INTERCONNECESSI (Q1872142): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Removed claims) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (3 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
INTERCONNECESSI | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
INTERCONNECESSI | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
INTERCONNECESSI | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
INTERCONNECESSI | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
INTERCONNECESSI | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
L-INTERCONNECESSI | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
INTERCONNECESSI | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
INTERCONNECESSI | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
INTERCONNECESSI | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
INTERCONNECESSI | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
INTERCONNECESSI | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
INTERCONNECESSI | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
INTERCONNECESSI | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
INTERCONNECESSI | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
INTERCONNECESSI | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
INTERCONNECESSI | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
INTERCONNECESSI | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
INTERCONNECESSI | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q1872142 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q1872142 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q1872142 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q1872142 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q1872142 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q1872142 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q1872142 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q1872142 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q1872142 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q1872142 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q1872142 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q1872142 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q1872142 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q1872142 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q1872142 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q1872142 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q1872142 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q1872142 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q1872142 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q1872142 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q1872142 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q1872142 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
FORMÅLET MED PROJEKTET ER AT GØRE SKOLEN ÅBEN OVER FOR VERDEN VED AT TILSKYNDE ELEVERNE TIL AT FÅ ADGANG TIL INTERNETTET OG FOR DOCENTIGI AT GIVE ADGANG TIL INTERNETTET FOR ALLE BRUGERE OG ADGANG TIL INFORMATION I SKOLENS RETTE TID, SOM IKKE BLOT ER NØDVENDIG FOR AT ETABLERE ET INTERNETNETVÆRK, MEN OGSÅ PASSENDE MIDLER TIL OVERVÅGNING OG RAPPORTERING OM TO VERDENER, DER IKKE KAN ADSKILLES OG ADSKILLES, MEN SOM KONSTANT SKAL INTERAGERE FOR AT FORBEDRE DEN PÆDAGOGISKE TILGANG TIL FINANSIERINGEN AF SKOLEN, OG AT DE KONSTANT SKAL INTERAGERE FOR AT FORBEDRE DEN FÆLLES UDDANNELSESTILGANG, DER PÅVIRKER RESULTATERNE AF DEN SAMLEDE SKOLE, FOR AT SIKRE TILSTRÆKKELIG INTERNETNAVIGATION FOR ALLE DE RELEVANTE LEDENDE MEDARBEJDERE I SENIORSKOLEN, DER LEVERER ATA-LÆRERE MED. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: FORMÅLET MED PROJEKTET ER AT GØRE SKOLEN ÅBEN OVER FOR VERDEN VED AT TILSKYNDE ELEVERNE TIL AT FÅ ADGANG TIL INTERNETTET OG FOR DOCENTIGI AT GIVE ADGANG TIL INTERNETTET FOR ALLE BRUGERE OG ADGANG TIL INFORMATION I SKOLENS RETTE TID, SOM IKKE BLOT ER NØDVENDIG FOR AT ETABLERE ET INTERNETNETVÆRK, MEN OGSÅ PASSENDE MIDLER TIL OVERVÅGNING OG RAPPORTERING OM TO VERDENER, DER IKKE KAN ADSKILLES OG ADSKILLES, MEN SOM KONSTANT SKAL INTERAGERE FOR AT FORBEDRE DEN PÆDAGOGISKE TILGANG TIL FINANSIERINGEN AF SKOLEN, OG AT DE KONSTANT SKAL INTERAGERE FOR AT FORBEDRE DEN FÆLLES UDDANNELSESTILGANG, DER PÅVIRKER RESULTATERNE AF DEN SAMLEDE SKOLE, FOR AT SIKRE TILSTRÆKKELIG INTERNETNAVIGATION FOR ALLE DE RELEVANTE LEDENDE MEDARBEJDERE I SENIORSKOLEN, DER LEVERER ATA-LÆRERE MED. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: FORMÅLET MED PROJEKTET ER AT GØRE SKOLEN ÅBEN OVER FOR VERDEN VED AT TILSKYNDE ELEVERNE TIL AT FÅ ADGANG TIL INTERNETTET OG FOR DOCENTIGI AT GIVE ADGANG TIL INTERNETTET FOR ALLE BRUGERE OG ADGANG TIL INFORMATION I SKOLENS RETTE TID, SOM IKKE BLOT ER NØDVENDIG FOR AT ETABLERE ET INTERNETNETVÆRK, MEN OGSÅ PASSENDE MIDLER TIL OVERVÅGNING OG RAPPORTERING OM TO VERDENER, DER IKKE KAN ADSKILLES OG ADSKILLES, MEN SOM KONSTANT SKAL INTERAGERE FOR AT FORBEDRE DEN PÆDAGOGISKE TILGANG TIL FINANSIERINGEN AF SKOLEN, OG AT DE KONSTANT SKAL INTERAGERE FOR AT FORBEDRE DEN FÆLLES UDDANNELSESTILGANG, DER PÅVIRKER RESULTATERNE AF DEN SAMLEDE SKOLE, FOR AT SIKRE TILSTRÆKKELIG INTERNETNAVIGATION FOR ALLE DE RELEVANTE LEDENDE MEDARBEJDERE I SENIORSKOLEN, DER LEVERER ATA-LÆRERE MED. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΚΑΤΑΣΤΉΣΕΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΑΝΟΙΚΤΌ ΣΤΟΝ ΚΌΣΜΟ, ΕΝΘΑΡΡΎΝΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΤΟ ΔΙΑΔΊΚΤΥΟ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΟ DOCENTIGI, ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ, ΏΣΤΕ ΝΑ ΚΑΤΑΣΤΕΊ ΔΥΝΑΤΉ Η ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΤΟ ΔΙΑΔΊΚΤΥΟ ΓΙΑ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΧΡΉΣΤΕΣ ΚΑΙ Η ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΕ ΠΛΗΡΟΦΟΡΊΕΣ ΕΝ ΕΥΘΈΤΩ ΧΡΌΝΩ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΗ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΓΙΑ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΝΌΣ ΔΙΚΤΎΟΥ INTERNET, ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΚΑΤΆΛΛΗΛΑ ΜΈΣΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΡΑΚΟΛΟΎΘΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΥΠΟΒΟΛΉ ΕΚΘΈΣΕΩΝ ΣΕ ΔΎΟ ΚΌΣΜΟΥΣ ΠΟΥ ΔΕΝ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΔΙΑΧΩΡΙΣΤΟΎΝ ΚΑΙ ΝΑ ΔΙΑΧΩΡΙΣΤΟΎΝ, ΑΛΛΆ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΑΛΛΗΛΕΠΙΔΡΟΎΝ ΣΥΝΕΧΏΣ ΓΙΑ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΗΣ ΣΥΝΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗ ΧΡΗΜΑΤΟΔΌΤΗΣΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ, ΚΑΙ ΌΤΙ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΑΛΛΗΛΕΠΙΔΡΟΎΝ ΣΥΝΕΧΏΣ ΓΙΑ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΗΣ ΣΥΝΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗΣ ΠΟΥ ΕΠΗΡΕΆΖΕΙ ΤΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ ΤΟΥ ΣΥΝΟΛΙΚΟΎ ΣΧΟΛΕΊΟΥ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΠΑΡΈΧΕΤΑΙ ΚΑΤΆΛΛΗΛΗ ΠΛΟΉΓΗΣΗ ΣΤΟ ΔΙΑΔΊΚΤΥΟ ΓΙΑ ΤΟ ΣΎΝΟΛΟ ΤΟΥ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΎ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΚΑΤΑΣΤΉΣΕΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΑΝΟΙΚΤΌ ΣΤΟΝ ΚΌΣΜΟ, ΕΝΘΑΡΡΎΝΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΤΟ ΔΙΑΔΊΚΤΥΟ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΟ DOCENTIGI, ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ, ΏΣΤΕ ΝΑ ΚΑΤΑΣΤΕΊ ΔΥΝΑΤΉ Η ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΤΟ ΔΙΑΔΊΚΤΥΟ ΓΙΑ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΧΡΉΣΤΕΣ ΚΑΙ Η ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΕ ΠΛΗΡΟΦΟΡΊΕΣ ΕΝ ΕΥΘΈΤΩ ΧΡΌΝΩ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΗ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΓΙΑ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΝΌΣ ΔΙΚΤΎΟΥ INTERNET, ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΚΑΤΆΛΛΗΛΑ ΜΈΣΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΡΑΚΟΛΟΎΘΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΥΠΟΒΟΛΉ ΕΚΘΈΣΕΩΝ ΣΕ ΔΎΟ ΚΌΣΜΟΥΣ ΠΟΥ ΔΕΝ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΔΙΑΧΩΡΙΣΤΟΎΝ ΚΑΙ ΝΑ ΔΙΑΧΩΡΙΣΤΟΎΝ, ΑΛΛΆ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΑΛΛΗΛΕΠΙΔΡΟΎΝ ΣΥΝΕΧΏΣ ΓΙΑ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΗΣ ΣΥΝΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗ ΧΡΗΜΑΤΟΔΌΤΗΣΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ, ΚΑΙ ΌΤΙ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΑΛΛΗΛΕΠΙΔΡΟΎΝ ΣΥΝΕΧΏΣ ΓΙΑ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΗΣ ΣΥΝΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗΣ ΠΟΥ ΕΠΗΡΕΆΖΕΙ ΤΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ ΤΟΥ ΣΥΝΟΛΙΚΟΎ ΣΧΟΛΕΊΟΥ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΠΑΡΈΧΕΤΑΙ ΚΑΤΆΛΛΗΛΗ ΠΛΟΉΓΗΣΗ ΣΤΟ ΔΙΑΔΊΚΤΥΟ ΓΙΑ ΤΟ ΣΎΝΟΛΟ ΤΟΥ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΎ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΚΑΤΑΣΤΉΣΕΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΑΝΟΙΚΤΌ ΣΤΟΝ ΚΌΣΜΟ, ΕΝΘΑΡΡΎΝΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΤΟ ΔΙΑΔΊΚΤΥΟ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΟ DOCENTIGI, ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ, ΏΣΤΕ ΝΑ ΚΑΤΑΣΤΕΊ ΔΥΝΑΤΉ Η ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΤΟ ΔΙΑΔΊΚΤΥΟ ΓΙΑ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΧΡΉΣΤΕΣ ΚΑΙ Η ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΕ ΠΛΗΡΟΦΟΡΊΕΣ ΕΝ ΕΥΘΈΤΩ ΧΡΌΝΩ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΗ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΓΙΑ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΝΌΣ ΔΙΚΤΎΟΥ INTERNET, ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΚΑΤΆΛΛΗΛΑ ΜΈΣΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΡΑΚΟΛΟΎΘΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΥΠΟΒΟΛΉ ΕΚΘΈΣΕΩΝ ΣΕ ΔΎΟ ΚΌΣΜΟΥΣ ΠΟΥ ΔΕΝ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΔΙΑΧΩΡΙΣΤΟΎΝ ΚΑΙ ΝΑ ΔΙΑΧΩΡΙΣΤΟΎΝ, ΑΛΛΆ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΑΛΛΗΛΕΠΙΔΡΟΎΝ ΣΥΝΕΧΏΣ ΓΙΑ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΗΣ ΣΥΝΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗ ΧΡΗΜΑΤΟΔΌΤΗΣΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ, ΚΑΙ ΌΤΙ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΑΛΛΗΛΕΠΙΔΡΟΎΝ ΣΥΝΕΧΏΣ ΓΙΑ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΗΣ ΣΥΝΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗΣ ΠΟΥ ΕΠΗΡΕΆΖΕΙ ΤΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ ΤΟΥ ΣΥΝΟΛΙΚΟΎ ΣΧΟΛΕΊΟΥ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΠΑΡΈΧΕΤΑΙ ΚΑΤΆΛΛΗΛΗ ΠΛΟΉΓΗΣΗ ΣΤΟ ΔΙΑΔΊΚΤΥΟ ΓΙΑ ΤΟ ΣΎΝΟΛΟ ΤΟΥ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΎ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CILJ PROJEKTA JE UČINITI ŠKOLU OTVORENOM PREMA SVIJETU POTICANJEM PRISTUPA INTERNETU ZA UČENIKE I ZA DOCENTIGI, ZAPRAVO, OMOGUĆITI PRISTUP INTERNETU ZA SVE KORISNIKE I PRISTUP INFORMACIJAMA U DOGLEDNO VRIJEME ŠKOLE U ŠKOLI KOJA NIJE SAMO POTREBNA ZA USPOSTAVU INTERNETSKE MREŽE, VEĆ I ODGOVARAJUĆA SREDSTVA ZA PRAĆENJE I IZVJEŠĆIVANJE O DVA SVIJETA KOJA SE NE MOGU ODVOJITI I ODVOJITI, ALI KOJA MORAJU STALNO KOMUNICIRATI KAKO BI SE UNAPRIJEDIO ZAJEDNIČKI PRISTUP FINANCIRANJU ŠKOLE, TE DA ONI MORAJU STALNO KOMUNICIRATI KAKO BI SE POBOLJŠAO ZAJEDNIČKI PRISTUP KOJI UTJEČE NA REZULTATE CJELOKUPNE ŠKOLE, KAKO BI SE SVIM RELEVANTNIM MENADŽERSKIM OSOBLJEM VIŠE ŠKOLE OSIGURALO ODGOVARAJUĆU INTERNETSKU NAVIGACIJU S NASTAVNICIMA ATA. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ PROJEKTA JE UČINITI ŠKOLU OTVORENOM PREMA SVIJETU POTICANJEM PRISTUPA INTERNETU ZA UČENIKE I ZA DOCENTIGI, ZAPRAVO, OMOGUĆITI PRISTUP INTERNETU ZA SVE KORISNIKE I PRISTUP INFORMACIJAMA U DOGLEDNO VRIJEME ŠKOLE U ŠKOLI KOJA NIJE SAMO POTREBNA ZA USPOSTAVU INTERNETSKE MREŽE, VEĆ I ODGOVARAJUĆA SREDSTVA ZA PRAĆENJE I IZVJEŠĆIVANJE O DVA SVIJETA KOJA SE NE MOGU ODVOJITI I ODVOJITI, ALI KOJA MORAJU STALNO KOMUNICIRATI KAKO BI SE UNAPRIJEDIO ZAJEDNIČKI PRISTUP FINANCIRANJU ŠKOLE, TE DA ONI MORAJU STALNO KOMUNICIRATI KAKO BI SE POBOLJŠAO ZAJEDNIČKI PRISTUP KOJI UTJEČE NA REZULTATE CJELOKUPNE ŠKOLE, KAKO BI SE SVIM RELEVANTNIM MENADŽERSKIM OSOBLJEM VIŠE ŠKOLE OSIGURALO ODGOVARAJUĆU INTERNETSKU NAVIGACIJU S NASTAVNICIMA ATA. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ PROJEKTA JE UČINITI ŠKOLU OTVORENOM PREMA SVIJETU POTICANJEM PRISTUPA INTERNETU ZA UČENIKE I ZA DOCENTIGI, ZAPRAVO, OMOGUĆITI PRISTUP INTERNETU ZA SVE KORISNIKE I PRISTUP INFORMACIJAMA U DOGLEDNO VRIJEME ŠKOLE U ŠKOLI KOJA NIJE SAMO POTREBNA ZA USPOSTAVU INTERNETSKE MREŽE, VEĆ I ODGOVARAJUĆA SREDSTVA ZA PRAĆENJE I IZVJEŠĆIVANJE O DVA SVIJETA KOJA SE NE MOGU ODVOJITI I ODVOJITI, ALI KOJA MORAJU STALNO KOMUNICIRATI KAKO BI SE UNAPRIJEDIO ZAJEDNIČKI PRISTUP FINANCIRANJU ŠKOLE, TE DA ONI MORAJU STALNO KOMUNICIRATI KAKO BI SE POBOLJŠAO ZAJEDNIČKI PRISTUP KOJI UTJEČE NA REZULTATE CJELOKUPNE ŠKOLE, KAKO BI SE SVIM RELEVANTNIM MENADŽERSKIM OSOBLJEM VIŠE ŠKOLE OSIGURALO ODGOVARAJUĆU INTERNETSKU NAVIGACIJU S NASTAVNICIMA ATA. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SCOPUL PROIECTULUI ESTE DE A FACE ȘCOALA DESCHISĂ LUMII PRIN ÎNCURAJAREA ACCESULUI LA INTERNET PENTRU ELEVI ȘI PENTRU DOCENTIGI, DE FAPT, PENTRU A PERMITE ACCESUL LA INTERNET PENTRU TOȚI UTILIZATORII ȘI ACCESUL LA INFORMAȚII ÎN TIMP UTIL AL ȘCOLII, CARE ESTE NECESAR NU NUMAI PENTRU A CREA O REȚEA DE INTERNET, CI ȘI MIJLOACE ADECVATE DE MONITORIZARE ȘI RAPORTARE PE DOUĂ LUMI CARE NU POT FI SEPARATE ȘI SEPARATE, DAR CARE TREBUIE SĂ INTERACȚIONEZE CONSTANT PENTRU A ÎMBUNĂTĂȚI ABORDAREA COEDUCAȚIONALĂ A ȘCOLII ȘI TREBUIE SĂ INTERACȚIONEZE CONSTANT PENTRU A ÎMBUNĂTĂȚI ABORDAREA COEDUCAȚIONALĂ CARE AFECTEAZĂ REZULTATELE ȘCOLII GENERALE, PENTRU A ASIGURA NAVIGAREA PE INTERNET ADECVATĂ A ÎNTREGULUI PERSONAL DE CONDUCERE AL CADRELOR DIDACTICE DIN ÎNVĂȚĂMÂNTUL SUPERIOR CARE FURNIZEAZĂ PROFESORI ATA. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: SCOPUL PROIECTULUI ESTE DE A FACE ȘCOALA DESCHISĂ LUMII PRIN ÎNCURAJAREA ACCESULUI LA INTERNET PENTRU ELEVI ȘI PENTRU DOCENTIGI, DE FAPT, PENTRU A PERMITE ACCESUL LA INTERNET PENTRU TOȚI UTILIZATORII ȘI ACCESUL LA INFORMAȚII ÎN TIMP UTIL AL ȘCOLII, CARE ESTE NECESAR NU NUMAI PENTRU A CREA O REȚEA DE INTERNET, CI ȘI MIJLOACE ADECVATE DE MONITORIZARE ȘI RAPORTARE PE DOUĂ LUMI CARE NU POT FI SEPARATE ȘI SEPARATE, DAR CARE TREBUIE SĂ INTERACȚIONEZE CONSTANT PENTRU A ÎMBUNĂTĂȚI ABORDAREA COEDUCAȚIONALĂ A ȘCOLII ȘI TREBUIE SĂ INTERACȚIONEZE CONSTANT PENTRU A ÎMBUNĂTĂȚI ABORDAREA COEDUCAȚIONALĂ CARE AFECTEAZĂ REZULTATELE ȘCOLII GENERALE, PENTRU A ASIGURA NAVIGAREA PE INTERNET ADECVATĂ A ÎNTREGULUI PERSONAL DE CONDUCERE AL CADRELOR DIDACTICE DIN ÎNVĂȚĂMÂNTUL SUPERIOR CARE FURNIZEAZĂ PROFESORI ATA. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SCOPUL PROIECTULUI ESTE DE A FACE ȘCOALA DESCHISĂ LUMII PRIN ÎNCURAJAREA ACCESULUI LA INTERNET PENTRU ELEVI ȘI PENTRU DOCENTIGI, DE FAPT, PENTRU A PERMITE ACCESUL LA INTERNET PENTRU TOȚI UTILIZATORII ȘI ACCESUL LA INFORMAȚII ÎN TIMP UTIL AL ȘCOLII, CARE ESTE NECESAR NU NUMAI PENTRU A CREA O REȚEA DE INTERNET, CI ȘI MIJLOACE ADECVATE DE MONITORIZARE ȘI RAPORTARE PE DOUĂ LUMI CARE NU POT FI SEPARATE ȘI SEPARATE, DAR CARE TREBUIE SĂ INTERACȚIONEZE CONSTANT PENTRU A ÎMBUNĂTĂȚI ABORDAREA COEDUCAȚIONALĂ A ȘCOLII ȘI TREBUIE SĂ INTERACȚIONEZE CONSTANT PENTRU A ÎMBUNĂTĂȚI ABORDAREA COEDUCAȚIONALĂ CARE AFECTEAZĂ REZULTATELE ȘCOLII GENERALE, PENTRU A ASIGURA NAVIGAREA PE INTERNET ADECVATĂ A ÎNTREGULUI PERSONAL DE CONDUCERE AL CADRELOR DIDACTICE DIN ÎNVĂȚĂMÂNTUL SUPERIOR CARE FURNIZEAZĂ PROFESORI ATA. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CIEĽOM PROJEKTU JE SPRÍSTUPNIŤ ŠKOLU SVETU PODPOROVANÍM PRÍSTUPU K INTERNETU PRE ŠTUDENTOV A DOCENTIGI, V SKUTOČNOSTI UMOŽNIŤ PRÍSTUP K INTERNETU PRE VŠETKÝCH POUŽÍVATEĽOV A PRÍSTUP K INFORMÁCIÁM V PRIMERANOM ČASE ŠKOLY V ŠKOLE, KTORÁ JE POTREBNÁ NIELEN NA VYTVORENIE INTERNETOVEJ SIETE, ALE AJ VHODNÉ PROSTRIEDKY NA MONITOROVANIE A PODÁVANIE SPRÁV O DVOCH SVETOCH, KTORÉ NEMÔŽU BYŤ ODDELENÉ A ODDELENÉ, ALE KTORÉ MUSIA NEUSTÁLE KOMUNIKOVAŤ, ABY SA ZLEPŠIL KOEDUKČNÝ PRÍSTUP K FINANCOVANIU ŠKOLY, A ŽE MUSIA NEUSTÁLE KOMUNIKOVAŤ, ABY SA ZLEPŠIL KOEDUKČNÝ PRÍSTUP, KTORÝ OVPLYVŇUJE VÝSLEDKY CELEJ ŠKOLY, ABY SA ZABEZPEČILA PRIMERANÁ INTERNETOVÁ NAVIGÁCIA PRE VŠETKÝCH PRÍSLUŠNÝCH RIADIACICH PRACOVNÍKOV STARŠÍCH PRACOVNÍKOV POSKYTUJÚCICH ŽIAKOM ATA. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: CIEĽOM PROJEKTU JE SPRÍSTUPNIŤ ŠKOLU SVETU PODPOROVANÍM PRÍSTUPU K INTERNETU PRE ŠTUDENTOV A DOCENTIGI, V SKUTOČNOSTI UMOŽNIŤ PRÍSTUP K INTERNETU PRE VŠETKÝCH POUŽÍVATEĽOV A PRÍSTUP K INFORMÁCIÁM V PRIMERANOM ČASE ŠKOLY V ŠKOLE, KTORÁ JE POTREBNÁ NIELEN NA VYTVORENIE INTERNETOVEJ SIETE, ALE AJ VHODNÉ PROSTRIEDKY NA MONITOROVANIE A PODÁVANIE SPRÁV O DVOCH SVETOCH, KTORÉ NEMÔŽU BYŤ ODDELENÉ A ODDELENÉ, ALE KTORÉ MUSIA NEUSTÁLE KOMUNIKOVAŤ, ABY SA ZLEPŠIL KOEDUKČNÝ PRÍSTUP K FINANCOVANIU ŠKOLY, A ŽE MUSIA NEUSTÁLE KOMUNIKOVAŤ, ABY SA ZLEPŠIL KOEDUKČNÝ PRÍSTUP, KTORÝ OVPLYVŇUJE VÝSLEDKY CELEJ ŠKOLY, ABY SA ZABEZPEČILA PRIMERANÁ INTERNETOVÁ NAVIGÁCIA PRE VŠETKÝCH PRÍSLUŠNÝCH RIADIACICH PRACOVNÍKOV STARŠÍCH PRACOVNÍKOV POSKYTUJÚCICH ŽIAKOM ATA. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CIEĽOM PROJEKTU JE SPRÍSTUPNIŤ ŠKOLU SVETU PODPOROVANÍM PRÍSTUPU K INTERNETU PRE ŠTUDENTOV A DOCENTIGI, V SKUTOČNOSTI UMOŽNIŤ PRÍSTUP K INTERNETU PRE VŠETKÝCH POUŽÍVATEĽOV A PRÍSTUP K INFORMÁCIÁM V PRIMERANOM ČASE ŠKOLY V ŠKOLE, KTORÁ JE POTREBNÁ NIELEN NA VYTVORENIE INTERNETOVEJ SIETE, ALE AJ VHODNÉ PROSTRIEDKY NA MONITOROVANIE A PODÁVANIE SPRÁV O DVOCH SVETOCH, KTORÉ NEMÔŽU BYŤ ODDELENÉ A ODDELENÉ, ALE KTORÉ MUSIA NEUSTÁLE KOMUNIKOVAŤ, ABY SA ZLEPŠIL KOEDUKČNÝ PRÍSTUP K FINANCOVANIU ŠKOLY, A ŽE MUSIA NEUSTÁLE KOMUNIKOVAŤ, ABY SA ZLEPŠIL KOEDUKČNÝ PRÍSTUP, KTORÝ OVPLYVŇUJE VÝSLEDKY CELEJ ŠKOLY, ABY SA ZABEZPEČILA PRIMERANÁ INTERNETOVÁ NAVIGÁCIA PRE VŠETKÝCH PRÍSLUŠNÝCH RIADIACICH PRACOVNÍKOV STARŠÍCH PRACOVNÍKOV POSKYTUJÚCICH ŽIAKOM ATA. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L-GĦAN TAL-PROĠETT HUWA LI JAGĦMEL L-ISKOLA MIFTUĦA GĦAD-DINJA BILLI JINKORAĠĠIXXI L-AĊĊESS GĦALL-INTERNET GĦALL-ISTUDENTI U GĦAD-DOCENTIGI, FIL-FATT, BIEX JIPPERMETTI L-AĊĊESS GĦALL-INTERNET GĦALL-UTENTI KOLLHA U L-AĊĊESS GĦALL-INFORMAZZJONI FIŻ-ŻMIEN DOVUT TAL-ISKOLA LI MHUX BISS HUWA MEĦTIEĠ BIEX JITWAQQAF NETWERK TAL-INTERNET, IŻDA WKOLL MEZZI XIERQA GĦALL-MONITORAĠĠ U R-RAPPURTAR DWAR ŻEWĠ DINJIET LI MA JISTGĦUX IKUNU SEPARATI U SEPARATI IŻDA LI GĦANDHOM JINTERAĠIXXU KONTINWAMENT BIEX ITEJBU L-APPROĊĊ KOEDUKATTIV GĦALL-FINANZJAMENT TAL-ISKOLA, U LI GĦANDHOM JINTERAĠIXXU KONTINWAMENT BIEX ITEJBU L-APPROĊĊ KOEDUKATTIV LI JAFFETTWA R-RIŻULTATI TAL-ISKOLA ĠENERALI, SABIEX JIPPROVDU NAVIGAZZJONI BL-INTERNET ADEGWATA GĦALL-PERSUNAL MANIĠERJALI RILEVANTI KOLLU TAL-GĦALLIEMA LI JIPPROVDU LILL-ISTUDENTI ATA. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: L-GĦAN TAL-PROĠETT HUWA LI JAGĦMEL L-ISKOLA MIFTUĦA GĦAD-DINJA BILLI JINKORAĠĠIXXI L-AĊĊESS GĦALL-INTERNET GĦALL-ISTUDENTI U GĦAD-DOCENTIGI, FIL-FATT, BIEX JIPPERMETTI L-AĊĊESS GĦALL-INTERNET GĦALL-UTENTI KOLLHA U L-AĊĊESS GĦALL-INFORMAZZJONI FIŻ-ŻMIEN DOVUT TAL-ISKOLA LI MHUX BISS HUWA MEĦTIEĠ BIEX JITWAQQAF NETWERK TAL-INTERNET, IŻDA WKOLL MEZZI XIERQA GĦALL-MONITORAĠĠ U R-RAPPURTAR DWAR ŻEWĠ DINJIET LI MA JISTGĦUX IKUNU SEPARATI U SEPARATI IŻDA LI GĦANDHOM JINTERAĠIXXU KONTINWAMENT BIEX ITEJBU L-APPROĊĊ KOEDUKATTIV GĦALL-FINANZJAMENT TAL-ISKOLA, U LI GĦANDHOM JINTERAĠIXXU KONTINWAMENT BIEX ITEJBU L-APPROĊĊ KOEDUKATTIV LI JAFFETTWA R-RIŻULTATI TAL-ISKOLA ĠENERALI, SABIEX JIPPROVDU NAVIGAZZJONI BL-INTERNET ADEGWATA GĦALL-PERSUNAL MANIĠERJALI RILEVANTI KOLLU TAL-GĦALLIEMA LI JIPPROVDU LILL-ISTUDENTI ATA. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L-GĦAN TAL-PROĠETT HUWA LI JAGĦMEL L-ISKOLA MIFTUĦA GĦAD-DINJA BILLI JINKORAĠĠIXXI L-AĊĊESS GĦALL-INTERNET GĦALL-ISTUDENTI U GĦAD-DOCENTIGI, FIL-FATT, BIEX JIPPERMETTI L-AĊĊESS GĦALL-INTERNET GĦALL-UTENTI KOLLHA U L-AĊĊESS GĦALL-INFORMAZZJONI FIŻ-ŻMIEN DOVUT TAL-ISKOLA LI MHUX BISS HUWA MEĦTIEĠ BIEX JITWAQQAF NETWERK TAL-INTERNET, IŻDA WKOLL MEZZI XIERQA GĦALL-MONITORAĠĠ U R-RAPPURTAR DWAR ŻEWĠ DINJIET LI MA JISTGĦUX IKUNU SEPARATI U SEPARATI IŻDA LI GĦANDHOM JINTERAĠIXXU KONTINWAMENT BIEX ITEJBU L-APPROĊĊ KOEDUKATTIV GĦALL-FINANZJAMENT TAL-ISKOLA, U LI GĦANDHOM JINTERAĠIXXU KONTINWAMENT BIEX ITEJBU L-APPROĊĊ KOEDUKATTIV LI JAFFETTWA R-RIŻULTATI TAL-ISKOLA ĠENERALI, SABIEX JIPPROVDU NAVIGAZZJONI BL-INTERNET ADEGWATA GĦALL-PERSUNAL MANIĠERJALI RILEVANTI KOLLU TAL-GĦALLIEMA LI JIPPROVDU LILL-ISTUDENTI ATA. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O OBJETIVO DO PROJETO É TORNAR A ESCOLA ABERTA AO MUNDO, INCENTIVANDO O ACESSO À INTERNET PARA OS ALUNOS E PARA O DOCENTIGI, DE FATO, PARA PERMITIR O ACESSO À INTERNET PARA TODOS OS UTENTES E O ACESSO À INFORMAÇÃO NO DECORRER DA ESCOLA NA ESCOLA QUE NÃO É APENAS NECESSÁRIA PARA A CRIAÇÃO DE UMA REDE DE INTERNET, MAS TAMBÉM MEIOS ADEQUADOS DE MONITORAMENTO E REPORTE DE DOIS MUNDOS QUE NÃO PODEM SER SEPARADOS E SEPARADOS, MAS QUE DEVEM INTERAGIR CONSTANTEMENTE PARA MELHORAR A ABORDAGEM COEDUCACIONAL PARA O FINANCIAMENTO DA ESCOLA, E QUE DEVEM INTERAGIR CONSTANTEMENTE PARA MELHORAR A ABORDAGEM COEDUCACIONAL QUE AFETA OS RESULTADOS DA ESCOLA GERAL, A FIM DE PROPORCIONAR UMA NAVEGAÇÃO ADEQUADA NA INTERNET PARA TODO O PESSOAL GERENCIAL RELEVANTE DO PESSOAL SÊNIOR QUE FORNECE AOS PROFESSORES DA ATA A ESCOLA. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O OBJETIVO DO PROJETO É TORNAR A ESCOLA ABERTA AO MUNDO, INCENTIVANDO O ACESSO À INTERNET PARA OS ALUNOS E PARA O DOCENTIGI, DE FATO, PARA PERMITIR O ACESSO À INTERNET PARA TODOS OS UTENTES E O ACESSO À INFORMAÇÃO NO DECORRER DA ESCOLA NA ESCOLA QUE NÃO É APENAS NECESSÁRIA PARA A CRIAÇÃO DE UMA REDE DE INTERNET, MAS TAMBÉM MEIOS ADEQUADOS DE MONITORAMENTO E REPORTE DE DOIS MUNDOS QUE NÃO PODEM SER SEPARADOS E SEPARADOS, MAS QUE DEVEM INTERAGIR CONSTANTEMENTE PARA MELHORAR A ABORDAGEM COEDUCACIONAL PARA O FINANCIAMENTO DA ESCOLA, E QUE DEVEM INTERAGIR CONSTANTEMENTE PARA MELHORAR A ABORDAGEM COEDUCACIONAL QUE AFETA OS RESULTADOS DA ESCOLA GERAL, A FIM DE PROPORCIONAR UMA NAVEGAÇÃO ADEQUADA NA INTERNET PARA TODO O PESSOAL GERENCIAL RELEVANTE DO PESSOAL SÊNIOR QUE FORNECE AOS PROFESSORES DA ATA A ESCOLA. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O OBJETIVO DO PROJETO É TORNAR A ESCOLA ABERTA AO MUNDO, INCENTIVANDO O ACESSO À INTERNET PARA OS ALUNOS E PARA O DOCENTIGI, DE FATO, PARA PERMITIR O ACESSO À INTERNET PARA TODOS OS UTENTES E O ACESSO À INFORMAÇÃO NO DECORRER DA ESCOLA NA ESCOLA QUE NÃO É APENAS NECESSÁRIA PARA A CRIAÇÃO DE UMA REDE DE INTERNET, MAS TAMBÉM MEIOS ADEQUADOS DE MONITORAMENTO E REPORTE DE DOIS MUNDOS QUE NÃO PODEM SER SEPARADOS E SEPARADOS, MAS QUE DEVEM INTERAGIR CONSTANTEMENTE PARA MELHORAR A ABORDAGEM COEDUCACIONAL PARA O FINANCIAMENTO DA ESCOLA, E QUE DEVEM INTERAGIR CONSTANTEMENTE PARA MELHORAR A ABORDAGEM COEDUCACIONAL QUE AFETA OS RESULTADOS DA ESCOLA GERAL, A FIM DE PROPORCIONAR UMA NAVEGAÇÃO ADEQUADA NA INTERNET PARA TODO O PESSOAL GERENCIAL RELEVANTE DO PESSOAL SÊNIOR QUE FORNECE AOS PROFESSORES DA ATA A ESCOLA. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HANKKEEN TAVOITTEENA ON TEHDÄ KOULUSTA AVOIMEKSI MAAILMALLE KANNUSTAMALLA OPPILAITA JA DOCENTIGIA KÄYTTÄMÄÄN INTERNETIÄ, JOTTA KAIKILLA KÄYTTÄJILLÄ OLISI MAHDOLLISUUS KÄYTTÄÄ INTERNETIÄ JA KOULUN AIKANA SAATAVILLA OLEVIA TIETOJA, JOTKA OVAT VÄLTTÄMÄTTÖMIÄ INTERNET-VERKON PERUSTAMISEKSI, MUTTA JOTKA OVAT MYÖS SOPIVIA SEURANTA- JA RAPORTOINTIKEINOJA KAHDESTA MAAILMASTA, JOITA EI VOIDA EROTTAA TOISISTAAN JA JOTKA OVAT JATKUVASTI VUOROVAIKUTUKSESSA, JOTTA KOULUJEN RAHOITUSTA KOSKEVAA YHTEISOPETUSTA VOIDAAN PARANTAA, JA ETTÄ HEIDÄN ON OLTAVA JATKUVASTI VUOROVAIKUTUKSESSA, JOTTA KOKO KOULUN TULOKSIIN VAIKUTTAVAA YHTEISOPETUSTA VOIDAAN PARANTAA, JOTTA VOIDAAN TARJOTA RIITTÄVÄ INTERNET-NAVIGOINTI KAIKILLE JOHTAVILLE ESIMIEHILLE, JOILLA ON OPPILAITA, JOILLA ON OPETTAJIA. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKKEEN TAVOITTEENA ON TEHDÄ KOULUSTA AVOIMEKSI MAAILMALLE KANNUSTAMALLA OPPILAITA JA DOCENTIGIA KÄYTTÄMÄÄN INTERNETIÄ, JOTTA KAIKILLA KÄYTTÄJILLÄ OLISI MAHDOLLISUUS KÄYTTÄÄ INTERNETIÄ JA KOULUN AIKANA SAATAVILLA OLEVIA TIETOJA, JOTKA OVAT VÄLTTÄMÄTTÖMIÄ INTERNET-VERKON PERUSTAMISEKSI, MUTTA JOTKA OVAT MYÖS SOPIVIA SEURANTA- JA RAPORTOINTIKEINOJA KAHDESTA MAAILMASTA, JOITA EI VOIDA EROTTAA TOISISTAAN JA JOTKA OVAT JATKUVASTI VUOROVAIKUTUKSESSA, JOTTA KOULUJEN RAHOITUSTA KOSKEVAA YHTEISOPETUSTA VOIDAAN PARANTAA, JA ETTÄ HEIDÄN ON OLTAVA JATKUVASTI VUOROVAIKUTUKSESSA, JOTTA KOKO KOULUN TULOKSIIN VAIKUTTAVAA YHTEISOPETUSTA VOIDAAN PARANTAA, JOTTA VOIDAAN TARJOTA RIITTÄVÄ INTERNET-NAVIGOINTI KAIKILLE JOHTAVILLE ESIMIEHILLE, JOILLA ON OPPILAITA, JOILLA ON OPETTAJIA. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKKEEN TAVOITTEENA ON TEHDÄ KOULUSTA AVOIMEKSI MAAILMALLE KANNUSTAMALLA OPPILAITA JA DOCENTIGIA KÄYTTÄMÄÄN INTERNETIÄ, JOTTA KAIKILLA KÄYTTÄJILLÄ OLISI MAHDOLLISUUS KÄYTTÄÄ INTERNETIÄ JA KOULUN AIKANA SAATAVILLA OLEVIA TIETOJA, JOTKA OVAT VÄLTTÄMÄTTÖMIÄ INTERNET-VERKON PERUSTAMISEKSI, MUTTA JOTKA OVAT MYÖS SOPIVIA SEURANTA- JA RAPORTOINTIKEINOJA KAHDESTA MAAILMASTA, JOITA EI VOIDA EROTTAA TOISISTAAN JA JOTKA OVAT JATKUVASTI VUOROVAIKUTUKSESSA, JOTTA KOULUJEN RAHOITUSTA KOSKEVAA YHTEISOPETUSTA VOIDAAN PARANTAA, JA ETTÄ HEIDÄN ON OLTAVA JATKUVASTI VUOROVAIKUTUKSESSA, JOTTA KOKO KOULUN TULOKSIIN VAIKUTTAVAA YHTEISOPETUSTA VOIDAAN PARANTAA, JOTTA VOIDAAN TARJOTA RIITTÄVÄ INTERNET-NAVIGOINTI KAIKILLE JOHTAVILLE ESIMIEHILLE, JOILLA ON OPPILAITA, JOILLA ON OPETTAJIA. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CELEM PROJEKTU JEST OTWARCIE SZKOŁY NA ŚWIAT POPRZEZ ZACHĘCANIE UCZNIÓW DO DOSTĘPU DO INTERNETU I DLA DOCENTIGI, ABY UMOŻLIWIĆ WSZYSTKIM UŻYTKOWNIKOM DOSTĘP DO INTERNETU I DOSTĘP DO INFORMACJI W ODPOWIEDNIM CZASIE SZKOŁY W SZKOLE, CO JEST NIEZBĘDNE NIE TYLKO DO UTWORZENIA SIECI INTERNETOWEJ, ALE TAKŻE ODPOWIEDNIE ŚRODKI MONITOROWANIA I SPRAWOZDAWCZOŚCI NA DWÓCH ŚWIATACH, KTÓRE NIE MOGĄ BYĆ ROZDZIELONE I ROZDZIELONE, ALE KTÓRE MUSZĄ STALE WSPÓŁDZIAŁAĆ W CELU POPRAWY KOEDUKACYJNEGO PODEJŚCIA DO FINANSOWANIA SZKOŁY, ORAZ ŻE MUSZĄ ONI STALE WSPÓŁDZIAŁAĆ W CELU POPRAWY PODEJŚCIA KOEDUKACYJNEGO, KTÓRE WPŁYWAJĄ NA WYNIKI CAŁEJ SZKOŁY, W CELU ZAPEWNIENIA ODPOWIEDNIEJ NAWIGACJI INTERNETOWEJ WSZYSTKIM ODPOWIEDNIM KADROM KIEROWNICZYM WYŻSZEGO SZCZEBLA Z NAUCZYCIELAMI SZKÓŁ. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: CELEM PROJEKTU JEST OTWARCIE SZKOŁY NA ŚWIAT POPRZEZ ZACHĘCANIE UCZNIÓW DO DOSTĘPU DO INTERNETU I DLA DOCENTIGI, ABY UMOŻLIWIĆ WSZYSTKIM UŻYTKOWNIKOM DOSTĘP DO INTERNETU I DOSTĘP DO INFORMACJI W ODPOWIEDNIM CZASIE SZKOŁY W SZKOLE, CO JEST NIEZBĘDNE NIE TYLKO DO UTWORZENIA SIECI INTERNETOWEJ, ALE TAKŻE ODPOWIEDNIE ŚRODKI MONITOROWANIA I SPRAWOZDAWCZOŚCI NA DWÓCH ŚWIATACH, KTÓRE NIE MOGĄ BYĆ ROZDZIELONE I ROZDZIELONE, ALE KTÓRE MUSZĄ STALE WSPÓŁDZIAŁAĆ W CELU POPRAWY KOEDUKACYJNEGO PODEJŚCIA DO FINANSOWANIA SZKOŁY, ORAZ ŻE MUSZĄ ONI STALE WSPÓŁDZIAŁAĆ W CELU POPRAWY PODEJŚCIA KOEDUKACYJNEGO, KTÓRE WPŁYWAJĄ NA WYNIKI CAŁEJ SZKOŁY, W CELU ZAPEWNIENIA ODPOWIEDNIEJ NAWIGACJI INTERNETOWEJ WSZYSTKIM ODPOWIEDNIM KADROM KIEROWNICZYM WYŻSZEGO SZCZEBLA Z NAUCZYCIELAMI SZKÓŁ. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CELEM PROJEKTU JEST OTWARCIE SZKOŁY NA ŚWIAT POPRZEZ ZACHĘCANIE UCZNIÓW DO DOSTĘPU DO INTERNETU I DLA DOCENTIGI, ABY UMOŻLIWIĆ WSZYSTKIM UŻYTKOWNIKOM DOSTĘP DO INTERNETU I DOSTĘP DO INFORMACJI W ODPOWIEDNIM CZASIE SZKOŁY W SZKOLE, CO JEST NIEZBĘDNE NIE TYLKO DO UTWORZENIA SIECI INTERNETOWEJ, ALE TAKŻE ODPOWIEDNIE ŚRODKI MONITOROWANIA I SPRAWOZDAWCZOŚCI NA DWÓCH ŚWIATACH, KTÓRE NIE MOGĄ BYĆ ROZDZIELONE I ROZDZIELONE, ALE KTÓRE MUSZĄ STALE WSPÓŁDZIAŁAĆ W CELU POPRAWY KOEDUKACYJNEGO PODEJŚCIA DO FINANSOWANIA SZKOŁY, ORAZ ŻE MUSZĄ ONI STALE WSPÓŁDZIAŁAĆ W CELU POPRAWY PODEJŚCIA KOEDUKACYJNEGO, KTÓRE WPŁYWAJĄ NA WYNIKI CAŁEJ SZKOŁY, W CELU ZAPEWNIENIA ODPOWIEDNIEJ NAWIGACJI INTERNETOWEJ WSZYSTKIM ODPOWIEDNIM KADROM KIEROWNICZYM WYŻSZEGO SZCZEBLA Z NAUCZYCIELAMI SZKÓŁ. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CILJ PROJEKTA JE, DA SE ŠOLA ODPRE SVETU S SPODBUJANJEM DOSTOPA DO INTERNETA ZA ŠTUDENTE IN ZA DOCENTIGI, DA SE OMOGOČI DOSTOP DO INTERNETA ZA VSE UPORABNIKE IN DOSTOP DO INFORMACIJ V USTREZNEM ČASU ŠOLE V ŠOLI, KI NI POTREBNA LE ZA VZPOSTAVITEV INTERNETNEGA OMREŽJA, AMPAK TUDI PRIMERNA SREDSTVA ZA SPREMLJANJE IN POROČANJE O DVEH SVETOVIH, KI JIH NI MOGOČE LOČITI IN KI JIH NI MOGOČE LOČITI, VENDAR MORAJO NENEHNO SODELOVATI, DA BI IZBOLJŠALI SKUPNI PRISTOP K FINANCIRANJU ŠOLE, IN DA MORAJO NENEHNO SODELOVATI, DA BI IZBOLJŠALI POVEZOVALNI PRISTOP, KI VPLIVA NA REZULTATE CELOTNE ŠOLE, DA BI ZAGOTOVILI USTREZNO INTERNETNO NAVIGACIJO VSEM USTREZNIM VODSTVENIM DELAVCEM VIŠJIH UČITELJEV, KI ZAGOTAVLJAJO ATA. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ PROJEKTA JE, DA SE ŠOLA ODPRE SVETU S SPODBUJANJEM DOSTOPA DO INTERNETA ZA ŠTUDENTE IN ZA DOCENTIGI, DA SE OMOGOČI DOSTOP DO INTERNETA ZA VSE UPORABNIKE IN DOSTOP DO INFORMACIJ V USTREZNEM ČASU ŠOLE V ŠOLI, KI NI POTREBNA LE ZA VZPOSTAVITEV INTERNETNEGA OMREŽJA, AMPAK TUDI PRIMERNA SREDSTVA ZA SPREMLJANJE IN POROČANJE O DVEH SVETOVIH, KI JIH NI MOGOČE LOČITI IN KI JIH NI MOGOČE LOČITI, VENDAR MORAJO NENEHNO SODELOVATI, DA BI IZBOLJŠALI SKUPNI PRISTOP K FINANCIRANJU ŠOLE, IN DA MORAJO NENEHNO SODELOVATI, DA BI IZBOLJŠALI POVEZOVALNI PRISTOP, KI VPLIVA NA REZULTATE CELOTNE ŠOLE, DA BI ZAGOTOVILI USTREZNO INTERNETNO NAVIGACIJO VSEM USTREZNIM VODSTVENIM DELAVCEM VIŠJIH UČITELJEV, KI ZAGOTAVLJAJO ATA. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ PROJEKTA JE, DA SE ŠOLA ODPRE SVETU S SPODBUJANJEM DOSTOPA DO INTERNETA ZA ŠTUDENTE IN ZA DOCENTIGI, DA SE OMOGOČI DOSTOP DO INTERNETA ZA VSE UPORABNIKE IN DOSTOP DO INFORMACIJ V USTREZNEM ČASU ŠOLE V ŠOLI, KI NI POTREBNA LE ZA VZPOSTAVITEV INTERNETNEGA OMREŽJA, AMPAK TUDI PRIMERNA SREDSTVA ZA SPREMLJANJE IN POROČANJE O DVEH SVETOVIH, KI JIH NI MOGOČE LOČITI IN KI JIH NI MOGOČE LOČITI, VENDAR MORAJO NENEHNO SODELOVATI, DA BI IZBOLJŠALI SKUPNI PRISTOP K FINANCIRANJU ŠOLE, IN DA MORAJO NENEHNO SODELOVATI, DA BI IZBOLJŠALI POVEZOVALNI PRISTOP, KI VPLIVA NA REZULTATE CELOTNE ŠOLE, DA BI ZAGOTOVILI USTREZNO INTERNETNO NAVIGACIJO VSEM USTREZNIM VODSTVENIM DELAVCEM VIŠJIH UČITELJEV, KI ZAGOTAVLJAJO ATA. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CÍLEM PROJEKTU JE ZPŘÍSTUPNIT ŠKOLU SVĚTU PODPOROU PŘÍSTUPU K INTERNETU PRO STUDENTY A PRO DOCENTIGI, VE SKUTEČNOSTI UMOŽNIT VŠEM UŽIVATELŮM PŘÍSTUP K INTERNETU A PŘÍSTUP K INFORMACÍM VE ŠKOLE, KTERÉ JSOU NEJEN NEZBYTNÉ PRO VYTVOŘENÍ INTERNETOVÉ SÍTĚ, ALE TAKÉ VHODNÉ PROSTŘEDKY PRO MONITOROVÁNÍ A PODÁVÁNÍ ZPRÁV O DVOU SVĚTECH, KTERÉ NELZE ODDĚLIT A ODDĚLIT, ALE KTERÉ MUSÍ NEUSTÁLE SPOLUPRACOVAT, ABY ZLEPŠILY KOEDUKAČNÍ PŘÍSTUP K FINANCOVÁNÍ ŠKOLY, A MUSÍ NEUSTÁLE SPOLUPRACOVAT S CÍLEM ZLEPŠIT KOEDUCAČNÍ PŘÍSTUP, KTERÝ MÁ VLIV NA VÝSLEDKY CELKOVÉ ŠKOLY, S CÍLEM ZAJISTIT ODPOVÍDAJÍCÍ INTERNETOVOU NAVIGACI PRO VŠECHNY PŘÍSLUŠNÉ VEDOUCÍ PRACOVNÍKY VYSOKÝCH ŠKOL. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: CÍLEM PROJEKTU JE ZPŘÍSTUPNIT ŠKOLU SVĚTU PODPOROU PŘÍSTUPU K INTERNETU PRO STUDENTY A PRO DOCENTIGI, VE SKUTEČNOSTI UMOŽNIT VŠEM UŽIVATELŮM PŘÍSTUP K INTERNETU A PŘÍSTUP K INFORMACÍM VE ŠKOLE, KTERÉ JSOU NEJEN NEZBYTNÉ PRO VYTVOŘENÍ INTERNETOVÉ SÍTĚ, ALE TAKÉ VHODNÉ PROSTŘEDKY PRO MONITOROVÁNÍ A PODÁVÁNÍ ZPRÁV O DVOU SVĚTECH, KTERÉ NELZE ODDĚLIT A ODDĚLIT, ALE KTERÉ MUSÍ NEUSTÁLE SPOLUPRACOVAT, ABY ZLEPŠILY KOEDUKAČNÍ PŘÍSTUP K FINANCOVÁNÍ ŠKOLY, A MUSÍ NEUSTÁLE SPOLUPRACOVAT S CÍLEM ZLEPŠIT KOEDUCAČNÍ PŘÍSTUP, KTERÝ MÁ VLIV NA VÝSLEDKY CELKOVÉ ŠKOLY, S CÍLEM ZAJISTIT ODPOVÍDAJÍCÍ INTERNETOVOU NAVIGACI PRO VŠECHNY PŘÍSLUŠNÉ VEDOUCÍ PRACOVNÍKY VYSOKÝCH ŠKOL. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CÍLEM PROJEKTU JE ZPŘÍSTUPNIT ŠKOLU SVĚTU PODPOROU PŘÍSTUPU K INTERNETU PRO STUDENTY A PRO DOCENTIGI, VE SKUTEČNOSTI UMOŽNIT VŠEM UŽIVATELŮM PŘÍSTUP K INTERNETU A PŘÍSTUP K INFORMACÍM VE ŠKOLE, KTERÉ JSOU NEJEN NEZBYTNÉ PRO VYTVOŘENÍ INTERNETOVÉ SÍTĚ, ALE TAKÉ VHODNÉ PROSTŘEDKY PRO MONITOROVÁNÍ A PODÁVÁNÍ ZPRÁV O DVOU SVĚTECH, KTERÉ NELZE ODDĚLIT A ODDĚLIT, ALE KTERÉ MUSÍ NEUSTÁLE SPOLUPRACOVAT, ABY ZLEPŠILY KOEDUKAČNÍ PŘÍSTUP K FINANCOVÁNÍ ŠKOLY, A MUSÍ NEUSTÁLE SPOLUPRACOVAT S CÍLEM ZLEPŠIT KOEDUCAČNÍ PŘÍSTUP, KTERÝ MÁ VLIV NA VÝSLEDKY CELKOVÉ ŠKOLY, S CÍLEM ZAJISTIT ODPOVÍDAJÍCÍ INTERNETOVOU NAVIGACI PRO VŠECHNY PŘÍSLUŠNÉ VEDOUCÍ PRACOVNÍKY VYSOKÝCH ŠKOL. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTO TIKSLAS – UŽTIKRINTI, KAD MOKYKLA TAPTŲ ATVIRA PASAULIUI, SKATINANT STUDENTŲ IR DOCENTIGI PRIEIGĄ PRIE INTERNETO, KAD VISI NAUDOTOJAI GALĖTŲ NAUDOTIS INTERNETU IR KAD MOKYKLOS MOKYKLOJE TINKAMU LAIKU BŪTŲ GALIMA GAUTI INFORMACIJĄ, KURI YRA BŪTINA NE TIK INTERNETO TINKLUI SUKURTI, BET IR TINKAMAM DVIEJŲ PASAULIŲ STEBĖJIMO IR ATASKAITŲ TEIKIMO PRIEMONĖMS, KURIŲ NEGALIMA ATSKIRTI IR ATSKIRTI, TAČIAU KURIOS TURI NUOLAT SĄVEIKAUTI, KAD BŪTŲ PAGERINTAS BENDRAS ŠVIETIMO POŽIŪRIS Į MOKYKLOS FINANSAVIMĄ, IR KAD JIE TURI NUOLAT SĄVEIKAUTI, KAD PAGERINTŲ BENDRĄ ŠVIETIMO POŽIŪRĮ, KURIS DARO POVEIKĮ VISOS MOKYKLOS REZULTATAMS, KAD VISIEMS ATITINKAMIEMS VYRESNIŲJŲ MOKYKLŲ DARBUOTOJAMS BŪTŲ SUTEIKTA TINKAMA INTERNETO NAVIGACIJA. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTO TIKSLAS – UŽTIKRINTI, KAD MOKYKLA TAPTŲ ATVIRA PASAULIUI, SKATINANT STUDENTŲ IR DOCENTIGI PRIEIGĄ PRIE INTERNETO, KAD VISI NAUDOTOJAI GALĖTŲ NAUDOTIS INTERNETU IR KAD MOKYKLOS MOKYKLOJE TINKAMU LAIKU BŪTŲ GALIMA GAUTI INFORMACIJĄ, KURI YRA BŪTINA NE TIK INTERNETO TINKLUI SUKURTI, BET IR TINKAMAM DVIEJŲ PASAULIŲ STEBĖJIMO IR ATASKAITŲ TEIKIMO PRIEMONĖMS, KURIŲ NEGALIMA ATSKIRTI IR ATSKIRTI, TAČIAU KURIOS TURI NUOLAT SĄVEIKAUTI, KAD BŪTŲ PAGERINTAS BENDRAS ŠVIETIMO POŽIŪRIS Į MOKYKLOS FINANSAVIMĄ, IR KAD JIE TURI NUOLAT SĄVEIKAUTI, KAD PAGERINTŲ BENDRĄ ŠVIETIMO POŽIŪRĮ, KURIS DARO POVEIKĮ VISOS MOKYKLOS REZULTATAMS, KAD VISIEMS ATITINKAMIEMS VYRESNIŲJŲ MOKYKLŲ DARBUOTOJAMS BŪTŲ SUTEIKTA TINKAMA INTERNETO NAVIGACIJA. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTO TIKSLAS – UŽTIKRINTI, KAD MOKYKLA TAPTŲ ATVIRA PASAULIUI, SKATINANT STUDENTŲ IR DOCENTIGI PRIEIGĄ PRIE INTERNETO, KAD VISI NAUDOTOJAI GALĖTŲ NAUDOTIS INTERNETU IR KAD MOKYKLOS MOKYKLOJE TINKAMU LAIKU BŪTŲ GALIMA GAUTI INFORMACIJĄ, KURI YRA BŪTINA NE TIK INTERNETO TINKLUI SUKURTI, BET IR TINKAMAM DVIEJŲ PASAULIŲ STEBĖJIMO IR ATASKAITŲ TEIKIMO PRIEMONĖMS, KURIŲ NEGALIMA ATSKIRTI IR ATSKIRTI, TAČIAU KURIOS TURI NUOLAT SĄVEIKAUTI, KAD BŪTŲ PAGERINTAS BENDRAS ŠVIETIMO POŽIŪRIS Į MOKYKLOS FINANSAVIMĄ, IR KAD JIE TURI NUOLAT SĄVEIKAUTI, KAD PAGERINTŲ BENDRĄ ŠVIETIMO POŽIŪRĮ, KURIS DARO POVEIKĮ VISOS MOKYKLOS REZULTATAMS, KAD VISIEMS ATITINKAMIEMS VYRESNIŲJŲ MOKYKLŲ DARBUOTOJAMS BŪTŲ SUTEIKTA TINKAMA INTERNETO NAVIGACIJA. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTA MĒRĶIS IR PADARĪT SKOLU ATVĒRTU PASAULEI, VEICINOT PIEKĻUVI INTERNETAM SKOLĒNIEM UN DOCENTIGI, FAKTISKI NODROŠINĀT VISIEM LIETOTĀJIEM PIEKĻUVI INTERNETAM UN PIEKĻUVI INFORMĀCIJAI SKOLAS NOTEIKTĀ LAIKĀ, KAS IR NE TIKAI NEPIECIEŠAMS, LAI IZVEIDOTU INTERNETA TĪKLU, BET ARĪ PIEMĒROTUS LĪDZEKĻUS, LAI UZRAUDZĪTU UN ZIŅOTU PAR DIVĀM PASAULĒM, KURAS NEVAR ATDALĪT UN NOŠĶIRT, BET KURĀM PASTĀVĪGI JĀSADARBOJAS, LAI UZLABOTU IZGLĪTĪBAS PIEEJU SKOLAS FINANSĒŠANAI, UN KA TĀM IR PASTĀVĪGI JĀSADARBOJAS, LAI UZLABOTU IZGLĪTĪBAS PIEEJU, KAS IETEKMĒ VISPĀRĒJĀS SKOLAS REZULTĀTUS, LAI NODROŠINĀTU ATBILSTOŠU INTERNETA NAVIGĀCIJU VISIEM ATTIECĪGAJIEM VECĀKAJIEM SKOLU DARBINIEKIEM, KAS NODROŠINA ATA SKOLOTĀJUS. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTA MĒRĶIS IR PADARĪT SKOLU ATVĒRTU PASAULEI, VEICINOT PIEKĻUVI INTERNETAM SKOLĒNIEM UN DOCENTIGI, FAKTISKI NODROŠINĀT VISIEM LIETOTĀJIEM PIEKĻUVI INTERNETAM UN PIEKĻUVI INFORMĀCIJAI SKOLAS NOTEIKTĀ LAIKĀ, KAS IR NE TIKAI NEPIECIEŠAMS, LAI IZVEIDOTU INTERNETA TĪKLU, BET ARĪ PIEMĒROTUS LĪDZEKĻUS, LAI UZRAUDZĪTU UN ZIŅOTU PAR DIVĀM PASAULĒM, KURAS NEVAR ATDALĪT UN NOŠĶIRT, BET KURĀM PASTĀVĪGI JĀSADARBOJAS, LAI UZLABOTU IZGLĪTĪBAS PIEEJU SKOLAS FINANSĒŠANAI, UN KA TĀM IR PASTĀVĪGI JĀSADARBOJAS, LAI UZLABOTU IZGLĪTĪBAS PIEEJU, KAS IETEKMĒ VISPĀRĒJĀS SKOLAS REZULTĀTUS, LAI NODROŠINĀTU ATBILSTOŠU INTERNETA NAVIGĀCIJU VISIEM ATTIECĪGAJIEM VECĀKAJIEM SKOLU DARBINIEKIEM, KAS NODROŠINA ATA SKOLOTĀJUS. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTA MĒRĶIS IR PADARĪT SKOLU ATVĒRTU PASAULEI, VEICINOT PIEKĻUVI INTERNETAM SKOLĒNIEM UN DOCENTIGI, FAKTISKI NODROŠINĀT VISIEM LIETOTĀJIEM PIEKĻUVI INTERNETAM UN PIEKĻUVI INFORMĀCIJAI SKOLAS NOTEIKTĀ LAIKĀ, KAS IR NE TIKAI NEPIECIEŠAMS, LAI IZVEIDOTU INTERNETA TĪKLU, BET ARĪ PIEMĒROTUS LĪDZEKĻUS, LAI UZRAUDZĪTU UN ZIŅOTU PAR DIVĀM PASAULĒM, KURAS NEVAR ATDALĪT UN NOŠĶIRT, BET KURĀM PASTĀVĪGI JĀSADARBOJAS, LAI UZLABOTU IZGLĪTĪBAS PIEEJU SKOLAS FINANSĒŠANAI, UN KA TĀM IR PASTĀVĪGI JĀSADARBOJAS, LAI UZLABOTU IZGLĪTĪBAS PIEEJU, KAS IETEKMĒ VISPĀRĒJĀS SKOLAS REZULTĀTUS, LAI NODROŠINĀTU ATBILSTOŠU INTERNETA NAVIGĀCIJU VISIEM ATTIECĪGAJIEM VECĀKAJIEM SKOLU DARBINIEKIEM, KAS NODROŠINA ATA SKOLOTĀJUS. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА Е УЧИЛИЩЕТО ДА СТАНЕ ОТВОРЕНО КЪМ СВЕТА ЧРЕЗ НАСЪРЧАВАНЕ НА ДОСТЪПА ДО ИНТЕРНЕТ ЗА УЧЕНИЦИТЕ И ЗА DOCENTIGI, ВСЪЩНОСТ, ЗА ДА СЕ ОСИГУРИ ДОСТЪП ДО ИНТЕРНЕТ ЗА ВСИЧКИ ПОТРЕБИТЕЛИ И ДОСТЪП ДО ИНФОРМАЦИЯ В РАМКИТЕ НА УЧИЛИЩЕТО, КОЙТО Е НЕОБХОДИМ НЕ САМО ЗА ИЗГРАЖДАНЕ НА ИНТЕРНЕТ МРЕЖА, НО И ПОДХОДЯЩИ СРЕДСТВА ЗА НАБЛЮДЕНИЕ И ОТЧИТАНЕ В ДВА СВЯТА, КОИТО НЕ МОГАТ ДА БЪДАТ РАЗДЕЛЕНИ И РАЗДЕЛЕНИ, НО ТРЯБВА ПОСТОЯННО ДА СИ ВЗАИМОДЕЙСТВАТ, ЗА ДА ПОДОБРЯТ ПОДХОДА НА ОБУЧЕНИЕ ЗА ФИНАНСИРАНЕ НА УЧИЛИЩЕТО, КАКТО И ДА СИ ВЗАИМОДЕЙСТВАТ ПОСТОЯННО, ЗА ДА ПОДОБРЯТ ПОДХОДА НА ОБУЧЕНИЕ, КОЙТО ВЛИЯЕ ВЪРХУ РЕЗУЛТАТИТЕ НА ЦЯЛОТО УЧИЛИЩЕ, ЗА ДА СЕ ОСИГУРИ АДЕКВАТНА ИНТЕРНЕТ НАВИГАЦИЯ ЗА ВСИЧКИ СЪОТВЕТНИ РЪКОВОДНИ КАДРИ НА ВИСШИТЕ УЧЕНИЦИ. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА Е УЧИЛИЩЕТО ДА СТАНЕ ОТВОРЕНО КЪМ СВЕТА ЧРЕЗ НАСЪРЧАВАНЕ НА ДОСТЪПА ДО ИНТЕРНЕТ ЗА УЧЕНИЦИТЕ И ЗА DOCENTIGI, ВСЪЩНОСТ, ЗА ДА СЕ ОСИГУРИ ДОСТЪП ДО ИНТЕРНЕТ ЗА ВСИЧКИ ПОТРЕБИТЕЛИ И ДОСТЪП ДО ИНФОРМАЦИЯ В РАМКИТЕ НА УЧИЛИЩЕТО, КОЙТО Е НЕОБХОДИМ НЕ САМО ЗА ИЗГРАЖДАНЕ НА ИНТЕРНЕТ МРЕЖА, НО И ПОДХОДЯЩИ СРЕДСТВА ЗА НАБЛЮДЕНИЕ И ОТЧИТАНЕ В ДВА СВЯТА, КОИТО НЕ МОГАТ ДА БЪДАТ РАЗДЕЛЕНИ И РАЗДЕЛЕНИ, НО ТРЯБВА ПОСТОЯННО ДА СИ ВЗАИМОДЕЙСТВАТ, ЗА ДА ПОДОБРЯТ ПОДХОДА НА ОБУЧЕНИЕ ЗА ФИНАНСИРАНЕ НА УЧИЛИЩЕТО, КАКТО И ДА СИ ВЗАИМОДЕЙСТВАТ ПОСТОЯННО, ЗА ДА ПОДОБРЯТ ПОДХОДА НА ОБУЧЕНИЕ, КОЙТО ВЛИЯЕ ВЪРХУ РЕЗУЛТАТИТЕ НА ЦЯЛОТО УЧИЛИЩЕ, ЗА ДА СЕ ОСИГУРИ АДЕКВАТНА ИНТЕРНЕТ НАВИГАЦИЯ ЗА ВСИЧКИ СЪОТВЕТНИ РЪКОВОДНИ КАДРИ НА ВИСШИТЕ УЧЕНИЦИ. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА Е УЧИЛИЩЕТО ДА СТАНЕ ОТВОРЕНО КЪМ СВЕТА ЧРЕЗ НАСЪРЧАВАНЕ НА ДОСТЪПА ДО ИНТЕРНЕТ ЗА УЧЕНИЦИТЕ И ЗА DOCENTIGI, ВСЪЩНОСТ, ЗА ДА СЕ ОСИГУРИ ДОСТЪП ДО ИНТЕРНЕТ ЗА ВСИЧКИ ПОТРЕБИТЕЛИ И ДОСТЪП ДО ИНФОРМАЦИЯ В РАМКИТЕ НА УЧИЛИЩЕТО, КОЙТО Е НЕОБХОДИМ НЕ САМО ЗА ИЗГРАЖДАНЕ НА ИНТЕРНЕТ МРЕЖА, НО И ПОДХОДЯЩИ СРЕДСТВА ЗА НАБЛЮДЕНИЕ И ОТЧИТАНЕ В ДВА СВЯТА, КОИТО НЕ МОГАТ ДА БЪДАТ РАЗДЕЛЕНИ И РАЗДЕЛЕНИ, НО ТРЯБВА ПОСТОЯННО ДА СИ ВЗАИМОДЕЙСТВАТ, ЗА ДА ПОДОБРЯТ ПОДХОДА НА ОБУЧЕНИЕ ЗА ФИНАНСИРАНЕ НА УЧИЛИЩЕТО, КАКТО И ДА СИ ВЗАИМОДЕЙСТВАТ ПОСТОЯННО, ЗА ДА ПОДОБРЯТ ПОДХОДА НА ОБУЧЕНИЕ, КОЙТО ВЛИЯЕ ВЪРХУ РЕЗУЛТАТИТЕ НА ЦЯЛОТО УЧИЛИЩЕ, ЗА ДА СЕ ОСИГУРИ АДЕКВАТНА ИНТЕРНЕТ НАВИГАЦИЯ ЗА ВСИЧКИ СЪОТВЕТНИ РЪКОВОДНИ КАДРИ НА ВИСШИТЕ УЧЕНИЦИ. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A PROJEKT CÉLJA, HOGY AZ ISKOLA NYITOTT LEGYEN A VILÁG FELÉ AZÁLTAL, HOGY ÖSZTÖNZI A DIÁKOK ÉS A DOCENTIGI INTERNET-HOZZÁFÉRÉSÉT, SŐT, HOGY LEHETŐVÉ TEGYE AZ INTERNETHEZ VALÓ HOZZÁFÉRÉST MINDEN FELHASZNÁLÓ SZÁMÁRA, VALAMINT AZ ISKOLAI ISKOLA KELLŐ FOLYAMÁN AZ OLYAN INFORMÁCIÓKHOZ VALÓ HOZZÁFÉRÉST, AMELYEK NEMCSAK EGY INTERNETES HÁLÓZAT LÉTREHOZÁSÁHOZ SZÜKSÉGESEK, HANEM KÉT OLYAN VILÁG NYOMON KÖVETÉSÉRE ÉS JELENTÉSÉRE IS ALKALMAS ESZKÖZÖK, AMELYEK NEM KÜLÖNÍTHETŐK EL ÉS NEM KÜLÖNÍTHETŐK EL, DE AMELYEKNEK FOLYAMATOSAN EGYÜTT KELL MŰKÖDNIÜK AZ ISKOLA FINANSZÍROZÁSÁRA VONATKOZÓ KOEDUCÁCIÓS MEGKÖZELÍTÉS JAVÍTÁSA ÉRDEKÉBEN, ÉS HOGY FOLYAMATOSAN EGYÜTT KELL MŰKÖDNIÜK AZ ÁLTALÁNOS ISKOLA EREDMÉNYEIT BEFOLYÁSOLÓ KOEDUCÁCIÓS MEGKÖZELÍTÉS JAVÍTÁSA ÉRDEKÉBEN ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY MEGFELELŐ INTERNET-NAVIGÁCIÓT BIZTOSÍTSANAK A VÉGZŐS SZEMÉLYZET VALAMENNYI ÉRINTETT VEZETŐI SZÁMÁRA, AKIK ISKOLAI TANÁROKAT BIZTOSÍTANAK. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT CÉLJA, HOGY AZ ISKOLA NYITOTT LEGYEN A VILÁG FELÉ AZÁLTAL, HOGY ÖSZTÖNZI A DIÁKOK ÉS A DOCENTIGI INTERNET-HOZZÁFÉRÉSÉT, SŐT, HOGY LEHETŐVÉ TEGYE AZ INTERNETHEZ VALÓ HOZZÁFÉRÉST MINDEN FELHASZNÁLÓ SZÁMÁRA, VALAMINT AZ ISKOLAI ISKOLA KELLŐ FOLYAMÁN AZ OLYAN INFORMÁCIÓKHOZ VALÓ HOZZÁFÉRÉST, AMELYEK NEMCSAK EGY INTERNETES HÁLÓZAT LÉTREHOZÁSÁHOZ SZÜKSÉGESEK, HANEM KÉT OLYAN VILÁG NYOMON KÖVETÉSÉRE ÉS JELENTÉSÉRE IS ALKALMAS ESZKÖZÖK, AMELYEK NEM KÜLÖNÍTHETŐK EL ÉS NEM KÜLÖNÍTHETŐK EL, DE AMELYEKNEK FOLYAMATOSAN EGYÜTT KELL MŰKÖDNIÜK AZ ISKOLA FINANSZÍROZÁSÁRA VONATKOZÓ KOEDUCÁCIÓS MEGKÖZELÍTÉS JAVÍTÁSA ÉRDEKÉBEN, ÉS HOGY FOLYAMATOSAN EGYÜTT KELL MŰKÖDNIÜK AZ ÁLTALÁNOS ISKOLA EREDMÉNYEIT BEFOLYÁSOLÓ KOEDUCÁCIÓS MEGKÖZELÍTÉS JAVÍTÁSA ÉRDEKÉBEN ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY MEGFELELŐ INTERNET-NAVIGÁCIÓT BIZTOSÍTSANAK A VÉGZŐS SZEMÉLYZET VALAMENNYI ÉRINTETT VEZETŐI SZÁMÁRA, AKIK ISKOLAI TANÁROKAT BIZTOSÍTANAK. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT CÉLJA, HOGY AZ ISKOLA NYITOTT LEGYEN A VILÁG FELÉ AZÁLTAL, HOGY ÖSZTÖNZI A DIÁKOK ÉS A DOCENTIGI INTERNET-HOZZÁFÉRÉSÉT, SŐT, HOGY LEHETŐVÉ TEGYE AZ INTERNETHEZ VALÓ HOZZÁFÉRÉST MINDEN FELHASZNÁLÓ SZÁMÁRA, VALAMINT AZ ISKOLAI ISKOLA KELLŐ FOLYAMÁN AZ OLYAN INFORMÁCIÓKHOZ VALÓ HOZZÁFÉRÉST, AMELYEK NEMCSAK EGY INTERNETES HÁLÓZAT LÉTREHOZÁSÁHOZ SZÜKSÉGESEK, HANEM KÉT OLYAN VILÁG NYOMON KÖVETÉSÉRE ÉS JELENTÉSÉRE IS ALKALMAS ESZKÖZÖK, AMELYEK NEM KÜLÖNÍTHETŐK EL ÉS NEM KÜLÖNÍTHETŐK EL, DE AMELYEKNEK FOLYAMATOSAN EGYÜTT KELL MŰKÖDNIÜK AZ ISKOLA FINANSZÍROZÁSÁRA VONATKOZÓ KOEDUCÁCIÓS MEGKÖZELÍTÉS JAVÍTÁSA ÉRDEKÉBEN, ÉS HOGY FOLYAMATOSAN EGYÜTT KELL MŰKÖDNIÜK AZ ÁLTALÁNOS ISKOLA EREDMÉNYEIT BEFOLYÁSOLÓ KOEDUCÁCIÓS MEGKÖZELÍTÉS JAVÍTÁSA ÉRDEKÉBEN ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY MEGFELELŐ INTERNET-NAVIGÁCIÓT BIZTOSÍTSANAK A VÉGZŐS SZEMÉLYZET VALAMENNYI ÉRINTETT VEZETŐI SZÁMÁRA, AKIK ISKOLAI TANÁROKAT BIZTOSÍTANAK. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IS É IS AIDHM DON TIONSCADAL AN SCOIL A CHUR AR OSCAILT DON DOMHAN TRÍ ROCHTAIN AR AN IDIRLÍON A SPREAGADH DO MHIC LÉINN AGUS DO DOCENTIGI, I NDÁIRÍRE, CHUN ROCHTAIN AR AN IDIRLÍON A CHUMASÚ DO GACH ÚSÁIDEOIR AGUS ROCHTAIN AR FHAISNÉIS IN AM TRÁTHA NA SCOILE SA SCOIL, AR FAISNÉIS Í A BHFUIL GÁ LEIS NÍ HAMHÁIN CHUN LÍONRA IDIRLÍN A BHUNÚ, ACH FREISIN MODHANNA OIRIÚNACHA CHUN FAIREACHÁN AGUS TUAIRISCIÚ A DHÉANAMH AR DHÁ SHAOL NACH FÉIDIR A DHEIGHILT AGUS A DHEIGHILT ACH NACH MÓR DÓIBH IDIRGHNÍOMHÚ I GCÓNAÍ CHUN FEABHAS A CHUR AR AN GCUR CHUIGE COMHOIDEACHAIS I LEITH AN SCOIL A MHAOINIÚ, AGUS GO GCAITHFIDH SIAD IDIRGHNÍOMHÚ I GCÓNAÍ CHUN FEABHAS A CHUR AR AN GCUR CHUIGE COMHOIDEACHASÚIL A THÉANN I BHFEIDHM AR THORTHAÍ NA SCOILE INA HIOMLÁINE, D’FHONN NASCLEANÚINT IDIRLÍN LEORDHÓTHANACH A CHUR AR FÁIL D’FHOIREANN BAINISTÍOCHTA ÁBHARTHA UILE NA FOIRNE SINSEARACHA A CHUIREANN ATA AR FÁIL DO MHÚINTEOIRÍ SCOILE. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: IS É IS AIDHM DON TIONSCADAL AN SCOIL A CHUR AR OSCAILT DON DOMHAN TRÍ ROCHTAIN AR AN IDIRLÍON A SPREAGADH DO MHIC LÉINN AGUS DO DOCENTIGI, I NDÁIRÍRE, CHUN ROCHTAIN AR AN IDIRLÍON A CHUMASÚ DO GACH ÚSÁIDEOIR AGUS ROCHTAIN AR FHAISNÉIS IN AM TRÁTHA NA SCOILE SA SCOIL, AR FAISNÉIS Í A BHFUIL GÁ LEIS NÍ HAMHÁIN CHUN LÍONRA IDIRLÍN A BHUNÚ, ACH FREISIN MODHANNA OIRIÚNACHA CHUN FAIREACHÁN AGUS TUAIRISCIÚ A DHÉANAMH AR DHÁ SHAOL NACH FÉIDIR A DHEIGHILT AGUS A DHEIGHILT ACH NACH MÓR DÓIBH IDIRGHNÍOMHÚ I GCÓNAÍ CHUN FEABHAS A CHUR AR AN GCUR CHUIGE COMHOIDEACHAIS I LEITH AN SCOIL A MHAOINIÚ, AGUS GO GCAITHFIDH SIAD IDIRGHNÍOMHÚ I GCÓNAÍ CHUN FEABHAS A CHUR AR AN GCUR CHUIGE COMHOIDEACHASÚIL A THÉANN I BHFEIDHM AR THORTHAÍ NA SCOILE INA HIOMLÁINE, D’FHONN NASCLEANÚINT IDIRLÍN LEORDHÓTHANACH A CHUR AR FÁIL D’FHOIREANN BAINISTÍOCHTA ÁBHARTHA UILE NA FOIRNE SINSEARACHA A CHUIREANN ATA AR FÁIL DO MHÚINTEOIRÍ SCOILE. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IS É IS AIDHM DON TIONSCADAL AN SCOIL A CHUR AR OSCAILT DON DOMHAN TRÍ ROCHTAIN AR AN IDIRLÍON A SPREAGADH DO MHIC LÉINN AGUS DO DOCENTIGI, I NDÁIRÍRE, CHUN ROCHTAIN AR AN IDIRLÍON A CHUMASÚ DO GACH ÚSÁIDEOIR AGUS ROCHTAIN AR FHAISNÉIS IN AM TRÁTHA NA SCOILE SA SCOIL, AR FAISNÉIS Í A BHFUIL GÁ LEIS NÍ HAMHÁIN CHUN LÍONRA IDIRLÍN A BHUNÚ, ACH FREISIN MODHANNA OIRIÚNACHA CHUN FAIREACHÁN AGUS TUAIRISCIÚ A DHÉANAMH AR DHÁ SHAOL NACH FÉIDIR A DHEIGHILT AGUS A DHEIGHILT ACH NACH MÓR DÓIBH IDIRGHNÍOMHÚ I GCÓNAÍ CHUN FEABHAS A CHUR AR AN GCUR CHUIGE COMHOIDEACHAIS I LEITH AN SCOIL A MHAOINIÚ, AGUS GO GCAITHFIDH SIAD IDIRGHNÍOMHÚ I GCÓNAÍ CHUN FEABHAS A CHUR AR AN GCUR CHUIGE COMHOIDEACHASÚIL A THÉANN I BHFEIDHM AR THORTHAÍ NA SCOILE INA HIOMLÁINE, D’FHONN NASCLEANÚINT IDIRLÍN LEORDHÓTHANACH A CHUR AR FÁIL D’FHOIREANN BAINISTÍOCHTA ÁBHARTHA UILE NA FOIRNE SINSEARACHA A CHUIREANN ATA AR FÁIL DO MHÚINTEOIRÍ SCOILE. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SYFTET MED PROJEKTET ÄR ATT GÖRA SKOLAN ÖPPEN FÖR VÄRLDEN GENOM ATT UPPMUNTRA ELEVERNAS TILLGÅNG TILL INTERNET OCH FÖR DOCENTIGI ATT GÖRA DET MÖJLIGT FÖR ALLA ANVÄNDARE ATT FÅ TILLGÅNG TILL INTERNET OCH ATT I SINOM TID FÅ TILLGÅNG TILL INFORMATION I SKOLANS SKOLA, VILKET INTE BARA ÄR NÖDVÄNDIGT FÖR ATT INRÄTTA ETT INTERNETNÄTVERK, UTAN OCKSÅ LÄMPLIGA METODER FÖR ÖVERVAKNING OCH RAPPORTERING I TVÅ VÄRLDAR SOM INTE KAN SEPARERAS OCH SEPARERAS, MEN SOM STÄNDIGT MÅSTE SAMVERKA FÖR ATT FÖRBÄTTRA SKOLFINANSIERINGEN, OCH ATT DE STÄNDIGT MÅSTE SAMVERKA FÖR ATT FÖRBÄTTRA DEN SAMUTBILDNINGSSTRATEGI SOM PÅVERKAR RESULTATEN AV SKOLAN SOM HELHET, I SYFTE ATT TILLHANDAHÅLLA ADEKVAT INTERNETNAVIGERING FÖR ALLA BERÖRDA LEDNINGSSKOLOR FÖR HÖGRE PERSONAL SOM TILLHANDAHÅLLER ATA-LÄRARE. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: SYFTET MED PROJEKTET ÄR ATT GÖRA SKOLAN ÖPPEN FÖR VÄRLDEN GENOM ATT UPPMUNTRA ELEVERNAS TILLGÅNG TILL INTERNET OCH FÖR DOCENTIGI ATT GÖRA DET MÖJLIGT FÖR ALLA ANVÄNDARE ATT FÅ TILLGÅNG TILL INTERNET OCH ATT I SINOM TID FÅ TILLGÅNG TILL INFORMATION I SKOLANS SKOLA, VILKET INTE BARA ÄR NÖDVÄNDIGT FÖR ATT INRÄTTA ETT INTERNETNÄTVERK, UTAN OCKSÅ LÄMPLIGA METODER FÖR ÖVERVAKNING OCH RAPPORTERING I TVÅ VÄRLDAR SOM INTE KAN SEPARERAS OCH SEPARERAS, MEN SOM STÄNDIGT MÅSTE SAMVERKA FÖR ATT FÖRBÄTTRA SKOLFINANSIERINGEN, OCH ATT DE STÄNDIGT MÅSTE SAMVERKA FÖR ATT FÖRBÄTTRA DEN SAMUTBILDNINGSSTRATEGI SOM PÅVERKAR RESULTATEN AV SKOLAN SOM HELHET, I SYFTE ATT TILLHANDAHÅLLA ADEKVAT INTERNETNAVIGERING FÖR ALLA BERÖRDA LEDNINGSSKOLOR FÖR HÖGRE PERSONAL SOM TILLHANDAHÅLLER ATA-LÄRARE. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SYFTET MED PROJEKTET ÄR ATT GÖRA SKOLAN ÖPPEN FÖR VÄRLDEN GENOM ATT UPPMUNTRA ELEVERNAS TILLGÅNG TILL INTERNET OCH FÖR DOCENTIGI ATT GÖRA DET MÖJLIGT FÖR ALLA ANVÄNDARE ATT FÅ TILLGÅNG TILL INTERNET OCH ATT I SINOM TID FÅ TILLGÅNG TILL INFORMATION I SKOLANS SKOLA, VILKET INTE BARA ÄR NÖDVÄNDIGT FÖR ATT INRÄTTA ETT INTERNETNÄTVERK, UTAN OCKSÅ LÄMPLIGA METODER FÖR ÖVERVAKNING OCH RAPPORTERING I TVÅ VÄRLDAR SOM INTE KAN SEPARERAS OCH SEPARERAS, MEN SOM STÄNDIGT MÅSTE SAMVERKA FÖR ATT FÖRBÄTTRA SKOLFINANSIERINGEN, OCH ATT DE STÄNDIGT MÅSTE SAMVERKA FÖR ATT FÖRBÄTTRA DEN SAMUTBILDNINGSSTRATEGI SOM PÅVERKAR RESULTATEN AV SKOLAN SOM HELHET, I SYFTE ATT TILLHANDAHÅLLA ADEKVAT INTERNETNAVIGERING FÖR ALLA BERÖRDA LEDNINGSSKOLOR FÖR HÖGRE PERSONAL SOM TILLHANDAHÅLLER ATA-LÄRARE. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTI EESMÄRK ON MUUTA KOOL MAAILMALE AVATUKS, SOODUSTADES ÕPPURITE JA DOCENTIGI JUURDEPÄÄSU INTERNETILE, ET VÕIMALDADA KÕIGILE KASUTAJATELE JUURDEPÄÄSU INTERNETILE JA KOOLIS ÕIGEAEGSELT KÄTTESAADAVALE TEABELE, MIS EI OLE VAJALIK MITTE AINULT INTERNETIVÕRGU LOOMISEKS, VAID KA SOBIVAD VAHENDID KAHE MAAILMA JÄLGIMISEKS JA ARUANDLUSEKS, MIDA EI SAA LAHUTADA EGA LAHUTADA, KUID MIS PEAVAD PIDEVALT SUHTLEMA, ET PARANDADA KOOLI RAHASTAMISE ÜHIST LÄHENEMISVIISI, NING ET NAD PEAVAD PIDEVALT SUHTLEMA, ET PARANDADA ÜHISHARIDUSLIKKU LÄHENEMISVIISI, MIS MÕJUTAB KOGU KOOLI TULEMUSI, ET TAGADA PIISAV INTERNETI NAVIGATSIOON KÕIGILE KOOLIÕPETAJATE ASJAOMASTELE JUHTIVTÖÖTAJATELE, KES PAKUVAD ATA-ÕPETAJAID. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTI EESMÄRK ON MUUTA KOOL MAAILMALE AVATUKS, SOODUSTADES ÕPPURITE JA DOCENTIGI JUURDEPÄÄSU INTERNETILE, ET VÕIMALDADA KÕIGILE KASUTAJATELE JUURDEPÄÄSU INTERNETILE JA KOOLIS ÕIGEAEGSELT KÄTTESAADAVALE TEABELE, MIS EI OLE VAJALIK MITTE AINULT INTERNETIVÕRGU LOOMISEKS, VAID KA SOBIVAD VAHENDID KAHE MAAILMA JÄLGIMISEKS JA ARUANDLUSEKS, MIDA EI SAA LAHUTADA EGA LAHUTADA, KUID MIS PEAVAD PIDEVALT SUHTLEMA, ET PARANDADA KOOLI RAHASTAMISE ÜHIST LÄHENEMISVIISI, NING ET NAD PEAVAD PIDEVALT SUHTLEMA, ET PARANDADA ÜHISHARIDUSLIKKU LÄHENEMISVIISI, MIS MÕJUTAB KOGU KOOLI TULEMUSI, ET TAGADA PIISAV INTERNETI NAVIGATSIOON KÕIGILE KOOLIÕPETAJATE ASJAOMASTELE JUHTIVTÖÖTAJATELE, KES PAKUVAD ATA-ÕPETAJAID. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTI EESMÄRK ON MUUTA KOOL MAAILMALE AVATUKS, SOODUSTADES ÕPPURITE JA DOCENTIGI JUURDEPÄÄSU INTERNETILE, ET VÕIMALDADA KÕIGILE KASUTAJATELE JUURDEPÄÄSU INTERNETILE JA KOOLIS ÕIGEAEGSELT KÄTTESAADAVALE TEABELE, MIS EI OLE VAJALIK MITTE AINULT INTERNETIVÕRGU LOOMISEKS, VAID KA SOBIVAD VAHENDID KAHE MAAILMA JÄLGIMISEKS JA ARUANDLUSEKS, MIDA EI SAA LAHUTADA EGA LAHUTADA, KUID MIS PEAVAD PIDEVALT SUHTLEMA, ET PARANDADA KOOLI RAHASTAMISE ÜHIST LÄHENEMISVIISI, NING ET NAD PEAVAD PIDEVALT SUHTLEMA, ET PARANDADA ÜHISHARIDUSLIKKU LÄHENEMISVIISI, MIS MÕJUTAB KOGU KOOLI TULEMUSI, ET TAGADA PIISAV INTERNETI NAVIGATSIOON KÕIGILE KOOLIÕPETAJATE ASJAOMASTELE JUHTIVTÖÖTAJATELE, KES PAKUVAD ATA-ÕPETAJAID. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
18,500.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 18,500.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
10,359.25 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 10,359.25 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
56.0 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 56.0 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / call for proposal | |||||||||||||||
9035 del 13/07/2015 - FESR - Realizzazione/ampliamento LAN/WLAN | |||||||||||||||
| Property / call for proposal: 9035 del 13/07/2015 - FESR - Realizzazione/ampliamento LAN/WLAN / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 18:55, 8 April 2023
Project Q1872142 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | INTERCONNECESSI |
Project Q1872142 in Italy |
Statements
10,359.25 Euro
0 references
18,500.0 Euro
0 references
56.0 percent
0 references
2 February 2016
0 references
28 December 2016
0 references
2 May 2017
0 references
CIRC. "G.MARCONI" TRAPANI
0 references
38°1'2.75"N, 12°30'57.56"E
0 references
IL PROGETTO SI PONE LOBBIETTIVO DI RENDERE LA SCUOLA APERTA AL MONDO FAVORENDO LACCESSO AD INTERNET PER GLI STUDENTI E PER I DOCENTIOGGI INFATTI NECESSARIO CONSENTIRE LA CONNESSIONE DI TUTTI GLI UTENTI E LA DISPONIBILIT E LACCESSO ALLE INFORMAZIONI IN TEMPO REALEPER FARE CI NELLA SCUOLA NON NECESSARIO SOLAMENTE PREDISPORRE UNA RETE INTERNET MA ANCHE IDONEI STRUMENTI PER L GESTIONE PER IL CONTROLLO E PER LA COMUNICAZIONE SCUOLAFAMIGLIA DUE MONDI CHE NON POSSONO PI RIMANERE DISTINTI E DISTANTI MA CHE DEVONO INTERAGIRE COSTANTEMENTE PER MIGLIORARE LAPPROCCIO COEDUCATIVOCON QUESTO FINANZIAMENTO LA SCUOLA AFFRONTA E CERCA DI RISOLVERE LE PROBLEMATICHE PI STRETTAMENTE TECNICHE CHE CONDIZIONANO I RISULTATI COMPLESSIVISI INTERVIENE PER LA MESSA A PUNTO DELLE RETI INTERNE SU CAVO E WIFI AL FINE DI FORNIRE UNA ADEGUATA NAVIGAZIONE INTERNET DI TUTTE I SOGGETTI INTERESSATI DIRIGENZA SEGRETERIA PERSONALE ATA DOCENTI ALUNNI (Italian)
0 references
THE AIM OF THE PROJECT IS TO MAKE THE SCHOOL OPEN TO THE WORLD BY ENCOURAGING ACCESS TO THE INTERNET FOR STUDENTS AND FOR DOCENTIGI, IN FACT, TO ENABLE ACCESS TO THE INTERNET FOR ALL USERS AND THE ACCESS TO INFORMATION IN DUE COURSE OF THE SCHOOL IN THE SCHOOL THAT IS NOT ONLY NECESSARY TO SET UP AN INTERNET NETWORK, BUT ALSO SUITABLE MEANS FOR MONITORING AND REPORTING ON TWO WORLDS WHICH CANNOT BE SEPARATED AND SEPARATED BUT WHICH MUST CONSTANTLY INTERACT TO IMPROVE THE COEDUCATIONAL APPROACH TO FUNDING THE SCHOOL, AND THAT THEY MUST INTERACT CONSTANTLY TO IMPROVE THE COEDUCATIONAL APPROACH THAT AFFECT THE RESULTS OF THE OVERALL SCHOOL, IN ORDER TO PROVIDE ADEQUATE INTERNET NAVIGATION FOR ALL THE RELEVANT MANAGERIAL STAFF OF SENIOR STAFF PROVIDING ATA TEACHERS WITH SCHOOL PUPILS. (English)
0 references
LE PROJET VISE À RENDRE L’ÉCOLE OUVERTE AU MONDE EN PROMOUVANT L’ACCÈS À INTERNET POUR LES ÉTUDIANTS ET POUR DOCENTIOGGI EN FAIT NÉCESSAIRE POUR PERMETTRE LA CONNEXION DE TOUS LES UTILISATEURS ET LA DISPONIBILITÉ ET L’ACCÈS À L’INFORMATION EN TEMPS RÉEL POUR Y FAIRE DANS L’ÉCOLE NON SEULEMENT BESOIN DE METTRE EN PLACE UN RÉSEAU INTERNET, MAIS AUSSI DES OUTILS APPROPRIÉS POUR LA GESTION POUR LE CONTRÔLE ET LA COMMUNICATION ÉCOLE FAMILLE DEUX MONDES QUI NE PEUVENT PAS RESTER DISTINCTS ET DISTANTS, MAIS DOIVENT INTERAGIR EN PERMANENCE POUR AMÉLIORER L’APPROCHE COEDUCATIVO AVEC CE FINANCEMENT LES ADRESSES DE L’ÉCOLE ET TENTE DE RÉSOUDRE LES PROBLÈMES PI STRICTEMENT TECHNIQUE INFLUENÇANT LES RÉSULTATS COMPLESSIVISI INTERVIENT POUR LE DÉVELOPPEMENT DE RÉSEAUX INTERNES SUR LE CÂBLE ET WIFI AFIN DE FOURNIR UNE NAVIGATION ADÉQUATE SUR L’INTERNET DE TOUS LES ENSEIGNANTS DE GESTION DES INTERVENANTS (French)
10 December 2021
0 references
HET PROJECT HEEFT TOT DOEL DE SCHOOL OPEN TE STELLEN VOOR DE WERELD DOOR DE TOEGANG TOT INTERNET VOOR STUDENTEN TE BEVORDEREN EN VOOR DOCENTIOGGI IN FEITE NOODZAKELIJK OM DE VERBINDING VAN ALLE GEBRUIKERS EN DE BESCHIKBAARHEID EN TOEGANG TOT INFORMATIE IN REAL TIME MOGELIJK TE MAKEN OM DAAR IN DE SCHOOL TE DOEN, NIET ALLEEN EEN INTERNETNETWERK OP TE ZETTEN, MAAR OOK GESCHIKTE INSTRUMENTEN VOOR BEHEER VOOR CONTROLE EN COMMUNICATIE SCHOOLFAMILIE TWEE WERELDEN DIE PI NIET KUNNEN ONDERSCHEIDEN EN VER WEG KUNNEN BLIJVEN, MAAR VOORTDUREND MOETEN SAMENWERKEN OM DE AANPAK COEDUCATIVO MET DEZE FINANCIERING VAN DE SCHOOL TE VERBETEREN EN PROBEERT DE PROBLEMEN OP TE LOSSEN PI STRIKT TECHNISCH BEÏNVLOEDEND OP DE RESULTATEN COMPLESSIVISI INTERVENIËREN VOOR DE ONTWIKKELING VAN INTERNE NETWERKEN OP KABEL EN WIFI OM TE ZORGEN VOOR ADEQUATE INTERNETNAVIGATIE VAN ALLE BELANGHEBBENDEN MANAGEMENT SECRETARIAAT PERSOONLIJKE ATA-LERAREN LEERLINGEN (Dutch)
22 December 2021
0 references
DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE SCHULE FÜR DIE WELT ZUGÄNGLICH ZU MACHEN, INDEM DER ZUGANG ZUM INTERNET FÜR SCHÜLER UND FÜR DOCENTIOGGI IN DER TAT NOTWENDIG IST, UM DIE VERBINDUNG ALLER NUTZER UND DIE VERFÜGBARKEIT UND DEN ZUGANG ZU INFORMATIONEN IN ECHTZEIT ZU ERMÖGLICHEN, UM DORT IN DER SCHULE ZU TUN, NICHT NUR EIN INTERNET-NETZWERK, SONDERN AUCH GEEIGNETE WERKZEUGE FÜR DAS MANAGEMENT FÜR DIE STEUERUNG UND KOMMUNIKATION SCHULFAMILIE ZWEI WELTEN, DIE PI NICHT GETRENNT UND ENTFERNT BLEIBEN KÖNNEN, SONDERN MUSS STÄNDIG INTERAGIEREN, UM DEN ANSATZ COEDUCATIVO MIT DIESER FINANZIERUNG ZU VERBESSERN DIE SCHULADRESSEN UND VERSUCHT, DIE PROBLEME ZU LÖSEN PI STRENG TECHNISCHE EINFLUSS AUF DIE ERGEBNISSE COMPLESSIVISI INTERVENTIONEN FÜR DIE ENTWICKLUNG INTERNER NETZE FÜR KABEL- UND WIFI-NETZE, UM EINE ANGEMESSENE INTERNET-NAVIGATION ALLER INTERESSENTRÄGER DES MANAGEMENTSEKRETARIATS FÜR PERSÖNLICHE ATA-LEHRER ZU ERMÖGLICHEN (German)
23 December 2021
0 references
EL PROYECTO PRETENDE ABRIR LA ESCUELA AL MUNDO PROMOVIENDO EL ACCESO A INTERNET PARA LOS ESTUDIANTES Y PARA DOCENTIOGGI, DE HECHO NECESARIO PARA PERMITIR LA CONEXIÓN DE TODOS LOS USUARIOS Y LA DISPONIBILIDAD Y ACCESO A LA INFORMACIÓN EN TIEMPO REAL PARA HACERLO ALLÍ EN LA ESCUELA NO SOLO NECESITAN CREAR UNA RED DE INTERNET, SINO TAMBIÉN HERRAMIENTAS ADECUADAS PARA LA GESTIÓN DEL CONTROL Y LA COMUNICACIÓN DE LA FAMILIA ESCOLAR DOS MUNDOS QUE NO PUEDEN SEGUIR SIENDO DISTINTOS Y DISTANTES, SINO QUE DEBEN INTERACTUAR CONSTANTEMENTE PARA MEJORAR EL ENFOQUE COEDUCATIVO CON ESTA FINANCIACIÓN DE LAS DIRECCIONES ESCOLARES E INTENTA RESOLVER LOS PROBLEMAS PI ESTRICTAMENTE TÉCNICO QUE INFLUYEN EN LOS RESULTADOS COMPLESSIVISI INTERVIENE PARA EL DESARROLLO DE REDES INTERNAS EN CABLE Y WIFI CON EL FIN DE PROPORCIONAR UNA NAVEGACIÓN ADECUADA DE TODAS LAS PARTES INTERESADAS (Spanish)
23 January 2022
0 references
FORMÅLET MED PROJEKTET ER AT GØRE SKOLEN ÅBEN OVER FOR VERDEN VED AT TILSKYNDE ELEVERNE TIL AT FÅ ADGANG TIL INTERNETTET OG FOR DOCENTIGI AT GIVE ADGANG TIL INTERNETTET FOR ALLE BRUGERE OG ADGANG TIL INFORMATION I SKOLENS RETTE TID, SOM IKKE BLOT ER NØDVENDIG FOR AT ETABLERE ET INTERNETNETVÆRK, MEN OGSÅ PASSENDE MIDLER TIL OVERVÅGNING OG RAPPORTERING OM TO VERDENER, DER IKKE KAN ADSKILLES OG ADSKILLES, MEN SOM KONSTANT SKAL INTERAGERE FOR AT FORBEDRE DEN PÆDAGOGISKE TILGANG TIL FINANSIERINGEN AF SKOLEN, OG AT DE KONSTANT SKAL INTERAGERE FOR AT FORBEDRE DEN FÆLLES UDDANNELSESTILGANG, DER PÅVIRKER RESULTATERNE AF DEN SAMLEDE SKOLE, FOR AT SIKRE TILSTRÆKKELIG INTERNETNAVIGATION FOR ALLE DE RELEVANTE LEDENDE MEDARBEJDERE I SENIORSKOLEN, DER LEVERER ATA-LÆRERE MED. (Danish)
3 July 2022
0 references
ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΚΑΤΑΣΤΉΣΕΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΑΝΟΙΚΤΌ ΣΤΟΝ ΚΌΣΜΟ, ΕΝΘΑΡΡΎΝΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΤΟ ΔΙΑΔΊΚΤΥΟ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΟ DOCENTIGI, ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ, ΏΣΤΕ ΝΑ ΚΑΤΑΣΤΕΊ ΔΥΝΑΤΉ Η ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΤΟ ΔΙΑΔΊΚΤΥΟ ΓΙΑ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΧΡΉΣΤΕΣ ΚΑΙ Η ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΕ ΠΛΗΡΟΦΟΡΊΕΣ ΕΝ ΕΥΘΈΤΩ ΧΡΌΝΩ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΗ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΓΙΑ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΝΌΣ ΔΙΚΤΎΟΥ INTERNET, ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΚΑΤΆΛΛΗΛΑ ΜΈΣΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΡΑΚΟΛΟΎΘΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΥΠΟΒΟΛΉ ΕΚΘΈΣΕΩΝ ΣΕ ΔΎΟ ΚΌΣΜΟΥΣ ΠΟΥ ΔΕΝ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΔΙΑΧΩΡΙΣΤΟΎΝ ΚΑΙ ΝΑ ΔΙΑΧΩΡΙΣΤΟΎΝ, ΑΛΛΆ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΑΛΛΗΛΕΠΙΔΡΟΎΝ ΣΥΝΕΧΏΣ ΓΙΑ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΗΣ ΣΥΝΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗ ΧΡΗΜΑΤΟΔΌΤΗΣΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ, ΚΑΙ ΌΤΙ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΑΛΛΗΛΕΠΙΔΡΟΎΝ ΣΥΝΕΧΏΣ ΓΙΑ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΗΣ ΣΥΝΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗΣ ΠΟΥ ΕΠΗΡΕΆΖΕΙ ΤΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ ΤΟΥ ΣΥΝΟΛΙΚΟΎ ΣΧΟΛΕΊΟΥ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΠΑΡΈΧΕΤΑΙ ΚΑΤΆΛΛΗΛΗ ΠΛΟΉΓΗΣΗ ΣΤΟ ΔΙΑΔΊΚΤΥΟ ΓΙΑ ΤΟ ΣΎΝΟΛΟ ΤΟΥ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΎ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. (Greek)
3 July 2022
0 references
CILJ PROJEKTA JE UČINITI ŠKOLU OTVORENOM PREMA SVIJETU POTICANJEM PRISTUPA INTERNETU ZA UČENIKE I ZA DOCENTIGI, ZAPRAVO, OMOGUĆITI PRISTUP INTERNETU ZA SVE KORISNIKE I PRISTUP INFORMACIJAMA U DOGLEDNO VRIJEME ŠKOLE U ŠKOLI KOJA NIJE SAMO POTREBNA ZA USPOSTAVU INTERNETSKE MREŽE, VEĆ I ODGOVARAJUĆA SREDSTVA ZA PRAĆENJE I IZVJEŠĆIVANJE O DVA SVIJETA KOJA SE NE MOGU ODVOJITI I ODVOJITI, ALI KOJA MORAJU STALNO KOMUNICIRATI KAKO BI SE UNAPRIJEDIO ZAJEDNIČKI PRISTUP FINANCIRANJU ŠKOLE, TE DA ONI MORAJU STALNO KOMUNICIRATI KAKO BI SE POBOLJŠAO ZAJEDNIČKI PRISTUP KOJI UTJEČE NA REZULTATE CJELOKUPNE ŠKOLE, KAKO BI SE SVIM RELEVANTNIM MENADŽERSKIM OSOBLJEM VIŠE ŠKOLE OSIGURALO ODGOVARAJUĆU INTERNETSKU NAVIGACIJU S NASTAVNICIMA ATA. (Croatian)
3 July 2022
0 references
SCOPUL PROIECTULUI ESTE DE A FACE ȘCOALA DESCHISĂ LUMII PRIN ÎNCURAJAREA ACCESULUI LA INTERNET PENTRU ELEVI ȘI PENTRU DOCENTIGI, DE FAPT, PENTRU A PERMITE ACCESUL LA INTERNET PENTRU TOȚI UTILIZATORII ȘI ACCESUL LA INFORMAȚII ÎN TIMP UTIL AL ȘCOLII, CARE ESTE NECESAR NU NUMAI PENTRU A CREA O REȚEA DE INTERNET, CI ȘI MIJLOACE ADECVATE DE MONITORIZARE ȘI RAPORTARE PE DOUĂ LUMI CARE NU POT FI SEPARATE ȘI SEPARATE, DAR CARE TREBUIE SĂ INTERACȚIONEZE CONSTANT PENTRU A ÎMBUNĂTĂȚI ABORDAREA COEDUCAȚIONALĂ A ȘCOLII ȘI TREBUIE SĂ INTERACȚIONEZE CONSTANT PENTRU A ÎMBUNĂTĂȚI ABORDAREA COEDUCAȚIONALĂ CARE AFECTEAZĂ REZULTATELE ȘCOLII GENERALE, PENTRU A ASIGURA NAVIGAREA PE INTERNET ADECVATĂ A ÎNTREGULUI PERSONAL DE CONDUCERE AL CADRELOR DIDACTICE DIN ÎNVĂȚĂMÂNTUL SUPERIOR CARE FURNIZEAZĂ PROFESORI ATA. (Romanian)
3 July 2022
0 references
CIEĽOM PROJEKTU JE SPRÍSTUPNIŤ ŠKOLU SVETU PODPOROVANÍM PRÍSTUPU K INTERNETU PRE ŠTUDENTOV A DOCENTIGI, V SKUTOČNOSTI UMOŽNIŤ PRÍSTUP K INTERNETU PRE VŠETKÝCH POUŽÍVATEĽOV A PRÍSTUP K INFORMÁCIÁM V PRIMERANOM ČASE ŠKOLY V ŠKOLE, KTORÁ JE POTREBNÁ NIELEN NA VYTVORENIE INTERNETOVEJ SIETE, ALE AJ VHODNÉ PROSTRIEDKY NA MONITOROVANIE A PODÁVANIE SPRÁV O DVOCH SVETOCH, KTORÉ NEMÔŽU BYŤ ODDELENÉ A ODDELENÉ, ALE KTORÉ MUSIA NEUSTÁLE KOMUNIKOVAŤ, ABY SA ZLEPŠIL KOEDUKČNÝ PRÍSTUP K FINANCOVANIU ŠKOLY, A ŽE MUSIA NEUSTÁLE KOMUNIKOVAŤ, ABY SA ZLEPŠIL KOEDUKČNÝ PRÍSTUP, KTORÝ OVPLYVŇUJE VÝSLEDKY CELEJ ŠKOLY, ABY SA ZABEZPEČILA PRIMERANÁ INTERNETOVÁ NAVIGÁCIA PRE VŠETKÝCH PRÍSLUŠNÝCH RIADIACICH PRACOVNÍKOV STARŠÍCH PRACOVNÍKOV POSKYTUJÚCICH ŽIAKOM ATA. (Slovak)
3 July 2022
0 references
L-GĦAN TAL-PROĠETT HUWA LI JAGĦMEL L-ISKOLA MIFTUĦA GĦAD-DINJA BILLI JINKORAĠĠIXXI L-AĊĊESS GĦALL-INTERNET GĦALL-ISTUDENTI U GĦAD-DOCENTIGI, FIL-FATT, BIEX JIPPERMETTI L-AĊĊESS GĦALL-INTERNET GĦALL-UTENTI KOLLHA U L-AĊĊESS GĦALL-INFORMAZZJONI FIŻ-ŻMIEN DOVUT TAL-ISKOLA LI MHUX BISS HUWA MEĦTIEĠ BIEX JITWAQQAF NETWERK TAL-INTERNET, IŻDA WKOLL MEZZI XIERQA GĦALL-MONITORAĠĠ U R-RAPPURTAR DWAR ŻEWĠ DINJIET LI MA JISTGĦUX IKUNU SEPARATI U SEPARATI IŻDA LI GĦANDHOM JINTERAĠIXXU KONTINWAMENT BIEX ITEJBU L-APPROĊĊ KOEDUKATTIV GĦALL-FINANZJAMENT TAL-ISKOLA, U LI GĦANDHOM JINTERAĠIXXU KONTINWAMENT BIEX ITEJBU L-APPROĊĊ KOEDUKATTIV LI JAFFETTWA R-RIŻULTATI TAL-ISKOLA ĠENERALI, SABIEX JIPPROVDU NAVIGAZZJONI BL-INTERNET ADEGWATA GĦALL-PERSUNAL MANIĠERJALI RILEVANTI KOLLU TAL-GĦALLIEMA LI JIPPROVDU LILL-ISTUDENTI ATA. (Maltese)
3 July 2022
0 references
O OBJETIVO DO PROJETO É TORNAR A ESCOLA ABERTA AO MUNDO, INCENTIVANDO O ACESSO À INTERNET PARA OS ALUNOS E PARA O DOCENTIGI, DE FATO, PARA PERMITIR O ACESSO À INTERNET PARA TODOS OS UTENTES E O ACESSO À INFORMAÇÃO NO DECORRER DA ESCOLA NA ESCOLA QUE NÃO É APENAS NECESSÁRIA PARA A CRIAÇÃO DE UMA REDE DE INTERNET, MAS TAMBÉM MEIOS ADEQUADOS DE MONITORAMENTO E REPORTE DE DOIS MUNDOS QUE NÃO PODEM SER SEPARADOS E SEPARADOS, MAS QUE DEVEM INTERAGIR CONSTANTEMENTE PARA MELHORAR A ABORDAGEM COEDUCACIONAL PARA O FINANCIAMENTO DA ESCOLA, E QUE DEVEM INTERAGIR CONSTANTEMENTE PARA MELHORAR A ABORDAGEM COEDUCACIONAL QUE AFETA OS RESULTADOS DA ESCOLA GERAL, A FIM DE PROPORCIONAR UMA NAVEGAÇÃO ADEQUADA NA INTERNET PARA TODO O PESSOAL GERENCIAL RELEVANTE DO PESSOAL SÊNIOR QUE FORNECE AOS PROFESSORES DA ATA A ESCOLA. (Portuguese)
3 July 2022
0 references
HANKKEEN TAVOITTEENA ON TEHDÄ KOULUSTA AVOIMEKSI MAAILMALLE KANNUSTAMALLA OPPILAITA JA DOCENTIGIA KÄYTTÄMÄÄN INTERNETIÄ, JOTTA KAIKILLA KÄYTTÄJILLÄ OLISI MAHDOLLISUUS KÄYTTÄÄ INTERNETIÄ JA KOULUN AIKANA SAATAVILLA OLEVIA TIETOJA, JOTKA OVAT VÄLTTÄMÄTTÖMIÄ INTERNET-VERKON PERUSTAMISEKSI, MUTTA JOTKA OVAT MYÖS SOPIVIA SEURANTA- JA RAPORTOINTIKEINOJA KAHDESTA MAAILMASTA, JOITA EI VOIDA EROTTAA TOISISTAAN JA JOTKA OVAT JATKUVASTI VUOROVAIKUTUKSESSA, JOTTA KOULUJEN RAHOITUSTA KOSKEVAA YHTEISOPETUSTA VOIDAAN PARANTAA, JA ETTÄ HEIDÄN ON OLTAVA JATKUVASTI VUOROVAIKUTUKSESSA, JOTTA KOKO KOULUN TULOKSIIN VAIKUTTAVAA YHTEISOPETUSTA VOIDAAN PARANTAA, JOTTA VOIDAAN TARJOTA RIITTÄVÄ INTERNET-NAVIGOINTI KAIKILLE JOHTAVILLE ESIMIEHILLE, JOILLA ON OPPILAITA, JOILLA ON OPETTAJIA. (Finnish)
3 July 2022
0 references
CELEM PROJEKTU JEST OTWARCIE SZKOŁY NA ŚWIAT POPRZEZ ZACHĘCANIE UCZNIÓW DO DOSTĘPU DO INTERNETU I DLA DOCENTIGI, ABY UMOŻLIWIĆ WSZYSTKIM UŻYTKOWNIKOM DOSTĘP DO INTERNETU I DOSTĘP DO INFORMACJI W ODPOWIEDNIM CZASIE SZKOŁY W SZKOLE, CO JEST NIEZBĘDNE NIE TYLKO DO UTWORZENIA SIECI INTERNETOWEJ, ALE TAKŻE ODPOWIEDNIE ŚRODKI MONITOROWANIA I SPRAWOZDAWCZOŚCI NA DWÓCH ŚWIATACH, KTÓRE NIE MOGĄ BYĆ ROZDZIELONE I ROZDZIELONE, ALE KTÓRE MUSZĄ STALE WSPÓŁDZIAŁAĆ W CELU POPRAWY KOEDUKACYJNEGO PODEJŚCIA DO FINANSOWANIA SZKOŁY, ORAZ ŻE MUSZĄ ONI STALE WSPÓŁDZIAŁAĆ W CELU POPRAWY PODEJŚCIA KOEDUKACYJNEGO, KTÓRE WPŁYWAJĄ NA WYNIKI CAŁEJ SZKOŁY, W CELU ZAPEWNIENIA ODPOWIEDNIEJ NAWIGACJI INTERNETOWEJ WSZYSTKIM ODPOWIEDNIM KADROM KIEROWNICZYM WYŻSZEGO SZCZEBLA Z NAUCZYCIELAMI SZKÓŁ. (Polish)
3 July 2022
0 references
CILJ PROJEKTA JE, DA SE ŠOLA ODPRE SVETU S SPODBUJANJEM DOSTOPA DO INTERNETA ZA ŠTUDENTE IN ZA DOCENTIGI, DA SE OMOGOČI DOSTOP DO INTERNETA ZA VSE UPORABNIKE IN DOSTOP DO INFORMACIJ V USTREZNEM ČASU ŠOLE V ŠOLI, KI NI POTREBNA LE ZA VZPOSTAVITEV INTERNETNEGA OMREŽJA, AMPAK TUDI PRIMERNA SREDSTVA ZA SPREMLJANJE IN POROČANJE O DVEH SVETOVIH, KI JIH NI MOGOČE LOČITI IN KI JIH NI MOGOČE LOČITI, VENDAR MORAJO NENEHNO SODELOVATI, DA BI IZBOLJŠALI SKUPNI PRISTOP K FINANCIRANJU ŠOLE, IN DA MORAJO NENEHNO SODELOVATI, DA BI IZBOLJŠALI POVEZOVALNI PRISTOP, KI VPLIVA NA REZULTATE CELOTNE ŠOLE, DA BI ZAGOTOVILI USTREZNO INTERNETNO NAVIGACIJO VSEM USTREZNIM VODSTVENIM DELAVCEM VIŠJIH UČITELJEV, KI ZAGOTAVLJAJO ATA. (Slovenian)
3 July 2022
0 references
CÍLEM PROJEKTU JE ZPŘÍSTUPNIT ŠKOLU SVĚTU PODPOROU PŘÍSTUPU K INTERNETU PRO STUDENTY A PRO DOCENTIGI, VE SKUTEČNOSTI UMOŽNIT VŠEM UŽIVATELŮM PŘÍSTUP K INTERNETU A PŘÍSTUP K INFORMACÍM VE ŠKOLE, KTERÉ JSOU NEJEN NEZBYTNÉ PRO VYTVOŘENÍ INTERNETOVÉ SÍTĚ, ALE TAKÉ VHODNÉ PROSTŘEDKY PRO MONITOROVÁNÍ A PODÁVÁNÍ ZPRÁV O DVOU SVĚTECH, KTERÉ NELZE ODDĚLIT A ODDĚLIT, ALE KTERÉ MUSÍ NEUSTÁLE SPOLUPRACOVAT, ABY ZLEPŠILY KOEDUKAČNÍ PŘÍSTUP K FINANCOVÁNÍ ŠKOLY, A MUSÍ NEUSTÁLE SPOLUPRACOVAT S CÍLEM ZLEPŠIT KOEDUCAČNÍ PŘÍSTUP, KTERÝ MÁ VLIV NA VÝSLEDKY CELKOVÉ ŠKOLY, S CÍLEM ZAJISTIT ODPOVÍDAJÍCÍ INTERNETOVOU NAVIGACI PRO VŠECHNY PŘÍSLUŠNÉ VEDOUCÍ PRACOVNÍKY VYSOKÝCH ŠKOL. (Czech)
3 July 2022
0 references
PROJEKTO TIKSLAS – UŽTIKRINTI, KAD MOKYKLA TAPTŲ ATVIRA PASAULIUI, SKATINANT STUDENTŲ IR DOCENTIGI PRIEIGĄ PRIE INTERNETO, KAD VISI NAUDOTOJAI GALĖTŲ NAUDOTIS INTERNETU IR KAD MOKYKLOS MOKYKLOJE TINKAMU LAIKU BŪTŲ GALIMA GAUTI INFORMACIJĄ, KURI YRA BŪTINA NE TIK INTERNETO TINKLUI SUKURTI, BET IR TINKAMAM DVIEJŲ PASAULIŲ STEBĖJIMO IR ATASKAITŲ TEIKIMO PRIEMONĖMS, KURIŲ NEGALIMA ATSKIRTI IR ATSKIRTI, TAČIAU KURIOS TURI NUOLAT SĄVEIKAUTI, KAD BŪTŲ PAGERINTAS BENDRAS ŠVIETIMO POŽIŪRIS Į MOKYKLOS FINANSAVIMĄ, IR KAD JIE TURI NUOLAT SĄVEIKAUTI, KAD PAGERINTŲ BENDRĄ ŠVIETIMO POŽIŪRĮ, KURIS DARO POVEIKĮ VISOS MOKYKLOS REZULTATAMS, KAD VISIEMS ATITINKAMIEMS VYRESNIŲJŲ MOKYKLŲ DARBUOTOJAMS BŪTŲ SUTEIKTA TINKAMA INTERNETO NAVIGACIJA. (Lithuanian)
3 July 2022
0 references
PROJEKTA MĒRĶIS IR PADARĪT SKOLU ATVĒRTU PASAULEI, VEICINOT PIEKĻUVI INTERNETAM SKOLĒNIEM UN DOCENTIGI, FAKTISKI NODROŠINĀT VISIEM LIETOTĀJIEM PIEKĻUVI INTERNETAM UN PIEKĻUVI INFORMĀCIJAI SKOLAS NOTEIKTĀ LAIKĀ, KAS IR NE TIKAI NEPIECIEŠAMS, LAI IZVEIDOTU INTERNETA TĪKLU, BET ARĪ PIEMĒROTUS LĪDZEKĻUS, LAI UZRAUDZĪTU UN ZIŅOTU PAR DIVĀM PASAULĒM, KURAS NEVAR ATDALĪT UN NOŠĶIRT, BET KURĀM PASTĀVĪGI JĀSADARBOJAS, LAI UZLABOTU IZGLĪTĪBAS PIEEJU SKOLAS FINANSĒŠANAI, UN KA TĀM IR PASTĀVĪGI JĀSADARBOJAS, LAI UZLABOTU IZGLĪTĪBAS PIEEJU, KAS IETEKMĒ VISPĀRĒJĀS SKOLAS REZULTĀTUS, LAI NODROŠINĀTU ATBILSTOŠU INTERNETA NAVIGĀCIJU VISIEM ATTIECĪGAJIEM VECĀKAJIEM SKOLU DARBINIEKIEM, KAS NODROŠINA ATA SKOLOTĀJUS. (Latvian)
3 July 2022
0 references
ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА Е УЧИЛИЩЕТО ДА СТАНЕ ОТВОРЕНО КЪМ СВЕТА ЧРЕЗ НАСЪРЧАВАНЕ НА ДОСТЪПА ДО ИНТЕРНЕТ ЗА УЧЕНИЦИТЕ И ЗА DOCENTIGI, ВСЪЩНОСТ, ЗА ДА СЕ ОСИГУРИ ДОСТЪП ДО ИНТЕРНЕТ ЗА ВСИЧКИ ПОТРЕБИТЕЛИ И ДОСТЪП ДО ИНФОРМАЦИЯ В РАМКИТЕ НА УЧИЛИЩЕТО, КОЙТО Е НЕОБХОДИМ НЕ САМО ЗА ИЗГРАЖДАНЕ НА ИНТЕРНЕТ МРЕЖА, НО И ПОДХОДЯЩИ СРЕДСТВА ЗА НАБЛЮДЕНИЕ И ОТЧИТАНЕ В ДВА СВЯТА, КОИТО НЕ МОГАТ ДА БЪДАТ РАЗДЕЛЕНИ И РАЗДЕЛЕНИ, НО ТРЯБВА ПОСТОЯННО ДА СИ ВЗАИМОДЕЙСТВАТ, ЗА ДА ПОДОБРЯТ ПОДХОДА НА ОБУЧЕНИЕ ЗА ФИНАНСИРАНЕ НА УЧИЛИЩЕТО, КАКТО И ДА СИ ВЗАИМОДЕЙСТВАТ ПОСТОЯННО, ЗА ДА ПОДОБРЯТ ПОДХОДА НА ОБУЧЕНИЕ, КОЙТО ВЛИЯЕ ВЪРХУ РЕЗУЛТАТИТЕ НА ЦЯЛОТО УЧИЛИЩЕ, ЗА ДА СЕ ОСИГУРИ АДЕКВАТНА ИНТЕРНЕТ НАВИГАЦИЯ ЗА ВСИЧКИ СЪОТВЕТНИ РЪКОВОДНИ КАДРИ НА ВИСШИТЕ УЧЕНИЦИ. (Bulgarian)
3 July 2022
0 references
A PROJEKT CÉLJA, HOGY AZ ISKOLA NYITOTT LEGYEN A VILÁG FELÉ AZÁLTAL, HOGY ÖSZTÖNZI A DIÁKOK ÉS A DOCENTIGI INTERNET-HOZZÁFÉRÉSÉT, SŐT, HOGY LEHETŐVÉ TEGYE AZ INTERNETHEZ VALÓ HOZZÁFÉRÉST MINDEN FELHASZNÁLÓ SZÁMÁRA, VALAMINT AZ ISKOLAI ISKOLA KELLŐ FOLYAMÁN AZ OLYAN INFORMÁCIÓKHOZ VALÓ HOZZÁFÉRÉST, AMELYEK NEMCSAK EGY INTERNETES HÁLÓZAT LÉTREHOZÁSÁHOZ SZÜKSÉGESEK, HANEM KÉT OLYAN VILÁG NYOMON KÖVETÉSÉRE ÉS JELENTÉSÉRE IS ALKALMAS ESZKÖZÖK, AMELYEK NEM KÜLÖNÍTHETŐK EL ÉS NEM KÜLÖNÍTHETŐK EL, DE AMELYEKNEK FOLYAMATOSAN EGYÜTT KELL MŰKÖDNIÜK AZ ISKOLA FINANSZÍROZÁSÁRA VONATKOZÓ KOEDUCÁCIÓS MEGKÖZELÍTÉS JAVÍTÁSA ÉRDEKÉBEN, ÉS HOGY FOLYAMATOSAN EGYÜTT KELL MŰKÖDNIÜK AZ ÁLTALÁNOS ISKOLA EREDMÉNYEIT BEFOLYÁSOLÓ KOEDUCÁCIÓS MEGKÖZELÍTÉS JAVÍTÁSA ÉRDEKÉBEN ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY MEGFELELŐ INTERNET-NAVIGÁCIÓT BIZTOSÍTSANAK A VÉGZŐS SZEMÉLYZET VALAMENNYI ÉRINTETT VEZETŐI SZÁMÁRA, AKIK ISKOLAI TANÁROKAT BIZTOSÍTANAK. (Hungarian)
3 July 2022
0 references
IS É IS AIDHM DON TIONSCADAL AN SCOIL A CHUR AR OSCAILT DON DOMHAN TRÍ ROCHTAIN AR AN IDIRLÍON A SPREAGADH DO MHIC LÉINN AGUS DO DOCENTIGI, I NDÁIRÍRE, CHUN ROCHTAIN AR AN IDIRLÍON A CHUMASÚ DO GACH ÚSÁIDEOIR AGUS ROCHTAIN AR FHAISNÉIS IN AM TRÁTHA NA SCOILE SA SCOIL, AR FAISNÉIS Í A BHFUIL GÁ LEIS NÍ HAMHÁIN CHUN LÍONRA IDIRLÍN A BHUNÚ, ACH FREISIN MODHANNA OIRIÚNACHA CHUN FAIREACHÁN AGUS TUAIRISCIÚ A DHÉANAMH AR DHÁ SHAOL NACH FÉIDIR A DHEIGHILT AGUS A DHEIGHILT ACH NACH MÓR DÓIBH IDIRGHNÍOMHÚ I GCÓNAÍ CHUN FEABHAS A CHUR AR AN GCUR CHUIGE COMHOIDEACHAIS I LEITH AN SCOIL A MHAOINIÚ, AGUS GO GCAITHFIDH SIAD IDIRGHNÍOMHÚ I GCÓNAÍ CHUN FEABHAS A CHUR AR AN GCUR CHUIGE COMHOIDEACHASÚIL A THÉANN I BHFEIDHM AR THORTHAÍ NA SCOILE INA HIOMLÁINE, D’FHONN NASCLEANÚINT IDIRLÍN LEORDHÓTHANACH A CHUR AR FÁIL D’FHOIREANN BAINISTÍOCHTA ÁBHARTHA UILE NA FOIRNE SINSEARACHA A CHUIREANN ATA AR FÁIL DO MHÚINTEOIRÍ SCOILE. (Irish)
3 July 2022
0 references
SYFTET MED PROJEKTET ÄR ATT GÖRA SKOLAN ÖPPEN FÖR VÄRLDEN GENOM ATT UPPMUNTRA ELEVERNAS TILLGÅNG TILL INTERNET OCH FÖR DOCENTIGI ATT GÖRA DET MÖJLIGT FÖR ALLA ANVÄNDARE ATT FÅ TILLGÅNG TILL INTERNET OCH ATT I SINOM TID FÅ TILLGÅNG TILL INFORMATION I SKOLANS SKOLA, VILKET INTE BARA ÄR NÖDVÄNDIGT FÖR ATT INRÄTTA ETT INTERNETNÄTVERK, UTAN OCKSÅ LÄMPLIGA METODER FÖR ÖVERVAKNING OCH RAPPORTERING I TVÅ VÄRLDAR SOM INTE KAN SEPARERAS OCH SEPARERAS, MEN SOM STÄNDIGT MÅSTE SAMVERKA FÖR ATT FÖRBÄTTRA SKOLFINANSIERINGEN, OCH ATT DE STÄNDIGT MÅSTE SAMVERKA FÖR ATT FÖRBÄTTRA DEN SAMUTBILDNINGSSTRATEGI SOM PÅVERKAR RESULTATEN AV SKOLAN SOM HELHET, I SYFTE ATT TILLHANDAHÅLLA ADEKVAT INTERNETNAVIGERING FÖR ALLA BERÖRDA LEDNINGSSKOLOR FÖR HÖGRE PERSONAL SOM TILLHANDAHÅLLER ATA-LÄRARE. (Swedish)
3 July 2022
0 references
PROJEKTI EESMÄRK ON MUUTA KOOL MAAILMALE AVATUKS, SOODUSTADES ÕPPURITE JA DOCENTIGI JUURDEPÄÄSU INTERNETILE, ET VÕIMALDADA KÕIGILE KASUTAJATELE JUURDEPÄÄSU INTERNETILE JA KOOLIS ÕIGEAEGSELT KÄTTESAADAVALE TEABELE, MIS EI OLE VAJALIK MITTE AINULT INTERNETIVÕRGU LOOMISEKS, VAID KA SOBIVAD VAHENDID KAHE MAAILMA JÄLGIMISEKS JA ARUANDLUSEKS, MIDA EI SAA LAHUTADA EGA LAHUTADA, KUID MIS PEAVAD PIDEVALT SUHTLEMA, ET PARANDADA KOOLI RAHASTAMISE ÜHIST LÄHENEMISVIISI, NING ET NAD PEAVAD PIDEVALT SUHTLEMA, ET PARANDADA ÜHISHARIDUSLIKKU LÄHENEMISVIISI, MIS MÕJUTAB KOGU KOOLI TULEMUSI, ET TAGADA PIISAV INTERNETI NAVIGATSIOON KÕIGILE KOOLIÕPETAJATE ASJAOMASTELE JUHTIVTÖÖTAJATELE, KES PAKUVAD ATA-ÕPETAJAID. (Estonian)
3 July 2022
0 references
TRAPANI
0 references
9035 del 13/07/2015 - FESR - Realizzazione/ampliamento LAN/WLAN
0 references
Identifiers
E96J15000970007
0 references