MULTILB (Q1885937): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Changed an Item: The budget was changed)
(‎Changed an Item: Discontinued project)
 
(2 intermediate revisions by the same user not shown)
label / dalabel / da
 
MULTILB
label / ellabel / el
 
MULTILB
label / hrlabel / hr
 
MULTILB
label / rolabel / ro
 
MULTILB
label / sklabel / sk
 
MULTILB
label / mtlabel / mt
 
MULTILB
label / ptlabel / pt
 
MULTILB
label / filabel / fi
 
MULTILB
label / pllabel / pl
 
MULTILB
label / sllabel / sl
 
MULTILB
label / cslabel / cs
 
MULTILB
label / ltlabel / lt
 
MULTILB
label / lvlabel / lv
 
MULTILB
label / bglabel / bg
 
MULTILB
label / hulabel / hu
 
MULTILB
label / galabel / ga
 
MULTILB
label / svlabel / sv
 
MULTILB
label / etlabel / et
 
MULTILB
description / bgdescription / bg
 
Проект Q1885937 в Италия
description / hrdescription / hr
 
Projekt Q1885937 u Italiji
description / hudescription / hu
 
Projekt Q1885937 Olaszországban
description / csdescription / cs
 
Projekt Q1885937 v Itálii
description / dadescription / da
 
Projekt Q1885937 i Italien
description / nldescription / nl
 
Project Q1885937 in Italië
description / etdescription / et
 
Projekt Q1885937 Itaalias
description / fidescription / fi
 
Projekti Q1885937 Italiassa
description / frdescription / fr
 
Projet Q1885937 en Italie
description / dedescription / de
 
Projekt Q1885937 in Italien
description / eldescription / el
 
Έργο Q1885937 στην Ιταλία
description / gadescription / ga
 
Tionscadal Q1885937 san Iodáil
description / lvdescription / lv
 
Projekts Q1885937 Itālijā
description / ltdescription / lt
 
Projektas Q1885937 Italijoje
description / mtdescription / mt
 
Proġett Q1885937 fl-Italja
description / pldescription / pl
 
Projekt Q1885937 we Włoszech
description / ptdescription / pt
 
Projeto Q1885937 na Itália
description / rodescription / ro
 
Proiectul Q1885937 în Italia
description / skdescription / sk
 
Projekt Q1885937 v Taliansku
description / sldescription / sl
 
Projekt Q1885937 v Italiji
description / esdescription / es
 
Proyecto Q1885937 en Italia
description / svdescription / sv
 
Projekt Q1885937 i Italien
Property / instance of: Kohesio project / rankProperty / instance of: Kohesio project / rank
Normal rank
Deprecated rank
Property / Italian Kohesio ID
 
Property / Italian Kohesio ID: 4mpi1081a3-fesrpon-pi-2017-22 / rank
Normal rank
 
Property / instance of
 
Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank
 
Normal rank
Property / summary
 
PROJEKTET SIGTER MOD AT ANVENDE DIGITALE TEKNOLOGIER TIL AT FORBEDRE DEN TRADITIONELLE UDDANNELSE, MEN FREM FOR ALT AT FREMME INNOVATIV IKT-BASERET UNDERVISNING. DE GIVER MULIGHED FOR PERSONALISERING AF LÆRINGSPROCESSEN VED HJÆLP AF DIREKTE OG INDIVIDUALISERET LINTATION-SOFTWARE MED LÆREREN, SOM PÅ DEN ANDEN SIDE FREMMER SAMARBEJDE OG TEAMARBEJDE GENNEM LIM OG SOFTWLABORATIVI.ILYBORATIVI.ILYLYCÉE CAVOUR HAR TO TYPER STUDIER, DEN KLASSISKE LYCÉE OG MUSICAELLE LYCÉE CAVOUR OG DE BEHOV, DER I ØJEBLIKKET SKILLER SIG UD, OG PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT REAGERE PÅ DEN NYE MÅDE AT LÆRE DIGITALE INDFØDTE ELEVER PÅ GENNEM DEN NYE METODE TIL LÆRING AF DIGITALE INDFØDTE ELEVER GENNEM DEN NYE LÆRINGSMETODE VED HJÆLP AF UDVIKLING AF EN SAMARBEJDSVEJ CLASSOWARE (Danish)
Property / summary: PROJEKTET SIGTER MOD AT ANVENDE DIGITALE TEKNOLOGIER TIL AT FORBEDRE DEN TRADITIONELLE UDDANNELSE, MEN FREM FOR ALT AT FREMME INNOVATIV IKT-BASERET UNDERVISNING. DE GIVER MULIGHED FOR PERSONALISERING AF LÆRINGSPROCESSEN VED HJÆLP AF DIREKTE OG INDIVIDUALISERET LINTATION-SOFTWARE MED LÆREREN, SOM PÅ DEN ANDEN SIDE FREMMER SAMARBEJDE OG TEAMARBEJDE GENNEM LIM OG SOFTWLABORATIVI.ILYBORATIVI.ILYLYCÉE CAVOUR HAR TO TYPER STUDIER, DEN KLASSISKE LYCÉE OG MUSICAELLE LYCÉE CAVOUR OG DE BEHOV, DER I ØJEBLIKKET SKILLER SIG UD, OG PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT REAGERE PÅ DEN NYE MÅDE AT LÆRE DIGITALE INDFØDTE ELEVER PÅ GENNEM DEN NYE METODE TIL LÆRING AF DIGITALE INDFØDTE ELEVER GENNEM DEN NYE LÆRINGSMETODE VED HJÆLP AF UDVIKLING AF EN SAMARBEJDSVEJ CLASSOWARE (Danish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTET SIGTER MOD AT ANVENDE DIGITALE TEKNOLOGIER TIL AT FORBEDRE DEN TRADITIONELLE UDDANNELSE, MEN FREM FOR ALT AT FREMME INNOVATIV IKT-BASERET UNDERVISNING. DE GIVER MULIGHED FOR PERSONALISERING AF LÆRINGSPROCESSEN VED HJÆLP AF DIREKTE OG INDIVIDUALISERET LINTATION-SOFTWARE MED LÆREREN, SOM PÅ DEN ANDEN SIDE FREMMER SAMARBEJDE OG TEAMARBEJDE GENNEM LIM OG SOFTWLABORATIVI.ILYBORATIVI.ILYLYCÉE CAVOUR HAR TO TYPER STUDIER, DEN KLASSISKE LYCÉE OG MUSICAELLE LYCÉE CAVOUR OG DE BEHOV, DER I ØJEBLIKKET SKILLER SIG UD, OG PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT REAGERE PÅ DEN NYE MÅDE AT LÆRE DIGITALE INDFØDTE ELEVER PÅ GENNEM DEN NYE METODE TIL LÆRING AF DIGITALE INDFØDTE ELEVER GENNEM DEN NYE LÆRINGSMETODE VED HJÆLP AF UDVIKLING AF EN SAMARBEJDSVEJ CLASSOWARE (Danish) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ, ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΧΡΉΣΗΣ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ, ΣΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΗΣ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΉΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ, ΑΛΛΆ ΚΥΡΊΩΣ ΣΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟΥ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΠΟΥ ΒΑΣΊΖΕΤΑΙ ΣΤΙΣ ΤΠΕ. ΠΡΆΓΜΑΤΙ, ΕΠΙΤΡΈΠΟΥΝ ΤΗΝ ΕΞΑΤΟΜΊΚΕΥΣΗ ΤΗΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΉΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ ΜΈΣΩ ΤΟΥ ΆΜΕΣΟΥ ΚΑΙ ΕΞΑΤΟΜΙΚΕΥΜΈΝΟΥ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟΎ LINTATION ΜΕ ΤΟΝ ΔΆΣΚΑΛΟ, Ο ΟΠΟΊΟΣ, ΑΠΌ ΤΗΝ ΆΛΛΗ ΠΛΕΥΡΆ, ΠΡΟΩΘΕΊ ΤΗ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΚΑΙ ΤΟ ΈΡΓΟ ΤΗΣ ΟΜΆΔΑΣ ΜΈΣΩ LIM ΚΑΙ SOFTWLABORATIVI.ILYBORATIVI.ILYLYCÉE CAVOUR ΈΧΕΙ ΔΎΟ ΤΎΠΟΥΣ ΣΠΟΥΔΏΝ, ΤΟ ΚΛΑΣΙΚΌ LYCÉE ΚΑΙ ΤΟ MUSICAELLE LYCÉE CAVOUR ΚΑΙ ΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΠΟΥ ΣΉΜΕΡΑ ΞΕΧΩΡΊΖΟΥΝ ΚΑΙ ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΑΝΤΑΠΟΚΡΙΘΕΊ ΣΤΟ ΝΈΟ ΤΡΌΠΟ ΕΚΜΆΘΗΣΗΣ ΤΩΝ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΓΗΓΕΝΏΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΝΈΑΣ ΜΕΘΌΔΟΥ ΜΆΘΗΣΗΣ ΤΩΝ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΓΗΓΕΝΏΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΝΈΑΣ ΜΕΘΌΔΟΥ ΜΆΘΗΣΗΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΝΈΑΣ ΜΕΘΌΔΟΥ ΜΆΘΗΣΗΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΜΙΑΣ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΤΟΥ CFCRE ΤΟΥ CLA. (Greek)
Property / summary: ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ, ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΧΡΉΣΗΣ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ, ΣΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΗΣ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΉΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ, ΑΛΛΆ ΚΥΡΊΩΣ ΣΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟΥ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΠΟΥ ΒΑΣΊΖΕΤΑΙ ΣΤΙΣ ΤΠΕ. ΠΡΆΓΜΑΤΙ, ΕΠΙΤΡΈΠΟΥΝ ΤΗΝ ΕΞΑΤΟΜΊΚΕΥΣΗ ΤΗΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΉΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ ΜΈΣΩ ΤΟΥ ΆΜΕΣΟΥ ΚΑΙ ΕΞΑΤΟΜΙΚΕΥΜΈΝΟΥ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟΎ LINTATION ΜΕ ΤΟΝ ΔΆΣΚΑΛΟ, Ο ΟΠΟΊΟΣ, ΑΠΌ ΤΗΝ ΆΛΛΗ ΠΛΕΥΡΆ, ΠΡΟΩΘΕΊ ΤΗ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΚΑΙ ΤΟ ΈΡΓΟ ΤΗΣ ΟΜΆΔΑΣ ΜΈΣΩ LIM ΚΑΙ SOFTWLABORATIVI.ILYBORATIVI.ILYLYCÉE CAVOUR ΈΧΕΙ ΔΎΟ ΤΎΠΟΥΣ ΣΠΟΥΔΏΝ, ΤΟ ΚΛΑΣΙΚΌ LYCÉE ΚΑΙ ΤΟ MUSICAELLE LYCÉE CAVOUR ΚΑΙ ΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΠΟΥ ΣΉΜΕΡΑ ΞΕΧΩΡΊΖΟΥΝ ΚΑΙ ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΑΝΤΑΠΟΚΡΙΘΕΊ ΣΤΟ ΝΈΟ ΤΡΌΠΟ ΕΚΜΆΘΗΣΗΣ ΤΩΝ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΓΗΓΕΝΏΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΝΈΑΣ ΜΕΘΌΔΟΥ ΜΆΘΗΣΗΣ ΤΩΝ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΓΗΓΕΝΏΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΝΈΑΣ ΜΕΘΌΔΟΥ ΜΆΘΗΣΗΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΝΈΑΣ ΜΕΘΌΔΟΥ ΜΆΘΗΣΗΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΜΙΑΣ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΤΟΥ CFCRE ΤΟΥ CLA. (Greek) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ, ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΧΡΉΣΗΣ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ, ΣΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΗΣ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΉΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ, ΑΛΛΆ ΚΥΡΊΩΣ ΣΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟΥ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΠΟΥ ΒΑΣΊΖΕΤΑΙ ΣΤΙΣ ΤΠΕ. ΠΡΆΓΜΑΤΙ, ΕΠΙΤΡΈΠΟΥΝ ΤΗΝ ΕΞΑΤΟΜΊΚΕΥΣΗ ΤΗΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΉΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ ΜΈΣΩ ΤΟΥ ΆΜΕΣΟΥ ΚΑΙ ΕΞΑΤΟΜΙΚΕΥΜΈΝΟΥ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟΎ LINTATION ΜΕ ΤΟΝ ΔΆΣΚΑΛΟ, Ο ΟΠΟΊΟΣ, ΑΠΌ ΤΗΝ ΆΛΛΗ ΠΛΕΥΡΆ, ΠΡΟΩΘΕΊ ΤΗ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΚΑΙ ΤΟ ΈΡΓΟ ΤΗΣ ΟΜΆΔΑΣ ΜΈΣΩ LIM ΚΑΙ SOFTWLABORATIVI.ILYBORATIVI.ILYLYCÉE CAVOUR ΈΧΕΙ ΔΎΟ ΤΎΠΟΥΣ ΣΠΟΥΔΏΝ, ΤΟ ΚΛΑΣΙΚΌ LYCÉE ΚΑΙ ΤΟ MUSICAELLE LYCÉE CAVOUR ΚΑΙ ΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΠΟΥ ΣΉΜΕΡΑ ΞΕΧΩΡΊΖΟΥΝ ΚΑΙ ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΑΝΤΑΠΟΚΡΙΘΕΊ ΣΤΟ ΝΈΟ ΤΡΌΠΟ ΕΚΜΆΘΗΣΗΣ ΤΩΝ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΓΗΓΕΝΏΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΝΈΑΣ ΜΕΘΌΔΟΥ ΜΆΘΗΣΗΣ ΤΩΝ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΓΗΓΕΝΏΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΝΈΑΣ ΜΕΘΌΔΟΥ ΜΆΘΗΣΗΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΝΈΑΣ ΜΕΘΌΔΟΥ ΜΆΘΗΣΗΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΜΙΑΣ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΤΟΥ CFCRE ΤΟΥ CLA. (Greek) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CILJ JE PROJEKTA UPOTREBOM DIGITALNIH TEHNOLOGIJA POBOLJŠATI TRADICIONALNO OBRAZOVANJE, ALI PRIJE SVEGA PROMICATI INOVATIVNO POUČAVANJE TEMELJENO NA INFORMACIJSKIM I KOMUNIKACIJSKIM TEHNOLOGIJAMA. DOISTA, OMOGUĆUJU PERSONALIZACIJU PROCESA UČENJA PUTEM IZRAVNOG I INDIVIDUALIZIRANOG SOFTVERA LINTATION S UČITELJEM, KOJI, S DRUGE STRANE, PROMIČE SURADNJU I RAD TIMA KROZ LIM I SOFTWLABORATIVI.ILYBORATIVI.ILYLYCÉE CAVOUR IMA DVIJE VRSTE STUDIJA, KLASIČNI LYCÉE I MUSICAELLE LYCÉE CAVOUR TE POTREBE KOJE SE TRENUTNO ISTIČU, A PROJEKT JE NAMIJENJEN ODGOVORU NA NOVI NAČIN UČENJA DIGITALNIH DOMAĆIH UČENIKA KROZ NOVU METODU UČENJA DIGITALNIH DOMORODACA KROZ NOVU METODU UČENJA PUTEM RAZVOJA SURADNIČKOG UČENJA CLASSOSOWARE. (Croatian)
Property / summary: CILJ JE PROJEKTA UPOTREBOM DIGITALNIH TEHNOLOGIJA POBOLJŠATI TRADICIONALNO OBRAZOVANJE, ALI PRIJE SVEGA PROMICATI INOVATIVNO POUČAVANJE TEMELJENO NA INFORMACIJSKIM I KOMUNIKACIJSKIM TEHNOLOGIJAMA. DOISTA, OMOGUĆUJU PERSONALIZACIJU PROCESA UČENJA PUTEM IZRAVNOG I INDIVIDUALIZIRANOG SOFTVERA LINTATION S UČITELJEM, KOJI, S DRUGE STRANE, PROMIČE SURADNJU I RAD TIMA KROZ LIM I SOFTWLABORATIVI.ILYBORATIVI.ILYLYCÉE CAVOUR IMA DVIJE VRSTE STUDIJA, KLASIČNI LYCÉE I MUSICAELLE LYCÉE CAVOUR TE POTREBE KOJE SE TRENUTNO ISTIČU, A PROJEKT JE NAMIJENJEN ODGOVORU NA NOVI NAČIN UČENJA DIGITALNIH DOMAĆIH UČENIKA KROZ NOVU METODU UČENJA DIGITALNIH DOMORODACA KROZ NOVU METODU UČENJA PUTEM RAZVOJA SURADNIČKOG UČENJA CLASSOSOWARE. (Croatian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CILJ JE PROJEKTA UPOTREBOM DIGITALNIH TEHNOLOGIJA POBOLJŠATI TRADICIONALNO OBRAZOVANJE, ALI PRIJE SVEGA PROMICATI INOVATIVNO POUČAVANJE TEMELJENO NA INFORMACIJSKIM I KOMUNIKACIJSKIM TEHNOLOGIJAMA. DOISTA, OMOGUĆUJU PERSONALIZACIJU PROCESA UČENJA PUTEM IZRAVNOG I INDIVIDUALIZIRANOG SOFTVERA LINTATION S UČITELJEM, KOJI, S DRUGE STRANE, PROMIČE SURADNJU I RAD TIMA KROZ LIM I SOFTWLABORATIVI.ILYBORATIVI.ILYLYCÉE CAVOUR IMA DVIJE VRSTE STUDIJA, KLASIČNI LYCÉE I MUSICAELLE LYCÉE CAVOUR TE POTREBE KOJE SE TRENUTNO ISTIČU, A PROJEKT JE NAMIJENJEN ODGOVORU NA NOVI NAČIN UČENJA DIGITALNIH DOMAĆIH UČENIKA KROZ NOVU METODU UČENJA DIGITALNIH DOMORODACA KROZ NOVU METODU UČENJA PUTEM RAZVOJA SURADNIČKOG UČENJA CLASSOSOWARE. (Croatian) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROIECTUL VIZEAZĂ, PRIN UTILIZAREA TEHNOLOGIILOR DIGITALE, ÎMBUNĂTĂȚIREA EDUCAȚIEI TRADIȚIONALE, DAR MAI ALES PROMOVAREA PREDĂRII INOVATOARE BAZATE PE TIC. ÎNTR-ADEVĂR, ELE PERMIT PERSONALIZAREA PROCESULUI DE ÎNVĂȚARE PRIN INTERMEDIUL SOFTWARE-ULUI LINTATION DIRECT ȘI INDIVIDUALIZAT CU PROFESORUL, CARE, PE DE ALTĂ PARTE, PROMOVEAZĂ COOPERAREA ȘI MUNCA ECHIPEI PRIN LIM ȘI SOFTWLABORATIVI.ILYBORATIVI.ILYLYCÉE CAVOUR ARE DOUĂ TIPURI DE STUDII, CLASICUL LYCÉE ȘI MUSICAELLE LYCÉE CAVOUR ȘI NEVOILE CARE SE EVIDENȚIAZĂ ÎN PREZENT ȘI PROIECTUL ESTE DESTINAT SĂ RĂSPUNDĂ LA NOUL MOD DE ÎNVĂȚARE A ELEVILOR NATIVI DIGITALI PRIN NOUA METODĂ DE ÎNVĂȚARE A ELEVILOR NATIVI DIGITALI PRIN INTERMEDIUL NOII METODE DE ÎNVĂȚARE PRIN DEZVOLTAREA UNEI METODE DE ÎNVĂȚARE COLABORATIVE A CLASSOFAW. (Romanian)
Property / summary: PROIECTUL VIZEAZĂ, PRIN UTILIZAREA TEHNOLOGIILOR DIGITALE, ÎMBUNĂTĂȚIREA EDUCAȚIEI TRADIȚIONALE, DAR MAI ALES PROMOVAREA PREDĂRII INOVATOARE BAZATE PE TIC. ÎNTR-ADEVĂR, ELE PERMIT PERSONALIZAREA PROCESULUI DE ÎNVĂȚARE PRIN INTERMEDIUL SOFTWARE-ULUI LINTATION DIRECT ȘI INDIVIDUALIZAT CU PROFESORUL, CARE, PE DE ALTĂ PARTE, PROMOVEAZĂ COOPERAREA ȘI MUNCA ECHIPEI PRIN LIM ȘI SOFTWLABORATIVI.ILYBORATIVI.ILYLYCÉE CAVOUR ARE DOUĂ TIPURI DE STUDII, CLASICUL LYCÉE ȘI MUSICAELLE LYCÉE CAVOUR ȘI NEVOILE CARE SE EVIDENȚIAZĂ ÎN PREZENT ȘI PROIECTUL ESTE DESTINAT SĂ RĂSPUNDĂ LA NOUL MOD DE ÎNVĂȚARE A ELEVILOR NATIVI DIGITALI PRIN NOUA METODĂ DE ÎNVĂȚARE A ELEVILOR NATIVI DIGITALI PRIN INTERMEDIUL NOII METODE DE ÎNVĂȚARE PRIN DEZVOLTAREA UNEI METODE DE ÎNVĂȚARE COLABORATIVE A CLASSOFAW. (Romanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROIECTUL VIZEAZĂ, PRIN UTILIZAREA TEHNOLOGIILOR DIGITALE, ÎMBUNĂTĂȚIREA EDUCAȚIEI TRADIȚIONALE, DAR MAI ALES PROMOVAREA PREDĂRII INOVATOARE BAZATE PE TIC. ÎNTR-ADEVĂR, ELE PERMIT PERSONALIZAREA PROCESULUI DE ÎNVĂȚARE PRIN INTERMEDIUL SOFTWARE-ULUI LINTATION DIRECT ȘI INDIVIDUALIZAT CU PROFESORUL, CARE, PE DE ALTĂ PARTE, PROMOVEAZĂ COOPERAREA ȘI MUNCA ECHIPEI PRIN LIM ȘI SOFTWLABORATIVI.ILYBORATIVI.ILYLYCÉE CAVOUR ARE DOUĂ TIPURI DE STUDII, CLASICUL LYCÉE ȘI MUSICAELLE LYCÉE CAVOUR ȘI NEVOILE CARE SE EVIDENȚIAZĂ ÎN PREZENT ȘI PROIECTUL ESTE DESTINAT SĂ RĂSPUNDĂ LA NOUL MOD DE ÎNVĂȚARE A ELEVILOR NATIVI DIGITALI PRIN NOUA METODĂ DE ÎNVĂȚARE A ELEVILOR NATIVI DIGITALI PRIN INTERMEDIUL NOII METODE DE ÎNVĂȚARE PRIN DEZVOLTAREA UNEI METODE DE ÎNVĂȚARE COLABORATIVE A CLASSOFAW. (Romanian) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CIEĽOM PROJEKTU JE VYUŽÍVANIE DIGITÁLNYCH TECHNOLÓGIÍ NA ZLEPŠENIE TRADIČNÉHO VZDELÁVANIA, ALE PREDOVŠETKÝM NA PODPORU INOVATÍVNEJ VÝUČBY ZALOŽENEJ NA IKT. V SKUTOČNOSTI UMOŽŇUJÚ PERSONALIZÁCIU VZDELÁVACIEHO PROCESU PROSTREDNÍCTVOM PRIAMEHO A INDIVIDUALIZOVANÉHO SOFTVÉRU LINTATION S UČITEĽOM, KTORÝ NA DRUHEJ STRANE PODPORUJE SPOLUPRÁCU A PRÁCU TÍMU PROSTREDNÍCTVOM LIM A SOFTWLABORATIVI.ILYBORATIVI.ILYLYCÉE CAVOUR MÁ DVA TYPY ŠTÚDIA, KLASICKÝ LYCÉE A MUSICAELLE LYCÉE CAVOUR A POTREBY, KTORÉ V SÚČASNOSTI VYNIKAJÚ, A PROJEKT JE URČENÝ NA REAGOVANIE NA NOVÝ SPÔSOB UČENIA SA DIGITÁLNYCH NATÍVNYCH ŽIAKOV PROSTREDNÍCTVOM NOVEJ METÓDY UČENIA SA DIGITÁLNYCH NATÍVNYCH ŽIAKOV PROSTREDNÍCTVOM NOVEJ METÓDY UČENIA SA CLACA PROSTREDNÍCTVOM VÝVOJA KOLABORATÍVNEJ VÝUČBY CLASCA. (Slovak)
Property / summary: CIEĽOM PROJEKTU JE VYUŽÍVANIE DIGITÁLNYCH TECHNOLÓGIÍ NA ZLEPŠENIE TRADIČNÉHO VZDELÁVANIA, ALE PREDOVŠETKÝM NA PODPORU INOVATÍVNEJ VÝUČBY ZALOŽENEJ NA IKT. V SKUTOČNOSTI UMOŽŇUJÚ PERSONALIZÁCIU VZDELÁVACIEHO PROCESU PROSTREDNÍCTVOM PRIAMEHO A INDIVIDUALIZOVANÉHO SOFTVÉRU LINTATION S UČITEĽOM, KTORÝ NA DRUHEJ STRANE PODPORUJE SPOLUPRÁCU A PRÁCU TÍMU PROSTREDNÍCTVOM LIM A SOFTWLABORATIVI.ILYBORATIVI.ILYLYCÉE CAVOUR MÁ DVA TYPY ŠTÚDIA, KLASICKÝ LYCÉE A MUSICAELLE LYCÉE CAVOUR A POTREBY, KTORÉ V SÚČASNOSTI VYNIKAJÚ, A PROJEKT JE URČENÝ NA REAGOVANIE NA NOVÝ SPÔSOB UČENIA SA DIGITÁLNYCH NATÍVNYCH ŽIAKOV PROSTREDNÍCTVOM NOVEJ METÓDY UČENIA SA DIGITÁLNYCH NATÍVNYCH ŽIAKOV PROSTREDNÍCTVOM NOVEJ METÓDY UČENIA SA CLACA PROSTREDNÍCTVOM VÝVOJA KOLABORATÍVNEJ VÝUČBY CLASCA. (Slovak) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CIEĽOM PROJEKTU JE VYUŽÍVANIE DIGITÁLNYCH TECHNOLÓGIÍ NA ZLEPŠENIE TRADIČNÉHO VZDELÁVANIA, ALE PREDOVŠETKÝM NA PODPORU INOVATÍVNEJ VÝUČBY ZALOŽENEJ NA IKT. V SKUTOČNOSTI UMOŽŇUJÚ PERSONALIZÁCIU VZDELÁVACIEHO PROCESU PROSTREDNÍCTVOM PRIAMEHO A INDIVIDUALIZOVANÉHO SOFTVÉRU LINTATION S UČITEĽOM, KTORÝ NA DRUHEJ STRANE PODPORUJE SPOLUPRÁCU A PRÁCU TÍMU PROSTREDNÍCTVOM LIM A SOFTWLABORATIVI.ILYBORATIVI.ILYLYCÉE CAVOUR MÁ DVA TYPY ŠTÚDIA, KLASICKÝ LYCÉE A MUSICAELLE LYCÉE CAVOUR A POTREBY, KTORÉ V SÚČASNOSTI VYNIKAJÚ, A PROJEKT JE URČENÝ NA REAGOVANIE NA NOVÝ SPÔSOB UČENIA SA DIGITÁLNYCH NATÍVNYCH ŽIAKOV PROSTREDNÍCTVOM NOVEJ METÓDY UČENIA SA DIGITÁLNYCH NATÍVNYCH ŽIAKOV PROSTREDNÍCTVOM NOVEJ METÓDY UČENIA SA CLACA PROSTREDNÍCTVOM VÝVOJA KOLABORATÍVNEJ VÝUČBY CLASCA. (Slovak) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PERMEZZ TAL-UŻU TAT-TEKNOLOĠIJI DIĠITALI, IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JTEJJEB L-EDUKAZZJONI TRADIZZJONALI, IŻDA FUQ KOLLOX LI JIPPROMWOVI TAGĦLIM INNOVATTIV IBBAŻAT FUQ L-ICT. FIL-FATT, DAWN JIPPERMETTU L-PERSONALIZZAZZJONI TAL-PROĊESS TA’ TAGĦLIM PERMEZZ TA’ SOFTWER LINTATION DIRETT U INDIVIDWALIZZAT MAL-GĦALLIEM, LI, MIN-NAĦA L-OĦRA, JIPPROMWOVI L-KOOPERAZZJONI U L-ĦIDMA TAT-TIM PERMEZZ TA’ LIM U SOFTWLABORATIVI.ILYBORATIVI.ILYCÉE CAVOUR, MIN-NAĦA L-OĦRA, JIPPROMWOVI L-KOOPERAZZJONI U L-ĦIDMA TAT-TIM PERMEZZ TA’ METODU ĠDID TA’ TAGĦLIM TA’ STUDENTI NATTIVI DIĠITALI U L-ĦTIĠIJIET LI BĦALISSA JISPIKKAW U L-PROĠETT HUWA MAĦSUB BIEX IWIEĠEB GĦALL-MOD IL-ĠDID TA’ TAGĦLIM TAL-IŻVILUPP KOLLABORATTIV TA’ STUDENTI INDIĠENI TAS-CWAF. (Maltese)
Property / summary: PERMEZZ TAL-UŻU TAT-TEKNOLOĠIJI DIĠITALI, IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JTEJJEB L-EDUKAZZJONI TRADIZZJONALI, IŻDA FUQ KOLLOX LI JIPPROMWOVI TAGĦLIM INNOVATTIV IBBAŻAT FUQ L-ICT. FIL-FATT, DAWN JIPPERMETTU L-PERSONALIZZAZZJONI TAL-PROĊESS TA’ TAGĦLIM PERMEZZ TA’ SOFTWER LINTATION DIRETT U INDIVIDWALIZZAT MAL-GĦALLIEM, LI, MIN-NAĦA L-OĦRA, JIPPROMWOVI L-KOOPERAZZJONI U L-ĦIDMA TAT-TIM PERMEZZ TA’ LIM U SOFTWLABORATIVI.ILYBORATIVI.ILYCÉE CAVOUR, MIN-NAĦA L-OĦRA, JIPPROMWOVI L-KOOPERAZZJONI U L-ĦIDMA TAT-TIM PERMEZZ TA’ METODU ĠDID TA’ TAGĦLIM TA’ STUDENTI NATTIVI DIĠITALI U L-ĦTIĠIJIET LI BĦALISSA JISPIKKAW U L-PROĠETT HUWA MAĦSUB BIEX IWIEĠEB GĦALL-MOD IL-ĠDID TA’ TAGĦLIM TAL-IŻVILUPP KOLLABORATTIV TA’ STUDENTI INDIĠENI TAS-CWAF. (Maltese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PERMEZZ TAL-UŻU TAT-TEKNOLOĠIJI DIĠITALI, IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JTEJJEB L-EDUKAZZJONI TRADIZZJONALI, IŻDA FUQ KOLLOX LI JIPPROMWOVI TAGĦLIM INNOVATTIV IBBAŻAT FUQ L-ICT. FIL-FATT, DAWN JIPPERMETTU L-PERSONALIZZAZZJONI TAL-PROĊESS TA’ TAGĦLIM PERMEZZ TA’ SOFTWER LINTATION DIRETT U INDIVIDWALIZZAT MAL-GĦALLIEM, LI, MIN-NAĦA L-OĦRA, JIPPROMWOVI L-KOOPERAZZJONI U L-ĦIDMA TAT-TIM PERMEZZ TA’ LIM U SOFTWLABORATIVI.ILYBORATIVI.ILYCÉE CAVOUR, MIN-NAĦA L-OĦRA, JIPPROMWOVI L-KOOPERAZZJONI U L-ĦIDMA TAT-TIM PERMEZZ TA’ METODU ĠDID TA’ TAGĦLIM TA’ STUDENTI NATTIVI DIĠITALI U L-ĦTIĠIJIET LI BĦALISSA JISPIKKAW U L-PROĠETT HUWA MAĦSUB BIEX IWIEĠEB GĦALL-MOD IL-ĠDID TA’ TAGĦLIM TAL-IŻVILUPP KOLLABORATTIV TA’ STUDENTI INDIĠENI TAS-CWAF. (Maltese) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
O PROJETO VISA, ATRAVÉS DA UTILIZAÇÃO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS, MELHORAR A EDUCAÇÃO TRADICIONAL, MAS SOBRETUDO PROMOVER UM ENSINO INOVADOR BASEADO NAS TIC. DE FATO, ELES PERMITEM A PERSONALIZAÇÃO DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM POR MEIO DE SOFTWARE DE LINTAÇÃO DIRETA E INDIVIDUALIZADA COM O PROFESSOR, QUE, POR OUTRO LADO, PROMOVE A COOPERAÇÃO E O TRABALHO DA EQUIPA POR MEIO DE LIM E SOFTWLABORATIVI.ILYBORATIVI.ILYLYCÉE CAVOUR TEM DOIS TIPOS DE ESTUDO, O CLÁSSICO LYCÉE E O MUSICAELLE LYCÉE CAVOUR E AS NECESSIDADES QUE ATUALMENTE SE DESTACAM E O PROJETO VISA RESPONDER AO NOVO MODO DE APRENDIZAGEM DOS ALUNOS NATIVOS DIGITAIS ATRAVÉS DO NOVO MÉTODO DE APRENDIZAGEM DOS ALUNOS NATIVOS DIGITAIS ATRAVÉS DO NOVO MÉTODO DE APRENDIZAGEM POR MEIO DO DESENVOLVIMENTO DE UM CAMINHO COLABORATIVO DE ENSINO DO ARROZ CLASSO. (Portuguese)
Property / summary: O PROJETO VISA, ATRAVÉS DA UTILIZAÇÃO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS, MELHORAR A EDUCAÇÃO TRADICIONAL, MAS SOBRETUDO PROMOVER UM ENSINO INOVADOR BASEADO NAS TIC. DE FATO, ELES PERMITEM A PERSONALIZAÇÃO DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM POR MEIO DE SOFTWARE DE LINTAÇÃO DIRETA E INDIVIDUALIZADA COM O PROFESSOR, QUE, POR OUTRO LADO, PROMOVE A COOPERAÇÃO E O TRABALHO DA EQUIPA POR MEIO DE LIM E SOFTWLABORATIVI.ILYBORATIVI.ILYLYCÉE CAVOUR TEM DOIS TIPOS DE ESTUDO, O CLÁSSICO LYCÉE E O MUSICAELLE LYCÉE CAVOUR E AS NECESSIDADES QUE ATUALMENTE SE DESTACAM E O PROJETO VISA RESPONDER AO NOVO MODO DE APRENDIZAGEM DOS ALUNOS NATIVOS DIGITAIS ATRAVÉS DO NOVO MÉTODO DE APRENDIZAGEM DOS ALUNOS NATIVOS DIGITAIS ATRAVÉS DO NOVO MÉTODO DE APRENDIZAGEM POR MEIO DO DESENVOLVIMENTO DE UM CAMINHO COLABORATIVO DE ENSINO DO ARROZ CLASSO. (Portuguese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: O PROJETO VISA, ATRAVÉS DA UTILIZAÇÃO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS, MELHORAR A EDUCAÇÃO TRADICIONAL, MAS SOBRETUDO PROMOVER UM ENSINO INOVADOR BASEADO NAS TIC. DE FATO, ELES PERMITEM A PERSONALIZAÇÃO DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM POR MEIO DE SOFTWARE DE LINTAÇÃO DIRETA E INDIVIDUALIZADA COM O PROFESSOR, QUE, POR OUTRO LADO, PROMOVE A COOPERAÇÃO E O TRABALHO DA EQUIPA POR MEIO DE LIM E SOFTWLABORATIVI.ILYBORATIVI.ILYLYCÉE CAVOUR TEM DOIS TIPOS DE ESTUDO, O CLÁSSICO LYCÉE E O MUSICAELLE LYCÉE CAVOUR E AS NECESSIDADES QUE ATUALMENTE SE DESTACAM E O PROJETO VISA RESPONDER AO NOVO MODO DE APRENDIZAGEM DOS ALUNOS NATIVOS DIGITAIS ATRAVÉS DO NOVO MÉTODO DE APRENDIZAGEM DOS ALUNOS NATIVOS DIGITAIS ATRAVÉS DO NOVO MÉTODO DE APRENDIZAGEM POR MEIO DO DESENVOLVIMENTO DE UM CAMINHO COLABORATIVO DE ENSINO DO ARROZ CLASSO. (Portuguese) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
HANKKEEN TAVOITTEENA ON DIGITAALITEKNOLOGIAN AVULLA PARANTAA PERINTEISTÄ KOULUTUSTA, MUTTA ENNEN KAIKKEA EDISTÄÄ INNOVATIIVISTA TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKKAAN PERUSTUVAA OPETUSTA. NE MAHDOLLISTAVAT OPPIMISPROSESSIN PERSONOINNIN SUORALLA JA YKSILÖLLISELLÄ LINTATION-OHJELMISTOLLA OPETTAJAN KANSSA, JOKA TOISAALTA EDISTÄÄ YHTEISTYÖTÄ JA TIIMITYÖSKENTELYÄ LIMIN JA SOFTWLABORATIVI.ILYBORATIVI.ILYBORATIVI.ILYBORATIVI.ILYLYCÉE CAVOURILLA ON KAHDENLAISIA OPINTOJA: KLASSINEN LYCÉE JA MUSICAELLE LYCÉE CAVOUR SEKÄ NYKYISET TARPEET, JA HANKKEEN TARKOITUKSENA ON VASTATA DIGITAALISTA SYNTYPERÄISTÄ OPPILASTA KOSKEVAAN UUTEEN OPPIMISTAPAAN UUDEN OPPIMISMENETELMÄN AVULLA KEHITTÄMÄLLÄ CSOVECH-OPPIMISEN YHTEISTYÖPOLKUA CSOLAS-OPPIMISEN YHTEISTYÖSSÄ. (Finnish)
Property / summary: HANKKEEN TAVOITTEENA ON DIGITAALITEKNOLOGIAN AVULLA PARANTAA PERINTEISTÄ KOULUTUSTA, MUTTA ENNEN KAIKKEA EDISTÄÄ INNOVATIIVISTA TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKKAAN PERUSTUVAA OPETUSTA. NE MAHDOLLISTAVAT OPPIMISPROSESSIN PERSONOINNIN SUORALLA JA YKSILÖLLISELLÄ LINTATION-OHJELMISTOLLA OPETTAJAN KANSSA, JOKA TOISAALTA EDISTÄÄ YHTEISTYÖTÄ JA TIIMITYÖSKENTELYÄ LIMIN JA SOFTWLABORATIVI.ILYBORATIVI.ILYBORATIVI.ILYBORATIVI.ILYLYCÉE CAVOURILLA ON KAHDENLAISIA OPINTOJA: KLASSINEN LYCÉE JA MUSICAELLE LYCÉE CAVOUR SEKÄ NYKYISET TARPEET, JA HANKKEEN TARKOITUKSENA ON VASTATA DIGITAALISTA SYNTYPERÄISTÄ OPPILASTA KOSKEVAAN UUTEEN OPPIMISTAPAAN UUDEN OPPIMISMENETELMÄN AVULLA KEHITTÄMÄLLÄ CSOVECH-OPPIMISEN YHTEISTYÖPOLKUA CSOLAS-OPPIMISEN YHTEISTYÖSSÄ. (Finnish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: HANKKEEN TAVOITTEENA ON DIGITAALITEKNOLOGIAN AVULLA PARANTAA PERINTEISTÄ KOULUTUSTA, MUTTA ENNEN KAIKKEA EDISTÄÄ INNOVATIIVISTA TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKKAAN PERUSTUVAA OPETUSTA. NE MAHDOLLISTAVAT OPPIMISPROSESSIN PERSONOINNIN SUORALLA JA YKSILÖLLISELLÄ LINTATION-OHJELMISTOLLA OPETTAJAN KANSSA, JOKA TOISAALTA EDISTÄÄ YHTEISTYÖTÄ JA TIIMITYÖSKENTELYÄ LIMIN JA SOFTWLABORATIVI.ILYBORATIVI.ILYBORATIVI.ILYBORATIVI.ILYLYCÉE CAVOURILLA ON KAHDENLAISIA OPINTOJA: KLASSINEN LYCÉE JA MUSICAELLE LYCÉE CAVOUR SEKÄ NYKYISET TARPEET, JA HANKKEEN TARKOITUKSENA ON VASTATA DIGITAALISTA SYNTYPERÄISTÄ OPPILASTA KOSKEVAAN UUTEEN OPPIMISTAPAAN UUDEN OPPIMISMENETELMÄN AVULLA KEHITTÄMÄLLÄ CSOVECH-OPPIMISEN YHTEISTYÖPOLKUA CSOLAS-OPPIMISEN YHTEISTYÖSSÄ. (Finnish) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CELEM PROJEKTU JEST WYKORZYSTANIE TECHNOLOGII CYFROWYCH W CELU POPRAWY TRADYCYJNEJ EDUKACJI, ALE PRZEDE WSZYSTKIM PROMOWANIE INNOWACYJNEGO NAUCZANIA OPARTEGO NA TIK. POZWALAJĄ ONE BOWIEM NA PERSONALIZACJĘ PROCESU UCZENIA SIĘ ZA POMOCĄ BEZPOŚREDNIEGO I ZINDYWIDUALIZOWANEGO OPROGRAMOWANIA LINTATION Z NAUCZYCIELEM, KTÓRY Z DRUGIEJ STRONY PROMUJE WSPÓŁPRACĘ I PRACĘ ZESPOŁU POPRZEZ LIM I SOFTWLABORATIVI.ILYBORATIVI.ILYLYCÉE CAVOUR MA DWA RODZAJE STUDIÓW: KLASYCZNĄ LYCÉE I MUSICAELLE LYCÉE CAVOUR, A TAKŻE POTRZEBY, KTÓRE OBECNIE SIĘ WYRÓŻNIAJĄ, A PROJEKT MA NA CELU ZAREAGOWANIE NA NOWY SPOSÓB UCZENIA SIĘ RODZIMYCH UCZNIÓW CYFROWYCH POPRZEZ NOWĄ METODĘ UCZENIA SIĘ PRZEZ NOWĄ METODĘ UCZENIA SIĘ POPRZEZ OPRACOWANIE WSPÓLNEJ METODY UCZENIA SIĘ CLASRECA. (Polish)
Property / summary: CELEM PROJEKTU JEST WYKORZYSTANIE TECHNOLOGII CYFROWYCH W CELU POPRAWY TRADYCYJNEJ EDUKACJI, ALE PRZEDE WSZYSTKIM PROMOWANIE INNOWACYJNEGO NAUCZANIA OPARTEGO NA TIK. POZWALAJĄ ONE BOWIEM NA PERSONALIZACJĘ PROCESU UCZENIA SIĘ ZA POMOCĄ BEZPOŚREDNIEGO I ZINDYWIDUALIZOWANEGO OPROGRAMOWANIA LINTATION Z NAUCZYCIELEM, KTÓRY Z DRUGIEJ STRONY PROMUJE WSPÓŁPRACĘ I PRACĘ ZESPOŁU POPRZEZ LIM I SOFTWLABORATIVI.ILYBORATIVI.ILYLYCÉE CAVOUR MA DWA RODZAJE STUDIÓW: KLASYCZNĄ LYCÉE I MUSICAELLE LYCÉE CAVOUR, A TAKŻE POTRZEBY, KTÓRE OBECNIE SIĘ WYRÓŻNIAJĄ, A PROJEKT MA NA CELU ZAREAGOWANIE NA NOWY SPOSÓB UCZENIA SIĘ RODZIMYCH UCZNIÓW CYFROWYCH POPRZEZ NOWĄ METODĘ UCZENIA SIĘ PRZEZ NOWĄ METODĘ UCZENIA SIĘ POPRZEZ OPRACOWANIE WSPÓLNEJ METODY UCZENIA SIĘ CLASRECA. (Polish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CELEM PROJEKTU JEST WYKORZYSTANIE TECHNOLOGII CYFROWYCH W CELU POPRAWY TRADYCYJNEJ EDUKACJI, ALE PRZEDE WSZYSTKIM PROMOWANIE INNOWACYJNEGO NAUCZANIA OPARTEGO NA TIK. POZWALAJĄ ONE BOWIEM NA PERSONALIZACJĘ PROCESU UCZENIA SIĘ ZA POMOCĄ BEZPOŚREDNIEGO I ZINDYWIDUALIZOWANEGO OPROGRAMOWANIA LINTATION Z NAUCZYCIELEM, KTÓRY Z DRUGIEJ STRONY PROMUJE WSPÓŁPRACĘ I PRACĘ ZESPOŁU POPRZEZ LIM I SOFTWLABORATIVI.ILYBORATIVI.ILYLYCÉE CAVOUR MA DWA RODZAJE STUDIÓW: KLASYCZNĄ LYCÉE I MUSICAELLE LYCÉE CAVOUR, A TAKŻE POTRZEBY, KTÓRE OBECNIE SIĘ WYRÓŻNIAJĄ, A PROJEKT MA NA CELU ZAREAGOWANIE NA NOWY SPOSÓB UCZENIA SIĘ RODZIMYCH UCZNIÓW CYFROWYCH POPRZEZ NOWĄ METODĘ UCZENIA SIĘ PRZEZ NOWĄ METODĘ UCZENIA SIĘ POPRZEZ OPRACOWANIE WSPÓLNEJ METODY UCZENIA SIĘ CLASRECA. (Polish) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CILJ PROJEKTA JE Z UPORABO DIGITALNIH TEHNOLOGIJ IZBOLJŠATI TRADICIONALNO IZOBRAŽEVANJE, PREDVSEM PA SPODBUJATI INOVATIVNO POUČEVANJE, KI TEMELJI NA IKT. DEJANSKO OMOGOČAJO PERSONALIZACIJO UČNEGA PROCESA S POMOČJO NEPOSREDNE IN INDIVIDUALIZIRANE PROGRAMSKE OPREME LINTATION Z UČITELJEM, KI PO DRUGI STRANI SPODBUJA SODELOVANJE IN DELO TIMA PREK LIMA IN SOFTWLABORATIVI.ILYBORATIVI.ILYLYCÉE CAVOUR IMA DVE VRSTI ŠTUDIJA, KLASIČNO LYCÉE IN MUSICAELLE LYCÉE CAVOUR IN POTREBE, KI TRENUTNO IZSTOPAJO IN PROJEKT JE NAMENJEN ODZIVANJU NA NOV NAČIN UČENJA DIGITALNIH DOMAČIH UČENCEV Z NOVO METODO UČENJA DIGITALNIH AVTOHTONIH UČENCEV Z NOVO METODO UČENJA UČNE POTI CUSICAELLE LYCÉE CAVOUR IN POTREBE, KI TRENUTNO IZSTOPAJO IN PROJEKT JE NAMENJEN ODZIVANJU NA NOV NAČIN UČENJA DIGITALNIH DOMORODNIH UČENCEV Z NOVO METODO UČENJA DIGITALNIH MATERNIH UČENCEV Z NOVO METODO UČENJA S POMOČJO NOVE METODE UČENJA S POMOČJO RAZVOJA SODELOVALNEGA POUČEVANJA CLACASO IN SODELUJOČEGA POUČEVANJA. (Slovenian)
Property / summary: CILJ PROJEKTA JE Z UPORABO DIGITALNIH TEHNOLOGIJ IZBOLJŠATI TRADICIONALNO IZOBRAŽEVANJE, PREDVSEM PA SPODBUJATI INOVATIVNO POUČEVANJE, KI TEMELJI NA IKT. DEJANSKO OMOGOČAJO PERSONALIZACIJO UČNEGA PROCESA S POMOČJO NEPOSREDNE IN INDIVIDUALIZIRANE PROGRAMSKE OPREME LINTATION Z UČITELJEM, KI PO DRUGI STRANI SPODBUJA SODELOVANJE IN DELO TIMA PREK LIMA IN SOFTWLABORATIVI.ILYBORATIVI.ILYLYCÉE CAVOUR IMA DVE VRSTI ŠTUDIJA, KLASIČNO LYCÉE IN MUSICAELLE LYCÉE CAVOUR IN POTREBE, KI TRENUTNO IZSTOPAJO IN PROJEKT JE NAMENJEN ODZIVANJU NA NOV NAČIN UČENJA DIGITALNIH DOMAČIH UČENCEV Z NOVO METODO UČENJA DIGITALNIH AVTOHTONIH UČENCEV Z NOVO METODO UČENJA UČNE POTI CUSICAELLE LYCÉE CAVOUR IN POTREBE, KI TRENUTNO IZSTOPAJO IN PROJEKT JE NAMENJEN ODZIVANJU NA NOV NAČIN UČENJA DIGITALNIH DOMORODNIH UČENCEV Z NOVO METODO UČENJA DIGITALNIH MATERNIH UČENCEV Z NOVO METODO UČENJA S POMOČJO NOVE METODE UČENJA S POMOČJO RAZVOJA SODELOVALNEGA POUČEVANJA CLACASO IN SODELUJOČEGA POUČEVANJA. (Slovenian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CILJ PROJEKTA JE Z UPORABO DIGITALNIH TEHNOLOGIJ IZBOLJŠATI TRADICIONALNO IZOBRAŽEVANJE, PREDVSEM PA SPODBUJATI INOVATIVNO POUČEVANJE, KI TEMELJI NA IKT. DEJANSKO OMOGOČAJO PERSONALIZACIJO UČNEGA PROCESA S POMOČJO NEPOSREDNE IN INDIVIDUALIZIRANE PROGRAMSKE OPREME LINTATION Z UČITELJEM, KI PO DRUGI STRANI SPODBUJA SODELOVANJE IN DELO TIMA PREK LIMA IN SOFTWLABORATIVI.ILYBORATIVI.ILYLYCÉE CAVOUR IMA DVE VRSTI ŠTUDIJA, KLASIČNO LYCÉE IN MUSICAELLE LYCÉE CAVOUR IN POTREBE, KI TRENUTNO IZSTOPAJO IN PROJEKT JE NAMENJEN ODZIVANJU NA NOV NAČIN UČENJA DIGITALNIH DOMAČIH UČENCEV Z NOVO METODO UČENJA DIGITALNIH AVTOHTONIH UČENCEV Z NOVO METODO UČENJA UČNE POTI CUSICAELLE LYCÉE CAVOUR IN POTREBE, KI TRENUTNO IZSTOPAJO IN PROJEKT JE NAMENJEN ODZIVANJU NA NOV NAČIN UČENJA DIGITALNIH DOMORODNIH UČENCEV Z NOVO METODO UČENJA DIGITALNIH MATERNIH UČENCEV Z NOVO METODO UČENJA S POMOČJO NOVE METODE UČENJA S POMOČJO RAZVOJA SODELOVALNEGA POUČEVANJA CLACASO IN SODELUJOČEGA POUČEVANJA. (Slovenian) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CÍLEM PROJEKTU JE PROSTŘEDNICTVÍM VYUŽÍVÁNÍ DIGITÁLNÍCH TECHNOLOGIÍ ZLEPŠIT TRADIČNÍ VZDĚLÁVÁNÍ, ALE PŘEDEVŠÍM PODPOROVAT INOVATIVNÍ VÝUKU ZALOŽENOU NA INFORMAČNÍCH A KOMUNIKAČNÍCH TECHNOLOGIÍCH. UMOŽŇUJÍ PERSONALIZACI VZDĚLÁVACÍHO PROCESU PROSTŘEDNICTVÍM PŘÍMÉHO A INDIVIDUALIZOVANÉHO SOFTWARU LINTATION S UČITELEM, KTERÝ NAPROTI TOMU PODPORUJE SPOLUPRÁCI A PRÁCI TÝMU PROSTŘEDNICTVÍM LIM A SOFTWLABORATIVI.ILYBORATIVI.ILYLYCÉE CAVOUR MÁ DVA TYPY STUDIA, KLASICKÝ LYCÉE A MUSICAELLE LYCÉE CAVOUR A POTŘEBY, KTERÉ V SOUČASNÉ DOBĚ VYNIKAJÍ, A PROJEKT JE URČEN K REAKCI NA NOVÝ ZPŮSOB UČENÍ DIGITÁLNÍCH NATIVNÍCH ŽÁKŮ PROSTŘEDNICTVÍM NOVÉ METODY UČENÍ DIGITÁLNÍCH RODILÝCH ŽÁKŮ PROSTŘEDNICTVÍM NOVÉ METODY UČENÍ PROSTŘEDNICTVÍM NOVÉ METODY UČENÍ PROSTŘEDNICTVÍM ROZVOJE KOLABORATIVNÍ VÝUKY CLASWSO. (Czech)
Property / summary: CÍLEM PROJEKTU JE PROSTŘEDNICTVÍM VYUŽÍVÁNÍ DIGITÁLNÍCH TECHNOLOGIÍ ZLEPŠIT TRADIČNÍ VZDĚLÁVÁNÍ, ALE PŘEDEVŠÍM PODPOROVAT INOVATIVNÍ VÝUKU ZALOŽENOU NA INFORMAČNÍCH A KOMUNIKAČNÍCH TECHNOLOGIÍCH. UMOŽŇUJÍ PERSONALIZACI VZDĚLÁVACÍHO PROCESU PROSTŘEDNICTVÍM PŘÍMÉHO A INDIVIDUALIZOVANÉHO SOFTWARU LINTATION S UČITELEM, KTERÝ NAPROTI TOMU PODPORUJE SPOLUPRÁCI A PRÁCI TÝMU PROSTŘEDNICTVÍM LIM A SOFTWLABORATIVI.ILYBORATIVI.ILYLYCÉE CAVOUR MÁ DVA TYPY STUDIA, KLASICKÝ LYCÉE A MUSICAELLE LYCÉE CAVOUR A POTŘEBY, KTERÉ V SOUČASNÉ DOBĚ VYNIKAJÍ, A PROJEKT JE URČEN K REAKCI NA NOVÝ ZPŮSOB UČENÍ DIGITÁLNÍCH NATIVNÍCH ŽÁKŮ PROSTŘEDNICTVÍM NOVÉ METODY UČENÍ DIGITÁLNÍCH RODILÝCH ŽÁKŮ PROSTŘEDNICTVÍM NOVÉ METODY UČENÍ PROSTŘEDNICTVÍM NOVÉ METODY UČENÍ PROSTŘEDNICTVÍM ROZVOJE KOLABORATIVNÍ VÝUKY CLASWSO. (Czech) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CÍLEM PROJEKTU JE PROSTŘEDNICTVÍM VYUŽÍVÁNÍ DIGITÁLNÍCH TECHNOLOGIÍ ZLEPŠIT TRADIČNÍ VZDĚLÁVÁNÍ, ALE PŘEDEVŠÍM PODPOROVAT INOVATIVNÍ VÝUKU ZALOŽENOU NA INFORMAČNÍCH A KOMUNIKAČNÍCH TECHNOLOGIÍCH. UMOŽŇUJÍ PERSONALIZACI VZDĚLÁVACÍHO PROCESU PROSTŘEDNICTVÍM PŘÍMÉHO A INDIVIDUALIZOVANÉHO SOFTWARU LINTATION S UČITELEM, KTERÝ NAPROTI TOMU PODPORUJE SPOLUPRÁCI A PRÁCI TÝMU PROSTŘEDNICTVÍM LIM A SOFTWLABORATIVI.ILYBORATIVI.ILYLYCÉE CAVOUR MÁ DVA TYPY STUDIA, KLASICKÝ LYCÉE A MUSICAELLE LYCÉE CAVOUR A POTŘEBY, KTERÉ V SOUČASNÉ DOBĚ VYNIKAJÍ, A PROJEKT JE URČEN K REAKCI NA NOVÝ ZPŮSOB UČENÍ DIGITÁLNÍCH NATIVNÍCH ŽÁKŮ PROSTŘEDNICTVÍM NOVÉ METODY UČENÍ DIGITÁLNÍCH RODILÝCH ŽÁKŮ PROSTŘEDNICTVÍM NOVÉ METODY UČENÍ PROSTŘEDNICTVÍM NOVÉ METODY UČENÍ PROSTŘEDNICTVÍM ROZVOJE KOLABORATIVNÍ VÝUKY CLASWSO. (Czech) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTO TIKSLAS – NAUDOJANT SKAITMENINES TECHNOLOGIJAS GERINTI TRADICINĮ ŠVIETIMĄ, BET VISŲ PIRMA SKATINTI NOVATORIŠKĄ IRT GRINDŽIAMĄ MOKYMĄ. IŠ TIESŲ, JIE LEIDŽIA INDIVIDUALIZUOTI MOKYMOSI PROCESĄ, NAUDOJANT TIESIOGINĘ IR INDIVIDUALIZUOTĄ LINTATION PROGRAMINĘ ĮRANGĄ SU MOKYTOJU, KURIS, KITA VERTUS, SKATINA BENDRADARBIAVIMĄ IR KOMANDOS DARBĄ PER LIM IR SOFTWLABORATIVI.ILYBORATIVI.ILYLYCÉE CAVOUR TURI DVIEJŲ TIPŲ STUDIJAS: KLASIKINĘ LYCÉE IR MUSICAELLE LYCÉE CAVOUR BEI POREIKIUS, KURIE ŠIUO METU IŠSISKIRIA, IR PROJEKTU SIEKIAMA REAGUOTI Į NAUJĄ SKAITMENINIŲ VIETINIŲ MOKINIŲ MOKYMOSI METODĄ, TAIKANT NAUJĄ MOKYMOSI METODĄ, TAIKANT NAUJĄ MOKYMOSI METODĄ, PLĖTOJANT CLASELAS BENDRĄ MOKYMĄ. (Lithuanian)
Property / summary: PROJEKTO TIKSLAS – NAUDOJANT SKAITMENINES TECHNOLOGIJAS GERINTI TRADICINĮ ŠVIETIMĄ, BET VISŲ PIRMA SKATINTI NOVATORIŠKĄ IRT GRINDŽIAMĄ MOKYMĄ. IŠ TIESŲ, JIE LEIDŽIA INDIVIDUALIZUOTI MOKYMOSI PROCESĄ, NAUDOJANT TIESIOGINĘ IR INDIVIDUALIZUOTĄ LINTATION PROGRAMINĘ ĮRANGĄ SU MOKYTOJU, KURIS, KITA VERTUS, SKATINA BENDRADARBIAVIMĄ IR KOMANDOS DARBĄ PER LIM IR SOFTWLABORATIVI.ILYBORATIVI.ILYLYCÉE CAVOUR TURI DVIEJŲ TIPŲ STUDIJAS: KLASIKINĘ LYCÉE IR MUSICAELLE LYCÉE CAVOUR BEI POREIKIUS, KURIE ŠIUO METU IŠSISKIRIA, IR PROJEKTU SIEKIAMA REAGUOTI Į NAUJĄ SKAITMENINIŲ VIETINIŲ MOKINIŲ MOKYMOSI METODĄ, TAIKANT NAUJĄ MOKYMOSI METODĄ, TAIKANT NAUJĄ MOKYMOSI METODĄ, PLĖTOJANT CLASELAS BENDRĄ MOKYMĄ. (Lithuanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTO TIKSLAS – NAUDOJANT SKAITMENINES TECHNOLOGIJAS GERINTI TRADICINĮ ŠVIETIMĄ, BET VISŲ PIRMA SKATINTI NOVATORIŠKĄ IRT GRINDŽIAMĄ MOKYMĄ. IŠ TIESŲ, JIE LEIDŽIA INDIVIDUALIZUOTI MOKYMOSI PROCESĄ, NAUDOJANT TIESIOGINĘ IR INDIVIDUALIZUOTĄ LINTATION PROGRAMINĘ ĮRANGĄ SU MOKYTOJU, KURIS, KITA VERTUS, SKATINA BENDRADARBIAVIMĄ IR KOMANDOS DARBĄ PER LIM IR SOFTWLABORATIVI.ILYBORATIVI.ILYLYCÉE CAVOUR TURI DVIEJŲ TIPŲ STUDIJAS: KLASIKINĘ LYCÉE IR MUSICAELLE LYCÉE CAVOUR BEI POREIKIUS, KURIE ŠIUO METU IŠSISKIRIA, IR PROJEKTU SIEKIAMA REAGUOTI Į NAUJĄ SKAITMENINIŲ VIETINIŲ MOKINIŲ MOKYMOSI METODĄ, TAIKANT NAUJĄ MOKYMOSI METODĄ, TAIKANT NAUJĄ MOKYMOSI METODĄ, PLĖTOJANT CLASELAS BENDRĄ MOKYMĄ. (Lithuanian) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTA MĒRĶIS IR, IZMANTOJOT DIGITĀLĀS TEHNOLOĢIJAS, UZLABOT TRADICIONĀLO IZGLĪTĪBU, BET GALVENOKĀRT VEICINĀT UZ IKT BALSTĪTU MĀCĪŠANU. PATIEŠĀM, TIE ĻAUJ PERSONALIZĒT MĀCĪBU PROCESU AR TIEŠU UN INDIVIDUALIZĒTU LINTATION PROGRAMMATŪRU AR SKOLOTĀJU, KURŠ SAVUKĀRT VEICINA SADARBĪBU UN KOMANDAS DARBU, IZMANTOJOT LIM UN SOFTWLABORATIVI.ILYBORATIVI.ILYLYCÉE CAVOUR IR DIVU VEIDU MĀCĪBAS, KLASISKĀ LYCÉE UN MUSICAELLE LYCÉE CAVOUR, KĀ ARĪ VAJADZĪBAS, KAS PAŠLAIK IZCEĻAS, UN PROJEKTS IR PAREDZĒTS, LAI REAĢĒTU UZ JAUNO MĀCĪŠANĀS VEIDU DIGITĀLO VIETĒJO SKOLĒNU MĀCĪŠANAI, IZMANTOJOT JAUNO MĀCĪŠANĀS METODI, IZMANTOJOT JAUNO MĀCĪŠANĀS METODI, IZMANTOJOT SADARBĪGU MĀCĪŠANOS CLASRE. (Latvian)
Property / summary: PROJEKTA MĒRĶIS IR, IZMANTOJOT DIGITĀLĀS TEHNOLOĢIJAS, UZLABOT TRADICIONĀLO IZGLĪTĪBU, BET GALVENOKĀRT VEICINĀT UZ IKT BALSTĪTU MĀCĪŠANU. PATIEŠĀM, TIE ĻAUJ PERSONALIZĒT MĀCĪBU PROCESU AR TIEŠU UN INDIVIDUALIZĒTU LINTATION PROGRAMMATŪRU AR SKOLOTĀJU, KURŠ SAVUKĀRT VEICINA SADARBĪBU UN KOMANDAS DARBU, IZMANTOJOT LIM UN SOFTWLABORATIVI.ILYBORATIVI.ILYLYCÉE CAVOUR IR DIVU VEIDU MĀCĪBAS, KLASISKĀ LYCÉE UN MUSICAELLE LYCÉE CAVOUR, KĀ ARĪ VAJADZĪBAS, KAS PAŠLAIK IZCEĻAS, UN PROJEKTS IR PAREDZĒTS, LAI REAĢĒTU UZ JAUNO MĀCĪŠANĀS VEIDU DIGITĀLO VIETĒJO SKOLĒNU MĀCĪŠANAI, IZMANTOJOT JAUNO MĀCĪŠANĀS METODI, IZMANTOJOT JAUNO MĀCĪŠANĀS METODI, IZMANTOJOT SADARBĪGU MĀCĪŠANOS CLASRE. (Latvian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTA MĒRĶIS IR, IZMANTOJOT DIGITĀLĀS TEHNOLOĢIJAS, UZLABOT TRADICIONĀLO IZGLĪTĪBU, BET GALVENOKĀRT VEICINĀT UZ IKT BALSTĪTU MĀCĪŠANU. PATIEŠĀM, TIE ĻAUJ PERSONALIZĒT MĀCĪBU PROCESU AR TIEŠU UN INDIVIDUALIZĒTU LINTATION PROGRAMMATŪRU AR SKOLOTĀJU, KURŠ SAVUKĀRT VEICINA SADARBĪBU UN KOMANDAS DARBU, IZMANTOJOT LIM UN SOFTWLABORATIVI.ILYBORATIVI.ILYLYCÉE CAVOUR IR DIVU VEIDU MĀCĪBAS, KLASISKĀ LYCÉE UN MUSICAELLE LYCÉE CAVOUR, KĀ ARĪ VAJADZĪBAS, KAS PAŠLAIK IZCEĻAS, UN PROJEKTS IR PAREDZĒTS, LAI REAĢĒTU UZ JAUNO MĀCĪŠANĀS VEIDU DIGITĀLO VIETĒJO SKOLĒNU MĀCĪŠANAI, IZMANTOJOT JAUNO MĀCĪŠANĀS METODI, IZMANTOJOT JAUNO MĀCĪŠANĀS METODI, IZMANTOJOT SADARBĪGU MĀCĪŠANOS CLASRE. (Latvian) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ЧРЕЗ ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ЦИФРОВИ ТЕХНОЛОГИИ ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА ТРАДИЦИОННОТО ОБРАЗОВАНИЕ, НО ПРЕДИ ВСИЧКО ДА НАСЪРЧАВА ИНОВАТИВНОТО ПРЕПОДАВАНЕ, ОСНОВАНО НА ИКТ. ВСЪЩНОСТ ТЕ ДАВАТ ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ПЕРСОНАЛИЗИРАНЕ НА УЧЕБНИЯ ПРОЦЕС ЧРЕЗ ДИРЕКТЕН И ИНДИВИДУАЛИЗИРАН СОФТУЕР LINTATION С УЧИТЕЛЯ, КОЙТО, ОТ ДРУГА СТРАНА, НАСЪРЧАВА СЪТРУДНИЧЕСТВОТО И РАБОТАТА НА ЕКИПА ЧРЕЗ LIM И SOFTWLABORATIVI.ILYBORATIVI.ILYLYCÉE CAVOUR ИМА ДВА ВИДА ОБУЧЕНИЕ — КЛАСИЧЕСКИЯТ LYCÉE И MUSICAELLE LYCÉE CAVOUR И НУЖДИТЕ, КОИТО В МОМЕНТА СЕ ОТКРОЯВАТ И ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ОТГОВОРИ НА НОВИЯ НАЧИН НА УЧЕНЕ НА УЧЕНИЦИТЕ С ДИГИТАЛЕН ПРОИЗХОД ЧРЕЗ НОВИЯ МЕТОД НА УЧЕНЕ ЧРЕЗ НОВИЯ МЕТОД НА УЧЕНЕ ЧРЕЗ НОВИЯ МЕТОД НА УЧЕНЕ ЧРЕЗ НОВИЯ МЕТОД НА УЧЕНЕ ЧРЕЗ РАЗРАБОТВАНЕ НА ОРИЗОВА ПРОГРАМА ЗА ОБУЧЕНИЕ НА CLACLA В СЪТРУДНИЧЕСТВОТО НА CSORE НА CLACA. (Bulgarian)
Property / summary: ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ЧРЕЗ ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ЦИФРОВИ ТЕХНОЛОГИИ ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА ТРАДИЦИОННОТО ОБРАЗОВАНИЕ, НО ПРЕДИ ВСИЧКО ДА НАСЪРЧАВА ИНОВАТИВНОТО ПРЕПОДАВАНЕ, ОСНОВАНО НА ИКТ. ВСЪЩНОСТ ТЕ ДАВАТ ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ПЕРСОНАЛИЗИРАНЕ НА УЧЕБНИЯ ПРОЦЕС ЧРЕЗ ДИРЕКТЕН И ИНДИВИДУАЛИЗИРАН СОФТУЕР LINTATION С УЧИТЕЛЯ, КОЙТО, ОТ ДРУГА СТРАНА, НАСЪРЧАВА СЪТРУДНИЧЕСТВОТО И РАБОТАТА НА ЕКИПА ЧРЕЗ LIM И SOFTWLABORATIVI.ILYBORATIVI.ILYLYCÉE CAVOUR ИМА ДВА ВИДА ОБУЧЕНИЕ — КЛАСИЧЕСКИЯТ LYCÉE И MUSICAELLE LYCÉE CAVOUR И НУЖДИТЕ, КОИТО В МОМЕНТА СЕ ОТКРОЯВАТ И ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ОТГОВОРИ НА НОВИЯ НАЧИН НА УЧЕНЕ НА УЧЕНИЦИТЕ С ДИГИТАЛЕН ПРОИЗХОД ЧРЕЗ НОВИЯ МЕТОД НА УЧЕНЕ ЧРЕЗ НОВИЯ МЕТОД НА УЧЕНЕ ЧРЕЗ НОВИЯ МЕТОД НА УЧЕНЕ ЧРЕЗ НОВИЯ МЕТОД НА УЧЕНЕ ЧРЕЗ РАЗРАБОТВАНЕ НА ОРИЗОВА ПРОГРАМА ЗА ОБУЧЕНИЕ НА CLACLA В СЪТРУДНИЧЕСТВОТО НА CSORE НА CLACA. (Bulgarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ЧРЕЗ ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ЦИФРОВИ ТЕХНОЛОГИИ ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА ТРАДИЦИОННОТО ОБРАЗОВАНИЕ, НО ПРЕДИ ВСИЧКО ДА НАСЪРЧАВА ИНОВАТИВНОТО ПРЕПОДАВАНЕ, ОСНОВАНО НА ИКТ. ВСЪЩНОСТ ТЕ ДАВАТ ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ПЕРСОНАЛИЗИРАНЕ НА УЧЕБНИЯ ПРОЦЕС ЧРЕЗ ДИРЕКТЕН И ИНДИВИДУАЛИЗИРАН СОФТУЕР LINTATION С УЧИТЕЛЯ, КОЙТО, ОТ ДРУГА СТРАНА, НАСЪРЧАВА СЪТРУДНИЧЕСТВОТО И РАБОТАТА НА ЕКИПА ЧРЕЗ LIM И SOFTWLABORATIVI.ILYBORATIVI.ILYLYCÉE CAVOUR ИМА ДВА ВИДА ОБУЧЕНИЕ — КЛАСИЧЕСКИЯТ LYCÉE И MUSICAELLE LYCÉE CAVOUR И НУЖДИТЕ, КОИТО В МОМЕНТА СЕ ОТКРОЯВАТ И ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ОТГОВОРИ НА НОВИЯ НАЧИН НА УЧЕНЕ НА УЧЕНИЦИТЕ С ДИГИТАЛЕН ПРОИЗХОД ЧРЕЗ НОВИЯ МЕТОД НА УЧЕНЕ ЧРЕЗ НОВИЯ МЕТОД НА УЧЕНЕ ЧРЕЗ НОВИЯ МЕТОД НА УЧЕНЕ ЧРЕЗ НОВИЯ МЕТОД НА УЧЕНЕ ЧРЕЗ РАЗРАБОТВАНЕ НА ОРИЗОВА ПРОГРАМА ЗА ОБУЧЕНИЕ НА CLACLA В СЪТРУДНИЧЕСТВОТО НА CSORE НА CLACA. (Bulgarian) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
A PROJEKT CÉLJA A DIGITÁLIS TECHNOLÓGIÁK HASZNÁLATA RÉVÉN A HAGYOMÁNYOS OKTATÁS JAVÍTÁSA, DE MINDENEKELŐTT AZ INNOVATÍV IKT-ALAPÚ OKTATÁS ELŐMOZDÍTÁSA. LEHETŐVÉ TESZIK A TANULÁSI FOLYAMAT SZEMÉLYRE SZABÁSÁT KÖZVETLEN ÉS SZEMÉLYRE SZABOTT LINTATION SZOFTVER SEGÍTSÉGÉVEL A TANÁRRAL, AKI MÁSRÉSZT LIM ÉS A SOFTWLABORATIVI.ILYBORATIVI.ILYBORATIVI.ILYCÉE CAVOUR SEGÍTSÉGÉVEL TÁMOGATJA AZ EGYÜTTMŰKÖDÉST ÉS A CSAPATMUNKÁT, A KLASSZIKUS LYCÉE ÉS A MUSICAELLE LYCÉE CAVOUR, VALAMINT A JELENLEG KIEMELKEDŐ IGÉNYEK, ÉS A PROJEKT CÉLJA, HOGY A DIGITÁLIS NATÍV TANULÓK ÚJ TANULÁSI MÓDSZERÉVEL VÁLASZOLJON A TANULÁS ÚJ MÓDSZERÉRE, A CLORE KÖZÖS TANÍTÁSI ÚTJA SEGÍTSÉGÉVEL. (Hungarian)
Property / summary: A PROJEKT CÉLJA A DIGITÁLIS TECHNOLÓGIÁK HASZNÁLATA RÉVÉN A HAGYOMÁNYOS OKTATÁS JAVÍTÁSA, DE MINDENEKELŐTT AZ INNOVATÍV IKT-ALAPÚ OKTATÁS ELŐMOZDÍTÁSA. LEHETŐVÉ TESZIK A TANULÁSI FOLYAMAT SZEMÉLYRE SZABÁSÁT KÖZVETLEN ÉS SZEMÉLYRE SZABOTT LINTATION SZOFTVER SEGÍTSÉGÉVEL A TANÁRRAL, AKI MÁSRÉSZT LIM ÉS A SOFTWLABORATIVI.ILYBORATIVI.ILYBORATIVI.ILYCÉE CAVOUR SEGÍTSÉGÉVEL TÁMOGATJA AZ EGYÜTTMŰKÖDÉST ÉS A CSAPATMUNKÁT, A KLASSZIKUS LYCÉE ÉS A MUSICAELLE LYCÉE CAVOUR, VALAMINT A JELENLEG KIEMELKEDŐ IGÉNYEK, ÉS A PROJEKT CÉLJA, HOGY A DIGITÁLIS NATÍV TANULÓK ÚJ TANULÁSI MÓDSZERÉVEL VÁLASZOLJON A TANULÁS ÚJ MÓDSZERÉRE, A CLORE KÖZÖS TANÍTÁSI ÚTJA SEGÍTSÉGÉVEL. (Hungarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: A PROJEKT CÉLJA A DIGITÁLIS TECHNOLÓGIÁK HASZNÁLATA RÉVÉN A HAGYOMÁNYOS OKTATÁS JAVÍTÁSA, DE MINDENEKELŐTT AZ INNOVATÍV IKT-ALAPÚ OKTATÁS ELŐMOZDÍTÁSA. LEHETŐVÉ TESZIK A TANULÁSI FOLYAMAT SZEMÉLYRE SZABÁSÁT KÖZVETLEN ÉS SZEMÉLYRE SZABOTT LINTATION SZOFTVER SEGÍTSÉGÉVEL A TANÁRRAL, AKI MÁSRÉSZT LIM ÉS A SOFTWLABORATIVI.ILYBORATIVI.ILYBORATIVI.ILYCÉE CAVOUR SEGÍTSÉGÉVEL TÁMOGATJA AZ EGYÜTTMŰKÖDÉST ÉS A CSAPATMUNKÁT, A KLASSZIKUS LYCÉE ÉS A MUSICAELLE LYCÉE CAVOUR, VALAMINT A JELENLEG KIEMELKEDŐ IGÉNYEK, ÉS A PROJEKT CÉLJA, HOGY A DIGITÁLIS NATÍV TANULÓK ÚJ TANULÁSI MÓDSZERÉVEL VÁLASZOLJON A TANULÁS ÚJ MÓDSZERÉRE, A CLORE KÖZÖS TANÍTÁSI ÚTJA SEGÍTSÉGÉVEL. (Hungarian) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
IS É IS AIDHM DON TIONSCADAL TRÍ THEICNEOLAÍOCHTAÍ DIGITEACHA A ÚSÁID FEABHAS A CHUR AR AN OIDEACHAS TRAIDISIÚNTA, ACH THAR AON NÍ EILE TEAGASC NUÁLACH ATÁ BUNAITHE AR TFC A CHUR CHUN CINN. GO DEIMHIN, CEADAÍONN SIAD AN PRÓISEAS FOGHLAMA A PHEARSANÚ TRÍ BHOGEARRAÍ LINTATION DÍREACHA AGUS AONAIR LEIS AN MÚINTEOIR, A CHUIREANN, AR AN TAOBH EILE, COMHAR AGUS OBAIR FOIRNE CHUN CINN TRÍ LIM AGUS SOFTWLABORATIVI.ILYBORATIVI.ILYLYCÉE CAVOUR TÁ DHÁ CHINEÁL STAIDÉIR AG CAVOUR, AN LYCÉE CLASAICEACH AGUS AN MUSICAELLE LYCÉE CAVOUR AGUS NA RIACHTANAIS ATÁ ANN FAOI LÁTHAIR AGUS TÁ SÉ I GCEIST LEIS AN TIONSCADAL FREAGAIRT DON BHEALACH NUA CHUN DALTAÍ DÚCHASACHA DIGITEACHA A FHOGHLAIM TRÍD AN MODH NUA FOGHLAMA DO DHALTAÍ DÚCHASACHA DIGITEACHA TRÍD AN MODH NUA FOGHLAMA TRÍ MHODH NUA FOGHLAMA CLASAA TRÍ FHORBAIRT A DHÉANAMH AR CHOMHOIBRÍOCH FOGHLAMA CFCAFA. (Irish)
Property / summary: IS É IS AIDHM DON TIONSCADAL TRÍ THEICNEOLAÍOCHTAÍ DIGITEACHA A ÚSÁID FEABHAS A CHUR AR AN OIDEACHAS TRAIDISIÚNTA, ACH THAR AON NÍ EILE TEAGASC NUÁLACH ATÁ BUNAITHE AR TFC A CHUR CHUN CINN. GO DEIMHIN, CEADAÍONN SIAD AN PRÓISEAS FOGHLAMA A PHEARSANÚ TRÍ BHOGEARRAÍ LINTATION DÍREACHA AGUS AONAIR LEIS AN MÚINTEOIR, A CHUIREANN, AR AN TAOBH EILE, COMHAR AGUS OBAIR FOIRNE CHUN CINN TRÍ LIM AGUS SOFTWLABORATIVI.ILYBORATIVI.ILYLYCÉE CAVOUR TÁ DHÁ CHINEÁL STAIDÉIR AG CAVOUR, AN LYCÉE CLASAICEACH AGUS AN MUSICAELLE LYCÉE CAVOUR AGUS NA RIACHTANAIS ATÁ ANN FAOI LÁTHAIR AGUS TÁ SÉ I GCEIST LEIS AN TIONSCADAL FREAGAIRT DON BHEALACH NUA CHUN DALTAÍ DÚCHASACHA DIGITEACHA A FHOGHLAIM TRÍD AN MODH NUA FOGHLAMA DO DHALTAÍ DÚCHASACHA DIGITEACHA TRÍD AN MODH NUA FOGHLAMA TRÍ MHODH NUA FOGHLAMA CLASAA TRÍ FHORBAIRT A DHÉANAMH AR CHOMHOIBRÍOCH FOGHLAMA CFCAFA. (Irish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: IS É IS AIDHM DON TIONSCADAL TRÍ THEICNEOLAÍOCHTAÍ DIGITEACHA A ÚSÁID FEABHAS A CHUR AR AN OIDEACHAS TRAIDISIÚNTA, ACH THAR AON NÍ EILE TEAGASC NUÁLACH ATÁ BUNAITHE AR TFC A CHUR CHUN CINN. GO DEIMHIN, CEADAÍONN SIAD AN PRÓISEAS FOGHLAMA A PHEARSANÚ TRÍ BHOGEARRAÍ LINTATION DÍREACHA AGUS AONAIR LEIS AN MÚINTEOIR, A CHUIREANN, AR AN TAOBH EILE, COMHAR AGUS OBAIR FOIRNE CHUN CINN TRÍ LIM AGUS SOFTWLABORATIVI.ILYBORATIVI.ILYLYCÉE CAVOUR TÁ DHÁ CHINEÁL STAIDÉIR AG CAVOUR, AN LYCÉE CLASAICEACH AGUS AN MUSICAELLE LYCÉE CAVOUR AGUS NA RIACHTANAIS ATÁ ANN FAOI LÁTHAIR AGUS TÁ SÉ I GCEIST LEIS AN TIONSCADAL FREAGAIRT DON BHEALACH NUA CHUN DALTAÍ DÚCHASACHA DIGITEACHA A FHOGHLAIM TRÍD AN MODH NUA FOGHLAMA DO DHALTAÍ DÚCHASACHA DIGITEACHA TRÍD AN MODH NUA FOGHLAMA TRÍ MHODH NUA FOGHLAMA CLASAA TRÍ FHORBAIRT A DHÉANAMH AR CHOMHOIBRÍOCH FOGHLAMA CFCAFA. (Irish) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
SYFTET MED PROJEKTET ÄR ATT ANVÄNDA DIGITAL TEKNIK FÖR ATT FÖRBÄTTRA DEN TRADITIONELLA UTBILDNINGEN, MEN FRAMFÖR ALLT ATT FRÄMJA INNOVATIV IKT-BASERAD UNDERVISNING. DE MÖJLIGGÖR EN PERSONALISERING AV INLÄRNINGSPROCESSEN MED HJÄLP AV DIREKT OCH INDIVIDUALISERAD LINTATION-PROGRAMVARA MED LÄRAREN, SOM Å ANDRA SIDAN FRÄMJAR SAMARBETE OCH TEAMARBETE GENOM LIM OCH SOFTWLABORATIVI.ILYBORATIVI.ILYLYCÉE CAVOUR HAR TVÅ TYPER AV STUDIER, DEN KLASSISKA LYCÉE OCH MUSICAELLE LYCÉE CAVOUR OCH DE BEHOV SOM FÖR NÄRVARANDE UTMÄRKER SIG OCH PROJEKTET ÄR AVSETT ATT SVARA PÅ DET NYA SÄTTET ATT LÄRA SIG DIGITALA INFÖDDA ELEVER GENOM DEN NYA INLÄRNINGSMETODEN FÖR DIGITALA INFÖDDA ELEVER GENOM DEN NYA INLÄRNINGSMETODEN GENOM ATT UTVECKLA EN SAMARBETSBASERAD UNDERVISNINGSVÄG FÖR CLAFA. (Swedish)
Property / summary: SYFTET MED PROJEKTET ÄR ATT ANVÄNDA DIGITAL TEKNIK FÖR ATT FÖRBÄTTRA DEN TRADITIONELLA UTBILDNINGEN, MEN FRAMFÖR ALLT ATT FRÄMJA INNOVATIV IKT-BASERAD UNDERVISNING. DE MÖJLIGGÖR EN PERSONALISERING AV INLÄRNINGSPROCESSEN MED HJÄLP AV DIREKT OCH INDIVIDUALISERAD LINTATION-PROGRAMVARA MED LÄRAREN, SOM Å ANDRA SIDAN FRÄMJAR SAMARBETE OCH TEAMARBETE GENOM LIM OCH SOFTWLABORATIVI.ILYBORATIVI.ILYLYCÉE CAVOUR HAR TVÅ TYPER AV STUDIER, DEN KLASSISKA LYCÉE OCH MUSICAELLE LYCÉE CAVOUR OCH DE BEHOV SOM FÖR NÄRVARANDE UTMÄRKER SIG OCH PROJEKTET ÄR AVSETT ATT SVARA PÅ DET NYA SÄTTET ATT LÄRA SIG DIGITALA INFÖDDA ELEVER GENOM DEN NYA INLÄRNINGSMETODEN FÖR DIGITALA INFÖDDA ELEVER GENOM DEN NYA INLÄRNINGSMETODEN GENOM ATT UTVECKLA EN SAMARBETSBASERAD UNDERVISNINGSVÄG FÖR CLAFA. (Swedish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: SYFTET MED PROJEKTET ÄR ATT ANVÄNDA DIGITAL TEKNIK FÖR ATT FÖRBÄTTRA DEN TRADITIONELLA UTBILDNINGEN, MEN FRAMFÖR ALLT ATT FRÄMJA INNOVATIV IKT-BASERAD UNDERVISNING. DE MÖJLIGGÖR EN PERSONALISERING AV INLÄRNINGSPROCESSEN MED HJÄLP AV DIREKT OCH INDIVIDUALISERAD LINTATION-PROGRAMVARA MED LÄRAREN, SOM Å ANDRA SIDAN FRÄMJAR SAMARBETE OCH TEAMARBETE GENOM LIM OCH SOFTWLABORATIVI.ILYBORATIVI.ILYLYCÉE CAVOUR HAR TVÅ TYPER AV STUDIER, DEN KLASSISKA LYCÉE OCH MUSICAELLE LYCÉE CAVOUR OCH DE BEHOV SOM FÖR NÄRVARANDE UTMÄRKER SIG OCH PROJEKTET ÄR AVSETT ATT SVARA PÅ DET NYA SÄTTET ATT LÄRA SIG DIGITALA INFÖDDA ELEVER GENOM DEN NYA INLÄRNINGSMETODEN FÖR DIGITALA INFÖDDA ELEVER GENOM DEN NYA INLÄRNINGSMETODEN GENOM ATT UTVECKLA EN SAMARBETSBASERAD UNDERVISNINGSVÄG FÖR CLAFA. (Swedish) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTI EESMÄRK ON DIGITEHNOLOOGIA ABIL PARANDADA TRADITSIOONILIST HARIDUST, KUID EELKÕIGE EDENDADA INNOVAATILIST INFO- JA KOMMUNIKATSIOONITEHNOLOOGIAL PÕHINEVAT ÕPETAMIST. TÕEPOOLEST, NEED VÕIMALDAVAD ISIKUSTADA ÕPPEPROTSESSI OTSESE JA INDIVIDUALISEERITUD LINTATION TARKVARA ABIL ÕPETAJAGA, KES TEISEST KÜLJEST EDENDAB KOOSTÖÖD JA MEESKONNA TÖÖD LÄBI LIM JA SOFTWLABORATIVI.ILYBORATIVI.ILYLYCÉE CAVOUR ON KAHTE TÜÜPI ÕPINGUID: KLASSIKALINE LYCÉE JA MUSICAELLE LYCÉE CAVOUR NING PRAEGU SILMA PAISTVAD VAJADUSED NING PROJEKTI EESMÄRK ON REAGEERIDA DIGITAALSE PÕLISE ÕPILASTE ÕPPIMISE UUELE VIISILE DIGITAALSE PÕLISE ÕPILASTE UUE ÕPPIMISMEETODI KAUDU, KASUTADES UUT ÕPPIMISMEETODIT, MIS SEISNEB CUSFC ÜHISE ÕPETAMISE ARENDAMISE CLAARE’I ARENDAMISES. (Estonian)
Property / summary: PROJEKTI EESMÄRK ON DIGITEHNOLOOGIA ABIL PARANDADA TRADITSIOONILIST HARIDUST, KUID EELKÕIGE EDENDADA INNOVAATILIST INFO- JA KOMMUNIKATSIOONITEHNOLOOGIAL PÕHINEVAT ÕPETAMIST. TÕEPOOLEST, NEED VÕIMALDAVAD ISIKUSTADA ÕPPEPROTSESSI OTSESE JA INDIVIDUALISEERITUD LINTATION TARKVARA ABIL ÕPETAJAGA, KES TEISEST KÜLJEST EDENDAB KOOSTÖÖD JA MEESKONNA TÖÖD LÄBI LIM JA SOFTWLABORATIVI.ILYBORATIVI.ILYLYCÉE CAVOUR ON KAHTE TÜÜPI ÕPINGUID: KLASSIKALINE LYCÉE JA MUSICAELLE LYCÉE CAVOUR NING PRAEGU SILMA PAISTVAD VAJADUSED NING PROJEKTI EESMÄRK ON REAGEERIDA DIGITAALSE PÕLISE ÕPILASTE ÕPPIMISE UUELE VIISILE DIGITAALSE PÕLISE ÕPILASTE UUE ÕPPIMISMEETODI KAUDU, KASUTADES UUT ÕPPIMISMEETODIT, MIS SEISNEB CUSFC ÜHISE ÕPETAMISE ARENDAMISE CLAARE’I ARENDAMISES. (Estonian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTI EESMÄRK ON DIGITEHNOLOOGIA ABIL PARANDADA TRADITSIOONILIST HARIDUST, KUID EELKÕIGE EDENDADA INNOVAATILIST INFO- JA KOMMUNIKATSIOONITEHNOLOOGIAL PÕHINEVAT ÕPETAMIST. TÕEPOOLEST, NEED VÕIMALDAVAD ISIKUSTADA ÕPPEPROTSESSI OTSESE JA INDIVIDUALISEERITUD LINTATION TARKVARA ABIL ÕPETAJAGA, KES TEISEST KÜLJEST EDENDAB KOOSTÖÖD JA MEESKONNA TÖÖD LÄBI LIM JA SOFTWLABORATIVI.ILYBORATIVI.ILYLYCÉE CAVOUR ON KAHTE TÜÜPI ÕPINGUID: KLASSIKALINE LYCÉE JA MUSICAELLE LYCÉE CAVOUR NING PRAEGU SILMA PAISTVAD VAJADUSED NING PROJEKTI EESMÄRK ON REAGEERIDA DIGITAALSE PÕLISE ÕPILASTE ÕPPIMISE UUELE VIISILE DIGITAALSE PÕLISE ÕPILASTE UUE ÕPPIMISMEETODI KAUDU, KASUTADES UUT ÕPPIMISMEETODIT, MIS SEISNEB CUSFC ÜHISE ÕPETAMISE ARENDAMISE CLAARE’I ARENDAMISES. (Estonian) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0

Latest revision as of 19:29, 8 April 2023

Project Q1885937 in Italy
Language Label Description Also known as
English
MULTILB
Project Q1885937 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    11,000.0 Euro
    0 references
    budget
    22,000.0 Euro
    0 references
    co-financing rate
    50.0 percent
    0 references
    start time
    8 February 2018
    0 references
    end time
    29 May 2018
    0 references
    expected end time
    29 May 2018
    0 references
    beneficiary name (string)
    LICEO CLASSICO E MUSICALE C. CAVOUR
    0 references
    coordinate location

    45°4'3.94"N, 7°40'56.96"E
    0 references
    summary
    IL PROGETTO SI PREFIGGE ATTRAVERSO LUTILIZZO DELLE TECNOLOGIE DIGITALI DI MIGLIORARE LA DIDATTICA TRADIZIONALE MA SOPRATTUTTO DI PROMUOVERE UNA DIDATTICA INNOVATIVA BASATA SULLE TIC. QUESTE INFATTI CONSENTONO DA UN CANTO LA PERSONALIZZAZIONE DEL PROCESSO DI APPRENDIMENTO TRAMITE SOFTWARE CHE PERMETTONO LINTERAZIONE DIRETTA E INDIVIDUALIZZATA CON IL DOCENTE DALLALTRO PROMUOVONO LA COOPERAZIONE E IL LAVORO DI QUIPE TRAMITE LE LIM E I SOFTWARE COLLABORATIVI.IL LICEO CAVOUR HA DUE INDIRIZZI DI STUDIO IL LICEO CLASSICO E IL LICEO MUSICALE.LE ESIGENZE CHE ATTUALMENTE SI PROSPETTANO E A CUI IL PROGETTO VUOLE RISPONDERE SONOOPORRE LE BASI INFRASTRUTTURALI PER UNA DIDATTICA LABORATORIALE 3.0OVEICOLARE GLI INSEGNAMENTI TRADIZIONALI DEL LICEO CLASSICO ANCHE ATTRAVERSO LE NUOVE TECNOLOGIEOADEGUARE LINSEGNAMENTO AL NUOVO MODO DI APPRENDERE DEGLI ALLIEVI NATIVI DIGITALI ATTRAVERSO MODALIT DIDATTICHE MEDIATE DALLE TICOPERMETTERE LO SVILUPPO DI UNA DIDATTICA COLLABORATIVA DI CLASSEOFACILITARE LA RICER (Italian)
    0 references
    THE PROJECT AIMS THROUGH THE USE OF DIGITAL TECHNOLOGIES TO IMPROVE TRADITIONAL EDUCATION, BUT ABOVE ALL TO PROMOTE INNOVATIVE ICT-BASED TEACHING. INDEED, THEY ALLOW FOR THE PERSONALISATION OF THE LEARNING PROCESS BY MEANS OF DIRECT AND INDIVIDUALISED LINTATION SOFTWARE WITH THE TEACHER, WHO, ON THE OTHER HAND, PROMOTE COOPERATION AND THE WORK OF TEAM THROUGH LIM AND SOFTWLABORATIVI.ILYBORATIVI.ILYLYCÉE CAVOUR HAS TWO TYPES OF STUDY, THE CLASSIC LYCÉE AND THE MUSICAELLE LYCÉE CAVOUR AND THE NEEDS THAT CURRENTLY STAND OUT AND THE PROJECT IS INTENDED TO RESPOND TO THE NEW WAY OF LEARNING OF DIGITAL NATIVE PUPILS THROUGH THE NEW METHOD OF LEARNING OF DIGITAL NATIVE PUPILS THROUGH THE NEW METHOD OF LEARNING BY MEANS OF THE DEVELOPMENT OF A COLLABORATIVE TEACHING OF CLASSOFAWARE THE DEVELOPMENT OF A COLLABORATIVE TEACHING OF CLASSOFCARE THE RICER LEARNING PATHWAY. (English)
    0 references
    LE PROJET VISE, PAR L’UTILISATION DES TECHNOLOGIES NUMÉRIQUES, À AMÉLIORER L’ENSEIGNEMENT TRADITIONNEL, MAIS SURTOUT À PROMOUVOIR UN ENSEIGNEMENT INNOVANT FONDÉ SUR LES TIC. CEUX-CI PERMETTENT D’UNE PART LA PERSONNALISATION DU PROCESSUS D’APPRENTISSAGE À TRAVERS DES LOGICIELS QUI PERMETTENT UNE INTERACTION DIRECTE ET INDIVIDUELLE AVEC L’ENSEIGNANT, D’AUTRE PART, DE PROMOUVOIR LA COOPÉRATION ET LE TRAVAIL QUIPE À TRAVERS LE LIMS ET LE LOGICIEL COLLABORATIVI.L’ÉCOLE SECONDAIRE CAVOUR DISPOSE DE DEUX COURS D’ÉTUDE LE LYCÉE CLASSIQUE ET LE LYCÉE MUSICAL SCHOOL.LES BESOINS QUI SE PRÉSENTENT ACTUELLEMENT ET AUXQUELS LE PROJET VISE À RÉPONDRE AUX BASES D’INFRASTRUCTURE D’UN LABORATOIRE DIDACTIQUE 3.0OVEICOLARE LES ENSEIGNEMENTS TRADITIONNELS DU LYCÉE CLASSIQUE ÉGALEMENT À TRAVERS LE NOUVEAU TECHNOLOGIESODEGUARE L’ENSEIGNEMENT DE LA NOUVELLE FAÇON D’APPRENDRE DES ÉTUDIANTS NUMÉRIQUES NATIFS À TRAVERS LE DÉVELOPPEMENT DIDACTIQUE ICTOPMET (French)
    point in time
    10 December 2021
    0 references
    HET PROJECT IS GERICHT OP HET GEBRUIK VAN DIGITALE TECHNOLOGIEËN OM HET TRADITIONELE ONDERWIJS TE VERBETEREN, MAAR VOORAL OM INNOVATIEF ICT-ONDERRICHT TE BEVORDEREN. DEZE MAKEN ENERZIJDS HET AANPASSEN VAN HET LEERPROCES DOOR MIDDEL VAN SOFTWARE DIE DIRECTE EN INDIVIDUELE INTERACTIE MET DE LERAAR MOGELIJK MAAKT, AAN DE ANDERE KANT, BEVORDEREN SAMENWERKING EN QUIPE WERK VIA HET LIMS EN DE SOFTWARE COLLABORATIVI.THE CAVOUR MIDDELBARE SCHOOL HEEFT TWEE STUDIERICHTINGEN DE KLASSIEKE MIDDELBARE SCHOOL EN DE MUZIKALE HOGE SCHOOL.THE BEHOEFTEN DIE ZICH OP DIT MOMENT VOORDOEN EN WAAROP HET PROJECT IS BEDOELD OM TE REAGEREN OP DE INFRASTRUCTUUR BASES VOOR EEN LABORATORIUM DIDACTISCH 3.0OVEICOLARE DE TRADITIONELE LERINGEN VAN DE KLASSIEKE MIDDELBARE SCHOOL, OOK VIA DE NIEUWE TECHNOLOGIESODEGUARE HET ONDERWIJS VAN DE NIEUWE MANIER VAN LEREN VAN INHEEMSE DIGITALE STUDENTEN DOOR DIDACTISCH ONDERZOEK GEDAAN DOOR DE ICTOPING (Dutch)
    point in time
    22 December 2021
    0 references
    ZIEL DES PROJEKTS IST DER EINSATZ DIGITALER TECHNOLOGIEN ZUR VERBESSERUNG DES TRADITIONELLEN UNTERRICHTS, VOR ALLEM ABER DIE FÖRDERUNG EINES INNOVATIVEN IKT-GESTÜTZTEN UNTERRICHTS. DIESE ERMÖGLICHEN EINERSEITS DIE ANPASSUNG DES LERNPROZESSES DURCH SOFTWARE, DIE EINE DIREKTE UND INDIVIDUELLE INTERAKTION MIT DEM LEHRER ERMÖGLICHT, ANDERERSEITS DIE ZUSAMMENARBEIT UND QUIPEARBEIT DURCH DAS LIMS UND DIE SOFTWARE COLLABORATIVI.THE CAVOUR HIGH SCHOOL HAT ZWEI KURSE DES STUDIUMS DER KLASSISCHEN HIGH SCHOOL UND DER MUSIKALISCHEN HIGH SCHOOL.THE BEDÜRFNISSE, DIE DERZEIT ENTSTEHEN UND AUF DIE INFRASTRUKTURBASIS FÜR EIN LABOR DIDAKTIK 3.0OVEICOLARE DIE TRADITIONELLEN LEHREN DER KLASSISCHEN HIGH SCHOOL AUCH DURCH DIE NEUE TECHNOLOGIESODEGUARE DIE LEHRE DER NEUEN ART UND WEISE DES LERNENS VON NATIVEN DIGITALEN SCHÜLERN DURCH DIDAKTIK 3,0OVEICOLARE DIE TRADITIONELLEN LEHREN DER KLASSISCHEN HIGH SCHOOL AUCH DURCH DIE NEUE TECHNOLOGIESODEGUARE DIE LEHRE DER NEUEN ART UND WEISE DES LERNENS VON NATIVEN DIGITALEN SCHÜLERN DURCH DIDAKTIK DER DIDAKTIK DER KLASSISCHEN MEDIEN ZU REAGIEREN (German)
    point in time
    23 December 2021
    0 references
    EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO, A TRAVÉS DEL USO DE LAS TECNOLOGÍAS DIGITALES, MEJORAR LA ENSEÑANZA TRADICIONAL, PERO SOBRE TODO PROMOVER UNA ENSEÑANZA INNOVADORA BASADA EN LAS TIC. ESTOS PERMITEN, POR UN LADO, LA PERSONALIZACIÓN DEL PROCESO DE APRENDIZAJE A TRAVÉS DE SOFTWARE QUE PERMITE LA INTERACCIÓN DIRECTA E INDIVIDUAL CON EL PROFESOR, POR OTRO, PROMUEVEN LA COOPERACIÓN Y EL TRABAJO QUIPE A TRAVÉS DE LA LIMS Y EL SOFTWARE COLLABORATIVI. EL INSTITUTO CAVOUR CUENTA CON DOS CURSOS DE ESTUDIO EL BACHILLERATO CLÁSICO Y EL BACHILLERATO MUSICAL. LAS NECESIDADES QUE SURGEN ACTUALMENTE Y A LAS QUE EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO RESPONDER A LAS BASES DE INFRAESTRUCTURA PARA UN LABORATORIO DIDÁCTICA DIDÁCTICA 3.0OVEICOLARE LAS ENSEÑANZAS TRADICIONALES DE LA ESCUELA SECUNDARIA CLÁSICA TAMBIÉN A TRAVÉS DE LAS NUEVAS TECHNOLOGIESODEGUAR LA ENSEÑANZA DE LA NUEVA FORMA DE APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES DIGITALES NATIVOS A TRAVÉS DE LA INVESTIGACIÓN DIDÁCTICA DE LA ITOPITA (Spanish)
    point in time
    24 January 2022
    0 references
    PROJEKTET SIGTER MOD AT ANVENDE DIGITALE TEKNOLOGIER TIL AT FORBEDRE DEN TRADITIONELLE UDDANNELSE, MEN FREM FOR ALT AT FREMME INNOVATIV IKT-BASERET UNDERVISNING. DE GIVER MULIGHED FOR PERSONALISERING AF LÆRINGSPROCESSEN VED HJÆLP AF DIREKTE OG INDIVIDUALISERET LINTATION-SOFTWARE MED LÆREREN, SOM PÅ DEN ANDEN SIDE FREMMER SAMARBEJDE OG TEAMARBEJDE GENNEM LIM OG SOFTWLABORATIVI.ILYBORATIVI.ILYLYCÉE CAVOUR HAR TO TYPER STUDIER, DEN KLASSISKE LYCÉE OG MUSICAELLE LYCÉE CAVOUR OG DE BEHOV, DER I ØJEBLIKKET SKILLER SIG UD, OG PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT REAGERE PÅ DEN NYE MÅDE AT LÆRE DIGITALE INDFØDTE ELEVER PÅ GENNEM DEN NYE METODE TIL LÆRING AF DIGITALE INDFØDTE ELEVER GENNEM DEN NYE LÆRINGSMETODE VED HJÆLP AF UDVIKLING AF EN SAMARBEJDSVEJ CLASSOWARE (Danish)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ, ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΧΡΉΣΗΣ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ, ΣΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΗΣ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΉΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ, ΑΛΛΆ ΚΥΡΊΩΣ ΣΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟΥ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΠΟΥ ΒΑΣΊΖΕΤΑΙ ΣΤΙΣ ΤΠΕ. ΠΡΆΓΜΑΤΙ, ΕΠΙΤΡΈΠΟΥΝ ΤΗΝ ΕΞΑΤΟΜΊΚΕΥΣΗ ΤΗΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΉΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ ΜΈΣΩ ΤΟΥ ΆΜΕΣΟΥ ΚΑΙ ΕΞΑΤΟΜΙΚΕΥΜΈΝΟΥ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟΎ LINTATION ΜΕ ΤΟΝ ΔΆΣΚΑΛΟ, Ο ΟΠΟΊΟΣ, ΑΠΌ ΤΗΝ ΆΛΛΗ ΠΛΕΥΡΆ, ΠΡΟΩΘΕΊ ΤΗ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΚΑΙ ΤΟ ΈΡΓΟ ΤΗΣ ΟΜΆΔΑΣ ΜΈΣΩ LIM ΚΑΙ SOFTWLABORATIVI.ILYBORATIVI.ILYLYCÉE CAVOUR ΈΧΕΙ ΔΎΟ ΤΎΠΟΥΣ ΣΠΟΥΔΏΝ, ΤΟ ΚΛΑΣΙΚΌ LYCÉE ΚΑΙ ΤΟ MUSICAELLE LYCÉE CAVOUR ΚΑΙ ΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΠΟΥ ΣΉΜΕΡΑ ΞΕΧΩΡΊΖΟΥΝ ΚΑΙ ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΑΝΤΑΠΟΚΡΙΘΕΊ ΣΤΟ ΝΈΟ ΤΡΌΠΟ ΕΚΜΆΘΗΣΗΣ ΤΩΝ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΓΗΓΕΝΏΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΝΈΑΣ ΜΕΘΌΔΟΥ ΜΆΘΗΣΗΣ ΤΩΝ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΓΗΓΕΝΏΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΝΈΑΣ ΜΕΘΌΔΟΥ ΜΆΘΗΣΗΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΝΈΑΣ ΜΕΘΌΔΟΥ ΜΆΘΗΣΗΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΜΙΑΣ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΤΟΥ CFCRE ΤΟΥ CLA. (Greek)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    CILJ JE PROJEKTA UPOTREBOM DIGITALNIH TEHNOLOGIJA POBOLJŠATI TRADICIONALNO OBRAZOVANJE, ALI PRIJE SVEGA PROMICATI INOVATIVNO POUČAVANJE TEMELJENO NA INFORMACIJSKIM I KOMUNIKACIJSKIM TEHNOLOGIJAMA. DOISTA, OMOGUĆUJU PERSONALIZACIJU PROCESA UČENJA PUTEM IZRAVNOG I INDIVIDUALIZIRANOG SOFTVERA LINTATION S UČITELJEM, KOJI, S DRUGE STRANE, PROMIČE SURADNJU I RAD TIMA KROZ LIM I SOFTWLABORATIVI.ILYBORATIVI.ILYLYCÉE CAVOUR IMA DVIJE VRSTE STUDIJA, KLASIČNI LYCÉE I MUSICAELLE LYCÉE CAVOUR TE POTREBE KOJE SE TRENUTNO ISTIČU, A PROJEKT JE NAMIJENJEN ODGOVORU NA NOVI NAČIN UČENJA DIGITALNIH DOMAĆIH UČENIKA KROZ NOVU METODU UČENJA DIGITALNIH DOMORODACA KROZ NOVU METODU UČENJA PUTEM RAZVOJA SURADNIČKOG UČENJA CLASSOSOWARE. (Croatian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    PROIECTUL VIZEAZĂ, PRIN UTILIZAREA TEHNOLOGIILOR DIGITALE, ÎMBUNĂTĂȚIREA EDUCAȚIEI TRADIȚIONALE, DAR MAI ALES PROMOVAREA PREDĂRII INOVATOARE BAZATE PE TIC. ÎNTR-ADEVĂR, ELE PERMIT PERSONALIZAREA PROCESULUI DE ÎNVĂȚARE PRIN INTERMEDIUL SOFTWARE-ULUI LINTATION DIRECT ȘI INDIVIDUALIZAT CU PROFESORUL, CARE, PE DE ALTĂ PARTE, PROMOVEAZĂ COOPERAREA ȘI MUNCA ECHIPEI PRIN LIM ȘI SOFTWLABORATIVI.ILYBORATIVI.ILYLYCÉE CAVOUR ARE DOUĂ TIPURI DE STUDII, CLASICUL LYCÉE ȘI MUSICAELLE LYCÉE CAVOUR ȘI NEVOILE CARE SE EVIDENȚIAZĂ ÎN PREZENT ȘI PROIECTUL ESTE DESTINAT SĂ RĂSPUNDĂ LA NOUL MOD DE ÎNVĂȚARE A ELEVILOR NATIVI DIGITALI PRIN NOUA METODĂ DE ÎNVĂȚARE A ELEVILOR NATIVI DIGITALI PRIN INTERMEDIUL NOII METODE DE ÎNVĂȚARE PRIN DEZVOLTAREA UNEI METODE DE ÎNVĂȚARE COLABORATIVE A CLASSOFAW. (Romanian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    CIEĽOM PROJEKTU JE VYUŽÍVANIE DIGITÁLNYCH TECHNOLÓGIÍ NA ZLEPŠENIE TRADIČNÉHO VZDELÁVANIA, ALE PREDOVŠETKÝM NA PODPORU INOVATÍVNEJ VÝUČBY ZALOŽENEJ NA IKT. V SKUTOČNOSTI UMOŽŇUJÚ PERSONALIZÁCIU VZDELÁVACIEHO PROCESU PROSTREDNÍCTVOM PRIAMEHO A INDIVIDUALIZOVANÉHO SOFTVÉRU LINTATION S UČITEĽOM, KTORÝ NA DRUHEJ STRANE PODPORUJE SPOLUPRÁCU A PRÁCU TÍMU PROSTREDNÍCTVOM LIM A SOFTWLABORATIVI.ILYBORATIVI.ILYLYCÉE CAVOUR MÁ DVA TYPY ŠTÚDIA, KLASICKÝ LYCÉE A MUSICAELLE LYCÉE CAVOUR A POTREBY, KTORÉ V SÚČASNOSTI VYNIKAJÚ, A PROJEKT JE URČENÝ NA REAGOVANIE NA NOVÝ SPÔSOB UČENIA SA DIGITÁLNYCH NATÍVNYCH ŽIAKOV PROSTREDNÍCTVOM NOVEJ METÓDY UČENIA SA DIGITÁLNYCH NATÍVNYCH ŽIAKOV PROSTREDNÍCTVOM NOVEJ METÓDY UČENIA SA CLACA PROSTREDNÍCTVOM VÝVOJA KOLABORATÍVNEJ VÝUČBY CLASCA. (Slovak)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    PERMEZZ TAL-UŻU TAT-TEKNOLOĠIJI DIĠITALI, IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JTEJJEB L-EDUKAZZJONI TRADIZZJONALI, IŻDA FUQ KOLLOX LI JIPPROMWOVI TAGĦLIM INNOVATTIV IBBAŻAT FUQ L-ICT. FIL-FATT, DAWN JIPPERMETTU L-PERSONALIZZAZZJONI TAL-PROĊESS TA’ TAGĦLIM PERMEZZ TA’ SOFTWER LINTATION DIRETT U INDIVIDWALIZZAT MAL-GĦALLIEM, LI, MIN-NAĦA L-OĦRA, JIPPROMWOVI L-KOOPERAZZJONI U L-ĦIDMA TAT-TIM PERMEZZ TA’ LIM U SOFTWLABORATIVI.ILYBORATIVI.ILYCÉE CAVOUR, MIN-NAĦA L-OĦRA, JIPPROMWOVI L-KOOPERAZZJONI U L-ĦIDMA TAT-TIM PERMEZZ TA’ METODU ĠDID TA’ TAGĦLIM TA’ STUDENTI NATTIVI DIĠITALI U L-ĦTIĠIJIET LI BĦALISSA JISPIKKAW U L-PROĠETT HUWA MAĦSUB BIEX IWIEĠEB GĦALL-MOD IL-ĠDID TA’ TAGĦLIM TAL-IŻVILUPP KOLLABORATTIV TA’ STUDENTI INDIĠENI TAS-CWAF. (Maltese)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    O PROJETO VISA, ATRAVÉS DA UTILIZAÇÃO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS, MELHORAR A EDUCAÇÃO TRADICIONAL, MAS SOBRETUDO PROMOVER UM ENSINO INOVADOR BASEADO NAS TIC. DE FATO, ELES PERMITEM A PERSONALIZAÇÃO DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM POR MEIO DE SOFTWARE DE LINTAÇÃO DIRETA E INDIVIDUALIZADA COM O PROFESSOR, QUE, POR OUTRO LADO, PROMOVE A COOPERAÇÃO E O TRABALHO DA EQUIPA POR MEIO DE LIM E SOFTWLABORATIVI.ILYBORATIVI.ILYLYCÉE CAVOUR TEM DOIS TIPOS DE ESTUDO, O CLÁSSICO LYCÉE E O MUSICAELLE LYCÉE CAVOUR E AS NECESSIDADES QUE ATUALMENTE SE DESTACAM E O PROJETO VISA RESPONDER AO NOVO MODO DE APRENDIZAGEM DOS ALUNOS NATIVOS DIGITAIS ATRAVÉS DO NOVO MÉTODO DE APRENDIZAGEM DOS ALUNOS NATIVOS DIGITAIS ATRAVÉS DO NOVO MÉTODO DE APRENDIZAGEM POR MEIO DO DESENVOLVIMENTO DE UM CAMINHO COLABORATIVO DE ENSINO DO ARROZ CLASSO. (Portuguese)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    HANKKEEN TAVOITTEENA ON DIGITAALITEKNOLOGIAN AVULLA PARANTAA PERINTEISTÄ KOULUTUSTA, MUTTA ENNEN KAIKKEA EDISTÄÄ INNOVATIIVISTA TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKKAAN PERUSTUVAA OPETUSTA. NE MAHDOLLISTAVAT OPPIMISPROSESSIN PERSONOINNIN SUORALLA JA YKSILÖLLISELLÄ LINTATION-OHJELMISTOLLA OPETTAJAN KANSSA, JOKA TOISAALTA EDISTÄÄ YHTEISTYÖTÄ JA TIIMITYÖSKENTELYÄ LIMIN JA SOFTWLABORATIVI.ILYBORATIVI.ILYBORATIVI.ILYBORATIVI.ILYLYCÉE CAVOURILLA ON KAHDENLAISIA OPINTOJA: KLASSINEN LYCÉE JA MUSICAELLE LYCÉE CAVOUR SEKÄ NYKYISET TARPEET, JA HANKKEEN TARKOITUKSENA ON VASTATA DIGITAALISTA SYNTYPERÄISTÄ OPPILASTA KOSKEVAAN UUTEEN OPPIMISTAPAAN UUDEN OPPIMISMENETELMÄN AVULLA KEHITTÄMÄLLÄ CSOVECH-OPPIMISEN YHTEISTYÖPOLKUA CSOLAS-OPPIMISEN YHTEISTYÖSSÄ. (Finnish)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    CELEM PROJEKTU JEST WYKORZYSTANIE TECHNOLOGII CYFROWYCH W CELU POPRAWY TRADYCYJNEJ EDUKACJI, ALE PRZEDE WSZYSTKIM PROMOWANIE INNOWACYJNEGO NAUCZANIA OPARTEGO NA TIK. POZWALAJĄ ONE BOWIEM NA PERSONALIZACJĘ PROCESU UCZENIA SIĘ ZA POMOCĄ BEZPOŚREDNIEGO I ZINDYWIDUALIZOWANEGO OPROGRAMOWANIA LINTATION Z NAUCZYCIELEM, KTÓRY Z DRUGIEJ STRONY PROMUJE WSPÓŁPRACĘ I PRACĘ ZESPOŁU POPRZEZ LIM I SOFTWLABORATIVI.ILYBORATIVI.ILYLYCÉE CAVOUR MA DWA RODZAJE STUDIÓW: KLASYCZNĄ LYCÉE I MUSICAELLE LYCÉE CAVOUR, A TAKŻE POTRZEBY, KTÓRE OBECNIE SIĘ WYRÓŻNIAJĄ, A PROJEKT MA NA CELU ZAREAGOWANIE NA NOWY SPOSÓB UCZENIA SIĘ RODZIMYCH UCZNIÓW CYFROWYCH POPRZEZ NOWĄ METODĘ UCZENIA SIĘ PRZEZ NOWĄ METODĘ UCZENIA SIĘ POPRZEZ OPRACOWANIE WSPÓLNEJ METODY UCZENIA SIĘ CLASRECA. (Polish)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    CILJ PROJEKTA JE Z UPORABO DIGITALNIH TEHNOLOGIJ IZBOLJŠATI TRADICIONALNO IZOBRAŽEVANJE, PREDVSEM PA SPODBUJATI INOVATIVNO POUČEVANJE, KI TEMELJI NA IKT. DEJANSKO OMOGOČAJO PERSONALIZACIJO UČNEGA PROCESA S POMOČJO NEPOSREDNE IN INDIVIDUALIZIRANE PROGRAMSKE OPREME LINTATION Z UČITELJEM, KI PO DRUGI STRANI SPODBUJA SODELOVANJE IN DELO TIMA PREK LIMA IN SOFTWLABORATIVI.ILYBORATIVI.ILYLYCÉE CAVOUR IMA DVE VRSTI ŠTUDIJA, KLASIČNO LYCÉE IN MUSICAELLE LYCÉE CAVOUR IN POTREBE, KI TRENUTNO IZSTOPAJO IN PROJEKT JE NAMENJEN ODZIVANJU NA NOV NAČIN UČENJA DIGITALNIH DOMAČIH UČENCEV Z NOVO METODO UČENJA DIGITALNIH AVTOHTONIH UČENCEV Z NOVO METODO UČENJA UČNE POTI CUSICAELLE LYCÉE CAVOUR IN POTREBE, KI TRENUTNO IZSTOPAJO IN PROJEKT JE NAMENJEN ODZIVANJU NA NOV NAČIN UČENJA DIGITALNIH DOMORODNIH UČENCEV Z NOVO METODO UČENJA DIGITALNIH MATERNIH UČENCEV Z NOVO METODO UČENJA S POMOČJO NOVE METODE UČENJA S POMOČJO RAZVOJA SODELOVALNEGA POUČEVANJA CLACASO IN SODELUJOČEGA POUČEVANJA. (Slovenian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    CÍLEM PROJEKTU JE PROSTŘEDNICTVÍM VYUŽÍVÁNÍ DIGITÁLNÍCH TECHNOLOGIÍ ZLEPŠIT TRADIČNÍ VZDĚLÁVÁNÍ, ALE PŘEDEVŠÍM PODPOROVAT INOVATIVNÍ VÝUKU ZALOŽENOU NA INFORMAČNÍCH A KOMUNIKAČNÍCH TECHNOLOGIÍCH. UMOŽŇUJÍ PERSONALIZACI VZDĚLÁVACÍHO PROCESU PROSTŘEDNICTVÍM PŘÍMÉHO A INDIVIDUALIZOVANÉHO SOFTWARU LINTATION S UČITELEM, KTERÝ NAPROTI TOMU PODPORUJE SPOLUPRÁCI A PRÁCI TÝMU PROSTŘEDNICTVÍM LIM A SOFTWLABORATIVI.ILYBORATIVI.ILYLYCÉE CAVOUR MÁ DVA TYPY STUDIA, KLASICKÝ LYCÉE A MUSICAELLE LYCÉE CAVOUR A POTŘEBY, KTERÉ V SOUČASNÉ DOBĚ VYNIKAJÍ, A PROJEKT JE URČEN K REAKCI NA NOVÝ ZPŮSOB UČENÍ DIGITÁLNÍCH NATIVNÍCH ŽÁKŮ PROSTŘEDNICTVÍM NOVÉ METODY UČENÍ DIGITÁLNÍCH RODILÝCH ŽÁKŮ PROSTŘEDNICTVÍM NOVÉ METODY UČENÍ PROSTŘEDNICTVÍM NOVÉ METODY UČENÍ PROSTŘEDNICTVÍM ROZVOJE KOLABORATIVNÍ VÝUKY CLASWSO. (Czech)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    PROJEKTO TIKSLAS – NAUDOJANT SKAITMENINES TECHNOLOGIJAS GERINTI TRADICINĮ ŠVIETIMĄ, BET VISŲ PIRMA SKATINTI NOVATORIŠKĄ IRT GRINDŽIAMĄ MOKYMĄ. IŠ TIESŲ, JIE LEIDŽIA INDIVIDUALIZUOTI MOKYMOSI PROCESĄ, NAUDOJANT TIESIOGINĘ IR INDIVIDUALIZUOTĄ LINTATION PROGRAMINĘ ĮRANGĄ SU MOKYTOJU, KURIS, KITA VERTUS, SKATINA BENDRADARBIAVIMĄ IR KOMANDOS DARBĄ PER LIM IR SOFTWLABORATIVI.ILYBORATIVI.ILYLYCÉE CAVOUR TURI DVIEJŲ TIPŲ STUDIJAS: KLASIKINĘ LYCÉE IR MUSICAELLE LYCÉE CAVOUR BEI POREIKIUS, KURIE ŠIUO METU IŠSISKIRIA, IR PROJEKTU SIEKIAMA REAGUOTI Į NAUJĄ SKAITMENINIŲ VIETINIŲ MOKINIŲ MOKYMOSI METODĄ, TAIKANT NAUJĄ MOKYMOSI METODĄ, TAIKANT NAUJĄ MOKYMOSI METODĄ, PLĖTOJANT CLASELAS BENDRĄ MOKYMĄ. (Lithuanian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    PROJEKTA MĒRĶIS IR, IZMANTOJOT DIGITĀLĀS TEHNOLOĢIJAS, UZLABOT TRADICIONĀLO IZGLĪTĪBU, BET GALVENOKĀRT VEICINĀT UZ IKT BALSTĪTU MĀCĪŠANU. PATIEŠĀM, TIE ĻAUJ PERSONALIZĒT MĀCĪBU PROCESU AR TIEŠU UN INDIVIDUALIZĒTU LINTATION PROGRAMMATŪRU AR SKOLOTĀJU, KURŠ SAVUKĀRT VEICINA SADARBĪBU UN KOMANDAS DARBU, IZMANTOJOT LIM UN SOFTWLABORATIVI.ILYBORATIVI.ILYLYCÉE CAVOUR IR DIVU VEIDU MĀCĪBAS, KLASISKĀ LYCÉE UN MUSICAELLE LYCÉE CAVOUR, KĀ ARĪ VAJADZĪBAS, KAS PAŠLAIK IZCEĻAS, UN PROJEKTS IR PAREDZĒTS, LAI REAĢĒTU UZ JAUNO MĀCĪŠANĀS VEIDU DIGITĀLO VIETĒJO SKOLĒNU MĀCĪŠANAI, IZMANTOJOT JAUNO MĀCĪŠANĀS METODI, IZMANTOJOT JAUNO MĀCĪŠANĀS METODI, IZMANTOJOT SADARBĪGU MĀCĪŠANOS CLASRE. (Latvian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ЧРЕЗ ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ЦИФРОВИ ТЕХНОЛОГИИ ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА ТРАДИЦИОННОТО ОБРАЗОВАНИЕ, НО ПРЕДИ ВСИЧКО ДА НАСЪРЧАВА ИНОВАТИВНОТО ПРЕПОДАВАНЕ, ОСНОВАНО НА ИКТ. ВСЪЩНОСТ ТЕ ДАВАТ ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ПЕРСОНАЛИЗИРАНЕ НА УЧЕБНИЯ ПРОЦЕС ЧРЕЗ ДИРЕКТЕН И ИНДИВИДУАЛИЗИРАН СОФТУЕР LINTATION С УЧИТЕЛЯ, КОЙТО, ОТ ДРУГА СТРАНА, НАСЪРЧАВА СЪТРУДНИЧЕСТВОТО И РАБОТАТА НА ЕКИПА ЧРЕЗ LIM И SOFTWLABORATIVI.ILYBORATIVI.ILYLYCÉE CAVOUR ИМА ДВА ВИДА ОБУЧЕНИЕ — КЛАСИЧЕСКИЯТ LYCÉE И MUSICAELLE LYCÉE CAVOUR И НУЖДИТЕ, КОИТО В МОМЕНТА СЕ ОТКРОЯВАТ И ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ОТГОВОРИ НА НОВИЯ НАЧИН НА УЧЕНЕ НА УЧЕНИЦИТЕ С ДИГИТАЛЕН ПРОИЗХОД ЧРЕЗ НОВИЯ МЕТОД НА УЧЕНЕ ЧРЕЗ НОВИЯ МЕТОД НА УЧЕНЕ ЧРЕЗ НОВИЯ МЕТОД НА УЧЕНЕ ЧРЕЗ НОВИЯ МЕТОД НА УЧЕНЕ ЧРЕЗ РАЗРАБОТВАНЕ НА ОРИЗОВА ПРОГРАМА ЗА ОБУЧЕНИЕ НА CLACLA В СЪТРУДНИЧЕСТВОТО НА CSORE НА CLACA. (Bulgarian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    A PROJEKT CÉLJA A DIGITÁLIS TECHNOLÓGIÁK HASZNÁLATA RÉVÉN A HAGYOMÁNYOS OKTATÁS JAVÍTÁSA, DE MINDENEKELŐTT AZ INNOVATÍV IKT-ALAPÚ OKTATÁS ELŐMOZDÍTÁSA. LEHETŐVÉ TESZIK A TANULÁSI FOLYAMAT SZEMÉLYRE SZABÁSÁT KÖZVETLEN ÉS SZEMÉLYRE SZABOTT LINTATION SZOFTVER SEGÍTSÉGÉVEL A TANÁRRAL, AKI MÁSRÉSZT LIM ÉS A SOFTWLABORATIVI.ILYBORATIVI.ILYBORATIVI.ILYCÉE CAVOUR SEGÍTSÉGÉVEL TÁMOGATJA AZ EGYÜTTMŰKÖDÉST ÉS A CSAPATMUNKÁT, A KLASSZIKUS LYCÉE ÉS A MUSICAELLE LYCÉE CAVOUR, VALAMINT A JELENLEG KIEMELKEDŐ IGÉNYEK, ÉS A PROJEKT CÉLJA, HOGY A DIGITÁLIS NATÍV TANULÓK ÚJ TANULÁSI MÓDSZERÉVEL VÁLASZOLJON A TANULÁS ÚJ MÓDSZERÉRE, A CLORE KÖZÖS TANÍTÁSI ÚTJA SEGÍTSÉGÉVEL. (Hungarian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    IS É IS AIDHM DON TIONSCADAL TRÍ THEICNEOLAÍOCHTAÍ DIGITEACHA A ÚSÁID FEABHAS A CHUR AR AN OIDEACHAS TRAIDISIÚNTA, ACH THAR AON NÍ EILE TEAGASC NUÁLACH ATÁ BUNAITHE AR TFC A CHUR CHUN CINN. GO DEIMHIN, CEADAÍONN SIAD AN PRÓISEAS FOGHLAMA A PHEARSANÚ TRÍ BHOGEARRAÍ LINTATION DÍREACHA AGUS AONAIR LEIS AN MÚINTEOIR, A CHUIREANN, AR AN TAOBH EILE, COMHAR AGUS OBAIR FOIRNE CHUN CINN TRÍ LIM AGUS SOFTWLABORATIVI.ILYBORATIVI.ILYLYCÉE CAVOUR TÁ DHÁ CHINEÁL STAIDÉIR AG CAVOUR, AN LYCÉE CLASAICEACH AGUS AN MUSICAELLE LYCÉE CAVOUR AGUS NA RIACHTANAIS ATÁ ANN FAOI LÁTHAIR AGUS TÁ SÉ I GCEIST LEIS AN TIONSCADAL FREAGAIRT DON BHEALACH NUA CHUN DALTAÍ DÚCHASACHA DIGITEACHA A FHOGHLAIM TRÍD AN MODH NUA FOGHLAMA DO DHALTAÍ DÚCHASACHA DIGITEACHA TRÍD AN MODH NUA FOGHLAMA TRÍ MHODH NUA FOGHLAMA CLASAA TRÍ FHORBAIRT A DHÉANAMH AR CHOMHOIBRÍOCH FOGHLAMA CFCAFA. (Irish)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    SYFTET MED PROJEKTET ÄR ATT ANVÄNDA DIGITAL TEKNIK FÖR ATT FÖRBÄTTRA DEN TRADITIONELLA UTBILDNINGEN, MEN FRAMFÖR ALLT ATT FRÄMJA INNOVATIV IKT-BASERAD UNDERVISNING. DE MÖJLIGGÖR EN PERSONALISERING AV INLÄRNINGSPROCESSEN MED HJÄLP AV DIREKT OCH INDIVIDUALISERAD LINTATION-PROGRAMVARA MED LÄRAREN, SOM Å ANDRA SIDAN FRÄMJAR SAMARBETE OCH TEAMARBETE GENOM LIM OCH SOFTWLABORATIVI.ILYBORATIVI.ILYLYCÉE CAVOUR HAR TVÅ TYPER AV STUDIER, DEN KLASSISKA LYCÉE OCH MUSICAELLE LYCÉE CAVOUR OCH DE BEHOV SOM FÖR NÄRVARANDE UTMÄRKER SIG OCH PROJEKTET ÄR AVSETT ATT SVARA PÅ DET NYA SÄTTET ATT LÄRA SIG DIGITALA INFÖDDA ELEVER GENOM DEN NYA INLÄRNINGSMETODEN FÖR DIGITALA INFÖDDA ELEVER GENOM DEN NYA INLÄRNINGSMETODEN GENOM ATT UTVECKLA EN SAMARBETSBASERAD UNDERVISNINGSVÄG FÖR CLAFA. (Swedish)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    PROJEKTI EESMÄRK ON DIGITEHNOLOOGIA ABIL PARANDADA TRADITSIOONILIST HARIDUST, KUID EELKÕIGE EDENDADA INNOVAATILIST INFO- JA KOMMUNIKATSIOONITEHNOLOOGIAL PÕHINEVAT ÕPETAMIST. TÕEPOOLEST, NEED VÕIMALDAVAD ISIKUSTADA ÕPPEPROTSESSI OTSESE JA INDIVIDUALISEERITUD LINTATION TARKVARA ABIL ÕPETAJAGA, KES TEISEST KÜLJEST EDENDAB KOOSTÖÖD JA MEESKONNA TÖÖD LÄBI LIM JA SOFTWLABORATIVI.ILYBORATIVI.ILYLYCÉE CAVOUR ON KAHTE TÜÜPI ÕPINGUID: KLASSIKALINE LYCÉE JA MUSICAELLE LYCÉE CAVOUR NING PRAEGU SILMA PAISTVAD VAJADUSED NING PROJEKTI EESMÄRK ON REAGEERIDA DIGITAALSE PÕLISE ÕPILASTE ÕPPIMISE UUELE VIISILE DIGITAALSE PÕLISE ÕPILASTE UUE ÕPPIMISMEETODI KAUDU, KASUTADES UUT ÕPPIMISMEETODIT, MIS SEISNEB CUSFC ÜHISE ÕPETAMISE ARENDAMISE CLAARE’I ARENDAMISES. (Estonian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    location (string)
    TORINO
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    F18G18000010007
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q1885937&oldid=34171051"