GROWING WITH THE TERRITORY (Q667803): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Removed claims) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (2 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
VÆKST MED TERRITORIET | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΚΑΛΛΙΕΡΓΕΊΤΑΙ ΜΑΖΊ ΜΕ ΤΟ ΈΔΑΦΟΣ | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
UZGOJ S TERITORIJEM | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
CULTIVAREA ODATĂ CU TERITORIUL | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
PESTOVANIE S ÚZEMÍM | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
TKABBIR MAT-TERRITORJU | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
CRESCENDO COM O TERRITÓRIO | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
KASVAA ALUEEN KANSSA | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
ROŚNIE WRAZ Z TERYTORIUM | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
GOJENJE Z OZEMLJEM | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
PĚSTOVÁNÍ S ÚZEMÍM | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
AUGINIMAS SU TERITORIJA | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
AUG AR TERITORIJU | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
ОТГЛЕЖДАНЕ С ТЕРИТОРИЯТА | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
A TERÜLETTEL EGYÜTT NÖVEKSZIK | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
AG FÁS LEIS AN GCRÍOCH | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
VÄXER MED TERRITORIET | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
KASVAB KOOS TERRITOORIUMIGA | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q667803 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q667803 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q667803 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q667803 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q667803 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q667803 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q667803 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q667803 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q667803 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q667803 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q667803 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q667803 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q667803 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q667803 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q667803 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q667803 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q667803 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q667803 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q667803 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q667803 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q667803 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q667803 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
UDDANNELSE PÅ IMPRENDITORIALIT I ÅREVIS, SOM ER KERNEN I DEN EUROPÆISKE POLITISKE OG ØKONOMISKE DEBAT, BETRAGTES OGSÅ I VORES SKOLE SOM EN VÆSENTLIG FAKTOR FOR AT MINDSKE SKOLEFRAFALDET OG LETTE DEN FREMTIDIGE INDTRÆDEN PÅ ARBEJDSMARKEDET. TAKKET VÆRE STØTTE FRA VIRKSOMHEDER INSTITUTIONER OG FONDE UDVIKLER OG FORMIDLER PROJEKTET UDDANNELSESINITIATIVER, DER HAR TIL FORMÅL AT OVERFØRE TIL SKOLENS EVNER OG GRUNDVIDEN FOR AT FORBEREDE UNGE TIL ARBEJDSLIVET OG AUTOIMPRENDITORIALIT. KREATIVITET OG INNOVATIONSMARKEDSFØRINGSPLANLÆGNING FINANSIEL OG ADMINISTRATIV OPERATIONEL FORVALTNING ER BLOT NOGLE AF DE EMNER, DER BEHANDLES I DE DIDAKTISKE FORSLAG, DER BEHANDLES MED EN PRAKTISK OG ERFARINGSMÆSSIG LÆRINGSMETODE. DISSE OG ANDRE STRATEGIER DIDATTICOINNOVATIVE VIL GIVE DIG MULIGHED FOR AT ERHVERVE SÆRLIGE TEKNISKE OG TVÆRGÅENDE FÆRDIGHEDER LINTRAPRENDENCE EVNEN TIL AT UDVIKLE ALTERNATIVE LØSNINGER SAMARBEJDE FØLELSEN AF ANSVAR AT BRUGE I (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: UDDANNELSE PÅ IMPRENDITORIALIT I ÅREVIS, SOM ER KERNEN I DEN EUROPÆISKE POLITISKE OG ØKONOMISKE DEBAT, BETRAGTES OGSÅ I VORES SKOLE SOM EN VÆSENTLIG FAKTOR FOR AT MINDSKE SKOLEFRAFALDET OG LETTE DEN FREMTIDIGE INDTRÆDEN PÅ ARBEJDSMARKEDET. TAKKET VÆRE STØTTE FRA VIRKSOMHEDER INSTITUTIONER OG FONDE UDVIKLER OG FORMIDLER PROJEKTET UDDANNELSESINITIATIVER, DER HAR TIL FORMÅL AT OVERFØRE TIL SKOLENS EVNER OG GRUNDVIDEN FOR AT FORBEREDE UNGE TIL ARBEJDSLIVET OG AUTOIMPRENDITORIALIT. KREATIVITET OG INNOVATIONSMARKEDSFØRINGSPLANLÆGNING FINANSIEL OG ADMINISTRATIV OPERATIONEL FORVALTNING ER BLOT NOGLE AF DE EMNER, DER BEHANDLES I DE DIDAKTISKE FORSLAG, DER BEHANDLES MED EN PRAKTISK OG ERFARINGSMÆSSIG LÆRINGSMETODE. DISSE OG ANDRE STRATEGIER DIDATTICOINNOVATIVE VIL GIVE DIG MULIGHED FOR AT ERHVERVE SÆRLIGE TEKNISKE OG TVÆRGÅENDE FÆRDIGHEDER LINTRAPRENDENCE EVNEN TIL AT UDVIKLE ALTERNATIVE LØSNINGER SAMARBEJDE FØLELSEN AF ANSVAR AT BRUGE I (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: UDDANNELSE PÅ IMPRENDITORIALIT I ÅREVIS, SOM ER KERNEN I DEN EUROPÆISKE POLITISKE OG ØKONOMISKE DEBAT, BETRAGTES OGSÅ I VORES SKOLE SOM EN VÆSENTLIG FAKTOR FOR AT MINDSKE SKOLEFRAFALDET OG LETTE DEN FREMTIDIGE INDTRÆDEN PÅ ARBEJDSMARKEDET. TAKKET VÆRE STØTTE FRA VIRKSOMHEDER INSTITUTIONER OG FONDE UDVIKLER OG FORMIDLER PROJEKTET UDDANNELSESINITIATIVER, DER HAR TIL FORMÅL AT OVERFØRE TIL SKOLENS EVNER OG GRUNDVIDEN FOR AT FORBEREDE UNGE TIL ARBEJDSLIVET OG AUTOIMPRENDITORIALIT. KREATIVITET OG INNOVATIONSMARKEDSFØRINGSPLANLÆGNING FINANSIEL OG ADMINISTRATIV OPERATIONEL FORVALTNING ER BLOT NOGLE AF DE EMNER, DER BEHANDLES I DE DIDAKTISKE FORSLAG, DER BEHANDLES MED EN PRAKTISK OG ERFARINGSMÆSSIG LÆRINGSMETODE. DISSE OG ANDRE STRATEGIER DIDATTICOINNOVATIVE VIL GIVE DIG MULIGHED FOR AT ERHVERVE SÆRLIGE TEKNISKE OG TVÆRGÅENDE FÆRDIGHEDER LINTRAPRENDENCE EVNEN TIL AT UDVIKLE ALTERNATIVE LØSNINGER SAMARBEJDE FØLELSEN AF ANSVAR AT BRUGE I (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Η ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΣΤΟ IMPRENDITORIALIT ΓΙΑ ΧΡΌΝΙΑ ΣΤΟ ΕΠΊΚΕΝΤΡΟ ΤΟΥ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟΎ ΠΟΛΙΤΙΚΟΎ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟΎ ΔΙΑΛΌΓΟΥ ΘΕΩΡΕΊΤΑΙ ΕΠΊΣΗΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΜΑΣ ΩΣ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΌΣ ΠΑΡΆΓΟΝΤΑΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΕΊΩΣΗ ΤΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΤΗ ΔΙΕΥΚΌΛΥΝΣΗ ΤΗΣ ΜΕΛΛΟΝΤΙΚΉΣ ΕΙΣΌΔΟΥ ΣΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ. ΧΆΡΗ ΣΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΩΝ ΙΔΡΥΜΆΤΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΙΔΡΥΜΆΤΩΝ ΤΩΝ ΕΠΙΧΕΙΡΉΣΕΩΝ, ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΝΑΠΤΎΣΣΕΙ ΚΑΙ ΔΙΑΔΊΔΕΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΊΕΣ ΠΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗ ΜΕΤΑΦΟΡΆ ΣΤΙΣ ΣΧΟΛΙΚΈΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΒΑΣΙΚΈΣ ΓΝΏΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΊΑ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΓΙΑ ΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΚΑΙ ΤΟΥ AUTOIMPRENDITORIALIT. Η ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΉ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΉ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΉ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗ ΤΟΥ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΎ ΜΆΡΚΕΤΙΝΓΚ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑΣ ΕΊΝΑΙ ΜΌΝΟ ΜΕΡΙΚΆ ΑΠΌ ΤΑ ΘΈΜΑΤΑ ΠΟΥ ΕΞΕΤΆΖΟΝΤΑΙ ΣΤΙΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΈΣ ΠΡΟΤΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΜΙΑ ΠΡΑΚΤΙΚΉ ΚΑΙ ΒΙΩΜΑΤΙΚΉ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΑ ΜΆΘΗΣΗΣ. ΑΥΤΈΣ ΚΑΙ ΆΛΛΕΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΈΣ DIDATTICOINNOVATIVE ΘΑ ΣΑΣ ΕΠΙΤΡΈΨΟΥΝ ΝΑ ΑΠΟΚΤΉΣΕΤΕ ΕΙΔΙΚΈΣ ΤΕΧΝΙΚΈΣ ΚΑΙ ΕΓΚΆΡΣΙΕΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: Η ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΣΤΟ IMPRENDITORIALIT ΓΙΑ ΧΡΌΝΙΑ ΣΤΟ ΕΠΊΚΕΝΤΡΟ ΤΟΥ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟΎ ΠΟΛΙΤΙΚΟΎ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟΎ ΔΙΑΛΌΓΟΥ ΘΕΩΡΕΊΤΑΙ ΕΠΊΣΗΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΜΑΣ ΩΣ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΌΣ ΠΑΡΆΓΟΝΤΑΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΕΊΩΣΗ ΤΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΤΗ ΔΙΕΥΚΌΛΥΝΣΗ ΤΗΣ ΜΕΛΛΟΝΤΙΚΉΣ ΕΙΣΌΔΟΥ ΣΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ. ΧΆΡΗ ΣΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΩΝ ΙΔΡΥΜΆΤΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΙΔΡΥΜΆΤΩΝ ΤΩΝ ΕΠΙΧΕΙΡΉΣΕΩΝ, ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΝΑΠΤΎΣΣΕΙ ΚΑΙ ΔΙΑΔΊΔΕΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΊΕΣ ΠΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗ ΜΕΤΑΦΟΡΆ ΣΤΙΣ ΣΧΟΛΙΚΈΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΒΑΣΙΚΈΣ ΓΝΏΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΊΑ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΓΙΑ ΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΚΑΙ ΤΟΥ AUTOIMPRENDITORIALIT. Η ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΉ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΉ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΉ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗ ΤΟΥ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΎ ΜΆΡΚΕΤΙΝΓΚ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑΣ ΕΊΝΑΙ ΜΌΝΟ ΜΕΡΙΚΆ ΑΠΌ ΤΑ ΘΈΜΑΤΑ ΠΟΥ ΕΞΕΤΆΖΟΝΤΑΙ ΣΤΙΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΈΣ ΠΡΟΤΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΜΙΑ ΠΡΑΚΤΙΚΉ ΚΑΙ ΒΙΩΜΑΤΙΚΉ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΑ ΜΆΘΗΣΗΣ. ΑΥΤΈΣ ΚΑΙ ΆΛΛΕΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΈΣ DIDATTICOINNOVATIVE ΘΑ ΣΑΣ ΕΠΙΤΡΈΨΟΥΝ ΝΑ ΑΠΟΚΤΉΣΕΤΕ ΕΙΔΙΚΈΣ ΤΕΧΝΙΚΈΣ ΚΑΙ ΕΓΚΆΡΣΙΕΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Η ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΣΤΟ IMPRENDITORIALIT ΓΙΑ ΧΡΌΝΙΑ ΣΤΟ ΕΠΊΚΕΝΤΡΟ ΤΟΥ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟΎ ΠΟΛΙΤΙΚΟΎ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟΎ ΔΙΑΛΌΓΟΥ ΘΕΩΡΕΊΤΑΙ ΕΠΊΣΗΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΜΑΣ ΩΣ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΌΣ ΠΑΡΆΓΟΝΤΑΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΕΊΩΣΗ ΤΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΤΗ ΔΙΕΥΚΌΛΥΝΣΗ ΤΗΣ ΜΕΛΛΟΝΤΙΚΉΣ ΕΙΣΌΔΟΥ ΣΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ. ΧΆΡΗ ΣΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΩΝ ΙΔΡΥΜΆΤΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΙΔΡΥΜΆΤΩΝ ΤΩΝ ΕΠΙΧΕΙΡΉΣΕΩΝ, ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΝΑΠΤΎΣΣΕΙ ΚΑΙ ΔΙΑΔΊΔΕΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΊΕΣ ΠΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗ ΜΕΤΑΦΟΡΆ ΣΤΙΣ ΣΧΟΛΙΚΈΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΒΑΣΙΚΈΣ ΓΝΏΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΊΑ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΓΙΑ ΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΚΑΙ ΤΟΥ AUTOIMPRENDITORIALIT. Η ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΉ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΉ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΉ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗ ΤΟΥ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΎ ΜΆΡΚΕΤΙΝΓΚ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑΣ ΕΊΝΑΙ ΜΌΝΟ ΜΕΡΙΚΆ ΑΠΌ ΤΑ ΘΈΜΑΤΑ ΠΟΥ ΕΞΕΤΆΖΟΝΤΑΙ ΣΤΙΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΈΣ ΠΡΟΤΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΜΙΑ ΠΡΑΚΤΙΚΉ ΚΑΙ ΒΙΩΜΑΤΙΚΉ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΑ ΜΆΘΗΣΗΣ. ΑΥΤΈΣ ΚΑΙ ΆΛΛΕΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΈΣ DIDATTICOINNOVATIVE ΘΑ ΣΑΣ ΕΠΙΤΡΈΨΟΥΝ ΝΑ ΑΠΟΚΤΉΣΕΤΕ ΕΙΔΙΚΈΣ ΤΕΧΝΙΚΈΣ ΚΑΙ ΕΓΚΆΡΣΙΕΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
OBRAZOVANJE NA IMPRENDITORIALIT GODINAMA U SREDIŠTU EUROPSKE POLITIČKE I GOSPODARSKE RASPRAVE SMATRA SE I U NAŠOJ ŠKOLI KLJUČNIM ČIMBENIKOM U SMANJENJU NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA I OLAKŠAVANJU BUDUĆEG ULASKA U SVIJET RADA. ZAHVALJUJUĆI PODRŠCI INSTITUCIJA I ZAKLADA PODUZEĆA, PROJEKT RAZVIJA I ŠIRI OBRAZOVNE INICIJATIVE ČIJI JE CILJ PRENIJETI NA ŠKOLSKE SPOSOBNOSTI I OSNOVNA ZNANJA KAKO BI SE MLADE PRIPREMILO ZA SVIJET RADA I AUTOIMPRENDITORIALIT. KREATIVNO I INOVACIJSKO PLANIRANJE MARKETINGA FINANCIJSKO I ADMINISTRATIVNO OPERATIVNO UPRAVLJANJE SAMO SU NEKE OD TEMA IZ DIDAKTIČKIH PRIJEDLOGA OBRAĐENIH PRAKTIČNIM I ISKUSTVENIM METODAMA UČENJABYDOINGA. OVE I DRUGE STRATEGIJE DIDATTICOINNOVATIVE OMOGUĆIT ĆE VAM DA STEKNETE POSEBNE TEHNIČKE I TRANSVERZALNE VJEŠTINE LINTRAPRENDENCE SPOSOBNOST RAZVIJANJA ALTERNATIVNIH RJEŠENJA SURADNJE OSJEĆAJ ODGOVORNOSTI ZA TROŠENJE U (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: OBRAZOVANJE NA IMPRENDITORIALIT GODINAMA U SREDIŠTU EUROPSKE POLITIČKE I GOSPODARSKE RASPRAVE SMATRA SE I U NAŠOJ ŠKOLI KLJUČNIM ČIMBENIKOM U SMANJENJU NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA I OLAKŠAVANJU BUDUĆEG ULASKA U SVIJET RADA. ZAHVALJUJUĆI PODRŠCI INSTITUCIJA I ZAKLADA PODUZEĆA, PROJEKT RAZVIJA I ŠIRI OBRAZOVNE INICIJATIVE ČIJI JE CILJ PRENIJETI NA ŠKOLSKE SPOSOBNOSTI I OSNOVNA ZNANJA KAKO BI SE MLADE PRIPREMILO ZA SVIJET RADA I AUTOIMPRENDITORIALIT. KREATIVNO I INOVACIJSKO PLANIRANJE MARKETINGA FINANCIJSKO I ADMINISTRATIVNO OPERATIVNO UPRAVLJANJE SAMO SU NEKE OD TEMA IZ DIDAKTIČKIH PRIJEDLOGA OBRAĐENIH PRAKTIČNIM I ISKUSTVENIM METODAMA UČENJABYDOINGA. OVE I DRUGE STRATEGIJE DIDATTICOINNOVATIVE OMOGUĆIT ĆE VAM DA STEKNETE POSEBNE TEHNIČKE I TRANSVERZALNE VJEŠTINE LINTRAPRENDENCE SPOSOBNOST RAZVIJANJA ALTERNATIVNIH RJEŠENJA SURADNJE OSJEĆAJ ODGOVORNOSTI ZA TROŠENJE U (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: OBRAZOVANJE NA IMPRENDITORIALIT GODINAMA U SREDIŠTU EUROPSKE POLITIČKE I GOSPODARSKE RASPRAVE SMATRA SE I U NAŠOJ ŠKOLI KLJUČNIM ČIMBENIKOM U SMANJENJU NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA I OLAKŠAVANJU BUDUĆEG ULASKA U SVIJET RADA. ZAHVALJUJUĆI PODRŠCI INSTITUCIJA I ZAKLADA PODUZEĆA, PROJEKT RAZVIJA I ŠIRI OBRAZOVNE INICIJATIVE ČIJI JE CILJ PRENIJETI NA ŠKOLSKE SPOSOBNOSTI I OSNOVNA ZNANJA KAKO BI SE MLADE PRIPREMILO ZA SVIJET RADA I AUTOIMPRENDITORIALIT. KREATIVNO I INOVACIJSKO PLANIRANJE MARKETINGA FINANCIJSKO I ADMINISTRATIVNO OPERATIVNO UPRAVLJANJE SAMO SU NEKE OD TEMA IZ DIDAKTIČKIH PRIJEDLOGA OBRAĐENIH PRAKTIČNIM I ISKUSTVENIM METODAMA UČENJABYDOINGA. OVE I DRUGE STRATEGIJE DIDATTICOINNOVATIVE OMOGUĆIT ĆE VAM DA STEKNETE POSEBNE TEHNIČKE I TRANSVERZALNE VJEŠTINE LINTRAPRENDENCE SPOSOBNOST RAZVIJANJA ALTERNATIVNIH RJEŠENJA SURADNJE OSJEĆAJ ODGOVORNOSTI ZA TROŠENJE U (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EDUCAȚIA LA IMPRENDITORIALITATE ANI DE ZILE ÎN CENTRUL DEZBATERII POLITICE ȘI ECONOMICE EUROPENE, CONSIDERATĂ, DE ASEMENEA, ÎN ȘCOALA NOASTRĂ CA UN FACTOR ESENȚIAL PENTRU REDUCEREA ABANDONULUI ȘCOLAR ȘI FACILITAREA INTRĂRII VIITOARE PE PIAȚA MUNCII. DATORITĂ SUSȚINERII INSTITUȚIILOR ȘI FUNDAȚIILOR COMPANIILOR, PROIECTUL DEZVOLTĂ ȘI DIFUZEAZĂ INIȚIATIVE EDUCAȚIONALE CARE VIZEAZĂ TRANSFERUL CĂTRE APTITUDINILE ȘCOLARE ȘI CUNOȘTINȚE DE BAZĂ PENTRU A PREGĂTI TINERII PENTRU LUMEA MUNCII ȘI AUTOIMPRENDITORIALITATE. CREATIVITATEA ȘI INOVAREA, PLANIFICAREA MARKETINGULUI MANAGEMENTULUI FINANCIAR ȘI ADMINISTRATIV SUNT DOAR CÂTEVA DINTRE TEMELE ABORDATE ÎN PROPUNERILE DIDACTICE TRATATE CU O METODOLOGIE DE ÎNVĂȚARE PRACTICĂ ȘI EXPERIENȚIALĂ DE ÎNVĂȚARE PRIN PRACTICĂ. ACESTE ȘI ALTE STRATEGII DIDATTICOINNOVATIVE VĂ VOR PERMITE SĂ DOBÂNDIȚI ABILITĂȚI TEHNICE ȘI TRANSVERSALE SPECIALE LINTRAPRENDENCE CAPACITATEA DE A DEZVOLTA SOLUȚII ALTERNATIVE DE COLABORARE SIMȚUL RESPONSABILITĂȚII DE A PETRECE ÎN (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: EDUCAȚIA LA IMPRENDITORIALITATE ANI DE ZILE ÎN CENTRUL DEZBATERII POLITICE ȘI ECONOMICE EUROPENE, CONSIDERATĂ, DE ASEMENEA, ÎN ȘCOALA NOASTRĂ CA UN FACTOR ESENȚIAL PENTRU REDUCEREA ABANDONULUI ȘCOLAR ȘI FACILITAREA INTRĂRII VIITOARE PE PIAȚA MUNCII. DATORITĂ SUSȚINERII INSTITUȚIILOR ȘI FUNDAȚIILOR COMPANIILOR, PROIECTUL DEZVOLTĂ ȘI DIFUZEAZĂ INIȚIATIVE EDUCAȚIONALE CARE VIZEAZĂ TRANSFERUL CĂTRE APTITUDINILE ȘCOLARE ȘI CUNOȘTINȚE DE BAZĂ PENTRU A PREGĂTI TINERII PENTRU LUMEA MUNCII ȘI AUTOIMPRENDITORIALITATE. CREATIVITATEA ȘI INOVAREA, PLANIFICAREA MARKETINGULUI MANAGEMENTULUI FINANCIAR ȘI ADMINISTRATIV SUNT DOAR CÂTEVA DINTRE TEMELE ABORDATE ÎN PROPUNERILE DIDACTICE TRATATE CU O METODOLOGIE DE ÎNVĂȚARE PRACTICĂ ȘI EXPERIENȚIALĂ DE ÎNVĂȚARE PRIN PRACTICĂ. ACESTE ȘI ALTE STRATEGII DIDATTICOINNOVATIVE VĂ VOR PERMITE SĂ DOBÂNDIȚI ABILITĂȚI TEHNICE ȘI TRANSVERSALE SPECIALE LINTRAPRENDENCE CAPACITATEA DE A DEZVOLTA SOLUȚII ALTERNATIVE DE COLABORARE SIMȚUL RESPONSABILITĂȚII DE A PETRECE ÎN (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EDUCAȚIA LA IMPRENDITORIALITATE ANI DE ZILE ÎN CENTRUL DEZBATERII POLITICE ȘI ECONOMICE EUROPENE, CONSIDERATĂ, DE ASEMENEA, ÎN ȘCOALA NOASTRĂ CA UN FACTOR ESENȚIAL PENTRU REDUCEREA ABANDONULUI ȘCOLAR ȘI FACILITAREA INTRĂRII VIITOARE PE PIAȚA MUNCII. DATORITĂ SUSȚINERII INSTITUȚIILOR ȘI FUNDAȚIILOR COMPANIILOR, PROIECTUL DEZVOLTĂ ȘI DIFUZEAZĂ INIȚIATIVE EDUCAȚIONALE CARE VIZEAZĂ TRANSFERUL CĂTRE APTITUDINILE ȘCOLARE ȘI CUNOȘTINȚE DE BAZĂ PENTRU A PREGĂTI TINERII PENTRU LUMEA MUNCII ȘI AUTOIMPRENDITORIALITATE. CREATIVITATEA ȘI INOVAREA, PLANIFICAREA MARKETINGULUI MANAGEMENTULUI FINANCIAR ȘI ADMINISTRATIV SUNT DOAR CÂTEVA DINTRE TEMELE ABORDATE ÎN PROPUNERILE DIDACTICE TRATATE CU O METODOLOGIE DE ÎNVĂȚARE PRACTICĂ ȘI EXPERIENȚIALĂ DE ÎNVĂȚARE PRIN PRACTICĂ. ACESTE ȘI ALTE STRATEGII DIDATTICOINNOVATIVE VĂ VOR PERMITE SĂ DOBÂNDIȚI ABILITĂȚI TEHNICE ȘI TRANSVERSALE SPECIALE LINTRAPRENDENCE CAPACITATEA DE A DEZVOLTA SOLUȚII ALTERNATIVE DE COLABORARE SIMȚUL RESPONSABILITĂȚII DE A PETRECE ÎN (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
VZDELÁVANIE NA IMPRENDITORIALIT UŽ NIEKOĽKO ROKOV JE JADROM EURÓPSKEJ POLITICKEJ A HOSPODÁRSKEJ DISKUSIE, KTORÁ SA POVAŽUJE AJ V NAŠEJ ŠKOLE ZA ZÁKLADNÝ FAKTOR PRI ZNIŽOVANÍ MIERY UKONČENIA ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY A UĽAHČOVANÍ BUDÚCEHO VSTUPU DO SVETA PRÁCE. VĎAKA PODPORE PODNIKOVÝCH INŠTITÚCIÍ A NADÁCIÍ PROJEKT ROZVÍJA A ŠÍRI VZDELÁVACIE INICIATÍVY, KTORÝCH CIEĽOM JE PRENOS DO ŠKOLSKÝCH SCHOPNOSTÍ A ZÁKLADNÝCH VEDOMOSTÍ S CIEĽOM PRIPRAVIŤ MLADÝCH ĽUDÍ NA SVET PRÁCE A AUTOIMPRENDITORIALIT. KREATIVITA A INOVAČNÉ MARKETINGOVÉ PLÁNOVANIE FINANČNÉHO A ADMINISTRATÍVNEHO PREVÁDZKOVÉHO RIADENIA SÚ LEN NIEKTORÉ Z TÉM, KTORÝMI SA ZAOBERAJÚ DIDAKTICKÉ NÁVRHY, KTORÉ SA RIEŠIA PRAKTICKOU A SKÚSENOU METODIKOU VZDELÁVANIA. TIETO A ĎALŠIE STRATÉGIE DIDATTICOINNOVATIVE VÁM UMOŽNÍ ZÍSKAŤ ŠPECIÁLNE TECHNICKÉ A PRIEREZOVÉ ZRUČNOSTI LINTRAPRENDENCE SCHOPNOSŤ VYVÍJAŤ ALTERNATÍVNE RIEŠENIA SPOLUPRÁCE POCIT ZODPOVEDNOSTI MINÚŤ V (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: VZDELÁVANIE NA IMPRENDITORIALIT UŽ NIEKOĽKO ROKOV JE JADROM EURÓPSKEJ POLITICKEJ A HOSPODÁRSKEJ DISKUSIE, KTORÁ SA POVAŽUJE AJ V NAŠEJ ŠKOLE ZA ZÁKLADNÝ FAKTOR PRI ZNIŽOVANÍ MIERY UKONČENIA ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY A UĽAHČOVANÍ BUDÚCEHO VSTUPU DO SVETA PRÁCE. VĎAKA PODPORE PODNIKOVÝCH INŠTITÚCIÍ A NADÁCIÍ PROJEKT ROZVÍJA A ŠÍRI VZDELÁVACIE INICIATÍVY, KTORÝCH CIEĽOM JE PRENOS DO ŠKOLSKÝCH SCHOPNOSTÍ A ZÁKLADNÝCH VEDOMOSTÍ S CIEĽOM PRIPRAVIŤ MLADÝCH ĽUDÍ NA SVET PRÁCE A AUTOIMPRENDITORIALIT. KREATIVITA A INOVAČNÉ MARKETINGOVÉ PLÁNOVANIE FINANČNÉHO A ADMINISTRATÍVNEHO PREVÁDZKOVÉHO RIADENIA SÚ LEN NIEKTORÉ Z TÉM, KTORÝMI SA ZAOBERAJÚ DIDAKTICKÉ NÁVRHY, KTORÉ SA RIEŠIA PRAKTICKOU A SKÚSENOU METODIKOU VZDELÁVANIA. TIETO A ĎALŠIE STRATÉGIE DIDATTICOINNOVATIVE VÁM UMOŽNÍ ZÍSKAŤ ŠPECIÁLNE TECHNICKÉ A PRIEREZOVÉ ZRUČNOSTI LINTRAPRENDENCE SCHOPNOSŤ VYVÍJAŤ ALTERNATÍVNE RIEŠENIA SPOLUPRÁCE POCIT ZODPOVEDNOSTI MINÚŤ V (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: VZDELÁVANIE NA IMPRENDITORIALIT UŽ NIEKOĽKO ROKOV JE JADROM EURÓPSKEJ POLITICKEJ A HOSPODÁRSKEJ DISKUSIE, KTORÁ SA POVAŽUJE AJ V NAŠEJ ŠKOLE ZA ZÁKLADNÝ FAKTOR PRI ZNIŽOVANÍ MIERY UKONČENIA ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY A UĽAHČOVANÍ BUDÚCEHO VSTUPU DO SVETA PRÁCE. VĎAKA PODPORE PODNIKOVÝCH INŠTITÚCIÍ A NADÁCIÍ PROJEKT ROZVÍJA A ŠÍRI VZDELÁVACIE INICIATÍVY, KTORÝCH CIEĽOM JE PRENOS DO ŠKOLSKÝCH SCHOPNOSTÍ A ZÁKLADNÝCH VEDOMOSTÍ S CIEĽOM PRIPRAVIŤ MLADÝCH ĽUDÍ NA SVET PRÁCE A AUTOIMPRENDITORIALIT. KREATIVITA A INOVAČNÉ MARKETINGOVÉ PLÁNOVANIE FINANČNÉHO A ADMINISTRATÍVNEHO PREVÁDZKOVÉHO RIADENIA SÚ LEN NIEKTORÉ Z TÉM, KTORÝMI SA ZAOBERAJÚ DIDAKTICKÉ NÁVRHY, KTORÉ SA RIEŠIA PRAKTICKOU A SKÚSENOU METODIKOU VZDELÁVANIA. TIETO A ĎALŠIE STRATÉGIE DIDATTICOINNOVATIVE VÁM UMOŽNÍ ZÍSKAŤ ŠPECIÁLNE TECHNICKÉ A PRIEREZOVÉ ZRUČNOSTI LINTRAPRENDENCE SCHOPNOSŤ VYVÍJAŤ ALTERNATÍVNE RIEŠENIA SPOLUPRÁCE POCIT ZODPOVEDNOSTI MINÚŤ V (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EDUKAZZJONI FL-IMPRENDITORIALIT GĦAS-SNIN FIL-QALBA TAD-DIBATTITU POLITIKU U EKONOMIKU EWROPEW MEQJUSA WKOLL FL-ISKOLA TAGĦNA BĦALA FATTUR ESSENZJALI FIT-TNAQQIS TAT-TLUQ MILL-ISKOLA U L-IFFAĊILITAR TAD-DĦUL FUTUR FID-DINJA TAX-XOGĦOL. BIS-SAĦĦA TAL-APPOĠĠ TAL-ISTITUZZJONIJIET U L-FONDAZZJONIJIET TAL-KUMPANIJI, IL-PROĠETT JIŻVILUPPA U JXERRED INIZJATTIVI EDUKATTIVI LI GĦANDHOM L-GĦAN LI JITTRASFERIXXU L-ĦILIET TAL-ISKOLA U L-GĦARFIEN BAŻIKU BIEX IĦEJJU LIŻ-ŻGĦAŻAGĦ GĦAD-DINJA TAX-XOGĦOL U AUTOIMPRENDITORIALIT. IL-ĠESTJONI OPERATTIVA FINANZJARJA U AMMINISTRATTIVA TAL-KREATTIVITÀ U L-INNOVAZZJONI HUMA BISS UĦUD MIS-SUĠĠETTI INDIRIZZATI FIL-PROPOSTI DIDATTIĊI TTRATTATI B’METODOLOĠIJA PRATTIKA U ESPERJENZJALI TA’ TAGĦLIM PERMEZZ TA’ TAGĦLIM. DAWN U STRATEĠIJI OĦRA DIDATTICOINNOVATIVE SE JIPPERMETTI LI INTI TIKSEB ĦILIET TEKNIĊI U TRASVERSALI SPEĊJALI LINTRAPRENDENZA L-ABBILTÀ LI JIŻVILUPPAW SOLUZZJONIJIET KOLLABORAZZJONI ALTERNATTIVI S-SENS TA ‘RESPONSABBILTÀ LI JONFQU FIL— (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: EDUKAZZJONI FL-IMPRENDITORIALIT GĦAS-SNIN FIL-QALBA TAD-DIBATTITU POLITIKU U EKONOMIKU EWROPEW MEQJUSA WKOLL FL-ISKOLA TAGĦNA BĦALA FATTUR ESSENZJALI FIT-TNAQQIS TAT-TLUQ MILL-ISKOLA U L-IFFAĊILITAR TAD-DĦUL FUTUR FID-DINJA TAX-XOGĦOL. BIS-SAĦĦA TAL-APPOĠĠ TAL-ISTITUZZJONIJIET U L-FONDAZZJONIJIET TAL-KUMPANIJI, IL-PROĠETT JIŻVILUPPA U JXERRED INIZJATTIVI EDUKATTIVI LI GĦANDHOM L-GĦAN LI JITTRASFERIXXU L-ĦILIET TAL-ISKOLA U L-GĦARFIEN BAŻIKU BIEX IĦEJJU LIŻ-ŻGĦAŻAGĦ GĦAD-DINJA TAX-XOGĦOL U AUTOIMPRENDITORIALIT. IL-ĠESTJONI OPERATTIVA FINANZJARJA U AMMINISTRATTIVA TAL-KREATTIVITÀ U L-INNOVAZZJONI HUMA BISS UĦUD MIS-SUĠĠETTI INDIRIZZATI FIL-PROPOSTI DIDATTIĊI TTRATTATI B’METODOLOĠIJA PRATTIKA U ESPERJENZJALI TA’ TAGĦLIM PERMEZZ TA’ TAGĦLIM. DAWN U STRATEĠIJI OĦRA DIDATTICOINNOVATIVE SE JIPPERMETTI LI INTI TIKSEB ĦILIET TEKNIĊI U TRASVERSALI SPEĊJALI LINTRAPRENDENZA L-ABBILTÀ LI JIŻVILUPPAW SOLUZZJONIJIET KOLLABORAZZJONI ALTERNATTIVI S-SENS TA ‘RESPONSABBILTÀ LI JONFQU FIL— (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EDUKAZZJONI FL-IMPRENDITORIALIT GĦAS-SNIN FIL-QALBA TAD-DIBATTITU POLITIKU U EKONOMIKU EWROPEW MEQJUSA WKOLL FL-ISKOLA TAGĦNA BĦALA FATTUR ESSENZJALI FIT-TNAQQIS TAT-TLUQ MILL-ISKOLA U L-IFFAĊILITAR TAD-DĦUL FUTUR FID-DINJA TAX-XOGĦOL. BIS-SAĦĦA TAL-APPOĠĠ TAL-ISTITUZZJONIJIET U L-FONDAZZJONIJIET TAL-KUMPANIJI, IL-PROĠETT JIŻVILUPPA U JXERRED INIZJATTIVI EDUKATTIVI LI GĦANDHOM L-GĦAN LI JITTRASFERIXXU L-ĦILIET TAL-ISKOLA U L-GĦARFIEN BAŻIKU BIEX IĦEJJU LIŻ-ŻGĦAŻAGĦ GĦAD-DINJA TAX-XOGĦOL U AUTOIMPRENDITORIALIT. IL-ĠESTJONI OPERATTIVA FINANZJARJA U AMMINISTRATTIVA TAL-KREATTIVITÀ U L-INNOVAZZJONI HUMA BISS UĦUD MIS-SUĠĠETTI INDIRIZZATI FIL-PROPOSTI DIDATTIĊI TTRATTATI B’METODOLOĠIJA PRATTIKA U ESPERJENZJALI TA’ TAGĦLIM PERMEZZ TA’ TAGĦLIM. DAWN U STRATEĠIJI OĦRA DIDATTICOINNOVATIVE SE JIPPERMETTI LI INTI TIKSEB ĦILIET TEKNIĊI U TRASVERSALI SPEĊJALI LINTRAPRENDENZA L-ABBILTÀ LI JIŻVILUPPAW SOLUZZJONIJIET KOLLABORAZZJONI ALTERNATTIVI S-SENS TA ‘RESPONSABBILTÀ LI JONFQU FIL— (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A EDUCAÇÃO EM IMPRENDITORIALIT DURANTE ANOS NO CENTRO DO DEBATE POLÍTICO E ECONÓMICO EUROPEU CONSIDERADO TAMBÉM NA NOSSA ESCOLA COMO UM FATOR ESSENCIAL PARA REDUZIR O ABANDONO ESCOLAR E FACILITAR A ENTRADA FUTURA NO MUNDO DO TRABALHO. GRAÇAS AO APOIO DE INSTITUIÇÕES E FUNDAÇÕES DE EMPRESAS, O PROJETO DESENVOLVE E DIVULGA INICIATIVAS EDUCACIONAIS QUE VISAM TRANSFERIR PARA A ESCOLA APTIDÕES E CONHECIMENTOS BÁSICOS PARA PREPARAR OS JOVENS PARA O MUNDO DO TRABALHO E AUTOIMPRENDITORIALIT. CRIATIVIDADE E INOVAÇÃO PLANEJAMENTO DE MARKETING GESTÃO OPERACIONAL FINANCEIRA E ADMINISTRATIVA SÃO APENAS ALGUNS DOS TÓPICOS ABORDADOS NAS PROPOSTAS DIDÁTICAS TRATADAS COM UMA METODOLOGIA DE APRENDIZAGEM PRÁTICA E EXPERIENCIAL APRENDIZAGEM POR FAZER. ESTAS E OUTRAS ESTRATÉGIAS DIDATTICOINNOVATIVE PERMITIRÁ QUE VOCÊ ADQUIRA HABILIDADES TÉCNICAS E TRANSVERSAIS ESPECIAIS LINTRAPRENDENCE A CAPACIDADE DE DESENVOLVER SOLUÇÕES ALTERNATIVAS COLABORAÇÃO O SENTIDO DE RESPONSABILIDADE PARA GASTAR EM (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: A EDUCAÇÃO EM IMPRENDITORIALIT DURANTE ANOS NO CENTRO DO DEBATE POLÍTICO E ECONÓMICO EUROPEU CONSIDERADO TAMBÉM NA NOSSA ESCOLA COMO UM FATOR ESSENCIAL PARA REDUZIR O ABANDONO ESCOLAR E FACILITAR A ENTRADA FUTURA NO MUNDO DO TRABALHO. GRAÇAS AO APOIO DE INSTITUIÇÕES E FUNDAÇÕES DE EMPRESAS, O PROJETO DESENVOLVE E DIVULGA INICIATIVAS EDUCACIONAIS QUE VISAM TRANSFERIR PARA A ESCOLA APTIDÕES E CONHECIMENTOS BÁSICOS PARA PREPARAR OS JOVENS PARA O MUNDO DO TRABALHO E AUTOIMPRENDITORIALIT. CRIATIVIDADE E INOVAÇÃO PLANEJAMENTO DE MARKETING GESTÃO OPERACIONAL FINANCEIRA E ADMINISTRATIVA SÃO APENAS ALGUNS DOS TÓPICOS ABORDADOS NAS PROPOSTAS DIDÁTICAS TRATADAS COM UMA METODOLOGIA DE APRENDIZAGEM PRÁTICA E EXPERIENCIAL APRENDIZAGEM POR FAZER. ESTAS E OUTRAS ESTRATÉGIAS DIDATTICOINNOVATIVE PERMITIRÁ QUE VOCÊ ADQUIRA HABILIDADES TÉCNICAS E TRANSVERSAIS ESPECIAIS LINTRAPRENDENCE A CAPACIDADE DE DESENVOLVER SOLUÇÕES ALTERNATIVAS COLABORAÇÃO O SENTIDO DE RESPONSABILIDADE PARA GASTAR EM (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A EDUCAÇÃO EM IMPRENDITORIALIT DURANTE ANOS NO CENTRO DO DEBATE POLÍTICO E ECONÓMICO EUROPEU CONSIDERADO TAMBÉM NA NOSSA ESCOLA COMO UM FATOR ESSENCIAL PARA REDUZIR O ABANDONO ESCOLAR E FACILITAR A ENTRADA FUTURA NO MUNDO DO TRABALHO. GRAÇAS AO APOIO DE INSTITUIÇÕES E FUNDAÇÕES DE EMPRESAS, O PROJETO DESENVOLVE E DIVULGA INICIATIVAS EDUCACIONAIS QUE VISAM TRANSFERIR PARA A ESCOLA APTIDÕES E CONHECIMENTOS BÁSICOS PARA PREPARAR OS JOVENS PARA O MUNDO DO TRABALHO E AUTOIMPRENDITORIALIT. CRIATIVIDADE E INOVAÇÃO PLANEJAMENTO DE MARKETING GESTÃO OPERACIONAL FINANCEIRA E ADMINISTRATIVA SÃO APENAS ALGUNS DOS TÓPICOS ABORDADOS NAS PROPOSTAS DIDÁTICAS TRATADAS COM UMA METODOLOGIA DE APRENDIZAGEM PRÁTICA E EXPERIENCIAL APRENDIZAGEM POR FAZER. ESTAS E OUTRAS ESTRATÉGIAS DIDATTICOINNOVATIVE PERMITIRÁ QUE VOCÊ ADQUIRA HABILIDADES TÉCNICAS E TRANSVERSAIS ESPECIAIS LINTRAPRENDENCE A CAPACIDADE DE DESENVOLVER SOLUÇÕES ALTERNATIVAS COLABORAÇÃO O SENTIDO DE RESPONSABILIDADE PARA GASTAR EM (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
KOULUTUS IMPRENDITORIALITISSA VUOSIEN AJAN EUROOPAN POLIITTISEN JA TALOUDELLISEN KESKUSTELUN YTIMESSÄ, JOTA PIDETÄÄN MYÖS KOULUSSAMME OLENNAISENA TEKIJÄNÄ KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISEN VÄHENTÄMISESSÄ JA TULEVAN TYÖELÄMÄÄN PÄÄSYN HELPOTTAMISESSA. YRITYSTEN INSTITUUTIOIDEN JA SÄÄTIÖIDEN TUEN ANSIOSTA HANKKEESSA KEHITETÄÄN JA LEVITETÄÄN KOULUTUSALOITTEITA, JOIDEN TAVOITTEENA ON SIIRTÄÄ KOULULLE TAITOJA JA PERUSTIETOJA NUORTEN VALMISTAMISEKSI TYÖELÄMÄÄN JA AUTOIMPRENDITORIALIT. LUOVUUDEN JA INNOVOINNIN MARKKINOINNIN SUUNNITTELU RAHOITUKSELLINEN JA HALLINNOLLINEN OPERATIIVINEN HALLINTA OVAT VAIN JOITAKIN AIHEITA, JOITA KÄSITELLÄÄN DIDAKTISISSA EHDOTUKSISSA, JOITA KÄSITELLÄÄN KÄYTÄNNÖN JA KOKEMUKSELLISEN OPPIMISEN METODOLOGIALLAOPPIMALLA. NÄMÄ JA MUUT STRATEGIAT DIDATTICOINNOVATIVE AVULLA VOIT HANKKIA ERITYISIÄ TEKNISIÄ JA MONIALAISIA TAITOJA LINTRAPRENDENCE KYKY KEHITTÄÄ VAIHTOEHTOISIA RATKAISUJA YHTEISTYÖSSÄ VASTUUNTUNTOA KÄYTTÄÄ (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: KOULUTUS IMPRENDITORIALITISSA VUOSIEN AJAN EUROOPAN POLIITTISEN JA TALOUDELLISEN KESKUSTELUN YTIMESSÄ, JOTA PIDETÄÄN MYÖS KOULUSSAMME OLENNAISENA TEKIJÄNÄ KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISEN VÄHENTÄMISESSÄ JA TULEVAN TYÖELÄMÄÄN PÄÄSYN HELPOTTAMISESSA. YRITYSTEN INSTITUUTIOIDEN JA SÄÄTIÖIDEN TUEN ANSIOSTA HANKKEESSA KEHITETÄÄN JA LEVITETÄÄN KOULUTUSALOITTEITA, JOIDEN TAVOITTEENA ON SIIRTÄÄ KOULULLE TAITOJA JA PERUSTIETOJA NUORTEN VALMISTAMISEKSI TYÖELÄMÄÄN JA AUTOIMPRENDITORIALIT. LUOVUUDEN JA INNOVOINNIN MARKKINOINNIN SUUNNITTELU RAHOITUKSELLINEN JA HALLINNOLLINEN OPERATIIVINEN HALLINTA OVAT VAIN JOITAKIN AIHEITA, JOITA KÄSITELLÄÄN DIDAKTISISSA EHDOTUKSISSA, JOITA KÄSITELLÄÄN KÄYTÄNNÖN JA KOKEMUKSELLISEN OPPIMISEN METODOLOGIALLAOPPIMALLA. NÄMÄ JA MUUT STRATEGIAT DIDATTICOINNOVATIVE AVULLA VOIT HANKKIA ERITYISIÄ TEKNISIÄ JA MONIALAISIA TAITOJA LINTRAPRENDENCE KYKY KEHITTÄÄ VAIHTOEHTOISIA RATKAISUJA YHTEISTYÖSSÄ VASTUUNTUNTOA KÄYTTÄÄ (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: KOULUTUS IMPRENDITORIALITISSA VUOSIEN AJAN EUROOPAN POLIITTISEN JA TALOUDELLISEN KESKUSTELUN YTIMESSÄ, JOTA PIDETÄÄN MYÖS KOULUSSAMME OLENNAISENA TEKIJÄNÄ KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISEN VÄHENTÄMISESSÄ JA TULEVAN TYÖELÄMÄÄN PÄÄSYN HELPOTTAMISESSA. YRITYSTEN INSTITUUTIOIDEN JA SÄÄTIÖIDEN TUEN ANSIOSTA HANKKEESSA KEHITETÄÄN JA LEVITETÄÄN KOULUTUSALOITTEITA, JOIDEN TAVOITTEENA ON SIIRTÄÄ KOULULLE TAITOJA JA PERUSTIETOJA NUORTEN VALMISTAMISEKSI TYÖELÄMÄÄN JA AUTOIMPRENDITORIALIT. LUOVUUDEN JA INNOVOINNIN MARKKINOINNIN SUUNNITTELU RAHOITUKSELLINEN JA HALLINNOLLINEN OPERATIIVINEN HALLINTA OVAT VAIN JOITAKIN AIHEITA, JOITA KÄSITELLÄÄN DIDAKTISISSA EHDOTUKSISSA, JOITA KÄSITELLÄÄN KÄYTÄNNÖN JA KOKEMUKSELLISEN OPPIMISEN METODOLOGIALLAOPPIMALLA. NÄMÄ JA MUUT STRATEGIAT DIDATTICOINNOVATIVE AVULLA VOIT HANKKIA ERITYISIÄ TEKNISIÄ JA MONIALAISIA TAITOJA LINTRAPRENDENCE KYKY KEHITTÄÄ VAIHTOEHTOISIA RATKAISUJA YHTEISTYÖSSÄ VASTUUNTUNTOA KÄYTTÄÄ (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EDUKACJA W IMPRENDITORIALIT OD LAT JEST CENTRALNYM ELEMENTEM EUROPEJSKIEJ DEBATY POLITYCZNEJ I GOSPODARCZEJ, KTÓRĄ RÓWNIEŻ W NASZEJ SZKOLE UZNAJE SIĘ ZA ISTOTNY CZYNNIK OGRANICZANIA KOŃCZENIA NAUKI I UŁATWIANIA PRZYSZŁEGO WEJŚCIA DO ŚWIATA PRACY. DZIĘKI WSPARCIU INSTYTUCJI I FUNDACJI FIRM PROJEKT ROZWIJA I ROZPOWSZECHNIA INICJATYWY EDUKACYJNE MAJĄCE NA CELU PRZENIESIENIE DO SZKOŁY UMIEJĘTNOŚCI I PODSTAWOWEJ WIEDZY W CELU PRZYGOTOWANIA MŁODYCH LUDZI DO ŚWIATA PRACY ORAZ AUTOIMPRENDITORIALIT. KREATYWNOŚĆ I PLANOWANIE MARKETINGU INNOWACJI FINANSOWE I ADMINISTRACYJNE ZARZĄDZANIE OPERACYJNE TO TYLKO NIEKTÓRE Z TEMATÓW PORUSZONYCH W PROPOZYCJACH DYDAKTYCZNYCH TRAKTOWANYCH Z PRAKTYCZNĄ I EMPIRYCZNĄ METODOLOGIĄ UCZENIA SIĘ PRZEZDODOING. TE I INNE STRATEGIE DIDATTICOINNOVATIVE POZWOLI CI NA ZDOBYCIE SPECJALNYCH UMIEJĘTNOŚCI TECHNICZNYCH I PRZEKROJOWYCH LINTRAPRENDENCE ZDOLNOŚĆ DO OPRACOWANIA ALTERNATYWNYCH ROZWIĄZAŃ WSPÓŁPRACY POCZUCIE ODPOWIEDZIALNOŚCI WYDAĆ W (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: EDUKACJA W IMPRENDITORIALIT OD LAT JEST CENTRALNYM ELEMENTEM EUROPEJSKIEJ DEBATY POLITYCZNEJ I GOSPODARCZEJ, KTÓRĄ RÓWNIEŻ W NASZEJ SZKOLE UZNAJE SIĘ ZA ISTOTNY CZYNNIK OGRANICZANIA KOŃCZENIA NAUKI I UŁATWIANIA PRZYSZŁEGO WEJŚCIA DO ŚWIATA PRACY. DZIĘKI WSPARCIU INSTYTUCJI I FUNDACJI FIRM PROJEKT ROZWIJA I ROZPOWSZECHNIA INICJATYWY EDUKACYJNE MAJĄCE NA CELU PRZENIESIENIE DO SZKOŁY UMIEJĘTNOŚCI I PODSTAWOWEJ WIEDZY W CELU PRZYGOTOWANIA MŁODYCH LUDZI DO ŚWIATA PRACY ORAZ AUTOIMPRENDITORIALIT. KREATYWNOŚĆ I PLANOWANIE MARKETINGU INNOWACJI FINANSOWE I ADMINISTRACYJNE ZARZĄDZANIE OPERACYJNE TO TYLKO NIEKTÓRE Z TEMATÓW PORUSZONYCH W PROPOZYCJACH DYDAKTYCZNYCH TRAKTOWANYCH Z PRAKTYCZNĄ I EMPIRYCZNĄ METODOLOGIĄ UCZENIA SIĘ PRZEZDODOING. TE I INNE STRATEGIE DIDATTICOINNOVATIVE POZWOLI CI NA ZDOBYCIE SPECJALNYCH UMIEJĘTNOŚCI TECHNICZNYCH I PRZEKROJOWYCH LINTRAPRENDENCE ZDOLNOŚĆ DO OPRACOWANIA ALTERNATYWNYCH ROZWIĄZAŃ WSPÓŁPRACY POCZUCIE ODPOWIEDZIALNOŚCI WYDAĆ W (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EDUKACJA W IMPRENDITORIALIT OD LAT JEST CENTRALNYM ELEMENTEM EUROPEJSKIEJ DEBATY POLITYCZNEJ I GOSPODARCZEJ, KTÓRĄ RÓWNIEŻ W NASZEJ SZKOLE UZNAJE SIĘ ZA ISTOTNY CZYNNIK OGRANICZANIA KOŃCZENIA NAUKI I UŁATWIANIA PRZYSZŁEGO WEJŚCIA DO ŚWIATA PRACY. DZIĘKI WSPARCIU INSTYTUCJI I FUNDACJI FIRM PROJEKT ROZWIJA I ROZPOWSZECHNIA INICJATYWY EDUKACYJNE MAJĄCE NA CELU PRZENIESIENIE DO SZKOŁY UMIEJĘTNOŚCI I PODSTAWOWEJ WIEDZY W CELU PRZYGOTOWANIA MŁODYCH LUDZI DO ŚWIATA PRACY ORAZ AUTOIMPRENDITORIALIT. KREATYWNOŚĆ I PLANOWANIE MARKETINGU INNOWACJI FINANSOWE I ADMINISTRACYJNE ZARZĄDZANIE OPERACYJNE TO TYLKO NIEKTÓRE Z TEMATÓW PORUSZONYCH W PROPOZYCJACH DYDAKTYCZNYCH TRAKTOWANYCH Z PRAKTYCZNĄ I EMPIRYCZNĄ METODOLOGIĄ UCZENIA SIĘ PRZEZDODOING. TE I INNE STRATEGIE DIDATTICOINNOVATIVE POZWOLI CI NA ZDOBYCIE SPECJALNYCH UMIEJĘTNOŚCI TECHNICZNYCH I PRZEKROJOWYCH LINTRAPRENDENCE ZDOLNOŚĆ DO OPRACOWANIA ALTERNATYWNYCH ROZWIĄZAŃ WSPÓŁPRACY POCZUCIE ODPOWIEDZIALNOŚCI WYDAĆ W (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IZOBRAŽEVANJE NA IMPRENDITORIALIT ZA VEČ LET V SREDIŠČU EVROPSKE POLITIČNE IN GOSPODARSKE RAZPRAVE, KI VELJA TUDI V NAŠI ŠOLI KOT BISTVENI DEJAVNIK ZA ZMANJŠANJE OPUŠČANJA ŠOLANJA IN OLAJŠANJE PRIHODNJEGA VSTOPA V SVET DELA. S PODPORO PODJETNIŠKIH USTANOV IN USTANOV PROJEKT RAZVIJA IN RAZŠIRJA IZOBRAŽEVALNE POBUDE, KATERIH CILJ JE PRENOS SPOSOBNOSTI IN OSNOVNEGA ZNANJA NA ŠOLO ZA PRIPRAVO MLADIH NA SVET DELA IN AUTOIMPRENDITORIALIT. KREATIVNOST IN INOVATIVNOST MARKETINŠKO NAČRTOVANJE FINANČNO IN ADMINISTRATIVNO OPERATIVNO UPRAVLJANJE STA LE NEKATERE OD TEM, OBRAVNAVANIH V DIDAKTIČNIH PREDLOGIH, KI SE OBRAVNAVAJO S PRAKTIČNIM IN IZKUSTVENIM UČENJEM Z UČENJEM. TE IN DRUGE STRATEGIJE DIDATTICOINNOVATIVE VAM BODO OMOGOČILE, DA PRIDOBIJO POSEBNE TEHNIČNE IN PREČNE SPRETNOSTI LINTRAPRENDENCE SPOSOBNOST ZA RAZVOJ ALTERNATIVNIH REŠITEV SODELOVANJA OBČUTEK ODGOVORNOSTI, DA PREŽIVIJO V (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: IZOBRAŽEVANJE NA IMPRENDITORIALIT ZA VEČ LET V SREDIŠČU EVROPSKE POLITIČNE IN GOSPODARSKE RAZPRAVE, KI VELJA TUDI V NAŠI ŠOLI KOT BISTVENI DEJAVNIK ZA ZMANJŠANJE OPUŠČANJA ŠOLANJA IN OLAJŠANJE PRIHODNJEGA VSTOPA V SVET DELA. S PODPORO PODJETNIŠKIH USTANOV IN USTANOV PROJEKT RAZVIJA IN RAZŠIRJA IZOBRAŽEVALNE POBUDE, KATERIH CILJ JE PRENOS SPOSOBNOSTI IN OSNOVNEGA ZNANJA NA ŠOLO ZA PRIPRAVO MLADIH NA SVET DELA IN AUTOIMPRENDITORIALIT. KREATIVNOST IN INOVATIVNOST MARKETINŠKO NAČRTOVANJE FINANČNO IN ADMINISTRATIVNO OPERATIVNO UPRAVLJANJE STA LE NEKATERE OD TEM, OBRAVNAVANIH V DIDAKTIČNIH PREDLOGIH, KI SE OBRAVNAVAJO S PRAKTIČNIM IN IZKUSTVENIM UČENJEM Z UČENJEM. TE IN DRUGE STRATEGIJE DIDATTICOINNOVATIVE VAM BODO OMOGOČILE, DA PRIDOBIJO POSEBNE TEHNIČNE IN PREČNE SPRETNOSTI LINTRAPRENDENCE SPOSOBNOST ZA RAZVOJ ALTERNATIVNIH REŠITEV SODELOVANJA OBČUTEK ODGOVORNOSTI, DA PREŽIVIJO V (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IZOBRAŽEVANJE NA IMPRENDITORIALIT ZA VEČ LET V SREDIŠČU EVROPSKE POLITIČNE IN GOSPODARSKE RAZPRAVE, KI VELJA TUDI V NAŠI ŠOLI KOT BISTVENI DEJAVNIK ZA ZMANJŠANJE OPUŠČANJA ŠOLANJA IN OLAJŠANJE PRIHODNJEGA VSTOPA V SVET DELA. S PODPORO PODJETNIŠKIH USTANOV IN USTANOV PROJEKT RAZVIJA IN RAZŠIRJA IZOBRAŽEVALNE POBUDE, KATERIH CILJ JE PRENOS SPOSOBNOSTI IN OSNOVNEGA ZNANJA NA ŠOLO ZA PRIPRAVO MLADIH NA SVET DELA IN AUTOIMPRENDITORIALIT. KREATIVNOST IN INOVATIVNOST MARKETINŠKO NAČRTOVANJE FINANČNO IN ADMINISTRATIVNO OPERATIVNO UPRAVLJANJE STA LE NEKATERE OD TEM, OBRAVNAVANIH V DIDAKTIČNIH PREDLOGIH, KI SE OBRAVNAVAJO S PRAKTIČNIM IN IZKUSTVENIM UČENJEM Z UČENJEM. TE IN DRUGE STRATEGIJE DIDATTICOINNOVATIVE VAM BODO OMOGOČILE, DA PRIDOBIJO POSEBNE TEHNIČNE IN PREČNE SPRETNOSTI LINTRAPRENDENCE SPOSOBNOST ZA RAZVOJ ALTERNATIVNIH REŠITEV SODELOVANJA OBČUTEK ODGOVORNOSTI, DA PREŽIVIJO V (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
VZDĚLÁVÁNÍ V IMPRENDITORIALITU PO CELÁ LÉTA V JÁDRU EVROPSKÉ POLITICKÉ A EKONOMICKÉ DEBATY POVAŽOVALO I V NAŠÍ ŠKOLE ZA ZÁSADNÍ FAKTOR PRO OMEZENÍ UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY A USNADNĚNÍ BUDOUCÍHO VSTUPU DO SVĚTA PRÁCE. DÍKY PODPOŘE FIREMNÍCH INSTITUCÍ A NADACÍ PROJEKT ROZVÍJÍ A ŠÍŘÍ VZDĚLÁVACÍ INICIATIVY, JEJICHŽ CÍLEM JE PŘENÉST NA ŠKOLY SCHOPNOSTI A ZÁKLADNÍ ZNALOSTI PRO PŘÍPRAVU MLADÝCH LIDÍ NA SVĚT PRÁCE A AUTOIMPRENDITORIALIT. KREATIVNÍ A INOVAČNÍ MARKETINGOVÉ PLÁNOVÁNÍ FINANČNÍHO A ADMINISTRATIVNÍHO PROVOZNÍHO ŘÍZENÍ JSOU JEN NĚKTERÁ Z TÉMAT, JIMIŽ SE ZABÝVÁ DIDAKTICKÉ NÁVRHY, KTERÉ SE ZABÝVAJÍ PRAKTICKOU A ZÁŽITKOVOU METODIKOU UČENÍ. TYTO A DALŠÍ STRATEGIE DIDATTICOINNOVATIVE VÁM UMOŽNÍ ZÍSKAT SPECIÁLNÍ TECHNICKÉ A PRŮŘEZOVÉ DOVEDNOSTI LINTRAPRENDENCE SCHOPNOST ROZVÍJET ALTERNATIVNÍ ŘEŠENÍ SPOLUPRÁCE SMYSL PRO ODPOVĚDNOST STRÁVIT V (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: VZDĚLÁVÁNÍ V IMPRENDITORIALITU PO CELÁ LÉTA V JÁDRU EVROPSKÉ POLITICKÉ A EKONOMICKÉ DEBATY POVAŽOVALO I V NAŠÍ ŠKOLE ZA ZÁSADNÍ FAKTOR PRO OMEZENÍ UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY A USNADNĚNÍ BUDOUCÍHO VSTUPU DO SVĚTA PRÁCE. DÍKY PODPOŘE FIREMNÍCH INSTITUCÍ A NADACÍ PROJEKT ROZVÍJÍ A ŠÍŘÍ VZDĚLÁVACÍ INICIATIVY, JEJICHŽ CÍLEM JE PŘENÉST NA ŠKOLY SCHOPNOSTI A ZÁKLADNÍ ZNALOSTI PRO PŘÍPRAVU MLADÝCH LIDÍ NA SVĚT PRÁCE A AUTOIMPRENDITORIALIT. KREATIVNÍ A INOVAČNÍ MARKETINGOVÉ PLÁNOVÁNÍ FINANČNÍHO A ADMINISTRATIVNÍHO PROVOZNÍHO ŘÍZENÍ JSOU JEN NĚKTERÁ Z TÉMAT, JIMIŽ SE ZABÝVÁ DIDAKTICKÉ NÁVRHY, KTERÉ SE ZABÝVAJÍ PRAKTICKOU A ZÁŽITKOVOU METODIKOU UČENÍ. TYTO A DALŠÍ STRATEGIE DIDATTICOINNOVATIVE VÁM UMOŽNÍ ZÍSKAT SPECIÁLNÍ TECHNICKÉ A PRŮŘEZOVÉ DOVEDNOSTI LINTRAPRENDENCE SCHOPNOST ROZVÍJET ALTERNATIVNÍ ŘEŠENÍ SPOLUPRÁCE SMYSL PRO ODPOVĚDNOST STRÁVIT V (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: VZDĚLÁVÁNÍ V IMPRENDITORIALITU PO CELÁ LÉTA V JÁDRU EVROPSKÉ POLITICKÉ A EKONOMICKÉ DEBATY POVAŽOVALO I V NAŠÍ ŠKOLE ZA ZÁSADNÍ FAKTOR PRO OMEZENÍ UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY A USNADNĚNÍ BUDOUCÍHO VSTUPU DO SVĚTA PRÁCE. DÍKY PODPOŘE FIREMNÍCH INSTITUCÍ A NADACÍ PROJEKT ROZVÍJÍ A ŠÍŘÍ VZDĚLÁVACÍ INICIATIVY, JEJICHŽ CÍLEM JE PŘENÉST NA ŠKOLY SCHOPNOSTI A ZÁKLADNÍ ZNALOSTI PRO PŘÍPRAVU MLADÝCH LIDÍ NA SVĚT PRÁCE A AUTOIMPRENDITORIALIT. KREATIVNÍ A INOVAČNÍ MARKETINGOVÉ PLÁNOVÁNÍ FINANČNÍHO A ADMINISTRATIVNÍHO PROVOZNÍHO ŘÍZENÍ JSOU JEN NĚKTERÁ Z TÉMAT, JIMIŽ SE ZABÝVÁ DIDAKTICKÉ NÁVRHY, KTERÉ SE ZABÝVAJÍ PRAKTICKOU A ZÁŽITKOVOU METODIKOU UČENÍ. TYTO A DALŠÍ STRATEGIE DIDATTICOINNOVATIVE VÁM UMOŽNÍ ZÍSKAT SPECIÁLNÍ TECHNICKÉ A PRŮŘEZOVÉ DOVEDNOSTI LINTRAPRENDENCE SCHOPNOST ROZVÍJET ALTERNATIVNÍ ŘEŠENÍ SPOLUPRÁCE SMYSL PRO ODPOVĚDNOST STRÁVIT V (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ŠVIETIMAS IMPRENDITORIALIT JAU DAUGELĮ METŲ YRA EUROPOS POLITINIŲ IR EKONOMINIŲ DISKUSIJŲ PAGRINDAS, MŪSŲ MOKYKLOJE TAIP PAT LAIKOMAS ESMINIU VEIKSNIU MAŽINANT MOKYKLOS NEBAIGUSIŲ ASMENŲ SKAIČIŲ IR SUDARANT PALANKESNES SĄLYGAS ATEITYJE PATEKTI Į DARBO RINKĄ. REMIANT ĮMONIŲ INSTITUCIJOMS IR FONDAMS, PROJEKTU KURIAMOS IR SKLEIDŽIAMOS EDUKACINĖS INICIATYVOS, KURIOMIS SIEKIAMA PERDUOTI MOKYKLOS GABUMUS IR PAGRINDINES ŽINIAS, KAD JAUNUOLIAI BŪTŲ PARENGTI DARBO PASAULIUI IR AUTOIMPRENDITORIALIT. KŪRYBIŠKUMAS IR INOVACIJOS RINKODAROS PLANAVIMAS FINANSINIS IR ADMINISTRACINIS VEIKLOS VALDYMAS YRA TIK KELETAS DIDAKTINIŲ PASIŪLYMŲ TEMŲ, KURIOMS TAIKOMA PRAKTINĖ IR PATIRTINĖ MOKYMOSI METODOLOGIJA. ŠIOS IR KITOS STRATEGIJOS DIDATTICOINNOVATIVE LEIS JUMS ĮGYTI SPECIALIŲ TECHNINIŲ IR UNIVERSALIŲJŲ ĮGŪDŽIŲ LINTRAPRENDENCE GEBĖJIMAS KURTI ALTERNATYVIUS SPRENDIMUS BENDRADARBIAUJANT ATSAKOMYBĖS JAUSMĄ IŠLEISTI (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ŠVIETIMAS IMPRENDITORIALIT JAU DAUGELĮ METŲ YRA EUROPOS POLITINIŲ IR EKONOMINIŲ DISKUSIJŲ PAGRINDAS, MŪSŲ MOKYKLOJE TAIP PAT LAIKOMAS ESMINIU VEIKSNIU MAŽINANT MOKYKLOS NEBAIGUSIŲ ASMENŲ SKAIČIŲ IR SUDARANT PALANKESNES SĄLYGAS ATEITYJE PATEKTI Į DARBO RINKĄ. REMIANT ĮMONIŲ INSTITUCIJOMS IR FONDAMS, PROJEKTU KURIAMOS IR SKLEIDŽIAMOS EDUKACINĖS INICIATYVOS, KURIOMIS SIEKIAMA PERDUOTI MOKYKLOS GABUMUS IR PAGRINDINES ŽINIAS, KAD JAUNUOLIAI BŪTŲ PARENGTI DARBO PASAULIUI IR AUTOIMPRENDITORIALIT. KŪRYBIŠKUMAS IR INOVACIJOS RINKODAROS PLANAVIMAS FINANSINIS IR ADMINISTRACINIS VEIKLOS VALDYMAS YRA TIK KELETAS DIDAKTINIŲ PASIŪLYMŲ TEMŲ, KURIOMS TAIKOMA PRAKTINĖ IR PATIRTINĖ MOKYMOSI METODOLOGIJA. ŠIOS IR KITOS STRATEGIJOS DIDATTICOINNOVATIVE LEIS JUMS ĮGYTI SPECIALIŲ TECHNINIŲ IR UNIVERSALIŲJŲ ĮGŪDŽIŲ LINTRAPRENDENCE GEBĖJIMAS KURTI ALTERNATYVIUS SPRENDIMUS BENDRADARBIAUJANT ATSAKOMYBĖS JAUSMĄ IŠLEISTI (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ŠVIETIMAS IMPRENDITORIALIT JAU DAUGELĮ METŲ YRA EUROPOS POLITINIŲ IR EKONOMINIŲ DISKUSIJŲ PAGRINDAS, MŪSŲ MOKYKLOJE TAIP PAT LAIKOMAS ESMINIU VEIKSNIU MAŽINANT MOKYKLOS NEBAIGUSIŲ ASMENŲ SKAIČIŲ IR SUDARANT PALANKESNES SĄLYGAS ATEITYJE PATEKTI Į DARBO RINKĄ. REMIANT ĮMONIŲ INSTITUCIJOMS IR FONDAMS, PROJEKTU KURIAMOS IR SKLEIDŽIAMOS EDUKACINĖS INICIATYVOS, KURIOMIS SIEKIAMA PERDUOTI MOKYKLOS GABUMUS IR PAGRINDINES ŽINIAS, KAD JAUNUOLIAI BŪTŲ PARENGTI DARBO PASAULIUI IR AUTOIMPRENDITORIALIT. KŪRYBIŠKUMAS IR INOVACIJOS RINKODAROS PLANAVIMAS FINANSINIS IR ADMINISTRACINIS VEIKLOS VALDYMAS YRA TIK KELETAS DIDAKTINIŲ PASIŪLYMŲ TEMŲ, KURIOMS TAIKOMA PRAKTINĖ IR PATIRTINĖ MOKYMOSI METODOLOGIJA. ŠIOS IR KITOS STRATEGIJOS DIDATTICOINNOVATIVE LEIS JUMS ĮGYTI SPECIALIŲ TECHNINIŲ IR UNIVERSALIŲJŲ ĮGŪDŽIŲ LINTRAPRENDENCE GEBĖJIMAS KURTI ALTERNATYVIUS SPRENDIMUS BENDRADARBIAUJANT ATSAKOMYBĖS JAUSMĄ IŠLEISTI (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IZGLĪTĪBA PIE IMPRENDITORIALIT GADIEM, KAS IR EIROPAS POLITISKO UN EKONOMISKO DEBAŠU PAMATĀ, ARĪ MŪSU SKOLĀ UZSKATA PAR BŪTISKU FAKTORU, LAI SAMAZINĀTU SKOLAS PAMEŠANU UN ATVIEGLOTU TURPMĀKU IEKĻŪŠANU DARBA PASAULĒ. PATEICOTIES UZŅĒMUMU IESTĀŽU UN FONDU ATBALSTAM, PROJEKTS IZSTRĀDĀ UN IZPLATA IZGLĪTOJOŠAS INICIATĪVAS, KURU MĒRĶIS IR NODOT SKOLAS PRASMES UN PAMATZINĀŠANAS, LAI SAGATAVOTU JAUNIEŠUS DARBA PASAULEI UN AUTOIMPRENDITORIALIT. RADOŠUMA UN INOVĀCIJU TIRGVEDĪBAS PLĀNOŠANA FINANŠU UN ADMINISTRATĪVĀS DARBĪBAS VADĪBA IR TIKAI DAŽI NO TEMATIEM, KAS APLŪKOTI DIDAKTISKAJOS PRIEKŠLIKUMOS, KURUS IZSKATA AR PRAKTISKU UN PIEREDZĒJUŠU MĀCĪBU METODOLOĢIJU, MĀCOTIES AR DARBU. ŠĪS UN CITAS STRATĒĢIJAS DIDATTICOINNOVATIVE ĻAUS JUMS APGŪT ĪPAŠAS TEHNISKĀS UN TRANSVERSĀLĀS PRASMES LINTRAPRENDENCE SPĒJA IZSTRĀDĀT ALTERNATĪVUS RISINĀJUMUS SADARBĪBAI AR ATBILDĪBAS SAJŪTU TĒRĒT (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: IZGLĪTĪBA PIE IMPRENDITORIALIT GADIEM, KAS IR EIROPAS POLITISKO UN EKONOMISKO DEBAŠU PAMATĀ, ARĪ MŪSU SKOLĀ UZSKATA PAR BŪTISKU FAKTORU, LAI SAMAZINĀTU SKOLAS PAMEŠANU UN ATVIEGLOTU TURPMĀKU IEKĻŪŠANU DARBA PASAULĒ. PATEICOTIES UZŅĒMUMU IESTĀŽU UN FONDU ATBALSTAM, PROJEKTS IZSTRĀDĀ UN IZPLATA IZGLĪTOJOŠAS INICIATĪVAS, KURU MĒRĶIS IR NODOT SKOLAS PRASMES UN PAMATZINĀŠANAS, LAI SAGATAVOTU JAUNIEŠUS DARBA PASAULEI UN AUTOIMPRENDITORIALIT. RADOŠUMA UN INOVĀCIJU TIRGVEDĪBAS PLĀNOŠANA FINANŠU UN ADMINISTRATĪVĀS DARBĪBAS VADĪBA IR TIKAI DAŽI NO TEMATIEM, KAS APLŪKOTI DIDAKTISKAJOS PRIEKŠLIKUMOS, KURUS IZSKATA AR PRAKTISKU UN PIEREDZĒJUŠU MĀCĪBU METODOLOĢIJU, MĀCOTIES AR DARBU. ŠĪS UN CITAS STRATĒĢIJAS DIDATTICOINNOVATIVE ĻAUS JUMS APGŪT ĪPAŠAS TEHNISKĀS UN TRANSVERSĀLĀS PRASMES LINTRAPRENDENCE SPĒJA IZSTRĀDĀT ALTERNATĪVUS RISINĀJUMUS SADARBĪBAI AR ATBILDĪBAS SAJŪTU TĒRĒT (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IZGLĪTĪBA PIE IMPRENDITORIALIT GADIEM, KAS IR EIROPAS POLITISKO UN EKONOMISKO DEBAŠU PAMATĀ, ARĪ MŪSU SKOLĀ UZSKATA PAR BŪTISKU FAKTORU, LAI SAMAZINĀTU SKOLAS PAMEŠANU UN ATVIEGLOTU TURPMĀKU IEKĻŪŠANU DARBA PASAULĒ. PATEICOTIES UZŅĒMUMU IESTĀŽU UN FONDU ATBALSTAM, PROJEKTS IZSTRĀDĀ UN IZPLATA IZGLĪTOJOŠAS INICIATĪVAS, KURU MĒRĶIS IR NODOT SKOLAS PRASMES UN PAMATZINĀŠANAS, LAI SAGATAVOTU JAUNIEŠUS DARBA PASAULEI UN AUTOIMPRENDITORIALIT. RADOŠUMA UN INOVĀCIJU TIRGVEDĪBAS PLĀNOŠANA FINANŠU UN ADMINISTRATĪVĀS DARBĪBAS VADĪBA IR TIKAI DAŽI NO TEMATIEM, KAS APLŪKOTI DIDAKTISKAJOS PRIEKŠLIKUMOS, KURUS IZSKATA AR PRAKTISKU UN PIEREDZĒJUŠU MĀCĪBU METODOLOĢIJU, MĀCOTIES AR DARBU. ŠĪS UN CITAS STRATĒĢIJAS DIDATTICOINNOVATIVE ĻAUS JUMS APGŪT ĪPAŠAS TEHNISKĀS UN TRANSVERSĀLĀS PRASMES LINTRAPRENDENCE SPĒJA IZSTRĀDĀT ALTERNATĪVUS RISINĀJUMUS SADARBĪBAI AR ATBILDĪBAS SAJŪTU TĒRĒT (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ОБРАЗОВАНИЕТО В IMPRENDITORIALIT В ПРОДЪЛЖЕНИЕ НА ГОДИНИ Е В ЦЕНТЪРА НА ЕВРОПЕЙСКИЯ ПОЛИТИЧЕСКИ И ИКОНОМИЧЕСКИ ДЕБАТ, РАЗГЛЕЖДАН И В НАШЕТО УЧИЛИЩЕ КАТО СЪЩЕСТВЕН ФАКТОР ЗА НАМАЛЯВАНЕ НА ПРЕЖДЕВРЕМЕННОТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ И УЛЕСНЯВАНЕ НА БЪДЕЩОТО НАВЛИЗАНЕ В СВЕТА НА ТРУДА. БЛАГОДАРЕНИЕ НА ПОДКРЕПАТА НА ФИРМЕНИ ИНСТИТУЦИИ И ФОНДАЦИИ, ПРОЕКТЪТ РАЗРАБОТВА И РАЗПРОСТРАНЯВА ОБРАЗОВАТЕЛНИ ИНИЦИАТИВИ, КОИТО ИМАТ ЗА ЦЕЛ ТРАНСФЕР КЪМ УЧИЛИЩНИТЕ СПОСОБНОСТИ И ОСНОВНИ ЗНАНИЯ ЗА ПОДГОТОВКА НА МЛАДИТЕ ХОРА ЗА СВЕТА НА ТРУДА И AUTOIMPRENDITORIALIT. КРЕАТИВНОСТТА И ИНОВАЦИИТЕ, МАРКЕТИНГОВОТО ПЛАНИРАНЕ, ФИНАНСОВОТО И АДМИНИСТРАТИВНОТО ОПЕРАТИВНО УПРАВЛЕНИЕ СА САМО ЧАСТ ОТ ТЕМИТЕ, РАЗГЛЕДАНИ В ДИДАКТИЧЕСКИТЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ, ТРЕТИРАНИ С ПРАКТИЧЕСКА И ОПИТНА МЕТОДОЛОГИЯ ЗА ОБУЧЕНИЕ ЧРЕЗ ПРАВЕНЕ. ТЕЗИ И ДРУГИ СТРАТЕГИИ DIDATTICOINNOVATIVE ЩЕ ВИ ПОЗВОЛЯТ ДА ПРИДОБИЕТЕ СПЕЦИАЛНИ ТЕХНИЧЕСКИ И ТРАНСВЕРСАЛНИ УМЕНИЯ LINTRAPRENDENCE СПОСОБНОСТТА ЗА РАЗРАБОТВАНЕ НА АЛТЕРНАТИВНИ РЕШЕНИЯ СЪТРУДНИЧЕСТВО ЧУВСТВО ЗА ОТГОВОРНОСТ ДА ПРЕКАРАТ В (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ОБРАЗОВАНИЕТО В IMPRENDITORIALIT В ПРОДЪЛЖЕНИЕ НА ГОДИНИ Е В ЦЕНТЪРА НА ЕВРОПЕЙСКИЯ ПОЛИТИЧЕСКИ И ИКОНОМИЧЕСКИ ДЕБАТ, РАЗГЛЕЖДАН И В НАШЕТО УЧИЛИЩЕ КАТО СЪЩЕСТВЕН ФАКТОР ЗА НАМАЛЯВАНЕ НА ПРЕЖДЕВРЕМЕННОТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ И УЛЕСНЯВАНЕ НА БЪДЕЩОТО НАВЛИЗАНЕ В СВЕТА НА ТРУДА. БЛАГОДАРЕНИЕ НА ПОДКРЕПАТА НА ФИРМЕНИ ИНСТИТУЦИИ И ФОНДАЦИИ, ПРОЕКТЪТ РАЗРАБОТВА И РАЗПРОСТРАНЯВА ОБРАЗОВАТЕЛНИ ИНИЦИАТИВИ, КОИТО ИМАТ ЗА ЦЕЛ ТРАНСФЕР КЪМ УЧИЛИЩНИТЕ СПОСОБНОСТИ И ОСНОВНИ ЗНАНИЯ ЗА ПОДГОТОВКА НА МЛАДИТЕ ХОРА ЗА СВЕТА НА ТРУДА И AUTOIMPRENDITORIALIT. КРЕАТИВНОСТТА И ИНОВАЦИИТЕ, МАРКЕТИНГОВОТО ПЛАНИРАНЕ, ФИНАНСОВОТО И АДМИНИСТРАТИВНОТО ОПЕРАТИВНО УПРАВЛЕНИЕ СА САМО ЧАСТ ОТ ТЕМИТЕ, РАЗГЛЕДАНИ В ДИДАКТИЧЕСКИТЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ, ТРЕТИРАНИ С ПРАКТИЧЕСКА И ОПИТНА МЕТОДОЛОГИЯ ЗА ОБУЧЕНИЕ ЧРЕЗ ПРАВЕНЕ. ТЕЗИ И ДРУГИ СТРАТЕГИИ DIDATTICOINNOVATIVE ЩЕ ВИ ПОЗВОЛЯТ ДА ПРИДОБИЕТЕ СПЕЦИАЛНИ ТЕХНИЧЕСКИ И ТРАНСВЕРСАЛНИ УМЕНИЯ LINTRAPRENDENCE СПОСОБНОСТТА ЗА РАЗРАБОТВАНЕ НА АЛТЕРНАТИВНИ РЕШЕНИЯ СЪТРУДНИЧЕСТВО ЧУВСТВО ЗА ОТГОВОРНОСТ ДА ПРЕКАРАТ В (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ОБРАЗОВАНИЕТО В IMPRENDITORIALIT В ПРОДЪЛЖЕНИЕ НА ГОДИНИ Е В ЦЕНТЪРА НА ЕВРОПЕЙСКИЯ ПОЛИТИЧЕСКИ И ИКОНОМИЧЕСКИ ДЕБАТ, РАЗГЛЕЖДАН И В НАШЕТО УЧИЛИЩЕ КАТО СЪЩЕСТВЕН ФАКТОР ЗА НАМАЛЯВАНЕ НА ПРЕЖДЕВРЕМЕННОТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ И УЛЕСНЯВАНЕ НА БЪДЕЩОТО НАВЛИЗАНЕ В СВЕТА НА ТРУДА. БЛАГОДАРЕНИЕ НА ПОДКРЕПАТА НА ФИРМЕНИ ИНСТИТУЦИИ И ФОНДАЦИИ, ПРОЕКТЪТ РАЗРАБОТВА И РАЗПРОСТРАНЯВА ОБРАЗОВАТЕЛНИ ИНИЦИАТИВИ, КОИТО ИМАТ ЗА ЦЕЛ ТРАНСФЕР КЪМ УЧИЛИЩНИТЕ СПОСОБНОСТИ И ОСНОВНИ ЗНАНИЯ ЗА ПОДГОТОВКА НА МЛАДИТЕ ХОРА ЗА СВЕТА НА ТРУДА И AUTOIMPRENDITORIALIT. КРЕАТИВНОСТТА И ИНОВАЦИИТЕ, МАРКЕТИНГОВОТО ПЛАНИРАНЕ, ФИНАНСОВОТО И АДМИНИСТРАТИВНОТО ОПЕРАТИВНО УПРАВЛЕНИЕ СА САМО ЧАСТ ОТ ТЕМИТЕ, РАЗГЛЕДАНИ В ДИДАКТИЧЕСКИТЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ, ТРЕТИРАНИ С ПРАКТИЧЕСКА И ОПИТНА МЕТОДОЛОГИЯ ЗА ОБУЧЕНИЕ ЧРЕЗ ПРАВЕНЕ. ТЕЗИ И ДРУГИ СТРАТЕГИИ DIDATTICOINNOVATIVE ЩЕ ВИ ПОЗВОЛЯТ ДА ПРИДОБИЕТЕ СПЕЦИАЛНИ ТЕХНИЧЕСКИ И ТРАНСВЕРСАЛНИ УМЕНИЯ LINTRAPRENDENCE СПОСОБНОСТТА ЗА РАЗРАБОТВАНЕ НА АЛТЕРНАТИВНИ РЕШЕНИЯ СЪТРУДНИЧЕСТВО ЧУВСТВО ЗА ОТГОВОРНОСТ ДА ПРЕКАРАТ В (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
AZ IMPRENDITORIALIT-NÁL ÉVEKIG TARTÓ OKTATÁS AZ EURÓPAI POLITIKAI ÉS GAZDASÁGI VITA KÖZÉPPONTJÁBAN AZ ISKOLÁNKBAN IS ALAPVETŐ TÉNYEZŐNEK TEKINTETTE AZ ISKOLAI LEMORZSOLÓDÁS CSÖKKENTÉSÉT ÉS A MUNKA VILÁGÁBA VALÓ JÖVŐBELI BELÉPÉS MEGKÖNNYÍTÉSÉT. A VÁLLALATI INTÉZMÉNYEK ÉS ALAPÍTVÁNYOK TÁMOGATÁSÁNAK KÖSZÖNHETŐEN A PROJEKT OLYAN OKTATÁSI KEZDEMÉNYEZÉSEKET FEJLESZT KI ÉS TERJESZT, AMELYEK CÉLJA AZ ISKOLAI ALKALMASSÁG ÉS ALAPISMERETEK ÁTADÁSA, HOGY FELKÉSZÍTSÉK A FIATALOKAT A MUNKA VILÁGÁRA ÉS AZ AUTOIMPRENDITORIALIT-RA. KREATIVITÁS ÉS INNOVÁCIÓ MARKETING TERVEZÉS PÉNZÜGYI ÉS ADMINISZTRATÍV OPERATÍV MENEDZSMENT CSAK NÉHÁNY TÉMA FOGLALKOZIK A DIDAKTIKUS JAVASLATOK KEZELT GYAKORLATI ÉS TAPASZTALATI TANULÁSI MÓDSZERTAN TANULÁSBYDOING. EZEK ÉS MÁS STRATÉGIÁK DIDATTICOINNOVATIVE LEHETŐVÉ TESZI, HOGY MEGSZEREZZÉK A SPECIÁLIS MŰSZAKI ÉS TRANSZVERZÁLIS KÉSZSÉGEK LINTRAPRENDENCE KÉPES ARRA, HOGY DOLGOZZON KI ALTERNATÍV MEGOLDÁSOKAT EGYÜTTMŰKÖDÉS A FELELŐSSÉG ÉRZÉSÉT KÖLTENI (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: AZ IMPRENDITORIALIT-NÁL ÉVEKIG TARTÓ OKTATÁS AZ EURÓPAI POLITIKAI ÉS GAZDASÁGI VITA KÖZÉPPONTJÁBAN AZ ISKOLÁNKBAN IS ALAPVETŐ TÉNYEZŐNEK TEKINTETTE AZ ISKOLAI LEMORZSOLÓDÁS CSÖKKENTÉSÉT ÉS A MUNKA VILÁGÁBA VALÓ JÖVŐBELI BELÉPÉS MEGKÖNNYÍTÉSÉT. A VÁLLALATI INTÉZMÉNYEK ÉS ALAPÍTVÁNYOK TÁMOGATÁSÁNAK KÖSZÖNHETŐEN A PROJEKT OLYAN OKTATÁSI KEZDEMÉNYEZÉSEKET FEJLESZT KI ÉS TERJESZT, AMELYEK CÉLJA AZ ISKOLAI ALKALMASSÁG ÉS ALAPISMERETEK ÁTADÁSA, HOGY FELKÉSZÍTSÉK A FIATALOKAT A MUNKA VILÁGÁRA ÉS AZ AUTOIMPRENDITORIALIT-RA. KREATIVITÁS ÉS INNOVÁCIÓ MARKETING TERVEZÉS PÉNZÜGYI ÉS ADMINISZTRATÍV OPERATÍV MENEDZSMENT CSAK NÉHÁNY TÉMA FOGLALKOZIK A DIDAKTIKUS JAVASLATOK KEZELT GYAKORLATI ÉS TAPASZTALATI TANULÁSI MÓDSZERTAN TANULÁSBYDOING. EZEK ÉS MÁS STRATÉGIÁK DIDATTICOINNOVATIVE LEHETŐVÉ TESZI, HOGY MEGSZEREZZÉK A SPECIÁLIS MŰSZAKI ÉS TRANSZVERZÁLIS KÉSZSÉGEK LINTRAPRENDENCE KÉPES ARRA, HOGY DOLGOZZON KI ALTERNATÍV MEGOLDÁSOKAT EGYÜTTMŰKÖDÉS A FELELŐSSÉG ÉRZÉSÉT KÖLTENI (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: AZ IMPRENDITORIALIT-NÁL ÉVEKIG TARTÓ OKTATÁS AZ EURÓPAI POLITIKAI ÉS GAZDASÁGI VITA KÖZÉPPONTJÁBAN AZ ISKOLÁNKBAN IS ALAPVETŐ TÉNYEZŐNEK TEKINTETTE AZ ISKOLAI LEMORZSOLÓDÁS CSÖKKENTÉSÉT ÉS A MUNKA VILÁGÁBA VALÓ JÖVŐBELI BELÉPÉS MEGKÖNNYÍTÉSÉT. A VÁLLALATI INTÉZMÉNYEK ÉS ALAPÍTVÁNYOK TÁMOGATÁSÁNAK KÖSZÖNHETŐEN A PROJEKT OLYAN OKTATÁSI KEZDEMÉNYEZÉSEKET FEJLESZT KI ÉS TERJESZT, AMELYEK CÉLJA AZ ISKOLAI ALKALMASSÁG ÉS ALAPISMERETEK ÁTADÁSA, HOGY FELKÉSZÍTSÉK A FIATALOKAT A MUNKA VILÁGÁRA ÉS AZ AUTOIMPRENDITORIALIT-RA. KREATIVITÁS ÉS INNOVÁCIÓ MARKETING TERVEZÉS PÉNZÜGYI ÉS ADMINISZTRATÍV OPERATÍV MENEDZSMENT CSAK NÉHÁNY TÉMA FOGLALKOZIK A DIDAKTIKUS JAVASLATOK KEZELT GYAKORLATI ÉS TAPASZTALATI TANULÁSI MÓDSZERTAN TANULÁSBYDOING. EZEK ÉS MÁS STRATÉGIÁK DIDATTICOINNOVATIVE LEHETŐVÉ TESZI, HOGY MEGSZEREZZÉK A SPECIÁLIS MŰSZAKI ÉS TRANSZVERZÁLIS KÉSZSÉGEK LINTRAPRENDENCE KÉPES ARRA, HOGY DOLGOZZON KI ALTERNATÍV MEGOLDÁSOKAT EGYÜTTMŰKÖDÉS A FELELŐSSÉG ÉRZÉSÉT KÖLTENI (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
OIDEACHAS AG IMPRENDITORIALIT AR FEADH NA MBLIANTA AG CROÍLÁR NA DÍOSPÓIREACHTA POLAITIÚLA AGUS EACNAMAÍOCHTA SAN EORAIP A MEASADH FREISIN INÁR SCOIL MAR GHNÉ RÍTHÁBHACHTACH CHUN FÁGÁIL NA SCOILE A LAGHDÚ AGUS IONTRÁIL ISTEACH I SAOL NA HOIBRE AMACH ANSEO A ÉASCÚ. A BHUÍ LE TACAÍOCHT NA N-INSTITIÚIDÍ AGUS NA BHFONDÚIREACHTAÍ CUIDEACHTAÍ, FORBRAÍONN AGUS SCAIPEANN AN TIONSCADAL TIONSCNAIMH OIDEACHAIS A BHFUIL SÉ MAR AIDHM ACU AISTRIÚ CHUIG INNIÚLACHTAÍ AGUS EOLAS BUNÚSACH NA SCOILE CHUN DAOINE ÓGA A ULLMHÚ DO SHAOL NA HOIBRE AGUS AUTOIMPRENDITORIALIT. NÍL I GCEIST LE BAINISTÍOCHT OIBRÍOCHTÚIL AIRGEADAIS AGUS RIARACHÁIN NA CRUTHAITHEACHTA AGUS NA NUÁLAÍOCHTA ACH CUID DE NA TOPAICÍ A DTUGTAR AGHAIDH ORTHU SNA TOGRAÍ TEAGAISC A NDÉILEÁILTEAR LEO LE MODHEOLAÍOCHT FOGHLAMA PHRAITICIÚIL AGUS THAITHÍOCH LEARNINGBYDOING. TABHARFAIDH NA STRAITÉISÍ SEO AGUS STRAITÉISÍ EILE DIDATTICOINNOVATIVE DEIS DUIT SCILEANNA TEICNIÚLA AGUS IDIRDHISCIPLÍNEACHA SPEISIALTA A FHÁIL LINTRAPRENDENCE AN CUMAS CHUN RÉITIGH MHALARTACHA A FHORBAIRT COMHOIBRIÚ LEIS AN TUISCINT AR FHREAGRACHT A CHAITHEAMH I (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: OIDEACHAS AG IMPRENDITORIALIT AR FEADH NA MBLIANTA AG CROÍLÁR NA DÍOSPÓIREACHTA POLAITIÚLA AGUS EACNAMAÍOCHTA SAN EORAIP A MEASADH FREISIN INÁR SCOIL MAR GHNÉ RÍTHÁBHACHTACH CHUN FÁGÁIL NA SCOILE A LAGHDÚ AGUS IONTRÁIL ISTEACH I SAOL NA HOIBRE AMACH ANSEO A ÉASCÚ. A BHUÍ LE TACAÍOCHT NA N-INSTITIÚIDÍ AGUS NA BHFONDÚIREACHTAÍ CUIDEACHTAÍ, FORBRAÍONN AGUS SCAIPEANN AN TIONSCADAL TIONSCNAIMH OIDEACHAIS A BHFUIL SÉ MAR AIDHM ACU AISTRIÚ CHUIG INNIÚLACHTAÍ AGUS EOLAS BUNÚSACH NA SCOILE CHUN DAOINE ÓGA A ULLMHÚ DO SHAOL NA HOIBRE AGUS AUTOIMPRENDITORIALIT. NÍL I GCEIST LE BAINISTÍOCHT OIBRÍOCHTÚIL AIRGEADAIS AGUS RIARACHÁIN NA CRUTHAITHEACHTA AGUS NA NUÁLAÍOCHTA ACH CUID DE NA TOPAICÍ A DTUGTAR AGHAIDH ORTHU SNA TOGRAÍ TEAGAISC A NDÉILEÁILTEAR LEO LE MODHEOLAÍOCHT FOGHLAMA PHRAITICIÚIL AGUS THAITHÍOCH LEARNINGBYDOING. TABHARFAIDH NA STRAITÉISÍ SEO AGUS STRAITÉISÍ EILE DIDATTICOINNOVATIVE DEIS DUIT SCILEANNA TEICNIÚLA AGUS IDIRDHISCIPLÍNEACHA SPEISIALTA A FHÁIL LINTRAPRENDENCE AN CUMAS CHUN RÉITIGH MHALARTACHA A FHORBAIRT COMHOIBRIÚ LEIS AN TUISCINT AR FHREAGRACHT A CHAITHEAMH I (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: OIDEACHAS AG IMPRENDITORIALIT AR FEADH NA MBLIANTA AG CROÍLÁR NA DÍOSPÓIREACHTA POLAITIÚLA AGUS EACNAMAÍOCHTA SAN EORAIP A MEASADH FREISIN INÁR SCOIL MAR GHNÉ RÍTHÁBHACHTACH CHUN FÁGÁIL NA SCOILE A LAGHDÚ AGUS IONTRÁIL ISTEACH I SAOL NA HOIBRE AMACH ANSEO A ÉASCÚ. A BHUÍ LE TACAÍOCHT NA N-INSTITIÚIDÍ AGUS NA BHFONDÚIREACHTAÍ CUIDEACHTAÍ, FORBRAÍONN AGUS SCAIPEANN AN TIONSCADAL TIONSCNAIMH OIDEACHAIS A BHFUIL SÉ MAR AIDHM ACU AISTRIÚ CHUIG INNIÚLACHTAÍ AGUS EOLAS BUNÚSACH NA SCOILE CHUN DAOINE ÓGA A ULLMHÚ DO SHAOL NA HOIBRE AGUS AUTOIMPRENDITORIALIT. NÍL I GCEIST LE BAINISTÍOCHT OIBRÍOCHTÚIL AIRGEADAIS AGUS RIARACHÁIN NA CRUTHAITHEACHTA AGUS NA NUÁLAÍOCHTA ACH CUID DE NA TOPAICÍ A DTUGTAR AGHAIDH ORTHU SNA TOGRAÍ TEAGAISC A NDÉILEÁILTEAR LEO LE MODHEOLAÍOCHT FOGHLAMA PHRAITICIÚIL AGUS THAITHÍOCH LEARNINGBYDOING. TABHARFAIDH NA STRAITÉISÍ SEO AGUS STRAITÉISÍ EILE DIDATTICOINNOVATIVE DEIS DUIT SCILEANNA TEICNIÚLA AGUS IDIRDHISCIPLÍNEACHA SPEISIALTA A FHÁIL LINTRAPRENDENCE AN CUMAS CHUN RÉITIGH MHALARTACHA A FHORBAIRT COMHOIBRIÚ LEIS AN TUISCINT AR FHREAGRACHT A CHAITHEAMH I (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
UTBILDNING VID IMPRENDITORIALIT UNDER FLERA ÅR I CENTRUM FÖR DEN EUROPEISKA POLITISKA OCH EKONOMISKA DEBATTEN, SOM ÄVEN I VÅR SKOLA BETRAKTAS SOM EN VIKTIG FAKTOR FÖR ATT MINSKA ANTALET ELEVER SOM LÄMNAR SKOLAN I FÖRTID OCH FÖR ATT UNDERLÄTTA FRAMTIDA INTRÄDE I ARBETSLIVET. TACK VARE STÖD FRÅN FÖRETAGSINSTITUTIONER OCH STIFTELSER UTVECKLAR OCH SPRIDER PROJEKTET UTBILDNINGSINSATSER SOM SYFTAR TILL ATT ÖVERFÖRA TILL SKOLANS FÄRDIGHETER OCH GRUNDLÄGGANDE KUNSKAPER FÖR ATT FÖRBEREDA UNGDOMAR FÖR ARBETSLIVET OCH AUTOIMPRENDITORIALIT. KREATIVITET OCH INNOVATION MARKNADSFÖRING PLANERING FINANSIELL OCH ADMINISTRATIV OPERATIV FÖRVALTNING ÄR BARA NÅGRA AV DE ÄMNEN SOM BEHANDLAS I DIDAKTISKA FÖRSLAG BEHANDLAS MED EN PRAKTISK OCH ERFARENHETSBASERAD INLÄRNINGSMETODIK GENOM ATT GÖRA. DESSA OCH ANDRA STRATEGIER DIDATTICOINNOVATIVE GER DIG MÖJLIGHET ATT FÖRVÄRVA SPECIELLA TEKNISKA OCH ÖVERGRIPANDE FÄRDIGHETER LINTRAPRENDENCE FÖRMÅGAN ATT UTVECKLA ALTERNATIVA LÖSNINGAR SAMARBETE KÄNSLAN AV ANSVAR ATT SPENDERA I (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: UTBILDNING VID IMPRENDITORIALIT UNDER FLERA ÅR I CENTRUM FÖR DEN EUROPEISKA POLITISKA OCH EKONOMISKA DEBATTEN, SOM ÄVEN I VÅR SKOLA BETRAKTAS SOM EN VIKTIG FAKTOR FÖR ATT MINSKA ANTALET ELEVER SOM LÄMNAR SKOLAN I FÖRTID OCH FÖR ATT UNDERLÄTTA FRAMTIDA INTRÄDE I ARBETSLIVET. TACK VARE STÖD FRÅN FÖRETAGSINSTITUTIONER OCH STIFTELSER UTVECKLAR OCH SPRIDER PROJEKTET UTBILDNINGSINSATSER SOM SYFTAR TILL ATT ÖVERFÖRA TILL SKOLANS FÄRDIGHETER OCH GRUNDLÄGGANDE KUNSKAPER FÖR ATT FÖRBEREDA UNGDOMAR FÖR ARBETSLIVET OCH AUTOIMPRENDITORIALIT. KREATIVITET OCH INNOVATION MARKNADSFÖRING PLANERING FINANSIELL OCH ADMINISTRATIV OPERATIV FÖRVALTNING ÄR BARA NÅGRA AV DE ÄMNEN SOM BEHANDLAS I DIDAKTISKA FÖRSLAG BEHANDLAS MED EN PRAKTISK OCH ERFARENHETSBASERAD INLÄRNINGSMETODIK GENOM ATT GÖRA. DESSA OCH ANDRA STRATEGIER DIDATTICOINNOVATIVE GER DIG MÖJLIGHET ATT FÖRVÄRVA SPECIELLA TEKNISKA OCH ÖVERGRIPANDE FÄRDIGHETER LINTRAPRENDENCE FÖRMÅGAN ATT UTVECKLA ALTERNATIVA LÖSNINGAR SAMARBETE KÄNSLAN AV ANSVAR ATT SPENDERA I (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: UTBILDNING VID IMPRENDITORIALIT UNDER FLERA ÅR I CENTRUM FÖR DEN EUROPEISKA POLITISKA OCH EKONOMISKA DEBATTEN, SOM ÄVEN I VÅR SKOLA BETRAKTAS SOM EN VIKTIG FAKTOR FÖR ATT MINSKA ANTALET ELEVER SOM LÄMNAR SKOLAN I FÖRTID OCH FÖR ATT UNDERLÄTTA FRAMTIDA INTRÄDE I ARBETSLIVET. TACK VARE STÖD FRÅN FÖRETAGSINSTITUTIONER OCH STIFTELSER UTVECKLAR OCH SPRIDER PROJEKTET UTBILDNINGSINSATSER SOM SYFTAR TILL ATT ÖVERFÖRA TILL SKOLANS FÄRDIGHETER OCH GRUNDLÄGGANDE KUNSKAPER FÖR ATT FÖRBEREDA UNGDOMAR FÖR ARBETSLIVET OCH AUTOIMPRENDITORIALIT. KREATIVITET OCH INNOVATION MARKNADSFÖRING PLANERING FINANSIELL OCH ADMINISTRATIV OPERATIV FÖRVALTNING ÄR BARA NÅGRA AV DE ÄMNEN SOM BEHANDLAS I DIDAKTISKA FÖRSLAG BEHANDLAS MED EN PRAKTISK OCH ERFARENHETSBASERAD INLÄRNINGSMETODIK GENOM ATT GÖRA. DESSA OCH ANDRA STRATEGIER DIDATTICOINNOVATIVE GER DIG MÖJLIGHET ATT FÖRVÄRVA SPECIELLA TEKNISKA OCH ÖVERGRIPANDE FÄRDIGHETER LINTRAPRENDENCE FÖRMÅGAN ATT UTVECKLA ALTERNATIVA LÖSNINGAR SAMARBETE KÄNSLAN AV ANSVAR ATT SPENDERA I (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HARIDUS IMPRENDITORIALITIS AASTAID EUROOPA POLIITILISE JA MAJANDUSLIKU ARUTELU KESKMES, MIDA PEETAKSE KA MEIE KOOLIS OLULISEKS TEGURIKS, MIS AITAB VÄHENDADA KOOLI POOLELIJÄTMIST JA HÕLBUSTADA TULEVAST SISENEMIST TÖÖMAAILMA. TÄNU ETTEVÕTETE INSTITUTSIOONIDE JA SIHTASUTUSTE TOETUSELE ARENDATAKSE JA LEVITATAKSE PROJEKTIGA HARIDUSALGATUSI, MILLE EESMÄRK ON ANDA KOOLILE ÜLE OSKUSED JA PÕHITEADMISED, ET VALMISTADA NOORI ETTE TÖÖMAAILMAKS, JA AUTOIMPRENDITORIALIT. LOOVUSE JA INNOVATSIOONI TURUNDUSE PLANEERIMINE FINANTS- JA HALDUSTEGEVUSE JUHTIMINE ON VAID MÕNED TEEMAD, MIDA KÄSITLETAKSE DIDAKTILISTES ETTEPANEKUTES, MIDA KÄSITLETAKSE PRAKTILISE JA KOGEMUSLIKU ÕPPEMETOODIKA ÕPPIMISEGA. NEED JA MUUD STRATEEGIAD DIDATTICOINNOVATIVE VÕIMALDAB TEIL OMANDADA SPETSIAALSEID TEHNILISI JA VALDKONNAÜLESEID OSKUSI LINTRAPRENDENCE VÕIME ARENDADA ALTERNATIIVSEID LAHENDUSI KOOSTÖÖS VASTUTUSTUNDE KULUTADA (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: HARIDUS IMPRENDITORIALITIS AASTAID EUROOPA POLIITILISE JA MAJANDUSLIKU ARUTELU KESKMES, MIDA PEETAKSE KA MEIE KOOLIS OLULISEKS TEGURIKS, MIS AITAB VÄHENDADA KOOLI POOLELIJÄTMIST JA HÕLBUSTADA TULEVAST SISENEMIST TÖÖMAAILMA. TÄNU ETTEVÕTETE INSTITUTSIOONIDE JA SIHTASUTUSTE TOETUSELE ARENDATAKSE JA LEVITATAKSE PROJEKTIGA HARIDUSALGATUSI, MILLE EESMÄRK ON ANDA KOOLILE ÜLE OSKUSED JA PÕHITEADMISED, ET VALMISTADA NOORI ETTE TÖÖMAAILMAKS, JA AUTOIMPRENDITORIALIT. LOOVUSE JA INNOVATSIOONI TURUNDUSE PLANEERIMINE FINANTS- JA HALDUSTEGEVUSE JUHTIMINE ON VAID MÕNED TEEMAD, MIDA KÄSITLETAKSE DIDAKTILISTES ETTEPANEKUTES, MIDA KÄSITLETAKSE PRAKTILISE JA KOGEMUSLIKU ÕPPEMETOODIKA ÕPPIMISEGA. NEED JA MUUD STRATEEGIAD DIDATTICOINNOVATIVE VÕIMALDAB TEIL OMANDADA SPETSIAALSEID TEHNILISI JA VALDKONNAÜLESEID OSKUSI LINTRAPRENDENCE VÕIME ARENDADA ALTERNATIIVSEID LAHENDUSI KOOSTÖÖS VASTUTUSTUNDE KULUTADA (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HARIDUS IMPRENDITORIALITIS AASTAID EUROOPA POLIITILISE JA MAJANDUSLIKU ARUTELU KESKMES, MIDA PEETAKSE KA MEIE KOOLIS OLULISEKS TEGURIKS, MIS AITAB VÄHENDADA KOOLI POOLELIJÄTMIST JA HÕLBUSTADA TULEVAST SISENEMIST TÖÖMAAILMA. TÄNU ETTEVÕTETE INSTITUTSIOONIDE JA SIHTASUTUSTE TOETUSELE ARENDATAKSE JA LEVITATAKSE PROJEKTIGA HARIDUSALGATUSI, MILLE EESMÄRK ON ANDA KOOLILE ÜLE OSKUSED JA PÕHITEADMISED, ET VALMISTADA NOORI ETTE TÖÖMAAILMAKS, JA AUTOIMPRENDITORIALIT. LOOVUSE JA INNOVATSIOONI TURUNDUSE PLANEERIMINE FINANTS- JA HALDUSTEGEVUSE JUHTIMINE ON VAID MÕNED TEEMAD, MIDA KÄSITLETAKSE DIDAKTILISTES ETTEPANEKUTES, MIDA KÄSITLETAKSE PRAKTILISE JA KOGEMUSLIKU ÕPPEMETOODIKA ÕPPIMISEGA. NEED JA MUUD STRATEEGIAD DIDATTICOINNOVATIVE VÕIMALDAB TEIL OMANDADA SPETSIAALSEID TEHNILISI JA VALDKONNAÜLESEID OSKUSI LINTRAPRENDENCE VÕIME ARENDADA ALTERNATIIVSEID LAHENDUSI KOOSTÖÖS VASTUTUSTUNDE KULUTADA (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
24,236.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 24,236.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
14,649.51 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 14,649.51 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.45 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 19:10, 8 April 2023
Project Q667803 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | GROWING WITH THE TERRITORY |
Project Q667803 in Italy |
Statements
14,649.51 Euro
0 references
24,236.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
17 July 2019
0 references
31 December 2020
0 references
LEONARDO DA VINCI
0 references
40°4'30.29"N, 15°37'47.17"E
0 references
LEDUCAZIONE ALL IMPRENDITORIALIT DA ANNI AL CENTRO DEL DIBATTITO POLITICO ED ECONOMICO EUROPEO CONSIDERATA ANCHE NELLA NOSTRA SCUOLA UN FATTORE ESSENZIALE PER RIDURRE LA DISPERSIONE SCOLASTICA E FACILITARE IL FUTURO INGRESSO NEL MONDO DEL LAVORO. GRAZIE AL SUPPORTO DI AZIENDE ISTITUZIONI E FONDAZIONI IL PROGETTO SVILUPPA E DIFFONDE INIZIATIVE DIDATTICHE CHE MIRANO A TRASFERIRE ALLA SCUOLA ATTITUDINI E CONOSCENZE FONDAMENTALI PER PREPARARE I GIOVANI AL MONDO DEL LAVORO E ALL AUTOIMPRENDITORIALIT. CREATIVIT E INNOVAZIONE PIANIFICAZIONE DI MARKETING GESTIONE OPERATIVA FINANZIARIA E AMMINISTRATIVA SONO SOLO ALCUNI DEI TEMI AFFRONTATI NELLE PROPOSTE DIDATTICHE TRATTATE CON UNA METODOLOGIA DI APPRENDIMENTO CONCRETA ED ESPERIENZIALE LEARNINGBYDOING. QUESTE ED ALTRE STRATEGIE DIDATTICOINNOVATIVE CONSENTIRANNO DI ACQUISIRE PARTICOLARI COMPETENZE TECNICHE E TRASVERSALI LINTRAPRENDENZA LA CAPACIT DI ELABORARE SOLUZIONI ALTERNATIVE LA COLLABORAZIONE IL SENSO DI RESPONSABILIT DA SPENDERE IN (Italian)
0 references
EDUCATION AT IMPRENDITORIALIT FOR YEARS AT THE HEART OF THE EUROPEAN POLITICAL AND ECONOMIC DEBATE CONSIDERED ALSO IN OUR SCHOOL AS AN ESSENTIAL FACTOR IN REDUCING SCHOOL LEAVING AND FACILITATING FUTURE ENTRY INTO THE WORLD OF WORK. THANKS TO THE SUPPORT OF COMPANIES INSTITUTIONS AND FOUNDATIONS, THE PROJECT DEVELOPS AND DISSEMINATES EDUCATIONAL INITIATIVES THAT AIM TO TRANSFER TO THE SCHOOL APTITUDES AND BASIC KNOWLEDGE TO PREPARE YOUNG PEOPLE FOR THE WORLD OF WORK AND AUTOIMPRENDITORIALIT. CREATIVITY AND INNOVATION MARKETING PLANNING FINANCIAL AND ADMINISTRATIVE OPERATIONAL MANAGEMENT ARE JUST SOME OF THE TOPICS ADDRESSED IN THE DIDACTIC PROPOSALS TREATED WITH A PRACTICAL AND EXPERIENTIAL LEARNING METHODOLOGY LEARNINGBYDOING. THESE AND OTHER STRATEGIES DIDATTICOINNOVATIVE WILL ALLOW YOU TO ACQUIRE SPECIAL TECHNICAL AND TRANSVERSAL SKILLS LINTRAPRENDENCE THE ABILITY TO DEVELOP ALTERNATIVE SOLUTIONS COLLABORATION THE SENSE OF RESPONSIBILITY TO SPEND IN (English)
14 November 2020
0 references
L’ÉDUCATION À IMPRENDITORIALIT PENDANT DES ANNÉES AU CŒUR DU DÉBAT POLITIQUE ET ÉCONOMIQUE EUROPÉEN A ÉGALEMENT ÉTÉ CONSIDÉRÉE DANS NOTRE ÉCOLE COMME UN FACTEUR ESSENTIEL POUR RÉDUIRE LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE ET FACILITER L’ENTRÉE FUTURE DANS LE MONDE DU TRAVAIL. GRÂCE AU SOUTIEN DES ENTREPRISES INSTITUTIONS ET FONDATIONS, LE PROJET DÉVELOPPE ET DIFFUSE DES INITIATIVES ÉDUCATIVES QUI VISENT À TRANSFÉRER VERS L’ÉCOLE LES APTITUDES ET LES CONNAISSANCES DE BASE POUR PRÉPARER LES JEUNES AU MONDE DU TRAVAIL ET AUTOIMPRENDITORIALIT. CRÉATIVITÉ ET PLANIFICATION MARKETING DE L’INNOVATION GESTION FINANCIÈRE ET ADMINISTRATIVE OPÉRATIONNELLE NE SONT QUE QUELQUES-UNS DES SUJETS ABORDÉS DANS LES PROPOSITIONS DIDACTIQUES TRAITÉES AVEC UNE MÉTHODOLOGIE D’APPRENTISSAGE CONCRÈTE ET L’APPRENTISSAGE EXPÉRIENTIEL PAR LA PRATIQUE. CES STRATÉGIES ET D’AUTRES STRATÉGIES DIDACTICOINNOVATIVE PERMETTRONT D’ACQUÉRIR DES COMPÉTENCES TECHNIQUES ET TRANSVERSALES PARTICULIÈRES LINTRAPRENDENCE LA CAPACITÉ DE DÉVELOPPER DES SOLUTIONS ALTERNATIVES COLLABORATION LE SENS DE LA RESPONSABILITÉ À DÉPENSER DANS (French)
9 December 2021
0 references
BILDUNG BEI IMPRENDITORIALIT SEIT JAHREN IM MITTELPUNKT DER EUROPÄISCHEN POLITISCHEN UND WIRTSCHAFTLICHEN DEBATTE, DIE AUCH IN UNSERER SCHULE ALS WESENTLICHER FAKTOR FÜR DIE VERRINGERUNG DES SCHULABBRUCHS UND DIE ERLEICHTERUNG DES KÜNFTIGEN EINTRITTS IN DIE ARBEITSWELT BETRACHTET WIRD. DANK DER UNTERSTÜTZUNG VON UNTERNEHMEN INSTITUTIONEN UND STIFTUNGEN ENTWICKELT UND VERBREITET DAS PROJEKT BILDUNGSINITIATIVEN, DIE DARAUF ABZIELEN, DIE SCHULISCHEN FÄHIGKEITEN UND GRUNDKENNTNISSE ZU ÜBERTRAGEN, UM JUNGE MENSCHEN AUF DIE ARBEITSWELT UND AUTOIMPRENDITORIALIT VORZUBEREITEN. KREATIVITÄT UND INNOVATION MARKETINGPLANUNG FINANZ- UND VERWALTUNGSBETRIEBSMANAGEMENT SIND NUR EINIGE DER THEMEN IN DEN DIDAKTISCHEN VORSCHLÄGEN BEHANDELT MIT EINER KONKRETEN LERNMETHODIK UND ERFAHRUNGSORIENTIERTES LERNEN. DIESE UND ANDERE DIDACTICOINNOVATIVE STRATEGIEN ERMÖGLICHEN ES, BESONDERE TECHNISCHE UND TRANSVERSALE FÄHIGKEITEN ZU ERWERBEN LINTRAPRENDENCE DIE FÄHIGKEIT, ALTERNATIVE LÖSUNGEN ZUSAMMENARBEIT ZU ENTWICKELN, DAS VERANTWORTUNGSBEWUSSTSEIN ZU VERBRINGEN IN (German)
19 December 2021
0 references
HET ONDERWIJS AAN IMPRENDITORIALIT STAAT AL JAREN CENTRAAL IN HET EUROPESE POLITIEKE EN ECONOMISCHE DEBAT DAT OOK IN ONZE SCHOOL WORDT BESCHOUWD ALS EEN ESSENTIËLE FACTOR VOOR HET TERUGDRINGEN VAN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN EN HET VERGEMAKKELIJKEN VAN DE TOEKOMSTIGE TOEGANG TOT DE ARBEIDSMARKT. DANKZIJ DE STEUN VAN BEDRIJVEN INSTELLINGEN EN STICHTINGEN HET PROJECT ONTWIKKELT EN VERSPREIDT EDUCATIEVE INITIATIEVEN DIE GERICHT ZIJN OP DE OVERDRACHT NAAR DE SCHOOL VAARDIGHEDEN EN BASISKENNIS OM JONGEREN VOOR TE BEREIDEN OP DE WERELD VAN HET WERK EN AUTOIMPRENDITORIALIT. CREATIVITEIT EN INNOVATIE MARKETINGPLANNING FINANCIEEL EN ADMINISTRATIEF OPERATIONEEL BEHEER ZIJN SLECHTS ENKELE VAN DE THEMA’S DIE IN DE DIDACTISCHE VOORSTELLEN AAN DE ORDE KOMEN, DIE WERDEN BEHANDELD MET EEN CONCRETE LEERMETHODE EN ERVARINGSGERICHT LEREN DOOR TE DOEN. DEZE EN ANDERE DIDACTICOINNOVATIVE-STRATEGIEËN ZULLEN HET MOGELIJK MAKEN OM SPECIFIEKE TECHNISCHE EN TRANSVERSALE VAARDIGHEDEN TE VERWERVEN. (Dutch)
11 January 2022
0 references
LA EDUCACIÓN EN IMPRENDITORIALIT DURANTE AÑOS EN EL CENTRO DEL DEBATE POLÍTICO Y ECONÓMICO EUROPEO TAMBIÉN CONSIDERADO EN NUESTRA ESCUELA COMO UN FACTOR ESENCIAL PARA REDUCIR EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO Y FACILITAR LA FUTURA ENTRADA EN EL MUNDO LABORAL. GRACIAS AL APOYO DE LAS EMPRESAS INSTITUCIONES Y FUNDACIONES, EL PROYECTO DESARROLLA Y DIFUNDE INICIATIVAS EDUCATIVAS QUE TIENEN COMO OBJETIVO TRANSFERIR A LAS APTITUDES ESCOLARES Y CONOCIMIENTOS BÁSICOS PARA PREPARAR A LOS JÓVENES PARA EL MUNDO DEL TRABAJO Y AUTOIMPRENDITORIALIT. LA GESTIÓN OPERATIVA FINANCIERA Y ADMINISTRATIVA DE LA CREATIVIDAD Y LA INNOVACIÓN SON SOLO ALGUNOS DE LOS TEMAS ABORDADOS EN LAS PROPUESTAS DIDÁCTICAS TRATADAS CON UNA METODOLOGÍA DE APRENDIZAJE CONCRETA Y EL APRENDIZAJE EXPERIENCIAL. ESTAS Y OTRAS ESTRATEGIAS DIDACTICOINNOVATIVA PERMITIRÁN ADQUIRIR HABILIDADES TÉCNICAS Y TRANSVERSALES PARTICULARES LINTRAPRENDENCE LA CAPACIDAD DE DESARROLLAR SOLUCIONES ALTERNATIVAS COLABORACIÓN EL SENTIDO DE RESPONSABILIDAD A GASTAR EN (Spanish)
29 January 2022
0 references
UDDANNELSE PÅ IMPRENDITORIALIT I ÅREVIS, SOM ER KERNEN I DEN EUROPÆISKE POLITISKE OG ØKONOMISKE DEBAT, BETRAGTES OGSÅ I VORES SKOLE SOM EN VÆSENTLIG FAKTOR FOR AT MINDSKE SKOLEFRAFALDET OG LETTE DEN FREMTIDIGE INDTRÆDEN PÅ ARBEJDSMARKEDET. TAKKET VÆRE STØTTE FRA VIRKSOMHEDER INSTITUTIONER OG FONDE UDVIKLER OG FORMIDLER PROJEKTET UDDANNELSESINITIATIVER, DER HAR TIL FORMÅL AT OVERFØRE TIL SKOLENS EVNER OG GRUNDVIDEN FOR AT FORBEREDE UNGE TIL ARBEJDSLIVET OG AUTOIMPRENDITORIALIT. KREATIVITET OG INNOVATIONSMARKEDSFØRINGSPLANLÆGNING FINANSIEL OG ADMINISTRATIV OPERATIONEL FORVALTNING ER BLOT NOGLE AF DE EMNER, DER BEHANDLES I DE DIDAKTISKE FORSLAG, DER BEHANDLES MED EN PRAKTISK OG ERFARINGSMÆSSIG LÆRINGSMETODE. DISSE OG ANDRE STRATEGIER DIDATTICOINNOVATIVE VIL GIVE DIG MULIGHED FOR AT ERHVERVE SÆRLIGE TEKNISKE OG TVÆRGÅENDE FÆRDIGHEDER LINTRAPRENDENCE EVNEN TIL AT UDVIKLE ALTERNATIVE LØSNINGER SAMARBEJDE FØLELSEN AF ANSVAR AT BRUGE I (Danish)
24 July 2022
0 references
Η ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΣΤΟ IMPRENDITORIALIT ΓΙΑ ΧΡΌΝΙΑ ΣΤΟ ΕΠΊΚΕΝΤΡΟ ΤΟΥ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟΎ ΠΟΛΙΤΙΚΟΎ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟΎ ΔΙΑΛΌΓΟΥ ΘΕΩΡΕΊΤΑΙ ΕΠΊΣΗΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΜΑΣ ΩΣ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΌΣ ΠΑΡΆΓΟΝΤΑΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΕΊΩΣΗ ΤΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΤΗ ΔΙΕΥΚΌΛΥΝΣΗ ΤΗΣ ΜΕΛΛΟΝΤΙΚΉΣ ΕΙΣΌΔΟΥ ΣΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ. ΧΆΡΗ ΣΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΩΝ ΙΔΡΥΜΆΤΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΙΔΡΥΜΆΤΩΝ ΤΩΝ ΕΠΙΧΕΙΡΉΣΕΩΝ, ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΝΑΠΤΎΣΣΕΙ ΚΑΙ ΔΙΑΔΊΔΕΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΊΕΣ ΠΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗ ΜΕΤΑΦΟΡΆ ΣΤΙΣ ΣΧΟΛΙΚΈΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΒΑΣΙΚΈΣ ΓΝΏΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΊΑ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΓΙΑ ΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΚΑΙ ΤΟΥ AUTOIMPRENDITORIALIT. Η ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΉ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΉ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΉ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗ ΤΟΥ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΎ ΜΆΡΚΕΤΙΝΓΚ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑΣ ΕΊΝΑΙ ΜΌΝΟ ΜΕΡΙΚΆ ΑΠΌ ΤΑ ΘΈΜΑΤΑ ΠΟΥ ΕΞΕΤΆΖΟΝΤΑΙ ΣΤΙΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΈΣ ΠΡΟΤΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΜΙΑ ΠΡΑΚΤΙΚΉ ΚΑΙ ΒΙΩΜΑΤΙΚΉ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΑ ΜΆΘΗΣΗΣ. ΑΥΤΈΣ ΚΑΙ ΆΛΛΕΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΈΣ DIDATTICOINNOVATIVE ΘΑ ΣΑΣ ΕΠΙΤΡΈΨΟΥΝ ΝΑ ΑΠΟΚΤΉΣΕΤΕ ΕΙΔΙΚΈΣ ΤΕΧΝΙΚΈΣ ΚΑΙ ΕΓΚΆΡΣΙΕΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ (Greek)
24 July 2022
0 references
OBRAZOVANJE NA IMPRENDITORIALIT GODINAMA U SREDIŠTU EUROPSKE POLITIČKE I GOSPODARSKE RASPRAVE SMATRA SE I U NAŠOJ ŠKOLI KLJUČNIM ČIMBENIKOM U SMANJENJU NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA I OLAKŠAVANJU BUDUĆEG ULASKA U SVIJET RADA. ZAHVALJUJUĆI PODRŠCI INSTITUCIJA I ZAKLADA PODUZEĆA, PROJEKT RAZVIJA I ŠIRI OBRAZOVNE INICIJATIVE ČIJI JE CILJ PRENIJETI NA ŠKOLSKE SPOSOBNOSTI I OSNOVNA ZNANJA KAKO BI SE MLADE PRIPREMILO ZA SVIJET RADA I AUTOIMPRENDITORIALIT. KREATIVNO I INOVACIJSKO PLANIRANJE MARKETINGA FINANCIJSKO I ADMINISTRATIVNO OPERATIVNO UPRAVLJANJE SAMO SU NEKE OD TEMA IZ DIDAKTIČKIH PRIJEDLOGA OBRAĐENIH PRAKTIČNIM I ISKUSTVENIM METODAMA UČENJABYDOINGA. OVE I DRUGE STRATEGIJE DIDATTICOINNOVATIVE OMOGUĆIT ĆE VAM DA STEKNETE POSEBNE TEHNIČKE I TRANSVERZALNE VJEŠTINE LINTRAPRENDENCE SPOSOBNOST RAZVIJANJA ALTERNATIVNIH RJEŠENJA SURADNJE OSJEĆAJ ODGOVORNOSTI ZA TROŠENJE U (Croatian)
24 July 2022
0 references
EDUCAȚIA LA IMPRENDITORIALITATE ANI DE ZILE ÎN CENTRUL DEZBATERII POLITICE ȘI ECONOMICE EUROPENE, CONSIDERATĂ, DE ASEMENEA, ÎN ȘCOALA NOASTRĂ CA UN FACTOR ESENȚIAL PENTRU REDUCEREA ABANDONULUI ȘCOLAR ȘI FACILITAREA INTRĂRII VIITOARE PE PIAȚA MUNCII. DATORITĂ SUSȚINERII INSTITUȚIILOR ȘI FUNDAȚIILOR COMPANIILOR, PROIECTUL DEZVOLTĂ ȘI DIFUZEAZĂ INIȚIATIVE EDUCAȚIONALE CARE VIZEAZĂ TRANSFERUL CĂTRE APTITUDINILE ȘCOLARE ȘI CUNOȘTINȚE DE BAZĂ PENTRU A PREGĂTI TINERII PENTRU LUMEA MUNCII ȘI AUTOIMPRENDITORIALITATE. CREATIVITATEA ȘI INOVAREA, PLANIFICAREA MARKETINGULUI MANAGEMENTULUI FINANCIAR ȘI ADMINISTRATIV SUNT DOAR CÂTEVA DINTRE TEMELE ABORDATE ÎN PROPUNERILE DIDACTICE TRATATE CU O METODOLOGIE DE ÎNVĂȚARE PRACTICĂ ȘI EXPERIENȚIALĂ DE ÎNVĂȚARE PRIN PRACTICĂ. ACESTE ȘI ALTE STRATEGII DIDATTICOINNOVATIVE VĂ VOR PERMITE SĂ DOBÂNDIȚI ABILITĂȚI TEHNICE ȘI TRANSVERSALE SPECIALE LINTRAPRENDENCE CAPACITATEA DE A DEZVOLTA SOLUȚII ALTERNATIVE DE COLABORARE SIMȚUL RESPONSABILITĂȚII DE A PETRECE ÎN (Romanian)
24 July 2022
0 references
VZDELÁVANIE NA IMPRENDITORIALIT UŽ NIEKOĽKO ROKOV JE JADROM EURÓPSKEJ POLITICKEJ A HOSPODÁRSKEJ DISKUSIE, KTORÁ SA POVAŽUJE AJ V NAŠEJ ŠKOLE ZA ZÁKLADNÝ FAKTOR PRI ZNIŽOVANÍ MIERY UKONČENIA ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY A UĽAHČOVANÍ BUDÚCEHO VSTUPU DO SVETA PRÁCE. VĎAKA PODPORE PODNIKOVÝCH INŠTITÚCIÍ A NADÁCIÍ PROJEKT ROZVÍJA A ŠÍRI VZDELÁVACIE INICIATÍVY, KTORÝCH CIEĽOM JE PRENOS DO ŠKOLSKÝCH SCHOPNOSTÍ A ZÁKLADNÝCH VEDOMOSTÍ S CIEĽOM PRIPRAVIŤ MLADÝCH ĽUDÍ NA SVET PRÁCE A AUTOIMPRENDITORIALIT. KREATIVITA A INOVAČNÉ MARKETINGOVÉ PLÁNOVANIE FINANČNÉHO A ADMINISTRATÍVNEHO PREVÁDZKOVÉHO RIADENIA SÚ LEN NIEKTORÉ Z TÉM, KTORÝMI SA ZAOBERAJÚ DIDAKTICKÉ NÁVRHY, KTORÉ SA RIEŠIA PRAKTICKOU A SKÚSENOU METODIKOU VZDELÁVANIA. TIETO A ĎALŠIE STRATÉGIE DIDATTICOINNOVATIVE VÁM UMOŽNÍ ZÍSKAŤ ŠPECIÁLNE TECHNICKÉ A PRIEREZOVÉ ZRUČNOSTI LINTRAPRENDENCE SCHOPNOSŤ VYVÍJAŤ ALTERNATÍVNE RIEŠENIA SPOLUPRÁCE POCIT ZODPOVEDNOSTI MINÚŤ V (Slovak)
24 July 2022
0 references
EDUKAZZJONI FL-IMPRENDITORIALIT GĦAS-SNIN FIL-QALBA TAD-DIBATTITU POLITIKU U EKONOMIKU EWROPEW MEQJUSA WKOLL FL-ISKOLA TAGĦNA BĦALA FATTUR ESSENZJALI FIT-TNAQQIS TAT-TLUQ MILL-ISKOLA U L-IFFAĊILITAR TAD-DĦUL FUTUR FID-DINJA TAX-XOGĦOL. BIS-SAĦĦA TAL-APPOĠĠ TAL-ISTITUZZJONIJIET U L-FONDAZZJONIJIET TAL-KUMPANIJI, IL-PROĠETT JIŻVILUPPA U JXERRED INIZJATTIVI EDUKATTIVI LI GĦANDHOM L-GĦAN LI JITTRASFERIXXU L-ĦILIET TAL-ISKOLA U L-GĦARFIEN BAŻIKU BIEX IĦEJJU LIŻ-ŻGĦAŻAGĦ GĦAD-DINJA TAX-XOGĦOL U AUTOIMPRENDITORIALIT. IL-ĠESTJONI OPERATTIVA FINANZJARJA U AMMINISTRATTIVA TAL-KREATTIVITÀ U L-INNOVAZZJONI HUMA BISS UĦUD MIS-SUĠĠETTI INDIRIZZATI FIL-PROPOSTI DIDATTIĊI TTRATTATI B’METODOLOĠIJA PRATTIKA U ESPERJENZJALI TA’ TAGĦLIM PERMEZZ TA’ TAGĦLIM. DAWN U STRATEĠIJI OĦRA DIDATTICOINNOVATIVE SE JIPPERMETTI LI INTI TIKSEB ĦILIET TEKNIĊI U TRASVERSALI SPEĊJALI LINTRAPRENDENZA L-ABBILTÀ LI JIŻVILUPPAW SOLUZZJONIJIET KOLLABORAZZJONI ALTERNATTIVI S-SENS TA ‘RESPONSABBILTÀ LI JONFQU FIL— (Maltese)
24 July 2022
0 references
A EDUCAÇÃO EM IMPRENDITORIALIT DURANTE ANOS NO CENTRO DO DEBATE POLÍTICO E ECONÓMICO EUROPEU CONSIDERADO TAMBÉM NA NOSSA ESCOLA COMO UM FATOR ESSENCIAL PARA REDUZIR O ABANDONO ESCOLAR E FACILITAR A ENTRADA FUTURA NO MUNDO DO TRABALHO. GRAÇAS AO APOIO DE INSTITUIÇÕES E FUNDAÇÕES DE EMPRESAS, O PROJETO DESENVOLVE E DIVULGA INICIATIVAS EDUCACIONAIS QUE VISAM TRANSFERIR PARA A ESCOLA APTIDÕES E CONHECIMENTOS BÁSICOS PARA PREPARAR OS JOVENS PARA O MUNDO DO TRABALHO E AUTOIMPRENDITORIALIT. CRIATIVIDADE E INOVAÇÃO PLANEJAMENTO DE MARKETING GESTÃO OPERACIONAL FINANCEIRA E ADMINISTRATIVA SÃO APENAS ALGUNS DOS TÓPICOS ABORDADOS NAS PROPOSTAS DIDÁTICAS TRATADAS COM UMA METODOLOGIA DE APRENDIZAGEM PRÁTICA E EXPERIENCIAL APRENDIZAGEM POR FAZER. ESTAS E OUTRAS ESTRATÉGIAS DIDATTICOINNOVATIVE PERMITIRÁ QUE VOCÊ ADQUIRA HABILIDADES TÉCNICAS E TRANSVERSAIS ESPECIAIS LINTRAPRENDENCE A CAPACIDADE DE DESENVOLVER SOLUÇÕES ALTERNATIVAS COLABORAÇÃO O SENTIDO DE RESPONSABILIDADE PARA GASTAR EM (Portuguese)
24 July 2022
0 references
KOULUTUS IMPRENDITORIALITISSA VUOSIEN AJAN EUROOPAN POLIITTISEN JA TALOUDELLISEN KESKUSTELUN YTIMESSÄ, JOTA PIDETÄÄN MYÖS KOULUSSAMME OLENNAISENA TEKIJÄNÄ KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISEN VÄHENTÄMISESSÄ JA TULEVAN TYÖELÄMÄÄN PÄÄSYN HELPOTTAMISESSA. YRITYSTEN INSTITUUTIOIDEN JA SÄÄTIÖIDEN TUEN ANSIOSTA HANKKEESSA KEHITETÄÄN JA LEVITETÄÄN KOULUTUSALOITTEITA, JOIDEN TAVOITTEENA ON SIIRTÄÄ KOULULLE TAITOJA JA PERUSTIETOJA NUORTEN VALMISTAMISEKSI TYÖELÄMÄÄN JA AUTOIMPRENDITORIALIT. LUOVUUDEN JA INNOVOINNIN MARKKINOINNIN SUUNNITTELU RAHOITUKSELLINEN JA HALLINNOLLINEN OPERATIIVINEN HALLINTA OVAT VAIN JOITAKIN AIHEITA, JOITA KÄSITELLÄÄN DIDAKTISISSA EHDOTUKSISSA, JOITA KÄSITELLÄÄN KÄYTÄNNÖN JA KOKEMUKSELLISEN OPPIMISEN METODOLOGIALLAOPPIMALLA. NÄMÄ JA MUUT STRATEGIAT DIDATTICOINNOVATIVE AVULLA VOIT HANKKIA ERITYISIÄ TEKNISIÄ JA MONIALAISIA TAITOJA LINTRAPRENDENCE KYKY KEHITTÄÄ VAIHTOEHTOISIA RATKAISUJA YHTEISTYÖSSÄ VASTUUNTUNTOA KÄYTTÄÄ (Finnish)
24 July 2022
0 references
EDUKACJA W IMPRENDITORIALIT OD LAT JEST CENTRALNYM ELEMENTEM EUROPEJSKIEJ DEBATY POLITYCZNEJ I GOSPODARCZEJ, KTÓRĄ RÓWNIEŻ W NASZEJ SZKOLE UZNAJE SIĘ ZA ISTOTNY CZYNNIK OGRANICZANIA KOŃCZENIA NAUKI I UŁATWIANIA PRZYSZŁEGO WEJŚCIA DO ŚWIATA PRACY. DZIĘKI WSPARCIU INSTYTUCJI I FUNDACJI FIRM PROJEKT ROZWIJA I ROZPOWSZECHNIA INICJATYWY EDUKACYJNE MAJĄCE NA CELU PRZENIESIENIE DO SZKOŁY UMIEJĘTNOŚCI I PODSTAWOWEJ WIEDZY W CELU PRZYGOTOWANIA MŁODYCH LUDZI DO ŚWIATA PRACY ORAZ AUTOIMPRENDITORIALIT. KREATYWNOŚĆ I PLANOWANIE MARKETINGU INNOWACJI FINANSOWE I ADMINISTRACYJNE ZARZĄDZANIE OPERACYJNE TO TYLKO NIEKTÓRE Z TEMATÓW PORUSZONYCH W PROPOZYCJACH DYDAKTYCZNYCH TRAKTOWANYCH Z PRAKTYCZNĄ I EMPIRYCZNĄ METODOLOGIĄ UCZENIA SIĘ PRZEZDODOING. TE I INNE STRATEGIE DIDATTICOINNOVATIVE POZWOLI CI NA ZDOBYCIE SPECJALNYCH UMIEJĘTNOŚCI TECHNICZNYCH I PRZEKROJOWYCH LINTRAPRENDENCE ZDOLNOŚĆ DO OPRACOWANIA ALTERNATYWNYCH ROZWIĄZAŃ WSPÓŁPRACY POCZUCIE ODPOWIEDZIALNOŚCI WYDAĆ W (Polish)
24 July 2022
0 references
IZOBRAŽEVANJE NA IMPRENDITORIALIT ZA VEČ LET V SREDIŠČU EVROPSKE POLITIČNE IN GOSPODARSKE RAZPRAVE, KI VELJA TUDI V NAŠI ŠOLI KOT BISTVENI DEJAVNIK ZA ZMANJŠANJE OPUŠČANJA ŠOLANJA IN OLAJŠANJE PRIHODNJEGA VSTOPA V SVET DELA. S PODPORO PODJETNIŠKIH USTANOV IN USTANOV PROJEKT RAZVIJA IN RAZŠIRJA IZOBRAŽEVALNE POBUDE, KATERIH CILJ JE PRENOS SPOSOBNOSTI IN OSNOVNEGA ZNANJA NA ŠOLO ZA PRIPRAVO MLADIH NA SVET DELA IN AUTOIMPRENDITORIALIT. KREATIVNOST IN INOVATIVNOST MARKETINŠKO NAČRTOVANJE FINANČNO IN ADMINISTRATIVNO OPERATIVNO UPRAVLJANJE STA LE NEKATERE OD TEM, OBRAVNAVANIH V DIDAKTIČNIH PREDLOGIH, KI SE OBRAVNAVAJO S PRAKTIČNIM IN IZKUSTVENIM UČENJEM Z UČENJEM. TE IN DRUGE STRATEGIJE DIDATTICOINNOVATIVE VAM BODO OMOGOČILE, DA PRIDOBIJO POSEBNE TEHNIČNE IN PREČNE SPRETNOSTI LINTRAPRENDENCE SPOSOBNOST ZA RAZVOJ ALTERNATIVNIH REŠITEV SODELOVANJA OBČUTEK ODGOVORNOSTI, DA PREŽIVIJO V (Slovenian)
24 July 2022
0 references
VZDĚLÁVÁNÍ V IMPRENDITORIALITU PO CELÁ LÉTA V JÁDRU EVROPSKÉ POLITICKÉ A EKONOMICKÉ DEBATY POVAŽOVALO I V NAŠÍ ŠKOLE ZA ZÁSADNÍ FAKTOR PRO OMEZENÍ UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY A USNADNĚNÍ BUDOUCÍHO VSTUPU DO SVĚTA PRÁCE. DÍKY PODPOŘE FIREMNÍCH INSTITUCÍ A NADACÍ PROJEKT ROZVÍJÍ A ŠÍŘÍ VZDĚLÁVACÍ INICIATIVY, JEJICHŽ CÍLEM JE PŘENÉST NA ŠKOLY SCHOPNOSTI A ZÁKLADNÍ ZNALOSTI PRO PŘÍPRAVU MLADÝCH LIDÍ NA SVĚT PRÁCE A AUTOIMPRENDITORIALIT. KREATIVNÍ A INOVAČNÍ MARKETINGOVÉ PLÁNOVÁNÍ FINANČNÍHO A ADMINISTRATIVNÍHO PROVOZNÍHO ŘÍZENÍ JSOU JEN NĚKTERÁ Z TÉMAT, JIMIŽ SE ZABÝVÁ DIDAKTICKÉ NÁVRHY, KTERÉ SE ZABÝVAJÍ PRAKTICKOU A ZÁŽITKOVOU METODIKOU UČENÍ. TYTO A DALŠÍ STRATEGIE DIDATTICOINNOVATIVE VÁM UMOŽNÍ ZÍSKAT SPECIÁLNÍ TECHNICKÉ A PRŮŘEZOVÉ DOVEDNOSTI LINTRAPRENDENCE SCHOPNOST ROZVÍJET ALTERNATIVNÍ ŘEŠENÍ SPOLUPRÁCE SMYSL PRO ODPOVĚDNOST STRÁVIT V (Czech)
24 July 2022
0 references
ŠVIETIMAS IMPRENDITORIALIT JAU DAUGELĮ METŲ YRA EUROPOS POLITINIŲ IR EKONOMINIŲ DISKUSIJŲ PAGRINDAS, MŪSŲ MOKYKLOJE TAIP PAT LAIKOMAS ESMINIU VEIKSNIU MAŽINANT MOKYKLOS NEBAIGUSIŲ ASMENŲ SKAIČIŲ IR SUDARANT PALANKESNES SĄLYGAS ATEITYJE PATEKTI Į DARBO RINKĄ. REMIANT ĮMONIŲ INSTITUCIJOMS IR FONDAMS, PROJEKTU KURIAMOS IR SKLEIDŽIAMOS EDUKACINĖS INICIATYVOS, KURIOMIS SIEKIAMA PERDUOTI MOKYKLOS GABUMUS IR PAGRINDINES ŽINIAS, KAD JAUNUOLIAI BŪTŲ PARENGTI DARBO PASAULIUI IR AUTOIMPRENDITORIALIT. KŪRYBIŠKUMAS IR INOVACIJOS RINKODAROS PLANAVIMAS FINANSINIS IR ADMINISTRACINIS VEIKLOS VALDYMAS YRA TIK KELETAS DIDAKTINIŲ PASIŪLYMŲ TEMŲ, KURIOMS TAIKOMA PRAKTINĖ IR PATIRTINĖ MOKYMOSI METODOLOGIJA. ŠIOS IR KITOS STRATEGIJOS DIDATTICOINNOVATIVE LEIS JUMS ĮGYTI SPECIALIŲ TECHNINIŲ IR UNIVERSALIŲJŲ ĮGŪDŽIŲ LINTRAPRENDENCE GEBĖJIMAS KURTI ALTERNATYVIUS SPRENDIMUS BENDRADARBIAUJANT ATSAKOMYBĖS JAUSMĄ IŠLEISTI (Lithuanian)
24 July 2022
0 references
IZGLĪTĪBA PIE IMPRENDITORIALIT GADIEM, KAS IR EIROPAS POLITISKO UN EKONOMISKO DEBAŠU PAMATĀ, ARĪ MŪSU SKOLĀ UZSKATA PAR BŪTISKU FAKTORU, LAI SAMAZINĀTU SKOLAS PAMEŠANU UN ATVIEGLOTU TURPMĀKU IEKĻŪŠANU DARBA PASAULĒ. PATEICOTIES UZŅĒMUMU IESTĀŽU UN FONDU ATBALSTAM, PROJEKTS IZSTRĀDĀ UN IZPLATA IZGLĪTOJOŠAS INICIATĪVAS, KURU MĒRĶIS IR NODOT SKOLAS PRASMES UN PAMATZINĀŠANAS, LAI SAGATAVOTU JAUNIEŠUS DARBA PASAULEI UN AUTOIMPRENDITORIALIT. RADOŠUMA UN INOVĀCIJU TIRGVEDĪBAS PLĀNOŠANA FINANŠU UN ADMINISTRATĪVĀS DARBĪBAS VADĪBA IR TIKAI DAŽI NO TEMATIEM, KAS APLŪKOTI DIDAKTISKAJOS PRIEKŠLIKUMOS, KURUS IZSKATA AR PRAKTISKU UN PIEREDZĒJUŠU MĀCĪBU METODOLOĢIJU, MĀCOTIES AR DARBU. ŠĪS UN CITAS STRATĒĢIJAS DIDATTICOINNOVATIVE ĻAUS JUMS APGŪT ĪPAŠAS TEHNISKĀS UN TRANSVERSĀLĀS PRASMES LINTRAPRENDENCE SPĒJA IZSTRĀDĀT ALTERNATĪVUS RISINĀJUMUS SADARBĪBAI AR ATBILDĪBAS SAJŪTU TĒRĒT (Latvian)
24 July 2022
0 references
ОБРАЗОВАНИЕТО В IMPRENDITORIALIT В ПРОДЪЛЖЕНИЕ НА ГОДИНИ Е В ЦЕНТЪРА НА ЕВРОПЕЙСКИЯ ПОЛИТИЧЕСКИ И ИКОНОМИЧЕСКИ ДЕБАТ, РАЗГЛЕЖДАН И В НАШЕТО УЧИЛИЩЕ КАТО СЪЩЕСТВЕН ФАКТОР ЗА НАМАЛЯВАНЕ НА ПРЕЖДЕВРЕМЕННОТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ И УЛЕСНЯВАНЕ НА БЪДЕЩОТО НАВЛИЗАНЕ В СВЕТА НА ТРУДА. БЛАГОДАРЕНИЕ НА ПОДКРЕПАТА НА ФИРМЕНИ ИНСТИТУЦИИ И ФОНДАЦИИ, ПРОЕКТЪТ РАЗРАБОТВА И РАЗПРОСТРАНЯВА ОБРАЗОВАТЕЛНИ ИНИЦИАТИВИ, КОИТО ИМАТ ЗА ЦЕЛ ТРАНСФЕР КЪМ УЧИЛИЩНИТЕ СПОСОБНОСТИ И ОСНОВНИ ЗНАНИЯ ЗА ПОДГОТОВКА НА МЛАДИТЕ ХОРА ЗА СВЕТА НА ТРУДА И AUTOIMPRENDITORIALIT. КРЕАТИВНОСТТА И ИНОВАЦИИТЕ, МАРКЕТИНГОВОТО ПЛАНИРАНЕ, ФИНАНСОВОТО И АДМИНИСТРАТИВНОТО ОПЕРАТИВНО УПРАВЛЕНИЕ СА САМО ЧАСТ ОТ ТЕМИТЕ, РАЗГЛЕДАНИ В ДИДАКТИЧЕСКИТЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ, ТРЕТИРАНИ С ПРАКТИЧЕСКА И ОПИТНА МЕТОДОЛОГИЯ ЗА ОБУЧЕНИЕ ЧРЕЗ ПРАВЕНЕ. ТЕЗИ И ДРУГИ СТРАТЕГИИ DIDATTICOINNOVATIVE ЩЕ ВИ ПОЗВОЛЯТ ДА ПРИДОБИЕТЕ СПЕЦИАЛНИ ТЕХНИЧЕСКИ И ТРАНСВЕРСАЛНИ УМЕНИЯ LINTRAPRENDENCE СПОСОБНОСТТА ЗА РАЗРАБОТВАНЕ НА АЛТЕРНАТИВНИ РЕШЕНИЯ СЪТРУДНИЧЕСТВО ЧУВСТВО ЗА ОТГОВОРНОСТ ДА ПРЕКАРАТ В (Bulgarian)
24 July 2022
0 references
AZ IMPRENDITORIALIT-NÁL ÉVEKIG TARTÓ OKTATÁS AZ EURÓPAI POLITIKAI ÉS GAZDASÁGI VITA KÖZÉPPONTJÁBAN AZ ISKOLÁNKBAN IS ALAPVETŐ TÉNYEZŐNEK TEKINTETTE AZ ISKOLAI LEMORZSOLÓDÁS CSÖKKENTÉSÉT ÉS A MUNKA VILÁGÁBA VALÓ JÖVŐBELI BELÉPÉS MEGKÖNNYÍTÉSÉT. A VÁLLALATI INTÉZMÉNYEK ÉS ALAPÍTVÁNYOK TÁMOGATÁSÁNAK KÖSZÖNHETŐEN A PROJEKT OLYAN OKTATÁSI KEZDEMÉNYEZÉSEKET FEJLESZT KI ÉS TERJESZT, AMELYEK CÉLJA AZ ISKOLAI ALKALMASSÁG ÉS ALAPISMERETEK ÁTADÁSA, HOGY FELKÉSZÍTSÉK A FIATALOKAT A MUNKA VILÁGÁRA ÉS AZ AUTOIMPRENDITORIALIT-RA. KREATIVITÁS ÉS INNOVÁCIÓ MARKETING TERVEZÉS PÉNZÜGYI ÉS ADMINISZTRATÍV OPERATÍV MENEDZSMENT CSAK NÉHÁNY TÉMA FOGLALKOZIK A DIDAKTIKUS JAVASLATOK KEZELT GYAKORLATI ÉS TAPASZTALATI TANULÁSI MÓDSZERTAN TANULÁSBYDOING. EZEK ÉS MÁS STRATÉGIÁK DIDATTICOINNOVATIVE LEHETŐVÉ TESZI, HOGY MEGSZEREZZÉK A SPECIÁLIS MŰSZAKI ÉS TRANSZVERZÁLIS KÉSZSÉGEK LINTRAPRENDENCE KÉPES ARRA, HOGY DOLGOZZON KI ALTERNATÍV MEGOLDÁSOKAT EGYÜTTMŰKÖDÉS A FELELŐSSÉG ÉRZÉSÉT KÖLTENI (Hungarian)
24 July 2022
0 references
OIDEACHAS AG IMPRENDITORIALIT AR FEADH NA MBLIANTA AG CROÍLÁR NA DÍOSPÓIREACHTA POLAITIÚLA AGUS EACNAMAÍOCHTA SAN EORAIP A MEASADH FREISIN INÁR SCOIL MAR GHNÉ RÍTHÁBHACHTACH CHUN FÁGÁIL NA SCOILE A LAGHDÚ AGUS IONTRÁIL ISTEACH I SAOL NA HOIBRE AMACH ANSEO A ÉASCÚ. A BHUÍ LE TACAÍOCHT NA N-INSTITIÚIDÍ AGUS NA BHFONDÚIREACHTAÍ CUIDEACHTAÍ, FORBRAÍONN AGUS SCAIPEANN AN TIONSCADAL TIONSCNAIMH OIDEACHAIS A BHFUIL SÉ MAR AIDHM ACU AISTRIÚ CHUIG INNIÚLACHTAÍ AGUS EOLAS BUNÚSACH NA SCOILE CHUN DAOINE ÓGA A ULLMHÚ DO SHAOL NA HOIBRE AGUS AUTOIMPRENDITORIALIT. NÍL I GCEIST LE BAINISTÍOCHT OIBRÍOCHTÚIL AIRGEADAIS AGUS RIARACHÁIN NA CRUTHAITHEACHTA AGUS NA NUÁLAÍOCHTA ACH CUID DE NA TOPAICÍ A DTUGTAR AGHAIDH ORTHU SNA TOGRAÍ TEAGAISC A NDÉILEÁILTEAR LEO LE MODHEOLAÍOCHT FOGHLAMA PHRAITICIÚIL AGUS THAITHÍOCH LEARNINGBYDOING. TABHARFAIDH NA STRAITÉISÍ SEO AGUS STRAITÉISÍ EILE DIDATTICOINNOVATIVE DEIS DUIT SCILEANNA TEICNIÚLA AGUS IDIRDHISCIPLÍNEACHA SPEISIALTA A FHÁIL LINTRAPRENDENCE AN CUMAS CHUN RÉITIGH MHALARTACHA A FHORBAIRT COMHOIBRIÚ LEIS AN TUISCINT AR FHREAGRACHT A CHAITHEAMH I (Irish)
24 July 2022
0 references
UTBILDNING VID IMPRENDITORIALIT UNDER FLERA ÅR I CENTRUM FÖR DEN EUROPEISKA POLITISKA OCH EKONOMISKA DEBATTEN, SOM ÄVEN I VÅR SKOLA BETRAKTAS SOM EN VIKTIG FAKTOR FÖR ATT MINSKA ANTALET ELEVER SOM LÄMNAR SKOLAN I FÖRTID OCH FÖR ATT UNDERLÄTTA FRAMTIDA INTRÄDE I ARBETSLIVET. TACK VARE STÖD FRÅN FÖRETAGSINSTITUTIONER OCH STIFTELSER UTVECKLAR OCH SPRIDER PROJEKTET UTBILDNINGSINSATSER SOM SYFTAR TILL ATT ÖVERFÖRA TILL SKOLANS FÄRDIGHETER OCH GRUNDLÄGGANDE KUNSKAPER FÖR ATT FÖRBEREDA UNGDOMAR FÖR ARBETSLIVET OCH AUTOIMPRENDITORIALIT. KREATIVITET OCH INNOVATION MARKNADSFÖRING PLANERING FINANSIELL OCH ADMINISTRATIV OPERATIV FÖRVALTNING ÄR BARA NÅGRA AV DE ÄMNEN SOM BEHANDLAS I DIDAKTISKA FÖRSLAG BEHANDLAS MED EN PRAKTISK OCH ERFARENHETSBASERAD INLÄRNINGSMETODIK GENOM ATT GÖRA. DESSA OCH ANDRA STRATEGIER DIDATTICOINNOVATIVE GER DIG MÖJLIGHET ATT FÖRVÄRVA SPECIELLA TEKNISKA OCH ÖVERGRIPANDE FÄRDIGHETER LINTRAPRENDENCE FÖRMÅGAN ATT UTVECKLA ALTERNATIVA LÖSNINGAR SAMARBETE KÄNSLAN AV ANSVAR ATT SPENDERA I (Swedish)
24 July 2022
0 references
HARIDUS IMPRENDITORIALITIS AASTAID EUROOPA POLIITILISE JA MAJANDUSLIKU ARUTELU KESKMES, MIDA PEETAKSE KA MEIE KOOLIS OLULISEKS TEGURIKS, MIS AITAB VÄHENDADA KOOLI POOLELIJÄTMIST JA HÕLBUSTADA TULEVAST SISENEMIST TÖÖMAAILMA. TÄNU ETTEVÕTETE INSTITUTSIOONIDE JA SIHTASUTUSTE TOETUSELE ARENDATAKSE JA LEVITATAKSE PROJEKTIGA HARIDUSALGATUSI, MILLE EESMÄRK ON ANDA KOOLILE ÜLE OSKUSED JA PÕHITEADMISED, ET VALMISTADA NOORI ETTE TÖÖMAAILMAKS, JA AUTOIMPRENDITORIALIT. LOOVUSE JA INNOVATSIOONI TURUNDUSE PLANEERIMINE FINANTS- JA HALDUSTEGEVUSE JUHTIMINE ON VAID MÕNED TEEMAD, MIDA KÄSITLETAKSE DIDAKTILISTES ETTEPANEKUTES, MIDA KÄSITLETAKSE PRAKTILISE JA KOGEMUSLIKU ÕPPEMETOODIKA ÕPPIMISEGA. NEED JA MUUD STRATEEGIAD DIDATTICOINNOVATIVE VÕIMALDAB TEIL OMANDADA SPETSIAALSEID TEHNILISI JA VALDKONNAÜLESEID OSKUSI LINTRAPRENDENCE VÕIME ARENDADA ALTERNATIIVSEID LAHENDUSI KOOSTÖÖS VASTUTUSTUNDE KULUTADA (Estonian)
24 July 2022
0 references
SAPRI
0 references
Identifiers
E58H17000360006
0 references