOIMIVIA INFRASTRUKTUURIEN SAAVUTTAMISEN JA SAAVUTTAMISEN KANNALTA. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: KOULUMME EDISTÄÄ TÄTÄ HANKETTA ANALYSOIMALLA YLEISTÄ INNOVATIIVISTA PROSESSIA, JOKA INVESTOI KOULUTUSJÄRJESTELMÄÄN. OPETUS-, YLIOPISTO- JA TUTKIMUSMINISTERIÖN (MIUR) JA KOULUN POF:N (POF) KANSALLISTEN KOULUJEN MUKAISESTI TAVOITTEENA ON PARANTAA KOULUN TEKNOLOGIAA JA OPPIMISYMPÄRISTÖÄ OPPILAIDEN JA OPETTAJIEN DIGITAALISTEN TAITOJEN VAHVISTAMISEKSI. MULTIMEDIAN JA DIGITAALITEKNOLOGIAN VÄLINEIDEN AVULLA VOIDAAN SAAVUTTAA ENSISIJAISET TAVOITTEET, JOTKA LIITTYVÄT PAITSI KURINPIDOLLISEEN MYÖS MONIALAISIIN TAITOIHIN, KUTEN KAPASITTEIHIN, JOILLA PYRITÄÄN TUNNISTAMAAN ONGELMAT JA ONGELMAT, LUOMAAN JA YMMÄRTÄMÄÄN YHTEYKSIÄ, JOTKA PERUSTUVAT UUSIIN TULKINTA- JA SUUNNITTELUSKENAARIOIHIN, JOTTA DELLALUNNON KOULUTUS ONNISTUISI KÄYTTÄMÄLLÄ INNOVATIIVISIA OPETUSMENETELMIÄ, JOTKA OVAT TOIMIVIA INFRASTRUKTUURIEN SAAVUTTAMISEN JA SAAVUTTAMISEN KANNALTA. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
NASZA SZKOŁA BĘDZIE PROMOWAĆ TEN PROJEKT PO ANALIZIE OGÓLNEGO INNOWACYJNEGO PROCESU, KTÓRY INWESTUJE W SYSTEM EDUKACJI. W ZWIĄZKU Z TYM, ZGODNIE Z TYM, CO OKREŚLONO W KRAJOWYCH SZKOŁACH MINISTERSTWA EDUKACJI, UNIWERSYTETÓW I BADAŃ NAUKOWYCH (MIUR) ORAZ W SZKOLE POF (POF), CELEM JEST WZMOCNIENIE TECHNOLOGII I ŚRODOWISKA EDUKACYJNEGO W SZKOLE W CELU WZMOCNIENIA UMIEJĘTNOŚCI CYFROWYCH UCZNIÓW I NAUCZYCIELI. WYKORZYSTANIE NARZĘDZI MULTIMEDIALNYCH I CYFROWYCH POZWALA OSIĄGNĄĆ PRIORYTETOWE CELE ELEMENTÓW SKŁADOWYCH NIE TYLKO DYSCYPLINARNYCH, ALE RÓWNIEŻ PRZEKROJOWYCH UMIEJĘTNOŚCI, TAKICH JAK POJEMNOŚĆ SŁUŻĄCA IDENTYFIKOWANIU PROBLEMÓW I PROBLEMÓW, NAWIĄZYWANIU I ZROZUMIENIU POŁĄCZEŃ OPARTYCH NA NOWYCH SCENARIUSZACH INTERPRETACYJNYCH I PROJEKTOWYCH, Z MYŚLĄ O UDANYM SZKOLENIU FIRMY DELLALUNNO Z WYKORZYSTANIEM INNOWACYJNYCH METOD NAUCZANIA FUNKCJONALNYCH W CELU OSIĄGNIĘCIA I OSIĄGNIĘCIA IR. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: NASZA SZKOŁA BĘDZIE PROMOWAĆ TEN PROJEKT PO ANALIZIE OGÓLNEGO INNOWACYJNEGO PROCESU, KTÓRY INWESTUJE W SYSTEM EDUKACJI. W ZWIĄZKU Z TYM, ZGODNIE Z TYM, CO OKREŚLONO W KRAJOWYCH SZKOŁACH MINISTERSTWA EDUKACJI, UNIWERSYTETÓW I BADAŃ NAUKOWYCH (MIUR) ORAZ W SZKOLE POF (POF), CELEM JEST WZMOCNIENIE TECHNOLOGII I ŚRODOWISKA EDUKACYJNEGO W SZKOLE W CELU WZMOCNIENIA UMIEJĘTNOŚCI CYFROWYCH UCZNIÓW I NAUCZYCIELI. WYKORZYSTANIE NARZĘDZI MULTIMEDIALNYCH I CYFROWYCH POZWALA OSIĄGNĄĆ PRIORYTETOWE CELE ELEMENTÓW SKŁADOWYCH NIE TYLKO DYSCYPLINARNYCH, ALE RÓWNIEŻ PRZEKROJOWYCH UMIEJĘTNOŚCI, TAKICH JAK POJEMNOŚĆ SŁUŻĄCA IDENTYFIKOWANIU PROBLEMÓW I PROBLEMÓW, NAWIĄZYWANIU I ZROZUMIENIU POŁĄCZEŃ OPARTYCH NA NOWYCH SCENARIUSZACH INTERPRETACYJNYCH I PROJEKTOWYCH, Z MYŚLĄ O UDANYM SZKOLENIU FIRMY DELLALUNNO Z WYKORZYSTANIEM INNOWACYJNYCH METOD NAUCZANIA FUNKCJONALNYCH W CELU OSIĄGNIĘCIA I OSIĄGNIĘCIA IR. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: NASZA SZKOŁA BĘDZIE PROMOWAĆ TEN PROJEKT PO ANALIZIE OGÓLNEGO INNOWACYJNEGO PROCESU, KTÓRY INWESTUJE W SYSTEM EDUKACJI. W ZWIĄZKU Z TYM, ZGODNIE Z TYM, CO OKREŚLONO W KRAJOWYCH SZKOŁACH MINISTERSTWA EDUKACJI, UNIWERSYTETÓW I BADAŃ NAUKOWYCH (MIUR) ORAZ W SZKOLE POF (POF), CELEM JEST WZMOCNIENIE TECHNOLOGII I ŚRODOWISKA EDUKACYJNEGO W SZKOLE W CELU WZMOCNIENIA UMIEJĘTNOŚCI CYFROWYCH UCZNIÓW I NAUCZYCIELI. WYKORZYSTANIE NARZĘDZI MULTIMEDIALNYCH I CYFROWYCH POZWALA OSIĄGNĄĆ PRIORYTETOWE CELE ELEMENTÓW SKŁADOWYCH NIE TYLKO DYSCYPLINARNYCH, ALE RÓWNIEŻ PRZEKROJOWYCH UMIEJĘTNOŚCI, TAKICH JAK POJEMNOŚĆ SŁUŻĄCA IDENTYFIKOWANIU PROBLEMÓW I PROBLEMÓW, NAWIĄZYWANIU I ZROZUMIENIU POŁĄCZEŃ OPARTYCH NA NOWYCH SCENARIUSZACH INTERPRETACYJNYCH I PROJEKTOWYCH, Z MYŚLĄ O UDANYM SZKOLENIU FIRMY DELLALUNNO Z WYKORZYSTANIEM INNOWACYJNYCH METOD NAUCZANIA FUNKCJONALNYCH W CELU OSIĄGNIĘCIA I OSIĄGNIĘCIA IR. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
NAŠA ŠOLA PROMOVIRA TA PROJEKT PO ANALIZI SPLOŠNEGA INOVATIVNEGA PROCESA, KI VLAGA V IZOBRAŽEVALNI SISTEM. ZATO JE V SKLADU S TEM, KAR JE DOLOČENO V NACIONALNIH ŠOLAH MINISTRSTVA ZA IZOBRAŽEVANJE, UNIVERZE IN RAZISKAVE (MIUR) TER ŠOLSKEGA POF (POF), CILJ IZBOLJŠATI TEHNOLOGIJO IN UČNO OKOLJE ŠOLE, DA SE OKREPIJO DIGITALNA ZNANJA IN SPRETNOSTI UČENCEV IN UČITELJEV. UPORABA MULTIMEDIJSKIH IN DIGITALNIH TEHNOLOŠKIH ORODIJ OMOGOČA DOSEGANJE PREDNOSTNIH CILJEV NE LE DISCIPLINSKIH, TEMVEČ TUDI TRANSVERZALNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI, KOT JE KAPACIT, NAMENJEN UGOTAVLJANJU TEŽAV IN TEŽAV, VZPOSTAVLJANJU IN RAZUMEVANJU POVEZAV, KI TEMELJIJO NA NOVIH INTERPRETACIJSKIH IN OBLIKOVALSKIH SCENARIJIH, DA BI DOSEGLI USPEŠNO USPOSABLJANJE DELLALUNNO Z UPORABO INOVATIVNIH METOD POUČEVANJA, KI SO FUNKCIONALNE ZA DOSEGANJE IN DOSEGANJE IR. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: NAŠA ŠOLA PROMOVIRA TA PROJEKT PO ANALIZI SPLOŠNEGA INOVATIVNEGA PROCESA, KI VLAGA V IZOBRAŽEVALNI SISTEM. ZATO JE V SKLADU S TEM, KAR JE DOLOČENO V NACIONALNIH ŠOLAH MINISTRSTVA ZA IZOBRAŽEVANJE, UNIVERZE IN RAZISKAVE (MIUR) TER ŠOLSKEGA POF (POF), CILJ IZBOLJŠATI TEHNOLOGIJO IN UČNO OKOLJE ŠOLE, DA SE OKREPIJO DIGITALNA ZNANJA IN SPRETNOSTI UČENCEV IN UČITELJEV. UPORABA MULTIMEDIJSKIH IN DIGITALNIH TEHNOLOŠKIH ORODIJ OMOGOČA DOSEGANJE PREDNOSTNIH CILJEV NE LE DISCIPLINSKIH, TEMVEČ TUDI TRANSVERZALNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI, KOT JE KAPACIT, NAMENJEN UGOTAVLJANJU TEŽAV IN TEŽAV, VZPOSTAVLJANJU IN RAZUMEVANJU POVEZAV, KI TEMELJIJO NA NOVIH INTERPRETACIJSKIH IN OBLIKOVALSKIH SCENARIJIH, DA BI DOSEGLI USPEŠNO USPOSABLJANJE DELLALUNNO Z UPORABO INOVATIVNIH METOD POUČEVANJA, KI SO FUNKCIONALNE ZA DOSEGANJE IN DOSEGANJE IR. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: NAŠA ŠOLA PROMOVIRA TA PROJEKT PO ANALIZI SPLOŠNEGA INOVATIVNEGA PROCESA, KI VLAGA V IZOBRAŽEVALNI SISTEM. ZATO JE V SKLADU S TEM, KAR JE DOLOČENO V NACIONALNIH ŠOLAH MINISTRSTVA ZA IZOBRAŽEVANJE, UNIVERZE IN RAZISKAVE (MIUR) TER ŠOLSKEGA POF (POF), CILJ IZBOLJŠATI TEHNOLOGIJO IN UČNO OKOLJE ŠOLE, DA SE OKREPIJO DIGITALNA ZNANJA IN SPRETNOSTI UČENCEV IN UČITELJEV. UPORABA MULTIMEDIJSKIH IN DIGITALNIH TEHNOLOŠKIH ORODIJ OMOGOČA DOSEGANJE PREDNOSTNIH CILJEV NE LE DISCIPLINSKIH, TEMVEČ TUDI TRANSVERZALNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI, KOT JE KAPACIT, NAMENJEN UGOTAVLJANJU TEŽAV IN TEŽAV, VZPOSTAVLJANJU IN RAZUMEVANJU POVEZAV, KI TEMELJIJO NA NOVIH INTERPRETACIJSKIH IN OBLIKOVALSKIH SCENARIJIH, DA BI DOSEGLI USPEŠNO USPOSABLJANJE DELLALUNNO Z UPORABO INOVATIVNIH METOD POUČEVANJA, KI SO FUNKCIONALNE ZA DOSEGANJE IN DOSEGANJE IR. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
NAŠE ŠKOLA PROPAGUJE TENTO PROJEKT NA ZÁKLADĚ ANALÝZY OBECNÉHO INOVAČNÍHO PROCESU, KTERÝ INVESTUJE DO VZDĚLÁVACÍHO SYSTÉMU. PROTO, V SOULADU S TÍM, CO JE STANOVENO V NÁRODNÍCH ŠKOLÁCH MINISTERSTVA ŠKOLSTVÍ, UNIVERZIT A VÝZKUMU (MIUR) A ŠKOLNÍHO POF (POF), JE CÍLEM ZLEPŠIT TECHNOLOGIE A VZDĚLÁVACÍ PROSTŘEDÍ ŠKOLY S CÍLEM POSÍLIT DIGITÁLNÍ DOVEDNOSTI ŽÁKŮ A UČITELŮ. VYUŽITÍ MULTIMEDIÁLNÍCH A DIGITÁLNÍCH TECHNOLOGICKÝCH NÁSTROJŮ UMOŽŇUJE DOSÁHNOUT PRIORITNÍCH CÍLŮ STAVEBNÍCH KAMENŮ NEJEN DISCIPLINÁRNÍCH, ALE I PRŮŘEZOVÝCH DOVEDNOSTÍ, JAKO JSOU KAPACITY ZAMĚŘENÉ NA IDENTIFIKACI PROBLÉMŮ A PROBLÉMŮ, NAVAZOVÁNÍ A POCHOPENÍ PROPOJENÍ ZALOŽENÝCH NA NOVÝCH INTERPRETAČNÍCH A KONSTRUKČNÍCH SCÉNÁŘÍCH S CÍLEM DOSÁHNOUT ÚSPĚŠNÉHO ŠKOLENÍ SPOLEČNOSTI DELLALUNNO POMOCÍ INOVATIVNÍCH VÝUKOVÝCH METOD, KTERÉ JSOU FUNKČNÍ PRO DOSAŽENÍ A DOSAŽENÍ IR (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: NAŠE ŠKOLA PROPAGUJE TENTO PROJEKT NA ZÁKLADĚ ANALÝZY OBECNÉHO INOVAČNÍHO PROCESU, KTERÝ INVESTUJE DO VZDĚLÁVACÍHO SYSTÉMU. PROTO, V SOULADU S TÍM, CO JE STANOVENO V NÁRODNÍCH ŠKOLÁCH MINISTERSTVA ŠKOLSTVÍ, UNIVERZIT A VÝZKUMU (MIUR) A ŠKOLNÍHO POF (POF), JE CÍLEM ZLEPŠIT TECHNOLOGIE A VZDĚLÁVACÍ PROSTŘEDÍ ŠKOLY S CÍLEM POSÍLIT DIGITÁLNÍ DOVEDNOSTI ŽÁKŮ A UČITELŮ. VYUŽITÍ MULTIMEDIÁLNÍCH A DIGITÁLNÍCH TECHNOLOGICKÝCH NÁSTROJŮ UMOŽŇUJE DOSÁHNOUT PRIORITNÍCH CÍLŮ STAVEBNÍCH KAMENŮ NEJEN DISCIPLINÁRNÍCH, ALE I PRŮŘEZOVÝCH DOVEDNOSTÍ, JAKO JSOU KAPACITY ZAMĚŘENÉ NA IDENTIFIKACI PROBLÉMŮ A PROBLÉMŮ, NAVAZOVÁNÍ A POCHOPENÍ PROPOJENÍ ZALOŽENÝCH NA NOVÝCH INTERPRETAČNÍCH A KONSTRUKČNÍCH SCÉNÁŘÍCH S CÍLEM DOSÁHNOUT ÚSPĚŠNÉHO ŠKOLENÍ SPOLEČNOSTI DELLALUNNO POMOCÍ INOVATIVNÍCH VÝUKOVÝCH METOD, KTERÉ JSOU FUNKČNÍ PRO DOSAŽENÍ A DOSAŽENÍ IR (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: NAŠE ŠKOLA PROPAGUJE TENTO PROJEKT NA ZÁKLADĚ ANALÝZY OBECNÉHO INOVAČNÍHO PROCESU, KTERÝ INVESTUJE DO VZDĚLÁVACÍHO SYSTÉMU. PROTO, V SOULADU S TÍM, CO JE STANOVENO V NÁRODNÍCH ŠKOLÁCH MINISTERSTVA ŠKOLSTVÍ, UNIVERZIT A VÝZKUMU (MIUR) A ŠKOLNÍHO POF (POF), JE CÍLEM ZLEPŠIT TECHNOLOGIE A VZDĚLÁVACÍ PROSTŘEDÍ ŠKOLY S CÍLEM POSÍLIT DIGITÁLNÍ DOVEDNOSTI ŽÁKŮ A UČITELŮ. VYUŽITÍ MULTIMEDIÁLNÍCH A DIGITÁLNÍCH TECHNOLOGICKÝCH NÁSTROJŮ UMOŽŇUJE DOSÁHNOUT PRIORITNÍCH CÍLŮ STAVEBNÍCH KAMENŮ NEJEN DISCIPLINÁRNÍCH, ALE I PRŮŘEZOVÝCH DOVEDNOSTÍ, JAKO JSOU KAPACITY ZAMĚŘENÉ NA IDENTIFIKACI PROBLÉMŮ A PROBLÉMŮ, NAVAZOVÁNÍ A POCHOPENÍ PROPOJENÍ ZALOŽENÝCH NA NOVÝCH INTERPRETAČNÍCH A KONSTRUKČNÍCH SCÉNÁŘÍCH S CÍLEM DOSÁHNOUT ÚSPĚŠNÉHO ŠKOLENÍ SPOLEČNOSTI DELLALUNNO POMOCÍ INOVATIVNÍCH VÝUKOVÝCH METOD, KTERÉ JSOU FUNKČNÍ PRO DOSAŽENÍ A DOSAŽENÍ IR (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
MŪSŲ MOKYKLA SKATINTI ŠĮ PROJEKTĄ PO BENDRO NOVATORIŠKO PROCESO, KURIS YRA INVESTUOTI Į ŠVIETIMO SISTEMOS ANALIZĘ. TODĖL, ATSIŽVELGIANT Į TAI, KAS NUSTATYTA ŠVIETIMO MINISTERIJOS, UNIVERSITETŲ IR MOKSLINIŲ TYRIMŲ MINISTERIJOS (MIUR) IR MOKYKLOS POF (POF) NACIONALINĖSE MOKYKLOSE, SIEKIAMA GERINTI MOKYKLOS TECHNOLOGIJAS IR MOKYMOSI APLINKĄ, KAD BŪTŲ SUSTIPRINTI MOKINIŲ IR MOKYTOJŲ SKAITMENINIAI ĮGŪDŽIAI. NAUDOJANT DAUGIALYPĖS TERPĖS IR SKAITMENINIŲ TECHNOLOGIJŲ PRIEMONES GALIMA PASIEKTI NE TIK DRAUSMINIŲ, BET IR UNIVERSALIŲ ĮGŪDŽIŲ, TOKIŲ KAIP KONDENSATORIUS, KURIAIS SIEKIAMA NUSTATYTI PROBLEMAS IR PROBLEMAS, KURTI IR SUPRASTI NAUJUS INTERPRETAVIMO IR PROJEKTAVIMO SCENARIJUS PAREMTUS RYŠIUS, SIEKIANT SĖKMINGO „DELLALUNNO“ MOKYMO NAUDOJANT NOVATORIŠKUS MOKYMO METODUS, KURIE YRA FUNKCIONALŪS IR PASIEKIMUI IR PASIEKIMUI, SUDEDAMŲJŲ DALIŲ PRIORITETINIUS TIKSLUS. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: MŪSŲ MOKYKLA SKATINTI ŠĮ PROJEKTĄ PO BENDRO NOVATORIŠKO PROCESO, KURIS YRA INVESTUOTI Į ŠVIETIMO SISTEMOS ANALIZĘ. TODĖL, ATSIŽVELGIANT Į TAI, KAS NUSTATYTA ŠVIETIMO MINISTERIJOS, UNIVERSITETŲ IR MOKSLINIŲ TYRIMŲ MINISTERIJOS (MIUR) IR MOKYKLOS POF (POF) NACIONALINĖSE MOKYKLOSE, SIEKIAMA GERINTI MOKYKLOS TECHNOLOGIJAS IR MOKYMOSI APLINKĄ, KAD BŪTŲ SUSTIPRINTI MOKINIŲ IR MOKYTOJŲ SKAITMENINIAI ĮGŪDŽIAI. NAUDOJANT DAUGIALYPĖS TERPĖS IR SKAITMENINIŲ TECHNOLOGIJŲ PRIEMONES GALIMA PASIEKTI NE TIK DRAUSMINIŲ, BET IR UNIVERSALIŲ ĮGŪDŽIŲ, TOKIŲ KAIP KONDENSATORIUS, KURIAIS SIEKIAMA NUSTATYTI PROBLEMAS IR PROBLEMAS, KURTI IR SUPRASTI NAUJUS INTERPRETAVIMO IR PROJEKTAVIMO SCENARIJUS PAREMTUS RYŠIUS, SIEKIANT SĖKMINGO „DELLALUNNO“ MOKYMO NAUDOJANT NOVATORIŠKUS MOKYMO METODUS, KURIE YRA FUNKCIONALŪS IR PASIEKIMUI IR PASIEKIMUI, SUDEDAMŲJŲ DALIŲ PRIORITETINIUS TIKSLUS. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: MŪSŲ MOKYKLA SKATINTI ŠĮ PROJEKTĄ PO BENDRO NOVATORIŠKO PROCESO, KURIS YRA INVESTUOTI Į ŠVIETIMO SISTEMOS ANALIZĘ. TODĖL, ATSIŽVELGIANT Į TAI, KAS NUSTATYTA ŠVIETIMO MINISTERIJOS, UNIVERSITETŲ IR MOKSLINIŲ TYRIMŲ MINISTERIJOS (MIUR) IR MOKYKLOS POF (POF) NACIONALINĖSE MOKYKLOSE, SIEKIAMA GERINTI MOKYKLOS TECHNOLOGIJAS IR MOKYMOSI APLINKĄ, KAD BŪTŲ SUSTIPRINTI MOKINIŲ IR MOKYTOJŲ SKAITMENINIAI ĮGŪDŽIAI. NAUDOJANT DAUGIALYPĖS TERPĖS IR SKAITMENINIŲ TECHNOLOGIJŲ PRIEMONES GALIMA PASIEKTI NE TIK DRAUSMINIŲ, BET IR UNIVERSALIŲ ĮGŪDŽIŲ, TOKIŲ KAIP KONDENSATORIUS, KURIAIS SIEKIAMA NUSTATYTI PROBLEMAS IR PROBLEMAS, KURTI IR SUPRASTI NAUJUS INTERPRETAVIMO IR PROJEKTAVIMO SCENARIJUS PAREMTUS RYŠIUS, SIEKIANT SĖKMINGO „DELLALUNNO“ MOKYMO NAUDOJANT NOVATORIŠKUS MOKYMO METODUS, KURIE YRA FUNKCIONALŪS IR PASIEKIMUI IR PASIEKIMUI, SUDEDAMŲJŲ DALIŲ PRIORITETINIUS TIKSLUS. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
MŪSU SKOLA, LAI VEICINĀTU ŠO PROJEKTU, PAMATOJOTIES UZ ANALĪZI PAR VISPĀRĒJO NOVATORISKO PROCESU, KAS IEGULDA IZGLĪTĪBAS SISTĒMĀ. TĀPĒC SASKAŅĀ AR IZGLĪTĪBAS, UNIVERSITĀŠU UN PĒTNIECĪBAS MINISTRIJAS (MIUR) UN SKOLAS POF (POF) NACIONĀLAJĀM SKOLĀM MĒRĶIS IR UZLABOT TEHNOLOĢIJAS UN MĀCĪBU VIDI SKOLĀ, LAI STIPRINĀTU SKOLĒNU UN SKOLOTĀJU DIGITĀLĀS PRASMES. MULTIMEDIJU UN DIGITĀLO TEHNOLOĢIJU RĪKU IZMANTOŠANA ĻAUJ SASNIEGT NE TIKAI DISCIPLINĀRO, BET ARĪ TRANSVERSĀLO PRASMJU PAMATELEMENTU PRIORITĀROS MĒRĶUS, PIEMĒRAM, KAPACITĀTES, KURU MĒRĶIS IR APZINĀT PROBLĒMAS UN PROBLĒMAS, IZVEIDOT UN IZPRAST SAVIENOJUMUS, KAS BALSTĪTI UZ JAUNIEM INTERPRETĀCIJAS UN DIZAINA SCENĀRIJIEM, LAI PANĀKTU VEIKSMĪGU DELLALUNNO APMĀCĪBU, IZMANTOJOT INOVATĪVAS MĀCĪBU METODES, KAS IR FUNKCIONĀLAS, LAI SASNIEGTU UN SASNIEGTU IR. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: MŪSU SKOLA, LAI VEICINĀTU ŠO PROJEKTU, PAMATOJOTIES UZ ANALĪZI PAR VISPĀRĒJO NOVATORISKO PROCESU, KAS IEGULDA IZGLĪTĪBAS SISTĒMĀ. TĀPĒC SASKAŅĀ AR IZGLĪTĪBAS, UNIVERSITĀŠU UN PĒTNIECĪBAS MINISTRIJAS (MIUR) UN SKOLAS POF (POF) NACIONĀLAJĀM SKOLĀM MĒRĶIS IR UZLABOT TEHNOLOĢIJAS UN MĀCĪBU VIDI SKOLĀ, LAI STIPRINĀTU SKOLĒNU UN SKOLOTĀJU DIGITĀLĀS PRASMES. MULTIMEDIJU UN DIGITĀLO TEHNOLOĢIJU RĪKU IZMANTOŠANA ĻAUJ SASNIEGT NE TIKAI DISCIPLINĀRO, BET ARĪ TRANSVERSĀLO PRASMJU PAMATELEMENTU PRIORITĀROS MĒRĶUS, PIEMĒRAM, KAPACITĀTES, KURU MĒRĶIS IR APZINĀT PROBLĒMAS UN PROBLĒMAS, IZVEIDOT UN IZPRAST SAVIENOJUMUS, KAS BALSTĪTI UZ JAUNIEM INTERPRETĀCIJAS UN DIZAINA SCENĀRIJIEM, LAI PANĀKTU VEIKSMĪGU DELLALUNNO APMĀCĪBU, IZMANTOJOT INOVATĪVAS MĀCĪBU METODES, KAS IR FUNKCIONĀLAS, LAI SASNIEGTU UN SASNIEGTU IR. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: MŪSU SKOLA, LAI VEICINĀTU ŠO PROJEKTU, PAMATOJOTIES UZ ANALĪZI PAR VISPĀRĒJO NOVATORISKO PROCESU, KAS IEGULDA IZGLĪTĪBAS SISTĒMĀ. TĀPĒC SASKAŅĀ AR IZGLĪTĪBAS, UNIVERSITĀŠU UN PĒTNIECĪBAS MINISTRIJAS (MIUR) UN SKOLAS POF (POF) NACIONĀLAJĀM SKOLĀM MĒRĶIS IR UZLABOT TEHNOLOĢIJAS UN MĀCĪBU VIDI SKOLĀ, LAI STIPRINĀTU SKOLĒNU UN SKOLOTĀJU DIGITĀLĀS PRASMES. MULTIMEDIJU UN DIGITĀLO TEHNOLOĢIJU RĪKU IZMANTOŠANA ĻAUJ SASNIEGT NE TIKAI DISCIPLINĀRO, BET ARĪ TRANSVERSĀLO PRASMJU PAMATELEMENTU PRIORITĀROS MĒRĶUS, PIEMĒRAM, KAPACITĀTES, KURU MĒRĶIS IR APZINĀT PROBLĒMAS UN PROBLĒMAS, IZVEIDOT UN IZPRAST SAVIENOJUMUS, KAS BALSTĪTI UZ JAUNIEM INTERPRETĀCIJAS UN DIZAINA SCENĀRIJIEM, LAI PANĀKTU VEIKSMĪGU DELLALUNNO APMĀCĪBU, IZMANTOJOT INOVATĪVAS MĀCĪBU METODES, KAS IR FUNKCIONĀLAS, LAI SASNIEGTU UN SASNIEGTU IR. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
НАШЕТО УЧИЛИЩЕ ЩЕ ПОПУЛЯРИЗИРА ТОЗИ ПРОЕКТ СЛЕД АНАЛИЗ НА ОБЩИЯ ИНОВАТИВЕН ПРОЦЕС, КОЙТО ИНВЕСТИРА В ОБРАЗОВАТЕЛНАТА СИСТЕМА. СЛЕДОВАТЕЛНО, В СЪОТВЕТСТВИЕ С ТОВА, КОЕТО Е ПРЕДВИДЕНО В НАЦИОНАЛНИТЕ УЧИЛИЩА НА МИНИСТЕРСТВОТО НА ОБРАЗОВАНИЕТО, УНИВЕРСИТЕТИТЕ И НАУЧНИТЕ ИЗСЛЕДВАНИЯ (MIUR) И УЧИЛИЩНОТО POF (POF), ЦЕЛТА Е ДА СЕ ПОДОБРИ ТЕХНОЛОГИЧНАТА И УЧЕБНАТА СРЕДА НА УЧИЛИЩЕТО С ЦЕЛ УКРЕПВАНЕ НА ЦИФРОВИТЕ УМЕНИЯ НА УЧЕНИЦИТЕ И УЧИТЕЛИТЕ. ИЗПОЛЗВАНЕТО НА МУЛТИМЕДИЙНИ И ЦИФРОВИ ТЕХНОЛОГИЧНИ ИНСТРУМЕНТИ ДАВА ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ПОСТИГАНЕ НА ПРИОРИТЕТНИТЕ ЦЕЛИ НА ГРАДИВНИТЕ ЕЛЕМЕНТИ НА НЕ САМО ДИСЦИПЛИНАРНИТЕ, НО И ХОРИЗОНТАЛНИТЕ УМЕНИЯ, КАТО НАПРИМЕР КАПАЦИТЕТ, НАСОЧЕН КЪМ ИДЕНТИФИЦИРАНЕ НА ПРОБЛЕМИ И ПРОБЛЕМИ, УСТАНОВЯВАНЕ И РАЗБИРАНЕ НА ВРЪЗКИ, ИЗГРАДЕНИ ВЪРХУ НОВИ СЦЕНАРИИ ЗА ИНТЕРПРЕТАЦИЯ И ПРОЕКТИРАНЕ, С ОГЛЕД ПОСТИГАНЕ НА УСПЕШНО ОБУЧЕНИЕ НА DELLALUNNO ЧРЕЗ ИНОВАТИВНИ МЕТОДИ НА ПРЕПОДАВАНЕ, ФУНКЦИОНАЛНИ ЗА ПОСТИГАНЕТО И ПОСТИГАНЕТО НА IR (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: НАШЕТО УЧИЛИЩЕ ЩЕ ПОПУЛЯРИЗИРА ТОЗИ ПРОЕКТ СЛЕД АНАЛИЗ НА ОБЩИЯ ИНОВАТИВЕН ПРОЦЕС, КОЙТО ИНВЕСТИРА В ОБРАЗОВАТЕЛНАТА СИСТЕМА. СЛЕДОВАТЕЛНО, В СЪОТВЕТСТВИЕ С ТОВА, КОЕТО Е ПРЕДВИДЕНО В НАЦИОНАЛНИТЕ УЧИЛИЩА НА МИНИСТЕРСТВОТО НА ОБРАЗОВАНИЕТО, УНИВЕРСИТЕТИТЕ И НАУЧНИТЕ ИЗСЛЕДВАНИЯ (MIUR) И УЧИЛИЩНОТО POF (POF), ЦЕЛТА Е ДА СЕ ПОДОБРИ ТЕХНОЛОГИЧНАТА И УЧЕБНАТА СРЕДА НА УЧИЛИЩЕТО С ЦЕЛ УКРЕПВАНЕ НА ЦИФРОВИТЕ УМЕНИЯ НА УЧЕНИЦИТЕ И УЧИТЕЛИТЕ. ИЗПОЛЗВАНЕТО НА МУЛТИМЕДИЙНИ И ЦИФРОВИ ТЕХНОЛОГИЧНИ ИНСТРУМЕНТИ ДАВА ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ПОСТИГАНЕ НА ПРИОРИТЕТНИТЕ ЦЕЛИ НА ГРАДИВНИТЕ ЕЛЕМЕНТИ НА НЕ САМО ДИСЦИПЛИНАРНИТЕ, НО И ХОРИЗОНТАЛНИТЕ УМЕНИЯ, КАТО НАПРИМЕР КАПАЦИТЕТ, НАСОЧЕН КЪМ ИДЕНТИФИЦИРАНЕ НА ПРОБЛЕМИ И ПРОБЛЕМИ, УСТАНОВЯВАНЕ И РАЗБИРАНЕ НА ВРЪЗКИ, ИЗГРАДЕНИ ВЪРХУ НОВИ СЦЕНАРИИ ЗА ИНТЕРПРЕТАЦИЯ И ПРОЕКТИРАНЕ, С ОГЛЕД ПОСТИГАНЕ НА УСПЕШНО ОБУЧЕНИЕ НА DELLALUNNO ЧРЕЗ ИНОВАТИВНИ МЕТОДИ НА ПРЕПОДАВАНЕ, ФУНКЦИОНАЛНИ ЗА ПОСТИГАНЕТО И ПОСТИГАНЕТО НА IR (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: НАШЕТО УЧИЛИЩЕ ЩЕ ПОПУЛЯРИЗИРА ТОЗИ ПРОЕКТ СЛЕД АНАЛИЗ НА ОБЩИЯ ИНОВАТИВЕН ПРОЦЕС, КОЙТО ИНВЕСТИРА В ОБРАЗОВАТЕЛНАТА СИСТЕМА. СЛЕДОВАТЕЛНО, В СЪОТВЕТСТВИЕ С ТОВА, КОЕТО Е ПРЕДВИДЕНО В НАЦИОНАЛНИТЕ УЧИЛИЩА НА МИНИСТЕРСТВОТО НА ОБРАЗОВАНИЕТО, УНИВЕРСИТЕТИТЕ И НАУЧНИТЕ ИЗСЛЕДВАНИЯ (MIUR) И УЧИЛИЩНОТО POF (POF), ЦЕЛТА Е ДА СЕ ПОДОБРИ ТЕХНОЛОГИЧНАТА И УЧЕБНАТА СРЕДА НА УЧИЛИЩЕТО С ЦЕЛ УКРЕПВАНЕ НА ЦИФРОВИТЕ УМЕНИЯ НА УЧЕНИЦИТЕ И УЧИТЕЛИТЕ. ИЗПОЛЗВАНЕТО НА МУЛТИМЕДИЙНИ И ЦИФРОВИ ТЕХНОЛОГИЧНИ ИНСТРУМЕНТИ ДАВА ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ПОСТИГАНЕ НА ПРИОРИТЕТНИТЕ ЦЕЛИ НА ГРАДИВНИТЕ ЕЛЕМЕНТИ НА НЕ САМО ДИСЦИПЛИНАРНИТЕ, НО И ХОРИЗОНТАЛНИТЕ УМЕНИЯ, КАТО НАПРИМЕР КАПАЦИТЕТ, НАСОЧЕН КЪМ ИДЕНТИФИЦИРАНЕ НА ПРОБЛЕМИ И ПРОБЛЕМИ, УСТАНОВЯВАНЕ И РАЗБИРАНЕ НА ВРЪЗКИ, ИЗГРАДЕНИ ВЪРХУ НОВИ СЦЕНАРИИ ЗА ИНТЕРПРЕТАЦИЯ И ПРОЕКТИРАНЕ, С ОГЛЕД ПОСТИГАНЕ НА УСПЕШНО ОБУЧЕНИЕ НА DELLALUNNO ЧРЕЗ ИНОВАТИВНИ МЕТОДИ НА ПРЕПОДАВАНЕ, ФУНКЦИОНАЛНИ ЗА ПОСТИГАНЕТО И ПОСТИГАНЕТО НА IR (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ISKOLÁNK, HOGY TÁMOGASSA EZT A PROJEKTET ELEMZÉSE ALAPJÁN AZ ÁLTALÁNOS INNOVATÍV FOLYAMAT, AMELY BEFEKTET AZ OKTATÁSI RENDSZER. EZÉRT AZ OKTATÁSI, EGYETEMI ÉS KUTATÁSI MINISZTÉRIUM (MIUR) ÉS AZ ISKOLAI POF (POF) NEMZETI ISKOLÁIBAN LEFEKTETETTEKKEL ÖSSZHANGBAN A CÉL AZ ISKOLA TECHNOLÓGIAI ÉS TANULÁSI KÖRNYEZETÉNEK JAVÍTÁSA A TANULÓK ÉS A TANÁROK DIGITÁLIS KÉSZSÉGEINEK ERŐSÍTÉSE ÉRDEKÉBEN. A MULTIMÉDIÁS ÉS DIGITÁLIS TECHNOLÓGIAI ESZKÖZÖK HASZNÁLATA LEHETŐVÉ TESZI NEMCSAK A FEGYELMI, HANEM A TRANSZVERZÁLIS KÉSZSÉGEK, PÉLDÁUL A PROBLÉMÁK ÉS PROBLÉMÁK AZONOSÍTÁSÁRA, AZ ÚJ ÉRTELMEZÉSI ÉS TERVEZÉSI FORGATÓKÖNYVEKRE ÉPÜLŐ KAPCSOLATOK KIALAKÍTÁSÁRA ÉS MEGÉRTÉSÉRE IRÁNYULÓ KÉPESSÉGEK ÉPÍTŐELEMEINEK KIEMELT CÉLKITŰZÉSEINEK ELÉRÉSÉT, A DELLALUNNO SIKERES KÉPZÉSÉNEK MEGVALÓSÍTÁSA ÉRDEKÉBEN, INNOVATÍV TANÍTÁSI MÓDSZEREK ALKALMAZÁSÁVAL, AMELYEK AZ IR MEGVALÓSÍTÁSÁRA ÉS MEGVALÓSÍTÁSÁRA SZOLGÁLNAK. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ISKOLÁNK, HOGY TÁMOGASSA EZT A PROJEKTET ELEMZÉSE ALAPJÁN AZ ÁLTALÁNOS INNOVATÍV FOLYAMAT, AMELY BEFEKTET AZ OKTATÁSI RENDSZER. EZÉRT AZ OKTATÁSI, EGYETEMI ÉS KUTATÁSI MINISZTÉRIUM (MIUR) ÉS AZ ISKOLAI POF (POF) NEMZETI ISKOLÁIBAN LEFEKTETETTEKKEL ÖSSZHANGBAN A CÉL AZ ISKOLA TECHNOLÓGIAI ÉS TANULÁSI KÖRNYEZETÉNEK JAVÍTÁSA A TANULÓK ÉS A TANÁROK DIGITÁLIS KÉSZSÉGEINEK ERŐSÍTÉSE ÉRDEKÉBEN. A MULTIMÉDIÁS ÉS DIGITÁLIS TECHNOLÓGIAI ESZKÖZÖK HASZNÁLATA LEHETŐVÉ TESZI NEMCSAK A FEGYELMI, HANEM A TRANSZVERZÁLIS KÉSZSÉGEK, PÉLDÁUL A PROBLÉMÁK ÉS PROBLÉMÁK AZONOSÍTÁSÁRA, AZ ÚJ ÉRTELMEZÉSI ÉS TERVEZÉSI FORGATÓKÖNYVEKRE ÉPÜLŐ KAPCSOLATOK KIALAKÍTÁSÁRA ÉS MEGÉRTÉSÉRE IRÁNYULÓ KÉPESSÉGEK ÉPÍTŐELEMEINEK KIEMELT CÉLKITŰZÉSEINEK ELÉRÉSÉT, A DELLALUNNO SIKERES KÉPZÉSÉNEK MEGVALÓSÍTÁSA ÉRDEKÉBEN, INNOVATÍV TANÍTÁSI MÓDSZEREK ALKALMAZÁSÁVAL, AMELYEK AZ IR MEGVALÓSÍTÁSÁRA ÉS MEGVALÓSÍTÁSÁRA SZOLGÁLNAK. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ISKOLÁNK, HOGY TÁMOGASSA EZT A PROJEKTET ELEMZÉSE ALAPJÁN AZ ÁLTALÁNOS INNOVATÍV FOLYAMAT, AMELY BEFEKTET AZ OKTATÁSI RENDSZER. EZÉRT AZ OKTATÁSI, EGYETEMI ÉS KUTATÁSI MINISZTÉRIUM (MIUR) ÉS AZ ISKOLAI POF (POF) NEMZETI ISKOLÁIBAN LEFEKTETETTEKKEL ÖSSZHANGBAN A CÉL AZ ISKOLA TECHNOLÓGIAI ÉS TANULÁSI KÖRNYEZETÉNEK JAVÍTÁSA A TANULÓK ÉS A TANÁROK DIGITÁLIS KÉSZSÉGEINEK ERŐSÍTÉSE ÉRDEKÉBEN. A MULTIMÉDIÁS ÉS DIGITÁLIS TECHNOLÓGIAI ESZKÖZÖK HASZNÁLATA LEHETŐVÉ TESZI NEMCSAK A FEGYELMI, HANEM A TRANSZVERZÁLIS KÉSZSÉGEK, PÉLDÁUL A PROBLÉMÁK ÉS PROBLÉMÁK AZONOSÍTÁSÁRA, AZ ÚJ ÉRTELMEZÉSI ÉS TERVEZÉSI FORGATÓKÖNYVEKRE ÉPÜLŐ KAPCSOLATOK KIALAKÍTÁSÁRA ÉS MEGÉRTÉSÉRE IRÁNYULÓ KÉPESSÉGEK ÉPÍTŐELEMEINEK KIEMELT CÉLKITŰZÉSEINEK ELÉRÉSÉT, A DELLALUNNO SIKERES KÉPZÉSÉNEK MEGVALÓSÍTÁSA ÉRDEKÉBEN, INNOVATÍV TANÍTÁSI MÓDSZEREK ALKALMAZÁSÁVAL, AMELYEK AZ IR MEGVALÓSÍTÁSÁRA ÉS MEGVALÓSÍTÁSÁRA SZOLGÁLNAK. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ÁR SCOIL CHUN AN TIONSCADAL SEO A CHUR CHUN CINN TAR ÉIS ANAILÍS A DHÉANAMH AR AN BPRÓISEAS NUÁLACH GINEARÁLTA ATÁ AG INFHEISTIÚ SA CHÓRAS OIDEACHAIS. DÁ BHRÍ SIN, I GCOMHRÉIR LEIS AN MÉID A LEAGTAR SÍOS I SCOILEANNA NÁISIÚNTA NA HAIREACHTA OIDEACHAIS, NA N-OLLSCOILEANNA AGUS AN TAIGHDE (MIUR) AGUS NA SCOILE POF (POF), IS É AN AIDHM TIMPEALLACHTAÍ TEICNEOLAÍOCHTA AGUS FOGHLAMA NA SCOILE A FHEABHSÚ CHUN SCILEANNA DIGITEACHA DALTAÍ AGUS MÚINTEOIRÍ A NEARTÚ. TRÍ ÚSÁID A BHAINT AS UIRLISÍ ILMHEÁN AGUS UIRLISÍ TEICNEOLAÍOCHTA DIGITÍ, IS FÉIDIR CUSPÓIRÍ TOSAÍOCHTA NA MBLOC TÓGÁLA A BHAINT AMACH, NÍ HAMHÁIN SCILEANNA ARAÍONACHTA, ACH SCILEANNA TRASNAÍ FREISIN, AMHAIL CAPACIT ATÁ DÍRITHE AR SHAINCHEISTEANNA AGUS AR FHADHBANNA A SHAINAITHINT, NAISC A BHUNÚ AGUS A THUISCINT ATÁ TÓGTHA AR CHÁSANNA NUA LÉIRMHÍNITHE AGUS DEARTHA, D’FHONN OILIÚINT RATHÚIL DELLALUNNO A BHAINT AMACH TRÍ MHODHANNA TEAGAISC NUÁLACHA A ÚSÁID CHUN IR A BHAINT AMACH AGUS A BHAINT AMACH (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: ÁR SCOIL CHUN AN TIONSCADAL SEO A CHUR CHUN CINN TAR ÉIS ANAILÍS A DHÉANAMH AR AN BPRÓISEAS NUÁLACH GINEARÁLTA ATÁ AG INFHEISTIÚ SA CHÓRAS OIDEACHAIS. DÁ BHRÍ SIN, I GCOMHRÉIR LEIS AN MÉID A LEAGTAR SÍOS I SCOILEANNA NÁISIÚNTA NA HAIREACHTA OIDEACHAIS, NA N-OLLSCOILEANNA AGUS AN TAIGHDE (MIUR) AGUS NA SCOILE POF (POF), IS É AN AIDHM TIMPEALLACHTAÍ TEICNEOLAÍOCHTA AGUS FOGHLAMA NA SCOILE A FHEABHSÚ CHUN SCILEANNA DIGITEACHA DALTAÍ AGUS MÚINTEOIRÍ A NEARTÚ. TRÍ ÚSÁID A BHAINT AS UIRLISÍ ILMHEÁN AGUS UIRLISÍ TEICNEOLAÍOCHTA DIGITÍ, IS FÉIDIR CUSPÓIRÍ TOSAÍOCHTA NA MBLOC TÓGÁLA A BHAINT AMACH, NÍ HAMHÁIN SCILEANNA ARAÍONACHTA, ACH SCILEANNA TRASNAÍ FREISIN, AMHAIL CAPACIT ATÁ DÍRITHE AR SHAINCHEISTEANNA AGUS AR FHADHBANNA A SHAINAITHINT, NAISC A BHUNÚ AGUS A THUISCINT ATÁ TÓGTHA AR CHÁSANNA NUA LÉIRMHÍNITHE AGUS DEARTHA, D’FHONN OILIÚINT RATHÚIL DELLALUNNO A BHAINT AMACH TRÍ MHODHANNA TEAGAISC NUÁLACHA A ÚSÁID CHUN IR A BHAINT AMACH AGUS A BHAINT AMACH (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ÁR SCOIL CHUN AN TIONSCADAL SEO A CHUR CHUN CINN TAR ÉIS ANAILÍS A DHÉANAMH AR AN BPRÓISEAS NUÁLACH GINEARÁLTA ATÁ AG INFHEISTIÚ SA CHÓRAS OIDEACHAIS. DÁ BHRÍ SIN, I GCOMHRÉIR LEIS AN MÉID A LEAGTAR SÍOS I SCOILEANNA NÁISIÚNTA NA HAIREACHTA OIDEACHAIS, NA N-OLLSCOILEANNA AGUS AN TAIGHDE (MIUR) AGUS NA SCOILE POF (POF), IS É AN AIDHM TIMPEALLACHTAÍ TEICNEOLAÍOCHTA AGUS FOGHLAMA NA SCOILE A FHEABHSÚ CHUN SCILEANNA DIGITEACHA DALTAÍ AGUS MÚINTEOIRÍ A NEARTÚ. TRÍ ÚSÁID A BHAINT AS UIRLISÍ ILMHEÁN AGUS UIRLISÍ TEICNEOLAÍOCHTA DIGITÍ, IS FÉIDIR CUSPÓIRÍ TOSAÍOCHTA NA MBLOC TÓGÁLA A BHAINT AMACH, NÍ HAMHÁIN SCILEANNA ARAÍONACHTA, ACH SCILEANNA TRASNAÍ FREISIN, AMHAIL CAPACIT ATÁ DÍRITHE AR SHAINCHEISTEANNA AGUS AR FHADHBANNA A SHAINAITHINT, NAISC A BHUNÚ AGUS A THUISCINT ATÁ TÓGTHA AR CHÁSANNA NUA LÉIRMHÍNITHE AGUS DEARTHA, D’FHONN OILIÚINT RATHÚIL DELLALUNNO A BHAINT AMACH TRÍ MHODHANNA TEAGAISC NUÁLACHA A ÚSÁID CHUN IR A BHAINT AMACH AGUS A BHAINT AMACH (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
VÅR SKOLA SKA FRÄMJA DETTA PROJEKT EFTER EN ANALYS AV DEN ALLMÄNNA INNOVATIVA PROCESSEN SOM INVESTERAR I UTBILDNINGSSYSTEMET. I LINJE MED VAD SOM FASTSTÄLLS I DE NATIONELLA SKOLORNA VID MINISTERIET FÖR UTBILDNING, UNIVERSITET OCH FORSKNING (MIUR) OCH SKOLANS POF (POF) ÄR SYFTET DÄRFÖR ATT FÖRBÄTTRA SKOLANS TEKNIK- OCH INLÄRNINGSMILJÖER FÖR ATT STÄRKA ELEVERNAS OCH LÄRARNAS DIGITALA FÄRDIGHETER. ANVÄNDNINGEN AV MULTIMEDIE- OCH DIGITALA TEKNIKVERKTYG GÖR DET MÖJLIGT ATT UPPNÅ DE PRIORITERADE MÅLEN FÖR BYGGSTENARNA, INTE BARA DISCIPLINÄRA, UTAN ÄVEN ÖVERGRIPANDE, FÄRDIGHETER SOM KAPACIT FÖR ATT IDENTIFIERA FRÅGOR OCH PROBLEM, UPPRÄTTA OCH FÖRSTÅ KOPPLINGAR SOM BYGGER PÅ NYA TOLKNINGS- OCH DESIGNSCENARIER, I SYFTE ATT UPPNÅ EN FRAMGÅNGSRIK UTBILDNING AV DELLALUNNO MED HJÄLP AV INNOVATIVA UNDERVISNINGSMETODER SOM FUNGERAR FÖR ATT UPPNÅ OCH UPPNÅ IR. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: VÅR SKOLA SKA FRÄMJA DETTA PROJEKT EFTER EN ANALYS AV DEN ALLMÄNNA INNOVATIVA PROCESSEN SOM INVESTERAR I UTBILDNINGSSYSTEMET. I LINJE MED VAD SOM FASTSTÄLLS I DE NATIONELLA SKOLORNA VID MINISTERIET FÖR UTBILDNING, UNIVERSITET OCH FORSKNING (MIUR) OCH SKOLANS POF (POF) ÄR SYFTET DÄRFÖR ATT FÖRBÄTTRA SKOLANS TEKNIK- OCH INLÄRNINGSMILJÖER FÖR ATT STÄRKA ELEVERNAS OCH LÄRARNAS DIGITALA FÄRDIGHETER. ANVÄNDNINGEN AV MULTIMEDIE- OCH DIGITALA TEKNIKVERKTYG GÖR DET MÖJLIGT ATT UPPNÅ DE PRIORITERADE MÅLEN FÖR BYGGSTENARNA, INTE BARA DISCIPLINÄRA, UTAN ÄVEN ÖVERGRIPANDE, FÄRDIGHETER SOM KAPACIT FÖR ATT IDENTIFIERA FRÅGOR OCH PROBLEM, UPPRÄTTA OCH FÖRSTÅ KOPPLINGAR SOM BYGGER PÅ NYA TOLKNINGS- OCH DESIGNSCENARIER, I SYFTE ATT UPPNÅ EN FRAMGÅNGSRIK UTBILDNING AV DELLALUNNO MED HJÄLP AV INNOVATIVA UNDERVISNINGSMETODER SOM FUNGERAR FÖR ATT UPPNÅ OCH UPPNÅ IR. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: VÅR SKOLA SKA FRÄMJA DETTA PROJEKT EFTER EN ANALYS AV DEN ALLMÄNNA INNOVATIVA PROCESSEN SOM INVESTERAR I UTBILDNINGSSYSTEMET. I LINJE MED VAD SOM FASTSTÄLLS I DE NATIONELLA SKOLORNA VID MINISTERIET FÖR UTBILDNING, UNIVERSITET OCH FORSKNING (MIUR) OCH SKOLANS POF (POF) ÄR SYFTET DÄRFÖR ATT FÖRBÄTTRA SKOLANS TEKNIK- OCH INLÄRNINGSMILJÖER FÖR ATT STÄRKA ELEVERNAS OCH LÄRARNAS DIGITALA FÄRDIGHETER. ANVÄNDNINGEN AV MULTIMEDIE- OCH DIGITALA TEKNIKVERKTYG GÖR DET MÖJLIGT ATT UPPNÅ DE PRIORITERADE MÅLEN FÖR BYGGSTENARNA, INTE BARA DISCIPLINÄRA, UTAN ÄVEN ÖVERGRIPANDE, FÄRDIGHETER SOM KAPACIT FÖR ATT IDENTIFIERA FRÅGOR OCH PROBLEM, UPPRÄTTA OCH FÖRSTÅ KOPPLINGAR SOM BYGGER PÅ NYA TOLKNINGS- OCH DESIGNSCENARIER, I SYFTE ATT UPPNÅ EN FRAMGÅNGSRIK UTBILDNING AV DELLALUNNO MED HJÄLP AV INNOVATIVA UNDERVISNINGSMETODER SOM FUNGERAR FÖR ATT UPPNÅ OCH UPPNÅ IR. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
MEIE KOOL EDENDAB SEDA PROJEKTI PÄRAST ÜLDINNOVATIIVSE PROTSESSI ANALÜÜSI, MIS INVESTEERIB HARIDUSSÜSTEEMI. SEETÕTTU ON KOOSKÕLAS HARIDUSMINISTEERIUMI, ÜLIKOOLIDE JA TEADUSUURINGUTE MINISTEERIUMI (MIUR) JA KOOLI POF (POF) RIIKLIKE KOOLIDEGA EESMÄRK PARANDADA KOOLI TEHNOLOOGIAT JA ÕPIKESKKONDA, ET TUGEVDADA ÕPILASTE JA ÕPETAJATE DIGIOSKUSI. MULTIMEEDIA JA DIGITEHNOLOOGIA VAHENDITE KASUTAMINE VÕIMALDAB SAAVUTADA MITTE AINULT DISTSIPLINAAR-, VAID KA VALDKONNAÜLESTE OSKUSTE, NÄITEKS PROBLEEMIDE JA PROBLEEMIDE VÄLJASELGITAMISELE SUUNATUD MAHTUVUSE, UUTEL TÕLGENDUS- JA PROJEKTEERIMISSTSENAARIUMIDEL PÕHINEVATE ÜHENDUSTE LOOMISE JA MÕISTMISE, ET SAAVUTADA DELLALUNNO EDUKAS KOOLITUS, KASUTADES UUENDUSLIKKE ÕPETAMISMEETODEID, MIS ON FUNKTSIONAALSED IR SAAVUTAMISEKS JA SAAVUTAMISEKS. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: MEIE KOOL EDENDAB SEDA PROJEKTI PÄRAST ÜLDINNOVATIIVSE PROTSESSI ANALÜÜSI, MIS INVESTEERIB HARIDUSSÜSTEEMI. SEETÕTTU ON KOOSKÕLAS HARIDUSMINISTEERIUMI, ÜLIKOOLIDE JA TEADUSUURINGUTE MINISTEERIUMI (MIUR) JA KOOLI POF (POF) RIIKLIKE KOOLIDEGA EESMÄRK PARANDADA KOOLI TEHNOLOOGIAT JA ÕPIKESKKONDA, ET TUGEVDADA ÕPILASTE JA ÕPETAJATE DIGIOSKUSI. MULTIMEEDIA JA DIGITEHNOLOOGIA VAHENDITE KASUTAMINE VÕIMALDAB SAAVUTADA MITTE AINULT DISTSIPLINAAR-, VAID KA VALDKONNAÜLESTE OSKUSTE, NÄITEKS PROBLEEMIDE JA PROBLEEMIDE VÄLJASELGITAMISELE SUUNATUD MAHTUVUSE, UUTEL TÕLGENDUS- JA PROJEKTEERIMISSTSENAARIUMIDEL PÕHINEVATE ÜHENDUSTE LOOMISE JA MÕISTMISE, ET SAAVUTADA DELLALUNNO EDUKAS KOOLITUS, KASUTADES UUENDUSLIKKE ÕPETAMISMEETODEID, MIS ON FUNKTSIONAALSED IR SAAVUTAMISEKS JA SAAVUTAMISEKS. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: MEIE KOOL EDENDAB SEDA PROJEKTI PÄRAST ÜLDINNOVATIIVSE PROTSESSI ANALÜÜSI, MIS INVESTEERIB HARIDUSSÜSTEEMI. SEETÕTTU ON KOOSKÕLAS HARIDUSMINISTEERIUMI, ÜLIKOOLIDE JA TEADUSUURINGUTE MINISTEERIUMI (MIUR) JA KOOLI POF (POF) RIIKLIKE KOOLIDEGA EESMÄRK PARANDADA KOOLI TEHNOLOOGIAT JA ÕPIKESKKONDA, ET TUGEVDADA ÕPILASTE JA ÕPETAJATE DIGIOSKUSI. MULTIMEEDIA JA DIGITEHNOLOOGIA VAHENDITE KASUTAMINE VÕIMALDAB SAAVUTADA MITTE AINULT DISTSIPLINAAR-, VAID KA VALDKONNAÜLESTE OSKUSTE, NÄITEKS PROBLEEMIDE JA PROBLEEMIDE VÄLJASELGITAMISELE SUUNATUD MAHTUVUSE, UUTEL TÕLGENDUS- JA PROJEKTEERIMISSTSENAARIUMIDEL PÕHINEVATE ÜHENDUSTE LOOMISE JA MÕISTMISE, ET SAAVUTADA DELLALUNNO EDUKAS KOOLITUS, KASUTADES UUENDUSLIKKE ÕPETAMISMEETODEID, MIS ON FUNKTSIONAALSED IR SAAVUTAMISEKS JA SAAVUTAMISEKS. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
21,974.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 21,974.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
12,304.55 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 12,304.55 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
56.0 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 56.0 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 19:15, 8 April 2023
Project Q1886292 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | COLLABORATIVSSET3.0 |
Project Q1886292 in Italy |
Statements
12,304.55 Euro
0 references
21,974.0 Euro
0 references
56.0 percent
0 references
9 April 2016
0 references
29 December 2016
0 references
29 December 2016
0 references
C.D. "A. MANZONI"
0 references
41°27'44.42"N, 15°32'35.02"E
0 references
LA NOSTRA SCUOLA GIUNTA A PROMUOVERE IL PRESENTE PROGETTO A SEGUITO DI UNA ANALISI SUL GENERALE PROCESSO INNOVATIVO CHE STA INVESTENDO IL SISTEMA DI ISTRUZIONE. PERTANTO IN COERENZA CON QUANTO STABILITO NELLE PIANO NAZIONALE SCUOLA DIGITALE DEL MIUR E NEL POF DI ISTITUTO SI INTENDE POTENZIARE LE DOTAZIONI TECNOLOGICHE E GLI AMBIENTI DI APPRENDIMENTO DELLA SCUOLA AL FINE DI RAFFORZARE LE COMPETENZE DIGITALI DI ALUNNI ED INSEGNANTI. LUTILIZZO DI STRUMENTI MULTIMEDIALI E DELLE TECNOLOGIE DIGITALI PERMETTE DI RAGGIUNGERE GLI OBIETTIVI PRIORITARI DELLACQUISIZIONE DELLE COMPETENZE CHIAVE NON SOLO DISCIPLINARI MA ANCHE QUELLE TRASVERSALI COME LE CAPACIT DIRETTE AD ESPLORARE CLASSIFICARE FENOMENI DEFINIRE QUESTIONI E PROBLEMI STABILIRE E COMPRENDERE CONNESSIONI COSTRUIRE NUOVI SCENARI INTERPRETATIVI E PROGETTARE SOLUZIONI.IL FINE ULTIMO RAGGIUNGERE IL SUCCESSO FORMATIVO DELLALUNNO USANDO METODOLOGIE DIDATTICHE INNOVATIVE PI FUNZIONALI ALLA REALIZZAZIONE E AL CONSEGUIMENTO DI RI (Italian)
0 references
OUR SCHOOL TO PROMOTE THIS PROJECT FOLLOWING AN ANALYSIS OF THE GENERAL INNOVATIVE PROCESS THAT IS INVESTING IN THE EDUCATION SYSTEM. THEREFORE, IN LINE WITH WHAT IS LAID DOWN IN THE NATIONAL SCHOOLS OF THE MINISTRY OF EDUCATION, UNIVERSITIES AND RESEARCH (MIUR) AND THE SCHOOL POF (POF), THE AIM IS TO ENHANCE THE TECHNOLOGY AND LEARNING ENVIRONMENTS OF THE SCHOOL IN ORDER TO STRENGTHEN THE DIGITAL SKILLS OF PUPILS AND TEACHERS. THE USE OF MULTIMEDIA AND DIGITAL TECHNOLOGY TOOLS MAKES IT POSSIBLE TO ACHIEVE THE PRIORITY OBJECTIVES OF THE BUILDING BLOCKS OF NOT ONLY DISCIPLINARY, BUT ALSO TRANSVERSAL, SKILLS SUCH AS CAPACIT AIMED AT IDENTIFYING ISSUES AND PROBLEMS, ESTABLISHING AND UNDERSTANDING CONNECTIONS BUILT ON NEW INTERPRETATION AND DESIGN SCENARIOS, WITH A VIEW TO ACHIEVING THE SUCCESSFUL TRAINING OF DELLALUNNO USING INNOVATIVE TEACHING METHODS FUNCTIONAL TO THE ACHIEVEMENT AND ACHIEVEMENT OF IR (English)
0 references
NOTRE ÉCOLE EST VENUE PROMOUVOIR CE PROJET À LA SUITE D’UNE ANALYSE DU PROCESSUS D’INNOVATION GÉNÉRAL QUI INVESTIT DANS LE SYSTÈME ÉDUCATIF. C’EST POURQUOI, CONFORMÉMENT AUX DISPOSITIONS DU PLAN NATIONAL DES ÉCOLES NUMÉRIQUES DU MIUR ET DU POF DE L’INSTITUT, L’OBJECTIF EST DE RENFORCER LES ÉQUIPEMENTS TECHNOLOGIQUES ET LES ENVIRONNEMENTS D’APPRENTISSAGE DE L’ÉCOLE AFIN DE RENFORCER LES COMPÉTENCES NUMÉRIQUES DES ÉLÈVES ET DES ENSEIGNANTS. L’UTILISATION D’OUTILS MULTIMÉDIAS ET DE TECHNOLOGIES NUMÉRIQUES PERMET D’ATTEINDRE LES OBJECTIFS PRIORITAIRES DE LA CQUISITION DES COMPÉTENCES CLÉS NON SEULEMENT DISCIPLINAIRES, MAIS AUSSI TRANSVERSALES TELLES QUE LA CAPACITÉ D’EXPLORER DES PHÉNOMÈNES QUI DÉFINISSENT LES ENJEUX ET LES PROBLÈMES POUR ÉTABLIR ET COMPRENDRE LES CONNEXIONS CONSTRUIRE DE NOUVEAUX SCÉNARIOS INTERPRÉTATIFS ET CONCEVOIR SOLUTIONS.L’OBJECTIF ULTIME DE RÉALISER LE SUCCÈS ÉDUCATIF DE LUNNO EN UTILISANT DES MÉTHODOLOGIES DIDACTIQUES INNOVANTES PI FONCTIONNEL À LA RÉALISATION ET LA RÉALISATION DE RE (French)
10 December 2021
0 references
ONZE SCHOOL KWAM DIT PROJECT PROMOTEN NA EEN ANALYSE VAN HET ALGEMENE INNOVATIEVE PROCES DAT INVESTEERT IN HET ONDERWIJSSYSTEEM. IN OVEREENSTEMMING MET DE BEPALINGEN VAN HET NATIONALE DIGITALE SCHOOLPLAN VAN HET MIUR EN HET POF VAN HET INSTITUUT IS HET DOEL DE TECHNOLOGISCHE APPARATUUR EN LEEROMGEVINGEN VAN DE SCHOOL TE VERSTERKEN OM DE DIGITALE VAARDIGHEDEN VAN LEERLINGEN EN LEERKRACHTEN TE VERSTERKEN. HET GEBRUIK VAN MULTIMEDIA-INSTRUMENTEN EN DIGITALE TECHNOLOGIEËN MAAKT HET MOGELIJK OM DE PRIORITAIRE DOELSTELLINGEN VAN HET VERWERVEN VAN SLEUTELCOMPETENTIES TE BEREIKEN, NIET ALLEEN DISCIPLINAIRE, MAAR OOK TRANSVERSALE, ZOALS HET VERMOGEN OM FENOMENEN TE VERKENNEN DEFINIËREN PROBLEMEN EN PROBLEMEN OM VERBINDINGEN TOT STAND TE BRENGEN EN TE BEGRIJPEN BOUW NIEUWE INTERPRETATIEVE SCENARIO’S EN ONTWERP SOLUTIONS.THE UITEINDELIJKE DOEL OM HET EDUCATIEVE SUCCES VAN LUNNO TE BEREIKEN MET BEHULP VAN INNOVATIEVE DIDACTISCHE METHODOLOGIEËN PI FUNCTIONEEL VOOR DE REALISATIE EN VERWEZENLIJKING VAN RE (Dutch)
22 December 2021
0 references
UNSERE SCHULE KAM, UM DIESES PROJEKT NACH EINER ANALYSE DES ALLGEMEINEN INNOVATIVEN PROZESSES ZU FÖRDERN, DER IN DAS BILDUNGSSYSTEM INVESTIERT. IM EINKLANG MIT DEN BESTIMMUNGEN DES NATIONALEN MIUR-SCHULPLANS UND DES POF DES INSTITUTS BESTEHT DAHER DAS ZIEL, DIE TECHNOLOGISCHEN AUSRÜSTUNGS- UND LERNUMGEBUNGEN DER SCHULE ZU STÄRKEN, UM DIE DIGITALEN KOMPETENZEN VON SCHÜLERN UND LEHRERN ZU STÄRKEN. DER EINSATZ VON MULTIMEDIA-TOOLS UND DIGITALEN TECHNOLOGIEN ERMÖGLICHT ES, DIE VORRANGIGEN ZIELE DER ERWERB VON SCHLÜSSELKOMPETENZEN NICHT NUR DISZIPLINARISCH, SONDERN AUCH BEREICHSÜBERGREIFEND ZU ERREICHEN, WIE Z. B. DIE FÄHIGKEIT, PHÄNOMENE ZU ERFORSCHEN, PROBLEME UND PROBLEME ZU DEFINIEREN, VERBINDUNGEN AUFZUBAUEN UND NEUE INTERPRETATIONSSZENARIEN ZU ENTWICKELN UND SOLUTIONS ZU ENTWERFEN. (German)
23 December 2021
0 references
NUESTRA ESCUELA VINO A PROMOVER ESTE PROYECTO TRAS UN ANÁLISIS DEL PROCESO INNOVADOR GENERAL QUE ESTÁ INVIRTIENDO EN EL SISTEMA EDUCATIVO. POR LO TANTO, EN CONSONANCIA CON LO DISPUESTO EN EL PLAN ESCOLAR DIGITAL NACIONAL MIUR Y EN EL POF DEL INSTITUTO, EL OBJETIVO ES REFORZAR LOS EQUIPOS TECNOLÓGICOS Y LOS ENTORNOS DE APRENDIZAJE DE LA ESCUELA CON EL FIN DE REFORZAR LAS COMPETENCIAS DIGITALES DE LOS ALUMNOS Y PROFESORES. EL USO DE HERRAMIENTAS MULTIMEDIA Y TECNOLOGÍAS DIGITALES PERMITE ALCANZAR LOS OBJETIVOS PRIORITARIOS DE LA ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS CLAVE NO SOLO DISCIPLINARIAS SINO TAMBIÉN TRANSVERSALES, COMO LA CAPACIDAD DE EXPLORAR FENÓMENOS QUE DEFINEN PROBLEMAS Y PROBLEMAS PARA ESTABLECER Y COMPRENDER CONEXIONES CONSTRUIR NUEVOS ESCENARIOS INTERPRETATIVOS Y DISEÑAR SOLUCIONES. (Spanish)
24 January 2022
0 references
VORES SKOLE TIL AT FREMME DETTE PROJEKT EFTER EN ANALYSE AF DEN GENERELLE INNOVATIVE PROCES, DER INVESTERER I UDDANNELSESSYSTEMET. I OVERENSSTEMMELSE MED, HVAD DER ER FASTSAT I DE NATIONALE SKOLER I MINISTERIET FOR UDDANNELSE, UNIVERSITETER OG FORSKNING (MIUR) OG SKOLE POF (POF), ER MÅLET DERFOR AT FORBEDRE SKOLENS TEKNOLOGI- OG LÆRINGSMILJØER FOR AT STYRKE ELEVERNES OG LÆRERNES DIGITALE FÆRDIGHEDER. BRUGEN AF MULTIMEDIEVÆRKTØJER OG DIGITALE TEKNOLOGIVÆRKTØJER GØR DET MULIGT AT NÅ DE PRIORITEREDE MÅL FOR BYGGESTENENE, IKKE BLOT DISCIPLINÆRE, MEN OGSÅ TVÆRGÅENDE, FÆRDIGHEDER SÅSOM KAPACIT, DER HAR TIL FORMÅL AT IDENTIFICERE PROBLEMER OG PROBLEMER, ETABLERE OG FORSTÅ FORBINDELSER, DER BYGGER PÅ NYE FORTOLKNINGS- OG DESIGNSCENARIER, MED HENBLIK PÅ AT OPNÅ EN VELLYKKET UDDANNELSE AF DELLALUNNO VED HJÆLP AF INNOVATIVE UNDERVISNINGSMETODER, DER ER FUNKTIONELLE FOR AT OPNÅ OG OPNÅ IR (Danish)
3 July 2022
0 references
ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΜΑΣ ΘΑ ΠΡΟΩΘΉΣΕΙ ΑΥΤΌ ΤΟ ΈΡΓΟ ΜΕΤΆ ΑΠΌ ΜΙΑ ΑΝΆΛΥΣΗ ΤΗΣ ΓΕΝΙΚΉΣ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟΥ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ ΠΟΥ ΕΠΕΝΔΎΕΙ ΣΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΣΎΣΤΗΜΑ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΌΣΑ ΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΣΤΑ ΕΘΝΙΚΆ ΣΧΟΛΕΊΑ ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΊΟΥ ΠΑΙΔΕΊΑΣ, ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΊΩΝ ΚΑΙ ΈΡΕΥΝΑΣ (MIUR) ΚΑΙ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΎ POF (POF), ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ Η ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΟΥ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟΎ ΚΑΙ ΜΑΘΗΣΙΑΚΟΎ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΟΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΕΝΙΣΧΥΘΟΎΝ ΟΙ ΨΗΦΙΑΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ. Η ΧΡΉΣΗ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ ΚΑΙ ΨΗΦΙΑΚΉΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑΣ ΚΑΘΙΣΤΆ ΔΥΝΑΤΉ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΤΩΝ ΠΡΩΤΑΡΧΙΚΏΝ ΣΤΌΧΩΝ ΤΩΝ ΔΟΜΙΚΏΝ ΣΤΟΙΧΕΊΩΝ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΤΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΏΝ, ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΕΓΚΆΡΣΙΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ, ΌΠΩΣ Η ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΕΝΤΟΠΙΣΜΟΎ ΖΗΤΗΜΆΤΩΝ ΚΑΙ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ, Η ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΚΑΙ ΚΑΤΑΝΌΗΣΗ ΣΥΝΔΈΣΕΩΝ ΒΑΣΙΣΜΈΝΩΝ ΣΕ ΝΈΑ ΣΕΝΆΡΙΑ ΕΡΜΗΝΕΊΑΣ ΚΑΙ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΎ, ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΗΝ ΕΠΙΤΥΧΉ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΤΟΥ DELLALUNNO ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΜΕΘΌΔΩΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΈΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΤΟΥ IR (Greek)
3 July 2022
0 references
NAŠA ŠKOLA PROMOVIRA OVAJ PROJEKT NAKON ANALIZE OPĆEG INOVATIVNOG PROCESA ULAGANJA U OBRAZOVNI SUSTAV. STOGA, U SKLADU S ONIM ŠTO JE UTVRĐENO U NACIONALNIM ŠKOLAMA MINISTARSTVA OBRAZOVANJA, SVEUČILIŠTA I ISTRAŽIVANJA (MIUR) I ŠKOLSKOG POF-A (POF), CILJ JE POBOLJŠATI TEHNOLOŠKA I OBRAZOVNA OKRUŽENJA ŠKOLE KAKO BI SE OJAČALE DIGITALNE VJEŠTINE UČENIKA I NASTAVNIKA. KORIŠTENJE MULTIMEDIJSKIH I DIGITALNIH TEHNOLOŠKIH ALATA OMOGUĆUJE POSTIZANJE PRIORITETNIH CILJEVA SASTAVNIH DIJELOVA NE SAMO DISCIPLINSKIH, VEĆ I TRANSVERZALNIH VJEŠTINA KAO ŠTO JE CAPACIT USMJEREN NA UTVRĐIVANJE PROBLEMA I PROBLEMA, USPOSTAVU I RAZUMIJEVANJE VEZA TEMELJENIH NA NOVIM SCENARIJIMA TUMAČENJA I DIZAJNA, S CILJEM POSTIZANJA USPJEŠNOG OSPOSOBLJAVANJA DELLALUNNO-A KORIŠTENJEM INOVATIVNIH METODA PODUČAVANJA FUNKCIONALNIH ZA POSTIZANJE I POSTIZANJE IR-A. (Croatian)
3 July 2022
0 references
ȘCOALA NOASTRĂ SĂ PROMOVEZE ACEST PROIECT ÎN URMA UNEI ANALIZE A PROCESULUI GENERAL INOVATOR CARE INVESTEȘTE ÎN SISTEMUL EDUCAȚIONAL. PRIN URMARE, ÎN CONFORMITATE CU CEEA CE SE PREVEDE ÎN ȘCOLILE NAȚIONALE ALE MINISTERULUI EDUCAȚIEI, UNIVERSITĂȚILOR ȘI CERCETĂRII (MIUR) ȘI ÎN POF ȘCOLAR (POF), SCOPUL ESTE DE A ÎMBUNĂTĂȚI TEHNOLOGIILE ȘI MEDIILE DE ÎNVĂȚARE ALE ȘCOLII PENTRU A CONSOLIDA COMPETENȚELE DIGITALE ALE ELEVILOR ȘI PROFESORILOR. UTILIZAREA INSTRUMENTELOR MULTIMEDIA ȘI DIGITALE FACE POSIBILĂ ATINGEREA OBIECTIVELOR PRIORITARE ALE ELEMENTELOR DE BAZĂ ALE COMPETENȚELOR NU NUMAI DISCIPLINARE, CI ȘI TRANSVERSALE, CUM AR FI CAPACITATEA DE IDENTIFICARE A PROBLEMELOR ȘI PROBLEMELOR, STABILIREA ȘI ÎNȚELEGEREA CONEXIUNILOR BAZATE PE NOI SCENARII DE INTERPRETARE ȘI PROIECTARE, ÎN VEDEREA OBȚINERII UNEI INSTRUIRI DE SUCCES A DELLALUNNO UTILIZÂND METODE DE PREDARE INOVATOARE FUNCȚIONALE PENTRU REALIZAREA ȘI REALIZAREA IR (Romanian)
3 July 2022
0 references
NAŠA ŠKOLA NA PODPORU TOHTO PROJEKTU NA ZÁKLADE ANALÝZY VŠEOBECNÉHO INOVAČNÉHO PROCESU, KTORÝ INVESTUJE DO VZDELÁVACIEHO SYSTÉMU. V SÚLADE S TÝM, ČO JE STANOVENÉ V NÁRODNÝCH ŠKOLÁCH MINISTERSTVA ŠKOLSTVA, UNIVERZÍT A VÝSKUMU (MIUR) A V ŠKOLE POF (POF), JE PRETO CIEĽOM ZLEPŠIŤ TECHNOLOGICKÉ A VZDELÁVACIE PROSTREDIE ŠKOLY S CIEĽOM POSILNIŤ DIGITÁLNE ZRUČNOSTI ŽIAKOV A UČITEĽOV. POUŽÍVANIE MULTIMEDIÁLNYCH A DIGITÁLNYCH TECHNOLOGICKÝCH NÁSTROJOV UMOŽŇUJE DOSIAHNUŤ PRIORITNÉ CIELE STAVEBNÝCH PRVKOV NIELEN DISCIPLINÁRNYCH, ALE AJ PRIEREZOVÝCH ZRUČNOSTÍ, AKO JE KAPACITA ZAMERANÁ NA IDENTIFIKÁCIU PROBLÉMOV A PROBLÉMOV, VYTVÁRANIE A POCHOPENIE PREPOJENÍ ZALOŽENÝCH NA NOVÝCH SCENÁROCH INTERPRETÁCIE A DIZAJNU S CIEĽOM DOSIAHNUŤ ÚSPEŠNÚ ODBORNÚ PRÍPRAVU SPOLOČNOSTI DELLALUNNO S VYUŽITÍM INOVATÍVNYCH VYUČOVACÍCH METÓD, KTORÉ SÚ FUNKČNÉ NA DOSIAHNUTIE A DOSIAHNUTIE IR (Slovak)
3 July 2022
0 references
SKOLA TAGĦNA BIEX JIPPROMWOVU DAN IL-PROĠETT WARA ANALIŻI TAL-PROĊESS INNOVATTIV ĠENERALI LI QED TINVESTI FIS-SISTEMA EDUKATTIVA. GĦALHEKK, F’KONFORMITÀ MA’ DAK LI HUWA STABBILIT FL-ISKEJJEL NAZZJONALI TAL-MINISTERU TAL-EDUKAZZJONI, L-UNIVERSITAJIET U R-RIĊERKA (MIUR) U L-POF TAL-ISKOLA (POF), L-GĦAN HUWA LI JISSAĦĦU T-TEKNOLOĠIJA U L-AMBJENTI TAT-TAGĦLIM TAL-ISKOLA SABIEX JISSAĦĦU L-ĦILIET DIĠITALI TAL-ISTUDENTI U L-GĦALLIEMA. L-UŻU TA’ GĦODOD MULTIMEDJALI U TAT-TEKNOLOĠIJA DIĠITALI JAGĦMILHA POSSIBBLI LI JINTLAĦQU L-GĦANIJIET PRIJORITARJI TAL-ELEMENTI KOSTITWENTI TA’ ĦILIET MHUX BISS DIXXIPLINARJI, IŻDA WKOLL TRASVERSALI, BĦALL-KAPAĊITÀ MMIRATA LEJN L-IDENTIFIKAZZJONI TA’ KWISTJONIJIET U PROBLEMI, L-ISTABBILIMENT U L-FEHIM TA’ KONNESSJONIJIET MIBNIJA FUQ XENARJI ĠODDA TA’ INTERPRETAZZJONI U DISINN, BIL-ĦSIEB LI JINKISEB IT-TAĦRIĠ B’SUĊĊESS TA’ DELLALUNNO BL-UŻU TA’ METODI TA’ TAGĦLIM INNOVATTIVI LI JIFFUNZJONAW GĦALL-KISBA U L-KISBA TA’ IR (Maltese)
3 July 2022
0 references
NOSSA ESCOLA PARA PROMOVER ESTE PROJETO APÓS UMA ANÁLISE DO PROCESSO GERAL INOVADOR QUE ESTÁ INVESTINDO NO SISTEMA EDUCACIONAL. POR CONSEGUINTE, EM CONSONÂNCIA COM O ESTABELECIDO NAS ESCOLAS NACIONAIS DO MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO, DAS UNIVERSIDADES E DA INVESTIGAÇÃO (MIUR) E DA ESCOLA POF (POF), O OBJETIVO É MELHORAR OS AMBIENTES TECNOLÓGICOS E DE APRENDIZAGEM DA ESCOLA, A FIM DE REFORÇAR AS COMPETÊNCIAS DIGITAIS DOS ALUNOS E PROFESSORES. O USO DE FERRAMENTAS DE TECNOLOGIA MULTIMÍDIA E DIGITAL TORNA POSSÍVEL ALCANÇAR OS OBJETIVOS PRIORITÁRIOS DOS BLOCOS DE CONSTRUÇÃO DE HABILIDADES NÃO APENAS DISCIPLINARES, MAS TAMBÉM TRANSVERSAIS, TAIS COMO CAPACIT VISANDO IDENTIFICAR QUESTÕES E PROBLEMAS, ESTABELECER E COMPREENDER CONEXÕES CONSTRUÍDAS SOBRE NOVOS CENÁRIOS DE INTERPRETAÇÃO E DESIGN, COM VISTA A ALCANÇAR A FORMAÇÃO BEM-SUCEDIDA DA DELLALUNNO USANDO MÉTODOS DE ENSINO INOVADORES FUNCIONAIS PARA A REALIZAÇÃO E REALIZAÇÃO DE IR (Portuguese)
3 July 2022
0 references
KOULUMME EDISTÄÄ TÄTÄ HANKETTA ANALYSOIMALLA YLEISTÄ INNOVATIIVISTA PROSESSIA, JOKA INVESTOI KOULUTUSJÄRJESTELMÄÄN. OPETUS-, YLIOPISTO- JA TUTKIMUSMINISTERIÖN (MIUR) JA KOULUN POF:N (POF) KANSALLISTEN KOULUJEN MUKAISESTI TAVOITTEENA ON PARANTAA KOULUN TEKNOLOGIAA JA OPPIMISYMPÄRISTÖÄ OPPILAIDEN JA OPETTAJIEN DIGITAALISTEN TAITOJEN VAHVISTAMISEKSI. MULTIMEDIAN JA DIGITAALITEKNOLOGIAN VÄLINEIDEN AVULLA VOIDAAN SAAVUTTAA ENSISIJAISET TAVOITTEET, JOTKA LIITTYVÄT PAITSI KURINPIDOLLISEEN MYÖS MONIALAISIIN TAITOIHIN, KUTEN KAPASITTEIHIN, JOILLA PYRITÄÄN TUNNISTAMAAN ONGELMAT JA ONGELMAT, LUOMAAN JA YMMÄRTÄMÄÄN YHTEYKSIÄ, JOTKA PERUSTUVAT UUSIIN TULKINTA- JA SUUNNITTELUSKENAARIOIHIN, JOTTA DELLALUNNON KOULUTUS ONNISTUISI KÄYTTÄMÄLLÄ INNOVATIIVISIA OPETUSMENETELMIÄ, JOTKA OVAT TOIMIVIA INFRASTRUKTUURIEN SAAVUTTAMISEN JA SAAVUTTAMISEN KANNALTA. (Finnish)
3 July 2022
0 references
NASZA SZKOŁA BĘDZIE PROMOWAĆ TEN PROJEKT PO ANALIZIE OGÓLNEGO INNOWACYJNEGO PROCESU, KTÓRY INWESTUJE W SYSTEM EDUKACJI. W ZWIĄZKU Z TYM, ZGODNIE Z TYM, CO OKREŚLONO W KRAJOWYCH SZKOŁACH MINISTERSTWA EDUKACJI, UNIWERSYTETÓW I BADAŃ NAUKOWYCH (MIUR) ORAZ W SZKOLE POF (POF), CELEM JEST WZMOCNIENIE TECHNOLOGII I ŚRODOWISKA EDUKACYJNEGO W SZKOLE W CELU WZMOCNIENIA UMIEJĘTNOŚCI CYFROWYCH UCZNIÓW I NAUCZYCIELI. WYKORZYSTANIE NARZĘDZI MULTIMEDIALNYCH I CYFROWYCH POZWALA OSIĄGNĄĆ PRIORYTETOWE CELE ELEMENTÓW SKŁADOWYCH NIE TYLKO DYSCYPLINARNYCH, ALE RÓWNIEŻ PRZEKROJOWYCH UMIEJĘTNOŚCI, TAKICH JAK POJEMNOŚĆ SŁUŻĄCA IDENTYFIKOWANIU PROBLEMÓW I PROBLEMÓW, NAWIĄZYWANIU I ZROZUMIENIU POŁĄCZEŃ OPARTYCH NA NOWYCH SCENARIUSZACH INTERPRETACYJNYCH I PROJEKTOWYCH, Z MYŚLĄ O UDANYM SZKOLENIU FIRMY DELLALUNNO Z WYKORZYSTANIEM INNOWACYJNYCH METOD NAUCZANIA FUNKCJONALNYCH W CELU OSIĄGNIĘCIA I OSIĄGNIĘCIA IR. (Polish)
3 July 2022
0 references
NAŠA ŠOLA PROMOVIRA TA PROJEKT PO ANALIZI SPLOŠNEGA INOVATIVNEGA PROCESA, KI VLAGA V IZOBRAŽEVALNI SISTEM. ZATO JE V SKLADU S TEM, KAR JE DOLOČENO V NACIONALNIH ŠOLAH MINISTRSTVA ZA IZOBRAŽEVANJE, UNIVERZE IN RAZISKAVE (MIUR) TER ŠOLSKEGA POF (POF), CILJ IZBOLJŠATI TEHNOLOGIJO IN UČNO OKOLJE ŠOLE, DA SE OKREPIJO DIGITALNA ZNANJA IN SPRETNOSTI UČENCEV IN UČITELJEV. UPORABA MULTIMEDIJSKIH IN DIGITALNIH TEHNOLOŠKIH ORODIJ OMOGOČA DOSEGANJE PREDNOSTNIH CILJEV NE LE DISCIPLINSKIH, TEMVEČ TUDI TRANSVERZALNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI, KOT JE KAPACIT, NAMENJEN UGOTAVLJANJU TEŽAV IN TEŽAV, VZPOSTAVLJANJU IN RAZUMEVANJU POVEZAV, KI TEMELJIJO NA NOVIH INTERPRETACIJSKIH IN OBLIKOVALSKIH SCENARIJIH, DA BI DOSEGLI USPEŠNO USPOSABLJANJE DELLALUNNO Z UPORABO INOVATIVNIH METOD POUČEVANJA, KI SO FUNKCIONALNE ZA DOSEGANJE IN DOSEGANJE IR. (Slovenian)
3 July 2022
0 references
NAŠE ŠKOLA PROPAGUJE TENTO PROJEKT NA ZÁKLADĚ ANALÝZY OBECNÉHO INOVAČNÍHO PROCESU, KTERÝ INVESTUJE DO VZDĚLÁVACÍHO SYSTÉMU. PROTO, V SOULADU S TÍM, CO JE STANOVENO V NÁRODNÍCH ŠKOLÁCH MINISTERSTVA ŠKOLSTVÍ, UNIVERZIT A VÝZKUMU (MIUR) A ŠKOLNÍHO POF (POF), JE CÍLEM ZLEPŠIT TECHNOLOGIE A VZDĚLÁVACÍ PROSTŘEDÍ ŠKOLY S CÍLEM POSÍLIT DIGITÁLNÍ DOVEDNOSTI ŽÁKŮ A UČITELŮ. VYUŽITÍ MULTIMEDIÁLNÍCH A DIGITÁLNÍCH TECHNOLOGICKÝCH NÁSTROJŮ UMOŽŇUJE DOSÁHNOUT PRIORITNÍCH CÍLŮ STAVEBNÍCH KAMENŮ NEJEN DISCIPLINÁRNÍCH, ALE I PRŮŘEZOVÝCH DOVEDNOSTÍ, JAKO JSOU KAPACITY ZAMĚŘENÉ NA IDENTIFIKACI PROBLÉMŮ A PROBLÉMŮ, NAVAZOVÁNÍ A POCHOPENÍ PROPOJENÍ ZALOŽENÝCH NA NOVÝCH INTERPRETAČNÍCH A KONSTRUKČNÍCH SCÉNÁŘÍCH S CÍLEM DOSÁHNOUT ÚSPĚŠNÉHO ŠKOLENÍ SPOLEČNOSTI DELLALUNNO POMOCÍ INOVATIVNÍCH VÝUKOVÝCH METOD, KTERÉ JSOU FUNKČNÍ PRO DOSAŽENÍ A DOSAŽENÍ IR (Czech)
3 July 2022
0 references
MŪSŲ MOKYKLA SKATINTI ŠĮ PROJEKTĄ PO BENDRO NOVATORIŠKO PROCESO, KURIS YRA INVESTUOTI Į ŠVIETIMO SISTEMOS ANALIZĘ. TODĖL, ATSIŽVELGIANT Į TAI, KAS NUSTATYTA ŠVIETIMO MINISTERIJOS, UNIVERSITETŲ IR MOKSLINIŲ TYRIMŲ MINISTERIJOS (MIUR) IR MOKYKLOS POF (POF) NACIONALINĖSE MOKYKLOSE, SIEKIAMA GERINTI MOKYKLOS TECHNOLOGIJAS IR MOKYMOSI APLINKĄ, KAD BŪTŲ SUSTIPRINTI MOKINIŲ IR MOKYTOJŲ SKAITMENINIAI ĮGŪDŽIAI. NAUDOJANT DAUGIALYPĖS TERPĖS IR SKAITMENINIŲ TECHNOLOGIJŲ PRIEMONES GALIMA PASIEKTI NE TIK DRAUSMINIŲ, BET IR UNIVERSALIŲ ĮGŪDŽIŲ, TOKIŲ KAIP KONDENSATORIUS, KURIAIS SIEKIAMA NUSTATYTI PROBLEMAS IR PROBLEMAS, KURTI IR SUPRASTI NAUJUS INTERPRETAVIMO IR PROJEKTAVIMO SCENARIJUS PAREMTUS RYŠIUS, SIEKIANT SĖKMINGO „DELLALUNNO“ MOKYMO NAUDOJANT NOVATORIŠKUS MOKYMO METODUS, KURIE YRA FUNKCIONALŪS IR PASIEKIMUI IR PASIEKIMUI, SUDEDAMŲJŲ DALIŲ PRIORITETINIUS TIKSLUS. (Lithuanian)
3 July 2022
0 references
MŪSU SKOLA, LAI VEICINĀTU ŠO PROJEKTU, PAMATOJOTIES UZ ANALĪZI PAR VISPĀRĒJO NOVATORISKO PROCESU, KAS IEGULDA IZGLĪTĪBAS SISTĒMĀ. TĀPĒC SASKAŅĀ AR IZGLĪTĪBAS, UNIVERSITĀŠU UN PĒTNIECĪBAS MINISTRIJAS (MIUR) UN SKOLAS POF (POF) NACIONĀLAJĀM SKOLĀM MĒRĶIS IR UZLABOT TEHNOLOĢIJAS UN MĀCĪBU VIDI SKOLĀ, LAI STIPRINĀTU SKOLĒNU UN SKOLOTĀJU DIGITĀLĀS PRASMES. MULTIMEDIJU UN DIGITĀLO TEHNOLOĢIJU RĪKU IZMANTOŠANA ĻAUJ SASNIEGT NE TIKAI DISCIPLINĀRO, BET ARĪ TRANSVERSĀLO PRASMJU PAMATELEMENTU PRIORITĀROS MĒRĶUS, PIEMĒRAM, KAPACITĀTES, KURU MĒRĶIS IR APZINĀT PROBLĒMAS UN PROBLĒMAS, IZVEIDOT UN IZPRAST SAVIENOJUMUS, KAS BALSTĪTI UZ JAUNIEM INTERPRETĀCIJAS UN DIZAINA SCENĀRIJIEM, LAI PANĀKTU VEIKSMĪGU DELLALUNNO APMĀCĪBU, IZMANTOJOT INOVATĪVAS MĀCĪBU METODES, KAS IR FUNKCIONĀLAS, LAI SASNIEGTU UN SASNIEGTU IR. (Latvian)
3 July 2022
0 references
НАШЕТО УЧИЛИЩЕ ЩЕ ПОПУЛЯРИЗИРА ТОЗИ ПРОЕКТ СЛЕД АНАЛИЗ НА ОБЩИЯ ИНОВАТИВЕН ПРОЦЕС, КОЙТО ИНВЕСТИРА В ОБРАЗОВАТЕЛНАТА СИСТЕМА. СЛЕДОВАТЕЛНО, В СЪОТВЕТСТВИЕ С ТОВА, КОЕТО Е ПРЕДВИДЕНО В НАЦИОНАЛНИТЕ УЧИЛИЩА НА МИНИСТЕРСТВОТО НА ОБРАЗОВАНИЕТО, УНИВЕРСИТЕТИТЕ И НАУЧНИТЕ ИЗСЛЕДВАНИЯ (MIUR) И УЧИЛИЩНОТО POF (POF), ЦЕЛТА Е ДА СЕ ПОДОБРИ ТЕХНОЛОГИЧНАТА И УЧЕБНАТА СРЕДА НА УЧИЛИЩЕТО С ЦЕЛ УКРЕПВАНЕ НА ЦИФРОВИТЕ УМЕНИЯ НА УЧЕНИЦИТЕ И УЧИТЕЛИТЕ. ИЗПОЛЗВАНЕТО НА МУЛТИМЕДИЙНИ И ЦИФРОВИ ТЕХНОЛОГИЧНИ ИНСТРУМЕНТИ ДАВА ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ПОСТИГАНЕ НА ПРИОРИТЕТНИТЕ ЦЕЛИ НА ГРАДИВНИТЕ ЕЛЕМЕНТИ НА НЕ САМО ДИСЦИПЛИНАРНИТЕ, НО И ХОРИЗОНТАЛНИТЕ УМЕНИЯ, КАТО НАПРИМЕР КАПАЦИТЕТ, НАСОЧЕН КЪМ ИДЕНТИФИЦИРАНЕ НА ПРОБЛЕМИ И ПРОБЛЕМИ, УСТАНОВЯВАНЕ И РАЗБИРАНЕ НА ВРЪЗКИ, ИЗГРАДЕНИ ВЪРХУ НОВИ СЦЕНАРИИ ЗА ИНТЕРПРЕТАЦИЯ И ПРОЕКТИРАНЕ, С ОГЛЕД ПОСТИГАНЕ НА УСПЕШНО ОБУЧЕНИЕ НА DELLALUNNO ЧРЕЗ ИНОВАТИВНИ МЕТОДИ НА ПРЕПОДАВАНЕ, ФУНКЦИОНАЛНИ ЗА ПОСТИГАНЕТО И ПОСТИГАНЕТО НА IR (Bulgarian)
3 July 2022
0 references
ISKOLÁNK, HOGY TÁMOGASSA EZT A PROJEKTET ELEMZÉSE ALAPJÁN AZ ÁLTALÁNOS INNOVATÍV FOLYAMAT, AMELY BEFEKTET AZ OKTATÁSI RENDSZER. EZÉRT AZ OKTATÁSI, EGYETEMI ÉS KUTATÁSI MINISZTÉRIUM (MIUR) ÉS AZ ISKOLAI POF (POF) NEMZETI ISKOLÁIBAN LEFEKTETETTEKKEL ÖSSZHANGBAN A CÉL AZ ISKOLA TECHNOLÓGIAI ÉS TANULÁSI KÖRNYEZETÉNEK JAVÍTÁSA A TANULÓK ÉS A TANÁROK DIGITÁLIS KÉSZSÉGEINEK ERŐSÍTÉSE ÉRDEKÉBEN. A MULTIMÉDIÁS ÉS DIGITÁLIS TECHNOLÓGIAI ESZKÖZÖK HASZNÁLATA LEHETŐVÉ TESZI NEMCSAK A FEGYELMI, HANEM A TRANSZVERZÁLIS KÉSZSÉGEK, PÉLDÁUL A PROBLÉMÁK ÉS PROBLÉMÁK AZONOSÍTÁSÁRA, AZ ÚJ ÉRTELMEZÉSI ÉS TERVEZÉSI FORGATÓKÖNYVEKRE ÉPÜLŐ KAPCSOLATOK KIALAKÍTÁSÁRA ÉS MEGÉRTÉSÉRE IRÁNYULÓ KÉPESSÉGEK ÉPÍTŐELEMEINEK KIEMELT CÉLKITŰZÉSEINEK ELÉRÉSÉT, A DELLALUNNO SIKERES KÉPZÉSÉNEK MEGVALÓSÍTÁSA ÉRDEKÉBEN, INNOVATÍV TANÍTÁSI MÓDSZEREK ALKALMAZÁSÁVAL, AMELYEK AZ IR MEGVALÓSÍTÁSÁRA ÉS MEGVALÓSÍTÁSÁRA SZOLGÁLNAK. (Hungarian)
3 July 2022
0 references
ÁR SCOIL CHUN AN TIONSCADAL SEO A CHUR CHUN CINN TAR ÉIS ANAILÍS A DHÉANAMH AR AN BPRÓISEAS NUÁLACH GINEARÁLTA ATÁ AG INFHEISTIÚ SA CHÓRAS OIDEACHAIS. DÁ BHRÍ SIN, I GCOMHRÉIR LEIS AN MÉID A LEAGTAR SÍOS I SCOILEANNA NÁISIÚNTA NA HAIREACHTA OIDEACHAIS, NA N-OLLSCOILEANNA AGUS AN TAIGHDE (MIUR) AGUS NA SCOILE POF (POF), IS É AN AIDHM TIMPEALLACHTAÍ TEICNEOLAÍOCHTA AGUS FOGHLAMA NA SCOILE A FHEABHSÚ CHUN SCILEANNA DIGITEACHA DALTAÍ AGUS MÚINTEOIRÍ A NEARTÚ. TRÍ ÚSÁID A BHAINT AS UIRLISÍ ILMHEÁN AGUS UIRLISÍ TEICNEOLAÍOCHTA DIGITÍ, IS FÉIDIR CUSPÓIRÍ TOSAÍOCHTA NA MBLOC TÓGÁLA A BHAINT AMACH, NÍ HAMHÁIN SCILEANNA ARAÍONACHTA, ACH SCILEANNA TRASNAÍ FREISIN, AMHAIL CAPACIT ATÁ DÍRITHE AR SHAINCHEISTEANNA AGUS AR FHADHBANNA A SHAINAITHINT, NAISC A BHUNÚ AGUS A THUISCINT ATÁ TÓGTHA AR CHÁSANNA NUA LÉIRMHÍNITHE AGUS DEARTHA, D’FHONN OILIÚINT RATHÚIL DELLALUNNO A BHAINT AMACH TRÍ MHODHANNA TEAGAISC NUÁLACHA A ÚSÁID CHUN IR A BHAINT AMACH AGUS A BHAINT AMACH (Irish)
3 July 2022
0 references
VÅR SKOLA SKA FRÄMJA DETTA PROJEKT EFTER EN ANALYS AV DEN ALLMÄNNA INNOVATIVA PROCESSEN SOM INVESTERAR I UTBILDNINGSSYSTEMET. I LINJE MED VAD SOM FASTSTÄLLS I DE NATIONELLA SKOLORNA VID MINISTERIET FÖR UTBILDNING, UNIVERSITET OCH FORSKNING (MIUR) OCH SKOLANS POF (POF) ÄR SYFTET DÄRFÖR ATT FÖRBÄTTRA SKOLANS TEKNIK- OCH INLÄRNINGSMILJÖER FÖR ATT STÄRKA ELEVERNAS OCH LÄRARNAS DIGITALA FÄRDIGHETER. ANVÄNDNINGEN AV MULTIMEDIE- OCH DIGITALA TEKNIKVERKTYG GÖR DET MÖJLIGT ATT UPPNÅ DE PRIORITERADE MÅLEN FÖR BYGGSTENARNA, INTE BARA DISCIPLINÄRA, UTAN ÄVEN ÖVERGRIPANDE, FÄRDIGHETER SOM KAPACIT FÖR ATT IDENTIFIERA FRÅGOR OCH PROBLEM, UPPRÄTTA OCH FÖRSTÅ KOPPLINGAR SOM BYGGER PÅ NYA TOLKNINGS- OCH DESIGNSCENARIER, I SYFTE ATT UPPNÅ EN FRAMGÅNGSRIK UTBILDNING AV DELLALUNNO MED HJÄLP AV INNOVATIVA UNDERVISNINGSMETODER SOM FUNGERAR FÖR ATT UPPNÅ OCH UPPNÅ IR. (Swedish)
3 July 2022
0 references
MEIE KOOL EDENDAB SEDA PROJEKTI PÄRAST ÜLDINNOVATIIVSE PROTSESSI ANALÜÜSI, MIS INVESTEERIB HARIDUSSÜSTEEMI. SEETÕTTU ON KOOSKÕLAS HARIDUSMINISTEERIUMI, ÜLIKOOLIDE JA TEADUSUURINGUTE MINISTEERIUMI (MIUR) JA KOOLI POF (POF) RIIKLIKE KOOLIDEGA EESMÄRK PARANDADA KOOLI TEHNOLOOGIAT JA ÕPIKESKKONDA, ET TUGEVDADA ÕPILASTE JA ÕPETAJATE DIGIOSKUSI. MULTIMEEDIA JA DIGITEHNOLOOGIA VAHENDITE KASUTAMINE VÕIMALDAB SAAVUTADA MITTE AINULT DISTSIPLINAAR-, VAID KA VALDKONNAÜLESTE OSKUSTE, NÄITEKS PROBLEEMIDE JA PROBLEEMIDE VÄLJASELGITAMISELE SUUNATUD MAHTUVUSE, UUTEL TÕLGENDUS- JA PROJEKTEERIMISSTSENAARIUMIDEL PÕHINEVATE ÜHENDUSTE LOOMISE JA MÕISTMISE, ET SAAVUTADA DELLALUNNO EDUKAS KOOLITUS, KASUTADES UUENDUSLIKKE ÕPETAMISMEETODEID, MIS ON FUNKTSIONAALSED IR SAAVUTAMISEKS JA SAAVUTAMISEKS. (Estonian)
3 July 2022
0 references
FOGGIA
0 references
Identifiers
G76J15001960007
0 references