RUN IN CHEERFULNESS (Q618853): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Changed an Item: The budget was changed)
(‎Changed an Item: Discontinued project)
 
(One intermediate revision by the same user not shown)
label / dalabel / da
 
LØB I MUNTERHED
label / ellabel / el
 
ΤΡΈΞΤΕ ΣΤΗΝ ΕΥΘΥΜΊΑ
label / hrlabel / hr
 
TRČANJE U VESELJU
label / rolabel / ro
 
ALEARGĂ ÎN VESELIE.
label / sklabel / sk
 
BEH VO VESELOSTI
label / mtlabel / mt
 
RUN FERRIEĦA
label / ptlabel / pt
 
CORRA EM ALEGRIA
label / filabel / fi
 
JUOSKAA ILOISESTI
label / pllabel / pl
 
BIEGNIJ WESOŁO
label / sllabel / sl
 
TEČI V VESELJE
label / cslabel / cs
 
BĚHAT VE VESELOSTI
label / ltlabel / lt
 
PALEISTI LINKSMAS
label / lvlabel / lv
 
PALAIST JAUTRĪBU
label / bglabel / bg
 
ТИЧАЙ В БОДРОСТ
label / hulabel / hu
 
FUSS A VIDÁMSÁG
label / galabel / ga
 
RITH I CHEERFULNESS
label / svlabel / sv
 
KÖR I GLÄDJE
label / etlabel / et
 
JOOSTA RÕÕMSAMEELNE
description / bgdescription / bg
 
Проект Q618853 в Италия
description / hrdescription / hr
 
Projekt Q618853 u Italiji
description / hudescription / hu
 
Projekt Q618853 Olaszországban
description / csdescription / cs
 
Projekt Q618853 v Itálii
description / dadescription / da
 
Projekt Q618853 i Italien
description / nldescription / nl
 
Project Q618853 in Italië
description / etdescription / et
 
Projekt Q618853 Itaalias
description / fidescription / fi
 
Projekti Q618853 Italiassa
description / frdescription / fr
 
Projet Q618853 en Italie
description / dedescription / de
 
Projekt Q618853 in Italien
description / eldescription / el
 
Έργο Q618853 στην Ιταλία
description / gadescription / ga
 
Tionscadal Q618853 san Iodáil
description / lvdescription / lv
 
Projekts Q618853 Itālijā
description / ltdescription / lt
 
Projektas Q618853 Italijoje
description / mtdescription / mt
 
Proġett Q618853 fl-Italja
description / pldescription / pl
 
Projekt Q618853 we Włoszech
description / ptdescription / pt
 
Projeto Q618853 na Itália
description / rodescription / ro
 
Proiectul Q618853 în Italia
description / skdescription / sk
 
Projekt Q618853 v Taliansku
description / sldescription / sl
 
Projekt Q618853 v Italiji
description / esdescription / es
 
Proyecto Q618853 en Italia
description / svdescription / sv
 
Projekt Q618853 i Italien
Property / instance of: Kohesio project / rankProperty / instance of: Kohesio project / rank
Normal rank
Deprecated rank
Property / instance of
 
Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank
 
Normal rank
Property / summary
 
PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT FREMME UDDANNELSESMÆSSIG OG KULTUREL UDFOLDELSE AF MOTORISK PRAKSIS, FORDI DET BLIVER EN VANE I LIVET OG AT BRUGE DEN MOTORISKE OPLEVELSE I DEN GLOBALE MODNINGSPROCES DELLINDIVIDUO ANERKENDER DENS UDDANNELSESMÆSSIGE VÆRDI I SINE MANGE ASPEKTER MORFOLOGICALFUNCTIONAL INTELLETTIVOCOGNITIVO AFFECTIVOMORAL SOCIAL. BETYDNINGEN AF BEVÆGELSEN AF SPILLET OG AF GIOCOSPORT I PROCESSEN MED VÆKST AF BØRN GRUNDLÆGGENDE, FORDI DE BEGGE ER NATURLIGE ADFÆRD, DA DALLINFANZIA EN KORREKT VEJ TIL UDDANNELSE TIL BEVÆGELSEN FREMMER EN PASSENDE FYSISK UDVIKLING OG SIKRER EN BEDRE OG FULDSTÆNDIG STRUKTURERING AF BILLEDET AF S. I GRUNDSKOLEN SPILLET ER DEN VIGTIGSTE BEHOLDER AF LÆRINGSPROCESSER OG GENNEM LEGENDE AKTIVITET BØRNENE EKSPERIMENTER OG OPFATTER ASPEKTERNE AF DET VIRKELIGE LIV OGSÅ UDGØR EN PRIVILEGERET REJSEPLAN AT FØLGE OG ET FAST REFERENCEPUNKT I PROGRAMMERINGEN DIDATTICOATUC. (Danish)
Property / summary: PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT FREMME UDDANNELSESMÆSSIG OG KULTUREL UDFOLDELSE AF MOTORISK PRAKSIS, FORDI DET BLIVER EN VANE I LIVET OG AT BRUGE DEN MOTORISKE OPLEVELSE I DEN GLOBALE MODNINGSPROCES DELLINDIVIDUO ANERKENDER DENS UDDANNELSESMÆSSIGE VÆRDI I SINE MANGE ASPEKTER MORFOLOGICALFUNCTIONAL INTELLETTIVOCOGNITIVO AFFECTIVOMORAL SOCIAL. BETYDNINGEN AF BEVÆGELSEN AF SPILLET OG AF GIOCOSPORT I PROCESSEN MED VÆKST AF BØRN GRUNDLÆGGENDE, FORDI DE BEGGE ER NATURLIGE ADFÆRD, DA DALLINFANZIA EN KORREKT VEJ TIL UDDANNELSE TIL BEVÆGELSEN FREMMER EN PASSENDE FYSISK UDVIKLING OG SIKRER EN BEDRE OG FULDSTÆNDIG STRUKTURERING AF BILLEDET AF S. I GRUNDSKOLEN SPILLET ER DEN VIGTIGSTE BEHOLDER AF LÆRINGSPROCESSER OG GENNEM LEGENDE AKTIVITET BØRNENE EKSPERIMENTER OG OPFATTER ASPEKTERNE AF DET VIRKELIGE LIV OGSÅ UDGØR EN PRIVILEGERET REJSEPLAN AT FØLGE OG ET FAST REFERENCEPUNKT I PROGRAMMERINGEN DIDATTICOATUC. (Danish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT FREMME UDDANNELSESMÆSSIG OG KULTUREL UDFOLDELSE AF MOTORISK PRAKSIS, FORDI DET BLIVER EN VANE I LIVET OG AT BRUGE DEN MOTORISKE OPLEVELSE I DEN GLOBALE MODNINGSPROCES DELLINDIVIDUO ANERKENDER DENS UDDANNELSESMÆSSIGE VÆRDI I SINE MANGE ASPEKTER MORFOLOGICALFUNCTIONAL INTELLETTIVOCOGNITIVO AFFECTIVOMORAL SOCIAL. BETYDNINGEN AF BEVÆGELSEN AF SPILLET OG AF GIOCOSPORT I PROCESSEN MED VÆKST AF BØRN GRUNDLÆGGENDE, FORDI DE BEGGE ER NATURLIGE ADFÆRD, DA DALLINFANZIA EN KORREKT VEJ TIL UDDANNELSE TIL BEVÆGELSEN FREMMER EN PASSENDE FYSISK UDVIKLING OG SIKRER EN BEDRE OG FULDSTÆNDIG STRUKTURERING AF BILLEDET AF S. I GRUNDSKOLEN SPILLET ER DEN VIGTIGSTE BEHOLDER AF LÆRINGSPROCESSER OG GENNEM LEGENDE AKTIVITET BØRNENE EKSPERIMENTER OG OPFATTER ASPEKTERNE AF DET VIRKELIGE LIV OGSÅ UDGØR EN PRIVILEGERET REJSEPLAN AT FØLGE OG ET FAST REFERENCEPUNKT I PROGRAMMERINGEN DIDATTICOATUC. (Danish) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉΣ ΕΞΆΛΕΙΨΗΣ ΤΗΣ ΜΗΧΑΝΟΚΊΝΗΤΗΣ ΠΡΑΚΤΙΚΉΣ ΕΠΕΙΔΉ ΓΊΝΕΤΑΙ ΣΥΝΉΘΕΙΑ ΖΩΉΣ ΚΑΙ Η ΧΡΉΣΗ ΤΗΣ ΚΙΝΗΤΙΚΉΣ ΕΜΠΕΙΡΊΑΣ ΣΤΗΝ ΠΑΓΚΌΣΜΙΑ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΩΡΊΜΑΝΣΗΣ DELLINDIVIDUO ΑΝΑΓΝΩΡΊΖΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΤΟΥ ΑΞΊΑ ΣΤΙΣ ΠΟΛΛΈΣ ΠΤΥΧΈΣ ΤΗΣ MORFOLOGICALFUNCTIONAL INTELLETTIVO AFFECTIVO AFFECTIVOMORAL SOCIAL. Η ΣΗΜΑΣΊΑ ΤΗΣ ΚΊΝΗΣΗΣ ΤΟΥ ΠΑΙΧΝΙΔΙΟΎ ΚΑΙ ΤΟΥ GIOCOSPORT ΣΤΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ ΘΕΜΕΛΙΏΔΟΥΣ ΣΗΜΑΣΊΑΣ ΓΙΑΤΊ ΚΑΙ ΟΙ ΔΎΟ ΕΊΝΑΙ ΦΥΣΙΚΈΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΈΣ ΑΦΟΎ Η DALLINFANZIA ΜΙΑ ΣΩΣΤΉ ΠΟΡΕΊΑ ΤΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΠΡΟΣ ΤΟ ΚΊΝΗΜΑ ΠΡΟΩΘΕΊ ΤΗΝ ΚΑΤΆΛΛΗΛΗ ΦΥΣΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΚΑΙ ΕΞΑΣΦΑΛΊΖΕΙ ΜΙΑ ΚΑΛΎΤΕΡΗ ΚΑΙ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΗ ΔΙΆΡΘΡΩΣΗ ΤΗΣ ΕΙΚΌΝΑΣ ΤΟΥ S. ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΌ ΣΧΟΛΕΊΟ ΤΟ ΠΑΙΧΝΊΔΙ ΕΊΝΑΙ ΤΟ ΚΎΡΙΟ ΔΟΧΕΊΟ ΤΩΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΏΝ ΜΆΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΠΑΙΧΝΙΔΙΆΡΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΤΟ ΠΑΙΔΊ ΠΕΙΡΑΜΑΤΊΖΕΤΑΙ ΚΑΙ ΑΝΤΙΛΑΜΒΆΝΕΤΑΙ ΤΙΣ ΠΤΥΧΈΣ ΤΗΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΉΣ ΖΩΉΣ ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΕΠΊΣΗΣ ΈΝΑ ΠΡΟΝΟΜΙΑΚΌ ΔΡΟΜΟΛΌΓΙΟ ΚΑΙ ΈΝΑ ΣΤΑΘΕΡΌ ΣΗΜΕΊΟ ΑΝΑΦΟΡΆΣ ΣΤΟΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΌ DIDATTICOATUC. (Greek)
Property / summary: ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉΣ ΕΞΆΛΕΙΨΗΣ ΤΗΣ ΜΗΧΑΝΟΚΊΝΗΤΗΣ ΠΡΑΚΤΙΚΉΣ ΕΠΕΙΔΉ ΓΊΝΕΤΑΙ ΣΥΝΉΘΕΙΑ ΖΩΉΣ ΚΑΙ Η ΧΡΉΣΗ ΤΗΣ ΚΙΝΗΤΙΚΉΣ ΕΜΠΕΙΡΊΑΣ ΣΤΗΝ ΠΑΓΚΌΣΜΙΑ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΩΡΊΜΑΝΣΗΣ DELLINDIVIDUO ΑΝΑΓΝΩΡΊΖΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΤΟΥ ΑΞΊΑ ΣΤΙΣ ΠΟΛΛΈΣ ΠΤΥΧΈΣ ΤΗΣ MORFOLOGICALFUNCTIONAL INTELLETTIVO AFFECTIVO AFFECTIVOMORAL SOCIAL. Η ΣΗΜΑΣΊΑ ΤΗΣ ΚΊΝΗΣΗΣ ΤΟΥ ΠΑΙΧΝΙΔΙΟΎ ΚΑΙ ΤΟΥ GIOCOSPORT ΣΤΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ ΘΕΜΕΛΙΏΔΟΥΣ ΣΗΜΑΣΊΑΣ ΓΙΑΤΊ ΚΑΙ ΟΙ ΔΎΟ ΕΊΝΑΙ ΦΥΣΙΚΈΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΈΣ ΑΦΟΎ Η DALLINFANZIA ΜΙΑ ΣΩΣΤΉ ΠΟΡΕΊΑ ΤΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΠΡΟΣ ΤΟ ΚΊΝΗΜΑ ΠΡΟΩΘΕΊ ΤΗΝ ΚΑΤΆΛΛΗΛΗ ΦΥΣΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΚΑΙ ΕΞΑΣΦΑΛΊΖΕΙ ΜΙΑ ΚΑΛΎΤΕΡΗ ΚΑΙ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΗ ΔΙΆΡΘΡΩΣΗ ΤΗΣ ΕΙΚΌΝΑΣ ΤΟΥ S. ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΌ ΣΧΟΛΕΊΟ ΤΟ ΠΑΙΧΝΊΔΙ ΕΊΝΑΙ ΤΟ ΚΎΡΙΟ ΔΟΧΕΊΟ ΤΩΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΏΝ ΜΆΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΠΑΙΧΝΙΔΙΆΡΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΤΟ ΠΑΙΔΊ ΠΕΙΡΑΜΑΤΊΖΕΤΑΙ ΚΑΙ ΑΝΤΙΛΑΜΒΆΝΕΤΑΙ ΤΙΣ ΠΤΥΧΈΣ ΤΗΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΉΣ ΖΩΉΣ ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΕΠΊΣΗΣ ΈΝΑ ΠΡΟΝΟΜΙΑΚΌ ΔΡΟΜΟΛΌΓΙΟ ΚΑΙ ΈΝΑ ΣΤΑΘΕΡΌ ΣΗΜΕΊΟ ΑΝΑΦΟΡΆΣ ΣΤΟΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΌ DIDATTICOATUC. (Greek) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉΣ ΕΞΆΛΕΙΨΗΣ ΤΗΣ ΜΗΧΑΝΟΚΊΝΗΤΗΣ ΠΡΑΚΤΙΚΉΣ ΕΠΕΙΔΉ ΓΊΝΕΤΑΙ ΣΥΝΉΘΕΙΑ ΖΩΉΣ ΚΑΙ Η ΧΡΉΣΗ ΤΗΣ ΚΙΝΗΤΙΚΉΣ ΕΜΠΕΙΡΊΑΣ ΣΤΗΝ ΠΑΓΚΌΣΜΙΑ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΩΡΊΜΑΝΣΗΣ DELLINDIVIDUO ΑΝΑΓΝΩΡΊΖΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΤΟΥ ΑΞΊΑ ΣΤΙΣ ΠΟΛΛΈΣ ΠΤΥΧΈΣ ΤΗΣ MORFOLOGICALFUNCTIONAL INTELLETTIVO AFFECTIVO AFFECTIVOMORAL SOCIAL. Η ΣΗΜΑΣΊΑ ΤΗΣ ΚΊΝΗΣΗΣ ΤΟΥ ΠΑΙΧΝΙΔΙΟΎ ΚΑΙ ΤΟΥ GIOCOSPORT ΣΤΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ ΘΕΜΕΛΙΏΔΟΥΣ ΣΗΜΑΣΊΑΣ ΓΙΑΤΊ ΚΑΙ ΟΙ ΔΎΟ ΕΊΝΑΙ ΦΥΣΙΚΈΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΈΣ ΑΦΟΎ Η DALLINFANZIA ΜΙΑ ΣΩΣΤΉ ΠΟΡΕΊΑ ΤΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΠΡΟΣ ΤΟ ΚΊΝΗΜΑ ΠΡΟΩΘΕΊ ΤΗΝ ΚΑΤΆΛΛΗΛΗ ΦΥΣΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΚΑΙ ΕΞΑΣΦΑΛΊΖΕΙ ΜΙΑ ΚΑΛΎΤΕΡΗ ΚΑΙ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΗ ΔΙΆΡΘΡΩΣΗ ΤΗΣ ΕΙΚΌΝΑΣ ΤΟΥ S. ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΌ ΣΧΟΛΕΊΟ ΤΟ ΠΑΙΧΝΊΔΙ ΕΊΝΑΙ ΤΟ ΚΎΡΙΟ ΔΟΧΕΊΟ ΤΩΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΏΝ ΜΆΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΠΑΙΧΝΙΔΙΆΡΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΤΟ ΠΑΙΔΊ ΠΕΙΡΑΜΑΤΊΖΕΤΑΙ ΚΑΙ ΑΝΤΙΛΑΜΒΆΝΕΤΑΙ ΤΙΣ ΠΤΥΧΈΣ ΤΗΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΉΣ ΖΩΉΣ ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΕΠΊΣΗΣ ΈΝΑ ΠΡΟΝΟΜΙΑΚΌ ΔΡΟΜΟΛΌΓΙΟ ΚΑΙ ΈΝΑ ΣΤΑΘΕΡΌ ΣΗΜΕΊΟ ΑΝΑΦΟΡΆΣ ΣΤΟΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΌ DIDATTICOATUC. (Greek) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT IMA ZA CILJ PROMICANJE EDUKATIVNE I KULTURNE NEAKTIVNOSTI MOTORIČKE PRAKSE JER POSTAJE NAVIKA ŽIVOTA I KORIŠTENJE MOTORIČKOG ISKUSTVA U GLOBALNOM PROCESU SAZRIJEVANJA DELLINDIVIDUO PREPOZNAJUĆI SVOJU OBRAZOVNU VRIJEDNOST U SVOJIM BROJNIM ASPEKTIMA MORFOLOGICALFUNCTIONAL INTELLETTIVOCOGNITIVO AFFECTIVOMORAL DRUŠTVENO. VAŽNOST KRETANJA IGRE I GIOCOSPORT U PROCESU RASTA DJECE TEMELJNI JER SU OBA PRIRODNO PONAŠANJE JER DALLINFANZIA ISPRAVAN PUT OBRAZOVANJA U POKRETU PROMIČE PRIKLADAN FIZIČKI RAZVOJ I OSIGURAVA BOLJE I CJELOVITO STRUKTURIRANJE SLIKE S. U OSNOVNOJ ŠKOLI IGRA JE GLAVNI SPREMNIK PROCESA UČENJA I KROZ RAZIGRANE AKTIVNOSTI DIJETE EKSPERIMENTI I ZAMIŠLJA ASPEKTE STVARNOG ŽIVOTA TAKOĐER PREDSTAVLJA PRIVILEGIRANI PLAN PUTA KOJI TREBA SLIJEDITI I FIKSNU REFERENTNU TOČKU U PROGRAMIRANJU DIDATTICOATUC. (Croatian)
Property / summary: PROJEKT IMA ZA CILJ PROMICANJE EDUKATIVNE I KULTURNE NEAKTIVNOSTI MOTORIČKE PRAKSE JER POSTAJE NAVIKA ŽIVOTA I KORIŠTENJE MOTORIČKOG ISKUSTVA U GLOBALNOM PROCESU SAZRIJEVANJA DELLINDIVIDUO PREPOZNAJUĆI SVOJU OBRAZOVNU VRIJEDNOST U SVOJIM BROJNIM ASPEKTIMA MORFOLOGICALFUNCTIONAL INTELLETTIVOCOGNITIVO AFFECTIVOMORAL DRUŠTVENO. VAŽNOST KRETANJA IGRE I GIOCOSPORT U PROCESU RASTA DJECE TEMELJNI JER SU OBA PRIRODNO PONAŠANJE JER DALLINFANZIA ISPRAVAN PUT OBRAZOVANJA U POKRETU PROMIČE PRIKLADAN FIZIČKI RAZVOJ I OSIGURAVA BOLJE I CJELOVITO STRUKTURIRANJE SLIKE S. U OSNOVNOJ ŠKOLI IGRA JE GLAVNI SPREMNIK PROCESA UČENJA I KROZ RAZIGRANE AKTIVNOSTI DIJETE EKSPERIMENTI I ZAMIŠLJA ASPEKTE STVARNOG ŽIVOTA TAKOĐER PREDSTAVLJA PRIVILEGIRANI PLAN PUTA KOJI TREBA SLIJEDITI I FIKSNU REFERENTNU TOČKU U PROGRAMIRANJU DIDATTICOATUC. (Croatian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT IMA ZA CILJ PROMICANJE EDUKATIVNE I KULTURNE NEAKTIVNOSTI MOTORIČKE PRAKSE JER POSTAJE NAVIKA ŽIVOTA I KORIŠTENJE MOTORIČKOG ISKUSTVA U GLOBALNOM PROCESU SAZRIJEVANJA DELLINDIVIDUO PREPOZNAJUĆI SVOJU OBRAZOVNU VRIJEDNOST U SVOJIM BROJNIM ASPEKTIMA MORFOLOGICALFUNCTIONAL INTELLETTIVOCOGNITIVO AFFECTIVOMORAL DRUŠTVENO. VAŽNOST KRETANJA IGRE I GIOCOSPORT U PROCESU RASTA DJECE TEMELJNI JER SU OBA PRIRODNO PONAŠANJE JER DALLINFANZIA ISPRAVAN PUT OBRAZOVANJA U POKRETU PROMIČE PRIKLADAN FIZIČKI RAZVOJ I OSIGURAVA BOLJE I CJELOVITO STRUKTURIRANJE SLIKE S. U OSNOVNOJ ŠKOLI IGRA JE GLAVNI SPREMNIK PROCESA UČENJA I KROZ RAZIGRANE AKTIVNOSTI DIJETE EKSPERIMENTI I ZAMIŠLJA ASPEKTE STVARNOG ŽIVOTA TAKOĐER PREDSTAVLJA PRIVILEGIRANI PLAN PUTA KOJI TREBA SLIJEDITI I FIKSNU REFERENTNU TOČKU U PROGRAMIRANJU DIDATTICOATUC. (Croatian) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ PROMOVEZE UNCȚIA EDUCAȚIONALĂ ȘI CULTURALĂ A PRACTICII MOTORII, DEOARECE DEVINE UN OBICEI DE VIAȚĂ ȘI SĂ UTILIZEZE EXPERIENȚA MOTORIE ÎN PROCESUL GLOBAL DE MATURARE DELLINDIVIDUO RECUNOSCÂND VALOAREA SA EDUCAȚIONALĂ ÎN NUMEROASELE SALE ASPECTE MORFOLOGICALFUNCTIONAL INTELLETTIVOCOGNITIVO AFFECTIVOMORAL SOCIAL. IMPORTANȚA MIȘCĂRII JOCULUI ȘI A GIOCOSPORT ÎN PROCESUL DE CREȘTERE A COPIILOR FUNDAMENTALI, DEOARECE AMBELE SUNT COMPORTAMENTE NATURALE, DEOARECE DALLINFANZIA O CALE CORECTĂ DE EDUCAȚIE CĂTRE MIȘCARE PROMOVEAZĂ O DEZVOLTARE FIZICĂ ADECVATĂ ȘI ASIGURĂ O STRUCTURARE MAI BUNĂ ȘI COMPLETĂ A IMAGINII LUI S. ÎN ȘCOALA PRIMARĂ, JOCUL ESTE PRINCIPALUL RECIPIENT AL PROCESELOR DE ÎNVĂȚARE ȘI, PRIN ACTIVITATE JUCĂUȘĂ, EXPERIMENTELE COPILULUI ȘI CONCEP ASPECTELE VIEȚII REALE CONSTITUIE, DE ASEMENEA, UN ITINERAR PRIVILEGIAT DE URMAT ȘI UN PUNCT DE REFERINȚĂ FIX ÎN PROGRAMAREA DIDATTICOATUC. (Romanian)
Property / summary: PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ PROMOVEZE UNCȚIA EDUCAȚIONALĂ ȘI CULTURALĂ A PRACTICII MOTORII, DEOARECE DEVINE UN OBICEI DE VIAȚĂ ȘI SĂ UTILIZEZE EXPERIENȚA MOTORIE ÎN PROCESUL GLOBAL DE MATURARE DELLINDIVIDUO RECUNOSCÂND VALOAREA SA EDUCAȚIONALĂ ÎN NUMEROASELE SALE ASPECTE MORFOLOGICALFUNCTIONAL INTELLETTIVOCOGNITIVO AFFECTIVOMORAL SOCIAL. IMPORTANȚA MIȘCĂRII JOCULUI ȘI A GIOCOSPORT ÎN PROCESUL DE CREȘTERE A COPIILOR FUNDAMENTALI, DEOARECE AMBELE SUNT COMPORTAMENTE NATURALE, DEOARECE DALLINFANZIA O CALE CORECTĂ DE EDUCAȚIE CĂTRE MIȘCARE PROMOVEAZĂ O DEZVOLTARE FIZICĂ ADECVATĂ ȘI ASIGURĂ O STRUCTURARE MAI BUNĂ ȘI COMPLETĂ A IMAGINII LUI S. ÎN ȘCOALA PRIMARĂ, JOCUL ESTE PRINCIPALUL RECIPIENT AL PROCESELOR DE ÎNVĂȚARE ȘI, PRIN ACTIVITATE JUCĂUȘĂ, EXPERIMENTELE COPILULUI ȘI CONCEP ASPECTELE VIEȚII REALE CONSTITUIE, DE ASEMENEA, UN ITINERAR PRIVILEGIAT DE URMAT ȘI UN PUNCT DE REFERINȚĂ FIX ÎN PROGRAMAREA DIDATTICOATUC. (Romanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ PROMOVEZE UNCȚIA EDUCAȚIONALĂ ȘI CULTURALĂ A PRACTICII MOTORII, DEOARECE DEVINE UN OBICEI DE VIAȚĂ ȘI SĂ UTILIZEZE EXPERIENȚA MOTORIE ÎN PROCESUL GLOBAL DE MATURARE DELLINDIVIDUO RECUNOSCÂND VALOAREA SA EDUCAȚIONALĂ ÎN NUMEROASELE SALE ASPECTE MORFOLOGICALFUNCTIONAL INTELLETTIVOCOGNITIVO AFFECTIVOMORAL SOCIAL. IMPORTANȚA MIȘCĂRII JOCULUI ȘI A GIOCOSPORT ÎN PROCESUL DE CREȘTERE A COPIILOR FUNDAMENTALI, DEOARECE AMBELE SUNT COMPORTAMENTE NATURALE, DEOARECE DALLINFANZIA O CALE CORECTĂ DE EDUCAȚIE CĂTRE MIȘCARE PROMOVEAZĂ O DEZVOLTARE FIZICĂ ADECVATĂ ȘI ASIGURĂ O STRUCTURARE MAI BUNĂ ȘI COMPLETĂ A IMAGINII LUI S. ÎN ȘCOALA PRIMARĂ, JOCUL ESTE PRINCIPALUL RECIPIENT AL PROCESELOR DE ÎNVĂȚARE ȘI, PRIN ACTIVITATE JUCĂUȘĂ, EXPERIMENTELE COPILULUI ȘI CONCEP ASPECTELE VIEȚII REALE CONSTITUIE, DE ASEMENEA, UN ITINERAR PRIVILEGIAT DE URMAT ȘI UN PUNCT DE REFERINȚĂ FIX ÎN PROGRAMAREA DIDATTICOATUC. (Romanian) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CIEĽOM PROJEKTU JE PODPOROVAŤ VÝCHOVNÚ A KULTÚRNU ORIENTÁCIU MOTORICKEJ PRAXE, PRETOŽE SA STÁVA ZVYKOM ŽIVOTA A VYUŽIŤ SKÚSENOSTI S MOTORMI V GLOBÁLNOM PROCESE DOZRIEVANIA DELLINDIVIDUO UZNÁVAJÚC JEHO VZDELÁVACIU HODNOTU V MNOHÝCH ASPEKTOCH MORFOLOGICALFUNCTIONAL INTELLETTIVOCOGNITIVO AFFECTIVOMORAL SPOLOČENSKY. VÝZNAM POHYBU HRY A GIOCOSPORT V PROCESE RASTU DETÍ ZÁSADNÝ, PRETOŽE SÚ OBAJA PRIRODZENÉ SPRÁVANIE, PRETOŽE DALLINFANZIA SPRÁVNA CESTA VZDELÁVANIA K HNUTIU PODPORUJE VHODNÝ FYZICKÝ VÝVOJ A ZABEZPEČUJE LEPŠIE A ÚPLNÉ ŠTRUKTÚROVANIE OBRAZU S. NA ZÁKLADNEJ ŠKOLE HRA JE HLAVNÝM SÚBOROM VZDELÁVACÍCH PROCESOV A PROSTREDNÍCTVOM HRAVEJ AKTIVITY DIEŤA EXPERIMENTY A KONCIPUJE ASPEKTY REÁLNEHO ŽIVOTA TIEŽ PREDSTAVUJE PRIVILEGOVANÝ ITINERÁR SLEDOVAŤ A PEVNÝ REFERENČNÝ BOD V PROGRAMOVANÍ DIDATTICOATUC. (Slovak)
Property / summary: CIEĽOM PROJEKTU JE PODPOROVAŤ VÝCHOVNÚ A KULTÚRNU ORIENTÁCIU MOTORICKEJ PRAXE, PRETOŽE SA STÁVA ZVYKOM ŽIVOTA A VYUŽIŤ SKÚSENOSTI S MOTORMI V GLOBÁLNOM PROCESE DOZRIEVANIA DELLINDIVIDUO UZNÁVAJÚC JEHO VZDELÁVACIU HODNOTU V MNOHÝCH ASPEKTOCH MORFOLOGICALFUNCTIONAL INTELLETTIVOCOGNITIVO AFFECTIVOMORAL SPOLOČENSKY. VÝZNAM POHYBU HRY A GIOCOSPORT V PROCESE RASTU DETÍ ZÁSADNÝ, PRETOŽE SÚ OBAJA PRIRODZENÉ SPRÁVANIE, PRETOŽE DALLINFANZIA SPRÁVNA CESTA VZDELÁVANIA K HNUTIU PODPORUJE VHODNÝ FYZICKÝ VÝVOJ A ZABEZPEČUJE LEPŠIE A ÚPLNÉ ŠTRUKTÚROVANIE OBRAZU S. NA ZÁKLADNEJ ŠKOLE HRA JE HLAVNÝM SÚBOROM VZDELÁVACÍCH PROCESOV A PROSTREDNÍCTVOM HRAVEJ AKTIVITY DIEŤA EXPERIMENTY A KONCIPUJE ASPEKTY REÁLNEHO ŽIVOTA TIEŽ PREDSTAVUJE PRIVILEGOVANÝ ITINERÁR SLEDOVAŤ A PEVNÝ REFERENČNÝ BOD V PROGRAMOVANÍ DIDATTICOATUC. (Slovak) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CIEĽOM PROJEKTU JE PODPOROVAŤ VÝCHOVNÚ A KULTÚRNU ORIENTÁCIU MOTORICKEJ PRAXE, PRETOŽE SA STÁVA ZVYKOM ŽIVOTA A VYUŽIŤ SKÚSENOSTI S MOTORMI V GLOBÁLNOM PROCESE DOZRIEVANIA DELLINDIVIDUO UZNÁVAJÚC JEHO VZDELÁVACIU HODNOTU V MNOHÝCH ASPEKTOCH MORFOLOGICALFUNCTIONAL INTELLETTIVOCOGNITIVO AFFECTIVOMORAL SPOLOČENSKY. VÝZNAM POHYBU HRY A GIOCOSPORT V PROCESE RASTU DETÍ ZÁSADNÝ, PRETOŽE SÚ OBAJA PRIRODZENÉ SPRÁVANIE, PRETOŽE DALLINFANZIA SPRÁVNA CESTA VZDELÁVANIA K HNUTIU PODPORUJE VHODNÝ FYZICKÝ VÝVOJ A ZABEZPEČUJE LEPŠIE A ÚPLNÉ ŠTRUKTÚROVANIE OBRAZU S. NA ZÁKLADNEJ ŠKOLE HRA JE HLAVNÝM SÚBOROM VZDELÁVACÍCH PROCESOV A PROSTREDNÍCTVOM HRAVEJ AKTIVITY DIEŤA EXPERIMENTY A KONCIPUJE ASPEKTY REÁLNEHO ŽIVOTA TIEŽ PREDSTAVUJE PRIVILEGOVANÝ ITINERÁR SLEDOVAŤ A PEVNÝ REFERENČNÝ BOD V PROGRAMOVANÍ DIDATTICOATUC. (Slovak) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIPPROMWOVI L-UNZJONI EDUKATTIVA U KULTURALI TAL-PRATTIKA MOTORJA MINĦABBA LI JSIR DRAWWA TAL-ĦAJJA U LI JUŻA L-ESPERJENZA TAL-MUTUR FIL-PROĊESS GLOBALI TA ‘MATURAZZJONI DELLINDIVIDUO JIRRIKONOXXI L-VALUR EDUKATTIV TIEGĦU F’ĦAFNA ASPETTI TIEGĦU F’ĦAFNA ASPETTI TIEGĦU MORFOLOGICALFUNCTIONALI SOĊJALI AFFECTIVOMORAL. L-IMPORTANZA TAL-MOVIMENT TAL-LOGĦBA U TAL-GIOCOSPORT FIL-PROĊESS TA ‘TKABBIR TAT-TFAL FUNDAMENTALI MINĦABBA LI HUMA KEMM IMGIEBA NATURALI PERESS DALLINFANZIA TRIQ KORRETTA TA’ EDUKAZZJONI GĦALL-MOVIMENT JIPPROMWOVI ŻVILUPP FIŻIKU XIERAQ U JIŻGURA STRUTTURAR AĦJAR U KOMPLET TA ‘L-IMMAĠNI TA’ S. FL-ISKOLA PRIMARJA L-LOGĦBA HIJA L-KONTENITUR PRINĊIPALI TA ‘PROĊESSI TA’ TAGĦLIM U PERMEZZ ATTIVITÀ PLAYFUL L-ESPERIMENTI TFAL U CONCEIVES L-ASPETTI TAL-ĦAJJA REALI JIKKOSTITWIXXI WKOLL ITINERARJU PRIVILEĠĠJAT LI JSEGWU U PUNT FISS TA ‘REFERENZA FIL-PROGRAMM DIDATTICOATUC. (Maltese)
Property / summary: IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIPPROMWOVI L-UNZJONI EDUKATTIVA U KULTURALI TAL-PRATTIKA MOTORJA MINĦABBA LI JSIR DRAWWA TAL-ĦAJJA U LI JUŻA L-ESPERJENZA TAL-MUTUR FIL-PROĊESS GLOBALI TA ‘MATURAZZJONI DELLINDIVIDUO JIRRIKONOXXI L-VALUR EDUKATTIV TIEGĦU F’ĦAFNA ASPETTI TIEGĦU F’ĦAFNA ASPETTI TIEGĦU MORFOLOGICALFUNCTIONALI SOĊJALI AFFECTIVOMORAL. L-IMPORTANZA TAL-MOVIMENT TAL-LOGĦBA U TAL-GIOCOSPORT FIL-PROĊESS TA ‘TKABBIR TAT-TFAL FUNDAMENTALI MINĦABBA LI HUMA KEMM IMGIEBA NATURALI PERESS DALLINFANZIA TRIQ KORRETTA TA’ EDUKAZZJONI GĦALL-MOVIMENT JIPPROMWOVI ŻVILUPP FIŻIKU XIERAQ U JIŻGURA STRUTTURAR AĦJAR U KOMPLET TA ‘L-IMMAĠNI TA’ S. FL-ISKOLA PRIMARJA L-LOGĦBA HIJA L-KONTENITUR PRINĊIPALI TA ‘PROĊESSI TA’ TAGĦLIM U PERMEZZ ATTIVITÀ PLAYFUL L-ESPERIMENTI TFAL U CONCEIVES L-ASPETTI TAL-ĦAJJA REALI JIKKOSTITWIXXI WKOLL ITINERARJU PRIVILEĠĠJAT LI JSEGWU U PUNT FISS TA ‘REFERENZA FIL-PROGRAMM DIDATTICOATUC. (Maltese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIPPROMWOVI L-UNZJONI EDUKATTIVA U KULTURALI TAL-PRATTIKA MOTORJA MINĦABBA LI JSIR DRAWWA TAL-ĦAJJA U LI JUŻA L-ESPERJENZA TAL-MUTUR FIL-PROĊESS GLOBALI TA ‘MATURAZZJONI DELLINDIVIDUO JIRRIKONOXXI L-VALUR EDUKATTIV TIEGĦU F’ĦAFNA ASPETTI TIEGĦU F’ĦAFNA ASPETTI TIEGĦU MORFOLOGICALFUNCTIONALI SOĊJALI AFFECTIVOMORAL. L-IMPORTANZA TAL-MOVIMENT TAL-LOGĦBA U TAL-GIOCOSPORT FIL-PROĊESS TA ‘TKABBIR TAT-TFAL FUNDAMENTALI MINĦABBA LI HUMA KEMM IMGIEBA NATURALI PERESS DALLINFANZIA TRIQ KORRETTA TA’ EDUKAZZJONI GĦALL-MOVIMENT JIPPROMWOVI ŻVILUPP FIŻIKU XIERAQ U JIŻGURA STRUTTURAR AĦJAR U KOMPLET TA ‘L-IMMAĠNI TA’ S. FL-ISKOLA PRIMARJA L-LOGĦBA HIJA L-KONTENITUR PRINĊIPALI TA ‘PROĊESSI TA’ TAGĦLIM U PERMEZZ ATTIVITÀ PLAYFUL L-ESPERIMENTI TFAL U CONCEIVES L-ASPETTI TAL-ĦAJJA REALI JIKKOSTITWIXXI WKOLL ITINERARJU PRIVILEĠĠJAT LI JSEGWU U PUNT FISS TA ‘REFERENZA FIL-PROGRAMM DIDATTICOATUC. (Maltese) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
O PROJETO TEM COMO OBJETIVO PROMOVER A UNÇÃO EDUCACIONAL E CULTURAL DA PRÁTICA MOTORA PORQUE SE TORNA UM HÁBITO DE VIDA E UTILIZAR A EXPERIÊNCIA MOTORA NO PROCESSO DE MATURAÇÃO GLOBAL DELLINDIVIDUO RECONHECENDO SEU VALOR EDUCACIONAL EM SEUS MUITOS ASPETOS MORFOLOGICALFUNCIONAL INTELLETTIVOCOGNITIVO AFFECTIVOMORAL SOCIAL. A IMPORTÂNCIA DO MOVIMENTO DO JOGO E DO GIOCOSPORT NO PROCESSO DE CRESCIMENTO DAS CRIANÇAS FUNDAMENTAIS PORQUE AMBOS SÃO COMPORTAMENTOS NATURAIS DESDE DALLINFANZIA UM CAMINHO CORRETO DE EDUCAÇÃO PARA O MOVIMENTO PROMOVE UM DESENVOLVIMENTO FÍSICO ADEQUADO E GARANTE UMA ESTRUTURAÇÃO MELHOR E COMPLETA DA IMAGEM DE S. NA ESCOLA PRIMÁRIA O JOGO É O PRINCIPAL RECIPIENTE DE PROCESSOS DE APRENDIZAGEM E ATRAVÉS DA ATIVIDADE LÚDICA A CRIANÇA EXPERIMENTA E CONCEBE OS ASPETOS DA VIDA REAL TAMBÉM CONSTITUI UM ITINERÁRIO PRIVILEGIADO A SEGUIR E UM PONTO FIXO DE REFERÊNCIA NA PROGRAMAÇÃO DIDATTICOATUC. (Portuguese)
Property / summary: O PROJETO TEM COMO OBJETIVO PROMOVER A UNÇÃO EDUCACIONAL E CULTURAL DA PRÁTICA MOTORA PORQUE SE TORNA UM HÁBITO DE VIDA E UTILIZAR A EXPERIÊNCIA MOTORA NO PROCESSO DE MATURAÇÃO GLOBAL DELLINDIVIDUO RECONHECENDO SEU VALOR EDUCACIONAL EM SEUS MUITOS ASPETOS MORFOLOGICALFUNCIONAL INTELLETTIVOCOGNITIVO AFFECTIVOMORAL SOCIAL. A IMPORTÂNCIA DO MOVIMENTO DO JOGO E DO GIOCOSPORT NO PROCESSO DE CRESCIMENTO DAS CRIANÇAS FUNDAMENTAIS PORQUE AMBOS SÃO COMPORTAMENTOS NATURAIS DESDE DALLINFANZIA UM CAMINHO CORRETO DE EDUCAÇÃO PARA O MOVIMENTO PROMOVE UM DESENVOLVIMENTO FÍSICO ADEQUADO E GARANTE UMA ESTRUTURAÇÃO MELHOR E COMPLETA DA IMAGEM DE S. NA ESCOLA PRIMÁRIA O JOGO É O PRINCIPAL RECIPIENTE DE PROCESSOS DE APRENDIZAGEM E ATRAVÉS DA ATIVIDADE LÚDICA A CRIANÇA EXPERIMENTA E CONCEBE OS ASPETOS DA VIDA REAL TAMBÉM CONSTITUI UM ITINERÁRIO PRIVILEGIADO A SEGUIR E UM PONTO FIXO DE REFERÊNCIA NA PROGRAMAÇÃO DIDATTICOATUC. (Portuguese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: O PROJETO TEM COMO OBJETIVO PROMOVER A UNÇÃO EDUCACIONAL E CULTURAL DA PRÁTICA MOTORA PORQUE SE TORNA UM HÁBITO DE VIDA E UTILIZAR A EXPERIÊNCIA MOTORA NO PROCESSO DE MATURAÇÃO GLOBAL DELLINDIVIDUO RECONHECENDO SEU VALOR EDUCACIONAL EM SEUS MUITOS ASPETOS MORFOLOGICALFUNCIONAL INTELLETTIVOCOGNITIVO AFFECTIVOMORAL SOCIAL. A IMPORTÂNCIA DO MOVIMENTO DO JOGO E DO GIOCOSPORT NO PROCESSO DE CRESCIMENTO DAS CRIANÇAS FUNDAMENTAIS PORQUE AMBOS SÃO COMPORTAMENTOS NATURAIS DESDE DALLINFANZIA UM CAMINHO CORRETO DE EDUCAÇÃO PARA O MOVIMENTO PROMOVE UM DESENVOLVIMENTO FÍSICO ADEQUADO E GARANTE UMA ESTRUTURAÇÃO MELHOR E COMPLETA DA IMAGEM DE S. NA ESCOLA PRIMÁRIA O JOGO É O PRINCIPAL RECIPIENTE DE PROCESSOS DE APRENDIZAGEM E ATRAVÉS DA ATIVIDADE LÚDICA A CRIANÇA EXPERIMENTA E CONCEBE OS ASPETOS DA VIDA REAL TAMBÉM CONSTITUI UM ITINERÁRIO PRIVILEGIADO A SEGUIR E UM PONTO FIXO DE REFERÊNCIA NA PROGRAMAÇÃO DIDATTICOATUC. (Portuguese) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
HANKKEEN TAVOITTEENA ON EDISTÄÄ MOTORISEN KÄYTÄNNÖN KOULUTUKSELLISTA JA KULTTUURISTA TOIMINTAA, KOSKA SIITÄ TULEE ELÄMÄNTAPA, JA HYÖDYNTÄÄ MOOTTORIKOKEMUSTA GLOBAALISSA KYPSYMISPROSESSISSA DELLINDIVIDUO TUNNUSTAA SEN KOULUTUKSELLISEN ARVON MONIN TAVOIN MORFOLOGICALFUNCTIONAL INTELLETTIVOCOGNITIVO AFFECTIVOMORAL SOCIAL. PELIN LIIKKUMISEN JA GIOCOSPORTIN MERKITYS LASTEN KASVUN PROSESSISSA, KOSKA NE OVAT SEKÄ LUONNOLLISIA KÄYTTÄYTYMISTAPOJA, KOSKA DALLINFANZIA OIKEA KOULUTUSPOLKU LIIKETTÄ EDISTÄÄ SOPIVAA FYYSISTÄ KEHITYSTÄ JA VARMISTAA S.: N KUVAN PAREMMAN JA TÄYDELLISEN JÄSENTÄMISEN PERUSKOULUSSA PELI ON TÄRKEIN OPPIMISPROSESSIEN KONTTI JA LEIKKISEN TOIMINNAN AVULLA LAPSIKOKEITA JA HAHMOTTELEE TODELLISEN ELÄMÄN NÄKÖKOHTIA MYÖS ETUOIKEUTETTU REITTI JA KIINTEÄ VIITEKOHTA OHJELMOINNISSA DIDATTICOATUC. (Finnish)
Property / summary: HANKKEEN TAVOITTEENA ON EDISTÄÄ MOTORISEN KÄYTÄNNÖN KOULUTUKSELLISTA JA KULTTUURISTA TOIMINTAA, KOSKA SIITÄ TULEE ELÄMÄNTAPA, JA HYÖDYNTÄÄ MOOTTORIKOKEMUSTA GLOBAALISSA KYPSYMISPROSESSISSA DELLINDIVIDUO TUNNUSTAA SEN KOULUTUKSELLISEN ARVON MONIN TAVOIN MORFOLOGICALFUNCTIONAL INTELLETTIVOCOGNITIVO AFFECTIVOMORAL SOCIAL. PELIN LIIKKUMISEN JA GIOCOSPORTIN MERKITYS LASTEN KASVUN PROSESSISSA, KOSKA NE OVAT SEKÄ LUONNOLLISIA KÄYTTÄYTYMISTAPOJA, KOSKA DALLINFANZIA OIKEA KOULUTUSPOLKU LIIKETTÄ EDISTÄÄ SOPIVAA FYYSISTÄ KEHITYSTÄ JA VARMISTAA S.: N KUVAN PAREMMAN JA TÄYDELLISEN JÄSENTÄMISEN PERUSKOULUSSA PELI ON TÄRKEIN OPPIMISPROSESSIEN KONTTI JA LEIKKISEN TOIMINNAN AVULLA LAPSIKOKEITA JA HAHMOTTELEE TODELLISEN ELÄMÄN NÄKÖKOHTIA MYÖS ETUOIKEUTETTU REITTI JA KIINTEÄ VIITEKOHTA OHJELMOINNISSA DIDATTICOATUC. (Finnish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: HANKKEEN TAVOITTEENA ON EDISTÄÄ MOTORISEN KÄYTÄNNÖN KOULUTUKSELLISTA JA KULTTUURISTA TOIMINTAA, KOSKA SIITÄ TULEE ELÄMÄNTAPA, JA HYÖDYNTÄÄ MOOTTORIKOKEMUSTA GLOBAALISSA KYPSYMISPROSESSISSA DELLINDIVIDUO TUNNUSTAA SEN KOULUTUKSELLISEN ARVON MONIN TAVOIN MORFOLOGICALFUNCTIONAL INTELLETTIVOCOGNITIVO AFFECTIVOMORAL SOCIAL. PELIN LIIKKUMISEN JA GIOCOSPORTIN MERKITYS LASTEN KASVUN PROSESSISSA, KOSKA NE OVAT SEKÄ LUONNOLLISIA KÄYTTÄYTYMISTAPOJA, KOSKA DALLINFANZIA OIKEA KOULUTUSPOLKU LIIKETTÄ EDISTÄÄ SOPIVAA FYYSISTÄ KEHITYSTÄ JA VARMISTAA S.: N KUVAN PAREMMAN JA TÄYDELLISEN JÄSENTÄMISEN PERUSKOULUSSA PELI ON TÄRKEIN OPPIMISPROSESSIEN KONTTI JA LEIKKISEN TOIMINNAN AVULLA LAPSIKOKEITA JA HAHMOTTELEE TODELLISEN ELÄMÄN NÄKÖKOHTIA MYÖS ETUOIKEUTETTU REITTI JA KIINTEÄ VIITEKOHTA OHJELMOINNISSA DIDATTICOATUC. (Finnish) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT MA NA CELU PROMOWANIE EDUKACYJNEGO I KULTURALNEGO UNCTION PRAKTYKI MOTORYCZNEJ, PONIEWAŻ STAJE SIĘ ZWYCZAJEM ŻYCIA I WYKORZYSTANIA DOŚWIADCZENIA MOTORYZACYJNEGO W GLOBALNYM PROCESIE DOJRZEWANIA DELLINDIVIDUO UZNAJĄC JEGO WARTOŚĆ EDUKACYJNĄ W WIELU ASPEKTACH MORFOLOGICALFUNCTIONAL INTELLETTIVOCOGNITIVO AFFECTIOMORAL SOCIAL. ZNACZENIE RUCHU GRY I GIOCOSPORTU W PROCESIE ROZWOJU DZIECI FUNDAMENTALNYCH, PONIEWAŻ OBA SĄ NATURALNYMI ZACHOWANIAMI, PONIEWAŻ DALLINFANZIA JEST PRAWIDŁOWĄ ŚCIEŻKĄ EDUKACJI DO RUCHU PROMUJE ODPOWIEDNI ROZWÓJ FIZYCZNY I ZAPEWNIA LEPSZĄ I PEŁNĄ STRUKTURĘ WIZERUNKU S. W SZKOLE PODSTAWOWEJ GRA JEST GŁÓWNYM POJEMNIKIEM PROCESÓW UCZENIA SIĘ I POPRZEZ ZABAWNĄ AKTYWNOŚĆ DZIECKO EKSPERYMENTUJE I WYOBRAŻA ASPEKTY PRAWDZIWEGO ŻYCIA, STANOWI RÓWNIEŻ UPRZYWILEJOWANĄ TRASĘ DO NAŚLADOWANIA ORAZ STAŁY PUNKT ODNIESIENIA W PROGRAMOWANIU DIDATTICOATUC. (Polish)
Property / summary: PROJEKT MA NA CELU PROMOWANIE EDUKACYJNEGO I KULTURALNEGO UNCTION PRAKTYKI MOTORYCZNEJ, PONIEWAŻ STAJE SIĘ ZWYCZAJEM ŻYCIA I WYKORZYSTANIA DOŚWIADCZENIA MOTORYZACYJNEGO W GLOBALNYM PROCESIE DOJRZEWANIA DELLINDIVIDUO UZNAJĄC JEGO WARTOŚĆ EDUKACYJNĄ W WIELU ASPEKTACH MORFOLOGICALFUNCTIONAL INTELLETTIVOCOGNITIVO AFFECTIOMORAL SOCIAL. ZNACZENIE RUCHU GRY I GIOCOSPORTU W PROCESIE ROZWOJU DZIECI FUNDAMENTALNYCH, PONIEWAŻ OBA SĄ NATURALNYMI ZACHOWANIAMI, PONIEWAŻ DALLINFANZIA JEST PRAWIDŁOWĄ ŚCIEŻKĄ EDUKACJI DO RUCHU PROMUJE ODPOWIEDNI ROZWÓJ FIZYCZNY I ZAPEWNIA LEPSZĄ I PEŁNĄ STRUKTURĘ WIZERUNKU S. W SZKOLE PODSTAWOWEJ GRA JEST GŁÓWNYM POJEMNIKIEM PROCESÓW UCZENIA SIĘ I POPRZEZ ZABAWNĄ AKTYWNOŚĆ DZIECKO EKSPERYMENTUJE I WYOBRAŻA ASPEKTY PRAWDZIWEGO ŻYCIA, STANOWI RÓWNIEŻ UPRZYWILEJOWANĄ TRASĘ DO NAŚLADOWANIA ORAZ STAŁY PUNKT ODNIESIENIA W PROGRAMOWANIU DIDATTICOATUC. (Polish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT MA NA CELU PROMOWANIE EDUKACYJNEGO I KULTURALNEGO UNCTION PRAKTYKI MOTORYCZNEJ, PONIEWAŻ STAJE SIĘ ZWYCZAJEM ŻYCIA I WYKORZYSTANIA DOŚWIADCZENIA MOTORYZACYJNEGO W GLOBALNYM PROCESIE DOJRZEWANIA DELLINDIVIDUO UZNAJĄC JEGO WARTOŚĆ EDUKACYJNĄ W WIELU ASPEKTACH MORFOLOGICALFUNCTIONAL INTELLETTIVOCOGNITIVO AFFECTIOMORAL SOCIAL. ZNACZENIE RUCHU GRY I GIOCOSPORTU W PROCESIE ROZWOJU DZIECI FUNDAMENTALNYCH, PONIEWAŻ OBA SĄ NATURALNYMI ZACHOWANIAMI, PONIEWAŻ DALLINFANZIA JEST PRAWIDŁOWĄ ŚCIEŻKĄ EDUKACJI DO RUCHU PROMUJE ODPOWIEDNI ROZWÓJ FIZYCZNY I ZAPEWNIA LEPSZĄ I PEŁNĄ STRUKTURĘ WIZERUNKU S. W SZKOLE PODSTAWOWEJ GRA JEST GŁÓWNYM POJEMNIKIEM PROCESÓW UCZENIA SIĘ I POPRZEZ ZABAWNĄ AKTYWNOŚĆ DZIECKO EKSPERYMENTUJE I WYOBRAŻA ASPEKTY PRAWDZIWEGO ŻYCIA, STANOWI RÓWNIEŻ UPRZYWILEJOWANĄ TRASĘ DO NAŚLADOWANIA ORAZ STAŁY PUNKT ODNIESIENIA W PROGRAMOWANIU DIDATTICOATUC. (Polish) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT JE NAMENJEN SPODBUJANJU IZOBRAŽEVALNEGA IN KULTURNEGA ODVIJANJA MOTORIČNE PRAKSE, SAJ POSTANE NAVADA ŽIVLJENJA, IN UPORABI MOTORIČNE IZKUŠNJE V GLOBALNEM PROCESU ZORENJA DELLINDIVIDUO, KI PRIZNAVA SVOJO IZOBRAŽEVALNO VREDNOST V ŠTEVILNIH POGLEDIH MORFOLOGICALFUNKCTIONAL INTELLETTIVOCOGNITIVO AFFECTIVOMORAL SOCIALE. POMEN GIBANJA IGRE IN GIOCOSPORTA V PROCESU RASTI OTROK JE TEMELJNEGA POMENA, SAJ STA OBA NARAVNA VEDENJA, SAJ DALLINFANZIA PRAVILNA POT IZOBRAŽEVANJA DO GIBANJA SPODBUJA USTREZEN TELESNI RAZVOJ IN ZAGOTAVLJA BOLJŠE IN POPOLNO STRUKTURIRANJE PODOBE S. V OSNOVNI ŠOLI IGRA JE GLAVNA POSODA UČNIH PROCESOV IN Z IGRIVO AKTIVNOSTJO OTROK EKSPERIMENTIRA IN ZAMISLI VIDIKE RESNIČNEGA ŽIVLJENJA TUDI PRIVILEGIRAN NAČRT, KI MU SLEDI, IN FIKSNA REFERENČNA TOČKA V PROGRAMIRANJU DIDATTICOATUC. (Slovenian)
Property / summary: PROJEKT JE NAMENJEN SPODBUJANJU IZOBRAŽEVALNEGA IN KULTURNEGA ODVIJANJA MOTORIČNE PRAKSE, SAJ POSTANE NAVADA ŽIVLJENJA, IN UPORABI MOTORIČNE IZKUŠNJE V GLOBALNEM PROCESU ZORENJA DELLINDIVIDUO, KI PRIZNAVA SVOJO IZOBRAŽEVALNO VREDNOST V ŠTEVILNIH POGLEDIH MORFOLOGICALFUNKCTIONAL INTELLETTIVOCOGNITIVO AFFECTIVOMORAL SOCIALE. POMEN GIBANJA IGRE IN GIOCOSPORTA V PROCESU RASTI OTROK JE TEMELJNEGA POMENA, SAJ STA OBA NARAVNA VEDENJA, SAJ DALLINFANZIA PRAVILNA POT IZOBRAŽEVANJA DO GIBANJA SPODBUJA USTREZEN TELESNI RAZVOJ IN ZAGOTAVLJA BOLJŠE IN POPOLNO STRUKTURIRANJE PODOBE S. V OSNOVNI ŠOLI IGRA JE GLAVNA POSODA UČNIH PROCESOV IN Z IGRIVO AKTIVNOSTJO OTROK EKSPERIMENTIRA IN ZAMISLI VIDIKE RESNIČNEGA ŽIVLJENJA TUDI PRIVILEGIRAN NAČRT, KI MU SLEDI, IN FIKSNA REFERENČNA TOČKA V PROGRAMIRANJU DIDATTICOATUC. (Slovenian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT JE NAMENJEN SPODBUJANJU IZOBRAŽEVALNEGA IN KULTURNEGA ODVIJANJA MOTORIČNE PRAKSE, SAJ POSTANE NAVADA ŽIVLJENJA, IN UPORABI MOTORIČNE IZKUŠNJE V GLOBALNEM PROCESU ZORENJA DELLINDIVIDUO, KI PRIZNAVA SVOJO IZOBRAŽEVALNO VREDNOST V ŠTEVILNIH POGLEDIH MORFOLOGICALFUNKCTIONAL INTELLETTIVOCOGNITIVO AFFECTIVOMORAL SOCIALE. POMEN GIBANJA IGRE IN GIOCOSPORTA V PROCESU RASTI OTROK JE TEMELJNEGA POMENA, SAJ STA OBA NARAVNA VEDENJA, SAJ DALLINFANZIA PRAVILNA POT IZOBRAŽEVANJA DO GIBANJA SPODBUJA USTREZEN TELESNI RAZVOJ IN ZAGOTAVLJA BOLJŠE IN POPOLNO STRUKTURIRANJE PODOBE S. V OSNOVNI ŠOLI IGRA JE GLAVNA POSODA UČNIH PROCESOV IN Z IGRIVO AKTIVNOSTJO OTROK EKSPERIMENTIRA IN ZAMISLI VIDIKE RESNIČNEGA ŽIVLJENJA TUDI PRIVILEGIRAN NAČRT, KI MU SLEDI, IN FIKSNA REFERENČNA TOČKA V PROGRAMIRANJU DIDATTICOATUC. (Slovenian) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CÍLEM PROJEKTU JE PODPOROVAT VZDĚLÁVACÍ A KULTURNÍ ODLOUČENÍ MOTORICKÉ PRAXE, PROTOŽE SE STÁVÁ ZVYKEM ŽIVOTA A VYUŽÍT MOTORICKÉ ZKUŠENOSTI V GLOBÁLNÍM PROCESU ZRÁNÍ DELLINDIVIDUO, KTERÝ UZNÁVÁ JEHO VÝCHOVNOU HODNOTU V MNOHA ASPEKTECH MORFOLOGICALFUNCTIONAL INTELLETTIVOCOGNITIVO AFFECTIVOMORAL SOCIAL. VÝZNAM POHYBU HRY A GIOCOSPORTU V PROCESU RŮSTU DĚTÍ ZÁSADNÍHO, PROTOŽE JSOU OBA PŘIROZENÉ CHOVÁNÍ, PROTOŽE DALLINFANZIA SPRÁVNÁ CESTA VZDĚLÁVÁNÍ K HNUTÍ PODPORUJE VHODNÝ FYZICKÝ VÝVOJ A ZAJIŠŤUJE LEPŠÍ A KOMPLETNÍ STRUKTUROVÁNÍ OBRAZU S. V ZÁKLADNÍ ŠKOLE HRA JE HLAVNÍM SOUBOREM VÝUKOVÝCH PROCESŮ A PROSTŘEDNICTVÍM HRAVÉ AKTIVITY DÍTĚ EXPERIMENTUJE A OTĚHOTNÍ ASPEKTY REÁLNÉHO ŽIVOTA TAKÉ PŘEDSTAVUJE PRIVILEGOVANÝ ITINERÁŘ NÁSLEDOVAT A PEVNÝ REFERENČNÍ BOD V PROGRAMOVÁNÍ DIDATTICOATUC. (Czech)
Property / summary: CÍLEM PROJEKTU JE PODPOROVAT VZDĚLÁVACÍ A KULTURNÍ ODLOUČENÍ MOTORICKÉ PRAXE, PROTOŽE SE STÁVÁ ZVYKEM ŽIVOTA A VYUŽÍT MOTORICKÉ ZKUŠENOSTI V GLOBÁLNÍM PROCESU ZRÁNÍ DELLINDIVIDUO, KTERÝ UZNÁVÁ JEHO VÝCHOVNOU HODNOTU V MNOHA ASPEKTECH MORFOLOGICALFUNCTIONAL INTELLETTIVOCOGNITIVO AFFECTIVOMORAL SOCIAL. VÝZNAM POHYBU HRY A GIOCOSPORTU V PROCESU RŮSTU DĚTÍ ZÁSADNÍHO, PROTOŽE JSOU OBA PŘIROZENÉ CHOVÁNÍ, PROTOŽE DALLINFANZIA SPRÁVNÁ CESTA VZDĚLÁVÁNÍ K HNUTÍ PODPORUJE VHODNÝ FYZICKÝ VÝVOJ A ZAJIŠŤUJE LEPŠÍ A KOMPLETNÍ STRUKTUROVÁNÍ OBRAZU S. V ZÁKLADNÍ ŠKOLE HRA JE HLAVNÍM SOUBOREM VÝUKOVÝCH PROCESŮ A PROSTŘEDNICTVÍM HRAVÉ AKTIVITY DÍTĚ EXPERIMENTUJE A OTĚHOTNÍ ASPEKTY REÁLNÉHO ŽIVOTA TAKÉ PŘEDSTAVUJE PRIVILEGOVANÝ ITINERÁŘ NÁSLEDOVAT A PEVNÝ REFERENČNÍ BOD V PROGRAMOVÁNÍ DIDATTICOATUC. (Czech) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CÍLEM PROJEKTU JE PODPOROVAT VZDĚLÁVACÍ A KULTURNÍ ODLOUČENÍ MOTORICKÉ PRAXE, PROTOŽE SE STÁVÁ ZVYKEM ŽIVOTA A VYUŽÍT MOTORICKÉ ZKUŠENOSTI V GLOBÁLNÍM PROCESU ZRÁNÍ DELLINDIVIDUO, KTERÝ UZNÁVÁ JEHO VÝCHOVNOU HODNOTU V MNOHA ASPEKTECH MORFOLOGICALFUNCTIONAL INTELLETTIVOCOGNITIVO AFFECTIVOMORAL SOCIAL. VÝZNAM POHYBU HRY A GIOCOSPORTU V PROCESU RŮSTU DĚTÍ ZÁSADNÍHO, PROTOŽE JSOU OBA PŘIROZENÉ CHOVÁNÍ, PROTOŽE DALLINFANZIA SPRÁVNÁ CESTA VZDĚLÁVÁNÍ K HNUTÍ PODPORUJE VHODNÝ FYZICKÝ VÝVOJ A ZAJIŠŤUJE LEPŠÍ A KOMPLETNÍ STRUKTUROVÁNÍ OBRAZU S. V ZÁKLADNÍ ŠKOLE HRA JE HLAVNÍM SOUBOREM VÝUKOVÝCH PROCESŮ A PROSTŘEDNICTVÍM HRAVÉ AKTIVITY DÍTĚ EXPERIMENTUJE A OTĚHOTNÍ ASPEKTY REÁLNÉHO ŽIVOTA TAKÉ PŘEDSTAVUJE PRIVILEGOVANÝ ITINERÁŘ NÁSLEDOVAT A PEVNÝ REFERENČNÍ BOD V PROGRAMOVÁNÍ DIDATTICOATUC. (Czech) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTO TIKSLAS – SKATINTI EDUKACINĘ IR KULTŪRINĘ MOTORINĖS PRAKTIKOS SUKIBIMĄ, NES JI TAMPA GYVENIMO ĮPROČIU, IR PASINAUDOTI MOTORINE PATIRTIMI GLOBALIAME BRANDINIMO PROCESE DELLINDIVIDUO PRIPAŽĮSTA SAVO MOKOMĄJĄ VERTĘ DAUGELIU ASPEKTŲ MORFOLOGICALFUNCTIONAL INTELLETTIVOCOGNITIVO AFFECTIVOMORAL SOCIAL. ŽAIDIMO IR GIOCOSPORT JUDĖJIMO SVARBA VAIKŲ AUGIMO PROCESE YRA ESMINIS, NES JIE ABU YRA NATŪRALUS ELGESYS, NES „DALLINFANZIA“ TEISINGAS ŠVIETIMO KELIAS Į JUDĖJIMĄ SKATINA TINKAMĄ FIZINĮ VYSTYMĄSI IR UŽTIKRINA GERESNĮ IR VISIŠKĄ S. ĮVAIZDŽIO STRUKTŪRIZAVIMĄ PRADINĖJE MOKYKLOJE, YRA PAGRINDINIS MOKYMOSI PROCESŲ KONTEINERIS, O ŽAISMINGA VEIKLA VAIKO EKSPERIMENTUOSE IR SUVOKIA REALAUS GYVENIMO ASPEKTUS TAIP PAT YRA PRIVILEGIJUOTAS MARŠRUTAS IR FIKSUOTAS ATSKAITOS TAŠKAS PROGRAMUOJANT DIDATTICOATUC. (Lithuanian)
Property / summary: PROJEKTO TIKSLAS – SKATINTI EDUKACINĘ IR KULTŪRINĘ MOTORINĖS PRAKTIKOS SUKIBIMĄ, NES JI TAMPA GYVENIMO ĮPROČIU, IR PASINAUDOTI MOTORINE PATIRTIMI GLOBALIAME BRANDINIMO PROCESE DELLINDIVIDUO PRIPAŽĮSTA SAVO MOKOMĄJĄ VERTĘ DAUGELIU ASPEKTŲ MORFOLOGICALFUNCTIONAL INTELLETTIVOCOGNITIVO AFFECTIVOMORAL SOCIAL. ŽAIDIMO IR GIOCOSPORT JUDĖJIMO SVARBA VAIKŲ AUGIMO PROCESE YRA ESMINIS, NES JIE ABU YRA NATŪRALUS ELGESYS, NES „DALLINFANZIA“ TEISINGAS ŠVIETIMO KELIAS Į JUDĖJIMĄ SKATINA TINKAMĄ FIZINĮ VYSTYMĄSI IR UŽTIKRINA GERESNĮ IR VISIŠKĄ S. ĮVAIZDŽIO STRUKTŪRIZAVIMĄ PRADINĖJE MOKYKLOJE, YRA PAGRINDINIS MOKYMOSI PROCESŲ KONTEINERIS, O ŽAISMINGA VEIKLA VAIKO EKSPERIMENTUOSE IR SUVOKIA REALAUS GYVENIMO ASPEKTUS TAIP PAT YRA PRIVILEGIJUOTAS MARŠRUTAS IR FIKSUOTAS ATSKAITOS TAŠKAS PROGRAMUOJANT DIDATTICOATUC. (Lithuanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTO TIKSLAS – SKATINTI EDUKACINĘ IR KULTŪRINĘ MOTORINĖS PRAKTIKOS SUKIBIMĄ, NES JI TAMPA GYVENIMO ĮPROČIU, IR PASINAUDOTI MOTORINE PATIRTIMI GLOBALIAME BRANDINIMO PROCESE DELLINDIVIDUO PRIPAŽĮSTA SAVO MOKOMĄJĄ VERTĘ DAUGELIU ASPEKTŲ MORFOLOGICALFUNCTIONAL INTELLETTIVOCOGNITIVO AFFECTIVOMORAL SOCIAL. ŽAIDIMO IR GIOCOSPORT JUDĖJIMO SVARBA VAIKŲ AUGIMO PROCESE YRA ESMINIS, NES JIE ABU YRA NATŪRALUS ELGESYS, NES „DALLINFANZIA“ TEISINGAS ŠVIETIMO KELIAS Į JUDĖJIMĄ SKATINA TINKAMĄ FIZINĮ VYSTYMĄSI IR UŽTIKRINA GERESNĮ IR VISIŠKĄ S. ĮVAIZDŽIO STRUKTŪRIZAVIMĄ PRADINĖJE MOKYKLOJE, YRA PAGRINDINIS MOKYMOSI PROCESŲ KONTEINERIS, O ŽAISMINGA VEIKLA VAIKO EKSPERIMENTUOSE IR SUVOKIA REALAUS GYVENIMO ASPEKTUS TAIP PAT YRA PRIVILEGIJUOTAS MARŠRUTAS IR FIKSUOTAS ATSKAITOS TAŠKAS PROGRAMUOJANT DIDATTICOATUC. (Lithuanian) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTA MĒRĶIS IR VEICINĀT MOTORPRAKSI IZGLĪTĪBAS UN KULTŪRAS JOMĀ, JO TĀ KĻŪST PAR DZĪVES PARADUMU, UN IZMANTOT MOTORISKO PIEREDZI GLOBĀLAJĀ NOGATAVINĀŠANAS PROCESĀ DELLINDIVIDUO, ATZĪSTOT TĀ IZGLĪTOJOŠO VĒRTĪBU DAUDZOS ASPEKTOS MORFOLOGICALFUNCTIONAL INTELLETTIVOCOGNITIVO AFFECTIVOMORAL SOCIAL. SPĒLES UN GIOCOSPORT KUSTĪBAS NOZĪME BĒRNU AUGŠANAS PROCESĀ IR BŪTISKA, JO TIE ABI IR DABISKA UZVEDĪBA, JO DALLINFANZIA PAREIZAIS IZGLĪTĪBAS CEĻŠ UZ KUSTĪBU VEICINA PIEMĒROTU FIZISKO ATTĪSTĪBU UN NODROŠINA LABĀKU UN PILNĪGU S. ATTĒLA STRUKTURĒŠANU PAMATSKOLĀ, SPĒLE IR GALVENAIS MĀCĪBU PROCESU KONTEINERS, UN AR ROTAĻĪGU AKTIVITĀTI BĒRNS EKSPERIMENTĒ UN IEDOMĀJAS REĀLĀS DZĪVES ASPEKTUS ARĪ IR PRIVILIĢĒTS MARŠRUTS, KAS JĀIEVĒRO, UN FIKSĒTS ATSKAITES PUNKTS PROGRAMMĒŠANĀ DIDATTICOATUC. (Latvian)
Property / summary: PROJEKTA MĒRĶIS IR VEICINĀT MOTORPRAKSI IZGLĪTĪBAS UN KULTŪRAS JOMĀ, JO TĀ KĻŪST PAR DZĪVES PARADUMU, UN IZMANTOT MOTORISKO PIEREDZI GLOBĀLAJĀ NOGATAVINĀŠANAS PROCESĀ DELLINDIVIDUO, ATZĪSTOT TĀ IZGLĪTOJOŠO VĒRTĪBU DAUDZOS ASPEKTOS MORFOLOGICALFUNCTIONAL INTELLETTIVOCOGNITIVO AFFECTIVOMORAL SOCIAL. SPĒLES UN GIOCOSPORT KUSTĪBAS NOZĪME BĒRNU AUGŠANAS PROCESĀ IR BŪTISKA, JO TIE ABI IR DABISKA UZVEDĪBA, JO DALLINFANZIA PAREIZAIS IZGLĪTĪBAS CEĻŠ UZ KUSTĪBU VEICINA PIEMĒROTU FIZISKO ATTĪSTĪBU UN NODROŠINA LABĀKU UN PILNĪGU S. ATTĒLA STRUKTURĒŠANU PAMATSKOLĀ, SPĒLE IR GALVENAIS MĀCĪBU PROCESU KONTEINERS, UN AR ROTAĻĪGU AKTIVITĀTI BĒRNS EKSPERIMENTĒ UN IEDOMĀJAS REĀLĀS DZĪVES ASPEKTUS ARĪ IR PRIVILIĢĒTS MARŠRUTS, KAS JĀIEVĒRO, UN FIKSĒTS ATSKAITES PUNKTS PROGRAMMĒŠANĀ DIDATTICOATUC. (Latvian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTA MĒRĶIS IR VEICINĀT MOTORPRAKSI IZGLĪTĪBAS UN KULTŪRAS JOMĀ, JO TĀ KĻŪST PAR DZĪVES PARADUMU, UN IZMANTOT MOTORISKO PIEREDZI GLOBĀLAJĀ NOGATAVINĀŠANAS PROCESĀ DELLINDIVIDUO, ATZĪSTOT TĀ IZGLĪTOJOŠO VĒRTĪBU DAUDZOS ASPEKTOS MORFOLOGICALFUNCTIONAL INTELLETTIVOCOGNITIVO AFFECTIVOMORAL SOCIAL. SPĒLES UN GIOCOSPORT KUSTĪBAS NOZĪME BĒRNU AUGŠANAS PROCESĀ IR BŪTISKA, JO TIE ABI IR DABISKA UZVEDĪBA, JO DALLINFANZIA PAREIZAIS IZGLĪTĪBAS CEĻŠ UZ KUSTĪBU VEICINA PIEMĒROTU FIZISKO ATTĪSTĪBU UN NODROŠINA LABĀKU UN PILNĪGU S. ATTĒLA STRUKTURĒŠANU PAMATSKOLĀ, SPĒLE IR GALVENAIS MĀCĪBU PROCESU KONTEINERS, UN AR ROTAĻĪGU AKTIVITĀTI BĒRNS EKSPERIMENTĒ UN IEDOMĀJAS REĀLĀS DZĪVES ASPEKTUS ARĪ IR PRIVILIĢĒTS MARŠRUTS, KAS JĀIEVĒRO, UN FIKSĒTS ATSKAITES PUNKTS PROGRAMMĒŠANĀ DIDATTICOATUC. (Latvian) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА НАСЪРЧИ ОБРАЗОВАТЕЛНОТО И КУЛТУРНОТО МНОГООБРАЗИЕ НА ДВИГАТЕЛНАТА ПРАКТИКА, ЗАЩОТО СЕ ПРЕВРЪЩА В НАВИК НА ЖИВОТА И ДА ИЗПОЛЗВА ДВИГАТЕЛНИЯ ОПИТ В ГЛОБАЛНИЯ ПРОЦЕС НА ЗРЕЕНЕ DELLINDIVIDUO, ПРИЗНАВАЙКИ ОБРАЗОВАТЕЛНАТА МУ СТОЙНОСТ В МНОГОТО СИ АСПЕКТИ MORFOLOGICALFUNCTIONAL INTELLETTIVOCOGNITIVO AFFECTIVOMORAL SOCIAL. ЗНАЧЕНИЕТО НА ДВИЖЕНИЕТО НА ИГРАТА И НА GIOCOSPORT В ПРОЦЕСА НА РАСТЕЖ НА ДЕЦАТА ФУНДАМЕНТАЛНО, ТЪЙ КАТО И ДВЕТЕ СА ЕСТЕСТВЕНИ ПОВЕДЕНИЯ, ТЪЙ КАТО DALLINFANZIA ПРАВИЛЕН ПЪТ НА ОБРАЗОВАНИЕ КЪМ ДВИЖЕНИЕТО НАСЪРЧАВА ПОДХОДЯЩО ФИЗИЧЕСКО РАЗВИТИЕ И ОСИГУРЯВА ПО-ДОБРО И ЦЯЛОСТНО СТРУКТУРИРАНЕ НА ОБРАЗА НА S. В НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ, ИГРАТА Е ОСНОВНИЯТ КОНТЕЙНЕР НА УЧЕБНИТЕ ПРОЦЕСИ И ЧРЕЗ ИГРИВА ДЕЙНОСТ, КОЯТО ДЕТЕТО ЕКСПЕРИМЕНТИРА И ЗАЧЕВА АСПЕКТИТЕ НА РЕАЛНИЯ ЖИВОТ, СЪЩО ПРЕДСТАВЛЯВА ПРИВИЛЕГИРОВАН МАРШРУТ ЗА СЛЕДВАНЕ И ФИКСИРАНА ОТПРАВНА ТОЧКА В ПРОГРАМИРАНЕТО DIDATTICOATUC. (Bulgarian)
Property / summary: ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА НАСЪРЧИ ОБРАЗОВАТЕЛНОТО И КУЛТУРНОТО МНОГООБРАЗИЕ НА ДВИГАТЕЛНАТА ПРАКТИКА, ЗАЩОТО СЕ ПРЕВРЪЩА В НАВИК НА ЖИВОТА И ДА ИЗПОЛЗВА ДВИГАТЕЛНИЯ ОПИТ В ГЛОБАЛНИЯ ПРОЦЕС НА ЗРЕЕНЕ DELLINDIVIDUO, ПРИЗНАВАЙКИ ОБРАЗОВАТЕЛНАТА МУ СТОЙНОСТ В МНОГОТО СИ АСПЕКТИ MORFOLOGICALFUNCTIONAL INTELLETTIVOCOGNITIVO AFFECTIVOMORAL SOCIAL. ЗНАЧЕНИЕТО НА ДВИЖЕНИЕТО НА ИГРАТА И НА GIOCOSPORT В ПРОЦЕСА НА РАСТЕЖ НА ДЕЦАТА ФУНДАМЕНТАЛНО, ТЪЙ КАТО И ДВЕТЕ СА ЕСТЕСТВЕНИ ПОВЕДЕНИЯ, ТЪЙ КАТО DALLINFANZIA ПРАВИЛЕН ПЪТ НА ОБРАЗОВАНИЕ КЪМ ДВИЖЕНИЕТО НАСЪРЧАВА ПОДХОДЯЩО ФИЗИЧЕСКО РАЗВИТИЕ И ОСИГУРЯВА ПО-ДОБРО И ЦЯЛОСТНО СТРУКТУРИРАНЕ НА ОБРАЗА НА S. В НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ, ИГРАТА Е ОСНОВНИЯТ КОНТЕЙНЕР НА УЧЕБНИТЕ ПРОЦЕСИ И ЧРЕЗ ИГРИВА ДЕЙНОСТ, КОЯТО ДЕТЕТО ЕКСПЕРИМЕНТИРА И ЗАЧЕВА АСПЕКТИТЕ НА РЕАЛНИЯ ЖИВОТ, СЪЩО ПРЕДСТАВЛЯВА ПРИВИЛЕГИРОВАН МАРШРУТ ЗА СЛЕДВАНЕ И ФИКСИРАНА ОТПРАВНА ТОЧКА В ПРОГРАМИРАНЕТО DIDATTICOATUC. (Bulgarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА НАСЪРЧИ ОБРАЗОВАТЕЛНОТО И КУЛТУРНОТО МНОГООБРАЗИЕ НА ДВИГАТЕЛНАТА ПРАКТИКА, ЗАЩОТО СЕ ПРЕВРЪЩА В НАВИК НА ЖИВОТА И ДА ИЗПОЛЗВА ДВИГАТЕЛНИЯ ОПИТ В ГЛОБАЛНИЯ ПРОЦЕС НА ЗРЕЕНЕ DELLINDIVIDUO, ПРИЗНАВАЙКИ ОБРАЗОВАТЕЛНАТА МУ СТОЙНОСТ В МНОГОТО СИ АСПЕКТИ MORFOLOGICALFUNCTIONAL INTELLETTIVOCOGNITIVO AFFECTIVOMORAL SOCIAL. ЗНАЧЕНИЕТО НА ДВИЖЕНИЕТО НА ИГРАТА И НА GIOCOSPORT В ПРОЦЕСА НА РАСТЕЖ НА ДЕЦАТА ФУНДАМЕНТАЛНО, ТЪЙ КАТО И ДВЕТЕ СА ЕСТЕСТВЕНИ ПОВЕДЕНИЯ, ТЪЙ КАТО DALLINFANZIA ПРАВИЛЕН ПЪТ НА ОБРАЗОВАНИЕ КЪМ ДВИЖЕНИЕТО НАСЪРЧАВА ПОДХОДЯЩО ФИЗИЧЕСКО РАЗВИТИЕ И ОСИГУРЯВА ПО-ДОБРО И ЦЯЛОСТНО СТРУКТУРИРАНЕ НА ОБРАЗА НА S. В НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ, ИГРАТА Е ОСНОВНИЯТ КОНТЕЙНЕР НА УЧЕБНИТЕ ПРОЦЕСИ И ЧРЕЗ ИГРИВА ДЕЙНОСТ, КОЯТО ДЕТЕТО ЕКСПЕРИМЕНТИРА И ЗАЧЕВА АСПЕКТИТЕ НА РЕАЛНИЯ ЖИВОТ, СЪЩО ПРЕДСТАВЛЯВА ПРИВИЛЕГИРОВАН МАРШРУТ ЗА СЛЕДВАНЕ И ФИКСИРАНА ОТПРАВНА ТОЧКА В ПРОГРАМИРАНЕТО DIDATTICOATUC. (Bulgarian) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
A PROJEKT CÉLJA, HOGY ELŐSEGÍTSE A MOTOROS GYAKORLAT OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS ZAVARÁT, MIVEL AZ ÉLETSZOKÁSSÁ VÁLIK, ÉS A MOTOROS ÉLMÉNYT A GLOBÁLIS ÉRLELÉSI FOLYAMATBAN HASZNÁLJA FEL DELLINDIVIDUO, ELISMERVE OKTATÁSI ÉRTÉKÉT SZÁMOS SZEMPONTBÓL MORFOLOGICALFUNCTIONAL INTELLETTIVOCOGNITITIVO AFFECTIVOMORAL TÁRSADALMI. A JÁTÉK ÉS A GIOCOSPORT FONTOSSÁGA A GYERMEKEK NÖVEKEDÉSÉNEK FOLYAMATÁBAN ALAPVETŐ FONTOSSÁGÚ, MIVEL MINDKETTŐ TERMÉSZETES VISELKEDÉS, MIVEL DALLINFANZIA A MOZGALOMHOZ VEZETŐ HELYES OKTATÁSI ÚTVONAL ELŐSEGÍTI A MEGFELELŐ FIZIKAI FEJLŐDÉST, ÉS BIZTOSÍTJA AZ S. KÉPÉNEK JOBB ÉS TELJES STRUKTURÁLÁSÁT AZ ÁLTALÁNOS ISKOLÁBAN, A JÁTÉK A TANULÁSI FOLYAMATOK FŐ TÁROLÓJA, ÉS JÁTÉKOS TEVÉKENYSÉGEN KERESZTÜL A GYERMEK KÍSÉRLETEK ÉS A VALÓS ÉLET SZEMPONTJAINAK MEGTERVEZÉSE SZINTÉN KIVÁLTSÁGOS ÚTVONAL A DIDATTICOATUC PROGRAMOZÁSÁBAN. (Hungarian)
Property / summary: A PROJEKT CÉLJA, HOGY ELŐSEGÍTSE A MOTOROS GYAKORLAT OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS ZAVARÁT, MIVEL AZ ÉLETSZOKÁSSÁ VÁLIK, ÉS A MOTOROS ÉLMÉNYT A GLOBÁLIS ÉRLELÉSI FOLYAMATBAN HASZNÁLJA FEL DELLINDIVIDUO, ELISMERVE OKTATÁSI ÉRTÉKÉT SZÁMOS SZEMPONTBÓL MORFOLOGICALFUNCTIONAL INTELLETTIVOCOGNITITIVO AFFECTIVOMORAL TÁRSADALMI. A JÁTÉK ÉS A GIOCOSPORT FONTOSSÁGA A GYERMEKEK NÖVEKEDÉSÉNEK FOLYAMATÁBAN ALAPVETŐ FONTOSSÁGÚ, MIVEL MINDKETTŐ TERMÉSZETES VISELKEDÉS, MIVEL DALLINFANZIA A MOZGALOMHOZ VEZETŐ HELYES OKTATÁSI ÚTVONAL ELŐSEGÍTI A MEGFELELŐ FIZIKAI FEJLŐDÉST, ÉS BIZTOSÍTJA AZ S. KÉPÉNEK JOBB ÉS TELJES STRUKTURÁLÁSÁT AZ ÁLTALÁNOS ISKOLÁBAN, A JÁTÉK A TANULÁSI FOLYAMATOK FŐ TÁROLÓJA, ÉS JÁTÉKOS TEVÉKENYSÉGEN KERESZTÜL A GYERMEK KÍSÉRLETEK ÉS A VALÓS ÉLET SZEMPONTJAINAK MEGTERVEZÉSE SZINTÉN KIVÁLTSÁGOS ÚTVONAL A DIDATTICOATUC PROGRAMOZÁSÁBAN. (Hungarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: A PROJEKT CÉLJA, HOGY ELŐSEGÍTSE A MOTOROS GYAKORLAT OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS ZAVARÁT, MIVEL AZ ÉLETSZOKÁSSÁ VÁLIK, ÉS A MOTOROS ÉLMÉNYT A GLOBÁLIS ÉRLELÉSI FOLYAMATBAN HASZNÁLJA FEL DELLINDIVIDUO, ELISMERVE OKTATÁSI ÉRTÉKÉT SZÁMOS SZEMPONTBÓL MORFOLOGICALFUNCTIONAL INTELLETTIVOCOGNITITIVO AFFECTIVOMORAL TÁRSADALMI. A JÁTÉK ÉS A GIOCOSPORT FONTOSSÁGA A GYERMEKEK NÖVEKEDÉSÉNEK FOLYAMATÁBAN ALAPVETŐ FONTOSSÁGÚ, MIVEL MINDKETTŐ TERMÉSZETES VISELKEDÉS, MIVEL DALLINFANZIA A MOZGALOMHOZ VEZETŐ HELYES OKTATÁSI ÚTVONAL ELŐSEGÍTI A MEGFELELŐ FIZIKAI FEJLŐDÉST, ÉS BIZTOSÍTJA AZ S. KÉPÉNEK JOBB ÉS TELJES STRUKTURÁLÁSÁT AZ ÁLTALÁNOS ISKOLÁBAN, A JÁTÉK A TANULÁSI FOLYAMATOK FŐ TÁROLÓJA, ÉS JÁTÉKOS TEVÉKENYSÉGEN KERESZTÜL A GYERMEK KÍSÉRLETEK ÉS A VALÓS ÉLET SZEMPONTJAINAK MEGTERVEZÉSE SZINTÉN KIVÁLTSÁGOS ÚTVONAL A DIDATTICOATUC PROGRAMOZÁSÁBAN. (Hungarian) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL A CHUR CHUN CINN UNCTION OIDEACHAIS AGUS CULTÚRTHA CLEACHTAS MÓTAIR TOISC GO MBEIDH SÉ INA NÓS DEN SAOL AGUS A BHAINT AS AN TAITHÍ MÓTAIR SA PHRÓISEAS AIBITHE DOMHANDA DELLINDIVIDUO AITHINT A LUACH OIDEACHAIS INA GNÉITHE GO LEOR MORFOLOGICALFUNCTIONAL INTELLETTIVOCOGNITIVO SÓISIALTA. AN TÁBHACHT A BHAINEANN LE GLUAISEACHT AN CHLUICHE AGUS AN GIOCOSPORT SA PHRÓISEAS FÁIS LEANAÍ BUNÚSACHA TOISC GO BHFUIL SIAD ARAON IOMPAR NÁDÚRTHA Ó DALLINFANZIA COSÁN CEART OIDEACHAIS CHUN AN GHLUAISEACHT CHUN CINN FORBAIRT FHISICEACH OIRIÚNACH AGUS CINNTÍONN STRUCHTÚRÚ NÍOS FEARR AGUS IOMLÁN AR AN ÍOMHÁ DE S. SA BHUNSCOIL IS É AN CLUICHE AN COIMEÁDÁN IS MÓ DE PHRÓISIS FOGHLAMA AGUS TRÍ GHNÍOMHAÍOCHT PLAYFUL NA TURGNAIMH LEANBH AGUS CONCEIVES NA GNÉITHE DEN SAOL FÍOR IONANN CHOMH MAITH LE ITINERARY PHRIBHLÉID A LEANÚINT AGUS POINTE SEASTA TAGARTHA SA DIDATTICOATUC CLÁIR. (Irish)
Property / summary: TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL A CHUR CHUN CINN UNCTION OIDEACHAIS AGUS CULTÚRTHA CLEACHTAS MÓTAIR TOISC GO MBEIDH SÉ INA NÓS DEN SAOL AGUS A BHAINT AS AN TAITHÍ MÓTAIR SA PHRÓISEAS AIBITHE DOMHANDA DELLINDIVIDUO AITHINT A LUACH OIDEACHAIS INA GNÉITHE GO LEOR MORFOLOGICALFUNCTIONAL INTELLETTIVOCOGNITIVO SÓISIALTA. AN TÁBHACHT A BHAINEANN LE GLUAISEACHT AN CHLUICHE AGUS AN GIOCOSPORT SA PHRÓISEAS FÁIS LEANAÍ BUNÚSACHA TOISC GO BHFUIL SIAD ARAON IOMPAR NÁDÚRTHA Ó DALLINFANZIA COSÁN CEART OIDEACHAIS CHUN AN GHLUAISEACHT CHUN CINN FORBAIRT FHISICEACH OIRIÚNACH AGUS CINNTÍONN STRUCHTÚRÚ NÍOS FEARR AGUS IOMLÁN AR AN ÍOMHÁ DE S. SA BHUNSCOIL IS É AN CLUICHE AN COIMEÁDÁN IS MÓ DE PHRÓISIS FOGHLAMA AGUS TRÍ GHNÍOMHAÍOCHT PLAYFUL NA TURGNAIMH LEANBH AGUS CONCEIVES NA GNÉITHE DEN SAOL FÍOR IONANN CHOMH MAITH LE ITINERARY PHRIBHLÉID A LEANÚINT AGUS POINTE SEASTA TAGARTHA SA DIDATTICOATUC CLÁIR. (Irish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL A CHUR CHUN CINN UNCTION OIDEACHAIS AGUS CULTÚRTHA CLEACHTAS MÓTAIR TOISC GO MBEIDH SÉ INA NÓS DEN SAOL AGUS A BHAINT AS AN TAITHÍ MÓTAIR SA PHRÓISEAS AIBITHE DOMHANDA DELLINDIVIDUO AITHINT A LUACH OIDEACHAIS INA GNÉITHE GO LEOR MORFOLOGICALFUNCTIONAL INTELLETTIVOCOGNITIVO SÓISIALTA. AN TÁBHACHT A BHAINEANN LE GLUAISEACHT AN CHLUICHE AGUS AN GIOCOSPORT SA PHRÓISEAS FÁIS LEANAÍ BUNÚSACHA TOISC GO BHFUIL SIAD ARAON IOMPAR NÁDÚRTHA Ó DALLINFANZIA COSÁN CEART OIDEACHAIS CHUN AN GHLUAISEACHT CHUN CINN FORBAIRT FHISICEACH OIRIÚNACH AGUS CINNTÍONN STRUCHTÚRÚ NÍOS FEARR AGUS IOMLÁN AR AN ÍOMHÁ DE S. SA BHUNSCOIL IS É AN CLUICHE AN COIMEÁDÁN IS MÓ DE PHRÓISIS FOGHLAMA AGUS TRÍ GHNÍOMHAÍOCHT PLAYFUL NA TURGNAIMH LEANBH AGUS CONCEIVES NA GNÉITHE DEN SAOL FÍOR IONANN CHOMH MAITH LE ITINERARY PHRIBHLÉID A LEANÚINT AGUS POINTE SEASTA TAGARTHA SA DIDATTICOATUC CLÁIR. (Irish) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTET SYFTAR TILL ATT FRÄMJA UTBILDNINGS- OCH KULTURELL ÅTERANPASSNING AV MOTORIK EFTERSOM DET BLIR EN VANA AV LIV OCH ATT ANVÄNDA MOTORUPPLEVELSEN I DEN GLOBALA MOGNADSPROCESSEN DELLINDIVIDUO ERKÄNNER DESS PEDAGOGISKA VÄRDE I SINA MÅNGA ASPEKTER MORFOLOGICALFUNCTIONAL INTELLETTIVOCOGNITIVO AFFECTIVOMORAL SOCIAL. VIKTEN AV RÖRELSEN AV SPELET OCH AV GIOCOSPORT I PROCESSEN FÖR TILLVÄXT AV BARN GRUNDLÄGGANDE EFTERSOM DE ÄR BÅDE NATURLIGA BETEENDEN SEDAN DALLINFANZIA EN KORREKT VÄG FÖR UTBILDNING TILL RÖRELSEN FRÄMJAR EN LÄMPLIG FYSISK UTVECKLING OCH SÄKERSTÄLLER EN BÄTTRE OCH FULLSTÄNDIG STRUKTURERING AV BILDEN AV S. I GRUNDSKOLAN SPELET ÄR DEN VIKTIGASTE BEHÅLLAREN FÖR INLÄRNINGSPROCESSER OCH GENOM LEKFULL AKTIVITET BARNET EXPERIMENTERAR OCH FÖRESTÄLLAR ASPEKTERNA AV VERKLIGA LIVET OCKSÅ UTGÖR EN PRIVILEGIERAD RESPLAN ATT FÖLJA OCH EN FAST REFERENSPUNKT I PROGRAMMERINGEN DIDATTICOATUC. (Swedish)
Property / summary: PROJEKTET SYFTAR TILL ATT FRÄMJA UTBILDNINGS- OCH KULTURELL ÅTERANPASSNING AV MOTORIK EFTERSOM DET BLIR EN VANA AV LIV OCH ATT ANVÄNDA MOTORUPPLEVELSEN I DEN GLOBALA MOGNADSPROCESSEN DELLINDIVIDUO ERKÄNNER DESS PEDAGOGISKA VÄRDE I SINA MÅNGA ASPEKTER MORFOLOGICALFUNCTIONAL INTELLETTIVOCOGNITIVO AFFECTIVOMORAL SOCIAL. VIKTEN AV RÖRELSEN AV SPELET OCH AV GIOCOSPORT I PROCESSEN FÖR TILLVÄXT AV BARN GRUNDLÄGGANDE EFTERSOM DE ÄR BÅDE NATURLIGA BETEENDEN SEDAN DALLINFANZIA EN KORREKT VÄG FÖR UTBILDNING TILL RÖRELSEN FRÄMJAR EN LÄMPLIG FYSISK UTVECKLING OCH SÄKERSTÄLLER EN BÄTTRE OCH FULLSTÄNDIG STRUKTURERING AV BILDEN AV S. I GRUNDSKOLAN SPELET ÄR DEN VIKTIGASTE BEHÅLLAREN FÖR INLÄRNINGSPROCESSER OCH GENOM LEKFULL AKTIVITET BARNET EXPERIMENTERAR OCH FÖRESTÄLLAR ASPEKTERNA AV VERKLIGA LIVET OCKSÅ UTGÖR EN PRIVILEGIERAD RESPLAN ATT FÖLJA OCH EN FAST REFERENSPUNKT I PROGRAMMERINGEN DIDATTICOATUC. (Swedish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTET SYFTAR TILL ATT FRÄMJA UTBILDNINGS- OCH KULTURELL ÅTERANPASSNING AV MOTORIK EFTERSOM DET BLIR EN VANA AV LIV OCH ATT ANVÄNDA MOTORUPPLEVELSEN I DEN GLOBALA MOGNADSPROCESSEN DELLINDIVIDUO ERKÄNNER DESS PEDAGOGISKA VÄRDE I SINA MÅNGA ASPEKTER MORFOLOGICALFUNCTIONAL INTELLETTIVOCOGNITIVO AFFECTIVOMORAL SOCIAL. VIKTEN AV RÖRELSEN AV SPELET OCH AV GIOCOSPORT I PROCESSEN FÖR TILLVÄXT AV BARN GRUNDLÄGGANDE EFTERSOM DE ÄR BÅDE NATURLIGA BETEENDEN SEDAN DALLINFANZIA EN KORREKT VÄG FÖR UTBILDNING TILL RÖRELSEN FRÄMJAR EN LÄMPLIG FYSISK UTVECKLING OCH SÄKERSTÄLLER EN BÄTTRE OCH FULLSTÄNDIG STRUKTURERING AV BILDEN AV S. I GRUNDSKOLAN SPELET ÄR DEN VIKTIGASTE BEHÅLLAREN FÖR INLÄRNINGSPROCESSER OCH GENOM LEKFULL AKTIVITET BARNET EXPERIMENTERAR OCH FÖRESTÄLLAR ASPEKTERNA AV VERKLIGA LIVET OCKSÅ UTGÖR EN PRIVILEGIERAD RESPLAN ATT FÖLJA OCH EN FAST REFERENSPUNKT I PROGRAMMERINGEN DIDATTICOATUC. (Swedish) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTI EESMÄRK ON EDENDADA MOTOORSE PRAKTIKA HARIDUSLIKKU JA KULTUURILIST EBAÜHTLUST, SEST SEE MUUTUB ELU HARJUMUSEKS, NING KASUTADA MOOTORIKOGEMUST ÜLEMAAILMSES KÜPSEMISPROTSESSIS DELLINDIVIDUO, TUNNUSTADES SELLE HARIDUSLIKKU VÄÄRTUST PALJUDES ASPEKTIDES MORFOLOGICALFUNCTIONAL INTELLETTICOGNITIVO AFFECTIVOMORAL SOTSIAALNE. MÄNGU JA GIOCOSPORTI LIIKUMISE TÄHTSUS LASTE KASVUPROTSESSIS ON FUNDAMENTAALNE, SEST NAD ON MÕLEMAD LOOMULIKUD KÄITUMISVIISID, KUNA DALLINFANZIA ÕIGE HARIDUSTEE LIIKUMISELE EDENDAB SOBIVAT FÜÜSILIST ARENGUT JA TAGAB S-I PILDI PAREMA JA TÄIELIKU STRUKTUREERIMISE ALGKOOLIS ON MÄNG ÕPPEPROTSESSIDE PEAMINE KONTEINER NING MÄNGULISE TEGEVUSE KAUDU LAPS EKSPERIMENTEERIB JA KUJUNDAB REAALSE ELU ASPEKTE KA PRIVILEGEERITUD TEEKONNAKS JA FIKSEERITUD LÄHTEPUNKTIKS PROGRAMMEERIMISES DIDATTICOATUC. (Estonian)
Property / summary: PROJEKTI EESMÄRK ON EDENDADA MOTOORSE PRAKTIKA HARIDUSLIKKU JA KULTUURILIST EBAÜHTLUST, SEST SEE MUUTUB ELU HARJUMUSEKS, NING KASUTADA MOOTORIKOGEMUST ÜLEMAAILMSES KÜPSEMISPROTSESSIS DELLINDIVIDUO, TUNNUSTADES SELLE HARIDUSLIKKU VÄÄRTUST PALJUDES ASPEKTIDES MORFOLOGICALFUNCTIONAL INTELLETTICOGNITIVO AFFECTIVOMORAL SOTSIAALNE. MÄNGU JA GIOCOSPORTI LIIKUMISE TÄHTSUS LASTE KASVUPROTSESSIS ON FUNDAMENTAALNE, SEST NAD ON MÕLEMAD LOOMULIKUD KÄITUMISVIISID, KUNA DALLINFANZIA ÕIGE HARIDUSTEE LIIKUMISELE EDENDAB SOBIVAT FÜÜSILIST ARENGUT JA TAGAB S-I PILDI PAREMA JA TÄIELIKU STRUKTUREERIMISE ALGKOOLIS ON MÄNG ÕPPEPROTSESSIDE PEAMINE KONTEINER NING MÄNGULISE TEGEVUSE KAUDU LAPS EKSPERIMENTEERIB JA KUJUNDAB REAALSE ELU ASPEKTE KA PRIVILEGEERITUD TEEKONNAKS JA FIKSEERITUD LÄHTEPUNKTIKS PROGRAMMEERIMISES DIDATTICOATUC. (Estonian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTI EESMÄRK ON EDENDADA MOTOORSE PRAKTIKA HARIDUSLIKKU JA KULTUURILIST EBAÜHTLUST, SEST SEE MUUTUB ELU HARJUMUSEKS, NING KASUTADA MOOTORIKOGEMUST ÜLEMAAILMSES KÜPSEMISPROTSESSIS DELLINDIVIDUO, TUNNUSTADES SELLE HARIDUSLIKKU VÄÄRTUST PALJUDES ASPEKTIDES MORFOLOGICALFUNCTIONAL INTELLETTICOGNITIVO AFFECTIVOMORAL SOTSIAALNE. MÄNGU JA GIOCOSPORTI LIIKUMISE TÄHTSUS LASTE KASVUPROTSESSIS ON FUNDAMENTAALNE, SEST NAD ON MÕLEMAD LOOMULIKUD KÄITUMISVIISID, KUNA DALLINFANZIA ÕIGE HARIDUSTEE LIIKUMISELE EDENDAB SOBIVAT FÜÜSILIST ARENGUT JA TAGAB S-I PILDI PAREMA JA TÄIELIKU STRUKTUREERIMISE ALGKOOLIS ON MÄNG ÕPPEPROTSESSIDE PEAMINE KONTEINER NING MÄNGULISE TEGEVUSE KAUDU LAPS EKSPERIMENTEERIB JA KUJUNDAB REAALSE ELU ASPEKTE KA PRIVILEGEERITUD TEEKONNAKS JA FIKSEERITUD LÄHTEPUNKTIKS PROGRAMMEERIMISES DIDATTICOATUC. (Estonian) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0

Latest revision as of 19:20, 8 April 2023

Project Q618853 in Italy
Language Label Description Also known as
English
RUN IN CHEERFULNESS
Project Q618853 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    9,509.24 Euro
    0 references
    budget
    15,732.0 Euro
    0 references
    co-financing rate
    60.45 percent
    0 references
    start time
    21 February 2019
    0 references
    end time
    20 June 2019
    0 references
    expected end time
    29 August 2019
    0 references
    beneficiary name (string)
    I.C."GIUSEPPE RUSSO"
    0 references
    beneficiary
    Q248523
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    37°43'36.70"N, 15°11'15.68"E
    0 references
    summary
    IL PROGETTO VUOLE PROMUOVERE UNAZIONE EDUCATIVA E CULTURALE DELLA PRATICA MOTORIA PERCH DIVENTI ABITUDINE DI VITA E PER UTILIZZARE LESPERIENZA MOTORIA NEL PROCESSO DI MATURAZIONE GLOBALE DELLINDIVIDUO RICONOSCENDONE IL VALORE EDUCATIVO NEI SUOI MOLTEPLICI ASPETTI MORFOLOGICOFUNZIONALE INTELLETTIVOCOGNITIVO AFFETTIVOMORALE SOCIALE . LIMPORTANZA DEL MOVIMENTO DEL GIOCO E DEL GIOCOSPORT NEL PROCESSO DI CRESCITA DEI BAMBINI FONDAMENTALE PERCH SONO ENTRAMBI COMPORTAMENTI NATURALI SIN DALLINFANZIA UN CORRETTO PERCORSO DI EDUCAZIONE AL MOVIMENTO FAVORISCE UN IDONEO SVILUPPO FISICO E ASSICURA UNA MIGLIORE E COMPLETA STRUTTURAZIONE DELLIMMAGINE DI S. NELLA SCUOLA PRIMARIA IL GIOCO IL CONTENITORE PRINCIPALE DEI PROCESSI DI APPRENDIMENTO E ATTRAVERSO LATTIVIT LUDICA IL BAMBINO SPERIMENTA E CONCEPISCE GLI ASPETTI DELLA VITA REALE INOLTRE COSTITUISCE UN ITINERARIO PRIVILEGIATO DA SEGUIRE E UN PUNTO DI RIFERIMENTO FISSO NELLA PROGRAMMAZIONE DIDATTICOEDUCATIVA. (Italian)
    0 references
    THE PROJECT AIMS TO PROMOTE EDUCATIONAL AND CULTURAL UNCTION OF MOTOR PRACTICE BECAUSE IT BECOMES A HABIT OF LIFE AND TO USE THE MOTOR EXPERIENCE IN THE GLOBAL MATURATION PROCESS DELLINDIVIDUO RECOGNISING ITS EDUCATIONAL VALUE IN ITS MANY ASPECTS MORFOLOGICALFUNCTIONAL INTELLETTIVOCOGNITIVO AFFECTIVOMORAL SOCIAL. THE IMPORTANCE OF THE MOVEMENT OF THE GAME AND OF THE GIOCOSPORT IN THE PROCESS OF GROWTH OF CHILDREN FUNDAMENTAL BECAUSE THEY ARE BOTH NATURAL BEHAVIORS SINCE DALLINFANZIA A CORRECT PATH OF EDUCATION TO THE MOVEMENT PROMOTES A SUITABLE PHYSICAL DEVELOPMENT AND ENSURES A BETTER AND COMPLETE STRUCTURING OF THE IMAGE OF S. IN PRIMARY SCHOOL THE GAME IS THE MAIN CONTAINER OF LEARNING PROCESSES AND THROUGH PLAYFUL ACTIVITY THE CHILD EXPERIMENTS AND CONCEIVES THE ASPECTS OF REAL LIFE ALSO CONSTITUTES A PRIVILEGED ITINERARY TO FOLLOW AND A FIXED POINT OF REFERENCE IN THE PROGRAMMING DIDATTICOATUC. (English)
    point in time
    13 November 2020
    0 references
    LE PROJET VISE À PROMOUVOIR UNE ACTION ÉDUCATIVE ET CULTURELLE DE LA PRATIQUE MOTRICE AFIN QU’ELLE DEVIENNE UNE HABITUDE DE LA VIE ET D’UTILISER L’EXPÉRIENCE MOTRICE DANS LE PROCESSUS DE MATURATION GLOBALE DE L’INDIVIDU EN RECONNAISSANT SA VALEUR ÉDUCATIVE DANS SES NOMBREUX ASPECTS MORFOLOGICOFUNZIONALE INTELLETTIVOCOGNITIVO AFETTIVOMORAL SOCIAL. L’IMPORTANCE DU MOUVEMENT DU JEU ET DE GIOCOSPORT DANS LE PROCESSUS DE CROISSANCE DES ENFANTS FONDAMENTAUX PARCE QU’ILS SONT À LA FOIS DES COMPORTEMENTS NATURELS DEPUIS L’ENFANCE UN BON CHEMIN D’ÉDUCATION AU MOUVEMENT FAVORISE UN BON DÉVELOPPEMENT PHYSIQUE ET ASSURE UNE MEILLEURE ET COMPLÈTE STRUCTURATION DE L’IMAGE DE SAINT DANS L’ÉCOLE PRIMAIRE LE JEU LE PRINCIPAL CONTENEUR DE PROCESSUS D’APPRENTISSAGE ET À TRAVERS L’ACTIVITÉ LUDIQUE LES EXPÉRIENCES DE L’ENFANT ET CONÇOIT LES ASPECTS DE LA VIE RÉELLE CONSTITUE ÉGALEMENT UN ITINÉRAIRE PRIVILÉGIÉ À SUIVRE ET UN POINT DE RÉFÉRENCE FIXE DANS LA PROGRAMMATION DIDACTICOEDUCATIVE. (French)
    point in time
    9 December 2021
    0 references
    DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, EINE ERZIEHERISCHE UND KULTURELLE AKTION DER MOTORISCHEN PRAXIS ZU FÖRDERN, DAMIT SIE ZUR LEBENSGEWOHNHEIT WIRD UND DIE MOTORISCHE ERFAHRUNG IM PROZESS DER GLOBALEN REIFUNG DES INDIVIDUUMS NUTZT, UM SEINEN PÄDAGOGISCHEN WERT IN SEINEN VIELEN ASPEKTEN ANZUERKENNEN MORFOLOGICOFUNZIONALE INTELLETTIVOCOGNITIVO AFETTIVOMORAL SOCIAL. DIE BEDEUTUNG DER BEWEGUNG DES SPIELS UND DES GIOCOSPORT IM PROZESS DER WACHSENDEN KINDER GRUNDLEGEND, WEIL SIE SOWOHL NATÜRLICHE VERHALTENSWEISEN SEIT DER KINDHEIT EIN RICHTIGER WEG DER ERZIEHUNG ZUR BEWEGUNG SIND BEGÜNSTIGT EINE RICHTIGE KÖRPERLICHE ENTWICKLUNG UND SORGT FÜR EINE BESSERE UND VOLLSTÄNDIGE STRUKTURIERUNG DES BILDES VON ST. IN DER GRUNDSCHULE DAS SPIEL DER HAUPTBEHÄLTER DER LERNPROZESSE UND DURCH SPIELERISCHE AKTIVITÄT DAS KIND ERFAHRUNGEN UND DIE ASPEKTE DES REALEN LEBENS IST AUCH EINE PRIVILEGIERTE ROUTE ZU FOLGEN UND EINEN FESTEN BEZUGSPUNKT IN DER DIDACTICOEDUCATIVE PROGRAMMIERUNG. (German)
    point in time
    19 December 2021
    0 references
    HET PROJECT IS GERICHT OP HET BEVORDEREN VAN EEN EDUCATIEVE EN CULTURELE ACTIE VAN DE MOTORIEK, ZODAT HET EEN GEWOONTE VAN HET LEVEN WORDT EN OM DE MOTORISCHE ERVARING TE GEBRUIKEN IN HET PROCES VAN WERELDWIJDE RIJPING VAN HET INDIVIDU DAT ZIJN EDUCATIEVE WAARDE IN ZIJN VELE ASPECTEN ERKENT MORFOLOGICOFUNZIONALE INTELLETTIVOVO AFETTIVOMORAL SOCIAAL. HET BELANG VAN DE BEWEGING VAN HET SPEL EN VAN GIOCOSPORT IN HET PROCES VAN HET KWEKEN VAN KINDEREN FUNDAMENTEEL OMDAT ZE ZOWEL NATUURLIJK GEDRAG SINDS DE KINDERTIJD EEN CORRECT PAD VAN ONDERWIJS NAAR DE BEWEGING BEVORDERT EEN GOEDE FYSIEKE ONTWIKKELING EN ZORGT VOOR EEN BETERE EN VOLLEDIGE STRUCTURERING VAN HET BEELD VAN ST. OP DE BASISSCHOOL HET SPEL DE BELANGRIJKSTE CONTAINER VAN LEERPROCESSEN EN DOOR SPEELSE ACTIVITEIT HET KIND ERVAART EN VERBEELDT DE ASPECTEN VAN HET ECHTE LEVEN IS OOK EEN BEVOORRECHTE ROUTE TE VOLGEN EN EEN VAST REFERENTIEPUNT IN DE DIDACTICOEDUCATIVE PROGRAMMERING. (Dutch)
    point in time
    11 January 2022
    0 references
    EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO PROMOVER UNA ACCIÓN EDUCATIVA Y CULTURAL DE LA PRÁCTICA MOTRIZ PARA QUE SE CONVIERTA EN UN HÁBITO DE VIDA Y UTILIZAR LA EXPERIENCIA MOTORA EN EL PROCESO DE MADURACIÓN GLOBAL DEL INDIVIDUO RECONOCIENDO SU VALOR EDUCATIVO EN SUS MÚLTIPLES ASPECTOS MORFOLOGICOFUNZIONALE INTELLETTIVOCOGNITIVO AFETTIVOMORAL SOCIAL. LA IMPORTANCIA DEL MOVIMIENTO DEL JUEGO Y DE GIOCOSPORT EN EL PROCESO DE CRECIMIENTO DE LOS NIÑOS FUNDAMENTALES PORQUE AMBOS SON COMPORTAMIENTOS NATURALES DESDE LA INFANCIA UN CAMINO CORRECTO DE EDUCACIÓN AL MOVIMIENTO FAVORECE UN DESARROLLO FÍSICO ADECUADO Y ASEGURA UNA MEJOR Y COMPLETA ESTRUCTURACIÓN DE LA IMAGEN DE ST. EN LA ESCUELA PRIMARIA EL JUEGO EL PRINCIPAL CONTENEDOR DE PROCESOS DE APRENDIZAJE Y A TRAVÉS DE LA ACTIVIDAD LÚDICA EL NIÑO EXPERIMENTA Y CONCIBE LOS ASPECTOS DE LA VIDA REAL TAMBIÉN CONSTITUYE UN ITINERARIO PRIVILEGIADO A SEGUIR Y UN PUNTO DE REFERENCIA FIJO EN LA PROGRAMACIÓN DIDACTICOEDUCATIVE. (Spanish)
    point in time
    29 January 2022
    0 references
    PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT FREMME UDDANNELSESMÆSSIG OG KULTUREL UDFOLDELSE AF MOTORISK PRAKSIS, FORDI DET BLIVER EN VANE I LIVET OG AT BRUGE DEN MOTORISKE OPLEVELSE I DEN GLOBALE MODNINGSPROCES DELLINDIVIDUO ANERKENDER DENS UDDANNELSESMÆSSIGE VÆRDI I SINE MANGE ASPEKTER MORFOLOGICALFUNCTIONAL INTELLETTIVOCOGNITIVO AFFECTIVOMORAL SOCIAL. BETYDNINGEN AF BEVÆGELSEN AF SPILLET OG AF GIOCOSPORT I PROCESSEN MED VÆKST AF BØRN GRUNDLÆGGENDE, FORDI DE BEGGE ER NATURLIGE ADFÆRD, DA DALLINFANZIA EN KORREKT VEJ TIL UDDANNELSE TIL BEVÆGELSEN FREMMER EN PASSENDE FYSISK UDVIKLING OG SIKRER EN BEDRE OG FULDSTÆNDIG STRUKTURERING AF BILLEDET AF S. I GRUNDSKOLEN SPILLET ER DEN VIGTIGSTE BEHOLDER AF LÆRINGSPROCESSER OG GENNEM LEGENDE AKTIVITET BØRNENE EKSPERIMENTER OG OPFATTER ASPEKTERNE AF DET VIRKELIGE LIV OGSÅ UDGØR EN PRIVILEGERET REJSEPLAN AT FØLGE OG ET FAST REFERENCEPUNKT I PROGRAMMERINGEN DIDATTICOATUC. (Danish)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉΣ ΕΞΆΛΕΙΨΗΣ ΤΗΣ ΜΗΧΑΝΟΚΊΝΗΤΗΣ ΠΡΑΚΤΙΚΉΣ ΕΠΕΙΔΉ ΓΊΝΕΤΑΙ ΣΥΝΉΘΕΙΑ ΖΩΉΣ ΚΑΙ Η ΧΡΉΣΗ ΤΗΣ ΚΙΝΗΤΙΚΉΣ ΕΜΠΕΙΡΊΑΣ ΣΤΗΝ ΠΑΓΚΌΣΜΙΑ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΩΡΊΜΑΝΣΗΣ DELLINDIVIDUO ΑΝΑΓΝΩΡΊΖΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΤΟΥ ΑΞΊΑ ΣΤΙΣ ΠΟΛΛΈΣ ΠΤΥΧΈΣ ΤΗΣ MORFOLOGICALFUNCTIONAL INTELLETTIVO AFFECTIVO AFFECTIVOMORAL SOCIAL. Η ΣΗΜΑΣΊΑ ΤΗΣ ΚΊΝΗΣΗΣ ΤΟΥ ΠΑΙΧΝΙΔΙΟΎ ΚΑΙ ΤΟΥ GIOCOSPORT ΣΤΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ ΘΕΜΕΛΙΏΔΟΥΣ ΣΗΜΑΣΊΑΣ ΓΙΑΤΊ ΚΑΙ ΟΙ ΔΎΟ ΕΊΝΑΙ ΦΥΣΙΚΈΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΈΣ ΑΦΟΎ Η DALLINFANZIA ΜΙΑ ΣΩΣΤΉ ΠΟΡΕΊΑ ΤΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΠΡΟΣ ΤΟ ΚΊΝΗΜΑ ΠΡΟΩΘΕΊ ΤΗΝ ΚΑΤΆΛΛΗΛΗ ΦΥΣΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΚΑΙ ΕΞΑΣΦΑΛΊΖΕΙ ΜΙΑ ΚΑΛΎΤΕΡΗ ΚΑΙ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΗ ΔΙΆΡΘΡΩΣΗ ΤΗΣ ΕΙΚΌΝΑΣ ΤΟΥ S. ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΌ ΣΧΟΛΕΊΟ ΤΟ ΠΑΙΧΝΊΔΙ ΕΊΝΑΙ ΤΟ ΚΎΡΙΟ ΔΟΧΕΊΟ ΤΩΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΏΝ ΜΆΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΠΑΙΧΝΙΔΙΆΡΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΤΟ ΠΑΙΔΊ ΠΕΙΡΑΜΑΤΊΖΕΤΑΙ ΚΑΙ ΑΝΤΙΛΑΜΒΆΝΕΤΑΙ ΤΙΣ ΠΤΥΧΈΣ ΤΗΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΉΣ ΖΩΉΣ ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΕΠΊΣΗΣ ΈΝΑ ΠΡΟΝΟΜΙΑΚΌ ΔΡΟΜΟΛΌΓΙΟ ΚΑΙ ΈΝΑ ΣΤΑΘΕΡΌ ΣΗΜΕΊΟ ΑΝΑΦΟΡΆΣ ΣΤΟΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΌ DIDATTICOATUC. (Greek)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    PROJEKT IMA ZA CILJ PROMICANJE EDUKATIVNE I KULTURNE NEAKTIVNOSTI MOTORIČKE PRAKSE JER POSTAJE NAVIKA ŽIVOTA I KORIŠTENJE MOTORIČKOG ISKUSTVA U GLOBALNOM PROCESU SAZRIJEVANJA DELLINDIVIDUO PREPOZNAJUĆI SVOJU OBRAZOVNU VRIJEDNOST U SVOJIM BROJNIM ASPEKTIMA MORFOLOGICALFUNCTIONAL INTELLETTIVOCOGNITIVO AFFECTIVOMORAL DRUŠTVENO. VAŽNOST KRETANJA IGRE I GIOCOSPORT U PROCESU RASTA DJECE TEMELJNI JER SU OBA PRIRODNO PONAŠANJE JER DALLINFANZIA ISPRAVAN PUT OBRAZOVANJA U POKRETU PROMIČE PRIKLADAN FIZIČKI RAZVOJ I OSIGURAVA BOLJE I CJELOVITO STRUKTURIRANJE SLIKE S. U OSNOVNOJ ŠKOLI IGRA JE GLAVNI SPREMNIK PROCESA UČENJA I KROZ RAZIGRANE AKTIVNOSTI DIJETE EKSPERIMENTI I ZAMIŠLJA ASPEKTE STVARNOG ŽIVOTA TAKOĐER PREDSTAVLJA PRIVILEGIRANI PLAN PUTA KOJI TREBA SLIJEDITI I FIKSNU REFERENTNU TOČKU U PROGRAMIRANJU DIDATTICOATUC. (Croatian)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ PROMOVEZE UNCȚIA EDUCAȚIONALĂ ȘI CULTURALĂ A PRACTICII MOTORII, DEOARECE DEVINE UN OBICEI DE VIAȚĂ ȘI SĂ UTILIZEZE EXPERIENȚA MOTORIE ÎN PROCESUL GLOBAL DE MATURARE DELLINDIVIDUO RECUNOSCÂND VALOAREA SA EDUCAȚIONALĂ ÎN NUMEROASELE SALE ASPECTE MORFOLOGICALFUNCTIONAL INTELLETTIVOCOGNITIVO AFFECTIVOMORAL SOCIAL. IMPORTANȚA MIȘCĂRII JOCULUI ȘI A GIOCOSPORT ÎN PROCESUL DE CREȘTERE A COPIILOR FUNDAMENTALI, DEOARECE AMBELE SUNT COMPORTAMENTE NATURALE, DEOARECE DALLINFANZIA O CALE CORECTĂ DE EDUCAȚIE CĂTRE MIȘCARE PROMOVEAZĂ O DEZVOLTARE FIZICĂ ADECVATĂ ȘI ASIGURĂ O STRUCTURARE MAI BUNĂ ȘI COMPLETĂ A IMAGINII LUI S. ÎN ȘCOALA PRIMARĂ, JOCUL ESTE PRINCIPALUL RECIPIENT AL PROCESELOR DE ÎNVĂȚARE ȘI, PRIN ACTIVITATE JUCĂUȘĂ, EXPERIMENTELE COPILULUI ȘI CONCEP ASPECTELE VIEȚII REALE CONSTITUIE, DE ASEMENEA, UN ITINERAR PRIVILEGIAT DE URMAT ȘI UN PUNCT DE REFERINȚĂ FIX ÎN PROGRAMAREA DIDATTICOATUC. (Romanian)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    CIEĽOM PROJEKTU JE PODPOROVAŤ VÝCHOVNÚ A KULTÚRNU ORIENTÁCIU MOTORICKEJ PRAXE, PRETOŽE SA STÁVA ZVYKOM ŽIVOTA A VYUŽIŤ SKÚSENOSTI S MOTORMI V GLOBÁLNOM PROCESE DOZRIEVANIA DELLINDIVIDUO UZNÁVAJÚC JEHO VZDELÁVACIU HODNOTU V MNOHÝCH ASPEKTOCH MORFOLOGICALFUNCTIONAL INTELLETTIVOCOGNITIVO AFFECTIVOMORAL SPOLOČENSKY. VÝZNAM POHYBU HRY A GIOCOSPORT V PROCESE RASTU DETÍ ZÁSADNÝ, PRETOŽE SÚ OBAJA PRIRODZENÉ SPRÁVANIE, PRETOŽE DALLINFANZIA SPRÁVNA CESTA VZDELÁVANIA K HNUTIU PODPORUJE VHODNÝ FYZICKÝ VÝVOJ A ZABEZPEČUJE LEPŠIE A ÚPLNÉ ŠTRUKTÚROVANIE OBRAZU S. NA ZÁKLADNEJ ŠKOLE HRA JE HLAVNÝM SÚBOROM VZDELÁVACÍCH PROCESOV A PROSTREDNÍCTVOM HRAVEJ AKTIVITY DIEŤA EXPERIMENTY A KONCIPUJE ASPEKTY REÁLNEHO ŽIVOTA TIEŽ PREDSTAVUJE PRIVILEGOVANÝ ITINERÁR SLEDOVAŤ A PEVNÝ REFERENČNÝ BOD V PROGRAMOVANÍ DIDATTICOATUC. (Slovak)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIPPROMWOVI L-UNZJONI EDUKATTIVA U KULTURALI TAL-PRATTIKA MOTORJA MINĦABBA LI JSIR DRAWWA TAL-ĦAJJA U LI JUŻA L-ESPERJENZA TAL-MUTUR FIL-PROĊESS GLOBALI TA ‘MATURAZZJONI DELLINDIVIDUO JIRRIKONOXXI L-VALUR EDUKATTIV TIEGĦU F’ĦAFNA ASPETTI TIEGĦU F’ĦAFNA ASPETTI TIEGĦU MORFOLOGICALFUNCTIONALI SOĊJALI AFFECTIVOMORAL. L-IMPORTANZA TAL-MOVIMENT TAL-LOGĦBA U TAL-GIOCOSPORT FIL-PROĊESS TA ‘TKABBIR TAT-TFAL FUNDAMENTALI MINĦABBA LI HUMA KEMM IMGIEBA NATURALI PERESS DALLINFANZIA TRIQ KORRETTA TA’ EDUKAZZJONI GĦALL-MOVIMENT JIPPROMWOVI ŻVILUPP FIŻIKU XIERAQ U JIŻGURA STRUTTURAR AĦJAR U KOMPLET TA ‘L-IMMAĠNI TA’ S. FL-ISKOLA PRIMARJA L-LOGĦBA HIJA L-KONTENITUR PRINĊIPALI TA ‘PROĊESSI TA’ TAGĦLIM U PERMEZZ ATTIVITÀ PLAYFUL L-ESPERIMENTI TFAL U CONCEIVES L-ASPETTI TAL-ĦAJJA REALI JIKKOSTITWIXXI WKOLL ITINERARJU PRIVILEĠĠJAT LI JSEGWU U PUNT FISS TA ‘REFERENZA FIL-PROGRAMM DIDATTICOATUC. (Maltese)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    O PROJETO TEM COMO OBJETIVO PROMOVER A UNÇÃO EDUCACIONAL E CULTURAL DA PRÁTICA MOTORA PORQUE SE TORNA UM HÁBITO DE VIDA E UTILIZAR A EXPERIÊNCIA MOTORA NO PROCESSO DE MATURAÇÃO GLOBAL DELLINDIVIDUO RECONHECENDO SEU VALOR EDUCACIONAL EM SEUS MUITOS ASPETOS MORFOLOGICALFUNCIONAL INTELLETTIVOCOGNITIVO AFFECTIVOMORAL SOCIAL. A IMPORTÂNCIA DO MOVIMENTO DO JOGO E DO GIOCOSPORT NO PROCESSO DE CRESCIMENTO DAS CRIANÇAS FUNDAMENTAIS PORQUE AMBOS SÃO COMPORTAMENTOS NATURAIS DESDE DALLINFANZIA UM CAMINHO CORRETO DE EDUCAÇÃO PARA O MOVIMENTO PROMOVE UM DESENVOLVIMENTO FÍSICO ADEQUADO E GARANTE UMA ESTRUTURAÇÃO MELHOR E COMPLETA DA IMAGEM DE S. NA ESCOLA PRIMÁRIA O JOGO É O PRINCIPAL RECIPIENTE DE PROCESSOS DE APRENDIZAGEM E ATRAVÉS DA ATIVIDADE LÚDICA A CRIANÇA EXPERIMENTA E CONCEBE OS ASPETOS DA VIDA REAL TAMBÉM CONSTITUI UM ITINERÁRIO PRIVILEGIADO A SEGUIR E UM PONTO FIXO DE REFERÊNCIA NA PROGRAMAÇÃO DIDATTICOATUC. (Portuguese)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    HANKKEEN TAVOITTEENA ON EDISTÄÄ MOTORISEN KÄYTÄNNÖN KOULUTUKSELLISTA JA KULTTUURISTA TOIMINTAA, KOSKA SIITÄ TULEE ELÄMÄNTAPA, JA HYÖDYNTÄÄ MOOTTORIKOKEMUSTA GLOBAALISSA KYPSYMISPROSESSISSA DELLINDIVIDUO TUNNUSTAA SEN KOULUTUKSELLISEN ARVON MONIN TAVOIN MORFOLOGICALFUNCTIONAL INTELLETTIVOCOGNITIVO AFFECTIVOMORAL SOCIAL. PELIN LIIKKUMISEN JA GIOCOSPORTIN MERKITYS LASTEN KASVUN PROSESSISSA, KOSKA NE OVAT SEKÄ LUONNOLLISIA KÄYTTÄYTYMISTAPOJA, KOSKA DALLINFANZIA OIKEA KOULUTUSPOLKU LIIKETTÄ EDISTÄÄ SOPIVAA FYYSISTÄ KEHITYSTÄ JA VARMISTAA S.: N KUVAN PAREMMAN JA TÄYDELLISEN JÄSENTÄMISEN PERUSKOULUSSA PELI ON TÄRKEIN OPPIMISPROSESSIEN KONTTI JA LEIKKISEN TOIMINNAN AVULLA LAPSIKOKEITA JA HAHMOTTELEE TODELLISEN ELÄMÄN NÄKÖKOHTIA MYÖS ETUOIKEUTETTU REITTI JA KIINTEÄ VIITEKOHTA OHJELMOINNISSA DIDATTICOATUC. (Finnish)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    PROJEKT MA NA CELU PROMOWANIE EDUKACYJNEGO I KULTURALNEGO UNCTION PRAKTYKI MOTORYCZNEJ, PONIEWAŻ STAJE SIĘ ZWYCZAJEM ŻYCIA I WYKORZYSTANIA DOŚWIADCZENIA MOTORYZACYJNEGO W GLOBALNYM PROCESIE DOJRZEWANIA DELLINDIVIDUO UZNAJĄC JEGO WARTOŚĆ EDUKACYJNĄ W WIELU ASPEKTACH MORFOLOGICALFUNCTIONAL INTELLETTIVOCOGNITIVO AFFECTIOMORAL SOCIAL. ZNACZENIE RUCHU GRY I GIOCOSPORTU W PROCESIE ROZWOJU DZIECI FUNDAMENTALNYCH, PONIEWAŻ OBA SĄ NATURALNYMI ZACHOWANIAMI, PONIEWAŻ DALLINFANZIA JEST PRAWIDŁOWĄ ŚCIEŻKĄ EDUKACJI DO RUCHU PROMUJE ODPOWIEDNI ROZWÓJ FIZYCZNY I ZAPEWNIA LEPSZĄ I PEŁNĄ STRUKTURĘ WIZERUNKU S. W SZKOLE PODSTAWOWEJ GRA JEST GŁÓWNYM POJEMNIKIEM PROCESÓW UCZENIA SIĘ I POPRZEZ ZABAWNĄ AKTYWNOŚĆ DZIECKO EKSPERYMENTUJE I WYOBRAŻA ASPEKTY PRAWDZIWEGO ŻYCIA, STANOWI RÓWNIEŻ UPRZYWILEJOWANĄ TRASĘ DO NAŚLADOWANIA ORAZ STAŁY PUNKT ODNIESIENIA W PROGRAMOWANIU DIDATTICOATUC. (Polish)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    PROJEKT JE NAMENJEN SPODBUJANJU IZOBRAŽEVALNEGA IN KULTURNEGA ODVIJANJA MOTORIČNE PRAKSE, SAJ POSTANE NAVADA ŽIVLJENJA, IN UPORABI MOTORIČNE IZKUŠNJE V GLOBALNEM PROCESU ZORENJA DELLINDIVIDUO, KI PRIZNAVA SVOJO IZOBRAŽEVALNO VREDNOST V ŠTEVILNIH POGLEDIH MORFOLOGICALFUNKCTIONAL INTELLETTIVOCOGNITIVO AFFECTIVOMORAL SOCIALE. POMEN GIBANJA IGRE IN GIOCOSPORTA V PROCESU RASTI OTROK JE TEMELJNEGA POMENA, SAJ STA OBA NARAVNA VEDENJA, SAJ DALLINFANZIA PRAVILNA POT IZOBRAŽEVANJA DO GIBANJA SPODBUJA USTREZEN TELESNI RAZVOJ IN ZAGOTAVLJA BOLJŠE IN POPOLNO STRUKTURIRANJE PODOBE S. V OSNOVNI ŠOLI IGRA JE GLAVNA POSODA UČNIH PROCESOV IN Z IGRIVO AKTIVNOSTJO OTROK EKSPERIMENTIRA IN ZAMISLI VIDIKE RESNIČNEGA ŽIVLJENJA TUDI PRIVILEGIRAN NAČRT, KI MU SLEDI, IN FIKSNA REFERENČNA TOČKA V PROGRAMIRANJU DIDATTICOATUC. (Slovenian)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    CÍLEM PROJEKTU JE PODPOROVAT VZDĚLÁVACÍ A KULTURNÍ ODLOUČENÍ MOTORICKÉ PRAXE, PROTOŽE SE STÁVÁ ZVYKEM ŽIVOTA A VYUŽÍT MOTORICKÉ ZKUŠENOSTI V GLOBÁLNÍM PROCESU ZRÁNÍ DELLINDIVIDUO, KTERÝ UZNÁVÁ JEHO VÝCHOVNOU HODNOTU V MNOHA ASPEKTECH MORFOLOGICALFUNCTIONAL INTELLETTIVOCOGNITIVO AFFECTIVOMORAL SOCIAL. VÝZNAM POHYBU HRY A GIOCOSPORTU V PROCESU RŮSTU DĚTÍ ZÁSADNÍHO, PROTOŽE JSOU OBA PŘIROZENÉ CHOVÁNÍ, PROTOŽE DALLINFANZIA SPRÁVNÁ CESTA VZDĚLÁVÁNÍ K HNUTÍ PODPORUJE VHODNÝ FYZICKÝ VÝVOJ A ZAJIŠŤUJE LEPŠÍ A KOMPLETNÍ STRUKTUROVÁNÍ OBRAZU S. V ZÁKLADNÍ ŠKOLE HRA JE HLAVNÍM SOUBOREM VÝUKOVÝCH PROCESŮ A PROSTŘEDNICTVÍM HRAVÉ AKTIVITY DÍTĚ EXPERIMENTUJE A OTĚHOTNÍ ASPEKTY REÁLNÉHO ŽIVOTA TAKÉ PŘEDSTAVUJE PRIVILEGOVANÝ ITINERÁŘ NÁSLEDOVAT A PEVNÝ REFERENČNÍ BOD V PROGRAMOVÁNÍ DIDATTICOATUC. (Czech)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    PROJEKTO TIKSLAS – SKATINTI EDUKACINĘ IR KULTŪRINĘ MOTORINĖS PRAKTIKOS SUKIBIMĄ, NES JI TAMPA GYVENIMO ĮPROČIU, IR PASINAUDOTI MOTORINE PATIRTIMI GLOBALIAME BRANDINIMO PROCESE DELLINDIVIDUO PRIPAŽĮSTA SAVO MOKOMĄJĄ VERTĘ DAUGELIU ASPEKTŲ MORFOLOGICALFUNCTIONAL INTELLETTIVOCOGNITIVO AFFECTIVOMORAL SOCIAL. ŽAIDIMO IR GIOCOSPORT JUDĖJIMO SVARBA VAIKŲ AUGIMO PROCESE YRA ESMINIS, NES JIE ABU YRA NATŪRALUS ELGESYS, NES „DALLINFANZIA“ TEISINGAS ŠVIETIMO KELIAS Į JUDĖJIMĄ SKATINA TINKAMĄ FIZINĮ VYSTYMĄSI IR UŽTIKRINA GERESNĮ IR VISIŠKĄ S. ĮVAIZDŽIO STRUKTŪRIZAVIMĄ PRADINĖJE MOKYKLOJE, YRA PAGRINDINIS MOKYMOSI PROCESŲ KONTEINERIS, O ŽAISMINGA VEIKLA VAIKO EKSPERIMENTUOSE IR SUVOKIA REALAUS GYVENIMO ASPEKTUS TAIP PAT YRA PRIVILEGIJUOTAS MARŠRUTAS IR FIKSUOTAS ATSKAITOS TAŠKAS PROGRAMUOJANT DIDATTICOATUC. (Lithuanian)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    PROJEKTA MĒRĶIS IR VEICINĀT MOTORPRAKSI IZGLĪTĪBAS UN KULTŪRAS JOMĀ, JO TĀ KĻŪST PAR DZĪVES PARADUMU, UN IZMANTOT MOTORISKO PIEREDZI GLOBĀLAJĀ NOGATAVINĀŠANAS PROCESĀ DELLINDIVIDUO, ATZĪSTOT TĀ IZGLĪTOJOŠO VĒRTĪBU DAUDZOS ASPEKTOS MORFOLOGICALFUNCTIONAL INTELLETTIVOCOGNITIVO AFFECTIVOMORAL SOCIAL. SPĒLES UN GIOCOSPORT KUSTĪBAS NOZĪME BĒRNU AUGŠANAS PROCESĀ IR BŪTISKA, JO TIE ABI IR DABISKA UZVEDĪBA, JO DALLINFANZIA PAREIZAIS IZGLĪTĪBAS CEĻŠ UZ KUSTĪBU VEICINA PIEMĒROTU FIZISKO ATTĪSTĪBU UN NODROŠINA LABĀKU UN PILNĪGU S. ATTĒLA STRUKTURĒŠANU PAMATSKOLĀ, SPĒLE IR GALVENAIS MĀCĪBU PROCESU KONTEINERS, UN AR ROTAĻĪGU AKTIVITĀTI BĒRNS EKSPERIMENTĒ UN IEDOMĀJAS REĀLĀS DZĪVES ASPEKTUS ARĪ IR PRIVILIĢĒTS MARŠRUTS, KAS JĀIEVĒRO, UN FIKSĒTS ATSKAITES PUNKTS PROGRAMMĒŠANĀ DIDATTICOATUC. (Latvian)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА НАСЪРЧИ ОБРАЗОВАТЕЛНОТО И КУЛТУРНОТО МНОГООБРАЗИЕ НА ДВИГАТЕЛНАТА ПРАКТИКА, ЗАЩОТО СЕ ПРЕВРЪЩА В НАВИК НА ЖИВОТА И ДА ИЗПОЛЗВА ДВИГАТЕЛНИЯ ОПИТ В ГЛОБАЛНИЯ ПРОЦЕС НА ЗРЕЕНЕ DELLINDIVIDUO, ПРИЗНАВАЙКИ ОБРАЗОВАТЕЛНАТА МУ СТОЙНОСТ В МНОГОТО СИ АСПЕКТИ MORFOLOGICALFUNCTIONAL INTELLETTIVOCOGNITIVO AFFECTIVOMORAL SOCIAL. ЗНАЧЕНИЕТО НА ДВИЖЕНИЕТО НА ИГРАТА И НА GIOCOSPORT В ПРОЦЕСА НА РАСТЕЖ НА ДЕЦАТА ФУНДАМЕНТАЛНО, ТЪЙ КАТО И ДВЕТЕ СА ЕСТЕСТВЕНИ ПОВЕДЕНИЯ, ТЪЙ КАТО DALLINFANZIA ПРАВИЛЕН ПЪТ НА ОБРАЗОВАНИЕ КЪМ ДВИЖЕНИЕТО НАСЪРЧАВА ПОДХОДЯЩО ФИЗИЧЕСКО РАЗВИТИЕ И ОСИГУРЯВА ПО-ДОБРО И ЦЯЛОСТНО СТРУКТУРИРАНЕ НА ОБРАЗА НА S. В НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ, ИГРАТА Е ОСНОВНИЯТ КОНТЕЙНЕР НА УЧЕБНИТЕ ПРОЦЕСИ И ЧРЕЗ ИГРИВА ДЕЙНОСТ, КОЯТО ДЕТЕТО ЕКСПЕРИМЕНТИРА И ЗАЧЕВА АСПЕКТИТЕ НА РЕАЛНИЯ ЖИВОТ, СЪЩО ПРЕДСТАВЛЯВА ПРИВИЛЕГИРОВАН МАРШРУТ ЗА СЛЕДВАНЕ И ФИКСИРАНА ОТПРАВНА ТОЧКА В ПРОГРАМИРАНЕТО DIDATTICOATUC. (Bulgarian)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    A PROJEKT CÉLJA, HOGY ELŐSEGÍTSE A MOTOROS GYAKORLAT OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS ZAVARÁT, MIVEL AZ ÉLETSZOKÁSSÁ VÁLIK, ÉS A MOTOROS ÉLMÉNYT A GLOBÁLIS ÉRLELÉSI FOLYAMATBAN HASZNÁLJA FEL DELLINDIVIDUO, ELISMERVE OKTATÁSI ÉRTÉKÉT SZÁMOS SZEMPONTBÓL MORFOLOGICALFUNCTIONAL INTELLETTIVOCOGNITITIVO AFFECTIVOMORAL TÁRSADALMI. A JÁTÉK ÉS A GIOCOSPORT FONTOSSÁGA A GYERMEKEK NÖVEKEDÉSÉNEK FOLYAMATÁBAN ALAPVETŐ FONTOSSÁGÚ, MIVEL MINDKETTŐ TERMÉSZETES VISELKEDÉS, MIVEL DALLINFANZIA A MOZGALOMHOZ VEZETŐ HELYES OKTATÁSI ÚTVONAL ELŐSEGÍTI A MEGFELELŐ FIZIKAI FEJLŐDÉST, ÉS BIZTOSÍTJA AZ S. KÉPÉNEK JOBB ÉS TELJES STRUKTURÁLÁSÁT AZ ÁLTALÁNOS ISKOLÁBAN, A JÁTÉK A TANULÁSI FOLYAMATOK FŐ TÁROLÓJA, ÉS JÁTÉKOS TEVÉKENYSÉGEN KERESZTÜL A GYERMEK KÍSÉRLETEK ÉS A VALÓS ÉLET SZEMPONTJAINAK MEGTERVEZÉSE SZINTÉN KIVÁLTSÁGOS ÚTVONAL A DIDATTICOATUC PROGRAMOZÁSÁBAN. (Hungarian)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL A CHUR CHUN CINN UNCTION OIDEACHAIS AGUS CULTÚRTHA CLEACHTAS MÓTAIR TOISC GO MBEIDH SÉ INA NÓS DEN SAOL AGUS A BHAINT AS AN TAITHÍ MÓTAIR SA PHRÓISEAS AIBITHE DOMHANDA DELLINDIVIDUO AITHINT A LUACH OIDEACHAIS INA GNÉITHE GO LEOR MORFOLOGICALFUNCTIONAL INTELLETTIVOCOGNITIVO SÓISIALTA. AN TÁBHACHT A BHAINEANN LE GLUAISEACHT AN CHLUICHE AGUS AN GIOCOSPORT SA PHRÓISEAS FÁIS LEANAÍ BUNÚSACHA TOISC GO BHFUIL SIAD ARAON IOMPAR NÁDÚRTHA Ó DALLINFANZIA COSÁN CEART OIDEACHAIS CHUN AN GHLUAISEACHT CHUN CINN FORBAIRT FHISICEACH OIRIÚNACH AGUS CINNTÍONN STRUCHTÚRÚ NÍOS FEARR AGUS IOMLÁN AR AN ÍOMHÁ DE S. SA BHUNSCOIL IS É AN CLUICHE AN COIMEÁDÁN IS MÓ DE PHRÓISIS FOGHLAMA AGUS TRÍ GHNÍOMHAÍOCHT PLAYFUL NA TURGNAIMH LEANBH AGUS CONCEIVES NA GNÉITHE DEN SAOL FÍOR IONANN CHOMH MAITH LE ITINERARY PHRIBHLÉID A LEANÚINT AGUS POINTE SEASTA TAGARTHA SA DIDATTICOATUC CLÁIR. (Irish)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    PROJEKTET SYFTAR TILL ATT FRÄMJA UTBILDNINGS- OCH KULTURELL ÅTERANPASSNING AV MOTORIK EFTERSOM DET BLIR EN VANA AV LIV OCH ATT ANVÄNDA MOTORUPPLEVELSEN I DEN GLOBALA MOGNADSPROCESSEN DELLINDIVIDUO ERKÄNNER DESS PEDAGOGISKA VÄRDE I SINA MÅNGA ASPEKTER MORFOLOGICALFUNCTIONAL INTELLETTIVOCOGNITIVO AFFECTIVOMORAL SOCIAL. VIKTEN AV RÖRELSEN AV SPELET OCH AV GIOCOSPORT I PROCESSEN FÖR TILLVÄXT AV BARN GRUNDLÄGGANDE EFTERSOM DE ÄR BÅDE NATURLIGA BETEENDEN SEDAN DALLINFANZIA EN KORREKT VÄG FÖR UTBILDNING TILL RÖRELSEN FRÄMJAR EN LÄMPLIG FYSISK UTVECKLING OCH SÄKERSTÄLLER EN BÄTTRE OCH FULLSTÄNDIG STRUKTURERING AV BILDEN AV S. I GRUNDSKOLAN SPELET ÄR DEN VIKTIGASTE BEHÅLLAREN FÖR INLÄRNINGSPROCESSER OCH GENOM LEKFULL AKTIVITET BARNET EXPERIMENTERAR OCH FÖRESTÄLLAR ASPEKTERNA AV VERKLIGA LIVET OCKSÅ UTGÖR EN PRIVILEGIERAD RESPLAN ATT FÖLJA OCH EN FAST REFERENSPUNKT I PROGRAMMERINGEN DIDATTICOATUC. (Swedish)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    PROJEKTI EESMÄRK ON EDENDADA MOTOORSE PRAKTIKA HARIDUSLIKKU JA KULTUURILIST EBAÜHTLUST, SEST SEE MUUTUB ELU HARJUMUSEKS, NING KASUTADA MOOTORIKOGEMUST ÜLEMAAILMSES KÜPSEMISPROTSESSIS DELLINDIVIDUO, TUNNUSTADES SELLE HARIDUSLIKKU VÄÄRTUST PALJUDES ASPEKTIDES MORFOLOGICALFUNCTIONAL INTELLETTICOGNITIVO AFFECTIVOMORAL SOTSIAALNE. MÄNGU JA GIOCOSPORTI LIIKUMISE TÄHTSUS LASTE KASVUPROTSESSIS ON FUNDAMENTAALNE, SEST NAD ON MÕLEMAD LOOMULIKUD KÄITUMISVIISID, KUNA DALLINFANZIA ÕIGE HARIDUSTEE LIIKUMISELE EDENDAB SOBIVAT FÜÜSILIST ARENGUT JA TAGAB S-I PILDI PAREMA JA TÄIELIKU STRUKTUREERIMISE ALGKOOLIS ON MÄNG ÕPPEPROTSESSIDE PEAMINE KONTEINER NING MÄNGULISE TEGEVUSE KAUDU LAPS EKSPERIMENTEERIB JA KUJUNDAB REAALSE ELU ASPEKTE KA PRIVILEGEERITUD TEEKONNAKS JA FIKSEERITUD LÄHTEPUNKTIKS PROGRAMMEERIMISES DIDATTICOATUC. (Estonian)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    location (string)
    GIARRE
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    B87I18073420007
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q618853&oldid=34157131"