SIX AREAPEGONET EDUCATION INTEGRATED EDUCATIONAL SYSTEM AND MOBILE EDUCATIONAL LABORATORIES (Q1884772): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Removed claims) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (3 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
SEKS AREAPEGONET UDDANNELSE INTEGRERET UDDANNELSESSYSTEM OG MOBILE UDDANNELSESLABORATORIER | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΈΞΙ AREAPEGONET ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΣΎΣΤΗΜΑ ΚΑΙ ΚΙΝΗΤΆ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΆ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
ŠEST AREAPEGONET OBRAZOVANJE INTEGRIRANI OBRAZOVNI SUSTAV I MOBILNI OBRAZOVNI LABORATORIJI | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
ȘASE SISTEME EDUCAȚIONALE INTEGRATE DE EDUCAȚIE AREAPEGONET ȘI LABORATOARE EDUCAȚIONALE MOBILE | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
ŠESŤ AREAPEGONET VZDELÁVANIA INTEGROVANÝ VZDELÁVACÍ SYSTÉM A MOBILNÉ VZDELÁVACIE LABORATÓRIÁ | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
SITT EDUKAZZJONI AREAPEGONET SISTEMA EDUKATTIVA INTEGRATA U LABORATORJI EDUKATTIVI MOBBLI | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
SEIS AREAPEGONET EDUCAÇÃO INTEGRADA SISTEMA EDUCACIONAL E LABORATÓRIOS EDUCATIVOS MÓVEIS | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
KUUSI AREAPEGONET-KOULUTUKSEN INTEGROITUA KOULUTUSJÄRJESTELMÄÄ JA LIIKKUVIA KOULUTUSLABORATORIOITA | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
SIX AREAPEGONET EDUKACJA ZINTEGROWANY SYSTEM EDUKACYJNY I MOBILNE LABORATORIA EDUKACYJNE | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
ŠEST AREAPEGONET IZOBRAŽEVANJE INTEGRIRANI IZOBRAŽEVALNI SISTEM IN MOBILNIH IZOBRAŽEVALNIH LABORATORIJEV | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
ŠEST AREAPEGONET VZDĚLÁVÁNÍ INTEGROVANÝ VZDĚLÁVACÍ SYSTÉM A MOBILNÍ VZDĚLÁVACÍ LABORATOŘE | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
ŠEŠI AREAPEGONET ŠVIETIMO INTEGRUOTA ŠVIETIMO SISTEMA IR MOBILIOS ŠVIETIMO LABORATORIJOS | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
SEŠAS AREAPEGONET IZGLĪTĪBAS INTEGRĒTĀ IZGLĪTĪBAS SISTĒMA UN MOBILĀS IZGLĪTĪBAS LABORATORIJAS | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
ШЕСТ AREAPEGONET ОБРАЗОВАНИЕ ИНТЕГРИРАНА ОБРАЗОВАТЕЛНА СИСТЕМА И МОБИЛНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ЛАБОРАТОРИИ | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
HAT AREAPEGONET OKTATÁS INTEGRÁLT OKTATÁSI RENDSZER ÉS MOBIL OKTATÁSI LABORATÓRIUMOK | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
SÉ CHÓRAS OIDEACHAIS COMHTHÁITE OIDEACHAIS AREAPEGONET AGUS SAOTHARLANNA OIDEACHAIS SOGHLUAISTE | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
SEX AREAPEGONET UTBILDNING INTEGRERAT UTBILDNINGSSYSTEM OCH MOBILA UTBILDNINGSLABORATORIER | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
KUUS AREAPEGONET HARIDUSE INTEGREERITUD HARIDUSSÜSTEEMI JA MOBIILSED HARIDUSLABORID | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q1884772 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q1884772 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q1884772 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q1884772 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q1884772 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q1884772 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q1884772 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q1884772 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q1884772 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q1884772 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q1884772 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q1884772 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q1884772 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q1884772 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q1884772 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q1884772 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q1884772 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q1884772 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q1884772 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q1884772 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q1884772 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q1884772 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / Italian Kohesio ID | |||||||||||||||
| Property / Italian Kohesio ID: 4mpi1081a3-fesrpon-ma-2015-5 / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
VISIONEN AF PROGTOORISLE OG UDDANNELSESMÆSSIGE MØBELLABORATORIER ELLER ET MULTISTIC RUM SOM ET GENERISK LÆRINGSSYSTEM. VISIONEN OM AT SKABE ØGEDE KLASSEVÆRELSER OG RUM DEDIKERET TIL EMNER SOM MATEMATIK, KOMMUNIKATION OG MARKEDSFØRING, FODRING AF VIDENSKABSVIDENSKAB TIL LABORATORIERNE I DE TRE FÆLLES VIN- OG MODTAGELSESHALLER OG KLASSEVÆRELSET BERIGET RUM MED UDSTYR TIL DEN KOLLEKTIVE OG INDIVIDUELLE NYDELSE AF INTERNETTET OG DIGITALT INDHOLD, VIL VÆRE FUNKTIONELT TIL FORSKELLIGE SAMMENLÆGNINGER OG TRÅDLØSE LÆRINGSGRUPPER TIL EN DAGLIG DIGITAL INTEGRATION AF DISTICA.FOR FREMMEDSPROG, FOR AT MAKSIMERE DET GENNEM UNDERVISNING I NYE GENERATION AF MOBILE SPROG LABORATORIER, DER HAR FØRT TIL KOMMUNIKATION AF FREMMEDSPROG. MOBILE LABORATORIER MED FLEKSIBLE ANORDNINGER OG VÆRKTØJER TIL LABORATORIEERFARING (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: VISIONEN AF PROGTOORISLE OG UDDANNELSESMÆSSIGE MØBELLABORATORIER ELLER ET MULTISTIC RUM SOM ET GENERISK LÆRINGSSYSTEM. VISIONEN OM AT SKABE ØGEDE KLASSEVÆRELSER OG RUM DEDIKERET TIL EMNER SOM MATEMATIK, KOMMUNIKATION OG MARKEDSFØRING, FODRING AF VIDENSKABSVIDENSKAB TIL LABORATORIERNE I DE TRE FÆLLES VIN- OG MODTAGELSESHALLER OG KLASSEVÆRELSET BERIGET RUM MED UDSTYR TIL DEN KOLLEKTIVE OG INDIVIDUELLE NYDELSE AF INTERNETTET OG DIGITALT INDHOLD, VIL VÆRE FUNKTIONELT TIL FORSKELLIGE SAMMENLÆGNINGER OG TRÅDLØSE LÆRINGSGRUPPER TIL EN DAGLIG DIGITAL INTEGRATION AF DISTICA.FOR FREMMEDSPROG, FOR AT MAKSIMERE DET GENNEM UNDERVISNING I NYE GENERATION AF MOBILE SPROG LABORATORIER, DER HAR FØRT TIL KOMMUNIKATION AF FREMMEDSPROG. MOBILE LABORATORIER MED FLEKSIBLE ANORDNINGER OG VÆRKTØJER TIL LABORATORIEERFARING (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: VISIONEN AF PROGTOORISLE OG UDDANNELSESMÆSSIGE MØBELLABORATORIER ELLER ET MULTISTIC RUM SOM ET GENERISK LÆRINGSSYSTEM. VISIONEN OM AT SKABE ØGEDE KLASSEVÆRELSER OG RUM DEDIKERET TIL EMNER SOM MATEMATIK, KOMMUNIKATION OG MARKEDSFØRING, FODRING AF VIDENSKABSVIDENSKAB TIL LABORATORIERNE I DE TRE FÆLLES VIN- OG MODTAGELSESHALLER OG KLASSEVÆRELSET BERIGET RUM MED UDSTYR TIL DEN KOLLEKTIVE OG INDIVIDUELLE NYDELSE AF INTERNETTET OG DIGITALT INDHOLD, VIL VÆRE FUNKTIONELT TIL FORSKELLIGE SAMMENLÆGNINGER OG TRÅDLØSE LÆRINGSGRUPPER TIL EN DAGLIG DIGITAL INTEGRATION AF DISTICA.FOR FREMMEDSPROG, FOR AT MAKSIMERE DET GENNEM UNDERVISNING I NYE GENERATION AF MOBILE SPROG LABORATORIER, DER HAR FØRT TIL KOMMUNIKATION AF FREMMEDSPROG. MOBILE LABORATORIER MED FLEKSIBLE ANORDNINGER OG VÆRKTØJER TIL LABORATORIEERFARING (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΤΟ ΌΡΑΜΑ ΤΗΣ PROGTOORISLE ΚΑΙ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΩΝ ΕΠΊΠΛΩΝ Ή ΕΝΌΣ ΧΏΡΟΥ MULTISTIC ΩΣ ΓΕΝΙΚΟΎ ΣΥΣΤΉΜΑΤΟΣ ΜΆΘΗΣΗΣ. ΤΟ ΌΡΑΜΑ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑΣ ΑΥΞΗΜΈΝΩΝ ΑΙΘΟΥΣΏΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΚΑΙ ΧΏΡΩΝ ΑΦΙΕΡΩΜΈΝΩΝ ΣΕ ΘΈΜΑΤΑ ΌΠΩΣ ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΆ, Η ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑ ΚΑΙ ΤΟ ΜΆΡΚΕΤΙΝΓΚ, Η ΤΡΟΦΟΔΟΣΊΑ ΤΗΣ ΕΠΙΣΤΉΜΗΣ ΣΤΑ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ ΤΩΝ ΤΡΙΏΝ ΚΟΙΝΏΝ ΟΊΝΩΝ ΚΑΙ ΑΙΘΟΥΣΏΝ ΥΠΟΔΟΧΉΣ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΟΙ ΕΜΠΛΟΥΤΙΣΜΈΝΕΣ ΑΊΘΟΥΣΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ, ΜΕ ΕΞΟΠΛΙΣΜΌ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΛΛΟΓΙΚΉ ΚΑΙ ΑΤΟΜΙΚΉ ΑΠΌΛΑΥΣΗ ΤΟΥ ΔΙΑΔΙΚΤΎΟΥ ΚΑΙ ΤΟΥ ΨΗΦΙΑΚΟΎ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΟΥ, ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΆ ΣΕ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΈΣ ΣΥΝΕΝΏΣΕΙΣ ΚΑΙ ΣΕ ΑΣΎΡΜΑΤΕΣ ΟΜΆΔΕΣ ΕΚΜΆΘΗΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΉ ΨΗΦΙΑΚΉ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗ ΤΩΝ ΞΈΝΩΝ ΓΛΩΣΣΏΝ DISTICA.FOR, ΏΣΤΕ ΝΑ ΜΕΓΙΣΤΟΠΟΙΗΘΕΊ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΝΈΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΩΝ ΚΙΝΗΤΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΟΔΗΓΉΣΕΙ ΣΤΗΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑ ΞΈΝΩΝ ΓΛΩΣΣΏΝ. ΚΙΝΗΤΆ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ ΕΠΟΜΈΝΩΣ ΜΕ ΕΥΈΛΙΚΤΕΣ ΣΥΣΚΕΥΈΣ ΚΑΙ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΓΙΑ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΉ ΕΜΠΕΙΡΊΑ (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΌΡΑΜΑ ΤΗΣ PROGTOORISLE ΚΑΙ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΩΝ ΕΠΊΠΛΩΝ Ή ΕΝΌΣ ΧΏΡΟΥ MULTISTIC ΩΣ ΓΕΝΙΚΟΎ ΣΥΣΤΉΜΑΤΟΣ ΜΆΘΗΣΗΣ. ΤΟ ΌΡΑΜΑ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑΣ ΑΥΞΗΜΈΝΩΝ ΑΙΘΟΥΣΏΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΚΑΙ ΧΏΡΩΝ ΑΦΙΕΡΩΜΈΝΩΝ ΣΕ ΘΈΜΑΤΑ ΌΠΩΣ ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΆ, Η ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑ ΚΑΙ ΤΟ ΜΆΡΚΕΤΙΝΓΚ, Η ΤΡΟΦΟΔΟΣΊΑ ΤΗΣ ΕΠΙΣΤΉΜΗΣ ΣΤΑ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ ΤΩΝ ΤΡΙΏΝ ΚΟΙΝΏΝ ΟΊΝΩΝ ΚΑΙ ΑΙΘΟΥΣΏΝ ΥΠΟΔΟΧΉΣ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΟΙ ΕΜΠΛΟΥΤΙΣΜΈΝΕΣ ΑΊΘΟΥΣΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ, ΜΕ ΕΞΟΠΛΙΣΜΌ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΛΛΟΓΙΚΉ ΚΑΙ ΑΤΟΜΙΚΉ ΑΠΌΛΑΥΣΗ ΤΟΥ ΔΙΑΔΙΚΤΎΟΥ ΚΑΙ ΤΟΥ ΨΗΦΙΑΚΟΎ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΟΥ, ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΆ ΣΕ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΈΣ ΣΥΝΕΝΏΣΕΙΣ ΚΑΙ ΣΕ ΑΣΎΡΜΑΤΕΣ ΟΜΆΔΕΣ ΕΚΜΆΘΗΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΉ ΨΗΦΙΑΚΉ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗ ΤΩΝ ΞΈΝΩΝ ΓΛΩΣΣΏΝ DISTICA.FOR, ΏΣΤΕ ΝΑ ΜΕΓΙΣΤΟΠΟΙΗΘΕΊ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΝΈΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΩΝ ΚΙΝΗΤΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΟΔΗΓΉΣΕΙ ΣΤΗΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑ ΞΈΝΩΝ ΓΛΩΣΣΏΝ. ΚΙΝΗΤΆ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ ΕΠΟΜΈΝΩΣ ΜΕ ΕΥΈΛΙΚΤΕΣ ΣΥΣΚΕΥΈΣ ΚΑΙ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΓΙΑ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΉ ΕΜΠΕΙΡΊΑ (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΌΡΑΜΑ ΤΗΣ PROGTOORISLE ΚΑΙ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΩΝ ΕΠΊΠΛΩΝ Ή ΕΝΌΣ ΧΏΡΟΥ MULTISTIC ΩΣ ΓΕΝΙΚΟΎ ΣΥΣΤΉΜΑΤΟΣ ΜΆΘΗΣΗΣ. ΤΟ ΌΡΑΜΑ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑΣ ΑΥΞΗΜΈΝΩΝ ΑΙΘΟΥΣΏΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΚΑΙ ΧΏΡΩΝ ΑΦΙΕΡΩΜΈΝΩΝ ΣΕ ΘΈΜΑΤΑ ΌΠΩΣ ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΆ, Η ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑ ΚΑΙ ΤΟ ΜΆΡΚΕΤΙΝΓΚ, Η ΤΡΟΦΟΔΟΣΊΑ ΤΗΣ ΕΠΙΣΤΉΜΗΣ ΣΤΑ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ ΤΩΝ ΤΡΙΏΝ ΚΟΙΝΏΝ ΟΊΝΩΝ ΚΑΙ ΑΙΘΟΥΣΏΝ ΥΠΟΔΟΧΉΣ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΟΙ ΕΜΠΛΟΥΤΙΣΜΈΝΕΣ ΑΊΘΟΥΣΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ, ΜΕ ΕΞΟΠΛΙΣΜΌ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΛΛΟΓΙΚΉ ΚΑΙ ΑΤΟΜΙΚΉ ΑΠΌΛΑΥΣΗ ΤΟΥ ΔΙΑΔΙΚΤΎΟΥ ΚΑΙ ΤΟΥ ΨΗΦΙΑΚΟΎ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΟΥ, ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΆ ΣΕ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΈΣ ΣΥΝΕΝΏΣΕΙΣ ΚΑΙ ΣΕ ΑΣΎΡΜΑΤΕΣ ΟΜΆΔΕΣ ΕΚΜΆΘΗΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΉ ΨΗΦΙΑΚΉ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗ ΤΩΝ ΞΈΝΩΝ ΓΛΩΣΣΏΝ DISTICA.FOR, ΏΣΤΕ ΝΑ ΜΕΓΙΣΤΟΠΟΙΗΘΕΊ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΝΈΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΩΝ ΚΙΝΗΤΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΟΔΗΓΉΣΕΙ ΣΤΗΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑ ΞΈΝΩΝ ΓΛΩΣΣΏΝ. ΚΙΝΗΤΆ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ ΕΠΟΜΈΝΩΣ ΜΕ ΕΥΈΛΙΚΤΕΣ ΣΥΣΚΕΥΈΣ ΚΑΙ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΓΙΑ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΉ ΕΜΠΕΙΡΊΑ (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
VIZIJA LABORATORIJA PROGTOORISLE I EDUKACIJSKOG NAMJEŠTAJA ILI MULTISTIC PROSTORA KAO GENERIČKOG SUSTAVA UČENJA. VIZIJA STVARANJA PROŠIRENIH UČIONICA I PROSTORA POSVEĆENIH TEMAMA KAO ŠTO SU MATEMATIKA, KOMUNIKACIJA I MARKETING, HRANJENJE ZNANOSTI LABORATORIJIMA TRIJU ZAJEDNIČKIH VINSKIH I RECEPCIJSKIH DVORANA, TE UČIONICA OBOGAĆENA OPREMOM ZA KOLEKTIVNO I INDIVIDUALNO UŽIVANJE U WEBU I DIGITALNOM SADRŽAJU, BIT ĆE FUNKCIONALNA ZA RAZLIČITE AGREGACIJE I BEŽIČNE GRUPE ZA UČENJE ZA DNEVNU DIGITALNU INTEGRACIJU DISTICA.FOR STRANIH JEZIKA, KAKO BI SE MAKSIMALNO POVEĆALA PODUČAVANJEM NOVIH GENERACIJA MOBILNIH JEZIČNIH LABORATORIJA KOJI SU DOVELI DO KOMUNIKACIJE STRANIH JEZIKA. POKRETNI LABORATORIJI STOGA SA FLEKSIBILNIM UREĐAJIMA I ALATIMA ZA LABORATORIJSKO ISKUSTVO (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: VIZIJA LABORATORIJA PROGTOORISLE I EDUKACIJSKOG NAMJEŠTAJA ILI MULTISTIC PROSTORA KAO GENERIČKOG SUSTAVA UČENJA. VIZIJA STVARANJA PROŠIRENIH UČIONICA I PROSTORA POSVEĆENIH TEMAMA KAO ŠTO SU MATEMATIKA, KOMUNIKACIJA I MARKETING, HRANJENJE ZNANOSTI LABORATORIJIMA TRIJU ZAJEDNIČKIH VINSKIH I RECEPCIJSKIH DVORANA, TE UČIONICA OBOGAĆENA OPREMOM ZA KOLEKTIVNO I INDIVIDUALNO UŽIVANJE U WEBU I DIGITALNOM SADRŽAJU, BIT ĆE FUNKCIONALNA ZA RAZLIČITE AGREGACIJE I BEŽIČNE GRUPE ZA UČENJE ZA DNEVNU DIGITALNU INTEGRACIJU DISTICA.FOR STRANIH JEZIKA, KAKO BI SE MAKSIMALNO POVEĆALA PODUČAVANJEM NOVIH GENERACIJA MOBILNIH JEZIČNIH LABORATORIJA KOJI SU DOVELI DO KOMUNIKACIJE STRANIH JEZIKA. POKRETNI LABORATORIJI STOGA SA FLEKSIBILNIM UREĐAJIMA I ALATIMA ZA LABORATORIJSKO ISKUSTVO (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: VIZIJA LABORATORIJA PROGTOORISLE I EDUKACIJSKOG NAMJEŠTAJA ILI MULTISTIC PROSTORA KAO GENERIČKOG SUSTAVA UČENJA. VIZIJA STVARANJA PROŠIRENIH UČIONICA I PROSTORA POSVEĆENIH TEMAMA KAO ŠTO SU MATEMATIKA, KOMUNIKACIJA I MARKETING, HRANJENJE ZNANOSTI LABORATORIJIMA TRIJU ZAJEDNIČKIH VINSKIH I RECEPCIJSKIH DVORANA, TE UČIONICA OBOGAĆENA OPREMOM ZA KOLEKTIVNO I INDIVIDUALNO UŽIVANJE U WEBU I DIGITALNOM SADRŽAJU, BIT ĆE FUNKCIONALNA ZA RAZLIČITE AGREGACIJE I BEŽIČNE GRUPE ZA UČENJE ZA DNEVNU DIGITALNU INTEGRACIJU DISTICA.FOR STRANIH JEZIKA, KAKO BI SE MAKSIMALNO POVEĆALA PODUČAVANJEM NOVIH GENERACIJA MOBILNIH JEZIČNIH LABORATORIJA KOJI SU DOVELI DO KOMUNIKACIJE STRANIH JEZIKA. POKRETNI LABORATORIJI STOGA SA FLEKSIBILNIM UREĐAJIMA I ALATIMA ZA LABORATORIJSKO ISKUSTVO (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
VIZIUNEA LABORATOARELOR PROGTOORISLE ȘI A LABORATOARELOR EDUCAȚIONALE DE MOBILIER SAU A UNUI SPAȚIU MULTISTIC CA SISTEM GENERIC DE ÎNVĂȚARE. VIZIUNEA DE A CREA SĂLI DE CLASĂ ȘI SPAȚII DEDICATE UNOR SUBIECTE PRECUM MATEMATICA, COMUNICAREA ȘI MARKETINGUL, HRĂNIREA ȘTIINȚEI LABORATOARELOR CELOR TREI SĂLI COMUNE DE VIN ȘI RECEPȚIE, PRECUM ȘI A SĂLILOR DE CLASĂ ÎMBOGĂȚITE, CU ECHIPAMENTE PENTRU A SE BUCURA COLECTIV ȘI INDIVIDUAL DE CONȚINUT WEB ȘI DIGITAL, VA FI FUNCȚIONALĂ LA DIFERITE AGREGĂRI ȘI LA GRUPURI DE ÎNVĂȚARE WIRELESS PENTRU O INTEGRARE DIGITALĂ ZILNICĂ A LIMBILOR STRĂINE DISTICA.FOR, PENTRU A O MAXIMIZA PRIN PREDAREA LABORATOARELOR DE LIMBI MOBILE DE NOUĂ GENERAȚIE CARE AU CONDUS LA COMUNICAREA LIMBILOR STRĂINE. LABORATOARE MOBILE, PRIN URMARE, CU DISPOZITIVE ȘI INSTRUMENTE FLEXIBILE PENTRU EXPERIENȚĂ DE LABORATOR (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: VIZIUNEA LABORATOARELOR PROGTOORISLE ȘI A LABORATOARELOR EDUCAȚIONALE DE MOBILIER SAU A UNUI SPAȚIU MULTISTIC CA SISTEM GENERIC DE ÎNVĂȚARE. VIZIUNEA DE A CREA SĂLI DE CLASĂ ȘI SPAȚII DEDICATE UNOR SUBIECTE PRECUM MATEMATICA, COMUNICAREA ȘI MARKETINGUL, HRĂNIREA ȘTIINȚEI LABORATOARELOR CELOR TREI SĂLI COMUNE DE VIN ȘI RECEPȚIE, PRECUM ȘI A SĂLILOR DE CLASĂ ÎMBOGĂȚITE, CU ECHIPAMENTE PENTRU A SE BUCURA COLECTIV ȘI INDIVIDUAL DE CONȚINUT WEB ȘI DIGITAL, VA FI FUNCȚIONALĂ LA DIFERITE AGREGĂRI ȘI LA GRUPURI DE ÎNVĂȚARE WIRELESS PENTRU O INTEGRARE DIGITALĂ ZILNICĂ A LIMBILOR STRĂINE DISTICA.FOR, PENTRU A O MAXIMIZA PRIN PREDAREA LABORATOARELOR DE LIMBI MOBILE DE NOUĂ GENERAȚIE CARE AU CONDUS LA COMUNICAREA LIMBILOR STRĂINE. LABORATOARE MOBILE, PRIN URMARE, CU DISPOZITIVE ȘI INSTRUMENTE FLEXIBILE PENTRU EXPERIENȚĂ DE LABORATOR (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: VIZIUNEA LABORATOARELOR PROGTOORISLE ȘI A LABORATOARELOR EDUCAȚIONALE DE MOBILIER SAU A UNUI SPAȚIU MULTISTIC CA SISTEM GENERIC DE ÎNVĂȚARE. VIZIUNEA DE A CREA SĂLI DE CLASĂ ȘI SPAȚII DEDICATE UNOR SUBIECTE PRECUM MATEMATICA, COMUNICAREA ȘI MARKETINGUL, HRĂNIREA ȘTIINȚEI LABORATOARELOR CELOR TREI SĂLI COMUNE DE VIN ȘI RECEPȚIE, PRECUM ȘI A SĂLILOR DE CLASĂ ÎMBOGĂȚITE, CU ECHIPAMENTE PENTRU A SE BUCURA COLECTIV ȘI INDIVIDUAL DE CONȚINUT WEB ȘI DIGITAL, VA FI FUNCȚIONALĂ LA DIFERITE AGREGĂRI ȘI LA GRUPURI DE ÎNVĂȚARE WIRELESS PENTRU O INTEGRARE DIGITALĂ ZILNICĂ A LIMBILOR STRĂINE DISTICA.FOR, PENTRU A O MAXIMIZA PRIN PREDAREA LABORATOARELOR DE LIMBI MOBILE DE NOUĂ GENERAȚIE CARE AU CONDUS LA COMUNICAREA LIMBILOR STRĂINE. LABORATOARE MOBILE, PRIN URMARE, CU DISPOZITIVE ȘI INSTRUMENTE FLEXIBILE PENTRU EXPERIENȚĂ DE LABORATOR (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
VÍZIA LABORATÓRIA PROGTOORISLE A VZDELÁVACIEHO NÁBYTKU ALEBO MULTISTIC PRIESTORU AKO VŠEOBECNÉHO VZDELÁVACIEHO SYSTÉMU. VÍZIA VYTVÁRANIA VÄČŠÍCH UČEBNÍ A PRIESTOROV VENOVANÝCH TÉMAM, AKO JE MATEMATIKA, KOMUNIKÁCIA A MARKETING, KŔMENIE VEDECKÝCH VIED DO LABORATÓRIÍ TROCH SPOLOČNÝCH VINÁRSKYCH A RECEPČNÝCH MIESTNOSTÍ A OBOHATENÝCH MIESTNOSTÍ S VYBAVENÍM NA KOLEKTÍVNE A INDIVIDUÁLNE UŽÍVANIE WEBU A DIGITÁLNEHO OBSAHU, BUDE FUNKČNÁ PRE RÔZNE AGREGÁCIE A BEZDRÔTOVÉ VZDELÁVACIE SKUPINY PRE KAŽDODENNÚ DIGITÁLNU INTEGRÁCIU DISTICA.FOR CUDZÍCH JAZYKOV, ABY SA MAXIMALIZOVALA VÝUČBOU NOVEJ GENERÁCIE MOBILNÝCH JAZYKOVÝCH LABORATÓRIÍ, KTORÉ VIEDLI KU KOMUNIKÁCII CUDZÍCH JAZYKOV. MOBILNÉ LABORATÓRIÁ S FLEXIBILNÝMI ZARIADENIAMI A NÁSTROJMI PRE LABORATÓRNE SKÚSENOSTI (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: VÍZIA LABORATÓRIA PROGTOORISLE A VZDELÁVACIEHO NÁBYTKU ALEBO MULTISTIC PRIESTORU AKO VŠEOBECNÉHO VZDELÁVACIEHO SYSTÉMU. VÍZIA VYTVÁRANIA VÄČŠÍCH UČEBNÍ A PRIESTOROV VENOVANÝCH TÉMAM, AKO JE MATEMATIKA, KOMUNIKÁCIA A MARKETING, KŔMENIE VEDECKÝCH VIED DO LABORATÓRIÍ TROCH SPOLOČNÝCH VINÁRSKYCH A RECEPČNÝCH MIESTNOSTÍ A OBOHATENÝCH MIESTNOSTÍ S VYBAVENÍM NA KOLEKTÍVNE A INDIVIDUÁLNE UŽÍVANIE WEBU A DIGITÁLNEHO OBSAHU, BUDE FUNKČNÁ PRE RÔZNE AGREGÁCIE A BEZDRÔTOVÉ VZDELÁVACIE SKUPINY PRE KAŽDODENNÚ DIGITÁLNU INTEGRÁCIU DISTICA.FOR CUDZÍCH JAZYKOV, ABY SA MAXIMALIZOVALA VÝUČBOU NOVEJ GENERÁCIE MOBILNÝCH JAZYKOVÝCH LABORATÓRIÍ, KTORÉ VIEDLI KU KOMUNIKÁCII CUDZÍCH JAZYKOV. MOBILNÉ LABORATÓRIÁ S FLEXIBILNÝMI ZARIADENIAMI A NÁSTROJMI PRE LABORATÓRNE SKÚSENOSTI (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: VÍZIA LABORATÓRIA PROGTOORISLE A VZDELÁVACIEHO NÁBYTKU ALEBO MULTISTIC PRIESTORU AKO VŠEOBECNÉHO VZDELÁVACIEHO SYSTÉMU. VÍZIA VYTVÁRANIA VÄČŠÍCH UČEBNÍ A PRIESTOROV VENOVANÝCH TÉMAM, AKO JE MATEMATIKA, KOMUNIKÁCIA A MARKETING, KŔMENIE VEDECKÝCH VIED DO LABORATÓRIÍ TROCH SPOLOČNÝCH VINÁRSKYCH A RECEPČNÝCH MIESTNOSTÍ A OBOHATENÝCH MIESTNOSTÍ S VYBAVENÍM NA KOLEKTÍVNE A INDIVIDUÁLNE UŽÍVANIE WEBU A DIGITÁLNEHO OBSAHU, BUDE FUNKČNÁ PRE RÔZNE AGREGÁCIE A BEZDRÔTOVÉ VZDELÁVACIE SKUPINY PRE KAŽDODENNÚ DIGITÁLNU INTEGRÁCIU DISTICA.FOR CUDZÍCH JAZYKOV, ABY SA MAXIMALIZOVALA VÝUČBOU NOVEJ GENERÁCIE MOBILNÝCH JAZYKOVÝCH LABORATÓRIÍ, KTORÉ VIEDLI KU KOMUNIKÁCII CUDZÍCH JAZYKOV. MOBILNÉ LABORATÓRIÁ S FLEXIBILNÝMI ZARIADENIAMI A NÁSTROJMI PRE LABORATÓRNE SKÚSENOSTI (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IL-VIŻJONI TAL-LABORATORJI PROGTOORISLE U GĦAMARA EDUKATTIVI JEW SPAZJU MULTISTIC BĦALA SISTEMA TA ‘TAGĦLIM ĠENERIKU. IL-VIŻJONI TAL-ĦOLQIEN TA’ KLASSIJIET U SPAZJI AKBAR IDDEDIKATI GĦAL SUĠĠETTI BĦALL-MATEMATIKA, IL-KOMUNIKAZZJONI U L-KUMMERĊJALIZZAZZJONI, IT-TMIGĦ TAX-XJENZA XJENTIFIKA LIL-LABORATORJI TAT-TLIET SILTIET KONĠUNTI TAL-INBID U TAR-RIĊEVIMENT, U L-KMAMAR ARRIKKITI FIL-KLASSI, B’TAGĦMIR GĦAT-TGAWDIJA KOLLETTIVA U INDIVIDWALI TAL-WEB U L-KONTENUT DIĠITALI, SE TKUN FUNZJONALI GĦAL AGGREGAZZJONIJIET DIFFERENTI U GĦAL GRUPPI TA’ TAGĦLIM BLA FILI GĦAL INTEGRAZZJONI DIĠITALI TA’ KULJUM TAD-DISTICA.FOR LINGWI BARRANIN, BIEX TIMMASSIMIZZAH PERMEZZ TAT-TAGĦLIM TA’ LABORATORJI TAL-LINGWI MOBBLI TA’ ĠENERAZZJONI ĠDIDA LI WASSLU GĦALL-KOMUNIKAZZJONI TA’ LINGWI BARRANIN. LABORATORJI MOBBLI GĦALHEKK B’TAGĦMIR U GĦODOD FLESSIBBLI GĦALL-ESPERJENZA TAL-LABORATORJU (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-VIŻJONI TAL-LABORATORJI PROGTOORISLE U GĦAMARA EDUKATTIVI JEW SPAZJU MULTISTIC BĦALA SISTEMA TA ‘TAGĦLIM ĠENERIKU. IL-VIŻJONI TAL-ĦOLQIEN TA’ KLASSIJIET U SPAZJI AKBAR IDDEDIKATI GĦAL SUĠĠETTI BĦALL-MATEMATIKA, IL-KOMUNIKAZZJONI U L-KUMMERĊJALIZZAZZJONI, IT-TMIGĦ TAX-XJENZA XJENTIFIKA LIL-LABORATORJI TAT-TLIET SILTIET KONĠUNTI TAL-INBID U TAR-RIĊEVIMENT, U L-KMAMAR ARRIKKITI FIL-KLASSI, B’TAGĦMIR GĦAT-TGAWDIJA KOLLETTIVA U INDIVIDWALI TAL-WEB U L-KONTENUT DIĠITALI, SE TKUN FUNZJONALI GĦAL AGGREGAZZJONIJIET DIFFERENTI U GĦAL GRUPPI TA’ TAGĦLIM BLA FILI GĦAL INTEGRAZZJONI DIĠITALI TA’ KULJUM TAD-DISTICA.FOR LINGWI BARRANIN, BIEX TIMMASSIMIZZAH PERMEZZ TAT-TAGĦLIM TA’ LABORATORJI TAL-LINGWI MOBBLI TA’ ĠENERAZZJONI ĠDIDA LI WASSLU GĦALL-KOMUNIKAZZJONI TA’ LINGWI BARRANIN. LABORATORJI MOBBLI GĦALHEKK B’TAGĦMIR U GĦODOD FLESSIBBLI GĦALL-ESPERJENZA TAL-LABORATORJU (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-VIŻJONI TAL-LABORATORJI PROGTOORISLE U GĦAMARA EDUKATTIVI JEW SPAZJU MULTISTIC BĦALA SISTEMA TA ‘TAGĦLIM ĠENERIKU. IL-VIŻJONI TAL-ĦOLQIEN TA’ KLASSIJIET U SPAZJI AKBAR IDDEDIKATI GĦAL SUĠĠETTI BĦALL-MATEMATIKA, IL-KOMUNIKAZZJONI U L-KUMMERĊJALIZZAZZJONI, IT-TMIGĦ TAX-XJENZA XJENTIFIKA LIL-LABORATORJI TAT-TLIET SILTIET KONĠUNTI TAL-INBID U TAR-RIĊEVIMENT, U L-KMAMAR ARRIKKITI FIL-KLASSI, B’TAGĦMIR GĦAT-TGAWDIJA KOLLETTIVA U INDIVIDWALI TAL-WEB U L-KONTENUT DIĠITALI, SE TKUN FUNZJONALI GĦAL AGGREGAZZJONIJIET DIFFERENTI U GĦAL GRUPPI TA’ TAGĦLIM BLA FILI GĦAL INTEGRAZZJONI DIĠITALI TA’ KULJUM TAD-DISTICA.FOR LINGWI BARRANIN, BIEX TIMMASSIMIZZAH PERMEZZ TAT-TAGĦLIM TA’ LABORATORJI TAL-LINGWI MOBBLI TA’ ĠENERAZZJONI ĠDIDA LI WASSLU GĦALL-KOMUNIKAZZJONI TA’ LINGWI BARRANIN. LABORATORJI MOBBLI GĦALHEKK B’TAGĦMIR U GĦODOD FLESSIBBLI GĦALL-ESPERJENZA TAL-LABORATORJU (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A VISÃO DOS LABORATÓRIOS PROGTOORISLE E DE MOBILIÁRIO EDUCATIVO OU UM ESPAÇO MULTÍSTICA COMO UM SISTEMA DE APRENDIZAGEM GENÉRICO. A VISÃO DE CRIAR MAIORES SALAS DE AULA E ESPAÇOS DEDICADOS A TEMAS COMO MATEMÁTICA, COMUNICAÇÃO E MARKETING, ALIMENTAR CIÊNCIA CIENTÍFICA PARA OS LABORATÓRIOS DAS TRÊS SALAS CONJUNTAS DE VINHO E RECEÇÃO, E AS SALAS ENRIQUECIDAS EM SALA DE AULA, COM EQUIPAMENTOS PARA O GOZO COLETIVO E INDIVIDUAL DA WEB E CONTEÚDO DIGITAL, SERÁ FUNCIONAL PARA DIFERENTES AGREGAÇÕES E PARA GRUPOS DE APRENDIZAGEM SEM FIO PARA UMA INTEGRAÇÃO DIGITAL DIÁRIA DA DISTICA.FOR LÍNGUAS ESTRANGEIRAS, PARA MAXIMIZÁ-LO ATRAVÉS DO ENSINO DE LABORATÓRIOS DE LÍNGUAS MÓVEIS DE NOVA GERAÇÃO QUE LEVARAM À COMUNICAÇÃO DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS. LABORATÓRIOS MÓVEIS, PORTANTO, COM DISPOSITIVOS E FERRAMENTAS FLEXÍVEIS PARA EXPERIÊNCIA LABORATORIAL (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: A VISÃO DOS LABORATÓRIOS PROGTOORISLE E DE MOBILIÁRIO EDUCATIVO OU UM ESPAÇO MULTÍSTICA COMO UM SISTEMA DE APRENDIZAGEM GENÉRICO. A VISÃO DE CRIAR MAIORES SALAS DE AULA E ESPAÇOS DEDICADOS A TEMAS COMO MATEMÁTICA, COMUNICAÇÃO E MARKETING, ALIMENTAR CIÊNCIA CIENTÍFICA PARA OS LABORATÓRIOS DAS TRÊS SALAS CONJUNTAS DE VINHO E RECEÇÃO, E AS SALAS ENRIQUECIDAS EM SALA DE AULA, COM EQUIPAMENTOS PARA O GOZO COLETIVO E INDIVIDUAL DA WEB E CONTEÚDO DIGITAL, SERÁ FUNCIONAL PARA DIFERENTES AGREGAÇÕES E PARA GRUPOS DE APRENDIZAGEM SEM FIO PARA UMA INTEGRAÇÃO DIGITAL DIÁRIA DA DISTICA.FOR LÍNGUAS ESTRANGEIRAS, PARA MAXIMIZÁ-LO ATRAVÉS DO ENSINO DE LABORATÓRIOS DE LÍNGUAS MÓVEIS DE NOVA GERAÇÃO QUE LEVARAM À COMUNICAÇÃO DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS. LABORATÓRIOS MÓVEIS, PORTANTO, COM DISPOSITIVOS E FERRAMENTAS FLEXÍVEIS PARA EXPERIÊNCIA LABORATORIAL (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A VISÃO DOS LABORATÓRIOS PROGTOORISLE E DE MOBILIÁRIO EDUCATIVO OU UM ESPAÇO MULTÍSTICA COMO UM SISTEMA DE APRENDIZAGEM GENÉRICO. A VISÃO DE CRIAR MAIORES SALAS DE AULA E ESPAÇOS DEDICADOS A TEMAS COMO MATEMÁTICA, COMUNICAÇÃO E MARKETING, ALIMENTAR CIÊNCIA CIENTÍFICA PARA OS LABORATÓRIOS DAS TRÊS SALAS CONJUNTAS DE VINHO E RECEÇÃO, E AS SALAS ENRIQUECIDAS EM SALA DE AULA, COM EQUIPAMENTOS PARA O GOZO COLETIVO E INDIVIDUAL DA WEB E CONTEÚDO DIGITAL, SERÁ FUNCIONAL PARA DIFERENTES AGREGAÇÕES E PARA GRUPOS DE APRENDIZAGEM SEM FIO PARA UMA INTEGRAÇÃO DIGITAL DIÁRIA DA DISTICA.FOR LÍNGUAS ESTRANGEIRAS, PARA MAXIMIZÁ-LO ATRAVÉS DO ENSINO DE LABORATÓRIOS DE LÍNGUAS MÓVEIS DE NOVA GERAÇÃO QUE LEVARAM À COMUNICAÇÃO DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS. LABORATÓRIOS MÓVEIS, PORTANTO, COM DISPOSITIVOS E FERRAMENTAS FLEXÍVEIS PARA EXPERIÊNCIA LABORATORIAL (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
VISIO PROGTOORISLE- JA KOULUTUSKALUSTELABORATORIOISTA TAI MULTISTIC-TILASTA YLEISENÄ OPPIMISJÄRJESTELMÄNÄ. VISIO LUODA LISÄÄ LUOKKAHUONEITA JA TILOJA, JOTKA ON OMISTETTU MATEMATIIKALLE, VIESTINNÄLLE JA MARKKINOINNILLE, LUONNONTIETEIDEN SYÖTTÄMISELLE KOLMEN YHTEISEN VIININ JA VASTAANOTON LABORATORIOIHIN SEKÄ LUOKKAHUONEIDEN RIKASTETTUIHIN HUONEISIIN, JOISSA ON LAITTEET VERKON JA DIGITAALISEN SISÄLLÖN KOLLEKTIIVISTA JA YKSILÖLLISTÄ NAUTINTOA VARTEN, ON TOIMIVA ERI YHDISTELMILLE JA LANGATTOMILLE OPPIMISRYHMILLE DISTICA.FOR VIERAIDEN KIELTEN PÄIVITTÄISTÄ DIGITAALISTA INTEGROINTIA VARTEN, JOTTA SE VOIDAAN MAKSIMOIDA OPETTAMALLA UUDEN SUKUPOLVEN MOBIILIKIELILABORATORIOITA, JOTKA OVAT JOHTANEET VIERAIDEN KIELTEN VIESTINTÄÄN. LIIKKUVAT LABORATORIOT, JOISSA ON JOUSTAVAT LAITTEET JA TYÖKALUT LABORATORIOKOKEMUSTA VARTEN (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: VISIO PROGTOORISLE- JA KOULUTUSKALUSTELABORATORIOISTA TAI MULTISTIC-TILASTA YLEISENÄ OPPIMISJÄRJESTELMÄNÄ. VISIO LUODA LISÄÄ LUOKKAHUONEITA JA TILOJA, JOTKA ON OMISTETTU MATEMATIIKALLE, VIESTINNÄLLE JA MARKKINOINNILLE, LUONNONTIETEIDEN SYÖTTÄMISELLE KOLMEN YHTEISEN VIININ JA VASTAANOTON LABORATORIOIHIN SEKÄ LUOKKAHUONEIDEN RIKASTETTUIHIN HUONEISIIN, JOISSA ON LAITTEET VERKON JA DIGITAALISEN SISÄLLÖN KOLLEKTIIVISTA JA YKSILÖLLISTÄ NAUTINTOA VARTEN, ON TOIMIVA ERI YHDISTELMILLE JA LANGATTOMILLE OPPIMISRYHMILLE DISTICA.FOR VIERAIDEN KIELTEN PÄIVITTÄISTÄ DIGITAALISTA INTEGROINTIA VARTEN, JOTTA SE VOIDAAN MAKSIMOIDA OPETTAMALLA UUDEN SUKUPOLVEN MOBIILIKIELILABORATORIOITA, JOTKA OVAT JOHTANEET VIERAIDEN KIELTEN VIESTINTÄÄN. LIIKKUVAT LABORATORIOT, JOISSA ON JOUSTAVAT LAITTEET JA TYÖKALUT LABORATORIOKOKEMUSTA VARTEN (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: VISIO PROGTOORISLE- JA KOULUTUSKALUSTELABORATORIOISTA TAI MULTISTIC-TILASTA YLEISENÄ OPPIMISJÄRJESTELMÄNÄ. VISIO LUODA LISÄÄ LUOKKAHUONEITA JA TILOJA, JOTKA ON OMISTETTU MATEMATIIKALLE, VIESTINNÄLLE JA MARKKINOINNILLE, LUONNONTIETEIDEN SYÖTTÄMISELLE KOLMEN YHTEISEN VIININ JA VASTAANOTON LABORATORIOIHIN SEKÄ LUOKKAHUONEIDEN RIKASTETTUIHIN HUONEISIIN, JOISSA ON LAITTEET VERKON JA DIGITAALISEN SISÄLLÖN KOLLEKTIIVISTA JA YKSILÖLLISTÄ NAUTINTOA VARTEN, ON TOIMIVA ERI YHDISTELMILLE JA LANGATTOMILLE OPPIMISRYHMILLE DISTICA.FOR VIERAIDEN KIELTEN PÄIVITTÄISTÄ DIGITAALISTA INTEGROINTIA VARTEN, JOTTA SE VOIDAAN MAKSIMOIDA OPETTAMALLA UUDEN SUKUPOLVEN MOBIILIKIELILABORATORIOITA, JOTKA OVAT JOHTANEET VIERAIDEN KIELTEN VIESTINTÄÄN. LIIKKUVAT LABORATORIOT, JOISSA ON JOUSTAVAT LAITTEET JA TYÖKALUT LABORATORIOKOKEMUSTA VARTEN (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
WIZJA LABORATORIÓW PROGTOORISLE I MEBLI EDUKACYJNYCH LUB PRZESTRZEŃ MULTISTIC JAKO OGÓLNY SYSTEM UCZENIA SIĘ. WIZJA TWORZENIA ROZSZERZONYCH SAL LEKCYJNYCH I PRZESTRZENI POŚWIĘCONYCH TAKIM PRZEDMIOTOM JAK MATEMATYKA, KOMUNIKACJA I MARKETING, DOPROWADZANIE NAUK ŚCISŁYCH DO LABORATORIÓW TRZECH WSPÓLNYCH SAL WINA I RECEPCJI ORAZ SALE WZBOGACONE W KLASIE, WYPOSAŻONE W SPRZĘT DO ZBIOROWEGO I INDYWIDUALNEGO KORZYSTANIA Z INTERNETU I TREŚCI CYFROWYCH, BĘDĄ FUNKCJONALNE DLA RÓŻNYCH AGREGACJI I DO BEZPRZEWODOWYCH GRUP EDUKACYJNYCH DLA CODZIENNEJ CYFROWEJ INTEGRACJI DISTICA.FOR JĘZYKÓW OBCYCH, ABY ZMAKSYMALIZOWAĆ TO POPRZEZ NAUCZANIE MOBILNYCH LABORATORIÓW JĘZYKOWYCH NOWEJ GENERACJI, KTÓRE DOPROWADZIŁY DO KOMUNIKACJI JĘZYKÓW OBCYCH. MOBILNE LABORATORIA Z ELASTYCZNYMI URZĄDZENIAMI I NARZĘDZIAMI DO DOŚWIADCZENIA LABORATORYJNEGO (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: WIZJA LABORATORIÓW PROGTOORISLE I MEBLI EDUKACYJNYCH LUB PRZESTRZEŃ MULTISTIC JAKO OGÓLNY SYSTEM UCZENIA SIĘ. WIZJA TWORZENIA ROZSZERZONYCH SAL LEKCYJNYCH I PRZESTRZENI POŚWIĘCONYCH TAKIM PRZEDMIOTOM JAK MATEMATYKA, KOMUNIKACJA I MARKETING, DOPROWADZANIE NAUK ŚCISŁYCH DO LABORATORIÓW TRZECH WSPÓLNYCH SAL WINA I RECEPCJI ORAZ SALE WZBOGACONE W KLASIE, WYPOSAŻONE W SPRZĘT DO ZBIOROWEGO I INDYWIDUALNEGO KORZYSTANIA Z INTERNETU I TREŚCI CYFROWYCH, BĘDĄ FUNKCJONALNE DLA RÓŻNYCH AGREGACJI I DO BEZPRZEWODOWYCH GRUP EDUKACYJNYCH DLA CODZIENNEJ CYFROWEJ INTEGRACJI DISTICA.FOR JĘZYKÓW OBCYCH, ABY ZMAKSYMALIZOWAĆ TO POPRZEZ NAUCZANIE MOBILNYCH LABORATORIÓW JĘZYKOWYCH NOWEJ GENERACJI, KTÓRE DOPROWADZIŁY DO KOMUNIKACJI JĘZYKÓW OBCYCH. MOBILNE LABORATORIA Z ELASTYCZNYMI URZĄDZENIAMI I NARZĘDZIAMI DO DOŚWIADCZENIA LABORATORYJNEGO (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: WIZJA LABORATORIÓW PROGTOORISLE I MEBLI EDUKACYJNYCH LUB PRZESTRZEŃ MULTISTIC JAKO OGÓLNY SYSTEM UCZENIA SIĘ. WIZJA TWORZENIA ROZSZERZONYCH SAL LEKCYJNYCH I PRZESTRZENI POŚWIĘCONYCH TAKIM PRZEDMIOTOM JAK MATEMATYKA, KOMUNIKACJA I MARKETING, DOPROWADZANIE NAUK ŚCISŁYCH DO LABORATORIÓW TRZECH WSPÓLNYCH SAL WINA I RECEPCJI ORAZ SALE WZBOGACONE W KLASIE, WYPOSAŻONE W SPRZĘT DO ZBIOROWEGO I INDYWIDUALNEGO KORZYSTANIA Z INTERNETU I TREŚCI CYFROWYCH, BĘDĄ FUNKCJONALNE DLA RÓŻNYCH AGREGACJI I DO BEZPRZEWODOWYCH GRUP EDUKACYJNYCH DLA CODZIENNEJ CYFROWEJ INTEGRACJI DISTICA.FOR JĘZYKÓW OBCYCH, ABY ZMAKSYMALIZOWAĆ TO POPRZEZ NAUCZANIE MOBILNYCH LABORATORIÓW JĘZYKOWYCH NOWEJ GENERACJI, KTÓRE DOPROWADZIŁY DO KOMUNIKACJI JĘZYKÓW OBCYCH. MOBILNE LABORATORIA Z ELASTYCZNYMI URZĄDZENIAMI I NARZĘDZIAMI DO DOŚWIADCZENIA LABORATORYJNEGO (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
VIZIJA PROGTOORISLE IN IZOBRAŽEVALNIH POHIŠTVENIH LABORATORIJEV ALI MULTISTIC PROSTORA KOT GENERIČNEGA UČNEGA SISTEMA. VIZIJA USTVARJANJA VEČ UČILNIC IN PROSTOROV, NAMENJENIH PREDMETOM, KOT SO MATEMATIKA, KOMUNIKACIJA IN TRŽENJE, HRANJENJE ZNANOSTI V LABORATORIJE TREH SKUPNIH VIN IN SPREJEMNIH HAL TER OBOGATENE SOBE V UČILNICI, Z OPREMO ZA SKUPINSKO IN INDIVIDUALNO UŽIVANJE SPLETNIH IN DIGITALNIH VSEBIN, BO FUNKCIONALNA ZA RAZLIČNE AGREGACIJE IN BREZŽIČNE UČNE SKUPINE ZA VSAKODNEVNO DIGITALNO INTEGRACIJO TUJIH JEZIKOV DISTICA.FOR, DA BI JO ČIM BOLJ POVEČALI S POUČEVANJEM NOVE GENERACIJE MOBILNIH JEZIKOVNIH LABORATORIJEV, KI SO PRIVEDLI DO SPORAZUMEVANJA TUJIH JEZIKOV. MOBILNI LABORATORIJI S FLEKSIBILNIMI NAPRAVAMI IN ORODJI ZA LABORATORIJSKE IZKUŠNJE (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: VIZIJA PROGTOORISLE IN IZOBRAŽEVALNIH POHIŠTVENIH LABORATORIJEV ALI MULTISTIC PROSTORA KOT GENERIČNEGA UČNEGA SISTEMA. VIZIJA USTVARJANJA VEČ UČILNIC IN PROSTOROV, NAMENJENIH PREDMETOM, KOT SO MATEMATIKA, KOMUNIKACIJA IN TRŽENJE, HRANJENJE ZNANOSTI V LABORATORIJE TREH SKUPNIH VIN IN SPREJEMNIH HAL TER OBOGATENE SOBE V UČILNICI, Z OPREMO ZA SKUPINSKO IN INDIVIDUALNO UŽIVANJE SPLETNIH IN DIGITALNIH VSEBIN, BO FUNKCIONALNA ZA RAZLIČNE AGREGACIJE IN BREZŽIČNE UČNE SKUPINE ZA VSAKODNEVNO DIGITALNO INTEGRACIJO TUJIH JEZIKOV DISTICA.FOR, DA BI JO ČIM BOLJ POVEČALI S POUČEVANJEM NOVE GENERACIJE MOBILNIH JEZIKOVNIH LABORATORIJEV, KI SO PRIVEDLI DO SPORAZUMEVANJA TUJIH JEZIKOV. MOBILNI LABORATORIJI S FLEKSIBILNIMI NAPRAVAMI IN ORODJI ZA LABORATORIJSKE IZKUŠNJE (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: VIZIJA PROGTOORISLE IN IZOBRAŽEVALNIH POHIŠTVENIH LABORATORIJEV ALI MULTISTIC PROSTORA KOT GENERIČNEGA UČNEGA SISTEMA. VIZIJA USTVARJANJA VEČ UČILNIC IN PROSTOROV, NAMENJENIH PREDMETOM, KOT SO MATEMATIKA, KOMUNIKACIJA IN TRŽENJE, HRANJENJE ZNANOSTI V LABORATORIJE TREH SKUPNIH VIN IN SPREJEMNIH HAL TER OBOGATENE SOBE V UČILNICI, Z OPREMO ZA SKUPINSKO IN INDIVIDUALNO UŽIVANJE SPLETNIH IN DIGITALNIH VSEBIN, BO FUNKCIONALNA ZA RAZLIČNE AGREGACIJE IN BREZŽIČNE UČNE SKUPINE ZA VSAKODNEVNO DIGITALNO INTEGRACIJO TUJIH JEZIKOV DISTICA.FOR, DA BI JO ČIM BOLJ POVEČALI S POUČEVANJEM NOVE GENERACIJE MOBILNIH JEZIKOVNIH LABORATORIJEV, KI SO PRIVEDLI DO SPORAZUMEVANJA TUJIH JEZIKOV. MOBILNI LABORATORIJI S FLEKSIBILNIMI NAPRAVAMI IN ORODJI ZA LABORATORIJSKE IZKUŠNJE (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
VIZE LABORATOŘÍ PROGTOORISLE A VZDĚLÁVACÍHO NÁBYTKU NEBO MULTISTICKÉHO PROSTORU JAKO OBECNÉHO VZDĚLÁVACÍHO SYSTÉMU. VIZE VYTVÁŘENÍ VĚTŠÍCH UČEBNIC A PROSTOR VĚNOVANÝCH PŘEDMĚTŮM, JAKO JE MATEMATIKA, KOMUNIKACE A MARKETING, POSKYTOVÁNÍ VĚDECKÝCH VĚD LABORATOŘÍM TŘÍ SPOLEČNÝCH VINAŘSKÝCH A PŘIJÍMACÍCH HAL, A UČEBNY OBOHACENÉ PROSTORY S VYBAVENÍM PRO KOLEKTIVNÍ A INDIVIDUÁLNÍ POŽÍVÁNÍ WEBU A DIGITÁLNÍHO OBSAHU, BUDE FUNKČNÍ PRO RŮZNÉ AGREGACE A BEZDRÁTOVÉ VÝUKOVÉ SKUPINY PRO KAŽDODENNÍ DIGITÁLNÍ INTEGRACI CIZÍCH JAZYKŮ DISTICA.FOR, ABY SE MAXIMALIZOVALA PROSTŘEDNICTVÍM VÝUKY NOVÉ GENERACE MOBILNÍCH JAZYKOVÝCH LABORATOŘÍ, KTERÉ VEDLY KE KOMUNIKACI CIZÍCH JAZYKŮ. MOBILNÍ LABORATOŘE PROTO S FLEXIBILNÍMI ZAŘÍZENÍMI A NÁSTROJI PRO LABORATORNÍ ZKUŠENOSTI (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: VIZE LABORATOŘÍ PROGTOORISLE A VZDĚLÁVACÍHO NÁBYTKU NEBO MULTISTICKÉHO PROSTORU JAKO OBECNÉHO VZDĚLÁVACÍHO SYSTÉMU. VIZE VYTVÁŘENÍ VĚTŠÍCH UČEBNIC A PROSTOR VĚNOVANÝCH PŘEDMĚTŮM, JAKO JE MATEMATIKA, KOMUNIKACE A MARKETING, POSKYTOVÁNÍ VĚDECKÝCH VĚD LABORATOŘÍM TŘÍ SPOLEČNÝCH VINAŘSKÝCH A PŘIJÍMACÍCH HAL, A UČEBNY OBOHACENÉ PROSTORY S VYBAVENÍM PRO KOLEKTIVNÍ A INDIVIDUÁLNÍ POŽÍVÁNÍ WEBU A DIGITÁLNÍHO OBSAHU, BUDE FUNKČNÍ PRO RŮZNÉ AGREGACE A BEZDRÁTOVÉ VÝUKOVÉ SKUPINY PRO KAŽDODENNÍ DIGITÁLNÍ INTEGRACI CIZÍCH JAZYKŮ DISTICA.FOR, ABY SE MAXIMALIZOVALA PROSTŘEDNICTVÍM VÝUKY NOVÉ GENERACE MOBILNÍCH JAZYKOVÝCH LABORATOŘÍ, KTERÉ VEDLY KE KOMUNIKACI CIZÍCH JAZYKŮ. MOBILNÍ LABORATOŘE PROTO S FLEXIBILNÍMI ZAŘÍZENÍMI A NÁSTROJI PRO LABORATORNÍ ZKUŠENOSTI (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: VIZE LABORATOŘÍ PROGTOORISLE A VZDĚLÁVACÍHO NÁBYTKU NEBO MULTISTICKÉHO PROSTORU JAKO OBECNÉHO VZDĚLÁVACÍHO SYSTÉMU. VIZE VYTVÁŘENÍ VĚTŠÍCH UČEBNIC A PROSTOR VĚNOVANÝCH PŘEDMĚTŮM, JAKO JE MATEMATIKA, KOMUNIKACE A MARKETING, POSKYTOVÁNÍ VĚDECKÝCH VĚD LABORATOŘÍM TŘÍ SPOLEČNÝCH VINAŘSKÝCH A PŘIJÍMACÍCH HAL, A UČEBNY OBOHACENÉ PROSTORY S VYBAVENÍM PRO KOLEKTIVNÍ A INDIVIDUÁLNÍ POŽÍVÁNÍ WEBU A DIGITÁLNÍHO OBSAHU, BUDE FUNKČNÍ PRO RŮZNÉ AGREGACE A BEZDRÁTOVÉ VÝUKOVÉ SKUPINY PRO KAŽDODENNÍ DIGITÁLNÍ INTEGRACI CIZÍCH JAZYKŮ DISTICA.FOR, ABY SE MAXIMALIZOVALA PROSTŘEDNICTVÍM VÝUKY NOVÉ GENERACE MOBILNÍCH JAZYKOVÝCH LABORATOŘÍ, KTERÉ VEDLY KE KOMUNIKACI CIZÍCH JAZYKŮ. MOBILNÍ LABORATOŘE PROTO S FLEXIBILNÍMI ZAŘÍZENÍMI A NÁSTROJI PRO LABORATORNÍ ZKUŠENOSTI (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROGTOORISLE IR ŠVIETIMO BALDŲ LABORATORIJŲ ARBA MULTISTIC ERDVĖS KAIP BENDROSIOS MOKYMOSI SISTEMOS VIZIJA. VIZIJA SUKURTI DIDESNES KLASES IR ERDVES, SKIRTAS TOKIEMS DALYKAMS KAIP MATEMATIKA, BENDRAVIMAS IR RINKODARA, MOKSLO MOKSLO ŠĖRIMAS TRIJŲ BENDRŲ VYNO IR PRIĖMIMO CENTRŲ LABORATORIJOMS IR KLASĖS PRATURTINTOS PATALPOS SU ĮRANGA, SKIRTA KOLEKTYVINIAM IR INDIVIDUALIAM NAUDOJIMUISI ŽINIATINKLIU IR SKAITMENINIU TURINIU, BUS FUNKCIONALIOS SKIRTINGOMS AGREGACIJOMS IR BEVIELIO MOKYMOSI GRUPĖMS KASDIEN SKAITMENINEI DISTICA.FOR UŽSIENIO KALBŲ INTEGRACIJAI, SIEKIANT JĄ MAKSIMALIAI PADIDINTI MOKANT NAUJOS KARTOS MOBILIĄSIAS KALBOS LABORATORIJAS, KURIOS PASKATINO UŽSIENIO KALBŲ BENDRAVIMĄ. TODĖL MOBILIOSIOS LABORATORIJOS SU LANKSČIAIS PRIETAISAIS IR ĮRANKIAIS LABORATORINEI PATIRČIAI (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROGTOORISLE IR ŠVIETIMO BALDŲ LABORATORIJŲ ARBA MULTISTIC ERDVĖS KAIP BENDROSIOS MOKYMOSI SISTEMOS VIZIJA. VIZIJA SUKURTI DIDESNES KLASES IR ERDVES, SKIRTAS TOKIEMS DALYKAMS KAIP MATEMATIKA, BENDRAVIMAS IR RINKODARA, MOKSLO MOKSLO ŠĖRIMAS TRIJŲ BENDRŲ VYNO IR PRIĖMIMO CENTRŲ LABORATORIJOMS IR KLASĖS PRATURTINTOS PATALPOS SU ĮRANGA, SKIRTA KOLEKTYVINIAM IR INDIVIDUALIAM NAUDOJIMUISI ŽINIATINKLIU IR SKAITMENINIU TURINIU, BUS FUNKCIONALIOS SKIRTINGOMS AGREGACIJOMS IR BEVIELIO MOKYMOSI GRUPĖMS KASDIEN SKAITMENINEI DISTICA.FOR UŽSIENIO KALBŲ INTEGRACIJAI, SIEKIANT JĄ MAKSIMALIAI PADIDINTI MOKANT NAUJOS KARTOS MOBILIĄSIAS KALBOS LABORATORIJAS, KURIOS PASKATINO UŽSIENIO KALBŲ BENDRAVIMĄ. TODĖL MOBILIOSIOS LABORATORIJOS SU LANKSČIAIS PRIETAISAIS IR ĮRANKIAIS LABORATORINEI PATIRČIAI (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROGTOORISLE IR ŠVIETIMO BALDŲ LABORATORIJŲ ARBA MULTISTIC ERDVĖS KAIP BENDROSIOS MOKYMOSI SISTEMOS VIZIJA. VIZIJA SUKURTI DIDESNES KLASES IR ERDVES, SKIRTAS TOKIEMS DALYKAMS KAIP MATEMATIKA, BENDRAVIMAS IR RINKODARA, MOKSLO MOKSLO ŠĖRIMAS TRIJŲ BENDRŲ VYNO IR PRIĖMIMO CENTRŲ LABORATORIJOMS IR KLASĖS PRATURTINTOS PATALPOS SU ĮRANGA, SKIRTA KOLEKTYVINIAM IR INDIVIDUALIAM NAUDOJIMUISI ŽINIATINKLIU IR SKAITMENINIU TURINIU, BUS FUNKCIONALIOS SKIRTINGOMS AGREGACIJOMS IR BEVIELIO MOKYMOSI GRUPĖMS KASDIEN SKAITMENINEI DISTICA.FOR UŽSIENIO KALBŲ INTEGRACIJAI, SIEKIANT JĄ MAKSIMALIAI PADIDINTI MOKANT NAUJOS KARTOS MOBILIĄSIAS KALBOS LABORATORIJAS, KURIOS PASKATINO UŽSIENIO KALBŲ BENDRAVIMĄ. TODĖL MOBILIOSIOS LABORATORIJOS SU LANKSČIAIS PRIETAISAIS IR ĮRANKIAIS LABORATORINEI PATIRČIAI (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
VĪZIJA PAR PROGTOORISLE UN IZGLĪTĪBAS MĒBEĻU LABORATORIJĀM VAI MULTISTIC TELPU KĀ VISPĀRĒJU MĀCĪBU SISTĒMU. VĪZIJA PAR LIELĀKU KLAŠU UN TELPU IZVEIDI, KAS VELTĪTA TĀDIEM TEMATIEM KĀ MATEMĀTIKA, KOMUNIKĀCIJA UN MĀRKETINGS, DABASZINĀTŅU BAROŠANA TRIJU KOPĪGO VĪNA UN UZŅEMŠANAS ZĀĻU LABORATORIJĀM, KĀ ARĪ KLASES BAGĀTINĀTĀS TELPAS AR APRĪKOJUMU KOLEKTĪVAI UN INDIVIDUĀLAI TĪMEKĻA UN DIGITĀLĀ SATURA BAUDĪŠANAI, BŪS FUNKCIONĀLA DAŽĀDĀM AGREGĀCIJĀM UN BEZVADU MĀCĪBU GRUPĀM DISTICA.FOR SVEŠVALODU IKDIENAS DIGITĀLAI INTEGRĀCIJAI, LAI TO MAKSIMĀLI PALIELINĀTU, MĀCOT JAUNAS PAAUDZES MOBILĀS VALODU LABORATORIJAS, KAS IR NOVEDUŠAS PIE SVEŠVALODU SAZIŅAS. TĀPĒC MOBILĀS LABORATORIJAS AR ELASTĪGĀM IERĪCĒM UN INSTRUMENTIEM LABORATORIJAS PIEREDZEI (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: VĪZIJA PAR PROGTOORISLE UN IZGLĪTĪBAS MĒBEĻU LABORATORIJĀM VAI MULTISTIC TELPU KĀ VISPĀRĒJU MĀCĪBU SISTĒMU. VĪZIJA PAR LIELĀKU KLAŠU UN TELPU IZVEIDI, KAS VELTĪTA TĀDIEM TEMATIEM KĀ MATEMĀTIKA, KOMUNIKĀCIJA UN MĀRKETINGS, DABASZINĀTŅU BAROŠANA TRIJU KOPĪGO VĪNA UN UZŅEMŠANAS ZĀĻU LABORATORIJĀM, KĀ ARĪ KLASES BAGĀTINĀTĀS TELPAS AR APRĪKOJUMU KOLEKTĪVAI UN INDIVIDUĀLAI TĪMEKĻA UN DIGITĀLĀ SATURA BAUDĪŠANAI, BŪS FUNKCIONĀLA DAŽĀDĀM AGREGĀCIJĀM UN BEZVADU MĀCĪBU GRUPĀM DISTICA.FOR SVEŠVALODU IKDIENAS DIGITĀLAI INTEGRĀCIJAI, LAI TO MAKSIMĀLI PALIELINĀTU, MĀCOT JAUNAS PAAUDZES MOBILĀS VALODU LABORATORIJAS, KAS IR NOVEDUŠAS PIE SVEŠVALODU SAZIŅAS. TĀPĒC MOBILĀS LABORATORIJAS AR ELASTĪGĀM IERĪCĒM UN INSTRUMENTIEM LABORATORIJAS PIEREDZEI (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: VĪZIJA PAR PROGTOORISLE UN IZGLĪTĪBAS MĒBEĻU LABORATORIJĀM VAI MULTISTIC TELPU KĀ VISPĀRĒJU MĀCĪBU SISTĒMU. VĪZIJA PAR LIELĀKU KLAŠU UN TELPU IZVEIDI, KAS VELTĪTA TĀDIEM TEMATIEM KĀ MATEMĀTIKA, KOMUNIKĀCIJA UN MĀRKETINGS, DABASZINĀTŅU BAROŠANA TRIJU KOPĪGO VĪNA UN UZŅEMŠANAS ZĀĻU LABORATORIJĀM, KĀ ARĪ KLASES BAGĀTINĀTĀS TELPAS AR APRĪKOJUMU KOLEKTĪVAI UN INDIVIDUĀLAI TĪMEKĻA UN DIGITĀLĀ SATURA BAUDĪŠANAI, BŪS FUNKCIONĀLA DAŽĀDĀM AGREGĀCIJĀM UN BEZVADU MĀCĪBU GRUPĀM DISTICA.FOR SVEŠVALODU IKDIENAS DIGITĀLAI INTEGRĀCIJAI, LAI TO MAKSIMĀLI PALIELINĀTU, MĀCOT JAUNAS PAAUDZES MOBILĀS VALODU LABORATORIJAS, KAS IR NOVEDUŠAS PIE SVEŠVALODU SAZIŅAS. TĀPĒC MOBILĀS LABORATORIJAS AR ELASTĪGĀM IERĪCĒM UN INSTRUMENTIEM LABORATORIJAS PIEREDZEI (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ВИЗИЯТА НА PROGTOORISLE И ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ МЕБЕЛНИ ЛАБОРАТОРИИ ИЛИ MULTISTIC ПРОСТРАНСТВО КАТО ОБЩА СИСТЕМА ЗА ОБУЧЕНИЕ. ВИЗИЯТА ЗА СЪЗДАВАНЕ НА РАЗШИРЕНИ КЛАСНИ СТАИ И ПРОСТРАНСТВА, ПОСВЕТЕНИ НА ТЕМИ КАТО МАТЕМАТИКА, КОМУНИКАЦИЯ И МАРКЕТИНГ, ХРАНЕНЕ НА НАУЧНАТА НАУКА НА ЛАБОРАТОРИИТЕ НА ТРИТЕ СЪВМЕСТНИ ВИНЕНИ И ПРИЕМНИ ЗАЛИ, КАКТО И ОБОГАТЕНИТЕ СТАИ В КЛАСНАТА СТАЯ, С ОБОРУДВАНЕ ЗА КОЛЕКТИВНО И ИНДИВИДУАЛНО ПОЛЗВАНЕ НА ИНТЕРНЕТ И ЦИФРОВО СЪДЪРЖАНИЕ, ЩЕ БЪДЕ ФУНКЦИОНАЛНА ЗА РАЗЛИЧНИ АГРЕГАЦИИ И ЗА БЕЗЖИЧНИ УЧЕБНИ ГРУПИ ЗА ЕЖЕДНЕВНА ДИГИТАЛНА ИНТЕГРАЦИЯ НА DISTICA.FOR ЧУЖДИ ЕЗИЦИ, ЗА ДА СЕ УВЕЛИЧИ МАКСИМАЛНО ЧРЕЗ ПРЕПОДАВАНЕТО НА НОВО ПОКОЛЕНИЕ МОБИЛНИ ЕЗИКОВИ ЛАБОРАТОРИИ, КОИТО СА ДОВЕЛИ ДО ОБЩУВАНЕТО НА ЧУЖДИ ЕЗИЦИ. МОБИЛНИ ЛАБОРАТОРИИ С ГЪВКАВИ УСТРОЙСТВА И ИНСТРУМЕНТИ ЗА ЛАБОРАТОРЕН ОПИТ (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ВИЗИЯТА НА PROGTOORISLE И ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ МЕБЕЛНИ ЛАБОРАТОРИИ ИЛИ MULTISTIC ПРОСТРАНСТВО КАТО ОБЩА СИСТЕМА ЗА ОБУЧЕНИЕ. ВИЗИЯТА ЗА СЪЗДАВАНЕ НА РАЗШИРЕНИ КЛАСНИ СТАИ И ПРОСТРАНСТВА, ПОСВЕТЕНИ НА ТЕМИ КАТО МАТЕМАТИКА, КОМУНИКАЦИЯ И МАРКЕТИНГ, ХРАНЕНЕ НА НАУЧНАТА НАУКА НА ЛАБОРАТОРИИТЕ НА ТРИТЕ СЪВМЕСТНИ ВИНЕНИ И ПРИЕМНИ ЗАЛИ, КАКТО И ОБОГАТЕНИТЕ СТАИ В КЛАСНАТА СТАЯ, С ОБОРУДВАНЕ ЗА КОЛЕКТИВНО И ИНДИВИДУАЛНО ПОЛЗВАНЕ НА ИНТЕРНЕТ И ЦИФРОВО СЪДЪРЖАНИЕ, ЩЕ БЪДЕ ФУНКЦИОНАЛНА ЗА РАЗЛИЧНИ АГРЕГАЦИИ И ЗА БЕЗЖИЧНИ УЧЕБНИ ГРУПИ ЗА ЕЖЕДНЕВНА ДИГИТАЛНА ИНТЕГРАЦИЯ НА DISTICA.FOR ЧУЖДИ ЕЗИЦИ, ЗА ДА СЕ УВЕЛИЧИ МАКСИМАЛНО ЧРЕЗ ПРЕПОДАВАНЕТО НА НОВО ПОКОЛЕНИЕ МОБИЛНИ ЕЗИКОВИ ЛАБОРАТОРИИ, КОИТО СА ДОВЕЛИ ДО ОБЩУВАНЕТО НА ЧУЖДИ ЕЗИЦИ. МОБИЛНИ ЛАБОРАТОРИИ С ГЪВКАВИ УСТРОЙСТВА И ИНСТРУМЕНТИ ЗА ЛАБОРАТОРЕН ОПИТ (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ВИЗИЯТА НА PROGTOORISLE И ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ МЕБЕЛНИ ЛАБОРАТОРИИ ИЛИ MULTISTIC ПРОСТРАНСТВО КАТО ОБЩА СИСТЕМА ЗА ОБУЧЕНИЕ. ВИЗИЯТА ЗА СЪЗДАВАНЕ НА РАЗШИРЕНИ КЛАСНИ СТАИ И ПРОСТРАНСТВА, ПОСВЕТЕНИ НА ТЕМИ КАТО МАТЕМАТИКА, КОМУНИКАЦИЯ И МАРКЕТИНГ, ХРАНЕНЕ НА НАУЧНАТА НАУКА НА ЛАБОРАТОРИИТЕ НА ТРИТЕ СЪВМЕСТНИ ВИНЕНИ И ПРИЕМНИ ЗАЛИ, КАКТО И ОБОГАТЕНИТЕ СТАИ В КЛАСНАТА СТАЯ, С ОБОРУДВАНЕ ЗА КОЛЕКТИВНО И ИНДИВИДУАЛНО ПОЛЗВАНЕ НА ИНТЕРНЕТ И ЦИФРОВО СЪДЪРЖАНИЕ, ЩЕ БЪДЕ ФУНКЦИОНАЛНА ЗА РАЗЛИЧНИ АГРЕГАЦИИ И ЗА БЕЗЖИЧНИ УЧЕБНИ ГРУПИ ЗА ЕЖЕДНЕВНА ДИГИТАЛНА ИНТЕГРАЦИЯ НА DISTICA.FOR ЧУЖДИ ЕЗИЦИ, ЗА ДА СЕ УВЕЛИЧИ МАКСИМАЛНО ЧРЕЗ ПРЕПОДАВАНЕТО НА НОВО ПОКОЛЕНИЕ МОБИЛНИ ЕЗИКОВИ ЛАБОРАТОРИИ, КОИТО СА ДОВЕЛИ ДО ОБЩУВАНЕТО НА ЧУЖДИ ЕЗИЦИ. МОБИЛНИ ЛАБОРАТОРИИ С ГЪВКАВИ УСТРОЙСТВА И ИНСТРУМЕНТИ ЗА ЛАБОРАТОРЕН ОПИТ (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A PROGTOORISLE ÉS AZ OKTATÁSI BÚTOROK LABORATÓRIUMAINAK LÁTÁSA VAGY A MULTISTIC TÉR, MINT ÁLTALÁNOS TANULÁSI RENDSZER. A GONDOLAT, HOGY LÉTRE FOKOZOTT TANTERMEK ÉS TEREK SZENTELT TÉMÁK, MINT A MATEMATIKA, A KOMMUNIKÁCIÓ ÉS A MARKETING, TÁPLÁLJA A TUDOMÁNY A LABORATÓRIUMOK A HÁROM KÖZÖS BOR ÉS RECEPCIÓ-CSARNOKOK, ÉS AZ OSZTÁLYTERMI DÚSÍTOTT SZOBÁK, BERENDEZÉSEK A KOLLEKTÍV ÉS EGYÉNI ÉLVEZET A WEB ÉS A DIGITÁLIS TARTALOM, FUNKCIONÁLIS LESZ A KÜLÖNBÖZŐ AGGREGÁTUMOK ÉS A VEZETÉK NÉLKÜLI TANULÁSI CSOPORTOK A NAPI DIGITÁLIS INTEGRÁCIÓ A DISTICA.FOR IDEGEN NYELVEK, HOGY MAXIMALIZÁLJA A TANÍTÁS AZ ÚJ GENERÁCIÓS MOBIL NYELVI LABORATÓRIUMOK, AMELYEK VEZETTEK A KOMMUNIKÁCIÓ IDEGEN NYELVEK. MOBIL LABORATÓRIUMOK EZÉRT RUGALMAS LABORATÓRIUMI ESZKÖZÖKKEL ÉS ESZKÖZÖKKEL A LABORATÓRIUMI TAPASZTALAT ÉRDEKÉBEN (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROGTOORISLE ÉS AZ OKTATÁSI BÚTOROK LABORATÓRIUMAINAK LÁTÁSA VAGY A MULTISTIC TÉR, MINT ÁLTALÁNOS TANULÁSI RENDSZER. A GONDOLAT, HOGY LÉTRE FOKOZOTT TANTERMEK ÉS TEREK SZENTELT TÉMÁK, MINT A MATEMATIKA, A KOMMUNIKÁCIÓ ÉS A MARKETING, TÁPLÁLJA A TUDOMÁNY A LABORATÓRIUMOK A HÁROM KÖZÖS BOR ÉS RECEPCIÓ-CSARNOKOK, ÉS AZ OSZTÁLYTERMI DÚSÍTOTT SZOBÁK, BERENDEZÉSEK A KOLLEKTÍV ÉS EGYÉNI ÉLVEZET A WEB ÉS A DIGITÁLIS TARTALOM, FUNKCIONÁLIS LESZ A KÜLÖNBÖZŐ AGGREGÁTUMOK ÉS A VEZETÉK NÉLKÜLI TANULÁSI CSOPORTOK A NAPI DIGITÁLIS INTEGRÁCIÓ A DISTICA.FOR IDEGEN NYELVEK, HOGY MAXIMALIZÁLJA A TANÍTÁS AZ ÚJ GENERÁCIÓS MOBIL NYELVI LABORATÓRIUMOK, AMELYEK VEZETTEK A KOMMUNIKÁCIÓ IDEGEN NYELVEK. MOBIL LABORATÓRIUMOK EZÉRT RUGALMAS LABORATÓRIUMI ESZKÖZÖKKEL ÉS ESZKÖZÖKKEL A LABORATÓRIUMI TAPASZTALAT ÉRDEKÉBEN (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROGTOORISLE ÉS AZ OKTATÁSI BÚTOROK LABORATÓRIUMAINAK LÁTÁSA VAGY A MULTISTIC TÉR, MINT ÁLTALÁNOS TANULÁSI RENDSZER. A GONDOLAT, HOGY LÉTRE FOKOZOTT TANTERMEK ÉS TEREK SZENTELT TÉMÁK, MINT A MATEMATIKA, A KOMMUNIKÁCIÓ ÉS A MARKETING, TÁPLÁLJA A TUDOMÁNY A LABORATÓRIUMOK A HÁROM KÖZÖS BOR ÉS RECEPCIÓ-CSARNOKOK, ÉS AZ OSZTÁLYTERMI DÚSÍTOTT SZOBÁK, BERENDEZÉSEK A KOLLEKTÍV ÉS EGYÉNI ÉLVEZET A WEB ÉS A DIGITÁLIS TARTALOM, FUNKCIONÁLIS LESZ A KÜLÖNBÖZŐ AGGREGÁTUMOK ÉS A VEZETÉK NÉLKÜLI TANULÁSI CSOPORTOK A NAPI DIGITÁLIS INTEGRÁCIÓ A DISTICA.FOR IDEGEN NYELVEK, HOGY MAXIMALIZÁLJA A TANÍTÁS AZ ÚJ GENERÁCIÓS MOBIL NYELVI LABORATÓRIUMOK, AMELYEK VEZETTEK A KOMMUNIKÁCIÓ IDEGEN NYELVEK. MOBIL LABORATÓRIUMOK EZÉRT RUGALMAS LABORATÓRIUMI ESZKÖZÖKKEL ÉS ESZKÖZÖKKEL A LABORATÓRIUMI TAPASZTALAT ÉRDEKÉBEN (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
AN FHÍS AN PROGTOORISLE AGUS SAOTHARLANNA TROSCÁIN OIDEACHAIS NÓ SPÁS MULTISTIC MAR CHÓRAS FOGHLAMA CINEÁLACH. AN FHÍS A CHRUTHÚ SEOMRAÍ RANGA MÉADAITHE AGUS SPÁSANNA TIOMNAITHE D’ÁBHAIR COSÚIL LE MATAMAITIC, CUMARSÁID AGUS MARGAÍOCHT, BEATHÚ EOLAÍOCHT EOLAÍOCHT DO NA SAOTHARLANNA NA TRÍ FÍON COMHPHÁIRTEACH AGUS FÁILTIÚ-HALLAÍ, AGUS AN SEOMRA RANGA SAIBHRITHE SEOMRAÍ, LE TREALAMH CHUN TAITNEAMH A BHAINT COMHCHOITEANN AGUS AONAIR AR AN NGRÉASÁN AGUS ÁBHAR DIGITEACH A BHEIDH, A BHEITH FEIDHMIÚIL COMHBHAILIÚCHÁIN ÉAGSÚLA AGUS DO GHRÚPAÍ FOGHLAMA GAN SREANG DO CHOMHTHÁTHÚ DIGITEACH LAETHÚIL NA DTEANGACHA IASACHTA DISTICA.FOR, CHUN É A UASMHÉADÚ TRÍ THEAGASC NA SAOTHARLANNA TEANGA NUA GINIÚNA SOGHLUAISTE A BA CHÚIS LEIS AN CUMARSÁID TEANGACHA IASACHTA. SAOTHARLANNA SOGHLUAISTE DÁ BHRÍ SIN LE GLÉASANNA SOLÚBTHA AGUS UIRLISÍ LE HAGHAIDH TAITHÍ SAOTHARLAINNE (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: AN FHÍS AN PROGTOORISLE AGUS SAOTHARLANNA TROSCÁIN OIDEACHAIS NÓ SPÁS MULTISTIC MAR CHÓRAS FOGHLAMA CINEÁLACH. AN FHÍS A CHRUTHÚ SEOMRAÍ RANGA MÉADAITHE AGUS SPÁSANNA TIOMNAITHE D’ÁBHAIR COSÚIL LE MATAMAITIC, CUMARSÁID AGUS MARGAÍOCHT, BEATHÚ EOLAÍOCHT EOLAÍOCHT DO NA SAOTHARLANNA NA TRÍ FÍON COMHPHÁIRTEACH AGUS FÁILTIÚ-HALLAÍ, AGUS AN SEOMRA RANGA SAIBHRITHE SEOMRAÍ, LE TREALAMH CHUN TAITNEAMH A BHAINT COMHCHOITEANN AGUS AONAIR AR AN NGRÉASÁN AGUS ÁBHAR DIGITEACH A BHEIDH, A BHEITH FEIDHMIÚIL COMHBHAILIÚCHÁIN ÉAGSÚLA AGUS DO GHRÚPAÍ FOGHLAMA GAN SREANG DO CHOMHTHÁTHÚ DIGITEACH LAETHÚIL NA DTEANGACHA IASACHTA DISTICA.FOR, CHUN É A UASMHÉADÚ TRÍ THEAGASC NA SAOTHARLANNA TEANGA NUA GINIÚNA SOGHLUAISTE A BA CHÚIS LEIS AN CUMARSÁID TEANGACHA IASACHTA. SAOTHARLANNA SOGHLUAISTE DÁ BHRÍ SIN LE GLÉASANNA SOLÚBTHA AGUS UIRLISÍ LE HAGHAIDH TAITHÍ SAOTHARLAINNE (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: AN FHÍS AN PROGTOORISLE AGUS SAOTHARLANNA TROSCÁIN OIDEACHAIS NÓ SPÁS MULTISTIC MAR CHÓRAS FOGHLAMA CINEÁLACH. AN FHÍS A CHRUTHÚ SEOMRAÍ RANGA MÉADAITHE AGUS SPÁSANNA TIOMNAITHE D’ÁBHAIR COSÚIL LE MATAMAITIC, CUMARSÁID AGUS MARGAÍOCHT, BEATHÚ EOLAÍOCHT EOLAÍOCHT DO NA SAOTHARLANNA NA TRÍ FÍON COMHPHÁIRTEACH AGUS FÁILTIÚ-HALLAÍ, AGUS AN SEOMRA RANGA SAIBHRITHE SEOMRAÍ, LE TREALAMH CHUN TAITNEAMH A BHAINT COMHCHOITEANN AGUS AONAIR AR AN NGRÉASÁN AGUS ÁBHAR DIGITEACH A BHEIDH, A BHEITH FEIDHMIÚIL COMHBHAILIÚCHÁIN ÉAGSÚLA AGUS DO GHRÚPAÍ FOGHLAMA GAN SREANG DO CHOMHTHÁTHÚ DIGITEACH LAETHÚIL NA DTEANGACHA IASACHTA DISTICA.FOR, CHUN É A UASMHÉADÚ TRÍ THEAGASC NA SAOTHARLANNA TEANGA NUA GINIÚNA SOGHLUAISTE A BA CHÚIS LEIS AN CUMARSÁID TEANGACHA IASACHTA. SAOTHARLANNA SOGHLUAISTE DÁ BHRÍ SIN LE GLÉASANNA SOLÚBTHA AGUS UIRLISÍ LE HAGHAIDH TAITHÍ SAOTHARLAINNE (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
VISIONEN AV PROGTOORISLE OCH UTBILDNINGSMÖBLER LABORATORIER ELLER EN MULTISTIC UTRYMME SOM ETT GENERISKT INLÄRNINGSSYSTEM. VISIONEN ATT SKAPA FLER KLASSRUM OCH UTRYMMEN FÖR ÄMNEN SOM MATEMATIK, KOMMUNIKATION OCH MARKNADSFÖRING, MATA VETENSKAPEN TILL LABORATORIERNA I DE TRE GEMENSAMMA VIN- OCH MOTTAGNINGSHALLARNA, OCH KLASSRUMMET BERIKADE RUM, MED UTRUSTNING FÖR KOLLEKTIV OCH INDIVIDUELL NJUTNING AV WEBBEN OCH DIGITALT INNEHÅLL, KOMMER ATT FUNGERA FÖR OLIKA AGGREGERINGAR OCH TRÅDLÖSA INLÄRNINGSGRUPPER FÖR EN DAGLIG DIGITAL INTEGRATION AV DISTICA.FOR FRÄMMANDE SPRÅK, FÖR ATT MAXIMERA DET GENOM UNDERVISNING I DEN NYA GENERATIONEN MOBILA SPRÅKLABORATORIER SOM HAR LETT TILL KOMMUNIKATION AV FRÄMMANDE SPRÅK. MOBILA LABORATORIER DÄRFÖR MED FLEXIBLA ANORDNINGAR OCH VERKTYG FÖR LABORATORIEERFARENHET (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: VISIONEN AV PROGTOORISLE OCH UTBILDNINGSMÖBLER LABORATORIER ELLER EN MULTISTIC UTRYMME SOM ETT GENERISKT INLÄRNINGSSYSTEM. VISIONEN ATT SKAPA FLER KLASSRUM OCH UTRYMMEN FÖR ÄMNEN SOM MATEMATIK, KOMMUNIKATION OCH MARKNADSFÖRING, MATA VETENSKAPEN TILL LABORATORIERNA I DE TRE GEMENSAMMA VIN- OCH MOTTAGNINGSHALLARNA, OCH KLASSRUMMET BERIKADE RUM, MED UTRUSTNING FÖR KOLLEKTIV OCH INDIVIDUELL NJUTNING AV WEBBEN OCH DIGITALT INNEHÅLL, KOMMER ATT FUNGERA FÖR OLIKA AGGREGERINGAR OCH TRÅDLÖSA INLÄRNINGSGRUPPER FÖR EN DAGLIG DIGITAL INTEGRATION AV DISTICA.FOR FRÄMMANDE SPRÅK, FÖR ATT MAXIMERA DET GENOM UNDERVISNING I DEN NYA GENERATIONEN MOBILA SPRÅKLABORATORIER SOM HAR LETT TILL KOMMUNIKATION AV FRÄMMANDE SPRÅK. MOBILA LABORATORIER DÄRFÖR MED FLEXIBLA ANORDNINGAR OCH VERKTYG FÖR LABORATORIEERFARENHET (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: VISIONEN AV PROGTOORISLE OCH UTBILDNINGSMÖBLER LABORATORIER ELLER EN MULTISTIC UTRYMME SOM ETT GENERISKT INLÄRNINGSSYSTEM. VISIONEN ATT SKAPA FLER KLASSRUM OCH UTRYMMEN FÖR ÄMNEN SOM MATEMATIK, KOMMUNIKATION OCH MARKNADSFÖRING, MATA VETENSKAPEN TILL LABORATORIERNA I DE TRE GEMENSAMMA VIN- OCH MOTTAGNINGSHALLARNA, OCH KLASSRUMMET BERIKADE RUM, MED UTRUSTNING FÖR KOLLEKTIV OCH INDIVIDUELL NJUTNING AV WEBBEN OCH DIGITALT INNEHÅLL, KOMMER ATT FUNGERA FÖR OLIKA AGGREGERINGAR OCH TRÅDLÖSA INLÄRNINGSGRUPPER FÖR EN DAGLIG DIGITAL INTEGRATION AV DISTICA.FOR FRÄMMANDE SPRÅK, FÖR ATT MAXIMERA DET GENOM UNDERVISNING I DEN NYA GENERATIONEN MOBILA SPRÅKLABORATORIER SOM HAR LETT TILL KOMMUNIKATION AV FRÄMMANDE SPRÅK. MOBILA LABORATORIER DÄRFÖR MED FLEXIBLA ANORDNINGAR OCH VERKTYG FÖR LABORATORIEERFARENHET (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROGTOORISLE JA HARIDUSLIKE MÖÖBLILABORITE VISIOON VÕI MULTISTIC RUUM KUI ÜLDINE ÕPPESÜSTEEM. VISIOON LUUA SUURENENUD KLASSIRUUMID JA RUUMID PÜHENDATUD TEEMASID NAGU MATEMAATIKA, KOMMUNIKATSIOON JA TURUNDUS, SÖÖTMINE TEADUSE KOLME ÜHISE VEINI JA VASTUVÕTUSAALIDE LABORID JA KLASSIRUUMIS RIKASTATUD RUUMID KOOS SEADMETE KOLLEKTIIVSE JA INDIVIDUAALSE NAUTIDA VEEBI JA DIGITAALSE SISU, ON FUNKTSIONAALSED ERINEVATE KOGUMITE JA TRAADITA ÕPPE RÜHMAD IGAPÄEVASE DIGITAALSE INTEGRATSIOONI DISTICA.FOR VÕÕRKEELTE, ET MAKSIMEERIDA ÕPETAMISE KAUDU UUE PÕLVKONNA MOBIILSE KEELE LABORID, MIS ON VIINUD SUHTLEMISE VÕÕRKEELTE. MOBIILSED LABORID SEETÕTTU PAINDLIKE SEADMETE JA TÖÖRIISTADEGA LABORIKOGEMUSE JAOKS (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROGTOORISLE JA HARIDUSLIKE MÖÖBLILABORITE VISIOON VÕI MULTISTIC RUUM KUI ÜLDINE ÕPPESÜSTEEM. VISIOON LUUA SUURENENUD KLASSIRUUMID JA RUUMID PÜHENDATUD TEEMASID NAGU MATEMAATIKA, KOMMUNIKATSIOON JA TURUNDUS, SÖÖTMINE TEADUSE KOLME ÜHISE VEINI JA VASTUVÕTUSAALIDE LABORID JA KLASSIRUUMIS RIKASTATUD RUUMID KOOS SEADMETE KOLLEKTIIVSE JA INDIVIDUAALSE NAUTIDA VEEBI JA DIGITAALSE SISU, ON FUNKTSIONAALSED ERINEVATE KOGUMITE JA TRAADITA ÕPPE RÜHMAD IGAPÄEVASE DIGITAALSE INTEGRATSIOONI DISTICA.FOR VÕÕRKEELTE, ET MAKSIMEERIDA ÕPETAMISE KAUDU UUE PÕLVKONNA MOBIILSE KEELE LABORID, MIS ON VIINUD SUHTLEMISE VÕÕRKEELTE. MOBIILSED LABORID SEETÕTTU PAINDLIKE SEADMETE JA TÖÖRIISTADEGA LABORIKOGEMUSE JAOKS (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROGTOORISLE JA HARIDUSLIKE MÖÖBLILABORITE VISIOON VÕI MULTISTIC RUUM KUI ÜLDINE ÕPPESÜSTEEM. VISIOON LUUA SUURENENUD KLASSIRUUMID JA RUUMID PÜHENDATUD TEEMASID NAGU MATEMAATIKA, KOMMUNIKATSIOON JA TURUNDUS, SÖÖTMINE TEADUSE KOLME ÜHISE VEINI JA VASTUVÕTUSAALIDE LABORID JA KLASSIRUUMIS RIKASTATUD RUUMID KOOS SEADMETE KOLLEKTIIVSE JA INDIVIDUAALSE NAUTIDA VEEBI JA DIGITAALSE SISU, ON FUNKTSIONAALSED ERINEVATE KOGUMITE JA TRAADITA ÕPPE RÜHMAD IGAPÄEVASE DIGITAALSE INTEGRATSIOONI DISTICA.FOR VÕÕRKEELTE, ET MAKSIMEERIDA ÕPETAMISE KAUDU UUE PÕLVKONNA MOBIILSE KEELE LABORID, MIS ON VIINUD SUHTLEMISE VÕÕRKEELTE. MOBIILSED LABORID SEETÕTTU PAINDLIKE SEADMETE JA TÖÖRIISTADEGA LABORIKOGEMUSE JAOKS (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
22,000.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 22,000.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
11,000.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 11,000.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
50.0 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 50.0 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 19:04, 8 April 2023
Project Q1884772 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | SIX AREAPEGONET EDUCATION INTEGRATED EDUCATIONAL SYSTEM AND MOBILE EDUCATIONAL LABORATORIES |
Project Q1884772 in Italy |
Statements
11,000.0 Euro
0 references
22,000.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
14 April 2016
0 references
14 December 2016
0 references
21 December 2016
0 references
I.P.S.S.E.O.A. "BUSCEMI" S.BENEDETTO TR
0 references
42°57'9.11"N, 13°52'50.56"E
0 references
LA VISIONE DEL PROGETTOISOLE ATTREZZATE E LABORATORI DIDATTICI MOBILI OVVERO UNO SPAZIO MULTISISTEMICO COME SISTEMA GENERATIVO DI APPRENDIMENTO. LA VISIONE QUELLA DI CREARE AULE AUMENTATE E SPAZI ATTREZZATI DEDICATI AD AMBITI DISCIPLINARI COME PER LE SCIENZE MATEMATICHE LA COMUNICAZIONE E IL MARKETING LE SCIENZE DELLALIMENTAZIONE I LABORATORI DELLE TRE ARTICOLAZIONI DI SPECIALIZZAZIONE ENOGASTRONOMIA SALA E ACCOGLIENZA TURISTICA.LE AULE ARRICCHITE CON DOTAZIONI PER LA FRUIZIONE COLLETTIVA ED INDIVIDUALE DEL WEB E DEI CONTENUTI DIGITALI SARANNO FUNZIONALI AD AGGREGAZIONI DIVERSE E A GRUPPI DI APPRENDIMENTO IN COLLEGAMENTO WIRELESS PER UNA INTEGRAZIONE QUOTIDIANA DEL DIGITALE NELLA DIDATTICA.PER LE LINGUE STRANIERE LIDEA QUELLA DI POTENZIARLE AL MASSIMO MEDIANTE LINTERVENTO DIDATTICO DI LABORATORI LINGUISTICI MOBILI DI NUOVA GENERAZIONE SPINTI ALLUSO COMUNICATIVO DELLE LINGUE STRANIERE. LABORATORI MOBILI QUINDI CON DISPOSITIVI E STRUMENTI FLESSIBILI PER ESPERIENZE LABORATORIALI LINGU (Italian)
0 references
THE VISION OF THE PROGTOORISLE AND EDUCATIONAL FURNITURE LABORATORIES OR A MULTISTIC SPACE AS A GENERIC LEARNING SYSTEM. THE VISION OF CREATING INCREASED CLASSROOMS AND SPACES DEDICATED TO SUBJECTS SUCH AS MATHEMATICS, COMMUNICATION AND MARKETING, FEEDING SCIENCE SCIENCE TO THE LABORATORIES OF THE THREE JOINT WINE AND RECEPTION-HALLS, AND THE CLASSROOM ENRICHED ROOMS, WITH EQUIPMENT FOR THE COLLECTIVE AND INDIVIDUAL ENJOYMENT OF THE WEB AND DIGITAL CONTENT, WILL BE FUNCTIONAL TO DIFFERENT AGGREGATIONS AND TO WIRELESS LEARNING GROUPS FOR A DAILY DIGITAL INTEGRATION OF THE DISTICA.FOR FOREIGN LANGUAGES, TO MAXIMISE IT THROUGH THE TEACHING OF NEW GENERATION MOBILE LANGUAGE LABORATORIES THAT HAVE LED TO THE COMMUNICATION OF FOREIGN LANGUAGES. MOBILE LABORATORIES THEREFORE WITH FLEXIBLE DEVICES AND TOOLS FOR LABORATORY EXPERIENCE (English)
0 references
LA VISION DU PROJET ÎLES ÉQUIPÉS ET MOBILES LABORATOIRES ÉDUCATIFS OU UN ESPACE MULTISYSTÈME COMME UN SYSTÈME D’APPRENTISSAGE GÉNÉRATIF. LA VISION EST DE CRÉER DES SALLES DE CLASSE ACCRUES ET DES ESPACES ÉQUIPÉS DÉDIÉS À DES DISCIPLINES TELLES QUE POUR LES SCIENCES MATHÉMATIQUES COMMUNICATION ET COMMERCIALISATION DES SCIENCES DE L’ALIMENTATION LES LABORATOIRES DES TROIS ARTICULATIONS DE LA SALLE DE SPÉCIALISATION DE L’ALIMENTATION ET DU VIN ET DE LA RÉCEPTION TURISTICA.LES CLASSES ENRICHIES D’ÉQUIPEMENTS POUR L’UTILISATION COLLECTIVE ET INDIVIDUELLE DU WEB ET DU CONTENU NUMÉRIQUE SERONT FONCTIONNELLES À DIFFÉRENTES AGRÉGATIONS ET À DES GROUPES D’APPRENTISSAGE EN CONNEXION SANS FIL POUR UNE INTÉGRATION QUOTIDIENNE DU NUMÉRIQUE DANS DIDATTICA.FOR LANGUES ÉTRANGÈRES L’IDÉE EST DE LES AMÉLIORER AU MAXIMUM À TRAVERS L’ENSEIGNEMENT DE LABORATOIRES DE LANGUES MOBILES DE NOUVELLE GÉNÉRATION POUSSÉS À L’UTILISATION COMMUNICATIVE DES LANGUES ÉTRANGÈRES. LABORATOIRES MOBILES DOTÉS D’APPAREILS ET D’OUTILS FLEXIBLES POUR LES EXPÉRIENCES DE LABORATOIRE DE LINGU (French)
10 December 2021
0 references
DE VISIE VAN HET PROJECT EILANDEN UITGERUST EN MOBIEL ONDERWIJS LABORATORIA OF EEN MULTISYSTEEM RUIMTE ALS EEN GENERATIEF LEERSYSTEEM. DE VISIE IS HET CREËREN VAN MEER KLASLOKALEN EN UITGERUSTE RUIMTES GEWIJD AAN DISCIPLINES ZOALS VOOR DE WISKUNDIGE WETENSCHAPPEN COMMUNICATIE EN MARKETING VAN DE VOEDING WETENSCHAPPEN DE LABORATORIA VAN DE DRIE ARTICULATIES VAN VOEDSEL EN WIJN SPECIALISATIE HAL EN RECEPTIE TURISTICA.THE KLASLOKALEN VERRIJKT MET APPARATUUR VOOR HET COLLECTIEVE EN INDIVIDUELE GEBRUIK VAN HET WEB EN DIGITALE INHOUD ZAL FUNCTIONEEL ZIJN VOOR VERSCHILLENDE AGGREGATIES EN VOOR HET LEREN VAN GROEPEN IN DRAADLOZE VERBINDING VOOR EEN DAGELIJKSE INTEGRATIE VAN DIGITALE IN DIDATTICA.FOR VREEMDE TALEN HET IDEE IS OM ZE TE VERBETEREN TOT HET MAXIMALE DOOR HET ONDERWIJS VAN DE NIEUWE GENERATIE MOBIELE TAAL LABORATORIA GEDUWD VOOR HET COMMUNICATIEVE GEBRUIK VAN VREEMDE TALEN. MOBIELE LABORATORIA MET FLEXIBELE APPARATEN EN TOOLS VOOR LINGU LABORATORIUMERVARINGEN (Dutch)
22 December 2021
0 references
DIE VISION DES PROJEKTS INSELN AUSGESTATTET UND MOBILE BILDUNGSLABORE ODER EIN MULTISYSTEM-RAUM ALS GENERATIVES LERNSYSTEM. DIE VISION IST ES, MEHR KLASSENZIMMER UND AUSGESTATTETE RÄUME FÜR DISZIPLINEN WIE FÜR DIE MATHEMATISCHE WISSENSCHAFTEN KOMMUNIKATION UND VERMARKTUNG DER LEBENSMITTEL WISSENSCHAFTEN DIE LABORS DER DREI ARTIKULATIONEN DER DREI ARTIKULATIONEN DER LEBENSMITTEL- UND WEINSPEZIALISIERUNGSHALLE UND EMPFANG TURISTICA.THE KLASSENZIMMER MIT GERÄTEN FÜR DIE KOLLEKTIVE UND INDIVIDUELLE NUTZUNG DES WEB UND DIGITALE INHALTE BEREICHERT WERDEN FUNKTIONAL FÜR VERSCHIEDENE AGGREGATIONEN UND LERNGRUPPEN IN DRAHTLOSER VERBINDUNG FÜR EINE TÄGLICHE INTEGRATION VON DIGITAL IN DIDATTICA.FOR FREMDSPRACHEN IST DIE IDEE, SIE BIS ZUM MAXIMUM DURCH DIE LEHRE VON NEUEN GENERATION MOBILER SPRACHLABORE AUF DEN KOMMUNIKATIVEN EINSATZ VON FREMDSPRACHEN GEDRÄNGT ZU VERBESSERN. MOBILE LABORE MIT FLEXIBLEN GERÄTEN UND WERKZEUGEN FÜR LINGU LABORERFAHRUNGEN (German)
23 December 2021
0 references
LA VISIÓN DEL PROYECTO ISLAS EQUIPÓ Y MÓVIL LABORATORIOS EDUCATIVOS O UN ESPACIO MULTISISTEMA COMO UN SISTEMA DE APRENDIZAJE GENERATIVO. LA VISIÓN ES CREAR MAYORES AULAS Y ESPACIOS EQUIPADOS DEDICADOS A DISCIPLINAS COMO LA COMUNICACIÓN MATEMÁTICA Y LA COMERCIALIZACIÓN DE LAS CIENCIAS DE LA ALIMENTACIÓN LOS LABORATORIOS DE LAS TRES ARTICULACIONES DE LA SALA DE ESPECIALIZACIÓN DE ALIMENTOS Y VINOS Y RECEPCIÓN TURISTICA.LAS AULAS ENRIQUECIDAS CON EQUIPOS PARA EL USO COLECTIVO E INDIVIDUAL DE LA WEB Y CONTENIDOS DIGITALES SERÁN FUNCIONALES A DIFERENTES AGREGACIONES Y A GRUPOS DE APRENDIZAJE EN CONEXIÓN INALÁMBRICA PARA UNA INTEGRACIÓN DIARIA DE LO DIGITAL EN DIDATTICA.PARA LAS LENGUAS EXTRANJERAS LA IDEA ES MEJORARLAS AL MÁXIMO A TRAVÉS DE LA ENSEÑANZA DE LABORATORIOS LINGÜÍSTICOS MÓVILES DE NUEVA GENERACIÓN EMPUJADOS AL USO COMUNICATIVO DE LENGUAS EXTRANJERAS. LABORATORIOS MÓVILES CON DISPOSITIVOS Y HERRAMIENTAS FLEXIBLES PARA EXPERIENCIAS DE LABORATORIO DE LINGU (Spanish)
24 January 2022
0 references
VISIONEN AF PROGTOORISLE OG UDDANNELSESMÆSSIGE MØBELLABORATORIER ELLER ET MULTISTIC RUM SOM ET GENERISK LÆRINGSSYSTEM. VISIONEN OM AT SKABE ØGEDE KLASSEVÆRELSER OG RUM DEDIKERET TIL EMNER SOM MATEMATIK, KOMMUNIKATION OG MARKEDSFØRING, FODRING AF VIDENSKABSVIDENSKAB TIL LABORATORIERNE I DE TRE FÆLLES VIN- OG MODTAGELSESHALLER OG KLASSEVÆRELSET BERIGET RUM MED UDSTYR TIL DEN KOLLEKTIVE OG INDIVIDUELLE NYDELSE AF INTERNETTET OG DIGITALT INDHOLD, VIL VÆRE FUNKTIONELT TIL FORSKELLIGE SAMMENLÆGNINGER OG TRÅDLØSE LÆRINGSGRUPPER TIL EN DAGLIG DIGITAL INTEGRATION AF DISTICA.FOR FREMMEDSPROG, FOR AT MAKSIMERE DET GENNEM UNDERVISNING I NYE GENERATION AF MOBILE SPROG LABORATORIER, DER HAR FØRT TIL KOMMUNIKATION AF FREMMEDSPROG. MOBILE LABORATORIER MED FLEKSIBLE ANORDNINGER OG VÆRKTØJER TIL LABORATORIEERFARING (Danish)
3 July 2022
0 references
ΤΟ ΌΡΑΜΑ ΤΗΣ PROGTOORISLE ΚΑΙ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΩΝ ΕΠΊΠΛΩΝ Ή ΕΝΌΣ ΧΏΡΟΥ MULTISTIC ΩΣ ΓΕΝΙΚΟΎ ΣΥΣΤΉΜΑΤΟΣ ΜΆΘΗΣΗΣ. ΤΟ ΌΡΑΜΑ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑΣ ΑΥΞΗΜΈΝΩΝ ΑΙΘΟΥΣΏΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΚΑΙ ΧΏΡΩΝ ΑΦΙΕΡΩΜΈΝΩΝ ΣΕ ΘΈΜΑΤΑ ΌΠΩΣ ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΆ, Η ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑ ΚΑΙ ΤΟ ΜΆΡΚΕΤΙΝΓΚ, Η ΤΡΟΦΟΔΟΣΊΑ ΤΗΣ ΕΠΙΣΤΉΜΗΣ ΣΤΑ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ ΤΩΝ ΤΡΙΏΝ ΚΟΙΝΏΝ ΟΊΝΩΝ ΚΑΙ ΑΙΘΟΥΣΏΝ ΥΠΟΔΟΧΉΣ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΟΙ ΕΜΠΛΟΥΤΙΣΜΈΝΕΣ ΑΊΘΟΥΣΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ, ΜΕ ΕΞΟΠΛΙΣΜΌ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΛΛΟΓΙΚΉ ΚΑΙ ΑΤΟΜΙΚΉ ΑΠΌΛΑΥΣΗ ΤΟΥ ΔΙΑΔΙΚΤΎΟΥ ΚΑΙ ΤΟΥ ΨΗΦΙΑΚΟΎ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΟΥ, ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΆ ΣΕ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΈΣ ΣΥΝΕΝΏΣΕΙΣ ΚΑΙ ΣΕ ΑΣΎΡΜΑΤΕΣ ΟΜΆΔΕΣ ΕΚΜΆΘΗΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΉ ΨΗΦΙΑΚΉ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗ ΤΩΝ ΞΈΝΩΝ ΓΛΩΣΣΏΝ DISTICA.FOR, ΏΣΤΕ ΝΑ ΜΕΓΙΣΤΟΠΟΙΗΘΕΊ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΝΈΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΩΝ ΚΙΝΗΤΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΟΔΗΓΉΣΕΙ ΣΤΗΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑ ΞΈΝΩΝ ΓΛΩΣΣΏΝ. ΚΙΝΗΤΆ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ ΕΠΟΜΈΝΩΣ ΜΕ ΕΥΈΛΙΚΤΕΣ ΣΥΣΚΕΥΈΣ ΚΑΙ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΓΙΑ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΉ ΕΜΠΕΙΡΊΑ (Greek)
3 July 2022
0 references
VIZIJA LABORATORIJA PROGTOORISLE I EDUKACIJSKOG NAMJEŠTAJA ILI MULTISTIC PROSTORA KAO GENERIČKOG SUSTAVA UČENJA. VIZIJA STVARANJA PROŠIRENIH UČIONICA I PROSTORA POSVEĆENIH TEMAMA KAO ŠTO SU MATEMATIKA, KOMUNIKACIJA I MARKETING, HRANJENJE ZNANOSTI LABORATORIJIMA TRIJU ZAJEDNIČKIH VINSKIH I RECEPCIJSKIH DVORANA, TE UČIONICA OBOGAĆENA OPREMOM ZA KOLEKTIVNO I INDIVIDUALNO UŽIVANJE U WEBU I DIGITALNOM SADRŽAJU, BIT ĆE FUNKCIONALNA ZA RAZLIČITE AGREGACIJE I BEŽIČNE GRUPE ZA UČENJE ZA DNEVNU DIGITALNU INTEGRACIJU DISTICA.FOR STRANIH JEZIKA, KAKO BI SE MAKSIMALNO POVEĆALA PODUČAVANJEM NOVIH GENERACIJA MOBILNIH JEZIČNIH LABORATORIJA KOJI SU DOVELI DO KOMUNIKACIJE STRANIH JEZIKA. POKRETNI LABORATORIJI STOGA SA FLEKSIBILNIM UREĐAJIMA I ALATIMA ZA LABORATORIJSKO ISKUSTVO (Croatian)
3 July 2022
0 references
VIZIUNEA LABORATOARELOR PROGTOORISLE ȘI A LABORATOARELOR EDUCAȚIONALE DE MOBILIER SAU A UNUI SPAȚIU MULTISTIC CA SISTEM GENERIC DE ÎNVĂȚARE. VIZIUNEA DE A CREA SĂLI DE CLASĂ ȘI SPAȚII DEDICATE UNOR SUBIECTE PRECUM MATEMATICA, COMUNICAREA ȘI MARKETINGUL, HRĂNIREA ȘTIINȚEI LABORATOARELOR CELOR TREI SĂLI COMUNE DE VIN ȘI RECEPȚIE, PRECUM ȘI A SĂLILOR DE CLASĂ ÎMBOGĂȚITE, CU ECHIPAMENTE PENTRU A SE BUCURA COLECTIV ȘI INDIVIDUAL DE CONȚINUT WEB ȘI DIGITAL, VA FI FUNCȚIONALĂ LA DIFERITE AGREGĂRI ȘI LA GRUPURI DE ÎNVĂȚARE WIRELESS PENTRU O INTEGRARE DIGITALĂ ZILNICĂ A LIMBILOR STRĂINE DISTICA.FOR, PENTRU A O MAXIMIZA PRIN PREDAREA LABORATOARELOR DE LIMBI MOBILE DE NOUĂ GENERAȚIE CARE AU CONDUS LA COMUNICAREA LIMBILOR STRĂINE. LABORATOARE MOBILE, PRIN URMARE, CU DISPOZITIVE ȘI INSTRUMENTE FLEXIBILE PENTRU EXPERIENȚĂ DE LABORATOR (Romanian)
3 July 2022
0 references
VÍZIA LABORATÓRIA PROGTOORISLE A VZDELÁVACIEHO NÁBYTKU ALEBO MULTISTIC PRIESTORU AKO VŠEOBECNÉHO VZDELÁVACIEHO SYSTÉMU. VÍZIA VYTVÁRANIA VÄČŠÍCH UČEBNÍ A PRIESTOROV VENOVANÝCH TÉMAM, AKO JE MATEMATIKA, KOMUNIKÁCIA A MARKETING, KŔMENIE VEDECKÝCH VIED DO LABORATÓRIÍ TROCH SPOLOČNÝCH VINÁRSKYCH A RECEPČNÝCH MIESTNOSTÍ A OBOHATENÝCH MIESTNOSTÍ S VYBAVENÍM NA KOLEKTÍVNE A INDIVIDUÁLNE UŽÍVANIE WEBU A DIGITÁLNEHO OBSAHU, BUDE FUNKČNÁ PRE RÔZNE AGREGÁCIE A BEZDRÔTOVÉ VZDELÁVACIE SKUPINY PRE KAŽDODENNÚ DIGITÁLNU INTEGRÁCIU DISTICA.FOR CUDZÍCH JAZYKOV, ABY SA MAXIMALIZOVALA VÝUČBOU NOVEJ GENERÁCIE MOBILNÝCH JAZYKOVÝCH LABORATÓRIÍ, KTORÉ VIEDLI KU KOMUNIKÁCII CUDZÍCH JAZYKOV. MOBILNÉ LABORATÓRIÁ S FLEXIBILNÝMI ZARIADENIAMI A NÁSTROJMI PRE LABORATÓRNE SKÚSENOSTI (Slovak)
3 July 2022
0 references
IL-VIŻJONI TAL-LABORATORJI PROGTOORISLE U GĦAMARA EDUKATTIVI JEW SPAZJU MULTISTIC BĦALA SISTEMA TA ‘TAGĦLIM ĠENERIKU. IL-VIŻJONI TAL-ĦOLQIEN TA’ KLASSIJIET U SPAZJI AKBAR IDDEDIKATI GĦAL SUĠĠETTI BĦALL-MATEMATIKA, IL-KOMUNIKAZZJONI U L-KUMMERĊJALIZZAZZJONI, IT-TMIGĦ TAX-XJENZA XJENTIFIKA LIL-LABORATORJI TAT-TLIET SILTIET KONĠUNTI TAL-INBID U TAR-RIĊEVIMENT, U L-KMAMAR ARRIKKITI FIL-KLASSI, B’TAGĦMIR GĦAT-TGAWDIJA KOLLETTIVA U INDIVIDWALI TAL-WEB U L-KONTENUT DIĠITALI, SE TKUN FUNZJONALI GĦAL AGGREGAZZJONIJIET DIFFERENTI U GĦAL GRUPPI TA’ TAGĦLIM BLA FILI GĦAL INTEGRAZZJONI DIĠITALI TA’ KULJUM TAD-DISTICA.FOR LINGWI BARRANIN, BIEX TIMMASSIMIZZAH PERMEZZ TAT-TAGĦLIM TA’ LABORATORJI TAL-LINGWI MOBBLI TA’ ĠENERAZZJONI ĠDIDA LI WASSLU GĦALL-KOMUNIKAZZJONI TA’ LINGWI BARRANIN. LABORATORJI MOBBLI GĦALHEKK B’TAGĦMIR U GĦODOD FLESSIBBLI GĦALL-ESPERJENZA TAL-LABORATORJU (Maltese)
3 July 2022
0 references
A VISÃO DOS LABORATÓRIOS PROGTOORISLE E DE MOBILIÁRIO EDUCATIVO OU UM ESPAÇO MULTÍSTICA COMO UM SISTEMA DE APRENDIZAGEM GENÉRICO. A VISÃO DE CRIAR MAIORES SALAS DE AULA E ESPAÇOS DEDICADOS A TEMAS COMO MATEMÁTICA, COMUNICAÇÃO E MARKETING, ALIMENTAR CIÊNCIA CIENTÍFICA PARA OS LABORATÓRIOS DAS TRÊS SALAS CONJUNTAS DE VINHO E RECEÇÃO, E AS SALAS ENRIQUECIDAS EM SALA DE AULA, COM EQUIPAMENTOS PARA O GOZO COLETIVO E INDIVIDUAL DA WEB E CONTEÚDO DIGITAL, SERÁ FUNCIONAL PARA DIFERENTES AGREGAÇÕES E PARA GRUPOS DE APRENDIZAGEM SEM FIO PARA UMA INTEGRAÇÃO DIGITAL DIÁRIA DA DISTICA.FOR LÍNGUAS ESTRANGEIRAS, PARA MAXIMIZÁ-LO ATRAVÉS DO ENSINO DE LABORATÓRIOS DE LÍNGUAS MÓVEIS DE NOVA GERAÇÃO QUE LEVARAM À COMUNICAÇÃO DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS. LABORATÓRIOS MÓVEIS, PORTANTO, COM DISPOSITIVOS E FERRAMENTAS FLEXÍVEIS PARA EXPERIÊNCIA LABORATORIAL (Portuguese)
3 July 2022
0 references
VISIO PROGTOORISLE- JA KOULUTUSKALUSTELABORATORIOISTA TAI MULTISTIC-TILASTA YLEISENÄ OPPIMISJÄRJESTELMÄNÄ. VISIO LUODA LISÄÄ LUOKKAHUONEITA JA TILOJA, JOTKA ON OMISTETTU MATEMATIIKALLE, VIESTINNÄLLE JA MARKKINOINNILLE, LUONNONTIETEIDEN SYÖTTÄMISELLE KOLMEN YHTEISEN VIININ JA VASTAANOTON LABORATORIOIHIN SEKÄ LUOKKAHUONEIDEN RIKASTETTUIHIN HUONEISIIN, JOISSA ON LAITTEET VERKON JA DIGITAALISEN SISÄLLÖN KOLLEKTIIVISTA JA YKSILÖLLISTÄ NAUTINTOA VARTEN, ON TOIMIVA ERI YHDISTELMILLE JA LANGATTOMILLE OPPIMISRYHMILLE DISTICA.FOR VIERAIDEN KIELTEN PÄIVITTÄISTÄ DIGITAALISTA INTEGROINTIA VARTEN, JOTTA SE VOIDAAN MAKSIMOIDA OPETTAMALLA UUDEN SUKUPOLVEN MOBIILIKIELILABORATORIOITA, JOTKA OVAT JOHTANEET VIERAIDEN KIELTEN VIESTINTÄÄN. LIIKKUVAT LABORATORIOT, JOISSA ON JOUSTAVAT LAITTEET JA TYÖKALUT LABORATORIOKOKEMUSTA VARTEN (Finnish)
3 July 2022
0 references
WIZJA LABORATORIÓW PROGTOORISLE I MEBLI EDUKACYJNYCH LUB PRZESTRZEŃ MULTISTIC JAKO OGÓLNY SYSTEM UCZENIA SIĘ. WIZJA TWORZENIA ROZSZERZONYCH SAL LEKCYJNYCH I PRZESTRZENI POŚWIĘCONYCH TAKIM PRZEDMIOTOM JAK MATEMATYKA, KOMUNIKACJA I MARKETING, DOPROWADZANIE NAUK ŚCISŁYCH DO LABORATORIÓW TRZECH WSPÓLNYCH SAL WINA I RECEPCJI ORAZ SALE WZBOGACONE W KLASIE, WYPOSAŻONE W SPRZĘT DO ZBIOROWEGO I INDYWIDUALNEGO KORZYSTANIA Z INTERNETU I TREŚCI CYFROWYCH, BĘDĄ FUNKCJONALNE DLA RÓŻNYCH AGREGACJI I DO BEZPRZEWODOWYCH GRUP EDUKACYJNYCH DLA CODZIENNEJ CYFROWEJ INTEGRACJI DISTICA.FOR JĘZYKÓW OBCYCH, ABY ZMAKSYMALIZOWAĆ TO POPRZEZ NAUCZANIE MOBILNYCH LABORATORIÓW JĘZYKOWYCH NOWEJ GENERACJI, KTÓRE DOPROWADZIŁY DO KOMUNIKACJI JĘZYKÓW OBCYCH. MOBILNE LABORATORIA Z ELASTYCZNYMI URZĄDZENIAMI I NARZĘDZIAMI DO DOŚWIADCZENIA LABORATORYJNEGO (Polish)
3 July 2022
0 references
VIZIJA PROGTOORISLE IN IZOBRAŽEVALNIH POHIŠTVENIH LABORATORIJEV ALI MULTISTIC PROSTORA KOT GENERIČNEGA UČNEGA SISTEMA. VIZIJA USTVARJANJA VEČ UČILNIC IN PROSTOROV, NAMENJENIH PREDMETOM, KOT SO MATEMATIKA, KOMUNIKACIJA IN TRŽENJE, HRANJENJE ZNANOSTI V LABORATORIJE TREH SKUPNIH VIN IN SPREJEMNIH HAL TER OBOGATENE SOBE V UČILNICI, Z OPREMO ZA SKUPINSKO IN INDIVIDUALNO UŽIVANJE SPLETNIH IN DIGITALNIH VSEBIN, BO FUNKCIONALNA ZA RAZLIČNE AGREGACIJE IN BREZŽIČNE UČNE SKUPINE ZA VSAKODNEVNO DIGITALNO INTEGRACIJO TUJIH JEZIKOV DISTICA.FOR, DA BI JO ČIM BOLJ POVEČALI S POUČEVANJEM NOVE GENERACIJE MOBILNIH JEZIKOVNIH LABORATORIJEV, KI SO PRIVEDLI DO SPORAZUMEVANJA TUJIH JEZIKOV. MOBILNI LABORATORIJI S FLEKSIBILNIMI NAPRAVAMI IN ORODJI ZA LABORATORIJSKE IZKUŠNJE (Slovenian)
3 July 2022
0 references
VIZE LABORATOŘÍ PROGTOORISLE A VZDĚLÁVACÍHO NÁBYTKU NEBO MULTISTICKÉHO PROSTORU JAKO OBECNÉHO VZDĚLÁVACÍHO SYSTÉMU. VIZE VYTVÁŘENÍ VĚTŠÍCH UČEBNIC A PROSTOR VĚNOVANÝCH PŘEDMĚTŮM, JAKO JE MATEMATIKA, KOMUNIKACE A MARKETING, POSKYTOVÁNÍ VĚDECKÝCH VĚD LABORATOŘÍM TŘÍ SPOLEČNÝCH VINAŘSKÝCH A PŘIJÍMACÍCH HAL, A UČEBNY OBOHACENÉ PROSTORY S VYBAVENÍM PRO KOLEKTIVNÍ A INDIVIDUÁLNÍ POŽÍVÁNÍ WEBU A DIGITÁLNÍHO OBSAHU, BUDE FUNKČNÍ PRO RŮZNÉ AGREGACE A BEZDRÁTOVÉ VÝUKOVÉ SKUPINY PRO KAŽDODENNÍ DIGITÁLNÍ INTEGRACI CIZÍCH JAZYKŮ DISTICA.FOR, ABY SE MAXIMALIZOVALA PROSTŘEDNICTVÍM VÝUKY NOVÉ GENERACE MOBILNÍCH JAZYKOVÝCH LABORATOŘÍ, KTERÉ VEDLY KE KOMUNIKACI CIZÍCH JAZYKŮ. MOBILNÍ LABORATOŘE PROTO S FLEXIBILNÍMI ZAŘÍZENÍMI A NÁSTROJI PRO LABORATORNÍ ZKUŠENOSTI (Czech)
3 July 2022
0 references
PROGTOORISLE IR ŠVIETIMO BALDŲ LABORATORIJŲ ARBA MULTISTIC ERDVĖS KAIP BENDROSIOS MOKYMOSI SISTEMOS VIZIJA. VIZIJA SUKURTI DIDESNES KLASES IR ERDVES, SKIRTAS TOKIEMS DALYKAMS KAIP MATEMATIKA, BENDRAVIMAS IR RINKODARA, MOKSLO MOKSLO ŠĖRIMAS TRIJŲ BENDRŲ VYNO IR PRIĖMIMO CENTRŲ LABORATORIJOMS IR KLASĖS PRATURTINTOS PATALPOS SU ĮRANGA, SKIRTA KOLEKTYVINIAM IR INDIVIDUALIAM NAUDOJIMUISI ŽINIATINKLIU IR SKAITMENINIU TURINIU, BUS FUNKCIONALIOS SKIRTINGOMS AGREGACIJOMS IR BEVIELIO MOKYMOSI GRUPĖMS KASDIEN SKAITMENINEI DISTICA.FOR UŽSIENIO KALBŲ INTEGRACIJAI, SIEKIANT JĄ MAKSIMALIAI PADIDINTI MOKANT NAUJOS KARTOS MOBILIĄSIAS KALBOS LABORATORIJAS, KURIOS PASKATINO UŽSIENIO KALBŲ BENDRAVIMĄ. TODĖL MOBILIOSIOS LABORATORIJOS SU LANKSČIAIS PRIETAISAIS IR ĮRANKIAIS LABORATORINEI PATIRČIAI (Lithuanian)
3 July 2022
0 references
VĪZIJA PAR PROGTOORISLE UN IZGLĪTĪBAS MĒBEĻU LABORATORIJĀM VAI MULTISTIC TELPU KĀ VISPĀRĒJU MĀCĪBU SISTĒMU. VĪZIJA PAR LIELĀKU KLAŠU UN TELPU IZVEIDI, KAS VELTĪTA TĀDIEM TEMATIEM KĀ MATEMĀTIKA, KOMUNIKĀCIJA UN MĀRKETINGS, DABASZINĀTŅU BAROŠANA TRIJU KOPĪGO VĪNA UN UZŅEMŠANAS ZĀĻU LABORATORIJĀM, KĀ ARĪ KLASES BAGĀTINĀTĀS TELPAS AR APRĪKOJUMU KOLEKTĪVAI UN INDIVIDUĀLAI TĪMEKĻA UN DIGITĀLĀ SATURA BAUDĪŠANAI, BŪS FUNKCIONĀLA DAŽĀDĀM AGREGĀCIJĀM UN BEZVADU MĀCĪBU GRUPĀM DISTICA.FOR SVEŠVALODU IKDIENAS DIGITĀLAI INTEGRĀCIJAI, LAI TO MAKSIMĀLI PALIELINĀTU, MĀCOT JAUNAS PAAUDZES MOBILĀS VALODU LABORATORIJAS, KAS IR NOVEDUŠAS PIE SVEŠVALODU SAZIŅAS. TĀPĒC MOBILĀS LABORATORIJAS AR ELASTĪGĀM IERĪCĒM UN INSTRUMENTIEM LABORATORIJAS PIEREDZEI (Latvian)
3 July 2022
0 references
ВИЗИЯТА НА PROGTOORISLE И ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ МЕБЕЛНИ ЛАБОРАТОРИИ ИЛИ MULTISTIC ПРОСТРАНСТВО КАТО ОБЩА СИСТЕМА ЗА ОБУЧЕНИЕ. ВИЗИЯТА ЗА СЪЗДАВАНЕ НА РАЗШИРЕНИ КЛАСНИ СТАИ И ПРОСТРАНСТВА, ПОСВЕТЕНИ НА ТЕМИ КАТО МАТЕМАТИКА, КОМУНИКАЦИЯ И МАРКЕТИНГ, ХРАНЕНЕ НА НАУЧНАТА НАУКА НА ЛАБОРАТОРИИТЕ НА ТРИТЕ СЪВМЕСТНИ ВИНЕНИ И ПРИЕМНИ ЗАЛИ, КАКТО И ОБОГАТЕНИТЕ СТАИ В КЛАСНАТА СТАЯ, С ОБОРУДВАНЕ ЗА КОЛЕКТИВНО И ИНДИВИДУАЛНО ПОЛЗВАНЕ НА ИНТЕРНЕТ И ЦИФРОВО СЪДЪРЖАНИЕ, ЩЕ БЪДЕ ФУНКЦИОНАЛНА ЗА РАЗЛИЧНИ АГРЕГАЦИИ И ЗА БЕЗЖИЧНИ УЧЕБНИ ГРУПИ ЗА ЕЖЕДНЕВНА ДИГИТАЛНА ИНТЕГРАЦИЯ НА DISTICA.FOR ЧУЖДИ ЕЗИЦИ, ЗА ДА СЕ УВЕЛИЧИ МАКСИМАЛНО ЧРЕЗ ПРЕПОДАВАНЕТО НА НОВО ПОКОЛЕНИЕ МОБИЛНИ ЕЗИКОВИ ЛАБОРАТОРИИ, КОИТО СА ДОВЕЛИ ДО ОБЩУВАНЕТО НА ЧУЖДИ ЕЗИЦИ. МОБИЛНИ ЛАБОРАТОРИИ С ГЪВКАВИ УСТРОЙСТВА И ИНСТРУМЕНТИ ЗА ЛАБОРАТОРЕН ОПИТ (Bulgarian)
3 July 2022
0 references
A PROGTOORISLE ÉS AZ OKTATÁSI BÚTOROK LABORATÓRIUMAINAK LÁTÁSA VAGY A MULTISTIC TÉR, MINT ÁLTALÁNOS TANULÁSI RENDSZER. A GONDOLAT, HOGY LÉTRE FOKOZOTT TANTERMEK ÉS TEREK SZENTELT TÉMÁK, MINT A MATEMATIKA, A KOMMUNIKÁCIÓ ÉS A MARKETING, TÁPLÁLJA A TUDOMÁNY A LABORATÓRIUMOK A HÁROM KÖZÖS BOR ÉS RECEPCIÓ-CSARNOKOK, ÉS AZ OSZTÁLYTERMI DÚSÍTOTT SZOBÁK, BERENDEZÉSEK A KOLLEKTÍV ÉS EGYÉNI ÉLVEZET A WEB ÉS A DIGITÁLIS TARTALOM, FUNKCIONÁLIS LESZ A KÜLÖNBÖZŐ AGGREGÁTUMOK ÉS A VEZETÉK NÉLKÜLI TANULÁSI CSOPORTOK A NAPI DIGITÁLIS INTEGRÁCIÓ A DISTICA.FOR IDEGEN NYELVEK, HOGY MAXIMALIZÁLJA A TANÍTÁS AZ ÚJ GENERÁCIÓS MOBIL NYELVI LABORATÓRIUMOK, AMELYEK VEZETTEK A KOMMUNIKÁCIÓ IDEGEN NYELVEK. MOBIL LABORATÓRIUMOK EZÉRT RUGALMAS LABORATÓRIUMI ESZKÖZÖKKEL ÉS ESZKÖZÖKKEL A LABORATÓRIUMI TAPASZTALAT ÉRDEKÉBEN (Hungarian)
3 July 2022
0 references
AN FHÍS AN PROGTOORISLE AGUS SAOTHARLANNA TROSCÁIN OIDEACHAIS NÓ SPÁS MULTISTIC MAR CHÓRAS FOGHLAMA CINEÁLACH. AN FHÍS A CHRUTHÚ SEOMRAÍ RANGA MÉADAITHE AGUS SPÁSANNA TIOMNAITHE D’ÁBHAIR COSÚIL LE MATAMAITIC, CUMARSÁID AGUS MARGAÍOCHT, BEATHÚ EOLAÍOCHT EOLAÍOCHT DO NA SAOTHARLANNA NA TRÍ FÍON COMHPHÁIRTEACH AGUS FÁILTIÚ-HALLAÍ, AGUS AN SEOMRA RANGA SAIBHRITHE SEOMRAÍ, LE TREALAMH CHUN TAITNEAMH A BHAINT COMHCHOITEANN AGUS AONAIR AR AN NGRÉASÁN AGUS ÁBHAR DIGITEACH A BHEIDH, A BHEITH FEIDHMIÚIL COMHBHAILIÚCHÁIN ÉAGSÚLA AGUS DO GHRÚPAÍ FOGHLAMA GAN SREANG DO CHOMHTHÁTHÚ DIGITEACH LAETHÚIL NA DTEANGACHA IASACHTA DISTICA.FOR, CHUN É A UASMHÉADÚ TRÍ THEAGASC NA SAOTHARLANNA TEANGA NUA GINIÚNA SOGHLUAISTE A BA CHÚIS LEIS AN CUMARSÁID TEANGACHA IASACHTA. SAOTHARLANNA SOGHLUAISTE DÁ BHRÍ SIN LE GLÉASANNA SOLÚBTHA AGUS UIRLISÍ LE HAGHAIDH TAITHÍ SAOTHARLAINNE (Irish)
3 July 2022
0 references
VISIONEN AV PROGTOORISLE OCH UTBILDNINGSMÖBLER LABORATORIER ELLER EN MULTISTIC UTRYMME SOM ETT GENERISKT INLÄRNINGSSYSTEM. VISIONEN ATT SKAPA FLER KLASSRUM OCH UTRYMMEN FÖR ÄMNEN SOM MATEMATIK, KOMMUNIKATION OCH MARKNADSFÖRING, MATA VETENSKAPEN TILL LABORATORIERNA I DE TRE GEMENSAMMA VIN- OCH MOTTAGNINGSHALLARNA, OCH KLASSRUMMET BERIKADE RUM, MED UTRUSTNING FÖR KOLLEKTIV OCH INDIVIDUELL NJUTNING AV WEBBEN OCH DIGITALT INNEHÅLL, KOMMER ATT FUNGERA FÖR OLIKA AGGREGERINGAR OCH TRÅDLÖSA INLÄRNINGSGRUPPER FÖR EN DAGLIG DIGITAL INTEGRATION AV DISTICA.FOR FRÄMMANDE SPRÅK, FÖR ATT MAXIMERA DET GENOM UNDERVISNING I DEN NYA GENERATIONEN MOBILA SPRÅKLABORATORIER SOM HAR LETT TILL KOMMUNIKATION AV FRÄMMANDE SPRÅK. MOBILA LABORATORIER DÄRFÖR MED FLEXIBLA ANORDNINGAR OCH VERKTYG FÖR LABORATORIEERFARENHET (Swedish)
3 July 2022
0 references
PROGTOORISLE JA HARIDUSLIKE MÖÖBLILABORITE VISIOON VÕI MULTISTIC RUUM KUI ÜLDINE ÕPPESÜSTEEM. VISIOON LUUA SUURENENUD KLASSIRUUMID JA RUUMID PÜHENDATUD TEEMASID NAGU MATEMAATIKA, KOMMUNIKATSIOON JA TURUNDUS, SÖÖTMINE TEADUSE KOLME ÜHISE VEINI JA VASTUVÕTUSAALIDE LABORID JA KLASSIRUUMIS RIKASTATUD RUUMID KOOS SEADMETE KOLLEKTIIVSE JA INDIVIDUAALSE NAUTIDA VEEBI JA DIGITAALSE SISU, ON FUNKTSIONAALSED ERINEVATE KOGUMITE JA TRAADITA ÕPPE RÜHMAD IGAPÄEVASE DIGITAALSE INTEGRATSIOONI DISTICA.FOR VÕÕRKEELTE, ET MAKSIMEERIDA ÕPETAMISE KAUDU UUE PÕLVKONNA MOBIILSE KEELE LABORID, MIS ON VIINUD SUHTLEMISE VÕÕRKEELTE. MOBIILSED LABORID SEETÕTTU PAINDLIKE SEADMETE JA TÖÖRIISTADEGA LABORIKOGEMUSE JAOKS (Estonian)
3 July 2022
0 references
SAN BENEDETTO DEL TRO
0 references
Identifiers
D86J15001730007
0 references