SCUOLATA (Q1878142): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item: The budget was changed) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (3 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
SCUOLATA | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
SCUOLATA | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
SCUOLATA | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
SCUOLATA | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
SCUOLATA | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
SCUOLATA | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
SCUOLATA | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
SCUOLATA | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
SCUOLATA | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
SCUOLATA | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
SCUOLATA | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
SCUOLATA | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
SCUOLATA | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
SCUOLATA | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
SCUOLATA | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
SCUOLATA | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
SCUOLATA | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
SCUOLATA | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q1878142 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q1878142 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q1878142 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q1878142 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q1878142 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q1878142 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q1878142 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q1878142 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q1878142 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q1878142 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q1878142 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q1878142 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q1878142 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q1878142 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q1878142 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q1878142 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q1878142 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q1878142 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q1878142 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q1878142 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q1878142 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q1878142 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / Italian Kohesio ID | |||||||||||||||
| Property / Italian Kohesio ID: 4mpi1081a3-fesrpon-ba-2015-83 / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
FORSLAGET ER EN FØLGE AF BEHOVET FOR AT OPGRADERE DET EKSISTERENDE UDSTYR, DER SKAL UDVIDES OG AJOURFØRES FOR AT FÅ MEST MULIGT UD AF DEN UDDANNELSE, SOM SKOLEN TILBYDER, MED HENBLIK PÅ AT FORBEDRE LÆRINGSNIVEAUET PÅ DE FORSKELLIGE STUDIEOMRÅDER OG GIVE ALLE ELEVER MULIGHED FOR AT UDVIKLE DEN ENKELTES FORSTÅELSE. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: FORSLAGET ER EN FØLGE AF BEHOVET FOR AT OPGRADERE DET EKSISTERENDE UDSTYR, DER SKAL UDVIDES OG AJOURFØRES FOR AT FÅ MEST MULIGT UD AF DEN UDDANNELSE, SOM SKOLEN TILBYDER, MED HENBLIK PÅ AT FORBEDRE LÆRINGSNIVEAUET PÅ DE FORSKELLIGE STUDIEOMRÅDER OG GIVE ALLE ELEVER MULIGHED FOR AT UDVIKLE DEN ENKELTES FORSTÅELSE. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: FORSLAGET ER EN FØLGE AF BEHOVET FOR AT OPGRADERE DET EKSISTERENDE UDSTYR, DER SKAL UDVIDES OG AJOURFØRES FOR AT FÅ MEST MULIGT UD AF DEN UDDANNELSE, SOM SKOLEN TILBYDER, MED HENBLIK PÅ AT FORBEDRE LÆRINGSNIVEAUET PÅ DE FORSKELLIGE STUDIEOMRÅDER OG GIVE ALLE ELEVER MULIGHED FOR AT UDVIKLE DEN ENKELTES FORSTÅELSE. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Η ΠΡΌΤΑΣΗ ΑΠΟΡΡΈΕΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΑΝΑΒΆΘΜΙΣΗΣ ΤΟΥ ΥΦΙΣΤΆΜΕΝΟΥ ΕΞΟΠΛΙΣΜΟΎ ΠΟΥ ΠΡΌΚΕΙΤΑΙ ΝΑ ΕΠΕΚΤΑΘΕΊ ΚΑΙ ΝΑ ΕΠΙΚΑΙΡΟΠΟΙΗΘΕΊ, ΏΣΤΕ ΝΑ ΑΞΙΟΠΟΙΗΘΕΊ ΣΤΟ ΈΠΑΚΡΟ Η ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΥΠΗΡΕΣΊΑ ΠΟΥ ΠΑΡΈΧΕΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΒΕΛΤΙΩΘΕΊ ΤΟ ΕΠΊΠΕΔΟ ΜΆΘΗΣΗΣ ΣΤΟΥΣ ΔΙΆΦΟΡΟΥΣ ΤΟΜΕΊΣ ΣΠΟΥΔΏΝ ΚΑΙ ΝΑ ΔΟΘΕΊ ΣΕ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ Η ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΟΥΝ ΤΗΝ ΑΤΟΜΙΚΉ ΚΑΤΑΝΌΗΣΗ. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: Η ΠΡΌΤΑΣΗ ΑΠΟΡΡΈΕΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΑΝΑΒΆΘΜΙΣΗΣ ΤΟΥ ΥΦΙΣΤΆΜΕΝΟΥ ΕΞΟΠΛΙΣΜΟΎ ΠΟΥ ΠΡΌΚΕΙΤΑΙ ΝΑ ΕΠΕΚΤΑΘΕΊ ΚΑΙ ΝΑ ΕΠΙΚΑΙΡΟΠΟΙΗΘΕΊ, ΏΣΤΕ ΝΑ ΑΞΙΟΠΟΙΗΘΕΊ ΣΤΟ ΈΠΑΚΡΟ Η ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΥΠΗΡΕΣΊΑ ΠΟΥ ΠΑΡΈΧΕΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΒΕΛΤΙΩΘΕΊ ΤΟ ΕΠΊΠΕΔΟ ΜΆΘΗΣΗΣ ΣΤΟΥΣ ΔΙΆΦΟΡΟΥΣ ΤΟΜΕΊΣ ΣΠΟΥΔΏΝ ΚΑΙ ΝΑ ΔΟΘΕΊ ΣΕ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ Η ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΟΥΝ ΤΗΝ ΑΤΟΜΙΚΉ ΚΑΤΑΝΌΗΣΗ. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Η ΠΡΌΤΑΣΗ ΑΠΟΡΡΈΕΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΑΝΑΒΆΘΜΙΣΗΣ ΤΟΥ ΥΦΙΣΤΆΜΕΝΟΥ ΕΞΟΠΛΙΣΜΟΎ ΠΟΥ ΠΡΌΚΕΙΤΑΙ ΝΑ ΕΠΕΚΤΑΘΕΊ ΚΑΙ ΝΑ ΕΠΙΚΑΙΡΟΠΟΙΗΘΕΊ, ΏΣΤΕ ΝΑ ΑΞΙΟΠΟΙΗΘΕΊ ΣΤΟ ΈΠΑΚΡΟ Η ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΥΠΗΡΕΣΊΑ ΠΟΥ ΠΑΡΈΧΕΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΒΕΛΤΙΩΘΕΊ ΤΟ ΕΠΊΠΕΔΟ ΜΆΘΗΣΗΣ ΣΤΟΥΣ ΔΙΆΦΟΡΟΥΣ ΤΟΜΕΊΣ ΣΠΟΥΔΏΝ ΚΑΙ ΝΑ ΔΟΘΕΊ ΣΕ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ Η ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΟΥΝ ΤΗΝ ΑΤΟΜΙΚΉ ΚΑΤΑΝΌΗΣΗ. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PRIJEDLOG PROIZLAZI IZ POTREBE ZA NADOGRADNJOM POSTOJEĆE OPREME KOJU TREBA PROŠIRITI I AŽURIRATI KAKO BI SE ŠTO BOLJE ISKORISTILA OBRAZOVNA USLUGA KOJU PRUŽA ŠKOLA KAKO BI SE POBOLJŠALA RAZINA UČENJA U RAZLIČITIM PODRUČJIMA STUDIJA I KAKO BI SE SVIM UČENICIMA PRUŽILA MOGUĆNOST DA RAZVIJU INDIVIDUALNO RAZUMIJEVANJE. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PRIJEDLOG PROIZLAZI IZ POTREBE ZA NADOGRADNJOM POSTOJEĆE OPREME KOJU TREBA PROŠIRITI I AŽURIRATI KAKO BI SE ŠTO BOLJE ISKORISTILA OBRAZOVNA USLUGA KOJU PRUŽA ŠKOLA KAKO BI SE POBOLJŠALA RAZINA UČENJA U RAZLIČITIM PODRUČJIMA STUDIJA I KAKO BI SE SVIM UČENICIMA PRUŽILA MOGUĆNOST DA RAZVIJU INDIVIDUALNO RAZUMIJEVANJE. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PRIJEDLOG PROIZLAZI IZ POTREBE ZA NADOGRADNJOM POSTOJEĆE OPREME KOJU TREBA PROŠIRITI I AŽURIRATI KAKO BI SE ŠTO BOLJE ISKORISTILA OBRAZOVNA USLUGA KOJU PRUŽA ŠKOLA KAKO BI SE POBOLJŠALA RAZINA UČENJA U RAZLIČITIM PODRUČJIMA STUDIJA I KAKO BI SE SVIM UČENICIMA PRUŽILA MOGUĆNOST DA RAZVIJU INDIVIDUALNO RAZUMIJEVANJE. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROPUNEREA REZULTĂ DIN NECESITATEA DE A MODERNIZA ECHIPAMENTELE EXISTENTE CARE URMEAZĂ SĂ FIE EXTINSE ȘI ACTUALIZATE PENTRU A VALORIFICA LA MAXIMUM SERVICIILE EDUCAȚIONALE OFERITE DE ȘCOALĂ, PENTRU A ÎMBUNĂTĂȚI NIVELUL DE ÎNVĂȚARE ÎN DIFERITELE DOMENII DE STUDIU ȘI PENTRU A OFERI TUTUROR ELEVILOR POSIBILITATEA DE A DEZVOLTA ÎNȚELEGERI INDIVIDUALE. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROPUNEREA REZULTĂ DIN NECESITATEA DE A MODERNIZA ECHIPAMENTELE EXISTENTE CARE URMEAZĂ SĂ FIE EXTINSE ȘI ACTUALIZATE PENTRU A VALORIFICA LA MAXIMUM SERVICIILE EDUCAȚIONALE OFERITE DE ȘCOALĂ, PENTRU A ÎMBUNĂTĂȚI NIVELUL DE ÎNVĂȚARE ÎN DIFERITELE DOMENII DE STUDIU ȘI PENTRU A OFERI TUTUROR ELEVILOR POSIBILITATEA DE A DEZVOLTA ÎNȚELEGERI INDIVIDUALE. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROPUNEREA REZULTĂ DIN NECESITATEA DE A MODERNIZA ECHIPAMENTELE EXISTENTE CARE URMEAZĂ SĂ FIE EXTINSE ȘI ACTUALIZATE PENTRU A VALORIFICA LA MAXIMUM SERVICIILE EDUCAȚIONALE OFERITE DE ȘCOALĂ, PENTRU A ÎMBUNĂTĂȚI NIVELUL DE ÎNVĂȚARE ÎN DIFERITELE DOMENII DE STUDIU ȘI PENTRU A OFERI TUTUROR ELEVILOR POSIBILITATEA DE A DEZVOLTA ÎNȚELEGERI INDIVIDUALE. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
NÁVRH VYCHÁDZA Z POTREBY MODERNIZOVAŤ EXISTUJÚCE VYBAVENIE, KTORÉ SA MÁ ROZŠÍRIŤ A AKTUALIZOVAŤ TAK, ABY SA ČO NAJLEPŠIE VYUŽILA VZDELÁVACIA SLUŽBA POSKYTOVANÁ ŠKOLOU S CIEĽOM ZLEPŠIŤ ÚROVEŇ VZDELÁVANIA V RÔZNYCH ŠTUDIJNÝCH ODBOROCH A POSKYTNÚŤ VŠETKÝM ŠTUDENTOM PRÍLEŽITOSŤ ROZVÍJAŤ INDIVIDUÁLNE POROZUMENIE. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: NÁVRH VYCHÁDZA Z POTREBY MODERNIZOVAŤ EXISTUJÚCE VYBAVENIE, KTORÉ SA MÁ ROZŠÍRIŤ A AKTUALIZOVAŤ TAK, ABY SA ČO NAJLEPŠIE VYUŽILA VZDELÁVACIA SLUŽBA POSKYTOVANÁ ŠKOLOU S CIEĽOM ZLEPŠIŤ ÚROVEŇ VZDELÁVANIA V RÔZNYCH ŠTUDIJNÝCH ODBOROCH A POSKYTNÚŤ VŠETKÝM ŠTUDENTOM PRÍLEŽITOSŤ ROZVÍJAŤ INDIVIDUÁLNE POROZUMENIE. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: NÁVRH VYCHÁDZA Z POTREBY MODERNIZOVAŤ EXISTUJÚCE VYBAVENIE, KTORÉ SA MÁ ROZŠÍRIŤ A AKTUALIZOVAŤ TAK, ABY SA ČO NAJLEPŠIE VYUŽILA VZDELÁVACIA SLUŽBA POSKYTOVANÁ ŠKOLOU S CIEĽOM ZLEPŠIŤ ÚROVEŇ VZDELÁVANIA V RÔZNYCH ŠTUDIJNÝCH ODBOROCH A POSKYTNÚŤ VŠETKÝM ŠTUDENTOM PRÍLEŽITOSŤ ROZVÍJAŤ INDIVIDUÁLNE POROZUMENIE. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IL-PROPOSTA TOĦROĠ MILL-ĦTIEĠA LI JIĠI AĠĠORNAT IT-TAGĦMIR EŻISTENTI LI GĦANDU JIĠI ESTIŻ U AĠĠORNAT BIEX ISIR L-AĦJAR UŻU MIS-SERVIZZ EDUKATTIV IPPROVDUT MILL-ISKOLA SABIEX JITJIEB IL-LIVELL TA’ TAGĦLIM FID-DIVERSI OQSMA TA’ STUDJU U BIEX L-ISTUDENTI KOLLHA JINGĦATAW L-OPPORTUNITÀ LI JIŻVILUPPAW FEHIM INDIVIDWALI. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROPOSTA TOĦROĠ MILL-ĦTIEĠA LI JIĠI AĠĠORNAT IT-TAGĦMIR EŻISTENTI LI GĦANDU JIĠI ESTIŻ U AĠĠORNAT BIEX ISIR L-AĦJAR UŻU MIS-SERVIZZ EDUKATTIV IPPROVDUT MILL-ISKOLA SABIEX JITJIEB IL-LIVELL TA’ TAGĦLIM FID-DIVERSI OQSMA TA’ STUDJU U BIEX L-ISTUDENTI KOLLHA JINGĦATAW L-OPPORTUNITÀ LI JIŻVILUPPAW FEHIM INDIVIDWALI. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROPOSTA TOĦROĠ MILL-ĦTIEĠA LI JIĠI AĠĠORNAT IT-TAGĦMIR EŻISTENTI LI GĦANDU JIĠI ESTIŻ U AĠĠORNAT BIEX ISIR L-AĦJAR UŻU MIS-SERVIZZ EDUKATTIV IPPROVDUT MILL-ISKOLA SABIEX JITJIEB IL-LIVELL TA’ TAGĦLIM FID-DIVERSI OQSMA TA’ STUDJU U BIEX L-ISTUDENTI KOLLHA JINGĦATAW L-OPPORTUNITÀ LI JIŻVILUPPAW FEHIM INDIVIDWALI. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A PROPOSTA DECORRE DA NECESSIDADE DE ATUALIZAR OS EQUIPAMENTOS EXISTENTES A SEREM AMPLIADOS E ATUALIZADOS PARA APROVEITAR AO MÁXIMO O SERVIÇO EDUCACIONAL FORNECIDO PELA ESCOLA, A FIM DE MELHORAR O NÍVEL DE APRENDIZAGEM NAS VÁRIAS ÁREAS DE ESTUDO E PROPORCIONAR A TODOS OS ALUNOS A OPORTUNIDADE DE DESENVOLVER ENTENDIMENTOS INDIVIDUAIS. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROPOSTA DECORRE DA NECESSIDADE DE ATUALIZAR OS EQUIPAMENTOS EXISTENTES A SEREM AMPLIADOS E ATUALIZADOS PARA APROVEITAR AO MÁXIMO O SERVIÇO EDUCACIONAL FORNECIDO PELA ESCOLA, A FIM DE MELHORAR O NÍVEL DE APRENDIZAGEM NAS VÁRIAS ÁREAS DE ESTUDO E PROPORCIONAR A TODOS OS ALUNOS A OPORTUNIDADE DE DESENVOLVER ENTENDIMENTOS INDIVIDUAIS. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROPOSTA DECORRE DA NECESSIDADE DE ATUALIZAR OS EQUIPAMENTOS EXISTENTES A SEREM AMPLIADOS E ATUALIZADOS PARA APROVEITAR AO MÁXIMO O SERVIÇO EDUCACIONAL FORNECIDO PELA ESCOLA, A FIM DE MELHORAR O NÍVEL DE APRENDIZAGEM NAS VÁRIAS ÁREAS DE ESTUDO E PROPORCIONAR A TODOS OS ALUNOS A OPORTUNIDADE DE DESENVOLVER ENTENDIMENTOS INDIVIDUAIS. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EHDOTUS PERUSTUU TARPEESEEN PÄIVITTÄÄ NYKYISIÄ LAITTEITA, JOITA ON TARKOITUS LAAJENTAA JA PÄIVITTÄÄ, JOTTA KOULUN TARJOAMAT KOULUTUSPALVELUT VOIDAAN HYÖDYNTÄÄ PARHAALLA MAHDOLLISELLA TAVALLA, JOTTA VOIDAAN PARANTAA OPPIMISTASOA ERI OPINTOALOILLA JA TARJOTA KAIKILLE OPISKELIJOILLE MAHDOLLISUUS KEHITTÄÄ YKSILÖLLISIÄ YMMÄRRYSTÄ. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: EHDOTUS PERUSTUU TARPEESEEN PÄIVITTÄÄ NYKYISIÄ LAITTEITA, JOITA ON TARKOITUS LAAJENTAA JA PÄIVITTÄÄ, JOTTA KOULUN TARJOAMAT KOULUTUSPALVELUT VOIDAAN HYÖDYNTÄÄ PARHAALLA MAHDOLLISELLA TAVALLA, JOTTA VOIDAAN PARANTAA OPPIMISTASOA ERI OPINTOALOILLA JA TARJOTA KAIKILLE OPISKELIJOILLE MAHDOLLISUUS KEHITTÄÄ YKSILÖLLISIÄ YMMÄRRYSTÄ. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EHDOTUS PERUSTUU TARPEESEEN PÄIVITTÄÄ NYKYISIÄ LAITTEITA, JOITA ON TARKOITUS LAAJENTAA JA PÄIVITTÄÄ, JOTTA KOULUN TARJOAMAT KOULUTUSPALVELUT VOIDAAN HYÖDYNTÄÄ PARHAALLA MAHDOLLISELLA TAVALLA, JOTTA VOIDAAN PARANTAA OPPIMISTASOA ERI OPINTOALOILLA JA TARJOTA KAIKILLE OPISKELIJOILLE MAHDOLLISUUS KEHITTÄÄ YKSILÖLLISIÄ YMMÄRRYSTÄ. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
WNIOSEK WYNIKA Z POTRZEBY MODERNIZACJI ISTNIEJĄCEGO SPRZĘTU, KTÓRY MA ZOSTAĆ ROZSZERZONY I ZAKTUALIZOWANY, ABY JAK NAJLEPIEJ WYKORZYSTAĆ USŁUGI EDUKACYJNE ŚWIADCZONE PRZEZ SZKOŁĘ W CELU POPRAWY POZIOMU UCZENIA SIĘ W RÓŻNYCH DZIEDZINACH NAUKI I ZAPEWNIENIA WSZYSTKIM UCZNIOM MOŻLIWOŚCI ROZWIJANIA INDYWIDUALNEGO ROZUMIENIA. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: WNIOSEK WYNIKA Z POTRZEBY MODERNIZACJI ISTNIEJĄCEGO SPRZĘTU, KTÓRY MA ZOSTAĆ ROZSZERZONY I ZAKTUALIZOWANY, ABY JAK NAJLEPIEJ WYKORZYSTAĆ USŁUGI EDUKACYJNE ŚWIADCZONE PRZEZ SZKOŁĘ W CELU POPRAWY POZIOMU UCZENIA SIĘ W RÓŻNYCH DZIEDZINACH NAUKI I ZAPEWNIENIA WSZYSTKIM UCZNIOM MOŻLIWOŚCI ROZWIJANIA INDYWIDUALNEGO ROZUMIENIA. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: WNIOSEK WYNIKA Z POTRZEBY MODERNIZACJI ISTNIEJĄCEGO SPRZĘTU, KTÓRY MA ZOSTAĆ ROZSZERZONY I ZAKTUALIZOWANY, ABY JAK NAJLEPIEJ WYKORZYSTAĆ USŁUGI EDUKACYJNE ŚWIADCZONE PRZEZ SZKOŁĘ W CELU POPRAWY POZIOMU UCZENIA SIĘ W RÓŻNYCH DZIEDZINACH NAUKI I ZAPEWNIENIA WSZYSTKIM UCZNIOM MOŻLIWOŚCI ROZWIJANIA INDYWIDUALNEGO ROZUMIENIA. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PREDLOG IZHAJA IZ POTREBE PO NADGRADNJI OBSTOJEČE OPREME, KI JO JE TREBA RAZŠIRITI IN POSODOBITI, DA SE KAR NAJBOLJE IZKORISTIJO IZOBRAŽEVALNE STORITVE, KI JIH ZAGOTAVLJA ŠOLA, DA SE IZBOLJŠA RAVEN UČENJA NA RAZLIČNIH ŠTUDIJSKIH PODROČJIH IN DA SE VSEM ŠTUDENTOM ZAGOTOVI MOŽNOST ZA RAZVOJ INDIVIDUALNEGA RAZUMEVANJA. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PREDLOG IZHAJA IZ POTREBE PO NADGRADNJI OBSTOJEČE OPREME, KI JO JE TREBA RAZŠIRITI IN POSODOBITI, DA SE KAR NAJBOLJE IZKORISTIJO IZOBRAŽEVALNE STORITVE, KI JIH ZAGOTAVLJA ŠOLA, DA SE IZBOLJŠA RAVEN UČENJA NA RAZLIČNIH ŠTUDIJSKIH PODROČJIH IN DA SE VSEM ŠTUDENTOM ZAGOTOVI MOŽNOST ZA RAZVOJ INDIVIDUALNEGA RAZUMEVANJA. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PREDLOG IZHAJA IZ POTREBE PO NADGRADNJI OBSTOJEČE OPREME, KI JO JE TREBA RAZŠIRITI IN POSODOBITI, DA SE KAR NAJBOLJE IZKORISTIJO IZOBRAŽEVALNE STORITVE, KI JIH ZAGOTAVLJA ŠOLA, DA SE IZBOLJŠA RAVEN UČENJA NA RAZLIČNIH ŠTUDIJSKIH PODROČJIH IN DA SE VSEM ŠTUDENTOM ZAGOTOVI MOŽNOST ZA RAZVOJ INDIVIDUALNEGA RAZUMEVANJA. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
NÁVRH VYCHÁZÍ Z POTŘEBY MODERNIZOVAT STÁVAJÍCÍ VYBAVENÍ, KTERÉ MÁ BÝT ROZŠÍŘENO A AKTUALIZOVÁNO, ABY BYLO CO NEJVÍCE VYUŽITO VZDĚLÁVACÍ SLUŽBY POSKYTOVANÉ ŠKOLOU S CÍLEM ZLEPŠIT ÚROVEŇ UČENÍ V RŮZNÝCH STUDIJNÍCH OBORECH A POSKYTNOUT VŠEM STUDENTŮM PŘÍLEŽITOST ROZVÍJET INDIVIDUÁLNÍ POROZUMĚNÍ. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: NÁVRH VYCHÁZÍ Z POTŘEBY MODERNIZOVAT STÁVAJÍCÍ VYBAVENÍ, KTERÉ MÁ BÝT ROZŠÍŘENO A AKTUALIZOVÁNO, ABY BYLO CO NEJVÍCE VYUŽITO VZDĚLÁVACÍ SLUŽBY POSKYTOVANÉ ŠKOLOU S CÍLEM ZLEPŠIT ÚROVEŇ UČENÍ V RŮZNÝCH STUDIJNÍCH OBORECH A POSKYTNOUT VŠEM STUDENTŮM PŘÍLEŽITOST ROZVÍJET INDIVIDUÁLNÍ POROZUMĚNÍ. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: NÁVRH VYCHÁZÍ Z POTŘEBY MODERNIZOVAT STÁVAJÍCÍ VYBAVENÍ, KTERÉ MÁ BÝT ROZŠÍŘENO A AKTUALIZOVÁNO, ABY BYLO CO NEJVÍCE VYUŽITO VZDĚLÁVACÍ SLUŽBY POSKYTOVANÉ ŠKOLOU S CÍLEM ZLEPŠIT ÚROVEŇ UČENÍ V RŮZNÝCH STUDIJNÍCH OBORECH A POSKYTNOUT VŠEM STUDENTŮM PŘÍLEŽITOST ROZVÍJET INDIVIDUÁLNÍ POROZUMĚNÍ. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PASIŪLYMAS GRINDŽIAMAS POREIKIU ATNAUJINTI ESAMĄ ĮRANGĄ, KURI TURI BŪTI IŠPLĖSTA IR ATNAUJINTA, KAD BŪTŲ GALIMA KUO GERIAU PASINAUDOTI MOKYKLOS TEIKIAMOMIS ŠVIETIMO PASLAUGOMIS, KAD BŪTŲ PAGERINTAS MOKYMOSI LYGIS ĮVAIRIOSE STUDIJŲ SRITYSE IR VISIEMS MOKINIAMS BŪTŲ SUTEIKTA GALIMYBĖ UGDYTI INDIVIDUALŲ SUPRATIMĄ. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PASIŪLYMAS GRINDŽIAMAS POREIKIU ATNAUJINTI ESAMĄ ĮRANGĄ, KURI TURI BŪTI IŠPLĖSTA IR ATNAUJINTA, KAD BŪTŲ GALIMA KUO GERIAU PASINAUDOTI MOKYKLOS TEIKIAMOMIS ŠVIETIMO PASLAUGOMIS, KAD BŪTŲ PAGERINTAS MOKYMOSI LYGIS ĮVAIRIOSE STUDIJŲ SRITYSE IR VISIEMS MOKINIAMS BŪTŲ SUTEIKTA GALIMYBĖ UGDYTI INDIVIDUALŲ SUPRATIMĄ. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PASIŪLYMAS GRINDŽIAMAS POREIKIU ATNAUJINTI ESAMĄ ĮRANGĄ, KURI TURI BŪTI IŠPLĖSTA IR ATNAUJINTA, KAD BŪTŲ GALIMA KUO GERIAU PASINAUDOTI MOKYKLOS TEIKIAMOMIS ŠVIETIMO PASLAUGOMIS, KAD BŪTŲ PAGERINTAS MOKYMOSI LYGIS ĮVAIRIOSE STUDIJŲ SRITYSE IR VISIEMS MOKINIAMS BŪTŲ SUTEIKTA GALIMYBĖ UGDYTI INDIVIDUALŲ SUPRATIMĄ. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PRIEKŠLIKUMA PAMATĀ IR NEPIECIEŠAMĪBA UZLABOT ESOŠO APRĪKOJUMU, KAS JĀPAPLAŠINA UN JĀATJAUNINA, LAI PĒC IESPĒJAS LABĀK IZMANTOTU SKOLAS SNIEGTOS IZGLĪTĪBAS PAKALPOJUMUS NOLŪKĀ UZLABOT MĀCĪBU LĪMENI DAŽĀDĀS STUDIJU JOMĀS UN NODROŠINĀT VISIEM SKOLĒNIEM IESPĒJU ATTĪSTĪT INDIVIDUĀLU IZPRATNI. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PRIEKŠLIKUMA PAMATĀ IR NEPIECIEŠAMĪBA UZLABOT ESOŠO APRĪKOJUMU, KAS JĀPAPLAŠINA UN JĀATJAUNINA, LAI PĒC IESPĒJAS LABĀK IZMANTOTU SKOLAS SNIEGTOS IZGLĪTĪBAS PAKALPOJUMUS NOLŪKĀ UZLABOT MĀCĪBU LĪMENI DAŽĀDĀS STUDIJU JOMĀS UN NODROŠINĀT VISIEM SKOLĒNIEM IESPĒJU ATTĪSTĪT INDIVIDUĀLU IZPRATNI. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PRIEKŠLIKUMA PAMATĀ IR NEPIECIEŠAMĪBA UZLABOT ESOŠO APRĪKOJUMU, KAS JĀPAPLAŠINA UN JĀATJAUNINA, LAI PĒC IESPĒJAS LABĀK IZMANTOTU SKOLAS SNIEGTOS IZGLĪTĪBAS PAKALPOJUMUS NOLŪKĀ UZLABOT MĀCĪBU LĪMENI DAŽĀDĀS STUDIJU JOMĀS UN NODROŠINĀT VISIEM SKOLĒNIEM IESPĒJU ATTĪSTĪT INDIVIDUĀLU IZPRATNI. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ПРЕДЛОЖЕНИЕТО ПРОИЗТИЧА ОТ НЕОБХОДИМОСТТА ОТ МОДЕРНИЗИРАНЕ НА СЪЩЕСТВУВАЩОТО ОБОРУДВАНЕ, КОЕТО ДА БЪДЕ РАЗШИРЕНО И АКТУАЛИЗИРАНО, ЗА ДА СЕ ИЗВЛЕЧЕ МАКСИМАЛНА ПОЛЗА ОТ ПРЕДОСТАВЯНАТА ОТ УЧИЛИЩЕТО ОБРАЗОВАТЕЛНА УСЛУГА, ЗА ДА СЕ ПОДОБРИ НИВОТО НА ОБУЧЕНИЕ В РАЗЛИЧНИТЕ ОБЛАСТИ НА ОБУЧЕНИЕ И ДА СЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ НА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ ДА РАЗВИЯТ ИНДИВИДУАЛНО РАЗБИРАНЕ. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРЕДЛОЖЕНИЕТО ПРОИЗТИЧА ОТ НЕОБХОДИМОСТТА ОТ МОДЕРНИЗИРАНЕ НА СЪЩЕСТВУВАЩОТО ОБОРУДВАНЕ, КОЕТО ДА БЪДЕ РАЗШИРЕНО И АКТУАЛИЗИРАНО, ЗА ДА СЕ ИЗВЛЕЧЕ МАКСИМАЛНА ПОЛЗА ОТ ПРЕДОСТАВЯНАТА ОТ УЧИЛИЩЕТО ОБРАЗОВАТЕЛНА УСЛУГА, ЗА ДА СЕ ПОДОБРИ НИВОТО НА ОБУЧЕНИЕ В РАЗЛИЧНИТЕ ОБЛАСТИ НА ОБУЧЕНИЕ И ДА СЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ НА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ ДА РАЗВИЯТ ИНДИВИДУАЛНО РАЗБИРАНЕ. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРЕДЛОЖЕНИЕТО ПРОИЗТИЧА ОТ НЕОБХОДИМОСТТА ОТ МОДЕРНИЗИРАНЕ НА СЪЩЕСТВУВАЩОТО ОБОРУДВАНЕ, КОЕТО ДА БЪДЕ РАЗШИРЕНО И АКТУАЛИЗИРАНО, ЗА ДА СЕ ИЗВЛЕЧЕ МАКСИМАЛНА ПОЛЗА ОТ ПРЕДОСТАВЯНАТА ОТ УЧИЛИЩЕТО ОБРАЗОВАТЕЛНА УСЛУГА, ЗА ДА СЕ ПОДОБРИ НИВОТО НА ОБУЧЕНИЕ В РАЗЛИЧНИТЕ ОБЛАСТИ НА ОБУЧЕНИЕ И ДА СЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ НА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ ДА РАЗВИЯТ ИНДИВИДУАЛНО РАЗБИРАНЕ. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A JAVASLAT ABBÓL ERED, HOGY KORSZERŰSÍTENI KELL A BŐVÍTENDŐ ÉS KORSZERŰSÍTENDŐ MEGLÉVŐ BERENDEZÉSEKET ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY A LEHETŐ LEGJOBBAN KIHASZNÁLJÁK AZ ISKOLA ÁLTAL NYÚJTOTT OKTATÁSI SZOLGÁLTATÁST ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY JAVULJON A TANULÁS SZINTJE A KÜLÖNBÖZŐ TANULMÁNYI TERÜLETEKEN, ÉS HOGY MINDEN DIÁK LEHETŐSÉGET KAPJON AZ EGYÉNI MEGÉRTÉS FEJLESZTÉSÉRE. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A JAVASLAT ABBÓL ERED, HOGY KORSZERŰSÍTENI KELL A BŐVÍTENDŐ ÉS KORSZERŰSÍTENDŐ MEGLÉVŐ BERENDEZÉSEKET ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY A LEHETŐ LEGJOBBAN KIHASZNÁLJÁK AZ ISKOLA ÁLTAL NYÚJTOTT OKTATÁSI SZOLGÁLTATÁST ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY JAVULJON A TANULÁS SZINTJE A KÜLÖNBÖZŐ TANULMÁNYI TERÜLETEKEN, ÉS HOGY MINDEN DIÁK LEHETŐSÉGET KAPJON AZ EGYÉNI MEGÉRTÉS FEJLESZTÉSÉRE. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A JAVASLAT ABBÓL ERED, HOGY KORSZERŰSÍTENI KELL A BŐVÍTENDŐ ÉS KORSZERŰSÍTENDŐ MEGLÉVŐ BERENDEZÉSEKET ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY A LEHETŐ LEGJOBBAN KIHASZNÁLJÁK AZ ISKOLA ÁLTAL NYÚJTOTT OKTATÁSI SZOLGÁLTATÁST ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY JAVULJON A TANULÁS SZINTJE A KÜLÖNBÖZŐ TANULMÁNYI TERÜLETEKEN, ÉS HOGY MINDEN DIÁK LEHETŐSÉGET KAPJON AZ EGYÉNI MEGÉRTÉS FEJLESZTÉSÉRE. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EASCRAÍONN AN TOGRA AS AN NGÁ ATÁ LE HUASGHRÁDÚ A DHÉANAMH AR AN TREALAMH ATÁ ANN CHEANA AGUS ATÁ LE LEATHNÚ AGUS LE NUASHONRÚ CHUN AN LEAS IS FEARR IS FÉIDIR A BHAINT AS AN TSEIRBHÍS OIDEACHAIS A CHUIREANN AN SCOIL AR FÁIL CHUN FEABHAS A CHUR AR AN LEIBHÉAL FOGHLAMA SNA RÉIMSÍ ÉAGSÚLA STAIDÉIR AGUS CHUN DEIS A THABHAIRT DO GACH DALTA TUISCINT AONAIR A FHORBAIRT. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: EASCRAÍONN AN TOGRA AS AN NGÁ ATÁ LE HUASGHRÁDÚ A DHÉANAMH AR AN TREALAMH ATÁ ANN CHEANA AGUS ATÁ LE LEATHNÚ AGUS LE NUASHONRÚ CHUN AN LEAS IS FEARR IS FÉIDIR A BHAINT AS AN TSEIRBHÍS OIDEACHAIS A CHUIREANN AN SCOIL AR FÁIL CHUN FEABHAS A CHUR AR AN LEIBHÉAL FOGHLAMA SNA RÉIMSÍ ÉAGSÚLA STAIDÉIR AGUS CHUN DEIS A THABHAIRT DO GACH DALTA TUISCINT AONAIR A FHORBAIRT. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EASCRAÍONN AN TOGRA AS AN NGÁ ATÁ LE HUASGHRÁDÚ A DHÉANAMH AR AN TREALAMH ATÁ ANN CHEANA AGUS ATÁ LE LEATHNÚ AGUS LE NUASHONRÚ CHUN AN LEAS IS FEARR IS FÉIDIR A BHAINT AS AN TSEIRBHÍS OIDEACHAIS A CHUIREANN AN SCOIL AR FÁIL CHUN FEABHAS A CHUR AR AN LEIBHÉAL FOGHLAMA SNA RÉIMSÍ ÉAGSÚLA STAIDÉIR AGUS CHUN DEIS A THABHAIRT DO GACH DALTA TUISCINT AONAIR A FHORBAIRT. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
FÖRSLAGET BYGGER PÅ BEHOVET AV ATT UPPGRADERA DEN BEFINTLIGA UTRUSTNING SOM SKA BYGGAS UT OCH UPPDATERAS FÖR ATT PÅ BÄSTA SÄTT UTNYTTJA SKOLANS UTBILDNINGSTJÄNST FÖR ATT FÖRBÄTTRA INLÄRNINGSNIVÅN INOM DE OLIKA STUDIEOMRÅDENA OCH GE ALLA STUDENTER MÖJLIGHET ATT UTVECKLA INDIVIDENS FÖRSTÅELSE. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: FÖRSLAGET BYGGER PÅ BEHOVET AV ATT UPPGRADERA DEN BEFINTLIGA UTRUSTNING SOM SKA BYGGAS UT OCH UPPDATERAS FÖR ATT PÅ BÄSTA SÄTT UTNYTTJA SKOLANS UTBILDNINGSTJÄNST FÖR ATT FÖRBÄTTRA INLÄRNINGSNIVÅN INOM DE OLIKA STUDIEOMRÅDENA OCH GE ALLA STUDENTER MÖJLIGHET ATT UTVECKLA INDIVIDENS FÖRSTÅELSE. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: FÖRSLAGET BYGGER PÅ BEHOVET AV ATT UPPGRADERA DEN BEFINTLIGA UTRUSTNING SOM SKA BYGGAS UT OCH UPPDATERAS FÖR ATT PÅ BÄSTA SÄTT UTNYTTJA SKOLANS UTBILDNINGSTJÄNST FÖR ATT FÖRBÄTTRA INLÄRNINGSNIVÅN INOM DE OLIKA STUDIEOMRÅDENA OCH GE ALLA STUDENTER MÖJLIGHET ATT UTVECKLA INDIVIDENS FÖRSTÅELSE. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ETTEPANEK TULENEB VAJADUSEST AJAKOHASTADA OLEMASOLEVAID SEADMEID, MIDA TULEB LAIENDADA JA AJAKOHASTADA, ET KASUTADA MAKSIMAALSELT ÄRA KOOLI PAKUTAVAT HARIDUSTEENUST, ET PARANDADA ÕPPIMISTASET ERINEVATES ÕPPEVALDKONDADES JA ANDA KÕIGILE ÕPILASTELE VÕIMALUS ARENDADA INDIVIDUAALSEID ARUSAAMU. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ETTEPANEK TULENEB VAJADUSEST AJAKOHASTADA OLEMASOLEVAID SEADMEID, MIDA TULEB LAIENDADA JA AJAKOHASTADA, ET KASUTADA MAKSIMAALSELT ÄRA KOOLI PAKUTAVAT HARIDUSTEENUST, ET PARANDADA ÕPPIMISTASET ERINEVATES ÕPPEVALDKONDADES JA ANDA KÕIGILE ÕPILASTELE VÕIMALUS ARENDADA INDIVIDUAALSEID ARUSAAMU. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ETTEPANEK TULENEB VAJADUSEST AJAKOHASTADA OLEMASOLEVAID SEADMEID, MIDA TULEB LAIENDADA JA AJAKOHASTADA, ET KASUTADA MAKSIMAALSELT ÄRA KOOLI PAKUTAVAT HARIDUSTEENUST, ET PARANDADA ÕPPIMISTASET ERINEVATES ÕPPEVALDKONDADES JA ANDA KÕIGILE ÕPILASTELE VÕIMALUS ARENDADA INDIVIDUAALSEID ARUSAAMU. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / call for proposal | |||||||||||||||
12810 del 15/10/2015 - FESR - Realizzazione AMBIENTI DIGITALI | |||||||||||||||
| Property / call for proposal: 12810 del 15/10/2015 - FESR - Realizzazione AMBIENTI DIGITALI / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 18:45, 8 April 2023
Project Q1878142 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | SCUOLATA |
Project Q1878142 in Italy |
Statements
12,316.92 Euro
0 references
21,996.1 Euro
0 references
56.0 percent
0 references
18 April 2016
0 references
31 October 2016
0 references
28 November 2016
0 references
ISTITUTO OMNICOMPRENSIVO MARSICOVETERE
0 references
40°22'35.76"N, 15°49'28.16"E
0 references
LA PROPOSTA NASCE DAL BISOGNO DI POTENZIARE LE ATTREZZATURE GI IN POSSESSO AMPLIARLE ED AGGIORNARLE PER VALORIZZARE LA QUALIT DEL SERVIZIO FORMATIVO OFFERTO DALLA SCUOLA AL FINE DI MIGLIORARE IL LIVELLO DI APPRENDIMENTO NELLE DIVERSE DISCIPLINE DI STUDIO E GARANTIRE A TUTTI GLI STUDENTI PARI OPPORTUNIT DI SVILUPPO DELLE CAPACIT INDIVIDUALI. (Italian)
0 references
THE PROPOSAL STEMS FROM THE NEED TO UPGRADE THE EXISTING EQUIPMENT TO BE EXPANDED AND UPDATED TO MAKE THE MOST OF THE EDUCATIONAL SERVICE PROVIDED BY THE SCHOOL IN ORDER TO IMPROVE THE LEVEL OF LEARNING IN THE VARIOUS FIELDS OF STUDY AND TO PROVIDE ALL STUDENTS WITH AN OPPORTUNITY TO DEVELOP INDIVIDUAL UNDERSTANDS. (English)
0 references
LA PROPOSITION DÉCOULE DE LA NÉCESSITÉ DE RENFORCER LES ÉQUIPEMENTS DÉJÀ EN LEUR POSSESSION ET DE LES METTRE À JOUR AFIN D’AMÉLIORER LA QUALITÉ DU SERVICE ÉDUCATIF OFFERT PAR L’ÉCOLE AFIN D’AMÉLIORER LE NIVEAU D’APPRENTISSAGE DANS LES DIFFÉRENTES DISCIPLINES D’ÉTUDES ET DE GARANTIR À TOUS LES ÉTUDIANTS DES CHANCES ÉGALES POUR LE DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES INDIVIDUELLES. (French)
10 December 2021
0 references
HET VOORSTEL VLOEIT VOORT UIT DE NOODZAAK OM DE REEDS IN HET BEZIT ZIJNDE APPARATUUR TE VERSTERKEN EN BIJ TE WERKEN OM DE KWALITEIT VAN DE DOOR DE SCHOOL AANGEBODEN ONDERWIJSDIENSTEN TE VERBETEREN, TENEINDE HET LEERNIVEAU IN DE VERSCHILLENDE STUDIERICHTINGEN TE VERBETEREN EN ALLE STUDENTEN GELIJKE KANSEN VOOR DE ONTWIKKELING VAN INDIVIDUELE VAARDIGHEDEN TE GARANDEREN. (Dutch)
22 December 2021
0 references
DER VORSCHLAG ERGIBT SICH AUS DER NOTWENDIGKEIT, DIE BEREITS VORHANDENEN GERÄTE ZU STÄRKEN UND SIE ZU AKTUALISIEREN, UM DIE QUALITÄT DES VON DER SCHULE ANGEBOTENEN BILDUNGSDIENSTES ZU VERBESSERN, UM DAS LERNNIVEAU IN DEN VERSCHIEDENEN DISZIPLINEN DES STUDIUMS ZU VERBESSERN UND ALLEN SCHÜLERN DIE CHANCENGLEICHHEIT FÜR DIE ENTWICKLUNG INDIVIDUELLER KOMPETENZEN ZU GEWÄHRLEISTEN. (German)
23 December 2021
0 references
LA PROPUESTA SE DERIVA DE LA NECESIDAD DE REFORZAR LOS EQUIPOS QUE YA TIENEN EN SU PODER Y ACTUALIZARLOS PARA MEJORAR LA CALIDAD DEL SERVICIO EDUCATIVO OFRECIDO POR LA ESCUELA CON EL FIN DE MEJORAR EL NIVEL DE APRENDIZAJE EN LAS DIVERSAS DISCIPLINAS DE ESTUDIO Y GARANTIZAR A TODOS LOS ESTUDIANTES LA IGUALDAD DE OPORTUNIDADES PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS INDIVIDUALES. (Spanish)
23 January 2022
0 references
FORSLAGET ER EN FØLGE AF BEHOVET FOR AT OPGRADERE DET EKSISTERENDE UDSTYR, DER SKAL UDVIDES OG AJOURFØRES FOR AT FÅ MEST MULIGT UD AF DEN UDDANNELSE, SOM SKOLEN TILBYDER, MED HENBLIK PÅ AT FORBEDRE LÆRINGSNIVEAUET PÅ DE FORSKELLIGE STUDIEOMRÅDER OG GIVE ALLE ELEVER MULIGHED FOR AT UDVIKLE DEN ENKELTES FORSTÅELSE. (Danish)
3 July 2022
0 references
Η ΠΡΌΤΑΣΗ ΑΠΟΡΡΈΕΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΑΝΑΒΆΘΜΙΣΗΣ ΤΟΥ ΥΦΙΣΤΆΜΕΝΟΥ ΕΞΟΠΛΙΣΜΟΎ ΠΟΥ ΠΡΌΚΕΙΤΑΙ ΝΑ ΕΠΕΚΤΑΘΕΊ ΚΑΙ ΝΑ ΕΠΙΚΑΙΡΟΠΟΙΗΘΕΊ, ΏΣΤΕ ΝΑ ΑΞΙΟΠΟΙΗΘΕΊ ΣΤΟ ΈΠΑΚΡΟ Η ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΥΠΗΡΕΣΊΑ ΠΟΥ ΠΑΡΈΧΕΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΒΕΛΤΙΩΘΕΊ ΤΟ ΕΠΊΠΕΔΟ ΜΆΘΗΣΗΣ ΣΤΟΥΣ ΔΙΆΦΟΡΟΥΣ ΤΟΜΕΊΣ ΣΠΟΥΔΏΝ ΚΑΙ ΝΑ ΔΟΘΕΊ ΣΕ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ Η ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΟΥΝ ΤΗΝ ΑΤΟΜΙΚΉ ΚΑΤΑΝΌΗΣΗ. (Greek)
3 July 2022
0 references
PRIJEDLOG PROIZLAZI IZ POTREBE ZA NADOGRADNJOM POSTOJEĆE OPREME KOJU TREBA PROŠIRITI I AŽURIRATI KAKO BI SE ŠTO BOLJE ISKORISTILA OBRAZOVNA USLUGA KOJU PRUŽA ŠKOLA KAKO BI SE POBOLJŠALA RAZINA UČENJA U RAZLIČITIM PODRUČJIMA STUDIJA I KAKO BI SE SVIM UČENICIMA PRUŽILA MOGUĆNOST DA RAZVIJU INDIVIDUALNO RAZUMIJEVANJE. (Croatian)
3 July 2022
0 references
PROPUNEREA REZULTĂ DIN NECESITATEA DE A MODERNIZA ECHIPAMENTELE EXISTENTE CARE URMEAZĂ SĂ FIE EXTINSE ȘI ACTUALIZATE PENTRU A VALORIFICA LA MAXIMUM SERVICIILE EDUCAȚIONALE OFERITE DE ȘCOALĂ, PENTRU A ÎMBUNĂTĂȚI NIVELUL DE ÎNVĂȚARE ÎN DIFERITELE DOMENII DE STUDIU ȘI PENTRU A OFERI TUTUROR ELEVILOR POSIBILITATEA DE A DEZVOLTA ÎNȚELEGERI INDIVIDUALE. (Romanian)
3 July 2022
0 references
NÁVRH VYCHÁDZA Z POTREBY MODERNIZOVAŤ EXISTUJÚCE VYBAVENIE, KTORÉ SA MÁ ROZŠÍRIŤ A AKTUALIZOVAŤ TAK, ABY SA ČO NAJLEPŠIE VYUŽILA VZDELÁVACIA SLUŽBA POSKYTOVANÁ ŠKOLOU S CIEĽOM ZLEPŠIŤ ÚROVEŇ VZDELÁVANIA V RÔZNYCH ŠTUDIJNÝCH ODBOROCH A POSKYTNÚŤ VŠETKÝM ŠTUDENTOM PRÍLEŽITOSŤ ROZVÍJAŤ INDIVIDUÁLNE POROZUMENIE. (Slovak)
3 July 2022
0 references
IL-PROPOSTA TOĦROĠ MILL-ĦTIEĠA LI JIĠI AĠĠORNAT IT-TAGĦMIR EŻISTENTI LI GĦANDU JIĠI ESTIŻ U AĠĠORNAT BIEX ISIR L-AĦJAR UŻU MIS-SERVIZZ EDUKATTIV IPPROVDUT MILL-ISKOLA SABIEX JITJIEB IL-LIVELL TA’ TAGĦLIM FID-DIVERSI OQSMA TA’ STUDJU U BIEX L-ISTUDENTI KOLLHA JINGĦATAW L-OPPORTUNITÀ LI JIŻVILUPPAW FEHIM INDIVIDWALI. (Maltese)
3 July 2022
0 references
A PROPOSTA DECORRE DA NECESSIDADE DE ATUALIZAR OS EQUIPAMENTOS EXISTENTES A SEREM AMPLIADOS E ATUALIZADOS PARA APROVEITAR AO MÁXIMO O SERVIÇO EDUCACIONAL FORNECIDO PELA ESCOLA, A FIM DE MELHORAR O NÍVEL DE APRENDIZAGEM NAS VÁRIAS ÁREAS DE ESTUDO E PROPORCIONAR A TODOS OS ALUNOS A OPORTUNIDADE DE DESENVOLVER ENTENDIMENTOS INDIVIDUAIS. (Portuguese)
3 July 2022
0 references
EHDOTUS PERUSTUU TARPEESEEN PÄIVITTÄÄ NYKYISIÄ LAITTEITA, JOITA ON TARKOITUS LAAJENTAA JA PÄIVITTÄÄ, JOTTA KOULUN TARJOAMAT KOULUTUSPALVELUT VOIDAAN HYÖDYNTÄÄ PARHAALLA MAHDOLLISELLA TAVALLA, JOTTA VOIDAAN PARANTAA OPPIMISTASOA ERI OPINTOALOILLA JA TARJOTA KAIKILLE OPISKELIJOILLE MAHDOLLISUUS KEHITTÄÄ YKSILÖLLISIÄ YMMÄRRYSTÄ. (Finnish)
3 July 2022
0 references
WNIOSEK WYNIKA Z POTRZEBY MODERNIZACJI ISTNIEJĄCEGO SPRZĘTU, KTÓRY MA ZOSTAĆ ROZSZERZONY I ZAKTUALIZOWANY, ABY JAK NAJLEPIEJ WYKORZYSTAĆ USŁUGI EDUKACYJNE ŚWIADCZONE PRZEZ SZKOŁĘ W CELU POPRAWY POZIOMU UCZENIA SIĘ W RÓŻNYCH DZIEDZINACH NAUKI I ZAPEWNIENIA WSZYSTKIM UCZNIOM MOŻLIWOŚCI ROZWIJANIA INDYWIDUALNEGO ROZUMIENIA. (Polish)
3 July 2022
0 references
PREDLOG IZHAJA IZ POTREBE PO NADGRADNJI OBSTOJEČE OPREME, KI JO JE TREBA RAZŠIRITI IN POSODOBITI, DA SE KAR NAJBOLJE IZKORISTIJO IZOBRAŽEVALNE STORITVE, KI JIH ZAGOTAVLJA ŠOLA, DA SE IZBOLJŠA RAVEN UČENJA NA RAZLIČNIH ŠTUDIJSKIH PODROČJIH IN DA SE VSEM ŠTUDENTOM ZAGOTOVI MOŽNOST ZA RAZVOJ INDIVIDUALNEGA RAZUMEVANJA. (Slovenian)
3 July 2022
0 references
NÁVRH VYCHÁZÍ Z POTŘEBY MODERNIZOVAT STÁVAJÍCÍ VYBAVENÍ, KTERÉ MÁ BÝT ROZŠÍŘENO A AKTUALIZOVÁNO, ABY BYLO CO NEJVÍCE VYUŽITO VZDĚLÁVACÍ SLUŽBY POSKYTOVANÉ ŠKOLOU S CÍLEM ZLEPŠIT ÚROVEŇ UČENÍ V RŮZNÝCH STUDIJNÍCH OBORECH A POSKYTNOUT VŠEM STUDENTŮM PŘÍLEŽITOST ROZVÍJET INDIVIDUÁLNÍ POROZUMĚNÍ. (Czech)
3 July 2022
0 references
PASIŪLYMAS GRINDŽIAMAS POREIKIU ATNAUJINTI ESAMĄ ĮRANGĄ, KURI TURI BŪTI IŠPLĖSTA IR ATNAUJINTA, KAD BŪTŲ GALIMA KUO GERIAU PASINAUDOTI MOKYKLOS TEIKIAMOMIS ŠVIETIMO PASLAUGOMIS, KAD BŪTŲ PAGERINTAS MOKYMOSI LYGIS ĮVAIRIOSE STUDIJŲ SRITYSE IR VISIEMS MOKINIAMS BŪTŲ SUTEIKTA GALIMYBĖ UGDYTI INDIVIDUALŲ SUPRATIMĄ. (Lithuanian)
3 July 2022
0 references
PRIEKŠLIKUMA PAMATĀ IR NEPIECIEŠAMĪBA UZLABOT ESOŠO APRĪKOJUMU, KAS JĀPAPLAŠINA UN JĀATJAUNINA, LAI PĒC IESPĒJAS LABĀK IZMANTOTU SKOLAS SNIEGTOS IZGLĪTĪBAS PAKALPOJUMUS NOLŪKĀ UZLABOT MĀCĪBU LĪMENI DAŽĀDĀS STUDIJU JOMĀS UN NODROŠINĀT VISIEM SKOLĒNIEM IESPĒJU ATTĪSTĪT INDIVIDUĀLU IZPRATNI. (Latvian)
3 July 2022
0 references
ПРЕДЛОЖЕНИЕТО ПРОИЗТИЧА ОТ НЕОБХОДИМОСТТА ОТ МОДЕРНИЗИРАНЕ НА СЪЩЕСТВУВАЩОТО ОБОРУДВАНЕ, КОЕТО ДА БЪДЕ РАЗШИРЕНО И АКТУАЛИЗИРАНО, ЗА ДА СЕ ИЗВЛЕЧЕ МАКСИМАЛНА ПОЛЗА ОТ ПРЕДОСТАВЯНАТА ОТ УЧИЛИЩЕТО ОБРАЗОВАТЕЛНА УСЛУГА, ЗА ДА СЕ ПОДОБРИ НИВОТО НА ОБУЧЕНИЕ В РАЗЛИЧНИТЕ ОБЛАСТИ НА ОБУЧЕНИЕ И ДА СЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ НА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ ДА РАЗВИЯТ ИНДИВИДУАЛНО РАЗБИРАНЕ. (Bulgarian)
3 July 2022
0 references
A JAVASLAT ABBÓL ERED, HOGY KORSZERŰSÍTENI KELL A BŐVÍTENDŐ ÉS KORSZERŰSÍTENDŐ MEGLÉVŐ BERENDEZÉSEKET ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY A LEHETŐ LEGJOBBAN KIHASZNÁLJÁK AZ ISKOLA ÁLTAL NYÚJTOTT OKTATÁSI SZOLGÁLTATÁST ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY JAVULJON A TANULÁS SZINTJE A KÜLÖNBÖZŐ TANULMÁNYI TERÜLETEKEN, ÉS HOGY MINDEN DIÁK LEHETŐSÉGET KAPJON AZ EGYÉNI MEGÉRTÉS FEJLESZTÉSÉRE. (Hungarian)
3 July 2022
0 references
EASCRAÍONN AN TOGRA AS AN NGÁ ATÁ LE HUASGHRÁDÚ A DHÉANAMH AR AN TREALAMH ATÁ ANN CHEANA AGUS ATÁ LE LEATHNÚ AGUS LE NUASHONRÚ CHUN AN LEAS IS FEARR IS FÉIDIR A BHAINT AS AN TSEIRBHÍS OIDEACHAIS A CHUIREANN AN SCOIL AR FÁIL CHUN FEABHAS A CHUR AR AN LEIBHÉAL FOGHLAMA SNA RÉIMSÍ ÉAGSÚLA STAIDÉIR AGUS CHUN DEIS A THABHAIRT DO GACH DALTA TUISCINT AONAIR A FHORBAIRT. (Irish)
3 July 2022
0 references
FÖRSLAGET BYGGER PÅ BEHOVET AV ATT UPPGRADERA DEN BEFINTLIGA UTRUSTNING SOM SKA BYGGAS UT OCH UPPDATERAS FÖR ATT PÅ BÄSTA SÄTT UTNYTTJA SKOLANS UTBILDNINGSTJÄNST FÖR ATT FÖRBÄTTRA INLÄRNINGSNIVÅN INOM DE OLIKA STUDIEOMRÅDENA OCH GE ALLA STUDENTER MÖJLIGHET ATT UTVECKLA INDIVIDENS FÖRSTÅELSE. (Swedish)
3 July 2022
0 references
ETTEPANEK TULENEB VAJADUSEST AJAKOHASTADA OLEMASOLEVAID SEADMEID, MIDA TULEB LAIENDADA JA AJAKOHASTADA, ET KASUTADA MAKSIMAALSELT ÄRA KOOLI PAKUTAVAT HARIDUSTEENUST, ET PARANDADA ÕPPIMISTASET ERINEVATES ÕPPEVALDKONDADES JA ANDA KÕIGILE ÕPILASTELE VÕIMALUS ARENDADA INDIVIDUAALSEID ARUSAAMU. (Estonian)
3 July 2022
0 references
MARSICOVETERE
0 references
12810 del 15/10/2015 - FESR - Realizzazione AMBIENTI DIGITALI
0 references
Identifiers
G46J16000350007
0 references